甲方：
乙方：
根据《中华人民共和国合同法》的要求，甲方委托乙方为_________学校购置、安装多媒体电脑室。经甲乙双方充分协商一致，签订本合同。
一、电脑的品牌、型号、配置和金额
1、多媒体电脑室_________套，货款总额为人民币_________拾_________万_________仟_________佰_________拾_________元整（￥_________元）详细见附件一《预算表》。
2、详细电脑设备品牌型号配置见附件二《硬件配置性能表》。
二、多媒体电脑室系统基本功能见附件三《系统功能说明书》
三、质量保证及售后维护服务
1、乙方提供的必须是全新的电脑设备，该电脑设备必须符合国家检测标准和产品出厂标准。工程质量必须保证符合国家的质量标准及合同的要求，要按照确定的图纸施工，要用全新的材料，不得以次充好或擅自更改指定的材料或设备。
2、乙方应随电脑设备向甲方交付电脑设备的说明书及随机相关的资料。在履约过程中，乙方必须遵守国家的有关法律法规，并接受甲方的检查，如实提供检查所需提交的材料，不得拒绝。
3、乙方要按照《计算机设备售后服务合同》的要求，提供快捷、良好的售后服务。
四、工期及验收
1、甲方准备工作：安装输入电源线路连接到电脑室，电源线直径不小于10mm2，地线要求接地良好，并于签定本合同后_________个工作日前完工。
2、乙方工期：签定本合同后
总值0.5%的违约金。
五、其他
1、因电脑质量问题发生争议，由合同签订所在地的技术质量监督部门进行鉴定，该鉴定结论是终结性的，供需双方应当接受。
2、合同发生争议产生的诉讼，由合同签订所在地人民法院管辖。
3、本合同一式两份，甲乙双方各执一份，均具同等法律效力。甲方（盖章）：
乙方(盖章)：_________甲方代表：
乙方代表：_________联系地址：_________
联系地址：_________ 电话：_________ 电话：
__________________年____月____日 _________年____月____日签订地点：_________ 签订地点：_________附件
附件一：《预算表》（略）附件二：《硬件配置性能表》（略）附件三：《系统功能说明书》（略）附件四：《硬件软件验收表》（略）
甲方：_________
乙方：_________
根据《中华人民共和国合同法》的要求，甲方委托乙方为_________学校购置、安装多媒体电脑室。经甲乙双方充分协商一致，签订本合同。
一、电脑的品牌、型号、配置和金额
1、多媒体电脑室_________套，货款总额为人民币_________拾_________万_________仟_________佰_________拾_________元整（￥_________元）详细见附件一《预算表》。
2、详细电脑设备品牌型号配置见附件二《硬件配置性能表》。
二、多媒体电脑室系统基本功能见附件三《系统功能说明书》
三、质量保证及售后维护服务
1、乙方提供的必须是全新的电脑设备，该电脑设备必须符合国家检测标准和产品出厂标准。工程质量必须保证符合国家的质量标准及合同的要求，要按照确定的图纸施工，要用全新的材料，不得以次充好或擅自更改指定的材料或设备。
2、乙方应随电脑设备向甲方交付电脑设备的说明书及随机相关的资料。在履约过程当中，乙方必须遵守国家的有关法律法规，并接受甲方的检查，如实提供检查所需提交的材料，不得拒绝。
3、乙方要按照《计算机设备售后服务合同》的要求，提供快捷、良好的售后服务。
四、工期及验收
1、甲方准备工作：安装输入电源线路连接到电脑室，电源线直径不小于10mm2，地线要求接地良好，并于签定本合同后_________个工作日前完工。
2、乙方工期：签定本合同后第_________个工作日前安装电源和网络线路；签定本合同后第_________个工作日前安装电脑台和稳压电源；签定本合同后第_________个工作日前安装调试电脑并完工。
3、验收办法：由甲方组织镇区教办、学校等有关技术人员，按本合同的配置标准和性能要求见附件四《硬件软件验收表》，对乙方所安装的多媒体电脑室进行验收。
4、验收日期：由完工后的_________个工作日内进行。
五、付款方式
1、甲方在签定本合同后第三个工作日内向乙方支付货款总额50%的预付款。
2、在验收合格后五个工作日内向乙方支付余下货款总额50%。
六、违约责任
1、甲方无正当理由拒收电脑设备的，甲方向乙方偿付合同总值30%的违约金。
2、乙方无正当理由不能交付电脑设备的，乙方向甲方偿付合同总值30%的违约金。
3、甲方逾期付款的，甲方向乙方每日支付欠款总额0.5%的违约金。
4、乙方逾期交付电脑设备的，乙方向甲方每日偿付合同总值0.5%的违约金。
七、其他
1、因电脑质量问题发生争议，由合同签订所在地的技术质量监督部门进行鉴定，该鉴定结论是终结性的，供需双方应当接受。
2、合同发生争议产生的诉讼，由合同签订所在地人民法院管辖。
3、本合同一式两份，甲乙双方各执一份，均具同等法律效力。
甲方（盖章）：________乙方(盖章)：_________
甲方代表：________乙方代表：_________
联系地址：_________联系地址：_________
电话：_________电话：_________
_________年____月____日_________年____月____日
签订地点：_________签订地点：_________
甲方：
乙方：
根据《中华人民共和国经济合同法》的要求，甲方委托乙方为XX市中小学校购置、安装多媒体电脑室。经甲乙双方充分协商一致，签订本合同。
一、电脑的品牌、型号、配置和金额：
1、多媒体电脑室? 套，货款总额为人民币 拾 万 仟 佰 拾 元整(￥ 元)详细见《预算表》。
2、详细电脑设备品牌型号配置见附件一《硬件配置性能表》。
二、多媒体电脑室系统基本功能见附件二《系统功能说明书》
三、质量保证及售后维护服务
1、乙方提供的必须是全新的电脑设备，该电脑设备必须符合国家检测标准和产品出厂标准。工程质量必须保证符合国家的质量标准及合同的要求，要按照确定的图纸施工，要用全新的材料，不得以次充好或擅自更改指定的材料或设备。
2、乙方应随电脑设备向甲方交付电脑设备的说明书及随机相关的`资料。在履约过程中，乙方必须遵守国家的有关法律法规，并接受甲方的检查，如实提供检查所需提交的材料，不得拒绝。
3、乙方要按照《XX市中小学教学用计算机设备售后服务合同》的要求，提供快捷、良好的售后服务。
四、工期及验收：
1、甲方准备工作：安装输入电源线路连接到电脑室，电源线直径不小于10mm2，地线要求接地良好，并于签定本合同后三个工作日前完工。
2、乙方工期：签定本合同后第五个工作日前安装电源和网络线路;签定本合同后第十个工作日前安装电脑台和稳压电源;签定本合同后第十五个工作日前安装调试电脑并完工。
3、验收办法：由甲方组织镇区教办、学校等有关技术人员，按本合同的配置标准和性能要求见附件三《硬件软件验收表》，对乙方所安装的多媒体电脑室进行验收。
4、验收日期：由完工后的十个工作日内进行。
五、付款方式：
1、甲方在签定本合同后第三个工作日内向乙方支付货款总额50%的预付款。
2、在验收合格后五个工作日内向乙方支付余下货款总额50%。
六、违约责任
1、甲方无正当理由拒收电脑设备的，甲方向乙方偿付合同总值30%的违约金。
2、乙方无正当理由不能交付电脑设备的，乙方向甲方偿付合同总值30%的违约金。
3、甲方逾期付款的，甲方向乙方每日支付欠款总额0.5%的违约金。
4、乙方逾期交付电脑设备的，乙方向甲方每日偿付合同总值0.5%的违约金。
七、其他
1、因电脑质量问题发生争议，由合同签订所在地的技术质量监督部门进行鉴定，该鉴定结论是终结性的，供需双方应当接受。
2、合同发生争议产生的诉讼，由合同签订所在地人民法院管辖。
3、本合同一式四份，甲乙双方、XX市教育局电教站和镇区教办各执一份，均具同等法律效力。
甲方： 乙方： 鉴印单位：XX市教育局电教站(盖章)
地址： 地址： 地址：XX市松苑新村金龙横街
电话： 电话： 电话：0760—8304015
法人代表： 法人代表： 签约代表：
签约时间： 签约时间： 签约时间：
——学校电脑室工作总结 (菁华3篇)
今日又把开学时写的下学期工作计划拿出来看了看，我的计划方向有三点，分别是：做好学风、班风建设、构成一个强有力的班委会、做好上传下达的工作。回想我这学期的工作情景，我认为，我这三点都重点做了努力，并且效果不错。
一、做好学风、班风建设：
针对上学期同学目标不明确，没有养成优良的学**惯的问题，这学期我做了相关的工作。比如：
1、了解同学上课不主动的原因，努力的做他们的思想工作，强调学*的重要性，从各个方面进行分析，并联系辅导员教师、教室领导宿舍长及相关同学进行劝导，虽然做了很大的努力，收效一般。
2、在各种活动的进行中增强学风班风。之前组织了一次与高年级同学的交流会，大大提高了同学们的学*主动性。配合学生会组织了一次班内小型美术作业评比，从这次评比后，同学对待美术普遍比之前要认真得多，这次我班的美术成绩也有了质的提高，为我们以后的学*打下了坚实的基础。
二、构成一个强有力的班委会：
由于上学期大家相互之间不了解，班委本事参差不齐，有好多很有本事的同学没有能够为教室贡献应有的力量，我们班这学期又重新选举了班委。作为班长，我有义务将我班的班委成员团结起来，为我们能够更好的服务教室做好铺垫。为此我在新班委会建立后推心置腹的和他们开了一次会，十分具体的谈了一下他们应当做什么样的工作，有什么样的义务和职责，班委们也提出了一些自我的观点和看法。新老班委的交接工作很顺利的完成。之后大家经常在私下里交流同学们*期的情景，并且想出帮忙的对策。之后一齐组织的篮球赛和野游活动也增强了我们班委会的凝聚力。
三、做好上传下达的工作：
上学期只开会不单独下达通知的做法使很多同学不能及时准确的了解有关信息，这学期我用了既开班会又用飞信总结的方法，确保了每一个同学都能收到通知。上传方面，我和团支书经常到导员和教室领导那里反映同学*期的情景，并制定出了一系列的措施，促进了我班向主动向上的方向发展。
对于我自我来讲，从上学期的不熟悉工作，到此刻的游刃有余，我努力了很多也提高了很多。此刻我已经感觉到服务同学的乐趣，期望下学期我还能够为同学、为教室贡献出自我的一份力量！
期待着自我在下学期能够有更加优良的表现！
转眼间，大学二年级的完美时光即将过去。在下学期我带着大家的信任与支持，接任了0+级行政管理+班的班长。到此刻已经过去快两个月了，在这期间我学到了以往所没有学到的很多东西，有得亦有失，它们激励着我一步一步脚踏实地的迈向另一个辉煌。下头是我的班级工作总结：
1、班级学*情景：
自从同学们升入大二以来，学*情景明显要比一年级时情景要好。可能是刚刚升入大学，对大学充满了期待，也能够好好的放松自我了，不由的就懈怠下来。当时做为其中一员，感受颇深。但经过了一年的大学生活，明显感觉到自我的本事有限，知识水*不足，大学的时光转眼即逝，学*的压力越来越大。我做为当时二班的一名学生深谙其中。既然有了学*的压力，学*起来自然不敢懈怠，日子也过的快起来。经过上课时的观察，二班的到课率总体说还是好的。在本学期的学*进取性高，参与课堂讨论的热情也高。可是，我们也存在着许多不好的因素，总是有一部分成员迟到、早退、逃课严重。学*仍是拖拖拉拉，鉴于此，我作为班长应先从自身找有没有发生过以上的事情。并以此作为班级的头等大事。
2、班级活动情景：
由于刚刚接手职务，许多工作方面有不甚了解，本学期班级活动相对较少。起初，我们对本班以前的取得的荣誉进行了宣传，一是对以前班长工作的'肯定和感激，二是激励同学们继续努力，不要止步于此。荣誉只能代表以前，我们追求的是未来。那是一份压力，激励我。坚持每月的班级例会制度，严格完成教师交代的各项事务。在我接任后，本专业的课程十分紧切，考试也是相当的多。天气也已进入炎热季节。所以我们舍弃了许多活动，让同学们专心于学*、考试。班委成员吸取此次教训，争取在适宜的时间多搞几次有意义的活动，突出其学术性，科学性。
3、班级思想情景：
在思想工作方面，我们加强了爱国主义思想教育与法治思想的宣传。召开了以进取学*“四个新一代”为主题的班会。让同学们更加深刻的学*中央精神，以饱满的精神投身到祖国的建设的中。进取响应学校的科学教育理念，支持学校工作。
4、班级生活情景：
二班的生活情景总体良好。在*时的工作中，我们班干的分工明确。我们班同学在宿舍内务工作上也有了很大的改善，为同学们供给了一个良好的休息与生活环境。譬如，男生各宿舍在每周的卫生评比中表现良好。其中，617宿舍获得了管理系优秀宿舍的称号，我班成员发挥了很大作用。这都是在各位舍长的努力与进取配合下所取得的成果。
5、班级经费情景：
由于本学期活动较少，班费开支不大。
实收xx元。开销：xx元。
我们班委在成长，在发展，我们会更加努力地做好班级工作，为同学服务！让教师、同学们满意！
在当今及未来社会，掌握信息技术是对人的一种基本要求，人们都知道不懂得信息技术的人必将被现代社会所淘汰。但是，信息技术课作为一门新课，还很年轻，需要我们教师同行及it界人士等不断地关心、支持、探索、交流，使我们的信息技术课教学内容不断更新，教学水*不断提高。
本学期，做为新学年的第一学期，学校领导高瞻远瞩，大力提倡多媒体信息技术。又是年末，回顾这个学期所从事的电脑教学工作，基本上是比较顺利地完成任务。当然在工作中我享受到收获喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。我所享有的收获我会用于下个学期的工作中，我所碰到的问题我要认真思考想办法解决；现将本学期电脑室所做的工作总结如下：
一、加强管理，确保机器正常运行。
一个新的学年，一切重新开始。首先从管理制度上着手，开学初，就对学生进行了电脑室制度的学*，以后的管理就好多了。
二、课前检查：要求每位学生先对号入座，并检查好自己所用的那台计算机的键盘、鼠标、显示器、主机、桌椅等是否有损坏，有任何问题马上报告教师，教师核实问题所在，然后才开始使用计算机。
三、课时监督：上课过程中监督好每位学生的使用情况，如有不按要求练*，而是去运行其它软件或进行其它操作的，马上给予批评警告，以防止学生乱删除，乱操作，导致计算机系统崩溃现象。
四。加*生管理。
灰尘是电脑的天敌。电脑室出入学生众多，卫生就难管得多。无主要从几方面着手：
1、加强课间管理。
我除了学前进行教育外，上课期间也注意观察，如发现不讲卫生的同学及时制止，并要求当时对教室进行清扫。
2、加*生清扫。
为搞好清洁卫生，电脑室每周都进行彻底的卫生清扫。每天早读课时，都安排四个人进行卫生清理。除扫地外，还拖地板。
当然，这些工作是远远不够的，还需要继续努力，加强管理，为界牌中学更上一个新台阶。
——电脑室工作总结菁选
电脑室工作总结
总结是对取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训等方面情况进行评价与描述的一种书面材料，写总结有利于我们学*和工作能力的提高，让我们一起认真地写一份总结吧。总结一般是怎么写的呢？下面是小编整理的电脑室工作总结，希望对大家有所帮助。
一、加强人员培训，促进远教资源合理利用
为了提高我校教师信息技术操作水*，落实县科教局现代教育技术中心关于远程教育培训与应用的通知精神，特选派四名教学经验丰富，熟练掌握多媒体教学技术的教师赴同参加“20xx年农村中小学现代远程教育工程培训班”。同时在二楼微机室教师机装入远程教育电子教程供其他教师学*与应用，经过培训与学*，大部分教师基本掌握了微机操作，并开始把远教资源与学科教学相整合，促进了自已的教学，使远教资源得到合理利用。
二、强化师生运用远教资源，服务于教育教学
1、远教资源的利用，最终要落实在能用多媒体进行教学上。为此，根据学校安排，电教室和教务处共同制订了本学期的听评课活动安排，要求上公开课必须用多媒体教学，同时青年教师上研讨课亦鼓励使用之，现在我校教师使用教学资源库，制作课件，上多媒体课已蔚然成风，从而极大地扩充了课堂容量，调动了学生学*的兴趣，提高了课堂教学效率，促进了我校教研教改工作进一步开展。
2、本学期我校配备了专职电脑教师，并在初一、初二年级开放微机课，通过学*，所有学生已掌握了电脑的基本操作，提高了学生的信息素养，开拓了他们的视野，也极大提升了我校的教学品味和知名度。
三、合理分工，建立健全制度，完善档案，加强远程教育的管理
１、为了加强远程教育的管理，在王校长的领导下，我校成立了电脑教育室，并在成员内部进行了分工，分别由**、李艳菊、曾宏负责多媒室、二楼微机室、微机课教学和管理，由李海防负责电教室的全面工作，做到分工明确，责任到人。同时安排专人在二楼微机室值班，保证了我校教师能及是利用远教资源进行教育教学的需要。
２、进一步完善了多媒体教室及微机室的`使用登记制度并及时存档。
四、问题和不足
１、由于我校校园网没有开通，使得教学资源库不能及时更新并得到补充，某些年级和科目没有相应课件和教学资料，限制了我校电化教学的进一步开展。
２、仍有相当一部分教师不能熟练操作微机，更勿论课件的下载，制作及用多媒体进行教学
五、发展方向（一点设想）
针对上述问题，丰富高质量的教学资源库的建设应是今后我校电教工作的重点。唯有如此，电教资源的使用才不会成为无源之水，无本之木，教师才能把有效的电教资源用在课堂教学上。
1、分科目，分年级并由专人负责，根据教育教学实际，从网上下载与人教版教材相适应的课件及其他教学资料，充实我校教学资源库。
2、充分利用卫星资源接收室，根据远程教育传输的时间安排，坚持每天7：40准时开机，接收教学资源，并按年级、科目、内容分类后刻录成光盘，完善我校教学资源库。
总之，在校委会的领导和大力支持下，电教工作已初步开展，并对我校的教育教学起到了积极的推动作用，在今后的工作中，我们将使电教资源的应用得到最大的推广，为我校的发展作出应有的贡献。
本学期，本人担任了电脑室教室的管理工作。现将本期来的管理工作总结如下：
一．制定制度，加强管理
①本学期接手管理初中电脑室以后，本人制定了我校的《电脑室管理制度》，严格按制度管理和使用电脑室。
②做到使用先申请，使用后有记载。每周检查一次。
二．加强电脑硬件设备的维护
由于现在的网络病毒、教师和学生对信息技术的使用水*等多方面的原因，电脑室的电脑总会有这样那样的问题，我从各方面加强了电脑室的`设备维护，从而保证了学校电脑室的正常使用。
三．加强电脑软件系统的维护
①为保证老师们能正常使用由不同课件制作系统编制的教学软件，教室电脑安装好了多种课件制作系统和播放软件。
②为便于管理课件资源，还专门在D：盘建立了课件文件夹和素材文件夹，E：盘专用于存放备份文件。
③为防止电脑系统感染病毒，安装了瑞星查杀毒软件，并且要求老师们每次使用U盘前必须先查毒，保证了电脑的安全。
四．加强设备使用培训
由于学校任教电脑教师多，没有时间安排老师统一进行培训。本人便经常利用每次老师上课前的时间对上课老师进行简单的设备操作培训，使老师能正确使用设备。
五．加强财产安全管理
为保证学校的财产安全，每次老师们用完多媒体教室后，我都要亲关好电源，锁好门窗，即使我有事去了，也要嘱咐好相关的老师关好电源和门窗，以防教室财务丢失。
六．加**生管理
由于电脑教室使用比较频繁，不可能节节课课后都安排学生打扫卫生，学校也没安排哪个班的卫生责任区。于是每次下课前一分钟。我都安排上电脑课学生各自摆放好自己位置的凳子，键盘和耳机（凳子放桌底下，键盘翻过来靠显示器，耳机统一挂在显示器右上角）。每天第一节课我都亲自打扫下电脑室的卫生，每周安排几个学生帮忙彻底打扫。每次上电脑课强调学生要保持电脑室的卫生。
管理员：乔飞虹
20xx年6月
20xx年度电脑室在院领导及科长的正确领导下，在科室同志们的大力支持和共同努力下圆满的'完成了全年的工作，电脑室以"科学发观"的重要思想和"以病人为中心，提高医疗服务质量"总体工作思路为指导，继续加强学*，不断提高理论水*和业务能力，努力适应医院管理的新形势和要求，积极完成领导交办的各项工作任务，为推进医院各项工作的发展做出了应有的贡献。
况汇报如：一年来电脑室在工作上紧紧围绕中心工作，充分发挥岗位职能，不断改进工作方法，提高工作效率，以"服从领导、团结同志、认真学*、扎实工作"为准则，始终坚持高标准、严要求，较好地完成了各项工作任务。维护全院信息网络安全完整运行。定期检查主机房，交换中心，信息网点设备工作情况。接收医疗管理信息，为领导决策提供服务。培训和协助各科室熟练使用计算机，提高工作效率。这一年来我们进步了很多也收获也很多。但也还是有许多不足之处，我院的信息系统还是比较落后，信息互通共享利用不全。有多处信息孤岛，效率不高。
在以后的工作中，唯有勤奋学*，依靠集体，竭尽全力，尽职尽责，奋发进取，扎实工作努力完成院领导科室领导交给的任务。为医院的发展做应有的贡献。
本学期我服从学校领导的安排，担任学校电脑室的教育教学管理工作，在学校领导的直接指导下，我全身心投入到管理工作中，努力认识到本工作的重要性和责任性，在工作中加强自身修养，为人师表，自觉维护自身形象，认真完成自己的本职工作。
在教学中，我发现我校的学生在信息技术方面的情况比较特殊，因为拥有一些转学生，与其它学科不同的是这些转学生之前从没有学过信息技术，在这方面是个空白，甚至不知道鼠标的用法，不知道开关机的方法，而其他的学生呢？已经会上网查找游戏，知道怎么打字及画画将一个文件夹共享、隐藏、给共享加访问权限，有的时候我都拿他没有办法。怎样让一个从未接触过信息技术知识的学生，熟练地掌握最基本的知识，我进行了“分层教学”的模式，并加强个别辅导、实现同学间一帮一、多帮一，基本解决了常规教学中难以攻克的难题。
电脑室的教学管理工作说难不难，说易不易。说难就在于*时学生用机操作绝大部分时间是自主的，教师只能起监督作用。说易就在于*时老师教育好学生怎样使用计算机时，学生能按照教师的要求去完成上机练*，这样电脑室出现问题的机率较少。
因此，为了确保计算机正常运作，我每天坚守岗位，认真做到：不迟到、不早退、不请假，不旷课。每天按时上班，来到电脑室事先搞好室内卫生工作，保持地板无灰尘，工作台上干净清洁，东西摆放整齐，按时开关门。在工作上耐心细致，尽量不出差错。
（1）课前检查：要求每位学生入室时先对号入座，并检查好自己所用的那台计算机的键盘、鼠标、显示器、主机、桌椅等是否有损坏，有任何问题马上报告教师，教师核实问题所在，然后才开始使用计算机。
（2）课时监督：上课过程中监督好每位学生的使用情况，如有不按要求练*，而是去运行其它软件或进行其它操作的，马上给予批评警告，以防止学生乱删除，乱操作，导致计算机系统崩溃现象。
（3）课后验收：下课前1~2分钟，先各小组长下去检查各组计算机，看使用一节课后那台计算机有问题或有损坏，有则马上报告教师，教师再加以核实，如有人有意损坏的按电脑室安全管理制度要求赔偿，最后我再亲自下去检查一遍每一台机，确无损坏，才让学生离开电脑室。
一学期来，我坚持通过这样一环节一环节的'监督、检查计算机出现问题的机率大大减少。另外，*时在学生上机时对学生多作损坏赔偿宣传，以之防范学生的不轨行为。
回顾这个学期所从事的电脑教学工作，基本上是顺利地完成了学校交给我的工作任务，我觉得问心无愧。当然在工作中我享受到收获喜悦，如自己学会了一些简单电脑维护技能，基本上做到一些小问题能帮助学生解决，同时能做到对电脑进行较好的维护保养工作。在工作中我也存在某方面的缺陷与不足，但我会在以后的工作中逐步加以发现和改正；我所碰到的问题我会认真思考想办法解决。
在本学期的教学工作中，我服从教导处的工作安排。坚持良好的职业操守，坚守教学岗位，全面落实岗位责任，配合各任课老师完成了学校的教学上机实*计划。坚持教书育人，拥护***的领导。
作为一名电脑室实*指导教师，我的工作如下：
1、检查机器。
因职中学生的素质参差不齐有一部分学生存在偷盗的现象今学期以来我督促每个班的班长上机前和下课后各检查一次鼠标键盘全部记录在案，曾经有一个学生偷窃鼠标，由于资料齐全，很快就锁定目标迅速把鼠标追回来。每天傍晚都要上网造成很多电脑被学生破坏了还原精灵不能正常使用，一方面把搞破坏的学生找来出批评教育另一方面为了能让学生能正常上课加班加点把机器修复好。
2、卫生。
严格按照6S的规定做好清洁工作，要求每一个到机房上机的同学都要保持良好的卫生*惯，不能带零食到电脑室吃，上午或下午最后一节课下课前要检查一下清洁情况，把脏的地方打扫干净。在本学期培训处检查中没有被扣过分。
3、纪律。
在机房练*时要求学生，不允许吃东西、玩游戏、谈论跟上机练*无关的事情，我手头存有几十份学生写的'检讨书，是关于学生上机违反纪律方面的内容的检讨，这样就有了一个保证，如果学生下一次再有违反纪律的情况发生，就能拿着检讨书进行处理，学生因为有这样一个检讨书在我手上，以后就不会那么大胆的再违反纪律。课堂上的纪律也得到一定程度上的好转。
4、机房辅导。
机房辅导时是需要很多耐心的学生练*时，要在机房巡视、认真、主动、耐心地辅导学生，帮助他们完成任课老师所报置的上机作业题，并且注意对基础不好的学生进行手把手辅导。
计算机是高精密的设备，除了要正确地使用之外，日常的维护保养也是十分重要的。所以在工作中，我很注重对电脑的日常维护工作，用较多的时间悉心保养系统，功夫不负有心人，事实证明，我在工作中对电脑所做的维护保养是有效的，在每年举办多次的全国性计算机等级考试和各种考证中，我校电脑室作为考试场地，取得了很好的效果，我校考生没有一个人因为机器的问题要进行重考或是系统记录不了成绩，这依赖于整个电脑室各个环节的正常运作。
而在指导学生上机实*方面，我能够尽我所能帮助学生解决问题，在辅导学生考证的过程中，我本着认真负责的工作态度，不厌其烦地一次次给学生进行操作示范，对学生的操作进行详细的指导，学生的反馈信息还是较好的。在工作之余，我会努力提高自身的专业水*，认真钻研有关上机实*方面的书籍，巩固专业知识。针对学校电脑课较多，每次上机都有两个班同时进行的特点，我会抽时间到每个班走走，帮助学生解决上机时遇到的问题。
在接下来的日子里，我会用所学的知识继续为我校的教育事业的持续发展贡献自己最大的力量。
信息技术作为一门重要的技术，已经被越来越多的人们所使用。在当今及未来社会，掌握信息技术是对人的一种基本要求，人们都知道不懂得信息技术的人必将被现代社会所淘汰。但是，信息技术课作为一门新课，还很年轻，需要我们教师同行及it界人士等不断地关心、支持、探索、交流，使我们的信息技术课教学内容不断更新，教学水*不断提高。
本学期，做为新学年的第一学期，学校领导高瞻远瞩，大力提倡多媒体信息技术。又是年末，回顾这个学期所从事的电脑教学工作，基本上是比较顺利地完成任务。当然在工作中我享受到收获喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。我所享有的收获我会用于下个学期的工作中，我所碰到的问题我要认真思考想办法解决；现将本学期电脑室所做的工作总结如下：
一、加强管理，确保机器正常运行。
一个新的学年，一切重新开始。首先从管理制度上着手，开学初，就对学生进行了电脑室制度的学*，以后的管理就好多了。
二、课前检查：要求每位学生先对号入座，并检查好自己所用的那台计算机的键盘、鼠标、显示器、主机、桌椅等是否有损坏，有任何问题马上报告教师，教师核实问题所在，然后才开始使用计算机。
三、课时监督：上课过程中监督好每位学生的`使用情况，如有不按要求练*，而是去运行其它软件或进行其它操作的，马上给予批评警告，以防止学生乱删除，乱操作，导致计算机系统崩溃现象。
四．加**生管理。
灰尘是电脑的天敌。电脑室出入学生众多，卫生就难管得多。无主要从几方面着手：
1、加强课间管理。
我除了学前进行教育外，上课期间也注意观察，如发现不讲卫生的同学及时制止，并要求当时对教室进行清扫。
2、加**生清扫。
为搞好清洁卫生，电脑室每周都进行彻底的卫生清扫。每天早读课时，都安排四个人进行卫生清理。除扫地外，还拖地板。
当然，这些工作是远远不够的，还需要继续努力，加强管理，为界牌中学更上一个新台阶。
电脑室的管理说难不难，说易不易呀。说难就在于*时学生用机绝大不部分时间是自主的，教师只起监督作用，说易就在于*时管理好，教育好学生怎样使用计算机，并且学生又较听话，能按照教师要求去完成上机练*，这样电脑室出现问题的机率较少了。
因此，要确保计算机正常运作，我们做好：
（1）课前检查：要求每位学生先对号入座，并检查好自己所用的'那台计算机的键盘、鼠标、显示器、主机、桌椅等是否有损坏，有任何问题马上报告教师，教师核实问题所在，然后才开始使用计算机。
（2）课时监督：上课过程中监督好每位学生的使用情况，如有不按要求练*，而是去运行其它软件或进行其它操作的，马上给予批评警告，以防止学生乱删除，乱操作，导致计算机系统崩溃现象。
（3）课后验收：下课前1~2分钟，先各小组长下去检查各组计算机，看使用一节课后那台计算机有问题或有损坏，有则马上报告教师，教师再加以核实，有人为损坏的按制赔偿，最后教师再亲自下去检查一遍每一台机，确无损坏。
通过这样一环节一环节的监督、检查计算机出现问题的机率大大减少了，另外，*时上机也要多作损坏赔偿宣传，以之防范学生的不轨行为。
信息技术作为一门重要的技术，已经被越来越多的人们所使用。在当今及未来社会，掌握信息技术是对人的一种基本要求，人们都知道不懂得信息技术的人必将被现代社会所淘汰。但是，信息技术课作为一门新课，还很年轻，需要我们教师不断地关心、支持、探索、交流，使我们的信息技术课教学内容不断更新，教学水*不断高。
又是年末，回顾这个学期的管理工作，基本上是比较顺利地完成任务。当然在工作中我享受到收获喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。我所享有的收获我会用于下个学期的工作中，我所碰到的问题我要认真思考想办法解决；现将本学期电脑室所做的工作总结如下：
一、加强管理，确保机器正常运行。
一个新的学年，一切重新开始。首先从管理制度上着手，开学初，我们就对学生进行了电脑室制度的学*，这为后面的`管理工作打下了坚实的基础。
二、课前检查：
要求每位学生先对号入座，并检查好自己所用的那台计算机的键盘、鼠标、显示器、主机、桌椅等是否有损坏，有任何问题马上报告教师，教师核实问题所在，然后才开始使用计算机。
三、课时监督：
上课过程中监督好每位学生的使用情况，如有不按要求练*，而是去运行其它软件或进行其它操作的，马上给予批评警告，以防止学生乱删除，乱操作，导致计算机系统崩溃现象。
四．加**生管理。
灰尘是电脑的天敌。电脑室出入学生众多，卫生就难管得多。无主要从几方面着手：
1、加强课间管理。
我除了学前进行教育外，上课期间也注意观察，如发现不讲卫生的同学及时制止，并要求当时对教室进行清扫。
2、加**生清扫。
为搞好清洁卫生，电脑室每周都进行彻底的卫生清扫。每天早读课时，都安排四个人进行卫生清理。除扫地外，还拖地板。
五、存在的不足
回顾本学期的管理工作，有几个方面做得不够好，有待进一步加强：
①由于进年新增加了一些新的计算机，但是学生使用记录单却没有增加，所以在学生的使用记录管理上不够到位；
②有一些电脑出现故障，由于联系不到保修机构，所以还没有保修；
以上就是这学期电脑室管理工作的总结，虽有成功之处，但还需要继续努力，加强管理，更上一个新台阶。
本学期在学校整体工作计划的指导下，结合我校信息化建设的实际情况开展了信息技术教育教学工作。积极配合学校的各项工作，学期临*结束，回顾一学期的电脑室工作情况，现总结如下：
一、加强管理，确保机器正常运行。
一是对学生进行了微机室制度的学*、教育，让学生如何爱护电脑室的电脑，正确、文明使用电脑。二是及时对故障电脑进行维护、安装，确保电脑室电脑的正常使用。
二、上课期间管理。
上课过程中监督好每位学生的`使用情况，如有不按要求练*，而是去运行其它软件或进行其它操作的，马上给予批评警告，以防止学生乱删除，乱操作，导致计算机系统崩溃现象。
三、加**生管理。
灰尘是微机的天敌。微机室出入学生众多，卫生就难管得多。为搞好清洁卫生，微机室每周都进行彻底的卫生清扫。
四、用电安全管理。
各种机器设备电源接插件，不准随便移动。若出现故障，立即关闭电源，停止使用，由老师处理，严禁硬性操作和私自拆修。
——电脑室购置安装合同(精选10篇)
甲方：_________
乙方：_________
根据《中华人民共和国合同法》的要求，甲方委托乙方为_________学校购置、安装多媒体电脑室。经甲乙双方充分协商一致，签订本合同。
一、电脑的品牌、型号、配置和金额
1、多媒体电脑室_________套，货款总额为人民币_________拾_________万_________仟_________佰_________拾_________元整（￥_________元）详细见附件一《预算表》。
2、详细电脑设备品牌型号配置见附件二《硬件配置性能表》。
二、多媒体电脑室系统基本功能见附件三《系统功能说明书》
三、质量保证及售后维护服务
1、乙方提供的必须是全新的电脑设备，该电脑设备必须符合国家检测标准和产品出厂标准。工程质量必须保证符合国家的质量标准及合同的要求，要按照确定的图纸施工，要用全新的材料，不得以次充好或擅自更改指定的材料或设备。
2、乙方应随电脑设备向甲方交付电脑设备的说明书及随机相关的资料。在履约过程当中，乙方必须遵守国家的有关法律法规，并接受甲方的检查，如实提供检查所需提交的材料，不得拒绝。
3、乙方要按照《计算机设备售后服务合同》的要求，提供快捷、良好的售后服务。
四、工期及验收
1、甲方准备工作：安装输入电源线路连接到电脑室，电源线直径不小于10mm2，地线要求接地良好，并于签定本合同后_________个工作日前完工。
2、乙方工期：签定本合同后第_________个工作日前安装电源和网络线路；签定本合同后第_________个工作日前安装电脑台和稳压电源；签定本合同后第_________个工作日前安装调试电脑并完工。
3、验收办法：由甲方组织镇区教办、学校等有关技术人员，按本合同的配置标准和性能要求见附件四《硬件软件验收表》，对乙方所安装的多媒体电脑室进行验收。
4、验收日期：由完工后的_________个工作日内进行。
五、付款方式
1、甲方在签定本合同后第三个工作日内向乙方支付货款总额50%的预付款。
2、在验收合格后五个工作日内向乙方支付余下货款总额50%。
六、违约责任
1、甲方无正当理由拒收电脑设备的，甲方向乙方偿付合同总值30%的违约金。
2、乙方无正当理由不能交付电脑设备的，乙方向甲方偿付合同总值30%的违约金。
3、甲方逾期付款的，甲方向乙方每日支付欠款总额0.5%的违约金。
4、乙方逾期交付电脑设备的，乙方向甲方每日偿付合同总值0.5%的违约金。
七、其他
1、因电脑质量问题发生争议，由合同签订所在地的技术质量监督部门进行鉴定，该鉴定结论是终结性的，供需双方应当接受。
2、合同发生争议产生的诉讼，由合同签订所在地人民法院管辖。
3、本合同一式两份，甲乙双方各执一份，均具同等法律效力。
甲方（盖章）：________ 乙方(盖章)：_________
甲方代表：________ 乙方代表：_________
联系地址：_________ 联系地址：_________
电话：_________ 电话：_________
_________年____月____日 _________年____月____日
签订地点：_________ 签订地点：_________
发包方(甲方)：_______
承包方(乙方)：_______
根据《中华人民共和国民法典》及国家有关法律、法规的规定，甲乙双方就消防系统安装工程事宜协商一致，特签订本协议。
第一条、工程概况
1、工程名称：______________；
2、工程范围：______________；
3、工程地点：______________；
4、工程内容：______________。
第二条、工程造价
1、本工程大包干承包总价为(人民币)：大写：人民币_________________元整(￥______________元)。
2、超出协议范围外的子项内容，必须在施工前报甲方确认，施工后由本项目监理公司和甲方签字盖章确认工程量，按__________(标准)进行计价结算。增加工程造价总计在____万元内的，不支付工程款，多于__________万元部分按实支付。
第三条、工程期限
1、乙方须于本协议生效之日起开工，须于______年___月___日前施工完毕，______年___月___日前完成消防验收。如因甲方施工进度或现场未达到乙方进场施工条件，工期由双方协商另行确定。
2、自双方签订协议乙方正式开工之日起算，至本工程竣工并经甲、乙双方及消防部门验收合格为止，称为本协议实际总工期。
第四条、承包方式
包工包料，采用总价包干的承包方式，乙方的预算书是组成协议的一部分，协议价款经双方确认后，预算范围内所含工程内容一次包死，结算时不予以调整，预算范围以外的洽商变更另行单独结算。
第五条、甲方工作要求
1、提供经当地消防部门审批的设计资料，如在施工中发生变化应及时协调乙方及设计单位予以解决。
2、提供施工所需水、电、电讯线路并接至施工场地。
3、对乙方施工现场的设备、配线、管路等予以保护。
4、提供具备施工条件的施工场地。
5、乙方约定甲方应做的其他工作：_________。
第六条、乙方工作
1、向甲方代表提供工程进度，如发生工伤事故，及时向甲方代表和有关部门报告，工伤事故5000元以下由乙方负责，5000以上由甲方负责。
2、按消防部门审批合格的设计图纸和《建筑设计防火规范》等有关规定进行施工。
3、在施工过程中，如发现技术要求与现场实际情况不符合《国家消防验收规范》时应向甲方提出，由甲方和设计单位与消防部门协商解决。
4、如无不可抗拒原因，乙方应按协议规定的时间完成工程。
5、乙方负责对已完成工程的成品保护工作，期间如发生损坏，应及时修复，属产品质量问题的费用由乙方承担，如甲方原因造成的损坏均由甲方承担。
6、工程结束后由，由甲方办理消防验收的全部资料，向消防主管部门申请验收，取得消防验收合格意见书。乙方配合和协助，验收费用由甲方承担。
7、甲方约定乙方应做的其他工作：_________。
第七条、工程价款支付
1、工程进度达____%，甲方付至大包干总价的____%作工程进度款；
2、工程进度达____%，甲方付至大包干总价的____%作工程进度款；
3、工程进度达____%，甲方付至大包干总价的____%作工程进度款；
4、所有工程完工，经甲方、监理验收全部工程达到合格标准，且消防系统全部开通后，付至大包干造价的____%作工程进度款；
5、工程经消防管理部门验收合格，乙方向甲方提交份完整竣工图纸资料和结算资料经甲方审核确认后____天内甲方支付工程款至协议结算价的____%；
6、余款____%作为质保金，若乙方无违约行为，在保修期满后____天内支付。
7、乙方必须在每次领取款项之前向甲方提交付款申请报告，甲方收到乙方付款申请报告之日起____个工作日内审核完毕，并按上述条款的约定向乙方付款。若甲方对乙方提交的付款申请报告存有异议，应在收到报告之日起_____个工作日内书面通知乙方，由双方协商确定后再行付款。
8、甲方向乙方付款时，乙方须向甲方提供相当于甲方付款金额的合法有效的发票，否则，甲方有权拒绝付款。
第八条、工程质量及验收
1、工程质量应达到协议书约定的质量标准。质量标准的评定以国家或行业的质量检验评定标准为依据。因乙方原因工程质量达不到约定的质量标准，乙方承担返工材料费用和人工安装费用等一切违约费用开支。
2、双方对工程质量有争议，由双方认可的工程质量检测机构鉴定，所需费用及因此造成的损失，由责任方承担。
3、乙方应认真按照标准、规范和设计图纸要求以及甲方代表依据协议发出的指令施工，随时接受甲方代表及其委派人员检查检验，并为检查检验提供便利条件。
4、甲方代表的检查检验不可影响施工的正常进行。如影响施工的正常进度，因此给乙方带来的损失由甲方承担，并相应顺延工期。
5、隐蔽工程和中间验收：根据国家、市有关规定执行。
6、无论甲方代表是否进行过验收，当其提出对已经隐蔽工程重新检验时，乙方应按要求进行剥露或开孔，并在检验后重新进行修复。
7、乙方采购的设备材料要保证质量，须附有合格证及检验报告，进场时双方验收，无合格证的不准进场，有合格证的材料，如甲方有异议，应进行复验，费用由甲方承担。如与合格证与检验报告不符的，由乙方承担。
8、甲方应在乙方工程结束，调试合格的24小时内签字，甲方协力办理消防验收手续。
第九条、材料设备供应
1、工程所需所有材料由乙方购买供应到施工现场；产品成品材料由乙方提供样板给甲方、监理方看样板认可同意后，由乙方购买供应到施工现场(甲方提供的材料设备除外)。
2、所有材料设备供应附有出厂合格证明及生产许可证件，并严格按照国家有关部门的规定及要求进行检验，并须符合国家规定的安全和质量标准。
3、施工中，由于甲方原因导致工程设计变更造成乙方采购的`材料、设备不适用，甲方给予乙方适当的补偿后，不适用的材料设备由乙方自行处理。
4、材料设备采用投标文件承诺采用的品牌或同类产品(采用的产品品牌须经过甲方的书面确认)。
第十条、维修责任
乙方负责保修期限为_____年，自**机关消防机构消防验收合格或本工程投入使用之次日先到期之日起计算。乙方在接到甲方维修通知后24小时内到达现场并及时处理。如非乙方原因造成的质量问题，不属于乙方保修范围，如需乙方维修，甲方需支付给乙方相应的费用。
第十一条、违约责任
1、由于乙方原因逾期完工的，每逾期一日，乙方支付甲方本工程价款1‰的违约金，最高不超过协议价款的3%。
2、由于甲方原因导致延期开工或中途停工的，甲方应补偿乙方因停工所造成的损失。需乙方后续进场施工的，甲方承担后续进场费用。
3、如甲方未按协议约定付款的，每延误一日，按工程价款的1‰向乙方支付违约金。
4、由于乙方原因，本工程经**机关消防机构验收不合格或消防备案后抽查不合格的，乙方应返工，返工费用由乙方承担。
5、工程完工后，甲方应在3个月内组织验收，甲方不能按约定日期组织验收，应从约定期限最后一天的次日起承担工程保管责任及应支付的费用。
风险告知：明确违约责任，在签订合同时，双方就要想到可能产生的违反合同的行为，并在合同中规定相应的惩罚办法，通过明确违约时需要承担的责任，来督促各方真正履行应承担的义务，一旦违约情况发生，也有据可依。
第十二条、争议的解决
本协议执行中，如发生争议，双方应尽力协商解决，如协商不成，任何一方都可向有管辖权的仲裁机构，进行仲裁或向法院提起申诉。
风险告知：关于争议解决方式的约定，可以选择到有管辖权法院诉讼或者选择仲裁，二者的本质区别是若约定仲裁解决仲裁一裁终局，约定向法院提起诉讼两审终审。
第十三条、其他约定
1、双方认为需要约定的其他事项或对原订条款需要变更重新约定的事项。
2、本协议未尽事宜或协议条款与现行劳动法律法规规定的有出入的，按现行劳动法律法规执行。
3、本协议自甲、乙双方签字或盖章之日起生效，涂改或未经书面授权代签无效。
4、本协议一式_____份，甲乙双方各执_____份。
5、本协议条款如与国家法律、法规相抵触时，以国家法律、法规为准。
甲方(公章)：___________乙方(公章)：___________
签约代表：_____________签约代表：_____________
签约时间：_____________签约时间：_____________
签约地点：_____________签约地点：__________
甲方：________________
乙方：________________
根据《中华人民共和国合同法》的要求，甲方委托乙方为_________学校购置、安装多媒体电脑室。经甲乙双方充分协商一致，签订本合同。
一、电脑的品牌、型号、配置和金额
1、多媒体电脑室_________套，货款总额为人民币_________拾_________万_________仟_________佰_________拾_________元整（￥_________元）详细见附件一《预算表》。
2、详细电脑设备品牌型号配置见附件二《硬件配置性能表》。
二、多媒体电脑室系统基本功能见附件三《系统功能说明书》
三、质量保证及售后维护服务
1、乙方提供的必须是全新的电脑设备，该电脑设备必须符合国家检测标准和产品出厂标准。工程质量必须保证符合国家的质量标准及合同的要求，要按照确定的图纸施工，要用全新的材料，不得以次充好或擅自更改指定的材料或设备。
2、乙方应随电脑设备向甲方交付电脑设备的说明书及随机相关的资料。在履约过程中，乙方必须遵守国家的有关法律法规，并接受甲方的检查，如实提供检查所需提交的材料，不得拒绝。
3、乙方要按照《计算机设备售后服务合同》的要求，提供快捷、良好的售后服务。
四、工期及验收
1、甲方准备工作：安装输入电源线路连接到电脑室，电源线直径不小于10mm2，地线要求接地良好，并于签定本合同后_________个工作日前完工。
2、乙方工期：签定本合同后
总值0.5%的违约金。
五、其他
1、因电脑质量问题发生争议，由合同签订所在地的技术质量监督部门进行鉴定，该鉴定结论是终结性的，供需双方应当接受。
2、合同发生争议产生的诉讼，由合同签订所在地人民法院管辖。
3、本合同一式两份，甲乙双方各执一份，均具同等法律效力。甲方（盖章）：
乙方(盖章)：_________甲方代表：
乙方代表：_________联系地址：_________
联系地址：_________电话：_________电话：
__________________年____月____日_________年____月____日签订地点：_________签订地点：_________
甲方：_________(以下简称“甲方”)
乙方：_________(以下简称“乙方”)
按照《中华人民共和国民法典》、《中华人民共和国建筑法》及其他有关法律、法规，结合本工程的具体情况，遵循*等、自愿、公*和诚实信用原则，双方就本建设工程施工有关事项协商一致，订立本合同。
一、工程概况
工程名称：_________
工程地点：_________
技改编号(技改项目填写)：_________
工程内容：_________
材料提供方：_________所有安装设备、主材和辅材中的金属材料由甲方供应，其中包括但不限于管材、型材、垫片、阀门、法兰、管件、各种紧固件、主体设备等;成套设备以外的涉及到机加工的标准件也由甲方供应。氧气、乙炔、电焊条等辅材和临时设施(含办公设施、生活设施及施工用库房等)由乙方提供。
材料提供方：_________;机械提供方：_________。(填“甲方”或“乙方”)
二、工程承包范围
承包方式：_________包工包辅材。
三、合同工期
开工日期：_________
竣工日期：_________
合同工期总日历天数天
四、质量标准
工程质量要求符合《建筑工程施工质量验收统一标准》GB50300-20__合格标准。
五、合同价款
概算金额(大写)：_________万______元(人民币)
(小写)：_________万______元
其它约定：_________
六、合同文件使用的语言文字，标准和适用法津
6.1合同语言：_________汉语
6.2适用法律法规：_________《民法典》、《建筑法》
6.3适用标准规范：_________国家及行业的相关规定。
七、工程施工图
甲方负责向乙方提供施工图或工作联系单。
八、驻工地代表
甲方驻工地代表：_________
乙方驻工地代表：_________
监理公司驻工地代表：_________
九、质量与检验：_________
9.1工程质量
9.1.1工程质量应当达到协议约定的质量标准，质量标准的评定以国家或行业的质量检验评定标准为依据。因乙方原因工程质量达不到约定质量标准，乙方承担工程造价1______%的违约金责任。
9.1.2因乙方原因工程质量达不到约定质量标准的，并且无法整改的，乙方承担全部违约责任。
9.1.3经甲方项目负责人或监理认定施工过程中不符合施工规范、设计要求及质量要求的，甲方有权要求拆除和重新施工。经过整改，符合质量要求的，由乙方承担拆除和重新施工的费用，并按不合格部分工程造价的5______%承担违约金。
9.1.4经过整改仍达不到合格标准的，但因工期等原因不便再次整改又暂不明显影响使用的，由乙方承担拆除和重新施工的费用，并按不合格部分工程造价的50______%承担违约金，工期不予顺延。
9.1.5若因甲方生产等特殊原因无法整改，暂不明显影响使用的，必须经甲方工程管理部门确认，可不整改。但按其不合格部分工程造价的20______%承担违约金。
9.1.6因乙方施工质量不合格进行整改，由此造成的甲方材料损失费用由乙方赔偿。
9.1.7乙方应按照标准、规范和设计图纸要求及甲方、监理依据合同发出的指令施工，随时接受甲方、监理的检查检验，为检查检验提供便利条件，并根据要求向甲方及监理提供与工程质量有关的技术资料。
9.2隐蔽工程和中间验收
9.2.1施工中凡需隐蔽的项目，乙方应提前2小时通知甲方项目负责人，由甲方项目负责人组织工程管理人员验收，并在《隐蔽工程验收记录》上分别签字认定合格后，方可隐蔽及进入下道施工工序，没有隐蔽记录或隐蔽记录签字不齐全(按甲方制度表样要求)的施工内容，甲方不予认可其工程量。
十、双方责任
10.1甲方工作
10.1.1提供施工图，组织设计单位进行设计交底，并组织相关专业部门人员及乙方参加图纸会审。
10.1.2将水、电提供至乙方施工界区，协助乙方进行周边关系的协调，营造良好的施工环境。
10.1.3及时对乙方的工程进度按月进行审核，对隐蔽工程及时现场签证确认，确保施工顺利进行。
10.1.4及时对甲方与生产相连接的系统装置进行调度协调，确保施工顺利进行。
10.1.5工程完工后，乙方提出书面申请，甲方项目负责人经核实后填写完工单，对完工时间给予确认。
10.2乙方工作
10.2.1按国家施工规范施工，按甲方提供的施工图、审定的施工方案保质保量完成工程任务。
10.2.2乙方应按照本合同约定或甲方正式通知的开工日期开工，严格按照合同工期完工。因甲方原因和不可抗力因素影响施工工期，工期顺延。因乙方原因影响工期，每推迟一天，承担违约金500______元。
10.2.3乙方对现场作业和施工方法的完备性、安全性负责，并应向监理工程师报送本工程拟采用的施工组织设计并编制相应的施工方案，并经甲方工程管理部门和监理工程师审定。如乙方对施工组织设计和施工方案做出修改，应事先征得甲方工程管理部门和监理工程师书面同意。
10.2.4乙方不得将本工程分包或转包第三方，若出现将本工程分包或转包第三方的，甲方有权终止合同。
10.2.5乙方必须保证按时发放所属工人的应得收入。因乙方原因造成其供应商及所属工人有过激行为影响甲方正常工作秩序的，由乙方向甲方支付10万______元违约金。
10.2.6因乙方原因在社会舆论上造成对甲方不利影响的，由乙方向甲方支付10万______元违约金，且甲方有权终止合同。
10.2.7及时按照施工工序控制要求向监理单位申报材料计划、工序报验，按照合同完成全部内容后，及时申报竣工验收单，并向监理单位、甲方相关部门提供竣工、决算资料一式四份。
10.2.8乙方应在每月25日将当月完成的工程进度预算及相关资料送监理、甲方项目负责人审核，再由甲方项目负责人报甲方预决算中心审核。
十一、安全施工
11.1安全施工与检查
11.1.1工程安全要求达到《JGJ59-99建筑施工安全检查标准》合格标准，无重大安全事故，因乙方责任达不到此标准且出现重大安全事故的，须向甲方支付工程结算总价的1______%违约金，并承担全部的责任。
11.1.2乙方应遵守建设工程安全生产、文明施工的有关管理规定，严格按安全、文明标准组织施工。
11.2安全防护
11.2.1乙方必须遵守国家和当地**有关职工健康安全、环境管理及保护的法律法规，保证施工场地的清洁和交工前施工现场的清理，并承担因自身责任造成的.损失和罚款。
11.2.2乙方必须遵守甲方安全管理的相关制度，服从甲方统一管理，并随时接受甲方安全检查人员实施的监督检查。
11.2.3乙方采取必要的安全防护措施，消除事故隐患，因乙方安全措施不力造成事故的责任和因此起发生的费用，由乙方全部承担。
11.2.4乙方不允许与施工无关的人员进入施工现场，由此造成的大小安全事故由乙方负责。
11.2.5乙方应确保现场和保护现场及邻*人员的生命、财产安全。
十二、工程材料
12.1乙方材料
12.1.1甲方有权对乙方提供的工程材料进行检查监督，并提出意见，乙方必须听取甲方的意见并及时纠正，乙方不得把不符合国家标准的材料用于本工程，否则由此造成的后果及经济损失均由乙方承担。
12.1.2乙方提供的材料必须按甲方工程管理相关制度规定准确填写《工程材料进(出)场登记表》，由甲方验收人员验收后签字确认，材料消耗量应控制在合理范围内。
如登记的实际进场数量(进场数量减去出场数量)少于定额分析用量的，按定额分析数量减去实际数量所计算的造价承担违约金。
凡是材料(包括半成品)、施工检验量达不到规范要求的，结算时对不足部分按结算价格的30______%承担违约金。
检验不合格的，经监理工程师或甲方专业管理部门认定又无法整改的,按结算价格的20______%承担违约金。
12.2甲方材料
12.2.1乙方领用甲方的材料必须严格按照甲方要求填写材料领用单并做好领用台帐备查，每月及时与甲方材料会计做好核对工作。
12.2.2乙方领用到施工现场的材料要妥善保管好，对于丢失、损坏材料及设备要按原价赔偿，没用完的材料要及时办理退库手续。
甲方：______________
乙方：______________
日期：______________
甲方：_________(以下简称“甲方”)
乙方：_________(以下简称“乙方”)
按照《中华人民共和国民法典》、《中华人民共和国建筑法》及其他有关法律、法规，结合本工程的具体情况，遵循*等、自愿、公*和诚实信用原则，双方就本建设工程施工有关事项协商一致，订立本合同。
一、工程概况
工程名称：_________
工程地点：_________
技改编号(技改项目填写)：_________
工程内容：_________
材料提供方：_________所有安装设备、主材和辅材中的金属材料由甲方供应，其中包括但不限于管材、型材、垫片、阀门、法兰、管件、各种紧固件、主体设备等;成套设备以外的涉及到机加工的标准件也由甲方供应。氧气、乙炔、电焊条等辅材和临时设施(含办公设施、生活设施及施工用库房等)由乙方提供。
材料提供方：_________;机械提供方：_________。(填“甲方”或“乙方”)
二、工程承包范围
承包方式：_________包工包辅材。
三、合同工期
开工日期：_________
竣工日期：_________
合同工期总日历天数天
四、质量标准
工程质量要求符合《建筑工程施工质量验收统一标准》GB50300-20__合格标准。
五、合同价款
概算金额(大写)：_________万______元(人民币)(小写)：_________万______元
其它约定：_________
六、合同文件使用的语言文字，标准和适用法津
6.1合同语言：_________汉语
6.2适用法律法规：_________《民法典》、《建筑法》
6.3适用标准规范：_________国家及行业的相关规定。
七、工程施工图
甲方负责向乙方提供施工图或工作联系单。
八、驻工地代表
甲方驻工地代表：_________
乙方驻工地代表：_________
监理公司驻工地代表：_________
九、质量与检验：
9.1工程质量
9.1.1工程质量应当达到协议约定的质量标准，质量标准的评定以国家或行业的质量检验评定标准为依据。因乙方原因工程质量达不到约定质量标准，乙方承担工程造价1______%的违约金责任。
9.1.2因乙方原因工程质量达不到约定质量标准的，并且无法整改的，乙方承担全部违约责任。
9.1.3经甲方项目负责人或监理认定施工过程中不符合施工规范、设计要求及质量要求的，甲方有权要求拆除和重新施工。经过整改，符合质量要求的，由乙方承担拆除和重新施工的费用，并按不合格部分工程造价的5______%承担违约金。
9.1.4经过整改仍达不到合格标准的，但因工期等原因不便再次整改又暂不明显影响使用的，由乙方承担拆除和重新施工的费用，并按不合格部分工程造价的50______%承担违约金，工期不予顺延。
9.1.5若因甲方生产等特殊原因无法整改，暂不明显影响使用的，必须经甲方工程管理部门确认，可不整改。但按其不合格部分工程造价的20______%承担违约金。
9.1.6因乙方施工质量不合格进行整改，由此造成的甲方材料损失费用由乙方赔偿。
9.1.7乙方应按照标准、规范和设计图纸要求及甲方、监理依据合同发出的指令施工，随时接受甲方、监理的检查检验，为检查检验提供便利条件，并根据要求向甲方及监理提供与工程质量有关的技术资料。
9.2隐蔽工程和中间验收
9.2.1施工中凡需隐蔽的项目，乙方应提前2小时通知甲方项目负责人，由甲方项目负责人组织工程管理人员验收，并在《隐蔽工程验收记录》上分别签字认定合格后，方可隐蔽及进入下道施工工序，没有隐蔽记录或隐蔽记录签字不齐全(按甲方制度表样要求)的施工内容，甲方不予认可其工程量。
十、双方责任
10.1甲方工作
10.1.1提供施工图，组织设计单位进行设计交底，并组织相关专业部门人员及乙方参加图纸会审。
10.1.2将水、电提供至乙方施工界区，协助乙方进行周边关系的协调，营造良好的施工环境。
10.1.3及时对乙方的工程进度按月进行审核，对隐蔽工程及时现场签证确认，确保施工顺利进行。
10.1.4及时对甲方与生产相连接的系统装置进行调度协调，确保施工顺利进行。
10.1.5工程完工后，乙方提出书面申请，甲方项目负责人经核实后填写完工单，对完工时间给予确认。
10.2乙方工作
10.2.1按国家施工规范施工，按甲方提供的施工图、审定的施工方案保质保量完成工程任务。
10.2.2乙方应按照本合同约定或甲方正式通知的开工日期开工，严格按照合同工期完工。因甲方原因和不可抗力因素影响施工工期，工期顺延。因乙方原因影响工期，每推迟一天，承担违约金500______元。
10.2.3乙方对现场作业和施工方法的完备性、安全性负责，并应向监理工程师报送本工程拟采用的施工组织设计并编制相应的施工方案，并经甲方工程管理部门和监理工程师审定。如乙方对施工组织设计和施工方案做出修改，应事先征得甲方工程管理部门和监理工程师书面同意。
10.2.4乙方不得将本工程分包或转包第三方，若出现将本工程分包或转包第三方的，甲方有权终止合同。
10.2.5乙方必须保证按时发放所属工人的应得收入。因乙方原因造成其供应商及所属工人有过激行为影响甲方正常工作秩序的，由乙方向甲方支付10万______元违约金。
10.2.6因乙方原因在社会舆论上造成对甲方不利影响的，由乙方向甲方支付10万______元违约金，且甲方有权终止合同。
10.2.7及时按照施工工序控制要求向监理单位申报材料计划、工序报验，按照合同完成全部内容后，及时申报竣工验收单，并向监理单位、甲方相关部门提供竣工、决算资料一式四份。
10.2.8乙方应在每月25日将当月完成的工程进度预算及相关资料送监理、甲方项目负责人审核，再由甲方项目负责人报甲方预决算中心审核。
十一、安全施工
11.1安全施工与检查
11.1.1工程安全要求达到《JGJ59-99建筑施工安全检查标准》合格标准，无重大安全事故，因乙方责任达不到此标准且出现重大安全事故的，须向甲方支付工程结算总价的1______%违约金，并承担全部的责任。
11.1.2乙方应遵守建设工程安全生产、文明施工的有关管理规定，严格按安全、文明标准组织施工。
11.2安全防护
11.2.1乙方必须遵守国家和当地**有关职工健康安全、环境管理及保护的法律法规，保证施工场地的清洁和交工前施工现场的清理，并承担因自身责任造成的损失和罚款。
11.2.2乙方必须遵守甲方安全管理的相关制度，服从甲方统一管理，并随时接受甲方安全检查人员实施的监督检查。
11.2.3乙方采取必要的安全防护措施，消除事故隐患，因乙方安全措施不力造成事故的责任和因此起发生的费用，由乙方全部承担。
11.2.4乙方不允许与施工无关的人员进入施工现场，由此造成的大小安全事故由乙方负责。
11.2.5乙方应确保现场和保护现场及邻*人员的生命、财产安全。
十二、工程材料
12.1乙方材料
12.1.1甲方有权对乙方提供的工程材料进行检查监督，并提出意见，乙方必须听取甲方的意见并及时纠正，乙方不得把不符合国家标准的材料用于本工程，否则由此造成的后果及经济损失均由乙方承担。
12.1.2乙方提供的材料必须按甲方工程管理相关制度规定准确填写《工程材料进(出)场登记表》，由甲方验收人员验收后签字确认，材料消耗量应控制在合理范围内。如登记的实际进场数量(进场数量减去出场数量)少于定额分析用量的，按定额分析数量减去实际数量所计算的造价承担违约金。凡是材料(包括半成品)、施工检验量达不到规范要求的，结算时对不足部分按结算价格的30______%承担违约金。检验不合格的，经监理工程师或甲方专业管理部门认定又无法整改的,按结算价格的20______%承担违约金。
12.2甲方材料
12.2.1乙方领用甲方的材料必须严格按照甲方要求填写材料领用单并做好领用台帐备查，每月及时与甲方材料会计做好核对工作。
12.2.2乙方领用到施工现场的材料要妥善保管好，对于丢失、损坏材料及设备要按原价赔偿，没用完的材料要及时办理退库手续。
甲方：______________
乙方：______________
日期：______________
甲方：
乙方：
根据《中华人民共和国经济合同法》的要求，甲方委托乙方为XX市中小学校购置、安装多媒体电脑室。经甲乙双方充分协商一致，签订本合同。
一、电脑的品牌、型号、配置和金额：
1、多媒体电脑室? 套，货款总额为人民币 拾 万 仟 佰 拾 元整(￥ 元)详细见《预算表》。
2、详细电脑设备品牌型号配置见附件一《硬件配置性能表》。
二、多媒体电脑室系统基本功能见附件二《系统功能说明书》
三、质量保证及售后维护服务
1、乙方提供的必须是全新的电脑设备，该电脑设备必须符合国家检测标准和产品出厂标准。工程质量必须保证符合国家的质量标准及合同的要求，要按照确定的图纸施工，要用全新的材料，不得以次充好或擅自更改指定的材料或设备。
2、乙方应随电脑设备向甲方交付电脑设备的说明书及随机相关的资料。在履约过程中，乙方必须遵守国家的有关法律法规，并接受甲方的检查，如实提供检查所需提交的材料，不得拒绝。
3、乙方要按照《XX市中小学教学用计算机设备售后服务合同》的要求，提供快捷、良好的售后服务。
四、工期及验收：
1、甲方准备工作：安装输入电源线路连接到电脑室，电源线直径不小于10mm2，地线要求接地良好，并于签定本合同后三个工作日前完工。
2、乙方工期：签定本合同后第五个工作日前安装电源和网络线路;签定本合同后第十个工作日前安装电脑台和稳压电源;签定本合同后第十五个工作日前安装调试电脑并完工。
3、验收办法：由甲方组织镇区教办、学校等有关技术人员，按本合同的配置标准和性能要求见附件三《硬件软件验收表》，对乙方所安装的多媒体电脑室进行验收。
4、验收日期：由完工后的十个工作日内进行。
五、付款方式：
1、甲方在签定本合同后第三个工作日内向乙方支付货款总额50%的预付款。
2、在验收合格后五个工作日内向乙方支付余下货款总额50%。
六、违约责任
1、甲方无正当理由拒收电脑设备的，甲方向乙方偿付合同总值30%的违约金。
2、乙方无正当理由不能交付电脑设备的，乙方向甲方偿付合同总值30%的违约金。
3、甲方逾期付款的，甲方向乙方每日支付欠款总额0.5%的违约金。
4、乙方逾期交付电脑设备的，乙方向甲方每日偿付合同总值0.5%的违约金。
七、其他
1、因电脑质量问题发生争议，由合同签订所在地的技术质量监督部门进行鉴定，该鉴定结论是终结性的，供需双方应当接受。
2、合同发生争议产生的诉讼，由合同签订所在地人民法院管辖。
3、本合同一式四份，甲乙双方、XX市教育局电教站和镇区教办各执一份，均具同等法律效力。
甲方： 乙方： 鉴印单位：XX市教育局电教站(盖章)
地址： 地址： 地址：XX市松苑新村金龙横街
电话： 电话： 电话：0760―8304015
法人代表： 法人代表： 签约代表：
签约时间： 签约时间： 签约时间：
甲方：_________
乙方：_________
根据《中华人民共和国合同法》的要求，甲方委托乙方为_________学校购置、安装多媒体电脑室。经甲乙双方充分协商一致，签订本合同。
一、电脑的品牌、型号、配置和金额
1、多媒体电脑室_________套，货款总额为人民币_________拾_________万_________仟_________佰_________拾_________元整（￥_________元）详细见附件一《预算表》。
2、详细电脑设备品牌型号配置见附件二《硬件配置性能表》。
二、多媒体电脑室系统基本功能见附件三《系统功能说明书》
三、质量保证及售后维护服务
1、乙方提供的必须是全新的电脑设备，该电脑设备必须符合国家检测标准和产品出厂标准。工程质量必须保证符合国家的质量标准及合同的要求，要按照确定的图纸施工，要用全新的材料，不得以次充好或擅自更改指定的材料或设备。
2、乙方应随电脑设备向甲方交付电脑设备的说明书及随机相关的资料。在履约过程当中，乙方必须遵守国家的有关法律法规，并接受甲方的检查，如实提供检查所需提交的材料，不得拒绝。
3、乙方要按照《计算机设备售后服务合同》的要求，提供快捷、良好的售后服务。
四、工期及验收
1、甲方准备工作：安装输入电源线路连接到电脑室，电源线直径不小于10mm2，地线要求接地良好，并于签定本合同后_________个工作日前完工。
2、乙方工期：签定本合同后第_________个工作日前安装电源和网络线路；签定本合同后第_________个工作日前安装电脑台和稳压电源；签定本合同后第_________个工作日前安装调试电脑并完工。
3、验收办法：由甲方组织镇区教办、学校等有关技术人员，按本合同的配置标准和性能要求见附件四《硬件软件验收表》，对乙方所安装的多媒体电脑室进行验收。
4、验收日期：由完工后的_________个工作日内进行。
五、付款方式
1、甲方在签定本合同后第三个工作日内向乙方支付货款总额50%的预付款。
2、在验收合格后五个工作日内向乙方支付余下货款总额50%。
六、违约责任
1、甲方无正当理由拒收电脑设备的，甲方向乙方偿付合同总值30%的违约金。
2、乙方无正当理由不能交付电脑设备的，乙方向甲方偿付合同总值30%的违约金。
3、甲方逾期付款的，甲方向乙方每日支付欠款总额0.5%的违约金。
4、乙方逾期交付电脑设备的，乙方向甲方每日偿付合同总值0.5%的违约金。
七、其他
1、因电脑质量问题发生争议，由合同签订所在地的技术质量监督部门进行鉴定，该鉴定结论是终结性的，供需双方应当接受。
2、合同发生争议产生的诉讼，由合同签订所在地人民法院管辖。
3、本合同一式两份，甲乙双方各执一份，均具同等法律效力。
甲方（盖章）：________乙方(盖章)：_________
甲方代表：________乙方代表：_________
联系地址：_________联系地址：_________
电话：_________电话：_________
_________年____月____日_________年____月____日
签订地点：_________签订地点：_________
甲方：______________________________
乙方：______________________________
根据《中华人民共和国合同法》的要求，甲方委托乙方为_________学校购置、安装多媒体电脑室。经甲乙双方充分协商一致，签订本合同。
一、电脑的品牌、型号、配置和金额
1、多媒体电脑室_________套，货款总额为人民币_________拾_______万_______仟_____佰________拾______元整（￥______元）详细见附件一《预算表》。
2、详细电脑设备品牌型号配置见附件二《硬件配置性能表》。
二、多媒体电脑室系统基本功能见附件三《系统功能说明书》
三、质量保证及售后维护服务
1、乙方提供的必须是全新的电脑设备，该电脑设备必须符合国家检测标准和产品出厂标准。工程质量必须保证符合国家的质量标准及合同的要求，要按照确定的图纸施工，要用全新的材料，不得以次充好或擅自更改指定的材料或设备。
2、乙方应随电脑设备向甲方交付电脑设备的说明书及随机相关的资料。在履约过程中，乙方必须遵守国家的有关法律法规，并接受甲方的检查，如实提供检查所需提交的材料，不得拒绝。
3、乙方要按照《计算机设备售后服务合同》的要求，提供快捷、良好的售后服务。
四、工期及验收
1、甲方准备工作：安装输入电源线路连接到电脑室，电源线直径不小于______，地线要求接地良好，并于签订本合同后_________个工作日前完工。
2、乙方工期：签订本合同后第_________个工作日前安装电源和网络线路；签订本合同后第_________个工作日前安装电脑台和稳压电源；签订本合同后第_________个工作日前安装调试电脑并完工。
3、验收办法：由甲方组织镇区教办、学校等有关技术人员，按本合同的配置标准和性能要求见附件四《硬件软件验收表》，对乙方所安装的多媒体电脑室进行验收。
4、验收日期：由完工后的_________个工作日内进行。
五、付款方式
1、甲方在签订本合同后第三个工作日内向乙方支付货款总额50%的预付款。
2、在验收合格后五个工作日内向乙方支付余下货款总额50%。
六、违约责任
1、甲方无正当理由拒收电脑设备的，甲方向乙方偿付合同总值30%的违约金。
2、乙方无正当理由不能交付电脑设备的，乙方向甲方偿付合同总值30%的违约金。
3、甲方逾期付款的，甲方向乙方每日支付欠款总额0.5%的违约金。
4、乙方逾期交付电脑设备的，乙方向甲方每日偿付合同总值0.5%的违约金。
七、其他
1、因电脑质量问题发生争议，由合同签订所在地的技术质量监督部门进行鉴定，该鉴定结论是终结性的，供需双方应当接受。
2、合同发生争议产生的诉讼，由合同签订所在地人民法院管辖。
3、本合同一式两份，甲乙双方各执一份，均具同等法律效力。
甲方（盖章）：__________________
甲方代表：______________________
联系地址：______________________
电话：__________________________
__________年________月________日
签订地点：______________________乙方（盖章）：__________________
乙方代表：______________________
联系地址：______________________
电话：__________________________
__________年________月________日
签订地点：______________________
甲方：______________________________
乙方：______________________________
根据《中华人民共和国合同法》的要求，甲方委托乙方为_________学校购置、安装多媒体电脑室。经甲乙双方充分协商一致，签订本合同。
一、电脑的品牌、型号、配置和金额
1、多媒体电脑室_________套，货款总额为人民币_________拾_______万_______仟_____佰________拾______元整（￥______元）详细见附件一《预算表》。
2、详细电脑设备品牌型号配置见附件二《硬件配置性能表》。
二、多媒体电脑室系统
基本功能见附件三《系统功能说明书》。
三、质量保证及售后维护服务
1、乙方提供的必须是全新的电脑设备，该电脑设备必须符合国家检测标准和产品出厂标准。工程质量必须保证符合国家的质量标准及合同的要求，要按照确定的图纸施工，要用全新的材料，不得以次充好或擅自更改指定的材料或设备。
2、乙方应随电脑设备向甲方交付电脑设备的说明书及随机相关的资料。在履约过程中，乙方必须遵守国家的有关法律法规，并接受甲方的检查，如实提供检查所需提交的材料，不得拒绝。
3、乙方要按照《计算机设备售后服务合同》的要求，提供快捷、良好的售后服务。
四、工期及验收
1、甲方准备工作：安装输入电源线路连接到电脑室，电源线直径不小于______，地线要求接地良好，并于签订本合同后_________个工作日前完工。
2、乙方工期：签订本合同后第_________个工作日前安装电源和网络线路；签订本合同后第_________个工作日前安装电脑台和稳压电源；签订本合同后第_________个工作日前安装调试电脑并完工。
3、验收办法：由甲方组织镇区教办、学校等有关技术人员，按本合同的配置标准和性能要求见附件四《硬件软件验收表》，对乙方所安装的多媒体电脑室进行验收。
4、验收日期：由完工后的_________个工作日内进行。
五、付款方式
1、甲方在签订本合同后第三个工作日内向乙方支付货款总额50%的预付款。
2、在验收合格后五个工作日内向乙方支付余下货款总额50%。
六、违约责任
1、甲方无正当理由拒收电脑设备的，甲方向乙方偿付合同总值30%的违约金。
2、乙方无正当理由不能交付电脑设备的，乙方向甲方偿付合同总值30%的违约金。
3、甲方逾期付款的，甲方向乙方每日支付欠款总额0.5%的违约金。
4、乙方逾期交付电脑设备的，乙方向甲方每日偿付合同总值0.5%的违约金。
七、其他
1、因电脑质量问题发生争议，由合同签订所在地的技术质量监督部门进行鉴定，该鉴定结论是终结性的，供需双方应当接受。
2、合同发生争议产生的诉讼，由合同签订所在地人民法院管辖。
3、本合同一式两份，甲乙双方各执一份，均具同等法律效力。
甲方（盖章）：__________________
甲方代表：______________________
联系地址：______________________
电话：__________________________
__________年________月________日
签订地点：______________________
乙方（盖章）：__________________
乙方代表：______________________
联系地址：______________________
电话：__________________________
__________年________月________日
签订地点：______________________
甲方：
乙方：
根据《中华人民共和国合同法》的要求，甲方委托乙方为_________学校购置、安装多媒体电脑室。经甲乙双方充分协商一致，签订本合同。
一、电脑的品牌、型号、配置和金额
1、多媒体电脑室_________套，货款总额为人民币_________拾_________万_________仟_________佰_________拾_________元整（￥_________元）详细见附件一《预算表》。
2、详细电脑设备品牌型号配置见附件二《硬件配置性能表》。
二、多媒体电脑室系统基本功能见附件三《系统功能说明书》
三、质量保证及售后维护服务
1、乙方提供的必须是全新的电脑设备，该电脑设备必须符合国家检测标准和产品出厂标准。工程质量必须保证符合国家的质量标准及合同的要求，要按照确定的图纸施工，要用全新的材料，不得以次充好或擅自更改指定的材料或设备。
2、乙方应随电脑设备向甲方交付电脑设备的说明书及随机相关的资料。在履约过程中，乙方必须遵守国家的有关法律法规，并接受甲方的检查，如实提供检查所需提交的材料，不得拒绝。
3、乙方要按照《计算机设备售后服务合同》的要求，提供快捷、良好的售后服务。
四、工期及验收
1、甲方准备工作：安装输入电源线路连接到电脑室，电源线直径不小于10mm2，地线要求接地良好，并于签定本合同后_________个工作日前完工。
2、乙方工期：签定本合同后
总值0.5%的违约金。
五、其他
1、因电脑质量问题发生争议，由合同签订所在地的技术质量监督部门进行鉴定，该鉴定结论是终结性的，供需双方应当接受。
2、合同发生争议产生的诉讼，由合同签订所在地人民法院管辖。
3、本合同一式两份，甲乙双方各执一份，均具同等法律效力。甲方（盖章）：
乙方(盖章)：_________甲方代表：
乙方代表：_________联系地址：_________
联系地址：_________ 电话：_________ 电话：
__________________年____月____日 _________年____月____日签订地点：_________ 签订地点：_________附件
附件一：《预算表》（略）附件二：《硬件配置性能表》（略）附件三：《系统功能说明书》（略）附件四：《硬件软件验收表》（略）
——多媒体教学反思 (菁华9篇)
摘要：多媒体在小学语文教学中的积极作用是众所周知的，是无法替代的，但是我个人认为多媒体归根结底只是一个“辅助工具”，“工具性”是它的本质所在，作为老师----课堂的主导者，更应该认清它的本质，防止本末倒置，这是我们每一个教师都应该关注的
关键词：多媒体 语文教学 工具性
*年来，多媒体技术在语文课堂的广泛应用既丰富了课堂容量，又使教师在授课时可以把一些抽象的概念具体形象化，激发了学生对语文课堂的兴趣。自从多媒体在语文课堂广泛普及和大范围的实施应用以来，可以说，语文课堂教学发生了天翻地覆的变化，打破了传统僵化固定的模式，以其丰富性、生动性给语文课堂注入了生机和活力，从而推动了语文现代化的进程。实践证明，多媒体教学具有形象性、多样性、新颖性、趣味性、直观性、丰富性等特点，它能够使学生真正成为学*的主体，变被动学*为主动学*。
但是，任何事物都具有双面性，多媒体在语文教学中的积极作用是无可否认的，但随着课堂和多媒体的进一步整合发展，多媒体归根结底只是一个“辅助工具”，“工具性”是它的根本所在，作为老师----课堂的主导者，更应该在新形势下认清本质，防止本末倒置，而这，是值得我们每一个老师所认真反思的。
以下，是我在*几年教学实践中所思考到的一些实际问题：
1．年轻教师对课件依赖太大。这里特别是一些年轻教师，对电脑本来就比较精通，制作精美的课件更是不在话下，他们认为，制作课件的过程就是备课的过程，因此，当课件制作完成以后，也就意味着备课的完成。上课时只需照着课件顺下来就大功告成了，更有甚者，为了活跃课堂气氛，再插入些优美图片，超链接个声音或者歌曲，整节课下来就尽可美轮美奂了。但是值得注意的是，归根结底多媒体只是我们教学上的一个“工具”—— “一个高效的辅助工具”，如果把它当成课堂的根本，那就成了形式大于内容，因此，新形势下如何更高效的使用课件，让它真正为语文教学服好务，是值得我们每个教育工作者反思的问题。
2．追求标准范读，忽视了学生诵读能力的训练。诵读能力的培养，在小学阶段尤其重要。这不用说*时上课，甚至*年来一些省市优质课、公开课上，有的老师放完名家录音后就觉得完成了“读”这个环节，这样整节课下来，学生除了回答问题，基本没有开口的机会。尤其在散文和诗歌教学中，即使学生一开始感情把握得不是很准确，读得不好，教师完全可以在放完录音后，再适当引导学生有感情的诵读，这时候，学生读的过程其实也是内化理解的过程，教师千万不能忽视。
3．多媒体的应用让许多教师忽视了基本功（书写能力，课堂的驾驭能力、诵读能力）的训练。
书写能力的训练：①粉笔字：有的教师*时上课基本没有板书，更有甚者，上公开课时，黑板上也是“无字天书”一般干净，还美其名曰：“有自知之明，扬长避短”。在课堂上使用课件，并不代表可以不要板书，板书是一个老师基本功的体现，一节没有板书的课，从某种意义上来讲，就是一节不完整的课。板书是课件所无法替代的，一手漂亮的板书可以给人一种赏心悦目的感觉，更是一篇文章提纲挈领的总纲。②钢笔字：一位语文老师有一手漂亮的钢笔字是很令人钦佩的，教师千万不要因为课堂上使用课件而忽视了自身的锻炼，而学生的书写更是我们训练的重点，从某种角度上来讲，作为语文老师，如果自己的字还写得歪歪扭扭，东倒西爬这是“不可原谅”的。教学相长说的就是这个道理。其他的如毛笔字，都是教师在*时的语文教学中所应该提倡和鼓励学生利用假期训练的。
诵读能力的训练。如上文第二条所讲，“单纯追求范读，忽视了学生诵读能力的训练。”这里，许多老师其实也忽视了自己诵读能力的训练与提升，单纯的名家范读，有时候会给学生一种高不可及的感觉，在引导学生在听完范读后，如果授课老师能够和自己的学生当堂pk一下，我想，这样不仅锻练了自己，又给学生树立了榜样，更活跃了课堂气氛，一举三得，何乐而不为？
语言组织过渡能力：传统课上，我们从上一个环节过渡到下一个环节时，都要有一个过渡语，完成课堂的起承转合。而在使用课件时，也不能从一个环节直接过渡到下一个环节，这里就需要老师思考如何做到传统与“现代”的完美结合，课件并不能代替课堂的每个环节。
4．课件是学案简单翻版。课件源自学案，又要高于学案。在课件的使用上，笔者曾见过多位老师上课时只是把学案上的问题通过课件又展示了一遍，没有任何“新的东西”，这样就成了单纯的学案翻版，实效性不高。
总之，多媒体在语文课堂上的积极运用，与学生、教师、课堂、学科更为高效的结合还处于探索阶段，如何用好多媒体这个“高效工具”，更好地提升语文教学创新素质，让语文学科在与现代科技的结合中重新焕发出恒久的魅力，还需要我们每一位教育工作者去积极的实践、探索、创新。
课程改革是教育改革的核心内容。新课程对利用多媒体教学要求较高，为了使老师们的教学水*不断进步，我校极力推行45岁以下教师每周必须要在多媒体教室上1-2节多媒体课，同时，还利用每周的校本培训时间，集中对45岁以下教师进行课件制作学*培训，使他们致力于“创设多媒体教学情景”，以提高课堂教学效果。在教学活动中，让我感到最难备课的是复*课，相对于新课来说，其内容含量大，知识难度、深度的掌握要求比较高。北师大版七年级上册的第五章整章都以利用一元一次方程解决生活中的实际问题。应用题一向是学生感到困惑的问题，因为它要求学生要有一定的阅读理解能力，一定的逻辑分析能力以及一定的生活经验。这一章涉及的内容很多，有体积等量关系、打折销售、教育储蓄、行程问题（相遇、追击）一题存在两个等量关系等，含量很大。如果每个知识点出一两个题练*来达到复*的目的话，学生也能勉强接受，但是这样的课堂呆板无味。柏拉图说过：“强迫学*的东西是不会保存在心里的”。然而，复*课就是让学生把知识串连起来并且保存在头脑中，所以，一定要改变这种人们一向认为的数学就是干巴巴的讲练，让学生主动、热情的投入到数学学*中去。那么，如何设计一堂有趣的复*课呢？这确实让我经过了好一番的动脑。
根据初中学生的年龄特点，为了激发学生兴趣，使课堂教学鲜活生动，我决定恰当运用多媒体信息技术，充分地调动学生的多种感官，促进学生多元智能均衡发展。记得我在其他学校听过一节公开课，内容是“你能追上小明吗”的行程问题的应用题课。当时，课堂创设的教学情景是利用学生喜爱的动画片《猫和老鼠》中的一个片断：猫追赶老鼠来引出这堂课的主题内容，即行程问题。并利用画面提出问题，让学生找出这节课重要的三个量：路程、速度、时间之间的关系。我观察到学生们从刚上课时的散漫到坐直了身子，睁大了眼睛，思路随着画面前进。由于注意力全部都吸引过来了，所以很快学生就思考出了由画面设置的问题，并且充满兴趣的进入了接下来的问题研究。虽然学*了很多理论知识，但是这堂课的良好的、真实的教学效果让我真真切切的明白了创设能引导学生主动参与的教育情境，激发学生的学*积极性，培养学生掌握和运用知识的态度和能力，使每个学生都能得到充分的发展，使学*成为在教师指导下主动的、富有个性的过程的理论。既然好的教学情景创设是一堂课成功与否的突破口，那么，我还是得在这方面下功夫。
从学生的学情和年龄段喜爱出发，以创新精神和实践能力为核心，重视发展学生搜集处理信息的能力、自主获得新知识的能力、分析解决问题的能力、交流与合作的能力。七年级学生年龄还小，都对故事性强的内容和比较直观的事物感兴趣。在一次和学生的聊天中我得到一个信息：学生们很喜欢动画片“蜡笔小新”，一提起蜡笔小新，学生们便神采奕奕，侃侃而谈。我赶紧从网络上了解蜡笔小新的相关内容，发现其主要是讲一些小新在生活中发生的有趣的事，我突然灵光一闪：我能不能把这堂课编成一个关于小新的故事呢？
把这一章看似互不相关的应用题联系起来呢？于是我开始构思编一个描述小新一天生活的故事，在故事中把这一章内容巧妙的容进去。我设计了7个生活场景，每个场景引出一道应用题。首先给出小新和妈妈的年龄之间的关系，让学生计算妈妈的年龄，然后小新去银行取钱引出教育储蓄，再去商场购物引出打折销售和零用钱支配的内容，和朋友相约出游引出相遇、追击两个内容，最后野餐时喝饮料引出等量关系为体积相等的应用题。这样，第五章的知识点就可以都涵盖进去了。有了构思我便开始利用PowerPoint制作幻灯片，先用简单语言把小新活动的场景描述出来，形成故事情节，每张幻灯片一个场景、一道相关应用题。
在设计行程问题的内容时，考虑到学生的个体差异，为满足不同的需要，便设计了动画的线段示意图来演示小新与朋友相遇和追击问题。这样，学生们不管学*程度的好坏都可以直观、清楚的了解小新们的运动情况，能够更准确的找到等量关系从而建立方程。同时让学生进一步了解行程问题用线段示意图辅助解题的好处。学校一向倡导集体备课，资源共享。初步设计好课件后，利用集体备课时间，我和备课组的其他教师进行了交流。老教师们对我的复*课的新颖构思很赞同，同时也提出了一个更宝贵的意见，那就是可不可以把小新的活动编得更有意义一些，让这堂课不仅仅是一堂纯粹的数学课，也是一堂有深意的教育课呢？
联想到我曾在学生的周记中了解到学生由于父母不记得她的生日而和父母发生矛盾的事，我决定将内容改为“小新为妈妈过生日”，以此教育学生理解父母的辛苦，关心父母，做一个和小新一样的孝顺孩子，把我们传统的中华美德渗透到数学课中去。同时，老师们还提出将数据改简单易算，降低解方程的难度，增强学生学数学的信心。在上这堂课时，我看到学生们和我预期的一样，很有兴趣的阅读小新的活动情况，主动的投入学*，完全溶入故事中，就好像自己就是小新，正在愉快的度过这一天。整节课我的引导、学生的自主探究都很流畅，全章知识点都串连了起来。
课堂气氛也很活跃，下课时，还有学生回味有余的大声说：“老师，小新这一天还没过完呢”。在学生谈学*这节课的收获时，学生们除了总结涉及到的知识点外，也谈到了自己对父母的关心太少，以后要做一个孝顺的好孩子等等。我设计的教学、育人的双重目的都达到了预期的效果。
上完这堂课后，我询问了学生们对这堂课的意见，由于个体差异，学生们认为，留给他们的独立探究的时间略少了点，同时，希望在语言的组织上能更现代点，更贴*他们的生活用语。还有学生提出“小新不应该把教育储蓄取出来给妈妈买礼物，因为那是爸爸妈妈存给他上学用的，应该取普通存款，解的时候只要把20﹪的利息税算上就行了”等等。
这些意见进一步拉进了我和学生的距离，体现出教学过程是师生交往、共同发展的互动过程。我从学生愉快、专著的眼神中看到了他们渴求知识的心，渴求摆脱旧的“学围绕教转”的“单边教学活动”，渴求成为课堂的主人。我深深的体会到新课程教学是教与学的交往、互动，师生双方互相交流、互相沟通、互相启发、互相补充，在这个过程中教师与学生分享彼此的思考、经验和知识，交流彼此的情感、体验与观念，丰富教学内容，求得新的发现，从而达到共识、共享、共进，实现教学相长和共同发展。
交往昭示着教学不是教师教、学生学的机械相加。传统的严格意义上的教师教和学生学，将不断让位于师生互教互学，彼此将形成一个真正的“学*共同体”。在这个共同体当中，“学生的教师和教师的学生不复存在，取而代之的是教师式的学生和学生式的教师”。对教学而言，交往意味着人人参与，意味着*等对话，意味着合作性意义构建，它不仅是一种认识活动过程，更是一种人与人之间*等的精神交流。
上课不是单向的付出，而是生命活动、专业成长和自我实现的过程。这些体会让我更明白每一堂数学课都要从学生的学情出发，尽可能的利用多媒体创设贴*学生生活的教学情景，同时要重视主动与学生交流，及时了解每堂课的学生反馈，不断改善、提高自己的教学能力，引导学生学数学、做数学、想数学、用数学。
我深深感受到我的课堂角色已经发生了明显的变化：从单纯的注重知识传授转为比较关注学生的学*方式、学*愿望和学*能力的培养。面对新课程，我强烈的感受到作为老师，不断提高自身素质的必要性。除了多读理论知识外，还要珍惜学校提供的听评课、学*多媒体知识的机会。全方位包装自己，在新课程改革中，和学生共同成长。 我渴望在课堂上“经常发现学生的闪光点”，渴望“被难住”，渴望“常常有惊喜”……我会虚心和老教师们一起体味新课改，经常探讨教学方法，为新课改注入新鲜的血液。
论文关键词：多媒体教学优点误区改进
论文摘要:现今，多媒体教学作为一种全新的教学手段，随着科学技术与现代教育水*的发展，越来越多地走进了教学课堂。多媒体教学以其生动、直观、高效等特点，给教育教学改革注入了生机，其对课堂的辅助作用是不言而喻的。本文作者就在多媒体教学过程中的所得谈些认识。
目前，应用多媒体教育手段进行教学主要体现于课堂教学形式上，即课件形式，并与传统教学方法相结合，通过电子课件设计，教育信息能够快速、准确、全面地传授给学生。同时，这种教学方式又以其特有的形象性和科学性，在教学中发挥其魅力，促进了教学形式的丰富多彩、教学过程的优化组合和教学质量的普遍提高，从而给教育教学注人了新的活力和生机。
一、多媒体教学的优点
1.激发了学生学*的兴趣。
学*兴趣是指学*者在学*过程中力求探究知识和技能、带有强烈愉悦情绪色彩的认知倾向。它在学*活动中表现出来，也在学*活动中生成与发展。它可以成为学*动机中最现实、最活跃的因素。苏霍姆林斯基指出:认识本身就是一个激发生动的、不可熄灭的兴趣的最令人赞叹、惊奇的奇异的过程。在苏霍姆林斯基看来，一切学*活动包括语文学*活动在内都应该有浓厚的兴趣伴随。教师应该在整个教学过程中，在教学的每一个环节上注意调动学生的学*兴趣。只要认真去研究、敏锐地捕捉，我们就会拥有多种激发学*兴趣的手段和方法。
让·皮亚杰说:“所有智力方面的工作都要依赖于兴趣。”因此，在教学过程中，教师要坚持启发性原则，强烈刺激学生的学*兴趣，活跃思维，使之振奋起来，产生积极探求新知的欲望。多媒体教学作为一种新型先进的教学方式，以其生动性充分调动了学生学*的热情，勾起了他们强烈的求知欲。
2.可以使课堂更加活跃。
多媒体可以将无声的语言和有声的口头语言与文字、图片、声音、动画、视频等有机统一起来，不受时间和空间的限制，将教学内容中涉及的事物、现象或过程生动地再现于课堂，并将教学中无法展现出来的东西呈现在学生面前，将文字、图像、动画、视频、音频等融于一体，把学生的各种感官最大限度地调动起来，从而使学生兴趣盎然地投人学*，这是传统教学中粉笔加黑板所无法比拟的。
3.多媒体技术与网络技术相结合，形成了一种全新的开放式学*方式。
多媒体技术，特别是网络媒体的介人，使教学实现了从文本认知到超文本认知的发展。这种全新的、开放的学*方式，具有鲜明的时代特征。教育资源极其丰富，学生就能方便地查阅、获取相关知识，满足他们对知识的迁移学*与理解，体现了信息社会对个体创新能力发展的要求。同时，也对教师的教育教学提出了新的标准，能更好地驱动教师们去探求教法与知识结构的改革。
二、使用多媒体教学的误区
1.“不得已而为之”。
一些教师为了应对检查和听讲，便强拉硬扯，将多媒体拖进课堂。仅以语文教学为例，在《鸿门宴》这篇课文中，有很多老师在借助多媒体课件授课时，往往会把课文照搬到课件中，再简单地配置几张插图，在边看边读中翻译文章内容;在《林教头风雪山神庙》一文中，有的老师只是简单地回放一下相应的影片资料，然后肤浅地点评，便草草了事;在教学《我的空中楼阁》时，有的老师从网络上找一些意在表现“空中楼阁”独特意境的图片让学生欣赏，孰不知图片的表现力并不能与文字所提供给读者的无限想象空间相比。在实际教学中，这样的例子并不少见，教师往往出于狭隘的功利主义，运用多媒体来迎合某些已走人*的标准，而全然不顾所选资料是否与课堂教学的主题合拍。这种不得已而为之，只能使课堂徒增无效信息，干扰学生的注意力，不仅不能促进教学，反而会影响课堂教学的效率。
2.盲目“借用”。
目前，真正能亲自制作课件上课的教师并不多。在这种情形下，教师想借助多媒体辅助教学，怎么办?当然是“借用”。现在市场上、互联网上的课件很多，可以方便地下载。但问题的关键是一些教师养成了“不能自理”的毛病。一个成功课件是制作者在深人钻研教材、认真分析学生情况的基础上，结合其教学理念、教学环节安排等诸多因素设计制作而成的，它深深地凝聚着制作者的教学*惯、教学思想、教学风格，以及他对教材的理解、对学生学*水*的认识等主观因素，就这个角度而言，课件是个别的，不可借用的。盲目“借用”，只能使课堂机械、僵化、缺乏个性。
三、改进当前的多媒体教学形式
1.创设情境，激发兴趣。
兴趣是由外界事物的刺激而引起的一种情绪状态，它是学生学*的主要动力。
中等职业学校的学生，他们的定向能力与普中的学生相比差一些，他们的注意状态仍然取决于教学的直观性和形象性，很容易被新异的刺激活动而兴奋起来。针对这些情况，运用多媒体，可激起学生的学*兴趣。
2.充分感知，把握重点难点。
学生的认识是遵循“具体一抽象一具体”的`发展规律，多媒体可提供形象、丰富的信息，让学生感知。
3.在学*过程中，引导学生自我创造。
时一圣陶先生曾说:“教师主要在于引导学生求得知识，也就是引导学生自己去发现问题，自己去解决问题。”
课堂上，教师不要以自我为中心去进行授课，要在师生的互动中，使学生亲自去探究书本中的隐含知识，从而让学生更能体会多媒体教学的乐趣。切记，不要使传授知识的课堂变成电脑艺术的演示厅。
多媒体教学逐渐代替传统的黑板加粉笔是时代的必然，然而它仍处于发展阶段，我们在使用的过程中应着眼于其“辅助”作用。所以，只有正确地认识多媒体技术在教育教学中的作用，恰如其分地应用到课堂教学中，才能实现以媒传知、以媒生情，才能为学生认识过程的重点、难点服务，才能帮助教师更好地完成教学任务，提高课堂教学实效。如果把课堂变成毫无生机的“人机对话”，或为追求时尚，借此来哗众取宠，装点门面，或以此来掩饰自己基本功的不足等，将会使现代化的教学手段失去其积极的意义。
随着科学技术的发展, 现代教学过程的基本要素发生了改变, 由教师、学生、教学内容和教学媒体四个部分组成。教师通过教学媒体传输教学内容, 学生通过教学媒体接收教学内容, 教学媒体在实践教学活动中发挥着桥梁纽带的作用, 把教师、学生和教学内容三者紧密联系在一起, 而多媒体课件作为新生的教学媒体, 它跨越出传统教育媒体的局限, 把语言、文字、音乐、图像、动画等集于一身。而传统的教学模式单一而枯燥,教师仅靠一本书、一支粉笔、一张嘴来工作, 教师累得够呛,学生也不轻松, 常被大量的重复性学*压得喘不过气来。现在, 多媒体进入了课堂教学, 利用它可以把复杂的数学问题直观形象化,可以使枯燥的几何图形在计算机的演示下有声有色的动起来,大大增强了教学的直观性、趣味性;加大了课堂容量,为学生的学*节省了大量的时间,本应在课下完成的作业在课堂上就可以解决了, 减轻了学生的课业负担;利用它会使教师的教学更加轻松,富有感染力。
利用多媒体,教师可将课程的内容有计划、有层次、由浅入深地展示给学生,当触及新旧知识的结合点或本节课的重点、难点时, 教师可先让学生自己动脑思考或小组形式讨论,若有困难,则可通过多媒体课件,展示给学生, 多媒体课件的直观形象化, 生动有趣化,真正为教师解决课程的重点和难点提供了最佳手段。同时创设出了激起学生的积极情感,进而形成了对知识的热烈追求、积极思考、主动探求新知识的教学环境;创设出了———民主、*等、宽松、和谐的教学氛围。
但是, 多媒体的不合理滥用, 不仅起不到优化课堂教学的作用, 反而适得其反, 分散学生的注意力, 课堂重点、难点不能得到突出和突破, 浪费教师或课件制作者的大量精力和体力等等。针对上述现象综合教学实践谈一谈笔者几点粗浅的看法:
一、要遵循趣味性、高效性原则兴趣是最好的老师。有了兴趣,学生才能在数学学*时集中注意力、活跃思维。利用课件进行教学时,要充分考虑媒体的画面、音乐、文字是否真实有趣, 能不能激发学生的兴趣, 让学生感动并产生求知欲望。教学中的高效是指在一定条件下花最少的时间取得最大的教学效果。多媒体课件的优点在于短时间内向学生呈现大量语言、图形文字, 乃至活动画面等信息,让学生在优越的教学环境下获取更多的信息。
二、制作多媒体课件需要注意的问题学生是教学的主体,运用多媒体课件是为了使学生在多媒体技术创设的优良环境中学*,觉得更有兴趣、更快、更好,同时让他们接受现代教育技术的熏陶。所以,编制课件必须要了解学生的知识基础、学*水*, 从学生的年龄特征、认知规律出发,做到内容表达清楚准确,难易适当,趣味性强,问题的提出、回答及反馈易为学生接受,视觉、听觉要合理搭配,声音和画面要精选,以免干扰学生的视听,分散学生的注意力。
三、 课件应有较强的教学针对性, 要突出重点、突破难点媒体是为教学服务的, 事实上, 无论一个教师是多么善于表达、比划, 也难以表现一些抽象和具有共性的知识内容, 而这些知识内容又往往是一节课的重点和难点。多媒体教学的过程再现等操作, 便可以轻松解决问题, 达到突出重点、突破难点的目的, 起到事半功倍的教学效果。如“顺次连结四边形(或*行四边形、矩形、菱形、正方形、等腰梯形)各边中点所得到的四边形是什么图形?”这是一道常见的题目, 以前用传统的方法来讲, 要在黑板上画出大量的图形, 而且很难讲清楚, 笔者用几何画板制作了一个课件, 动态地展示了当四边形变为“*行四边形、矩形、菱形、正方形、等腰梯形”时, 顺次连结四边形(或*行四边形、矩形、菱形、正方形、等腰梯形)各边中点所得到的图形的变化情况, 使学生很容易掌握了这个规律。不要把一些很容易讲清楚的内容也做成复杂的课件, 这样不仅教师费时费神, 学生也抓不住重点。
四、用多媒体教学要注意节奏在使用媒体课件教学时, 要根据课堂的需要合理使用课件, 不要出现教师在讲解课件的怪现象。课件始终应服务于教学而不是教学围绕着课件。所以,该使用的时候使用,不该使用时不用,避免教师急于向学生展示自己高超的制作技巧, 一下子把课件从头到尾演示给学生, 学生因此而倾倒, 一堂课下来, 学生只感到钦佩, 而没有学到真正的知识。
五、要巧妙合理地使用多媒体课件要不断推广多媒体课件的使用范围, 创设条件,引导、鼓励教师多利用多媒体课件开展教学,而不是停留在公开课上使用;要在数学课上多*衡发展多媒体课件,使之多元化、多样化;要以提高教学效益为宗旨,选择合适的课件;要集思广益,成立多媒体课件制作组, 共同研制, 开发课件, 以节省人力、财力,并通过网络来实现资源共享,以优化我们的数学课堂教学。
六、 尽量地让学生参与到课件的制作和操作过程中来自从媒体引入到课堂中来,教师一直是课件的操作者, 学生虽然受到了多重感官的刺激, 但是学生的动手操作能力还是没有得到充分发挥。所以,尽量让学生参与课件的操作和制作过程,如此会使学生不仅是学*者更是研究者,这样的课堂会彻底改观, 学生的参与意识会空前高涨, 学到的知识当然会留下深刻的印象。因此,“几何画板”软件当然是首选, 据了解, 国内已有大批学校开展了“画板”教学,教师和学生一起制作、一起操作、一起研究,课堂教学效果可想而知。
实践证明:在数学课堂教学中恰到好处地运用多媒体技术进行生动、形象的描述, 能从不同角度以不同的方式展现知识的内在规律, 突破时间、空间、抽象、宏观、微观的限制,让学生充分感受、理解知识产生、发展的过程,开拓学生的视野,有利于学生创新意识和能力的培养。多媒体课件是教学过程中重要的中介,运用得好坏直接关系着教学实践活动能否顺利进行。因此我们必须努力研究多媒体课件的特点,在实践中多用、巧用、妙用,充分发挥其作用,优化教学效果,提高学生的综合素质能力。
随着现代教育技术的发展，利用多媒体技术辅助课堂教学在各学科中已逐渐被广泛地应用。勿庸置疑，这种教育技术的优势是传统教学手段所无法比拟的。它具有传统教学手段所没有的趣味性、直观性，可以充分调动师生的积极性、主动性和创造性，突破教学的重难点，从而能更容易达到教学目的，使学生在愉快、轻松的环境中获得知识。因此多媒体辅助教学逐渐成为目前教学技术手段的主流之一，在这次赛课中我也尝试着运用了多媒体课件课件，结果很好！既调动了学生的积极性，也增加了知识的趣味性！
比如，课前播放了周华健的《朋友》这首歌，在优美的歌声中，请同学们谈感受，以这种形式使同学们更真切的感受到了朋友的重要性。吸引了他们的好奇心。接下了我把各个环节，都设置了相应的动画，文字，让学生觉得很有意思，也愿意思考。在调查环节，在公布调查结果时，当有的同学看见自己的名字出现在大屏幕时，非常高兴和激动，我想他们以后会做的更好，积极的与同学交往。而其他的同学会反思，向他们学*，希望自己也可以和他们一样上光荣榜。
现在，我们政治使用的是新教材，上面的知识点少了，增加了更多做人的道理。但是一味的说教，讲理学生会感到厌烦。爱因斯坦说：“对于一切来说，只有热爱才是最好的老师。”学生只有具备对学*的“热爱”和“探索”精神，才能乐在其中，才能勤奋地学*。所以我打算把政治课上活，上精。多应用一些多媒体课件，尽量增加知识的趣味性，让学生们在娱乐、活动、探究过程中学会知识，从而内化为做人的能力。
通过这次赛课，我不仅能力得到了锻炼，而且学到了很多东西。通过集体备课、说课、评课。让我觉得集体的智慧是无穷的，也从老教师身上学到了有效的教学经验，找到了自己的不足。比如各个环节时间的安排上和对学生的启发上的不合理之处等等。总之，在今后的教学中我会发挥自己的优势，多利用多媒体教学，也会多向其他教师学*，取长补短。
通过这节课的教学尝试，使我感受到了改变教学方法的重要性以及得到良好效果的快乐，也看到了学生的那种渴望创新、探索、渴求表现的要求，也使我看到了学生们的巨大的潜能，更大的发展性、可塑性，对于我在今后教学中给予学生更大的发展空间提供了基础。我会不断实践、不断学*、不断反思来不断的提高自己的教学水*。成为一名受学生欢迎的老师和朋友，达到一种“亦师亦友”的境界。
开放式多媒体地理园是以全方位开放，不受时空限制，突出学生参与，使地理学科课程教学和活动课程教学同步；地理园与校园文化融为一体；引入声光电与地理模型相结合，创造综合的育人效果。它使地理多媒体教学从室内走向室外，开辟了一片全新的地理多媒体教学天地。
一、开放式多媒体地理园的创设意图
开放式多媒体地理园——全新的地理多媒体教学环境。先进的多媒体教学手段，开放的地理园育人环境，达到传统封闭式地理园所无法比拟的教学与育人效果，使教学与育人同步、学*与实践同步、智力与非智力因素的发展同步，实现现代教育整体育人的目的。
独特的地理园结构设计——隐性育人环境。本园以花岗岩小路弯曲铺成广东省轮廓图形状；园的中部有“*立体地形模型”——寓意“胸怀祖国”；入园正前方有大幅“世界地图”——寓意“放眼世界”，即广东、深圳正走向世界；园正前方笋型标志——寓意“笋岗中学如雨后春笋，茁壮成长”；园内模型图宇宙—地球—*—广东—深圳—寓意地理的空间系统。
仿真模拟地理环境——多媒体特色。①仿真火山：灯光显示岩浆喷发，山头浓烟滚滚，火山的结构和喷发过程，学生一目了然。②模拟垂直自然带：以仿真植物模拟植物由山底热带植物→山顶苔原、冰原的整过程。③声光电一体的*立体地形模型：以光管显示水流、音响模拟波涛及配乐解说、彩色立体，形态逼真。
二、开放式多媒体地理园的理论依据
1.心理学依据：教育心理学认为，人们对外界事物的观察和学*，有两个注意方式，即：有意注意与无意注意。无意注意是指事先没有预定目的，也不需做意志努力的注意。有意注意是有明确的目的，需做意志努力的主动性注意。一个人若只凭有意注意，很难长时间地对某种事物保持高度注意，很容易由于大脑皮层的活动过分紧张，精力过度消耗和体力过度疲劳而转入抑制状态。同时，有意注意和无意注意是相互依存、相互制约，并不断转化和交替。所以，我们通过开放式地理园这个活课堂，把地理知识潜移默化地渗透到学生心中。
2.系统论依据：系统论的一个重要观点是：结构决定功能。本园注重结构的科学性，形成了3个系统：①空间系统：宇宙—地球—*—广东—深圳；②教学系统：高中地理—世界地理—*地理—乡土地理；③自学系统：观察—思考—提问—解答。地理园把地理知识系统展开，开发了学*智力，并培养了能力。
3.信息论依据：媒体是信息的载体，良好的媒体才能保证信息传递的高质量。多种良好媒体的组合，使信道拓宽，容量增大，刺激加强，高速达到高效。我校多媒体地理园，是利用多媒体组合教学优势，提高地理课堂教学效率的。
4.控制论依据：把负反馈原理运用于地理园教学。它要求教师在教学的同时，对学生错误的地方迅速、准确的作出反馈，以便及时纠正学生的错误。我校地理园能使学*与实践同步，为教师早发现学生错误，及时纠正、控制教学过程提供了条件。
三、开放式多媒体地理园的使用效果
1.教学效果：我校地理园投入使用以来，发挥了较高的'教学效能，取得了初步成果。
①开放的多媒体地理园教学，使老师教学和学*实践同步，达到在知识传授的同时，进行能力培养。我校地理园以其丰富的模型、标本、实物、挂图等教具，向学生展开了一本“活”的地理教科书。我们在用园教学中，以精心组织问题引导学生观察，以加强媒体刺激激发学生观察思考，并由教师诱导、总结、提高。例如，我们在讲“天气与气候”一段时，把学生带到气象园，通过记录多日气压、气温、干湿状况与天气情况，并进行比较，使学生掌握了气压与气温的关系、干湿状况与天气变化的关系。学生亲手记录，激发了他们预测天气的愿望，从而，使知识的掌握进一步发展为能力的提高。
②地理用园教学，使教师能采用灵活的教学方法，吸引学生，营造“乐学”环境。我们的用园地理教学，多采用灵活而开放的教学方法，避免了传统课堂教学压抑学生活跃思维的弊端。从激发学生兴趣入手，以培养观察能力着眼。我在讲“*地形”时，设计了3个问题：A.在模型上指出你家乡的位置（深圳人多从国内各地来）。学生兴趣盎然，积极找家乡；B.它在什么地形区上？C.仔细看看*地形可分几级阶梯？学生认真观察*立体地形图。全班同学都能说出家乡所在地形区，多数同学找出了三级阶梯，少数同学还在模型上找到了地形分界线，使教与学充满乐趣。开放式多媒体地理园，以其现代化的多媒体特色，吸引许多学生课余进园学*浏览，增加了他们对地理学的了解和兴趣，大大提高了地理园的利用率，实现其应有的价值。
谈多媒体开放式地理园的创意和使用
③进行“用园多媒体启发式”地理教学实验，探索用园教学新模式。笔者在地理园使用以后，制定了周密的方案，并已取得阶段性成果。经过实验逐步形成了运用地理园多媒体的五步教学思路。如图所示教与学的良性环路。
创设情景
设置问题
教师→地理园媒体→激发思考→学生能力提高
积极回答
促进消化
例如，我在讲《*地理》“长江”、“黄河”时，运用声光电一体的“*立体地形”模型，创设逼真的黄河、长江情景，接着设置问题：
①黄河（长江）流经哪几个地形区？
②黄河（长江）落差大的地方有哪几处？有什么作用？
③黄河含沙量大的根源在哪里？等等。通过音响内涛涛江水及黄河简介，光管闪烁显示着黄河的奔腾不息，激发学生主动思考，引导学生积极作答。
最后提问：三峡与三门峡都位于二三级阶梯交界处，为什么三门峡不能建成黄河上最大水电站？把问题引向深入。通过对该问题的思考、解答，提高了学生的知识迁移能力。
用园多媒体启发式教学，充分发挥了多媒体信息传输量大、速度快、刺激强的特点。地理园的实物、模型和声光电装置，为学生提供了耳闻、目睹、手触等多种感官的刺激，增大了教的容量，加快了学的速度，大大提高了教与学的效率。
2.综合育人效果：与校园文化融为一体，使校园文化由常规的绿化、美化发展到知识化、现代化。
地理园的隐性育人环境营造了充满诗情画意的氛围，使其不仅是教学小园，更是育人大园。它以新颖的结构设计和深层次的内在寓意，潜移默化，渗入学生心中，促进了学生良好品质的形成。
开放式多媒体地理园，以其显著的教学效果和良好的育人环境，受到来访者的称赞，为未来地理园建设向高水*、高档次，地理多媒体教学向深层次方向发展，开辟了一条新思路。
词汇是语言的基本要素，是语言大厦的基石，是英语学*的前提、基础与关键。 “没有语法，能表达的内容很少；没有词汇则什么都表达不了。 ”一语指出了词汇在英语学*中的重要性，可以说学生词汇量的多少直接关系到英语水*的高低。初中阶段正处于学生学*英语的黄金期，初中英语教学大纲对词汇的学*提出了明确的要求：“（1） 了解英语词汇包括单词、短语、*惯用语和固定搭配等形式；（2）理解和领悟词汇的基本含义以及在特定的语境中的意义；（3） 运用词汇描述事物、 行为和特征，说明概念等；（4）学会使用 1500-1600 个单词和 200-300 个*惯用语或固定搭配。 ”在初中的英语教学中我们要重视词汇教学，帮助学生积累更多的词汇量。这在大力提倡听说技能训练的新课改形势下词汇教学的基础地位依旧不可动摇。词汇教学既是初中英语教学的重点，也是难点。如何实现愉悦的教学氛围，让学生主动而富有成效地学*词汇这是广大英语教师所共同关注的内容。现代信息技术手段的运用， 给我们的教学带来了改革的重要契机，将其运用于词汇教学中同样具有巨大的教学优势，可以激起学生浓厚的学*兴趣，加强学生的理解与记忆，提高词汇教学有效性。 笔者现结合具体的教学实践对多媒体在初中英语词汇教学中的具体运用浅谈如下几点体会。
一、增强教学的趣味性，让学生快乐学*
在以往的单词教学中，往往采用教师领读学生跟读的教学模式， 教学枯燥无味，学生参与积极性不高，兴趣不浓，只是在机械地配合着教师的教学行为。 我们都知道兴趣在学生学*中的重要性，没有兴趣的学*只会扼杀学生追求真理的欲望，只能让学生感受到学*的枯燥与繁重，而降低学生的学*热情与教学参与度，整个教学中处于消极状态，而不利于教学效果的提高。 兴趣是教学成功的先决条件。 要想让学生更好地学*单词，就要努力改变这种枯燥的教学，要让单词教学富有生机与活力，激起学生内心浓厚的学*兴趣与强烈的学*动机，使学生对词汇的学*始终保持着高涨的学*热情与亢奋的学*状态，这样教学才能取得事半功倍的效果。 多媒体集图文声像于一体，这与传统的黑板加粉笔的教学模式相比，本身就具有极大的趣味性与吸引力，可以激起学生内心强烈的学*热情，调动学生参与学*的主动性与积极性，使学生以饱满的学*热情全身心地投入到教学中来，这样的教学实现了学生的'主体参与与主动思考，让学生成为学*的主人，既体现了新课改所倡导的以学生为中心的教学理念，同时又实现了学生的快乐学*，让学生在愉悦的状态下主动而快乐地进行单词的学*。
二、增强教学的形象性，让学生深刻理解
学好英语的关键在于要让学生学会用英语思维，单词的学*同样如此。在以往的教学中往往采用翻译式教学， 学生在学*与记忆单词时也只是机械地进行拼读式记忆， 而造成单词的音形义脱节， 学生往往会读会写而不会用， 其根本原因就在于以母语为中介来进行翻译式学*， 这一直是我国学生学*英语的最主要的问题。采用多媒体辅助教学，可以为学生营造一个全英的良好学*环境，不再是枯燥的记忆， 而是将这些单词寓于直观而形象的事物中， 这样大大增强了教学的形象性与直观性， 符合初中生的思维特点与认知规律， 更为重要的是可以帮助学生避开母语的干扰，让学生置身于全英的学*环境中，这样便可以让学生学会用英语来进行， 将单词的音形义结合起来， 这样更利于达到学生对单词的真正理解与记忆。 如在学*各种球类名称时， 我利用多媒体的图文声像效果来展现相关的图片与场景， 通过直观的画面与真实的场景来激起学生的形象思维， 这样学生不再只是机械地拼读单词与记忆含义，而是将这些单词与具体的实物联系起来， 看着图片来学*相关的单词， 如 basketball，ten-nis，ping-pong ball，baseball 等等 。 如此形象直观的画面避开了母语的干扰， 而是让学生在实物与单词的音形义之间建立直接联系，这样学生对这些单词的掌握不再是机械地记忆音、形、义，而是能够将英语单词与具体的实物与场景结合起来， 从而能够达到学生的真正理解与掌握。 在此基础上再将这些图片打乱，让学生在同桌间展开积极的对话，这样的学*更能取得事半功倍的效果。
三、增强教学的交际性，让学生灵活运用
英语是一门语言， 语言的真正掌握是需要建立在大量听说训练的基础之上， 单词的学*也是如此。 要想让学生熟练地掌握与运用这些单词，就要避免枯燥地学，而是要为学生创设真实的交际情景， 增强教学的交际性与实践性， 让学生在实际运用中达到对知识真正的理解与熟练地运用， 这样才能帮助学生积累丰富的词汇量， 促进学生听说读写能力的整体提高。 以多媒体为代表的现代信息技术具有强大的模拟现实功能， 可以将传统教学手段所不能展现的情景真实地再现于课堂，让学生置身于真实的交际情景中，激起学生说的激情， 让学生积极而主动地参与到对话训练中来，让学生将学与用结合起来，让学生在学*中运用，在运用中学*，在运用中加深理解。这样可以有效增强学生的语感，锻炼学生的英语思维能力， 对于学生词汇的丰富与积累、英语水*的全面提升具有重要作用。
如在学*身体各部位的单词时，arm，hand，head，nose 等，我利用多媒体来向学生形象而直观地展现患者就医的场景， 并配以精彩的对话。 如 What is wrong？ ———I have a stom-achache.精彩的对话再加上真实的画面，可以唤起学生的相关生活体验， 这样学生便可以认识到所要学*的内容。 在此基础上再出示相关的单词图片，让学生两两一组，一个扮演医生、一个扮演患者，在医生与病人之间展开积极的对话。 从而使学生置身于真实的交流情景之中，激活学生的交际欲望，使得学生展开积极的对话交流，在交流中掌握单词、巩固语法、增强语感，提高能力。
总之，词汇是英语教学的重要组成部分，是学*英语的关键。 多媒体在词汇教学中具有重要的教学优势，增强教学的趣味性、形象性与交际性，使得原本枯燥无味、机械记忆的词汇学*更加富有活力， 学生参与的积极性更高，教学氛围更活跃。但是同时也要客观地认识到多媒体依旧存在一定的局限性， 我们不能只看到其优势而忽视其不足， 而是全面认识、科*用，要实现多媒体教学手段与其他教学手段的有机结合， 这样才能发挥各种教学手段的优势， 使之更好地为词汇教学服务。 让学生对词汇学*保持高涨的学*热情与最佳的思维状态，让学生主动参与、积极思维，让学生在愉悦的氛围中快乐学*，在真实的交际情景中灵活运用， 掌握词汇学*的方法，积累丰富的词汇量，为学生听说读写能力的全面发展奠定坚实的基础。
摘要：运用多媒体教学时的一些反思，包括使用目的，选材，组织等方面
关键词：发现 选材 制作 设计 板书
老教师不太喜欢用多媒体，新教师特喜欢用多媒体，等新教师变成老教师，多媒体又被尘封起来了。这可能跟多媒体的两面性有关。它使我有了发现的冲动。
一．回顾过去，发现我过去的多媒体课不成功
刚毕业那会儿，我热衷于用多媒体上课。
我过去对多媒体课的认识是：在所有环节中最重要的是课件制作，制作课件中最重要的是使学生大开眼界,似乎每节课的信息趋*极限就是我的成功。我把很多从网上下载的课件重组成我的，因此在多媒体课上我几乎挖掘了教材中的一切知识点,利用所能用的一切媒体。
上课的结果是：我很喜欢，知识点决不会遗漏，课很轻松，课本繁杂的文字，可以通过多媒体简单的表现出来，而且学生看起来很有热情（我们学校的多媒体课得去专门的多媒体教室才能上），尤其是不太认真读书的学生。动态的画面、鲜艳的色彩使整个课堂比较闹腾。几节课后，个别认真的学生就会来找我问——例如：时间计算中的东加西减怎么来的？到底怎么用它换算时间？——问题。这些问题使我的焦点移回到课堂内的学生身上，有看多媒体就像看电影一样的，有借多媒体课的闹腾掩蔽下看小说的，有吃零食的，有聊私话等的。
因为教学效果没有我想像的好，从此多媒体也就渐渐退出我的课堂教学了。
二．经常想想，发现多媒体课有很多注意事项被我忽略
多媒体教学中最重要的是端正对它的认识，认识是教学效果的保证。运用多媒体教学的目的：一是突破教学中的重点、难点；二是创设教学情境。所以我在制作和使用过程中就发现有很多注意事项。
1. 选材
多媒体课选材很容易偏离正确的使用目的。一味地追求流光溢彩的图片、活泼生动的动画、泛滥成灾的知识点，一味服从学生的注意力和兴趣。
刚使用多媒体教学时，我认为高中学生空间想象能力相对较弱，对一些难以直接观察的地理事物，不能建立起概念与表象之间的联系，使得教学内容的重点变成了一个个难点。没用多媒体之前我讲到地球的自转方向时曾测试过学生：先问地球的自转方向是？——全部答对；假设同学自己是地球请转出正确的方向？——就有好多同学错了。这让我明白了仅利用插图抽象地讲解，学生很难接受，教师也很费力。当我用多媒体演示地球的自转后，不管以什么角度来问，几乎所有学生都没犯错误。正因为发现多媒体有用，就不知不觉会犯上了滥用多媒体的错误。
多媒体素材是把双刃剑，对解决重难点很有用，但也就是因为它的素材刺激性过强，使用不当时也会出现很大的副作用，出现屏幕与教师间抢风头，多媒体与教学抢风头的事情。因此选材需谨慎，目的要明确；选材要服从教学，重知识迁移、运用等教学目的；选材不能只重教学形式,却忽视教学实质；选材要着眼于创设情境，突出地理思维和能力的训练；选材要调动兴趣，超越传统教学；选材要变抽象为形象，化繁为简，着重解决重难点。
2. 制作
在制作多媒体课件的过程中，多媒体展示要尽量设置成自动播放。因为我在使用多媒体教学过程中有一个大烦恼就是感觉被电脑给约束了，上课时离多媒体太远就有种不安全感，生怕赶不到电脑面前播放下一个资料。课后回顾一下，就发现我不是围绕学生在教学，而是围绕电脑在教学，我产生一种被电脑奴役的感觉。因为任何时候教师都是教学的引导者，启发者，任何时候多媒体都是为了教学而使用的工具。教什么，学什么，取决于教师，怎样做、怎样学取决于教师，多媒体永远不能代替教师，因此不能让多媒体奴役教师，限制教师在多媒体课上的发挥。
在制作多媒体课件的过程中，借他山之石可以节省大量时间，但图、文、动画等资料一定要审查修改后使用。因为每一段小资料都是制作者独特的逻辑结构的成果。如果贸然使用，上课过程中就容易出现因操作环境不熟悉而产生的失误，造成对教学的干扰。
在制作多媒体课件的过程中，素材的编排一定不能借他人之手，一定要与课件使用者对课的设计一致。否则不会出现教学效果的最大化。因为课件反映的是教学者的思路，所以千人有千种逻辑结构，千位教师有千种教案，千位多媒体使用者也应该有千种知识点大体相同，编排各异的多媒体课件。
3. 设计
多媒体教学要合理设置多种媒体的使用时间、次数和顺序。 例如:在自然地理教学动态演示时，不能只顾观看，也要注意知识传授与技能训练的适当结合。一次不能连续观看太久时间，要及时训练，否则学生很容易就进入学*疲劳状态，使学*跟看电视没两样了，学*主动性也会被扼杀于无形中。我在上课时*惯把每一个小动画分成很多个阶段，一步步播放，每当学生观看一小步后就马上做思考题，及时巩固所看所想，把知识传授与技能训练、能力培养结合在一起，我发现这样做时，学生介入学*过程的积极性比以前我单纯的播放或单纯的讲述高得多。等到动画播放结束再整体总结一次，就会获得比较满意的教学效果。
因为多媒体教学是合理使用多种媒体教学，而不是单媒体教学，如果只用单一媒体，或仅用录像、或仅用音乐，或仅出现一些文字内容，课堂整体效果将不能获得大的突破。单媒体课件也不利于学生多元发展。
4. 板书
我发现在多媒体课结束后很容易出现一些认真的学生问出思路非常乱的问题，一个重要的原因就是多媒体和板书没有很好的结合。
多媒体课的板书方便，数量多，形式多：有弥补教师口头讲授的不足的板书，有提示的板书，有解说的板书。我发现总结和笔记性的板书却很容易让人忽略，三步一小总，五步一大总的提纲式的总结性板书使用还不够。在板书展示中，经常性出现停顿时间过短，学生来不及做笔记现象，板书未起到点睛的作用。
在城市的区位因素（-）一课中，我利用多媒体创设情境，把此节中的知识点都融在一起。先从展示的*城市分布图上分析*原好，比较*长江中下游*原与亚马逊*原……再假设青藏高原被铲*成*原，铲出的土堆到印度半岛上，能不能形成大片城市？……如果不小心铲出一个洞，结果冒出水来成河，能不能形成城市？……在我把串起来一环扣一环的知识点全部引导学生解决完成，我及时地利用精心设计的结构化，重难点突出的板书重新梳理了学生的思路，并留出一定时间让学生记笔记，结果在课堂检测中发现有节奏的板书效果确实不错。
多媒体教学虽然需要付出更多的心思和精力，但是它可以让学生的练*速度加快，练*难度加深，它在提高教学效率方面有很大的潜力。因此充分发挥多媒体的教学潜力将成为我不懈的追求。我在追求中快乐！
多媒体辅助课堂教学，作为新型的教学媒体，当数学教学与它们密切整合时，它们能为新型教学结构的创建提供最理想的教学环境，它们能为数学课程改革提供全新的教学方式和学*方式。小学数学与信息技术的有效整合，是从数学教学的需要出发，确定哪些环节，哪些教学内容适合使用现代信息技术，并选用合适的软件，创造相应的学*环境，推进现代信息技术在数学中的辅助教学，达到优化数学教学的作用。
1、建立清晰表象之时。表象是思维想象的依据，能否在学生的脑中建立清晰的表象，直接关系到教学的成败。在几何形体知识教学中，往往要求学生掌握一些作图的方法，常规教学中，教师常用三角板、圆规等教具在黑板上的板演，但由于受到教师的手、粉笔或视角的不同而形成视觉阻碍。我们在制作课件时，将这部分内容均用计算机模拟演示，使模拟作图过程或其它知识点的讲授，既不受视觉阻碍，又产生强烈的感官刺激，易在学生头脑中形成深刻的感性认识，为教学过程的进一步深入埋下伏笔。
2、渗透数学思想及方法之时。小学数学教学大纲中要求“在教学中要渗透一些数学思想及其方法”，在几何形体知识的教学中有一些公式的推导往往涉及到一些中学才涉及的数学思想方法，这些数学思想方法只可让学生意会，不可言传，这在常规教学中往往是令教师头痛的一件事，而采用多媒体辅助教学往往化难为易。课件《圆的周长》中，周长公式C=2πr的推导涉及到不完全归纳法，我在课件中是这样设计的：先出示直径分别为8cm、12cm、14cm的圆，然后令其依次在一线段上滚动，在滚动直径的1倍、2倍、3倍距离时依次出现记号，滚完后显示其滚过路程的距离。演示完后，老师让学生观察圆滚过的路程既周长与圆的直径关系，学生有这三个圆环滚动的动画作为依据，很容易归纳出圆的周长是圆的直径的三倍多一些的结论。
3、概念阐明之时。在小数几何体知识教学中，涉及周长、面积、体积、高、棱等概念，由于这些概念带有一定的抽象性，对于以接触感性知识为主的小学生来说，往往易混淆圆的周长及面积的概念，弄不清体积与表面积的区别，不能正确理解高与底的对应关系等，而采用多媒体辅助教学后，这些问题就迎刃而解了。在课件《圆的面积》的复*模块中，为了帮助学生分清周长与面积的概念，我设计了两幅动画，第一幅是一只小狗绕圆一圈，跑过的地方同步改变颜色；第二幅是将圆的*面部分从上到下涂上黄颜色。配合师生的问答，学生很快理清了周长与面积的关系。
4、培养学生空间观念之时。小学生的年龄特征决定了学*“体”部分知识的困难性，而采取常规教学手段往往难以取得理想的教学效果。针对这一情况，在长方体、正方体、圆柱体等软件中，我充分发挥了多媒体的三维动画的功能。如圆柱体的表面积一直是教学中的难点。在该课件中，我运用了三维动画的变形功能，将圆柱体的侧面展开变为一个长方形。学生看了动画后就很容易明白圆柱体的表面积是二个圆形面积加上以圆的周长为长、圆柱体高度为宽的长方形面积之和。这里三维动画软件中所制作的动画，为帮助学生建立正确的空间观念，弄清正方体、长方体、圆柱体的特点及其表面积公式的由来起到了不可替代的作用。
5、知识向技能转化之时。掌握知识是为能应用于知识解决实际问题，即形成技能。我们在课件制作中也注意到这一点。在圆的认识课件中，我制作了三幅动画：轮胎分别正方形、椭圆形、圆形有摩托车在路上行驶；学生观察后要求其运用所学的知识说明原因。学生在计算机的进一步提示下（出示放大的摩托车轮胎，半径及圆的闪烁），能说出由于圆形轮胎的轴心到地面的距离不变，所以摩托车行驶比较*稳的道理。
——多媒体管理员工作计划 (菁华3篇)
一、制定制度，加强管理
①本学期管理多媒体教室以后，结合学校的《多媒体教室管理制度》，严格按制度管理和使用多媒体教室。
②做到使用先申请，使用后有记载。
二、加强多媒体硬件设备的维护
由于多媒体教室活动较多，灰尘较大，导致投影仪亮度下降，影响投影效果，要定期对投影仪进行除尘，提高投影质量。保证学校多媒体教室的正常使用。
三、加强多媒体电脑软件系统的维护
①为保证老师们能正常使用由不同课件制作系统编制的教学软件，教室电脑安装好了多种课件制作系统和播放软件。
②为便于管理课件资源，还专门在D：盘建立了课件文件夹，E：盘建立了素材文件夹，F：盘专用于存放备份文件。
③为防止电脑系统感染病毒，安装瑞星杀毒软件及防火墙，并且要求老师们每次使用U盘前必须先查毒，保证了电脑的安全。
四、加强设备使用培训
利用每次老师上课前的时间对上课老师进行简单的设备操作培训，使老师能正确使用设备。
五、加强财产安全管理
为保证学校的财产安全，每次老师们用完多媒体教室后，我都要亲关好电源，锁好门窗，即使我有事，也要嘱咐好相关的老师关好电源和门窗，以防教室财务丢失。
六、加*生管理
由于多媒体教室使用比较频繁，不可能节节课课后都安排学生打扫卫生，本学期由七年级（1）班负责多媒体教室的卫生，保证教室的卫生整洁。
七、具体计划及措施
1、配合教导处制订本期的开课计划表；
2、协助上课老师制作课件，安装调试课件；
3、每周星期五进行一次卫生大扫除，由卫生责任班负责；
4、关好门窗及电源，防止发生安全事故；
5、对上课教师进行培训；
6、填写好各项表格及使用记录；
7、期末写好总结。
一、制定制度加强管理
①本学期管理多媒体教室以后，本人结合县教育局的规章制度及学校的《多媒体教室管理制度》严格按制度管理和使用多媒体教室。 ②做使用后有记载。
二加强多媒体硬件设备的维护
由于多媒体教室活动较多，灰尘较大，导致投影仪亮度下降影响投影效果，要定期对投影仪进行除尘，提高投影质量。保证学校多媒体教室的正常使用。
三、加强设备使用培训
由于学校规模较大，教师工作忙，活动多，没有时间安排老师，统一进行培训。可利用每次老师上课前的时间对上课老师进行，简单的设备操作培训。使老师能正确使用设备。
四、加强财产安全管理
为保证学校的财产安全，每次老师们用完多媒体教室后，我都要嘱咐好相关的老师关好电源、和门窗，以防教室财务丢失和安全事故的发生。
五、加*生管理
由于多媒体教室使用比较频繁不可能节节课课后都安排学 生打扫卫生，这样每班都要安排卫生小组定期进行扫扫。 七具体计划及措施
我校的多媒体教室也是一个多功能教室。因此，在本年度，学校电教处将紧紧围绕 “大力推进教育信息化建设”的工作目标开展本年度工作。更将党员活动与教师培训结合起来，让这个多功能室为学校做好服务。
一、不断探索电教科研，提高多媒体教室的利用率
我校要提高教师在多媒体教室上课的比例，所以在本年度中，我校将对学校能熟练运用多媒体技术教学的教师，针对学校实际情况进行排课在多媒体教室上课。
二、多媒体教室工作职目标及承诺
1、多媒体教室管理员必须树立管理育人、服务育人、热情为教学第一线服务的思想，热爱本职工作，想教学所需，解教学所急，一切从方便教学、有利教学出发，文明礼貌，以主人翁的态度做好设备管理和服务工作。
2、协助教师使用多媒体设备，对不熟悉操作规程的教师要耐心指导，并及时处理教师在授课中因设备使用不当而出现的各种突发性问题。遇到不能马上排除的故障时，应及时告知技术人员或上报有关领导，并认真填写好报修登记表。
3、上午、下午和晚上的最后一节课下课后，要及时检查多媒体教室设备、照明电源和门窗的关闭情况，没关好的要关好，并将未正确关闭设备或门窗的教师、班级、课程等情况记录下来，并及时提醒有关老师；对由于工作人员的原因而造成设备损失的，依照学院有关规定追究责任。
4、发现设备故障，应及时维修，若不能自行解决，应立即向有关技术人员报告；定期做好设备的维护工作，如设备除尘（每学期一次）和计算机磁盘整理和杀毒等，投影机滤网至少每月清理一次。
5、校外专家到多媒体教室举办学术讲座，管理人员应提前15分钟开好教室门，并启动好设备。
6、坚守工作岗位，上班时间不得做与工作、学*无关的事；不得迟到、早退、擅自离开工作岗位，有事请假，严格考勤制度。
7、严格执行教务部门教学安排，凡教学外有关活动使用教室，需经领导批准，值班人员不得擅自安排教室。
8、定期整理讲台内外部的卫生（每周二次），保持讲台清洁。
——电脑室工作总结实用5份
在本学期的教学工作中，我服从教导处的工作安排。坚持良好的职业操守，坚守教学岗位，全面落实岗位责任，配合各任课老师完成了学校的教学上机实*计划。坚持教书育人，拥护***的领导。
作为一名电脑室实*指导教师，我的工作如下：
1、检查机器。
因职中学生的素质参差不齐有一部分学生存在偷盗的现象今学期以来我督促每个班的班长上机前和下课后各检查一次鼠标键盘全部记录在案，曾经有一个学生偷窃鼠标，由于资料齐全，很快就锁定目标迅速把鼠标追回来。每天傍晚都要上网造成很多电脑被学生破坏了还原精灵不能正常使用，一方面把搞破坏的学生找来出批评教育另一方面为了能让学生能正常上课加班加点把机器修复好。
2、卫生。
严格按照6S的规定做好清洁工作，要求每一个到机房上机的同学都要保持良好的卫生*惯，不能带零食到电脑室吃，上午或下午最后一节课下课前要检查一下清洁情况，把脏的地方打扫干净。在本学期培训处检查中没有被扣过分。
3、纪律。
在机房练*时要求学生，不允许吃东西、玩游戏、谈论跟上机练*无关的事情，我手头存有几十份学生写的检讨书，是关于学生上机违反纪律方面的内容的检讨，这样就有了一个保证，如果学生下一次再有违反纪律的情况发生，就能拿着检讨书进行处理，学生因为有这样一个检讨书在我手上，以后就不会那么大胆的再违反纪律。课堂上的纪律也得到一定程度上的好转。
4、机房辅导。
机房辅导时是需要很多耐心的学生练*时，要在机房巡视、认真、主动、耐心地辅导学生，帮助他们完成任课老师所报置的上机作业题，并且注意对基础不好的学生进行手把手辅导。
计算机是高精密的设备，除了要正确地使用之外，日常的维护保养也是十分重要的。所以在工作中，我很注重对电脑的日常维护工作，用较多的时间悉心保养系统，功夫不负有心人，事实证明，我在工作中对电脑所做的维护保养是有效的，在每年举办多次的全国性计算机等级考试和各种考证中，我校电脑室作为考试场地，取得了很好的效果，我校考生没有一个人因为机器的`问题要进行重考或是系统记录不了成绩，这依赖于整个电脑室各个环节的正常运作。
而在指导学生上机实*方面，我能够尽我所能帮助学生解决问题，在辅导学生考证的过程中，我本着认真负责的工作态度，不厌其烦地一次次给学生进行操作示范，对学生的操作进行详细的指导，学生的反馈信息还是较好的。在工作之余，我会努力提高自身的专业水*，认真钻研有关上机实*方面的书籍，巩固专业知识。针对学校电脑课较多，每次上机都有两个班同时进行的特点，我会抽时间到每个班走走，帮助学生解决上机时遇到的问题。
在接下来的日子里，我会用所学的知识继续为我校的教育事业的持续发展贡献自己最大的力量。
一、加强人员培训，促进远教资源合理利用
为了提高我校教师信息技术操作水*，落实县科教局现代教育技术中心关于远程教育培训与应用的通知精神，特选派四名教学经验丰富，熟练掌握多媒体教学技术的教师赴同参加“20xx年农村中小学现代远程教育工程培训班”。同时在二楼微机室教师机装入远程教育电子教程供其他教师学*与应用，经过培训与学*，大部分教师基本掌握了微机操作，并开始把远教资源与学科教学相整合，促进了自已的教学，使远教资源得到合理利用。
二、强化师生运用远教资源，服务于教育教学
1、远教资源的利用，最终要落实在能用多媒体进行教学上。为此，根据学校安排，电教室和教务处共同制订了本学期的听评课活动安排，要求上公开课必须用多媒体教学，同时青年教师上研讨课亦鼓励使用之，现在我校教师使用教学资源库，制作课件，上多媒体课已蔚然成风，从而极大地扩充了课堂容量，调动了学生学*的兴趣，提高了课堂教学效率，促进了我校教研教改工作进一步开展。
2、本学期我校配备了专职电脑教师，并在初一、初二年级开放微机课，通过学*，所有学生已掌握了电脑的基本操作，提高了学生的.信息素养，开拓了他们的视野，也极大提升了我校的教学品味和知名度。
三、合理分工，建立健全制度，完善档案，加强远程教育的管理
１、为了加强远程教育的管理，在王校长的领导下，我校成立了电脑教育室，并在成员内部进行了分工，分别由**、李艳菊、曾宏负责多媒室、二楼微机室、微机课教学和管理，由李海防负责电教室的全面工作，做到分工明确，责任到人。同时安排专人在二楼微机室值班，保证了我校教师能及是利用远教资源进行教育教学的需要。
２、进一步完善了多媒体教室及微机室的使用登记制度并及时存档。
四、问题和不足
１、由于我校校园网没有开通，使得教学资源库不能及时更新并得到补充，某些年级和科目没有相应课件和教学资料，限制了我校电化教学的进一步开展。
２、仍有相当一部分教师不能熟练操作微机，更勿论课件的下载，制作及用多媒体进行教学
五、发展方向（一点设想）
针对上述问题，丰富高质量的教学资源库的建设应是今后我校电教工作的重点。唯有如此，电教资源的使用才不会成为无源之水，无本之木，教师才能把有效的电教资源用在课堂教学上。
1、分科目，分年级并由专人负责，根据教育教学实际，从网上下载与人教版教材相适应的课件及其他教学资料，充实我校教学资源库。
2、充分利用卫星资源接收室，根据远程教育传输的时间安排，坚持每天7：40准时开机，接收教学资源，并按年级、科目、内容分类后刻录成光盘，完善我校教学资源库。
总之，在校委会的领导和大力支持下，电教工作已初步开展，并对我校的教育教学起到了积极的推动作用，在今后的工作中，我们将使电教资源的应用得到最大的推广，为我校的发展作出应有的贡献。
20xx年度电脑室在院领导及科长的正确领导下，在科室同志们的大力支持和共同努力下圆满的完成了全年的`工作，电脑室以"科学发观"的重要思想和"以病人为中心，提高医疗服务质量"总体工作思路为指导，继续加强学*，不断提高理论水*和业务能力，努力适应医院管理的新形势和要求，积极完成领导交办的各项工作任务，为推进医院各项工作的发展做出了应有的贡献。
况汇报如：一年来电脑室在工作上紧紧围绕中心工作，充分发挥岗位职能，不断改进工作方法，提高工作效率，以"服从领导、团结同志、认真学*、扎实工作"为准则，始终坚持高标准、严要求，较好地完成了各项工作任务。维护全院信息网络安全完整运行。定期检查主机房，交换中心，信息网点设备工作情况。接收医疗管理信息，为领导决策提供服务。培训和协助各科室熟练使用计算机，提高工作效率。这一年来我们进步了很多也收获也很多。但也还是有许多不足之处，我院的信息系统还是比较落后，信息互通共享利用不全。有多处信息孤岛，效率不高。
在以后的工作中，唯有勤奋学*，依靠集体，竭尽全力，尽职尽责，奋发进取，扎实工作努力完成院领导科室领导交给的任务。为医院的发展做应有的贡献。
我校于2007年配备了远程教育项目设备，写作网是我县农村现代远程教育项目学校之一。作文大全远程教育项目设备的配备为我校运用现代教育技术，服务于教育教学，提供了物质保障和信息来源，为提高我校的教育教学质量起到了积极的作用，特别是经过这一学期以来的应用和实践，取得了一定的成效，但同时也暴露出一些题目，现对电脑教育室工作总结如下：
一、推荐加强人员培训，促进远教资源合理利用
为了提高我校教师信息技术操作水*，落实县科教局现代教育技术中心关于远程教育培训与应用的通知精神，特选派四名教学经验丰富，熟练掌握多媒体教学技术的教师赴同参加"20xx年农村中小学现代远程教育工程培训班"。同时在二楼微机室教师机装入远程教育电子教程供其他教师学*与应用，经过培训与学*，大部分教师基本掌握了微机操作，并开始把远教资源与学科教学相整合，促进了自已的教学，使远教资源得到合理利用。
二、强化师生运用远教资源，服务于教育教学
1、远教资源的利用，最终要落实在能用多媒体进行教学上。为此，根据学校安排，电教室和教务处共同制订了本学期的听评课活动安排，要求上公开课必须用多媒体教学，同时青年教师上研讨课亦鼓励使用之，现在我校教师使用教学资源库，制作课件，上多媒体课已蔚然成风，从而极大地扩充了课堂容量，调动了学生学*的兴趣，提高了课堂教学效率，促进了我校教研教改工作进一步开展。
2、本学期我校配备了专职电脑教师，并在初一、初二年级开放微机课，通过学*，所有学生已掌握了电脑的基本操作，提高了学生的信息素养，开拓了他们的视野，也极大提升了我校的教学品味和知名度。
三、合理分工，建立健全制度，完善档案，加强远程教育的管理
1、为了加强远程教育的管理，在王校长的领导下，我校成立了电脑教育试冬并在成员内部进行了分工，分别由**、李艳菊、曾宏负责多媒室、二楼微机室、微机课教学和管理，由李海防负责电教室的全面工作，做到分工明确，责任到人。同时安排专人在二楼微机室值班，保证了我校教师能及是利用远教资源进行教育教学的需要。
2、进一步完善了多媒体教室及微机室的使用登记制度并及时存档。
四、题目和不足
1、由于我校校园网没有开通，使得教学资源库不能及时更新并得到补充，某些年级和科目没有相应课件和教学资料，限制了我校电化教学的进一步开展。
2、仍有相当一部分教师不能熟练操作微机，更勿论课件的下载，制作及用多媒体进行教学
五、发展方向(一点设想)
针对上述题目，丰富高质量的教学资源库的建设应是今后我校电教工作的重点。唯有如此，电教资源的使用才不会成为无源之水，无本之木，教师才能把有效的电教资源用在课堂教学上。
1、分科目，分年级并由专人负责，根据教育教学实际，从网上下载与人教版教材相适应的课件及其他教学资料，充实我校教学资源库.。
2、充分利用卫星资源接收试冬根据远程教育传输的时间安排，坚持天天7：40准时开机，接收教学资源，并按年级、科目、内容分类后刻录成光盘，完善我校教学资源库.。
总之，在校委会的领导和大力支持下，电教工作已初步开展，并对我校的教育教学起到了积极的推动作用，在今后的工作中，我们将使电教资源的应用得到最大的推广，为我校的发展作出应有的贡献。
本学期，本人担任了电脑室教室的管理工作。现将本期来的管理工作总结如下：
一．制定制度，加强管理
①本学期接手管理初中电脑室以后，本人制定了我校的《电脑室管理制度》，严格按制度管理和使用电脑室。
②做到使用先申请，使用后有记载。每周检查一次。
二．加强电脑硬件设备的维护
由于现在的网络病毒、教师和学生对信息技术的使用水*等多方面的原因，电脑室的电脑总会有这样那样的问题，我从各方面加强了电脑室的设备维护，从而保证了学校电脑室的`正常使用。
三．加强电脑软件系统的维护
①为保证老师们能正常使用由不同课件制作系统编制的教学软件，教室电脑安装好了多种课件制作系统和播放软件。
②为便于管理课件资源，还专门在D：盘建立了课件文件夹和素材文件夹，E：盘专用于存放备份文件。
③为防止电脑系统感染病毒，安装了瑞星查杀毒软件，并且要求老师们每次使用U盘前必须先查毒，保证了电脑的安全。
四．加强设备使用培训
由于学校任教电脑教师多，没有时间安排老师统一进行培训。本人便经常利用每次老师上课前的时间对上课老师进行简单的设备操作培训，使老师能正确使用设备。
五．加强财产安全管理
为保证学校的财产安全，每次老师们用完多媒体教室后，我都要亲关好电源，锁好门窗，即使我有事去了，也要嘱咐好相关的老师关好电源和门窗，以防教室财务丢失。
六．加**生管理
由于电脑教室使用比较频繁，不可能节节课课后都安排学生打扫卫生，学校也没安排哪个班的卫生责任区。于是每次下课前一分钟。我都安排上电脑课学生各自摆放好自己位置的凳子，键盘和耳机（凳子放桌底下，键盘翻过来靠显示器，耳机统一挂在显示器右上角）。每天第一节课我都亲自打扫下电脑室的卫生，每周安排几个学生帮忙彻底打扫。每次上电脑课强调学生要保持电脑室的卫生。
管理员：乔飞虹
20xx年6月
——多媒体教室租赁合同范本5份
甲方(出租方)：
乙方(承租方)：
甲乙方本着*等互利自愿原则，现就租用______________学院教室签署以下合同：
一、甲方将______________教室有偿租用给乙方使用。
二、乙方办理租用手续时要交纳租借押金______元。租金共计____________元
三、租赁期共___月___天，出租方从___年___月____日起将出租房屋交付承租方使用，至___年___月____日收回。
四、甲方的权利、责任、义务：
1、甲方按照规定时间将指定教室租用给乙方，保证教室正常使用及环境整洁。
2、甲方严格按《______________学院租用教室管理办法》对乙方进行管理。
五、乙方权利、责任、义务
1、乙方应严格遵守《______________学院租用教室管理办法》。
2、乙方按照《______________学院租用教室申请表》规定时间使用指定教室。
3、乙方在使用过程中应遵守《教室规则》。
4、乙方在教室内不得举办任何未在《______________学院租用教室申请表》中规定的活动。
5、乙方对教室的设备要爱护使用，因使用不当造成损坏时，由乙方负责赔偿，赔偿费用从押金中扣除。扣除押金数额由甲方确定。
6、乙方不得以任何理由、任何方式将教室转借或转让、转租他人使用。如甲方发现乙方将教室转借、转让或转租，甲方有权无条件终止乙方使用教室并扣除乙方全部押金。
7、如遇学院的教育教学等工作与租用教室使用时间发生冲突，甲方将通知租用方对租用时间作适当调整，乙方应积极配合。
8、乙方在未办理借用手续擅自使用教室内的多媒体设备或因使用教室和教学设备而对正常教学造成影响时，一律按教学事故进行处理;情节严重或影响重大者，将追究当事人责任，报学院进行处罚。
六、合同一式____份，甲乙双方各存_____份，经双方签字后具有同等的效力。
七、合同未尽事宜由甲乙双方协商解决。
甲方：
_______年_______月_______日
乙方：
_______年_______月_______日
出租方(以下简称甲方)：
代表人：
身份证号：
地址：
承租方(以下简称乙方)：广州众合教育科技有限公司
代表人：
身份证号：
地址：
根据《中华人民共和国合同法》及相关法律的规定，甲、乙双方本着互惠互利、共同发展的原则，经充分协商，就乙方租用甲方教室事宜达成以下协议：
第一条 甲方权利及义务：
1、为乙方提供可容纳______人的教室______个，用于举办公***培训的教学工作;上述教室容纳人数不含加座，其具体使用时间按附件一中课表规定时段执行。
2、在教室内提供用于教学的相关设备，包括但不限于：上课所需至少 套学员桌椅，同时保证上述设备能正常使用，以及能支持上述设备的正常用电荷载.
3、保证教室在课前_____分钟开门(第一次开课须提前_____小时开门)，保证教室外周围环境卫生;
4、提供相应的配套设施(包括但不限于洗手间、水房、乙方资料室、乙方工作人员办公室等)供乙方教师、工作人员及学员使用;
5、确保校园内(包括但不限于乙方使用的房屋场地)的防火、防盗、房屋及其附属设施齐全并处于正常可使用和安全的状态。若出现损坏或故障，甲方应及时进行维修，以保障乙方教学活动的正常进行。在协议有效期限内，因甲方不及时履行维修、养护责任，致使乙方或其学员财产或人身遭受损害的，甲方应承担赔偿责任。
6、确保乙方教学、办公所需水、电的正常供应。如有异常，应在可能的最短时间内派人到现场落实解决。
7、除征得乙方事先书面同意外，甲方不得在其他活动中、在其营业名称及对外宣传中使用包含"方圆公考"或相*似之文字、符号、徽标的中文或英文全称或简称。甲方也不得以乙方名义或者甲乙双方合作办学、或者合作办班名义从事任何宣传或活动。若甲方违反上述保证，乙方有权终止本协议，并要求甲方赔偿因此所受损失。
8、保证以下事项：
(1)乙方班级开课(合同期内第一次开课)之日不能因任何原因调整教室;
(2)由自身责任造成教室不能正常使用的(每期不得超过一次，否则乙方有权解除合同并要求赔偿损失)，须提前一周书面通知乙方;同时必须在校园内安排相同或以上标准的教室，保证乙方正常上课;
(3)同意在教室因乙方责任不能按时使用，需调整时，与乙方协商解决;
(4)在发生不可抗力导致协议不能履行时，及时告知乙方。
9、保证向乙方提供的房屋不存在权利瑕疵，如因甲方的权利瑕疵导致乙方不能正常使用的，应向乙方承担赔偿责任。
第二条 乙方权利及义务：
1、组织教学，督促学员爱惜教室内设施设备;由于学员及乙方工作人员故意、过失损坏设施设备或其它不当行为，造成甲方财产损失的，由乙方负责按甲方实际财产损失额赔偿，并可向责任学员追偿。
2、认真履行甲方学校的治安、防火等规定，并协助甲方对有关设施、设备的检查、维护。
3、本协议期内造成的乙方学员人身伤害，如因甲方原因造成的，由甲方承担赔偿责任。
4、在甲方不按本协议第一条的约定履行义务而给乙方造成的损失时，有权要求甲方负责赔偿。
第三条 协议的解除
1、经甲乙双方协商一致，可以解除本协议。
2、有下列情形之一的，本协议终止，甲乙双方互不承担违约责任：
(1)租赁房屋因城市建设需要在协议期内被依法列入房屋拆迁范围的;
(2)因地震、火灾等不可抗力致使房屋毁损、灭失或造成其他损失，导致乙方无法正常使用的。
3、甲方有下列情形之一的，乙方有权单方解除协议，双方结清实际发生的费用，并可要求甲方承担违约责任：
(1)交付的房屋不符合协议约定严重影响乙方使用;
(2)不承担租赁房屋的维修义务致使乙方无法正常使用该教室的;
(3)交付的教室危及乙方人员安全或者健康的。
4、乙方有下列情形之一的，甲方有权单方解除协议，双方结清实际发生的费用，并可要求乙方承担违约责任：
(1)、擅自改变租赁房屋的用途;
(2)、擅自将房屋转租给第三人的;
(3)、利用该房屋从事赌博、传销等违法活动的。
第四条 租赁期限及费用支付
1、租赁期限：自________年________月________日始，至________年________月________日止(共计________周________天)，租赁期限内租赁房屋具体使用时间为:(见附件一课表)。
2、教室使用及管理费用按使用天数计算;每天_____元，租赁期间合计费用预算共计________元(大写：________)。如因乙方原因不能按预定次数使用本教室，其责任应由乙方自行承担，教室使用费应按_____元/天x________次，共计________(大写：________ 元整)结算并由乙方支付，以上费用即本协议项下乙方应向甲方支付的所有费用，除此以外乙方不再向甲方支付其他任何费用。
第五条 结算方式
1、乙方支票结算，签定本协议时预交总费用的________，开课(租赁期内第一次开课)前一周内交纳总费用的________。乙方全部课程结束前一天结清全部发生费用。
2、甲方为乙方出具国家正式发票，项目内容为：教室租金。(如不能出具正式发票提供收据)
本协议到期，自动解除。双方如希望延长租赁期，应在本协议规定的租赁期满前一个月，经双方协商一致后，另行签订新协议。
第六条 违约责任
双方在租赁期间除不可抗力因素外，不得单方面中止履行本协议，一方单方面中止的，应提前十五天以书面形式通知对方，并按协议总金额的20%向对方支付违约金。
第七条 本协议在履行过程中发生争议或纠纷，由双方本着友好态度协商解决;如协商不成，向房屋所在地人民法院起诉。
第八条 其它
1、本协议未尽事宜，双方协商另订补充协议，补充协议具有同等效力。
2、本协议经双方签字盖章后生效。
本协议一式________份，双方各执________份，均具有同等法律效力。
3、甲方如向乙方人员和/或其家属提供任何酬金、礼物或其他有形或无形之利益，应被视为商业贿赂行为，一经发现，乙方有权采取停止付款、解除合同和/或其他必要的法律措施，并且不承担任何法律责任。因此给乙方造成损失的，甲方应当赔偿甲方的一切损失。乙方举报电话：
甲方：_____________________
签字：_____________________
_______年_______月_______日
乙方：_____________________
签字：_____________________
_______年_______月_______日
甲方(出租方)：___________
乙方(承租方)：___________
甲乙方本着*等互利自愿原则，现就租用______________学院教室签署以下合同：
一、甲方将______________教室有偿租用给乙方使用。
二、乙方办理租用手续时要交纳租借押金______元。租金共计____________元。
三、租赁期共月天，出租方从_____年_____月______日起将出租房屋交付承租方使用，至____年____月______日收回。
四、甲方的权利、责任、义务：
1、甲方按照规定时间将指定教室租用给乙方，保证教室正常使用及环境整洁。
2.甲方严格按《______________学院租用教室管理办法》对乙方进行管理。
五、乙方权利、责任、义务
1.乙方应严格遵守《______________学院租用教室管理办法》。
2.乙方按照《______________学院租用教室申请表》规定时间使用指定教室。
3.乙方在使用过程中应遵守《教室规则》。
4.乙方在教室内不得举办任何未在《______________学院租用教室申请表》中规定的活动。
5.乙方对教室的设备要爱护使用，因使用不当造成损坏时，由乙方负责赔偿，赔偿费用从押金中扣除。扣除押金数额由甲方确定。
6.乙方不得以任何理由、任何方式将教室转借或转让、转租他人使用。如甲方发现乙方将教室转借、转让或转租，甲方有权无条件终止乙方使用教室并扣除乙方全部押金。
7.如遇学院的教育教学等工作与租用教室使用时间发生冲突，甲方将通知租用方对租用时间作适当调整，乙方应积极配合。
8.乙方在未办理借用手续擅自使用教室内的多媒体设备或因使用教室和教学设备而对正常教学造成影响时，一律按教学事故进行处理;情节严重或影响重大者，将追究当事人责任，报学院进行处罚。
六、合同一式两份，甲乙双方各存一份，经双方签字后具有同等的效力。
七、合同未尽事宜由甲乙双方协商解决。
甲方：_____________________
签字：_____________________
_______年_______月_______日
乙方：_____________________
签字：_____________________
_______年_______月_______日
甲方(出租方)：___________
乙方(承租方)：___________
甲乙方本着*等互利自愿原则，现就租用______________学院教室签署以下合同：
一、甲方将______________教室有偿租用给乙方使用。
二、乙方办理租用手续时要交纳租借押金______元。租金共计____________元
三、租赁期共____月____天，出租方从_______年_______月_______日起将出租房屋交付承租方使用，至_______年_______月_______日收回。
四、甲方的权利、责任、义务：
1、甲方按照规定时间将指定教室租用给乙方，保证教室正常使用及环境整洁。
2.甲方严格按《______________学院租用教室管理办法》对乙方进行管理。
五、乙方权利、责任、义务
1.乙方应严格遵守《______________学院租用教室管理办法》。
2.乙方按照《______________学院租用教室申请表》规定时间使用指定教室。
3.乙方在使用过程中应遵守《教室规则》。
4.乙方在教室内不得举办任何未在《______________学院租用教室申请表》中规定的活动。
5.乙方对教室的.设备要爱护使用，因使用不当造成损坏时，由乙方负责赔偿，赔偿费用从押金中扣除。扣除押金数额由甲方确定。
6.乙方不得以任何理由、任何方式将教室转借或转让、转租他人使用。如甲方发现乙方将教室转借、转让或转租，甲方有权无条件终止乙方使用教室并扣除乙方全部押金。
7.如遇学院的教育教学等工作与租用教室使用时间发生冲突，甲方将通知租用方对租用时间作适当调整，乙方应积极配合。
8.乙方在未办理借用手续擅自使用教室内的多媒体设备或因使用教室和教学设备而对正常教学造成影响时，一律按教学事故进行处理情节严重或影响重大者，将追究当事人责任，报学院进行处罚。
六、合同一式两份，甲乙双方各存一份，经双方签字后具有同等的效力。
七、合同未尽事宜由甲乙双方协商解决。
甲方：_____________________
签字：_____________________
_______年_______月_______日
乙方：_____________________
签字：_____________________
_______年_______月_______日
出租人(甲方)：
承租人(乙方)：
甲乙双方本着*等自愿、协商一致的原则，现就租用传媒学院教室签署以下合同，并承诺共同遵守。
一、租赁房屋
1.甲方将传媒学院第十一教室及桌椅，风扇等相关设备及物品出租给乙方使用。
二、租赁期限和用途
1.租赁时间：20 年4月22日晚。
2.该处教室仅作培训教学使用，如果乙方要改变使用用途，需征得甲方同意。
三、租金、保证金费用及支付方式
1.该教室总租金人民币500元整(小写：伍佰元),乙方签合同之日向甲方付清租金。
2.如遇其他情况，甲方、乙方协商解决。
四、房屋安全管理
1.在租赁乙方负责该房屋的安全管理，因自身原因造成的盗窃、火灾等事故自行承担损失，如对甲方的房屋及设备造成损害的.，应对甲方进行赔偿。
2.乙方应合理使用其所承租的房屋及其屋内设备。如因使用不当造成房屋及设备损坏的，乙方应立即负责修复或经济赔偿。
3.乙方对租赁教室进行装修装饰的，在租赁期满或因其他原因终止后可自行拆除，甲方不予补偿。
4.租赁期内，乙方不得擅自将该房屋部分和全部转租、转借给第三人使用，否则甲方有权单方面解除和终止本合同而不对乙方进行任何赔偿。
五、权利与义务
1.甲方必须保证该教室权属明晰，同时保证乙方租赁期间内对该教室的使用权，若影响乙方对该房屋的使用，甲方负责向乙方赔偿因此造成的损失。
2.乙方不得在该房屋内进行违反法律法规有关规定的行为。
3.租赁期届满时，乙方享有在同等条件下的优先续租权。
4.合同终止后(含合同租赁期满或被解除等)10日内，乙方应将该教室腾空并恢复原状交给甲方。否则，甲方有权自行或委托他人腾空并收回该房屋，且乙方不得就此向甲方主张任何权利。
六、违约责任
1.在租赁期内，如甲方擅自终止合同，应向乙方支付租金的违约金。
2.在租赁期内，如乙方擅自终止合同，甲方收到的当期租金和保证金不予退还。
3、房屋若遇拆迁或**规划调整，需要收回房屋的，甲方应提前10天通知乙方，乙方应在甲方通知10天后搬出，甲方将乙方所交的保证金全部无息退还给乙方，并将乙方已交的租金剩余部分退还给乙方。甲方不向乙方承担任何赔偿责任。
4、房屋及其设备由于不可抗力造成的损失，甲、乙双方互不承担责任。
七、其它约定内容：
本合同经甲乙双方签字后生效，本合同解除或终止且双方债权债务结清完毕之日失效;本合同一式贰份，甲、乙双方各执壹份，具有同等法律效力。
甲方(签章)：
乙方(签章)：
年 月 日
——电脑室工作计划（精选五篇）
本学期立足于提高微机室管理水*，建立良好地使用、管理和教学模式，努力搞好微机室的管理工作，工作计划如下：
一、本学期主要工作
1.微机室的常规管理
本学期要加大微机室的管理，提高自身思想认识，要求学生保持室内卫生，减少灰尘对微机的损坏，保证教学能顺利进行。加强对微机的维护工作，提高机器的易用性，教育学生在使用过程中，应注意保护电脑，提高对电脑的认识。加强用电安全工作，注意对用电线路的管理，防止意外事故的发生。
2.提高微机室的使用率。
继续保持微机室的全天开放，和对教师的培训工作，提高教师的微机操作能力。学生在课堂中，要保证20―30分钟的操作时间，提高课堂效率，增强学生的操作能力。除此之外，在课外活动中，也要加大学生的操作能力的培养，让学生在操作中发现问题，解决问题，保证学生在课堂中能学到知识，学会操作。
3.提高微机教师的自身素质及操作能力。
保证微机室能够正常运行的前提，是要有一个能够管理及使用微机的教师。所以，这就要求微机教师要具较高的业务能力和信息技术能力，能够维护微机，培训教师，解答教师所提出的问题，保证教学能够正常的进行下。所以，我*时要多学*这方面的知识，掌握操作技能，向深度方面发展，成为这方面的能手。
二、存在问题
在微机室日常管理工作上还存在一定不足：如*时，虽然要求学生上课佩戴鞋套，这一点大部分班级的同学都能做到，但也有部分班级的学生每次都不能达到这一要求，偶尔造成微机室内的卫生差；此外，个别学生有吃零食的坏*惯，进入微机室后，微机桌、板凳、主机等有缝隙的物品，都成为学生塞垃圾的地方，影响了微机室的整体面貌。
三、改进措施：
1.进入微机室的所有人员，必须严格遵守微机室的各项规章制度，爱护微机室内所有的设备、用具，节约使用微机室内的物品。
2.不断提高管理水*和常规维修技能，确保设备完好，运转正常，维护教室整洁、卫生。保证设备存放处整洁、无杂物。严禁其他无关人员进入教室，为学生创造良好的
学*环境和正常的教学秩序。
3.学生及其他一切使用微机室的人员在使用微机室期间，应保持微机室内卫生整洁，严禁在室内吸烟、吃东西、随地吐痰、乱扔垃圾或将垃圾遗弃在课桌或室内；严禁在微机室设备、课桌椅及墙壁上随意刻画、污损一经发现，将按学校有关规定严肃处理。
4.严格执行微机室使用登记制度，认真填写使用记录和管理记录，
5.对学生进行思想道德方面的教育，从心理上提高学生的公共道德意识，共同维护好信息阵地。
总之，在工作中我将继续努力，加强管理，争取使工作更上一个新台阶。
本学期立足于提高微机室管理水*，建立良好地使用、管理和教学模式，努力搞好微机室的管理工作，工作计划如下：
一、本学期主要工作
1.微机室的常规管理
本学期要加大微机室的管理，提高自身思想认识，要求学生保持室内卫生，减少灰尘对微机的损坏，保证教学能顺利进行。加强对微机的维护工作，提高机器的易用性，教育学生在使用过程中，应注意保护电脑，提高对电脑的认识。加强用电安全工作，注意对用电线路的管理，防止意外事故的发生。
2.提高微机室的使用率。
继续保持微机室的全天开放，和对教师的培训工作，提高教师的微机操作能力。学生在课堂中，要保证20—30分钟的操作时间，提高课堂效率，增强学生的操作能力。除此之外，在课外活动中，也要加大学生的操作能力的培养，让学生在操作中发现问题，解决问题，保证学生在课堂中能学到知识，学会操作。
3.提高微机教师的自身素质及操作能力。
保证微机室能够正常运行的前提，是要有一个能够管理及使用微机的教师。所以，这就要求微机教师要具较高的业务能力和信息技术能力，能够维护微机，培训教师，解答教师所提出的问题，保证教学能够正常的进行下。所以，我*时要多学*这方面的知识，掌握操作技能，向深度方面发展，成为这方面的能手。
二、存在问题
在微机室日常管理工作上还存在一定不足：如*时，虽然要求学生上课佩戴鞋套，这一点大部分班级的同学都能做到，但也有部分班级的'学生每次都不能达到这一要求，偶尔造成微机室内的卫生差；此外，个别学生有吃零食的坏*惯，进入微机室后，微机桌、板凳、主机等有缝隙的物品，都成为学生塞垃圾的地方，影响了微机室的整体面貌。
三、改进措施：
1.进入微机室的所有人员，必须严格遵守微机室的各项规章制度，爱护微机室内所有的设备、用具，节约使用微机室内的物品。
2.不断提高管理水*和常规维修技能，确保设备完好，运转正常，维护教室整洁、卫生。保证设备存放处整洁、无杂物。严禁其他无关人员进入教室，为学生创造良好的
学*环境和正常的教学秩序。
3.学生及其他一切使用微机室的人员在使用微机室期间，应保持微机室内卫生整洁，严禁在室内吸烟、吃东西、随地吐痰、乱扔垃圾或将垃圾遗弃在课桌或室内；严禁在微机室设备、课桌椅及墙壁上随意刻画、污损一经发现，将按学校有关规定严肃处理。
4.严格执行微机室使用登记制度，认真填写使用记录和管理记录，
5.对学生进行思想道德方面的教育，从心理上提高学生的公共道德意识，共同维护好信息阵地。
总之，在工作中我将继续努力，加强管理，争取使工作更上一个新台阶。
一、指导思想:
为了搞好学校信息技术教育教学管理工作,提高信息技术教学水*,以教育部制定的《中小学信息技术课程建设》指导纲要为指导,根据《小学信息技术知识要点》开展信息技术教育教学活动,规范信息技术课,加强对学生的考核和评价,提高教育、教学质量。
二、本期教学内容安排:
根据我校的计算机软硬件实际情况,结合《小学信息技术知识要点》,拟定学年教学内容安排如下:
三年级 上期:信息技术常识(电脑室管理常规、开关机、计算机的用途)、指法练*(了解键盘的分区 按正确指法输入字母、数字、符号)、使用金山打字通进行汉字录入练*、益智游戏 下期:信息技术常识(计算的发展史、计算机的特点)会设置桌面主题(墙纸、屏幕保护、外观) 、画画、使用金山打字通汉字录入练*与使用写字板进行汉字编排练*、益智游戏。 四年级 上期:信息技术常识(电脑基本组成、计算机病毒的特点 及其防治方法)、WINDOS操作系统(文件夹的建立、 删除、复制、移动、属性的设置等)、正确使用鼠 标(单击、双击、拖动)、文字录入练* 下期:信息技术常识(电脑中常见的单位以换算)、WORD文档的使用(文档的建立、更名、窗口的认识<了解windows程序窗口的组成、化、最小化、关闭、还原、移动、改变窗口大小、排列窗口>、页面的设置(大小、边框等)、文字的录入(正确使用光标控制键)、文字的编辑(字体、字号、字色、风格、下划线、着重号等)、益智游戏 五年级 上期:信息技术常识(快捷键的使用)、WORD文档编辑(文 字的复制、粘贴、移动、剪切、查找、替换、格式刷) 文本框的使用(边框和底纹)、艺术字、图像的插入(图 像属性的运用、大小、位置、设置恰当的环绕方式等) 下期:信息技术常识、WORD文档的表格使用(插入规定行列 的表格、合并和折分单元格、插入或删除行或列、美化 表格、文字美化、表格套用格式 、边框底纹 、对齐方 式、表格内数据的简单计算)、简便几何图形的绘制、 组合的运用等。 六年级 上期:信息技术常识、WORD文档运用(录入文字并进行编排 与美化、表格的.使用录入全班同学的通讯录并进行美 化)EXCEL电子表格的使用 下期:信息技术常识、EXCEL电子表格的使用、INTERNET (基础知识)(怎样在IE中浏览主页、怎样在互联网中搜 寻资料、怎样从互联网上下载资料、申请邮箱、发收电子 邮件
三、信息技术教育活动:
1、兴趣小组 根据学生自愿的原则,安排兴趣小组,组织兴趣的学生每周六日的时间进行练*与辅导,旨在培养学生学*计算机的兴趣和提高操作水*,初级组(三、四年级)使用计算机进行绘图、学*LOGO初步用海龟作图;中级组(四五年级)进一步学*LOGO的基本操作;高级组(五、六年级)(学*Powerpoint的使用、FLASH的初步)。
2、竞赛活动 本期拟在11月举行一次全校性的分年段的计算机操作竞赛,一方面提高学生学*计算机的兴趣,另一方面检验学生学*计算机的效果。比赛内容安排如下:
三年级:指法
四、 五、六年级:汉字录入
另组织特长生参加:福建省计算机奥赛(LOGO)(10月份初赛、11月份复赛)
3、做好期末考评工作 根据学期学*内容,信息技术任课教师在学期末自拟考评内容对学生一学期来的学*情况进行综合考评,并做好考评表格的填写与反馈与存档工作,做信息技术教学走向规范化。让每一位学生在每一学期的学*中均得到发展。
4.做好NIT考试扫尾工作 根据进修校的安排,我校NIT教师培训工作进行了两轮,取得了可喜的成绩(有参加考试的教师,中级合格率达80%以上),目前余下少数教师与新调入的教师。希望这部分教师日常加强自学与交流争取12月前通过NIT中级考试。
5.做好课件制作的指导工作。 本期起我校正式全面启用校园网,根据学校的要求,拟于4月下旬安排全体教师进行网页制作与Powerpoint的使用、FLASH的初步运用培训,目的是使我校教师能进一步掌握网站使用技术与一定的课件制作技术,也为熟练使用学校办公电脑打下良好的基础。
五、制定与认真落实管理制度
1、建立学校电脑室管理制度(详见制度)
2、建立学校教师办公电脑管理制度(详见制度) 3、建立学校多媒体教室使用制度(详见制度) 以上管理制度做到全校教师人手一册,并组织学*与落实。
六、信息技术教学研究课题《信息技术与学科教学的整合》
一、制定制度，加强管理，做到使用先申请，使用后有记载。
二、加强计算机硬件设备的维护。
由于现在的网络病毒、教师对信息技术的使用水*等多方面的原因，对计算机教室的电脑出现的各种问题，学校从各方面加强了计算机教室的设备维护，从而保证了学校计算机教室的正常使用。
三、加强计算机电脑软件系统的维护。
1、为了保证老师们能正常使用由不同课件制作系统编制的教学软件，教室电脑安装好了多种课件制作系统和播放软件。
2、为防止电脑系统感染病毒，安装了查杀毒软件，并且要求老师们每次使用U盘前必须先查毒，保证了电脑的安全。
四、加强财产安全管理。
为保证学校的财产安全，每次老师们、学生们用完计算机教室后，计算机教师应亲自认真检查电源是否关好，关锁好门窗，以防教室财务丢失。
五、加**生管理。
由于计算机教室使用比较频繁，计算机教室应保持整洁，学校安排了每周进行大扫除，功能室教室要保证教室的卫生整洁。
六、执行各项规章制度。
1、根据学校工作计划和信息技术教育计划，制定学期上机实*计划。
2、认真执行各项规章制度。掌握常用的计算机硬件、软件和网络知识，定期对有关设备进行检查维护，确保计算机设备的正常使用。
3、刻苦钻研业务，熟悉教材及其要求的全部实*内容，对学生实*中提出的问题应给予正确解答。
4、上机实*时要积极协助任课教师，保证实*课的正常进行。要求学生认真填写计算机使用记录册。
5、注意培养学生良好的上机实**惯，要求学生认真遵守《学生上机实*守则》。
6、注意提高自身素质，不断学*和更新计算机软、硬件知识，以适应信息技术教育不断发展的需要。
7、认真做好计算机室设备的清点和帐目管理工作。定期进行计算机病毒的消除和重要文件备份工作。
8、积极开展实*教学研究活动，不断改进实*方法，努力提高实*效果。积极向学校提出计算机室建设和设备更新等方面的意见。
9、做好计算机室卫生、安全防范和财产保护工作，熟悉防火等有关器材的使用，经常检查安全措施的落实情况。
本学期立足于提高微机室管理水*，建立良好地使用、管理和教学模式，努力搞好微机室的管理工作，工作计划如下：
一、本学期主要工作
1.微机室的常规管理
本学期要加大微机室的管理，提高自身思想认识，要求学生保持室内卫生，减少灰尘对微机的损坏，保证教学能顺利进行。加强对微机的维护工作，提高机器的易用性，教育学生在使用过程中，应注意保护电脑，提高对电脑的认识。加强用电安全工作，注意对用电线路的管理，防止意外事故的发生。
2.提高微机室的使用率。
继续保持微机室的全天开放，和对教师的培训工作，提高教师的微机操作能力。学生在课堂中，要保证20—30分钟的操作时间，提高课堂效率，增强学生的操作能力。除此之外，在课外活动中，也要加大学生的操作能力的培养，让学生在操作中发现问题，解决问题，保证学生在课堂中能学到知识，学会操作。
3.提高微机教师的自身素质及操作能力。
保证微机室能够正常运行的前提，是要有一个能够管理及使用微机的教师。所以，这就要求微机教师要具较高的业务能力和信息技术能力，能够维护微机，培训教师，解答教师所提出的问题，保证教学能够正常的进行下。所以，我*时要多学*这方面的知识，掌握操作技能，向深度方面发展，成为这方面的能手。
二、存在问题
在微机室日常管理工作上还存在一定不足：如*时，虽然要求学生上课佩戴鞋套，这一点大部分班级的同学都能做到，但也有部分班级的学生每次都不能达到这一要求，偶尔造成微机室内的`卫生差；此外，个别学生有吃零食的坏*惯，进入微机室后，微机桌、板凳、主机等有缝隙的物品，都成为学生塞垃圾的地方，影响了微机室的整体面貌。
三、改进措施：
1.进入微机室的所有人员，必须严格遵守微机室的各项规章制度，爱护微机室内所有的设备、用具，节约使用微机室内的物品。
2.不断提高管理水*和常规维修技能，确保设备完好，运转正常，维护教室整洁、卫生。保证设备存放处整洁、无杂物。严禁其他无关人员进入教室，为学生创造良好的
学*环境和正常的教学秩序。
3.学生及其他一切使用微机室的人员在使用微机室期间，应保持微机室内卫生整洁，严禁在室内吸烟、吃东西、随地吐痰、乱扔垃圾或将垃圾遗弃在课桌或室内；严禁在微机室设备、课桌椅及墙壁上随意刻画、污损一经发现，将按学校有关规定严肃处理。
4.严格执行微机室使用登记制度，认真填写使用记录和管理记录，
5.对学生进行思想道德方面的教育，从心理上提高学生的公共道德意识，共同维护好信息阵地。
总之，在工作中我将继续努力，加强管理，争取使工作更上一个新台阶。
