1、山际逢羽人，方瞳好容颜。李白《游泰山》
2、春风无复情，吹我梦魂散。李白《大堤曲》
3、黄河从西来，窈窕入远山。李白《游泰山》
4、咳唾落九天，随风生珠玉。李白《妾薄命》
5、相思无因见，怅望凉风前。李白《折荷有赠》
6、羿昔落九乌，天人清且安。李白《古朗月行》
7、云阳上征去，*饶商贾。李白《丁督护歌》
8、石壁望松寥，宛然在碧霄。李白《焦山望寥山》
9、竹色溪下绿，荷花镜里香。李白《别储邕之剡中》
10、东风洒雨露，会入天地春。李白《送郄昂谪巴中》
11、摇笔望白云，开帘当翠微。李白《赠秋浦柳少府》
12、春风余几日，两鬓各成丝。李白《赠钱征君少阳》
13、思君若汶水，浩荡寄南征。李白《沙丘城下寄杜甫》
14、长安白日照春空，绿杨结烟垂袅风。李白《阳春歌》
15、素手青条上，红妆白日鲜。李白《子夜吴歌春歌》
16、犬吠水声中，桃花带露浓。李白《访戴天山道士不遇》
17、秀眉霜雪颜桃花，骨青髓绿长美好。李白《山人劝酒》
18、烈火张天照云海，周瑜于此破曹公。李白《赤壁歌送别》
19、淇水流碧玉，舟车日奔冲。李白《魏郡别苏明府因北游》
20、子胥既弃吴江上，屈原终投湘水滨。李白《行路难其三》
21、预拂青山一片石，与君连日醉壶觞。李白《早春寄王汉阳》
22、弃我去者，昨日之日不可留。李白《宣州谢脁楼饯别校书叔云》
23、楚山秦山皆白云，白云处处长随君。李白《白云歌送刘十六归山》
24、忆君迢迢隔青天，昔日横波目，今作流泪泉。李白《长相思其二》
25、人攀明月不可得，月行却与人相随。李白《把酒问月故人贾淳令予问之》
26、古人今人若流水，共看明月皆如此。李白《把酒问月故人贾淳令予问之》
1、一径野花落，孤村春水生。——《遣意·其一》
2、采采黄金花，何由满衣袖？——《九日寄岑参》
3、大明韬日月，旷野号禽兽。——《九日寄岑参》
4、守岁阿戎家，椒盘已颂花。——《杜位宅守岁》
5、故园花自发，春日鸟还飞。——《忆弟·其二》
6、细葛含风软，香罗叠雪轻。——《端午日赐衣》
7、思家步月清宵立，忆弟看云白日眠。——《恨别》
8、永夜角声悲自语，中天月色好谁看。——《宿府》
9、杂花分户映，娇燕入帘回。——《李监宅·其二》
10、落月满屋梁，犹疑照颜色。——《梦李白·其一》
11、梅花万里外，雪片一冬深。——《寄杨五桂州谭》
12、中天悬明月，令严夜寂寥。——《後出塞·其二》
13、西山白雪三城戍，南浦清江万里桥。——《野望》
14、云掩初弦月，香传小树花。——《遣意二首·其二》
15、公子调冰水，佳人雪藕丝。——《晚际遇雨·其一》
16、风吹客衣日杲杲，树搅离思花冥冥。——《醉歌行》
17、青荧雪岭东，碑碣旧制存。——《赠蜀僧闾丘师兄》
18、象床玉手乱殷红，万草千花动凝碧。——《白丝行》
19、草肥蕃马健，雪重拂庐乾。——《送杨六判官使西蕃》
20、江湖漂短褐，霜雪满飞蓬。——《奉寄河南韦尹丈人》
1、满月飞明镜，归心折大刀。——《八月十五夜月二首》
2、一片花飞减却春，风飘万点正愁人。——《曲江·其一》
3、花月穷游宴，炎天避郁蒸。——《赠特进汝阳王二十韵》
4、白花檐外朵，青柳槛前梢。——《题新津北桥楼得郊字》
5、五花散作云满身，万里方看汗流血。——《高都护骢行》
6、鱼吹细浪摇歌扇，燕蹴飞花落舞筵。——《城西陂泛舟》
7、窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。——《绝句·其三》
8、几时杯重把，昨夜月同行。——《奉济驿重送严公四韵》
9、辛夷始花亦已落，况我与子非壮年。——《逼侧行赠毕曜》
10、野馆浓花发，春帆细雨来。——《送翰林张司马南海勒碑》
11、画图省识春风面，环佩空归夜月魂。——《咏怀古迹·其三》
12、今秋乃*雨，仲月来寒风。——《苦雨奉寄陇西公兼呈王征士》
13、阴崖却承霜雪干，偃盖反走虬龙形。——《题李尊师松树障子歌》
14、东郭沧江合，西山白雪高。——《赴青城县出成都寄陶王二少尹》
15、絺衣挂萝薜，凉月白纷纷。——《陪郑广文游何将军山林·其九》
16、安得健步移远梅，乱插繁花向晴昊？——《薛端薛复筵简薛华醉歌》
17、无声细下飞碎雪，有骨已剁觜春葱。——《阌乡姜七少府设脍，戏赠长歌》
18、黄独无苗山雪盛，短衣数挽不掩胫。——《乾元中寓居同谷县作歌·其二》
19、松悲天水冷，沙乱雪山清。——《奉送郭中丞兼太朴卿充陇右节度使三十韵》
20、此时对雪遥相忆，送客逢春可自由？——《和裴迪登蜀州东亭送客逢早梅相忆见寄》
——一二年级写景的古诗 (菁华3篇)
惠崇春江晚景
作者：苏轼
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
诗词注释
(1)惠崇(亦为慧崇)：福建建阳僧，宋初九僧之一，能诗能画。《春江晚景》是惠崇所作画名。钱钟书《宋诗选注》中为“晓景”。诸多注本，有用“晓景”、有用“晚景”，此从《东坡全集》及清以前注本用“晚景”。这两诗是作者元丰八年春天在靖江欲南返时江边情景的写照。
(2)蒌蒿：草名，有青蒿、白蒿等种。《诗经》“呦呦鹿鸣，食野之蒿。”
(3)芦芽：芦苇的幼芽，可食用。
(4)河豚：鱼的一种，学名“鲀”，肉味鲜美，但是卵巢和肝脏有剧毒。产于我国沿海和一些内河。每年春天逆江而上，在淡水中产卵。
(5)上：指逆江而上。
白话译文
竹林外两三枝桃花初放，鸭子在水中游戏，它们最先察觉了初春江水的回暖。河滩上已经满是蒌蒿，芦笋也开始抽芽，而河豚此时正要逆流而上，从大海回游到江河里来了。
小池
作者：杨万里
泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
诗词注释
泉眼：泉水的出口。惜：吝惜。
照水：映在水里。晴柔：晴天里柔和的风光。
尖尖角：初出水端还没有舒展的荷叶尖端。
上头：上面，顶端。为了押韵，“头”不读轻声。
诗句译文
泉眼悄然无声是因舍不得细细的水流，树阴倒映水面是喜爱晴天和风的轻柔。
娇嫩的小荷叶刚从水面露出尖尖的角，早有一只调皮的小蜻蜓立在它的上头。
渔歌子
作者：张志和
西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。
青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
诗词注释
渔歌子：原是曲调名，后来人们根据它填词，又成为词牌名。
西塞山：在今浙江省湖州市西面。
白鹭：一种白色的水鸟。
桃花流水：桃花盛开的季节正是春水盛涨的时候，俗称桃花汛或桃花水。鳜鱼：俗称“花鱼”、“桂鱼”。扁*、口大、鳞细、黄绿色，味道鲜美。
箬笠：用竹篾、箬叶编的斗笠。
蓑衣：用草或棕麻编织的雨衣。
诗句译文
西塞山前白鹭在自由地飞翔，江岸桃花盛开，春水初涨，水中鳜鱼肥美。渔翁头戴青色的箬笠，身披绿色的蓑衣，冒着斜风细雨，乐然垂钓，用不着回家。
游山西村
作者：陆游
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
萧鼓追随春社*，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
词语注释
⑴腊酒：腊月里酿造的酒。
⑵足鸡豚(tún)：意思是准备了丰盛的菜肴。足：足够，丰盛。豚，小猪，诗中代指猪肉。
⑶山重水复：一座座山、一道道水重重叠叠。
⑷柳暗花明：柳色深绿，花色红艳。
⑸箫鼓：吹箫打鼓。春社：古代把立春后第五个戊日做为春社日，拜祭社公(土地神)和五谷神，祈求丰收。
⑹古风存：保留着淳朴古代风俗。
⑺若许：如果这样。闲乘月：有空闲时趁着月光前来。
⑻无时：随时。
⑼叩(kòu)门：敲门。
白话译文
不要笑农家腊月里酿的酒浊而又浑，在丰收屿年景里待客菜肴非常丰盛。
山峦重叠水流曲折正担心无路可走，柳绿花艳忽然眼前又出现一个山村。
吹着箫打起鼓春社的日子已经接*，村民们衣冠简朴古代风气仍然保存。
今后如果还能乘大好月色出外闲游，我一定拄着拐杖随时来敲你的家门。
《游山西村》是宋代诗人陆游的作品。这是一首记游抒情诗，抒写江南农村日常生活，诗人紧扣诗题“游”字，但又不具体描写游村的过程，而是剪取游村的见闻，来体现不尽之游兴。全诗首写诗人出游到农家，次写村外之景物，复写村中之情事，末写频来夜游。所写虽各有侧重，但以游村贯穿，并把秀丽的山村自然风光与淳朴的村民*俗和谐地统一在完整的画面上，构成了优美的意境和恬淡、隽永的格调。此诗题材比较普通，但立意新巧，手法白描，不用辞藻涂抹，而自然成趣。
刘禹锡
望洞庭
作者：刘禹锡
湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
作品注释
洞庭：湖名，在今湖南省北部。
湖光：湖面的波光。两：指湖光和秋月。和：和谐。指水色与月光互相辉映。
潭面：指湖面。镜未磨：古人的镜子用铜制作、磨成。这里一说是湖面无风，水*如镜;一说是远望湖中的景物，隐约不清，如同镜面没打磨时照物模糊。
山水翠：也作“山水色”。山：指洞庭湖中的君山。
白银盘：形容*静而又清的洞庭湖面。白银：一作“白云”。青螺：这里用来形容洞庭湖中的君山。
作品译文
洞庭湖上月光和水色交相融和，湖面风*浪静如同未磨拭的铜镜。
远远眺望洞庭湖山水苍翠如墨，好似洁白银盘里托着青青的螺。
春思
作者：皇甫冉
莺啼燕语报新年，马邑龙堆路几千。家住层城临汉苑，心随明月到胡天。
机中锦字论长恨，楼上花枝笑独眠。为问元戎窦车骑，何时返旆勒燕然。
注释
1、马邑：秦所筑城名，今山西朔县，汉时曾与匈奴争夺此城。龙堆：白龙堆得简称，指沙漠。
2、层城：因京城分内外两层，故称。
3、苑：这里指行宫。
4、机中句，窦滔为苻坚秦州刺史，后谪龙沙，其妻苏蕙能文，颇思滔，乃织锦为回文旋图诗寄之。共八百四十字，纵横反覆，皆成文意。论：表露，倾吐。
5、为问两句：后汉窦宪为车骑将军，大破匈奴，遂登燕然山，命班固作铭，刻石而还。元戎：犹主将。返旆：犹班师。勒：刻。燕然：燕然山，即今蒙古人民共和国杭爱山。
译文
莺歌燕语预报了临*新年，马邑龙堆是几千里的疆边。
家住京城比邻着汉室宫苑，心随明月飞到边陲的胡天。
织锦回文诉说思念的长恨，楼上花枝取笑我依然独眠。
请问你主帅车骑将军窦宪，何时班师回朝刻石燕然山。
白居易
钱塘湖春行
作者：白居易
孤山寺北贾亭西，水面初*云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
注释
孤山寺：南北朝时期陈文帝(522～566)初年建，名承福，宋时改名广化。孤山：在西湖的里、外湖之间，因与其他山不相接连，所以称孤山。上有孤山亭，可俯瞰西湖全景。
贾亭：又叫贾公亭。西湖名胜之一，唐朝贾全所筑。唐贞元(公元785～804年)中，贾全出任杭州刺史，于钱塘湖建亭。人称“贾亭”或“贾公亭”，该亭至唐代末年。
水面初*：湖水才同堤岸齐*，即春水初涨。初：在古汉语里用作副词，常用来表示时间，是指刚刚。
云脚低：白云重重叠叠，同湖面上的波澜连成一片，看上去，浮云很低，所以说“云脚低”。点明春游起点和途径之处，着力描绘湖面景色。多见于将雨或雨初停的.时候。云脚：接*地面的云气，多见于将雨或雨初停时。“脚”的本义指人和动物行走的器官。这里指低垂的云。
早莺：初春时早来的黄鹂。莺：黄鹂，鸣声婉转动听。
争暖树：争着飞到向阳的树枝上去。暖树：向阳的树。
新燕：刚从南方飞回来的燕子。
啄：衔取。燕子衔泥筑巢。春行仰观所见，莺歌燕舞，生机动人。侧重禽鸟。
乱花：纷繁的花。渐：副词，渐渐地。欲：副词，将要，就要。迷人眼：使人眼花缭乱。
浅草：浅浅的青草。才能：刚够上。没：遮没，盖没。春行俯察所见，花繁草嫩，春意盎然。侧重花草。浅浅的青草刚够没过马蹄。
湖东：以孤山为参照物,白沙堤(即白堤)在孤山的东北面。
行不足：百游不厌。足，满足。
阴：同“荫”，指树荫。
白沙堤：即今白堤，又称沙堤、断桥堤，在西湖东畔，唐朝以前已有。白居易在任杭州刺史时所筑白堤在钱塘门外，是另一条。诗人由北而西而南而东，环湖一周，诗则以湖东绿杨白堤结束，以“最爱”直抒深情。白堤全长约1000米。
译文
从孤山寺的北面到贾亭的西面，春水初涨，白云重重叠叠，同湖面上的波澜连成一片。
几只早出的黄莺争着飞向向阳的树上栖息，谁家新飞来的燕子衔着泥正在筑巢。
繁多的春花(野花)渐渐要迷住人的眼睛，浅浅的春草刚刚能够遮没马蹄。
我最喜爱西湖东边的美景，总是观赏不够，尤其是绿色杨柳荫下迷人的白沙堤。
韩愈
早春
作者：韩愈
天街小雨润如酥，草色遥看*却无。
最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
[译文]
长安街上细小的春雨润滑如酥，*看没有绿色，远看草色青青。早春正是一年春光的大好时节，大大胜过满城杨柳堆烟的暮春。
杜甫
绝句
作者：杜甫
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
注释
(1)西岭：西岭雪山
(2)千秋雪：指西岭雪山上千年不化的积雪。
(3)泊：停泊。
(4)东吴：古时候吴国的领地，江苏省一带。
(5)万里船：不远万里开来的船只。
释文：
两只黄鹂在柳枝上鸣叫，一行白鹭在天空中飞翔。
窗口可以看见西岭千年不化的积雪，门口停泊着从东吴万里迢迢开来的船只。
1、山际逢羽人，方瞳好容颜。李白《游泰山》
2、春风无复情，吹我梦魂散。李白《大堤曲》
3、黄河从西来，窈窕入远山。李白《游泰山》
4、咳唾落九天，随风生珠玉。李白《妾薄命》
5、相思无因见，怅望凉风前。李白《折荷有赠》
6、羿昔落九乌，天人清且安。李白《古朗月行》
7、云阳上征去，*饶商贾。李白《丁督护歌》
8、石壁望松寥，宛然在碧霄。李白《焦山望寥山》
9、竹色溪下绿，荷花镜里香。李白《别储邕之剡中》
10、东风洒雨露，会入天地春。李白《送郄昂谪巴中》
11、摇笔望白云，开帘当翠微。李白《赠秋浦柳少府》
12、春风余几日，两鬓各成丝。李白《赠钱征君少阳》
13、思君若汶水，浩荡寄南征。李白《沙丘城下寄杜甫》
14、长安白日照春空，绿杨结烟垂袅风。李白《阳春歌》
15、素手青条上，红妆白日鲜。李白《子夜吴歌春歌》
16、犬吠水声中，桃花带露浓。李白《访戴天山道士不遇》
17、秀眉霜雪颜桃花，骨青髓绿长美好。李白《山人劝酒》
18、烈火张天照云海，周瑜于此破曹公。李白《赤壁歌送别》
19、淇水流碧玉，舟车日奔冲。李白《魏郡别苏明府因北游》
20、子胥既弃吴江上，屈原终投湘水滨。李白《行路难其三》
21、预拂青山一片石，与君连日醉壶觞。李白《早春寄王汉阳》
22、弃我去者，昨日之日不可留。李白《宣州谢脁楼饯别校书叔云》
23、楚山秦山皆白云，白云处处长随君。李白《白云歌送刘十六归山》
24、忆君迢迢隔青天，昔日横波目，今作流泪泉。李白《长相思其二》
25、人攀明月不可得，月行却与人相随。李白《把酒问月故人贾淳令予问之》
26、古人今人若流水，共看明月皆如此。李白《把酒问月故人贾淳令予问之》
1、一径野花落，孤村春水生。——《遣意·其一》
2、采采黄金花，何由满衣袖？——《九日寄岑参》
3、大明韬日月，旷野号禽兽。——《九日寄岑参》
4、守岁阿戎家，椒盘已颂花。——《杜位宅守岁》
5、故园花自发，春日鸟还飞。——《忆弟·其二》
6、细葛含风软，香罗叠雪轻。——《端午日赐衣》
7、思家步月清宵立，忆弟看云白日眠。——《恨别》
8、永夜角声悲自语，中天月色好谁看。——《宿府》
9、杂花分户映，娇燕入帘回。——《李监宅·其二》
10、落月满屋梁，犹疑照颜色。——《梦李白·其一》
11、梅花万里外，雪片一冬深。——《寄杨五桂州谭》
12、中天悬明月，令严夜寂寥。——《後出塞·其二》
13、西山白雪三城戍，南浦清江万里桥。——《野望》
14、云掩初弦月，香传小树花。——《遣意二首·其二》
15、公子调冰水，佳人雪藕丝。——《晚际遇雨·其一》
16、风吹客衣日杲杲，树搅离思花冥冥。——《醉歌行》
17、青荧雪岭东，碑碣旧制存。——《赠蜀僧闾丘师兄》
18、象床玉手乱殷红，万草千花动凝碧。——《白丝行》
19、草肥蕃马健，雪重拂庐乾。——《送杨六判官使西蕃》
20、江湖漂短褐，霜雪满飞蓬。——《奉寄河南韦尹丈人》
——一二年级运动会加油稿 (菁华3篇)
超越致跳高运动员
在阳光的照耀下，
跳高的比赛场地格外辉煌，
运动健儿们，
用那矫键的身躯，
冲刺着一个又一个的`高度。
没有尝试，
怎会知道自己是否为强者，
超越自己，
也许会创造一番新天地!
运动健儿们加油吧，
去创造一份份奇奇迹，
去创造一份份惊喜!
漫漫长路，你愿一人独撑，
忍受着孤独与寂寞，
承受着体力与精神的压迫，
只任汗水溶于泪水，
可脚步却从不停歇。
好样的，纵然得不了桂冠，
可坚持的你，定会赢得最后的掌声。
操场一角沙坑上，一根竹竿静静的恒在两个木架子上。距竹竿七八米的西南角，一个运动员深邃的眼光注视着竹竿，右脚轻轻地往后一蹬，开始助跑，渐渐地速度在加快，在离竹竿约两步的地方，他左脚用力一蹬，随即右脚向上一抬，继而整个人越过竹竿，轻松着地，竹竿依然静静的躺在木架子上，他成功了，这个高度只是他跳的最低高度，就象是他人生路上树立的第一个目标，以后还有更高的目标等着他去实现，他还能这么轻松就实现了吗?
——一二年级写景的古诗 40句菁华
1、层城：因京城分内外两层，故称。
2、冬夜兮陶陶，雨雪兮冥冥。王逸《九思》
3、秋木萋萋，其叶萎黄，有鸟处山，集于苞桑。王昭君《怨词》
4、柴门寂寂黍饭馨，山家烟火春雨晴。贯休《春晚书山家屋壁二首》
5、夜雨连明春水生，娇云浓暖弄阴晴。苏舜钦《初晴游沧浪亭》
6、小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。杨万里《小池》
7、小桃灼灼柳鬖鬖，春色满江南。黄庭坚《诉衷情小桃灼灼柳鬖鬖》
8、衣上见新月，霜中登故畦。——《泛溪》
9、练练峰上雪，纤纤云表霓。——《泛溪》
10、含星动双阙，半月落边城。——《天河》
11、不独避霜雪，其如俦侣稀。——《归燕》
12、摘花不插发，采柏动盈掬。——《佳人》
13、天寒霜雪繁，游子有所之。——《赤谷》
14、不要人夸好颜色，要留清气满乾坤——墨梅
15、晓看红湿处，花重锦官城——春夜喜雨
16、乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄——钱塘湖春行
17、醉月频中圣，迷花不事君——赠孟浩然
18、天人宁许巧，剪水作花飞——惊雪
19、相思无因见，怅望凉风前。李白《折荷有赠》
20、羿昔落九乌，天人清且安。李白《古朗月行》
21、竹色溪下绿，荷花镜里香。李白《别储邕之剡中》
22、东风洒雨露，会入天地春。李白《送郄昂谪巴中》
23、春风余几日，两鬓各成丝。李白《赠钱征君少阳》
24、素手青条上，红妆白日鲜。李白《子夜吴歌春歌》
25、犬吠水声中，桃花带露浓。李白《访戴天山道士不遇》
26、秀眉霜雪颜桃花，骨青髓绿长美好。李白《山人劝酒》
27、烈火张天照云海，周瑜于此破曹公。李白《赤壁歌送别》
28、淇水流碧玉，舟车日奔冲。李白《魏郡别苏明府因北游》
29、弃我去者，昨日之日不可留。李白《宣州谢脁楼饯别校书叔云》
30、楚山秦山皆白云，白云处处长随君。李白《白云歌送刘十六归山》
31、西山白雪三城戍，南浦清江万里桥。——《野望》
32、公子调冰水，佳人雪藕丝。——《晚际遇雨·其一》
33、风吹客衣日杲杲，树搅离思花冥冥。——《醉歌行》
34、草肥蕃马健，雪重拂庐乾。——《送杨六判官使西蕃》
35、花月穷游宴，炎天避郁蒸。——《赠特进汝阳王二十韵》
36、白花檐外朵，青柳槛前梢。——《题新津北桥楼得郊字》
37、辛夷始花亦已落，况我与子非壮年。——《逼侧行赠毕曜》
38、画图省识春风面，环佩空归夜月魂。——《咏怀古迹·其三》
39、安得健步移远梅，乱插繁花向晴昊？——《薛端薛复筵简薛华醉歌》
40、此时对雪遥相忆，送客逢春可自由？——《和裴迪登蜀州东亭送客逢早梅相忆见寄》
——一二年级好词好句 30句菁华
1、只有自己种，才有吃不完的菜。 只有努力学*，才能考好期末考。
2、这些飘落的叶子，好像是仙女撒下的五颜六色的花瓣。
3、校园里，到处都是春光明媚的鲁象。柳树抽出了细细的柳丝，上面缀洁了淡黄色的嫩叶；小草带着泥土的芳香钻了出来，一丛丛，一簇簇，又嫩又绿花儿也伸了伸懒腰，打了个哈欠，探出了小脑袋；小朋友们都脱掉了笨重的冬衣，换上了既轻便又鲜艳的春装；小鸟们从家里飞了出来，唱着动听的歌，告诉我们：春天来了!
4、又白又嫩的蚕姑娘，吃了几天桑叶，又睡在蚕床上，脱下旧衣裳，换上新衣裳。
5、圆圆的脸上，蝌蚪似的两只黑亮的眼珠一闪一闪的，可爱极了。
6、他那又黑又粗的眉毛就像两把大扫帚。
7、太阳像个老大老大的火球，光线灼人，公路被烈日烤得发烫，脚踏下去一步一串白烟。
8、天气渐渐热起来了。 水渐渐升上来了。
9、乌龟把脖子和脑袋都缩进了硬壳里，四肢一伸一伸的，好像在做广播操，有趣极了。
10、声音又响又脆，像炒豆子似的。
11、那些像小扇子一样的叶子组成了一把大绿伞，把阳光遮得严严实实，送给人们一片阴凉。
12、板凳做得很粗糙。但是看得出，他做得很认真。
13、北京是我国的首都，是一座美丽的城市。
14、抽上来的水断断续续地流着。
15、大家听了议论纷纷，可是又不得不服从命令，只好天天熬夜。
16、到了学校，已经上课了。元元红着脸，低着头，坐到了自己的座位上。
17、看，那边的山石像一只正要跳起的青蛙，这边的山石像一只展翅欲飞的雄鹰，半山腰的石兔、石龟，好像正在赛跑呢。
18、那里的小朋友正盼着你们去和他们一起玩儿呢！
19、清晨，小刺猬去森林里采果子。
20、他好像看见米沙拉动拴着气球的绳子，几个同学站在四周，叽叽喳喳地指手画脚。
21、*在北京城的中央，红墙、黄瓦，又庄严，又美丽。
22、听了袋鼠的话，大家直摇头。可是又不得不服从命令，只好苦练跳的本领。
23、我帮从们做事，为什么他们还责怪我呢?
24、小猴子大口大口地吃起葡萄来。
25、秋天，果树的叶子渐渐落了。果树上都结满了果实，真是硕果累累啊!有红红的苹果、黄黄的梨……
26、夏天来了，小花园里的花苗苗争着开出了美丽的花儿，红色的、黄色的、粉色的、紫色的、白色的……五彩缤纷，好看极了!
27、公园里有个湖，湖里的水清澈见底，湖底有许多鹅卵石，里面有许多的小金鱼，很可爱，每年的十五，湖边就会有许多人来观赏鱼。
28、乖乖的尾巴又短又圆，远看还以为是一个雪白的小球。可爱极了。乖乖不仅尾巴特别，而且眼睛和皮毛也很特别，它的眼睛红艳艳的，像两颗漂亮的.红宝石，美丽极了!它的皮毛又柔软又雪白像地毯似的，软绵绵毛绒绒的柔软极了。
29、会跳舞的狗头戴一顶黑色小礼帽，眼睛上架着一副酷酷的墨镜，脖子上系着一条小小的红色领带，身穿一件黑色的小礼服。瞧，它简直就是一个小绅士。
30、春天，果树都开花了。粉红的桃花、雪白的梨花、艳红的石榴花、粉红的苹果花……远看，像一把把花伞;*看，像一位位仙女，亭亭玉立，漂亮极了!
——一二年级美术教案范本五份
教学目标
1、了解校园里各种树的有关知识，以及树木对人类的生存环境所起的重要作用。欣赏以树木为主题的绘画作品，培养学生善于观察自己身边熟悉的事物，加强对身边环境的认识和了解，增强环保意识。
2、能在教师的指导下，找出树的不同特点，并尝试用不同的绘画方法，来表现树的不同特征。
3、培养学生观察的自觉性，养成观察比较的*惯。树立环保意识，培养学生热爱校园、热爱家乡、热爱自然的思想情感。教学重难点
重点：
通过了解树木的不同种类、不同作用、不同生长特点以及树木与人类密切的关系，加深对树的认识和对环保重要性的认识，尝试用绘画的形式表现身边的树。
难点：
通过树的外形特征来表现不同的树。
教学准备
学生：课前搜集有关树的图片和资料，蜡笔和水彩笔
教师：课件
教学过程
一、认识树
1、游戏导入，揭示课题歌曲《大树妈妈》做为背景音乐
我们先来做个小游戏，请同学们边听老师的讲故事边做动作。
“我是一棵种子，春天到了，风来了雨来了，我长出了小芽露出了小脑袋，一天天过去了，我又长出了枝条，长出了叶子，越长越高，我变成了什么？”（一棵大树）
对，今天我们就来认识身边的树。——出示课题先请小树们入座
2、树在我们的身边随处可见，说说你在哪里看到过树？叫什么名称？
3、我们的身边为什么要种树？有什么用？（绿化环境要保护树木）
4、我们校园里有哪些树，你能说出它的名称和特点吗？（课件展示校园里的树）
二、比较树的不同点
1、认识树的结构
树的全身都是宝，你知道树由哪几部分组成？（树干、树冠——树枝树叶）
2、认识树的不同点（课件展示各种树的图片）
树的种类很多，姿态也各不相同，你能看出它有哪些不同吗？比比谁能把所有的不同都找出来。
①树的外形不同
②树的生长特点不同
③树叶的形状不同
④树干的花纹不同
分组讨论：这些树的不同点分别有哪些具体的形态呢？请你们根据桌上的表格和图片进行讨论。
树叶有哪些不同的形状？你能用图形画出来吗？
树的外形像什么？请你用简单的图形概括一下
请你说说不同树的生长特点？把你知道的写下来
树干上有哪些不同的花纹，请你画一画
3、分组交流，教师概括总结展示学生的讨论结果。
三、学*树的不同表现方式
1、教师演示
①画树我们要从树的外形画起（树干——树枝——树叶）
②这两棵树哪棵更喜欢，为什么？（树干、树叶上有线条画的花纹漂亮）
2、欣赏小朋友的画
我们小朋友也可以用自己的方式来表现美丽的树，看看这里的小朋友是用什么方法画的？（课件展示学生作品）
线描作品比较（可以画同一种树或不同的树，画整棵树或树的一部分）色彩比较（可以单色或彩色的，用水彩笔或蜡笔）构图比较（一直排的、前后重叠的）表现手法（线条可以写实，也可以概括、夸张）。
四、学生作业
下面请同学们也来画画你身边的树，想想你画什么树有什么特点，用什么方法画，想好的同学请直接拿起彩笔作画。
五、作业展评
1、评特色奖、佳作奖
这么多美丽的画，你选哪一幅为特色之星或佳作之星呢，我们手中的红花代表特色奖，黄花代表佳作奖，把它贴在你最喜欢的图画下面。2、说说你投了谁的票，为什么？
六、拓展
1、欣赏画家的画，树是那样的千姿百态，你知道画家们是怎样表现树的吗？让我们来欣赏一下。（课件展示国画水粉油画）
2、欣赏《白杨树》说说感受
3、学了这一课你有什么感想？
教学目标 ：
通过本课教学，培养学生自学能力。
掌握玩具“大嘴巴”的折叠和装饰方法。
培养学生良好的学**惯。
教学重难点：
“大嘴巴”形象的构思及剪贴装饰。
教学准备：
教师 — 示范作品、方形彩色纸
学生 — 彩色纸、剪刀、胶水
教学过程：
第一课时
一、 学生表演导入新课
请几名学生手套“大嘴巴”玩具表演，激发学生学*兴趣。
二、 观察分析
引导学生观察教师示范作品分析“大嘴巴”的制作方法。
学生发言，教师归纳小结：“大嘴巴”的制作可分两部分进行。
1、 折叠 — “大嘴巴”的基本形是我们常折的“东南西北”玩具。
2、 装饰 — 根据自己构思的形象用剪贴或添画的方法装饰“大嘴巴”
三、 学*
1、 复*已学折纸方面的知识，指导学生自己识图，折“大嘴巴”基本形。
2、 启发学生想象用添画和剪贴方法可将基本形装饰成什么动物形象。
四、 学生作业
作业要求：制作一个有趣的“大嘴巴”。
教师巡回辅导：帮助学生把握表现对象的形象特征。
提醒学生注意保持教室环境卫生。
五、 课堂小结
小结上课情况，宣布下节课学*内容。
第二课时
一、作品展示、讲评
1、 请已完成作品的同学上台表演。
2、 学生评一评、说一说最喜欢的作品。
二、启发学生讨论：用“东南西北”的基本形还可以折什么？
欣赏用基本形折出的其他形象。（如：小狗、桌子、衣服等）
三、学生制作
四、课堂小结
评选优秀作品放艺术角展出。
表扬注意保持教室环境卫生的小组。
[教案]友善的女巫的教案
教材分析：
本课是义务教育课程标准实验教科书湘版美术教材二年级上册的第九课，是一节以折纸、剪贴装饰为主要内容的综合制作课，取材于深受儿童喜爱的传统自制折纸玩具——“东西南北”其折法一折纸“东南西北”的折法完全相同，加上一步“粘合”就在了“大嘴巴”的基本形，再通过剪、贴和添画的方法突出具象化的形象特征。
由于本课是从儿童熟悉的自制玩具入手，难度不大，有新切感，因此，学生大都能够轻松、愉快地投入到学*活动中，教师则只需要帮助学生把握表现对象的形象特征，同时鼓励学生大胆创新，就可以得到生动活泼，与众不同的作业效果。
教学目标：
知识、技能目标：
1、掌握折和粘的方法制作出“大嘴巴”的基本形。
2、学会把握剪贴装饰的基本要求。
情感目标：
1、通过有趣的美术活动，培养学生对美术的兴趣。
2、培养学生耐心细致和整洁的学**惯。
教学重点：
剪贴、装饰“大嘴巴”
教学难点：
有创新地对“大嘴巴”进行装饰。
课程学*领域：设计、应用
课时安排：1课时
教具准备：
制作好的“大嘴巴”若干，磁带录音机。
学具准备：
剪刀、胶水、各色蜡光纸
设计思路：
由于本课取材于儿童最熟悉的折纸玩具，因此，在本课的教学设计中，我强调学生的自主的学*行为，注重培养学生的自学能力，从学生自己的观察，探究已完成的作品，到制作出自己喜爱的“大嘴巴”形象，均以学生为主体，引导学生积极思考，主动发现问题、解决问题。同时，在制作结束后，设计学生的展示活动，把学生自评与互评促使学生从多方面了解自己，从而获得自信及成功的喜悦。
教学过程：
教师活动
一、导入新课（4分） 教师与手中的“大嘴巴”进行对话导入，学生倾听教师与“大嘴巴”的对话，欣赏教师制作的“大嘴巴”。
设计意图：通过这种“对话”形式使学生产生好奇心，并激发起学*兴趣，
二、学*新课
1、探究（4分）展示几个制作好的大嘴巴，分发给每个小组。学生欣赏这些作品，对分发到小组的“大嘴巴”进行研究。说一说这些作品是怎样做的。
设计意图：通过这种方法引导学生主动探究“大嘴巴”的制作方法，进行自主学*。
2、制作（5分）放两首儿童歌曲，学生在这两首歌曲的时间内完成“大嘴巴”的基本形——即“东西南北”的折叠。
设计意图：通过限时完成的方式激发学生学*热情，并为下一步装饰打好基础。
3、谈话（4分）提问：你打算怎样装饰“大嘴巴”，学生谈谈自己的打算
设计意图：在谈话的过程中促进学生之间相互交流相互启发
三、学生作业（15分）
1、提出作业要求
学生对前面折好的“大嘴巴”基本形进行设计、装饰。即可独立完成，也可以合作进行。
2、学生作业
教师要注重引导学生进行创新，并在作业过程中放音乐。
设计意图：通过设计学生独立完成或合作完成两种形式，让学生有更多选择，不同程度的学生可不同对待，面向全体，通过放音乐使较长的作业时间不至使学生感到疲劳、枯燥。
四、评价
学生自愿上台介绍自己的作品，同学之间相互评价、欣赏。
通过多种评价方式培养学生的审美意识与审美能力。同时在欣赏别人的作品的过程认识自身不足。
五、小结
1、清理卫生（1.5分）
2、小结（0.5分）
设计意图： 培养学生良好的学**惯，并从多方面对学生活动过程进行评价。
一、教学目标
1、以描画小手的形式来表现树的基本特征——树干。
2、大胆涂色，培养学生作画的兴趣。
二、教学准备
作品范例教师示范材料白纸水彩笔蜡笔
三、教学过程
（一）以手指游戏引出课题。
1、教师带领学生做手指游戏。（手指谣）
“让我们能干的小手来变个魔术吧！??小手小手变变，变棵树来种种。
2、出示范例欣赏。
（二）教师引导创作。
1、欣赏五彩树,教师引导说出小手与树的关系。
手掌是树干，手指是树枝。
2、教师与学生共同演示。
步骤：（描画小手）将小手放在纸上（强调不能移动）——描下手形——添画小树枝——画上五彩的叶子——给树干涂上棕色
（三）学生创作。
1、提醒学生仔细小心地描画小手，注意画笔不要太靠*小手。
2、鼓励大胆作画，将树枝、叶子画得多，涂色鲜艳，将树打扮得更茂盛、更漂亮。
3、要求将画面保持干净。
（四）欣赏作品。
让大家的五彩树都种到一起，变成一片五彩的树林。
教学目标：
1通过训练使学生掌握概括基本形的方法。
2运用学*的方法并添加特征练*画刺猬。
3培养学生创造性思维，添加适当的背景。
教学重点：
折线的节奏
教学难点：
添加背景
教学过程：
谈话导入
有一种小动物，它长得很奇怪，浑身是刺，胆子却很小，你一靠*它，它就团成一团，人们确很喜欢它，你们知道它是什么吗？对了它就是可爱的小刺猬，这节课我们就来学*画小刺猬（板书课题：画刺猬）。
步骤方法
1. 刺猬的身体可以概括成半圆形。
2. 它身上的刺可用折线来概括。
3. 在图画纸上确定位置。
4. 先画半原形。
5. 然后画折线，注意折线的节奏。（可做单独的画线训练）
6. 涂色并添加背静（注意与主体的和谐）。
实践操作
在学生实践操作的过程中为学生提供图片资料，巡回指导，因材施教，注意发挥学生的个性，多鼓励多表扬，激发学生的学*积极性。
课堂小结
谈收获、谈体会，总结经验
教学目标：
1、掌握包书皮的一般方法；
2、为自己的书皮设计美观适用的图案；
3、体验用美术手段美化生活的乐趣。
课前准备
报纸、素描纸、水彩笔
教学流程
1、提问：“如书本对我们来说有哪些意义？为什么要给书包上皮”。
2、编个“课本的遭遇”故事，讲一讲新课本在不同的同学手里会有什么样的不同遭遇，或编一个“穿新衣的课本”的故事，说一说，课本穿上“新衣”后的心情。
3、学*包书皮的方法（让学生自己读图学*）。请学生给大家做介绍。
4、引导学生合理选材，并说说为什么这样选。
5、设计上实用美观的图案，什么类别的课本穿上怎样的外衣最适合，这一问题来引导学生的设计与制作。
6、给数学书包的书皮上应该装饰设计些什么？怎样设计才会又符合数学书的特点，有新颖美观？
7、互相展示欣赏。提问：假如你是书本，现在穿上了新衣服，你是什么样的心情？
