中心校在县教育局的坚强领导下，在社会各界的大力支持下，全面贯彻执行县“十二五”教育发展规划及年度教育工作会议精神，以新教育实验、控流保学和提高教育教学质量为重点，积极进行课堂教育方法研究。以创新占领高地，以内涵谋求跨越。一年来，中心校团结协作，扎实工作，求实创新，努力提高育人质量。
一、德育工作
育人为本，德育为先。成立组织，实行校长负责制，制定方案，以确保国家规定的德育目标、内容和要求在学校的日常的教育教学工作中得以落实。加强德育骨干队伍的培训，不断提高他们的专业化水*，充分发挥共青团和少先队在德育方面的突出作用。以活动为载体，认真开展经典诵读比赛活动，开展行为*惯和养成教育活动大讨论。认真组织开展全学区中小学生“写字”比赛；开展青少年爱国主义读书教育活动；开展“法制进校园”活动；要求各校加强留守儿童活动之家的建设和管理，针对留守儿童开展丰富多彩的活动，以“心系祖国，健康成长”为主题，组织了爱国主义读书演讲比赛。开展“一对一”帮扶、“电话传情”、班级主题班会等。用活动润泽心灵、浇铸性格，对留守儿童做到生活上关心、学*上关注、成长上关爱。
二、教育教学工作
注重抓学校常规管理，促进学校教育教学质量的提高，完善教师教育教学工作的过程管理，继续落实“六个抓好”，即抓好备课、作业设置和批改，抓好听课、评课，抓好月素质测试，抓好教学质量分析，抓好教师的学*和业务培训，抓好教师教学工作的考核和业务档案管理。中心校严格落实业务检查制度，期初、期中、期末三次常规检查，还有不不定期抽查等，并进行及时的通报，督促教师认真钻研业务，提高教学水*。认真做好继续教育“有效学*”专题培训及校本培训工作，开展了本学区范围内的“送教下乡”活动，提升校本教研的实效性和针对性。注重过程管理，保证了参与率，并在结束后写自己的心得和体会上报中心校。重视对中青年教师的培养，拿出专项资金，用于中青年教师的学*和参加各级各类培训，研究有效课堂。抓好教科研工作，以研兴校已蔚然成风。
三、教育工作
我们高度重视新教育工作，扩大宣传，营造氛围，让家长和社会了解教育的实质和形式，以期获得有力的支持和关注。成立组织，专人负责，我校根据县业务指导组的安排，全力做好“营造书香校园”、“构筑理想课堂”、“师生共写随笔”、“聆听窗外声音”、“培养卓越口才”等行动。以“创建理想学校，缔造完美教室；开发卓越课程，书写生命叙事”为重要使命，扎实教育工作。开展“相约星期一”活动，通过**下讲话的形式进行思想教育，抽取不同班级的学生，从多角度发言。在学校中建了班级文化橱窗、作品展示栏，学生根据自己的班级特点，设计板块内容。结合重大节日，举行演讲比赛、作文竞赛等。利用上午第二节课后的三十分钟大课间做广播操。
为增强中心校本部的引领辐射作用，学区内开展由学校校长和骨干教师参加的开放日活动，学生家长也走进了课堂，和自己的孩子一起上课，达到了很好的宣传效果。要求青年教师制定个人成长计划。教育课题组成员参加了不同层次的新教育实验有关活动，这大大地开阔了视野、更新了理念。
四、控流保学及招生工作
按照县局的要求，按时更新资料，及时上报数据。认真做好学籍管理工作，及时上传学生信息到网络学籍管理系统。摸清学生的流失情况，把“控流保学”工作作为学校的重要工作来抓，成立组织，学校和班主任签定责任状。建立校领导班子成员捆绑到班级的制度。推行“辍学生报告制度，控流工作奖励制度”等。积极开展“教师家访”活动，制定方案，狠抓落实，并使其常态化。对初中招生实行划片就*免试入学，加大宣传力度，制定措施，分解任务，克服困难，积极工作。
五、教学质量检测工作
教学质量是学校的生命线，认真做好教学质量检测，加强教学监控，初中实行各年级的月检测制度。小学由中心校组织每学期进行两次抽测活动，每次抽测都严格按照“中心校小学教学质量抽测实施方案”进行规范操作，并认真运用抽测结果。我们十分重视县局组织的期中和期末质量检测，精心制定实施方案，严肃考风考纪，确保检测真实有效。监考实行全学区教师互调，中心校统一安排，确保每校的监考教师来不同的学校，阅卷实行抽**师分学科集中流水阅卷，签名承诺制，确保公正。阅卷结束后，中心校组织人员及时抽查阅卷情况，召开教学质量分析会，按《中心校期中期末教学质量检测结果运用实施方案》正确运用检测结果。
上述举措，促进了我学区中小学教育教学质量的提高。
六、校园文化建设和教育宣传工作
校园文化建设是学校个性魅力与办学特色的体现，是学校的魂。整治校园环境，对校园进行综合治理，开展“校园文化建设”的评比活动。立足本校，发掘属于自己的学校文化内涵。从小处着眼，注重过程，以内涵发展谋求跨越。校园内悬挂名人画像，名言警句，开设专栏，书写激励性标语，建设文化长廊。各校尽最大努力开放图书室、阅览室。督促各校开齐课程，开足课时，尤其是要开足音体美课时，开展“两操”比赛及“阳光体育运动”等。要求各校做好预算加大校园文化建设的投入，做好校园的规划，做到长远计划和短期打算相结合，各校积极行动，有的刷新了墙壁，在墙壁书写标语、有的新建了橱窗等。来提高办学品位。开展文艺汇演，举办校园文化艺术节。中心校增强了示范引领作用，继续加大了特色的挖掘，充实了特色的内涵。制定计划，形成常态发展，以特色引领，促进育人质量的提高。
本着教育宣传为教育服务的原则，中心校精心部署教育宣传工作，要求各校要积极向社会宣传办学理念、办学特色、办学成绩，展现学校的新风貌。结合师德师风建设活动，积极开展教师个人先进事迹的宣传，鼓励教师写教育博客，展现普通教师的个人风采。及时做好校园宣传发动工作，认真做好党报党刊及重点教育期刊的征订和分发工作，开展学刊、用刊活动。鼓励教师积极在教育期刊上投稿。
七、教师队伍建设工作
根据县教育局有关文件精神，强化教师队伍的管理，加强师德师风建设，开展师德师风讨论和评比，激励先进。严格执行“签到制”，形成常规。中心校校长多次带领办公室人员突查教师的在岗情况，杜绝了我学区教师在编不在岗现象的反弹。中心校开展小学教务主任培训和集中辅导活动，发挥教坛新星、教学能手的引领示范作用。深入到学校，进行推门听课，加强课堂教学的指导，使他（她）们掌握更科学的实践知识，增强课堂教学的有效性。要求青年教师制定个人专业成长计划，让一批有业务水*、有品德修养的教师突显出来，撑起教育的一片天。充分利用网络*台，扎实做好初中教师的远程培训和“国培计划”项目。要求各校认真学*新修订的安徽省《中小学教师职业道德规范》，加强职业理想教育，锻造敬业精神强、师德修养高的教师队伍。鼓励教师不断提升自身素质，按教育局要求，继续开展教师读书活动，努力做到“建设学*型学校，培养学*型教师”。实施暖心工程，关心青年教师（中心校体现人文关怀，解决他们的生活问题），稳定教师队伍，进一步做好病、灾及家庭困难教师的走访慰问工作。
八、安全稳定工作
安全是底线，稳定是保障。中心校高度重视安全稳定工作，健全管理网络，完善各项制度，成立以校长为组长的安全工作领导组，中心校有一名副校长专门分管安全工作，聘请法制副校长，签订了安全目标管理责任状，层层落实了学校安全工作责任，制定了安全工作计划，完善各项安全工作制度，建立健全校园突发事件预警机制，落实各项应急措施。各校设立一名安全员。各校每周各班开设一节安全教育课。充分利用**下讲话、班会、活动课等途径进行安全教育渗透。对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防楼梯踩踏、防火、防盗、防中毒、预防传染病等安全知识和技能教育，进行安全逃生演练。定期对校舍、围墙、大门、教学设施等进行安全常规检查，发现隐患及时上报并整改。中心校本部和三所初中分别请派出所干警到校上法制课，举行法制讲座。
加强民办学校的管理，认真排查接送学生的车辆。中心校要求有校车的学校和幼儿园，把驾驶员的驾驶证、行车证、身份证等进行拍照留存，让驾驶员坐在所驾驶的校车内进行拍照留存，中心校与民办学校（幼儿园）签定了校车管理协议书。做好校车的登记上报工作，并多次要求接送学生不得出现超载现象。积极配合城南中队对校车进行整治，杜绝不规范的车辆接送学生。
九、财务管理工作
中心校根据教育局的有关文件要求，严格执行财务管理规章制度，成立民主理财小组，规范报账，认真做好义保经费管理与使用的宣传工作，让有限的资金服务学校的教育教学工作。做好教育事业统计，做到“先预算，后开支。不预算，不开支”。
认真做好绩效工资的测算分配工作，根据中心校制定的关于绩效工资的分配方案，凭着“多劳多得，少劳少得，不劳不得”的原则，充分发挥绩效工资在教育教学中的激励作用。认真做好资料汇总上报工作，及时上传义教监测的有关数据。
十、学区条件差、基础薄弱，我们虽然做了不少工作，取得了一些成绩，但是离上级的要求还有距离。
十一、存在的问题
师资结构不合理，小学的音、体、美、英等学科缺专业教师。
过去的一年，是我校各项工作深化提高、开拓进取的一年，是充满机遇和挑战的一年。我校大力实施素质教育，大力开展好“亲和校园、人文校园、书香校园、数字校园、绿色校园、*安校园”为主要内容的“和谐校园”创建活动；以注重过程、动态监控为手段，落实学校考核评价机制。紧紧围绕提高课堂教学质量这一主线，以实施分层教学为切入点，努力构筑高效课堂。以强化学校特色建设为重点，积极营造学校发展新的增长点，使学校逐步形成环境优势、办学优势、师资优势和管理优势，努力提高了学校在我县教育中的地位。具体工作措施如下：
一、抓好教学中心任务，努力提高教学成绩，确保了入学率逐年提升。
（一）教学常规管理重实效
突出学生在学*中的主体地位，根据学生的个体差异，实施分层教学；引导学生自主、合作、探究，切实减少教师的“讲”，努力增加学生的“说”和“做”，把思维过程还给学生，不断提高课堂教学效率，力争使不同层次的.学生学*成绩每个学期都能得到提升。
（二）开展校本培训，促进教师专业成长
（三）认真落实集体备课制度，加强对集体备课的指导和管理，实行集体备课三级管理体制，落实制度的*常考核和过程管理，让研讨落实到实处，使集体备课的有效性充分发挥。
（四）制定了推门听课实施方案，以加强学校课堂教学过程管理。
（五）以学生为中心，尊重学生的个性差异，促进学生全面发展
以学生的需求来确定教学的策略，营造和谐民主的教学环境，变“师本位”为“生本位”。实施素质教育，重视活动育人，继续开展好音、体、美、劳、信息等各项课外兴趣小组活动，落实体育大课间活动和阳光体育活动，为学生提供广阔的发展空间。
（六）加大教学成绩和教师的工作量在综合考核中的权重。
通过上述措施我校的教育教学质量不断提升，在20XX年中考中，我校过600分考生有14名，在全镇召开的教育工作会议上这14名学生和6名优秀班主任、20名优秀教师受到镇党委*的隆重表彰和奖励，学校声誉大大提高。
二、加强法制教育、安全教育，努力创建*安和谐校园。
牢固树立“安全第一，预防为主”的思想，严格落实“一岗双责“，进一步明确和细化安全管理制度；以创建*安和谐校园为目标，不断加强对师生的交通、用电、消防、食品卫生、防雷电、防震减灾、受到不法侵害时的安全教育，提高学生的安全意识和自救自护能力；加强学校门卫管理和领导带班制度，经常性的对学校安全工作进行全面的自检自查，确保安全工作横到边、纵到底，不留安全死角，确保各类安全隐患早发现、早整治，把安全隐患消灭在萌芽状态。通过举行法制教育报告会、学法用法征文比赛、演讲比赛等多种富有成效形式对师生进行法制教育，努力使师生懂法守法，确保学校不出大的安全事故，努力构建*安和谐校园。
三、加强德育建设，创建“家校联合”的育人管理模式，实施开放办学和全员家访制度。
把德育摆在素质教育的首要位置，全面落实社会主义核心价值体系要求。坚持寓德育教育于各科教学之中；继续深入开展多种形式的“全员家访活动”，以家长学校为*台，举办各种形式的家长座谈会、家教咨询会。实现开放办学常态化，让家长到学校来，深入课堂听课、参入学校餐厅管理，参入学校的各项活动。让家长了解学校，让群众理解学校，让社会各界支持学校，使学生、家长和学校共同合作，形成合力，促进学生综合素养的有效提升。
四、升华办学特色，致力于内涵发展。
办学特色是一个学校的灵魂，我校建校至今沉积了丰富的学校文化，我们经过总结、凝练、升华，确立了创建“亲和”校园的主旨，围绕这一主旨，我们着力构建师生之间、师师之间、生生之间亲切和蔼的人际关系；营造领导与下属、教师与学生，学校与家庭、学校与社会之间亲*和美的育人环境。创设校园即家园，让学生享受家的关爱的氛围。让整个校园人性化、亲情化。经过努力，现在学校和谐、和睦、健康的发展着。
五、借标准化建设东风，全力改善育人环境。
我校借助义务教育均衡发展进行的学校标准化建设这一东风，新建了面积3164*方米能容纳17个班的高标准教学楼一座，新建面积3684*方米能容纳1200名学生住宿的现代化公寓楼一座，设施先进的容1260人同时就餐的餐厅楼一座，更新了一大批教学设备，每个教室分别安装了多媒体及电子白板，课堂完全可以与现代互联网接轨，图书室藏书量达到55956册，生均达36。2册；各种功能室配备齐全到位，方便了学生个性特长的发挥，目前，学校塑胶操场已经准备动工，明年即可投入使用。届时，一所配套设施齐全，管理规范有序，办学特色鲜明，文化底蕴浓厚的高标准农村初中学校将会展现在我们面前。
时光匆匆，一学年转瞬即逝。我校的教研工作在县教研室的正确领导，结合我校工作的实际，坚持“以人为本，以教育为先导，以教研为中心，以课堂教学为突破点”，的校本培训理念，开展校本培训，有效地提高学校的教育教学质量做了一些工作，也取得了一定的成绩。现将本学期学校教研工作简要总结如下：
一、重组机构、明确分工，强化管理制度
1、调整了教研室及各学科教研组的机构领导与成员，明确分工。
2、重新修订了管理制度及考核方案。将教研工作视为学校工作的重点，将教师参加教研活动的情况作为评优评先、职称评聘、年度考核和发放奖励性绩效津贴的依据之一。
二、狠抓常规管理，提高教学质量。
教学质量是学校的生命线，教育质量的优劣直接影响到学校与教师在社会上的声誉和形象。我们把提高教育质量作为本学期的中心工作来抓，按部就班地做了以下工作：
1、加强科组建设。学校不断强化教研组长、教研员的责任意识。从抓好教师的业务学*，学科教学管理，把好教学质量关入手。每月召开一次教研工作会议，并对各科组的课堂教学研究和课外活动提出指导性意见。
2、落实管理制度。抓好听课、抽查、月查、期中（末）评估制度以及单元检测、集中改卷等教学常规管理制度的落实与督促工作，有效地规范了教师的教学行为，推进教师工作目标责任制，促进教育教学质量全面提高。
3、抓实常态研究。我校把“公开课及推门听课”作为常规的教研工作，常抓不懈。教研组每周都有一次形式灵活的集体研讨或集体备课活动，且都有校领导到场指导。公开课教案，要通过教研组的集体研讨和修改，教师方可上台。本学年，我校共组织了60节公开课及推门听课，不仅使教师在上公开课、听课、评课中不断提高自己专业水*，而且激活了学校的研究的氛围，进一步浓厚学*研讨之风。
4、抓好我校骨干教师的培养工作。本学期启用了一批既肯干又能干的骨干教师，把他们安排到教学的重要岗位上去压担子。通过组织理论学*为他们“充电加油”。
5、加强教学常规检查力度，规范常规管理。
本学年，学校根据常规管理工作计划进行了全面性常规大检查，在检查中教师们都能按照学校的常规要求，按时完成学校所安排的各项工作任务。在期末常规检查中，比较突出的老师有：符文照、符玉琴、符清洪、符仟令、符美珠符永川等老师，特别要表扬的是符中华、符海升、符文照符、甘碧兰四位老师，在期末复*阶段，能按照学校的要求认真拟定复*计划。
三、深化教育科研，强化质量管理。
（1）加强校本教研，提高校本教研活动的实效性。
学校领导对教研工作高度重视，投入大量的资金服务和支持教研工作。以学校教研室为指导核心，认真组织开展教研活动，主要开展了网络教育资源的使用培训、网上交流研讨活动、各学科组都能按照学校教研室、教导处的工作部署，结合本科组的实际，认真组织本科组的老师开展校本教研活动。活动中教师们都能积极主动参与听课、评课，互相学*、共同提高。积极配合本校教研活动，在第二片区小学教研活动中，我校的陈献忠、符基耀、符永伟等老师的精彩点评得到县教研室领导的好评。今年9月22日我校符清洪老师参加第二片区说课比赛获得二等奖；我校举办“全乡中青年课堂教学观摩课比赛”活动中，本次比赛语文、数学分别评出一、二、三等奖各一人，（第一名：100元、第二名：70元、第三名：50元）其余参赛教师优秀奖。
参赛教师有：符海清、符美珠、符启文、符文照、符海升等老师，比赛活动中获得一、二、三等奖的老师有符文照、符海升、符美珠。我校领导认真组织学校教师积极参加在线研讨活动。本学期我校举办全乡小学美文诵读比赛活动，活动组委会最终评出一等奖2名，二等奖5名，三等奖7名。奖金分别为20元、15元、8元。本次活动获得一等奖的学生分别是：符鸿念和符克勤2位同学；获得二等奖的学生分别是：符美诗、符德坤、符丽波、符善磊、符晶晶5位同学；获得三等奖的学生分别是：符妹妹、符佳佳、符雅、符雪玲、符茹孜、符纪华、符梦莹7位同学。受学校领导的好评。
（2）开展“走出去”活动，为教师搭建发展*台。
学校领导非常重视骨干教师培训活动。积极派骨干教师参加省、县级开展的各项培训工作，获取可借鉴的经验和做法。回来后上好汇报课或开好讲座，促使全体教师更好地吸收内化，使一人学*，大家受益。教研活动经费总支出达13000元。
四、严格常规，努力提高教学质量
没有规矩，不成方圆。加强教学常规管理是提高教育教学质量的根本保证。
1、抓好对教师的教学行为的管理，特别是学生的作业布置与批改、课外辅导、质量检测，以及教师的`教案编写等。定期组织人员进行检查，及时小结、指出问题、对于存在问题督促教师整改，并把检查结果及时归档。
2、坚持推门听课。本学期坚持推门听课活动，通过听课，全面了解教师课堂教学的水*，发现教学中的问题并及时诊断，通过这一活动的开展，有效地提高教师的课堂教学水*。
3、让每一位教师都成为反思型的教师。
本学年，学校要求每位教师上完每一节课都要及时的思考，把本节课情况做一个总结。及时对于学生的掌握情况和自身的教学环节进行反复推敲。把课堂教学中的优点及时记录下来，需要改进的地方及时思考解决方法，使个人的专业也得到了提高。
4、抓紧质量监控，努力提高教学质量。
严格考试管理，加强了教师教学质量监控，期中、期末，进行统一评卷，集中分析，并及时统计成绩、分析、归类、存档。
5、做好教研活动简报工作。
本学年，学校结合本校实际，进行学校教研简报编辑、排版，印发工作。
五、存在的不足主要体现如下：
1、各科组管理力度有待加强，个别科组开展教研活动不够正常，开展教研活动时不注意收集各种相关材料。
2、今后还要进一步加强学*，不断探索和吸收科学的管理理念和教法，进一步转变观念，提高教育教学水*。
3、有些教师听课评课不积极，且都停留在表面现象，没有达到深层次的进行评课交流等。
4、教师队伍的终身学*意识不浓，创新意识淡薄。
5、教研工作有待加强。
六、下学期工作展望
1、多渠道、多形式提高教师素质，逐步形成专业素质较高的教师群体。
2、扎扎实实深入开展校本教研。
3、继续抓好学校课题研究。
4、认真落实各教研员、兼职教研员的教研工作。
——中心学校年度工作总结 (菁华3篇)
20xx年，在县教育局的领导下，在当地党政的关心支持下，依靠全校师生的共同努力，按照年初的计划，抓好三支队伍，突出三项工作，提升服务功能，学校各项工作得以*稳有序的开展，现作简要总结
一、抓好三支队伍。
在上级的的领导下，学校校行政班子引领全校师生共同努力，学校工作才能开展并达到目的，取得成效。年初学校计划就明确要求抓好学校行政队伍、教师队伍和学生队伍，并依靠三支队伍做好各项工作。
（一）抓好学校行政队伍。
学校行政队伍建设的目标是“团结进取、开拓创新、求真务实”。本年度学校共有五名行政人员，专科以上学历，*均年龄不到三十五岁，全部都是xx籍人。
1、每周一下午的行政碰头会，行政人员都要统一思想，相互激励为教育的发展和xx的发展作贡献；坚持民主管理，讨论学校重大问题，形成集体意志；每学期至少召开一次行政人员民主生活会开展批评和自我批评，这两项常规工作的结果是，学校的行政人员持续多年都能团结进取。
2、学年初，行政会就讨论通过了行政人员的工作分工。今年暑期，所有的行政人员都参加了县教育局组织的学校行政人员培训班，两个学期内组织行政人员分别到xx小学、高坪中学学*了行政工作经验，行政人员的行政能力得到了提高，能在日常工作中切实履行职责，开拓创新。政务处在工作中充分发挥学生的自我管理作用，教务处在全片各村校中开展的集体备课活动，总务处的食堂校管工作，都具有新意，师生相对满意。
3、所有的行政人员都担任一门学科的教学，并且蹲点到村小和教研组，深入师生，了解学生，每周一的行政碰头会上要凑情况，据此达到求真，从而务实工作。
（二）抓好学校教师队伍。
本年度学校有三十五名教师，还聘请了三名代课教师，教师队伍业务上参差不齐，年龄上两极分化严重，初中部几乎全是*三年来参加工作的年轻教师，而小学部教则全都将在三年内退休。学校的教师队伍建设遵循“精神上引领人，事业上成就人，待遇上留住人”的原则。
1、师德师风教育是每周一的教工例会不可缺少的一项内容，用年长教师的现身说法，结合当前的形势，激励年轻教师立足本职，甘于奉献；
2、业务上则施压力，给动力，促成长。学校提供充足的机会让教师参加业务学*，提高业务能力。本年度派出教师参加省级培训六人次，市级培训十人次，县内培训及交流二十一人次，要求每人次回校后都要通过汇报课、讲座或材料等形式汇报收获。学校让年轻人挑重担，九年级的任课教师全都是新参加工作的教师。学校也同时注重年长教师的传帮带作用，指定年长教师带一名或几名年轻教师。学校花钱引入光纤，为教师提供重要的信息通道。
3、学校尽力让教师感受到学校的温暖。学校改善教师的办公及生活条件，花七千多元为教师办公室和教室安装电扇，寒冷时节为教师办室添置了四个烤火器，免费为值周教师提供用餐，挤钱兑现工作量补贴。
（三）抓好学生队伍
学校从一年级至九年级，学生年龄差距大，身心成长的特点不一，教育难度大，但学生的培养和成长，是学校一切工作的出发点和落脚点。
1、发挥学校、教师的主导作用。
教师在日常教育教学活动中渗透德育，每周二下午最后一节班会课还要进行专门德育，学校组织了“拒绝零食进校园”、“我为学校作贡献”专项活动，与此同时，改善学生的学*和生活条件，据此培养学生的爱国主义、集体主义、团结向上的精神和爱家、爱校的情感。
时光匆匆，一学年转瞬即逝。我校的教研工作在县教研室的正确领导，结合我校工作的实际，坚持“以人为本，以教育为先导，以教研为中心，以课堂教学为突破点”，的校本培训理念，开展校本培训，有效地提高学校的教育教学质量做了一些工作，也取得了一定的成绩。现将本学期学校教研工作简要总结如下：
一、重组机构、明确分工，强化管理制度
1、调整了教研室及各学科教研组的机构领导与成员，明确分工。
2、重新修订了管理制度及考核方案。将教研工作视为学校工作的重点，将教师参加教研活动的情况作为评优评先、职称评聘、年度考核和发放奖励性绩效津贴的依据之一。
二、狠抓常规管理，提高教学质量。
教学质量是学校的生命线，教育质量的优劣直接影响到学校与教师在社会上的声誉和形象。我们把提高教育质量作为本学期的中心工作来抓，按部就班地做了以下工作：
1、加强科组建设。学校不断强化教研组长、教研员的责任意识。从抓好教师的业务学*，学科教学管理，把好教学质量关入手。每月召开一次教研工作会议，并对各科组的课堂教学研究和课外活动提出指导性意见。
2、落实管理制度。抓好听课、抽查、月查、期中（末）评估制度以及单元检测、集中改卷等教学常规管理制度的落实与督促工作，有效地规范了教师的教学行为，推进教师工作目标责任制，促进教育教学质量全面提高。
3、抓实常态研究。我校把“公开课及推门听课”作为常规的教研工作，常抓不懈。教研组每周都有一次形式灵活的集体研讨或集体备课活动，且都有校领导到场指导。公开课教案，要通过教研组的集体研讨和修改，教师方可上台。本学年，我校共组织了60节公开课及推门听课，不仅使教师在上公开课、听课、评课中不断提高自己专业水*，而且激活了学校的研究的氛围，进一步浓厚学*研讨之风。
4、抓好我校骨干教师的培养工作。本学期启用了一批既肯干又能干的骨干教师，把他们安排到教学的重要岗位上去压担子。通过组织理论学*为他们“充电加油”。
5、加强教学常规检查力度，规范常规管理。
本学年，学校根据常规管理工作计划进行了全面性常规大检查，在检查中教师们都能按照学校的常规要求，按时完成学校所安排的各项工作任务。在期末常规检查中，比较突出的老师有：符文照、符玉琴、符清洪、符仟令、符美珠符永川等老师，特别要表扬的是符中华、符海升、符文照符、甘碧兰四位老师，在期末复*阶段，能按照学校的要求认真拟定复*计划。
三、深化教育科研，强化质量管理。
（1）加强校本教研，提高校本教研活动的实效性。
学校领导对教研工作高度重视，投入大量的资金服务和支持教研工作。以学校教研室为指导核心，认真组织开展教研活动，主要开展了网络教育资源的使用培训、网上交流研讨活动、各学科组都能按照学校教研室、教导处的工作部署，结合本科组的实际，认真组织本科组的老师开展校本教研活动。活动中教师们都能积极主动参与听课、评课，互相学*、共同提高。积极配合本校教研活动，在第二片区小学教研活动中，我校的陈献忠、符基耀、符永伟等老师的精彩点评得到县教研室领导的好评。今年9月22日我校符清洪老师参加第二片区说课比赛获得二等奖；我校举办“全乡中青年课堂教学观摩课比赛”活动中，本次比赛语文、数学分别评出一、二、三等奖各一人，（第一名：100元、第二名：70元、第三名：50元）其余参赛教师优秀奖。参赛教师有：符海清、符美珠、符启文、符文照、符海升等老师，比赛活动中获得一、二、三等奖的老师有符文照、符海升、符美珠。我校领导认真组织学校教师积极参加在线研讨活动。本学期我校举办全乡小学美文诵读比赛活动，活动组委会最终评出一等奖2名，二等奖5名，三等奖7名。奖金分别为20元、15元、8元。本次活动获得一等奖的学生分别是：符鸿念和符克勤2位同学；获得二等奖的学生分别是：符美诗、符德坤、符丽波、符善磊、符晶晶5位同学；获得三等奖的学生分别是：符妹妹、符佳佳、符雅、符雪玲、符茹孜、符纪华、符梦莹7位同学。受学校领导的好评。
（2）开展“走出去”活动，为教师搭建发展*台。
学校领导非常重视骨干教师培训活动。积极派骨干教师参加省、县级开展的各项培训工作，获取可借鉴的经验和做法。回来后上好汇报课或开好讲座，促使全体教师更好地吸收内化，使一人学*，大家受益。教研活动经费总支出达13000元（含奖教和外出参观学*）
四、严格常规，努力提高教学质量
没有规矩，不成方圆。加强教学常规管理是提高教育教学质量的根本保证。
1、抓好对教师的教学行为的管理，特别是学生的作业布置与批改、课外辅导、质量检测，以及教师的教案编写等。定期组织人员进行检查，及时小结、指出问题、对于存在问题督促教师整改，并把检查结果及时归档。
2、坚持推门听课。本学期坚持推门听课活动，通过听课，全面了解教师课堂教学的水*，发现教学中的问题并及时诊断，通过这一活动的开展，有效地提高教师的课堂教学水*。
3、让每一位教师都成为反思型的教师。
本学年，学校要求每位教师上完每一节课都要及时的思考，把本节课情况做一个总结。及时对于学生的掌握情况和自身的教学环节进行反复推敲。把课堂教学中的优点及时记录下来，需要改进的地方及时思考解决方法，使个人的专业也得到了提高。
4、抓紧质量监控，努力提高教学质量。
严格考试管理，加强了教师教学质量监控，期中、期末，进行统一评卷，集中分析，并及时统计成绩、分析、归类、存档。
5、做好教研活动简报工作。
本学年，学校结合本校实际，进行学校教研简报编辑、排版，印发工作。
五、存在的不足主要体现如下：
1、各科组管理力度有待加强，个别科组开展教研活动不够正常，开展教研活动时不注意收集各种相关材料。
2、今后还要进一步加强学*，不断探索和吸收科学的管理理念和教法，进一步转变观念，提高教育教学水*。
3、有些教师听课评课不积极，且都停留在表面现象，没有达到深层次的进行评课交流等。
4、教师队伍的终身学*意识不浓，创新意识淡薄。
5、教研工作有待加强。
六、下学期工作展望
1、多渠道、多形式提高教师素质，逐步形成专业素质较高的教师群体。
2、扎扎实实深入开展校本教研。
3、继续抓好学校课题研究。
4、认真落实各教研员、兼职教研员的教研工作。
时光匆匆，一学年转瞬即逝。我校的教研工作在县教研室的正确领导，结合我校工作的实际，坚持“以人为本，以教育为先导，以教研为中心，以课堂教学为突破点”，的校本培训理念，开展校本培训，有效地提高学校的教育教学质量做了一些工作，也取得了一定的成绩。现将本学期学校教研工作简要总结如下：
一、重组机构、明确分工，强化管理制度
1、调整了教研室及各学科教研组的机构领导与成员，明确分工。
2、重新修订了管理制度及考核方案。将教研工作视为学校工作的重点，将教师参加教研活动的情况作为评优评先、职称评聘、年度考核和发放奖励性绩效津贴的依据之一。
二、狠抓常规管理，提高教学质量。
教学质量是学校的生命线，教育质量的优劣直接影响到学校与教师在社会上的声誉和形象。我们把提高教育质量作为本学期的中心工作来抓，按部就班地做了以下工作：
1、加强科组建设。学校不断强化教研组长、教研员的责任意识。从抓好教师的业务学*，学科教学管理，把好教学质量关入手。每月召开一次教研工作会议，并对各科组的课堂教学研究和课外活动提出指导性意见。
2、落实管理制度。抓好听课、抽查、月查、期中（末）评估制度以及单元检测、集中改卷等教学常规管理制度的落实与督促工作，有效地规范了教师的教学行为，推进教师工作目标责任制，促进教育教学质量全面提高。
3、抓实常态研究。我校把“公开课及推门听课”作为常规的教研工作，常抓不懈。教研组每周都有一次形式灵活的集体研讨或集体备课活动，且都有校领导到场指导。公开课教案，要通过教研组的集体研讨和修改，教师方可上台。本学年，我校共组织了60节公开课及推门听课，不仅使教师在上公开课、听课、评课中不断提高自己专业水*，而且激活了学校的研究的氛围，进一步浓厚学*研讨之风。
4、抓好我校骨干教师的培养工作。本学期启用了一批既肯干又能干的骨干教师，把他们安排到教学的重要岗位上去压担子。通过组织理论学*为他们“充电加油”。
5、加强教学常规检查力度，规范常规管理。
本学年，学校根据常规管理工作计划进行了全面性常规大检查，在检查中教师们都能按照学校的常规要求，按时完成学校所安排的各项工作任务。在期末常规检查中，比较突出的老师有：符文照、符玉琴、符清洪、符仟令、符美珠符永川等老师，特别要表扬的是符中华、符海升、符文照符、甘碧兰四位老师，在期末复*阶段，能按照学校的要求认真拟定复*计划。
三、深化教育科研，强化质量管理。
（1）加强校本教研，提高校本教研活动的实效性。
学校领导对教研工作高度重视，投入大量的资金服务和支持教研工作。以学校教研室为指导核心，认真组织开展教研活动，主要开展了网络教育资源的使用培训、网上交流研讨活动、各学科组都能按照学校教研室、教导处的工作部署，结合本科组的实际，认真组织本科组的老师开展校本教研活动。活动中教师们都能积极主动参与听课、评课，互相学*、共同提高。积极配合本校教研活动，在第二片区小学教研活动中，我校的陈献忠、符基耀、符永伟等老师的精彩点评得到县教研室领导的好评。今年9月22日我校符清洪老师参加第二片区说课比赛获得二等奖；我校举办“全乡中青年课堂教学观摩课比赛”活动中，本次比赛语文、数学分别评出一、二、三等奖各一人，（第一名：100元、第二名：70元、第三名：50元）其余参赛教师优秀奖。
参赛教师有：符海清、符美珠、符启文、符文照、符海升等老师，比赛活动中获得一、二、三等奖的老师有符文照、符海升、符美珠。我校领导认真组织学校教师积极参加在线研讨活动。本学期我校举办全乡小学美文诵读比赛活动，活动组委会最终评出一等奖2名，二等奖5名，三等奖7名。奖金分别为20元、15元、8元。本次活动获得一等奖的学生分别是：符鸿念和符克勤2位同学；获得二等奖的学生分别是：符美诗、符德坤、符丽波、符善磊、符晶晶5位同学；获得三等奖的学生分别是：符妹妹、符佳佳、符雅、符雪玲、符茹孜、符纪华、符梦莹7位同学。受学校领导的好评。
（2）开展“走出去”活动，为教师搭建发展*台。
学校领导非常重视骨干教师培训活动。积极派骨干教师参加省、县级开展的各项培训工作，获取可借鉴的经验和做法。回来后上好汇报课或开好讲座，促使全体教师更好地吸收内化，使一人学*，大家受益。教研活动经费总支出达13000元。
四、严格常规，努力提高教学质量
没有规矩，不成方圆。加强教学常规管理是提高教育教学质量的根本保证。
1、抓好对教师的教学行为的管理，特别是学生的作业布置与批改、课外辅导、质量检测，以及教师的`教案编写等。定期组织人员进行检查，及时小结、指出问题、对于存在问题督促教师整改，并把检查结果及时归档。
2、坚持推门听课。本学期坚持推门听课活动，通过听课，全面了解教师课堂教学的水*，发现教学中的问题并及时诊断，通过这一活动的开展，有效地提高教师的课堂教学水*。
3、让每一位教师都成为反思型的教师。
本学年，学校要求每位教师上完每一节课都要及时的思考，把本节课情况做一个总结。及时对于学生的掌握情况和自身的教学环节进行反复推敲。把课堂教学中的优点及时记录下来，需要改进的地方及时思考解决方法，使个人的专业也得到了提高。
4、抓紧质量监控，努力提高教学质量。
严格考试管理，加强了教师教学质量监控，期中、期末，进行统一评卷，集中分析，并及时统计成绩、分析、归类、存档。
5、做好教研活动简报工作。
本学年，学校结合本校实际，进行学校教研简报编辑、排版，印发工作。
五、存在的不足主要体现如下：
1、各科组管理力度有待加强，个别科组开展教研活动不够正常，开展教研活动时不注意收集各种相关材料。
2、今后还要进一步加强学*，不断探索和吸收科学的管理理念和教法，进一步转变观念，提高教育教学水*。
3、有些教师听课评课不积极，且都停留在表面现象，没有达到深层次的进行评课交流等。
4、教师队伍的终身学*意识不浓，创新意识淡薄。
5、教研工作有待加强。
六、下学期工作展望
1、多渠道、多形式提高教师素质，逐步形成专业素质较高的教师群体。
2、扎扎实实深入开展校本教研。
3、继续抓好学校课题研究。
4、认真落实各教研员、兼职教研员的教研工作。
——中心学校年度工作计划 (菁华3篇)
20xx年仍然是学校继续重大任务建设的一年，网络中心也同样肩负着信息化基础设施建设的光荣任务。本年度网络中心工作的基本指导思想，是在继续进行二期基础设施建设的同时，筹划学校信息化应用系统的建设规划，重点做好学校信息编码规范制订工作，并积极开展信息资源建设，特别是规划基础数据库的建设。
因此，本年度的工作计划如下：
一、完成一期信息化建设的收尾工作
积极调查研究和组织协调，作好图书馆信息化建设方案的制订工作，工程招标和建设的组织协调工作。同时做好实验楼信息化系统工程建设的组织协调工作，保证如此完成建设任务。
二、做好二期信息化方案的制订，工程招标和建设的组织协调工作
根据一期建设经验，继续贯彻“统一领导、统一规划、统一标准、统一管理、分步实施”的指导思想和“设备集群、数据集中、应用集成、信息共享”的基本原则，认真汇集需求，积极调查研究，做好二期信息化方案的制订，工程招标和建设的组织协调工作。
三、积极开展办公自动化系统的技术培训，推广办公自动化的全面应用
下学期初，协助学校办公室组织开展办公自动化系统的应用培训，推进办公自动化系统在学校的全面应用，提高办公自动化程度，推进信息化建设和应用。
四、贯彻市教委年度信息化工作会议精神，建立我校信息化建设规范
从技术和管理角度考虑，着手建立下列规范：
1．研究制订《湖南科技学院信息编码规范》：为了保证数据的一致性、准确性，根据国家《教育管理信息化标准第一部分：学校管理信息标准》，调查研究，借鉴先进学校经验，研究制订《湖南科技学院信息编码标准》，为应用系统建设、数据资源建设和实现信息共享奠定基础。
2．研究制订《湖南科技学院信息化应用系统开发和建设规范》：为了保证各信息化应用系统的无缝集成，实现信息共享，避免信息孤岛，需要全校各部门遵循统一的应用系统开发和建设规范。这是与统一信息编码同样重要的工作。从技术和管理两个方面规范信息化建设工作，避免各自为政，避免应用系统集成困难和信息无法共享。
五、研究制订信息化应用建设规划，科学、有序推进应用系统建设和信息化应用水*
基础设施是保障，信息化应用是关键。本年度基本完成*期信息化系统的硬件基础设施建设，应该开始制订应用系统建设规划，逐步推进应用系统的建设和集成，以充分发挥基础设施的作用。
六、完善网络中心IDC机房建设，并配合IDC建设，计划本年度完成学校站建设和统一认证系统建设
七、配合新校区建设，完成老校区网络、电话等系统调整和搬迁工作，配合电信完成新校区网络系统的正式运营工作
八、克服困难，加强管理，作好日常工作，保障现有网络系统正常运转，为教学、科研和管理提供良好的服务
九、完善内部管理制度，加强队伍建设，通过参加培训等方式提高业务能力；积极开展科学研究，积极发表论文，面向学校和社会开展科技服务。
一、指导思想：
在新学期的工作中，信息中心将认真落实学校工作计划，强化职能和职责意识，整合、优化、开发学校信息技术资源，紧紧围绕上级关于学校教育信息化建设指导意见和学校发展规划，坚持以为课堂教学服务、为学校管理服务、为广大师生服务为指导思想。以创建教育现代化为契机，不断开发已有教育资源的功能，完善校园网络等系列工作，加强信息中心工作的协调力度，提高常规管理的工作水*。
二、工作思路：
根据学校现状，并结合当前创建教育现代化的契机，本学期的工作坚持“以建为主、以用为本”的思路，以信息技术与学科的整合为抓手，充分发挥网络的服务和教育功能。让现代教育技术在学校教学实践中的运用走上一个新的台阶；逐渐建立并执行各项有效的管理制度；在维护好现有资源的前提下，加强管理建设，以便高效的利用有效资源为学校教育服务；在主动做好学校教学服务工作同时，要求每位信息中心成员加强自身业务学*，积极参加教科研活动，提高自身能力水*，以更好高效服务教学。
三、具体工作：
1 、加强队伍建设和管理上，进一步提高信息中心全体工作人员的思想认识、工作积极性，牢固树立对教育教学的服务意识。
2、在继续完善学校网站主页建设的基础上，充实丰富学校网站的内容，加强校园网管理，提升办公自动化水*。
3、充分发挥学校信息管理员作用，确保学校各处室的相关信息能及时上网，并协助教研组、备课组，做好精品课件和优秀教案的上传，真正使学校网站为广大教师提供优质教育教学资源服务。
4、进一步完善信息化资源，同时切实管好、用好学校信息化教学设备。提高设备利用率。做好网络常规管理与维护，提供良好稳定的基础。加强对校园网络的维护与检修，保证学校网络的畅通无阻。
5、加强对现代教育设备的管理，特别是教室多媒体的管理，提高使用效率，加强对各班多媒体设备实施使用情况的督查管理，做好使用登记工作，并适时对各班使用情况进行调查统计。
6、进一步加强教师的现代教育技术能力的培训，特别是新教师的信息技术培训和资源使用培训。有针对性地开展关于网页制作或其它课件动画制作软件的培训，推动鼓励师生参加各级各类相关的比赛活动。
7、协同总务处做好信息中心的相关台帐和档案的管理工作。继续做好对电脑、投影仪，等相关信息设备的管理，并加强维护督管，做好设备损坏报修、报废的登记等。
8、认真做好学校大型活动的摄、采、编工作及光盘的刻录。
9、继续加强绿色网室的建设，配合政教处开展网络德育工作。利用现代信息技术对学生进行人文、伦理、道德、法制、心理等方面的教育，教会学生识别网络陷阱和信息获取、辨别、利用能力，提高信息素养。把学生从校外营业性网吧中拉回来，使校园网真正成为学生心灵的港湾、健康成长的园地。为开展网络心理咨询提供技术支撑。
总之，在新的学期里，信息中心将在学校领导的正确带领下，树立全心全意为教学服务，为教师服务、为学生着想的意识，加强制度管理，努力完成好学校交给的各项任务。
按照县局《关于中小学教师学段教材教法过关训练的实施意见》（x政教发[XX]20号）安排，【XX】205号，206号《关于中小学教师校本培训工作的通知》，【XX】57号《x城县教育局关于加强教师培训工作的实施意见》和x继教发【XX】1号文件的精神,现对我校校本培训工作安排如下:
一、指导思想：
全面贯彻党的教育方针，加快改革创新。以建设一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有一定教科研能力、适应新课程改革的教师队伍为目标，进一步加大教师继续教育和校本培训的力度，开拓创新，与时俱进，努力开创我校教师培训工作新格局。
二、组织机构：
组 长: 张xx
副组长: 韦xx 连xx
成 员: 侯xx 李xx 秦xx 连xx
三、训练对象及内容
对象：所有学科专任教师。
内容：各年级目前正在使用的学科教材，1－3年级教师为三年级教材，4－6年级教师为六年级教材。
四、训练内容与任务
1、教材知识训练
教材知识过关训练内容为正在使用的小学学科教材，其中低段为三年级教材、高段为六年级教材。
①、画出教师本学段、各年级的知识结构图。
②、画出三年级和六年级各单元及单元内各节课文知识结构图。
③、完成三年级或六年级各节课后练*题。（45周岁以上的教师，分析上年六年级升学考试题。）
④、完成64道学生作业或考试中错题积累与分析
⑤、参加县局统一组织的年级教材知识过关考试。
2、教材教法培训
①、完成全年240学时（县180学时、校60学时）的集中培训任务。
②、完成培训作业任务，并通过相应考试。
③、每课完成一道*题分析。
3、组织全校所有学科教师观看八部反映教育题材的电影，每学期观看四部，集中组织观看两部，个人自看两部。要求教师就电影主题所反映的教育理念每学期写一篇不少于1500字的收获体会文章。（八部电影：《孩子不坏》、《为了霍洛维茨》、《叫我第一名》、《三傻大闹宝莱坞》、《我和我的小鬼们》、《蒙娜丽莎的微笑》、《尘封日记本》、《为生命奠基（讲座）》。
五、培训形式
1.集中培训
① 由曾参加高级研修班的教师为辅导员，通过讲座的形式，定期为全校教师进行辅导。
②参加由县教师进修学校统一组织的教材教法培训，利用每月一至二个周末时间和暑假集中授课。具体时间以进校日程安排为准。
2.校本培训
①在培训的基础上，以教材知识、教材教法为对象，教师分析自己的教学行为，写出分析。
②教材知识训练，随教学进度逐步进行，教师按时完成*时训练作业任务，XX年8月参加县局组织的教材知识笔试考核。
3积极参加省市以“说课标、说教材”为主要内容的校本研修活动。围绕XX年修订版新课标，画出两份本学科新课标知识结构图，其中一份为自选某一专题知识结构图。
4应用知识结构图改进课堂教学，选取任教年级三篇课文，每篇课文分别选取一种知识结构图形式，进行课堂教学实践。最后提供三篇课堂教学设计与课堂教学效果材料（包括学生的知识结构图作品）。
3.探究交流
为了提高培训效果，学校定期组织教材知识、教材教法研讨交流会，交流教师学*心得、体会。
六、具体要求
1、组织全体教师学*县局下发的【XX】20号、【XX】205号、【XX】1号文件精神，建立学校教材知识训练辅导员制度，聘请参加过县进校高级研训班的两位老师担任辅导员，定期和不定期的进行培训，确保教材知识训练任务的落实。
2、教材教法培训为学段教材教法全员过关训练的重要组成部分，
三、要求语数教师周末必须按时参加培训，确保全身心投入学*，避免学*与工作冲突。组织教师以知识结构图为手段，对新课程标准和教材进行分析，不断改进课堂教学策略，提高教学效率。
3、学段教材教法全员过关训练纳入继续教育考核范围，作为教师职称评聘工作的必要条件之一。
4、培训对象，因特殊原因无法参加培训的，由本人提出书面申请，学校盖章上报县教育局，并将此存入个人业务档案之中。
5、教师培训工作，按教育部规定，将作为教师资格再注册、教师考核、职务聘任的必备条件和重要依据。学校将参加学段教材教法过关训练纳入教师个人绩效考核，评优树模，职称晋级之列。对参加并完成学*任务的教师在绩效考核时实行奖加分，对不参加和没有完成学*任务的教师在绩效考核时酌情扣分。
xx中心学校 XX-XX学年度教师教育工作行事历
九月-- 十月
1. 制定工作计划，完善管理制度。
2. 国培计划学员注册。
3. 参加市级“阳光师训”活动
十一月
1. 组织教师研讨“知识结构图”学本。
2. 集中组织观看电影。
十二月
1. 教师校本作业展览评看。
2. “说教法，说教材”研讨。
元月--二月
1. 学期教师培训工作小结。
2. 教师电影观看心得收集。
三月
1. 教材知识训练作业检查评看。
2. 组织教师训练技能竞赛活动。
四月
1.知识结构图运用观摩课。
2.教师校本训练作业大检查。
五月—六月
1.征集优秀教育论问及成果。
2.学年教育工作总结。
八月
组织教师参加教材知识过关考试。
——中心学校德育工作总结 (菁华3篇)
20xx年，我校认真贯彻党的教育方针，坚持以德育为首，育人为本的办学方向，确立了“全面规划，整体推进，突出重点，讲求实效”的德育工作思路，拓宽了德育工作渠道，提高了德育工作的针对性、实效性和主动性，取得了良好的效果，现把德育工作回顾如下：
一、加强德育队伍建设，提高德育工作质量。
加强以班主任为主体的德育队伍建设，组织班主任培训班，学*有关班级管理方面的知识内容，通过学*，更新了教育理念。
同时要树立“转化一个后进生比发展一个优生更重要”的教育思想。按时检查班主任手册，通过检查发现班主任都能按要求填写各栏目，且符合学生特点。
二、把课堂教学工作为德育工作的主渠道。
为了提高德育工作的针对性和实效性，学校积极改革课堂教学，明确德育教学目标。坚持以思品课为德育主要课程，积极利用现代信息技术作为教育手段进行教学。坚持充分发挥学科教学渗透德育的功能，挖掘教材中德育因素，有目的地在学科教学中对学生进行正确的人生观、价值观教育。
三、创设活动载体，寓教育于活动之中。
1、本年度继续抓好每周一的升旗仪式和**下讲话，激发学生爱国热情，树立正确的国防意识，法律意识、环保意识等。
2、结合重要节庆日、纪念日组织宣传教育和实践活动，“六一”儿童节我校举行了文艺汇演，清明节我们通过扫墓活动对学生进行了爱国主义教育。教师节也以回报老师为主题对学生进行了尊师的活动，引导学生弘扬民族精神，增进爱国情感，提高道德素养。
3、抓好养成教育，以创建*安校园为契机，全方位，多渠道，强化了养成教育，本年度，为突出我校的德育主题，我校继续加强了学生常规养成教育，特别是文明礼貌教育，以《小学生守则》、《小学生日常行为规范》为内容，开展“争当文明学生”活动，以班级教育、自我教育为主，红领巾文明监督员为阵地，帮助学生养成良好的行为*惯，收到了良好的教育效果。学校继续强化了“文明班集体”的创建评比活动，通过卫生、守纪、两操、礼貌、好人好事及爱护公物等内容，每周公布各班得分情况，增强了学生的竞争意识同时也规范了学生的行为，为创建*安校园打下了坚实的基础。
4、切实发挥学校、家校、社会三位一体的德育网络功能
坚持以学校教育为主体，以社会教育为依据，以家庭教育为基础，积极开展“三合一”教育活动。班主任通过家访和电访的方式与家庭经常联系，互相反映学生表现情况和提出教育建议，十一月召开家长会，向家长汇报学校教育情况，倾听家长意见，大大地增加教育效益。全年开展班主任走访活动，充分发挥校外辅导员、学校家长委员会、德育基地的作用，充分发挥校外活动场所在学生成长中的重要作用。
今后，我校要结合小学德育工作的新情况、新问题，结合少年儿童的年龄特点，加强教育理论的学*，不断提高教师的科研意识，为培养德智体美全面发展的建设者和接班人而不懈努力。
*年来，木子店中心学校德育工作以“以德治校”为方略，以全面推进素质教育为目标，以爱国主义为主线，以行为养成教育为基础，以班级建设和培养学生健全人格为重点，以丰富多彩的德育活动为途径，认真落实“4610”德育活动，努力创建星级德育学校，把实现学生素质的发展作为学校教育的重要目标，加强德育队伍建设，不断提高德育工作水*，增强德育工作的实效性。该校通过完善制度，加强学*，深入指导等形式，有力地激发和调动了各位德育工作者的潜能和工作积极性，在德育工作中发挥了应有的作用。在德育工作中，紧紧围绕一个中心“以服务教学为中心”，抓住两个重点“加强学生的思想品德教育、加强校园常规管理”，凸显三个亮点“主题班会特色化、学生主题活动多样化、宿舍管理规范化”，坚持以爱国教育、安全教育、感恩教育、养成教育、法制教育、师德教育、体验教育、心理健康教育、环境教育等为重点，形成全员育人、全方位育人、全过程育人的德育模式，彰显该校德育工作特色，开创我校德育工作新局面。
我校的主要做法是：
一、德育队伍建设持续化
1、以师德建设推动学校德育工作。重点抓好教师群体的道德素养和人文素养，规范教师教育教学行为，与每位教师要签订《师德承诺书》，加大教师职业道德考核力度，考核结果与绩效工资挂钩。坚持正面引导，大力宣传优秀教师的先进事迹。在严格抓学*、纪律、行为规范的前提下，大力提倡情感教育，防止教师简单粗暴的对待学生，坚决杜绝体罚和变相体罚学生的行为。
2、加强学校德育工作的组织领导和完善德育工作网络。实行校长全面负责、分管副校长主抓、政教处组织实施，班主任、团支部学生会干部、心理健康老师、政治老师为骨干，全体教职工为基础共同参与的学校德育工作网络。
二、德育宣传教育经常化
1、根据《中学生守则》、《中学生日常行为规范》等，常通过广播、宣传栏、橱窗、标语、黑板报、手抄报等宣传形式，开展规范教育、养成教育、爱国教育、安全教育、感恩教育、法制教育、师德教育、体验教育、心理健康教育、环境教育，来丰富学生的学*生活，陶冶学生的道德情操，增强学生的社会责任感。
2、挖掘校训、校风等媒介的育人作用，加强班风、班集体建设，通过教育引导、活动创建、榜样示范等多种形式，逐步确立“健康向上、团结互助、热爱集体、刻苦求知”的班级文化。
3、注重学科渗透，提高育人效果。在各科教学计划和教案中具体体现德育内容，做到既教书又育人，真正体现“润物无声”的教育效果，创设“全员育人”的教育格局。
4、发掘家庭和社会教育资源，提升教育特色。
（1）充分发挥家长委员会的作用，倾听家长的意见和建议，贯彻学校的教育要求；充分利用家长座谈会，通过家长学校，进行面上和点上的交流，变泛泛而谈为有的放矢，变唱独角戏为家校共唱一台戏，变一味等待为主动出击，使其配合学校教育，形成教育合力。
（2）挖掘社会教育资源，有计划的开展校外教育活动，让学生走进社会、融入社会，并在活动的参与、体验中提升素养。
三、德育主题活动专题化
1、开展“行为规范养成教育月”活动。为了严格学校管理，培养学生养成良好文明的行为*惯、生活*惯、学**惯，进一步培养、提升学生的道德意识和高尚情操，创建文明健康、温馨和谐的美好校园，于9月份在全校范围内集中开展“行为规范养成、文明礼仪教育月”活动。
2、继续抓实感恩责任教育活动（10月份）。以“感谢父母养育我”、“感谢教师教育我”、“感谢他人和社会帮助我”为突破口，帮助学生共同创造积极、快乐的人生。
3、开展法制安全宣传教育（11月份）。加强宣传：充分利用黑板报、宣传栏、校园广播、师生*等形式对师生进行安全知识教育。要求每班出一期安全知识黑板报、校团委、学生会出一期有关安全知识的宣传栏并利用校广播进行安全知识教育；开展安全知识教育：组织学生学*《学生意处伤害事故处理条例》，开展交通安全、饮食卫生、消防防汛、防止煤气中毒、防止有意伤害、预防和消除他人暴力侵害等知识讲座。加强户处集体活动、实践课与劳动课的安全教育；各班组织一次以安全知识为主题的班会；进行安全隐患排查活动：对学校的供水、供电设施、教学楼、学生宿舍、教师宿舍、食堂等关键部位进行重点排查，发现异常及时整改。
4、开展理想、心理健康教育活动（12月份）。主要以人际关系心理教育、考试心理教育、青春期教育为突破口，让学生形成自我调节的控制能力，正确处理好男、女同学的间的交往，做到自尊与互尊。
四、德育常规管理精细化
1、重视和加强对“问题学生”跟踪帮教工作，除了纪律处理外，同时继续开展“德育导师”工作制，建立个性化档案和帮教机制。通过“德育导师”活动，每位党员要确立1-2个帮教对象，订立帮教措施，实施全过程管理。班主任每学期也要建立“问题学生”档案，党员要认真填写“师生帮教”谈话记录，学期末每位教师要有自己帮教的经验总结。
2、继续推行“三值日”制度（领导值日、教师值日、学生值日），实行行政值日责任追究制，每天三查，每大周教师例会公布值日情况，班级每月统计，每月颁发流动红旗；尤其加强学生文明督导值日制度，督促学生认真履行值日职责，积极参与学校管理。加强对学生仪容仪表、言谈举止的检查和训练，尤其抓好学生穿校服等，努力使学生的行为规范外化为行为、内化为素质，逐步养成良好的生活*惯、学**惯、文明礼貌*惯，做到在“严”上下工夫，在“细”上做文章，在“精”上求发展。
3、加强常规管理和行为规范教育。通过完善《班级量化管理方案》和加强各年级学生常规检查小组，对学生日常行为规范及对班级日常管理工作的考核继续强化，一狠抓一日常规。通过各种形式，对学生进行及时教育和引导，及时纠正学生行为偏差，使学生真正将一日常规内化为自觉的行为*惯。针对学生实际，这学期重点强化文明礼貌、卫生*惯、吃饭排队等教育。二要从细节做起。从最基本、最简单、最容易忽视的细节入手，增强学生礼仪意识、节俭意识、卫生意识。
4、坚持勤查勤访。全体教师，特别是班主任，要勤到班（舍）、勤家访、勤谈心，做到：学生的不良现象，通过谈心去解决；学生情绪低落，通过谈心去鼓励；学生的突出问题，通过谈心去温暖；不做事后“消防员”。
5、继续推行主题班会公开课和听、评课制度，这学期初中每年段安排两位班主任上主题班会公开课，政教处的德育干部和本年段班主任必须参与听课、评课。
6、加强校园环境卫生整洁化。调整班级合理卫生区域与制定卫生标准要求。切实落实好卫生责任制，做到分工明确，责任到人；通过各种渠道卫生宣传教育，并发出有关通告禁止同学把食品带入教学区；清洁大扫除一周两次，日常清洁每天早饭后进行；成立常规检查小组，对班级卫生等方面常规检查评比；政教处负责组织人员进行检查评比。
7、加强学生宿舍管理，打造管理亮点。建立、健全学生宿舍管理制度；加强班主任和学生宿舍管理员培训、考核力度，大力提高班主任和宿舍管理员的素质和能力；加强寄宿生教育，培养寄宿生良好的生活*惯；加强学生宿舍文化建设，打造“温馨寝室”，让我校的宿舍文化和内务整理成为学校管理的一大亮点。
8、完善《班级日常量化管理方案》，加强以校长为组长的学校学生综合素质评定工作委员会和班级评定小组的工作，全面负责学生综合素质评价工作。并通过建立德育导师制、心理辅助、成长记录、鼓励教育等方式，引导学生从道德素质、交流与合作、运动与健康等方面自我评价、反思，从而增强学生学*的积极性、主动性，培养学生集体荣誉感，学生的综合素质得到很大提高。
五、文化建设阵地化
重视校园文化建设。加强校园文化建设，做到净化、绿化、美化、教育化。加强环境建设，做到让每一面墙壁、每一处场所、每一次活动都发挥育人功能。举行小型运动会等，让学生全员参与，突出教育意义和人文关怀，培养学生的集体主义精神和动手能力。不断净化和美化校园环境，做到校园有花草，卫生无死角。同时，学校重视人性化教育，充分运用各种校园媒体，让广大师生树立“校兴我荣，校衰我耻”的观念，形成“以德为先，以爱为魂，以人为本”的人文环境。
六、安全管理责任化
树立“安全无小事，责任重于泰山”理念，与辖区派出所建立联动机制，构建安全教育网络。健全各项安全工作制度，落实“一岗双责”，坚持重大活动审批制度，做到有预案、有措施。成立护校队、消防队等安全工作小分队，各班级设立安全员、信息员，安全保卫设施齐全，重要场所和关键部位安装电子探头。定期进行安全检查，发现隐患及时整改，坚持班主任每天几分钟安全教育制度，通过**下讲话、校园广播、电子屏幕、班会、家长会、等各种途径加强安全宣传与教育，定期开展交通安全、防溺水安全、消防安全、食品安全等安全专题教育，每年举办防震、防灾逃生演练，不断强化师生的安全意识。与学生家长签订家校安全责任书。重大活动和节假日均通过家长信告知家长。
木子店中心学校全体教育工作者上下一心，群策群力，共同营造了安宁、祥和的校园环境，教育和培养了大批文明、守纪的合格的毕业生，深受家长、周边群众和社会的好评，学校也多次被上级部门表扬和表彰。
学校安全工作是关系到学校师生生命、家庭幸福、社会稳定的一项重要工作。我校本着以人为本，安全第一的管理原则，做了大量的安全教育工作，尽一切所能减少校园安全事故的发生。
（1）制定了《韩吉中学安全管理制度》；
（2）成立了以校长为组长，以德育副校长、政教主任、团委*为副组长，以班主任为组员的安全管理领导工作小组；
（3）制定了“韩吉中学安全值班制度”，成立了“韩吉中学安全值班”领导小组，所有当天值班人员24小时负责学校当天的安全工作及日常事务；值班人员每天放学必须在校门口负责学生的疏导工作，在加大学生护航力度的同时，充分发挥了全体教师的主人翁意识和安全责任感；
（4）每学期都在学生中开展几次“安全应急演练”活动，以加强学生的自我保护能力和学生应对紧急突发事件的能力；
（5）学校在易发生安全事故的地点设立安全标志及醒目的警示牌，譬如在学生上学的路段、学校大门口等处都设有醒目的安全标志；
（6）政教处在学生中不定期对管制刀具进行突击检查；在使用取暖设备之后，校领导带领班子成员不定期对集体办公室、教师宿舍等进行检查，杜绝了安全事故的发生。
（一）抓法制教育
法制教育是学校德育工作的重要内容，也是素质教育的重要组成部分。为进一步提高学生的法律意识，我校把学生的纪律教育、法制教育和心理健康教育纳入了德育教育范围之内。结合我校实际，坚持以教育为本，以预防为主的工作理念，建立健全学校法制教育机构，成立了德育副校长、政教主任和各班主任为组员的法制领导小组，定期对学生进行法制教育。今年10月份，我校为学生做了一场题为“珍惜美好时光，远离违法犯罪”的法制报告会，进一步强化了学生的法律意识，收到了很好的效果。此外，我校还利用板报、班会和校园广播及时的对学生进行法律法规教育，从严从细从实的把学校的法制教育落在了实处。
（二）抓差生转化工作
（1）学校要求任课教师在每学期开学初认真制定后进生转化计划，认真做好差生转化记录，学期末向学校反馈后进生转化情况；
（2）召开后进生转化专题经验交流会，通过交流会的形式使班主任树立全新的育人观念，提高育人水*；
（3）对极少数严重违纪的学生，政教处积极配合班主任做好他们的思想教育工作。
（三）抓健康教育工作
本年度，我校积极贯彻执行《学校卫生工作条例》，认真、扎实、有效的开展了一系列健康教育工作。
（1）上好健康教育课。做到健康教育课有教师、有教材、有教案、有课表、有考核，全面提高了学生健康知识的知晓率和健康行为形成率。
（2）做好校园内外环境整治工作。卫生由专人管理，对室内外的环境卫生，每天做到三查，即早上到校检查、中午上课之前检查、静校后检查。把每天的检查结果及时反馈给班主任教师，并纳入班级量化考核之中。
（3）做好甲型H1N1流感防控工作。学校成立甲型H1N1流感防控工作领导小组，制定了甲型H1N1流感防控预案，建立甲型H1N1流感监控室，学校每天安排人员在大门口为学生体检，同时班主任再在班里为学生作进一步体检，切实把这项工作落到实处。
（4）积极做好健康教育宣传工作。学校充分利用校园广播站、黑板报、宣传栏等宣传工具，对学生做好健康教育宣传工作；开展了“健康知识竞赛”和“健康实际操作能力竞赛”活动。
（5）做好学生的心理健康教育工作。学校于11月份建成了韩吉中学“心灵驿站”心理咨询室，成立了心理咨询委员会，咨询工作由经过专门培训的董月娥老师担任，切实把学生的心理健康教育工作落到了实处。
（四）发挥主阵地作用，强化学科渗透
俗话说：“十年树木，百年树人”，教育不仅要教书，更要育人。每一学科都有对学生进行品德教育的资源，只要加以合理利用，对学生良好品德的形成会起着潜移默化的作用。我校根据学科特点，通过改进教学方法，强化学科渗透，把德育工作渗透在教育教学之中，通过课堂教学来加强学生的思想品德教育；此外，学校还充分发挥校团队活动室、升**仪式、德育教育园地等德育阵地的作用，对学生进行思想品德教育。
（五）营造育人环境，增强工作实效性
校园文化是一本无声教科书，会潜移默化地影响学生。为了给学生营造了一个健康和谐的校园文化氛围。我校于五月份修建了石桥中学德育教育园地；在教室的室外墙壁上都悬挂了名人画像、名人语录、警示语等宣传板；在教室内的墙壁上悬挂了《中学生日常行为规范》、《中学生一日生活制度》等规章制度；在每个教室里都设立了图书角、报刊栏等读书角，通过丰富的课外知识拓展学生的视野。学校还把“团结务实，开拓创新”定为领导作风、把“勤奋、求实、进取、奉献”定为教师的教风、把“勤奋、诚实、文明、健美”定为学生的学风。自从开展文化进校园活动以来，我校学生的思想道德素质有了明显提高。
（六）体验活动，强化育人实践
本年度，我校积极响应《*中央*关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《*中央宣传部、教育部关于印发〈中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要〉的通知》、《教育部办公厅〈关于进一步加强中小学诚信教育〉的通知》等精神的号召，以“三讲两实践”活动内容为主线，结合有意义的节日，以丰富多彩的活动为载体，把提高学生思想道德素质寓于丰富的活动之中，通过开展各种活动来加强学生的思想品德教育。
目前，我校已形成一个多育并举的大好局面。在今后的工作中，我校将把提高学生的思想品德教育、提升教师的师德修养作为学校德育的重点工作来抓，努力营造一个良好的育人环境，让学生在良好的环境中更健康、更全面的发展。
——中心学校年度的工作总结 (菁华3篇)
时光匆匆，一学年转瞬即逝。我校的教研工作在县教研室的正确领导，结合我校工作的实际，坚持“以人为本，以教育为先导，以教研为中心，以课堂教学为突破点”，的校本培训理念，开展校本培训，有效地提高学校的教育教学质量做了一些工作，也取得了一定的成绩。现将本学期学校教研工作简要总结如下：
一、重组机构、明确分工，强化管理制度
1、调整了教研室及各学科教研组的机构领导与成员，明确分工。
2、重新修订了管理制度及考核方案。将教研工作视为学校工作的重点，将教师参加教研活动的情况作为评优评先、职称评聘、年度考核和发放奖励性绩效津贴的依据之一。
二、狠抓常规管理，提高教学质量。
教学质量是学校的生命线，教育质量的优劣直接影响到学校与教师在社会上的声誉和形象。我们把提高教育质量作为本学期的中心工作来抓，按部就班地做了以下工作：
1、加强科组建设。学校不断强化教研组长、教研员的责任意识。从抓好教师的业务学*，学科教学管理，把好教学质量关入手。每月召开一次教研工作会议，并对各科组的课堂教学研究和课外活动提出指导性意见。
2、落实管理制度。抓好听课、抽查、月查、期中（末）评估制度以及单元检测、集中改卷等教学常规管理制度的落实与督促工作，有效地规范了教师的教学行为，推进教师工作目标责任制，促进教育教学质量全面提高。
3、抓实常态研究。我校把“公开课及推门听课”作为常规的教研工作，常抓不懈。教研组每周都有一次形式灵活的集体研讨或集体备课活动，且都有校领导到场指导。公开课教案，要通过教研组的集体研讨和修改，教师方可上台。本学年，我校共组织了60节公开课及推门听课，不仅使教师在上公开课、听课、评课中不断提高自己专业水*，而且激活了学校的研究的氛围，进一步浓厚学*研讨之风。
4、抓好我校骨干教师的培养工作。本学期启用了一批既肯干又能干的骨干教师，把他们安排到教学的重要岗位上去压担子。通过组织理论学*为他们“充电加油”。
5、加强教学常规检查力度，规范常规管理。
本学年，学校根据常规管理工作计划进行了全面性常规大检查，在检查中教师们都能按照学校的常规要求，按时完成学校所安排的各项工作任务。在期末常规检查中，比较突出的老师有：符文照、符玉琴、符清洪、符仟令、符美珠符永川等老师，特别要表扬的是符中华、符海升、符文照符、甘碧兰四位老师，在期末复*阶段，能按照学校的要求认真拟定复*计划。
三、深化教育科研，强化质量管理。
（1）加强校本教研，提高校本教研活动的实效性。
学校领导对教研工作高度重视，投入大量的资金服务和支持教研工作。以学校教研室为指导核心，认真组织开展教研活动，主要开展了网络教育资源的使用培训、网上交流研讨活动、各学科组都能按照学校教研室、教导处的工作部署，结合本科组的实际，认真组织本科组的老师开展校本教研活动。活动中教师们都能积极主动参与听课、评课，互相学*、共同提高。积极配合本校教研活动，在第二片区小学教研活动中，我校的陈献忠、符基耀、符永伟等老师的精彩点评得到县教研室领导的好评。今年9月22日我校符清洪老师参加第二片区说课比赛获得二等奖；我校举办“全乡中青年课堂教学观摩课比赛”活动中，本次比赛语文、数学分别评出一、二、三等奖各一人，（第一名：100元、第二名：70元、第三名：50元）其余参赛教师优秀奖。参赛教师有：符海清、符美珠、符启文、符文照、符海升等老师，比赛活动中获得一、二、三等奖的老师有符文照、符海升、符美珠。我校领导认真组织学校教师积极参加在线研讨活动。本学期我校举办全乡小学美文诵读比赛活动，活动组委会最终评出一等奖2名，二等奖5名，三等奖7名。奖金分别为20元、15元、8元。本次活动获得一等奖的学生分别是：符鸿念和符克勤2位同学；获得二等奖的学生分别是：符美诗、符德坤、符丽波、符善磊、符晶晶5位同学；获得三等奖的学生分别是：符妹妹、符佳佳、符雅、符雪玲、符茹孜、符纪华、符梦莹7位同学。受学校领导的好评。
（2）开展“走出去”活动，为教师搭建发展*台。
学校领导非常重视骨干教师培训活动。积极派骨干教师参加省、县级开展的各项培训工作，获取可借鉴的经验和做法。回来后上好汇报课或开好讲座，促使全体教师更好地吸收内化，使一人学*，大家受益。教研活动经费总支出达13000元（含奖教和外出参观）。
四、严格常规，努力提高教学质量
没有规矩，不成方圆。加强教学常规管理是提高教育教学质量的根本保证。
1、抓好对教师的教学行为的管理，特别是学生的作业布置与批改、课外辅导、质量检测，以及教师的教案编写等。定期组织人员进行检查，及时小结、指出问题、对于存在问题督促教师整改，并把检查结果及时归档。
2、坚持推门听课。本学期坚持推门听课活动，通过听课，全面了解教师课堂教学的水*，发现教学中的问题并及时诊断，通过这一活动的开展，有效地提高教师的课堂教学水*。
3、让每一位教师都成为反思型的教师。
本学年，学校要求每位教师上完每一节课都要及时的思考，把本节课情况做一个总结。及时对于学生的掌握情况和自身的教学环节进行反复推敲。把课堂教学中的优点及时记录下来，需要改进的地方及时思考解决方法，使个人的专业也得到了提高。
4、抓紧质量监控，努力提高教学质量。
严格考试管理，加强了教师教学质量监控，期中、期末，进行统一评卷，集中分析，并及时统计成绩、分析、归类、存档。
5、做好教研活动简报工作。
本学年，学校结合本校实际，进行学校教研简报编辑、排版，印发工作。
五、存在的不足主要体现如下：
1、各科组管理力度有待加强，个别科组开展教研活动不够正常，开展教研活动时不注意收集各种相关材料。
2、今后还要进一步加强学*，不断探索和吸收科学的管理理念和教法，进一步转变观念，提高教育教学水*。
3、有些教师听课评课不积极，且都停留在表面现象，没有达到深层次的进行评课交流等。
4、教师队伍的终身学*意识不浓，创新意识淡薄。
5、教研工作有待加强。
六、下学期工作展望
1、多渠道、多形式提高教师素质，逐步形成专业素质较高的教师群体。
2、扎扎实实深入开展校本教研。
3、继续抓好学校课题研究。
4、认真落实各教研员、兼职教研员的教研工作。
现代教育技术中心于xxxx年8月正式从教务处分离。xxxx年9月组建新的机构并开始运行，其主要机构为电教中心、网络中心、计算机中心，承担着全院计算机基础课程、外语系听力课程、多媒体课件的制作和多媒体教学的管理等工作，并承担全院的网络建设维护运行等工作。一年来（上半年隶属教务处）在学院各级领导指导和支持下，在全中心同志们的共同努力下，较好地完成了各项任务。现将工作总结如下：
一、认真学*，树立为教学服务的理念
现代教育技术中心的成立，是学院领导对现代教育技术手段的重视，是对我院现代教育技术发展的期望。我中心全体人员认真学*，积极思索，努力提高自身的素质，借我院深入开展的教学思想大讨论东风，转变思想观念，树立为教学服务、为师生服务的理念，一切围绕着教学，一切方便师生的学*和生活。教书育人，服务育人。
二、想法设法，努力完成各项教学任务
由于我院的办学规模不断扩大，学生教学班级多和班级人数过大，这样给多媒体教学、语音室听力教学、计算机实验带来很大压力。加之大班普通课教学要占用多媒体教室，部分专业课程要占用计算机基础机房，教学困难较大。在教务处和各系有关教师的支持下，我们较好地安排了多媒体教学和实验任务。在全院首开星期六、星期天上课的先例。现教中心部分实验和管理教师任劳任怨，每周上班6—7天（周六周日上班没有报酬）。本学期多媒体教室共完成 188个班级教学任务，3000多个学时，共有48门课程。英语语音室1350多个学时，48个班级。计算机课程 3760多个学时，105个班级。（含计算机专业课、CAD、会计电算化等）圆满地完成教学任务。同时，计算机机房、语音室业余时间对学生开放，共接纳学生5000人次，完成业余上机12500人学时。多媒体教室在课余时间为各系、各部门开展活动共200余场次。
三、加强校园网建设，提高我院信息化水*
随着新校区建设的推进，网络中心在校园网建设的总体方案下适时提出校园网建设计划。在学院领导的支持下，完成了新校区二期校园网建设工作。上半年完成了三栋实验楼、三栋宿舍楼的建设和接入工作。下半年完成了学生第二生活区共五栋宿舍楼的网络建设和接入工作，确保了我院信息化数字化校园建设。
同时，随着全院计算机用户的接入越来越多，校园网的安全运行和信息安全已成为我院网络工作的主要任务。网络中心根据学院网络运行的实际情况，优化网络结构及时发布信息，协助有关部门解决安全防范措施，搭建校园网内sus服务器，提供补丁和本地升级服务，搭建安博士杀毒*台，为院内用户提供免费杀毒软件安装。同时对校园网内的论坛进行有效监控，发现问题及时反馈给院各级领导，有力地维护了校园网的安全运行和全院的信息安全。
四、积极参与评估工作，完成评估任务
xxxx年是我院本科教学评估工作的关键之年，在本年度我中心围绕着评建工作的主要任务开展了以下工作：
1、加强教学基本建设，规范工作管理制度，我中心根据学院的要求，结合我院实际制定了《xxxx学院校园网管理规定（试行）》等三项规章制度。
2、推动了我院院教育技术现代化水*的提高，我中心根据评建计划，为提高青年教师利用多媒体教学的授课率，联合人事处，教务处举办“现代教育技术基础报告”讲座，对青年教师进行多媒体技术基础理论、课件制作、多媒体教室的使用、校园网的资源的利用等相关的知识的培训，大大提高了青年教师使用现代化教育手段的积极性，有力的推动了我院现代教育技术的发展。
3、开展了多媒体课件评比活动，为促进教育信息技术的应用、交流和使用，培养教师信息素养和软件制作能力，我中心举办了首届年度多媒体课件评比活动，此项工作正在开展进行之中。
4、启动“百门课程上网工程”。为有效利用网络资源，更好地为我院本科教学服务，我中心主动联系，积极寻求网络教学资源，协助系部制作网络课程。部分课程已在校园网运行，正式开启了我院“百门课程上网工程”。
本学期，在上级教育部门的正确领导下，我校全面贯彻执行党的教育方针，坚持以教育教学质量为中心，强化教育教学研究和常规管理，深入实行改革，执行教育行政的各种准则，理论、规章、制度，加强教师队伍建设，以饱满的热情，辛勤的努力，真诚的爱心，无私的奉献，培养着每一个学生，使不同程度、不同层次的学生都得到全面发展，全面提高教学质量，结合本校实际，现就以开展情况总结如下：
一、切实加强党建工作，增强党组织战斗力和凝聚力
学校党支部狠抓了党员的理论学*，在学校全体党员干部中开展“学系列讲话、学*教育活动，《**纪律处分条例》，强化党员意识，加强党性修养，坚定理想信念，践行根本宗旨，秉持严实作风，做合格*员。通过学*，党员的思想觉悟进一步提高，良好的学*风气已经形成，以理论指导教育教学的氛围日趋浓厚。
学校党支部举行了党员重温入党誓词活动，使党员时刻不忘党员身份，时刻不忘党员的权利和义务，加强党性修养。党员在各项工作中的先锋模范作用进一步得到发挥，在*时的教育教学工作中勇挑重担，在各种活动中都能踊跃在先。在党支部的统一领导下，党员积极带头，全校教职工严以律己，做好本职工作，全方位开展学校的各项工作。
二、抓实德育工作，提升育人水*。
（一）加强队伍建设，明确育人责任。
1、健全德育组织机构，规范班级管理。我校建立了校、室、班三级管理网络，成立了由校长、德育主任、大队辅导员、班主任组成的德育工作领导小组。与此同时，我校注重加强师德师能和班主任队伍建设，以《中小学教师职业道德规范》为准则，以教育部《关于进一步加强中小学班主任工作的意见》为指导，深入开展铸师魂、养师德、树师表、正师风、练师能活动。组织班主任参加培训，加强班主任管理等，全面提高了教师的整体素质和教育教学能力，为德育工作的有效开展奠定了良好的基础。
2、加强学生干部队伍建设，提倡学生自主管理。做好少先队大队干部和值日生、礼仪队员等的梯队培养工作，让他们在实践中锻炼自己，做辅导员的得力助手。
（二）强化教育管理，建设*安校园。
本学期继续以社会主义核心价值观为导向，抓好安安全教育和普法教育、卫生教育。坚持“预防为主”的方针，把关注学生全面健康成长放在首位。做到校园内外无发生重大安安全事故或意外。
1、每月开展一次逃生演练。在演练中以注重安全为首位，确定各班学生的逃生路线，做到有序撤离，有老师跟踪保护。
2、通过多种途径开展普法教育活动。如“七五”普法知识宣传活动，邀请派出所、交警队干警来校作法制安全教育讲座，为学生详细生动地解读《治安管理处罚条例》，得到学生们的一致喜爱。
3、以预防传染疾病、交通、溺水、火灾、拥挤踩踏和防拐骗事故为重点，充分利用课堂教学、晨会、班队会、集体活动、少先队墙报以及家长学校等阵地，举办专题讲座、开展禁毒班会、组织观看禁毒录像、制作宣传报等多种形式进行宣传教育。
4、行为规范的养成训练，是学校德育的基础工程。我校经常性地利用集队时间，对学生进行“道德规范”、“文明礼貌”、“言行规范”、“安全法制”、“社会公德”等教育，让学生明辨是非。同时，我校要求各班主任每星期组织一次主题班队活动，每班组织“规矩意识的养成”和“自护自救”为主题的道德讲堂活动，寓教于乐，把行为规范渗透到各项活动中。在全体教师的努力下，我校的行为规范养成训练得到了有效的开展及落实。
（三）丰富校园文化，提升文化底蕴。
1、营造健康向上的校园文化，加强德育环境建设，充分利用校园的每一个角落，特别是班级宣传栏，营造良好的班级文化，同时做好常规工作，使校园内的一草一木、一砖一石都体现教育的引导和熏陶。
2、精心设计和组织开展内容丰富、形式多样、有吸引力的校园文化活动。在德育部、教导处的配合下，在全体老师的一致努力下，成功举行了校园读书节、校园艺术节等各项活动。组织学生参加各级各类竞赛，竞赛活动丰富了学生的学*生活，张扬了学生个性，锻炼了学生的能力，熏陶了学生的品格。
（四）塑造特色亮点，拓展德育活动。
1、把丰富多彩的教育活动作为学校德育工作的重要载体。结合重大纪念日，通过生动活泼的校内外教育教学活动，对学生进行“爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义”教育。充分利用墙报、**下讲话、德育和少先队主题活动等阵地和途径进行感染、内化和教育。
2、发展学校特色教育，提供展示舞台。学校一向努力打造特色教育，尤其是在第二课堂中，根据教育部“体育、艺术2+1项目”的要求和学校发展的需要，结合少年宫项目，根据学生的兴趣和特长开设有特色的兴趣小组，主要有足球、葫芦丝、古筝、剪纸、书法、科技、朗诵等二十多个社团。邀请知名专家定期来校辅导学生，积极组织参加校外各级各类比赛，培养学生多元化的能力素质，在县艺术节比赛中，有多人次获奖。
（五）密切家校联系，构建三维网络。
1、办好家长学校，构建家校互动格局。通过家长委员会、家长会、告家长书等形式对家庭教育及时向家长通报学校各方面的情况，宣传当前教育新理念，新方法，积极详细解释我校的新措施，新做法。
2、加强学校、家庭、社会的联系，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。
三、突出教学地位，提高教学质量。
（一）强化教学管理，规范教学行为。
1、期初组织教师学*教学常规，学*新课标，明确各科、各年级段的阶段目标，规范了教学行为。
2、强抓课堂常规执行，规范课堂常规。教导处组织人员灵活抓好课堂常规检查，采取“定期”与“不定期”、“全面”与“年级组”相结合的方法对全体教师实行“查看常规、推门听课，翻本检查”。并在教师大会上及时反馈。一方面杜绝教师拖课、占课和违规补课等现象，规范教师的课堂教学行为。另一方面督促学生养成良好的听课、发言、思考等*惯，促进学生素养的全面提升。
3、抓好质量调研及学科比赛，全面提高教学质量。抓好主课单项性调研与综合调研。如：开展了美文诵读比赛、课内外背诵、数学计算、英语口语测试、唱歌、绘画能力测试等比赛。
4、做好培优补差工作。摸查各级各科的差生，建立好差生跟踪档案，努力做好转差工作。
5、继续开展集体备课活动。各科、各年级成立集体课小组，定好主备人员，通过集体备课、评议来整体提高教师的教学能力。
6、一学年来，我校始终以全面推进素质教育为核心，努力抓好教学教改和“新课程标准”的实施，在“推广普及普通话和用字规范化”工作方面，认真贯彻和落实各级下达的“语言文字规范化工作”的有关法律和规定，并以素质教育为载体，把语言文字的规范化工作贯穿于学校的教学、管理及考评、考核等各个环节，现已取得了较大的成效。
（二）加强了毕业班管理，培养出合格毕业生。
把毕业班学生的“出口质量”纳入学校教育教学工作的重中之重。组织毕业班老师开展毕业班复*研讨活动，商讨制定切实可行的复*计划。召开毕业班家长会，争取了家长配合支持，努力提高了毕业考试的优秀率和及格率。开好毕业班学生的考试动员会议，增强了学生信心，鼓舞了士气。开展毕业班专项调研活动。通过综合测试及模拟考试使毕业班教师进一步明确各科教学中存在的问题，采取应对举措，抓两头，促中间，分类辅导，有效提高了毕业班的成绩。
（三）重视学校卫生工作。
1、认真贯彻关于加强爱国卫生工作的批示精神，组织教师和学校有关人员认真学*《学校卫生工作条例》、《传染病防治法》、《食品卫生法》，充分认识搞好学校环境卫生和个人卫生的重要性和必要性。
2、加*生工作的组织管理，实行校长亲自抓，各条线负责人分头抓，全体教师一齐抓的管理模式，实行环境卫生、健康教育、食品卫生工作的分块负责制度，定期检查考核，确保学校卫生工作达标，绿化、净化、美化了学校环境，陶冶了师生的情操。
3、加强疾病防治，增强学生体质。
（1）学*贯彻《传染病防治法》，进一步做好疾病防治工作。配合有关部门做好预防接种，加强晨检，发现传染病，马上严格进行隔离，采取相应的消毒措施，避免疾病的蔓延。
（2）继续做好常见病的防治工作，如龋齿、结核病防治、营养不良、贫血、沙眼、蛔虫等疾病的宣传教育工作。
（3）定期进行学生健康检查工作，做好学生疾病、体检的统计分析工作。
（4）加强学校预防接种管理。制定学校查验预防接种证的实施方案和制度，利用多种形式向学生及家长宣传预防接种的意义和相关知识，从而让家长主动配合学校查验预防接种证，并专人负责登记造册。
四、丰富研修渠道，增强科研水*。
（一）建立学*体制，改变教师的教育理念。
我校要求教师树立终身学*的思想，要求一线教师每学期认真阅读一本教育理论专著，及时将值得关注的好文章，好的理论专著推荐给大家，并且写好读书计划与读书心得。同时要求全体教师认真学*《新课程标准》，及时了解我国教育改革的新动向，改变了教师的教育思想和教育理念，提高了全校教师教科研业务水*和教师的教学水*。
（二）采用多种方式，加强教师业务培训。
一学期来我校组织全体教师参加了各级培训。培训的目的是让教师了解学科特点和学科基本要求。在了解学科特点和学科基本要求的基础上，深入学*课程标准，改变传统的教学模式和教学方法，探索与课程标准相适应的教学模式，形成了一个人人参与的教科研氛围。
积极实施青蓝工程，追求师徒共赢，加快成长步伐。师徒每月能相互听一节课，每次听课后都能认真探讨，并记好师徒花絮，以达到共同的提高。*时能抓好青年教师的培养工作。本学期，我校积极鼓励教师参加各种形式的进修、培训和考试，不断提高自身修养。
（三）开展教研活动，对教学课堂进行改革。
本学期着重指导全体教师在教科研的过程中，尝试全面对教学课堂进行改革，努力创建全新的“高效的课堂”。
在教科研的过程中，教师通过对课程标准的认真解读和研究，努力从新的教育理念、和“三维目标”出发，整合各种教学资源，打破传统封闭式课堂教学模式，形成了以教师为主导、学生为主体、师生共同探讨的全新教学格局，使课堂成了真正开放的、鲜活的、发展的、互动的课堂。
（四）加强过程管理，扎实开展课题研究。
学期初由课题负责人先集中开会，让每个老师明确下一步的研究内容和研究方向，课题组成员根据主题再次分步收集材料，师生共同参与，共同商讨，经过商定后的内容再整理成册，迎接年末的课题指导验收。
（五）建立奖励机制，促使教师向科研型转化。
1、为激励广大教师积极投身教育科研，学校完善了教科研奖励制度，每学期对论文发表、获奖、学术交流、辅导学生等教育教学成果均有奖励措施。
2、及时收集、反馈市级以上各级各类报刊的征文、论文竞赛等信息，着力组织教师参赛、投稿、推荐发表。教师热情极高，我校部分教师将自己的教学经验、教学实践升华到教育科研的高度，提升了自己的综合素质。
五、营造数字化校园，提升信息化素养。
1、维护维修好现有设备，确保原设备能最大限度地使用起来。能加强指导好新旧设施设备的使用，尽量能做到随叫随到地把设备调试好毫不拖延。
2、加强*时督促培训。在教育教学过程中要想使用好教育信息技术，就必须加强培训，让大家具有教育信息技术的能力。本学期我校每周对全体教师进行一次信息技术培训，主要以微课制作、办公软件应用、计算机维护等为学*内容，继续组织教师参加了“一师一优课”资源的上传、微课比赛等活动。
3、整合好信息技术与学科课程。本学期，各教师在教研组中能上好了各自的示范课或展示课，都积极地把教育信息技术与学科课程深度融合，老师们能互相学*参考，在研究过程中借鉴反思。
六、抓好*安校园建设
安全是学校所有工作的前提，我们学校非常注重做好学生的安全教育，做好每周一次的校园安全隐患排查，每月一次大型的校园安全隐患排查等，定期对学生做好安全教育，做到安全工作时时讲、天天讲。此外，做好节假日放假前的给学生家长的一封信，非常时期的安全预警通知，每天做好学生的晨检午检工作，完善学校各种的安全预案，定期对学校保安进行培训，提高安全意识，完善到访人员的登记制度，对学校的安全工作及时做好台账，确保师生安全，杜绝各种安全事故的发生，并做好安全教育资料的收集整理工作。由于安全工作做实做细，一年来，学校没有发生重大的安全事故。
七、加强后勤管理，走服务提升之路
（一）常规工作不马虎，保障学校正常运作。
1、每学期开学初都提前一周把师生用书和清卫工具分发到班，确保教学第一线的教学用品及时发放到位，使教学工作正常开展。
2、对各部门、各班级的财产和物品进行核查并登记入册，落实固定资产的管理工作。
3、积极配合各部门做好学校各种教育教学活动和节日活动的后勤服务工作。
4、经常不定期对学校的校舍、教学设施、消防设备、电路等进行安全检查，排除安全隐患，确保师生的生命安全，并将检查记录汇总起来，发现问题及时维修，做到不漏一个死角，不留一个隐患。
（二）安全工作不放松，为师生保驾护航。
1、加强领导，措施有力。强化安全，警钟长鸣。我校将安全工作作为学校的首要工作来抓，定人定岗抓安全，大会小会讲安全，人人心中有安全。
2、制度保证，措施到位。加强教育，促进自护。根据要求，建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制度，以及学生管理、门卫值班、巡逻值班、防火防灾、食品卫生管理、器材检查、健康体检等规章制度。建立学校安全应急工作预案及疏散预案。
3、抓好防震、消防安全教育。要加强学生的用火、用电、用气以及灭火知识、报警、自救与逃生、消防标识识别等教育，使广大师生做到人人懂消防知识，保证学生不受火灾伤害，师生普遍掌握火场逃生自救基本技能，熟悉逃生路线和引导人员疏散程序。
4、抓好防溺水宣传教育。坚持“安全第一，预防为主”的方针，加强对防溺水事故知识的宣传，通过发放警示宣传单、专题教育等形式提高广大学生的自防、自救能力。
5、抓好交通安全教育。结合学生年龄特点和学校实际，加强行路常识、乘机动车常识、道路交通标志常识、交通法规常识、交通事故处理常识等教育，避免交通事故发生。
6、配合家长做好学生接送车辆管理，做到法制意识、责任意识、服务意识三到位，确保乘车学生安全无事故。
（三）加强食堂管理，保证师生健康。
学校食堂的好坏直接关系到全校师生的身体健康和师生的满意率，本学期在总结以往经验和教训的基础上，努力抓好学校的食堂工作。
八、存在问题
回顾一年来，我校本着“以人为本”的教育思想，扎实开展教育教学工作，加强教研组建设和教学常规管理，促进了教师队伍建设。但是，在本学年度，存在问题还是有的。第一，寄宿学生学*氛围差，家长对子女管理不够位。第二，教师队伍中，个别教师思想素质较低，教学能力不高。第三，教师业务学*成效不够，课改意识还有待加强。
回首过去，成绩有所提高，面对未来，倍感压力很大，我们相信，在教育主管部门的正确领导下，在全体教师的'大力支持下，面对新形势、新机遇、新挑战，我们将进一步树立信心，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，为瑞峰小学努力谱写教育新篇！
——乡镇中心学校年度的工作总结 (菁华3篇)
伴随新年的第一缕晨曦，学校送走了与时俱进，开拓创新的20**年。暮然回首，学校一串串“打造亮点求发展，力争高效上台阶”的足迹，让学校展望20xx年的劲头信心增添百倍。
1、高效课堂稳步推进。
学校加大高效课堂试验班力度， 4--6年级全面实施高效课堂。在实施过程中，特别要求教师注重导学案的二度创作，严格按照高效课堂流程进行教育教学工作，改革课堂教学模式，真正做到**教师，**学生、**学校。xx市高效课堂教学研讨会的召开，更加坚定了学校实验教师的信心，鼓足了实验教师的干劲。
学校利用教研活动的时间，认真组织教师进行教学研究活动，学*各年段的教材特点，认真实施 “研教合一”的高效课堂理念，已成为全体教师的'共识。教师正确处理教书与育人、传授知识与培养能力的关系，积极探讨、总结和推行以学生自主学*，小组合作、探究交流、自我展示的教学形式，提高学生素质和创新思维能力，激发学生的独立思考和创新意识，培养学生自主学*和勇于实践的能力。为了更好地了解各校教师的课堂教学现状，进一步提“高课”质量，学校组织教师先后到xx学校参观学*，了解他们的课堂教学情况，学*他们的先进经验。学校通过组织公开课、研讨课、展示课、示范课、汇报课等听评课活动，并邀请县教研室领导、老师来校实地指导，促进了教师教学水*的整体优化和学校高效课堂进一步向纵深发展的良好势头。
2、学生自主管理团队放光彩。
学校每班由六人组成的清洁监督岗、纪律、路队示范岗和监督岗每节下课后、上课前坚守在学校的各个部位，充分发挥学生自主管理团队的作用，成了一道靓丽的风景线。
3、建成乡村少年宫，打造生命大课堂。
学校乡村少年宫是全县唯一一所乡村学校少年宫，通过创建，到目前为止，已初具规模。
图书室里图书分门别类，品种齐全，摆放有序。器材室的器材样样俱全。手工制作室里师生作品：窗花、剪纸新颖别致。舞蹈活动室的镜面、扶手、地毯等安装齐备。音乐活动室钢琴、电子琴整齐摆放。书法活动室按学*要求配备文房四宝，各种书法作品悬挂其间，设计合理，美观实用。美术活动室美术作品完美相融。演讲口才室、棋艺活动室各具特色。科技活动室配齐了各种教学仪器，科学、规范、精细。
在这些活动室里，同学们开展各自喜爱的活动。
4、特色建设展风采。
学校借助乡村少年宫的优势，用爱心做链接，激活青少年的华彩乐章。以“礼仪美德铸人生”为主题，将“依礼而境润无声”、 “依礼而*展风采”、 “依礼而学强技能”、 “依礼而言承美德”、 “依礼而思增内涵”、 “依礼而文塑形象”为核心内容，深入到青少年的各个层面。利用周二至周五课外活动时间，以及周六、周日及节假日开展乡村少年宫的篮球、乒乓球、手工制作、舞蹈、音乐、书法、美术、棋艺、演讲口才、科技等活动，激发了青少年的热情，培养了他们的兴趣和才能。同时举办“丰富大课间”特色体育活动，孩子们一张张健康、阳光、活泼、可爱的笑脸在阳光中绽放，不论是师生同乐的大课间，还是欢快的“课间十分钟”，都给家长和领导留下了深刻的印象。
5、校园文化建设呈新象。
⑴更新了学校长50米的文化墙。
⑵新增了内容丰富的长约50米的文化墙。
⑶对校园综合环境进行了全方位彻底整治，不放过一栋楼，不放过一个卫生死角。教室内外玻璃、门窗全部洗刷，做到窗明几净，阴沟的垃圾、杂草全部除尽，厕所便槽全部洗刷一新，全校无一卫生死角。
⑷ 会议室、教师办公室全部换上了新窗帘。
⑸新做了全校班级牌，班级目标、班主任寄语新颖别致，课程表特别醒目，班级优秀学生 展示牌悬挂在班级墙外，增添了浓厚的育人氛围。
⑹盆景摆放在礼堂、天井、操场舞台四周，让人心旷神怡。
⑺乡村少年宫活动室、办公室布置一新，摆放整齐，摆设各异。
⑻加强各个班级的班级文化建设，学生作品精致、美观，布局合理，非常醒目。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。面对日新月异的时代发展、学生迅速更新的思想观念，学校面对的教育形势依然严峻，教育之路、创新之举任重而道远，学校决心在今后的工作中继续努力，务实创新，进一步打造亮点，提高教育教学质量，为把学校办成精品“特色学校”而努力奋斗。
中心校在县教育局的坚强领导下，在社会各界的大力支持下，全面贯彻执行县“十二五”教育发展规划及年度教育工作会议精神，以新教育实验、控流保学和提高教育教学质量为重点，积极进行课堂教育方法研究。以创新占领高地，以内涵谋求跨越。一年来，中心校团结协作，扎实工作，求实创新，努力提高育人质量。
一、德育工作
育人为本，德育为先。成立组织，实行校长负责制，制定方案，以确保国家规定的德育目标、内容和要求在学校的日常的教育教学工作中得以落实。加强德育骨干队伍的培训，不断提高他们的专业化水*，充分发挥共青团和少先队在德育方面的突出作用。以活动为载体，认真开展经典诵读比赛活动，开展行为*惯和养成教育活动大讨论。认真组织开展全学区中小学生“写字”比赛；开展青少年爱国主义读书教育活动；开展“法制进校园”活动；要求各校加强留守儿童活动之家的建设和管理，针对留守儿童开展丰富多彩的活动, 以“心系祖国，健康成长”为主题，组织了爱国主义读书演讲比赛。开展 “一对一”帮扶、“电话传情”、班级主题班会等。用活动润泽心灵、浇铸性格，对留守儿童做到生活上关心、学*上关注、成长上关爱。
二、教育教学工作
注重抓学校常规管理，促进学校教育教学质量的提高，完善教师教育教学工作的过程管理，继续落实“六个抓好”，即抓好备课、作业设置和批改，抓好听课、评课，抓好月素质测试，抓好教学质量分析，抓好教师的学*和业务培训，抓好教师教学工作的考核和业务档案管理。中心校严格落实业务检查制度，期初、期中、期末三次常规检查，还有不不定期抽查等，并进行及时的通报，督促教师认真钻研业务，提高教学水*。认真做好继续教育“有效学*”专题培训及校本培训工作，开展了本学区范围内的“送教下乡”活动，提升校本教研的实效性和针对性。注重过程管理，保证了参与率，并在结束后写自己的心得和体会上报中心校。重视对中青年教师的培养，拿出专项资金，用于中青年教师的学*和参加各级各类培训，研究有效课堂。抓好教科研工作，以研兴校已蔚然成风。
三、教育工作
我们高度重视新教育工作，扩大宣传，营造氛围，让家长和社会了解教育的实质和形式，以期获得有力的支持和关注。成立组织，专人负责，我校根据县业务指导组的安排，全力做好“营造书香校园”、“构筑理想课堂”、“师生共写随笔”、“聆听窗外声音”、“培养卓越口才”等行动。以“创建理想学校，缔造完美教室；开发卓越课程，书写生命叙事”为重要使命，扎实教育工作。开展“相约星期一”活动，通过**下讲话的形式进行思想教育，抽取不同班级的学生，从多角度发言。在学校中建了班级文化橱窗、作品展示栏，学生根据自己的班级特点，设计板块内容。结合重大节日，举行演讲比赛、作文竞赛等。利用上午第二节课后的三十分钟大课间做广播操。
为增强中心校本部的引领辐射作用，学区内开展由学校校长和骨干教师参加的开放日活动，学生家长也走进了课堂，和自己的孩子一起上课，达到了很好的宣传效果。要求青年教师制定个人成长计划。教育课题组成员参加了不同层次的新教育实验有关活动，这大大地开阔了视野、更新了理念。
四、控流保学及招生工作
按照县局的要求，按时更新资料，及时上报数据。认真做好学籍管理工作，及时上传学生信息到网络学籍管理系统。摸清学生的流失情况，把“控流保学”工作作为学校的重要工作来抓，成立组织，学校和班主任签定责任状。建立校领导班子成员捆绑到班级的制度。推行“辍学生报告制度，控流工作奖励制度”等。积极开展“教师家访”活动，制定方案，狠抓落实，并使其常态化。对初中招生实行划片就*免试入学，加大宣传力度，制定措施，分解任务，克服困难，积极工作。
五、教学质量检测工作
教学质量是学校的生命线，认真做好教学质量检测，加强教学监控，初中实行各年级的月检测制度。小学由中心校组织每学期进行两次抽测活动，每次抽测都严格按照“中心校小学教学质量抽测实施方案”进行规范操作，并认真运用抽测结果。我们十分重视县局组织的期中和期末质量检测，精心制定实施方案，严肃考风考纪，确保检测真实有效。监考实行全学区教师互调，中心校统一安排，确保每校的监考教师来不同的学校，阅卷实行抽**师分学科集中流水阅卷，签名承诺制，确保公正。阅卷结束后，中心校组织人员及时抽查阅卷情况，召开教学质量分析会，按《中心校期中期末教学质量检测结果运用实施方案》正确运用检测结果 。
上述举措，促进了我学区中小学教育教学质量的提高。
六、 校园文化建设和教育宣传工作
校园文化建设是学校个性魅力与办学特色的体现，是学校的魂。整治校园环境，对校园进行综合治理，开展“校园文化建设”的评比活动。立足本校，发掘属于自己的学校文化内涵。从小处着眼，注重过程，以内涵发展谋求跨越。校园内悬挂名人画像，名言警句，开设专栏，书写激励性标语，建设文化长廊。各校尽最大努力开放图书室、阅览室。督促各校开齐课程，开足课时，尤其是要开足音体美课时，开展“两操”比赛及“阳光体育运动”等。要求各校做好预算加大校园文化建设的投入，做好校园的规划，做到长远计划和短期打算相结合，各校积极行动，有的刷新了墙壁，在墙壁书写标语、有的新建了橱窗等。来提高办学品位。开展文艺汇演，举办校园文化艺术节。中心校增强了示范引领作用，继续加大了特色的挖掘，充实了特色的内涵。制定计划，形成常态发展，以特色引领，促进育人质量的提高。
本着教育宣传为教育服务的原则，中心校精心部署教育宣传工作，要求各校要积极向社会宣传办学理念、办学特色、办学成绩 ，展现学校的新风貌。结合师德师风建设活动，积极开展教师个人先进事迹的宣传，鼓励教师写教育博客，展现普通教师的个人风采。及时做好校园宣传发动工作，认真做好党报党刊及重点教育期刊的征订和分发工作，开展学刊、用刊活动。鼓励教师积极在教育期刊上投稿。
七、 教师队伍建设工作
根据县教育局有关文件精神，强化教师队伍的管理，加强师德师风建设，开展师德师风讨论和评比，激励先进。严格执行“签到制”，形成常规。中心校校长多次带领办公室人员突查教师的在岗情况，杜绝了我学区教师在编不在岗现象的反弹。中心校开展小学教务主任培训和集中辅导活动，发挥教坛新星、教学能手的引领示范作用。深入到学校，进行推门听课，加强课堂教学的指导，使他（她）们掌握更科学的实践知识，增强课堂教学的有效性。要求青年教师制定个人专业成长计划，让一批有业务水*、有品德修养的教师突显出来，撑起教育的一片天。充分利用网络*台，扎实做好初中教师的远程培训和“国培计划”项目。要求各校认真学*新修订的安徽省《中小学教师职业道德规范》，加强职业理想教育，锻造敬业精神强、师德修养高的教师队伍。鼓励教师不断提升自身素质，按教育局要求，继续开展教师读书活动，努力做到“建设学*型学校，培养学*型教师”。实施暖心工程，关心青年教师（中心校体现人文关怀，解决他们的生活问题），稳定教师队伍，进一步做好病、灾及家庭困难教师的走访慰问工作。
八、 安全稳定工作
安全是底线，稳定是保障。中心校高度重视安全稳定工作，健全管理网络，完善各项制度，成立以校长为组长的安全工作领导组，中心校有一名副校长专门分管安全工作，聘请法制副校长，签订了安全目标管理责任状，层层落实了学校安全工作责任，制定了安全工作计划，完善各项安全工作制度，建立健全校园突发事件预警机制，落实各项应急措施。各校设立一名安全员。各校每周各班开设一节安全教育课。充分利用**下讲话、班会、活动课等途径进行安全教育渗透。对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防楼梯踩踏、防火、防盗、防中毒、预防传染病等安全知识和技能教育，进行安全逃生演练。定期对校舍、围墙、大门、教学设施等进行安全常规检查，发现隐患及时上报并整改。中心校本部和三所初中分别请派出所干警到校上法制课，举行法制讲座。
加强民办学校的管理，认真排查接送学生的车辆。中心校要求有校车的学校和幼儿园，把驾驶员的驾驶证、行车证、身份证等进行拍照留存，让驾驶员坐在所驾驶的校车内进行拍照留存，中心校与民办学校（幼儿园）签定了校车管理协议书。做好校车的登记上报工作，并多次要求接送学生不得出现超载现象。积极配合城南中队对校车进行整治，杜绝不规范的车辆接送学生。
九、 财务管理工作
中心校根据教育局的有关文件要求，严格执行财务管理规章制度，成立民主理财小组，规范报账，认真做好义保经费管理与使用的宣传工作，让有限的资金服务学校的教育教学工作。做好教育事业统计，做到“先预算，后开支。不预算，不开支”。
认真做好绩效工资的测算分配工作，根据中心校制定的关于绩效工资的分配方案，凭着“多劳多得，少劳少得，不劳不得”的原则，充分发挥绩效工资在教育教学中的激励作用。认真做好资料汇总上报工作，及时上传义教监测的有关数据。
过去的一年，是我校各项工作深化提高、开拓进取的一年，是充满机遇和挑战的一年。我校大力实施素质教育，大力开展好“亲和校园、人文校园、书香校园、数字校园、绿色校园、*安校园”为主要内容的“和谐校园”创建活动；以注重过程、动态监控为手段，落实学校考核评价机制。紧紧围绕提高课堂教学质量这一主线，以实施分层教学为切入点，努力构筑高效课堂。以强化学校特色建设为重点，积极营造学校发展新的增长点，使学校逐步形成环境优势、办学优势、师资优势和管理优势，努力提高了学校在我县教育中的地位。具体工作措施如下：
一、抓好教学中心任务，努力提高教学成绩，确保了入学率逐年提升。
（一）教学常规管理重实效
突出学生在学*中的主体地位，根据学生的个体差异，实施分层教学；引导学生自主、合作、探究，切实减少教师的“讲”，努力增加学生的“说”和“做”，把思维过程还给学生，不断提高课堂教学效率，力争使不同层次的学生学*成绩每个学期都能得到提升。
（二）开展校本培训，促进教师专业成长
（三）认真落实集体备课制度 ，加强对集体备课的指导和管理，实行集体备课三级管理体制，落实制度的*常考核和过程管理，让研讨落实到实处，使集体备课的有效性充分发挥。
（四）制定了推门听课实施方案，以加强学校课堂教学过程管理。
（五）以学生为中心，尊重学生的个性差异，促进学生全面发展
以学生的需求来确定教学的策略，营造和谐民主的教学环境，变“师本位”为“生本位”。实施素质教育，重视活动育人，继续开展好音、体、美、劳、信息等各项课外兴趣小组活动，落实体育大课间活动和阳光体育活动，为学生提供广阔的发展空间。
（六）加大教学成绩和教师的'工作量在综合考核中的权重。
通过上述措施我校的教育教学质量不断提升，在20XX年中考中，我校过600分考生有14名，在全镇召开的教育工作会议上这14名学生和6名优秀班主任、20名优秀教师受到镇党委*的隆重表彰和奖励，学校声誉大大提高。
二、加强法制教育、安全教育，努力创建*安和谐校园。
牢固树立“安全第一，预防为主”的思想，严格落实“一岗双责“，进一步明确和细化安全管理制度；以创建*安和谐校园为目标，不断加强对师生的交通、用电、消防、食品卫生、防雷电、防震减灾、受到不法侵害时的安全教育，提高学生的安全意识和自救自护能力；加强学校门卫管理和领导带班制度，经常性的对学校安全工作进行全面的自检自查，确保安全工作横到边、纵到底，不留安全死角，确保各类安全隐患早发现、早整治，把安全隐患消灭在萌芽状态。通过举行法制教育报告会、学法用法征文比赛、演讲比赛等多种富有成效形式对师生进行法制教育，努力使师生懂法守法，确保学校不出大的安全事故，努力构建*安和谐校园。
三、加强德育建设，创建“家校联合”的育人管理模式，实施开放办学和全员家访制度。
把德育摆在素质教育的首要位置，全面落实社会主义核心价值体系要求。坚持寓德育教育于各科教学之中；继续深入开展多种形式的“全员家访活动”，以家长学校为*台，举办各种形式的家长座谈会、家教咨询会。实现开放办学常态化，让家长到学校来，深入课堂听课、参入学校餐厅管理，参入学校的各项活动。让家长了解学校，让群众理解学校，让社会各界支持学校，使学生、家长和学校共同合作，形成合力，促进学生综合素养的有效提升。
四、升华办学特色，致力于内涵发展。
办学特色是一个学校的灵魂，我校建校至今沉积了丰富的学校文化，我们经过总结、凝练、升华，确立了创建“亲和”校园的主旨，围绕这一主旨，我们着力构建师生之间、师师之间、生生之间亲切和蔼的人际关系；营造领导与下属、教师与学生，学校与家庭、学校与社会之间亲*和美的育人环境。创设校园即家园，让学生享受家的关爱的氛围。让整个校园人性化、亲情化。经过努力，现在学校和谐、和睦、健康的发展着。
五、借标准化建设东风，全力改善育人环境。
我校借助义务教育均衡发展进行的学校标准化建设这一东风，新建了面积3164*方米能容纳17个班的高标准教学楼一座，新建面积3684*方米能容纳1200名学生住宿的现代化公寓楼一座，设施先进的容1260人同时就餐的餐厅楼一座，更新了一大批教学设备，每个教室分别安装了多媒体及电子白板，课堂完全可以与现代互联网接轨，图书室藏书量达到55956册，生均达36。2册；各种功能室配备齐全到位，方便了学生个性特长的发挥，目前，学校塑胶操场已经准备动工，明年即可投入使用。届时，一所配套设施齐全，管理规范有序，办学特色鲜明，文化底蕴浓厚的高标准农村初中学校将会展现在我们面前。
——中心学校安全工作总结 (菁华5篇)
学校安全工作直接关系到广大师生的生命安全和国家财产安全，关系到学校教育秩序的正常进行，关系到社会的稳定与发展。生命至高无上，安全责任为天。五里牌中心学校在县教育局的正确领导下，一贯重视安全工作，始终把安全工作放在首位，从不马虎，维护了学校的稳定，切实保障了师生的一切安全，做了大量实实在在的工作，取得了一定的成绩，广大师生的安全意识有了明显增强，学生自我防范能力有了较大的提高，到目前为止没有发生学生意外事故。这是因为学校做了以下工作。
一、加强领导，健全组织，明确责任
中小学校长是学校的法人代表，也是安全工作的第一责任人和决策者。分管领导是直接责任人。依此，我校成立了以学校校长、学校分管领导、中层干部为成员的安全工作领导小组。制订出了明确的安全责任目标和措施，做到了目标明确，措施得当，制度可行，责任到人，一抓到底，常抓不懈。通过学校校长领头抓安全；分管副校长重点抓安全；专管安全政工主任专职抓安全；主管领导协助抓安全；班主任具体抓安全；科任教师配合抓安全的领导专班。并层层签定责任状。每学期我们都与相关责任人签定《学校安全管理的工作责任状》《学校公共卫生，食品安全责任书》，真正做到职责分明，奖罚有据。并定期对责任制的落实情况进行了检查和考核奖惩。努力构建了学校一把手统一领导，相关部门具体负责，全体师生广泛参与和支持的安全工作格局，确保了学校的一切工作正常开展。
二、制度健全，措施得力，分口把关
学校根据自己的工作实际，采取了得力措施，加强了学校安全管理工作，制订了安全隐患排查台账、责任追究、门卫、消毒、交通安全、消防安全、饮食安全等二十多个安全制度。各种应急预案、计划、总结，各种安全工作记载表和各类安全工作档案材料一一俱全。加强了学校食堂卫生监督管理，搞好了公共场所的消毒工作。建立了学校安全意外事故处置预案制度和事故处置领导小组，制定了意外事故处置预案制度，并根据实际情况逐步进行完善。这些制度方案既切合本校实际，又充分体现了科学性、合理性、具体性、时效性、可行性。在具体操作过程中，起到了一定的指导作用和规范作用。
三、安全教育到位，成效显著
安全管理，预防为主，教育为先。为了更一步提升学校安全工作在教育教学中的地位，提高全员的安全意识，把学校安全工作做实做细，落实到每一个时刻和环节中，首先学校每学期初均分别对专职副校长，中层领导及班主任进行专门培训，并自编校本安全教材二册，字数达34000字，涉及46个方面科学防护内容。同时，每学期我们都聘请交警作课外兼职教师，在全校循环上安全课，进行安全图片展，极大增加了师生安全知识，提高了师生的安全防范意识。使全镇每个教职工都感受到安全教育的重要性。学校有固定的安全宣传标语和横幅；有固定的安全宣传专刊；有固定的安全疏散标识；有固定的安全演练示范图片。学校醒目处共有固定标语40幅，出专刊19期，设安全标识57处，展安全常识图片210帧。营造了浓厚的安全防范氛围。对安全的避险、逃生、自救着力于理论联系实际，我们把安全自救演练作为提高师生自我防护技能的重要课题。每学期均举行二次专项训练，参与人数达1300人次，师生由起初逃离到安全地带需810分钟，到现在2分钟内全部逃离现场，基本上达到了国家规定的标准。
四、常规管理，常抓不懈
1、构建缜密的安全监督网络，是搞好学校安全工作的基本保障。我校将日常安全监管工作分片切块，责任到人，并予以公示。每块每时段再进一步细化落实，时时刻刻有人关注，二十四小时无睡眠。特别是今年上期学生宿舍值班安全分工明确，责任到人，详细具体。2、加强了对传染病的早预防、早宣传工作。特别是对防治甲型H1N1流感工作更为重要。各校都制订了实施方案和应急预案，中心学校召开大小会议十余次，督导检查8次，多次发放致学生家长一封信，做到了每生一支体温表，各班实行晨检和午检，并做好登记，建立了六类预防工作档案，狠抓落实了晨、午检、消毒和疫情零报告制度。真正做到了“六早”、“六落实”、“四规范”、“五到位”。即“六早”就是早宣传、早预防、早发现、早报告、早隔离、早治疗。“六落实”即组织机构落实、工作预案落实、职责分工落实、防控措施落实、督导检查落实、宣传教育落实。“四规范”即规范表册、规范晨午检、规范消毒、规范建档。“五到位”即甲型流感防控工作预案到位、药品器材到位、晨午检到位、缺课学生跟踪到位、消毒记载到位。确保了我镇各校甲流感防控工作万无一失。
3、安全工作普查认真细致，每所学校每星期都进行了安全隐患自查，并将每次隐患自查情况进行了及时整改到位，消除了安全隐患。
4、加强了校舍安全专项整治工作，坚决杜绝了使用带病校舍的现象。5、重点整治了“三无”车辆，确保了学生乘放心车。
6、加强了食堂的安全卫生工作。严把了采购关，食堂采购物品时必须索有三证，严禁“三无‘食品进入校园。从业人员工作时间一律穿工作服，佩戴健康证上岗。食堂卫生始终保持了干净、整洁。炊具消毒依程序规范操作。还认真落实了食品留样制度，每所学校都能按上级要求，荤素搭配，质量高，味道好。
7、扎实认真地开展了学校安全教育工作。真抓实干，有效地预防了各种安全事故的发生，确保了学生的安全。
9、在安全档案工作上，中心学校统一规范了档案类别，档案质量、数量和形式。各种安全工作档案内容详实、具体、整齐，逐步走向了规范化。
五、检查督办，消除隐患，确保师生安全
安全工作既要靠宣传，又要强化检查督办。学校督办工作都通过查环境、听汇报、问学生、看档案，发现隐患及时整改到位，确保了安全工作万无一失。特别是加大随机抽查力度，认真落实“每次检查必查安全”的工作原则，学校领导无论到哪个班检查任何一项工作；都要调查学生了解安全教育的情况。对检查出的设施隐患和管理隐患实行全程跟踪整改，直到隐患消除为止，将我校的安全隐患和问题消灭在萌芽状态，确保了师生的一切安全。
六、存在的问题
1、对学生的法制教育、安全教育、安全演练，有的班级做得不够，活动记录欠缺。
2、学校专项整治工作有待加强，学校周边安全状况存在很大问题，应积极配合有关部门进行综合治理，确保校园及周边治安环境良好。
安全工作是学校的头等大事，也是社会关注的热点、重点，我们一定要绷紧这根弦，把学校安全工作放在首位，狠抓落实，常抓不懈，想方设法，坚持在源头治理上下功夫，不做样子，不走形式，不搞一阵风，实实在在地为学生创造一个安全的学*环境，努力创建一个良好的、和谐的*安校园。
塔尔镇中心学校检查民办幼儿园工作总结 根据大通县教育局的要求，为全面掌握民办教育发展情况，查找问题，研究对策，加强管理。5月7日，在塔尔镇中心学校张国栋校长的带领下对辖区内6所幼儿园开展全面监督检查，现将检查情况总结如下：
一、整体情况：
1. 辖区6所幼儿园都持有教育行政部门颁发的《民办教育许可证》；
2. 辖区6所幼儿园不存在违规选用教材或超出办学内容范围授课情况；
3. 辖区6所幼儿园不存在在擅自分立、合并民办学校（机构）情况；
4. 辖区各幼儿园都能认真贯彻落实党的教育方针,不存在有悖于党的民族教育政策情况，积极遵守贯彻教育与宗教相分离的原则。
5.上旧庄幼儿园、塔尔双语幼儿园、、新村幼儿园、药草中心幼儿园办学条件基本能达标，不存在安全隐患。
二、存在问题：
1、办学条件：各幼儿园师资力量都比较薄弱，全乡6所幼儿园教师中幼师毕业毕业的人数只占总数的49％，办学条件还是比较有限，幼儿活动场地比较狭小。
2、各幼儿园的安全防范意识比较弱，部分幼儿园思想不重视，缺少安全管理意识，不同程度地存在这样那样的问题。经过我们分析，亟待解决的问题有：
（1）、组织机构：安全工作组织不健全，领导小组不能按照要求上墙，缺少具体分工，责任不明确。
（2）、食品、饮水安全与卫生防疫
学生用的杯子消毒次数少；有的园对学生的课桌椅不消毒。
（3）、基础设施：韭菜沟幼儿园原来的旧址韭菜沟明德小学正在修建，现在搬到本村村民家中，办学条件比较简陋，校门、围墙都存在一定安全隐患。凉州庄幼儿园的所在地凉州庄小学正在修建，幼儿园没有围墙、没有厕所，存在一定安全隐患。
（4）、设施设备：
个别园所大型玩具不能定期检修，管理使用上存在漏洞，存在严重安全隐患。少数幼儿园消防意识淡薄，没有按要求配备相应数量的灭火器；个别园所虽然配备了灭火器，但已多年未年检，不能保证灭火器的正常使用。
（5）、部分幼儿园校门没有上锁。如：双语幼儿园、新村幼儿园、。
（6）、常规工作：
大多数园没有制定安全工作制度及安全应急预案，一旦出现安全事故，没法做到从容应对，安全工作预见性不强，不能做到“居安思危”。各园所缺少各层次的安全协议书、责任状，未能以“致幼儿家长的一封信”的形式，将幼儿园安全工作的相关内容告知全体幼儿家长，责任不明确。
三、整改建议：
1、建立健全幼儿园安全工作组织机构，明确分工，责任到人，该上墙的上墙，该张贴的张贴。
2、要求各幼儿园学生在校期间及时关门落锁。
3、校舍、围墙不达标的园抓紧整改。
4、各园抓紧制定出切实可行的安全制度及预案，并报中心校备存。
5、认真做好班级、学生玩具、饮水用具、就餐用具的消毒工作。
为了进一步促进幼儿园更好的发展，提高幼儿园的办园质量，三教中心幼儿园严格按照济阳县教育局的指示，开展自查工作，严格履行所有证件的登记手续，按时参加年检，做到合法、严格按照章程开展一切活动，遵循幼儿发展规律，促进幼儿身心健康发展。多年来,我们不断更新思想、改变观念、尽量把幼儿园的工作做好。现将今年自查工作情况报告如下：
一、场地园舍和配套设备设施
我园占地面积1150*方米，建筑面积350米，户外活动面积800*方米。建筑场地独立完整，由两排多功能活动室、操场、卫生间构成。园内有多功能活动室、仓库、教师办公室等。教学及生活设施设备齐全。幼儿园远离交通要道，无噪音、无污染，交通便利，家长方便接送。园内环境宽敞舒适，活动室南北朝向，空气流通，日照充足。宽阔整洁的场地被花草树木簇拥着，给孩子一个自由想象的空间，使孩子的个性、潜能、艺术天赋得到充分的发挥，是幼儿学*玩耍的理想乐园。
我园配置有监控电视、电脑、录音机、电视机、VCD、电子琴、音响等一套较齐全的现代化教学设备；多功能滑梯、秋千架等各类大小型玩具均按标准配备。这些设备设施能很好的为教学服务，利用率高。音像图书资料品种多、齐，能满足活动需要。
二、幼儿园规模及师资队伍建设情况
我园共有2个班级，在园幼儿43人；有教职工4人，其中园长1人，教师2人，保育员1人,本科学历3人，中专学历1人，合格率100％。
三、制度建设
幼儿园领导配备健全，具有正确的办园理念和清晰的办园思路。制定了长期和短期的办园规划，具有较完善的规章制度。幼儿园非常重视教师的培训工作，
各类人员培训有计划。幼儿园的教师培训工作措施得力，效果明显。教师队伍稳定，整体素质较好。全员教师必须严格遵守上下班作息时间，按时到岗并做好班前准备工作。做到不迟到、不早退、不旷工。先安排好自己的工作，并向园领导提出书面申请，经批准后方可离岗。
四、保教工作
在教育教学工作中，幼儿园的教师能较好的内化《纲要》新理念，以正确的儿童观，教育观组织丰富的教育教学活动，促进幼儿的全面发展，具体体现在保教管理工作组织有序，教养常规良好，教育目标明确具体，各项计划、总结齐全。教师注重创设良好的支持环境和师幼关系，教育笔记、教案书写认真，档案资料保存完备，记录详实。幼儿园组织开展形式多样的游戏，尊重幼儿的年龄特点，为幼儿提供更大的创新空间，避免小学化倾向，并有完整的保教工作计划，月工作重点及周计划。这一项是幼儿园资料最齐全的，幼儿教师都能认真编写教案，能根据教学实践和幼儿情况写出教育笔记、反思。这些在观察本班幼儿的基础上写出的笔记、反思都能有效的及时总结，并使教学有所改进和创新。
另外，我园根据细则要求进行科研课题的研究，积极开展园本教研。加强对学前幼儿的幼小衔接工作，注意在教学中采取生动活泼的教学方法，避免小学化倾向，做好大班幼儿心理及生理方面的准备。注意收集有关家长工作的资料，比如家长会发言稿，家长签到表，家长开放日记录等，并且个班教师要开设家教园地，积极为家长介绍科学育儿早起教育的知识，听取家长意见，以协助我们更好的管理幼儿园。
五、安全管理
幼儿园安全工作事关社会大局稳定。安全是我们不容忽视的问题,幼儿园的安全则更为至关重要,为抓好安全工作我们三教中心幼儿园始终把“安全第一，预防为主”放在首位，从维护社会稳定，促进幼儿成长出发，以安全法规为依据，严格执行上级安全工作的指示精神，全面做到：认识到位、领导到位、措施到位、检查到位，通过全园教师努力，我园安全工作取得较好成绩。现将我园安全工作情况汇报如下：
（一）全面树立安全第一的思想，把安全放在首位
为确保幼儿的安全，我园定期对幼儿教师进行安全教育，提高教师的安全意识，增强教师的责任心，进一步认识到肩负责任的重大，增强责任心，提高防范和预防意识，尽最大可能杜绝事故发生。
（二）健全安全管理制度，严格执行安全防范制度
1．成立安全检查小组，并定期检查
健全制度，做到明确分工，责任到人，每月定期对幼儿园设施进行检查，查找不安全隐患，包括显在的、隐蔽的。如：电器开关、消毒、灭火器及大型玩具器械等，发现问题及时采取措施，从而确保幼儿安全。每学期初，我们都进行一次安全自查，每个岗位负责人逐一排查写出自查报告及存在的问题，每个班都配有安全记录表，以便于检查及时记录，在安全记录表中每个班根据自己情况逐一填写，如:发现桌子上有钉子外漏，会划伤幼儿应采取措施马上修理，把钉子钉*以至于不伤到幼儿，把幼儿的安全工作落实的实处，确保幼儿的安全。
2．对安全档案的管理
工作学*中，我们制定了各类事故的应急措施，如：发生火灾怎么办？一日活动中的意外事故、烫伤应采取的措施，制定安全责任制，把安全责任制落实到人，做到有人管理和监督，严格执行安全工作的检查制度。每学期初进行全面排查，并不定时抽查，对每次检查都做好记录，以便对工作中的问题进行总结和改进。
3．药品的管理
对幼儿用的消毒药做到定期检查，过期及时更换，对有关药品做到单独存放，确保幼儿安全。
（三）幼儿园一日活动的安全保障
幼儿年龄小，自我保护意识差，因此做好日常活动的安全教育非常重要，每周五的全体教师会都将保证幼儿安全作为重点任务安排，如：外出活动、游戏等，注意幼儿安全，杜绝意外事故发生，在一日活动中教师坚持做到：
1．坚持晨检
通过晨检可以观察幼儿身体状况及有无携带危险物品，这是一日中的重点。
2．户外活动
对于幼儿户外活动是他们最感兴趣的事，但也是我们教师最担心的环节，幼儿玩耍时自我保护意识很弱，这便要求我们严格看好幼儿，避免意外事故发生。
3．幼儿用药
晨检期间把幼儿带来的药注明幼儿姓名、服用时间及用量，并做好记录。
4．消毒工作
每天早上对幼儿的桌椅、门窗进行擦洗消毒，幼儿的玩具、毛巾每周用消毒水浸泡30分钟，教室空气流畅，每周进行紫外线消毒三次，多发病季节做到天天消毒。
（四）对全体幼儿开展安全教育
安全是不容松懈的一根弦，日常活动中，我们都给幼儿讲解一些安全常识，让幼儿懂得自救常识。如：大班的遇到险情我不怕、小班的不跟陌生人走等，促进幼儿的安全意识，提高应变能力。
五、存在问题
1.有些幼儿卫生*惯不是很好,有待改正。
2.各项管理制度还要进一步规范。
3.教师专业水*还应再提高。
时代在进步，教育在发展， 我们将与时俱进、用发展和创新的思维来发展我们的幼儿园，我们有决心和信心在各级领导的领导下，发挥我园优势，为幼儿教事业做出我们的一份贡献。
学校安全涉及千家万户，关系社会稳定。长期以来，我们始终绷紧着“安全”这根弦，把安全工作放在压倒一切工作的首位，警钟长鸣，常抓不懈，基本上保证了校园*安，多年来未发生一起安全事故。根据云教发电[xx]34号《云南省教育厅转发教育部关于切实加强中小学安全工作两个文件的紧急通知》和楚教传[xx]35号《关于切实抓好暑假学校安全工作的紧急通知》的传真电报要求，以及教育局关于安全工作的电话通知精神，在暑假来临之际，在强化学校安全工作中，我们主要做到了：
一、高度重视，认真落实各种安全规章制度，全方位设防
学校领导对安全工作高度重视，在学校每周一次的行政例会上，“安全工作”基本上已成为了一项永恒的主题。校领导经常用八个字来告诫全校党员干部和教职工重视安全工作，就是“责任重大，如履薄冰”。并为此要求全校各部门和全体教职工做到“警钟长鸣，常抓不懈”。在校领导重视下，学校成立了党政一把手挂帅的“永兴乡中心学校安全工作领导小组”。自“4.02”特大交通事故发生以来，学校领导组织全体师生员工再次重温了“永兴乡中心学校安全工作管理制度”、“永兴乡中心学校班级安全工作责任制”、“永兴乡中心学校学生宿舍管理规定”、“永兴乡中心学校摩托车驾驶管理暂行规定”等一系列安全工作制度。
安全工作，重在预防。我们根据学校的实际特点，把全校安全管理主要划分为六大块，并明确了相应的责任部门：一是交通安全，由值周教师负责每周对全体师生进行宣讲教育；二是饮食安全，由学校总务处负责；三是宿舍安全，由学校总务处及值周教师负责；四是电器和各项安全防护设施建设，由学校总务处负责；五是教学过程安全（包括体育运动、学科实验室操作等），由学校教导处负责；六是教室安全和学生安全教育，由学校教导处和各年级组负责。对每一大块安全管理工作，又进行了纵向的层层分解，如宿舍安全由学校总务处及值周教师负责，再分解到年级，年级分解到教学班，各班再分解到各具体宿舍，层层明确责任，实行目标管理。从而使全校安全管理工作形成了横向到达、纵向到底的网络体系，实现了校园安全的全方位设防。
二、积极开展学生安全教育活动。
另外，在学生放暑假回家之前，我们均要求各个学校进行一次全面的安全教育，主要是：
1、雨季期间，要求各校对其学校大门、围墙、校设、用电等进行全面的检查；
2、放假前对学生进行全面的安全教育，尤其是防水、防地质灾害等，要求各学校教育学生不得下河、坝塘、水库洗澡、游泳；
3、防道路交通安全宣传教育。要求各个学校要高度重视，从各类交通安全事故中吸取深刻教训，时刻敲响安全警钟，切实加强学校交通安全教育，增强师生交通安全意识，严格遵守交通安全法规。一是不准学生搭乘无证驾驶车辆，不乘坐车况不好的车辆，不乘坐不准载客的车辆，不乘坐超载的车辆，宣讲对车辆的识别知识；二是要求各位驾驶摩托车辆的教职工一定要遵守交通法规和《永兴乡中心学校摩托车安全驾驶合同》；
4、防食物中毒教育。放暑假前要求各个学校加强对学生进行预防食物中毒的宣传教育，教育他们不要购买流动摊点食品、无证经营食品、三无食品，特别是在假期间不要随意采摘、食用野果子、野生菌等；
5、要求各校在学期末的各类考试中，认真遵守《永兴乡中心学校考试安全管理办法》；
6、要求各个学校认真安排、落实假期值班人员，并于放假前将值班人员名单交到中心学校。
总之，学校的安全工作任重而道远，需要我们做许多艰苦细致的工作，为使我中心学校的师生员工在假期间以及在以后的学*、工作中能有一个*安、祥和的生活环境，我们将一如既往地尽最大的努力把学校安全工作做好，同时希望上级及相关部门给予指导，支持和帮助，确保我校安全万无一失。
本年度，按照上级指示精神和学校工作整体部署，我们坚持“以人为本，安全第一”的指导方针，以“教育为先，预防为主，防治结合，标本兼治”为原则，从增强师生员工安全防护意识，强化学校安全管理入手，积极做好学校安全工作。现将一年来的工作总结如下：
一、强化领导，高度重视安全工作
“校园无小事，安全为第一”。每学期一开学，我们就将学校安全工作作为学校整体工作的重要内容，列入议事日程，做到“三早”、“五同”。即早计划、早安排、早要求；同研究、同布置、同落实、同检查、同考核。在创新工作机制上动点子，在完善管理制度上做文章，在落实具体措施上花气力，从而在思想上、时间上赢得学校安全工作主动权。
1、创新工作机制。学校调整了安全工作领导组。建立了学校校长负责制，分管校长具体抓，相应部门负责人和班主任及教职工联手抓的工作机制，上下联动，分工合作，任务明确，责任到人，保证学校安全工作层层有人抓，事事有人做。
2、完善管理制度。学校安全工作领导组在过去工作经验的基础上，根据新情况、新特点、新要求，进一步完善各项规章制度，对学生管理、门卫值班、行政值班、食品卫生、防火防盗防灾、教学设施检测、学生公寓楼管理等各项规章制度进行修订，做到安全工作有章可循，各种制度切实可行。
3、制定工作计划。学校要求：安全工作不仅要在学校工作计划中体现，还要制定切合本校实际的详细安全工作计划。每学期，学校安全领导组都要认真讨论、集思广益，制定出具有指导性和可操作性的安全工作计划，使学校工作规范、有序地开展起来。
二、加强教育、扎实开展安全教育活动
我们以增强师生的安全意识和自我防护能力为目的，有计划、有组织地开展多种丰富多彩的安全教育活动。做到在内容上常规管理与阶段性内容相结合，在形式上，知识演讲和活动演练相结合。主要有：
1、认真做好“安全教育活动周”宣传教育工作。每学期开学第二周为“学校安全教育活动周”。围绕“关注安全、关爱生命”的主题，从学生行为*惯、学校规章制度、安全注意事项、自救、自护知识等方面，要求学生在交通、饮食、治安、用电和“防溺水、防中暑、防雷击”等生活中，懂得科学常识，养成文明*惯，了解防护知识，增强防护能力，避免安全事故的发生。
2、利用班会、校会，对学生进行安全教育。学校要求：班级每周开一次安全教育专题会；学校每周开一次安全工作通报会（利用行政例会和教职工会宣传通报）；安全工作领导组每月开一次工作例会。每季度写篇工作小结。同时，我们还利用广播、黑板报、宣传橱窗等形式，开展安全工作宣传教育活动。
3、开展专项活动。学校根据阶段特点，组织、开展专项安全教育活动，增强教育的针对性和实用性。如秋季，天气多雨，路滑车多，我们重点开展道路交通安全教育；夏季天热，我们以“防溺水、防中暑、防雷击、防台风”为主要内容开展教育活动，并狠抓食品卫生安全，严防食物中毒事件发生；新生入学，我们以“中学生行为规范”教育活动为载体，把安全教育与常规教育、养成教育、环卫整治溶于一体，对学生进行全面教育，以提高学生自我约束、自我防范的自觉性、主动性，提升学生的文明程度和学校品位。
三、优化措施，不断提高安全工作水*
1、签署责任书，实行责任制。学校明确各部门、各班级的安全工作任务和责任，并由校长和部门责任人、班主任签订责任书，努力形成“人人讲安全，个个抓安全”的工作格局。
2、坚持安全检查制。学校除要求班主任、教师每天都要对班级及教学设施进行检查外，学校安全工作领导组每月进行一次全校安全工作大检查。每次检查要求全面、突出重点、防范薄弱，作好检查记录，提出整改意见。本年度通过安全检查，发现了教学楼楼道护栏锈损，球场篮球架锈损脱落，老宿舍电线老化，公寓楼铝合金窗门不稳定，微机房防盗不安全等问题，及时提请学校立即解决，将潜在的危险排除在事发之前，防患于未然。
3、着力解决突出问题。学校积极协调，组织人力、财力，为师生带消除了安全隐患。
4、制定安全工作应急预案。学校对可能发生的安全突发事件制订了相应的应急预案。努力提高应急反应能力和安全工作水*。对可预见的安全隐患，提前防范，尽早消除。汛期，我们给学校老住户下发了《冬季住房安全通知》。最*，又给每个职工发放了《煤气罐使用须知》。
5、营造齐抓共管氛围。学校安全教育工作是一项社会性的系统工程，需要社会、学校、家庭的密切配合，齐抓共管。我们积极主动地与乡综治委、乡派出所等部门联系，争取他们的支持和帮助。请关部门来校为学生作了法制报告，请派出所和卫生院参加校田径运动会，为学生提供保卫和急救服务等。
四、存在问题：
1、社会育人环境不尽如人意，网吧对学生影响极大，社会治安存在不足，这为学校安全管理形成外围压力。
2、学生缺乏身体锻炼、生活磨练，自理、自治、自救、自护能力不强，为学校安全管理带来困难。无危则安，无损则全。我们将在上级*和教育主管部门的正确领导下，更加努力，创造安全、文明、健康的育人环境。
