小学健康教育工作计划菁选

小学健康教育工作计划集合15篇

　　时间流逝得如此之快，我们又将接触新的知识，学*新的技能，积累新的经验，是时候抽出时间写写计划了。什么样的计划才是好的计划呢？以下是小编精心整理的小学健康教育工作计划，欢迎阅读与收藏。

小学健康教育工作计划1

　　一、指导思想：

　　认真贯彻关于学校心理健康教育的有关精神，全面落实《中小学心理健康教育指导纲要》，通过多种方式对不同年龄层次的学生进行心理健康教育和指导，充分开发他们的潜能，培养学生乐观向上的心理品质，提高全体学生的心理素质，促进学生人格的健全发展。同时，通过心理健康教育，不断转变教师的教学理念，改进教育、教学方法，改进班主任工作方法，提高德育工作的针对性、科学性和实效性，为学校实施素质教育营造良好的心理气氛。

　　二、工作重点：

　　1、加强队伍建设，提高自身素质。

　　（1）组织学*有关心理健康教育资料，进一步提高认识，充实自我，掌握基本的心理辅导知识、方法、形式等，并提倡全体教师在自己的工作实践中运用心理知识及教育方法，不断丰富自己的教学策略，提高教育教学水*。

　　（2）鼓励教师对自己的辅导工作进行反思，总结经验教训，并积极撰写案例、论文等，不断提高自己的教科研水*。

　　（3）继续通过家长会组织学*学校心理健康教育的`有关内容，使家长逐步认识到对学生开展心理健康教育的重要性，不断提高家长对学生进行心理健康教育的水*，增进与子女的情感交流，促进家庭内部良好氛围的形成。

　　2、认真做好学生心理辅导及心理咨询工作。

　　（1）认真做好学生的心理咨询工作，并能有所侧重地进行跟踪调查，建立心理档案。

　　（2）设立“悄悄话”心理咨询信箱，做好学生的心理咨询和心理训练工作。

　　3、严格按照局文件规定，保证心理健康课的正常开展。

　　三、将班主任的工作与心理健康教研组的工作结合起来

　　一年的实践表明，脱离了学生，脱离了对学生心理最为了解的班主任老师和心理老师，心理健康课程的开发和实施是难以取得明显绩效的。班主任作为一个班级的核心，了解学生最关注的问题和亟待解决的问题。大量的研究表明，班主任、心理教师才是切实实施心理健康教育的主力军。而班主任在日常教育中早已沁润心理教育的各项内容。有许多班主任更是有意识地开展各种形式的心理辅导。所以，在班主任已有的成果积淀基础上，结合心理健康教研组的工作，在全校范围内开展心理健康课程的研究应该能够事半功倍，令我校心理健康教育更上一个台阶。

　　四、具体工作安排：

　　周次

　　活动内容

　　组织单位

　　活动形式

　　1周

　　心理教研组长会议

　　教研组会议

　　2周

　　制定教研组计划

　　教研组会议

　　3周

　　心理健康课的困惑

　　教研组会议

　　4周

　　教研组研讨

　　5周

　　集体备课

　　教研组

　　备课

　　6周

　　教研组研讨

　　7周

　　教研组课堂展示活动

　　教研组

　　听课

　　评课

　　8周

　　教研组

　　研讨

　　9周

　　心理健康课堂总结

　　教研组交流

　　总之，重视小学生的心理健康水*，利用一切资源开展小学生心理健康教育，促进全体学生身心的健康发展，是我们工作的终极目标。

小学健康教育工作计划2

　　为深入贯彻落实党的***报告精神，注重人文关怀和心理疏导，坚持立德树人，育人为本，预防为先，发展为重。根据教育部《中小学心理健康教育指导纲要(20xx年修订)》和教育部20xx年工作要点等有关文件精神，切实加强和改进我市中小学心理健康教育工作，实施国家及自治区“中小学心理健康教育特色学校争创计划”。

　　一、指导思想：

　　提高学生的心理素质，提高学生的心理健康水*是教改的重要内涵，国家教委新制定的中小学德育大纲中已明确将心理健康教育作为中小学德育的重要组成部分。因此要通过多种方式对学生进行心理健康教育和辅导，帮助学生提高心理素质，健全人格，增强承受挫折、适应环境的能力。

　　二、主要工作目标

　　1、坚持以学生为本，根据学生的心理特点及发展规律，运用心理健康的理论和方法，开展丰富多彩的活动，培育学生良好的心理素质，促进他们的身心全面和谐地发展。

　　2、立足教育，重在指导，遵循学生身心发展规律，保证心理健康的实践性和实效性，面向全体学生，关注个别差异，尊重学生、理解学生。

　　3、提高全体学生的心理素质，充分开发他们的`潜力，培养学生乐观的、向上的心理品质，促进学生人格的健康发展。

　　4、对少数有心理困扰或心理障碍的学生进行科学的、有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，提高心理健康水*，增强自我教育能力。

　　三、具体做法：

　　(一)健全组织机构

　　1.心理健康教育在学校的教育教学工作中日益重要，应结合学校发展需要建立了一支强有力的心理辅导队伍。具体由德育副校长和学校政教处管理，由专职心理老师担任心理辅导室专职辅导员，另设兼职心理辅导员、班级心理委员这样一个多层心理健康教育网络。兼职心理辅导员由班主任老师和任课老师组成，每班设立两位心理委员，及时联系班主任老师和学校心理辅导老师，有的放矢开展好心理安全工作，力争把极个别恶性问题消灭在萌芽状态。

　　健全的学校心理教育工作体系，是优化学生心理教育工作的重要组织保障。我校由心理教师具体负责，并扩大到班主任，实行组合多元化，各人员根据自身特长从不同角度、不同渠道开展工作，通过协同努力，实现学生心理健康教育工作整体优化的目的。

　　2.进一步完善心理辅导室的设施设备，提高辅导室的使用率。如建立“心语信箱”，以便个别学生羞于启齿，可以利用写信的方式和心理老师进行沟通、预约咨询，一般的问题由心理老师转交班主任回复，特殊的由心理辅导老师进行个别咨询。

　　3.“班级心理委员模式”是在班级本位心理健康教育方面的新探索。我们觉得有必要启动“班级心理委员模式”。在高一年级招募心理委员，男女各一名，

　　并对全校心理委员进行培训，主要开展业务培训：心理咨询员培训制度、考核制度、上岗制度，充分发挥班级心理委员的作用。期末时进行优秀心理委员评比。

　　4.“心理健康兴趣小组”学生社团招新，并开展素质扩展活动。“班级心理委员”的工作侧重于及时发现心理困惑并预防蔓延扩大，而“心理健康兴趣小组”的工作侧重于学生心理素质的拓展，通过自主活动提升学生自信心、激发潜能、减轻压力、促进心理素质提升。

　　(二)开设心理辅导活动课

　　班级心理活动课的开设。心理健康活动课是学校心理健康建设工作的一个重要方面，本学年学校计划在高一、高二、高三部分班级开设心理辅导课，根据高中生心理发展的特点和规律，并结合学校实际情况制定各年级开课计划。

　　(三)开展常规辅导工作

　　1. 做好个别辅导。个别辅导始终是心理工作非常重要的一环，准时开放心理咨询室，按时值班，做好来访学生的接待、咨询以及心理咨询记录和个案分析。

　　2.小团体心理辅导活动，对于问题类似，情况相通的大量个案，可分批在咨询室开展小团体心理辅导，使心育工作更高效更广泛。如人际困惑团体辅导、学业困惑团体辅导等。

　　(四)做好心理健康宣传

　　1.以“点”带“面”，利用学校宣传阵地。“各班板报、广播站”是我校学生熟悉的宣传阵地，本学期将充分利用现有的阵地宣传心理健康知识。各年段各班级适当地以心理健康教育为主题，出专题黑板报，扩大影响。

　　2.心理健康教育讲座。讲座是学校心育工作的又一有效手段，可以根据学校实际和各类学生的实际确定主题，如新生适应、女生青春期心理卫生、高三学生心理调试等。

　　3.心理网站的完善。校园网是校内师生共享信息的*台，也是呈现心理健康教育的另一阵地，利用好该资源，让师生更了解心理健康。主要开辟的栏目有：心理咨询室的介绍(包括组织机构、服务内容、管理制度等)、心理学知识、网上咨询、心理测试、*期开展活动公告、特色活动展示、健康生活驿站(主要针对中学生出现的各种心理问题和障碍)、升学心态指导、宣泄室等。

　　4.开展心理健康系列活动。开展心理健康(日、周、月)，以活动营造全员心育的心理健康氛围，活动采取多种形式，如心理漫画大赛、心灵故事征集、心理剧的创作与表演等。

　　(五)建立学生心理档案

　　1.对每个学生建立心理健康档案。对每位学生进行心理健康状况进行一次普查。

　　2.建立“特殊心理学生”的心理健康档案。通过发放“特殊心理学生调查表”的形式，向班主任及任课老师了解情况，做好“特殊心理学生”的摸底工作。特别是性格孤僻学生、攻击性强的学生和早恋学生的登记建档工作。心理辅导室有针对性对这些学生加以关注，加强这些学生的疏导，给他们提供支持系统，丰富他们的业余生活，提高他们的生活情趣。

　　3.对主动要求帮助和关心的学生要做好心理个案记录。心理辅导员应非常重视学生的心理状态，在空余时间主动关心学生，经常性的找学生聊天，关注学生心理动态变化。积极配合政教处做好各项调查，如早恋学生调查，单亲离异家庭学生调查，危机事件预警和上报工作。

小学健康教育工作计划3

　　学校教育要树立“健康第一”的思想。新形势下如何针对少年儿童成长的特点，加强学生的体育、卫生健康教育，培养学生强健的体魄、较强的活动能力、勇敢顽强的毅力、艰苦奋斗和团结合作的精神，使他们更加适应现代社会的需要，是小学阶段的体育和健康教育迫切需要解决的新课题、新任务。为向学生有计划地进行健康教育，使小学生了解卫生保健常识，根据国家颁发的《中小学健康教育基本要求（试行）》和小学生健康教育的有关文件精神，扎实有效的开展健康教育工作，结合我校实际情况，制定本计划。

　　一、指导思想

　　以教育部下发的体育卫生工作条例为指导，坚持育人为本，根据小学生生理、心理发展特点和规律，运用健康教育的理论和方法，切实加强学校健康教育工作，提高学生健康水*，培养学生良好的心理素质，促进他们身心全面和谐发展，为学生一生的幸福奠定基础。

　　二、工作目标

　　1、全面贯彻执行党的教育方针，对学生进行健康教育，使学生了解卫生健康的重要意义，培养学生良好的卫生*惯，改善学校的卫生与教学条件，加强对传染病，学生常见病的预防与治疗。

　　2、使学生了解一些卫生保健常识，培养学生的自我保健能力。

　　3、开展学生卫生健康与咨询服务。

　　4、增进学生身心健康，不断提高其健康水*。

　　5、积极参加体育锻炼，增强体质，保证学生具有旺盛的精力、愉快的心情投入学*。

　　6、促进儿童少年心理健康发展、预防心理卫生问题。

　　5、动员学生家长主动配合学校进行健康教育。

　　三、学校健康教育的主要内容

　　一年级

　　1、通过课堂内外的教育，向学生传授卫生科学知识，培养学生生活自理能力、个人清洁*惯，使他们自幼养成讲卫生、爱清洁、维护环境的良好品德。

　　2、培养学生有规律的生活作息制度，养成早睡早起、定时定量进食，既不偏食、挑食、也不过量进食。懂得环境污染对人体的危害，自觉地保护环境，并懂得预防接种的好处，自觉接受预防接种。

　　二年级

　　1、让学生观察自己身高、体重的变化，了解儿童期的正常生长发育，并注意生长发育期应注意的事项。知道保护眼睛、牙齿、耳朵、鼻子的重要。

　　2、认识到阳光、空气、水与身体健康的关系。

　　3、了解均衡饮食对身体发育的好处，培养良好的饮食*惯。

　　三年级

　　1、培养学生独立生活的能力，学会自己的事情自己做，懂得并掌握保护视力、预防*视的.方法。

　　2、教育学生交通安全知识，避免发生意外事故。

　　3、了解自身的发育及运动对身体的好处，教导学生安全用电，并知道触电急救的方法及小外伤的处理

　　四年级

　　1、使同学们熟记急救、火警、盗警电话号码，在遇到急救病人、车祸、火警等急救、意外事故时，懂得如何打电话。

　　2、培养学生独立思维的能力，知道人体需要的营养素，知道常见传染病及其预防。

　　3、懂得体育与健康常识：运动前后的注意事项；过量饮水也会中毒；玩与心理健康；学会调控自己的情绪。

　　五年级、六年级

　　1、使学生理解健康的概念，培养健康的意识行为，懂得预防食物中毒的方法。

　　2、让学生了解适时、适体的穿着有益健康，引导学生培养朴素、大方、适时的穿着风格。

　　3、使学生认识吸毒的危害，教育青少年千万不要因好奇去尝试吸毒。

　　4、让学生了解心理健康的概念和心理健康的标准使自己逐步具备良好的社会适应能力。正确看待自己身上的生理和心理变化，培养独立思考能力，善于听取别人的意见，控制自己的情绪，多参与集体活动，培养良好的兴趣，并懂得如何自我保护。

　　5、了解环境卫生的重要作用，懂得爱护环境卫生从我做起。

　　6、让学生了解学校健康促进的内容，并在行动上支持和参与学校健康促进活动。

　　四、工作重点

　　（一）加强健康教育。

　　1、认真上好健康教育课，做到有计划、有教师、有教材、有课时、有教案。

　　2、为学生提供心理、生理卫生知识教育服务。各年级开设心理健康讲座，培养少年儿童提高调控情绪的能力，形成坚强的意志品质，具有预防心理障碍和保持心理健康的能力，具有和谐的人际关系、良好的合作精神。

　　3、重视学生心理、生理健康教育，开展高年级学生青春期卫生讲座，并配合录像、挂图等，使讲座内容丰富多彩，通俗易懂。

　　4、提高预防疾病的意识和能力，通过形式多样的健康教育宣传活动，让学生了解艾滋病的传播途径和预防措施，了解流行性感冒、病毒性肝炎、细菌性痢疾等的传播途径和预防措施。

　　5、坚持每周"大扫除"制度，着力培养学生卫生*惯，做到常洗澡，勤换衣，勤剪指甲，不喝生水，不随地吐痰等，确保学生健康行为形成率达80%以上。

　　（二）着力搞好环境卫生和个人卫生。

　　1、在硬件上，校舍、采光、厕所、桌椅配置等均达到国家标准。在软件上，政策落实，制度到位，急救、防灾有预案，卫生服务优良，档案资料齐备，实行依法管理。

　　2、通过宣传教育，让全体师生懂得环境对身体健康的影响，避免在不利于身体健康的环境（如大雾、灰尘、噪声等）中进行体育活动等。

　　3、学生个人卫生做到头发整洁、无异味；指甲勤剪；面、耳、颈干净；衣服鞋帽整洁、无异味。教育师生逐步形成健康的生活方式，自觉注意合理的营养和饮食卫生，较为合理地安排作息时间，自觉做到不吸烟、不酗酒、远离毒品。

　　4、搞好健康教育宣传橱窗，印发健康知识宣传资料，利用学校媒体加大宣传教育力度，组织厕所消毒等工作。

　　5、开展环境卫生评优活动。各班划分包干区。每天由专人检查，当日整改。打分结果公布。积极开展“讲卫生、增进健康”的知识竞赛活动。使我校的健康教育工作持之以恒、不断深入。

小学健康教育工作计划4

　　健康教育是学校工作的重要组成部分，为增强我校广大师生健康卫生意识，倡导科学、文明、健康的生活方式，提高生活质量与生命质量，根据市教科局和相关部门的工作要求，特制定本计划。

　　一、指导思想

　　为深入贯彻“预防为主”的卫生工作方针，坚持政治思想性、科学性、群众性、艺术性的健康教育基本原则，通过多种传播途径和手段，在广大师生中深入开展健康教育工作，培养学生的各种有益于自身、社会和全民族健康的行为和*惯，普及卫生科学知识，倡导文明、健康、科学的生活方式，不断提高全体师生的卫生知识水*和自我保健能力，从而达到预防疾病、促进健康、提高生活质量和学*质量的目的。

　　二、工作目标

　　1、促进学生身心健康发展，保证学生们具有旺盛的精力、愉快的心情投入学*，养成良好的卫生*惯。积极参加体育锻炼，增强体质。

　　2、培养学生正确的饮食和卫生*惯。注意饮食卫生，吃好早餐，一日三餐，定时定量，不偏食，让学生知道暴饮暴食的危害。

　　3、围绕重点疾病防治，进一步建立、健全健康教育网络，广泛开展形式多样的健康教育活动。满足师生不断的自我保健需求的健康教育体系，提高维护健康的意识，掌握维护健康的知识、技能，养成良好的卫生行为*惯和生活方式，促进师生健康水*不断提高。

　　三、建立健全健康教育组织机构

　　为加强对学校健康教育工作的领导，成立学校健康教育工作领导小组，负责健康教育工作的组织、领导和协调。

　　组 长：赵雍

　　副组长：李树

　　组 员：李跃 陈英 部门负责人及各校（园）长

　　四、主要工作措施

　　（一）加强心理健康教育

　　1、以课堂为主渠道，将心理健康教育渗透在各学科教学中。同时开发校本课程，开设心理健康课就心理知识传授而言，主要实质是根据学生年龄特点和心理实际需要，适当介绍与心理健康发展密切相关的常识、自我进行心理训练的方法和自我心理保健的知识。这种课上传授的不是心理科学的系统知识体系，而是将有关心理科学的理论和技术化为学生自我教育的理论和自我心理训练的可操作的方法，帮助学生更好地认识、把握自己的心理更自觉的维护和增进自己的'心理健康。

　　2、专题的心理讲座

　　各校（园）结合学校的教育主题以及学生学*生活的实际情况，进行定期和不定期的专题心理讲座，传授心理学知识和心理调试的方法的运用，增进学生对自我心理健康的关注，促进学生健全人格的形成，教育学生不仅要成材而且要**。

　　3、开展心理咨询和心理辅导

　　各校（园）要通过观察，帮助学生建立心理档案，这不仅有助于班主任地班级管理工作以及各科教师根据学生地心理特点进行教学，还有助于家长的家庭教育。为学生提供一个化解心理疑惑和解决心理问题的场所，要鼓励学生有问题和困惑的要向心理老师请求帮助，要知道“走进‘心理咨询’不是一种见不得人的事情，而是一件快乐的事情，也是一种难得的享受”

　　（二）加强生理健康教育

　　1、加大力度做好宣传工作

　　及时把上级对健康教育工作要求及文件精神向全体师生传达，做到人人皆知；动员全体师生积极参与三创工作宣传栏、黑板报、健康教育专栏的资料收集，利用各种宣传方式对广大老百姓进行三创工作重要意义的宣传以及健康知识的教育。

　　2、开展卫生创建与检查评比活动

　　各校（园）要认真开展各类卫生创建活动，组织人员每天对各班级的卫生工作进行检查、评比，做到天天检查、周周评比、公示，不断提高环境卫生质量，做好总结材料。

　　3、持续加强健康教育工作

　　各校要利用“世界卫生日”、“世界无烟日”、“爱国卫生月”等时机，组织开展不同专题的爱国卫生宣传活动，广泛宣传卫生创建及卫生防病常识和保健知识等，提高广大师生的卫生意识和自我保健能力。组织好爱国卫生月活动，掀起爱国卫生运动的高潮，使爱国卫生工作深入民心、家喻户晓。

　　4、加强控烟宣传活动。

　　积极开展控烟宣传，充分利用黑板报、宣传标语等多种形式，经常性地进行吸烟与被动吸烟的危害宣传。积极开展无烟家庭、无烟学校创建评选活动，张贴禁烟标志。

　　5、加强对重大传染病防治知识的教育活动。

　　各校要积极开展狂犬病、麻疹、流感、甲肝、乙脑、疟疾等疾病的健康宣传。特别是对一年级新生入学的预防接种教育，深入开展预防艾滋病宣传教育工作。发现任何疾病疫情及时上报。

　　6、各校（园）必须开设健康教育课，注重培养学生养成良好的卫生行为。

小学健康教育工作计划5

　　为了适应中小学心理健康教育发展的需要，教育部指示，结合学校实际，积极推进我校心理健康教育再上新台阶，制定如下计划。

　　一、心理健康教育的指导思想和基本原则

　　(一)指导思想

　　坚持以人为本，尊重学生的人格，遵循学生的心理发展规律，根据学生成长过程的需要，在学校的全教育过程中为学生提供心理方面的帮助和服务，以达到充分发挥学生潜能、促进形成中学生心理健康和个性主动发展的目标，让每一位学生在活动中了解自我、悦纳自我、调控自我、实现自我，超越自我。在教育活动中学会认知、学会做事、学会做人、学会共处。

　　(二)基本原则

　　我校在开展中学生心理健康教育过程中，为了保证心理健康教育的实践性与实效性，必须坚持以下基本原则：

　　1、针对性原则。根据学生心理发展特点和身心发展规律，有针对性地实施教育。

　　2、全面性原则。面对全体学生，通过普遍开展教育活动，使学生对心理健康教育有积极的认识，使心理素质逐步得到提高。

　　3、差异性原则。关注个别差异，根据学生的不同需要开展多种形式的教育和辅导，提高他们的心理健康水*。

　　4、尊重学生，以学生为主体，充分启发和调动学生的积极性。积极做到心理健康教育的科学性与针对性相结合。面向全体与关注个别差异相结合，尊重、理解与真诚同感相结合，预防和发展相结合。

　　5、保密性原则。对求助学生的所有资料和信息决不应作为社交闲谈的话题，要进行保密。

　　二、心理健康教育的目标与任务

　　心理健康教育的目标是：提高全体学生的心理素质，充分开发他们的潜能，培养学生乐观、向上的心理品质，使学生不断正确认识自我，增强调控自我，承受挫折，适应环境的能力，对有心理困扰或心理障碍的学生给予科学有效的心理辅导，使他们尽快摆脱障碍、调节自我，提高心理健康水*。增强自我教育能力，适应21世纪日趋激烈的国际竞争需要。

　　学校心理健康教育的主要任务是：全面推进素质教育，增强学校德育工作的针对性、实效性和主动性，帮助学生树立出现心理行为问题时的求助意识，促进学生形成健康的心理素质，维护学生的心理健康，减少和避免对他们心理健康的各种不利影响。培养身心健康，具有创新精神和实践能力的有理想、有道理、有文化、有纪律的一代新人。

　　三、心理健康教育的主要内容

　　根据我校实际情况：普及心理健康基本知识，树立心理健康意识，了解简单的心理调节方法，认识心理异常现象，初步掌握心理保健常识，学会学*，学会交流，适应升学择业、生活、社会等。主要内容包括：帮助学生适应中学的学*环境和学*要求，培养正确的学*观念，发展其学*能力，改善学*方法，体验学*成功的乐趣。把握升学选择的方向。了解自己，学会克服青春期的烦恼，逐步学会调节和控制自己的情绪，抵制自己的冲动行为。加强自我认识，客观地评价自己，积极与同学、老师和家长进行有效的沟通。逐步适应生活和社会的各种变化，培养对挫折的耐受能力。

　　四、心理健康教育的实施及活动计划

　　(一)积极开展心理健康教育的教师培训，加强师资队伍建设是搞好心理健康教育工作的关键：通过培训提高专、兼职心理健康教育教师的基本理论，专业知识和操作技能水*。定期聘请心理健康教育专家来校做报告，增强心理健康教育的责任意识，建立全体教师共同参与的心理健康教育的工作的机制，今年暑期重点举办班主任心理健康教育培训班。逐步形成在校长领导下，分管干部负责，以专、兼职心理辅导教师和班主任为骨干，全体教师共同参与的心理健康教育的工作体制。同时学校重视教师心理健康教育工作，把教师心理健康教育作为教师职业道德教育的一个方面，为教师学*心理健康教育知识提供必要的条件。

　　(二)开展多种多样的心理教育的途径和方法

　　1、心理健康教育要有机渗透到学科教学

　　1)开展学*辅导，促进学生的学*兴趣。

　　通过主题班会、学法指导月等活动，引导学生认识自己的潜能，端正学*的动机，掌握适合自己特点的学*方法，改变不良的学**惯，从而改善学生在学*过程中的被动无助状态，增强学生对本学科的兴趣，增强自信，提高学*的效率。

　　2)创设良好的'课堂心理环境，使学生乐学会学

　　在课堂中，教师努力创造一种和谐、民主、*等、轻松的心理氛围，充分发挥学生的主动性、独立性、合作性，让兴趣引导学*。在这样的氛围中学生健康愉快的情绪得以保持，自主性得到发展，合作精神、创新精神得到培养。

　　3)利用教材与课堂，塑造学生完美人格

　　教材的编写和制定都蕴含着不少心理健康教育的因素。教师要充分地有意识地运用教材本身的魅力作用，有机地运用它去塑造学生健全人格。

　　2、开设心理健康活动课或专题讲座：包括心理训练、角色扮演、游戏辅导、心理知识讲座等，普及心理健康科学知识。每学期进行1—2次教师心理健康教育活动，由心理专家主讲，在全校普及心理健康科学知识。每学期分年级进行1—2次学生心理健康教育活动，帮助学生掌握心理保健知识，促进身心全面健康的发展。

　　3、开设心理辅导室，进行个别的辅导。由心理咨询师和专业的心理健康教师进行定期辅导。对学生在学*和生活中出现的问题给予直接的指导，排解学生心理困扰，并对有关的心理行为问题进行诊断、矫治。

　　4、建立测试档案：对新生入学进行学生心理健康普查，了解我校学生心理问题，为心理健康教育提供参考依据，建立测试档案，有利于增强心理健康教育工作的实效性和针对性。

　　5、建立了心理健康email和热线电话，以最快的时间答复，以便那些不愿和辅导教师见面的学生可以通过电话和悄悄话信箱、email寻求帮助

　　(三)心理健康教育与家庭教育结合

　　家庭教育是学校教育的一个不可忽视的部分。但是家庭教育中，一些家长单纯地重视孩子的需求而忽视了孩子的心理健康教育。今年通过家长学校对家长进行教育培训，在校报开设家长心理健康教育专栏。通过举办专题讲座，开展亲子活动等提高家长教子的能力。

　　(四)创设良好的校园心理环境

　　为了使学生的心理健康素质得以正常发展，在学校日常工作中，重视营造良好的校园氛围和宽松的心理环境。学校注重校容校貌的建设，使学校环境实现绿化、美化、净化。继续健全、完善心理辅导室，配备设施，添置适合学生阅读的心理书籍，使心理辅导室漂亮、温馨。校橱窗设心理健康园地“心理健康园地”，通过校广播、电视、书刊、网络等宣传媒介大力宣传心理健康知识，使学生时时刻刻接受着健康的熏陶，学校心理环境谐和、真诚、奋进，孕育了一种健康向上的心理氛围。

小学健康教育工作计划6

　　良好的心理素质是人的全面素质中的重要组成部分，是未来人才素质中的一项十分重要的内容。现在的初中生大都是独生子女，正处在身心发展的重要时期，随着社会阅历的扩展、思维方式的变化和竞争压力的增大，他们在学*、生活和人际交往等方面，会遇到各种各样的烦恼和困惑。这些心里问题如不能及时解决，将会直接影响到他们的身心健康，严重时甚至会出现人格缺陷或行为障碍，因此，在青少年中开展心理健康教育，是学生健康成长的需要，也是推进素质教育的必然要求。

　　良好的心理素质是人的全面素质中的重要组成部分。心理健康教育是提高中小学生心理素质的教育，是实施素质教育的重要内容。中小学生正处在身心发展的重要时期，随着生理、心理的发育和发展、社会阅历的扩展及思维方式的变化，特别是面对社会竞争的压力，他们在学*、生活、人际交往、升学就业和自我意识等方面，会遇到各种各样的心理困惑或问题。因此，在中小学开展心理健康教育，是学生健康成长的需要，是推进素质教育的必然要求。作为一个教师，要教育好学生，就必须要注意培养学生良好的心理素质。教师应把培养学生广泛的学*兴趣、正确的学*动机、良好的学**惯和坚强的自信心等良好的心理品质作为首要目标，而在这其中，学生积极的学*心态和顽强的意志品质又是重中之重。积极的心态有助于人们克服困难，使人看到希望，保持进取的旺盛斗志。所以，在教学工作中，我特别注意对学生进行心理疏导，特别是帮助后进生克服消极心态，树立坚定的信念，培养他们良好的意志品质，我经常说的话就是你能行！你真棒！

　　一、继续加强宣传，普及学校心理健康教育

　　我室将继续依托心港在线心理健康报和校园广播的宣传,更加深入地向学生渗透心理健康知识，普及心理健康教育。

　　二、咨询室材料、档案的进一步整理、完善、充实

　　为了使心理咨询室工作朝着系统性、连续性的状态发展，进一步完善心理咨询室的材料和档案，对心理咨询室材料和档案进行了一系列的整理、充实。

　　1、继续对工作档案进行整理、完善

　　2、完善咨询室档案建设

　　3、完善咨询室图书资料管理

　　三、开展心理健康教育

　　面对学生进行心理健康教育是我们的工作重点。本学期我室成员将一如既往地搞好学校心理健康教育，我们将主要通过以下形式开展心理健康教育：

　　1、大力抓好讲座、心理健康课、心理健康班会

　　讲座的高效性得到了大家的认可，在学校心理健康教育中也是较为可行的，其一次可以面对众多学生，在中学心理健康教育中有很大的发展空间。我室将充分利用学校的阶梯教室，根据学生的年级、年龄的特点，积极向学生开展心理健康教育。

　　学校在高一年级开设心理健康课，以扩充学生的知识面，让学生更加深入、具体地了解、认识心理学。内容主要可以涵盖自我意识辅导、人际交往辅导、学*心理辅导及情绪辅导等。

　　我室人员将根据一些班级的实际情况，制定相应的心理健康班会课，配合班主任做好学生工作。

　　2、个体咨询

　　本室将采取多种方式来满足学生的要求。我们成功地开辟了面面咨询、E-mail咨询、信件咨询。我们将在前期工作的.基础上不断总结经验，为学生提供更好的服务。竭诚为每个来访者服务是我们的宗旨。

　　本室每天（周六、周天除外）在傍晚专门为学生提供面面咨询服务，傍晚17：0018：30

　　信件咨询在学校心理咨询 工作上目前还是有一定的数量，本室人员继续通过认真、仔细地分析，希望能够给每个来信的学生一个满意的答复。

　　3、团体心理辅导与训练

　　由于团体心理辅导与训练的特点，在学校心理健康教育过程中有着重要的作用。我室将组织相当的团体，针对不同的团体性质进行辅导与训练，增强学生的心理素质。

　　四、问卷调查、分析、统计

　　为了更客观地了解学生的心理状况、对学生心理状况作出客观地评价，我室人员将在学生处和班主任的配合下对学生进行心理健康调查并对所得数据进行分析、统计、建档。

　　具体工作安排

　　九月份

　　1、制定心理咨询室工作计划。

　　2、安排好心理咨询室的具体值班工作，并对心理咨询室工作人员进行具体业务培训。

　　3、高一心理辅导课教学计划与课务安排

　　4、高一新生适应新环境心理辅导

　　5、认真接待个案咨询学生。

　　6、《心港在线》第一期刊出

　　十月份

　　1、利用学校现有的广播、板报等媒介积极开展宣传教育工作

　　2、出第一期心理黑板报。

　　3、认真接待个案咨询学生。

　　4、《心港在线》第二期刊出

　　十一月份

　　1、给高中女生做青春期教育讲座正确处理好与异性的关系。

　　2、 心理咨询室的老师到试点班上一堂班会课。

　　3、做好个案咨询工作

　　4、《心港在线》第三期刊出

　　十二月份

　　1、对高三年级的班级做两个小型团体辅导。

　　2、在校心理咨询室工作的老师交流经验，互相学*。

　　3、作好个案咨询工作。

　　4、《心港在线》第四期刊出

　　5、出第二期心理黑板报

　　一月份

　　1、对部分学生作如何正确对待考试小型团体辅导

　　2、心理咨询室的老师到试点班上一堂班会课。

　　3、《心港在线》第五期刊出

　　4、做好个案咨询的案例整理工作。

　　5、做好学期结束总结工作。

　　我认为心理委员的工作是根据不同时期同学们不同的心理特征来安排一些活动帮助他们把心理调节到最佳状态。大一刚开学时，我们班的第一任心理委员郑燕组织了一次西伯利亚的大风刮呀刮的活动，把原本相互之间不熟悉的同学变得亲密起来。在大学这片大家可以尽情展示自己才干的沃土上，很多同学不知道自己可以干什么，对未来很迷惘，这时，我们班的第二任心理委员李文周及时的组织了一次鼓励大家树立自信，展示自己魅力的心理班会。而后，在我们即将告别大一，步入大二之际，他又和保一心理委员联合组织了关于如何走好大学路的大型主题班会，对同学们规划自己大学生涯起到了很大的指引作用。现在我很荣幸的担任了我们班第三任心理委员，对大二上学期的工作计划我有如下安排。

　　这学期我们的学*任务很重，所以我们的心理活动要以让同学们在学*之余放松身心，养精蓄锐为主。

　　9月份，同学们从南湖搬到了升升，既要适应新的生活环境，又要应付繁重的学*任务，而且要准备计算机二级考试，所以我们在这一月内以学*为主，没有安排心理活动。

　　10月份，全校师生为之筹备已久的本科教学评估就要正式开始了，同学们要积极配合学校搞好迎评创优工作。评估工作结束后，我准备邀请琅琨等大四学姐学长给我班同学开一次心理讲座，鼓励大家为追求自己的梦想而奋斗。

　　11月份，我们将送走武汉炎热的夏天，迎来秋高气爽丹桂飘香的金秋。忙完计算机考试和评估工作的同学们需要走*大自然，让凉爽的秋风抚*我们的浮躁，净化我们的心灵。我将会与班上其他班委联合组织一次秋游，同学们在陶醉于自然风光的同时，可以畅所欲言，消除隔阂，拉*彼此的距离，让我们班更团结。

　　12月份总是洋溢着节日温暖而喜悦的气氛，可是我们又要迎来另一次重要的考试英语四级考试。等到考试结束后，我们将组织一次庆祝活动，具体形式到时候由同学们讨论而定，在聚会上，我们分享胜利的喜悦，总结过去一年的经验，为下一年做好充分的准备。

　　安排以上活动的目的是为了让同学们健康快乐的度过这一学期，希望所有人都将超越自己，超越梦想！

小学健康教育工作计划7

　　*年来，小学生常出现妒忌、自卑、孤僻等不健康心理行为，究其原因，我们不难发现，他们存在心理偏差，是由于在学*和生活中碰到问题和困难时，缺乏解决矛盾，应对挫折和处理危机的能力。

　　作为教育工作者我们对此不能漠视不理，不能只注重分数而不管学生是否具有健康的心理和健全的人格，我们要培养的是人才而不是废才，更不是害群之马。因此，我们必须促使小学生的健康发展，健全他们的人格，为21世纪培养合格的人才。我们就这些方面形成共识：要下足功夫，正视心理健康教育。具体做以下工作：

　　（一）教师

　　1、开展关于心理健康教育的课题研究。

　　2、开展教师团体心理辅导，提高教师心理健康水*。

　　（1）请专家来校做讲座，组织全校教师积极参加心理辅导，提高教师心理健康水*。

　　（2）组织观看各类心理剧，建立论坛，共同探讨心理健康教育的热点问题，共同提高心理健康水*。

　　（二）学生

　　1、开启心理咨询活动室和心理信箱。

　　为更好地开展小学生心理健康教育，帮助学生排忧解难，解决学生心理问题，促进学生身心健康成长，我们将开设心理咨询室，常常对学生进行个别辅导，对学生在学*和生活中出现的问题给予直接的指导，排解心理困扰，并对有关的心理行为问题进行诊断、矫治；开通“心理信箱”和心理咨询活动，及时回复同学们写的每一个问题。放学后可以邀请心理老师就学生提出的有关“不爱做作业”、“父母亲闹矛盾，我该怎么办”、“和好朋友吵架了，该怎么和解”等话题给予答复。

　　2、对于课题研究的结果给予反馈

　　对于课题研究的结果给予反馈，主要是课堂教学心理干预，在课堂上针对有心理问题的.小学生进行行为矫正和心理辅导。对有行为问题和心理疾病的学生采取有针对性的教育，提出有效的治疗措施，对大多数学生进行发展性的心理素质教育，重在培养具有善于面对新环境的信心，富有创新意识的探索精神和具备较强的适应社会、适应环境变化的能力。

　　（三）家长

　　请专家来校做讲座。

　　为进一步加强学校与家庭的沟通，让家长、教师更多地双向了解孩子在校、在家的情况，家校形成合力，有效教育孩子健康、快乐的成长。邀请教育心理专家为部分家长上一堂有关孩子心理健康成长等方面的专题讲座，提高家长对孩子心理健康的重视，从而更好的进行家校互动。

小学健康教育工作计划8

　　一、情况分析：

　　一年级学生刚从幼儿园来到小学，面临的最紧要的问题是新生的入学适应性问题。除了最基本的生理适应，对一年级新生来说，最重要的是心理适应。幼儿园与小学教学方式、管理方式的不同，新环境的陌生、人际交往的困惑以及学*的压力等等都会给孩子们带来很多的困扰，使得一年级学生出现各种适应性问题。因此，本学期健康教育课的.重点除了给孩子们进行必要的生理健康方面的教育，更重要的是对孩子们进行入学适应性方面的心理健康教育。

　　二、教学总体目标

　　让每一个孩子尽快适应小学生活。

　　三、教学指导思想

　　尊重孩子的心理发展规律，尊重孩子的发展个性。全面关注孩子的身心健康。

　　四、教学内容

　　结合健康教育和心理健康的内容，整合进行主题式教学。根据对一年级学生健康教育问题的调查和研究，将一年级健康教育内容确定为以下几个主题：

　　1、新生入学适应性问题

　　2、安全教育

　　3、注意力训练

　　五、课时安排

　　本学期一年级每个班健康教育周课时为0.5节，整个学期大约有10节健康教育课。教学课时安排如下：

　　1、上好健康课

　　2、正确的读写姿势

　　3、眼保健操

　　4、讲卫生勤洗手

　　5、快乐的课间

　　6、吃好早餐多喝水

　　7、计划免疫

　　8、礼貌大方人人爱

　　9、行路

　　10、这些号码要牢记

　　六、考核

　　*时上课表现以及观察考核占70%，期末书面考核占30%。

小学健康教育工作计划9

　　一、指导思想

　　为向学生有计划地进行卫生保健知识教育，使小学生能够有卫生保健常识，根据国家发的《中小学健康教育基本要求(试行)》和《小学生健康教育精神，开展扎实有效的`健康教育工作，结合我校实际情况，特制定本计划。

　　二、目的要求：

　　1、全面贯彻执行党的教育方针，对学生进行健康教育，使学生了解卫生健康的重要意义，培养学生良好的卫生*惯，改善学校的卫生与教学条件，加强对传染病，学生常见病的预防与治疗。

　　2、使学生了解一些卫生保健常识。

　　3、开展学生卫生健康与咨询服务。

　　4、增进学生身心健康，不断提高其健康水*。

　　5、动员学生家长主动配合学校进行健康教育。

　　三、具体工作:

　　1．开展好健康教育。课堂健康教育，做到“五个有”：即有计划、教材、教师、教案、课时，保证每一周一课时。

　　2．着力搞好环境卫生和个人卫生。

　　3．做好预防工作。

小学健康教育工作计划10

　　一、开展多种形式的健康教育活动。

　　1、充分利用红领巾广播站宣讲健康教育知识，利用黑板报、橱窗办好健康教育专栏、传染病预防常识教育。

　　2、利用晨会、主题班队会对学生进行心理健康教育和健康行为*惯教育。

　　3、开展一次健康教育讲座，使讲座内容丰富多彩，通俗易懂。

　　二、切实上好健康教育课。

　　1、学校教导处要严格执行课程计划，做到有教师、有教材、有教案、有课表、有考核，确保开课率达到100%,全面提高学生的健康知识知晓率和健康行为形成率。

　　2、认真进行健康教育的学科渗透，要在各学科中有意识渗透健康教育知识，确保100%的学生健康教育。

　　三、培养学生良好的卫生*惯

　　坚持每周“大扫除”制度，着力培养学生卫生*惯，做到常洗澡，勤换衣，勤剪指甲，不喝生水，不随地吐痰等，确保学生健康行为形成率达80%以上。

　　四、开展学生常见病防治。

　　1、继续开展防*工作，及时掌握学生视力动态，对*视新发病率及假性*视及时督促矫正，随堂纠正学生读写姿势(一尺一寸一拳)，不疲劳用眼，按时下课，保证学生课间休息时间，学生每天在校时间不超过6小时。

　　2、提高眼保健操质量，校医定期检查学生眼保健操情况，对穴位按压不准确的'及时予以纠正。

　　3、根据传染病在不同季节的流行特点，认真做好预防宣传工作、消毒隔离工作。

　　4、做好全体学生体检工作。

　　5、配合防疫站广泛开展对*视、沙眼、龋齿的防治，加强对残疾体弱学生的医学照顾和心理卫生工作。

　　6、积极开展对口腔卫生知识的宣传，每学期组织学生观看看口腔保健录像，组织学生采用氟化泡沫防龋，进一步减少龋病的发生率。

　　五、具体安排

　　九月份：

　　1、认真做好每日的晨检、消毒监督指导工作，让每位班主任明确职责、注意事项。

　　2、完善全校学生体检信息表。

　　3、与百丈医院联合，对全校学生进行体检，完善资料。

　　十月份：

　　1、根据传染病在秋季的流行特点，认真做好预防宣传工作。

　　2、做好学校卫生常规工作。

　　十一月份：

　　1、与德育处联合进行眼保健操评比。

　　2、开展一次全校的健康教育讲座。

　　3、做好学校卫生常规工作。

　　十二月份：

　　1、根据传染病在冬季的流行特点，认真做好预防宣传工作。

　　2、开展六年级学生心理健康教育讲座一次

　　3、做好学校卫生常规工作。

　　一月份：

　　1、学生因病缺课率统计。

　　2、学校健康教育工作资料汇总。

小学健康教育工作计划11

　　为进一步贯彻落实《学校卫生工作条例》，深化中小学健康教育改革，拓宽学校健康教育途径和方法，促进我校健康教育的有效开展，根据教育局，卫生局和市爱卫办的统一部署，结合兴庆区文件精神和我校实际，制定本学年的健康教育计划。

　　一、本年度健康教育主题

　　20xx年，我校健康教育活动主题是:"预防疾病、讲究卫生、健康快乐"。

　　二、本学期健康教育目标

　　充分调动全校教师开展健康教育教学工作的积极性，做到学校健康教育"月月有主题、节日有安排"，努力提高学生的健康意识和抵御各类疾病的能力。

　　三、主要内容

　　根据《中小学生健康教育基本要求》，以卫生节日为切入点，每月选择一个学校卫生工作主题，开展丰富多彩、形式多样的健康教育活动。主要内容见附表。

　　四、活动形式

　　(一)张贴健康教育宣传画

　　1、每月免费下发两张健康教育宣传画(尺寸57cm×85cm)，由学校宣传部门在橱窗醒目位置张贴，每月一换。

　　2、围绕宣传主题，结合健康教育有关内容，利用课堂教学、讲座或广播电视等形式有效开展健康

　　七月八月怎样过一个快乐安全的暑假?旅游安全，游泳安全，用火、用电安全，安全上网，远离毒品，报警常识。使你的.暑假与安全同行!

　　九月爱护牙齿。科学刷牙，维护口腔健康。科学护齿终生受益

　　十月食物中毒的原因在哪里?预防食物中毒，谨防人为投毒。放心食品安全餐饮吃得放心，生活开心。

　　十一月你的心理健康吗?面对现实，适应环境;与人为善，不怕挫折;人贵有自知之明。心理健康，愉快人生珍爱生命善待他人欢乐每一天

　　十二月艾滋病离我们有多远?了解艾滋病的知识、远离艾滋病。

　　年终怎样做一个健康的人?健康四大基石——合理膳食，适量运动，心理*衡。健康行为，从我做起健康生命始于健康行为。

小学健康教育工作计划12

　　本学期健康教育要在上学期的基础上，进一步对学生进行一系列的健康知识的教育，重点做好以下几方面的工作：

　　1、使小朋友们懂得小学生要讲文明，有礼貌，还要讲究个人卫生、班级卫生、学校卫生。

　　2、教育小朋友上课要专心听课，积极动脑，才能学好文化知识。

　　3、让学生知道正确的坐、立、行姿势，要求学生养成良好的行为*惯，从而促进身体健康成长。

　　4、使学生对自己的身体结构有一个简单认识。认识人体各部分及其组成和功能，同时认识到为了使身体健康，要讲究卫生，加强锻炼。

　　5、教育学生每天认真做好两操，做到排队快静齐，动作准确认真。

　　6、教育学生注意用眼卫生，读书写字时做到“三个一。”

　　7、使学生明白眼保健操对视力保护的作用。让学生学会正确做眼保健操，并养成*惯。

　　8、保持一双清洁手，了解有关背书包的.卫生知识，并养成良好的背书包的*惯。

　　9、让学生知道保护牙齿一定要做到：早晚刷牙，饭后漱口。学会正确的刷牙动作，纠正拉锯式的刷牙方法。

小学健康教育工作计划13

　　一、指导思想

　　以***理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，全面贯彻党的教育方针，坚持“健康第一”指导思想和“育人第一”的教育宗旨，深刻领会《基础教育课程改革纲要》和《全国健康教育与健康促进工作规划纲要（20xx—20xx年）》精神，**思想、转变观念、勇于探索、改革创新、创造性地开展学校健康教育工作，切实贯彻“以人为本”的原则，提高学生健康水*培养学生的竞争意识和合作精神，全面提高学生的身体素质，促进学生身心全面和谐发展。

　　二、总体思路

　　学校健康教育以学生为本，提高学生健康意识和自我保健能力，倡导有益健康的行为和生活方式。通过健康教育，结合各年龄段特点，培养学生良好的卫生*惯；开展多种形式的健康教育与健康促进活动，普及健康知识，增强人们的健康意识和自我保健能力，提高学生健康意识和健康水*，促进学生身心全面和谐发展。

　　以愉快教育为主，重在形成正确的身体姿势，了解健康的简单常识和方法，知道上体育课和锻炼身体的`好处，体验参加体育活动的乐趣，培养学生良好的学**惯、兴趣潜力和团结合作精神。

　　三、重点任务及工作措施

　　（一）开好小学生健康教育课。

　　遵循学生身心发展规律，做到有计划、有教师、有教材、有教案、有课表、有考核，有评价，确保开课率达到100%,保证健康教育的实践性与实效性。全面提高学生的健康知识知晓率和健康行为形成率。

　　1、开足课时。健康教育课时数，九年义务教育阶段各年级每周要在活动类课程中安排0.5课时开健康教育课（以列入正式课表为准）。

　　2、做好健康教育考核工作。认真做好健康教育考核评价工作，包括健康教育教学知识考核和日常健康教育行为考核两部分。

　　3、认真进行健康教育的学科渗透，要在各学科中有意识渗透健康教育知识。

　　4、建立健全学生健康档案。有学生形态、机能统计分析，有改进措施。

　　5、学生体检和综合体质测评。按学校日常健康体检指标对学生进行体检，生成学生健康档案和学生视力监测统一报表。进行体能测试，生成《学生体质健康标准》综合测评数据并上报数据库。

　　（二）加强健康教育的宣传教育工作。

　　1、学校要有固定的健康教育宣传阵地，利用红领巾广播站宣讲健康教育基础知识，利用红领巾板报办好健康教育专栏，内容定期更换。

　　2、定阅卫生健康报刊杂志，购买健康教育宣传资料。

　　3、利用校园广播宣传卫生和健康知识。

　　（三）开展多种形式的健康教育活动。

　　1、进行健康知识竞赛和健康实际操作能力竞赛。

　　2、利用主题班队会对学生进行健康行为*惯教育。

　　3、开展健康教育专题宣传讲座和健康知识竞赛。

　　（四）做好常见病防治工作。

小学健康教育工作计划14

　　健康教育是学校工作的重要组成部分，为增强我校广大师生健康卫生意识，倡导科学、文明、健康的生活方式，提高生活质量与生命质量，根据教育局和上级保健部门的工作要求，特制定本计划。

　　一、指导思想

　　以党的***精神为指导，深入贯彻“预防为主”的卫生工作方针，坚持政治思想性、科学性、群众性、艺术性的健康教育基本原则，通过多种传播途径和手段，在广大师生中深入开展健康教育工作，培养学生的各种有益于自身、社会和全民族健康的行为和*惯，普及卫生科学知识，倡导文明、健康、科学的生活方式，不断提高全体师生的卫生知识水*和自我保健能力，从而达到预防疾病、促进健康、提高生活质量和学*质量的目的。

　　二、工作目标

　　1、促进学生身心健康发展，保证学生们具有旺盛的精力、愉快的心情投入学*，养成良好的卫生*惯。积极参加体育锻炼，增强体质。

　　2、培养学生正确的饮食和卫生*惯。注意饮食卫生,吃好早餐,一日三餐,定时定量,不偏食,让学生知道暴饮暴食的危害。

　　3、围绕重点疾病防治，进一步建立、健全健康教育网络，广泛开展形式多样的健康教育活动。满足师生不断的自我保健需求的健康教育体系，提高维护健康的意识，掌握维护健康的知识、技能，养成良好的卫生行为*惯和生活方式，促进师生健康水*不断提高。

　　三、建立健全健康教育组织机构

　　为加强对办事处的健康教育工作的领导，成立学校健康教育工作领导小组，负责健康教育工作的组织、领导和协调。

　　组 长：张志伟

　　副组长：李敏 张彦华

　　组 员：郭兰芳 吴会利、娄俊霞、温和、张飞飞

　　赵丹丹、韩丽敏

　　四、主要工作措施

　　（一）加强心理健康教育

　　1、以课堂为主渠道，将心理健康教育渗透在各学科教学中。同时开发校本课程，开设心理健康课

　　就心理知识传授而言，主要实质是根据学生年龄特点和心理实际需要，适当介绍与心理健康发展密切相关的常识、自我进行心理训练的方法和自我心理保健的知识。这种课上传授的不是心理科学的系统知识体系，而是将有关心理科学的理论和技术化为学生自我教育的理论和自我心理训练的可操作的方法，帮助学生更好地认识、把握自己的心理更自觉的维护和增进自己的心理健康。

　　2、专题的心理讲座

　　结合学校的教育主题以及学生学*生活的实际情况，进行定期和不定期的'专题心理讲座，传授心理学知识和心理调试的方法的运用，增进学生对自我心理健康的关注，促进学生健全人格的形成，教育学生不仅要成材而且要**。

　　3、开展心理咨询和心理辅导，加快心理档案建立

　　通过观察和一系列地心理测试，帮助学生建立心理档案，这不仅有助于班主任地班级管理工作以及各科教师根据学生地心理特点进行教学，还有助于家长的家庭教育。为学生提供一个化解心理疑惑和解决心理问题的场所，要鼓励学生有问题和困惑的要向心理老师请求帮助，要知道“走进?心理咨询室?不是一种见不得人的事情，而是一件快乐的事情，也是一种难得的享受”

　　4、 各班级选择心理委员配合学校的心理健康教育工作

　　心理委员要求有较好地人际关系、有进取心等特点地学生来承担，一班选两名（男女生各一名），这些学生要观察实际情况并且及时地向学校地心理教育人员反映这些情况，有助于班级心理教育个别进行和集体进行，是心理工作人员和学生保持密切地联系，更有利于心理教育工作地更好地实施和顺利发展。

　　（二）加强生理健康教育

　　1、加大力度做好宣传工作

　　及时把上级对健康教育工作要求及文件精神向全体师生传达，做到人人皆知；动员全体全体师生积极参与双创工作宣传栏、黑板报、健康教育专栏的资料收集，利用各种宣传方式对广大老百姓进行双创工作重要意义的宣传以及健康知识的教育。

　　2、继续开展卫生创建与检查评比活动

　　开展各类卫生创建活动，组织德育处每天对各班级的卫生工作进行检查、评比，做到天天检查、周周评比，月月奖惩，不断提高环境卫生质量。做好总结材料。

　　3、持续加强健康教育工作

　　利用“世界卫生日”、“世界无烟日”、“爱国卫生月”等时机，组织开展不同专题的爱国卫生宣传活动，广泛宣传卫生创建及卫生防病常识和保健知识等，提高广大观大师生的卫生意识和自我保健能力。组织好爱国卫生月活动，掀起爱国卫生运动的高潮，使爱国卫生工作深入民心、家喻户晓。

　　4、加强反吸烟宣传活动。

　　积极开展吸烟危害宣传，充分利用黑板报、宣传窗等多种形式，经常性地进行吸烟与被动吸烟的危害宣传。积极开展无烟家庭、无烟单位创建评选活动，张贴禁烟标志。

　　5、加强对重大传染病防治知识的教育活动。

　　积极开展狂犬病、麻疹、脊灰、流感、甲肝、乙脑、疟疾等疾病的健康宣传。深入开展预防艾滋病宣传教育工作。发现疫情及时上报。

　　6、开设健康教育课，注重培养学生养成良好的卫生行为。

　　学生健康知识知晓率≥90％，健康行为形成率≥80％。要结合学生心理和生理特点，开展形式多样、生动活泼的健教活动，设立卫生监督岗，实行卫生流动红旗评比等，促进学生健康意识的提高，使学生养成良好的个人卫生意识行为、*惯。

小学健康教育工作计划15

　　（一）加强心理健康教育的组织领导

　　我校的心理健康教育工作主要由德育部门负责，进一步健全心理健康教育工作网络，做到有分管领导，有兼职辅导老师，更有班主任乃至全体教师的积极参与。继续坚持心理健康领导小组例会制度，每学期不少于2次，使心理健康教育工作有切实的指导、协调、检查和评估，从而提高工作效率。

　　（二）明确心理健康教育的主要内容

　　在小学生中开展心理健康教育是要帮助学生树立心理健康意识，普及心理健康常识，了解心理异常现象，增强学生的心理体验和感受，并初步掌握一些心理保健常识和心理调节技巧等。根据学生各个年龄阶段的发展特点和规律，小学低、中、高年级段应各有不同，我校将结合学生实际确立好以下教育重点：

　　1、学*心理。包括学生的学*方法指导、思维训练、潜能开发、心理调适、对学*环境的适应等，使学生减轻学*压力、提高学*效率。

　　2、建立对他人积极的情感反应，适应各种人际环境，教给学生基本的人际交往技巧等。主要教给学生正确处理好师生、生生之间的关系等。

　　3、自我调适。要引导学生正确认识自我、评价自我、帮助其树立信心，获得积极的自我认同感。要让他们学会调节和控制自己的情绪和意志。

　　4、青春期心理。要让高年级学生了解青春期身心发展特征、卫生常识，引导学生正确看待异**往。

　　5、责任心体验活动。继续以我校心理教育的特色开展活动，以校本可称为载体，提升心理教育的育人目标。

　　（三）落实心理健康教育的工作重点

　　1、要做好学校层面的心理健康育人工作

　　（1）发挥兼职心理辅导教师的重要指导作用。目前我校已有1名兼职心理辅导教师，，富有耐心、信心和恒心的班主任，人人对心理健康辅导充满责任感和责任意识，今后将更好地指导并服务于我校心理健康教育工作。重点将做好：

　　A、定时开放“阳光小屋”，进行个别辅导。学校投入一定数量的心理健康教育经费，将学校的“阳光小屋”进行了重新布置和整理，添置了一些必要的、专用的心理咨询设施设备和活动器材，目前心语室已经符合各项要求，可以为学生提供很好的服务。“阳光小屋”每周定期开放，对学生在学*和生活中出现的问题给予直接的指导，对有倾向性的心理行为问题进行及时的诊断、矫治。认真、细致地开展好学生的个别辅导工作，并建立学生的`心理电子档案，积累有关资料，提高教育针对性和有效性。

　　B、设置功能齐全的心理辅导形式，进行集体辅导。心理健康辅导老师每学期在不同年级段的学生中开展各种形式的心理健康辅导活动。包括心理训练、问题辨析、情境设计、角色扮演、游戏辅导、心理知识专题讲座以及“珍爱生命”的青春期教育等，心理辅导老师都能利用心理信箱、心理热线、心理辅导室，定期开展心理辅导，有完整的心理辅导记录。对广大学生普及心理健康科学常识，分层次、有计划地帮助学生掌握一般的心理保健知识，培养学生群体良好的心理素质。

　　(2)、加强对全体教师的心理健康教育校本培训。

　　A、我们将聘请心理健康专家顾问对全体教师进行培训讲座，转变观念，进一步明确心理健康教育工作的必要性和紧迫性，掌握心理健康教育方法，有效地融入教育教学中。

　　B、在专家引领的同时，我们要督促全体教师在业余时间自学心理健康知识，通过阅读书刊、上网查询等途径丰富自身的理论水*，并在实践中积极积累经验，撰写个案、案例和论文。学校每学年将组织以心理健康为主题的案例剖析会、专题沙龙等，通过多样的培训方式，不断提高教师的心理健康自我调节能力。

　　(3)在学科教学中渗透心理健康教育。我们将要求每个教师都来关心心理辅导工作，关心学生的心理健康，掌握心理学知识，运用心理学原理渗透于语、数、英以及其他各门学科的教学中，让心理教育与课堂教学相得益彰。我们要求每位教师每月撰写一篇心理健康教育方面的教学后记，并且在听课、评课的过程中有机渗透心理健康教育点。

　　(4)在班级活动中加强心理健康教育。

　　A、上好心育晨会。本学年以将将心育晨会列入课表，由班主任老师负责，这为加强学生的心理健康教育开辟了场所，提供了途径。学校心理健康领导小组将深入课堂，全面听课，检查备课笔记，以确保教育的实效。

　　B、各班利用黑板报、红领巾广播、知识讲座和问卷调查等宣传手段，指导学生如何与人交往，如何控制自己的情绪，产生心理行为问题时如何寻求帮助等。本学期开始，少先队大队部每月将安排一次心理健康教育广播。

　　C、定期举行心理健康教育班队活动，让学生在活动中达到心理健康的水*。

　　(5)、紧密结合学校课题，按计划搞好学期内心理健康教育教研活动。我们将结合我校《享受教育理念下的学生和谐发展的研究》这一课题，和其他学科一样，把每学期一次的心理健康教研活动安排到工作行程中去。通过活动，营造一种浓厚的研讨氛围，培养出一批有研究能力的专兼职辅导员队伍。

　　（四）要指导家庭做好心理健康的育人工作

　　家庭是学生心理最暴露的场所，父母对子女的关爱是心理健康教育的良好条件。学校将坚持家访制度，与家庭经常沟通，并给家长提供必要的帮助。

　　此外，我们将积极开通学校与家庭同步实施心理健康教育的渠道。学校各个年级会利用家长学校，针对本年级学生心理健康方面存在的问题，对家长进行有针对性的指导，帮助家长转变教子观念，了解和掌握心理健康教育的方法，注重自身良好心理素质的养成，营造家庭心理健康教育的环境，以家长的理想、追求、品格和行为影响孩子。

　　总之，我们将按照上级要求，突出抓好教师培训、心理健康教育途径与方法的研究、学科渗透的研究，健全体制，深化科研，扎实有效地、创造性地开展工作，使我校的心理健康教育在“示范”的水*上再上一个新台阶，使学校真正成为学生健康成长的摇篮。

小学健康教育工作计划菁选扩展阅读

小学健康教育工作计划菁选（扩展1）

——健康教育工作计划菁选

2023年健康教育工作计划

　　时间过得真快，总在不经意间流逝，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，是时候写一份详细的计划了。相信大家又在为写计划犯愁了吧？以下是小编为大家收集的2023年健康教育工作计划，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

2023年健康教育工作计划1

　　一、基本情况分析:

　　四年级一班有学生45人，通过上学期的学*，大部分同学掌握一定的健康知识，并用来指导自己的行为。但也有部分同学在健康卫生方面存在一定的问题。如：读写姿势不正确，挑食偏食现象，自立自理能力较差等。全面贯彻党的教育方针，努力推进健康教育工作的发展，增强学生健康意识，提高学生健康水*;培养学*健康的.心理和百折不挠的意志品质。本学期为使所有同学养成良好的健康卫生*惯，制定本学期健康教学计划。

　　二、教学分析：

　　1、使学生知道沙眼病的主要症状、致病原因、传染途径和预防方法。

　　2、教育学生养成良好的卫生*惯，防止沙眼衣原体的感染。

　　3、使学生了解生活在楼房里如何注意安全，防止发生事故。

　　4、教育学生时刻要为文明、健康的环境而努力。

　　5、使学生初步知道发生："气管异物的原因"。

　　6、教育学生养成文明进食*惯，吃东西时不哄闹、不嬉笑，以杜绝气管异物的发生。

　　7、使学生知道贫血的症状、发生原因和预防方法。

　　8、使学生了解冻疮的症状，人体容易发生冻疮的部位、发病的原因和预防方法。

　　9、教育学生养成良好的卫生*惯，积极参加体育锻炼。

　　三、教学措施

　　1、采取生动活泼、形式多样的教学方法，如：讲故事、做游戏、猜谜语等有趣的活动调动学生学*的积极性。同时结合学生身边的事展开讨论，重点落实学生良好的健康行为*惯的养成。

　　2、注意培养学生正确的饮食和卫生*惯。要注意饮食卫生，吃好早餐，一日三餐，定时定量，不偏食，让学生知道暴饮暴食的危害。

　　3、根据学生的年龄特点，由浅入深，循序渐进，达到教材要求，提高健康教育课的效果。

　　4、对学生进行生理卫生教育，低年级从睡眠卫生教育入手，根据自己的年龄，每天的睡眠时间不少于8—10小时，睡前后注意什么，养成早睡早起的好*惯。

　　5、学生上课时，严格要求学生做到眼离书本一尺远，身离课桌一尺远，手离笔尖一寸远，使学生知道从小要养成良好的读书姿势*惯。坐、立、行、走姿势要正确。

　　6、*时生活中，预防流感、皮肤病、沙眼、肝炎等传染病，还要让学生了解怎样预防牙病，使学生能健康成长。

　　7、积极开展预防和远离毒品教育。

　　四、课时安排

　　隔周一节。

　　五、关注学生心理健康

　　加强学生的心理健康教育，接受学生心理咨询，舒缓学生心理压力，排解学生郁闷心情，提高学生心理品质。

2023年健康教育工作计划2

　　为全面提高居民的生活和环境质量，推进健康城市的建设，使每个人都能掌握健康的主动权“人人享有卫生保健”，使整个社会营造有利于健康的环境，就必须不断改进健康教育工作，使其走向科学化，规范化，制度化的道路。为达此目的，结合社区实际情况,制定健康教育工作计划如下：

　　一、目标：

　　通过开展各种形式的健康教育活动，进一步指导社区的健康教育工作，以达到营造健康的环境，培育健康的理念，优化健康的设施、完善健康的服务，拥有健康的人群的`目的。使辖区居民群众掌握有关的健康知识和卫生保健常识，增强创建意识和自我保健意识，形成一定的健康行为规范，倡导良好的生活*惯和健康的生活方式。

　　二、计划安排：

　　1、充实健康教育领导小组组织机构，进一步发挥以辖区单位、物业小区负责人、楼、组长为主体的健康教育网络的作用。各单位应建立健全健康教育专（兼）职人员。

　　2、办好健康教育居民学校。以社区健康教育为主，组织居民群众积极参与健康教育学*培训、座谈，每年不少于四场，做到授课有计划安排、有教师、有教材、有课时、有记录，开课率达100%。

　　3、普及健康教育知识、增强群众健康意识，利用宣传栏阵地向居民宣传健康保健、卫生科普知识，每季度更换一期宣传专刊内容。引导居民养成健康的生活方式，形**人讲卫生的好风尚。

　　4、广泛开展丰富多彩的健康教育。开展上街入户宣传并发放健康知识材料普及健康知识，提高居民的自我保健意识和抗病能力，同时举办健康讲座，以中老年人、妇女为重点的常见病、多发病保健咨询，开展健康保健培训，建立老年人健康档案。

　　5、今年重点做好流行病的防治、宣传工作，宣传怎样防治的基本知识。开展全民爱国卫生运动，从动手，消灭蚊子孳生地栖息场所，降低蚊虫密度。

　　6、控烟教育。积极开展倡导不吸烟、不敬烟，主动戒烟宣传活动，以及吸烟的危害的宣传活动。加强对公共场所控烟，单位的控烟宣传，并设立禁烟标志与制度，让无烟场所真正走进社区居民的生活。

　　20xx年卫生工作的总体思路是：按照县委、县**决策部署，深入学*贯彻党的***和十八届三中、四中全会精神，按照国家省市卫生工作会议部署，进一步加强党风廉政建设和基层党组织建设，深入推进医药卫生体制综合改革，着力实施卫生民生工程，不断提升医疗卫生服务能力和服务质量，推进基本公共卫生服务均等化和重大疾病防控，统筹做好各项卫生工作，推进卫生事业健康可持续发展。重点做好以下工作：

　　（一）加强基层党建和党风廉政建设，巩固教育实践活动成果。深入贯彻落实中央八项规定、《党政机关厉行节约反对浪费条例》、卫计委“九不准”规定和省市、县委有关规定精神，严格控制三公经费支出，立足卫生工作实际，着力解决人民群众反映强烈的突出问题。加强基层党组织建设，落实党组主体责任，坚持从严治党，认真开展“三严三实”专题教育活动，切实加强督导、落实保障，不断巩固完善党的群众路线教育实践活动成果，以良好的工作作风推动卫生事业健康发展。

　　（二）深入推进医药卫生体制改革，不断提升卫生服务能力。2月10日，省**召开了全省深化医药卫生体制综合改革试点工作会议，部署启动全面深化医改试点工作。我们必须按照省市要求，切实把深化医改作为当前以及今后一段时期工作的中心任务，坚持“保基本、强基层、建机制”的原则，全面深化改革，确保医改成果惠及广大群众。一是调整基层医改有关政策。取消基层医疗卫生机构收支两条线，推行财政经费定项补助，完善绩效考核制度，加强村医的引进和培训力度，抓好社区（村医）签约服务，逐步提升村医待遇，将新增的基本公共卫生服务补助资金，以**购买服务方式全部用于村医，探索完善村医养老保障的有关机制。二是推进县级公立医院改革。在财政补偿、用人自**、绩效考核和收入分配机制等方面开展探索，科学合理调整医疗服务价格，推进药品、耗材集中带量采购。三是提升卫生服务能力。以中心卫生院为重点，启动实施县域医疗服务能力提升工程三年行动计划，加快基础设施项目建设进度；适时更新、维护县乡医疗机构医疗设备；逐步实施医师多点执业，逐步建立分级诊疗制度，实行双向转诊，引导群众转变就医观念，促进有序就医。探索医联体试点，深入开展“服务百姓健康行动”、“三好一满意”等活动，加强县级医院临床医学重点专科建设，提升院前医疗急救能力，继续扩大临床路径管理、优质护理服务覆盖面，加强医疗广告监管、医院感染管理和医疗废物管理。健全完善无偿献血长效机制，保障临床用血安全。推行“先住院后付费”诊疗服务模式，推进医疗机构辅助检查结果互认。全面推进“*安医院”创建，继续推进医疗纠纷人民调解和医疗执业风险防范措施，深入开展维护医疗机构秩序打击涉医违法犯罪专项行动。进一步完善医师定期考核制度，强化在职卫生人员培训，选派卫生技术骨干到县以上医疗卫生机构进修培训，安排上级医疗机构对口扶持基层，提升现有人员的素质；多种形式引进招聘卫生专业技术人才和急需的适用型人才。做好深化医改中医药工作，重点实施中医药“三名”工程，推进基层中医药服务能力提升工程，努力实现以县为单位“100%的社区卫生服务中心和乡镇卫生院、85%以上的社区卫生服务站和村卫生室能够提供中医药服务”的总体目标。加强中医临床相关重点病种研究，组织实施名老中医专家经验学术传承活动，持续推进中医药事业发展。

　　（三）着力实施六大卫生民生工程，切实保障群众健康利益。一是完善大病保险制度。加大对商业保险公司运行补偿过程中的监管力度，真正提高大额住院病人的保障水*。二是完善新农合制度。完成20xx年筹资和信息系统录入等工作。全面推进使用二代身份证就诊。定期分析全县新农合运行情况，严格执行住院基金总额预付，落实门诊诊察费相关政策，定期组织开展病历评审工作，严格控制住院人次和次均住院费用；三是实施妇女儿童健康水*提升工程。进一步完善免费婚检，推进出生缺陷综合防治，落实好农村孕产妇住院分娩补助，完成免疫接种工作任务。四是实施重大传染病医疗救助。做好艾滋病、结核病等重大传染病的宣传教育，落实防控措施，按政策实施医疗救治。五是及时兑付县级公立医院改革零差率补助。六是深入实施基本公共卫生服务项目。落实基本公共卫生服务均等化，突出重点人群和重要项目，规范服务内容，发挥项目效益。实施好国家重大公共卫生服务项目，发挥专业公共卫生机构作用，健全基层医疗卫生机构与专业公共卫生机构分工协作机制。

　　（四）抓好卫生应急和重大传染病防控，认真落实公共卫生职责。一是加**生应急工作。修订完善各类应急预案，强化卫生应急演练和培训，重点提升应急救治队伍和综合应急能力，推进卫生应急规范化，做好卫生应急知识宣传工作，及时应急处置公共卫生事件。二是加强疾病预防控制工作。重点做好艾滋病、结核病、h7n9禽流感、埃博拉出血热、甲型流感、手足口病等疾病的预防控制，规范开展免疫规划，全面推进消除疟疾，加强碘缺乏病检测等工作。三是加强妇幼保健工作。落实“两纲”及《国家贫困地区儿童发展规划》工作任务，进一步加强出生医学证明管理，落实各项妇幼公共卫生服务项目，实施好20xx年新开展的贫困地区儿童营养改善项目。四是加**生监督执法工作。深入开展法律法规学*，监督检查重点法律、法规、规章执行情况。深入开展打击非法行医专项行动，严厉打击非法采供血。组织实施传染病防治、职业卫生、放射卫生、饮用水卫生、环境卫生、学校卫生、公共场所卫生监督及消毒产品专项监督检查。加强食品安全风险监测体系建设，进一步提高食品安全风险监测覆盖率，加强医疗机构食源性疾病监测与报告；组织开展食品安全标准的宣传贯彻。五是开展爱国卫生运动。结合“四个示XX县”建设，加大卫生创建、文明创建工作力度，深入开展爱国卫生运动，大力整治城乡环境，积极引导广大居民养成良好的健康生活方式和*惯。做好农村改水改厕和环境卫生监测工作。六是加强健康促进工作。贯彻落实安徽省《关于加强健康促进工作的指导意见》，开展健康促进创建系列活动和全民健康素养促进行动。加强医学科普宣传，引导群众养成合理用药、科学就医*惯。启动无烟生活主题宣传活动，指导各级行政机关开展无烟机关创建工作，倡议无烟卫生系统。

　　（五）统筹兼顾其他各项工作，促进卫生事业健康发展。统筹兼顾，抓好安全生产、信访**、招商引资、行政服务、血液管理、卫生信息、计划生育和卫生扶贫、**等日常工作。

2023年健康教育工作计划3

　　一、幼儿情况分析

　　我们班一部分幼儿没有上过小班，直接进入中班，另一部分幼儿刚从小班升入中班,都需一定的时间适应,因此,在九月要注意幼儿的常规的培养。冬季即将到来,室内外温差较大，要多让幼儿进行体育锻炼,增强体质,增加幼儿抗寒、抗病能力。班内幼儿整体身体素质情况不错,喜欢参加体育活动。但有个别孩子由于一些体质上的原因和家长的观念问题,身体不是很好,出勤率不是很高。孩子们的体质好,但对体育动作和技能的掌握不是很好。竞争意识强,喜欢竞赛类的活动。基本了解和遵守幼儿园的生活常规,自理能力较强。

　　二、制定教研目标

　　针对我们中班的情况分析和我们本学期的目标,我们准备在健康领域开展有针对性的教育活动和生活活动,让孩子得到更有针对性的帮助和发展,让每个孩子不同的潜能得到有效的激发。

　　正确洗手,并自觉在餐前便后洗手。在老师提示下，按时进餐、午睡、活动。养成良好、有序的生活卫生*惯,锻炼孩子的自理能力,对有困难的事情能想方设法的去自己解决,从心理上减少孩子对他人帮助的依赖性,不以孩子最后问题解决的结果为评价,关注孩子解决问题的主动意识。

　　培养孩子喜欢体育活动的意识,培养幼儿对环境和天气的适应性,提高出勤率。加强体育活动技能技巧的练*,掌握单双脚跳、手脚着地爬、单双手拍球50以上,能按口令上下肢协调轻松地走跑。有自我保护意识。

　　能运用曲、缩、拉、伸等多种方式活动自己的`身体,并能在短时间内保持身体姿势。喜欢探究跳跃动作的变化形式,能主动而较正确玩小型运动器械及学*新操,并在活动中获得乐趣。能去探究一个物体的多种玩法。

　　了解蔬菜水果的营养成分及对人体的作用。知道样样食物都吃有利于身体健康,喜欢吃各种食物,不偏食、不挑食,饮食均衡。

　　三、具体措施

　　首先:在幼儿健康教育的过程中，必须丰富幼儿的健康知识，教给幼儿促进和保持健康的方法行为，从而使幼儿养成良好的生活*惯，卫生*惯和体育锻炼*惯。可以用丰富的知识、动作和行为练*、讲解示范、体育游戏，训练行为，培养*惯等方式进行。

　　其次:在幼儿健康教育的过程中，要发挥健康教育的各种功能。结合日常生活进行日常生活每一个环节都有可以用来对幼儿进行健康教育。例如:怎样上厕所，就可以随机进行;又例如:自我保护意识和方法可通过户外游戏时进行渗透。体格锻炼通过早操、体游、运动器材等进行。与其他学科结合进行使其变得生动活泼，符合幼儿心理特点。例如:将健康知识用儿歌形式传授等。

　　最后:在培养幼儿健康行为过程中，要集体与个别教育相结合。先针对群体进行教育，改变整个群体的行为卫生*惯，来影响个体行为的形成，“大家都这样，我也要这样”。再针对个别特殊幼儿多提醒、多关心、多指导，使整体幼儿获得全面的健康教育。在制定本计划的最后，还要考虑到幼儿健康教育必须得到家庭的积极配合，才能使幼儿健康教育起到事半功倍的作用。

2023年健康教育工作计划4

　　良好的心理素质是人的全面素质中的重要组成部分。心理健康教育是提高学生心理素质的教育，是实施素质教育的重要内容。开展学校心理健康教育工作，必须坚持以***理论、"三个代表"重要思想为指导，贯彻党的教育方针，落实《公民道德建设实施纲要》和《***关于基础教育改革与发展的决定》，坚持育人为本，根据我校学生生理、心理发展特点和规律，运用心理健康教育的理论和方法，培养学生良好的心理素质，促进他们身心全面和谐发展。

　　培养学生健全的人格和良好的个性心理品质；对少数有心理困扰或心理障碍的学生，给予科学有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，调节自我，提高心理健康水*，增强自我教育能力。

　　本学期工作要点

　　一加强教师的心理健康教育培训工作。

　　1、对教育心理学的教师经常举行心理健康教育学*活动，认真学*教育学、心理学理论及新课程标准，把心理健康教育与学科教学有机地融合。

　　2、学校根据情况委派心理学教师进行学*培训，不断提高心理辅导教师的专业水*。

　　3、聘请心理健康教育专家来校讲座时间另定，提高教师心理健康教育意识。

　　二开展心理健康教育活动课。

　　1、教务处、政教处本学期要适当安排心理辅导活动课，着眼于学生的发展，面向全体学生充分开发学生的心理潜能，促进学生人格健全发展，根据不同年级开设相应课程。

　　2、教育学科老师之间*时应互相听课，互相学*，共同提高。

　　3、学科应组织听课、评课，逐步掌握心理辅导课的原则、要求和辅导技巧，为今后将心理辅导课纳入规范化、制度化管理打下良好的基础。

　　三认真开展好心理咨询室工作

　　1、由具体负责开展学生的`心理辅导工作的老师，对每一位来访的学生做到真诚倾听、详细记录、认真分析、助人自助、过程保密等要求。

　　2、做好热线电话的咨询工作

　　3、认真做好个别来访辅导。时间安排：每周五晚

　　四健全心理辅导档案管理。

　　制定心理辅导方案，及时了解、掌握辅导效果，总结各类学生的心理问题的成因及辅导方法。对典型案例及时进行整理、讨论。

　　五加强对相关课题的研究力度。

　　加强科研工作力度，培养心理辅导老师的教科研精神，要踏实、有效地进行研究，预防学生意外伤害健康，为学生营造安全健康的成长环境。

2023年健康教育工作计划5

　　一、指导思想

　　本年度我校将一如既往地抓好健康教育工作，使我校的健康教育工作迈上一个新台阶。对青少年儿童进行健康知识教育和卫生*惯的培养，使之形成良好的行为模式，为新一代的公民的身心健康打下牢固的基础。

　　二、具体工作

　　1、认真抓好教学工作。身体健康与心理健康相结合，使学生掌握更多的预防艾滋病、拒绝黄赌毒、保护动物、保护环境的知识。

　　2、积极开展健康教育知识宣传的活动。每周做一次广播宣传，每两周出一期专题板报、两个月一期校宣传橱窗。

　　3、做好本学期的三项教育

　　及时建立学生的心理档案，做两次以上青春期的.专题讲座，做好心理辅导教育，做好每一次的谈话记录与追踪调查。尤其注意单亲家庭的学生、留守儿童、有身体缺陷的学生，努力使他们和别的同学一样健康成长。

　　4.搜集特殊学生的材料，及时与其进行沟通，尽可能地帮助学生走出困境。

　　5.培养少年儿童提高调控情绪的能力，普及心理健康知识，形成坚强的意志品质，具有和谐的人际关系、良好的合作精神，进一步推动学校精神文明、健康校园和和谐校园的建设。

　　6.完善心理咨询室的建立。

2023年健康教育工作计划6

　　中学生正处在身心发展的关键期，随着生理、心理的发育发展，社会阅历的扩展及思维方式的变化，特别是面对社会竞争的压力，他们在学*、生活、人际交往、人格、自我意识等方面，会遇到各种各样的心理困惑和问题：自尊心缺乏、自卑心理强、人际关系不适、情绪问题、孤僻人格等等，这些问题都亟待解决，显然加强中学生心理健康教育，是学生健康成长的需要，是推进素质教育的必然要求。

　　一、心理健康教育的指导思想和基本原则

　　(一)指导思想

　　认真贯彻落实中央关于《加强未成年人思想品德教育》和教育部《心理健康教育指导纲要》的有关精神，尊重学生的人格，遵循学生的心理发展规律，根据学生成长过程的需要，在学校的全教育过程中为学生提供心理方面的帮助和服务，以达到充分发挥学生潜能、促进形成中学生心理健康和个性主动发展的目标，让每一位学生在活动中了解自我、悦纳自我、调控自我、实现自我、超越自我。

　　(二)基本原则

　　我校在开展中学生心理健康教育过程中，为了保证心理健康教育的实践性和实效性，必须坚持以下基本原则：

　　1、根据学生心理发展特点和身心发展规律，有针对性地实施教育。

　　2、面对全体学生，通过普遍开展教育活动，使学生对心理健康教育有积极的认识，使心理素质逐步得到提高。

　　3、关注个别差异，根据学生的不同需要开展多种形式的教育和辅导，提高他们的'心理健康水*。

　　4、尊重学生，以学生为主体，充分启发和调动学生的积极性，积极做到心理健康教育的科学性与针对性相结合，面向全体与关注个体差异相结合，尊重、理解与真诚共情相结合，预防和发展相结合。

　　二、心理健康教育的主要内容

　　根据我校实际情况，普及心理健康基本知识，树立心理健康意识，了解简单的心理调节方法，认识心理异常现象，初步掌握心理保健常识，学会学*，学会交流，适应升学、择业、生活、社会等。主要内容包括：

　　帮助学生适应中学的学*环境和学*要求，培养正确的学*观念，发展其学*能力，改善学*方法，体验学*成功的乐趣;把握升学选择的方向;了解自己、悦纳自己;学会克服青春期的烦恼，加强人际交往能力;逐步学会调节和控制自己的情绪，抵制自己的冲动行为;加强自我认识，客观地评价自我，能积极地与同学、老师和家长进行有效的沟通;逐步适应生活和社会的各种变化，培养对挫折的耐爱能力等。

　　三、心理健康教育的实施及活动计划

　　1、积极开展心理健康教育的教师培训，邀请专家对全体教师开讲座。

　　2、开展心理健康教育理论。

　　开设以学*心理、自我意识、交流艺术、情绪调节、良好的性格培养、正确观念、心理压力的应付、青春期性心理等为内容的课程，保证每个学生都能充分及时地接受心理健康教育方面的训练。

　　3、心理健康教育要有机渗透到学科教育、学校教育活动和班主任工作等各项工作中，注重发挥教师在教育教学中的人格魅力和为人师表作用。

　　4、做好个别心理咨询工作。

　　开设心理辅导室，对学生在学*和生活中出现的问题给予直接的指导，排解学生心理困扰，对有关的心理行为问题进行诊断、矫治。

　　5、积极开通学校与家庭同步实施心理健康教育的渠道;学校指导家长转变教学观念，了解和掌握心理健康教育的方法，注重自身良好民主管理素质的养成，营造家庭心理健康教育的环境，积极开发家长资源。

　　6、创建心理健康宣传板报。

　　7、通过学校广播站宣传心理健康知识。

　　8、进行一些问卷调查并分析总结。

　　9、对咨询的个案与家长沟通，并采取应对措施。

2023年健康教育工作计划7

　　本学期为使我校心理健康教育工作不断深入发展，让我校的德育特色——心理健康教育工作更凸显其亮点，本学期根据本校的实际情况特制定如下计划：

　　一、心理健康教育工作目标

　　以打造阳光校园，创设和谐的人际关系为总目标。通过心理健康教育工作，使我校每一名师生在日常工作、学*、生活中，苦有地方倾诉、郁闷有人沟通、压力有地方宣泄，让我校的师生心理不断成长，人格不断健全，承受挫折、适应环境的能力不断增强，能勇于面对现实，勇敢挑战困难，以良好的心态快乐工作、学*、生活，真正做到开心每一天。

　　二、加强对心理健康教育的领导和管理

　　我校心理健康工作由校长直接领导，学校教育教学管理中心全面指导、筹划；并由心育专题辅导员负责各项工作的落实，心育组成员共同协作完成学校心理健康教育工作，具体安排

　　心育课题研究负责人：xx

　　心理咨询室（阳光小屋）负责人：xx

　　阳光信箱负责人：xx

　　心育网站负责人：xx

　　心育活动负责人：xx

　　学生心理科学小论文、心育日记负责人：xx

　　教师心育论文、个案等负责人：xx

　　心育组成员应积极参与学校各项心育活动，如：开设团体辅导、班级团体辅导、班级活动课辅导、亲子教育、家长学校、个体咨询、搜集各种资料、校园文化氛围建设等，并充分发挥伙伴效应，继续选拔"阳光小天使"，让学生参与，学会自主管理。

　　三、加强心理健康教育的师资队伍建设

　　1、搞好师资队伍建设提高教师的自身素质与心理健康教育水*，是保障心理健康教育正常开展的`重要条件。组织教师订阅一些有关心理教育的书籍、报刊，利用课余时间进行自学，不断充实自己，提高理论水*；

　　2、组织心理辅导教师外出考察或培训学*，提高心理健康辅导老师的专业素质和品性修养；

　　3、聘请外单位有经验的教师或专家做专题辅导报告；

　　4、加强对班主任心理健康教育校本培训；

　　5、心理健康教育小组单周例会，开展心理健康教育工作与理论研讨；

　　6、每学期末，结合专题研究组织教师撰写心理教育论文，学校择优组织参加省、市、县各级论文评比；

　　7、举办教师心理成长乐园活动。

　　四、心理健康教育途径

　　1、学生版块课程的设置

　　（1）积极发挥课堂主渠道作用，各班班主任要利用二会一课进行心理健康教育。

　　（2）开设班级心理健康教育课。

　　（3）心理讲座或班级团体辅导；

　　一、二年级：《笑脸相迎》——礼仪教育。

　　三、四年级：《勇于面对》——挫折教育。

　　五、六年级：《寻找你的北极星》——目标教育。

　　《充满信心走向成功》——成功教育。

　　2、心理咨询

　　具体的方式有：

　　（一）个体咨询

　　心育辅导教师采取轮班的形式在"阳光小屋"负责接待学生个别咨询。同时为班主任提供有消极倾向学生的心理发展动态，密切关注，及时干预，防患于未然。学校心理咨询室开放时间：每周星期一至周五中午13：00——14：00

　　（1）电话咨询

　　（2）信箱咨询

　　办好"阳光信箱"，引导学生学写"心理日记"、画"心理漫画"，及时收集学生的心理困惑和心理问题，及时反馈答复，帮助学生有效排除各种。

　　（3）心理咨询室（阳光小屋、心晴驿站）的各项自选活动项目：

　　发泄、书疗、聊天、诉说、听音乐、看电影、唱歌、做放松操。

　　（4）学生心理成长班主任负责全面推行：

　　辅导需要帮助的`学生，作好辅导记载。

　　（5）做好心理测试、心理档案的建立、开展心理调查工作

　　（二）教师版块开展校内心理健康活动课赛课活动；

　　1、开展心理教育论文评比活动；

　　2、设立"教师心理成长乐园"活动。

　　3、定期召开班主任、思品课教师及心理辅导员会议，交流辅导心得。

　　4、心理健康教育工作组谈话会

　　（三）家长版块讲座

　　低年级：《*惯决定命运》；

　　中年级：《挫折教育》、《让你的孩子成为学*的高手》；

　　高年级：《做个知心家长》；

　　1、咨询

　　具体的方式有：

　　（1）个体咨询

　　（2）电话咨询

　　（3）书信咨询

　　（4）家校联系本交流

　　2、亲子教育——与学生家长的交流、沟通

　　（四）校园文化版块办好心理健康教育小报《阳光之旅》；

　　1、出好心理健康教育专题板报；

　　2、完善心理咨询室的布置；

　　3、办好"心育之声"广播；

　　4、做好校长信箱的信息反馈，教师心语、学生心语征稿收集活动。

　　五、心理健康教育教研的开展

　　做好心理健康辅导方法的探讨：脱敏治疗方法、意想与对话法、暗示法、音乐治疗法等。

　　六、其他工作

　　根据市县级要求做好各项工作的安排落实。

　　具体工作安排

　　九月：

　　1、制定心理健康教育计划；

　　2、出好心理健康教育专题橱窗或黑板报；

　　3、利用家长会向家长宣传"家庭心理指导"的有关内容，如：

　　低年级：《*惯决定命运》；

　　中年级：《挫折教育》、《让你的孩子成为学*的高手》；

　　高年级：《做个知心家长》；

　　4、开展常规咨询。

　　十月：

　　1、设立校长信箱；

　　2、布置《阳光之旅》心理小报；

　　3、聘请专家讲座；

　　4、继续指导"阳光小天使"在班中开展"开心果"谈心角活动。

　　十一月：

　　1、组织全体老师学*有关心理辅导的知识、方法等。

　　2、心理小报稿件收集、整理、展示；

　　3、开展教师心理成长乐园活动（一）；

　　4、学校心理健康网站的宣传和启用；

　　十二月：

　　1、校内心理健康活动课赛课；

　　2、开展教师心理成长乐园活动（二）；

　　一月：

　　1、心理教育论文评比；

　　2、做好学期各类心理教育资料积累

　　3、本期心理健康工作总结。

2023年健康教育工作计划8

　　教育要树立“健康第一”的思想。新形势下如何针对少年儿童成长的特点，加强学生的体育、卫生健康教育，培养学生强壮的体格、较强的活动能力、健康的生理和心理、勇敢顽强的毅力、艰苦奋斗和团结合作的精神，使他们更加适应现代社会的需要，是小学阶段的体育和健康教育迫切需要解决的新课题、新任务。因而本着科学、全面、可比、可行性原则，制定本计划。

　　一、 指导思想

　　健康教育是学校系统教育的重要组成部分，培养学生的各种有益于自身、社会和全民族健康的行为和*惯，提高卫生科学知识水*，从而达到预防和减少儿童少年某些常见病和多发病，尽可能避免意外伤亡事故，增强体质，促进身心发育，为一生的健康奠定基础，

　　二、健康教育的任务：

　　1、 提高学生卫生知识水*；

　　2、 降低学校常见病的发病率；

　　3、 提高生长发育水*；

　　4、 促进儿童少年心理健康发展、预防心理卫生问题；

　　5、 改善学生对待个人公共卫生的态度；

　　6、 培养学生的自我保健能力。

　　三、健康教育的目的：

　　1、健康教育是以传授健康知识，培养卫生行为，改善环境为核心内容的教育，也是贯彻教育方针，实施九年义务教育教学计划的一个组成部分。

　　2、健康教育是培养学生德、智、体全面发展的重要措施之一，使受教育者具有自我保健的`意识和能力。

　　3、一年级学生通过上述内容的学*：

　　（1）培养学生在饮食、学*、生活等方面的卫生*惯。

　　（2）懂得均衡的营养，对生长发育的影响和帮助。

　　（3）初步了解感冒、眼结膜炎、肠道寄生虫病等的传播途径及防治方法。

　　4、了解课外活动、体育锻炼对身体健康的作用，并且知道运动前、中、后的安全注意事项及保健常识。

2023年健康教育工作计划9

　　一、主要工作任务

　　依照健康教育工作规范要求，做好健康教育与健康促进各项工作任务。围绕甲型流感、艾滋病、结核病、肿瘤、肝炎等重大传染病和慢性病，结合各种卫生日主题开展宣传活动。特别是积极开展“世界结核病日”、“世界卫生日”、“全国预防接种日”、“防治碘缺乏病日”、“世界无烟日”、“世界艾滋病日”等各种卫生主题日宣传活动。继续做好针对农民工、外出打工和进城务工人员的艾滋病防治项目传播材料的播放工作.根据《突发性公共卫生事件应急预案》，开展群众性的健康安全和防范教育，提高群众应对突发公共卫生事件的能力。加强健康教育网络信息建设，促进健康教育网络信息规范化。加强健康教育档案规范化管理。

　　二、主要工作措施

　　(一)、健全组织机构，完善健教工作网络

　　完善的健康教育网络是开展健康教育工作的组织保证和有效措施，XX年我们将结合本社区实际情况，调整充实健康教育志愿者队伍，加强健康教育志愿者培训;组织人员积极参加市、区、疾控部门组织的各类培训，提高健康教育工作者自身健康教育能力和理论水*;将健康教育工作列入中心工作计划，把健康教育工作真正落到实处。

　　(二)、加大经费投入

　　计划XX年购置新的照相机、电脑、打印机等设备，印制健康教育宣传材料，保障健康教育工作顺利开展。

　　(三)、计划开展的健康教育活动

　　1、举办健康教育讲座

　　每月定期开展健康教育讲座，全年不少于12次。依据居民需求、季节多发病安排讲座内容，按照季节变化增加手足口、流感等流行性的传染病的内容。选择临床经验相对丰富、表达能力较强的医生作为主讲人。每次讲座前认真组织、安排、通知，在讲座后接受咨询、发放相关健康教育材料，尽可能将健康知识传递给更多的居民。(后附健康教育讲座安排表)

　　2、开展公众健康咨询活动

　　利用世界防治结核病日、世界卫生日、全国碘缺乏病日、世界无烟日、全国高血压日、世界精神卫生日、世界糖尿病日、世界艾滋病日等各种健康主题日和辖区重点健康问题，开展健康咨询活动，并根据主题发放宣传资料。

　　3、向居民播放健康教育光盘

　　在输液室设电视及dvd，每周定期播放健康教育光盘，光盘内容以居民的需要为原则，做好播放记录、播放小结等。

　　4、开展居民喜闻乐见的活动

　　计划上半年、下半年各开展一次居民喜欢的健康知识竞赛，专干提前认真组织，设计试题、配备奖品，让居民在娱乐的同时学*到日常所需的健康知识。

　　5、办好健康教育宣传栏

　　按季度定期对中心的3个健康教育宣传栏更换内容。将季节多发病、常见病及居民感兴趣的健康常识列入其中，丰富多彩的宣传健康知识。

　　6、发挥取阅架的作用

　　中心大厅设健康教育取阅架，每月定期整理，将居民需要的健康教育材料摆放其中，供居民免费索取。

　　(四)、健康教育效果评估

　　对辖区1%的人口科学规范的进行一次健康知识知晓、技能掌握、行为形成情况和健康需求等内容的健康教育效果评估。健康教育专干主要负责设计调查方案、调查问卷、评估总结等工作。

　　(五)、健康教育覆盖

　　计划于XX开展的`健康教育讲座、公众健康咨询活动、健康知识竞赛、播放健康教育光盘、发放健康教育材料等工作的受教育人数覆盖辖区人口的70%以上，争取让更多的居民学*到需要的健康知识，从根本上提高居民自身的健康知识水*和保健能力，促进人们养成良好的卫生行为*惯。

　　健康教育个人工作计划2

　　一、加强学校健康教育工作的领导管理

　　学校要成立“学校健康教育领导小组”;严格按照《学校卫生工作条例》，《学校体育工作条例》、《学校健康评价方案》的要求，做好学校健康教育和卫生工作。健康教师要有学年度教学计划及总结。

　　二、加强教学管理，充分发挥课堂教育的主渠道作用

　　健康教育作为学校教育的重要组成部分应该得到重视并加强，学校要将健康教育列入课堂，走进课堂，并保质保量，上好每两周的1课时的健康教育课，做到健康教育教师上课有，期末有学生考核评价。学生健康知识知晓率及格率达100%，健康行为形成率达100%。健康资料规范、齐备存档。

　　1、对学生进行健康教育是促进学生身心健康发展的一个重要方面，学生一个健康的体质是保证学生们生活学*的基础，因此要使学生养成良好的卫生*惯。积极参加体育锻炼，增强体质。

　　2、注意培养学生正确的饮食和卫生*惯。要注意饮食卫生，吃好早餐，一日三餐，定时定量，不偏食，让学生知道暴饮暴食的危害。

　　3、根据学生的年龄特点，由浅入深，循序渐进，达到教材要求，提高健康教育课的效果。

　　4、对学生进行生理卫生教育，低年级从睡眠卫生教育入手，根据自己的年龄，每天的睡眠时间不少于8——10小时，睡前后注意什么，养成早睡早起的好*惯。

　　5、学生上课时，严格要求学生做到眼离书本一尺远，身离课桌一尺远，手离笔尖一寸远，使学生知道从小要养成良好的读书姿势*惯。坐、立、行、走姿势要正确。

　　6、*时生活中，预防皮肤病，沙眼、肝炎等传染病，还要让学生了解怎样预防牙病，使学生能健康成长。

　　7、积极开展预防和远离毒品教育。

　　三、关注学生身体健康

　　坚持每天进行晨、午检，及时发现和掌握学生身体状况，做好记载，及时处置，杜绝学生疾病互相传染。组织学生参加体育锻炼，每天保证做两操。严格控制学生不喝生水，杜绝零食进入校园，不吃生冷食物。

　　四、关注学生心理健康

　　加强学生的心理健康教育，接受学生心理咨询，舒缓学生心理压力，排解学生郁闷心情，提高学生心理品质。

　　总之，学校卫生工作，必须抓紧抓好，使学生不仅能学到知识，而且身心健康，使我校的健康教育工作及卫生管理工作再上一个台阶。

　　健康教育个人工作计划3

　　本年度，我校健康教育工作要紧紧围绕上级有关部门下达的健康教育目标任务，开展扎实有效的健康教育工作。

　　一、切实上好健康教育课

　　1、学校教导处要严格执行课程计划，做到有教师、有教材、有教案、有课表、有考核，确保开课率达到100%,全面提高学生的健康知识知晓率和健康行为形成率。

　　2、认真进行健康教育的学科渗透，要在各学科中有意识渗透健康教育知识，确保100%的学生健康教育。

　　3、按照《学校健康教育评价方案》，认真做好健康教育评价工作，发现问题，及时整改，力争各项指标达标。

　　4、积极组织健康教育任课教师认真学*钻研教材，制定好教学计划，进行教研活动，及时总结交流教学经验，努力提高课堂教学质量。

　　二、开展多种形式的健康教育活动

　　1、学校大队部是健康教育宣传的主阵地，要充分利用红领巾广播站宣讲健康教育基础知识，利用红领巾板报办好健康教育专栏。

　　2、利用校园宣传栏开展专题卫生教育，宣传卫生和健康知识。

　　3、进行健康知识竞赛和健康实际操作能力竞赛。

　　4、利用主题班队会对学生进行心理健康教育和健康行为*惯教育。

　　三、加强对健康教育工作的督导

　　1、教导处要加强健康教育计划制定、备课、教研活动、考核等方面的检查，并计入量化考核和奖惩。

　　2、总务处督导、检查教工食堂的食品卫生安全工作。

　　3、大队部要利用校园宣传阵地搞好健康教育宣传、传染病预防常识教育，确****康知识知晓率，健康行为形成率不低于80%。

　　四、做好学生的身体健康监测和疾病预防工作。

　　1、本学期积极配合上级做好学生体质监测工作。

　　2、按照“六病”防治的要求，采取有效措施，切实做好学生*视眼、龋齿、寄生虫、营养不良、贫血、脊椎弯曲等常见疾病和麻疹、腮腺炎等传染性疾病的群体预防和矫治。

　　3、在传染病流行季节，对学生严密关注，认真执行信息报告制度。

　　五、继续认真做好健康教育的建档工作。

　　健康教育是学校创卫工作的重点，学校要高度重视，对健康教育工作中的文件、材料、照片等及时进行收集、整理、归档，确****康教育档案的完整与准确。

　　健康教育个人工作计划4

　　学校健康教育是创卫工作的重要组成部分。为了进一步落实香坊区创卫工作要求，贯彻《学校卫生工作条例》和《学校健康教育评价方案》以及《教育部关于印发〈中小学健康教育指导纲要〉的通知》精神，提高学生的健康水*，特制定本计划。

　　一、高度重视，健全健康教育机制

　　学校健康教育是教育系统在创建国家卫生城市工作中的重要内容，各单位要高度重视，进一步完善健康教育领导机构，加强办公室工作力度，将健康教育工作纳入本单位年度工作计划之中，并制定专项计划，做到机构健全，工作有计划有检查、有总结。

　　二、开足、上好生命教育课

　　1、学校生命教育要做到开课率、课时、教材、教师和教案、考核和评价“五落实”。开课率达到100%;义务教育段周课时达到0.5节，配齐教材，做好师资培训工作，教案、上课符合相关要求。有健康教育整体或专项检查、考核和评价。

　　2、努力搞好健康教育教学和学科渗透工作。在保证健康教育教学质量的同时，要在各科教学中渗透健康教育知识，如在体育课教学中渗透个人卫生*惯教育，在自然课中渗透环境卫生教育，在思想品德课中渗透心理健康教育等，使学生接受健康教育率达100%。健康知识知晓率和健康行为形成率达到90%以上。

　　三、重视健康教育师资队伍建设

　　各校要切实加强对健康教育师资的各种培训，积极组织健康教育任课教师认真学*钻研教材，制定好教学计划，坚持集体备课，及时总结交流教学经验，努力提高课堂教学质量。

　　四、积极开展健康教育宣传活动

　　要充分发挥校园各种传媒的宣传教育作用，办好学校健康教育黑板报和宣传栏，做到每二月更换一次;利用校园广播，坚持每天宣讲健康教育知识;开展专题卫生讲座;并将生理、心理卫生教育和健康行为*惯教育有机结合起来。

　　五、加强教学基础设施建设

　　按照原国家教委颁发的《学校健康教育评价方案》规定和要求，在确保对健康教育经费投入的同时，重点改善教学基础设施，使教室采光照明、课桌凳、厕所、宿舍、饮水及体育锻炼设施和健康教育器材、教具等硬件全面达到指标要求。

　　六、认真执行信息报告制度

　　学校设有专职传染病和食品安全信息报告员，学校发生群体性发热、咳嗽、腹泻、食物中毒以及麻疹、腮腺炎、甲型流感、肺结核等传染性疾病时，应在二小时内同时书面报告教育局和疾病预防控制中心，并做好跟踪信息上报工作。

　　七、积极开展“无吸烟单位”申报活动和“健康教育示范校”创建活动更多学校进入“健康教育示范校”行列。

　　八、加强健康档案的建立与完善

　　学校要逐条逐项对照《学校健康教育评价方案》规定，认真做好考核自评工作，查漏补缺，不断完善，确****康教育各项指标全部高质量达到规定的标准，做好健康档案的归档。

　　九、本学期要做好健康教育宣传工作，板报共8期，广播共16次。

　　十、建立心理健康辅导制度，定期对学生进行心理健康讲座，保证一学期进行两次，对学生也要定期进行健康辅导，要做到有记录。

2023年健康教育工作计划10

　　健康教育是学校教育的重要组成部分，是向学生有计划的、系统的传播卫生保健知识的重要阵地和途径，是培养造就新一代身心健康的人才和实现“人人健康”的百年大计。也是学校“创卫”工作的核心内容。

　　一、指导思想：

　　健康教育是以传授健康知识、建立卫生行为、改善环境为核心内容的教育。我校将全面贯彻卫生工作“预防为主”的方针，按照市教育局对学校健康教育工作的要求，积极提高学生的自我保健能力，推动学校各项卫生保健工作的顺利实施。

　　二、健康教育工作组织机构：

　　（一）健康教育工作领导小组

　　1、健康教育工作领导小组

　　组 长：范国庆

　　副组长：段春新

　　成 员：吴东海 李正义及各班主任

　　（二）领导小组成员分工

　　范国庆：全面负责全校健康教育工作；

　　段春新：负责学生健康教育工作实施过程的领导、检查和协调；

　　吴东海：

　　1、负责健康教育领导小组办公室的日常工作；负责全校学生健康教育的具体落实、检查和指导；指导学生健康教育工作资料的收集建档工作。

　　2、负责健康教育领导小组办公室的日常工作；对健康教育硬件项目提供保障；对健康教育的校内外环境以及家属院环境进行优化。

　　3、负责食堂工作人员的健康教育工作，保证学生的.饮食健康。

　　4、为健康教育提供音像资料的保证；有计划的播放健康教育（法制、安全、禁毒、预防艾滋病、青春期教育等）专题影片;为健康教育讲座和活动提供课时保证；并选派教师配合进行健康教育；指导教师在教学过程中渗透健康教育知识，培养学生养成良好的学*、生活*惯。并作到有安排、有落实、有总结。

　　李正义

　　1、引导师生关注学校健康教育活动的全过程，探讨学校健康教育有效实施的方式方法，为健康教育活动提供科研支持；为教师总结健康教育成果提供有力的支持。

　　2、负责师生生理健康、疾病预防、控烟、禁毒等的宣传教育工作以 及材料的整理，为宣传提供资料。

　　3、负责健康教育的广播宣传工作。

　　4、配合进行健康教育的宣传，安排团会宣传健康教育知识，开展形式多样的活动，提高学生的健康知识知晓率。安排班会宣传健康教育知识，学生清洁区日常管理。配合体育组加强学校体育工作，督促师生参加体育锻炼，不断增强体质和防病抗病能力。

　　班主任：对年级和班级健康教育工作要有计划、有落实，有总结；认真落实学校安排的健康教育工作；并及时发现学生中有关健康的问题，进行有针对性的教育，及时上报有关信息。

　　三、主要工作：

　　1、有目的、有计划的传播健康教育知识，面对面的系统的进行健康知识宣传。

　　（1）聘请知名健康教育指导专家定期为师生进行健康教育讲座和个别咨询；

　　（2）在各年级每学期安排至少一次的健康教育讲座。选择有经验班主任老师配合专题班会课，开展相应的教育活动；

　　（3）发放健康知识汇总材料，安排学生进行健康知识问答，定期反馈情况，使学生掌握更多的健康知识。

　　2、开设健康教育专栏，利用多种方式，从不同角度，多方位的对师生进行教育。

　　（1）办好健康教育橱窗，设置防病常识、教工之友、宿舍楼卫生知识等栏目，形象、生动、色彩鲜明，让学生爱看，在享受中接受卫生知识。做到每月更换一次。

　　（2）利用各种小报进行各种卫生知识的宣传，定时进行教育。

　　（3）医务室根据季节、学生常见病发病情况、传染病流行情况等适时进行宣传、教育。

　　（4）利用爱牙日、无烟日、禁毒日等机会，发放专题预防材料。

　　（5）利用校园广播这个有利条件，每个星期选一次固定的时间向全校师生宣传健康教育的知识。

　　3、理论联系实际，贴*生活，教师引导学生在日常行为中形成良好的卫生*惯。

　　（1）与班主任老师密切联系，教育学生不留长发、不留指甲、不乱丢果壳、不随地吐痰，饭前便后要洗手等良好的卫生*惯的形成教育。并将仪容仪表检查纳入班级量化考核。

　　（2）任课老师注意在教学过程中，提醒学生养成良好的读、写姿势，注意用眼卫生，预防*视及脊柱弯曲异常。生物老师要将健康知识进课堂，进行专题宣讲。

　　（3）教育学生严格执行作息制度，科学用脑，提高学*效率。

　　四、具体任务分解

　　1、政教处：

　　（1）负责健康教育的计划制定、总结上报；

　　（3）开展有效的健康教育活动，提高学生健康教育的知晓率和健康行为的形成率；

　　（4）在学生中定期开展禁毒、控烟等的宣传工作；

　　（5）指导班主任有效开展健康教育工作，并每学期收交工作计划、总结和记录；

　　（6）作好环境卫生教育工作；

　　（7）学校宣传栏设专栏宣传健康教育，每月更换一期。

　　（8）作好健康教育材料档案的归档。

　　2、教务处

　　（1）作好健康教育专题影片的播放工作；

　　（2）提供健康教育教师，定期进行教研活动，有记录。

　　（3）指导教师在教学过程中渗透健康教育知识，培养学生养成良好的学*、生活*惯；

　　（4）管理好晚自*，教育学生提高自*效率，讲究学*卫生。

　　3、办公室

　　（1）有计划的对教师进行健康教育知识的宣传，作到有安排、有落实，有总结，每学期活动不少于一次；

　　（2）落实校内家属院健康教育工作；

　　（3）负责检查学校安全隐患，保证健康教育有一个安全的环境；

　　（4）配合医务室作好教师健康教育问卷的发放工作；

　　（5）作好教师健康教育工作资料的收集建档工作。

　　4、总务处

　　（1）为健康教育工作的有效实施提供硬件保障；

　　（2）对学校内部和外部环境以及家属院环境进行整治优化，为健康教育提供良好的环境保障。

　　（3）作好食堂工作人员的健康教育工作，提高他们的健康水*，从而提高学生的饮食健康水*；

　　（4）对住宿学生进行健康教育，严格管理住宿生作息。

　　5、班主任

　　（1）制定年级和班级的健康教育计划，在学期末上交计划、活动记录和总结材料。

　　（2）配合德育处落实有关健康教育的各项工作。

　　（3）利用班会及自*的时间组织学生学*健康知识。

　　（4）负责督促学生学*和应用健康知识，养成良好的健康*惯，并引导学生向家长宣传健康知识。

　　（5）在*时的工作中潜移默化的向学生渗透健康常识。

　　（6）督促学生营造良好的学*环境，注意卫生工作。

　　6、团委

　　（1）安排团支部利用团会进行健康教育的宣传。

　　（2）开展活动，提高学生学*健康教育的积极性和知识的知晓率。

　　（3）发动团员成为健康知识的义务宣传员，向家长等传播健康知识。

　　（4）做好健康知识进社区宣传工作。

　　各成员根据分工作好相应工作，做到活动有计划安排、有过程、有总结，档案资料注意整理，在学期结束时上交总结，由政教处汇总为学校的健康教育总结。

2023年健康教育工作计划11

　　根据我镇及全院健康意识现状，以养成文明的生活、科学饮食*惯，不断提高健康水*和生活质量，根据上级主管部门的要求和我院的实际情况，现制定20xx年医院健康促进工作计划如下：

　　一、加强领导、健全机制

　　1、在主管院长的领导下，发挥健康促进委员会的作用，落实各项健康政策，加大管理力度，通过各科室部门的积极配合，动员全院职工积极参与，在全院上下努力营造一个促进健康的良好环境，使广大职工及就诊、住院病人不断增加健康知识，掌握更多的健康技能。

　　成立健康教育工作领导小组，全面负责预防接种工作的实施、执行及协调工作。成员如下：

　　组长：xx

　　成员：xxx（负责老年人健康教育工作）

　　__（负责孕产妇及儿童健康教育工作）

　　__（负责重点人群健康教育工作）

　　__（负责门诊病人健康教育工作）

　　__（负责住院病人健康教育工作）

　　__（负责合疗宣传教育工作）

　　办公室设在健康教育办公室，由xxx负责具体工作。

　　2、制定20xx-20xx年医院健康促进工作规划，把落实《中国公民健康营养》知识普及、慢性病宣传教育、妇幼重点项目健康教育及医务人员控烟等工作为重点，结合公共卫生的大环境，关注健康与食品安全等方面的热点话题。掌握传染病的流行防控动态，明确健康教育工作重点任务。

　　3、调整、落实健康教育宣传网络，配合临床医疗工作，有针对性的开展健康促进活动。

　　4、依托工会开展文娱、体育活动，推动职工参与体育锻炼的自觉性。

　　5、积极参与大型健康促进工作，构建和谐，做到人人重视健康，人人讲健康。

　　二、提高思想认识，保证日常的工作开展

　　1、保证健康教育促进工作每年度有计划，有小结有条有理的.工作规范。

　　2、做好年初健康教育宣传员的调整工作，做到各科室重视，积极参与，宣传落实各负其责。

　　3、将健康促进工作纳入医疗管理规范中，加强医疗部门及行政管理部门对健康促进工作的参与指导、监督和管理力度。

　　4、定期召开健康教育促进及健康宣传会议，利用院会有效地向全员职工传达健康的信息；利用各种卫生宣传日进行健康教育宣传。

　　三、门诊病区工作

　　1、有计划完成全年各大型宣传日的院内外宣传咨询活动，全年完成及工作总结，做好门诊病人的日常宣传工作。

　　2、根据病人入院期间的不同阶段有针对性的开展健康教育工作，使病人尽快适应病区环境，减轻病人对医院的陌生和恐惧感，减轻心理负担，提高病人对医院的满意度。

2023年健康教育工作计划12

　　一、指导思想

　　以党的教育方针为目标，结合凯里市教育局20xx年学校体育卫生艺术教育工作要点中的有关卫生方面的工作思路，以及太仓市实验小学制订的有关卫生、健康工作的具体要求，认真落实《学校卫生工作条例》，进一步加强和规范学校卫生防疫与食品卫生安全管理，预防和控制常见病、传染病的发生，保障学校师生员工的身体健康；认真落实学校健康教育工作，以提高学生的健康意识和培养良好的健康行为*惯，使学生从小养成良好的文明卫生*惯，全面提高学生的素质。以建健康促进学校为契机，促进学校健康教育，使学校的卫生、健康教育工作跃上一个新台阶。

　　二、组织网络

　　组长：

　　副组长：

　　负责人：

　　组员：

　　三、具体工作

　　1、制定学校卫生、教职工健康教育工作计划，并认真组织落。定期进行健教方面的教研活动，提高教师的健康知识水*。

　　2、在教职工中开展禁烟教育，宣传吸烟有害，在学校门口、图书馆等公共场所贴有禁烟标志，劝阻教职工进入校园不准吸烟，以巩固我校无烟单位的成果。

　　3、健康体能是人们适应日常生活、工作、学*和休闲等活动应具备的.各种身体的能力。

我校根据教职工的身体状况和特点，设定一套健康体能测试的指标，包括运动心肺功能、身体成分、肌肉力量、肌肉耐力和柔韧性、人体骨密度等。健康体能测试面向全校教职工，定期组织进行，为每个参加测评的教职工提供“体质诊断及运动处方表”，并在现场设立专家咨询服务，进行答疑指导。

　　4、进行教职工生活方式、健康状况和体育参与问卷调查；结合问卷和体质测评情况有针对性地开展一系列健康咨询讲座和锻炼指导讲座。

　　5、建立教职工个人健康档案，计划将每个教职工健康体能测试资料与职工每年在医院的体检资料输入资料库，建立电子信息资料库和网上测评系统；建设“职工健康之家”网站，网站有滚动新闻、健康知识、专家介绍、运动保健、健康评价、健康咨询、健康档案等相关链接。

　　6、大规模地开展学校教职工“全民健身月”活动。

加强和完善学校、校区、年级组三级教职工活动中心，把活动重心放到基层，充分发挥教职工体育协会、各种健身俱乐部的作用，形成群众体育工作和全民健身运动的立体交叉网络，吸引了更多的教职工参加健身活动。

　　7、加强环境卫生整治，形成有益健康工作氛围。

加强办公区域和内外环境的整治，保持良好的清洁卫生。规范工作人员自身行为，强化卫生意识，养成良好的卫生*惯，防止疾病传播。加大控烟教育工作力度，加强对办公场所的控烟宣传，增强工作人员对“吸烟有害健康”的认识，自觉参与到控烟行动中来，早日实现无烟单位。

　　8、加强四害消杀力度，坚持开展爱国卫生月活动。

　　高度重视、精心组织、认真开展、切实抓好“爱国卫生月”活动，以治理脏、乱、差和卫生死角为重点，动员全单位力量，广泛参与，做到早宣传、早动员、早安排、有领导、有组织、有安排、有计划。同时要结合爱国卫生月活动，开展好春秋两季以灭鼠灭蚊为重点的“四害”消杀活动，为环境卫生、健康防病做出积极贡献。

　　四、时间安排

　　2月份：调整充实健康教育领导小组成员。制定2010年教职工健康教育工作计划，在校内积极开展健康教育宣传及“3．24”结核病防治宣传日活动。

　　3月份：普及春季常见病、流行病防治知识。做好常见病防治工作。

　　4月份：进行一次体育锻炼卫生知识讲座。做好爱国卫生宣传日活动。开展“4.7” 世界卫生日、“4．25”、计划免疫宣传日活动。

　　5月份：利用悬挂横幅、控烟知识测试等形式宣传第二十三个“世界无烟日”，使控烟知识知晓率达到90%以上，行为形成率达到85%

　　以上。

　　6月份：组织健康教育知识讲座。开展全国爱眼日、国际禁毒日宣传活动。

　　7、8月:重点宣传“预防肠道传染病”，提倡注意饮食，减少疾病。

　　9月份：开展“全国爱牙日”活动，印发有关学*资料，宣传爱牙护牙常识。

　　10、XX月：宣传“全国防治高血压日”、“世界防治糖尿病日”，安排健康教育知识讲座，进行健康教育知识测试。

　　12月份：组织开展预防艾滋病宣传活动，宣传艾滋病对人类带来的身心痛苦和严重威胁，对家庭和社会造成不可挽回的损失。

2023年健康教育工作计划13

　　为加强健康知识讲座在农村的覆盖率，适时传播健康知识和保健技能，提高全县居民健康素养。燕*卫生院拟定于10月30日邀请市级健康教育专家开展“健康教育巡讲进燕*活动”。现将讲座做如下计划：

　　一、发放宣传材料

　　1、健康素养66条

　　2、烟草控制框架公约

　　3、精神卫生宣传要点

　　4、各种健康教育处方

　　二、进行健康讲座（讲座内容）

　　1、什么是健康

　　2、人的健康寿命

　　3、健康的生活方式有哪些

　　4、常见的生活方式病有哪此

　　5、健康的`四大基石

　　三、讲座时间及地点

　　时间：20xx年10月30日上午8：3010：30

　　地点：燕*健康教育活动室（地点：燕*学校健康教育室）

　　四、讲座对象

　　燕*居民

　　五、公益活动

　　1、免费为居民测血压和血糖

　　2、名费为前来听讲座的居民发放洗衣粉

　　靖宇县燕*卫生院二0一一年十月二十九日

2023年健康教育工作计划14

　　(一)规范体育锻炼管理

　　体育锻炼是增强幼儿体质，促进幼儿生长发育有最效的方法。我们将严格遵守《幼儿园教育纲要》要求，保证幼儿每天有体育活动，把出操时间与日常体育锻炼相结合，为各班级规定出操路线、出操时间，要求各班级在规定时间内按规定路线到达集合地点，积极熟悉疏散路线。

　　活动时间规定为有组织的体育锻炼或者体育游戏，要有教案、有计划、有活动效果记录，各年级组每月确定一项体育锻炼项目，月底进行评比，学期末根据《国发体质测定标准手册(幼儿部分)》对幼儿体质进行测量，并把成绩记入幼儿成长档案。

　　(二)积极预防传染病

　　根据《幼儿园工作规程》对卫生消毒工作的要求，制定严格的卫生消毒制度，并按制度、按规定、按程序对幼儿各类用品进行相应的

　　清洁消毒、杀菌;幼儿物品专用并定期消毒。可洗玩具、桌面、地面及幼儿能触摸到的`地方都要用84消毒液每天擦拭一遍，活动室、寝室定时通风，每天在幼儿离园之后用紫外线灯照射消毒半小时;幼儿的水杯、餐具用蒸汽消毒等。

　　建立每日巡查制度，规定每日、每周必做必查必填的内容，实行量化管理，定时检查评比;与防疫站联系，定期筛查幼儿预防接种情况，督促幼儿接种各种疫苗，建立有效免疫屏障。如发生疑似传染病疫情，立即向疾病控制中心和上级主管部门报告，以便及时调查处理。

　　(三)保证幼儿食品安全

　　工作中严把食品质量关，积极预防肠道传染病、食物中毒事故的发生。把好进货关，各类食品严格遵守食品索证制度，食品留样制度，保证所购食品均符合卫生要求。把好保管关，保管员认真负责及时检查，防止食物腐烂变质及过期失效。把好入口关，教师提饭及分饭过程中，仔细辨别饭菜质量是否合格，不得让变质食品进入幼儿口中。各类人员严格认真执行，各负其责，层层把关，使工作更加细致化、合理化，保证幼儿的饮食安全。

　　(四)做好幼儿健康体检工作

　　幼儿入园后，每学期有计划地对他们进行身高、体重、视力等进行检查，并做好记录，以便对每个孩子进行评价、分析，了解每个幼儿的身体情况，相关资料汇入幼儿健康档案。

　　(五)开展保健知识宣传栏。

　　每学期开展健康快车、育儿知识宣传栏，把每个季节常见疾病的预防及治疗措施，及时传达给家长。还有各年龄阶段幼儿适宜的运动，幼儿感冒期间的饮食等育儿知识。

　　除开宣传栏等，我们还将在各种育儿报刊中看到最新育儿知识复印发给各班张贴，与家长共同成长。

　　(六)开展吸烟有害健康宣传活动

　　结合5月31日“世界无烟日”，开展创建“无吸烟单位”活动，在公共区域设置醒目的禁止吸烟标志，组织开展吸烟有害身体健康宣传活动，在全园师生中形成浓厚的禁烟氛围。

2023年健康教育工作计划15

　　幼儿生活离不开健康教育,健康既是幼儿身心和谐发展的结果,也是幼儿身心充分发展的前提，离开健康,幼儿就不可能*尽情游戏,也不能专心学*,甚至无法正常生活。因此,健康教育要充分考虑到本班孩子的年龄特点和个别差异,本期中班健康教育活动制定计划如下：

　　一、树立明确的健康教育思想

　　一个健康的幼儿,既是一个身体健全的幼儿,也是一个“愉快”、“主动”、“大胆”、“自信”、“乐于交往”、“不怕困难”的幼儿。《纲要》再三强调让幼儿主动活动,健康教育的第一条件就是尊重主体、积极、创造性地活动。幼儿健康教育既然将促进幼儿的健康作为最直接的目的,其教育过程就不应使幼儿感到压抑或受到伤害,因此我们要十分注意在幼儿的整日生活中充分发挥幼儿自身的主动性和积极性,努力将幼儿的兴趣与必要的规则相结合.幼儿在宽松的环境中尽早建立起各种良好的健康行为。

　　二、设计多样化的健康教育形式与途径

　　幼儿园健康教育应与日常生活中的健康教育相结合,集体教育、小组活动与个别交谈相结合。目前,幼儿健康教育实践中存在着一些误区,有人认为幼儿健康教育就仅仅是日常生活中的卫生*惯培养,对于这些片面的认识我们应该加以注意和防范。我们尽量多与家庭、

　　社区密切合作,综合利用各种教育资源,共同为幼儿的发展创造良好的条件。本着尊重、*等、合作的原则,争取家长的理解、支持、和主动参与,并积极支持、帮助家长提高教育能力。同时我们还重视幼儿园课程的潜在影响,环境是重要的教育资源,因此我们通过环境的创设和利用,有效地促进幼儿的'发展。在幼儿健康教育实施中,我们不仅重视幼儿园物质环境的创设,而且应重视幼儿园心理环境的创设,本着幼儿身理和心理的需求。

　　三、健康教育教育措施

　　1、给幼儿自由选择、讨论、合作的空间,让幼儿在愉快的游戏活动中锻炼身体,锻炼意志。

　　2、保证活动室的采光度，注重保护养幼儿眼睛，防止幼儿用眼的不正确方法。

　　3、继续培养幼儿良好的卫生*惯、饮食进餐*惯和良好的睡眠*惯及穿脱能力，根据天气的变换及时更换被褥。

　　4、在日常的清洁工作中，我们做到一天一小扫、一周一大扫，并做好各项消毒工作，保持室内外的卫生环境，保持室内空气流通。

　　5、加**生教育,避免幼儿安全事故的发生。培养幼儿良好的生活*惯、卫生*惯，积极作好各项体检工作加强幼儿体能活动,增强幼儿的体质的同时让孩子拥有健康的心理;幼儿能主动作好值日生工作;加强幼儿的自我保护意识及安全意识。

小学健康教育工作计划菁选（扩展2）

——健康教育工作计划菁选

2023年健康教育工作计划

　　时间流逝得如此之快，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，是时候认真思考计划该如何写了。想学*拟定计划却不知道该请教谁？以下是小编收集整理的2023年健康教育工作计划，仅供参考，大家一起来看看吧。

　　2023年健康教育工作计划 篇1

　　为了全民族的思想素质、科学文化素质和健康素质明显提高，广泛开展全民健康教育，我院特制定20ｘｘ年健康教育工作计划：

　　1、建立调整医院健康教育领导小组，各科室健康教育工作小组在医院健康教育领导小组的领导下工作，把健康教育工作纳入医院工作的议事日程。建立完善医院办公室、医务科、护理部、门诊及各临床科室健康教育工作网络，明确职责。

　　组长：宫惠廷、院长

　　副组长：高红梅、院长助理

　　成员：梁润华、医务科主任；赵仕敏、护理部主任；刘立中、内科主任；李万红、外科主任；薛建军、综合科主任；耿计花、妇产科主任；杨玉柱、针灸科主任；郝冬梅、超声室主任；赵丽、检验科主任；杨巨清、放射科主任；刘秀青、收费室主任；李永梅、西药房主任；崔海燕、中药房主任

　　2、进一步完善医院健康教育工作制度。明确职责，结合医院实际，制定本年度医院职工健康教育10次培训计划，保证计划落实，严格考核办法。

　　3、为了搞好健康教育工作，首先必须加大宣传力度，利用医院门诊大厅放像设备，播放健康教育宣传资料片，每一季度办宣传专栏一期。宣传资料尽量融针对性、科学性、实用性、通俗性、趣味性为一体，内容包括卫生防病、妇幼保健、饮食卫生、常见病、多发病、季节性*染病为主。充分利用健康教育宣传阵地，大力普及健康卫生知识和常识，破除迷信，教育广大群众自觉养成良好的健康卫生*惯，提高全民健康素质。

　　4、组织全院职工努力学*掌握健康教育知识和技巧。做到诊病与健康教育有机结合，整体护理与健康教育有机结合。积极向病员及陪伴宣传健康教育的重大意义和卫生防病知识，做到入院宣传，床旁宣传，出院宣传和发放宣传资料和处方，大力抓好医院禁烟宣传等。

　　5、大力协助医院所辖的居委会，搞好社区健康教育工作。尽量向各居委会提供健康教育宣传资料，协助办好社区健康教育宣传专栏。并定期下所属居委会对群众进行健康教育，卫生防病咨询和宣传。

　　6、积极完成上级各部门下达的`各项健康教育任务，充分利用医院宣传设备，宣传健康教育，卫生防病知识。办好医院健康教育宣传专栏。协助指导各科健康教育工作的进行，努力为各科提供健康教育宣传资料和处方。积极参与上级各部门组织的上街宣传和咨询活动。

　　2023年健康教育工作计划 篇2

　　本学期为使我校心理健康教育工作不断深入发展，让我校的德育特色——心理健康教育工作更凸显其亮点，本学期根据本校的实际情况特制定如下计划：

　　一、心理健康教育工作目标

　　以打造阳光校园，创设和谐的人际关系为总目标。通过心理健康教育工作，使我校每一名师生在日常工作、学*、生活中，苦有地方倾诉、郁闷有人沟通、压力有地方宣泄，让我校的师生心理不断成长，人格不断健全，承受挫折、适应环境的能力不断增强，能勇于面对现实，勇敢挑战困难，以良好的心态快乐工作、学*、生活，真正做到开心每一天。

　　二、加强对心理健康教育的领导和管理

　　我校心理健康工作由校长直接领导，学校教育教学管理中心全面指导、筹划；并由心育专题辅导员负责各项工作的落实，心育组成员共同协作完成学校心理健康教育工作，具体安排

　　心育课题研究负责人：xx

　　心理咨询室（阳光小屋）负责人：xx

　　阳光信箱负责人：xx

　　心育网站负责人：xx

　　心育活动负责人：xx

　　学生心理科学小论文、心育日记负责人：xx

　　教师心育论文、个案等负责人：xx

　　心育组成员应积极参与学校各项心育活动，如：开设团体辅导、班级团体辅导、班级活动课辅导、亲子教育、家长学校、个体咨询、搜集各种资料、校园文化氛围建设等，并充分发挥伙伴效应，继续选拔"阳光小天使"，让学生参与，学会自主管理。

　　三、加强心理健康教育的师资队伍建设

　　1、搞好师资队伍建设提高教师的自身素质与心理健康教育水*，是保障心理健康教育正常开展的重要条件。组织教师订阅一些有关心理教育的书籍、报刊，利用课余时间进行自学，不断充实自己，提高理论水*；

　　2、组织心理辅导教师外出考察或培训学*，提高心理健康辅导老师的专业素质和品性修养；

　　3、聘请外单位有经验的教师或专家做专题辅导报告；

　　4、加强对班主任心理健康教育校本培训；

　　5、心理健康教育小组单周例会，开展心理健康教育工作与理论研讨；

　　6、每学期末，结合专题研究组织教师撰写心理教育论文，学校择优组织参加省、市、县各级论文评比；

　　7、举办教师心理成长乐园活动。

　　四、心理健康教育途径

　　1、学生版块课程的设置

　　（1）积极发挥课堂主渠道作用，各班班主任要利用二会一课进行心理健康教育。

　　（2）开设班级心理健康教育课。

　　（3）心理讲座或班级团体辅导；

　　一、二年级：《笑脸相迎》——礼仪教育。

　　三、四年级：《勇于面对》——挫折教育。

　　五、六年级：《寻找你的北极星》——目标教育。

　　《充满信心走向成功》——成功教育。

　　2、心理咨询

　　具体的方式有：

　　（一）个体咨询

　　心育辅导教师采取轮班的'形式在"阳光小屋"负责接待学生个别咨询。同时为班主任提供有消极倾向学生的心理发展动态，密切关注，及时干预，防患于未然。学校心理咨询室开放时间：每周星期一至周五中午13：00——14：00

　　（1）电话咨询

　　（2）信箱咨询

　　办好"阳光信箱"，引导学生学写"心理日记"、画"心理漫画"，及时收集学生的心理困惑和心理问题，及时反馈答复，帮助学生有效排除各种。

　　（3）心理咨询室（阳光小屋、心晴驿站）的各项自选活动项目：

　　发泄、书疗、聊天、诉说、听音乐、看电影、唱歌、做放松操。

　　（4）学生心理成长班主任负责全面推行：

　　辅导需要帮助的`学生，作好辅导记载。

　　（5）做好心理测试、心理档案的建立、开展心理调查工作

　　（二）教师版块开展校内心理健康活动课赛课活动；

　　1、开展心理教育论文评比活动；

　　2、设立"教师心理成长乐园"活动。

　　3、定期召开班主任、思品课教师及心理辅导员会议，交流辅导心得。

　　4、心理健康教育工作组谈话会

　　（三）家长版块讲座

　　低年级：《*惯决定命运》；

　　中年级：《挫折教育》、《让你的孩子成为学*的高手》；

　　高年级：《做个知心家长》；

　　1、咨询

　　具体的方式有：

　　（1）个体咨询

　　（2）电话咨询

　　（3）书信咨询

　　（4）家校联系本交流

　　2、亲子教育——与学生家长的交流、沟通

　　（四）校园文化版块办好心理健康教育小报《阳光之旅》；

　　1、出好心理健康教育专题板报；

　　2、完善心理咨询室的布置；

　　3、办好"心育之声"广播；

　　4、做好校长信箱的信息反馈，教师心语、学生心语征稿收集活动。

　　五、心理健康教育教研的开展

　　做好心理健康辅导方法的探讨：脱敏治疗方法、意想与对话法、暗示法、音乐治疗法等。

　　六、其他工作

　　根据市县级要求做好各项工作的安排落实。

　　具体工作安排

　　九月：

　　1、制定心理健康教育计划；

　　2、出好心理健康教育专题橱窗或黑板报；

　　3、利用家长会向家长宣传"家庭心理指导"的有关内容，如：

　　低年级：《*惯决定命运》；

　　中年级：《挫折教育》、《让你的孩子成为学*的高手》；

　　高年级：《做个知心家长》；

　　4、开展常规咨询。

　　十月：

　　1、设立校长信箱；

　　2、布置《阳光之旅》心理小报；

　　3、聘请专家讲座；

　　4、继续指导"阳光小天使"在班中开展"开心果"谈心角活动。

　　十一月：

　　1、组织全体老师学*有关心理辅导的知识、方法等。

　　2、心理小报稿件收集、整理、展示；

　　3、开展教师心理成长乐园活动（一）；

　　4、学校心理健康网站的宣传和启用；

　　十二月：

　　1、校内心理健康活动课赛课；

　　2、开展教师心理成长乐园活动（二）；

　　一月：

　　1、心理教育论文评比；

　　2、做好学期各类心理教育资料积累

　　3、本期心理健康工作总结。

　　2023年健康教育工作计划 篇3

　　为进一步落实《中小学健康教育指导纲要》和《学校卫生工作条例》全面贯彻党的教育方针，努力推进健康教育工作的发展，增强学生健康意识，提高学生健康水*，培养学生健康的心理和百折不挠的意志品质，结合我校实际，特制定学校健康教育工作计划如下：

　　一、加强学校健康教育工作的领导管理

　　学校要成立健康教育领导小组；严格按照《学校卫生工作条例》，《学校体育工作条例》、《学校健康评价方案》的要求，做好学校健康教育和卫生工作。

　　二、加强教学管理

　　充分发挥课堂教育的`主渠道作用要将健康教育列入课堂，走进课堂，并保质保量，上好每双周的一课时的健康教育课，做到健康教育教师上课有教案，期末有学生考核评价。学生健康知识知晓率及格率达90%以上，健康行为形成率达85%以上。健康资料规范、齐备存档。

　　1、对学生进行健康教育是促进学生身心健康发展的一个重要方面，学生一个健康的体质是保证学生们生活学*的基础，因此要使学生养成良好的卫生*惯。积极参加体育锻炼，增强体质。

　　2、注意培养学生正确的饮食和卫生*惯。要注意饮食卫生，吃好早餐，一日三餐，定时定量，不偏食，让学生知道暴饮暴食的危害。

　　3、根据学生的年龄特点，由浅入深，循序渐进，达到教材要求，提高健康教育课的效果。

　　4、对学生进行生理卫生教育，低年级从睡眠卫生教育入手，根据自己的年龄，每天的睡眠时间不少于8、10小时，睡前后注意什么，养成早睡早起的好*惯。

　　5、学生上课时，严格要求学生做到眼离书本一尺远，身离课桌一尺远，手离笔尖一寸远，使学生知道从小要养成良好的读书姿势*惯。坐、立、行、走姿势要正确。

　　6、*时生活中，预防皮肤病，沙眼、肝炎等传染病，还要让学生了解怎样预防牙病，使学生能健康成长。

　　7、积极开展预防和远离毒品教育。

　　三、关注学生身体健康

　　坚持每天进行晨、午检，及时发现和掌握学生身体状况，做好记载，及时处置，杜绝学生疾病互相传染。组织学生参加体育锻炼，每天保证做两操。严格控制学生不喝生水，杜绝零食进入校园，不吃生冷食物。

　　四、坚持实行每周消毒制度

　　每周对校园进行至少一次的消毒，消毒要彻底，全面，尤其对教室、宿舍、餐厅、灶房、及厕所这些学生相对集中的地方，坚决杜绝流行性的传染病在校园内流行，维护师生身心健康，维护社会的稳定。

　　五、关注学生心理健康

　　加强学生的心理健康教育，政治教师为心理咨询教师，接受学生心理咨询，舒缓学生心理压力，排解学生郁闷心情，提高学生心理品质。

　　六、成立健康教育工作领导小组

　　xx负责全校健康教育课程的执行以及教学常规的检查、资料的收集。

　　xx负责学生的心理咨询，对学生进行心理疏导工作。

　　xx负责课程的讲授和对学生健康的考核评价。

　　总之，学校卫生工作，必须抓紧抓好，使学生不仅能学到知识，而且身心健康，使我校的健康教育工作及卫生管理工作再上一个台阶。

　　2023年健康教育工作计划 篇4

　　一、指导思想

　　为了提高我校学生的心理健康水*，保证学生能够及时解决面临的问题，我校心理健康教育工作以教育部下发的《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》及《中小学生心理健康教育指导纲要》为指导，以“尊重学生，服务学生，发展学生”为前提，以提高学生心理素质为目标，从而更好服务学生，促进全体学生心理健康发展，特制定本学期的计划如下：

　　二、学期工作计划安排

　　（一）领导小组

　　组长：吴汉刚

　　副组长：肖秋掌

　　成员：心理健康咨询教师、各班级班主任

　　（二）具体实施方案

　　1.继续做好学生日常的心理咨询与指导工作

　　(1)做好学生日常的'心理咨询服务工作，每天开放心理咨询室，做好学生的来访接待和咨询工作。对于问题较明显的学生，坚持个案的跟踪，及时与家庭联系。

　　咨询途径：学生自愿前往咨询（团体咨询为主）；班主任老师推荐；辅导老师访谈。

　　（2）设立心理信箱，进一步了解学生的心理动态和需求。

　　（3）定期开设校园广播专栏，对全校学生进行心理辅导知识宣传，以将军山为主阵地。每两个月出一期心理健康知识宣传海报。

　　2.班主任上好每周四午会课的心理健康教育课。本学期，主要通过书籍和网络来充实心理健康教育的相关知识，结合青春健康教育、人际交往、情感等内容，通过多媒体教学，开设心理辅导讲座，积极为学生提供知识指导和帮助。

　　3.认真做好心理咨询室来访者的记录工作。对咨询案例的情况做到保密，不随意传播，不给学生带来心理压力。

　　4.心理辅导教师要认真学*心理健康教育的相关知识，主要通过网络等媒体来充实相关知识，为做好心理咨询工作打下坚实的知识基础。

　　5.德育活动促进学生身心健康发展。本学期将围绕各个时期的德育重点内容开展各项德育活动，以良好的校园文化氛围陶冶师生的情操，促进师生心理向阳光、健康的方向发展。

　　6.扩充学校心理健康指导教师队伍。

　　我们将不断加强心理咨询室的建设水*，不断服务于学生的身心健康需要，力争开创我校心理健康教育工作的新局面。

　　2023年健康教育工作计划 篇5

　　工作计划

　　一、心育课程

　　1、心理健康活动课

　　本期心理健康活动课仍在五、六年级开设。从内容形式上有生命教育课、积极心理品质培养课、团体心理疏导课三类。其中，五年级生命教育课主要从生命的自我探索出发，探讨性别的形成、生命的美好与死亡教育；六年级生命教育课则侧重生涯规划，为未来生活做准备。积极心理品质培养课方面，五年级注重坚持力培养及自我潜能的开发，六年级侧重抗挫与领导力等品格力量。团体心理疏导方面，五年级重在因学业负担和人际交往导致的消极情绪疏导，六年级则关注青春期健康心理问题。

　　2、心理社团

　　心理社团由“校园心理剧”精品社团和“沙盘世界”兴趣社团两个部分组成。“校园心理剧”社团结合x区和成都市的校园心理剧评比活动，旨在帮助学生了解校园心理剧，初步掌握校园心理剧的心理技术，能结合身边人的心理成长故事撰写校园心理剧剧本。面向五、六年级招生，授课时间为每周五下午第二节社团课。

　　由于五年级孩子面临调考，同时小群体交往日渐密切，人际问题往往成为困扰学生的主要问题，六年级学生小升初的压力也较大，需要放松与调节，在毕业季中也希望与同伴留下难忘的回忆。针对学生的兴趣与需求，我们面向五六年级开设了“沙盘世界”社团，利用专业心理治疗器械――沙盘，开展团体心理沙盘活动。沙盘世界社团面向五六年级学生开展，上课时间为周二中午12:40-13:40。

　　二、心育队伍

　　1、心理教师

　　本期我校心理刘x老师将继续在x区教研员周玫老师的工作室中开展科研工作，提升自我专业素养。在去年的研究中，刘x老师开展了坚持力心育综合实践活动的研究，取得了较好的效果。本期，刘x老师将在五年级针对孩子的坚持力，开展家庭教育指导的研究。

　　2、心理兼职教师队伍

　　我校班主任大部分已经取得了成都市心理健康辅导员C证证书，其中有9名教师已经取得了学校心理健康辅导员B证。本期，我校又有新的一批老师成为了班主任老师。我校心理组将组织进行学校心理辅导员的统计和报名工作，在培训过程中及时解答疑问，班主任教师在专业化的道路上不断成长。

　　三、重要工作

　　1、x区心理赛课

　　9月下旬，配合x区的学期工作计划，积极组织我校教师以生涯规划为主题，设计与实施班级心理健康活动课。

　　2、小专题结题工作

　　9月上旬，就《培养小学高段学生坚持力的心育综合实践活动的研究》开展结题工作。去年，在x区积极心理健康教育工作室的带领下，我校针对学生的积极品格力量“坚持力”开展了心理健康教育综合实践活动，活动得到了班级教师及家长的大力支持，也取得了不错的效果，研究在评价方面做得也不错，得到了区上同仁的一致好评。本期我们将梳理前一阶段的研究成果，为下一学年的研究做好准备。

　　3、录制心理健康微课

　　在x区20x-20x学年的微课比赛中，心理组刘x老师的微课取得了x区二等奖的好成绩。今年我们将再接再励，继续推广心理课堂活动的视频教学，为今后的课堂教学及心理活动教学做准备。

　　4、特殊学生个别化支持教育

　　心理组将继续为特殊儿童的.教育提供专业支持。开学初，帮助新进班主任老师完成新生适应初期的疏导工作，对适应不良的学生个别引导和关注。同时，我校有两名随班就读的儿童，升入五年级的他们在学*与交往方面也面临着新的挑战。心理组老师会持续关注并与任课老师继续跟进，为孩子的健康成长努力。

　　5、开展培养学生坚持力的家庭指导策略的研究

　　本期，我们将继续围绕培养学生坚持力的问题进行教学研究。我们将研究的重点放在家庭指导方面，试图通过研究探索形成培养坚持力的家庭教育指导方案，并在区域内推广展示。

　　2023年健康教育工作计划 篇6

　　一直以来，“健康第一”是幼儿园教育的首要任务。健全的身体是一个人做人、做事、做学问的基础。幼儿离不开生活，生活离不开健康教育，幼儿的生活是丰富多彩的，健康教育也应把握时机。

　　健康既是幼儿身心和谐发展的结果，也是幼儿身心充分发展的前提;健康是幼儿的幸福之源;离开健康，幼儿就不可能*尽情游戏，也不能专心学*，甚至无法正常生活;幼儿时代的健康不仅能够提供幼儿期的生命质量，而且为一生的健康赢得了时间。因此，我认为健康教育要充分考虑到本班孩子的年龄特点和个别差异，无论是进行幼儿健康教育还是试图改善幼儿的周围环境、都要依据幼儿身心发展的特点，否则不仅不能促进健康，而且可能有损健康。

　　本学期我们中班组在教育活动中把促进幼儿身心健康成长当成首要任务。促进幼儿身心健康发展既是幼儿教育的根本目的也是幼儿健康教育的终极目标，《纲要》中对幼儿健康发展提出几点:

　　(1)身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快。

　　(2)生活、卫生*惯良好，有基本的生活自理能力。

　　(3)知道必要的安全保健知识，学*保护自己。

　　(4)积极参加体育运动，动作协调、灵活。

　　这也为我们中班组的健康教育活动提出了明确的培养目标。本学期主要做法如下:

　　第一树立明确的知道思想

　　一个健康的幼儿，既是一个身体健全的幼儿，也是一个“愉快”、“主动”、“大胆”、“自信”、“乐于交往”、“不怕困难”的幼儿。《纲要》再三强调让幼儿主动活动，健康教育的第一条件就是尊重主体、积极、创造性地活动。幼儿健康教育既然将促进幼儿的健康作为最直接的目的，其教育过程就不应使幼儿感到压抑或受到伤害，然而日常生活中与之背道而驰的现象却司空见惯，值得我们反思。因此我们十分注意在幼儿的整日生活中充分发挥幼儿自身的主动性和积极性，努力将幼儿的兴趣与必要的规则相结合.幼儿在宽松的环境中尽早建立起各种良好的健康行为。

　　第二设计多样化的健康教育形式与途径

　　幼儿园健康教育应与日常生活中的健康教育相结合，集体教育、小组活动与个别交谈相结合。目前，幼儿健康教育实践中存在着一些误区，有人认为幼儿健康教育就仅仅是日常生活中的卫生*惯培养，对于这些片面的.认识我们应该加以注意和防范。我们尽量多与家庭、社区密切合作，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。本着尊重、*等、合作的原则，争取家长的理解、支持、和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。同时我们还重视幼儿园课程的潜在影响，环境是重要的教育资源，因此我们通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。在幼儿健康教育实施中，我们不仅重视幼儿园物质环境的创设，而且应重视幼儿园心理环境的创设，本着幼儿身理和心理的需求，我园于本学期购置了大量的幼儿可选择的活动器材，以此来引导、鼓励幼儿大胆、积极地参与活动，同时还培养了幼儿大方友善的交往能力。

　　第三实施适宜的教育方法。

　　给幼儿自由选择、讨论、合作的空间，让幼儿在愉快的游戏活动中锻炼身体，锻炼意志。

　　本学期我们中班组还严格按照我园的卫生消毒制度作好常规工作，卫生程序规范化;在加强幼儿体能活动，增强幼儿的体质的同时让孩子拥有健康的心理;幼儿能主动作好值日生工作;加强了幼儿的自我保护意识及安全卫生教育，避免了幼儿安全事故的发生;培养了幼儿良好的生活*惯、卫生*惯;积极配合保健老师作好各项体检工作;加强消毒工作，杜绝流行病的发生;所以本学期中班组孩子的身体素质明显得到提高，生病请假孩子少了，幼儿的出勤率一直保持较高的水*，也为其他教学活动的顺利开展奠定了良好的基础。

　　一、指导思想：

　　幼儿健康教育是幼儿教育整体结构的重要组成部分，也是健康教育的基础。本学期，根据《幼儿园教育指导纲要》，结合本园实际，针对中班幼儿年龄特点，我们将积极开展身体保健和身体锻炼活动，养成良好的个人生活、卫生*惯，形成健康的初步意识。同时，根据幼儿的生长发育和体育活动规律，以身体练*为基本手段，并充分利用空气、阳光、水等自然因素，锻炼幼儿的身体，增强幼儿的体质，促进其身心健康发展。

　　二、教育目标：

　　1、生活*惯：知道盥洗的顺序，初步掌握洗手、洗脸的正确方法;会用手帕、纸巾擦眼泪、鼻涕;遵守幼儿园的生活作息制度;有个人卫生、生活环境卫生的初步意识。

　　2、饮食与营养：会自己用筷子吃饭，保持桌面、地面的整洁;知道饭前洗手;爱吃幼儿园的饭菜，不挑食，细嚼慢咽;主动饮水，按要求取放茶杯。

　　3、人体认识与保护：进一步认识身体的主要外部器官，知道名称;愿意接受疾病预防与治疗。

　　4、保护自身安全：了解玩大型玩具、坐自行车时的安全常识;懂得不把异物放入耳、鼻、口内。

　　5、身体素质和活动技能：练*走、跑、跳等基本动作;学*简单体育器材的使用方法;形成活泼开朗的性格。

　　6、基本体操练*：保持正确的身体坐、立、行姿势;学*一个跟着一个走;练*器械操;爱做体育游戏，遵守游戏规则;感受体育活动的愉快。

　　三、具体活动安排：

　　二月份：

　　《预防感冒》、《鼻子出血怎么办》

　　三月份：

　　《赶小猪》、《抛球和接球》、《保护皮肤》、《做一个爱干净的孩子》、

　　四月份：

　　《春游》、《蚂蚁搬豆》、《看看我们的身体》、《谁的眼力好》

　　五月份：

　　《蝴蝶传花粉》、《好玩的圈》、《动物是怎样睡眠的》、《会闻味道的鼻子》

　　六月份：

　　《小乌龟运粮》、《送小动物去玩》、《打针、吃药我不怕》、《乐乐不高兴了》

　　2023年健康教育工作计划 篇7

　　健康教育，是公民素质教育的重要内容，是社会主义精神日月建设的重要组成部分，是社会大卫生工作的先导和基础。为了切实做好经贸委机关健康教育工作，特制定如下工作计划。

　　一、基本任务

　　动员和协调机关全体干部职工，借助各种有效传播途径，普及卫生保健知识，提高人们的健康意识和自我保健能力，改变不良的生活方式，控制危险因素，降低发病率、伤残率、死亡率，促进健康，提高生活质量和全民族的健康素质。

　　二、组织网络建设与管理

　　健康教育工作在自治县爱卫会和卫生行政部门的领导下，由经贸委创建州级红旗卫生单位领导小组负责管理和协调。由许凤梅同志兼任机关健康教育工作专干。

　　三、健康教育与健康促进活动

　　(一)经常性健康教育与健康促进活动

　　1、内容

　　国家及区州县有关卫生法则宣传;

　　各项卫生宣传活动日(周、月)的宣传教育活动;

　　利用法定节假日及民俗节日，开展卫生宣传教育活动;

　　围绕主管部门的中心工作和重点工作，实施宣传教育;

　　针对危害人民健康的主要行为危险因素，开展健康教育。

　　2、方法

　　制订活动计划及实施方案;

　　开展健康促进，争取**的支持和广泛的社会合作;

　　制作健康教育资料发放;

　　利用传媒传播卫生保健信息;

　　对健康教育活动进行效果评价和过程评价。

　　(二)应急性健康教育与健康促进活动

　　灾害、疾病暴发期

　　采用多种形式宣传有关知识，制作必要的宣传资料，及时分发给机关干部;有针对性地宣传普及救护常识、传染病预防及饮食、饮水、环境卫生知识和消毒、杀虫方法。

　　灾害、疫情持续期

　　针对本地出现的灾情、疫情，将切合实际的有关自救互救、卫生防病知识反复向群众宣传;指导群众做好饮食、饮水、环境卫生，管理好人、畜粪便，控制蚊、蝇孳生和杀灭病媒昆虫。

　　灾后恢复期或疫情控制期

　　普及环境卫生知识，宣传预防疾病的`长期性、全面彻底治理环境、修建公共卫生设施的重要性，针对可能暴发流行的传染病开展健康教育活动等;在灾区倡导有利于健康的行为，树立健康信念，提高群众抗灾防病的意识和能力。

　　(三)控烟健康教育与健康促进

　　1、内容

　　促进和指导机关开展预防吸烟的健康教育;

　　组织开展创建无烟单位的工作和活动;

　　利用5月31日世界无烟日，开展相关活动。

　　2、方法

　　以社会动员和大众传播为主。

　　四、健康教育传播材料制作与发放

　　(一)内容

　　健康教育传播材料要根据机关需求，按照单位工作计划结合本地主要的公共卫生问题和重大卫生事件，确定传播内容和开展。

　　配合主管部门的中心任务及健康教育活动项目的内容制作相关材料。

　　根据经常性及应急性工作和各类单项健康教育活动，编写培训教材及其它种类的健康教育传播材料。

　　(二)方法

　　按照健康教育材料制作的程序和方法，科学有效的制作传播材料。即：

　　收集有关资料和素材，并根据机关干部职工的需求，确定资料制作的内容和形式;

　　拟定初稿和小样，多方征求意见;

　　修改、审定、交付印刷或制作、发放。

　　2023年健康教育工作计划 篇8

　　一、目标

　　知道个人卫生*惯对健康的影响，初步掌握正确的个人卫生知识；了解保护眼睛与牙齿的知识；知道偏食、挑食对健康的影响，养成良好的饮水、饮食*惯；了解自己的身体，学会自我保护；学会加入同伴群体的技能，能够与人友好相处；了解道路交通与玩耍中的安全常识，掌握一些简单的紧急求助方法；了解环境卫生对个人健康的影响，初步树立维护环境卫生意识。

　　二、基本内容

　　（1）健康行为与生活方式：不随地吐痰，不乱丢果皮纸屑等垃圾；咳嗽、打喷嚏时遮掩口鼻；勤洗澡、勤换衣、勤洗头、勤剪指甲（包含头虱的预防）；不共用毛巾与牙刷等洗漱用品（包含沙眼的预防）；不随地大小便，饭前便后要洗手；正确的洗手方法；正确的身体坐、立、行姿势，预防脊柱弯曲异常；正确的读写姿势；正确做眼保健操；每天早晚刷牙，饭后漱口；正确的刷牙方法以及选择适宜的牙刷与牙膏；预防龋齿（认识龋齿的.成因、注意口腔卫生、定期检查）；适量饮水有益健康，每日适宜饮水量，提倡喝白开水；吃好早餐，一日三餐有规律；偏食、挑食对健康的影响；经常喝牛奶、食用豆类及豆制品有益生长发育与健康；经常开窗通气有利健康；文明如厕、自觉维护厕所卫生；知道蚊子、苍蝇、老鼠、蟑螂等会传播疾病。

　　（2）疾病预防：接种疫苗可以预防一些传染病。

　　（3）心理健康：日常生活中的礼貌用语，与同学友好相处技能。

　　（4）生长发育与青春期保健：生命孕育、成长基本知识，知道“我从哪里来”。

　　（5）安全应急与避险：常见的交通安全标志；行人应遵守的基本交通规则；乘车安全知识；不玩危险游戏，注意游戏安全；燃放鞭炮要注意安全；不玩火，使用电源要注意安全；使用文具、玩具要注意卫生安全；远离野生动物，不与宠物打闹；家养犬要注射疫苗；发生紧急情况，会拨打求助电话（医疗求助电话：120，火警电话：119，匪警电话：110）。

　　三、切实上好健康教育课。

　　四、开展多种形式的健康教育活动。

　　六、做好学生的身体健康监测与疾病预防工作。

　　1、按照“六病”防治的要求，采取有效措施，切实做好学生*视眼、龋齿、寄生虫、营养不良、贫血、脊椎弯曲等常见疾病与麻疹、腮腺炎等传染性疾病的群体预防与矫治。

　　2、在传染病流行季节，对学生严密关注，认真执行信息报告制度。

　　七、继续认真做好健康教育的建档工作。

　　健康教育是学校创卫工作的重点，学校高度重视，对健康教育工作中的文件、材料、照片等及时进行收集、整理、归档，确保健康教育档案的完整。

　　2023年健康教育工作计划 篇9

　　一、指导思想

　　认真贯彻《学校卫生工作条例》、《食品卫生法》等，结合学校的实际，加强学校的精神文明建设，加强学校的卫生工作，切实抓好健康教育，搞好学校环境卫生和学生个人卫生，创设良好的育人环境，提高学生的健康水*。

　　二、工作目标

　　认真做好各种传染病的预防工作，切实抓好学校的环境卫生和个人卫生，努力提高学生的健康水*。

　　三、工作措施

　　1、认真学*，提高卫生工作的认识

　　组织教师和学校有关人员认真学*《传染病防治法》、《食品卫生法》充分认识学校环境卫生和个人卫生的重要性和必要性，明确学校是社会精神文明建设的重要阵地，只有搞好环境卫生和个人卫生，才能创设良好的育人环境，使学生健康地成长。

　　2、加强组织管理，充分发挥全员管理的作用。

　　加**生工作的组织管理，实行校长亲自抓，各条线负责人分头抓，全体教师一起抓的管理模式，实行环境卫生，健康教育，食品卫生工作的分块负责制度。定期检查，确保学校卫生工作达标。

　　3、加强健康教育，提高健康质量

　　定期张贴健康之窗的宣传报，培养学生良好的卫生*惯。

　　经常进行卫生广播，传授季节性、流行性疾病的防治知识。

　　认真填写《学校健康教育工作》台账，做好资料的积累工作。

　　4、切实做好学生的晨检工作

　　班主任级及各科老师要提高对学生晨检工作的认识，学生因病缺课的要及时登记并报卫生老师，发现有传染病症状的学生，班主任和卫生保健老师要迅速向有关领导并迅速采取措施，隔离病人，要做到学校、班级两级重点监控。

　　5、加强食品卫生管理，确保师生的饮食卫生

　　6、加强防治工作，增强学生体质

　　(1)注意用眼卫生，做好视力检查和*视工作，严格控制*视率。

　　(2)配合有关部门做好预防接种，发现传染病，马上严格进行隔离，采取相应的消毒措施，避免疾病的`蔓延。

　　(3)继续做好常见病的防治工作，做好*视率，龋齿防治率、沙眼等达标工作。

　　四、具体安排

　　九月份：

　　1、开展一次全面的学校卫生检查，发现问题及时整改。

　　2、做好查验一年级学生的接种证工作

　　3、做好学生因病缺课的资料收集、整理和上报工作。

　　4、制定健康与卫生工作计划

　　十月份

　　1、积极参加《第十二届江苏省中小学生健康教育知识(网络)竞赛》活动

　　2、开展预防传染病的卫生知识讲座。

　　3、做好学生因病缺课的资料收集、整理和上报工作。

　　4、协助街办做好一年级学生的的补种工作。

　　十一月份：

　　1、开展学生视力检查，并对学生的视力情况进行汇总、分析。

　　2、开展”*视眼”的防治工作

　　3、做好学生因病缺课的资料收集、整理和上报工作

　　十二月份：

　　1、开展学生个人卫生抽查

　　2、全体教师与学生进行健康行为知识检测，统计知晓率。

　　3、做好学生因病缺课的资料收集、整理和上报工作。

　　一月份：

　　1、做好学生因病缺课的资料收集、整理和上报工作。

　　2、做好学期材料的收集、整理

　　3、撰写学期

　　2023年健康教育工作计划 篇10

　　为了全民族的思想素质、科学文化素质和健康素质明显提高，广泛开展全民健康教育，我院特制定健康教育工作计划如下：

　　1、建立调整医院健康教育领导小组，各科室健康教育工作小组在医院健康教育领导小组的领导下工作，把健康教育工作纳入医院工作的议事日程。建立完善医院办公室、医保科、护理部、门诊及各临床科室健康教育工作网络，明确职责。

　　2、进一步完善医院健康教育工作制度。明确职责，结合医院实际，制定本年度医院职工健康教育培训计划。保证计划落实，任务到位;严格考核办法。每周院长查房、健康教育为必查内容，并随时抽查医务人员和病人及陪伴。医院每季度对各科职工进行考核，考核成绩将与经济挂钩，年终考核评比后，根据成绩和结果，奖惩兑现。

　　3、为了搞好健康教育工作，首先必须加大宣传力度，利用医院门诊大厅放像设备，播放健康教育宣传资料片。每季度办宣传专栏一期计5个，每月黑板报一期。宣传资料尽量融针对性、科学性、实用性、通俗性、趣味性为一体，内容包括卫生防病、妇幼保健、饮食卫生、常见病、多发病、季节性的传染病为主。充分利用健康教育宣传阵地，大力普及健康卫生知识和常识，破除迷信，教育广大群众自觉养成良好的.健康卫生*惯，提高全民健康素质。

　　4、组织全院职工努力学*掌握健康教育知识和技巧。做到诊病与健康教育有机结合，整体护理与健康教育有机结合。积极向病员及陪伴宣传健康教育的重大意义和卫生防病知识，做到入院宣传，床旁宣传，出院宣传和发放宣传资料和处方。大力抓好医院禁烟宣传。

　　5、大力协助医院社区卫生服务站和医院所辖的居委会，搞好社区健康教育工作。尽量向各居委会提供健康教育宣传资料，协助办好社区健康教育宣传专栏。并定期下各居委会对群众进行健康教育，卫生防病咨询和宣传，为社区健康教育骨干上培训课。

　　6、积极完成上级各部门下达的各项健康教育任务，充分利用医院宣传设备，宣传健康教育，卫生防病知识。办好医院健康教育宣传专栏。协助指导各科健康教育工作的进行，努力为各科提供健康教育宣传资料和处方。积极参与上级各部门组织的上街宣传和咨询活动。

　　2023年健康教育工作计划 篇11

　　健康教育是通过信息传播和行为干预，帮助个人和人群掌握卫生保健知识，树立正确的健康观念，自愿采取有利于健康的行为和生活方式的教育活动与过程。

　　社区健康教育是全科医生进行社区动员的主要手段，也是与社区居民建立密切联系、对社区居民的健康进行分类管理的基本方法。有效的社区健康教育既可以取得良好的社会效益，也可以通过引导社区居民采取正确的健康消费观念，取得良好的经济效益，是一个投入小而收益大的卫生服务项目。

　　社区健康教育得不到社区居民响应和认同的原因可能是：

　　①健康教育的内容针对性不强，不是社区居民所期望了解的，对居民的需求了解不够深入和具体。

　　②健康教育的内容科普化程度不够，使用了过多的术语，居民看不懂或听不懂，更记不住，无法产生发自内心的感触，达不到激励居民改变观念和行为的目的。

　　③健康教育的方法和形式过于机械，不够生动，仅仅停留于理论讲解上，缺乏说服力和感召力。

　　④居民参与太少，没有使居民真正体会到参与健康教育活动的益处。

　　⑤全科医生没有在健康教育方面接受过专门的训练，包括成功学、激励学、演讲学、科普写作、传播学、营销学等。要做好健康教育，首先要创新知识体系，要将知识体系科普化、口诀化、操作化、实物化，要有很好的演讲口才、说服能力和沟通技巧。

　　一、开展社区健康教育的目的

　　（1）宣传社区卫生服务，提高社区卫生服务机构的知名度。

　　应该通过健康教育让居民了解社区卫生服务的有关政策、目的、方式、优越性、对居民的作用等。

　　（2）转变社区居民的健康观念。

　　社区居民的健康观念往往是：有病先忍，忍不住了买点药吃，吃不好又忍不了再看病，看病要上大医院，预防没用，保健只是有钱人和有权人的享受，宁愿化钱去自杀（如喝劣质酒、抽劣质烟），不愿意化钱保健康。如果不彻底改变社区居民的健康观念，社区卫生服务的发展就缺乏群众基础。

　　（3）普及自我保健知识。

　　无知是社区居民患病或发生意外的重要原因，应该通过各种途径宣传、普及自我保健知识，使居民了解一些基本的保健知识，提高自我保健能力。

　　（4）激励社区居民为自己的健康负责，改变不良行为和生活*惯。

　　通过身心激励，使社区居民深刻认识到不良行为和生活*惯的危害，并自觉改变不良行为和生活*惯，在社区内提倡健康的生活方式，促进社区居民的健康。

　　（5）在社区内开展丰富多彩的健康教育和健康促进活动。

　　丰富社区居民的生活，营造有利于健康的社区环境和社区意识，激发社区居民对卫生服务的需求，鼓励社区居民积极参与健康教育和健康促进活动。

　　二、开展社区健康教育的步骤

　　1、了解社区居民对健康教育的需要和需求

　　首先通过社区调查了解社区疾病谱、死因谱和主要健康问题排序，并分析导致各种问题的主要原因以及通过健康教育进行干预的可能性和有效性，按照普遍性、严重性、可干预性、有效性、经济性、可接受性等原则，针对社区居民对健康教育的客观需要进行分析和排序。然后，了解社区居民对健康教育的主观需求，分析其普遍性、重要性、迫切性、可干预性、可接受性、有效性等要素，并对健康教育的需求进行排序。最后，结合需要和需求的排序情况，列出需要优先开展健康教育的问题（疾病）及其相应的、可干预的危险因素或原因，这些问题必须符合以下条件：

　　普遍性——这些问题在社区居民中有较高的发生率（发病率、患病率和就诊率），涉及较多的人口，包括潜在危险人群、危险人群和患病人群。

　　严重性——这些问题严重影响居民的健康、生活和生活质量，给居民造成严重的痛苦和威胁，使居民承受严重的精神压力和和沉重的经济负担。

　　迫切性——与这些问题有关的大多数居民都迫切要求了解相关的知识、采取有效的行动、参加有关的`活动、掌握必需的技能，同时，愿意付出一定的努力，并进行合理的投资。

　　可干预性——这些问题与居民的主观因素和行为因素（生活方式）有关，可以通过健康教育和行为干预降低这些问题的发生率或危险性，或减少患病的可能性。

　　有效性——能够找到有效的教育和干预手段，通过教育和干预能让社区居民转变观念、了解必需的知识、掌握必要的技能、改变不良的生活方式，能够对效果进行客观的评价，能够通过效果评价坚定居民参与健康教育的信心。

　　可接受性——健康教育的内容、方法、方式、形式都是社区居民乐于接受的，居民也有能力和资源采取有关的措施，包括时间、精力、体力、经费、感情和家庭支持等各方面的资源。

　　经济性——符合最低投入得到产出的原则，包括社区卫生服务机构能够投入一定的人力、物力和财力，社区居民能投入一定的经费，**承担一定的费用，医疗保险部门也给予一定的补偿，最后使各方的投入都能得到的效益。

　　2、对选定的问题进行深入的分析

　　健康教育主要是针对社区居民的观念、知识、技能、行为以及环境等因素而开展的，因此，要分析每一种问题与以上因素的相关性，找出每一种问题的教育和干预重点，并根据各因素的特点分析健康教育的策略和方法。

　　3、制定和实施健康教育计划

　　明确目标——在多长时间内，在什么地方，由谁来组织，针对哪些人，采用什么方法或手段，通过什么途径，达到什么指标。确定主要活动和时间进度——在什么时间开展什么活动，主题是什么，多长时间，由谁负责，哪些人参与，场地、设备和经费如何解决。

　　组织协调——涉及哪些部门和人，由谁出面组织和协调，是否需要成立一个领导小组，可以利用哪些社会资源和社会支持，需要落实什么政策、履行什么职责、采取什么形式。明确街道、居委会、社会团体、组织、社区人物、全科医生以及健康教育机构和专家的作用。在社区中有影响的志愿者参与组织和协调将更有成效，要把健康教育活动办成社区居民自发组织的活动，而不是社区卫生服务机构一相情愿组织的活动。

　　质量控制——分析影响健康教育质量的各种因素，针对每一种因素，制定应对策略。影响健康教育质量的因素通常包括宣传发动的力度、内容的吸引力、方式方法的生动性、居民的参与程度、组织管理的严密性、教育者的个人素质和魅力等。

　　4、效果和效益评估

　　首先要评估目标是否达到或达成的程度怎样。效果评价包括观念转变的程度、有关知识的知晓率、有关技能的掌握率、不良行为改变率、环境改变程度、有关危险性降低的比例、问题发生率的改变、问题严重性的改变等。效益评价包括社会效益和经济效益，社会效益包括居民的参与率、满意度、生活质量改变等，经济效益包括居民相对节省的费用、社区卫生服务机构的经济效益、**得到的经济效益、医疗保险部门得到的经济效益等。

　　5、信息反馈和进一步激励

　　应该把健康教育效果和效益评价的结果及时反馈给有关的机构和人员，如社区居民、街道和居委会、卫生行政部门、医疗保险部门等，让他们充分认识健康教育的重要性，并不断增加投入，积极参与，充分合作。

　　三、社区健康教育的策略

　　1、做好宣传和动员

　　要让社区居民充分认识到：健康是人生最宝贵的财富，每个人都应该掌握自我保健的知识和方法，应该为自己的健康负责，应该为自己的健康进行合理投资，接受健康教育是维护和促进健康的最基本途径。开展社区宣传和动员时可采取以下策略：

　　（1）在门诊服务中各个击破，患病的人最容易被打动，来一个人就要宣传一个、教育一个、交上一个朋友、打动一个“顾客”、联系一个对象，通过日积月累，形成一个个服务群体。

　　（2）让病人成为的宣传员，通过已经成为朋友和固定服务对象的病人动员更多相关的居民积极参与健康教育活动。

　　（3）与街道、居委会的工作紧密结合，通过各种途径，进行宣传和动员。

　　（4）抓住有利时机，及时利用典型事例，说服社区居民。

　　（5）从少到多，从小到大，从小范围扩大到全社区，充分利用少数“积极分子”或志愿者的积极性，由少数社区居民动员大多数社区居民。

　　（6）“铺天盖地”与“细水长流”相结合，在关键时期一定要加大宣传力度，每一年都要设计几个宣传高峰，同时，把健康教育的宣传与动员作为常规性工作来抓，保持其连续性。

　　（7）利用适时的家访进行宣传和动员。

　　（8）深入分析影响社区居民参与健康教育活动的各种因素，寻找有效动员社区居民的方式和方法。

　　2、认真研究健康教育的内容

　　（1）要切中要害，确为居民迫切所需或为关注焦点。

　　（2）必须科普化，用居民能理解的语言，尽量不用术语，多用比喻，尽可能形象化，比如：要让居民明白细菌感染与发热的机制，可以这样比喻：红血球好比一个国家的老百姓，白血球就像一个国家里的军队和警察，细菌就是来侵犯的敌人。在健康的情况下，白血球只保持一定的数量，白血球多了，说明“国家”不稳定，有敌人来侵犯或内部发生了动乱，于是军队出来抵抗，警察来镇压，发热反映了白血球攻击细菌的“炮火”，是人体的自我保护机制，在一定范围内是有利的，盲目退烧可能不利于康复，只有发热超过一定限度、对人体造成危害时才必须退烧。另外，人身上长疱或发炎化脓，这脓就是在与细菌战斗中壮烈牺牲的白血球。

　　（3）多讲故事，包括有启发作用的寓言故事、发生在居民身边的现实故事、社会上广泛流传的故事、新闻媒体宣传的故事、教育者的亲身经历等。

　　（4）多教口诀，总结精华，朗朗上口，记得住，用得上，越想越有理，如洪昭光教授总结的健康四大基石：合理膳食，适量运动，戒烟限酒，心理*衡。

　　（5）多用数据、证据和依据，多用形象直观的图片和图形，以理服人，以事实打动人，用效果和效益吸引人。

　　（6）多收集各方面的资料，从各个不同的角度去说明问题。

　　（7）既有科学性又有艺术性，既有知识性又有趣味性，既是学*又是享受。

　　3、采用生动、活泼的方式和方法

　　（1）声情并茂的演讲，好的演讲最能直接打动人，全科医生应该专门接受演讲训练，以便为实施健康教育打下良好的基础，演讲的技能包括：安排一个能突出主题和演讲者个性的背景环境，用一个故事开头吸引听众的注意力，在故事之后提出一个鲜明的论点，巧妙地安排各种证据来说明和强化论点，要注意自己的脸部表情、身体动作、语音、语速，要注意观察听众的反应，随时调整内容和进度，快与慢、紧张与舒缓要及时变换，要有强调、重复和总结，最后用一个故事结束，应该在高潮时结束，让听众觉得意犹未尽。

　　（2）生动活泼的宣传栏，要认真设计宣传栏的内容，及时更换，多采用漫画和照片，每一期都留一个悬念，让社区居民期望尽快看到下一期。

　　（3）让居民爱不释手的宣传资料，把宣传资料做成精品，而且设计一些日常生活必备的功能，如配上日历、记事栏、营养配方、标准体重测算公式等。

　　（4）深有体会的现身说法，组织社区中比较典型的个案，除了让当事人谈体会和感想外，还可以进行讨论，相互交流经验，全科医生最后进行总结。

　　（5）丰富多彩的健康教育和健康促进活动，如在社区中组织减肥运动项目、糖尿病患者烹饪比赛、高血压患者松静训练、更年期妇女体育活动等。

　　4、人群教育与个别辅导相结合

　　虽然社区健康教育主要是针对特殊人群的，但每个人都有自己的特殊情况，因此，在开展社区健康教育时，一定要分别了解每个对象的具体情况，对每个人进行一次全面的健康评价，并建立个人健康档案，以便进行个别辅导。在进行人群健康教育之后再进行个别辅导，其效果将更加突出。

　　5、经常替社区居民算算健康投资的账。

　　应该在一个周期结束时，评价每一位参与者取得的效果和效益，详细地告诉他们所取得的每一项进展，让他们知道自己的努力没有白费。应该做前后比较，并与相似的、没有参加健康教育的个人进行比较，还应该做人群的比较，最后为每个人算一笔经济账，感受一下健康投资的价值。

　　四、社区健康教育的类型

　　1、以疾病或问题为中心的健康教育

　　2、以人为中心的健康教育

　　如针对青少年、青春期、更年期、老年人、育龄妇女等特殊人群开展的社区健康教育。

　　3、以社区卫生问题为中心的健康教育

　　如针对环境卫生、食品卫生、饮用水安全、职业卫生、家庭健康等社区卫生问题开展的社区健康教育。

　　4、以健康促进为目的的健康教育和行为干预

　　如针对合理营养、控制体重、加强锻炼、应付紧张、改善睡眠、戒烟、限盐、限酒、控制药物依赖、戒毒、控制性行为、预防意外伤害、树立正确的人生观和人生目标、精神卫生等开展的社区健康教育。

　　2023年健康教育工作计划 篇12

　　为进一步贯彻落实《学校卫生工作条例》，结合我班的实际，制定本学年的健康教育计划如下。

　　一、我班健康教育主题

　　20xx年，我班健康教育活动主题是：“预防疾病、讲究卫生、健康快乐”。

　　二、本学期健康教育目标

　　为了充分调动全班健康教育教学工作的开展，让学生做到健康教育“月月有主题、节日有安排”，努力提高学生的'健康意识和抵御各类疾病的能力。

　　三、主要内容

　　根据《中小学生健康教育基本要求》，以卫生节日为切入点，每月选择一个班级卫生工作主题，开展丰富多彩、形式多样的健康教育活动。

　　四、活动安排

　　围绕宣传主题，结合健康教育有关内容，利用课堂教学、讲座或广播电视等形式有效开展健康

　　九月 认识青春期的身体发生的变化及如何正确迎接青春期的到来。

　　十月 教育学生知道什么是“情绪”及它与我们工作学*的关系。认识到不管在任何情况下都要能控制自己，不然就会自己给自己背上思想包袱，影响学*和工作。

　　十一月 教育学生认识什么是脊柱弯曲异常，使学生懂得怎样预防脊柱弯曲异常

　　十二月 教育学生认识什么是 肺结核，了解肺结核的传染途径及预防方法。

　　总之， 怎样做一个健康的人？ 健康四大基石——合理膳食，适量运动，心理*衡。 健康行为，从我做起健康生命始于健康行为

　　2023年健康教育工作计划 篇13

　　健康教育是国家确定的基本公共卫生服务项目之一，健康教育在提高居民健康素养、倡导健康的生活方式、预防和控制传染病和慢性病等方面起着重要的作用。为了实施国家基本公共卫生服务项目，加强全乡的健康教育工作，为全体居民提供优质健康教育服务，特制定本方案。

　　一、目标

　　建立健全全乡健康教育服务网络。提高全乡公共卫生服务机构健康教育人员专业技术服务水*。普及居民健康素养基本知识和技能。大力开展全乡居民和重点人群的`健康教育活动，提高全体居民健康水*。

　　本年度让全乡居民基本卫生知识知晓率分别达到60%以上。

　　二、实施范围和内容

　　（一）制定健康教育管理规范

　　严格执行***制定的国家基本公共卫生服务项目《健康教育服务规范》，结合我乡实际组织实施。统一规范服务对象、内容、方式、流程等。根据社会经济发展状况、居民健康素养水*和疾病预防控制的需要等，现阶段本卫生院、村卫生室等医疗卫生机构健康教育活动主要内容如下：

　　1、宣传普及《中国公民健康素养—基本知识与技能》。

　　2、居民健康教育：合理营养、控制体重、加强锻炼、应付紧张、改善睡眠、戒烟、限盐、限酒、控制药物依赖等可干预的健康危险因素基本知识健康教育。

　　3、重点人群健康教育：青少年、妇女、老年人、残疾人、0—36个月儿童父母等。

　　4、重点慢性病和传染病健康教育：包括高血压、糖尿病、冠心病、哮喘和宫颈癌、结核病、肝炎、艾滋病等健康问题。

　　5、公共卫生问题健康教育：包括食品卫生、突发公共卫生事件等卫生问题。

　　（二）开展健康教育活动

　　现阶段本卫生院、村卫生室等医疗卫生机构必须开展下列健康教育活动：

　　1、制定年度健康教育工作计划，保证其可操作性和可实施性。计划应包括六个方面的具体内容：健康教育的内容、形式与时间、实施和质量控制方法、组织实施流程、人员安排、设备和材料准备、效果评价等。

　　2、发放、播放健康教育资料。

　　一是发放印刷资料，包括健康教育折页、健康教育处方和健康手册等。放置咨询台处，供居民免费索取。

　　二是播放音像资料，包括录像带、DVD等视听传播资料，基层医疗卫生机构正常应诊时间，在门诊候诊区或观察室内循环播放。

　　3、设置健康教育宣传栏，宣传栏应根据健康教育规律、季节、疾病流行情况、社会活动等及时更新，每年更新不少于6次。

　　4、开展公众健康咨询活动。在各种卫生宣传日、健康主题日、节假日，并利用会议、**、电影放映等社会活动，开展特定主题的健康教育宣传活动和公众健康咨询活动，发放健康教育宣传资料。

　　5、举办健康教育讲座。以普及居民健康素养基本知识技能和预防传染病、慢性病、多发病为重点内容，以高血压、糖尿病、结核病等慢性病、精神分裂症患者及家属、孕产妇、0—36个月儿童家长等为主要对象，定期举办健康讲座，引导居民学*和掌握健康知识和必要的健康技能，从而促进辖区内居民的身心健康。

　　6、健康教育工作资料档案管理。卫生院、村卫生室要有完整的健康教育活动记录，应及时收集、整理、妥善保管健康教育素材、记录、总结、评价等资料，包括文字、图片、影音文件等，并妥善保存，逐步建立完备的工作档案、以便工作考核和效果评价。提高健康教育质量。

　　（三）健康教育能力建设

　　1、基层健康教育服务机构专业人员培训。主要培训对象：村卫生室负责健康教育工作的卫生技术人员和相关医务工作者，培训内容主要包括：健康教育基本理论、内容、方法、技巧，健康教育基本设备的使用，健康教育效果评价等，专（兼）职人员开展健康教育工作。

　　2、积极与大众媒体合作。主动邀请媒体参与社区健康教育活动，提高大众健康教育宣传活动效果。

　　三、组织与管理

　　1、卫生院负责领导与管理，健康教育和疾病预防控制机构负责项目的实施，包括制定实施计划、人员培训、技术指导、绩效考核、信息管理等。

　　2、基本公共卫生服务健康教育主要由乡卫生院和村卫生室向所辖区居民提供，健康教育、疾病预防控制、妇幼保健科负责组织社区和农村大型、集中性健康教育活动。积极发挥大众媒体在基本公共卫生健康教育服务中的重要作用。

　　3、健康教育、疾病预防控制、妇幼保健科根据自己的职责和服务内容，负责对基本公共卫生服务健康教育的技术指导。

　　四、监督与考核

　　（一）卫生院将把基本公共卫生服务健康教育实施作为重点卫生工作年度目标考核项目，纳入本年度绩效考核内容。健康教育、疾病预防控制等科室要定期对村卫生室的健康教育工作进行督导检查、效果评价。

　　（二）督导考核主要内容： 服务数量、服务质量、服务效果、居民满意度等。

　　（三）主要评价指标

　　1、健康教育活动组织和任务完成情况。

　　2、《中国公民健康素养66条》宣传普及率。

　　3、重点人群及居民相关健康知识知晓率、行为形成率。

　　2023年健康教育工作计划 篇14

　　1994年《**中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》中提出：“通过多种方式对不同年龄层次的学生进行心理健康教育和指导，帮助学生提高心理素质，健全人格，增强承受挫折、适应环境的能力。”

　　一、指导思想

　　认真贯彻党的教育方针，坚持以人为本，根据学生心理、生理发展特点和规律，运用健康教育的理论和方法，培养学生良好的素质，促进身心全面发展。

　　二、目标和任务

　　1、目标：努力提高学生的心理素质，培养学生健全人格，帮助学生解决成长过程中遇到的各种心理问题，开发个体潜能，培养学生乐观、向上的心理品质，促进学生全面、健康发展，适应未来社会对人才素质的要求。

　　2、任务：根据学生的心理特点，有针对性地讲授心理健康知识，开展辅导和咨询活动，帮助学生树立心理健康意识，优化心理品质，增强心理适应能力，预防和缓解心理问题，培养具有创新精神和实践能力，有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。

　　三、主要内容

　　1、本册书内容共有六个单元，供全年学*，第一学期学*1——3单元，共11课。第1单元：做学*的主人。第2单元：开发创造力。第3单元：喜欢你自己。

　　2、在健康教育课及日常生活中，宣传普及心理健康知识，使学生树立心理健康意识;

　　3、要从不同学生身心发展特点出发，循序渐进，设置分阶段的`

　　四、途径和方法

　　1、心理辅导课程

　　2、强化课堂教育的主渠道、主阵地作用。请班主任老师在每个月进行一到两次心理健康教育，让他们也在增进学生心理健康、提高学生心理素质中发挥积极作用。

　　3、设个别心理辅导

　　4、在日常教育、教学中渗透心理健康教育

　　把心理健康教育贯穿在学校教育教学活动中，寻找心理健康的契机，注重发挥教师在教育教学中人格魅力，建立起民主、*等、相互尊重的新型师生关系。班级、队活动和班主任工作要渗透心理健康教育。

　　2023年健康教育工作计划 篇15

　　良好的心理素质是人的全面素质中的重要组成部分。心理健康教育是提高学生心理素质的教育，是实施素质教育的重要内容。开展学校心理健康教育工作，必须坚持以***理论、"三个代表"重要思想为指导，贯彻党的教育方针，落实《公民道德建设实施纲要》和《***关于基础教育改革与发展的决定》，坚持育人为本，根据我校学生生理、心理发展特点和规律，运用心理健康教育的理论和方法，培养学生良好的心理素质，促进他们身心全面和谐发展。

　　培养学生健全的人格和良好的个性心理品质；对少数有心理困扰或心理障碍的学生，给予科学有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，调节自我，提高心理健康水*，增强自我教育能力。

　　本学期工作要点

　　一加强教师的心理健康教育培训工作。

　　1、对教育心理学的教师经常举行心理健康教育学*活动，认真学*教育学、心理学理论及新课程标准，把心理健康教育与学科教学有机地融合。

　　2、学校根据情况委派心理学教师进行学*培训，不断提高心理辅导教师的专业水*。

　　3、聘请心理健康教育专家来校讲座时间另定，提高教师心理健康教育意识。

　　二开展心理健康教育活动课。

　　1、教务处、政教处本学期要适当安排心理辅导活动课，着眼于学生的发展，面向全体学生充分开发学生的心理潜能，促进学生人格健全发展，根据不同年级开设相应课程。

　　2、教育学科老师之间*时应互相听课，互相学*，共同提高。

　　3、学科应组织听课、评课，逐步掌握心理辅导课的原则、要求和辅导技巧，为今后将心理辅导课纳入规范化、制度化管理打下良好的基础。

　　三认真开展好心理咨询室工作

　　1、由具体负责开展学生的'心理辅导工作的老师，对每一位来访的学生做到真诚倾听、详细记录、认真分析、助人自助、过程保密等要求。

　　2、做好热线电话的咨询工作

　　3、认真做好个别来访辅导。时间安排：每周五晚

　　四健全心理辅导档案管理。

　　制定心理辅导方案，及时了解、掌握辅导效果，总结各类学生的心理问题的成因及辅导方法。对典型案例及时进行整理、讨论。

　　五加强对相关课题的研究力度。

　　加强科研工作力度，培养心理辅导老师的教科研精神，要踏实、有效地进行研究，预防学生意外伤害健康，为学生营造安全健康的成长环境。

小学健康教育工作计划菁选（扩展3）

——小学健康教育工作计划菁选

关于小学健康教育工作计划

　　人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，又迎来了一个全新的起点，写一份计划，为接下来的工作做准备吧！好的计划是什么样的呢？以下是小编收集整理的关于小学健康教育工作计划，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

关于小学健康教育工作计划1

　　为认真贯彻执行《学校卫生工作条例》和《西安市教育局20xx年健康教育工作要点》，创建国家卫生城市工作要求，本年度，我校健康教育工作要紧紧围绕市教育局下达的教育系统健康教育目标任务，开展扎实有效的健康教育工作。

　　一、切实上好健康教育课。

　　1、学校教导处要严格执行课程计划，做到有教师、有教材、有教案、有课表、有考核，确保开课率达到100%,全面提高学生的健康知识知晓率和健康行为形成率。

　　2、认真进行健康教育的学科渗透，要在各学科中有意识渗透健康教育知识，确保100%的学生健康教育。

　　3、按照《学校健康教育评价方案》，认真做好健康教育评价工作，发现问题，及时整改，力争各项指标达标。

　　4、积极组织健康教育任课教师认真学*钻研教材，制定好教学计划、坚持集体备课，进行教研活动，及时总结交流教学经验，努力提高课堂教学质量。

　　二、开展多种形式的健康教育活动。

　　1、学校大队部是健康教育宣传的主阵地，要充分利用红领巾广播站宣讲健康教育基础知识，利用红领巾板报办好健康教育专栏。

　　2、利用校园电视网络开展专题卫生讲座，宣传卫生和健康知识。

　　3、进行健康知识竞赛和健康实际操作能力竞赛。

　　4、利用主题班队会对学生进行心理健康教育和健康行为*惯教育。

　　三、加强对健康教育工作的督导。

　　1、教导处要加强健康教育计划制定、备课、教研活动、考核等方面的.检查，并计入量化考核和奖惩。

　　2、事务处督导、检查教工食堂的食品卫生安全工作。

　　3、大队部要利用校园宣传阵地搞好健康教育宣传、传染病预防常识教育，确保健康知识知晓率，健康行为形成率不低于80%。

　　四、做好学生的身体健康监测和疾病预防工作。

　　1、本学期积极配合上级做好学生体质监测工作。

　　2、按照“六病”防治的要求，采取有效措施，切实做好学生*视眼、龋齿、寄生虫、营养不良、贫血、脊椎弯曲等常见疾病和麻疹、腮腺炎等传染性疾病的群体预防和矫治。

　　3、在传染病流行季节，对学生严密关注，认真执行信息报告制度。

　　五、继续认真做好健康教育的建档工作。

　　健康教育是学校创卫工作的重点，学校要高度重视，对健康教育工作中的文件、材料、照片等及时进行收集、整理、归档，确保健康教育档案的完整与准确。

关于小学健康教育工作计划2

　　本学期为了更好的贯彻《学校卫生工作条例》，树立健康第一的思想，进一步加强学生的良好的卫生*惯的形成。继续开展心理健康教育，让学生形成良好的'毅志、品质，使之健康的发展。搞好学校的常规工作建设，以上级有关部门的工作重点与我校的实际情况相结合，制定出我校的工作实施要点，使学生健康成长。

　　一、切实上好健康教育课。

　　1、学校教导处要严格执行课程计划，确保开课率达到100%,全面提高学生的健康知识知晓率和健康行为形成率。

　　2、认真进行健康教育的学科渗透，要在各学科中有意识渗透健康教育知识，确保100%的学生健康教育。

　　3、按照《学校健康教育评价方案》，认真做好健康教育评价工作，发现问题，及时整改，力争各项指标达标。

　　二、开展多种形式的健康教育活动。

　　做好健康教育宣传工作，利用学校的板报针对每一时期的重点进行宣传教育。利用主题班队会对学生进行心理健康教育和健康行为*惯教育。

　　三、做好学生的身体健康监测和疾病预防工作。

　　1、本学期积极配合上级做好学生体质监测工作。

　　2、按照“六病”防治的要求，采取有效措施，切实做好学生*视眼、龋齿、寄生虫、营养不良、贫血、脊椎弯曲等常见疾病和麻疹、腮腺炎等传染性疾病的群体预防和矫治。

　　3、在传染病流行季节，对学生严密关注，认真执行信息报告制度。

　　四、继续认真做好健康教育的建档工作。

　　健康教育是学校创卫工作的重点，学校要高度重视，对健康教育工作中的文件、材料、照片等及时进行收集、整理、归档，确保健康教育档案的完整与准确。

关于小学健康教育工作计划3

　　一、指导思想：

　　加强学生的健康教育，定期检测学生的健康状况，使学生养成良好的卫生*惯，坚持预防为主，，加强对传染病，常见病的预防和治疗；定时对学生进行心里辅导，保证学生的身心健康。

　　二.工作目标：

　　1.做好传染病防治工作，增强学生体质。

　　2.加强学生的卫生常规工作，培养学生的卫生意识，养成学生良好的卫生*惯。

　　3、使学生有一个健康的'心里。

　　三.具体措施：

　　（一）成立卫生管理小组

　　在班级中成立卫生管理小组，将办级各项卫生工作分配到人，并设立检查小组，及时进行检查。

　　（二）加强健康教育，养成健康行为。

　　1.利用多种渠道，多种形式对学生进行健康知识的宣传，让学生知道一些健康的行为*惯。

　　2.认真上好健康教育课，把上课，宣传，活动等内容融为一体，是健康教育能从多方面，多角度面向学生进行教育。

　　3.组织学生上好体育课，做好两操，开展好课外活动，增强学生体质。

　　4.做好晨午检纪录，发现传染病及时上报。

　　3、及时消毒，严防细菌的传染

　　（三）重视环境卫生，营造洁净校园。

　　建立日常卫生清洁制度，做到卫生区每天清扫，保洁，不留卫生死角。

　　（四）做好传染病的防治工作。

　　积极开展“传染病”的防治工作，及时处理学生的常见病，多发病，做好晨午检纪录，发现后及时上报，学生有病及时通知家长，确保学生健康。

关于小学健康教育工作计划4

　　学校教育要树立“健康第一”的思想。新形势下如何针对少年儿童成长的特点，加强学生的体育、卫生健康教育，培养学生强壮的体格、较强的活动能力、健康的生理和心理、勇敢顽强的毅力、艰苦奋斗和团结合作的精神，使他们更加适应现代社会的需要，是小学阶段的体育和健康教育迫切需要解决的新课题、新任务。因而本着科学、全面、可比、可行性原则，制定本计划。

　　一、指导思想：

　　认真贯彻省、市、县关于学校心理健康教育的有关精神，根据小学教育的特点和小学生心理发展的规律，通过各种途径继续认真开展小型多样的心理健康教育活动和指导，帮助学生获取心理健康的初步知识，促进学生人格的健全发展。

　　通过心理健康教育，不断转变教师的教学理念，改进教育、教学方法，改进班主任方法，提高德育工作的针对性，学科性和实效性，为学校实施素质教育营造良好的心理气氛。

　　二、具体目标

　　1、注重学生心理辅导，做好学生心理咨询工作。

　　2、重视心理咨询室的常规建设，努力发挥心理辅导室的作用，进一步在全校做好宣传、发动、普及、教育等工作。

　　3、做好班级保健的培训工作。

　　4、不断丰富教师的教学策略，有效提高教育教学水*

　　5、重视心理辅导试点班的.实践研究工作，以点带面开展研究活动。

　　6、认真开展心理健康教育试点班的课程活动。

　　7、做好家长学校的心理健康知识讲座。

　　8、充分利用班队会加强对学生的心理健康教育。

　　三、主要工作

　　（一）加强教师队伍建设，提高自身素质

　　1、组织教师学*有关心理健康教育资料，进一步提高认识，充实自我，掌握基本的心理辅导知识、方法、形式等，并提倡全体教师在自己的工作实践中运用心理知识及教育方法，不断丰富自己的教学策略，提高教育教学水*。

　　2、继续通过家委会、家长会组织学*学校心理健康教育的有关内容，使家长逐步认识到对学生开展心理健康教育的重要性，不断地提高家长对学生进行心理健康教育的素质。

　　（二）重视试点研究，增强科研意识

　　1、试点班老师要善学、勤学，阶段性地进行调查研究和分析，并在班主任例会中进行交流，帮助他们不断提高认识、开拓思路、更新方法。

　　2、试点班进行心理健康教育课展示。

　　3、试点班要重视调查分析、研究，并进行个案分析，不断地积累资料，逐步在校内进行推广。

　　（三）认真做好学生心理辅导及心理咨询工作。

　　1、加强心理咨询室的常规建设，做好学生心理咨询工作，并能有所侧重地进行跟踪调查，建立心理档案。

　　咨询途径：

　　（1）学生自愿前往咨询（2）班主任老师推荐（3）辅导老师访谈

　　2、开通“心语热线”，进行电话咨询辅导。

　　3、在学校宣传窗设立“心灵广播”栏目。

　　4、对全校学生进行心理辅导知识讲座。

　　5、在家教指导活动中，举行专题讲座，让心理健康教育走进千家万户，使家校教育形成合力，促进亲子沟通，进一步提高学生的心理素质。

　　6、积极发挥课堂主渠道作用，各班班主任要利用二会一课进行心理健康教育。

　　四、具体工作

　　1、制订并讨论学期心理辅导工作计划。

　　2、做好心理健康教育的宣传和氛围建设工作。

　　3、心理咨询室开始开放（每周三中午12：00-12：45）。

　　4、举办青春期心理卫生讲座（六年级学生）

　　5、出好心理健康教育专题黑板报。

　　6、开展心里健康辅导示范课活动

　　7、心理档案建立工作。

　　8、利用家长会向家长宣传“家庭心理指导”的有关内容。

　　9、做好学期总结及资料积累和个案分析

关于小学健康教育工作计划5

　　一、指导思想：

　　认真贯彻省、市关于学校心理健康教育的有关精神，根据小学教育的特点和小学生心理发展的规律，通过各种途径继续认真开展多种多样的心理健康教育活动和指导，帮助学生获取心理健康的初步知识，促进学生人格的健全发展。

　　通过心理健康教育，不断转变教师的教学理念，改进教育、教学方法，改进班主任方法，提高德育工作的针对性，学科性和实效性，为学校实施素质教育营造良好的.心理气氛。

　　二、工作目标：

　　培养良好的文明*惯、学**惯、生活*惯、劳动*惯和卫生*惯，坚忍不拔的意志品质，自立自强的生存、生活能力，有强烈的爱国意识和社会责任感。帮助学生学会正确对待自己、接纳自己，化解冲突情绪，保持个人心理的内部和谐。矫治学生的问题行为，养成正确的适应学校与社会的行为，消除人际交往障碍，提高人际交往的质量。

　　三、工作原则

　　1、以尊重、理解学生为前提。

　　2、面向全体学生。

　　3、学生主体性原则。

　　4、预防矫治与发展养成相结合。

　　四、具体措施：

　　（一）做好教师心理培训工作。

　　让教师了解什么是心理健康，什么样的心理才是健康心理。让教师能认识到身体、心理、社会功能三维度。学会初步判断自己或同事的健康状况，并能区分心理健康、心理不健康和精神疾病等概念，正确认识心理问题，形成求助的意识。

　　（二）继续开设心理健康教育课，保证心理健康教育活动的时间；各班开展形式多样的心理健康活动，提高班级凝聚力，集中解决班级中存在的普遍问题。

　　（三）在课堂教学中渗透心理健康教育，把心理健康教育和教学研究结合起来；结合学科教材内容，渗透有机专题教育，如语文课，课文中丰富的思想内涵可以直接成为心理健康教育素材；体育课竞技项目教学同样可以帮助学生提高心理品质。

　　（四）阅读整理相关心理健康教育相关材料，集中教师学*；可以通过召开讲座、团体辅导、个别咨询、自学材料、外出培训等途径提高教师理论水*和实践能力。

　　（五）把心理健康教育和班会、队会结合起来，落实发展与预防功能；尝试以队会的形式、班会的内容来进行心理健康教育，在学生喜闻乐见的形式中，春风化雨地渗透心理健康教育。

　　（七）充分利用**下讲话、红领巾广播站、宣传栏、黑板报等宣传途径，让更多的人正确认识心理健康教育，多渠道开展心理健康教育。

　　（八）对少数有心理困扰或心理障碍的学生进行科学的、有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，提高心理健康水*，增强自我教育能力。

　　五、具体安排

　　三月：

　　1、安排五年级团体沙游，每周一个班级2-3个团队。

　　2、安排六年级同学观看勤奋学*的心理影片，并做反馈。

　　3、面向全体讲解绘本《追追追》做反馈活动。

　　4、各年级开展观察植物活动，自己种植小豆芽，体验生命奇迹。

　　5、教师心理培训《教师的启示》

　　四月：

　　1、安排五年级个体沙游，每周一中午固定开放。

　　2、安排五年级同学观看诚实守信的心理影片，并做反馈。

　　3、面向全体讲解绘本《冬冬的第一次旅行》做反馈活动。

　　4、各年级开展“一日护蛋”活动，体验生命珍贵。

关于小学健康教育工作计划6

　　一、指导思想：

　　认真贯彻省、市关于学校心理健康教育的有关精神，根据小学教育的特点和小学生心理发展的规律，通过各种途径继续认真开展多种多样的心理健康教育活动和指导，帮助学生获取心理健康的初步知识，促进学生人格的健全发展。

　　通过心理健康教育，不断转变教师的教学理念，改进教育、教学方法，改进班主任方法，提高德育工作的针对性，学科性和实效性，为学校实施素质教育营造良好的心理气氛。

　　二、工作目标：

　　培养良好的文明*惯、学**惯、生活*惯、劳动*惯和卫生*惯，坚忍不拔的意志品质，自立自强的生存、生活能力，有强烈的爱国意识和社会责任感。帮助学生学会正确对待自己、接纳自己，化解冲突情绪，保持个人心理的内部和谐。矫治学生的问题行为，养成正确的适应学校与社会的行为，消除人际交往障碍，提高人际交往的质量。

　　三、工作原则：

　　1、以尊重、理解学生为前提。

　　2、面向全体学生。

　　3、学生主体性原则。

　　4、预防矫治与发展养成相结合。

　　四、具体措施：

　　(一)做好教师心理培训工作。

　　让教师了解什么是心理健康，什么样的心理才是健康心理。让教师能认识到身体、心理、社会功能三维度。学会初步判断自己或同事的健康状况，并能区分心理健康、心理不健康和精神疾病等概念，正确认识心理问题，形成求助的意识。

　　(二)继续开设心理健康教育课，保证心理健康教育活动的时间。各班开展形式多样的心理健康活动，提高班级凝聚力，集中解决班级中存在的'普遍问题。

　　(三)在课堂教学中渗透心理健康教育，把心理健康教育和教学研究结合起来。结合学科教材内容，渗透有机专题教育，如语文课，课文中丰富的思想内涵可以直接成为心理健康教育素材。体育课竞技项目教学同样可以帮助学生提高心理品质。

　　(四)阅读整理相关心理健康教育相关材料，集中教师学*。可以通过召开讲座、团体辅导、个别咨询、自学材料、外出培训等途径提高教师理论水*和实践能力。

　　(五)把心理健康教育和班会、队会结合起来，落实发展与预防功能。尝试以队会的形式、班会的内容来进行心理健康教育，在学生喜闻乐见的形式中，春风化雨地渗透心理健康教育。

　　(六)充分利用**下讲话、红领巾广播站、宣传栏、黑板报等宣传途径，让更多的人正确认识心理健康教育，多渠道开展心理健康教育。

　　(七)对少数有心理困扰或心理障碍的学生进行科学的、有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，提高心理健康水*，增强自我教育能力。

关于小学健康教育工作计划7

　　新形势下如何针对少年儿童成长的特点，加强学生的体育、卫生健康教育，培养学生强壮的体格、较强的活动能力、健康的生理和心理、勇敢顽强的毅力、艰苦奋斗和团结合作的精神，使他们更加适应现代社会的需要，是小学阶段的体育和健康教育迫切需要解决的新课题、新任务。因而本着科学、全面、可比、可行性原则，制定本计划。

　　一、指导思想

　　学校健康教育是学校系统教育的重要组成部分，培养学生的各种有益于自身、社会和全民族健康的行为和*惯，提高卫生科学知识水*，从而达到预防和减少儿童少年某些常见病和多发病，尽可能避免意外伤亡事故，增强体质，促进身心发育，为一生的.健康奠定基础。

　　二、学校健康教育的目的：

　　1、健康教育是以传授健康知识，培养卫生行为，改善环境为核心内容的教育，也是贯彻教育方针，实施九年义务教育教学计划的一个组成部分。

　　2、健康教育是培养学生德、智、体全面发展的重要措施之一，使受教育者具有自我保健的意识和能力。

　　3、学生通过内容的学*，达到以下目标：

　　（1）培养学生在饮食、学*、生活等方面的卫生*惯。

　　（2）懂得均衡的营养，对生长发育的影响和帮助。

　　（3）初步了解感冒、眼结膜炎、肠道寄生虫病等的传播途径及防治方法。

　　三、学校健康教育的任务：

　　1、提高学生卫生知识水*；

　　2、降低学校常见病的发病率；

　　3、提高生长发育水*；

　　4、促进儿童少年心理健康发展、预防心理卫生问题；

　　5、改善学生对待个人公共卫生的态度；

　　6、培养学生的自我保健能力。

　　4、了解课外活动、体育锻炼对身体健康的作用，并且知道运动前、中、后的安全注意事项及保健常识。

　　四、学校健康教育的内容：

　　1、通过课堂内外的教育，向学生传授卫生科学知识，培养学生生活自理能力、个人清洁*惯，使他们自幼养成讲卫生、爱清洁、维护环境的良好品德。

　　2、培养学生有规律的生活作息制度，养成早睡早起、定时定量进食，既不偏食、挑食、也不过量进食。懂得环境污染对人体的危害，自觉地保护环境，并懂得预防接种的好处，自觉接受预防接种

　　五、教学措施：

　　1、指导学生培养爱清洁、讲卫生，不偏食、挑食、不过多吃零食的好*惯。

　　2、引导学生用自己学到的知识为钥匙，从自己身边的小事上，从日常生活中去发现不利健康的问题和隐患，加以克服和解决。

　　3、启发学生在学好书本知识的基础上，透过已知，发挥联想，积极探索未知世界，特别是探索微生物世界奥秘的热情。

关于小学健康教育工作计划8

　　一、指导思想

　　认真贯彻党的教育方针，落实《**中央***关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《教育部关于印发〈中小学生心理健康教育指导纲要〉的通知》、《**中央办公厅***办公厅关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见》和《公民道德建设实施纲要》精神，坚持以人为本，根据学生心理、生理发展特点和规律，运用健康教育的理论和方法，培养学生良好的素质，促进身心全面发展。

　　二、目标和任务

　　1、目标：努力提高全体学生的心理素质，培养学生健全人格，帮助学生解决成长过程中遇到的各种心理问题，开发个体潜能，培养学生乐观、向上的心理品质，促进学生全面、健康发展，适应未来社会对人才素质的要求。

　　2、任务：根据学生的心理特点，有针对性地讲授心理健康知识，开展辅导和咨询活动，帮助学生树立心理健康意识，优化心理品质，增强心理适应能力，预防和缓解心理问题，培养具有创新精神和实践能力，有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。

　　三、学生分析

　　1、学生绝大部分是来自村小的.毕业生，只有极少部分来自中心校。

　　2、有一部分是各班所谓的“差生”，以前极少受到老师的“阳光关爱”

　　3、有一部分同学受家庭因素(如：离异、单亲)影响，心理存在着障碍，人际关系缺乏热情、协调。

　　4、因年龄以及所受教育影响，在心理健康方面的知识极具缺乏，不系统，没有自我认识、自我调控的能力。

　　四、主要内容

　　(一)初一年级

　　1、新生适应：引导学生主动适应学校环境，熟悉新老师新同学新课程，找到自己在新集体中的位置。预防冷漠、厌学情绪。

　　2、认识学*是自己的权利，中学阶段是自己成长的关键时期。珍惜大好学*时光，培养认真、勤奋、刻苦的学*品质；强化求知欲，增强自信心。

　　3、认识中学学*特点，适应中学学*要求，调整自己的学*方案。重视独立思考，敢于发表自己的见解。

　　4、认识自己的生理变化，悦纳自己，做个好男(女)孩。与异性保持正常、健康交往，学*调节情绪、排除烦恼的方法。

　　5、关心自我形象，认识和区别理想自我与现实自我。

　　6、正确认识与等待金钱，在消费方面不攀比。

　　7、合理安排作息，合理利用课余时间，远离毒品，识别美丑、善恶，过文明、健康的课外生活。

　　8、上网后，学会管好自己，自觉识别、抵制**、黄色、封建迷信的信息。

　　(二)初二年级

　　1、学会关心自己，包括自己的健康、学业和品德。

　　2、关心同学、老师、父母；助人我乐，认识和处理好个人与他人与集体的关系。学*与**交往，预防偏执、孤僻。

　　3、提高学*自信心，发挥学*潜能，努力获取成功或取得进步；预防成绩下降。

　　4、学*中培养自己抽象思维能力，学*初步的辨证思考问题的方法；提高思维的独立性、批判性，勇于置疑，勇于探索。

　　5、学会主动调节自己的情绪，学*处理和调节自我烦恼和焦虑的方式，初步掌握应对挫折的技能，保持健康的情绪。预防克服各种“学校病”，各种“情感障碍”，如冲动、情绪低落、脆弱等。

　　6、参加一定的力所能及的生产劳动；爱护公共财物，不浪费。

　　7、预防“早恋”，正确对待同性及异性朋友。

　　五、途径和方法

　　1、心理辅导课程

　　2、强化课堂教育的主渠道、主阵地作用。请班主任老师在健康教育午谈时间每个月进行一到两次心理健康教育，让他们也在增进学生心理健康、提高学生心理素质中发挥积极作用。

　　3、设心理健康专题讲座

　　根据不同层次、不同年级学生的特点每学期举办1次心理健康教育的专题讲座和专题报告，普及心理健康知识。本学期计划在二年级开展考试焦虑辅导讲座。

　　4、设个别心理辅导

　　建立“心语信箱”、“心语谈话室”对学生进行一对一地沟通，帮助学生排解心中困扰，对有关的心理行为进行诊断、矫治，对极个别有严重心理疾病的学生，能够及时识别转介到医学心理诊治部门。

　　5、在日常教育、教学中渗透心理健康教育

　　把心理健康教育贯穿在学校教育教学活动中，寻找心理健康的契机，注重发挥教师在教育教学中人格魅力，建立起民主、*等、相互尊重的新型师生关系。班级、团支部活动和班主任工作要渗透心理健康教育。

　　六、教学方法

　　心理健康教育的主要目的在于提高学生的心理健康水*和心理保健意识。应使学生在了解心理学基本原理的基础上，有意识地去解决实际的心理困惑，学以致用，为此：

　　1、不宜过多采用文化课程的讲授方式。

　　2、不宜让学生把重点放在掌握有关心理学名词概念与原理原则上。

　　3、多采用团体活动，讨论反思等互动体验式的形式。

　　4、通过场景模拟、角色扮演、案例讨论等方式，提高学生的心理素质。

　　七、课时计划

　　初一：本课程每两周一课时，本学期共计教学周：16周，计划总课时为：8课时

　　1、《人生难免有挫折》

　　2、《天生我材必有用》

　　3、《快乐对我很重要》

　　4、《怎样同父母沟通》

　　5、《怎样摆脱嫉妒的纠缠》

　　6、《友谊使青春更灿烂》

　　7、《当不测事件发生时》

　　8、《认识自己的性格》

　　初二：

　　1、《重视给人的第一印象》

　　2、《不要让别人猜不透自己》

　　3、《加入精明一族》

　　4、《做一个让人喜欢的人》

　　5、《治疗“疑心病”》

　　6、《突破思维定式》

　　7、《克服自我挫败》

　　8、《做自己情绪的主人》

关于小学健康教育工作计划9

　　一、指导思想:

　　紧紧围绕实施《学校卫生工作条例》等卫生工作法规,坚持预防为主,学*、宣传卫生保健防病知识,促进学生健康行为和身体素质。定期监测学生的健康状况,加强对传染病、常见病的预防和治疗,使学生养成良好的卫生*惯。

　　二、工作目标:

　　1、 加强学校的卫生常规工作,加强学生健康教育,开展食品卫生、健康教育专题讲座。

　　2、开展红十字教育活动,培养学生“人道、博爱、奉献”精神,提高学生健康素养。

　　3、继续落实好六病防治工作,增强学生体质。

　　4、定期做好宣传卫生培训工作。

　　三、具体措施:

　　(一)加强健康教育

　　1、按照《学校卫生工作条例》检查评估细则要求,做好各项卫生工作。

　　2、制定有关制度(传染病防治、食品卫生制度、控制吸烟制度、防止意外伤害制度等)。

　　3、依据中小学《健康教育指导纲要》,健康教育课做到有教师、有课本、有课时、有评价,确保学生健康知识合格率达90%以上。

　　4、利用宣传栏、家长会、主题队会、广播、卫生小报等多种形式向学生和家长宣传不同内容的卫生健康知识,尤其是做好防传染病宣传、控烟宣传及预防艾滋病教育。

　　5、重视学生心理、生理健康教育,利用讲座、录像、挂图等形式,使内容丰富多彩,通俗易懂。

　　6、培养学生良好的卫生*惯和卫生行为,提高卫生保健意识和防病能力,做好疾病控制工作,做到“防患于未然”。做好对“六病”等常见病的防治工作,争取各项指标有所下降。

　　7、加强学校公共卫生管理工作。

　　(二)做好学校卫生监督工作

　　1、按《学校卫生档案》要求,做好学生病假统计工作。

　　2、做好教学卫生管理与监督,逐步使学生课桌椅及采光照明等符合卫生工作要求。

　　3、认真监督学校饮水卫生工作,杜绝食品卫生事故发生。

　　(三)开展学生常见病防治

　　1、继续开展防*工作,及时掌握学生视力动态,对*视新发病率及假性*视及时督促矫正,随堂纠正学生读写姿势(一尺一寸一拳),不疲劳用眼,按时下课,保证学生课间休息时间。

　　2、提高眼保健操质量,任课教师要每天检查学生眼保健操情况,对穴位按压不准确的及时予以纠正。

　　3、根据传染病在不同季节的流行特点,认真做好预防宣传工作、消毒隔离工作。

　　4、做好学生计划免疫工作。

　　5、开展对*视、沙眼、龋齿、肠道蠕虫、肠道传染病、贫血等疫病的防治,加强对残疾体弱学生的医学照顾和心理卫生工作。

　　6、积极开展对口腔卫生知识的宣传,组织学生采用氟化泡沫防龋,进一步减少龋病的发生率。

　　【20xx小学健康教育工作计划二】

　　 一、指导思想

　　以党的***精神为指导,贯彻“坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的发展观、促使经济和人的全面发展”。本着服务学生,提高学生身体素质,保障健康的.宗旨,切实执行<<学校卫生工作条例>>,大力实施《学生体质健康标准》,全面促进学生的体质健康水*。

　　 二、工作重点

　　 (一)健全健康建于组织

　　适当调整我校健康教育领导小组,确保健康教育各项工作能责任到人,没有责任盲区。

　　 (二)进一步上好健康教育课

　　做到教材人手一册,课时安排符合标准:两周一课时,教师认真备课,合理使用教具,学期结束后要有考核,要有分析。

　　 (三)健加大健康教育的宣传力度

　　1、充分利用广播、黑板报、主题班会、多媒体等传媒开展健康教育。开展“视力保护宣传周”、“3.3爱耳日”、“5.20学生营养日”、“6.6爱眼日”等有关卫生知识宣传。

　　2、用讲座、参观、图片等形式对学生进行艾滋病预防及禁毒教育、心理卫生教育及饮食卫生、考前保健等教育。

　　3、利用墙报、宣传窗、卫生委员培训、班队课等多种形式,广泛开展呼吸道、肠道传染病的预防知识宣传教育,提高师生对传染病的认识,增强自我防病意识,学会保护自己的能力。

　　 (四)加强心理健康教育

　　1、继续开展以学科渗透心理健康教育为主的探索与实际活动。

　　2、创造条件开展心理咨询和心理辅导,提高学生心理素质。

　　3、充分发挥主题班会课的主阵地作用,要求各班每二周开设一节有关心理卫生健康教育的主题班会课。

　　 (五)加强校园卫生管理

　　1、优化美化校园环境。

　　2、进一步健全卫生管理制度,责任到班,成分发挥校园卫生管理网络的作用,加强检查、监督。

　　3、继续开展五项百分竞赛活动,每周结分评定并公布。

　　4、积极开展“爱国卫生活动,坚持一日两扫,经常与突击相结合。结合学校卫生文明办公室评比,每月对教师办公室卫生进行检查,汇总,由领导点评,使学校卫生面貌达到彻底改观。

　　5、认真贯彻《食品卫生法》,加强对学校食堂的监督、检查。加强饮用水的管理,保证师生饮水卫生安全,防治病从口入,杜绝食品中毒事件的发生。”

　　 (六)继续做好“六病”防治及学生常见病防治工作。

　　建立健全健康档案,认真做好学生体质监测工作,及时进行学生体质评估。主动与班主任、校长室联系,相互配合,合理安排课时,加强学生体育锻炼,增强体质。发放《告家长书》,通报学生体质状况。经常性开展*视、沙眼、贫血、营养不良、肠道蠕虫等疾病防治工作。

　　 (七)加强传染病防治工作

　　严格执行传染病防治法,消除校园内可能导致传染病流行的各种隐患,做到“早发现、早报告、早诊断、早治疗”。

　　 (八)安排好学校教职员工的体检工作。

小学健康教育工作计划菁选（扩展4）

——小学健康教育工作计划 (菁华10篇)

小学健康教育工作计划1

　　学校教育要树立“健康第一”的思想。新形势下如何针对少年儿童成长的特点，加强学生的体育、卫生健康教育，培养学生强壮的体格、较强的活动能力、健康的生理和心理、勇敢顽强的毅力、艰苦奋斗和团结合作的精神，使他们更加适应现代社会的需要，是小学阶段的体育和健康教育迫切需要解决的新课题、新任务。因而本着科学、全面、可比、可行性原则，制定本计划。

　　一、指导思想

　　学校健康教育是学校系统教育的重要组成部分，培养学生的各种有益于自身、社会和全民族健康的行为和*惯，提高卫生科学知识水*，从而达到预防和减少儿童少年某些常见病和多发病，尽可能避免意外伤亡事故，增强体质，促进身心发育，为一生的'健康奠定基础。

　　二、学校健康教育的任务：

　　1、提高学生卫生知识水*。

　　2、降低学校常见病的发病率。

　　3、提高生长发育水*。

　　4、促进儿童少年心理健康发展、预防心理卫生问题。

　　5、改善学生对待个人公共卫生的态度。

　　6、培养学生的自我保健能力。

　　三、学校健康教育的目的：

　　1、促进学生身心健康发展，保证学生们具有旺盛的精力、愉快的心情投入学*，养成良好的卫生*惯。积极参加体育锻炼，增强体质。

　　2、培养学生正确的饮食和卫生*惯。注意饮食卫生，吃好早餐，一日三餐，定时定量，不偏食，让学生知道暴饮暴食的危害。

　　3、根据学生的年龄特点，由浅入深，循序渐进，达到教材要求，提高健康教育课的效果。

　　四、学校健康教育的内容：

　　一年级

　　1、通过课堂内外的教育，向学生传授卫生科学知识，培养学生生活自理能力、个人清洁*惯，使他们自幼养成讲卫生、爱清洁、维护环境的良好品德

　　2、培养学生有规律的生活作息制度，养成早睡早起、定时定量进食，既不偏食、挑食、也不过量进食。懂得环境污染对人体的危害，自觉地保护环境，并懂得预防接种的好处，自觉接受预防接种。

　　二年级

　　1、让学生观察自己身高、体重的变化，了解儿童期的正常生长发育，并注意生长发育期应注意的事项。知道保护眼睛、牙齿、耳朵、鼻子的重要。

　　2、认识到阳光、空气、水与身体健康的关系。

　　3、了解均衡饮食对身体发育的好处，培养良好的饮食*惯。

　　三年级

　　1、培养学生独立生活的能力，学会自己的事情自己做，懂得并掌握保护视力、预防*视的方法。

　　2、教育学生交通安全知识，避免发生意外事故。

　　3、了解自身的发育及运动对身体的好处，教导学生安全用电，并知道触电急救的方法及小外伤的处理。

　　四年级

　　1、使同学们熟记急救、火警、盗警电话号码，在遇到急救病人、车祸、火警等急救、意外事故时，懂得如何打电话。

　　2、培养学生独立思维的能力，知道人体需要的营养素，知道常见传染病及其预防。

　　3、懂得体育与健康常识：运动前后的注意事项。过量饮水也会中毒。玩与心理健康。学会调控自己的情绪。

　　五年级

　　1、使学生理解健康的概念，培养健康的意识行为，懂得预防食物中毒的方法。

　　2、让学生了解适时、适体的穿着有益健康，引导学生培养朴素、大方、适时的穿着风格。

　　3、使学生认识吸毒的危害，教育青少年千万不要因好奇去尝试吸毒。

　　六年级

　　1、让学生了解心理健康的概念和心理健康的标准使自己逐步具备良好的社会适应能力。正确看待自己身上的生理和心理变化，培养独立思考能力，善于听取别人的意见，控制自己的情绪，多参与集体活动，培养良好的兴趣，并懂得如何自我保护。

　　2、让学生了解学校健康促进的内容，并在行动上支持和参与学校健康促进活动。

　　总之，加强学生的健康教育，培养学生强壮的体格、健康的生理和心理、勇敢顽强的毅力、艰苦奋斗、团结合作的精神，是学校教师的职责。学校体育、卫生工作，必须抓紧抓好，使学生不仅能学到知识，而且身心健康，体格健壮，使我校的健康教育工作及卫生管理工作再上一个台阶。

小学健康教育工作计划2

　　工作目标：

　　(一)做好健康教育工作

　　在学校健康教育工作领导小组的领导下，全面开展健康教育各项工作，各项资料及时积累、收集、装册，经常进行多渠道、多形式的师生健康知识教育，让师生懂得“健康第一”是基础，培养师生良好卫生*惯，增强学生健康、防病意识，提高健康水*。预计：

　　1、本学期健康教育专栏刊出3期。

　　2、红领巾广播室播出健教稿21篇。

　　3、班级卫生角内容更新4次。

　　4、通过学校网站播出健教视频资料4次以上，内容涵盖“六病”、传染病防治知识;食品安全知识等。

　　(二)做好常见病防控工作

　　1、加强呼吸道、消化道传染病防控工作：开展以个人卫生、饮食卫生为重点的健康教育宣传。

　　2、*视眼防控工作：加强预防视力不良的知识教育，加强眼保健操正确操练的检查、督促、指导。

　　3、龋齿防控工作：重视口腔卫生宣传教育，让学生懂得保护好牙齿的重要性，使学生养成一日“三漱二刷”的良好口腔卫生*惯。

　　4、沙眼防控工作：

　　①大力宣传用眼卫生;

　　②培养学生个人卫生*惯，防止“病从手入”。

　　5、肥胖、营养不良防控工作：加强宣传教育，让学生及家长了解营养要全面均衡，教育学生改正偏食、挑食坏*惯，了解合理体育锻炼的重要性。

　　6、做好其他常见病如：外伤、鼻出血、晕厥等的处置，必要的及时转诊。

　　(三)做好传染病防控工作

　　①强化传染病防控工作各项制度的落实，对传染病和疑似传染病早发现、早隔离、早消毒、早治疗、早上报，严格执行患传染病学生的返校标准。

　　②做好每天的晨检工作。

　　③加强教室、专用教室开窗通风的检查督促。

　　(四)做好饮食饮水卫生工作

　　积极开展食品、饮用水安全知识宣传教育，配合卫生监督所、工商、城管等做好学校周边饮食店、小卖部、流动摊点的监测、管理，提倡、鼓励师生在家吃好一日三餐。

　　(五)抓好因病缺课监测工作

　　掌握学生健康动态。填报各类卫生、健康报表，严格档案管理。

　　(六)加强学校卫生管理

　　促进学生卫生文明行为*惯的养成。协同学校少先队对各班级教室卫生、卫生区卫生、学生个人卫生和学生文明良好行为*惯进行检查、督促、指导。

小学健康教育工作计划3

　　加强学生的体育、卫生健康教育，培养学生强壮的体格、较强的活动能力、健康的.生理和心理、勇敢顽强的毅力、艰苦奋斗和团结合作的精神，使他们更加适应现代社会的需要，是小学阶段的体育和健康教育迫切需要解决的新课题、新任务。因而本着科学、全面、可比、可行性原则，制定本计划。

　　一、 指导思想

　　学校健康教育是学校系统教育的重要组成部分，培养学生的各种有益于自身、社会和全民族健康的行为和*惯，提高卫生科学知识水*，从而达到预防和减少儿童少年某些常见病和多发病，尽可能避免意外伤亡事故，增强体质，促进身心发育，为一生的健康奠定基础。

　　二、学校健康教育的目的：

　　1、促进学生身心健康发展，保证学生们具有旺盛的精力、愉快的心情投入学*，养成良好的卫生*惯。积极参加体育锻炼，增强体质。

　　2、培养学生正确的饮食和卫生*惯。注意饮食卫生，吃好早餐，一日三餐，定时定量，不偏食，让学生知道暴饮暴食的危害。

　　3、根据学生的年龄特点，由浅入深，循序渐进，达到教材要求，提高健康教育课的效果。

　　三、学校健康教育的任务：

　　1、提高学生卫生知识水*;

　　2、降低学校常见病的发病率;

　　3、提高生长发育水*;

　　4、促进儿童少年心理健康发展、预防心理卫生问题;

　　5、改善学生对待个人公共卫生的态度;

　　6、培养学生的自我保健能力。

　　四、学校健康教育的内容：

　　1、 通过课堂内外的教育，向学生传授卫生科学知识，培养学生生活自理能力、个人清洁*惯，使他们自幼养成讲卫生、爱清洁、维护环境的良好品德。

　　2、 培养学生有规律的生活作息制度，养成早睡早起、定时定量进食，既不偏食、挑食、也不过量进食。懂得环境污染对人体的危害，自觉地保护环境，并懂得预防接种的好处，自觉接受预防接种。

　　3、 使学生理解健康的概念，培养健康的意识行为，懂得预防食物中毒的方法;

　　4、 让学生了解适时、适体的穿着有益健康，引导学生培养朴素、大方、适时的穿着风格;

　　5、 让学生了解学校健康促进的内容，并在行动上支持和参与学校健康促进活动。

　　总之，加强学生的健康教育，培养学生强壮的体格、健康的生理和心理、勇敢顽强的毅力、艰苦奋斗、团结合作的精神，是学校教师的职责;学校体育、卫生工作，必须抓紧抓好，使我校的健康教育工作及卫生管理工作再上一个台阶。

小学健康教育工作计划4

　　一、指导思想

　　面对21世纪的激烈竞争，未来人才不仅要掌握现代科学技术，有较全面的能力，而且要有强健的体魄，健全的人格，健康的心理素质。“健康不仅是没有身体缺陷和疾患，还要有完整的生理和心理状态与良好的社会适应能力。”生理与心理都健康，才是真正意义上的健康。心育是各育的基础和中介，在素质教育中处于重要位置。学校心理健康教育是发展性、预防性的教育，教育的重点在于培养学生健康的心理素质。中小学生肩负着培养跨世纪人才的重任，青少年时期是一个人心理、生理发育的关键时期，不仅要重视培养青少年思想文化道德素质，还要关注他们的心理健康，心理健康教育是小学素质教育的一项重要内容，也是现代基础教育的一个显著特点。从小培养学生良好的心理素质，开发学生的潜能，塑造学生的健康人格，这对于提高中华民族的整体素质，提高未来人才的质量，有着极其深远的意义。

　　二、任务与重点

　　1、面向全体学生，开展预防性与发展性的心理健康教育，帮助学生在自我认识、承受挫折、适应环境，以及学*、择业、交友等方面获得充分发展，以努力提高全体学生心理素质和人格水*。这是基本任务和工作重点。

　　2、对于少数有心理困扰或心理障碍的学生，给予有效的心理咨询和辅导。对于极少数有严重心理疾病的学生，能够及时识别并转送到医学心理诊治部门。

　　三、 方式与途径

　　1、心理健康教育要全面渗透在整个学校教育过程中，要与学校德育和学生管理工作紧密结合。各处室、各科任老师尤其是政教处、班主任、政治教师，要有加强学生心理健康教育的明确意识，能够掌握一些基本的学校心理咨询辅导的理论与方法，同时也能自觉地使教学与德育活动成为有助于提高学生心理素质的载体。共青团、学生会等学生社团都应该为提高学生心理健康水*提供具体丰富的活动舞台，努力创设文明健康的校园氛围。还应向家长宣传普及心理卫生知识，争取家长和生区的配合，共同关心学生的心理健康教育。

　　2、开设心理健康教育课。心理健康教育旨在普及心理科学常识，帮助学生掌握一般的心理保健知识，培养良好的心理素质，提高学生的人格水*。除了在政治课、体育卫生保健课中已安排的心理健康教育内容外，还要通过健康教育专题讲座、健康教育图片展、健康教育影片等对学生进行教育，还可安排社会实践活动在社会上进行宣传，让全社会都来关心学生的健康成长。

　　3、开设简易的心理咨询与辅导。心理咨询与辅导是配合心理教育，达到学校心理健康教育整体目标的重要途径。

　　四、教学内容分析

　　按“学会生活、学会学*、学会做人、学会发展”这个素质教育培养目标，从生活心理辅导、学*心理辅导和人格心理辅导三个方面安排内容。通过故事和事例让学生感受学*，为提高学生心理素质提供良好的教育。

　　五、教学目标

　　结合教学内容，在教学活动中，让学生对各门学科产生兴趣，热爱学*。培养学生养成收拾东西，摆放好书桌的好*惯。培养学生团结友爱，帮助别人的`良好品格。教育学生遇到困难不要怕，想方设法克服困难。教育学生为他人着想，懂得关心他人。教育学生专心做作业，作业做得快又好。让学生知道自己的进步与不足，努力克服缺点，养成良好的行为*惯。从小培养学生良好的心理素质，培养学生遇到不愉快的事，学*冷静思考。巩固学生各方面常识的理解，让学生可以进行自我检测。开发学生的心理潜能，塑造学生的健康人格，提高中华民族的整体素质，提高未来人才的质量。

　　六、具体教学工作安排：每周一节课

　　七、对本学期的期望

　　希望通过本学期的教学，提高学生学*的兴趣,养成良好的生活与学**惯,培养学生友爱同学,热心帮助别人,不怕困难,努力克服困难的品质,培养学生健康的心理素质。

小学健康教育工作计划5

　　一、目标

　　知道个人卫生*惯对健康的影响，初步掌握正确的个人卫生知识；了解保护眼睛和牙齿的知识；知道偏食、挑食对健康的影响，养成良好的饮水、饮食*惯；了解自己的身体，学会自我保护；学会加入同伴群体的技能，能够与人友好相处；了解道路交通和玩耍中的安全常识，掌握一些简单的紧急求助方法；了解环境卫生对个人健康的影响，初步树立维护环境卫生意识。

　　二、基本内容

　　（1）健康行为与生活方式：不随地吐痰，不乱丢果皮纸屑等垃圾；咳嗽、打喷嚏时遮掩口鼻；勤洗澡、勤换衣、勤洗头、勤剪指甲（包含头虱的预防）；不共用毛巾和牙刷等洗漱用品（包含沙眼的预防）；不随地大小便，饭前便后要洗手；正确的洗手方法；正确的身体坐、立、行姿势，预防脊柱弯曲异常；正确的读写姿势；正确做眼保健操；每天早晚刷牙，饭后漱口；正确的刷牙方法以及选择适宜的牙刷和牙膏；预防龋齿（认识龋齿的成因、注意口腔卫生、定期检查）；适量饮水有益健康，每日适宜饮水量，提倡喝白开水；吃好早餐，一日三餐有规律；偏食、挑食对健康的影响；经常喝牛奶、食用豆类及豆制品有益生长发育和健康；经常开窗通气有利健康；文明如厕、自觉维护厕所卫生；知道蚊子、苍蝇、老鼠、蟑螂等会传播疾病。

　　（2）疾病预防：接种疫苗可以预防一些传染病。

　　（3）心理健康：日常生活中的礼貌用语，与同学友好相处技能。

　　（4）生长发育与青春期保健：生命孕育、成长基本知识，知道“我从哪里来”。

　　（5）安全应急与避险：常见的交通安全标志；行人应遵守的基本交通规则；乘车安全知识；不玩危险游戏，注意游戏安全；燃放鞭炮要注意安全；不玩火，使用电源要注意安全；使用文具、玩具要注意卫生安全；远离野生动物，不与宠物打闹；家养犬要注射疫苗；发生紧急情况，会拨打求助电话（医疗求助电话：120，火警电话：119，匪警电话：110）。

　　三、切实上好健康教育课。

　　1、学校教导处要严格执行课程计划，做到有教师、有教材、有教案、有课表、有考核，确保开课率达到100%，全面提高学生的健康知识知晓率和健康行为形成率。

　　2、认真进行健康教育的学科渗透，要在各学科中有意识渗透健康教育知识，确保100%的学生健康教育。

　　3、按照《学校健康教育评价方案》，认真做好健康教育评价工作，发现问题，及时整改，力争各项指标达标。

　　4、积极组织健康教育任课教师认真学*钻研教材，制定好教学计划、坚持集体备课，进行教研活动，及时总结交流教学经验，努力提高课堂教学质量。

　　四、开展多种形式的健康教育活动。

　　1、学校大队部是健康教育宣传的主阵地，要充分利用红领巾广播站宣讲健康教育基础知识，利用红领巾板报办好健康教育专栏。

　　2、利用校园电视网络开展专题卫生讲座，宣传卫生和健康知识。

　　3、进行健康知识竞赛和健康实际操作能力竞赛。

　　4、利用主题班队会对学生进行心理健康教育和健康行为*惯教育。

　　五、加强对健康教育工作的督导。

　　1、教导处要加强健康教育计划制定、备课、教研活动、考核等方面的检查，并计入量化考核和奖惩。

　　2、事务处督导、检查教工食堂的食品卫生安全工作。

　　3、大队部要利用校园宣传阵地搞好健康教育宣传、传染病预防常识教育，确保健康知识知晓率，健康行为形成率不低于80%。

　　六、做好学生的身体健康监测和疾病预防工作。

　　1、本学期积极配合上级做好学生体质监测工作。

　　2、按照“六病”防治的要求，采取有效措施，切实做好学生*视眼、龋齿、寄生虫、营养不良、贫血、脊椎弯曲等常见疾病和麻疹、腮腺炎等传染性疾病的群体预防和矫治。

　　3、在传染病流行季节，对学生严密关注，认真执行信息报告制度。

　　七、继续认真做好健康教育的建档工作。

小学健康教育工作计划6

　　认真贯彻执行《学校卫生工作条例》，全面贯彻党的教育方针，努力推进健康教育工作的发展，增强学生健康意识，提高学生健康水*。培养学生健康心理和百折不挠的意志品质。本年度，我校健康教育工作紧紧围绕市疾控下达学校健康教育目标任务，开展扎实有效的健康教育工作。

　　一、指导思想

　　以提高师生健康素质为目标，结合学校实际情况，坚持树立“以人为本”、“健康”、“安全第一”的指导思想，注重预防为主，标本兼治，综合治理的原则。以干预和控制影响师生健康的危险因素、规范公共卫生行为、倡导文明健康生活方式为重点，以开展各种健康促进活动为载体，努力促进校园健康、环境健康、人群健康，实现学校全面协调发展。

　　二、工作目标

　　1、 认真落实健康促进学校考核评估细则的各项要求。在组织发展、政策保障、物质环境、社会健康环境、社会关系、个人健康技能、健康服务等各方面达标，力争办出特色。

　　2、 树起健康意识，把健康教育课放在重要地位，建立正确的健康观念，培养学生良好的卫生行为，健康的生活方式。

　　3、 创建健康的校园环境，努力做到整洁、优美、安全、愉快和富有教育性。

　　三、工作措施

　　1、 加强组织建设，提高健康管理水* 。认真贯彻关于加强爱国卫生工作的批示，组织学校有关人员认真学*《学校卫生工作条例》、《传染病防治法》，充分认识搞好学校环境卫生和个人卫生的重要性和必要性，明确学校是社会精神文明建设的重要阵地，只有搞好环境卫生和个人卫生，才能创设良好的育人环境，使学生健康地成长。

　　成立“健康校园”网络，积极调动学校建立各班卫生工作制度，重点对学生进行传染病及心理健康教育，扩大宣传力度，建设文明健康校园。

　　2 ．重视师资培训 、 提高健康教育成员的师资水* , 从而提高健康教育质量。

　　3 ．加强宣传力度 , 提高认识 , 更新观念 , 使全体师生充分认识开展健康教育的重要性 、 利用黑板报 , 宣传窗 , 广播站 , **下讲话等阵地进行卫生健康知识宣传。

　　4 ．按规定教材开设健康教育有关课程 , 并列入日课表 、 各科按要求制订教育计划 , 根据大纲要求认真备课 , 讲课 , 充分利用现代化教育手段 , 使学生能通过多种渠道吸收 , 掌握卫生健康知识 , 养成良好的健康行为*惯 、 期末按年段进行有关科目的考查 , 并记录成绩 , 与教案一同上交教导处。

　　5 ．重视学生卫生健康行为*惯的培养 、 结合 市创卫 活动 , 开展讲究卫生 , 保护环境 , 崇尚文明等专题教育 , 教育, 引导学生养成良好的卫生*惯和健康文明的生活方式 、 成立卫生检查组 , 值日岗等 , 采取班主任重点抓 , 学生每天相互督促检查 , 校领导 , 德育处 , 大队部不定期抽查等方法 , 对学生进行卫生行为*惯检查 , 值日岗每天对学生的个人行为*惯进行监督和检查 、 政教处 , 大队部组织学生积极参与社区健康教育活动。

　　6 ．重视学生心理健康 、 少年儿童能否健康成长关系到国家的未来和兴衰 , 现代社会生活节奏快 , 竞争激烈 , 家长对子女的期望值也越来越高 , 在这种环境下 , 学生的心理压力加重 , 有的甚至出现心理障碍和心理疾病 , 特别是少年儿童正处于身心发育的重要阶段 , 因此 , 在积极做好 " 减负 " 的同时 , 必须注意学生的心理变化 , 应将心理健康教育融于各项教育活动之中 , 为学生能树立正确的人生观 , 世界观打下基础 、 重视学生课外活动 , 尊重学生的人格 , 不伤害学生的自尊心 、 通过心理健康咨询活动 , 家长会等形式 , 去了解和关注孩子的心理世界 , 帮助学生提高心理素质 , 健全人格 , 增强承受挫折和适应环境的能力 、 同时应加强青春期卫生健康知识的传授 , 消除学生因身体发育出现的各种生理变化而产生的神秘感和恐惧感 , 以确保学生的身心能得到健康发育 、 加强学生教师的心理健康教育 , 充分利用班队课 , 读报课 , 结合课堂教学 , 发挥心理辅导室的作用 , 进行心理健康教育的渗透 、 使之成为学校的特色工作。

　　7 ．抓好住校学生的健康教育和预防保健工作 、 对生活指导老师进行卫生健康知识培训 , 住校生每天晨检 , 建立住校生健康档案。

　　8 ．开展卫生健康保健活动 , 做好常见病的预防和治疗工作。

　　(1) 结合“ 5.20 营养日” , “世界无烟日” , “ 6.6 爱眼日”等开展卫生防病系列教育活动。

　　(2) 做好防*教育 , 坚持每天二次眼保健操 、 定期检查视力 , 根据视力情况及时采取防治措施。

　　(3) 开展多种形式的体育活动 , 认真做好广播操 , 积极开展课外活动。

　　(4) 做好学生健康体检 , 建立健康档案。

　　(5) 开展季节性疾病的预防宣教工作 , 继续做好 " xxx " 等传染性疾病的预防及学校常见病防治工作 , 提高学生对传染病的认识 , 积极配合卫生防疫部门做好学生预防接种工作。

　　(6) 切实加强对学生饮用生水的教育 。

小学健康教育工作计划7

　　新学期开始了，本学期根据学校的统一要求，结合本班实际状况，制定如下班主任工作计划。

　　一、指导思想

　　以学校总体工作计划为指导，以深入开展素质教育和创新教育为目标，围绕学校主题教育活动，提高学生的思想素质和科学文化素质、以爱国主义教育为主线，以学生的行为*惯的养成为主要资料，注意培养和提高学生的基本道德。规范班级日常管理工作，开展丰富而有好处的少先队活动，努力探索班级工作的新特色。

　　二、本班学生现状分析

　　我共有学生44人，其中男生18人，女生26人，男女人数失衡。学生来自周边各个村寨，在个性、学**惯等方面都存在很大的差异，其中班干部5人，没有品德特殊的学生。

　　具体状况分析如下：

　　品德方面，本班学生热爱学校、班群众，团结上进、思想端正、遵守纪律、尊敬师长、热爱劳动。能按照《小学生守则》来规范自己的言行。但由于种种的原因，部分学生身上仍存在着以自我为中心，纪律观念淡薄等现象，能够透过群众教育来转化。学*方面，本班学生热爱学*，有良好的学**惯。上课大部分专心听讲，发言用心，作业美观大方。个别学生学**惯不好，上课不能集中注意力听讲，需要进行个别辅导和个性的关注。家长大多是农民。家长能支持老师的工作，但不重视家庭教育，能期望与教师用心配合，共同教育好孩子。班级特点，本班学生爱学*、守纪律。男生活泼、好动，爱表现;女生文静、可爱，不爱张扬。总的来说，班级特点比较稳，但稳中有活。

　　三、班级工作重点及目标

　　班级教育工作重点

　　加强行为规范的养成教育，培养学生良好的行为*惯，继续进行热爱班级的教育、团结同学的教育，搞好心理健康教育。

　　具体工作：

　　1、继续抓好五年级学生的常规养成教育，培养良好行为。

　　2、搞好班级卫生工作管理、学生的日常行为培养，争创卫生礼貌示范班。

　　3、搞好每位学生的自我保护教育，增强安全意识，构成必须的潜力。

　　4、搞好每位学生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地发展。

　　5、使学生爱科学、学科学，主动探索新知。

　　本班学生奋斗目标

　　1、构成健康向上的良好班风，增强群众凝聚力。

　　2、争当学校的“优秀班群众”。

　　3、发展个性特长，促进身心健康。

　　具体工作：

　　(1)鼓励支持学生用心参加学校、班级的各项活动，力争优异成绩，锻炼潜力，培养其群众荣誉感。

　　(2)注意育人环境的美化，充分发挥其育人功能。建立各种生动活泼的评比栏、

　　(3)开展丰富多采的主题班队会，在群众活动中增强班级的凝聚力，构成良好的班风。

　　四、常规管理措施

　　1、学*方面，为使学生在学*上构成你追我赶的良好风气，制定以下措施：

　　(1)、建立健全评比制度，班里建立全方位量化评比栏，学生在某一方面表现好就能够随时加分，学生每得到20分，就能够换一月亮。证明学生在各方面都有显著的提高。对每个小组的学*、纪律、卫生状况进行评比，鼓励学生团结合作，培养群众荣誉感。

　　(2)、建立本班的“学*小组”，前后位四个同学为一组，选出小组的组长。“学*小组”中的四位同学要互相帮忙，团结协作，共同努力，才能取得好成绩，这一方法培养了同学们的团结协作精神，也是转化后进生的一条有效途径。四人小组的组长不是终身制，而是竞争上岗，谁的奖章多谁就担任，如果下一次评比你超过了组长，那就能够取而代之，这也培养了学生的竞争意识。

　　2、礼貌行为方面，为进一步规范学生的行为，让学生的日常行为也参与评比，具体做法如下：

　　(1)、学生在到校、课堂上、课间、两操、放学等方面表现好的发奖卡，不好的适当减奖卡，由每组的组长记录。

　　(2)、定期对学生进行道德行为的教育。

　　(3)、利用“优秀小组”的评比，要求小组中的每一位组员都要规范自己的行为，齐心合力才能成为“优秀小组”。

　　3、卫生方面，透过四年的锻炼，学生能够打扫卫生，但不够认真仔细，为此我将采取以下措施：

　　(1)进一步对卫生小组长进行培训，指导他们如何分工，职责到人，增强小组意识，起到模范带头作用。

　　(2)卫生委员和每一天的环境小卫士分工明确，把教室内外检查整理干净，警告卫生*惯不良的同学，做好记录。有大问题及时向老师汇报。

　　(3)每一天由卫生委员检查个人卫生。

　　(4)综合各方面表现，结合卫生委员的记录，每周评选一次“卫生标兵”。

　　五、德育工作措施

　　在德育方面的工作，要处处与学校教育持续一致，搞好班级的育人环境，在班内张贴“团结、勤奋、求实、创新”的校风标语。培养班干部同学的职责心，号召他们用心帮忙后进的同学。班主任本着“抓两头，带中间”的原则，不忽视中间学生，让他们同样受到老师的关心，有用心上进的动力，从而也成为优秀的学生。班主任要“学高为师，身正是范”，时刻做学生的表率，身教重于言教。

　　六、学生心理健康教育

　　1、班主任要用心学*心理健康方面的知识，以便做好学生的'心理健康教育，正确地给予教育。

　　2、对少数有心理问题的学生，要多与这些孩子交流或与家长取得联系，实施有计划的教育。

　　3、上好心理辅导课，培养学生健康的心理品质。

　　随着社会的进步，学生的心理健康教育问题越来越受到人们的普遍关注。有的孩子因为家庭、社会的原因会出现各种心理问题。作为班主任，对学生加强心理健康教育就显得尤为重要。

小学健康教育工作计划8

　　学校开展健康教育是学校教育的一个重要组成部分，是全面贯彻教育方针、深化素质教育、提高学生整体素质的需要，也是提升人民生活素质的一项重要内容。

　　本年度的健康教育工作，在结合本校实际情况的基础上，认真落实《学校卫生工作条例》，切实加强健康教育的教育和管理力度，认真规范健康教育，探索健康教育的规律，为促进学校健康教育工作的开展，掌握学校健康教育活动的进程，不断改进和完善学校健康教育，逐步使学校健康教育工作纳入科学化和规范化的轨道。现本着科学、全面、可行性原则，制定本计划。

　　一、加强对健康教育的领导，进一步完善健康教育网络。

　　1、完善健康教育工作领导小组，由分管领导负责，切实配备好专职健教教师，安排和实施好健康教育工作。

　　2、制定各项健康教育制度。

　　3、加强学校的领导，将健康教育纳入学校工作计划之中，使全校教师思想上重视、行动上落实。

　　二、继续重视和加强健康教育课的开设，进一步强化学生健康行为的训练。

　　1、开满/上好的健康教育课，开课率达100%。

　　2、健康教育教学：采用多种方式的健康教育方法，让学生在活动中学*，学*后养成好*惯。学生的个人卫生加强，知道用手帕擦眼睛，用流水洗手。手指甲长了知道马上剪掉。整体环境明显改善。

　　3、做好健康教育宣传：采用授课、讲座、心理咨询、宣传卫生保健知识、个人卫生检查、安排、眼保健操等各种形式开展有有关防*，沙眼的矫治及预防，预防慢性病，加强碘盐的摄入，氟保护的意义等知识的宣传。

　　4、做好康教育考核等。包括健康教育教学知识考核和日常健康教育行为考核两部分。

　　5、做好课时计划：根据健康教育安排编制健康教育课时计划，规定教学内容、教学方法，预测教学效果。中低年级开设健康教育课，结合学生得年龄特点，传授卫生、安全、营养、青春期生理及心理、心理健康等相关知识，常见病的预防，意外事故的处理等方式方法，促使学生从小建立大健康的概念，养成良好的行为*惯，增强自我保护的意识和能力。面向高年级学生举办健康知识讲座，宣传普及心理健康、病毒性肝炎、流感的防治、健康生活方式等相关知识，促进学生身心健康全面成长。

　　6、继续开展心理健康教育工作。本学期参与心理课程的编写。上好心理健康教育课，做到隔周一次，课课有内容，课课以活动为主，深受学生的欢迎。

　　7、完善学生心理健康咨询工作：针对轻微心理问题的学生开展集体咨询，配合班主任对一些问题学生进行个别咨询和辅导。

　　8、认真落实健康宣传阵地，进一步加强健康教育宣传工作，出好每月二期板报，4期广播。

小学健康教育工作计划9

　　一、指导思想

　　我校的心理健康教育工作，将以《*中央*关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和教育部《中小学心理健康教育指导纲要》为指导，以完善学校心理健康教育的组织机构和工作机制为保障，以提高教师的心理健康水*、促进学生健全人格发展为目标，紧密结合新课程改革精神，不断加强学校心理健康教育研究工作，努力提高学校心理健康教育的质量和水*。

　　二、总体目标

　　指导教师树立自我保健意识与学会调适良好的心态，并在学校管理过程中关注教师的心灵世界，注重营造良好的心理氛围，积极建立和谐的人际关系。提高学生对校园生活的适应能力，关心爱护学生，培养他们活泼、合群、乐学、自主的健康人格。

　　三、工作要求

　　（一）以人为本、关注差异，促进教师的心理健康和学生的人格健全。

　　社会的发展与变革以及基础教育的改革与发展的不断深化，无疑给教师的心理和行为带来了巨大的影响。如何帮助教师应对社会和教育的改革与发展的新挑战，排除消极心理，优化心理状态，提高心理承受能力，已经成为学校必须重视和关注的问题。各校要提高认识、更新观念，加强对教师的人文关怀，定期组织教师学*心理健康常识，指导教师树立自我保健意识与学会调适良好的心态，并在学校管理过程中关注教师的心灵世界，注重营造良好的心理氛围，积极建立和谐的人际关系，努力为教师的工作、生活和学*提供支持性的心理环境。同时，要进一步深入贯彻《*中央*关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和教育部《中小学心理健康教育指导纲要》的精神，采取切实有力的措施，把心理健康教育作为实施素质教育的着力点和提高德育工作实效的突破口，着眼于每个学生健全人格的培养和心理潜能的开发，不断促进学生的健康成长。

　　（二）立足实际、创造条件，努力开展好学校的心理健康教育工作。

　　我们应充分认识开展好学校心理健康教育工作的重要性，立足学校实际，注意贴*学生生活，发挥学校优势，争取家庭和社会的配合，全方位、分层次、多渠道地开展心理健康教育工作，力求在范围上有所拓展、在形式上有所创新，努力提高学校心理健康教育的科学性、规范性和实效性。如举办专题心理辅导讲座、设计主题教育活动、优化班级心理环境、活动课，并利用学科教学、班队会、家长会等途径对学生及家长进行心理健康教育的渗透与宣传。

　　（三）加强学*、借鉴经验，大力开展心理健康教育实验研究工作。

　　我们应积极参加上级组织开展的专题师资培训、活动课观摩、案例论文评选、经验交流等活动，不断提高学校心理健康教育工作水*。各校也应围绕新课程改革这个中心，以新课程环境下学校心理健康教育的实践探索为主要内容，以课题研究为载体，加大实验与研究的力度，积极探索切合学校实际和学生特点的心理健康教育模式，努力构建良好的学校心理健康教育的运行机制。如心理咨询、开展个案追踪研究、组织学生参加社会实践活动等等。创造条件把心理健康教育作为校本课程，进一步开设心理健康教育课。

小学健康教育工作计划10

　　一、指导思想：

　　心理健康教育是小学素质教育的一项重要内容，也是现代基础教育的一个显著特点。从小培养学生良好的心理素质，开发学生的潜能，塑造学生的健康人格，这对于提高中华民族的整体素质，提高未来人才的质量，有着极其深远的意义。

　　二、班级现状分析：

　　我班现有31名学生，其中男生16人，女生15人。调查中发现，许多学生虽然在总体上不表现出明显的心理问题，但在某些方面却存在着不同程度的不适应。

　　三、工作目标：

　　1、面向全体学生，开展预防性与发展性的心理健康教育，帮助学生在自我认识、承受挫折、适应环境，以及学*、交友等方面获得充分发展。

　　2、提高学生对校园生活的适应能力，关心爱护学生，培养他们活泼、合群、乐学、自主的健康人格。

　　四、存在的问题：

　　1、学*适应问题，主要指围绕学*活动而产生的心理行为问题，如考试焦虑、学*困难、注意力不集中、学校恐怖症、厌学等。

　　2、常见行为问题，主要指在学生生活、学*中表现出来的不良行为特征，如多动、说谎、胆怯等。

　　五、采取的措施：

　　1、结合教学内容，在教学活动中，让学生对各门学科产生兴趣，热爱学*。

　　2、要*等待人，尊重有心理问题的学生的人格，使自己成为这些学生的朋友，架起沟通心灵的桥梁。

　　3、努力创设民主的教学环境，使学生产生积极的心理状态和学*行为，以营造良好的教学氛围。

　　4、发掘教材中的心理教育因素。加大研究力度，实现课堂教学与心理教育的整合。

　　5、积极加强心理教育的班级管理的研究。

　　六、对本学期的期望：

　　希望通过本学期的心理辅导，既能提高学生学*的兴趣，养成良好的学*和生活*惯，又能培养学生团结友爱，关心同学，热心助人，知难而上的好品质。

小学健康教育工作计划菁选（扩展5）

——小学健康教育工作计划 (菁华6篇)

小学健康教育工作计划1

　　小学心理健康教育的目的在于帮助小学生认识自己、悦纳自己，提高他们对小学生活的适应能力，养成良好的生活*惯和正确的学*态度，培养他们开朗、向上、乐学、合群、自信、自立、开拓、创新的健康人格。结合我市几年来开展小学心理健康教育的教育科学研究与实践，我们认为，有效地开展小学心理健康教育，要充分根据小学教学内在机制和小学生自身发展特点来构筑和优化育人环境。

　　一、让“心理健康教育”走进“班级”

　　班级，是学生学*生活的主要场所，必然可以是心理健康教育的主要场所。小学班主任，同时又是中队辅导员，每日每时把握着学生的思想脉搏，也同样经常关注着学生的身心发展。因此，以班主任为主开展班级团体心理辅导，可以有效地使思想道德、行为*惯教育，科学文化知识技能教育，心理健康教育整合成为一种“三合一”的教育、从而构建成为一种结合课程教学的渗透，结合斑级日常工作和活动，结合全面和个别育人教育的交互，而形成较为完善的班级团体心理辅导操作系统。

　　这种操作系统所体现的主要功效有：

　　1、融入班集体建设

　　班主任要善于通过引导全体学生，以形成班集体共同奋斗目标来发展学生个性心理：这种共同的奋斗目标，旨在树立正确的集体舆论凝聚，提升优良的道德情操，倡导良好的班级风气和弘扬健康向上的精神风貌。因为良好的班集体建设，能美化集体生活，能振奋全体学生，能使集体像熔炉一样，对全班每个学生起熏陶感染、潜移默化的功能。

　　2、丰富班级活动

　　有活动，才有生气、才有活力、才有发展。把心理辅导渗透于班级活动，既是班级活动的创新和发展，又使辅导质量得到提高。寓心理健康教育于班级活动之中，学生能在丰富多彩愉悦舒心的实践活动中获得心理践行和发展，而且这是一种比较自然、比较完美的践行和发展。

　　3、发展班级文化

　　班级是学生在校内学*生活和相互交往的主要空间，充分利用这个空间，积极营造和发展健康的班级文化，可以形成良好的心理氛围，发挥十分重要的陶冶、濡化的隐性教育功能。班级文化的发展要充分张扬班级中学生的个性、特长，充分发挥每个学生的智慧和力量。

　　4、优化班级管理

　　优化班级管理的目的是为着促进每个学生的发展。通过班级管理创造良好的育人环境，就能充分调动每个学生的主动性和积极性，并且尽可能少地约束人、限制人和压抑人。优化班级管理要在实施民主管理中发展民主意识；要在自我管理中发展学生自主；要在情意管理中发展学生情意；要在有形管理中发展无形管理。

　　5、构建班级教育合力

　　班级不是封闭的，班级中每个学生的心理、道德和文化素质都是在班内班外、校内校外、有意无意、有形无形的各种因素的综合影响下形成发展的，因此班主任需要充分利用班内外校内外，包括家庭和社会的各种教育力量，充分利用各种有效的校内外教育资源，形成“全社会都来关心教育”，都来关心学生的成长和发展。

　　班主任构建整合一致的班级教育合力进行心理辅导，有赖于班主任自身的智慧和技巧。

　　6、建设良好班风

　　班风是一个班级稳定的、整体的'、特色的集体风气。班风需要靠班级中大多数学生为基础的思想、品德、作风来形成、，需要有一个较长时间的发展来形成。而一经形成，可以对班级中的每一个人产生较为积极、稳固、健康、向上的作用力，这种作用力是内在的、无形的、激活的。建设良好的班风可以为每个学生的身心发展创设出一种美好的时空，唤发出一种蓬蓬勃勃的力量。

　　二、让“心理健康教育”成为一种“校园文化”

　　校园文化是多元的，其中校园文化的阵地建设是一项基础性的物化工程。让“心理健康教育”成为一种“校园文化”，首先要打造基础性工程。这种基础性工程，既可以充分利用学校内部原有的一些设施，也可以不断地开发出新的活动阵地，如：

　　1、让校园内的墙壁、橱窗、黑板、园落成为“不说话的心理辅导老师”。

　　2、随着学校的园林化发展步伐，不断创建出“开心园”、“舒心廊”、“交心亭”、“谈心室”等等。

　　3、在校园内形成对学生开展心理辅导的“一条龙”服务：心理信箱—心理热线（电话、网站）；—心语导播（红领巾广播、红领巾小电视台、校园网）——心语小屋（心理辅导室、心理测量室）。

　　在这些阵地的建设中，“开心园”、“心语小屋”等要真正具有“快乐小屋”的功能，让希望获得心理帮助的学生从中感悟愉悦，体验愉悦，释放烦恼，消除烦恼；从中获得欢乐的自助、互助和他助。“心理热线”要不断延伸、畅通，成为“宽带网”，它由师生双方或班主任――学生――家长三方建起连心的纽带，通过“心理联系卡”、家庭走访、家长来校、师生通信、电话、上网联络、电子邮件等多种方式，定期或不定期，双方或三方、个别或集体相结合的局部性和个别性心理教育与沟通。“心理热线”较偏重于保守秘密、尊重隐私、尊重人格。也有利于实现学校教育与家庭教育的同步一致，有利于形成教育的合力。

　　三、让“心理健康教育”形成一种“主体性活动”

　　学生是学*的主体，同样是心理健康教育活动中的主体。要把小学心理健康教育成为一种新颖的丰富的“校园文化”，就要充分让学生畅心地生活在这一文化天地之中。在实践中，许多学校已开展了丰富多彩的小学生心理健康教育主体性活动。

　　1、心理教育活动课

　　心理教育活动课是在班主任组织下，全班师生共同参与，开展以学生为中心，生动、活泼、交互、联动的活动。活动课可以利用班会团队活动课、科技文体活动课等活动课时进行，也可以利用周会、晨会进行，有条件的可以纳入校本课程建设。根据需要可以安排在室内外、校内外进行。活动课体现主体性、实践性、系统性、组织性和多样性的特点，通过游戏、讨论、辨析、观察、演讲、表演、小品、训练、检测等方式方法，旨在发展和提高学生心理品质，进行心理训练。心理活动课有明确的目标，有精心的准备，有确定的内容，有具体的步骤，有恰当的技巧。心理活动方案的设计要根据小学生实际、班级实际、发展趋向、防范要求等作认真细致的处理。

　　2、心语沙龙

　　心语沙龙类似于少心理活动课，相比较它参加人数要少，一般8～12人左右。活动形式更显简约、宽松和灵活，活动时间一般利用课外、晚间或双休日进行。场地选择也十分自由，包括在师生家中。活动的主题也较为集中，参与的对象则较为专一，如班主任或按班级、团队干部，或单亲家庭学生，或贫困生，或存有某向类心理困扰的学生，针对一个目标组织一次沙龙活动。心语沙龙更重于心灵沟通，情感体验，更重于加深理解，求取共识。

　　3、心育小报

　　心育小报可以是小学生自办的“手抄报”，班级中可以有一份或多份，也可以在班级墙报、黑板报中开辟出专栏。心育小报由学生自编自办，旨在让学生交流各自的内心世界，介绍心理健康知识，进行学生心理问题的探讨。班级心育小报可以“走出”班级，与其他班级交流，与学校的广播、小电视台相结合，充实校园媒体、校园文化内容。作为“心育小报”的“双胞胎”，还可办出“心理画报”和“心理漫画”，借助美术表现、欣赏的功能，提高心育效应。

　　4、心育雏鹰行动

　　雏鹰行动是少先队教育活动的一种形式，心育雏鹰行动是在此基础上，侧重在小学生中开展如品德践行，社会实践、献爱心送温暖等活动，让学生在相互鼓励、相互帮助、相互关爱、相互学*中，心心相印，共同进步。

　　5、心理小剧

　　心理小剧包括心理儿童剧、心理小品、心理故事会、心理训练操等等。心理小剧的素材来自学生，心理小剧的写、编、演、看、评都以学生为主体，教师主要发挥支持、帮助、辅导、组织等作用。同时，还可以或教师参与其中，与学生一起活动，或由教师演学生看。这种为学生喜闻乐见的表演形成更具寓“教”于乐的作用。

　　6、“心语日记”

　　结合小学生写日记、周记，鼓励学生记“心语日记”（周记）。“心语日记”有学生心理宣泄和排解，有心理认知和感悟；是能反映学生内心世界的“镜子”，也是能显现学生心理健康发展的“窗口”，还能成为学生健康进步的“阶梯”。班主班老师通过浏览学生“心语日记”（以学生主动愿意提供为前提），能搭通学生的“脉搏”，开展对话，交流思想情感。

　　7、“心语赠言”

　　“心语赠言”是班主任主动向学生作心理冲击。班主任的“心语赠言”可出现在学生的作业练*本的改评批语中；可出现在“学生素质报告单”的操行评语里；可出现在“家校联系卡”内；也可以是老师专门设置的“心语赠言”卡（由老师自制成的卡更佳）。“心语赠言”要抓住时机，如学生表扬获奖时、困难受挫折时、心烦苦恼时、学生生日、毕业升学时等等。要选准火候，把握温度；要击中要害，引发震动。“心语赠言”要重情感重文采重形式，可以是诗歌、名言，可以是书法、绘画可以是工艺小制作，总之，是能以“美”和“爱”来激活学生，在心灵深处迸发出璀璨的火花，成为学生渴望获取的“珍藏品”。

　　“校园文化”建设，无论是“硬件”建设还是“软件”建设都是无止境的，尤其是“软件开发”凝聚着教师的创新和智慧，同样，蕴含心理健康教育的“校园文化”也是一座取之不尽的宝库，我们每一个教师都是开发者、建设者和创造者。

小学健康教育工作计划2

　　一、指导思想：

　　为了认真贯彻落实上级关于学校心理健康教育的有关文件精神，学校根据中学生生理、心理发展特点和规律，通过各种途径认真开展形式多样内容丰富的心理健康教育活动。通过心理健康教育，不断转变教师的教学理念，改进教育、教学方法，改进班主任的工作方法，提高德育工作的针对性、学科性和实效性，帮助学生获取心理健康的初步知识，切实提高我校全体同学的心理健康水*，为学校实施素质教育营造良好的心理气氛。

　　二、具体目标：

　　1、注重学生心理辅导，做好学生心理咨询工作。

　　2、重视心理咨询室的常规建设，努力发挥心理辅导室的作用，进一步在全校做好宣传、发动、普及、教育等工作。

　　三、具体工作：

　　1、在学校各科教学中渗透心理教育。学校各科教学应当以素质教育的总体目标为依据，结合自身教育、教学的内容、要求等特点，建立相应的心理素质培养目标，使各科教学过程和学校心理教育相互渗透、相互促进，并通过促使学生心理素质的发展真正提高各科教学质量和效益。

　　2、优化学校、班级集体的文化心理环境。学校要加强校园班集体文化心理环境建设。通过开展各种活动与交往，发挥、发展学生在班级生活中的自主性、创造性，培养学生的自我管理能力，调节学校班集体的.人际关系和加强集体主义的价值导向，使学校、班集体真正成为学生精神生活的乐园。

　　3、开展心理辅导工作，开设心理辅导课，加强对学生的心理训练和心理指导。帮助学生发展积极、正确的自我观念，自我意识，学会客观地分析自我，分析自我与环境的相互关系，学会自我心理行为的控制和调节，使学生在学校、社会、家庭的活动与交往中，保持健康的、积极的心理状态，发展良好的人际关系，培养自我教育、自我发展的能力。

　　4、发挥自我教育在培养学生心理品质中的重要作用。学校、班集体要把学生的自我教育纳入整体教育计划，通过开展课内外教育活动，指导学生“以人为镜”，学会观察、分析、评价自己，逐步使他们养成自尊、自爱、自信、自制等心理品质。

　　5、建立心理咨询室，同时开设心理咨询热线电话，设立心理咨询信箱，通过个别心理咨询，解决学生的各种心理问题和心理障碍，使学生都能健康成长。

　　6、建立学生心理档案。对学生进行心理测试，通过有关心理测试，对班级或年段的学生的心理素质情况进行评估，将评估结果向学校领导和有关部门报告，以便有针对性地对学生进行心理健康教育，可根据具体情况开展专题心理辅导讲座、团体心理咨询、个别心理咨询以及心理治疗训练等。

　　7、开展心理卫生运动，通过年段*、主题班（团）会、学生家长会，积极普及心理卫生常识。

　　四、保障措施：

　　1、学校成立领导小组，在校长直接领导下，教科室具体负责，加强对心理健康教育工作的领导和管理。高度重视，把心理健康教育工作纳入学校全面工作计划，统筹安排，每班每学期不少于6课时。七、八年级本学期在地校课程时间中每三周安排一节，六年级以班主任为核心开展有针对性的调查研究，学科教师积极开展学科渗透。

　　2、学校设立“心语”信箱，心理辅导教师要及时回复学生信件，定时接受心理咨询。

　　3、积极参加上级组织的心理健康教师培训。逐步提高教师的心理健康教育的基本理论，专业知识和操作技能水*。

　　4、学校及时开展系列培训活动，定期进行集体备课和研讨活动，建立以班主任和专兼职心理辅导教师为骨干，全体教师共同参与的心理健康教育工作体制。本学期举行一次心理健康教育的专家讲座。

　　5、加强心理健康教育的教研活动和课题研究，从本校学生实际出发，实行集体备课，以初中生成长过程中遇到的各种问题和需要为主线，通过教研活动，明确心理健康教育的重点，难点，掌握科学的教育方法，提高心理健康教育的质量，每学期结束总结心理健康教育科研成果。

小学健康教育工作计划3

　　一、工作目标

　　小学生健康教育的直接目标是提高全体学生的身体素质，最终目标是促进学生全面发展。依据教育部及省、市教育部门对健康教育的有关精神，运用健康教育理论，结合学生实际具体工作目标如下：

　　1、了解学生，有针对性的进行教育

　　目前普遍存在仅以学业成绩作为评价学生优劣标准的情景，导致不少学生健康意识差，锻炼意识不够，严重阻碍着学生的素质成长。针对这一现象，教师应引导学生找出自我的优势与劣态；帮忙学生树立健康意识。

　　2、培养良好的卫生*惯

　　当前由于社会与家庭环境的影响，不少学生养成了以自我为中心，随手乱仍垃圾的现象，所以，教师应引导并培养学生良好的卫生*惯。

　　3、促进身体的全面发展

　　目前的教育比较强调学生智力因素的培养，往往忽视非智力因素的养成；忽视对学生身体素质的全面培养，会严重影响着学生素质的提高。健康教育工作应注重对学生身体素质的全面培养，促进学生各方面的谐调发展，使每个学生有较强的健康意识。

　　4、认真进行健康教育的学科渗透，要在各学科中有意识渗透健康教育知识，确保100%的学生健康教育。认真做好健康教育评价工作，发现问题，及时整改，力争各项指标达标。

　　5、进取组织健康教育任课教师认真学*钻研教材，制定好教学计划、坚持团体备课，进行教研活动，及时总结交流教学经验，努力提高课堂教学质量。

　　二、开展多种形式的健康教育活动

　　1、充分利用广播宣讲健康教育基础知识，利用板报办好健康教育专栏。

　　2、利用学校广播开展专题卫生讲座，宣传卫生和健康知识。

　　3、进行健康知识竞赛和健康实际操作本事竞赛。

　　4、利用主题班队会对学生进行心理健康教育和健康行为*惯教育。

　　三、做好学生的身体健康监测和疾病预防工作

　　1、本学期进取配合上级做好学生体质监测工作。

　　2、按照“六病”防治的要求，采取有效措施，切实做好学生*视眼、龋齿、寄生虫、营养不良、贫血、脊椎弯曲等常见疾病和麻疹、腮腺炎等传染性疾病的群体预防和矫治。

　　3、在传染病流行季节，对学生严密关注，认真执行信息报告制度。

　　4、继续认真做好健康教育的建档工作。

　　健康教育是学校工作的重点，学校要高度重视，对健康教育工作中的文件、材料、照片等及时进行收集、整理、归档，确保健康教育档案的完整与准确。

小学健康教育工作计划4

　　一．指导思想：

　　健康教育是学校卫生工和的重要组成部分之一，为认真贯彻执行《学校卫生工作条例》，深入开展健康教育是提高学生健康意识，培养学生良好卫生*惯，促进学生身心健康、协调发展的需要，本学期我校健康教育工作要紧紧围绕上级有关部门下达的健康教育目标任务，开展扎实有效的健康教育工作。

　　二、主要目标：

　　1、巩固、发展学校卫生健康已取得的成果，在原有的基础上求完善，求突破。

　　2、做好日常的防护工作，常见病防治工作。

　　3、通过板报，广播等各种方式的宣传，促使儿童心理健康发展。

　　4、根据上级要求，开好健康教育课。

　　5、充分利用宣传日，进行专项的宣传工作。

　　三、具体措施：

　　（1）开学初做好心理健康教育计划。

　　（2）做好健康教育安排：授课、讲座、宣传卫生保健知识、个人卫生检查、安排眼保健操。

　　（3）开展健康教育课，加强监测，强化健康意识。重视学生心理健康教育，促进学生身心的健康发展。*时注重对学生进行自信心的培养，教育学生具有良好、健康、积极、向上的心态。

　　（4）抓好健康教育，培养学生健康行为与生活方式：购买包装食品应注意查看生产日期、保质期、包装有无涨包或破损，不购买无证摊贩食品；体育锻炼时自我监护的主要内容（主观感觉和客观检查的指标）；发现视力异常，应到正规医院眼科进行视力检查、验光，注意配戴眼镜的卫生要求；吸烟和被动吸烟会导致癌症、心血管疾病、呼吸系统疾病等多种疾病；不吸烟、不饮酒。

　　（5）对于不同时期的不同主题，可以利用广播和板报进行宣传。

　　（6）做好康教育考核等。包括健康教育教学知识考核和日常健康教育行为考核两部分。

　　（7）按学校日常健康体检指标对学生进行体检，生成学生健康档案和学生视力监测统一报表。进行体能测试，生成学生体质综合测评统计报。

小学健康教育工作计划5

　　为认真贯彻执行《学校卫生工作条例》和创建国家卫生城市工作要求，本年度，我校健康教育工作要紧紧围绕市教育局下达的教育系统健康教育目标任务，开展扎实有效的健康教育工作。

　　一、工作目标

　　知道个人卫生*惯对健康的影响，初步掌握正确的个人卫生知识；了解保护眼睛和牙齿的知识；知道偏食、挑食对健康的影响，养成良好的饮水、饮食*惯；了解自己的身体，学会自我保护；学会加入同伴群体的技能，能够与人友好相处；了解道路交通和玩耍中的安全常识，掌握一些简单的紧急求助方法；了解环境卫生对个人健康的影响，初步树立维护环境卫生意识。

　　二、基本内容

　　1、健康行为与生活方式：不随地吐痰，不乱丢果皮纸屑等垃圾；咳嗽、打喷嚏时遮掩口鼻；勤洗澡、勤换衣、勤洗头、勤剪指甲（包含头虱的预防）；不共用毛巾和牙刷等洗漱用品（包含沙眼的预防）；不随地大小便，饭前便后要洗手；正确的洗手方法；正确的身体坐、立、行姿势，预防脊柱弯曲异常；正确的读写姿势；正确做眼保健操；每天早晚刷牙，饭后漱口；正确的刷牙方法以及选择适宜的牙刷和牙膏；预防龋齿（认识龋齿的成因、注意口腔卫生、定期检查）；适量饮水有益健康，每日适宜饮水量，提倡喝白开水；吃好早餐，一日三餐有规律；偏食、挑食对健康的影响；经常喝牛奶、食用豆类及豆制品有益生长发育和健康；经常开窗通气有利健康；文明如厕、自觉维护厕所卫生；知道蚊子、苍蝇、老鼠、蟑螂等会传播疾病。

　　2、疾病预防：接种疫苗可以预防一些传染病。

　　3、心理健康：日常生活中的礼貌用语，与同学友好相处技能。

　　4、生长发育与青春期保健：生命孕育、成长基本知识，知道“我从哪里来”。

　　5、安全应急与避险：常见的交通安全标志；行人应遵守的基本交通规则；乘车安全知识；不玩危险游戏，注意游戏安全；燃放鞭炮要注意安全；不玩火，使用电源要注意安全；使用文具、玩具要注意卫生安全；远离野生动物，不与宠物打闹；家养犬要注射疫苗；发生紧急情况，会拨打求助电话（医疗求助电话：120，火警电话：119，匪警电话：110）。

　　三、切实上好健康教育课

　　1、学校教导处要严格执行课程计划，做到有教师、有教材、有教案、有课表、有考核，确保开课率达到100%，全面提高学生的健康知识知晓率和健康行为形成率。

　　2、认真进行健康教育的学科渗透，要在各学科中有意识渗透健康教育知识，确保100%的学生健康教育。

　　3、按照《学校健康教育评价方案》，认真做好健康教育评价工作，发现问题，及时整改，力争各项指标达标。

　　4、积极组织健康教育任课教师认真学*钻研教材，制定好教学计划、坚持集体备课，进行教研活动，及时总结交流教学经验，努力提高课堂教学质量。

　　四、开展多种形式的健康教育活动

　　1、学校大队部是健康教育宣传的主阵地，要充分利用红领巾广播站宣讲健康教育基础知识，利用红领巾板报办好健康教育专栏。

　　2、利用校园广播开展专题卫生讲座，宣传卫生和健康知识。

　　3、进行健康知识竞赛和健康实际操作能力竞赛。

　　4、利用主题班队会对学生进行心理健康教育和健康行为*惯教育。

　　五、加强对健康教育工作的督导

　　1、教导处要加强健康教育计划制定、备课、教研活动、考核等方面的检查，并计入量化考核和奖惩。

　　2、总务处督导、检查教工食堂的食品卫生安全工作。

　　3、大队部要利用校园宣传阵地搞好健康教育宣传、传染病预防常识教育，确保健康知识知晓率，健康行为形成率不低于80%。

　　六、做好学生的身体健康监测和疾病预防工作

　　1、本学期积极配合上级做好学生体质监测工作。

　　2、按照“六病”防治的要求，采取有效措施，切实做好学生*视眼、龋齿、寄生虫、营养不良、贫血、脊椎弯曲等常见疾病和麻疹、腮腺炎等传染性疾病的群体预防和矫治。

　　3、在传染病流行季节，对学生严密关注，认真执行信息报告制度。

　　七、继续认真做好健康教育的建档工作

　　健康教育是学校创卫工作的重点，学校要高度重视，对健康教育工作中的文件、材料、照片等及时进行收集、整理、归档，确保健康教育档案的完整与准确。

小学健康教育工作计划6

　　一、工作目标

　　小学生健康教育的直接目标是提高全体学生的身体素质，最终目标是促进学生全面发展。依据教育部及省、市教育部门对健康教育的有关精神，运用健康教育理论，结合学生实际具体工作目标如下：

　　1、了解学生，有针对性的进行教育

　　目前普遍存在仅以学业成绩作为评价学生优劣标准的情景，导致不少学生健康意识差，锻炼意识不够，严重阻碍着学生的素质成长。针对这一现象，教师应引导学生找出自我的优势与劣态；帮忙学生树立健康意识。

　　2、培养良好的卫生*惯

　　当前由于社会与家庭环境的影响，不少学生养成了以自我为中心，随手乱仍垃圾的现象，所以，教师应引导并培养学生良好的卫生*惯。

　　3、促进身体的全面发展

　　目前的教育比较强调学生智力因素的培养，往往忽视非智力因素的养成；忽视对学生身体素质的全面培养，会严重影响着学生素质的提高。健康教育工作应注重对学生身体素质的全面培养，促进学生各方面的谐调发展，使每个学生有较强的健康意识。

　　4、认真进行健康教育的学科渗透，要在各学科中有意识渗透健康教育知识，确保100%的学生健康教育。认真做好健康教育评价工作，发现问题，及时整改，力争各项指标达标。

　　5、积极组织健康教育任课教师认真学*钻研教材，制定好教学计划、坚持团体备课，进行教研活动，及时总结交流教学经验，努力提高课堂教学质量。

　　二、开展多种形式的健康教育活动

　　1、充分利用广播宣讲健康教育基础知识，利用板报办好健康教育专栏。

　　2、利用学校广播开展专题卫生讲座，宣传卫生和健康知识。

　　3、进行健康知识竞赛和健康实际操作本事竞赛。

　　4、利用主题班队会对学生进行心理健康教育和健康行为*惯教育。

　　三、做好学生的身体健康监测和疾病预防工作

　　1、本学期积极配合上级做好学生体质监测工作。

　　2、按照“六病”防治的要求，采取有效措施，切实做好学生*视眼、龋齿、寄生虫、营养不良、贫血、脊椎弯曲等常见疾病和麻疹、腮腺炎等传染性疾病的群体预防和矫治。

　　3、在传染病流行季节，对学生严密关注，认真执行信息报告制度。

　　4、继续认真做好健康教育的建档工作。

　　健康教育是学校工作的重点，学校要高度重视，对健康教育工作中的文件、材料、照片等及时进行收集、整理、归档，确保健康教育档案的完整与准确。

小学健康教育工作计划菁选（扩展6）

——健康教育工作计划菁选

健康教育工作计划15篇

　　时间过得可真快，从来都不等人，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，不妨坐下来好好写写计划吧。计划到底怎么拟定才合适呢？下面是小编为大家收集的健康教育工作计划，欢迎大家分享。

健康教育工作计划1

　　为了进一步完善社区卫生健康教育与健康促进工作，在辖区内普及健康知识，提高健康知识知晓率和师生健康水*，加强社区行动，开发社区资源，动员人人参与，持续开展爱国卫生运动，是社区健康教育与健康促进的重要策略。社区健康教育是维护健康社区及社区人群健康的一项重要工作，开展社区健康教育，为社区健康目标服务，是我国卫生保健事业的一个重要组成部分。随着对健康行为与社会发展双向作用认识的不断深化，社区健康教育已向社区健康素养提升与健康行为*惯形成方向发展，随着社会新媒体的不断出现，健康教育的工作方式、方法在不断的变化。现结合我中心所辖社区实际情况，制定20xx年度健康教育工作计划：

　　一.目的

　　加强社区行动，开发社区资源，动员社区人人参与，普及卫生知识，倡导爱国卫生运动和文明健康的生活方式，养成、形成并保持健康的生活*惯，提高师生的健康素养水*和健康的.生活质量。

　　二.组织架构

　　（1）.由中心主任吴顺杰同志统领工作，李海珍、魏晓玲护士协作开展日常工作。

　　（2）.由上级健康教育主管部门负责健康教育实施人员的培训，增强健康教育业务水*，提高健康教育技能，由吴顺杰同志统领社康中心的健康教育与健康素养促进工作。

　　三.社区主要健康问题

　　通过20xx年的社区诊断报告统计及疾病谱调查，目前我社区的主要健康问题是：

　　（1）常见多发病为呼吸道感染、消化系统疾病、皮肤出疹性相关疾病、心率失常、口腔相关疾病（智齿、龋齿、口腔溃疡）

　　（2）五官科常见病（结膜炎、过敏性鼻炎、急性慢性咽炎）

　　（3）失眠、焦虑等精神心理问题

　　（4）高能食物、盐摄入过多、缺乏运动等不良生活*惯、方式。

　　四.总体目标

　　巩固并加强上一年度取得的健康教育成效，继续在社区内积极开展各项健康教育工作。保持师生健康素养水*33%以上目标努力开展工作。

　　五.具体目标

　　1 .对工作人员进行定期健教培训（专兼职健教人员≥8学时/年）。

　　2 .中心门口显眼处设立健康教育宣传栏，（面积＞2㎡）。

　　3.通过门诊、宣传展架、讲座、咨询活动等多种方式发放健康教育册子、折页、处方等予师生。

　　4 .特殊人群（老年人、慢性病人）建立专案管理，进行个性化健康指导。

　　6 .中心结合实际工作，因地制宜，开展多种方式的相关公众宣传日义诊、咨询、讲座等宣教活动，继续积极寻求、拓展进入健教活动的渠道。

　　7.依据实际情况每年开展健康知识讲座，总数不少于2次。

　　8.相关活动日公众宣传活动不少于2次。

　　9.保持中心内外环境卫生，做好消杀灭工作，落实加强日常诊疗工作中的控烟工作，对吸烟来诊者进行戒烟的健康教育及指导工作，实行每日巡查制度，及时劝阻吸烟者，巩固控烟成果。

　　10.继续维护好中心公众号等健康教育宣传及交流*台，让师生们能随时获取健康知识及进行健康咨询，依托网络使师生健康获益。

　　11 .根据《健康中国20xx规划纲要》、《健康深圳行动计划（20xx—20xx年）》、《深圳市民健康素养提升工程》等文件精神与要求贯彻实施健康教育工作，努力执行与校区总务部门、物业部门建立合作机制，通力协作开展相关健康教育工作。

　　12 .加强传统中医药及适宜技术宣传力度，振兴国医。

　　13.每两个月更新一次宣传栏内容。

　　六.预计划开展健康讲座及相关公众宣传活动内容（见附表）。

　　1.健康知识讲座预目录

　　时间

　　主题

　　地点

　　20xx年上半年

　　中医讲座之经络拍打操

　　待定

　　20xx年下半年

　　中医讲座之冬病夏治“三伏贴”

　　待定

　　20xx年下半年

　　健康素养讲座

　　待定

　　2.公众健康宣传预目录（根据具体情况全年开展不少于2次宣传活动）

　　序号

　　日期

　　主题

　　地点

　　1

　　1月的最后一个星期日

　　世界防治麻风病日

　　待定

　　2

　　2月4日

　　世界癌症日

　　待定

　　3

　　3月8日

　　国际妇女节

　　待定

　　4

　　3月21日

　　世界睡眠日

　　待定

　　5

　　3月24日

　　世界防治结合病日

　　待定

　　6

　　4月7日

　　世界卫生日

　　待定

　　7

　　4月25日

　　世界防治疟疾日

　　待定

　　8

　　5月20日

　　全**乳喂养日

　　待定

　　9

　　5月29日

　　世界肠道健康日

　　待定

　　10

　　5月31日

　　世界无烟日

　　待定

　　11

　　6月6

　　世界爱眼日

　　待定

　　12

　　6月14日

　　世界献血者日

　　待定

　　13

　　8月第一个星期一开始

　　世界母乳喂养日

　　待定

　　14

　　9月10日

　　世界预防自杀日

　　待定

　　15

　　9月20日

　　全爱牙日

　　待定

　　16

　　9月28日

　　世界狂犬病日

　　待定

　　17

　　10月8日

　　全国高血压日

　　待定

　　18

　　10月10日

　　世界精神卫生日

　　待定

　　19

　　10月29日

　　世界卒中日

　　待定

　　20

　　11月14日

　　世界糖尿病日

　　待定

　　21

　　12月1日

　　世界艾滋病日

　　待定

　　22

　　12月3日

　　国际残疾人日

　　待定

　　七.健康教育经费预算

　　1.健康教育资料（9740元）

　　（1）宣传折页：500/种×22种×0.35元＝3850元

　　（2）小册子：300/种×5种×1.5元＝2250元

　　（3）宣传单页：500/种×12种×0.2元＝1200元

　　（4）易拉宝：1个/种×10种×110元＝1100元

　　（5）海报：800元。

　　2.健康教育宣传栏更换（1800元）

　　面积＞2㎡，每2个月更换一次，300元/期×6期＝1800元

　　3.举办健康知识讲座（8450元）

　　（1）授课劳务费：*均300元/场×13场＝3900元。

　　（2）讲座礼品：350元/场×13场＝4550元。

　　4.相关宣传日公众健康咨询活动（4500）

　　（1）场地布置（横幅、宣传展板、宣传资料、宣传活动所需物品等）500元/场×10场＝4500元。

　　5.其它（5000元）

　　健康素养促进、中心微信公众号维护等约需要5000元。

　　合计约为：29490元

　　6.人财物方面的管理

　　（1）社康中心主任吴顺杰同志负责与上级领导和管理机构进行健康教育人财物的统筹协调工作。并负责中心健康教育人力资源协调管理工作。

　　（2）社康中心护理组长魏晓玲同志负责健康教育所需物品购置、管理和财务监管、监督工作。

　　八、主要健康问题的干预

　　1.针对季节性多发病进行针对性教育，增强病人预防和自我保护的意识，提高公民健康素养。

　　2.以健康生活行为方式为主的健康教育及健康促进活动，如开展倡导控烟、控酒、*衡膳食、坚持锻炼活动的健康教育，完善师生健康档案，开展家庭访视和康复服务。

　　3.大力宣传师生进行健康的生活方式，改变吸烟、喝酒、暴饮暴食、脂肪和食盐摄入过多、晚睡、缺乏运动和精神压力过大等不良生活方式。

　　九、下阶段重点开展工作

　　1、争取上级领导和各社区行政机构的大力支持。

　　2、争取联系更多社会资源，推荐给有心理压力或者相关问题的师生，让他们能够在娱乐中放松，生活中的到开解。

　　3、针对辖区内常见病多发病，定期组织开展健康生活方式健康宣传活动；社康中心开展高血压、糖尿病以及各项疾病的针对性个体化健康教育服务和慢病管理小组活动。针对季节性疾病,多宣传,提高师生预防和自我保护意识.

　　4、加强我国传统的中医药宣传力度，让师生花钱少，又能对身体好的防治方案。

　　5、争取社区师生基本卫生知识知晓率上升，师生健康行为形成率上升。

　　6、联合社区工作站积极开展公民健康素养促进活动。

　　7、利用信息化*台开张公民健康生活方式的开展，积极探索健康教育活动形式，提高参与度。

健康教育工作计划2

　　为了全民族的思想素质、科学文化素质和健康素质明显提高，广泛开展全民健康教育，我院特制定健康教育工作计划如下：

　　1、建立调整医院健康教育领导小组，各科室健康教育工作小组在医院健康教育领导小组的领导下工作，把健康教育工作纳入医院工作的议事日程。建立完善医院办公室、医保科、护理部、门诊及各临床科室健康教育工作网络，明确职责。

　　2、进一步完善医院健康教育工作制度。明确职责，结合医院实际，制定本年度医院职工健康教育培训计划。保证计划落实，任务到位;严格考核办法。每周院长查房、健康教育为必查内容，并随时抽查医务人员和病人及陪伴。医院每季度对各科职工进行考核，考核成绩将与经济挂钩，年终考核评比后，根据成绩和结果，奖惩兑现。

　　3、为了搞好健康教育工作，首先必须加大宣传力度，利用医院门诊大厅放像设备，播放健康教育宣传资料片。每季度办宣传专栏一期计5个，每月黑板报一期。宣传资料尽量融针对性、科学性、实用性、通俗性、趣味性为一体，内容包括卫生防病、妇幼保健、饮食卫生、常见病、多发病、季节性的传染病为主。充分利用健康教育宣传阵地，大力普及健康卫生知识和常识，破除迷信，教育广大群众自觉养成良好的健康卫生*惯，提高全民健康素质。

　　4、组织全院职工努力学*掌握健康教育知识和技巧。做到诊病与健康教育有机结合，整体护理与健康教育有机结合。积极向病员及陪伴宣传健康教育的.重大意义和卫生防病知识，做到入院宣传，床旁宣传，出院宣传和发放宣传资料和处方。大力抓好医院禁烟宣传。

　　5、大力协助医院社区卫生服务站和医院所辖的居委会，搞好社区健康教育工作。尽量向各居委会提供健康教育宣传资料，协助办好社区健康教育宣传专栏。并定期下各居委会对群众进行健康教育，卫生防病咨询和宣传，为社区健康教育骨干上培训课。

　　6、积极完成上级各部门下达的各项健康教育任务，充分利用医院宣传设备，宣传健康教育，卫生防病知识。办好医院健康教育宣传专栏。协助指导各科健康教育工作的进行，努力为各科提供健康教育宣传资料和处方。积极参与上级各部门组织的上街宣传和咨询活动。

健康教育工作计划3

　　学校教育要树立“健康第一”的思想。新形势下如何针对少年儿童成长的特点，加强学生的体育、卫生健康教育，培养学生强健的体魄、较强的活动能力、勇敢顽强的毅力、艰苦奋斗和团结合作的精神，使他们更加适应现代社会的需要，是小学阶段的体育和健康教育迫切需要解决的新课题、新任务。为向学生有计划地进行健康教育，使小学生了解卫生保健常识，根据国家颁发的《中小学健康教育基本要求（试行）》和小学生健康教育的有关文件精神，扎实有效的开展健康教育工作，结合我校实际情况，制定本计划。

　　一、指导思想

　　以教育部下发的体育卫生工作条例为指导，坚持育人为本，根据小学生生理、心理发展特点和规律，运用健康教育的理论和方法，切实加强学校健康教育工作，提高学生健康水*，培养学生良好的心理素质，促进他们身心全面和谐发展，为学生一生的幸福奠定基础。

　　二、工作目标

　　1、全面贯彻执行党的教育方针，对学生进行健康教育，使学生了解卫生健康的重要意义，培养学生良好的卫生*惯，改善学校的卫生与教学条件，加强对传染病，学生常见病的预防与治疗。

　　2、使学生了解一些卫生保健常识，培养学生的自我保健能力。

　　3、开展学生卫生健康与咨询服务。

　　4、增进学生身心健康，不断提高其健康水*。

　　5、积极参加体育锻炼，增强体质，保证学生具有旺盛的精力、愉快的心情投入学*。

　　6、促进儿童少年心理健康发展、预防心理卫生问题。

　　5、动员学生家长主动配合学校进行健康教育。

　　三、学校健康教育的主要内容

　　一年级

　　1、通过课堂内外的教育，向学生传授卫生科学知识，培养学生生活自理能力、个人清洁*惯，使他们自幼养成讲卫生、爱清洁、维护环境的良好品德。

　　2、培养学生有规律的生活作息制度，养成早睡早起、定时定量进食，既不偏食、挑食、也不过量进食。懂得环境污染对人体的危害，自觉地保护环境，并懂得预防接种的好处，自觉接受预防接种。

　　二年级

　　1、让学生观察自己身高、体重的变化，了解儿童期的正常生长发育，并注意生长发育期应注意的事项。知道保护眼睛、牙齿、耳朵、鼻子的重要。

　　2、认识到阳光、空气、水与身体健康的关系。

　　3、了解均衡饮食对身体发育的好处，培养良好的饮食*惯。

　　三年级

　　1、培养学生独立生活的能力，学会自己的事情自己做，懂得并掌握保护视力、预防*视的方法。

　　2、教育学生交通安全知识，避免发生意外事故。

　　3、了解自身的发育及运动对身体的好处，教导学生安全用电，并知道触电急救的方法及小外伤的处理

　　四年级

　　1、使同学们熟记急救、火警、盗警电话号码，在遇到急救病人、车祸、火警等急救、意外事故时，懂得如何打电话。

　　2、培养学生独立思维的能力，知道人体需要的营养素，知道常见传染病及其预防。

　　3、懂得体育与健康常识：运动前后的注意事项；过量饮水也会中毒；玩与心理健康；学会调控自己的情绪。

　　五年级、六年级

　　1、使学生理解健康的概念，培养健康的意识行为，懂得预防食物中毒的方法。

　　2、让学生了解适时、适体的穿着有益健康，引导学生培养朴素、大方、适时的穿着风格。

　　3、使学生认识吸毒的危害，教育青少年千万不要因好奇去尝试吸毒。

　　4、让学生了解心理健康的概念和心理健康的标准使自己逐步具备良好的社会适应能力。正确看待自己身上的生理和心理变化，培养独立思考能力，善于听取别人的意见，控制自己的.情绪，多参与集体活动，培养良好的兴趣，并懂得如何自我保护。

　　5、了解环境卫生的重要作用，懂得爱护环境卫生从我做起。

　　6、让学生了解学校健康促进的内容，并在行动上支持和参与学校健康促进活动。

　　四、工作重点

　　（一）加强健康教育。

　　1、认真上好健康教育课，做到有计划、有教师、有教材、有课时、有教案。

　　2、为学生提供心理、生理卫生知识教育服务。各年级开设心理健康讲座，培养少年儿童提高调控情绪的能力，形成坚强的意志品质，具有预防心理障碍和保持心理健康的能力，具有和谐的人际关系、良好的合作精神。

　　3、重视学生心理、生理健康教育，开展高年级学生青春期卫生讲座，并配合录像、挂图等，使讲座内容丰富多彩，通俗易懂。

　　4、提高预防疾病的意识和能力，通过形式多样的健康教育宣传活动，让学生了解艾滋病的传播途径和预防措施，了解流行性感冒、病毒性肝炎、细菌性痢疾等的传播途径和预防措施。

　　5、坚持每周"大扫除"制度，着力培养学生卫生*惯，做到常洗澡，勤换衣，勤剪指甲，不喝生水，不随地吐痰等，确保学生健康行为形成率达80%以上。

　　（二）着力搞好环境卫生和个人卫生。

　　1、在硬件上，校舍、采光、厕所、桌椅配置等均达到国家标准。在软件上，政策落实，制度到位，急救、防灾有预案，卫生服务优良，档案资料齐备，实行依法管理。

　　2、通过宣传教育，让全体师生懂得环境对身体健康的影响，避免在不利于身体健康的环境（如大雾、灰尘、噪声等）中进行体育活动等。

　　3、学生个人卫生做到头发整洁、无异味；指甲勤剪；面、耳、颈干净；衣服鞋帽整洁、无异味。教育师生逐步形成健康的生活方式，自觉注意合理的营养和饮食卫生，较为合理地安排作息时间，自觉做到不吸烟、不酗酒、远离毒品。

　　4、搞好健康教育宣传橱窗，印发健康知识宣传资料，利用学校媒体加大宣传教育力度，组织厕所消毒等工作。

　　5、开展环境卫生评优活动。各班划分包干区。每天由专人检查，当日整改。打分结果公布。积极开展“讲卫生、增进健康”的知识竞赛活动。使我校的健康教育工作持之以恒、不断深入。

健康教育工作计划4

　　健康是人人应当享有的基本权利，是社会进步的重要标志和潜在的动力，进入新世纪以来，社区健康教育与健康促进作为"医疗、预防、保健、康复、健康教育和计划生育技术服务六位一体"的社区卫生服务的重要组成部分，己成为普及健康知识，倡导健康文明的生活方式，促进社区居民健康的一个重要基石，是巩固文明卫生城市创建成果，提高全体居民的健康知识知晓率，健康行为形成率的重要措施，是提升社区品位、提高居民生活质量、提高健康文明素质的必须长期坚持不懈抓紧抓实的工作内容。

　　一、目标

　　通过对社区范围内的健康教育与健康促进活动，提高社区群众的卫生知识水*、健康意识以及自我保健，群体保健能力，促进社区对健康的广泛支持，推动社区卫生服务，创造有利于健康的生活条件，以达到提高社区群众健康水*和生活质量。

　　二、时间安排

　　一月份：教育重点是常见疾病的防治和自我检查。

　　二月份：教育重点是合理膳食与营养、安全教育。

　　三月份：3.24世界结核病防治宣传日，重点宣传结核病防治知识。

　　四月份：宣传母乳喂养基础知识。

　　五月份：结合世界无烟日，重点开展健康教育、青少年吸烟、吸毒危害等知识教育。

　　六月份：高血压、糖尿病、心脑血管病等常见病防治知识。

　　七月份：结合全国计划免疫宣传日开展宣传活动。

　　八月份：结合母乳喂养宣传周，开展家庭常用消毒知识、科学育儿和社区常见病的宣传教育。

　　九月份：结合全国爱牙日、老人节开展口腔保健、老年性疾病防治知识、体育健身方面的宣传教育。

　　十月份：结合全国防治高血压日、世界神精卫生日，开展高血压、心脑血管疾病防治知识和心理卫生知识的宣传教育。

　　十一月份：结合食品卫生宣传周和11.14的全国防治糖尿病日，开展食品卫生与营养、糖尿病防治的宣传教育。

　　十二月份：结合12.1世界艾滋病防治宣传日，重点开展性病、艾滋病防治的宣传教育。

　　三、措施

　　(一)、提高认识、加强领导。健康教育是“低投入，高产出，高效率”的服务手段，是控制医疗费用，拉动保健需求的`根本措施。各级领导要高度重视，将其纳入工作重要日程，实行目标管理。确保有专人负责，有必须的工作经费，有规范的工作制度和档案。

　　(二)、健全网络、抓好培训。要建立一支热心健康教育工作、掌握健康教育基本知识和技能的健康教育骨干队伍。充分发挥社区领导和群众的用心性，定期开展业务培训，提高健康教育员的工作潜力。透过定期的检查指导和年度考核等形式，推动健康教育全面开展。

　　(三)、利用社区资源、推进健康教育。要建立固定的社区健康教育阵地。开展经常性的健康教育活动。在抓落实上下功夫，在以点带面上下功夫，加强检查指导，扩大受益面，增强吸引力，提高有效性、针对性。

　　(四)、做好评估、注重质量。要针对社区存在的主要健康问题及其影响因素，制定切实可行的工作计划，认真组织实施，做好教育评价。重点解决影响社区评价的主要环境和社会卫生问题。建立礼貌卫生的社区环境，提高居民健康知识知晓率和健康行为构成率，传染病、慢性病发病率逐步下降。

　　镇赉县团结社区居民委员会

　　20xx年1月9日

健康教育工作计划5

　　一、指导思想

　　学校健康教育是学校系统教育的重要组成部分，培养学生的各种有益于自身、社会和全民族健康的行为和*惯，提高卫生科学知识水*，从而达到预防和减少儿童少年某些常见病和多发病，尽可能避免意外伤亡事故，增强体质，促进身心发育，为一生的健康奠定基础，

　　二、学校健康教育的任务：

　　1、提高学生卫生知识水*；

　　2、降低学校常见病的发病率；

　　3、提高生长发育水*；

　　4、促进儿童少年心理健康发展、预防心理卫生问题；

　　5、改善学生对待个人公共卫生的态度；

　　6、培养学生的自我保健能力。

　　三、学校健康教育的目的：

　　1、促进学生身心健康发展，保证学生们具有旺盛的精力、愉快的心情投入学*，养成良好的卫生*惯。积极参加体育锻炼，增强体质。

　　2、培养学生正确的饮食和卫生*惯。注意饮食卫生，吃好早餐，一日三餐，定时定量，不偏食，让学生知道暴饮暴食的危害。

　　3、根据学生的年龄特点，由浅入深，循序渐进，提高健康教育课的`效果。

　　四、学校健康教育的内容：

　　一年级

　　1、通过课堂内外的教育，向学生传授卫生科学知识，培养学生生活自理能力、个人清洁*惯，使他们自幼养成讲卫生、爱清洁、维护环境的良好品德。

　　2、培养学生有规律的生活作息制度，养成早睡早起、定时定量进食，既不偏食、挑食、也不过量进食。懂得环境污染对人体的危害，自觉地保护环境，并懂得预防接种的好处，自觉接受预防接种。

　　二年级

　　1、让学生观察自己身高、体重的变化，了解儿童期的正常生长发育，并注意生长发育期应注意的事项。知道保护眼睛、牙齿、耳朵、鼻子的重要；

　　2、认识到阳光、空气、水与身体健康的关系；

　　3、了解均衡饮食对身体发育的好处，培养良好的饮食*惯。

　　三年级

　　1、培养学生独立生活的能力，学会自己的事情自己做，懂得并掌握保护视力、预防*视的方法；

　　2、教育学生交通安全知识，避免发生意外事故；

　　3、了解自身的发育及运动对身体的好处，教导学生安全用电，并知道触电急救的方法及小外伤的处理。

　　四年级

　　1、使同学们熟记急救、火警、盗警电话号码，在遇到急救病人、车祸、火警等急救、意外事故时，懂得如何打电话；

　　2、培养学生独立思维的能力，知道人体需要的营养素，知道常见传染病及其预防。

　　3、懂得体育与健康常识：运动前后的注意事项；过量饮水也会中毒；玩与心理健康；学会调控自己的情绪。

　　五年级

　　1、使学生理解健康的概念，培养健康的意识行为，懂得预防食物中毒的方法；

　　2、让学生了解适时、适体的穿着有益健康，引导学生培养朴素、大方、适时的穿着风格；

　　3、使学生认识吸毒的危害，教育青少年千万不要因好奇去尝试吸毒。

　　4、让学生了解心理健康的概念和心理健康的标准使自己逐步具备良好的社会适应能力。正确看待自己身上的生理和心理变化，培养独立思考能力，善于听取别人的意见，控制自己的情绪，多参与集体活动，培养良好的兴趣，并懂得如何自我保护；

　　5、了解市容环境卫生不仅影响广州市的形象，而且影响全市人民的健康，懂得爱护环境卫生从我做起。

　　6、让学生了解学校健康促进的内容，并在行动上支持和参与学校健康促进活动。

　　总之，加强学生的体育、卫生健康教育，培养学生强壮的体格、健康的生理和心里、勇敢顽强的毅力、艰苦奋斗、团结合作的精神，是学校教师的职责；学校体育、卫生工作，必须抓紧抓好，使学生不仅能学到知识，而且身心健康，体格健壮，使我校的健康教育工作及卫生管理工作再上一个台阶。

健康教育工作计划6

　　中医健康教育是通过有组织、有计划的健康教育，采取集体和个体的形式，普及中医基本知识及养生保健方法及技术的一项工作。

　　一、目的

　　通过多种形式的健康教育活动，向社区居民普及中医基本知识与养生保健技术，增强居民的健康意识和自我保健能力，促使人们自觉采纳有益于健康的起居、饮食，增强体质，消除或减轻影响健康的危险因素，预防疾病，促进健康，提高生活质量。

　　二、对象

　　（一）社区居民，包括常住居民和流动人口；

　　（二）重点人群，以社区妇女、儿童、老年人、慢性病患者、残疾人和对养生保健有特殊需求的.人群为重点。

　　三、基本原则

　　（一）坚持科学、适用，突出中医特色；

　　（二）因人施教，重点突出；

　　（三）广泛参与，形式多样。

　　四、内容与方法

　　（一）内容

　　1．中医健康教育的内容包括：中医四季饮食、起居，体质调养，中医防病等养生保健知识；

　　2．提供针对不同人群，不同时期的涵盖养生保健、食疗药膳、情志调摄、运动功法和体质调养等内容的中医健康教育处方。

　　（二）方法

　　1．开展社区中医健康教育知识讲座。以中医类别全科医师为骨干，依托全科医师团队，成立健康教育讲师队伍，在各责任社区向群众普及中医药知识；

　　2．开展社区中医健康咨询。全科医师团队在各责任社区进行义诊咨询，包括合理营养，各种慢性病的防治知识，家庭心理教育，以及暴饮暴食、偏食、酗酒对健康的影响等；

　　3．开展以家庭为单位的中医健康教育。内容可以包括食疗药膳，食补与药补，冬令进补，情志调摄与气功导引等；

　　4．结合“世界结核病日”、“全国肿瘤防治宣传周”、“世界无烟日”、“高血压日”、“糖尿病日”、“世界艾滋病日”等各种主题日活动开展相应的中医药健康教育活动；

　　5．健康教育的形式

　　（1）语言方法：采取口头交谈、健康咨询、专题讲座、医患（或群众）座谈等方法宣传中医药保健知识；

　　（2）文字方法：标语、宣传单、宣传画、宣传册、医药报刊、墙报、专栏、健康教育处方、运动处方等；

　　（3）图片与实物：图片、照片、中药标本、模型、示范等；

　　（4）多媒体方法：广播、幻灯片、互联网、电视、电影等音像手段；

　　（5）趣味活动：如健身表演、知识竞赛、有奖竞猜等；

　　（6）营造中医药文化环境：在社区卫生服务机构显著位置悬挂古代名中医人物画像，塑立中医人物塑像，张贴古代健康养生诗词，中医食疗挂图和牌匾等。

　　五、其它

　　（一）社区卫生服务机构应根据明确的社区诊断，针对社区重点人员和疾病谱、常见病、多发病，有针对性的制定中医药健康教育计划和方案，并安排专人负责协调安排中医药健康教育活动；

　　（二）中医药健康教育应发动社区卫生服务机构所有的卫生技术人员，分层次分方面进行宣传和教育；

　　（三）开展中医药健康教育人员应定期接受健康教育知识培训，提高素质，更新知识；

　　（四）要对社区居民对中医健康教育的知晓率和满意度进行调查和评价。

健康教育工作计划7

　　为进一步巩固卫生城镇成果，不断改善城镇环境卫生水*，全面提高居民的生活和环境质量，推进健康城镇的建设。根据县爱卫会工作目标和要求，结合城镇实际情况，制定健康教育工作计划如下：

　　一、目标：

　　通过开展各种形式的健康教育活动，进一步指导各社区（村）的健康教育工作，以达到营造健康的环境，培育健康理念，优化健康的设施、完善健康的服务，拥有健康的人群的目的。使辖区居民群众掌握有关的健康知识和卫生保健常识，增强大卫生意识、创建意识和自我保健意识，形成一定的健康行为规范，倡导良好的生活*惯和健康的生活方式。

　　二、计划安排：

　　1、办好健康教育学校。以各社区健康教育学校为主，做到授课有计划安排、有教师、有教材、有课时、有记录。开课率100%。

　　2、广泛开展宣传活动。医`学教育网搜集整理紧紧围绕爱国卫生月“人人动手、清洁家园”和世界卫生日的主题积极开展宣传活动，组织辖区单位设立宣传台、涌跃参加黑板报联展，进行评比；各社区（村）居委会定期在宣传栏中进行健康知识宣传，利用宣传形成一个较强烈的爱国卫生工作宣传氛围。

　　3、继续发挥示范点的表率作用。配合县有关部门通过抓好示范点的.健教工作在辖区各单位中推广，各类公共场所、饮食、工厂等要求单位根据自身的行业特点开展健康教育活动，对照《公共场所管理条例》、《传染病防治法》、《食品卫生法》等法则、法规、条例，教育职工加强大卫生意识，严格操作规程，防止疾病传播；加强职工的“五期”保健教育，注意保护职工身体健康。

　　4、开展“健康社区”、“健康家庭”的试点工作。学*先进经验，结合城镇道实际，协调有关部门，在环南东路社区居委会开展“健康社区”“健康家庭”的试点工作。努力改善社区环境及体育设施，组织居民开展各类强身益体的文化体育活动；利用社区红十字诊所；开展医疗咨询，编印健康知识材料普及健康知识，提高居民的自我保健意识和抗病能力。

　　5、控烟教育。加强对公共场所控烟单位的控烟宣传，巩固无吸烟单位成果。

　　6、定期组织对辖区社区（村）居委会的健康教育档案进行检查。

健康教育工作计划8

　　为了切实做好我院20xx年的健康教育工作，根据创卫指挥部、市卫生局、市健康教育所的文件精神要求，特制定我院健康教育工作计划。

　　一、加强领导，落实责任

　　为了保证健康教育工作的扎实开展，根据医院人员变动情况，及时补充调整医院健康教育领导小组成员，并由一名副组长专门负责抓健康教育工作。结合医院自身特点，把健康教育任务指标逐一分解落实到各领导小组成员、责任科室、责任人，做到层层有人抓，环环有人管。院领导要求各责任人要加强相互协调配合，形成合力把健康教育工作抓好、抓实。

　　二、进一步抓好健康教育宣传工作

　　充分发挥医院的专业特长，利用xx网搜集整理健康知识，持续开展健康宣传，把健康知识，保健理念，卫生常识向来院就诊的病人及其家属、住院病人进行宣传；通过下乡义诊、疾病调查等到把健康知识、卫生知识带给广大群众，最大限度的做到以防为主，以治为辅。环境保护，远离毒品等方面的知识。

　　七月份：重点开展夏秋季肠道传染病，饮水饮食卫生知识教育。

　　八月份：结合母乳喂养宣传周，开展家庭常用消毒知识、科学育儿和社区常见病的宣传教育。

　　九月份：结合全国爱牙日、老人节开展口腔保健、老年性疾病防治知识、体育健身方面的宣传教育。

　　十月份：结合全国防治高血压日、世界精神卫生日，开展高血压、心脑血管疾病防治知识和心理卫生知识的宣传教育。

　　十一月份：结合全国防治糖尿病日，开展糖尿病防治、糖尿病合理膳食的宣传教育。

　　十二月份：结合12.1世界艾滋病防治宣传日，重点开展性病、艾滋病防治的宣传教育。

　　三、措施

　　（一）提高认识、加强领导。健康教育是“低投入，高产出，高效率”的服务手段，是控制医疗费用，拉动保健需求的根本措施。主管领导要高度重视，将其纳入工作重要日程，实行目标管理。确保有专人负责，有一定的工作经费，有规范的`工作制度和档案。

　　（二）健全网络、抓好培训。要建立一支热心健康教育工作、掌握健康教育基本知识和技能的健康教育骨干队伍。充分发挥领导小组成员的积极性，定期开展业务培训，提高健康教育员的工作能力。通过定期的检查指导和年度考核等形式，推动健康教育全面开展。

　　（三）利用

　　医院资源、推进健康教育。要建立固定的健康教育阵地。开展经常性的健康教育活动。在抓落实上下功夫，在以点带面上下功夫，加强检查指导，扩大受益面，增强吸引力，提高有效性、针对性。

　　（四）做好评估、注重质量。要针对医院存在的主要健康问题及其影响因素，制定切实可行的工作计划，认真组织实施，做好教育评价。重点解决影响医院评价的主要问题，提高全乡人民群众健康知识知晓率和健康行为形成率，疾病相关知识知晓率。

　　四、总结评估

　　每年对辖区各村卫生所健康教育工作进行检查指导。并通过年度考核、知识测试等形式做好总结评估，发现不足，明确努力方向，进一步推进我乡健康教育工作的全面开展。健康教育工作计划幼儿园社区合作教育工作计划教师教育工作计划

健康教育工作计划9

　　加强学生的健康教育，培养学生强健的体魄、健康的.生理和心理，培养学生勇敢顽强的毅力、艰苦奋斗和团结协作的精神，是我们教师的职责。为此，我会努力!

　　一、指导思想

　　我们应该认真落实学校卫生工作条例》的精神,全面提高学生的质量,加强学生的教育'mental健康和身体健康的知识,积极开展学生心理咨询和疾病预防、培养学生跟心理素质和健康的行为*惯,并成为一个中学生全面发展。

　　健康教育内容

　　1.生理知识教育

　　成长发育规律教育、青少年教育、性知识教育、营养与健康教育、体质与性别、年龄特征教育。

　　2.心理知识教育

　　(1)良好心理素质的培养;

　　(2)青少年心理咨询;

　　(3)学*心理咨询与人际关系;

　　(4)心理健康聊天;

　　(5)消除心理障碍。

　　3.身体检查及健康教育

　　健康教育的形式

　　1.主题指导讲座。

　　2.开展“心理信箱”、“心理咨询”、“心理健康咨询与咨询”活动。

　　3.《传染病防治专题》采取广播、板报、宣传品、学生来信等形式。

　　4. “生理健康系列”和“疾病防治系列”活动。

　　5.全面分析每一期学生体检数据及情况，及时向中小学疾病预防控制中心报告。

健康教育工作计划10

　　一、指导思想：

　　在新学期认真贯彻学校心理健康的有关精神，积极配合院阳光心理工作部的各项工作，推动我系心理健康教育工作的开展。

　　二、工作思路：

　　以扎实开展心理危机预警工作为基础;

　　以朋辈辅导和心理委员辅导相结合为辅导模式

　　以寝室信息员、班级心理委员以及朋辈心理工作部为信息链做好日常工作;

　　重点以“新生适应”为主题全面开(20xx最新幼儿园教师工作计划)展心理健康教育课外活动。

　　三、工作要点：

　　1、做好心理危机干预的'常规工作，严格落实“五早”信息预警机制，做好学生心理危机干预工作的月通报和周通报工作，确保心理预警学生稳定。

　　2、配合学校院系，认真开展XX级新生心理健康教育系列活动，认真做好心理普查、心理访谈、心理档案的建设工作;完成新生班级心理委员、寝室心理健康信息员的选拔和培训工作;完成新生心理拓展训练活动等。

　　3、加强对我系新进学生辅导员和新任心理委员的培训与指导，通过座谈会、案例交流、知识讲座等形式，提升我系心理健康教育工作专业水*。

　　4、加强班级心理委员和寝室信息员的队伍建设，围绕主题，召开朋辈辅导员经验交流会，构架沟通、交流的*台，加强对新生班级心理健康教育工作的指导。

　　5、进一步加强班级心理委员建设，通过严格考核等形式，增强朋辈辅导员的角色归属感和责任感。

　　九月份：

　　1、制定本学期我系心理健康工作计划。

　　2、准备系阳光心理部招新工作。

　　3、上交《9月份心理健康月报表》和《心理危机排查表》。

　　4、做好系朋辈心理工作部招新宣传工作。

　　5、建立好心理委员和寝室信息员的飞信群。

　　6、做好节假日心理危机干预和辅导工作。

　　十月份：

　　1、组织系朋辈心理工作部干部干事招新。

　　2、召开10月份班级心理委员和寝室信息员例会。

　　3、开展第一期朋辈辅导员小讲坛。

　　4、做好“新生适应”的前期准备工作。

　　5、开展“新生适应”活动。

　　6、开展新生心理健康主题班会，组织各班进行评比。

　　7、配合院阳光心理工作部完成新生心理拓展训练。

　　8、上交《10月份心理健康月报表》和《心理危机排查表》。

　　十一月份：

　　1、配合学院做好XX级新生心理普查。

　　2、配合学院做好XX级新生心理回访工作。

　　3、在本系做好“朋辈辅导员有约”座谈会和心理情景剧活动的宣传工作。

　　4、开展第二期朋辈辅导员小讲坛。

　　5、召开11月份班级心理委员例会。

　　6、上交《11月份心理健康月报表》和《预警库表》。

　　十二月份：1、更新预警库的信息。

　　2、召开12月份班级心理委员例会。

　　4、上交《12月份心理健康月报表》和《预警库表》。

　　5、对本学期开展的各项心理健康工作进行总结。

　　一月份： 1、召开1月份班级心理委员例会。

　　2、做好心理预警学生的寒假辅导安排工作。

　　3、组织好本系新生参加班级心理委员、寝室信息员心理健康知识培训。

健康教育工作计划11

　　一：20xx年江夏区教育督导工作计划

　　根据市**教育督导室和区教育局的工作要点，结合我区工作实际情况，拟定20xx年江夏教育督导工作计划。

　　一、加强学校文化建设，提高办学文化内涵

　　依据《规划纲要》和《关于印发中小学素质教育督导评估办法（试行的通知》（教督办〔20xx〕10号精神，结合我区教育督导工作实际，进一步完善中小学督导评估制度，促进学校内涵发展。积极总结、推广学校办学经验，支持、指导、鼓励条件成熟学校争创省、市素质教育示范学校。

　　1.继续做好小学素质教育市级特色学校的创建工作。在目前已评8所的基础上，20xx年力争再创建1-2所市级特色学校。在市级特色学校发展共同体的机制下，开展我区特色学校共同体的建设。

　　2. 启动我区初中素质教育综合督导评估。在广泛征求意见的基础上，结合小学素质教育综合督导评估的经验，在2-3所初中学校进行初中素质教育综合督导评估试点，并推荐1所试点初中学校创建首批市级特色学校。

　　3. 开展示范高中规范办学专项评估。根据《省市示范高中管理办法》的规定，20xx年上半年将对区一中、区实验高中两校进行规范办学专项督导评估，为20xx年两校复评打下基础。

　　二、不断完善督政工作机制，开展乡镇街教育工作督导评估

　　1.开展区域义务教育均衡发展自评，推进全区义务教育均衡发展。按照省人民**教育督导室、省教育厅的工作部署，我区将于20xx年接受省、市两级义务教育均衡发展评估。相关科室、部门学*《实施方案》，督促落实相关规划，并在下半年适当时机开展自评，为明年接受省、市评估做好准备工作。

　　2. 启动新一轮乡镇街教育工作督导评估。按市新修订的《乡镇街教育工作督导评估方案》，对我区3-5个乡镇街进行区级评估，积极推荐工作突出的乡镇街参加市级教育先进街、教育示范乡镇的评估。

　　三、精心组织质量监测工作，提高质量监测的效度

　　建立基础教育质量监测制度，是我区教育质量评价和管理制度的重要创新，对于促进我区基础教育的快速、健康、和谐、均衡发展具有重要意义。

　　1.组建队伍，建立机制。从2月起将相继组建常规督查组、专家组、数据分析组、考务组等专业队伍，拟定《质量监测方案》、《过程督查方案》、《学业质量监测方案》、《学校质量评价方案》等相关机制，确保质量监测工作的有序、有效开展。

　　2.研制质量监测工具。研制质量监测必须的相关工具是质量监测的重要内容。20xx年的任务是初步构建试题库框架、构建问卷库的基本维度、基本完善的常规督查表册，建成数据库系统和数据分析系统。

　　3.扎实开展过程监测，全面开展常规监测，初步开展科学监测。

　　四、服务全局中心工作，精心组织专项评估

　　配合相关职能部门，发挥教育督导职能作用和工作优势，做好各项专项评估工作。

　　1.做好标准化小学的.区级评估工作，配合相关职能部门做好市标准化小学的创建工作。

　　2.开展学前教育区级督导评估工作，为完成《学前教育三、五年行动计划》市级评估打好基础。

　　3.发挥督导在政策把握和学校文化建设上的优势，配合基教部门做好“有效德育”专项评估。

　　4.配合相关部门做好“课内比教学，课外访万家”的专项检查工作。

　　五、加强督导队伍建设，提高指导工作水*

　　1.依据《教育督导工作条例》和《武汉市教育督导规程》完成督学换届选聘工作。

　　2.完善落实督学责任区制度乡镇教育督导工作计划乡镇教育督导工作计划。以督学责任区为*台，与区教科所质量监测工作相结合，实现对学校督导的全覆盖和学校管理的全过程督导。

　　3.加强督导队伍的学*和培训，提高督学的指导能力、服务能力和研究能力。

　　二○XX年二月五日

健康教育工作计划12

　　一、教学目的

　　通过本学期的学*，让学生知道重要选择健康的生活方式，并能正确对待竞争，正确对待挫折，以及树立人际交往关系的新观念，保持健康的心理状态。了解青春前期的生理变化，知道美与健康，酗酒与健康之间的关系，以及知道吸烟对青少年的危害，注意熏烤，油炸和腌制食品的卫生，养成良好的饮食*惯。

　　二、教学措施

　　1、教学中运用多种教学手段，因材施教，如录像、投影、挂图、表演等激发学生的学*兴趣，指导学生进行实际操作训练，巩固教学效果，促进能力的'培养。

　　2、通过各种形式进行健康知识、卫生常识的宣传，为学生创造一个优美健康的生活环境。利用各种检查、竞赛促使学生行为*惯的形成。

　　3、联系实际结合课本内容对学生进行心理健康教育，促进同学们提高社会适应能力，突发事件的应变能力。

　　4、利用家长学校、个别谈心、父母问卷、家访等形式，了解学生在家中的生活学*情况，家庭与学校共同培养学生的健康行为。

　　三、教学安排：

　　健康教育计划第二周健康教育计划第一课选择健康的生活方式

　　健康教育计划第四周健康教育计划第二课正确对待竞争

　　健康教育计划第六周健康教育计划第三课正确对待挫折

　　健康教育计划第八周健康教育计划第四课树立人际交往关系的新观念

　　健康教育计划第十周健康教育计划第五课青春前期的生理变化

　　健康教育计划第十二周健康教育计划第六课美与健康

　　健康教育计划第十四周健康教育计划第七课酗酒与健康

　　健康教育计划第八课吸烟对青少年的危害

　　健康教育计划第十六周健康教育计划第九课熏烤，油炸和腌制食品的卫生

　　健康教育计划第十八周健康知识检测

健康教育工作计划13

　　健康教育是邮政通信工作的重要组成部分，是向员工有计划的、系统的传播健康知识的重要阵地及途径，是培养、造就新一代健康人才和实现“二十一世纪人人健康”的百年大计。本年度我们将一如既往的抓好健康教育，使我县邮政系统的健康教育工作迈上一个新台阶。

　　一、将健康教育工作纳入工作进程，并作为工作重点来开展、落实，要有周全的健康教育计划，并按照计划认真开展健康教育工作，工作有过程，年终有总结。

　　二、进一步完善健康教育领导小组，职责分工明确，各司其职、各尽其能，齐抓共管，开展好的健康教育工作。

　　三、继续组织好员工健康教育培训工作，努力提高员工健康教育知识水*和业务水*。

　　四、利用多种途径，开展形式多样的健康教育活动，促进员工形成良好的卫生*惯。要利用一切可利用资源，如：办好健康教育宣传栏、中邮专送广告等多种形式对员工进行健康教育宣传教育。

　　五、贯彻落实《食品卫生法》、《生活饮用水管理办法》等法律法规要求，强化单位卫生综合监督，发现问题及时提出相应措施，防止食物中毒的发生和传染病的暴发流行。配合***门重点抓好食堂邮政宾馆及饮用水的卫生监督管理，确保员工用餐、饮水安全。

　　六、做好健康教育评价工作，实事求是，自评过程中，发现的`问题、建议要及时反馈。

　　七、根据创建要求，对昭标准，继续认真做好健康教育的建档工作。

　　八、抓好本机关同志的健教知识的学*，保持单位环境卫生整洁，定期检查机关各部门的控烟工作。

　　九、努力完成爱卫会、创建办及健教所布置的有关健康教育的工作任务。

健康教育工作计划14

　　一、指导思想：

　　幼儿健康教育是以健康为目标，以卫生科学、体育科学为内容的教育，也是向幼儿进行保护自己身体和促进心理健康的教育。

　　小班幼儿身体各个器官的生理机能尚未发育成熟，各个组织都柔嫩，其身体素质还相当薄弱;同时，他们又处于生长发育十分迅速的时期，这有利于幼儿培养发展良好的身体素质。教师为他们提供良好的保育和教育则有利于幼儿形成有益终身的健康行为方式。

　　二、工作重点：

　　首先：在幼儿健康教育的过程中，必须丰富幼儿的健康知识，教给幼儿促进和保持健康的方法行为，从而使幼儿养成良好的生活*惯，卫生*惯和体育锻炼*惯，可以用丰富的知识、动作和行为练*、讲解示范、体育游戏，训练行为，培养*惯等方式进行。

　　其次：在幼儿健康教育的'过程中，要发挥健康教育的各种功能。

　　1、结合日常生活进行日常生活每一个环节都有可以用来对幼儿进行健康教育。例如：怎样上厕所，就可以随机进行;又例如：自我保护意识和方法可通过户外游戏时进行渗透。体格锻炼通过早操、体游、运动器材等进行……2、与其他学科结合进行使其变得生动活泼，符合幼儿心理特点。例如：将健康知识用儿歌形式传授等……最后：在培养幼儿健康行为过程中，要集体与个别教育相结合。先针对群体进行教育，改变整个群体的行为卫生*惯，来影响个体行为的形成，"大家都这样，我也要这样"。再针对个别特殊幼儿多提醒、多关心、多指导，使整体幼儿获得全面的健康教育。

　　在制定本计划的最后，还要考虑到幼儿健康教育必须得到家庭的积极配合，才能使幼儿健康教育起到事半功倍的作用。

　　三、附具体的健康教育内容如下：

　　(一)体能1、能运用各项基本动作做游戏指定范围内走和跑;四散走和跑;在直线、曲线上走和跑;双脚向上跳、投掷、爬行等。

　　2、基本体操会听音乐做模仿操;会一个跟一个排队;会一个跟一个走圈。

　　3、体育器械的运用及操作会玩滑梯、荡椅、攀登架等大型体育体育器材;会滚球、传球;会骑三轮车等。

　　4、愿意参加两浴(洗澡。洗头)5、愿意参加各项体育活动及游戏(二)良好生活、卫生*惯1、生活自理能力的培养会愉快进餐，不挑食，初步培养良好进餐*惯;会主动喝水，初步懂得不吃零食的道理;能按时睡觉、起床、进餐等;不害怕健康检查和预防接种，生病时愿意接受治疗。

　　2、生活卫生*惯的培养会保持身体各部位的清洁卫生、学会盥洗方法;会使用自己的毛巾、杯子;能保持周围环境清洁、初步知道环保的意义;认识身体器官的名称及作用，初步了解保护方法;养成良好的生活作息时间。

　　(三)自我保护了解过马路、坐车、玩户外活动器材时要注意安全;帮助幼儿了解生活起居方面的安全知识;知道不把异物放入耳、鼻、口内;知道不轻信陌生人的道理。在制定本计划的最后，还要考虑到幼儿健康教育必须得到家庭的积极配合，才能使幼儿健康教育起到事半功倍的作用。

健康教育工作计划15

　　一.目标任务

　　进一步了解保护眼睛、预防*视眼知识，学会合理用眼;了解食品卫生基本知识，初步树立食品卫生意识;了解体育锻炼对健康的作用，初步学会合理安排课外作息时间;初步了解烟草对健康的危害;了解肠道寄生虫病、常见呼吸道传染病和营养不良等疾病的基本知识及预防方法;了解容易导致意外伤害的危险因素，熟悉常见的意外伤害的预防与简单处理方法;了解日常生活中的安全常识，掌握简单的避险与逃生技能;初步了解生命的意义和价值，树立保护生命的意识。

　　二.基本内容

　　(1)健康行为与生活方式：读书写字、看电视、用电脑的卫生要求;预防*视(认识*视的成因、学会合理用眼、注意用眼卫生、定期检查);预防眼外伤;不吃不洁、腐败变质、超过保质期的食品;生吃蔬菜水果要洗净;人体所需的主要营养素;体育锻炼有利于促进生长发育和预防疾病;睡眠卫生要求;生活垃圾应该分类放置;烟草中含有多种有害于健康的物质，避免被动吸烟。

　　(2)疾病预防：蛔虫、蛲虫等肠道寄生虫病对健康的危害与预防;营养不良、肥胖对健康的危害与预防;认识传染病(重点为传播链);常见呼吸道传染病(流感、水痘、腮腺炎、麻疹、流脑等)的预防;冻疮的预防(可根据地方实际选择);学生应接种的疫苗。

　　(3)生长发育与青春期保健：人的生命周期包括诞生、发育、成熟、衰老、死亡;初步了解儿童青少年身体主要器官的功能，学会保护自己。

　　(4)安全应急与避险：游泳和滑冰的安全知识;不乱服药物，不乱用化妆品;火灾发生时的逃生与求助;地震发生时的逃生与求助;动物咬伤或抓伤后应立即冲洗伤口，及时就医，及时注射狂犬疫苗;鼻出血的简单处理;简便止血方法(指压法、加压包扎法)。

　　三、切实上好健康教育课。

　　1、学校教导处要严格执行课程计划，做到有教师、有教材、有教案、有课表、有考核，确保开课率达到100%,全面提高学生的'健康知识知晓率和健康行为形成率。

　　2、认真进行健康教育的学科渗透，要在各学科中有意识渗透健康教育知识，确保100%的学生健康教育。

　　3、按照《学校健康教育评价方案》，认真做好健康教育评价工作，发现问题，及时整改，力争各项指标达标。

　　4、积极组织健康教育任课教师认真学*钻研教材，制定好教学计划、坚持集体备课，进行教研活动，及时总结交流教学经验，努力提高课堂教学质量。

　　四、开展多种形式的健康教育活动。

　　1、学校大队部是健康教育宣传的主阵地，要充分利用红领巾广播站宣讲健康教育基础知识，利用红领巾板报办好健康教育专栏。

　　2、利用校园电视网络开展专题卫生讲座，宣传卫生和健康知识。

　　3、进行健康知识竞赛和健康实际操作能力竞赛。

　　4、利用主题班队会对学生进行心理健康教育和健康行为*惯教育。

　　五、加强对健康教育工作的督导。

　　1、教导处要加强健康教育计划制定、备课、教研活动、考核等方面的检查，并计入量化考核和奖惩。

　　2、总务处督导检查食品(营养餐)卫生安全工作。

　　3、各班要利用宣传园地搞好健康教育宣传、传染病预防常识教育，确保健康知识知晓率，健康行为形成率不低于80%。

　　六、做好学生的身体健康监测和疾病预防工作。

　　1、本学期积极配合上级做好学生体质监测工作。

　　2、按照“六病”防治的要求，采取有效措施，切实做好学生*视眼、龋齿、寄生虫、营养不良、贫血、脊椎弯曲等常见疾病和麻疹、腮腺炎等传染性疾病的群体预防和矫治。

　　3、在传染病流行季节，对学生严密关注，认真执行信息报告制度。

　　七、继续认真做好健康教育的建档工作。

　　健康教育工作，学校要高度重视，对健康教育工作中的文件、材料、照片等及时进行收集、整理、归档，确保健康教育档案的完整与准确。

小学健康教育工作计划菁选（扩展7）

——心理健康教育工作计划菁选

心理健康教育工作计划13篇

　　时间过得太快，让人猝不及防，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，我们要好好计划今后的学*，制定一份计划了。拟起计划来就毫无头绪？下面是小编为大家整理的心理健康教育工作计划，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　　心理健康教育工作计划 篇1

　　为进一步加强我校学生心理健康教育工作，更有效地为广大学生健康成长服务，我校学生心理健康教育在20xx年度继续将心理健康活动课、心理健康咨询室及心理健康广播节目等工作落到实处，力争及时发现问题学生，提高学生的心理素质，充分开发他们的潜能，培养学生乐观向上的心理品质，促进学生人格的健全发展。因此，我校结合目前的'心理健康实际情况，制定20xx年度学生心理健康教育工作计划。具体内容如下：

　　一、加强学*，提高认识，密切联系班主任和学生家长

　　进一步学*各级各类文件精神，充分认识学校心理健康教育的重要性和必要性，同时充分利用学校教师资源，密切联系学校教师，特别是班主任的学生教育工作状况，及时了解各班学生思想动态，争取及早发现并疏导学生心理问题。同时，应加强与家长的联系，更准确全面地了解学生心理状态。

　　二、继续开展心理健康活动课程

　　认真踏实地上好心理健康活动课，做好全校学生发展性、预防性心理辅导工作。高一年级心理健康活动课程由心理辅导教师负责，不少于十个课时，包括亲子教育、正确对待网络、情绪调整、学会选择、问题的解决等技巧教学内容；其他年级由班主任利用主题班会期间适时开展。

　　三、加强宣传，推进心理咨询工作

　　要加强对心理咨询服务的宣传，让更多学生乐意走进心理咨询室。依然坚持心理咨询室开放制度，认真、准时、敬业地做好个别心理辅导工作是本学年心理健康教育工作的重要内容。心理咨询室继续向全校师生开放并有专职教师值班，工作时心理教师本着以学生为中心、积极、无条件地关注每一个来访学生，并认真做好值班记录和个案记录。在面对面咨询的基础上，利用电话和网络对学生的心理问题给予及时地劝慰、指导和帮助。

　　四、深入开展心理健康教育宣传工作

　　为了进一步营建良好的心理文化氛围，校广播站开设“心灵鸡汤”校园广播节目，宣传心理健康知识，利用心理美文感染学生，塑造健康向上的校园氛围。同时，利用校黑板报和宣传栏，加强心理健康教育宣传工作。

　　五、寻找学生心理规律，总结心理健康工作方法

　　心理健康教育尚处于摸索的阶段，还有许多理念和实践需要全体教师不断的探索，我们应充分利用个体心理咨询及心理健康教育工作积累的丰富经验，总结各年级学生的心理特点，寻找学生健康工作的规律，有针对性地对各年级学生进行心理教育和辅导工作。同时通过课题研究，以科研引领、促进理论学*和实践探究，也不失为一种好方法。

　　以上是本学期心理健康工作的计划，疏漏和不合理之处，届时将根据具体情况不断完善，使计划得到有效的落实。一切为了孩子，相信通过不懈的努力，学校心理健康活动会愈办愈好。

　　心理健康教育工作计划 篇2

　　一、指导思想

　　在科技飞速发展的今天，要求我们培养的人才必须具备优良的心理品质和完善的人格。自信是一个人成才素质中的重要因素，是人格的核心部分。在提倡“以人为本”的今天，作为人类灵魂的工程师—教师如何去关爱学生，让自信扎根于学生的心灵，尤其显得十分的重要。

　　二、活动目标

　　1、通过心理健康教育，引导学生认识自己，提高对学*环境和社会环境的适应能力。

　　2、 通过心理健康教育，培养学生乐观自信，友善待人，诚实守信，开拓创新，追求向上，不畏艰难的健全人格。

　　3、 通过心理健康教育，使学生善于控制调节自己，排除心理困扰和行为偏差，树立人生理想，并具备个人发展能力。

　　三、具体做法：

　　1、学校心理健康教育队伍建设

　　我校有国家二级和三级心理咨询教师各一名，负责学校的心理健康教育工作，但是学校心理健康教育不是心理健康教师一个人的事，是所有学校教育工作者的事，所以学校成立以心理健康教师为主，班主任教师为辅，其他教师为基础的学生心理健康教育战线，为全体学生的心理健康保驾护航。

　　2、学校心理健康教育的开展

　　（1）心理课辅导。本学期由心理健康教师不定期为各年级学生进行团体辅导。同时，各班在班内进行心理健康主题的班队会，为学生提供全面的帮助，主要为塑造班级集体良好的'氛围和集体的良好行为，激发群体向上的精神。

　　（2）心理咨询室。开设“知心小屋”，接受以学生个体或小组为对象的咨询。心理咨询室有专任教师负责，固定的开放时间，固定的场所。心理咨询室建设的环境布置除了符合心理辅导的要求，还要考虑儿童的审美特点。

　　（3）办好“知心信箱”，以便个别学生羞于启齿，可以利用写信的方式和学校的心理老师进行沟通、预约咨询。

　　（4）以“点”带“面”，利用学校宣传阵地

　　本着“成长比成绩重要，**比成才重要”的理念，我们全体教育工作者全心投入，重视小学生自我心理健康教育，利用一切资源开展小学生心理健康教育，促进全体学生的健康发展，为孩子的心理健康保驾护航是我们为之努力的目标。

　　心理健康教育工作计划 篇3

　　加强中学心理健康教育，是针对当前中学生存在的心理素质方面的弱点，进一步提高其心理素质水*，实施素质教育的现实需要，也是培养同现代化要求相适应的数以亿计的高素质的劳动者和数以千万计的专门人才的必然要求，在未来人才的综合素质结构中，心理素质越来越重要，个性心理品质对人的健康成长和事业的成功起着重要作用。当代青少年具有众多的优良个性品质，同时也确实存在一部分学生心理素质不高的'问题，个别人的心理问题还比较严重。

　　随着中小学阶段独生子女群体的日益扩大，以及社会经济的发展，心理健康教育问题成为一个需要普遍重视的问题。《**中央***关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》明确指出：“针对新形势下青少年成长的特点，加强学生的心理健康教育，培养学生坚韧不拔的意志、艰苦奋斗的精神，增强青少年适应社会生活的能力。”

　　根据学校实际情况特制订以下计划：

　　一、利用课余时间，定期进行心理健康教育校本培训。

　　二、加强班主任对学生心理健康教育的课堂教学

　　三、进一步完善学生心理健康档案，提高心理健康教育的目标性

　　四、针对学生家长进行家庭心理健康辅导

　　五、营造良好的校园心理氛围

　　1、通过校园广播、校园讲座、宣传栏、黑板报等做好心理健康教育的宣传工作，传播心理健康知识，加深学生对心理健康的了解。

　　2、通过教师健康向上的心理品质营造良好的群体氛围，形成良好的人际关系，使学生在和谐向上的校园文化中，耳濡目染，潜移默化中陶冶心理品质。

　　心理健康教育工作是多方努力的共同结果，我们将在工作中不断探索，力争做到课内课外相结合，普遍性个各别性相结合，家庭和学校相结合，共同塑造学生健康的人格和心理品质

　　我校的心理咨询室要做到以下几点：

　　1、发挥舆论导向的作用，让学生认识到心理咨询是教师对学生的真情关怀。

　　2、扩大咨询范围，将问题具体化，一般化。让学生感到心理咨询室是帮助学生解决问题的地方，而不是单纯看心理疾病的地方，减轻学生的心理负担。

　　3、充分发挥心理健康志愿者的作用，将有问题或困难的伙伴引领到咨询室，提高咨询室的使用率。

　　4、咨询教师要做好辅导记录，并根据学生的具体情况做好与家长、老师、同学等的沟通，使之最大限度地发挥其功效。

　　5、发挥“唐老师qq信箱（1131125704）”的作用，随时解决学生生活、学*中的困惑和问题。

　　心理健康教育工作计划 篇4

　　一、指导思想：

　　提高学生的心理素质，提高学生心理健康的水*是教改的重要内涵，国家教委新制定的中小学德育大纲中己明确将心理健康教育作为中小学德育的重要组成部分。因此要通过多种方式对学生进行心理健康教育和辅导，帮助学生提高心理素质，健全人格，增强承受挫折、适应环境的能力。

　　为了更好的促进学生健康成长，推进素质教育，贯彻教育部颁发的《中小学心理健康教育指导纲要》，根据上级主管部门学校心理健康教育工作的要求，本学期的工作计划如下：

　　二、具体工作：

　　（一）加强学校心理健康教育工作的领导和管理

　　1、完善心理健康教育工作体制。形成在校长领导下，由德育处牵头，以年级长、班主任和心理辅导教师为骨干，全体教师共同参与的心理健康教育工作体制，在全校广泛宣传，努力营造心育氛围。

　　2、继续做好心理健康教育的教师培训工作。

　　（二）开展多种形式的心理健康教育活动。

　　1、在开展心理教育常规工作外，加强学校心理咨询室的宣传工作，通过黑板报、橱窗等出一期心理健康知识宣传栏，普及心理健康知识。

　　2、邀请有关专家为全校教职工进行1—2次有关教师心理健康及心理健康教育技能的讲座，减轻教师的精神紧张和心理压力，让他们学*一些调节心理的技巧，增强应对问题的能力，提高心理健康水*。

　　3、根据学生的'发展需要，举办心理健康知识讲座，开展心理健康教育工作。

　　4、配合学校转后工作，对有较严重心理问题的学生进行跟踪调查，并提出建议，以帮助问题学生真正从心里阴影中走出来。

　　5、组织学生撰写心里小论文，通过学生自撰心理小论文的过程中，进行自我心理调试，提高心理素质。

　　（三）加强学校与家庭、社区的联系，营造适合学生身心健康发展的社区、家庭环境。结合家长学校有针对性举办1—2期的亲子教育等心理辅导专题讲座，对家庭教育加强指导。

　　三、具体工作安排：

　　1、就咨询个案与部分家长沟通。

　　2、问卷调查。

　　3、家长学校。

　　4、心理讲座。

　　5、出一期心理健康宣传板报。

　　6、教师心理健康讲座。

　　7、家长学校：亲子教育。

　　8、组织撰写心理小论文。

　　心理健康教育工作计划 篇5

　　我们进行心理健康教育的基础和工作重点将继续是：面向全体学生，开展预防性与发展性的心理健康教育，帮助学生在自我认识、承受挫折、适应新环境，以及学*方法、职业兴趣、交友方式方法等方面获得充分发展，努力提高全体学生的心理素质和人格水*。本学期我们将具体开展以下工作:

　　1,继续开展心理健康课。在预备和高一年级开设心理课，每周1课时。旨在普及心理学知识，培养良好的心理素质，提高人格水*。本学期开设的课程将包括心理健康和心理咨询知识普及、提高学*效率系列、学*认识自我系列(性别意识、自己的价值、悦纳自我)、人际交往技巧系列(人际关系的建立和维护)、情感系列(包括师生情谊、感恩父母、什么是爱情)、人生规划(职业规划、价值观澄清)等。本学年的课程不仅局限在课堂内，而是由课堂向外延伸。为了吸引学生关注，心理活动课几乎每节课都使用多媒体，几乎每节课学生都有活动可以参与，甚至还有户外活动课的内容。

　　2. 健全心理咨询室的工作。咨询与辅导是达到学校心理教育整体目标的重要途径。本学期延续了以前的传统，每周一至周五中午12：15-13：00，丁洪春老师和郑佼佼老师会在心理咨询市或各自的办公室，接待来访学生的咨询或预约，帮助解决学生在学*生活中遇到的各种心理问题或困惑。对于少数有心理困扰和心理障碍的学生，给予各种形式及时必要的咨询、辅导。实践下来，这个部分的工作经过验证的确起到了一定作用的。不仅实实在在帮助学生解决了问题，而且好的口碑也在同学中传播，使得更多同学了解到这样一个可以倾诉的场所。

　　3. 网络BLOG公告站。考虑到学生上网的不便利，信箱设立的效果不佳。本学期网络BLOG的工作相对减少，仅针对课外拓展、心理学专业知识的普及。一些学而有余力的同学在上网的'时候可以根据自己的需要阅读，并和老师进行交流。

　　4. 管理心灵絮语栏目。本学期我们将继续与学校青春藤文学社联合，刊登一些文章介绍心理学常识，同时为心理咨询室的工作起到一定的宣传作用。

　　5. 完善学生心理健康档案。通过全体测试儿童团体智力测验、Y-G人格测验，个别测试SCL90等来完成学校心理档案的建设。预测学生状况，防范于未然。配合教师做好学生德育工作。

　　学校的心理健康工作任重而道远，从以往工作的经验来看，这项工作往往会被大家忽视或者轻视，可有可无，可轻可重。希望通过新学年的努力，既可以为学生的健康成长做出贡献，也能树立起心理健康教育崭新的形象。

　　心理健康教育工作计划 篇6

　　为认真贯彻执行《学校卫生工作条例》，本年度，我校健康教育工作要紧紧围绕上级有关部门下达的健康教育目标任务，开展扎实有效的健康教育工作。做好“四季”传染病、学生流行病、常见病的预防工作。

　　一、切实上好健康教育课

　　1、学校教务处要严格执行课程计划，做到有教师、有教材、有教案、有课表、有考核，确保开课率达到100%,全面提高学生的健康知识知晓率和健康行为形成率。

　　2、认真进行健康教育的学科渗透，要在各学科中有意识渗透健康教育知识。

　　3、按照《学校健康教育评价方案》，认真做好健康教育评价工作，力争各项指标达标。

　　二、开展多种形式的健康教育活动

　　1、充分利用学校广播站宣讲健康教育基础知识，利用板报办好健康教育专栏。

　　2、进行健康知识竞赛和健康实际操作能力竞赛。

　　3、利用主题班会对学生进行心理健康教育和健康行为*惯教育。

　　三、加强对健康教育工作的督导

　　1、学工处要加强健康教育计划的检查，并计入量化考核和奖惩。

　　2、总务处督导、检查学校食堂、商店的食品卫生安全工作。

　　3、医务室要利用校园宣传阵地搞好健康教育宣传、传染病预防常识教育，确保健康知识知晓率，健康行为形成率不低于96%。

　　四、做好学生的身体健康监测和疾病预防工作

　　1、本学期积极配合上级做好学生体质监测工作。

　　2、按照“六病”防治的要求，采取有效措施，切实做好学生*视眼、龋齿、沙眼和传染性疾病的.群体预防和矫治。

　　3、在传染病流行季节，对学生严密关注，认真执行信息报告制度。

　　五、继续认真做好健康教育的建档工作

　　健康教育是学校创卫工作的重点，学校要高度重视，对健康教育工作中的文件、材料、照片等及时进行收集、整理、归档，确保健康教育档案的完整与准确。

　　阳襄四中医务室

　　心理健康教育工作计划 篇7

　　一、指导思想

　　根据《中小学心理健康教育指导纲要(20xx年修订)》,开展小学生心理健康教育工作,必须根据小学生生理、心理发展特点和规律,把握不同年龄阶段学生的心理发展任务,运用心理健康教育的知识理论和方法技能,并坚持“科学性与实效性相结合”、“发展、预防和危机干预相结合”、“面向全体学生和关注个别差异相结合”、“教师的主导性与学生的主体性相结合”四项基本原则,培养小学生良好的心理素质,促进其身心全面和谐发展。

　　根据学校中心工作计划和学校德育工作的精神和大队部工作的具体要求。依靠现代教育理念,继续围绕学校“四心”教育主题,结合区心理健康指导中心的工作安排,扎实开展我校心理健康教育,关注学生的身心发展,结合我校学生实际,通过多种方式对不同年龄层次的学生进行心理健康教育和指导,帮助学生提高心理素质,健全人格,增强承受挫折,适应环境的能力。

　　二、各年级具体目标

　　低年组:帮助学生适应新的环境、新的集体、新的学*生活与感受学*知识的乐趣;与老师、同学交往,在谦让、友善的交往中体验友情。

　　中年级:培养集体意识,在班级活动中,善于与更多的同学交往,健全开朗、合群、乐学、自立的健康人格,培养自主自动参与活动的能力。

　　高年级:帮助学生在学*生活中品尝解决困难的快乐,调整学*心态,提高学*兴趣与自信心,正确对待自己的学*成绩,克服厌学心理,体验学*成功的乐趣,培养面临毕业升学的进取态度。

　　三、主要工作

　　(一)加强教师队伍建设,提高自身素质

　　1、结合片区活动与专业联盟开展心理健康教育的校际交流活动,我校黄彬彬老师加入了区龙湾区心理教师专业团体联盟,我校将以此为*台开展校际心理健康活动课的.打磨和个别辅导之间的交流活动。

　　2、利用“心五月”活动,组织教师学*有关心理健康教育资料,让老师们掌握基本的心理辅导知识、方法、形式等,进一步提高学校心理健康工作。并提倡全体教师在自己的工作实践中运用心理知识及教育方法,不断丰富自己的教学策略,提高教育教学水*。

　　(二)认真做好学生心理辅导及心理咨询工作

　　1.加强心理咨询室的常规建设,做好学生心理咨询工作,并能有所侧重地进行跟踪调查,建立心理档案。主要咨询途径:

　　(1)学生自愿前往咨询

　　(2)班主任老师推荐

　　(3)辅导老师访谈

　　2.办好“小主人信箱”。

　　3.坚持“心语zz”在线,进行网络咨询辅导。

　　4.对学生进行心理辅导知识讲座。

　　5.积极发挥课堂主渠道作用,各班班主任要利用晨读和综合实践活动课进行心理健康教育。

　　6.利用校讯通,指导家庭进行心理健康教育。

　　7.利用宣传栏,指导小学生学*简单有效的自我心理健康教育的方法。

　　本着“成长比成绩重要,**比成才重要”的理念,我们全体教育工作者全心投入,重视小学生自我心理健康教育,利用一切资源开展小学生心理健康教育,促进全体学生的健康发展,为孩子的心理健康保驾护航是我们为之努力的目标。

　　五、具体工作

　　月份 主要工作

　　三月份

　　1、制定本学期学校心理健康工作计划,落实分工;

　　2、“心语zz”辅导周一晚间在线;

　　3、报名参加区心理健康12学时项目;

　　4、发放学生问卷调查。

　　四月份

　　1、“心语小屋”开放日活动(面向全体教师);

　　2、利用宣传栏,指导小学生学*简单有效的自我心理健康教育的方法;

　　3、参加区心理健康教育教师辅导技能训练高级研修班;

　　4、设计“心五月”活动(预案)。

　　五月份

　　1、利用校讯通,指导家庭进行心理健康教育;

　　2、开展主题心理健康教育活动(心五月);

　　3、开展心理健康辅导示范课活动;

　　4、组织教师讲座一次(主题未定)。

　　六月份

　　1、做好学期总结及资料积累和个案分析;

　　2、心理档案建立工作。

　　心理健康教育工作计划 篇8

　　一、指导思想：

　　认真贯彻省、市关于学校心理健康教育的有关精神，根据小学教育的特点和小学生心理发展的规律，通过各种途径继续认真开展多种多样的心理健康教育活动和指导，帮助学生获取心理健康的初步知识，促进学生人格的健全发展。

　　通过心理健康教育，不断转变教师的教学理念，改进教育、教学方法，改进班主任方法，提高德育工作的针对性，学科性和实效性，为学校实施素质教育营造良好的心理气氛。

　　二、主要工作目标

　　1．坚持以人为本。根据学生心理特点及发展规律，运用心理健康的理论和方法，开展丰富多彩的活动，培育学生良好的心理素质，促进他们身心全面和谐的发展。

　　2．立足教育，重在指导。遵循学生身心发展规律，保证心理健康的实践性和实效性，面向全体学生，关注个别差异，尊重学生、理解学生。

　　3．提高全体学生的心理素质，充分开发他们的潜力，培养学生乐观的、向上的心理品质，促进学生人格的健康发展。

　　4．对少数有心理困扰或心理障碍的学生进行科学的、有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，提高心理健康水*，增强自我教育能力。

　　三、具体工作

　　1．学校心理健康教育队伍建设。

　　学校心理健康教育不是心理健康教师一个人的事，是所有学校教育工作者的事，所以学校成立了以心理健康教师为主，班主任教师为辅，其他教师为基础的学生心理健康教育战线。优秀的师资队伍是开展心理健康教育的坚强支撑。本年度，继续组织教师参加心理健康教师资质认证。同时，将适时举办班主任心理健康教育讲座，缓解班主任心理压力，提高班主任自身心理健康水*。心理健康教师对学生的心理健康情况收集整理，定期以板报、广播等形式向全校学生进行心理健康指导。

　　2.全力推进心理健康教育。要更新观念，要高度清醒地认识到，心理健康教育是提高广大学生心理素质的必要途径，是青少年学生思想道德建设的重要组成部分。学校将围绕市心理健康教育的主题是“和谐、阳光、快乐、健康”这一主题，开展系列活动。要进一步加强问题学生的结对帮教制度，落实帮教措施，建立结对帮教档案。

　　3.加强制度建设。将心理健康教育课纳入教育教学计划；学校要定期开展心理健康教育的交流、研讨；把心理健康教育课的开展情况纳入学校教育德育工作的年度考核之中，并开展心理健康教育课评比活动；设立网上心理咨询室，为学生提供咨询辅导，设立心理信箱，组织全体教师参与心理健康教育工作。

　　4．学校心理健康教育的方式

　　（1）集体辅导。班主任利用心理健康课，根据本班的实际进行心理健康教育，为学生提供全面地帮助，主要为塑造班级集体良好的氛围和集体的良好行为，激发群体向上的精神。另外，每月一次，利用**下讲话，对一些共性问题，由心理辅导老师进行集体心理健康辅导。

　　（2）心理咨询室。心理咨询室建设的环境布置考虑到了符合心理辅导的要求，还考虑到了儿童的审美特点，让学生一进门便喜欢它。每周二～周五的中午12：30～13：10、下午的14：40～15：40开放心理咨询室，接受以学生个体或小组为对象的咨询，由心理辅导老师负责。在心理咨询室内门外设有“心理咨询信箱”，以便个别学生羞于启齿，可以利用写信的方式进行咨询。

　　（3）个案教育。以智优学生、智力临界学生、模范学生、问题较多的学生作为个案对象，以本人知道或不知道两种方式研究。采用跟踪研究，合作的方式进行。

　　（4）博客互动。在我校网站上，心理辅导老师建立自己的博客，在博客中另开心理专题，欢迎学生、老师、家长等的咨询，这一形式的'推出，可架起心理互动的桥梁，拓展心理咨询的对象、时间、空间，更为便捷、互动，有一定的实效性。

　　5．指导家庭进行心理健康教育

　　小学生的心理健康教育仅仅由学校实施是不够的，在更重要的意义上讲，小学生心理健康教育主要依靠家庭教育，因为家庭才是学生的来源与归属，小学生心理健康最后要归结于此。因此，学校、家长应该合力重视小学生心理健康教育，我们利用家长学校、家长开放日、等多种途径，坚持不懈向家长提出各种建议，指导家长开展小学生家庭心理健康教育。

　　总之，重视小学生自我心理健康教育，利用一切资源开展小学生心理健教育，促进全体学生的健康发展，是我们的工作终极目标。

　　四、月份工作安排

　　三、四月份：

　　⒈制订并讨论学期心理辅导工作计划。

　　⒉做好心理健康教育的宣传和氛围建设工作。

　　3、召开六年级部分学生座谈会，并进行毕业前夕个别心理咨询。

　　4、举办青春期心理卫生讲座（五、六年级部分女生）。

　　五月份：

　　⒈组织全体老师学*有关心理辅导的知识、方法等。

　　⒉出好心理健康教育专题黑板报。

　　⒊召开特殊学生会议，并进行个别心理咨询。

　　六月份：

　　⒈继续指导班主任班中开展“开心果”谈心角活动。

　　⒉利用家长会向家长宣传“家庭心理指导”的有关内容。

　　七月份：

　　⒈做好学期总结及资料积累和个案分析、心理档案建立工作。

　　九月：

　　1．对新生进行心理健康教育，帮助他们做好入学心理准备。

　　2．思品老师确定心理辅导内容。

　　3．心理咨询室正常开放

　　十月：

　　1．**下讲话，进行集体辅导。

　　2．对六年级学生进行心理小调查。

　　3．进一步优化学校心理咨询室内部环境。

　　十一月：

　　1．出刊学校心理健康教育专刊。

　　2．班主任心理健康专题辅导。

　　十二月：

　　1．迎接上级对学校心理健康咨询室的验收、检查。

　　2．**下讲话，进行集体辅导。

　　3．做好学年总结。

　　4．各类资料整理、归档。

　　心理健康教育工作计划 篇9

　　一、指导思想：

　　认真贯彻上级关于学校心理健康教育的有关精神，根据小学教育的特点和小学生心理发展的规律，通过各种途径继续认真开展多种多样的心理健康教育活动和指导，帮助学生获取心理健康的初步知识，促进学生人格的健全发展。

　　通过心理健康教育，不断转变教师的教学理念，改进教育、教学方法，改进班主任方法，提高德育工作的针对性，学科性和实效性，为学校实施素质教育营造良好的心理气氛。

　　二、工作目标：

　　培养良好的'文明*惯、学**惯、生活*惯、劳动*惯和卫生*惯，坚忍不拔的意志品质，自立自强的生存、生活能力，有强烈的爱国意识和社会责任感。帮助学生学会正确对待自己、接纳自己，化解冲突情绪，保持个人心理的内部和谐。矫治学生的问题行为，养成正确的适应学校与社会的行为，消除人际交往障碍，提高人际交往的质量。

　　三、工作原则

　　1、以尊重、理解学生为前提。

　　2、面向全体学生。

　　3、学生主体性原则。

　　4、预防矫治与发展养成相结合。

　　四、具体措施：

　　（一）做好教师心理培训工作。

　　让教师了解什么是心理健康，什么样的心理才是健康心理。让教师能认识到身体、心理、社会功能三维度。学会初步判断自己或同事的健康状况，并能区分心理健康、心理不健康和精神疾病等概念，正确认识心理问题，形成求助的意识。

　　（二）继续开设心理健康教育课，保证心理健康教育活动的时间；各班开展形式多样的心理健康活动，提高班级凝聚力，集中解决班级中存在的普遍问题。

　　（三）在课堂教学中渗透心理健康教育，把心理健康教育和教学研究结合起来；结合学科教材内容，渗透有机专题教育，如语文课，课文中丰富的思想内涵可以直接成为心理健康教育素材；体育课竞技项目教学同样可以帮助学生提高心理品质。

　　（四）阅读整理相关心理健康教育相关材料，集中教师学*；可以通过召开讲座、团体辅导、个别咨询、自学材料、外出培训等途径提高教师理论水*和实践能力。

　　（五）把心理健康教育和班会、队会结合起来，落实发展与预防功能；尝试以队会的形式、班会的内容来进行心理健康教育，在学生喜闻乐见的形式中，春风化雨地渗透心理健康教育。

　　（六）充分利用**下讲话、太阳花广播站、宣传栏、黑板报等宣传途径，让更多的人正确认识心理健康教育，多渠道开展心理健康教育。

　　（七）对少数有心理困扰或心理障碍的学生进行科学的、有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，提高心理健康水*，增强自我教育能力。

　　五、具体安排

　　9月：

　　1、安排四年级团队沙游，每周一个班级2-3个团队。

　　2、安排二年级同学观看智慧的心理影片。

　　3、教师心理培训《优点大爆炸》

　　4、个案辅导

　　10月：

　　1、安排四年级个体沙游，每周一中午开放。

　　2、安排一年级同学观看残疾人奋斗的心理影片。

　　3、个案辅导

　　11月：

　　1、安排三年级团队沙游，每周一个班级2-3个团队。

　　2、安排一年级同学观看助人为乐的心理影片。

　　3、教师心理培训《测测您的健康指数》

　　12月：

　　1、安排三年级个体沙游，每周一中午开放。

　　2、安排二年级同学观看坚强生存的心理影片。

　　3、个案辅导

　　心理健康教育工作计划 篇10

　　为了更好地促进学生健康成长，推进素质教育，贯彻教育部颁发的《中小学心理健康教育指导纲要》，本学期我校心理健康教育工作计划如下：

　　一、指导思想：

　　提高学生的心理素质，提高学生的心理健康水*是教改的重要内涵，国家教委新制定的中小学德育大纲中已明确将心理健康教育作为中小学德育的重要组成部分。因此要通过多种方式对学生进行心理健康教育和辅导，帮助学生提高心理素质，健全人格，增强承受挫折、适应环境的能力。

　　二、主要工作目标

　　1、坚持以人为本，根据学生的心理特点及发展规律，运用心理健康的理论和方法，开展丰富多彩的活动，培育学生良好的心理素质，促进他们的身心全面和谐地发展。

　　2、立足教育，重在指导，遵循学生身心发展规律，保证心理健康的实践性和实效性，面向全体学生，关注个别差异，尊重学生、理解学生。

　　3、提高全体学生的心理素质，充分开发他们的潜力，培养学生乐观的、向上的心理品质，促进学生人格的健康发展。

　　4、对少数有心理困扰或心理障碍的学生进行科学的、有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，提高心理健康水*，增强自我教育能力。

　　三、具体做法：

　　1、学校心理健康教育队伍建设

　　我校已有一位老师取得心理健康B证，其他老师均已取得心理健康C证，另专门由13名教师负责学校的心理健康教育工作。学校成立以心理健康教师为主，班主任教师为辅，其他教师为基础的学生心理健康教育战线，为全体学生的心理健康保驾护航。

　　2、学校心理健康教育的开展

　　（1）心理课辅导。本学期由我们继续开设心理小游戏活动课为各年级学生进行团体辅导。同时，各班在班内进行心理健康主题的班队会，为学生提供全面的帮助，主要为塑造班级集体良好的氛围和集体的良好行为，激发群体向上的精神。

　　（2）心理咨询室。开设“静心园”咨询室，继续接受以学生个体或小组为对象的.咨询。心理咨询室有专任教师负责，固定的开放时间，固定的场所。心理咨询室建设的环境布置除了符合心理辅导的要求，同时也考虑儿童的审美特点。

　　（3）办好“知心信箱”，以便个别学生羞于启齿，可以利用写信的方式和学校的心理老师进行沟通、预约咨询。

　　（4）指导家庭进行心理健康教育

　　小学生的心理健康教育仅仅由学校实施是不够的，在更重要的意义上讲，小学生心理健康教育主要依靠家庭教育，因为家庭才是学生的来源与归属，小学生心理健康最后要归结于此。因此，学校、家长应该合力重视小学生的心理健康教育，我们的教师坚持不懈地向家长提出各种建议，指导家长开展小学生家庭心理健康教育。

　　（5）指导小学生进行自我心理健康教育

　　指导小学生学*简单有效的自我心理健康教育的方法：A、学会放松。要使小学生知道紧张是正常的心理反应，是可以通过想象、转移注意力、调整呼吸、体育活动、听音乐、唱歌、阅读、睡觉等方法调节放松的。B、与人谈心。要使小学生知道有问题要学会求助，在学校可以找老师、心理辅导老师谈心；在家里可以找长辈、亲友谈心；在社会上也可以有谈心的对象，如心理咨询电话等等。无论何事何时

　　都可以与人谈话，学会与人谈心一辈子受益。C、学*写日记或周记。小学生要学*用笔与自己谈心，把心灵的轨迹用文字描绘下来，这对心理健康成长有很大的帮助。教师和家长要尊重孩子的隐私，公开日记要得到本人的允许。小学生也不用过分担心自己的内心秘密被他人知道，要学会坦然地对人与对己。

　　本着“成长比成绩重要，**比成才重要”的理念，我们全体教育工作者全心投入，重视小学生自我心理健康教育，利用一切资源开展小学生心理健康教育，促进全体学生的健康发展，为孩子的心理健康保驾护航是我们为之努力的目标。

　　培训内容参加对象负责人初定周次初定地点

　　主题系列化内容

　　有效开展学*活动深化研究学本课堂9。19—9。25布置咨询室工作全体心理健康老师及班主任叶欢乐第4周研训室

　　9。26—10。2心理健康理论学*第5周研训室

　　10。17—10。23心理活动课设计（集体备课一）第8周另定

　　10。24—10。30心理活动课课例研讨第9周研训室

　　11。7—11。13心理小游戏活动设计（集体备课二）第11周另定

　　11。21—11。27心理活动课课例研讨第13周研训室

　　11。28—12。4心理活动课试课（集体备课三）第14周研训室

　　12。12—12。18教研组长工作总结第16周组长

　　四、具体工作安排如

　　心理健康教育工作计划 篇11

　　学校心理咨询室是为学生提供心理服务的重要场所，是学校心理健康教育的重要渠道。随着社会经济的发展，学生心理问题逐渐增多，开展心理健康教育，建立和规范学校心理咨询室尤为重要。“蓝星集团公主岭市二中”本着先进的教学思想和“一切以学生出发”的信念，为了更好的完善学校心理健康教育，重新建设了我校的心理咨询室。我做为学校的心理咨询老师，在学校的领导下，将全心全意为学生服务，协助学校开创心理健康教育的新局面。

　　一、基础建设和常规工作

　　1、协助学校重新建设心理咨询室（建设方案见附录1）

　　2、做好校心理咨询室的宣传工作。充分利用校广播室、橱窗、网页等宣传渠道，做好学生心理健康的教育工作，扩大学校心理咨询室的影响。

　　3、在各班选取心理志愿者做为“爱心火炬手”（心理卫生员）。并做好简单的培训工作，使之成为与学生沟通的桥梁和纽带。

　　4、分阶段的开展心理卫生知识的普及工作。如高一新生的适应性调节，高考学生的压力调节，建立和谐的人际关系，如师生之间的`关系，同学之间的关系，与父母之间的关系等，正确处理好各种关系。此外，还包括高中生心理发展过程中普遍出现的一些心理问题的调节。

　　5、以预防为主，掌握比较容易产生心理问题学生的资料。

　　6、做好面向学校学生，家长，教师的心理咨询工作。

　　二、采取措施

　　1、做好上级领导及德育工作的助手，对准备举办的活动及时请示，及时汇报，及时宣传，保证各项活动的顺利进行、

　　2、根据学校的实际情况，制定心理咨询室的使用原则。

　　3、有针对性的与班主任，家长和“爱心火炬手”保持联系。

　　4、工作力求到位，及时检查和总结（有书面材料）。

　　5、加强信息反馈，及时调整工作方法和思路。

　　6、协助政教处做好学生的日常管理工作。

　　三、本学期具体工作安排

　　工作初期：

　　1、协助学校完成心理咨询室的布置工作。

　　2、根据学校的实际情况制定出心理咨询室的使用规则，做好各种资料的收集和整理，心理咨询室的宣传工作和辅助的心理信箱的安放和使用工作。

　　3、心理咨询工作的正式开展、

　　工作中期：

　　1、开展心理健康知识的普及工作。

　　2、在条件允许的情况下，开展一些与高中生心理特点密切相关的讲座如“认识自己”、“异**往”、“压力应对”、“和谐人际关系”和心理卫生课程。

　　3、可以进行一些以班级为单位的团体训练。如“相识团体”，“相知团体”，“生命团体”

　　4、组织好各班的爱心火炬手，在班级开展一些趣味的有意义的心理活动。

　　5、建立学生心理档案。

　　6、举办有关感悟人生（具体内容待定）的征文比赛。

　　工作后期：

　　1、做好本学期开展的心理活动的总结工作。

　　2、扬长避短，规划下学期开展的心理健康教育活动。

　　四、注意事项

　　以上活动基本上按制定计划执行，若学校、上级领导另有任务安排，则以学校、上级领导的要求来执行。

　　心理健康教育工作计划 篇12

　　小学心理健康教育，是提高小学生心理素质、促进其身心健康和谐发展的教育，是进一步加强和改进小学德育工作、全面推进素质教育的重要组成部分。开展小学心理健康教育要根据小学生生理，心理发展特点，运用有关心理教育方法和手段，培养学生良好的心理素质，促进学生身心全面和谐发展和素质全面提高，是落实跨世纪素质教育工程，培养跨世纪高质量人才的重要环节，对推动教育事业科学发展，具有重要的现实意义和深远的历史影响。

　　一、指导思想：

　　认真贯彻省、市、县关于学校心理健康教育的有关精神，根据《中小学心理健康教育指导纲要》的有关要求、小学教育的特点和小学生心理发展的规律，通过各种途径认真开展多种多样的心理健康教育活动，帮助学生获取心理健康的初步知识，提高心理素质，增强承受挫折、适应环境的能力。促进学生人格的健全发展。

　　二、工作目标：

　　（一）坚持以人为本。根据学生的心理特点及发展规律，运用心理健康的理论和方法，开展丰富多彩的活动，培育学生良好的心理素质，促进他们的身心全面和谐地发展。

　　（二）立足教育，重在指导。遵循学生身心发展规律，保证心理健康的实践性和实效性，面向全体学生，关注个别差异，尊重学生、理解学生。

　　（三）提高全体学生的心理素质，充分开发他们的潜力，培养学生乐观的、向上的心理品质，促进学生人格的健康发展。

　　（四）对少数有心理困扰或心理障碍的学生进行科学的、有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，提高心理健康水*，增强自我教育能力。

　　三、具体措施：

　　（一）做好心理教师培训工作。为了顺利开展学校的心理健康教育工作，根据县镇校的要求，以《如何开展心理健康教育》为主题，对全校心理健康教育教师进行培训，让教师了解教师和学生的心理健康和学生开设心理健康教育的背景，教师素养，心理咨询和团体辅导等，学会初步判断自己或同事的健康状况，并能区分心理健康、心理不健康和精神疾病等概念，正确认识心理问题。

　　（二）开设心理健康教育课。保证心理健康教育活动的时间；各班开展形式多样的心理健康活动，提高班级凝聚力，集中解决班级中存在的普遍问题。

　　（三）在课堂教学中渗透心理健康教育，把心理健康教育和教学研究结合起来；结合学科教材内容，渗透有机专题教育，如语文课，课文中丰富的思想内涵可以直接成为心理健康教育素材；体育课竞技项目教学同样可以帮助学生提高心理品质。

　　四、具体工作：

　　（一）学校心理健康教育队伍建设

　　进一步系统学*心理学知识，了解心理课设计方法。学校对师资培养十分重视，花了很多心血。然而，学校心理健康教育不是心理健康教师一个人的事，是所有学校教育工作者的'事，所以学校成立以心理健康教师为主，班主任教师为辅，其他教师为基础的学生心理健康教育战线，为全体学生的心理健康保驾护航。

　　（二）学校心理健康教育的方式

　　1、心理课辅导。本学期由班主任教师作为心理辅导老师在班内试行心理课，每个星期开展一节心理健康课（或活动），为学生提供全面的帮助，主要为塑造班级集体良好的氛围和集体的良好行为，激发群体向上的精神。

　　2、心理咨询室。开设“知心小屋”，接受以学生个体或小组为对象的咨询。心理咨询室有专任教师负责，固定的开放时间，固定的场所。心理咨询室建设的环境布置除了符合心理辅导的要求，还要考虑儿童的审美特点。

　　3、办好“知心信箱”，以便个别学生羞于启齿，可以利用写信的方式和学校的心理老师进行沟通、预约咨询。

　　4、以“点”带“面”，利用学校宣传阵地

　　“校园报”、“小主人广播站”是我校学生熟悉的宣传阵地，本学期将充分利用现有的阵地宣传心理知识，在电台进行讲座，对个别案例进行解析，对一些常识性的问题进行解答，让学生在学*、生活中随时保持正常的心态。

　　5、指导小学生进行自我心理健康教育

　　指导小学生学*简单有效的自我心理健康教育的方法：

　　（1）学会放松。要使小学生知道紧张是正常的心理反应，是可以通过想象、转移注意力、调整呼吸、体育活动、听音乐、唱歌、阅读、睡觉等方法调节放松的。

　　（2）与人谈心。要使小学生知道有问题要学会求助，在学校可以找老师、心理辅导老师谈心；在家里可以找长辈、亲友谈心；在社会上也可以有谈心的对象，如心理咨询电话等等。无论何事何时都可以与人谈话，学会与人谈心一辈子受益。

　　（3）学*写日记或周记。小学生要学*用笔与自己谈心，把心灵的轨迹用文字描绘下来，这对心理健康成长有很大的帮助。教师和家长要尊重孩子的隐私，公开日记要得到本人的允许。小学生也不用过分担心自己的内心秘密被他做好校刊知心信箱的编辑工作人知道，要学会坦然地对人与对己。

　　本着“成长比成绩重要，**比成才重要”的理念，我们全体教育工作者全心投入，重视小学生自我心理健康教育，利用一切资源开展小学生心理健康教育，促进全体学生的健康发展，为孩子的心理健康保驾护航是我们为之努力的目标。

　　心理健康教育工作计划 篇13

　　一、基础现状分析

　　我国大多数人对心理健康教育的认识存在一定的偏差，甚至有一些错误的认识，尽管我校已经致力于心理健康教育课题的研究，但在师生中未能正确认识心理健康教育的现象还是存在的，在学生群体中，对心理健康持有不正确观念，或者知之甚少的例子还比较普遍。如何消除部分教师对心理健康教育的不正确认识，加强教师对心理健康的了解；如何让更多的学生认识心理健康，甚至主动参与心理健康教育，是本学期应该重视、优先解决的问题。

　　二、主要工作目标

　　1、坚持以人为本，根据学生心理特点及发展规律，运用心理健康的理论和方法，开展丰富多彩的活动，培育学生良好的心理素质，促进他们身心全面和谐的发展。

　　2、立足教育，重在指导，遵循学生身心发展规律，保证心理健康的实践性和实效性，面向全体学生，关注个别差异，尊重学生、理解学生。

　　3、提高全体学生的心理素质，充分开发他们的潜力，培养学生乐观的、向上的心理品质，促进学生人格的健康发展。

　　4、对少数有心理困扰或心理障碍的学生进行科学的、有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，提高健康水*，增强自我教育能力。

　　三、学生现状分析：

　　五（1）班现有25名学生，其中男生12人，女生13人。调查中发现，许多学生虽然在总体上不表现出明显的心理问题，但在某些方面却存在着不同程度的心理障碍或者适应不良。从性别来看，女生的'心理健康状况好于男生；从成绩来看，成绩中上等的学生心理健康整体状况较好，而成绩较差的学生存在心理健康问题。

　　四、工作目标

　　1、面向全体学生，开展预防性与发展性的心理健康教育，帮助学生在自我认识、承受挫折、适应环境，以及学*、交友等方面获得充分发展。

　　2、对于少数有心理困扰或心理障碍的学生，给予有效的心理咨询和辅导。

　　3、提高学生对校园生活的适应能力，关心爱护学生，培养他们活泼、合群、乐学、自主的健康人格。

　　五、具体措施

　　1、心理健康教育全面渗透在整个学校教育过程中，要利用家长会向家长宣传普及心理卫生知识，争取家长的配合，共同关心学生的心理健康教育。

　　2、上好心理健康教育课。帮助学生掌握一般的心理保健知识，培养良好的心理素质，提高学生的人格水*。

　　3、开展心理咨询与辅导。班主任多与学生沟通，发现问题，及时疏导。

　　4、结合教学内容，在教学活动中，让学生对各门学科产生兴趣，热爱学*。教师要摆正与学生之间的关系，教师应成为学生的朋友，成为学*的指导者、合作者。努力创设民主的教学环境，使学生产生积极的心理状态和学*行为，以营造良好的教学氛围。

小学健康教育工作计划菁选（扩展8）

——小学心理健康教育工作计划菁选

小学心理健康教育工作计划集合15篇

　　人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，该为接下来的学*制定一个计划了。那么你真正懂得怎么写好计划吗？以下是小编为大家收集的小学心理健康教育工作计划，欢迎大家分享。

小学心理健康教育工作计划1

　　学校心理健康教育工作经过几年不断努力取得相当成绩，并经过实践不断摸索出一条心理健康教育工作新模式 双全互动的学校心理健康教育模式。如何使学校心理健康教育工作继续取得长足发展，如何使学校独特的心理健康教育模式再上一个台阶都是值得深思的问题。针对学校心理健康教育工作中存在的问题、结合学校心理健康教育工作的发展新要求，我们制定以下新学期的心理健康教育发展计划。

　　一、学校心理健康教育工作面临的挑战

　　1、学校心理健康教育的一个核心特征就是学校全体班主任利用班会课实践心理辅导活动课。但随着学校班主任队伍的新变动，我们发现其中有很多*几年刚毕业的大学生，也有许多是以前并没有担任班主任工作的老师加入到这个队伍中来了。但这些教师大多没有参与学校前几年对班主任进行的系统的心理辅导知识、技巧的培训。这就造成无论是班主任执教心理辅导课还是参与学校心理健康教育工作都是很困难的。

　　2、前几年心理健康教育工作的长足发展离不开学校关于心理课题的带动，而学校的《学校心理健康教育校本课程开发、实践和校本培训的研究》课题即将全面结题，如何确立新的科研课题，并以次作为学校心理健康教育发展的有效抓手也就成为我们现在面临的挑战。

　　大学心理健康教育工作计划大学心理健康教育工作计划

　　3、学校在完成静安区中小学心理健康教育三年发展规划(20xx-20xx年)的交流总结已经结束，如何针对前三年发展规划中存在和新发现的问题展望新的三年规划，是区里每个学校应该思考的。

　　4、上海市许多学校开始试点 生命教育 ，就心理健康教育和生命教育之间的联系，学校也可以考虑如何在心理健康教育工作中如何有效融入生命教育。

　　5、如何调动学生的积极性，使学生也踊跃加入到学校心理健康教育的队伍中来，如何完善学校的心理社团。

　　二、新学期学校心理健康教育工作计划

　　1、对新一届班主任队伍进行心理健康教育的知识、技能的培训。整合各种有效资源，比如邀请专家、学校心理老师、以及前几期接受过培训的班主任对未接受过培训的新班主任进行培训。内容可以适当精简为关注学生心理、如何上好心理辅导活动课、关注自身心理健康建设等几个与班主任工作休戚相关的几个内容。

　　2、结合新教材的教学，发展学校 双全互动 模式。仅把学校的班主任队伍调动起来，还远远不能达到 促进全体学生的全面心理健康发展 的要求。学校的每个人都可以成为心理健康教育工作者。心理健康教育的学科渗透可以充分调动课任老师对学生心理健康发展的关注。 双全互动 模式也可以由原来的班主任全员参与心理健康教育发展成为教师全员参与。学校的预备年级和高一正在实施新教材的教学，也为我们结合新教材组织这两个年级部分学科的老师就本学科中心理健康教育渗透进行探讨提供有利契机。从寻找学科教学目标中的.关于心理的部分、实现这些心理目标的教学方法和教学组织等方面进行积极探索。

　　3、发挥班主任力量，干预学生家庭教育。学生的心理健康的发展是个系统工程，不仅需要学校班主任、任课教师的努力，还需要家庭教育的积极配合。但许多家长对如何关注孩子的心理健康发展还不是很了解，这样就容易采取一些不正确的教育方法，不仅不能作为我们学校教师的有利支持，有时候反而会抵消我们的教育效果。所以我们可以尝试利用班主任和家长的密切联系关系，让接受过心理健康教育培训的班主任对学生家长进行有效指导。当然这也仅仅是一种设想，我们可以以一、两个年级进行试点，探讨其可行性及操作方法。

　　4、发展学生心理社团。以前因为学生的活动时间有限，将学生社团的社员组织起来比较困难，学生心理社团一直得不到有效发展。本学期结合心理老师的高中选修课任务，一方面为对心理感兴趣的选修课学生进行关于心理方面教学，一方面可以利用这个时间将学生心理社团发展起来。

　　5、保证学校心理常规工作的有序。坚持日常的咨询、对起始年级的学生进行心理测量等、心理课教学等常规工作。新学期结合学生心理社团进行心理广播。

　　6、积极配合学校和学校政教部门的工作。

　　如何促进学校心理健康教育的长足发展，真正起到示范作用，需要学校的心理健康教育队伍的共同努力。

小学心理健康教育工作计划2

　　一、指导思想：

　　为了认真贯彻落实上级关于学校心理健康教育的有关文件精神，学校根据中学生生理、心理发展特点和规律，通过各种途径认真开展形式多样内容丰富的心理健康教育活动。通过心理健康教育，不断转变教师的教学理念，改进教育、教学方法，改进班主任的工作方法，提高德育工作的针对性、学科性和实效性，帮助学生获取心理健康的初步知识，切实提高我校全体同学的心理健康水*，为学校实施素质教育营造良好的心理气氛。

　　二、具体目标：

　　1、注重学生心理辅导，做好学生心理咨询工作。

　　2、重视心理咨询室的`常规建设，努力发挥心理辅导室的作用，进一步在全校做好宣传、发动、普及、教育等工作。

　　三、具体工作：

　　1、在学校各科教学中渗透心理教育。学校各科教学应当以素质教育的总体目标为依据，结合自身教育、教学的内容、要求等特点，建立相应的心理素质培养目标，使各科教学过程和学校心理教育相互渗透、相互促进，并通过促使学生心理素质的发展真正提高各科教学质量和效益。

　　2、优化学校、班级集体的文化心理环境。学校要加强校园班集体文化心理环境建设。通过开展各种活动与交往，发挥、发展学生在班级生活中的自主性、创造性，培养学生的自我管理能力，调节学校班集体的人际关系和加强集体主义的价值导向，使学校、班集体真正成为学生精神生活的乐园。

　　3、开展心理辅导工作，开设心理辅导课，加强对学生的心理训练和心理指导。帮助学生发展积极、正确的自我观念，自我意识，学会客观地分析自我，分析自我与环境的相互关系，学会自我心理行为的控制和调节，使学生在学校、社会、家庭的活动与交往中，保持健康的、积极的心理状态，发展良好的人际关系，培养自我教育、自我发展的能力。

　　4、发挥自我教育在培养学生心理品质中的重要作用。学校、班集体要把学生的自我教育纳入整体教育计划，通过开展课内外教育活动，指导学生“以人为镜”，学会观察、分析、评价自己，逐步使他们养成自尊、自爱、自信、自制等心理品质。

　　5、建立心理咨询室，同时开设心理咨询热线电话，设立心理咨询信箱，通过个别心理咨询，解决学生的各种心理问题和心理障碍，使学生都能健康成长。

　　6、建立学生心理档案。对学生进行心理测试，通过有关心理测试，对班级或年段的学生的心理素质情况进行评估，将评估结果向学校领导和有关部门报告，以便有针对性地对学生进行心理健康教育，可根据具体情况开展专题心理辅导讲座、团体心理咨询、个别心理咨询以及心理治疗训练等。

　　四、保障措施：

　　1、高度重视，把心理健康教育工作纳入学校全面工作计划，统筹安排，以班主任为核心开展有针对性的调查研究，学科教师积极开展学科渗透。

　　2、学校设立“心语”信箱，心理辅导教师要及时回复学生信件，定时接受心理咨询。

　　3、积极参加上级组织的心理健康教师培训。逐步提高教师的心理健康教育的基本理论，专业知识和操作技能水*。

　　4、学校及时开展系列培训活动，定期进行集体备课和研讨活动，建立以班主任和专兼职心理辅导教师为骨干，全体教师共同参与的心理健康教育工作体制。本学期举行一次心理健康教育的专家讲座。

　　5、加强心理健康教育的教研活动和课题研究，从本校学生实际出发，实行集体备课，以初中生成长过程中遇到的各种问题和需要为主线，通过教研活动，明确心理健康教育的重点，难点，掌握科学的教育方法，提高心理健康教育的质量，每学期结束总结心理健康教育科研成果。

小学心理健康教育工作计划3

　　1994年《**中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》中提出：“通过多种方式对不同年龄层次的学生进行心理健康教育和指导，帮助学生提高心理素质，健全人格，增强承受挫折、适应环境的能力。”

　　一、指导思想

　　认真贯彻党的教育方针，坚持以人为本，根据学生心理、生理发展特点和规律，运用健康教育的理论和方法，培养学生良好的素质，促进身心全面发展。

　　二、目标和任务

　　1、目标：努力提高学生的心理素质，培养学生健全人格，帮助学生解决成长过程中遇到的各种心理问题，开发个体潜能，培养学生乐观、向上的心理品质，促进学生全面、健康发展，适应未来社会对人才素质的要求。

　　2、任务：根据学生的心理特点，有针对性地讲授心理健康知识，开展辅导和咨询活动，帮助学生树立心理健康意识，优化心理品质，增强心理适应能力，预防和缓解心理问题，培养具有创新精神和实践能力，有理想、有道德、有文化、有纪律的'一代新人。

　　三、主要内容

　　1、本册书内容共有六个单元，供全年学*，第一学期学*1——3单元，共11课。第1单元：做学*的主人。第2单元：开发创造力。第3单元：喜欢你自己。

　　2、在健康教育课及日常生活中，宣传普及心理健康知识，使学生树立心理健康意识;

　　3、要从不同学生身心发展特点出发，循序渐进，设置分阶段的

　　四、途径和方法

　　1、心理辅导课程

　　2、强化课堂教育的主渠道、主阵地作用。请班主任老师在每个月进行一到两次心理健康教育，让他们也在增进学生心理健康、提高学生心理素质中发挥积极作用。

　　3、设个别心理辅导

　　4、在日常教育、教学中渗透心理健康教育

　　把心理健康教育贯穿在学校教育教学活动中，寻找心理健康的契机，注重发挥教师在教育教学中人格魅力，建立起民主、*等、相互尊重的新型师生关系。班级、队活动和班主任工作要渗透心理健康教育。

小学心理健康教育工作计划4

　　本学期为使我校心理健康教育工作不断深入发展，让我校的德育特色——心理健康教育工作更凸显其亮点，本学期根据本校的实际情况特制定如下计划：

　　一、心理健康教育工作目标

　　以打造阳光校园，创设和谐的人际关系为总目标。通过心理健康教育工作，使我校每一名师生在日常工作、学*、生活中，苦有地方倾诉、郁闷有人沟通、压力有地方宣泄，让我校的师生心理不断成长，人格不断健全，承受挫折、适应环境的能力不断增强，能勇于面对现实，勇敢挑战困难，以良好的心态快乐工作、学*、生活，真正做到开心每一天。

　　二、加强对心理健康教育的领导和管理

　　我校心理健康工作由校长直接领导，学校教育教学管理中心全面指导、筹划；并由心育专题辅导员负责各项工作的落实，心育组成员共同协作完成学校心理健康教育工作，具体安排

　　心育课题研究负责人：xx

　　心理咨询室（阳光小屋）负责人：xx

　　阳光信箱负责人：xx

　　心育网站负责人：xx

　　心育活动负责人：xx

　　学生心理科学小论文、心育日记负责人：xx

　　教师心育论文、个案等负责人：xx

　　心育组成员应积极参与学校各项心育活动，如：开设团体辅导、班级团体辅导、班级活动课辅导、亲子教育、家长学校、个体咨询、搜集各种资料、校园文化氛围建设等，并充分发挥伙伴效应，继续选拔"阳光小天使"，让学生参与，学会自主管理。

　　三、加强心理健康教育的师资队伍建设

　　1、搞好师资队伍建设提高教师的自身素质与心理健康教育水*，是保障心理健康教育正常开展的重要条件。组织教师订阅一些有关心理教育的书籍、报刊，利用课余时间进行自学，不断充实自己，提高理论水*；

　　2、组织心理辅导教师外出考察或培训学*，提高心理健康辅导老师的专业素质和品性修养；

　　3、聘请外单位有经验的教师或专家做专题辅导报告；

　　4、加强对班主任心理健康教育校本培训；

　　5、心理健康教育小组单周例会，开展心理健康教育工作与理论研讨；

　　6、每学期末，结合专题研究组织教师撰写心理教育论文，学校择优组织参加省、市、县各级论文评比；

　　7、举办教师心理成长乐园活动。

　　四、心理健康教育途径

　　1、学生版块课程的设置

　　（1）积极发挥课堂主渠道作用，各班班主任要利用二会一课进行心理健康教育。

　　（2）开设班级心理健康教育课。

　　（3）心理讲座或班级团体辅导；

　　一、二年级：《笑脸相迎》——礼仪教育。

　　三、四年级：《勇于面对》——挫折教育。

　　五、六年级：《寻找你的.北极星》——目标教育。

　　《充满信心走向成功》——成功教育。

　　2、心理咨询

　　具体的方式有：

　　（一）个体咨询

　　心育辅导教师采取轮班的形式在"阳光小屋"负责接待学生个别咨询。同时为班主任提供有消极倾向学生的心理发展动态，密切关注，及时干预，防患于未然。学校心理咨询室开放时间：每周星期一至周五中午13：00——14：00

　　（1）电话咨询

　　（2）信箱咨询

　　办好"阳光信箱"，引导学生学写"心理日记"、画"心理漫画"，及时收集学生的心理困惑和心理问题，及时反馈答复，帮助学生有效排除各种。

　　（3）心理咨询室（阳光小屋、心晴驿站）的各项自选活动项目：

　　发泄、书疗、聊天、诉说、听音乐、看电影、唱歌、做放松操。

　　（4）学生心理成长班主任负责全面推行：

　　辅导需要帮助的`学生，作好辅导记载。

　　（5）做好心理测试、心理档案的建立、开展心理调查工作

　　（二）教师版块开展校内心理健康活动课赛课活动；

　　1、开展心理教育论文评比活动；

　　2、设立"教师心理成长乐园"活动。

　　3、定期召开班主任、思品课教师及心理辅导员会议，交流辅导心得。

　　4、心理健康教育工作组谈话会

　　（三）家长版块讲座

　　低年级：《*惯决定命运》；

　　中年级：《挫折教育》、《让你的孩子成为学*的高手》；

　　高年级：《做个知心家长》；

　　1、咨询

　　具体的方式有：

　　（1）个体咨询

　　（2）电话咨询

　　（3）书信咨询

　　（4）家校联系本交流

　　2、亲子教育——与学生家长的交流、沟通

　　（四）校园文化版块办好心理健康教育小报《阳光之旅》；

　　1、出好心理健康教育专题板报；

　　2、完善心理咨询室的布置；

　　3、办好"心育之声"广播；

　　4、做好校长信箱的信息反馈，教师心语、学生心语征稿收集活动。

　　五、心理健康教育教研的开展

　　做好心理健康辅导方法的探讨：脱敏治疗方法、意想与对话法、暗示法、音乐治疗法等。

　　六、其他工作

　　根据市县级要求做好各项工作的安排落实。

　　具体工作安排

　　九月：

　　1、制定心理健康教育计划；

　　2、出好心理健康教育专题橱窗或黑板报；

　　3、利用家长会向家长宣传"家庭心理指导"的有关内容，如：

　　低年级：《*惯决定命运》；

　　中年级：《挫折教育》、《让你的孩子成为学*的高手》；

　　高年级：《做个知心家长》；

　　4、开展常规咨询。

　　十月：

　　1、设立校长信箱；

　　2、布置《阳光之旅》心理小报；

　　3、聘请专家讲座；

　　4、继续指导"阳光小天使"在班中开展"开心果"谈心角活动。

　　十一月：

　　1、组织全体老师学*有关心理辅导的知识、方法等。

　　2、心理小报稿件收集、整理、展示；

　　3、开展教师心理成长乐园活动（一）；

　　4、学校心理健康网站的宣传和启用；

　　十二月：

　　1、校内心理健康活动课赛课；

　　2、开展教师心理成长乐园活动（二）；

　　一月：

　　1、心理教育论文评比；

　　2、做好学期各类心理教育资料积累

　　3、本期心理健康工作总结。

小学心理健康教育工作计划5

　　一、指导思想

　　以党的***精神为指针，认真贯彻《***关于基础教育改革与发展的决定》、教育部《关于加强中小学心理健康教育若干意见》、《中小学心理健康教育指导纲要》。注重人文关怀和心理疏导，为青少年身心健康创造良好的成长环境，进一步发挥心理健康教育在全面推进素质教育、实现教育现代化进程中的作用，推动全区小学师生心理素质的提高。

　　二、工作思路

　　1、依托“苏老师”相城分站提升自我，推进心育工作。

　　我们要以苏州市“苏老师”总站和“苏老师”相城分站以及校心理咨询室为*台，加强心理咨询方面的学*与实践，提升全组教师的心理咨询理论素养和辅导能力。采取集中培训分散学*，理论学*和实践相结合的双学*模式。积极参与“苏老师”相城分站志愿者服务，学*各种心理理论和实操经验，以“苏老师分站”和学校心理咨询室为工作*台，学会运用心理咨询技术解决实际工作中遇到的.问题，不断提升心理咨询技巧。

　　2、心理咨询室的建设。

　　兼职心育教师要积极配合学校工作，结合学校的实际情况，开展富有本校特色的心理健康教育，利用丰富多彩的心育活动，促进学校心育工作的顺利开展。建好学生的心育档案，面询、家访等资料。按时开放“心语小屋”，及时处理学生来信。

　　3、组织区心理健康教育优秀论文的评选。

　　本学年我们将组织全校教师参与心理健康教育论文评比，把教师撰写的案例、随笔、论文向中心组交流刊物《教海扬帆》推荐。

小学心理健康教育工作计划6

　　学校教育要树立“健康第一”的思想。新形势下如何针对少年儿童成长的特点，加强学生的体育、卫生健康教育，培养学生强壮的体格、较强的活动能力、健康的生理与心理、勇敢顽强的毅力、艰苦奋斗与团结合作的精神，使他们更加适应现代社会的需要，是小学阶段的体育与健康教育迫切需要解决的新课题、新任务。因而本着科学、全面、可比、可行性原则，制定本计划。

　　一、指导思想

　　学校健康教育是学校系统教育的重要组成部分，培养学生的各种有益于自身、社会与全民族健康的行为与*惯，提高卫生科学知识水*，从而达到预防与减少儿童少年某些常见病与多发病，尽可能避免意外伤亡事故，增强体质，促进身心发育，为一生的健康奠定基础。

　　二、学校健康教育的任务:

　　1、提高学生卫生知识水*;

　　2、降低学校常见病的发病率;

　　3、提高生长发育水*;

　　4、促进儿童少年心理健康发展、预防心理卫生问题;

　　5、改善学生对待个人公共卫生的态度;

　　6、培养学生的自我保健能力。

　　三、学校健康教育的目的:

　　1、促进学生身心健康发展，保证学生们具有旺盛的精力、愉快的心情投入学*，养成良好的卫生*惯。积极参加体育锻炼，增强体质。

　　2、培养学生正确的饮食与卫生*惯。注意饮食卫生，吃好早餐，一日三餐，定时定量，不偏食，让学生知道暴饮暴食的危害。

　　3、根据学生的年龄特点，由浅入深，循序渐进，达到教材要求，提高健康教育课的效果。

　　四、学校健康教育的内容:

　　一年级

　　1、通过课堂内外的教育，向学生传授卫生科学知识，培养学生生活自理能力、个人清洁*惯，使他们自幼养成讲卫生、爱清洁、维护环境的良好品德

　　2、培养学生有规律的生活作息制度，养成早睡早起、定时定量进食，既不偏食、挑食、也不过量进食。懂得环境污染对人体的危害，自觉地保护环境，并懂得预防接种的好处，自觉接受预防接种。

　　二年级

　　1、让学生观察自己身高、体重的变化，了解儿童期的正常生长发育，并注意生长发育期应注意的事项。知道保护眼睛、牙齿、耳朵、鼻子的重要;

　　2、认识到阳光、空气、水与身体健康的关系;

　　3、了解均衡饮食对身体发育的好处，培养良好的饮食*惯。

　　三年级

　　1、培养学生独立生活的能力，学会自己的事情自己做，懂得并掌握保护视力、预防*视的方法;

　　2、教育学生交通安全知识，避免发生意外事故;

　　3、了解自身的.发育及运动对身体的好处，教导学生安全用电，并知道触电急救的方法及小外伤的处理。

　　四年级

　　1、使同学们熟记急救、火警、盗警电话号码，在遇到急救病人、车祸、火警等急救、意外事故时，懂得如何打电话;

　　2、培养学生独立思维的能力，知道人体需要的营养素，知道常见传染病及其预防。

　　3、懂得体育与健康常识:运动前后的注意事项;过量饮水也会中毒;玩与心理健康;学会调控自己的情绪。

　　五年级

　　1、使学生理解健康的概念，培养健康的意识行为，懂得预防食物中毒的方法;

　　2、让学生了解适时、适体的穿着有益健康，引导学生培养朴素、大方、适时的穿着风格;

　　3、使学生认识吸毒的危害，教育青少年千万不要因好奇去尝试吸毒。

　　六年级

　　1、让学生了解心理健康的概念与心理健康的标准使自己逐步具备良好的社会适应能力。正确看待自己身上的生理与心理变化，培养独立思考能力，善于听取别人的意见，控制自己的情绪，多参与集体活动，培养良好的兴趣，并懂得如何自我保护;

　　2、让学生了解学校健康促进的内容，并在行动上支持与参与学校健康促进活动。

　　总之，加强学生的健康教育，培养学生强壮的体格、健康的生理与心理、勇敢顽强的毅力、艰苦奋斗、团结合作的精神，是学校教师的职责;学校体育、卫生工作，必须抓紧抓好，使学生不仅能学到知识，而且身心健康，体格健壮，使我校的健康教育工作及卫生管理工作再上一个台阶。

小学心理健康教育工作计划7

　　一、学情分析：

　　开设生命与健康常识课，无论对学生还是教师，这都算是一个崭新的事物，学生对本课程有较大兴趣，且教材内容都是和生活、和学生的身体健康、心理健康密切相关的知识，对学生各方面的发展起着非常重要的作用。

　　二、教材简析：

　　本册教材分主题编排。全册共分8个主题。分别是同学是一面镜子;我的兴趣展览;专心有窍门;心中有数效率高;通向成功之路;创造的翅膀;心情连环画;困难不可怕。以传授健康知识，提高学生自我保健能力，培养学生良好的卫生行为*惯为主，让学生懂得尊重生命，珍视健康，懂得远离危险，防范伤害。

　　三、教学主要内容：

　　(一)通过学*让学生了解他人对自己的评价是一个人认识自我的重要途径之一。

　　(二)通过学*让学生了解成功的秘诀来源于兴趣的推动。

　　(三)通过学*让学生了解不管做什么事，都要集中注意力，否则就会事倍功半。

　　(四)通过学*让学生了解效率决定成败，而保障效率的有效工具是做好计划。

　　(五)通过学*让学生了解勤奋出智慧，勤奋出成就。

　　(六)通过学*让学生了解创造想象在科学研究和人们的生活中

　　都有极其重要的作用，培养创造力。

　　(七)通过学*让学生学会倾听不愉快的声音，用合理的方式表达它们，控制调节它们。

　　(八)通过学*让学生了解困难不可怕，可怕的`是面对困难失去了斗志和勇气!

　　四、教学措施：

　　1、教学中运用多种教学手段，因材施教，如录像、投影、挂图、模型表演等激发学生的学*兴趣，指导学生进行实际操作训练，巩固教学效果，促进能力的培养。

　　2、通过各种形式进行健康知识、卫生常识的宣传，为学生创造一个优美健康的生活环境。利用各种检查、竞赛促使学生行为*惯的形成。

　　3、联系实际结合课本内容对学生进行心理健康教育，促进同学们提高社会适应能力，突发事件的应变能力。

　　4、利用家长学校、个别谈心、父母问卷、家访等形式，了解学生在家中的生活学*情况，家庭与学校共同培养学生的健康行为。

小学心理健康教育工作计划8

　　一、指导思想：

　　为了更好地促进学生健康成长，推进素质教育，我校历来重视心理健康教育，通过多种方式对学生进行心理健康教育和辅导，帮助学生提高心理素质，健全人格，增强承受挫折、适应环境的能力。本学期我校心理健康教育工作计划如下：

　　二、工作目标

　　1、坚持以人为本，根据学生的心理特点及发展规律，运用心理健康的理论和方法，开展丰富多彩的活动，培育学生良好的心理素质，促进他们的身心全面和谐地发展。

　　2、立足教育，重在指导，遵循学生身心发展规律，保证心理健康的实践性和实效性，面向全体学生，关注个别差异，尊重学生、理解学生。

　　3、提高全体学生的心理素质，充分开发他们的潜力，培养学生乐观的、向上的心理品质，促进学生人格的.健康发展。

　　4、对少数有心理困扰或心理障碍的学生进行科学的、有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，提高心理健康水*，增强自我教育能力。

　　三、主要工作

　　1、加强教师队伍建设，提高自身素质。继续加强心理健康兼职教师的进阶培训，进一步提高认识，充实自我，掌握基本的心理辅导知识、方法、形式等。同时，组织教师学*心理健康教育知识，提倡全体教师在自己的工作实践中运用心理知识及教育方法，不断丰富自己的教学策略，提高教育教学水*。

　　2、认真做好学生心理辅导及心理咨询工作。

　　加强心理咨询室的常规建设，做好学生心理咨询工作，并能有所侧重地进行跟踪调查，建立心理档案。设立多种咨询途径：心灵屋；“心语热线”，进行电话咨询辅导；红领巾广播；心理辅导专题讲座等。并积极发挥课堂主渠道作用，各班班主任要利用二会一课进行心理健康教育。

　　3、指导家庭进行心理健康教育

　　小学生的心理健康教育仅仅由学校实施是不够的，在更重要的意义上讲，小学生心理健康教育主要依靠家庭教育，因为家庭才是学生的来源与归属，小学生心理健康最后要归结于此。所以，加强家校联系，构建心理健康教育网络，利用家长学校活动（如家长会、家访等），宣传心理健康知识，让心理健康教育走进千家万户，使家校教育形成合力，促进亲子沟通，进一步提高学生的心理素质。

　　四、具体工作

　　1、制订并讨论学期心理辅导工作计划。

　　2、做好心理健康教育的宣传和氛围建设工作。

　　3、心理咨询室开始开放（每周一～周五中午11：00-12：30）。

　　4、开通“心语热线”。

　　5、举办青春期心理卫生讲座（六年级学生）

　　6、出好心理健康教育专题黑板报。

　　7、开展心里健康辅导示范课活动。

　　8、利用家长会向家长宣传“家庭心理指导”的有关内容。

　　9、做好学期总结及资料积累和个案分析。

　　10、心理档案建立工作。

小学心理健康教育工作计划9

　　根据国家教育部《中小学心理健康教育指导纲要》精神，进一步提高教师的心理健康水*和教育能力，以适应新一轮基础教育课程改革的需要，培养学生良好的心理素质。

　　一、培训目的

　　通过心理健康教育专题培训，不断提高教师的心理健康水*，并在教育教学工作中自觉运用心理健康知识及心理辅导方法和技巧帮助学生解决成长过程中遇到的一些心理问题，促使他们健康发展。

　　二、培训对象

　　全体在职的本校教师。

　　三、培训形式

　　1、选派骨干教师参加相关内容的学*与培训，学*有关的'心理健康教育理论、知识及心理辅导方法和技巧。

　　2、主要采用听讲座、教研组研讨和实践的方式，完成计划规定的学*任务和作业，并进行测试。

　　3、开设心理健康咨询的实践活动，开展心理健康教育辅导。

　　4、由学校专兼职心理教师或邀请心理教育专家开设心理辅导讲座。

　　四、培训安排

　　本次小学教师心理健康教育专题培训为期一年，按时间安排如下：

　　1．20xx年3月，开展班主任（26人）培训活动。

　　2．20xx年4月，开展全体教师（75人）培训活动。

　　3．20xx年5月，开展心理健康教育专兼职教师（8人）培训活动。

　　4．20xx年6月，开展心理健康教育骨干教师（14人）培训活动。

小学心理健康教育工作计划10

　　为深入贯彻落实党的***报告精神，注重人文关怀和心理疏导，坚持立德树人，育人为本，预防为先，发展为重。根据教育部《中小学心理健康教育指导纲要(20xx年修订)》和教育部20xx年工作要点等有关文件精神，切实加强和改进我市中小学心理健康教育工作，实施国家及自治区“中小学心理健康教育特色学校争创计划”。

　　一、指导思想：

　　提高学生的心理素质，提高学生的心理健康水*是教改的重要内涵，国家教委新制定的中小学德育大纲中已明确将心理健康教育作为中小学德育的重要组成部分。因此要通过多种方式对学生进行心理健康教育和辅导，帮助学生提高心理素质，健全人格，增强承受挫折、适应环境的能力。

　　二、主要工作目标

　　1、坚持以学生为本，根据学生的心理特点及发展规律，运用心理健康的理论和方法，开展丰富多彩的活动，培育学生良好的心理素质，促进他们的身心全面和谐地发展。

　　2、立足教育，重在指导，遵循学生身心发展规律，保证心理健康的实践性和实效性，面向全体学生，关注个别差异，尊重学生、理解学生。

　　3、提高全体学生的心理素质，充分开发他们的潜力，培养学生乐观的`、向上的心理品质，促进学生人格的健康发展。

　　4、对少数有心理困扰或心理障碍的学生进行科学的、有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，提高心理健康水*，增强自我教育能力。

　　三、具体做法：

　　(一)健全组织机构

　　1.心理健康教育在学校的教育教学工作中日益重要，应结合学校发展需要建立了一支强有力的心理辅导队伍。具体由德育副校长和学校政教处管理，由专职心理老师担任心理辅导室专职辅导员，另设兼职心理辅导员、班级心理委员这样一个多层心理健康教育网络。兼职心理辅导员由班主任老师和任课老师组成，每班设立两位心理委员，及时联系班主任老师和学校心理辅导老师，有的放矢开展好心理安全工作，力争把极个别恶性问题消灭在萌芽状态。

　　健全的学校心理教育工作体系，是优化学生心理教育工作的重要组织保障。我校由心理教师具体负责，并扩大到班主任，实行组合多元化，各人员根据自身特长从不同角度、不同渠道开展工作，通过协同努力，实现学生心理健康教育工作整体优化的目的。

　　2.进一步完善心理辅导室的设施设备，提高辅导室的使用率。如建立“心语信箱”，以便个别学生羞于启齿，可以利用写信的方式和心理老师进行沟通、预约咨询，一般的问题由心理老师转交班主任回复，特殊的由心理辅导老师进行个别咨询。

　　3.“班级心理委员模式”是在班级本位心理健康教育方面的新探索。我们觉得有必要启动“班级心理委员模式”。在高一年级招募心理委员，男女各一名，

　　并对全校心理委员进行培训，主要开展业务培训：心理咨询员培训制度、考核制度、上岗制度，充分发挥班级心理委员的作用。期末时进行优秀心理委员评比。

　　4.“心理健康兴趣小组”学生社团招新，并开展素质扩展活动。“班级心理委员”的工作侧重于及时发现心理困惑并预防蔓延扩大，而“心理健康兴趣小组”的工作侧重于学生心理素质的拓展，通过自主活动提升学生自信心、激发潜能、减轻压力、促进心理素质提升。

　　(二)开设心理辅导活动课

　　班级心理活动课的开设。心理健康活动课是学校心理健康建设工作的一个重要方面，本学年学校计划在高一、高二、高三部分班级开设心理辅导课，根据高中生心理发展的特点和规律，并结合学校实际情况制定各年级开课计划。

　　(三)开展常规辅导工作

　　1. 做好个别辅导。个别辅导始终是心理工作非常重要的一环，准时开放心理咨询室，按时值班，做好来访学生的接待、咨询以及心理咨询记录和个案分析。

　　2.小团体心理辅导活动，对于问题类似，情况相通的大量个案，可分批在咨询室开展小团体心理辅导，使心育工作更高效更广泛。如人际困惑团体辅导、学业困惑团体辅导等。

　　(四)做好心理健康宣传

　　1.以“点”带“面”，利用学校宣传阵地。“各班板报、广播站”是我校学生熟悉的宣传阵地，本学期将充分利用现有的阵地宣传心理健康知识。各年段各班级适当地以心理健康教育为主题，出专题黑板报，扩大影响。

　　2.心理健康教育讲座。讲座是学校心育工作的又一有效手段，可以根据学校实际和各类学生的实际确定主题，如新生适应、女生青春期心理卫生、高三学生心理调试等。

　　3.心理网站的完善。校园网是校内师生共享信息的*台，也是呈现心理健康教育的另一阵地，利用好该资源，让师生更了解心理健康。主要开辟的栏目有：心理咨询室的介绍(包括组织机构、服务内容、管理制度等)、心理学知识、网上咨询、心理测试、*期开展活动公告、特色活动展示、健康生活驿站(主要针对中学生出现的各种心理问题和障碍)、升学心态指导、宣泄室等。

　　4.开展心理健康系列活动。开展心理健康(日、周、月)，以活动营造全员心育的心理健康氛围，活动采取多种形式，如心理漫画大赛、心灵故事征集、心理剧的创作与表演等。

　　(五)建立学生心理档案

　　1.对每个学生建立心理健康档案。对每位学生进行心理健康状况进行一次普查。

　　2.建立“特殊心理学生”的心理健康档案。通过发放“特殊心理学生调查表”的形式，向班主任及任课老师了解情况，做好“特殊心理学生”的摸底工作。特别是性格孤僻学生、攻击性强的学生和早恋学生的登记建档工作。心理辅导室有针对性对这些学生加以关注，加强这些学生的疏导，给他们提供支持系统，丰富他们的业余生活，提高他们的生活情趣。

　　3.对主动要求帮助和关心的学生要做好心理个案记录。心理辅导员应非常重视学生的心理状态，在空余时间主动关心学生，经常性的找学生聊天，关注学生心理动态变化。积极配合政教处做好各项调查，如早恋学生调查，单亲离异家庭学生调查，危机事件预警和上报工作。

小学心理健康教育工作计划11

　　小学心理健康教育的目的在于帮助小学生认识自己、悦纳自己，提高他们对小学生活的适应能力，养成良好的生活*惯和正确的学*态度，培养他们开朗、向上、乐学、合群、自信、自立、开拓、创新的健康人格。结合我市几年来开展小学心理健康教育的教育科学研究与实践，我们认为，有效地开展小学心理健康教育，要充分根据小学教学内在机制和小学生自身发展特点来构筑和优化育人环境。

　　一、让“心理健康教育”走进“班级”

　　班级，是学生学*生活的主要场所，必然可以是心理健康教育的主要场所。小学班主任，同时又是中队辅导员，每日每时把握着学生的思想脉搏，也同样经常关注着学生的身心发展。因此，以班主任为主开展班级团体心理辅导，可以有效地使思想道德、行为*惯教育，科学文化知识技能教育，心理健康教育整合成为一种“三合一”的教育、从而构建成为一种结合课程教学的渗透，结合斑级日常工作和活动，结合全面和个别育人教育的交互，而形成较为完善的班级团体心理辅导操作系统。

　　这种操作系统所体现的主要功效有：

　　1、融入班集体建设

　　班主任要善于通过引导全体学生，以形成班集体共同奋斗目标来发展学生个性心理：这种共同的奋斗目标，旨在树立正确的集体舆论凝聚，提升优良的道德情操，倡导良好的班级风气和弘扬健康向上的精神风貌。因为良好的班集体建设，能美化集体生活，能振奋全体学生，能使集体像熔炉一样，对全班每个学生起熏陶感染、潜移默化的功能。

　　2、丰富班级活动

　　有活动，才有生气、才有活力、才有发展。把心理辅导渗透于班级活动，既是班级活动的创新和发展，又使辅导质量得到提高。寓心理健康教育于班级活动之中，学生能在丰富多彩愉悦舒心的实践活动中获得心理践行和发展，而且这是一种比较自然、比较完美的践行和发展。

　　3、发展班级文化

　　班级是学生在校内学*生活和相互交往的主要空间，充分利用这个空间，积极营造和发展健康的班级文化，可以形成良好的心理氛围，发挥十分重要的陶冶、濡化的隐性教育功能。班级文化的发展要充分张扬班级中学生的个性、特长，充分发挥每个学生的智慧和力量。

　　4、优化班级管理

　　优化班级管理的目的是为着促进每个学生的发展。通过班级管理创造良好的`育人环境，就能充分调动每个学生的主动性和积极性，并且尽可能少地约束人、限制人和压抑人。优化班级管理要在实施民主管理中发展民主意识；要在自我管理中发展学生自主；要在情意管理中发展学生情意；要在有形管理中发展无形管理。

　　5、构建班级教育合力

　　班级不是封闭的，班级中每个学生的心理、道德和文化素质都是在班内班外、校内校外、有意无意、有形无形的各种因素的综合影响下形成发展的，因此班主任需要充分利用班内外校内外，包括家庭和社会的各种教育力量，充分利用各种有效的校内外教育资源，形成“全社会都来关心教育”，都来关心学生的成长和发展。

　　班主任构建整合一致的班级教育合力进行心理辅导，有赖于班主任自身的智慧和技巧。

　　6、建设良好班风

　　班风是一个班级稳定的、整体的、特色的集体风气。班风需要靠班级中大多数学生为基础的思想、品德、作风来形成、，需要有一个较长时间的发展来形成。而一经形成，可以对班级中的每一个人产生较为积极、稳固、健康、向上的作用力，这种作用力是内在的、无形的、激活的。建设良好的班风可以为每个学生的身心发展创设出一种美好的时空，唤发出一种蓬蓬勃勃的力量。

　　二、让“心理健康教育”成为一种“校园文化”

　　校园文化是多元的，其中校园文化的阵地建设是一项基础性的物化工程。让“心理健康教育”成为一种“校园文化”，首先要打造基础性工程。这种基础性工程，既可以充分利用学校内部原有的一些设施，也可以不断地开发出新的活动阵地，如：

　　1、让校园内的墙壁、橱窗、黑板、园落成为“不说话的心理辅导老师”。

　　2、随着学校的园林化发展步伐，不断创建出“开心园”、“舒心廊”、“交心亭”、“谈心室”等等。

　　3、在校园内形成对学生开展心理辅导的“一条龙”服务：心理信箱—心理热线（电话、网站）；—心语导播（红领巾广播、红领巾小电视台、校园网）——心语小屋（心理辅导室、心理测量室）。

　　在这些阵地的建设中，“开心园”、“心语小屋”等要真正具有“快乐小屋”的功能，让希望获得心理帮助的学生从中感悟愉悦，体验愉悦，释放烦恼，消除烦恼；从中获得欢乐的自助、互助和他助。“心理热线”要不断延伸、畅通，成为“宽带网”，它由师生双方或班主任――学生――家长三方建起连心的纽带，通过“心理联系卡”、家庭走访、家长来校、师生通信、电话、上网联络、电子邮件等多种方式，定期或不定期，双方或三方、个别或集体相结合的局部性和个别性心理教育与沟通。“心理热线”较偏重于保守秘密、尊重隐私、尊重人格。也有利于实现学校教育与家庭教育的同步一致，有利于形成教育的合力。

　　三、让“心理健康教育”形成一种“主体性活动”

　　学生是学*的主体，同样是心理健康教育活动中的主体。要把小学心理健康教育成为一种新颖的丰富的“校园文化”，就要充分让学生畅心地生活在这一文化天地之中。在实践中，许多学校已开展了丰富多彩的小学生心理健康教育主体性活动。

　　1、心理教育活动课

　　心理教育活动课是在班主任组织下，全班师生共同参与，开展以学生为中心，生动、活泼、交互、联动的活动。活动课可以利用班会团队活动课、科技文体活动课等活动课时进行，也可以利用周会、晨会进行，有条件的可以纳入校本课程建设。根据需要可以安排在室内外、校内外进行。活动课体现主体性、实践性、系统性、组织性和多样性的特点，通过游戏、讨论、辨析、观察、演讲、表演、小品、训练、检测等方式方法，旨在发展和提高学生心理品质，进行心理训练。心理活动课有明确的目标，有精心的准备，有确定的内容，有具体的步骤，有恰当的技巧。心理活动方案的设计要根据小学生实际、班级实际、发展趋向、防范要求等作认真细致的处理。

　　2、心语沙龙

　　心语沙龙类似于少心理活动课，相比较它参加人数要少，一般8～12人左右。活动形式更显简约、宽松和灵活，活动时间一般利用课外、晚间或双休日进行。场地选择也十分自由，包括在师生家中。活动的主题也较为集中，参与的对象则较为专一，如班主任或按班级、团队干部，或单亲家庭学生，或贫困生，或存有某向类心理困扰的学生，针对一个目标组织一次沙龙活动。心语沙龙更重于心灵沟通，情感体验，更重于加深理解，求取共识。

　　3、心育小报

　　心育小报可以是小学生自办的“手抄报”，班级中可以有一份或多份，也可以在班级墙报、黑板报中开辟出专栏。心育小报由学生自编自办，旨在让学生交流各自的内心世界，介绍心理健康知识，进行学生心理问题的探讨。班级心育小报可以“走出”班级，与其他班级交流，与学校的广播、小电视台相结合，充实校园媒体、校园文化内容。作为“心育小报”的“双胞胎”，还可办出“心理画报”和“心理漫画”，借助美术表现、欣赏的功能，提高心育效应。

　　4、心育雏鹰行动

　　雏鹰行动是少先队教育活动的一种形式，心育雏鹰行动是在此基础上，侧重在小学生中开展如品德践行，社会实践、献爱心送温暖等活动，让学生在相互鼓励、相互帮助、相互关爱、相互学*中，心心相印，共同进步。

　　5、心理小剧

　　心理小剧包括心理儿童剧、心理小品、心理故事会、心理训练操等等。心理小剧的素材来自学生，心理小剧的写、编、演、看、评都以学生为主体，教师主要发挥支持、帮助、辅导、组织等作用。同时，还可以或教师参与其中，与学生一起活动，或由教师演学生看。这种为学生喜闻乐见的表演形成更具寓“教”于乐的作用。

　　6、“心语日记”

　　结合小学生写日记、周记，鼓励学生记“心语日记”（周记）。“心语日记”有学生心理宣泄和排解，有心理认知和感悟；是能反映学生内心世界的“镜子”，也是能显现学生心理健康发展的“窗口”，还能成为学生健康进步的“阶梯”。班主班老师通过浏览学生“心语日记”（以学生主动愿意提供为前提），能搭通学生的“脉搏”，开展对话，交流思想情感。

　　7、“心语赠言”

　　“心语赠言”是班主任主动向学生作心理冲击。班主任的“心语赠言”可出现在学生的作业练*本的改评批语中；可出现在“学生素质报告单”的操行评语里；可出现在“家校联系卡”内；也可以是老师专门设置的“心语赠言”卡（由老师自制成的卡更佳）。“心语赠言”要抓住时机，如学生表扬获奖时、困难受挫折时、心烦苦恼时、学生生日、毕业升学时等等。要选准火候，把握温度；要击中要害，引发震动。“心语赠言”要重情感重文采重形式，可以是诗歌、名言，可以是书法、绘画可以是工艺小制作，总之，是能以“美”和“爱”来激活学生，在心灵深处迸发出璀璨的火花，成为学生渴望获取的“珍藏品”。

　　“校园文化”建设，无论是“硬件”建设还是“软件”建设都是无止境的，尤其是“软件开发”凝聚着教师的创新和智慧，同样，蕴含心理健康教育的“校园文化”也是一座取之不尽的宝库，我们每一个教师都是开发者、建设者和创造者。

小学心理健康教育工作计划12

　　一、指导思想

　　认真贯彻党的教育方针，落实《**中央***关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《教育部关于印发〈中小学生心理健康教育指导纲要〉的通知》、《**中央办公厅***办公厅关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见》和《公民道德建设实施纲要》精神，坚持以人为本，根据学生心理、生理发展特点和规律，运用健康教育的理论和方法，培养学生良好的素质，促进身心全面发展。

　　二、目标和任务

　　1、目标：努力提高全体学生的心理素质，培养学生健全人格，帮助学生解决成长过程中遇到的各种心理问题，开发个体潜能，培养学生乐观、向上的心理品质，促进学生全面、健康发展，适应未来社会对人才素质的要求。

　　2、任务：根据学生的心理特点，有针对性地讲授心理健康知识，开展辅导和咨询活动，帮助学生树立心理健康意识，优化心理品质，增强心理适应能力，预防和缓解心理问题，培养具有创新精神和实践能力，有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。

　　三、学生分析

　　1、学生绝大部分是来自村小的毕业生，只有极少部分来自中心校。

　　2、有一部分是各班所谓的“差生”，以前极少受到老师的“阳光关爱”

　　3、有一部分同学受家庭因素(如：离异、单亲)影响，心理存在着障碍，人际关系缺乏热情、协调。

　　4、因年龄以及所受教育影响，在心理健康方面的知识极具缺乏，不系统，没有自我认识、自我调控的能力。

　　四、主要内容

　　(一)初一年级

　　1、新生适应：引导学生主动适应学校环境，熟悉新老师新同学新课程，找到自己在新集体中的位置。预防冷漠、厌学情绪。

　　2、认识学*是自己的权利，中学阶段是自己成长的关键时期。珍惜大好学*时光，培养认真、勤奋、刻苦的学*品质；强化求知欲，增强自信心。

　　3、认识中学学*特点，适应中学学*要求，调整自己的学*方案。重视独立思考，敢于发表自己的见解。

　　4、认识自己的生理变化，悦纳自己，做个好男(女)孩。与异性保持正常、健康交往，学*调节情绪、排除烦恼的方法。

　　5、关心自我形象，认识和区别理想自我与现实自我。

　　6、正确认识与等待金钱，在消费方面不攀比。

　　7、合理安排作息，合理利用课余时间，远离毒品，识别美丑、善恶，过文明、健康的课外生活。

　　8、上网后，学会管好自己，自觉识别、抵制**、黄色、封建迷信的信息。

　　(二)初二年级

　　1、学会关心自己，包括自己的健康、学业和品德。

　　2、关心同学、老师、父母；助人我乐，认识和处理好个人与他人与集体的关系。学*与**交往，预防偏执、孤僻。

　　3、提高学*自信心，发挥学*潜能，努力获取成功或取得进步；预防成绩下降。

　　4、学*中培养自己抽象思维能力，学*初步的辨证思考问题的方法；提高思维的独立性、批判性，勇于置疑，勇于探索。

　　5、学会主动调节自己的情绪，学*处理和调节自我烦恼和焦虑的方式，初步掌握应对挫折的技能，保持健康的情绪。预防克服各种“学校病”，各种“情感障碍”，如冲动、情绪低落、脆弱等。

　　6、参加一定的力所能及的.生产劳动；爱护公共财物，不浪费。

　　7、预防“早恋”，正确对待同性及异性朋友。

　　五、途径和方法

　　1、心理辅导课程

　　2、强化课堂教育的主渠道、主阵地作用。请班主任老师在健康教育午谈时间每个月进行一到两次心理健康教育，让他们也在增进学生心理健康、提高学生心理素质中发挥积极作用。

　　3、设心理健康专题讲座

　　根据不同层次、不同年级学生的特点每学期举办1次心理健康教育的专题讲座和专题报告，普及心理健康知识。本学期计划在二年级开展考试焦虑辅导讲座。

　　4、设个别心理辅导

　　建立“心语信箱”、“心语谈话室”对学生进行一对一地沟通，帮助学生排解心中困扰，对有关的心理行为进行诊断、矫治，对极个别有严重心理疾病的学生，能够及时识别转介到医学心理诊治部门。

　　5、在日常教育、教学中渗透心理健康教育

　　把心理健康教育贯穿在学校教育教学活动中，寻找心理健康的契机，注重发挥教师在教育教学中人格魅力，建立起民主、*等、相互尊重的新型师生关系。班级、团支部活动和班主任工作要渗透心理健康教育。

　　六、教学方法

　　心理健康教育的主要目的在于提高学生的心理健康水*和心理保健意识。应使学生在了解心理学基本原理的基础上，有意识地去解决实际的心理困惑，学以致用，为此：

　　1、不宜过多采用文化课程的讲授方式。

　　2、不宜让学生把重点放在掌握有关心理学名词概念与原理原则上。

　　3、多采用团体活动，讨论反思等互动体验式的形式。

　　4、通过场景模拟、角色扮演、案例讨论等方式，提高学生的心理素质。

　　七、课时计划

　　初一：本课程每两周一课时，本学期共计教学周：16周，计划总课时为：8课时

　　1、《人生难免有挫折》

　　2、《天生我材必有用》

　　3、《快乐对我很重要》

　　4、《怎样同父母沟通》

　　5、《怎样摆脱嫉妒的纠缠》

　　6、《友谊使青春更灿烂》

　　7、《当不测事件发生时》

　　8、《认识自己的性格》

　　初二：

　　1、《重视给人的第一印象》

　　2、《不要让别人猜不透自己》

　　3、《加入精明一族》

　　4、《做一个让人喜欢的人》

　　5、《治疗“疑心病”》

　　6、《突破思维定式》

　　7、《克服自我挫败》

　　8、《做自己情绪的主人》

小学心理健康教育工作计划13

　　良好的心理素质。

　　一、培训目的

　　通过心理健康教育专题培训，不断提高教师的心理健康水*，并在教育教学工作中自觉运用心理健康知识及心理辅导方法和技巧帮助学生解决成长过程中遇到的一些心理问题，促使他们健康发展。

　　二、培训对象

　　全体在职教师。

　　三、培训形式

　　主要采用听讲座、教研组研讨，完成教学计划规定的`学*任务。由骨干教师在全校教师**上开设心理辅导讲座。

　　四、组织与管理

　　教师心理健康教育培训属全员培训。

　　1.组织者和责任者

　　宋锡刚校长直接领导，由张振国和李华教师组织实施。

　　2.培训工作分工

　　学校将妥善安排好本学点教师的培训时间，正确处理好三个关系：即教学工作与培训学*的关系，集中学*和自主学*的关系，理论学*和教育实践的关系;做到四个落实：即组织工作落实，培训计划落实，制度措施落实，考核总结落实;做到五个到位：即思想动员到位，教材到位，培训时间到位，督查措施到位，完成任务到位;建立并管理本校教师心理健康教育专项业务档案，确保培训活动有序、有效地开展。

　　五、培训安排

　　本次教师心理健康教育专题培训为期一年，按时间安排如下：

　　1.20xx年3月下旬，制订计划，宣传发动。

　　2.20xx年3月下旬至20xx年12月上旬，对全校教师开展专题培训、个人自学、经验交流等活动。

　　六、专题集中培训安排如下：

　　内容

　　1.教师职业倦怠产生的原因及对策

　　2.教师的心理健康与维护

　　3.教师常见心理疾病分析

　　4.农村中小学教师心理问题的成因和对策

小学心理健康教育工作计划14

　　一、基础现状分析

　　1、我校是全国教育科学“十五”教育部规划课题实验点，自20xx年10月起成为中科院心理研究所主持的国家级“中小学学生学*策略与创造力培养的应用研究”课题实验协作学校，并于20xx年4月起成为厦门市中小学生心理健康实验学校。在过去两年的课题实验中，教师已能主动在教学中渗透心理健康教育，部分教师根据教学实践、研究写出的论文、活动方案、个案辅导分别获得全国第二届、第三届课题实验成果评选一、二、三等奖，部分论文发表在中科院心理研究所出版的《心理科学进展》刊物上，学校被授予全国第二届中小学心理健康教育优秀成果评选“先进学校”荣誉称号，这表明我校在心理健康教育方面已经跨出了可喜的第一步，教师对心理健康教育已有一定的认识，并且具有进行心理健康教育科研的能力。另外，我校于暑假期间外派教师参加福建省心理健康教育B证培训和心理健康教育夏令营，也为我校顺利开展心理健康教育增添了理论基础保障。今年学区提出“把心理健康教育建设成我学区的一大品牌，一大亮点”，明确地表明了学区领导对心理健康教育的重视，以及做好心理健康教育的决心，这给心理健康教育工作的蓬勃发展带来了新的春天，也为我校的心理健康教育工作提供了一个适宜成长的大环境。

　　2、由于我国心理健康教育起步较晚，大多数人对心理健康教育的认识还存在一定的偏差，甚至有一些错误的认识，尽管我校已经致力于心理健康教育课题的研究，但在师生中未能正确认识心理健康教育的现象还是存在的，在学生群体中，对心理健康持有不正确观念，或者知之甚少的.例子还比较普遍。如何消除部分教师对心理健康教育的不正确认识，加强教师对心理健康的了解；如何让更多的学生认识心理健康，甚至主动参与心理健康教育，是本学年应该重视、优先解决的问题。

　　二、发展方向分析

　　1、让教师更了解心理健康教育

　　教师是心理健康教育的实施者，当然更应该站在一定的高度来认识心理健康教育的内涵、功能、实施途径与方法，否则心理健康教育只能成为一纸空谈。虽然我校教师对心理健康已有一定的了解，但缺乏理论指导和深刻认识的教育是无法使我校的心理健康教育工作上升到更高的层次的，因此，本学年的一个重心应放在教师的理论学*和正确认识上。

　　2、让学生也认识心理健康教育

　　一提起心理健康教育，人们的脑海中就浮现出变态、神经病、心理治疗等字眼来，内心极不舒服，下意识地排斥。其实心理健康教育的范畴很广，心理治疗（矫正性功能）只是其中一个方面，我们的教育对象更多的是心理健康的学生，发展性功能、预防性功能更为普遍和重要。因此，让学生正确认识心理健康，了解心理健康教育，进而主动学*心理健康知识，形成健康的心理，是本学年的重点。

　　3、形式灵活多样，真正把心理健康教育开展起来

　　对于小学生来说，心理健康教育是一个抽象的概念，只有通过多种途径、多种形式把心理健康教育渗透在课堂中、渗透在游戏中、渗透在生活中，才能真正实现心理健康教育的功能。因此，本学年学校的各种教育途径都要行动起来，发挥自身的优势，让心理健康教育深入人心。

　　三、具体措施

　　1、开设心理健康教育课，保证心理健康教育活动的时间；每周三下午第三节为心理健康教育课，各班开展形式多样的心理健康活动，提高班级凝聚力，集中解决班级中存在的普遍问题

　　2、在课堂教学中渗透心理健康教育，把心理健康教育和课题研究结合起来；结合学科教材内容，渗透有机专题教育，如语文课，课文中丰富的思想内涵可以直接成为心理健康教育素材；体育课竞技项目教学同样可以帮助学生提高心理品质。

　　3、整理心理健康教育相关材料，教师集中与分散学*相结合；可以通过召开讲座、团体辅导、个别咨询、自学材料、外出培训等途径提高教师理论水*和实践能力

　　4、设立心理咨询室，真正发挥心理健康教育的矫正性功能；

　　咨询室设“星星知我心”信箱，专人解答学生来信

　　咨询室设“星星和月亮”谈心区，专人辅导学生解决心理问题

　　做好心理咨询档案的收集与整理

　　5、编辑心理健康小报

　　每月一期，每期一个主题，至少每班一份

　　发动学生采、编、出稿，办成学生展示认识成果和交流心得的*台

　　6、把心理健康教育和班会、队会结合起来，落实发展与预防功能；

　　尝试以队会的形式、班会的内容来进行心理健康教育，在学生喜闻乐见的形式中，春风化雨地渗透心理健康教育

　　7、充分利用**下讲话、红领巾广播站、宣传栏、黑板报等宣传途径，让更多的人正确认识心理健康教育；红领巾广播站的月安排中至少有两周以心理健康为主题开辟心理健康宣传专栏

　　**下讲话主要围绕心理健康展开

　　8、可以在同安开设我校心理健康教育专块，扩大心理健康教育的影响力，提升我校心理健康工作档次，让更多人来支持、更多的专家来指导我校的心理健康教育工作

　　9、注意收集活动材料，如照片、稿件等

　　四、月份安排

　　学生：

　　（一）低年级

　　1、目标

　　通过帮助学生适应学校学*生活，培养学生的良好适应能力，与他人良好相处的能力，使其初步具有学*的自我效能感、良好的学**惯、合作意识，初步形成积极正确的自我概念。

　　2、内容

　　九月、学生角色意识（如“我是小学生”）

　　十月、学校环境、集体生活适应（如“我们的校园”；“集体生活真快乐”）

　　十一月、基本学*技能、行为*惯训练（如“好*惯交朋友”）

　　十二月、体验合作、体验友情（如“大家一起来”；“我和同学手拉手”）

　　一月、学*成功体验（如“我能行”；“成功体验真好”）

　　二月、学*兴趣（如“兴趣是最好的老师”；“到兴趣乐园去”）

　　三月、自理、自立意识（如“今天我值日”；“自己能做的事自己做”）

　　四月、排除不良情绪方法（如“情绪气象台”；“让自己更快乐”）

　　五月、正确处理同伴人际冲突的方法（如“沟通化解小矛盾”；）

　　六月、自我保护方法（如“披着人皮的狼”；“自护在我心”）

　　七月、时间观念（如“做守时的好学生”；“时间的妙用”）

　　（二）中年级

　　1、目标

　　初步具有独立自主的学*能力，能初步客观地评价自己和他人，具有爱心和集体责任感，初步具有自我完善意识、生活强者意识和创新意识。

　　2、内容

　　九月、自我控制策略（如“智斗难题真快乐”；“当天功课当天清”）

　　十月、基本学*策略（如“巧学苦练无难题”；“学*要得法”）

　　十一月、如何交朋友（如“谦让、友善朋友多”；“让我们走到一起来”）

　　十二月、认识自己的优缺点（如：“优点轰炸”；“缺点轰炸”）

　　一月、应对挫折的方法（如“批评不可怕”；“我也曾失败过”）

　　二月、正确的消费观（如“巧用零花钱”；“小会计”）

　　三月、体验创新、创造（如“我不同意这个想法”；“创造就在你身边”）

　　四月、如何适当地表达自己的情绪情感（如“当我难过的时候”）

　　五月、集体意识、集体责任感（如“我爱我班”；“集体力量大”）

　　六月、什是理解、宽容、原谅、信任（如“与我同行”；“握住我的手”）

　　七月、什么是死亡（如“热爱生命”“珍惜每一天”）

　　（三）高年级

　　1、目标

　　能进一步认识自我并悦纳自我，使其心理变化与生理变化相适应，初步学会分析自我、设计自我、发展自我，具有一定的自学能力、竞争意识和正确的性别观念。

　　2、内容

　　九月、学*计划的制定（如“订好学*时间表”）

　　十月、应考策略（如“考试前的我”；“考试中的我”；“考试后的我”）

　　十一月、工作神圣而*等（如“职业大舞台”；“条条大路通罗马”）

　　十二月、家庭观念（如“家庭小帮手”；“爸爸妈妈和我”）

　　一月、心理防御机制的运用（如“学会说不”；“使自己感觉好起来”）

　　二月、如何与他人沟通（如“当小朋友难过的时候”；“怎样赞美别人”）

　　三月、什么是竞争（如“同学进步我高兴”；“正确竞争好处多”）

　　四月、正确认识社会不良现象（如“做遵纪守法的小公民”；“攀比之风不可长”）

　　五月、调节情绪的方法（如“做情绪的小主人”）

　　六月、什么是健康的生活方式（如“筑起防范恶*的城墙”）

　　七月、什么是心理学健康及其重要意义（如“健康的一半是心理健康”；“心理健康不神秘”）

　　教师：

　　九月、心理健康教育的意义、内涵、功能

　　十月、心理健康教育目标、内容、途径

　　十一月、教师心理健康

　　十二月、心理健康教育的原则

　　一月、心理健康教育课程改革

　　二月、心理辅导与心理咨询

　　三月、心理健康档案的建立

　　四月、心理健康测验

　　五月、心理训练

　　六月、家庭心理健康教育

　　七月、学生社会活动心理辅导

小学心理健康教育工作计划15

　　一、基本情况分析

　　现代社会对教育提出了学生创新精神和实践能力培养的高标准要求。审视我校当前学校的心理健康教育工作现状，通过调查发现，当今独生子女个性较强，学*压力带来厌学心理，人际交往出现障碍，以自我为中心等许多亟待研究和解决的问题。要想及早预防、减少和解决小学生的这些心理健康问题，提高学生的心理素质，全面提升素质教育品质，就离不开心理健康教育。因此，在小学开展心理健康教育，不仅是社会和时代发展的需要，也是实施素质教育，促进小学生全面发展的需要。

　　二、指导思想

　　为全面贯彻市区素质教育工作会议精神，立足《学校心理健康教育研究模式的构建》课题，通过心理健康教育，转变教师的教学理念，改进教育教学和班主任工作方法，提高德育工作的针对性、学科性和实效性，为学校实施素质教育营造良好的心理气氛。通过各种途径认真开展形式多样的心理健康教育活动和指导，帮助学生获取心理健康的初步知识，培养小学生良好的心理素质，促进学生人格的健全和谐发展。

　　三、研究目标

　　学校心理健康教育面向全体学生，通过心理辅导促进学生心理健康并不断发展完善。对个别存在障碍的学生给予适当帮助达到心理健康，促使学生个性全面发展。加强对学生创新人格的研究，注重培养学生的创新意识，发展学生的创新能力，以适应社会发展的需要。

　　四、实施措施

　　（一）设施环境建设

　　1.加大经费投入，建设高标准的学生“心理咨询室”和“心理辅导活动室”，并不断进行完善和创新。

　　2.积极装备心理健康教育“爱心书屋”，创设良好的读书学*环境。

　　3.建设心理健康教育“心灵交融”的主题文化，努力营造人与自然、师生和谐、舒适、温馨的育人氛围。

　　（二）六条途径入手

　　1.心理辅导活动课的研究。

　　（1）通过每周一节心理辅导活动课，及时解决学生在日常生活、学*、交往中发生的问题。

　　（2）举行“心理辅导活动研讨课”、“心理辅导活动观摩课”，探讨心理辅导活动课实施模式。

　　（3）构建特色鲜明的《心理辅导活动课》校本课程体系。

　　（4）不断积累研究案例，编制适合不同年龄段的心理辅导活动课教材。

　　2.学科教学中的心理辅导研究。

　　（1）依托“构建自主有效课堂”加强对教材教法的研究，培养学生浓厚的学*兴趣和自主学*的能力。引领学生自主学*和小组合作学*，培养学生良好的创新思维能力。

　　（2）开展丰富多彩的学科展示活动，为学生搭建个性展示的*台，创造成功体验的机会。

　　（3）提倡学生课堂大胆的质疑、批判，鼓励学生求异、求新。

　　3.小学生心理咨询研究。

　　（1）做好个案研究工作，每学期确定个别辅导目标后，分别对需要帮助的问题学生校内外进行跟踪研究，写出辅导记录与个案分析。

　　（2）发挥每周一句的“心理辅导老师的话”和每月一版的.“心灵交融”功能作用。

　　（3）建立学生“知心姐姐”工作机制，建立学校、班级“二级”知心姐姐活动小组，实施“知心姐姐行动”，定期召开“知心姐姐”座谈会及时帮助学生度过心理危机。

　　4.家庭教育中的心理辅导研究。

　　（1）创新家长学校工作，建立学校、班级“二级”家长委员会。

　　（2）对一年级新生发放家庭情况调查表，了解家庭教育状况。每学期对全校学生发放“学生心理成长评价表”，实施学生自评和家长评价。

　　（3）聘请专家来校进行家长学校“心理健康教育专题培训”，组织家长会，与家长及时沟通交流，组织评选学*型家庭教育活动。

　　（4）举行一次大型的“课堂教学开放日”活动，让家长了解孩子的学*生活。

　　（5）聘请“中队家长辅导员”到校参与队主题活动，在家校之间建立起多维度、立体式的教育网络。

　　（6）家长学校开展“个性化辅导”家长咨询，实施以级部、班级为单位的“成功父母成长讲堂”。

　　5.教育活动中的心理辅导研究。

　　（1）利用每班的班队课，为学生提供全面的帮助，主要为塑造班级集体良好的氛围和集体的良好行为，激发群体向上的精神。

　　（2）深化学*力行《弟子规》教育活动，践行《弟子规》养成教育成果展示。

　　（3）开辟校报“心理导航”专版，设“特色教育”、“青苹果”、“点金术”栏目。

　　（4）开展丰富多彩的主题队活动，指导学生如何与人交往、怎样与人合作的技巧和方法，提高生活能力，积累生存智慧，促进心理健康。

　　（5）创编“校园心理情景剧”，让学生在情境中体验感知，认识自我，发展自我。

　　6.教师健康素质的培养。

　　（1）成立学校教研团队，举行专题教研活动。

　　（2）依托“教师负性情绪的产生原因与自我调节”课题研究，集中心团队力量，聘请专家对班主任及辅导员进行针对性问题培训和互动培训，为教师具体传授排解负性情绪、体验执教幸福感的方法与技巧帮助，教师与专家面对面亲身感受心理成长。

　　（3）发挥优秀教师的示范带动作用、骨干力量优势。

　　四、大事安排

　　四月份

　　1.学校依据中心组计划制定切实可行的学校年度工作计划。

　　2.力行《弟子规》教育，开展争做“四好少年”活动。

　　3.举行心理辅导研讨课。

　　五月份

　　1.举行“学科教学中心理辅导的研究”课堂教学专题研讨活动。

　　2.召开校园“知心姐姐”行动工作座谈会，启动“成功父母成长讲堂”活动。

　　3.装备心理健康教育“爱心书屋”，开展“心灵交融”班级文化展评活动。

　　六月份

　　1.组织开展“心理辅导活动研讨课”研究活动。

　　2.组织“书香班级”建设工作及个案研究专题研讨活动。

　　3.开展家长学校家长学校“课堂教学开放日”、“心理健康教育专题培训”及家长学校家委会力行《弟子规》专题会议。

　　七月份

　　1.组织开展家长座谈交流、学生个案辅导案例征集、教师心理健康教育论文、案例征集评选活动。

　　2.中心工作阶段性总结交流。

　　八月份

　　1.暑期组织“教师暑期训练营”团队综合素质专题培训。

　　2.聘请心理健康教育专家进行“班主任团队专题培训”活动。

　　九月份

　　1.组织一年级新生家庭情况调查。

　　2.组织优秀教师案例及个案研究论坛。

　　十月份

　　1、组织家长学校“心理健康教育专题培训”。

　　2、组织“心理辅导活动课观摩研讨”及“班级文化展评”专题研讨活动。

　　十一月份

　　1.组织家长学校“课堂教学开放日”活动及亲子主题活动。

　　2.开展“校园心理情景剧展示”活动。

　　3.组织开展“学*型家庭”、“学*型个人”评选活动。

　　十二月份

　　1. 学校工作总结论坛，班级档案成果展示、交流活动。