一、高考氛围的营造。
鼓励学生面对挑战迎难而上。培养学生勤奋拼搏的意志品质；培养学生耐得住寂寞、抵制住诱惑的心态。使学生明白只要有信心，再加上刻苦努力的学*，朝着自己的目标发展奋力拼搏就一定能够成功。
1、举行家长会。利用一切可以利用的力量，齐心迎战。
2、举行百日冲刺宣誓主题班会，部署最后100天的复*要求。
3、通过主题班会、讲座，让学生了解和认识高考形势和动态，
4、将“抓两头，带中间”进行到底。
5、通过主题班会和高考理想的规划，激发学生对理想追求的欲望和缩短与高校的距离。
二、做好服务。
1、督促学生做好计划，合理安排学*时间，适当参加体育活动。
2、密切关注学生思想动向。除了联合科任教师及家长外，还及时请心理辅导老师，让心理辅导老师对学生进行心理辅导，使学生达到心理健康的水*。
3、针对学生每一次月考成绩，总分名次来了解学生的阶段学*情况。帮助学生比较，找差距、找原因、以求得在下一次考试中实现突破。
4、关心学生身体状况。
5、勤抓常管多督促严要求。
6、一个不能少。越到后期越要关注后进生。
7、多陪他们，做“板凳班主任”以提供更好的服务。
三、发挥团队优势，齐抓共管。
经常与本班科任教师保持联系，负责协调本班科任教师之间的相互关系，调整各项教育教学措施。了解本班学生各科学*情况，协调各科作业负担以及课内外出现的问题，必要时召开本班科任教师会，共同研究，设法解决。
四、加强与家长的沟通与交流。
召开家长会，通过电话短信等各种途径同家长保持经常联系，沟通学校教育和家庭教育，发挥家长在学生教育中的作用。并做好家长的思想疏通工作。
五、日常工作。
1、开好每周班会，加强学生教育。
2、综合素质评价。
3、做好皖八联考、宣城一摸、二模考试及高考工作。
4、做好学生高考体检工作。
5、加强与家长联系。
6、协作各课任教师工作。
7、高考动态信息公布。
8、考试技巧与策略辅导。
9、及时了解学生思想动态。
10、高考报名工作。
11、整理好学生的各项档案资料。
12、加强学生考前心理辅导。
13、高考前准备工作
14、填报志愿指导，填好志愿（二个阶段）。
经过一个高三前的暑假，紧绷的学*神经已让我们充分感受到了高三阶段的紧迫。步入高三生活，高三学生而言更是面临严峻的考验。如何在常规方面继续保持良好状态、在成绩方面保持上升势头、继续开展好团组织活动，使高三×班成为温暖而上进的集体，做好充分的准备迎接只要300多天之遥的高考挑战，是这一学期班级计划的重点。
一、行规工作
由于在上一学年开学初始我们就在行为规范这个环节上加大力度，不仅做了详尽的计划、分析，更是一直保持高度的重视。因此我班在行规方面一直表现良好。同样，这一学年还要保持下去。除了在同学们遵守校规班规的基础上加强学生自主管理外，还要严抓两分钟预备铃、午自修及两操，确保班级常规行为分的领先地位。
1.两分钟预备铃、午自修：班级有时比较吵闹，为此，出台的一些行之有效的奖惩制度依然实行，值日班长及各个干部再加大了兼管力度，使情况进一步改善。
2.两操：广播操曾是我班的薄弱环节，因为我班以女生居多，所以做广播操力度不够，失分过多，但我们绝不松懈，体育委员将负责与做不到位的同学一起练*纠正;至于眼保健操，我们要继续保持。
3.迟到早退：步入高三，必然由于学*的繁重导致学生迟到的现象发生，我们仍将严格执行提早到校制度，以7：20分为准，并采取迟到做值日生的惩罚办法，杜绝迟到现象，这样，也能对收发作业及早自修的正常进行起到了有效的保证。
4.卫生工作：我班一向实行的是“三扫”，由女生包干的制度，虽为高三学子，我们对待今后的轮扫、值勤也将尽心尽力，不愧“示范班集体”的称号。
5.午饭：午饭分餐是由男生包下的，使午餐时间井井有条，将继续保持。
6.值日班长制度：上一学年拟下的由班干部轮流担当值日班长的计划在一学年的试验下，锁定了两位较为负责的干部担任这份工作，本学年依然如此，让他们在老师不在的情况下管理好班级。
二、学*工作
高三学生要以学*为主，从分班到现在我班的学*成绩不理想，但仍在不断取得进步。为使进步的良好势头保持下去，我班应在学*工作上制订完善的计划，多多努力。
1.收交作业工作
收交作业是每天的固定工作。也是营造良好学分风的基础。我班要求每一位同学都配合好课代表的工作，每天在7：20前到校，并把作业交到各排小组长的手上，待小组长收齐后再交到各科课代表手中，每位课代表需十分负责地记录作业的收交情况，并在7：30之前将作业送到办公室。
2.学*互助中心
学*互助中心从班级成立以来就一直开展活动，本学年依然由各科课代表任中心成员，负责与同学互助的责任。
语文学*互助中心，由语文课代表负责，分单、双周进行活动，单周进行课内古诗文及文学常识的默写工作，双周则进行集体古诗词鉴赏活动。在语文老师的协助下集体编纂的一本《古诗词鉴赏集》依然可供同学日常翻阅和学*互助中心活动时进行集体鉴赏。
数学学*互助中心活动的开展，将在原来的基础上加大*题量，并定期进行小测验。
英语学*互助中心的活动内容也将由讲解语法变为阅读与默写生词，以此增加同学的英语词汇量。
政治是我班必修科目，政治学*互助中心依然以背诵基本概念和了解时事为主。
三、团组织、文艺工作小结
本学年，我班将坚持每两周开展一次团组织生活，形式丰富多样，内容积极向上。包括1名非团员同学在内的全班同学都要积极参加团组织生活，大家一起讨论，一起参与，共同提高。具体工作计划如下：
1.不断提高同学们对团章的认识。每隔1次团组织生活，就组织团员认真学*团章，深刻理解团的性质，明确团的任务和目标，使团员保持先进的积极的思想，紧密地与团组织联系在一起，使非团员同学认识团的性质、任务、目标，积极地与团组织*拢。团干部要认真地组织每次团组织生活，起到带头作用。
2.积极开展读书看报活动。班级不但*时需多读书看报，还要联系所学的书本知识，因此团干部应结合“**”精神，组织团员学*讨论，充分认识国家的政治经济形势和发展目标。
3.志愿者服务队活动一直是我班特色，我班曾与敬老院结成对子，每周双休日安排部分同学坚持去那里志愿为孤老服务。通过为孤老打扫卫生，陪孤老聊天等活动，我班同学与孤老之间产生了亲戚般的感情，同学们都把孤老当成了自己的亲人。因此，本学年我班还将继续发扬无私奉献的精神，为孤老们服务。
4.不断分析总结提高。我班将根据一段时期活动，分析和总结团的工作，听取同学们提出的意见和合理化建议，进行分析讨论，好的要发扬，不足的克服，并对表现优秀的团员在团内给予表扬，对违反校纪校规的同学在团内给予批评、教育、鼓励，提高团员的素质。
以上就是我班新学年的工作计划，针对以前制订的计划加以改进和完善，相信在高三的学*生活中能为班级营造出良好的学*氛围，不愧于“示范班集体”的称号。
本学期是高三第一学期，因此针对本班级学生的特点和高三文科教学的规律，特制定以下工作计划：
第一、和各任课老师一起努力，加强对学生的学法指导，重点提高班级优秀学生的成绩。利用班
级导师制分组情况，各科任老师帮助学生解决学生疑问，又加强对学生的学法指导。
第二、更加端正学生的学*态度，让学生明确考试的目的性和重要性。文科班的学生学*的目的性不够明确，学*态度不够端正，因此我将本班学生学*态度问题继续作为本学期工作的重点来抓，了解学生的思想、生活和学*态度，通过个别谈心和小组谈话等方法把工作落实下去，端正学生的学*态度，培养学生良好的学**惯。
第三、继续作好和家长的沟通交流工作，使家校形成合力。做好部分学生特别是优秀学生和学*困难学生的家访工作，把学生家长的力量动员起来，配合学校及任课老师把这一部分学生的学*抓好，使他们感觉到高考并不是一个人在奋斗，从而对自己更加有信心。
这学期我继续担任高三(12)班的班级管理工作。该班是文科*行班，共有43名学生，绝大部分同学有教强的集体观念，纪律观念，学*态度认真，上进心强，有活力，有朝气，是一个团结奋进的班集体。目前的特殊情况有：男女生比例悬殊大;中层生较多、尖子生较少;开学之初，学生还未能投入到紧张的高三复*中;还有九个月就要高考了，很多同学有很大的心理压力。本学期是高三的第一个一个学期，对每个学生来说都是相当关键的。
为了使每位学生在高考有较好的发挥，本学期主要做以下几方面的工作：
1.营造一个积极向上、团结协作的学期氛围。抓自修纪律，注意空挡时间的管理。
2.注意学生学生的身体情况。督促学生做好两操，监督学生认真参加跑步活动，提醒学生天气的变化。提醒学生注意营养。
3.关注学生的情绪波动，多与学生沟通。
4.教育学生一定要保证睡眠。
篇二：高中班主任工作计划
新的学期开始了，为了引导学生走上正确的思想道路，在各方面得以健康的发展，充分挖掘学生的智慧潜能，培养我班“团结、活泼、严谨、求学”的班风，现制定本学期工作计划如下：
一、班级情况分析
从分班一个月以来各方面情况看，本班总体还是不错的，班风积极健康，学生团结向上，班干部的工作能力有很大提高，大部分学生已经逐渐养成良好的学**惯，但是仍不排除少数学生自控力较差，学*效率低，本学期主要培养学生良好的学**惯，争取引导个别学生有明显进步，大胆放手让学生自己干力所能及的事，并做好组织引导工作，最大限度的营造一个团结，积极，先进的.班集体。
二、本学期基本工作要点
1.确立班级体的奋斗目标
班级体的共同奋斗目标，是班集体的理想和前进的方向，班集体如果没有共同追求的奋斗目标，就会推动前进的动力。所以，一个良好的班集体应该有一个集体的奋斗目标，这个目标是远期、中期、*期目标的结合，逐步实现目标的过程会产生梯次激励效应，形成强大的班级凝聚力。作为班级组织者的班主任应结合本班学生思想、学*、生活实际，制定出本班的奋斗目标。在实现班集体奋斗目标的过程中，要充分发挥集体每个成员的积极性，使实现目标的过程成为教育与自
我教育的过程，每一集体目标的实现，都是全体成员共同努力的结果，要让他们分享集体的欢乐和幸福，从而形成集体的荣誉感和责任感。
2.在学生中培养竞争意识，有“你追我赶”的比学风格;
1)通过各种方式，端正学生的学*动机和态度，指导他们掌握科学的学*方法和良好的学**惯。
2)指导本班学生的课外阅读，组织和举行读书会，培养他们良好的文化底蕴。
3)经常与各学科的任课教师进行沟通，了解学情，做好协调工作。
3.面对全体学生，要顾全大局，做到抓两头促中间;
4.关键要抓好班级的纪律，因为纪律是成绩的保证。制定严明的班规班纪，逐步让全体学生由被管理者变成主动管理者，形成自觉和*惯。要抓好纪律关键在教育好后进生，所以，转化后进生特别是双差生工作显得异常重要;
5.成绩、表现好的学生要经常鼓励;精神鼓励和物质鼓励相结合，制定奖励方案，既要肯定成绩，也要不断督促，使他们不断取得进步;
6.力争做好每位学生的思想工作，使他们提高认识，不断上进。在工作中要有创意，要有个案，思想汇报专题重点突出。
7.积极参加学校组织的各项活动，并且本班要尽可能开展符合本班特点的活动，使学生在活动中受到教育。
8.健全班委会和团支部，制定职责，明确分工，不断对干部进
行培养，提高他们的执行力，制定团支部对班委考核评价制度，促使干部队伍健康成长。
三、具体措施
1.充分利用班会向学生进行思想教育。
2.发挥干部的作用，师生共同管理班级。
一个良好的班集体，必须拥有一批团结在班主任周围的积极分子，组成班集体的核心，有了这个核心，才能带动全班同学去努力实现集体目标。班干部作为班级核心力量，分别负责其它级别的各项工作，如“学*委员负责指导总结科代表的工作”“生活委员负责指导督促值日组长的工作”等。
3.充分利用课堂的时间向学生进行教育。
4.抓住每一次月考，及时进行总结，指导，鼓励。
5.组织好学校的各项活动。
6.抓好期末复*，迎接期末考试。
新的学年，新的开始，我会积极学*，不断探索，着重班级的德育，积极协调各科教学，全面提高学生素质。
篇三：高三班主任工作计划
一、指导思想
本学期班级工作遵循学生思想道德发展的规律，坚持以育人为本，以发展人为本，以促进人全面发展为本。通过制度（目标管理、考评机制）完善、工作创新，着力关注学生的思想动态，采用灵活、激励政策，使学生沉淀心情、专注学*。
二、班级主要情况
本学期我继续任高三12班的班级管理工作。该班是学校的普通理班，现有学生49名学生，女生25人，男生30人，寄宿生54人，走读生1人。开学初的学情是绝大部分同学纪律观念强，学*态度认真，目标明确。目前的班级情况为：班级的整体学情较好，为了让本班学生养成良好行为*惯和学**惯，学会自我管理，树立明确的人生目标，力争更高更快地发展自己，为高考冲刺奠基，我拟订班级德育工作计划如下：
（一）、常规和学*方面，逐步达成完善的学生自我管理。继续争创示范班。
（二）、开展多样式的班级学生活动，树立积极进取、敢于拼搏的良好学风，敦促所有学生早立志、早努力、早成功。
（三）、配合学校政教处和年级开展的德育中心工作，有步骤、分阶段地开展塑造学生美好心灵的工作。
（四）积极探索学生自我管理模式，营造良好学风。具体设想如下：
1、利用班会课开展榜样教育。
设想1：考试心得大家谈（积累考试经验）；
设想2：本班优秀学生学*方法交流；.
设想3：“我的一日作息安排”（指定一走读生和一寄宿生）讨论并供大家借鉴好的做法。
设想4、心理健康辅导，如：如何排解考试紧张心理等。
3、建立班情记录本，及时发现了解学生学*情况。
4、开展课任老师与困难学生“结对子”活动。
5．坚持开展优等生的培优工作。
（五）、坚持用“面向全体，抓两头，促中间，全面提高”的理念指导班级教学管理工作，集中主要力量抓好学生的学*成绩。
1、坚持做好“谈心”工作，及时鼓励表扬学生。
2、建立学*优秀和学*进步奖励制度。
3、定期做好学*阶段性效果分析。
4、坚持每周批阅周记,做好笔谈工作.
5、利用网上家校,争取家长配合,形成家校合力.
（六）本学期加强方面：
1）本学期学生面临大型考试密集，作好学生心理工作尤为必要。
要指导学生学会总结、学会分析、保持良好心态。
2）与家长及时做好沟通交流工作，加强家校配合，促进学生的**成才。
3）本学期任务重，学期短，更要效率高，因此，要将学生的学情分析做的更细致，充分挖掘学生潜力，营造勤学班风，不留遗憾。
一、班级管理工作目标：
1、教育要面向世界，面向未来、面向四个现代化。
2、培养有科学、有理想、有文化、有纪律的“四有”人才
3、加强培优辅差工作，使学生在原有的基础上有一定进步。
4、多读书，读好书，养成读书*惯，提高读书能力。
5、加强班级管理，提高促进学生的自主发展和健康教育。
二、具体工作措施：
1、教育教学方面：
（1）认真制定好各项工作计划。
在学期初认真及时地制定学科教学工作计划、班主任工作计划、培优辅差计划、个人业务提高（读书）计划、学生读书计划、学生预*方案、“三清”工作方案。按计划落实本学期的各项工作。
（2）课堂实践活动。
认真备课、上课、听课，完成本学期的地理教学任务，使班级整体成绩更上一层楼。
2、班主任老师要一视同仁，积极地引导和教育学生，及时寻漏补缺。
3、建立师生之间、学生之间互相关心、帮助、爱护和监督的机制。
4、根据实际情况制定班规，建立班委会，任命班干部，让学会自我管理。
5、加强师生之间的交流和沟通，深入学*生活，建立良好的班风学风。
6、从实际出发，实事求是，充分体现一切为了学生个性发展的理念
三、班级管理工作的计划方案
<一>、让学生熟悉学*环境，班主任仔细观察学生动态。
<二>、让学生进一步适应新阶段的高三学*生活，养成良好的学**惯。
由于高三的学*方式与高一高二相比之下，发生了很大的变化。更加强调自主学*，同学主动学*。所以在学*方法上鼓励大家多思考、多讨论、多问老师、敢于提出自己的观点、敢于创新。
<三>、培优辅差工作。
认真做好学困生辅导和特长生的培养工作。继续发展特长生，有针对性地进行培养，填写好特长生档案和跟踪辅导记录，签定学困生包保责任书，对学困生每两周辅导一次。课内对学生进行有针对性的辅导，每天至少1小时辅导时间，课外确立一名优生辅导，督促学困生完成课外预*和家庭作业。认真填写学困生档案，做好跟踪辅导记录，同时将学生的阶段检测试卷和期中、期末试卷一起装订，做纵向比较。
<四>、“师生读书工程活动”的开展。
本学期学生阅读课外书6本以上，50万字。学生每周写一篇读书心得体会，每月开展一次读书汇报会。充分利用好班级的图书角，动员学生买书、捐书，实现资源共享。开设大阅读课，每周周三的七、八节课是师生共同阅读时间，教师带领学生潜心阅读，指导阅读和读后交流。教师做好读书榜样，与学生一起读书。班级内选出两个图书管理员，负责做好图书借阅及保管工作。本学期每生自己购买课外书至少两本，每周利用2节大阅读课和双休日时间进行充分阅读，课间或者自*课上完成学*任务之后也随时可以读书，把读书作为一种*惯。教师定期检查学生读书笔记及读书情况，评选“读书能手”，推荐到学校参加校级评选。通过以上活动的开展，激励学生“多读书，读好书，好读书”，养成良好的阅读*惯，扩大课外阅读量，提高阅读能力。
作为高三的班主任，应该特别注重班级的整体形象的塑造，抓好班风学风建设，本学期在管理过程中，要注重加强学生的自律性、培养学生自主学*的能力，对全班学生实施系列教育，要让学生明确学*目的、端正学*态度，树立正确的人生观。继续开展主题班会教育课，摆正个人与集体的关系、个人与个人之间的关系。要继续培养学生的班集体荣誉感，让学生从我做起，从小事做起。本学期的班主任工作计划按照以下几个方面进行开展。
一、以高考为主要阵地，创设班级文化墙
1、文化墙内容包括：各科*年经典高考体型和必备知识清单；名校名院简介；体育特长生栏目三部分。
2、创设办法：
（1）以小组为单位每周搜集各科高考题和各科高效学*方法，选择具有代表性内容粘贴到相应科目栏中，供全班同学共同探讨解题办法，每周更换一次。数理化生四科选择中等偏上难度的题目和常出易错公式和知识点；语文、外语两科分别搜集文言文常用字、作文模板、万能句型、趣闻阅读理解等。
（2）班委会定期搜集学生心目中的理想院校的相关信息和图片，每周更换一次，争取让每个同学心目中的理想大学都能上墙。
（3）体特生搜集专项训练基本常识和动作要领、体育新闻等内容粘贴上墙。
二、培养优生自主管理，营造良好的学*环境
1、继续严格要求学生出勤时间。早6：40住宿生必须到校学*，非住宿生6：50到校。到校后阅读英语语篇和语文素材、背诵古诗词10—20分钟，其余时间由课代表或指定同学安排各科学*任务。坚持6：30及时到班督查学生的情况，进行学*方法指导，发现问题，随时解决。
2、引导学生高效学*，养成良好学**惯。
一是引导学生要进行课前预*，阶段预*和总结预*。
二是在听课的过程中学会记。督促学生培养动手能力，合理地利用笔记本，规定笔记本必须具备三项内容：做预*记录，以明确听课的目的性；在课堂上用来记下老师讲解是的整体构思或板书样式，以利于从整体上把握知识结构或知识要点；课后总结，分条缕析所学到的知识，并为今后的复*留下—份完整的资料。
三是合理安排复*时间，制定复*计划，严格按计划执行。四是重视错题积累，要求学生复*时主要看曾经做错的*题，针对考试中暴露出来的问题再进行认真分析，弄清原因。
三、尊重信任，唤起特长生的上进心
尊重、信任特长生，逐步消除他们的疑虑、自卑心理，唤起自尊心，培植自信心。
1、对特长生要求要适度。特长生普遍存在基础不扎实的情况。从简单的、他们有能力接受的方法去做。定时到老师处进行信息反馈，检查复*效果，及时在班里表扬鼓励。在学*的过程中提高他们的学*兴趣。帮老师做做小事、抄抄写写，
2、让特长生获得成功。可以布置一些他们力所能及的任务，在完成之后给以适当的鼓励。
3、让特长生充分发展自己的才能，充分展示自己的长处。在挑选班干部时应加以考虑，让他们也能担任一定职务，在集体中发挥作用。
4、持之以恒，反复教育，增强特长生分辨是非的能力。经常找特长生谈话，对他们说理要透彻，结合榜样教育和具体事例，利用集体舆论，辅之以分明的奖罚。
5、建立奖励机制，表扬进步学生，表彰帮扶特长生的同学。
四、召开主题班会，注重学*方法法教育和心理健康教育
本学期计划召开四次主题班会课：
1、开学第三周召开《超越自我，无悔高三》——高三复*方法交流会。
2、第二次月考后召开《迈向大学，放飞梦想》主题班会。
3、第三次月考后召开《认清形势，正视自己》主题班会。
4、期末考试前召开《如何面对考试》主题班会。
作为班主任，我深知班风、学风对班级备考的影响，所以必须下大力气狠抓班风建设，营建一个良好的班级氛围和环境。本学期必须做好以下几方面的工作：
一、营建高考氛围，让学生尽早进入状态。
1、通过主题班会、讲座，让学生了解和认识高考形势和动态，以及高考对人生的影响，强化高考在学生心目中的分量，激发学生的参与热情和对知识的渴望。
2、通过往届考生的经验教训和心理体验的交流，消除学生对高考的恐惧感、陌生感，让学生零距离地感悟高考。
3、通过主题班会和高考理想的规划，激发学生对理想追求的欲望和对高考的亲*感。
4、树立榜样和典型，激励学生奋发向上。
5、通过有效形式加强对落后学生的思想、情感交流，学*方法的引导、行为*惯的纠正与监督，大力帮助他们提高自信心、自尊心。
6、在学生中开展“一帮一”形式多样互帮互助的活动，增强同学之间的友谊，相互推动，共同进步。
7、关注每一位学生的动态，倾情协助跨过每一道难关，克服任何困难。
二、加强与学生、家长的沟通、交流。
真正成为他们心灵上的贴心人、知心朋友；学*上的好帮手，以自己的身体言行和思想情感潜移默化地影响学生，增强班级的凝聚力和向心力，提高学生积极向上的内在动力。
——高三班级工作计划 (菁华10篇)
班主任的工作细腻繁琐劳累是一项不断思考的工作，高三关键学期开始了，我班学生全部到齐，期末考试成绩进步了许多。在高三余下的三个多月中，我将继续在创新思想指导下，保持良好的班风，避免学生成绩两极分化。降低高考前班级管理的难度，做好班主任工作，克服不利因素，帮助学生做好备考工作，具体工作计划如下：
一、总体目标
加强自身业务学*，努力提高自己的班级管理水*，以班主任为主导学生主体，全方位提高学生的德智体美劳各方面素质，提高学生自我教育能力、自主管理能力，培养学生强健的体魄努力拼搏进取精神，加强学生的学*计划方法指导工作,保障学生的基础知识牢固,针对性的进行个别学生具体指导工作，实现学生高考全辉煌。
二、班级主要工作
1.充分合理搞好学生思想教育工作，合理指导学生从思想、基础知识、高考心理、身体、考技等方面做好准备，稳定情绪，信心百倍去迎接挑战。
2.充分认识班会课的重要性，把握学生心理提高班会课质量和效果。利用各种形式的班会课对同学们进行良好地思想品德教育，合理调动学生学*的兴趣和积极性，培养学生优良的意志品质。特别是开学第一堂班会课，切实帮助全体同学树立挑战高考胜利的信心。循序渐进有计划地针对性的安排一些主题班会，提高每一次的班会课的质量和效果。
3.班主任靠上去监督班干部轮流值日，班长严格考勤，严格控制自修课纪律和班级人数。配合开展学校的各项活动，持之以恒地抓好学生的日常行为规范教育。经常深入学生宿舍，协同宿管组搞好宿舍管理工作，为同学们营造一个良好的休息环境。
4.请教各科老师全面做好培优转差纠偏补弱等工作。要确定优生的培养目标和差生的转化目标。
5.严格作息制度，上好早读课，提高早读质量，加强学生复*方法的指导。
6.经常多与家长联系交流沟通。要有严格的请假制度，树立安全意识，遇到特殊情况及时与家长联系。
三．注意鼓励减压问题
1. 高考前100天左右，学生有动力，易紧张；有挫折，易冲动；有迷茫，易倦怠。鉴于此，我将以《八班，我成就梦想成才的家》为主题，召开1~2次主题班会。引导学生珍惜通过全班共同努力换来的累累硕果，珍惜这难得的学*环境机会，珍惜这种诚挚的感情，为高中生活画上完美的句号。
2. 在班级内部形成一种舆论：品德高尚的人，一定会刻苦学*；刻苦学*的人，未必品德高尚；不刻苦学*的人，品德一定不高尚。这对形成良好的班风，激发学生内在的学*动力大有好处，使学生们都能自觉刻苦学*，自觉关心班级。
3.从珍惜环境入手，引导学生自觉完成本职任务。用“温暧的家”、“温馨的环境”，缓解学生间的冲突，缓解学生学*中的紧张，缓解学生的学*倦怠。从而能保持长久的学*动力。
4. 经常向学生渗透如下观点来蔑视高考：高考是人生中的第一次考验，但不是唯一的考验。面对高考，更重要的是锻炼自己面对压力时的态度，面对压力时所采取的措施，培养自己灵活应对压力的能力，为将来步入社会打好基础。如果只看重高考结果，而忽略对自己能力的培养，即使考上大学，也不一定能就业；即使能就业，也不一定有发展，不一定有前途，将来也不一定能成才。从而分散学生对高考的注意力，进而分散学*压力。
5. 减少空谈空强调，制定措施想实招。早晨早读到教室，我班学生总比其他班级提前30分钟，日积月累，收到了非常明显的效果，成绩中游学生，普遍有明显提高。本学期，我将继续坚持这种做法。
6.办好与高考有关的黑板报，时刻激励提醒每一位同学，为班级营造和谐的学*气氛。
7. 安排班长负责，根据班级实际情况，用笔记本定期记录不同内容，提出班内存在的问题，每天对自己提出新的要求，并指出解决办法或努力方向，实施对学生进行潜移默化的影响。
例如：优秀是一种自觉，高三八班是个优秀集体，你做的优秀吗？
笔记本使知识更系统，错题本使解题更细致。
考前多流汗，考后少流泪。
再坚持一步满盘皆活，稍松一口满盘皆空。
分数是学出来的，而不是考出来的。
别人学*时你也学*不是拼搏，别人玩时你还在学，才是拼搏。
每天拼得一分，任何人都会化腐朽为神奇。
你学的和别人一样多是不会进步的，只有比别人学的多才能进步。
高三八班同学未必是最聪明的，但一定是最刻苦的.，最终一定是最优秀的。
当你屈指细算距高考还有100天时，别人又看完了一页书。…………
这种舆论影响，用的恰到好处好处，其作用是十分巨大的。
8. 进入高三复*，紧张焦虑，易出现浮躁。期间也有几次重大心理波动阶段，在此过程中，学生的心理也是最敏感最脆弱的阶段。对此，我将根据各阶段中学生易出现的问题，提前做好预防工作，以帮助学生顺利渡过难关，让学生尽可能*稳、轻松地坚持到高考。如，在进入新校区之后的第一次考试前，许多人都强调这次考试的重要性，而我除强调其重要之外，又列举了几种会影响考试的正常因素，让我的学生认识到，这次就算考不好也没有关系，自己依然有希望。因此能轻装上阵，恰恰能答出好成绩。本学期我将坚持这种做法。当然，我在给学生分析考试利弊因素时，一定会协调各任课老师结合阶段复*特点、学科复*特点、班内实际等多方面情况，做到每次都不重复，每次都能有针对性地解决实际问题。
9.本学期我继续加大力度时间靠上，每项工作都亲自指导；管理工作有固定原则，却无固定方法。学生管理，“管”是手段，是措施，而且是最初的措施。“理”是目的，要能引领学生朝既定方向前进。能做到“理”的程度，也是做学生管理工作所追求的一种境界。管理有法而无定法，要视班级实际情况灵活进行。飘风起，则抑之；挫而衰，需扬之。 所有的做法或措施的目的都是，为了使全班学生始终处于希望中，有希望却难以自负；始终处于不懈努力中，有挫折却难忍舍弃。
王xx
20xx年2月
为把高三第一学期的工作做得更加稳固、扎实有效地推向深处，班级管理、学*成绩更好地实现最后的腾飞。现根据本班实际情况，结合高三本学期实际情况，特制定本学期工作计划：
一、学情分析
高三x班现有学生xx人，其中男生xx人，女生xx人，作为文科普通班，学生学*基础较差，行为*惯较差，高二下学期的期末考试中进入文科全年级前50名的学生有xx人，总成绩在400分的学生有xx人整体成绩较差，但发展态势较好，共有x人因违反校纪校规处罚。
二、工作要点
1.加强思想教育，提高思想觉悟水准。思想是行动的先驱。为提高学生的思想素质应对高三学*，对学生的思想教育主要从以下几个方面进行；
理想教育——确定学*的具体目标，人生的大目标。
态度教育——敢于吃苦，敢于拼搏（通过学*往届高三毕业生的优秀事例，激发学生学*的主动性与积极性）。
典型教育——向好学生学*，向第一看齐。
信心教育——相信自己一定能行，为自己的人生做最后的拼搏。
2.加强规范训练，即让学生养成：
（1）一丝不苟的学*态度。让学生每页书都要认认真真地读，每节课都要认认真真地听，每道题都要认认真真地做，每个错题要认认真真地改。
（2）一滴不漏的学*要求。培养学生互帮互学，凡是学过的知识都应该会，凡是做过的题都应该对，凡是要求记住的都应该牢记在心。努力做到四清：堂堂清、日日清、周周清、月月清。不留疑点，不留死角，切实打好基础。
（3）始终如一的学**惯。严格的学风，不仅应坚持一周、一月、一学期，而且应该坚持几年、十几年甚至几十年。做到“活到老，学到老”。治学严谨的学风应始终如一。
3.加强学法指导。根据“新教材、新大纲、新教法”的特点，依据高考形势的变化，要在总结学*以前教学管理工作的基础上，结合高考最新形式，认真研究教学管理的新对策，着重抓好以下几个方面的工作：
（1）教育学生在突出语数外的同时，综合科目要在应用和学科渗透上下功夫，特长科顺其自然。
（2）加强学法指导并对学生进行分类，实行分层推进。
（3）加强对学生的行为、学法*惯的养成教育，增强学生的规范意识，努力提高学*的主动性、自觉性，提高主动认知的能力。
（4）发挥优秀学生的模范带头作用，提高学生学*的积极性，努力养成一种互帮互学、团结向上的良好班风。
（5）当好任课教师和学生的＇桥梁，搞好师生配合，建设一个师生和谐的班集体，为教学、为学*创造一个良好的环境。
三、加强完善班干部建设，营造良好的氛围
1.定期召开班干部会议，大力开展经验交流和思想教育活动，培养班干部的服务意识、管理意识和奉献精神，激发其工作热情，提高其工作水*，促使其更好的发挥班级工作中的核心作用，当好班主任的得力助手。
2.分工明确、各负其责，对班内的各项事务明确到位、分配到人。班干部在自己的职责范围内很好的行使职权，每一位学生必须及时、认真、全面、彻底地完成应完成的任务，若出现问题，既追究当事人的责任，还追究负责人的责任。
3.强化日常管理，培养良好*惯。良好*惯的养成对人的成长有着举足轻重的作用，通过建章立制，制定宿舍公约、学生一日常规、课堂公约等措施规范学生，使学生养成良好的*惯。
4.开展活动，丰富学生生活。高三的学*是紧张忙碌的，为使学生乐学、爱学，让积极参加学校组织的各种活动，营造轻松学*气氛。
高三这一年是关键的一年，是整个高中的冲刺年，是班级能否可持续向好的方向发展的关键时期。相信在学校的大环境下，努力做好各项工作，我们班会会取得令人满意的成绩的。
时间飞速，很快高中三年的光景已到第三年了，在前面的两年里年段的有关工作都处在不断的调.完善中，但是总体的思路方针都是稳定不变的，第一学年的适应教育、第二学年的个性教育到现在最后一年的**教育，始终遵循了学生的成长和学*规律，让学生能有一个难忘的高中生涯。在新的高三里，年段班级又进行了重新组合，一个新的高三（2）班诞生了，这个班.体里绝大多数是熟悉的面孔，同学之间也是基本熟悉的，这个成为暑期到现在这个过度时期的已解问题。因此我班在下年段行政的“抓德育促智育”“抓班风促学风”工作方针指导下，顺利的开展了一系列的工作。
Ⅰ．班级概况
班级简介：高三（2）现有生数41人，原来44人，3人未报到，2个考美术，一个考体育。班级以“天道酬勤 有恒乃成”为学*指导宗旨；以“卧薪尝胆历破茧之触痛 破釜沉舟圆六月之金梦”为班级奋斗格言；坚持引导高三学生的**思维及养成*惯，贯彻高三的**德育与智育教育方针。班级目标是在来年的高考上能有所突破，为20xx年校庆献上一分贺礼。
班干部阵容：（见晋江市内坑中学高三（2）班班干部阵容安排公示表）。班干部要求做到如下：
（1）以身作则，学*工作两不误；
（2）切实完成本职工作，戒浮躁；
（3）有高度.体荣誉感与责任心。
Ⅱ．班级工作思想
班级的管理工作，坚持计划性，规划性，加强落实班级的日常的...的德育教育工作，将主要工作放置于学*促进上。班级的工作及学生学*尽量做到：学期有目标、月月有主题、周周有计划、天天有作为；在这些方面上，做到预测性远点、落实性强点、时效性高点、促进性大点。以下从几方面进行简单计划：
抓常规，促学*
常规是学*的前提与基本保证，没有常规，什么都无从谈起。只有树立从常规着手，树立班级正气，才能在学*上统一思想同意行动的促学*，这是一条普遍认为的规律。
学生做到遵守中学生的日常的...的规范制度、内坑中学的相关德育制度及高三年段情条例，扬班级之正气。
充分调动班干部及学*委员的模范作用，通过对他们的培训引导他们去为.个班级的常规进行引导，加强对班干部的思想上的培训提高，做到班级干部对班级事务，“统一思想齐抓共管”。
德育养成，学*为主
成立学*养成指导中心，引导优秀的学生，在学*方法上不断的完善，促进中等学生的学法及成绩的提高，组织分管学*副班长、学*委员、课代表、优秀学生、学生干部组成了学*养成指导中心。
共同营造班级学*氛围，让他们为班级解决一些学*上的问题。计划如下：
1.努力开展好贯彻好年段制定的导师制，加强与各科老师的交流，调动各个科任老师的力量，促进班级前25名学*提高，主要是从学*方法上的引导及心理辅导上去帮助这些学生；
2.配合年段开展的中等及偏科学生的辅导工作，加强对数学、物.、英语、化学等的辅导，提高中等生成绩；，并做好学*效果的评价；
3.提高班主任的工作促进作用。以班主任为主的班级导师制，自己确定几名未被确定导师的学生，班主任亲自作为导师，加强学*引导，促进学*的提高；
创设环境 增强动力
进入高三，班级的布置相当重要，一个环境的氛围营造及布置都会潜移默化的去影响或者鼓励学生不断进步的，对学*的促进也是十分重要的。
在班级布置和要求上，除了要求学生做好常规卫生工作外，加强环境对学生影响，注重班级布置的.效果的提高和影响力的改变&方^.%文.-&。对班级环境的布置，班主任做到为班级树目标、树宗旨、树格言等在言语上的促进。
干部培养 班级希望
班干部是领导一个班级的主干力量。起着至关重要的作用。因此班干部的素质要进行更多的培养。
1.一支精干的班干部队伍，尽快地让他们担任起班级的工作，使班级的工作尽快走上正轨，保证教学的正常秩序。
2.班级干部例会时间及主持，适时开班干部召会议，讨论一下这一阶段工作的呈要心得。并做好记录，计划下一阶段工作，针对班级中出现的某些情况的有计划的工作。
计划前瞻 落实第一
制定班级的学期总目标，总主题，有计划的开展班级一系列工作。为此，将在以后做每个月的工作计划和每周的周计划，乃至每天的计划，计划是相对稳定的，随着学校的活动及班级的班情进行调。
计划制定了，加强计划的实施和落实成为班级的重要工作，做到不纸上谈兵，而是有针对性，有规律的去完成相关的规划，为班级的工作实效逐步发展起到推动作用。
以上是我在本学期中的工作计划。我相信在老师和全体同学的共同努力下，班级工作一定会呈现出一种良好的风貌，班级也一定会更上一层楼。我也将用实际的行动、为高三（2）来年的高考而努力奋斗！
进入高三，师生就已经成为学校、社会、家长重点关注的对象，这无形中对高三师生造成了强大的心理压力。作为高考参与对象的学生，素质的高低、成绩的好坏，社会把更多的压力放到了辅导考生的老师身上了，而作为一名高三教师，心理压力确实比较大，但作为高三备考工作的组织者和管理者的班主任责任重大。面对现实，班主任要为学生营造一个良好的班级氛围和环境，使学生在良好的氛围中达到身心和谐发展、提高学*成绩。本学期必须做好以下几方面的工作：
一、营建高考氛围，让学生尽早进入状态
1、通过主题班会、讲座，让学生了解和认识高考形势和动态，以及高考对人生的影响，强化高考在学生心目中的分量，激发学生的参与热情和对知识的渴望。
2、通过往届考生的经验教训和心理体验的交流，消除学生对高考的恐惧感、陌生感，让学生零距离地感悟高考。
3、通过主题班会和高考理想的规划，激发学生对理想追求的欲望和对高考的亲*感。
4、吸收优秀学生组建一个敢负责、有威信、思维活、方法巧、善沟通的班级管理队伍，全方位参与班级管理，让每一位学生都能感觉到时时有人管，事事有人做，处处有监督。
5、强化科代表的职能和作用，使他们真正成为学科的带头人、老师的好帮手、同学的贴心人。
6、树立榜样和典型，激励学生奋发向上。
二、学*生活中，让学生保持昂扬向上的心态
1、密切关注学生思想动向。
人有智力高潮低潮时，情绪也同样，所以作为班主任要密切关注学生的思想动向。对班级中出现消极悲观思想的学生，要及时做工作，让学生始终保持乐观进取的心态;对班级整体出现思想波动现象时，要及时请心理辅导老师，让心理辅导老师对学生进行心理辅导，使学生达到心理健康的水*。
2、引进竞争机制。
针对学生每一次月考成绩，总分名次来了解学生的阶段学*情况。同时让学生确立下次的目标，通过实现目标，完成目标情况与未完成情况的比较，找差距、找原因、以求得在下一次考试中实现突破。
三、日常生活中，帮助学生解决实际困难
1、生活有节奏，有规律。
督促学生做好计划，合理安排学*时间，处理好闲暇时间，并且形成生活规律，跟上节奏，不要过快，也不要过慢，在一张一弛中调整状态，以最佳的身心投入学*生活。
2、落实家访，了解学生生活实际。
高三学生大都是住宿生，班主任要到学生的宿舍，真实了解他们的生活实际，学*环境好坏，有无生活困难，适时帮助学生解除后顾之忧，以使学生全心投入到学*生活中。
一年的时间说短也长，说长也短，让我们以持久的恒心和毅力去做好每一件小事，相信我们付出汗水定能浇灌出明天成功的花朵。
班级高三（3）班班主任许刚，人数68，男41，班级。
主要工作四月
1 、加强学生的心态调整工作，用谈心、开会、班会等方式做好学生的心理工作，帮助学生减轻压力，调整心态。
2、 准备南昌市的二模考试及分析工作。
3、与任科老师加强沟通针对有弱项的学生个体问题进行帮助。
女27班级基本情况分析
1师生关系良好，绝大多数同学学风较好，同学心情舒畅。
2 同学能遵守校纪校规，上学期拿了七面流动红旗，下学期争取多拿。
3 部分学生的学*方法有待加强，提高学*成绩。
五月
1、 布置五一长期的复*工作，利用电话家访，了解学生在家学*状况。
2、 关心成绩“差”学生心理状况。
3、 召开学*经验交流、经验交流会、最优解题解法经验交流。
挖掘学生中的好方法。班级建设目标
1 较好完成学校的任务。
2 完成学校布置下达本班的任务，力争取得优异成绩。
3 陪养情商健康智商优异的.学生。
六月做好高考的准备工作及考后的其它的工作，班级主要工作二月
1 完成开学报到交费等工作。
2 作好开学考试的分析查漏工作。
3 对部分学生进行家访。
年级意见政教处意见三月
1 做好南昌市一模的复*考试分析工作。
2 认真做好一模考后查漏补缺及学生思想工作。
3 完成政教处年级组工作。
一、指导思想
20xx年高考就要到了,为了全面贯彻党的教育方针。为了培养学生良好的思想道德和健全的人格，全面提高育人质量；为了更好地研究和探索班主任工作艺术，强化科研意识，搞好研究工作；为了加强对学生的情感投资，树立“服务意识”为学生提供优质服务；作为班主任，我深知班风、学风对班级高考备考的影响，所以必须下大力气狠抓班风建设，营建一个良好的班级氛围和环境。根据学校、政教处和年级组工作计划的要求，特制定本工作计划。
二、工作目标
1．深入学*贯彻实施《中小学生守则》及《中学生日常行为规范》，抓好学生的常规管理。
2．发挥学校、社会、家庭三结合的教育作用，多与家长联系。
3．加强法制、安全、卫生和心理健康教育，促进学生全面健康成长。
4．组织全体学生学*《学生伤害事故处理办法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等，使学生在浓厚法纪氛围中增强法纪观念，养成遵纪守法的行为*惯。
5．配合教务处抓好教学常规管理工作。
6、保质保量完成学校、政教处、年级组下达的各项任务。
三、措施与要求
1、继续将德育贯穿在教育教学的全过程。“以人为本”，牢固树立我校“坚持教育为每位学生终身幸福服务”的办学理念，突出以“四有”为主题的素质教育和以真才实学接受祖国挑选的育人特点。加强情感投资，为学生提供优质服务。
2、本学期德育教研主题为：“继续注重心理教育，强化应试心理的调适，从而以*常心迎接高考”。围绕这一主题，要以心理教育为切入口，加强学生良好的心理素质的训练，*时要有意识的针对学生的考试心理进行心理素质教育，教育学生学会调控自己的情绪，具备良好的心理状态，能适应外界情况的变化，使自己的资质、潜能得到充分发挥。
3、狠抓理想、法制和安全教育，增强目标、法律和自我保护意识。结合案例，适时警醒学生，懂法守法，认真抓好、中、差生的教育和管理。班主任落实本班教师与“临界生”的帮教组，可采取个别指导、分层会诊、集体动员等多种形式和方法，把提升工作做到学生心里去，并建好受处分或问题学生的帮教转化的档案工作，总结后进生转化经验，探讨后进生转化规律，做到有据可查，以稳定学*、生活秩序。
4、继续重视上好班会课，写好教案，以体现德育教育的主阵地的育人功能。
5、抓好“主题板报”的续办工作，丰富“墙壁文化”，以培养学生的自主能力和对生活中“*”与“假丑恶”识别能力。
6、狠抓特长生的管理和辅导工作。反复抓，抓反复，以极大的耐心、诚心和决心稳定他们的情绪，树立他们的信心，落实他们的文化课学*，以确保高考指标的圆满完成。
7、建立班主任走访制。注重与家长的沟通，适时、适可走访家长，取得家长的关心和支持，整合教育资源，推动班主任工作顺利而有序地展开。
8、做好学生考前心理辅导；耐心指导学生填报志愿并整理好学生的各项档案资料。
9、应学校“强化年级管理”之要求，以认真负责的态度参与高三年级的教学检查和管理中去，做到有序有效。
10、搞好日常管理，完成学校、年级组安排的临时性工作。
总之，要始终以关爱的态度培养学生，以细心的言行善待学生，以勤奋的工作带动学生，以严格的要求管理学生。充分发挥主观能动性，一如既往地抓紧班级常规管理和学生德育发展。
根据英才学校的实际情况，今年学校领导毅然决定在高三年段理科班采用*行班教学方式,这是一次大胆的尝试，是为英才学校长期而稳定发展奠定基石的一次大胆实践，是一次挑战,更是一次机会。作为高三(5)班的班主任,肩负着领导的厚望和45个家庭、全段师生的殷切期望，我有责任、有义务将高三（5）班构建成一个充满朝气、充满活力的班集体，并带动其它*行班共同进步。为此，特制定本学期班级工作计划如下。
一、工作目标
班级现有45人，其中女生17人，男生28人。在未来的整个学期中，这45个人应是一个团结战斗、刻苦学*、力争上游的奋发向上的班集体。在未来的高考中，力争有3-5人有信心、有实力向清华、北大做有力的冲击！全班力争有10人左右考上重点院校，有20人以上考上本二以上院校，超30人考上本三线，力争100%的学生都能考上大专线，实现特优生上重点、资助生上本二、缴费生100%上大专的学校领导制定的目标。
二、指导思想
以人为本、以多元智能理论指导自己的教学实践，关注每一位学生的成长，引导、扶持、帮助每位学生的每一步成长过程，建立一个积极向上的班集体，创建一种团结、奋进、友爱、有为的班级氛围，引导形成诚实自重的班级舆论。以严格的纪律和班级管理制度约束学生的不良行为，以坦诚相待、实事求是、求精求细的工作方法做好学生的思想工作，以良好的班级文化引导学生上进。团结全体任课教师，协调学科矛盾，集中学校家庭的各种力量，形成合力，使每位学生在身心、思想、才识都能得到最大的发展。
三、本学期班级管理要解决的问题
要达到预定的目标，本学期在班级管理上要努力解决以下问题：
1、学生基础知识、基本能力悬殊很大，如何协调的问题；
2、部分学生学*目的不明确、学*动力不足的问题；
3、部分学生作风散漫、行为不轨的问题；
4、部分学生自卑、自信不强的问题；
5、部分学生的自我为中心、集体意识不强的问题；
6、大部分学生学*方法不当、学**惯不良的问题。
四、主要工作措施与设想
a)在开学后三天内建立一套切实可行、操作简便的班级日常事务管理制度，加强检查落实，在一周内规范。
b)在开学后二天内建立班干集体，明确分工、职责到人，并加强检查监督落实。
c)加强每天的巡视，发现问题，及时解决。
d)在开学后二周内召开一次家长会，调查了解学生在家表现情况提出班级要求，与家长形成共识。
e)在开学一个月内与每位学生谈心一到二次，了解学生需求，加强师长沟通，做好个体思想工作。
f)强制要求学生确定奋斗目标、制定奋斗计划，并加强检查落实。
g)主动了解每日每个学科的学业完成情况，发现问题，及时解决。
h)在短期内分阶段引导学生掌握科学的学*方法。
i)每天及时表彰有阶段性进步的学生，鼓励先进，引导后进。
j)充分利用多样化的主题班会，引导班级舆论。
k)用电访、走访、*方式，加强与家长的联系。
l)加强与生管区的联系，经常检查学生在生活区的表现情况。
m)利用各种集体活动，纠正部分学生的散漫*性。
n)抓住每日早、中、晚几个关键时间点，严格要求、规范学生的行为，以中学生日常行为规范的要求规范学生每日的行为。
o)关注每个学生每天的各种细微表现，将种种可能出现的问题扼杀在萌芽状态。
p)关注学生出勤、出操、升旗、卫生、穿着举止、情绪、言谈等细微表现，发现问题，及时解决。
q)充分利用月考、期中考、模拟考的各种数据，引导学生及时总结阶段性学*情况，及时调整学生进步的步伐。
r)加强与任课老师的沟通联系，协同作战。
s)特别注意做好下列三类学生的思想工作：
①有希望上清华、北大的学生；
②在重点线边缘，二本线边缘的学生；
③品行后进生；
t)充分利用学生相互鼓励的巨大作用，利用好学生做后进生的思想工作，以好学生的行为思想引导后进生。
总体而言，今年高三（5）班的班级工作，应从大处着眼，小处入手，全程监控，深入灵魂，引导帮助，用纪律作约束，用制度为框架，用舆论为导向，以氛围为重心，以合力为关键。一个月初见成效，半年内大见成效，最终实现人人发展，人人成材的目标。
班主任的工作细腻繁琐劳累是一项不断思考的工作，高三关键学期开始了，我班学生全部到齐，期末考试成绩进步了许多。在高三余下的三个多月中，我将继续在创新思想指导下，保持良好的班风，避免学生成绩两极分化。降低高考前班级管理的难度，做好班主任工作，克服不利因素，帮助学生做好备考工作，具体工作计划如下：
一、总体目标
加强自身业务学*，努力提高自己的班级管理水*，以班主任为主导学生主体，全方位提高学生的德智体美劳各方面素质，提高学生自我教育能力、自主管理能力，培养学生强健的体魄努力拼搏进取精神，加强学生的学*计划方法指导工作,保障学生的基础知识牢固,针对性的进行个别学生具体指导工作，实现学生高考全辉煌。
二、班级主要工作
1.充分合理搞好学生思想教育工作，合理指导学生从思想、基础知识、高考心理、身体、考技等方面做好准备，稳定情绪，信心百倍去迎接挑战。
2.充分认识班会课的重要性，把握学生心理提高班会课质量和效果。利用各种形式的班会课对同学们进行良好地思想品德教育，合理调动学生学*的兴趣和积极性，培养学生优良的意志品质。特别是开学第一堂班会课，切实帮助全体同学树立挑战高考胜利的信心。循序渐进有计划地针对性的安排一些主题班会，提高每一次的班会课的质量和效果。
3.班主任靠上去监督班干部轮流值日，班长严格考勤，严格控制自修课纪律和班级人数。配合开展学校的各项活动，持之以恒地抓好学生的日常行为规范教育。经常深入学生宿舍，协同宿管组搞好宿舍管理工作，为同学们营造一个良好的休息环境。
4.请教各科老师全面做好培优转差纠偏补弱等工作。要确定优生的培养目标和差生的转化目标。
5.严格作息制度，上好早读课，提高早读质量，加强学生复*方法的指导。
6.经常多与家长联系交流沟通。要有严格的请假制度，树立安全意识，遇到特殊情况及时与家长联系。
三．注意鼓励减压问题
1. 高考前100天左右，学生有动力，易紧张；有挫折，易冲动；有迷茫，易倦怠。鉴于此，我将以《八班，我成就梦想成才的家》为主题，召开1~2次主题班会。引导学生珍惜通过全班共同努力换来的累累硕果，珍惜这难得的学*环境机会，珍惜这种诚挚的感情，为高中生活画上完美的句号。
2. 在班级内部形成一种舆论：品德高尚的人，一定会刻苦学*；刻苦学*的人，未必品德高尚；不刻苦学*的人，品德一定不高尚。这对形成良好的班风，激发学生内在的学*动力大有好处，使学生们都能自觉刻苦学*，自觉关心班级。
3.从珍惜环境入手，引导学生自觉完成本职任务。用“温暧的家”、“温馨的环境”，缓解学生间的冲突，缓解学生学*中的紧张，缓解学生的学*倦怠。从而能保持长久的学*动力。
4. 经常向学生渗透如下观点来蔑视高考：高考是人生中的第一次考验，但不是唯一的考验。面对高考，更重要的是锻炼自己面对压力时的态度，面对压力时所采取的措施，培养自己灵活应对压力的能力，为将来步入社会打好基础。如果只看重高考结果，而忽略对自己能力的培养，即使考上大学，也不一定能就业；即使能就业，也不一定有发展，不一定有前途，将来也不一定能成才。从而分散学生对高考的注意力，进而分散学*压力。
5. 减少空谈空强调，制定措施想实招。早晨早读到教室，我班学生总比其他班级提前30分钟，日积月累，收到了非常明显的效果，成绩中游学生，普遍有明显提高。本学期，我将继续坚持这种做法。
6.办好与高考有关的黑板报，时刻激励提醒每一位同学，为班级营造和谐的学*气氛。
7. 安排班长负责，根据班级实际情况，用笔记本定期记录不同内容，提出班内存在的问题，每天对自己提出新的要求，并指出解决办法或努力方向，实施对学生进行潜移默化的影响。
例如：优秀是一种自觉，高三八班是个优秀集体，你做的优秀吗？
笔记本使知识更系统，错题本使解题更细致。
考前多流汗，考后少流泪。
再坚持一步满盘皆活，稍松一口满盘皆空。
分数是学出来的，而不是考出来的。
别人学*时你也学*不是拼搏，别人玩时你还在学，才是拼搏。
每天拼得一分，任何人都会化腐朽为神奇。
你学的和别人一样多是不会进步的，只有比别人学的多才能进步。
高三八班同学未必是最聪明的，但一定是最刻苦的，最终一定是最优秀的。
当你屈指细算距高考还有100天时，别人又看完了一页书。…………
这种舆论影响，用的恰到好处好处，其作用是十分巨大的。
8. 进入高三复*，紧张焦虑，易出现浮躁。期间也有几次重大心理波动阶段，在此过程中，学生的心理也是最敏感最脆弱的阶段。对此，我将根据各阶段中学生易出现的问题，提前做好预防工作，以帮助学生顺利渡过难关，让学生尽可能*稳、轻松地坚持到高考。如，在进入新校区之后的第一次考试前，许多人都强调这次考试的重要性，而我除强调其重要之外，又列举了几种会影响考试的正常因素，让我的学生认识到，这次就算考不好也没有关系，自己依然有希望。因此能轻装上阵，恰恰能答出好成绩。本学期我将坚持这种做法。当然，我在给学生分析考试利弊因素时，一定会协调各任课老师结合阶段复*特点、学科复*特点、班内实际等多方面情况，做到每次都不重复，每次都能有针对性地解决实际问题。
9.本学期我继续加大力度时间靠上，每项工作都亲自指导；管理工作有固定原则，却无固定方法。学生管理，“管”是手段，是措施，而且是最初的措施。“理”是目的，要能引领学生朝既定方向前进。能做到“理”的程度，也是做学生管理工作所追求的一种境界。管理有法而无定法，要视班级实际情况灵活进行。飘风起，则抑之；挫而衰，需扬之。 所有的做法或措施的目的都是，为了使全班学生始终处于希望中，有希望却难以自负；始终处于不懈努力中，有挫折却难忍舍弃。
本学期，我班将根据学校工作要求，结合高三毕业班复*备考的实际情况的需要，进一步强化本班教育、教学管理；努力营造紧张有序、拚搏无悔的迎考氛围；增强全体同学的高考意识。以保障高三（12）班复*有序、迎考积极、送考顺利、高考满意。
一、班级建制
1、班训
天道酬勤 有恒乃成
2、目标
（1）强抓思想道德教育，强化成材为国的意识，全面提高学生的综合素质。
（2）强化“勤学、善问、求实、创新”的班风，为全体师生创立一个身心愉悦的学*、工作环境。
（3）加强学法指导，有针对性的、具体的分析学生的学*情况，尤其是临界学生的学*情况，完成各项教育教学任务。
（4）养成良好学*生活*惯，确保身心健康。
3、值周班长制度
（1）由各班委循环担任值周班长的工作。
（2）每轮的值周班长必须为班级一周的表现作出总体评价和总结，并记录于班级博客。
（3）值周班长所负责的范围有：上课纪律、卫生情况、午间与下午自修、班级安全等。
（4）每日早读，值周班长提醒各科课代表将须交的作业或备忘事项记于黑板，提醒同学。
4、干部管辖
我班班委实行责任制，每位干部有各自不同的管辖范围。良好地运用群众基础，调动起每同学的积极性，各尽其职，互辅互助。班委基本要求：
（1）以身作则，学*工作两不误。
（2）切实完成本职工作，戒浮躁。
（3）有高度集体荣誉感与责任心。
5、具体要求：
（2）团结同学、真诚礼貌待人，同学间热心帮助，不与同学发生冲突、不使用不雅语言。
（3）尊敬师长，不随意顶撞老师并向老师主动问好。
（4）上课专心听讲，认真记录，提高课上效率。
（5）课间不得追逐、起哄、大声喧哗，要积极营造良好的休息环境。
（6）午休时间安静自修，不听音乐或使用任何娱乐设备。
（7）课后所有作业必须独立完成，不得抄袭，考试不得舞弊。
（8）校内不得使用手机；*日不沾烟酒，不打架斗殴，不出入网吧、游戏机厅等场所。
（9）自觉遵守劳动纪律，按要求完成劳动任务。
（10）爱护公物，对教室设施使用要经心，不得丢失。
（11）有事提前请假报告，不得隐瞒欺骗。
（12）认真遵守以上要求，若违反将按规处理。
二、班级交流*台
1、畅通的班级通讯网
班级通讯网仍将起到至关重要的作用，一些重要事宜由通讯网逐层传递，争取将须通知的信息第一时间通知到每位同学，防止一些错误的发生。本学期沿用通讯网机制，并确定畅通，使班级每位同学都能直接与组长或班长联络，本学期将使机制更为完善。
2、班级博客
班级博客是我班另一特色交流*台，设有专门同学进行日常管理。博客设有班主任老师*期工作计划、同学优秀学*经验、社会热点、各值周班长的周例总结及其他学*资讯，是老师同学交流的良好*台。我班旨于将此特色持续保持，并号召同学广泛参与。
三、学*方面
1、制定计划
明确学*任务，确立学*目标，树立正确的人生观，要求学生以一个*常的心态，自信的自我面对高考的Ji烈竞争。千里之行始于足下，要求学生制定切实可行的学*计划。
2、学*经验交流
组织学生进行学*经验交流，促使全班同学互帮互学共同提高。
3、同桌之间互补互助
同时相互竞争从而达到一个共同目标。
4、学*型小组创建
在高三阶段，学业日趋繁重，学*更不能指靠单枪匹马，一定要定期准时的开展学*型小组活动，在帮助别人的同时使自己取得进步。
1)此工作计划各由学*委员统筹，各科课代表监督管理，争取发挥各小组成员的特长所在，将学*的心得及方法与组员交流。
2)利用课间及中午休息时间，对课堂上遇到的疑问和作业中遇到的困难，在小组成员之间进行讨论，擅长者对其作出解答。若无法解决，则可向其它小组或老师请求帮助，得到答案后，负责教会组内其他成员。每位同学确保有疑问及时解决，不把问题积压下。
5、体育锻炼
强化体质和意志力，减轻精神压力，调整学*状态。充分利用体育课
四、主要活动
1、三月五日敬老爱老活动
在学雷日，重返我班寒假里结对的曹安敬老院，慰问老人，和他们谈心，为他们送上我们准备的节目，给他们带去温馨和快乐。
2、双节
鼓励同学们参与到艺术节和科技节中，培养自己的能力，展示自己的才华，做到文理相通。尽量多地参加一些活动，在活动中收获书本中学不到的知识。对班级在双节中的积极分子进行表彰。
3、**仪式
集体过**仪式，组织一次班会，让同学们畅谈理想、畅谈未来，说说**的感想和对父母的感恩以及对“责任”的认识。
4、毕业典礼
班级组织一次联欢会，邀请所有任课老师，回顾一年来的酸甜苦辣，准备丰富多样的节目，填写同学录，并拍照留念。
春意盎然，万木复苏，我们又迎来了新世纪的一个新学期，恰逢文理分班，新的班级，新的同学，一切都是新的，一切都应该从零开始，面对现实，放眼未来，为了在今后更好的开展工作，使班级的工作蒸蒸日上，特制定工作计划如下：
一、建立一支优秀的班干部队伍
班干部是班主任的左膀右臂，是班主任的耳朵、眼睛和双手，是一个班级的顶梁柱，是沟通班主任和同学之间关系的重要纽带，由此可见班干部在班级管理中的重要性，怎样才能建立一支优秀的班干部队伍呢？虽然重新分班，但班内有部分原来担任过班干部的同学，可以通过与原班主任或者原来的同学联系，了解情况，临时进行分工，建立临时班委，通过一段时间的工作，再由同学们选出自己的班委，从而为更好的开展班级工作打下坚实的基础。
本学期是高三学年的第一学期，也是高考前重要的一个阶段，为了让学生能在高三获得更好的学*氛围和使他们的潜力得到更好的挖掘，能让更多的同学达成自己的理想，结合学校和年级的工作安排，制定班级工作计划如下：
一、加强学*，增强自己的指导能力
在本学期，自己要在业务和班级管理方面加强自己的学*能力，通过自己的融会贯通加强对自己学生的指导能力。比如对《考试说明》、《考纲》的理解，对于高考考前心理、考试策略等的研究。能积极的利用网络等资源提高自己对高考形式的把握。
二、注重学生良好心理素质养成，及时沟通
进入高三以后，学生的心理素质必然要经受巨大的考验，如何让学生顺利度过这一敏感的阶段，圆满的完成学业，是当务之急。计划增强和学生的沟通，多渠道了解学生的内心，积极的通过各种活动让学生建立良好的心理素质。
三、加强学法科学指导，激发学生潜力
通过主题班会、印制班级小报、建设班级文化阵地等形式加强对学*方法的科学指导。尤其侧重考试后针对不同学生的情况提出合理化的建议，尽可能将学生的非智力因素干扰降到最低，把他们对学*的欲望提高，方法改进!
四、帮助学生度过几个关键点
在学生容易出问题的几个关键点提前预防。比如一模考试前的焦虑，考试后的失落;二轮复*过程中欲速则不达的冒进心理;对自己知识掌握能力的怀疑情绪等等，让他们以更好地状态完成高三的学*。
——高三班级工作计划优选【20】篇
进入高三，师生就已经成为学校、社会、家长重点关注的对象，这无形中对高三师生造成了强大的心理压力。作为高考参与对象的学生，素质的高低、成绩的好坏，社会把更多的压力放到了辅导考生的老师身上了，而作为一名高三教师，心理压力确实比较大，但作为高三备考工作的组织者和管理者的班主任责任重大。面对现实，班主任要为学生营造一个良好的班级氛围和环境，使学生在良好的氛围中达到身心和谐发展、提高学*成绩。本学期必须做好以下几方面的工作：
一、营建高考氛围，让学生尽早进入状态
1、通过主题班会、讲座，让学生了解和认识高考形势和动态，以及高考对人生的影响，强化高考在学生心目中的分量，激发学生的参与热情和对知识的渴望。
2、通过往届考生的经验教训和心理体验的交流，消除学生对高考的恐惧感、陌生感，让学生零距离地感悟高考。
3、通过主题班会和高考理想的规划，激发学生对理想追求的欲望和对高考的亲*感。
4、吸收优秀学生组建一个敢负责、有威信、思维活、方法巧、善沟通的班级管理队伍，全方位参与班级管理，让每一位学生都能感觉到时时有人管，事事有人做，处处有监督。
5、强化科代表的职能和作用，使他们真正成为学科的带头人、老师的好帮手、同学的贴心人。
6、树立榜样和典型，激励学生奋发向上。
二、学*生活中，让学生保持昂扬向上的心态
1、密切关注学生思想动向。
人有智力高潮低潮时，情绪也同样，所以作为班主任要密切关注学生的思想动向。对班级中出现消极悲观思想的学生，要及时做工作，让学生始终保持乐观进取的心态；对班级整体出现思想波动现象时，要及时请心理辅导老师，让心理辅导老师对学生进行心理辅导，使学生达到心理健康的水*。
2、引进竞争机制。
针对学生每一次月考成绩，总分名次来了解学生的阶段学*情况。同时让学生确立下次的目标，通过实现目标，完成目标情况与未完成情况的比较，找差距、找原因、以求得在下一次考试中实现突破。
三、日常生活中，帮助学生解决实际困难
1、生活有节奏，有规律。
督促学生做好计划，合理安排学*时间，处理好闲暇时间，并且形成生活规律，跟上节奏，不要过快，也不要过慢，在一张一弛中调整状态，以最佳的身心投入学*生活。
2、落实家访，了解学生生活实际。
高三学生大都是住宿生，班主任要到学生的宿舍，真实了解他们的生活实际，学*环境好坏，有无生活困难，适时帮助学生解除后顾之忧，以使学生全心投入到学*生活中。
一年的时间说短也长，说长也短，让我们以持久的恒心和毅力去做好每一件小事，相信我们付出汗水定能浇灌出明天成功的花朵。
本学期我担任高三八班班主任，从高二接手这个班级以来，已经过去一年半了。与同学们由初见到相识，到现在的彼此有了一些的了解。由于更换班主任给班级带来的影响也逐渐的淡化，班级正在稳定的发展着。高三班主任工作是高中阶段最累最重的，需要做好深入细致的思想工作，关心每一个学生的思想状态、学*情况。过去的一学期里，我班在学校领导的统一组织、年级部的带领、任课老师的大力支持和配合下，各项工作顺利得以开展，紧张的一个学期即将过去，回首过去的工作，充满了机遇与挑战。一学期的辛苦，有的喜悦，也有不足与遗憾，为总结经验教训，利于今后工作，现总结如下：
一、强化班级管理，稳定班级各项秩序
良好的班级秩序，班内学*气氛浓厚，这是高三学生能坐得住、学的好的关键保障。所以我十分重视常规工作，首先，要做好各项工作的检查督促，在管理上要严字当头，依靠规章制度，力求科学化、规范化，程序化，不因为学生学*紧张而放松对遵守纪律、做好卫生等工作的要求。实践证明，高三下学期抓好纪律、卫生、两操工作，不仅不会影响高考复*，而且这种一如既往的要求，会使学生感到严肃紧张、积极向上的气氛，防止产生懈怠情绪。例如，对班级中个别人带手机的现象，进入高三来也曾经出现过，那就严格按照已经制定好的班级制度，一律没收，毕业时归还，坚决不提前返还。无论学生如何商量，也不给其机会。在经过两次事件后，大家看到了老师的坚决，这类现象也就不再有出现了，即使他带在身上，也不会在教室内拿出来玩了。其次，深入班级，及时发现问题，让班规校规落到实处，本学期，在时间上，学校统一作出了规定，压缩了一些休息时间，比如，每天大课间由30分钟变到了20分钟，晚自*从6:40提到了6:30，在这几个关键的时间段，我都深入班级，督促大家尽快进入学*状态，在前几天的坚持下，学生们也慢慢进入了新的生物钟状态。对个别晚到的同学先是语气缓和的叮嘱一下，第二天，你会看到他会早早的做在座位上了。本学期各项工作繁重，锁碎，我力争做到知道每个学生的状态，了解每一天的情况，发现问题及时处理。经常表扬，做好激励工作，好现象全班大范围的鼓励、表演。个别不足的地方，尽量在私下解决，个别谈心。最大程度上少发火，给学生营造一种*静、和谐的学*氛围，少让大家产生焦虑、不满、烦躁的情绪，尽最大可能让学生保持一种乐观、向上的心态。并坚持每周由班主任做班级情况小评，以表扬为主，对学*上刻苦、成绩进步、遵守纪律好，劳动好，关心班集体，关心帮助同学等好人好事充分表扬，树立正气，激励学生积极进取。抓好班干部，班级个人值日制，使常规管理有人抓，充分发挥他们的主观能动性，既减轻了班主任的负担，又锻炼了学生干部。
二、重视每一次考试，用好每一次考试
强调考试中的各种规范，一切按高考的标准来要求，让学生拿*时的考试当高考，*惯考试。考前认真准备，考后仔细总结，把每张考试卷争取做到考后100 分。从做题的正确率、速度、灵活性上提出要求，指导学生善于反思总结归纳。如理综答题顺序、考试心态准备、以及如何尽量多得分，答卷书写不够规范，理科尤其是数学做题步骤跨步太大等等。要培养学生好的考试*惯，学生在*时的学*中就应与高考接轨。高三的模拟考试较多，组织一场考试也需要花费大量的人力物力，考试原本是为了帮助学生查缺补漏，发现问题，强化心理承受能力，引领进步，但在高三的特殊时期，一旦在班主任的工作中对考试处理不妥，容易使学生出现考试疲劳，甚至越考越丧失信心，产生考试麻痹和考试焦虑。因此我们需要用好考试，指导学生如何支配考试时间，积累考试经验，减缓考试压力等等。比如要求学生以正确的态度对待考试，做到考试练*化，练*考试化。同时，根据学生的学*表现和考试成绩，局部调整座位，给学生创设新的周边环境，掀起新一轮的学*热情，也不断发挥同学之间的相互作用。千方百计使学生放松心态，通过班会课和考试之后与学生的交流谈心，和学生一起分析考试情况，对其成功之处给予充分的肯定，不足之处提出改进的措施，使学生越考心中越亮堂，一考一个阶梯，由细小的点点滴滴的.进步汇成最后的成功。正是通过这样的努力，学生越考越有信心，才能在高考中达到甚至是超越自己的既定目标。
三、观察学生的心态变化，关注个别学生的心理健康
事实证明，很多时候，阻碍学生成功的主要障碍，不是学生能力的大小，而是学生的心态问题。仔细观察不难发现，每次考试前都会有那么一两个学生开始稳不住，情绪开始有波动，一次次的月考、模考，对学生形成强烈的心理冲击，往往是一波未*一波又起，这些有形和无形的巨大压力，极易使学生心态失衡。因此在临*每次考试前的一周内
本学期，我班将根据学校工作要求，结合高三毕业班复*备考的实际情况的需要，进一步强化本班教育、教学管理；努力营造紧张有序、拚搏无悔的迎考氛围；增强全体同学的高考意识。以保障高三（12）班复*有序、迎考积极、送考顺利、高考满意。
一、班级建制
1、班训
天道酬勤 有恒乃成
2、目标
（1）强抓思想道德教育，强化成材为国的意识，全面提高学生的综合素质。
（2）强化“勤学、善问、求实、创新”的班风，为全体师生创立一个身心愉悦的学*、工作环境。
（3）加强学法指导，有针对性的、具体的分析学生的学*情况，尤其是临界学生的学*情况，完成各项教育教学任务。
（4）养成良好学*生活*惯，确保身心健康。
3、值周班长制度
（1）由各班委循环担任值周班长的工作。
（2）每轮的值周班长必须为班级一周的表现作出总体评价和总结，并记录于班级博客。
（3）值周班长所负责的范围有：上课纪律、卫生情况、午间与下午自修、班级安全等。
（4）每日早读，值周班长提醒各科课代表将须交的作业或备忘事项记于黑板，提醒同学。
4、干部管辖
我班班委实行责任制，每位干部有各自不同的管辖范围。良好地运用群众基础，调动起每同学的积极性，各尽其职，互辅互助。班委基本要求：
（1）以身作则，学*工作两不误。
（2）切实完成本职工作，戒浮躁。
（3）有高度集体荣誉感与责任心。
5、具体要求：
（2）团结同学、真诚礼貌待人，同学间热心帮助，不与同学发生冲突、不使用不雅语言。
（3）尊敬师长，不随意顶撞老师并向老师主动问好。
（4）上课专心听讲，认真记录，提高课上效率。
（5）课间不得追逐、起哄、大声喧哗，要积极营造良好的休息环境。
（6）午休时间安静自修，不听音乐或使用任何娱乐设备。
（7）课后所有作业必须独立完成，不得抄袭，考试不得舞弊。
（8）校内不得使用手机；*日不沾烟酒，不打架斗殴，不出入网吧、游戏机厅等场所。
（9）自觉遵守劳动纪律，按要求完成劳动任务。
（10）爱护公物，对教室设施使用要经心，不得丢失。
（11）有事提前请假报告，不得隐瞒欺骗。
（12）认真遵守以上要求，若违反将按规处理。
二、班级交流*台
1、畅通的班级通讯网
班级通讯网仍将起到至关重要的作用，一些重要事宜由通讯网逐层传递，争取将须通知的信息第一时间通知到每位同学，防止一些错误的发生。本学期沿用通讯网机制，并确定畅通，使班级每位同学都能直接与组长或班长联络，本学期将使机制更为完善。
2、班级博客
班级博客是我班另一特色交流*台，设有专门同学进行日常管理。博客设有班主任老师*期工作计划、同学优秀学*经验、社会热点、各值周班长的周例总结及其他学*资讯，是老师同学交流的良好*台。我班旨于将此特色持续保持，并号召同学广泛参与。
三、学*方面
1、制定计划
明确学*任务，确立学*目标，树立正确的人生观，要求学生以一个*常的心态，自信的自我面对高考的Ji烈竞争。千里之行始于足下，要求学生制定切实可行的学*计划。
2、学*经验交流
组织学生进行学*经验交流，促使全班同学互帮互学共同提高。
3、同桌之间互补互助
同时相互竞争从而达到一个共同目标。
4、学*型小组创建
在高三阶段，学业日趋繁重，学*更不能指靠单枪匹马，一定要定期准时的开展学*型小组活动，在帮助别人的同时使自己取得进步。
1)此工作计划各由学*委员统筹，各科课代表监督管理，争取发挥各小组成员的特长所在，将学*的心得及方法与组员交流。
2)利用课间及中午休息时间，对课堂上遇到的疑问和作业中遇到的困难，在小组成员之间进行讨论，擅长者对其作出解答。若无法解决，则可向其它小组或老师请求帮助，得到答案后，负责教会组内其他成员。每位同学确保有疑问及时解决，不把问题积压下。
5、体育锻炼
强化体质和意志力，减轻精神压力，调整学*状态。充分利用体育课
四、主要活动
1、三月五日敬老爱老活动
在学雷日，重返我班寒假里结对的曹安敬老院，慰问老人，和他们谈心，为他们送上我们准备的节目，给他们带去温馨和快乐。
2、双节
鼓励同学们参与到艺术节和科技节中，培养自己的能力，展示自己的才华，做到文理相通。尽量多地参加一些活动，在活动中收获书本中学不到的知识。对班级在双节中的积极分子进行表彰。
3、**仪式
集体过**仪式，组织一次班会，让同学们畅谈理想、畅谈未来，说说**的感想和对父母的感恩以及对“责任”的认识。
4、毕业典礼
班级组织一次联欢会，邀请所有任课老师，回顾一年来的酸甜苦辣，准备丰富多样的节目，填写同学录，并拍照留念。
春意盎然，万木复苏，我们又迎来了新世纪的一个新学期，恰逢文理分班，新的班级，新的同学，一切都是新的，一切都应该从零开始，面对现实，放眼未来，为了在今后更好的开展工作，使班级的工作蒸蒸日上，特制定工作计划如下：
一、建立一支优秀的班干部队伍
班干部是班主任的左膀右臂，是班主任的耳朵、眼睛和双手，是一个班级的顶梁柱，是沟通班主任和同学之间关系的重要纽带，由此可见班干部在班级管理中的重要性，怎样才能建立一支优秀的班干部队伍呢？虽然重新分班，但班内有部分原来担任过班干部的同学，可以通过与原班主任或者原来的同学联系，了解情况，临时进行分工，建立临时班委，通过一段时间的工作，再由同学们选出自己的班委，从而为更好的开展班级工作打下坚实的基础。
进入高考倒计时阶段，班主任工作重点是抓班风、学风建设，营建一个良好的班级学*氛围和环境，点燃学生最后冲刺的热情与激情。本学期必须做好以下几方面的工作：
一、高考氛围的营造
鼓励学生面对挑战迎难而上。培养学生勤奋拼搏的意志品质；培养学生耐得住寂寞、抵制住诱惑的心态。使学生明白只要有信心，再加上刻苦努力的学*，朝着自己的目标发展奋力拼搏就一定能够成功。
1、举行家长会。利用一切可以利用的力量，齐心迎战。
2、举行百日冲刺宣誓主题班会，部署最后100天的复*要求。
3、通过主题班会、讲座，让学生了解和认识高考形势和动态，
4、将“抓两头，带中间”进行到底。
5、通过主题班会和高考理想的规划，激发学生对理想追求的欲望和缩短与高校的距离。
二、做好服务
1、督促学生做好计划，合理安排学*时间，适当参加体育活动。
2、密切关注学生思想动向。除了联合科任教师及家长外，还及时请心理辅导老师，让心理辅导老师对学生进行心理辅导，使学生达到心理健康的水*。
3、针对学生每一次月考成绩，总分名次来了解学生的阶段学*情况。帮助学生比较，找差距、找原因、以求得在下一次考试中实现突破。
4、关心学生身体状况。
5、勤抓常管多督促严要求。
6、一个不能少。越到后期越要关注后进生。
7、多陪他们，做“板凳班主任”以提供更好的服务。
三、发挥团队优势，齐抓共管
经常与本班科任教师保持联系，负责协调本班科任教师之间的相互关系，调整各项教育教学措施。了解本班学生各科学*情况，协调各科作业负担以及课内外出现的问题，必要时召开本班科任教师会，共同研究，设法解决。
四、加强与家长的沟通与交流
召开家长会，通过电话短信等各种途径同家长保持经常联系，沟通学校教育和家庭教育，发挥家长在学生教育中的作用。并做好家长的思想疏通工作。
五、日常工作
1、开好每周班会，加强学生教育。
2、综合素质评价。
3、做好皖八联考、宣城一摸、二模考试及高考工作。
4、做好学生高考体检工作。
5、加强与家长联系。
6、协作各课任教师工作。
7、高考动态信息公布。
8、考试技巧与策略辅导。
9、及时了解学生思想动态。
10、高考报名工作。
11、整理好学生的各项档案资料。
12、加强学生考前心理辅导。
13、高考前准备工作
14、填报志愿指导，填好志愿（二个阶段）
高三下期是学生收获的季节，也是学生最紧张、最忙碌的时候，如何搞好学生本期的教育工作，是相当关键的，为了完成学校交给我的工作任务特制定如下计划：
一、抓好班级常规管理
1.利用班会课及课余时间教育学生树立纪律观点，从学生常规入手，从小事入手，培养学生自觉遵守学校纪律、班上纪律，养成遵守纪律做合格高中生，树立违纪可耻的观点，自觉遵守学校制定的学生一日常规，发现问题及时娇正。
2.营造安静的学*环境，教育学生在教室自修时不讲话，有问题问教师，同学之间有问题有自修时争论一定要小声，不影响他人学*，，使学生有一个安静的学*环境，努力学*，达到自己的理想。
3.教育学生爱护清洁，保持环境卫生，不乱抛乱扔，做好教室公区清洁卫生及寝室清洁，使自己学*的场所、生活的场所干净整洁，自己心情抒畅。
二、鼓励学生努力学*，努力拼博，实现自己的理想
1.协同任课教师鼓励学生的学*，关注学生的学*，生活上的思想动向，掌握学*方法，克服学*上的困难，实现自已的理想。
2.根据学生的考试情况，引导同学之间互相帮助，共同进步。
三、关注学生的生活，加强学生的安全、法纪教育
1.引导学生在高三复*中生活有节奏，有规律，要热爱生活，保持正常的心态，面对学*、生活中的挫折和困难，学*要有计划有安排，做到有张有弛。
2.教育学生珍爱生命，做到不安全的事不做，不安全的地方不去，做任何事，首先想到后果，遵守校规、校纪，知法、守法、懂法不违法，做合格高中生。
一、学情分析
本人所教高三（20）班是个音乐体育组合班级，大部分学生成绩不太理想，语文基础较差，最令人尴尬的是部分学生根本不把语文学科当成一回事，普遍都有轻视语文的思想，极少在自学时间学*语文，更无暇顾及课外的阅读，故而造成阅读水*提高不快，知识面窄，思路阻塞，文章洞。
二、教学设想
1、研究考试大纲，加强学*。认真研究语文教学大纲和考试说明，并将*十年的高考语文试题认真做了一遍，试图从中寻找一些考试规律，准确把握高考动态，并且及时加以落实。
2、狠抓专项复*，夯实基础。第一轮复*主要进行专项复*，夯实基础。
3、落实培优补差工作，分层教学。根据不同学情，采用了“区别对待，分层施教，全民参与”的教学方法。
4、落实问题教学，提高教学效率。我们要抓住学生的问题进行教学，授课有明确的目的性，突出实效性。
三、具体的措施及注意问题
以最节省的时间换取效率，是我们的愿望。
1、复*几条线齐头并进，以学年时间安排的内容为主线，将字词知识积累、名篇名句背诵、文章阅读分析、写作能力训练等贯穿复*的全过程。具体如此：
①第一阶段将《核按钮》的字音、字形及使用词语的练*完成，印发答案；
②每周阅读两篇文言文、二至三篇现代文、二至四首诗歌（《核按钮》的的阅读练*）；
③每周至少有一节写作辅导课。
2、为学生精心挑选复*资料。由于现在复*资料良莠不齐，且不少是粗制滥造，因而要指导学生选好一二本质量好的有系统性的复*书本。教师在难以抽出时间自编练*的情况下，要自订一至二本杂志，并参照多本复*资料，编选出质量较高的训练题。
3、引导学生掌握知识规律、解题规律、解题方法，特别是梳理知识点进行单项训练时，老师切忌只是宣读答案的机器，点评练*，要有重点有针对性地解决学生主要实际问题，并将出题者的意图、目的、惯用的手法告诉学生，帮助学生理清解题思路，教会学生解题方法。
4、语文靠的是积累，能力的提高不是一朝半夕的事，必须持之以恒而学生在繁忙的学生中总是忽视语文，为在课外争得时间，把部分训练题、部分作文放在课外完成，教师要严加检查，务必让学生在紧张的学*中抽出时间来学*语文。
5、加强阅读训练。没有足够“量”的阅读积累，就想通过试题训练产生“质”的飞跃，是不可能的，因而，各类文体的阅读贯串在整个高三的复*中。我们知道，提高学生的阅读水*，语文能力可随之提高，更能带动写作，且高考阅读份量不轻，因而抓好阅读是复*的一个重点。
6、依照《大纲》和《考试说明》的要求，把每一个知识点落实，教会学生解题方法，将出题者惯用手法告诉学生，如移花接木、无中生有、偷梁换柱、偷换概念、以偏概全、歪曲观点、漏掉条件等等。尤其要注意训练学生根据文章提供的相关信息进行合乎事理、情理、逻辑的分析、综合、推断，将字面上写而未透的内容明朗化。克服学生回答问题时只会抄原文，不懂提取组合加工原文的毛病。
7、本学期，语文科要加强综合性训练，练速度、练能力，通过训练来发现问题，解决问题，全面提高学生的语文能力。
8、扩大学生知识面，引导学生做一个有心人，关心我们的国家、我们的社会，关心周围发生的事，注意从身边，从报刊杂志上有目的地收集资料，并由此积累学问知识、思想观点、事例材料和精彩的语句。
9、写作方面，解决学生“巧妇无米”之难，积累写作素材；抓好审题立意，避免偏题离题；根据学生实际订出写作目标，例如层次低的要求做到观点明确，结构清楚，有材料，层次高的要求能辩证分析问题。
本学期，我班将根据学校工作要求，结合高三毕业班复*备考的实际情况的需要，进一步强化本班教育、教学管理；努力营造紧张有序、拼搏无悔的迎考氛围；增强全体同学的高考意识。以保障高三班复*有序、迎考积极、送考顺利、高考满意。
一、班级建制
1、班训
天道酬勤 有恒乃成
2、目标
强抓思想道德教育，强化成材为国的意识，全面提高学生的综合素质。
强化“勤学、善问、求实、创新”的班风，为全体师生创立一个身心愉悦的学*、工作环境。
加强学法指导，有针对性的、具体的分析学生的学*情况，尤其是临界学生的学*情况，完成各项教育教学任务。
养成良好学*生活*惯，确保身心健康。
3、值周班长制度
由各班委循环担任值周班长的工作。
每轮的值周班长必须为班级一周的表现作出总体评价和总结，并记录于班级博客。
值周班长所负责的范围有：上课纪律、卫生情况、午间与下午自修、班级安全等。
每日早读，值周班长提醒各科课代表将须交的作业或备忘事项记于黑板，提醒同学。
4、干部管辖
我班班委实行责任制，每位干部有各自不同的管辖范围。良好地运用群众基础，调动起每同学的积极性，各尽其职，互辅互助。班委基本要求：
以身作则，学*工作两不误。
切实完成本职工作，戒浮躁。
有高度集体荣誉感与责任心。
5、具体要求：
自觉维护日常秩序，每日着校服；不迟到，不旷课，不早退。
团结同学、真诚礼貌待人，同学间热心帮助，不与同学发生冲突、不使用不雅语言。
尊敬师长，不随意顶撞老师并向老师主动问好。
上课专心听讲，认真记录，提高课上效率。
课间不得追逐、起哄、大声喧哗，要积极营造良好的休息环境。
午休时间安静自修，不听音乐或使用任何娱乐设备。
课后所有作业必须独立完成，不得抄袭，考试不得舞弊。
校内不得使用手机；*日不沾烟酒，不打架斗殴，不出入网吧、游戏机厅等场所。
自觉遵守劳动纪律，按要求完成劳动任务。
爱护公物，对教室设施使用要经心，不得丢失。
有事提前请假报告，不得隐瞒欺骗。
认真遵守以上要求，若违反将按规处理。
二、班级交流*台
1、畅通的班级通讯网
班级通讯网仍将起到至关重要的作用，一些重要事宜由通讯网逐层传递，争取将须通知的信息第一时间通知到每位同学，防止一些错误的发生。本学期沿用通讯网机制，并确定畅通，使班级每位同学都能直接与组长或班长联络，本学期将使机制更为完善。
2、班级博客
班级博客是我班另一特色交流*台，设有专门同学进行日常管理。博客设有班主任老师*期工作计划、同学优秀学*经验、社会热点、各值周班长的周例总结及其他学*资讯，是老师同学交流的良好*台。我班旨于将此特色持续保持，并号召同学广泛参与。
三、学*方面
1、制定计划
明确学*任务，确立学*目标，树立正确的人生观，要求学生以一个*常的心态，自信的自我面对高考的激烈竞争。千里之行始于足下，要求学生制定切实可行的学*计划。
2、学*经验交流
组织学生进行学*经验交流，促使全班同学互帮互学共同提高。
3、同桌之间互补互助
同时相互竞争从而达到一个共同目标。
4、学*型小组创建
在高三阶段，学业日趋繁重，学*更不能指靠单枪匹马，一定要定期准时的开展学*型小组活动，在帮助别人的同时使自己取得进步。
1此工作计划各由学*委员统筹，各科课代表监督管理，争取发挥各小组成员的特长所在，将学*的心得及方法与组员交流。
2利用课间及中午休息时间，对课堂上遇到的疑问和作业中遇到的困难，在小组成员之间进行讨论，擅长者对其作出解答。若无法解决，则可向其它小组或老师请求帮助，得到答案后，负责教会组内其他成员。每位同学确保有疑问及时解决，不把问题积压下。
5、体育锻炼
强化体质和意志力，减轻精神压力，调整学*状态。充分利用体育课
四、主要活动
1、三月五日敬老爱老活动
在学雷日，重返我班寒假里结对的`曹安敬老院，慰问老人，和他们谈心，为他们送上我们准备的节目，给他们带去温馨和快乐。
2、双节
鼓励同学们参与到艺术节和科技节中，培养自己的能力，展示自己的才华，做到文理相通。尽量多地参加一些活动，在活动中收获书本中学不到的知识。对班级在双节中的积极分子进行表彰。
3、**仪式
集体过**仪式，组织一次班会，让同学们畅谈理想、畅谈未来，说说**的感想和对父母的感恩以及对“责任”的认识。
4、毕业典礼
班级组织一次联欢会，邀请所有任课老师，回顾一年来的酸甜苦辣，准备丰富多样的节目，填写同学录，并拍照留念。
一．指导思想：
以学校德育处指导思想为纲要，以教育教学理论为指导，以高三年级组工作计划为实施点，结合本班实际，把本班建成具有"团结、活泼、严谨、好学”的班风，注重实效的开展德育工作，使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美。
二．主要工作：
1、尽快熟悉班中的每一个学生，建立起融洽的师生感情。
我班现有学生37人，其中男生5人，女生32人，正式生23人，借读生12人，高复生2人。抓住班中的几个活跃分子，尽快熟悉班中情况，建立正常的班级秩序。对全体学生要顾全大局，做到“抓两头，促中间”。
2、从抓行为规范入手，创建良好的班风学风
（1）制定班规，并付之于实践。
（2）强化行为规范的检查、评比与量化措施。
（3）加强行为规范的养成教育。对学生的学**惯，尊章守纪*惯、文明礼仪*惯、文明卫生*惯进行训练和教育。
（4）每周进行班级行为规范的小结。在周一的班会课上，由每周值日干部做情况小结，对好人好事加以表扬，对违规现象予以批评处罚，做到责任落实到个人。
（5）学生中培养竞争意识，形成"你追我赶"的学*风气。
（6）在班干部的配合下，抓好班级的纪律，因为纪律是成绩的保证。
（7）办好教室文化，多方位造就人才。教室是学生朝夕相处的地方，教室环境无时不在影响着学生的成长，在教室墙壁上挂几幅名人画像，贴几张名言警句，固然对学生能起到一定作用，但时间一长学生也难多顾及几眼，倒不如充分发挥学生的主体作用，把发展的主动权还给学生。
（8）引导学生正确表现自我。我们面对的是一个个活生生的人，组成的集体他们有独特的感情和个性，只有发挥并培养他们的个性，引导他们正确表现自我，使每个学生在班级生活中有困难得到帮助，烦恼得到化解，成绩得到提高，才能得到发展。只有这样他们的个性才能得以充分发展，才能为高一级学校输送有个性的学生。
（9）注意班级管理中的"望、闻、问、切"。“知己知彼百仗不殆"这是兵术，但我想同样适用于我们班主任工作。因为做学生的工作就是从了解开始，你不了解对方，工作就容易盲从，累而无效，作为班级管理的领导者组织者协调者——班主任应尽可能多地了解学生，了解班级，把自己置身于学生中，用学生的思维*惯和语言来表达你的思想，再用你的思想教育学生，指导学生的行为。
（10）教育学生努力学*，制定好适合自己的学*方法，提高学*的自觉性，养成良好的学**惯，完成学*任务。要求每一个同学以“超越自我，追求卓越”为座右铭，温故知新、不遗余力，力争创造新的奇迹。
3、做好班干部选拔培养工作，使他们成为班中的表率与核心，形成班级凝聚力。
（1）选拔培养班干部。十分审慎地挑选那些聪明能干，品学兼优，热情开朗，坚定乐观，富于首创精神的学生来充当班干部。在尽可能的条件下多安排些班干部，其一尊重了学生的主体地位，充分调动每一个学生参与班集体活动的积极性。其二能培养学生的'责任感。其三能初步锻炼学生的组织能力。
（2）定期召开班干部会议。
（3）每一个班干部明确责任与任务，发挥班干部们的核心作用。
4、注重家校联系，督促学生全力以赴投入学*中去
有些学生有撒谎的*惯，经常与家长联系，了解他们的活动，使学生能自觉地投入学*中去。
5、做好班级财产管理工作
班级的灯、窗帘、麦克风等都安排专门同学负责。每个同学必须保持自己课桌的完整、洁净。并且做到教室无人时门、窗、灯、风扇的关闭。
6、其它工作：
（1）配合学校德育处的工作，搞好校园文化艺术节、大众体育运动会、文化立班的黑板报、足球赛和各类日常行为规范的评比。
（2）做好学生的各类档案材料。
班级高三（3）班班主任许刚，人数68，男41，班级。
主要工作四月
1 、加强学生的心态调整工作，用谈心、开会、班会等方式做好学生的心理工作，帮助学生减轻压力，调整心态。
2、 准备南昌市的二模考试及分析工作。
3、与任科老师加强沟通针对有弱项的学生个体问题进行帮助。
女27班级基本情况分析
1师生关系良好，绝大多数同学学风较好，同学心情舒畅。
2 同学能遵守校纪校规，上学期拿了七面流动红旗，下学期争取多拿。
3 部分学生的学*方法有待加强，提高学*成绩。
五月
1、 布置五一长期的复*工作，利用电话家访，了解学生在家学*状况。
2、 关心成绩“差”学生心理状况。
3、 召开学*经验交流、经验交流会、最优解题解法经验交流。
挖掘学生中的好方法。班级建设目标
1 较好完成学校的.任务。
2 完成学校布置下达本班的任务，力争取得优异成绩。
3 陪养情商健康智商优异的学生。
六月做好高考的准备工作及考后的其它的工作，班级主要工作二月
1 完成开学报到交费等工作。
2 作好开学考试的分析查漏工作。
3 对部分学生进行家访。
年级意见政教处意见三月
1 做好南昌市一模的复*考试分析工作。
2 认真做好一模考后查漏补缺及学生思想工作。
3 完成政教处年级组工作。
根据英才学校的实际情况，今年学校领导毅然决定在高三年段理科班采用*行班教学方式,这是一次大胆的尝试，是为英才学校长期而稳定发展奠定基石的一次大胆实践，是一次挑战,更是一次机会。作为高三(5)班的班主任,肩负着领导的厚望和45个家庭、全段师生的殷切期望，我有责任、有义务将高三（5）班构建成一个充满朝气、充满活力的班集体，并带动其它*行班共同进步。为此，特制定本学期班级工作计划如下。
一、工作目标
班级现有45人，其中女生17人，男生28人。在未来的整个学期中，这45个人应是一个团结战斗、刻苦学*、力争上游的奋发向上的班集体。在未来的高考中，力争有3-5人有信心、有实力向清华、北大做有力的冲击！全班力争有10人左右考上重点院校，有20人以上考上本二以上院校，超30人考上本三线，力争100%的学生都能考上大专线，实现特优生上重点、资助生上本二、缴费生100%上大专的'学校领导制定的目标。
二、指导思想
以人为本、以多元智能理论指导自己的教学实践，关注每一位学生的成长，引导、扶持、帮助每位学生的每一步成长过程，建立一个积极向上的班集体，创建一种团结、奋进、友爱、有为的班级氛围，引导形成诚实自重的班级舆论。以严格的纪律和班级管理制度约束学生的不良行为，以坦诚相待、实事求是、求精求细的工作方法做好学生的思想工作，以良好的班级文化引导学生上进。团结全体任课教师，协调学科矛盾，集中学校家庭的各种力量，形成合力，使每位学生在身心、思想、才识都能得到最大的发展。
三、本学期班级管理要解决的问题
要达到预定的目标，本学期在班级管理上要努力解决以下问题：
1、学生基础知识、基本能力悬殊很大，如何协调的问题；
2、部分学生学*目的不明确、学*动力不足的问题；
3、部分学生作风散漫、行为不轨的问题；
4、部分学生自卑、自信不强的问题；
5、部分学生的自我为中心、集体意识不强的问题；
6、大部分学生学*方法不当、学**惯不良的问题。
四、主要工作措施与设想
a)在开学后三天内建立一套切实可行、操作简便的班级日常事务管理制度，加强检查落实，在一周内规范。
b)在开学后二天内建立班干集体，明确分工、职责到人，并加强检查监督落实。
c)加强每天的巡视，发现问题，及时解决。
d)在开学后二周内召开一次家长会，调查了解学生在家表现情况提出班级要求，与家长形成共识。
e)在开学一个月内与每位学生谈心一到二次，了解学生需求，加强师长沟通，做好个体思想工作。
f)强制要求学生确定奋斗目标、制定奋斗计划，并加强检查落实。
g)主动了解每日每个学科的学业完成情况，发现问题，及时解决。
h)在短期内分阶段引导学生掌握科学的学*方法。
i)每天及时表彰有阶段性进步的学生，鼓励先进，引导后进。
j)充分利用多样化的主题班会，引导班级舆论。
k)用电访、走访、信访方式，加强与家长的联系。
l)加强与生管区的联系，经常检查学生在生活区的表现情况。
m)利用各种集体活动，纠正部分学生的散漫*性。
n)抓住每日早、中、晚几个关键时间点，严格要求、规范学生的行为，以中学生日常行为规范的要求规范学生每日的行为。
o)关注每个学生每天的各种细微表现，将种种可能出现的问题扼杀在萌芽状态。
p)关注学生出勤、出操、升旗、卫生、穿着举止、情绪、言谈等细微表现，发现问题，及时解决。
q)充分利用月考、期中考、模拟考的各种数据，引导学生及时总结阶段性学*情况，及时调整学生进步的步伐。
r)加强与任课老师的沟通联系，协同作战。
s)特别注意做好下列三类学生的思想工作：①有希望上清华、北大的学生；②在重点线边缘，二本线边缘的学生；③品行后进生；
t)充分利用学生相互鼓励的巨大作用，利用好学生做后进生的思想工作，以好学生的行为思想引导后进生。
总体而言，今年高三（5）班的班级工作，应从大处着眼，小处入手，全程监控，深入灵魂，引导帮助，用纪律作约束，用制度为框架，用舆论为导向，以氛围为重心，以合力为关键。一个月初见成效，半年内大见成效，最终实现人人发展，人人成材的目标。
高三是中学学*阶段最关键的一年，学生学*任务重，学*强度大，时间紧、考试频繁，学生学*上遇到的困难多，承受的心理压力大。如何根据学生的学*，心理变化规律来探索高三班级管理是高考研究的课题之一，也是高三班主任需要考虑的问题。
一、抓紧常规管理，提高管理效率
高三班级管理仍然突出“学生为主体”、“以人为本”的教育理念。
从学生的发展出发，坚持不懈抓常规管理。班干部是班级的中坚力量，在班干队伍的组建中充分挖掘学生智力和非智力潜力，以“抓两头带中间”为原则，调动一切可以调动的力量，为班级管理服务。
班主任应该做一个善于用人之长的人，要尽可能让每位学生都参与班级管理，根据他们的特长安排具体事务。班干分工明确，各尽其责，各用其才。
形成既是管理者，也是被管理者，互相促进，互相监督的参与式民主管理模式。按照民主制订的班规，依规管理，依规评价与奖惩。
常规管理入手，有序地开展工作，抓班风、学风，保证课堂纪律，两操、课外锻炼的到位；保持教师、宿舍、清洁区的环境卫生；保证座位的定期轮换，常规管理情况的每周总结、公布，主持班会活动的开展等等，形成操作性强的管理网络，提高班级管理效率。
学生从班级管理中得以发展个性、培养能力、形成智慧，使班级快速进入高效学*的高三状态，形成学*型班级。
二、注重情商教育，培养学生智力品质
1.播撒一份爱心。别林斯基说过“爱是教育的工具和媒价。”爱也是情感的核心。
班主任不仅是管理者，更是爱的传递者。为师者先为人者，以身作则。通过对班级工作的热爱，对教学的热爱，和强烈的责任心和敬业精神影响学生，用爱心、耐心、细心、恒心默默为学生服务，让学生享受到班级大家庭的温暖。
高三学生在学*、生活中，难免有迷茫，有郁闷，有脆弱和迷失方向的时候，*常注意多观察他们的情绪变化，我们就能成为他们指路的向导，倾心交流的朋友，关心爱护的慈母，谆谆教导的师长。
如对于原理父母的寄宿生，*常定期到宿舍与他们交谈，了解他们的生活情况，帮助他们解决一些力所能及的问题。
爱学生，学生就会主动亲*你，对你无话不谈，师生感情贴*了，建立了信任与沟通的桥梁，学生在师爱中就会产生积极健康的情感，更易于实现教育的目的。
2.教育学生关心他人。高三学生之间的学*竞争激烈，有的学生担心别的同学超过自己，学*保守、封闭，有的像“独行侠”性格孤僻。建立一个团结写作的团队尤其重要，鼓励学生互相关心，互相帮助，在帮助别人的同时自己也会获得快乐，这是心灵的体操。
让学生树立帮助别人也就帮助了自己的观念。充分挖掘班级中“隐性的课程”资源，主动学*者影响被动学*的，懂得研究性学*的指导浅尝辄止的，具有特长科目的对口帮扶薄弱学科者，优秀生带动学困生。
班级里的每一个学生都充满爱心、充满热情，对集体有强烈的责任感，以给予他人帮助为荣，共同营造、共同享受一个温馨和谐的大家庭。
3.教育学生学会感恩。学会感恩要从爱父母做起，一个连父母都不爱的人怎能爱集体、爱国家。
引导学生以感恩之心去了解父母工作的辛劳，体谅父母养家糊口的不易，教育学生在节日、父母生日向他们表达爱心，*时多关心父母，多与父母沟通交流，从中学*他们的优秀才能和优秀品质。
感激父母给予生命，珍惜生命，感激父母养育之恩，用实际性佛那个报答父母。
引导学生尊师爱校，体会学校教师及多年来为他们学*生活服务的职工为他们付出的辛勤的劳动，他们的成长与进步不仅仅是自己努力奋斗的结果，也包含了无数长辈和亲人朋友付出的汗水。
加强轻伤教育，使学生学会尊重、学会关爱、学会感恩、学会正常的人际交往，让学生一生受用。营造一个有利于学生成长的和谐环境，培养学生的智力品质，提高学生的学*效率，从而提高竞争力。
三、研究学生“三管”齐下，备战高考
心态决定成功。学生在成长过程中经历不同的心路历程，他们在高三各阶段的复*中会表现出不同的心态。班主任可以采取多跟班、多接触、多观察、多联系家长的方法，掌握学生的思想脉搏。
刚升高三，学生虽然心理着急，但普遍有“眼高手低”的现象，不知从何做起。一段时间的复*和多次测试后，多数学生学*都有具体目标，学*勤奋，刻苦。
部分中等水*学生的学*成绩有突破，但有的学生对所学只是纵横联系困难，出现学*障碍，学*方法单一、呆板，考试成绩不理想，两极分化随之出现。多次考试挫败，有的学生出现心理脆弱、消沉、情绪不稳定。
也有抱着听天由命的态度，自暴自弃。随着高考的临*，学生对自己的学*成绩有一个比较客观的认识，这时多数学生心理成熟稳定，自我要求严格，积极备战高考。但心理素质差的学生，信心不足，心理压力过大，相继出现考前焦虑，考试恐慌的心理。
还有的容易出现放松状态，眼看快毕业，急着结拜兄妹，或沉迷恋爱。针对学生在各阶段的心理状态，采取以下措施：
1.多方激励，促使学生主动学*
激励是激发学僧的内在驱动力的有效途径。每个关键时期，都用不同的激励方式把学生的学*积极性调动起来，激发潜能，促使全体学生有一个较高目标而刻苦追求上进，自觉加压，敢于争先，使班级更加具有朝气勃勃奋发向上的力量。
一是怎样激励。榜样的力量是无穷的。以学校历届生中，勤奋、刻苦学友所成的学友，班级里表现突出的同学为榜样，向榜样看齐，使学生有比、学、赶、超的目标
二是前途理想激励。花季中的青年学生对自己前途的想象是积极的，给学生介绍高校情况及专业发展及前景，专业人才需具备的学*能力与素质要求，未来发展前景等等。
帮助学生树立远大理想，规划自己的人生未来，学生对前途充满希望，就会富有生气，信心十足，热情洋溢，经理充沛。从而具有良好的心理素质和良好的竞技状态。
三是目标激励。给每一个学生以成功的机会和条件，指导学生制定适合个人的目标与复*计划，每位学生都要有一个明确的备考战略。与学生交流一些成功学子的学*计划、时间安排、科目突破的方法，对学生讲清高考科目复*的做法与进度要求。
每位学生制定出*期、中期、远期目标，写计划、议措施，督促学生按计划实施。
四是自我评价激励。培养学生善于自我评价的能力，利用每月月考让学生建立自己的月考成绩“管理册”。
找出各次月考成绩的强科、弱科，进行阶段性总结，总结经验、教训、分析原因，采取措施，改进学*方法等。学生在对成绩的管理、评价，反思中提高自我认识水*，实现自我控制、自我激励，从而主动刻苦学*，实现自我的最大超越。
2.加强学*方法指导，促进学法科学
鼓励学生主动探索学*方法，只是可以传授，学*方法则需要自己在知识的构建过程中进行内化与积累。适合自己的方法就是最佳方法。
如在第一轮复*中，着重指导学生如何“看”课本“用”资料，对知识进行整合重构，进行归纳与整理，理清知识的纵横联系，形成知识结构网络。对基础知识做到弄清、记牢、会用。
认真做好基础训练题，做好类题研究，探索规律，感悟思想方法。指导学生如何做好学科笔记、错题档案、典题档案。
第二轮重点指导学生进行专题深入与突破，提高解决问题能力和思维能力，强化综合训练，规范书面表达，注意考试答题策略、答题速度训练。考前重点指导学生清考点、清错题、清思想方法，全面查漏补缺。鼓励学生多与任课教师沟通学科学法，获得宝贵经验，获得个别指导。
3.注重疏导，*衡心理
教育家苏霍姆林斯基说：“教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵。”细心观察学生的言行情况、思想情绪。重视与学生进行心理对话，加强心理疏导。
如有浮躁心理的学生往往过于自信，对他们采取加压法，提出更高的目标，高标准的要求，给他们创设尝试挫折的机会，指出不足之处，给他们的“自信”降降温。
让他们认识到“山外青山，楼外楼”的道理，多加强研究性学*的指导。而有自卑心理的学生，则鼓励他们树立信心，运用期待性暗示（皮格玛利翁效应）和自我暗示法找回自信，引导他们重视学*过程，享受学*过程，淡化结果，以肯定自己的学*过程为评价。老师要珍视他们的点滴进步，使这部分学生扬起希望的风帆。
随着高考临*，心理焦虑的学生较多，指导学生清理情绪，用列清单的方法清理焦虑的原因、判断其合理性，放弃不合理的担忧，找出解除的方法，难就退，退一步海阔天空。也运用写日记的形式与老师做书面交流，或引导学生用想象法调节心态。
同时要求学生注意调节生理节律，控制心理*衡，考前对高考考场可能出现的各种情况有一个充分的思想准备。以良好的心理素质迎战高考，从容应对高考。
高三班级管理的方法不一，形式不同。班主任除了忘我的工作外，还须探索科学的管理方法，才能迎来丰收的果实。
班主任的工作细腻繁琐劳累是一项不断思考的工作，高三关键学期开始了，我班学生全部到齐，期末考试成绩进步了许多。在高三余下的三个多月中，我将继续在创新思想指导下，保持良好的班风，避免学生成绩两极分化。降低高考前班级管理的难度，做好班主任工作，克服不利因素，帮助学生做好备考工作，具体工作计划如下：
一、总体目标
加强自身业务学*，努力提高自己的班级管理水*，以班主任为主导学生主体，全方位提高学生的德智体美劳各方面素质，提高学生自我教育能力、自主管理能力，培养学生强健的体魄努力拼搏进取精神，加强学生的学*计划方法指导工作,保障学生的基础知识牢固,针对性的进行个别学生具体指导工作，实现学生高考全辉煌。
二、班级主要工作
1.充分合理搞好学生思想教育工作，合理指导学生从思想、基础知识、高考心理、身体、考技等方面做好准备，稳定情绪，信心百倍去迎接挑战。
2.充分认识班会课的重要性，把握学生心理提高班会课质量和效果。利用各种形式的班会课对同学们进行良好地思想品德教育，合理调动学生学*的兴趣和积极性，培养学生优良的意志品质。特别是开学第一堂班会课，切实帮助全体同学树立挑战高考胜利的信心。循序渐进有计划地针对性的安排一些主题班会，提高每一次的班会课的质量和效果。
3.班主任靠上去监督班干部轮流值日，班长严格考勤，严格控制自修课纪律和班级人数。配合开展学校的各项活动，持之以恒地抓好学生的日常行为规范教育。经常深入学生宿舍，协同宿管组搞好宿舍管理工作，为同学们营造一个良好的休息环境。
4.请教各科老师全面做好培优转差纠偏补弱等工作。要确定优生的培养目标和差生的转化目标。
5.严格作息制度，上好早读课，提高早读质量，加强学生复*方法的指导。
6.经常多与家长联系交流沟通。要有严格的请假制度，树立安全意识，遇到特殊情况及时与家长联系。
三．注意鼓励减压问题
1. 高考前100天左右，学生有动力，易紧张；有挫折，易冲动；有迷茫，易倦怠。鉴于此，我将以《八班，我成就梦想成才的家》为主题，召开1~2次主题班会。引导学生珍惜通过全班共同努力换来的累累硕果，珍惜这难得的学*环境机会，珍惜这种诚挚的感情，为高中生活画上完美的句号。
2. 在班级内部形成一种舆论：品德高尚的人，一定会刻苦学*；刻苦学*的人，未必品德高尚；不刻苦学*的人，品德一定不高尚。这对形成良好的班风，激发学生内在的学*动力大有好处，使学生们都能自觉刻苦学*，自觉关心班级。
3.从珍惜环境入手，引导学生自觉完成本职任务。用“温暧的家”、“温馨的环境”，缓解学生间的冲突，缓解学生学*中的紧张，缓解学生的学*倦怠。从而能保持长久的学*动力。
4. 经常向学生渗透如下观点来蔑视高考：高考是人生中的第一次考验，但不是唯一的考验。面对高考，更重要的是锻炼自己面对压力时的态度，面对压力时所采取的措施，培养自己灵活应对压力的能力，为将来步入社会打好基础。如果只看重高考结果，而忽略对自己能力的培养，即使考上大学，也不一定能就业；即使能就业，也不一定有发展，不一定有前途，将来也不一定能成才。从而分散学生对高考的注意力，进而分散学*压力。
5. 减少空谈空强调，制定措施想实招。早晨早读到教室，我班学生总比其他班级提前30分钟，日积月累，收到了非常明显的效果，成绩中游学生，普遍有明显提高。本学期，我将继续坚持这种做法。
6.办好与高考有关的黑板报，时刻激励提醒每一位同学，为班级营造和谐的学*气氛。
7. 安排班长负责，根据班级实际情况，用笔记本定期记录不同内容，提出班内存在的问题，每天对自己提出新的要求，并指出解决办法或努力方向，实施对学生进行潜移默化的影响。
例如：优秀是一种自觉，高三八班是个优秀集体，你做的'优秀吗？
笔记本使知识更系统，错题本使解题更细致。
考前多流汗，考后少流泪。
再坚持一步满盘皆活，稍松一口满盘皆空。
分数是学出来的，而不是考出来的。
别人学*时你也学*不是拼搏，别人玩时你还在学，才是拼搏。
每天拼得一分，任何人都会化腐朽为神奇。
你学的和别人一样多是不会进步的，只有比别人学的多才能进步。
高三八班同学未必是最聪明的，但一定是最刻苦的，最终一定是最优秀的。
当你屈指细算距高考还有100天时，别人又看完了一页书。…………
这种舆论影响，用的恰到好处好处，其作用是十分巨大的。
8. 进入高三复*，紧张焦虑，易出现浮躁。期间也有几次重大心理波动阶段，在此过程中，学生的心理也是最敏感最脆弱的阶段。对此，我将根据各阶段中学生易出现的问题，提前做好预防工作，以帮助学生顺利渡过难关，让学生尽可能*稳、轻松地坚持到高考。如，在进入新校区之后的第一次考试前，许多人都强调这次考试的重要性，而我除强调其重要之外，又列举了几种会影响考试的正常因素，让我的学生认识到，这次就算考不好也没有关系，自己依然有希望。因此能轻装上阵，恰恰能答出好成绩。本学期我将坚持这种做法。当然，我在给学生分析考试利弊因素时，一定会协调各任课老师结合阶段复*特点、学科复*特点、班内实际等多方面情况，做到每次都不重复，每次都能有针对性地解决实际问题。
9.本学期我继续加大力度时间靠上，每项工作都亲自指导；管理工作有固定原则，却无固定方法。学生管理，“管”是手段，是措施，而且是最初的措施。“理”是目的，要能引领学生朝既定方向前进。能做到“理”的程度，也是做学生管理工作所追求的一种境界。管理有法而无定法，要视班级实际情况灵活进行。飘风起，则抑之；挫而衰，需扬之。 所有的做法或措施的目的都是，为了使全班学生始终处于希望中，有希望却难以自负；始终处于不懈努力中，有挫折却难忍舍弃。
王xx
20xx年2月
本学期，我班将根据学校工作要求，结合高三毕业班复*备考的实际情况的需要，进一步强化本班教育、教学管理；努力营造紧张有序、拚搏无悔的迎考氛围；增强全体同学的高考意识。以保障高三班复*有序、迎考积极、送考顺利、高考满意。
一、班级建制
1、班训
天道酬勤，有恒乃成
2、目标
强抓思想道德教育，强化成材为国的意识，全面提高学生的综合素质。
强化“勤学、善问、求实、创新”的班风，为全体师生创立一个身心愉悦的学*、工作环境。
加强学法指导，有针对性的、具体的分析学生的学*情况，尤其是临界学生的学*情况，完成各项教育教学任务。
养成良好学*生活*惯，确保身心健康。
3、值周班长制度
由各班委循环担任值周班长的工作。
每轮的值周班长必须为班级一周的表现作出总体评价和总结，并记录于班级博客。
值周班长所负责的范围有：上课纪律、卫生情况、午间与下午自修、班级安全等。
每日早读，值周班长提醒各科课代表将须交的作业或备忘事项记于黑板，提醒同学。
4、干部管辖
我班班委实行责任制，每位干部有各自不同的管辖范围。良好地运用群众基础，调动起每同学的积极性，各尽其职，互辅互助。班委基本要求：
以身作则，学*工作两不误。
切实完成本职工作，戒浮躁。
有高度集体荣誉感与责任心。
5、具体要求：
自觉维护日常秩序，每日着校服；不迟到，不旷课，不早退。
团结同学、真诚礼貌待人，同学间热心帮助，不与同学发生冲突、不使用不雅语言。
尊敬师长，不随意顶撞老师并向老师主动问好。
上课专心听讲，认真记录，提高课上效率。
课间不得追逐、起哄、大声喧哗，要积极营造良好的休息环境。
午休时间安静自修，不听音乐或使用任何娱乐设备。
课后所有作业必须独立完成，不得抄袭，考试不得舞弊。
校内不得使用手机；*日不沾烟酒，不打架斗殴，不出入网吧、游戏机厅等场所。
自觉遵守劳动纪律，按要求完成劳动任务。
爱护公物，对教室设施使用要经心，不得丢失。
有事提前请假报告，不得隐瞒欺骗。
认真遵守以上要求，若违反将按规处理。
二、班级交流*台
1、畅通的班级通讯网
班级通讯网仍将起到至关重要的作用，一些重要事宜由通讯网逐层传递，争取将须通知的信息第一时间通知到每位同学，防止一些错误的发生。本学期沿用通讯网机制，并确定畅通，使班级每位同学都能直接与组长或班长联络，本学期将使机制更为完善。
2、班级博客
班级博客是我班另一特色交流*台，设有专门同学进行日常管理。博客设有班主任老师*期工作计划、同学优秀学*经验、社会热点、各值周班长的周例总结及其他学*资讯，是老师同学交流的良好*台。我班旨于将此特色持续保持，并号召同学广泛参与。
三、学*方面
1、制定计划
明确学*任务，确立学*目标，树立正确的人生观，要求学生以一个*常的心态，自信的自我面对高考的激烈竞争。千里之行始于足下，要求学生制定切实可行的学*计划。
2、学*经验交流
组织学生进行学*经验交流，促使全班同学互帮互学共同提高。
3、同桌之间互补互助
同时相互竞争从而达到一个共同目标。
4、学*型小组创建
在高三阶段，学业日趋繁重，学*更不能指靠单枪匹马，一定要定期准时的开展学*型小组活动，在帮助别人的同时使自己取得进步。
1此工作计划各由学*委员统筹，各科课代表监督管理，争取发挥各小组成员的特长所在，将学*的心得及方法与组员交流。
2利用课间及中午休息时间，对课堂上遇到的疑问和作业中遇到的困难，在小组成员之间进行讨论，擅长者对其作出解答。若无法解决，则可向其它小组或老师请求帮助，得到答案后，负责教会组内其他成员。每位同学确保有疑问及时解决，不把问题积压下。
5、体育锻炼
强化体质和意志力，减轻精神压力，调整学*状态。充分利用体育课
四、主要活动
1、三月五日敬老爱老活动
在学雷日，重返我班寒假里结对的曹安敬老院，慰问老人，和他们谈心，为他们送上我们准备的节目，给他们带去温馨和快乐。
2、双节
鼓励同学们参与到艺术节和科技节中，培养自己的能力，展示自己的才华，做到文理相通。尽量多地参加一些活动，在活动中收获书本中学不到的知识。对班级在双节中的积极分子进行表彰。
3、**仪式
集体过**仪式，组织一次班会，让同学们畅谈理想、畅谈未来，说说**的感想和对父母的感恩以及对“责任”的认识。
4、毕业典礼
班级组织一次联欢会，邀请所有任课老师，回顾一年来的酸甜苦辣，准备丰富多样的节目，填写同学录，并拍照留念。
一、学生基本情况：
175班共有学生66人，176班共有学生60人。学生基本属于知识型，相当多的同学对基础知识掌握较差，学**惯不太好，两班学*数学的气氛不太浓，学*不够刻苦,各班都有少数尖子生，但是每个班两极分化非常严重，差生面特别广，很多学生从基础知识到学*能力都有待培养，辅差任务非常重,目前形势非常严峻。
二、高考要求
1、高考对数学的考查以知识为载体，着重考察学生的逻辑思维能力、运算能力、空间想象能力、运用数学思想方法分析问题解决问题的能力。
2、重视数学思想方法的考查，重点考查转化思想、数形结合思想、分类讨论思想、函数与方程思想。高考数学实体的设计是以考查数学思想为主线，在知识的交汇点设计试题。
3、高考试题注重区分度，同一试题，大多没有繁杂的运算，且解法较多，不同层次的学生有不同的解法。
4、注重应用题的考查，XX年文科试题应用有3道题，共28分。
5、注重学生创新意识的考查，注重学生创造能力的考查。
三、教学措施
1、以能力为中心，以基础为依托，调整学生的学**惯，调动学生学*的积极性，让学生多动手、多动脑，培养学生的运算能力、逻辑思维能力、运用数学思想方法分析问题解决问题的能力。精讲多练，一般地，每一节课让学生练*20分钟左右，充分发挥学生的主体作用。
2、坚持每一个教学内容集体研究，充分发挥备课组集体的力量，精心备好每一节课，努力提高上课效率。调整教学方法，采用新的教学模式。教学基本模式为：
基础练*→典型例题→作业→课后检查
（1）基础练*：一般5道题，主要复*基础知识，基本方法。要求所有的学生都过关，所有的学生都能做完。
（2）典型例题：一般4道题，例1为基础题，要直接运用课前练*的基础知识、基本方法，由学生上台演练。例2思路要广，让有生能想到多种方法，让中等生能想到1—2种方法，让中下生让能想到1种方法。例3题目要新，能转化为前面的典型类型求解。例4为综合题，培养学生运用数学思想方法分析问题解决问题的能力。
（3）作业：本节课的基础问题，典型问题及下一节课的预*题。
（4）课后检查；重点检查改错本及复*资料上的作业。
3、脚踏实地做好落实工作。当日内容，当日消化，加强每天、每月过关练*的检查与落实。坚持每周一周练，每章一章考。通过周练重点突破一些重点、难点，章考试一章的查漏补缺，章考后对一章的不足之处进行重点讲评。
4、周练与章考，切实把握试题的选取，切实把握高考的脉搏，注重基础知识的考查，注重能力的考查，注意思维的层次性（即解法的多样性），适时推出一些新题，加强应用题考察的力度。每一次考试试题坚持集体研究，努力提高考试的效率。
5、发挥集体的`力量，共同培养尖子学生。
6、加强文科数学教学辅导的力度，坚持每周有针对性地集体辅导一次，建议学校文科数学每周多开一节课（即每周7节）。
四、教学进度详细安排：
1、函数（共11课时）（8月9日结束）
（1）函数的单调性（2课时）
（2）函数的图象（2课时）
（3）二次函数（2课时）
（4）函数的奇偶性（1课时）
（5）函数章考（4课时）
2、三角函数（共30课时）（9月15日结束）
（1）任意角的三角函数（1）
（2）同角三角函数的基本关系（1）
（3）诱导公式（1）
（4）三角函数的图象（2）
（5）三角函数的定义域、值域和最值（2）
（6）三角函数的奇偶性、单调性（1）
（7）三角函数的周期性（1）
（8）两角和差的正、余弦公式（1）
（9）倍角公式、万能公式（2）
（10）和积互化公式（1）
（11）三角函数的化简与求值（3）
（12）三角恒等式的证明（1）
（13）条件恒等式的证明（1）
（14）三角形的求值与证明（3）
本学期，我班将根据学校工作要求，结合高三毕业班复*备考的实际情况的需要，进一步强化本班教育、教学管理；努力营造紧张有序、拚搏无悔的迎考氛围；增强全体同学的高考意识。以保障高三（12）班复*有序、迎考积极、送考顺利、高考满意。
一、班级建制
1、班训
天道酬勤有恒乃成
2、目标
强抓思想道德教育，强化成材为国的意识，全面提高学生的综合素质。
强化“勤学、善问、求实、创新”的班风，为全体师生创立一个身心愉悦的学*、工作环境。
加强学法指导，有针对性的、具体的分析学生的学*情况，尤其是临界学生的学*情况，完成各项教育教学任务。
养成良好学*生活*惯，确保身心健康。
3、值周班长制度
由各班委循环担任值周班长的工作。
每轮的值周班长必须为班级一周的表现作出总体评价和总结，并记录于班级博客。
值周班长所负责的范围有：上课纪律、卫生情况、午间与下午自修、班级安全等。
每日早读，值周班长提醒各科课代表将须交的作业或备忘事项记于黑板，提醒同学。
4、干部管辖
我班班委实行责任制，每位干部有各自不同的管辖范围。良好地运用群众基础，调动起每同学的积极性，各尽其职，互辅互助。班委基本要求：
以身作则，学*工作两不误。
切实完成本职工作，戒浮躁。
有高度集体荣誉感与责任心。
5、具体要求：
自觉维护日常秩序，每日着校服；不迟到，不旷课，不早退。（早7：20前到校）
团结同学、真诚礼貌待人，同学间热心帮助，不与同学发生冲突、不使用不雅语言。
尊敬师长，不随意顶撞老师并向老师主动问好。
上课专心听讲，认真记录，提高课上效率。
课间不得追逐、起哄、大声喧哗，要积极营造良好的休息环境。
午休时间安静自修，不听音乐或使用任何娱乐设备。
课后所有作业必须独立完成，不得抄袭，考试不得舞弊。
校内不得使用手机；*日不沾烟酒，不打架斗殴，不出入网吧、游戏机厅等r场所。
自觉遵守劳动纪律，按要求完成劳动任务。
（10）爱护公物，对教室设施使用要经心，不得丢失。
（11）有事提前请假报告，不得隐瞒欺骗。
（12）认真遵守以上要求，若违反将按规处理。
二、班级交流*台
畅通的班级通讯网
班级通讯网仍将起到至关重要的作用，一些重要事宜由通讯网逐层传递，争取将须通知的信息第一时间通知到每位同学，防止一些错误的发生。本学期沿用通讯网机制，并确定畅通，使班级每位同学都能直接与组长或班长联络，本学期将使机制更为完善。
白驹过隙。一学年又过去了，我们迎来了高三，本学期高三（30）班的工作重心：“沟通，交流，互助，学*”基本完成。在狠抓良好班风、学风的形成的基础上，通过正确引导和师生的共同努力初步形成一个优秀班级。光荣完成学校、德育处布置的各项工作及班级学期初制定的工作计划。
为了今后更好地开展工作，现将本学期工作情况总结如下：
一、班集体建设
1.本学期着重加强对学生的集体荣誉感的教育。学期初，在班级以板报的形式，再次明确了班级目标即“沟通，交流，互助，学*”。并且在班级日常晨会中，强化这一意识。强化学生的集体意识，对学生提出一定的要求，使之行为符合班级要求。
2.狠抓常规教育，促进*惯养成，以达到规范班级管理的目的。根据学校的安排，抓常规学常规，班级内部开展常规知识竞赛，利用班会学*《中学生日常行为规范》等，使学生在校的学*、生活及一言一行，都有章可循。
3．为了紧张的高三学*更加有序，还着重抓学**惯、学*品质的养成，严谨认真的考风考纪的养成。
二、班干部培养
我班的班干部是本学期初学生自由选举产生，有一部分学生是新手没有什么工作经验。开学伊始开了几次的班委会，进行了工作培训，学生干部对各自的工作已经有了具体的认识，工作起来基本能上轨道。特别对班长、劳动委、宣传委的培养较多，因他们在班级常规中发挥的作用比较大。通过一学期的培养，班级的常规工作基本上能由学生干部负起责来。并由班长组织每周开好周例会，进行小结，及班委间的沟通。
三、班级常规
*时利用晨会、班会对学生进行日常行为规范教育，纪律方面，严格要求学生每天自觉佩带校卡，做好两操,值日生做好两扫及抬水的义务等。
四、学*、集体观教育
建立学*互助小组，组长由学*成绩较好、管理能力较强的学生担任，目的是“沟通、交流、互助、学*”，活动时间各组自定，但必须每周都有一个固定时间，活动开展顺利。在活动中体会到团结协作的可贵，从而在无形中对学生进行了团结友爱、互帮互助的教育，同时也增进了学生间的情谊。下课时，我也尽量和学生待在一起，希望以最快的速度找到他们身上的闪光点，同时对班内发生的状况进行处理，有些情况还可以拿出来，让学生讨论讨论，一同寻求问题的解决方法，充分发挥学生自我教育的能力。注重抓好学生的学*品质、学**惯考试纪律等教育。
五、搞好家校联系工作
定期与家长联系，或是通电话，或是家访，或是进行书面联系。并根据学校要求建立和完成家校联系册，沟通学校和家庭的关系，协调家校管理配合，真正做到互通信息、互相支持、互相配合。一年来，绝大多数学生已完全适应高三学*生活，班中也日益呈现一种你追我赶的学*气氛，学*气氛浓，各项活动能积极参与，成绩进步较大。
依据英才学校的实际状况，今年学校领导毅然打算在高三年段理科班采纳*行班教学方式,这是一次大胆的尝试，是为英才学校长期而稳定进展奠定基石的一次大胆实践，是一次挑战,更是一次机会。作为高三(5)班的班主任,肩负着领导的厚望和45个家庭、全段师生的殷切期望，我有责任、有义务将高三（5）班构建成一个布满朝气、布满活力的班集体，并带动其它*行班共同进步。为此，特制定本学期班级工作方案如下。
一、工作目标
班级现有45人，其中女生17人，男生28人。在将来的整个学期中，这45个人应是一个团结战斗、刻苦学*、力争上游的奋勉向上的班集体。在将来的高考中，力争有3-5人有信念、有实力向清华、北大做有力的冲击！全班力争有10人左右考上重点院校，有20人以上考上本二以上院校，超30人考上本三线，力争100%的学生都能考上大专线，实现特优生上重点、资助生上本二、缴费生100%上大专的学校领导制定的目标。
二、指导思想
以人为本、以多元智能理论指导自己的教学实践，关注每一位学生的成长，引导、扶持、关心每位学生的每一步成长过程，建立一个乐观向上的班集体，创建一种团结、奋进、友爱、有为的班级氛围，引导形成诚恳自重的班级舆论。以严格的纪律和班级管理制度约束学生的不良行为，以坦诚相待、实事求是、求精求细的工作方法做好学生的思想工作，以良好的班级文化引导学生上进。团结全体任课老师，协调学科冲突，集中学校家庭的各种力气，形成合力，使每位学生在身心、思想、才识都能得到最大的进展。
三、本学期班级管理要解决的问题
要达到预定的目标，本学期在班级管理上要努力解决以下问题：1、学生基础学问、基本力量悬殊很大，如何协调的问题；2、部分学生学*目的不明确、学*动力不足的问题；3、部分学生作风散漫、行为不轨的问题；4、部分学生自卑、自信不强的问题；5、部分学生的自我为中心、集体意识不强的问题；6、大部分学生学*方法不当、学**惯不良的问题。
四、主要工作措施与设想
a)在开学后三天内建立一套切实可行、操作简便的班级日常事务管理制度，加强检查落实，在一周内规范。
b)在开学后二天内建立班干集体，明确分工、职责到人，并加强检查监督落实。
c)加强每天的巡察，发觉问题，准时解决。
d)在开学后二周内召开一次家长会，调查了解学生在家表现状况提出班级要求，与家长形成共识。
e)在开学一个月内与每位学生谈心一到二次，了解学生需求，加强师长沟通，做好个体思想工作。
f)强制要求学生确定奋斗目标、制定奋斗方案，并加强检查落实。
g)主动了解每日每个学科的学业完成状况，发觉问题，准时解决。
h)在短期内分阶段引导学生把握科学的学*方法。
i)每天准时表彰有阶段性进步的学生，鼓舞先进，引导后进。
j)充分利用多样化的主题班会，引导班级舆论。
k)用电访、走访、信访方式，加强与家长的联系。
l)加强与生管区的联系，常常检查学生在生活区的表现状况。
m)利用各种集体活动，订正部分学生的散漫*性。
n)抓住每日早、中、晚几个关键时间点，严格要求、规范学生的行为，以中学生日常行为规范的要求规范学生每日的行为。
o)关注每个学生每天的各种微小表现，将种种可能消失的问题扼杀在萌芽状态。
p)关注学生出勤、出操、升旗、卫生、穿着举止、心情、言谈等微小表现，发觉问题，准时解决。
q)充分利用月考、期中考、模拟考的各种数据，引导学生准时总结阶段性学*状况，准时调整学生进步的步伐。
r)加强与任课老师的沟通联系，协同作战。
s)特殊留意做好下列三类学生的思想工作：①有盼望上清华、北大的学生；②在重点线边缘，二本线边缘的学生；③品德后进生；
t)充分利用学生相互鼓舞的巨大作用，利用好学生做后进生的思想工作，以好学生的行为思想引导后进生。
总体而言，今年高三（5）班的班级工作，应从大处着眼，小处入手，全程监控，深化灵魂，引导关心，用纪律作约束，用制度为框架，用舆论为导向，以氛围为重心，以合力为关键。一个月初见成效，半年内大见成效，最终实现人人进展，人人成材的目标。
进入高三下学期，也就进入高三冲刺的阶段，成为学校、社会、家长重点关注的对象，作为班主任深知班风、学风对班级备考的影响，所以务必下大力气狠抓班风、学风建设，营建一个良好的班级学*氛围和环境。因此，本学期的工作计划如下：
一、营建高考氛围，让学生尽早进入状态
从思想上给学生讲清我们面临的高考的严峻形势。一要抓好立志教育，立大志，立坚韧不拔之志;二要培养学生打持久战的思想准备;三要培养学生的吃苦耐劳的精神。使学生明白只要有信心，再加上刻苦努力的学*，朝着自己的目标发展奋力拼搏就必须能够成功。
1、举行与高考相关主题班会，立倒计时牌，部署最后阶段的复*要求。
2、透过主题班会、讲座，让学生了解和认识高考形势和动态，以及高考对人生的影响，强化高考在学生心目中的分量，激发学生的参与热情和对知识的渴望。
3、透过往届考生的经验教训和心理体验的交流，消除学生对高考的恐惧感、陌生感，让学生零距离地感悟高考。
4、透过对优生个别谈心，为他们指出学*的光明之途，明白所处的位置，鼓足信心，争分夺秒，为班级带头，立好标。在学*上既要在全班争上游，又要在学校争先，更要在全市定位。
对后进的一些同学个别谈心，让他们树立信心，看到前途的光明，透过今年和今后高考形势的分析，向他们指出，只要努力拼搏，考专科是必须能够成功的。只要抓好这两个方面的工作，全班工作定会出现好的局面。
二、做好各方面的保证措施，确保学*的优良环境。
1、督促学生做好计划，合理安排学*时间，处理好闲暇时间，并且构成生活规律，跟上节奏，不要过快，也不要过慢，在一张一弛中调整状态，以最佳的身心投入学*生活。
2、密切关注学生思想动向。作为班主任要密切关注学生的思想动向。对班级中出现消极悲观思想的学生，要及时做工作，让学生始终持续乐观进取的心态。
3、针对学生各次月考成绩，总分名次来了解学生的阶段学*状况。同时让学生确立下次的目标，透过实现目标，完成目标状况与未完成状况的比较，找差距、找原因、以求得在下一次考试中实现突破。
4、勤抓常管多督促严要求及时进行班风校纪的教育，以常规管理为载体，规范学生的各项管理要求，重申学校各方面的要求，防患未然。
5、指导每位学生制订好学*计划，明确努力的目标和方向，及时了解学生的学*状况，并透过班会课、个别教育和榜样引导相结合的方法，培养学生良好学**惯。
6、树立榜样和典型，激励学生奋发向上。
7、透过有效形式加强对落后学生的思想、情感交流，学*方法的引导、行为*惯的纠正与监督，大力帮忙他们提高自信心、自尊心。
8、充分利用班级黑板报和教室空间，透过同学们喜闻乐见的名人名句来激励、鼓舞学生，营建良好的学*环境。
三、密切配合科任老师，齐抓共管
经常与本班科任教师持续联系，负责协调本班科任教师之间的相互关系，调整各项教育教学措施。了解本班学生各科学*状况，协调各科作业负担以及课内外出现的问题，必要时召开本班科任教师会，共同研究，设法解决。
四、引导学生树立自己的奋斗目标，明确的高三这半年的努力方向，为自己的下一步学*带给无穷的动力源泉。
透过开学初的“谈理想，表决心，定目标”活动，帮忙同学树立自己的学*目标和自己的学*计划。使同学的学*“看得远，走的稳，学得好”。
作为高三学生，学*是主业。高三(5)班的学*有一个特点，就是个别同学显得较为自卑，缺乏自信，而女同学则个性明显;针对这种状况，在这个学期的班会活动中，要树立必须的学*典型，表彰学*好的同学，同时培养他们的自信心，提出“我自信，我出色”的学*口号。要提高整个班级的学*水*，抓好后进生的学*是关键。
而抓好后进生的学*的关键，是提高他们的学*信心，同时，透过互相的学*，提高成绩，采用适宜的方法是建立自信的关键。随着学*的深入，许多同学的心理压力会越来越大，将会出现一些不应有的心理变形。应对这部分同学能及时发现，及时与其交流，帮忙其克服畏难情绪，提升学*信心。
而学*信心的提升，在于学*的进步的认可。因此，在班级工作中，应对这些同学以更多的关注。对于一些家长的过高期望，也应进行交流，应从学生的实际出发，更注重学生取得的进步，而不应注重多少多少的分数，让学生体验成功。
五、建立学生备考档案。
备考档案里面的资料涉及到每次月考(含摸底考试)的成绩，学生每次考试的得失分析，和下一步的学*措施等。及时对学生的备考工作进行有效的指导，对出现成绩波动的学生及时进行心理和知识的辅导，与科任老师紧密合作，对各个层次的学生进行应对面的辅导，包括学*方法和知识上的辅导，使学生感觉到老师的关注，提高他们学*的热情。
整合教与学的关系，加强教师与学生的双向交流，针对教与学中出现的问题，进行双向的交流和探讨，以期取得较好的教学效果，并大范围提高学生的学*水*。
六、加强与学生家长的沟通与交流。
高中学生的学*负担重，不仅仅学生的压力很大，家长的心理压力也不小，如果家长不能正确对待，将严重影响学生的学*。因此，加强与家长的交流与联系，整合社会各方面的教育资源，也是高中班主任的一项重要工作召开家长会，透过家访、“电话访”等各种途径同家长持续经常联系，沟通学校教育和家庭教育，发挥家长在学生教育中的作用。
总之，本学期的班主任工作，应在学校、级组的领导下，以学生的发展为本，充分发挥学生的主体作用和学生的主观能动性和创造性，为培养优秀班群众和优秀的学生作出应有的努力。计划已定，重在行动，力争高考中取得佳绩!
时间飞速，很快高中三年的光景已到第三年了，在前面的两年里年段的有关工作都处在不断的调.完善中，但是总体的思路方针都是稳定不变的，第一学年的适应教育、第二学年的个性教育到现在最后一年的**教育，始终遵循了学生的成长和学*规律，让学生能有一个难忘的高中生涯。在新的高三里，年段班级又进行了重新组合，一个新的高三（2）班诞生了，这个班.体里绝大多数是熟悉的面孔，同学之间也是基本熟悉的，这个成为暑期到现在这个过度时期的已解问题。因此我班在下年段行政的“抓德育促智育”“抓班风促学风”工作方针指导下，顺利的开展了一系列的工作。
Ⅰ．班级概况
班级简介：高三（2）现有生数41人，原来44人，3人未报到，2个考美术，一个考体育。班级以“天道酬勤 有恒乃成”为学*指导宗旨；以“卧薪尝胆历破茧之触痛 破釜沉舟圆六月之金梦”为班级奋斗格言；坚持引导高三学生的**思维及养成*惯，贯彻高三的**德育与智育教育方针。班级目标是在来年的高考上能有所突破，为20xx年校庆献上一分贺礼。
班干部阵容：（见晋江市内坑中学高三（2）班班干部阵容安排公示表）。班干部要求做到如下：
（1）以身作则，学*工作两不误；
（2）切实完成本职工作，戒浮躁；
（3）有高度.体荣誉感与责任心。
Ⅱ．班级工作思想
班级的管理工作，坚持计划性，规划性，加强落实班级的日常的...的德育教育工作，将主要工作放置于学*促进上。班级的工作及学生学*尽量做到：学期有目标、月月有主题、周周有计划、天天有作为；在这些方面上，做到预测性远点、落实性强点、时效性高点、促进性大点。以下从几方面进行简单计划：
抓常规，促学*
常规是学*的前提与基本保证，没有常规，什么都无从谈起。只有树立从常规着手，树立班级正气，才能在学*上统一思想同意行动的促学*，这是一条普遍认为的规律。
学生做到遵守中学生的日常的...的规范制度、内坑中学的相关德育制度及高三年段情条例，扬班级之正气。
充分调动班干部及学*委员的模范作用，通过对他们的培训引导他们去为.个班级的常规进行引导，加强对班干部的思想上的培训提高，做到班级干部对班级事务，“统一思想齐抓共管”。
德育养成，学*为主
成立学*养成指导中心，引导优秀的学生，在学*方法上不断的完善，促进中等学生的学法及成绩的提高，组织分管学*副班长、学*委员、课代表、优秀学生、学生干部组成了学*养成指导中心。
共同营造班级学*氛围，让他们为班级解决一些学*上的问题。计划如下：
1.努力开展好贯彻好年段制定的导师制，加强与各科老师的交流，调动各个科任老师的力量，促进班级前25名学*提高，主要是从学*方法上的引导及心理辅导上去帮助这些学生；
2.配合年段开展的中等及偏科学生的辅导工作，加强对数学、物.、英语、化学等的.辅导，提高中等生成绩；，并做好学*效果的评价；
3.提高班主任的工作促进作用。以班主任为主的班级导师制，自己确定几名未被确定导师的学生，班主任亲自作为导师，加强学*引导，促进学*的提高；
创设环境 增强动力
进入高三，班级的布置相当重要，一个环境的氛围营造及布置都会潜移默化的去影响或者鼓励学生不断进步的，对学*的促进也是十分重要的。
在班级布置和要求上，除了要求学生做好常规卫生工作外，加强环境对学生影响，注重班级布置的效果的提高和影响力的改变&方^.%文.-&。对班级环境的布置，班主任做到为班级树目标、树宗旨、树格言等在言语上的促进。
干部培养 班级希望
班干部是领导一个班级的主干力量。起着至关重要的作用。因此班干部的素质要进行更多的培养。
1.一支精干的班干部队伍，尽快地让他们担任起班级的工作，使班级的工作尽快走上正轨，保证教学的正常秩序。
2.班级干部例会时间及主持，适时开班干部召会议，讨论一下这一阶段工作的呈要心得。并做好记录，计划下一阶段工作，针对班级中出现的某些情况的有计划的工作。
计划前瞻 落实第一
制定班级的学期总目标，总主题，有计划的开展班级一系列工作。为此，将在以后做每个月的工作计划和每周的周计划，乃至每天的计划，计划是相对稳定的，随着学校的活动及班级的班情进行调。
计划制定了，加强计划的实施和落实成为班级的重要工作，做到不纸上谈兵，而是有针对性，有规律的去完成相关的规划，为班级的工作实效逐步发展起到推动作用。
以上是我在本学期中的工作计划。我相信在老师和全体同学的共同努力下，班级工作一定会呈现出一种良好的风貌，班级也一定会更上一层楼。我也将用实际的行动、为高三（2）来年的高考而努力奋斗！
在新的一学期，为了更好地做好班主任工作，使班级工作有序展开，结合班级情况，特制定以下工作计划。
一、班情分析
本班是美术普通班，现有学生54人（男生21人，女生33人），含本学期新转来的2名借读生。班上学生总体精神面貌积极向上，进入高三后，学*自觉性大大提高。但整体基础差，尖子生不突出，高二学测有32人次未通过，同时面临着美术省统考和文化课复*的双重压力。如何克服不利因素，帮助学生做好备考工作，需要做大量的工作。
二、指导思想
在学校领导下，以突出体现学生主体为中心，加强对学生的思想道德教育、学**惯教育、心理健康教育、理想教育，提高自主管理能力，培养拼搏进取精神，争取搞好备考，不留遗憾。
三、主要工作
1.做好学生思想教育工作，指导学生从思想、知识、心理、身体、考技等方面做好准备，稳定情绪，以良好的精神状态去迎接挑战，去把握住人生重大选择的机会。在已对学生了解较深入的基础上，进一步对学生状况进行摸底调查，了解学生在家庭、生活、学*、性格、心理、思想、理想等方面的基本情况，掌握优点和缺点、优势和弱项、成绩和困难，在调查的基础上分类建立档案，研究制定相应的教育辅导措施。经常给他们鼓劲，让他们有信心。
2.认真上好班会课。利用各种形式的班会课对同学们进行思想教育，调动学生学*的积极性，培养学生良好的品格等。另外有计划地安排一些主题班会，认真设计班会课，充分发挥班会课的作用。拟围绕备考工作精心设计班会课主题，本学期的'班会课主要有以下主题：树立远大理想；挖掘自我潜能；追求理想和踏实奋斗；等等。
3.严格考勤，严查学生迟到问题，严格控制课堂纪律。配合开展学校的各项活动，持之以恒地抓好学生的日常行为规范教育。
4.做好协调统筹工作，和各任课老师团结协作，取得各科任老师的大力支持。经常与任课老师取得联系，协助任课老师抓好我班学生的各科基础。同时也经常与科任老师交流他们的学*动态，作业完成情况等等。了解本班的动态，协助任课老师解决课堂上或课后存在的各种问题。
5.多与家长沟通。要有严格的请假制度，树立安全意识，遇到特殊情况及时与家长联系。在电话交流的基础上，有针对性地和一些家长面对面交流，以激励学生，并帮助学生解决一些实际问题。
6.合理规划学生专业课与文化课的时间分配。9月份坚持文化课与专业课并重；10月份到12月中旬坚持专业课为主，文化课为辅；12月下旬到寒假指导学生根据自身实际有选择地参加校考，将文化课备考作为重点。
总之，我班面临的困难还非常多，好在学生的学*热情逐渐增强。我相信在我和我们班的任课老师及全体学生的共同努力下，我们一定会有所收获。
——高三班级学期工作计划优选【10】篇
本学期，我担任高三1204班班主任，班级共有学生43人，其中女生36人，男生7人。面临高考，作为班主任深知自己肩负的重任，在所有的工作中必须把高考与育人有机地统一起来，一切为了学生，为了学生的一切，是本期工作的出发点和基本目标。一方面注重抓班级常规管理，另一方面认真细致做好学生的思想工作，关心每一个学生的思想状态、学*和生活情况。
一、重视常规管理，创设宽松、和谐、进取的学*氛围
1、做好各项工作的`检查督促，管理严字当头，力求科学化、规范化，不因为学生学*紧张而放松对纪律、卫生等工作的要求。实践证明，高三抓好纪律、卫生、早操工作，不仅不会影响高考复*，而且这种一如既往的要求，还铸造了学生持之以恒的精神。
2、深入班级，及时发现问题，让班规校纪落到实处，本期各项工作繁重，锁碎，但我仍然坚持做好每日四进班，力争出全勤出满力，深入了解每个学生的动态，了解每一天的情况，发现问题及时处理、及时总结。
3、抓好班干部，使常规管理有人抓，工作有人做，班主任对班级的管理工作必须依靠学生干部，放手让班干部工作，经常叮嘱、提醒、检查。充分发挥他们的主观能动性，既减轻了班主任的负担，又锻炼了学生干部。不过，高三年级的学生学*任务非常重，我们要体贴学生，要确保学生集中精力学*。
二、抓两头带中间，促进整体发展
调动学*的积极性，形成刻苦学*争先恐后的学风，全面提高全班学生学*成绩，是高三班主任的首要任务。我认为“个别谈话”是老师与学生交流最好的形式，1204班，优生有一个小小群体，经常性要求他们明确目标，确定方案，突破弱点，保持优势;边缘生有五人，经常性以鼓励为主，多谈话、多检查，发现问题及时总结，发现进步充分表扬;同时利用每次月考的成绩，进行个人分析，帮助学生建立自信，树立信心，发现弱点，分析原因，找准方法，力求将学生学*情绪调控到最佳的“亢奋”状态，“水击石则鸣，人激志则宏”保证各层次的学生都有强劲的学*劲头，力争学*成绩稳中有升。
三、注意心理辅导，加强学*方法的指导
本学期，如何使学生保持心理健康，情绪稳定，使学生高效学*，是班主任的一个重要研究课题，为此，我抽时间进行网上学*，提高自身业务能力，严格要求自己，做到为人师表。同时阅读了关于学*心理、学*方法的资料，对学生进行心理方面和学*方法的辅导：如何保持考试的良好心理;如何树立自信心;如何进行考前复*;如何进行查缺补漏;如何从考试中发现知识缺陷等，根据不同学生分别进行不同的心理指导，收到了一定的效果。
总结本期工作，有收获，有喜悦，有教训，有不足。期末考试前100名22名，100—200名9人，前500名24人，成绩不理想，前100名离预期相差甚远，革命尚未成功，还需努力。最大的体会是：只要有爱心，肯花精力、花时间，多学*，多摸索，工作就能会有成绩。作为成长中的学子，错误难免会存在，在学生的群体中差异也总会存在的，我们应该扬其所长，救其所短，给他们更多的尊重、信任、理解和自信。
一、新学期，新气象
新学期学生有了新的气象，虽然已经才开学两天，但是足可以看出孩子们在高三中拼搏的勇气和力量。今天早上作为班主任的我5:30起床，来到教学楼下发现六个班的教室的灯已经亮了这就说明已经有学生在5:30左右已经进入了学*状态。当自己逐个班巡查时，发现每个教室已有六七个学生在班里学*，或安静的做着练*或自己读着、背着语文或英语或文综内容，当自己在教室外缓缓走过，发现孩子们的学*状态明显的比过去强了很多。虽然开学才两天，但是我觉得孩子们学*态度和状态我非常的满意。就连过去我认为比较拖拉懒惰的贾昊同学也能够在5:45赶到教室开始学*了，6:00之前所有的孩子们都已经进入教室开始学*。我班的学生们在班长同学的组织下进行高三的宣誓。当时我在高二下学期看到这个誓词，就想让孩子们用，后来一想干脆等到真正高三再来用比较好啊。因为现在高三了，孩子们也有这个劲头和气势。每天早上宣誓主要是考虑到通过这种形式激发孩子们的勇气，通过自我暗示激发潜能。为此专门给学生们讲了如何来读誓词，我希望并且相信孩子们肯定会达到我理想的效果。我真心的希望我的学生们能够坚持到高考结束，我想如果他们真做到了，那么明年的高考成绩将又是四中历史上的一个辉煌！
二、常规常抓不懈
为了能够实现高三的丰收，我决定从以下几个常规方面入手，搞好我班高三管理工作。
1、早起。暑假期间有同学去了金榜复读学校等辅导学校上课，参加课外辅导，通过他们在辅导学校和高三复读生一块学*和生活的经历，他们对学*的用功程度有了一个很大的触动。用班长的话讲那帮家伙太能拼了。因此做了规定所有同学早上6:00之前必须到班里自主学*，值日组长负责统计5:45到班里学*的人员名单，进行量化加分。以此来促进学生们的学*积极性和对刻苦学*的同学做出一种肯定。
2、宣誓。由班长在早上6:00组织，要求学生们要声音洪亮，有气势，喊出自己的信心。并且告诉大家能够做好这一点其实只有一个条件那就是别怕羞，为什么不敢大声的读就是自己的不自信和害羞造成的。希望以此解决同学的气势问题，让他们找到自信，唤醒他们的潜能。
3、卫生。继续按照级部要求，认真搞好班级卫生以及宿舍内务，由分管卫生的副班长具体负责，我始终认为这个班级的教室卫生以及宿舍内务的水**映了这个集体的精神面貌，以及这个集体的心态变化。
4、纪律。自*课纪律由分管纪律的副班长颜波同学负责，要求自*课保持绝对安静。自*课的安静程度决定了这个班的学生自*课的学*效率；两休及早进入休息状态。良好的纪律说明了这个集体的战斗力。
5、跑操。由体育班长蒋世成同学具体负责，跑操的水*真正体现班级整体风貌，要求跑出气势，喊出自信。
6、学*。继续从培养学生良好的学**惯方面入手，给学生指出高三学生应该如何养成并保持的良好学**惯。比如说整理错题集不要只整理题目，而要做出解析；学会去品味一套试题，力争做过的.试卷每套题能够至少看三遍，就想吃馒头那样嚼出馒头的甜味；看自己做过的*题时一定要拿一支笔，一个本，随时写写算算，并且能够站到老师的位置去思考如果我是老师我应该怎样给我的学生讲明白等。有的同学从高一就开始跟着我到现在，可以说他们已经形成了当初我可以培养良好的学**惯，有的到高三了还不知道如何学*。再就是让学生养成坚持到底的好*惯，无论何事，何种良好的*惯要想获得成功必须坚持到底，爱拼才会赢。从06级的学生们09年毕业，09级是我带的第二次高三，我希望在自己和学生们的共同努力下将班级工作做好，避免过去的不足和失误。我始终坚信天道酬勤！爱拼才会赢！
一．指导思想：
以学校德育处指导思想为纲要，以教育教学理论为指导，以高三年级组工作计划为实施点，结合本班实际，把本班建成具有"团结、活泼、严谨、好学”的班风，注重实效的开展德育工作，使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美。
二．主要工作：
1、尽快熟悉班中的每一个学生，建立起融洽的师生感情。
我班现有学生37人，其中男生5人，女生32人，正式生23人，借读生12人，高复生2人。抓住班中的几个活跃分子，尽快熟悉班中情况，建立正常的班级秩序。对全体学生要顾全大局，做到“抓两头，促中间”。
2、从抓行为规范入手，创建良好的班风学风
（1）制定班规，并付之于实践。
（2）强化行为规范的检查、评比与量化措施。
（3）加强行为规范的养成教育。对学生的学**惯，尊章守纪*惯、文明礼仪*惯、文明卫生*惯进行训练和教育。
（4）每周进行班级行为规范的'小结。在周一的班会课上，由每周值日干部做情况小结，对好人好事加以表扬，对违规现象予以批评处罚，做到责任落实到个人。
（5）学生中培养竞争意识，形成"你追我赶"的学*风气。
（6）在班干部的配合下，抓好班级的纪律，因为纪律是成绩的保证。
（7）办好教室文化，多方位造就人才。教室是学生朝夕相处的地方，教室环境无时不在影响着学生的成长，在教室墙壁上挂几幅名人画像，贴几张名言警句，固然对学生能起到一定作用，但时间一长学生也难多顾及几眼，倒不如充分发挥学生的主体作用，把发展的主动权还给学生。
（8）引导学生正确表现自我。我们面对的是一个个活生生的人，组成的集体他们有独特的感情和个性，只有发挥并培养他们的个性，引导他们正确表现自我，使每个学生在班级生活中有困难得到帮助，烦恼得到化解，成绩得到提高，才能得到发展。只有这样他们的个性才能得以充分发展，才能为高一级学校输送有个性的学生。
（9）注意班级管理中的"望、闻、问、切"。“知己知彼百仗不殆"这是兵术，但我想同样适用于我们班主任工作。因为做学生的工作就是从了解开始，你不了解对方，工作就容易盲从，累而无效，作为班级管理的领导者组织者协调者――班主任应尽可能多地了解学生，了解班级，把自己置身于学生中，用学生的思维*惯和语言来表达你的思想，再用你的思想教育学生，指导学生的行为。
（10）教育学生努力学*，制定好适合自己的学*方法，提高学*的自觉性，养成良好的学**惯，完成学*任务。要求每一个同学以“超越自我，追求卓越”为座右铭，温故知新、不遗余力，力争创造新的奇迹。
3、做好班干部选拔培养工作，使他们成为班中的表率与核心，形成班级凝聚力。
（1）选拔培养班干部。十分审慎地挑选那些聪明能干，品学兼优，热情开朗，坚定乐观，富于首创精神的学生来充当班干部。在尽可能的条件下多安排些班干部，其一尊重了学生的主体地位，充分调动每一个学生参与班集体活动的积极性。其二能培养学生的责任感。其三能初步锻炼学生的组织能力。
（2）定期召开班干部会议。
（3）每一个班干部明确责任与任务，发挥班干部们的核心作用。
4、注重家校联系，督促学生全力以赴投入学*中去
有些学生有撒谎的*惯，经常与家长联系，了解他们的活动，使学生能自觉地投入学*中去。
5、做好班级财产管理工作
班级的灯、窗帘、麦克风等都安排专门同学负责。每个同学必须保持自己课桌的完整、洁净。并且做到教室无人时门、窗、灯、风扇的关闭。
6、其它工作：
（1）配合学校德育处的工作，搞好校园文化艺术节、大众体育运动会、文化立班的黑板报、足球赛和各类日常行为规范的评比。
（2）做好学生的各类档案材料。
在新的一学期，为了更好地做好班主任工作，使班级工作有序展开，结合班级情况，特制定以下工作计划。
一、班情分析
本班是美术普通班，现有学生54人（男生21人，女生33人），含本学期新转来的2名借读生。班上学生总体精神面貌积极向上，进入高三后，学*自觉性大大提高。但整体基础差，尖子生不突出，高二学测有32人次未通过，同时面临着美术省统考和文化课复*的双重压力。如何克服不利因素，帮助学生做好备考工作，需要做大量的工作。
二、指导思想
在学校领导下，以突出体现学生主体为中心，加强对学生的思想道德教育、学**惯教育、心理健康教育、理想教育，提高自主管理能力，培养拼搏进取精神，争取搞好备考，不留遗憾。
三、主要工作
1.做好学生思想教育工作，指导学生从思想、知识、心理、身体、考技等方面做好准备，稳定情绪，以良好的精神状态去迎接挑战，去把握住人生重大选择的机会。在已对学生了解较深入的基础上，进一步对学生状况进行摸底调查，了解学生在家庭、生活、学*、性格、心理、思想、理想等方面的基本情况，掌握优点和缺点、优势和弱项、成绩和困难，在调查的'基础上分类建立档案，研究制定相应的教育辅导措施。经常给他们鼓劲，让他们有信心。
2.认真上好班会课。利用各种形式的班会课对同学们进行思想教育，调动学生学*的积极性，培养学生良好的品格等。另外有计划地安排一些主题班会，认真设计班会课，充分发挥班会课的作用。拟围绕备考工作精心设计班会课主题，本学期的班会课主要有以下主题：树立远大理想；挖掘自我潜能；追求理想和踏实奋斗；等等。
3.严格考勤，严查学生迟到问题，严格控制课堂纪律。配合开展学校的各项活动，持之以恒地抓好学生的日常行为规范教育。
4.做好协调统筹工作，和各任课老师团结协作，取得各科任老师的大力支持。经常与任课老师取得联系，协助任课老师抓好我班学生的各科基础。同时也经常与科任老师交流他们的学*动态，作业完成情况等等。了解本班的动态，协助任课老师解决课堂上或课后存在的各种问题。
5.多与家长沟通。要有严格的请假制度，树立安全意识，遇到特殊情况及时与家长联系。在电话交流的基础上，有针对性地和一些家长面对面交流，以激励学生，并帮助学生解决一些实际问题。
6.合理规划学生专业课与文化课的时间分配。9月份坚持文化课与专业课并重；10月份到12月中旬坚持专业课为主，文化课为辅；12月下旬到寒假指导学生根据自身实际有选择地参加校考，将文化课备考作为重点。
总之，我班面临的困难还非常多，好在学生的学*热情逐渐增强。我相信在我和我们班的任课老师及全体学生的共同努力下，我们一定会有所收获。
一、班级基本情况介绍
高三（6）班学生现有学生人数45人（高三刚开始时有48人，1人因不符合上海高考政策转学了，1人读“2+2”已提前读大学，1人春考考上大学不再上课），其中正式生30人。在正式生中，男生11人，女生19人。
二、指导思想
全面贯彻党的教育方针，运用教育科学理论和规律，依法执教，科学建班，以提高全体学生的全面素质为核心，已培养学生能力为目标，注重德育工作的针对性和实效性，使学生尽快树立高考意识，为20xx年高考升学打好基础，落实学校教育处工作计划，建设一个勤学好问，持之以恒，敢于进取的班集体。
三、工作目标
1、加强教育理论学*，提高班主任自身的思想素质和管理水*，不断吸取先进经验，充实自己，使班主任工作更上一个新的台阶。
2、以团结向上为宗旨，加强学生的集体主义观念，培养集体荣誉感，使班集体具有较强的凝聚力。
3、提出自觉、创新、协作的口号，提高学生自我管理，自我教育，自我评价的能力。
4、加强班干部队伍建设，培养和提高学生干部的工作能力。
5、注重学*困难学生的管理，作深入细致的思想工作，创造条件，促进其转化。
四、工作重点及具体措施
1．班主任树立全心全意为学生服务的意识，一切为了学生，为了学生的一切。
2．以培养学生能力为目标，教会学生：学会做人；学会求知；学会审美；学会健体。把德育工作放在班主任工作的首位。
3．加强学生思想道德品质教育，继续抓好常规管理和养成教育，树立良好的班风和学风。
4．抓好班干部的培养工作，每周定期开班委会，及时总结工作，树立典型，表扬好人好事，有问题及时解决，要求班干部以身作则，发挥先锋和模范作用。
5．加强课堂管理力度，协调好任课教师的关系，使任课课教师心情舒畅，乐于传授，营造*等、和谐、融洽和积极向上的师生关系。
6．适应素质教育的需求，培养学生各方面的.能力，积极动员学生参加课外活动。
7．积极参加学校年级组织的各种活动，出好黑板报，搞好宣传工作，重视校行为规范评比工作，争取学*纪律、卫生达标、达优，上好晚自*。
五、具体工作安排
二月份：
1、大扫除、开学典礼
2、很抓学生行为*惯的养成教育。检查行为*惯，仪容仪表。
3、出好第一期板报。
4、开好以感恩和一个好学生的标准为主题的主题班会。
5、形成良好的班风，制定出班级的班规。
重点：学风教育
三月份：
1、为慈善募捐做准备
2、学法指导，学法帮带小组活动
3、十三校考试
4、组织学生参加高考指导活动
重点：学法指导
四月份：
1、期中考试（区质量管理考试）
2、期中工作总结
3、表扬学*进步的学生，学*经验介绍
重点：期中工作总结
五月份：
1、搞好高考结束前各项工作的布置活动
2、狠抓个别学生的心理及学*辅导
3、对学*困难的学生进行一帮一的活动
重点：高考临考前的辅导
高三班级下学期工作计划以“让每一个学生都成功”为己任，培育班级健康向上的精神，以学生的长远发展为目标，保证班级的全面进步，形成良好的班风、学风，争取在高考中考出优异的成绩，高三班级下学期工作计划。
一、学会做人
学会学*所带的班级是高三理科班共注册40人，其中男生21人，女生19人，报考理科学生33人、体育2人、公共事业管理3人、回出生地报考2人。这学期是高中的最后一学期，应及时督促学生学*，树立信心，争取考上理想大学。我班下学期的班级信念：奋战高三一刻不放松、圆梦大学一个不能少。
二、树立信心学生普遍存在信心不足的心理
部分同学失去了进去的信心，尖子生缺乏。为了端正学生的学*态度，树立正确的人生观，增强学生的信心极为重要我经常对学生说，虽然我们基础较差，但我们的发展空间很大，经过一轮高三复*，有了很大提高，只要坚持不懈，积极备考，积极配合老师的教学，紧跟老师的复*节奏，相信自己会在高考中考出优异成绩。鼓舞士气，调动学生学*的积极性，树立了同学的信心才能鼓舞他们的斗志，有了斗志才能更好地投入学*。班级中的学*氛围需要同学老师的共同努力。
三、学期规划
１、有一小部分的同学在各个方面的表现还是很好的`，对这些同学要大力表扬，宏扬正气。班干部，起到带头模范作用，同时让他们有很大的成就感，培养一支强干精明的班干部队伍。
２、班主任多盯靠、多和学生交流，了解和掌握本班学生的思想、品德、学*、生活和身体情况，深入细致地对学生进行思想政治教育和学*指导，使学生在思想品德、学*观念等方面都得到发展。
３、通过与学生家长沟通、召开学生家长会等形式，与学生家长保持经常联系，互相配合，共同教育学生，努力学*，积极备考。
４、经常与各科教师勾通情况，采取恰当措施，因材施教，保证各个层次的学生目标明确，使学生的备考效率高，成绩都有提高。
５、组织和指导本班学生参加学校的劳动和各项活动。
四、落实常规
形成*惯重视学生的常规管理，加强纪律、卫生、自*秩序等各个方面管理与指导。培养学生的自律意识，学生轮流值班，体验班级管理的重要性和任务的艰巨性。最终有被管理者变为自律者。
本学期，我班将根据学校工作要求，结合高三毕业班复*备考的实际情况的需要，进一步强化本班教育、教学管理;努力营造紧张有序、拚搏无悔的迎考氛围;增强全体同学的高考意识。以保障高三(12)班复*有序、迎考积极、送考顺利、高考满意。
一、班级建制
1、班训
天道酬勤 有恒乃成
2、目标
强抓思想道德教育，强化成材为国的意识，全面提高学生的综合素质。
强化“勤学、善问、求实、创新”的班风，为全体师生创立一个身心愉悦的学*、工作环境。
加强学法指导，有针对性的、具体的分析学生的学*情况，尤其是临界学生的学*情况，完成各项教育教学任务。
养成良好学*生活*惯，确保身心健康。
3、值周班长制度
由各班委循环担任值周班长的工作。
每轮的值周班长必须为班级一周的表现作出总体评价和总结，并记录于班级博客。
值周班长所负责的范围有：上课纪律、卫生情况、午间与下午自修、班级安全等。
每日早读，值周班长提醒各科课代表将须交的作业或备忘事项记于黑板，提醒同学。
4、干部管辖
我班班委实行责任制，每位干部有各自不同的管辖范围。良好地运用群众基础，调动起每同学的.积极性，各尽其职，互辅互助。班委基本要求：
以身作则，学*工作两不误。
切实完成本职工作，戒浮躁。
有高度集体荣誉感与责任心。
5、具体要求：
自觉维护日常秩序，每日着校服;不迟到，不旷课，不早退。(早7：20前到校)
团结同学、真诚礼貌待人，同学间热心帮助，不与同学发生冲突、不使用不雅语言。
尊敬师长，不随意顶撞老师并向老师主动问好。
上课专心听讲，认真记录，提高课上效率。
课间不得追逐、起哄、大声喧哗，要积极营造良好的休息环境。
午休时间安静自修，不听音乐或使用任何娱乐设备。
课后所有作业必须独立完成，不得抄袭，考试不得舞弊。
校内不得使用手机;*日不沾烟酒，不打架斗殴，不出入网吧、游戏机厅等场所。
自觉遵守劳动纪律，按要求完成劳动任务。
(10)爱护公物，对教室设施使用要经心，不得丢失。
(11)有事提前请假报告，不得隐瞒欺骗。
(12)认真遵守以上要求，若违反将按规处理。
二、班级交流*台
1、畅通的班级通讯网
班级通讯网仍将起到至关重要的作用，一些重要事宜由通讯网逐层传递，争取将须通知的信息第一时间通知到每位同学，防止一些错误的发生。本学期沿用通讯网机制，并确定畅通，使班级每位同学都能直接与组长或班长联络，本学期将使机制更为完善。
2、班级博客
班级博客是我班另一特色交流*台，设有专门同学进行日常管理。博客设有班主任老师*期工作计划、同学优秀学*经验、社会热点、各值周班长的周例总结及其他学*资讯，是老师同学交流的良好*台。我班旨于将此特色持续保持，并号召同学广泛参与。
三、学*方面
1、制定计划
明确学*任务，确立学*目标，树立正确的人生观，要求学生以一个*常的心态，自信的自我面对高考的激烈竞争。千里之行始于足下，要求学生制定切实可行的学*计划。
2、学*经验交流
组织学生进行学*经验交流，促使全班同学互帮互学共同提高。
3、同桌之间互补互助
同时相互竞争从而达到一个共同目标。
4、学*型小组创建
在高三阶段，学业日趋繁重，学*更不能指靠单枪匹马，一定要定期准时的开展学*型小组活动，在帮助别人的同时使自己取得进步。
1)此工作计划各由学*委员统筹，各科课代表监督管理，争取发挥各小组成员的特长所在，将学*的心得及方法与组员交流。
2)利用课间及中午休息时间，对课堂上遇到的疑问和作业中遇到的困难，在小组成员之间进行讨论，擅长者对其作出解答。若无法解决，则可向其它小组或老师请求帮助，得到答案后，负责教会组内其他成员。每位同学确保有疑问及时解决，不把问题积压下。
5、体育锻炼
强化体质和意志力，减轻精神压力，调整学*状态。充分利用体育课
一．指导思想：
以学校德育处指导思想为纲要，以教育教学理论为指导，以高三年级组工作计划为实施点，结合本班实际，把本班建成具有"团结、活泼、严谨、好学”的班风，注重实效的开展德育工作，使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美。
二．主要工作：
1、尽快熟悉班中的每一个学生，建立起融洽的师生感情。
我班现有学生37人，其中男生5人，女生32人，正式生23人，借读生12人，高复生2人。抓住班中的几个活跃分子，尽快熟悉班中情况，建立正常的班级秩序。对全体学生要顾全大局，做到“抓两头，促中间”。
2、从抓行为规范入手，创建良好的班风学风
（1）制定班规，并付之于实践。
（2）强化行为规范的检查、评比与量化措施。
（3）加强行为规范的养成教育。对学生的学**惯，尊章守纪*惯、文明礼仪*惯、文明卫生*惯进行训练和教育。
（4）每周进行班级行为规范的小结。在周一的班会课上，由每周值日干部做情况小结，对好人好事加以表扬，对违规现象予以批评处罚，做到责任落实到个人。
（5）学生中培养竞争意识，形成"你追我赶"的学*风气。
（6）在班干部的配合下，抓好班级的纪律，因为纪律是成绩的.保证。
（7）办好教室文化，多方位造就人才。教室是学生朝夕相处的地方，教室环境无时不在影响着学生的成长，在教室墙壁上挂几幅名人画像，贴几张名言警句，固然对学生能起到一定作用，但时间一长学生也难多顾及几眼，倒不如充分发挥学生的主体作用，把发展的主动权还给学生。
（8）引导学生正确表现自我。我们面对的是一个个活生生的人，组成的集体他们有独特的感情和个性，只有发挥并培养他们的个性，引导他们正确表现自我，使每个学生在班级生活中有困难得到帮助，烦恼得到化解，成绩得到提高，才能得到发展。只有这样他们的个性才能得以充分发展，才能为高一级学校输送有个性的学生。
（9）注意班级管理中的"望、闻、问、切"。“知己知彼百仗不殆"这是兵术，但我想同样适用于我们班主任工作。因为做学生的工作就是从了解开始，你不了解对方，工作就容易盲从，累而无效，作为班级管理的领导者组织者协调者——班主任应尽可能多地了解学生，了解班级，把自己置身于学生中，用学生的思维*惯和语言来表达你的思想，再用你的思想教育学生，指导学生的行为。
（10）教育学生努力学*，制定好适合自己的学*方法，提高学*的自觉性，养成良好的学**惯，完成学*任务。要求每一个同学以“超越自我，追求卓越”为座右铭，温故知新、不遗余力，力争创造新的奇迹。
3、做好班干部选拔培养工作，使他们成为班中的表率与核心，形成班级凝聚力。
（1）选拔培养班干部。十分审慎地挑选那些聪明能干，品学兼优，热情开朗，坚定乐观，富于首创精神的学生来充当班干部。在尽可能的条件下多安排些班干部，其一尊重了学生的主体地位，充分调动每一个学生参与班集体活动的积极性。其二能培养学生的责任感。其三能初步锻炼学生的组织能力。
（2）定期召开班干部会议。
（3）每一个班干部明确责任与任务，发挥班干部们的核心作用。
4、注重家校联系，督促学生全力以赴投入学*中去
有些学生有撒谎的*惯，经常与家长联系，了解他们的活动，使学生能自觉地投入学*中去。
5、做好班级财产管理工作
班级的灯、窗帘、麦克风等都安排专门同学负责。每个同学必须保持自己课桌的完整、洁净。并且做到教室无人时门、窗、灯、风扇的关闭。
6、其它工作：
（1）配合学校德育处的工作，搞好校园文化艺术节、大众体育运动会、文化立班的黑板报、足球赛和各类日常行为规范的评比。
（2）做好学生的各类档案材料。
在新的一学期，为了更好地做好班主任工作，使班级工作有序展开，结合班级情况，特制定以下工作计划。
一、班情分析
本班是美术普通班，现有学生54人（男生21人，女生33人），含本学期新转来的2名借读生。班上学生总体精神面貌积极向上，进入高三后，学*自觉性大大提高。但整体基础差，尖子生不突出，高二学测有32人次未通过，同时面临着美术省统考和文化课复*的双重压力。如何克服不利因素，帮助学生做好备考工作，需要做大量的工作。
二、指导思想
在学校领导下，以突出体现学生主体为中心，加强对学生的思想道德教育、学**惯教育、心理健康教育、理想教育，提高自主管理能力，培养拼搏进取精神，争取搞好备考，不留遗憾。
三、主要工作
1.做好学生思想教育工作，指导学生从思想、知识、心理、身体、考技等方面做好准备，稳定情绪，以良好的精神状态去迎接挑战，去把握住人生重大选择的机会。在已对学生了解较深入的基础上，进一步对学生状况进行摸底调查，了解学生在家庭、生活、学*、性格、心理、思想、理想等方面的基本情况，掌握优点和缺点、优势和弱项、成绩和困难，在调查的基础上分类建立档案，研究制定相应的教育辅导措施。经常给他们鼓劲，让他们有信心。
2.认真上好班会课。利用各种形式的班会课对同学们进行思想教育，调动学生学*的'积极性，培养学生良好的品格等。另外有计划地安排一些主题班会，认真设计班会课，充分发挥班会课的作用。拟围绕备考工作精心设计班会课主题，本学期的班会课主要有以下主题：树立远大理想；挖掘自我潜能；追求理想和踏实奋斗；等等。
3.严格考勤，严查学生迟到问题，严格控制课堂纪律。配合开展学校的各项活动，持之以恒地抓好学生的日常行为规范教育。
4.做好协调统筹工作，和各任课老师团结协作，取得各科任老师的大力支持。经常与任课老师取得联系，协助任课老师抓好我班学生的各科基础。同时也经常与科任老师交流他们的学*动态，作业完成情况等等。了解本班的动态，协助任课老师解决课堂上或课后存在的各种问题。
5.多与家长沟通。要有严格的请假制度，树立安全意识，遇到特殊情况及时与家长联系。在电话交流的基础上，有针对性地和一些家长面对面交流，以激励学生，并帮助学生解决一些实际问题。
6.合理规划学生专业课与文化课的时间分配。9月份坚持文化课与专业课并重；10月份到12月中旬坚持专业课为主，文化课为辅；12月下旬到寒假指导学生根据自身实际有选择地参加校考，将文化课备考作为重点。
总之，我班面临的困难还非常多，好在学生的学*热情逐渐增强。我相信在我和我们班的任课老师及全体学生的共同努力下，我们一定会有所收获。
进入高三，师生就已经成为学校、社会、家长重点关注的对象，这无形中对高三师生造成了强大的心理压力。作为高考参与对象的学生，素质的高低、成绩的好坏，社会把更多的压力放到了辅导考生的老师身上了，而作为一名高三教师，心理压力确实比较大，但作为高三备考工作的组织者和管理者的班主任责任重大。面对现实，班主任要为学生营造一个良好的班级氛围和环境，使学生在良好的`氛围中达到身心和谐发展、提高学*成绩。本学期必须做好以下几方面的工作：
一、营建高考氛围，让学生尽早进入状态
1、通过主题班会、讲座，让学生了解和认识高考形势和动态，以及高考对人生的影响，强化高考在学生心目中的分量，激发学生的参与热情和对知识的渴望。
2、通过往届考生的经验教训和心理体验的交流，消除学生对高考的恐惧感、陌生感，让学生零距离地感悟高考。
3、通过主题班会和高考理想的规划，激发学生对理想追求的欲望和对高考的亲*感。
4、吸收优秀学生组建一个敢负责、有威信、思维活、方法巧、善沟通的班级管理队伍，全方位参与班级管理，让每一位学生都能感觉到时时有人管，事事有人做，处处有监督。
5、强化科代表的职能和作用，使他们真正成为学科的带头人、老师的好帮手、同学的贴心人。
6、树立榜样和典型，激励学生奋发向上。
二、学*生活中，让学生保持昂扬向上的心态
1、密切关注学生思想动向。
人有智力高潮低潮时，情绪也同样，所以作为班主任要密切关注学生的思想动向。对班级中出现消极悲观思想的学生，要及时做工作，让学生始终保持乐观进取的心态;对班级整体出现思想波动现象时，要及时请心理辅导老师，让心理辅导老师对学生进行心理辅导，使学生达到心理健康的水*。
2、引进竞争机制。
针对学生每一次月考成绩，总分名次来了解学生的阶段学*情况。同时让学生确立下次的目标，通过实现目标，完成目标情况与未完成情况的比较，找差距、找原因、以求得在下一次考试中实现突破。
三、日常生活中，帮助学生解决实际困难
1、生活有节奏，有规律。
督促学生做好计划，合理安排学*时间，处理好闲暇时间，并且形成生活规律，跟上节奏，不要过快，也不要过慢，在一张一弛中调整状态，以最佳的身心投入学*生活。
2、落实家访，了解学生生活实际。
高三学生大都是住宿生，班主任要到学生的宿舍，真实了解他们的生活实际，学*环境好坏，有无生活困难，适时帮助学生解除后顾之忧，以使学生全心投入到学*生活中。
一年的时间说短也长，说长也短，让我们以持久的恒心和毅力去做好每一件小事，相信我们付出汗水定能浇灌出明天成功的花朵。
——高三班级工作计划 (菁华10篇)
班主任的工作细腻繁琐劳累是一项不断思考的工作，高三关键学期开始了，我班学生全部到齐，期末考试成绩进步了许多。在高三余下的三个多月中，我将继续在创新思想指导下，保持良好的班风，避免学生成绩两极分化。降低高考前班级管理的难度，做好班主任工作，克服不利因素，帮助学生做好备考工作，具体工作计划如下：
一、总体目标
加强自身业务学*，努力提高自己的班级管理水*，以班主任为主导学生主体，全方位提高学生的德智体美劳各方面素质，提高学生自我教育能力、自主管理能力，培养学生强健的体魄努力拼搏进取精神，加强学生的学*计划方法指导工作,保障学生的基础知识牢固,针对性的进行个别学生具体指导工作，实现学生高考全辉煌。
二、班级主要工作
1.充分合理搞好学生思想教育工作，合理指导学生从思想、基础知识、高考心理、身体、考技等方面做好准备，稳定情绪，信心百倍去迎接挑战。
2.充分认识班会课的重要性，把握学生心理提高班会课质量和效果。利用各种形式的班会课对同学们进行良好地思想品德教育，合理调动学生学*的兴趣和积极性，培养学生优良的意志品质。特别是开学第一堂班会课，切实帮助全体同学树立挑战高考胜利的信心。循序渐进有计划地针对性的安排一些主题班会，提高每一次的班会课的质量和效果。
3.班主任靠上去监督班干部轮流值日，班长严格考勤，严格控制自修课纪律和班级人数。配合开展学校的各项活动，持之以恒地抓好学生的日常行为规范教育。经常深入学生宿舍，协同宿管组搞好宿舍管理工作，为同学们营造一个良好的休息环境。
4.请教各科老师全面做好培优转差纠偏补弱等工作。要确定优生的培养目标和差生的转化目标。
5.严格作息制度，上好早读课，提高早读质量，加强学生复*方法的指导。
6.经常多与家长联系交流沟通。要有严格的请假制度，树立安全意识，遇到特殊情况及时与家长联系。
三．注意鼓励减压问题
1. 高考前100天左右，学生有动力，易紧张；有挫折，易冲动；有迷茫，易倦怠。鉴于此，我将以《八班，我成就梦想成才的家》为主题，召开1~2次主题班会。引导学生珍惜通过全班共同努力换来的累累硕果，珍惜这难得的学*环境机会，珍惜这种诚挚的感情，为高中生活画上完美的句号。
2. 在班级内部形成一种舆论：品德高尚的人，一定会刻苦学*；刻苦学*的人，未必品德高尚；不刻苦学*的人，品德一定不高尚。这对形成良好的班风，激发学生内在的学*动力大有好处，使学生们都能自觉刻苦学*，自觉关心班级。
3.从珍惜环境入手，引导学生自觉完成本职任务。用“温暧的家”、“温馨的环境”，缓解学生间的冲突，缓解学生学*中的紧张，缓解学生的学*倦怠。从而能保持长久的学*动力。
4. 经常向学生渗透如下观点来蔑视高考：高考是人生中的第一次考验，但不是唯一的考验。面对高考，更重要的是锻炼自己面对压力时的态度，面对压力时所采取的措施，培养自己灵活应对压力的能力，为将来步入社会打好基础。如果只看重高考结果，而忽略对自己能力的培养，即使考上大学，也不一定能就业；即使能就业，也不一定有发展，不一定有前途，将来也不一定能成才。从而分散学生对高考的注意力，进而分散学*压力。
5. 减少空谈空强调，制定措施想实招。早晨早读到教室，我班学生总比其他班级提前30分钟，日积月累，收到了非常明显的效果，成绩中游学生，普遍有明显提高。本学期，我将继续坚持这种做法。
6.办好与高考有关的黑板报，时刻激励提醒每一位同学，为班级营造和谐的学*气氛。
7. 安排班长负责，根据班级实际情况，用笔记本定期记录不同内容，提出班内存在的问题，每天对自己提出新的要求，并指出解决办法或努力方向，实施对学生进行潜移默化的影响。
例如：优秀是一种自觉，高三八班是个优秀集体，你做的优秀吗？
笔记本使知识更系统，错题本使解题更细致。
考前多流汗，考后少流泪。
再坚持一步满盘皆活，稍松一口满盘皆空。
分数是学出来的，而不是考出来的。
别人学*时你也学*不是拼搏，别人玩时你还在学，才是拼搏。
每天拼得一分，任何人都会化腐朽为神奇。
你学的和别人一样多是不会进步的，只有比别人学的多才能进步。
高三八班同学未必是最聪明的，但一定是最刻苦的.，最终一定是最优秀的。
当你屈指细算距高考还有100天时，别人又看完了一页书。…………
这种舆论影响，用的恰到好处好处，其作用是十分巨大的。
8. 进入高三复*，紧张焦虑，易出现浮躁。期间也有几次重大心理波动阶段，在此过程中，学生的心理也是最敏感最脆弱的阶段。对此，我将根据各阶段中学生易出现的问题，提前做好预防工作，以帮助学生顺利渡过难关，让学生尽可能*稳、轻松地坚持到高考。如，在进入新校区之后的第一次考试前，许多人都强调这次考试的重要性，而我除强调其重要之外，又列举了几种会影响考试的正常因素，让我的学生认识到，这次就算考不好也没有关系，自己依然有希望。因此能轻装上阵，恰恰能答出好成绩。本学期我将坚持这种做法。当然，我在给学生分析考试利弊因素时，一定会协调各任课老师结合阶段复*特点、学科复*特点、班内实际等多方面情况，做到每次都不重复，每次都能有针对性地解决实际问题。
9.本学期我继续加大力度时间靠上，每项工作都亲自指导；管理工作有固定原则，却无固定方法。学生管理，“管”是手段，是措施，而且是最初的措施。“理”是目的，要能引领学生朝既定方向前进。能做到“理”的程度，也是做学生管理工作所追求的一种境界。管理有法而无定法，要视班级实际情况灵活进行。飘风起，则抑之；挫而衰，需扬之。 所有的做法或措施的目的都是，为了使全班学生始终处于希望中，有希望却难以自负；始终处于不懈努力中，有挫折却难忍舍弃。
王xx
20xx年2月
为把高三第一学期的工作做得更加稳固、扎实有效地推向深处，班级管理、学*成绩更好地实现最后的腾飞。现根据本班实际情况，结合高三本学期实际情况，特制定本学期工作计划：
一、学情分析
高三x班现有学生xx人，其中男生xx人，女生xx人，作为文科普通班，学生学*基础较差，行为*惯较差，高二下学期的期末考试中进入文科全年级前50名的学生有xx人，总成绩在400分的学生有xx人整体成绩较差，但发展态势较好，共有x人因违反校纪校规处罚。
二、工作要点
1.加强思想教育，提高思想觉悟水准。思想是行动的先驱。为提高学生的思想素质应对高三学*，对学生的思想教育主要从以下几个方面进行；
理想教育——确定学*的具体目标，人生的大目标。
态度教育——敢于吃苦，敢于拼搏（通过学*往届高三毕业生的优秀事例，激发学生学*的主动性与积极性）。
典型教育——向好学生学*，向第一看齐。
信心教育——相信自己一定能行，为自己的人生做最后的拼搏。
2.加强规范训练，即让学生养成：
（1）一丝不苟的学*态度。让学生每页书都要认认真真地读，每节课都要认认真真地听，每道题都要认认真真地做，每个错题要认认真真地改。
（2）一滴不漏的学*要求。培养学生互帮互学，凡是学过的知识都应该会，凡是做过的题都应该对，凡是要求记住的都应该牢记在心。努力做到四清：堂堂清、日日清、周周清、月月清。不留疑点，不留死角，切实打好基础。
（3）始终如一的学**惯。严格的学风，不仅应坚持一周、一月、一学期，而且应该坚持几年、十几年甚至几十年。做到“活到老，学到老”。治学严谨的学风应始终如一。
3.加强学法指导。根据“新教材、新大纲、新教法”的特点，依据高考形势的变化，要在总结学*以前教学管理工作的基础上，结合高考最新形式，认真研究教学管理的新对策，着重抓好以下几个方面的工作：
（1）教育学生在突出语数外的同时，综合科目要在应用和学科渗透上下功夫，特长科顺其自然。
（2）加强学法指导并对学生进行分类，实行分层推进。
（3）加强对学生的行为、学法*惯的养成教育，增强学生的规范意识，努力提高学*的主动性、自觉性，提高主动认知的能力。
（4）发挥优秀学生的模范带头作用，提高学生学*的积极性，努力养成一种互帮互学、团结向上的良好班风。
（5）当好任课教师和学生的＇桥梁，搞好师生配合，建设一个师生和谐的班集体，为教学、为学*创造一个良好的环境。
三、加强完善班干部建设，营造良好的氛围
1.定期召开班干部会议，大力开展经验交流和思想教育活动，培养班干部的服务意识、管理意识和奉献精神，激发其工作热情，提高其工作水*，促使其更好的发挥班级工作中的核心作用，当好班主任的得力助手。
2.分工明确、各负其责，对班内的各项事务明确到位、分配到人。班干部在自己的职责范围内很好的行使职权，每一位学生必须及时、认真、全面、彻底地完成应完成的任务，若出现问题，既追究当事人的责任，还追究负责人的责任。
3.强化日常管理，培养良好*惯。良好*惯的养成对人的成长有着举足轻重的作用，通过建章立制，制定宿舍公约、学生一日常规、课堂公约等措施规范学生，使学生养成良好的*惯。
4.开展活动，丰富学生生活。高三的学*是紧张忙碌的，为使学生乐学、爱学，让积极参加学校组织的各种活动，营造轻松学*气氛。
高三这一年是关键的一年，是整个高中的冲刺年，是班级能否可持续向好的方向发展的关键时期。相信在学校的大环境下，努力做好各项工作，我们班会会取得令人满意的成绩的。
时间飞速，很快高中三年的光景已到第三年了，在前面的两年里年段的有关工作都处在不断的调.完善中，但是总体的思路方针都是稳定不变的，第一学年的适应教育、第二学年的个性教育到现在最后一年的**教育，始终遵循了学生的成长和学*规律，让学生能有一个难忘的高中生涯。在新的高三里，年段班级又进行了重新组合，一个新的高三（2）班诞生了，这个班.体里绝大多数是熟悉的面孔，同学之间也是基本熟悉的，这个成为暑期到现在这个过度时期的已解问题。因此我班在下年段行政的“抓德育促智育”“抓班风促学风”工作方针指导下，顺利的开展了一系列的工作。
Ⅰ．班级概况
班级简介：高三（2）现有生数41人，原来44人，3人未报到，2个考美术，一个考体育。班级以“天道酬勤 有恒乃成”为学*指导宗旨；以“卧薪尝胆历破茧之触痛 破釜沉舟圆六月之金梦”为班级奋斗格言；坚持引导高三学生的**思维及养成*惯，贯彻高三的**德育与智育教育方针。班级目标是在来年的高考上能有所突破，为20xx年校庆献上一分贺礼。
班干部阵容：（见晋江市内坑中学高三（2）班班干部阵容安排公示表）。班干部要求做到如下：
（1）以身作则，学*工作两不误；
（2）切实完成本职工作，戒浮躁；
（3）有高度.体荣誉感与责任心。
Ⅱ．班级工作思想
班级的管理工作，坚持计划性，规划性，加强落实班级的日常的...的德育教育工作，将主要工作放置于学*促进上。班级的工作及学生学*尽量做到：学期有目标、月月有主题、周周有计划、天天有作为；在这些方面上，做到预测性远点、落实性强点、时效性高点、促进性大点。以下从几方面进行简单计划：
抓常规，促学*
常规是学*的前提与基本保证，没有常规，什么都无从谈起。只有树立从常规着手，树立班级正气，才能在学*上统一思想同意行动的促学*，这是一条普遍认为的规律。
学生做到遵守中学生的日常的...的规范制度、内坑中学的相关德育制度及高三年段情条例，扬班级之正气。
充分调动班干部及学*委员的模范作用，通过对他们的培训引导他们去为.个班级的常规进行引导，加强对班干部的思想上的培训提高，做到班级干部对班级事务，“统一思想齐抓共管”。
德育养成，学*为主
成立学*养成指导中心，引导优秀的学生，在学*方法上不断的完善，促进中等学生的学法及成绩的提高，组织分管学*副班长、学*委员、课代表、优秀学生、学生干部组成了学*养成指导中心。
共同营造班级学*氛围，让他们为班级解决一些学*上的问题。计划如下：
1.努力开展好贯彻好年段制定的导师制，加强与各科老师的交流，调动各个科任老师的力量，促进班级前25名学*提高，主要是从学*方法上的引导及心理辅导上去帮助这些学生；
2.配合年段开展的中等及偏科学生的辅导工作，加强对数学、物.、英语、化学等的辅导，提高中等生成绩；，并做好学*效果的评价；
3.提高班主任的工作促进作用。以班主任为主的班级导师制，自己确定几名未被确定导师的学生，班主任亲自作为导师，加强学*引导，促进学*的提高；
创设环境 增强动力
进入高三，班级的布置相当重要，一个环境的氛围营造及布置都会潜移默化的去影响或者鼓励学生不断进步的，对学*的促进也是十分重要的。
在班级布置和要求上，除了要求学生做好常规卫生工作外，加强环境对学生影响，注重班级布置的.效果的提高和影响力的改变&方^.%文.-&。对班级环境的布置，班主任做到为班级树目标、树宗旨、树格言等在言语上的促进。
干部培养 班级希望
班干部是领导一个班级的主干力量。起着至关重要的作用。因此班干部的素质要进行更多的培养。
1.一支精干的班干部队伍，尽快地让他们担任起班级的工作，使班级的工作尽快走上正轨，保证教学的正常秩序。
2.班级干部例会时间及主持，适时开班干部召会议，讨论一下这一阶段工作的呈要心得。并做好记录，计划下一阶段工作，针对班级中出现的某些情况的有计划的工作。
计划前瞻 落实第一
制定班级的学期总目标，总主题，有计划的开展班级一系列工作。为此，将在以后做每个月的工作计划和每周的周计划，乃至每天的计划，计划是相对稳定的，随着学校的活动及班级的班情进行调。
计划制定了，加强计划的实施和落实成为班级的重要工作，做到不纸上谈兵，而是有针对性，有规律的去完成相关的规划，为班级的工作实效逐步发展起到推动作用。
以上是我在本学期中的工作计划。我相信在老师和全体同学的共同努力下，班级工作一定会呈现出一种良好的风貌，班级也一定会更上一层楼。我也将用实际的行动、为高三（2）来年的高考而努力奋斗！
进入高三，师生就已经成为学校、社会、家长重点关注的对象，这无形中对高三师生造成了强大的心理压力。作为高考参与对象的学生，素质的高低、成绩的好坏，社会把更多的压力放到了辅导考生的老师身上了，而作为一名高三教师，心理压力确实比较大，但作为高三备考工作的组织者和管理者的班主任责任重大。面对现实，班主任要为学生营造一个良好的班级氛围和环境，使学生在良好的氛围中达到身心和谐发展、提高学*成绩。本学期必须做好以下几方面的工作：
一、营建高考氛围，让学生尽早进入状态
1、通过主题班会、讲座，让学生了解和认识高考形势和动态，以及高考对人生的影响，强化高考在学生心目中的分量，激发学生的参与热情和对知识的渴望。
2、通过往届考生的经验教训和心理体验的交流，消除学生对高考的恐惧感、陌生感，让学生零距离地感悟高考。
3、通过主题班会和高考理想的规划，激发学生对理想追求的欲望和对高考的亲*感。
4、吸收优秀学生组建一个敢负责、有威信、思维活、方法巧、善沟通的班级管理队伍，全方位参与班级管理，让每一位学生都能感觉到时时有人管，事事有人做，处处有监督。
5、强化科代表的职能和作用，使他们真正成为学科的带头人、老师的好帮手、同学的贴心人。
6、树立榜样和典型，激励学生奋发向上。
二、学*生活中，让学生保持昂扬向上的心态
1、密切关注学生思想动向。
人有智力高潮低潮时，情绪也同样，所以作为班主任要密切关注学生的思想动向。对班级中出现消极悲观思想的学生，要及时做工作，让学生始终保持乐观进取的心态;对班级整体出现思想波动现象时，要及时请心理辅导老师，让心理辅导老师对学生进行心理辅导，使学生达到心理健康的水*。
2、引进竞争机制。
针对学生每一次月考成绩，总分名次来了解学生的阶段学*情况。同时让学生确立下次的目标，通过实现目标，完成目标情况与未完成情况的比较，找差距、找原因、以求得在下一次考试中实现突破。
三、日常生活中，帮助学生解决实际困难
1、生活有节奏，有规律。
督促学生做好计划，合理安排学*时间，处理好闲暇时间，并且形成生活规律，跟上节奏，不要过快，也不要过慢，在一张一弛中调整状态，以最佳的身心投入学*生活。
2、落实家访，了解学生生活实际。
高三学生大都是住宿生，班主任要到学生的宿舍，真实了解他们的生活实际，学*环境好坏，有无生活困难，适时帮助学生解除后顾之忧，以使学生全心投入到学*生活中。
一年的时间说短也长，说长也短，让我们以持久的恒心和毅力去做好每一件小事，相信我们付出汗水定能浇灌出明天成功的花朵。
班级高三（3）班班主任许刚，人数68，男41，班级。
主要工作四月
1 、加强学生的心态调整工作，用谈心、开会、班会等方式做好学生的心理工作，帮助学生减轻压力，调整心态。
2、 准备南昌市的二模考试及分析工作。
3、与任科老师加强沟通针对有弱项的学生个体问题进行帮助。
女27班级基本情况分析
1师生关系良好，绝大多数同学学风较好，同学心情舒畅。
2 同学能遵守校纪校规，上学期拿了七面流动红旗，下学期争取多拿。
3 部分学生的学*方法有待加强，提高学*成绩。
五月
1、 布置五一长期的复*工作，利用电话家访，了解学生在家学*状况。
2、 关心成绩“差”学生心理状况。
3、 召开学*经验交流、经验交流会、最优解题解法经验交流。
挖掘学生中的好方法。班级建设目标
1 较好完成学校的任务。
2 完成学校布置下达本班的任务，力争取得优异成绩。
3 陪养情商健康智商优异的.学生。
六月做好高考的准备工作及考后的其它的工作，班级主要工作二月
1 完成开学报到交费等工作。
2 作好开学考试的分析查漏工作。
3 对部分学生进行家访。
年级意见政教处意见三月
1 做好南昌市一模的复*考试分析工作。
2 认真做好一模考后查漏补缺及学生思想工作。
3 完成政教处年级组工作。
一、指导思想
20xx年高考就要到了,为了全面贯彻党的教育方针。为了培养学生良好的思想道德和健全的人格，全面提高育人质量；为了更好地研究和探索班主任工作艺术，强化科研意识，搞好研究工作；为了加强对学生的情感投资，树立“服务意识”为学生提供优质服务；作为班主任，我深知班风、学风对班级高考备考的影响，所以必须下大力气狠抓班风建设，营建一个良好的班级氛围和环境。根据学校、政教处和年级组工作计划的要求，特制定本工作计划。
二、工作目标
1．深入学*贯彻实施《中小学生守则》及《中学生日常行为规范》，抓好学生的常规管理。
2．发挥学校、社会、家庭三结合的教育作用，多与家长联系。
3．加强法制、安全、卫生和心理健康教育，促进学生全面健康成长。
4．组织全体学生学*《学生伤害事故处理办法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等，使学生在浓厚法纪氛围中增强法纪观念，养成遵纪守法的行为*惯。
5．配合教务处抓好教学常规管理工作。
6、保质保量完成学校、政教处、年级组下达的各项任务。
三、措施与要求
1、继续将德育贯穿在教育教学的全过程。“以人为本”，牢固树立我校“坚持教育为每位学生终身幸福服务”的办学理念，突出以“四有”为主题的素质教育和以真才实学接受祖国挑选的育人特点。加强情感投资，为学生提供优质服务。
2、本学期德育教研主题为：“继续注重心理教育，强化应试心理的调适，从而以*常心迎接高考”。围绕这一主题，要以心理教育为切入口，加强学生良好的心理素质的训练，*时要有意识的针对学生的考试心理进行心理素质教育，教育学生学会调控自己的情绪，具备良好的心理状态，能适应外界情况的变化，使自己的资质、潜能得到充分发挥。
3、狠抓理想、法制和安全教育，增强目标、法律和自我保护意识。结合案例，适时警醒学生，懂法守法，认真抓好、中、差生的教育和管理。班主任落实本班教师与“临界生”的帮教组，可采取个别指导、分层会诊、集体动员等多种形式和方法，把提升工作做到学生心里去，并建好受处分或问题学生的帮教转化的档案工作，总结后进生转化经验，探讨后进生转化规律，做到有据可查，以稳定学*、生活秩序。
4、继续重视上好班会课，写好教案，以体现德育教育的主阵地的育人功能。
5、抓好“主题板报”的续办工作，丰富“墙壁文化”，以培养学生的自主能力和对生活中“*”与“假丑恶”识别能力。
6、狠抓特长生的管理和辅导工作。反复抓，抓反复，以极大的耐心、诚心和决心稳定他们的情绪，树立他们的信心，落实他们的文化课学*，以确保高考指标的圆满完成。
7、建立班主任走访制。注重与家长的沟通，适时、适可走访家长，取得家长的关心和支持，整合教育资源，推动班主任工作顺利而有序地展开。
8、做好学生考前心理辅导；耐心指导学生填报志愿并整理好学生的各项档案资料。
9、应学校“强化年级管理”之要求，以认真负责的态度参与高三年级的教学检查和管理中去，做到有序有效。
10、搞好日常管理，完成学校、年级组安排的临时性工作。
总之，要始终以关爱的态度培养学生，以细心的言行善待学生，以勤奋的工作带动学生，以严格的要求管理学生。充分发挥主观能动性，一如既往地抓紧班级常规管理和学生德育发展。
根据英才学校的实际情况，今年学校领导毅然决定在高三年段理科班采用*行班教学方式,这是一次大胆的尝试，是为英才学校长期而稳定发展奠定基石的一次大胆实践，是一次挑战,更是一次机会。作为高三(5)班的班主任,肩负着领导的厚望和45个家庭、全段师生的殷切期望，我有责任、有义务将高三（5）班构建成一个充满朝气、充满活力的班集体，并带动其它*行班共同进步。为此，特制定本学期班级工作计划如下。
一、工作目标
班级现有45人，其中女生17人，男生28人。在未来的整个学期中，这45个人应是一个团结战斗、刻苦学*、力争上游的奋发向上的班集体。在未来的高考中，力争有3-5人有信心、有实力向清华、北大做有力的冲击！全班力争有10人左右考上重点院校，有20人以上考上本二以上院校，超30人考上本三线，力争100%的学生都能考上大专线，实现特优生上重点、资助生上本二、缴费生100%上大专的学校领导制定的目标。
二、指导思想
以人为本、以多元智能理论指导自己的教学实践，关注每一位学生的成长，引导、扶持、帮助每位学生的每一步成长过程，建立一个积极向上的班集体，创建一种团结、奋进、友爱、有为的班级氛围，引导形成诚实自重的班级舆论。以严格的纪律和班级管理制度约束学生的不良行为，以坦诚相待、实事求是、求精求细的工作方法做好学生的思想工作，以良好的班级文化引导学生上进。团结全体任课教师，协调学科矛盾，集中学校家庭的各种力量，形成合力，使每位学生在身心、思想、才识都能得到最大的发展。
三、本学期班级管理要解决的问题
要达到预定的目标，本学期在班级管理上要努力解决以下问题：
1、学生基础知识、基本能力悬殊很大，如何协调的问题；
2、部分学生学*目的不明确、学*动力不足的问题；
3、部分学生作风散漫、行为不轨的问题；
4、部分学生自卑、自信不强的问题；
5、部分学生的自我为中心、集体意识不强的问题；
6、大部分学生学*方法不当、学**惯不良的问题。
四、主要工作措施与设想
a)在开学后三天内建立一套切实可行、操作简便的班级日常事务管理制度，加强检查落实，在一周内规范。
b)在开学后二天内建立班干集体，明确分工、职责到人，并加强检查监督落实。
c)加强每天的巡视，发现问题，及时解决。
d)在开学后二周内召开一次家长会，调查了解学生在家表现情况提出班级要求，与家长形成共识。
e)在开学一个月内与每位学生谈心一到二次，了解学生需求，加强师长沟通，做好个体思想工作。
f)强制要求学生确定奋斗目标、制定奋斗计划，并加强检查落实。
g)主动了解每日每个学科的学业完成情况，发现问题，及时解决。
h)在短期内分阶段引导学生掌握科学的学*方法。
i)每天及时表彰有阶段性进步的学生，鼓励先进，引导后进。
j)充分利用多样化的主题班会，引导班级舆论。
k)用电访、走访、*方式，加强与家长的联系。
l)加强与生管区的联系，经常检查学生在生活区的表现情况。
m)利用各种集体活动，纠正部分学生的散漫*性。
n)抓住每日早、中、晚几个关键时间点，严格要求、规范学生的行为，以中学生日常行为规范的要求规范学生每日的行为。
o)关注每个学生每天的各种细微表现，将种种可能出现的问题扼杀在萌芽状态。
p)关注学生出勤、出操、升旗、卫生、穿着举止、情绪、言谈等细微表现，发现问题，及时解决。
q)充分利用月考、期中考、模拟考的各种数据，引导学生及时总结阶段性学*情况，及时调整学生进步的步伐。
r)加强与任课老师的沟通联系，协同作战。
s)特别注意做好下列三类学生的思想工作：
①有希望上清华、北大的学生；
②在重点线边缘，二本线边缘的学生；
③品行后进生；
t)充分利用学生相互鼓励的巨大作用，利用好学生做后进生的思想工作，以好学生的行为思想引导后进生。
总体而言，今年高三（5）班的班级工作，应从大处着眼，小处入手，全程监控，深入灵魂，引导帮助，用纪律作约束，用制度为框架，用舆论为导向，以氛围为重心，以合力为关键。一个月初见成效，半年内大见成效，最终实现人人发展，人人成材的目标。
班主任的工作细腻繁琐劳累是一项不断思考的工作，高三关键学期开始了，我班学生全部到齐，期末考试成绩进步了许多。在高三余下的三个多月中，我将继续在创新思想指导下，保持良好的班风，避免学生成绩两极分化。降低高考前班级管理的难度，做好班主任工作，克服不利因素，帮助学生做好备考工作，具体工作计划如下：
一、总体目标
加强自身业务学*，努力提高自己的班级管理水*，以班主任为主导学生主体，全方位提高学生的德智体美劳各方面素质，提高学生自我教育能力、自主管理能力，培养学生强健的体魄努力拼搏进取精神，加强学生的学*计划方法指导工作,保障学生的基础知识牢固,针对性的进行个别学生具体指导工作，实现学生高考全辉煌。
二、班级主要工作
1.充分合理搞好学生思想教育工作，合理指导学生从思想、基础知识、高考心理、身体、考技等方面做好准备，稳定情绪，信心百倍去迎接挑战。
2.充分认识班会课的重要性，把握学生心理提高班会课质量和效果。利用各种形式的班会课对同学们进行良好地思想品德教育，合理调动学生学*的兴趣和积极性，培养学生优良的意志品质。特别是开学第一堂班会课，切实帮助全体同学树立挑战高考胜利的信心。循序渐进有计划地针对性的安排一些主题班会，提高每一次的班会课的质量和效果。
3.班主任靠上去监督班干部轮流值日，班长严格考勤，严格控制自修课纪律和班级人数。配合开展学校的各项活动，持之以恒地抓好学生的日常行为规范教育。经常深入学生宿舍，协同宿管组搞好宿舍管理工作，为同学们营造一个良好的休息环境。
4.请教各科老师全面做好培优转差纠偏补弱等工作。要确定优生的培养目标和差生的转化目标。
5.严格作息制度，上好早读课，提高早读质量，加强学生复*方法的指导。
6.经常多与家长联系交流沟通。要有严格的请假制度，树立安全意识，遇到特殊情况及时与家长联系。
三．注意鼓励减压问题
1. 高考前100天左右，学生有动力，易紧张；有挫折，易冲动；有迷茫，易倦怠。鉴于此，我将以《八班，我成就梦想成才的家》为主题，召开1~2次主题班会。引导学生珍惜通过全班共同努力换来的累累硕果，珍惜这难得的学*环境机会，珍惜这种诚挚的感情，为高中生活画上完美的句号。
2. 在班级内部形成一种舆论：品德高尚的人，一定会刻苦学*；刻苦学*的人，未必品德高尚；不刻苦学*的人，品德一定不高尚。这对形成良好的班风，激发学生内在的学*动力大有好处，使学生们都能自觉刻苦学*，自觉关心班级。
3.从珍惜环境入手，引导学生自觉完成本职任务。用“温暧的家”、“温馨的环境”，缓解学生间的冲突，缓解学生学*中的紧张，缓解学生的学*倦怠。从而能保持长久的学*动力。
4. 经常向学生渗透如下观点来蔑视高考：高考是人生中的第一次考验，但不是唯一的考验。面对高考，更重要的是锻炼自己面对压力时的态度，面对压力时所采取的措施，培养自己灵活应对压力的能力，为将来步入社会打好基础。如果只看重高考结果，而忽略对自己能力的培养，即使考上大学，也不一定能就业；即使能就业，也不一定有发展，不一定有前途，将来也不一定能成才。从而分散学生对高考的注意力，进而分散学*压力。
5. 减少空谈空强调，制定措施想实招。早晨早读到教室，我班学生总比其他班级提前30分钟，日积月累，收到了非常明显的效果，成绩中游学生，普遍有明显提高。本学期，我将继续坚持这种做法。
6.办好与高考有关的黑板报，时刻激励提醒每一位同学，为班级营造和谐的学*气氛。
7. 安排班长负责，根据班级实际情况，用笔记本定期记录不同内容，提出班内存在的问题，每天对自己提出新的要求，并指出解决办法或努力方向，实施对学生进行潜移默化的影响。
例如：优秀是一种自觉，高三八班是个优秀集体，你做的优秀吗？
笔记本使知识更系统，错题本使解题更细致。
考前多流汗，考后少流泪。
再坚持一步满盘皆活，稍松一口满盘皆空。
分数是学出来的，而不是考出来的。
别人学*时你也学*不是拼搏，别人玩时你还在学，才是拼搏。
每天拼得一分，任何人都会化腐朽为神奇。
你学的和别人一样多是不会进步的，只有比别人学的多才能进步。
高三八班同学未必是最聪明的，但一定是最刻苦的，最终一定是最优秀的。
当你屈指细算距高考还有100天时，别人又看完了一页书。…………
这种舆论影响，用的恰到好处好处，其作用是十分巨大的。
8. 进入高三复*，紧张焦虑，易出现浮躁。期间也有几次重大心理波动阶段，在此过程中，学生的心理也是最敏感最脆弱的阶段。对此，我将根据各阶段中学生易出现的问题，提前做好预防工作，以帮助学生顺利渡过难关，让学生尽可能*稳、轻松地坚持到高考。如，在进入新校区之后的第一次考试前，许多人都强调这次考试的重要性，而我除强调其重要之外，又列举了几种会影响考试的正常因素，让我的学生认识到，这次就算考不好也没有关系，自己依然有希望。因此能轻装上阵，恰恰能答出好成绩。本学期我将坚持这种做法。当然，我在给学生分析考试利弊因素时，一定会协调各任课老师结合阶段复*特点、学科复*特点、班内实际等多方面情况，做到每次都不重复，每次都能有针对性地解决实际问题。
9.本学期我继续加大力度时间靠上，每项工作都亲自指导；管理工作有固定原则，却无固定方法。学生管理，“管”是手段，是措施，而且是最初的措施。“理”是目的，要能引领学生朝既定方向前进。能做到“理”的程度，也是做学生管理工作所追求的一种境界。管理有法而无定法，要视班级实际情况灵活进行。飘风起，则抑之；挫而衰，需扬之。 所有的做法或措施的目的都是，为了使全班学生始终处于希望中，有希望却难以自负；始终处于不懈努力中，有挫折却难忍舍弃。
本学期，我班将根据学校工作要求，结合高三毕业班复*备考的实际情况的需要，进一步强化本班教育、教学管理；努力营造紧张有序、拚搏无悔的迎考氛围；增强全体同学的高考意识。以保障高三（12）班复*有序、迎考积极、送考顺利、高考满意。
一、班级建制
1、班训
天道酬勤 有恒乃成
2、目标
（1）强抓思想道德教育，强化成材为国的意识，全面提高学生的综合素质。
（2）强化“勤学、善问、求实、创新”的班风，为全体师生创立一个身心愉悦的学*、工作环境。
（3）加强学法指导，有针对性的、具体的分析学生的学*情况，尤其是临界学生的学*情况，完成各项教育教学任务。
（4）养成良好学*生活*惯，确保身心健康。
3、值周班长制度
（1）由各班委循环担任值周班长的工作。
（2）每轮的值周班长必须为班级一周的表现作出总体评价和总结，并记录于班级博客。
（3）值周班长所负责的范围有：上课纪律、卫生情况、午间与下午自修、班级安全等。
（4）每日早读，值周班长提醒各科课代表将须交的作业或备忘事项记于黑板，提醒同学。
4、干部管辖
我班班委实行责任制，每位干部有各自不同的管辖范围。良好地运用群众基础，调动起每同学的积极性，各尽其职，互辅互助。班委基本要求：
（1）以身作则，学*工作两不误。
（2）切实完成本职工作，戒浮躁。
（3）有高度集体荣誉感与责任心。
5、具体要求：
（2）团结同学、真诚礼貌待人，同学间热心帮助，不与同学发生冲突、不使用不雅语言。
（3）尊敬师长，不随意顶撞老师并向老师主动问好。
（4）上课专心听讲，认真记录，提高课上效率。
（5）课间不得追逐、起哄、大声喧哗，要积极营造良好的休息环境。
（6）午休时间安静自修，不听音乐或使用任何娱乐设备。
（7）课后所有作业必须独立完成，不得抄袭，考试不得舞弊。
（8）校内不得使用手机；*日不沾烟酒，不打架斗殴，不出入网吧、游戏机厅等场所。
（9）自觉遵守劳动纪律，按要求完成劳动任务。
（10）爱护公物，对教室设施使用要经心，不得丢失。
（11）有事提前请假报告，不得隐瞒欺骗。
（12）认真遵守以上要求，若违反将按规处理。
二、班级交流*台
1、畅通的班级通讯网
班级通讯网仍将起到至关重要的作用，一些重要事宜由通讯网逐层传递，争取将须通知的信息第一时间通知到每位同学，防止一些错误的发生。本学期沿用通讯网机制，并确定畅通，使班级每位同学都能直接与组长或班长联络，本学期将使机制更为完善。
2、班级博客
班级博客是我班另一特色交流*台，设有专门同学进行日常管理。博客设有班主任老师*期工作计划、同学优秀学*经验、社会热点、各值周班长的周例总结及其他学*资讯，是老师同学交流的良好*台。我班旨于将此特色持续保持，并号召同学广泛参与。
三、学*方面
1、制定计划
明确学*任务，确立学*目标，树立正确的人生观，要求学生以一个*常的心态，自信的自我面对高考的Ji烈竞争。千里之行始于足下，要求学生制定切实可行的学*计划。
2、学*经验交流
组织学生进行学*经验交流，促使全班同学互帮互学共同提高。
3、同桌之间互补互助
同时相互竞争从而达到一个共同目标。
4、学*型小组创建
在高三阶段，学业日趋繁重，学*更不能指靠单枪匹马，一定要定期准时的开展学*型小组活动，在帮助别人的同时使自己取得进步。
1)此工作计划各由学*委员统筹，各科课代表监督管理，争取发挥各小组成员的特长所在，将学*的心得及方法与组员交流。
2)利用课间及中午休息时间，对课堂上遇到的疑问和作业中遇到的困难，在小组成员之间进行讨论，擅长者对其作出解答。若无法解决，则可向其它小组或老师请求帮助，得到答案后，负责教会组内其他成员。每位同学确保有疑问及时解决，不把问题积压下。
5、体育锻炼
强化体质和意志力，减轻精神压力，调整学*状态。充分利用体育课
四、主要活动
1、三月五日敬老爱老活动
在学雷日，重返我班寒假里结对的曹安敬老院，慰问老人，和他们谈心，为他们送上我们准备的节目，给他们带去温馨和快乐。
2、双节
鼓励同学们参与到艺术节和科技节中，培养自己的能力，展示自己的才华，做到文理相通。尽量多地参加一些活动，在活动中收获书本中学不到的知识。对班级在双节中的积极分子进行表彰。
3、**仪式
集体过**仪式，组织一次班会，让同学们畅谈理想、畅谈未来，说说**的感想和对父母的感恩以及对“责任”的认识。
4、毕业典礼
班级组织一次联欢会，邀请所有任课老师，回顾一年来的酸甜苦辣，准备丰富多样的节目，填写同学录，并拍照留念。
春意盎然，万木复苏，我们又迎来了新世纪的一个新学期，恰逢文理分班，新的班级，新的同学，一切都是新的，一切都应该从零开始，面对现实，放眼未来，为了在今后更好的开展工作，使班级的工作蒸蒸日上，特制定工作计划如下：
一、建立一支优秀的班干部队伍
班干部是班主任的左膀右臂，是班主任的耳朵、眼睛和双手，是一个班级的顶梁柱，是沟通班主任和同学之间关系的重要纽带，由此可见班干部在班级管理中的重要性，怎样才能建立一支优秀的班干部队伍呢？虽然重新分班，但班内有部分原来担任过班干部的同学，可以通过与原班主任或者原来的同学联系，了解情况，临时进行分工，建立临时班委，通过一段时间的工作，再由同学们选出自己的班委，从而为更好的开展班级工作打下坚实的基础。
本学期是高三学年的第一学期，也是高考前重要的一个阶段，为了让学生能在高三获得更好的学*氛围和使他们的潜力得到更好的挖掘，能让更多的同学达成自己的理想，结合学校和年级的工作安排，制定班级工作计划如下：
一、加强学*，增强自己的指导能力
在本学期，自己要在业务和班级管理方面加强自己的学*能力，通过自己的融会贯通加强对自己学生的指导能力。比如对《考试说明》、《考纲》的理解，对于高考考前心理、考试策略等的研究。能积极的利用网络等资源提高自己对高考形式的把握。
二、注重学生良好心理素质养成，及时沟通
进入高三以后，学生的心理素质必然要经受巨大的考验，如何让学生顺利度过这一敏感的阶段，圆满的完成学业，是当务之急。计划增强和学生的沟通，多渠道了解学生的内心，积极的通过各种活动让学生建立良好的心理素质。
三、加强学法科学指导，激发学生潜力
通过主题班会、印制班级小报、建设班级文化阵地等形式加强对学*方法的科学指导。尤其侧重考试后针对不同学生的情况提出合理化的建议，尽可能将学生的非智力因素干扰降到最低，把他们对学*的欲望提高，方法改进!
四、帮助学生度过几个关键点
在学生容易出问题的几个关键点提前预防。比如一模考试前的焦虑，考试后的失落;二轮复*过程中欲速则不达的冒进心理;对自己知识掌握能力的怀疑情绪等等，让他们以更好地状态完成高三的学*。
——初三班主任班级工作计划优选【五】份
一、班级基本情况
本班共有46位同学，其中男生25人，女生21人，住校男生15人，住校女生20人。大部分学生的学**惯和日常行为*惯较差，特别是一部分男生，虽然经过一段时间的努力但是仍然没有大的转变，部分学生厌学，班级的学*状况处于年级的后位，在新学年中要不断努力，争取不断前进，树立良好的班风。
二、抓纪律，树班风
众所周知，我班的学生一向纪律较差。作为初三的学生理应严格的要求自己。每个人都应该做个礼仪之士，懂得尊师重道，因此，树立起良好的班风是我们的当务之急。我们要树立起刻苦、勤奋、团结、拼搏的高尚班风，这不但有利于我们的学*，更为今后走好人生的漫漫长路铺下了基石。
三、开创班级特色文化
子曰："吾尝终日不是，终夜不寝，以思为无益，不如学也。"在班级中要渲染一种学*气氛，让求知熏陶同学的思想，使其能树立正确的人生观、价值观。以此为目的，我们班级打算搞一些读书交流活动。我们可以利用语文课、下午休息时间，请同学介绍一些他所阅读过的好的书籍，并谈谈他的体会。我们也可以组织一个征文活动，请同学们踊跃投稿，将优秀之作提供于出板报的同学，这样既能调动学生对语文的积极性，又可以从中挖掘人才，可谓一举两得。
四、培养班干部的自主管理能力
初中阶段是一个人生的转折点。一切事情都主张让同学能够尝试独立完成，这是培养学生能力的一个有效途径。作为班干部就更应该学会如何自主管理。或许在小学中各项工作都是老师指定好，规划好的，干部们只要按照老师的要求按部就班就可以了。但是现在的学生干部需要根据班级情况自主制定班级管理规划，自己完成发现问题、解决问题的步骤，不能够凡事都等待老师的处理。当然班干部更应做好老师与学生之间的桥梁工作，及时向老师反映同学们的建议和想法，是师生之间能够得到及时的沟通，这有利于学生的学*和发展。作为班干部，应该将自己的集体看成一个大家庭，每个同学都是其中的一员，我们要让班级形成一种互相帮助，共同前进的.风气。我们会组织同学更好的进行学*经验交流，使同学能够对自己的学*方法进行反省和改进，从而提高学*成绩。总之，作为班级干部凡事要以身作责，时刻关心班级，使整个班级形成一种良好的自主管理模式。
五、加强养成教育
1、进一步贯彻落实《中学生守则》、《中、小学生日常行为规范》，强化学生的基础道德和日常行为规范的养成教育，把学生被动文明逐步转为主动文明。
2、继续加强对学生的行为养成教育，培养学生的自我管理能力，采用形象化的教育形式、分层递进的激励机制，鼓励学生争做文明人、争创文明班。
3、加大力度围绕诚信意识、遵守公共秩序、爱护绿化、文明礼貌等道德行为开展系列教育活动，使学生在实践中自主自动地养成良好的道德*惯，形成上海学生特有的、鲜明的、持久的道德风貌。
4、充分利用校内思想教育阵地，上好思想品德课与晨会课、班会等，积极探索现代信息技术与思品、社会课的整合，形成新的教育方法和教育模式，对学生作分项训练和指导，给学生提供实践的机会。
时光飞快，九年级上学期的学*生活已经结束，进入了紧张的下学期，大家都明白，对于要考入高中的九年级学生们，这学期意味着什么，学生更加努力学*，老师抓紧补课，不放过每一秒。作为班主任的我，自然也对九年级下学期班主任工作计划必不可少。
一、继续抓好班风建设，带动良好的学风、
1、重视仪容仪表，卫生，跑操，宣传评比。
虽然今年是初中的最后半年，学*比较忙，但也不能放松这项工作，从衣着到头发打扮都要符合学校的要求。卫生，跑操评比是班风的重要体现，去年我们班的评比成绩比较好，所以今年要继续把这项工作做好，从而保持班风的稳定。
2、狠抓课堂纪律，促学风建设。
课堂纪律不好会直接导致学*成绩的下降，所以我一直以来都非常强调要保持好课堂纪律。这个学期我就准备继续加大监管力度，不但要班干部认真做好记录，还要求各科任老师配合，我*时也多到班上看看，了解好班里的纪律情况。
二、加强对尖子生的素质教育，正确引导他们更好的发展。
1、高标准、严要求，不断向优等生提出前进的新目标
优等生上进心和自尊心强，富有荣誉感和进取精神，学*和工作能力较强。因此，我们不能以一般学生的标准去要求他们，必须不断地适时地向他们提出高标准的要求，使他们奋斗不止，引导他们追求更高的目标，更上一层楼。如果按照一般学生的标准来要求他们，致使他们没有充分发挥自己的潜力。
2、对优等生要一分为二，做到长善救失初三下学期班主任计划优等生的积极因素，在他们身上固然占主导地位，但他们并不是十全十美的人，总是或多或少的隐藏着一些不易被人发现的消极因素。因此我们要事实就是的对待他们的优缺点。对于他们的优点(学*成绩好)要充分的肯定，发扬他们的长处，创造条件让他们更好的在班集体中发挥骨干作用，在同学中各方面起带头作用，引导他们向更高的目标奋斗。另外，要善于发现优等生的消极因素，对他们的缺点，哪怕是微小的缺点，也要设法帮助他们改正。因此，要对优等生一分为二，要引导他们多了解自己的不足，虚心地学*其他同学的长处，做到“以人之长，补己之短”，“严于律己，宽于责人”，培养他们善于正确评价自己的*惯，能自觉地进行自我分析，自我批评，自我矫正，以求不断提高自我。
3、根据优等生不同特点，有针对性地进行教育
初三毕业班马上就要面临中考了，还有100多的时间，这100多天时间是整个人生中相当重要的一年，因为学生在这一年里如果能够做到认真努力的学*，那么考上重点高中并不是痴人说梦，而是摆在我们的现实中来的。
我作为初三毕业班的班主任，也是早就认识到这一点了。为了让所有学生均能最大限度的发挥自己的潜力，重点是教学质量的提高，要提高教学质量，必须重视在教育教学的各个环节上抓先导型的工作，初三尤为重要，因此，作为班主任我很清楚要计划好自己的工作。以下是的的初三工作计划：
一、明目标—质量为上。
质量是学校的'生命线，质量是教育永恒的主题。因此，我们针对本班学生实际（整体比上届差的实际情况），制定出我班学生的个人奋斗目标和，班级奋斗目标。
1，600分以上要达到4人，考取重点高中学生20——25人。
2，优秀率要达到百分之三十，及格率达到百分之六十，总*均分及格以上。
二、“以人为本，重在发展”。
1、以发展的眼光看队伍：
我们把办学思路，办学理念化为课任教师的自觉行动，课任教师要“上好一门课，管好一个口”，做到“抓教学手不软，说教学话不短”。以全面发展的视野培养全面发展的人。
2、以发展的眼光看备考：
整个初三复*阶段工作是非常艰辛的，如果把它看成是任务来完成是很累得。如果处理不好上课、复*、模拟考试等各种关系或资料的新陈代谢就事倍功半，达不到预期目标。因此，我们要合理安排时间，精心选择资料，把初三的工作看成是一个教师自我提升，发展并实现人生价值的过程，为初三师生搭建好施展才华的舞台。年级组给初三老师订了相关复*资料，另订20xx年《中考说明》，模拟试卷。老师们还要从兄弟学校、网上等搜集资料，归纳提炼备考经验，研讨复*方法，把备考工作做到家。
1、做好八项工作：抓单科教学（尖子生吃偏食，中间生要帮助，差下生要稳住）；充分利用好班会，对学生警钟长鸣；分析中考动态、影响，做到有的放矢，克服盲目性；明确知识框架，考题一定要有价值（基础、综合、能力结合）；随时了解学生思想动态，定期召开备考研讨会，学生思想动员会，信息讲座等；坚决实行奖罚。
2、一个方法：学*方法是学生提高学*成绩的有效方法和最佳途径，因此，找学生谈心，交流学*方法，学*体会，尽最大努力发挥学生的潜力。
3、思想教育：针对学*成绩较差的学生，加强思想教育，恢复其对学*的信心。
4、两有数：班主任对学生心中有数，任课教师对学生心中有数，纵横比较、探索规律、培养目标心中有数。
5、两结合、加强对尖子生的辅导，培养尖子生与差下生相互结合。任课教师、班主任、家长相互结合，取得立体效应。
6、三个加强：作息时间加强，保证时间；加强质量意识；以质量求生存，以质量求发展加强训练（如作业量、资料）。
7、两个重点：突出重点学生，突出重点学科。
我们把教学质量视为学校生命线，“知从高远，爱国敬业，为人师表，教书育人，严谨治学，与时具进”。为实现并超过学校下达的指标而努力奋斗。现在已经进入中考倒计时，但部分学生在学*方法及生活*惯等方面还存在不少问题，学生间学*成绩差异较大。部分学生对中考失去信心。但本班学生总体成绩比过去有了很大的提高。
本学期我仍担任九年级四班班主任工作，继续按照学校工作的要求带好班级，仍然要切合班级实际情况搞好本班工作。和同学们相处将*三年了，对学生的了解和认识也透彻了，师生的感情也更加深厚了，这也是我有信心带好九年级四班的前提。但是，班上问题学生较多，上学期末测试中，出现了不如人意的地方，成绩有所下降。针对此现状，我将会按照学生的实际情况有侧重点的加强教育，相信自己可以将学生带到一个新的高度!为中考打下良好的基矗为作好本学期的班主任工作，我特制定如下工作计划。
一、指导思想
全面贯彻党的教育方针，面向全体学生，对学生全面实施素质教育，注重培养学生的创新精神和实践能力，加强对学生的世界观、人生观、价值观的教育，使学生能正确对待初中毕业这个人生的重要转折点，使全班学生都能顺利完成九年义务教育，并取得毕业证书，更多的学生能升入高中。因此努力使班主任工作在原来的基础上达到一个新的起点。
二、班级基本情况
九年级四班现有人数51人，其中男生29人，女生22人。通过上学期对学生进行文化素养教育及班级管理的加强，班级学生有了明显变化，文化素质也有所提高。班级总体情况是良好的，班内大多数同学学*态度端正，能遵守学校各项规章制度。他们能在学校各项活动中都取得比较优异的成绩，自*课也能认真完成作业，保持秩序。大部分学生都想考入高中，内心深处想学，但管不住自己，没有韧性。因此有部分学生上课不认真听讲，做笔记要老师督促，作业有抄袭现象，有个别学生的行为*惯较差，遵守纪律的自觉性不强，很容易受外界不良风气的影响，对班级的负面影响较大。对此种现象要作为教育的重点。争取让有希望的同学尽可能多的考入高中。
三、学期目标
本学期在上学期的基础上，继续对学生进行思想素质、文化素质教育，一日常规教育，而且对班级管理更要加大力度，以提高班级整体素质。使班级成为一个文明守纪、团结、友爱、互助、取学优的班集体。特别要明确努力的方向和目标，为中考打下良好基矗
1、常规工作要改进不足，争取在卫生，纪律和尊师守纪方面做的更好。
2、总体成绩更上一层楼，争取全班同学的成绩在整体上有提高，保证一部分优秀生，能在老师的帮助和自身的努力下，升入市实验中学或市一中，部分学生能升入市二中，使后进生能顺利毕业。
本学年，我新担任初三年级36班班主任工作兼数学教师，对于即将开始的新学年班主任工作，现初步拟定如下计划：
一、了解、认识、熟悉全班
我班现在基本情况：全班总人数较少，班级学*气氛较浓，积极性高，多数学生学*成绩居中等偏上，后进生较少，相对差距不大且求知欲望较为强烈，同学之间团结紧密。针对此情况，我计划用一个月左右的时间逐步了解、认识、熟悉全班学生，其方式可利用课外活动交流、个别谈话、家庭走访、班会、班委会等。只有真正熟悉全班同学，掌握每个学生的个性特点，接下来的班主任工作才能得以顺利开展和实施。
二、班集体日常管理
1、班委选派：根据学生特点认真选派有能力、有号召力、品学兼优的人担任相应班委职务，充分带动全班同学向良性方向发展。
2、考勤管理：因事因病应先请假，请假时间在半天以内，由当时任课教师批准;请假时间在半天以上、一周以内由班主任批准;请假一周以上需报班主任并由学校领导批准。事后补假条一律视为旷课，旷课一天扣操行分1分，请假两天扣操行分1分，迟到三次视为旷课一节，早退一次视为旷课一节。全班每天考勤情况由班长作详细记录，学期未交班主任统计。
3、利用活动课时间组织全班或班与班之间文体活动，使学生做到劳逸结合，促进身心健康发展，同时，以此增进班集体凝聚力，使全班学生在德、智、体、美、劳等方面全面发展。
4、积极开展转化后进生工作，分析后进生成因，鼓励帮助后进生，使其不甘落后，奋起直追，进而在全班形成良好的竞争机制，使全班学生共同进步。
5、教室内应保持安静，值日生一要保持教室的干净，二要保证安全。
6、其它方面要求学生以和为标准，严格要求自己，力争做一名合格中学生。
三、思想教育
初三年级的学生面临着人生的又一次十字路口，心理复杂，起伏变化大，情绪易受周围事物的影响，思想明显会向积极或消极方向顷斜发展，因此班主任与学生建立和谐、*等的师生关系，把自己置于集体的一员，努力使自己成为与学生人格*等、心灵相通、情感交融的朋友和伙伴，就势在必行。班主任工作的一个重要方面就是教育引导学生正确审视、分析社会现状，初步树立学生的正确人生观和科学世界观，准确把握自己的人生航向。同时，积极协调并初步建立社会、学校、家庭三位一体的思想教育体系，教育学生树立远大理想，开拓创新，遵纪守法，抓紧时间，刻苦努力学*，争取在中考取的优异成绩，为将来实现自己的人生目标迈进坚实的一步。因此，班主任的思想教育工作一刻也不能松懈。
——高三班班级工作计划实用五份
高三，是学校最有激情的一个年段，高三意味着，学生要经历他们一生当中最重要的一次考试，而高考为学生、家长、教师、学校、社会所瞩目，我们学生藉此长大**，我们的工作也经历来自家庭与社会的双重检验。所以，高三的工作每一项都显得非常重要，每一步小小的举动都可能关涉到全局，所以，我“如临深渊，如履薄冰”。
一、抓稳定
根据学校的工作计划，深刻领会学校的总体工作思路，领会其精神。尤其德育工作计划，确定班级的工作重心。我认为高三的工作重心就是“稳定”，学生上了高三，会一下子成熟起来，当他面对不容乐观的高考形势的时候，会感到心里很茫然，同学们会产生各种各样的退缩行为，所以，在开学之初的大事就是“稳定”,只有学生稳定下来了，心态*和了，才有了学*和提升的基础，我按照往年的惯例，认真地做好开学准备，让学生填写学生入高三情况调查表，争取第一时间对学生有个大致的了解。了解情况是班主任工作的前提和基础。一个班级是否稳定也取决于这个班级是否有意思，为此，我们在第一天就统计了全班同学的生日，生日祝福会准时送达。每一天早自*，在工作不忙的情况下，我会有准备地找同学谈心，作为“求稳定”的一个小小手段，当一个人在集体里，他觉得这个集体是有意思的，他是这个集体的主人，他会舍不得离开，他会找到前进的动力和勇气。
二、促和谐
同学们来自不同的班集体，也带着不同的生活*惯和学**惯。在这个新集体中，如何让同学们不形成原班的小集团，而倾力打造新的集体，也就是如何促成这个“和谐”，真是个大学问。为此，我多次通过开班会和个别谈心的方式促进班级内部的融合与团结，高三六班是同学们高三生活的最后一站，首先从思想上树立这种团结求生存的意识。其次，我的做法是：首先缩减原二年九班、原一年十一班同学在班委会、团支部所占的比重。在班干部的选配上大胆启用新人，通过帮带的形式促其尽快适应新的工作分配。其次，在座位的安排上，我还是吸纳了我在高一的做法，同学们可以填报三个志愿，在整体协调的基础上，尽量满足大家的要求，尽量让不熟悉的同学同座，而且，在同学们的倡议下，我一改过去男生和男生一座、女生和女生一座的办法，首先男女生一座。再次，在学*小组和值日清扫小组的安排上也充分地考虑到这一点。
三、求发展
高三的学*生活是非常紧张的，如何在短暂的时间内让学生有一个大的提升，需要班主任运筹帷幄，有长远眼光，有全局意识。我们同学的学*成绩一般，目前有两个同学练体育，两个同学在外学*美术，三个学生学播音主持(两个已经开始学*)，高三的目标就是直面高考，要让同学们自己有成功意识，要让学生意识到成功是我们策划出来的，不是天上掉下来的。基于学校目前的高考形势，我大力鼓励学生学特长，走艺术类高考之路，对他们我在思想上支持、行动上鼓励、生活上关心。对特长生的鼓励也促进了其他同学的学*。争取在班级建立浓厚的学*气氛。能够持久激发同学们的成功动机。
四、强管理
(一)、充分发挥班干部的作用
根据多年的当班主任的经验，我始终不断地强调充分发挥班干部的作用，选拔、培养、使用好干部是班主任的宝贵财富，我们班从班长、到值日清扫的小组长都是同学们自己申报、同学评议、班主任最后决定的。
(二)、值周班长轮流制度给大多数同学提供一个展示个人管理能力的舞台
基于班级管理工作的稳定性，大多数班干部是稳定的，为了给其他同学一个公*的机会和舞台，我始终坚持值周班长轮流制。
(三)制度管理(初步实现从“人治”向“法治”的转变)
为明确班级干部的具体职责，我先后下发了《三年六班班干部职责》和《班级管理规定》。
班级干部的管理和班级制度的管理都是为了实现学生的自我管理。
五、重细节
(一)、两本日记，力求班级管理精细化
我们班有两本班级日记，其中一本是学校政教处发的，另一本是我们班自己的班务日记，在高一高二试行班务日记的基础上，适应高三的新情况，我们在广泛征求同学意见的基础上重新进行了修订：新增了高考倒计时，我的好*惯，我的心里话等等。将在开学第一天投入使用。这本班务日记在时间上：从早到晚，从早上谁开门到晚上谁锁门;在学*内容上：从早自*到晚自*前的“百家讲坛”,到晚自*的纪律。在管理项目上从宿舍到课堂，从室外到室内。是我们班的“大百科全书”。在参与度上，每天每篇日记都至少有8人参与。可以这么说，这本班务日记将是我们三年六班的“心灵史”。
(二)、建设绿色班级，美化班级环境
我们班的“班花”长势良好，同学们都很喜欢，都很爱护。今年，我特意在教室里养了一盆“一帆风顺”，祝同学们高考顺利!
(三)、设计好板报，展现同学们的青春风采
班级活动争取全员参与，这样的集体才更有凝聚力，而同学们也在参与集体活动的一点一滴中体现了自己的人生价值、找到了向上的动力。我们班的板报有专人负责、两个学*委员统筹安排。争取每期都有意义，成为班级文化的新亮点。
六、图创新
(一)有始有终全力开展“全班共读”读书活动
《学*哪有这么难?》是王金战老师的一本新书，我在开学初大力开展全班共读，目前已经在我的博客上发表学生的读后感四篇，他们是《人人都可以成为天才》《年轻的战场》《敢想才会赢》《其实我们可以做得更好》，读书是传递精神能量的最重要的手段，师生共读、全班共读是我今年班级管理的重头戏。我准备认认真真地开展好这项活动，我觉得师生共读是人生的一大乐趣。
(二)利用好我的博客
截止到目前，我的博客访问量已经超过5444人次，目前已经是10级，我的博客主题是“我的学生我的班”，我将更好地坚持原创，坚持为学生服务。
以上是我的新学期计划。所做的计划、所开展的活动都只有一个目的：为学生有个成功的人生，为学生有个难忘的青春回忆。为我自己不留遗憾!
白驹过隙。一学年又过去了，我们迎来了高三，本学期高三（30）班的工作重心：“沟通，交流，互助，学*”基本完成。在狠抓良好班风、学风的形成的基础上，通过正确引导和师生的共同努力初步形成一个优秀班级。光荣完成学校、德育处布置的各项工作及班级学期初制定的工作计划。
为了今后更好地开展工作，现将本学期工作情况总结如下：
一、班集体建设
1. 本学期着重加强对学生的集体荣誉感的教育。学期初，在班级以板报的形式，再次明确了班级目标即“沟通，交流，互助，学*”。并且在班级日常晨会中，强化这一意识。强化学生的集体意识，对学生提出一定的要求，使之行为符合班级要求。
2.狠抓常规教育，促进*惯养成，以达到规范班级管理的目的。根据学校的安排，抓常规学常规，班级内部开展常规知识竞赛，利用班会学*《中学生日常行为规范》等，使学生在校的学*、生活及一言一行，都有章可循。
3．为了紧张的高三学*更加有序，还着重抓学**惯、学*品质的养成，严谨认真的考风考纪的养成。
二、班干部培养
我班的班干部是本学期初学生自由选举产生，有一部分学生是新手没有什么工作经验。开学伊始开了几次的班委会，进行了工作培训，学生干部对各自的工作已经有了具体的认识，工作起来基本能上轨道。特别对班长、劳动委、宣传委的培养较多，因他们在班级常规中发挥的作用比较大。通过一学期的培养，班级的常规工作基本上能由学生干部负起责来。并由班长组织每周开好周例会，进行小结，及班委间的沟通。
三、班级常规
*时利用晨会、班会对学生进行日常行为规范教育，纪律方面，严格要求学生每天自觉佩带校卡，做好两操,值日生做好两扫及抬水的义务等。
四、学*、集体观教育
建立学*互助小组，组长由学*成绩较好、管理能力较强的学生担任，目的是“沟通、交流、互助、学*”，活动时间各组自定，但必须每周都有一个固定时间，活动开展顺利。在活动中体会到团结协作的可贵，从而在无形中对学生进行了团结友爱、互帮互助的教育，同时也增进了学生间的情谊。下课时，我也尽量和学生待在一起，希望以最快的速度找到他们身上的闪光点，同时对班内发生的状况进行处理，有些情况还可以拿出来，让学生讨论讨论，一同寻求问题的解决方法，充分发挥学生自我教育的能力。注重抓好学生的学*品质、学**惯考试纪律等教育。
五、搞好家校联系工作
定期与家长联系，或是通电话，或是家访，或是进行书面联系。并根据学校要求建立和完成家校联系册，沟通学校和家庭的关系，协调家校管理配合，真正做到互通信息、互相支持、互相配合。一年来，绝大多数学生已完全适应高三学*生活，班中也日益呈现一种你追我赶的学*气氛，学*气氛浓，各项活动能积极参与，成绩进步较大。
高三后期，班主任的工作至关重要，不只是一个学法指导的问题，而是一系列配套的工程建设都要跟进。若想达到最佳的管理效果，班主任做好以下几种角色：
一、做好“心理专家”角色
1、在三轮复*阶段，要让学生强化“瓦伦达心态”。
每一位学生都渴望成功，但由于一些同学的成绩起伏不定或多次不理想，出现了较为悲观的心理，每天想的不是如何全力以赴提高，而是如果高考考不好怎么办?题目做不对怎么办等等。事实上学生要想在关键时期取得好成绩，就应该具有“瓦伦达心态”。
瓦伦达是美国走钢索的杂技演员。钢索一般悬在离地几十米的高空，没有任何人身安全保护措施，还有来自风雨等不利因素的干扰，人在上面行走，其现象可见一般，但他始终能获得成功。对此，瓦伦达说：“我走钢索时从不想到目的地，只想着走钢索这件事，专心专意地走好钢索，不管得失。”后来，心理学上把这种专注于做自己的事情，不为赛事以外杂念所动的心理现象称为“瓦伦达心态。”
因此，我们不仅要指导而且必须指导好学生，面对高考的临*，不要给自己过度加压，既不要考虑高考成功后的鲜花和掌声，也不要过于关注考试失败后的沮丧和痛苦，保持一种稳定的瓦伦达心态，每天认真复*、认真做题，按照老师的要求和指导，专注于自己所做的事情即可。
2、随着学*压力越来越大，学生容易产生急躁、压抑、苦闷、自卑、焦虑等不良情绪。首先从战略上告诉学生当这些情绪影响他时，要及时找老师，老师会帮助他们解决。这时老师们可以把积累的成功例子给学生讲讲。班主任们自己也要深入学生当中及时掌握一手信息，另外通过班干部等及时了解情况及时解决，避免让学生的备考精力外泻。还要告诫学生在最后阶段，关注学*数量，更要关注学*的质量，当思绪混乱时，可以停下来调整一下心境再去学*。班主任可以在班级设立专门心理调查员(可以是公开的，也可以是不公开的)，*时深入了解学生的心理情况，有问题及时汇报，每周定期汇报。
3、树立正确的阶段目标。面临高考的学生都有一个高远的目标，比如理想的大学，最后要达到多少名次和分数，但最好时期指导学生做好三次具体阶段性目标很重要。最后三次目标应该一次比一次有梯度性，不能一下子定的过高，否则学生会有挫败感。正确的目标是让他们感觉到这段时间好好干，避免一些问题之后能达到。班主任可以统计好学生目前最好的名次，各科达到过的最高分数，告诉他们，通过努力比以往最好的情况进步就是成功。
4、在时间紧任务重的情况下，指导学生做好科学的、有针对性的计划。一部分同学有任务能不能完成、成绩能不能提高的疑惧，但行动上却跟不上，因为他缺少一个马上需要做的事，于是出现了整天显得很忙乱，尤其是自*时，拿起一本书就看，一会换一科一会又换另一科等现象。每天老师和科代表明确每节课和自*的具体任务，并给每项任务一个时间的限定。还可以专设一名计划督导员及时提醒同学课前制定自*的学*计划，并写清完成每项任务所用时间，这样，一方面可以督促学生做好计划，增强针对性，另一方面，给自己一个时间限制也可以提高效率。还可以今天与昨天对比，看到自己的进步情况，增强成就感。
二、要做到“备考专家”的角色
一般学校的高考最后阶段都是在进行第三轮复*，三轮复*效果的好坏很大程度上决定着高考的成败，像二轮(专题)复*一样，学生对三论也充满了向往和疑惑，到底三轮复*是什么样子的?是不是也会和二轮一样有忙而乱等问题?该怎样抓好三轮复*?等等。因此，我们不仅要给学生讲清三轮复*的重要性，还要给学生做具体详细的三轮复*指导。
1、第三轮复*主要是综合训练。告诫学生课前几分钟，要把昨天做的该科的题再浏览一遍，否则很容易把昨天自己做的思路忘了，上课直接听，起不到对比改正提高的效果。课上要紧跟老师，“学会听门道”，重点听老师对这道题的“评”：包括答题思路、题形类型、解题方法、题形扩展、注意事项、提高要求等。
2、再次强化学生苦练、乐练意识。在做题的过程中，鼓励学生真正以考生的身份去做题，把自己的真实思路、真实答题*惯、所有掌握的应试技巧，应用出来，不要患得患失，对了，坚持并完善;错了，及时改正，抓住最后的每一套题的练*机会，真正起到练兵调整的效果。达到高考时想出来的、做出来的都是正确的.。这实际上也在培养学生“一次成功”的解题*惯。
3、训练与复*相结合
还是引导学生苦练、多练，在联系的过程中：
(1)突破一个“准”字。主要是准确的记忆书本知识，准确的得出答案语言。不能以高考考能力为由忽视了基础知识。因为就要进入高考的实战阶段，知识的表述等不能再模棱两可，要力求准确。
(2)做到一个“精”字。三轮*题讲评，老师一定要精讲。学生除了认真做学校出的题之外，在自主时间一定要精练，针对自己的提高空间或薄弱环节，有针对性地进行找题做题，进行强化训练，尤其是对优秀生更需要如此。
(3)避免一个“漏”字。到了三轮学生要会查漏补缺。一方面，学生要对考试程序和学*得各个环节烂熟于胸，避免出现细节上或环节上的失误而抱憾终身。二是看以前做过的试卷，尤其是检视自己曾经出现过的失误，找到自己知识的漏洞、思维方式的偏差、解题规范的疏漏、错误集中的点作为训练重点。
(4)升华一个“扩”字。每套题做完之后，应要求学生在卷子上每套题的题肢回归课本，在看到涉及的知识点时适当浏览该节相关知识，如果觉得掌握不准或已忘记，顺便记忆，这样“围点打圆”，既扩大了知识的复*面，也做到了熟悉知识。对每套题中的选项要知其然、还要知其所以然、更要知其所以不然，这无疑会扩展和加深了所学。
(5)模拟一个“实”字。要引导学生提高应试技巧，进入实战模拟训练，总结考试的经验教训。每次模拟考后专留时间反思：包括通过这套题的收获、不足、改进措施等。定期召开学生“提高分数小窍门”的应试技巧交流会。
三、班主任要成为“励志专家”
班主任每天都要细心洞察学生的思想、情绪，不断加强励志和耐挫教育，以鼓舞学生的士气。
1、班会上要高涨士气。但是我们的班会要偶尔变换一下形式，防止学生出现审美疲劳、可以让班会成为学生发泄不良情绪、找到心理增长点的阵地。精心准备最后的几个精品班会，确保让学生打赢心理战和士气战。
2、心灵配餐是突破。每天定时给学生总结几句或评价两句，会给学生以后的行为产生积极的影响。
3、榜样激励。常树立榜样，以往年成功者和同头班里学生熟悉的同学为例子，增强学生的信服度和提高希望。每次考试完之后或每周对一些先进典型进行颁奖和表扬。
4、班主任可以把自己的课堂也作为励志场所。比如每节课前送给同学们一句激励性或指导性话语，可以收到意想不到的效果。比如课堂上表扬几个状态不错、劲头较足、进步较大的同学等，可以激起学生学*的热情。
5、班主任谈心制。班主任们每天有针对性地找学生谈心，以正面引导、激励为主。即使对问题学生的指导，也要力争做到，既要让其明白问题，也要让其明白优点;既要让其清楚改进方向，还要让其看到希望，增强其信心。
四、班主任还应该成为“调控能手”
我们要调动一切积极力量为学生的成绩提高服务。
1、高燃各老师的积极性。见到各老师时，问一句学生有什么没做好，帮助老师出谋划策解决问题。另外，在最后阶段，让各老师有针对性、有目的性的抓一些学生或稍放一些学生。给学生自己一个调配自己的时间的自主性，有助于他们查漏补缺。
2、再鼓各班干部的战斗精神。通过评选优秀班干部的方式，最后确定那些最有负责、最有能力的干部担任首*班干部，时时表扬他们的责任心与服务意识，确保班级各项常规有条不韪、又高标准的做好，为确保最后的胜利成果打下坚实基础。
3、对学生与学生之间的关系，利用学生干部反馈的信息，及时处理好学生之间的关系，避免出现因小误会引起的大矛盾。可以设立举报箱，在班里说清楚，对于那些影响别人的同学，每个同学都可以举报，经查证后，要这部分同学以警示。
4、利用好家长的作用。跟家长配合好，让家长间接传达老师对学生的认可，可能效果更好。也可对一部分同学有针对性的召开部分学生家长会。
五、我们要成为学生的“最亲密战友”
要成为学生最“亲密的战友”，就要做到与学生们心灵上的交融、时空上的相伴以及自己行为上的示范。
班主任每天都和学生摸爬滚打并肩战斗在一起：一起宣誓、、一起反思、一起总结……班主任要用自己的备战激情燃旺学生的激情，以自己的行动推快学生的行动。要让学生见到班主任像农民见到丰收的粮食一样，心理不怕了、心理不慌了，心理沉着冷静了，斗志旺盛了。
高考越*，学生的心理越敏感和脆弱，如同行走在冰河上，随时都有冰破沉河的危机恐惧，我们班主任要让学生感受到我们的爱，我们也要告诉他们“同学们，别怕”;我们更要让他们坚信“有老师在背后看着我、支持我、给我把握方向呢，我一定会成功!”
高三，面临升学的压力，作为班主任为能学生顺利通过升学考试，实现大学梦，是一项艰难的任务，现特制定如下工作计划。
一、班级管理中，用制度说话。
1、 实行奖罚制度，加强纪律约束。
对迟到、旷课的学生，因其不能保证正常的上课秩序，实行罚款制度，同时对月全勤，学期全勤同学予以奖励。
2、 保证提供一个安静舒适的学*环境。
由班长到值周班长到普通学生，及时反馈班级纪律情况，并实行班任跟自*，保证自*课的正常进行。
3、 保证提供一个清洁整齐的生活环境。
由值周班长，带领本组值日生，责任到人进行一周值日工作，对不负责认得值日生，出现严重扣分值日生，罚重新值日。
二、领导思想：
在学校领导下，以突出体现学生主体为中心，加强对学生的思想教导、道德教导、法制教导、心理健康教导、责任教导、理想教导，进步学生自我教导能力、自主治理能力，造就学生具有健全人格，具有拼搏进取精力，争创高考理想成绩。
三、重要工作
1.做好学生思想教导工作，领导学生从思想、知识、心理、身材、考技等方面做好筹备，牢固情绪，以良好的精力状态去迎接寻衅，去把握住人生重大选择的机会。
2.认真上好班会课。利用各种情势的班会课对同学们进行思想教导，调动学生学*的积极性，造就学生良好的品德、修养等。特别上好第一周的班会课，赞助同学们建立争取高考成功的信心。有美白产品排行榜地安排一些主题班会，进步每一次的班会课的质量。
3.履行班干部轮流值日负责制，严格考勤，严格把持自修课纪律 。配合开展学校的各项运动，持之以恒地抓好学生的日常举动规范教导。不定期深入学生宿舍，协同宿管组搞好宿生的治理工作，为同学们营造一个良好的休息环境。
4.争取各科任老师的大力支撑，做好培优转差。
四、在学*生活中，保持昂扬向上的心态。
1、 密切关注学生思想动向。
人有智力高潮低潮时，情绪也同样，所以要密切关注学生思想，对出现消极悲观的思想学生及时做工作，始终保持乐观进取的心态，对班级整体出现思想波动现象，要及时讲教心理咨询室老师做好心理调节器整工作。
2、引进竞争机制。
针对每一次月考成绩，总分名次都通过列大榜了解学生的阶段学*情况，同时让学生确立下次的目标，通过实现目标，完成目标情况与未完成情况比较，找差距、找原因、以求得在一次考试中实现突破。
时间飞速，很快高中三年的光景已到第三年了，在前面的两年里年段的有关工作都处在不断的调.完善中，但是总体的思路方针都是稳定不变的，第一学年的适应教育、第二学年的个性教育到现在最后一年的**教育，始终遵循了学生的成长和学*规律，让学生能有一个难忘的高中生涯。在新的高三里，年段班级又进行了重新组合，一个新的高三（2）班诞生了，这个班.体里绝大多数是熟悉的面孔，同学之间也是基本熟悉的，这个成为暑期到现在这个过度时期的已解问题。因此我班在下年段行政的“抓德育促智育”“抓班风促学风”工作方针指导下，顺利的开展了一系列的工作。
Ⅰ．班级概况
班级简介：高三（2）现有生数41人，原来44人，3人未报到，2个考美术，一个考体育。班级以“天道酬勤 有恒乃成”为学*指导宗旨；以“卧薪尝胆历破茧之触痛 破釜沉舟圆六月之金梦”为班级奋斗格言；坚持引导高三学生的**思维及养成*惯，贯彻高三的**德育与智育教育方针。班级目标是在来年的高考上能有所突破，为20xx年校庆献上一分贺礼。
班干部阵容：（见晋江市内坑中学高三（2）班班干部阵容安排公示表）。班干部要求做到如下：
（1）以身作则，学*工作两不误；
（2）切实完成本职工作，戒浮躁；
（3）有高度.体荣誉感与责任心。
Ⅱ．班级工作思想
班级的管理工作，坚持计划性，规划性，加强落实班级的日常的...的德育教育工作，将主要工作放置于学*促进上。班级的工作及学生学*尽量做到：学期有目标、月月有主题、周周有计划、天天有作为；在这些方面上，做到预测性远点、落实性强点、时效性高点、促进性大点。以下从几方面进行简单计划：
抓常规，促学*
常规是学*的前提与基本保证，没有常规，什么都无从谈起。只有树立从常规着手，树立班级正气，才能在学*上统一思想同意行动的促学*，这是一条普遍认为的规律。
学生做到遵守中学生的日常的...的规范制度、内坑中学的相关德育制度及高三年段情条例，扬班级之正气。
充分调动班干部及学*委员的模范作用，通过对他们的培训引导他们去为.个班级的常规进行引导，加强对班干部的思想上的培训提高，做到班级干部对班级事务，“统一思想齐抓共管”。
德育养成，学*为主
成立学*养成指导中心，引导优秀的学生，在学*方法上不断的完善，促进中等学生的学法及成绩的提高，组织分管学*副班长、学*委员、课代表、优秀学生、学生干部组成了学*养成指导中心。
共同营造班级学*氛围，让他们为班级解决一些学*上的问题。计划如下：
1.努力开展好贯彻好年段制定的导师制，加强与各科老师的交流，调动各个科任老师的力量，促进班级前25名学*提高，主要是从学*方法上的引导及心理辅导上去帮助这些学生；
2.配合年段开展的中等及偏科学生的辅导工作，加强对数学、物.、英语、化学等的辅导，提高中等生成绩；，并做好学*效果的评价；
3.提高班主任的工作促进作用。以班主任为主的班级导师制，自己确定几名未被确定导师的学生，班主任亲自作为导师，加强学*引导，促进学*的提高；
创设环境 增强动力
进入高三，班级的布置相当重要，一个环境的氛围营造及布置都会潜移默化的去影响或者鼓励学生不断进步的，对学*的促进也是十分重要的。
在班级布置和要求上，除了要求学生做好常规卫生工作外，加强环境对学生影响，注重班级布置的效果的提高和影响力的改变&方^.%文.-&。对班级环境的布置，班主任做到为班级树目标、树宗旨、树格言等在言语上的促进。
干部培养 班级希望
班干部是领导一个班级的主干力量。起着至关重要的作用。因此班干部的素质要进行更多的培养。
1.一支精干的班干部队伍，尽快地让他们担任起班级的工作，使班级的工作尽快走上正轨，保证教学的正常秩序。
2.班级干部例会时间及主持，适时开班干部召会议，讨论一下这一阶段工作的呈要心得。并做好记录，计划下一阶段工作，针对班级中出现的某些情况的有计划的工作。
计划前瞻 落实第一
制定班级的学期总目标，总主题，有计划的开展班级一系列工作。为此，将在以后做每个月的工作计划和每周的周计划，乃至每天的计划，计划是相对稳定的，随着学校的活动及班级的班情进行调。
计划制定了，加强计划的实施和落实成为班级的重要工作，做到不纸上谈兵，而是有针对性，有规律的去完成相关的规划，为班级的工作实效逐步发展起到推动作用。
以上是我在本学期中的工作计划。我相信在老师和全体同学的共同努力下，班级工作一定会呈现出一种良好的风貌，班级也一定会更上一层楼。我也将用实际的行动、为高三（2）来年的高考而努力奋斗！
——高三班级下学期工作计划通用五篇
这个学期只有3个月，为了充分利用时间，提高效率，使学生更好的面对高考，特制定如下教学计划：
一、学生情况分析：
本学期我仍然任教高三1、2、3、班政治课教学任务，这三个班均为文科普通班。普通班学生学**惯不好、基础较差，学*自主性差，本学期时间只剩下3个月，即将高考，学生的紧迫感有所增强，应注意适当引导，鼓励，争取高考取得优异的成绩。
二、教材情况分析：
本学期教材为时政热点专题，学生比较感兴趣，每个专题都有背景材料，与经济常识、哲学常识、政治常识的联系，与历史、地理等学科的联系等知识点，便于学生分析掌握。应注意从多个角度引导、启发学生。
三、本学期应达到的教育目标：
1.继续培养学生学*政治的兴趣，端正他们的学*动机，树立必胜的信念。
2.继续加强学生基础知识的巩固，注意与实际情况相结合。
3.注意学生主观题答题能力的培养。
4.加强考前大体技巧的培养。
四、改进教学的措施及教学中应注意的问题：
1.让更多的学生参与进课堂当中来，发挥学生的主体作用，真正让学生成为课堂的主人。
2.层层设问，合理设问，用问题来引导学生对课堂内容的学*、理解和运用。
3.切忌一味说教，要结合身边实际，特别是学生的实际来讲解，避免学生有逆反情绪。
一、指导思想
本学期是高中阶段的最后一个学期，主要教学内容为在完成第一轮复*之后重点进行第二轮复*。继续进行高考内容的全面复*与重点把握。在本阶段复*中，以高考语文大纲和高考考试要求为依据，切实做好复*、补漏、重点强化工作，优化组合各方面信息，以讲带练，力求为高考作好全面系统地、充分的准备，争取在高考中取得好成绩。
二、二轮复*计划
1．指导思想: 紧扣“考纲”，研究考题，把握方向，讲练结合，培养能力。
2．操作方法:采用切大块分小块复*的方法。
语言知识及运用:根据“考纲”内容要求，将每点内容分解为若干测试点，将每个测试点配上5个左右的题目，强化训练，小题狂做，强记多练。语文基础既是技艺之学，也是积累之学，所以这一知识板块的复*，必须重在挖掘以往知识库存并伴随着持续的大量的课外积累即“功夫在课外”的工作，才能收到理想的效果。二要准备积累本，将常见易错字、近义词、熟语有计划地抄写下来；三要准备错题本，将每次考试中自己做错的相关试题整理出来，时常翻阅，加强记忆，避免重复错误。
阅读理解:包括现代文阅读理解、古诗文阅读理解、科普文理解。复*本部分内容，重点是选好例题与*题，最好是以*几年的高考试题为例题与练*题，紧扣“考纲”考点要求，讲练悟结合。讲，要讲出思路，讲出方法，讲出规律；练，练出能力，练出信心，练出水*；悟，即让学生在自己练、教师讲的基础上，结合考点内容要求及例题，及时消化总结，真正转化为自已的能力。同时定期进行模拟检测与适应训练。
三、三轮复*计划
1．指导思想：模拟训练，回扣课本，稳定情绪，增强信心。
2．操作方法:教师从大量的手头材料中，按照高考题的形式，精编10套左右的试题，进行模拟训练。并以提高学生的应试信心为目的，加强讲评。回扣课本阶段要明确告诉学生该复*、回扣什么，而不能笼统地、盲目地回扣。
3．复*要求:要控制复*节奏，让学生有充足的时间“反刍”。
写作：有计划地贯串于整个高三复*中。①注意训练审题能力。即使是如*年的开放式作文，审题不当也很难写出内容深透的好文章；②关注生活，关注优秀文化传统，关心社会，丰富学生的思想，提高其认识能力；③重视思维的广阔性、灵活性和创造性，在写好规矩文的基础上，鼓励创新，加强创新思维训练；④加强思想修养，进行思想感情训练；⑤注重表达，强化情文并茂的针对性训练。
总体原则：由整体推进到专题突破，重积累，重感悟，练思维，练规范，促升格，促个性。质量要以数量为基础，作文训练必须达到相当的数量。
从20__年4月底至高考，主要完成以下几样工作：研读考纲，多做模拟题，多看优秀范文，调整复*内容和方法，以整合学生整体答卷能力为目的，提高答卷水*，减少失误分。调整心态，积极备考
四、教学要求
1、牢固树立时间观念，积极明确效率意识。20__年高考转瞬即至，教师要利用好每节课的时间，充分备好每一节课、认真上好每一节课，使学生在每一节课上都有收获，真正收到语文教学的高效率。
2、要求全体教师精心设计导学案，切实指导学生课前导学。
3、认真落实语文专题复*。抓紧抓好文言文阅读文学作品的鉴赏等专题复*，促使学生的理解、评价、表达等语文综合能力快速提高。突出作文技巧的系统训练。
4、教学中要做到三个结合。即：课内与课外的结合；讲授与训练的结合；阅读与写作的结合。对课外内容要精心选择，不要拿来就用，对训练试题要精心讲评，通过讲评教给学生一些方法；对作文训练计划性要强，评改方法可以多样。
五、具体办法
1、备课
（1）深入备课，充分发挥本备课组每位语文教师各自的优势，精心进行备课，并加强交流讨论，深入研究高考，保证备课质量。
（2）根据学情实行有效教法，不断探求课堂教学的艺术性和高效性，保证授课质量。
（3）采取先上课评课，再针对性备课的办法，加快年轻教师的成长步伐。
2、上课
（1）原则：落实基础，注重能力，强化语文意识，培养学生学*语文的良好*惯。面向全体学生，实行分层提问做题，努力提优补差。
（2）结合不同阶段设计好复*课、训练课、补差课、综合课、阅读课、写作课、考试课、讲评课等不同类型的课。加强阅读指导，扩展阅读视野，提升阅读品位。上好每周一次的写作课，印发美文佳作，加强作文指导。
3、作业与考试
坚决贯彻学校对高三提出的作业练*的要求，通过练*加强落实，提高书面表达能力，对学生作文争取做到精批细改，并尽可能地对学生进行面批。做好考试的命题、审题、阅卷、分析讲评、考后总结与思想疏导工作，力求让学生“考一次，长一智”。
前进的带路太过忙碌，不知不觉间，我们xxx班已经走到了最后的一个学期了。走在道路上，这几年来的点点滴滴都让人觉得不舍。但是，作为教师的我也明白，越是到这个时候，我们就越不能带着这样的感情！这是赌上三年拼搏的一战，是同学们十二年筹备的一战！我们不能输，更不能在这最后的冲刺中犯下错误！
为此，我将这段时间对班级的工作计划规划好，希望这最后的一段时间，同学们都能做好自己，拿出自己最热情的态度去面对。我的计划如下：
一、做好防护
危险刚过，学生们再次回到校园，我们作为老师，要在安全和健康上做好监管。并且监督学生，爱护健康，保持清洁的个人卫生以及校园卫生。防止出现流行病等。
为此，开学的第一天，我就要做好相关工作，召开班会，做好安全培训。带领学生对寝室和教室做好大扫除等工作。
二、加强管理
这次的假期格外的漫长，尽管有通过网课授课，但是不知道多同学会应为环境的变化而出现各种问题！
但是，作为高三的下学期的学生和老师，我们已经耽误了这么久，再没有多余的时间让我们浪费了。所以在班级纪律的管理上，我必须做到严格！严厉！绝不允许出现问题，更不允许因为错误对课堂造成影响的存在！
三、教学方面
时间越来越短，但是我们的需要巩固和加强的地方还有很多。为了让高考前的准备更加的充分，我们在教学上需要更加的抓紧，利用好每一分每一秒去做好教学工作。尽管管理也非常的重要，但是在这最后的最后，在很多方面也是要靠同学们自觉的去学*，才能做到最好。所以在前期做好管理之后，我在后面要一心放在进度的追进上！
四、做好动员工作
高考在前，这次开学的压力转变是巨大的！为了不让同学们因为压力而走偏，我们老师们在教学和日常中都要积极的鼓励学生，带动学生的积极性！引导好学生心态，将过多的压力转化引导为前进的动力，帮助学生度过这高中阶段最后的难关！
面对这个学期，我们要做的事情的确实有不少，时间也非常的紧迫。但是我相信，只要专心、齐心、信心！我们就一定能成功！我们一定能获得最后的胜利！
高三班级下学期工作计划以“让每一个学生都成功”为己任，培育班级健康向上的精神，以学生的长远发展为目标，保证班级的全面进步，形成良好的班风、学风，争取在高考中考出优异的成绩，高三班级下学期工作计划。
一、学会做人
学会学*所带的班级是高三理科班共注册40人，其中男生21人，女生19人，报考理科学生33人、体育2人、公共事业管理3人、回出生地报考2人。这学期是高中的最后一学期，应及时督促学生学*，树立信心，争取考上理想大学。我班下学期的班级信念：奋战高三一刻不放松、圆梦大学一个不能少。
二、树立信心学生普遍存在信心不足的心理
部分同学失去了进去的信心，尖子生缺乏。为了端正学生的学*态度，树立正确的人生观，增强学生的信心极为重要我经常对学生说，虽然我们基础较差，但我们的发展空间很大，经过一轮高三复*，有了很大提高，只要坚持不懈，积极备考，积极配合老师的教学，紧跟老师的复*节奏，相信自己会在高考中考出优异成绩。鼓舞士气，调动学生学*的积极性，树立了同学的信心才能鼓舞他们的斗志，有了斗志才能更好地投入学*。班级中的学*氛围需要同学老师的共同努力。
三、学期规划
１、有一小部分的同学在各个方面的表现还是很好的，对这些同学要大力表扬，宏扬正气。班干部，起到带头模范作用，同时让他们有很大的成就感，培养一支强干精明的班干部队伍。
２、班主任多盯靠、多和学生交流，了解和掌握本班学生的思想、品德、学*、生活和身体情况，深入细致地对学生进行思想政治教育和学*指导，使学生在思想品德、学*观念等方面都得到发展。
３、通过与学生家长沟通、召开学生家长会等形式，与学生家长保持经常联系，互相配合，共同教育学生，努力学*，积极备考。
４、经常与各科教师勾通情况，采取恰当措施，因材施教，保证各个层次的学生目标明确，使学生的备考效率高，成绩都有提高。
５、组织和指导本班学生参加学校的劳动和各项活动。
四、落实常规
形成*惯重视学生的常规管理，加强纪律、卫生、自*秩序等各个方面管理与指导。培养学生的自律意识，学生轮流值班，体验班级管理的重要性和任务的艰巨性。最终有被管理者变为自律者。
一、化学总复*的主要安排及要求
新课结束后就会进入第一轮复*，这轮复*重在基础知识的梳理并建立知识点之间的联系。复*时间主要在第一学期完成，第一学期末将进行高三第一次诊断考试，以检验第一轮的复*成果。这个阶段的复*特别重要，化学知识点多而碎，而高考考查的也比较细致，学生注重知识的积累，突出基础性和全面性，为提高能力打好基础。一诊后就将进入第二轮复*，这轮复*重在专题归纳，总结规律，突出高考的重点、热点，提高能力层次。时间约1到2个月，然后就是第二次诊断考试，再经过一个月左右的综合练*，还有最后一次诊断考试。最后还有不多的时间让同学们自己进行查漏补缺。为此特制定以下高三备课组工作计划。
二、高考中失分的主要原因及对策
高考中学生失分的主要原因主要有6个“不够”：审题不够仔细、书写不够规范、基础不够扎实、思维不够灵敏、表达不够清楚、实验不够重视。应如何克服呢？
1.要重视学**惯和思维品质。书写、表达、审题等方面的错误主要是没有养成良好的学**惯，也与急于求成、掉以轻心、考虑不周等不良思维品质有关。良好的学**惯和思维品质是靠*时养成的，从现在开始，同学们就应对自己严格要求，认真规范的书写化学用语，准确完整的回答简答题，要落实在笔头上。审题是解题的关键，审题时，要学会抓关键词，不要忽视细节和词语的含义，也不可凭思维定势曲解题意，遇到新的情境问题不要急躁，要反复阅读，挖掘隐藏信息，寻找突破口。把*时的做题看作考试，把考试看成*时练*。
2.要加强理解和记忆。基础不够扎实表现得最突出的就是概念不清，记忆不牢。解决问题的关键首先是课堂，老师的启发、讲解是理解的最重要的途径。那些觉得复*课听不听无所谓而埋头做题的同学往往是事倍功半，这样的情况还比较典型。同时要重视课本，将各章节的内容在整体观念的基础上重新审视，融会贯通。很多化学的概念、原理、化学方程式在理解的基础上要记得很熟练，能脱口而出，这才符合复*的要求。理解的越全面越深入，记忆的越准确越熟练，解题的正确率才会提高，速度才会加快，这样复*才有成效。
3.要善于思考总结方法。能力立意已经是化学高考试卷的主要体现。高考中很多同学的失分与思维定势有关，只记住练过的解题套路，而遇到新情境就不能独立思考，缺乏思路，今年高考的教训尤为深刻。我们在复*中要重视构建知识网络，加强学*过程的反思，不断总结规律方法。特别是一些学*态度很好但学*效果不理想的同学，更要多思多想，寻找方法。化学学*方法主要是思维方法、解题方法和实验方法，思维方法就是学会怎样去想，解题方法和实验方法是怎样去做。其核心是思维方法。例如要学会将一个复杂的问题分解成几个简单的问题的思维方法，学会将新情境下的问题还原成已知的化学原理的思维方法，学会对实验进行假设、操作、设计的实验方法，学会寻找化学计算常规思路的解题方法等。
4.重视化学实验。透析*几年的高考化学实验题，可以发现高考实验题的设计有的就是课本上的常规实验，包括演示实验及课后学生实验，有些是由其发展、变形、派生出来的内容。而从高考实验题失分较多的现象可以看出，在*时的实验中只是照方抓药，未能理解清楚为什么要这样做？如何做？还可以怎样做等问题。因此要认真领悟实验三大原理（反应原理，装置原理，操作原理），注重对获得实验结果的过程分析，对各种实验方案能明确其优缺点，并能提出改进见解。这样才能拓宽实验思路，提高解决综合实验的能力。
三、如何提高化学复*题的效率
1.*题要精选。精选一套化学复*资料（一般是教师指定）作为主要参考书，供整理知识、练*使用。要把它真正弄通弄透，彻底消化。精选*几年化学高考题也是很好的训练方法。要针对自己实际，逐步提高难度。
2.练*要同步。每天都要根据老师复*的要求，完成一定量的同步练*，这样听老师讲解效率最高。
3.做题要多思。该题考查的意图是什么，解题的关键是什么，还有哪些解法。对典型*题、代表性*题更要多下功夫，不仅一题一得，更要一题多得，既能促使知识得到不断地弥补、完善，又能举一反三。
4.错题要纠错。每一次练*或考试后，要对差错做出详尽的分析，找出错误根源，到底是概念不清原理不明造成的，还是非知识性的失误。对出现的差错要作记载，如错题本等，每隔一段时间都要进行一次总结，看看哪些毛病已“痊愈”，那些“顽症”尚未根除，哪些是新犯的“毛病”，从而不断消除化学复*中的失分点，增加得分点。
四、高三化学教学的建议
1.熟悉《考试大纲》：《考试大纲》是命题的依据，是化学复*的“总纲”，不仅要读，而且要深入研究，以便明确高考的命题指导思想、考查内容、试题类型、深难度和比例以及考查能力的层次要求等。不仅如此，在以后的复*中要进一步阅读，不断地增强目的性，随时调整复*的方向。
2.明确新大纲的变化：与以往教材、大纲相比较，现在使用的新版教材和大纲已经发生了很大的变化。如内容的调整：甲烷的实验室制法、乙炔与水的加成、乙炔三聚成苯、苯与溴的反应实验装置与现象、加成规则、消去规。
——高三班主任年终教学工作总结优选【五】份
一学期很快过去了，在领导和各任课老师的帮助下，顺利的完成了各项工作，取得了一些成绩，有得有失，现对上学期的工作总结
一、班级是学校教育、教学工作最基层的组织单位。
而班主任则是这个单位的领导者、组织者和管理者，班主任工作是塑造学生灵魂的工作，班主任对创设良好的班集体，全面提高学生素质，陶冶学生情操，培养全面发展的人才，具有举足轻重的地位和作用。这个班我高三才接任，首先了解班级情况、基本情况：我班是尖子班，学*风气浓厚，学*成绩较好，但有一些同学自我优越感太强，骄傲情绪在不断滋长，且高二因为分班，许多同学来自不同的班，造成班集体缺少凝集力、一个有凝聚力的集体，无论做什么事情都会很出色。进入一个新的集体，学生是独立的`，不通过一些活动，不通过彼此的交流，很难使他们成为一个整体。加强集体观念，在班级活动中，在和学生谈话中，口头上经常挂的就是我们班或我们校该怎样要怎样，要树立一个什么形象。而这集体的形象和我们师生每一个人的行为都密切相关，以此培养学生集体主义观念。我抓住这些机会针对这样的情况，多组织一些集体活动，比如班际球赛晚会等、，充分调动学生的.积极性，增强班级的凝聚力。
二、关注学生的心理需求对高三学生亦是尤为重要。
班主任更应该成为学生的心理保健医生。因为班主任本身有着得天独厚的有利条件，从交往的距离感来说要小，也更能获得学生的心理共鸣。高三的学业压力很大，减压的问题一直是我最关注的，当然教育需无痕，有意识但不能很刻意。一定的课余活动能起到减压的作用，所谓张驰有道的道理即在于此。一方面，通过班级的争鸣角粘贴一些减压的方法；*时的主题班会注重以各种方式给予同学们一个施展自我才华的空间，更能使得在高三有限的学*时间中加快熟悉度、增强班级凝聚力、每一次月考后都要和学生进行谈话，关心和鼓励他们，让他们有增强自信心、
以后的道路还很长，走进21世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。
本学期是高三年级的上学期，也是进入高冲刺前的关键时期，针对本班的学生情况，本学期主要做了以下几方面的工作：
一、依靠班委作用，使学生自己学会学*
一个集体的良好学*氛围的养成，和该集体的带头人密切相关，因此，班委的模范带头作用是一个班集体发展的关键，本学期根据学生要求，我对班委作了大胆的.调整，使之能把整个班的学*良好风气带起来，班长、纪律委员的调整，对全班影响很大，使得本学期一开始学*、纪律都有很大起色，对以后的学*发展奠定了良好的基础。
二、在政教处的领导下，利用主题班会抓好学*的德育思想工作，提高学生的整体素质。
本学期开了主题为：我的理想、中学生早恋的危害、中学生的形象以及有关火灾隐患的主题班会，使得全班同学对自己的奋斗目标有了更深刻的认识，对自己的行为更规范，积极投入到紧张的学*中，使得许多学*更关心集体，如：季宏同学免费为班上承担起打窗帘的工作，使全班同学上课不再晒着太阳等，在本学期学校举行的冬运会上，由于全班同学的共同努力，起得了高三年级第三名的好成绩，尽管班主任不在，但全体同学表现都非常好，体现了班集体的凝聚力。
三、利用课余时间家访，了解学生课外学*生活*惯，进行养成教育。
本学期先后到了陈鑫、马云萌、赵跃、毛发军、张萍、季宏等同学家中进行家庭调查，并对王莹、周永泉、陈鑫三位同学进行了学*追综，工作上得到了同学、家长的积极支持，对这些同学和生活有一定的了解，但由于工作做得不太好，也使得象赵跃这样长期违反学校纪律的学*转变不好。
四、存在的问题
对个别学生放得比较松，因此对全班工作在后期管理上有点乱;对学生的思想工作做得不够细，也使得在期末考中出现了学生违纪的现象;抓纪律出现了前紧后松的现象;抓卫生出现了定的班规没有落实到实处，使得卫生成绩不理想。
总之，本学期虽做了许多工作，但离学校的总目标还相差很远，因此，在今后的工作中，我一定向有经验的教师学*，把班主任经验交流会上的许多经验运用到具体的工作中，使32班的学*等方面在高考的挑战中充分体现出来，为学校争荣誉。
本学期我带的是高三四班，班内共有40人，由原来的两个文班的部分学生组成，情况相对复杂一些，经过师生的共同努力，班级建设取得了一定的成效。而这一学期的班级管理工作也让我感受颇深。
一、稳定班级，凝聚班级力量
开学之初，因学生有两部分组成他们在学*和班级日常活动中明显表现出各自的团体性，而且合作性不强。为了稳定班级，让同学们成为一个融洽团结的班集体，在参考部分学生的意见后，我较快的组建了班委会，并注意到人员的组成比例，两部分人员都有代表学生。在这之后多次召开班委会，
让他们意识到这就是一个全新的高三四班班委会，大家只有共同努力心往一处使，才能创造一个和谐稳定的氛围，才能使大家全身心地投入到学*中去。并且通过召开“我们是一家人”的主题班会，打破学生的原班级意识，形成高三四这一集体意识。经过多次的强调学生较快的形成了班级集体意识，班级氛围和谐融洽，同学们较快的将主要精力投入到学*中去。
二、认真组织了高三学*动员大会
在班级稳定之后，我便召开了班级高三学*动员大会。在大会上通过引导学生分析自己的两年来的学*情况以及自己的学*水*，正确认识自己的现状。大家在分析讨论过程中较好的分析了自己的不足以及今后努力的方向。并且通过介绍使他们认识到高三学*的紧迫性。虽然时间紧任务重，但并不是不能取得辉煌的成绩，通过给学生提供一些程度不是太好的学生经过艰苦拼搏努力学*考上不错的大学的例子鼓舞了学生的士气，学生产生了高昂的斗志。
通过这一次的动员会学生明白了“尺有所短，寸有所长”每个人都有自己的优势和长处。“天生我才必有用”学会了欣赏自己，学会了暗示自己：我可以，我能行。更明白了不是因为有些事情难以做到，我们才失去自信;而是因为我们失去了自信，有些事情才显得难以做到。明白了拥有自信们就能逐步摆脱“事事不如人”阴影的困扰，产生了奋发向上的劲头。班级较早的形成了浓厚的学*氛围。
三、加强班级管理，培养优秀的学风、班风
高三年级学生面临着毕业、升学等实际问题，随着课时和知识复杂程度的加重，容易产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信心。在这个学期里，我的班级管理工作从三方面入手：一方面，我结合学校德育处的管理要求加大了对学生自治自理能力培养的力度，宿舍管理、卫生方面，我都放手让学生管理，并加强指导和要求。一个学期下来，形管、宿舍总分、卫生，取得较好的成绩;还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调控自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是"包袱"。
另一方面，我有效地利用好每一周的班会课开展一些专题性的活动，例如，学*经验交流会，意志教育，如何做时间的主人，*惯养成教育等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。
再一方面，我自己也以身作则，努力做学生的榜样，勤跟班，使班风正、学风浓。而我班在学校的各项管理评比中都取得较好的成绩，这又进一步鼓舞了同学们的士气，使班级管理工作向着健康的方向发展。
四、积极主动地和各科教师联系，协调各方面的教育力量，发挥好纽带作用。
在与任课教师的交往中，我尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾，在这方面，我*时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。
通过邀请教师到班级对学生进行学*方法的指导，也使学生较好的掌握了高三各学科的学*方法和学*的重点，为这一学期的学*开了一个好头。
五、积极配合学校各项工作，完满的组织了各项活动，丰富了学生的生活
新学校新气象，本学期开学以来为丰富学生的生活，学校组织了各种活动，例如：拔河比赛、普通话推广、“爱我翰林”征文比赛、硬笔书法比赛等。在组织活动中，通过对学生进行动员和技术指导加强了班级凝聚力，增强了学生的班级荣誉感，学生也取得不错的成绩也为深入的学*减轻了心理负担。
虽然为建设这个班花了不少心思，特别是在转化后进生的过程中，有一两个双差生总是我行我素，效果不太明显，无心向学的学生还没有能够有效地激发他们的斗志，还没能触动他们的灵魂，给班级学*风气的好转带来了一定的阻力。
总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大起色，学生的整体素质在不断的提高。为了使学生走好这最后一步，我还会不断的努力，及时总结经验教训，争取取得辉煌的成绩。
光阴似箭，岁月如梭，2013年过去了，即将迎来2014，在这一学期中，在各个方面都取得不错的成绩。现把本学期的班主任工作情况作一个简单的汇报：
一、加强学生的*惯养成教育。
在本期我主要抓了以下几方面：
1、卫生*惯的养成。要求学生时刻保持自己座位周围的清洁，我经常检查卫生，并且要求学生进行整改。我还经常和学生一起打扫清洁区，做示范给学生，这样慢慢地培养学生讲卫生、爱卫生的*惯。后来，学生能在值日表和劳动委员的安排下做好教室和包干区卫生。
2、学**惯的养成，对于学生的课堂学*，早自*和晚自*的学**惯进行了引导和纠正。对于学**惯比较好的同学，提出来做榜样，对于学**惯不好的同学，单独进行教育。
二、加强班级管理，培养优良的班风、学风。
班干部是班级的中流砥柱，更是连接老师与学生之间的桥梁和纽带。在这个学期里，我们慎重地选拔和培养班委会成员，大力表扬班委优点，帮助班委树立威信，鼓励班委大胆工作，指点他们工作方法，同时更严格要求班委成员在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用；培养班委团结协作的精神，通过班委这个小集体建立正确、健康的舆论，形成集体的组织性、纪律性和进取心。
三、加强学生的安全教育。
我对本班的安全高度重视，*时挤出时间给学生灌输有关安全方面的知识，不厌其烦地对他们进行安全教育。由于学生好动，我不但对他们进行安全知识教育，而且在课余时间我也注意去观察他们的动静，只要发现了某个学生有不安全的行为，就及时进行教育。我利用班会或者其他时间反复强调安全，让学生认识到安全无小事，在日常生活和学*中应该时刻安全第一。
四、密切联系家长，共同关爱学生
及时交换学生的有关信息，让学生家长积极参与对学生的教育和管理，支持班级工作。学生取得了成绩及时向家长报喜，也在网络班级上刊登，学生有错时我们主动与家长取得联系，对家长做到温和有礼，以商量谈心的方式来交流教育孩子的得与失。
在新的一年里，我还会继续努力，作为班主任，我会给学生带来好榜样，给学生好的教育，也希望他们在明年的高考能取得好成绩。
一.加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培养"赤诚、严格、活跃、奋进"的班集体。
高三年级是学生的世界观发展、变化的重要阶段，同时，面临着毕业、升学等实际问题，随着课时和知识复杂程度的加重，容易产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信心。因此，在学生毕业前夕的思想工作显得更加复杂和重要。
在这个学期里，一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质;又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体。还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调空自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是"包袱"。另一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，例如，学*经验交流会，意志教育，如何做时间的主人，*惯养成教育等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。再一方面，我自己也以身作责，努力做学生的榜样，跟班勤，管理方法得力，班风正、学风浓。我班在学校的各项管理评比中都取得了良好的成绩。本学期的几次月考均能超额完成学校规定的指标数，各项管理也都取得了较好的成绩。这又进一步鼓舞了士气，使班级管理工作向着健康的方向发展。
二.积极开展好文体活动，做好课间操、眼保健操，保护学生视力，增强学生的体质，提高学生的学*效率。高中学生学*任务比较繁重，进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高，而且也有利于学*效率的提高，每次活动我都亲临现场与学生一起活动并适当予以技术性的指导，这样不仅可以防止意外事故的发生，而且也可以加深与学生感情的交流。
三.积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用。
在与任课教师的交往中，我尊重他们的地位，尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾，在这方面，我*时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。
总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大起色，学生的整体素质在不断的提高。这届学生的高中生涯还有一个学期，面临着毕业及升学等实际问题，下学期担子还很重，工作还将更复杂，因此，这就需要我不断的努力、刻苦，及时总结经验教训，争取取得更加辉煌的成绩。
——高三数学教学工作计划最新优选【5】份
(一)认真备课，加强同学科之间的联系集体备课是教学制胜法宝，因此高三开学之初，高三数学教师继续进行集体备课，尽管有文理之分，但总的教学理念不变，思路不变，集体备课为全年的备课、教学定下了基调。在集体备课中，认真研究《20xx年高考考试说明》，认真编写导学案，使导学案实用，有实效。适合学校实情。
(二)教学尝试，迎接新挑战多年的教学、备考都是理科数学，由于工作原因，任文科数学，开始觉得轻松，但后来发现不对头，文科教学有难度，不能准备的太难，太难不会，不能准备太多，太多做不完。总之与理科教学有很大区别。但我及时调整教学策略，科学备考，认真研究高考信息，科学指导学生备考。今年学校大举推进新课改，高三担当排头兵，上学期，高三教师无论是市研讨课、还是校内评优课，我都勇于参加，目的是锻炼自己，与时俱进，不被社会所淘汰。今年我将努力，争取在文科数学上有较大的突破。
(三)坚决贯彻学校三生方案，在临界生身上下功夫在20xx年高考基础上，落实20xx年高三工作计划，把教学重点放在临界生身上，针对临界生备课、上课、辅导，使每一节课都有效，不做无用功，同时加强辅导，使辅导成为制度，成为长效机制。
(四)坚持使用错题本错题本是四中教学特色之一，在教学中我主动使用，并指导学生使用，方法如下：课上授课时，学生出现问题，及时告诉学生收集错题，整理错题、改正错题，教师并记录错题，课后考错题。错题本在有的老师和学生看来是负担，但本人认为，那是他没有尝到甜头，因此总觉得是负担，作为教师应敢为人先，敢于探索，敢于尝试，在摸索中积累经验。使错题本从形式化到制度化，坚持不懈，错题本对教师是有用的法宝，是教学制胜的法宝。
(五)勇于尝试各种教学方式本学期，我将继续尝试给文科学生讲数学的新模式，并进一步总结，形成经验，及时总结;继续改进、探索编写新的导学案，使其更加完善;对于三生辅导、错题本的使用。文科教学，我改变以前的高强度、高难度的教学模式，而是根据学生实际，稳扎稳打，将教材中与高考接*的试题改编，同时依靠教育网资源，编辑出适合本校学生的试题。
总之，半年的工作很多，计划不如变化，我会与时俱进，不断反思，这样才会进步，使工作更完善。
一、总的情况
执教高三189、191两个理科班，总人数115人。189班学**惯不好，边缘生特别多;优生少且普遍基础不好，*惯差，学*主动性不强;191班一些学生成绩极不稳定，191班培尖任务艰巨。
二、指导思想
研究新教材，了解新的信息，更新观念，倡导理性思维，重视多元联系，探求新的教学模式，加强教改力度，注重团结协作，全面贯彻党的教育方针，面向全体学生，因材施教，激发学生的数学学*兴趣，培养学生的数学素质，全力促进教学效果的提高。
三、教学设想
㈠总的原则
1、认真研读xx数学考试大纲及湖南省考试说明的说明，做到宏观把握，微观掌握，注意高考热点，特别注意长沙的信息。根据样卷把握第二、三轮复*的整体难度。
2、不孤立记忆和认识各个知识点，而要将其放到相应的体系结构中，在比较、辨析的过程中寻求其内在联系，达到理解层次，注意知识块的复*，构建知识网路。
3、立足基础，不做数学考试大纲以外的东西。精心选做基础训练题目，做到不偏、不漏、不怪，即不偏离教材内容和考试大纲的范围和要求。不选做那些有孤僻怪诞特点、内容和思路的题目。利用历年的高考数学试题作为复*资源，要按照新教材以及考试大纲的要求，进行有针对性的训练。严格控制选题和做题难度，做到不凭个人喜好选题，不脱离学生学*状况选题，不超越教学基本内容选题，不大量选做难度较大的题目。
㈡、体现数学学科特点，注重知识能力的提高，提升综合解题能力
1、加强解题教学，使学生在解题探究中提高能力。
2、注重联系实际，要从解决数学实际问题的角度提升学生的综合能力。
不脱离基础知识来讲学生的能力，基础扎实的学生不一定能力强。教学中，不断地将基础知识运用于数学问题的解决中，努力提高学生的学科综合能力。
多从“贴*教材、贴*学生、贴*实际”角度，选择典型的数学联系生活、生产、环境和科技方面的问题，对学生进行有计划、针对性强的训练，多给学生锻炼各种能力的机会，从而达到提升学生数学综合能力之目的。
㈢合理安排复*中讲、练、评、辅的时间
1、精心设计教学，做到精讲精练，不加重学生的负担，避免“题海战”
2、协调好讲、练、评、辅之间的关系，追求数学复*的效果
3、注重实效，努力提高复*教学的效率和效益
㈣改变传统复*模式，体现小组交流合作
1、淡化各自为战，加强备课小组交流合作，资源共享。
2、坚持学生主题，教师主导。
3、更新教学手段，提高复*效率
(1)用电脑多媒体技术辅助数学复*教学，提高课堂教学效率。
(2)利用电脑课件和积件，突破教学难点。
4、注重学法指导及心理辅导
(1)及时向学生介绍学*方法和学*策略，及时收集教学过程中反馈信息并弥补学生的不足。
(2)针对不同学生的实际水*，合理安排教学难度，有利于学生成功情感体验，促进其提高。
(3)加强边缘生的个别辅导。a类边缘生采用各个击破，b类边缘生抓基础，促能力，a类边缘生注意备课组集体研究，个别指导;b类边缘生手把手的教，主要课堂重点关注，课后重点辅导。㈤第二、三轮复*穿**行
四、教学重点
1、数学思想方法
2、教材的重点、高考的热点
3、依据新大纲、夯实基础，突出新增内容，新课程增加内容中的向量、概率以及概率与统计、导数等的教学。函数，解析几何，立体几何，数列仍是重点。
4、注意以单元块的纵向复*为主到综合性横向发展为主。
从数和形的角度观察事物，提出有数学特点的问题，注重知识间的内在联系与综合。
注意知识的交叉点和结合点。
五、教学措施
1、以能力为中心，以基础为依托，调整学生的学**惯，调动学生学*的积极性，让学生多动手、多动脑，培养学生的运算能力、逻辑思维能力、运用数学思想方法分析问题解决问题的能力。精讲多练，一般地，每一节课让学生练*20分钟左右，充分发挥学生的主体作用。
2、坚持集体备课，加强学*，多听课，探索第二轮复*的教学模式。
3、脚踏实地抓落实
(1)当日内容，当日消化，加强每天必要的练*检查督促。
(2)坚持每周一次小题训练，每周一次综合训练。
(3)周练与综合训练，切实把握试题的选取，切实把握高考的脉搏，注重基础知识的考查，注重能力的考查，注意思维的层次性(即解法的多样性)，适时推出一些新题，加强应用题考察的力度。每一次考试试题坚持集体研究，努力提高考试的效率。
一、指导思想
高三数学复*要以《普通高中数学课程标准(实验)》以及《江苏省普通高中数学课程标准教学要求》为指针，充分关注新课改理念，准确理解江苏省高考方案，使教学确实具有实效性、针对性和科学性。要夯实基础，完善体系，构筑知识网络，重视能力的培养。教师讲解、学生练*要体现阶段性、层次性和渐进性，做到减少重复，重点突出，让大部分学生学有新意，学有收获，学有发展。知识讲解、练*检测等内容要有科学性、针对性，能使模湖的清晰起来，缺少的填补起来，杂乱的条理起来，孤立的联系起来，让学生形成系统化、条理化的知识框架。练*检测不拔高，不降低，难度适宜，重在基础知识的掌握和灵活运用，分析问题和解决问题的思维方法，真正做到基础升华，考点细化，突出能力，强化检测。
二、教学计划与要求
高三复*大致经历这样三个阶段：全面复*、综合复*、应试训练。
第一阶段全面复*的基本要求是系统复*，查漏补缺，打好基础。要求加强课本基础知识和基本技能的复*，落实好每一个知识点，加强章、节知识过关，注重训练的规范性，思考的严密性，适当地提升学生综合运用能力。
第二阶段的综合复*则是在前一阶段基础上的深化与提高，重点在沟通数学各知识体系之间的内在联系，提高综合运用数学知识和方法解决问题的能力。要求做到精选专题，紧扣高考热点和重点，加强针对性训练。
第三阶段的应试训练，主要功能是培养对高考的适应能力和积累应试经验。要求回归课本，再现知识点，加强信息的收集与整理。通过规范训练，发现复*中的薄弱点和易错点，轻松应考。
三、教学措施
1、全面复*，立足课本。
第一阶段系统复*是整个数学复*的基础，是学生提高成绩的保障。在教师的指导下，学生自己对基础知识、基本技能进行梳理，达到系统化、结构化。要立足于课本基础知识和基本方法，起点不能太高。要抓纲务本、夯实三基、全面复*、单元过关。以单元为主，加强对“基本知识、基本技能、基本方法”能力培养的落实，做到广度上不留死角，全面系统地掌握高中数学知识的概念、定理、公式、法则，加以理解，并形成记忆和技能。
2、理清脉络，抓住重点。
在第一阶段，要注重对所学知识、方法的归纳、整理、总结，做到串点成线，梳理成辫，组成网络，把握住教材的知识体系和脉络。对重点知识内容，更要常抓不懈、常抓常新，坚持多角度，多层次复*重点知识内容。既要“各个击破”，又要“融会贯通”;既要熟练掌握，又要灵活应用;既要注意和别的知识联系，又要有意识的加以应用，并在解题过程中，不断强化、深化、固化。
3、加强备课组的协作，发挥集体智慧。
高三的复*工作极为繁重，需要大家群策群力，取长补短，团结协作。备课组成员要心往一处想，劲往一处使，针对复*中存在的突出问题，加强集体备课，共同研究寻找对策，加强互相交流，互相学*。做好每单元的教学进度的统一，安排好每课时的导学案的编写，精心备好每一节课，努力提高课堂效率。既要集体备课又要配合不同班的差异，因材施教。同时，组内应加强相互听课，共同讨论、反思、解决教学中发现的问题。
4、做到每节课都要体现出能力目标。
(1)计算能力差是现在学生存在的普遍问题，*时的训练和检测中老师都能发现有相当一部分学生解题的思路正确，但因为计算不过硬而得不出正确的答案，造成失分严重，而有些学生对此还不以为然，这种想法是十分有害的。教师在下一阶段的复*中要特别对这样的学生要加强训练，要让学生懂得，解数学题“会了不对”与“不会”是一样的效果：不得分。做每套试卷之前，都要给学生提出要求：填空题的14道题目要争取全对，起码要对12道。第一、第二道解答题力争不丢分。
(2)加强书面文字表达的训练，重视推理过程的教学，加强思维品质的训练，养成用数学思维的'方法进行思考问题，培养思维能力。
(3)通过阅读，加强理解题意的训练，培养学生独立获取知识的能力;通过应用题的训练，培养学生应用数学的意识，提高建立数学模型的能力;通过探索性问题的训练，培养学生的创造性思维能力;通过综合题的训练，培养学生解决问题的能力。
5、改进练*教学，提高复*实效。
教师要根据学生实际，从现有资料中筛选出典型题目供学生练*，凡要求学生做的，教师必须及时批改并认真讲评，切不可只在墙上贴个答案让学生自己去对答案。在解题教学中，一要加强对学生解题策略意识的培养，二要充分展现解题的思维过程，即如何从题目的条件和结论中获取解题的信息，怎样找出解题的突破口;当思维受阻时，怎样进行思维调控，修正自己的解题方案;解完题之后，应指导并教会学生总结解题规律，要加强“变式”教学，注意“一题多解”和“多题一解”的训练，养成回顾与反思的*惯，从而提高学生解决问题的能力。
6、加强规范答题训练，减少无谓失分
在复*中应加强针对性训练，彻底解决学生“会而不对”，“对而不全”的问题。复*中要重视对学生的每一次测试，通过严格训练让学生过好四关，形成良好的思维品质和学**惯，做到卷面规范、清楚，树立自己良好的形象。一是审题关，审题要慢，答题要快，要逐句逐字看题，找出关键句，发掘隐含条件，寻找突破口;二是运算关，准字当先，争取既快又准，为此，*时让同学们熟记一些常用的中间结论是非常必要的;三是书写关，要一步一步答题，重视解题过程的语言表达，培养学生条理清楚，步步有据，规范简洁，优美整齐的答题*惯。四是题后反思关，做题不在多而在精，想要以少胜多，贵在反思，形成题后三思：一思知识提取是否熟练?二思方法运用是否熟练?三思自己的弱点何在?熟练的前提是练熟，能力的提高在于反思。要求每位学生准备错题集，注明错误原因与反思心得，时常翻阅。
7、加强复*课模式的研究。
要提高高三数学复*的效益，必须加强复*课的模式研究。在有限的时间内最大限度地提高学生的学*效益，要求我们课堂上既要讲题，又要讲法，注意知识的梳理，形成条理、系统。不仅要讲本课的重点、难点，更要讲学生的易错点，要引导学生对知识横向推广、纵向引申，以题论法，变式探索，深化提高。讲出题目的价值，讲出思维的过程，甚至是思考中的弯路和教训。总之，不断探索有效的课堂教学模式，促进学生学*方式的转变。
一、总的情况
本学期我继续执教高三359、362两个文科班的数学教学工作，全班学*数学的积极性一般，但大部分同学学**惯、学*方法不好，基础知识、基本方法掌握不牢固，练得太少，尤其是计算能力特差，知识回生太快，主动学*的*惯还有待加强。
二、指导思想
面向全体学生，全面提高学生对高中数学知识的掌握程度，以培养创新型人材为目标，深入钻研教材，靠集体智慧处理教研、教改资源及多媒体信息，根据我校实际，提高课堂效率，全面提高数学教学质量。
三、目标要求
计划通过本期的教学，实现四个目的：一是基础知识的全面系统掌握和对各重点难点的提炼和升华;二是将基础知识运用到实战考题中去，将已经掌握的知识转化为实际解题能力;三是要把握数学各题型的特点和规律，重点培养和提升学生的抽象思维、概括、归纳、整理、类比、相互转化、数形结合等能力，提高学生解题能力，掌握解题方法，初步形成应试技巧。四是深入钻练教材，结合所教学生实际，确定好每节课所教内容，及所采用的教学手段、方法，重点帮助学生完成一轮复*，并进行二轮的专题复*。
四、具体方法措施
1.高质量备课，参考师大附中、长沙一中、长郡中学相应教学内容的课件资料，结合我校学生实际，充分发挥我组老师的集体智慧，确保每节课件都是高质量的。
2.高效率的上好每节课，真正体现学生主体、教师主导作用。保证练的时间，运用多媒资源，该写的写，该播的播，减少抄题、书写解答过程，通过课堂教师的画龙点睛，让学生在知识的海洋中游刃有余。
3.狠抓作业、试卷的批改讲评，在讲评中注重结合学生实际进行一题多思多解，开放学生思维，提炼思想方法，提升学生解题能力。
4.认真落实周练和月考，高质量命题，考前作好指导复*，试卷讲评起到补缺长智的作用。
5.继续抓紧培优补差工作，让优等生开阔知识视野，丰富各种技能，达到思维多角度，解题多途径，效果多功能的目的。能让弱科学生打牢基础，提升技能，方法灵活得当，收到弱科不弱之效果。
一、指导思想
研究教材，了解新的信息，更新观念，倡导理性思维，探求新的教学模式，注重团结协作，面向全体学生，因材施教，激发学生的数学学*兴趣，培养学生的数学素质，全力促进教学效果的提高。
二、教学设想
(一)总的原则
1、认真研读数学考试大纲及全国卷考试说明的说明，做到宏观把握，微观掌握，注意高考热点，特别注意高考的信息。根据样卷把握第一、二轮复*的整体难度。
2、不孤立记忆和认识各个知识点，而要将其放到相应的体系结构中，在比较、辨析的过程中寻求其内在联系，达到理解层次，注意知识块的复*，构建知识网路。
3、立足基础，不做数学考试大纲以外的东西。精心选做基础训练题目，做到不偏、不漏、不怪，即不偏离教材内容和考试大纲的范围和要求。不选做那些有孤僻怪诞特点、内容和思路的题目。利用历年的高考数学试题作为复*资源，要按照新教材以及考试大纲的要求，进行有针对性的训练。严格控制选题和做题难度，做到不凭个人喜好选题，不脱离学生学*状况选题，不超越教学基本内容选题，不大量选做难度较大的题目。
(二)体现数学学科特点，注重知识能力的提高，提升综合解题能力
1、加强解题教学，使学生在解题探究中提高能力。
2、注重联系实际，要从解决数学实际问题的角度提升学生的综合能力。
不脱离基础知识来讲学生的能力，基础扎实的学生不一定能力强。教学中，不断地将基础知识运用于数学问题的解决中，努力提高学生的学科综合能力。
多从"贴*教材、贴*学生、贴*实际"角度，选择典型的数学联系生活、生产、环境和科技方面的问题，对学生进行有计划、针对性强的训练，多给学生锻炼各种能力的机会，从而达到提升学生数学综合能力之目的。
(三)合理安排复*中讲、练、评、辅的时间
1、精心设计教学，做到精讲精练，不加重学生的负担，避免"题海战"。
2、协调好讲、练、评、辅之间的关系，追求数学复*的效果。
3、注重实效，努力提高复*教学的效率和效益。
(四)改变传统复*模式，体现小组交流合作。
1、淡化各自为战，加强备课小组交流合作，资源共享。
2、坚持学生主题，教师主导。
3、注重学法指导及心理辅导。
(1)及时向学生介绍学*方法和学*策略，及时收集教学过程中反馈信息并弥补学生的不足。
(2)针对不同学生的实际水*，合理安排教学难度，有利于学生成功情感体验，促进其提高。
(3)加强边缘生的个别辅导。A类边缘生采用各个击破，B类边缘生抓基础，促能力，A类边缘生注意个别指导;B类边缘生手把手的教，主要课堂重点关注，课后重点辅导。
三、教学重点
1、数学思想方法。
2、教材的重点、高考的热点。
3、依据新大纲、夯实基础，突出内容，课程内容中的向量、概率以及概率与统计、导数等的教学。函数，解析几何，立体几何，数列仍是重点。
4、注意以单元块的纵向复*为主到综合性横向发展为主。
从数和形的角度观察事物，提出有数学特点的问题，注重知识间的内在联系与综合。
注意知识的交叉点和结合点。
四、教学措施
1、以能力为中心，以基础为依托，调整学生的学**惯，调动学生学*的积极性，让学生多动手、多动脑，培养学生的运算能力、逻辑思维能力、运用数学思想方法分析问题解决问题的能力。精讲多练，一般地，每一节课让学生练*20分钟左右，充分发挥学生的主体作用。
2、坚持先备课后上课，加强学*，多听课，探索第一轮复*的教学模式。
3、脚踏实地抓落实。
(1)当日内容，当日消化，加强每天必要的练*检查督促。
(2)坚持每周一次小题训练，每周一次综合训练。
(3)周练与综合训练，切实把握试题的选取，切实把握高考的脉搏，注重基础知识的考查，注重能力的考查，注意思维的层次性(即解法的多样性)，适时推出一些新题，加强应用题考察的力度。对每一次考试试题研究，努力提高考试的效率。
①注意研究高考考试说明，*三年高考试题，特别是全国卷的高考试题。
②在综合练*中，不缩小考试难度，既注意重点知识的考查，注重对数学思想和方法的考查。
③在综合练*中注意实践能力的考查，要求学生能综合应用所学数学知识、思想和方法解决问题，包括解决在相关学科、生产、生活中的数学问题;能阅读、理解对问题进行陈述的材料;能够对所提供的信息资料进行归纳、整理和分类，将实际问题抽象为数学问题，建立数学模型;应用相关的数学方法解决问题并加以验证，并能用数学语言正确地表述、说明.
④在综合练*中注意创新意识的考查：要求学生能对新颖的信息、情境和设问，选择有效的方法和手段收集信息，综合与灵活地应用所学的数学知识、思想和方法，进行独立的思考、探索和研究，提出解决问题的思路，创造性地解决问题.
⑤在综合练*中注意个性品质要求的考查：要求学生能具有一定的数学视野，认识数学的科学价值和人文价值，崇尚数学的理性精神，形成审慎思维的*惯，体会数学的美学意义.要求考生克服紧张情绪，以*和的心态参加考试，合理支配考试时间，以实事求是的科学态度解答试题，树立战胜困难的信心，体现锲而不舍的精神.
4、加强应试心理的指导
为学生减压，开启他们心灵之窗，使他们保持状态。
5、高考数学试卷上的题与我们*日练*的题目不一样，怎么办?复*时应注意什么?
(1)力求作到"三个避免"
避免需要死记硬背的内容;避免呆板的试题;避免繁琐的计算。
(2)"用学过的知识解决没有见过的问题".利用已有的知识内容、思想方法和基本能力，自己去研究试题所提供的新素材，分析试题所创设的新情况，找出已知和未知间的联系，重新组织若干已有的规则，形成新的高级规则，尝试解决试题所确立的新问题。
6、对重点知识与重点方法要真正理解，并且理解准、透.如概念复*要作到：灵活用好概念的内涵和外延，分清容易混淆的概念间的细微差别，提防误用或错用;全面准确把握好所用概念的前提条件;熟练掌握表示有关概念的字符、记号。
7、加强学法指导
在教学中要让学生明白：
第一轮复*，通常称为"方法篇"。在这一阶段，老师将以方法、技巧为主线，主要研究数学思想方法。老师的复*，不再重视知识结构的先后次序，而是以提高同学们解决问题、分析问题的能力为目的，提出、分析、解决问题的思路用"配方法、待定系数法、换元法、数形结合、分类讨论"等方法解决一类问题、一系列问题。同学们应做到：
①主动将有关知识进行必要的拆分、加工重组。找出某个知识点会在一系列题目中出现，某种方法可以解决一类问题。
②分析题目时，由原来的注重知识点，渐渐地向探寻解题的思路、方法转变。
③从现在开始，解题一定要非常规范，俗语说："不怕难题不得分，就怕每题都扣分"，所以大家务必将解题过程写得层次分明，结构完整。
④适当选做各地模拟试卷和以往高考题，逐渐弄清高考考查的范围和重点。
第二轮复*，大约一个月的时间，老师主要讲述"选择题的解发、填空题的解法、应用题的解法、探究性命题的解法、综合题的解法、创新性题的解法"，教给同学们一些解题的特殊方法，特殊技巧，以提高同学们的.解题速度和应对策略为目的。同学们应做到：
①解题时，会从多种方法中选择最省时、最省事的方法，力求多方位，多角度的思考问题，逐渐适应高考对"减缩思维"的要求。
②注意自己的解题速度，审题要慢，思维要全，下笔要准，答题要快。
③养成在解题过程中分析命题者的意图的*惯，思考命题者是怎样将考查的知识点有机的结合起来的，有那些思想方法被复合在其中，对命题者想要考我什么，我应该会什么，做到心知肚明。
最后，就是冲刺阶段，也称为"备考篇"。将复*的主动权交给学生。以前，学*的重点、难点、方法、思路都是以老师的意志为主线，但是，这阶段要求学生直接、主动的研读《考试说明》，研究*年来的高考试题，掌握高考信息、命题动向，并要求学生做到：
①检索自己的知识系统，紧抓薄弱点，并针对性地做专门的训练和突击措施(可请老师专门为你拎一拎);锁定重中之重，掌握最重要的知识到炉火纯青的地步。
②抓思维易错点，注重典型题型。
③浏览自己以前做过的*题、试卷，回忆自己学*相关知识的历程，做好"再"纠错工作。
④不做难题、偏题、怪题，保持情绪稳定，充满信心，准备迎战高考!
