我是一只帅气强壮的草原狼。我全身灰色，四肢健壮，耳朵尖尖的，眼睛很大。我的嗅觉灵敏，嘴巴很长，嘴巴里面长着许多锋利的牙齿。
一天晚上，我随着狼群去觅食。过了一会儿，我发现了一只正在树底下睡觉的鹿。我叫了几声，狼都过来了，我们在商量好之后，开始行动了。
我和另外两只狼故意发出声音，把鹿惊醒。过了一会儿，鹿被惊醒了，它看见我和另外两只狼向它扑来，便向前跑去。“嗖”的一声，它前面的草丛中突然跳出一只狼向鹿扑去，可那只鹿往右边一闪跑了。这时，从左右两侧又跳出十几只狼来，鹿被我们团团围住。现在它真是叫天天不应，叫地地不灵喽！我们集体向它扑去。没多久鹿就咽气了。
天明了，鹿也吃完了。我们都趴在地上休息。突然“口*口*”的枪声响了起来，原来是偷猎者放的'。我们和他们斗过几次，不是很怕他们。偷猎者看见了我们这个二十一只狼的狼群，想用我们的皮卖钱，于是向我们逼*。
狼群的首领安达立即带着狼群逃跑，我和九只狼负责掩护。偷猎者离我们越来越*，危险越来越大。有一只狼忍不住扑了上去，死死地咬住一个偷猎者的大腿。结果另一个偷猎者拿起一把步枪对准它开了一枪，把它打死了。这下子我们被吓坏了，谁知一个偷猎者拿起一挺机枪，朝我们十个开火……
我慢慢地睁开眼晴，这时，我生命垂危，浑身是血，我看见安达带着狼群远去，我放心地闭上了眼睛。
有一天狼正在洞里休息，忽然听到一个敲门声，狼起床跑到门前，打开门一看原来是狐狸,便问：“你找**什么?”狐狸说：“我从一个小屋子路过，听见有一个声音便去看看，原来是一只又肥又胖的猪，狼和狐狸的故事。”狼一听就问：“你带来没有呀?”狐狸说：“我的力气太小了，哪像你那样有力气呀!”说着狐狸带着狼来到了那只猪的家。
狼在窗子外看见了那只猪，嘴里流出了口水 。它想：“这么肥的猪一定很好吃，如果我捕到了它，狐狸就可能和我一起吃。我得想个办法让狐狸吃不成。这时它灵机一动，想出来了个办法，于是便来到狐狸面前说：“ 好兄弟你先回去，等我把那只猪捕到手了，再来请你。”狐狸很不情愿地走了，在路上它躲进了一个草丛里。狼看见狐狸走远了，于是狼闯进门，向猪猛扑过去，咬住了它的喉咙，这时猪拼命争扎难受地惨叫：“救命啊!救命啊!”可狼始终不松口，一会儿猪就断气了，狼把猪拖回了家。
狐狸看见狼得手了，心想：“狼是不可能会来请我的，我应该想个办法得到那只猪。”狐狸转了转眼珠便来到狼家的大门口，狐狸等了一会儿，它在门缝看见狼把肉煮好了，便敲了敲门说：“狼大哥，我捕了好多鸡呀!”狼一听忙打开门说：“快给我看看，在哪里?”狐狸指着前方的山说：“我把他放在那座山的山洞里了。”狐狸的话刚说完，狼便向狐狸指的放向跑去。狐狸看狼跑远了，就进了狼的家把锅盖打开，拿起锅里的肉吃得津津有味，然后打着饱嗝把剩下的肉端走了。
狼在山洞里找遍了，连一根鸡毛也没有找到。狼回到家里一看锅里的猪肉没有了，狐狸也不知到跑到哪儿去了。这时它才知道自己上当了，气得它嗷嗷直叫，眼睛都红了。
草原上住着一只老狼，这只老狼已经很老了，但他的四肢还是健壮有力。一天，这只狼想吃羊，于是，他跑到了羊圈旁边，可他不知道怎样才能进去。老狼灵机一动，心想：我的爪子那么锋利，只要用爪子拼命地抓羊圈，肯定能把羊圈抓破。老狼抓呀抓呀，画了九牛二虎之力，果然，把羊圈抓破了一个大洞。狼钻进洞里，捉了一只小羊，刚想溜，被其它的羊发现了，它们一拥而上，像发疯了一样，猛地向老狼冲去。老狼左抵右挡，还是被羊给打伤了。老狼不放弃，用锋利的牙齿咬断了一只羊的脖子，恶狠狠的说：“你们谁还敢过来，这就是你们的榜样！”一只羊抬高了脖子，可能是领头羊，只见他满脸正气，视死如归，它说：“兄弟们，不用怕，‘双拳难敌四手’，只要我们团结起来，一定可以战胜我们的敌人！”小羊们听了他的话，变得十分激动，更加猛烈地向老狼冲去。只见小羊们有的用角刺，有的用嘴咬，有的用爪子抓，老狼也猛烈的还击着。不一会儿，它的还击越来越弱，次数越来越少，慢慢的，他变得虚弱了，最终连站也站不住了，重重的倒在了地上，死了。
是的，哪怕是再弱小的东西，只要大家齐心协力，也能发出令人震撼的力量！
大家好，今天我给大家推荐一本好书《笨狼的故事之旅行记》。作者是汤素兰，著名儿童文学作家。
这本书主要讲的是：笨狼一家要去外面玩，可是，笨狼爸爸和笨狼妈妈一不小心把笨狼给落下来，过了几天笨狼离开了森镇去寻找他的爸爸妈妈，他一路逢山过山，遇水过桥，天黑了去旅馆睡觉，天亮了又接着上路去找爸爸妈妈。
一天，笨狼来到了*原达，这里住的动物只有浣熊小弟，狼大哥，狐狸先生，獾太太，田鼠小姐。可是他们都有失眠症，那天笨狼来到这里，没有一个可以让人睡觉的旅馆，因为他太累了，就在小路边的草地上睡觉了。
可是，等二天起来笨狼发现自己在一只小棕熊的干干净净的'小床上睡觉，身上还有一条长长的绳子，后来笨狼知道了是别人带去的，还知道这里的动物都有失眠症，是因为金子失眠的，笨狼于是问了他们几个问题，他们的失眠就神奇的都好了。从晚上可以睡到中午。
书里的小动物都说笨狼笨，可是，我认为笨狼一点也不笨还有一点聪明，这个故事我只说了中间的一章，如果你想知道动物们的失眠症怎么就好了，想知道笨狼找到了爸爸妈妈没有，就打开这本书看看吧！
母狼望了望昏黄的天空，思绪无限。孩子出生以后就没有父爱，它无法想象孩子的的未来会怎样。母狼望了望在一旁默默舔血的秃狼，母狼想走过去问秃狼，它并不知道土狼的勇敢行为。但秃狼却没有多说什么，母狼感觉到秃狼身上散发出了一种从来没有的气质，一种无畏的神秘气质。顿时，母狼想起了一件事。那是一个宁静的夜晚，狼群的女首领——母狼鹭鸶独自在月下徘徊，正好被母狼看到，母狼亲眼目睹了这一切。母狼鹭鸶向天发出一声狼嚎，目光坚定地跳进河水里。母狼知道，那是鹭鸶去追随他深爱着的狼王去了，那种气质和秃狼的气质一模一样。母狼记得的，鹭鸶怀了小狼。难道秃狼是鹭鸶的孩子？母狼内心充满了疑惑。
狼群不可一日无王，为争夺狼王，家族打得不可开交。新一任狼王要由上一任人狼王选，现在只有母狼选了。每一只狼都展现出自己的英明神武，互相打斗获得证明自己的机会。母狼还是选了秃狼，秃狼却极不情愿。似乎在土狼心中有什么不能说的秘密。
秃狼沿着小溪，一路狂奔，来到了小溪的源头，呼唤着什么，却并没有出现什么。秃狼一遍又一遍的呼喊着，却始终找不到什么。
这个举动被追来的母狼看得清清楚楚。
有一天，小兔子在森林里碰到了大灰狼，大灰狼早就想要吃掉小兔子了，可是它却假惺惺地说：“小兔子，咱们做好朋友吧，带我到你的家里玩吧。”小兔子早就看出了大灰狼的把戏了，小兔子假装答应了大灰狼。
然后就带着大灰狼来到了悬崖边，趁大灰狼不注意一下子就把大灰狼推下了山。大灰狼以后就再也不能欺负小动物们了！
——狼的故事睡前故事 (菁华6篇)
有一只狼住在一个窝棚里，它从来也不修理，也不打扫，所以这个窝棚又破又脏，一碰就倒。
一天，一只大象从狼的住处旁边经过，它的大耳朵呼扇呼扇地碰了窝棚一下，窝棚就倾斜了。
“真对不起，朋友！”大象对狼抱歉地说，“我不是有意的。我马上就把它修好。”
大象真有本事，它拿起锤子、钉子就动起手来。不一会儿就修好了，窝棚比以前结实多了。“哦！”狼心中暗想，“看来它是怕我呀！先是向我道歉，然后就动手给我修窝棚。我何不趁此机会让它再给我盖一座新房子呢！”
“站住！”狼大声吆喝道，“你这算怎么回事？你以为我是好欺负的？你把我的窝棚撞坏了，马马虎虎用钉子钉几下就想完事，没那么便宜，你得给我盖一座新房子！不然我要好好教训你一顿。”
听完这番话，大象一声没吭，它不费吹灰之力，用鼻子把狼卷起来，一下子扔进了臭水坑里，然后一抬脚把房子踢了个粉碎。“这就是你的新房子！”大象说完就头也不回地走了。
“哎！我怎么一点也不明白。”狼倒在臭水坑里，四脚朝天，翻着眼珠。
“你这个蠢货！”这一切让乌鸦看在眼里，它对狼说，“把别人对你的尊敬当成软弱可欺，就该受到惩罚。”
在一个寒冷的冬天，狼群在山上又冷又饿，根本找不到一点儿食物。
有一只刚刚生产的母狼，因为长期没有进食，非常虚弱，嘴里不住的吐出白色的泡沫。已经气若游丝。生下来的狼崽因为缺乏乳汁，皮包骨头，把肋骨撑得明显，狼群出现了骚乱。他们不得不行动了。
于是，他们商量着下山袭击人们的村庄，抢一些食物来用。狼王桑伦决定，后天夜晚趁人们睡觉之际，潜入村庄抢夺食物。
所有狼都表示赞同，但母狼里拉听后沉默了，心中似乎在想着什么。她不禁想起当自己还是一个小狼崽的时候：
那也是一个冬天的夜晚，她还是一个小狼崽的时候。狼群潜入村庄，但却被村民们发现。那些村民各自手拿家伙向他们打来，还一边骂：“可恶的狼，滚远些，滚远些！”有的狼露出了凶狠的表情，但被小孩子不停的用石子扔，不得不退缩。她亲眼看到她的母亲被一颗子弹打中并穿过肚皮，倒在地上。肚子里肠子流了出来，一大堆血留在了雪白的草地上。
狼王桑伦的叫声将她拉回了现实。她再也不想眼睁睁地看见同伴们一个个倒在地上，流着鲜血的惨状，她做出了决定。
第三天晚上，她独自一人站在离村庄最*的山顶上嚎叫着。同伴们被村民发现了，跑都跑，溜的溜，逃的逃。
但她被狼王桑伦误解了。桑伦带着狼群一步步的逼*她。她的身后只有万丈深渊，她抬头望着月亮，眼前浮现出妈妈那张慈祥的面孔。
突然，她纵身一跃，跳进了深渊。
我看过很多的书，有《笨狼的故事》、《小屁孩上学记》、《米小圈上学记》、《装在口袋里的爸爸》等。其中，《笨狼的故事》这本书是我最喜欢看的，也是我今天要推荐给你们的一本书。
这本书的作者——汤素兰是一位湖南省的女作家。她曾获得“丹麦文学奖”、“冰心文学奖”等好多大奖。她的代表作有《小朵朵开心奇遇》系列、《酷男生俱乐部》系列等等。
这本书的主人公是笨狼，一只笨得可爱的小狼。他有一位爱她的妈妈和一位爱她的爸爸。这是一只非常善良的小狼，是全森林镇最爱的小朋友。其他小朋友如果考倒数第一，家长一定会生气得说他们的，而笨狼的父母不会所以笨狼为了不让同学们被教训一顿。所以一直考倒数第一。而且笨狼笨得很特别。
这本书还写了笨狼有一个特别要好的朋友——聪明兔，大家一听这个名字就猜到了吧？是的，聪明兔是一只特别聪明、特别有办法的兔子，她总能帮助笨狼想出最好的办法解决问题。森林中有一些坏家伙总是欺负笨狼，不过到头来他们却是聪明反被聪明误，结果吃不了兜着走。还有笨狼干的“笨”事，比如给最好的'朋友聪明兔做一双鞋子，把小松鼠的大尾巴用皮筋扎住，把阳光放进冰箱里冰冻太阳光，让空气变冰凉等好多“笨”得特别的事。
还有一些“聪明”事。比如给眼镜蛇小姐做的“青草”头发。
这就是我推荐的书，你一定会被里面那只特别而可爱的小笨狼吸引的。快点儿来看吧！
最*，我看了一本有趣的书，书的名字叫《笨狼的故事》。书里的笨狼是一只十分可爱的小狼，它不像《小红帽》里的大灰狼那么狡猾，也不像《狼和小羊》里的狼那样霸道，它是一只傻得可爱、善良的狼。在书中，它经常做一些傻事，笑得我肚子都疼了。
比如：在冬天里，笨狼请它的好朋友吃雪糕，但是怕它们吃凉东西肚子疼，就把大雪糕煮熟了。看到这儿，我不禁捧腹大笑起来。
还有一次，笨狼要找它的爸爸，但是怕有小偷到自己家里来偷东西，于是就写了一张字条：此处笨狼一个，东西十一件，任何小偷不得拿走……还故意开着门。你们说，笨狼是不是把小偷当成自己那么可爱了？
笨狼还非常善良。有一次，它发现自己家门口有一个鸟窝。一天晚上，忽然下起了大雨，笨狼担心小鸟们会淋雨生病，就从家里拿了一把雨伞爬到树上，为小鸟撑了一夜的伞。第二天，小鸟看到了笨狼，问笨狼在树上做什么，笨狼告诉了小鸟它的担心。小鸟听了笑了起来，说："我们的家很牢固，不会被风吹跑，雨打湿的，谢谢你的关心。不信你就抱着大树摇一摇，看看会不会掉。"于是，笨狼爬下树，抱着大树使劲摇呀摇，摇得大树东倒西歪，小鸟的家果然还是牢牢地挂在树上，笨狼这才放心了。
听了我的介绍，你们是不是觉得笨狼很可爱？如果觉得可爱，就来看看《笨狼的故事》吧！
我在学校看了一本书，叫《笨狼的故事》，下面我就与大家一起来分享一下这本书的内容。
我感觉笨狼有时傻的可爱。有一次他学其他动物把弄湿的尾巴晾在树枝上，可是后来找不到了，笨狼就想了个自以为聪明的好主意：挖一个坑，把屁股埋进去，浇上水，施上肥，最好还要洒上一点快速生长剂，就会长出你胡萝卜一样又大又肥的尾巴来。可最后，大家发现，原来笨狼的尾巴还完好无缺的长在他的屁股后面呢！你们说他傻不傻？
笨狼还很认真。为了知道他在森林里捡到的一颗种子是什么果子的种子，他就很认真地在家把这粒种子种到茶杯里，看着他发芽长叶子。装不下了又移到花盆里，花盆撑破了又放到浴缸一样大的花盆里。等它把大花盆也撑破了，房子也快撑破了的时候就找来了好多好朋友一起把它移到了房子外面。笨狼天天给它浇水，施肥，终于开出了白色的小花。结出了又红又大的苹果。笨狼把苹果分给了大家品尝，并开心地告诉他们——我捡到的是一粒苹果种子。
笨狼看到花背鸭在大冬天辛苦地孵小鸭，很冷。于是他居然想到要孵太阳来帮助他。因为他想，如果能多两个小太阳挂在天空，天气就会暖和了。大家想想他能孵出太阳来吗？这当然不可能啰！可是，笨狼乐于助人的品质却是值得我们大家学*的。
笨狼的故事还很多。但是他善良、可爱、认真、勤劳、爱帮助人的品质，却给我留下了深刻的印象。可是大家千万别学他做的那些傻事哦！
一只狼、一头狮子与一只老虎是好朋友 。
有一天，狮子说：“伙计们，我们来比赛。看谁先捕到猎物，怎么样?”狼跟老虎都表示同意。于是，他们在一个岔路口分头走了。老虎宣布：“半小时后，还在这里会合。好了，现在——出发!”
狼走着走着，看到一个小孩，便跑过去，恶狠狠地问：“小孩，刚才你有没有看到什么动物从这经过?”小孩怕极了，他颤抖着说：“我……刚刚看见两只……两只羚羊从这过去了……”狼听罢，赶紧追去了。
而狮子那边呢，他也遇到了一个老人，问了路去抓兔子。可老虎就不同啦，他在路上都没遇到过路人。正愁着，突然他眼前一闪，原来是一头鹿。老虎小心翼翼地靠*正在专致吃草的鹿，然后猛然一扑，那头鹿就被老虎踏在了脚底下。老虎兴奋地把鹿拖到了他们会合的岔路口。
狮子和狼也垂头丧气地回来了。老虎安慰他的同伴：“别难受了……来，我们三个一起吃鹿肉吧!”狮子看着那头快绝望的鹿，忽然有些不忍：“其实……这头鹿也挺可怜的，要不我们……放了它?”还没等老虎开口，狼惊叫起来：“哎——你们快看!那人手里拿的是什么?”老虎看了看，又想了想，说：“那应该是一种水果——苹果。”狮子也说：“看起来蛮诱人的喔!——”三个好朋友决定，去尝尝水果是什么味道。于是，他们品尝了苹果、香蕉、西瓜、鸭梨等水果，一致认为水果比人好吃。
后来，他们再也没有吃过人和小动物们了，动物与人和睦相处。
——《鹿和狼的故事》教学反思 (菁华6篇)
蔚百猛本文是一篇关于狼和鹿之间生态*衡的故事。通过讲述为了保护凯巴伯森林的鹿群，人类大量捕杀狼与其他一些鹿的天敌，结果事与愿违，鹿大量病死，森林也被严重破坏的故事，告诫人们：必须认识到自然界各事物间的内在联系，不能随意破坏生态*衡，否则将会产生无法想象的后果。这是阅读课,我做了以下设计:
1、激趣导入。要提高教学的有效性，激活学生以前的学*经验和生活积累是很关键的。因此，我首先让学生根据*时对“鹿”和“狼”的了解，用简单的词语概括对这两种动物的印象，为学*下文，改变对这两种动物的一般认识做好铺垫。
2、自读课文，了解文章大意。通过默读课文，用自己的`语言归纳课文主要内容。
3、自学理解，明确造成凯巴伯森林几乎毁灭的根本原因.我首先让学生通过默读自学，在文中勾画出“罗斯福为了保护凯巴伯森林的鹿采取了哪些措施”和“有这些措施导致的后果”。在学生小范围的交流之后，进行全班交流，并让学生在文中进行标注，明确捕杀狼之后所造成的四个连续性的后果。在学生明确这些措施所导致的恶果之后,让学生给罗斯福说些忠告，告诉他错在哪，怎样做才能挽回损失。通过这个环节，使学生进一步明确罗斯福总统决策的错误之根本，再由此提出有效的解决方法。然后联系生活实际,说说我们怎样保护生活环境。
不足:课上我还是有些急燥,教师的语言太多。在今后的教学中,应给学生充分的思考和发言的机会。
上完这节课，令我感受最深的有三点：
1、如何培养学生学*的自主性在实施新课程教育中越显其重要。现代教育理论认为：学校教育应着眼于教会学生学会学*、自主性地学*，务实学生“终身学*”的基础，这已成为现代社会教育的口号。因此，我在本课中设置以下三个情境激起学生的学*自主性：
（1）给学生一个空间，让他们自己往前走。在整个教学流程中，学*活动始终在一个自主的空间里进行。课堂既给了学生一个宽松、愉悦的学*氛围，又使学生在感悟、学*中不知不觉地达到了学*目标。
（2）给学生一个问题，让学生自己去找答案。利用问题：简要讲述发生在凯巴伯森林中关于鹿和狼的故事，并说说你从中懂得一个什么道理？让学生根据自己的喜好，用自己喜欢的方式自读课文并自己去找答案，使学生在最大限度发挥其主观能动性。（3）给学生一个题目，让学生自己去创造。在课前，我预先布置了让学生查找有关“自然界生物间相互制约、相互联系的故事”这样一个题目。让学生在查阅有关书籍或从网上搜集相关资料的过程中培养学生的学*自主性。
2、充分整合多方面的课程资源是建立大信息容量语文课堂的重要手段。在本课中我努力建立大信息容量的语文课堂，充分整合多方面的课程资源，课内与课外结合，多角度演绎阐释主题，努力扩大学生阅读的量，提升阅读的质。如开课导入时，我询问学生：“听过或看过有关鹿或狼的故事吗？在你印象中，鹿和狼是一种怎样的动物？”让学生根据已有的知识谈对鹿和狼的认识，接着我设置悬念：可今天我们要学的《鹿和狼的故事》这篇课文，却与同学们对鹿和狼的认识不一样，想知道是怎么回事吗？这样一来，既可以充分调动学生的学*积极性，激发起学生的探究欲望，又可以使学生对鹿和狼已有的认识与课文的描述产生矛盾，从而使学生对课文讲述的“森林中既需要鹿，也需要狼，它们是相互制约，相互联系的。整个生物界都有这种相互关系。人类所要做的，不是一厢情愿地改变它，而是尊重。”这个道理的认识更加深刻；又如在学完整篇课文后，我利用课前预先布置让学生查找有关自然界生物间相互制约、相互联系的故事，让学生相互分享介绍相关的例子，同时我也为尚未查到相关资料的学生提供相关的短文《感谢你的敌人》作为课内教学的拓展，在扩大学生的阅读量之余也在充分整合多方面的课程资源，努力建立大信息容量的语文课堂。
3、教师要善于捕捉教育信息充实自己的课堂。这节课虽然结束了，但它令我想到，如果我能及时地把有关资料及生活现象提供给学生，也许课堂上师生的活动会得心应手，课才会变得更加成功！在本课中学生在网上查找到相关的资料很多，在学生相互分享时，我由于对学生课前查找的资料不熟悉，所以在评价时也只能停留在表面上。这也使我想到，我们教师一方面要深入学生的生活，密切联系学生的实际，多了解学生的兴趣和困惑，课堂上才不至于被动；另一方面要多留心社会上的一些现象并引入课堂，让学生去判断，去讨论，懂得哪些事能做，哪些事不能做，哪些现象值得发扬，哪些现象要批评。语文课要与生活紧密联系起来，通过生活化的语文课，使学生形成正确的品德行为与*惯，让学生在拓宽知识面的同时，又学会了怎样做人，怎样处事，一举多得，何乐而不为呢？我想只有对学生补充进这样的资源，语文课才会焕发出更强的生命力，教师才不会处于被动，而且能比较灵活地上好每一节课。
20xx年10月22日，我在全校上了一节《珍惜资源、保护环境建议书》*作公开课，这是围绕着第四单元的教学主题，结合学生身边的实际现象，向有关部门或个人提出个人的看法和建议。一堂下来，有得有失，现将这节公开课认真总结反思。
我在教学本组课文第一篇课文《只有一个地球》时就开始让学生作小调查，收集身边浪费资源破坏环境现象的图片，并将图片发到群里；第二篇课文《鹿和狼的故事》和第四篇《青山不老》，我让学生写读后感；第三篇《这片土地是神圣的》，我让学生根据书上的小练笔，写自己的发现和感受。为*作奠定基础，但学生并没有收集到身边浪费资源破坏大环境的图片，只是在网上下载一些上传到群里。我在制作课件时没有得到学生收集的图片，我便校园收集了一些校园内浪费资源，破坏环境的图片。
本节课的教学思路，我是先让学生回顾本单元的主题，然后说说身边浪费资源破坏环境的现象，再说说针对这些现象有什么看法和建议。接下来我出示一组校园内学生浪费资源的图片和一组学生和校园周边村民污染校园环境的图片，让学生说说自己的感受，我便相机引入课堂主题，把这些感受写下来就是一份建议书。随机让学生读71页的*作要求，并让学生明确要求，明确写建议书的步骤和格式。
学生读完后，我指名回答写建议书和步骤和格式，并相机出示课件，这是本堂课的重点，也是难点。还出示了两篇范文重点强调了建议书的格式，让学生更直观的掌握建议书的格式。然后让学生根据自己做的小调查动笔向有关部门或个人写一份建议书。
学生在动笔写的时候，我在下来巡视指导，发现有三个同学的称呼格式是错误，我便现场作指导。
一节的时间就这样过去了，没有结果，因为没有一个同学在课堂上写成建议书，没有得到学生完整的建议书来展示。课后我认真总结本节课的得失，我自己感受得主要体现在，一是教学思路是比较清晰。二是利用校园内的图片，让学生深切受到我们身边有许多浪费资源和破坏环境的现象，也许自己也在不经意之间在浪费资源、破坏环境，从而让学生从自己做起，从身边的小事做起，珍惜资源和保护环境。三是出示两篇范文，让学生更直观的掌握建议书的格式。不足之处有很多，一是我让学生读71页的*作要求时没有明确只读第一个内容，因为本次*作内容有两个，我没有明确好。二是在讲建议书的格式时有点讲快，因为我重点放在讲范文上了，我认为出示范文学生更容易掌握。三是课堂上没有一个同学写成建议书，没有得到学生的作业展示，还有10分钟，可能大部份的同学都写成了。四是出示的那两范文，图片上的字在下面看不清楚，如果展示台能用，可能更清楚。五是我认为学生全部都掌握了建议书的格式，可从学生交上来作业来看，有两同学把署名和日期写错位置，有五个同学在格式上或多或少有些错误。
各位老师，这堂存在的不足还有很多很多，敬请各位老师提出富贵意见，我将把各位老师的富贵意见融入到教学中，达到更好的教学效果。
《鹿和狼的故事》是第四单元的选读课文，这单元的主题是“保护环境，维护生态*衡”。上这篇课文时，学生已学完了第四单元的第一课内容，对环境保护，维护生态*衡已有一定的认识。为了进一步深化学生对生态*衡的认识，在设计这篇课文时，我积极倡导学校本学期提出的“目标教学模式”，重视课前预*能力的培养。在课堂教学中，通过让学生自学朗读自主感悟学*方式，来突破教学的重难点。并设计了有悬念的问题，能有效地引导学生解决重难点。
教学设计时，我紧扣三组对比，以此为突破，巧设衔接，引导学生充分发挥想象，感受前后的巨大变化，并自主探究这些对比的内在原由及联系，从而充分领悟文章难点：称狼为“功臣”，称鹿为“祸首”的原因，进而明白文章所蕴涵的道理。
1、森林变化的前后对比
在导入畅谈之后，我利用课本插图，请同学们看一百多年前的凯巴伯森林，说一说：一百多年前的凯巴伯森林是怎么样的呢？再让学生带着兴趣读第一小节，找出描写一百多年前的凯巴伯森林的句子赏读，接着让学生想象：葱绿的树木，清澈的小河，吃草的鹿群，在枝头歌唱的小鸟，明媚的阳光……凯巴伯森林就是这样在孩子们的脑海里生机勃来。然后以基本同上的方式认识25年后的凯巴伯森林。由图及文，图文对照，在想象对比中引发学生思考：同一座森林，25年间为什么会发生如此大的'变化呢？自然引出下面的教学。
2、鹿群变化的前后对比
这部分教学活动，我按“数字比较，想象探究”的设想展开。通过对比朗读、引导学生比较一、三小节鹿群数量及生存的状态，想象变化的情景，体会灾难的严重。我请学生圈出文中关于鹿的变化的数字，4000——10万——6万——8000，不仅仅数字在变化，还有很多事物都发生了改变！狼死了！林毁了！本想保护的鹿也挣扎在死亡线上！想象并交流数字背后的故事：森林里一片枯黄，树木都剩下光秃秃的枝条，鹿群无精打采，饿死的饿死，病倒的病倒……由此学生对鹿群的变化一目了然，更加深刻地认识到了森林的死气沉沉和灾难的严重性。
3、狼鹿异位的对比
第四小节是文章的难点，这个教学环节我按“由文悟理，提高认识”的设想主要设计请学生用“因为……所以……”的句式联系文中的句子说话，领悟人称狼为“功臣”，称鹿为“祸首”的原因。引导学生深入体会谁是真正的“祸首”——是无知的人类，人类的无知。进而水到渠成，明白文章所蕴含的道理：人类要保护生态*衡，否则后果不堪设想！
但是还存在着许多不足，有待于努力改进。
1、个人教学水*不够高，主要表现在上课时比较紧张，思路不够清晰，有一个环节重复体会，导致没有很好地完成预设的教学目标。
2、学生的课堂练笔时间比较少，没有安排写的练*。教学中没有有机地挖掘文本空白，训练学生小练笔。
3、学生回答问题、感悟文本内涵的能力有待于进一步的培养。
《鹿和狼的故事》是九年义务教育人教版十一册第六单元的自读课文。学*这篇课文时，我先让学生自由朗读课文，提出不明白的问题，然后再由学生分组讨论，解决这些问题。由于课文中的故事学生比较感兴趣，所以提出了许多问题。当然，其中的大部分问题经过学生讨论都能解决，但也有一些超出教材范围的问题，如：
1、打死狼保护鹿的做法是不可取的，它破坏了生态*衡，而我们经常打死老鼠，这是不是破坏了生态*衡。
2、生活在地球上的不同生物之间是相互制约，相互联系的，是不是各种动物之间的数量一定要相等为什么等等。
面对这些经过学生讨论也不能得出理想答案的问题，我课前也没有预料到，仓促间只好与学生一起分析课文，总结归纳，总算是结束了这节课，课堂气氛与刚开始相比逊色了很多。
回想这节课，学生不断地向我提出问题，我吃力地组织学生回答问题的情景一直在脑中回映，说不出什么原因，我的心情总是不能*静，仔细想想，感触更深。虽然我的答案学生是通过了，但我查阅了有关资料后，总觉得有时我与学生组织的答案不够全面，有时学生回答得模棱两可，我也没有及时进行纠正。虽然课堂上能用教学技巧勉强过关，但是我总觉得对不起学生，总觉得有碍教师的形象，因而课后难免耿耿于怀，不知学生对我会有什么看法。要是我知识丰富些，要是我课前准备充分些，课堂上就不会出现这种尴尬场面。我想到了教过自己的老师，令我至今印象深刻的不就是那几位品德高尚，知识渊博的老师吗难怪有人说基础教育阶段要有最好的老师。我也想起这样一句话：教师言传身教，给学生人格榜样的同时，还要以渊博的科学知识去影响学生，才能使自己的教师形象更丰满，更具魅力。
本文是一篇关于狼和鹿之间生态*衡的故事。通过讲述为了保护凯巴伯森林的鹿群，人类大量捕杀狼与其他一些鹿的天敌，结果事与愿违，鹿大量病死，森林也被严重破坏的故事，告诫人们：必须认识到自然界各事物间的内在联系，不能随意破坏生态*衡，否则将会产生无法想象的后果。
这又是一篇略读课文。教学时，我把大部分时间交给学生去阅读、去思考，思考凯巴伯森林狼被猎杀后出现了怎样的后果。这个故事给你了怎样的启示？这节课，我没有涉及更多的问题，只是以这两个问题为主线，让学生深入文本去寻找答案。在反复的朗读中学生解决问题、发现问题。
在学生小范围的交流之后，进行全班交流，并让学生在文中进行标注，明确捕杀狼之后所造成的四个连续性的后果。在学生明确这些措施所导致的恶果之后,让学生给罗斯福总统写一封信，告诉他错在哪，怎样做才能挽回损失。通过这个环节，使学生进一步明确罗斯福总统决策的错误之根本，再由此提出有效的解决方法。
——狼的寓言故事 (菁华6篇)
1、狼与狗打仗
有一次，狼与狗宣战。一只希腊狗被选为狗将军，他迟迟没有应战，狼却不断地大肆威胁他们。希腊狗说道：“知道我为什么犹豫不决吗?战前谋划至关重要。狼的种类与毛色几乎相同，我们却种类不同，性格不同，加上我们毛色五颜六色，有的黑色，有的红色，还有的是白与灰色。带领了这些完全不能统一的狗，如何能去应战呢?”
这是说，人们必须团结一致、一心一意，方能战胜敌人。
2、狼的交战
一位年迈的老者教导孙子们人生的真谛。
他说:“在我内心深处,一直在进行着一场鏖战。交战是在两只狼之间展开的。一只狼是恶的——它代表恐惧、生气、悲伤、悔恨、贪婪、傲慢、自怜、怨恨、自卑、谎言、妄自尊大、自私和不忠。另外一只狼是善的——它代表喜悦、宁静、谦逊、仁慈、宽容、友谊、同情、慷慨、真理和忠贞。同样,交战也发生在你们的内心深处,在所有人内心深处。”
听完他的话,孩子们静默不语,若有所思。过了片刻,其中一个孩子问:“那么,哪一只狼能获胜呢?”
饱经世事的老者回答道:“你喂给它食物的那只。”
骆驼是如何打败狼的
在广袤的沙漠或者草原,骆驼的天敌只有狼。
狼一向以凶残著称,它用牙齿作武器,征战厮杀,获取食物。在这一点上,骆驼肯定不是狼的对手。
不过,骆驼却有另一手——它的生存手段不是进攻,而是逃跑。
每当骆驼与狼相遇,狼总是急切地发起进攻,企图速战速决。而骆驼却从不仓促应战,常常是吼叫一声,便撒开四蹄狂奔起来。
狼哪里肯放弃就要到嘴的美味,就拼命追赶。它没有料到,这一追就恰巧中了骆驼的计,狼必死无疑。
一开始的奔跑速度,骆驼当然不如狼,但跑着跑着,狼就慢下来了。骆驼见状就主动放慢速度,给狼一点鼓励,一点希望。狼果然中计,继续用力追赶,骆驼就继续逃跑,一副精疲力竭的样子,实际上真正精疲力竭的是狼。
骆驼一点一点地把狼引向无水无食无生命的大漠深处……
狼用完最后一点力气,四肢发软,口吐白沫,便呜呼毙命了。
而此刻,骆驼的力气还足着呢。
就这样,骆驼打败了自己的天敌。
“马太效应”说,强者恒强,弱者恒弱。
骆驼是食草动物,狼则是食肉动物。初听上去,作为弱者的骆驼打败作为强者的狼,似乎是天方夜谭。事实上弱者是可以打败强者的。
其实,骆驼不是把狼打垮的,而是用耐力和智慧把狼拖垮的。在这一点上,骆驼把自己的优势发挥到了极致,扬长避短,最终取得了胜利。坚持到最后,所有的不利因素全部消失,一举改变最初被动挨打的局面,骆驼成为胜者,成为强者。
狼的贪婪本性害了自己,而骆驼正是利用狼的贪婪本性救了自己。由此可见,狼是被它自己打败的。
人也一样,一个人最难战胜的,是他自己。所以,*有句古话:有容乃大,无欲则刚。
要打破“马太效应”,反败为胜,就是要以自己的优势击败对手,让自己成为强者。
在具体方法上,骆驼用的是耐力和智慧。除此之外,还有坚韧、勇气、忠诚、力量、坚持、计谋……一切皆可为我所用,一切皆能走向最终的胜利。
3、牧羊人与狼
牧羊人捡到一只刚刚出生的狼崽子，把它带回家，跟他的狗喂养在一起。小狼长大以后，如有狼来叼羊，它就和狗一起去追赶。有一次，狗没追上，就回去了，那狼却继续追赶，待追上后，和其他狼一起分享了羊肉。从此以后，有时并没有狼来叼羊，它也偷偷地咬死一只羊，和狗一起分享。后来，牧羊人觉察到它的行为，便将它吊死在树上。
这故事说明，恶劣的本性难以改变。
4、牧羊人与狼崽
牧羊人发现了一只小狼，带回家喂养。小狼长大后，牧羊人教它去偷抢附*别人家的羊。已驯化的狼却说：“你要我养成了偷抢的*惯，那最好首先请你看守好自己的羊，别丢失了。”
这是说，唆使别人干坏事，首先遭殃的是自己。
5、野驴和狼
有一天，野驴的脚被刺扎了，走起路来一瘸一拐，十分痛苦。一条狼见到了受伤的野驴，想要吃掉这唾手可得的猎物。野驴请求他说：“你帮我拔出脚上的刺，消除我的痛苦，使我毫无痛苦地让你吃。”狼用牙齿把刺***，野驴不再脚痛了，顿时，他的脚也有力了，便一脚踢死了狼，逃到别处，保住了自己的性命。
这故事说明，对敌人行善，不仅得不到好处，还会遭到不幸。
6、小羊羔和狼
狼追赶小羊羔，小羊羔逃到一座庙中躲藏。狼向他叫喊：“和尚如把你捉住，会把你杀了去祭神。”羊羔回答说：“在庙中祭神，比让你吃掉好得多。”
这是说，无论遭到怎样的危险，也比死在恶人手中好。
7、狼医生
驴子在牧场上吃草，看见一只狼向他跑来，便装出瘸腿的样子。狼走过来，问他脚怎么啦。他说越过篱笆时，踩着了刺，扎伤了脚，请狼先把刺拔掉，然后再吃他，免得扎伤喉咙。狼信以为真，便抬起驴的腿来，全神贯注地认真检查驴的蹄子。这时，驴子用脚对准狼的嘴使劲一蹬，踹掉了狼的牙齿。狼十分痛苦地说：“我真活该!父亲教我做屠户，**嘛要去做医生呢?”
这是说，那些不安分守己的人往往会遭到不幸。
8、狼、羊群和公羊
狼派使者到羊那里去，说羊群若把守护他们的狗抓住杀了，便与他们缔结永久的和*。那些愚蠢的.羊许诺了狼。这时，有只年老的公羊说：“怎么使我们信任你们并与你们一起生活呢?有狗保护我们时，你们还搅得我们不能*安地吃食呢。”
这是说，人们不能相信坏人假惺惺的誓约，而放弃自己的安全保障。
9、东郭先生和狼
晋国大夫赵简子率领众随从到中山去打猎，途中遇见一只像人一样直立的狼狂叫着挡住了去路。赵简子立即拉弓搭箭，只听得弦响狼嚎，飞箭射穿了狼的前腿。那狼中箭不死、落荒而逃，使赵简子非常恼怒。他驾起猎车穷追不舍，车马扬起的尘土遮天蔽日。
这时候，东郭先生正站在驮着一大袋书简的毛驴旁边向四处张望。原来，他前往中山国求官，走到这里迷了路。正当他面对岔路犹豫不决的时候，突然窜出了一只狼。那狼哀怜地对他说：“现在我遇难了，请赶快把我藏进你的那条口袋吧!如果我能够活命，今后一定会报答您。”东郭先生看着赵简子的人马卷起的尘烟越来越*，惶恐地说：“我隐藏世卿追杀的狼，岂不是要触怒权贵?然而墨家兼爱的宗旨不容我见死不救，那么你就往口袋里躲吧!”说着他便拿出书简，腾空口袋，往袋中装狼。他既怕狼的脚爪踩着狼颔下的垂肉，又怕狼的身子压住了狼的尾巴，装来装去三次都没有成功。危急之下，狼蜷曲起身躯，把头低弯到尾巴上，恳求东郭先生先绑好四只脚再装。这一次很顺利。东郭先生把装狼的袋子扛到驴背上以后就退缩到路旁去了。不一会儿，赵简子来到东郭先生跟前，但是没有从他那里打听到狼的去向，因此愤怒地斩断了车辕，并威胁说：“谁敢知情不报，下场就跟这车辕一样!”东郭先生匍匐在地上说：“虽说我是个蠢人，但还认得狼。人常说岔道多了连驯服的羊也会走失。而这中山的岔道把我都搞迷了路，更何况一只不驯的狼呢?”赵简子听了这话，调转车头就走了。
当人唤马嘶的声音远去之后，狼在口袋里说：“多谢先生救了我。请放我出来，受我一拜吧!”可是狼一出袋子却改口说：“刚才亏你救我，使我大难不死。现在我饿得要死，你为什么不把身躯送给我吃，将我救到底呢?”说着它就张牙舞爪地向东郭先生扑去。东郭先生慌忙躲闪，围着毛驴兜圈子与狼周旋起来。
太阳快下山的时候，东郭先生怕天黑遇到狼群，于是对狼说：“我们还是按民间的规矩办吧!如果有三位老人说你应该吃我，我就让你吃。”狼高兴地答应了。但前面没有行人，于是狼逼他去问杏树。老杏树说：“种树人只费一颗杏核种我，20年来他一家人吃我的果实、卖我的果实，享够了财利。尽管我贡献很大，到老了，却要被他卖到木匠铺换钱。你对狼恩德不重，它为什么不能吃你呢?”狼正要扑向东郭先生，这时正好又看见了一头母牛，于是又逼东郭先生去问牛。那牛说：“当初我被老农用一把刀换回。他用我拉车帮套、犁田耕地，养活了全家人。现在我老了，他却想杀我，从我的皮肉筋骨中获利。你对狼恩德不重，它为什么不能吃你呢?”狼听了又嚣张起来。
就在这时来了一位拄着藜杖的老人。东郭先生急忙请老人主持公道。老人听了事情的经过，叹息地用藜杖敲着狼说：“你不是知道虎狼也讲父子之情吗?为什么还背叛对你有恩德的人呢?”狼狡辩地说：“他用绳子捆绑我的手脚，用诗书压住我的身躯，分明是想把我闷死在不透气的口袋里，我为什么不吃掉这种人呢?”老人说：“你们各说各有理，我难以裁决。俗话说‘眼见为实’。如果你能让东郭先生再把你往口袋里装一次，我就可以依据他谋害你的事实为你作证，这样你岂不有了吃他的充分理由?”狼高兴地听从了老人的劝说，然而却没有想到在束手就缚、落入袋中之后，等待它的是老人和东郭先生的利剑。
寓言寓理：东郭先生把“兼爱”施于恶狼身上，因而险遭厄运。这一寓言告诉我们，即使在人与人的关系中，也存在“东郭先生”式的问题。一个人应该真心实意地爱人民，但丝毫不应该怜惜狼一样的恶人。现在，“东郭先生”和“中山狼”已经成为汉语中固定词语，“东郭先生”专指那些不辨是非而滥施同情心的人，“中山狼”则指忘恩负义、恩将仇报的人。
狼与狗打仗
有一次，狼与狗宣战。一只希腊狗被选为狗将军，他迟迟没有应战，狼却不断地大肆威胁他们。希腊狗说道：“知道我为什么犹豫不决吗?战前谋划至关重要。狼的种类与毛色几乎相同，我们却种类不同，性格不同，加上我们毛色五颜六色，有的黑色，有的红色，还有的是白与灰色。带领了这些完全不能统一的狗，如何能去应战呢?”
这是说，人们必须团结一致、一心一意，方能战胜敌人。
一只狼掉进了陷阱里，怎么爬也爬不上来。老山羊正好从这儿路过，狼连忙打招呼：“哎呀！好朋友，为了我们的友情，帮帮忙吧！”
老山羊问：“你是谁呀？为什么跑到陷阱里去了！”
狼装出一副又老实又可怜的模样说：“我……你不认识了吗？我是又忠诚又驯良的狗啊，为了救一只掉进陷阱的小鸡，我毫不犹豫的跳下来，没想到，再也爬不上去了，哎！请你可怜可怜我这只善良的狗吧。”
老山羊看了狼几眼说：“你不像狗，倒很像狼。”
狼连忙半闭着眼睛说：“我是狼狗。所以呢，有点像狼，可是我的性情很温和，跟山羊特别亲，你只要伸下一条腿来，我就得救了，我一定好好的报答你，给你舔毛，帮你咬虱子。”
老山羊说：“别再花言巧语了，你骗不了我，狗都是老老实实的，不像你这么狡猾。”
狼着急了，赶忙说：“请你相信我，我的的确确是狗，不信你看我还会摇尾巴呢。”
说着狼使劲儿地摇了几下尾巴，噗噗噗，把陷阱里的尘土都扫了起来。
老山羊看到这条硬尾巴，心里完全明白了。他说：“你再会摇尾巴，也还是一只凶恶的狼，你干尽了坏事，谁也不会来救你的。”
狼终于露出了凶相，他咧开嘴，呲着牙对老山羊恶狠狠地叫嚷：“你这该死的老东西，不快点过来帮忙，我就吃掉你。”
老山羊轻蔑地看了狼一眼说：“你不会活多久了，猎人会来收拾你的。”说完就走开了。
会摇尾巴的狼的故事告诉人们：像狼一样的坏人，和狼一样，本性是不会改变的。我们要善于识破他们伪装，不被假象所蒙骗。
有一只狼，十分贪婪，上帝想惩罚一下它。
一日，上帝在这只狼面前摆放了一群羊，并允许狼吃羊，但只能选择其中的一只。
狼在羊群中间走来走去，一会儿嗅嗅这只，一会儿闻闻那只，觉得这只羊好吃，那只羊也好吃，始终无法拿定主意。
最后，这只贪婪的狼竟饿死在羊群中。
一只狼，一只贪婪的狼，为什么会饿死在羊群中呢?
“正是因为贪婪，使它在众多的选择中，无从选择。也许，这就是对贪婪最好的惩罚。”上帝说。
母山羊想要使下垂的乳房充满乳汁，
就去吃新鲜的青草。
她把门关好，
又对小山羊说：
“为了你的生命安全，
只有听到这样的口令和暗号‘狼和他的一伙，见鬼去吧！’之后，
这才可以把门打开。”
在她说这话的时候一只狼正好走过那里，
他听到了这句话，
就把它记在心里。
我们可以相信，
山羊没有看到那只贪馋的牲畜。
狼看见她走了之后就模仿她的声音，
用一种温柔的假声假气的语调这样去叫门：“狼，去你的！”
他以为这一下就可以进去了。
但是谨慎的小山羊从门缝往外看，接着说：
“把白蹄给我瞧瞧！要不我决不开门！”
大家都知道，白蹄是问题的关键，
狼是很少有白蹄的。
他听了这话大吃一惊，
他是饿着来的，结果还是饿着回去。
要是小山羊相信了狼偶然听到的暗号，
那他又会落个什么样的结果呢？
双层保险总比一层好，
即使是过度谨慎，也决不会把事情搞糟。
一位年迈的老者教导孙子们人生的真谛。
他说:“在我内心深处，一直在进行着一场鏖战。交战是在两只狼之间展开的。一只狼是恶的——它代表恐惧、生气、悲伤、悔恨、贪婪、傲慢、自怜、怨恨、自卑、谎言、妄自尊大、自私和不忠。另外一只狼是善的——它代表喜悦、宁静、谦逊、仁慈、宽容、友谊、同情、慷慨、真理和忠贞。同样，交战也发生在你们的内心深处，在所有人内心深处。”
听完他的话，孩子们静默不语，若有所思。过了片刻，其中一个孩子问:“那么，哪一只狼能获胜呢?”
饱经世事的老者回答道:“你喂给它食物的那只。”
骆驼是如何打败狼的
在广袤的沙漠或者草原，骆驼的天敌只有狼。
狼一向以凶残著称，它用牙齿作武器，征战厮杀，获取食物。在这一点上，骆驼肯定不是狼的对手。
不过，骆驼却有另一手——它的生存手段不是进攻，而是逃跑。
每当骆驼与狼相遇，狼总是急切地发起进攻，企图速战速决。而骆驼却从不仓促应战，常常是吼叫一声，便撒开四蹄狂奔起来。
狼哪里肯放弃就要到嘴的美味，就拼命追赶。它没有料到，这一追就恰巧中了骆驼的计，狼必死无疑。
一开始的奔跑速度，骆驼当然不如狼，但跑着跑着，狼就慢下来了。骆驼见状就主动放慢速度，给狼一点鼓励，一点希望。狼果然中计，继续用力追赶，骆驼就继续逃跑，一副精疲力竭的样子，实际上真正精疲力竭的是狼。
骆驼一点一点地把狼引向无水无食无生命的大漠深处……
狼用完最后一点力气，四肢发软，口吐白沫，便呜呼毙命了。
而此刻，骆驼的力气还足着呢。
就这样，骆驼打败了自己的天敌。
“马太效应”说，强者恒强，弱者恒弱。
骆驼是食草动物，狼则是食肉动物。初听上去，作为弱者的骆驼打败作为强者的狼，似乎是天方夜谭。事实上弱者是可以打败强者的。
其实，骆驼不是把狼打垮的，而是用耐力和智慧把狼拖垮的。在这一点上，骆驼把自己的优势发挥到了极致，扬长避短，最终取得了胜利。坚持到最后，所有的不利因素全部消失，一举改变最初被动挨打的局面，骆驼成为胜者，成为强者。
狼的贪婪本性害了自己，而骆驼正是利用狼的贪婪本性救了自己。由此可见，狼是被它自己打败的。
人也一样，一个人最难战胜的，是他自己。所以，*有句古话:有容乃大，无欲则刚。
要打破“马太效应”，反败为胜，就是要以自己的优势击败对手，让自己成为强者。
在具体方法上，骆驼用的是耐力和智慧。除此之外，还有坚韧、勇气、忠诚、力量、坚持、计谋……一切皆可为我所用，一切皆能走向最终的胜利。
——笨狼的故事读书笔记 (菁华6篇)
我在五一节期间看了一本叫《笨狼的故事》这本书，它是汤素兰阿姨的作品，书中的主人公是一只笨笨的可爱的小笨狼，在他身上没有一点狼的凶恶和残暴，相反有很多值得我们学*。
笨狼经常做傻事，所以他的外婆给他起了个名字——“笨狼”。笨狼很自立，在他很小的时候，爸爸妈妈就离开了他，到很远的地方去，尽管在日常生活中还是有很多困难，但他还是坚持下来了，一个人自己生活，自己照顾自己。比如他早上能够自己起床，自己吃早点。而我呢，都要爸爸妈妈一而再、再而三地叫我起床，否则，就会上课迟到。这是我要像笨狼学*的地方。
笨狼去上学了，刚开始学加法比较顺利，这一天学减法，眼镜蛇小姐问笨狼：“4减4等于几？”笨狼答：“8”。“什么！”“你再仔细想想，我说的是4减4，不是4加4，听明白了吗？”眼镜蛇小姐提醒笨狼，笨狼这时才明白4减4是等于0。后来，同学们就开始比赛割桌子角了，鹅太太对眼镜蛇小姐上这堂课很满意。
笨狼是一只有爱心的狼，有了好处会分给大家，在“魔南瓜”这一篇，笨狼得到了一个大南瓜，不是占为已有，而是分给大家，让大家做更多的南瓜。
我感觉笨狼有时傻得可爱，它居然把自己的房子弄丢了，笨狼在牌子上写了“笨狼的家”挂在门口，这样它就不会把房子弄丢了，不久长尾鼠霸占了笨狼的家，并在屋子外面写上“老鼠洞”，笨狼看见这幢房子很眼熟，但是牌子上竖立着不是“笨狼的家”，而是“老鼠洞”。笨狼围着房子绕了几十圈，也没有找到“笨狼的家”。这时聪明免过来安慰笨狼，笨狼把家丢了的事告诉聪明免，聪明免明白了，叫来了警犬阿黄，警犬阿黄把长尾鼠抓去坐牢了，聪明免用蓝粉笔重新写上了“笨狼的家”四个字，笨狼终于找回了自己的家。
“笨狼的故事”中每一个故事都很精彩，我读得津津有味，常常会情不自禁一个人哈哈大笑。读了这本书，我知道了在生活中，在学*上，我们应该乐于助人，要有爱心。当别人有困难时，你的举手之劳对别人来说，可能是雪中送炭。向别人伸出援助之手，在别人得到帮助的同时，你的内心也收获了快乐。比如：我们去敬老院探望老人，让老人觉得不孤单、不寂寞。为贫困山区的孩子们多捐一分钱，多捐一件衣服，就可能使他们过上一个更加温暖的寒冬。这些力所能及的小事有许多，对我们来说，很*凡，但对别人也许是很大的帮助。如果每个人都献出一份爱心，这个世界就会充满爱。每个人都能过上没有饥饿、寒冷、贫困的.幸福生活。
简评：作者读《笨狼的故事》，能从中选取精彩片段，描述的非常清晰，并选取不同的角度分析，切入点很好。结合自己的生活*惯，懂得会生活，观察生活，乐于助人，得到快乐。
这段时间，陪伴我课外时间最多的不是电视、也不是电脑，而是一套书，一套叫做《笨狼的故事》的`书。自从爸爸给我买了这套书，我对别的兴趣好像都慢慢淡忘了，每天一有空，至在吃饭的时候，我都捧着这套书在看，即使爸爸给我从图书馆借了别的好多好看的图书，我还是对这套书情有独钟。
这套图书主要讲了一只笨得可爱的小狼，很善良，爱乐于助人，但总是闹笑话。这套书写的很精彩，但最重要的是笨狼身上那些可贵的品质吸引了我，这套书让我明白了一个道理，在帮助别人的同时，也会使自己得到最大的快乐。看看笨狼，难道不是吗?
这段时间，陪伴我课外时间最多的不是电视、也不是电脑，而是一套书，一套叫做《笨狼的故事》的书。自从爸爸给我买了这套书，我对别的兴趣好像都慢慢淡忘了，每天一有空，至在吃饭的时候，我都捧着这套书在看，即使爸爸给我从图书馆借了别的好多好看的图书，我还是对这套书情有独钟。
这套图书主要讲了一只笨得可爱的小狼，很善良，爱乐于助人，但总是闹笑话。这套书写的很精彩，但最重要的是笨狼身上那些可贵的品质吸引了我，这套书让我明白了一个道理，在帮助别人的同时，也会使自己得到最大的快乐。看看笨狼，难道不是吗？
《笨狼的故事》真好看。我在看这本书前，以为笨狼很笨，看了这本书后，我觉得笨狼很滑稽。给我印象最深的是其中的一篇是《奶油淋浴》。
笨狼爸爸要出差了，出差前给了笨狼十个森林币，笨狼一口气花掉了八个森林币去买了很多奶油，因为天气太热，奶油会融化掉，笨狼把奶油放到自己的帽子里，可没走几步，笨狼忽然觉得自己头上有液体流了下来，一摸发现原来是放在帽子里的奶油，笨狼飞快地跑回家洗了个冷水澡，突然，它意识到自己浪费了爸爸给它的八个森林币。
小笨狼啊，你怎么不知道钱是不能乱花的啊，你看看，你数数口袋里有多少元钱，只有两个森林币了，要懂得节约，你爸爸只给了你十个森林币，你一口气花了八个森林币，你说浪费不浪费。
当我看到《笨狼的故事》这本书的`时候，我想笨狼肯定很笨，不然为什么叫笨狼呢，在读的过程中，我慢慢的了解到，其实不是的。
笨狼有时候会做一些“傻”事，你看棕熊先生让它把奶酪送给黑羊太太，但是为了帮聪明兔把板栗送回家和吃板栗，就把奶酪放在帽子里，最后奶酪化了，糊了笨狼一头一脸。为了大家在夏天里感到凉快些，把太阳冷冻在冰箱里。为了大家都有电视看，发明了木头电视机。在冬天里请大伙吃雪糕，怕吃了肚子疼，居然把雪糕煮熟了等等。
虽然笨狼很“笨”但是笨狼的这种有爱心，肯动脑筋，爱学*的精神值得我们学*。
去年，我读了一本名叫《笨狼的故事》的书，颇为怀念。
这篇文章主要讲的是笨狼离开森林镇，来到财富城堡，却遇到了财富城堡的`主人——财富猫。财富猫年纪不大，但是他想找笨狼做他的继承人(“干儿子”)，好让自己去城堡外面的世界见识见识，因为他爷爷老财富猫说作为这个城堡的主人是不可以离开城堡的。笨狼帮财富猫想了一个办法：让财富猫给电视台写一封信，请求电视台在晚上的“黄金时段”插播一则能让流浪猫们吃得上饭的“收养所”一则广告。结果，许多猫看见了这个广告，纷纷来到了财富城堡，大吃起来。最后，流浪猫们把财富城堡吃了个精光，让财富猫重获自由的故事。
读了这篇文章，我从中懂得了自由是每个人都需要的，比起嗷嗷待哺的婴儿，我们还是要快些成长起来，把长辈的唠叨，自己的烦恼统统解除。难道你们觉得做一个自由自在的人不好吗?
——羊狼的故事作文优选【五】份
就在狼扑向小羊的一瞬间，小羊忽然灵巧地纵身一跳，躲开了狼的袭击。狼凶狠地喊道：“你跑不了，我要吃了你！”小羊大声说道：“我太瘦了，真是填不饱您的肚子，也许还不够您塞牙缝呢！但是我们羊家族有许多肥壮的大羊，我把地址告诉你，三天后我们会选出最肥壮的羊
给你吃！”狼转了转眼珠说：“你小子要是敢耍我，我就把你全家都统统吃掉。”说完狼放了小羊。小羊回到家，赶紧召集家族里的人，商量对策。大家最后一致决定：派出几十只最强壮、犄角非常尖的羊分别藏在不显眼的地方，等狼来了，把它推死。
三天后，狼吹着口哨，如约而至，当他看到小羊时咆哮道：“小骗子，怎么只有你一个？”小羊微笑着说：“怎么会呢，大家都在等您呢！”突然草丛中冲出几十只身强力壮的公羊，狼立刻腿就软了，像一只无头苍蝇似的，到处乱闯，只见公羊们一会儿用角把狼给挑了起来，一会儿把狼踩在脚下，一只羊气愤地说道：“你吃了我们多少伙伴，现在我们要报仇！”
狼终于死掉了。小羊和伙伴们一起快快乐乐地向家走去。
一个阳光明媚的早晨，羊妈妈对小羊说：“妈妈一会要下山去采药，你带上这铃铛，如果大灰狼要来吃你的话，你就摇两下，妈妈就会马上过来。”小羊听了，就点了点头。羊妈妈看见小羊点了头，心情也就放松了下来，可是谁知道，羊妈妈刚走，小羊心里就打起主意来，心里想，我们起的那么早，大灰狼肯定还在家里睡大觉呢！
小羊一边想一边吃它美味的青草，吃着吃着，它发现它的旁边有一只小兔也在吃青草，于是小羊就非常生气，说：“这个草地是我的，是我先来到这里的。”小兔听了，就非常生气的走了，过了一会儿，一只美丽的梅花鹿也同样来到这里找食物吃，也还是跟小兔一样被小羊给赶走了。
小鹿被小羊赶走以后，小羊心里就想，妈妈到底什么时候回来呢？小羊就准备回头看看，它回来一看，发现它后面既然有一只大灰狼，正当大灰狼想张开它的血盆大口时，小羊灵机一动，想出了一个好主意，于是它就对狼说：“我并不是一个人来的，其时在你的身后的那片树林里，还有一个猎人在等着你呢。”你赶紧逃命吧。”狼听了小羊的话，就信以为真，撒推就跑。
正在这时，羊妈妈就回来了，小羊看见羊妈妈，就马上跑过去，把刚才那些经过都一五一十的告诉了羊妈妈，羊妈妈听了，就非常高兴的夸奖了它的机智勇敢，也批评了小羊的自私，小羊听了妈妈的批评，惭愧的低下了头。
小朋友，你们可不要像小羊那样自私，而要像小羊那样聪明勇敢。
很久很久以前，在一片无边无际的草原上生存着一群羚羊，他们自由自在地生活着，没有任何天敌，吃着柔嫩的草儿，甚至将草根都拔起来吃掉了。就这样，慢慢地经过了上百年，上千年，他们的群体便越来越庞大，有些草原也在他们的肆虐下几天变成了沙漠。
终于有一天，一群凶残的野狼“吼吼”地冲进了草原，日夜不停地捕杀着可怜的羊儿，一些弱小的、生病的羊儿变成了野狼的口粮，羊的数量逐渐减少了下来，草原的沙漠化也受到了一定的控制。终于，羊的首领忍不住了，便找到了人类的智者，说：“我们羊群虽然弱小，但是狼为什么还要不停地捕杀我们呢？这样很不公*啊！”智者听了便把狼的首领叫了过来，想听听狼的意见。狼的首领便说：“自然界中，羊吃草，狼吃羊，都是为了生存啊。如果我们不吃你们，我们就生存不了，而草原早晚也要变成沙漠。所以，我们只有不断地进步，才能使自己更加适应地生存下来，我想这个道理大家都会明白吧。”
智者听了，若有所悟地说：“是的，任何事物都是公*的，只有不断地竞争，才能使自己不断地得到进步，只有适者才能生存啊。”这时候，羊的首领在思考着。
中午，在森林里，一群肥嫩的小羊在一片绿油油的草原上欢快的吃着青草。这时，一只狡猾的狼路过这里，看见了这些羊，连忙躲进了一个草丛里，目不转睛地盯着小羊们的一举一动。这时，狼看见了一只又嫩又肥的小羊，心想：哈哈，这只羊足够我吃3天了。这时，狼的口水流了三千尺。
狼先悄悄地靠*，然后就猛扑过去，一下子就把那一群小羊抓住了。羊动弹不得，拼命挣扎。一只聪明的羊想：“不行，这样挣扎是逃不出狼的魔爪的，我得想个办法。”于是，它大声呼救道：“救命呀！救命呀！”它喊了半天，可是没有人救它，狼说：“你死心吧！”没有人会救你的。狼背着这些小羊很吃力，羊正在袋子里挣扎当然吃力了。那只聪明的羊出了一主意，它悄悄的对其它的小羊说：“你们等它很累了，我再帮它背着你们！”狼觉得很吃力，那只聪明的羊对狼说：“狼先生，让我来帮您吧！”狼认为羊说得很有道理，于是，就答应小羊。小羊对狼说：“我很累了，请让我休息一下吧！”狼不答应，小羊继续走，羊这次真的走不起了，狼看见了就让它休息一下，于是，狼也休息了。羊趁狼不注意的时候溜走了。
一天小羊正在草地上吃草，一只大灰狼慢慢地靠*它。突然，大灰狼从草丛里跳了出来。小羊一见拔腿就跑，它边跑边想：怎样才能脱身呢？这时它看见前面有一片草地，急中生智想出了一个好办法。
小羊停下脚步，抓起一把草就吃了下去，然后它装作肚子很疼的样子，倒在地上一边打滚，一边发出“哎呦、哎呦”的**声。追上来的大灰狼看见了恶狠狠地说：“你别给我耍花招，今天我是吃定你了！”小羊装作很痛苦的样子说：“我刚刚吃了一种有剧毒的草，马上就要死了。如果你吃了我，你也会中毒身亡的。”狼听了半信半疑，但它看到小羊嘴角的草时，又不敢贸然行动。它眼睛转了转，试探着说：“休想用你的鬼把戏骗我，今天你就是我的午餐！”说完，狼张开血盆大口又准备扑向小羊。
小羊一看大灰狼居然没上当，又装作有气无力的样子地说：“大灰狼先生，反正我也快死了，求你吃了我吧！这样咱们俩都会死去，我的兄弟姐妹就不会再被你吃掉了，他们一定会感谢我的，我就成了羊族的英雄了！”狼一听，不屑一顾地说：“我才没那么傻呢，牺牲了自己让你当英雄？你自己慢慢等死吧，我去抓别的羊了。”说完，转身悻悻地走了。
小羊偷偷地笑了。这只笨狼又上当了。它高兴地一跃而起，一溜烟儿跑回了家。
