《大耳朵图图》是我最爱看动画片，每天晚上七点《大耳朵图图》准时上演，我自然也不会错过，今晚演的是第二集过生日，具体内容是这样的：图图的妈妈问爸爸：你猜明天是什么日子？爸爸说：发工资还是结婚日？妈妈说：错，你忘了是我们图图的生日呀？爸爸说对呀我怎么就没有记住呢？图图说：妈妈，过生日是不是要吃许多好吃的了？妈妈说对呀！图图说：我现在就要过生日。爸爸对图图说：人的`生日一年只能过一次。图图明白的点了点头。
第二天，妈妈带图图买礼物，妈妈往前走，图图往后看，看到一家商店有一只小狗，老板说：小朋友，让你妈妈给你买一只吧。妈妈看到图图也很喜欢小狗也想买一只送给他做为生日礼物，但一问多少钱时，老板竟卖五千元，妈妈感觉太贵了没有买，爸爸知道了说图图的礼物包在我身上了，你猜是什么？原来是一只小猫，可把图图乐坏了。图图看到爸爸送给他的礼物，连忙抱住爸爸亲了又亲。
看了这个动画片之后我想：当自已过生日的时候那是妈妈最难受的时候，也是最受苦的时候，在这一天我要对妈妈说一声：谢谢您，妈妈。
《大耳朵图图》是我喜欢的动画片，其中《大耳朵图图之美食狂想曲》是我的最爱。
故事描述的是大耳朵图图不但调皮而且是个“吃货”，他梦想吃遍天下美食，但是望子成龙的图图妈妈看在眼里急在心头，心想让图图出人头地。无奈，大耳朵图图为了满足妈妈的愿望，他努力学*厨师技艺，经过层层筛选，不被主办方看好的*凡的图图，因为有丰富的想象力，凭借奇思妙想夺得了冠军，给妈妈争了面子，一家人很快乐，图图也出了名。
后来他们代言了一家食品公司的小丸子，正当一家人处于最快乐的时候，因为坏人做了手脚，导致小丸子出了问题，成了“过街老鼠”，后来在图图的努力下，和坏人斗智斗勇，历经磨难，终于证明了自己的清白。经历了这么多事，他们终于明白了一家人在一起过着*凡的生活才是最快乐的。
看了这部影片，我感概万分，图图妈妈真像现实生活中的千千万万个妈妈一样，一心想让孩子做“人上人”，于是家长们从来不替我们考虑究竟需要什么，强加很多不喜欢的科目让我们去学，不管什么竞赛他们自作主张给我们报了名。其实每个孩子都是一朵花，每一朵花都有绽放的花期，家长请不要着急，每个孩子都有自己的特点，不要拔苗助长。
我多么希望家长想开，看开，还我们孩子一片自由的蓝天！
《大耳朵图图》是我最爱看动画片，每天晚上七点《大耳朵图图》准时上演，我自然也不会错过，今晚演的是第二集过生日，具体内容是这样的：图图的妈妈问爸爸：你猜明天是什么日子？爸爸说：发工资还是结婚日？妈妈说：错，你忘了是我们图图的生日呀？爸爸说对呀我怎么就没有记住呢？图图说：妈妈，过生日是不是要吃许多好吃的了？妈妈说对呀！图图说：我现在就要过生日。爸爸对图图说：人的生日一年只能过一次。图图明白的点了点头。
第二天，妈妈带图图买礼物，妈妈往前走，图图往后看，看到一家商店有一只小狗，老板说：小朋友，让你妈妈给你买一只吧。妈妈看到图图也很喜欢小狗也想买一只送给他做为生日礼物，但一问多少钱时，老板竟卖五千元，妈妈感觉太贵了没有买，爸爸知道了说图图的礼物包在我身上了，你猜是什么？原来是一只小猫，可把图图乐坏了。图图看到爸爸送给他的礼物，连忙抱住爸爸亲了又亲。
看了这个动画片之后我想：当自已过生日的时候那是妈妈最难受的时候，也是最受苦的时候，在这一天我要对妈妈说一声：谢谢您，妈妈。
——思维导图作文 (菁华3篇)
学会思维导图有一段时间了，从最初的新鲜好奇，到通过摸索做出了一个简单雏形的喜悦，从简易的手机版再到更复杂功能更多的电脑版。
用它做了一些课件分析，整体的框架配色都还算挺不错的。
可最*又有挺久的时间，又把它抛之脑后，没再去”找它玩啦。“
只到前几天看到写作老师用那最简易版的导图做着写作步骤的分析的时候，突然间想到了它，同时也想到，为什么自己没有耐性再去好好地摸索，学老师用这样简单明了的方法去分析一些文章构架，发展等等。
课程中老师提到了一些要点，正是恰好地戳中了我的痛点，想到自己那”三天打渔，两天晒网“的状态，还没有做好规划就莽撞的开始，再到碰壁之后的不坚持，很是惭愧。
老师当时是简单地把一个体题的写作方法用思维导图画了出来，一目了然。
在那一刻，我想到了之前一直很喜欢的一部剧，可以说刷了好几遍。
”为什么我不用这个方法，把这部剧的结构去梳理分析一下呢？“我心下想，既然当时能花费那么多的时候在观赏，那有一定的喜欢，也有一定的印象，如果能分析出来，那这个过程就是一个完整的学*过程了。
说到不如做到，我准备翻出导图，好好地练*一番。
今天下午妈妈在美利广场给我买了一本书。书名是《思维导图》。
晚上我躺在床上阅读，这本书第一章画了一副大大的思维导图，图的内容是：“我喜欢!”并请小朋友准备好纸张、彩笔、和自己的大脑。看过这个章节，我给自己画个大大的树形状的图。树根是我的大脑袋。树干是我喜欢的人，和我喜欢的东西。喜欢的人这个树干上又有几个稍微小一点的树枝，分别是家人，朋友，老师等等。喜欢的东西是另外一个大树枝，这个树枝上分为两个树枝，分别是有生命的东西和没有生命的东西，有生命的东西树干下面分别有，动物啊，植物啊，没有生命的东西树干下面有吃的喝的穿的玩的………突然发现我欢的东西好多好多呀!
如果没有思维导图，我猜自己肯定不能说的这么详细。要是把这个用在学*上，我是不是就可以考试考一百分了呀，哈哈……
前几天的语文课上，吕老师带我们认识了思维导图。思维导图就是把语文知识有顺序、有条理的以图表形式表现出来，既全面又简洁。我想：这有什么困难的，我绘画最好了！
这天的家庭作业果然有思维导图。回到家后我决定马上动手，谁知，提笔却不知从何画起。半个小时过去了，看着导图本上稀稀拉拉的几个字，我心里着急起来。妈妈看我愁眉苦脸的样子，提醒说：“仔细回想老师上课时讲的内容，课文学*包括哪几方面？”“每一个自然段……”我一拍脑门，“我明白了！”于是，我低头飞快地画了起来。
虽然我对自己的导图很满意，但是没想到第二天却被吕老师提出了建议。吕老师说，思维导图不是简单复述课文，而是对每个知识点的总结，包括字词句段……吕老师的话让我茅塞顿开。从那以后我的思维导图一点点完备起来了，并且我还加入了图画，让我的导图更加漂亮！
我爱思维导图，它可以锻炼我的思维，让我在语文学*中得到乐趣。今后我要把思维导图当成一种学*方法，把其它科目的学*也变得更加有趣！
——《大耳朵图图》观后感(精选5篇)
我在这个暑假看了两部电影，这是第二部。我当时就是因为只有这一部动画电影时，我才选择了他。
内容是这样的：
在一天，图图妈妈张小丽做了一个梦，他当上了武林第一美人厨师，他献上了一个富有生机的蛋糕。但是他的儿子胡图图却在里面偷吃了，这让小丽从这里醒了。
小丽看到了有小小厨神大赛，利用了美食将图图培养成了小小厨神。
图图顺利地从初赛晋级到了复赛，在那里，图图随便来哪里做菜，做出来的菜完全不起眼。时间到了。评委……对了，我忘了介绍评委了，第一位是举办这场比赛的老板，麦大星。第二位是美食家，第三位是超级厨师。
第一位是林波儿，它的奶油蘑菇汤得到了三位评委的认可，第2、3都失败了，4号李大卫得到了两位评委的认可，5号胡图图的`菜名叫做小熊在花园，得到了美食家和超级厨师的认可。
最后李大卫被淘汰了。胡图图和林波儿，当然是胡图图的小丸子赢了。
然后就做了代言人，但是麦大星为了自己赚的钱多一些，用过期的星星酥。图图家就被诬陷了。他们抓住了麦大星，证明了自己的清白。
这部电影真好看！
今天我看了一部电影名字叫《大耳朵图图之美食狂想曲》，这是一部非常有趣的电影。
电影中讲述了图图的一家与坏人斗智斗勇的故事。大耳朵图图是一个非常贪吃的小朋友，他的梦想是吃遍天下所有的美食。可妈妈却担心儿子长大了“一无事处”，于是给他报名参加了“小小厨师”大赛，并亲自培训他，图图学的非常认真，很快就学会了，他做的“小熊在花园”的创意美食得到了大家的认可，并顺利进入了决赛。
决赛时又因为做了各种特色的丸子而最终赢得了冠军。就在图图一家沉浸在刚刚成名的快乐中时，一场突出其来的信任危机却悄悄来临了。原来，有一天麦星星的老板发现仓库里有许多星星素，于是就拿来做成了丸子出售，结果吃过丸子的人都开始拉肚子。图图一家面对大家的猜疑于是决定追查到底。他们锁定了目标：木木村。便开车来到了这里，发现原来麦老板竟然一直用过期的食材星星素做丸子出售，怪不得大家吃完都拉肚子呢。
后来，麦老板得到了应有的惩罚，图图一家又回到了原先的快乐时光。
电影看完了，通过这部电影我学到了：我们不能像麦老板那样光想着不劳而获，用过期的食品去欺骗大家，我们要像图图学*去发现生活中的美，勇于创新。
今天我又看了《大耳朵图图》这部动画片，每一集的图图都会给我一些启发。
这一天，阳光和煦，健康哥哥带着一群群可爱、伶俐的小孩子们去春游。图图说：“健康哥哥，你带我们去春里游泳吗？”“不是的，是在春天里玩。”“我知道了。”图图跳着拍手说。
图图考美美一个脑筋急转弯：“什么瓜不能吃？”美美沉思片刻说：“是苦瓜。”“错，是傻瓜。”图图拿着碧绿的六条说。图图说：“美美，咱们去田野里去采花吧。”“好。”说完，图图拉着美美的手欢蹦乱跳的向田野里飞奔。左采一枝，右采一朵，玩的无比欢欣。突然，野地里出来里一只凶恶的大灰狼，美美看见了大灰狼下的毛骨悚然，用手拽这图图的衣服哆哆嗦嗦的说：“图图……怎么办……？”图图想起了电视上的武松打虎，用一根大木棒一打大灰狼，大灰狼灵敏的一闪，没打到，图图说：“这招不管用。”图图看了，见势不妙，他说：“我引开这只大灰狼，你先逃。”“大笨狼，来捉我呀。”图图灵机一动，想到了一个办法�D�D美人计。图图咏柳条做手链，花儿做镯子，杨柳做帽子，草帽上插上了几朵郑芳斗艳的花儿，他走出来说：“这位帅哥，干什么呢？”狼看了，吓得落荒而逃，图图看了说：“有那么吓人吗？”他一照镜子，说：“鬼呀！”
小朋友们，我从中机智勇敢，当你们出去玩的时候，必须要有大人们带着你，不然会遇到坏人，当遇到坏人的时候，要勇敢，想想办法对付坏人。
终于等到今天了，因为今天是我和妹妹最喜欢的电影《大耳朵图图》上映的日子，妈妈一大早就给我们订好了票，到时间了我和妹妹就进去了。
这部电影讲的是图图变身小厨神的故事。今天是太子的大喜日子，他请了世界第一的美食仙女来为他做婚礼蛋糕，蛋糕做好了，仙女把蛋糕放在礼堂的中间，所有的人都被这个蛋糕惊到了，就在这时，蛋糕里竟传来一阵阵笑声，突然一个人从里面跳了出来，大家往前一看，居然是大闹天宫的孙悟空在偷吃蛋糕，太子赶紧让天兵去抓孙悟空，孙悟空可不是一般的.人的呀！又把婚礼给闹了个天翻地覆，这时图图妈妈从梦中惊醒，原来这是妈妈做的一个梦，妈妈醒了还在回味那个蛋糕该有多美味呀！
图图这时正在看电视，也是一个关于美食的节目，那里有来自世界各地的美食，还有一个小小厨神的比赛，妈妈一听说比赛，恨不得立马就报名，正好图图也想品尝美食，妈妈说只要你参加比赛，又能吃到美食，妈妈还会奖励一个玩具，图图在妈妈的忽悠下参加了比赛，经过努力，他们一路过关斩将，走到决赛，最后图图成了美食明星。
我长大了，也要经过自己的努力来实现自己的目标。
《大耳朵图图》是我最爱看动画片，每天晚上七点《大耳朵图图》准时上演，我自然也不会错过，今晚演的是第二集过生日，具体内容是这样的：图图的妈妈问爸爸：“你猜明天是什么日子？”爸爸说：“发工资还是结婚日？”妈妈说：“错，你忘了是我们图图的生日呀？”爸爸说对呀我怎么就没有记住呢？图图说：“妈妈，过生日是不是要吃许多好吃的了？”妈妈说对呀！图图说：“我现在就要过生日。”爸爸对图图说：“人的生日一年只能过一次”。图图明白的点了点头。
第二天，妈妈带图图买礼物，妈妈往前走，图图往后看，看到一家商店有一只小狗，老板说：“小朋友，让你妈妈给你买一只吧”。妈妈看到图图也很喜欢小狗也想买一只送给他做为生日礼物，但一问多少钱时，老板竟卖五千元，妈妈感觉太贵了没有买，爸爸知道了说图图的'礼物包在我身上了，你猜是什么？原来是一只小猫，可把图图乐坏了。图图看到爸爸送给他的礼物，连忙抱住爸爸亲了又亲。
看了这个动画片之后我想：当自已过生日的时候那是妈妈最难受的时候，也是最受苦的时候，在这一天我要对妈妈说一声：“谢谢您，妈妈”。
——大耳朵图图观后感范本5份
妈妈和我一起去看了《大耳朵图图之美食狂想曲》。该片非常精彩动人，也比较适合小学生的口味。不但故事情节声动搞笑，而且也寓意深刻教育性极强。
该片讲述了可爱贪吃的小朋友胡图图，对“吃”有着无与伦比的执着。他的梦想是吃遍全世界的美食。图图的妈妈却因为儿子“一无所长”而大伤脑筋，经不住美食诱惑的图图，踏上了艰难的“小小厨神”比赛之路。经过层层考验，并不被主办方看好的图图，通过自己努力加上奇思妙想，出人意料地赢取了冠军。一举成为家喻户晓耀眼的小明星。可是图图一家还没有享受够成名的快乐。却面临了一场突如其来的信任危机。就在他们刚刚过上好日子的时候，“小丸子”被麦星星搞了破坏，麦星星只想挣钱，不在乎东西的质量。但是搞得大家都不信任图图他们了。图图去找麦星星可怎么也找不到。还好因为图图爸爸的手机忘在麦星星的车上，最终通过手机找到了麦星星。麦星星和图图他们打了一架，最后麦星星被警察抓走了。
电影告诉我们，做人要善良要讲诚信。不要像麦星星一样不讲道德又很贪心。要像图图一样努力执着、聪明机智。
我在这个暑假看了两部电影，这是第二部。我当时就是因为只有这一部动画电影时，我才选择了他。
内容是这样的：
在一天，图图妈妈张小丽做了一个梦，他当上了武林第一美人厨师，他献上了一个富有生机的蛋糕。但是他的儿子胡图图却在里面偷吃了，这让小丽从这里醒了。
小丽看到了有小小厨神大赛，利用了美食将图图培养成了小小厨神。
图图顺利地从初赛晋级到了复赛，在那里，图图随便来哪里做菜，做出来的菜完全不起眼。时间到了。评委……对了，我忘了介绍评委了，第一位是举办这场比赛的老板，麦大星。第二位是美食家，第三位是超级厨师。
第一位是林波儿，它的奶油蘑菇汤得到了三位评委的认可，第2、3都失败了，4号李大卫得到了两位评委的认可，5号胡图图的菜名叫做小熊在花园，得到了美食家和超级厨师的认可。
最后李大卫被淘汰了。胡图图和林波儿，当然是胡图图的小丸子赢了。
然后就做了代言人，但是麦大星为了自己赚的钱多一些，用过期的星星酥。图图家就被诬陷了。他们抓住了麦大星，证明了自己的清白。
这部电影真好看！
《大耳朵图图》是我最爱看动画片，每天晚上七点《大耳朵图图》准时上演，我自然也不会错过，今晚演的是第二集过生日，具体内容是这样的：图图的妈妈问爸爸：你猜明天是什么日子？爸爸说：发工资还是结婚日？妈妈说：错，你忘了是我们图图的生日呀？爸爸说对呀我怎么就没有记住呢？图图说：妈妈，过生日是不是要吃许多好吃的了？妈妈说对呀！图图说：我现在就要过生日。爸爸对图图说：人的生日一年只能过一次。图图明白的点了点头。
第二天，妈妈带图图买礼物，妈妈往前走，图图往后看，看到一家商店有一只小狗，老板说：小朋友，让你妈妈给你买一只吧。妈妈看到图图也很喜欢小狗也想买一只送给他做为生日礼物，但一问多少钱时，老板竟卖五千元，妈妈感觉太贵了没有买，爸爸知道了说图图的礼物包在我身上了，你猜是什么？原来是一只小猫，可把图图乐坏了。图图看到爸爸送给他的礼物，连忙抱住爸爸亲了又亲。
看了这个动画片之后我想：当自已过生日的时候那是妈妈最难受的时候，也是最受苦的时候，在这一天我要对妈妈说一声：谢谢您，妈妈。
今天我又看了《大耳朵图图》这部动画片，每一集的图图都会给我一些启发。
这一天，阳光和煦，健康哥哥带着一群群可爱、伶俐的小孩子们去春游。图图说：“健康哥哥，你带我们去春里游泳吗？”“不是的，是在春天里玩。”“我知道了。”图图跳着拍手说。
图图考美美一个脑筋急转弯：“什么瓜不能吃？”美美沉思片刻说：“是苦瓜。”“错，是傻瓜。”图图拿着碧绿的六条说。图图说：“美美，咱们去田野里去采花吧。”“好。”说完，图图拉着美美的手欢蹦乱跳的向田野里飞奔。左采一枝，右采一朵，玩的无比欢欣。突然，野地里出来里一只凶恶的大灰狼，美美看见了大灰狼下的毛骨悚然，用手拽这图图的衣服哆哆嗦嗦的说：“图图……怎么办……？”图图想起了电视上的武松打虎，用一根大木棒一打大灰狼，大灰狼灵敏的一闪，没打到，图图说：“这招不管用。”图图看了，见势不妙，他说：“我引开这只大灰狼，你先逃。”“大笨狼，来捉我呀。”图图灵机一动，想到了一个办法�D�D美人计。图图咏柳条做手链，花儿做镯子，杨柳做帽子，草帽上插上了几朵郑芳斗艳的花儿，他走出来说：“这位帅哥，干什么呢？”狼看了，吓得落荒而逃，图图看了说：“有那么吓人吗？”他一照镜子，说：“鬼呀！”
小朋友们，我从中机智勇敢，当你们出去玩的时候，必须要有大人们带着你，不然会遇到坏人，当遇到坏人的时候，要勇敢，想想办法对付坏人。
《大耳朵图图》是我最爱看动画片，每天晚上七点《大耳朵图图》准时上演，我自然也不会错过，今晚演的是第二集过生日，具体内容是这样的：图图的妈妈问爸爸：你猜明天是什么日子？爸爸说：发工资还是结婚日？妈妈说：错，你忘了是我们图图的生日呀？爸爸说对呀我怎么就没有记住呢？图图说：妈妈，过生日是不是要吃许多好吃的了？妈妈说对呀！图图说：我现在就要过生日。爸爸对图图说：人的`生日一年只能过一次。图图明白的点了点头。
第二天，妈妈带图图买礼物，妈妈往前走，图图往后看，看到一家商店有一只小狗，老板说：小朋友，让你妈妈给你买一只吧。妈妈看到图图也很喜欢小狗也想买一只送给他做为生日礼物，但一问多少钱时，老板竟卖五千元，妈妈感觉太贵了没有买，爸爸知道了说图图的礼物包在我身上了，你猜是什么？原来是一只小猫，可把图图乐坏了。图图看到爸爸送给他的礼物，连忙抱住爸爸亲了又亲。
看了这个动画片之后我想：当自已过生日的时候那是妈妈最难受的时候，也是最受苦的时候，在这一天我要对妈妈说一声：谢谢您，妈妈。
——中暑的急救方法图 (菁华3篇)
当身边有人出现中暑情况该如何处理呢?
1、将患者转移到清凉处
发生中暑后，应当迅速地把患者搬离高温场所，最好选择附*通风阴凉处，然后让患者*躺并解开衣服扣子，同时让其双脚提高，这样有利于增加患者脑部的血液供应，同时起到散热的作用。
2、给患者降温
用冷毛巾捂住患者额头，有条件的情况下，还可以用酒精、白酒、冰水或冷水擦拭全身，然后用扇子或者电风扇吹风，以加速散热。但要注意适度，以免造成患者感冒。
提醒：不要快速地给患者降温，当患者体温降至38摄氏度以下的.时候，就要停止吹风洒冷水等强制性降温方法。
3、等患者清醒后补充水分
若患者清醒，应为其补充含盐分或小苏打的清凉饮料。
提醒：
·不宜大量补充水分，不然会引起腹痛、呕吐和恶心等不适症状。
·不宜饮用咖啡或酒精类饮料。
4、按压人中穴和合谷穴
若患者已经失去知觉，可以按压其人中穴和合谷穴，使其恢复意识。如果患者出现呼吸停止的情况，应及时做人工呼吸。
5、重症中暑患者送医院急救
对于重症中暑病人，即出现高烧、昏迷抽搐等症状的患者，必须立即拨打120，送院治疗。在等待救援期间，应使患者*卧，头向后仰，以保持呼吸畅通。
6、用担架搬运重症中暑患者，并冰敷患者额头
应该使用担架搬运重症中暑病人，并在运送过程中用冰袋冰敷在患者额头、后脑勺、胸前、手肘窝以及大腿的根部，以在搬运过程中达到降温的效果。
1. 先兆中暑：
在高温环境下，中暑者出现头晕、眼花、耳鸣、胸闷、心悸、无力、口渴、注意力不集中、四肢发麻等，此时体温正常或稍高，一般不超过37.5℃。这是中暑的先兆表现，此时若能及时采取措施，如迅速离开高温现场等，多能阻止中暑的发展。
2. 轻度中暑：
除有先兆中暑的表现外，还有面色潮红或苍白、恶心、呕吐、气短、大汗、皮肤干热或湿冷、脉搏细弱、心率加快、血压下降等呼吸和循环衰竭的早期表现，此时体温超过38℃。
3. 重度中暑：
除先兆中暑、轻度中暑的表现外，还伴有昏厥、昏迷、痉挛或高热。
中暑高热
体内大量积热，中暑者可出现昏迷、面色潮红、皮肤干热、呼吸急促、心率加快、血压下降、高热，体温可超过40℃。
中暑衰竭
体内没有大量积热，中暑者可出现面色苍白、皮肤湿冷、脉搏细弱、呼吸浅而快、晕厥、昏迷、血压下降等。
中暑痉挛
发生在剧烈运动或劳动后，与高温无直接关系。由于大量出汗后只饮水而未补充盐分，导致患者血钠、血氯乃至血钾降低，引起阵发性、疼痛性肌肉痉挛(俗称抽筋)，口渴，尿少，但体温正常。
日射病
强烈的阳光照射头部，造成颅内温度增高，中暑者出现剧烈头痛、头晕、恶心、呕吐、耳鸣、眼花、烦躁不安、神志障碍，重者会发生昏迷，体温可轻度增高。
——《思维导图》读后感 (菁华6篇)
思想是有形状的吗?有的，那就是发散形状的，那就是思维导图!
我是个比较喜欢思考的人，有一天，我偶然发现，我总是会重复的思考一些内容。为什么呢?因为我经常会把思考的结果忘了。或者就是一个问题有很多个方面，我一次只能在一两个方面来思考。我就想，有没有一种办法可以解决我的困境呢?我需要一种有效的办法来帮助我进行思考。于是有一天，我终于忍不住，在网上查了起来，还真给我发现了：《思维导图》。赶忙找来看了看，果然有道理。但是仅仅有道理是不够的，网上的一篇评论讲得好：思维导图很不错，但是光看了不练*使用那是毫无意义的。恩，还得练。于是，断断续续的练*的一段时间，感叹不已：真乃神器也。
整本书有两百来页，但我觉得真正精髓的东西并不多，最重要的思想有三点：
1.发散性的思维：发散性的思维(以某点为中心)才是更贴*人真正自然的思维方式，通过这种思维方式，能够最大限度的利用自己大大脑。
2.通过图形、颜色、文字等等多种手段来加强记忆。这个不必多说，相信大家都能理解。
3.练*的手段：在接触新鲜事物的时候，最难的事莫过于跨出第一步，找到合适的切入点。所以虽然练*手段看起来是很简单的事情，但千万不要小看，它是帮你跨出第一步的关键。
我学*思维导图也有段时间了，目前来说应用最多的地方有两个，一是学*新知识，二是整理自己的思路。
最*我读了《思维导图》一书。这本书借助一些简单的事例，从零开始教你如何绘制思维导图，你会发现思维导图可以应运于你生活的方方面面，是生活的得力助手！书中所创造的一种全新的思维模式和学*方法，它的核心价值在于能帮你像局外人一样看见你头脑里“思想的地图”！通过阅读，我觉得思维导图这种做法通过将你的思维过程通过图画的方式再现出来。它不仅将原本复杂的逻辑思维用简单的线条和图画来表示，让你在大量信息中迅速掌握重点、明确层次。而且能增强你的思维能力，提升注意力与记忆力，更重要的是，它能够启发我们的联想力与创造力。
对于现在学生学*任务重，学*效率不高的问题，应该是一种可供尝试的新方法。比如学生上课听讲一般都需要记笔记，以往我们往往采取诸如1、2、3、4这样的直线型方式，由于不能及时将课堂所将及时的进行归纳总结，课堂上的笔记仅仅是对老师讲解内容的机械复制，而且常常是不完全的，相互之间没有关联、没有重点。等到课后再想总结，由于事过境迁，对授课内容记忆已经不再完全，课堂笔记便成为残缺不全的、不系统的知识记录，对于今后复*的价值已经不大。而如果采用“思维导图”为工具记录笔记，那么将老师讲解的一些可信内容记下来，并且将这些核心内容之间的联系用线条连接起来。此时，思维重点、思维过程以及不同思路之间的联系就可以清晰的呈现在图中。这样的课堂笔记不仅能够迅速帮你进行归纳总结，而且整堂课的授课过程也形象的被记录在图中，以后复*时，只需将这副图从头到尾再过一遍，那么当时的授课情景就会在你的脑海里重现一遍，这对于今后的复*无疑也是极大的帮助。
看了学校下发的《思维导图》一书，觉得很惊讶，原来真的不知道人类才仅仅用了大脑不到百分之十的脑力，还有那么多的空间可以开发。而英国著名学者东尼。博赞所发明的思维导图正是可以开发人的大脑的，是人类对大脑潜能开发的一个新的革齤命。真是一本好书，我是一口气把它读完的，然后又反复翻阅，仔细品味。书中有具体的思维导图的图例，有细致的制作步骤以及对我们制作的鼓励和启发，利用大量的实例，生动有趣地介绍思维导图的作用。
说实话看这本书只是对思维导图有一个初步的了解，想要独立绘制思维导图还很困难，但是我的心里很期待我们什么时候能够系统地学*思维导图，利用它来进行学*和的工作，效果会有多明显，很想体验它的神奇。
通过学*《思维导图》这本书，我知道了很多不良的生活因素和不良的用脑*惯对大脑智力和思维有着很不利的影响。比如：我害怕孩子学*落后，有时候孩子不舒服或生病时也商量孩子学*，总是以为学点总比不学的好，却不知道原来生病或不舒服时用脑不仅会降低学*效率同时还会对大脑造成损害，甚至于身体不爱恢复。在这个问题上我从没有深入地想过。今后我一定会注意培养孩子正确用脑，同时也建议家长们了解一下这方面的知识，以免影响孩子们的大脑健康。另外我们还能通过阅读了解到哪些食物是大脑所需的，通过调整饮食来及时供给大脑营养，保证大脑的正常运转。
前几天女儿背诵老师布置的诗词作业，她每天都很认真地背诵，等我考的时候有好多地方就又忘了。孩子很烦，有点害怕和厌恶学*了。我突然间想到了前几天读《思维导图》的时候，书中讲述的“不可回避的遗忘规律了”。抢在遗忘的高峰之前复*记忆的内容，那么就会达到强化记忆、加深印象的效果。以免在忘了以后再重新学*，导致浪费了。通过这样及时加以复*的方法，孩子明显比之前背诵的`效率高了，效果好了。孩子说：“妈妈，按你说的方法背真的好背多了，这怎么回事？”我给她看了看书中讲述的，她很开心。其实我也是现学现卖，把我看此书的收获学以致用罢了。
书中细致地为我们讲述了学*应该融入群体，高效记忆；通过《山不过来，我就过去》等小故事让我们打破常规去思考，让思维飞起来；怎样抓住学*中的每一个细节，查漏补缺来提高学*成绩；通过高尔基和黄晓庆同学的感人故事告诉我们对付挫折的最好方法就是敢于面对。
总之，这本书似一眼甘甜的泉水滋润我的心灵，让我受益匪浅，感受颇多，并学以致用。我不仅建议了我的女儿看这本书，我还要再一次的建议家长们也认真看看这本书，从而掌握并交给孩子们正确的学*方法。也非常期待能有专业人士给我们讲解思维导图，如果能像有些国家一样也开这门课程那就再好不过了，让思维导图给我们及我们的孩子们带来全新的生活。
这本书由号称“大脑先生”的有名学*办法研讨专家东尼·博赞编写。《思维导图》借助一些简略的事例，从零开端教你如何绘制思维导图，你会发现思维导图能够应运于你生活的方方面面，是生涯的得力助手！书中所发明的一种全新的思维模式跟方式，它的中心价值在于能帮你像局外人一样看见你脑筋里“思维的舆图”！将你的思维过程通过图画的方式再现出来。它不仅将底本庞杂的逻辑思维用简单的线条和丹青来表现，让你在大批信息中迅速控制重点、明白档次。而且能加强你的思维能力，晋升注意力与记忆力，更主要的是，它可以启示我们的联想力与创造力。
对于*的大多数学生来说，对“书山有路勤为径，学海无涯苦做舟”这条学*规语恐怕是再熟*不外了。事实中，也有不少人是依照这句话的教诲来做的。然而咱们会发明，有时无论你如许勤恳，多么耐劳，却总是不能有一个好的结果。学*的压力是越来越大、要学的货色是越来越难，精神老是不够用，熬夜的成果是上课昏昏欲睡，导致课堂听讲留神力不能集中……学*似乎成为了一件十分艰苦的事件！例如上课听讲个别都须要记笔记，以往我们往往采用诸如1、2、3、4这样的直线型方法，因为不能及时将课堂所将及时的进行演绎总结，课堂上的笔记仅仅是对老师讲授内容的机械复制，而且经常是不完全的，彼此之间没有关系、没有重点。等到课后再想总结，因为世易时移，对授课内容记忆已经不再完整，课堂笔记便成为残缺不全的、不体系的常识记载，对今后温*的价值已经不大。而假如采取“思维导图”为工具记录笔记，那么将老师讲解的一些可托内容记下来，并且将这些核心内容之间的接洽用线条衔接起来。
此时，思维重点、思维过程以及不同思路之间的联系就可以清楚的浮现在图中。这样的课堂笔记不仅可能敏捷帮你进行归纳总结，而且整堂课的授课进程也形象的被记载在图中，当前复*时，只要将这副图从头到尾再过一遍，那么当时的授课情景就会在你的脑海里重现一遍，这对于今后的复*无疑也是极大的赞助。
当然，我还不应用过思维导图，对它的本质内容还须多懂得，以便能进步我的思维才能。我想，应用思维导图辅助学*是一件能使学*变快活的事。
阅读，不仅可以改变一人的知识面，还能提升谈吐与气质，古人有云：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”
思维导课读书，很重要！而，而阅读却是读好书的——根本！
阅读，不存在正对着哪一门学科而言，而是广泛的应用于所有，如在日常生活、工作、交流之中。如何选择好的方法，去提升阅读能力，让孩子从小就培养起高效的阅读力呢？不用苦恼着孩子不爱阅读，读书不主动了。要知道，一个好方法，可以快速提高阅读能力；一个好方法，可以受益终身；一个好方法，可以让孩子由差等生变成优等生，爱上阅读。
《给孩子的思维导课图》是一本针对孩子阅读力训练的书籍，作者为王玉印、杨译所著。王玉印，英国博赞中心认证讲师、思维导图“百城千校”导师团特邀导师、世界思维导图锦标赛国际一级裁判；而杨泽，身为重点高中一级教师，其身擅长讲故事化写作与思维导图相结合，其论文多次获奖。此书，正因为两位作者的强强联合，以提升阅读能力为切入点，通过思维导图与文字故事相结合的方式，其语言浅显易懂、内容丰富有趣，让孩子通过“看故事”的形式，去思考文中的知识点及方法；在看故事与玩乐中，就轻轻松松把阅读技能学到手。思维导图的模式，思路清晰，简明扼要表达重点，让孩子一目了然，思维更加清晰，更加有参与兴趣。
全书分为十二个游戏关卡，轻轻松松玩游戏闯关，就能把阅读要点掌握住，从而提高自己的阅读兴趣。这种寓教于乐的方式，说起来，更加容易使刚接触阅读的孩子对阅读产生浓厚的兴趣。《给孩子的思维导课图》通过小人物周小白想要逃离做作业、考试的和责骂的世界，穿越到桃花源的奇遇。周小白欲要回到原来世界，也需通关“十二关卡”才能顺利回到家。而周小白所闯关的十二关卡正对着十二生肖：“大鼹鼠、大金牛、森林之王的老虎、暴脾气的龙王、被锁千年的小青蛇等等”，只有帮助他们解开难题，周小白才能够完成闯关任务，进入下一关。十二个关卡全部学*完成，才算是闯关成功，才能穿越时空回到家与爸爸妈妈团聚。
文中以故事引导着孩子阅读，增加了趣味性，孩子读起来爱不释手的。周小白每过一个关卡，就可以修得一个好的技能：检视阅读法，快速理清文章结构；关键信息检索法，秒得文章精义；“三步曲”法，让孩子从本义、文意、中心去理解文中要点；如何巧概括，记忆配图、抓关键词、找逻辑关系等方法引导孩子培养轻松、高效的阅读力等。
思维导图的学*方式，也是教育变革的创新，巧用思维导图，轻轻松松提高孩子阅读力，让孩子拥有一个好的学*方法就从这本思维工具书开始吧！
首先来介绍一下这本书的作者，陈资壁，她是第一位获得英国思维导图博赞中心认证的思维导图华人女性高级讲师：卢滋伟，他是一个充满创意和童心的老师，努力了解孩子的想象力。
思维导图大家一定都很熟悉，快要考试的学生常常用思维导图帮助自己复*，老师也常用思维导图梳理知识和内容的框架。这本书是帮助我们学会使用思维导图，从而帮助我们进行更有效率、更有趣的学*。
我翻开这本书之前对书中内容的了解是模糊的。“思维导图”我是知道的，这本书到底是教我怎么制作思维导图还是怎么去看思维导图呢？之前我觉得思维导图应该是纯文字的，而且十分容易，就是把一堆知识分类。相信大家对思维导图的理解和我差不多。
看这本书的时候，彩色的图画占据了大部分。这让我觉得不会那么枯燥，内容丰富有趣：先教会你如何去看一张思维导图，接着教你去做思维导图。在这其中每一步都有详细的步骤分解。你看完这本书不仅学会了什么是思维导图和怎么去做思维导图，个人的想象力也会得到提升，能把自己想到的用图画的方式表达出来。
看完这本书，我觉得面对一件事，先要对事物本身有全面的了解，就像一幅思维导图一样，先要有主题，再有分解如何去做的步骤。一张思维导图可以让一件事会变得有趣而且有条理，也会让你拥有丰富地想象力和学*能力。
——《海错图笔记》读后感 (菁华5篇)
海错的“错”，是种类繁多、错杂的`意思。
清代画家兼生物爱好者聂璜绘制的《海错图》，共描绘了300多种生物，几乎涵盖无脊椎动物门和脊索动物门的大部分主要类群，还记载了不少海滨植物，是一本颇具现代博物学风格的奇书。
在本书中，我采用了*传统本草书的分类法，把书中生物归为“介部、鳞部、虫部、禽部”4类，以展示古人是怎样给生物分类的。有海洋生物的科普，有故纸堆里的考据，有*人和大海之间的轶事，也有一些我个人的絮叨。说白了，就是我读《海错图》时做的30篇笔记。如果你看完后，觉得这是一本有意思、有意义的书，那我就很高兴了。
在*的古书中，到处可见“海和尚”的传说。这种海中的神秘生物长什么样，一直没有统一的说法。有人直接把它等同于人头鱼身的人鱼。《广东新语》云：“人鱼雄者为海和尚，雌者为海女。”
有人说它像秃头的猴子。《子不语》写道，某渔民起网时，发现“（渔网中）六七小人趺坐，见人辄合掌作顶礼状，遍身毛如猕猴，髡其顶而无发，语言不可晓。开网纵之，皆于海面行数十步而没。土人云：此号‘海和尚’”。至于《海错图》，则采用了和《三才图会》类似的说法：“海和尚，鳖身人首而足稍长。”还提供了一件目击案例：“康熙二十八年，福宁州海上网得一大鳖，出其首，则人首也。观者惊怖，投之海。此即海和尚也。”说实话，很难给这种怪物找到一个现实中的原型，毕竟每个传说都口径不一。我们不妨缩小范围，只看《海错图》的描述。
首先，这个“鳖身”就很有意思。这意味着海和尚虽是龟形，但壳被皮肤包裹，像鳖一样。海里没有鳖，只有海龟。现存的海龟中，只有一种符合以上描述——棱皮龟。棱皮龟是地球上现存最大的龟，能长到3米，远远大于其他海龟。严格来说，棱皮龟不算海龟。因为其他海龟都属于海龟科，唯独它属于棱皮龟科。棱皮龟科里只有棱皮龟一个种。它的后背没有角质的甲片，而是包了一层革质的皮肤，与其他海龟截然不同，不知道的人也许真的会以为是个大鳖。棱皮龟也是世界上移动速度最快的爬行动物之一。按身体比例来讲，它的前肢是海龟中最长的。这么长的前肢划起水来，可以达到每小时35公里的速度。这也正好和海和尚“足稍长”的记载相符。
至于“人首”嘛，就见仁见智了。棱皮龟脑袋光光，倒是符合和尚的特点。而它的五官，说像人也像，说不像也不像。有些传说里所说的，海和尚被抓住后会流泪、口念经文，可能是棱皮龟从眼中的盐腺排出含盐液体、发出沉重的呼吸和低吼的现象。
海错的“错”，是种类繁多、错杂的意思。
清代画家兼生物爱好者聂璜绘制的《海错图》，共描绘了300多种生物，几乎涵盖无脊椎动物门和脊索动物门的大部分主要类群，还记载了不少海滨植物，是一本颇具现代博物学风格的奇书。
但时代所限，书中也有很多不靠谱之处，比如有些动物聂璜未曾亲见，仅根据别人描述绘制的外形，就会有很大失真。关于生物*性的记载，也是真假混杂。
正因如此，当我开始用今天生物学的角度，对《海错图》中的生物进行分析考证，从他的文字和画作中发现蛛丝马迹，辨别真伪，一步一步推理分析后，鉴定出画中生物的真身——这就像在破案一样，非常过瘾。
在这期间，我还去了辽宁、福建、广东、广西、天津及日本、泰国等地搜集素材、实地考证……到今天一年半多了，不知不觉也写了30篇文章。“破译”还将继续，先集为一本《海错图笔记》，大家看着玩。
在本书中，我采用了*传统本草书的分类法，把书中生物归为“介部、鳞部、虫部、禽部”4类，以展示古人是怎样给生物分类的。有海洋生物的科普，有故纸堆里的考据，有*人和大海之间的轶事，也有一些我个人的絮叨。说白了，就是我读《海错图》时做的30篇笔记。如果你看完后，觉得这是一本有意思、有意义的书，那我就很高兴了。
在这一个学期中，我读了许多本书但是令我最深刻的，还是这本《海错图笔记》。
这书名中“海错”一词在词典中是指海洋生物种类繁多、错杂的意思。而这本《海错图笔记》是根据他的“祖师爷”——《海错图》编写的。在《海错图》中描绘了三百多种海洋生物，而在这三百多种海洋生物中大多数都是沿海的一些小生物，其中还有一部分是海中的植物。这本书的作者叫聂璜，他出身在明代末期的杭州，因为当时还没有一本关于海洋生物的书籍，于是他下定决心，要画一本图鉴。他走遍了各个沿海城市，探索了各种各样的海洋生物，他最后终于完成了！而这本便被他叫做《海错图》之后他便消失在历史中，而《海错图》也不见了。到了公元1726年这本书被当时皇宫里的太监苏培盛带入了宫内。虽然《海错图》是找到了，可是因为字迹潦草，而且句子不太好理解，所以没有人能把它翻译出来。百年之后，有一个人历经千辛万苦把它翻译出来了，他就是著名的《博物》总编辑——“博物君”张晨亮。他把这本书命名为《海错图笔记》。我读这本书时，仿佛正和书中的海洋生物一起玩耍嬉戏。在这本书中，海洋里的生物应有尽有，如稀有的鲎、奇特的海腮、美味的马鲛。它们像一个个小小的精灵一样在我的眼前浮现出来。我徜徉在其中，好像置身在幻想的境界里。但是当我流连其间时，又开始担心它们的未来的生活了。因为我们人类为了自己的利益，有时把污水直接排放到海洋里，致使许多的生物死的死、伤的伤，还有的生物完全被灭了“九族”。这还不算什么，有好几种生物竟然是被人类吃灭绝的，如海腮这个笨到不行的家伙总是被人吃，结果被吃到了几乎灭绝，当最后人们后悔莫及的时候，发现深海中还有少些海鳃。这时的人们不敢再捕捉海腮。以免它们再一次灭绝。所以，它们的未来还是生死未卜啊！
我从这本《海错图笔记》中学到了不少的知识，于是这扇海洋的大门从此永远地向我敞开。
在这一个学期中，我读了许多本书但是令我最深刻的，还是这本《海错图笔记》。
这书名中“海错”一词在词典中是指海洋生物种类繁多、错杂的意思。而这本《海错图笔记》是根据他的“祖师爷”——《海错图》编写的。在《海错图》中描绘了三百多种海洋生物，而在这三百多种海洋生物中大多数都是沿海的一些小生物，其中还有一部分是海中的植物。这本书的作者叫聂璜，他出身在明代末期的杭州，因为当时还没有一本关于海洋生物的书籍，于是他下定决心，要画一本图鉴。他走遍了各个沿海城市，探索了各种各样的海洋生物，他最后终于完成了!而这本便被他叫做《海错图》之后他便消失在历史中，而《海错图》也不见了。到了公元1726年这本书被当时皇宫里的太监苏培盛带入了宫内。虽然《海错图》是找到了，可是因为字迹潦草，而且句子不太好理解，所以没有人能把它翻译出来。百年之后，有一个人历经千辛万苦把它翻译出来了，他就是著名的《博物》总编辑——“博物君”张晨亮。他把这本书命名为《海错图笔记》。我读这本书时，仿佛正和书中的海洋生物一起玩耍嬉戏。在这本书中，海洋里的生物应有尽有，如稀有的鲎、奇特的海腮、美味的马鲛......它们像一个个小小的精灵一样在我的眼前浮现出来。我徜徉在其中，好像置身在幻想的境界里。但是当我流连其间时，又开始担心它们的未来的生活了。因为我们人类为了自己的利益，有时把污水直接排放到海洋里，致使许多的生物死的死、伤的伤，还有的生物完全被灭了“九族”。这还不算什么，有好几种生物竟然是被人类吃灭绝的，如海腮这个笨到不行的家伙总是被人吃，结果被吃到了几乎灭绝，当最后人们后悔莫及的时候，发现深海中还有少些海鳃。这时的人们不敢再捕捉海腮。以免它们再一次灭绝。所以，它们的未来还是生死未卜啊!
我从这本《海错图笔记》中学到了不少的知识，于是这扇海洋的大门从此永远地向我敞开。
你知道张辰亮吗？他是一位生物学家，也是微博知名的超级科普达人，我就是他500万粉丝当中的小小一员。今天，我要介绍的就是他写的一本超级精彩的科普书《海错图笔记》。
说起海错图，作者聂璜是出生在咱们杭州的一名画家，这本书是他在清朝中期，以生物爱好者身份画的。海错的错，不是错误的意思，是种类繁多，错综复杂的意思。在清朝中期时，聂璜跑遍*沿海地区，收集绘制了300多种生物，主要是无脊椎动物门和脊索动物门，以及不少滨海植物的形象。其中有鳖身人首的海和尚，有腹背相望的鲎，有英雄末路的石首鱼，有身披火焰的鼍图文并茂，简直像一本海洋版的《山海经》！
但是因为知识的局限，书中也有不靠谱之处。比如有些动物聂璜未曾亲见，仅根据别人描述，外形有大失真。例如人鱼，图里画得是一个中年男子，后背长了红鳍，手上长了骈指，长了短尾巴，看起来让人瞠目结舌。所以，《海错图笔记》正是张辰亮运用现代科学博物学的知识，将海错图的内容与现实生物来做比照考证，除伪存真的书。书分四个章节，分别是介部、鳞部、虫部、禽部。既有作者的观察记录，又有文献考证，每篇还有趣味‘小赞’一首，经常看得我哈哈大笑，读着读着，仿佛我正和这些形形色色的海洋生物一起玩耍嬉戏，海洋知识的大门向我徐徐打开。
但是当我沉醉其中时，又开始担心这些可爱的海洋精灵们的命运了。让我印象最深的就是石首鱼，也就是今天我们所说的大黄鱼的故事。从之前浙南地区产量达一年十万吨，到现在一条的批发价就要4000元！环境污染与过度捕捞使过去的百姓家成了堂前燕。尽管科学家们为了挽救这个种群，做了无数努力，也只是泥牛入海，全无声息。
家里书架上林林总总的科普书几乎都是外国人书写的，曾经我以为*古代是没有科学书籍的，但海错图这本系统揭秘海洋生物的奇书，让我了解到老祖宗们探索科学奥秘的努力。正是：聂璜绘奇书，沧海探骊珠。光怪陆离互出没，莫知纲目科属种。博物亮君考海错，南北行遍万里路。或问能怎好？但去看此书。
