四年级讲历史人物故事范本五份

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  四年级讲历史人物故事 1

欧阳询曾经在赶路的途中,见到一块古碑,就是晋代书法家索靖写的。他驻马观碑,许久才离开。

可就是没走多远,他又返回碑前,下了马伫立着,仔细观赏。等到累了,就把皮衣铺在地上,坐下来细心揣摩。又看了许久,他还舍不得离开。于就是,他就留宿石碑旁。就这样一连三天,他才恋恋不舍地离去。

  四年级讲历史人物故事 2

孔子的故事:逆境识颜回

孔子率众弟子周游列国时,有一段时间的处境非常悲惨。

有一次,孔子师徒被人困在陈国境内的荒野里,粮食吃光了,连续七天没吃上饭,以至于孔子饿得昏昏沉沉地睡在车上。

孔子的弟子颜回为了救师傅,不惜拉下脸皮求乞于人,四处奔波,找来一点粮米,便赶紧拾柴燃火,烧起饭来。在饭快要煮熟时,锅里飘出的香味使孔子来了精神,不禁抬头观看,正巧,他看见颜回正在用手抓出一把米饭填入口中。

过了不久,饭熟了,颜回首先盛来一碗,恭恭敬敬地捧给孔子。

孔子假装没看见颜回偷食之事,坐起来说:“刚才睡梦中见到我的父亲,这饭若是干净的话,我想先用来祭奠一下他老人家。”

颜回闻言忙说:“不行,不行,这饭不干净。刚才烧饭时,有些烟尘落入锅中,弃掉沾上烟尘的米太可惜,我便抓出来吃掉了。”

孔子闻言大吃一惊,深为自己错怪了颜回而内疚不已,这才知道“颜回偷吃”的真相,十分感慨。

孔子当即把弟子们召到跟前,说:“所信者目也,而目犹不可信;所恃者心也,而心犹不足恃。弟子记之,知人固不易矣!”

从此,孔子更加信任颜回。

  四年级讲历史人物故事 3

陈胜年轻时,曾经被雇佣给人耕田种地,有一次,耕作中他忽然停下手来,走到田垄上,烦恼忿恨了许久,对伙伴们说:“要就是谁将来富贵了,彼此都不要忘掉。”伙伴们笑着应声问道:“你就是被雇佣来耕田的,哪里来的富贵呢?”陈胜叹息道:”唉,燕雀怎能知道天鹅的志向呢?”

原文:

陈涉少时,尝与人佣耕,辍耕之垄上,怅恨久之,曰:“苟富贵,无相忘。”佣者笑而应曰:“若为佣耕,何富贵也?”陈涉太息曰:“嗟乎,燕雀安知鸿鹄之志哉!”

  四年级讲历史人物故事 4

越王勾践

春秋时,吴国和越国世代为仇。有次越军大败,越王勾践向吴国求和,并答应了吴王的苛刻要求:越王去吴国侍候吴I。勾践来到吴国,小心谨慎地侍候吴王,三年后才被释放回国。为雪此大恨,他刻苦自励,锻炼斗志,睡的是柴草,饭前睡前都要尝一尝苦胆,还制定了一系列的复国计划。不出十年,越国终于强大起来,一举灭掉了吴国。

  四年级讲历史人物故事 5

战国时期,赵国有两个出名的将相——廉颇和蔺相如。在廉颇以军功升为大将军,成为赵国重臣的时候,蔺相如还是赵国宦者令缪贤家里的舍人。公元前283年,秦国提出要以十五座城来换取赵国的和氏壁,蔺相如因此而出使秦国,他经过机智巧妙的斗争,挫败了秦国巧夺和氏壁的阴谋,完壁归赵。接着,他又在公元前279年的渑池会上智斗秦王,维护了赵国的尊严。渑池会后,赵王封蔺相如为上卿,地位比廉颇还要高。

这样一来,廉颇恼火了,他对人说: "我为赵将,有攻城战野之大功,蔺相如徒以口舌为劳,而位居我上。况且他是个出身低下的人,我实在感到没脸见人。"并扬言说:"我见相如,必辱之。"

蔺相如听说以后,便处处忍让,尽量不和廉颇碰面。上早朝时,他经常推说有病,躲在家里不去和廉颇争位次。有一次蔺相如乘车外出,碰巧遇上廉颇,相如连忙吩咐车夫引车避开。对此,蔺相如身边的人很生气,纷纷对蔺相如说:"我们所以离开亲人而来侍奉您,是钦慕您的高义啊。如今您和廉颇同为国家重臣,他口出恶言而您却一味畏避,害怕得如此厉害,就是*常人也感到羞惭,何况身为国家重臣呢?!我们不成器,请求离开您。"

蔺相如坚决不让他们走,并解释说: "你们想想看,是秦王厉害呢,还是廉颇厉害?秦王那样的威风,我还敢在秦国的朝廷上当面斥责他,我虽然不中用,也不会单单惧怕廉将军。我所顾虑的是: 的秦国之所以不敢侵犯我国,仅仅是因为我们将相和睦。两虎相斗,其势不俱生。我和廉将军好比两只虎。我所以采取忍让态度,正是把国家利益放在首位,而把个人恩怨放到末位呀!"

不久,廉颇就知道了这些话,对照自己的言行,他深感内疚和悔恨。为了表示自己认错改过的诚意,廉颇脱去上衣,背着荆杖,由宾客领着来到蔺相如家里请罪。一见到相如,廉颇就恳切地说: "我这个粗鲁的人,只顾使气任性,不知道您竟能这样宽宏大量地对待我。"于是,两个人重新和好,结成了生死与共的朋友。


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四年级讲历史人物故事范本五份(扩展1)

——四年级历史人物故事(10)份

  四年级历史人物故事 1

项籍年少时,读书没有成就,就离开读书去练剑,又无所成。项梁对他很生气。项籍说:“读书,只能够让人记住姓名而已。学剑,又只可以战胜一个人,不值得学。要学就要学能战胜千万人的知识。”于就是项梁开始教项籍学*兵法,项籍很高兴;可就是刚刚懂得了一点儿兵法的大意,又不肯学到底了。

原文:

项籍少时,学书不成,去学剑,又不成。项梁怒之。籍曰:“书,足以记名姓而已。剑,一人敌,不足学。学万人敌。”于就是项梁乃教籍兵法,籍大喜;略知其意,又不肯竟学。

  四年级历史人物故事 2

凿壁偷光

西汉时有一个大学问家名叫匡衡。匡衡小时候就非常喜欢读书,可是家里很穷,买不起蜡烛,一到晚上就没有办法看书,匡衡常为此事发愁。这天晚上,匡衡无意中发现自家的墙壁似乎有一些亮光,匡衡起床一看,原来是墙壁裂了缝,邻居家的烛火从裂缝处透了过来。匡衡看后,立刻想出了一个办法。匡衡找来一把凿子,将墙壁裂缝处凿出一个小孔。立刻,一道烛光射了过来,匡衡就着这道烛光,认真地看起书来。以后的每天晚上,匡衡都要靠着墙壁,借着邻居的烛光读书。由于匡衡从小勤奋好学,后来匡衡成了一名知识渊博的经学家。

苏秦刺股

战国时期,有一个人名叫苏秦,也是出名的政治家。在年轻时,由于学问不多不深,曾到好多地方做事,都不受重视。回家后,家人对苏秦也很冷淡,瞧不起苏秦。这对苏秦的刺激很大。所以,苏秦下定决心,发奋读书。苏秦常常读书到深夜,很疲倦,常打盹,直想睡觉。苏秦也想出了一个方法,准备一把锥子,一打瞌睡,就用锥子往自己的大腿上刺一下。这样,猛然间感到疼痛,使自己清醒起来,再坚持读书。这就使苏秦"刺股"的故事。

牛角挂书

李密牛角挂书。隋朝李密,少年时候被派在隋炀帝的宫廷里当侍卫。李密生性灵活,在值班的时候,左顾右盼,被隋炀帝发现了,认为这孩子不大老实,就免了李密的差使。李密并不懊丧,回家以后,发愤读书,决定做个有学问的人。有一回,李密骑了一条牛,出门看朋友。在路上,李密把《汉书》挂在牛角上,抓紧时间读书。此事被传为佳话。

王羲之苦练书法

王羲之小的时候,练字十分刻苦。据说王羲之练字用坏的毛笔,堆在一起成了一座小山,人们叫它“笔山”。王羲之家的旁边有一个小水池,王羲之常在这水池里洗毛笔和砚台,后来小水池的水都变黑了,人们就把这个小水池叫做“墨池”。

长大以后,王羲之的字写得相当好了,还是坚持每天练字。有一天,王羲之聚精会神地在书房练字,连吃饭都忘了。丫环送来了王羲之最爱吃的蒜泥和馍馍,催着王羲之吃,王羲之好像没有听见一样还是埋头写字。丫环没有办法,只好去告诉王羲之的夫人。夫人和丫环来到书房的时候,看见王羲之正拿着一个沾满墨汁的馍馍往嘴里送,弄得满嘴乌黑。她们忍不住笑出了声。原来,王羲之边吃边练字,眼睛还看着字的时候,错把墨汁当成蒜泥蘸了。

夫人心疼地对王羲之说:“你要保重身体呀!你的字写得很好了,为什么还要这样苦练呢?”

王羲之抬起头,回答说:“我的字虽然写得不错,可那都是学*前人的写法。我要有自己的写法,自成一体,那就非下苦工夫不可。”

经过一段时间的艰苦摸索,王羲之终于写出了一种妍美流利的新字体。大家都称赞王羲之写的字像彩云那样轻松自如,像飞龙那样雄健有力,王羲之也被公认为我国历史上杰出的书法家之一。

少年包拯学断案

包拯包青天,自幼聪颖,勤学好问,尤喜推理断案,其家父与知县交往密切,包拯从小耳濡目染,学会了不少的断案知识,尤其在焚庙杀僧一案中,包拯根据现场的蛛丝马迹,剥茧抽丝,排查出犯罪嫌疑人后,又假扮阎王,审清事实真相,协助知县缉拿凶手,为民除害。包青天努力学*律法刑理知识,为长大以后断案如神,为民伸冤,打下了深厚的知识基础。

岳飞学艺

民族英雄岳飞生逢乱世,自幼家贫,在乡邻的资助下,岳飞拜陕西名师周桐*武学艺,期间,岳飞目睹山河破碎,百姓流离失所,萌发了学艺报国的志向,岳飞克服了骄傲自满的情绪。寒暑冬夏,苦练不缀,岳飞在名师周桐的悉心指导下,岳飞终于练成了岳家抢,并率领王贵,汤显等伙伴,岳飞加入到了抗金救国的爱国洪流中。

屈原洞中苦读

这个故事讲述了,屈原小时侯不顾长辈的反对,不论刮风下雨,天寒地冻,躲到山洞里偷读《诗经》。经过整整三年,屈原熟读了《诗经》305篇,从这些民歌民谣中吸收了丰富的营养,屈原终于成为一位伟大诗人。

闻鸡起舞

东晋时,祖狄是一位杰出的民族英雄。他青年时代就胸怀为国立功的大志。

他有个好朋友刘琨,也是一位抱负不凡的人。他们两个同做"司州主簿" (司州,今河南洛阳一带,主簿,掌管文书簿籍的官吏)时,对当时内忧外患的国家危局看法相同,共同怀着光复河山的报国之志,两个人夜间同睡一床,经常谈论国家大事到深夜。

有一天半夜,忽然听得鸡啼。祖狄使用脚踢刘琨说: "你听听,这鸡啼的声音是多么激越昂扬,它是在叫人奋发图强啊!"于是,俩人便披衣起床抽出宝剑,在鸡啼声中舞起剑来。 "闻鸡起舞"的成语,就是由这个故事而来的。

孟母择邻

孟子的母亲十分注重环境对人的思想品德的影响作用,孟子小时候,孟母为了能使他受到良好的教育,曾先后迁居三次。

据说,孟母起初带着年幼的孟轲,住在一所公墓附*。孟轲看见人家哭哭哀哀地埋葬死人,他也学着玩。孟母见了,说: '我的孩子住在这里不合适!"很快把家搬到了一个集,市的附*。在新家附*,孟轲看见商人们自吹自夸地卖东西赚钱,觉得很有趣,便又学着玩。孟母看在眼里,心里想道: '不行,孩子住在这里也不合适。"于是,她又寻找迁居的合适地方,很快将家搬到了靠*学堂的地方。在这里,孟轲不久就开始学*礼节,提出上学的请求了。孟母这才高兴地说:"这里才是适宜我儿居住的地方。"于是,便在这里住了下来。

后来,孟子果然未负慈母心,成了有名的学者和思想家。

  四年级历史人物故事 3

苏东坡住在**下的时候,听说河阳县的猪肉味道特别好,就派一个人到河阳县去买猪。这仆人是个酒鬼,临出门时,苏东坡特别叮嘱他不要喝酒误事。

刚开始,仆人做事很小心,一点酒也没有喝,所以一路还算顺利。等到买好了猪,快到家的时候,他终于忍不住了,在路上一边赶猪,一边喝酒,最后醉倒在路旁。这样—来,猪都逃走了。

仆人醒来时,发现猪没有了,找了很久也没找着,又不敢空着手回去。只好自己出钱,在**附*买了几头猪赶回去冒充河阳猪,苏东坡十分高兴,特地发了很多请柬,请了很多客人来吃美味的河阳猪肉。

肉做好后端了上来,苏东坡说:“河阳的猪肉特别好吃,这是我叫人专门从河阳买来的。”当时,苏东坡是朝廷命官,又是有名的文学家,客人们听他这么—说,夹起猪肉一尝,都赞不绝口,说到底是河阳猪肉,真是又香又嫩,肥而不腻。正在这时候,有人来报告说有几个农夫要见苏东坡。

“几位有何贵干?”见了农夫,苏东坡问。

“昨天我们在路上捡到几头猪,一打听,才知道是大人府上的,今日特来送还。”

“我的猪?”苏东坡很惊讶,叫来仆人问怎么回事。仆人见瞒不过,只好把实情说了。刚才还在拼命夸猪肉的那些客人觉得很没趣,一个个告辞走了。

哲理点拨:为什么普通的猪肉经苏东坡介绍后,就变得格外好吃了呢?原因就是普通人喜欢迷信权威。对于权威,既不盲目崇拜,也不盲目蔑视;养成独立思考的*惯,说话办事忠于自己的感受,这样才能真正地拥有智慧。

  四年级历史人物故事 4

清朝初年,山东的一个小地方出现了一家奇怪的茶棚。过往的路人都可以进到茶棚里面喝一杯茶,这茶不收银子,客人喝了茶,只需说一些奇闻异事就行。

茶棚的主人就是蒲松龄。他出生在山东一个商人家庭中,父亲弃儒经商,多年下来,家里已是小康水__。在父亲的资助下,年轻的蒲松龄可以安心读书,准备科举考试。

但好日子没过多久,家里面就出了很大的变故。

蒲松龄的两个哥哥娶的妻子都相当泼辣,为了一点鸡毛蒜皮的小事,经常把家里闹得鸡犬不宁。蒲松龄的父亲实在是忍受不下去了,只好给这三个儿子分了家。

蒲松龄的妻子非常贤惠,不像两个嫂嫂这样能打能吵又能抢,分家的时候也是默默躲在一边等待蒲松龄父亲的安排,最后,蒲松龄只分到了农场的三间破房子,以及二十亩薄田和只够吃三个月的粮食。从这以后,蒲松龄不能像过去一样只用读书,什么都不管了。他必须要自谋生路。生活所迫,他做了一个私塾老师,但当时私塾老师的待遇非常低微。每年可以拿到的钱最多只有八两银子。辛辛苦苦教一年书,挣的钱还不够富人家的一顿宴*。

父亲去世后,蒲松龄还得赡养母亲,家里就更揭不开锅了。

为了解决全家的温饱问题,他挖空了心思,可在当时,文人要想出人头地,就只有走科举考试这条道路,蒲松龄也把希望寄托在了科举考试上。除了教书外,他把大部分时间都用在了参加科举考试上,但屡战屡败,屡败屡战,始终不能如意,直到他七十二岁时才成为一个岁贡生。蒲松龄的一生可以说是在贫困线上挣扎,他曾经感慨道:“穷神穷神,你和我为什么这么亲*,整天寸步不离地跟着我,就算我是你的一个仆人,你也得给我放几天假呀,但是你一步都不离开我,就好像是两个热恋的情人!”

再加上在科举考试中始终不能得志,蒲松龄对黑暗的社会和不合理的科举制度产生了很深的抵触,他有一种倾诉的愿望,于是他打算写一本书。为了收集故事的素材,蒲松龄花了很多心思,最后终于想出了一个好办法。他在住地附*的马路边搭起了一个草亭,设立了一个茶棚。于是就出现了故事换茶喝的情景。

就这样靠着和客人闲谈,蒲松龄收集到了很多很有意思的故事。他白天就在茶棚中忙碌,晚上,就回到自己的书斋中,凭着记忆,将这些故事加工润色后记录下来,写在自己的书中。因为故事是通过聊天得来的,蒲松龄就给自己的书斋起名字叫“聊斋”。

蒲松龄将自己一生的情感寄托到文章当中,因为他写的是传奇故事,所以他为自己的小说集取名《聊斋志异》。

蒲松龄花了大量的精力写成的这本书,内容丰富,情节曲折,表达了他的爱憎感情和美好理想,可以说是古代文言短篇小说中成就最高的作品集。但这部书的作者,在贫困中挣扎和科举考试中落魄的蒲松龄,却没有得到当时人们对他的肯定,最后在聊斋中寂寞地离开了人世。

  四年级历史人物故事 5

十九世纪英国化学家拉姆赛,少年时代便远离父母,只身到德国留学去了。孩子出门在外,最使父母担忧的,就是孩子能不能合理安排学*和生活的时间。因此,在给儿子的第一封信中,父母就问:“你年龄小,又单身在外,不知你是如何安排学*、生活和娱乐方面的时间的?望儿见字,即回信详告。”

拉姆赛立即回信详述道:“我每天五点半起床,六点到七点自修,吃早饭。七点到八点上第一堂课。八点到九点上第二堂课。上午九点到下午三点在化学实验室做实验。下午三点到五点自修。五点到六点又上课。现在是晚上八点了,我又必须开始工作了。”

父母看了来信,心想,这孩子的好学精神固然可佳,但长此以往地这样昼夜攻读,会把身体搞垮的。于是,两人商量一番后,马上又写信开导儿子:“你当然要抓紧一切时间学*,看起来,你已懂得了时间的重要性,可你还没有真正理解合理安排的科学性。而不懂得合理安排时间,一旦搞坏了身体,那将会使你失去更多的时间。所以,学*和工作的弦不能绷得太紧,你还必须安排一定的时间娱乐,这对你今后更有效地学*,肯定会有帮助的。”以后,父母又不断去信,几次三番地帮助拉姆赛制订和修改作息时间表,并再三嘱咐他必须严格按照既定的时间表去做。拉姆赛遵循父母的教导,终于修订了自己的作息时间表,在里面加上了跑步、打球、游泳、跳舞等项目。

从此以后,拉姆赛不仅珍惜时间,埋头学*和研究工作,而且他原来显得瘦弱的身体也锻炼得格外健壮了。这一切为他日后的成才铺*了一条坚实的道路。

  四年级历史人物故事 6

文天祥

文天祥是宋末政治家、文学家,爱国诗人,抗元名臣,民族英雄。他状元及第,官至右丞相。于五坡岭兵败被俘,宁死不降。文天祥为什么是英雄值得敬佩?既然元朝的统一是人心所向,大势所趋。而文天祥面对元军的进攻,组织南宋军民进行抵抗,保卫南宋人民的生命财产安全,这是正义之举;兵败被俘后,囚禁大都,始终坚贞不屈,最后英勇就义,这是对“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”这一名句的真实写照,这种崇高的气节,已成为中华民族性格的象征。

  四年级历史人物故事 7

看过《三国演义》的同学都一定会知道诸葛亮是一个不可多得的人才,他不但熟悉天文地理而且精通兵法。让我最敬佩的就是“草船借箭”的事了。

由于周瑜嫉妒诸葛亮的才华,就故意给诸葛亮出了一道难题,对诸葛亮说:“我们缺少弓箭,请给我们造一千支箭。”诸葛亮毫不犹豫的回答:“没有问题。”周瑜说:“我给你十天时间。”诸葛亮说:“不要十天,三天就可以了。”周瑜大喜,说:“好,如果你三天没有造出一千支箭,我就得把你处死。”“好,”诸葛亮说。大臣们听了,百思不得其解,这是不可能的事呀!都劝说要诸葛亮放弃这一差事,诸葛亮没有理采他们就走了。第一天过去了,第二天到了,中午时分,大臣们问;“为何不及呢?”诸葛亮还是没有回答他们的话,到了晚上,诸葛亮连晚召船,又让士兵们在每只船上放了稻草人。

到了第三天晚上,诸葛亮借雾来进攻曹军,曹军的人以为是真的人,就马上向曹操报告,曹操知道了后,不管三七二十一,立刻命令士兵们放箭了,放了几百支上千支箭,稻草人上面的箭射满了。诸葛亮下令回营,曹军看他们撤退了,就停止了放箭。一回到营,己经是第三天了,诸葛亮把这种些箭交上去给了周瑜,周瑜看了大吃一惊。原来诸葛亮早就算好了,第三天晚上会起大雾,把进攻曹军所得的箭给奉上给他了。

我最敬佩足智多谋的诸葛亮了。

  四年级历史人物故事 8

德国著名大科学家高斯出生在一个贫穷的家庭。他还不会讲话,就自己学计算了,三岁时有一天晚上他看着父亲在算工钱时,还纠正父亲计算的错误。

高斯八岁时进入乡村小学读书。一天,数学老师出了这样一道题目: “你们今天替我算从1加2加3一直到100的和。”

教室里的小朋友们拿起石板开始计算:“1加2等于3,3加3等于6,6加4等于10……”一些小朋友加到一个数后就擦掉石板上的结果,再加下去,数越来越大,很不好算。有些孩子的小脸孔涨红了,有些手心、额上渗出了汗来。

还不到半个小时,小高斯拿起了他的石板走上前去。“老师,答案是不是这样?”

老师头也不抬,说:“去,回去再算!错了。”他想不可能这么快就会有答案了。

可是高斯却站着不动,把石板伸向老师面前:“老师!我想这个答案是对的。”

数学老师本来想怒吼起来,可是一看石板上整整齐齐写了这样的数:5050,他惊奇起来,因为他自己曾经算过,得到的数也是5050,这个8岁的小鬼怎么这样快就得到了这个数值呢?

高斯解释他发现的一个方法,这个方法就是古时希腊人和中国人用来计算级数1+2+3+…+n的方法。高斯的发现使老师觉得很惊奇。以后,他常从城里买些数学书自己进修并借给高斯看。在他的鼓励下,高斯以后在数学上作了一些重要的研究了。

  四年级历史人物故事 9

因为年代太久远,姜尚的生卒年不可靠。传说他活了100岁,这毕竟是传说。不过说姜太公大器晚成那是肯定没问题的。很有代表性,也很有传奇性,不过可能没几个人有这样的运气。当然自己的实力也是至关重要的。

姜尚年轻时曾在商都朝歌(今河南淇县)宰牛卖肉,又到孟津(今河南孟津县东北)做过卖酒生意。他虽贫寒,但胸怀大志,勤苦学*,始终不倦地研究、探讨治国兴邦之道,以期有朝一日能够大展宏图,为国效力。直到暮年,终于遇到了施展才华之机。姜尚在辅佐周文王期间,为强周灭商制定了一系列正确的内外政策。周文王死后,武王姬发继位,拜姜尚为国师,尊称师尚父。姜尚继续辅佐周国朝政。武王十一年,武王举兵伐纣,在牧野大获全胜。周朝建国之后,姜尚因灭商有功,被封于齐,都城营丘(今日临淄市临淄北)。

中国有句老话“太公八十遇文王”。很可能夸张了。不过我记得在那里看过,说姜尚72岁被拜为国师,可信度就高些。无论是八十遇文王,还是七十而拜相也好,足以勉励我们每一个人

  四年级历史人物故事 10

1、四面楚歌的故事(主要人物:项羽)

故事:

项羽和刘邦原来约定以鸿沟(在今河南荣r?ng县境贾鲁河)东西边作为界限,互不侵犯。后来刘邦听从张良和陈*的规劝,觉得应该趁项羽衰弱的时候消灭他,就又和韩信、彭越、刘贾jiǎ会合兵力追击正在向东开往彭p?ng城(即今江苏徐州)的项羽部队。终于布置了几层兵力,把项羽紧紧围在垓gāi下(在今安徽灵璧县东南)。这时,项羽手下的兵士已经很少,粮食又没有了。夜里听见四面围住他的军队都唱起楚地的民歌,不禁非常吃惊地说:“刘邦已经得到了禁地了吗? 为什么他的部队里面楚人这么多呢?”说着,心里已丧失了斗志,便从床上爬起来,在营帐里面喝酒;并和他最宠爱的妃子虞yú姬jī一同唱歌。唱完,直掉眼泪,在旁的人也非常难过,都觉得抬不起头来。一会,项羽骑上马,带了仅剩的八百名骑兵,从南突围逃走。边逃边打,到乌江畔pàn自刎wěn而死。 释义:这个故事里面有项羽听见四周唱起楚歌,感觉吃惊,接着又失败自杀的情节,以后的人就用“四面楚歌”这句话,形容人们遭受各方面攻击或逼迫的周围环境,而导致自己陷于孤立窘迫的境地。在我们学*和日常生活中,好好的做人,脚踏实地的做事,若是日常行为表现不好,就未免要遭受“四面楚歌”的厄运喽。

2.破釜(fǔ)沉舟的故事(主要人物:项羽)

发音:po fǔ chen zhōu

释义:一般用来比喻决心战斗到底,勇往直前,拼死一战。表示下了极大的决心,舍出一切,必欲达到目的的作法。

故事:

秦朝末年,秦派兵攻打复国后的赵国。赵军不敌,退守巨鹿(今河北*乡西南),被秦军包围。被项梁、项羽叔侄等各路义军拥立的楚怀王任命宋义为上将军,项羽为副将,让他们带领军队前去援救赵国。但是,宋义把兵带到安阳就不再前进了,在此停留了四十六天。项羽非常焦急,再三要求他渡江北上,与赵军里应外合,一举打败秦军。而宋义则希望赵、秦两军打得精疲力尽之时再发兵,以坐收渔翁之利。于是他严令军中不准轻举妄动。与此同时,宋义又宴请宾客,

大吃大喝,而士兵、百姓却忍饥挨饿。项羽实在忍不下去,便杀死了宋义,将士们马上拥戴项羽为上将军。之后,项羽立即派出两名将军,率两万人马渡河解救巨鹿。取得小胜后,项羽下令全军渡河救援赵军。在全军渡河之后,他采取了一系列果断的行动:把所有船只凿沉,把煮饭的锅都打破,把营房都烧掉,只携带三天的干粮,以此表示决一死战的决心,不给士兵留一点儿退路。项羽领军到达巨鹿外围,立即包围了秦军,经过九天激战,最终取得巨鹿之战的胜利 。

3.班门弄斧的故事(主要人物:鲁班)

发 音: bān men nong fǔ

释 义:鲁班,春秋时期鲁国人,著名的木匠。在鲁班门前舞弄斧子。比喻在行家面前卖弄本领,不自量力。

故事:

鲁班,是战国时代的鲁国人,也称鲁般。他是一个善于制作精巧器具的能手,人们叫他“巧人”。民间历来把他奉为木匠的始祖。谁敢在鲁班面前卖弄使用斧子的技术?也就是说,想在大行家面前显示自己的本领,这种太不谦虚的可笑行为,就叫做“鲁班门前弄大斧”,简作“班门弄斧”。和俗语所说的“关公面前耍大刀”的意思差不多。

4.卧薪尝胆的故事(主要人物:越王勾践)

有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦关终属楚;苦心人,天不负,卧薪尝胆,三千越甲可吞吴。

发音:wo xīn cháng dǎn

释 义:薪;柴草。睡觉睡在柴草上,吃饭睡觉都尝一尝苦胆。原指中国春秋时期的越国国王勾践励精图治以图复国的事迹,后演变成成语,形容人刻苦自励,发奋图强。

故事:

公元前496年,吴王阖闾h? lǚ派兵攻打越国,但被越国击败,阖闾也伤重身亡。两年后阖闾的儿子夫差chāi率兵击败越国,越王勾践被押yā送到吴国做奴隶,勾践忍辱负重伺候cì h?u吴王三年后,夫差才对他消除戒心并把他送回越国。其实勾践并没有放弃复仇之心,他表面上对吴王服从,但暗中训练精兵,强政励治并等待时机反击吴国。艰苦能锻炼意志,安逸反而会消磨意志。勾践害

怕自己会贪图眼前的安逸,消磨报仇雪耻的意志,所以他为自己安排艰苦的生活环境。他晚上睡觉不用褥rù,只铺些柴草(古时叫薪),又在屋里挂了一只苦胆,他不时会尝尝苦胆的味道,为的就是不忘过去的耻辱。勾践为鼓励民众就和王后与人民一起参与劳动,在越人同心协力之下把越国强大起来,最后并找到时机,灭亡吴国。

5.围魏救赵的故事(主要人物:孙膑bìn )

发音:wei wai jiù zhào

故事:

战国时,魏将庞涓率军围攻赵国都城邯郸。赵求救于齐,齐王命田忌、孙膑率军往救。孙膑认为魏军主力在赵国,内部空虚,就带兵攻打魏国都城大梁,因而,魏军不得不从邯郸撤军,回救本国,路经桂陵要隘,又遭齐兵截击,几乎全军覆没。这个典故是指采用包抄敌人的后方来迫使它撤兵的战术。孙膑认为,要解开纷乱的丝线,不能用手强拉硬扯,要排解别人打架,不能直接参与去打。派兵解围,要避实就虚,击中要害。

6.三顾茅庐的故事(主要人物:刘备)

发音:sān gù máo lú

故事:

刘备很仰慕诸葛亮的才干,想请他帮助自己统一国家。官渡大战后,曹操打败了刘备。刘备只得投靠刘表。曹操为得到刘备的谋士徐庶shù,就谎称徐庶的母亲病了,让徐庶立刻去许都。徐庶临走时告诉刘备,隆中有个奇才叫诸葛亮,如果能得到他的帮助,就可以得到天下了。

第二天,刘备就和关羽、张飞带着礼物,到隆中去拜访诸葛亮。谁知诸葛亮刚好出游去了,书童也说不准什么时候回来。刘备只好回去了。

过了几天,刘备和关羽。张飞冒着大雪又来到诸葛亮的家。刘备看见一个青年正在读书,急忙过去行礼。可那个青年是诸葛亮的弟弟。他告诉刘备,哥哥被朋友邀走了。刘备非常失望,只好留下一封信,说渴望得到诸葛亮的帮助,*定天下。

转眼过了新年,刘备选了个好日子,有一次来到隆中。这次,诸葛亮正好在睡觉。刘备让关羽、张飞在门外等候,自己在台阶下静静地站着。过了很长时间,诸葛亮才醒来,刘备向他请教*定天下的办法,并因诸葛亮不答应而哭,诸葛亮见刘备三顾茅庐,诚心诚意,便答应与刘备共图大业。 那年诸葛亮才27岁。

7、完璧归赵的故事(主要人物:蔺lìn相如)

拼 音:wán bì guī zhào

释 义:本指蔺相如将和氏璧完好地自秦送回赵国。后比喻把原物完好地归还本人。

【近义词】物归原主【反义词】久假不归

【造句】我今天要去舞会,你的帽子借一下,明天一定完璧归赵。

故事:

战国时候,赵王得到了一块楚国原先丢失的一块名贵宝玉——“和氏璧”。这件事情让秦王知道了,他就派使者对赵王说,自己愿意用十五座城池来换"和氏璧"。

赵王看了信,心里想:秦王一向是只想占便宜,不肯吃亏的人。这一次怎么这么大方?要是不答应他的请求吧,怕秦国兴兵来进攻;要是答应吧,又怕上当。他想来想去,拿不定主意,就和大臣们商量,但大臣们也想不出什么好办法来。

蔺相如知道了这件事,便对赵王说:“大王,让我带着'和氏璧'去见秦王吧。到那里我见机行事。如果秦王不肯用十五座城池来交换,我一定把'和氏璧'完整地带回来。”赵王知道蔺相如是个既勇敢又机智的人,就同意他去了。

蔺相如到了秦国,秦王在王宫里接见了他。蔺相如双手把“和氏璧”献给秦王。秦王接过来左看右看,非常喜爱。他看完了,又传给大臣们一个一个地看,然后又交给后宫的妃子们去看。

蔺相如一个人站在旁边,等了很久,也不见秦王提起割让十五座城的事情,他便知道秦王根本没有用十五座城池换取宝玉的诚意。可是宝玉已经到了秦王手里,怎么才能拿回来呢?他想来想去,想出了一个计策。只见蔺相如走上前去,对秦王说:“这块‘和氏璧’虽然看着挺好,可是有一点小瑕疵xiá cī,让我指给大王看。”秦王一听"和氏璧"有瑕疵,赶紧叫人把宝玉从后宫拿来交给蔺相如,让他指出来。

蔺相如拿着“和氏璧”往后退了几步,身体靠在柱子上,气冲冲地对秦王说:“当初大王差人送信给赵王,说情愿拿十五座城来换赵国的'和氏璧'。赵国大臣都说,千万别相信秦国骗人的话,我可不这么想,我说老百姓还讲信义呐,何况秦国的大王哩!赵王听了我的劝告,这才派我把"和氏璧"送来。没想到方才大王把宝玉接了过去,随便交给下面的人传看,却不提起换十五座城的事情来。这样看来,大王确实没有用城换璧的诚心。现在宝玉在我的手里,如果大王硬要逼迫我,我情愿把自己的脑袋和这块宝

玉一块儿撞碎在这根柱子上!”说着,蔺相如举起“和氏璧”,面对柱子,就要摔过去。

秦王本来想叫武士去抢,可是又怕蔺相如真的把宝玉撞碎,连忙向蔺相如赔不是,说:“大夫不要着急,我说的话怎么能不算数哩!”说着叫人把地图拿来,假惺惺jiǎ xīng xīng地指着地图说:“从这儿到那儿,一共十五座城,都划给赵国。”蔺相如心想,秦王常常会耍shuǎ鬼把戏,可别再上他的当!他就跟秦王说:“这块‘和氏璧’是天下有名的宝贝。赵王送它到秦国来的时候,斋戒zhāijia了五天,还在朝廷上举行了隆重的赠送宝玉的仪式。现在大王要接受这块宝玉,也应该斋戒五天,在朝廷上举行接受宝玉的仪式,我这才能把宝玉献上。”秦王本不想这样做,但见蔺相如态度坚决,只得无奈wú nài地说:“好!就这么办吧!”说完,他就派人送蔺相如到旅店去休息。

蔺相如拿着那块宝玉到了公馆里。叫一个手下人打扮成一个买卖人的样儿,把那块宝玉包着,藏在身上,偷偷地从小道跑回到赵国去了。至于秦王会把他怎么样,他一点也没有考虑。

后来秦王发觉这件事,后悔已经来不及了.想发兵攻打赵国吧,赵国在军事上作了准备,恐怕打不赢。最后,秦王十分恼怒,可又见蔺相如机智勇敢,是位难得的人才,也没有为难他,便放他回到赵国去了。

8、图穷匕见的故事(主要人物:荆轲jīng kē)

拼 音: tú qiong bǐ xiàn

释 义:图:地图;穷:尽;见:现。比喻事情发展到最后,真相或本意显露了出来。

故事:

战国末期,秦国实力强盛,攻灭了韩、赵两国后,又向燕国进军。为此,燕太子丹决定派人去行刺秦王,以期扭转局势。

太子丹物色到一位勇士,名叫荆轲。他擅长剑术,是行刺秦王的最好人选。为了使荆轲能接*秦王,特地为他准备了两样秦王急于想获得的东西:一是从秦国叛逃到燕国的将领樊於期的头颅,二是燕国 (今河北某县)的地图,表示燕国愿将这块地方献给秦国。这两样东西分别放在匣子里。行刺秦王的匕首,就放在卷着的地图的最里面。此外,还为荆轲配了一名助手,此人叫秦舞阳。临行时,太子丹等身穿丧服,将荆轲送到易水边。

9、望梅止渴的故事(主要人物:曹操)

故事:

东汉末年,曹操带兵去攻打张绣,一路行军,走得非常辛苦。时值盛夏,太阳火辣辣地挂在空中,散发着巨大的热量,大地都快被烤焦了。曹操的军队已经走了很多天了,十分疲乏。这一路上又都是荒山秃岭,没有人烟,方圆数十里都没有水源。将士们想尽了办法,始终都弄不到一滴水喝。头顶烈日,战士们一个个被晒得头昏眼花,大汗淋淋,可是又找不到水喝,大家都口干舌燥,感觉喉咙里好像着了火,许多人的嘴唇都干裂得不成样子,鲜血直淌。每走几里路,就有人倒下中暑死去,就是身体强壮的士兵,也渐渐地快支持不住了。

曹操目睹这样的情景,心里非常焦急。他策马奔向旁边一个山岗,在山岗上极目远眺tiào,想找个有水的地方。可是他失望地发现,龟jūn裂的土地一望无际,干旱的地区大得很。再回头看看士兵,一个个东倒西歪,早就渴得受不了,看上去怕是难得再走多远了。

曹操是个聪明的人,他在心里盘算道:这一下可糟糕了,找不到水,这么耗下去,不但会贻yí误战机,还会有不少的人马要损失在这里,想个什么办法来鼓舞士气,激励大家走出干旱地带呢? 曹操想了又想,突然灵机一动,脑子里蹦出个好点子。他就在山岗上,抽出令旗指向前方,大声喊道:“前面不远的地方有一大片梅林,结满了又大又酸又甜的梅子,大家再坚持一下,走到那里吃到梅子就能解渴了!”

战士们听了曹操的话,想起梅子的酸味,就好像真的吃到了梅子一样,口里顿时生出了不少口水,精神也振作起来,鼓足力气加紧向前赶去。就这样,曹操终于率领军队走到了有水的地方。

释义:在遇到困难时,不要一味畏惧不前,应该时时用对成功的渴望来激励自己,就会有足够的勇气去战胜困难,到达成功的彼岸。

10、草船借箭的故事(主要人物:诸葛亮)

故事:

周瑜yú非常嫉jí恨诸葛亮,总想找个理由杀掉诸葛亮。

一天,周瑜让诸葛亮造10万枝箭,并说10天内就要。诸葛亮痛快地答应了,说:“我3天之内就送10万枝箭过来。”周瑜很吃惊。诸葛亮向鲁肃借了20只快船,600名士兵,把每条船用布蒙上,两边堆满一捆捆kǔn kǔn的干草。周瑜得知这一情况后,心里非常怀疑,不知诸葛亮又在玩什么花样。到第三天,天还没亮,诸葛亮便派人将鲁肃请来,说:“请您和我一同去取箭。”然后,把20条快船用长绳连起来,一直往江北驶去。当时,长江上雾云很大,对面看不见人。鲁肃心里不明白,问诸葛亮怎么回事。诸葛亮只是笑,并不回答。

不久,船靠*曹操的水寨zhài诸葛亮命令将船头朝东船尾向西,一字摆开。又叫士兵一起敲鼓呐喊nà hǎn。曹操听了报告,说:“雾天作战,恐怕有埋伏。先让水陆军的弓箭手向他们射箭,雾散后再进军。”于是,箭像雨点一样射向那20条船。箭头准确地落在草捆上,排得密密麻麻。过了一会儿,诸葛亮命令船头掉过来,再由西向东排开,于是,另一面又被射满了箭。等到太阳要升起来时,雾也快散了。诸葛亮命令军士开船,并一起大喊:“谢谢丞相的箭!”

船到了南岸,周瑜已经派了500名军士在江边等着搬箭,卸xia完后共有十二三万枝箭。鲁肃见了周瑜,把诸葛亮借箭的事说了一遍。周瑜叹气说:“诸葛亮真是神机妙算,我实在不如他啊!”


四年级讲历史人物故事范本五份(扩展2)

——历史人物故事四年级作文500字范本10份

  历史人物故事四年级作文500字 1

  不喜欢张飞的张扬,不喜欢关羽的内敛,我却偏爱刘备的谨言慎行;不喜欢曹操的多疑,不喜欢孙权的雄心,我却偏爱刘备的宽厚和蔼。

  也许他在每个人的心中的评价都是不同的,但在我看来,他是值得我学*的榜样。

  他没有像诸葛亮、曹操那样,那么经常地被人们提及,但他在魏蜀吴三国中的地位是无人能敌的。

  他,出身显贵,却以卖草鞋为生。在这卖草鞋的背后,又有谁知道他那远大的抱负呢?也对,燕雀怎么会知道鸿鹄的志向是多么的远大?

  他,一次偶然,遇见张飞和关羽,三人情投意合,并在桃园结拜。当大哥了,有军队了,离自己的志向不远了,可是谁又知道他心底的压力是有多么的大?

  他,做官却屡遭排挤,于是大义凛然地脱掉官服,与关羽张飞远走他乡,做自己喜欢做的事。也许有人会说,哇,好潇洒,可是谁又知道他内心深处难以割舍的怀念之情?对着片土地,对着片土地上的百姓。

  他,在张飞弄丢徐州的时候,还能止住心中的怒火,还能不负兄弟的誓言,还能说友情比徐州更重要。在他说这句话的时候,我能感受到,他的心在滴血,但他没有说,他的宽容,我们每个人都看在眼里。

  他,曾有一段时间的颠沛流离,投靠了多个诸侯,最终和孙权一起攻打曹操,这成为了千古流传的赤壁之战。尽管这样,谁又知道他在颠沛流离的时候,是有多么的绝望,多么的无助?

  他的一生很短暂,六十多岁时,疾病就夺去了他的生命。尽管这样,但他带给后人的印象却是极好的。每当我们谈起他,嘴里总会说这么几个词——重情重义,宽容大量,有勇有谋……

  他,就是这样,他的一生,也只有这样,可能没什么收获,可能没什么成就,但,他收获了在我看来最重要的东西——友情,这友情,会时时刻刻鼓励你,让你及时面对困难,也可以从容面对。

  历史人物故事四年级作文500字 2

  《三国演义》这部书是我国古代经典作品之一。我非常喜欢它,因此我不厌其烦地读了一遍又一遍。这部书塑造了许多的著名人物,有曹操、刘备、张飞、关羽……其中我最敬佩的是蜀国军师——诸葛亮。诸葛亮风度儒雅,知识渊博,神机妙算,忠心耿耿,为了蜀国的兴旺发达鞠躬尽瘁,死而后已,真让人敬佩!诸葛亮是一代军事家。他善解人意,知道司马懿处事多疑,就使空城计使魏兵不战自退;他晓天文,知道羌兵出征会有大雪,就乘大雪做了埋伏让羌兵大败;他懂地理,几乎让曹操命丧华容道;他识人才,推荐庞统、姜维、马超等人,为蜀国立下了丰功伟绩。诸葛亮还是一个发明家。他设计的诸葛弩,一次能连发十支箭;他造的木牛流马,运粮方便,切不用喂食,节省了很多的人力物力,为出征做出了很大的贡献。诸葛亮是忠贞诚信的代表。他衷心辅佐阿斗,日理万机,不辞劳苦;为完成统一大业,直至生命最后一刻!可以说,如果没有诸葛亮,也许就不会有蜀国。

  诸葛亮,让蜀国一度兵多粮足,国力强大,即便在自己临死前,还用一招妙计吓退司马懿的进攻;诸葛亮,为了蜀国,真是鞠躬尽瘁,死而后已呀!我喜欢诸葛亮!喜欢他的才华横溢,喜欢他的忠心耿耿,喜欢他的不懈奋斗。这个伟大的历史人物使我非常感动。

  历史人物故事四年级作文500字 3

  夕阳下,我翻开一本唐诗,一页页翻过,当看到李白“飘香”的诗时,我停下了,思绪化成轻云,飞向盛唐,去寻觅青莲居士的身影……

  ——题记

  不知从何时起,喜欢上了李白的诗,豪迈奔放,清新飘逸……读起来使人觉得行云流水,或许,我这个年龄应喜欢像周杰伦、蔡依林等影视巨星,但我不然,我更喜欢这位名垂千古的大诗人,喜欢他富有感然力的壮丽诗篇……

  李白,一个才华横逸、一个才高八斗的诗人,他写了多少影响我们炎黄子孙的诗,“落笔惊风雨,诗成泣鬼神,”这不正是李白诗的真实写照吗?豪放,是诗仙的精髓!柔情,是诗仙的灵魂!

  李白还是一个爱国的诗人,他在用自己的诗深深的表达着对祖国的热爱,他描写的三峡猿声、署道峻险、庐山瀑布等,读起来使人觉得身临其境。“飞流直下三千尺,疑是银河落九天。”“**猿声啼不住,孤舟已过万重山。”这流传千古的名句,语言多么轻快,意境多么奇妙啊!还有他的《早发白帝城》《蜀道之难》。都是中华民族诗歌史上无与伦比的绝唱,也是中华民族诗歌史施工的不朽之作。

  李白,你不愧为“诗仙”,你是中华民族诗歌坛中的巨匠,中华民族为你而骄傲,你也是我崇拜的偶像,多想有一天,乘上时光隧道,来到唐朝,与你在月下畅谈啊!

  历史人物故事四年级作文500字 4

  在世界历史的长河中,出现了许多有名的人物,他们就像天上的星星一样光彩夺目,其中我最欣赏的是春秋战国时期的孔子。

  孔子个子不高,有长长的胡须,大大的耳朵,身穿灰色的旧袍子,头戴一顶帽子。孔子是智慧的化身,飘飘然有神仙之气。

  孔子是一个志向高远的人。因为季孙氏整日迷恋歌舞,多日不理朝政,而孔子是一个志向高远的人。他对季孙氏非常失望,一气之下离开了鲁国,开始了周游列国的旅程。孔子是一个好学的人,在离开鲁国之后,孔子在途中遇见了一位与众不同的老者,并要求老者收他为徒,原来那名老者便是老子,老子看见他这么好学,就收孔子学礼。孔子的勤学苦练,使孔子对礼仪了解得非常透彻。

  在跟老子学完礼之后,他又向师襄学*琴艺。孔子经过漫长的学*过程,自己的礼仪和琴艺都取得了很大的进步,得到了世人的称赞。

  在这之后,孔子又开始了教书育人的过程。也使他成为了一名伟大的教育家。他的教学方法有教无类,因材施教。他一生有3000多名弟子,贤者有72人,对世界文学做出了积极的贡献。他的思想已经传播了2000多年,至今依然令我们印象深刻。

  我认为孔子身上的精神是值得我们敬佩的,所以我欣赏这样伟大的历史人物,更要学*他的精神。

  历史人物故事四年级作文500字 5

  我最喜欢的历史人物是***,没有他带领红军历经几十年的风霜,我们就不能过上今天这样锦衣玉食的生活。

  ***啊你是世界上最伟大最神勇的人,虽然你现在去逝了,但是你的丰功伟绩刻骨铭心,你的英灵将永远伴随着我们成长,我们不能忘记,我们今天的一切都是伟人***和千千万万的先烈鲜血换来的,先烈们饱经风霜,历经沧桑,艰苦的创业事迹,历历在目。如果没有他,就不可能有我们这群欢呼雀跃,充满朝气蓬勃的少年儿童了,请珍惜好这来之不易的美满生活。南京大屠杀证明我们的国力弱,要不是***的坚持不懈和红军的热血激情,我们能有今天这般幸福吗?不能,若不是他们舍身保国,恐怕这美丽无比,山青水秀的中国,早已成了烟销弥缦之地了。

  我们应该感谢这些为我们付出宝贵生命的人,如果没有他们,我们还不知会生在怎样生活环境里。也许我们根本就没这个机会看到这五彩缤纷的世界,也许……唉,这世界就是如此,有句话说得一点都没错,落后就要挨打,以前的中国就是因为没有新进的武器,所以才被欺负,现在我们逐渐强大起来了,也就不怕被人欺了。

  要记住是***和千千万万的红军烈士用鲜血给我们换来了现在的安宁,若不是他们抛头卢,撒热血,我们也不能怡然自得的在这宽敞明亮的教室里安静的学*和幸福快乐的生活。请记住我们伟大的**吧!

  历史人物故事四年级作文500字 6

  庄子,一个战国时期的奇人,人们不了解他,甚至于他的生卒年都没有记载。而庄子的思想,却影响了中华几千年,庄子的思想源自老子,而又发展了其思想。老子思想的核心就是“道”了。“道”即有形又无形,“道”生万物,“道”便是一切的开始,也是一切的终结。

  庄子的资料少的可怜,而我们所研究庄子也只能通过《史记》中仅有的史料和一本《庄子》。提起《庄子》,古今学者无不叹异,有人说过庄子的文章“一等战国文字,为*气之所使,纵横跌宕,奇气逼人。”鲁迅先生也说:“其文汪洋辟阖,仪态万方,晚同诸子之作,莫能先也。”

  据记载庄子名周,宋人。与孟子同处一个时代,只可惜两人不曾相识,不然将会产生多么激烈的火花。我是喜爱庄子的,为了他那一种恣肆的逍遥,或许是我太缺少的东西吧!物质文明的世界给我太多的压抑。

  《庄子》一书中,那些另人惊叹的奇幻想像,那包容天地的奇“气”,让我们在读的时候,不仅为它赞叹,神游其中,不知那是真实的世界还是虚幻的世界。

  而庄子的深刻的哲思也正包含在这些想像当中展翅千里、扶摇直上的鲲鹏和斗于蜗之左右角的触氏与蛮氏,这是庄子穿越时空界限,无古无今、无生无死的境界。

  而正是这种思想造就了中国人“达则兼济天下,穷则独善其身”的价值取向,而也正是这种思想让中国的历史上多了几个飘然物外的隐人名士。

  历史人物故事四年级作文500字 7

  “怒发冲冠,凭栏处……想必大家每再度起《满江红》这首诗时,都会想起它的作者,岳飞。

  岳飞,出身于农家,在抗金战火中成为一名出色的将领,他的部队纪律严明,“冻死不拆屋,饿死不掳掠”,人称“岳家军”。他是一名抗金英雄。面对兀术精锐骑兵15000人,他面不改色。只令手下步兵,手持大刀,冲入敌阵,上砍骑兵,下砍马腿。充分体现了岳飞勇往直前、智勇双全。

  在岳飞小时候,就怀着报效祖国的梦想。在参军前,岳飞的母亲在他的后背刻上了四个大字,“精忠报国”。

  岳飞没有辜负母亲的期望,没有玷污他后背上的四个大字。这不由得让我想起,父母们整天辛苦赚钱,也不是为了让我们长大后,成为有用的人。可我们有的人却让父母们失望、伤心。我们应该向岳飞学*。学*他勇往直前、廉洁正直的高尚品质和精忠报国的精神。

  有人问过岳飞:“什么时候才能天下太*?”岳飞慨然答道:“文臣不爱钱,武臣不惜死,天下便可太*。”不错啊!正因为文臣爱钱,武将怕死。天下才不太*啊!

  每次挑起战争的人不都是为了名和利吗?而岳飞却不那么做。他作战勇敢、不慕名利,是一名忠臣。可最后却被奸臣秦桧所害。

  我喜欢岳飞,敬重岳飞,但更喜欢、敬重他精忠报国、廉洁正直、勇往直前的高尚品质。

  历史人物故事四年级作文500字 8

  《三国演义》这部书是我国古代经典作品之一。我非常喜欢它,因此我不厌其烦地读了一遍又一遍。这部书塑造了许多的著名人物,有曹操、刘备、张飞、关羽……,其中我最敬佩的是蜀国军师——诸葛亮。诸葛亮风度儒雅,知识渊博,神机妙算,忠心耿耿,为了蜀国的兴旺发达鞠躬尽瘁,死而后已,真让人敬佩!诸葛亮是一代军事家。他善解人意,知道司马懿处事多疑,就使空城计使魏兵不战自退;他晓天文,知道羌兵出征会有大雪,就乘大雪做了埋伏让羌兵大败;他懂地理,几乎让曹操命丧华容道;他识人才,推荐庞统、姜维、马超等人,为蜀国立下了丰功伟绩。诸葛亮还是一个发明家。他设计的诸葛弩,一次能连发十支箭;他造的木牛流马,运粮方便,切不用喂食,节省了很多的人力物力,为出征做出了很大的贡献。诸葛亮是忠贞诚信的代表。他衷心辅佐阿斗,日理万机,不辞劳苦;为完成统一大业,直至生命最后一刻!可以说,如果没有诸葛亮,也许就不会有蜀国。

  诸葛亮,让蜀国一度兵多粮足,国力强大,即便在自己临死前,还用一招妙计吓退司马懿的进攻;诸葛亮,为了蜀国,真是鞠躬尽瘁,死而后已呀!我喜欢诸葛亮!喜欢他的才华横溢,喜欢他的忠心耿耿,喜欢他的不懈奋斗。这个伟大的历史人物使我非常感动。

  历史人物故事四年级作文500字 9

  日月星辰的流转,沧海桑田的迭更,一切的一切,在岁月的流逝中褪色。一切的一切,在褪色中改变。然而,在历史的长河中不变的,是那些人物的精神品质,他们高尚的品德,伟大的理想,值得我们去读懂。

  “出师未捷身先死,常使英雄泪满襟”便是他的真实写照。读书无数,擅长各种兵法,足智多谋,让曹操十万水军全军覆没。淡泊明志,拒绝了刘备让他称帝的请求,一心辅佐刘禅,毫无夺权篡位的想法。他死后,还用尸体吓退了进攻的军队,使他们不敢贸然行动。真是“鞠躬尽瘁死而后已”啊!

  孔明,我读懂了您的淡泊名利。

  “力拔山兮气盖世”的他被后人称赞不已。他身怀大志,欲推翻暴秦,一统天下。涿鹿之战中,他破釜沉舟,孤注一掷。就在其他国家还不敢贸然行动时,他却率领自己的八千子弟,冲了上去。他们越战越勇,以一敌百,狠狠削弱了秦朝的兵力。就在他要完成自己的志向时,怎奈心太软,在鸿门宴上放走了刘邦。错失良机,自刎于乌江。“至今思项羽,不肯过江东”便是对他的感慨。

  项羽,我读懂了您的潇洒无畏。

  深邃的星空因流星的飞逝更显生机,浩瀚的海洋因浪花的翻腾更显活力……世界上因历史人物儿更美好。因为他们都值得我们去读懂,我们学*,我们赞扬,我读懂了历史人物……

  历史人物故事四年级作文500字 10

  千古江山,英雄无觅孙仲谋处。舞榭歌台,风流总被雨打风吹去。

  ——题记

  在浩浩荡荡的历史长河里,有多少人如点点斑斓的星光,驱散了未知的迷雾,有多少人如低吟浅唱的笙萧,拔动了暗然的心弦。

  我在书中跋涉、寻觅,只是为追上他们的脚步。

  我读懂了你一生悲苦凄凉之后的爱国情。不畏挫折,屡次遭贬,但是你却矢志不渝,忠于楚国,忧国忧民,不易二主,“虽九死其犹未悔”。屈原的爱国情得到了后世千万人的景仰和钦佩。

  屈原,我读懂了你忠贞的爱国情。

  一代王者,威震四海;一世英雄,气吞寰宇。“霸王”是他的代名词。力能扛鼎、气压万夫。小时便指着秦王:“我可取而代之。”这精神让人敬佩。即使是四面楚歌,也要尽自己全力拼死一搏。宋有李清照写到:“生当做人杰,死亦为鬼雄。”这是霸王生命的真实写照。

  项羽,我读懂了你力拔山兮气盖世的英雄气概。

  “浪花淘尽英雄,是非成败转头空”。对酒当歌,浪荡不羁,契阔谈宴,任性好使,建安风骨,豪情壮志。他大气坚毅,越战越勇。数次从逆境中走出来,重振雄风。

  曹操,我读懂了你的乐观豁达。

  如果说历史是一条长河,那么他们就是长河中闪耀的珍珠;如果说历史是一片沙滩,那么他们就是沙滩最美丽的贝壳;如果说历史是一片夜幕,那么他们就是天空中闪耀着的星星……

  我读懂了你们,是你们照耀了历史,给我们指引了前进的方向,提供了勇往直前的动力,我读懂了你们。


四年级讲历史人物故事范本五份(扩展3)

——四年级历史人物故事作文600字范文五份

  四年级历史人物故事作文600字 1

  从古至今,有多少文人志士,他们高贵的品质值得我们赞颂,他们渊博的学识值得我们赞扬。我读懂了历史人物即便是读懂了他们的品质与精神。

  您胸怀大志,通晓军事,还是一位才华横溢的大诗人,您凭一己之力和刘备,孙权两人抗衡。当您失败时,却只想“胜败乃兵家常事”,毫不气馁,还重振旗鼓,准备再与之一战。得胜时,您也毫不骄傲,还作出《观沧海》等好诗,风流一时。您的军令十分严格,您带着大军走在田间小路时,严禁士兵践踏粮食,违令者斩。当您的马一时受惊,踏入了田中时,您毫不犹豫的割发代头,为士兵做榜样。

  曹操,我读懂了您,读懂了您的军令严格,以身作则。

  您忠厚老实,武功高强。为兄弟两肋插刀,赴汤蹈火。路见不*就会拔刀相助,您拳打镇关西,可后来闹出了人命,您被官府抓捕,于是,您便去当了和尚,身旁有一群不怀好意的强盗,您便倒拔垂杨柳,即是力量也是智慧。最后你当上了梁山好汉,凡事都冲在前面,立下了许多大功。为后人所赞颂。

  鲁智深,我读懂了你,读懂了你对朋友的忠诚义气。

  太多太多的英雄人物都是值得我们读懂的,他们有着良好的品质和高贵的精神值得我们学*,值得我们赞颂,也值得我们骄傲。

  四年级历史人物故事作文600字 2

  在中国五千年的历史长河中,有多少儿女一身正气,威武不屈,他们热爱祖国,用毕生精力报效祖国。

  祖国的强大与和*,同爱国主义者的奉献与付出是分不开的。詹天佑创建了我国的第一条京张铁路干线;茅以升在敌人的洋枪洋炮下建造了钱塘江大桥;华罗庚在数学研究上做出了不菲的贡献;钱学森以自己的科学知识报效祖国;黄继光.周□.董存瑞.***.刘胡兰等烈士为战争的胜利献出了自己宝贵的生命,而且还有许多无名英雄在为中国的繁荣昌盛而奋斗努力!

  而在中国璀璨的诗篇中,也缺少不了悠久的古代文化。我们的祖先为我们创造了辉煌灿烂的古代文化,许多思想家.教育家.军事家.文学家.医学家。他们为我们留下了宝贵的财富,为中华民族增添了许多光彩,孔子.孙子.司马迁.李白等都为祖国的教育事业做出了巨大的奉献!

  每一次仰望着飘扬的***,每一次唱起庄严的**,我的心里便想起那些让人感动的历史人物.

  我们为中华历史上那些伟大的英雄们自豪;我们为祖国的日益强盛而感到骄傲!

  四年级历史人物故事作文600字 3

  展望历史,有多少英雄人物和往事。打开我的历史人物手册,我又看到了我最喜欢的那一位历史人物……

  时光倒流几千年,话说在三国鼎立时期,各国纷纷招兵买马,扩展领工。它们分别是魏、蜀、吴。

  其中以曹操建立的魏国最为强大,吴国居中;以刘备建立的蜀国最弱。

  由此引发出了一个广为流传的三顾茅庐的故事……

  这一天,刘备走在街上,忽见一人外表斯文,正在与人对对子,在几个回合中,这个人一直占上风,于是刘备便很想与此人交为好友。而那个人却说要到他的房舍去,他才肯与刘备结为好友,并愿意凭己之学辅助刘备。刘备一听很是高兴,于是第二天便与关羽、张飞来到茅庐前,可来看了二次却得到了同样的回答:“先生不在家中。”直到第三天,刘备才得知先生正在午睡,于是他们便在外面等候,等了好长时间可还不见先生起床,张飞有点不耐烦了,准备一把火烧了这房子让先生起来,正在这时,先生起来了,问清一切后,他以后便在刘备身边进行辅助。

  而这次聪明的先生就是诸葛亮,他字孔明,从小饱读诗书,兵书,富于谋略、善断大事,是刘备成功的奠基者,为君主辅助直到一生终了,真可谓“人生自古谁无死,留取丹心照汗青。”而他就是我最喜欢的历史人物。

  四年级历史人物故事作文600字 4

  一梦溯千载,我多想回到盛唐,展望玄宗风采;我多想回到南宋,尽观沙场点兵的气势;我多想回到*代,感受仁人志士的强国梦。在这历史长河中,认识历史人物,太棒了!

  回到玄宗年代,与李白为朋,感受青莲居士的豪迈情怀,体会他“呼儿将出换美酒,与尔同销万古愁”的豪放,“巴陵无限酒,醉杀洞庭秋”的气概,“举杯邀明月,对影成三人”的雅兴。与杜甫为友,吟诵他诗史般的诗歌,体会他“白头搔更短,浑欲不胜簪”的忧国忧民之情。与他们相识,太棒了!

  回到南宋年间,与辛弃疾、文天祥为伴,感受他们同国家生死与共亡的节操,体会他们那“马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊”、“年少万兜鍪,坐断东南战未休”、“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”的报国之志、爱国之情。与他们相识,太棒了!

  回到*代风云激荡的岁月里,与“戊戌六君子”为伴,感受他们改革的决心,强国的愿望,体会谭嗣同“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”的慷慨正气。与他们相识,太棒了!

  悠悠千载,与历史人物相识太棒了!在与他们相识、交往中获得情操的陶冶,思想的启迪,太棒了!与他们认识,我定能乘风破浪,直挂云帆,驶向成功的彼岸!

  四年级历史人物故事作文600字 5

  令我感动的历史人物每当看到有关鲁迅的文章和格言时,我的心情就久久不能*静。鲁迅先生的教导我一定要铭记于心。

  鲁迅先生在生前十分受人爱戴,死后任被人们所尊敬。下面几件事就是青少年和老年人爱戴他的原因。我看过写鲁迅的一篇文章,这篇文章写的是:鲁迅先生在冬天的一个傍晚,鲁迅先生冒着严寒,给一个车夫包扎他受伤的脚,还给了车夫一些药一些钱,让车夫拿回去养伤。这篇文章不正好说明鲁迅先生同情人民,帮助有困难的人吗?这一点,我做的不太好,因为我只给好学生、好朋友借东西,而我却不给学*不好的同学借东西,今后我要向鲁迅先生学*。我还看过一篇关于鲁迅的文章也非常感人:鲁迅先生生前十分关心他的女佣阿三,阿三因为丈夫失业心情不好,鲁迅先生不让他干重活,让她多休息。鲁迅先生自己病了,却还写文章写到三更半夜。

  这难道不充分体现鲁迅先生为自己想的少,为别人想的多的崇高品质吗?我也要做鲁迅先生诗句中的那种“横眉冷对千夫指,俯手甘为儒子牛”的人。


四年级讲历史人物故事范本五份(扩展4)

——历史人物故事 (菁华9篇)

历史人物故事1

  王充少年时死了父亲,家乡人都说他对母亲很孝敬。后来到了京城,在太学学*从业的本领,拜扶风班彪为师。王充爱好广泛,浏览而不拘泥于某些段落和句子。他家穷没有书,经常去逛洛阳街上的书店,看人家所卖的书,看一遍就能背诵,于是(他)广泛地弄通了众多流派的学说。后来回到家乡,退居在家教书。

历史人物故事2

  明朝永乐年间,南海人周新任监察御史。他正直廉洁,对于官场中的流弊,敢直言披露,行为不轨的贵戚们都很怕他,视之为'"冷面寒铁"。后来,周新改任浙江按察使,当地含冤负屈的老百姓听到这个消息以后,纷纷奔走相告;"我们得救了。"周新到任后,果然澄清了许多积年冤案,惩处于-德育名人小故事

  贪赃枉法的官吏。很快,就得到当地人民的拥护。为了感谢他,经常有人给他送礼品、财物。周新恪守自己的誓言:份礼不受,分文不取。一次次当面退还了礼品、财物。一次,有人趁周新不在家,给他送去一只烤鹅。周新的管家推辞不掉,就留下了。周新回家后知道了这件事,为了杜绝人们再来送礼,他便把那只烤鹅高挂在家里很显眼的地方。以后有人再来送礼,他就指着那烤鹅说:"你要是不拿走,照挂不误!"从此,再没人敢给他送礼了。

历史人物故事3

  清朝末年,我国派出了第一批出国留学生.他们都是些少年.有个才12岁的少年叫詹天佑。1905年,修建北京到张家口铁路的消息传开了.英国和俄国都争着要修,双方争执不下,最后达成”协议”,说*假如不让他们修,他们就什么也不提供.清朝*这才让詹天佑担任总工程师.有人说他自不量力,劝他不要承担这项难度非常大的工程.詹天佑说:”京张铁路假如失败,不但是我的不幸,也会给*带来很大损失.外国人说*工程师不行,我则坚持由自己来办!”

  为了给*人争口气,他把全部精力都投入进去,和工人们一起吃住在工地,细心勘探,大胆试验,经过4年艰苦的劳动,终於成功地修筑了京张铁路.这是*人自己设计施工的第一条铁路,极大地鼓舞了全国人民的志气!

历史人物故事4

  “我国的历史文化丰富多彩;我国的历史人物令人敬佩;如诸葛亮,花木兰,荆轲;今天,就让我们听听历史人物的事迹;”主持人宣布“历史人物故事会”开始,伴随着一阵热烈的掌声,本次活动拉开了帷幕。

  同学们的故事丰富多彩,有讲《诸葛亮草船借箭》的、有讲《匡衡凿壁借光》的、有讲《荆轲刺秦王》的等等。同学们在台上大显身手,有的激情满满、神采飞扬,有的声情并茂、滔滔不绝……教室里气氛热烈而紧张,雷鸣般的掌声此起彼伏。通过评委公开公正评分、复评,最终,郝天欣同学的《唐玄宗开元之治》获得了一等奖,吴博同学的《诗仙李白》和徐元方同学的《纸上谈兵》获得了二等奖。台下同学们纷纷点评,说几位获奖同学讲故事时姿态大方、故事完整、感情饱满。

  活动结束后,同学们畅谈本次活动的收获和总结,这不仅使同学们看到别人的优点,认识到自己的不足,确定自己的努力方向,还使大家有了一定的分析问题的能力。

  本次活动,从策划、组织到点评、采访,都是同学们自己完成的,这样不仅丰富了同学们的学*生活,也锻炼了同学们的口头表达能力,还使同学们的合作、交流、组织能力得到了一定的提高。

历史人物故事5

  凡是顾炎武外出旅行,都用马、骡子载着书跟随自己。到了险要的地方,就叫退役的差役打探所到之处的详细情况,有时发现所到之处的情况和*日里知道的不相符,就走向街市客店中,打开书本核对校正它。有时直接行走地*坦的大路上,不值得停下来考察,就在马背上默默地诵读各种古代经典著作的注解疏证;偶尔有什么遗忘了,就到客店中打开书仔细认真地复*。

历史人物故事6

  商鞅变法是战国时期著名政治家商鞅为维护秦国统治者的利益而推行的一系列变革措施。

  秦国在战国初期,贵族们垄断*,经济、政治和军事都比较落后,国君权力较小,国力很弱,国土常常受到别国的侵占。前361年,秦孝公即位,年轻的国君决心改变秦国的落后面貌,于是下了一道变法图强的求贤诏令。商鞅就是在这个时候自魏国来到秦国的。商鞅(约公元前390——338年)贵族出身,因是卫国君的后裔,曾以“卫”为姓,称作卫鞅。按当时*惯,国君的公子后裔,以“公孙”为氏,所以他又称为公孙鞅。商鞅这个名字,是他在秦国被封为商君而得的。

  商鞅到秦国后,宣传“强国之术”,决心协助秦孝公进行社会改革,因此得到秦孝公的信任,任命他为左庶长。公元前359年和公元前350年,在商鞅主持下秦国两次公布了新法,其主要内容有:

  (1)废除奴隶主贵族的世卿世禄制度,取消宗室的特权,按军功的大小重新规定官爵的等级和待遇。下级士兵在战争中勇敢杀敌的,也可以得到官爵,临阵脱逃和投降敌人的要受到严厉的处罚。凡是进行私斗的,按照情节轻重判处刑罚。

  (2)废除奴隶制的井田制度,在法律上承认土地私有和买卖。鼓励男耕女织,凡是劳动好,生产粮食和织布多的免除徭役和赋税。

  (3)实行重农抑商政策。对弃农经商或因懒惰而贫穷的人,连同其家属罚作官奴婢。

  (4)加强中央集权,普遍推行郡县制。全国设31个县,官吏由中央直接任免;同时进行户口编制,实行连坐法,规定五家为一伍,十家为一什,什伍中互相纠察告发“奸人”,有坏人不告发的,什伍连坐。

  (5)由中央制定和颁发统一的度量衡。比如以“商鞅方升”做为当时的标准量器,有利于税收和经济交往。

  商鞅新法直接打击了奴隶制旧势力,巩固了新兴地主阶级*,它必然会遭到守旧势力的仇视和顽抗。因此,变法从开始到最后,一直是在激烈的斗争中进行的。开始,以甘龙、杜挚为代表的旧势力公开反对变法。主张“法古无过,循礼无邪”,说什么“依照原来的旧*俗来教导人民,可以不劳而成;根据旧有的制度来治理,官吏既熟悉,人民也安定”。商鞅反驳说:“制度和法令应该按照当时的客观环境来制定,治世从来没有一个划一的办法,只要求其便利于国家,不一定要效法古代。商汤和周武,是没有效法古代而称王的;夏桀和殷纣是没有更改旧制而灭亡的。从此可知,反古未必错,循礼未必对。”最后,秦孝公表示完全同意商鞅的意见。

  商鞅拟好新法,就要公布了。但是,怎样才能使人民相信呢?经过一番考虑,他让手下的人把一根三丈长的木杆竖立在国都的南门,悬赏有能把它搬到北门的,赏给十金。人们觉得奇怪,不敢搬动。他却接着又悬赏说:“有能搬去的,赏给五十金。”有一个人把木杆搬到北门,商鞅立刻赏给五十金,以示信用。接着,公布了新法。

  这时候,在朝廷内部新旧两种势力斗争更激烈了。当时有人议论新法不便执行的多至千数。太子的老师公子虔和公孙贾在幕后唆使太子触犯新法。他们企图用这个办法破坏变法。商鞅说:“太子犯法,是老师没有教育好,应该给老师处罚。”于是下令把他俩一个割掉鼻子,一个脸上刺了字。从此再没有人敢议论新法了。为了保证新法顺利实行,商鞅还杀了贵族祝欢,把捕获的700多个违法乱纪的坏分子押到渭水边上镇压。秦国经过商鞅变法,面貌焕然一新。在土地所有制方面,基本废除以井田制为基础的封建领主所有制,确立以私有制为基础的地主土地所有制;在政治方面,基本废除了分封制,确立了郡县制。秦国从落后国家,一跃而为“兵革大强,诸侯畏惧”的强国,出现了“家给人足,民勇于公战,怯于私斗,乡邑大治”的局面。

  公元前338年,秦孝公死,太子惠文王继位。旧贵族马上对商鞅进行反攻倒算,公子虔等强加商鞅以“谋反”的罪名,将他逮捕并用“车裂”的酷刑处死了他。商鞅虽死,但秦惠王和他的后继者都继续实行了商鞅的新法,所以秦国的国势得以进一步发展,为后来秦始皇消灭六国,统一*奠定了基础。

历史人物故事7

  而北宋的苏东坡对人参喜爱有加,诗曰:“糜身辅吾生,既食首重稽”。倘若服用人参不灵验,无效果,苏轼也绝不会危言耸听,故作惊人之语的。乾隆帝喜食参众所周知,几乎每日进补,病后更是每日必喝人参汤。其在位60年,繁衍儿女27人,延年益寿89岁,被传为佳话。

  世界人参产业经过数百年发展,如今,韩国的高丽参的品质享誉世界。随着物质文化生活水*的提高以及人们健康意识的增强,服用韩国高丽红参来保健养生愈来愈流行,环翠楼高丽红参,凭借其良好的功效赢得市场的认可和众多消费者的好评。

历史人物故事8

  东晋文人陶渊明,嗜酒好饮,然而家中贫穷,不能常得。

  一日,他家里没有酒了,便坐在野地里静静思索……忽然!他看见一个穿白衣服的人走来,原来是官府小吏,他代表江州刺史王弘来给陶渊明送酒。

  陶渊明当即大喜,就地喝了个痛快。后来人们便用“白衣送酒”来表示雪中送炭,心想事成。

历史人物故事9

  清朝末年,我国派出了第一批出国留学生.他们都是些少年.有个才12岁的少年叫詹天佑。1905年,修建北京到张家口铁路的消息传开了.英国和俄国都争着要修,双方争执不下,最后达成”协议”,说*假如不让他们修,他们就什么也不提供.清朝*这才让詹天佑担任总工程师.有人说他自不量力,劝他不要承担这项难度非常大的.工程.詹天佑说:”京张铁路假如失败,不但是我的不幸,也会给*带来很大损失.外国人说*工程师不行,我则坚持由自己来办!”

  为了给*人争口气,他把全部精力都投入进去,和工人们一起吃住在工地,细心勘探,大胆试验,经过4年艰苦的劳动,终於成功地修筑了京张铁路.这是*人自己设计施工的第一条铁路,极大地鼓舞了全国人民的志气!


四年级讲历史人物故事范本五份(扩展5)

——历史人物故事 (菁华6篇)

历史人物故事1

  维多利亚女王 Alexandrina Victoria (1819.5.24—1901.1.22) 是英国历史上在位时间最长的君主,在位时间长达64年。她也是第一个以“大不列颠和爱尔兰联合王国女王和印度女皇”名号称呼的英国君主。她在位的64年期间(1837-1901年)是英国最强盛的所谓“日不落帝国”时期。她统治时期,英国历史上称为“维多利亚时代”,英国加大侵略扩张力度,在世界范围内建立和占领了无数殖民地。她在位的60余年正值英国自由资本主义由方兴未艾到鼎盛、进而过渡到垄断资本主义的转变时期,经济、文化空前繁荣,君主立宪制得到充分发展,使维多利亚女王成了英国和*与繁荣的`象征。

历史人物故事2

  元朝初年,怀州河内(今河南省沁阳)人许衡,品行高洁。他小的时候,正是蒙古灭金、灭宋的战乱年代。一个炎热的暑天,许衡和一些人逃难经过河南的河阳县,一路上没水喝,嗓子直冒烟。突然发现前面路上有一棵梨树,上面硕果累累,同伴们争先恐后地跑去摘梨吃。唯独许衡一人端坐-德育名人小故事

  树下看书,象不知道有梨一样。有个伺伴劝他说: "这梨刚熟,甘甜可口,吃了真解渴,你怎么不摘个来吃?"许衡答道: "这梨树不是我家所有,不能随便摘人家的东西。"同伴说, "现在兵荒马乱,人们死的死,逃的逃,这树是没有主人的。不用担心,快吃吧!"许衡说道; "梨树无主,我的心有主。"结果,他一梨子也没吃。

历史人物故事3

  司马迁在《史记·殷本纪》中说:“(纣王)好酒淫乐,嬖于妇人。爱妲己,唯妲己之言是从。于是使师涓作新淫声,北里之舞,靡靡之乐。厚赋税以实鹿台之钱、盈钜桥之粟。益收狗马奇物,充益宫室。益广沙丘苑台,多取野兽蜚鸟置其中。慢于鬼神。大聚乐戏于沙丘,以酒为池,悬肉为林,使男女裸相逐其间,为长夜之饮。”在后人眼里,商纣王的这种“裸奔”癖好是无法容忍的,纣王也因此成了荡君王的代言人。

  其实,纣王是让男女在沙丘苑囿里裸奔,未必就是荡。古代有“欢乐谷”的遗俗,为的是解决未婚男女的性问题。周代时,也依然组织男女于桑林里“奔”。《周礼》规定:“中春之月,令会男女,于是时也,奔者不禁。”在一年中的某些特定季节,周朝官方就会指定某些地方作为欢乐谷,令未结婚的男女聚到此处,结识性的伴侣,不必履行结婚手续就可同居。

  原始人类是没有婚姻一说的,也就是无婚姻制度的产生。到了氏族社会,才开始采用集体群婚制,即一个氏族的男性或者女性集体的嫁到另一个氏族。这也是在进化过程中为了族群繁衍和防止乱的伦导致族群退化而形成的一个*俗。再到私有制社会,才有了一对一或一对多的固定夫妻关系,于是也就产生了婚姻制度。

历史人物故事4

  淮阴屠宰场里有侮辱韩信的年青人,对韩信说:“你即使长得高高大大,喜欢佩带刀剑,内心还是胆怯的。”他当众侮辱韩信说:“韩信如果不怕死,用刀刺我;如果怕死,从我裤裆下钻过去。”于是韩信仔细看着他,俯下身子从他裤裆下匍匐钻过去。整个市场中的人都嘲笑韩信,认为他是胆怯的。

  【原 文】

  淮阴屠中少年有侮信者,曰:“若虽长大,好带刀剑,中情怯耳。”众辱之曰:“信能死,刺我;不能死,出我胯下。”于是信孰视之,俛出胯下,蒲伏。一市人皆笑信,以为怯。

历史人物故事5

  石勒不计前嫌

  后赵王石勒请武乡有声望的老友前往襄国(今河北省邢台市),同他们一起欢会饮酒。当初,石勒出身贫贱,与李阳是邻居,多次为争夺沤麻池而相互殴打,所以只有李阳一个人不敢来。石勒说:“李阳是个壮士,争沤麻池一事,那是我当*民百姓时结下的怨恨。我现在广纳人才,怎么能对一个普通百姓记恨呢?”于是急速传召李阳,同他一起饮酒,还拉着他的臂膀开玩笑说:“我从前挨够你的拳头,你也遭到了我的痛打。”随后任命李阳做参军都尉。

  【原 文】

  后赵王勒悉召武乡耆旧诣襄国,与之共坐欢饮。初,勒微时,与李阳邻居,数争沤麻池相殴,阳由是独不敢来。勒曰:“阳,壮士也;沤麻,布衣之恨;孤方兼容天下,岂仇匹夫乎!”遽召与饮,引阳臂曰:“孤往日厌卿老拳,卿亦饱孤毒手。”因拜参军都尉。

历史人物故事6

  重读三国演义,觉得司马懿应该是三国里最没有人格魅力的人了吧。

  在演义里,他是个不折不扣的反面人物,论勇猛胆识,论气度谋略,论辅国治兵,似乎都有人选可以碾压他。自己的主君怀疑他,试探他,自己的对手羞辱他,嘲弄他,甚至自己的属下将士也对他不怎么听从。

  所以,尽管历史上他屡有奇谋,不乏胜绩,甚至结束了群星闪耀的三国时代,大一统了*,但仍抵不过那个小说里虚构的空城计为他带来的负面影响。

  但作为一个著名的历史人物,他的成功怎么可能归于没有特点?今天我们就来说说司马懿。

  后世很多人对司马懿多少都心存恨意。这些都是因为他在后期篡取了曹魏的天下,唯结果论。但岂能料到,他在青年时就已经展现出了非同龄人能及的政治智慧。

  在他的青年时代,曹操正如日中天,权倾朝野,连皇帝都要对其言听计从。然而当曹操听人说司马懿有才华,让他去做官时,他却装病不去。

  很多人认为司马懿此举或是心怀汉室,不屑于做奸雄的臣下,或是包藏着十足的心机,是为了观察曹操能否在中原站稳脚跟。但我以为都不是,因为他的父亲司马防,兄长司马朗,都早已在曹操手下做事,即便曹操没站稳脚跟,败给了袁绍,他岂能抛下家族独善其身。

  真相应该如此,汉代的官员选拔是征辟制,就是通过在朝廷中有名望的人推荐做官,曹操年轻时入仕,就是被司马懿的父亲司马防推荐的。然而这其中大有学问,如果你的举荐人势力很大,你成为他的门生,仕途自然比较好。但如果你的举荐人不受朝廷重用,你作为门生也只能靠边站。

  第一次举荐司马懿的人叫魏种,是兖州人,关于他的史料不多,但有一条说他曾是河内太守,曾经叛逃过,曹操大怒,把他捉了回来,又觉得他挺有才气,继续让他当官。可想而知,这个罪臣并不会有太强大的势力。

  再加上曹操担任兖州牧时,曾杀了当时的兖州名士边让,一**兖州士族怒斥,更直接导致了自己的好友陈宫和张邈反目。所以兖州系的官员在朝廷里并不多。

  而此时呢,曹魏的文官集团中最强盛的势力,则是以荀彧郭嘉为首的颍川士族,司马懿当然不愿意自己被划分到兖州一系。直到建安十三年,曹操再度进行大批官员选拔,这次他是被颍川的首*代表人物荀彧举荐,司马懿这才从容上任。

  一个高的政治起点,足以让自己少奋斗十年,拥有这样政治头脑的人已经难能可贵,而更可怕的是,拒绝魏种举荐时的司马懿不过二十二岁。

  在差不多的年纪,曹操正因为得罪权贵被免去官职在家赋闲,刘备也刚鞭打完瞧不起他的督邮弃官逃亡,至于诸葛亮,还在隆中卧龙岗快乐地和小伙伴吟诗作对。他们都有着肆意妄为的青春,但司马懿没有。

  司马懿的家族,是一支有着悠久历史的望族,据说可以追溯到秦朝末年。司马懿的父亲对子女管教极严,问而不答就要挨揍,让你站着绝不可坐,他的处世风格稳妥而谨慎,也从侧面影响了司马懿。

  纵观司马懿的一生,你可以清楚察觉到,这是一个几乎没有明显缺陷的人。他行事诡谲,城府极深,难以揣摩。你说他善于隐忍,不等到时机成熟不会出山,他偏偏又无比果决,魏将孟达本欲向蜀国投降,他一边写信宽慰,一边率部队火速登程,只八日就兵临城下,*定叛军。

  写过剧本的人都知道,在角色的创作上,完人很难出彩,有缺陷的人物才是好人物。读小说,我也最喜欢读有缺点的角色。孤僻也好,骄傲也罢,懒惰不差,无情最好。三国演义里,最有人格魅力的往往都是缺陷最为明显的,孙策的激进,关羽的自负,曹操的多疑,诸葛亮的理想主义等等。

  为了给司马懿这个大反派安排一个缺陷,罗贯中用空城计和五丈原两场战役,将司马懿的谨慎突出到了极致。然而历史上并没有空城计,而五丈原一役所流传的“死诸葛吓退活仲达”,也并非司马懿在战略上有差池。

  陈寿在《三国志》中评价诸葛亮:“治戎为长,奇谋为短,理民之干,优于将略。”意思是诸葛亮最擅长的不是奇谋,而是整治部队和百姓。诸葛亮治下的部队,制度分明,进退不乱,这种部队最适合防守反击。这样一看,司马懿算不到诸葛亮的死期,为了防止敌人打防守反击,谨慎点也是应该的。

  公*地讲,司马懿的形象大幅度黑化,是在明代小说演义盛行之后才开始的。他在世的时候,在魏国威望相当之高,即使毋丘俭、文钦在其死后讨伐司马师,檄文中依然对司马懿有“故相国懿,匡辅魏室,历事忠贞”等赞誉。史书上称其使“天下欣赖”“天下大悦”。到晋朝初年,司马炎在太康年间做到了“天下无穷人”的太康之治,人们对推动三国统一的司马懿还是相当推崇。

  前段时间在微博聊到三国,有读者问我要不要去看《大军师司马懿之军师联盟》,我这才知道原来又出现了一部三国新剧,对于三国题材的影视正剧,都是我必看的。

  从剧名看,显然是以司马懿为主角的作品,不知道在吴秀波演绎下的司马懿,会以怎样的面貌出现,是否能展现出传闻中司马懿的“鹰视狼顾”之相呢,有点期待。京剧脸谱中,司马懿被塑造为白脸、勾圆眼,这说明自古以来他公认的形象就是:智谋广大,但奸不外露。扮演他,将会十足考验演员表演功力,以及对人物的理解是否做到满分。

  当然,在当今颜控占据荧屏的浮躁年代,又如何能有一个广受欢迎又形神兼备的演员,能够圆满表演出他的时而忠厚,时而畏缩,时而满腹城府——但当我看到主演是吴秀波的时候,我放心了。一个能够在十一年前就深爱上司马懿,并花了数年时间钻营剧本的人,由他来演,如何能不期待?

  我非常喜欢三国这段历史,因为它是少数的寒族理想主义的缩影。曹操、刘备、孙权其实都属寒族子弟,比起名门望族、士族门阀的世袭传承,他们拥有一种决绝而璀璨的魅力,犹如烟花漫天。在他们的倡导下,寒门中的奇才、猛士,如雨后春笋般破土而出,形成群星璀璨的盛况。

  而三国归晋,则是一种必然,乱世结束之后,国家恢复正常运制,文官集团开始占据主导地位。而那些门吏遍天下的士族门阀,此时便发挥出他们真正的底蕴,司马家族和颍川士族逐渐掌握了权力,短短数年就侵吞了曹魏的天下。

  这不是司马懿一个人的成功,而是士族门阀在权力争夺中的胜利,乱世英雄的结局最后仍然要步入清*正轨,这不禁令人唏嘘,但也正因此,才让我们了解到寒族*短暂而悲壮的美,看到那些一闪而逝的群雄绝唱。


四年级讲历史人物故事范本五份(扩展6)

——历史人物故事作文 (菁华3篇)

历史人物故事作文1

  谈起我最喜欢的历史人物时,我一定会说:“我最喜欢的历史人物是赵云!”

  自古以来,赵云就以一个英勇善战、忠心耿耿、智勇双全的人物出现。

  作为一个“三国迷”,就不能不了解你喜欢的人物。下面我简要地把赵云的生*说一下。

  赵云,常山真定人,字子龙,寿七十二岁,身高八尺余(约合180厘米)。在《三国演义》里面,赵云在袁绍和公孙瓒交战时期登场,刚登场就显示了一下威风,不但救了公孙瓒一命,还跟袁绍手下大将文丑打了个*手,一下就灭了袁绍的威风。第二天,赵云打得袁绍溃不成军,甚至把田丰这个“刚而犯上”的刚烈谋士打慌了,幸好袁绍要死拼下去,才好歹把赵云杀回去了。可是没过几天,赵云又觉得公孙瓒“亦袁绍等辈”,找了个借口回家了,然后投奔了刘备。

  从这打住算,赵云已经换了两次“老板”,头一次是袁绍换成了公孙瓒,然后又由公孙瓒换成了刘备。当时刘备跟曹操完全唱反调,一个一贫如洗,一个殷实富裕;一个人才凋零,一个人才济济;一个一无所有,一个土地万里。结果刘备被赶得乱跑,后来总算请来了诸葛亮,没想到还是被赶着跑。

  当阳之役也就是长板坡之战可让赵云出尽了风头。一个人救了简雍、糜竺、甘夫人、刘禅不说,还杀了曹营名将五十多名,灭了曹军的锐气。当刘备打刘璋的时候,赵云又把刘禅从孙夫人手里抢了回来。灭刘璋也有赵云的功劳,可他却只得了一个翊军将军的官职。

  诸葛亮一出祁山的时候,因为马谡的失误而不得不撤退,又是赵云保护好了物资,理应封一个元帅才对。可是诸葛亮只说了几句好话而已,但赵云也没计较。

  赵云最后还是被诸葛亮累死了,从这点不能不为赵云惋惜,也不能不为诸葛亮的笨而遗憾。有一首诗是赵云一生的评价,它是这么写的:“常山有虎将,智勇匹关张。汉水功勋在,当阳姓字彰。两番扶幼主,一念答*。青史书忠烈,应流百世芳。”

历史人物故事作文2

  我最喜爱的历史人物——诸葛亮相信只要一提到诸葛亮这个名字大家都能够耳熟能祥,当然我也非常赞赏他,因为他不仅有卓越的政治远见,而且忠君爱国,鞠躬尽瘁。诸葛亮字孔明,号卧龙,蜀汉丞相。相信大家都学过《隆中对》这篇课文,早在刘备三拜诸葛亮中诸葛亮就已为刘备设计了政治蓝图“霸业可成,汉室可兴”其内容是“若跨有荆、益,保其岩阻,西和诸戎,南抚夷越,外结好孙权,内修政理;天下有变,则命一上将将荆州之军以向宛、洛,将军身率益州之众出于秦川,百姓孰敢不单食壶浆以迎将军者乎?诚如是,则霸业可成,汉室可兴”这足可以表现出诸葛亮卓越的政治远见。再然后公元222年刘备攻吴兵败,次年病故。死前托孤白帝城,17岁的后主刘婵继位,当时,蜀国已失荆州,主丧时危,处境十分艰难。在诸葛亮的决策下,东与孙吴修好,南征孟获,*定南方诸郡,发展生产,治兵讲武。经过几年的苦心经营,至227年“南方已定,兵甲已足”,而此时曹魏内部又有动荡,诸葛亮便率兵北驻汉中,以图中原,实现兴汉的大业。鉴于后主刘禅懦弱无能,所以出师北伐前,上此奏疏〈出师表〉,规劝后主继承先帝遗志,前贤远佞,励精图治。表现了他忧心国事,鞠躬尽瘁的忠诚。并且在宋朝诗人陆游〈书愤〉中以“出师一表真名世,千载谁堪伯仲间!”来赞美诸葛亮:鞠躬尽瘁,死而后已的高风亮节。足以见得诸葛亮甘愿为汉室复兴而奉献一身,甚至不惜牺牲自己的性命的赤子之心,令人十分敬佩。

  当然诸葛亮最令我崇拜的地方就是他主智多谋,在于曹操的对抗之中他连连使出了各种各样的计谋,如:空城计、草船借箭、火烧赤壁等打的曹军节节败退,实属不可多得的一位人才。我曾多次幻想过若当初关羽没有大意失荆州的话,那么诸葛亮的政治蓝图就会得到实现,霸业可成、汉室可兴。当然诸葛亮智慧也会得到充分发挥。

  我非常喜欢诸葛亮,我想拥有他的智慧,然后去报效祖国。诸葛亮一生不图名利,鞠躬尽瘁,死而后已,成为后时间世之楷模。我们大家应该向他学*,精忠报国,奋发有为。若要问我最喜欢和最崇拜的历史人物,我会毫不犹豫的告诉你他就是———足智多谋,忠军爱国,有着卓越军事才能得诸葛亮。

历史人物故事作文3

  “我国的历史文化丰富多彩;我国的历史人物令人敬佩;如诸葛亮,花木兰,荆轲;今天,就让我们听听历史人物的事迹;”主持人宣布“历史人物故事会”开始,伴随着一阵热烈的掌声,本次活动拉开了帷幕。

  同学们的故事丰富多彩,有讲《诸葛亮草船借箭》的、有讲《匡衡凿壁借光》的、有讲《荆轲刺秦王》的等等。同学们在台上大显身手,有的激情满满、神采飞扬,有的声情并茂、滔滔不绝……教室里气氛热烈而紧张,雷鸣般的掌声此起彼伏。通过评委公开公正评分、复评,最终,郝天欣同学的《唐玄宗开元之治》获得了一等奖,吴博同学的《诗仙李白》和徐元方同学的《纸上谈兵》获得了二等奖。台下同学们纷纷点评,说几位获奖同学讲故事时姿态大方、故事完整、感情饱满。

  活动结束后,同学们畅谈本次活动的收获和总结,这不仅使同学们看到别人的优点,认识到自己的不足,确定自己的努力方向,还使大家有了一定的分析问题的能力。

  本次活动,从策划、组织到点评、采访,都是同学们自己完成的,这样不仅丰富了同学们的学*生活,也锻炼了同学们的口头表达能力,还使同学们的合作、交流、组织能力得到了一定的提高。


四年级讲历史人物故事范本五份(扩展7)

——我最敬佩的历史人物诸葛亮四年级作文 (菁华3篇)

我最敬佩的历史人物诸葛亮四年级作文1

  我最敬佩的就是足智多谋的诸葛亮。他初出茅庐就散发出军事家的风彩,他面对危险镇定自若!

  我曾经读过许多有关于诸葛亮的故事,其中令我最敬佩的就是他在*阳时开门退敌的故事。

  诸葛亮在*阳时,派遣魏延整合大军向东进发,自己只留万余人守住*阳。此时,司马懿带领20万大军要和诸葛亮作战。派出的'军探回报司马懿说:“诸葛亮城里面的兵力很少,火力量很小,我们大军进攻肯定可以取胜。”

  诸葛亮也知道司马懿大军即将来到,怕他逼自己一战。因此想要赶往与魏延的部队会合。但由于距离遥远,看来一定赶不到,将师士兵都非常惊恐,一时间人心惶惶,不知如何才好。

  一天,诸葛亮的神色态度完全如*常一般从容自在,命令军中将军旗战鼓收拾一边,不可随便出城,又命令将城门大开,四处打扫干净。然后自己坐在城门之上,面带微笑,悠然抚琴,没有丝毫的慌乱,身边只有两个小童陪伴。

  司马懿已经率领大军到达城下,看到此番情形,一时间竟然不敢攻打,他一向认为诸葛亮为谨慎,现在突然展现兵力弱小,疑心有伏兵,于是率部众往北到山间去。

  第二天吃饭时刻,诸葛亮与参谋佐使拍手大笑说:“司马懿一定认为我素来胆小,此次大开城门,可能城里有重兵埋伏,于是就沿山路而去了。”

  军探回报,情况果然如诸葛亮所说的。后来魏延率领部队与诸葛亮会合,情况好转。司马懿后来知道了,但已经失去了这大好时机,懊悔不已。

  通过这个故事,我懂得了许多道理,但我更明白了诸葛亮是个有才华,有勇有谋的人。“草船借箭”“空城计”“三气周瑜”“巧摆八阵图”等一个个传奇故事,让他更具有传奇色彩。我不得不说,我敬佩诸葛亮!

我最敬佩的历史人物诸葛亮四年级作文2

  东汉末年,天下大乱,群雄争霸,我最佩服的就是家在隆中卧龙岗,号称“卧龙先生”的诸葛亮。他被人们称颂千古,这是因为他有过人的智慧和赤胆忠心。

  诸葛亮有过人的智慧。他与其他军师不同,因为他料事如神。在赤壁之战中,诸葛亮料到东风会来,结果东风果然来了,帮他们以少胜多;吴国太招亲的时候,诸葛亮料到刘备会上当,给了他三个锦囊,最终让周瑜赔了夫人又折兵……诸葛亮的料事如神让刘备赢得许多次胜利,难怪刘备觉得得到诸葛亮,就像鱼儿得到了水呢!

  诸葛亮还有一颗赤胆忠心。在刘备死后,他没有唉声叹气,而是继续北伐,想要完成刘备未了的宿愿——统一中原。诸葛亮巧使计谋,七擒孟获,使孟获投靠于他;诸葛亮用空城计迷惑了司马懿,让他无路可逃……最让我佩服的就是诸葛亮制造木牛、流马,使粮食运送更加方便。魏军东施效颦,仿制了许多木牛流马运送粮食,结果诸葛亮巧使机关,装满粮食的木牛流马为蜀国送了一万多石的粮食,魏军损兵折将,士气大减,这个方法真是“绝”啊!诸葛亮这样一生尽心尽力为蜀国做贡献,真是一位鞠躬尽瘁、死而后已的好军师。

  只可惜,诸葛亮因为日夜操劳,身体越来越差,最终在五丈原病逝。这么一位足智多谋、有着赤胆忠心的军师就这样逝去了,但他永远留在了我们的心中,是一位家喻户晓、名垂千古的伟大人物,无论是智慧,还是忠心,都是无人能及的!他是千古流传的“智者”,“忠臣”,我真佩服诸葛亮!

我最敬佩的历史人物诸葛亮四年级作文3

  他是个面庞长的粉白脂红,仿佛是一块明亮的玉,闪耀着光芒,个有八尺,头上经常戴着一顶用青丝做的帽子,你们猜猜这个人是谁?这个人就是闻名遐迩的历史人物诸葛亮,他持着一把羽毛扇,仿佛有无穷无尽的智慧。

  我崇拜他的智慧过人。

  在曹操进攻荆州的时候,刘备、孙权两家结成了抗曹连盟,孙权十分嫉妒刘备有军师诸葛亮,想把他置于死地,所以他让诸葛亮在十天之内弄来十万只箭,并立下军令状,若弄不来就用军法处事,诸葛亮立下了军令状,他轻轻地摇了摇羽毛扇,似乎有无穷的智慧,诸葛亮巧妙地利用长江的大雾,在晚上做了十几个稻草人,在曹营前击鼓呐喊,结果曹操中了计,命令人们用箭射击,不到一会的功夫,稻草人的身上就扎上了十多万支箭,而且是不费吹灰之力得到的。

  我还崇拜他的胸襟博大。

  东汉末年,魏、蜀、吴三分天下,就在这时,蜀国之*又来犯蜀,诸葛亮抓住机会,到了*之地,双方大获全胜,捉拿住了孟获,但孟获不服气,说胜败乃兵家常事,孔明听了一笑,下令放了孟获,孔明见到了孟获的副将,故意说孟获把此次的罪名都推到了他的身上,副将很生气,于是把他放了回去,就这样他一次被捉,一次不服气,这样连续了七次,直到第八次,他才服输了。

  每次读到诸葛亮的故事,我都止不住油然而生的敬意,我们要学*诸葛亮善于观察、持之以恒、博览群书的精神,这样才能变成跟诸葛亮一样聪明的人。


四年级讲历史人物故事范本五份(扩展8)

——历史人物故事四年级作文实用十份

  历史人物故事四年级作文 1

  “生当作人杰,死亦为鬼雄。至今思项羽,不肯过江东”多么响亮的诗句,在江东流传至今。诗中的项羽是多么的“英雄”,活着是豪杰,死了做鬼雄。连劲敌刘邦都由衷称赞叹。项羽(前232-前202)中国古代杰出军事家及著名政治人物。中国军事思想“勇战”派代表人物,秦末起义军领袖。汉族。随项梁发动会稽起义,在前207年的决定性战役巨鹿之战中大破秦军主力。秦亡后自立为西楚霸王,统治黄河及长江下游的梁、楚九郡。后在楚汉战争中为汉王刘邦所败,在乌江自刎而死。项羽的勇武古今无双。大英雄项羽相比,(夏日绝句)诗人李清照却生活在宋朝末年。当时金人的军队攻破了北宋的首都汴京,而昏庸的的宋朝皇帝却苟且偷生偷渡过了大江逃命,把北方大片土地送给金人。

  项羽在秦王那个动荡时代称王是很不容易的,充分表现出他超出凡人的勇猛。最令我感动和赏识的不是他的勇猛,是他活着敢于拼杀,被刘邦打败后不肯暂避回江东,觉得“无颜见江东父老”而自杀的英雄气魄。那首(夏日绝句)仍环绕在我耳畔,“至今思项羽,不肯过江东。

  历史人物故事四年级作文 2

  《三国演义》这部书是我国古代经典作品之一。我非常喜欢它,因此我不厌其烦地读了一遍又一遍。这部书塑造了许多的`著名人物,有曹操、刘备、张飞、关羽……,其中我最敬佩的是蜀国军师——诸葛亮。诸葛亮风度儒雅,知识渊博,神机妙算,忠心耿耿,为了蜀国的兴旺发达鞠躬尽瘁,死而后已,真让人敬佩!诸葛亮是一代军事家。他善解人意,知道司马懿处事多疑,就使空城计使魏兵不战自退;他晓天文,知道羌兵出征会有大雪,就乘大雪做了埋伏让羌兵大败;他懂地理,几乎让曹操命丧华容道;他识人才,推荐庞统、姜维、马超等人,为蜀国立下了丰功伟绩。诸葛亮还是一个发明家。他设计的诸葛弩,一次能连发十支箭;他造的木牛流马,运粮方便,切不用喂食,节省了很多的人力物力,为出征做出了很大的贡献。诸葛亮是忠贞诚信的代表。他衷心辅佐阿斗,日理万机,不辞劳苦;为完成统一大业,直至生命最后一刻!可以说,如果没有诸葛亮,也许就不会有蜀国。

  诸葛亮,让蜀国一度兵多粮足,国力强大,即便在自己临死前,还用一招妙计吓退司马懿的进攻;诸葛亮,为了蜀国,真是鞠躬尽瘁,死而后已呀!我喜欢诸葛亮!喜欢他的才华横溢,喜欢他的忠心耿耿,喜欢他的不懈奋斗。这个伟大的历史人物使我非常感动。

  历史人物故事四年级作文 3

  从古至今,有多少文人志士,他们高贵的品质值得我们赞颂,他们渊博的学识值得我们赞扬。我读懂了历史人物即便是读懂了他们的品质与精神。

  您胸怀大志,通晓军事,还是一位才华横溢的大诗人,您凭一己之力和刘备,孙权两人抗衡。当您失败时,却只想“胜败乃兵家常事”,毫不气馁,还重振旗鼓,准备再与之一战。得胜时,您也毫不骄傲,还作出《观沧海》等好诗,风流一时。您的军令十分严格,您带着大军走在田间小路时,严禁士兵践踏粮食,违令者斩。当您的马一时受惊,踏入了田中时,您毫不犹豫的割发代头,为士兵做榜样。

  曹操,我读懂了您,读懂了您的军令严格,以身作则。

  您忠厚老实,武功高强。为兄弟两肋插刀,赴汤蹈火。路见不*就会拔刀相助,您拳打镇关西,可后来闹出了人命,您被官府抓捕,于是,您便去当了和尚,身旁有一群不怀好意的强盗,您便倒拔垂杨柳,即是力量也是智慧。最后你当上了梁山好汉,凡事都冲在前面,立下了许多大功。为后人所赞颂。

  鲁智深,我读懂了你,读懂了你对朋友的忠诚义气。

  太多太多的英雄人物都是值得我们读懂的,他们有着良好的品质和高贵的精神值得我们学*,值得我们赞颂,也值得我们骄傲。

  历史人物故事四年级作文 4

  在本学期,老师带我们浏览过了许多的历史人物,然而,最让我“动心”的是刚毅果断的赵普。当我第一次学到这篇课文时,老师曾跟我们说过,赵普为人很正直,不予其他的宰相相提并论,他只读过论语而就可以帮助宋太祖治理天下,这之中,他的聪明才智让我刮目相看。喜欢这个人物,当然凭着这点是不够的。我还欣赏他的冒死荐才,为了国家,甚至是可以牺牲自我,也许,我很贪心,但是我也有一丝的希望如果国家领导中,有这样性格的人,那中国就可以更加的强大起来,但如今历史上有这样的人才,身为中国人,我很骄傲。

  自从认识了这样的人物,我找回了自己的自信,并且如同赵普一样,一味的支持自己的决定,相信自己是对的。的确,我认识了太多的历史人物,就连家喻户晓的鲁迅都没有像赵普这样给予我一个人深刻的印象和一种超人的毅力与坚定的意志。可能,如今的社会中,有许多的人都喜欢新时代的歌星、影星,我们称这些人为偶像。但我却可以大声地说,“我的偶像是赵普!”他是我一生的榜样,他有独特的魅力,却可以把我这个在繁华时代生活的富家孩子“迷”得团团转。

  我很喜欢的历史人物肯定很棒吧!其实自己都没有想过为什么会喜欢历史人物,因为他的严肃刚正让我更加的去专心致志的做每一件事,因为他的坚强毅力,让我更加有信心去挑战下一次的艰难险阻!

  历史人物故事四年级作文 5

  他,豪迈率真,不随波逐流,坚持走自己的路:他,四海为家,追求自己所渴望的自由;他,写景记人,从本质出发,追真求实。他就是他,从来不伪装自己,那个自由浪漫,直爽自信的李白。

  他,胸怀大志,对理想有着执着的渴望,要不然也写不出那“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”的磅礴气势,若是当面对着大海,汹涌澎湃的海面,心中必是满腔热血,目光炯炯,望向海面,然后对着大海喊出来,喊出自己的渴望和追求,我喜欢他就是喜欢他那满腔的抱负,他勇于表达:我做我想做的,不让我的人生留下遗憾;我走我想走的,何必在乎他人的目光。面对困难他自我鼓励,面对现实他勇于挑战。

  每每受到困难和挫折时,他总在我的心中为我呐喊,让我努力去面对去挑战,有梦想,去追吧!有抱负,去实现吧!绽放吧!绽放吧!绽放出你人生最闪亮的色彩,不要再乎别人怎么看你,你只要在乎自己怎么看自己,让自己替自己呐喊。

  他,乐观豪迈,即使别人不赏识他,他却依旧可以吟出“天生我材必有用,千金散尽还复来”那份对自己的信心,对自己的认可,直爽的表达出了怀才不遇之情。在这种情况下,,他却依旧十分洒脱,要活就要活出自己的精彩,于是,一篇篇千古名诗,流传至今,耳熟能详,读你,就渐渐地喜欢上你那乐观的性情,喜欢他那直言不讳,那至真的性格我尤为喜欢,把自己所想的写出来,宣泄出那满腔的愤然,做出了一件件我想做,却又不敢做的事。

  历史人物故事四年级作文 6

  在漫长的历史长河中,总有那么一些人,如明灯,照亮后人的道路;如书籍,留下无穷的知识;如良药,让多少处于黑暗中的人们重拾希望。让我跨越这五千年的历史,领略这些历史人物吧。

  您豪迈地一挥手,便义无反顾地离开了长安城,您明明胸怀大志,却不被人赏识,拿笔写下了豪迈的《将进酒》,面对腐败的唐王朝,您没有扭转当朝黑暗权贵的能力,只能借酒抒情,写诗。来抒发内心的无限惆怅和豪情。李白,我读懂了您,读懂了您的豪迈和洒脱。

  您在敌国**数年,为向吴王展示您的忠诚,竟放下帝王的尊严,为吴王尝试粪便来看病。您回到越国,过着布衣*民般地生活,天天躺在木垛上尝试苦胆,时刻提醒自己不忘国仇与屈辱,在吴王的严密盯梢下,组织军队,最后灭掉吴国。便有了后人一直称赞的“卧薪尝胆”。勾践,我读懂了您,读懂了您的忍辱负重。

  您怀着一颗报国之心,却不被重用,反而被朝廷无情的放逐,看着国家一步步走向衰落,灭亡,却无力回天,可您心中还牵挂着国与民,只能在纸上宣泄着自己的痛苦,写下了历史名篇——《离骚》。屈原,我读懂了您,读懂了您的忧国忧民。

  在漫漫的历史长河中,有许多伟大的人物,他们的精神与品德,不正是我们要学*的吗?不正是我们要去读懂的吗?以铜为镜,可以正衣冠;以书为镜,可以知兴替;以人为镜,可以明得失。读懂历史人物,便是提升自我,便是发展自我啊!

  历史人物故事四年级作文 7

  张一片风帆,摇曳在历史的长河中。我久久沉醉于你的世界,感受你的英雄气魄,如痴如醉。

  你是一位了不起的英雄,在抗元的过程中,宋军战败,宋恭帝投降后你却没有投降,始终坚持君降臣不降。后来,由于你兵败被囚,元朝利用宋恭帝去劝你投降,你还是不从。在你看来,宋恭帝是君主,因不幸而失去国家,值得同情。但当此时社稷为重君为轻。你决不以忠君的行为去改变对忠于国家的信念。你那种爱国的情怀和坚定不移的信念,让我敬佩不已。你是我心中的英雄,是我心中亘古不变的芳华。

  金陵驿里“从今却别江南路,化作啼鸣带血归”表现了你对祖国的热爱和永离故土的沉痛,你月夜不忘的不是你自己的生死,而是国家遭受侵略,亡国的耻辱和对敌人的痛恨。零丁洋里“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”这是你用生命和热血谱写的诗篇。你回顾了个人努力奋斗,为收复山河故土驰骋沙场的艰难历程。国家面对灭亡的悲惨现实和自己身陷牢狱之苦的不幸。这句诗充分表达了你死而无憾,死留英名的心迹。这便是你做人准则的最好的自白,也是你崇高人格的光辉写照。酹江月“伴人不寐,秦淮应是孤月”渗透这你抗元失败而产生沉痛悲愤和无限感慨,表现你至死不屈的民族气节。表达你对故国的忠心和对再振雄风的期待,饱含着你一股气冲云霄的爱国激情。

  站在历史的彼岸,悄然间,脑海中浮现出你——文天祥,英雄般得气魄,在我心中,定格。

  历史人物故事四年级作文 8

  不喜欢张飞的张扬,不喜欢关羽的内敛,我却偏爱刘备的谨言慎行;不喜欢曹操的多疑,不喜欢孙权的雄心,我却偏爱刘备的宽厚和蔼。

  也许他在每个人的心中的评价都是不同的,但在我看来,他是值得我学*的榜样。

  他没有像诸葛亮、曹操那样,那么经常地被人们提及,但他在魏蜀吴三国中的地位是无人能敌的。

  他,出身显贵,却以卖草鞋为生。在这卖草鞋的背后,又有谁知道他那远大的抱负呢?也对,燕雀怎么会知道鸿鹄的志向是多么的远大?

  他,一次偶然,遇见张飞和关羽,三人情投意合,并在桃园结拜。当大哥了,有军队了,离自己的志向不远了,可是谁又知道他心底的压力是有多么的大?

  他,做官却屡遭排挤,于是大义凛然地脱掉官服,与关羽张飞远走他乡,做自己喜欢做的事。也许有人会说,哇,好潇洒,可是谁又知道他内心深处难以割舍的怀念之情?对着片土地,对着片土地上的百姓。

  他,在张飞弄丢徐州的时候,还能止住心中的怒火,还能不负兄弟的誓言,还能说友情比徐州更重要。在他说这句话的时候,我能感受到,他的心在滴血,但他没有说,他的宽容,我们每个人都看在眼里。

  他,曾有一段时间的颠沛流离,投靠了多个诸侯,最终和孙权一起攻打曹操,这成为了千古流传的赤壁之战。尽管这样,谁又知道他在颠沛流离的时候,是有多么的绝望,多么的无助?

  他的一生很短暂,六十多岁时,疾病就夺去了他的生命。尽管这样,但他带给后人的印象却是极好的。每当我们谈起他,嘴里总会说这么几个词——重情重义,宽容大量,有勇有谋……

  他,就是这样,他的一生,也只有这样,可能没什么收获,可能没什么成就,但,他收获了在我看来最重要的东西——友情,这友情,会时时刻刻鼓励你,让你及时面对困难,也可以从容面对。

  历史人物故事四年级作文 9

  我喜欢的历史人物楚国的烽烟弥漫在汨罗江的周围,不能为国效劳的忧伤紧锁在你的眉头。你那赤子之心被掩埋在汨罗江滚滚波浪礼,你的灵魂在水面上,漂游着。你叫屈原,我喜欢你的刚直。

  月光下,你乘一叶扁舟,夜游小河,你举杯邀明月,睁着天真的眼睛遥望着你的月亮,此时,你想起了美丽的故乡与亲爱的家人,心中不免有些思念之情。于是,你诗兴大发,高吟:“举头望明月,低头思故乡。”你叫李白,我喜欢你的诗意。

  你忍辱负重,在敌人的游船上,,你坚定地说:“人生自古谁无死,留取丹心照汗青。”你为报祖国,投笔从戒,本想以身殉国,却被金人俘虏,你在零丁洋里,与海进行最后一次灿烂的邂逅。你叫文天祥,我喜欢你的坚定。

  你温文尔雅,在你的门下,你培养出了许多优秀的弟子,仁爱是你的专有名词,你打造出了“齐家、治国、*天下”的儒家学说。“有朋自远方来,不亦乐乎”是你独特的交友方式;“温故而知新”是你良好的学*方式;“三人行,必有我师焉”是你谦虚的品德。你叫孔子,我喜欢你的学问

  。古人其实不远,只需你去品读历史,就能与古人相识,邂逅古人。

  历史人物故事四年级作文 10

  在三国演义中,有许多英雄好汉,像刘备,关羽,张飞,曹操……但我最敬佩的,还是足智多谋的诸葛亮。你们会问:你为什么敬佩诸葛亮呢?别急,我一一道来。

  首先,我最敬佩诸葛亮能把他头脑里广泛的知识于战国情景结合起来。在草船借箭时,他准确的算出江上会起大雾,料定多疑的曹操不敢贸然出战,轻松的骗取了曹军十万多之剑,连周瑜也自叹不如。

  其次,诸葛亮还是一名伟大的发明家。他发明的脚踏水车,为百姓减轻了挑水的负担。木牛流水是诸葛亮临死之前建造的,用来运输粮草。据说当时蜀军运输粮草不方便,才发明的。而且木牛流水的肚子里面都是粮草,转动鼻子上的木角,就可以让木牛流马行动或停止。诸葛亮他一生的发明创造给我们带来了宝贵的财富。

  诸葛亮神机妙算,善于思考,善于在日常生活中去挖掘去思考者发明创造的精神,足以成为我们的榜样。当然,他身上还有很多闪光的精神。

  他的心系天下,鞠躬尽瘁,廉洁奉公,谦虚谨慎,以身作则,这些品质都看成千古楷模。

  这就是我敬佩的历史人物——诸葛亮


四年级讲历史人物故事范本五份(扩展9)

——三国历史人物故事(精选五篇)

  三国历史人物故事 1

  钟繇退守潼关,急忙送信给曹操。曹操知道丢失了长安,心中十分焦急,便叫来曹洪、徐晃,说:“你二人先带一万人马,代替钟繇守住潼关。如10日内失掉了潼关,就按军法杀了你们;10日之外,与你二人没有关系。我统帅大军随后便到。”二人领了将令,星夜急行。曹仁提醒曹操说:“曹洪性情暴躁,恐怕会耽误大事。”曹操说:“你给我押送粮草,便随后接应。”

  曹洪、徐晃到了潼关,代替钟繇坚守关隘,并不出战。马超领兵来到关下,痛骂曹操三代人。曹洪大怒,要领兵下关厮杀。徐晃阻挡说:“这是马超要激怒将军厮杀,切不可出战。等丞相大军到来,必定会有办法。”马超军队日夜轮流来骂。曹洪总是要下关打仗。徐晃苦口婆心地劝他。到了第9日,在关上看时,西凉军都放开战马,稀稀拉拉地在草地上坐着;许多困乏的军士,在地上睡懒觉。看到这种情景,曹洪便叫备马,带领3千兵杀下关来,西凉兵弃马抛戈逃跑了。曹洪奋勇追赶,很是得意。这时,徐晃正在关上查点粮草,听说曹洪下关厮杀,大吃一惊,急忙率军随后赶来,大叫曹洪收兵。忽然背后喊声震天,马岱领兵杀来,曹洪、徐晃急回走时,只听鼓声阵阵,山背后又有两支军队挡住去路,左是马超,右是庞德,混杀了一阵。曹洪抵挡不住,损失一大半军队,才冲出重围,奔到关上。西凉军随后追来,曹洪等弃关逃走。庞德一直追过潼关,碰见曹仁兵马,救了曹洪等。马超接应庞德上了潼关。

  曹洪丢失了潼关,奔来拜见曹操。曹操说:“给你十日期限,为什么九日就丢了潼关?”曹洪说:“西凉军士,百般辱骂,实在令人难以忍受。后来又看见西凉军懈怠,便乘机袭击,不想中了奸计。”曹操说:“曹洪年幼,性格暴躁,你徐晃应该劝说他才好。”徐晃说:“我屡次劝说他,他却不愿意听。那天我在关上查点粮草,等我知道时,小将军已领兵下关了。我恐怕他遭到敌军袭击,便连忙赶去,已中了贼兵奸计。”曹操大怒,命令杀曹洪。众官为曹洪求情,才免于一死。

  曹操率军直逼潼关。曹仁说:“可先安下寨栅,然后打关也不晚。”曹操命令砍伐树木,立起排栅,分为三寨:左寨曹仁,右寨夏侯渊,曹操居中寨。第二天,曹操带领三寨大小将校,向潼关杀来,正巧遇上西凉兵马。两边都布下阵势。曹操出马立在门旗下,看那西凉兵士,人人勇健,个个英雄。又见马超生得面像附着粉,唇像抹了红;腰细膀宽,声雄力猛;白袍银铠,手执长枪,立马阵前;上首庞德,下首马岱。曹操暗暗称奇,自己拍马上前,对马超说:“你是汉朝名将子孙,为什么要背叛朝廷?”马超咬牙切齿,大骂:“曹贼!你欺负皇上,罪恶深重,杀害我的父亲和弟弟,不共戴天之仇!我要活捉你,吃你的肉!”说完,挺枪直杀过来。曹操背后于禁出迎。两马交战,斗了八九回合,于禁败走。张合出迎,战了二十个回合也败走。李通出迎,马超奋勇厮杀,数合当中,一枪把李通刺下马。马超把枪往后一招,西凉兵一齐冲杀过来。曹军大败。

  西凉兵来势凶猛,曹军将士都抵挡不住,只听得西凉军大叫:“穿红袍的是曹操!”曹操就马上急脱下红袍。又听得大叫:“长胡子的是曹操!”曹操惊慌,拿着佩刀马上割了胡子。军中有人把曹操割胡子的事,告诉了马超。马超又叫人大喊:“短胡子的是曹操!”曹操听见喊声,立即扯起衣角包着下巴逃跑。后人有诗说:潼关战败望风逃,孟德仓惶脱锦袍;剑割髭髯应丧胆,马超声价盖天高。

  曹操正走之间,背后赶来一员战将,回头一看,正是马超。曹操惊恐万状。左右将校见马超追来,各自逃命,只撇下曹操。马超厉声大叫:“曹操,你跑不了!”曹操吓得马鞭都扔了。看看赶上,马超从背后使枪刺去。曹操绕树而走,马超一枪刺在树上;急拔下时,曹操已逃远了。马超催马追去,山坡边过来一员战将,大叫:“不要伤害我的主公!曹洪在此!”抡刀上前,拦住马超。曹操才逃了性命。曹洪与马超战到四五十回合,刀法渐渐乱了起来。这时,夏侯渊率数十骑赶到。马超独自一人,恐怕寡不敌众,被他们暗算,便拨马而回。曹操回寨,叹着气说:“我若杀了曹洪,今日必然死在马超手里!”便叫来曹洪,重加奖赏。收拾败军,坚守寨栅,不许出战。

  三国历史人物故事 2

魏少帝曹芳恨透了司马家族,结果被废黜,司马师立曹丕的孙子曹髦(máo)为帝。可是,曹髦空有皇帝的虚名,手中却没有实权,只是个傀儡(kuí lěi),连任命一个朝廷官员都做不了主。朝中的全部权力都集中在司马师和他弟弟司马昭手中。

司马昭是司马懿的第二个儿子,哥哥司马师死后,他接替做了大将军。司马昭同父亲、哥哥一样,工于心计,谋略过人。司马昭刚刚坐上大将军的宝座,镇东大将军诸葛诞谋反,司马昭率兵讨伐,大胜而归。司马昭为人奸诈,他认为魏国完全是依靠司马家族才得以有了今天,因此他进进出出都有三千名手执武器的护卫前呼后拥,所有的事情也不禀报朝廷,而直接由他决断。

曹髦做了几年有名无实的皇帝,他对司马昭大权独揽,自己不能亲理朝政,越来越不满,更担心自己有朝一日会像曹芳一样,被司马昭废掉。他想了好几天,终于作出了决定。

这天,曹髦把*日里还比较听他话的王经、王沈和王业三位大臣召入宫内,从怀中取出事先写好的讨伐司马昭的诏书,说道:“三位爱卿,司马昭大权独揽,野心勃勃,他称帝之心连过路人都知道。我决不能坐以待毙,等着他来废掉我。今天,我决定和你们一起去讨伐他!”这就是成语“司马昭之心,路人皆知”的来历。

听了这话,三位大臣呆若木鸡,半晌才回过神来。

王经跪下身,一边叩头一边劝阻道:“陛下,这可万万使不得啊!从前鲁昭公不能容忍季氏专权,结果是失败亡国,被天下人耻笑!现在司马昭专权并非一天两天的事,朝廷中他的爪牙也不是一个两个,而宫中肯听命于您的,实在是太少了!您赤手空拳,拿什么去讨伐?如果不成功的话,恐怕祸患更大。还请陛下慎重考虑,从长计议!”

曹髦激动起来,咬着牙说:“我实在是忍无可忍了。我已下了决心,做好了死的准备,还有什么可怕的?何况我们不一定会死!”

说完,他径自入后宫,向太后禀报去了。

王沈和王业清楚地知道曹髦根本不是司马昭的对手,肯定必死无疑。他们生怕司马昭以后会治他们的罪,立刻溜出大殿,直奔司马昭府中告密去了。

曹髦手持利剑,带了一百多名童仆刚出宫门,迎面遇上了司马昭的心腹贾充奉令带了一队人马赶来。双方动起手来,曹髦持剑大喝一声:“我乃当朝天子,你们冲入宫中,难道想杀君谋反不成?”

这一声大喝把贾充的手下全吓得一动也不敢动,有几个胆小的甚至想转身逃跑。贾充见这情形,扯着嗓子对一个名叫成济的手下人喝道:“司马公*日里养你们是干吗用的?难道不正是为了今天这样的时刻吗?”

成济哆哆嗦嗦地问:“您看该怎么办?是杀还是绑起来?”

贾充瞪着眼说:“司马公有令,只要死的。”

成济这才壮起了胆,拿着长矛一直冲到曹髦的车前。曹髦大声说:“你小子竟敢对我无礼?”谁知话还未说完,已被成济一下子刺穿胸膛,从车上跌了下来,当场断了气。

司马昭没想到曹髦真的被手下人杀死,他有些心慌,更有些心虚。他马上把大臣们召集起来,装出非常伤心的样子,挤出几滴眼泪,假惺惺地说:“这到底是怎么一回事?”大臣们心中都明白,却谁也不敢吱声。

司马昭又问老臣陈泰:“发生了这样的事,天下人会怎样看我呢?”

陈泰想了想,说:“只有杀了贾充,才可以向世人谢罪。”

这话让司马昭听了不顺耳,他又问:“您再想想,还有什么其他办法吗?”

陈泰说:“实在没有比这更好的办法了。”

司马昭不再吭声,心里暗暗地盘算着这事如何处置才好。最后,他决定将罪责归于成济一人,下令将成济斩首示众。

就这样,司马昭把杀曹髦的事轻易地掩饰了过去;接着,他立曹奂为帝,即魏元帝。

  三国历史人物故事 3

荆州被刘备所占,东吴大将周瑜便一心想夺回荆州。他听说刘备的妻子刚刚去世,就设计要将孙权的妹妹许配给刘备,让刘备到东吴入赘,到时将他幽囚狱中,并用他换取荆州。

诸葛亮早知其计,便授予跟刘备前往招亲的赵云三个锦囊妙计:第一个锦囊妙计借孙权之母、周瑜之丈人以助刘备,终于弄假成真,使刘备得续佳偶。周瑜虚以美人赚之不得,便实以美人赚之。

他致书孙权说:莫如软困刘备于吴中,“盛为筑宫室,以丧其志;多送美色玩好,以娱其耳目,使分开关、张之情,隔远诸葛亮之契——各置一方,然后以兵击之,大事可定矣”。

周瑜的真美人计,又被诸葛亮的第二个锦囊计破了,它以荆州危急,借得孙夫人出头,向国太谎说要往江边祭祖,乃得以逃出东吴。尽管周瑜早为防备,孙权派人追捕,第三个锦襄妙计又借得孙夫人之助,喝退拦路之兵。

这时,诸葛亮早派船在刘郎浦接应,布置关公、黄忠、魏延三支军马杀退周瑜的追兵。正是:周郎妙计安天下,赔了夫人又折兵!

前番在南郡,送了城池折了兵,只是恼怒,暂时气昏,这番赔了夫人又折兵,是嗔羞交加,更见伤心!眼白白望着刘备夫妇*安归去,怎不令周瑜又气得金疮迸裂,昏迷不省。

  三国历史人物故事 4

  这个智谋故事见于《三国演义》第四十五回“三江口曹操折兵 群英会蒋干中计”。

  周瑜是江东孙氏集团中一个足智多谋的将领。他用反间之计,一举除掉了曹操手下两个得力的水军将领。

  原来,曹军士兵,多系北方人,不*水战。曹操在占领荆州之后,便用降将蔡瑁和张允为都督,训练水军,为扫*江东做准备。蔡、张二人,久居荆州,深得水战之妙。由他们训练水军,对江东显然是一种潜在的威胁,周瑜深为忧虑。一天,周瑜正在帐中议事,有人通报故人蒋干来访。周瑜对众将作了一番部署,遂整衣出迎。

  这蒋干,字子翼,与周瑜自幼同窗,交情颇厚,现为曹操帐下幕宾。这次,他是主动**前来江东的,目的是要说动周瑜投降。对此,周瑜自然心中有数。所以,他一见面就把蒋干的嘴“封”了起来:他命大将太史慈监酒,声称“今天是老同学相见,但叙朋友之情,不言军旅之事,有言之者当即斩首”。然后,他又以江东精勇雄壮的士兵、堆积如山的粮草和众多的文武英杰,夸示蒋干,使得蒋干始终无法开口道出说词。欢宴之后,周瑜一定要与蒋干同榻而眠。他故作大醉之状,和衣而卧,呕吐狼藉,一会儿就鼾声如雷。那蒋干因心中有事,难以入睡,二更即起,见帐内残灯尚明,桌上堆着文书,便下床偷看,他见有蔡瑁、张允写给周瑜的一封投降书信,不禁大惊,忙将其藏到了身上。这时,周瑜在床上翻了个身,说起了梦话,道是数日之内要让蒋干看那曹操的脑袋。蒋干连忙熄灯上床。将*四更时分,只听得有人进帐唤道:“都督醒了吗?”周瑜装作梦醒的样子,故意问那人说:“床上睡的是什么人?”那人答道:“都督请子翼一同睡觉,怎么忘记了?”周瑜懊悔地说:“我*日从未醉酒,昨天喝醉了,不知可曾说过些什么?”那人道:“江北有人过来。”周瑜小声喝道:“低声!”又叫:“子翼。”蒋干装作睡着,一声不应。

  周瑜同来人悄悄走出帐外,蒋干则在帐内偷听。只听来人在外面说:“蔡、张二位都督道:‘急切中无法下手。’”后面的话因声音太小,无法听清。一会儿,周瑜回到帐内,又叫:“子翼。”蒋干不应,仍然蒙头假睡。周瑜遂脱衣就寝。蒋干暗想:这周瑜是个精细人,天亮后若不见了蔡、张二人的书信,岂肯与**休?因此,刚到五更,即趁周瑜熟睡之机,悄悄溜出帐外,叫上随身带的小童,飞快地赶到江边下船回江北去了。

  蒋干回到江北,去见曹操。曹操问道:“子翼,事情办得怎么样?”蒋干回答说:“周瑜雅量高致,不是言词所能打动。”曹操十分不悦,道:“事情没有办成,反让人家笑话!”蒋干说:“虽然没能说动周瑜,却为丞相打听到一件重要事情。请摒退众人。”待左右之人退下,蒋干取出书信,并将听到的事情一一告诉了曹操。曹操大怒道:“这两个贼人竟敢如此大胆!”遂唤蔡瑁、张允入帐,未容二人分辩,即命武士推出斩首。这样,大战尚未开始,曹军最为得力的.两个水军将领,就被周瑜以反间之计轻而易举地除掉了。

  三国历史人物故事 5

东汉末期,曹操挟天子以令诸侯,较有实力的军阀大都被他消灭了,惟独刘备和孙权还有发展壮大的可能,曹操自知一下子吞并这两股势力还比较难。于是,曹操就派人拿着他的书信去东吴,想和孙权联手消灭刘备。

孙权手下的谋士大都主张降曹自保,只有鲁肃主张联刘抗曹。但鲁肃自知难以说服孙权和东吴的文臣,特意请诸葛亮来当说客。

鲁肃引诸葛亮见了东吴的一群谋士,这些人并非泛泛之辈,个个。都是有学问的人。东吴第一大谋士张昭首先发难,说:听说刘备到你家里三趟,才把你请出山,以为有了你就如同鱼得了水,想夺取荆襄九郡做根据地。但荆襄已被曹操得到,你还有什么主意呢?

诸葛亮心里想,如果不先难倒张昭,就没办法说服孙权联刘抗曹了。诸葛亮说:刘备取荆襄这块地盘,易如反掌,只是不忍心夺取同宗的基业,才被曹操捡了便宜。现在屯兵江夏,另有宏图大计,等闲之辈哪懂得这个。

国家大事,社稷安危,都要有真才实学的人拿出好主意。而口舌之徒,坐而论道,碰上事儿,却拿不出一个办法来,只能为天下人耻笑。一番话,说得张昭哑口无言。

之后,一个谋士问:曹操屯兵百万,将列千员,你说不怕,吹牛吧你。诸葛亮答:刘备退守夏口,是等待时机,而东吴兵精粮足,还有长江天险可守,却都劝孙权降曹,丢人吧你。

东吴的谋士一个接一个地向诸葛亮发难,先后有七人之多,都被诸葛亮反驳得有口难辩。


四年级讲历史人物故事范本五份(扩展10)

——讲人物故事作文600字(精选五篇)

  讲人物故事作文600字 1

  在我们茅小的足球队中,有一位女生。她一头乌黑的短发,两条粗粗的大腿,最有特点的,要数她鼻子上的'那颗“美人痣”了。她叫陈雨岐,我们都叫她“宝岐”。

  第一次见到她,我还以为她是个男的。听说她进足球队的一个最主要的原因是她的脚力非常大。一个球被她一踢,准可以飞到六七层楼那么高。我们一般人是见识不到这“神脚功夫”的。一次偶然的机会,我终于见识到了她这“神脚”的威力。

  那是一个秋天的下午,我们在一起踢足球。我软磨硬泡让她展示“冲天球”,她答应了。只见她把球往身前一扔,在等球飞下来的刹那,轻轻跃起,用右脚把球使劲一踢,只听“嘣”的一声,球快速地飞到了天上……哇,这球足足比我们的四层教学楼高出了许多!我和我的小伙伴们顿时惊呆了。踢完后,“宝岐”还是一脸轻松的样子。我们不由得为她鼓掌。她看到这一幕,微笑着说:“这只是我的一点小本领,我的看家本领在这儿呢!”

  她带着我来到一个球门前,让一个守门员来守门。我为她摆好球,喊道:“预备――开始!”她小碎步跑到足球面前,抬起脚射门。同样是“嘣”的一声,只见球往球门快速飞去。守门员腾空跃起,往球门一边扑去,但还是没能守住这一球。“球进啦!球进啦!”一旁的观众都为她拍手叫好。看到这里,我已经对我的这位朋友佩服得五体投地啦。

  宝岐,真不愧是咱们茅小的“神脚”球员!从此以后,我成了她的徒弟。她耐心教我如何发力,我们共同努力进步,在与外校的比赛中取得了不错的成绩。

  讲人物故事作文600字 2

  我一边踢着小石子,一边无精打采地向前走。太阳发出昏暗的光,似乎在为我难过,小树也耷拉着脑袋,发出阵阵叹息。79分!一个刺眼的79分!我看了一眼手中的数学考卷,那79分如一把利剑直刺我的心中。我哭了。

  回到家,我把考卷拿给爸爸看。他捏在手里,仔细看了半天,我呆呆地站在那里,心却万分恐惧。

  爸爸放下考卷,拉了张凳子让我坐下。我疑惑地望着他,他沉默着,仿佛陷入了对往事的回忆,过了好一会儿,他才亲切地对我说:“爸爸小时侯很顽皮,成绩很差。眼看快毕业了还只考五十几分。我的老师很着急,找我谈心,询问情况。我却漫不经心地对老师说,反正我毕不了业,老师别为我白费心了。我的老师只对我说了14字‘一潭死水全无浪,也有微波流动时。’我一开始不明白,经过一个晚上仔细推敲与琢磨,终于明白了这句话一语双关的意思。从此,大树上,水沟旁,再也不见我的身影;教室里,书桌前,常常是我一个人在埋头学*。经过努力,我终于以*均87分的成绩上了高中。”

  说到这儿,爸爸停住了。他抚摸着我的头说:“今天,爸爸给你讲自已小时侯的故事,是希望你发奋学*,做一个优秀的学生……”“嗯!”我含泪答道。“来,爸爸也送你几个字:‘失败乃是成功之母’。”爸爸边替我擦眼泪,边说。

  晚上我辗转反侧,难以入睡,爸爸的话不时在耳边萦绕,是呀,“沉舟侧畔千帆过,病树前万木看。”我一定要牢记爸爸的教诲,把握现在的分分秒秒,从失败中汲取教训,奋发努力,迈向新的高度。

  讲人物故事作文600字 3

  在我们茅小的足球队中,有一位女生。她一头乌黑的短发,两条粗粗的大腿,最有特点的,要数她鼻子上的那颗“美人痣”了。她叫陈雨岐,我们都叫她“宝岐”。

  第一次见到她,我还以为她是个男的。听说她进足球队的一个最主要的原因是她的脚力非常大。一个球被她一踢,准可以飞到六七层楼那么高。我们一般人是见识不到这“神脚功夫”的。一次偶然的机会,我终于见识到了她这“神脚”的威力。

  那是一个秋天的下午,我们在一起踢足球。我软磨硬泡让她展示“冲天球”,她答应了。只见她把球往身前一扔,在等球飞下来的刹那,轻轻跃起,用右脚把球使劲一踢,只听“嘣”的一声,球快速地飞到了天上……哇,这球足足比我们的四层教学楼高出了许多!我和我的小伙伴们顿时惊呆了。踢完后,“宝岐”还是一脸轻松的样子。我们不由得为她鼓掌。她看到这一幕,微笑着说:“这只是我的一点小本领,我的看家本领在这儿呢!”

  她带着我来到一个球门前,让一个守门员来守门。我为她摆好球,喊道:“预备――开始!”她小碎步跑到足球面前,抬起脚射门。同样是“嘣”的一声,只见球往球门快速飞去。守门员腾空跃起,往球门一边扑去,但还是没能守住这一球。“球进啦!球进啦!”一旁的观众都为她拍手叫好。看到这里,我已经对我的这位朋友佩服得五体投地啦。

  宝岐,真不愧是咱们茅小的“神脚”球员!从此以后,我成了她的徒弟。她耐心教我如何发力,我们共同努力进步,在与外校的比赛中取得了不错的成绩。

  讲人物故事作文600字 4

  说起我喜欢的少儿节目,就好比天上的星星,海里的鱼 数都数不清。我爱《走进科学》里丰富多彩的知识,我爱《银河剧场》中真实朴素的故事,也爱《阳光伙伴》上团结互助、顽强不息的同学们……但我最爱的就属《动漫世界》中精彩好看的动画片了。

  我喜欢《蓝猫淘气三千问》里各种各样的课外知识,它给了我一个知识的指南针,让我在知识的高峰上尽情攀登;我喜欢《大英雄狄青》中重情重义的英雄豪杰,它给了我一个做人的指南针,使我不再迷失人生道路的方向;我也喜欢《海绵宝宝》上憨厚可爱的派大星,

  幽默风趣的海绵宝宝,它给了我一个性格的指南针,令我变得乐观开朗,爱说爱笑;我更喜欢《多拉A梦》中有着神气功能的道具,它给了我一个想象的指南针,使我的想象力越来越丰富……

  我喜欢《动漫世界》里的动画片不仅是因为动画片能给我带来无穷无尽的欢乐,而且动画片里含有丰富的'维他命:

  维他命A:开发想象力。

  维他命B:培养幽默感。

  维他命C:带来快乐。

  维他命D:满足求知欲。

  维他命E:净化心灵。

  听了我的介绍,你一定蠢蠢欲动地想去开电视机看《动漫世界》了吧?先别急,动画片还没开始呢。再耐心地听我唠嗑几句。

  《蓝猫淘气三千问》可真是太棒了!“看蓝猫,爱蓝猫,我有知识,我自豪!”说得一点也不为过。它使我学到了不少课外知识:为什么会出现流星雨?百慕大三角为什么称死亡三角?世界上最聪明的龙是什么龙?……这些丰富的课外知识让我成了班里“无人不知,无人不晓”的“小博士”。

  动画片的独特魅力像强烈的磁场一样深深地吸引着我,带给我动感十足的视听享受,使我开阔眼界,增长见识,动画片还是促进感知能力发展的良药,是我们少年儿童人生起点最重要的指南针之一。

  同学们,让我们一起高呼那句熟悉的口号:“动漫世界,我的世界,一起来看动画片!”

  讲人物故事作文600字 5

  有人敬佩作家、医生、科学家、老师,也有人敬佩每天清晨早起的清洁工人,但我却最敬佩我的奶奶,因为奶奶有三心:耐心、爱心和恒心。

  先说说我奶奶的耐心吧!每周一到周五,奶奶都在我家照顾我的日常生活,她对我的学*格外关心。每天作业完成后,奶奶就开始逐一检查。首先检查数学,只见她一会儿埋头在草稿上计算,一会儿聚精会神的读题,一会儿冥思苦想……“全对!”奶奶看着我,和蔼可亲地说。接着是语文大检查??她一丝不苟地注视着我的作业本,不大一会儿,她的表情开始变得严肃起来,怒视着我,我像一只被盯上的猎物,等待着暴风雨来临,顿时她大发雷霆,责怪我阅读不仔细,每次都犯同样的错误,声音也比*时高出几分贝,那样子真叫我胆战心惊。我想:oh no! 这一次又要被“错一罚十”了。没想到奶奶的脸上一会儿由阴转晴,她搬来凳子挨着我坐下,给我耐心的讲解题目,听了两遍我还是不知所云,于是她引导我逐字逐句分析,思路立刻豁然开朗,终于弄懂了,我发现此时奶奶比我笑的还开心。

  再说说我奶奶的爱心和恒心吧!每年春节,我的奶奶总会到周围的五保老人家里送饭、扫除、洗衣服、整理衣柜,给他们送去寒冬里的温暖。每个双休,奶奶并没有休息,她总有做不完的事情,有时到田间劳作,种植各式各样的蔬菜瓜果,从早到晚,每天都如此劳累。她常说:“庄稼人自己动手,丰衣足食。”她是这样说的,也是这样做的。

  虽然我的奶奶非常*凡,但在我心中,她永远是一个有耐心、爱心和恒心而又勤劳朴实的人,也是我最敬佩的人。

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