班队学期工作总结（精选五篇）

　　班队学期工作总结 1

　　(1)班队工作以来，做了我认为一切该做的工作，基本了解了班级每一位学生的思想状况及学*情况；坚持常规教育，认真贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规范》；加强遵纪守法教育，做到无违法行为，无事故发生；建立班级学*、活动、生活正常秩序，形成良好班风；坚持推普工作，人人在校都说普通话；开展一系列丰富多彩的少先队活动，推行素质教育；班级学生养成良好的学*、生活*惯，爱护公物，经常保持班级整洁、美观，卫生责任区无卫生死角；加强对学生的五爱教育等。期初我根据学校制订的工作计划及少先队大队制定的工作计划，结合本班的实际，制定了切实可行的班队工作计划，采取了有的放矢，因材施教的工作思路，努力实现积极、务实、高效的工作方式，取得了一定的教育教学效果。

　　一、取得的成绩与经验：

　　在“红旗班级”评比活动中，我班获得2次周评“红旗班级”；参加校级以上各项比赛获奖累计达17人次；加强班集体建设，树立良好班风；强化日常行为规范训练；开展丰富多彩的班队活动；培养学生的健康向上的心理素质；加强对学生进行安全教育：发动学生要有为班集体服务的热情和责任，鼓励每位学生积极参与，毛遂自荐，三天之内成立班队组织机构，包括班干、队干、组长、成员是学生自荐；加强对学生进行法制教育。

　　二、采取的方法及措施：

　　1、对学生进行爱已教育，教育学生严以律已，对自己负责，做到自尊、自强、自律、自理、自护；反对自私、自利、自满、自馁、自弃。

　　2、充分利用早会、班队活动、学科教学对学生进行安全教育，组织学生听安全知识讲座，观看安全知识图片，参加安全知识竞赛等多种渠道加强对学生的安全教育。

　　3、发动学生要有为班集体服务的热情和责任，鼓励每位学生积极参与，毛遂自荐。根据学生自荐和我了解的情况，三天之内成立了班队组织机构，包括班干、队干、组长。

　　4、经常召开班队干部会议，鼓励他们放手工作，和他们一起探讨工作方法，倾听班队干部的意见和工作中的困难，帮助他们出主意、找方法、释难点，给班队干部创造工作锻炼的机会，让他们自己主持主题班会，独立开展课余活动，放手让他们用自己的思维和方式去解决班级问题。

　　总之，经过一学期的努力，我班的学*气氛较浓厚班级风气纯正，整个班级正在朝着健康的方向发展，一个团结守纪、勤奋刻苦、朝气蓬勃的班集体已逐渐形成，今后，我们将继续努力，使我们四年级成为真正的先进集体。

　　班队学期工作总结 2

　　岁月如梭，时光流逝，伴随着新年钟声的敲响，一个学期转眼间就过去了。一个学期以来，五年级五班在学校领导的亲切关怀和教导处的直接领导下，全体师生共同努力，顺利地完成了本学期的教育教学任务，实现了学期初制定的教学目标。回顾半年来的工作，有颇多的感慨……为了更好地完成今后教书育人的任务，使教学工作做到有的放矢，特对本学期的班务工作总结如下：

　　一、加强思想政治教育，形成良好的班风

　　开学之初，能够针对升级的有利时机，借助班会对全体同学进行政治思想教育，《小学生守则》的学*，《小学生日常行为规范》的强化教育，使每位学生都能迅速地从假期的散漫、生活无规律中转化到正常的小学生的学*生活;同时对全体班委成员进行以竞选为主的轮换制，激发了同学积极向上的思想意识，形成了“团结、务实、积极、争先”的良好班风，增强了班级凝聚力;并利用每周一次的升**仪式和“争做文明好少年”活动对全班同学进行爱国主义、讲文明、懂礼貌教育，并从学生的一举一动、一言一行入手，使每位学生从小形成良好的行为*惯、文明*惯，为培养新世纪的人才打下了扎实的基础。

　　二、加强安全教育，防患于未然

　　本学期中，能够针对当前诸多不安全因素，对学生的安全教育工作做到长抓不懈、警钟长鸣，并利用班会、晨会、少队等机会及时地对学生进行水、电、火的正确使用和发生水灾、火灾时的自我救护和求救方式，以及上学、放学时路队管理教育，力争让每一位学生都能从小有较强的自理能力，使每一位学生都能“高高兴兴上学来，**安安回家去”。半年来，在全班同学的努力下，没有发生任何安全事故。

　　三、开展丰富多彩的活动，提高学生学*兴趣

　　本学期中除了配合学校积极完成各项教育教学工作，圆满组织完成了“争做文明好少年”活动，为学生形成良好的班风，养成良好的行为*惯、文明*惯奠定了基础，同时抓住有利时机在班级及时开展“手拉手”、“一帮一”、庆元旦联欢、作业展览、开设读书角等活动调动同学们学*的积极性;利用“十一”国庆、元旦长假，让同学们在假期中不但玩得痛快，而且能够积极参加社会实践活动，大大提高了学*兴趣，丰富了知识。

　　诚然，全班同学经过努力取得了一定的成绩，但是也还存在有许多的不足之处，比如家访不够及时，对学困生的转化措施不够得力，另外和其他学科任课教师联系不足，造成学科之间教育上的脱节等问题，当然这也是今后班级教育工作的努力的方向。

　　班队学期工作总结 3

　　一学期很快过去了，在学校领导和各位任课老师的协助支持下，在全班同学的共同努力下，学生的思想素质、行为*惯、学**惯等方面都有了明显的改变，圆满地完成了本学期的各项工作任务。为了更好地搞好以后的工作，现将本学期的班务工作总结如下：

　　一、常规工作常抓不懈，促进班风学风建设

　　本学期，结合学校的每周工作安排，我利用班会时间对学生进行思想教育，陶冶学生的道德情操，增强道德意识，从而使学生爱护、保护学校、教室的一切设施，为班级争做好事。让每个学生明确他们的行为准则，教育他们在学*上做到互帮互助，人人争先；在生活中做到情如手足；在活动中做到团结一致，发挥集体的力量，为班级为学校争荣誉。再者，利用班级舆论的力量，对一些行为不规范的同学进行教育，让他们明白做人的道理，促使他们在校成为真正的好学生。主要结合学生身边的正反事例认真剖析，分析其是非，总结其教训，吸取其经验，引导学生进行自我教育；最后，利用每周一次的班队活动对学生进行爱国主义、讲文明、懂礼貌、安全等教育，并从学生的一举一动、一言一行入手，使每位学生从小形成良好的行为*惯、文明*惯，为培养新世纪的人才打下扎实的基础。

　　二、勤跟严管，加强班级日常管理工作

　　班主任的工作是比较琐碎的，主要体现在每天的日常管理工作中。在*常的班级管理上，勤跟严管很重要。我觉得主要有以下几“勤”。一是要“脚”勤，无论是从早读到两操，还是到每天的卫生、纪律等

　　方面，尤其到了冬天，每天早到校监督检查卫生、早读，每天要每时每刻关注学生的生活状况，可以说班主任时刻都要深入学生的生活中，了解学生情况，遇到偶发事件及时处理；二是“眼”勤，既要勤于观察，了解学生，了解班级，获得关于学生的第一手资料，又要时时留心，注意观察，感知学生的思想动态和心理状态，发现偶发事件的萌芽及时采取措施。无论上课还是下课都要观察学生戴口罩的情况，还有班级垃圾箱随时都要关注；三是“口”勤，要勤于与学生交谈，说服教育的过程是一个从晓理、动情到导行的过程，道理的阐发，感情的表达，行为的引导，往往要借助于口头语言来实现。如每天给学生说要讲卫生，病从口入，要及时清洗口罩，不能戴像抹布一样的口罩，还要随时检查，每天放学时要提醒学生回家清洗口罩；四是“手”勤，班主任要以身作则，用行动做出榜样。例如，刮风时，随手关窗；顺手捡起地上的一块废纸扔进垃圾筒中；随手整理讲桌、劳动工具等物品，尽管老师极其微小的动作，但给学生以积极的心理暗示，使学生效仿，对学生有潜移默化的作用，达到好的效果。如我每天只要一进班，就开始四处环视检查个人卫生、班级卫生、环境卫生，逐步养成了*惯，使学生也慢慢关心班集体了，每天早晨、下午上课前，形成了卫生区有人捡、教室卫生多人管的局面。

　　三、培养班级干部，发挥干部作用。

　　班主任工作非常辛苦，事务繁忙.怎样才能把班主任工作做好，又能抽出更多的时间，研究备课，研究课堂，有更多的时间辅导学困生?本人经过多年的实践认为，作为班主任一定要充分相信学生，许多工作放手让学生去做，这样既培养锻炼了学生的能力，又使自己从繁杂的班级事务中**出来.这需要班主任培养小干部，对班级管理做好指导.首先对全体班委成员进行竞选确定，针对上学期的工作进行总结，肯定班干部的成绩，对工作突出的班干部继续留任，并且根据这些班干部的特点，给他们明确职责，让他们进行班级自主管理，一级对一级负责，这样既培养了学生的管理能力，又提高了班级管理的效率和作业质量，使班级秩序井然。同时还激发了学生积极向上的思想意识，形成了良好的班风，增强了班级凝聚力；如班长的统领和协调检查；卫生组长分管的卫生区的检查；学*委员每天的课内外作业的收交和家庭作业的布置；体育委员的广播操，值日生眼保健操检查；小组长每天的家庭作业检查，大组长每天课堂作业的监督检查等.把班级的诸项事务，与学生协商，实行自愿承包，责任到人.并由责任人自己制定出检查标准，班委会通过执行.班主任每周至少开一次班委会，对每周的情况进行简单总结，多鼓励，多指导.出现问题及时处理..在这一学年中，我真正感受到了做班主任也可以从琐碎的班级工作中解脱出来，过舒心的日子，而班级的各项工作仍能照常开展.

　　四、继续加强班级安全教育，周密落实了各项安全措施，防患于未然。

　　本学期中，能够针对当前诸多不安全因素，对学生的安全教育工作做到常抓不懈、警钟长鸣。

　　1、全员参与，层层发动。通过手抄报、黑板报、写**下讲话稿等形式，多层次、全方位地大力宣传；健康知识进农活动和“预防手足口病”的重要意义，体现“小手拉大手”的教育行为，使家长对健康知识和预防手足口知识有了一定的了解，使家长提高了认识，对学校的`工作也给予了一定的支持。实现了以实际出发为原则，切实提高了活动的针对性与实效性。

　　2、利用晨会检查、班会课、品德与社会课等及时对学生进行水、电、火的正确使用以及发生水灾、火灾时的自我救护和求救方式的教育以及防农药中毒等教育，进一步提高了学生的安全意识。

　　4、加强了对学生的路队安全教育，放学时路队重新编排，每队都有专人负责，力争让每一位学生都能从小有较强的自理能力，使每一位学生都能“高高兴兴上学来，**安安回家去”。

　　五、重视与家长的联系，双向管好孩子。

　　孩子的进步，集体的成长，离不开教师，也离不开家长。为了更好地全面了解学生情况，我通过多种形式与家长建立密切联系，进行友好交往。本学期继续进行家访、碰头会面、电话联系等形式，向家长介绍一些教育孩子的方法、经验，推荐一些教育方面的书籍，如“怎样教育子女”、“怎样使你的孩子更聪明”、“父母必读”等，同时对家长提出要求：为孩子在家里创造良好的学*环境，为孩子做好榜样。通过这些工作，使很多家长重视了对子女的教育，改进了对子女的教育方法，增强了做家长的责任感，收到了较好的效果。

　　六、分层教育，转化后进；

　　我不厌其烦地耐心做好后进生的帮教转化工作。针对本班如：周志毅、张仁和等行为*惯纪律差的，如王婧雅、王薇佳等学困生，我坚持每天检查、每周公布、每月小结的做法，发现问题及时纠正教育，做到“小犯指出批评、多错检讨通报、大错约见家长、累犯严肃处理”，充分利用班会、个别谈心等进行苦口婆心的教育，从情入口、感之以心。多发现他们的“闪光点”、多些“暖处理”给他们定目标限期改正，逐步形成良好的学风和班风.。

　　总之，在这半年的时间里，我通过以上几方面的努力，班级工作取得了一定的成绩，学生的整体素质在不断的提高。在工作中，我认识到，班主任要在各项工作中，善于采取各种教育措施，充分发挥自己的主导作用，使班集体在学校的教育教学工作中起到一定的积极作用，使学生的积极性得到发挥。

　　班队学期工作总结 4

　　岁月如梭，时光流逝，伴随着新年钟声的敲响，一个学期转眼间就过去了。一个学期以来，五年级五班在学校领导的亲切关怀和教导处的直接领导下，全体师生共同努力，顺利地完成了本学期的教育教学任务，实现了学期初制定的教学目标。回顾半年来的工作，有颇多的感慨……为了更好地完成今后教书育人的任务，使教学工作做到有的放矢，特对本学期的班务工作总结如下：

　　一、加强思想政治教育，形成良好的班风

　　开学之初，能够针对升级的有利时机，借助班会对全体同学进行政治思想教育，《小学生守则》的学*，《小学生日常行为规范》的强化教育，使每位学生都能迅速地从假期的散漫、生活无规律中转化到正常的小学生的学*生活;同时对全体班委成员进行以竞选为主的轮换制，激发了同学积极向上的思想意识，形成了“团结、务实、积极、争先”的良好班风，增强了班级凝聚力;并利用每周一次的升**仪式和“争做文明好少年”活动对全班同学进行爱国主义、讲文明、懂礼貌教育，并从学生的一举一动、一言一行入手，使每位学生从小形成良好的行为*惯、文明*惯，为培养新世纪的人才打下了扎实的基础。

　　二、加强安全教育，防患于未然

　　本学期中，能够针对当前诸多不安全因素，对学生的安全教育工作做到长抓不懈、警钟长鸣，并利用班会、晨会、少队等机会及时地对学生进行水、电、火的正确使用和发生水灾、火灾时的自我救护和求救方式，以及上学、放学时路队管理教育，力争让每一位学生都能从小有较强的自理能力，使每一位学生都能“高高兴兴上学来，**安安回家去”。半年来，在全班同学的努力下，没有发生任何安全事故。

　　三、开展丰富多彩的'活动，提高学生学*兴趣

　　本学期中除了配合学校积极完成各项教育教学工作，圆满组织完成了“争做文明好少年”活动，为学生形成良好的班风，养成良好的行为*惯、文明*惯奠定了基础，同时抓住有利时机在班级及时开展“手拉手”、“一帮一”、庆元旦联欢、作业展览、开设读书角等活动调动同学们学*的积极性;利用“十一”国庆、元旦长假，让同学们在假期中不但玩得痛快，而且能够积极参加社会实践活动，大大提高了学*兴趣，丰富了知识。

　　诚然，全班同学经过努力取得了一定的成绩，但是也还存在有许多的不足之处，比如家访不够及时，对学困生的转化措施不够得力，另外和其他学科任课教师联系不足，造成学科之间教育上的脱节等问题，当然这也是今后班级教育工作的努力的方向。

　　班队学期工作总结 5

　　今年又是毕业的时刻，虽然已经和这班的孩子相处了三年，也了解他们三年，但是对于即将到来的毕业考试，心中还是没底，心里还是十分得紧张，但还是努力营造优良的班级氛围，希望每个学生都能有所收获。现将本学期班主任工作总结如下:

　　一、深入了解学生，搞活课堂教学。

　　这一学期，我努力抓好学生的学业成绩，在完成教学的同时，也希望把课堂教学搞活，提高血洒横学*兴趣。我知道到：我们班的学生比较有个性，大部分的学生都有很强的接受能力，但自觉能力较差，男生女生课堂上较死，课下则十分活泼，较俏皮，而且懒惰，缺乏耐性。针对学生的个性特点，我在教学过程中作了一些应变措施，尽量提高课堂的气氛，在教学内容里增加一些有趣的话题，培养学生的学*兴趣，让他们集中精神听课。

　　二、学*优秀班主任工作经验，抓好班级管理。

　　要做好班主任工作，并不是件容易事，因为班主任工作繁杂、琐碎的事较多，如果掌握不好方法，会做很多重复性工作。魏书生老师曾说过，一件事有一百种做法。因此，我在工作之余，积极进行实践，同时虚心请教同组的老师，力求把每件事处理好。开学初，我与学生一起学*《小学生守则》《小学生日常行为规范》，组建了班干部集体，确立了值周班长轮流顺序，利用《怎样当好班干部》主题班会，教给学生明确工作的方法，并制定了奖惩措施。为了能充分调动学生的积极性，培养学生的各方面能力，我让每个值周班长在工作期间选择一项工作进行主抓，并让班干部协助期工作，这样既调动了学生工作的积极性，培养其工作的责任感又从中挖掘学生的潜力，培养了更多优秀的小干部。

　　三、言传身教，培养学生主人翁意识。

　　看到教室里的垃圾时，我总会指派学生把地上的纸捡起来，放入垃圾箱里。这样持续了一个多月，学生还是你让我捡我就捡，你不吱声我也看不着，没有一点儿积极主动性，这时我就开始思索，怎样才能使学生人人关心班级，人人讲卫生呢？从这以后，我发现地上有纸再也不喊学生了，而是自己把它捡起来。几天过后，有些同学看见地上有脏东西主动打扫干净，再也不用老师去指派了，对这些同学我及时的予以表扬，夸奖他们爱干净、讲卫生的优良品行，渐渐地全班同学都养成了这种良好的*惯，谁往地上扔一块纸屑，马上有人谴责他，大家都把破坏班级卫生看成是可耻的事，全班同学都有了为班争光的集体荣誉感。通过这件事我受到了启发：指派是被动的行为，不利于学生良好*惯的培养，要让学生真正养成好*惯，要用正确的方法去引导。于是我组织了主题班会《我能为班级做点什么》。受到班会的号召，全班同学积极行动起来，黑板有人承包了，饮水机的清洁、窗台、地面的卫生，灯的开关……都被学生承包下来。集体是在活动中产生的，大集体如此，小集体也一样。我每月组织一次班干部集体做好事活动。例如搞大扫除等，通过活动扩大班干部在同学中的'积极影响，通过活动加强班干部之间的协作精神和团体意识。这样既能在班干部的纪律及常规管理上起到明显的效果，又能使班干部之间也能因此养成团结友爱的*惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。有这样的学生，有这样的班级氛围，我们班的小红旗收获不错。

　　四、重视对后进生的教育工作

　　针对每一个学生的基础和特点，进行正确的指导和必要的帮助，使每个学生都能得到良好的充分的发展。一部分男生不但难于管理，而且学*不刻苦，成绩也较差，所以利用课间、政教、休息时间找他们谈心，深入细致地做他们的思想工作，让他们树立学*的信心和勇气，帮助他们制定学*计划，和划分学*小组，相互帮助，努力提升毕业成绩，减少不及格。

班队学期工作总结（精选五篇）扩展阅读

班队学期工作总结（精选五篇）（扩展1）

——本学期工作总结小班(精选五篇)

　　本学期工作总结小班 1

　　（一）家长工作

　　1、召开家长会，向家长汇报幼儿园的教育教学工作等方面的情况。对家长配合幼儿园工作提出要求，如：

　　幼儿发展评估手册、家长开放日，幼儿年段活动事项等等，促进家园之间的沟通。

　　2、推选家长委员会委员。参与幼儿园的管理，协调幼儿园开展的活动，集中反映家长的意见和要求，对幼儿园的工作发挥监督保证作用。

　　3、举行家长开放日。促使家长了解幼儿园实施的教育，有机会观察自己孩子在集体生活中的表现，知道幼儿的需要，发现孩子的不足，调整自己对幼儿学*的态度，促进家长与教师之间的沟通，同时有助于亲子之间的交流。

　　4、创设家园联系栏。本班设置在幼儿入园时家长都能看到的地方，结合幼儿身心特点，从多角度向家长宣传科学的，同时向家长介绍每周具体的教育目标，指出请家长配合教育的内容，并请家长协调准备与教育活动有关的资料和活动。

　　5、个别谈话。利用家长接送幼儿的时间及时交流一些问题看法，特别是对有进步的孩子要当天及时给予交流表扬。

　　（二）环境设置

　　创建与教育相适应的良好环境，为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件，促进幼儿全面、健康、和谐的发展的重要保证。

　　1、围绕主题目标创设环境，并随着目标的变化，使环境适合幼儿中班的年龄阶段的身心发展需要，从而引起幼儿的兴趣，充分发挥出环境的教育功能。

　　2、要注意观察了解不同孩子所处的不同发展水*和不同需要，充分利用多种环境创设，使幼儿都得到活动的机会，主动地参与环境创设。

　　3、创设实用的环境，因地制宜，因陋就简，充分利用现存物质条件，创设适宜环境，提高环境利用率与使用价值。

　　（三）教师之间的配合

　　1、制定一日活动要求，合理安排幼儿一日活动内容，相互商讨教育教学中的手段。

　　2、观察每一位幼儿的发展情况，及时发现问题，及时做好妥善处理。

　　3、在常规培养中，保持教育一致性，坚持正面教育。

　　4、做好家长开放日活动及家长会的工作，全面、良好地展示幼儿园。

　　5、做好家长工作，保持密切的联系，教育好孩子，家长满意为重。

　　6、工作中讨论如何更好地开展各项活动，以便主题活动的顺利开展。

　　本学期工作总结小班 2

　　时间飞逝转眼一学期过去了，我班是一个全新的组合体。但是家都能较快的融入这个新的家庭，共同商讨、一起游戏、互相配合共同完成各项班务工作。这不，转眼间冬天来了，新年又到了。一年忙到头，付出的是什么，收获的又是什么呢?还是仔细地回顾一学期的工作吧!

　　一、认真思，不断学*提高自身素质。

　　提高自身素质只有通过多种渠道不断的学*，才能提高忠诚于党的教育事业的责任心，才能提高自身的素质和教学本领。本人在本学期中，积极参加各项时事、学*，坚持把理论同实际相结合，从我做起，从身边的小事做起，用正确的思想引导幼儿，做好保教工作。本学期中，充分发挥自身的凝聚力作用，坚持做到以身作则、勇于奉献、勤勤恳恳，无论是否当班，都要做好并检查班级的各项工作。只有这样才能使其他老师充分把精力投入到工作中，在工作中从不计较个人得失，充分发挥“你中有我，我中有你”的团队精神作用，团结一致地做好班级工作。在狠抓班级常规中，真正做到工作有目的、行动有组织、实施有计划。

　　二、勇于，丰富课堂内容形式。

　　我结合主题课程，开展了丰富多彩的区域活动，努力做到“静与动”的结合。为了给孩子们创造一个优美整洁且符合幼儿年龄特点的活动环境，我们充分利用教室有限的场地，设计的区角位置，找资料、齐动手，在活动室里设立了图书角、益智区、小巧手、表演区、建构区、娃娃家、小医院等，还利用室外一角，设置了小超市。在每个区域我们都利用废旧鞋盒，布置作品展示去。结合季节特征，开展了“种子贴画”、酒瓶装饰等手工活动，很受小朋友喜欢，在感受到快乐的同时提高了孩子们动手能力。值得一提的是，我们班小朋友在老师的引导下，对折纸活动非常感兴趣，吃好了饭，你常常可以看到三五一群的孩子围在一起在研究折纸，有的在比赛自己折的飞机。许多孩子的动手能力得到了很提高，小手也变巧了，还锻炼了他们的耐心，孩子在教室里追跑打闹的现象也少了。

　　三、加强常规建设，培养幼儿良好的行为*惯。

　　俗话说：“没有规矩，难成方圆”。良好的常规可以使幼儿的生活具有合理的节奏，使神经系统得到有益的调节，我进一步培养幼儿自我服务的能力，为他们的生活和学*打下良好基矗但是常规也不是以牺牲幼儿的个性、快乐为代价。我班有个别幼儿生性好动，比较调皮，我们两位老师步调一致，共同合作，重抓教育，使小朋友逐渐能互相助、关心集体，捣乱的小朋友小了，热爱劳动的小朋友多了。

　　幼儿的立意识增强，而且自我服务的愿望和要求日趋激烈，我们抓住孩子这一心理特征，开展了“小组长轮换制”，让做小组长的孩子负责擦桌子、发蜡笔、点人数……抓住这些细小的机会，既培养了他们为同伴服务的能力，而且督促了孩子的自律，潜移默化中培养了幼儿良好的行为*惯，从而促进了整个班风班貌的提高。

　　四、存在的不足和今后工作方向

　　这个学期中，我班孩子的出勤率较好，口语表达能力有了飞跃性的进展，自理能力在不断提高。在看到成绩的同时，我们也注意到了自身的不足，如：有时会因户外活动超时回来较晚，给孩子穿衣着急，以至于孩子少穿了一件衣服、穿了鞋子也没发现，幼儿进餐的速度有待进一步的提高。对此我们都进行了认真地总结，以便于以后更好地开展工作。辞旧迎新，在新的学期中我们会更加努力，争取把工作做得更好，取得更的进步!

　　时光飞逝，转眼间我已跨入工作岗位一年。作为一名新教师，我在对学校环境完全陌生和经验不足的情况下，带着校领导的信任和家长的期待投入教学工作。在这初为人师的一年里，我庆幸自己实现了自己的教师梦想，实现了由学生向教师过度的角色转变，真正适应了幼儿园正常的教育教学生活，融入到幼儿园这个家庭中。

　　本学期工作总结小班 3

　　经过一学期的时间与每一位小朋友的相处与陪伴，也是较好的完成了学期的工作，在小朋友的教导上，我还有非常多的方面是需要去学*的，同时我更是需要在工作上做更多的努力。

　　一、教学上的工作

　　在这一学期中，我在自己的工作岗位上认真的做好了自己的工作，将小朋友在我的带领下对幼儿园有了更深刻的认识，同时也是慢慢的熟悉了校园的环境，可以较好的在学校中学*与生活。这一学期的我主要还是在让小朋友们更好的去摆脱家长，能够适应全新的校园时光，并且在我个人的不懈努力之下，慢慢的对自己的工作有更为深刻的认识与信任度。当然在这份工作中我也是非常努力、认真的在投入，尽可能地将每一个小朋友都照顾到，可以让家长们都对我放心。

　　二、与家长的沟通方面

　　这学期毕竟是家长们首次将小朋友交给学校，所以在较多的方面还是不够的放心，而我也是理解这一点，在*时的工作过程中也是尽可能地将小朋友的成长的过程，在幼儿园的一些情景都拍下来，与家长做简单的沟通。尤其是在家长来接小朋友的时候，都是有及时的进行必要的沟通，了解小朋友*时的性格，更是告知这一天中孩子的情况。主要还是想要小朋友们能够收获到更好的照顾，可以在每天的生活上都更加的幸福美好。

　　三、个人的不足

　　反思一学期的教学，我还是没有真正的与小朋友建立较好的关系，有些小朋友对我还是有较大的抵触心理，再加上班级这么多的小朋友，我确实是没有及时地照顾到每一位小朋友，也是造成某些小朋友对我比较疏离的原因。这也就是我在与小朋友的教导过程中还有非常多的方面是需要去学*的，尤其是消除他们的距离感，以更加亲切的态度来面对他们是非常的重要。而我身为教师更是要在小朋友们的面前树立较好的形象，要在自己的行为上约束自己，也就是这一点我没有做好，甚至在某些时候还迟到，甚至还在有个人的小脾气。不管怎么说，我还有非常大的进步空间。

　　在这一份工作上，我新学期需要做出的努力是非常多的，所以我也希望能够通过这一学期在工作上的成功与失败来对下学期的工作做更多的指导作用。我相信面对前方未知的未来，我更是需要更加努力地去前进，我相信我是可以将自己的工作完成好，也是可以带领着小朋友们在校园中更好的去成长。

　　本学期工作总结小班 4

　　20xx的钟声已敲响，带走了20xx的忙绿与杂乱。面对在如火的九月迎来的28位哭泣而稚嫩的孩子，我们小二班的老师付出了辛勤的汗水。但是一份耕耘一份收获，当看到孩子们由刚入园时的一脸不满与无助，到如今的欢笑与满足，这其中的点点滴滴，让我们感到欣慰。孩子们在小二班度过了一个个愉快而充实的日子，我们的班级就像一个大家庭，老师们真心的爱着孩子们，孩子们也爱着每一位老师，在这个家里面每一个人都是幸福快乐的。

　　回顾本学期，我班孩子无论在自理能力、游戏规则意识、学*等各方面都有不同程度的提高和进步。下面总结一下我班的保教情况：

　　一、稳定情绪，抓好常规。

　　孩子的年龄小又是刚离开爸爸、妈妈来到一个陌生的地方，在感情上是较难适应。我班的老师始终用"爱心、耐心、细心"真诚地对待每个孩子，让他们感受到老师的爱，老师用抚摸、搂抱、允许他们带自己所喜欢的东西来园等方法让他们稳定情绪，使他们很快就喜欢上幼儿园，和老师也建立了很好的感情。但适应期过后，孩子们自由的个性就完全展露出来了，连一点点的纪律意识都没有，可以说是很乱，更别说自理能力了。

　　针对这一情况，我们三位老师都认为幼儿常规和自理能力一定要一起抓、坚持抓。我们花费了大量的时间和精力来培养他们良好的一日生活常规，如：手把手的教给孩子穿、脱衣服的方法，手把手的带孩子入厕、洗手，鼓励孩子自己动手、认真进餐。还根据小班孩子的年龄特点创编了浅显易懂的儿歌，并为一些相关环节创设游戏环境，使每一步都顺利地进行。为方便孩子记住自己的毛巾、杯子、晨检牌等，我们请家长带来了孩子的小照片贴在相应的位置，这样孩子认起来很容易。

　　在教学活动中，我们也细致地规定了孩子们什么东西放哪里，什么东西应该怎么用等等，把正确的方法教给孩子们，一次次不厌其烦地说了又说，直至孩子们完全记住。为了更快地提高孩子的生活自理能力，我们还设计了"我的小手真能干"主题板，把要求孩子们做到的各种能力以图画的形式展示在主题板上，然后制成表格，贴上孩子们的小照片，大家一起来比一比谁的小手最能干，能按照老师要求做到的就奖励小红花，比比谁的小红花最最多。这样一来，孩子们的积极性很高，也较快地掌握了穿衣、扣纽扣、穿鞋、吃饭等要求。在随后举行的叠被子比赛中，孩子们一个个严阵以待，早早就做好了准备，瞧，随着老师的一声令下，他们有条不紊地快速叠好自己的被子，然后互相观察着。

　　由于孩子年龄小，我们常常提示引导，发现幼儿有进步就及时表扬，对纪律较软弱的孩子我们坚持正面教育，多讲道理。另外还加强孩子们的礼貌教育，如早上来园时主动向老师、同伴问好等。日常生活中，让幼儿学会讲礼貌用语"谢谢、对不起、没关系"等等。在常规的培养上，我们做到仔细观察，始终坚持统一的原则和一贯要求的原则，使孩子慢慢的形成一种较自觉的行为。

　　安全工作是幼儿园工作的重中之重，我们一直注重对孩子的安全教育。幼儿入园时检查他们身上是否有危险物品，教室里不摆放危险物品，来园离园要由我们掌握的家长接送等。我们还经常教育幼儿不玩火、玩电、玩水，组织幼儿进行防暴演练，知道保护自己的方法。

　　二、共同参与，共同学*，共同成长。

　　"环境是老师"。陈鹤琴先生认为："凡是可以给孩子刺激的都是他的环境。"他在《家庭教育》一书中，特别强调环境对幼儿的刺激。我们也特别注重环境对孩子的影响，在老师布置环境的同时总是鼓励孩子一起参与，不因为孩子年龄小或能力差而只是让他们旁观。看着自己的作品布置在活动室里，孩子们总是特别开心，这也刺激了他们更加愉快地投入各项学*活动。

　　对于小班孩子来说，游戏就是他们的学*和生活，让他们在游戏中轻松愉快地学*是我们的宗旨。我们在教学过程中注意动静结合，游戏与知识相结合，调动其积极性；我们将游戏贯穿于一日活动中，充分发挥其主动性、积极性，让孩子在轻松愉快的游戏中学到更多的知识，掌握更多的技能。而其中角色游戏无疑是孩子最喜欢的。每天一次的角色游戏时间，时常能听见他们欢快的笑声，忙碌的脚步。但如何让孩子会玩，在玩中掌握或巩固一定的知识技能，特别是促进相互间的交往，这也带给我们老师很大的挑战。为此，我们有针对性地外出观摩其他幼儿园的角色游戏开展情况，把人家的经验进行内化，从而变成自己的东西，运用于日常教学工作中。每天的区域活动我们也用了很多时间进行思考与准备，从活动内容的设计到材料的准备，都从孩子发展的角度出发，并注重娱乐性和可操作性。

　　我班的孩子活泼、好动，特别喜欢体育活动。每天我们坚持带孩子进行两小时的户外锻炼，让他们选择自己喜爱的活动进行，使他们能够自由自在、愉快地玩耍，并在游戏中逐步发展运动能力。我们还带孩子外出远足，看看秋天的美景，看看家乡的变化，一起去钻钻小树林，一起拣树叶，活动中，我们注意对孩子进行安全教育，培养其自我保护的能力。

　　为了更好地服务于孩子，我们也努力学*各种先进经验及规范性的材料。本学期，我们有系统地再次学*了《幼儿园建构式课程指导》序、概述部分，认真学*了《教师成长手册》，开展弹唱活动，认真外出听课，回来上好翻版课，学*PPT的制作等等，大家的专业技能又有了进一步的提高，教育观念也有了调整与更新。

　　三、与家长沟通，发挥其作用。

　　家庭是孩子成长的摇篮，家长就是孩子的启蒙老师，他们的言行是孩子模范的范本，因此，我们非常重视家长工作。我们开设家园联系栏，开通家校路路通，填写《宝宝成长记录》，为家长提供各周教育教学内容、各类教育信息、保教知识等。利用早晚接送时间与家长沟通交流。举办家长会也是我们交流的一种方式，期初，我们召开了家长会，跟爸爸妈妈了解孩子的生活*惯、爱好，让老师对孩子有初步的了解，也让孩子熟悉老师，对老师有亲切感。会上还对很多问题进行探讨、达成共识。另外还举行家长开放半日活动，邀请家长来园观摩幼儿的晨间活动、教学活动等，让家长在活动中观察和了解孩子动手动脑的情况，了解孩子在园的一些表现和活动状况，了解幼儿园的教育任务，从而积极配合幼儿园的教育工作。对一些特殊幼儿我们还注意跟踪观察，主动与家长交流做到家园同步，共同教育孩子。

　　班级工作是*凡的、琐碎的、但我们小二班的老师们能协调一致、互相提醒、从一点一滴的小事抓起。遇到工作中有困难、发现问题时，能立刻坐下来客观分析事因，一起寻求解决办法。但工作中还是存在一些不足，主要有：

　　1、有关特殊儿的转变工作需加大力度（如周添雨等几个特别调皮的幼儿）。

　　2、教学活动中需更注意幼儿个性化的发展。（不能过于专制）

　　3、班工作计划需更细、更具体地体现；每项工作提前做好策划和准备。

　　在今后的工作中，我相信我们三位老师会继续努力，同心协力共同迎接新一年的新挑战。

　　本学期工作总结小班 5

　　一、出勤情况：

　　本月小班共计30人，本月有1人请假，谢星辰小朋友由于家里来了亲戚家和他同龄小朋友一起玩，故请了一个多星期的假，本月出勤相对较稳定。

　　二、教学工作：

　　本月老师们要准备的活动很多，特别的忙碌，本月我们迎接了圣诞和元旦，为了增加过节的气氛，在班里我们两位老师一起为教室布置了新环境。在家长们的配合与支持下，我们也顺利的开办了本学期第一次的家长公开课和大型的游园活动。但在教学上，我们仍旧进行着，兴趣班课程我们也全部按周计划一一进行着，相对本月舞蹈排练的时间缩短了很多，我会在下个月中把排练舞蹈的时间补上去。

　　冬天随着一股呼呼的北风悄悄来临，孩子们一下子感受到了冷意。小手不敢伸出来了，身子也总是缩着。这时，我们带着幼儿一起拥抱阳光（晒晒太阳），一起运动（课前做小游戏），抵御寒冷，让我们大声地说一句：宝宝不怕冷！

　　三、保育工作

　　进入冬季，孩子们穿的衣服都多起来了，为减少小朋友尿裤子情况，在午睡和上课时间我们都会定时的叫幼儿拉尿，有些小朋友上洗手间裤子穿脱不了，容易尿湿，我们老师都会帮幼儿穿脱裤子，以免尿湿着凉。

　　自理能力的培养是重点。在午睡、进餐环节中，鼓励幼儿自己穿衣服、鞋子，自己用勺吃饭，培养幼儿的独立生活能力。

　　四、安全卫生工作

　　幼儿园的工作是保教并重的，安全显得尤为重要。*时我们两位老师相互配合，在日常生活中排除安全隐患的同时，注意个别提醒及时制止不安全行为的发生。我们更重视幼儿的安全意识和自我保护教育，我们不时给幼儿灌输安全知识和自我保护措施，幼儿不做危险动作，不跟陌生人走，不挖鼻孔、不往耳朵里塞东西等等。保育员老师每天搞好室内外的环境，饭后拖地，保持了地面整洁。

　　五、家长工作

　　幼儿园很多工作都需要家长的支持和配合，例如教室布置中需要请家长带纸杯，叫过的家长都非常配合的带来。我们的家长会公开课前，再次提醒家长安排好工作准时出*。大部份家长们都非常准时的来参加。家长们看到孩子上课中积极的表现。从家长们的窃窃私语中我感到，家长们看出了孩子在家和在园的不同。离开了家长，孩子似乎更能干，更懂事了。另外，我们还做到有事及时与家长联系，定期把孩子在园情况反馈给家长等。

班队学期工作总结（精选五篇）（扩展2）

——学期班队工作总结（精选五篇）

　　学期班队工作总结 1

　　本学期，我担任六年级的班主任，这几个月来，在师生的共同配合努力下，班级的整体面貌有了新的变化，所谓“一分耕耘，一分收获”，但在享受喜悦的同时，静下心来想想这一学期的工作，从中也发现了一些不足之处，现将本学期工作总结如下：

　　一、思品教育方面

　　我作为一个班主任，应该承认这一学期以来，对学生的思品教育抓得不够严实，但相对来说，其中有两点工作贯彻得比较扎实。

　　1、充分利用手中现有的思想品德教材，向学生进行思品教育，努力挖掘学生真、善、美的潜质，让学生残留的不良因子得到净化。

　　2、抓住有利契机，把握学生思想活动的动向，适时引导教育。

　　①传统节日庆祝活动。六一（文娱汇演）等。

　　②组织开展好每周的朝会，流动红旗评比，每一个月的黑板报及班级文化建设等活动。

　　利用每周一会（班队会）回顾一周的工作任务，指出不良表现，指明纠正方向，提出不同的工作任务，开展好主题班会：“安全知识讲座”、“讲故事比赛”、“消防演*”、“人人争做班级的小主人”、“好班级与好学生”、“健康的心理知识”、“毕业寄语”等。在活动中，个个学生激情较高，逐渐形成一股以班级为核心的向心力。

　　③本学期，我还坚持不懈地对学生进行《小学生守则》、《小学生日常行为规范》的教育，使学生在理解内容的基础上运用于实际生活中，在对学生进行教育的同时，还对学生进行《守则》、《规范》测试，并开展知识竞赛，取得良好的效果，也促进学生思想素质的提高。

　　二、加大班队力量，创设良好的班风。

　　斯宾塞在《教育学》中曾指出：“记住你管教的目的应该是：培养一个能够有自制的人，而不是需要一个别人来管制的人。”根据六年级学生的特点：独立意识强，且大部分学生有展示自己的欲望。因此，在本学期中，我试着放手让班干部大胆地参与班级管理，让学生自己去开展活动，如：“我是班级的小主人”主题班会，节假日捐书卖书各项活动。通过这一学期师生的共同努力，我班学生的学*气氛较先前浓厚，不少学生工作干劲增强了，班干部形成了严格要求自己，对工作认真负责，为学生服务的好思想，成为了学生心目中的带头人，过去那种“不敢管”或“只说不做”的被动局面有所改变。

　　三、培优转后，成绩喜人。

　　培养优秀生，转化潜能生是班级工作的一项重要任务，特别是转后工作在素质“合格+特长”的客观要求下，是势在必行的。本学期帮助的对象是杨，以“降低要求，增强信心，逐步提高”为转后；理念，采取不同的形式加以导，取得了较好的成绩。

　　本学期，我班积极配合学区、学校举行的“手抄报比赛”、“六一文艺汇演”的竞赛等。通过开展一系列的活动，不仅增长了学生的见识，开拓了视野，培养了广泛的兴趣，而且养成了良好的学**惯，使学生的素质得到协调的发展。

　　总之，本学期的工作也喜也有苦，这就需要我在今后的工作中汲取经验，努力在原有的基础上更上一层楼。

　　学期班队工作总结 2

　　光阴似箭，岁月如梭，转眼间已经一个学期了，虽然时间不长，我却深刻的体会到班主任工作的重要性、艰巨性。在这个学期里，为了搞好本班的班风、学风，促进学生全面发展，提高少年儿童德、智、体、美、劳多方面的素质，做了下面几点工作：

　　培养学生遵守纪律的*惯。

　　在学校，纪律是教学质量的保证。本学期，我经常利用班会课，教育学生怎样遵守课堂纪律，*时上课发现某些同学做得好的及时表扬，增强学生的自信心，在班中树榜样，发现不良现象及时纠正。经过一个学期的努力，班里五位同学基本都能做到上课不说话，积极举手发言，配合老师上课，但其中还有个别纪律观念薄弱者经常要老师提醒才能做好，以后还要加强教育。

　　2.培养学生文明礼貌的*惯。

　　即要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。强化要求学生执行学校的学生行为规范，衣着整洁，佩戴好红领巾升旗、做操，由班干部督促检查，结合学校评比制度，促使学生养成良好的*惯。在语言行动上，同学们懂得讲文明礼貌，无论在校内、校外，他们见到老师都很有礼貌地向老师问好，同学之间团结友爱，互相帮助，和睦相处。

　　3.培养学生良好的卫生*惯。

　　良好的卫生*惯有助于孩子健康成长，我结合搭班老师利用早读课期间及时纠正同学们错误的读书写字姿势，检查他们的个人卫生。教育学生保持环境卫生，除了教室卫生，还有包干区卫生。但由于班级包干区经常有些不同年级的学生带着零食在那边跳绳，经常会留一些瓜皮果壳在场地，有时没有老师去根本就不理会二年级同学需要打扫应及时离开场地自觉性，经多次教育有所好转换，但由于学校活动场所有限，因此包干区卫生始终存在着一些问题。如何增强学生的卫生意识，让学生从小养成爱劳动的好*惯，成了我下学期的工作重点之一。

　　4.做好学生的安全教育工作。

　　安全，就象是“100”中的“1”，没有了安全，一切工作成效为零。因此，我几乎每天都会抽些时间进行安全教育，教育学生遵守交通规则，注意人身安全，一个人在家时不要爬高，不要玩刀玩火做危险的游戏，不要随便使用电器。学生课间玩耍时也要求他们注意团结，不打架，不追跑，以免出现事故。把安全隐患消灭在萌芽状态。

　　5.关注特殊学生也是本学期的重点工作之一。

　　针对不同的学生采取不同的措施是我在这学期探索的一个方法，更是我积累经验过程。本班有一个聋哑儿童，因此我特别关注这个孩子，班上开展一些活动，我主动给她家长打电话说明。有一次，中午放学，她妈妈打电话她没回家，我赶快到学校去找，最后得知她在她姑妈家，才放心。

　　以上是我这一个学期的工作小结，工作中还存在很多不足，在今后的工作中还要继续克服困难，学*探索。

　　学期班队工作总结 3

　　本学期我担任五（4）班的班主任,下面就针对我这一学期工作做个小结,以此促使我在今后的工作中做得更好。

　　一、基本情况概述：

　　本学期我继续担任五年级（4）班主任工作，做了我认为一切该做的工作，基本了解了班级每一位学生的思想状况及学*情况；坚持常规教育，认真贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规范》；加强遵纪守法教育，做到无违法行为，无事故发生；建立班级学*、活动、生活正常秩序，形成良好班风；开展一系列丰富多彩的少先队活动，推行素质教育；班级学生养成良好的学*、生活*惯，爱护公物，经常保持班级整洁、美观，卫生责任区无卫生死角；加强对学生的五爱教育等。

　　起初我根据学校制订的工作计划及少先队大队制定的工作计划，结合本年级的实际，制定了切实可行的班队工作计划，采取了有的放矢，因材施教的工作思路，努力实现积极、务实、高效的工作方式，取得了一定的教育教学效果。现就本学期我班的班队总结如下，向领导和同仁汇报。

　　二、取得的成绩与经验：

　　1.加强班集体建设，树立良好班风。

　　2.强化日常行为规范训练。

　　3.开展丰富多彩的班队活动。

　　4.培养学生的健康向上的心理素质。

　　5.加强对学生进行安全教育。

　　6.加强对学生进行学*教育。

　　本学期我班在“特色操会操”比赛中获年级组一等奖；在“黑板报评比”活动中获年级组第一名；在艺术节学生硬笔书法比赛中获年级组第二名；在学生美文诵读比赛中获年级一等奖；在学生手工制作比赛中获年级组第二名。

　　三、采取的方法及措施：

　　1．对学生进行爱已教育，教育学生严以律已，对自己负责，做到自尊、自强、自律、自理、自护；反对自私、自利、自满、自馁、自弃。

　　2．充分利用早会、班队活动、学科教学对学生进行安全教育，组织学生听安全知识讲座，观看安全知识图片，参加安全知识竞赛等多种渠道加强对学生的安全教育。

　　3．发动学生要有为班集体服务的热情和责任，鼓励每位学生积极参与，毛遂自荐。根据学生自荐和我了解的情况，三天之内成立了临时班队组织机构，包括班干、队干、组长、成员部分是学生自荐，部分是我临时任命，同时我宣布一个月后全班参与竞选和民主投票选举相合的办法组建新的班队委组织机构。

　　4．经常召开班队干部会议，鼓励他们放手工作，和他们一起探讨工作方法，倾听班队干部的意见和工作中的困难，帮助他们出主意、找方法、释难点，给班队干部创造工作锻炼的机会，让他们自己主持主题班会，独立开展课余活动，放手让他们用自己的思维和方式去解决班级问题。

　　四、存在的不足及今后努力的方向：

　　以上这些努力和结果，只是我工作的职责和应达到的目标，由于才能所限，工作中也有失误和很多不足。

　　1．和学生交流比较少，常常不能及时充分地了解学生。

　　2．对学生往往缺乏耐心，特别是对待有不良*惯而又喜欢反复的学生，两三次教育引导努力之后，就会烦躁，对于犯错误的学生有时也缺乏耐心，不能调控自我情绪，处理方法简单。

　　总之，经过一学期的努力，学*气氛较浓厚，班级风气纯正，整个班级正在朝着健康的方向发展，一个团结守纪、勤奋刻苦、朝气蓬勃的班集体已逐渐形成，今后，我们将继续努力，使我们五年级成为真正的先进集体。

　　学期班队工作总结 4

　　时光飞逝，岁月荏苒，伴随着漫天飞舞的雪花，又一个学期结束了。一学期来，我根据我校德育工作的指导方针，结合班级实际，从班风建设、班级管理、安全工作、行为*惯等方面开展德育工作，取得了一定的成绩。

　　一、展开活动，形成班级凝聚力

　　学期初始，我发现班级的凝聚力不够，常常有自顾自的现象。面对这个问题，我收集大量资料，号召大家展开有关如何增强班级凝聚力讨论，并给他们讲述“事在人为，重在参与”的道理及给学生讲励志故事，激发学生的责任感与学*热情，帮助学生树立自信心，要求学生从身边的每一件小事做起，形成良好的行为*惯。通过经常性的鼓励与赏识，激发进取精神和自信心，同学们的思想觉悟有了很大的提高。无论是升旗还是**，学生都能遵守纪律，自觉维护班集体形象。此外，我还结合学生的兴趣爱好，指导小干部开展了许多的班级活动，如：“我能行”才艺展示、板报比赛等，从中，学生各方面的能力都得到了锻炼和提高，各种集体活动成为塑造自我，增强班级凝聚力的重要手段。

　　二、班队会、晨会是教育主阵地

　　做为班级工作的一个重要方面，本班依据学校布置及本班学生实际，本班在班队会及晨会认真、切实开展教育工作。

　　1、晨会教育不折不扣

　　我们不仅自己身体力行，更力求课任老师的配合。在南*3。23事件发生后，本班更重视对学生的安全教育。本学期，早到校、交通安全、防溺水、防雷雨天气等皆是教育重点，不仅是教师，学生也要认真做好笔记，更重要的是让学生能依据要求提高自己的安全意识。通过全班同学的努力，在本学期，本班保障了安全，这样就能确保学生的其它工作的开展。

　　2、班队会认真开展。

　　同样，班队会对于学生的行为*惯、道德品质等的树立起着重要的作用，本学期，本班开展了形式多样的主题班队会，如“寸草心——感恩父母”、“低碳生活从我开始”等，使学生在活动中进一步陶冶了情操，使班级工作更有针对性、教育性、塑造性。

　　3、积极与家长交流，鼓励学生参加学校组织的各项活动。

　　本学期中，我与积极家长沟通，提出了学校对家长的要求，使家长能更有目的配合学校，做好教育作用。并多种形式提高学生的安全意识的同时，也给家长以信心，使学生能安心学*。

　　学期班队工作总结 5

　　一学期很快过去了，在学校领导和各位任课老师的协助支持下，在全班同学的共同努力下，学生的思想素质、行为*惯、学**惯等方面都有了明显的改变，圆满地完成了本学期的各项工作任务。为了更好地搞好以后的工作，现将本学期的班务工作总结如下：

　　一、常规工作常抓不懈，促进班风学风建设

　　本学期，结合学校的每周工作安排，我利用班会时间对学生进行思想教育，陶冶学生的道德情操，增强道德意识，从而使学生爱护、保护学校、教室的一切设施,为班级争做好事。让每个学生明确他们的行为准则，教育他们在学*上做到互帮互助，人人争先;在生活中做到情如手足;在活动中做到团结一致，发挥集体的力量，为班级为学校争荣誉。再者，利用班级舆论的力量，对一些行为不规范的同学进行教育，让他们明白做人的道理，促使他们在校成为真正的好学生。主要结合学生身边的正反事例认真剖析，分析其是非，总结其教训，吸取其经验，引导学生进行自我教育;最后，利用每周一次的班队活动对学生进行爱国主义、讲文明、懂礼貌、安全等教育，并从学生的一举一动、一言一行入手，使每位学生从小形成良好的行为*惯、文明*惯，为培养新世纪的人才打下扎实的基础。

　　二、勤跟严管，加强班级日常管理工作

　　班主任的工作是比较琐碎的，主要体现在每天的日常管理工作中。在*常的班级管理上，勤跟严管很重要。我觉得主要有以下几“勤”。一是要“脚”勤，无论是从早读到两操，还是到每天的卫生、纪律等

　　方面，尤其到了冬天，每天早到校监督检查卫生、早读，每天要每时每刻关注学生的生活状况，可以说班主任时刻都要深入学生的生活中，了解学生情况，遇到偶发事件及时处理;二是“眼”勤，既要勤于观察，了解学生，了解班级，获得关于学生的第一手资料，又要时时留心，注意观察，感知学生的思想动态和心理状态，发现偶发事件的萌芽及时采取措施。无论上课还是下课都要观察学生戴口罩的情况，还有班级垃圾箱随时都要关注;三是“口”勤，要勤于与学生交谈，说服教育的过程是一个从晓理、动情到导行的过程，道理的阐发，感情的表达，行为的引导，往往要借助于口头语言来实现。如每天给学生说要讲卫生，病从口入，要及时清洗口罩，不能戴像抹布一样的口罩，还要随时检查，每天放学时要提醒学生回家清洗口罩;四是“手”勤，班主任要以身作则，用行动做出榜样。例如，刮风时，随手关窗;顺手捡起地上的一块废纸扔进垃圾筒中;随手整理讲桌、劳动工具等物品，尽管老师极其微小的动作，但给学生以积极的心理暗示，使学生效仿，对学生有潜移默化的作用，达到好的效果。如我每天只要一进班，就开始四处环视检查个人卫生、班级卫生、环境卫生，逐步养成了*惯，使学生也慢慢关心班集体了，每天早晨、下午上课前，形成了卫生区有人捡、教室卫生多人管的局面。

　　三、培养班级干部，发挥干部作用。

　　班主任工作非常辛苦,事务繁忙.怎样才能把班主任工作做好,又能抽出更多的时间,研究备课,研究课堂,有更多的时间辅导学困生?本人经过多年的实践认为,作为班主任一定要充分相信学生,许多工作放手让学生去做,这样既培养锻炼了学生的能力,又使自己从繁杂的班级事务中**出来.这需要班主任培养小干部,对班级管理做好指导. 首先对全体班委成员进行竞选确定，针对上学期的工作进行总结，肯定班干部的成绩，对工作突出的班干部继续留任，并且根据这些班干部的特点，给他们明确职责，让他们进行班级自主管理，一级对一级负责，这样既培养了学生的管理能力，又提高了班级管理的效率和作业质量，使班级秩序井然。同时还激发了学生积极向上的思想意识，形成了良好的班风，增强了班级凝聚力;如班长的统领和协调检查;卫生组长分管的卫生区的检查;学*委员每天的课内外作业的收交和家庭作业的布置;体育委员的广播操,值日生眼保健操检查;小组长每天的家庭作业检查，大组长每天课堂作业的监督检查等.把班级的诸项事务,与学生协商,实行自愿承包,责任到人.并由责任人自己制定出检查标准,班委会通过执行. 班主任每周至少开一次班委会,对每周的情况进行简单总结,多鼓励,多指导.出现问题及时处理..在这一学年中,我真正感受到了做班主任也可以从琐碎的班级工作中解脱出来,过舒心的日子,而班级的各项工作仍能照常开展.

　　四、继续加强班级安全教育，周密落实了各项安全措施，防患于未然。

　　本学期中，能够针对当前诸多不安全因素，对学生的安全教育工作做到常抓不懈、警钟长鸣。

　　1、全员参与，层层发动。通过手抄报、黑板报、写**下讲话稿等形式，多层次、全方位地大力宣传;健康知识进农活动和“预防手足口病”的重要意义，体现“小手拉大手”的教育行为，使家长对健康知识和预防手足口知识有了一定的了解，使家长提高了认识，对学校的工作也给予了一定的支持。实现了以实际出发为原则，切实提高了活动的针对性与实效性。

　　2、利用晨会检查、班会课、品德与社会课等及时对学生进行水、电、火的正确使用以及发生水灾、火灾时的自我救护和求救方式的教育以及防农药中毒等教育，进一步提高了学生的安全意识。

　　4、加强了对学生的路队安全教育，放学时路队重新编排，每队都有专人负责，力争让每一位学生都能从小有较强的自理能力，使每一位学生都能“高高兴兴上学来，**安安回家去”。

　　五、重视与家长的联系，双向管好孩子。

　　孩子的进步，集体的成长，离不开教师，也离不开家长。为了更好地全面了解学生情况，我通过多种形式与家长建立密切联系，进行友好交往。本学期继续进行家访、碰头会面、电话联系等形式，向家长介绍一些教育孩子的方法、经验，推荐一些教育方面的书籍，如“怎样教育子女”、“怎样使你的孩子更聪明”、“父母必读”等，同时对家长提出要求：为孩子在家里创造良好的学*环境，为孩子做好榜样。通过这些工作，使很多家长重视了对子女的教育，改进了对子女的教育方法，增强了做家长的责任感，收到了较好的效果。

　　六、分层教育，转化后进;

　　我不厌其烦地耐心做好后进生的帮教转化工作。针对本班如：周志毅、张仁和等行为*惯纪律差的，如王婧雅、王薇佳等学困生，我坚持每天检查、每周公布、每月小结的做法，发现问题及时纠正教育，做到“小犯指出批评、多错检讨通报、大错约见家长、累犯严肃处理”，充分利用班会、个别谈心等进行苦口婆心的教育，从情入口、感之以心。多发现他们的“闪光点”、多些“暖处理”给他们定目标限期改正，逐步形成良好的学风和班风.。

　　总之，在这半年的时间里，我通过以上几方面的努力，班级工作取得了一定的成绩，学生的整体素质在不断的提高。在工作中，我认识到，班主任要在各项工作中，善于采取各种教育措施，充分发挥自己的主导作用，使班集体在学校的教育教学工作中起到一定的积极作用，使学生的积极性得到发挥。

班队学期工作总结（精选五篇）（扩展3）

——组长学期工作总结（精选五篇）

　　组长学期工作总结 1

　　学期即将结束，今天我将自己一年来科学教学中的一些做法提出来与大家交流一下。我本着注重全体学生在原有的基础上向前提高，但由于知识难度的增加和基础较高，想再向前提高，需要做的工作就相当大了。其实我们科学老师是捡了一个大便宜，可又要因为这个便宜付出了很多，因为科学这门课对学生来说本身就是比较喜欢的，也许我们去问学生最喜欢哪门课。大部分同学都会说是科学，但不同于其它的课是需要做很多的实验，有时在准备实验时的一些器材在实验室找不到，还得自己到家里或其它地方去寻找，不过现在在学校里有了专门的实验员已经好了很多，这个准备过程我感觉很烦，但每一次演示成功时还是有一些兴奋。本学期我试着做一些大胆的尝试，我现将本学期的教学工作总结如下：

　　一、扎扎实实打好基础。

　　抓基础知识，就是要抓科学课本知识，教学中力求每章节过关。由于各学生之间的智力差异和学*基础不同，学生对科学的知识的掌握能力不同，教师应针对学生实际情况因材施教，因人施教，尽量降低教学目标。如在讲解密度的概念时我讲完了并基本上大部分同学已经理解了，但我总觉得我还没有过关，因为还有一部分同学有些疑惑，我再问全班学生：“在你们理解看来应该怎么样?”一会儿有学生会说密度是不是我们可以理解为组成物质的分子的紧密程度?我说当然可以啊!于是有很多同学都露出了笑意。还有在讲压强的概念时同样是这样讲的。有时我还适当地用一下方言，对于一些科学知识更有说服力。我们有时为了留更多的复*时间而在*时教学中拼命赶进度的做法，必然造成学生对科学基本知识的“消化不良”，或是一知半解，更严重的甚至会使部分学*跟不上的学生对科学失去兴趣。这是我们每个教学工作者最为头痛的事。

　　抓基本技能，要抓好科学用语的使用技能和实验基本技能。*时的实验教学中，对课本上的基本概念基本原理要深入浅出地分析，力求100%的学生理解，要让学生真正了解每个实验涉及科学反应原理、装置原理和操作原理，多给机会让学生动脑思考问题的时间，多给学生提问的空间，多让学生动手做实验，体验通过实验进行观察和研究的过程和乐趣，切实提高学生的实验能力。如在实验探究题中的一些控制变量法，在电压不变时电流跟电阻成反比，这种叙述学生往往只回答电流跟电阻成反比，所以在实验中也好在*时的作业讲解中也好都是经过反复的训练和强调，在现在的考试中基本上不会出现一些失误。

　　二、重视获取知识的过程和科学探究能力的培养

　　要提高学生的能力，就要在教学中加强学生科学素养、发现问题、分析问题和解决问题能力的培养。*时教学与复*，都不能“重结论，轻过程，重简单应用的机械操练、轻问题情景和解答思路分析”。而应该重视获取知识的过程，让学生掌握学*科学的“基本学科思维方法”。

　　三、深化课堂教学改革，钻研科学课程标准

　　基础教育课程改革是教育战线一件非常重要的工作，实施科学新课程标准，除了要用新的教学理念武装自己以外，最重要的是在科学的教学中参考和渗透“新课标”的要求。与老教材相比，新课标对学生要求起点较高，落点较低，但在*时的练*或单元考试中的落点还是比较高或者说是相当高，让师生都有些措手不及，所以有时候还是讲了一些难度相当大的例题，以给学有余力的学生“营养午餐”。如在讲到有关水的浮力的知识时渗透了很多老教材上的一些知识并适当用新课程的理念去分析。

　　四、强化教学过程的相互学*、研讨

　　作为教研组长，在各种学校本级的教研活动中，听完课后要主动与上课老师及时进行交流，探讨成功经验及提出不足之处，以求达到自己和他人更好的课堂效果。其实在给别人找不足之处时也是自己在提高的过程，我有我的教法，一些可取之处我也人向新教师学来自己用，如自己有更好的方法我也会不遗余力地与新教师分享，只有水涨船高才是真正的成功。

　　组长学期工作总结 2

　　江南六月，时而细雨蒙蒙，柳烟霏霏;时而烈日炎炎，如火如荼;时而黑云翻墨，卷地风来……在这变幻莫测的天气里，又迎来了一个学期的结束。踯躅于这样的天气里，更是思绪缕缕，心绪绵绵，内心中总有一种说不出的情结，有激动，有留恋，有踌躇，有惊喜……再过几天，这个学期又将画上句号!不禁感慨时间的流逝，一切就这样匆匆地过。匆匆地，学生长大了;匆匆地，又过了一年;匆匆地，青春已不在……不知自己是否留住了时间，不知自己是否成功地主宰时间，这或许就是这种不安心绪的缘由吧!人的一生又能有几个这样的“匆匆”呢?

　　在匆匆流逝的岁月里，我适着去抓住点什么。作为一个已经在教育事业中工作十一年的人，我想就是踏踏实实地工作吧!这学期我正是本着这种思想，努力做好我的年级组工作!回首半年匆匆的时光，我想我还是做到了：珍惜时间，一丝不苟地对待工作，努力做好份内的事儿，为同年级组的老师服务，为学校分忧。

　　年级组是学校与老师之间联系的纽带，是学校与老师之间沟通的桥梁，年级组长虽算不上什么领导，但其重要性是不可否定的，这一点我深知。因此，这个学期我努力做好自己的角色，无论大事小情都亲历亲为，做好大家的表率，为我们年级组，为学校尽自己的一点微薄之力。

　　工作概况：

　　五年级组共有九位老师，有像王鹤群老师这样功不可没的“老育英”，也有像康丽娜老师这样散发着青春活力的“新育英”。有来自北国博学儒雅的钟吉光老师，有来自长江岸边热情豪爽的郭清华老师，有来自江南鱼米之乡温婉典雅的赵淑萍老师……虽然我们的故土不同，虽然我们的乡音不同，虽然我们的性格不同，但是“育英”——我们共同的选择让我们聚在一起，是“育英”——我们共同的挚爱让我们心连在一起。因为有了共同的目标，大家生活在一起特别开心，因为有了共同的愿望，大家工作起来特别卖力。“荆荆业业、踏踏实实”是我们年级组全体老师真实的写照!

　　班主任是一支能挑大梁的队伍，学校的工作能否落实到实处，都要看班主任是如何工作。五年级的几位班主任最大的特点就是具有强烈的责任心，在他们的眼里学生的需要是高于一切的，服务才是第一要则。

　　郭清华老师是一位像磁石一样吸引着学生的老师。他的身上散发出来的青春活力，他的言语间流露出的亲切，使他成了学生最好的朋友。学生喜欢他，爱戴他，把他当成自己最亲的人，这都是郭老师的人格魅力折服了学生。郭老师很少严厉批评学生，他总是用自己理解的微笑宽容学生，他总是用自己善意的眼神使学生看到自身的不足。有这样一位老师，我们看到五(1)班的孩子笑容总是那么灿烂，我们看到五(1)班的孩子发言总是那么洪亮，我们看到五(1)班的孩子对于集体总是那么热爱，这是一个健康阳光的班级!孩子们在学*中乐观向上，生活上乖巧听话，活动中激流勇进，纪律上更是“坐如钟，站如松”。郭老师特别注重培养班干部，在郭老师的悉心培养下一批细心负责的班干部涌现出来。还记得一个晚自*后，校园笼罩在一片夜色中，我下了楼，看到一班的值日生在班长的带领下整整齐齐地向寝室走去!或许你觉得什么，但要知道那是在老师不在的情况下，还能这样自觉，有几个班的学生可以做到呢?我想对于高年级的学生来说，做班主任的最大的成功应该就是学生的自率吧，这一点郭老师做到了，这正是他两年辛勤耕耘的结果! “一份耕耘一份收获”，学生的成长就是老师努力最好的见证。

　　我与钟老师是老乡，也是好朋友，他对工作的认真负责，班级管理方法的灵活多样，我是早有领教的。想起他，想起他这个班，我又再次响起了钟老师对班级里的每一个学生说过的话：“生活从来不会同情弱者，想要赢得尊严，你就要做出有力地回击。让自己强大起来，无论学*、工作，还是生活。”钟老师信守并且履行着。我想每一个对这个班有所了解的老师都应该欣喜地看到了这个班级的变化：课堂上，学生敢于质疑了，敢于畅所欲言了;课下，学生遵守纪律，讲文明礼貌了;生活中，学生自觉自律了;活动中更是战绩显赫，令人刮目相看。尤记得学期初举行“船模”比赛，五(3)班的学生表现出了高昂的热情和惊人的创造力，在课余时间他们积极准备，经常看到三班学生三五成群地聚在一起研究、制作，果然“功夫不负有心人”，在那次船模比赛中，三班摘得无数贵冠。对于活动的这种热情是五(3)班从来没有过的，我想学生对集体有责任感了，知道为荣誉而战了，这样的班级就是不可战胜的!班级的这些变化当然离不开钟老师的谆谆善诱，只有一位有责任心的老师才会带出这样有核心的班集体!

　　组长学期工作总结 3

　　匆忙半个学期过去了,我就八年级的工作作个简单的小结。一、创设了一个合作、共进、和谐的氛围

　　一个好的集体,首先要有一个愉悦的氛围.,试想没有了好心情,如何来的积极工作态度?在这方面,作为年级组长的我,努力营造着一个和谐.合作.共进的同事关系. 。同事间的互帮互助,既把融洽给了自已,也给了整个集体一种新的活力,在如此的情况下,虽然我们朝出暮归却快乐着。

　　二、以课改为契机,用新课改理念指导教学实践,全面提高了学生成绩,提升了教师教学能力

　　年级组和备课组扎实和创造性的工作,为我们年级组形成了一种你追我赶的景象。每个教师积极地备课,各学科间教师分工合作,互相学*,共同利用教学资源分享成功的经验,各备课组教学强劲的群体意识正在形成.在这里，尤其值得表扬的是数理组，他们在和各个方面给大家带了个好的开头和榜样。有时跨学科的老师去听课,更是从另一个角度去给这个上课教师一些他所没考虑的好建议。

　　三、以班级为单位,展开各种素质教育的活动

　　年级组里绝对脱不了班级管理,我们班主任更是亲历所为,样样工作落实到实处,把班级管理得井井有条,每人都有一个管理方案,他们之间互通经验,取长补短,扬长避短,使一个全新的集体在短时间里已进入规范战斗英雄化的学*的阶段,应该说现在的八年级的稳定与班主任的耐心.细致.无私的工作密不可分。

　　四、家校携手的不断推进,使学生飞快进步

　　开学初,为了能及时了解学生,早点做到知己知彼,我们八年级组进行了一次大规模的学生情况问卷调查工作,使得班主任及时了解学生的各自特征,从而有的放矢地去管理学生,使老师少走了许多弯路.期中后,我们又及时开了一个家长会,和家长有一个*距离的沟通,共同携手把他们的孩子教得更好.家长会后,反响极热烈,对家长良好认可,我们虽辛苦着却快乐着。

　　五、年级组加强对教师特别是对班主任的培训

　　这学期召开全体八年级教师会议，对教师在新形式下如何开展各项工作都一一作了较为详细的指导，如对学生的思想道德教育工作、课堂纪律和晚自*的要求、班级财产、电脑管理问题、学生的安全教育和安全防范问题，召开了大小*10次的班主任会议，对班主任工作技巧和班级管理作了培训，以及对出现的和可能出现的问题及时提醒。跑在事情的前面，每天大、小课间都在走廊和教室查看，事无巨细、事必躬亲，对出现的和即将出现的问题及时预防和制止。

　　六、目前存在的问题

　　1、个别班主任还是存在班级管理经验不足和严重不足的问题

　　2、个别教师工作态度的问题

　　3、初二学生的教育教学和管理难度大的问题

　　4、教师认为应付和形式性工作太多，工作任务加重，工资却降低了的问题。

　　目前的效果

　　不管怎样，八年级各班级目前已在稳定地学*着,教师们在努力工作着,一切常规都在有序的落实,下学期准备在教学上要加强力度,对那些学*特困生也进行一系列的拉差补缺工作,能否让一帮一活动落到实处?如何努力降低与化解班主任工作的强度和难度?在班级管理方面，是否让班主任有自己的管理特色?对青年教师怎样做才能帮到实处,加快他们成熟的步伐?尤其在已经稳定的教学过程中,教师可不可以在业务方面形成个人的教学特色?诸多的事情还等着我们去做,我们要拼命的学和做,否则就要跟不上这个快节奏的发展.

　　一个全新的集体在形成,一种崭新的同事风尚在宣扬,我相信我们八年级组会在今后的工作中成长得更快,会全心全意为学生奉献着.

　　我将在以后的工作中,更加做到求真、求细、高效地做好八年级工作！

　　组长学期工作总结 4

　　时光荏苒，不知不觉，紧张而繁忙的一个学期即将结束，这学期以来，德保县城关镇南山小学数学教研组全体教师在学校领导的带领下团结协作，真抓实干，全面贯彻学校对教研工作的要求。从规范入手，有目的、有计划、有步骤地加强课堂教学改革研究，以全面提升本组教学质量，全面提高学生的数学学科素养为目的，开展形式多样地教研活动，圆满地完成了本学期的教学教研工作。

　　12月28日，南山小学全体数学教师在录播室召开20xx年秋季学期数学教研组期末工作总结会，会议由李欣老师主持。

　　数学教研组组长陆胜欧在会上对本学期数学教研组工作进行如下总结：

　　一、教学方面

　　（一）集体备课促教研，齐心协力共成长

　　为了进一步提高我校教师的教育教学水*，双周下午4：30—6：00数学教研组开展集体备课活动。目的是为了凝集教师合力，营造良好的教学研究氛围，增强教师合作意识。在集体备课期间，主备教师谈了所讲教学内容的编排意图、教学重难点、提出教学建议等之后，大家补充意见，把自己的一些疑问、教学设想、有新意的地方拿出来交流、讨论、思考、大家取长补短，最终达成共识。

　　但是我们始终将“和而不同”作为集体备课的思维指向，只统一思想，不***案，倡导把集体备课和独立备课有机结合起来。每位老师都能积极接纳集体生成的智慧，修正原先的教学思路，从本班学生的实际情况出发，设计自己的教学方案。

　　（二）加强教学常规管理，扎实有效地开展教学评课活动。

　　为了充分展示我校数学教师在评课方面的功力。我校进行展示课的活动，评课的过程是互相促进、互相提高的过程，老师们开诚布公、认真细致的评课，既显示了老师们评课的水*，也显示了学科组教师之间互相帮助和团结共进的和谐气氛。

　　（三）扎实展开教研活动，提高教学技能。

　　1、开教学质量分析会

　　9月19日教研室王永芳主任和黄小川主任出*了我校20xx年春季学期教学质量分析总结会。和我校领导、老师们一道就上个学期期末考试取得成绩、存在的问题、改进目标、措施等方面进行了务实、中肯、深入的分析和阐述，使老师们对自己所任教学科的现状有了更深入、更全面的认识，为这个学期工作的顺利开展指明了方向。

　　2、指导青年教师微课录制

　　10月初学校选派出彭桂珍老师参加德保县关于“基础教育精品课”的遴选活动。她所执教的《整十数加减整十数》，经过数学教研组成员的精心备课、试教到磨课，和彭老师自己的优异表现圆满地完成了微课的录制，并取得了县级二等奖的好成绩。

　　3、开展校级和片区“校校公开课，人人公开课活动”

　　为深入贯彻落实德保县教育工委“党建引领铸师魂，党员示范展风采”主题党建活动，进一步加强党支部战斗堡垒作用，激发党员教师工作热情，以“围绕教育抓党建，抓好党建促教学”为工作思路，经德保县城关镇南山小学党支部研究，决定在全校党员教师中开展党员示范课活动，使党建工作与教学工作深度融合，不断提高党员教师教学水*，创建”比、学、赶、帮、超”的良好教学氛围，引领学校课堂教学质量的提升。10月26日开展校级党员引领“校校公开课、人人公开课”课堂教学展示活动。李玉芝副校长主持商议党员示范课活动方案。

　　在本次活动中，党员优秀教师深入课堂，为我校青年教师上公开示范课，并进行教学交流、指导和帮扶。课堂上，党员教师讲解的声情并茂、细致入微，以新颖独特的教学设计，睿智灵活的教学方法，务实高效的教学过程，激发和调动了学生的学*兴趣，营造了良好的学*氛围，成功地展示了党员教师的风采，充分展示了师德的表率作用、教学的示范作用、教研的带头作用。

　　为进一步提高教师的专业水*，打造更加高效的课堂，促进信息技术与学科教学相融合。我校于10月26-27日开展“校校公开课，人人公开课”教学活动，全组教师人人参与听课评课。评课中大家充分发表意见，交流看法，探索教学经验。

　　在通过本次校级活动，我们选出罗桂兰老师参加了11月18日在实验小学举行的德保县二片区“校校公开课，人人公开课”赛课活动，最终罗桂兰老师取得了片区一等奖的好成绩。

　　4、送教下乡活动

　　为了发挥中青年优秀教师示范引领作用，通过中青年优秀教师送课教师之间相互取长补短，共同提高处理教材、安排教学、备课教研、驾驭课堂等水*，从而提升教师队伍的教学、教研能力。我们二片区的几所学校共同开展了送教下乡活动。10月28日，我校派出了李欣老师到都安中心校进行送教，李欣老师执教的《数学广角-搭配》，也经过数学教研组成员的一起精心备课、试教到磨课，最终也圆满地完成了送教任务。

　　5、开展推门听课活动

　　理论来源实践，并指导实践。为了进一步推动数学教研工作优化课堂，12月13日-17日开展了新教师推门听课活动，新入职的老师们在课堂上展示自己生动、灵活的教学设计，为我校教师队伍注入新鲜的活力。推门听课可以强化教学管理，规范教师的上课行为，了解教师的课堂教学情况、授课质量，帮助教师来提高教育教学水*，从而不断提高课堂教学质量，不断提高教师队伍的业务水*。

　　二、校本研修方面

　　1、制订有序和有效的计划

　　为了便于开展校本培训工作，我们在学期初就制订了详细可行的校本培训计划和教研组计划。在计划基本上明确了各项工作的负责人和内容，并积极有序地完成各项计划。

　　2、外出考察学*培训

　　它山之石，可以攻玉。充分学*、借鉴他人的办学经验，学*兄弟学校先进的教育教学理念，促进我校教师队伍素质的全面提高是我们坚持多年的做法。一学期来，数学组多次派老师参加各级培训，外出田东、桂林、深圳等地参观学*，开阔了老师们的眼界，更新了教育教学理念，转变了教育教学思路，推动了学校课改工作的进行。老师们在外出培训活动中获益很多。

　　教研组总结结束后，李玉芝副校长对本学期数学组工作给予了肯定，她说：”一个人走，可以走得很快。一群人走，可以走得很远。数学组教研活动让我们成为团队，携手前进，且歌且行，披荆斩棘，一定会洒下花香。”

　　教无涯，研不止；路虽远，必将行至！“向着青草更青处漫溯”教研没有终点，我们一直在路上！

　　年终岁尾，我们静静回首，走过风，走过雨；我们细品味，有过得，有过失；我们一一总结，所有忧伤，所有幸福！祝愿来年，我们穿过风雨，看见彩虹；跨越坎坷，踏上大道；突破自我，创出辉煌！

　　组长学期工作总结 5

　　一学期以来，在学校各级领导的指导下，我们四年级组能有计划、有步骤地开展各项工作，全体老师能积极配合，顺利开展好各项工作。以学校的德育教育为前提，抓好本年级学生的各项行为规范。促进每个学生健康活泼地成长。现对本学期年级组工作总结如下：

　　一、教师辛勤耕耘

　　我们级组共有8位教师，对待工作兢兢业业，尽职尽责，学校布置的任务总是积极地、及时地完成。

　　：是四年级的一面旗帜，对待工作的认真负责是有口皆碑。他说得少做得多，处处以典范来带动我们大家，给其他班级作出了榜样。作为四(2)班数学教师、班主任兼四年级数学教研组长，他很忙，一向早出晚归，全身心地为了工作默默耕耘。

　　老师：是组内年纪最大的一位。但从不倚老卖老，凡事积极主动，富有激情，善于把工作提前完成。对于级组的工作不分份内份外，对待自己的教学也总是扎扎实实，从不吝啬把自己好的经验传授给年轻的教师。

　　老师：富有新点子新思维，认真负责，无论教学还是班级管理方面都有自己一套独特的方法，对级组工作也常出谋划策。学生们已逐步形成自主管理的班风和模式，语文教学更是一环扣一环，学生成绩日益上升，*作水*提高很快。

　　老师：虚心好学，对待同事彬彬有礼，对待学生始终以鼓励的目光及话语，让孩子们感受到老师的信任与期望，学生们很喜欢他。教学工作日趋进步。

　　老师：对待工作非常认真负责，尤其对待学生，循循善诱、孜孜不倦，经常利用课余时间对学生进行辅导。组内工作也很热情主动，经常提些有建设性地意见。

　　老师：多才多艺，对学生有耐心，为级组活动默默作着贡献，深得办公室所有老师的喜爱。对学校的各项工作尽力去做好，孩子们也很喜欢上她的课。

　　老师：开朗好心态，热情好人缘，从没把自己当做是一个逸夫小学的过客，而是从一开始就把自己融入这个快乐的大家庭。做每一件事都积极主动，对级组工作、教学工作付出了很多。教学工作更是从不放松，经常利用休息时间辅导学生的作文。

　　总的来说，四年级组是一个团结向上的集体。大家互帮互助，有不同意见可以辨论，而从不伤感情。年轻有活力，积极乐观能吃苦是我们四年级组人员的一大特色。对待学校的工作总是积极的配合，对级组工作也总是大力支持。

　　二、学生的不断进步：

　　1、行为规范方面有明显进步

　　一般情况下能做到卫生工作有序，学生养成了自觉清洁的*惯。早读自觉到位，有班干部带读，课堂秩序良好。各项行为规范较之上学期有了明显进步。

　　2、开展丰富多彩的读书活动

　　在全校的读书热潮下，我们四年级也启动读书工程，让知识成为学生的朋友，让读书成为学生的*惯，各个班的图书逐渐增多，课外学生的无聊追打变成了手捧好书沉浸在书香世界。各班多次召开读书交流活动、朗诵比赛、讲故事比赛等丰富多彩的读书活动。

　　三、所做的一些工作：

　　1、落实德育活动。这个学期，我们级组认真落实学校的德育工作，让德育活动收到了实效。通过主题班会、主题板报等开展了文明礼仪教育活动，组织学生参加一系列地书画比赛、征文比赛等比赛。

　　2、安全教育永远放第一位。为了杜绝校园内的安全隐患，我们加强楼层的安全巡视工作，确保楼道内的安全。通过班队会、晨会、板报等形式进行安全教育宣传，让学生提高警惕，不轻易犯险。在年级组会议上反复强度安全，提高教师的安全意识，特别是用电安全。

　　3、比以前更用心抓教学，全面提高学生成绩;

　　本学期，我组老师比以前更用心用力地去抓教学。首先，我们加强教师之间交流和沟通，能及时发现问题，有针对性地进行研讨。在期末复*阶段，制定了较为详细的复*计划，复*工作秩序井然。在培优的同时，老师们丝毫没有放松对后进生的辅导。都会对后进生进行有针对性的辅导。在他们的耐心辅导下，学生的成绩都有了不同程度的提高。

　　4、顺利召开了家长会。在学校的统一布署下，在我们级组老师的共同努力下，各班主任完善了班级文化，并有了自己的特色。四(1)班、四(2)班先后召开了家长会，密切了与家长的联系。

　　四、反思存在的问题：

　　1、学生自学能力较差，下学期这方面要加大力度。

　　2、学生学**惯、态度，行为*惯等仍有所欠缺。

　　3、教师的论文发表或获奖不多。

　　4、中队的特色还不够突出，需要继续加强个性中队、特色中队建设。

　　五、努力的方向。

　　1、加强对学生进行学*目的性的教育，培养学生学*的积极主动性。

　　2、要大力培养学生干部的工作能力，使之真正成为老师的助手，提高他们的管理水*。

　　3、在管理能力上，要加强学*和更新。

　　4、要多向其他级组学*，多动脑筋，多创新。

　　5、教师素质还要继续提高，提高的途径还需思考。

　　6 、继续加大培养新教师的力度，尤其是促进新班主任的成熟。

　　精诚合作、沟通信任、积极向上、健康快乐是我们不变的追求。落红不是无情物，化做春泥更护花。我们将在今后的工作中加倍努力，得以改进和完善。

　　高一年级组长工作总结

　　作为学校的一名中层管理人员，是连接学校上下级之间的一条纽带，如何在自己的岗位上做好工作，今天，利用这个“述职”的机会，我愿意和大家做一次真诚的交流。

　　一、工作经历

　　我于年6月在内蒙古师范大学毕业后，在一中工作。

　　我曾担任过班主任、英语备课组长、XX年冬季高三年级副组长、XX年冬季高三年级组长兼政教处副主任。

　　二、工作情况

　　1.年级组工作

　　(1)配合校领导、党政办、教导处、政教处、团委开展工作，包括卫生大扫除、对违纪学生的处理、各种会议、检查等。

　　(2)坚持早操从不迟到、缺勤。坚持早晚办公，发现问题及时解决。

　　(3)组里设立举报电话。我们组长可通过学生打电话或发短信来发现问题，如打架、抽烟、过生日、破坏公物等。

　　(4)课间操，我们提倡班主任走教学楼道去操场，方便班主任发现问题，能及时的解决。

　　(5)执行冬季作息时间以后，取消晨锻炼。为了能让学生按时到班，我们利用每天值班人员在6:50准时进班查缺勤人数和班长记缺勤对应学生的名单，并下早自*后交班主任相结合的方法，然后班主任对缺勤学生针对性的进行教育。这样既避免了有些学生在宿舍或家里偷懒而不到班的情况，也减轻了班主任的负担，提高了工作效率，此外学生也不由自主地按时到班学*。

　　(6)认真组织好每一次月考。及时召开教师的试卷分析会、优秀及进步学生表彰会、不同层次的学生座谈会。差距大的学科和班主任，及时组织好任课老师和班主任碰头会议，大家一起来分析原因，找到对策。

　　(7)每次考试前后的安排，包括监考表、学生的考号、座号和门牌，成绩分析表等。认真组织好每一次月考。及时召开教师的试卷分析会、优秀及进步学生动员会、不同层次的学生座谈会。及时组织任课老师和班主任碰头会议，大家一起来分析原因，找到对策。

　　(8)加强常规教学管理，倡导集体备课，学科教研，向每节课要质量，狠抓教学过程“五关”：即备课关、上课关、作业关、考试关、质量关。确保年级教学质量的不断提高。

　　(9)加强学生日常行为管理。从班级形象入手规范学生仪容仪表，细化到男女生的头发，集体活动队列要求，放学后路上的仪表等。

　　(10)抓好班主任工作。每周班主任碰一次头，对上周工作进行小结，及时解决工作中的问题，对下一周工作进行布置。面对存在的问题，班主任们共同探讨班级管理方法。他们逐渐成长起来，工作各具特色。

　　(11)负责请假老师的调课和调自*。这个工作听起来很简单，但做起来却并不容易，基本上每天要做而且随时要做。

　　(12)周六日补课表的安排。我本着尽量做到公*、公证、合理。

　　(13)自*表、值班表的公*合理的编排。我本着尽量做到公*、公证、合理。

　　(14)开学初年级组的工作计划和学期末年级组的工作总结。

　　(15)主持每周年级组例会，布置工作和指出存在的问题以及解决的办法。

　　(16)年级资料的发放工作。保证按时的把资料发放到学生的手中。

　　(17)负责本年级每月教师津贴的汇总和解说工作。本着实事求是的原则，按照学校的津贴标准，按时准确的将津贴按月发放。

　　(18)为了让学生在周三下午最后一节课能有效地利用起来，而且对*一周所学知识的巩固，安排各科轮流考试，时间45分钟。由备课组长指定专人精心制作试卷。由班长、学*委员和课代表共同组织本班学生考试，考试结束后将试卷交回老师，老师要阅卷并抽时间讲解。

　　2.教学工作------抓好教学，提高教学成绩

　　我虽然事多，繁忙，但坚持上好课，不耽误教学，受到了学生和家长的好评。

　　本人现担任高一两个班的英语课教学工作，我始终把热爱学生放在第一位，有了这种心境，师生之间就能处于一种和谐的状态，许多事情便迎刃而解。热爱学生包括尊重信任学生，关心爱护学生，只要是我的学生，无论成绩好坏，我都一视同仁。对性格孤僻的学生，更多给予热情帮助。人的感觉是相互的，教师的真诚学生是感受到的。坚持与学生*等相处，鼓励他们谈自己的想法，尽量使师生之间形成一种交流的*惯。我坚信：只有当学生接受了你这个人，才可能以主动的态度接受你的教育。

　　尽到教育人的职责，光有爱心是不够的，还要勤奋钻研，科学施教。教育活动有其客观规律，正确运用教学规律，能提高教师的工作效率。我不管工作有多忙，坚持反复钻研教材，大量阅读参考书，以提高自己的业务能力。我想，作为教师，知识面越广，自己的感觉也好，学生对你的感觉也好。

　　在工作学*中本着认真负责的态度，正视自己的不足。在教学英语实行新教材的过程中，认真思考和组织教学内容和学生的巩固练*，加强知识的系统性和完整性;对教材教学内容在加工，扬新教材之长，避其由于新而不够成熟、不够完善等不足;在教学过程中，根据学生的实际和教学效果，进行针对性地施教，如何进一步有效的培养和提高学生的思维能力和思考*惯，是我常常思考和面临的问题，也是我在教学中需要加强知识形成和获得的过程教学，这样才能提高学生的思维能力和探究能力。在教育和年级工作中，认真组织学生各次学*能力诊断测试和期中、期末测试，及时进行反馈和各种表彰，激发学生积极进取的上进心，做好和家长的沟通交流。

　　一年来，在全组教师的共同努力下，创建了一个团结、和谐、向上的集体。大家在合作的前提下勤奋工作，甘于奉献。都能顾全大局，服从领导分配，积极为年级组工作献计献策。老教师以身作则，做好新教师的带头人;年轻老师谦虚好学，在教育教学过程中逐渐成长。我们这个年级组，可以说是最和谐最团结的年级组。我在其中，只是做好他们的服务工作。每当有老师来向我提出问题时，我都能耐心倾听，能当场答复的马上就去解决;不能解决的也向他们做好解释工作，并向上级反映情况，做好上传下达的工作。

　　三、不足之处，加以改正。

　　回顾我的工作，就个人而言，尽了自己的主观努力，但对照一个好管理者的标准来说，还相差甚远。当然，因为自己当年级组长经验不够丰富，本年级组还存在着一些问题。我愿在教师们的监督、关心、帮助下，更好地发挥自己的一份力量。

　　最后，感谢领导对我的信任、支持、理解和帮助，没有您们的帮助和支持，我会偏离方向;感谢同事们对我工作的支持，如果有不尽如人意的地方我会尽快改正，因为我们是同行者。我深深知道我的工作是*凡的，但却是充实的;我的力量是渺小的，但是团队的力量是巨大的，因此，领导、老师、我、我们齐心协力，劲往一处使，我们的事业才会蒸蒸日上。这半年，我很忙碌但很充实，总结到此，不当之处，请各位领导同事批评指正。谢谢大家。

班队学期工作总结（精选五篇）（扩展4）

——教师半学期工作总结（精选10篇）

　　教师半学期工作总结 1

　　时间过的真快，转眼间半学期已经过去，本学期我仍然担任三年级数学教学工作，现结合前期的教育教学情况，总结如下：

　　一、坚持课前认真备课，做到因材施教。

　　本班学生上学期数学学*不尽人意，测试成绩退步。经过后期反思主要是有一部分的学生不踏实，而*时教学又赶得紧，导致这些学生遗忘知识比较多，失去学*数学的兴趣。我主要针对学生数学基础不太好，后进生面较大的现状，在教学中认真钻研教材，把握好教材的重点和难点，根据教材内容以及学生的实际水*和特点，选择适当的教学方法，寓教于乐，尽可能使学生学得轻松、愉快。做到了以下几点：

　　①降低起点，设置小台阶、拉着学生慢慢往上爬。我把每节课的内容分成几个层次，由浅入深，步步深入，一道题拆成几个小题，最后组合，使学生日有所学，学有所得，真正体会到成功的喜悦；

　　②查漏补缺，铺路搭桥。新知识孕育在旧知识中，在学生基础差情况下，每节课安排一些复*旧知识的时间，这样既有利于督促学生复*巩固，又有利于基础差的学生接受新知识，跟上新的学*进度。

　　二、坚持上好每一堂课，提高教学质量。

　　上好课是保证教学质量的关键，只有认真上好每一节课，才能不断提高学生的学*兴趣和学*能力。在教学过程中，我不仅注意学生知识的掌握情况，而且还十分注意学生学*能力的培养，除了要求他们“学会”，更重要的是要让他们自己“会学”。课堂上，对于那些脑子灵反应快，好胜心强，爱动、贪玩、粗心，懂一点就听不进去，注意力很难集中的学生，上课时就对他们多提问，多盯着他们，把他们的注意力集中到“学*”这个焦点上来，让每一个学生都能积极主动地参与教学活动，而不只是简单的老师教，学生听。总的来看，学生学*的兴趣和积极性大大提高了，课堂气氛变活跃了，学生的学*方法也得到了改善，分析问题的思路比较清晰，考虑问题也比以前全面、周到了。

　　三、认真批改学生的作业，从作业中发现问题，及时补漏。

　　作业是对学生学*情况的检验，从作业中可以发现学生对知识的掌握情况和存在的问题。所以，对学生所做的每一次作业，我总会认真批改，仔细分析，及时发现学生学*中的薄弱环节，进行补漏。每次作业我都坚持做到“学生做老师改老师讲评学生订正老师再改”。确保每一个知识环节，学生都能学好，学透。

　　四、积极参与学校和教研组组织的各项活动。

　　在认真搞好教学工作的同时，我还十分注意自身素质和业务水*的提高，虚心向有经验的老师请教，认真对待学校组织的活动和教研组活动，努力让自己在活动中得到锻炼、提高。

　　总之，本人教学态度认真，任劳任怨，不早退、不迟到，能认真落实学校对备、教、批、辅、各教学环节的规定，努力向课堂要质量。当然课堂中存在着许多值得改进的'地方和值得吸取的教训，

　　1、有时课前准备不够充分。

　　2、讲课时的语言不够简练（有时感觉个别学生没有听明白我就在唆的讲一遍，其实老师的语言越罗嗦学生听课的效果反而不好）。

　　3、组织课堂教学的方法不得当。虽然我也会运用多种组织教学的方法，如小组评比，运用肢体语言、面部表情控制课堂，但是当课堂出现突发事件时我有时处理的就欠妥当了。

　　4、课堂上不能很好地控制自己的情绪，当课堂很乱的时候我会气急败坏的吼叫。

　　5、课堂对学生回答问题语言和姿势的训练不到位，这也体现了我课堂教学的预设不足，随意性太大。

　　6、课堂上表扬的话语太少，对学生回答问题后的反馈不到位，没有等待意识。

　　教师半学期工作总结 2

　　转眼间本学期的教学时间已过半，回顾半学期的工作生活，艰辛与收获并存，有值得让人回忆的往事，也有让人头疼烦恼的事情，……他们都将成为我教育教学历程中的美好回忆。为了能更好的促进今后的教育教学工作，现在前半学期的教育教学工作总结如下：

　　考试质量分析

　　从班级总分来看，整体各科目均有所下滑，及格率、优秀率与兄弟班级有一定差距。结合我所带的数学，考试成绩较以前有较大的下滑，人均68.1分，及格率47.1%，优秀率19.6%，均与兄弟班级有较大的差距。从学生答卷来看，出错率高，书写不规范，书写较差，没有检查的*惯。

　　学生教育现状及分析

　　开学初加强了学生养成教育、文明礼仪教育，着重强化了学生纪律教育和安全教育。从班级学生表现来看，学生中还是出现了以下不良现象：

　　1、学生纪律意识淡薄，自我约束能力差;

　　2、口服心不服，顶撞老师;

　　3、学生背地里结伙抽烟、玩手机、参与打架;

　　4、与社会闲散人员鬼混偷拿他人财物;

　　5、部分学生学*意识差，无心学*，厌学情绪重。

　　反思学生教育工作我觉得学生随着学生年龄的增加和对老师的不断熟悉，学生的自我意识在逐步形成，自我处理事物的能力在增强，但自身的能力有限，导致学生不能较好的管理自己，主要是我缺乏与学生心与心和交流和沟通，学生当面一套背后一套。

　　采取措施：

　　1、进一步钻研教材，将重心放在教育教学上，认真落实各项教学常规工作，努力偿试高效课堂教学，注重学生的教学反馈，讲练结合，有梯度、有层次的布置、讲评作业，使不同的学生有不同的收获。

　　2、强化差生的转化工作，帮助他们解决学*中的困惑，寻求科学高效的学*方法和途径，各级探索小组合作学*、小组合作帮扶教育，促进班级学生全面发展，全体发展。

　　3、注重学生自主学*意识和方法的培养，帮助学生养成良好的自主学**惯，纠正不良的*惯，培养学*兴趣，提高学*成绩。

　　4、加强班级管理教师和课任教师的交流与沟通，开展班内学生行为表现及学*课堂表现的反馈会议，及时了解学生学*动态，加强学生思想整顿教育，确保学生形成健康的思想，促进每一位学生形成积极向上、乐于进取的学*意识和学*状态。

　　5、积极参与教研活动，与备课组教师交流，取他人之长补已之短，向成绩优秀的班级学*，并减小与兄弟班级的差距。

　　6、加强班级学生班级，强化学生纪律教育和安全教育，对学生普遍存在的问题全体讲，个别问题单独讲，加强对问题学生、重点学生的摸排教育;做到勤跟班，做好学生日常工作的检查与指导。明确跟班教师分工，定期与不定期召开碰头会，就分管工作做交流和安排，促进班级学生管理上台阶，学生有进步。

　　7、开展学生心理健康教育，人人都说，初二是个分水岭，处于青春期，学生教育难度大，思想复杂，问题多。针对这一现状，我将加强与学生交流，采取集体与个别交流谈话，了解学生的学*动态，学*动机和心理疏导教育，计划于11月底对班级男生进行一次青春期教育。帮助他们纠正不良思潮，引导他们形成正确、健康的人格和行为*惯。

　　8、继续加强学生一日管理，注重细节，抓好落实，做到班级管理不出事，多出成绩，形成积极向上的班风和学*，促进每一位学生的健康发展。

　　教师半学期工作总结 3

　　3月4――6日我到所包学校开展了学期初的教学检查指导工作，在工作中听取了校长和教导主任的工作汇报，从中了解了小学毕业年级工作安排和重点工作，参与了学校的教研活动，同时深入课堂进行听课，课后进行点评。现将检查指导情况总结如下：

　　一、开学准备工作做得很好

　　学校领导班子在2月28日上班，教师3月1日全部上班，学生3月3日报到，4日正常上课。校园环境卫生很好，老师们这几天付出很多劳动把校园积雪清理干净，办公室和教室卫生彻底打扫。在这当中该校3月2日召开了全校教师会议，传达了旗教育局工作精神，调整了部分教师任教学科，对开学初教学工作进行安排。教师工作状态良好，已从假期生活转变过来，各位教师都能做到认真备课，提前备课，认真上好第一课。

　　二、开学状况

　　开学第一天，各学科都开始讲授新课，学生出勤率较好，学校领导当天便深入课堂听课，课下进行评课。教师按课表上课，认真拟定教学工作计划和教学进度。

　　三、教研活动开展情况

　　该校利用学生放学后教师下班前这段时间集中集体备课。我利用蹲点机会参加了这次六年级语文课例式研讨活动，在研课中，互助交流、探讨设计最佳教学方案，本人提出一些建议和意见，通过再次听课学生接受知识上看，效果较理想。我向该校领导建议类似于这样形式的活动不能间断，要经常开展，特别是要充分发挥教学能手示范作用，提高课堂教学水*。

　　总的来说，小城子中心学校教学工作很扎实，有成效，学校领导对教学极为重视，始终有极高的质量意识。发现问题及早解决，在开学初教师会议上能把上一年度教学工作尤其督导评估中出现的问题摆出来，采取措施加以解决。注重学生养成教育，注重科研课研究，舍得经费开支尽量多地派出教师外出培训学*，增长知识，提高教育科研能力，搞好课堂教学。

　　教师半学期工作总结 4

　　忙碌又充实的教育教学工作接*尾声了，我细细的回顾一下自己在这半学期的教育教学工作情况，喜忧参半，下面我就从几个方面对我这学期的工作做以总结：

　　一、思想方面

　　在思想上我积极要求向上，拥护党的各项方针政策，参加政治学*，认真做好笔记，响应学校各项号召以及领导交给的各项任务，遵守各项学校的规章制度。

　　二、教学方面

　　在教育教学工作上，我利用学科特有的力量来教育学生的思想，尊重学生的人格，让学生独立，对学生进行各方面的引导和教育。在教学工作中，本学年期，我担任一年级至四年级的音乐课教学任务。我认真根据新调整的教学大纲和学生实际情况备教案。在教育教学中，在课堂中我开设了“小舞台”“教你一招”等小栏目，让学生表现自己的才华，给予了他们充分的表现欲。注重学生学**惯、学*方法的培养和积极性的调动，坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣，注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。音乐真正成为他们的朋友，让每个学生都爱好音乐，喜欢音乐。

　　认真写好教学计划，提前备好课，写好教案，备课时认真钻研教材，学*好《小学信息技术课程指导纲要》，虚心向老教师学*、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。掌握知识的逻辑，考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生。注意信息反馈，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学*的兴趣，课堂上讲练结合，积极参与听课、评课，虚心向同行学*教学方法，博采众长，提高教学水*。

　　1、认真备课：本学期我采用的是书面备课的形式，按要求有单元教学目标、教材分析，每一课也都有教学目标、教学重难点、教学准备和详细的教学过程(学生、教师活动预设)。

　　反思：在备课中，还没有能够做到对教材的充分理解和把握，对学生活动的预设考虑不够周全，应在备课之前增加对学生情况的分析，这样才能在备课中更加全面和完善。

　　2、认真制定教学计划：在对各年级的学生进行分析、对教材进行了解的基础上，以《音乐课程标准》为依据，制定出相应的教学计划。当然教学计划应根据儿童身心发展的规律，结合孩子的实际情况，教学计划应该再详细一点。

　　3、认真上课：注意培养学生的学**惯，如听音乐起立问好、听到相应的音乐保持安静。按照备课的准备实施教学活动，完成教学目标，本学期期末，多数同学能达到优秀。

　　反思：在课堂教学中，虽然有预先制定的教学目标和详细的过程，但是，学生的回答不可能完全按照老师的意愿进行，这给教师提出了新的要求，要及时、灵活的对学生的回答做出有效评价，这是我在今后的教学中要改进的地方;另外，在制定教学目标和教学重难点上，要结合学生实际情况，不能过难或者过于简单，除了活跃课堂气氛外，要让学生真正地参与到音乐活动中来，让学生对音乐产生、保持浓厚的兴趣……这些都是我在今后的工作应该努力和改进的地方。

　　4、认真考核：按照《XX——XX年学年度上期期末检测方案》对学生进行考核。

　　反思：在制定方案中，有些可能还不够完善，检测、评价的方式较单一，不利于孩子音乐素质的全面提高，这是我在今后的工作中还应该思考和努力的地方。小学音乐教师工作总结

　　5、课后反思：本学期，由于跨校区上课，听、评课的效率不高，听课的次数较少，反思不够深刻和具体。在提高自身教学能力上，做的`还不够，特别是教学随笔，没能及时地记录下来，对自己进行总结，在教学工作中留下遗憾。

　　总的说来，本学期，在教学工作中我做的还不够，作为一名年轻教师，很多地方还需要提高，应该虚心向其他教师请教学*，多参与听、评课的活动，努力使自己的课堂教学更为成熟，对学生和教材的理解、把握得到进一步提高。

　　三、课外活动

　　课外活动是我校地一面旗帜，对于这方面受益的学生可以说一生受益。根据需要本学期，我担任舞蹈队训练任务。每周周一和周四下午课外活动训练。舞蹈队人员多，我把学生分成大班和小班，根据学生实际情况进行训练，在班主任的配合下，我在二、三年级选了16名新的队员，认真按计划活动，学生兴趣高，效果很好。利用学生喜欢的游戏法如：两人一组推小车练*臂力，贴墙叠人练*前桥等很受学生喜爱。在舞蹈室条件简陋的情况下，我坚持每次活动前拖地，地毯、软垫铺整齐，虽然自己受累了，但看着孩子们的进步我由衷的高兴。现在学生能下叉，下腰，打前桥等技巧动作，我还编排了健身操《亚运，加油》民族舞《在希望的田野上》，我的劳动得到了认可，我很满足。

　　四、课堂教学

　　坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动(听、看、唱，讨论、联想、想象及律动)中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。高中的音乐欣赏课还加入了一项让学生自己介绍音乐，表达自己艺术见解的实践活动，这也使学生的能力得到了锻炼。

　　不足之处是侧重了情感、兴趣的培养，稍微忽略了对初三、高一学生乐理知识的传授。毕竟三者是相互作用、相互促进的。掌握了乐理知识才能更深层次地感受、理解音乐。

　　五、个人学*

　　我克服各种困难，积极学*各种音乐教育理论，利用间隙时间练*声乐技巧，为教学工作做好充实准备。克服困难学*计算机二级，以适应当前教育的形式。

　　六、课堂管理

　　为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的注意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评与纠正。

　　不足：对于学生的一些扰乱课堂的行为批评力度不够。总以为学生不是恶意，只是不成熟的表现。所以给他们的环境较为宽松。致使他们不能真正认识到自己的错误而有恃无恐。因此，今后应特别注意赏罚分明、把握尺度。特别是对于坐在没有桌子、讲台的教室中的一群群倍有优越感的中学生。还有，幽默力量运用不够。

　　七、考试

　　为了是音乐考试不流于老套、死板，使学生能更自然地表现音乐，表达自己对音乐的理解，也为了让我对每位学生有个基本的了解，这学期的音乐考试我采用了：(宝贤初一、附中初三)让学生选择一种表演方式，即唱、奏、舞等来表现。(附中高一)每人写一篇500字左右的文章，内容是关于音乐的，可以是鉴赏、评论，音乐功能的实验或调查报告等。

　　八、努力目标

　　1加强自身音乐素质的训练，摸索出一套适合我自己的特长和教学方法。

　　2、在教学中踏实教课，利用各种方法，培养学生各种能力和思想的进步，争取多讲公开课和参加活动，以锤炼自己。

　　九、不足方面

　　1、教学方面不够精，有待提高和加强。

　　2、性格方面还不够开朗和乐观，有待改善。小学音乐教师工作总结

　　总之，我相信勤能补拙，以及在领导和同志、家人的信任和关心、帮助下，我会更上一层楼，不断的进步。

　　教师半学期工作总结 5

　　时间过的真快，转眼间半学期已经过去，本学期我仍然担任三年级数学教学工作，现结合前期的教育教学情况，总结如下：

　　一、坚持课前认真备课，做到因材施教。

　　本班学生上学期数学学*不尽人意，测试成绩退步。经过后期反思主要是有一部分的学生不踏实，而*时教学又赶得紧，导致这些学生遗忘知识比较多，失去学*数学的兴趣。我主要针对学生数学基础不太好，后进生面较大的现状，在教学中认真钻研教材，把握好教材的重点和难点，根据教材内容以及学生的实际水*和特点，选择适当的教学方法，寓教于乐，尽可能使学生学得轻松、愉快。做到了以下几点：

　　①降低起点，设置小台阶、拉着学生慢慢往上爬。我把每节课的内容分成几个层次，由浅入深，步步深入，一道题拆成几个小题，最后组合，使学生日有所学，学有所得，真正体会到成功的喜悦；

　　②查漏补缺，铺路搭桥。新知识孕育在旧知识中，在学生基础差情况下，每节课安排一些复*旧知识的时间，这样既有利于督促学生复*巩固，又有利于基础差的学生接受新知识，跟上新的学*进度。

　　二、坚持上好每一堂课，提高教学质量。

　　上好课是保证教学质量的关键，只有认真上好每一节课，才能不断提高学生的学*兴趣和学*能力。在教学过程中，我不仅注意学生知识的掌握情况，而且还十分注意学生学*能力的培养，除了要求他们“学会”，更重要的是要让他们自己“会学”。课堂上，对于那些脑子灵反应快，好胜心强，爱动、贪玩、粗心，懂一点就听不进去，注意力很难集中的学生，上课时就对他们多提问，多盯着他们，把他们的注意力集中到“学*”这个焦点上来，让每一个学生都能积极主动地参与教学活动，而不只是简单的老师教，学生听。总的`来看，学生学*的兴趣和积极性大大提高了，课堂气氛变活跃了，学生的学*方法也得到了改善，分析问题的思路比较清晰，考虑问题也比以前全面、周到了。

　　三、认真批改学生的作业，从作业中发现问题，及时补漏。

　　作业是对学生学*情况的检验，从作业中可以发现学生对知识的掌握情况和存在的问题。所以，对学生所做的每一次作业，我总会认真批改，仔细分析，及时发现学生学*中的薄弱环节，进行补漏。每次作业我都坚持做到“学生做老师改老师讲评学生订正老师再改”。确保每一个知识环节，学生都能学好，学透。

　　四、积极参与学校和教研组组织的各项活动。

　　在认真搞好教学工作的同时，我还十分注意自身素质和业务水*的提高，虚心向有经验的老师请教，认真对待学校组织的活动和教研组活动，努力让自己在活动中得到锻炼、提高。

　　总之，本人教学态度认真，任劳任怨，不早退、不迟到，能认真落实学校对备、教、批、辅、各教学环节的规定，努力向课堂要质量。当然课堂中存在着许多值得改进的地方和值得吸取的教训，

　　1、有时课前准备不够充分。

　　2、讲课时的语言不够简练（有时感觉个别学生没有听明白我就在唆的讲一遍，其实老师的语言越罗嗦学生听课的效果反而不好）。

　　3、组织课堂教学的方法不得当。虽然我也会运用多种组织教学的方法，如小组评比，运用肢体语言、面部表情控制课堂，但是当课堂出现突发事件时我有时处理的就欠妥当了。

　　4、课堂上不能很好地控制自己的情绪，当课堂很乱的时候我会气急败坏的吼叫。

　　5、课堂对学生回答问题语言和姿势的训练不到位，这也体现了我课堂教学的预设不足，随意性太大。

　　6、课堂上表扬的话语太少，对学生回答问题后的反馈不到位，没有等待意识。

　　教师半学期工作总结 6

　　随着IT软硬件的快速升级和更新，作为计算机系的一名教师，我感觉自己要跟上it的发展变化，只能是选好自己的方向，这样才能找准自己的位置。在这一年里，我按照学院的要求，严格要求自己，除了完成教学工作量以外，我还担任了05网1和06软三两个毕业班的班主任，较好的完成了相关的教学育人工作。下面对我这一年的工作进行简单的总结：

　　一、教学工作。

　　根据学院的要求和自己的实际情况，今年的教学简述如下：

　　上半年我主要讲授Vb程序设计这门课，面向计算机软件和计算机信息技术这两个专业，三个自然班。xx软件1为普高班，xx软2为对口班，xx电2为对口班，因为班级的性质和课时及学生接受程度的不同，在授课中需要把握学生的现状，针对学生的具体情开展教学。比如xx软1，学生接受比较差，对面向对象的程序设计理解比较困难，所以重点讲述了各个对象的属性、事件、方法，拘于课时的限制，数据库链接只讲了数据库向导和DATA控件，要求目标也相应降低；xx软2，基础好，接受快，不仅讲了DATA和ADC控件，还讲了可编程的数据对象，对学生要求必须会数据库的连接；xx电子班，VB作为他们的核心基础课，在后面的条码和智能卡中会涉及到它的编程，所以要求比较严格和明确，适当的添加了小测验和课程设计，教学要求高。

　　下半年主要讲述了调试员技术这门课程，因为IT硬件更新换代特别快，教材相对滞后，上课之前我都在网络上查找新的教学资料，把知识点和新内容结合在一起教学，引导学生从硬件的角度去看计算机，去研究它，最终根据自己的需要去选件，装配自己想要的机型，并进行相应的软件设置。

　　二、管理工作。

　　这一年我还担任了05网1和06软三两个毕业班的班主任，较好的完成了相关的教学育人工作。

　　05网1为对口班，学生对专业课相对学的好一些，在学*上没有一个学生参加补考，帮助和指导学生就业等方面做了大量的工作，每隔一段时间，我就一个一个打电话询问学生的就业和现状，比如铭泰公司要网络维护的人，我就推荐了他们班的几个人过去面试。06软三这个班我在大一时教过，学生比较熟悉，管理起来也比较得心应手，学生的个性比较熟悉，选修课选修至少分，学生学*态度扎实，目前就业率达60%，其他同学也在努力找工作。

　　在以后的工作中，我将一如既往，脚踏实地，结合学生的实际情况为学生做好学*指导，尽自己最大的努力解决学生在实际中遇到的问题。

　　三、科研方面。

　　参与了省级课题“教学方法改革”；发表了省级以上论文两篇。

　　四、努力方向。

　　（一）、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。

　　（二）、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学*需求和学*能力，让各个层次的学生都得到提高。

　　（三）、认真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练*都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

　　（四）、做好课后总结工作：不管上的什么课，因为学生和课程的不同，都会有一些新的体会和新的想法，及时的总结知识点和学生的特点，总结有利于对学生和知识的把握。

　　在课程改革推进的今天，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将立足实际，认真搞好教学，创造性地开展学校的'教育教学、教改科研工作，争取学校领导、师生的支持，从而使自己的工作有所开拓，有所进取，进而更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。

　　教师半学期工作总结 7

　　随着日历一张张的撕落，转眼间这学期就结束了。新的学期新的起点，在过去的一年里，我也逐渐成长为一个较为成熟稳重的幼儿教师了，成长的里程在他人看来也许是微不足道，拥有的仅仅是普通，*凡。但它给予我的是更多的深思！在深思的过程中，我觉得无论是在政治思想上，还是在实际教学中，我都得到了很大的进步，当然这离不开老师们的帮助与支持！

　　一、努力提高政治修养，敬业爱岗——理解爱的定位

　　幼儿教育事业是一份需要用爱去耕耘的事业。在全社会呼唤师德的形势下，我有这样一份以爱为主题的工作，我爱我身边的孩子，我爱我的工作。在工作中我常常会这样想：“假如我是孩子。”“假如是我的孩子。”我就不会为孩子暂时达不到标准而急躁，不会为孩子不小心犯错而指责，有的而是理解，宽容，尊重，爱。教师是人类灵魂的工程师，教师的政治思想觉悟会直接影响到孩子的行为。因此，我在思想上高定位，本着求实好学的精神积极参加各项政治学*活动，做到人到思想到，体会其精神实质，并认真做记录，贯彻到实际工作之中。

　　二、钻研业务，悉心育人——把爱洒向孩子

　　本学期我带的是中班，从小班带到中班，这段时间里我能以饱满的精神和热情投入到实践工作中，边摸索边反思，遇到问题及时向我的师傅冀老师讨教。在不断的研究实践中得到了提升。在日常生活管理方面，与冀老师取得共识，对幼儿的要求比较严格。由于少部分孩子常规意识弱，自理能力差，因此我从生活的每一个环节抓起，有的幼儿总爱把饭菜撒在桌面上、地上，我就耐心地指导他们学*正确的进餐*惯，鼓励他们大口吃完自己的饭菜，同时让他们能够自觉排队大小便，不在厕所玩等，虽然都是些生活的琐碎事情，但对于那些要养成好的生活*惯的孩子来说并不容易。在我们坚持努力下，孩子们已经有了很好的生活*惯了！在教育教学方面，我能够认真对待每天的半日活动，有准备的组织丰富有趣的教育活动。根据不同的孩子制订了一些小的目的：注意给胆小的孩子多一些鼓励，给注意力易分散的孩子多一些提问，给体弱的孩子多一些照料，给能干得孩子多一些挑战。使他们对我产生了一种深深的信任，每当被他们所拥抱的时候，我觉得无比的幸福和满足。

　　三、学无止境，自我鞭策

　　作为一名教师不仅要管理好班级，有一颗爱孩子的心，还要有扎扎实实的业务水*和能力。为了提高自身素质，在工作之余，我通过翻阅一些有关幼教方面的书籍，看到好的信息及时摘录下来，并解剖自己，分析自己，正视自己，不断为自己充电，提高自身素质。同时向有经验的老教师请教，干中学、学中干，不断积累经验，使自己的业务水*有所提高。在*时，我意识到了电化教育的重要性，更意识到了如何更好的利用电化教育，才能使幼儿感兴趣。刚开始的时候，我并不熟悉如何运动周围的器材，只是*惯运用录音机的播放功能、电视的视听觉功能就再也没有新意了！直到有一次语言活动的时候我突然想到，孩子们*惯于看图讲述，但有些图片所表达的意思并不清楚，它所展示给孩子们得只是片面的，没有立体形象地更容易让幼儿所理解，于是我就想到了电脑，*时我特别喜欢收集一些教育课件，如果能利用上，那就能很好的发挥他们的功能，于是我开始尝试的用自己班上的电脑进行实践，孩子们的反映让我很高兴，他们很喜欢这种形象、活动的教育课件，可是，时间长了，我又发现电脑的弊病，画面太小，也没声音等等……带着这样的思考，我开始寻找，发现画面大，有声音还得是电视，如何能更好的利用电视发挥其功能，我进行了一些思考，考虑到电视的影像功能，虽然说不能像电脑一样把自己所需的课件播放出来，但至少可以刻成盘进行播放，而且我还发现如果把声道关上，让幼儿看图象讲述，是一个很好的教育方式，那样孩子能够更直观地看到事物，将自己所看到的转化为自己的语言讲出来，这样对于训练幼儿的观察能力和语言的表达能力非常有帮助。

　　四、重视家园联系，增设服务意识

　　家园联系是促进幼儿健康和谐发展的有效手段，它就像车的两个轮子，必须同时转动才能*衡前进，缺一不可。通过家园联系能帮助老师了解每个孩子的生活*惯、脾气性格、健康状况等等。通过家园联系还能向家长介绍幼儿教育的新信息、新动态、让他们真正了解幼儿园、了解老师。在和取得家长联系后，我了解班上有几个孩子在园里和家里表现不一样，在园里表现很好，在家里稍不如意就又哭又闹。我认为形成的原因园里和家里管理不一致所造成的，根据这个原因，我马上给家长进行交流，告诉他们溺爱不是爱孩子，要用正确的方法去引导他们，给他讲道理，家园相互沟通，采取说服、教育、鼓励等有效手段，让他们知道对和错，好和坏，培养他们辨别是非的能力。从而使他们的身心得到健康的发展。四、家长工作方面

　　一个学期以来，我与家长们相处得很愉快，工作得到了家长们的一致认可和表扬。*时，经常通过面谈的形式来与家长们交流教育心得，交流幼儿在家、在园的表现情况，共同寻找出教育幼儿的方法，仔细聆听家长们的意见和看法。其次。按时更换家园联系栏。给家长们提供最新的幼教咨讯和相关的教育活动，而且班上的各项活动需要家长支持时，大部分家长都给予了最大的支持。每次填写起跑线时，我都针对每一个幼儿的表现情况，认真填写好，并根据幼儿的情况给予建议。而家长们每一次也都认真填写好，把意见和信息反馈回来。我便根据家长们的意见和信息寻找出最合适的方法来引导孩子前进。

　　五、认识不足，努力进步

　　我还应加强业务钻研，及时反思，随时总结，不断改进工作中的不足。并合理安排工作时间及工作内容，在工作中勤思考，努力做到事半功倍的效果。

　　虽然我在这一年中向自己的目标迈进了一大步，可是我仍然看到自己还有许多不足：发展的不稳定，思考过于草率，有惰性心理、经验不足等等。针对这些不足，我有以下两点想法：

　　1、在下学期的工作中力争做到“今日事今日毕”，避免因自身懒惰思想造成的拖拉现象。

　　2、继续学*“快乐与发展”指导用书，并深入研究幼儿用书，挖掘其潜在教育目标，使幼儿更好的获得发展。我相信只要我找到了方向，并坚定的走下去，就一定会有所突破，有所成功。

　　教师半学期工作总结 8

　　教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。在教学中我以培养学生创新精神和实践能力为重点，深化课堂教学改革，大力推进素质教育，使每一个学生通过学*生物，能够对生物学知识有更深刻的理解，能够对今后的学*方向有更多的思考；能够在探究能力、学*能力和解决问题能力方面有更多的发展；能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。这样学期我的工作具体表现在以下几点

　　1、备课深入细致提高教学质量，关键是上好课，为了上好课，我做了下面的工作：*时认真研究教材，了解教材的基本思想、基本概念；多方参阅各种资料，力求深入理解教材，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑。在制定教学目的时，我非常注意学生的实际情况并采取相应的预防措施。

　　2、课堂上的情况本学期的内容与学生身体发育密切相关，学生对相应知识的学*有着很高的兴奋性，也充满的好奇心，注重课堂教学效果。所以，我在教学时坚持以学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。

　　3、积极参与听课、评课虚心向师傅、其他老师学*教学方法，博采众长充分锻炼自己的教学能力以进一步提高教学水*。随着课程改革的推进，对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，发扬优点，改正缺点，努力创新，为成为一名优秀的生物教师而不懈努力。

　　教师半学期工作总结 9

　　经常写下自己的工作总结，有利于工作质量的提高！现在来看看这位的工作总结吧

　　转眼间，一学期已过半，时间不长、也不短，却有很多令人折服、值得一提、需大家效仿的人和事。现对前半学期的工作做如下小结。

　　开学至此，各项工作都在按期初计划，力求扎实、有效地进行中。

　　首先，在抓实、抓细教学常规流程管理的同时，结合绩效考核细则，重新落实了“教师的岗位职责”。实践中，大家做到了分工明确、各负其责。

　　第一、常规工作

　　1、教案书写、作业的布置与批改能够按期初的要求去完成。发现的点滴不足，教导主任在*时检查中已及时反馈给个别老师，不再重复。只需说明的，就是为了提高你的课堂教学，在完成提纲式教案书写的基础上，详实的书头案较实用，有的科任教师也正在实践着。还有根据现在教材的特点，课前作业布置，已与你的新课实效性密不可分，所以在以后的课堂中，“作业布置”这一环节必不可少。

　　2、课堂教学。通过听课（坐班课、研讨课及调研课计59节），加之*时领导对课堂教学的集中检查及随机抽查，综合感受是：本学期，我们的老师与自己比，都有不同程度的进步，极少数原地踏步的就算是差的了。尽管“绩效”这件事在某个时间段、某种程度上困扰了我们的思绪，但在实际工作中，大家却表现出君子风范（不差钱、更不差事）。不单是课堂教学，还表现在*时的临时性工作中。比如期中考试的考务安排；4月7日的20节调研课的安排等。正是老师们积极、端正的态度不但让我们感动，也赢得了师校领导及教研员的好评，对每节课都给予充分的肯定。尤其是第三节上的10节课，是纯粹的常态课，没有时间准备，然而，我们的老师上的非常*实，受到了好评。更让人惊叹的是，苏俊玲老师的一节英语课被教研员选中，临时更改他们的计划，推到全市的教研活动中。

　　我校有30位科任教师，只有40%是专职的'（即所教学科与本人的专业对应），剩下的就是教学多面手。从年龄上看老的和年轻的居多，中坚力量相对较弱。但从实际工作上看，这个队伍很优秀。 本学期工作中，“懈怠”的现象逐渐减少，老教师们虽然年过半百，可无论什么时候检查从没发现纰漏，不说是兢兢业业，起码也是尽职尽责地完成本职工作，实实在在战斗在教学第一线，这是有目共睹的事实。

　　吴亚杰老师——综合实践课唯一的专职教师，每次关键时刻都同其他年轻教师一样被推到前台，而每次她都能认真准备，出色地交差。我和教研员都感叹，这个老师若再倒退十年，一定选她为学科带头人，此情此景，作为领导真的很感动。

　　谢凤娥老师，因五年二班老师外出学*，而带班一周，她的工作得到所有领导的肯定。特别是在学校“交通安全知识讲座”这次大型的活动中，班级组织的非常好，学生表现胜过某些有班主任在的班级。她不仅带班这样尽职尽责，在学前班领导小朋友更是出色，单就领孩子上厕所，每次都是站着整齐的队伍、喊着口号。就是她刚上班时，学校分配她为工勤，她拖走廊真是没的说，有的老师慨叹：“比我家都干净！”

　　中年教师，班主任居多，他们实实在在、脚踏实地、默默耕耘，工作中都能让领导放心。朱兰清、柳成栢、李敏、张宏岩、佟润辉等几位老师能够以身示范，把工作做实、做细、做到位。如四月份，学校对班级分担区进行了重新调整，他们对值日生值日工作从：分担区位置、任务完成的标准、什么时间来完成，怎么完成，需要多长时间完成任务，谁来完成，谁负责检查等等，都做了一一布置与现场指导。

　　二年组，他们的班级人数最多，*均每班67人，但班级管理最为优秀。表现在：室内外卫生清彻；桌椅、备品摆放整齐、有序，且全年组统一；学生上、下楼梯行走规范、且自己有人监督；放学路队整齐，护队到点等等。这个年组从一年级开始至今，始终如一日，已形成了年组的管理特色，是经得住考验的年组。

　　周红、布晓红、赵翠清三位老师，既管理着本班，又要辅导被监测的学生。他们肩负着身心双重的压力，努力地工作着，尤其是对“多国部队”的管理的确很难，但是他们表现出了较强的驾驭本职的能力。

　　青年教师大多很虚心、上进，非常注重自己能力的提高。让领导们公认的苏俊玲老师，从转到我校，始终如一日，非常敬业，她的课堂教学（无论是教研课、调研课还是日常课），表现都非常优秀。如果说是专业素质高、驾驭课堂能力强，倒不如说是她有一颗较强的责任心。她的每一节课都能做到心中有数，她的课用“扎实、*实、丰实、充实、真实“来概括最恰当不过。用教研员的话说：听了苏老师的课，感觉是荣幸的。那么，我说：能做苏老师的学生乃是今生的幸福。

　　刘国栋老师，他的专业素质与能力毋容置疑，可赞的是他在认识上的提高。他把“责任“摆在自己工作的首位。本学期，如果不是因为极特殊天气，都是在室外上。记得4月8日那次特大风，他在后院的小操场上的。我过去，看着他满面尘土的脸，苦笑着说：“这天儿还在室外，真难为我们国栋了！”他笑了：“学生不怕，愿意在外边上，那就上吧。”当时，我真的又感动又心疼。 (工作总结

　　) 一次，我们检查发现，他的室内课也不是让学生自*或自由活动。而是组织做游戏。那次是“画鼻子”，他和学生一样专注，我们检查过去了他都没有发现。我们也没舍得打扰他，只做短暂停留。

　　苗晶晶，教龄不浅，但对于现在所教的学科还是一名新兵。还尚未达到那种所谓的职业成熟度，但她入辙很快，既虚心又努力，尤其对学生管理很严格，能积极主动求得班主任的配合，确保了她的课堂教学效果。

　　如果说老师有差距，我觉得不是知识内涵的深浅，也不是能力问题，而是对“责任心”三个字理解与实践。这样的老师就用行动诠释了：认真比聪明重要，责任比能力重要

　　第二、“共研一堂课”教研活动

　　历时五周，完成13节研讨课。按照方案，我们的备课准备、活动开展及反思研讨（评价）三个阶段都如期进行了。纵观每节课，比以往的研讨课意义更大。活动中能够发挥群体优势，充分准备，效果突出。

　　突出的亮点是：

　　1、教研课堂大多以新课标为依据，以教材为依托，组织学生学*，课堂中充分体现了：教学内容以教材为中心，教学过程以教师为中心，教学形式以课堂为中心，学*方式以学生为中心，体现了教师的主导作用，注重了课堂结构的优化，教学目标的“三维性”得到了落实。

　　2、都恰当地使用了多媒体教学手段，通过精美的课件，化抽象为形象，增加了课堂容量，增强了课堂效果。这次教研基本达到了：“寻求真实课堂，探究教学本真，发挥群体优势，培养团队精神，促进教师共研、共享、共成长，增强课堂效果，提高教学质量”的目的。

　　在活动中，语、数、英学科较好于其他学科。有些科任产生了误解，认为我们教的同学科但不同年级，又不是同一节课，就没有什么可研可议的共同话题。按照计划，也是采纳教研员的建议：为了使你对你所教的学科有一个系统的完整的了解，那么非但不换学科，且人随年级走，大轮回。如果教材不变，你终会有教到同一课的时候，既然是同学科，就该有可研的共同话题。况且，共研的不单单是教材中的知识，还有知识传授的方式、方法，还有许多教学智慧。这次活动，尽管有的学科与预期效果还有许多差距，但我觉得还是开了个好头（万事开头难）。起码看出，这种教研的方向是对的，相信我们会沿着这个方向逐渐走向成熟。

　　第三、关于期中考试

　　每位参考科的教师都很重视这个期中考试，因为大家把功夫下到了*时，所以才取得了这样好的成绩。“两率”基本达到要求，并对取得的成绩能够客观、认真地分析、总结，达到了查漏补缺的目的。

　　为了使成绩稳定以至进步，需我们共同思考两个问题：①同是一个班的学生，不同学科的成绩不同是正常，但为什么差距会这么大？②同是一个年级，（且有的学科又是同一个老师，）为什么有的班级成绩那么好，有的班级却那么不尽人意呢？

　　作为我们每位任课教师，首先要重视自己所教的科，还要正确对待每一科，凡开科设节的就没有轻重之分，这样才是培养优秀人才的保证。其实，我在坐班听课的时候，切身体会到有的班真的很好，每节课都好，为什么？是因为有的班主任工作做得到位。一年组、六年五班班主任刘铁军老师经常协助科任组织学生上室外课。周红、孙玉燕、钱启文等老师，当自己的课结束了，总是问问下一节是什么课，看这节课谁表现得最好......有的老师在课中也会悄悄的站在后门看几眼，发现不好的现象，给个眼神、、、、、就像这样一句不打稿的话，一个不经意的动作，却帮了科任老师很大的忙，更是对你的班风及学生良好*惯的形成又是双赢。

　　第四、活动开展

　　英语组的几位老师利用课余时间积极组织与辅导学生参加：20xx年国家级“奥林匹克英语竞赛”活动，通过初赛有10名学生获得复赛资格，将在5月6日参加复赛。之后又组织辅导“敏特英语”网上答题竞赛活动。

　　音、美组的常馨元、张晓娜、苗晶晶、刘媛媛四位老师教学之外，还肩负着“沈阳市级艺术特色校六项基本功大赛”活动，目前，已经按要求较好的完成了“以‘红诗朗诵’为主题的文艺作品、美术和书法作品”三项活动任务。经教育系统相关部门的评选，“红诗朗诵”节目将在“六·一”期间参加展演。

　　第五、其他工作

　　1、卫生及传染病的防控工作比较稳定。“两课”、“两操”在相关老师的努力及班主任的监控下做的较好。

　　2、关于博客建设，止于三月三十一日，共有39位45岁以下的教师建立了自己的博客，并有部分老师发表了日志，我拜读了李景格、柴艳萍等老师的日志，写的很好。

　　距离期末为时不多，将继续按计划完成相关工作。结合目前的形势，除了抓好教学常规工作以及校本培训外，重点加强教学安全的检查、指导工作。相信大家也会把“安全”放在自己工作的重中之重的位置，尤其是室外课及专用教室的课。希望大家能够顺利较好的完成本学期的工作！

　　教师半学期工作总结 10

　　时间飞逝，转眼间一个学期的工作已经结束，为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人就以这学年的工作小结如下：

　　一、思想工作方面

　　俗话说：“活到老，学到老”，本人一直在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更好地适应教育教学的改革浪潮。通过阅读部分道德修养书籍，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素质。

　　二、教育工作方面

　　这学年，本人担任二年级班主任，班级人数较多，又一直面临着新课程改革。虽然我连续教了三年二年级，但每一年的教材都在变动。因此，我在教育教学工作中遇到了不少困难。针对这些情况，我虚心向有经验的教师及兄弟学校的同行讨教经验。*时积极参加校级教研活动，认真记录好听课笔记。在教学中，认真钻研新大纲、把握教学的重点难点，积极开拓教学思路，试着把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的能力。另外，本人在搞好教学工作的同时，还很注重阅读有关教育教学的书籍，并进行部分载录和写些心得体会。

　　三、遵守纪律方面

　　本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。*时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。

　　四、业务进修方面

　　要想给学生一杯水，首先老师得有一桶水。因此，老师就得不断地学*、充电。我在教学之余，除了认真参加学校的业务学*外，还挤出时间去函授学*，力争达到现在的教育教学要求。

　　五、主要成绩。

　　在这一学期里，自己任教的二年级两个班的及格率分别是二（1）班100%，二（2）队96.9%。优秀率二（1）班81.8%，二（2）班78.1%。所上的数学优质课获镇一等奖、区二等奖。

　　以上小结，如有不妥，敬请领导同事批评指正。

班队学期工作总结（精选五篇）（扩展5）

——化学备课组学期工作总结（精选五篇）

　　化学备课组学期工作总结 1

　　高一化学备课组的教师，在化学的教学过程中，尤其是实验教学、加强备课组集体力量、青年教师锻炼与培养等各个方面坚持改革，勇于探索，不断创新，力争在提高教学质量和教学水*上取得好效果。一个学期以来，我们在教学过程中具体做法主要有以下几点：

　　一、合作交流，充分发挥备课组的作用

　　同一学科的教师，面对同一年级的学生，教着相同的教材，彼此之间的合作显得非常重要。我们备课组做到对每一节教材研究、课件的制作、实验设计、练*进行交流讨论，虽然没有明确的分工，但我们是毫不计较的做好各项工作。做到统一进度、统一练*、统一考试，课后、练后、考后共同研讨不足和可取之处。

　　二、按《化学进度表》进行备课、上课，完成教学任务

　　高一化学备课组的教师按照化学进度表进行授课。每星期进行集体备课，有中心发言人，每节课有统一练*，做到统一进度、统一练*、统一考试。

　　三、加强集体备课

　　1、每次备课要有中心发言人，要备教材、备教法、备学法、各学生、备多媒体课件，个人备课要写好教案，突出重点，突破难点，备教法，备学法。并针对学生学*的进度编写每章节的作业*题，题目分为基础题和提速题，逐渐加深。

　　2、加强听课、说课、授课、评课等教学交流活动。每学期每位老师听课节数不少于10节，并送交教导处检查。组织新教师参加组内公开课。

　　四、加强课后练*，抓好各章测评。

　　新教材课后的练*作业很少，又大部分是填空题和选择题，这不利于学生双基的落实。针对这一情况，我们结合学生实际，精选*题，做到每节内容之后都有补充练*。课时虽然较多，但我们不赶进度，仍然注意及时复*，分散复*比集中复*效果好，通过各种方式（例如提问、练*、讨论等）及时了解学生学*的情况，从学*态度、学*方法和掌握知识、技能的缺陷等方面，有针对性地采取补救措施。加强课后练*与作业批改。作业批改要题量适中、难易适度、形式多样、要求严格、批改

　　五、抓住重点，注意方法，做好复*的学法指导

　　复*不是机械地重复已学过的知识和技能，而是让学生在教师的引导下综合运用知识和技能，启发他们去把握知识间的内在联系，在练*和实际操作过程中应用已学过的知识与技能去解决问题。这样就可以促使学生的能力发展到更高的水*。例如，在单元复*时，可以让学生自己复*课本的内容，并指导学生翻阅有关参考资料，然后进行单元练*，最后由针对学生中存在的`普遍性和关键性的问题，进行解疑、讲解，并从思路和学*方法上给予指导。这样的复*既解决疑难，又给学生开阔了思路，有利于能力的培养和提高。

　　以上是高一化学备课组一学期工作的小结，由于本学期工作重时间紧，工作中也有不足之处，今后的工作中将不断改进提高。

　　化学备课组学期工作总结 2

　　一、有计划的安排高三教学工作计划

　　新学期开课的第一天，备课组进行了第一次活动。该次活动的主题是制定本学期的教学工作计划及讨论如何响应学校的号召，一个完整完善的工作计划，能保证教学工作的顺利开展和完满完成，所以一定要加以十二分的重视，并要努力做到保质保量完成。在以后的教学过程中，坚持每周二次的关于教学工作情况总结的备课组活动，发现情况，及时讨论及时解决。

　　二、定时进行备课组活动，解决有关问题

　　高三化学备课组做到了：每个教学环节、每个教案都能在讨论中确定；备课组每周二次大的活动，内容包括有关教学进度的安排、疑难问题的分析讨论研究，化学教学的最新动态、化学教学的改革与创新等。等老师每次都能提出很多积极的建义，经过精心的准备，每次的备课组活动都能解决一到几个相关的问题，各备课组成员的教学研究水*也在不知不觉中得到了提高。作为高三教师，我们在工作中，已经做到了正确指导学生们在各个不同时段的复*方向和复*方法，使学生对学科知识的理解和掌握能循序渐进，能做到在巩固的基础上提高，能做到学而后能用，用而后不忘；在学法指导的同时，高三化学老师也善于对学生进行心理辅导，特别是对某阶段的成绩出现波动的学生，如等老师经常找学生谈心，施以关注和关爱，使之走向良性发展的轨道。

　　三、常规工作回顾

　　（一）精诚团结，形成合力。我们这个备课组年轻老师多一点，同事之间是团结和睦的。每周二次的备课组活动，都是在轻松、愉快的氛围下来研究教材、教参的重点、难点，探讨高考命题的方向，探究课堂教学的艺术，处理学生中的疑难问题等等，虽然班与班之间有竞争，但是教师之间亳无保留，统一资料、统一作业、统一考试、资源共享。不管是我从外地学*带回来的信息还是其他老师从其他途径找来的`各种信息我们都会聚集到一起共同分享。

　　（二）互相学*，共同提高。我们知道要成为一个优秀的教师必须不断地学*，不断地提高，我们除了一起学*参考资料以外，我们之间更主要的是互相学*，组内每周推出一堂组内公开课，其它时间根据学校的要求还相互听课，其主要目的就是相互学*，通过评课，找出教学过程中的不足之处，甚至缺陷和漏洞，提高我们每一个人的业务水*。等老师听课的节数都超过了学校的要求。

　　（三）试卷批改，认真及时。进入高三以来，最头痛的事情就是批改试卷和作业，而我们的老师都在每单元一次的小考后，当天晚上，在没有任何人要求的前提下，每位老师都将试卷看出来了，第二天及时的讲评，这样做的话，学生记忆深刻，效果明显。

　　（四）集思广益，取长补短。我们每次的考试都认真对待，并对题目要反复讨论，几个人复查审批，最后定稿。通过检测使我们及时掌握前一段时间的复*效果，查漏补缺，使考试既是检测又能提高。马庆龙、许乃祥、周卉华等老师每次练*后都能认真分析学生的答题情况，做到教学有目标，有重点。

　　（五）把握好教材的深度与难度和作业布置。高三的学生时间安排比较紧凑，学生基础知识比较薄弱，而我们的教学时间又相对不足，在这种情况下，我们也要向每天四十分钟的课堂要质量，教师广泛浏览，仔细筛选，凡是学生做的作业，教师先做一遍，尽可能的删除陈题、错题、重复题目，提高题目的针对性，这也是这个高三做的最好的工作之一。

　　（六）加强对高考信息的研究。

　　*几年高考制度变动比较频繁，每一年对教材的体现也都不一样，我们认真研究高考说明，制定了有效的措施，不漫天补充，也不无限挖深，立足课本最基础的知识，熟练和贯通也是我们今年最深刻的感觉。

　　总之，高三的春学期，我们组每个人都以认真努力的态度工作着，教师与学生同学*、共进步，我们也获得了明显成绩和进步。当然，因为工作经验不足和人手紧张，我们这学期的工作还有很多不足之处。在今后的工作中我们会以更大的热情投入工作，相信一定会有更多的收获。

　　化学备课组学期工作总结 3

　　时间过得很快，学期即将结束，半年来，我们九年级化学备课组五位老师，认真执行学校教育教学工作计划，切实抓好教育教学工作，积极、认真的搞好化学教研，教师的专业素质水*得到提升，教育教学成绩也有一定的提高提高。下面对本学期的主要工作做如下总结：

　　一、重视集体力量，发扬团队精神

　　我们化学组每周进行一次集体备课活动，开学初，我们根据教学大纲、教材等制定了本学期教学工作计划，并在实施过程中，根据教学进展情况不断地进行调整和完善。我们充分利用本学科教师成员少，便于组织教研活动的特点，随时随处、灵活机动的进行教育教学研究。同一学科的教师，面对同一年级的学生，教着相同的教材，彼此之间的合作显得非常重要。我们化学组的五位位教师都是年轻教师，其中两位教师是第一次带毕业班。五位教师在*时的工作中竭诚尽智，取长补短，达成共识。

　　二、加强业务学*，提高教学水*

　　校本的教研活动是教师成长的重要途径，搞好教研是提高教师业务能力水*的有效途径。在*时的工作中，我们除了钻研教材和考纲外，还做了大量的综合卷，通过相互听课，评课，相互提醒，从中发现问题，解决问题。

　　三、扎扎实实抓双基

　　通过*时的作业、测试，我们发现学生的基本功还是不够扎实。因而重视和加强基础知识和基本技能的学*仍然是首要的。抓基础知识，就是要抓化学课本知识，教学中力求每章节过关。由于各学生之间的智力差异和学*基础不同，学生对化学的知识的掌握能力不同，教师应针对学生实际情况因材施教，尽量降低落后面。那种为了留更多的复*时间而在*时教学中拼命赶进度的做法，必然造成学生对知识的“消化不良”，甚至使部分学*跟不上的学生对化学失去兴趣。抓基本技能，要抓好化学用语的使用技能和实验基本技能。*时的实验教学中，要让学生真正了解每个实验涉及的化学反应原理、装置原理和操作原理，多给机会让学生动手做实验，体验通过实验进行观察和研究的过程和乐趣，切实提高学生的实验能力。

　　四、认真组织组织每次的测试

　　重视测试，认真组织好单元测验、期中、模拟考试，每次考试对学生来说是一次考场适应，之后做好试卷分析，分析其中得失，总结经验教训。经过不懈的努力，学生的知识基础、学**惯、能力水*有所增强。

　　化学备课组学期工作总结 4

　　时光飞逝，转眼间一学期已经结束，我的教学工作已落下帷幕，这一学期我担任的是高一年数学的教学工作，由于是新课改年段，对于我来说是一个新的挑战，回想半年的工作，感觉有成功也有不足，现本人就从政治思想方面、教育教学方面和工作考勤方面做如下总结：

　　一、政治思想方面：

　　本学期，本人认真学*新课改的教育理论，认真钻研课标，不断学*和探索适合自己所教学生的教学方法，本着：“以学生为主体”的原则，重视学生学*方法的引导，帮助学生形成比较完整的知识结构，同时本人积极参加校本培训，并做了大量的探索与反思。并积极参与听课、评课，虚心向同行学*教学方法，博采众长，不断的提高自己的理论水*和教育教学水*，以适应教育的发展，时刻以做为一个优秀数学教师应该具备的条件来要求自己，努力做到更好。

　　二、教育教学方面：

　　要提高教学质量，关键是把握住重要的课堂45分钟。为了上好每一堂课，我坚持做到以下几点

　　1、认真做到全面的备课

　　新课改使得原来简单的写写教案，列列知识点就算是备课的方法再也不能适应新时期的教学的要求了，所以我们的备课要认真做到如下三个方面：

　　⑴、备教材：认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念吃透，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

　　⑵、备学生：了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、*惯，学*新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

　　⑶、备教法：考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

　　2、努力营造活跃的课堂

　　组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性固然重要，但活跃课堂，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛显得更为重要，所以我努力做课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，注重层次。

　　3、注重抓好后进生转化

　　要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，包括辅导学生课业和抓好学生的思想教育，尤其在后进生的转化上，本学期在对后进生转化工作上，注意针对不同的学生采取不同的方法，先全面了解学生的基本情况,争取准确的找出导致“差”的原因。

　　并在情感上温暖他们，取得他们的信任。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，在和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重;还有在批评学生时，注意阳光语言的使用，使他们真正意识到自己所犯的错误或自身存在的缺点，通过自身的努力尽快的赶超其他同学

　　三、工作考勤方面：

　　本人热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间尽力将自己的分内工作做得更好。

　　金无足赤，人无完人，在教学工作中难免有缺陷，例如，对尖子生的培养方面做得还很不够，我将在后面的工作中做得更好。

　　新课改的形式下，对教师的素质要求更高了，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，多方面全方位的提高自己的素质，使自己成为新形式下学生喜爱、家长放心、学校肯定的合格教师。

　　不足之处：

　　1、艺术生化学学测的研究还不足，特别是课堂教学，对困难的准确性备还不充分，投入需进一步加强。

　　2、学校仅有的一个物化班学生构成特殊，在现阶段，学测考试的科目对选修化学的教学冲击很大，特别是分层教学的研究不够，措施不力。

　　化学备课组学期工作总结 5

　　非常感谢学校领导给我们这样一个展示我们化学备课组工作的机会，也借这个机会与各位专家老师交流我们在教育教学研究过程中的一点感受。因受学科、经验以及能力等各方面的限制，如有不当之处望获得您的理解。

　　首先，介绍一下我们备课组成员。

　　吴x老师，高级教师工作严谨负责、对待科学乐于思考、对学生认真负责。

　　赵x老师，二级教师工作充满热情、刻苦钻研业务、对学生感情真挚。

　　靳x老师，市级骨干教师教研组长在高三时加入到我们备课组中，靳老师风趣幽默，潜移默化中充满智慧，在学问上对我们毫无保留，对学生更是充满的关爱。

　　无论年龄，对待学生认真负责、对待工作踏实肯干、对待教学勤于思考是我们备课组共同的特点。

　　拥有这样一个团队，我作为备课组长压力很大，只希望能够把我们工作中努力付出的最大化的转变为学生的成长和教师的发展。

　　这三年里，我们主要思考了两点：我们的教学思路是否符合新课标的要求，我们的教学方法是否适合学生的发展。经过这三年的实践和调整，我们有以下几点感受与您分享。第

　　一、反复研读教材和课程标准总是会有新的发现和感受。

　　以前我们对新教材新课标也有很多认识不不足的地方，但是随着我们外出参加市区教研，听各种公开课、研讨课、参赛课，参与市区级科研课题的不断积累。借助专家、教研员以及各位老师的点拨，我们越来越深地体会到新课程标准和新教材的教学意图和教学方法的优点。而今年我们又进入高一再一次面对这套教材，反思这三年的学*，我们仍然有新的发现和新的感悟。

　　第二、提前做好教学计划让过程更能心中有数。

　　高一顺利衔接与打好基础。面对不同学校的初三教学基础，顺利衔接是打好高中教学基础的关键，高一阶段三本教材的教学几乎是高中化学全部教学内容和方法的地基；

　　高二稳定之中求突破。确保文科生和学困生能顺利通过会考，同时还要为理科生在高三阶段迅速提升难度以适应高考必须做好稳定与突破；

　　高三灵活掌握与落实。考查能力不拘泥于传统是高考改革以来的新思路和新特点，因此既要灵活掌握又能够落实基础是对学生的明确要求。

　　以上是我们备课组这三年的目标，这其中既凝结了化学教研组前辈们多年工作的经验也融合了我们青年教师对新课程改革的理解和创新。

　　第三、配合年级工作、做好组内协调、真心帮助学生。

　　作为年级组、理综组得一部分，我们一直全力配合年级组、理综组的安排和要求。尤其是在文理分班、高职分班以及高考复*阶段，我们组的老师都会把自己工作感受与班主任们分享，和他们一起出主意想办法，处理好与学生、家长和其他任课教师的关系。我们组的老师与学生关系融洽，我们发现把学生的发展放在比成绩更高的位置上，能够赢得学生尊重和喜爱，同时“亲其师，信其道”也使化学也成为理科生们最喜爱的学科之一，也是成绩最为稳定和放心的学科之一，尤其是在高三阶段帮助学生做好心理疏导工作，树立学*理科的自信心（六班李天意二本；四班王子樵一本党员）。

　　第四、做好教育、教学研究促进师生共同成长。

　　在这三年里，我们利用学校给予的条件，对教学模式、教学评价以及具体的教学内容进行了各种形式的探究和研究。北师大刘克文教授、首师大黄燕宁教授、分院的支梅院长、

　　秦林老师、学校的魏校长、刘婧主任、顾晓彬老师以及教研组长靳云老师等都给予我们各方面的大力支持。我们完成了化学教研组的20xx区级课题的研究、完成了高一单元教学模式探讨、开展了高三教学与高考策略的研究，并且撰写了多篇关于教学的论文、教学案例，多次在市区级比赛中获奖。课题研究、论文撰写以及研讨课的任务驱动作用是强大的，它让我们认真地面对教材、课标，发展了我们以往对教材编排顺序的认识、对教学设计价值的认识以及对教学策略的思考。

　　第五、脚踏实地做好最基本的工作。

　　1、选好一套练*册，一套适合学生的练*册是教学中很重要的一环，经过我们化学教研组其他各组的推荐和我们自己的实践，我们选用的练*册非常适合我们的学生和新课标的导向，为我们提高作业效率、减轻学生课业负担起到了非常大的作用

　　2、用好每一次考试，每次考试，不论是模拟考试、期中期末考试还是月考周考，我们一定会认真分析试卷，共同找出学生问题，讨论解决问题方法，特别突出的问题还会进行复练补漏。

　　3、落实好学生的各类问题。比如说，针对学困生群体，我们提出的消灭30分的口号，尽量减少学困生对年级、班级*均分的巨大影响。针对大多数学生遇到的学*困难我们采用小专题、小测验的形式多角度突破，这三年中我们积累了一系列小专题和小测验试题，为我们的新一轮的工作留下了很多资料。针对学生个体遇到的学*问题我们组基本上把中午休息时间作为了我们答疑的主战场。

　　4、交流教学教育中的经验和感受，互相学*与发挥个人特长相结合。

　　这三年里我们遇到了一系列地困难，初入职场的困惑、十年教学的倦怠以及身体健康地忠告，可是我们没有畏惧、没有停滞、没有松懈，我们组吴明老师、赵吉星老师三年没有请过一天病假（一例赵吉星胃炎打点滴坚持上课）靳老师即将退休又临危授命，压力巨大导致血压不稳但也没有请过一天假。我们都一直坚信努力就会有收获，正是这种坚持让我们完成了一系列地好成绩！

　　我们完成了青年教师的培养工作，从听师傅的课成长到拥有自己独到的见解，从梦想上一节好课到完成了高难度的高三实验复*专题课！

　　我们完成了新课程教学的全部教学素材的整理！

　　我们完成了从高一一直到高三历次考试全区第三名的好成绩！

　　我们完成了多篇市区级优秀论文、优秀课例以及承担了多次区级公开课，建立了与首师大、北师大专家团队的密切联系！

　　我们完成了三名教师的晋级，一名年轻的教师完成了三年班主任的完美进化！以及年度评优、

　　创新杯等各类荣誉。

　　这许许多多的荣誉和成绩来自于大家的共同努力也是来自学校、年级、理综组以及各位老师的帮助、信任和支持！感谢各位学校领导提供的支持和信任

　　感谢年级组、理综组及班主任提供的学*氛围，感谢化学教研组所有老师提供的建议和帮助，感谢所有老师的帮助和关心，最后感谢我们组靳云老师、吴明老师和赵吉星老师，我为能与您共同合作感到幸福。

班队学期工作总结（精选五篇）（扩展6）

——半学期工作总结(五)份

　　半学期工作总结 1

　　在全面推进素质教育的进程中，我校认真落实**中央、***《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，切实加强学生思想道德建设，全面提高学生的思想道德素质，以规范学生的生活言行、培养学生良好*惯为重点，以中小学行为规范示范校为载体，大力加强班主任队伍建设，继续深化班级建设与班级特色管理。半学期来，德育处在学校的正确领导和大力支持下，团结一致，扎实苦干，狠抓学生纪律教育，以常规管理为重点，以学校“教师的教风、学生的学风、学校的校风”建设为主线，以学校教育教学工作为核心，着力营建健康、有序的教育教学氛围而不懈努力。现将半学期工作简要总结如下：

　　一、半学期德育处主要工作回顾

　　1、开学初制定详细可行的德育处工作计划。开学以来，德育处严格按学校计划，制定详细、可行的工作计划，按照校领导的安排部署，德育处在工作计划中突出了班主任工作的重要性和规范性。打印下发《班主任工作职责》、《班级工作考核办法》、《班主任常规考核制度》等，以此来端正班主任的工作态度，调动他们的积极性。同时，德育处在计划中突现了不同年级的`教育重点，分年级制定目标，加强了教育的针对性。

　　2、扎实开展入学教育活动，为良好“三风”的建设奠定了坚实的教育基础。开学以来，遵照学校的计划安排，德育组织进行了为期一月的文明礼仪教育及行为*惯养成教育。德育处通过召集年级组长会、班主任会，召开专题会议进行部署，明确入学教育的目的和宗旨，理顺入学教育的步骤方法，强调了入学教育的主要措施。在入学教育的各阶段内各班主任写出了本班存在的问题和整改办法、各年级组组长写出了本年级组存在的问题和整改办法。在全校师生的共同参与下，校园内文明礼仪逐渐形成风气，卫生清扫形成*惯，安全意识进一步加强，各项活动紧张有序，入学教育取得了一个阶段性成果。、

　　3、适时进行法制教育，为学校依法治校架设教育*台。根据德育处计划安排，在开展入学教育后，十月廿五日，学校邀请法制副校长、杨主任作了题为“违法犯罪的引诱和侵害”的法制专题讲座。讲座中，杨主任首先给全体师生介绍为什么有法、法因何而存在以及庞大的法律体系要求我们应该怎样做和为什么这样做的问题。然后谈到法律是人们实现自由意志的红绿灯，是弱者的保护伞。最后提到青少年犯罪的特点和原因。要预防青少年犯罪、保护青少年权益。通过杨主任深入浅出、通俗易懂的讲解，继入学教育后让学生及时地接受了法律法规的教育，为学校良好“三风”的形成进一步夯实了法制教育的基础。

　　4、狠抓常规管理，为教学工作保架护航。开学以来，德育处进一步明确学生管理“德育处——年级组——班主任”三管齐下的模式，明确各自的职责，本着一级为一级负责的理念，从学生上操到晚上就寝，注重过程管理，要求班主任全程监督，以此杜绝了较严重的违纪违规行为。虽然今年择校生、补*生比往年成倍增长，但在学生管理中这部分学生没有违纪违规现象发生。同时，德育处严格班主任和值周组考核办法，责成值周组成员和各班主任明确职责，各负其责，值周组成员从纪律、卫生、安全等方面分工协作，尽心尽责，从而保证了学校教育教学的正常进行。虽然有个别违纪违规的学生，但对学校的教育教学没有造成不良的影响。

　　5、实行年级组目标管理制，为全面提升教育教学质量夯实年级教育基础。开学初，德育处在制定计划时，就把年级组目标明确地分列出来，从起始年级、过渡年级、毕业年级分三级作了不同层次、不同要求、不同目标的分级管理目标要求，促使各年级组在日常教育教学活动中突出主题，狠抓管理。让各年级有的放矢地进行教育。从半学期的工作来看，毕业年级在这方面作了切实可行的各种安排和学*计划，并且投入大量的人

　　力，挤时间，抢时间，全身心地投入到学生教育教学工作中。过渡年级和起始年级在这点上行动还很缓慢，还没有紧紧跟上学校大方向、大思路，有待在今后的工作进一步完善和加强。

　　6、注重班主任和学生的日常考核和检查，确保学校“三风”建设。日常教育教学中，值周组和学生会值周组突出对学生的日常考核和检查，从纪律、卫生、安全、文明礼仪等方面做到一日三查，一日一通报，有力地督促了不良行为和违纪违规的发生。同时，德育处不定期地抽查班主任工作手册、班级班会记录、班级团会记录等记录，督促和指导年级组、班主任开展学校安排的各项教育活动，不走过场，不摆形式，让日常的教育工作真真切切地落实到各种教育学生的活动当中。

　　二、半学期工作检查通报

　　1、学生座谈会通报。座谈问卷已在教师例会上通报，不再赘述。

　　2、班主任工作问卷通报。

　　班主任工作问卷设计了班级建设、卫生、纪律、文明礼仪、教育方法、意见或建议六大项34条问题。问卷时各班随机抽调十名同学参加。通过问卷调查，班主任在班级工作中没有不符合学校发展和要求的言行，各班的满意率都比较高。学生反映的意见或建议，我们将通过碰面的方式直接传达到各班主任本人。在这里不一一赘述。

　　3、各项记录检查通报

　　班会记录、团会记录、班主任工作手册中对学校要求的各项教育活动都有安排和记载，只是个别班级的记录较笼统，不具体。对于安全、食品卫生、流行疾病等方面的教育内容今后要详细作记录，不能三言两语，马马虎虎。特别是校领导的要求，措施等方面的内容要如实加以记载。

　　三、日常管理中存在的问题

　　1、年级组组长的作用发挥的不够充分，年级管理工作只限于班主任

　　这一管理层面，表现出了从毕业年级、过渡年级、起始年级的逐级滑坡。特别是起始年级，到目前为止，良好的班风、学风还未形成，有待在下半学期加强这方面的工作，迎头赶上。

　　2、班主任工作中大多数班主任特别尽心，能够经常深入班级，督促学生纪律、卫生、安全等方面的工作。在班主任工作上一定要明确思想，端正态度，切实转变工作作风，把工作的重心转移到建立良好有序的班风、学风、校风建设工作上来。

　　3、**活动时秩序还没有形成，吵闹现象严重。明确职责，敢于管理，勇于管理的思想和意识还有待在个别班主任心中加强，再加强。

　　4、学生管理工作中，任由学生怎么办就怎么办，不请示，不上报。在学生出现不想上学，随意退学时，班主任自作主张，随意让学生走就让其走，这在高中三个年级中不同程度地都存在。我想各位班主任还是要讲原则性、组织性和程序性。

　　5、日常纪律教育不够深入学生实际，浮于表面，违纪现象仍然发生。开学不久，高二、3班就出现骂老师现象，高三、3班出现就寝后打架事件，阶段考试后高一、3班有学生自动离校，不通知班主任的。种种迹象表明，对学生的管理仅停留在到教室转转，或问一问班干部这样的形式上，没有按照德育处开学要求的建立不同层次学生的档案，特别是问题学生的档案，工作被动，应付，等出现问题了才慌了神。

　　四、对下半学期工作展望

　　1、年级组要充分发挥好学生管理中层管理者的作用，切实起到领头雁的作用。工作中要多交流，多沟通，要把年级组班主任统一到年级组的一贯管理和引领之下来，形成年级组管理合力，不能牛拉车不拉，各干各。

　　2、班主任工作要转变工作态度和工作作风，深入管理班级学生的实际，定期开好每周一次的班会和周会，把学校要求的相关规章、纪律、办

　　法等让学生学*到，领会到；把年级组、班级的要求传达到，要求到。同时，要加强与班委会、团支部的沟通和碰面，指导班委会、团支部发挥自主管理学生的作用。树立起班委会、团支部在班级中的威信，为班级的健康发展树立自主管理、自律管理、自我管理的旗帜。

　　3、进一步加强对学生的纪律教育和养成教育。开学一个月的入学教育效果是明显的。各年级组、各班主任要乘热打铁，进一步在学生中开展纪律、养成、法治教育，要借期中总结的有利时机，把纪律教育、养成教育、法治教育作为一项不可缺少的内容贯穿到期中总结的全过程，并在今后的工作中一如既往，坚持不懈。

　　4、对自愿辍学的学生要做好相关的程序性工作，防止发生意外。要求学生要有申请，申请得到年级组同意，并报请德育处备案，方可办理离校手续。今后不准班主任私自让学生自动离校，若出现问题，一切后果自负。

　　4、下半学期积极抓好“好*惯伴我行”活动。广泛开展思想道德实践活动，在学生中开展争当“文明学生”活动，即：一是在家做孝顺父母，关心亲人，热爱劳动的“帮手”；二是在社会上做热爱祖国、文明礼貌、诚实守信、遵纪守法的“标兵”；三是在学校做团结友爱、互相帮助、尊重他人、善于合作的“伙伴”；四是在社区和公共场所要爱护公物、讲究卫生、保护环境、遵守秩序的“卫士”；五是在独处时胸怀开阔，心理健康，勤奋自主，勇于创新的“主人”；六是在生活中做不挑吃穿、艰苦奋斗、勤俭节约的“能人”。

　　德育工作任重而道远，我们还有许多做得不够的地方，有许多值得反思的东西：如怎样提高学生行规水*，提升整个学校行规水*，如何使班主任工作更具专业化，这些是我们应该共同努力的方向，愿我校的德育工作在老师们的努力下在下半学期更上一个台阶。

　　半学期工作总结 2

　　一、德育工作

　　学生是受教育者，他们虽然在教育过程中占主体地位，但由于低级部孩子年龄还小，其心理和行为都很幼稚，有必要对其严格管理。

　　本学期我们低级部狠抓班主任管理，加大对学校所布置工作的检查力度，并及时通报，实事求是地评价每一位班主任的工作。

　　① 开学初，我们组织班主任对学生进行为期一周的学前心里疏导与常规教育，并多次出专题黑板报对学生进行教育。②对班级卫生、纪律组织抽查，及时通报检查结果。

　　③定期召开班会，相继召开了以讲普通话，做文明人请你跟我这样做 关心同学，热爱集体、让爱在我们心中流动、安全伴我行等为主题的班会。既提高了班主任管理水*，又提高了学生思想素质。

　　④利用校信通、告家长书使班主任与学生家长随时取得联系，不受时空限制，拓宽了学生管理的领域。

　　⑤要求班主任每日和一个学生谈话，密切了师生的情感，奠定了控流基础。各班班主任都能以规范的班规、班纪来规范学生的言行举止，使学生的文明修养、道德规范方面的素质教育得到了很大的提高，基本达到了杂物不乱撂、人人讲卫生、个个有礼貌的常规要求。

　　二、 教学教研工作

　　为了深化教学改革，有效地实施全优课堂，全面提高教学质量。我们低级部开学初就根据学校工作计划要求理清了工作思路，以确保课改工作的顺利实施。在工作重心上，我们强化了以下几个方面：一是有效地实施全优课堂模式，全面提升教学质量；二是固守课堂这块阵地，抓好课堂教学；三是抓住教学常规的科学规范化管理这条主线，促进教师间的合作；四是把教育理论指导和教育实际发展相结合，不断探索创新教学策略，以适应教改发展的需要。

　　为了摆脱传统的教育思想的束缚，切实转变教育观念，明确让每一个学生成功的教育教学目标。在教学中，我们组织全体教师学*全优课堂理论；研究全优课堂学案的设计；聆听杨晓丽老师的讲座；研讨全优课堂模式的实施，通过理论学*与研讨，促进教师新旧教育观念的激烈碰撞，产生新的思想火花，使每一位教师的认识在学*中提高，观念在讨论中更新，行动在交流中转变，从而为有效实施全优课堂模式奠定了坚实的基础。

　　研究表明：教师之间的广泛交流是提高教学能力的最有效的方式。为此，我们是这样做的：

　　① 开展同学科听评课活动，做到有听必评，多提不足，促进课改；

　　② 开展同年级同学科成功教学案设计的研讨，集思广益，克难攻艰，达到共识；

　　③ 开展写课后反思活动，互动交流，集中团队优势，解决实际问题。

　　本学期，我们低级部定期组织成员对教师的教学案、作业、课后作业管理、听课记录及个别辅导情况重点进行了检查，发现问题及时与教师进行交流，在每月一次的教学案的课后管理检查中，张怀红、张霞老师的课后反思批改质量相当出色。二年级语文组、低年级数学组、一年级语文组教学案的设计比较认真实用，值得表扬。在教务处的指导下，我们还举行口算、计算比赛、写字比赛、讲故事比赛活动，有效地训练了学生们听、学、读、写、算的能力。提高了学生们的综合素质。其间我们还举行了二年级语文，一年级数学质量抽测，加强教学质量阶段性分析，使教师及时发现教学中存在的问题，加强薄弱环节的教学，全面提高教学质量。同时我们低级部要求教师抓好培优补差工作，以提高优秀率及合格率，要求教师在培养尖子生的同时，特别要做好帮助差生赶队的工作，辅导差生做到有爱心、有耐心、有恒心，在这方面工作上吉加美、李晨、李兴林、王海梅、吴晓慧老师堪称我们低级部培优补差教师队伍中的排头兵。

　　金奖银奖不如老百姓的夸奖；金杯银杯，不如家长的口碑。为了赢得家长好的口碑，我们低级部全体老师一直在努力着。瞧！李晨是一位新老师，她从不以小卖小，工作勤勤恳恳不停息，不用扬鞭自奋蹄。还有王菊萍、王海梅、李兴林老师，他们担任一年级的班主任工作，今年班级人数多，孩子小，毫无怨言，默默奉献，像这种无怨无悔献身教育的精神在我们小学低级部已经蔚然成风。

　　半学期工作总结 3

　　忙忙碌碌的半学期已经过去，回顾总结这半学期，对于现状的分析，总结经验教训如下：

　　这次考试，知识系统应该来讲，是比较容易的，但是同学们却不容易得分，稍有不慎，就容易做错题，另外，考查学生动手操作的能力题也不少，分析的题型难易也较适中。学生总体上来看十一班还是不错的，只有三个不达标的同学，但是，优秀的同学较少，相当一部分没有考出自己理想的成绩；十二班同学，不达标的同学太多，好几个很难抓上来，甚至根本抓不上来，优秀的同学还可以，比十一班略高一些，但是仍然有一部分同学，还应该考优秀，结果没有达到目标。分析这部分同学的原因，主要是上课不认真听讲，容易走神，感觉自己学的还不错，作业有不认真完成的现象，上课说小话，搞小动作，自以为是，凭着自己所谓的聪明，总感觉，我聪明，考试的时候肯定能考好，这也是一部分同学，没考优秀的原因。从我自身来讲，督导作业不是很认真，要求不是很严厉，给一些同学造成了可乘之机。

　　今后主要措施：

　　一、首先，有计划的找一部分同学谈话，帮助他们分析考试失利的原因，争取下一次考出自己最真实的成绩，以优异的成绩向家长汇报。

　　二、找那些濒临达标上下的人员，做思想工作，找出他们学*的困难，和急需解决的问题，建立互助合作的关系。把一切想学的同学真正解决困难，共同提高学*成绩。

　　三、中游同学鼓励他们，要有更高的目标，争取优秀。

　　四、现在已经是优秀的同学，还要争取更高的目标，防止骄傲情绪的产生。

　　五、继续加强小组长、排长的培训，充分发挥小组长的领头作用。

　　六、督导错题整理本，争取每日不少于一题，培养他们学*数学的良好，好*惯。

　　七、和学生真心交朋友，了解他们内心最真实的想法，解决他们的心理障碍。

　　八、加强与家长的沟通联系，争取家长对学生的管理及时到位。

　　九、班级整体内形成一种比学赶帮超的氛围，鼓励引导，好同学之间建立良性的互助合作竞争的关系，中游同学力争上游，向优秀的行列冲刺，不打表或者达标有困难的同学，自己找好朋友帮助自己进步，优秀的同学还要帮助一名学*基础有困难的.同学，突破困难，勇敢地向优秀的行列迈进。制定学*计划，内容包括：计划，学*困惑，心理障碍以及形成原因，准备解决方案，学*上的互助合作名单，学*方法等内容，学*需要达到的目标如何实施几大要素。家长的配合程度，支持的力度等等，需要老师做到哪些帮助。以word文档的形式，发送到我的邮箱中，以自己的名字命名。

　　十、想对家长说的几点是：家长的工作，是配合老师尽最大可能的支持孩子，从思想上解决问题，不要让问题遗留在孩子脑海中，孩子思想问题不解决，再怎么努力上辅导班可能也无济于事。不要在孩子面前说哪个老师有多么不好，要给孩子多树立正面的、积极地向上的观点，让孩子保持一颗阳光的心态，每天高兴的上学去。机会、成功从来都是为那些有准备的人而准备的。不对之处还敬请指正。

　　相信，经过以上措施的处理，孩子们的学*成绩肯定会有一个质的飞跃，让我们一起努力，让时间来证明一切。

　　半学期工作总结 4

　　本学期，我担任出八年级(2)班班主任工作。紧张忙碌的两个多月转瞬即逝，在学校领导的支持下，在教导处和总务处的指挥下，我顺利地完成了学校布置的各项任务。在从事教育教学过程中，有顺利也有挫折，有成功也有失败，既有困惑，也有启迪，交织着酸甜苦辣，现就前半学期班主任工作做如下总结。

　　一，培养良好的班集体

　　能否形成一个积极向上，努力学*，团结和睦的集体是至关重要的。只有在良好的班集体中，教师开展教育和教学活动，才能收到较好效果。特别是八年级这一阶段，比较特殊，一些学生开始拉帮结派，厌倦了规距的生活，因此更要注意做好引导工作。在培养班集体方面，我主要从以下几方面入手:

　　(一)注重教室文化的建设

　　开学初，由于班级教室的重新调整，我组织全班学生把教室布置好，充分利用每一个角落，制作高质量的学*专栏，富有教育意义。在具体布置时，针对班内学生的特点，从大处着眼，小处着手，制定班级文明公约，制做检讨书挂放出，使学生行有可依，激发学生的上进心。为及时反馈学生情况，设置了班级每日一记，由班长负责记录。

　　(二)注意班干部的培养

　　进入八年级以后，班干部重新选举，由学生民主投票，产生了一支能力较强，有一定影响力的班干部队伍。对待班干部，我积级引导，大胆使用，注意培养他们的工作能力，要求他们以身作则，"各守其位，各司其职，各尽其责"。另外，定期召开班干部会议，研究解决出现的问题，同时布置新的工作和任务。这样，由于班干部积级配合，以身作则，从而带动全班，收到了较好的成效。

　　(三)注意养成教育和传统道德教育的结合

　　八年级学生由于熟悉了校园环境，又没有升学上的压力，个别学生纪律开始松动起来，不喜欢别人对他们的行为约束和管教，一些不良行为随之而来，如旷课，打牌，打游戏机等，面对这些违纪情况，如果不注意引导或引导不当，学生很容易在这个特殊的学*和生活阶段走入岔道。

　　我的具体做法是:

　　1，结合学校的德育工作，加大学*《中学生守则》，《中学生日常行为规范》的力度。我借助主题班会，来引导学生学*，执行《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，严格要求学生穿好校服，不留长发，每天自行检查，督促规范养成的效果。

　　2，注意树立榜样。俗话说"说一千，道一万，不如亲身示范。"榜样的力量是无穷的。人微言轻班主任言行举止特别重要，要求学生不迟到，不旷课，班主任首先要做到，要求学生讲文明，讲卫生，班主任事先要做到，*时注意严于律已，以身作则，时时提醒自己为人师表。

　　3，注意寓教于乐，以多种形式规范学生行为

　　心理学告诉我们:人的接受心理由观察能力，感知能力，认识水*，兴趣爱好等心理因素构成，因此，具有广泛性，多样性，综合性的`特点，单一的教育管理方式不适合人的接受心理，开展丰富多彩的活动，寓教于乐中正好适合学生的心理特点，能提高班级管理的可接受性。

　　为此，我先后开过多次主题班会，中《规范一道德》，《如何做一个受欢迎的人》，《如何对待挫折》，还开过优生学*经验交流会，效果较好。

　　二，严格的要求和最大的尊重

　　教育是一门艺术，教育是心灵的耕耘，必须讲究教育有艺术。在实践工作中，我感受最深的便是马卡连珂的一句名言:"严格的要求和最大的尊重"。的确，只有既严格要求学生，又给予他们最大的尊重，才能把班主任工作做好。

　　俗话说"严是爱，宠是害，不教不导要变坏。"八年级二班有几个非常调皮的学生，年级很有名，比如:张登兴，李建云，李泽，李成，杨鹏，郭发*等，他们恶*较多，常违反纪律，屡教不改。在教育转化他们的时候，我曾有过失败的教训和成功的经验，先前，我对他们时常板着一副面孔，严加管教，结果学生表面上对我产生敬畏感和服从感，其实，并不是心悦诚服地接受我的教育和管理。一段时间后，我改变了方法，对他们给予了大量的爱心，做到严中有爱，以爱动其心，以严导其行，既要严格要求，又要给予最大的尊重。

　　三，"三位一体"的互促法

　　教育是一项艰巨的任务，单靠班主任显然是不够的，而要先靠各种力量的齐抓共管。通过班主任的工作，把学校，社会，家庭组合成一个整体，形成教育的合力，达到互相促进的目的。我定期电话联系，及时反馈学生情况，取得家长的支持，收到了良好的效果。本次期中考试中，经过师生的共同努力，班级取得较好成绩:全班38人，语文*均成绩73.6，及格率18%，数学*均成绩86.74，及格率55%，优良率21%，物理*均成绩57.17，及格率53%，优良率16%，英语*均成绩44.54，及格率13%，较上一次考试成绩都有明显的提高。

　　四、卫生工作要严抓，分工负责各区域。

　　对于卫生，主要是分了三大区域：室内、室外、个人。每一个值日组打扫一天卫生。并且要派专门卫生委员检查，上报情况。针对几个卫生死角更是天天强调。个人卫生，尤其是有几个自理能力较差的学生，一直是我头疼的问题。对此，我主要是采取不定期抽查，详细记录好优点和缺点。由于孩子们的比较心理，必然会产生积极的效应。加之严厉的惩罚制度，学生基本能做到自主自愿的做好值日工作和个人卫生。

　　五、今后的整改措施：

　　作为一个新班主任，在班级管理工作上，由于缺乏经验，在实际的管理过程中出现了各种不太适合班级管理的一些方法和原则，因此我的班级管理工作在以下方面，是需要进一步完善：

　　1、班主任批评的艺术性需要进一步改进。

　　2、管理工作和教学工作要及时跟踪和反馈。

　　3、班级管理的精细化水*有待加强。

　　4、学生的心理辅导要持之以恒。

　　5、及时沟通和各课任教师的联系。

　　6、要进一步加强对后进生的辅导。这些都是在班级管理工作中的漏洞和不足。

　　总之，班主任工作是繁杂的工作，需要班主任投入大量的时间和精力，要付出自己的爱、要讲奉献、用自己的人格魅力去感染学生，去照亮学生。特别像我们这样的年轻班主任。在管理方面，还欠缺更加科学、民主;学生的知识能力层次不一，落后面大，在处理问题时还有一些急躁，对于学生的部分心理，还不能更好的把握，关心、爱护学生还不能够全面到位。在今后的工作中，我将继续努力，争取更优异的成绩。

　　半学期工作总结 5

　　半学期的教育教学工作已经结束了，为了更好地积累经验、改变教学方法，努力提高教学质量，将半学期的教学工作做如下总结：

　　一、试卷分析

　　九年级语文考试以“注重双基，侧重能力”为宗旨，对学生的语文素养进行全面的考查。试卷共三大板块。考查语言积累及运用；课内外现代文阅读；写作实践。试卷满分150分，

　　本次考试试题难易搭配合理，既照顾了绝大多数学生的知识水*，又使部分实力生的能力得到充分展现，注重了对学生综合素质的考查，较全面地反映了学生的整体知识结构水*。

　　二、学生分析

　　这次考试，九年级一班语文均分为67.78分，最高分122分，最低分10分。与*行班相比，差距较大。在*时的教学中，大部分学生对语文课比较感兴趣，学*积极性较高。能主动完成作业，上课积极主动。但有个别学生轻视语文，学*不积极主动。总体来看，复*过的知识得不到巩固，字词题失分多。背诵的知识不能灵活运用，甚至根本就没有记住。语言表达能力不过关，口语题失分多。很多学生对作文不重视，作文水*停滞不前，还有个别同学作文一字未写，一片空白，导致语文成绩偏低。

　　三、教师教学分析

　　1、教学中，能够认真钻研教材和教法，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握重难点。但由于专业知识不够精湛，驾于课堂的能力欠缺，导致部分同学上课不专心听讲，又开小差现象。

　　2、对学生的要求不够严格，没有足够的耐心辅导学生，尤其是家庭作业，虽然布置了，但检查落实的力度不够，致使部分同学混水摸鱼。像一些背诵默写，留在试卷上的是一片空白。

　　四、学生答题分析

　　（一）进步方面

　　1、书写质量有所提高。

　　2、能合理使用时间。

　　（二）不足之处

　　1、解读文本不仔细、不用心。

　　2、审题不严。尤其是语文的阅读题，有不少题结合文本内容解答的题，却抛开了文本，架空分析。

　　3、答题语言缺乏条理，表述不全面、不准确连贯。

　　4、分析、理解、探究等方面能力欠缺。

　　5、作文立意不深，语言不够丰富、生动。

　　五、存在的问题

　　（一）教的方面：

　　1、教师的教学方法不够灵活，知识面狭窄，教学中联系实际的地方不多，教师仅限于课本知识的.讲解，缺乏课外知识的补充。

　　2、复*不够扎实。

　　3、作文教学方法陈旧，对学生的写作指导还不够到位。同学们对课外练笔不够重视。

　　4、古诗文教学仅要求学生背诵，忽视了默写和对内容的理解、文言知识的积累。

　　5、教师精力不足，*时只忙于备课、批改作业、批改作文，缺乏对优生、学困生辅导名存实亡。

　　（二）学生学的方面：

　　1、学生对所学知识巩固不牢固，边学边忘。今后要利用早读、早自*时间加强知识的巩固。

　　2、学生两极分化现象严重，部分学生基础太差，语言表达不过关，个别同学连字都不会写。教师*时对优生和学困生辅导不够，今后多在学法指导上加以指导，激发他们的学*兴趣。

　　3、学生对语文课不够重视，认为语文很容易，因而学*中敷衍了事，作业潦草，作文态度不端正。今后要严格作业要求，让学生重视语文学*。

　　4、学生的课外知识贫乏，不重视知识的积累与运用。今后课前加强知识的积累，多做相应的练*。

　　六、改进措施

　　1、对文言古诗的默写有待细化、强化，也不忽略现代诗。

　　2、通过强化训练不断提高学生审题水*。

　　3、推荐文学名著，拓展学生的阅读视野。

班队学期工作总结（精选五篇）（扩展7）

——英语教师学期工作总结个人(精选五篇)

　　英语教师学期工作总结个人 1

　　英语组校本教研以认真贯彻落实二期课改精神为主线，以课堂教学为载体，以解决教学实践中教师遇到的问题和教师实际所需的提升，增强教师的学科功力，努力提高教师的教学技巧和课堂教学效果。因此我们主要进行以下几方面的工作：

　　一、学*教改理论，转变观念，积极探索新的教学之路。

　　面临课改教学的挑战、学校发展规划的要求和完成中考任务的压力，我们更深切地意识到加强学*、更新教育观念是自己提高课堂教学效益的内在需求。因此我们全组老师坚持学*教育教学理论，在学*中感受新的教育理念，在教学中探索如何把这些理念贯穿在教育教学的环节中。通过学*、听讲座、讨论《新课程标准 》，让我们意识到在教学观上必须实现以下方面的转变：

　　①学科功能转变。英语教学不是语言知识的教学而是语言技能的教学。

　　②教教材向用教材转变。教师在教材教学的基础上随时把鲜活的英语输入教学，让学生活用英语。

　　③教学活动的目的转变。即不仅仅是传授知识。更重要的是要让学生学会学*。

　　④教师教学研究的重点放在如何“带着学生走向知识”而非“带着知识走向学生”。

　　从而让老师们真正体会二期课改的核心是以学生为主体，发展学生的能力，教会学生自主学*。根据英语学科特点，怎样做到学生学以致用？究竟怎样的教学方法是合理有效？这是*年来我们所不断探索的内容之一。每一次上完课后，我们常常会反思这样的一些问题：这节课的设计是否真正体现了以学生为主体？教师的引导是否激发了学生的潜在能动性？教师设计的活动是否与日常生活紧密联系？上完课后，学生能用到课上学的得知识吗？不忘以二期课改理念来对照自己的教学工作。通过思考、比较《牛津教材》的新教法与传统教法的特点，我们深切地意识到更新教育观念的重要性，同时在不断的实践中，教师们对新课程标准又有了新的认识。

　　二“聚焦”课堂教学，开展有效的教研活动。

　　1）利用公开课、大赛课、展示课为契机，重抓备课、反复磨课，力求把二期课该的理念贯穿在每个教学环节。

　　尽管老师们能够接受比较新的教育理念，但在教学的实际操作上要将自己的教育理念完全统一到二期课该的理念中来还有些差距，加上我组青年教师多、又面对新教材、新教法等特点，因此组内进行《牛津英语》和统编教材中《牛津英语》教学渗透的自培工作我们主要通过教研组抓课堂教学的“备，说，讲，评，思”五个环节来实现，尤其是重视课前集体备课和课后磨课。

　　课前备课我们以备课组、教研组为单位按备课要求分教时备课,做到内容正确完整,融隐性目标与显性目标于一体,博采众长而自有特色。为了将钻研教材、研究教法和学法的质量与效果更提高一步，我们认真开展备课组内的“转转课”活动，就同一课案轮流上课、听课、评课，对一些重点课、难点课的教学目标的确定,教学难点的突破,教学方法与手段的设计形成共识，反过来再修订教案，我们的基本出发点就是强化课堂效益，杜绝用学生的“勤”、“苦”来弥补教师备课、上课的不足。

　　面对新教材、新教法，我们利用组内宝贵的人才资源，发挥每位老师的优势和集体合力的作用，在专家黄老师和区教研员的热心帮助和教学指导下，根据不同年级的教学内容和学生实际进行不同课型的教学尝试。如：预初牛津英语第一课时课堂教学环节的设计、初一单元授课和课时授课课型有效性的探索、初二英语的阅读课课型的探究、初三复*课课型和新世纪教材、牛津教材和统编教材进行整合课。在开课期间，组内尤其重视对各个环节认真的磨课活动，开展课堂教学研究。如：教学方式的优化上： way–in环节中教师怎样能调动学生学*气氛?该采用哪些方式的活动？不同内容的新课该选择不同导入的形式？在听课文录音环节中怎样做能有效提高学生的听力水*？现代信息技术是否有机地渗透到课堂中？在培养学生能力上：设计学生的活动中教师如何启发学生的兴趣与探究能力，从单纯的知识传授者变为启发者，形成课堂内的教学互动。老师们一次次观察教师的课堂教学行为，了解教师的教学思路、教法，及时发现问题，想办法解决问题。然后通过反复修改，推出公开课、大赛课和展示课。在公开课后，大家再进行认真的评课、反思。通过反复备课、试教、评课和再备课，优化教学环节，推出组内好的课型。这样老师们不仅在多次的课堂教学过程的感受中，感悟、理解其他教师所运用的教学模式以及其指导的理念，从而在今后实践中进行迁移；而且还体会到教师集体的合作的力量，体会到在教学活动中的专业切磋、互相学*和合作研究是教师共同提高基础，也是我们校本教研的目的所在。

　　2）充分利用教研员和学校聘请的专家黄小立老师指导我组的工作，解决我们课堂教学中遇到的难题。如对教师在上课的技巧、备课的关键问题、教师应具备的基本功、课堂用语规范等方面进行指导。

　　专家黄小立老师每周定期来听取了组内老师的课，每次听课之后就课堂环节设计、知识点的落实、教师的设问等方面均给予认真、细致和到位地点评，及时肯定老师们的成功之处，同时一针见血地提出存在的错误与不足。有时大家认认真真准备的课却被专家否定时，大家很难过，但在每次震痛之后，经过老师们自己的层层反思，通过对教材进一步的领会，真正理解了专家的思路和想法，从而提高教师对课堂教学的驾驭能力，这时大家觉得付出的努力值得。我们就是在这种矛盾的心态中，一次又一次地得到了提高和发展。

　　3）重视青年教师教学规范的培养。从备课到上课，从批改作业到互相听课，不放松任何一个环节，将“传帮带”工作落到实处。为他们搭建各种舞台，通过磨课抓教学环节和上课的规范，如：牛津英语第一课时的课堂环节的设置以及每个环节间的相互承接和各自应该达到的教学目标；通过各种开课，以促进青年教师的课堂教学能力有一个质的飞跃。我们欣喜地发现英语组的青年教师在迅速成长。他们的课堂教学生动有趣、灵活善变，适应当前学生的求知欲望，更能激发学生的学*兴趣，寓教于学，使学生的思维和创新能力在课堂内外均能得到锻炼。并且这些青年教师在工作中能虚心好学，大胆创新，在教学中认真设计多媒体课件，使教学容量大，信息量大，节奏快，也为老教师们拓宽了思路。

　　三、强教师内功，提升教师内涵。

　　积极组织教师参与各种竞赛活动和基本功考试，其目的是为了更好的锻炼教师的基本能力，更好的胜任新时期的教师岗位。同时在参与活动中也能让教师明确自身的在哪方面的优势和不足，帮助确定各自今后需弥补的具体内容和发展方向。

　　为了提高教师命题能力，把握试题的质量（月考卷、期中、期末卷、*时测验卷），教研组进行了教师命题能力的培训。具体做法：

　　组织组内教师做中考试题和中考模拟试题，讨论中考试卷命题体现的要求，了解和把握中考题型和命题的方向。

　　1）借助上师大老师的帮助，对命题的科学性、逻辑性、适应性和双项细目表知识能力层次进行学*和讨论，了解科学的出题策略，确立不同年级和不同考试目的题型和题量，把握好难易度比例。

　　2）做命题设计的实践者。要求教师通过对教学理念、科学出题思路的把握，结合学生实际和具体的教学内容设计一套试题。

　　3）挑选考卷进行评价，对不足之处进行修改，再将考卷用于对学生考查中，做好试卷情况分析，以获得来源于学生方面的信息反馈。

　　4）再进行试卷的调整，确保试题的效度和信度。确立各备课组的月考、期中、期末卷，以便对今后每一轮学生进行适当的调整后的考查。

　　通过这样有系统的有主题的教研，教师的命题有了规范，命题能力有了显著提高。老师也进一步意识到学*的必要性，认识到教师自我完善和持续发展的重要性。

　　英语教师学期工作总结个人 2

　　本学期我任教七（1）、七（3）两个班级的英语教学。临*年末，我圆满地完成了本学期的工作，回顾这学期的工作，使我感到既繁忙又充实，我的教学思想和教学水*都得到了很大的提高。但也存在不足之处，现总结如下：

　　一、思想政治方面

　　在这学期的教学工作中，我自始至终以认真、严谨的工作态度，勤恳、坚持不懈的工作精神从事英语教学。我积极响应学校的各项号召，积极参加政治学*，认真领会学*内容，以教师职业道德规范为准绳，严格要求自己。思想积极向上，要求进步。在教学中，能够做到为人师表，关爱学生，帮助学生对英语学*充满学*热情和信心，以健康文明的形象言传身教。

　　二、业务素质方面

　　我不断地钻研新的教学理念，探索新的教学方法，不断将自己的所**用到课堂教学之中，并取得了很好的`教学效果，多次在市、校做英语教学设计课，受到了一致的好评。我积极参加学校组织的业务学*和市里组织的各项英语培训，认真学*，领会其精神实质，学*先进的教学理念、教学方法。并积极与我校的其他英语教师研究教材、教法，同时，对她们在教学中感到疑惑不解的地方，我也能毫不保留地发表自己的见解，以此来共同提高业务水*。

　　三、教育教学工作方面

　　我认真学*，勤于专研，注重在实践中积极探索新的教学方式，潜心研究英语课堂教学，深刻领会新课改的理念，注重激发和培养学生学*英语的兴趣，自制教具，开展英语特长活动等，使学生在轻松、愉快的氛围中学*和运用语言，树立学*英语的自信心，注重形成性评价在英语教学中的运用，并能够及时总结经验，提高自己的科研水*。由于课堂教学扎实有效，形成了独特的教学风格，在开展教研活动时，我积极出课，毫不保留，由于自己不懈地努力，加之校领导的支持与帮助上。这学期，我教的学生英语学*成绩很好，在今后的工作中，我会更加努力学*，提高自身素质，严格要求自己，完善自我，以百倍的信心与努力去迎接未来的挑战。

　　英语教师学期工作总结个人 3

　　本人一贯拥护党的教育方针，忠诚党的教育事业，一个学期以来，我在自己的工作岗位上尽职尽责，兢兢业业，为人师表。本学期我担任三1班和六1班两个班的英语教学工作，在教学中我严格遵从教学的五个环节，课前认真备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力实施课堂，积极探索小学英语快乐课堂，小学阶段英语教学的目的是：激发学生学*英语的兴趣，培养学生学*英语的积极性，使他们树立学*英语的自信心，同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学*打下基础。在英语课堂教学中，怎样创设良好的学*氛围、激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要一环。下面结合本学期教学实践总结一下教学情况如下：

　　一、认真备课、面向全体授课

　　在教学中，认真备课，认真阅读各种教科参考书，结合自己的教学经验与学生的学*情况，认真编写好礁制定好教学计划，并不断地加以改善修改，在传授学生知识的同时，关心爱护学生，特别是差生，课堂密切注意他们，教育他们求学勿半途而废，在思想教育的同时，还耐心地辅导学生复*遗漏知识。使他们的学*成绩跟上班里的其他同学。助他们树立学好各门知识的信心。

　　二、优化课堂教学，努力提高课堂效率

　　1、在课堂上，认真授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。

　　教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学*兴趣。鼓励学生胆质疑，注重以学生为主体、教师为导的教学方法，充分调动学生的学*积极性。学生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。

　　2、在批改作业方面。

　　学生的作业总是按公文频道时及时地批改，并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还采取面批方法，一一地分析讲解、助学生解决疑难*题，提高了教学质量。

　　3、在听力方面。

　　为提高学生的听力水*，常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让学生表演对话，背书。

　　总之、一学期以来，我努力做好各项教学工作，孜孜不倦地传授给学生各种英语会话知识，努力开发快乐课堂，取得了一定的成效，学生的成绩也有了很的提高。

　　英语教师学期工作总结个人 4

　　初三班的教学工作终于结束了，顺利且圆满地完成了各项指标，并在全区前列，这给我们每一位初三老师为之感到兴奋和骄傲，让我们都深深地觉得这一年的付出是值得的，是有价值的。回顾这一年来的点点滴滴，甜酸苦辣五味具全，下面我就这一年中我们整个年级所做的一些工作做简单的小结。

　　我们初三年级共有老师28位，其中高级教师位，另有十几位富有多年的资深教师。可以这么说，师资力量雄厚是我们人员组成的一大特色。此外，我们还有8位青年教师，在初三工作时间最长的也只不过三年，其中5位青年教师是第一年教初三。青年教师都非常珍惜这次机会，*时工作相当努力、认真，一有不懂的问题就能及时向老教师请教。而老教师总是很热情地、毫无保留地将教学经验传授给他们。在我们年级组里，老、中、青三代教师根本不存在所谓的代沟问题，凡事大家都有商有量，互相帮助，其乐融融，因而出现了新尊老，老带新可喜局面。在这期间，作为初三年级的一份子，我深刻地感到我们年级是个纪律严明、团结互助、奋发向上的优秀集体。接下来我谈谈我们的一些具体工作和。

　　初三毕业班工作非比寻常，我们每位老师心中都很清楚：教初三，就意味着要牺牲更多的个人时间和利益，教初三，就意味着肩头多了一份沉重的责任，因为我们要对学生、对家长负责，更要对学校的声誉负责!追求合格率和优良率是我们一贯的目标，为了表达我们的决心，在初三学年开学伊始，每位任课老师就向校领导递交了书，每位老师都详细制定了自己的教学计划，列举了需重点帮助的学生的名单，制定了帮教方案。事实上，老师们也确实在这一年里一步一步地、认真地，实现着自己的诺言。开学的第二个星期，我们就开始实行早自修制度，，初三教师的工作量是相当大的，回家后，老师们还要批改试卷，出试题，经常要熬到深夜才能休息。

　　工作强度大、任务重、压力大，是我们每个初三老师的切身体会，但是，没有一位老师因此而有一丝一毫的怨言，更没有人因此而退缩，病，一如既往地工作。既然选择了初三，就一定要做出成绩!这是我们初三全体教师的誓言。

　　这使我们老师，特别是班主任老师的工作量又在原来基础上增加了许多。老师眼中的学生已经没有了班级的区分，老师更多的时间帮助学生，可以把问题讲得更深、更细、更透彻，可以把工作做得更好。

　　英语教师学期工作总结个人 5

　　不知不觉初二的课已授完，即将迈入初三这紧张而繁重的一年。回顾这一学期的工作，发现自己仍有很多不足有待提高。这学期的教学模式发生改变。全校开展向成功办学的洋思中学学*。将洋思的许多方法用于教学中。

　　以前四十分钟一堂课，现在多了五分钟，变成了四十五分钟。开学前集体备课，一起研究学生有可能在学*中会遇到的困难并如何引导其轻松学*。两个老师（师徒组合）一组共同编制一份单元学案和教案，最后由资深的老师核查并印制。在课前分发给学生，让学生们根据学案提前预*。一节课的流程大致是：预*听写上课（15―20mins）――学生做学案的同时，老师批改听写评讲听写总结。这与以前我们授课的模式有很大的不同。以前我们注重培养学生的听说读写各个方面，尤其是说的这个环节。刚开始我和学生都不能适应，有时会讲过多而超时，有时操练过少，部分学生反映听的不够深刻。在不断的摸索过程中发现，洋思注重培养学生的自学的能力，而英语课堂应多开展活动，让更多的学生参于其中，这一点我们海桂英语课一直做的很好，应保留。我们不应该完全照搬别人，应结合自己的学生因材施教，将洋思与海桂的两种英语课堂的优点相结合，让我们的学生更加轻松和有效的学*。

　　有机会希望能多参加各种培训和公开课。在各种磨练下才能快速成长。今年很荣幸的获得了第四届全国初中英语教师基本功大赛暨教学观摩研讨会中，撰写的《浅谈如何培养与提高中学生英语写作能力》二等奖。

　　九年级是个关键时刻，在下学期中在对差生的辅导上还要加大力度，要制定其实可行的办法帮助差生，不让他们掉队，同时要对优生给予更多的关注，要求他们背诵课文，鼓励他们自己找阅读的材料，从而提高阅读能力。

　　虽然我们新老师缺少备考经验，但我们仍要虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。备课上，都积极与其他老师商讨，学*他们的方法，同时，多听其他老师的课，做到边听边讲，学*别人的优点，克服自己的不足。认认真真的准备每一堂课，用我们的努力和勤劳去祢补我们的不足。用我们的激情感染每一个学生，带动整个班迎接，准备，最终奋战中考。

　　以上总结，若有不足之处，恳请学校领导给予批评指正。

班队学期工作总结（精选五篇）（扩展8）

——语文初一学期工作总结（精选五篇）

　　语文初一学期工作总结 1

　　本学期我担任七(1)班的语文课。由于七年级是初中起始年级，所以，在这一学期里，我对日常教学工作不敢怠慢，认真学*，深入研究教法，虚心经验丰富的教师学*。坚持认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识体系，严格要求学生，尊重学生，发扬日常教学民主，使学生学有所得，不断提高，并顺利完成教育日常教学任务。为促进后段语文日常教学工作的改进和提高，现将相关日常教学工作总结如下：

　　一、要提高日常教学质量，关键是上好课。为此，我做了下面的工作：

　　1、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

　　2、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、*惯，学*新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

　　3、设计教法，解决如何让学生获取教材知识的问题，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

　　4、组织好课堂日常教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，想方设法创设日常教学情景，激发学生的兴趣和情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学*的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

　　5、要提高日常教学质量，还要做好课后辅导工作，七年级的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学*上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学*指导中去，还要做好对学生学*的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头等;从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重。

　　6、按照年级的统一部署，认真进行日清和周清工作。语文学*是需要听说读写结合进行的，每周需要背的课文或片段、需要听写的字词先进行日清，再进行周清，逐个过关。

　　7、根据学校举行的阶段考试，详细做考试分析，总结经验教训;并召开重点学生座谈会，进行培优转差工作。

　　8、积极参与教研组活动，虚心向同行学*，并主动找我校语文权威人士钟思泉老师、曹柏树老师交流请教，博采众长，提高日常教学水*。

　　9、认真学*新课标要求，勇于从事语文日常教学的'新尝试。

　　二、存在的问题。

　　1、由于性格原因，课堂语言的幽默性不足。

　　2、阅读日常教学的课外迁移能力没有得到根本解决。学生的阅读量不够，阅读面狭窄，个别学生缺乏阅读兴趣。因为课外阅读是一种综合素质的测试，如何提高学生(尤其是中下生)的整体综合素质这需要一个由课内到课外的延伸拓展过程。优生综合素质高，较容易出效果，而中下生的问题则亟待解决。

　　3、个别书写基础较差的学生没有在写字上得到很好的提高，是因为我只把练字当成了一个任务布置给他们，未在兴趣方面做好引导。

　　4、学生的自学能力有待培养和提高。

　　三、改进日常教学的设想和措施。

　　1、多向名师学*，学*他们上课的技巧，学*他们辅导的方法。

　　2、在作文日常教学中加强思维能力的训练和写作技巧、写作方法的指导与训练。

　　3、继续学*，深入钻研，进一步提高自己素质和业务水*。

　　4、继续摸索、实验，寻求更好的日常教学方法。(重点是阅读日常教学和写作日常教学方面)

　　5、为了克服因强调而重复��嗦的毛病，课堂语言还需简洁明了。

　　语文初一学期工作总结 2

　　刚刚过去的这一学期是我任教的第一学期，作为一名刚走上岗位的青年教师，我深知自己有许多不足与缺陷，如基本功不够扎实、教学经验尚浅等。因此，我对教学工作要求非常严格，不敢有任何怠慢，认真钻研教材，深入研究教法，虚心地向教学经验丰富的老教师学*。经过一学期的努力，取得了一定的成绩。

　　本学期，我担任了初一（6）班和初一（8）班两个班的语文课。能按“教学大纲”的要求，认真钻研教材，研究两个班学生的实际情况，确定较为适宜的教法，认真备课，认真批改作业，比较顺利地完成了教学任务。

　　我自己对贯穿于新的“教学大纲”中的语文教学思想有了进一步的认识，更坚定了语文学科是一个既具有工具性又具有人文性的学科的认识，对第一次使用的教材也能较的把握和处理了，较为满意的几点：

　　一、充分发挥学生的主体作用

　　学生是学*的主体。教材的精练、实用、初效，教师的智慧、才能、努力，教育环境的舒适等外因，最终只有通过学生自觉主动的学*活动才能起作用。

　　因此，在*时的教学中，首先我根据教学环境、学生实际，结合自身对教材的透彻理解，加以灵活的处理，设计出独具匠心的教案，才能保证教学活动的有效性和生动性。

　　其次，在课堂教学中，我通过课前精心设计与课堂中的恰当引导，构建一个流畅自然的教学过程，充分调动学生的主动性和积极性，启发学生的思维，引导和促使学生主体参与，使课堂教学取得效果。这样的课堂教学，能让学生在不知不觉中轻松而又紧凑地参与学*与思考，较大限度地开发学生的情感、情趣等因素。

　　总之，教师只有精心设计教学的每一个环节，为学生创设宽松愉快的教学环境，激发学生强烈的求知欲，让学生主动、积极地参与教学活动，才能限度地发挥学生的主体作用。

　　二、精讲课本范文

　　学生学*语文，主要还是依靠教师对课本范文的讲解，因此，在对课本范文的'教学过程中，我认真做好教学中的每一步工作，认真对待每一节课。备课深入细致，教案书写工整详细，能做到教材、资料、学生齐备，真正做到有备而上。所以在课堂上我胸有成竹，挥洒自如。由于初度的投入，饱满的热情，加上启发式的教学模式，学生参与率初，课堂气氛很活跃，对课本范文的掌握度较初。

　　在此基础上，我系统地搞好专题练*，如语音题、古诗名句背诵默写题等，有计划地扎实了学生的语文基础知识功底。在处理教材的课文教学方面，充分认识到了本学期课本以文学鉴赏为主要教学任务的特点，为配合教学，先后给学生作了“诗歌鉴赏”和“散文鉴赏”两个专题训练，取得了很好的效果。

　　三、组织了活动，努力提初学生的综合素质

　　要使学生们成才，必须培养他们的综合素质。因此，我经常组织各种形式的活动提初学生各方面的素质与能力。如举办诗歌朗诵比赛锻炼学生的朗诵能力，开展演讲活动等，培养学生的语言表达能力，让学生上讲台表演加强学生的心理素质等等。

　　四、阅读教学长抓不放

　　初中阶段，语文明显处于弱势的地位，学生课余用于学*语文的时间很少。而语文教学不能单靠课堂教学，必须依托课外活动。只有解决好这个问题，语文教学质量才有可能提初。按照“教学大纲”有关课外阅读的要求，较有效地组织了学生的课外阅读活动。我不断地把大纲推荐的阅读篇目介绍给学生，要求他们制定可行的读书计划，利用阅读课及零碎时间读名著，并通过写读后感的形式检查他们的阅读情况。

　　我相信只要我们能在教学中关心学生，尊重学生，爱护学生，和学生关系密切融洽，能把握学生的心理需求，使教学工作恰好与学生的心理需求相结合。

　　我们就能落实还学生为学*的主体的伟大构想。在新的学期里，我将继续探索教学方法，积极采用创设情景来引发学生讨论，训练学生思维的方法。

　　路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。教学是无止境的，在以后的语文教学工作中，我将不断学*，更新教育观念，注重教育科研，努力提初教育教学质量，争取将自己的教学水*提初到一个崭新的层次。

　　语文初一学期工作总结 3

　　回首这一学期，有汗水，有欢笑，有感动，更多的是沉甸甸的收获，如任教班级在古诗词竞赛中荣获优胜奖，在每次月考中都获得不错的成绩。

　　回首这一学期，我的成长离不开领导的指引、同事的帮助、学生的配合，在此谨对他们表示最衷心的感谢!随着学期的结束，我的语文教学阶段性任务也圆满地完成了，现对教学方面的体会和工作总结如下：

　　一、虚心向领导、前辈、同事学*，不断反思、充实、完善自我。

　　作为一名新教师，我深知自己是稚嫩的，教学经验不足，对教材不熟悉，对学情不了解。但我把自己当做一块海绵，做好了吸收大量知识和经验的准备，而这知识和经验的来源就是我的领导、前辈和同事们。在这期间，我认真揣摩课堂教学的优秀案例，对比我自己的教学，找出不足加以改进。积极参加评课，听取领导、同事们的宝贵建议，结合自身实际进行调整。*时我还经常就课堂教学和学生管理的一些问题向教研组长和老教师请教，他们丰富的经验让我获益良多，他们耐心的帮助和无私的关怀更令我感动万分。

　　二、用生动灵活的教学方式，使课堂焕发活力，让学生爱上语文。

　　我从小就向往教师这一职业，如今走上工作岗位，发现自己的确非常热爱并且适合从事这项工作。不论备课、批改作业有多疲惫，只要一走上讲台，望着台下那一双双渴求知识的眼睛，我就会感到浑身充满干劲，充满热情。语文是我最喜欢的学科，我从不认为学*语文是一件难事，但是我们的'很多学生由于家庭环境的影响或者小学教育的缺乏，语文基础比较差，缺乏学*语文的兴趣。兴趣是最好的老师，如果我能让学生感受到学*语文是快乐的，从而让学生由“要我学”转变为“我要学”，那么一定会起到事半功倍的效果。为了做到这一点，我首先从课堂教学入手，精心准备每一节课，让每一篇课文通过我的设计都便得生动有趣，使学生充分感受语文的魅力，爱上学语文。同时我努力营造一种亲切、和谐、活跃的课堂气氛，在有限的时间内，每一位学生都得到了较为充分的锻炼和表现的机会，让学生成为课堂上真正的主人。师生的情感与个性融在其中，现实的生活进入课堂，学生在互动中求知，在活动中探索，既轻松地掌握了知识，又潜移默化地培养了能力。学生的整体素质有了质的提高，语文课堂真正焕发出它应有的活

　　三、深入研究教材与新课标，结合学生的实际情况，备好每一节课，做到既备教材又备学生。

　　开学初，我即认真地研读新课标与教材，力求准确把握难重点，难点。以此为据，我认真备好每一节课。在备课的过程中，我既考虑到教材，又考虑到学生的实际情况，力求充分备好符合学生水*的课。应试教学课堂围绕知识目标而展开，储存继承前人积累下来的经验和体验，但忽视了学生创新的动机、兴趣、情感、意志，如何激活所需的先前经验，新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式，激活学生好奇心，探究欲，培养学生主动思考、质疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把这种能力的培养定为课堂教学的终极目的。所以在处理每单元的重点篇目时，我始终采用整体感知――合作探究――反思质疑――拓展延伸的教学模式，根据不同内容精心设计问题，组织课堂教学。

　　四、认真做好当堂检测，及时批改作业。

　　课堂检测是我校教学的一大特色，每节课的随堂检测，有助于准确把握学生当堂学*情况，教师可以马上对课堂教学进行调整，查漏补缺。同时课堂检测也能帮助学生把握本节课学*重点，了解自己的掌握情况，从而进行自我监控。因此出好每堂课的检测题，认真批改，督促学生及时改正，是我每节课必不可少的环节。作业是学生巩固所学知识的一个重要环节，每篇课文教学结束后，我都会根据班上大部分学生的实际水*来布置作业。作业有字词抄写、课后拓展、小作文等形式。对作业的批改，我一直坚持全批全改，这样才能对学生知识落实情况有更好掌握，随时调整教学。

　　五、做好学困生辅导工作，不让一名学生掉队。

　　对于个别基础很差，学*语文有困难甚至有障碍的学生，我从不会对他们另眼相待，而是把他们看成班级必不可少的一份子，只有他们进步了，全班才是真正的进步了。对于学困生，我首先把重点放在消除他们的畏难情绪上，为他们制定切合实际的阶段性目标，然后帮助他们达标，使他们从一点点的成功中找到自信，感受学*语文的乐趣。在课堂上我坚持分层次教学，在保证大部分同学都有收获的原则下兼顾学困生，夯实基础知识。在课后我争取时间为他们单独辅导，解决疑难，听不懂的地方耐心为他们解释，直到听懂并做到举一反三为止。

　　本学期即将结束，我会利用假期认真反思，总结经验，今后的路还很长，我将以饱满的精神迎接未来的挑战。

　　语文初一学期工作总结 4

　　光阴似箭，日月如梭转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，本学期我认真学*，深入研究教法，虚心学*，经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验，也取得了较好的成绩现将具体工作总结如下：

　　一、细研教材、潜心备课

　　教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握重难点在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况教案编写认真，并不断归纳总结经验教训同时注重课堂教学效果，针对学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合在教学中注意抓住重点，突破难点由于准备充分，教学效果明显，学生易于接受。

　　二、激发学*兴趣，提高语文素养

　　语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科在新课改的大背景中，学生的自主学*，培养学生的创新能力，已成为教师关注的热点，讨论、交流、探究等学*方式已成为课堂的主流我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学*中享受学*的乐趣，从而发展学生的语文素养。

　　1、注意新课导入新颖

　　“兴趣是最好的老师”在教学中，我十分注重培养和激发学生的学*兴趣譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文我根据不同的课型，设计不同的导入方式以激发兴趣、设计悬念……引发设计，比起简单的讲述更能激发学生的灵性，开启学生学*之门。

　　2、培养积极探究*惯，发展求异思维能力

　　在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水*有关为此，我在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见在思考辩论中，教师穿针引线，巧妙点拨，以促进学生在激烈的争辩中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发教师应因势利导，让学生对问题充分思考后，学生根据已有的经验，知识的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论通过辩论，让学生进一步认识了自然，懂得了知识无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学*是无止境的道理这样的课，课堂气氛很活跃，其间，开放的课堂教学给了学生更多的自主学*空间，我也毫不吝惜地让学生去思考，争辩，真正让学生在学*中体验到了自我价值这一环节的设计，充分让学生表述自己对课文的理解和感悟，使学生理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为学生的学*提供了广阔的舞台。

　　三、重视朗读、培养语感

　　1、利用早读课时间让学生大声朗读，以提高他们的语感农村的学生听，说的能力相对较弱，有的学生回答问题语言不连贯，他们语言表达能力较差，这样也制约了他们的阅读及写作能力，所以我对两班中这样的'学生规定每天早上必须大声朗读20分钟，而且要能学普通话经过这学期，他们虽然还不是很好，但也了明显的进步。

　　2、选择美文，让学生感悟理解八年级下册语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟为了使这些精彩美文给学生留下整体印象，我在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵同时，让学生在感悟的基础上，引导学生居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解，升华认识，填补空白如在《日》的阅读教学中，我是这样引导学生这样品评：“学*了这篇课文，你认为文中什么地方给你留下了深刻的印象？请你选择其中的一点说一说”此时的学生充分表述他们的真实感受。

　　四、作业设置合理、批改及时

　　在作业设置上，我这学期主要安排了作文两套（分大小作文），同步训练、还有“一周一记”、*字等在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学*情况，以便在辅导中做到有的放矢。

　　五、参与教研、取长补短

　　坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水*经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题本学期，按照教研组的安排，听了本校同事的公开课，并通过参与研讨和集体备课等活动，使自己从别人身上学到了很多有益的经验。

　　总之，我要更加努力的工作，汲取教训，总结经验，争取更好的成绩。

　　语文初一学期工作总结 5

　　光阴似箭，日月如梭转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，本学期我认真学*，深入研究教法，虚心学*，经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验，也取得了较好的成绩现将具体工作总结如下：

　　一、细研教材、潜心备课

　　教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握重难点在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况教案编写认真，并不断归纳总结经验教训同时注重课堂教学效果，针对学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合在教学中注意抓住重点，突破难点由于准备充分，教学效果明显，学生易于接受。

　　二、激发学*兴趣，提高语文素养

　　语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科在新课改的大背景中，学生的自主学*，培养学生的创新能力，已成为教师关注的热点，讨论、交流、探究等学*方式已成为课堂的主流我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学*中享受学*的乐趣，从而发展学生的语文素养。

　　1、注意新课导入新颖

　　“兴趣是最好的老师”在教学中，我十分注重培养和激发学生的学*兴趣譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文我根据不同的课型，设计不同的导入方式以激发兴趣、设计悬念……引发设计，比起简单的讲述更能激发学生的灵性，开启学生学*之门。

　　2、培养积极探究*惯，发展求异思维能力

　　在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水*有关为此，我在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见在思考辩论中，教师穿针引线，巧妙点拨，以促进学生在激烈的争辩中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发教师应因势利导，让学生对问题充分思考后，学生根据已有的经验，知识的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论通过辩论，让学生进一步认识了自然，懂得了知识无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学*是无止境的道理这样的课，课堂气氛很活跃，其间，开放的课堂教学给了学生更多的.自主学*空间，我也毫不吝惜地让学生去思考，争辩，真正让学生在学*中体验到了自我价值这一环节的设计，充分让学生表述自己对课文的理解和感悟，使学生理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为学生的学*提供了广阔的舞台。

　　三、重视朗读、培养语感

　　1、利用早读课时间让学生大声朗读，以提高他们的语感农村的学生听，说的能力相对较弱，有的学生回答问题语言不连贯，他们语言表达能力较差，这样也制约了他们的阅读及写作能力，所以我对两班中这样的学生规定每天早上必须大声朗读20分钟，而且要能学普通话经过这学期，他们虽然还不是很好，但也了明显的进步。

　　2、选择美文，让学生感悟理解八年级下册语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟为了使这些精彩美文给学生留下整体印象，我在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵同时，让学生在感悟的基础上，引导学生居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解，升华认识，填补空白如在《日》的阅读教学中，我是这样引导学生这样品评：“学*了这篇课文，你认为文中什么地方给你留下了深刻的印象？请你选择其中的一点说一说”此时的学生充分表述他们的真实感受。

　　四、作业设置合理、批改及时

　　在作业设置上，我这学期主要安排了作文两套（分大小作文），同步训练、还有“一周一记”、*字等在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学*情况，以便在辅导中做到有的放矢。

　　五、参与教研、取长补短

　　坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水*经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题本学期，按照教研组的安排，听了本校同事的公开课，并通过参与研讨和集体备课等活动，使自己从别人身上学到了很多有益的经验。

　　总之，我要更加努力的工作，汲取教训，总结经验，争取更好的成绩。

班队学期工作总结（精选五篇）（扩展9）

——小班保育员学期工作总结(精选五篇)

　　小班保育员学期工作总结 1

　　一个学期转眼就过去了，在幼儿园领导的指导下，在同事们得关心，支持和帮助下，使我学会了很多，也从新定义了幼儿教育的内涵。这学期我是小班的保育老师，我们班的孩子大都是第一次上幼儿园，面对陌生的幼儿园，难免会有些害怕和恐慌。作为教师，我们班上的三位老师用亲切的语调，温暖的拥抱，细致的照料，友善的笑容，像妈妈一样的去吸引幼儿，让幼儿很快的适应幼儿园的生活，让孩子爱上幼儿园。入园初有个别孩子看到幼儿园的饭菜就吵闹着要回家，有的挑食不吃青菜，为了能让孩子们喜欢吃饭，我们也采取了多种方法。

　　首先，我们在户外活动时，让幼儿多活动，在吃饭的过程中介绍每样菜吃了对小朋友的好处，如：青菜有很维生素，吃了皮肤白白的，头发黑黑的，肉吃了，小朋友长得高高的，身体棒棒的等各种方法。

　　其次，我们班有几个幼儿比较挑食，刚开始来的时候，他根本不会自己吃饭。听家长说，他们在家里都不爱吃饭，吃点奶，零食之类的东西来补充，我们就及时和家长交流。同时希望家长配合老师，在家里也对孩子进行自理能力的培养，放手让孩子自己吃饭，不挑食，在学校来我给幼儿讲道理，鼓励他们，渐渐的他们有了进步，变得喜欢吃饭了，当然大多数幼儿适应能力比较强，很快就适应了，盛给他们的饭，都能自己吃了。有的还主动要求老师添饭，养成先吃饭后喝汤的好*惯，孩子们的变化让我非常开兴。

　　在卫生保健方面，我以培养幼儿各种生活*惯为主，帮助幼儿认识自己的杯子，毛巾，培养幼儿饭前便后要洗手，饭后要擦嘴，漱口的好*惯。孩子们都很小，自理能力都很差，因此在大小便时都要老师给予帮助。有的幼儿还尿裤子，这时我就把他弄脏的身子擦洗干净，换上干净的衣裤，并把弄脏的衣裤洗干净，晾干。在合适的时候指导孩子们正确的如厕。

　　每天用紫外线灯进行两次消毒，对孩子的毛巾每日一清洗一消毒，餐巾没次用完之后也及时的清洗消毒，孩子的被褥毎半个月清洗消毒。

　　当然，我在工作中也有粗心，有做得不周的地方幼儿在卫生方面表现还不尽人意，饭后小朋友洗手、擦嘴经常忘记，时时的要老师提醒等，这些都有待于我们在以后的工作中不断的探索、不断的加强。在今后的工作中，我一定不断总结经验，配合老师，吸取教训，努力做好本质工作。

　　小班保育员学期工作总结 2

　　来到学校作为一名保育员已经有两年的时间，在这两年里，我由不熟练到慢慢掌握工作，由经常犯错到现在的不再犯错，由幼稚冲动再到现在的成熟稳重。经历了一个蜕变的过程。虽然现在的我要比刚来的时候进步了很多，但是任然还存在着诸多需要改进的地方。比如，在上学期里，我对同学们的情绪不是太关注，导致孩子会出现各种吵闹的情况。所以在这一点上，我需要做到改进。为了让自己之后的工作进行的更加顺利，也为了令自己时刻保持在一个积极进取的状态，我对我在过去一学期的保育工作做了以下总结。

　　作为一名幼儿保育员，我最主要的工作就还是复杂好孩子们在园内的起居生活，和健康管理工作。这些工作包括了维持好孩子们生活环境的干净，整洁；包括负责照顾好孩子们的吃饭，睡觉，穿衣等等这些日常生活的工作；还有帮助孩子们养成一个良好的卫生*惯和行为*惯；更重要的是要保证孩子们在园区内的一个安全和健康状态，毕竟这是一个我们不容忽视的问题。

　　对待卫生打扫工作，我在上学期的每一天里，都会对孩子们的宿舍和活动室进行一番仔细且严谨的打扫，还会对孩子们的生活用品及玩具进行细致的消毒。保证让孩子们生活在一个既安全又舒适的环境中。

　　对待孩子们日常生活的打理工作，在孩子们每天起床的时候，我会根据天气的冷暖情况，帮助孩子们增减衣物，指导他们穿好衣服，整理好被子床单。在孩子们吃饭的时候，我会带孩子先去洗手后，再来监督他们认认真真的把饭吃完。在他们睡觉的时候，我会守候在他们身边，一有情况，比如上厕所，尿床，或者出现发烧感冒的情况，我就都能及时的进行处理。

　　对待孩子们的安全工作，这是一个最重要的工作，也是我最重视的工作。所以，在上学期里，不管是孩子们的食品安全问题，还是孩子们在外的玩耍活动时间，我都时刻关注和注意着，以免他们出现意外情况，造成无法挽回的后果。

　　保育员的工作说简单也挺简单，说复杂也挺复杂的，但总的来说，如果你能享受其中，并可以做到一生热爱，那并不会觉得这是一件多么辛苦的工作，也不会觉得它有多复杂，只是会觉得这是一份会给你幸福和快乐的工作。

　　小班保育员学期工作总结 3

　　20xx年就快过去了，x年的钟声就要敲响。回首这一学期走过日子，一切都历历在目，有工作的种种艰难付出，也有收获成功的喜悦，看到孩子的成长，看到那一张张甜蜜、天真无邪的笑脸，也是极其欣慰的了。

　　今年，我和xxx老师配合，共同带一个小班。全班共有幼儿52名，班级的人数超多，各种活动开展起来很有难度，但我们俩配合默契，都能踏踏实实地干好每一件工作，主要从以下几个方面一一总结：

　　一、保教并进，全面发展

　　由于我班班额超大，大部分为独生子女，加上现在的孩子生活自理能力较弱，造成我班出现“三多”状况，即大小便弄在身上多、吃饭弄翻呕吐多、家长提出的额外要求多，使本班护理工作量及难度都大大增加了，而且在常规中表现出来的是自由散漫、无所顾忌、骄横自私。面对这些现象，我们并没有产生畏难抱怨情绪，而是不断提高自身素质，思想上树立为经济建设服务，为幼儿家长解忧的观念，激励自己耐心细致地照顾好幼儿，安排好幼儿一天生活。

　　班级的孩子每天都有一两起甚至多起幼儿尿裤及呕吐等情况发生，教师和保育员除了即时给幼儿清洗污染衣裤外，我们还在生活中加强观察，与园医探讨各种方案与对应措施，减少这类情况发生，将班上52名幼儿当成是自己的孩子，关心与呵护，这一切也是所有家长所有目共睹的。家长也常常说把孩子放在我们的班上是一百个放心。

　　二、不断教研，开发班级特色

　　这学期，我们开设了以手工为主题的创新性区域活动，体现其自主性、宽松性和开放性，让幼儿能无拘无束地去想、去做，使幼儿创新潜能得到较好的开发，将一团泥玩的与别人不一样。实际上，幼儿的手工活动由一个无意识地玩泥到有意识地模仿**捏出一定形态，再发展到创造性地捏出一些物体的过程。所以，我们就每周布署详细计划，让幼儿有目的的通过玩泥活动的每个细节，学会多种玩泥的技能技巧，如：搓长条、搓圆、压扁等，也能将橡皮泥拼贴成物体，幼儿接受能力强，好奇、好模仿，兴趣会帮助他们来掌握技能，教师加以引导，他们也能看简单的范例进行模仿。

　　通过一学期的.尝试，最突出的成效是幼儿动手能力在*行班中遥遥领先，而且还把玩泥特色体现在教室的布置环境上。看，小朋友捏的飞机都飞上了墙，小鸡在草地上走来走去，还有各种各样的花朵。总之，一眼就能看出我班的特色来，而且培养了幼儿自信心、成就感，独特的想象和表现力，培养他们的进取精神，发展幼儿良好的个性品质，我们还通过各种形式对他们进行开展活动，写好观察记录，个案分析，教育偶得等，从而把科研提高到上一层次。

　　三、正面教育，观念更新，家园一致

　　坚持正面教育，在因材施教的过程中，始终将教育观念更新放在第一位，深入观察，细致地了解每一位幼儿，并充分尊重、相信他们，灵活处理好集体、小组、个别、家园之间的关系，进行分层指导，促进每个孩子在原有基础上都能取得一定的进步，更快地获得适应21世纪经济时代全面和谐发展的能力。

　　我们学会与家长、社区合作，不断通过“家园同乐”、公开观摩活动、家园联系册等，家教宣传栏，向家长、社区宣传、渗透最新的教育理念，从而使家园同步教育，使幼儿获得更大的进步。

　　孩子是一朵未开放的花朵，我们应为他们撑起蓝色的天空，阳光下更好的成长！

　　小班保育员学期工作总结 4

　　作为保育员，这一学期我也是尽责的去做好工作，虽然小班的工作的确是辛苦，但是看到孩子们健康的去成长，看到他们有好的行为*惯，我也是特别的开心，这是我工作努力所有的结果，自己也是得到了肯定，在此也是就个人这学期工作来总结下。

　　在幼儿园做保育工作我也是有了一些日子，虽然不是很长，但是也是在这份工作里头感受到成就感，辛苦是不可避免的，一个班级的孩子那么多，也是需要我去好好的照顾，但是也是在这照顾中自己得到了锻炼，对于以前所学去用好了，同时也是感受到孩子们的欢笑是让我觉得这份辛苦是值得的，在这学期迎来了新的一批孩子，从陌生到他们对于我的依赖也是自己尽责的做好了工作，有严厉的一面也是有对于他们温柔的一面都是为了让孩子们能得到好的成长，养好*惯，幼儿园这个时期也是孩子们形成*惯很好的阶段更是不能松懈，而只有此刻去学好了，那样也是可以得到很好的成长。当然自己也是在这份工作里头感触到自己的收获很多，更是理解了保育员这份工作。

　　这一学期，让孩子们熟悉幼儿园熟悉我们老师，也是熟悉彼此在一起生活，也是减少了他们对于父母的一个依恋更加的独立了，孩子们也是可以独自的吃饭，看书，去做游戏，而不是像刚进幼儿园那时候只想着父母，不想离开父母的怀抱，这种成长虽然并不容易但是我和老师们也是积极的配合去做好了，工作的时间里我不去松懈，尽责做好，而下班之后我也是会去反思一天工作，哪些问题出现了，又是哪些方面是还可以继续来改进的，同时也是感受到的确自己有一些不足在工作中，还是可以做的更好的，同时也是参加一些培训和老师的讲课，来让自己更懂得如何做好保育员工作，而今年特殊的情况也是让我明白，的确一份工作并不容易，更是要去坚持，同时也是自己要继续来做好，看到孩子们的成长，看到他们乖巧愿意听老师的话，不再那么的依赖，更加的独立，这也是我们老师该做的工作。

　　一学期工作虽然结束，但是我也是要继续的来努力，提升自己，让自己在下学期更好的来做好工作，让孩子们得到更好的成长，我也是相信我会在今后把保育工作给做得更为出色让孩子们有更大进步。

　　小班保育员学期工作总结 5

　　时间可真快，一眨眼的时间，一学期又过去了，在这里我需要认真总结自己的工作经验，提高自己的保育工作水*。这学期我带的是小班，我在努力完成自己分管的保育工作以外，还做到保教结合，以下我谈谈这半年的工作情况：

　　一、不断学*，总结经验，做好自己的保教工作

　　随着社会的发展、家长对幼儿园保育工作的高度重视，因此对幼儿园的保育工作提出了更高更新的要求，这就要求我不断学*，不断进步，才能确保幼儿健康、愉快、安全的生活，才能当一名合格的保育员教师。

　　二、手脚勤快、做好卫生、消毒工作

　　我每天早上来园就把教室的门窗打开通风，把物体表面擦的干干净净，物品摆放整齐，玩具清洗消毒，在饭前和饭后给幼儿洗手、擦嘴，让幼儿养成讲卫生的好*惯，吃完饭用消毒液擦桌子、拖地，从而减少病菌的生长，让宝宝在舒适的环境中成长

　　三、照顾好幼儿的一日生活

　　每天定时提醒宝宝去上厕所，并给他们将裤子提好。宝宝如果进行了户外活动，我及时给他们抹汗、垫毛巾、更换衣服，根据天气的变化给幼儿增减衣服，每次活动前提醒幼儿喝水、上厕所。活动后给幼儿清洁手和面部卫生。如有幼儿生病，我会按时给他们喂药，注意是否发烧，对他们多多照顾。宝宝吃饭时，要教育他们饭前洗手、专心吃饭，进餐时不说话，不乱扔，不掉饭的好*惯。