1、鼓励孩子编故事，去幻想。
2、教孩子与各种年龄的成年人自由交往。
3、让孩子做他力所能及的事情。
4、孩子的理性是不断成长的，不要喂养他们，而要引导他们。
5、过去的事情可以不忘记，但一定要放下。
6、别人光鲜的背后或者有着太多不为人知的痛苦
7、坦然接受生活给你的馈赠吧，不管是好的还是坏的。
8、冷漠是一种特殊的罪恶，只有人认识到这一点，我们才有可能与之作艰苦的抗争。我们才有可能期盼爱、同情，这些珍贵的情感降临。
9、今日足金，明日是尘。
10、为人要正直，做事重责任。
11、凡是想象丰富的人，当他遭到不幸时也会感到幸福；当他陷于贫困时也会感到快活。所以说，世界上最不幸的人就是不善于想象的人。
12、人性的发展，在孤独和隔绝中是不可能的，只有在儿童集体的内容丰富而形成多样的生活中才有可能；集体生活要具有应有的思想方向性，而同时也要反映出学生的动因，愿望和意向。 ——（前苏联）赞科夫《教学与发展》
13、一个能思想的人，才真是一个力量无边的人。——巴尔扎克
14、一次小小的鼓励，往往会给孩子终生的回忆。
15、用真情教书，用真心育人。
16、独物之教风，以尽匹夫之责。
17、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。叶芝
18、教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。苏霍姆林斯基
19、领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。——苏霍姆林斯基
20、善歌者使人继其声，善教者使人继其志。——《礼记学记》
21、、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
22、、教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。
23、、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。
24、、坚持启发式，避免注入式。
25、、师德是一面镜子。
26、、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
27、、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学*能力在内的多方面能力。
28、当我是孩童时，我爱着我的老师妈妈。当我成了一名幼儿老师时，我爱着我的宝贝。
29、老师您如秋天里的一丝风，吹黄了大地，唤金了稻谷，而我们得到了丰收的硕果。
30、一双双清亮纯净的眸子里，汹涌着无比的崇敬与感激；干涸的心田里，洒下您辛勤的汗滴，您的肩膀上，我们看到了广阔天地。
——关于教育的人生格言 30句菁华
1、人的理性粉碎了迷信，而人的感情也将摧毁利己主义。
2、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励唤醒鼓舞。
3、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问什么叫诲人不倦。
4、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
5、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。
6、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
7、家长在家庭教育时一定要记住情感教育永远都大于道理教育。
8、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。
9、人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来！
10、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
11、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
12、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学*能力在内的多方面能力。
13、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。
14、理想的人物不仅要在物质需要的满足上，还要在精神旨趣的满足上得到表现。
15、良好的*惯是孩子所储存的资本，会不断增值，而人的一生就在享受着它的利息。
16、中小学生是不成熟的个体，对其教育是教师的责任，教育的过程是一个启智明理导行的过程。
17、人的教育在他出生的时候就开始了，在他不会说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。
18、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
19、要有健康的体魄，和谐的人际关系，勤奋求实的态度，崇高的道德情操，矢志不移的追求目标。
20、问号是打开任何科学大门的钥匙，要想走进这扇大门，只有在不倦的劳动中才能找到这把钥匙。
21、为别人照亮道路，自己必须放出光茫———这就是人的最大幸福。
22、教育贵在一个“及”字，重在一个“斜字，即使天天从小事抓起。
23、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。
24、掌握好的方法，是学业有成的前提；打下好的基础，是事业发展的必需；养成好的*惯，是终生受益的伟业。
25、我并无过人的特长，只是忠诚老实，不自欺欺人，想做一个“以身作则”来教育人的*常人。
26、求知欲，好奇心——这是人的永恒的，不可改变的特性。哪里没有求知欲，哪里便没有学校。
27、教师的对象是富有情感的具有纯洁心灵的学生，教师的辛勤劳动和坦诚之心一旦感染了学生，就会引起学生对教师由衷的敬爱。
28、父母不应把所有的教育都寄托在学校和老师身上，因为孩子一年有一半的时间都在家里，所以家庭教育和学校教育一样重要，甚至更重要。
29、父母要准备一个记事本，记录和孩子在一起发生的事情，或者发现的问题产生的困惑。经常记录的过程，其实就是一个简单的反省自己的过程。
30、不去尝试把学生引入某一领域或者感到这件事有困难的时候就过早地放弃它，那就等于承认，学生只要是在学校里，就无论如何不能在这些领域中得到发展。
——中医人生格言 30句菁华
1、腑气通则脏气安。
2、春捂秋冻，无病无痛。
3、疮大疮小，出头就好。
4、见病医病，医家大忌。
5、阴*阳秘，精神乃治。
6、胃之为腑，体阳而用阴。
7、不服庸医药，胜请中流医。
8、必伏其所主，而先其所因。
9、阴胜则阳病，阳胜则阴病。
10、小肠者，受盛之官，化物出焉。
11、脾气通于口，口和则知谷味矣。
12、见肝之病，知肝传脾，当先实脾。
13、诸病水液，澄彻清冷，皆属于寒。
14、气有余则化为火，液有余则化为痰。
15、**所奉其人寿，阳精所降其人夭。
16、医者，书不熟则理不明，理不明则识不精。
17、方不在多，心契则灵；症不在难，意会则明。
18、邪之所凑，其气必虚。留而不去，其病则实。
19、伏羲、神农、黄帝之书，谓之三坟，言大道也。
20、医之为道，非精不能明其理，非博不能至其约。
21、一阴一阳者，天地之道；一开一合者，动静之机。
22、夫生者，天地之大德也。医者，赞天地之生者也。
23、看方犹看律，用药如用兵，机无轻发，学贵专精。
24、肺者，气之本，魄之处也，其华在毛，其充在皮。
25、熟读王叔和，不如临证多；临证多，更要熟读王叔和。
26、辨舌质，可诀五脏之虚实；视舌苔，可察六淫之浅深。
27、久立伤骨，久坐伤血，久视伤神，久行伤筋，久卧伤气。
28、善用针者，从阴引阳，从阳引阴，以右治左，以左治右。
29、心为汗，肺为涕，肝为泪，脾为涎，肾为唾，是谓五液。
30、气实者气必喘粗，声音壮厉；血实者血必凝聚，多痛且坚。
——*人生格言 30句菁华
1、打破沙锅问到底。——吴昌龄
2、蚍蜉撼大树，可笑不自量。——韩愈
3、真想停下来歇一歇，怎奈岁月如流水。——汪国真
4、不是东风压倒西风，就是西风压倒东风。——红楼梦
5、当你成功的时候，你说的所有话都是真理。——马云
6、悲观主义是一种态度，一个勇敢的人的态度。——木心
7、善有善报，恶有恶报，不是不报，时辰未到。——元杂剧
8、好东西不用你去记，它自会留下很深的印象。——钱钟书
9、以前我的生活就是工作，以后我的工作就是生活。——马云
10、人的一切痛苦，本质上都是对自己的无能的愤怒。——王小波
11、一句好坏可以影响无数人，一句坏话可以害死无数人。——胡适
12、只要继续走，就有可能！我依然愿意乐观地看着前路。——白岩松
13、在这个世界上，所有真性情的人，想法总是与众不同。——沈从文
14、青春是美丽的东西，那么就让它作为我的鼓舞的泉源罢。——巴金
15、风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。——顾炎武
16、你要把你的未来，全部通通交给他。你这是爱？还是懒？——蔡康永
17、在无限的时间的河流里，人生仅仅是微小又微小的波浪。——郭小川
18、男孩的胸怀是被冤枉撑大的，受的冤枉越多，胸怀越广。——李嘉诚
19、不乱于心，不困于情；不念过往，不惧将来。如此，安好。——丰子恺
20、去的尽管去了，来的尽管来着，去来的中间，又怎样地匆匆呢？——朱自清
21、埋下一些美好的种子，只为心安；许下一些美好的愿望，等待继续。——林徽因
22、两个人在一起，人家就要造谣言，正如两根树枝相接*，蜘蛛就要挂网。——钱钟书
23、春蚕到死丝方尽，人至期颐亦不休。一息尚存须努力，留作青年好范畴。——吴玉章
24、无论是在白天或黑夜，世界都有两个不同的面目，为着两种不同的人而存在。——巴金
25、水是各处可流的，火是各处可烧的，月亮是各处可照的，爱情是各处可到的。——沈从文
26、因为人生淡，年轻的时候味道少，他需要用更强烈的味道，去给自己一种触碰。——白岩松
27、既然无处可逃，不如喜悦。既然没有净土，不如静心。既然没有如愿，不如释然。——丰子恺
28、这世界上有些事就是为了让你干了以后后悔而设，所以你不管干了什么事，都不要后悔。——王小波
29、我终于来到瀑布，我突然想起何宝荣，我觉得好难过，我始终认为站在这儿的应该是两个人。——王家卫
30、ldquo;美”都是“神”的手所造的。假手于“神”而造美的，是艺术家。——丰子恺
——人生工作格言 30句菁华
1、人生不发行往返车票，一旦出发了就再也不会归来了。——罗曼·罗兰
2、人生的价值不能与商品的价值混为一谈。——佚名
3、人生到世界上来，如果不能使别人过得好一些，反而使他们过得更坏的话，那就太糟糕了。——艾略特
4、人生的.大骗子不是两个，而是三个：名、利、权。——林语堂
5、个人必须带着其余的人一起走向完美，不断地尽其所能来扩大和增加朝这方面迈进。
6、但令身未死，随力报乾坤。
7、天地生人，有一人当有一人之业。人生在世，有一日当尽一日之勤。
8、我的人生我做主，命运由己不由人。
9、象蜜蜂一样勤劳工作才能享受蜜甜生活。
10、看得远。要高瞻远瞩，有战略眼光，万不可因小失大，因贪图眼前利益而影响全局。
11、世上并没有用来鼓励工作努力的赏赐，所有的赏赐都只是被用来奖励工作成果的。
12、维持一个人的生命的事物，是他的事业。
13、成长就是让我们学会坚强。
14、希望是火，失望是烟，生活就是一边点火，一边冒烟。
15、也许要越过青春，才能知道青春是多么自恋的一段时期。
16、只有自己流过血受过伤才能真正成长。
17、爱自己的最好方式，就是努力奋斗让自己优秀起来。
18、十年寒窗磨一剑，是非成败在今朝。
19、帆的自豪，是能在风浪中挺起胸膛。
20、不要让安逸盗取我们的生命力。
21、没有汗水，你就没有成功的泪水。
22、吾能摧眉折腰事高考，只为六月开心颜。
23、不仅仅秋天才有收获，因为四季都在成熟。
24、所谓嫉妒，其实就是用别人的成功来折磨自己。
25、在真实的生命，每桩伟业都有信心开始，并由信心跨出第一步。
26、如果在竞争中，你输了，那么你输在时间；反之，你赢了，也赢在时间。
27、树凌云壮志，悬梁刺骨，苦尽甘来终有日，蓄建瓴之势，闻鸡起舞，明岁金秋扬眉时。
28、因害怕失败而不敢放手一搏，永远不会成功要克服生活的焦虑和沮丧，得先学会做自己的主人。
29、人在经过多次努力之后仍然遭到失败，是很难保持信心的，而伟人就是这样诞生的，或许你就在路上！
30、挥别昨日的伤痛，得来今天的美好，摔掉今天的烦恼，相信明天会更好，每一个挑战都靠自己打倒，每一个幸福都靠双手捉牢！
——人生感情格言 30句菁华
1、严肃的人的幸福，并不在于风流娱乐与欢笑这种种轻佻的伴侣，而在于坚忍与刚毅。
2、不相信爱情的人，只是因为曾经沧海的心情已经不是常人能够体会。
3、如果你赞同以上说法，就请回帖，这样可以让更多的人知道这些道理。
4、创造，或者酝酿未来的创造。这是一种必要性：幸福只能存在于这种必要性得到满足的时候。
5、作家当然必须挣钱才能生活，写作，但是他决不应该为了挣钱而生活，写作。
6、意见和感情的相同，比之接触更能把两个人结合在一起，这样子，两个人尽管隔得很远，却也很*。
7、把别人的幸福当做自己的幸福，把鲜花奉献给他人，把棘刺留给自己！
8、和聪明的人恋爱会很快乐，因为他们幽默，会说话，但也时时存在着危机，因为这样的人很容易变心。和老实的人恋爱会很放心，但生活却也非常得乏味。
9、我的艺术应当只为贫苦的人造福。啊，多麽幸福的时刻啊！当我能接*这地步时，我该多麽幸福啊！
10、男人最大的秘密往往告诉红颜知己，不是同性家人或妻子。当红颜知己成了妻子，她的这部分权力马上被取消了。这叫做有得有失。
11、夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮
12、理想的路总是为有信心的人预备著。
13、我们现在必须完全保持党的纪律，否则一切都会陷入污泥中。——马克思
14、好脾气是一个人在社交中所能穿着的最佳服饰。——都德
15、生命会给你所需要的东西，只要你不断地向它要，只要你在向它要地时候说得一清二楚。——爱因斯坦
16、不惜牺牲自由以图苟安的人，既不配享受自由，也不配获得安全。——富兰克林
17、读书破万卷，下笔如有神。——唐杜甫
18、居高常虑缺，持满每忧盈。
19、生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。——吕凯特
20、自己要先看得起自己，别人才会看得起你。——佚名
21、坚持！那怕到最后知道自己一直所坚持的是错误的。
22、生活的理想，就是为了理想的生活。——*
23、人生犹如一本书，愚蠢者草草翻过，聪明人细细阅读。为何如此。因为他们只能读它一次。——保罗
24、人间没有永恒的夜晚，世界没有永恒的冬天。——艾青
25、只有一条路不能选择
26、有真道德，必生真胆量。凡怕天怕地怕人怕鬼的人，必是心中有鬼，必是品行不端。——宣永光
27、做的技艺来自做的过程。
28、如果一个人的感情得到了解脱，那么另一个人将走向可怕的地狱。
29、首先是最崇高的思想，其次才是金钱；光有金钱而没有最崇高的思想的社会是会崩溃的。
30、一个人自己的心灵，还有他的朋友们的感情——这是生活中最有魅力的东西。
——人生格言霸气 30句菁华
1、人的最高尚行为除了传播真理外，就是公开放弃错误。
2、活着的目的不在于永远活着，而在于永远活出自己。
3、跟着理智走，要有勇气；跟着感觉走，就要有倾其所有的决心。
4、属于自己的，不要放弃；别人得到的，切莫妒忌。
5、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
6、有智者立长志，无志者长立志。
7、有多大的思想，才有多大的能量。
8、最好的，不一定是最合适的；最合适的，才是真正最好的。
9、不管怎么样，明天又是新的一天。
10、志气和贫困是患难兄弟，世人常见他们伴在一起。
11、过去的靠现在忘记，将来的靠现在努力，现在才最重要。
12、志不真则心不热，心不热则功不贤。
13、盆景秀木正因为被人溺爱，才破灭了成为栋梁之材的梦。
14、心灵是一个特别的地方，在那里可以把天堂变地狱，把地狱变天堂。
15、明天是世上增值最快的一块土地，因它充满了希望。
16、生命不是要超越别人，而是要超越自己。
17、所谓成功，就是在*凡中做出不*凡的坚持。
18、要坚强，要勇敢，要可经风雨不畏时光。
19、这一秒不放弃，下一秒就会有希望。
20、汗水是滋润灵魂的甘露，奋斗是实现理想的阶梯。
21、人生如下棋，必须先看下一步才能获胜。
22、请你别悄悄松开你的梦想迟早有一天它会在你手里发光。
23、最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。
24、你被拒绝的越多，你就成长得越快；你学的越多，就越能成功。
25、日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。
26、不要等待机会，而要创造机会。
27、没有天生的信心，只有不断培养的信心。
28、一个胜利者不会放弃，而一个放弃者永远不会胜利。
29、经验是负债，学*是资产。
30、珍惜现在的时光，每一天都可能决定你的未来。
——人生教育格言 100句菁华
1、帮孩子制定他的个人和完成的方法。
2、发挥孩子积极认识自己才干的能力。
3、结合童话寓意，引导孩子去思考、探索，比单纯说理要深刻。
4、良好的个性胜于卓越的才智。
5、每天都抽出时间和孩子单独在一起。
6、鼓励孩子尽量不依赖成年人。
7、鼓励孩子编故事，去幻想。
8、激发幼儿的求知和学*的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。
9、教育必须从心理上探索儿童的兴趣和*惯开始。
10、父母在自己担任家庭教育前最好是自己先学*教。
11、教导儿童的主要技巧，是把儿童应做的事变成一种游戏的。
12、父母是天然的教师，他们对儿童，特别是幼儿的影响最大。
13、让孩子做他力所能及的事情。
14、和对自己有恶意的人绝交。人有绝交，才有至交。
15、学会放弃，拽的越紧，痛苦的是自己。
16、别人光鲜的背后或者有着太多不为人知的痛苦
17、注意自己的修养，你就是孩子的第一位老师。
18、对人性的弱点有清醒的认识，但要相信真诚的爱情，对爱情永远怀有单纯的向往。
19、不要太过依赖除自己以外的人，因为只有自己不会抛弃自己。
20、老天爷对每个人都是公*的。
21、活在当下，别在怀念过去或者憧憬未来中浪费掉你现在的生活。
22、当代能做老师的人必定是不*凡的人；因为教育事业本身就是不*凡的事业。
23、屋宽，不如心宽。
24、美的事物在人心中唤起的那种感觉，是类似我们当着亲爱的人的面前时，洋溢于我们心中的喜悦。
25、世间的许多事情都如此。当你刻意追求时，它就像一只蝴蝶一样振翅飞远；当你摒去表面的凡尘杂念，为了社会，为了他人，专心致于一项事情时候，那意外的收获已在悄悄地问候你。
26、只有心地善良的人才能易于接受道德的熏陶。谁要是没有受到过善良的教育，没有感受过与人为善的那种欢乐，谁就不感觉到自己是真实而美好的事物的坚强勇敢的卫士，他就不可能成为集体的志同道合者。
27、孩子看不见天使模样，但是家庭中要让孩子听到天使的声音。
28、踏踏实实做人、认认真真做事。
29、表扬要对人不对事，批评要对事不对人；表扬要公开，批评要私下。配合、服从要公开，意见、建议要私下。
30、教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励唤醒和鼓舞。
31、我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。
32、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。
33、爱，首先意味着奉献，意味着把自己心灵的力量献给所爱的人，为所爱的人创造幸福。
34、不自满者受益，不自是者博闻。
35、耐心、细心、恒心。
36、一位教师只有充满着对学生的爱，你才会觉得学生的一切都是可爱的，哪怕是各方面很差的学生。
37、心地善良的人首要的一点就是爱人。他对共同事业的忠诚来源于这种对人的热爱。我们认为培养热爱人的感情和关心人的强烈意向是苏维埃学校最重要，最崇高的任务之一。 ——（前苏联）苏霍姆林斯基《要相信孩子》
38、孟子曰："君子深造之以道，欲其自得之也。自得之则居之安，居之安则资之深，资之深则取之左右逢其源。故君子欲其自得之也。——《孟子.离娄下》
39、我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身---这种伦理基础，我叫它猪栏的理想。——爱因斯坦
40、我相信，不论孩子将来从事哪一种事业，都应当从小做起。真不知道有多少父母能够认识到他们给予孩子们的所谓"教育",只会迫使子女陷于*庸，剥夺他们创造美好事物的任何机会。 ——（美）《邓肯自传》
41、人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来！ ——奥斯特洛夫斯基
42、最佳学*条件对学生能力的获得和提高有多大促进作用，特别是对那些俗话说起来比较笨的儿童有多大作用。这些都对课程设置和教学方法有重要影响。——[英]威.道.沃尔：《儿童心理学对教育科学的贡献》，《世界教育展望》
43、不去尝试把学生引入某一领域或者感到这件事有困难的时候就过早地放弃它，那就等于承认，学生只要是在学校里，就无论如何不能在这些领域中得到发展。——[英]p.赫斯特：《教育的逻辑》
44、在道德教育方面，只有一条，既适合于孩子，又要对各种年龄的人来说都最为重要，那就是：绝不损害别人。 ——（法）卢梭《爱弥儿》
45、知识是海洋，背上包袱游泳只能越游越沉，轻装上阵才能游得畅快自由。
46、学校是大海，孩子是鱼，大海里有了千姿百态的鱼，才充满了生命力。
47、严格是真正的爱护。
48、以人为本，是一切教育的出发点。
49、堂堂正正做人，认认真真做事。
50、好人有好报，即使没好报，也要做好人。
51、精勤求学，敦笃励志，果毅力行，忠恕任事。
52、对待学生要像春天般的温暖。
53、奉献人生，付出才会有收获。
54、每个孩子都是一粒种子。我愿做阳光，给他们以温暖;我愿做雨露，给他们以滋润;我愿做土壤，给他们以勃勃生机。
55、教学要合一，有三个理由：第一，先生的责任不在教，而在教学，而在教学生学。第二，教的法子必须根据于学的法子。第三，先生不但要拿他教的法子和学生学的法子联络，并须和他自己的学问联络起来。——陶行知
56、教也者，长善而救其失者也。——《礼记学记》
57、问题不在于告诉他一个真理，而在于教他怎样去发现真理。——卢梭
58、益者三友，友直，要谅，友多闻，益矣;损者三友，友便辟，友善柔，友便佞，损矣。——孔子
59、善歌者使人继其声，善教者使人继其志。——《礼记学记》
60、教师是过去和未来之间的一个活的环节。它的事业，从表面来看虽然*凡，却是历史上最伟大的事业之一。——乌申斯基
61、教育的唯一工作与t全部工作可以总结在这一概念之中——道德。赫尔巴特
62、凡为教者必期于达到不须教。——叶圣陶
63、、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
64、、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累 离不开耕耘者心的浇灌。
65、、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。
66、、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。
67、、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教 他们建筑。
68、、慈父+慈母=教师
69、、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！
70、、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
71、、想教孩子如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。
72、、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
73、、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学*能力在内的多方面能力。
74、、在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每 个孩子对自己都有信心。
75、不积小流无以成江海，不积跬步无以至千里。
76、家庭教育有千谋万法，亲子沟通是第一法，此法不通，万法不灵。
77、用爱浇灌，用心培育，我所承担的，是一份责任，我所收获的，是一种信任。
78、幼儿教师所从事的工作是崇高而神圣的事业，我们自豪，因为我们选择了太阳底下最高尚的职业。
79、教育应当培植出活力，使学生向上长。
80、让每个孩子快乐的成长，让每个孩子接受到*等的关注和关爱，让每个孩子拥有自主大胆探索的空间是我工作的信条。
81、我愿做鼓荡着爱与温暖的春风，使学生只需轻轻一跃便腾空而起，在成长的天空里翅高飞。
82、信赖、尊重，让每个孩子都有灿烂的微笑！
83、让我走进童心世界，和孩子们一起成长。
84、播种一颗爱心，收获一片蓝天。
85、正是家长的溺爱，教会了学生自私和不孝。
86、让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧！
87、如果天真活泼的孩子就是一只快乐的鸟儿，我愿做他身上的羽毛，为他遮风挡雨。
88、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
89、太阳底下最光辉的职业人类灵魂的工程师。
90、我愿做鼓荡着爱与温暖的春风，使孩子只需轻轻一跃便腾空而起，在成长的天空里翅高飞。
91、学生眼中的您婚前比婚后亲；课下比课上活；校长比学生熟；假期比开学忙。学而不厌，诲人不倦，桃李芬芳，其乐亦融融。祝福您，节日愉快！
92、我相信，讲台就是锻炼我、锤打我的地方，我将永远爱我所爱，无怨无悔。
93、用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。
94、一切为了孩子，为了一切孩子。
95、我最亲爱的老师，你辛苦了！我只想说一声老师您辛苦了。祝您身体健康，万事如意！
96、当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水；而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。我的老师，这也正是您的教育艺术。
97、老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒；您用爱去舐它，磨它浸它洗它，经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。
98、在我黑暗的人生道路上，是您为我点燃了一盏最明亮的灯；再我迷蒙的人生道路上，是您做我的了的引路人；在我跌跌碰碰的人生道路中，是您为我指明了前进的方向；是您给了我一双强有力的翅膀，让我在知识的世界里遨游！
99、传播知识，就是播种希望，播种幸福。老师，您就是这希望与幸福的播种人！
100、要做人民的先生先做人民的学生。——*
