《来自星星的你》其实我认为应该改名叫《来自星星的编剧》，在这个集超能力、谋杀、穿越、演艺圈、财阀等多种类型元素于一体的故事里，你原本期待看到，或者说如果它是英美剧，你即将看到的将会是《英雄》的节奏加《X档案》的神秘加《小镇疑云》的悬疑，但韩剧编剧就是有本事无视这些元素本身的戏剧性，将合理性和逻辑统统抛诸脑后，炮制出了一部红袖添香上的《霸道教授爱上我》。
最大的bug在于编剧一直将外星人这个设定当作了一切荒谬情节的万能借口，当她需要男主角英勇神武的时候，男主角可以因为是外星人而无所不能，当她需要男主角脆弱无力的时候，又可以因为是外星人所以瞬间扑街，情节的跌宕起伏完全依赖于人物设定，而这个设定的规则又如此暧昧不清，自相矛盾，草率模糊。
但是，当你看到神级美貌的全智贤毫无底线地发疯卖萌，神级面瘫的金秀贤赴汤蹈火地拯救女神时，一切关于剧情的疑问都不重要了，你会说服自己这就是一个教授版“入江直树”和女明星版“相原琴子”欢喜冤家的故事罢了，一个各大品牌新款的真人秀罢了，一段超长的韩国好基因屏幕保护程序罢了－－如此在吐槽和花痴之间循环往复看完一集之后，只想问一句：下周什么时候更新？
如果真要拔高了说，我认为这种看剧只看脸的欣赏行为代表了人类长久以来最原始最本能的，对纯粹的美的需求，我们看模特走秀，看美女帅哥演戏所获得的愉悦和满足，可能跟古希腊人欣赏掷铁饼的人手臂的肌肉线条是一模一样的吧。
而电视剧的其他部门要做的，就是竭尽所能地烘托这种纯粹的美，光要打得既朦胧又干净，景要做得时髦又简洁，画面要拍得色彩饱和明亮，剧情要有大喜大悲以方便展示演员大哭大笑吹胡子瞪眼等多种情境下的美，台词要有趣生动有萌点让演员不仅美还讨人喜欢。
当然，就算这些都没有，也没太大关系，当你看着金秀贤那张完全窄进脖子里的巴掌脸时，你难道不想为人类基因之神秘击节叫好？而能生出这样比例完美的五官，简直是神的恩赐。
好久以前就听说了这部剧，叫《来自星星的你》，别人都说很好看。但当时的我不以为然，对韩剧也不太热衷，所以并没有留意。但是，阳光暖融融的一个夏天，一人在家无聊的玩着QQ，看着那百无聊赖的聊天信息，想着该如何应答他们那无赖的问题，可是，聊天的话题中似乎就永远有着那久远的一部剧——《来自星星的你》。在我看来，那部剧就是在十年前拍的一样，早就过时了。但我并不明白，为啥还那么多人捧它。
在朋友QQ不停地催促下，我终于失去了耐性，看完了那部实际上是20xx年拍的剧而我却认为是十年前拍的剧——《来自星星的你》。
花了将*5天时间，我看完了。感受颇不一样，相较于之前的感受，我只能用天上地下来形容了。
好奇葩啊！一个外星男子救下400年前的一个小女孩，但那小女孩却意外死亡。在此之后，那独特的外星人却以难以衰老的面庞生活了400年。时至今日，爱上大韩民国女神千颂伊，只因400年前的“小女孩事件”，上演一段缠绵却不乏幽默的爱情故事。期间都是至死不渝的纯纯的爱，肯为对方牺牲自己的turelove。我说实话，若是人活一辈子，能有幸遇见如此挚爱之人，那么，尽管人将*死亡，时间无法流淌，真爱依然将让人满足，那时候，时间就是最有价值，一秒就是一百年。
我也回想了自己的寻爱之路。可是我却发现，虽然我并不能像戏里面都敏俊那样拥有超能力为所爱之人默默奉献，但是，我就连好好爱他们都难以做到，我爱我的家人，但我却屡屡伤害他们，在这个叛逆的青春。我爱我的朋友，但发现，那好像一切都是利益捏造的情谊。我爱我的老师，但他们只看好那些成绩优良的“天之骄子”，我无法释怀。我还能爱谁，只有那美丽的自然吧！时间流走啦，人心变了，因为我们都长大了。但流不走的是自然的爱，那是永远都美好的爱。感谢自然对人无私的馈赠。
人生就像这样吗？那活着又有什么意思呢？就算能活一千岁，那又有什么意思呢？若是能寻到知己，快乐生活，哪怕只是一分钟，也比那郁郁寡欢的一百年长，比那一百年有意义。
但，现实告诉我，人海茫茫，朋友易寻，知己难觅。有时，连朋友都没有。何况是白头的佳人，就更没有了。只有那遮盖太阳的像乌云般的利益，才是人们永远的话题，永远的守候。
若有知音相伴一生，此生足矣！
前晚到昨晚，我看了韩剧《来自星星的你》，对于亲情、爱情、友情和人生意义，有了一些新的理解和感受。
首先，关于亲情。不管怎样，亲情非常宝贵，值得我们用一生去守护和珍惜。剧中女主角的父亲12年前离家出走，但他时时在电视中关注着自己女儿（千颂伊），12年后女儿在一次演出事故中，生命垂危，父亲在公交车上了解到这一情况后飞快赶到医院为女儿输血，并在病房守护，直至女儿苏醒。还有一次，是在路的另一边默默地看着儿子，差点被车撞死，这都体现了深深的父爱，浓浓的亲情。同学们，“树欲静而风不止，子欲亲而亲不在”，父母亲辛苦将我们抚养**非常不容易，我们一定要好好学*，好好工作，常回家看看，多陪陪父母亲，好好孝敬父母亲，他们等不了我们多久，要学会珍惜在一起的时光，让父母亲感受到儿女深深的爱，让父母亲能安度晚年。
其次，关于爱情。我想最让我们感动的就是剧中男主角都敏俊和女主角千颂伊的爱情吧。都敏俊来自另一个星球，拥有超凡的能力，能空间移动，能让时间静止，在来到地球的那一天救下了一个叫徐宜花的女子，之后与其结下不解之缘，后来是这一女子舍身救他。没想到在四百年后他见到了与徐宜花很相像的女子，并救下了她（千颂伊）。在他即将离开地球的最后三个月里，这个他曾经救过的女孩搬到了他家隔壁，经过一系列的情感纠葛，他们在最后一个月里，终于走在了一起，这对于四百年来都没有改变过自己原则的都敏俊来说是一个巨大的改变，这也体现了他对千颂伊深深的爱，为了千颂伊，他愿意牺牲自己。在他离开地球后，一直努力回到千颂伊身边，有时几秒钟，有时几分钟，能够留在千颂伊的身边越来越久，对于他们来说，爱并不是要时时刻刻在一起，把握在一起的分分秒秒是最重要的。
再次，关于友情。在我们身边的人，并不是每一个人都是你的朋友，经过时间的检验，你会发现，有的人是你真正的值得信任的朋友，有的人只是想利用你获得其的利益。“患难见真情”这是千古不变的真理，在你遇到困难，跌落谷底的时候，仍然陪在你的身边，安慰帮助你的，是你真正的朋友，值得我们用一生去去守护和珍惜，对于那些见利忘义的人，我们不能与他们交朋友。剧中女主角千颂伊在演艺事业跌落谷底的时候，仍然有很多人帮助她，留在她身边，帮助她东山再起，是真正的好朋友。而在她落难时，有的人却离她而去（她的经纪人、朋友刘世美），这样的人，不值得把他们作为朋友。
最后，关于人生意义。我们有没有想过，我们来到这个世界上，是为了什么，我们应该怎样度过自己的一生，剧中的两个检察官给我们一些启示。他们在演员韩宥拉事件中，为了弄*相，冒着生命危险展开调查，特别是刘检察官在调查中，被人袭击，险些丧命，但为了案件的水落石出，一直追查到底，直到把案犯绳之以法，这种精神是值得我们学*的，我们每一个人，在自己的工作岗位上，都应该恪守原则，认真负责做好本职工作，为人民服务，实现自己的人生意义。
用的来说，看完这部电视剧对我来说收获还有许多，感想也有许多，就像“开卷有益”那样，生活中的很多事情，只要我们有心，只要我们用心，就能发现别人无法发现的美好和精彩。“对于这个世界，不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛”，让我们打开心扉，用心去发现和感悟这个世界。
——《来自星星的你》观后感 (菁华3篇)
前晚到昨晚，我看了韩剧《来自星星的你》，对于亲情、爱情、友情和人生意义，有了一些新的理解和感受。
首先，关于亲情。不管怎样，亲情非常宝贵，值得我们用一生去守护和珍惜。剧中女主角的父亲12年前离家出走，但他时时在电视中关注着自己女儿（千颂伊），12年后女儿在一次演出事故中，生命垂危，父亲在公交车上了解到这一情况后飞快赶到医院为女儿输血，并在病房守护，直至女儿苏醒。还有一次，是在路的另一边默默地看着儿子，差点被车撞死，这都体现了深深的父爱，浓浓的亲情。同学们，“树欲静而风不止，子欲亲而亲不在”，父母亲辛苦将我们抚养**非常不容易，我们一定要好好学*，好好工作，常回家看看，多陪陪父母亲，好好孝敬父母亲，他们等不了我们多久，要学会珍惜在一起的时光，让父母亲感受到儿女深深的爱，让父母亲能安度晚年。
其次，关于爱情。我想最让我们感动的就是剧中男主角都敏俊和女主角千颂伊的爱情吧。都敏俊来自另一个星球，拥有超凡的能力，能空间移动，能让时间静止，在来到地球的那一天救下了一个叫徐宜花的女子，之后与其结下不解之缘，后来是这一女子舍身救他。没想到在四百年后他见到了与徐宜花很相像的女子，并救下了她（千颂伊）。在他即将离开地球的最后三个月里，这个他曾经救过的女孩搬到了他家隔壁，经过一系列的情感纠葛，他们在最后一个月里，终于走在了一起，这对于四百年来都没有改变过自己原则的都敏俊来说是一个巨大的改变，这也体现了他对千颂伊深深的爱，为了千颂伊，他愿意牺牲自己。在他离开地球后，一直努力回到千颂伊身边，有时几秒钟，有时几分钟，能够留在千颂伊的身边越来越久，对于他们来说，爱并不是要时时刻刻在一起，把握在一起的分分秒秒是最重要的。
再次，关于友情。在我们身边的人，并不是每一个人都是你的朋友，经过时间的检验，你会发现，有的人是你真正的值得信任的朋友，有的人只是想利用你获得其的利益。“患难见真情”这是千古不变的真理，在你遇到困难，跌落谷底的时候，仍然陪在你的身边，安慰帮助你的，是你真正的朋友，值得我们用一生去去守护和珍惜，对于那些见利忘义的人，我们不能与他们交朋友。剧中女主角千颂伊在演艺事业跌落谷底的时候，仍然有很多人帮助她，留在她身边，帮助她东山再起，是真正的好朋友。而在她落难时，有的人却离她而去（她的经纪人、朋友刘世美），这样的人，不值得把他们作为朋友。
最后，关于人生意义。我们有没有想过，我们来到这个世界上，是为了什么，我们应该怎样度过自己的一生，剧中的两个检察官给我们一些启示。他们在演员韩宥拉事件中，为了弄*相，冒着生命危险展开调查，特别是刘检察官在调查中，被人袭击，险些丧命，但为了案件的水落石出，一直追查到底，直到把案犯绳之以法，这种精神是值得我们学*的，我们每一个人，在自己的.工作岗位上，都应该恪守原则，认真负责做好本职工作，为人民服务，实现自己的人生意义。
用的来说，看完这部电视剧对我来说收获还有许多，感想也有许多，就像“开卷有益”那样，生活中的很多事情，只要我们有心，只要我们用心，就能发现别人无法发现的美好和精彩。“对于这个世界，不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛”，让我们打开心扉，用心去发现和感悟这个世界。
《来自星星的你》其实我认为应该改名叫《来自星星的编剧》，在这个集超能力、谋杀、穿越、演艺圈、财阀等多种类型元素于一体的故事里，你原本期待看到，或者说如果它是英美剧，你即将看到的将会是《英雄》的节奏加《X档案》的神秘加《小镇疑云》的悬疑，但韩剧编剧就是有本事无视这些元素本身的戏剧性，将合理性和逻辑统统抛诸脑后，炮制出了一部红袖添香上的《霸道教授爱上我》。
最大的bug在于编剧一直将外星人这个设定当作了一切荒谬情节的万能借口，当她需要男主角英勇神武的时候，男主角可以因为是外星人而无所不能，当她需要男主角脆弱无力的时候，又可以因为是外星人所以瞬间扑街，情节的跌宕起伏完全依赖于人物设定，而这个设定的规则又如此暧昧不清，自相矛盾，草率模糊。
但是，当你看到神级美貌的全智贤毫无底线地发疯卖萌，神级面瘫的金秀贤赴汤蹈火地拯救女神时，一切关于剧情的疑问都不重要了，你会说服自己这就是一个教授版“入江直树”和女明星版“相原琴子”欢喜冤家的故事罢了，一个各大品牌新款的真人秀罢了，一段超长的韩国好基因屏幕保护程序罢了－－如此在吐槽和花痴之间循环往复看完一集之后，只想问一句：下周什么时候更新？
如果真要拔高了说，我认为这种看剧只看脸的欣赏行为代表了人类长久以来最原始最本能的，对纯粹的美的需求，我们看模特走秀，看美女帅哥演戏所获得的愉悦和满足，可能跟古希腊人欣赏掷铁饼的人手臂的肌肉线条是一模一样的吧。
而电视剧的其他部门要做的，就是竭尽所能地烘托这种纯粹的美，光要打得既朦胧又干净，景要做得时髦又简洁，画面要拍得色彩饱和明亮，剧情要有大喜大悲以方便展示演员大哭大笑吹胡子瞪眼等多种情境下的美，台词要有趣生动有萌点让演员不仅美还讨人喜欢。
当然，就算这些都没有，也没太大关系，当你看着金秀贤那张完全窄进脖子里的巴掌脸时，你难道不想为人类基因之神秘击节叫好？而能生出这样比例完美的五官，简直是神的恩赐。
完继承者那温吞水一般慢吞吞，没高潮没低潮的情节以后，突然遇到了星星的你，为这紧凑情节古今切换各种欢乐带着忧郁深深点个赞。
如果有必要相遇，就终究会遇到的不是?如果遇不到，就说明我们之间没必要相遇。这是我在这里生活漫漫岁月悟出来的道理，地球人叫做命运。哦可爱的教授，为什么我们的大学没有这样的教授呢?可是编剧也设定了你终究是要遇到她的。
人们总是说，男人啊这一辈子只爱年轻女孩，无论什么年龄。其实啊，女人也爱年轻男孩好不好，只不过很多人因为要考虑经济啊家境啊未来啊，宁可选个老头，或者是所谓有魅力的大叔。可是，如果你本身不缺钱，谁不希望身边站一个登对的年轻人，更何况他还无所不能，一副傲娇样下一颗温柔心，满足了女人对男人的所有幻想。最重要的是什么?是他一直用行动在保护她吧。行胜于言，说到做到，是一个男人是否值得托付，于我最重要的吧。现在的人对于自己的言行毫无慎重感，生活里到处是说过就忘，随意放人鸽子毫无歉意，利用人自以为是的渣男。一个不多说，但一定为你做到的男人，非常可贵。
淡定，淡定。女主角设定，水瓶座。教授在医院看报纸时候说的星座日程。全姐姐老了?我觉得演的收放自如又很女神啊，在女神和女神经病中间摇摆不定，于是你们就都爱上我了吧。其实人世间的冷暖早就看得透彻，红的时候所有人争着捧，落水的时候人人恨不得踩死你。妈妈利用你赚钱过好日子，她眼里只有钱。闺蜜?呵呵，她表面温柔模样，不知道有多讨厌我，甚至是男朋友也想抢走吧。朋友?我没有。很难搞，是的，可我难过伤心还不是靠自己一个人熬过。这就是人生，每个人表面都装作很喜欢你很亲*你的样子，接*为了各种各样的利益，离开也只是早晚罢了。
一个如此的男二，永远把自己喜欢的女人放在第一位，嘘寒问暖，大智若愚，从不理会她的冷淡或者拒绝，依旧用恒温来感动女神。我想，这就是世间所有女子憧憬想要的爱情。他，一直都在，他，愿意照顾你一辈子，和你的家人。他，以为你重，看过你所有美或邋遢坚强或者脆弱的模样。这样的男人，值得嫁!!!如果没有男一，一定一定就嫁了。可是一想到男一是400年孤立生活在人间，忍不住就觉得好伤心。人和人之间大约真的是有前世今生的，要不为什么有些人一见就觉得熟悉，再也不想分开呢?人类就是贪心啊，人类在有生之年大概永远也学不会，有些人你不必爱。然而，这就是最美的时光，我有些喜欢上你了，要不为什么为了你放弃了一个一个原则，做了一件一件傻事，甚至体会到了最低级的嫉妒。你也许也有些喜欢上我了，要不为什么任何事情发生想到的第一人是我呢。如果有一瞬间我希望时间停止的，那就是现在。停留在第七集的预告片吧，让那摩天轮不要再转了，爱情最美的，也不过就是现在。
人世间的孤寂，都像海一样深沉。荣耀背后都是孤独，和隐藏不能说的痛苦。而爱总是败给时空距离，把默契都消磨殆尽。教授，你也要学会活在当下啊，也许没有什么能抓得住，也许不付出不爱就不会心痛。可是那样活着，又有什么意思呢?两个冷冰冰的人相遇，发现啊哦原来是同一频率啊，表面依旧如静止一般，实际两个人心里早就在另一个空间，手拉手转圈圈，唱起了我们的小世界。
你喜欢我，大约是因为这样鲜活的我，让你觉得这人生每天充满着欢乐，让你觉得这人生是有意义的。初雪时候，把真心说得像谎言，告别时候，却来不及，总是来不及啊。喜欢我不要因为我像你的初恋，喜欢我要因为我是我，她会永远在你的心里，但我要一直在你的身边。还有三个月怎么办啊，要么此刻尽欢，要么丧失能力变成地球人，或者带她去你的星球吧。呆蠢萌御姐最爱腹黑面瘫年下受，哈哈哈，上炸鸡啤酒。时间会帮你把最值得的最真心的人，留在这里。从此以后，两个人吃饭总是比一个人要香。
也许随着年龄的增长，我们都要经历一次又一次，来不及说再见的离别。来不及，来不及对你说我爱你。这样的痛，绵长而悠远，无论过了多久，想起来依旧是痛。这世界那么多虚情假意，很多人把承诺说得轻易却不会实现，很多人自作聪明愚弄欺骗别人，很多人以爱之名去控制却不懂爱。我喜欢的男人要温暖，可靠，不轻易说爱，但会用行动表达爱，会长长久久在我的身边。千颂依的理想型跟我一样呢，或者说和绝大多数女人一样，男人啊最重要是对你好，那种细致温暖和守护，一个女人要的，也就是这些而已。
只有女人能看出谁是表面温柔爱装可怜博得同情，其实却一肚子坏心眼的女人吧。教授为千千披上西装那一瞬间，掌声必须响起。仿佛在嘲笑人类的虚伪爱演，早看穿了，太有爱了。地球上的男人大概永远远不会明白，女人之间的你死我活吧。有时候前女友的问候不是关心，只是为了让现任不爽;有时候女人假装温柔对待你的男人，不过是为了激起争吵愤怒，让男人觉得你无理取闹;有时候，呵呵，所以女人之间真的很难有友谊，她们一辈子都在为了男人心中的地位斗啊，比较啊，嫉妒啊，甚至别人过得好，于过得不好的也是刺。
这部剧真的太细腻了，对复杂人性的刻画入木三分，继续期待教授和斜白眼大哥的较量吧。
这样绵长的痛，如何能淡然。因为不想失去，努力推开你，却选择默默守护你。有没有一个人，他不相信爱情，对人性失望，却用行动诠释了爱。为什么要爱她，是因为和古代的初恋很像，或者是只有这个女人，可以让他这样无奈却简单的笑。
我爱的比脸色还单纯啊，比宠物还天真呢。也许爱就是，想触碰，却收回手。
——《地球上的星星》观后感 (菁华15篇)
《地球上的星星》这部电影展示了教育的另一个视角，让我们意识到传统的某些固有观念是错误的，那些大多数教育人士的共识有时是靠不住的，那些持有固有观念且没有爱心的老师会给某些孩子以致命的打击。小主人公的家长也很爱他们的孩子，但不知道如何爱他们的孩子，他们像大多数家长那样期望学校教育能够给孩子带来帮助。
很显然，剧中像我们*常*常生活一样，家长、老师、学校都形成一套传统的教育观念，这种教育观念是针对大部分普通学生制定出来的，这种观念让整个社会对教育持一刀切的态度，即符合现行的教育标准便是合格的学生，不符合标准的学生便是弱智。对于可能存在的其他可能性，根本不考虑，从意识上早已将其他的可能排除，更不用说对出现的非常规现象进行认真的观察、分析、研究，寻求现象背后的本质原因。
教育是爱的传递，不是知识上的灌输。知识上的学*，只是一个道具，是用来传递爱心的工具，当孩子感受到老师和家长深深的爱，就会专注于自己的成长，但并不是说孩子的学*成绩一定会很好，每个孩子的认知发育并不总是保持一致的水*。有的孩子可能喜欢这个学科，有的孩子可能喜欢另外一门学科，甚至是有的孩子对于某些知识的认知和表达要晚很长时间，这都属于正常的现象，作为教育者要有耐心。对教育最有效的方式就是深深的爱着孩子，让孩子知道我们爱他，我们需要他，他与这个世界的一切都是那么紧密相连，爱会让他无比坚强，会让他克服重重阻力，顽强生长。就像每个婴儿学*走路一样，家长不断的鼓励孩子，当孩子能够第一次独自站立的时候，家长欣喜若狂，但过程中一定伴随着多次的摔倒，孩子从来不惧怕，因为围绕在他身边的微暖的鼓励和深深的爱意，因此他会再一次尝试站起来，再次摔倒，再次站起来，经过了不知道多少次的'尝试，他终于站稳了。整个过程中，我们从不责骂孩子，只是相信他一定会站稳。
为什么孩子大了，正常上学的时候，大部分家长都失去了爱心呢?为什么都急于孩子的成长呢?为什么不能耐心的等一等呢?我想应该是只关注表面现象，而没有看到现象后面的规律，如果真正关心孩子的成长就要像孩子一样不断问为什么?
这部电影讲述的就是一个在成年人眼中的问题儿童在一个美术老师的引导下成为天才。
起初我也以为他只是一个调皮、不爱学*、像大多数孩子一样注意力不集中、脑洞比较大、思维比较活跃的小屁孩。剧中一些他的想象简直太可爱了，数学测试上3*9那题，他把它们想象成地球与冥王星最后得出答案是3的逻辑也是贼赞。一口小龅牙，笑起来牙齿全部露出来，天然无公害的笑容，对爸爸妈妈的撒娇，对欺负他的小孩即使打不过也回击，而后在洗澡时肆意地发泄也是可爱极了。
后来他不笑了，那个小画册中渐渐消失的他让他的妈妈几度落泪。爸爸的不理解，妈妈和弟弟的无奈，寄宿学校老师的羞辱，自身不想被拆穿的羞愧，一切的一切都让他变得小心翼翼，瑟瑟发抖。
但我想，一定会出现一个人拯救他的，是的，热爱美术的他遇到了懂得爱与理解的尼克老师，会吹笛子的小丑美术老师。因为有相似的经历，因为与其他孩子的不同，因为那颗博爱而伟大的心，他是上天派来拯救他的，后面的发展可想而知，他赋予了爱与耐心、给他讲故事，教他写字，教他画画，最后获得了第一名。
其实，如果依夏没有遇到尼克老师，那他会怎样呢？这世上一定会少了一个天才的存在，他不会得到老师、同学的赞赏、不会得到爸爸的理解"他自己的一生将会在黑暗中度过，地球上将会少一颗星星。
看到伊夏努力之后的变化，父亲眼含泪水却不敢靠*。我们也由此欣慰地看到，伊夏的处境有了转变的可能。
每个孩子都有自己的步调，只是那些有生理缺陷的孩子，会走得更慢一些，但他们同样会成为，让父母骄傲的孩子。
道理适用于所有孩子，无论是特殊的，还是普通的。
像阿米尔·汗说的，每个小孩都有独一无二的本领、能力和梦想。不走寻常人的路，照样可以大放异彩。
即使说出来的梦想被嘲笑，即使你的行为备受指责，即使你的世界得不到理解和认可，即使全世界的笑声淹没了你无力的呐喊和哭泣，即使此刻你身处黑暗，无助甚至绝望，请相信，你就是你，你独特因为你足够优秀，你的世界无人理解只是因为你还未找到正确路途引导别人进入你的世界，请相信，你的.星光无法忽视，总会有一个人，走*你，慢慢的懂你，默默的陪着你，在你失意时给你双手；当别人都指责你时，替你给予回击，当你哭泣时借你双臂给你温暖！
《地球上的星星》这部电影的男主角是八岁的小男孩伊桑，一个充满了奇思妙想的男孩。在他眼睛里，世界神秘可爱、充满色彩……伊桑的哥哥尤汗显然和他是两个极端，尤汗成绩优异，在**以家庭作业、分数、整洁为标准的世界里尤汗无疑是父母眼中的好孩子，教师眼中的好学生。
之后，来了一位代课教师，这位教师出场是十分怪异。穿着一身小丑的服装，吹着我们*传统的笛，出场了。伊桑在他的开导下，渐渐变好，学*成绩也慢慢跟了上去。之后又展开了一次“画画比赛”。教师和伊桑的画不相上下，但最终还是伊桑的画，赢得了冠军！开家长会的一天，伊桑的父母以为又要挨批了，结果迎来的是教师们对伊桑的赞扬。当场伊桑父母高兴不已。
孩子们如同地球上的星星，他们需要爱，更需要自由，阳光，有了这些才有本事去赢得残酷的竞争和挑战。让我们放开对孩子的束缚，让他们更好的去享受生活，成为闪着光芒的星星。
我以前没有看过类似这样题材的电影，或者说也只是看过，而没有用一颗即将成为幼教老师的心去看、去想过这些问题。这部电影对我的影响很深远，伊珊是一个活泼、喜欢幻想、喜欢画画，对一切没有见过的事物充满好奇，不愿意受到束缚，想展翅飞翔的孩子，却因为周围的环境，家庭的环境以及老师、家长的教育方式而使他变得性格孤僻、暴躁、沉默寡言，到最后对一切事物都失去兴趣。 老师的出现改变了他，看出了他的个别，并通过作业和家访，发现他是个在拼读上有障碍同时在绘画上很有天赋的孩子。老师没有放弃他，把拼读练*融入到他喜欢的游戏中，使他在拼读上有了很大的进步，并且举办全校绘画比赛，伊珊赢得了第一名，让他对生活又重新充满了兴趣，找回了自信。一名好的老师对学生是非常重要的，他一定要有责任心、要善于观察自己的每一位学生，观察他们的特质、发觉他们的潜质，多与家长沟通，引导家长正确的教育方式，使他们能在各自的擅长领域得到好的发展，因为每一个孩子都是独一无二的。
整部电影我都很喜欢，最喜欢当巴库老师出现后，一切都发生了转变，我认为这是电影的高潮部分，也是对我影响很深，并且更加坚定了我当一名好的幼教老师决心的部分。这部分对我的触动很深，我非常喜欢巴库老师，他的那种气质、品质感染了我，特别是当他发现伊珊是一个有拼读障碍、画画很有天赋的孩子，但因为种种原因使他变得孤独无助、焦虑、暴躁，对一切事物失去兴趣的时候，他想挽救这个孩子，但与家长沟通后，发现他的爸爸并不能理解，老师的眼睛里充满了哀伤，电影的这个画面，深深的刻在了我的脑海里，让我非常感动。
学校是孩子除了家庭，另外一个大的社会环境，老师每天与他们共处的时间甚至超过了家长，所以作为老师要有加倍的责任心，来照顾每一个孩子。在学*中、活动中、游戏当中要善于观察每一个孩子，发现有问题的孩子，更要对他关心、爱护，并通过*时的表现，比如他的作业、他的作品、他与其他孩子互动时的表现，找出是什么问题，然后及时与家长沟通，看是否能找出造成问题的原因。 老师要更加关注这些有问题的孩子，通过他们擅长的东西，往好的方向引导他们，比如电影当中伊珊喜欢画画，老师就把拼读练*融入到画画游戏当中，让他更喜欢，也更容易接受。
如果未来在我的班上出现类似的孩子，首先我会更加关注、关心他，然后与家长沟通，看他的家庭教育、成长环境是否存在问题。如果有问题，试着与家长沟通，看是否能够被家长接受、理解并且配合老师弥补孩子的不足并往正确的方向引导；如果家长不能理解，也要起到告知的作用，同时作为老师的我，不能放弃这个孩子，要用自己的专业知识、老师应该具备的能力，来帮助他，因为每一个孩子都是独一无二的，都有自己的特质，老师要因材施教，让他通过自己擅长的领域来弥补自己的不足，发挥自己的'长处，找回自信和周围人们对他的认可。总之发现有问题的孩子，社会可以放弃、家长可以放弃，但老师决对不能放弃，因为如果老师也放弃了，孩子真的就像无助的稻草般脆弱，任由风吹雨打，最后被吞噬。
学生是学*活动的主体，是所有要素中最活跃、最丰富多彩、也是教育工作中必须放在及其重要地位的一个要素，任何教学手段必须通过幼儿而起作用；老师则是孩子学*的促进者、设计者、帮助者和合作者。影响知识学*的因素分为内部因素和外部因素，内部因素主要指学*者自身因素，如人格适应不良、焦虑；影响知识学*外部因素有很多，比如，老师的教学方法、课堂心里气氛、环境因素等。所以老师和学生是教育工作中重要的两个部分，任何一个部分出现问题都会影响到知识的学*。老师要善于观察、察觉那些有问题的孩子，从他们的爱好、长处、兴趣出发，从而引发他们的学*动力，引导他们往好的方向发展。学生很容易受到老师的态度与行为的影响，主要有两方面：学生除了从老师那里获取知识，他们更重视老师对他们的爱与尊重，特别是存在问题的孩子，他们更渴望得到，如果他们得到爱与尊重，便会有更强的动机去获得更大的成就，并且觉得自己有能力、有用处；相反他们便可能产生自卑感和无能感，失去自信心。一名好的老师，除了要有好的专业知识，更重要的是对每一个学生都要有很强的责任心，不止要传授他们知识，也要注重他们人格的发展，要多给他们评价和鼓励，赞赏他们付出的努力和获得的进步，关心、信任和谅解他们，他们才会对学*更有兴趣，能够使每一个孩子都健康、快乐、自信的生活、学*。
《地球上的星星》是一部由阿米尔.汗主演的印度影片，故事是一位美术老师和一个名叫伊夏的孩子之间的故事。
伊夏从小就爱打闹，不喜欢读书学*，但他的想象力却无比丰富，画画也非常厉害，可以和画家相媲美。但他的`父母希望她能多学*知识，可伊夏根本学不进去。他的作业本上全是老师的红笔迹，字也写得歪歪扭扭，像似跳起了“迪斯科”。有时候他会犯各种各样奇怪得错误，一个同样的错误文章中会写成多种不同的形式，字母会写颠倒，数字也会写得很奇葩.......有时候，妈妈教他认字，前一秒是对的，可后一秒又会弄错。所以他一直留级，还经常被老师体罚，被同学们笑话。
后来父亲送他去了寄宿学校，伊夏开始变得闷闷不热，每天低着头，内心出现了惧怕和恐慌。直到他遇见了一位名叫尼克的美术老师，让他从新找到快乐的童年。一天尼克老师登访伊夏父母，了解到伊夏的情况，并请求校长让自己去帮助伊夏。从那天后，伊夏每天都在进步，提高了学*兴趣，能认真识字写字，而且字也写得非常漂亮。有一次尼克老师和他一起捏橡皮泥，伊夏捏出了26个字母，尼克老师就用这些字母拼出了几个单词，两个人还一起互动摆出字母造型，伊夏做了个“e”，然后老师做了只大象放在旁边。在那小小的储藏室里，摆放着很多他们的杰作。尼克老师深深影响了他，不仅在美术上更上一层楼，也提高了他阅读写作的能力，使其他老师们都为他而感到惊奇。最后，伊夏在画画比赛上夺得了“最佳画作奖”，重新散发出了他画画的天赋。
影片情节一波三折，结局引人深思。孩子各有各的天赋，要发挥孩子的特长，充分地利用好孩子的优点。在学*时要劳逸结合，将图像和字结合在一起认字，而不是枯草无谓的教他背单词、学句子，这样孩子就没有了学*积极性，就会记不住，出现厌学心理。
孩子的想象力是丰富的，可以用编故事记单词的方法，来加强学*效果，这样也会印象深刻点，对于孩子的学*是不能强迫的。就如尼克老师举了一个浅显却深奥的例子：让一个地球人去掌握火星人的文字，说火星人的语言，可能吗？可见，用对方法、因材施教才是最有效的教育。
知识是无限的，孩子的快乐是有限的，正确的教育方法决定了孩子的未来。
看完地球上的小星星，那些遗落在地球上的小星星，心里酸酸的。
以前，对我们班上表现不好的特别调皮捣蛋不好好学*的那几个同学。我总觉得是他们不端正态度，不认真学*。因为我一直相信“世上无难事，只怕有心人”，所以对那些表现不好的`同学，我觉得就是他们没有端正态度，没有用心学*。觉得他们是懒，又不遵守纪律，不端正态度。感谢校长组织我们看了这个影片，让我改变了自己的想法。我知道了，他们也想学*，但是也有自己的苦衷，他们没法集中自己的注意力，没法让自己停下，没法让自己做端正，没法让自己的字写得漂亮，其实他们也已经很卖力很用心。这几天我一直在尝试着换一个方法来教他们，走到她们内心去。万子源，他一直都坐不住，坐不住就会不遵守纪律。下课就爱到处乱跑。我觉得他就是最调皮捣蛋的学生，都是挨批评他。看完地球上的小星星。我想，他是不是有自己的困难的有自己的苦衷？于是，我对他换一种方法，鼓励一下，表扬一下试试，一发现他的优点我就及时表扬，在激励下，他竟然开始写作业了，虽然坚持不了几分钟，也是一种进步的开始。马文艳，每天都不爱穿校服，不爱带红领巾，那天发现他穿着校服我就及时表扬，我说“你穿校服真漂亮，要是再戴上个红领巾就更漂亮了。”没想到第二天她真的穿着校服戴着红领巾了。
还有好多苗壮，郭强，丁国庆……当然，这些。不是一天两天就能完成的工作，我要努力坚持着，每天都精神饱满的面对他们。保持每天饱满的激情。我要努力坚持着。
《地球上的星星》主人公——小男孩“伊夏”因具有阅读障碍，成绩总是很差，而哥哥的成绩总是学校里最好的，所以伊夏经常受到爸妈的批评。无计可施的爸妈决定送伊夏去一所寄宿学校，可是来到这里依然不见起色。伊夏依旧是大家嘲笑的对象，在这陌生冰冷的环境，他开始变得对生活失去信心与热情。
这时，尼克老师出现了。他发现伊夏和别的孩子有些不一样，于是他开始想要了解与帮助这个好像很自闭的孩子。他坐长途车到伊夏的家里，发现伊夏有惊人的绘画天赋，现在却被逼要放弃了。他努力积极的帮助伊夏摆脱困境，还为此开展了一次全校师生的绘画比赛。最后，伊夏不出所望拿到了冠军，重新找回了对生活的热情，同时还挽回了家庭矛盾。
我想每个人都有其独特的美丽，并非同样的教育方式都适合所有人。更多的时候，我们需要的是鼓励，这样至少能给我们一些自信。
我很佩服尼克老师。他其实在儿童时期也和伊夏一样有着阅读障碍。他能将校长以及他父亲的反对和嘲笑抛之脑后，尽心尽力地帮助伊夏。我们生活中也有这样的老师，不辞辛苦帮助和教育我们。是老师给与我们知识，教会我们做人的道理，也是老师做了我们的第二个爸妈。常言道：一日为师，终身为父。教育我们不管今后功成名就，依然不能忘记自己的老师，毕竟是他为你铺下了人生的一段道路。
《地球上的星星》是一部印度电影，电影里讲的是一个名叫伊桑的8岁男孩儿摆脱孤独走向优秀的.过程。
他是一个与众不同的孩子，有着奇怪的思想，看到的字母就像会跳舞的音符，还有阅读障碍。尽管伊桑十分努力的去学*，但是他的各科成绩依然还是零分。在家有父母的打骂，校长又把他赶出了学校。于是父母就把伊桑送到了远离他们的寄宿学校。
那里有同学们的嘲笑，有老师的惩罚和责骂。没有朋友，没有温暖。伊桑非常恐惧，也越来越孤独。直到有一天，来了一位美术老师，发现了他的与众不同和天才的绘画才能。在老师的帮助下，伊桑终于战胜自己迎来掌声。
看完这部电影，我很为他们的师生情意而感动，我也为伊桑高兴，因为他终于遇见了一位能理解他的好老师，让他回到了温暖的世界。又让他重拾自信走向优秀。
老师的恩情永远不能忘。是他的美术老师到家里了解了伊桑的情况，翻看伊桑的作业本，用特别的方式来教他，并帮助他阅读写字。老师还特意为他在全校举行一次画画比赛，他的绘画竟然击败了画画最棒的美术老师，获得了第一名。为此，也迎来了同学和老师给他的掌声。
伊桑终于又回到了父母温暖的怀抱。当然，他的父母也知道了，对孩子的爱并不只是嘴上说说，而是一个拥抱，一个温暖的微笑。
也让我知道，每个孩子都是特别的，都有自己的长处和与众不同，父母不要把分数看的太重要，不要总以分数来分优劣。同时我们也要自信，不能认为没有希望。
每一个孩子都是一颗会发光的小星星，这些小星星多么希望老师、同学、爸爸、妈妈的温暖、关怀和爱护，请帮助我们，让我们发挥出属于我们自己的光芒！
一个有阅读障碍的男孩，字母和数字在他眼里就像在跳迪斯科，因此他总是最后一名，大家都以为他品行极差，同学嘲笑他，老师责骂他，爸爸打骂他，只有妈妈关心、呵护他。就在他自信心即将崩溃的时候，一个特别的老师从天而降，改变了他的命运，发现了他对绘画的天赋。并主动要求替他做游戏，给他讲那些和他一样的名人的故事，用爱感化了他。使他恢复了信心与自信，成为一名优秀的孩子。
观看完《地球上的星星》这部印度电影，我感动和震撼不已!但又绝不是“感动”和“震撼”两词就足以表达内心的感受!阿米尔汗饰演的那位教师太伟大了!这世上能有几个像这位教师一样能够真正开启学生心灵窗户并让学生的潜力发挥到极致的呢?我认为剧中的这位印度小孩伊桑可算是一个“幸运的宠儿”，毕竟“千里马常有，而伯乐不常有”。要不是遇到这位老师，恐怕伊桑这一生就这样完了，在遇到这位老师之前，他的童真、热情与天赋已被世俗无情地压制——对于校方与家长来说，分数与纪律远比前者重要。太喜欢天真烂漫的伊桑了，就连他家附*的两条大狗儿都和他像亲密的朋友一样。但是，当他的调皮、活泼和纯真被校方和家长无情地剥夺后，他的眼神充满着无助和惶恐，看到这的时候，不知道大家是否和我一样感到心疼。
每个孩子都有自己的优缺点，伊桑也不例外。
他有丰富的想象力。无论是在刷牙时还是在考试时，他总是能有让人觉得很新奇的想象;他喜爱画画，总爱在自然世界里寻求一些灵感;他有强烈的好奇心，喜欢观察动物的行为并加以模仿;他向往自由，羡慕鸟儿可以在自己喜爱的蓝天上自由自在的飞翔。
然而伊桑的老师只看到了他的那些所谓的缺点，他们也经常因为这些“缺点”而责骂他，几乎所有的老师都埋怨他。不仅老师不理解他，而且父母也十分地讨厌他。他们希望的是伊桑能像她们的大儿子一样学*成绩优异、活泼开朗。他们也错误地认为伊桑成绩不好是因。为他的学*态度有问题，学*不用心。他们认为伊桑所做的事都是淘气的行为。老师抱怨和父母的无可奈何使他被送到了一个远离父母的寄宿学校。
被送往寄宿学校对伊桑来说是一个十分严重的打击。在寄宿学校初期的每天晚上，他都会因为思念父母、思念家而伤心地痛哭流涕。他认为这里的每一个人都是在接受惩罚。在学校的这段时间，他几乎陷入了人生的低谷：几乎所有老师都骂他是低能，很懒惰，经常在校长面前报告伊桑的恶劣行径;几乎所有的学生因为他的某些缺陷而挖苦讽刺他;当时的数学数字和英语单词几乎把他逼疯。因此，在周末父母来看他时，他表现地极为冷淡;在学校里，他也出现了厌学轻生的情绪。
本来对于迟缓型、有学*障碍的儿童需要有足够的耐心去关心和爱护他们。但父母和老师的这些行为使得伊桑的性格更加孤僻，甚至在他在学校的画画比赛中得了第一名的好成绩时校长让他上去领奖他都表现的十分的怯懦。就像尼库姆布斯老师说的一样，他是个沉默、胆小、无助的小男孩。他的这种孤僻的性格给他带来了深远的影响。即使新来的美术老师尼库姆布斯的第一堂课上，老师扮小丑、吹笛、唱歌来吸引同学的注意力。在那一堂课上，除了他以外的其他所有学生都深深地被这位老师吸引了，他们在课堂上他很high地和老师老师唱歌跳舞。
新来的尼库姆布斯老师他的教学方法也很特别，他让学生在课堂上自由发挥画出自己想要的画。同时老师也有足够的耐心和爱心来帮助每一个孩子：对于伊桑第一堂课上空无一物的'白纸，老师也没有发火，只是耐心地问他的名字;老师还亲自到伊桑的家中了解情况，跟伊桑的父母说明他们儿子的情况。尼库姆布斯老师耐心地翻查伊桑的作业，并帮助他一步一步向前走。在老师的帮助下，他在画画方面的天赋得到充分的发挥。他也逐渐有了自理能力的同时，他的读写能力也逐渐地提高了。在尼库姆布斯和伊桑的努力下，伊桑终于找到了自信心。在学校的画画比赛上，尼库姆布斯和伊桑分别拿了第二、第一名的好成绩。而他在家庭里也得到了应有的关心和爱护。
电影的最后伊桑和自己的亲哥哥在校园里，高兴地玩耍嬉戏，这是一个有学*障碍的孩子最好的结局。
我想，每个孩子都是特别的，并非同样的教育方式都适合所有的孩子，永远不要将教育格式化!也永远不要将自己的期望强加给孩子!更多时候，与其责骂和惩罚孩子，不如多给他(她)们一些鼓励。另外，比起那些强调分数和强调纪律的世俗偏见来说，孩子们自身的健康(包括身体上的和心理上的)要重要得多!不要让世俗的观念摧残了可爱的孩子们!
又是一年开学季，大家怀着不同的心情从假期归来，去年的这个时候大家坐在这个报告厅里迎接新老师的场景还在眼前，不知不觉一年已经过去了。
每年开学的时候集团都会给老师们放映一部电影，还记得上一次开学的时候是《悲伤逆流成河》，大家看完之后都很感到也深受启发，我想集团安排的这样一项活动不仅是以一种轻松的方式让我们从中学到一些什么，更重要的是改变我们的一些固有思维，更好的提升自己的工作。
今年我们观看的是一部印度电影地球上的星星，电影讲述了一个八岁的男孩伊桑，他是一个充满奇思妙想的孩子，但在老师都眼里，他是个淘气包，麻烦精，父母也认为他是任性淘气，于是父母无奈之下，只好给他转学，而在新学校里，他在老师的不断否定下，慢慢的变得安静与自卑，而新来的艺术老师发现了他有阅读障碍的问题，不断鼓励他并悉心教导，给他带来了全新的生活。
我不是第一次观看这部电影，所以我并不好奇这是一部怎样的电影，看之前就少了一些好奇和期待，但却多了一些思考。莎士比亚说，一千个读者就有一千个哈姆雷特，同样的，同一部影片每一次观看都会有不同的收获。第一次看的时候我还是一名在校的大学生，那时观看的目的仅仅是因为它是我喜欢的印度演员阿米尔？汗的导演处女作。现在我已离开校园三年了，电影的`很多细节以及观后的感受也早已忘记，而我也由一名学生变为一名老师，今天再次观看这部电影，让我又从一个新的角度有所收获。
一、每个孩子都是不同的。德国哲学家莱布尼茨说过：“世上没有两片完全相同的树叶。”人与人也是这样，每个人都有自己独特的人格，我们的每个孩子都是不同的，当他们表现出不一样的时候，我们应该去理解他们，而不是一味的去批评责骂。正如电影里的伊桑，他的表现在老师和父母的眼中就是顽劣，却并不知道他的真实的内心世界是怎样的，所以他只能变得越来越孤单。而学校的作用是为了让孩子更好的发展，而不是把他们变成一样的工厂，所以我们作为学校里的老师更要改变自己的思维与偏见，去真正的了解学生，帮助学生。
二、*等的对待每一个学生。正如电影的名字那样，每个孩子都是地上的星星，他们都有自己熠熠闪光的地方，所以我们要*等的对待每一个孩子，不要以世俗的眼光和我们固有的成见去以一个统一的标准去衡量他们，只有我们去发现每个孩子的闪光点，他们才会变得更加光彩照人。
当然，要做到以上的两点，在实际的生活中会有各种各样的困难和阻碍，但正如电影中演的那样，只要我们不放弃，相信一定会有收获。
一部洋溢着童真、包容、善良和阳光的电影。
在一个缤纷的水底世界里，墨水渐渐晕开，来到宇宙中，接着走进大自然，把世界上所有神奇的景象都展现量出来，而电影就这样拉开了序幕······
8岁是多么快乐的一个阶段，对于伊桑来说也是如此，这个世界像是充满了惊奇和快乐的万花筒，他正以他独特的方式和这个陌生的世界进行着交流，同时也充分的享受着世界给他所带来的惊喜和困难。
一滴水，点上一抹红、一抹黄、一抹橙，然后渐渐地晕开······伊桑的房间墙壁是以蓝色海洋为背景的，满地的画笔拼图，他在他的小小世界里是多么的.快乐;可是，他的内心是孤独的，没有人会理解他所看到的的世界，
“有一点甜，有一点酸，有一点*，不算很远，我想要的，我想要的是自由，触手可及，但又转瞬即逝，如海市蜃楼。”一个孩子想要拥有的是多么的简单，但又有多少人知道。“我已深信无疑，正如太阳总会升起，我的世界展露无疑，人人见了大吃一惊看着我，如何前进，如我所愿般滑翔，展翅高飞，探索那广阔的天空，岔路多多，我要寻找属于我的天堂”。他在探索属于他的天堂，让所有的人知道，张开双臂展翅飞翔。
在迫不得已之下父母将他送往了寄宿学校，可孩子又有什么错呢?他努力的想要融入这个世界，想要被这个世界所接纳。伊桑动也不动的站在那里，眼泪无声的留下，远远望着离去的车子，音乐声缓缓响起“我从未告诉你，我有多畏惧黑夜;我从未告诉你，我有多在意你;但是，你都知道对吧?妈妈。你无所不知，我亲爱的妈妈，不要再人群中丢了我，我会找不到回家的路，不要把我送去远方，永远的你都不记得我。”原本画册上的四个人，渐渐地变成了三个人······
伊桑的新生活并没有什么改变，这时，一位名叫尼克的美术老师走进了他的生活。在和尼克相处的日子里，伊夏和尼克都慢慢的成熟了起来并且在老师的帮助下伊夏慢慢得进步着······
尼克老师是这么说的“人类是残酷无知觉的动物，还是个瞎子，看不到美丽，看不到情感。”看着那些特殊孩子们的表现，音乐快乐的诉说着“让我们打开心门，看看外面的世界：晶莹的雨滴遇到灿烂的太阳然后形成了彩虹，看着他们就像棕榈叶上的新鲜露珠，他们是上帝赐予的礼物，正如那宝贵的珍珠闪闪发光。我们不能失去这些地球上的小星星。他们正如冬日里的阳光在院子里散满金光驱除我们内心的黑暗彻底温暖我们。”他们，也和我们一样，都是地球上的星星。
每个孩子都是特别的。当绘画比赛时，伊桑的画和尼库巴老师的画展现在我眼前的时候，我还是流泪了，一个是一个人静静地坐在池塘边看着水中的鱼儿自由的游动;一个是以红色和橙色为主基调画出了伊夏最灿烂的笑容如太阳般，光芒四射。为伊桑画中的宁静绚烂感动，为尼库巴老师心中伊桑的灿烂容颜感动。当原本快要枯萎的花朵展现出内心的美丽，绽放出生命的光彩时，当付出终于获得回报时，就像伊桑的校长和其它老师一样感到无比的欣慰。伊桑紧紧地抱住了他的老师，我想伊桑要的也只是一份肯定与承认。
电影的结尾是这么诉说的：我们身边有很多特殊的人，在改变这个世界，正因为他们对世界有着不同的看法，他们的想法很独特，并不是所有的人都能理解，他们是少数派，一旦他们展现出自己的才华世人都将叹为观止。
在生命的开始阶段，在茫茫宇宙中遇见Autism这样“美好”的现象，最后能够得到世人关注的其实少之又少，感谢所有那些陪伴我们打开我们心灵窗户带给我们完整世界的孩子父母和老师们，他们如同黑暗中的一盏灯，这样的温暖仿佛更能够打动人心。
看了《地球上的星星》，让我明白了一句话的真正含义：“世界从来不缺少美，而是缺少发现美的眼睛”，也许我们的态度会决定一个孩子一生的命运。
“每个孩子都是地球上的星星”，他们都将会在一个特定的时间里散发出属于他们璀璨的光芒，但前提是要有一个会识千里马的伯乐。每个孩子都有其独特的美丽，并非同样的教育方式都适合所有的孩子，永远不要将教育格式化！也永远不要将自己的期望强加给孩子！
更多时候，与其责骂和惩罚孩子，不如多给他们一些鼓励，如果我们无法发现他们潜在的能力，至少我们可以给他们更多的耐心、温暖和更多的爱。另外，比起那些强调分数和强调纪律的世俗偏见来说，孩子们自身的健康（包括身体上的和心理上的）要重要得多！不要让世俗的观念摧残了可爱的孩子们！
另外，我们的社会在教育方面也存在着很多的问题，我想在以后的教学中，我要学会因材施教，并关心呵护每一位学生，充分挖掘他们的潜能，毕竟每个人自出生起都是一颗独特的星星，虽然不是每个人都能在这个竞争疯狂的社会里得到第一，但是，只要是星星，就一定会发光。
“在所罗门群岛，原住民要砍伐树木的时候，他们不会直接把树砍到，他们只会聚集在树木周围，大声咒骂，咒骂那棵树，过了几天，那棵树就会枯死了，它自己会孤独死掉。”
——《地球上的星星》台词
我很喜欢这部电影的题目——《地球上的星星》。每颗星星都是孤独的。他们离群索居，并不靠*其他星星。这部电影的主人公伊夏就是这样一颗“星星男孩”。
······
尼克老师说，“每个孩子都有自己的步调”。我们应该尊重个体差异，奢求所有学生同等优秀是十分荒唐的。每个孩子都有着充分的可能性，安抚永远比恐吓更具有力量。尼克查源溯本，找到伊夏心理的症结，并采用温和细腻的办法逐步治疗伊夏的内心。后来，尼克为伊夏举办比赛，并画下了一个活泼的小伊夏。伊夏最终也战胜自己，完成了一幅*乎完美的画作。
电影感动之余，我们也看到了一些教育理念。每一个孩子都是独一无二的个体，我们要有针对性的教育，不能用千篇一律的教育模式来对待孩子。或许，我们身边无法遇到一个像尼克老师这样善于发现孩子闪光点的老师，我们唯一能做的，就是给孩子更多的关爱，并支持他们所感兴趣的爱好，我们要知道，分数，其实并不是最重要的。
电影《地球上的星星》，英文名Every child is special讲述了一个关于儿童差异性的故事。内容过度煽情不讲，教育问题并非单纯靠一位老师的热情就能得到彻底改变，这是我看完这部电影之后最大的感想。然而电影还是给了我许多感动与激励。
小男孩伊夏有阅读障碍症，然而在这个讲究统一讲究规矩的校园内，老师们在他的本子上打红叉，让他站到教室外，对他批评和责骂，他成了一个调皮捣蛋的坏孩子，甚至被家长强行带去了寄宿学校进行“改变”。他们可以给他安上“懒惰”“作怪”的毛病，却不愿承认孩子身上与其它人不同的方面。
原因是什么？原因是我们害怕差异，我们对差异没有正视的勇气与引导的耐性，差异便宣告了规矩的被破坏。以前看过一篇文章，叫做《当学大雁，别做海鸥》，如果在海鸥的脚上系上一根红丝带就等于为这只海鸥宣判了死刑。在教育上，海鸥行为其实并不少见。许多小学中学的班上，一些老师会将那些成绩差的学生安排在最前排一个人坐，久而久之，某些学生便产生了一种我就是差生，我就是可以无所顾忌任意捣蛋的心理。差异得不到正确的.引导，反而往反面发展。
电影里伊夏进了寄宿学校，在英语、数学课堂上被批评，在美术课堂上被打手心，伊夏因为他的差异导致了学*上的滞后，却得不到老师与家长适当的耐心的鼓励和指导，他越来越消沉，放弃了画图，也丢失了快乐（影片里，我觉得最令人感动的场景就是伊夏逃课走上街头，就像电影插曲里唱的“这个只有短暂几天的童年永远不会再回来了，所以我的朋友啊别辜负了它”）。
直到美术老师尼克的出现。尼克老师的引导其实并不复杂，他只是多了份耐心与关爱，多了让学生们自由思考自由发挥的鼓励和宽容。他说：我们中间一直都有那样的人他们可以用不同的思维看世界，因为他们眼中的世界是另外一个样子他们的想法不一样，而且并不是所有的人都能理解他们他们被反对，但是他们中间出现了最后的赢家于是惊艳了世界。
差异并不可怕，有时候它甚至成就了天才。每个小孩都是不一样的，光芒各异的星星才汇成了美丽的星空。
《心中有个小星星》讲了一个8、9岁有认知障碍的小男孩在学校的痛苦经历，老师、同学、家长、邻居无不以为他是问题学生，被嘲笑、训斥、罚站、转学、体罚，最终使他陷入恐惧和绝望中，而从来没有哪个人试图真正了解孩子，包括他的父母。转机出现在一位老师的到来，年轻的、代课的、不拘一格、活泼的美术老师发现了他的绘画天赋，一番真诚了解，一番辛勤引导，小男孩发生转变，后来在全校师生共同绘画比赛中胜过自己的美术老师而荣得桂冠，学校更是将小男孩的作品作为了毕业纪念册的封面，此后这个孩子被老师、同学认为天才。
我欣赏这位叫尼康的老师，不仅仅是因为他是我所喜欢男演员之一，在《三傻大闹宝莱坞》中，他同样扮演了一个让人为之震撼的角色。同为老师，我被这位代课美术老师感动了，不抛弃，不放弃，这是每一位老师对待学生应有的态度与责任。
记得曾看过《热血教师》，这部影片同样让人为之感动，主人公克拉克老师和尼康老师一样，从一开始采用只要学生们能安静十五秒钟就喝一盒巧克力奶的方式将课进行下去，到采用孩子们喜闻乐见的说唱带舞蹈的方式进行历史课的学*，到最后他肺炎生病在家的时候，孩子们都能安静地看着电视录影听课，直到成绩在全区遥遥领先。这是如此巨大的飞跃啊！奇迹！但这份奇迹又是理所当然。“没人要他们，但我愿意！”这是克拉克老师留给我们值得静静回味的经典语录。
不抛弃，不放弃。这是一句铿锵有力的话。不放弃，不放弃什么？不放弃我们心中的信念、理想与追求、应该坚持的原则，以及由信念、理想、追求与原则所换来的努力与拼搏，不放弃最后一刻成功的机会，不放弃任何成长与净心的机会。不抛弃，不抛弃什么？不抛弃亲情、爱情、友情，和它们所带来的温暖与安全，不抛弃所有努力创造的一切。
地震中，不抛弃每一个生命，不放弃每一丝希望。教育时，我们更应该说：“不抛弃，不放弃，对每一位学生。”也许在教育的过程中，我们会遇到许多挫折，有时或许会想放弃，但请相信：精诚所至，金石为开。我坚信，只要我们不抛弃，不放弃，用爱心、耐心去呵护，就一定能守得云开见月明！
——《地球上的星星》观后感 (菁华10篇)
这周五我们在心理课上看了一部电影，名叫《地球上的星星》。 《地球上的星星》这部电影的男主角是八岁的小男孩伊桑，一个充满了奇思妙想的男孩。
在他眼睛里，世界神秘可爱、充满色彩，他喜欢天空、白云、飞鸟、河流、小鱼，甚至可以津津有味地注视小水坑，欣赏它被人踩出的水纹和倒影。伊桑的哥哥尤汗显然和他是两个极端，尤汗成绩优异，在**以家庭作业、分数、整洁为标准的世界里尤汗无疑是父母眼中的好孩子，老师眼中的好学生。 伊桑常常上课捣乱，然后他的家长被叫去学校，被老师一顿批。但他自己却一点也不害臊。最后，他竟然逃学!还谎编请假条，让哥哥尤汗来写。成功后，又一个人在街上闲逛。最后被爸爸发现了，骂了一顿，直接把伊桑送进了技术学校。他刚刚进去，十分害怕，还好有班里成绩最好的一个朋友和他一起玩。后来，来了一位代课老师，这位老师出场是十分怪异。穿着一身小丑的服装，吹着我们*传统的笛，出场了。他十分可爱、善良、顽皮。伊桑在他的开导下，渐渐变好，学*成绩也慢慢跟了上去。后来又展开了一次“画画比赛”。老师和伊桑的画不相上下，但最后还是伊桑的画，赢得了冠军!开家长会的一天，伊桑的父母以为又要挨批了，结果迎来的是老师们对伊桑的赞扬。当场伊桑父母高兴不已。 并不是所有人都能这样幸运的遇上伯乐的。我只是希望通过这个电影，让社会和更多的家庭知道，该如何去爱我们的孩子。
孩子们如同地球上的星星，他们需要爱，更需要自由，阳光，有了这些才有能力去赢得残酷的竞争和挑战。让我们放开对孩子的束缚，让他们更好的去享受生活，成为闪着光芒的星星。
今天是星期六，我倒是有一些休息时间，于是，我便在电脑上观看了印度电影——《地球上的星星》。看完，我感悟颇深。
《地球上的星星》讲述的是一个印度小男孩伊桑的故事。在三年级时，他因为不及格而留级。然而，不管他怎样努力，成绩都没有好转，令父母大伤脑筋。在一次与小伙伴的玩耍中，他一不小心将球扔出了墙外，不知情的父母便给他扣上了“调皮”的`帽子，并且把他转到了一所寄宿制的学校。
可是，情况非但没有好转，反而更糟糕了。他的成绩如此的差，老师们对他没有好脸色，还经常体罚他，他也慢慢由原来的开朗变得自卑，上课时经常发呆、走神。所幸的是，新来的美术老师尼克姆在课堂上发现了这个孩子的问题，开始关心他、开导他、辅导他……渐渐地，伊桑开始从自卑中走出来，还在由尼克姆举办的比赛中夺得了第一名。伊桑也从老师们心中的差生变成了优等生。
就如尼克姆老师所说的一句话：“每个孩子都有他们的优点。”就比如伊桑富有天马行空的想象力，拉扬学*很好、中规中矩一样。而在现在，谁不望子成龙，望女成凤？有谁不想自己的孩子成为优中优人才？于是，孩子们就被放在了“全面发展”的模型中，丢掉了自己原有的长处，反倒变成各方面成绩**，说好不好，说坏不坏，所谓“多则不精”也。
在所罗门部落中，人们为了得到木材，并不会去砍树，而是一拥而上大声骂那棵树。过不多久，树就会受诅咒而死。
在当今社会中，家长也经常会骂自己的孩子，还美其名曰“恨铁不成钢”。如果真的成钢了那还不错，但是，现在大多数都是将铁变为了石头，这又是何必呢？就像那颗树一样，渐渐地“枯死了”。
所以说，最重要的还是身边的人对你的态度，如果你在家里有鼓励与严厉并举的家长，在学校碰上推崇“护长容短”的老师，那孩子的成长会走向积极、阳光、自信。
根据老师的推荐，我在家里观看了一部印度儿童影片《地球上的星星》。这部影片很感人，让我流下了感动的眼泪。
这部片子讲述了一名9岁的小男孩伊桑的故事。伊桑虽然学*很差，但是他的画画得非常好，想象力丰富。上课时，他的注意力很不集中。因为他总喜欢观察池塘里的小鱼、树上的小鸟、地上的小水坑他觉得这比上课有意思多了。可是伊桑的成绩太差，老师觉得他已经没救了，经常罚他站在门外，不让他听课。而同学们呢，也天天嘲笑他。爸爸实在没有办法，就把他送到了寄宿学校。到寄宿学校后，伊桑难过极了，一句话也不说，除了他的同位没人愿意理他。直到有一天，美术老师拉姆来了，他发现伊桑有绘画的天才。拉姆老师从字母开始教伊桑，伊桑的学*慢慢有了进步，也有了自信。后来，伊桑在绘画比赛中赢得了第一名，当老师同学看到他画的那么好时，他们都目瞪口呆、非常惊讶。当我看着伊桑拿着奖状，向拉姆老师跑去，伊桑流下了激动的眼泪。
伊桑很幸运，因为他遇到了一位真正关心他、了解他的好老师——拉姆。拉姆老师用很多有趣的方法帮助伊桑学*读写。他们在沙堆里用手指写字母、用彩色的橡皮泥捏成字母，拉姆老师还带着伊桑到操场上，在台阶上跳来跳去地练*计算，就这样，伊桑慢慢地对学*有了兴趣，学*成绩也有了很大进步。我一边看，一边想：拉姆老师用这种方法教学，太有趣了！
我不由想到了我的老师。说实话，有些课，我一上就想睡觉，真希望能早点下课；但也有一些课，老师上得妙趣横生。如果世界上多几位像拉姆一样的好老师，把每一节课都上得生动有趣，让同学们天天都开开心心，该多好呀！
这部影片给了我很大教育：一、每个孩子都有他的特点，有些只是成绩不好罢了，他或许在其它方面有特长，不管是老师还是家长请不要戴着有色眼镜看我们，更不能用显微镜去看我们的缺点，那不是刺激我们幼小的心灵吗？拉姆的与众不同在于他教育小孩主张用爱去感化教育他们，他认为每个孩子都是落入人间的晨星，要去发掘每个孩子的天赋，不能用成绩去衡量一个孩子的价值。爸爸、妈妈们要用放大镜去看孩子的优点，这样孩子会得到鼓励和帮助。二、爸爸、妈妈你们也有过成绩不好的经历，为何要为难我们呢？我们何尝不知那怎么也学不会的感受呢？有了问题，不要什么不做就只会埋怨，埋怨有用吗？找到原因，选择合适的方法，我们是会改变的，爸爸、妈妈们应该相信这一点。还给我们一片蓝天，带走你们给我们的乌云，让我们健康、快乐的成长。三、我们都是一颗会发光的星星，我多么希望老师和爸爸妈妈能关心、爱护、帮助每一个孩子，让我们都能发出属于自己的光彩。
《地球上的星星》是一部十分感人的关于儿童成长的印度励志电影。主要讲述了一个患有先天性阅读困难症的男孩，在老师的悉心照顾和培养下，逐渐摆脱自己的生理缺陷，迎接美好人生的故事。影片要诠释的是：每一个孩子都是特别的星星，我们应该从不同的角度发现孩子的闪光点，并让其放出璀璨的的光芒。当然，在这个过程中，父母和老师，必须扮演好“寻光”和“放光”的角色。
一、 伊夏父母的“寻光”与“放光”
纵观整部影片，伊夏的父母和大多父母一样，都希望自己的孩子可以“成龙”。所以他们不停地为伊夏的生活和学*而忙碌。伊夏的母亲每天夙兴夜寐：一日三餐、伊夏的洗漱、以及其它凌乱的家务活。为了这个家，她甚至放弃了工作。所以，伊夏父亲的养家任务也十分沉重，每天闻鸡起舞。他们的出发点是正确的，但是忽略了伊夏的实际情况。因为他们根本没有意识到伊夏是一个患有先天性阅读困难的男孩。或许是因为伊夏的哥哥学*太优秀，更或许是伊夏的父母认为自己的IQ足够正常，不会生下一个像伊夏这样的孩子，所以他们想尽办法让伊夏“放光”：母亲每天亲自辅导，不停地更换学校，结果以失败告终。因为他们从未经历“寻光”的过程，怎么可以让伊夏“放光”？他们对伊夏的强迫“放光”，使伊夏对学*、生活越来越没有兴趣、信心。直到遇到了他的新美术老师——尼库巴。
二、 伊夏老师的“寻光”与“放光”
在正确的时间遇到错误的人是一直遗憾，在正确的时候遇到正确的人是一种幸福。伊夏之前不停地更换学校，是因为在正确的学*时间遇到了错误的老师。那些老师很少深入地了解伊夏的实际情况和他的内心世界。我可以大胆猜想：伊夏在那段时间过得之郁闷，之痛苦。这也导致他乞求哥哥伪造病假条，帮助他逃课。同时也使伊夏学*生涯留下了丝丝遗憾:他在该学*的时候没有学好，该和同学接触的时候，他选择了逃避。后来，尼库巴老师终于在正确的时候出现了。他很快也发现了伊夏并不快乐，然后他开始了找寻原因。他发现尹夏最主要的问题是不能拼写和阅读。他是一位学*障碍的儿童。尼库巴对尹夏采取了一系列的特殊辅导，从而最终帮助伊夏找回了自己，还有快乐。所以，伊夏在正确的时候遇到正确的尼库巴老师，我想，他和尼库巴老师在一起的那段学*时光，一定很刻骨铭心。对于伊夏，尼库巴老师就是他的再生父母：尼库巴老师从其他角度为伊夏“寻光”，最后也成功地为伊夏“放光”。
古人云：“三十六行，行行出状元”。我想对于孩子的教育也如此。我们应从多种角度发掘孩子的潜力，而不能只局限于传统的“高分”则“高能”的教育理念。我们不能强迫孩子养成学的*惯，当我们可以改变自己教的方法。对于家长而言，任何情况下都应细心观察孩子成长的一言一行，帮助他们构建一些学*氛围；对学校而言，任何情况下都应正确公*地对待每一位学生，帮助学生树立信心。虽然我们不能让每一个孩子都成为像爱因斯坦那样的杰出物理学家，但我们可以给予孩子更多的关怀和爱，让他们健康地学*，成长。或许三年五载后，当我们再回首这些“小星星”时，他们已经在灯火阑珊处发出了璀璨的光芒。
地球上的星星观后感(二)如果，对孩子的希望，用快乐和成绩做一个选择的话，我们一般会对外说选择快乐，而对自己说成绩。我们明知道快乐是多么重要，但是，面对残酷的当前教育，我们的行动，最终都会站到成绩这一边来。
如果，我们也将这样的选择，摆到孩子的面前，我想，他们也一定会毫不犹豫地选择前者，同样，孩子们一面言着自己的心声，另一面却为着重点中学和名牌大学，把自己深深地埋在试卷的分数当中。
面对如此的假设，人生中难以调和的矛盾，我们不禁要问，我们孩子的教育怎么办?我们应该给予他们什么?在他们成长的道路上，我们做父母的，做老师的，应该怎么做?
含泪看完了印度电影《地球上的星星》，影片中伊桑是一个八岁的有些自闭男孩，他和别的小男孩不一样，他对这个世界充满了别人并不以为然的惊奇，他喜欢发呆，喜欢遐想，喜欢沉浸在自己的世界里。而这些对于他的父母，对于所有的**世界而言，并不那么重要，他们只对家庭作业、分数和成绩的排名感兴趣。所以伊桑在学校，总显得那么孤立与卑微，在家里，又总会因不如优秀的哥哥，遭来父母的漫骂。影片的起始就是在这样的对比中，抛出了尖锐的问题。有趣的是，在这部分中，导演把一些生活画面留给了伊桑的母亲，刻画了她为丈夫，为大儿子和小儿子如何忙碌的一个早晨，很明显，导演并不满足要给我们展现一个勤劳的母亲形象，而同时也在抛出这样的疑问:我们的父母除了给孩子，提供衣食上的保障外，是否还需要给予什么?
伊桑惹出的麻烦，终于超出父母能承受的范围，他被送到了一家寄宿学校接受专门的“教育指导”。对于离开，伊桑做出了焦灼不安的反抗，但是现实实在是太强大了，孩子永远在父母的掌控之中的。在新学校，一切并没有什么改变，伊桑的孤独愈演愈烈，他的痛苦与日俱增。
与同伴相比，小伊桑显得如此的怪异:他不能像其他孩子一样轻松地辨别日常事物，不善言谈，表情呆板;他甚至不能像其他孩子一样生活自理，一个8、9岁的孩子，如此这般，的确非常人之举。但是他特别擅长画画，他能用绘画来表达内心的感受。他的小小画册上记录了曾经和父母在一切的欢乐，可是渐渐地，这个画册上没有了自己，他用绘画的方式表达了自己的疑问和反抗，但是这一切，他勤劳的母亲和忙碌的父亲却全然不知，他们就像大多数父母一样，忙碌于自己的工作和生活，却丝毫不去关注孩子心里的想法，不去关注他们点点滴滴的表达。其实孩子再年幼，也都是有思想的，会思考的。
看到这里，我被触动了。我在想，伊桑的父母，与我们*孩子的父母是多么的相像，在大人的眼中，成绩永远是孩子的主旋律，排名永远是孩子的指挥棒。有谁真正在意，我们幼小的孩子，面对学业的重压，他人的嘲笑，心理的窘迫，他们的内心有哪些挣扎与呐喊?我们做大人的，应该怎样陪伴我们的孩子?怎样辅助孩子，为他们解决成长中的需求和困难?
好在，影片中伊桑是幸运的。一位新美术老师尼克的突如其来，让事件开始逆转。尼克用快乐自由的教学风格，感染着每一个学生。他打破了“事情是如何完成”的所有规则，让学生自己去思考，去梦想，去想象。尼克是个非常优秀的老师，他很快发现了这个叫伊桑的.孩子并不快乐，甚至非常的危险。他开始了找寻原因。他发现伊桑最主要的问题是不能拼写和阅读，他是一位学*障碍的儿童，他找到了他的父母，在他的家里找到了伊桑孤独与痛苦的原因。尼克想起自己的童年，与此时的伊桑是那么的相象，他决定要拯救这个孩子。他采取了一系列的特殊辅导，最终帮助伊桑找回了自己，也找来了快乐。影片的最后，尼克老师与伊桑幸福的拥抱，尼克老师将伊桑高高举起的快乐画面，不禁让我们潸然泪下，也再一次引起我们反思。
我们需要怎样的教育?我们现行的教育制度将走向何处?为什么拥有大量世界级学科竞赛高手的泱泱大国，却在创造与发明能力上远远落后于他国……
伊桑是幸运的，尼克老师也是幸运的，彼此幸会的支点，来自两人同样的生活境遇和爱好，伊桑遇到了一个能读懂他的老师，而尼克遇见了一个美术怪才的学生，于是关爱与接纳，感应与共鸣，使得金石为开，厚积薄发。
我想，我是羡慕尼克老师的，因为他不需要靠题海战术来提高升学率，不需要深陷堆积如山的作业批改中，不需要整日辅导纠结于作业对错的学困生，作为一名美术老师，尼克老师没有来自上级学业成绩考核的各项指标，没有受到来自各方面的规则约束，他的课堂是开放民主的，是多元发展的，以至于那个野外举办的全校美术大赛，也是那么的人文、*等与宽松……
我想，我是敬佩尼克老师的，因为他诙谐活泼的教学风格，拉*了与孩子们的距离，令孩子们兴趣盎然。他细致的观察，挖掘了伊桑潜在的绘画天赋，他用自己美好的师爱，撑起了自闭男孩的艳阳天。教育的本质在于唤醒，尼克老师唤醒了伊桑的求知，他教育伊桑的成功案例，是我们每一个教育者的楷模。从尼克老师的身上，找到了我们应该怎样做一个老师的正确答案。
人世间，一花一草一世界，每一条生命都有着自己的人生轨迹，每一个孩子都是这个地球上的星星。如果，我们的教育制度，能尊重学生的个体差异，我们的上级，能少一点分数的硬性指标，让我们的教育工作者从繁重的课业负担中**出来，能够有时间亲切的掬一弯水月，那么，或许每一棵星星都能在浩瀚的人海中，熠熠生辉。
电影中的伊夏有一双忽闪忽闪的大眼睛，它们好奇地转动着不断观察着周围的世界。他以自己的方式理解着这个世界，并渴望融入其中。无奈周围的大人们更倾向于用他们的标准衡量评价伊夏，没有人尊重理解和接纳标准外的伊夏独特和精彩。这样的“例外”引起的反应就是被暴力对待，无论是嘲笑、大吼的语言暴力还是罚站、挨打的身体暴力。似曾相识的情节不也正在我们幼年的家庭和学校生活中上演过?因为迟到或没有交作业而被老师当众羞辱，因为成绩退步被父母挖苦嫌弃，因为没有听话而受到威胁要被抛弃。童年的经历塑造我们对自我和对世界的认知，这些严厉的对待让我们或是面对权威形成战战兢兢的性格，或是对于人际关系缺乏安全感，或是极容易怀疑否定自己的价值。而从圣经的角度来看，一个独特有价值的生命成长成熟的过程中不仅需要规则要求的约束，也需要完全的爱和接纳，这也是上帝对待每一个祂所创造的生命的方式。正如尼克老师所扮演的角色，正是反应了类似于上帝的样子，理解接纳为前提，用爱来疏导管教。
小孩子因着能力软弱、心智尚未成熟，家长很容易用一种权柄压制中强迫他服从于**的世界，而却不是在与他相处时用很多的耐心、以及恰当的沟通方式来俯就靠*和理解他的世界。而圣经告诉我们，耶稣作为千万人追随的、拥有至高权柄的神的儿子，当门徒不耐烦地打算赶走嘈杂哭闹的小孩子时却被耶稣断然阻止，吩咐他们不要禁止小孩子来到自己面前，甚至他还表达出对这些没有什么能力的小人儿非常的喜爱和尊重，吩咐门徒们接待这小孩子就如接待他自己。这些幼小软弱的生命在主的眼中同样是如此珍贵，他们同样因着有神的形象而是尊贵不可漠视的。并且，耶稣极大地夸赞了小孩子里面宝贵的品质，清洁、天真无邪，对于*有单纯的认知和热爱，更加接*天国里的样子，而我们这些自认为成熟精明的成年人却反而更容易像影片里面说的：“残酷又迟钝，而且常常是瞎的，对美丽或感情都没有感觉”，小孩子也是我们需要谦卑学*的榜样。
《学记》曰：知其心，然后能救其失也，教也者，长善而救其失者也。
电影《地球上的星星》讲述的是八岁小男孩伊桑有些许自闭，在认读和记忆方面也存在一点缺陷，他在学校在家庭显得尤为孤独，大家包括父母在内没人理解他，他喜欢乱写乱画，喜欢天马行空，喜欢胡思乱想，喜欢沉浸在自己的奇妙世界里，因为与周遭一切的格格不入，即使心疼她的母亲也无奈于父亲的决定毅然将他转学，从此以后，他也将自己的内心封闭起来，所幸他遇到了特立独行的尼克老师，他鼓励孩子去思考，去想象，最终经过一系列的特殊教育帮助伊桑打开心结，找回快乐与自我。
长善救失，一个富有爱心的老师，真心走进学生，打动学生，感染学生，特立独行，因材施教，帮助孩子找回自我。伊桑是幸运的，他能遇见这样一位富有仁爱之心的尼克老师；尼克也是幸福的，在他的教学生涯中能帮助孩子找回属于自己的快乐。于是，关爱与接纳，感应与共鸣，使得金石为开，厚积勃发。
每一个孩子都是地球上的星星，而每一颗都有着自己的运动轨迹，
有的星星并不是为闪光而生，有的星星因为存在而可爱。
《地球上的星星》基本的情节是这样的：
伊夏是一个八岁小男孩，他的世界充满了别人并不以为然的惊奇：色彩、鱼儿、小狗和风筝。这些对于**世界并不那么重要，他们对家庭作业、分数和次序更感兴趣。而伊夏在学校，总显得那么格格不入。当他惹出的麻烦已经超出父母能承受的范围后，他被送到了一家寄宿学校接受“教育指导”。在新学校，一切并没有什么不同，甚至愈演愈烈。伊夏必须应对额外的与家庭分离的创伤。 一天，一位新的美术老师Ram Shankar Nikumbh尼克突如其来，用乐观和自由的教学风格感染着每一个学生。他打破了“事情是如何完成”的所有规则，让学生自己去思考，去梦想，去想象。学生们都满怀热忱，除了伊夏。尼克很快也发现了伊夏并不快乐，然后他开始了找寻原因。他发现伊夏最主要的问题是不能拼写和阅读，他是一位学*障碍的儿童，尼克对伊夏采取了一系列的特殊辅导，从而最终帮助伊夏找回了自己，还有快乐。
其实看过这个影片已经很久了，当时感慨万千，但是忙于工作就没有写**会，今天偶尔看到这个影片名字，又勾起了我的回忆。其实，对于影片里面伊夏的种种表现，我想只要在一线进行过教学的老师，几乎都遇到过：老师批评的时候他显得很无助，很茫然，很无奈，但是老师真的赶他出教室，他又似乎一副无所谓的态度，在四周无人的情况下，他又会一个人自得其乐，沉浸在自己的世界里……，这种情况一旦被老师发现，老师就会更加严厉地斥责，因为老师们一定会认为“这样的孩子恬不知耻，明明都被老师批评了，还不知道反省一下自己的错误，还继续堕落下去，破罐子破摔”，很多老师都这样认为过。但是仔细想想，这种想法真的是害人不浅了。许多孩子不会有伊夏那样的拼写阅读障碍，但是他们也许有这样那样的障碍不能突破，可是做老师的如果不去细心观察了解他，不能帮助他突破瓶颈，那么他永远都可能憋死在那里，也许一个好好的孩子在没有萌芽的时候就被闷死在里面了。
伊夏的父母教育孩子的过程，也同样不是什么陌生的情节，他们对孩子的种种表现，按着常人的标准去判断，因此既着急又失望，在家庭和学校的共同夹击下，伊夏几乎陷入了十分无助无援的境地，于是他选择逃课，父母为了给孩子最好的教育，给伊夏转学，企图让孩子有所转变，结果由于不懂孩子的内心世界，让一个孩子由逆反变成了自我封闭，不愿意和任何人交流。可见，家长和老师的所作所为，给孩子造成了多么严重的伤害啊，如果不是遇到了尼克老师，他这一生注定就被毁掉了。伊夏是幸运的，他遇到了尼克这样的老师，可是，有更多的孩子没有那么幸运，他们没有机会遇到如此优秀的老师，他们却能遇到大众型的老师和父母，所以他们难逃毁灭的厄运。
作为一个真正的老师，应该站在教育的角度去了解孩子，去关注孩子，去理解孩子，去帮助孩子。《大学》里讲到：物格而后知至。“格物”按朱熹的说法就是“即物而穷其理也”，那么面对一个孩子，做教师的也要先想到格物，只有接*孩子，深入地了解了孩子，深层次地研究了孩子，才有可能走进孩子的内心，找到教育之源，然后有的放矢地对孩子进行教育。电影里的那个尼克老师就做得令人佩服，非常完美。
尼克老师用自己多才多艺的技艺吸引了孩子们，用自己和蔼可亲的态度温暖了孩子们，用自己独特的教学方式征服了孩子们，用自己敏锐的洞察力了解了孩子们，用自己无私的爱心包容着孩子们。
如何才能真正做一名老师呢？我想，如果看了《地球上的星星》就会受到启发的，如果想做好当代的老师，那么我建议你去看看这部影片吧。
这部电影讲述了父母对待孩子的故事。我相信其中一定有道理。
就像每个人想的一样，在电影开始的时候，我认为伊森是个淘气的孩子。他上课不认真听讲，经常认为英文字母没有约束。这也不得不使人们深深佩服他的大脑开放。当然，他也是一个非常普通的小男孩，他会在母亲面前扮演女人，并且永远不会因为其他孩子的嘲笑和攻击而退缩。他龅牙的微笑让人们忘记了所有的烦恼。
有多少家庭能耐心训练他们的孩子？伊森是一个患有诵读困难症的小男孩，所以尽管努力学*对他来说也很难，但他只能一遍又一遍地想象一些奇妙的事情，或者他生活在自己的世界里，很难发现这个世界。当然，每个人都有他的优点。伊森对美术非常感兴趣，他的每一件作品都值得讨论。
在每个家庭中，父母肯定是最希望孩子成功的人，而不成功的孩子只会受到打击和偏见。更重要的是，伊森有一个全能的哥哥，这大大降低了他在家庭中的地位。他父亲不喜欢他，让他制造麻烦。尽管他的母亲非常关心和爱他，但她找不到问题的根源，所以他们不得不把他送到寄宿学校。这是给我印象最深的。伊森离开后，她妈妈找到了他的图画书，一本漫画书，里面有四个人。然而，当她走到尽头时，里面最小的男孩离他们很远。我也感觉很深，忍不住哭了。
现在伊森对艺术失去了兴趣，他变得堕落了。他的眼里充满了绝望。他的表情似乎能把人拉进无底的、深不见底的山谷，再也没有天使般的微笑了。这时，寄宿学校来了一位新的美术老师。他同情他。他和他有同样的经历。他想帮助他走出黑暗，就像他现在一样。
在一位会吹长笛子的美术老师的帮助下，伊森逐渐克服了阅读上的困难，找到了自己存在的意义。真的，真感人。我非常关心的一个细节是，当美术老师告诉他的父亲，伊森已经克服了障碍，他根本不相信。后来，当他看到伊森在学校酒吧前拼写这个英语时，他激动得哭了。我不明白为什么父母不想相信他们的孩子，不想帮助他倾听自己的心声。幸运的是，有这样一位艺术老师。在展览比赛的最后，伊森以“照耀你胜过蓝色”赢得了第一名，我为他感到高兴。他的一对死魂灵带着让人们感到舒服的纯真笑容再次出现。
我希望我父母能和他们的孩子多交流，像美术老师一样耐心地教、鼓励和理解他们。通常孩子们的心是最脆弱的，不仅仅是他们的嘴担心。
这部印度电影长达两小时四十分钟，比一般的电影要长，主题也比一般的电影要感人，励志，突出。电影的主角是一位九岁的伊桑小男孩，他是一个让父母老师伤透脑经的孩子，因为在读写方面的问题。读书就是这个孩子最痛苦的事，在家里父母的不解，在学校老师的责骂，同学的排斥，使得这个孩子被孤立到边缘。他从三年级开始留级，直至这所学校不肯再接受他，之后其父靠关系转到了另一所学校，在这新的学校里，孩子离开了父母，这里的老师和同学还是把异样的眼光投向他，依然如故的排斥他。由此变得如此的沉默，他无声的抗争着这个凡人的世界，在他无声的世界里又充满了对阳光，对爱，对理解，关注的渴求。他在学*上也许是并不出色，但是在绘画上却表现出异样的才华，他把自己所有的情感都倾注于绘画，但是一直以来没有人把他当成正常人来看待。直至这学校来了尼库巴老师，这位充满爱心，责任心的老师发现了异样的伊桑。通过家访，观察伊桑的作业，与校长沟通恳求校长的把伊桑留下，然后就是用课余时间用一对一的方式给予伊桑特殊的关心和教育。所有的努力都不会白费，在画展中，伊桑的绘画天赋被公之于众并得到众人的认可。尼库巴是伊桑的伯乐，伊桑是一位千里马，伯乐改变了千里马的命运，感动了伊桑父母，感动了伊桑。
这部电影值得每一位做父母的和做教师的人看，看了之后我们会对孩子的教育，孩子的理解会更加深刻，从而明白如何更好地教育孩子，给孩子一个快乐健康的童年。每个孩子都是独一无二的，每个孩子都有自己的天赋和才华，也许孩子的表现与众不同，也许他的行为不符合所谓的标准，但是请不要用承认的标准来衡量孩子的童年世界，好吗，不要把**的价值观强加给孩子好吗？孩子的世界是天真无邪的，不要玷污了孩子纯真的童年。孩子，要的并不多，他们渴望被关心，被关注，被理解，仅此而已。我们**是不是该反思一下自己，反思自己可不可以给孩子创造一个健康快乐的童年，我相信每一个**父母都可以做到这一点，只要你们多一份理解，这就够了。相信我们的孩子都不笨。
由此也想到了老师的教育的问题，希望看到更多的想尼库巴一样的老师出现，扼杀孩子天性的老师最好把他驱除教育界！谁都不会同意你们来伤害祖国的下一代！
一个八九岁的小男孩，看到那双明亮而充满沉默的抗争的眼眸，我想起了我的小堂弟——勋勋弟。同样的是小堂弟，发发却勾不起我的半点思念。一个月的相处，一个月的陪伴，小堂弟给了我太多的笑声，正能量。小堂弟，总有一天，他会长成一个顶天立地的大男孩，我也会随着时光的流逝而不再年轻，不再有太多的时间陪伴你一起长大。你是否会记得在你的童年里，有一个叫林杰姐的堂姐是那么那么的宠爱你，那么那么的喜欢你，喜欢和你在一起，喜欢带你出去玩，喜欢为你买东西，喜欢和你一起去超市，喜欢和你一起玩游戏，喜欢帮你拍照，然后保留下来，留给你长大后看。若干年后你还会不会记得你是我唯一的“小野人”，我是那个唯一叫你“小野人”的人……
亲爱的小勋勋，我好想好想写一封信给你，写给15岁的你，20岁的你，抑或30岁的你，当你读书初中了，升高中了，成家立业了，我也老了，你是否还会记得我？我们的感情会不会渐行渐远？
回想起为了人生打拼的时光，获得人生丰富的阅历，同时也在离一些东西越来越远，譬如熟悉的家乡，亲情，逐渐淡化的友情……亲情，友情都需要维护才能保温，为了拼得一身成绩，我在奋斗的路上，孤独的前行，那些慢慢消失的联系的好友，你们会原谅我么？其实我也很担心，担心我有一天挣得一身光辉的成绩，也实现了自己梦想，在回想曾经的熟悉的家乡，亲友，却有了一层深深地隔膜。追梦的路上，难道这就是代价么？
浓稠的颜料在地板上肆意漫延；支离的作业本中满是老师的责骂与颠倒的数字；男孩忧郁的眉眼终于得到舒展时，大家才发现他是一粒星，只是陨在大地。
印度电影《地球上的星星》勾勒出一个印度男孩的面容，从忧郁彷徨到微笑自信。从小被街坊邻居欺负，口角渗出鲜血也只能低头沉默；在他眼中数字左右颠倒，简单的加减法于他变而为星际大战；唯一喜爱的绘画长久被人忽视，颜料层层涂抹，缤纷的色彩遭到无情的唾弃。年幼的孩子被迫离开父母，来到寄宿学校。从天明、从无眠的恐惧到被定位为差生。踽踽在校园湖畔，看蝌蚪四下游动，他眼里只剩畏缩。
我想，没有人了解他，没有人关注他，他从做错第一道数学题开始被迫跪下。如果只能与自己爱的人天各一方；如果向前行却双足无力；如果仅有的光线是来自旁人的冷眼，这世界，难道还有任何色彩吗？
所幸一位美术老师走*他，戴着小丑的红鼻子告诉他爱因斯坦也曾遇到数字障碍。擎起胆怯的他与他共舞，让他起来。让星星，重新亮起来。
男孩又一次出现在湖畔，这一次，他背着画夹。
即使是星星，让尘世的灰蒙住了光，亦无法闪烁。应像跳格子般前后跃动，避开世俗重击，别让瞳孔失色，别让自己蒙尘。
看作家刘同的文字《谁的青春不迷茫》。第一眼觉得作者将费大篇幅倒尽苦水。不料打印字一排排滚入眼帘，泪水竟不自觉爬上眶来。曾被无数人取笑，甚至被断定身前已无路可走。可他仍在坚持，拿着相机，握着纸笔向天涯。在灰心丧气时仍选择站起，犹如乐曲跌入低谷又攀上高潮。
在书桌前迟疑，仿佛他也是一粒星，在我面前轻巧地褪去铅华。卢思浩说：“选择站起，在你还有余力的时候。”轻轻的墨香与饱含深情的话语让他终于在人群中，打开了属于自己世界的门。
有一双大眼睛的印度男孩微笑着将画作递给扶他站起的恩师，抬眼环视天空流云。惊鸿一瞥，却见老师已绘下自己大笑的侧脸，背景是泼散的颜料，全体同学起立，为他鼓掌。星星开始闪光，终于赢得了所有人的尊重和爱，地球上的星星，亮起来，就闪现了自己的光辉。
——《星星的孩子》观后感 (菁华3篇)
昨天是我观看了影片——《星星的孩子》。
这部影片讲述了一个单亲母亲和自闭症儿子的故事，一列南下的火车，从北方的冰天雪地来到了“*制造之都”东莞，内蒙古姑娘梁铮铮被丈夫抛弃后，带着患有自闭症的孩子新新来到东莞打工。迷茫中艰辛打工的单身母亲面对着患有自闭症的儿子，数次想要抛弃儿子，卸下内心的失落，得到所想要的安适生活。但是儿子忽而明朗、忽而暗淡的目光始终牵系着母亲心底最澄然的母性。难以割舍的亲情最终让两颗受伤的心灵重新走在了起，重获自我的母亲带着儿子坐上了回乡的火车，这位伟大的母亲没有放弃自己的孩子……
我一直流着眼泪看完这部电影，因为我知道这部电影就是讲述像我儿子这样的弱势群体，他们太需要社会更多的关心和接纳，我儿子在旁边看我哭了用手纸帮我擦眼泪，我就紧紧地搂着儿子哭着更加伤心。儿子懂事了，也进步了许多，我真的很欣慰。最让我欣慰的就是在我们身边，有那么多关心孩子的人们，他们一直在用心帮助我们这些孩子和我们的家庭，让好多人认识了什么是孤独症，认识了我们这些很难与外界相处的孩子们。当我们走在大街上，我们孩子出现行为问题时，我急忙说孩子是特殊的，患有孤独症，他们很同情很理解，更多的是关心。真的我们家长很感激你们。
你们知道我们是多么的不容易，好多家庭因为有这样的孩子父亲和老婆离婚了，妈妈自己带着孩子艰难的生活舍不得吃舍不得穿，这条路真的有太多艰难，可无论如何，我们把孩子带到了这个世界上，我们当母亲的就用一生呵护孩子，用心爱我们的孩子！
呼吁更多的人来关注星星的孩子用心去接纳我们的孩子给他们更多的关心和爱护！用爱前行，我们一起加油，永不放弃！
《星星的孩子》讲述了一个患有自闭症的孩子新新，他的父亲在得知他患有自闭症后离开了他们母子俩，梁铮铮带着新新从老家找到东莞，却得到的是新新的父亲结了婚回家生孩子了。铮铮只好找工作，找到了一个男人，但儿子却成了这一切的障碍，在这样的情况下她将自己的儿子抛弃在了游乐场，却又在最后后悔，找回了新新，祈求新新的原谅。
人们这样描述孤独症儿童：他们不聋，却对声响充耳不闻；他们不盲，却对周围人与物视而不见；他们不哑，却不知该如何开口说话。星星的孩子就像天上的星星一样活在自己的世界里。新新见到圆的东西就会去旋转它，叫地球，他最喜欢的是陀螺，喜欢旋转木马，他不会用言语表达，但当他看到时就会安静下来，专注于这一事物，这时我们才发觉，他们其实跟正常的人并没有什么区别，同样有喜欢的、不喜欢事物，他们也有他们自己的思想，他们活在了他们自己的世界里。
现今，这样的人群受到了很大的歧视，群众不把他们当做正常人，歧视他们，讽刺他们，这样的不公*对待对一个正常的成年人来说都很难忍受，更何况一个孩子，他们默默的承受着这些压力，却无处抒发、发泄。
要改善这种情况，需要多方面的努力。父母对于这样的孩子需要更加耐心细心地照顾，关注孩子的情况，尽早的发现，及早的治疗，据了解，孩子在发现这样的情况下及早的送去特殊学校，孩子的智商处于正常水*的几率非常大；社会公众要用正常的眼光看待他们，不歧视、不嘲讽，保护他们的自尊，让他们能够接受公众；*要完善社会公众设施，建立更多、更高水*的特殊学校，让特殊儿童接受更好地教育，培养更专业的特殊教育老师，因材施教，为孩子创造更适合他们的教学环境与教学方式。
星星的孩子，如同星星，虽然只有微弱的光，但凭借它们微弱的光也能搏击黑夜，点缀天空，他们在他们的世界生存，就如同我们生存在我们的世界，我们如何能够歧视他们呢？他们是星星的孩子，也是我们的孩子。
因为自闭儿童志愿者的社团工作先看了这个电影，眼泪哗哗的。虽然*时确实是看什么电影眼泪都哗哗的，但主要还是因为想到了*时接触的那些自闭症家庭的父母。
正面新闻看多了，大家大概都会觉得这样家庭的父母都是任劳任怨的低调卑谦的几十年如一日的……其实大家都是普通人，尤其是自闭症的孩子，他不是你想象里的那样不说话，而是常常大吵大闹反复嘀咕，我最不能忍受周围的人像看外星人似的赤裸裸地扭头过来盯着孩子和大人看，这种时候，还有一些父母会显得不好意思，好像是自己做错了什么。
有一次一个6岁孩子的父亲，因为孩子不能升小学，得一直在幼儿园待着(但是幼儿园里还有很多正常的更小的孩子)。孩子不肯写字，这个父亲以为志愿者不知情，还要反过来安慰说：“我儿子自闭症呀，所以是这样的”。但是他说到“自闭症”的时候，还是有点不自然的停顿。我们心里真难受，这是个多善良又多为难的父亲!
与其说“上天给了这样的家庭一个礼物”，直截了当地说，真的就是一个磨难，我们在这儿讨论上上网打打字特轻松，可是无论谁家有这样的事情谁都没法想象。所以，如果有人能看到我这篇东西，如果你和你的朋友走在街上，恰好遇上这样的家庭，你的朋友回头看人家，我希望你能告诉他：别这样。
如果还有很多人不知道这种病的状态，感谢导演还有所有工作人员，能让更多人了解到。
——《同桌的你》观后感 (菁华3篇)
昨天晚上，我和先生去看电影，看什么电影呢？我事先在网上查了一下，决定看《同桌的你》。离放映时间还有5分钟时来到放映厅，这里没有一个人，就我和先生两个人坐在那儿，先生说：“这是我们的专场啊，”刚说完这话，走进一对年轻的情侣，男孩进来一看，问：“这是看《同桌的你》的吗？”我说：“是啊，”先生笑着说：“是看同桌的我们。”随后进来了十几个年轻人。
故事情节是：xxxx年的夏天，文静秀气、戴着一副小孔眼镜的转校生周小栀，第一次见到了自己的同桌————坐在最后一排的捣蛋男生林一。故事就从一对从初中时代二人成为同桌，而后一起经历高中、大学生活，然后随着时间的流逝，青涩的相互喜欢也自然进化为浓烈的海誓山盟。而甜蜜的情感也不会一帆风顺，时间总是会让很多曾经美好的梦想成为泡影。当相爱的两人天各一方时，他们爱情却被现实打败了。当十年后重逢时，是周小栀的婚宴。周小栀多么希望林一在她的婚宴上勇敢的冲上去，带着她一起去实现当初林一的诺言呀，“总有一天，我会带你去一个只有我们俩的地方。”但是林一没有这样做，诺言没有兑现，周小栀只好在教堂里回答神父的问话：“我愿意。”纯真的爱情终成悲剧。
电影看完后，我才真正的悟出电影开始前，那男孩问我们的话，“这是看《同桌的你》的吗？”这电影情节应该不是我们这个年龄的人看的，所以那男孩很诧异，在想，他们是不是走错了地方，怎么会有两个老同志坐在这里看呢？其实我们每个人都有同桌的那个他。我对先生说：“看一下这种富有青春气息的片子，可以让我们的心理年龄更年轻，有益于身心健康。”
明天你是否会想起，昨天你写的日记。明天你是否还惦记，曾经最爱哭的你……
想起耳熟能详的旋律，映起动人心扉画面，忆起朝夕相处的你。
今年夏天，毕业季，伴随着莘莘学子的毕业离校，影院上映了能够勾起毕业生们心底最深刻记忆的《同桌的你》。一幕幕的影像，流露的并不是电影中想象、虚假的画面而是大多数人的真实写照，人人都有美好的过去，都会有难以忘却的同桌的你。
《同桌的你》讲述的是一对青春懵懂的同桌从初中、高中再到大学的甜蜜初恋和青葱记忆。93年的盛夏，戴着一副小眼镜很文静秀气的转学生周小栀结识了自己的同桌，坐在班里最后一排喜欢捣蛋的林一，从此他们一同经历了初中、高中和大学弥足珍贵的青葱岁月，两个人纯洁的爱情也一同绽放，林一对周小栀说：“总有一天，我会带你去只有我们两个人的地方。”同桌，是每个人都曾有过的同伴，他/她伴随着我们整个刻骨铭心的学生时代，我们的青春记忆里他们一定是道重要是光景！
曾经最爱哭你，猜不出问题的你，多愁善感的你，嘻嘻闹闹度过学生时代美好光景的你。影片从开头到结尾无不淋漓透彻的敲打着人们心中纯真的心。追求踏进斯坦福的周小栀，
调皮捣蛋的林一，一群纯真善良的同学，一级一级登上人生的阶梯，片中给我印象最深刻的是那时候非典爆发了，林一被当做是疑似病例隔离，周小栀很是担心，半夜和他们的好朋友一起用梯子爬上了二楼去找隔离宿舍里的林一，而林一并不想出去因为他不想将自己的病传人给他们，后来周小栀打碎了玻璃逼出了林一，他们共同逃离了保安的追阻，可是最后非典结束这批调皮捣蛋的同学也受到了学校深深地教育与处分。这群可爱的同学却依然笑脸相迎，丝毫不惧。
电影放映的过程中好多人都留下了青春的热血辛酸泪，我想他们或许是怀念奋斗许久即将离开的校园或许是怀念许久未见的同学或许想起了她/他同桌的你。影片最后胡夏一首“同桌的你”熟不知又有多少人为此叹息……
青涩的校园，纯真的你我，铭心的记忆！光阴似箭带走抓不住的曾经，前途美好猜测不可预知的未来，珍惜现在把握在一起的日子！共同努力多年后的校园你我相聚！
有没有那么一首歌，会让你突然想起我。——前记
不曾想过，能有电影让我落泪，而且是掩面痛哭。
奏响悠扬的歌声，男女主角的故事正式开始。诙谐幽默的剧情，让整个电影院都忍俊不禁。男主角对刚转学来的羞涩女生一见钟情，甚至奋不顾身地与多人大打出手。那不是冲动，而是执着与专情。两个人由最初的年少懵懂到相互关心，最后许下诺言彼此相爱。学生时代的经历，刹那间让我感动不已。校园生活是美好的，无论有何等苦痛，回忆总是甜的。就像电影中所经历的欢歌与挫折。而结局陡转，男女主角最后没能走到一起的伤感结局确实无比虐心。过往种种都成空，除了失落便是悲凄。
灵魂深处的记忆被唤醒，似曾相识的经历，我似自嘲般眼含热泪。过往的一幕幕浮现于眼前，不忍直视。或许，这正是伴随着我们成长所必须的经历吧。无论结果如何，有过曾经，有过共同的回忆，有过无可替代的`过程。这，就足够了。
和你，如若只是初见，何须感伤，何须苦痛，何须折磨，何须空想。只有擦肩，只有陌路，只有再见，只有再也不见。
浮空半梦独听弦惊。同桌的你，我在陌上祝你幸福。
——来自星星的你经典台词 40句菁华
1、就是所爱之人临死的那一瞬间。不想去看，不愿相信，什么都不能做，让我觉得自己极度无力的一瞬间。
2、我想要，一起慢慢变老。
3、饭这东西可真是奇怪，一旦开始一起吃了，就觉得独自一人吃饭有点孤单落寞。
4、如果可以得到，哪怕是一天也能彼此相守的时间，为此，倾我所有，也没有关系，但是，即使倾我所有，也得不到那一天，我很清楚这个事实。
5、要我告诉你怎样才能不被伤害吗？不要期待也不要接受任何东西，那样就不会受伤了。
6、害怕也会随之而来的事实。怕守不住该守住的人，我现在是害怕了。
7、如果这辈子只爱自己一个，是挺轻松的。可如果开始爱上别人，人生就会变得纠结辛苦。
8、有那么一瞬间，我希望时间停止，就只是为了不听见那句话。
9、听说人心就是如此，看到处的地方比自己好的人，不是想着我也要去那里，而是你也来我这泥潭里吧，下来吧下来吧。
10、如果可以得到，哪怕是一天也能彼此相守的时间为此倾我所有也没关系。即使倾我所有我也得不到的那天，我很清楚这个事实。
11、十五年来，我半开玩笑半认真地跟你告白，是怕如果很严肃地跟你告白却被你拒绝，之后会很难再面对你。
12、只要可以永远留在幸福的梦里不醒来，我想那样去做。
13、幸福的梦会让醒来的自己变得更加不幸，也许，一开始就不要做这样的梦比较好。
14、都敏俊，你对我做了什么啊？！你什么都没有做的话，我不可能这样啊。你不要回答，回答的话你就死定了！
15、只有做错的时候需要躲起来，别随便什么时候都躲起来。
16、我总是在做一个很悲伤的梦，梦里他很爱我。
17、为什么相信我，我，不能永远陪在你身边。
18、拥有流逝不尽的时间时，我从来就不觉得那段时间是宝贵的，如果可以得到，哪怕是一天也能彼此相守的时间，为此倾我所有，也没关系。
19、无概念、无大脑、除皱针，是在说我的大脑是不是打了除皱针估计连皱纹都没有。
20、不管你了不了解这个世界，这个世界都不会让着你，就算你无止尽地坠入谷底，就算你觉得自己一身清白，实在被冤死得委屈，也没人会懂你的心思，你现在就站在悬崖的最边上，一个不小心就会坠入万丈深渊，消失得无影无踪，所以请打起十二分的精神来。
21、女孩对爱慕的男恩人说‘上一次，初雪降临的那一天，我对您说得话(我想快点长大，想让您看到我变成窈窕淑女的样子)，您还记得吗，在遇见您之前，我对未来的日子不抱任何希望，满心只有抱怨和心灰意冷，
22、叫兽:"这个世界不会让着你，就算你无止境地坠入谷底，就算你一身清白却被冤死得委屈，也没人会懂你的心思。你现在就站在悬崖边上，一不小心就会坠入万丈深渊消失得无影无踪。所以..." 颂伊:"所以我现在不是让都经纪人你陪在我身边嘛。" 叫兽:"为什么相信我，我，不能永远陪在你身边。
23、小时候我每次害怕的时候都会喊爸爸,可是现在我会喊另一个名字,第一次爱上一个人超过了爸爸,有了一个从早到晚都想跟他一起度过的人,就算他不停地推开我 赶我走,我都迈不开脚步,就算想尽办法去讨厌他,却还是做不到,总是会做一个悲伤的梦,梦见他很爱我.
24、不能走，我醒过来的时候，你一定要在身旁。 不要去别的地方，在这里等我吧。
25、打开你的心扉，有人回来的。有人回来接你的。不过你首先你必须打开你的心扉。 不，不，他自言自语道。不要相信这些事。不要让你自己相信这些事。 可是已经晚了，陶瓷兔子的心扉已经再一次敞开了。
26、一直到死，我都会自责的，自责你是因我而死，我会痛苦不堪的，你希望我这样吗。
27、我爱你。虽然我一直惴惴不安，生怕你会随时消失不见，可如果我们在一起的时间，能够永远停伫，我宁愿献上我的灵魂。我的心如此之痛，这让我偶尔开始考虑，如果当初没有遇见你。可是，就算让时间回溯，我还是会再遇见你，我们还是会嘀嘀咕咕争吵不休，你还是会对我钟情，还是会爱我的。
28、四面墙壁，上有房顶，漆黑一片，无人瞧见，只有你我二人的地方......
29、你看，一个看过了四百年的人情冷暖，对人世的悲欢离合已逐渐无动于衷;另一个身前繁华，身后却背负着与繁华等价的谩骂与苦楚。一个在等着软肋，一个在等着盔甲。啊，多么相配。
30、爱情，是在**的基础上体会到的性快感的奴隶，是人在那过程之中，制造出的无比快乐无比甜蜜的幻想。爱情真的是永恒的吗?我敢断言那种所谓的爱情是不会永恒的。爱情的保质期是遵循自然法则的，人类绝对无法超出这个限制。说爱情是伟大的，只是因为它实现了种族的延续和繁衍，再没有其他的理由了。所以，只因为爱情所带来的短暂幻象，就牺牲自己最珍贵的东西的那种行为，请大家不要去做。
31、千颂伊：那什么，就像都敏俊你所在的星球，和地球这里的时间流逝方式不同，我们在这里也照这个来吧。在这里，我并不是遭全国人民讨厌的千颂伊，都敏俊你，也不是不能暴露身份的外星人。这些都无关紧要。所以，在这里期间，我们就不要操心外面的世界了。都敏俊。
32、我的心，确实是没办法整理清楚了。总是忍不住回头、还有总是忍不住后悔。后悔从来没能像别人一样过一次*凡的日子，没能跟某个人去分享简单的清晨和夜晚，没能拥有一个会有人等我回来的家，没能表达过喜欢一个人的真心。后悔那些，那些活不过一百年的人类都做过的，曾经被我嘲笑过太过渺小的那些事情，那些微小的、温暖的、美丽的琐碎日常，事到如今，突然想去做了。
33、我就犯这么大的错吗?整个地球你都知道吗?那么有学问吗?
34、有想永远停止的瞬间，就算那样做了，还是有不想听到的....那样一句话。
35、我心爱的都敏俊，我们该从梦里醒来了，为了我，你一定要在某个地方存在下去，为了我，不要死，一定要在某个地方存在下去，我的意思是，你走吧!回到你原来的地方去……“为了我，你要好好活着，这是我对你做的‘最自私的事’!
36、你曾问过我，这漫长岁月，是如何孤身度过的，会不会孤单寂寞。那时一个人生活，从不觉得孤独。可是，第一次有了心爱之人，想到要离开那个人，我就孤独到不能自己，恍如整个宇宙独我一人。我到底要怎么办?”
37、打扰别人休息也是一种犯罪行为。
38、越是不好的传闻传得越快，只要是人们休闲娱乐的地方，都会有各种传闻诞生，有些恶性传闻也有可能置他人于死地。
39、《来自星星的你》经典台词
40、如果有必要相遇就终究会遇到的，如果遇不到就说明我们之间没必要相遇。这是我在这里生活漫漫岁月悟出来的道理。
——《来自星星的你》经典台词 30句菁华
1、哎哟，真是的，好好呆着不要滑下来。
2、——开门啊，芝麻开门。开门啊，芝麻开门。哎哟真的开了。 ——当然开了，是我开的。
3、这可真是无知引发的血案啊，简直要疯了。
4、我想我能理解文益渐老师为何要藏着摩卡种子了。
5、摩卡的卡路里可是很恐怖的，我可不想为了喝这个在跑步机上浪费2个小时。
6、嫉妒属于人类感情当中最低等的，笨拙幼稚的感情。因为这是对方的爱意有可能会向着他人的恐而产生的感情，与愤怒差不多性质的这种感情，会从幼儿期开始萌芽，看到妈妈抱着别的孩子高兴的模样，就会耍脾气，吐出吃完的食物，吸吮手指的行为就是例子了，我们通常称之为退化，就算长大**，自尊感弱的人爱上别人，就会经过这种退化过程，怕对方被某人夺走，做出笨拙的行为与言辞，以此表达嫉妒的感情。
7、当然，嫉妒不止表现在这一方面，还有你没得到的，你觊觎的东西也会让你产生这种感情，你看到别人过得比你好吧，经历你没经历的，你嫉妒对吧?呵呵... ...嫉妒是最低级最幼稚的感情，只有缺乏自信而且自卑的人才会有，所以我从来没有那种感觉。
8、我做了个幸福的梦，然后我懂了，醒过来之后，幸福的梦会让我感到更加不幸，一开始我就不该做幸福的梦。
9、喜欢她，我喜欢她... ...我，喜欢那个人。两个月也好，一个月也好，我只是想跟她在一起;就算这样下去会无法离开，就算像您之前说过的，我会死在这个地方，只要可以永远留在幸福的里，不醒来……我，想那样做，真的不可以吗... ...不可以吗?
10、为什么相信我，我，不能永远陪在你身边
11、不管你了不了解这个世界，这个世界都不会让着你，就算你无止尽地坠入谷底，就算你觉得自己一身清白，实在被冤死的委屈，也没人懂你的心思。
12、人生，可没有让人类足够懂事，那么漫长的时间;
13、要我告诉你怎样才能不被人伤害么 不要付出也不要接受任何东西 不要期待任何事情 那么也不会失望 也不会受伤了。 --- 都敏俊
14、曾经有一瞬间，我希望时间永远停止，就是所爱的人，临死的那一瞬间。不想去看，不愿相信，什么都不能做，让我觉得自己极度无力的一瞬间。
15、是怎样的感觉?我想要，一起慢慢变老。
16、我喜欢那个女人。太喜欢了。不管是一个月还是两个月。我只是想和她在一起。就算不能回到原来的星球。就算要死在这里。只要能不从幸福的梦里醒来??我只是想这么做。这样真的不行吗?
17、千颂伊看完网上的谩骂，在自己被窝里哭着说：你们就那么了解我吗？就那么有知识吗？说我最漂亮，说我最好了的，把人就那样像嚼口香糖似的嚼来嚼去， 都是没有主见的人们。
18、爱德华轰的一声摔在地上，在又长又脏的小山坡上滚了很长时间，直到能停下来。他*躺在地上，看着遥远的天空，然后又开始数星星，突然就停住了，他想了想：连招呼都不能打的分手，这样的事情还得做多少回呢，爱德华心里某个深处疼了起来，爱德华想哭了， 他领悟到“打开心扉的话，肯定会有人走进来，肯定会有人为了你而来，但是首先要打开心扉。《来自爱德华的神奇旅行/爱德华的奇妙之旅》
19、不是叫你救国救民，日理万机，接一通电话，回一条短信，那么难吗？
20、小时候害怕的时候，喊爸爸就不害怕了，但是现在我要喊别的名字了—都敏俊，开始有了比起爸爸，更喜欢的人，有了一个从早上到晚上，所有事情都想和他在一起的人，不管让那人走多么让人留恋，却没有让他走，无论多么努力去讨厌他，也没有讨厌他，总是会梦着他爱我的悲伤爱情故事。
21、不管你了不了解这个世界，这个世界都不会让着你。就算你无止尽地坠入谷底，就算你觉的自己一身清白，实在被冤死的委屈，也没人会懂你的心思。你现在就站在了悬崖最边上，一个不小心就会坠入万丈深渊消失得无影无踪。
22、我是明星，我是亚洲的一颗星星，我是国民女神，病也要病得漂亮，要做医院时尚第一人。
23、情深之后走掉的话，不仅是要走的人，留下的人的心也会被深深伤痛的！
24、以为绝对不会忘记的痛苦，也随着时间的流逝而流走。
25、抱歉 喜欢着一个不喜欢自己的人 这种心情我最能理解了 可是 以后还是要抱歉下去我心里爱着另一个女人 又能够为你做些什么呢？ 我能够为你做的 只有拒绝你。
26、这人啊，明知会有一死，却非常努力的活着，明知会有离别的那一天，但相爱时，会爱得如同明天不会到来一般，如此愚昧的东西，就是人类啊！
27、如果这辈子只爱自己一个，是挺轻松的；可如果开始爱上别人，人生就会变得纠结辛苦。
28、出来，没事的 只有做错了事才需要躲起来，别随便什么时候都躲起来
29、如果有必要相遇就终究会遇到，如果遇不到就说明我们之间没必要相遇。
30、喜欢的女人Style，没有。讨厌的女人Style有，喝得烂醉的女人。无视别人，自以为很红的人，具备这所有特征的女人，我倒是认识一个
——地球上的星星观后感
地球上的星星观后感
看完一部经典作品以后，相信大家一定领会了不少东西，是时候写一篇观后感好好记录一下了。那么我们如何去写观后感呢？下面是小编为大家整理的地球上的星星观后感，仅供参考，大家一起来看看吧。
8岁的男孩伊夏有读写障碍，但是老师、家长还有孩子自己都不知道。他也从一个活泼开朗的正常孩子变成了自闭自卑的人。直到偶然邂逅尼克老师，就像遇到了“星探”，尼克老师不仅帮助伊夏克服了读写障碍，还发掘了伊夏绘画的天赋，让他走出了即将崩溃的那个世界。可以说尼克老师就是伊夏的伯乐，他使得伊夏星光熠熠，最终成为人群中健康、快乐、能干、闪耀的星星，而伊夏必定也会成为第二个尼克，发掘更多的星光，给世界带来更多的精彩和美好。
电影让我们知道，我们每一个人都是独一无二的星星，我们体内一定蕴含着独特强大的能量，虽然我们不一定具有学*的特长，但可能我们具有沟通的天赋、唱歌的天赋、运动的天赋、某种技能的天赋;虽然我们目前还没有发出星星的光芒，但未来的哪一天，只要我们怀着执着和坚信，我们的伯乐、甚至我们自己，一定会发掘出我们自身深处的光芒——和星星一样的璀璨，能够照耀生命。
我想对所有的大人说每一个小孩都是最棒的，每一个小孩都会创造出奇迹，每个孩子的本事都是超出大人想象的。伊桑就是，他的潜力在心里面只是没有机会给他想象。
我十分支持教伊桑画画的美术教师，他不像别的家长那样是让孩子死记硬背的，他是一点一点的教孩子，他不嫌孩子学胡慢，他会给孩子想象的机会。
伊桑的教师还专门给他准备了一个画展，我觉得这样十分好，因为伊桑的教师明白他画画很好，想专门给他一个展示的机会。我觉得伊桑的爸爸妈妈的选择不怎样对。因为他们是让孩子死记硬背的，并且还把伊桑送到了寄宿学校，如果我是伊桑的爸爸妈妈，我就会让他一点一点的去学。
我想《地球上的星星》观后感就是告诉我们每一个孩子都是最棒的，每一个孩子都能创造奇迹，每一个孩子的聪明都藏在孩子们的内心里。要好好给他们表达的机会。
《地球上的星星》这部电影，在影片之初。以孩子纯洁童真的生活，让所有欢影的人都会一笑，看这个小男孩，不像我们班的某某，小朋友吗?但后半段剧情的逆转，却让我们每个人都未这样一个孩子揪心。
在伊桑的身上，能够看到我们接触到的每个孩子的特点，活泼的聪明的叛逆的。只是有些孩子所表现得是大多数人眼中被普遍认同的，所以他是“好孩子”。而有些孩子们所表现得可能与我们常态的标准有所不一样，那么他可能会被我们认定为“坏孩子”。
因为伊桑的阅读障碍，他得不到常人的关心与理解，包括他得父母。他的在大人眼中的叛逆，其实是做为大人的我们造成的。值得庆幸的是他能遇到一位肯用心去关注每一个孩子的好教师。档影片的最终，孩子在教师的怀抱中又扬起笑脸的那一刻，相信是最让人感动的。
起初我不理解电影的名字为什么叫《地球上的星星》，其实，即使是不细心堕落到地球的星星，也会发出自我的光和热。
伴随着笑和泪看完了这部印度电影《地球上的星星》，深深的被里面的剧情所吸引，同时也被震撼到了。突然在一瞬间明白了这句话：“世界从来不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”看完影片，我从尼库巴老师身上学到了“读懂孩子”和“不放弃”七个字。或许在班级中，很难做到真正的了解每一位孩子，但是对于那些相对特别的孩子们，应试着去读懂他们。
作为一名教师，应该从根本上了解他们，从本质上剖析问题，采取有效的解决对策，这是尤为重要的。在影片中尼库巴老师告诉我们，读懂孩子，并不是单纯的观察孩子们*时的表现，用成绩检验他们，而是应该永远用欣赏的眼光看孩子，永远用宽容的心态面对孩子，在孩子们的每一个错误中，寻找共同点，找出隐藏在那些错误下的根本原因，给予孩子们更多的耐心、温暖和爱，永不放弃每一个孩子，用一个拥抱，一个吻，一个微笑去关怀孩子，鼓励孩子每一个小小的进步，让孩子一点点的重拾自信，找到快乐。
关于儿童、关于教育、关于爱……
对于我，最珍贵、最难得的是保有一份天真，或者不切实际，或者天马行空。有这样的想法，可能是想要肆意生活的渴望，也可能是我对社会生活的畏惧。小时候，总被大人称赞懂事乖巧，现在想想，是多么的讽刺。本就是随心所欲的年龄，为什么要听话，为什么要规规矩矩？每每看到家长责备孩子的调皮捣蛋，就非常难过，因为到了我这个年纪，再也不能捣蛋了。
当然，并不否认早期纪律培养的重要性，但规矩都是服务大人的。应要反思的是，多少家长对儿童发火，是个人的情绪的发泄；多少目标的设定或兴趣的培养，是个人虚荣的满足。我们很多家长，甚至把孩子作为炫耀的工具，夸奖孩子长得漂亮、帅气，成绩好，有才，就是夸奖自己。
面对长者和权威，总是低头、偷瞄，怕责备、怕批评。年龄、身高的高低延续到了人格的不对等，我是大人，你是孩子，你要听我的，不许反驳，不许对抗。
星期五，老师让我们看了一场名字叫《地球上的星星》的电影。电影讲述的是：一个名字叫伊夏的小男孩，因为活泼好动，读书写字也有一些障碍，让老师和他的爸爸妈妈对他十分失望。后来他的爸爸把他给送到寄宿学校，离开了家人的伊夏，性格从活泼好动变到了沉默寡言。从不和同学说话。后来他的救星来了，那就是他的美术代课老师——尼克老师。
尼克老师教学时可以带动课堂，让大家活跃起来，只有伊夏没有动。尼克老师注意到伊夏后，为了了解伊夏，他去了伊夏的家，了解到伊夏十分爱画画。尼克老师又找到校长，说他要为伊夏补课，校长同意后，尼克老师牺牲他的.周末，为伊夏补课，伊夏的功课越来越好，后来尼克老师举办了一项画展，伊夏报了名，经过激烈的角逐，伊夏当上了冠军。
这部电影告诉我们，人要尽力改掉自己的缺点，发扬自己的优点。
今天，我又看完了一部吴老师推荐的电影——《地球上的星星》。
故事讲述的是：一个名叫伊夏的8岁男孩，学*成绩很差，于是，父母就把他送进了一间“好学校”里。这间学校是寄宿学校，父母和哥哥只有在每周六才能来看他，他很孤独，而且很难过。他想像着许多文字变成了蜘蛛向他爬来，问他：“你为什么总是不行?”在想像中，他看到一只蜘蛛爬来，于是举起文具盒捶死它……直到有一天，新来的老师尼克给他们讲故事，讲的都是成功者的失败经历。最后，伊夏终于成了一个好学生。
看了这部电影，我知道了每一个孩子都是特别的，只要好好地培养，都可以成为最好的学生。如果100分中你的孩子只考了90分，不能因此就责骂他，要温柔地指导他，教他哪里错了、怎样改正，这样才可以使他成为好学生。
希望每一位望子成龙、望女成凤的父母都用以上方法教育孩子。
上周我们看了《地球上的星星》，可惜没看完，今天我们继续观看完了。
故事里的伊夏其实并不笨，他只不过在语言方面有障碍而已，然而他的父母却不了解他，以为是他的学*态度有问题，只知道一味的指责和批评伊夏，懂他的只有尼克老师，在尼克老师的帮助下，伊夏的成绩迅速提高，再加上伊夏自己并不笨，伊夏的成绩已经不必担忧了。
更可喜的是，伊夏在美术比赛中，发挥了自身的优点，“打败”了尼克老师，夺得了第一！就这样，一个被大家认为是傻子的小孩，取得了成功，开始了自己的成才之路。
其实我们每个人都有自身的优点，我们要善于发掘它们，不要像伊夏的父母，只看见了表面的现象，而差点失掉了一个人才，我希望大家都能像夜空中的星星一样闪闪发光。
