一 活动背景
字成句，句成语。在现如今手机，键盘打字盛行，越来越多的人正逐渐忘却了一些汉字的读写，甚至是当代大学生。然而，汉字之美非一字一句可表达的，中国人对汉字的感情也同样是无可厚非的。
二 活动主题
汉字之美 美如初恋
三 活动目的
丰富大学生的课余生活，引领大学生感受汉字的魅力与趣味，传承中华民族优秀文化艺术。
四 活动举办
主办方 XX师范学院校团委 XX师范学院学生社团联合会
承办方 XX师范学院文学院学生会 紫荷红叶文学社
五 活动时间
初赛：时间待定
决赛：时间待定
六 活动对象
XX师范学院三孝口校区全体在校生
七 活动地点
待定
八 活动形式
活动分为两轮：初赛和决赛，决赛迟候一周。其中初赛考核形式为书面答题，考卷上将给出十道看拼音写字题和十道给字注音题以及十道找出错别字题，每题一分共三十分，时间为二十分钟(绝不可用手机，违者直接淘汰)，然后由场务统计出分数，取前二十名(人数可再定)，此为初赛。
决赛考核
第一轮每次上两组选手，在ppt上给出有多音字(常读错字)的成语，每组ppt含有十道成语，选手抽签，交换答题，答对加一分，答错扣一分，分多者胜出。如此循环，最终决胜出前十名参加决赛。
第二轮两项内容即“左邻右舍”和“以字造句”。
“左邻右舍”PPT形式共五题，前十名抽签分成5组，1——5组依次选题进行，取前三组。前三组选手再一起比赛，同样是给出偏旁看谁的字数多，取出前三名，后三名为三等奖。
“以字造句“即给出参赛选手(前三名)单音字。在规定时间内，看哪组选手想出的诗句最多，即为胜出者，若参赛选手答得题目一致，则进入PPT(决赛第一轮成语PPT)抢答环节，每张PPT三道题，两两PK抢答，对多者胜。
九 奖项设置
一等奖 1 名
二等奖 2 名
三等奖 3 名
十 参赛形式
个人赛与团队赛
十一 活动宣传
1.海报宣传;教学楼，寝室楼张贴海报;
2.摆台：活动报名期间中午和下午于篮球场处摆展台
3.进班宣传:活动负责人于晚自*期间进班宣传(主要16级新生)
十二 人员安排：宣传部负责画海报和进班宣传(其他部门协助进班宣传);办公室负责出题和制作参赛报名表;外联部负责前期拉赞助和参赛礼仪接待;活管部负责策划和参赛现场维持秩序以及统计分数
十三 联系人员：XX(社长)
一． 活动前言
作为21世纪信息时代的我们，手机成了我们生活中必不可少的一部分，我们每天都在用手机和电脑作为通信交流工具，甚至有很多汉字都提笔就忘。作为软件学院的学生，我们经常在实验室敲代码，对很多汉字更是会读不会写，所以这个活动对我们来说非常重要。我们要让“汉字热”浪潮在学校成为气候，在学校掀起一场汉字风暴。
二． 活动目的
1、真正培养学生文化素养，传承历史文化。
2、 保护汉字文化，提高听写能力
3、推动优良的学风建设，营造良好的学*氛围。
三． 活动主题
寻找键盘里遗失的汉字
四． 活动对象
软件学院全体在校学生
五． 活动时间
11月15日晚7点—9点
六． 活动地点
软件学院14#104
七． 活动流程策划书
现场活动流程
1、 主持人开场白（介绍主办方等其他事宜）
2、 主持人介绍本次活动评委以及一位特邀同学（用标准普通话给选手出题目），主持人宣布学风建设月汉字英雄活动正式开始并宣布游戏规则，介绍参加本次活动的特邀嘉宾（学生会人员）。
3、 进入初赛比赛阶段。
比赛赛制：
1、设主持人两名，字典员两名；
2、赛前选好汉字，将汉字分两个层次，由易向难，备汉字库；
3、游戏规则为车轮战，每个组六人，一到六号，按照次序作答。现场也会有专业人员提示选手上场。
4、比赛开始，第一轮是比较简单的题目，选手按照编号出人，每组的1号先上，2至6号以此类推，1号败落，2号顶上，坚持到最后的为赢家。
5，每位答题者都将使用手绘板画板，每个汉字允许思考时间为20秒。
注意事项：
1、选手听到题目5秒内可以向评委提出解释该词含义的要求，解释完毕，开始答题并计时。
2、选手在手绘板上写上汉字后由裁判判定是否正确并决定其是否淘汰，现场不得有异议。
3、选手答题时间到会有专业人员提示，没有答出即淘汰，不得继续作答。
4、选手如有疑问可以立刻向工作人员提供帮助，保证按照一定的次序上台答题。
八． 比赛奖品
一等奖（1名）：获奖证书+奖品+10分操行
二等奖（2名）：获奖证书+奖品+8分操行
三等奖（3名）：获奖证书+奖品+6分操行
若对本活动有疑问，请联系：
主负责人：丁*：
软件学院学风***
XX年11月5日
一、活动主题：
“用手写汉字，用心传文化”汉字英雄大赛
二、活动背景
汉字作为中国最宝贵的文化遗产，自发明的那天起，直到现在一直被中国人使用，它的作用显然不可替代。而21世纪互联网时代的降临，彻底改变了人的书写方式、阅读方式。但是对于中国优秀非物质文化遗产的汉字，我们作为中文系学生更有理由传承发扬它。这就要求我们在认识汉字的基础上加强识记读写能力。就在20xx年暑假，CCTV 10播出的“中国汉字听写大会”引起了社会各界的关注，男女老少都满脸期待的盯着电视大屏幕等待答案的出现，而手里不断比划着。为了响应央视的号召，文学青协决定举办一场大型“汉字英雄”书写比赛活动。
三、活动目的
汉字作为中华民族最宝贵的文化遗产，自发明的那天起，直到现 在一直被中华儿女使用。关于汉字的历史，基于现存的古代文献记载 和现已得到确认的考古发现，至少有五千年了，而汉字起源的历史就是中国古代文明的历史开端，所以我们通常说中华民族有5000年文 明史。但是，中国人对于汉字听写的能力却明显示弱。这就要求我 们在认识汉字的基础上加强识记能力，正确地听写汉字。作为当代大 学生的我们，担负着努力学*，将来建设祖国的责任。因此，提高大 学生书写汉字能力是新时代对保护汉字文化的重中之重。为弘扬中华
传统文化，丰富校园文化生活，给广大同学们提供一个展现自我的* 台，提供一个锻炼自己的机会，提高学生的审美能力和审美情趣，同 时激发大学生写字练字的兴趣，培养大学生良好的写字*惯，提高大 学生规范、端正、整洁地书写汉字的能力。
四、活动时间
20xx年六月初
五、活动地点
大学生活动中心
六、活动对象
20xx级文学部全体新生
七、参加活动人数
四十人左右
八、比赛注意事项
（1）汉字大赛立足于权威《现代汉语大词典》，所有有争议词句均以此为标准。
（2）比赛形式为提示拼音考察汉字。如题目：lā里lā遢，答案：邋里邋遢
（3）在比赛过程中若是参赛选手需要帮助，主持人可以提供部分释义，其他的有关词语的提示一律禁止。
（4）书写过程中不允许有任何作弊行为
（5）必须在10秒内写完字，并10秒内举出黑板，超时者自觉离场
（6）书写字体要求：字迹清晰、不能出现草书、狂草。
九、比赛流程
（1）根据报名人数，初赛分5个组进行，1个组8位同学。
（2）比赛开始前，舞台中央等距摆好5张桌凳，每个桌凳上面放着一个小黑板和粉笔和一个黑板擦。
（3）选手上台坐好后，由主持人宣布比赛开始。由一位干事朗读词语，每写一个词语给10秒钟的默写时间和10秒的展示时间，听写一个词后换一组选手（选手举起手中的小黑板给评委和大众评审看写的对与错，同时大屏幕PPT上放映出正确写法，默写正确的留下继续默写，错的离场被淘汰，谁能坚持到最后一轮最后就可以顺利晋级为前五名，此时留下的选手只有5位同学了，并进入下一轮比赛。5位同学同时进行。此轮比赛结束只剩下2名同学获得（第二名）。并进行终极比拼，最终获胜者拿到“汉字英雄”（第一名）称号。
十、工作安排
（1）新网部负责照相，做比赛PPT，音箱等设施。
（2）办公室负责写主持人稿、宣传稿、新闻稿。
（3）人资部负责宣传，召集观众，联系评委、嘉宾和场地。
（4）外联部提供奖品和及评委*上水果，制作横条幅。
（5）宣传部负责画宣传画及制作嘉宾、评委、赛队、监督牌， 计分纸。
（6）组织部负责协调各方面秩序和布置会场，确定比赛流程和规则。
十一、注意事项
（1）每个部各出一个人在比赛场地监督以保证比赛公*公正进行。
（2）若比赛中途发生意外事故如停电，则比赛暂停，若不能及时恢复，则比赛推迟，时间待定。
十二、奖品设置
（1）一等奖一名，奖品证书和充电宝。
（2）二等奖一名，奖品证书和8G优盘
十三、活动经费预算
（1）奖品约120元
（2）横条幅20元
（3）水果，瓜子，水30元
（4）会场装饰20元
十四、后期安排
一、活动背景
在数字化的今天，文字记录方式发生革命性变革，键盘上“敲字如飞”常常代替了一笔一画的汉字书写。因为长期使用电脑和手机，许多人只能大致记住汉字的形状，提笔却无法正确写出具体部首和结构。*两年，一股“汉字热”悄然兴起。汉字是中华民族一切文化的语言工具基础，掌握好汉字和汉语，打好语言基础，是进行一切文化再创造的.基石，在越来越多的国人喜欢外语，喜欢崇洋媚外的今天，更需要纠正国人们的偏见，这就需要采取灵活多样的形式给国人补上汉字和汉语这一课。
二、活动的目的和意义
（一）激发大学生对汉字的兴趣，增进他们对汉字的感情，帮助年轻人更多的了解中国文化的优良传统；
（二）帮助年轻人更深入的了解中国汉字文化的精髓，让年轻人喜欢学*汉字，有主动识字的愿望，弘扬国学；
（三）传承中国传统文化，让同学们继承中国文化中多思多问多专的优良*惯；
（四）通过此活动，让悠久的中华文化后继有人、永世传承，让璀璨的中华文明绵延不断、发扬光大，让炎黄子孙华夏儿女更加热爱这片故土、更加有向心力和凝聚力。
三、活动名称
“传承文化，弘扬国学——汉字英雄”汉字大赛
四、活动目标
通过趣味性和知识性的节目环节，选拔优秀选手。本次《汉字英雄》大赛以“寻找键盘里失落的汉字”为价值主张，“努力便是英雄”为口号，借助知识传播正能量。
五、活动时间
1、20xx年3月28日开始报名，以班级为单位，报名人数无上限。
2、各班由班长整理后上交至秘书处，20xx年3月31日截止报名。
六、活动地点
教学楼（暂定）
七、活动参与者
全体同学
八、活动流程
（一）活动准备阶段
1.活动负责人与管理系相关负责人取得联系，与其洽谈具体的时间和相关事宜；
2.与活动负责人确认：参加本次活动的选手人数及活动场地；
3.根据活动需要在学校贴吧、人人主页、微博上发布活动信息，并联系宣传部为本次活动做板报等宣传，以扩大此次活动的影响；
4.统计所有参与活动的人员（包括汉字智囊查找团）并交代具体事项；
5.准备好活动所需品：字典若干本，汉字题库，积分卡，奖品；
6.根据具体情况安排人员分工，其中主持人2名，每环节的出题者2名，6名记分人员。
（二）活动举办阶段
1.大赛组织人员提前完成场地布置，在舞台中间等距离摆好桌椅，每个桌椅上放好一个小白板，一支笔，一个板擦；
2.安排选手及观众有序入场，维持现场秩序，安排选手抽签；
3.比赛流程：
（1）主持人介绍本次活动第一轮比赛内容及规则；
（2）将到场的选手分为6~8人一组（抽到相同号码的为一组），按组安排比赛；
（3）第一轮比赛为“我说你写”。由一位主持人依次朗读题目词语，词语中随机选字让选手填写，每个词语给10秒默写时间和10秒展示时间（选手举起手中的小白板给评委和大众评审看写的对与错），同时大屏幕上放映出正确写法，默写正确的留下继续默写，错的离场被淘汰。每组流程相同，每组晋级一人。
（4）第二轮比赛为“一音多字”。答题者根据抽中的拼音，写出与其读音相同的任意十二个汉字。答题全部正确，即可成为决赛候选人员。写不出或有错字，即失去游戏资格。如候选人员多于2人，则进行加分赛，分数低者淘汰出局。胜出的2人将进行终极对决，争夺本次比赛的汉字英雄。
（5）第三轮比赛为“一旁多字”。由主持人说出一个偏旁部首，2人轮流写出该偏旁可构成的汉字，由15秒的考虑时间，写不出或写错者被淘汰，只有一人胜出。最终拿到“汉字英雄”（第一名）称号。
4.每轮比赛结束后穿插歌曲舞蹈等调节现场气氛。同时统计选手分数。
5.宣布比赛结果并进行颁奖。
6.主办方清理活动现场。
一、活动主题：
“用手写汉字，用心传文化”汉字英雄大赛
二、活动背景
汉字作为中国最宝贵的文化遗产，自发明的那天起，直到现在一直被中国人使用，它的作用显然不可替代。而21世纪互联网时代的降临，彻底改变了人的书写方式、阅读方式。但是对于中国优秀非物质文化遗产的汉字，我们作为中文系学生更有理由传承发扬它。这就要求我们在认识汉字的基础上加强识记读写能力。就在20xx年暑假，CCTV 10播出的“中国汉字听写大会”引起了社会各界的关注，男女老少都满脸期待的盯着电视大屏幕等待答案的出现，而手里不断比划着。为了响应央视的号召，文学青协决定举办一场大型“汉字英雄”书写比赛活动。
三、活动目的
汉字作为中华民族最宝贵的文化遗产，自发明的那天起，直到现 在一直被中华儿女使用。关于汉字的历史，基于现存的古代文献记载 和现已得到确认的考古发现，至少有五千年了，而汉字起源的历史就是中国古代文明的历史开端，所以我们通常说中华民族有5000年文 明史。但是，中国人对于汉字听写的能力却明显示弱。这就要求我 们在认识汉字的基础上加强识记能力，正确地听写汉字。作为当代大 学生的我们，担负着努力学*，将来建设祖国的责任。因此，提高大 学生书写汉字能力是新时代对保护汉字文化的重中之重。为弘扬中华
传统文化，丰富校园文化生活，给广大同学们提供一个展现自我的* 台，提供一个锻炼自己的机会，提高学生的审美能力和审美情趣，同 时激发大学生写字练字的兴趣，培养大学生良好的写字*惯，提高大 学生规范、端正、整洁地书写汉字的能力。
四、活动时间
20xx年六月初
五、活动地点
大学生活动中心
六、活动对象
20xx级文学部全体新生
七、参加活动人数
四十人左右
八、比赛注意事项
（1）汉字大赛立足于权威《现代汉语大词典》，所有有争议词句均以此为标准。
（2）比赛形式为提示拼音考察汉字。如题目：lā里lā遢，答案：邋里邋遢
（3）在比赛过程中若是参赛选手需要帮助，主持人可以提供部分释义，其他的有关词语的提示一律禁止。
（4）书写过程中不允许有任何作弊行为
（5）必须在10秒内写完字，并10秒内举出黑板，超时者自觉离场
（6）书写字体要求：字迹清晰、不能出现草书、狂草。
九、比赛流程
（1）根据报名人数，初赛分5个组进行，1个组8位同学。
（2）比赛开始前，舞台中央等距摆好5张桌凳，每个桌凳上面放着一个小黑板和粉笔和一个黑板擦。
（3）选手上台坐好后，由主持人宣布比赛开始。由一位干事朗读词语，每写一个词语给10秒钟的默写时间和10秒的展示时间，听写一个词后换一组选手（选手举起手中的小黑板给评委和大众评审看写的对与错，同时大屏幕PPT上放映出正确写法，默写正确的留下继续默写，错的离场被淘汰，谁能坚持到最后一轮最后就可以顺利晋级为前五名，此时留下的选手只有5位同学了，并进入下一轮比赛。5位同学同时进行。此轮比赛结束只剩下2名同学获得（第二名）。并进行终极比拼，最终获胜者拿到“汉字英雄”（第一名）称号。
十、工作安排
（1）新网部负责照相，做比赛PPT，音箱等设施。
（2）办公室负责写主持人稿、宣传稿、新闻稿。
（3）人资部负责宣传，召集观众，联系评委、嘉宾和场地。
（4）外联部提供奖品和及评委*上水果，制作横条幅。
（5）宣传部负责画宣传画及制作嘉宾、评委、赛队、监督牌， 计分纸。
（6）组织部负责协调各方面秩序和布置会场，确定比赛流程和规则。
十一、注意事项
（1）每个部各出一个人在比赛场地监督以保证比赛公*公正进行。
（2）若比赛中途发生意外事故如停电，则比赛暂停，若不能及时恢复，则比赛推迟，时间待定。
十二、奖品设置
（1）一等奖一名，奖品证书和充电宝。
（2）二等奖一名，奖品证书和8G优盘
十三、活动经费预算
（1）奖品约120元
（2）横条幅20元
（3）水果，瓜子，水30元
（4）会场装饰20元
十四、后期安排
——汉字录入大赛策划书(精选十篇)
一、活动目的:
为了丰富姚李职高教职工的文化生活，让老师们更好的掌握计算机的应用能力，营造较好的学*氛围，增强老师动手能力，提高学*的积极性，加强动手操作能力的培养，特举办姚李职高全体教职工汉字录入比赛活动。
二、报名方式:
以教研组为单位，组内进行预选后确定5名选手参加决赛
三、活动时间和地点
1、活动时间:待定
2、活动地点:综合楼四楼机房
四、比赛项目
中文录入一个项目
五、比赛规则
1、使用“金山打字通”打字软件，时间设定为15分钟，录入内容为指定文章，不限制输入法。录入速度为30字/分钟及以上，准确率95%及以上为有效成绩。
2、成绩计算方法:
（1）电脑统计“*均打字速度”、“正确率”、“退格次数”;
（2）计算分数:分数 = 正确率x*均打字速度，若分数相同，退格次数少者优胜。
3、各参赛选手必须提前5分钟进入赛场，按照编排的计算机顺序编号进入对应座位就座。对号就座后，选手在裁判教师的'统一要求下选择好自己熟悉的汉字录入法。
4、比赛过程中不得与其他选手交流讨论，不得干扰其他选手的正常比赛。比赛过程中如有问题，选手应马上举手报告，请赛场工作人员解决。选手应规范操作,因误操作死机所引起的一切损失责任自负。
5、时间结束时，计算机将自动停止，请参赛选手不要进行任何操作，由裁判教师当场记录每位参赛选手的比赛成绩，并迅速离开赛场。如果参赛选手在进行误操作后，出现计分误差或者其它特殊情况，责任自负，按比赛规划成绩记为0分。
6、每位参赛者应认真阅读以上注意事项，如违反以上规定，比赛成绩一律记为“零”。
六、奖项设置
组分别设个人一等奖1个、二等奖3个、三等奖6个，并给与一定的奖励
一、活动目的:
为了丰富姚李职高教职工的文化生活，让老师们更好的掌握计算机的应用能力，营造较好的学*氛围，增强老师动手能力，提高学*的积极性，加强动手操作能力的培养，特举办姚李职高全体教职工汉字录入比赛活动。
二、报名方式:
以教研组为单位，组内进行预选后确定5名选手参加决赛
三、活动时间和地点
1、活动时间:待定
2、活动地点:综合楼四楼机房
四、比赛项目
中文录入一个项目
五、比赛规则
1、使用“金山打字通”打字软件，时间设定为15分钟，录入内容为指定文章，不限制输入法。录入速度为30字/分钟及以上，准确率95%及以上为有效成绩。
2、成绩计算方法:
（1）电脑统计“*均打字速度”、“正确率”、“退格次数”;
（2）计算分数:分数 = 正确率x*均打字速度，若分数相同，退格次数少者优胜。
3、各参赛选手必须提前5分钟进入赛场，按照编排的'计算机顺序编号进入对应座位就座。对号就座后，选手在裁判教师的统一要求下选择好自己熟悉的汉字录入法。
4、比赛过程中不得与其他选手交流讨论，不得干扰其他选手的正常比赛。比赛过程中如有问题，选手应马上举手报告，请赛场工作人员解决。选手应规范操作,因误操作死机所引起的一切损失责任自负。
5、时间结束时，计算机将自动停止，请参赛选手不要进行任何操作，由裁判教师当场记录每位参赛选手的比赛成绩，并迅速离开赛场。如果参赛选手在进行误操作后，出现计分误差或者其它特殊情况，责任自负，按比赛规划成绩记为0分。
6、每位参赛者应认真阅读以上注意事项，如违反以上规定，比赛成绩一律记为“零”。
六、奖项设置
组分别设个人一等奖1个、二等奖3个、三等奖6个，并给与一定的奖励
活动名称：大学生汉字录入大赛
一、活动宗旨：
以“提高计算机能力，丰富大学生业余生活”为目的，挑战文字输入速度的极限，激发大学生学*技能，提升技能的热情，展现我院大学生的'综合素质。
二、活动宗旨：
公*、公正、全心全意、服务大家
三、活动目的：
在大一新生当中，普及计算机知识，传播网络文化，丰富大学生活
四、活动流程及时间：
初赛（XX年11月19日—XX年11月30日）：由任课老师组织，随堂进行复赛（XX年12月5日:12:30）：初赛获胜学生
五、复赛地点：
高博软件学院实训楼201a
六、活动内容策划：
（一）前期准备：
1>活动前期宣传
1、通过网络媒体（如：172 校园活动网、大学生比赛网、校内网、qq等）对此活动进行前期宣传。
2、通过展板、条幅针对此次汉字录入大赛做好前期校内宣传
3、安排好比赛场地，并把电脑布置好赛场，装好打字软件
4、组织好摄影人员及时拍照5、做好后备及安全工作。
（二）活动实施：
1>集合----报道（携带身份证和学生证）---签字----候场
2>工作人员将计算机设置到指定页面
3>到指定时间时，选手按次序进入比赛机房。
4>工作人员登记参赛者信息
5>一轮比赛结束后，工作人员登记录入成绩6>整场比赛结束后，工作人员对机房进行整理
七、参赛注意事项：
1>比赛时必须服从工作人员的安排
2>各参赛选手不得迟到，负责作弃权处理
3>如不使用指定软件，不设置指定时间与级别者均作零分
4>如果电脑出现故障，我们会给于重新测试
5>比赛时不得暂停，直至比赛完毕
6>参赛者必须以本人身份参加，不得代替他人或找人代替
7>各参赛选手必须提前10分钟进入赛场，按照编排的计算机顺序编号进入赛场按顺序对应座位就坐，并把自己个人资料放到桌子右上角
8>对号就坐后，选手在组织者的统一要求下选择自己熟悉的汉字输入法
9>比赛过程中不得与其他选手交流讨论，不得干扰其他选手的正常比赛
10>比赛过程中如有问题，选手应马上举手报告，请赛场工作人员解决。选手应规范操作!
11>时间结束时，请选手停止操作，并迅速离开赛场，工作人员将会登记录入成绩12>如有违反比赛规则，取消比赛资格
八、评分标准
1>总成绩为录入速度（字数/每秒）结合录入正确率;
2>具体算法：以录入速度为基础分值，正确率不足90%的减去5分，正确率不足80%的减去8分，正确率不足70%的减去10分，正确率不足50%的不计入成绩。
3>总成绩相同者，则正确率较高者优先。
奖项设置：
奖项 名额 奖品
一等奖 一名 u盘（8g）
二等奖 三名 u盘（4g）
三等奖 五名 多媒体耳机
九、预期效果：
本次活动不但能丰富学生们的大学生活，提高同学们的计算机水*，增进同学们之间的友谊。而且可以通过比赛的形式，让同学们得知计算机的重要性。促进他们更好地学*计算机基础及相关课程，从而更好地融入学院这个大家庭，真正体验大学生活的美好，为未来踏入社会打好基础。
主办方：基础部计算机教研室
XX.11.12
活动主题：汉字录入大赛
一、主办单位
xxxxx学院计算机科学系
二、策划承办单位
计算机科学系学生会学*部
三、活动目的：
为了丰富计算机科学系全体学生的生活，让同学们更好的掌握计算机的应用能力，营造较好的学*氛围，增强同学的就业能力，提高学生学*的积极性，加强学生动手操作能力的培养，检验学生汉字录入的速度、正确率和文字排版能力，进而丰富校园文化。
四、活动对象：
计算机科学系全系学生
五、活动时间和地点
时间：xx年3月24日、25日
地点：科苑
六、活动前期准备
1、与辅导员联系，商讨有关比赛的详细情况；
2、前期的计划工作；
3、活动的宣传工作，由计算机科学系学生会宣传部负责制作、张贴海报并在校园网上发表相关新闻；
4、比赛题目的选取和审批工作。
七、活动规则：
1、比赛上报的同学必须准时到达比赛地点，若迟到者做取消比赛资格处理；
2、此次比赛不设如赛，参赛选手服从场内工作人员的安排；
3、各参赛选手必须提前5分钟进入赛场，按照编排的计算机顺序编号进入对应座位就座；
4、比赛的'内容：参赛选手在既定的时间内录入给定的文字并对其文字进行排版美化；
5、选手录入完后以自己的名字和学号为文件名保存到指定位置，如不按规定保存，责任自负；
6、比赛过程中不得与其他选手交流，不得干扰其他选手的正常比赛。比赛过程中如有问题，选手应马上举手报告，请赛场工作人员解决;
7、时间结束后，请参赛选手不要进行任何操作，并迅速离开赛场。如果参赛选手在进行误操作后，出现计分误差或者其他特殊情况，责任自负，按比赛规则规划成绩记为0分;
每位参赛者应认真阅读以上注意事项，如违反以上规定，比赛成绩一律记为零。
八、奖项设置：
本次比赛设置：一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名、优秀奖10名
一、活动目的
为丰富同学们的课外活动内容，让同学们更好地掌握计算机的应用能力，营造较好的学*氛围，增强同学的就业能力，特拟定关于计算机文字录入比赛活动方案。
二、比赛项目
中文录入一个项目，
三、比赛时间、地点
1．时间：待定
2．地点：实训楼四楼机房
四、参赛对象
全体高中部学生
五、报名办法：
每班优选4-6名同学参加比赛，不分专业，不分年级在一起比赛。
五、比赛规则
1、使用“金山打字通”打字软件，时间设定为15分钟，录入内容为指定文章，不限制输入法。录入速度为30字/分钟及以上，准确率95%及以上为有效成绩。
2、成绩计算方法:
（1）电脑统计“*均打字速度”、“正确率”、“退格次数”;
（2）计算分数:分数 = 正确率x*均打字速度，若分数相同，退格次数少者优胜。
3、各参赛选手必须提前5分钟进入赛场，按照编排的计算机顺序编号进入对应座位就座。对号就座后，选手在裁判教师的统一要求下选择好自己熟悉的`汉字录入法。
4、比赛过程中不得与其他选手交流讨论，不得干扰其他选手的正常比赛。比赛过程中如有问题，选手应马上举手报告，请赛场工作人员解决。选手应规范操作,因误操作死机所引起的一切损失责任自负。
5、时间结束时，计算机将自动停止，请参赛选手不要进行任何操作，由裁判教师当场记录每位参赛选手的比赛成绩，并迅速离开赛场。如果参赛选手在进行误操作后，出现计分误差或者其它特殊情况，责任自负，按比赛规划成绩记为0分。
6、每位参赛者应认真阅读以上注意事项，如违反以上规定，比赛成绩一律记为“零”。
六、奖项设置
本次比赛分团体奖、个人奖，具体奖项为：
1、团体奖项：团体奖分别设一等奖一个、二等奖二个、三等奖三个（以班级*均分计算）。
2、个人奖项：二个组分别设个人一等奖1个、二等奖3个、三等奖6个。
3、学生参赛纳入班级考核。
为了响应省教育厅的号召，提高学生实际动手能力，增进各院系之间的'交流，促进计算机汉字录入水*的提高，根据学院第七届校园技能节的总体安排，经研究，教务处组织、商贸物流系承办第七届校园技能节“汉字录入”技能大赛。
一、活动宗旨
1、为学生计算机汉字录入水*提供展示*台。
2、增进友谊，团结协作，培养学生的团队精神和创新意识。
二、组织机构
大赛设领导小组、组织小组、评审小组等组织机构。
1、领导小组
组 长：万忠保
副组长：凌伯勋、李 锋
成 员：各院系主任
2、组织小组
组 长：杨 凯
副组长：张 威
成 员：胡 军、胡迪辉、肖永光
职 责:负责审议、修改竞赛的评审规则；大赛的宣传、策划；大赛的服务保障以及组织选手入场、安排机位、维持比赛秩序等。
3、评审小组：
组 长：文*耿
成 员：胡 健、张 威、罗艳凯、黄 柳、陈 佳
职 责:负责竞赛细则的制定和解释，对学生操作结果进行打分及排序等。
三、竞赛安排
1、初赛：由各系(院)分高职组（含五年高职3、4年级）和中职组（含五年高职1、2年级）2个层次自行组织，在11月13日前完成，其中复赛选手每个系(院)按高职和中职组各组成一个队，每队8人。
2、复赛：由商贸物流系组织，8个系(院) 按高职和中职各组1队进行比赛，按各队8人成绩累加总分排名，高职和中职组各前5个队进入决赛。
3、决赛：商贸物流系组织实施。
4、比赛日程安排
活动主题：汉字录入大赛
一、主办单位
商丘科技职业学院计算机科学系
二、策划承办单位
计算机科学系学生会学*部
三、活动目的：
为了丰富计算机科学系全体学生的生活，让同学们更好的掌握计算机的应用能力，营造较好的学*氛围，增强同学的就业能力，提高学生学*的积极性，加强学生动手操作能力的培养，检验学生汉字录入的速度、正确率和文字排版能力，进而丰富校园文化。
四、活动对象：
计算机科学系全系学生
五、活动时间和地点
时间：xx年3月24日、25日
地点：科苑
六、活动前期准备
1、与辅导员联系，商讨有关比赛的详细情况；
2、前期的计划工作；
3、活动的宣传工作，由计算机科学系学生会宣传部负责制作、张贴海报并在校园网上发表相关新闻；
4、比赛题目的选取和审批工作。
七、活动规则：
1、比赛上报的同学必须准时到达比赛地点，若迟到者做取消比赛资格处理；
2、此次比赛不设如赛，参赛选手服从场内工作人员的安排；
3、各参赛选手必须提前5分钟进入赛场，按照编排的计算机顺序编号进入对应座位就座；
4、比赛的内容：参赛选手在既定的时间内录入给定的文字并对其文字进行排版美化；
5、选手录入完后以自己的名字和学号为文件名保存到指定位置，如不按规定保存，责任自负；
6、比赛过程中不得与其他选手交流，不得干扰其他选手的正常比赛。比赛过程中如有问题，选手应马上举手报告，请赛场工作人员解决;
7、时间结束后，请参赛选手不要进行任何操作，并迅速离开赛场。如果参赛选手在进行误操作后，出现计分误差或者其他特殊情况，责任自负，按比赛规则规划成绩记为0分;
每位参赛者应认真阅读以上注意事项，如违反以上规定，比赛成绩一律记为“零”。
八、奖项设置：
本次比赛设置：一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名、优秀奖10名
为了响应省教育厅的号召，提高学生实际动手能力，增进各院系之间的交流，促进计算机汉字录入水*的提高，根据学院第七届校园技能节的总体安排，经研究，教务处组织、商贸物流系承办第七届校园技能节“汉字录入”技能大赛。
一、活动宗旨
1、为学生计算机汉字录入水*提供展示*台。
2、增进友谊，团结协作，培养学生的团队精神和创新意识。
二、组织机构
大赛设领导小组、组织小组、评审小组等组织机构。
1、领导小组
组 长：万忠保
副组长：凌伯勋、李 锋
成 员：各院系主任
2、组织小组
组 长：杨 凯
副组长：张 威
成 员：胡 军、胡迪辉、肖永光
职 责:负责审议、修改竞赛的.评审规则；大赛的宣传、策划；大赛的服务保障以及组织选手入场、安排机位、维持比赛秩序等。
3、评审小组：
组 长：文*耿
成 员：胡 健、张 威、罗艳凯、黄 柳、陈 佳
职 责:负责竞赛细则的制定和解释，对学生操作结果进行打分及排序等。
三、竞赛安排
1、初赛：由各系(院)分高职组（含五年高职3、4年级）和中职组（含五年高职1、2年级）2个层次自行组织，在11月13日前完成，其中复赛选手每个系(院)按高职和中职组各组成一个队，每队8人。
2、复赛：由商贸物流系组织，8个系(院) 按高职和中职各组1队进行比赛，按各队8人成绩累加总分排名，高职和中职组各前5个队进入决赛。
3、决赛：商贸物流系组织实施。
4、比赛日程安排
一、主办单位
商丘科技职业学院盘算机科学系
二、承办单位
盘算机科学系学生会学*部
三、运动目标：
为了丰厚盘算机科学系整个学生的生活，让同学们更好的控制盘算机的利用能力，营造较好的学*惯氛，加强同学的就业能力，进步学生学*的积极性，加强学生动手操作能力的培植，检验学生汉字录入的速度、正确率和文字排版能力，进而丰厚校园文化。
四、运动对象：
盘算机科学系全系学生
五、运动光阴和地点
光阴：20xx年3月24日、25日
地点：科苑
六、运动前期筹办
1、与辅导员接洽，切磋有关比赛的'；
2、前期的企图工作；
3、运动的鼓吹工作，由盘算机科学系学生会鼓吹部负责制作、张贴海报并在校园网上发表相关消息；
4、比赛标题的选取和审批工作。
七、运动规矩：
1、比赛上报的同学必须准时达到比赛地点，若迟到者做取缔比赛资格处理；
2、此次比赛不设如赛，参赛选手顺从场内工作人员的布置；
3、各参赛选手必须提前5分钟进入赛场，遵守编排的盘算机次序编号进入对应座位就座；
4、比赛的内容：参赛选手在既定的光阴内录入给定的文字并对其文字进行排版美化；
5、选手录入完后以自己的名字和学号为文件名保存到指定地位，如不按规定保存，责任自傲；
6、比赛历程中不得与其他选手交换，不得干扰其他选手的正常比赛。比赛历程中如有问题，选手应马上举手报告，请赛场工作人员解决；
7、光阴收场后，请参赛选手不要进行任何操作，并迅速离开赛场。如果参赛选手在进行误操作后，出现计分误差或者其他特别情况，责任自傲，按比赛规矩方案成绩记为0分；
每位参赛者应认真涉猎以上注意事项，如违抗以上规定，比赛成绩一律记为“零”。
八、奖项设置：
本次比赛设置：一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名、优异奖10名
为了响应省教育厅的号召，提高学生实际动手能力，增进各院系之间的交流，促进计算机汉字录入水*的'提高，根据学院第七届校园技能节的总体安排，经研究，教务处组织、商贸物流系承办第七届校园技能节“汉字录入”技能大赛。
一、活动宗旨
1、为学生计算机汉字录入水*提供展示*台。
2、增进友谊，团结协作，培养学生的团队精神和创新意识。
二、组织机构
大赛设领导小组、组织小组、评审小组等组织机构。
1、领导小组
组 长：万忠保
副组长：凌伯勋、李 锋
成 员：各院系主任
2、组织小组
组 长：杨 凯
副组长：张 威
成 员：胡 军、胡迪辉、肖永光
职 责:负责审议、修改竞赛的评审规则；大赛的宣传、策划；大赛的服务保障以及组织选手入场、安排机位、维持比赛秩序等。
3、评审小组：
组 长：文*耿
成 员：胡 健、张 威、罗艳凯、黄 柳、陈 佳
职 责:负责竞赛细则的制定和解释，对学生操作结果进行打分及排序等。
三、竞赛安排
1、初赛：由各系(院)分高职组（含五年高职3、4年级）和中职组（含五年高职1、2年级）2个层次自行组织，在11月13日前完成，其中复赛选手每个系(院)按高职和中职组各组成一个队，每队8人。
2、复赛：由商贸物流系组织，8个系(院) 按高职和中职各组1队进行比赛，按各队8人成绩累加总分排名，高职和中职组各前5个队进入决赛。
3、决赛：商贸物流系组织实施。
4、比赛日程安排
——汉字英雄作文范文十份
中国文字已有几千年的历史，象形、指事、会意、形声、转注、假借都有其特殊的形式，有时，因一个自的字音还可以分为数种字义，也会因一个字的词性而有不同的解释。字、乃人类智慧的象征，因为有字，我们才能了解历史；因为有字，我们才能将羞怯的、不敢用言语表达的情感，以字书写于纸，并期待对方能明了这字后所代表的深深的、像蜜糖一样浓稠的心意。
我最喜欢的一个字是“龟”，在分类上属象形，虽然笔划繁复，但仔细一瞧便能发现古人造此字的思想，以及演变至今的简洁，乌龟身上井然有序的花纹，彷彿深刻的被框进这个字里，铿锵有力。多瞧它几次，感觉就像一只乌龟真懒洋洋的趴在纸上，规规矩矩的在你眼前，哪儿也不去，多么一只乖巧玲珑的乌龟啊！活灵活现的，真有趣味，可不？
偶尔，我可真怀疑，为何这些可爱的字全都变成了骂人的脏话？像是龟就有好多个衍生出来不雅的词，像是龟儿子、缩头乌龟、乌龟王八蛋之类的，乌龟遇难时会缩起头来，别人认为那是逃避责任的行为，我可不这么认为，乌龟坚硬的背甲是牠的家、牠的堡垒、牠的避风港、牠用自己最坚强、最结实的一面去面对挑战，谁说牠躲了起来！天下万物生灵遇到天敌，哪有不跑的道理？毕竟“识时务者为俊杰。”但乌龟他知道自己跑也跑不掉，遂以坚强，勇气去突破难关。
乌龟背着一个沉重的牠的家，一步一步脚踏实地慢慢爬，忍辱负重，总有一天也要到达终点，牠比谁都还要多了先天上的不便，却仍安守本分，没有抱怨，因为牠知道，牠背上这个使牠寸步难行的背甲，绝不是造物者的恶作剧，而是祂赐予牠的坚强、赐予牠的家，牠承认了它，并把它当成自己的宝贝，然后与它相依为命，宝贝它。
我要学*乌龟的精神，勇往直前并面对自己的一切。不管是好的.，抑或者是别人看起来不好的，我都会将它变成有用的，而令人佩服的优点，当一个人的缺点即使努力也无法改变，用真实的心、诚挚的灵去看待它，因为它是你生命中的一部分，是你心灵中不可或缺的一部分！这不是逃避的藉口，该走的路还是要走，想完成的梦还是会努力去实践，但请积极的面对自己，完完整整的自己。
这便是我从博大精深的中国文化里，数以万计的字里，我最喜欢的这个字，给我的最深的启示。
昨天晚上我和妈妈一起看了电视上的“汉字英雄”节目。
汉字英雄节目主要是考验选手的识字和写字能力，选手上了舞台，主持人说一个词或一个成语让选手写出其中的一个字，写对了进入下一关，如果通关了还有汉字英雄奖杯和2500元的教育基金呢。选手们一个个都很努力，主持人提问的那些字基本上都能写出来，但也有不会写的，如果不会写可以有一次30秒钟求助的机会，不过最后是否通关都可以说出自己的梦想，主持人也好帮忙实现，当然了自己的梦想光靠别人是不行的`还得自己去努力实现。
通过看这个节目我觉得我们一定要多读书、读好书，认识更多的字，这样不但能上汉字英雄节目，还能实现自己的梦想。
今天中午，我和哥哥一起看汉字英雄。汉字英雄特别好看。这样吧，我给你们讲一讲吧！比如：主持人出一道题，请写出最少100个有关氵的字。
几个同学一个挨着一个写在自己的写字板上，如果有一个同学不会写了，主持人数10秒。主持人数到1的话还没有说，就被淘汰了。剩的最后一个人，就是汉字英雄，将获得5000元的奖金！
中国字自古以来经过了无数的演进和改变，每一次都代表着一次文化的迈进。在单纯的一个字里，即使是轻轻的一点，或是飘逸的一勾，都饱含着文字的美感和寓意。
“穹” 这个字，算是我最喜欢，也最欣赏的字了。第一次看见这个字，便是在课本上读到的：“天似穹庐，笼盖四野。”想来是多么壮阔的景观哪！我甚至可以想像得到， 作者面对着一望无际的蒙古草原，苍穹在顶上是多么璀璨耀眼，不断延伸的浅蓝色布幕宛如一个我们够不到的大盆子，就这样霸气地罩住了地面上的芸芸众生。这 “穹”字也妙，它顶上还真是个“穴”，好似一个向上凹陷下去的大洞穴，而人类手持着“弓”，自认不可一世，谁知，一抬头，那“穴”就稳稳的在那里。如孙行者逃不出如来佛的手掌心，中国人也早早就见识了苍穹那几乎让人叩首膜拜的威严，而心甘情愿的在造字的.时候收起了人类惯有的傲气，将弓箭安在这苍穹之下。
一直到如今，我们都步入了科技进步的二十一世纪，古人的智慧仍随着文化的鸿流传承了下来。“穹”，在我得意时用那曼妙的笔划告诉我过去的人们是如何的谦逊；在我流露出张狂姿态时，用“穴”压制住了“弓”，让我明白自己终是世上太渺小的存在。我在书桌前贴了一张印有苍苍青天的海报，上头还请父亲替我提了个 “穹”字，苍劲有力的笔划象征着这个字代表的是如何崇高的意义。读书累了，看着这个字，也在心中默念了无数次。就连它的音节都是这般优雅不俗。中国古代的帝王都喜欢仄声的撼动力，但比帝王还要强大太多的苍穹却是用最轻柔的音调，散发出无坚可摧的摄人魄力，更使“穹”显得尊贵脱俗了。
从最原始的甲骨文到刚正规矩的楷书，我彷彿在文字的一笔一划中看见了人类伟大的文明。看着高高在上的苍穹，虽被林立的高楼遮住了大半丰采，“穹”这个字依然骄傲地立于各式文学作品的字里行间，诉说着远古时代的传说，一如看遍世间的老者，那么从容，那么可敬。
我站在黑板面前冥思苦想，你猜我在干嘛？是的，我正在玩汉字英雄。
老师先给我们每人发了一张白纸，来报听写，谁错的字最少，就能进入决赛。准备就绪，老师开始听写了。“浪费。”我心想：这次游戏我一定要夺冠！这些听写的词语应该不会太难的。接*尾声，老师报了一个高难度的词语：“英雄辈出。”这下可难倒了我，我把“辈”写成了“倍”，不过幸好我只错了这一个字。听写报完了，经过了漫长的等待后，结果终于出来了。我错了一个字，刘文秀和李伟康错了三个字。接着，老师又在错了四五个字的人中挑选出了卢江豪。
老师故弄玄虚地说：“你们四人从这里抽一张纸条，然后按照顺序站好。我抽了一张纸，上面写着：“一”。我急忙站在第一位，心想：“老师到底要干什么啊？我疑惑不已，不一会儿，老师就解开了我的疑惑。老师把挂在墙壁上的小黑板放在板凳上。“不是吧？难道要在黑板上写字吗？”我心想。老师好像看穿了我的想法，“你们每人拿一根粉笔，然后我在黑板上写一个拼音，你们根据这个拼音写字，按照顺序，每人写一个字。十秒钟写不出来就淘汰！”“哦！原来是这样啊！”我恍然大悟。“嘿嘿！我是第一个上去写，那我的胜算就更大一点！这次游戏我一定要争霸。”想到这里，我不由得咧开嘴笑了，做了个胜利的手势。
比赛终于拉开了屏幕。我迫不及待地写了个“包”字，紧接着，李伟康也不甘落后。几个轮回下来，我已经是心有余而力不足了，我绞尽脑汁才想出一个“暴”字。李伟康倒好，他优哉游哉地写了个“爆”字，我看了真是哭笑不得啊！他居然明目张胆地盗用了我的劳动果实，太卑鄙了吧！又一轮下来，我灵光忽现，想到了“报”，可刘文秀就没这个好运，偏偏想不起来，十秒钟过了她被淘汰了。经过一轮又一轮，只剩下我和李伟康了，李伟康在冥思苦想，我却在一旁急得像热锅上的蚂蚁，因为我已经黔驴技穷了，再也想不出任何关于的字了。不过，李伟康却在这关键时刻卡了壳。我终于如愿以偿的当了冠军。
这次游戏让我觉得作为一个中国人真值得我自豪，中国汉字是多么博大精深啊！
看到闫一险的博客中写到“汉字英雄”感后感使我想起了想在博客中和同学们聊这件事，现在想起来得赶快说，要不然就又忘了。
《汉字英雄》这个在暑期很火的节目我想不用我介绍大家都了解。我第一次看过后就和余清婷聊天建议她看一下这个节目，后来我也陆陆续续的看过几期，边看边想边写。一天在我姐的手机中看到“汉字英雄”这个游戏，我也马上下载了，这是写字闯关的游戏。玩起来还真有些难度，因为有些字看见了会读，写不上来，有些常用汉字还会卡壳，怪不得节目说：“寻找键盘失落的时代。”
建议孩子们也下载这个游戏玩玩试试，家长也可以噢，看看我们还记得多少汉字的正确写法。
自从老师选择我参加“中国英雄”比赛后，我经常成为“中国英雄”。我和我姐姐参加了比赛。妈妈是法官。第一轮预赛。我得到了“玄”这个词，哈哈！这个词在我的名字里有一个同音异义词。我先写了“选”和“选，选，选，选，选，选，选，选，等等”很快，我占领了第十三宫，加入了车轮战。再次看着我的妹妹，她画了一个单词"左"，她写了"左，左，左，左，左，错…"当她在最后一个宫殿的时候，我的妹妹看起来很悲伤，想了想，但是她仍然想不起来。我心想，姐姐，姐姐，你能想出你给自己的问题吗？法官(也就是我的母亲)读了四个音调，并提示她的姐姐:“想想常见的单词，你有两只手，一只右手和一只什么手？”我妹妹微笑着，好像她发现了一个新大陆，并在最后一座宫殿里填入了一个微妙的词――“离开”。姐姐也通关了。
车轮战开始了。进入第二层。主题是请写一个关于食物的单词。我先开始。我首先写了“豆”这个词，大豆豆。我姐姐写了一个词“米饭”。然后我写了“梁”这个词。高粱有两种，高粱也是食物。我姐姐写了一个“面包”。“面包”是谷物吗？我问妈妈，妈妈点点头。我为面粉写了另一个词。我姐姐想了一会儿，写了一个字“布兰”。借助参考书和计算机，我们知道谷壳是大米、小麦和谷物的外壳。它通常用于牲畜，这也是事实。轮到我了。我想不起来。时间到了。我太担心了，我会“烧眉毛”。突然，我灵机一动，写下了“米”这个词，我姐姐写了另一个词“谷”，我接着写了“小麦”。轮到我姐姐担心了。“五，四，三，二，一”评委喊道。姐姐像一个瘪了的球，情绪低落。评委们宣布:“这是科赫的胜利！”哦！是的，我赢了！我笑着，跳着，欢呼着...
我妹妹在第二盘赢了，我在第三盘和第四盘又赢了...
节日期间，每天下午，“汉字英雄”都会如期在祖母家举行。
和“汉字英雄”手牵手，我和姐姐学到了很多关于汉字的知识，获得了无尽的快乐。你也应该和“汉字英雄”牵手！
中国字自古以来经过了无数的演进和改变，每一次都代表着一次文化的迈进。在单纯的一个字里，即使是轻轻的一点，或是飘逸的一勾，都饱含着文字的美感和寓意。
“穹”这个字，算是我最喜欢，也最欣赏的字了。第一次看见这个字，便是在课本上读到的：“天似穹庐，笼盖四野。”想来是多么壮阔的景观哪！我甚至可以想像得到，作者面对着一望无际的蒙古草原，苍穹在顶上是多么璀璨耀眼，不断延伸的浅蓝色布幕宛如一个我们够不到的大盆子，就这样霸气地罩住了地面上的芸芸众生。这“穹”字也妙，它顶上还真是个“穴”，好似一个向上凹陷下去的大洞穴，而人类手持着“弓”，自认不可一世，谁知，一抬头，那“穴”就稳稳的在那里。如孙行者逃不出如来佛的手掌心， 中国人也早早就见识了苍穹那几乎让人叩首膜拜的威严，而心甘情愿的在造字的时候收起了人类惯有的.傲气，将弓箭安在这苍穹之下。
一直到如今，我们都步入了科技进步的二十一世纪，古人的智慧仍随着文化的鸿流传承了下来。“穹”，在我得意时用那曼妙的笔划告诉我过去的人们是如何的谦逊；在我流露出张狂姿态时，用“穴”压制住了“弓”，让我明白自己终是世上太渺小的存在。我在书桌前贴了一张印有苍苍青天的海报，上头还请父亲替我提了个“穹”字，苍劲有力的笔划象征着这个字代表的是如何崇高的意义。读书累了，看着这个字，也在心中默念了无数次。就连它的音节都是这般优雅不俗。 中国古代的帝王都喜欢仄声的撼动力，但比帝王还要强大太多的苍穹却是用最轻柔的音调，散发出无坚可摧的摄人魄力，更使“穹”显得尊贵脱俗了。
从最原始的甲骨文到刚正规矩的楷书，我彷�吩谖淖值囊槐室换�中看见了人类伟大的文明。看着高高在上的苍穹，虽被林立的高楼遮住了大半丰采，“穹”这个字依然骄傲地立于各式文学作品的字里行间，诉说着远古时代的传说，一如看遍世间的老者，那么从容，那么可敬。
昨天早上一上语文课，语文老师就微笑的走到讲台上，告诉我们，星期三下午的队会课的主题就是“汉字英雄”，看看谁能通过考验，成为汉字英雄，刚听完老师的话。一些喜欢看(汉字英雄)的同学情不自禁的喊了一声“哦耶！”看到我们都同意老师的想法，老师不禁莞尔一笑，说：“既然你们都同意，回去后就在字典上查一查chi的四个声调分别有什么字，星期三的队会课上我念音节是chi的四个声调的字给你们写，每组写的最多的就是汉字英雄，好不好？”我们异口同声的说：“好！”
(汉字英雄)相信大家都不陌生吧！它是国内首届将文化和娱乐相包容的汉字类节目。因为我的人生格言是：一笔一划写字，一心一意做人。所以，我非常喜欢(汉字英雄)这个节目，听到了老师想法，我当然高兴了，回到家后，做完作业，我就开始查字典了，哇！*常怎么没察觉到，原来汉字的世界如此奇妙，有好多是chi音节的字呀，我完全沉醉了，在汉字世界里遨游了半个小时，直到妈妈叫我写试卷，我的心灵才被唤了回来，呵呵，这半个小时里我背了好多音节是chi的字，和它们的意思，每个字在我脑海里都幻成了一幅画，这下，小组里的汉字英雄应该是我了吧！
第二天下午转眼就到了，日盼夜盼的队会课终于到来了，老师在黑板上写了四个大字：汉字英雄，说：“汉字英雄竞赛”现在开始。”说完拿起字典，说：“第一个，chi，形容咀嚼食物后咽下，比如：吃饭……”直到老师说好所有音节是chi的生字全部念完了，现在拿出字典来对，对的打钩，错的打叉，有哪个不会写，用红笔写在后面，看看，自己写对了多少个字。
我拿出字典来对了一下，45个生字我写对了40个，有5个不会写，老师说：“写出三十个以上的举手，我们组只有我和小王举手，不用说，我们组的汉字英雄自然就是我和小王了。
“叮铃铃，叮铃铃”，伴随着一声清脆的下课铃，一节有趣的对会课在我们的欢笑中结束了。老师问我们：“你们这次玩儿的高不高兴？”我们都说：“高兴！”“那你们回去写一个作文好不好”，我们面面相视，笑着说：“好！”有个同学向老师提议我们下星期的队会课再继续玩汉字英雄，老师同意了，让我们下去背音节是a的四个声调的生字，我们欣然同意。
啊，汉字，你是祖先留下的最珍贵的财富，在不可预料的未来，许多东西都会消失，唯独你汉字，将永远屹立在世界的最上方，做那颗最亮的星星。
中国字自古以来经过了无数的演进和改变，每一次都代表着一次文化的迈进。在单纯的一个字里，即使是轻轻的一点，或是飘逸的一勾，都饱含着文字的美感和寓意。
“穹” 这个字，算是我最喜欢，也最欣赏的字了。第一次看见这个字，便是在课本上读到的：“天似穹庐，笼盖四野。”想来是多么壮阔的景观哪！我甚至可以想像得到， 作者面对着一望无际的蒙古草原，苍穹在顶上是多么璀璨耀眼，不断延伸的浅蓝色布幕宛如一个我们够不到的大盆子，就这样霸气地罩住了地面上的芸芸众生。这 “穹”字也妙，它顶上还真是个“穴”，好似一个向上凹陷下去的大洞穴，而人类手持着“弓”，自认不可一世，谁知，一抬头，那“穴”就稳稳的在那里。如孙行者逃不出如来佛的手掌心，中国人也早早就见识了苍穹那几乎让人叩首膜拜的`威严，而心甘情愿的在造字的时候收起了人类惯有的傲气，将弓箭安在这苍穹之下。
一直到如今，我们都步入了科技进步的二十一世纪，古人的智慧仍随着文化的鸿流传承了下来。“穹”，在我得意时用那曼妙的笔划告诉我过去的人们是如何的谦逊；在我流露出张狂姿态时，用“穴”压制住了“弓”，让我明白自己终是世上太渺小的存在。我在书桌前贴了一张印有苍苍青天的海报，上头还请父亲替我提了个 “穹”字，苍劲有力的笔划象征着这个字代表的是如何崇高的意义。读书累了，看着这个字，也在心中默念了无数次。就连它的音节都是这般优雅不俗。中国古代的帝王都喜欢仄声的撼动力，但比帝王还要强大太多的苍穹却是用最轻柔的音调，散发出无坚可摧的摄人魄力，更使“穹”显得尊贵脱俗了。
从最原始的甲骨文到刚正规矩的楷书，我彷彿在文字的一笔一划中看见了人类伟大的文明。看着高高在上的苍穹，虽被林立的高楼遮住了大半丰采，“穹”这个字依然骄傲地立于各式文学作品的字里行间，诉说着远古时代的传说，一如看遍世间的老者，那么从容，那么可敬。
——“规范汉字天天练”活动总结（精选5篇）
20xx年春期，XX市第十一小学以成功创建河南省书香校园和XX市课改示范校为契机，以新学期，新思想，新征程，新目标为指导思想，不忘初心，锐意进取，砥砺奋进，强力实施十一小学教育发展的奋进之笔。在语言文字工作方面，在卧龙区语委办的具体指导下，结合打造高素质、专业化教师队伍的目标，加强领导，开展活动，强化考核，深入扎实地开展推广普通话和规范汉字天天练活动，有力地提升了教师队伍普通话水*和汉字书写水*，提升了教师队伍整体素质，带动了学校各项工作的全面开展。
下面将本学期XX市第十一小学校开展规范汉字天天练活动的情况总结汇报如下：
一、加强领导，健全组织
十一小学领导高度重视规范汉字天天练工作。贾校长说字如其人，一手漂亮的汉字书写功夫是教师的基本功，也是一个人的外在形象和内在素质的体现。小学生模仿能力极强，教师写一手漂亮的汉字，会对学生一生产生深远的影响。
为了高度重视这项工作，学校成立了以校长贾红新任组长，业务校长马*、德育校长焦源媛为副组长，学校领导班子其他同志为成员的规范汉字天天练工作领导小组。学校教科室主任赵红乐同志具体负责组织领导汉字书写训练和培训工作。
二、领导带头，示范带动
学校有一大批热爱汉字书写工作的领导和同志。每一次聘请专业书法培训机构到学校来，贾校长亲自参加培训，积极书写，放开手脚参与，对老师们起到了很好的示范带动作用。德育副校长焦源媛，美术专业出生，坚持每天写毛笔字，在书法方面很有造诣。工会**郭立新，擅长写毛笔字，经常在学校写奖状、标语等，他浓厚的兴趣和高涨的热情也带动了其它同志。政教处主任李莹，坚持每天开展三笔字书写训练，写得很有水*，进步很快。
领导们的示范带动和训练的勤奋刻苦以及他们较高的书写水*都对同志们产生了极大的'震动，让大家积极地投入到书写训练中去。
三、聘请专家，开展培训
20xx年春期，学校领导班子下决心、下气力提高老师们的汉字书写水*。学校每周聘请专业人员对老师们开展软硬笔书写培训，单周培训硬笔书法，开展钢笔字和粉笔字书写训练;双周培训软笔书法，开展毛笔字书写训练。
硬笔书法方面，学校聘请神笔易练字机构王老师的团队开展训练和培训，并每周给老师们布置作业并批改指导。软笔书写方面，学校聘请河南省书协副**王雪峰老师授课并指导。王老师让老师们先从隶书《曹全碑》入手开始练*，从基本笔画到汉字结构循序渐进作指导，也是每周收交批改学员作业。王老师还注意先让老师们在水写布上练*，再在毛边纸上书写。
通过大半个学期的练*，老师们的三笔字书写水*明显提高。
四、多方学*，交流提高
卧龙区语委办对汉字书写工作高度重视，利用语委办公众号交流各乡校开展训练工作的经验，传播汉字书写知识，还聘请岳康乐老师开展汉字书写专题讲座。岳老师不仅讲授书法知识，还在群里展示作品，对老师们的作业进行点评。这对老师们来说是不可多得的学*机遇。
XX市十一小学充分利用语委办公众号和学*交流群，学*借鉴兄弟乡校的工作经验，不断完善自身工作，增强工作的针对性和实效性。学校业务校长马*和教科室主任赵红乐亲自挑选热爱汉字书写的教师到语言文字工作交流群进行学*和交流。
除了语委办和学校提供的*台之外，我校的焦源媛校长、李莹主任、王志明老师、刘慧娟老师还积极外出参加培训学*。她们还在一起建立了一个汉字书写交流群，在群内交流训练心得，晒作品。
五、竞合相融，实践应用
汉字书写训练的目的是学以致用。通过训练提高教师的汉字书写水*，让教师在工作中写一手漂亮的汉字，从而影响带动学生能写一手规范、漂亮的汉字是我们的最终目的。
为了实现这一目的，学校修订完善了《量化考核标准》，把教师的书写水*纳入到各项工作的量化中去。通过办公室评比、教导处检查等方式督促老师们在*时的工作中学好、写好规范汉字。
在规范汉字天天练方面，与兄弟乡校相比，我们做得还很不够。取人之长，补己之短，我们会进一步加强学*，不断改进自身工作，增强工作的实效性，争取在汉字书写训练方面做出更大的成绩。
20xx年春期，XX市第十一小学以成功创建河南省书香校园和XX市课改示范校为契机，以新学期，新思想，新征程，新目标为指导思想，不忘初心，锐意进取，砥砺奋进，强力实施十一小学教育发展的奋进之笔。在语言文字工作方面，在卧龙区语委办的具体指导下，结合打造高素质、专业化教师队伍的目标，加强领导，开展活动，强化考核，深入扎实地开展推广普通话和规范汉字天天练活动，有力地提升了教师队伍普通话水*和汉字书写水*，提升了教师队伍整体素质，带动了学校各项工作的全面开展。
下面将本学期XX市第十一小学校开展规范汉字天天练活动的情况总结汇报如下：
一、加强领导，健全组织
十一小学领导高度重视规范汉字天天练工作。贾校长说字如其人，一手漂亮的汉字书写功夫是教师的基本功，也是一个人的外在形象和内在素质的体现。小学生模仿能力极强，教师写一手漂亮的汉字，会对学生一生产生深远的影响。
为了高度重视这项工作，学校成立了以校长贾红新任组长，业务校长马*、德育校长焦源媛为副组长，学校领导班子其他同志为成员的规范汉字天天练工作领导小组。学校教科室主任赵红乐同志具体负责组织领导汉字书写训练和培训工作。
二、领导带头，示范带动
学校有一大批热爱汉字书写工作的领导和同志。每一次聘请专业书法培训机构到学校来，贾校长亲自参加培训，积极书写，放开手脚参与，对老师们起到了很好的示范带动作用。德育副校长焦源媛，美术专业出生，坚持每天写毛笔字，在书法方面很有造诣。工会**郭立新，擅长写毛笔字，经常在学校写奖状、标语等，他浓厚的兴趣和高涨的热情也带动了其它同志。政教处主任李莹，坚持每天开展三笔字书写训练，写得很有水*，进步很快。
领导们的示范带动和训练的勤奋刻苦以及他们较高的书写水*都对同志们产生了极大的震动，让大家积极地投入到书写训练中去。
三、聘请专家，开展培训
20xx年春期，学校领导班子下决心、下气力提高老师们的汉字书写水*。学校每周聘请专业人员对老师们开展软硬笔书写培训，单周培训硬笔书法，开展钢笔字和粉笔字书写训练;双周培训软笔书法，开展毛笔字书写训练。
硬笔书法方面，学校聘请神笔易练字机构王老师的团队开展训练和培训，并每周给老师们布置作业并批改指导。软笔书写方面，学校聘请河南省书协副**王雪峰老师授课并指导。王老师让老师们先从隶书《曹全碑》入手开始练*，从基本笔画到汉字结构循序渐进作指导，也是每周收交批改学员作业。王老师还注意先让老师们在水写布上练*，再在毛边纸上书写。
通过大半个学期的.练*，老师们的三笔字书写水*明显提高。
四、多方学*，交流提高
卧龙区语委办对汉字书写工作高度重视，利用语委办公众号交流各乡校开展训练工作的经验，传播汉字书写知识，还聘请岳康乐老师开展汉字书写专题讲座。岳老师不仅讲授书法知识，还在群里展示作品，对老师们的作业进行点评。这对老师们来说是不可多得的学*机遇。
XX市十一小学充分利用语委办公众号和学*交流群，学*借鉴兄弟乡校的工作经验，不断完善自身工作，增强工作的针对性和实效性。学校业务校长马*和教科室主任赵红乐亲自挑选热爱汉字书写的教师到语言文字工作交流群进行学*和交流。
除了语委办和学校提供的*台之外，我校的焦源媛校长、李莹主任、王志明老师、刘慧娟老师还积极外出参加培训学*。她们还在一起建立了一个汉字书写交流群，在群内交流训练心得，晒作品。
五、竞合相融，实践应用
汉字书写训练的目的是学以致用。通过训练提高教师的汉字书写水*，让教师在工作中写一手漂亮的汉字，从而影响带动学生能写一手规范、漂亮的汉字是我们的最终目的。
为了实现这一目的，学校修订完善了《量化考核标准》，把教师的书写水*纳入到各项工作的量化中去。通过办公室评比、教导处检查等方式督促老师们在*时的工作中学好、写好规范汉字。
在规范汉字天天练方面，与兄弟乡校相比，我们做得还很不够。取人之长，补己之短，我们会进一步加强学*，不断改进自身工作，增强工作的实效性，争取在汉字书写训练方面做出更大的成绩。
为了全面落实上级指示精神，我校以营造与和谐社会相适应的和谐语言生活为目标，全面、深入宣传国家语言文字法规政策，积极引导全体师生树立科学的语言观，进一步提高了我校全体师生的语言文字规范意识和推普参与意识。现总结如下：
一、建立机构、完善制度，全面谋划写字活动。
为了使*字达到普及推广的目的，学校完善了以校长为组长的汉字规范化活动领导小组，并制定此项工作专人负责，各处室积极配合，确保此项活动落在实处、起到实效。同时完善了应有的一系列规章制度，如《汉字规范化领导小组工作制度》、《汉字规范化奖惩工作制度》等。为使本次活动开展的更加有效，领导小组成员首先组织认真学*领会文件精神，研究制定活动计划，分工负责，具体落实。
二、加强学*，全面动员，树立全员推普的意识。
为使“弘扬中华优秀文化”主题更加深入人心，落实在师生的行动上，年初我们召开了全体师生*字活动动员大会，并以“规范汉字从我做起沟通”为我校口号，提供唱响“弘扬中华优秀文化”主旋律。在教师、学生中树立了语言规范意识，提高民族文化素质，推动汉字规范化工作的进程。
三、大力宣传、营造氛围，形成练字的共识。
为了使练字活动在校园内广泛深入地开展，我们广泛地进行宣传，并以灵活多样的方式进行活动。
(一)一校园有引人注目的宣传标语。
(二) 班班墙报上有规范字优秀作品展示，有推普手抄报展示。学校对学生的优秀作品进行了专栏布置并评比。
(三)让学生进行社会实践，开展“啄木鸟活动”，对沿街的门市文字进行检查、纠正，对个别门市饭店错字、别字进行及时通知、纠正。
(四)同时还把师生的语言文字能力作为学校素质教育的一项重要内容纳入到学校教育工作考核之中、奖惩之中，评优、评先之中，并依法对师生进行语言文字规范化教育。写规范字的良好氛围，进一步提高了广大干部群众的'语言文字规范意识、守法意识及推普参与意识，促进了推广普通话和语言文字规范化工作的顺利开展，为构建社会主义和谐社会和全面建设小康社会营造了良好的语言文字环境。
四、推普教育采取多种活动方式深入开展。
学校首先根据学生的年龄特点，并结合学校现实条件，在学生中广泛开展*字活动。
(一)利用制作手抄报、写规范字理解推普意义。
(二)利用征文使学生使用规范字。
(三)利用班级评选的“书法家”促进*字*惯。
汉字规范化工作是一项持久的工作，我们要不断运用新的方式加强对教师、学生、家长及周边人员大力宣传，弘扬祖国传统文化，让他们知道 汉字是中华民族先民们智慧的结晶,是世界上独一无二的创造发明,这足以证明我们的先民具有突出的创新能力.在书写汉字的时候,一方面去感受汉字的演变之丰富,造型之奇美,内涵之厚重广博;另一方面,其丰富的造型变化与内涵魅力,也足以开启人们的心智,培养人们的创新思维。
为进一步强化教师汉字规范意识，提高教师规范书写及应用能力，提高书写及板书设计水*，掌握扎实的教学基本功，检验教师基本功训练成果，20xx年5月31日上午，我校开展了“规范字天天练”作品展示活动。在学校领导的大力支持和帮助下，本次活动取得圆满成功。当然，有成功也有不足，本次比赛也让我们得到了一次成长和锻炼的机会。现在，对此次活动总结如下：
一、全体教师积极参与活动
为了推动广大教师苦练教学基本功，增强教育和教学效果，提高教师书写水*，提高教师队伍素质，特举办本次展示活动。全体教师积极踊跃参与，按书写要求进行认真书写。老师们各个神情专注，胸有成竹;并且在书写时都注意了基本笔画、字的间架结构。
二、值得继续发扬的地方
(一)大部分教师汉字书写认真、规范，卷面干净、美观。
(二)大部分教师的字能够做到间架结构比例适当，大小匀称，字迹大方、运笔流畅。
(三)有一部分老师的'字，行笔有提、按、顿、挫的变化，有书法美感，让人看了，感觉赏心悦目。
三、存在的问题
(一)部分教师写的一些字的关键笔画，较难的偏旁书写不到位。
(二)大部分教师的字，虽然认真、规范，但是缺少一种书法美感。
四、改进措施
(一)老师练字时不要太随意性，应该看范字临摹。
(二)学校将请优秀的书法教师亲自为老师进行实践性的指导，为老师上写字指导课，重理论，也要重实践，这样可以快速提高全体老师的汉字书写水*。
(三)经常组织书法作品交流、展览，让老师在互相学*中提高书写水*。
本次“规范汉字天天练”作品展示活动，是我校对全体教师教学基本功的一次检阅和评估，充分展示了教师过硬的基本功底，调动了广大教师练字的积极性，在全校掀起书法学*的热潮，丰富和充实了教职工的校园文化生活，提升了他们的专业技能和书法鉴赏品味，受到了全体教师的普遍欢迎。
为了丰富、增强学校的文化氛围，提高教师的综合素质，促进教师各项基本功，我校组织了教师“规范汉字天天练”活动，通过一段时间的练*，教师的硬笔字都有了较大的提高，为了展示教师的阶段成果，开展了本次展示活动。本次活动统一时间、统一地点，统一纸型，尽情展示教师硬笔书法的'风采。
老师们在书写过程紧张而又不失活跃。老师们兴致非常高，认真地品味着汉字的艺术魅力，饱蘸浓墨、激扬文字，所写字体或大气、或清秀、或刚健，尽其所能地展现自身硬笔书法的才能，充分展示了我校教师扎实的书写基本功。硬笔书法比赛弘扬中华优秀书法文化，为教师提供了展示硬笔书法艺术水*的*台，丰富教师的校园文化生活，加强基本功训练和文化素养，进一步提高专业技能，提升了学校文化品位。
一手漂亮的字，是对教师的基本要求。书法练*活动不仅充分提高了个人的书写技能，更为大家提供了一个相互学*、相互交流的*台。老师们再一次认识到书法这一基本功的重要性，将努力加强书法的练*，运用到教育教学当中去。
通过组织这期硬笔练*活动，大大加强了教师提高自身修养的意识，同时也对提高教师教学的基本功起到积极的推动作用。
——广告策划活动方案（精选5篇）
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活动名称：学雷锋之清除校园“牛皮癣”
活动宗旨：通过此次学雷锋活动，清除校园中小广告，体现现代大学生对校园环境卫生校园形象的重视，让同学们感受、体验现实生活中的雷锋精神，同时让同学们在合作中感受集体合作的可贵，建立良好的班风、学风。
活动地点：xxx
活动人员：9级图书馆学班全体同学
活动时间：3月14(周日)
活动流程：
1)对班上同学进行分组，每组设小组长各1名
2)3月14日早上8：，班上班委及各小组长开会，讨论并总结活动的各项准备工作以及活动时所需要注意的事项。
3)3月14日上午9：，所有学生在北苑门前集合
4)各小组成员按原先分配好的任务，在各小组组长的带领下，认真清除每一处的小广告。若广告不易清除的，同小组成员应互相帮助把广告清除，确保每一次干净、整洁!
5)活动中同学们不得脱离小组单独行事，以确保同学们的安全。同时，小组长应随时与总负责人保持联系，通告活动进展情况。
6)活动结束后对此次作总结，对本次活动表现积极的个人给予表彰。
活动工具：水桶 抹布 刷子(由各寝室自带)
活动名称：
“广告与品牌”专题知识交流会
活动地点：
中华女子学院新楼第十二教室
活动时间：
12月10日（星期六）下午2：00——5：10
主办单位：
中华女子学院营销协会
活动目的：
1、争取运用头脑风暴的方法达到信息共享，共同探索，共同进步的效果。
2、通过学术交流，提高同学们在日常生活中运用营销理念的意识。
3、给对营销知识感兴趣的同学提供一个交流的*台。
4、增强各高校社团之间的联系。
邀请社团：
北京大学营销协会
财经大学经济人协会
北京航空航天大学经济协会
北京航空航天大学管理协会
北京对外经济贸易大学
北京林业大学管理和商务协会
北京农业大学求职协会
北京理工大学
会议主题：
名牌的创立发展与广告的作用
广告，销售与品牌
广告能增加品牌的价值
电视广告与名牌的树立
广告与品牌销量
品牌忠诚度与广告
品牌的市场占有率
会议形式：
以老师和学生做有关主题的学术报告为主要形式，融合现场互动交流，力求使大家在融洽，轻松的氛围中畅所欲言。
活动流程：
时间 内容
2：00—3：00 特邀市场营销方面的教授做关于广告与品牌的报告
3：00—3：20 现场互动交流
3：20—3：30 茶歇
3：30—4：30 学生报告
4：30—4：50 现场互动交流
4：50—5：10 教授做总结报告
一：活动名称：
大学生公益广告设计大赛—争做校园文明大使
二：活动时间：
征稿时间：11月16——24日
活动时间：11月28——29日
三：活动地点：学府东路
四：主办单位：菏泽学院中文系
策划承办单位：媒介教育协会
五：活动目的：
为了加强和改进大学生思想政治教育，丰富校园文化，激发大学生的主人翁意识和责任感，弘扬***，通过这次活动宣传公益理念，服务于公益事业。
六：作品要求：
1：作品内容：反映各项校园公益事业，包括道德、环保、健康等方面的即可。
2：作品形式及要求：
（1）：*面设计类：海报、照片、绘画图片等即可，可以是电脑制作，也可以是手绘。
（2）：文案类：校园文明标语，以公益为主题、话剧、剧稿
以上所有作品都要附有广告说明，广告内容健康高雅，构思新颖，突出时效性，人文性，公德性。作品杜绝抄袭，所有稿件一律不退还。
七：活动过程：
1：将上交作品进行筛选，展出获奖及优秀作品
2：活动同时进行“争做校园文明大使”签名活动
3：活动结束后，整理现场
八：奖项设置：
校园公益大使：一名
校园公益之星：二名
优秀奖：若干名
九：经费预算：
1：活动所需材料：胶带、彩笔、条幅
2：活动宣传照片
3：奖品：笔记本 证书
十：活动申请：
展板三块
桌子两张
一、活动主题：中央民族大学第八届创意最大广告大赛
二、活动时间：1月底至12月中旬
三、活动地点：中央民族大学及参与此次活动的各个高校
四、活动对象：中央民族大学全校学生及全国部分高校广告专业及设计专业相关学生
五、主办方： 中央民族大学教务处 校团委
文学与新闻传播学院
六、承办方： 中央民族大学广告社
七、协办方： 参与活动的各个高校广告及设计专业社团
八、活动简介：
创意最大是我校广告社举办的活动，始于XX年，最初只局限于中央民族大学的广告专业的学生。在经过几届的努力后，现在的创意最大已经冲出中央民族大学，成为面向全北京及一些地方各高校，面向所有涉及设计专业学生的大型活动。其主要内容为广告创意作品征集比赛，作品形式包括*面广告、标志设计、影视作品、广告策划、广告语征集等。创意最大活动是一个为所有具有想象力和创造欲望的学生提供表现机会的*台。
九、第八届创意最大目标
第八届 创意最大广告大赛即将开始，鉴于第七届创意最大举办得比较成功，已经将创意最大推向北京及北京市外的部分高校，因此第八届创意最大的目标在于立足于前几届创意最大的基础，将本届创意最大办得更加精致，同时在保持原有规模的基础上，将创意最大推介到全国更多的高校，致力于进一步扩大创意最大的影响力，为同学们提供更大的学*、交流和展示*台。
第八届创意最大活动排期
校内活动总负责：刘蕊
校外活动总负责：田娇
活动排期：1)初期策划： 9月27日1月31日
2)宣传推广及公关活动： 11月1日11月5日
3)启动仪式： 11月5日
4)作品征集： 11月5日12月5日
5)作品评审： 12月8日12月15日
6)颁奖晚会宣传： 12月1日12月15日
7)颁奖晚会及作品讲评： 12月17日
(一)初期策划：
(1)赞助合作：由于创意最大的规模越办越大，仅仅依靠学校的资助是不够的，因此为了能让活动有充足的费用支持，使活动举办得更加顺利，也为了确定比赛得选题对象，我们需要寻求与一些商家的合作，而作为对商家投资赞助的回报，我们将通过创意最大的影响力为商家做宣传。主要形式为：将商家或其产品宣传纳入比赛选题;冠名创意最大;摆设展台宣传;在创意最大颁奖晚会开始之前播放商家广告;在成果展示环节为商家宣传(其形式主要为展示商家标志，其中以获得冠名权的商家优先);在广告社每年举办的广告年会上为商家宣传形象或产品;在广告社拥有的论坛及博客上为商家宣传等。
(2)确定选题：
1)首先由广告社内部成员讨论出选题的大致框架及方向，首先确定不需要赞助商涉入的选题。
2)进一步明确选题对象：包括加入的赞助商和由于主题需要额外增加的个别广告主。
3)确定广告主的作品类型(分为影视类、广播类、*面类、策划类)、选题数目以及策略单具体题目设置和相关注意事项(作品提交方式、奖项设置等)。
(3)高校联盟：
由社团负责人与北京及北京市外的其他部分高校(以广告专业比较有名的高校为主)联系，推广创意最大广告大赛活动，促使其他高校广告学专业或与广告、设计专业有关得同学的积极参与，向这些高校发出邀请函，并在这些学校找到该校的主要推广人。
(4)评委联系：由公关部邀请校内及外校专业教师、广告届业内人士作为嘉宾和评委。并对评委做创意最大的相关说明。
(5)宣传材料准备：宣传部对启动仪式和作品征集阶段的宣传材料做准备。包括横幅、宣传板、宣传单页以及喷绘。
(二)宣传推广及公关活动
宣传推广目的在于扩大 创意最大广告大赛的知晓度，更多的人参加创意最大，同时加深广大师生对此次活动的了解和支持。
1)面向全校推广，发放宣传单页，挂横幅、喷绘，摆放宣传板。
2)摆设展台发放策略单、提供给来访者关于第八届 创意最大广告大赛具体事项疑惑之处的咨询。
3)校外通知：邀请其他首都高校广告专业学生参加。同时可请外校推广人在外校发放宣传单【局限于北京高校】。
4)校内公关：邀请院系领导、指导老师、学生会干部;聘请主持人;申请教室、宣传场地，考核校内可利用资源。
(三)启动仪式
(四)作品征集：
由策划部负责提供多渠道的提交作品方式、解答参赛者的疑问、将作品统一整理递交给评委会。
(五)作品评审：指导老师与受邀广告公司从业人员进行作品评审，广告社主要负责人为筹办颁奖晚会做准备，主要是晚会主题及形式策划。
(六)颁奖晚会宣传：
为颁奖晚会进行具体细化安排。
(1)制作喷绘、宣传单页及晚会演示文稿。
(2)场地申请。
(七)颁奖晚会及作品讲评：
联系院领导、专业老师、学生会干部以及受邀广告公司从业人员，同时尽可能邀请外校广告专业学生参加
(八)成果展示：
(1)将优秀作品在校内展示，进一步扩大本次活动的影响力。
(2)同时将优秀作品刻成光盘，寄送给外校参加者，以作纪念。
(3)将作品放到广告社论坛及博客上供更多人欣赏。
【另外可在广告年会上展示，该项不属于日程安排】
参赛事项
1、参赛对象
中央民族大学学生，北京及其他地方高校广告专业及相关设计专业学生
2、参赛作品
统一按指定命题及相关要求进行创作，具体内容见后期的大赛策略单
3、参赛作品类别
(1)影视类作品
(2)*面类作品(*面广告和logo设计)
(3)广播广告类
(4)策划类
5、参赛办法
个人参赛或以小组为单位参赛
6、作品提交时间
11月5日12月5日
7、作品提交方法
详情见策略单
8、评委设置
中央民族大学文学与新闻传播学院广告专业教师以及受邀广告业内资深人士。
9、奖项设置
(1)从所有影视广告作品统一评出金奖1名，银奖1名，铜奖1名，优秀奖3名
(2)从*面广告作品按命题分别评出金奖1名，银奖2名，铜奖3名，优秀奖3名;
(3)从所有广播广告作品统一评出金奖1名，银奖1名，铜奖1名，优秀奖3名;
(4)从策划类作品按命题分别评出金奖1名，银奖1名，铜奖1名，优秀奖3名;
(5)从所有作品中评出全场大奖，不与其他奖项重复。
1、奖品设置
1)所有奖项均有证书，除优秀奖外其余奖项均有奖金，优秀奖有奖品。
2)全场大奖8元，金奖奖金5元、银奖奖金3元、铜奖奖金1元;
——常用活动策划(精选5篇)
一、活动背景：
现在的大学生往往以严谨务实见长，羞于张口，不擅表达，为了提高同学们的思辨能力，挖掘和培养优秀辩论人才，培养团队精神，促进同学们之间互动，我班决定举办一场辩论赛。
二、活动目的：
举办辩论赛既锻炼了同学们的口才、丰富同学们的课余生活，活跃了班级气氛，也促进同学之间的互动，使同学们更好的融入大学生活，举办比赛扩大本班学生的知识面与交际能力。
三、活动人物，时间及地点
1.人物：11级嵌入式班全体同学
2.时间：初步定在3月30日晚上7点―9点
3.地点：待定
四、策划主办：
11级嵌入式班心理委员曹玉灯，李青云，卫鹏，张子轩
五、活动具体安排：
1.活动前期安排
a.由曹玉灯于3月15日晚上开班会期间向同学们宣传此次活动，并向同学们发此次辩论赛通知。注:比赛胜利的一方和最佳辩手发送礼品作为纪念奖励(奖品由蔡定康比赛前去准备)。
b.曹玉灯于3月15日晚上向同学们征集辩论赛的主题(具体征集方式由曹玉灯选择)。于当天晚上定好辩论赛的主题。
c.于3月15日晚上发布参赛者报名公告。(当晚征集正辩、反辩辩手各4人、支持人1名)。
d.正反辩辩手于比赛前收集资料，并互相讨论，学X如何辩论。主持人看辩论视频，争取比赛期间井井有条,有条有序。主持人在比赛前要找好并熟悉记时器。
e.活动前曹玉灯、卫鹏、李青云及张子轩商量比赛时间及教室(比赛时间最好在3月16号决定)。并在争取大家的意见之后，由张子轩通知同学们比赛时间及比赛地点。
2.活动当天安排
a.比赛当天6点半之前，曹玉灯负责安排人布置好比赛现场。布置好现场后等待其他同学的到来。辩手提前10钟进入比赛现场。蔡定康要带好奖品。余茜带好数码相机。
b.其他同学提前5分钟进入比赛现场。陈欣在7点钟点名。点完名由主持人主持比赛。
c.比赛结束后，由在场的观众根据辩手在场的表现现场投票选出优胜的一方和最佳辩手。优胜的一方每人获得奖品，最佳辩手也获得相应的奖品。
3.活动后期安排
a.在场的同学们将现场打扫干净并将东西放回原位。
b.余茜将当晚的相片收集起来，传到我们班的qq群相册。
六、活动注意事项：
1.整个活动必须在学校有关法律法规，在协会规章制度下进行，不得违反相关规定
2.整个活动不得扰乱正常教学顺序，不得干扰其他学生正常学X生活。
3.整个活动需注意安全。比赛完同学们需回寝室。
XX年3月14日
一、活动前言：此次的KAB“创意市集”是针对自主创业活动的小尝试，旨在通过此类低门槛、低风险活动让同学们亲身体验基础创业的快乐和意义，也一定程度上有助于大学生培养创新能力激发创意灵感更好地了解市场和创业。
二、活动简介：创意市集的英文名称为i-Mart,它包含了双重含义，既代表idea-mart(点子市集),也代表I’m-Art（我是艺术）。创意市集是一个把奇思妙想做成产品，并在特定场地展示、售卖个人原创手工作品和收藏品的文化艺术活动。
本届市集主要活动有：1、大学生个人创意作品（如时尚设计、DIY手工作品、个人收藏品、玩具精品、电影DV、图书唱片、工艺礼品、日用品装饰、创意*面设计、摄影、音乐等）展卖。2、“创意之星”评选。
三、活动目的：参加市集的作品不强调其精致性、完善性，而是看重其创意的新颖性。适合资金、技术不足但创意十足的大学生。对于一些喜爱DIY的同学，利用自己的慧心妙手设计出自己心目中有价值的东西，若能在现实中换取相应的价值，相信是对自己能力的最佳肯定。
四、活动主题：试水校园市集，激发创业灵感
五、活动时间：12月04日 星期日 9：00――18：00
六、活动地点：一期篮球场 大学生生活动中心（下雨天备用）
七、活动对象：湖北大学全体学生
八、主办单位：湖北大学毕业生就业指导服务中心
湖北大学政法与公共管理学院团委
策划承办单位：湖北大学KAB创业俱乐部
九、报名形式：团队报名、个人报名、社团报名等
十、活动规则：KAB为学生提供统一摊位集中一天售卖物品，每人或者每个团队只能争取一个摊位。所出售的物品，不限内容形式，可为二手物品也可自己另进新货，但不能出售假冒伪劣产品。经筛选合格的摊主自备摆摊用的毯子等摆摊物品。在整个过程中要服从工作人员安排。
十一、活动内容：
1、作品征集与“摊主”招募要求：
①卖主须是在校大学生。
②所售商品须有自己的特色、具有一定的吸引力。须符合当代大学生健康向上的审美要求，具有积极的思想意义。所售商品价格合理，有一定的实用价值，贴*大学生生活。
③卖主须具备自主经营的相关能力（如进行市集调查制定销售策略等）。
注：创意卖家的征募以原创作品及自行制作的精美手工制品优先。
2、微笑影像收集：收集活动当天参与者笑脸纪录的影像、摄影并在网络上展出。
3、创意作品博览与活动成果展。
十二、具体活动安排：
（一）“创意市集”产品范畴及“摊主”指南
本次活动是以大学生为主体（摊主），以有趣的摊位单元构成"创意集市，展示、售卖的东西为同学们自己制作的各种"新鲜、潮流"的创意作品，如：
1、手绘工艺类：彩嵌陶艺、中国结等DIY工艺品、手工娃娃、挂件饰品、手绘T恤、手绘鞋帽、手绘帆布袋等作品。
2、传统技艺类：现场作画装裱、做水晶帘、民族饰品、个人收藏等。
3、原创设计类：环保创意（回收利用并做成新产品）、原创漫画(或其他书画作品）、原创诗词辑、创意卡片、创意*面设计、原创摄影照片、原创音乐、原创DV等
4、时尚生活类：原创潮流秀、潮流服饰、涂鸦SHOW、玩具精品、
5、其它各类能彰显现代大学生及年轻人创新思维和创意灵感的所有作品。
（一）活动工作计划
11月23日――12月2日：活动前期摆点宣传+“摊主”招募报名
12月02日――动员大会：购物+道具制作+摊位确认
12月04日――活动当日：场地布置、物品确认+人事安排+活动正式开始
12月08日――12月15日：创意作品博览与活动成果展（一期二期）
（二）“创意之星”评选
参加活动的同学可在服务台写下对本次活动的寄语（意见、建议）。凭寄语换得选票一张，可将其贴在摊主身上。我们将邀请嘉宾以及现场观众根据各摊主提交的申请表和各摊主的现场表现评选出“创意之星”五名。
注：每个摊主都将获得一份创意市集纪念品。
一、活动目的及意义：展示方舟的风采，让更多的学生了解就业方舟，扩大影响力，同时为吸纳一批有能力的同学，为方舟未来的工作的发展输送新的人才，注入新的活力，增强发展的动力。
二、招新时间：待定
三、 招新地点：教学楼
四、活动的具体流程：
（1）活动前期之准备阶段：
召开方舟全体大会，讨论关于招新的有关细节，完善招新流程(收集建议)，分配具体任务(包括物资、人员分配等)，同时对面试官进行针对性培训。
（2）活动前期之宣传阶段：
1、通过贴海报的形式提供同学们方舟的招新和地点，展示真实的活动照片和活动成果，介绍和展示其活动;
2、通过校内摆摊的形式派发宣传单及其报名表;
3、通过博客、微博等网络形式大力宣传;
4、在招新地点，我们将安排团内人员现场介绍和指导同学们报名。同时也会利用展架来宣传我们社团;
5、协调安排到学生寝室楼内派发方舟的简介传单进行宣传;
五、正式的招新工作阶段：
第一阶段
1. 全体动员大会。入学的第一星期召开一次新成员干部的全体的有关招新的动员大会。安排好第一阶段的工作。
2. 空闲表的制作。越早做好空闲表越好，而且空闲表是接下来安排工作的基础，这是第一阶段的首要任务。力求第一星期完成。(秘书处)
3. 机构服设计(开学两周内完成)
4. 实践成果展示。两个星期时间，一个星期是资料的收集和创意的构思，另一个星期是美工的完成。秘书长要对此跟进和监督。(技术和校文部完成)
5. 传单设计。(技术)双面，一面是方舟宗旨和部门介绍，一面是报名表。
6. 招新海报。第二周内完成，具体招新时间先不填写。(宣传部)
7. 新生住宿分布调查。了解新生居住的楼层，制作成电子版，共享，为所有扫楼工作打好基矗其它参照会议记录.
第二阶段
1. 确定可摆摊和初试时间。密切留意校方动态，根据团委的政策调整
2. 申请摊位和展板位置。如果时间紧，可顺便把申请面试课室。秘书处
3. 打印传单。
第三阶段
1. 安排扫楼人员。选好时机，不能太早，不能太晚，酌情考虑
2. 安排摆摊人员。注意午餐时间的交接工作，放学期间人手要多些。
3. 申请初试，复试课室。一般申请5楼课室，509为候试室，把509左右两边的给申请了(师姐的建议)
第四阶段
1. 摆摊。每一位摆摊的成员都应熟透招新的基本信息，而且要心中有一套说服别人加入方舟的腹案。
2. 收表。收表的时候要登记好序号，并告知新生。
3. 发传单。不能只是等待新生来咨询，要主动发给新生，但不能发得太多，酌情考虑
第五阶段
1. 安排面试官。每个部门至少要两人。事前准备好面试的形式和内容。
2. 现场工作：1)签到 大概设置3个签到点作新生签到、内部签到和现场报名和领报名表用，约需要2人。(注意资料的整理和分类)正式面试时，签到人员顺便宣读面试名单，如果可以，安排同事来控制气氛，为新生提供咨询和面试指导。
2) 引导人员要约3人，引导新生到正确的课室，控制好纪律。
第六阶段
复试 各部门自行提前策划。
复试短信通知模板：**同学，恭喜你已经成功通过了就业方舟**部的复试，成为就业方舟**-**年度的新成员。就业方舟欢迎你的加入!以后合作愉快!收到信息请回复，如有特殊情况请跟部长说明，电话*****
六、招新总结工作阶段
〈9月25日―9月28日〉;在此阶段中，我们将通过总结此次活动与招生策划相对比，找出成功与失败之处，作为协会发展中的经验总结。增强协会的工作统筹能力和协会的总体工作能力。
七、招新人员分工：
社团招新是新一届领导集体上任的第一项重要工作，因此受到了领导层的高度重视，也对协会内部成员进行了一系列的分工指导，争取在此次招新工作中取得较好的成绩。
(一)、宣传工作
1、宣传单的制作由办公室刘杨建和郭书勇负责。
2、展板和PoP海报的制作由宣传部苟云龙、外联部赵福以及组织部余洋三人负责，由宣传部做主导。
3、局样品的材料准备由督导部马明建和阳娟负责。
4、另外会棋会徽的准备，后期的资料汇总及校核成稿以及活动统筹由两社长何强和万成负责。
(二)、招新现场招新现场由各部门人员轮流值班，对前来观看或报名的新生予以接待和讲解协会的相关情况，并争取吸引到我协会。
(三)、对外联系 此次活动的对外赞助和广播媒体的联系由两位社长完成。注：此次招新工作由宣传部主导。
八、经费预算：
1、会旗制作：30元。
2、招新宣传单3000张：240元，0.08元/张。
3、宣传横幅4幅：240元，60元/幅。
4、展板设计及材料(共5张)：50元，10元/张。
5、PoP海报5张。100元，20元/张。
6、学校广播站及校报宣传费用：200元
7、后期材料处理费用：50元8.活动后勤费用及相关车费：100元(含奖品费用)。
合计：1010元
一、活动目的及意义：展示方舟的风采，让更多的'学生了解就业方舟，扩大影响力，同时为吸纳一批有能力的同学，为方舟未来的工作的发展输送新的人才，注入新的活力，增强发展的动力。
二、招新时间：待定
三、 招新地点：教学楼
四、活动的具体流程：
（1）活动前期之准备阶段：
召开方舟全体大会，讨论关于招新的有关细节，完善招新流程(收集建议)，分配具体任务(包括物资、人员分配等)，同时对面试官进行针对性培训。
（2）活动前期之宣传阶段：
1、通过贴海报的形式提供同学们方舟的招新和地点，展示真实的活动照片和活动成果，介绍和展示其活动;
2、通过校内摆摊的形式派发宣传单及其报名表;
3、通过博客、微博等网络形式大力宣传;
4、在招新地点，我们将安排团内人员现场介绍和指导同学们报名。同时也会利用展架来宣传我们社团;
5、协调安排到学生寝室楼内派发方舟的简介传单进行宣传;
五、正式的招新工作阶段：
第一阶段
1. 全体动员大会。入学的第一星期召开一次新成员干部的全体的有关招新的动员大会。安排好第一阶段的工作。
2. 空闲表的制作。越早做好空闲表越好，而且空闲表是接下来安排工作的基础，这是第一阶段的首要任务。力求第一星期完成。(秘书处)
3. 机构服设计(开学两周内完成)
4. 实践成果展示。两个星期时间，一个星期是资料的收集和创意的构思，另一个星期是美工的完成。秘书长要对此跟进和监督。(技术和校文部完成)
5. 传单设计。(技术)双面，一面是方舟宗旨和部门介绍，一面是报名表。
6. 招新海报。第二周内完成，具体招新时间先不填写。(宣传部)
7. 新生住宿分布调查。了解新生居住的楼层，制作成电子版，共享，为所有扫楼工作打好基矗其它参照会议记录.
第二阶段
1. 确定可摆摊和初试时间。密切留意校方动态，根据团委的政策调整
2. 申请摊位和展板位置。如果时间紧，可顺便把申请面试课室。秘书处
3. 打印传单。
第三阶段
1. 安排扫楼人员。选好时机，不能太早，不能太晚，酌情考虑
2. 安排摆摊人员。注意午餐时间的交接工作，放学期间人手要多些。
3. 申请初试，复试课室。一般申请5楼课室，509为候试室，把509左右两边的给申请了(师姐的建议)
第四阶段
1. 摆摊。每一位摆摊的成员都应熟透招新的基本信息，而且要心中有一套说服别人加入方舟的腹案。
2. 收表。收表的时候要登记好序号，并告知新生。
3. 发传单。不能只是等待新生来咨询，要主动发给新生，但不能发得太多，酌情考虑
第五阶段
1. 安排面试官。每个部门至少要两人。事前准备好面试的形式和内容。
2. 现场工作：1)签到 大概设置3个签到点作新生签到、内部签到和现场报名和领报名表用，约需要2人。(注意资料的整理和分类)正式面试时，签到人员顺便宣读面试名单，如果可以，安排同事来控制气氛，为新生提供咨询和面试指导。
2) 引导人员要约3人，引导新生到正确的课室，控制好纪律。
第六阶段
复试 各部门自行提前策划。
复试短信通知模板：**同学，恭喜你已经成功通过了就业方舟**部的复试，成为就业方舟**-**年度的新成员。就业方舟欢迎你的加入!以后合作愉快!收到信息请回复，如有特殊情况请跟部长说明，电话*****
六、招新总结工作阶段
〈9月25日―9月28日〉;在此阶段中，我们将通过总结此次活动与招生策划相对比，找出成功与失败之处，作为协会发展中的经验总结。增强协会的工作统筹能力和协会的总体工作能力。
七、招新人员分工：
社团招新是新一届领导集体上任的第一项重要工作，因此受到了领导层的高度重视，也对协会内部成员进行了一系列的分工指导，争取在此次招新工作中取得较好的成绩。
(一)、宣传工作
1、宣传单的制作由办公室刘杨建和郭书勇负责。
2、展板和PoP海报的制作由宣传部苟云龙、外联部赵福以及组织部余洋三人负责，由宣传部做主导。
3、局样品的材料准备由督导部马明建和阳娟负责。
4、另外会棋会徽的准备，后期的资料汇总及校核成稿以及活动统筹由两社长何强和万成负责。
(二)、招新现场招新现场由各部门人员轮流值班，对前来观看或报名的新生予以接待和讲解协会的相关情况，并争取吸引到我协会。
(三)、对外联系 此次活动的对外赞助和广播媒体的联系由两位社长完成。注：此次招新工作由宣传部主导。
八、经费预算：
1、会旗制作：30元。
2、招新宣传单3000张：240元，0.08元/张。
3、宣传横幅4幅：240元，60元/幅。
4、展板设计及材料(共5张)：50元，10元/张。
5、PoP海报5张。100元，20元/张。
6、学校广播站及校报宣传费用：200元
7、后期材料处理费用：50元8.活动后勤费用及相关车费：100元(含奖品费用)。
合计：1010元
一、活动标题：
大学生完美简历设计大赛
二、活动主题：
简自我风采，历职场未来
三、活动背景：
今年爆发的金融危机导致众多的大型企业纷纷收缩招聘计划，保留现金以安全过冬。经济市场整体的不景气导致企业招聘计划的减少，直接引起的后果就是应届毕业生就业率的大幅下滑。而今年增至800多万的全国应届毕业生让本就严峻的就业形势更是雪上加霜。在这样的一个社会大背景下，举办关于职场技巧的比赛，提高学生社会实践能力是有必要的。
众所周知，个人简历是现代职场竞争中一张“无声胜有声”的金名片，一份个性化的求职简历能帮助求职者在短时间内捕捉到用人单位的目光，迈出成功求职的第一步!在现今严峻的就业形势下，每位大学生在扎实学好自己专业知识的同时，更要推陈出新，设计出具有个性化的简历。因此，掌握设计简历的技巧，制作一份完美的简历是彻底打破就业门槛通往理想未来的关键一步。
四、活动目标
1.为同学们提供一个施展技能与综合素质的机会，引导同学们树立正确的择业观，同时在活动中充分发现自身与企业用人标准之间的差距，以便在日后的学X以及求职过程中不断提升自己的能力。
2.让同学们通过这次活动能掌握简历制作的技巧，设计出具有个人特色的简历，为以后在堆积如山的求职简历中脱颖而出做好准备。
五、活动流程
3月13日前各选手提交简历作品(电子版)
初赛：时间3月16日，地点定于教学楼201，202。
比赛流程：
18：45工作人员到位，同时根据简历上交时的编号检查每位选手简历播放顺序。19：00专家及评委到位19：05比赛开始
19：05--21：00分两个教室比赛，每位选手有2分钟时间做简历介绍。(评委对选手
有1分钟的点评时间)
21：05比赛结束，工作人员整理选手评分表，交给秘书处保管。21：20场地的清洁工作完成
决赛：时间：3月23日，地点：学生活动中心
比赛内容：
1)精彩个人简历show【8进5】
2)反串主考官【5进3】
3)巅峰对决
奖项：最佳人气奖1名，优秀奖2名，铜奖3名，银奖2名，金奖1名
具体流程：
1)7：15～7：30完美简历DV回放
2)7：30～7：35主持人宣布完美简历开始，介绍到场嘉宾(学校学院领导，老师和本次面试官。)
(一)精彩个人简历show1)7：35～8：15选手逐个轮流上台作精彩个人简历展示，并讲述简历制作理念。(每位选手的时间为5分钟)语音提示时间到，参赛选手停止作答。
2)8：15～8：30评委点评，并淘汰三名选手
(二)反串主考官
内容：由选手随机抽取题目(题目是各具特点的简历)
8：35～9：00选手轮流上台分析简历中的优点以及不足。(每位选手的时间为5分钟)语音提示时间到，参赛选手停止作答。
9：00～9：15评委点评，并淘汰2名选手
(三)巅峰对决
内容：情景模拟，选手根据抽签拿到简历，选手有2分钟的阅读，阅读后有2分钟
的思考时间，然后在6分钟以内，说服用人单位聘请自己。语音提示时间到，参赛选手停止作答。
1)9：20～9：50情景模拟赛
2)9：55～10：10评分系统计出选手分数，主持人宣布获胜选手
3)10：10～10：15评委对选手作精彩点评。
4)10：15～10：30颁奖环节(最佳人气奖1名，优秀奖2名，铜奖3名，银奖2名，金奖1名)颁奖音乐
5)10：32～10：35主持人宣布金牌面试活动正式结束,感谢单位，合影留念。
6)10：35-23：00场地收拾
六、宣传方案
⑴传单宣传：制作“完美简历”的宣传单，将在校园内校道各设宣传点，同时将在我校的
15栋宿舍内的每一间宿舍派发宣传单，力求把传单落实到每个人的身上。让每位同学都了解我们的活动。
⑵横幅宣传：将制作10X1米的横幅，在活动前一星期开始悬挂在校区内校道，直到活动
结束。力求让每位同学对活动形成潜移默化的印象。
⑶海报及展板宣传：
在活动开始前一个星期，我们将在内校道张贴海报、摆放展板，力求让鲜艳醒目的设计吸引广大学生对我们活动的关注。
⑷媒体宣传：
①：广播媒体：校广播台。
②：*面媒体：《经管学风窗》《工大青年》扥校内刊物。
③：工大后院bbs,各就业网站。
④：QQ，飞信宣传。
——最新少儿活动策划（精选5篇）
一.活动主题：
同一片蓝天下，心手相牵，筑起留守学生健康成长的阶梯
二.活动目的：
破坏性地震严重威胁着人类的生存和社会安定，对于闭塞的`农村，留守儿童对于放防灾减灾知识知之甚少，为加强防震减灾知识科普教育活动，增强留守儿童的防灾减灾知识，提高地震灾害防御和自救互救的能力，有效保障师生生命安全，x区志愿者协会天使助学服务队在五一节假日到x祠堂小学开展防灾减灾知识普及活动。同时，发挥医学志愿者专长，教孩子们如何预防疾病、如何洗手、刷牙等。此外，陪留守儿童度过一个快乐的五一假期，和孩子们一起做饭、进行团队游戏，提高孩子的动手能力，悉心观察留守儿童的心理需求、感受，对孩子进行心理调适，及时疏导孩子的心理压力，让孩子树立正确的世界观、人生观、价值观。
三.活动时间：
x年4月29日
四.活动地点：
x区x镇祠堂小学
五.活动流程：
8：20————8：30
x区志愿者协会办公室集合
9：00————12：30
与孩子们一起做午饭，包饺子
13：00————14：30
志愿者为孩子们讲解防灾减灾知识、医学常识(如何洗手、刷牙、蚊虫叮咬后的处理方法)
14：40————15：10
防灾减灾演练
15：20————17：00
团队游戏
17：00
活动结束，送离家远的孩子回家，志愿者返回
六.活动人数：
社会人士不限，学生志愿者8人(学生志愿者要求参与协会志愿服务活动3次以上，擅长与小朋友沟通，会做饭，能独立带领小朋友做团队游戏)
七.报名方式：
一:幼儿献词：
男：亲爱的老师
女：亲爱的小朋友!
合：大家好!
男：今天是一个值得高兴的日子，因为不久，我们将要告别幼
儿园，成为一名光荣的小学生了。
女：今天是一个值得纪念的日子，因为即刻，我们将和老师、幼儿园毕业典礼活动方案
小朋友分手道别;
男：我们的心中有即将当小学生的兴奋
女：我们的心中有对新生活的向往
男：我们的心中有对幼儿园的留恋
女：我们的心中更有对老师、同伴那深深的友谊
男：就用我们的歌声来表达
女：就用我们的舞姿来展示
男：让幼儿园永远回
女：我们悦耳的歌声
男：让幼儿园永远留下
女：我们优美的舞姿
合：让我们珍惜这特殊的日子，带上老师的祝福，爸爸妈妈的
希望，走向美好的起点，幼儿园届学前班毕业典礼现在开始。
二：园长向毕业生致辞
师：小朋友们，你们即将毕业了，爸爸妈妈为你们高兴，幼儿园的老师为你们高兴，而一直关心爱护你们的园长更为你们高兴，今天,我们的园长有一些话要对你们说，掌声欢迎!……
谢谢园长的祝福,让我们用热烈的掌声表示感谢
三：教师代表发言：
师：小朋友们，在幼儿园里每天照顾你们饮食起居、生活学*的是谁呀?对，就是那些一直爱着你们，关心着你们，舍不得你们的老师，今天我们的x老师也要嘱咐大家几句，掌声欢迎。……
四：家长代表发言:
师：爸爸妈妈是你们的启蒙老师，在今天这个硕果累累的日子里，相信爸爸妈妈也有许多话想对你们说。下面有请家长代表学前x班x小朋友的妈妈发言!让我们用热烈的.掌声表示欢迎……
五：学前班幼儿朗诵毕业诗
师：四年来你们的成长离不开老师的辛勤教导，离别之际，孩子们有许多话要说给老师听,声声感谢化作美丽的诗篇，下面请欣赏诗歌朗诵：《毕业诗》，全体起立!
六：歌曲：《老师，再见了》
师：今天我要放飞一群希望，我的孩子们将要走进学校的殿堂,快毕业了，我要“祝小朋友快快长大!”祝小朋友不要长得太胖!不要变成*视眼!”“祝大家健健康康，有美好的每一天!”请欣赏最后一个节目《老师,再见了》
七：颁发毕业纪念册(背景音乐：毕业歌)
师：毕业典礼意味着幼儿园生活的的结束，小学生活的开始。将来，无论你们走到哪里，当你们看到毕业纪念册时，就一定会想起幼儿园，想起亲爱的老师和小伙伴们,下面请园领导为我们小朋友颁发毕业纪念册。
八：典礼尾声(背景音乐：感恩的心)
师：优美的旋律，动听的歌曲，唱出了小朋友的心声，唱出了小
朋友与老师之间的依依离别之情。小朋友们，现在给曾经教过你们、
带过你们、关心过你们的老师、阿姨、领导，鞠个躬，表示对她们深深的谢意。
再见了，亲爱的孩子们，老师会打心底里，永远关爱着你们!祝你们在以后的日子里健健康康，快快乐乐
一、活动背景
在推进素质教育的今天，人们越来越认识到美术教育在提高和完
善人的素质方面具有重要作用，尤其是在培养学生的创新精神和创新意识方面，美术教育有着其他学科不可替代的独特优势。
儿童美术教育的首要任务是让学生形成对学*的兴趣，为他们的终身学*奠定基础。然而，当前的儿童美术教育还有许多方面不能适应素质教育要求，特别是还有许多阻碍学生创新精神和实践能力发展的因素存在，如：活动过于单一，审美视野狭窄，远离儿童的生活经验；学生体验活动不足，课堂教学方式单一；兴趣活动空间狭窄，作品创造性存在明显的局限等等。目前，美术教学还未能找到一种较能体现现代儿童美术学科特点，反映儿童审美心理发展且行之有效的教学方式。
作为生命特定时期的产物，儿童美术短暂而绚丽，失去真爱与引导就会自生自灭。儿童美术教育显得极为重要，它在引领孩子感悟美的同时也为他们开启了心智之门，在艺术创造过程中获得的审美体验、创造能力和表现能力可能影响孩子一生的思维方式和人格特征。关注儿童美术即是对人类自身生命过程和创造精神的理性关注，真正体现着人文主义精神与社会进步的程度。
二、活动目标
儿童画是儿童内心的自白，天真、浪漫，每一幅画都是一个故事都是美丽的故事。在大人看似乱涂乱画，实则具有丰富的想象力。学*画儿童画可以培养孩子们的观察力、想象力、创造力和表达力。绘画过程中可以让他们的自由发挥，让他们展开想象的翅膀，将他们的认识和情感以绘画的形式表现出来，从而表现自我。
本学期我将带领学生，观察自然，感受生活。由简到难，循序渐进让他们在绘画中得到正确的引导，激发他们学画画的兴趣，在轻松的环境中学到一些基础知识和基本技能，在潜移默化当中使他们各方面的能力得到培养和提高。
三、活动对象
中年级学生。
四、活动时间安排
周二周四周六、节假日进行活动。
五、活动地点：
五（3）班美术室六、儿童美术绘画活动内容20xx年2月
阳春三月，草长鹰飞间，冬天的寒意还未褪尽，春天带着绿色的气息向我们走来，春风吹绿了枝头上的嫩芽，吹绿了地上的小草，也吹动了东方岚谷九龙幼儿园孩子们的热情。3月12日是一年一度的植树节，为使孩子们能够积极与社区环境“对话”，主动参与植树节的相关活动，亲身体验劳动的乐趣，感受美化环境的意义，激发爱幼儿园、爱社区的情感，我们将在３月9日，组织孩子们开展“种一棵小树，绿一方净土”的植树节爱树护树活动。
活动目标：
1.引导幼儿观察形形色色的树种，了解树的名称、形态、特点、生长规律等。
2.进一步增进幼儿对树的认识，理解人与树的内在联系。
3.通过对树的认识和探究，激发幼儿爱树、护树的情感，培养其环保意识。
活动准备：
1、每个级部制作活动宣传版面：如小班“我和小树同成长”；中班“珍爱绿色，珍爱我们共同的家园”；大班“幼儿园社区齐携手，多片绿叶多份温馨”。
2、浇树种树用的水桶铁锹等植树工具。
3、树苗若干。
分级部开展不同主题的植树节活动
活动安排：
1．幼幼班、低幼班：家园活动主题“我和小树同成长”
(1)学一学关于保护小树的童谣。
(2)播撒一片绿色让世界更美丽
流程：给校园内的树浇水、松土、修枝——给树挂牌，与小树合影，小树比比高——和“树姐姐”（扮演）做游戏。
2．中幼班家园活动主题“珍爱绿色，珍爱我们共同的家园”
流程：在幼儿园种植园地，和家长一起种植小树——挂牌合影（写上种植人及名称如“爱心树”“心愿树”“成长树”等）。
3．高幼班家园活动主题“幼儿园社区齐携手，多片绿叶多份温馨”
活动一：绿化植物知多少
老师和孩子一起调查了解幼儿园和幼儿园周围有多少种绿化植物，并摄影或记录，了解这些植物的生长特性以及与之相关的一些问题。
活动二：你我同行，爱护千万树
流程：幼儿在家长护送下到玉带河认养爱心树。以家庭为单位，每个家庭可认养一棵“爱心树”，在树干上挂上“爱心卡”。每个家庭可以在“爱心卡”上写上：姓名、为树取得名字、对玉带河的美好愿望等。家庭成员与所认养的爱心树合影。每个家庭为认养的爱心树松土、浇水。
活动来源：
3月12是中国的植树节。绿化孕育了文明，人类要生存、要发展，必须不遗余力的进行生态建设，关系爱护绿色生命，保护身边的绿化成果，广泛开展“植绿、护绿、爱绿、兴绿”文明活动，是我们每一个公民应尽的义务和不可推卸的责任。随着本月“环保节”的主题开展，结合教育预设活动，同时为了使孩子们能够积极与周围环境“对话”，主动参与植树节的相关活动，亲身体验劳动的乐趣，感受美化环境的意义，50组将在植树节当日组织孩子开展“种上爱的树苗”的植树节爱树、护树活动。
活动准备：
1、每班一句护绿口号
2、请家长朋友为孩子准备好小铲子、小桶带来园
3、邀请一位精通园艺的家长朋友
活动目标：
1、通过看看、讲讲、量量、画画、种种等活动，知道3月12日是植树节。
2、加深幼儿对常见树的认识，了解树木与人类的关系
3、鼓励幼儿与同伴相互合作、激发他们爱护树木及热爱大自然的情感
活动内容：
1、种棵小树真开心（501班、502班）
2、制作护树标志牌（503班）
3、量一量树有多高、多粗（504班）
4、我来创编护树儿歌（505班）
5、认识我身边的树，比一比不同（506班）
以上活动各班利用教学活动时间进行，结合环保节给孩子一定的经验提升。
活动目的：
1、表达告别老师和同伴的情感。
2、享受集体表演的乐趣，感受联欢会的欢乐气氛。
3、欣赏同伴的表演，增进与好朋友的互动关系。
活动时间：
6月23日早上9:30~11:30
活动地点：
幼儿园大班教室
活动人员：
大班全体幼儿、家长及教师
活动准备：
幼儿手册
活动流程：
(1)、主持人出场。
(2)、园长寄语。
(3)、家长代表讲话。
(4)、大班组教师寄语。
(5)、大班幼儿汇报演出。
(6)、颁发毕业手册
(7)、活动结束。
