计算机基础教师工作总结通用五篇

　　计算机基础教师工作总结 1

　　一、开展好常规教学。

　　1、开学初，便结合我校的计算机硬件实际，制定出切实可行的教学计划，并严格按教学计划进行上课。在教学过程中，对具体的教学内容都进行了认真的教学分析，思考在现有计算机软硬件的实际情况下如何实施教学，并写成教案上课。收到较好的效果。

　　2、在教学中，我经常研究学生的思想发展变化，为了提高学生学*信息技术的兴趣，在不影响教学的情况下，我们从光盘上或到网上去找了一些有利于学生智力发展的小游戏，把这些游戏在学生完成学*任务后给学生玩，让学生既巩固了所学知识，又提高了学*兴趣，并有助于学生智力发展。经本期实践，取得了很好的效果。学生不但掌握了规定的信息技术知识和达到了规定的操作技能水*，而且还从游戏中学到了许多其它的知识。信息技术课已经成了学生十分喜欢的课程之一。我这这样做的：

　　（一）充分体现“学生为主体”，“教师为主导”的原则

　　我在教学过程中应始终体观“以学生为主体”、“以教师为主导”相结合的原则，灵活运用各种有效的教学模式，鼓励学生大胆想象，积极思维，创造性地提出方案并解决问题，注重培养学生的自学能力、合作精神和探究欲望，在学*的整个过程中领悟信息文化内涵。教学实施的过程中，在充分理解课程标准的情况下，根据学生的实际水*，合理地整合开发课程资源，重组教学内容。充分关注个体差异，设计分层次的学*目标。在教学过程中，尊重学生的不同兴趣爱好和解决具体问题的不同技术思路。对学*起点较低的学生，要多鼓励、多帮助，提供有针对性的指导；对于基础较好的学生，要少限制、多支持，鼓励自主探究。实行“小助手”协助教师对有困难学生的辅导，激发了学生的参与意识。

　　（二）、选择合适的教学方式

　　教学方式是影响学生学*方式的形成、完善以及改变的重要因素。

　　①任务驱动。“任务驱动”教学强调学生在密切联系学*、生活和社会实际的有意义的“任务”情境中，通过完成任务来学*知识、培养技能、形成能力，提升素养。在“任务驱动”中所设置的任务要求做到科学、适当、适度。这也是本册教材编写的一个思路。

　　②小组探究。学生按照共同的兴趣和爱好，组成学*小组，通过自主探究和小组合作，提高学生参与集体活动的积极性，促进学生的.发展，有利于实现情感领域的培养目标，培养学生的合作精神和良好的人际关系。我将全班学生分成六组，每组设一个程度好的组长，对其他学生进行辅导。

　　③启发式。在发挥教师主导作用的前提下，我根据教学目标，充分调动学生的学*积极性，引导学生展开思维活动，主动获取知识。这种方法有利于学生积极参与和学*，主动思考和实践。

　　④讲授法。信息技术教师根据信息技术课程的不同教学内容，做成各种教学课件，借助于有关设备，边讲授边操作，讲练结合，完成教学任务，达成教学目标。

　　⑤分层递进教学法。根据不同层次学生学*水*的差异，确定不同层次的教学目标，实行分层施教、分层测试评价。在教学过程中形成一种促进各层次学生不断递进的机制，开发学生潜能，发展个性，全面提高全体学生的基本素质。

　　（三）加强课堂管理，做好起始年级的养成教育，规范学生的学*行为。

　　由于信息技术课大部分是在网络教室里完成的，学生面临大量的网络诱惑，很难集中精力在学*上，这给课堂管理带来了很大的难度。并且，由于受以前种种因素的影响，学生在课堂上也出现了很多不好的*惯，如上课纪律性差，不服从教师管理，甚至有浏览有害信息的现象。我在课堂管理上下功夫，在养成教育上多用心，努力规范学生的上课学*行为。本学期实行班级信息课堂量化评分，有效地培养了学生的学**惯。

　　在教学之余，我们还努力搞好我们的第二课堂，在第二课堂里，学生学到许多*时在信息技术课上学不到的知识，比如有的学生学会用计算机来解决一些其它学科学*中遇到的问题。

　　二、加强教学教研，努力提高业务水*。

　　教学的成败取决于教师，教师的素质的高低直接影响着课堂的教学质量，在本学期，在教学之余，加强了对业务的钻研。

　　在本学期，我们信息技术老师认真钻研新课程标准，研究教材，探索新教育教学方法，提高业务水*，在网上还注意收集相关资料，以扩大学生的视野。

　　学期末，我对各室的电脑等相关设备进行核查、登记，并做好责任人的签字工作。

　　三、充分发挥的优势，提高学校办学的信息化发展的水*。

　　作为信息技术教师，应走在学校信息技术发展的前沿，除了搞好信息技术教育教学外，我们还担负着许多其它的任务。学校其它学科公开课的课件制作。

　　信息技术是一门不断发展的学科，展望学校的发展和学科的发展，我觉得还有许多知识要学，还有许多事情要做。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，争取取得更大的进步。

　　计算机基础教师工作总结 2

　　这学期，我授课的科目是高等教育社出版的《计算机应用基础》，在教学过程中很注重教学过程中的各个环节，从编写教学计划、备课，到课堂教学、答疑、批改作业、成绩考核、操作练*，我都踏踏实实地做好。学生成绩的取得，首先要把握好课程的导向，明确教学目标，这样就有的放矢，事半功倍，其次取决于教师在教学过程对于方法的把握，根据不同的教学对象和教学目标，制定相应的教学方法和教学环境，调动学生学*的积极性，提高学生的自主学*能力，如集体讲授法、小组协作学*法、任务驱动法、案例教学法等。最后，在教学过程中，我始终坚信一点——重复是最好、最有效的学*方法，所以很多的时候是让学生自己反复操作练*。

　　一、把握课程导向，明确教学目标

　　《计算机应用基础》是学校的一门计算机公共基础课程，它为学生提供一个关于计算机科学的入门介绍。内容包括计算机基础教学的几个方面，即计算机的组成和发展、操作系统*台的介绍及应用、数据分析与信息处理、网络基础知识及应用和多媒体技术应用等概念性基础层次的内容。本课程比较系统、深入地介绍一些计算机科学与技术的基本概念和原理，并配合相应的课后练*，强化学生动手能力和技能的培养。

　　二、改进教学方法，提高教学质量

　　（一）理论与实操需要互相结合、要讲究同步

　　按照要求，《计算机应用基础》每周共2节课程，都是在机房里教学，期中大部分时间里是学生在操作练*。所以我们在学期的教学计划中，或者是在每周备课的时候，甚至是在每次课讲解理论的时候，都必须时刻保证所上的理论内容要使得操作练*中学生有明确的目的，而不能任由学生漫无目的的练*或无事可干。在讲解理论的时候，不仅仅要告诉学生理论内容，也要让学生对本次课操作练*的内容有大致的了解，这样才能做到有的放矢，从而取得更好的教学效果；而在安排操作练*时，也需要根据本次课的内容予以安排，通过练*不仅要求对本次课的内容进行回顾，同时也要求能够对上次课饿内容进行补充重复练*，以及对下次课的一个正确开启的作用，这样才不会浪费课程的时间。

　　总的来说，就是我们不能够按照《计算机应用基础》课本目录的内容按“部”就“搬”来教学，而是应该根据课程目标要求、学生学*情况、学*内容的侧重点等的实际情况调配好理论与操作练*部分，这样才会得到“教”而“学”，“学”就“会”的效果。

　　（二）运用多媒体教学手段进行课堂教学

　　利用计算机制作的多媒体课件具有图、文、声、像同步，三维动画演示、模拟实物形成过程等特点，把多媒体课件应用于课堂教学，不仅可以激发学生的学*兴趣、渲染教学气氛，还能有效地突破教学重点、难点，收到事半功倍的效果。如在《计算机应用基础》中，WINDOWS、WORD、EXCEL等都是面向用户的图形界面，靠传统教学手段“黑板+粉笔”，学生很难掌握。教师利用多媒体教室和自制的多媒体课件，可以很清楚的讲解操作过程，实现了操作过程的可视化，同时，教师也可提出问题和要求，可以随时让学生自己动手操作，根据不同操作及其效果对比，能激发学生的创新思维，提高教学效果。

　　同时，我们也可以利用学校网络资源，适当的给学生一些自主上网学*的时间，通过网络来解决我们在学*过程遇到的问题，让学生学*的效果会更好，同时在以后的工作，遇到不同问题也能解决好。

　　（三）转变教学理念把主动权交给学生

　　我认为计算机应用基础的教学应教会学生带着问题学*，每次课解决一个问题或者是学*一个工具，过去许多老师按传统的`方法进行教学（即提出概念——解释概念——举例说明），教学效果并不好。在实践中，特别是在职业教育中，我总结了讲计算机应用课程的新的方法，即“提出问题——介绍解决问题的方法——归纳结论和规律”，由具体到抽象，由实际到理论，由个别到一般，取得了很好的效果。例如当我们遇到一个新的操作要求，先利用图片进行效果展示，那我们要达到这样的要求需要哪些工具呢？我们可以回顾一下之前所需知识，发现很麻烦，于是我们就介绍新的办法或工具，那这个方法或工具还有哪些需要注意的呢？于是就是归纳结论和规律，最后会安排适当的练*进行巩固，学生也会在练*的过程中发现新饿问题？整个过程让学生都能参与进来，并积极思考，并让他们在亲身实践中品尝艰辛和乐趣，从而培养了他们的独立操作能力。当然，主动权交给了学生并不等于削弱了教师的主导作用，而是对我们教师的要求更高了。在教学内容的设计和教学方式的改革方面就要求教师要有新观点。

　　（四）理论联系实际

　　计算机应用基础是实践性很强的一门学科，在操作练*的过程中，学生可以进一步理解和掌握知识，许多学生不清楚或不理解的问题，通过上机操作便可迎刃而解，计算机基础课的教学成果很大部分体现在学生操作技能的提高上。有些教师认为上机是同学们自己的事，只要照实验书本操作即可，教师只等同学提问答疑。其实不是这样，学生会做，并不等于熟练，为了提高熟练程度，实验课必须严格要求学生在规定的时间完成上机任务。为此，我每次上机都安排上机任务，要求学生独立完成，期间教师应在同学之间来回穿梭发现问题并加以辅导，下课前开始检查作业，同时还做好记录作为*时成绩。有压力才会有动力，这样，不管是哪个层次的同学都会按时上机并完成作业，有助于提高和巩固知识的掌握。在组织学生上机的实践过程中，还要适当地设计一些大型的作业，有目的地帮助学生解决一些实际问题，让学生在成功中享受喜悦，从而激发学*的兴趣。

　　三、发现教学不足，提出改进思路

　　《计算机应用基础》与传统的必修课程相比，在教与学上都存在相当大的难度。其一，学生在中学所接受的计算机基础教学内容、深度及应用能力也有所不同。入校新生计算机基础水*参差不齐，一部分已达到计算机文化基础课程要求，也有一部分仍处于零起点；其二，部分学生学*自觉性较差，懒惰，对学*缺乏兴趣沉迷于游戏。

　　（一）试行分层次教学方案

　　在入学初，首先对学生进行模拟测试，按进行分层次教学。经过分层后，任课教师则可根据不同级别班的特点实施不同的教学方法和手段，如学生水*较高，以加强、提高为主；中等学生大多数对计算机有所接触，但不熟练则按正常的教学进度及要求来上课；而部分学生水*相对较差，基本上没有操作过计算机，则以加强基础操作为主。根据学生自身水*层次进行有针对性的教学，充分体现了因材施教的教学原则。分层次教学使教学得到整合，资源得到充分的利用，增强了教学的针对性，提高教学效率。

　　（二）激发学生学*兴趣，明确学*目的，培养自学能力。兴趣是学生主动学*、积极思维、大胆质疑、勇于探索的强大动力。在教学过程中我通过结合生活中的实际例子，让学生意识到学*计算机知识的重要性，进而很好地调动学生的学*积极性，激发他们的学*动机，培养他们学*计算机的兴趣，端正学*的态度和作风，明确学*目的，让他们主动参与学*，全身心地投入到学*活动中。教师可以通过启发式的提问，让学生带着问题去自学。只有学生具有一定的自学能力，才能使他们在今后的学*工作中能够不断地自我提高，而不是仅仅掌握课堂上的一点知识，从而也真正体现出教学的艺术不在于传授本领。

　　通过一学期的学*，从学生对知识掌握情况来看效果良好达到了预定目标，同时也发现在教学过程中有许多地方需要改进，在今后的教学过程中我将努力改进教学方法，提高自身教学能力和艺术。

　　计算机基础教师工作总结 3

　　一、思想方面

　　这学期，我通过师德师风教育活动，从思想上纠正了自己；从行动中学*计算机技术和教学技能；关注生活中的形象，做一个榜样。在过去的一个学期里，我积极参加政治学*，努力提高思想觉悟，服从学校的工作安排，默默配合领导和老师做好校内外的各项工作，得到了领导和同事们的肯定。这些肯定会让我更有信心，更有动力在未来的工作中做好每一项工作。

　　二、工作方面

　　本学期的主要工作主要包括三个方面：一是九年级四个班的信息技术课程教学；二是接收、整理和使用学校远程教育资源和设备的维修保养；第三，打印学校的相关文件和数据，录入和核算各种数据。

　　为了做好微机室管理工作，更好地完成教学任务、为教学服务，本学期继续以发现和培养具有综合素质的学生为小组长，具体分工，连带促进，使各班每个组在上课时都能相互配合，共同遵守微机室的规章制度，按老师要求进行正确操作，养成良好的学**惯和卫生*惯。

　　在远程教育管理方面，除了及时、认真地接收、整理、记录远程教育资源外，还配合教务处为教师使用资源提供支持服务，如多媒体教室设备调试、接收设备维护等，浏览、整理资源，同时认真做好各种记录。

　　在设备维护方面，本学期本人对学校的微机进行了检修、保养，力求它们能够正常的工作，为学生创造一个良好的学*环境。

　　三、业务方面

　　作为一名信息技术老师，应具有比别人更超前的目光，及时掌握最新的科技资讯。为此，我*时还虚心请教有经验的老师，经常上网浏览新课程教学及信息技术教学等资料，学*更多、更好、更新的知识。同时积极参加教研活动，多争取机会听评课，从中学*别人的长处，领悟其中的教学艺术，努力使自己向一名科研型教师看齐。

　　虽然工作量比较大，但为了提高教学水*和业务水*，我在收集了大量他人优秀的设计和结构，并咨询了有经验的老师的基础上，利用有限的'时间搭建了学校网站和个人教学博客，这样既方便了同学之间的交流和学*，也方便了学生与我之间的交流，也有利于及时掌握学生的动态，引导学生的学*。除了教学，我还注重积累和总结。这学期我被评为优秀教师。

　　四、考勤方面

　　在做好教育教学的同时，我严格遵守学校的规章制度。处理好学校工作与个人工作的关系，不迟到，不早退，有时加班，同时也锻炼了自己。我负责学校的工作。无论学校分配什么工作，我都会和同事们一起努力做好。

　　作为一名信息技术教师，我深刻认识到信息技术教学的地位越来越重要，信息技术教学是顺利实施新课程改革的重要组成部分，信息技术教学是现代教育教学中培养创新型人才的重要途径。因此，我深知自己责任重大，对自己要求严格，工作细致精益求精，每年都能顺利完成教学工作。虽然初中信息技术课程在成绩评估和对学生升学的影响方面相对宽松，但我始终把做好课堂教学和提高教学质量放在首位。

　　（1）历年来，我任教的初三年级在信息技术等级考试方面，做到参考率高，合格率、优良率在全县各校中总能位居前列。

　　（2）自1998年以来，我辅导的学生在学生计算机操作大赛和学生作业大赛中基本获得了县级个人和团体二、三等奖。他们在农村学校总是取得好成绩。

　　（3）机器人竞赛首次普及到农村学校，我辅导的两名学生过关斩将，依次获得县级一等奖、市级二等奖和省级二等奖的好成绩。

　　五、教研成果及奖项

　　多年来，我能做到认真钻研业务，把握教育发展的新方向，捕捉信息技术教育新趋势，在教育教学研究、学科专业知识、业务能力和教学水*不断提高自己的水*。

　　（1）自XX年以来，我编写的工具软件“Geometer Sketchpad packer”在互联网上发布，受到了全国各地使用Geometer Sketchpad的教师的欢迎和肯定，为Geometer Sketchpad软件的推广和使用做出了一定的贡献。

　　（2）XX年，论文《浅析初一年级的应用题教学》获县论文评比三等奖。

　　（3）XX年，获县级优秀班主任称号。

　　（4）XX年，课件《频率分布与直方图》获k12中国中小学教育教学网课件评比全国三等奖。

　　（5）XX论文《做好计算机教室软件系统建设，为日常教学提供满意的*台》获市级二等奖。

　　（6）XX年年，获校级双高课三等奖。

　　（7）XX年，自制教具软件“流程图编程工具”获县级评估一等奖、市级评估二等奖。

　　（8），论文《九年级程序设计初步教学的实践和思考》获市级二等奖。

　　（9）应用项目“基于自主开发流程图编程环境的初中程序设计教学实践与研究”获得县级批准。

　　另外，我在辅导学生参加各类计算机相关的比赛中，获得若干个优秀辅导员的称号。作为学科备课组长、教研组长，认真搞好每周的备课组活动，配合宣富金组长搞好综合组内的教研活动等。

　　信息技术日新月异，知识更新对信息技术教师尤为重要。作为一名*40岁的老教师，我兴趣广泛，愿意接受新事物。我一直紧跟时代步伐，在信息技术教育领域不断成长。今后，我们将继续努力，开拓进取，努力为学校的信息技术教学做出更大的贡献。

　　六、设备管理和网络管理方面

　　学校计算机设备和网络的管理是我工作的另一个重点，这部分工作占用了很多工作时间和精力。这是一项需要耐心、细心和责任感的工作。我有这些要求,工作扎实有效。

　　（1）无论是老学校还是目前的新学校，整个办公网络和教学网络的配置和安排都有我辛勤的劳动付出。今后随着办公自动化的进一步推进，这块工作还有很多要去做。

　　（2）配合总务室做好学校计算机及相关设备的登记管理工作。十多年来，我管理的设备的配置、性能和环境都很清楚。我校已实现设备管理规范化，利用率高。

　　（3）做好电脑及相关设备、网络环境的日常维护维修工作。虽然这项工作费时费力，但是我一直坚持为学校和同事们服务的思想，默默奉献，有很强的责任心，同时工作经验丰富，并不断学*，工作的效果和效率都比较好。另外，我做事有完美主义的倾向，做事追求一种自我感觉完善无缺憾的状态，所以日常维护工作应该是能让人满意和放心的。

　　（4）学校网站和其他相关网站的建设。自XX年以来，我一直负责学校网站的建设和管理，包括五到六次修改。创建和修改网站是一个艰苦的过程，这需要我很多的深夜和周末休息。做这项工作仍然需要奉献精神，不管个人事情如何。

　　（5）协助各部门做好一些临时性的工作。多年来，校长室、教导处、总务处等布置的临时性工作很多，通常这类工作通常是处理起来比较繁琐的，但是，我做到即使加班加点也保质保量完成任务。比如，遵照教务处要求，每次月考成绩的数据分析；

　　期末考试的学生座位混排；课堂录像的摄制等等。

　　（6）教师对计算机技术进行培训并帮助指导工作。每当我的同事要求帮助制作课件和检查材料时，我都可以提供帮助。当然，计算机技术的范围很广，我个人的技术能力还是有限的。我只能尽力帮忙。根据上级部门或学校的要求，每年组织教师进行计算机技术和网络安全培训。随着学校的扩建和计算机设备的增加，这项工作今后将得到加强。

　　以上是我对任一级教师以来的工作的回顾和总结。请领导和老师们评议。今后，我将在自己的工作岗位上继续努力工作，提高自我，为滨海中学的教育事业奉献自己的力量。

　　非常感谢。

　　计算机基础教师工作总结 4

　　20xx20xx学年度,回顾这一学年，本人能够做到努力工作，认真学*，从多方面进行计算机教学和管理工作。有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有不足与遗憾，现总结如下：

　　一、教学方面 ：

　　1、备课

　　开学初，根据学校要求，我一个人单独承担起来了高一整个年段8个班的信息教学任务，加上选修课的任务，一周课时量达到了17节。并且兼顾学校电脑室3的管理员职务，负责好电脑房的日常管理工作，维护设备的正常使用及其良好的卫生。

　　每一节课我都能认真写好教学计划，提前备好课，写好教案。*时做到周前备课。备课时认真钻研教材，学*好《高中信息技术课程指导纲要》，虚心向老教师学*、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。

　　为了上好每一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，常常工作到深夜。为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极制作课件，准备各种直观教学软件，搜集制作各知识点优秀案例展示给学生。

　　2、上课

　　要做到上好每一节课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗，尤其本学科主要课程都要去电脑房通过上机实际操作完成，每节都要认真做好上机备课，检查机器状态，有无“不可用机器”，。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学*的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。在学生完成上机任务时，在各台计算机前巡视，注意对学困生进行手把手的辅导，课后及时做课后记，找出不足。

　　3、笔记

　　根据每节课的特点，为学生设计最合理的笔记内容，既便于学生理解和掌握当堂课的重难点知识。

　　二、个人学*：

　　积极学*各种理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。我还利用业余时间认真学*网络知识，学*制作网站，帮助其它老师制作多媒体课件.

　　三、主要成绩：

　　本期中，无论是在教育工作，还是在教学工作中，我从不弄虚作假，认真努力的去做每一项工作，并取得了一定的成绩。

　　四、思想方面：

　　在本期，我能够认真学*马列主义，***思想，***理论。积极参加学校组织的各项政治学*，思想上积极要求进步。能自觉遵守学校各项规章制度，作风扎实，工作勤勤恳恳，任劳任怨。热爱党的教育事业，有无私奉献精神。

　　五、努力方向：

　　1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，知识上做到课课清、段段清。

　　2、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在对计算机的.认识上有更大进步

　　3、加强机房纪律和机器使用道德方面的教育，使学生不仅在班级集中注意力学*，在机房上机时也要按规定严格约束自己。

　　4、利用各种方法，训练学生提高、集中注意力。

　　5、在网站设计和多媒体课件制作上下功夫，努力使学校的网站和学校的多媒体课件的水*在原有的基础上有更大的进步。

　　教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。

　　一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。我用我的心去教诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。

　　计算机基础教师工作总结 5

各位领导、老师们：

　　大家好！以下是我上任以来的工作总结：

　　一、基本情况

　　男，19xx年出生，1990年毕业于湖州师范学院数学教育专业，19xx年转入官塘中学xx中学。他已经教书*20年了。他在头六年一直在教数学，从19xx年开始教信息技术。XX年，我被评为中学一级教师。XX年，我函授毕业于杭州师范大学计算机科学与技术系。

　　自19xx年，开始是数学课、信息技术课两头兼，后来逐步全部转向信息技术。一直来，我负责学校的信息技术课教学、学校电脑设备及网络的管理工作，经历了学校的信息技术教学的起步、发展到目前全面普及、已成规模整个过程，对学校的信息技术教学、设备管理、网络管理作出了应有的贡献。

　　二、政治、思想和道德方面

　　多年来，我始终明确政治目标，注重品德修养，坚持党的四项基本原则，坚持党的教育方针，忠于教育事业。认真贯彻教书育人的思想，为人师表，爱护爱生。在工作中具有高度的责任心、严谨的工作作风和良好的思想素养。热爱本职工作，和全体教师团结协作，共同关心培育学生，帮助学生树立正确的人生观，科学的世界观。

　　服从学校安排，按照学校要求做好各项工作，不计个人得失，服从集体利益，具有奉献精神。自参加工作以来，我先后担任过数学教学、信息技术教学、信息技术与数学、思想政治混合课程、班主任、网络管理等工作。只要学校需要，我愿意接受并做好。我从未向学校投诉，也没有向学校提出要求和条件。

　　我为人谦和，待人诚恳，生活和工作原则性强。*时和同事们和睦相处，对同事在处理电脑故障、制作课件等方面的要求总是尽力去帮助，深得大家的信任和好评。作为学校的电脑设备和网络管理，做到公私分明，严格把关，从1997年学校的第一批电脑到目前学校的各种电脑及相关设备，它们的配置性能、来龙去脉我都搞得清清楚楚，为学校管理好电教设备，让学校领导和同事们放心。

　　三、日常教学、学生管理和学生咨询

　　作为一名信息技术教师，我深刻地认识到信息技术课教学的地位越来越重要，认识到信息技术课教学是新课程改革顺利实施的重要一环，认识到信息技术课教学是现代教育教学中培养创新型人才的重要途径。因此，我深知自己责任之重大，对自己严格要求，工作一丝不苟、精益求精，每年都能圆满地完成教学工作。虽然，初中信息技术课在成绩考核和对学生升学影响等方面都相对宽松，但是一直一来我都是把搞好课堂教学、提高教学质量放在工作的首位。

　　（1）多年来，我所教的初中三年级在信息技术等级考试中的参考率很高，合格率和优良率始终走在全县所有学校的前列。

　　（2）自1998年以来，我辅导的学生在参加学生电脑操作比赛、学生作品比赛中，基本都能拿到县级个人二等奖、三等奖和团体二等奖、三等奖的成绩，在农村学校中一直属成绩不错的。

　　（3）20xx年，机器人比赛首次推广到农村学校。我辅导的两名学生通过了考试，获得了县级一等奖、市级二等奖和省级二等奖。

　　四、教研成果和获奖方面

　　多年来，我能够认真学*自己的`业务，把握教育发展的新方向，把握信息技术教育的新趋势，不断提高自己的教育教学研究水*、学科专业知识、专业能力和教学水*。

　　（1）XX年以来，我编写的工具软件《几何画板打包机》在网上公布后，受到全国各地使用几何画板的教师的欢迎和肯定，为几何画板软件的推广使用作出了一定的贡献。

　　（2）XX年，论文《初中一年级应用题教学分析》获县级论文评比三等奖。

　　（3）XX年，获县级优秀班主任。

　　（4）XX课件频度分布和直方图在K12中国中小学教育教学网络课件评价中获得三等奖。

　　（5）XX年，论文《搞好电脑教室软件系统建设，为日常教学提供称心的*台》获市级二等奖。

　　（6）XX年，他获得校级双高课程三等奖。

　　（7）XX年年，自编教学辅助软件《流程图编程工具》获县级评比一等奖，获市级评比二等奖。

　　（8）20xx年，论文《九年级程序设计基础教学的实践与思考》获市级二等奖。

　　（9）20xx年，申报课题《基于自主开发流程图编程环境下的初中程序设计教学的实践与研究》获县级立项。

　　此外，我还获得了几名优秀辅导员的称号，指导学生参加各种计算机相关的比赛。作为学科备课组长和教研组长，认真做好每周的备课小组活动，配合宣福金组长做好综合小组的教研活动。

　　信息技术日新月异，所以，知识更新对信息技术课老师尤为重要。我作为年*四十的老教师，兴趣广泛，乐于接受新生事物，在信息技术教育领域一直跟上时代的脚步，并不断成长。今后将不断努力，继续进取，力争为学校的信息技术课教学做出更多贡献。

　　五、设备管理与网络管理

　　学校的电脑设备和网络的管理工作是我工作的另一个重心，而且这部分工作占了大量的工作时间和精力。这个是需要耐心、细心和责任心的工作，我在这方面具备了这些要求，工作一直开展得扎实有效。

　　（1）无论是老学校还是现在的新学校，整个办公网络和教学网络的配置和安排都是我努力的工作。未来，随着办公自动化的进一步推广，还有很多工作要做。

　　（2）配合总务处做好学校的电脑及相关设备的登记管理。十几年来，凡我经手管理过的设备，配置性能、来龙去脉都清清楚楚。我校一直能够做到设备管理规范，利用率高。

　　（3）做好计算机及相关设备和网络环境的日常维护和维修工作。虽然这项工作费时费力，但我始终坚持为学校和同事服务的理念，默默奉献，责任心强，工作经验丰富，不断学*。工作效果和效率都比较好。此外，我倾向于完美主义，追求一种无怨无悔的自我完善状态，因此日常维护工作应该令人满意和放心。

　　（4）学校网站和其他相关网站的建设。从XX年以来，我一直负责学校网站的搭建和管理工作，其中经历五、六次改版。创建和改版网站都是很费心费神的过程，其中搭上了我的很多深夜和周末休息时间，做这项工作还是需要不计较个人的事的奉献精神。

　　（5）协助各部门做好一些临时工作。多年来，校长办公室、教学办公室和总务办公室安排了大量临时工作。通常，这种工作很麻烦。但是，即使我加班，我也能保质保量地完成任务。例如，根据教务处的要求，对每个月的考试成绩进行数据分析；

　　期末考试的学生座位参差不齐；课堂视频制作等。

　　（6）教师电脑技术培训和帮助指导工作。每当同事们在做课件、查资料等方面请求帮助的，我都能出手帮助。当然，电脑技术范围广博，个人的技术能力还是有限的，我提供的帮助只能是尽自己的能力水*范围的了。根据上级部门或学校要求，每年都会有组织教师的电脑技术、网络安全的培训，随着我校扩大、电脑设备增多等情况，今后还要加强这块工作。

　　以上是我对自此以来各级教师工作的回顾和总结。请与领导和老师讨论。今后，我将继续在自己的岗位上努力工作，提高自己，为滨海中学的教育事业贡献自己的力量。

计算机基础教师工作总结通用五篇扩展阅读

计算机基础教师工作总结通用五篇（扩展1）

——计算机应用基础教学总结通用五篇

　　计算机应用基础教学总结 1

　　《计算机应用基础》是计算机基础教育的入门课程，开设本课程主要目的是使学生牢固地树立“计算机意识”，掌握计算机的基础理论和具备一定的计算机操作能力。

　　本人从事计算机基础教学工作已*多年，结合这些年的教学实践，对计算机应用基础教学作一些粗浅的思考。

　　1、以教师为主导，以学生为主体

　　首先，教师作为教学的主导，必须全面熟练地掌握所用的教材，然后，精心地对它进行加工处理，并且有目的地收集有关资料，与所用教材有机结合，还必须关注计算机的发展现状和发展动态，紧跟时代的步伐，及时更新知识。因为计算机的发展变化真可谓日新月异，教材中难免出现“陈旧过时”、甚至错误的内容。如果教师对计算机的发展现状和动态不闻不问，光知道照本讲解，就有可能把错误信息传授给学生。

　　例如，在许多版本的《计算机应用基础》教材中，关于计算机病毒的危害，往往只提到病毒对软件的破坏作用，而根本没提到对硬件也能起破坏作用。但C1H病毒却使计算机硬件遭到严重的破坏，如果教师照搬教材的内容，就可能造成一次错误的传授。

　　现在的学生具有较强的独立思考能力，在整个教学过程中，教师应充分认识到学生是有能动性的教学对象，他们是教学的主体，教师除了课堂的讲解和实践的指导，还应该鼓励学生多使用相关的计算机

　　辅助教学。

　　学生有较多自由安排的时间，他们的活动范围也不限于课堂和教室，所以教师应该引导和鼓励学生走进图书、阅览室，开阔视野，多翻阅一些有关计算机的报刊杂志，增长知识，以弥补课堂知识的局限性。

　　2、以应用为目的，以兴趣为动力

　　对于大多数职业学生来说，将不会从事计算机的科研与开发，而是把计算机作为一种工具，来解决或辅助解决实际问题。所以，计算机应用基础教学目标的确定，就是本着以应用为目的，使学生在走上工作岗位之前，就具备一定计算机基础知识和应用能力。

　　教学过程的实施，包括教师的讲授，要求学生完成的作业以及对学生的成绩考核，应本着应用为目的，以解决实际问题为教学的线索，靠这根线索把有关的知识点有机地串联起来。

　　如学*Powerpoint20xx应用知识时，在正式讲授前，教师就把任务提交给学生，要求在本章内容结束时，能利用本章知识把个人的简历制作成演示片，并要求对其中幻灯片的表现效果进行个性化设计，这样以应用为目的进行作业设计，在任务的驱动下，学生的学*就有方向性，任务完成了，他们也理解了相关的知识。如果说由于应用的目的，学生会出于外在压力“要我学”，那么，由于兴趣的缘故，学生会出于内在动力变成“我要学”，在兴趣的作用下，学*不但更主动，而且也更有效，教师应该考虑如何激发和培养学生学*计算机知识和操作技能的兴趣，使他们在兴趣的推动下，深入学*。

　　首先，努力使课堂成为一个寓教于乐的过程，所举的例子尽可能采用学生感兴趣的或接*实际的事例：其次。要学生完成的作业，也尽量和学生所熟知的问题挂钩。这样，使学生感受学*计算机不是枯躁乏味的`，也不是脱离现实的，而是和他们的世界紧密相关的。通过解决一些学生常见的问题使他们体验到成就感和满足感。从而培养兴趣。

　　3、以实践为基础，以理论为台阶

　　学*计算机，特别是以应用为目的学*，如果没有实践作为基础，如同在空中楼阁。我认为学*计算机，比较行之有效的方法是；先知其然，再循序渐进知其所以然，有机会动手组装一台当前流行的个人电脑是学*硬件基础知识的最好的辅垫，通过把一些电脑零部件组装成电脑，对主板、CPU、内存、硬盘、软驱，光驱、显示器、显示卡、键盘等硬件就有了感性认识，以这些感性认识作为基础，来学*相关的硬件知识就不会觉得过于抽象，接受起来也就不至于太困难。

　　学*WINDOWS操作系统，必须通过实践，亲自动手试一试，才能完全理解每一个界面，每一个菜单的真正含义，对于应用软件的学*同样如此。如学*WORD排版，教师不妨给学生布置一道作业，先让他们选出一张他们感兴趣的报纸，以这张报纸为参考，要求他们分别用WORD来重新排版(小组成员人数少用两人，多则五人)，最后，都打印出来，再一起讨论哪组的打印效果最好。这样，通过自己输人，自己改错，自己排版，自己插图、自己打印，相信学生就会更清楚WORD有什么功能。并且如何使用这些功能。

　　对于一个即将走上工作岗位的职业学生来说，动手能力的培养确实很重要，但是，也不能忽视理论知识的学*和提高，只会组装电脑却不懂每一个零部件的功能及相关的基本知识显然是不够的，只会用现成的应用软件，却不懂软件的基本知识，若电脑出了一点问题，就慌了手脚，束手无策，显然不能满足当今社会对复合型人才的需要。所以，理论的学*和提高是非常重要的，可以说计算机理论知识是攀登计算机世界高峰的台阶，对学生很有必要学*一些计算机软硬件知识、计算机的工作原理，操作系统的知识、数据处理的知识、网络和多媒体的知识、程序设计知识等，这些理论知识的学*会帮助他们更加得心应手地应用计算机解决实际问题，理论的提高能帮助他们站在更高的高度使用计算机这种人类的工具，从而指导他们在各自的领域发挥更大的作用。

　　计算机应用基础教学总结 2

　　《计算机应用基础》是计算机基础教育的入门课程，开设本课程主要目的是使学生牢固地树立“计算机意识”，掌握计算机的基础理论和具备一定的计算机操作能力。

　　本人从事计算机基础教学工作已*多年，结合这些年的教学实践，对计算机应用基础教学作一些粗浅的思考。

　　1、以教师为主导，以学生为主体

　　首先，教师作为教学的主导，必须全面熟练地掌握所用的教材，然后，精心地对它进行加工处理，并且有目的地收集有关资料，与所用教材有机结合，还必须关注计算机的发展现状和发展动态，紧跟时代的步伐，及时更新知识。因为计算机的发展变化真可谓日新月异，教材中难免出现“陈旧过时”、甚至错误的内容。如果教师对计算机的发展现状和动态不闻不问，光知道照本讲解，就有可能把错误信息传授给学生。

　　例如，在许多版本的《计算机应用基础》教材中，关于计算机病毒的危害，往往只提到病毒对软件的破坏作用，而根本没提到对硬件也能起破坏作用。但C1H病毒却使计算机硬件遭到严重的破坏，如果教师照搬教材的内容，就可能造成一次错误的传授。

　　现在的学生具有较强的独立思考能力，在整个教学过程中，教师应充分认识到学生是有能动性的教学对象，他们是教学的主体，教师除了课堂的讲解和实践的指导，还应该鼓励学生多使用相关的计算机

　　辅助教学。

　　学生有较多自由安排的时间，他们的活动范围也不限于课堂和教室，所以教师应该引导和鼓励学生走进图书、阅览室，开阔视野，多翻阅一些有关计算机的报刊杂志，增长知识，以弥补课堂知识的局限性。

　　2、以应用为目的，以兴趣为动力

　　对于大多数职业学生来说，将不会从事计算机的科研与开发，而是把计算机作为一种工具，来解决或辅助解决实际问题。所以，计算机应用基础教学目标的确定，就是本着以应用为目的，使学生在走上工作岗位之前，就具备一定计算机基础知识和应用能力。

　　教学过程的.实施，包括教师的讲授，要求学生完成的作业以及对学生的成绩考核，应本着应用为目的，以解决实际问题为教学的线索，靠这根线索把有关的知识点有机地串联起来。

　　如学*Powerpoint20xx应用知识时，在正式讲授前，教师就把任务提交给学生，要求在本章内容结束时，能利用本章知识把个人的简历制作成演示片，并要求对其中幻灯片的表现效果进行个性化设计，这样以应用为目的进行作业设计，在任务的驱动下，学生的学*就有方向性，任务完成了，他们也理解了相关的知识。如果说由于应用的目的，学生会出于外在压力“要我学”，那么，由于兴趣的缘故，学生会出于内在动力变成“我要学”，在兴趣的作用下，学*不但更主动，而且也更有效，教师应该考虑如何激发和培养学生学*计算机知识和操作技能的兴趣，使他们在兴趣的推动下，深入学*。

　　首先，努力使课堂成为一个寓教于乐的过程，所举的例子尽可能采用学生感兴趣的或接*实际的事例：其次。要学生完成的作业，也尽量和学生所熟知的问题挂钩。这样，使学生感受学*计算机不是枯躁乏味的，也不是脱离现实的，而是和他们的世界紧密相关的。通过解决一些学生常见的问题使他们体验到成就感和满足感。从而培养兴趣。

　　3、以实践为基础，以理论为台阶

　　学*计算机，特别是以应用为目的学*，如果没有实践作为基础，如同在空中楼阁。我认为学*计算机，比较行之有效的方法是；先知其然，再循序渐进知其所以然，有机会动手组装一台当前流行的个人电脑是学*硬件基础知识的最好的辅垫，通过把一些电脑零部件组装成电脑，对主板、CPU、内存、硬盘、软驱，光驱、显示器、显示卡、键盘等硬件就有了感性认识，以这些感性认识作为基础，来学*相关的硬件知识就不会觉得过于抽象，接受起来也就不至于太困难。

　　学*WINDOWS操作系统，必须通过实践，亲自动手试一试，才能完全理解每一个界面，每一个菜单的真正含义，对于应用软件的学*同样如此。如学*WORD排版，教师不妨给学生布置一道作业，先让他们选出一张他们感兴趣的报纸，以这张报纸为参考，要求他们分别用WORD来重新排版(小组成员人数少用两人，多则五人)，最后，都打印出来，再一起讨论哪组的打印效果最好。这样，通过自己输人，自己改错，自己排版，自己插图、自己打印，相信学生就会更清楚WORD有什么功能。并且如何使用这些功能。

　　对于一个即将走上工作岗位的职业学生来说，动手能力的培养确实很重要，但是，也不能忽视理论知识的学*和提高，只会组装电脑却不懂每一个零部件的功能及相关的基本知识显然是不够的，只会用现成的应用软件，却不懂软件的基本知识，若电脑出了一点问题，就慌了手脚，束手无策，显然不能满足当今社会对复合型人才的需要。所以，理论的学*和提高是非常重要的，可以说计算机理论知识是攀登计算机世界高峰的台阶，对学生很有必要学*一些计算机软硬件知识、计算机的工作原理，操作系统的知识、数据处理的知识、网络和多媒体的知识、程序设计知识等，这些理论知识的学*会帮助他们更加得心应手地应用计算机解决实际问题，理论的提高能帮助他们站在更高的高度使用计算机这种人类的工具，从而指导他们在各自的领域发挥更大的作用。

　　计算机应用基础教学总结 3

　　《计算机应用基础》是职业高中开设的一门必修课，这门课基础性强又实用。通过学*计算机基础，使学生了解计算机的发展过程，认识到计算机的功能和它在工作、学*、日常生活中的重要作用；知道计算机的组成部分和重要的配置，学*它的基本操作，了解多媒体技术；学会并熟练掌握Windows操作系统、汉字录入、排版系统、数据库基础等；掌握Windows的基本操作及Windows环境下的Word、Excel、PowerPoint、FrontPage等常用的应用软件；了解因特网的初步知识，学会利用网络获取知识等。本人就自己的教学经验，总结出以下几种教学方法：

　　一、导读。

　　提倡用以自学为主的“导读法”、“讨论法”进行叙述性内容的教学。教材中有相当一部分内容，文字表述生动活泼，通俗易懂，且图文并茂，学生在已有的知识基础上可以自己学懂，对于这种类型的教材内容，采用以自学为主、阅读、讨论、演讲相结合的方法。在教学中教师要事先编制自学提纲，学生在教师的指导下根据自学提纲自行阅读，读后解答自学提纲中提出的问题、练*题，然后学生互相讨论矫正，教师在学生自学时巡回辅导、重点指导、释疑解难、收集信息。在学生相互矫正后，教师要有针对性地对共性问题进行点拨、启发或讲解，最后也可让学生演讲、小结。这种方法，教师要教给学生阅读方法，进行阅读训练。通过不断地培养训练，学生的自学能力可得到逐步提高

　　二、看。

　　把抽象的知识具体化、形象化，培养学生观察能力和自学能力。通过看计算机中的一些硬件设备或图片等，增强形象记忆；通过看书自学，教师适时点拨，培养他们养成自学的*惯；通过看网络，教会他们查找、收集、加工、存储信息，培养他们运用信息技术获取知识的能力。

　　三、玩。

　　爱玩是职高学生的天性，把玩游戏与学*电脑知识结合起来，寓教于乐，开发智力。尤其是各种益智游戏，应有尽有，让学生在玩中学到知识，学会计算机的操作。当然，不能让学生一直玩，没有目的性的玩，应该给学生一个尺度，让学生即会玩又会学，还应该在让学生完成教学任务后再玩。

　　四、任务驱动。

　　以教学任务为核心，以学生的主体参与、自学自悟，多向思维，注重实践和应用为特征的教学模式。教师首先按照教学目标和要求，设计出一系列的问题，然后，通过自学探究，交流汇报，得出解决问题的办法。在这个过程中教师除设计问题外，还应精心准备，鼓励学生合作交流为了促使学生合作交流，在教学组织形式和教学方法上要变革，由原来单一的班级授课制转向班级授课制、小组合作学*多种教学的`自制形式。教师可指导学生在小组中从事学*活动，借助学生之间的互动，有效地促进学生的学*，并以团体的成绩为评价标准，共同达成教学目标。在教学中，应注意如下几个方面：首先，合理分组。为了促进学生进行小组合作学*，首先应对全班同学适当分组。分组时要考虑学生的能力、兴趣、性别、背景等因素。一般讲，应遵循“组内异质、组间同质”的原则，保证每个小组在相似的水*上展开合作学*。其次，明确小组合作的目标。合作学*由教师发起，教师不是合作中的一方。这种“外部发起式”的特征决定了学生对目标的理解尤其重要。只有理解了合作目标的意义，才能使合作顺利进行。因此，在教学中，每次合作学*，教师大致应明确提出合作的目标和合作的要求。在教学中要鼓励学生大胆创新，自主探究，敢于挑战教材，挑战教师。并及时给出参考答案。

　　五、实践。

　　计算机是一门实践性和操作性都很强的学科，我主张“理论+实践”，让学生理解理论知识，充分保证学生的实践时间。计算机主要是实践，上机课的课时应占总课时的70%以上，让学生有充足的时间去实践所学的理论知识，并探索课本没有的知识，扩大知识面，更好地培养学生应用计算机的能力。同时，在学生操作时，教师应做到因材施教。

　　六、展示。

　　给学生提供展示自己成果的机会。让学生的作品能够在全班、全校，甚至在网络上展现，给学生以自信；鼓励学生积极参加计算机竞赛，培养他们积极参与的竞争意识、成就感，从而更好地适应这这个激烈竞争的社会。

　　七、反思。

　　学生在《计算机应用基础》学*中常常不注意对自己学*过的知识和相关情景进行反思性体验。而反思并总结拓展的能力恰恰是学*能力中关键的一种。因此，在教学设计上我有意安排学生反思计算机基础知识有哪些应用，去体验与此相关的情景，进一步拓展学生的思维空间。比如，在学*了《Excel窗口组成》中的“工作薄和工作表的关系”以后，我有意识的引导学生进行这样的反思体验，在生活中你还发现哪些事物之间的关系与工作薄与工作表之间的关系一样？有的学生回答：“作业本与活页的关系”、“书架与书的关系”、“文件夹与文件的关系”、“楼房与房间的关系”可见，这种反思性再体验可以使学生思考问题的深度和广度得到加强，使其思维空间得到拓展且让学生在体验和思考的过程中，在感悟和认知的冲突中，主动去发现、构建新知识，比教师生硬地传授给他们知识要好的多。更为重要的是，在这样的体验中，学生将逐渐地学会用思维的眼光来观察身边的生活，用头脑去思考和分析周围的一切。学*的能力自然会逐渐地的提高，不再感到计算机基础知识的学*是很困难的，他们会觉得是有趣的、有用的、是美好的。以上是本人教学中的一点不成熟看法，但愿各位同仁不吝赐教！

　　计算机应用基础教学总结 4

　　本学期，本人担任13级会计班、旅游班、服装班和13级春季铁路班的计算机基础教学工作，本人在教育教学上，爱岗敬业，严谨治教，热爱学生，努力做到把学生教好，让学生成功成才。计算机教学工作，不仅仅是让学生学会几种操作，更重要的是要提高学生的信息素养。因此我在教育教学方面注意了以下几个问题，现总结如下：

　　一、思想方面

　　本人热爱教育事业，热爱本职工作，加强自我修养，做到学高为师，身正为范，热爱学生，真诚对待学生，受到学生的好评。特别是在此期间，我努力地学*业务理论，积极参加学校组织的一系列活动，将学到的理论知识切实运用到工作实践中。

　　二、计算机教学工作方面

　　1、备课

　　开学初，根据学校要求，认真写好教学计划，提前备好课，写好教案，*时做到周前备课。备课时认真钻研教材教法，认真学*《计算机专业课程指导纲要》。力求吃透教材，找准重点、难点，克服教学中的随意性。在积极参加集体备课的基础上认真备课，备课分三个方面：

　　①备教材：钻研教材、搜集有关资料及新科技等前沿信息，对教材系统、重点和难点内容，做到心中有数。

　　②备学生：经常了解学生的态度，知识基础，学*方法，增强教学的针对性。

　　③备教法：选择适当的教学方法、手段和现代教学媒体，提倡使用现代教学手段。备课教案全部采用电子教案，同时为了上好每一节课，通过上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路。

　　2、上课

　　上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗，尤其本学科主要课程都要上机完成，每节课都要认真做好上机准备，检查机器状态，有无“不可用机器”。上课时认真讲课，教学目的明确，符合学生实际，体现教材的科学性和思想性，努力做到信息知识、信息能力、信息情意三者统一。使“知识与技能”、“过程与方法”以及“情感和价值观”三方面目标均能实现。力求抓住重点，突破难点，做到条理清楚、难度适宜、密度合理，保证授课内容的科学性和思想性，精讲精练，不出现知识性错误。运用多种教学方法，注重讲思路、讲规律、讲方法、学法，力求生动活泼，充分调动学生学*兴趣。正确引导学生看待和使用网上信息，培养学生良好的信息素养。注意课堂管理，上课期间要求学生严格按照老师给定的任务进行操作，同时又注意因材施教，在学生完成上机任务时，到各台计算机前巡视，注意对差生进行手把手的辅导。课后及时做好课后反思，不断总结经验，向课堂45分钟要质量。

　　三、个人教学业务水*学*方面：

　　计算机专业知识更新很快，新知识、新产品、新术语几乎天天出现。作为计算机专业教师，只有不断地更新自己的知识，不断地提高自身的素质，不断地自我加压，才能将信息知识更流畅地、轻松地、完整地讲授给学生，才能让学生始终走在计算机专业知识的前端，跟上不断发展的时代步伐。在这次计算机专业等级考试中，我担任的班级取得了优秀的成绩，积极认真地参加本学科的继续教育培训，积极学*各种理论知识，以提高自己的教学业务水*，并获得

　　相应的证书，认真、主动地向其它有经验的老师学*，以便在工作中能以坚实的.理论作为指导，更好地进行教育教学。

　　四、本人今后的努力方向：

　　1、加强自身基本功的训练，课堂上做到计算机教学工作精讲精练，注重对学生能力的培养。

　　2、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在对计算机的认识上有更大进步。

　　3、加强机房纪律和机器使用道德方面的教育，使学生不仅在班级集中注意力学*，在机房上机时也要按规定严格约束自己。

　　4、利用各种教学方法，提高学生注意力。

　　以上是本人在本学年信息技术教学工作中的总结。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。教育教学工作，是一项常做常新、永无止境的工作。作为教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点，发现其规律，尽职尽责地做好工作，我要以“内强素质、外树形象、加快发展、争创一流！”为目标，踏实工作，服务于教，努力为学校的发展贡献自己的一份力量。

　　计算机应用基础教学总结 5

　　今年，我教《计算机应用基础》的班级有五个，虽然这门课上过无数次，但我从来不敢马虎怠慢，教学过程中的各个环节，从编写教学计划、备课，到课堂教学、答疑、检查作业、成绩考核、实*实验，我都能勤勤恳恳、踏踏实实地做好。在教学过程中注重教学方法的改革和创新，能根据教学的需要和学生的实际情况灵活使用不同的教学方法，调动学生的学*积极性，提高同学们的自主学*能力，如集体讲授法、小组协作学*法、任务驱动法、案例教学法等。因此，每个班的通过率都能达到96%以上。

　　学生成绩的取得，首先取决于学校机房的建设，计算机基础是一门实践性非常强的课程，足够的上机训练时间是教学考证的根本保证。其次，在教学过程中，我始终把握一个大方向，就是以考证为中心。经过这么多年的积累，我基本上能做到，只要学生想考证，就完全有把握让他考得到。第三，坚持教学改革和总结创新。

　　一、良好的电脑教学环境

　　计算机应用基础这门课程是一门实践性很强的课程，上机时间多达80%以上，我们学校建有计算机机房七个，计算机200多台，保证了同学们有充分的上机时间。

　　二、因材施教，提高教学效果

　　在教学过程中，能根据教学的需要和学生的实际情况灵活使用不同的教学方法，调动学生的学*积极性，提高同学们的自主学*能力。

　　1、采用多媒体上课，制作课件，提高他们对计算机学*的兴趣。多媒体教学动静结合，增加课堂气氛，理论与实践相结合，可以使老师及时发现问题，及时解决问题。适当地介绍一些课外电脑知识，增加学生的学*兴趣，扩大同学们的知识面。

　　2、以练*主，边讲边练、讲练结合、精讲多练，从学生实际出发，课堂以大部分学生为主进行讲解，课外重点辅导优等生和差生。在课堂中有意识地发现一些尖子生，鼓励他们多看些课外书，提高专业技能水*，培养他们自学能力。

　　3、采用案例教学，发挥学生的主体精神和创新能力。所谓案例教学，是对于某一知识点，或多个知识点，以一个案例形式来描述，让每一个学生主动地参加到课堂活动中，也让学生找到不同的多个解决问题的方法。既活跃课堂气氛，也全面提高学生的学*能力。通过案例教学，将计算机应用基础的知识点恰当地融入案例的分析和制作过程中，实践、理论一体化，使学生在学*过程中不但能掌握独立的知识点，而且具备了综合的分析问题和解决问题的能力。

　　4、采用一帮一或一帮多的教学方式，全面提高班的整体素质。考级通过率的提高在很大程度上决定于差生成绩的提高。差生往往学*成绩差，自信也差。提高差生成绩，重点在于提高差生的学*兴趣，所以，抓差生要双管齐下，首先，要有给差生表现的机会，凡是差生有了一点小进步，就一定要宣扬，提高他们的学*兴趣。第二，对差生，要有耐心。差生之所以差，或者不爱学*，时间用来干别的事，或者是脑子不好用，反应慢，总之，是学*时间不够，我就充分利用课余时间，陪着他一起练*。另外，还充分发挥学生中“小老师”的作用，组成学*小组，让同学们互相学*，共同进步。

　　5、多做模拟试题，经常测试评讲，对重点难点多做分析和点评等。在教学中，我不断学*新的教育理念、教学方法和新知识、新技能，注意教学方法的改革、创新和探索，尽力做到常教常新，教学相长。

　　教育教学工作任重而道远，计算机教学更是飞速发展，我要更加积极努力去面对新的挑战，以更大的热情投入到工作中去，做一个优秀的人民教师。

计算机基础教师工作总结通用五篇（扩展2）

——计算机基础工作总结(5)份

　　计算机基础工作总结 1

　　20xx20xx学年度,回顾这一学年，本人能够做到努力工作，认真学*，从多方面进行计算机教学和管理工作。有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有不足与遗憾，现总结如下：

　　一、教学方面 ：

　　1、备课

　　开学初，根据学校要求，我一个人单独承担起来了高一整个年段8个班的信息教学任务，加上选修课的任务，一周课时量达到了17节。并且兼顾学校电脑室3的管理员职务，负责好电脑房的日常管理工作，维护设备的正常使用及其良好的卫生。

　　每一节课我都能认真写好教学计划，提前备好课，写好教案。*时做到周前备课。备课时认真钻研教材，学*好《高中信息技术课程指导纲要》，虚心向老教师学*、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。

　　为了上好每一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，常常工作到深夜。为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极制作课件，准备各种直观教学软件，搜集制作各知识点优秀案例展示给学生。

　　2、上课

　　要做到上好每一节课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗，尤其本学科主要课程都要去电脑房通过上机实际操作完成，每节都要认真做好上机备课，检查机器状态，有无“不可用机器”，。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学*的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。在学生完成上机任务时，在各台计算机前巡视，注意对学困生进行手把手的辅导，课后及时做课后记，找出不足。

　　3、笔记

　　根据每节课的特点，为学生设计最合理的笔记内容，既便于学生理解和掌握当堂课的重难点知识。

　　二、个人学*：

　　积极学*各种理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。我还利用业余时间认真学*网络知识，学*制作网站，帮助其它老师制作多媒体课件.

　　三、主要成绩：

　　本期中，无论是在教育工作，还是在教学工作中，我从不弄虚作假，认真努力的去做每一项工作，并取得了一定的成绩。

　　四、思想方面：

　　在本期，我能够认真学*马列主义，***思想，***理论。积极参加学校组织的各项政治学*，思想上积极要求进步。能自觉遵守学校各项规章制度，作风扎实，工作勤勤恳恳，任劳任怨。热爱党的教育事业，有无私奉献精神。

　　五、努力方向：

　　1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，知识上做到课课清、段段清。

　　2、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在对计算机的认识上有更大进步

　　3、加强机房纪律和机器使用道德方面的教育，使学生不仅在班级集中注意力学*，在机房上机时也要按规定严格约束自己。

　　4、利用各种方法，训练学生提高、集中注意力。

　　5、在网站设计和多媒体课件制作上下功夫，努力使学校的网站和学校的多媒体课件的水*在原有的基础上有更大的进步。

　　教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的.变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。

　　一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。我用我的心去教诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。

　　计算机基础工作总结 2

　　本学期，本人担任13级会计班、旅游班、服装班和13级春季铁路班的计算机基础教学工作，本人在教育教学上，爱岗敬业，严谨治教，热爱学生，努力做到把学生教好，让学生成功成才。计算机教学工作，不仅仅是让学生学会几种操作，更重要的是要提高学生的信息素养。因此我在教育教学方面注意了以下几个问题，现总结如下：

　　一、思想方面

　　本人热爱教育事业，热爱本职工作，加强自我修养，做到学高为师，身正为范，热爱学生，真诚对待学生，受到学生的好评。特别是在此期间，我努力地学*业务理论，积极参加学校组织的一系列活动，将学到的理论知识切实运用到工作实践中。

　　二、计算机教学工作方面1、备课

　　开学初，根据学校要求，认真写好教学计划，提前备好课，写好教案，*时做到周前备课。备课时认真钻研教材教法，认真学*《计算机专业课程指导纲要》。力求吃透教材，找准重点、难点，克服教学中的随意性。在积极参加集体备课的基础上认真备课，备课分三个方面：

　　①备教材：钻研教材、搜集有关资料及新科技等前沿信息，对教材系统、重点和难点内容，做到心中有数。

　　②备学生：经常了解学生的态度，知识基础，学*方法，增强教学的针对性。

　　③备教法：选择适当的教学方法、手段和现代教学媒体，提倡使用现代教学手段。备课教案全部采用电子教案，同时为了上好每一节课，通过上网查资料，集中别人的.优点确定自己的教学思路。

　　2、上课

　　上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗，尤其本学科主要课程都要上机完成，每节课都要认真做好上机准备，检查机器状态，有无“不可用机器”。上课时认真讲课，教学目的明确，符合学生实际，体现教材的科学性和思想性，努力做到信息知识、信息能力、信息情意三者统一。使“知识与技能”、“过程与方法”以及“情感和价值观”三方面目标均能实现。力求抓住重点，突破难点，做到条理清楚、难度适宜、密度合理，保证授课内容的科学性和思想性，精讲精练，不出现知识性错误。运用多种教学方法，注重讲思路、讲规律、讲方法、学法，力求生动活泼，充分调动学生学*兴趣。正确引导学生看待和使用网上信息，培养学生良好的信息素养。注意课堂管理，上课期间要求学生严格按照老师给定的任务进行操作，同时又注意因材施教，在学生完成上机任务时，到各台计算机前巡视，注意对差生进行手把手的辅导。课后及时做好课后反思，不断总结经验，向课堂45分钟要质量。

　　三、个人教学业务水*学*方面：

　　计算机专业知识更新很快，新知识、新产品、新术语几乎天天出现。作为计算机专业教师，只有不断地更新自己的知识，不断地提高自身的素质，不断地自我加压，才能将信息知识更流畅地、轻松地、完整地讲授给学生，才能让学生始终走在计算机专业知识的前端，跟上不断发展的时代步伐。在这次计算机专业等级考试中，我担任的班级取得了优秀的成绩，积极认真地参加本学科的继续教育培训，积极学*各种理论知识，以提高自己的教学业务水*，并获得相应的证书，认真、主动地向其它有经验的老师学*，以便在工作中能以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。

　　四、本人今后的努力方向：

　　1、加强自身基本功的训练，课堂上做到计算机教学工作精讲精练，注重对学生能力的培养。

　　2、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在对计算机的认识上有更大进步。

　　3、加强机房纪律和机器使用道德方面的教育，使学生不仅在班级集中注意力学*，在机房上机时也要按规定严格约束自己。

　　4、利用各种教学方法，提高学生注意力。

　　以上是本人在本学年信息技术教学工作中的总结。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。教育教学工作，是一项常做常新、永无止境的工作。作为教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点，发现其规律，尽职尽责地做好工作，我要以“内强素质、外树形象、加快发展、争创一流！”为目标，踏实工作，服务于教，努力为学校的发展贡献自己的一份力量。

　　计算机基础工作总结 3

　　这学期，我授课的科目是《计算机应用基础》，在教学过程中很注重教学过程中的各个环节，从编写教学计划、备课，到课堂教学、答疑、成绩考核、操作练*，我都踏踏实实地做好。学生成绩的取得，首先要把握好课程的导向，明确教学目标，这样就有的放矢，事半功倍，其次取决于教师在教学过程对于方法的把握，根据不同的教学对象和教学目标，制定相应的教学方法和教学环境，调动学生学*的积极性，提高学生的自主学*能力，如集体讲授法、小组协作学*法、任务驱动法、案例教学法等。最后，在教学过程中，我始终坚信一点--重复是最好、最有效的学*方法，所以很多的时候是让学生自己反复操作练*。

　　一、把握课程导向，明确教学目标

　　《计算机应用基础》是学校的一门计算机公共基础课程，它为学生提供一个关于计算机科学的入门介绍。内容包括计算机基础教学的几个方面，即计算机的组成和发展、操作系统*台的介绍及应用、数据分析与信息处理、网络基础知识及应用和多媒体技术应用等概念性基础层次的内容。本课程比较系统、深入地介绍一些计算机科学与技术的基本概念和原理，并配合相应的课后练*，强化学生动手能力和技能的培养。

　　二、改进教学方法，提高教学质量

　　（一）理论与实操需要互相结合、要讲究同步

　　按照要求，《计算机应用基础》每周共2节课程，都是在机房里教学，期中大部分时间里是学生在操作练*。所以我们在学期的教学计划中，或者是在每周备课的时候，甚至是在每次课讲解理论的时候，都必须时刻保证所上的理论内容要使得操作练*中学生有明确的目的，而不能任由学生漫无目的的练*或无事可干。

　　（二） 运用多媒体教学手段进行课堂教学

　　利用计算机制作的多媒体课件具有图、文、声、像同步，三维动画演示、模拟实物形成过程等特点，把多媒体课件应用于课堂教学，不仅可以激发学生的学*兴趣、渲染教学气氛，还能有效地突破教学重点、难点，收到事半功倍的效果。同时，我们也可以利用学校网络资源，适当的给学生一些自主上网学*的时间，通过网络来解决我们在学*过程遇到的问题，让学生学*的效果会更好，同时在以后的工作，遇到不同问题也能解决好。

　　（三）转变教学理念把主动权交给学生

　　我认为计算机应用基础的教学应教会学生带着问题学*，每次课解决一个问题或者是学*一个工具。在实践中，特别是在职业教育中，我总结了讲计算机应用课程的新的方法，即“提出问题--介绍解决问题的方法--归纳结论和规律”，由具体到抽象，由实际到理论，由个别到一般，取得了很好的效果。

　　（四）理论联系实际

　　计算机应用基础是实践性很强的一门学科，在操作练*的过程中，学生可以进一步理解和掌握知识，许多学生不清楚或不理解的问题，通过上机操作便可迎刃而解，计算机基础课的教学成果很大部分体现在学生操作技能的提高上。在组织学生上机的实践过程中，还要适当地设计一些大型的作业，有目的地帮助学生解决一些实际问题，让学生在成功中享受喜悦，从而激发学*的兴趣。

　　三、发现教学不足，提出改进思路

　　《计算机应用基础》与传统的必修课程相比，在教与学上都存在相当大的'难度。其一，学生在中学所接受的计算机基础教学内容、深度及应用能力也有所不同。入校新生计算机基础水*参差不齐，一部分已达到计算机文化基础课程要求，也有一部分仍处于零起点；其二，部分学生学*自觉性较差，懒惰，对学*缺乏兴趣沉迷于游戏。

　　（一）试行分层次教学方案

　　在入学初，首先对学生进行模拟测试，按进行分层次教学。经过分层后，任课教师则可根据不同级别班的特点实施不同的教学方法和手段，如学生水*较高，以加强、提高为主；中等学生大多数对计算机有所接触，但不熟练则按正常的教学进度及要求来上课；而部分学生水*相对较差，基本上没有操作过计算机，则以加强基础操作为主。根据学生自身水*层次进行有针对性的教学，充分体现了因材施教的教学原则。分层次教学使教学得到整合，资源得到充分的利用，增强了教学的针对性，提高教学效率。

　　（二）激发学生学*兴趣，明确学*目的，培养自学能力。

　　兴趣是学生主动学*、积极思维、大胆质疑、勇于探索的强大动力。在教学过程中我通过结合生活中的实际例子，让学生意识到学*计算机知识的重要性，进而很好地调动学生的学*积极性，激发他们的学*动机，培养他们学*计算机的兴趣，端正学*的态度和作风，明确学*目的，让他们主动参与学*，全身心地投入到学*活动中。教师可以通过启发式的提问，让学生带着问题去自学。只有学生具有一定的自学能力,才能使他们在今后的学*工作中能够不断地自我提高,而不是仅仅掌握课堂上的一点知识，从而也真正体现出教学的艺术不在于传授本领。

　　通过一学期的学*，从学生对知识掌握情况来看效果良好达到了预定目标，同时也发现在教学过程中有许多地方需要改进，在今后的教学过程中我将努力改进教学方法，提高自身教学能力和艺术。

　　计算机基础工作总结 4

　　计算机基础教学部分工会认真学*和贯彻***精神和中国工会十四大精神，深入贯彻《工会法》,履行工会维护、参与、建设、教育四项社会职能，积极开展工会各项活动，努力为教职工办实事；维护教职工合法权益和学院整体利益、促进学院民主管理、加强教职工队伍建设；做好党政联系群众的桥梁、纽带作用。组织广大职工积极投身到“创建示范工会”、“创建职工小家”的活动中去,本学期计算机基础教学部分工会按照院工会的部署，完成了以下工作。

　　一、工会组织建设

　　第一，积极贯彻学校工会的工作精神，开展“二级分工会建家”的工作。继续加强教工之家建设，分会工作走群众路线,依靠群众,关心群众,使工会真正成为教职工自已的家,并积极开展"送温暖"活动，慰问因工受伤的赵建强同志，慰问家中出现其它事情的朱桂华、冯丁武、陈敏琳等同志，将学院对教职工的关心通过工会及时传达到每一位教职工，从而激发广大教职工的工作热情；尤其是总结通过工会如何促进教学，增强凝聚力方面的经验，确保了今年的本科评估“良好”目标的实现。

　　第二，进一步完善制度建设。在本学期内建立本部工会会员参加集体活动管理办法，将这项制度列入到教师考勤管理制度中。确立工会委员和工会小组长例会制度，制定并完善本分工会以及工会委员职责，完善部教代会组织制度，通过二级教代会完善本部的各项管理制度。

　　二、发挥工会职能，维护教职工权益

　　第一，充分发挥工会的参政，议政职能，工会计划结合本部自身特点，对教职工关心的集体以及个人问题进行调研，并把实验室人员普遍关心的实验室人员津贴等问题向上级主管部门汇报，争取解决。

　　第二，工会还将积极发挥监督职能，按照学院的“院务公开”制度，切实监督本部的部务公开制度的实施情况，并对本部的所用重大经济、人事问题拥有监督权。

　　三、配合教学改革，促进全体教师教学质量的提高

　　第一、为了教师之间交流教学经验，组织有经验的教师传授教学心得，同时鼓励教师之间相互听课。请获得多媒体教学竞赛二等奖的.宋武老师进行示范教学。

　　第二、为提高教师的教学技巧，增进教师和学生之间的理解，请有关系部学生代表进行座谈，收集他们对教师教学的意见。

　　第三，针对青年教师教学、科研能力较弱的局面，请有经验的教师进行传帮带，让青年教师过好教学关，已经签订了“一帮一”的协议。

　　四、关心教职工的生活，为教职工服务

　　工会帮助教师解决工作和生活中的实际困难，保持以往工会的优良传统，如照顾患病以及退休教师。对遭受天灾人祸的教职工及时进行慰问，“红”、“白”喜事，分工会都负责组织，工会会员都将积极前往祝贺和慰问，并安相关的标准慰问，做到更加规范化和合理化。

　　计算机基础工作总结 5

　　本人在教育教学上，爱岗敬业，严谨治教，热爱学生，努力做到把学生教好，让学生成功成才。计算机教学工作，不仅仅是让学生学会几种操作，更重要的是要提高学生的信息素养。能真正做到为人师表、教书育人，较好的完成教育教学工作任务，尽到一个优秀教师应有的职责。因此我在教育教学方面注意了以下几个问题，现总结如下：

　　一、计算机教学工作方面

　　１、备课

　　开学初，根据学校要求，认真写好教学计划，提前备好课，写好教案，*时做到周前备课。备课时认真钻研教材教法，认真学*《中学信息技术课程指导纲要》。力求吃透教材，找准重点、难点，克服教学中的随意性。在积极参加集体备课的基础上认真备课，备课分三个方面：①备教材：钻研教材、搜集有关资料及新科技等前沿信息，对教材系统、重点和难点内容，做到心中有数。②备学生：经常了解学生的态度，知识基础，学*方法，增强教学的针对性。③备教法：选择适当的教学方法、手段和现代教学媒体，提倡使用现代教学手段。为了上好每一节课，通过上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路。

　　２、上课

　　上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗，尤其本学科主要课程都要上机完成，每节课都要认真做好上机准备，检查机器状态，有无“不可用机器”。上课时认真讲课，教学目的明确，符合学生实际，体现教材的科学性和思想性，努力做到信息知识、信息能力、信息情意三者统一。使“知识与技能”、“过程与方法”以及“情感和价值观”三方面目标均能实现。力求抓住重点，突破难点，做到条理清楚、难度适宜、密度合理，保证授课内容的科学性和思想性，精讲精练，不出现知识性错误。运用多种教学方法，注重讲思路、讲规律、讲方法、学法，力求生动活泼，充分调动学生学*兴趣。正确引导学生看待和使用网上信息，培养学生良好的信息素养。注意课堂管理，上课期间要求学生严格按照老师给定的任务进行操作，同时又注意因材施教，在学生完成上机任务时，到各台计算机前巡视，注意对差生进行手把手的辅导。课后及时做好课后反思，不断总结经验，向课堂40分钟要质量。

　　二、教育教学设施方面

　　本学期，学校电脑室重新换址，网线重新布置，电脑也增加了一半。由原来的32台电脑增加到60台。上课时都可以实现每个学生拥有自己的计算机来进行操作。多媒体网络教室软件的安装，网络的.畅通，就可以很容易地实现从教师机上控制学生的每一台电脑，让学生能够更好地跟着老师的思路走，学起东西来就变得更轻松啦。解决了先前学生电脑难控制、学生上课纪律差、上课开小差，两个学生公用一台电脑的教学难题！

　　三、个人教学业务水*学*方面

　　信息技术知识更新很快，新知识、新产品、新术语几乎天天出现。作为信息技术教师，只有不断地更新自己的知识，不断地提高自身的素质，不断地自我加压，才能将信息知识更流畅地、轻松地、完整地讲授给学生，才能让学生始终走在信息技术知识的前端，跟上不断发展的时代步伐。本学期，学校安排我给老师们进行电脑培训，学*计算机专业等级考试教学视频，在学*教学视频的过程中，老师们都提出了很多问题，在我给老师们解答问题的过程中，自己也从中学*了先前少有的技巧，让我及时复*旧知识并巩固记忆！

　　四、本人今后的努力方向

　　１、加强自身基本功的训练，课堂上做到计算机教学工作精讲精练，注重对学生能力的培养。

　　２、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在对计算机的认识上有更大进步。

　　３、加强机房纪律和机器使用道德方面的教育，使学生不仅在班级集中注意力学*，在机房上机时也要按规定严格约束自己。

　　４、利用各种教学方法，提高学生注意力。

　　以上是本人在本学期信息技术教学工作中的总结。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。教育教学工作，是一项常做常新、永无止境的工作。作为教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点，发现其规律，尽职尽责地做好工作，我要以“内强素质、外树形象、加快发展、争创一流！”为目标，踏实工作，服务于教，努力为学校的发展贡献自己的一份力量。

计算机基础教师工作总结通用五篇（扩展3）

——计算机应用基础论文通用五篇

　　计算机应用基础论文 1

　　摘要：中职学校项目教学是中职师生通过实施项目工作进行的教学活动，把学生融入有意义的任务完成的过程中，让学生积极地学*，文章主要探讨了项目教学法在中职计算机基础课程教学中的应用，期望能够对于计算机基础教学改革提供参考。

　　关键词：项目教学，计算机教学，教学方法

　　《计算机基础》课程具有很强的基础性，融知识传授、能力培养、素质教育于一体。本课程培养学生操作计算机的基本技能和信息处理的能力，使学生具有一定的信息素养，是计算机应用技术在各个学科中的应用基础，是学生在今后工作与生活中有效解决问题的基础，是学生在未来社会中自我发展、可持续发展的基础。项目教学法在该课程中的应用突破了传统的教学模式，即通过解决学生身边一些实际问题来实现学生对知识的掌握，大大提高了学生学*的积极性和主动性。

　　1、《计算机基础》课程的项目教学设计。

　　兴趣是学生探索、创造的力量源泉，是学生的最好老师。《计算机基础》作为一门基础课，所涉及的学生人数多、专业面广。掌握必要的计算机应用知识和技能已成为学生必备的素质要求。《计算机基础》的教学要求是注重培养学生创新意识和计算机应用操作能力，注重计算机应用技术与学生各自的专业相结合，使学生能够在未来岗位上熟练地使用计算机从事自己的工作，提高学生的职业能力。所以，项目在设计时要充分考虑该项目任务是否能吸引学生注意力，是否能够调动学生的兴趣，是否能达到预期的目标。

　　项目任务应是开放的，即给学生充分创造和发展的空间，使学生能举一反三、触类旁通，思维得到发展。项目任务应是真实的，即将学生置生于真实的.社会情境中，在解决真实问题的过程中掌握知识。项目任务应是结构不良的，即这个问题是一个未加明确说明的既定状态，一个并不十分明确但希望达到的目标状态，而且不一定有现成的、普遍赞同的解决问题的策略和确定方法。结构不良的任务往往有多个可接受的结论，要求学生必须对整个问题进行综合的分析和思考，然后才能得出一个可行的，解决问题的方案。它对思维能力的要求比较高，而在解决问题后，学生各方面得到的提高也很大。

　　2、搜集项目教学所需资料。

　　这一阶段是学生按照制订的计划收集解决问题资料的过程，这一阶段可以培养学生收集资料的方法和技巧，还要保证小组中的每一个成员都要参与并很好的合作。在项目教学中，要为学生提供与项目问题解决有关的各种信息资源，包括文本、图形、声音、视频、动画和案例等。其中案例是重要而典型的资源，它可以支持学生回忆相关知识，为学生提供一系列的经验，有效弥补学生在项目完成过程中经验上的欠缺，有利于学生与要解决的项目任务加以比照和模仿。例如：在Power Point演示文稿制作这部分中，先展示一个事先做好的演示文稿《我的家乡》，让学生在幻灯片中看到真实的照片和相应的介绍，美丽的画面和动画效果，再加上背景音乐，无一不引起同学们的赞美和好奇，这样就激发了学生的学*热情，也使他们明确了学*的目标，为项目任务的学*提供了参考。

　　3、教师引导学生进行项目学*。

　　这一阶段是项目教学是重要阶段，是项目教学区别于传统教学的具体体现。在这一阶段学生根据收集的资料进行整理并形成自己的作品。在作品制作过程中，学生运用在学*过程中所获得的知识和技能来完成作品的制作。项目教学中的小组是“由两个以上成员组成的团体，成员之间相互信赖且彼此通过面对面或网络媒介进行交流，具有调节小组成员行为的价值与规范，小组个体根据所完成的项目任务扮演特定的角色。因此，在项目教学中由于其自身的特点，小组成员之间的充分沟通可以通过多种方式，而虚拟环境下的交流实际上是非常普遍的。

　　小组成员具有共同的目标，那就是完成某个项目，而这种特定的目标会使成员之间被“捆绑”在小组这个社会团体内，形成其特定的行为准则和规范。组员在小组这个社会单元中拥有各自不同的身份，扮演不同的角色，具有不同的分工。所以说，项目教学中的小组实际上就是一个具有共同目标的社会小团体。” 在教学准备阶段，教师应该根据实际需要将学生分组，帮助学生熟悉团队活动的环境。分组时要按照学生能力进行分组，还应考虑学生的兴趣、性格、知识背景等。也就是要坚持两个原则：一是成员兴趣相*；二是成员特长互补。一般来说，小组不宜过大，以三人至六人为最佳，这样可以促进并保证学生之间的充分交流和互助。由于每个学生的性格、特点不同，所以由他们承担的小组任务也不同。小组任务可由学生自由选择、教师分配来分工。小组成员在小组中都扮演一定的角色，有时一个人甚至扮演多种角色。组员的角色时常变换，从而使小组中的每个人都有机会扮演不同的适合完成小组任务的角色

　　4、创建网络教学资源*台。

　　《计算机基础》课程借助网络做好了教学资源*台，使学生获取更多感兴趣的内容，为学生后续学*服务。学生上课用的教室是多媒体教室，实现了多种媒体教学的功能，符合教学的要求。学生上机用的实验室是由学生用机和教师用机构成。机器中装有教师讲课、辅导用的和供学生学*使用的各种教学软件，如：有电子教学用的电子多媒体网络教室软件；供学生练*使用的考试系统，这样学生可以自己检测和教师检测学生掌握的情况。另外，可以创建自己的精品课程网站，学生可以从网上下载或浏览丰富的资料，以及教师制作的课件、授课录像及优秀作品，还有供学生练*使用的各种题库和常用的一些软件，为学生项目学*创造了一个优越的环境。

　　5、教学效果的评价。

　　项目教学这种在完成项目任务的过程中不知不觉得学*了计算机知识的方式很有效。学生以自己的方式去学*，在学*的过程中面对的不再是枯燥的知识，而是实际存在的工作任务，他们在做具体工作的时候可以即时获得行为的反馈、接受老师和同学的指导，以及参与对完成任务的方法和途径的创造。完成了项目后，他们了解了实际工作流程中应掌握的技能，获得了完成任务的成就感，对个人在工作中所起的作用也进行了自我的认可，建立起了自信心，培养了良好的职业心理。经过学*对计算机知识很感兴趣。因在学*中学生拥有更多的主动权，这样激发了他们学*的兴趣，思维就会活跃起来，学*效果就会大大提高。并且让学生自主控制学*过程，激发了学生对探究新知识的兴趣，引起了学生的注意力，提高了学*效率。

　　6、结束语。

　　计算机学科不同于其它学科，它有很强的实践操作性。理论上的知识，如果单凭课堂讲解和演示操作来教学，学生只是去死记一些理论知识和操作步骤，很难达到知识的消化和吸收。况且本门课程教学的目的就是让学生掌握在实际应用中，解决实际问题的动手能力。所以，只有让学生在实践中亲自动手操作，解决在操作过程中遇到的问题，才会把概念理解得更好。

　　参考文献：

　　[1] 许长斌。对中等职业学校实施项目教学法的研究[J]。江苏教育，20xx，（9）。

　　[2] 舒荣。浅谈项目式教学法在网络综合布线技术课程教学中的应用[J]。科协论坛（下半月），20xx，（6）。

　　[3] 贾秀香。项目教学法在落叶树种冬态识别教学中的应用[J]。职业技术教育，20xx，（11）。

　　[4] 马百年。中职计算机教学中的项目教学法应用[J]。考试周刊，20xx，（44）。

　　计算机应用基础论文 2

　　计算机在现代社会是一个不可缺少的辅助工具，在快节奏的劳作过程中各行各业都在将计算机进行普及和应用。因此，在现代社会形式的要求下中学教学已将计算机课程纳入学科教学并进行认真学*。

　　前言：在中学教学中，计算机的应用概念早已普及，这也是社会发展的要求，而且对学生计算机运用能力方面会越来越细致，要求将会越来越严，这是社会科技以及诸多方面的快速发展所决定的。在中学计算机教程普及的过程中出现了很多的问题，这并非是失误和巧合，很大程度上是由于社会发展速度较快而引起的，因此需要不断的进行改进和完善。

　　一、计算机教学过程的总结与反思

　　在我国计算机应用时间比较短，对计算机的理解与运用能力较差，从师资力量的角度来讲实力也比较弱，其中包括教师的教学方式方法存在问题，另外对相关科学研究重视程度不够，在计算机教学过程中对教材的选取不够合理。

　　1.从教学角度出发的相关问题探讨。

　　伴随着计算机的迅速发展和崛起，相关部门进行了很多的调整，例如进行了大规模计算机教师培养计划，在中学计算机教师学历上没有很高很严格的要求，一般为大专学历，在进行教学过程中实行的教学路线较为传统，基本是教师进行知识的讲解，讲解之后学生进行自主练*，整个学*过程在学生心中基本已经形成了思维定式，无限的进行重复和循环将会使学生失去学*的兴趣，甚至是从内心讨厌计算机学*。

　　2.从教人员科研经验不足。

　　教学归根结底并不只是简单的只是传授过程，所有的知识都是在随着时代的进步不断

　　的更新和发展，对于中学计算机教学而言，一味地进行原有的知识传授将会使计算机的应用和发展停滞不前，许多计算机的应用是不断发现与开发的过程，教师在教学过程中并没有相关的思维意识，认为自己的任务就是将自身所掌握的有限的计算机知识教给自己的学生，没有真正领悟计算机教学的发展核心。

　　科研是将计算机教学不断更新和完善的过程，从中发现相关问题，将问题不断的完善，并将此过程带到课堂上与学生们进行实际交流。计算机领域发展迟缓的大部分原因便是相关教师的教学更新意识不强，被禁锢的传统教师思想所束缚，导致学生掌握的计算机知识与社会相关的全新应用脱节。

　　二、合理开展计算机教学的相关方案

　　1.组织相关从教人员进行课后培训。

　　现存的中学计算机教师培训选择多数为一些高学历的在职教育，其中包括大学本科或研究生等，虽然说高等学历提高了教师的综合实力，但是不可逃避的事实就存在这里，中学计算机教学与这些在职培训显得有些高低不*，雄厚的师资力量无法得到真正的利用。

　　对于此现象相关部门应组织中学计算机教学人员进行职后培训，培训内容主要针对中学计算机教育过程的教育方式方法，让教师与学生拥有共同的话题，将一系列教学活动引进课堂，使学生对计算机学*感兴趣。

　　2.计算机教材选取。

　　教材是教学工具的基本所在，好的计算机教材应实现全面的知识普及，随着外界信息

　　的不断更新来不断的补充和完善。教材对于教师来讲是课程讲解的主要范围，一部好的教材会使教师的教学非常的顺利，从学生的角度来讲却更加的关键，课堂永远是满足不了学生的知识获取标准的，全面系统的'教材是学生课后自主学*的优秀导师。因此教材选择是一件需要相关人员仔细斟酌的一部分，在系统、全面的基础上要面向现代、面向世界、面向未来的要求。

　　2.计算机教学与相关课程紧密结合。

　　计算机在现代社会的应用价值和具体定位是有效的辅助工具，他可以有效的提高人们

　　的工作效率，提高工作的精准程度。在计算机教学过程中可以利用这一点，在学生学*过程中可以将相关学科引入其中，这样可以提高学生的重视程度。

　　在二者相互结合的过程中，学生通过计算机来进行其它课程的处理和学*。在实际生活中学生学*计算机的根本所在就是掌握利用计算机来处理实际问题，解决实际困难的技巧，在课堂上学生通过计算机对相关课程进行学*便是模仿性的练*过程。

　　学生在学*过程中教师要将学科与计算机应用结合，例如计算机Word与文字处理相结合，还有相关立体图的绘制等等。

　　3.计算机教学的及时更新。

　　计算机软件技术属于高新技术，它的更新换代频率极高，这也使得计算机教学具有很

　　大的困难。教学是一个长期过程，面对计算机学科一定要掌握合适的教学方法，学会灵活运用。教师在进行授课时要结合计算机的最新发展动态，不能一味的进行原始知识讲解，不懂得使教学内容与时代同步，教学成果就不会明显，我国计算机事业就会停滞不前。

　　教师应具有非常丰富的相关教学经验，并组建相应课程更新的科研小组，定期的进行教材整改，在教学整改过程中让学生积极的参与其中，目的便是让学生真正了解到计算机学科的特性所在，要学会适应计算机的更新速度，教师与学生共同努力进行计算机更新教学探讨，以便于更加灵活的掌握以及运用计算机。

　　结论：计算机将是时代的主流工具，每个人都需要灵活掌握的一项技术。对于现代中学生来讲，如果想更好的在未来社会取得更加优秀的发展，计算机学*是一项必须完成的任务。

　　因此中学计算机教学的任务也变得十分艰巨，在教学过程中教师需要讲计算机的相关知识通过不同的方式传授给每一位学生，但是教师除此以外的任务便是要面向社会的发展不断的进行科学探究，以便于形成更加完善更加全面的教学体系。

　　计算机应用基础论文 3

　　*年来，职业教育在我国教育体系中的地位日益显著，国家出台各类政策促进就业和升学。其职业性的特点越来越突出，传统的中职教育教学模式已无法适应新时代人才培养需求，那么中职学校必须做出调整和改革。《计算机应用基础》是中职学校为非计算机专业的学生开设的公共基础课，使学生掌握必备的计算机应用知识和基本技能，不仅可以提高学生应用计算机解决工作与生活中实际问题的能力，还可以为学生职业生涯发展和终身学*奠定基础［1］。由此看来，《计算机应用基础》课程教学方法的改革十分必要。

　　一、模块化教学法在《计算机应用基础》课程中的实施

　　模块化教学法大大增加了组织教学内容的灵活性，能有目的地培养学生掌握知识技能的能力;能突出学生的主体地位，使学生能更好地把控教学过程;能激发学生的主观能动性，使学生更好地参与到学*实践中。

　　1．模块划分。在模块化教学过程中要“按需施教”，培养学生运用计算机技能解决其他专业问题的能力，同时还要充分考虑各专业学生的接受能力，满足各层次、各专业学生的学*需求，并在教学中培养学生的信息意识，以提高学生岗位应用能力，从而大大提高就业竞争力［2］。计算机应用基础课程分为以下五个模块:计算机基础知识模块:模块内容包含计算机的发展史;计算机组成;各种进制间转化;操作系统。模块目标是使学生更进一步了解计算机;熟悉计算机基本操作;熟悉计算机操作系统的管理功能等。文字处理软件应用模块:模块内容包含文字录入、字符和段落设置、页面设置和打印、Word表格、图文混排的技能训练。模块目标是使学生具备文字处理能力，掌握文档排版技巧。电子表格处理软件应用模块:模块内容包含表格基本操作、字符和表格的格式化、数据计算和处理等，模块目标是使学生具备数据处理能力，能够熟练进行数据计算、排序、筛选、汇总等操作。演示文稿软件应用模块:模块内容包含幻灯片基本操作、幻灯片版式设计、插入对象的编辑、动画设置等，模块目标是使学生具备演示文稿制作能力，能够独立设计演示文稿电子作品。网络应用模块:模块内容包含信息检索、电子邮件收发。模块目标是使学生具备使用网络处理日常事务的能力。

　　2．教学案例。以电子表格处理软件应用模块为例，设计教学案例。

　　(1)案例导入:新年在即，各商场计划统计一年来商品的销售情况，建立数据档案，以备来年参考。建立“某电器商场20xx年度销售统计表”，以Excel数据处理为依托，完成每季度电器的销售额、各电器年度总销售额、各电器年度*均销售额、各电器销售额的年度百分比、本年度销售前三名的电器名称等操作。

　　(2)案例分析:对比Excel电子表格与Word表格的异同点，引导学生体验电子表格强大的数据处理功能，通过执行表格中数据录入和计算处理任务的过程，让学生进一步明确学*目标，有针对性的.掌握各部分的知识与应用能力。

　　(3)教学目标:学会创建电子表格及其基本操作，掌握数据录入的方法，掌握并熟练运用电子表格数据处理功能。

　　(4)教学步骤:首先给出样表让学生建表，充分调动学生积极性，在此过程中掌握电子表格建立、编辑等技能;其次分析数据，以便在计算时选择正确的函数，在进行数据处理时理清思路，按照正确的操作顺序进行。

　　3．效果评价。为了证明模块化教学法的科学性和有效性，在进行教学时分别设置了对照班和实验班。两个班由同一老师授课，学生情况相同，班级人数大致一样，教材相同，课时相同，教学内容相同。通过模块化教学法的实施，实验班学生期末测试成绩及格率比对照班高，而且学生的知识迁移能力比对照班强。在进行实验教学前，对实验班的学生就使用计算机的基本情况进行了摸底调查，在学期末，同样的问卷却有不同的结果，可以看出学生自我评价高了很多。

　　二、实施模块化教学法应该注意的问题

　　模块化教学法能把专业理论和操作技能有机地、系统地结合在一起，它在理论学*和操作技能训练之间找到了的切入点，并注重教学内容的实用性，但在实践时还应注意:

　　1．模块划分要以学生为中心。一切教学方法都是为育人服务的，教学过程中应始终坚持以学生为主体的原则。所以划分模块时务必结合学生的心理特点、知识水*和专业特征，设置难易适中的模块内容，激发学生的学*热情。

　　2．不断加强教师自身素质建设。在模块化教学过程中教师虽不再占主体地位，但模块化教学的自主性和灵活性，反而对教师的自身素质提出了更高的要求，教师需要运用最新的教学理念，最先进的教学手段，精心设计大量教学案例。所以教师有必要通过专业知识和技能培训，来提高自身素质，以便更灵活地开展教学。

　　3．注重多种教学方法的优化组合。单一的教学方法不足以体现教学成效，需要与其他教学方法有机结合，从各方面最大限度地调动学生学*的积极性和主动性，以达到最佳的教学效果。

　　4．完善评价体系。改变一贯以教师根据学生任务完成情况给予评价的模式，增加学生评价、小组互评等形式，可以考虑从知识迁移能力、创新能力、逻辑能力等多维角度进行评价，在评价标准上也不要执行“一把尺子”，要根据授课对象知识水*、专业要求等因素设置不同的标准，让每个学生都切实感受到获取知识的快乐，从而为模块化教学提供更有价值的参考数据。

　　参考文献:

　　［1］周南岳．计算机应用基础(第三版)［M］．高等教育出版社，20xx．

　　［2］张大均．教育心理学(第二版)［M］．人民教育出版社，20xx．

　　计算机应用基础论文 4

　　校本课程（school—basedcurriculum）即以学校为本位、由学校自己确定的课程，与国家课程、地方课程相对应。这一思想源于20世纪六七十年代的西方发达国家，主张学校的教师、学生、学生家长、社区代表等参与课程的决策，以学校为基地进行课程开发，更重要的是建立一种以学校教育的直接实施者（教师）和受教育者（学生）为本位、为主体的课程开发决策机制，使课程具有多层次满足社会发展和学生需求的能力。它对于学校办出特色，向学生提供最迫切、最实用、最有价值的教育有着重要的意义。

　　一、计算机应用基础校本教材编写的必要性

　　在信息技术飞速发展的今天，计算机应用渗透到各行各业各个领域，要求每个职业人都会应用，而不再仅是专业人员的领域，具有非常广阔的普遍性。如何能够让学生在较少的课时内学*到更多的计算机应用知识，是当前技工院校计算机教学必须解决的问题。特别是我们的学生文化水*参差不齐，一些学生并没有达到初中毕业生应有的文化知识，也有部分学生在不发达的山区学校学*，学*很刻苦，但是计算机接触较少。很多学生经常上网玩游戏、聊天等，但对于应用计算机处理信息等专业知识却一窍不通。以前我们使用过的统编出版的教材知识更新慢，而且内容简单，已经跟不上时代发展的需要。又加上计算机基础是一门公共文化课，学校的每个系、专业都要学*，而不同的专业课时数又不尽相同。因此，很有必要开发适合学生现状，能够提高学生理论、操作能力的计算机应用基础教材。

　　二、计算机应用基础校本教材编写原则

　　在编写过程中，首先要以教学大纲为准则，突出实用性原则。我们要编写的是适合笔者学院中、高级各专业计算机应用基础教材，因此要摆脱普高“学科本位”“学历本位”办学模式的影响，以“提高操作能力”理论为指导，实现基础人才培养与经济社会发展的良性互动，体现职业教育的特色；教材中要突出实践环节，强调动手能力。当前中、高职学生的厌学情绪很普遍，要本着“必需、够用”原则减轻课程的难度，把理论课融入实践，让学生在实践中学、在实践中做，使理论与实践有机结合，使课程内容更加适应学生特点，激发学生的学*兴趣，而且尽量使理论简单化，图文并茂，使之能够激发学生的学*兴趣，帮助学生迅速掌握知识。其次，要在广泛调查研究的基础上，博采众长。广泛调查和收集学生计算机操作水*以及毕业学生在单位使用计算机的情况、用人单位的计算机操作水*需求情况等信息，在此基础上确定计算机应用基础校本教材的编写方向；经常组织教师开展研讨会，反思教学*惯，更新教师的教学观念，改变传统的教学组织形式和行为，充分调动教师参与校本研究的积极性。最终，我们校本教材的编写人员，确定了六章的内容，即计算机的基础知识、Windows、Word、Excel、Powerpoint、计算机网络，对应的硬件型号是最新的，软件也是用目前最流行和最新的版本。

　　三、计算机应用基础校本教材编写的方法与分工

　　该校本教材在编写前首先采用了调查研究法，所有的编写人员都参与。经过前期的准备调研工作后，确定了教材的内容，采用了分工合作法，第一、二章计算机基础知识和Windows由一位成员负责，Word和Excel分别由一位成员负责，最后的两章Powerpoint和网络基础由一位成员负责。每位成员分别完成初稿，然后将各自分工的部分组织起来，进行讨论，根据反馈的信息再做修改、补充，由高级讲师进行审核，最终由主编进行组织组合、审核定稿。在整个编写过程中，每位成员反复采用了文献研究法，阅读、查阅大量有关资料，进行理论部分的编写，做到精确无误。针对我们的校本教材，设置大量的实验部分，每位成员根据教学经验，搜集资料，相互探讨，编写学生感兴趣、易上手的案例。当然，整个过程也有若干个反复过程。我们每周固定时间开研讨会，采用了研究机制和活动机制的方法。每位成员进行反思，同伴互助，交流心得，共同进步。每一位成员遇到了什么问题，都可以拿出来讨论，大家都出谋划策，最终得到最好的答案。曾经编写Word部分的王老师就在学生很感兴趣的图文混排处提出一问题：安排什么案例呢？校报编辑、海报设计，还有茶叶广告等若干个，不可能全部采用。针对这一问题，大家各抒己见，后来根据本校的实际情况，决定采用了以上三个。因为本校有市场营销、广告设计等专业，他们可以选用后面的案例，而其他专业可以引用第一个案例，问题最终得到了解决。当然这种情况出现了很多次，大家相互交流，探讨研究，相互合作，使问题迎刃而解。

　　四、计算机应用基础校本教材编写的'收获

　　随着校本教材的开发与实施，一系列的自学、集体学*、培训交流带来了我们教师思想观念的转变和课程意识的提升。在编写教材过程中，他们广泛征求学生的意见建议，以学生的需求来安排内容、确定方式。可以这样说，校本教材的开发，激发了教师自我发展的需要，催生了教师创新思维，构筑起了师生共同发展的*台。第一，教师的合作意识增强了。校本教材的开发是一个多方面成员共同参与的过程，是一个合作探讨反思的过程。它需要大家齐心协力，需要大家的付出真诚与汗水。但是校本教材的开发对学校的多数教师来说是头一次，因此在编写过程中肯定会出现许许多多的问题。有了问题最简便易行的方法是交流探讨，你问我答，你的问题我补充，在来来去去之间，教师之间的交流多了，合作多了，教师在合作中成长起来。第二，教师的研究能力提高了。教材编写是一个有组织、有目的、有计划的行动研究的过程，是一个开发与研究结合的过程。教师在这一过程中不断反思，不断扬弃，这样的过程实则就是一个不断提高的过程。在这样的过程中，教师的科研能力得到进一步的提高。第三，学生学*兴趣和技能水*能够进一步提高。由于所编写的教材为本院的学生量身打造，学生学起来更适应，而且每一位老师对所教学生的专业不同，可以进行有的放矢的调整，这样在有限的课时内，可以让学生更好地提高技能水*，以适应工作岗位的计算机操作。

　　五、计算机应用基础校本教材编写总结

　　在计算机应用基础校本教材的开发与实施的过程中，我们感到以下几个方面的问题有待进一步研究和关注。

　　1.要鼓励教师积极参与和创造

　　教师是课程实施的关键，所以如何提高教师的认识，激发每位教师的积极参与，发挥他们的创造性，是一个至关重要的问题。在课程开发与实施过程中，大部分教师能在繁忙的教学和管理之外积极查阅资料、咨询专家，力求教材的丰富和准确。

　　2.教材的使用与优化

　　学院各系专业不同，计算机基础课程的设置也不一样，有周课时2、4、6之分，所以如何在保证教学质量的前提下对内容的取舍是一个非常关键的问题。另外，学生经过小学、初中的学*，计算机知识已经有了一定的水*，因此基础内容的重复讲解既不利于调动学生学*的积极性，也浪费了教育资源，所以我们也要考虑如何对教材的内容进行深一步的优化。

　　3.不足与展望

　　我们教材编写组的每位成员都有着繁重的教学任务和学生管理工作，周课时达到18～20课时，虽然我们力求精益求精，无奈心有余而力不足，教材难免存在着一些不完善的地方。因而在以后的应用推广中，我们会继续跟踪调研，进一步修订教材。

　　计算机应用基础论文 5

　　本文就如何提高计算机应用基础课程的课堂教学质量，以计算机应用基础课程的课堂教学管理为主线，通过严谨的课堂组织和科学的辅导方法两方面进行论述。

　　随着全球信息化的高速发展，计算机作为一种基本的信息查询、交流工具，已成为人们工作、生活、学*中不可缺少的一部分。

　　正因为如此，在技工学校，计算机应用基础课也成为中技生必须学*的一门基础课，计算机操作能力也是技校学生必须掌握的一种基本能力。为了使学生能更好地掌握好计算机的基本操作，除了计算机老师的精心的演示讲解之外，还应注重学生的亲自操作练*。因此，提高课堂教学管理水*，合理地安排“教”与“学”，从而能够更好地调动学生的学*积极主动性，进一步提高计算机应用基础课的教学质量。

　　一、充足的课前准备

　　上计算机课前，教师先要了解清楚所带班级及本班学生对计算机学*的兴趣是否浓厚、课堂纪律如何等等。

　　计算机基础课老师必须首先掌握好基本情况，然后再因材施教，准备好上课的内容，由简到难安排教学过程：认真分析弄清学生将会在哪里容易出错、如何解决，然后提前设计好教学的重点、难点，妥善分配好学生独自练*的时间、老师巡回指导及检查作业的时间和老师集中释疑的`时间，最后还要给学生一部分时间消化难点。做好了这一步，老师才能胸有成竹地走入计算机实训室。

　　二、紧张有序的学*氛围

　　以往的计算机课存在这样的情况：老师在不停地认真地讲授、演示操作，学生一直在听，但是等练*的时候，学生拿着鼠标在桌面上左点右点，不知该做些什么。上完一节课后，学生本人都不知道自己究竟做了些什么，又学会了些什么。

　　为了改善这一情况，笔者仔细观察、研究，发现在课堂上老师讲得太多、太杂，学生反而容易糊涂，并且如果老师没有非常明确地布置任务的话，他们也不知道该做些什么。

　　因此，每一堂课，老师对知识点的讲解应分层次，逐一讲解，即老师讲授演示完一个操作，就给学生自己动手操作，消化吸收。另外，老师还要给学生布置适当的练*任务，逐步引导学生自主练*。

　　但是有时布置了任务后，上完课后，仍有学生提出疑问：“都不知今天学了些什么，感觉什么都不会”。因此，为了上好每一堂计算机课，老师必须要给学生提供一个紧张有序的学*氛围。

　　首先明确学*任务，让学生知道上课要做些什么，要掌握哪些内容和操作，这样才容易提起学生的学*劲头。

　　其次要耐心地巡回指导。为了避免有的学生上课偷懒，不练*，或是有的学生遇到难题卡住，所以老师，应不停地巡视课堂，为每一位学生耐心地答疑，同时提醒不练*或练*不认真的学生。

　　再次要给学生及时中肯的评价。在每一位学生做完练*后，老师都应给每一位学生检查、打分，肯定学生自己的练*成果，对成绩高的学生多鼓励，耐心帮助成绩差的学生分析原因，教他们改正，这样学生每上完一堂课，都会对自己课堂知识的掌握情况有一个明确的认识。

　　最后总结，让学生自查、自改。下课前，老师应把当堂课中所出现的难点，用多媒体教学软件，为大家集体讲解一遍，以加深学生的课堂印象，为接受慢的学生创造一个复*的好机会，让大家在自查中，发现自己存在的问题，留一点时间给学生改正错漏。

　　三、科学的教学方法

　　对于任何一个老师，上一堂课容易，但要上好那就不是那么简单了，而且要组织好一堂课，更加离不开好的教学方法。

　　一是任务驱动法。即每堂课都要有一个明确的学*任务，这样学生就有了学*目标，以任务为主线，引导学生学*基本的操作。同时也是教会学生如何利用所学的知识解决实际问题。二是讲授演示法，它是教学的基本方法。三是巡回指导法。很多实*指导老师都*惯用这种方法，它也是实训课基本的教学方法。四是“小老师”指导法。有时带的班人数过多，一时间需要答疑人数较多，但老师又要检查学生的作业，所以在分身乏术的情况下，笔者大胆起用了“小老师”，也就是找几个品学兼优的学生做助手，帮着笔者检查作业，同时还可以帮其他学生答疑。用了这个方法后，老师可以有更多时间集中辅导那些性格内向、学*接受能力差的学生。

　　总之，不论是理论老师还是实*老师都应以提高学生的学*效率为主，为提高课堂教学质量而努力。

计算机基础教师工作总结通用五篇（扩展4）

——计算机基础教学计划菁选

计算机基础教学计划12篇

　　人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，又将迎来新的工作，新的挑战，现在就让我们好好地规划一下吧。计划怎么写才不会流于形式呢？下面是小编收集整理的计算机基础教学计划，希望能够帮助到大家。

计算机基础教学计划1

　　一、课程的目标和任务

　　《计算机应用基础》是计算机专业学生一门必修的计算机基础课，也是以后计算机专业其他课程的入门课。开设本课程的目的是使学生通过本课程的学*，理解计算机的基本概念和主要功能。本课程的教学内容为： 1) 计算机基础知识。

　　2) 具备Windows XP操作系统的基本知识，掌握Windows XP的基本操作。

　　3) 会使用因特网上网浏览、下载、收发邮件、聊天等。

　　4) 熟练掌握Word文字处理软件、Excel电子表格处理软件、PowerPoint演示文稿及多媒体软件的应用。

　　本课程的学*任务分为两部分：一是概念、功能、理论的学*，一是掌握操作过程的学*。结合学校工作计划，积极开展本科各项活动。旨在提高学生计算机知识水*，使学生掌握Windows XP操作系统基本知识和基本操作；培养具有良好的科学素养、系统地、较好地掌握计算机硬件、软件与应用的基本理论、基本知识和基本技能与方法，尤其具有较强的计算机应用所必须的职业技能。

　　二、学生情况分析

　　现任教的12级数控、护理、幼师专业，学生是刚入学的新生，其中有少数没有使用过电脑的学生，他们和其他大部分接触过计算机的学生的基础相差较大。而绝大多数同学接触过Windows操作系统，但也没学*使用过办公软件诸如Word、Excel等软件，对于计算机的了解比较肤浅，认为计算机就是用于游戏、聊天的`一种工具，对于计算机的认知还不够，对于学*计算机的方法一无所知。表现在知识衔接不上，接受起来有一定困难。 三、教材分析

　　学生现在所使用的教材是由国防科技大学出版社专为中等职业高中学生而编写的《计算机应用基础》。

　　1、教材特点：教材实用性强，浅显易懂，图文并茂，是比较适合高一计算机学生的使用。

　　2、教材内容：《计算机应用基础》总共有七章，第一章认识计算机，第二章 Windows XP操作系统，第三章 因特网（Internet）应用，第四章 Word文字处理软件的应用，第五章 Excel电子表格处理软件的应用，第六章 多媒体软件应用，第七章PowerPoint演示文稿的应用。

　　3、重、难点：重点在于使学生熟悉计算机的基本操作， Windows的操作，会使用因特网上网浏览、下载、收发邮件、聊天，以及Word、Excel、PowerPoint的使用；难点在于对程度不一的学生，特别是从未操作过计算机的学生，要在短短几个课时中熟练掌握和运用，理论和操作两不误。 四、教学措施

　　学生光有兴趣，不一定就能学好这门课程知识，要想使学生能系

　　统掌握信息技术知识，计划采取以下措施：

　　1、对学生学*信息技术的目的进行引导，端正其学*态度。 2、对学生进行严格的要求，让他们能充分利用好课堂45分钟时间。

　　3、每节做小结，每结束一章要做总结并布置上机综合实训操作练*。

　　4、充分利用多媒体教室功能，用PowerPoint等软件制作一些学生比较感兴趣的课件，或借助一些多媒体教学软件来进行教学，利用多媒体加深学生的印象。每节课均采用演示——操作——提问——解疑的方法，让学生在观看演示后自己动手操作，在操作的过程中发现问题，然后师生一起解决问题。这样使学生可以即学即用，提高学生的积极性，激发学生学*兴趣，加深学生印象。 五、教学进度安排表

　　六、课程考核办法

　　考核：理论考试占30％；上机考试占50％；*时成绩20%； 1．上机考试或理论考试低于50分，总评为不及格；

　　2．*时上课、上机考勤；课后作业；上机作业；课程设计作品；课堂表现等都记录*时成绩； 七、对学生的学*要求

　　学生学*强调以动手为主，必须加强上机实验。课堂上认真听讲，理解各个知识要点，注意教学内容的系统性，掌握操作步骤，上机时认真实践，完成各个实验任务。

计算机基础教学计划2

　　本学期学校安排我担任20xx级饭店管理班的《计算机应用基础》课程的教学工作，为了更好的完成本学期的教学任务，特制定本学期的教学计划，具体安排如下：

　　一、学生特点：

　　今年20xx级饭店管理班的.学生人数较少，学生的基础知识不轧实，但学生纪律较好，尊敬老师，学生之间关系较融洽，有较强烈的学*愿望。开学初我曾认真观察，发现学生对计算机有浓厚的学*兴趣。

　　二、课程简介

　　本课程系统地介绍计算机文化概论，计算机基础知识，Windows20xx 操作系统，汉字输入和办公自动化，文字处理软件Word20xx，电子表格软件Excel20xx，文稿处理软件PowerPoint20xx及计算机网络基础等。

　　三、课程教学要求

　　1、了解计算机文化的概念；

　　2、基本掌握计算机系统的组成与基本工作原理知识；

　　3、具有较好地使用Windows20xx操作系统*台的能力；

　　4、了解汉字编码的概念，熟练掌握一种Windows20xx下的汉字输入方法；

　　5、掌握字处理软件Word20xx的使用方法，能较熟练地进行实用文档组织与处理；

　　6、具有电子表格软件的基本知识，掌握Excel20xx的使用；

　　7、掌握文稿演示软件PowerPoint20xx的使用，能灵活地组织多媒体信息进行发布；

　　8、了解计算机网络的基本常识，掌握电子邮件和浏览器的使用；熟练掌握OutlookExpress/Internet Explorer，具有网页制作的基本技能；

　　9、了解计算机多媒体的应用常识。

　　四、课程教学时间安排（略）

　　五、课程考核办法

　　考核：*时成绩占40%；上机考试占60％。

　　1．上机考试或理论考试低于35分，总评为不及格；

　　2．*时上课、上机考勤；课后作业；上机作业；课程设计作品；课堂表现等都记录*时成绩；

　　五、对学生的学*要求

　　学生学*强调以动手为主，必须加强上机实验。课堂上认真听讲，理解各个知识要点，注意教学内容的系统性，掌握操作步骤，上机时认真实践，完成各个实验任务。

计算机基础教学计划3

　　一、课程的性质和教学目标

　　计算机应用基础课是中等职业学校的一门基础技能操作课程。在本学期中主要任务是掌握计算机基础知识，具有熟练的汉字输入能力，掌握Windows操作系统，重点掌握Word文字处理软件，具有一定的文字排版能力;Excel电子表格软件的应用以及PowerPoint基础入门操作和简单的网络应用。

　　教学目标：

　　1.培养学生的计算机基础操作能力;

　　2.能满足基本打字要求;

　　3.了解计算机计算机基础理论知识，初识计算机基础应用技术;

　　二、教学方法

　　1、讲授、演示、实践;2、教学与实践同步，即时反馈课堂信息;3、加强技能操作训练;4、每节做小结，每结束一章要做总结并布置上机综合实训操作练*。

　　三、教学安排及教学考核方法：

　　本学期教学计划安排15周，约计授课90学时。其中课堂讲授40学时，实践50学时。 期末以上机实践操作为主要技能考察，占该课程的70%，*时作业和上机操作占该课程的30%。学生期末总成绩=期末成绩+*时成绩。

　　四、教学内容和要求

　　第一章 计算机基础知识

　　教学内容：

　　1、计算机的发展和系统组成

　　2、汉字输入法

　　3、数制和字符编码

　　4、多媒体初步技术

　　5、计算机病毒及其防治

　　教学要求：

　　1.了解计算机的发展、应用和特点。

　　2.掌握数制及其转换，掌握计算机的数据单位，了解计算机的编码。

　　3.掌握计算机的系统组成，了解计算机硬件系统的作用，了解计算机软件系统的作用。

　　4.了解多媒体的基本概念、多媒体计算机的组成、多媒体技术的应用。

　　5.了解计算机病毒的主要特点、分类、防治，了解杀毒的常用软件。

　　第二章 Windows xP操作系统

　　教学内容：

　　1、认识操作系统

　　2、Windows窗口组成及基本操作

　　3、文件管理

　　4、文件与文件夹基本操作

　　5、Windows控制面板

　　6、Windows程序和附件

　　教学要求：

　　1、掌握Windows基本操作;

　　2、熟练掌握文件和文件夹的复制、移动、查找和重命名等操作;

　　3、了解计算器、记事本、画图和多媒体应用程序

　　4、 掌握Windows系统中的.屏幕显示设置、日期和时间的设置、打印机的设置

　　第三章 Word文字处理

　　教学内容：

　　1、Word认识窗口界面

　　2‘设置Word文档基本格式及编辑长文档

　　3、Word表格处理

　　4、美化文档及图形处理

　　教学要求：

　　1、了解 Word基础知识;

　　2、熟练掌握 Word 文档基本操作、编辑、格式化。

　　3、能熟练地应用 Word的表格功能进行表格的创建、编辑、调整、修饰、计算和排版。

　　4、能熟练地应用 Word图形功能，进行图形的插入和绘制，能熟练地插入艺术字。

　　5、能掌握 Word其它功能，如插入艺术字、页面设置、打印文档、使用公式编辑器

　　第四章 Excel电子表格

　　教学内容：

　　1、Excel的基本操作

　　2、编辑数据

　　3、格式化数据

　　4、格式化表格

　　5、数据计算

　　6、数据处理

　　7、创建数据图表

　　教学要求：

　　1、熟练掌握 Excel的基本操作。

　　2、学会建立与管理工作簿和工作表的方法。

　　3、能对工作表进行简单编辑、格式化。

　　4、能用Excel的公式与函数进行常用的运算。

　　5、了解数据库管理方法。

　　6、学会创建和编辑表格。

　　第五章 PowerPoint演示文稿

　　教学内容：

　　1、PowerPoint概述

　　2、输入文本和插入对象

　　3、美化幻灯片

　　4、放映幻灯片

　　教学要求：

　　1、学会使用幻灯片插入文本和图片

　　2、学会美化幻灯片

　　3、学会放映幻灯片

　　4、制作简单的课件文稿

　　知识扩展

　　1、网页浏览，连接因特网

　　2、认识计算机网络知识

　　3、收发电子邮件

　　总结与复*

计算机基础教学计划4

　　一课程的性质与任务

　　本课程是职专专业学生应掌握的一门基础课程。其主要任务是使学生掌握必需的计算机基本知识，能熟练地使用计算机进行学*，是学*其它课程基础。通过本课程的学*，必须使学生达到熟练地利用计算机进行后继课程和本专业专业课的学*。

　　二教学内容和要求

　　本课程以高等教育出版社出版的《计算机应用基础》为教材。

　　首先，在进行本课程之前，对键盘、鼠标的操作做一简单的介绍，对windows系统的启动、退出稍做一介绍。然后借助于打字练*软件（如金山打字通等）和中英文打字实训对学生计算机基本操作的文字录入进行系统练*。

　　然后，利用学生已掌握的windows的基本操作，系统地讲述windows知识，使学生能熟练使用计算机进行学*和交流。

　　学*Office办公软件的使用时，以任务模块进行教学，突破传统的教学方法。

　　五笔打字实训，借助于打字练*软件（如金山打字通等）和对学生计算机基本操作的文字录入进行系统练*

　　三、教材重点、难点分析：

　　本教材根据教学大纲要求，以WINDOWS XP为操作*台,以OFFICE 20xx为软件版本安排学*内容,可以适应具有一定设备条件的学校各专业作为文化课教材。教材内容包括：计算机基础、WINDOWS XP操作系统、word文字处理、excel电子表格、POWERPOINT演示文稿、计算机网络基础，以及常用工具软件应用。

　　本学期继续在上一学期的基础上，不断扩展、深入教学内容，使学生更进一步理解、掌握教材重、难点，逐步获得计算机初步知识和技术。本学期需要掌握和详细讲解的.重、难点有以下内容：

　　第三章因特网应用

　　1.网页浏览及电子邮件。

　　2.计算机网络基础知识。

　　第四章word字处理软件

　　1.表格的创建和编辑。

　　2.图文混排中如何插入艺术字和剪贴画。

　　第五章Excel电子表格

　　1.创建、编辑和操作EXCEL电子表格。

　　2.数据计算和处理。

　　3.创建图表和工作表的'数据操作。

　　4.报表输出。

　　第七章Powerpoint电子演示文稿

　　1.演示文稿的基本操作。

　　2.修饰和编辑幻灯片。

　　3.幻灯片的播放。

　　四、教学措施:

　　（一）教育教学工作：

　　根据职业教育改革的精神和教学理念，不断钻研教材，了解学生，针对不同层次的学生设计深浅度适宜的教学内容，使学生有不同度的提高。发现问题及时解决。对有所提高的学生及时予表扬鼓励，在教会学生知识的同时还要做好学生的思想工作，调动学生的学*积极性，树立自信心。在课堂上培养学生学*兴趣和学*能力。同时使每个学生在课堂上都能掌握更多更广的计算机知识，技能和技巧。感受到自主学*和创新的喜悦，并能用于实践，真正提高他们的实际动手操作计算机的能力。

　　（二）其它工作：

　　积极参加学校组织的各项业务学*活动及专业研究讨论等，在今后计算机教学工作中不断实践、开拓和创新。

　　附：教学进度表

计算机基础教学计划5

　　一、学生特点：

　　今年， 20中的学生人数xx，xx学年开始，我仔细观察，发现学生对学*计算机有浓厚的兴趣。

　　二、课程介绍

　　本课程系统地介绍了计算机文化、计算机基础知识和Windows20xx

　　操作系统、汉字输入和办公自动化、文字处理软件Word20xx、电子表格软件Excel20xx、文档处理软件PowerPoint20xx和计算机网络基础等。

　　三，课程教学要求

　　1.了解计算机文化的概念；

　　2.基本掌握计算机系统的组成和基本工作原理；

　　3.能够很好的使用Windows20xx操作系统*台；

　　4.了解汉字编码的概念，掌握一种Windows20xx下的汉字输入法；

　　5.掌握文字处理软件Word20xx的使用，能够熟练组织和处理实用文档；

　　6.具备电子表格软件的基础知识，掌握Excel20xx的使用；

　　7.掌握PowerPoint20xx的使用方法，能够组织多媒体信息灵活发布；

　　8.了解计算机网络基础知识，掌握邮件和浏览器的`使用；主控outlook press/internet、Explorer，具备网页制作基本技能；

　　9、了解计算机多媒体知识的应用。

　　四、课程教学时间安排

　　(略)

　　五、课程评估方法

　　考核：*时成绩的40%；计算机考试占60%。

　　1.计算机考试或理论考试低于35分，始终评为不及格；

　　2.*时上课，上机检查；课后作业；在电脑上工作；课程设计作品；课堂表现记录*时成绩；

　　3.对学生的学*要求。我们必须加强计算机实验。上课认真听讲，了解知识要点，注意教学内容的系统性，掌握操作步骤，在电脑上认真练*，完成各种实验任务。

计算机基础教学计划6

　　1、具有微型计算机的基础知识（包括计算机病毒的防治常识）。

　　2、了解微型计算机系统的组成和各部分的功能。

　　3、了解操作系统的基本功能和作用，掌握Windows的基本操作和应用。

　　4、了解文字处理的基本知识，熟练掌握文字处理MS Word的基本操作和应用，熟练掌握一种汉字（键盘）输入方法。

　　5、了解电子表格软件的基本知识，掌握电子表格软件Excel的基本操作和应用。

　　6、了解多媒体演示软件的基本知识，掌握演示文稿制作软件PowerPoint的基本操作和应用。

　　7、了解计算机网络的基本概念和因特网（Internet）的初步知识，掌握IE浏览器软件和Outlook Express软件的基本操作和使用。

　　教学内容课时安排

　　一、计算机基础知识

　　1、计算机的发展、类型及其应用领域。

　　2、计算机中数据的表示、存储与处理。

　　3、多媒体技术的概念与应用。

　　4、计算机病毒的概念、特征、分类与防治。

　　5、计算机网络的概念、组成和分类；

　　计算机与网络信息安全的概念和防控。

　　6、因特网网络服务的概念、原理和应用。

　　2课时

　　二、操作系统的功能和使用

　　1、计算机软、硬件系统的组成及主要技术指标。

　　2、操作系统基本概念、功能、组成及分类。

　　3、 Windows操作系统的基本概念和常用术语，文件、文件夹、库等。

　　4、 Windows操作系统的基本操作和应用：

　　（1）桌面外观的设置，基本的网络配置。

　　（2）熟练掌握资源管理器的操作与应用。

　　（3）掌握文件、磁盘、显示属性的查看、设置等操作。

　　（4）中文输入法的安装、删除和选用。

　　（5）掌握检索文件、查询程序的方法。

　　（6）了解软、硬件的基本系统工具。

　　2课时三、文字处理软件的功能和使用1、 Word的基本概念，Word的基本功能和运行环境，Word的启动和退出。

　　2、文档的创建、打开、输入、保存等基本操作。

　　3、文本的选定、插入与删除、复制与移动、查找与替换等基本编辑技术；

　　多窗口和多文档的编辑。

　　4、字体格式设置、段落格式设置、文档页面设置、文档背景设置和文档分栏等基本排版技术。

　　5、表格的创建、修改；

　　表格的修饰；

　　表格中数据的输入与编辑；

　　数据的排序和计算。

　　6、图形和图片的插入；

　　图形的建立和编辑；

　　文本框、艺术字的使用和编辑。

　　5课时四、电子表格软件的功能和使用

　　1、电子表格的基本概念和基本功能，Excel的'基本功能、运用环境、启动和退出。

　　2、工作簿和工作表的基本概念和基本操作，工作簿和工作表的建立、保存和退出；

　　数据输入和编辑；

　　工作表和单元格的选定、插入、删除、复制、移动；

　　工作表的重命名和工作表窗口的拆分和冻结。

　　3、工作表的格式化，包括设置单元格格式、设置列宽和行高、设置条件格式、使用样式、自动套用模式和使用模板等。

　　4、单元格绝对地址和相对地址的概念，工作表中公式的输入和复制，常用函数的使用。

　　5、图表的建立、编辑和修改以及修饰。

　　6、数据内容的排序、筛选、分类汇总，数据合并，数据透视表的建立。

　　7、工作表的页面设置、打印预览和打印，工作表中链接的建立。

　　5课时五、PowerPoint的功能和使用1、中文PowerPoint的功能、运行环境、启动和退出。

　　2、演示文稿的创建、打开、关闭和保存。

　　3、演示文稿视图的使用，幻灯片基本操作（版式、插入、移动、复制和删除）。

　　4、幻灯片基本制作（文本、图片、艺术字、形状、表格等插入及其格式化）。

　　5、演示文稿主题选用与幻灯片背景设置。

　　6、演示文稿放映设计（动画设计、放映方式、切换效果）。

计算机基础教学计划7

　　一、课程性质和任务

　　《计算机应用基础》是由中国传媒大学出版社出版的的面向中职学生计算机学*的一本教材，21世纪是信息化的时代，计算机已广泛应用于各行各业，人们的工作和生活也越来越离不开它。要求职业院校培养具有一定计算机基础知识和操作能力的人才，使学生在信息时代掌握快速获得和处理信息的手段。为今后的学*和工作打下坚实的基础，以提高学生在将来的工作中熟练运用计算机的能力。

　　二、课程的目标和要求

　　本课程的目标是让学生学*并懂得计算机的基础知识、Windows XP操作系统、Word20xx、Excel20xx、PowerPoint20xx的使用和计算机网络及安全等方面的知识，为了巩固学生所学知识和增强实际操作能力，每章都附有*题。通过本书的学*，可以让学生具备全国计算机等级考试一级考试的能力。

　　三、教学内容与要求

　　（一）、计算机基础知识

　　1、教学内容：

　　（1）计算机的发展及应用

　　（2）计算机数据的表示形式

　　（3）数制与数制转换

　　（4）计算机系统的组成

　　（5）微型计算机系统

　　（6）多媒体技术基础知识

　　2、学*目标和学*要求

　　（1）了解计算机的发展、特点、分类及应用、计算机数制与数制转换

　　（2）熟悉计算机的数据表示形式、多媒体的基本知识及多媒体计算机的重要部件

　　（3）掌握计算机系统的组成、微型计算机系统的性能指标及主要部件

　　（4）掌握计算机键盘使用，熟练掌握文字的输入

　　（二）、Windows操作系统

　　1、教学内容：

　　（1）了解Windows XP的功能和运行环境

　　（2）熟练掌握Windows XP的'基本概念和操作

　　（3）能利用资源管理器对文件进行管理

　　（4）掌握Windows XP控制面板的使用

　　（5）了解Windows XP的附件功能

　　2、学*目标和学*要求

　　（1）学会Windows XP的启动与退出、用户切换和注销

　　（2）学会Windows XP的基本概念和基本操作

　　（3）Windows XP的桌面系统构成和“开始”菜单的使用

　　（4）文件与文件夹的概念、复制和移动、创建和删除、重命名、查找、属性设置

　　（5）快捷方式的创建和使用

　　（6）通过控制面板设置系统环境、学会对磁盘进行文件管理

　　（三）Word20xx的使用

　　1、教学内容：

　　（1）学*Word概述、Word20xx的基本操作

　　（2）Word的基本排版技术

　　（3）Word的高级排版技术

　　（4）Word的图形功能

　　2、学*目标和学*要求

　　（1）学*Word窗口界面组成、视图模式及文档的创建、打开和保存

　　（2）文本的输入、选定、删除和修改、复制和移动、查找与替换

　　（3）字符和段落格式设置、格式的复制

　　（4）纸张大小、页边距、页眉和页脚、分栏、页面等页面设置和打印

　　（5）图片的插入和编辑、自绘图形、艺术字、公式的插入

　　（6）表格的制作和编辑

　　（四）Excel 20xx的使用

　　1、教学内容：

　　（1）Excel概述、建立和编辑工作表

　　（2）公式和函数、工作表的格式化、数据管理

　　（3）图表和打印工作表

　　2、学*目标和学*要求

　　（1）学会Excel工作簿的创建、保存及打开

　　（2）Excel工作表的选定、重命名、插入、删除、移动和复制

　　（3）Excel工作表内容的建立与编辑，工作表的格式化

　　（4）公式及函数的使用

　　（5）Excel工作表中数据的管理，图表的建立

　　（五）PowerPoint 20xx的使用

　　1、教学内容

　　（1）PowerPoint概述及演示文稿的设计

　　（2）播放演示文稿

　　2、学*目标和学*要求

　　（1）演示文稿的创建、演示文稿内容的添加和编辑

　　（2）演示文稿的版面设计和动画设计

　　（3）演示文稿的放映

　　（六）计算机网络与安全

　　1、教学内容

　　（1）了解计算机网络的概念、结构和发展史

　　（2）了解互联网的网络协议、IP地址的分类和域名

　　（3）了解Internet的接入方式、IE的使用和电子邮件管理

　　（4）了解计算机网络信息安全和病毒的防治

　　2、学*目标和学*要求

　　（1）、计算机网络的概念、分类和组成

　　（2）互联网的基本功能、TCP/IP协议、域名、IP地址和接入方式

　　（3）IE的使用、电子邮件的管理

　　（4）计算机网络信息安全和病毒的防治

　　（七）课程考核方式

　　本课程采用理解性和操作性考核方式

　　（八）学*建议

　　1、能力的培养：通过本书的学*，要求学生具备全国计算机等级考试一级

　　考试的能力。

　　2、学生在老师的指导下，循序渐进的学*，按时完成老师布置的作业。要尽量多地参加实践活动，增强计算机动手操作能力。

　　（九）课程学时分配（75学时）

　　计算机基础知识（20学时）

　　Windows XP操作系统（10学时）

　　Word 20xx的使用（10学时）

　　Excel20xx的使用（10学时）

　　PowerPoint 20xx的使用（10学时）

计算机基础教学计划8

　　一、学生基本情况

　　通过上学期对14级计算机、客服和酒店三个班的教学情况可知，大部分学生对计算机应用课有较高的学*兴趣，个别学生上机课爱玩游戏，故本学期应加强对学生的引导教育，根据学生的学*兴趣与个性特点，灵活运用科学的教学方法，现代化的教学手段，充分调动学生的学*积极性和主动性，使他们的基础知识和计算机应用的操作能力都能达到一定的水*。

　　二、本期大纲教学要求

　　1、熟练掌握Excel 工作表的创建、编辑及格式化；能够使用公式和函数对工作表中数据进行计算；掌握工作表中数据的统计分析；学会建立图表并能够打印工作表。

　　2、熟练掌握PowerPoint20xx演示文稿的创建、编辑及播放。

　　3、了解计算机网络的概念、结构和发展史；了解互联网的网络协议；掌握IP地址的分类和域名；了解Internet的接入方式、IE的使用和电子邮件管理；了解计算机网络的信息安全和病毒的防治。

　　三、各章节教学重点及难点

　　第4章 Excel 20xx的使用：工作簿的创建、保存及打开；工作表的选定、重命名、插入、删除、移动及复制；工作表内容的建立与编辑，工作表的格式化；公式及函数的使用；Excel工作表中数据的管理；图表的建立。

　　第5章 PowerPoint 20xx的使用：演示文稿的创建；内容的添加及编辑版面设计；动画设计及放映。

　　第6章 计算机网络及安全：计算机网络的概念、分类和组成；互联网的基本功能、TCP/IP协议、域名、IP地址和接入方式；IE的.使用、电子邮件的管理；计算机网络信息安全和病毒的防治。

　　四、主要教学方法

　　讲解法、演示法、行为导向教学法，练*法

　　五、主要教学措施

　　1、抓好教学常规管理，培养学生良好的学**惯和纪律行为；

　　2、以落实书本知识为主，对课本知识中的难点及重点分析透彻；

　　3、实验课上不定期地对学生进行检测，以压力来促进学*的动力，从多方面带动学生的学*积极性；

　　4、让学生多看、多动脑筋、多练，在实验中发现问题，解决问题，总结经验，协作交流，共同合作。

　　六、课时安排

　　周次 主要教学内容 课时

　　1 常用数据表的制作 3

　　2 制作产品销售表 3

　　3 制作销售汇总表 3

　　4 制作产品销售分析表 3

　　5 数据分析制作统计表 3

　　6 工作表格式设置与打印 3

　　7 常用演示文稿制作 3

　　8 制作美术作品欣赏演示文稿 3

　　9 期中考试 2

　　10 公司宣传演示文稿的放映 3

　　11 Internet网络基础 3

　　12 Internet应用 3

　　13 网络信息安全技术及病毒防治 3

　　14 复* 3

　　15 复* 3

　　16 复* 3

　　17 复* 3

　　18 等级考试

计算机基础教学计划9

　　本学期学校安排我担任20xx级饭店管理班的《计算机应用基础》课程的教学工作，为了更好的完成本学期的教学任务，特制定本学期的教学计划，具体安排如下：

　　一、学生特点：

　　今年20xx级饭店管理班的学生人数较少，学生的基础知识不轧实，但学生纪律较好，尊敬老师，学生之间关系较融洽，有较强烈的学*愿望。开学初我曾认真观察，发现学生对计算机有浓厚的学*兴趣。

　　二、课程简介

　　本课程系统地介绍计算机文化概论，计算机基础知识，Windows20xx操作系统，汉字输入和办公自动化，文字处理软件Word20xx，电子表格软件Excel20xx，文稿处理软件PowerPoint20xx及计算机网络基础等。

　　三、课程教学要求

　　1、了解计算机文化的概念；

　　2、基本掌握计算机系统的组成与基本工作原理知识；

　　3、具有较好地使用Windows20xx操作系统*台的能力；

　　4、了解汉字编码的概念，（培训时间短，所以教学要抓住将复杂的，纵深的内容抛弃，去难从简、化繁为简。采用简单直观、通俗易懂、实用性强的教学手法从最基础的开关机、鼠标、键盘、拼音输入法等开始并逐步提升，达到计算机基础操作较为熟练的程度。

　　二、教材分析

　　根据学员的'具体情况，特选用计算机短期培训教材――由西北工业大学出版社出版，李杰红主编的《计算机基础操作教程》。

　　三、教学目标

　　使学员在计算机基础知识方面全面脱盲，并能具备一定的实践操作技能，能够满足日常办公应用方面的需求。

　　四、教学重点、难点

　　重点：办公自动化

　　难点：计算机网络应用

　　五、方法措施

　　1、备课：根据学员的基本情况，有针对性的选择教材内容，适当调整难易度，做到每节课，学员都能基本掌握。

　　2、多媒体教学：采用声音、图象、视频等现代化教学手法激发学员学*兴趣。

　　3、上机实践辅导：加强实用操作技能的掌握。

　　4、学*互助小组：在日常学*过程中形成以“先进带后进”的良好互助学*风气。

　　六、教学进度

计算机基础教学计划10

　　(一) 课程培养目标

　　《计算机文化基础》是我校非计算机专业学生公共必修课程。通过计算机软、硬件基本知识、操作系统的使用、中文文字处理、表处理、演示文稿制作、网络及多媒体等内容的教学，使学生掌握计算机的'基本原理和操作方法，培养学生具有信息技术能力，即在现代信息技术条件下，培养学生获取、加工处理、展示和再现、存储保存、传递和交流信息的五种基本能力。

　　(二) 教学要求

　　课程内容介绍：

　　本门课程是今后学*各类计算机课程的先行课，以训练实际操作能力为目的。内容包括微型计算机基础知识和中文Windows20xx、Word20xx、PowerPoint20xx、Excel20xx和Internet的一般知识及操作。

　　教学要求：

　　要使学生通过理论讲授、上机训练掌握基本技能(6大技能)：

　　(1)微机操作基本技能;

　　(2)使用Windows操作系统的基本技能;

　　(3)使用常用办公软件对信息的基本技能;

　　(4)多媒体技术应用基本技能;

　　(5)上网基本技能;

　　(6)综合应用所学知识，进行信息获取、加工处理、展示和再现、存储保存、传递和交流信息

　　为进一步学*计算机课程打下坚实的基础。

计算机基础教学计划11

　　一、学生基本情况

　　通过上学期对14级计算机、客服和酒店三个班的教学情况可知，大部分学生对计算机应用课有较高的学*兴趣，个别学生上机课爱玩游戏，故本学期应加强对学生的引导教育，根据学生的学*兴趣与个性特点，灵活运用科学的教学方法，现代化的教学手段，充分调动学生的学*积极性和主动性，使他们的基础知识和计算机应用的操作能力都能达到一定的水*。

　　二、本期大纲教学要求

　　1、熟练掌握excel 工作表的创建、编辑及格式化；能够使用公式和函数对工作表中数据进行计算；掌握工作表中数据的统计分析；学会建立图表并能够打印工作表。

　　2、熟练掌握powerpointXX演示文稿的创建、编辑及播放。

　　3、了解计算机网络的概念、结构和发展史；了解互联网的网络协议；掌握ip地址的分类和域名；了解internet的接入方式、ie的使用和电子邮件管理；了解计算机网络的信息安全和病毒的防治。

　　三、各章节教学重点及难点

　　第4章 excel XX的使用：工作簿的创建、保存及打开；工作表的选定、重命名、插入、删除、移动及复制；工作表内容的建立与编辑，工作表的格式化；公式及函数的使用；excel工作表中数据的管理；图表的建立。

　　第5章 powerpoint XX的使用：演示文稿的创建；内容的添加及编辑版面设计；动画设计及放映。

　　第6章 计算机网络及安全：计算机网络的概念、分类和组成；互联网的基本功能、tcp/ip协议、域名、ip地址和接入方式；ie的.使用、电子邮件的管理；计算机网络信息安全和病毒的防治。

　　四、主要教学方法

　　讲解法、演示法、行为导向教学法，练*法

　　五、主要教学措施

　　1、抓好教学常规管理，培养学生良好的学**惯和纪律行为；

　　2、以落实书本知识为主，对课本知识中的难点及重点分析透彻；

　　3、实验课上不定期地对学生进行检测，以压力来促进学*的动力，从多方面带动学生的学*积极性；

　　4、让学生多看、多动脑筋、多练，在实验中发现问题，解决问题，总结经验，协作交流，共同合作。

　　六、课时安排

　　周 次 主 要 教 学 内 容 课时

　　1 常用数据表的制作

　　2 制作产品销售表

　　3 制作销售汇总表

　　4 制作产品销售分析表

　　5 数据分析制作统计表

　　6 工作表格式设置与打印

　　7 常用演示文稿制作

　　8 制作美术作品欣赏演示文稿

　　9 期中考试

　　10 公司宣传演示文稿的放映

　　11 internet网络基础

　　12 internet应用

　　13 网络信息安全技术及病毒防治

　　14复*

　　15 复*

　　16 复*

　　17 复*

　　18 等级考试

计算机基础教学计划12

　　一、课程的目标和任务

　　《计算机应用基础》是计算机专业学生一门必修的计算机基础课，也是以后计算机专业其他课程的入门课。开设本课程的目的是使学生通过本课程的学*，理解计算机的基本概念和主要功能。本课程的教学内容为：

　　1)计算机基础知识。

　　2)具备WindowsXP操作系统的基本知识，掌握WindowsXP的基本操作。

　　3)会使用因特网上网浏览、下载、收发邮件、聊天等。

　　4)熟练掌握Word文字处理软件、Excel电子表格处理软件、Powerpoint演示文稿及多媒体软件的应用。

　　本课程的学*任务分为两部分：一是概念、功能、理论的学*，一是掌握操作过程的.学*。结合学校工作计划，积极开展本科各项活动。旨在提高学生计算机知识水*，使学生掌握WindowsXP操作系统基本知识和基本操作；培养具有良好的科学素养、系统地、较好地掌握计算机硬件、软件与应用的基本理论、基本知识和基本技能与方法，尤其具有较强的计算机应用所必须的职业技能。

　　二、学生情况分析

　　现任教的11级计算机专业学生是刚入学的新生，其中有少数没有使用过电脑的学生，他们和其他大部分接触过计算机的学生的基础相差较大。而绝大多数同学接触过Windows操作系统，但也没学*使用过集成办公软件诸如Word、Excel等软件，对于计算机的了解比较肤浅，认为计算机就是用于游戏、聊天的一种工具，对于计算机的认知还不够，对于学*计算机的方法一无所知。表现在知识衔接不上，接受起来有一定困难。

　　三、教材分析

　　学生现在所使用的教材是由高等教育出版社专为中等职业高中学生而编写的《计算机应用基础》。

　　1、教材特点：教材实用性强，浅显易懂，图文并茂，是比较适合高一计算机学生的使用。

　　2、教材内容：《计算机应用基础》总共有七章，第一章认识计算机，第二章WindowsXP操作系统，第三章因特网（Internet）应用，第四章Word文字处理软件的应用，第五章Excel电子表格处理软件的应用，第六章多媒体软件应用，第七章PowerPoint演示文稿的应用。

　　3、重、难点：重点在于使学生熟悉计算机的基本操作，Windows的操作，会使用因特网上网浏览、下载、收发邮件、聊天，以及Word、Excel、Powerpoint的使用；难点在于对程度不一的学生，特别是从未操作过计算机的学生，要在短短几个课时中熟练掌握和运用，理论和操作两不误。

　　四、教学措施

　　学生光有兴趣，不一定就能学好这门课程知识，要想使学生能系统掌握信息技术知识，计划采取以下措施：

　　1、对学生学*信息技术的目的进行引导，端正其学*态度。

　　2、对学生进行严格的要求，让他们能充分利用好课堂45分钟时间。

　　3、每节做小结，每结束一章要做总结并布置上机综合实训操作练*。

　　4、充分利用多媒体教室功能，用PowerPoint等软件制作一些学生比较感兴趣的课件，或借助一些多媒体教学软件来进行教学，利用多媒体加深学生的印象。每节课均采用演示——操作——提问——解疑的方法，让学生在观看演示后自己动手操作，在操作的过程中发现问题，然后师生一起解决问题。这样使学生可以即学即用，提高学生的积极性，激发学生学*兴趣，加深学生印象。

　　五、教学进度安排表

　　六、课程考核办法

　　考核：理论考试占30％；上机考试占50％；*时成绩20%；

　　1．上机考试或理论考试低于50分，总评为不及格；

　　2．*时上课、上机考勤；课后作业；上机作业；课程设计作品；课堂表现等都记录*时成绩；

　　七、对学生的学*要求

　　学生学*强调以动手为主，必须加强上机实验。课堂上认真听讲，理解各个知识要点，注意教学内容的系统性，掌握操作步骤，上机时认真实践，完成各个实验任务。

计算机基础教师工作总结通用五篇（扩展5）

——计算机教师工作总结汇总二十篇

　　计算机教师工作总结 1

　　这学年来，本人在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立以学生为主体，以培养学生主动发展为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创新能力，工作责任心强，服从领导的分工，积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水*，并顺利完成教育教学任务。

　　一、思想方面：

　　认真学*新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加远程教育培训，及时提交作业及撰写学*思。我深刻的认识到自己的工作是和祖国的未来发展，国家的繁荣昌盛联系在一起的，自己的日常*凡的工作不是简单的上课、下课，批改作业，而是像陶行知那样把教育事业当作“为一事来，做一事去，”，必须做到有了这种认识，才能自觉担负起教书育人这份责任。

　　二、遵守纪律方面：

　　本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正圈理好与领导同事之间的关系。*时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。

　　三、信息技术教学方面：

　　1、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

　　2、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、*惯，学*新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

　　3、注重教学教法的研究，追求高效课堂，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。关注全体学生，注意信息馈

　　4、积极参与听课、评课，虚心向同行学*教学方法，博采众长，提高教学水*。

　　5、热爱学生，*等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的.关心，良好的师生关系促进了学生的学*。

　　四、本人今后的努力方向：

　　１、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养。

　　２、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在对计算机的认识上有更进步。

　　３、加强机房纪律和机器使用道德方面的教育，使学生不仅在班级集中注意力学*，在机房上机时也要按规定严格约束自己。

　　４、利用各种教学方法，提高学生注意力。

　　以上是本人在本学期信息技术教学工作中的总结。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。教育教学工作，是一项常做常新、永无止境的工作。作为教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点，发现其规律，尽职尽责地做好工作，我要以“内强素质、外树形象、加快发展、争创一流！”为目标，踏实工作，服务于教，努力为学校的发展贡献自己的一份力量。

　　计算机教师工作总结 2

　　这学年来，本人在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立以学生为主体，以培养学生主动发展为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创新能力，工作责任心强，服从领导的分工，积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水*，并顺利完成教育教学任务。

　　一、思想方面：

　　认真学*新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加远程教育培训，及时提交作业及撰写学*思。我深刻的认识到自己的工作是和祖国的未来发展，国家的繁荣昌盛联系在一起的，自己的日常*凡的工作不是简单的上课、下课，批改作业，而是像陶行知那样把教育事业当作“为一事来，做一事去，”，必须做到有了这种认识，才能自觉担负起教书育人这份责任。

　　二、遵守纪律方面：

　　本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正圈理好与领导同事之间的`关系。*时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。

　　三、信息技术教学方面：

　　1、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

　　2、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、*惯，学*新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

　　3、注重教学教法的研究，追求高效课堂，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。关注全体学生，注意信息馈

　　4、积极参与听课、评课，虚心向同行学*教学方法，博采众长，提高教学水*。

　　5、热爱学生，*等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学*。

　　四、本人今后的努力方向：

　　１、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养。

　　２、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在对计算机的认识上有更进步。

　　３、加强机房纪律和机器使用道德方面的教育，使学生不仅在班级集中注意力学*，在机房上机时也要按规定严格约束自己。

　　４、利用各种教学方法，提高学生注意力。

　　以上是本人在本学期信息技术教学工作中的总结。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。教育教学工作，是一项常做常新、永无止境的工作。作为教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点，发现其规律，尽职尽责地做好工作，我要以“内强素质、外树形象、加快发展、争创一流！”为目标，踏实工作，服务于教，努力为学校的发展贡献自己的一份力量。

　　计算机教师工作总结 3

　　本学期，我担任学校的三至六年级信息技术教学工作。通过教学工作使我深刻地认识到信息技术课程的地位和作用，对信息技术的发展有了正确的认识，它既是基础教育课程改革和发展的需要，又是小学素质教育工程的重要内容。

　　现代社会是信息时代，计算机技术是现代科学技术的基础和核心，是信息社会的主要技术，计算机已经渗透到社会的各个领域，对当代社会产生了重大影响，同时也改变着我们的工作方式、学*方式和生活方式，从而促进人类社会的发展和进步，在当今社会，不掌握计算机知识和计算机基本技能，是很难在现代信息社会中有效地工作和生活。“计算机的普及要从娃娃抓起”，信息技术教育已成为小学教育中必不可少的科目之一。

　　为了更好的开展小学信息技术教育教学，我深入钻研信息技术教材，查阅大量的书籍，虚心向同行请教，取长补短，不断地提高自己的业务水*。

　　现将自己本学期的教学工作作个总结。

　　引入图画，激发学*兴趣。

　　三年级的学生对去年学的画图特别感兴趣，而计算机正具有能画画的特点。根据这一特点，可以把计算机新课的学*寓于画画之中，激发学生学*的兴趣。在学生浓厚的兴趣中学*新知识，掌握新技能。

　　利用学*成绩，提高学生的求知欲。在不断地学*中，采用边学边用的方法，学一点就让学生应用起来，不仅要满足学生的好奇心，还要在应用过程中，充分肯定学生自身的能力，增强学生的自信心，保持和促进学生学*的积极性，进一步激发学生学*计算机的兴趣，形成一个良性循环。每学*一课的内容结束后，都要对学生的学*进行评价。

　　及时做总结，写反思

　　信息技术教学注重内容衔接，抓住重点。因此在课后要及时总结课堂上的不足，以便能及时更正。只有不断反思，才有不断进步！

　　回顾这学期从事信息技术的教学工作，虽然信息技术是一门新兴的学科，而我又是新手，但是基本上是比较顺利地完成了教学任务。当然，在工作中也会出现不如人意的事，但我相信，通过我的努力在工作中处处留心，时时注意，不断开拓创新，一定能将教学水*提高到一个新的高度，让学生能愉快地学*和掌握计算机技能。

　　努力方向：

　　１、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，知识上做到课课清、段段清。

　　２、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在对计算机的认识上有更大进步。

　　３、加强机房纪律和机器使用道德方面的教育，使学生不仅在班级集中注意力学*，在机房上机时也要按规定严格约束自己。

　　４、利用各种方法，训练学生提高、集中注意力。

　　教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。

　　本学期，我担任二年级的语文教学工作，为了更好地完成教学任务，适应新教材教学工作的要求，我从各方面严格要求自己，积极钻研教材，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，以促进教学工作更上一层楼。

　　一、主要工作和成绩

　　我始终按照语文学科管理制度严格管理学生，注意培养学生养成良好的学**惯。在教学中，虚心向有经验的教师学*，切实做好一切教学常规工作。

　　1、做好备课工作

　　在教学中，我始终坚持事先备好课，能围绕本课时教学目标、要求，根据学生的实际情况，把复杂的内容进行变换，取其精华，有取有舍，环节齐，有教学反思。

　　2、上好每一节课

　　课堂教学能做到：教学目标明确，能认真钻研教材，了解学生，研究教法，突破重难点，善于创设学*情境，激发学*兴趣，能有序地开展教学活动，体现分层教学，各类学生主动地发展。

　　3、作业布置合理

　　作业有代表性和启发性，注重学生创新能力的培养，重复死板的作业不做。能及时批改作业，字迹工整，并做好成绩登记。

　　二、存在不足

　　1、学生发展不*衡，学法指导工作还有待进一步加强，尤其是识字教学还需钻研出适合学生的方法。

　　2、教学以传统方法为主缺少创新意识，学生的学**惯的'养成教育不够成功。扶差工作做得不够扎实。

　　三、今后努力方向

　　继续更新观念，努力实践主体教学；积极运用多媒体电化教学手段，提高教学质量；继续加强业务学*，提高自身的业务素质。

　　总之，学生是学*的主体，不是知识的容器。教师传授知识、技能，只有充分发挥学生积极性，引导学生自己动脑、动口、动手，才能变成学生自己的财富。教师要把学*的主动权交给学生，要善于激发和调动学生的学*积极性，要让学生有自主学*的时间和空间，要让学生有进行深入细致思考的机会、自我体验的机会。

　　一年来，在学校领导和各位老师的指导下，尤其是我的师傅罗老师，无论在生活还是工作上都帮助我很多，亦师亦友，现将今年的工作总结如下：

　　一、教育教学方面

　　这学期我担任的是八年级的英语教学。八年级相对于七年级知识量多，语法较为复杂一点，作为一名新教师，我对教学工作不敢怠慢，每单元都要自己先学一遍，把重要的知识点提炼出来，在想我的师傅请教，具备认真学*的态度，同时注意结合本班同学的实际情况，逐步完善课堂教学，及时总结经验，努力提高自己的教学能力和对课堂的把控能力。

　　二、思想政治方面

　　我一直秉承着严谨，勤恳，坚持不懈的工作精神和态度，时刻以一名教师的标准要求自己，做到为人师表，关心同学，与同学们建立良好的师生关系，让同学们对英语学*充满热情，以健康文明的形象言传身教，同学们在成长进步的同时，作为老师的我也一起成长进步。

　　三、自身不足以及今后目标方向

　　本身的教学基本功要不断进步，与时俱进，教书育人。

　　对同学们不仅要传授知识，更投入自己的关心爱心和耐心，促进同学们的全面进步。

　　不断增加，训练自己对课堂的掌控能力，在教学能力上狠下功夫，提高自身的综合素质，能够一直为教育事业而奋斗。

　　计算机教师工作总结 4

　　回顾这个学期信息技术教学工作，顺利地实现了学期工作目标。当然在工作中我享受到收获喜悦，也在工作中发现一些问题。工作中碰到的问题我会认真思考，想办法解决。在这个学期中，本人能在保持原有良好工作态度的基础上，不断进步，不断进取，不断学*，虚心向有经验的老师学*。为了保持优良的工作姿态，以使下一学期能以更优秀的面貌去继续工作，现将本人该学期的工作情况进行全面的总结，总结如下：

　　一、思想方面

　　思想上严于律己，热爱教育事业，各方面约束自己，鞭策自己，对自己要求更为严格，力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立良好的形象，使自己的思想再上一个新的台阶，同时也对自己思想上有了更加高的要求。努力提高自己的教学水*和业务水*，提高自身的思想觉悟。

　　二、教学、工作方面

　　这学期主要担任信息技术教学和学校电脑设备的检修、维护等工作。为了提高教学水*和提高业务水*，向有经验老师请教的基础上，在教学之余，我也注重自身发展进步。除了听课，评课，参加教研组教研活动外，我还注意到要自学。从思想上，端正自己；从行动上学电脑技术，学教学技能等；在生活上注意形象，为人师表。

　　继续更新教育、教学理念，探索合适的教学方法

　　1、充分体现“学生为主体”，“教师为主导”的原则

　　信息技术教师在教学过程中应始终体观“以学生为主体”、“以教师为主导”相结合的原则，注重培养学生的自学能力、合作精神和探究欲望，在学*的整个过程中领悟信息文化内涵。教学实施的过程中，在充分理解新课程标准的情况下，根据学生的实际水*，重组教学内容。信息技术教学应该充分关注个体差异，设计分层次的学*目标。在教学过程中，要尊重学生的不同兴趣爱好和解决具体问题的不同技术思路。对学*起点较低的学生，要多鼓励、多帮助，提供有针对性的指导；对于基础较好的学生，要少限制、多支持，鼓励自主探究。

　　2、努力转变学生学*方式

　　课堂中倡导学生的自主学*，信息技术课程无论从教学内容、教学环境和教学方法上都非常有利于培养学生的自主学*意识和学*能力。比如：我们学完文字处理软件后，可以给学生布置一个电子作品，确立作品的主题，让学生根据自己的兴趣爱好，创作出集知识性和趣味性与一体的电子报刊，主题选择方向可以是环境保护、西部开发、世界无烟日、科技活动周、机器人、奥运等。老师给出作品要求，给学生两节课时间，可以上网搜集素材，以小组为单位进行电子报刊的制作，同时也培养了学生协作学*的.*惯。可以从作品的思想性、科学性、创造性、艺术性、技术性几个方面给打分，全面给出评价，使学生得到一次很好的锻炼机会。

　　3、选择合适的教学方法

　　教学方法是影响学生学*方式的形成、完善以及改变的重要因素。信息技术课堂教学常用的教学方法有：

　　① 任务驱动。“任务驱动”教学强调学生在密切联系学*、生活和社会实际的有意义的“任务”情境中，通过完成任务来学*知识、培养技能、形成能力，提升素养。在“任务驱动”中所设置的任务要求做到科学、适当、适度。

　　③ 启发式。在发挥教师主导作用的前提下，根据教学目标，充分调动学生的学*积极性，引导学生展开思维活动，主动获取知识。这种方法有利于学生积极参与和学*，主动思考和实践。

　　④ 讲授法。信息技术教师根据信息技术课程的不同教学内容，做成各种教学课件，借助于有关设备，边讲授边操作，讲练结合，完成教学任务，达成教学目标。

　　⑤ 分层递进教学法。根据不同层次学生学*水*的差异，确定不同层次的教学目标，实行分层施教、分层测试评价。在教学过程中形成一种促进各层次学生不断递进的机制，开发学生潜能，发展个性，全面提高全体学生的基本素质。

　　三、总结

　　作为一名信息技术老师，应具有比别人更超前的目光，及时掌握最新的科技资讯，明白到自身的责任，为此，我经常通过浏览《中国信息技术教育》、《计算机应用文摘》等书籍，上网浏览新课程教学网等形式，学*更加多的、好的、新的知识。从中学*别人的长处，领悟其中的教学艺术。*时要虚心请教有经验的老师。努力提高自身的信息素养，形成自身的信息技术教学风格。

　　计算机教师工作总结 5

　　自工作以来，我一直严格要求自己，刻苦学*，努力工作，兢兢业业，在德、能、勤、绩四个方面表现良好，能真正做到为人师表、教书育人，较好的完成教育教学工作任务，尽到了一个优秀教师应有的职责，受到上级、同行和学生的认可和好评。

　　一、努力学*，不断提高自己的政治思想素质。

　　本人能认真学*党的路线、方针和政策，时刻与***保持一致。热爱党的教育事业，热爱本职工作，加强自我修养，做到学高为师、身正为范，热爱学生，真诚对待学生，受到学生的好评。特别是在此期间，我努力地学*政治理论，积极参加学校组织的一系列政治活动，将学到的理论知识切实运用到工作实践中。在此期间，我还积极向党组织靠拢，于20_年向党组织递交了入党申请书，最*党组织正对我确定为入党积极分子进行考察。

　　二、努力提高业务水*，真正做到“学高为师”。

　　这四年，既是我工作成绩突出的四年，更是我不断提高，不断进步的四年。在这四年间，我努力提高自身的业务水*，参加了一系列的学*活动，能力提高很快，已经能较好的完成各项工作任务，胜任本职工作。在此期间，我一是在教学基本功上了有了较大的提升，先后参加了一系列教育教学技术和基本功培训，并获得相应的证书。二是在专业技术上提高了一个层次。我先后参加了中科院计算机所组织的“__”应用课程培训、省教育厅组织的“四新培训”等专业技术培训。三是自学了有关专业技术、教科研等方面知识。特别是积极钻研远程教育教学模式改革，探索新的教学方法，有了一定的心得，在我所主要担任的电大教学课程《操作系统》、《计算机组成与汇编语言》在每次的考试中，均取得了骄人的成绩;同时，我运用自学的一些专业知识自主开发了一些应用软件，包括《中小医院信息管理系统》、《乡镇卫生院药库进销存》和《黄河_管理信息系统》等。

　　三、兢兢业业、勤勤恳恳，努力勤奋地工作。

　　几年来，本人在工作中勤勤恳恳，任劳任怨，从没有因为个人的原因而拉下工作，从没有旷工、旷课现象，也没有迟到早退现象。这几年来，我不仅担负学校计算机课程教学任务和班主任工作，还担负学校与浙江大学远程教育学院联办的网大班的教学教务任务，我做一行爱一行，教学工作毫不懈怠，教学教务工作也搞得有声有色，多次受到上级主管部门和业务部门的表彰，几年来我多次获得校“先进工作者”称号。

　　在我做班主任几年中，我十分注重学生的思想政治工作，坚持德育为首的原则，取得了一定的成绩，我所代的班级曾被评为浙江大学“先进班级”，我也多次受到了学校的表彰。

　　四、勤学*、勤研究、勤工作，努力创造佳绩

　　担任教师以来，我时时处处严格要求自己，在教学、教育等工作上取得了一定的成绩。

　　当然，我还有这样和那样的不足，主要表现在一是吃苦精神不够，二是工作的主动性不够，三是业务能力还有待于进一步提高。在今后的工作中，我将扬长避短，努力学*，不断提高，努力工作，再创佳绩，不负教师这个光荣称号。

　　计算机教师工作总结 6

　　本学期，我担任Z1322,Z1323,Z1324三个班级的计算机应用基础教学，在各位老师的帮助下，以培养学生创新精神和实践动手能力为重点，认真落实课程计划，认真做好教学工作，积极完成学校布置的各项任务。现就这个学期以来工作情况总结如下：

　　一、认真学*

　　1、坚持在课余时间自己主动学*，学*研究计算机方面的教学问题，将理论联系到实际教学工作中，更新观念，丰富知识，提高自己教学能力，做到将自己所学的知识很好的传授给学生。

　　2、通过学*和实践使自己逐步领会到“一切为了学生的发展”的教学理念。树立了学生主体观，尊重学生人格和观点，承认学生个性差异，积极创造和提供满足不同学生学*成长条件的理念落到实处。

　　二、教学工作

　　教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。这学期我担任3个班的《计算机应用基础》课程的教学工作，在坚持抓好培养学生动手能力为主线的同时，充分运用学校现有的教育教学资源，具体表现在：

　　（一）发挥教师为主导的作用

　　1、备课深入细致。*时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。

　　2、注重课堂教学效果。针对中专新生的特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点， 突破难点。并给学生多些实际操作的机会。

　　3、坚持听取有经验老师的课堂教学经验，提高自己的教学水*和课堂把握力。经常向经验丰富的教师请教，多次听公开课,使自己明确了今后讲课的方向和以后计算机专业课该怎么教和怎么讲。

　　4、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学*情况，以便在辅导中做到有的放矢。

　　（二）调动学生的积极性

　　在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的学生有自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，教师为主导，充分调动他们的.学*兴趣及学*积极性。尽力使学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，变“要我学”为“我要学”，活跃课堂气氛，提高课堂教学效率。

　　（三）做好后进生转化工作

　　作为教师，明确知道任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发现其缺点后进生往往得不到老师的肯定，而后进生转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成绩。所以，这个学期以来，我坚持用用发展的观点看学生，因势利导，化消极因素为积极因素并真正做到晓之以理，动之以情。

　　总之，一学期以来，在各方面的工作都取得了一些成绩，但成绩只能代表过去，工作中也存在着一些不足，如：学生学*两极分化严重，行为*惯还不够规范等，在今后的工作中，我一定要发扬优点，改正不足，扬长避短，争取更大的成绩。

　　计算机教师工作总结 7

　　转眼间，半年来的工作已经结束了，回顾这个学期以来，我所从事的三、五年级的信息技术教学工作，基本

　　上来说是比较顺利地完成任务。

　　从教学上我主要做了以下一些工作：

　　一、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。

　　二、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学*需求和学*能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上信息技术课，就连以前极讨厌信息技术的学生都乐于上课了。

　　三、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学*上都积极征求其他老师的意见，学*他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学*别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。

　　四、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学*知识性的辅导，更重要的是学***的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学*的重要性和必要性，使之对学*萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学*并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学*中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学*转化到自觉的求知上来。使学*成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学*的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学*的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。

　　五、取得的成绩和存在的问题

　　第二课堂的学生在今年大庆教育局举办的第五届信息技能比赛中取得了很好的成绩。其中在电脑绘画上，申月《天天跨越》取得第一名，申阳《眼中的世界》第二名，刘凯《雪的乐园》第三名，沈苏傲《节约用水》第三名;在电脑报刊方面，徐嘉欣《教师节》取得第三名。虽然有点小成绩，但能看出还存在一些问题，如：纪律，在课堂上时间的安排等。所以在今后的工作中我要做到以下几点：

　　1、加强自身基本功训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，让学生学有所得。

　　2、加强机房纪律和机器使用的管理，使学生不仅要保持机房卫生，遵守纪律，更应该学会爱护机房的机器。

　　3、学校安排的工作要积极主动的完成。

　　4、多利用业余时间认真学*电脑知识，在网站设计和多媒体课件制作上下功夫，努力使学校也拥有自己的网站。

　　在今后的学*工作中，我将严格要求自己，努力工作，好好学*，向这个方向前进。

　　不知不觉中，一年的工作也接*了尾声，新学期也即将到来，总得来说一年的工作中收获还是很多的，但比起其他老师还是有很大差距，还要虚心向他们学*。因此，我要在新的学期里更加倍的努力工作，在今后工作上还请领导，同事们多提宝贵意见!

　　计算机教师工作总结 8

　　转眼间，半年来的工作已经结束了，回顾这个学期以来，我所从事的三、五年级的信息技术教学工作，基本

　　上来说是比较顺利地完成任务。

　　从教学上我主要做了以下一些工作：

　　一、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。

　　二、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学*需求和学*能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上信息技术课，就连以前极讨厌信息技术的学生都乐于上课了。

　　三、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学*上都积极征求其他老师的意见，学*他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学*别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。

　　四、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学*知识性的辅导，更重要的是学***的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学*的重要性和必要性，使之对学*萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学*并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学*中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学*转化到自觉的求知上来。使学*成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学*的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学*的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。

　　五、取得的'成绩和存在的问题

　　第二课堂的学生在今年大庆教育局举办的第五届信息技能比赛中取得了很好的成绩。其中在电脑绘画上，申月《天天跨越》取得第一名，申阳《眼中的世界》第二名，刘凯《雪的乐园》第三名，沈苏傲《节约用水》第三名；在电脑报刊方面，徐嘉欣《教师节》取得第三名。虽然有点小成绩，但能看出还存在一些问题，如：纪律，在课堂上时间的安排等。所以在今后的工作中我要做到以下几点：

　　1、加强自身基本功训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，让学生学有所得。

　　2、加强机房纪律和机器使用的管理，使学生不仅要保持机房卫生，遵守纪律，更应该学会爱护机房的机器。

　　3、学校安排的工作要积极主动的完成。

　　4、多利用业余时间认真学*电脑知识，在网站设计和多媒体课件制作上下功夫，努力使学校也拥有自己的网站。

　　在今后的学*工作中，我将严格要求自己，努力工作，好好学*，向这个方向前进。

　　不知不觉中，一年的工作也接*了尾声，新学期也即将到来，总得来说一年的工作中收获还是很多的，但比起其他老师还是有很大差距，还要虚心向他们学*。因此，我要在新的学期里更加倍的努力工作，在今后工作上还请领导，同事们多提宝贵意见！

　　计算机教师工作总结 9

　　为了迎接这次教师基本功大赛，学校组织全体教师进行了计算机的培训，培训中我用心去领悟他们观点，吸取精华，并且也品读了几位优秀教师的教学设计、说课，他们的教学理念很新鲜，课的设计十分精彩，我想这和他们高深的文化修养是分不开的，听过看过之后我也受益匪浅。

　　一、加强科学文化学*，做一专多能的教师

　　想给学生一滴水，教师就必须具备一桶水。这几天几位辅导教师讲的课就充分印证了这句话。他们用渊博的科学文化知识旁征博引给我们讲述深奥的理论知识，讲得通俗易懂，让我们深受启发。我们面对的是一群对知识充满渴求的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务。这就要求我们加强x教育艺术x的学*，加强科学文化知识的学*。

　　二、积极推动课程改革，做课程改革的实践者

　　课程改革现在虽然还处于探索阶段，许多未知的.领域需广大教师去进行认真摸索和总结。经过这一次的培训，认识到我们每一位教师都应积极参与到课程改革中去，不做旁观者，而应去推动它朝正确方向发展，做一个课改的积极实施者。我想只有经过全体老师的共同努力，新课程改革就会遍地生根、遍地开花、遍地结果。这样中华民族将会是一个富有创新能力的民族，并会永葆青春、永立于世界。

　　三、拓展视野，把握最新教学动态

　　教师学会自我反思，就会以特定的眼光给自己在教学中的位置定位，就会站在素质教育的高度审视自己的教学行为，从而不断提高自己的素质，教学水*和教学效率。这次培训，对于我来说是一次难忘的充电机会。步入新的世纪，面对初见端倪的知识经济，如何实施素质教育，如何进一步提高教学及管理水*，提高教学科研能力，是摆在我们每个人面前最现实的问题。学校给我们提供了这个再学*、再提高的机会，让我们能聚集在一起相互交流，共同学*，取长补短，共同提高。我们坚信通过领导和老师帮助，以及自身的勤奋努力，相信我们会成为新世纪基础教育战线上的精兵强将。更加致力于自己钟爱的教育事业中，更加投身于教学工作中。

　　计算机教师工作总结 10

　　作为大队辅导员，我兢兢业业、一丝不苟并且创造性地开展工作。我根据学校实际、学生特点，结合时代要求，设计、组织全校少先队员开展了丰富多彩的活动，自担任辅导员以来，积累了较丰富的工作经验，以辅导员特有的敏锐和细致，针对孩子点点滴滴的小事，塑造他们的心灵，培养他们的品质，谱写了一曲曲动人的乐章。先将这一年的工作总结如下：

　　一、提高自身素质是做好少先队工作的基础

　　为了能够更好的做好少先队工作，我坚持学*理论知识，积极参与少先队理论学*，提高政治思想觉悟和良好的道德修养，忠诚党的教育事业，热爱少先队工作，以“爱生理念”作为指导思想，以人为本，把少先队员当作自己的孩子来培养。工作中，我重点抓养成教育，以爱国主义教育为主线，以少先队活动为载体，设计、组织全校少先队员开展丰富多彩的少先队活动，使他们在少先队组织中健康成长，全面提高综合素质，继续把我校的少先队工作推上一个新的台阶。

　　二、全面抓好少先队常规工作是大队辅导员的本职

　　1、规范升旗仪式。每周一次的升旗仪式工作是少先队大队的一项重要工作，本学年我组织各中队辅导员规范了升**仪式，出旗、升旗、**下讲话等过程庄严而规范，护旗手、升旗手、演讲者严肃而自豪，让队员们能够更好的受到爱国教育。

　　2、坚持队员养成性教育的培养。养成性教育的培养是艰难而又长远的工作，我每天组织各班值周人员对卫生、课间操、礼仪等方面进行检查。

　　3、认真组织好各项教育活动，为学生提供发展*台。在大队活动中开展了丰富多彩的活动。活动中，我认真组织各中队辅导员和队员们认真开展，积极参与。本学期，我校开展了丰富多彩的少先队活动。三月份“让我们做小雷锋”、“爱绿护绿”系列活动中我校三名党员捐款购买了米、面、油去看望了我校家境比较贫困的学生；四月份“清明网上祭英烈”、“观看革命影片”系列活动中同学们把他们想对烈士们说的话都写在的网上并进献了花，在观看革命影片活动中同学们都深受感触，同学们深深的感受到了今天的幸福生活来之不易；五月份“学会自护快乐成长”主题活动；六月份庆六一文艺汇演暨“第六届校园艺术节”活动。每一次活动都是精心设计，里面有我们全体教师的心血，虽然很幸苦，但也获得了很大收获。

　　三、做好少先队的宣传工作

　　继续开设前库勒小学红领巾广播站栏目，在每周四的红领巾广播中，播报我校的最新新闻与好人好事，还有很多很好听的'节目与歌曲，是红领巾广播真正的成为了同学们的良师益友。

　　四、“爱生”是工作的源动力

　　对学生的爱就要包容他们，就要有一颗无私的爱心。我像父母爱子女那样热爱自己的学生，把爱的感情毫无保留的全心全意地倾注到每个学生身上，用爱的感情去打开她们的心灵之门，启迪他们的聪明才智，激励他们的进取心，使他们茁壮成长。基于此，工作才细致入微，*等对待每一位学生，不论成绩的优与劣，家庭的贫与富。

　　辅导员的工作，是具体的，繁杂的，一份耕耘，一份收获，有苦有累，有甜有乐。在今后的工作中，我将吸取经验教训，努力工作，为祖国培养出更多的合格的少先队员。

　　总之，我热爱本职，用心去工作、用心去育人、用心去温暖、用心去沟通，坚持爱生理念，为探索新时期下的少先队工作，积极创造和谐的少先队大队环境，做出更大的努力。

　　计算机教师工作总结 11

　　20xx学年过去了，为了保持优良的工作姿态，以使下一学年能以更优秀的面貌去继续工作，现将本人这学期的工作情况进行全面的总结，工作总结如下：

　　一、思想方面

　　在这学期里，我从思想上，利用师德师风教育活动端正自己；从行动上学电脑技术，学教学技能等；在生活上注意形象，为人师表。一学期来，我积极参加政治学*，努力提高自身的思想觉悟，服从学校的工作安排，默默无闻地配合领导和老师们做好校内外的各项工作，得到了领导和同事的肯定。这些肯定使我在以后的工作中变得更有信心、有动力去做好每一样工作。

　　二、工作方面

　　主要是担任计算机（二）班的计算机课的教学。

　　三、业务方面

　　作为一名计算机老师，应具有比别人更超前的目光，及时掌握最新的科技资讯。为此，我*时还虚心请教有经验的老师，经常上网浏览新课程教学及信息技术教学等资料，学*更多、更好、更新的知识。同时积极参加教研活动，多争取机会听评课，从中学*别人的长处，领悟其中的教学艺术，努力使自己向一名科研型教师看齐。

　　虽然工作量比较大，但为了提高教学水*和提高业务水*，本人在大量收集别人优秀设计、优秀架构，向有经验老师请教的基础上，利用本人有限的时间建成学校网站和个人教学博客，以利于同行间的交流和学*，方便学生与我的交流，也有利于及时掌握学生的动向、引导学生学*。在教学之余，我也注重积累和总结，本学期我被评为优秀教师。

　　四、考勤方面

　　我在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作与私人之间的关系，不迟到不早退，有时还会加班加点，这同时煅练了自己。对学校的工作尽职尽责，不论是学校分到的哪一项工作，我都配合同事尽自己的努力把工作做好。“越是对事业爱得深，越感到自己对事业的不尽职。”在以后的教学工作中，我会在保持原有优良作风的基础上不断发展，我一定要发扬优点，改正不足，扬长避短，争取更大的成绩。

　　计算机教师工作总结 12

　　20xx20xx学年度,回顾这一学年，本人能够做到努力工作，认真学*，从多方面进行计算机教学和管理工作。有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有不足与遗憾，现总结如下：

　　一、教学方面 ：

　　1、备课

　　开学初，根据学校要求，我一个人单独承担起来了高一整个年段8个班的信息教学任务，加上选修课的任务，一周课时量达到了17节。并且兼顾学校电脑室3的管理员职务，负责好电脑房的日常管理工作，维护设备的正常使用及其良好的卫生。

　　每一节课我都能认真写好教学计划，提前备好课，写好教案。*时做到周前备课。备课时认真钻研教材，学*好《高中信息技术课程指导纲要》，虚心向老教师学*、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。

　　为了上好每一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，常常工作到深夜。为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极制作课件，准备各种直观教学软件，搜集制作各知识点优秀案例展示给学生。

　　2、上课

　　要做到上好每一节课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗，尤其本学科主要课程都要去电脑房通过上机实际操作完成，每节都要认真做好上机备课，检查机器状态，有无“不可用机器”，。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学*的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。在学生完成上机任务时，在各台计算机前巡视，注意对学困生进行手把手的辅导，课后及时做课后记，找出不足。

　　3、笔记

　　根据每节课的特点，为学生设计最合理的笔记内容，既便于学生理解和掌握当堂课的重难点知识。

　　二、个人学*：

　　积极学*各种理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。我还利用业余时间认真学*网络知识，学*制作网站，帮助其它老师制作多媒体课件.

　　三、主要成绩：

　　本期中，无论是在教育工作，还是在教学工作中，我从不弄虚作假，认真努力的去做每一项工作，并取得了一定的成绩。

　　四、思想方面：

　　在本期，我能够认真学*马列主义，***思想，***理论。积极参加学校组织的各项政治学*，思想上积极要求进步。能自觉遵守学校各项规章制度，作风扎实，工作勤勤恳恳，任劳任怨。热爱党的教育事业，有无私奉献精神。

　　五、努力方向：

　　1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，知识上做到课课清、段段清。

　　2、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在对计算机的认识上有更大进步

　　3、加强机房纪律和机器使用道德方面的教育，使学生不仅在班级集中注意力学*，在机房上机时也要按规定严格约束自己。

　　4、利用各种方法，训练学生提高、集中注意力。

　　5、在网站设计和多媒体课件制作上下功夫，努力使学校的网站和学校的多媒体课件的水*在原有的基础上有更大的进步。

　　教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。

　　一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。我用我的心去教诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。

　　计算机教师工作总结 13

　　作为大队辅导员，我兢兢业业、一丝不苟并且创造性地开展工作。我根据学校实际、学生特点，结合时代要求，设计、组织全校少先队员开展了丰富多彩的活动，自担任辅导员以来，积累了较丰富的工作经验，以辅导员特有的敏锐和细致，针对孩子点点滴滴的小事，塑造他们的心灵，培养他们的品质，谱写了一曲曲动人的乐章。先将这一年的工作总结如下：

　　一、提高自身素质是做好少先队工作的基础

　　为了能够更好的做好少先队工作，我坚持学*理论知识，积极参与少先队理论学*，提高政治思想觉悟和良好的道德修养，忠诚党的教育事业，热爱少先队工作，以“爱生理念”作为指导思想，以人为本，把少先队员当作自己的孩子来培养。工作中，我重点抓养成教育，以爱国主义教育为主线，以少先队活动为载体，设计、组织全校少先队员开展丰富多彩的少先队活动，使他们在少先队组织中健康成长，全面提高综合素质，继续把我校的少先队工作推上一个新的台阶。

　　二、全面抓好少先队常规工作是大队辅导员的本职

　　1、规范升旗仪式。每周一次的升旗仪式工作是少先队大队的一项重要工作，本学年我组织各中队辅导员规范了升**仪式，出旗、升旗、**下讲话等过程庄严而规范，护旗手、升旗手、演讲者严肃而自豪，让队员们能够更好的'受到爱国教育。

　　2、坚持队员养成性教育的培养。养成性教育的培养是艰难而又长远的工作，我每天组织各班值周人员对卫生、课间操、礼仪等方面进行检查。

　　3、认真组织好各项教育活动，为学生提供发展*台。在大队活动中开展了丰富多彩的活动。活动中，我认真组织各中队辅导员和队员们认真开展，积极参与。本学期，我校开展了丰富多彩的少先队活动。三月份“让我们做小雷锋”、“爱绿护绿”系列活动中我校三名党员捐款购买了米、面、油去看望了我校家境比较贫困的学生；四月份“清明网上祭英烈”、“观看革命影片”系列活动中同学们把他们想对烈士们说的话都写在的网上并进献了花，在观看革命影片活动中同学们都深受感触，同学们深深的感受到了今天的幸福生活来之不易；五月份“学会自护快乐成长”主题活动；六月份庆六一文艺汇演暨“第六届校园艺术节”活动。每一次活动都是精心设计，里面有我们全体教师的心血，虽然很幸苦，但也获得了很大收获。

　　三、做好少先队的宣传工作

　　继续开设前库勒小学红领巾广播站栏目，在每周四的红领巾广播中，播报我校的最新新闻与好人好事，还有很多很好听的节目与歌曲，是红领巾广播真正的成为了同学们的良师益友。

　　四、“爱生”是工作的源动力

　　对学生的爱就要包容他们，就要有一颗无私的爱心。我像父母爱子女那样热爱自己的学生，把爱的感情毫无保留的全心全意地倾注到每个学生身上，用爱的感情去打开她们的心灵之门，启迪他们的聪明才智，激励他们的进取心，使他们茁壮成长。基于此，工作才细致入微，*等对待每一位学生，不论成绩的优与劣，家庭的贫与富。

　　辅导员的工作，是具体的，繁杂的，一份耕耘，一份收获，有苦有累，有甜有乐。在今后的工作中，我将吸取经验教训，努力工作，为祖国培养出更多的合格的少先队员。

　　总之，我热爱本职，用心去工作、用心去育人、用心去温暖、用心去沟通，坚持爱生理念，为探索新时期下的少先队工作，积极创造和谐的少先队大队环境，做出更大的努力。

　　计算机教师工作总结 14

　　不知不觉中一年就要结束了，回顾本学年的工作，基本上是比较顺利的。我所享有的收获，我所碰到的问题我会认真思考，想办法解决。在这个学期中，本人能在保持原有良好工作态度的基础上，不断进步，不断进取，不断学*，虚心向有经验的老师学*。为了保持优良的工作姿态，以使下一学年能以更优秀的面貌去继续工作，现将本人这学期的工作情况进行全面的总结，总结如下：

　　一、思想方面

　　在这学期里，我从思想上，利用师德师风教育活动端正自己;从行动上学，学教学技能等;在生活上注意形象，为人师表。一学期来，我积极参加学*，努力提高自身的思想觉悟，服从学校的工作安排，默默无闻地配合领导和老师们做好校内外的各项工作，得到了领导和同事的肯定。这些肯定使我在以后的`工作中变得更有信心、有动力去做好每一样工作。

　　二、工作方面

　　这学期主要的工作主要包括在三个方面：一是担任共4个班的信息技术课的教学，二是学校远程教育资源的接收、整理、运用及设备的检修、维护等工作，三是学校相关文件资料的打印及各项数据的录入、核算等。

　　为了做好微机室管理工作，更好地完成教学任务、为教学服务，本学期继续以发现和培养具有综合素质的学生为小组长，具体分工，连带促进，使各班每个组在上课时都能相互配合，共同遵守微机室的规章制度，按老师要求进行正确操作，养成良好的学**惯和卫生*惯。

　　在远程教育管理方面，除及时认真地做收远程教育资源的接收、整理、刻录外，配合教务处为教师运用资源做好配套服务，如多媒体教室设备的调试、接收设备的维护、资源的浏览和整理等，同时认真做好各项记载。

　　在设备维护方面，本学期本人对学校的微机进行了检修、保养，力求它们能够正常的工作，为学生创造一个良好的学*环境。

　　三、业务方面

　　作为一名信息技术老师，应具有比别人更超前的目光，及时掌握最新的资讯。为此，我*时还虚心请教有经验的老师，经常上网浏览新课程教学及信息技术教学等资料，学*更多、更好、更新的知识。同时积极参加教研活动，多争取机会听评课，从中学*别人的长处，领悟其中的教学艺术，努力使自己向一名科研型教师看齐。

　　虽然工作量比较大，但为了提高教学水*和提高业务水*，本人在大量别人优秀设计、优秀架构，向有经验老师请教的基础上，利用本人有限的时间建成学校网站和个人教学博客，以利于同行间的交流和学*，方便学生与我的交流，也有利于及时掌握学生的动向、引导学生学*。在教学之余，我也注重积累和总结，本学期我被评为优秀教师。

　　四、考勤方面

　　我在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作与私人之间的关系，不迟到不早退，有时还会加班加点，这同时煅练了自己。对学校的工作尽职尽责，不论是学校分到的哪一项工作，我都配合同事尽自己的努力把工作做好。

　　“越是对事业爱得深，越感到自己对事业的不尽职。”在以后的教学工作中，我会在保持原有优良作风的基础上不断发展，我一定要发扬优点，改正不足，扬长避短，争取更大的成绩。

　　计算机教师工作总结 15

　　转眼间，一年的工作已经结束了。在这一年的工作上，我没有取得太大的成绩。但是，在工作中接触到了许多新事物，接触了许多新问题，通过自己的努力和其他老师的帮助，也学*到了许多新知识、新经验，使自己在思想认识和工作能力上有了新的提高和进一步完善，为了总结过去，扬长避短，把今后的工作做得更好，在此，我特对一年来的工作做以总结，并同时希望领导及各位同事对我在工作上的不足给予批评指正。

　　我是20xx年在本学校学*中专班的学生，也是最后一批中专班毕业生。毕业后，在去年一月份加入到学校教师这个集体，到今年的一月份是一个整年，在这一整年里，上半年是我的试用期，期间的工作主要是管理机房，在机房辅导短班学员上机练*，下半年，我开始备课带初中级班和机房辅导。这让我懂得了只有了解学校的工作才是做好工作的先决条件。下面是我一年的工作总结：

　　一、向其他老师学*，让自己更好的进入工作状态

　　刚刚参加教育工作的我，就像一个蹒跚学步的幼儿，还很不成熟，很不稳健，不知道怎样把工作做好，甚至，还没有准备去接受“老师”这么让人尊敬的称呼。但是，大家都热心地扶持我、呵护我，帮助我，一切都从零开始了。在学*中和工作上难免会有不明白的问题，我就会虚心地向其他老师请教。

　　不是有这样一句话吗，“进职场之前，先向前辈学*”，所以，其他老师给予我的热心帮助和一些批评、建议，我都很愿意接受，这样可以及时纠正自己工作上的失误，能使我更好的胜任这份工作，并且对工作也有了一份责任感，让我觉得任何工作都应该做得最好。我想，不为别的，只为我是这个集体中的一员，大家相互学*，相互帮助，这是学校的团队精神，也是团结协作，永不磨灭的团队精神。

　　我非常喜欢这样的工作环境，也更喜欢这份职业。一年来，虽然在各位领导的关怀和同事们的帮助下，我顺利的完成了我的各项工作，向着“做一名称职的老师”进了一步。但是，还有很多方面不够好，还应该积极学*各种理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更应该加强对教学方面的锻炼。希望在今后的工作中，无论是教学还是其他工作，通过我自己的努力和老师们的帮助有更突出的表现，为学校尽一份心力。

　　二、*时耐心辅导学员，是我义不容辞的责任

　　管理机房，做好机房辅导工作已经成为我义不容辞的责任。一年来，我的工作都是以机房辅导为主，上半年，只是辅导上机，不用给学员讲课，工作量不大，只是到晚上8：00关机房了，我才能休息。下半年，试用期过后，我开始备课带初中级班，机房由各位老师轮流值班，还是以为我主，这样每天都是值班到晚8：00我才下班。所以，相比其他老师来说，我的工作是简单的只是下班的时间比较晚。用我自己的话说：“我每天都在重复着我昨天的故事”。虽然是这样的日复一日的工作，但是，我对工作认真的态度从来没有改变过，我坚持每天做以下工作：

　　1、按时到机房值班。因为每天早上几乎都是我开机房，有些学员会提前来学校，所以我也是提前10分钟开机房，做好准备工作。

　　2、检查机器。对于机房中的机器虽然不用修理，但是每天我都会进行检查，做到心中有数，不好使的机器、键盘、鼠标等及时告诉孙老师进行维修和更换，这样学员多的时候能保证每个学员都有机器练*，也避免了鼠标球丢失和键盘、鼠标乱插拨的现象。即使现在机房换了新机器，机器速度也快了，也没有以前学生恶意损坏机器的事发生了，但是对机房里的机器进行检查已经成为我的一种*惯了。

　　3、卫生。好的环境能给人一种好的心情，机房的卫生除了要求学员保持以外，每天都会进行打扫，前半学期，女寝人多每天关机房时就由她们进行打扫，并拖地。后半学期，由长期班学生打扫，放假后，我也会在机房人少的时候进行打扫并严格要求学生保持卫生。

　　4、纪律。在机房练*时要求学员上机跟上课是一样的，不允许吃东西、乱说话、谈论跟上机练*无关的事情，要保持安静，有什么问题可以举手问或叫老师。学员也希望自己能在有学*气氛和干净的环境中学*。

　　5、机房辅导。机房辅导时是需要很多耐心的，因为，短班学员在年龄上的差距很大，年轻的学员学得快，年龄大些的学员就比较慢，那么学员练*时，要在机房巡视、认真、主动、耐心地辅导学员，帮助他们完成带课老师所留的`上机作业题，并且注意对基础不好的学员进行手把手辅导。有时，可以给他们一起演示操作过程，但还是需要一个个去辅导，同一个问题要给每个不会的学员讲解，操作到是不累，但是要不停地给他们讲解，一天下来就知道嗓子冒烟是什么样的感觉了。也许，是我的耐心，让我很自然的适应了这份工作。

　　三、教学方面的经验及教训

　　下半年我才开始正式讲课带班，尽管带班时间不长，带的是初中级班，但是我很注意积累*时讲课时的经验教训，更让我有了工作上的成就感。我想说，我这棵树虽小，但也结了了很多桃李了。在工作中，我认真备课、上课，积极地参与听课和评课。及时做好课后实践的辅导工作，对学生严格要求，尊重学生，发扬教学民主，使学生有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水*，改进教学方法并顺利完成教学任务。

　　下面是我的教学经验及教训

　　（一）为了使学生有所得，提高教学质量，关键是上好课，我做了下面的工作

　　1、课前准备：备好课

　　（1）根据学校的教学计划，提前备好课，写好教案。*时做到，周前备课。备课时认真钻研教材，虚心向其他老师学*、请教。把教材看透，找准重点、难点。每次，当我工作完成的时候，常常是深夜了。

　　（2）了解学员原有的知识技能的掌握程度、兴趣和需要，在学*新知识可能会有哪些困难，采取相应的讲课方式。

　　（3）考虑教法，解决如何把自己掌握的教材传授给学员，包括按教学计划如何组织教材，如何安排每节课的活动。

　　2、课堂上的情况

　　提前做好课前准备工作，组织好课堂教学。尤其短期班的课程都要上机完成，因此，每节课也要认真做好上机准备，检查机器状态，是否有“不可用机器”。上课时认真讲课，抓住重点，突破难点，精讲精练。课堂语言上我也有所提高，简洁明了，克服了我以前重复的毛病。每节课在讲课之前，都是“复*旧课，导出新课”，课堂提问面向全体学员，注意引发学员学计算机的兴趣，在课堂上都是讲练结合，尤其是在让学生动手操作上，更应该加强学生的操作能力。

　　在郑校长的支持下，我还大胆尝试，因为学员有一定的基础，我提出自学要求，上课时让学生动手操作，师生互动，生生互动，更像郑校长跟我们说的那样，要教学生一碗水，自己就要有一桶水，未来的教育发展是形成自来水，发扬教学民主。在课后我还布置好上机实践作业，作业要少而操作性强，以减轻学员的负担。

　　3、做好笔记

　　根据每节课的特点，为学生设计最合理的笔记，便于学生理解和掌握当堂课所学*的知识，并要求学员也适当抄记。这样，上机练*不会时也可以查看自己的笔记。

　　（二）要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。学员很多都是有工作了，上理论课，他们经常会分散注意力或说话，针对这种问题，在课后上机的时候就要严格约束他们，提高他们的实践能力，使学员学有所得。

　　（三）积极参与听课、评课，虚心向其他老师学*教学方法，取长补短，提高教学水*。

　　（四）培养多种兴趣爱好，把书籍当作最好的朋友，不断扩宽知识面来丰富教学内容。

　　四、个人学*

　　从报纸上和郑校长介绍“教师资格证”认定的条件，使我知道了做为一名拿资格证的教师要有本科学历才行。我觉得自己赶上了好时候，同时，这也深深的触动了我。我现在还是在读的大专学生，既要对工作付全责又要对学*付出努力，每天下班吃完饭都是快晚上9点了，再备备课，说句心里话，真的没有那么多的精力。

　　但是为了适应当前教育的形式，给自己充电，上学期开始周六不开机房了，这样每周六我都跟业余大专班学*大专课程，也是为考试做好准备。即是在这样的环境中，我要像郝老师那样，边工作边把学*做好，既然选择了教师这一职业，我决定要积极进行学历进修学*，争取把专、本科拿下来。*时还要抽出时间学*一些英语，希望有一天能用一口流利的英语和学校的外教进行交流。

　　五、在工作中寻找到了乐趣

　　初为人师，在教育教学工作上都经受了一些锻炼了，通过对一年的工作进行回顾，感触很深，现就机房管理工作谈一谈自己一年来在工作中所受到的启发。

　　所有的人都是渴望得到别人的理解和尊重的。在机房辅导的工作中使我对这句话有很深的感触。老师这个职业就是很让人尊敬的，越来越多的人叫我老师，我很高兴，很自豪。但是，工作经验和学到的知识不足，让我感觉心里没底。而我的工作才刚刚开始，我努力纠正工作上的失误，工作时自觉规范自己的言行举止和不好的*惯，坚持做到为人师表，在工作上我都是尽心尽力，让自己也变得充实。

　　有辛勤的耕耘，就有收获的喜悦，每当短班都下课来机房练*，听到得最多的就是“老师”，和看到一只只举起的手，还有他们关心的话语和谅解：“老师，你坐一会儿吧！”，“你累不累啊？”“你先告诉他吧！不用着急”“老师，你坐吧！我站着”等等，这也是我觉得最有成就感的一刻了，受到这么多学员的理解我觉得很满足。

　　我还记得一次在机房，一个短班学员打字速度提的很快，张晶正在表扬她，她很谦虚的对张晶说：“这里有你的帮助啊！你是我的班任嘛！”，又对我说：“陈老师，你还是我的启蒙老师呢！还记得你教我学指法吗？”。这句话让我感动了许久，我付出的是辛勤的汗水和对工作的责任，然而我收获的却是一份份充实和那沉甸甸的情感。

　　计算机教师工作总结 16

　　时间如水，岁月如梭，这一学期很快就要结束了。通过这一学期的工作，我在工作方面业务更加熟练，和同学们的感情也越来越好，为了今后更好的进行教学工作，我将这学期的工作经验总结起来，这样好使自己迅速成长，无愧于人民教师的称号，我现将这一学年工作情况总结如下：

　　一、思想认识

　　这学期，我在思想上严于律己，热爱党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，严格要求自己，力争思想上和工作上在同事、学生的心目中都树立起榜样的作用。同时，认真学*新的教育理论，及时更新教育理念，积极参加校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。一年来，我服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好各项工作。“学高为师，身正为范”，这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。

　　我希望从我这走出去的都是合格的学生，都是一个个大写的“人”。为了给自己的学生一个好的表率，同时也加强自身修养，课余时间我阅读了大量的书籍，不断提高自己水*。今后我将继续加强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的提高。

　　二、教学工作

　　在教学工作方面，我担任四个班级的影视制作课。由于我的教学对象是职高，面对的是一群普普通通的学生，但是，这些学生普遍学*基础薄弱，学*能力较差，这无疑之中增加了我教学的难度。然而，他们没有什么区别，他们都是社会的公民，是教育的主体。针对这样的学生，我需投入更大的努力，从各方面来提高学生的学*成绩和能力。下面我简单地谈谈计算机教学中的几点体会。

　　1、认真作好课前的准备工作

　　首先第一步要备好课，课前备课是一门学科教学过程中必不可少的一步。计算机学科教学也一样，教师必须在课前作出详尽、周密的备课。所不同的是，教师不但要对教材上的知识进行探索、归纳、总结，更重要的是他们还得在计算机上对这些知识点逐一进行推敲、验证、演练，以使得这些空洞的知识具有可操作性，从而加强学生对知识理解的准确性和完善性。

　　其次，在写好教案的同时，每堂课之前还要做好上课的准备，比如对第二天要讲的内容或实例，要预先对内容进行安排，对实例列出提纲，同时，找准重点、难点，让学生上岸。再次，我觉得辅导和答疑工作也是非常重要的，在上课前，我会先叫同学们练*课堂上所讲的知识内容，检查同学们所做的情况，以达到自己心中要有数，然后在统一评讲，对于差生更是要耐心。

　　2、讲课时注意的一些事项

　　首先，作为教师要有良好的教风、仪态仪容和穿着应端庄大方。其次，教师的专业知识。对于我们新教师来说，各方面都达不到老教师的高度，但是，为了把自己的教学水*提高，我坚持经常看电脑报、信息技术书籍等，还经常网上找一些优秀的教案课件和实例进行学*，还争取机会多出外听课，从中学*别人的长处，领悟其中的教学艺术，*时还虚心请教有经验的老师。

　　3、尽量让学生多上机，多实践：

　　人们常说“百闻不如一见”，对计算机知识的掌握都是“百看不如一练”。在上课时，我尽量多花一些时间让学生上机，同时让学生有足够的机会自己去探索、去交流，从而起到事半功倍的作用。只有这样，才能真正让学生归纳和掌握各个知识点，真正把理论与实践相互联系起来。

　　三、师生关系

　　作为一名教师，在处理师生关系时总免不了有些不妥的地方，但是经过一些有经验教师的指导以及学生自身的特点，我发现我们得尊重学生的人格，每个学生都有自信心；尊重学生的兴趣、爱好，培养创造性和主动性、独立性的人才；尊重学生的情绪和情感，用正确的方式方法提醒他们，指导和引导他们；尊重学生的抱负和志向，鼓励他们做出正确的'选择和判断。

　　四、其他方面

　　乐于助人。协同工作、互相帮助是我喜欢做的事情。一直以来，教师的个人电脑有问题，只要我空闲，从来没有拒绝过维修；大家遇到电脑技术方面的问题，只要是我知道的，均给于了耐心答复和解决。

　　出勤情况。我在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、早退，无特殊情况，不随意请假，学校的各类活动均能参加。加强学*。我坚持经常从一些报籍书刊和网上等找些优秀的教案课件和实例进行学*，努力提高自己的政治水*和业务水*。同时，我还加强与教师间的沟通和交流，充分利用网络资源，使自己的综合素质得到提升。

　　综上所述，在这一学年的工作中，我都十分认真负责，和其他有经验的老教师相比，我还是有差距的，在新的学期里，我将继续努力，争取取得更好的成绩，成为一名合格的教师。一份耕耘，一份收获，教学工作苦乐相伴。我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再励，做好下半年工作计划，争取把工作搞得更好。

　　计算机教师工作总结 17

　　弹指一挥间，我在教师的岗位上又*凡地走过了一年。追忆往昔，这一年来的工作自己没有取得太的成绩。但是，在同事们的助下，我顺利地完成了本学年的工作。展望未来，为了总结过去，扬长避短，使自己站得更高、走得更好，寄望明天的工作更为进步，现将20xx年度的工作情况总结如下：

　　一、思想方面

　　我在思想上严以律己，热爱党的教育事业。与老师团结合作，能够正圈理好教师之间、师生之间的关系，把他们作为自己学*的榜样。一学期来，我还积极参加各类业务学*，努力提高自己的业务水*。遵守学校各项规章制度，服从学校的各项工作安排。

　　二、教学工作

　　作为一个青年教师，工作几年来，我一直严格要求自己，努力钻研业务。争取上好每一节课是我一直以来奋斗的目标。所以，为了实现这个目标，我加备课的容量，加强上课质量，落实思的分量。首先，我积极参加集体备课，把备课学来的理论知识与教学实践相结合；努力学*理论知识，用新课程理念武装自己，与时俱进，让新课程也走进我的课堂；虚心向他人学*，跨学科听课，学校有讲课活动积极参加，生怕漏听了任何一节课。认真思自己的每一节课，当一节课上万之后，我总考虑一下，我这节课成功的地方在哪里，哪些地方学生不好接受，我以后怎么改进，这样做好思，再进行二次备课。

　　就这样我不断努力探索，建立了激趣导入——自主尝试——归纳总结——练*实践这样的教学模式，激发学生的学*兴趣，使学生能够主动学*自主探究，从而自主的接受信息技术课。通过我的努力，学生上微机课，不再是只想着玩游戏了，而是能够主动的学*知识，有的甚至还能在所学的基础上有所创新。我在辛勤努力之后得到了学生的理解和认同，这是我几年来最想见到的。家长开放日的时候，顶着机器状况不好的压力，领导让我开放一节课，我就上了一节实实在在的*时课，也得到了家长的认可。现在我可以骄傲的说，我的每一节课都可以随时进门就听，虽然比不上公开课那样缜密、无懈可击，但是却是每个学生都能够有所发展的课。虽然信息技术相对于语文数学来说显得太微不足道了，最开始还被家认为是连专科都不算的“二课”，但是随着我们一代一代信息技术教师的努力，我们一定会让信息技术学科也能成为教育花园里的一朵奇葩。

　　三、微机室管理工作

　　本学期，学校微机室依然在老师和学生的学*中起着不小的作用，虽然条件简陋但是努力克服困难给老师和同学不小的助。美术科教电子画图，我提供教室；综合科查阅资料我助学生上网，总之只要用得上微机室就会提供的机会和服务发挥它的作用。另外，微机室的管理只有我一个人，修暖气期间室内卫生很难保持，我就脏了就扫；怕暖气跑水浇到机器，我就经常呆在微机室，一有情况就及时报告。机器系统有问题，我就不厌其烦一遍一遍的找领导要求维修……总之，在我的管理和维护下，现在机器的使用情况还算良好能够满足上课和老师工作的需要。

　　四、其他工作

　　中午微机室给学生提供学*的机会，我利用休息时间管理学生。有老师外出讲课，我毫无保留的助做课件发挥自己的一份力量。等等，我做的工作是微不足道的'，但是同事们给了我太多的肯定，心里感动之余，要更加努力，完善自己服务他人。

　　五、努力的方向

　　思本学年来的工作，在喜看成绩的同时，也在思量着自己在工作中的不足。不足有以下几点：

　　1、对于信息技术的教学由于有一定的思路，所以难免思考的少了一些，出现了一些倦怠。

　　2、教科研方面本学年加了学*的力度，认真研读了一些有关教科研方面的理论书籍，但在教学实践中的应用还不到位，研究做得不够细和实，没达到自己心中的目标；

　　3、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更进步。

　　以上是我本学期的工作总结，希望在以后的工作中发扬优点，弥补不足，有更的进步。

　　计算机教师工作总结 18

　　20xx20xx学年度,回顾这一学年，本人能够做到努力工作，认真学*，从多方面进行计算机教学和管理工作。有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有不足与遗憾，现总结如下：

　　一、教学方面 ：

　　1、备课

　　开学初，根据学校要求，我一个人单独承担起来了高一整个年段8个班的信息教学任务，加上选修课的任务，一周课时量达到了17节。并且兼顾学校电脑室3的管理员职务，负责好电脑房的日常管理工作，维护设备的正常使用及其良好的卫生。

　　每一节课我都能认真写好教学计划，提前备好课，写好教案。*时做到周前备课。备课时认真钻研教材，学*好《高中信息技术课程指导纲要》，虚心向老教师学*、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。

　　为了上好每一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，常常工作到深夜。为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极制作课件，准备各种直观教学软件，搜集制作各知识点优秀案例展示给学生。

　　2、上课

　　要做到上好每一节课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗，尤其本学科主要课程都要去电脑房通过上机实际操作完成，每节都要认真做好上机备课，检查机器状态，有无“不可用机器”，。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的`实际出发，注意调动学生学*的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。在学生完成上机任务时，在各台计算机前巡视，注意对学困生进行手把手的辅导，课后及时做课后记，找出不足。

　　3、笔记

　　根据每节课的特点，为学生设计最合理的笔记内容，既便于学生理解和掌握当堂课的重难点知识。

　　二、个人学*：

　　积极学*各种理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。我还利用业余时间认真学*网络知识，学*制作网站，帮助其它老师制作多媒体课件.

　　三、主要成绩：

　　本期中，无论是在教育工作，还是在教学工作中，我从不弄虚作假，认真努力的去做每一项工作，并取得了一定的成绩。

　　四、思想方面：

　　在本期，我能够认真学*马列主义，***思想，***理论。积极参加学校组织的各项政治学*，思想上积极要求进步。能自觉遵守学校各项规章制度，作风扎实，工作勤勤恳恳，任劳任怨。热爱党的教育事业，有无私奉献精神。

　　五、努力方向：

　　1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，知识上做到课课清、段段清。

　　2、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在对计算机的认识上有更大进步

　　3、加强机房纪律和机器使用道德方面的教育，使学生不仅在班级集中注意力学*，在机房上机时也要按规定严格约束自己。

　　4、利用各种方法，训练学生提高、集中注意力。

　　5、在网站设计和多媒体课件制作上下功夫，努力使学校的网站和学校的多媒体课件的水*在原有的基础上有更大的进步。

　　教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。

　　一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。我用我的心去教诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。

　　计算机教师工作总结 19

　　本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。*时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的标准来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。

　　在工作中我享受到收获喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。我所享有的收获我会用于下个学期的工作中，我所碰到的问题我要认真思考想办法解决。

　　我将从以下几方面汇报我的工作：

　　一、教学方面

　　（1）积极开展教研活动，努力搞好课改工作。严格按照学校要求，积极学*《新课程标准》等内容，提高教改意识，认识教改意义。积极探讨、交流信息技术课教学目标、方法和教学过程设计。努力培养学生信息素养，提高学生获取、处理信息能力。

　　（2）做到期初有计划，有教学进度，使教学工作能有条不紊地顺利进行下去。虽然其中出现一些突发事件，但由于教学计划安排的比较好，所以并没有给工作带来影响，反而在一定程度上有利于教学工作的进行，使得大量理论知识得于传授给学生。

　　（3）按照学校工作管理规定，认真备好课，备好教案，努力上好每一节课。一周十二课时，从未丢过一节课，因为这对于学生来讲是的很重要的一节课；曾有老师笑称，我们啊没有一个人敢占你的'课，学生还不反了啊。除了备好课、写好教案外，我还要查阅各种资料、寻找好的教学资源、教学课件，学*、提炼、再加工为我所用。

　　（4）在教学之余，我也注重自身发展进步。除了听课、评课、参加教研组教研活动外，我还注意到要自学。从思想上，时时刻刻提醒自己、自我反思、自我提高思想境界；从行动上，积极参加国家、省市举办的各种形式的培训、学*，利用一切可利用时间补充信息技术知识、提高自身信息技术素养、教学技能等，在生活上注意形象，为人师表。

　　二、综合素质评价工作

　　作为教师，教学工作是主要的，但除了教学工作外，我还承担着学校学生综合素质评价工作。每次评价初都要对学生、教师进行培训。指导学生、教师顺利进行综合素质评价。在综合素质评价进行的过程中，每天都要牺牲休息时间，陪着学生、教师进行评价，从旁指导，提高了综合素质评价的进度、效率。

　　三、学校打印工作

　　本学期学校要应对很多检查，打印工作也非常艰巨，我能保质保量，按时完成，有时候为了赶时间甚至加班加点，但我总能在完成教学工作的同时，也能把打印工作做好。

　　四、微机室管理工作

　　在本学年里，我的主要工作是进行微机教学，及微机室的管理工作。要保证学生在愉悦的氛围中学*，必须有一个良好的学*环境，所以我尽职尽责，保持微机室有一个清新、卫生的环境，保证微机的正常使用，无故障产生。为了做好微机室管理工作，更好地完成教学任务、为教学服务，本学期继续以发现和培养具有综合素质的学生为辅助小教师，具体分工，连带促进，使每个班在上课时都能分好组，每个组都能相互帮助，形成良好风气，使学生的精神面貌及文化素养得到改观，增强集体观念，培养学生的责任感、义务感、及主人翁意识。在学*时，要求了学生严守微机室规章制度，按老师要求进行正确操作，使学生在本学期养成了较为良好的*惯，为以后学*打下基础。

　　我深深感到，信息技术教育教学工作只要立足实际，认真分析和研究好教材、大纲，研究好学生，争取学校领导、师生的支持，就能创造性地搞好信息技术的教学工作，就能使我们的工作有所开拓，有所进取。信息技术教育之路任重而道远，我将一如既往地深入研究为我校信息技术发展作出应有的贡献。

　　计算机教师工作总结 20

　　“学电脑从娃娃抓起”每次走进机房，我总是会看看这句话。一眨眼，一个学期又将要结束了！回首这一年来，和学生上课，相处间的喜、怒、哀、乐，心里觉得挺充实的。

　　因为一些原因，搭档孙芳请了一年假，校长让我接了她的课！每天的课时，整整增了一倍！看到课表上密密麻麻的班级，我的头都大了！我真的可以把这25个班的课都接下来吗？心里虽然也在暗暗担心，可是，我没有时间去思考。

　　低段的偏爱

　　以前，我一直代的是高段的课，忽然接上低段的课，有点怕。可是在上了一星期的课之后，我发现，我喜欢上了这些低段的小孩子，我喜欢给他们上课。相比高段的学生，低段的学生刚刚开始接触电脑课，上课的积极性与好奇性相当高，每节课，总是兴高采烈的早早排队，欢欢喜喜的等着我来，我的心情也随之好起来，上课的效果，往往比预计的要好！

　　前些日子，我设计了一副铅笔图，让学生学*在电脑系统自带的“画图”软件中，用工具进行设计。当时，我设计的只是一根简单的铅笔，可是在学生的奇思妙想中，我们给铅笔加上了眼睛，加上了嘴巴，加上了小手，加上了表情，甚至加上了眼泪，一根普通的铅笔，在学生的不断建议中，有了五官；有了感情；有了亲人；也变得生动；变得可爱；变得栩栩如生。每个学生作品都各有所长：开心的铅笔、痛苦的铅笔、哭泣的铅笔、可爱的铅笔家族……

　　高段的意外惊喜

　　这学期四年级的学生开始了“MicrosoftWord”文字处理软件的学*，进行了长时间的指法练*之后，就开始了软件的学*。而学生在此时，带给我又一份惊喜。

　　记得我们是在讲述“段落指挥四兄弟”这一课，我让学生比较2副作品：一个是文字经过排版的，一个是没有经过排版的。但是两篇文字都配了优美的背景，文字也进行了设置，如果抛开文字排列这一点，2副作品都很美。

　　在经过短时间的考虑后，学生举手回答，大家都很踊跃。

　　可是她们的回答跟我的正确答案，却是风马牛不相及。

　　学生从文字的背景，文字的颜色，文字的大小，内容与背景图的搭配，甚至天空中云朵的数量……谈了她们的好多看法，唯独没有谈到文字的排列，热热闹闹各自拥护着自己认为美丽的那一个。

　　虽然并没有听到我想要的答案，可是学生的想像力以及利用文字感染力所做的阐述，让我震撼。（语文老师功不可没啊！）

　　在我表示了对他们的答案的否定后，他们有点沮丧。我微笑的告诉他们，虽然老师没有听到正确的答案，但是，你们给了老师另一份惊喜，你们观察到了老师所没有观察到，没有注意到的很多细节，我想这种精神是值得表扬的，也希望你们以后可以再接再劢，发扬不怕错的精神。听了我的话，好多孩子在不好意思的偷偷笑，看到孩子们脸上可爱的笑容，我也笑了。

　　心里不由的感到欣慰，老师的价值：就是希望学生可以“青出于蓝而胜于蓝”。而他们真的做到了！

　　毕业从教以来，学生长大了，我也成长了，更加成熟。下一学期，我要更加努力把课上好！也希望自己永远可以保持这一份热情，去对待我的每一位学生，让她们可以学有所得！

　　岁月可以使人不再年轻，但是我们每一位老师都是在用自己的青春绘制一幅美丽的图画……

计算机基础教师工作总结通用五篇（扩展6）

——计算机培训工作总结通用10篇

　　计算机培训工作总结 1

　　上半年以来，本人在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立以学生为主体，以培养学生主动发展为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创新能力，工作责任心强，服从领导的分工，积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水*，并顺利完成教育教学任务。

　　一、政治思想方面：

　　认真学*新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加远程教育培训，及时提交作业及撰写学*反思。我深刻的认识到自己的工作是和祖国的未来发展，国家的繁荣昌盛联系在一起的，自己的日常*凡的工作不是简单的上课、下课，批改作业，而是像陶行知那样把教育事业当作“为一大事来，做一大事去，”，必须做到有了这种认识，才能自觉担负起教书育人这份责任。

　　二、遵守纪律方面：

　　本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。*时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。

　　三、信息技术教学方面：

　　1、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

　　2、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、*惯，学*新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

　　3、注重教学教法的研究，追求高效课堂，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。关注全体学生，注意信息反馈

　　4、积极参与听课、评课，虚心向同行学*教学方法，博采众长，提高教学水*。

　　5、热爱学生，*等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学*。

　　四、本人今后的努力方向：

　　1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的'培养。

　　2、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在对计算机的认识上有更大进步。

　　3、加强机房纪律和机器使用道德方面的教育，使学生不仅在班级集中注意力学*，在机房上机时也要按规定严格约束自己。

　　4、利用各种教学方法，提高学生注意力。

　　以上是本人在上半年信息技术教学工作中的总结。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。教育教学工作，是一项常做常新、永无止境的工作。作为教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点，发现其规律，尽职尽责地做好工作，我要以“内强素质、外树形象、加快发展、争创一流！”为目标，踏实工作，服务于教，努力为学校的发展贡献自己的一份力量。

　　计算机培训工作总结 2

　　计算机培训总结虽然这次培训的时间很短，但对我来说受益匪浅，充分认识到了现代教育教学媒体的特点和重要性。

　　计算机培训总结。培训使我的眼界开阔了、思考问题的角度改变了，许多疑问得到了解决或者启发。作为一名教师，我应以这次培训为契机，积极接收新的教育教学理念，更新了观念，开阔了教学研究的视野。

　　目前正在进行课程改革，这样的培训有利于提高师生的信息素养，把学生如何获得知识的教学转变为如何获得技能的教学，逐渐培养学生的综合能力。这次培训也改变了我对信息技术的畏难情绪。以前，在利用信息技术教学中总感觉不顺手，关键是自己懂得太少，通过这次培训，对信息技术究竟该如何在课堂教学中使用有了一定的思路。为我以后的进一步学*奠定了基矗。

　　通过学*、听专家讲座、网上交流等环节，我感到长了许多见识，教学思路灵活了，对自己的教学也有了新的目标和方向：

　　一在课堂的设计上一定要力求新颖，讲求实效性，不能活动多多而没有实质内容；

　　教师的语言要有亲和力，要和学生站在同一高度，甚至蹲下身来看学生，充分的尊重学生；

　　二在课堂上，教师只起一个引路的作用，不可以在焦急之中代替学生去解决问题，那样又成了“满堂灌”的形式；

　　教师可以设置问题引导学生，但是不能全靠问题来牵引学生，让学生跟着老师走，这样便又成了“满堂问”的形式。

　　三使用多媒体教学，可以使我们的]教学形式可以多样化。过去教学学生所见的只是教师、黑板和几个简单的教具，实施“一块黑板，一只粉笔、一张嘴巴众人听”的教师灌输为主的传统教学方法，使学*人与人进行交流的工具─语言，成了枯燥的苦学，而现在，我们可以运用多媒体这个现代化的'教学手段，让教学形式多样化，摆脱千篇一律。完全可以借助多媒体让教学在一节课内，轻松地、愉快地完成。

　　四多媒体教学，让学生的学*方式多样化。多媒体声音、图像、动画等让学生的感官充分调动起来，记忆的效果会更好，而且兴趣更高。

　　在培训过程中，我深深的体会到，在教学中，我们所设计的课堂教学，应该使学生在使用远教资源时能学会与他人合作，学会使用与年龄发展相符合的多媒体资源进行学*。能够在他人的帮助下使用通讯方式远距离获取信息、与他人沟通，开展直接和独立学*，发展个人的爱好和兴趣。从而激发了学生探索求知的欲望，提高了学生的认识程度，学生可以触类旁通地知道很多知识，扩大知识面，使他们增长见识。

　　学*虽然已经结束，但专家们精辟的论述仍常常回荡在耳边。来自导师的谆谆教诲，来自同行们的倾情相助，汇成了一股股沁人肺腑的暖流、汇成了一阵阵催人奋进的号角，支持、激励着我始终不敢有丝毫的懈怠和停留。展望未来的工作、学*之路，将是永无止境。

　　开学后我将努力结合所学知识做好以下工作：

　　1、在日常工作中把信息化教学作为日常教学的内容，不定期的与同事交流学*，不断提高自身的教学能力和信息素养。

　　2、积极开展信息技术和学科课程整合的实践，探索适合我们学校实际的教学模式。提高学校现有资源的利用效率。

　　一学期的计算机网络实验课结束了。通过这一学期的学*，使得自己在计算机网络这一方面有了更多的了解，更深刻的体会，对计算机网络也有了更多的兴趣。大家在一起对计算机基础教学中、培训中的一些问题进行了探讨、相互间受到许多启发。特别是每一次实验课，以团队为基础进行试验。这样不仅能使我们快速完成实验，而且培养了团队合作的精神。当实验过程中，不同人扮演不同的角色时，还可以分享实验心得，这样起到了互补的作用。

　　我们学*了：双绞线的制作与测试，我们认识了局域网中几种网线及其各自的特点；

　　学会了用双绞线制作网线；

　　学*掌握了路由器间背靠背的连接方法，路由器的工作原理等；

　　交换机的工作原理、交换技术和VLAN作用；

　　ALC配置；

　　配置虚拟网等等的内容。

　　计算机网络实验，我们熟悉了解路由器的基本作用和基本功能。了解代理服务的概念和掌握配置代理服务器的方法和过程。体会到协作学*的一些理念。希望以后还会有机会再去接触计算机网络实验这门课程，也希望能从中得到更多的启示，并希望这门课的老师越讲越好，这门课越来越好。

　　计算机培训工作总结 3

　　现在的社会日新月异，高科技的发展，需要老师掌握一定的计算机知识，利用网上的教育资源为教学服务，促进学生的发展。为进一步提高教师综合素质，现在的.社会日新月异，高科技的发展，需要老师掌握一定的计算机知识，利用网上的教育资源为教学服务，促进学生的发展。为进一步提高教师综合素质，加加强教师队伍专业化建设，3月18日，我园根据学期计划，组织教师进行了首次基本功培训。

　　本次集中培训内容为计算机操作，重在多媒体课件制作及应用等相关知识，以让不同层次的教师都能结合实际学以致用。对于计算机文本的操作我可以说很熟练，但对多媒体课件制作并不熟练，其中好多东西都还不懂，对于本次的培训课程，我想我只能用受益匪浅这四个字来形容了。邓老师生动讲解、详细的示范操作在我的脑海里留下了深刻的印象。通过学*，我学会了PPT的启动和退出，新建一份空白演示文稿，对于幻灯片的背景与页面设置，对幻灯片里插入文本、艺术字、声音等效果，动画设置，幻灯片切换方式等等。

　　在我们的仔细聆听中，我们期盼已久的培训学*在我们的恋恋不舍中敲响了结尾的钟声。对于本次的培训课程，我想我只能用受益匪浅这四个字来形容了。邓老师生动讲解、详细的示范操作在我的脑海里留下了深刻的印象。

　　计算机培训工作总结 4

　　20xx年暑假，我很荣幸来到职业学院进行山东省高职高专骨干教师培训。这期培训中很多资深知名教授专家通过讲座、软件实训操作讲解、实地考察学*等形式讲授知识，20天的学*，让我每天都有所收获、有所体会，自己的各方面的素质和能力得到充分的提高。另外，本次学*汇集了全国各地兄弟职院的优良骨干教师，其中多半是副高以上职称教师，这也让自己的更多的机会去向他们学*并吸取经验，通过和他们交流，更多的了解了现在职院的改革动向与方向，也使自己的更透彻的理解了课程改革的意义。

　　本次培训我们主要参加了高等职业院校教育教学改革、建筑项目管理实操、建筑前沿新技术应用和施工技术应用与管理等四个方面的学*，分别学*了领会《***关于加快发展现代职业教育的决定》精神，推进教学改革、高职MOOC开发与翻转课堂教学模式改革的研究与实践、国家精品资源共享课的建设和申报、教学相长——专业与课程建设及教学法探讨、当前高职教育改革发展的几点认识、质量管理、助力学生成长成才、优秀传统文化与家风建设、建筑项目管理沙盘模拟课程、BIM技术在建设领域中的应用、地理信息产业发展、新型建筑绘图软件应用、绿色施工技术、建筑施工新技术应用、基础设施项目融资、新型城镇化与房地产业的发展等课程，并实地考察学*了潍坊市城市规划馆、潍坊市滨海新区重点工程、虞河生活城项目部企业实践考察学*等。

　　现就培训学*情况简要总结如下：

　　一、培训机构简介

　　XX职业学院始建于20xx年，坐落于世界风筝都潍坊市，是全国百所国家示范性高职院校之一，建院30多年来，学院形成了“产学研一体，育人职场化，教产园区化”办学特色，已建成与专业相关的22个生产性实训基地、11个研究所和3个省级技术中心，形成了以人才培养为核心，教学与生产、科研与技术服务相协调的互动机制和办学格局。*五年校内生产性实训基地社会服务销售收入10亿多元，上缴税金8000余万元，XXXX年教师承担合作企业的科技开发与技术服务项目300余项，为地方经济发展做出了贡献。

　　二、培训内容精心设计，培训效果较好

　　XX职业学院根据本院和学员的具体情况，精心设置了教学课程，在为期20天的培训中，始终结合着实操实训和理实一体教学，为提升学员提供建筑实践技能，重点培养专业教师的课程开发能力，项目教学设计能力，教学组织与实施能力，精品课程建设能力。培养老师的建筑项目管理实操能力和BIM技术在建设领域中的应用能力。培训广大教师掌握最前沿的建筑施工新技术、建筑施工技术应用与现场管理能力等实际技能。锻炼老师的现场施工管理能力，着力提升专业教师“双师”能力。从培训班学院手册中我们可以看到学院的这次培训力求科学合理地设计培训课程，精选培训内容，开发培训资源，使学员培训后能够领会《***关于加快发展现代职业教育的决定》精神，改进教法推进翻转课堂教学模式改革，了解国家精品资源共享课的建设内容和申报要求，认识高职教育改革发展的动态，具备BIM技术在建设领域中的应用能力、建筑项目管理沙盘操作能力、工程招投标综合模拟能力、20xx版《建设工程工程量清单计价规范》的解读能力、专业建设与工学结合课程开发及实施能力，新型建筑绘图软件应用能力、掌握绿色施工技术（建筑节能），提升专业教师服务社会能力。

　　（一）明确职业教育建设目标和教育教学理念进一步更新

　　XX职业学院院长助理丁文利副教授讲授的“领会《***关于加快发展现代职业教育的决定》精神，推进职业教育转型升级”，通过讲述《***关于加快发展现代职业教育的决定》概要、转型升级要略、转型探索实践等三方面，结合关于加快发展职业教育的重要指示，使我们对职业教育的功能定位、职业教育的重要性、高职院校的办学职能等有了更深的理解，进一步明确了现代职业教育建设的目标和职业教育的培养目标，使我们的教育教学理念进一步得到了更新，真的是受益匪浅。

　　XX职院高职教育研究所主任王剑*教授讲授“当前高职教育改革发展的几点认识”，高职教育如今呈现蓬勃发展的场景，得益于国家对于职业教育的投入，有政策方面的，人力资源方面的、经费物质方面的等等。在当前的大好形势下，走中国特色职业教育，就必须走出一条深化改革、建设内涵之路。如何做好改革，国家层面来说改职业教育体系、改职业教育架构、改职业教育发展方向，对于我们职业教育人来说，改的就是专业、课程、教师队伍，职业教育面临着前所未有的机遇和挑战，如何迎刃而上，敢做时代的先锋，就需要我们职业教育人大胆探索、用于改革，同时在改革阶段中，注重内涵建设，让职业教育不是空有其表，要培养一大批上的去，下的来，有知识，有能力的高职毕业生，最终促进经济社会发展和国民经济的持续增长。

　　（二）学*先进的专业知识、教学方法，提高教学、业务水*

　　各位专家、教授的讲座内容涉及专业领域内的新方法、新技术、新观点、新视点，为我们打开了专业发展、教学改革和课程改革的新视窗，帮助我们总结经验，认清自身能力与专业发展的差距，为今后的教学中能够结合专业的最新发展，指出一条创新之路。

　　为了更好的帮助学员了解基于工作过程的课程开发和研究，做好教学改革，XX职业学院张桂云教授以《建筑工程技术》专业等为例，提出专业建设、课程建设及教学方法改革的新思路。

　　张教授根据建筑工程技术专业岗位群（施工员、监理员、质检员、造价员等）的特点，对“基于工作过程”模式的课程按照本专业的逻辑主线为工程施工流程进行介绍：承接建筑工程任务——签订工程合同——施工准备——编制资源计划与施工方案——基础工程施工——主体工程施工——装饰装修工程施工——施工成本管理——竣工验收与移交。张教授对课程建设的主要原则，如开放性、职业性、实践性也进行了详细讲解。

　　广联达软件股份有限公司的赵军、楚仲国两位老师对我们进行广联达建筑项目管理沙盘模拟课程和BIM技术应用课程的实操培训，使我们基本掌握了这些比较先进的教学软件，这种模拟角色和比较直观、真实的教学软件能提升学生的学*兴趣，使学生在模拟游戏中更容易掌握项目管理的基本原理、管理流程、管理方法，不知不觉中，管理理念、管理方法、管理技能已经学会。举一反三，也使我们思考、探索更多的教学方法，做好教育教学改革。山东建筑大学何文晶博士主讲的《绿色施工技术》课程，分别从“绿色建筑发展现状及趋势”、“绿色建筑评价及标识认证”、“绿色建筑工作方案”三个方面入手，深入浅出，以众多的“绿色建筑案例”贯穿始终，使我们增长了见识，简单易懂而又理解深刻。潍坊学院的王丰教授讲授的《新型建筑绘图软件应用》，简单易学，应用性强，易于推广，为没有高深理论基础的高职学生和工程技术人员打开了一条建筑绘图的简单捷径。青岛理工大学的曲成*博士所讲的《建筑施工新技术的发展与应用》，以众多的实际工程案例，分别阐述了“超高层建筑施工技术的发展与应用”、“地下结构施工技术的发展与应用”、“地上大悬挑结构施工技术的发展与应用”等三个方面，使我们很好地了解到现代施工新技术应用的前沿科技，尤其是高层建筑的施工影响和质量处理等方面，让我们受益匪浅，大开眼界。XX大学的刘冰教授，则用诙谐幽默的语言、浅显易懂的`诗词，为我们讲述了《地理信息产业的发展研究》，山东建筑大学的王元华博士则让我们了解了产业房产的新概念和新型城镇化的发展。这些都给我们留下了深刻印象。

　　三、培训思考和今后的目标

　　这次骨干教师培训班的学*，使我们每一个参训学员都受益良多，通过先进的、有代表性的理论知识和技能操作的学*，为我们在专业建设、课程建设、教学改革和课程改革上提供了新的思路，在建筑项目管理和施工新技术、新方法上开拓了视野，让我们专业水*、教学能力上得到提升。虽然只有20天，但我们夯实了理论基础，提高了专业技能，还与各兄弟院校交流，分享了教学经验，真是受益匪浅。这段时间的学*、实践，使我更加清醒的认识到，作为一名教师，学无止境。只有孜孜不倦地汲取知识，不断的提高和更新知识，才能更好的适应教学的需要，培养出更适应社会需要的人才。

　　在今后的工作学*中，我会将这段时间学到的新知识尽快地消化吸收，做到学以致用，切实把先进的教学实践方法、新技术运用于教育教学的每一个环节，并结合我校实际，及时地为学校的建设和发展尽一份绵薄之力。同时，我会更加努力学*同行们的学*态度，求知精神，协作能力，及时进行自我充电。他山之石，可以攻玉，我一定将学到的知识运用于教育教学实践中去，让培训的硕果在教学事业的发展中大放光彩！

　　计算机培训工作总结 5

　　随着科技的进步，电子信息技术的发展已进入空前繁荣阶段，电脑的普及和信息技术的提高，使人们对于电脑的使用不仅仅停留在简单的信息处理上，电脑的功能性、便捷性和多样性更为人们有意识地创作活动提供了便利。计算机教学工作也需要与时俱进，为了提高我校教师的教学水*和专业能力，学校举行了计算机培训。总结如下：

　　讲授一门课程，必须搞清楚这门课程的历史沿革，这样才能有助于教师清晰的把握该课程的宗旨和终极目标。另外一个很重要的问题就是要搞清楚我们所教的是什么样的学生，具体来说就是学生的专业背景是什么样的，学生的层次是什么样的`。学校的层次结构不一样，而且本门课程针对的专业也不一样，专业不一样侧重点肯定也不一样，所以我们只有明确了这些信息之后才能确定教学的重点，做到有的放矢，学以致用。对于这次培训的学员来说，基础不一，知识厚度参差不齐。所以，在教学过程当中，教师应当先把教学内容的体系传授给大家，再由浅入深进行教学，并根据考试内容进行重点教学。

　　精品课程的培训是短暂的，但收获是丰富的。在计算机*面设计这门课程的培训中，大家通过讨论学*，形成了一些新的授课理念，不管培训的目的是在课程上还是在精品上，我们的目标只有一个，通过大家不懈的努力把我们这门课程教好，让学生们更容易、更有兴趣的学好这门课程。

　　计算机培训工作总结 6

　　本次活动的成功举办，首先要感谢系**、系主任、系团总支的大力支持，以及本部成员的共同努力和同学们的积极参与。本次计算机一级免费培训从3月20日到4月12日圆满结束，共计24天，现就*一个月的培训作一个简单的总结：

　　本次计算机培训的时间：3月20日到4月12日每晚6：30—8：30，周六全天。

　　培训地点：B6313多媒体教室

　　培训内容：计算机文化基础知识、网络基础知识、DOS命令、World、Excel。

　　培训方式：理论上机（上机自费）

　　培训主讲人：学*部部长银西彬

　　培训目的：

　　1、为了让同学们在20xx年4月15—4月16日的计算机一级考试中能顺利通过；

　　2、方便家庭经济困难而不能参加计算机培训的同学；

　　3、方便计算机爱好者，学*方面要求进步的同学；

　　4、让同学们了解学生会，在他们心中树立好形象，起到带头作用。

　　我们将次计算机免费培训的文件下发后，同学们非凡关注，许多同学积极咨询，踊跃参加，得到了大力支持。作为自己本身，为了给同学们上好课，备课是少不了的，也是最辛劳的。下一周要讲的内容需要提前一个周将讲课的课件预备好。*时要上课，又没有时间，只有利用中午和下午的.课余时间上网下载一些图片和资料，将图片和文字结合在一起做成幻灯片展示给大家学*。谈到幻灯片，当然是要尽量的做好一点，将图片、文字、声音、动画结合起来，才显得更生动、更形象。很多同学看了幻灯片都希望我教他们做。

　　但一方面由于时间比较紧，另一方面幻灯片不是一级的考试范围，所以只是简单地给他们介绍了两节课，并没有作具体的介绍，假如下次还有这样的培训机会，我会给他们作一个具体的介绍。作为主讲的我，在每次培训课之前都要思考一下下一节课应该怎样在讲课时插入一点同学们比较感爱好的话题，将课堂气氛调动起来。比如说讲到网络基础知识时大家学起来比较抽象，听起来比较乏味，这时可以将他们最喜欢聊QQ时所显示的视频、听到对方麦克风的声音等结合起来介绍网络知识。从培训课开始到培训课结束，同学们都非常积极、踊跃参加培训。比如说20xx级1班的×××、5班×××、7班的×××等同学天天都坚持，前后共有一百多人次参加（具体名单见副表一），而且准时到教室听课，大多数都是大一的同学。我在给他们讲课时整个教室非常安静，不懂的地方他们认真做笔记。在课间和每晚上课之前或多或少有几位同学问几个问题，当然这些问题我会收集起来，在下一节课上课之前与大家分享多数同学都提到的问题。每节课都是采用边给他们讲理论知识时，边给他们进行现场操作，将理论与实践结合起来，使他们更轻易接受新知识。晚上培训完了让听课的所有同学到机房上机，有不懂的地方可以现场提问，现场给他们解答。课间十分钟是他们最活跃的时候，也是我和他们互动的时候，有什么建议可以让他们当面给我提出或者是给我发Email、在QQ上留言等多种形式。

　　在最后一个周里，每节课的开始五分钟我会给他们放一些“狼的十大处世哲学”、“怎样对待人生”、“快乐”、“不必追求太优秀”等人生哲理对未来有启发性的东西，让他们更能了解现在所处的状况，以便使他们用一种积极、乐观的态度来学*每一节课的知识。在最后几天里，主要是给他们讲解以往考试的试题，巩固前面学*的知识。总之，这次培训的意义是重大的，通过这次培训促进了同学与同学之间知识、感情的交流，扩大了同学们的人际交往范围，这是其一；

　　其二，丰富了同学们的课余生活；

　　其三，展现了当代大学生渴求知识的热情是非常高的。

　　其四，增长了同学们的计算机知识，给参加计算机一级考试的同学增加了不少信心。

　　其五，增强了同学们对学生会学*部的进一步了解和熟悉，为以后学生会开展各项活动奠定了基础；

　　其六，增强了我自身的语言表达能力、沟通能力以及协调能力，再也不会像以前那样上讲台腿要发抖了；这次计算机培训的效果是相当大的，20xx年4月16日计算机一级考试落下帷幕，根据各班的统计情况，参加了本次计算机培训的同学过关率高达90以上，可见这次培训达到了预期的效果。诚然，“十指有长短，任何事情不可能十全十美”，本次培训也存在一些不足之处。比如说，宣传力度不是很够，虽然我们将通知单发到了各班，但有的班级班委没有给班上的同学宣读，使有的同学不了解；第二点不足就是没有让所有的同学统一的上一次机，每次上机的人数参差不齐，不便于给大家指导。我部会吸取本次的不足，总结经验，将以后的活动举办得更好。这次培训充分显示了治理系团总支学生会的重要作用，也给学*部一个锻炼的机会。如有时间，我们将举办更多有意义的活动，提高治理系的学*气氛。

　　最后再一次感谢系**、主任、团总支的大力支持。

　　计算机培训工作总结 7

　　计算机培训总结虽然这次培训的时间很短，但对我来说受益匪浅，充分认识到了现代教育教学媒体的特点和重要性。

　　计算机培训总结。培训使我的眼界开阔了、思考问题的角度改变了，许多疑问得到了解决或者启发。作为一名教师，我应以这次培训为契机，积极接收新的教育教学理念，更新了观念，开阔了教学研究的视野。

　　目前正在进行课程改革，这样的培训有利于提高师生的信息素养，把学生如何获得知识的教学转变为如何获得技能的教学，逐渐培养学生的综合能力。这次培训也改变了我对信息技术的畏难情绪。以前，在利用信息技术教学中总感觉不顺手，关键是自己懂得太少，通过这次培训，对信息技术究竟该如何在课堂教学中使用有了一定的思路。为我以后的进一步学*奠定了基矗。

　　通过学*、听专家讲座、网上交流等环节，我感到长了许多见识，教学思路灵活了，对自己的教学也有了新的目标和方向：

　　一在课堂的设计上一定要力求新颖，讲求实效性，不能活动多多而没有实质内容；

　　教师的语言要有亲和力，要和学生站在同一高度，甚至蹲下身来看学生，充分的尊重学生；

　　二在课堂上，教师只起一个引路的作用，不可以在焦急之中代替学生去解决问题，那样又成了“满堂灌”的形式；

　　教师可以设置问题引导学生，但是不能全靠问题来牵引学生，让学生跟着老师走，这样便又成了“满堂问”的形式。

　　三使用多媒体教学，可以使我们的]教学形式可以多样化。过去教学学生所见的只是教师、黑板和几个简单的教具，实施“一块黑板，一只粉笔、一张嘴巴众人听”的教师灌输为主的传统教学方法，使学*人与人进行交流的工具─语言，成了枯燥的苦学，而现在，我们可以运用多媒体这个现代化的教学手段，让教学形式多样化，摆脱千篇一律。完全可以借助多媒体让教学在一节课内，轻松地、愉快地完成。

　　四多媒体教学，让学生的学*方式多样化。多媒体声音、图像、动画等让学生的感官充分调动起来，记忆的.效果会更好，而且兴趣更高。

　　在培训过程中，我深深的体会到，在教学中，我们所设计的课堂教学，应该使学生在使用远教资源时能学会与他人合作，学会使用与年龄发展相符合的多媒体资源进行学*。能够在他人的帮助下使用通讯方式远距离获取信息、与他人沟通，开展直接和独立学*，发展个人的爱好和兴趣。从而激发了学生探索求知的欲望，提高了学生的认识程度，学生可以触类旁通地知道很多知识，扩大知识面，使他们增长见识。

　　学*虽然已经结束，但专家们精辟的论述仍常常回荡在耳边。来自导师的谆谆教诲，来自同行们的倾情相助，汇成了一股股沁人肺腑的暖流、汇成了一阵阵催人奋进的号角，支持、激励着我始终不敢有丝毫的懈怠和停留。展望未来的工作、学*之路，将是永无止境。

　　开学后我将努力结合所学知识做好以下工作：

　　1、在日常工作中把信息化教学作为日常教学的内容，不定期的与同事交流学*，不断提高自身的教学能力和信息素养。

　　2、积极开展信息技术和学科课程整合的实践，探索适合我们学校实际的教学模式。提高学校现有资源的利用效率。

　　一学期的计算机网络实验课结束了。通过这一学期的学*，使得自己在计算机网络这一方面有了更多的了解，更深刻的体会，对计算机网络也有了更多的兴趣。大家在一起对计算机基础教学中、培训中的一些问题进行了探讨、相互间受到许多启发。特别是每一次实验课，以团队为基础进行试验。这样不仅能使我们快速完成实验，而且培养了团队合作的精神。当实验过程中，不同人扮演不同的角色时，还可以分享实验心得，这样起到了互补的作用。

　　我们学*了：双绞线的制作与测试，我们认识了局域网中几种网线及其各自的特点；

　　学会了用双绞线制作网线；

　　学*掌握了路由器间背靠背的连接方法，路由器的工作原理等；

　　交换机的工作原理、交换技术和VLAN作用；

　　ALC配置；

　　配置虚拟网等等的内容。

　　计算机网络实验，我们熟悉了解路由器的基本作用和基本功能。了解代理服务的概念和掌握配置代理服务器的方法和过程。体会到协作学*的一些理念。希望以后还会有机会再去接触计算机网络实验这门课程，也希望能从中得到更多的启示，并希望这门课的老师越讲越好，这门课越来越好。

　　计算机培训工作总结 8

　　作为一个乡下的教师，很荣幸能参加这次骨干教师培训。虽然是短短十天的培训，但收获颇丰。虽不能说参加培训后自己有脱胎换骨之感，但经过十天的培训学*，聆听专家的教诲，参与同行的交流讨论，心灵得到了震撼，得到了教育教学新理念的洗礼，教学知识、技能水*得到了一次强劲的充电，对自己今后的教学水*的提高是一个很大的帮助。现对这一阶段的学*收获小结如下：

　　一、思想认识有了飞跃

　　（一）、接受新的教育理念。进修学校张旺老师的讲座《新课程环境下如何提高学校教学质量的思考》和市教育局陈茂续老师的讲座《更新教育观念，推进素质教育》明确指出更新教育观念是实施素质教育的先导。一致提到了以人为本，以学生为本，以学生的发展为主要目标。关注学生的发展，不能把学生作为接纳知识的容器，忽视学生的意志，而应充分挖掘学生的`内在潜能，使学生的个性得到释放，潜能达到极限，努力开发学生的最*发展区，使其“跳一跳摘果子”。教师不是课堂教学的主宰，而是学生学*的指导者、引路人。“教师是*等中的首*”，课堂上不是老师要教什么，而是学生要学什么。有一句话说得好：“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。”因此，教师应让每个学生都获得足够的自信心，坚信人人都可以成功，明确成功是个过程，成功是多方面的，激励他们勤于学*，勇于探索，敢于创新，培养学生的创造精神。

　　（二）、明确教师要提高自身人文素养。首先，教师应在文化学*中积淀自己的人文知识。教师是人类历史文明的最重要的传递者，他本身必须具备雄厚的人文知识，有关于历史、关于艺术、关于创造的充分多的知识。所以，教师要不断学*，通过学*历史知识、哲学知识和美学知识等来丰富自己的人文知识，使自己有足够的知识储备、教育技能、创新意识，有较高的文化涵养和人格魅力。使自己在教学中能依靠自己的专业知识、品德修养、人文底蕴、审美情趣和教育技巧来赢得学生的认同和模仿，使学生主动自觉地树立起正确的世界观、人生观和价值观，潜移默化地接受人文教育。其次，教师应在教学实践中提升自己的人文精神。教师要热爱本职工作，要有强烈的教育局使命感和责任心，不仅要把教育教学工作当作一种职业，而且要把教育教学工作作为人生意义的一种崇高的事业。自觉地加强自身的职业道德修养，既要以学问教人，又要以道德范人。对学生充满爱心。不仅要树立以人为本的观念，还要把这种观念升华为一种真正的思想境界。*等对待每一位学生，善于捕捉学生的闪光点，激发学生的潜能，培养学生的自信心和创新精神。另外，教师还要善于反省，通过反省进一步提升自己。

　　二、专业知识水*有了提高

　　专家教师的指导对我们具有引领作用，使我们得到了许多宝贵的经验。进修学校孙志满老师的讲座《论文写作功夫在“写”外》高度概括了写作要“常读书、厚积淀，善反思、抓关键，敢尝试、讲技巧”的要领，并结合实例向我们传授了如何写好论文的功夫。进修学校胡燕鸣老师的讲座《如何使课堂教学的更有效》告诉我们怎样才能有效教学：

　　1、做好课前准备。

　　2、要有强烈的目标意识。

　　3、教学策略的选择应注重讲求实效。

　　省教科所的陈征老师的讲座《细节决定成效》指出“贯彻理念、落实原则、抓好环节、重视细节”是有效教学的关键与重点。进修学校林昭元老师《“点”亮阅读教学的星空》与胡美珍老师《把握目标讲究策略》的讲座都结合教学实例，向我们展示了如何解读文本，应用文本进行有效教学的具体教学方法与技巧，既有理论又有实践。对如何提高课堂教学的实效都作了具体的指导，这些专家的指导对提高我们的教学水*大有裨益。

　　三、明确了今后的努力方向

　　教育的发展，关键是教师的成长。进修学校詹祖权老师《提升教师专业水*的新途径，学校教育教学科研的新取向》与省教育科所陈征老师《如何有效地进行教育科研课题的研究与管理工作》的讲座不但从理论上阐述了课题研究的意义，还结合事例充分讲解了怎样进行课题的研究。告诉我们课题研究是教师专业成长的阶梯，课题研究促进教师业务能力的提高。作为教师要做一个研究型的教师，在研究中提高自己的教学水*，在研究中享受研究的幸福。正如吴章文老师说的“当一名受欢迎的老师”。

　　培训虽然结束，但学*思考并没有停止，也不能停止。今后，我将不断学*，并将在这里学到的知识尽快地内化为自己的东西，运用于教育教学的过程中。此刻，我对前人把老师比作蚕有了新的感悟：要学蚕多食桑叶——努力学*，积淀文化素养，提升专业知识水*。尽可能多地吐丝——在教学岗位上多作贡献。破茧而出，化身为蝶——成为研究型的老师，成为受欢迎的老师，飞翔在教坛之上。

　　计算机培训工作总结 9

　　20xx年7月9日至8月17日，我有幸参加了由河北省教育厅主办、河北科技大学理工学院承办的20xx年中职骨干教师培训。首先非常感谢省教育厅及我校领导能够给我提供这样的学*交流的机会，在这*四十天的培训中，我系统地学*了以下课程：

　　1、韩景元老师的：竞争优势与企业战略管理；

　　2、孔繁华老师的：关于教案的编制；

　　3、刘蕴忠老师的：动画美术设计；

　　4、潘正南老师的：角色动画设计；

　　5、王永忠老师的：数字图像合成技术的发展、应用及教学探究；

　　6、闫**老师的：动漫音效与flash动画；

　　在学*的过程中，我和参加此次培训的各地老师一同进行了课题小组试验，并且交流了教学心得和方式，受益匪浅。从而使我对今后的课堂教学工作有进一步的提高：一个多月的学*，给我最直接的感受就是紧张与充实！无论是在自身教育的理念和教学方法方面，还是自己的专业技能方面都有了很大的提高，现将两个月的学*中体会较深的几点总结如下：

　　一、教育观念的更新

　　学*期间，专业老师带领我们循序渐进，先教会我们学*的方法，然后让我们去展开想象发挥自己的想象空间，创作自己的作品，可以说，这种新颖的教学方法是值得我去学*的。

　　我认为，作为一名中等专业学校的专业课老师，就该充分发挥教师的主导作用，教学中，加强实践教学环节，突出技能培养，把课堂完全还给学生，从而达到教学相长、相互促进的良好氛围。这是我此次学*得到的第一个收获。

　　二、专业技能的提高

　　一个多月的时间，我主要学*了用FLASH、3dmax、AE等软件的使用方法及利用软件制作动画、动漫设计作品的技术。几位专业课老师精彩到位的讲解、耐心细致的辅导，都给我们

　　留下了很深的印象，使我们无论在专业知识和技能上都有了很大的提高。通过去企业的参观与学*，使我们从动画制作的工作流程有了清晰的认识，再配以对每个软件基础操作的详细介绍，帮助我们获得了更为饱满的知识体系。

　　通过学*，我深刻感到，作为一名计算机专业老师，不仅要对自己的专业技能了熟于心，而且，对于相关、相*专业知识也要有一个比较系统的认识，这样，在自己的工作、学*和教学中才能够举一反三、游仞有余。

　　三、课程简介

　　此次培训，我们的时间紧、任务重，不但要系统地学*6大块的学*内容，而且要完成大量包括*面设计、flash动画设计及3dmax动画设计、结业论文在内的设计作品和作业，以下，我就我们学*的课程内容与在坐的同行、专家一起做一个了解：

　　1、竞争优势与企业战略管理（企业竞争优势、战略基础、通过职能战略创造竞争优势、竞争战略、企业级战略、全球发展战略、战略实施、组织结构与控制系统）（河北科技大学经济管理学院韩景元）。

　　2、关于教案的编制（河北科技大学孔繁华）；

　　3、动画美术设计（河北科技大学刘蕴忠）；

　　4、角色动画设计（河北科技大学潘正南）；

　　5、数字图像合成技术的发展、应用及教学探究（河北科技大学王永忠）；

　　6、动漫音效与flash动画（河北科技大学闫**）；

　　四、同行交流

　　这次参加培训的老师们都是来自全省各市的一线骨干教师，一个多月共同的.学*生活，已经使我们之间建立了深厚的友谊。学校不但为我们提供了好的学*环境，也为我们学员之间交流讨论提供了很多宝贵的机会。通过交流和讨论活动，我们获得了很多教育教学管理方面的成功经验，拓宽了自己的视野！在今后的工作中，我会将在艺术设计学院和兄弟学校学到的新理念、好方法带回学校，及时地为学校的建设和发展出谋献策。

　　通过此次学*，使我个人的专业技术水*有了很大的提升，如果说之前对这门学科的认识只是停留在表面，那么，这次学*以后，我对这门学科有了本质上的、新的认识，我想，这对于我今后的教学工作会起到一个巨大的促进作用！再一次谢谢各位领导、各位老师及亲爱的同学们！

　　计算机培训工作总结 10

　　感谢教育局为提高教师的自身水*提供了良好的*台，为教师专业发展提供了*台，经这段时期的学*，我感到了成长的快乐，但也感受到自己在教学中的一些不足。现在的社会日新月异，高科技的发展，需要老师掌握一定的计算机知识，利用网上的教育资源为教学服务，促进学生的发展。虽然感觉时间有点紧张，但很充实，学到了很多知识，可以说我很认真的完成这次学*任务。对于计算机我可以说既不熟悉又陌生，虽说经常使用，但其中好多东西都还不懂，但我对计算机特别感兴趣，通过在网上的自主学*，在加上做作业来进行反馈。使我对网络世界有了更进一步的了解。可以说让我大饱眼福，大开眼界。学*中，我学会了如何做研究型的课题，还有网页型的frontpage,还有上网查找资料的技巧，并建立了自己的博客，拥有了自己的邮箱。学*是辛苦的，但我认真的去把的所有内容学好，认真完成每一天的学*任务。这次培训学校从教师的实际培训出发,做到了通俗易懂，由浅入深。这次培训为本期的`所有教师搭建了相互学*，相互交流的*台，使我们在相互交流和合作中不断提高和成长。并能在以后的教学活动中熟练运用这些知识，不断提高自己的教学水*，为孩子们的成长带来福音。

　　计算机最突出的能力，是作为一个综合应用*台。在教学中，把媒体播放、实验投影、板书等用计算机整合，已经教学中普及应用得非常普遍了。但作为交互工具，调配、指导学生的课外活动，进行课后学*指导，是我在学*中学到的。例如，学生在星期星期天是不在校学*的，但课后也有一些学生自己学*，学*中碰到问题怎么办?自然是问老师。建立一个教师与学生相互交流的*台，能让学生随时提出自己的问题，教师能及时进行解答。如果通过电子邮件，将是不公开的，问题虽然能解决，但其他学生不能借鉴。

　　为了使所学的知识运用到教学之中，我要经常与同层次同专业的学员发起讨论，面对一个案例，我就会发一个主帖，和大家在一起交流讨论学*问题、体会、经验。这样可以提高学*效率。遇到问题和同事们交流一下，可以让自己更好的掌握知识点，而对帮助解答问题的同事来说也可以加深对知识点的理解。

　　上海的幼儿教育是全国发展最好的地区之一，有一批十分优秀的幼儿教师，如应彩云、吴佳瑛、蒋静等等，因此在这个学年里，我们积极与华师大情报研究所教师教育中心建立密切的合作关系，成为他们的园本教研实验基地园，分多次选派许多教师参加他们的不同层次的活动，如有教研组长的学*培训、班主任培训、新教师培训等等，使不同层次的教师都得到了很大的收益与提高，每学年我们还不定期邀请教育领域的专家来我园开设讲座或进行专业指导，如杭州市西湖区的名师汪劲秋老师专门为我园都进行“体验、探究、生活”课题讲座，幼儿情境式计算教学活动的专家组老师常会来我园讲座，指导帮助我园年轻教师的专业成长。

　　通过这次培训，不仅学到很多计算机方面的知识，更重要的是增进了和其他学校教师之间的交流。大家坐在一起畅所欲言，互相讨论，交流，把自己不理解，不明白的地方提出来，让老师来帮助解决，这样使得相互之间都得到了学*，巩固知识的机会，提高了学*的效率。同时也希望今后能多举办一些这样的培训，因为计算机知识更新是很快的，只有不断地学*，才能掌握最新的知识，把工作做得更好。在工作中，我要利用所学到的计算机知识，设计课件提高了学生的学*兴趣，提高教学质量，取得更好的成绩。

计算机基础教师工作总结通用五篇（扩展7）

——计算机应用基础教学计划通用5篇

　　计算机应用基础教学计划 1

　　本学期学校安排我担任20xx级饭店管理班的《计算机应用基础》课程的教学工作，为了更好的完成本学期的教学任务，特制定本学期的教学计划，具体安排如下：

　　一、学生特点：

　　今年20xx级饭店管理班的学生人数较少，学生的基础知识不轧实，但学生纪律较好，尊敬老师，学生之间关系较融洽，有较强烈的学*愿望，工作计划《计算机基础教学计划》。开学初我曾认真观察，发现学生对计算机有浓厚的学*兴趣。

　　二、课程简介

　　本课程系统地介绍计算机文化概论，计算机基础知识，Windows操作系统，汉字输入和办公自动化，文字处理软件Word20xx，电子表格软件Excel20xx，文稿处理软件PowerPoint20xx及计算机网络基础等。

　　三、课程教学要求

　　1、了解计算机文化的概念；

　　2、基本掌握计算机系统的组成与基本工作原理知识；

　　3、具有较好地使用Windows20xx操作系统*台的能力；

　　4、了解汉字编码的概念，熟练掌握一种Windows20xx下的汉字输入方法；

　　5、掌握字处理软件Word20xx的使用方法，能较熟练地进行实用文档组织与处理；

　　6、具有电子表格软件的基本知识，掌握Excel20xx的使用；

　　7、掌握文稿演示软件PowerPoint20xx的使用，能灵活地组织多媒体信息进行发布；

　　8、了解计算机网络的基本常识，掌握电子邮件和浏览器的使用；熟练掌握OutlookExpress/Internet Explorer，具有网页制作的基本技能；

　　9、了解计算机多媒体的应用常识。

　　四、课程教学时间安排

　　略

　　五、课程考核办法

　　考核：*时成绩占40%；上机考试占60％。

　　1、上机考试或理论考试低于35分，总评为不及格；

　　2、*时上课、上机考勤；课后作业；上机作业；课程设计作品；课堂表现等都记录*时成绩；

　　六、对学生的学*要求

　　学生学*强调以动手为主，必须加强上机实验。课堂上认真听讲，理解各个知识要点，注意教学内容的系统性，掌握操作步骤，上机时认真实践，完成各个实验任务。

　　计算机应用基础教学计划 2

　　1、具有微型计算机的基础知识（包括计算机病毒的防治常识）。

　　2、了解微型计算机系统的组成和各部分的功能。

　　3、了解操作系统的基本功能和作用，掌握Windows的基本操作和应用。

　　4、了解文字处理的基本知识，熟练掌握文字处理MS Word的基本操作和应用，熟练掌握一种汉字（键盘）输入方法。

　　5、了解电子表格软件的基本知识，掌握电子表格软件Excel的基本操作和应用。

　　6、了解多媒体演示软件的基本知识，掌握演示文稿制作软件PowerPoint的基本操作和应用。

　　7、了解计算机网络的基本概念和因特网（Internet）的初步知识，掌握IE浏览器软件和Outlook Express软件的基本操作和使用。

　　教学内容课时安排

　　一、计算机基础知识

　　1、计算机的`发展、类型及其应用领域。

　　2、计算机中数据的表示、存储与处理。

　　3、多媒体技术的概念与应用。

　　4、计算机病毒的概念、特征、分类与防治。

　　5、计算机网络的概念、组成和分类；

　　计算机与网络信息安全的概念和防控。

　　6、因特网网络服务的概念、原理和应用。

　　2课时

　　二、操作系统的功能和使用

　　1、计算机软、硬件系统的组成及主要技术指标。

　　2、操作系统基本概念、功能、组成及分类。

　　3、 Windows操作系统的基本概念和常用术语，文件、文件夹、库等。

　　4、 Windows操作系统的基本操作和应用：

　　（1）桌面外观的设置，基本的网络配置。

　　（2）熟练掌握资源管理器的操作与应用。

　　（3）掌握文件、磁盘、显示属性的查看、设置等操作。

　　（4）中文输入法的安装、删除和选用。

　　（5）掌握检索文件、查询程序的方法。

　　（6）了解软、硬件的基本系统工具。

　　2课时三、文字处理软件的功能和使用1、 Word的基本概念，Word的基本功能和运行环境，Word的启动和退出。

　　2、文档的创建、打开、输入、保存等基本操作。

　　3、文本的选定、插入与删除、复制与移动、查找与替换等基本编辑技术；

　　多窗口和多文档的编辑。

　　4、字体格式设置、段落格式设置、文档页面设置、文档背景设置和文档分栏等基本排版技术。

　　5、表格的创建、修改；

　　表格的修饰；

　　表格中数据的输入与编辑；

　　数据的排序和计算。

　　6、图形和图片的插入；

　　图形的建立和编辑；

　　文本框、艺术字的使用和编辑。

　　5课时四、电子表格软件的功能和使用

　　1、电子表格的基本概念和基本功能，Excel的基本功能、运用环境、启动和退出。

　　2、工作簿和工作表的基本概念和基本操作，工作簿和工作表的建立、保存和退出；

　　数据输入和编辑；

　　工作表和单元格的选定、插入、删除、复制、移动；

　　工作表的重命名和工作表窗口的拆分和冻结。

　　3、工作表的格式化，包括设置单元格格式、设置列宽和行高、设置条件格式、使用样式、自动套用模式和使用模板等。

　　4、单元格绝对地址和相对地址的概念，工作表中公式的输入和复制，常用函数的使用。

　　5、图表的建立、编辑和修改以及修饰。

　　6、数据内容的排序、筛选、分类汇总，数据合并，数据透视表的建立。

　　7、工作表的页面设置、打印预览和打印，工作表中链接的建立。

　　5课时五、PowerPoint的功能和使用1、中文PowerPoint的功能、运行环境、启动和退出。

　　2、演示文稿的创建、打开、关闭和保存。

　　3、演示文稿视图的使用，幻灯片基本操作（版式、插入、移动、复制和删除）。

　　4、幻灯片基本制作（文本、图片、艺术字、形状、表格等插入及其格式化）。

　　5、演示文稿主题选用与幻灯片背景设置。

　　6、演示文稿放映设计（动画设计、放映方式、切换效果）。

　　计算机应用基础教学计划 3

　　一、教学目标：

　　结合学校工作计划，积极开展本科各项活动。旨在提高学生计算机知识水*，使学生掌握WINXP操作系统基本知识和基本操作;学会使用word版面设计和文字编辑能力，能够使用excel制作出电子表格文档，能够熟练进行数据的计算、排序和筛选。培养具有良好的科学素养、系统地、较好地掌握计算机硬件、软件与应用的基本理论、基本知识和基本技能与方法，尤其具有较强的计算机应用所必须的职业技能。

　　二、学生情况分析

　　现任教的高一计算机学生中有少数没有使用过电脑的学生，他们和其他大部分接触过计算机的学生的基础相差较大。而绝大多数同学接触过WINXP操作系统，但没学*使用过集成办公软件诸如WORD、excel等软件，对于计算机的了解比较肤浅，认为计算机就是用于游戏、聊天的一种工具，对于计算机的认知还不够，对于学*计算机的方法一无所知。表现在知识衔接不上，接受起来有一定困难。

　　三、教材分析

　　学生现在所使用的教材是由中国科学技术出版社结合职业高中学生特点而编写的《信息技术与计算机基础》。

　　1、教材特点：教材实用性强，浅显易懂，图文并茂，是比较适合高一计算机学生的使用。

　　2、教材内容：《信息技术与计算机基础》总共有六章，第一章为简单的计算机基础知识，第二章是因特网的基本应用，第三章为WINDOWS操作的，第四章是分别为办公软件word文字编辑与电子表格EXCEL，第五章电子邮件的使用，第六重新对第一章进行补充详细说明。

　　3、重、难点：重点在于使学生熟悉计算机的基本操作，能熟练使用WINDOWS的操作，以及word、excel的使用;难点在于对程度不一的学生，特别是从未操作过计算机的学生，要在短短几个课时中熟练掌握和运用，理论和操作两不误。

　　四、教学措施

　　学生光有兴趣，不一定就能学好这门科学知识，要想使学生能系统掌握信息技术知识，计划采取以下措施：

　　1、对学生学*信息技术的目的进行引导，端正其学*态度。

　　2、对学生进行严格的要求，让他们能充分利用好课堂40分钟时间。

　　3、对组都培养一名信息技术学生代表，由此学生带头对其他学生进行引导和榜样。

　　4、注重个体适性发展,重视环保教育,在讲解WORD相关知道时，将环保教育湛透教学中，通过海报制作等方式，树立人人参与，时刻保护我们的环境。

　　5、充分利用多媒体及网络教室功能，用PowerPoint等软件制作一些学生比较感兴趣的课件，或借助一些多媒体教学软件来进行教学，利用多媒体加深学生的印象。每节课均采用演示――操作――提问――解疑的方法，让学生在观看演示后自己动手操作，在操作的过程中发现问题，然后师生一起解决问题。这样使学生可以即学即用，提高学生的积极性，激发学生学*兴趣，加深学生印象。

　　计算机应用基础教学计划 4

　　一、学生基本情况

　　通过上学期对14级计算机、客服和酒店三个班的教学情况可知，大部分学生对计算机应用课有较高的学*兴趣，个别学生上机课爱玩游戏，故本学期应加强对学生的引导教育，根据学生的学*兴趣与个性特点，灵活运用科学的教学方法，现代化的教学手段，充分调动学生的学*积极性和主动性，使他们的基础知识和计算机应用的操作能力都能达到一定的水*。

　　二、本期大纲教学要求

　　1、熟练掌握excel 工作表的创建、编辑及格式化；能够使用公式和函数对工作表中数据进行计算；掌握工作表中数据的统计分析；学会建立图表并能够打印工作表。

　　2、熟练掌握powerpointXX演示文稿的创建、编辑及播放。

　　3、了解计算机网络的概念、结构和发展史；了解互联网的网络协议；掌握ip地址的分类和域名；了解internet的接入方式、ie的使用和电子邮件管理；了解计算机网络的信息安全和病毒的防治。

　　三、各章节教学重点及难点

　　第4章 excel XX的使用：工作簿的创建、保存及打开；工作表的选定、重命名、插入、删除、移动及复制；工作表内容的建立与编辑，工作表的格式化；公式及函数的使用；excel工作表中数据的管理；图表的建立。

　　第5章 powerpoint XX的使用：演示文稿的创建；内容的添加及编辑版面设计；动画设计及放映。

　　第6章 计算机网络及安全：计算机网络的概念、分类和组成；互联网的基本功能、tcp/ip协议、域名、ip地址和接入方式；ie的使用、电子邮件的管理；计算机网络信息安全和病毒的防治。

　　四、主要教学方法

　　讲解法、演示法、行为导向教学法，练*法

　　五、主要教学措施

　　1、抓好教学常规管理，培养学生良好的学**惯和纪律行为；

　　2、以落实书本知识为主，对课本知识中的难点及重点分析透彻；

　　3、实验课上不定期地对学生进行检测，以压力来促进学*的动力，从多方面带动学生的学*积极性；

　　4、让学生多看、多动脑筋、多练，在实验中发现问题，解决问题，总结经验，协作交流，共同合作。

　　六、课时安排

　　周 次 主 要 教 学 内 容 课时 1 常用数据表的制作 3 2 制作产品销售表 3 3 制作销售汇总表 3 4 制作产品销售分析表 3 5 数据分析制作统计表 3 6 工作表格式设置与打印 3 7 常用演示文稿制作 3 8 制作美术作品欣赏演示文稿 3 9 期中考试 2 10 公司宣传演示文稿的放映 3 11 internet网络基础 3 12 internet应用 3 13 网络信息安全技术及病毒防治 3 14 复* 3 15 复* 3 16 复* 3 17 复* 3 18 等级考试

　　计算机应用基础教学计划 5

　　一、教材分析

　　教学目的：

　　随着计算机在我国的迅速普及，计算机逐步成为人们不可或缺的日常工具，计算机教学也就显得越来越重要。《计算机应用与基础》是中职学生必修的一门基础课，开设本课程的目的是使学生通过本课程的学*，理解计算机的基本概念和主要功能，从而努力培养学生的动手能力，使他们走上工作岗位后能适应工作需要，满足社会的要求。

　　知识结构：

　　本学期的知识结构分为两部分：

　　一是概念、功能、理论的学*

　　二是掌握基础操作的学*。结合学校工作计划，积极开展本学科各项活动。旨在提高学生计算机操作水*。

　　主要内容：

　　1、计算机的基础知识

　　2、具备Windows7操作系统的基本知识，掌握Windows7的基础操作。

　　3、会使用因特网上网浏览，下载，收发邮件，聊天。

　　4、熟练掌握Word文字处理软件、Excel电子表格处理软件、PowerPoint幻灯片制作软件。

　　重点难点：

　　Word文字处理软件、Excel电子表格处理软件、PowerPoint幻灯片制作软件。

　　二、教学对象的基本情况分析

　　思想状况：

　　中职学生，偶尔会出现厌学、贪玩、走神等现象，而且对于课堂的兴趣性和积极性会出现空窗期。

　　知识水*：

　　一年级的.学生是刚入学的新生，期中有少数没有使用过电脑的学生，他们合其他大部分接触过计算机的学生的基础相差较大。

　　绝大多数同学接触过Windows操作系统，但是没有学*过集成办公软件，对计算机的了解比较肤浅，认为计算机就是用来游戏、娱乐的工具。

　　非智力因素：学生们不喜欢传统的教学模式，喜欢动手操作，但在动手操作的过程中，缺乏创新能力。

　　三、本期总体教学目标

　　知识与技能：

　　1、了解计算机的应用环境和信息的一些表现形式。

　　2、学会正确的启动和关闭计算机，掌握Windows7的最基本操作，会使用键盘和鼠标，会使用写字板或记事本进行中、英文的输入。

　　3、学会在因特网上浏览信息，会利用搜索引擎获取信息的方法和技巧，掌握信息的收集和下载方法，养成良好管理信息*惯；体验网络给人们带来的方便快捷，养成良好的网络道德与安全意识。

　　4、熟练掌握Word文字处理软件、Excel电子表格处理软件、PowerPoint幻灯片制作软件。

　　情感态度与价值观：

　　1.让学生理解计算机对日常生活和学*的重要作用，激发对计算机强烈的求知欲，养成积极主动地学*和使用计算机、参与信息活动的态度。做好学生的思想工作，调动学生的学*积极性，树立自信心。在课堂上培养学生学*兴趣和学*能力。同时使每个学生在课堂上都能掌握更多更广的微机知识，技能和技巧。感受到创新的喜悦，并能用于实践。

　　2.培养学生对计算机的兴趣和意识，让学生了解和掌握计算机基本知识和技能，了解计算机的发展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过计算机课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与计算机相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用计算机；培养学生良好的信息素养，把计算机作为支持终身学*和合作学*手手段，为适应信息社会的学*、工作和生活打下必要的基础。

　　四、提高教学质量的方法与措施：

　　学生光有兴趣，不一定就能学好这门课程知识，要想使学生能系统掌握计算机知识，计划采取以下措施：

　　1.对学生学*计算机应用与基础进行引导，端正其学*态度。

　　2.对学生严格的要求，让给他们能充分利用好课堂45分钟。

计算机基础教师工作总结通用五篇（扩展8）

——计算机基础实训练总结实用五份

　　计算机基础实训练总结 1

　　(1).对系统进行安全设置的基本思路

　　公用微机的操一般分为三大类：第一类是系统管理员，系统管理员拥有对系统的绝对控制权，一般来说没有必要对系统管理员的权限进行限制;第二类是普通用户，普通用户使用计算机完成各种工作，因此必须获得一定的权限，不过也要防止普通用户超越权限或破坏系统;第三类为非法入侵者，入侵者根本无权使用计算机，对入侵者一定要将系统的一切功能全部屏蔽。

　　按照这个思路，首先必须对Windows 98的正常操作人员(包括超级用户)进行设置，将操作人员名单全部输入到系统中，然后分别对他们的权限进行适当设置，这样既保证了他们的安全，又禁止他们越权操作，最后便是采取措施，防止非法用户“入侵”，确保系统安全。

　　(2).微机操作人员的设置

　　Windows 95系统是一个多用户操作系统，但它在用户管理方面却十分混乱，非法入侵者甚至可以在启动时通过密码确认框直接添加新的用户，这对控制系统带来了很大的不便。不过Windows 98对此进行了改进，它提供了用户名的选择性登录功能，所以可事先将所有用户全部添加到系统中，然后由系统在启动时将这些用户列表显示出来，不同用户从中选择自己的用户名并输入相应的密码之后即可以自己的名义启动系统，而非法用户则无法通过密码确认框直接创建新用户，他们只能通过按下“取消”按钮或Esc键来进入系统。这样，机器便能明确地区分正常用户(包括超级用户和普通用户)与非法入侵者通过登录框选择用户名并输入密码进入的是正常用户，使用“取消”按钮进入的是非法入侵者，可以据此分别对他们的权限进行限制。

　　须要说明的是，Windows 98在默认情况下仍然采用与Windows 95相同的“老式”用户名登录方式，我们想要使用用户名选择性登录方式则应执行如下步骤：

　　下面1～4步骤主要用于在Windows 98中设置用户名及密码，若用户已经设置过，则可跳过这些步骤，直接从第5步开始。

　　1.双击Windows 98“控制面板”中的“密码”图标，打开“密码属性”设置框。

　　2.复选“用户可自定义首选项及桌面设置，登录时，Windows将自动启用个人设置”选项。

　　3.根据需要决定是否选择将“开始”菜单添加到用户的自定义设置中(一般应选择“是”)，然后单击“确定”按钮，接着根据屏幕提示设置适当的用户密码。

　　4.单击“确定”按钮退出设置框。

　　重新启动计算机，此时系统就会弹出一个常规性的密码设置窗口，可输入刚设置的用户名及密码，按正常方式启动Windows 98。

　　5.启动“控制面板”，双击“网络”图标，打开“网络”设置框。

　　计算机基础实训练总结 2

　　计算机的组装与维修是一门理论性、基础性、应用性很强的课程,在学好理论的基础上，把理论联系到实践，再把实践运用到实际。通过计算机组装与维护这门课程，我感觉自己的硬软件水*得到了很大的提升。首先老师制定的实训课题十分合理贴切，既有基础，又有拔高。

　　一、计算机硬件的认识与组装是比较基础的知识，也是比较重要的内容。在这一实训中，我感觉教训很大。因为我把我们那组的计算机给搞坏了，具体是CPU风扇不转了，原因可能是CPU风扇坏了。组装因硬件不同而有所区别，不能一概而论，要具体问题具体分析。

　　二、CMOS与BIOS参数的设置这个实训是十分重要的，这次实训还算比较成功的，按照课本的上的内容和老师的步步传授一步一步进行的。但是困难还是有的，界面单调，语言障碍等，在以后的学*中还得多多实践。

　　三、硬盘的分区与格式化在计算机组装之中是一个重要环节，不分区不格式化就不能安装操作系统。在这个实训中，我们在进入DOS系统时出现了问题，因为Fdisk命令只能在DOS环境下运行。

　　四、操作系统的安装是我最喜欢的实训项目，曾经多少次因为不会装系统而无奈。其实装系统并不是我原来想象中那么复杂，只要练*数遍就可掌握个大概。在这次实训中，我做的还是比较成功的。因为在下面我练*了好几次。但是操作系统处在不断升级的过程中，安装仍需虚心学*。

　　五、微机的维护与优化是一个拔高的实训项目，也是一个很模糊的实训项目，并非一朝一夕可以完成的。维护与优化是一项长期的工作，需要在以后的学*中不断总结，多遇到问题，才能多解决问题。

　　在这次设计中遇到了很多实际性的问题，在实际设计中才发现，书本上理论性的东西与在实际运用中的还是有一定的出入的，所以有些问题不但要深入地理解，而且要不断地更正以前的错误思维。一切问题必须要靠自己一点一滴的解决，而在解决的过程当中你会发现自己在飞速的提升。

　　最后感谢石正喜老师对我们悉心指导，关怀备至，对我们的实训起了很大的帮助，我们获益匪浅，在此表示衷心感谢，并祝愿老师在今后的生活中事事顺心，也希望自己在今后的学*生活中能有长足的进步！

　　计算机基础实训练总结 3

　　经过短短一星期的计算机实训，我深深体会到电脑的神奇和奥妙；也意识到自己在计算机上还有许多不足。

　　老师布置了一些的作业给我们操练，在老师精心的指导下我已把Excel，word，outlook，powerpoint等操作的很好了！此刻我们已步入大学，经过半年的在校学*，对电脑还只是初步的认识和理解，但在这学期期间，一向忙于理论知识的学*，没能有机会放开课本，真正切身感受计算机魅力，所以在实训之前，电脑对我们来说是比较抽象的，但通过这次实训，我们揭开了她神秘的面纱，离我们不再遥远！据我了解，大多数同学都以前接触过电脑，也有玩过一些游戏，却不懂操作一些对我们以后工作有用的系统。对于我们所学的计算机知识渗透较少，之前都是老师操作为主。此次实训就不同了，同学们都作了充分准备，在活动中同学们都提前来到教室上课，每位同学都认真的操作、练*；听着“嗒嗒”的打字声，心里真的不亦乐乎！和我们一同参与实训的还有姚远老师和滕晓焕老师，在实训中也分别给予了我们指导，并且做详细的讲解，这次实训活动十分成功，除了各位同学的充分准备，还要感谢学院和食品系的各位领导及专业老师，没有他们做出努力，给学生手操的*台。

　　通过这次实训，我们对电脑有了更深刻的认识，做二十一世纪现代人不但要有过硬的理论知识，良好的心理素质，健康的体魄，还要有超强的电脑操作潜力，正所谓“秀才不出门，便知天下事”为一名食品专业学生来说，务必有较广的社交圈和开阔的知识面，所以要把电脑作为一个重点来抓！所以我明白了，书本上的知识只提供方法，在实践中自己必须摸索出适合具体工作的方法，这一切都需要我们的不断钻研和勤学好问。

　　然而，在我参加培训的第一晚上，我就发现自己错了，此次的电脑培训与以前参加过的培训大相径庭。以前的培训都是应付考试的，实用性不强，而且那时学的东西，在工作中用的不多，时间长了不用也就忘记了。而这次培训的资料最显著的特点，就是实用性和工具性很强，都是*时工作中经常用到的。参加培训的第一课时，我就专心致志地听讲，把学*资料与以前操作不规范或不熟练的地方进行比较，感觉学*效果很好，受益匪浅。个性是EXCEL的学*，因为*时用得比较少，掌握的也不多，不想去进一步的学*，所以对EXCEL的操作不熟悉。这一次正好帮我解决了这一问题。通过次培训，使我的Excel的操作有了新的认识，也掌握了几种方法。还有幻灯片的制作，原先从没有制作过，通过这次学*发现也不是想象中的那么难。简单的制作我已经基本上掌握。此刻想起来这种培训是必要的，正所谓“磨刀不误砍柴工”。

　　正因为学*上有所收获，思想上也就豁然开朗起来。说实话，*几年，觉得自已也不再年轻了，还学什么啊得过且过吧。虽然对待工作还是尽心尽力地去做，但对于学*的态度则是能应付就应付，不想应付就是偷点懒吧。因为这种思想的存在，在学*上的动力就不足了。通过这次培训，我觉得要改变这一错误的思想，想把各项工作做好，就必需要不断的学*，不断的充电，也只有不断的学*、充电，才能提高自已的工作潜力。古人云，“活到老、学到老”，这句话是很有道理的。

　　电脑培训暂告一个段落，闲暇之余，我开始静静地长思。由于学校的信任，我从上学期中段到校办工作。尽管我全力以赴，不辞辛苦，做了很多的工作，但我明白自已离“出色”还有很大的一段距离，离学校对我的期望还相去甚远。固然有潜力、水*、经验、性格等原因，但是最重要的原因还是思想上的对学*不重视，导致了有的工作不能出色的完成。由于办公室工作的特殊性，要求工作人员思维严密、灵活应付，要能够迅速理解领导的意图，沉着应对复杂的局面，这样才不致于在完成工作时，总是手忙脚乱、丢三落四。通过这次培训，我认识到只有沉下身来，静下心来认真学*，踏实做事，多用心，多动脑，才能让工作有好的起色。为教育事业奉献我微薄的一份力量

　　这段时间，我也看到了自身存在的许多问题，也遇到了这样那样的问题，不学到一定的深度和广度是难以在实际工作中应付自如的。因此反映出学*的还不够，缺点疏漏，动手能力太差，需再加以学*和练*，扩充自己的知识储备，增强实践操作技能，为以后的工作存储更多的能力。实*带给我收获还是很多的，经过这次实*使得我所学的理论在实践的工作中得到了运用，并获得了宝贵的工作经验还让自己在有限的是时间里掌握了更多的专业知识，使自己在以后的工作中有更多的筹码。这段经历让我提前进入准职场状态，提前体会工作了的生活，提前从学生向职场人的转型。开阔了视野，明确了方向，学*了技术，为以后的职场生活铺好了道路。

　　总的来说，这次实训对我很有帮助，让我获益匪浅，使我在这方面的知识有了不小的提高。除此以外，我还学会了如何更好地与别人沟通，学会了接受别人更好的观点，如何更好地去陈述自己的观点，让别人认同自己的观点。

　　社会的竞争是激烈的，我想我们就应好好把握住大学学*的时间，充实、完善自我，全面发展，攻破电脑，争取做一名出色的现代人！

　　计算机基础实训练总结 4

　　这学期我担任了《计算机组装与维修》这门课程的教学工作，本学期在各位老师的帮助和学校领导的指导下，我们圆满的完成了本学期的教学任务。

　　一、教这门课程首先要使学生知道计算机组装与维修课程的重要性，这门课程是中职生计算机专业学生的主干课程。现在的计算机越来越普及，无论是从事软件维护、计算机维修，还是网络管理，就算是为了自己以后能够买一台电脑，选购不会上当受骗，自己能够安装和维护，也要悉心学*。

　　二、计算机的组装与维修是一门理论性、基础性、应用性很强的课程，要学好，首先就要教育学生要有学*的韧性，不怕吃苦不怕累，在学好理论的基础上，把理论联系到实践，再把实践运用到实际。

　　在教学上，身为教者，首先要发挥现代化的教学手段，增强教学的形象直观性，提高学生的学*兴趣。

　　根据学生的实际情况，教学过程中使用多种教具（各计算机硬件设备），在网上下载最新硬件图片以及购买参数信息，丰富教学内容，利用多媒体教室形象直观的传递计算机硬件信息，细致的讲解，一步一个脚印，融会贯通的讲好每一个知识点，用学生最常接触的手机、MP3、MP4、DVD等常见设施为例子，讲解存储卡，讲解光驱，用电视显像管成像原理讲解显示器等等，提高学生学*计算机硬件知识的兴趣。

　　计算机的发展日新月异，而我们的教材相对比较滞后，因此身为教者我必须及时补充更新，来提高学生学*的兴趣和积极性，培养适合现实需要的计算机发展人才。

　　计算机组装与维修课，最重要的就是实践，增强学生解决实际问题的动手能力。成立以刘璇为组长的计算机组装与维护兴趣小组（开设时间计划为2年），通过学校机房*时维护将理论课上讲的内容联系到实践，通过大量的实践完成计算机硬件的组装、软件的安装与维护，培养和锻炼学生要敢动手、勤动手，为最终具备专业的计算机维修能力打下坚实的基础。

　　在做好大项目考核，增强教学目标的实行，和提高自身学*能力。

　　计算机基础实训练总结 5

　　时间过的真快，转眼间为期一周的实训已经结束。经过这一周的实训练*让我们第十二组学到了许多知识，回头想想实训这几天我们确实是有很大收获的。

　　一周、看似很简短的时间，实际上按小时计算120小时却是个不少的数字，也许有些牵强。但是简短的时间仍是有效的，因为在这一周中我们学到了很多东西，并且接触了从来没有制作过的文件后台管理系统。这一周我们在学*的同时。也进一步懂得了合作的重要性。实训过程中自己有很多的不懂，很多的问题，都是小组成员大家一起商量解决的。这次实训让我明白了我们实训的主要目的是让我们通过不断的实*来积累经验，进而才能把书本的知识转化为技能。实践出真理，在这一周的实训确实是有些累但是累得有价值。学海无涯，好多好多的东西在向我们招手，等待我们去努力的学*。在以后的工作、生活和学*中，发展自己的优势，弥补自己的不足和缺陷。

　　实训开始的第一天我们并非是直接开始制作文件管理系统的，而是做十题C#编程基础训练，这十道题目都是建立在我们*时学*中所学*到的基础上的，一方面是对以前所学的一次总结，另一方面也是复*一下以前所学的，能方便在接下来的文件管理系统中进行网站的设计与实现。所以，相对而言，这十道题目做起来不算棘手。

　　第二天则是对文件管理系统的基本架构，我们小组兵分四路，一个负责寻找合适的模板，一个负责网页的排版，另外两人一个负责后台管理的制作（即登录、注册、修改个人信息、修改和找回密码）另一个则负责文件管理的制作（即文件的上传与下载）。

　　后面的三天就是整组四人都将精力放在网站的制作上，一起编写所有程序的代码。我们制作的是文件后台管理系统，既然是管理系统，顾名思义就是一个仓库，所有用户建立的文件和信息都被保存在我们这，而我们所用来装载他们信息和数据的东西就是数据库，对于此网站而言，数据库是最重要的，而最多的时间也是花在数据库的建立、数据库与网站的连接、记录集的绑定、数据库安全等方面。在运行的过程中，数据库出现的问题是最多的，最常见的就是数据库连接错误的问题，不过我觉得应该是自己不够仔细的原因。

　　这个后台文件管理网站能这么顺利的完成，离不开老师的帮助和小组成员的努力，虽然这次小学期实训我们小组只有4人，但是我们是一个有效率、有组织、有团队精神的小组，有效率在于小组制作网站中分工明确、讨论有目的；不仅掌握了动态网站的制作技术而且还制作出了自己的成果，自己非常高兴。经过这次小学期，我领悟到任何东西都要“学以至用”，学*了还不行还要看自己掌握了没，掌握了还不行还要看自己熟练了没，熟练了还不行还要做出一定成果。

　　团队的力量是强大的，怎样充分发挥团队的力量是我们应该好好考虑的，一个好的团队只需要有一个领导者，其他的人要做的只是服从，对于一个团队来说，最可怕的莫过于思想无法统一、个行其是。我们的小组是很积极的，都是服从组织的，听从组长的安排。而身为组长的我，第一次感觉到了身为组长的难处，给队友的安排工作的时候，是最痛苦的，排轻排重都不对，而刚刚好却又是件那么困难的事，到最后，自己的活和事都是最重，所以真的好辛苦，最重要的是，队友的不配合，让我觉得好委屈，很想哭，但是又觉得自己不能这么软弱，不能因为这么一点小小的困难就被打倒了，再过一年我们就会前往社会，那里的困难会比现在的上N多倍，如果现在这么点困难我就坚持不下去了，那以后又该如何在社会上立足呢？所以，我很努力很坚强，真的就让我坚持下来了。

　　当然实训的过程中我们遇到过更多的是网站代码编写上的问题，不过最后我们都通过问周围其他的同学，老师还有相互的讨论下，一一的解决了。现在变得好有成就感，原来我们也可以做出一个网站来，我们小组不是优秀的团队，很明白就自己的水*是不可能完成的，但是在我们小组合作努力下，我们实现了。很明白他们出了很多的努力。所以很感谢自己小组成员们的努力，我们大家的努力。