昨天下午，因为安安发烧已经三天了，安爸和我带她去医院化验。化验窗口前，我们取完血样，正在等候化验结果时，一位白发苍苍的老人步履蹒跚地走了过来，他手里拿着一张挂号单，趴在化验窗口上，用非常含糊不清地口音，费劲地向医生问着什么，医生回答了两遍便走开了，他慢慢地转过身来，向前走了两步又停了下来，脸上还是一付十分茫然的表情。
站在不远处的安爸看到后，连忙走到老人面前，大声地问：“您有什么事吗？”老人含糊地说了几遍我们才明白，他是要去心脏科。“您顺着那条路往前走到头，再右拐就到了。”安爸指给他看，他没有反应。由于安爸经常照顾八十多岁的老父亲，对老人特别地有耐心，看见老人仍然不知道怎么走，就搀着他向前走到通向心脏科的路上，一边贴在他的耳朵上大声地告诉他方向，一边用手比划着路，连说了几遍，老人终于听懂了，目送着老人慢慢地走到了心脏科，安爸这才放心地回来。
晚上临睡前，和安安聊天，安安好奇地问：“妈妈，下午那个爷爷怎么一个人去看病呀？”“是呀！爷爷年纪那么大了，走路那么不方便，还一个人去看病，真不容易啊！你去看病，爸爸、妈妈都陪着，有多幸福。”我顺口回答。安安还要问：“他的孩子呢？怎么不陪着呢？”“我也不清楚啊！要是有孩子陪着就好多了。唉！人老了、生病了，没人帮忙可太难了！爸爸、妈妈也有老的一天，该怎么办呢？”没由来地一阵伤感涌上了心头。“等我长大了，我一定会陪你们去看病的。”没想到安安毫不犹豫地说，稍一停顿，她又自言自语：“那要是我不在你们跟前怎么办呢？比如我要是出国学*什么的……有了，那我一定找人陪着你们！”看着她那么认真的模样，我心里真是太感动了：“嗯!宝贝儿真孝顺啊！爸爸、妈妈为了你也要把自己的身体照顾好呀！”我俩脸贴脸紧紧地拥抱在一起，享受着互相依偎的温暖。
安爸下意识对老人的一次指路，无意中却引发了女儿对有关照顾家人问题的思考。他帮助了老人，老人也帮助了我们，使女儿明白了家人什么时候最需要帮助，自己做为家庭的一分子，都要承担自己的责任。“帮助别人就是帮助自己”很简单的一句话，蕴含着深刻的人生哲理啊！
小时候，爸爸经常和我说起妈妈品德好、乐于助人。每当这个时候，我就问妈妈：“妈妈，你做了多少好事了？”，妈妈总是笑着回答：“好孩子，帮助人是件快乐的事。”
有一次，我无意中看到了妈妈的献血证。啊！整整三大本，每本三次！我吃了一惊，妈妈竟然献了这么多血。所以，下次妈妈去献血时，我也要跟着去。到了献血中心，看到那么粗的针筒，真吓人，而妈妈却泰然自若地坐在椅子上。献完血，我问妈妈：“献血是不是一点儿也不痛呢？”“傻孩子，当然疼了。”妈妈接过我递过去的糖水，回答道。“那您为什么还要来献呢？”“为了那些急需用血的病人，这点痛算不了什么。”这句话，深深地印在了我的脑海里。
我读二年级时，有一天，妈妈急急忙忙地带我出去，说是去少年宫。我只当是去少年宫玩，满心欢喜。可后来，只见妈妈带我绕过少年宫大门，直奔广场。我疑惑不解地问妈妈：“妈妈，我们到底要去干什么呀？”“到时候你就知道了”妈妈卖了个关子。到了广场，我们看到广场上挂着大大小小的卡片，我更加犯疑了，问：“妈妈，这里在干什么呢？”妈妈眼里噙着泪花：“你看，这里大大小小的卡片上，写的都是各地贫困生的资料！”“哦！”我恍然大悟，原来是我们要和贫困生结对子。我二话没说，和妈妈一起找起合适的人来。卡片很多，我和妈妈在人群中挤来挤去，一张一张仔细地寻找着。最后，我们终于找到一个合适的人选——四川省广元市一位一年级的小姑娘。我和妈妈已经累得筋疲力尽，我问妈妈：“这次我想用我的压岁钱来帮助她，可以吗？”“好孩子，当然可以！”妈妈抚摸着我的头，高兴地答道。
今年五月份，四川大地震，我们全家为远在四川灾区的小姑娘急得团团转，我还梦见小姑娘被埋在了废墟底下。那段时间，我们不停地往四川打电话，直到有了消息，才放下心来，赶忙寄去一些学*和生活用品。
现在，我才深深理解妈妈的话：“帮助人是件快乐的事”。其实，在我们身边，一直有许多的助人为乐的人在默默地付出，大家一起努力，我们的家园才会变得更加美好。
如果说幸福是水，爱心就是流动；如果幸福是火，爱心就是燃烧；幸福是阳光，爱心就是照耀……伸出自己的手，让爱充满人间！
小时，就会伸出自己的手帮助小朋友，大了些，会在学校帮助同学。无论何时何地，只要伸出自己的手，总会觉得很幸福，因为，我知道，给予是快乐的。梦想着，将来也会成为一位大慈善家，毫不吝啬的向贫穷山区的孩子伸出援助之手，又慷慨的为这里捐款，为那里援建。于是“给永远比拿愉快”的定义印在了脑海中。多少次站在“为贫困山区的儿童捐书”的台前，又无数次踱过“为灾区捐建家园”的捐款箱前。总是慷慨的满足自己的同情心与爱心，只留的囊中羞涩！
那次，路过繁华的市区，在一片嘈杂中停住了脚步，他没有双脚，也并非可怜的吓人。用手摸着地面推动车，慢慢移动着，车上只留的一盒粉笔，其余空空如也。寒酸的让我同情心瞬间涌上心头，。书写才刚起头，便让人们都纷纷驻足观赏，他在地面写粉笔字，自从下笔的那刻，仿佛就已感到他略有文采，心中不由得冒出几分怜悯，他书写的是一段文章，每写一行，就匍匐着艰难后退，这双手很不*凡，有着污垢，但又被洁白的粉笔掩过。虽然他是乞讨者，但我还是将那份尊重施予了他，他没有向路人索求，而是用自己的劳动去创造，尊重中又多了对他的几分敬意。我伸出了手，递给他几枚硬币。赠予了他一片晴空，顿时觉得很高兴。而这，仅因为付出了帮助。伸出自己的手，你会因奉献而享受快乐。
又是一次与妈妈出门，看到一位文质彬彬的人，手中怯弱的举着一块小牌，称自己为一名学生，因如何如何流落在这，钱也被花光了，人生地不熟。驻足停留了片刻，虽然看到社会上有许多骗子，但我仍相信多给他人播种一份希望，哪怕他对自己虚情假意，也比浇灭一份希望好。走上前去，询问他回家还需要多少钱，他说只需要几十元，我和妈妈不假思索，便递给他了五十元，他激动得连连感谢。播种一份爱心，让我感受到了给予的快乐，伸出自己的手，你会感到无比幸福。
爱心能吹散生命的阴霾，播撒绚丽的阳光。爱心是久旱过后的一场甘霖；是冬日的一杯热咖啡；是大雨中的一把伞。伸出自己的手，播下爱心的种子吧！奉献中彰显快乐！
什么是快乐？快乐是奉献，快乐是那一抹微笑，快乐是考试100分时的自豪与欢呼，快乐也是你帮助了别人，别人那句真诚的谢谢，快乐又是在帮助别人后的那种由衷的快乐！
不知大家有没有注意过身边的雷锋。静下心来，发现在我们的身边，雷锋无处不在，快乐无处不在。在我的身边，就有着那么一批雷锋，那就是我的同学们。虽然记忆的匣子早已装满，而有一些随着时间的流逝而淡忘，但其中一件事我永远也不会忘记，因为这件事体现着我们同学之间的爱。
事情就发生在寒冷的冬天里。早晨，天气阴沉沉的，刺骨的寒风无孔不入，迅速的直往我的羽绒衣里钻，我三步并作两步跑进教室。只见王姜婷脸色苍白，还有汗珠冒出。我见了，也没多想，还以为今天王姜婷是穿的衣服过多照成的。，也就不以为然的径直往自己的座位上走去，拿出书本读起了课文。
忽然，只见王姜婷难受的“恩”了一声，随后捂着肚子“哇”的一声，嘴里随即吐出了臭烘烘的呕吐物。顿时，臭气弥漫了教室的每个角落。全班同学一窝蜂的冲出了教室，只留下可怜巴巴的王姜婷在哪里难受的趴着。这时，我看见方家成疾奔跑向厕所间，正在纳闷，王姜婷呕吐了也用不着跑到那么远吧。只见方家成拿来了扫把，畚箕，眉头也不皱一下，走进教室去打扫卫生了，于是阮煜也进去帮忙，我感到很羞愧，自己是王姜婷的好朋友还是一位班干部，却做出了先逃离的傻事。我的眼睛湿湿的，泪水也随之留下来了，赶紧也加入到了“救援”的行列，班里的同学也立马参加进来。有的帮着擦去王姜婷嘴角上的呕吐物，有的扫地，有的拖地，有的帮忙打电话，我搀扶着王姜婷去了医务室。王姜婷妈妈来接王姜婷的时候，王姜婷没说话，看看我们，脸上露出了倦意的微笑。在这个时候，我觉得我好快乐！虽然这只是一件*凡的不能再*凡的小事，但因为我们同学之间的这种种友爱而得到了升华——人间的真情。从而也让我领悟到了人生的真谛。这时我也自然而然的想起了一个人物：雷锋；他以帮助别人为己任，以帮助别人为快乐。
是啊，帮助别人的这种快乐就像沁人心脾的甘泉甜而回味无穷；帮助别人的这种快乐又像是洁白的雪花纯洁而又美丽；帮助别人就是一种由衷的快乐！
天语的爸爸常说，帮助别人就等于帮助自己。我一直把他的这句话当成至理真言，*时不仅用它来指导自己的行动，还用这句话来教育我的儿子。
这天，儿子学校校庆，全天都是活动，不上课也不用带书包，但我没忘了给儿子带水。下午儿子回到家，进门就大喊：“妈妈，快给我倒水，今天我一滴水也没喝，可把我渴坏了。”我赶紧给他端了一杯水，他一气喝完，还要喝，我又倒了一杯给他，等他喝过，我问他：“儿子，妈妈早上不是给你带水了吗，为什么不喝呀？”
儿子看着我，说：“不是你教育我这样做的吗？”“我教育你什么了，教育你不喝水了？”“你说帮助别人就等于帮助自己，今天有很多同学没带水，我把我带的水都帮助别的同学了。”
我半天无语，作为母亲，从感情上，我很想对儿子说，帮助别人的同时也要照顾好你自己呀，但还是理智占了上风，孩子还小，对**的话不一定能很好地理解并把握好适当的度。不能因为孩子受一点苦就用影响他世界观的言论去教育他。我表扬了儿子，说他做得对，尽管内心里有些心疼。
儿子见我表扬了他，很高兴，但却困惑：“妈妈，你和爸爸都说，帮助别人就等于帮助自己，可我经常帮助别人，怎么没感觉到也帮了我自己呢，比如，我经常借书、借铅笔、借橡皮给我的同学，但他们还是不和我做朋友，有时还打我。”因为我儿子身材瘦小，胆子也小，在校有时就免不了会受点委屈，必竟都是孩子，不可能有**的思维。
我告诉儿子：“当你帮助别人的时候，听到别人的.一声谢谢，看到别人的一个微笑，你是不是感觉很高兴，即使别人什么也没给你，但你心里还是会感觉到快乐的，是吧？你收获到的快乐就是你帮助别人的最大回报，快乐千金难买呀。请记住儿子，别人对自己的帮助一定要牢记在心，自己对别人的帮助要学会忘记。这样做了，你就会是一个最快乐的人。这不是在帮助自己吗？”
儿子似懂非懂：“可能吧，今天我虽然没有喝水，但我还是很高兴的。”我趁机对儿子说：“以后，再遇到这种情况，你可以和没带水的同学一块喝，知道吗？”
我希望我的儿子能学会去帮助别人，做一个富有爱心的、快乐的孩子。在他成长的道路上也一定会得到很多人的帮助。
——一件力所能及的事作文（精选五篇）
放寒假了，老师让我们为家里做一件事，这项作业我也差不多忘了，直到那天家里来了许多客人，大姑，二姑，三姑，爷爷，奶奶都来了，吃过饭后，出自虚荣心的我对他们说：“今天我来洗碗吧！”他们都夸我懂事，我心里美滋滋的，心想：哈哈！真是两全其美，既可以完成作业，又可以受到大人的美赞！
人多洗的碗也多，大人在前面有说有笑，可我却在厨房当洗碗工，哎！没办法谁让这是作业呢！（嘻嘻，还因为那么一滴滴的虚荣心） 开始洗碗了，我先是倒了一锅的水，“噗噗”水全溅我身上了，啊啊啊，不好，水又溢出来了，我只好拿拖布擦干净，呼――终于好了。
洗碗的时候手转着碗边洗，一开始觉得很简单，可越到后来手越困，3个,5个，8个，12个，13个……已经洗了13个了，可还有好多，真累死人了，不洗了，可一想到外面人那么多，而且*日里爸爸洗的比这多得多，我一定还能坚持！又是2个，4个，6个，10个，12个……啊，我终于洗完了，真开心，但是手却很困，走出厨房，来到卧室，一边按摩，一边想着爸爸*时洗碗的'情形……
放寒假了，老师让我们为家里做一件事，这项作业我也差不多忘了，直到那天家里来了许多客人，大姑，二姑，三姑，爷爷，奶奶都来了，吃过饭后，出自虚荣心的我对他们说：“今天我来洗碗吧！”他们都夸我懂事，我心里美滋滋的，心想：哈哈！真是两全其美，既可以完成作业，又可以受到大人的美赞！
人多洗的碗也多，大人在前面有说有笑，可我却在厨房当洗碗工，哎！没办法谁让这是作业呢！（嘻嘻，还因为那么一滴滴的虚荣心）
开始洗碗了，我先是倒了一锅的`水，“噗噗”水全溅我身上了，啊啊啊，不好，水又溢出来了，我只好拿拖布擦干净，呼――终于好了。
洗碗的时候手转着碗边洗，一开始觉得很简单，可越到后来手越困，3个，5个，8个，12个，13个……已经洗了13个了，可还有好多，真累死人了，不洗了，可一想到外面人那么多，而且*日里爸爸洗的比这多得多，我一定还能坚持！又是2个，4个，6个，10个，12个……
啊，我终于洗完了，真开心！
放寒假了，老师让我们为家里做一件事，这项作业我也差不多忘了，直到那天家里来了许多客人，大姑，二姑，三姑，爷爷，奶奶都来了，吃过饭后，出自虚荣心的我对他们说：“今天我来洗碗吧！”他们都夸我懂事，我心里美滋滋的，心想：哈哈！真是两全其美，既可以完成作业，又可以受到大人的美赞！
人多洗的碗也多，大人在前面有说有笑，可我却在厨房当洗碗工，哎！没办法谁让这是作业呢！（嘻嘻，还因为那么一滴滴的虚荣心） 开始洗碗了，我先是倒了一锅的水，“噗噗”水全溅我身上了，啊啊啊，不好，水又溢出来了，我只好拿拖布擦干净，呼——终于好了。
洗碗的时候手转着碗边洗，一开始觉得很简单，可越到后来手越困，3个,5个，8个，12个，13个……已经洗了13个了，可还有好多，真累死人了，不洗了，可一想到外面人那么多，而且*日里爸爸洗的比这多得多，我一定还能坚持！又是2个，4个，6个，10个，12个……啊，我终于洗完了，真开心，但是手却很困，走出厨房，来到卧室，一边按摩，一边想着爸爸*时洗碗的情形……
放寒假了，老师让我们为家里做一件事，这项作业我也差不多忘了，直到那天家里来了许多客人，大姑，二姑，三姑，爷爷，奶奶都来了，吃过饭后，出自虚荣心的我对他们说：“今天我来洗碗吧！”他们都夸我懂事，我心里美滋滋的，心想：哈哈！真是两全其美，既可以完成作业，又可以受到大人的美赞！
人多洗的碗也多，大人在前面有说有笑，可我却在厨房当洗碗工，哎！没办法谁让这是作业呢！（嘻嘻，还因为那么一滴滴的虚荣心） 开始洗碗了，我先是倒了一锅的水，“噗噗”水全溅我身上了，啊啊啊，不好，水又溢出来了，我只好拿拖布擦干净，呼――终于好了。
洗碗的.时候手转着碗边洗，一开始觉得很简单，可越到后来手越困，3个,5个，8个，12个，13个……已经洗了13个了，可还有好多，真累死人了，不洗了，可一想到外面人那么多，而且*日里爸爸洗的比这多得多，我一定还能坚持！又是2个，4个，6个，10个，12个……啊，我终于洗完了，真开心，但是手却很困，走出厨房，来到卧室，一边按摩，一边想着爸爸*时洗碗的情形……
我经过许许多多的事情，就像天上那一颗颗闪耀的星星。有一些暗淡的星星，我已淡忘，但那颗极为闪亮的.星星所代表的那件事，我久久都不能忘怀，那就是关于洗碗的一件事。
*时都是晚饭吃饱后妈妈洗碗，但是，今天爸爸忽然对我说：“女儿，你都这么大了，应该学着帮助父母，要不，今天你就学着帮忙洗碗吧！”话音刚落，我便不假思索地说：“洗碗，有什么难的，我一下子就能搞定！”爸爸又说：“那咱们先说定咯，没洗完就不能看动画片。”“好！谁怕谁呀！”说干就干，我便开始洗碗，我先放了一些水在洗碗盆里，往洗碗布里挤了一些洗洁精，把碗放在洗碗盆里，然后，我稳稳地拿起碗，刷了又刷，直到碗干净又明亮时才放下碗，洗另一个碗时，我心想照这样的速度洗下去，恐怕连动画片的尾巴都揪不着了。我只好找来了妈妈，妈妈给了我一个提示――用热水洗效果更好。我听了，往洗碗盆里加了热水，果然，速度快了许多。经过我的辛勤劳动，果然，皇天不负有心人，碗终于洗好了，我也勉强赶上了动画片的时间。
通过这一次洗碗，我懂得了只要坚持不懈就会成功的道理。
——一些力所能及的事作文(五)份
“三八”国际妇女节已经来到，我想为妈妈做点家务事，让她好好享受这个快乐的节日。早晨一起床，我就在想：今天的晚饭，我来煮。放学后，我赶紧回家。
到家后，我赶紧洗净双手，对妈妈说：“我来煮饭吧，你坐在沙发上休息吧!”我先取出电饭锅的内胆，用左手把它抓住，再用右手拿起小碗，盛3小碗米左右。然后，我打开水龙头，水哗啦哗啦地直流进内胆里。我把米洗干净，再把脏水倒出来。妈妈站在一旁提醒我：米淘均匀，加水时，水面要满过米表面一手指高。我把水小心翼翼地倒进内胆里。最后，我把内胆放在桌上，接过妈妈递过来的干抹布，擦干内胆的`外面和底部。擦干后，妈妈帮我一起把沉甸甸的内胆放进电饭锅里，盖上锅盖，插上电。我按下开关按钮，煮饭的指示灯一亮就完成了。等了好长时间，开关按钮“啪”的一声跳起来，好似在对我说：“妙妙，你煮饭成功了!”爸爸妈妈尝了尝我煮的饭，爸爸表扬我说：“真软，非常好吃!”
妈妈甚至竖起了大拇指，说：“甜!”入睡时，我心里甜滋滋的!妈妈，我每天都要为你做一件力所能及的家务事。
从小到大，我几乎没有做过什么家务，从而缺乏了动手能力的培养，做点事情都很容易搞砸。
我的父母很少会让我去做那些我认为无聊枯燥的活儿，也许是因为学业的繁忙，也许是因为父母对我的宠爱有加。但这些都是借口，做点家务并不会对生活以及学业造成什么干扰，反而能增强自己的能力。
每当我看见他们在各个房间穿梭来回数次，不是搬东西，便是做家务，好不辛苦。我也是家中的一分子，对于这个家的建设也应该出一份力，正当我想要伸出手去帮忙时，父母总是以学业繁重为由，用严肃的言辞将我的请求驳回，我内心会有不解：难道连最基本的帮忙都不行吗？虽说学业繁重，但只是一味地沉迷于书中，岂不成了“书呆子”？
那个下午，猛烈的阳光使我早早地到了家，一推开门，父母却不在，家中的一切都显得杂乱无序，桌上摆着一个个未洗的碗，茶几上的瓶瓶罐罐横七竖八地躺在上面。望此情形，我的心情异常难受，但又不知如何是好，身上的汗珠如同倒灌般模糊了我的双眼，这便让我不得不去冲个凉，冲凉期间，我不知不觉便坚定自己的想法，打算干一场翻天覆地的“大扫除”。
只有一个人的大扫除，*常惯于父母帮忙的我，此时却不知从何下手，又想到自己曾经干过的事情，一次次的.搞砸，每次都受到父母痛骂。想到这我又重新陷入了踌躇，但想到父母日常所经历的这些家常琐事，一次整理又如何，只是做自己力所能及的事罢了。弯着腰，将一双双拖鞋摆好，玻璃桌上一个个空杯子洗完放回原处……一场劳动后，所有的一切都基本恢复了原样。等父母到了家，他们被眼前的一切所震惊，感叹我所做的。
在日常生活中，父母总是奔波于工作生活，这时，我们也需要做一点我们力所能及的事情，可以让他们体验到子女浓厚的爱意。
妈妈，是我最爱的人，我，也是她最爱的人，她含辛茹苦怀胎十月让我来到这个世界上，用全部的爱让我这朵温室里的花朵无忧无虑地生长十二年，而我，竟到了十二岁才懂得感恩，知道自已该为妈妈做－件力所能及的事情了。
那天，是三月七日，妇女节的前一天，妈妈用－双巧手做了第一顿爱心晚餐，这是她特地为我而学做的，饭菜是那么香甜，让人忍不住吃了－囗再吃一囗，时间遛得好快，不一会儿我和爸爸就吃完了，到客厅聊天，而妈妈在饭厅里收拾我们吃后的碗与垃圾，聊着聊着，爸爸�趟呶颐魈焓恰叭�八”妇女节，我要记得给妈妈说一声：“妇女节快乐！”。我点点头，脑海里浮现出了妈妈原来细嫩白皙的双手正被岁月的'魔一步步侵蚀，变得粗糙不堪，那身体正在被家务事所－步步击垮。我为什么不能帮妈妈做一些力所能及的事呢？以前，我还小，不会做家务事，可现在我长大了，我就一定要帮妈妈做一些事，这也许就是我给她妇女节的礼物。说干就干，我飞奔到饭厅，妈妈还在收拾餐桌，我跑过去，把妈妈拉到一旁的椅子上，诚恳地说：“妈妈，今天的饭桌就由我来收拾吧！碗由我来洗吧！烟机让我来擦吧！你休息。我长大了，可以邦你做事了！”可妈妈却笑着说：“不用了，你是长大了，可是也还小，你的好意我心领了，你还是去休息吧！”我一听，眼泪马上夺眶而出，我被妈妈的爱感动了，小小的心融化了，“不！妈妈，请您让我帮你做吧！我求你了！”妈妈见我哭了，把我搂在怀中，连声安慰我“好！好！”脸上露出了会心微笑。我忙碌着，认真地擦碗，擦油烟机，妈妈在一旁指导着，脸上始挂着那最甜蜜的笑容，我一下子感觉妈妈年轻了十岁，有了十天半月不见的甜美笑容。三月七曰这一晚，父亲用相机记录下了这一温暖的片刻。
用自己的一点薄弱之力，帮妈妈做一件力能及的小事，这一小举功会让她们感到自己是个幸福的人。三月七曰，我终于用自己最喜欢的方式给妈妈送上了－份满意的感恩的答卷――妇女节的大礼！
每天清晨当第一抹阳光落在窗前，草坪上的一草一木就同时在这一刻争取充足的养分，他们期待着自己能够成长，能够承受住风雨能够扬帆起航，期待是一种什么感觉，是一种发自内心真诚，期望的期待吧，是坚韧的，坚强的吧。
可能是我们起的太晚，又可能是这些城市的保卫者起的太早，一起床就只能看见草坪里，道路上，房屋外都是亮亮的，没有一点多余的杂质，或者应该说是那刺人眼睛的城市垃圾，但是那又能怎样呢？谁会去拾取并且帮助城市垃圾寻找归宿，就这短短的几分钟，又有谁能够去做这些事情呢，这城市的垃圾归宿不能只靠城市保卫者单薄的力量，城市家园小家大家，不是只凭城市保卫者一人之力维护的。
所以请在城市保卫者那盈盈的眼珠散发出期待的眼神并落在你身上时，请不要无视，帮助城市垃圾寻找归宿，你会收到那股发自内心的感谢，那是强烈的炽热的。
只有亲眼目睹自然的美丽壮丽辽阔，领略祖国大地的一山一水，才能够体会到城市保卫者的艰辛不易。这众多的期待的眼神倒不如说是对自然的喜爱，对祖国大地的热爱，所以请在这短短的几分几秒中用心去体会这期待的'眼神，不要辜负着真挚的眼神，去维护，去捍卫，去寻找这个期待的眼神，这期待的眼神不仅仅是对祖国大地的热爱，更是对你这个人最大的肯定。
也许某一天你会懂得这其中的深刻含义，我明白他的意思，能够让你为之动容，能够让你为之捍卫。所以当面前出现一些难以抉择的事情时，比如前几年流行的碰瓷风，那时候有许多人都靠碰瓷去赚钱，虽然骗的不多，但是伤害了多少有同情心的人变得冷漠，让社会这股不良的风气愈演愈烈，所以*几年有老人摔倒在地，旁边的只有大多数围观群众，只有罕见的会上去帮助老人送进医院，或者连扶起老人都不愿意，这虽然是情有可原，但是这个社会还是需要少一些冷漠，多一些热情。我们每遇到这些期待的眼神落在你的身上，一定不要直接拒绝，或者在你犹豫的时候，把心态放*，毫不犹豫的去选择。
这几分几秒钟可能是对你没有任何的影响，但是对一些人来说这就是黄金时间啊。
节。”我一骨碌爬起来，想想*时老师对我们的教育“父母为我们操劳，在家一定要帮父母做家务事，报答父母对我们的爱。”我脑海中闪出母亲为我做的每一件事，是啊，母亲不容易，*时要上班，拖着疲惫的身体下班回来还要做家务，还要辅导我学*，多么辛苦啊！今天，我一定要帮她做一件事，让妈妈在周末好好休息一下，也享受一个快乐的母亲节。
对，立刻行动起来，母亲节给辛苦的`妈妈一个惊喜。我还是先把卫生打扫干净吧，我高高兴兴地来到洗手间，拿拖把在水里打湿，等水少点儿了，我拿着拖把来到书房，先把书桌收拾得干干净净，又拿起拖把认真地拖起地来，我边哼着小曲边用心地干着。一会儿小小的书房被我打扫得镫亮，我心里甭提多滋了。
我又来到妈妈的房间，为了让妈妈的房间更加干净，我特地在拖把上放了洗衣粉，在妈妈的房间里疯狂地拖来拖去。出了一身大汗，终于拖完了。可我直起腰一看，傻眼了，地板全是花的，高兴劲一下就消失得无影无踪，好沮丧。我瞅了瞅手中的拖把，又瞧了瞧地板，一拍脑袋，自己乐了，原来是这样啊。我又开始拖了，这次我聪明点儿了，顺着地板的纹路细细的慢慢拖，拖了没多久，豆大的汗珠从脑门上流下，可我一点也没觉得累，反而觉得开心，我稍作休息又开始拖了，过了没多久就把妈妈的房间拖完了。
我看着闪闪发光，一尘不染的地板，十分开心，我突然看见有香水的瓶子，于是我拿起香水在妈妈的房间里喷了几下，房间里顿时香气四溢。我心想，妈妈看见自己的房间是那么干净，那样清香，心情也会十分好吧。
妈妈下班回来，进屋一看，本来一脸的疲惫，现在全没了，变得就像天使一样春风满面。原来妈妈的心也容易被儿子的一小点儿......
——力所能及，劳动的作文600字汇总5篇
尊敬的老师、亲爱的同学：
大家早上好！今天，我讲故事的题目是——《我劳动 我快乐》。 快乐是什么？也许你会说：快乐是创造，快乐是给予，快乐是奉献……但我觉得，快乐却是普普通通的劳动。
记得上学期的一个周末，我早早地把作业写完了，没什么事干，就来到爷爷的小花园里逛逛，虽称“花园”，可其实是地上放了许多盆栽花罢了。这些花，有红的、紫的、金黄的……它们互相衬托，好看极了。雪藤见了我，摆摆手；各种叫不出名字的小花见了我，点点头。
正在我陶醉之际，爷爷不知不觉地来到我的身后。
“去给他们浇浇水吧。”
“好呀，好呀!”我爽快地答道。
我拿起一根水管，把它的一头固定在水龙头上，拿着另一头，冲进了小花园。哗啦，哗啦……水往外冒，此时的我兴奋极了！拿起“机关枪”不停扫射，那些花儿、草儿只好“委屈”一下喽，它们扮演了敌人的角色。我的脚踩在地上的“啪啪”声，浇水的“哗哗”声，再
加上我欢乐的“哈哈”声组成了“三重奏”。花儿，草儿，好像也被我感染了似的，花儿格外耀眼，草儿格外嫩绿。
正当我无比开心的时候，爷爷把水龙头关了，慈祥地说：“再浇水，花草都被你淹死了！”
我不好意思地摸了摸后脑勺：“呵呵！”
爷爷又说：“你是不是该把落叶扫一下呢？”
我如梦初醒：“哦，对呀!”
我连忙拿起扫把扫了起来。过了一会儿，虽然我满头大汗，但望着整洁的小花园，我的心里可是乐开了花。
看!参加劳动，你将会从中收获到无限的快乐。让我们一起快乐地劳动吧!
我的故事讲完了，谢谢大家！
“五一”劳动节到了，我想起高尔基说过的一句话：世界上最美好的东西，都是由热爱劳动的人的聪明的手创造出来的。所以，我决定在家里做一次劳动来表现表现。
我一看家里其它地方都被妈妈打扫得干干净净，只有我的书房有点脏乱，于是我决定打扫书房。我首先整理书桌，我把抽屉里的东西拿出来，然后把抽屉里的碎片和垃圾拿出来扔到垃圾筒里，接着把里面的东西按类整理好。我拿来抹布把书桌里外的灰尘认认真真的抹干净，还顺便把书房里的窗户玻璃抹干净了。
书桌整理好之后，我接着整理书柜，里面的书被我*时翻阅之后散七八拉扔在那里，看上去真是不整洁。
于是我把那些书全部拿出来，然后一本一本按从大到小有规律的摆好，并且我还学我们班里的图书管理员的样子，对它们进行了分类，编排了目录和序号，记在一个小笔记本上。这样，以后再要找书时，也不会没有目地的乱翻了。
最后我开始打扫地面，我拿来扫帚，先把地上的灰尘扫干净，然后从卫生间拿来拖把，学着妈妈*时拖地的样子，有顺序地从里面拖到外面。最后我还画了两张小画，用来装饰我的书房呢！
做完这些之后，我都有点精疲力尽的感觉了，但是当我看到被我整理一新的书房，我又觉得不累了，心里反而很开心。劳动锻炼了我们各方面的能力，劳动充实了我们的生活，我以后要更加热爱劳动。
不知那个子曾经曰过：养兵千日用兵一时对于我来说就是养子千日用子一时，养兵是用来冲锋陷阵、上阵杀敌、报效祖国可养子是用来干什么的，那可大了去了，嘛事都有用比如说干活，今天我就干了一大场，这就好比***打江山已经打了三分之二了。这激烈的战斗经验当然要与大家分享分享，我也不是小气的人，我给大家讲讲。
整个家中哪个地方最难打扫，我想当然是厨房，我不是吃软怕硬的，厨房最难打扫我就先攻厨房，厨房以前我也攻过，但是因为厨房太难攻就好比一座坚硬的城池，里面有猛将驻守，又有良兵助阵，还有良民在城内，我欲攻城又恐伤了这良民，无奈啊。可是今天厨房我非打扫不可，于是我便派出我军大将，扫把拖把抹布铁丝球等带领水军500升带着塑料桶塑料盆白猫清洁液等攻城利器兵分三路去打扫这厨房。
我不敢打扫厨房是因为厨房里的电器、锅碗瓢盆太多了，我弄坏了一件我打扫上20次厨房都不够补罪的所以我就决定把这些玩意都先移了可是我那些将军都不帮我，所以无奈只好我这个总指挥官亲自动手，我军先来到柜子那，这个柜子极大有三个洞大约3、4*方米拿下了这个就等于拿下了厨房的三分之一，我强攻了50分钟，又去打扫其他的用了30分钟这已经打扫了三分之二，最后三分之一就该拖把上了，10分钟后大胜而归。
之后我又把全家拖了一遍、桌子都抹了一边，我总结了一下，劳动太累了，倒不如花钱去请个钟点工，可是又一想，钟点工即使再好也不能打扫的和自己打扫的那样，即使钱再好可也不过是身外之物自古多少人死于这个玩意，再说自己打扫会很有成就感的，不自己打扫怎能应付了暑假作文啊。
我们坐上了回家的列车，面对着远去的大山，我只能说一句：“永别了，那让我体验到一切都来之不易的朋友，永别了，那让我懂得一分耕耘，一分收获的朋友。”
这个假期，我和我的俩个朋友，一起去乡村体验生活。
这天清晨，阳光明媚，正是出发的好时间，于是，我们兴高采烈地坐上了回乡的列车。随着我们激动的心情，转眼间，期盼已久的世外桃源到了，真是阡陌交通，鸡犬相闻。透过窗户，眼前的场景，仿佛是一幅美好的画卷：旁边的俩棵到狭树在风中摇曳，树旁则是几座小木屋和猪圈，猪圈中的小猪噜噜的叫着，让我感受到它们的可爱。小木屋的门前还有一条河沟在欢快的留着，我仿佛听到了一阵阵优美悦耳的歌声。之后，我们便下了车，来到了家中，环顾四周，一切都是简朴的，古老的房子，简单的家具，以及人们朴素的穿着，我看到这一幕，不禁一叹：“他们一定好辛苦吧。”当一切打点好之后，我们迫不及待的想要去那一片一望无际的田地中，去尝试农民们的不容易。随后，我们来到了这片田地间，放眼望去，有青嫩的黄瓜，红彤彤的柿子，以及泛紫的茄子。我们的任务是挖坑，因为要种白菜。首先，大人们给了我们每人一个铁楸，给我们演示了一遍之后，我们开始自己挖，当我们每挖一个坑时，心里有一种成感，好像是要抚养一个小生灵长大似的。每挖一个坑，我越激动，因为我劳动了，这下我才知道了劳动的辛苦，劳动是一个重要的过程，劳动是你成功的垫脚石。
看，我们在田间弯着腰，弓着背，多么认真，多么尽责……
这天的我，很累，很累，这天的我，很开心，很开心……
农民们在骄阳似火的夏日里，不辞辛劳地种地，让我知道了粮食的可贵，更让我懂得了一份耕耘，一份收获。只有你付出了，才会有回报。
有人认为，劳动是一件厌烦、厌倦的事，因为劳动很累。我却不这样认为，劳动其实会让人获得快乐！
在上一年级的时候，妈妈总会对我说：“劳动创造奇迹，有了劳动，才会有收获。有时，劳动是一种快乐。”我一直把这句话铭记在心。
周末，我看着家里乱糟糟的，沙发上堆着各种东西，茶几上摆放着包，书本，电脑……看着家里，心里有种说不出来的滋味。
我叫爸爸把家里收拾收拾，爸爸是“低头族”中的一员，整天拿着手机玩麻将，真的可以娶手机为妻了。果然，爸爸没理我，还在玩手机。我一看妈妈，妈妈正在拖地，我想：我应该为家里做点什么呢？知道了！我叫爸爸到他的卧室去玩，我呢，就开始整理客厅了。
我先把各种包，挂在包架上；把电脑，端端正正地放在茶几的右下角；枕头，放在我的卧室里当抱枕；书本，放在书包里；各种小东西，就放在我卧室的床头柜上层的小饰品盒里。“大功告成”，我兴奋地说道“这样看起来，整个人都轻松多啦！”但是我摸了摸家里的柜子，哎呀，好多灰，我又开启了我的第二项工作：擦柜子。
我拿出抹布，左擦擦，右擦擦，上擦擦，下擦擦。我累得满头大汗，但看着我的劳动成果，心满意足地笑了！
妈妈拖完地后，看见家里被我整理得整整齐齐，打扫得干干净净，兴奋地说：“老公，快来看，我们的家突然变得好干净呀！”爸爸居然放下了手机，跑出来看了看，说：“哇，老婆，你打扫地真干净！”我不高兴了，功劳也应该有我一份。妈妈见我不高兴，连忙说：“NO，NO，NO，其实客厅是宝贝打扫的，功劳也有她一份。”爸爸说：“嗯，嗯，咱们的宝贝长大了。”我仿佛觉得爸爸妈妈的脸上的皱纹没了，年轻了十倍。爸爸妈妈分别在我的脸上留下了爱的亲亲。我的心，比吃了蜜还甜，我真快乐！
其实，劳动也是一种快乐，劳动创造奇迹，我坚信，人人都爱劳动，都勇于劳动，世界将会变得干净、整洁。为了明天美好的世界，每人都要把劳动的魔法棒——双手拿出来，创造更好的地球！
——一件力所能及的事作文 (菁华3篇)
我经过许许多多的事情，就像天上那一颗颗闪耀的星星。有一些暗淡的星星，我已淡忘，但那颗极为闪亮的星星所代表的那件事，我久久都不能忘怀，那就是关于洗碗的一件事。
*时都是晚饭吃饱后妈妈洗碗，但是，今天爸爸忽然对我说：“女儿，你都这么大了，应该学着帮助父母，要不，今天你就学着帮忙洗碗吧！”话音刚落，我便不假思索地说：“洗碗，有什么难的，我一下子就能搞定！”爸爸又说：“那咱们先说定咯，没洗完就不能看动画片。”“好！谁怕谁呀！”说干就干，我便开始洗碗，我先放了一些水在洗碗盆里，往洗碗布里挤了一些洗洁精，把碗放在洗碗盆里，然后，我稳稳地拿起碗，刷了又刷，直到碗干净又明亮时才放下碗，洗另一个碗时，我心想照这样的速度洗下去，恐怕连动画片的尾巴都揪不着了。我只好找来了妈妈，妈妈给了我一个提示——用热水洗效果更好。我听了，往洗碗盆里加了热水，果然，速度快了许多。经过我的辛勤劳动，果然，皇天不负有心人，碗终于洗好了，我也勉强赶上了动画片的时间。
通过这一次洗碗，我懂得了只要坚持不懈就会成功的道理。
“三八”国际妇女节已经来到，我想为妈妈做点家务事，让她好好享受这个快乐的节日。早晨一起床，我就在想：今天的晚饭，我来煮。放学后，我赶紧回家。
到家后，我赶紧洗净双手，对妈妈说：“我来煮饭吧，你坐在沙发上休息吧!”我先取出电饭锅的内胆，用左手把它抓住，再用右手拿起小碗，盛3小碗米左右。然后，我打开水龙头，水哗啦哗啦地直流进内胆里。我把米洗干净，再把脏水倒出来。妈妈站在一旁提醒我：米淘均匀，加水时，水面要满过米表面一手指高。我把水小心翼翼地倒进内胆里。最后，我把内胆放在桌上，接过妈妈递过来的干抹布，擦干内胆的外面和底部。擦干后，妈妈帮我一起把沉甸甸的内胆放进电饭锅里，盖上锅盖，插上电。我按下开关按钮，煮饭的指示灯一亮就完成了。等了好长时间，开关按钮“啪”的一声跳起来，好似在对我说：“妙妙，你煮饭成功了!”爸爸妈妈尝了尝我煮的饭，爸爸表扬我说：“真软，非常好吃!”
妈妈甚至竖起了大拇指，说：“甜!”入睡时，我心里甜滋滋的!妈妈，我每天都要为你做一件力所能及的家务事。
三八妇女节快到了，我一直想帮妈妈干一件力所能及的事，正好借这个机会，给妈妈一个惊喜，不如……帮他们擦玻璃吧！说了马上就做。
我先端来一盆水，找了三块毛巾和一架梯子。首先，我把毛巾沾上水、拧干，在玻璃上擦，为了不让玻璃上留下水的痕迹，我赶快又拿干毛巾在湿毛巾擦过的'地方再擦一遍，这样玻璃就会比用水擦的干净。
坏了，光顾着擦玻璃了，擦玻璃的水是放点洗衣粉还是放洗洁精呢？用洗衣粉洗衣服可以把衣服上的污渍洗、油渍、果汁之类的东西洗掉；用洗洁精刷碗可以把碗上的油洗掉，应该用什么呢？我看玻璃上到处都是泥点，还是用洗衣粉吧！
然后我往盆里放了一些洗衣粉，这回毛巾在洗衣粉水里沾过之后再擦玻璃，奇迹出现了，泥点去掉了！真的明亮了起来，只是有几道细细的水印，我看到我选的是对的，干的越来越起劲了。不知不觉我擦了好几块玻璃，我的头上背上流出了汗。
我总算把下面擦完了，该擦上面了。啊！上面怎么擦啊，上面那么高擦不着啊。
我把梯子扛过来，我每往上登一阶梯子，我的心就往上跳一下，我真怕从梯子上掉下来，我吓得脸色苍白，心怦怦直跳，再往楼下看看，真是快晕了。每次爸爸妈妈都是怎么擦的呀，吓得都让人喘不上来气了！我真是不想再擦了，想等妈妈回来的后让她去登高擦吧。可是我这一不擦就不算是擦玻璃了，我刚擦的时候还想的好好的，倒是可以现在就不干了，可我也不能半途而废吧！见到困难不能退缩，妈妈常对我说：世上无难事，只要肯登攀。我只有克服困难继续擦下去。我再拿起毛巾往下看的时候就没那么害怕了，我擦着擦着不知不觉把大厅的玻璃都擦完了。
我在擦着窗底下时有人经过，他们都微笑的看着我，楼下有位老奶奶带着小妹妹经过，只听老奶奶说：“小姐姐多懂事呀，帮妈妈干”。
我终于帮妈妈做了一件力所能及的事情。
——帮助别人高三作文800字 (菁华9篇)
小文是一个想像力非常丰富的女孩，正是这一点，让她有了一个梦想：做一根神奇的飘带，如果你想飞，只要把飘带像仙女绕仙带一样绕在身上就可像仙女一样飞起来了。但是，小文的家里并不富裕，只能靠小文自己好好学*，将来打个好工作，才有钱去实验。所以小文非常努力的去学*。
一天，小文正急急的准备去飞买米，突然，一双非常脏、长满茧的手向她伸来，“这位好心人，给我一点钱吧！”说完，小文从口袋里拿出买米钱的一半给乞丐。正准备走，小文突然听到“小女孩，请留步。”小文一回头，只见乞丐用手指着他身旁的木箱，小文朝里面一看，里面有一个非常漂亮的盒子。“它能实现你的愿望，拿去吧！”小文说了一声“谢谢，”便很开心的把那盒子拿去，回家后，小文把这事如实的告诉了妈妈，妈妈责备小文：“你做的不对，身乞丐给钱可以，但怎么可以要别人东西呢？快还给那位老人家。”
那时已是下午，刚到乞丐在的地方，小文便呆了，原来，她班上有钱而且爱欺负人的小丽的鼻子便成了猪鼻子，正在那里哭。小文连忙跑过去，问小丽：“怎么了？”“你还说呢！我路过这里，这个老乞丐向我要钱，我不给，他就把我变成这个模样，你是不是在嘲笑我啊！”小丽不仅不领情，还有点怨小文。小文连忙对坐在一旁的老乞丐说：“老人家，我求你把小丽变回原样吧！”“嗯——嗯，我给你的盒子里有解救她的方法。”小文连忙掏出盒子，刚把盒子打开，就飞出一个绿精灵，绿精灵对小文说：“我可以完你的三个愿望，请说。”“第一，我要你把我同学的鼻子恢复原样。第二，请你把我同学变成一个善良的人。第三，让这位老爷爷变成富有的人。”“一二两条都好办，第三条就不用了，因为他是上帝。”小精灵快速的回答着。“是的，我是上帝，”上帝笑了笑说：“难道你不想实现你自己的愿望吗？”“不用了，我的第三个愿望就是：“希望天下所有的孤儿都有父母。”小文接接着对上帝说：“上帝爷爷，非常感谢你能想到我的愿望，帮助别人也是一件快乐的事情。但是，我用这个愿望实现许多人的愿望，这比我实现自己的愿望幸福多了，”说完，便走了。
看着小文远去的背影，小丽懂得了一个道理，帮助别人，快乐自己。
如果你说现在的人太自私自利了，我可以告诉你，在以前，我非常自私自利，而且我自私自利的程度已经超过了你想象。
我的自私其实并不来自家庭的教育，而是我看过的一篇报道：某年某月某日，在一条宽敞而辽阔的马路上，一位六十岁的老大爷被一辆车撞倒，而肇祸司机却逃跑了。一位路过的好心青年救起老大爷后，拨打了急救电话120，把老大爷送进了医院。而老大爷的家属来到医院后，就指责那位好心青年是肇祸司机，由于老大爷没能救醒而逝世了，马路上又没有安装摄像头，无法给青年洗清罪名！**也无可奈何！只好让青年自己陈述事发的经过，而老大爷的家人却一致反驳。我看过这篇报道后，心里就想：哎，这个世界真是太不公*了，这不是“好心变成驴肝肺”嘛，这是多么悲惨呀！本来是人家好心救起了老大爷，却变成了罪人，好心是“犯罪”，还不如不好心呐！所以，我从那时就下定决心：一定不帮助别人，“好心办了坏事”，给自己造成损失，这是何必呢？其实，我的家人也说过我:“不要这样，不要不帮助别，一定不要这样！自私自利对于你来说是一生的后悔。”我却不理睬他们，一直坚持我的决定。
在此之后，上三年级时，老师认定我为小组组长，但我并不想做这个小组长。
从此，我踏上了帮助别人的道路。在学校里，帮老师检查作业；帮老师执行任务帮同学解决难题；帮别人指路；帮家长做家务。我真是感受到了帮助别人的快乐。
这不，最*我在电视上看见一位免费为别人指路17年的老爷爷，他今年87岁了，87岁还坚持自己的信念，并且在自愿的情况下。他为人们付出了多少，又位旅客付出了多少？再想想17年等于多少天啊？6000——7000天啊！这么长时间，我们都不一定能坚持下来，而一位87岁的老人却做到了。让我们再想想，如果遇到了外国人，怎么办？这位老人去没有退缩，分别学了日语、俄语、英语等17种语言。在这可以看出这位老人付出了多大努力呀！这是多么伟大！
所以，同学们，我坚信：帮助别人，快乐自己，无私奉献，幸福一生！让我们共同出发，共同绘制美好蓝图，共同绘出美丽彩虹！加油！加油！再加油！
我记得有一次，我为了帮助别人被妈妈骂了，而且那天的晚餐也泡汤了，但是我还是很高兴，因为我至少帮助过别人，想知道到底发生了什么吗？跟我来吧！
有一天，妈妈叫我去帮她买菜，她给了我二十元钱，走在菜市场的路上时有一条马路，我看见一位老奶奶正要过去，我急忙跑过去说：“奶奶我扶您过去吧，”“好啊！真是个乖小孩，”那位奶奶说，那个奶奶看起来六七十岁了，我心想奶奶她都一大把年纪了，她的儿女们为什么都不照顾照顾老人家呢！还让她一个人出来，多危险！他们真不孝顺啊！我把老奶奶扶到对面后，正准备要走，可是，我听到老奶奶一声大叫，我转过头问：“奶奶，您怎么了？”“今天是我孙子的一岁生日，我本来想去他们家帮孙子过生日的，可是他们家很远，要坐出租车才能到，可……可我又没带钱，怎么办呀？我真是个坏奶奶。”那位奶奶焦急的说，我看了看手里的二十元，心想：“怎么办？这二十元是买菜用的，如果给了奶奶坐车，晚餐就泡汤了，可是奶奶也好可怜呀，奶奶的孙子一年一度的生日，如果奶奶不去了的话一定会很伤心的，怎么办呀？”我犹豫不决。
终于，我决定了，我把二十元钱给了那位奶奶，可是奶奶说：“不行啊，这是你的钱，我不能收的。”“没关系的，奶奶您就拿着吧，您想想如果您去了您孙子的生日聚会，你孙子会有多高兴啊！”我说。奶奶接过了我的钱说：“谢谢你，好孩子，你叫什么名字？”“我叫刘嘉君。”“嗯，，好。”奶奶说“那我就先走了。”我点了点头。
我开开心心地回到了家，因为我帮助了别人开心我的心情很好，可是不开心的事马上就发生了，妈妈见我空着手回家开口就大骂，我都没来得及解释。于是，我不愉快的回到了房间里。
第二天，有人来敲门，我跑去开，天哪，是昨天的那位奶奶，那位奶奶还给我带来了礼物，奶奶向妈妈解释了昨天的事，妈妈没有错怪我了，还向我道了歉。
大家看，好人有好报，你们帮助了别人，别人也会报答你，就算没有回报，但帮助别人的快乐会永远记在自己的心里的。
“嘀嗒、嘀嗒……”时间一分一秒地过去了，还是不对，看来这两道数学题我自己是搞不定了。正在这时，妈妈打电话过来说，让我下楼去学校把李林杰接回家。
李林杰一进门就看到我铺了一桌子的数学作业，便立刻凑上去看，当他听说我正为此发愁时，便自告奋勇地当起了小老师。只见他仔细地看了看这两道“难题”，然后笑着说：“哈哈，原来是几何题，这个我最在行了。”他立刻拿起铅笔，在图中画了几条线，便开始给我详细地讲了起来……
一头雾水的我硬着头皮听着，他不厌其烦地讲着。尽管这样，我对其中的一道题还是弄不明白。他微微地皱起了眉头，思考了起来，接着拿起各种颜色的笔在图上画了又画。写出来几个算式，接着又划了几笔，我没搞明白他这是什么意思，就问他：“你这是在做什么？我还是不明白！”“我正在想办法帮你解决这个难题。”
原来他是在想办法教我啊，我心里有点感动，同时也有点愧疚，碰上我这个“笨学生”，可真难为他了。他带着我反复地读了好几遍题目，然后又在草稿纸上不停地写写画画，算了又算，可我仍一窍不通。他自言自语地说：“难道这道题的题型有玄机？”他看向我的目光充满了歉意，“真抱歉，给我一点儿时间，让我想想。”我感觉真有点对不起这个负责任的小老师。
李林杰拿起书，在屋子里踱来踱去，眉头紧锁，嘴里还念念有词，然后他又把书翻到了最前面的导引处，看了又看，突然，他好像恍然大悟。“啊！我明白了，这就是一道简单的金字塔模型。”他把我拉过来，兴奋地说，“我们用鸟头的方法来计算金字塔模型，这根本就行不通嘛！不同的题型，有不同的解题方法。”接着便教我计算起来，果然很快就有了答案。李林杰笑了，很是欣慰的样子。
通过这件小事，我终于明白了“帮助别人，快乐自己”这句话的含义，正如歌中所唱：“最美的是一颗帮助别人的心，最快乐的是一件帮助别人的事……”
“嘀哒、嘀哒……”時间一分一秒地过去，還是不对，来看这两条算术题自己是搞不懂了。已经这时候，妈妈打电话回来说，要我下楼去院校把李林杰接回家了。
李林杰一进门处就见到我铺了一餐桌的数学暑假作业，便马上凑上去看，当他听闻我正因此犯愁时，便畏缩不前地做起了小老师。但见他细心地看了看这两条“难点”，随后笑着说：“嘿嘿，原来是*面几何，这一我非常内行了。”他马上拿起签字笔，在图上画了几个线，便刚开始帮我详尽地讲了起來……
一头雾水的我咬着牙听着，他不辞劳苦地讲着。虽然那样，我对在其中的一道题還是弄搞不懂。他略微地紧皱了眉梢，思索了起來，然后拿起各种颜色的笔在图上画了又画。写出去好多个式子，然后又划了几笔，我没搞搞清楚他这代表什么意思，就问起：“你它是在干什么？我还是搞不懂！”“我正在想办法帮你处理这一难点。”
原先他是在想办法教我呀，我内心有点儿打动，另外也有点儿内疚，遇上我这个“笨学员”，可真为难他了。他带著我不断地读过很多遍题型，随后又在草纸上不断地画写，算了又算，可我仍一窍不通。他自说自话地说：“难道说这道题的题目有洞天？”他看向我的眼光充满了歉疚，“真很抱歉，帮我一点儿時间，让我想想。”我感觉真有点儿抱歉这一承担责任的小老师。
李林杰拿起书，在房间内踱来踱去，眉头紧锁，口中还念念有词，随后他又把书翻来到最前边的导向处，看了又看，忽然，他仿佛如梦初醒。“啊！我懂得了，这就是一道简易的金字塔模型。”他将我拉回来，高兴地说，“大家用鸟头的方式来测算金字塔模型，这压根就难以实现嘛！不一样的题目，有不一样的答题方式。”然后便教我测算起來，果真迅速就拥有回答。李林杰笑了，很是高兴的模样。
根据这一件琐事，终于明白了“帮助别人，欢乐自身”这句话的含意，如同歌中所唱：“最美丽的是一颗帮助别人的心，最欢乐的是一件帮助别人的事……”
在我记忆的长河中，有许多东西都随着时间的推移而渐渐淡忘了，但那次的救人事件却不时出现在我的脑海里，久久不能遗忘。
那一次，妈妈、哥哥、我……几个人一起到老君山游玩，因为不愿意交昂贵的缆车费，所以我们一致决定步行上山。
爬山过程中，我们几个人说说笑笑，不知不觉来到了半山腰，小鸟不时地在我们的头顶飞过，留下一串串欢快的鸣叫。这时，前面突然传来一声声“救命啊！救命！”的呼喊，打破了山谷的宁静，我们赶紧跑上前去，朝山下望去，只见一个脸上有着几道血痕、衣服被划得破烂不堪的女人，正抓着一根树枝，踩着脚下的石头，非常艰难地往上爬，一不小心就又滑落下去。我们赶紧伸出手来，一开始还拉不上来，后来我几个一个人抱着另外一个人的腰，形成一个人梯，让哥哥的身体使劲往前倾，费了九牛二虎之力才把她拉上来。拉她上来的时候，我明显感觉到她的手在颤抖，眼睛里充满了恐惧。我们感到很奇怪，为什么她会一个人出现在这荒无人烟的山谷中呢，她告诉我们，她原来以前也走过这条路，但这次不知道怎么的了，竟给迷了路，要不是我们，她可能就再也上不来了呢。
上来之后，她连连道谢，眼睛里闪烁着泪花，说我们好人一定会有好报的。我们也都为她欢呼，总算是有惊无险。我们也一直在告诫她，以后不要一个人独自上山了，要注意安全，这次要是我们没有听见你的呼喊的话，不然的话，后果不堪设想。
这时，太阳已经落山了，尽管我们只走了一半的路程，已经没有时间去别处游玩了，但我们心里像吃了蜜一样甜。这一次救人行动让我感受到了帮助别人的快乐，正如俗话所讲的“帮助别人，快乐自己”。助人为乐，人人有责，如果别人有困难需要你帮助，只要自己有能力，就应该尽力帮助他人。
星期天，我在家里的衣柜中，心急火燎的翻来翻去，我在找什么呢？我在找我心爱的短裙，啊！终于找到了。我穿上那漂亮的裙子，在穿衣镜前臭美的舞动了、旋转了几圈，心情好极了。我背上了书包，独自去美卓艺校上课了。40
上完舞蹈课后，当我换衣服的时候，我找我的短裙，仿佛那短裙在跟我藏猫猫似的，怎么也找不到，不知道藏到哪里去了，我也问了在旁边的同学和家长，他们都说没有看见。我只好去找老师，老师也帮我找了不少的地方，也没有找到。No，no，我穿的可是**呀，我怎么回家呀，我着急得哭了起来，我哭着哭着，忽然想起了我奶奶，不如让我奶奶送一条裙子来救救我吧，好，就这样，我快给奶奶打个电话吧，我急忙在我的书包里翻找我的手机，唉，我这个马大哈，手机也忘了带，旁边的一个同学看见我急得要发疯的样子，问道：“晏奕，你怎么啦？”，我哭着说：“我的短裙找不到了”，她说：“你再找一找吧，一定会找到的”，然后，她就走了。在旁边的另一个同学说：“你真粗心哪”。说完她也走了。我的心情坏极了，加上她们的雪上加霜，我简直快要崩溃。正在我无助的时候，我的好朋友刘一美来了，我心想，前两位同学都没有什么好话，她肯定也不会有什么好办法的，可她的举动真是令我出乎意料之外，只见她毫不犹豫的把她的风衣脱了下来递给我，让我穿上。我不禁问道“你……你……？”我感动得不知道该说什么好，刘一美笑笑说：“我的风衣长，可以当裙子穿。”我感动的说：“你……不冷吗？你感冒了怎么办？”刘一美又笑笑说：“我的身体好，不会感冒的。”我看着她那瘦弱的身子，只穿了一件毛衣，没有外衣，我还是有点担心，正在我犹豫不决的时候，她果断的将风衣递给了我，让我穿上。我也不好再拒绝，只好不停的说：“谢谢，谢谢”。我含着眼泪，穿好了风衣，便和刘一美一起离开了艺校。
关爱，这个词对于我们来说并不陌生，在我们身边无处不在。正因为有了它，我们的生活才丰富多彩。我们每个人都需要关爱，生活上也少不了关爱，别人给予我们关爱，那我们更应该去关心爱护他人，这样世界上才会充满——爱！
这几年，爸爸妈妈外出工作了，家里只剩下我、爷爷和奶奶。我刚上小学的时侯，他们要早早起来做饭给我吃，还要送我上学。我放学了，又要来接我。期间，还要做那么多的家务事。有时侯还要去田头地里干活。两个老人实在不容易。
记得我读三年级时的冬天，天气非常冷，寒风呼啸，水刺骨般的冷。那天，奶奶还是像往常一样洗衣服。我站在一旁看着，奶奶把衣服倒在盆里，再把水倒进去。接着，她蹲下瘦小的身子，弯着她那有点伛偻的背，低着头用力地用青筋裸露的双手把那么多衣服一件件地浸湿，涂抹肥皂。然后，她开始搓洗衣服……
她的手被冻得通红，我看了十分心疼，想去帮忙。可是天气这么冷，我连手都不敢伸出来，况且，我从来都没有洗过衣服……我犹豫不决。
奶奶冻得通红的手似乎变得肿大起来，甚至僵硬了，但她还在继续洗衣服。同时，我清楚的听倒奶奶打了一个大哈欠。于是，我不再犹豫了，冲上前去，抓住奶奶冰冷的手，说:“奶奶，我帮你洗衣服吧。”奶奶却笑着说:“不用了，乖孩子，等你长大了，再帮奶奶洗衣服吧。”“不要，我会洗，让我帮你吧！”我忍着眼泪大声地说。“好，那我们一起洗。”奶奶看着我，露出了笑容。
我学着奶奶的样子，拿起一件衣服搓一搓，再用刷子刷一刷，袖口搓不干净的地方就再打上肥皂，再搓再刷……，我的手马上就变得和奶奶一样了，我不禁开始在心里诅咒这寒冷的天气，这针扎似的冰水。我好想躲进温暖的房间，在那里用炭火烘着双手。可是，我想到奶奶仍在这洗衣服，我也不能退缩，我就继续与这恶魔般的天气战斗了。不知过了多久，衣服终于被我们洗完了。奶奶望着我，笑着说：“我的孙子真乖，会帮奶奶做事情了。”看到奶奶这么开心，我也十分高兴。
后来，我一有空就帮助爷爷奶奶做力所能及的事情。有时也给奶奶讲我在学校的事情，奶奶也给我说了很多关于她以前的事。爷爷喜欢下棋，我做完作业也会陪爷爷下棋。爷爷奶奶都非常开心。看着他们的笑脸，我心里像喝了蜜一般甜。是呀，多陪陪老人，多帮他们做力所能及的事，让他们开心，多好啊！
时隔一年半，再一次来到了这里，同样的地点，可惜这一次，天公好不作美，竟下起了点点滴滴的雨儿，而我站在宿舍的走廊前，想起了那件事，却让我感受到了温暖。
那次同样是学校组织的活动，因为是小学的最后一次，所以我们都玩地很尽兴，可到了最后一天的时候，却发生里一些意外。那天，艳阳高照，因为下午即将离开这里，同学们都有一些兴奋，午休的时候，到处乱跑，最后就连我们宿舍都只剩下两个人了，而我虽说*时也是一个爱到处乱串的人，只可惜昨晚认床没睡好，今早训练的时候一直在打哈欠，下午还有课，我还没胆量上课睡觉，这么想着，我往床上一趟，想要睡一觉。
就在刚要睡着时，就听到了外面一阵喧闹，睡觉是泡汤了，正起身去看看怎么了，原来是其他人回来了，我正准备再躺会，有个人却在我躺下之前叫住了我，还问了一句:“wly，你是不是偷了我们的钱？”“哈？”我被这个犀利的问题惊到了，我真真真的是第一次被别人怀疑我偷钱，虽说她这是个疑问句，可为啥我从她的语气中听出了肯定呢？“我没偷，你们有证据吗？凭什么说是我偷的？”我委屈地说着，“你呆在宿舍的时间最久。”
这时，来到这里和我玩的一个最好的同学说出了这句话，这一瞬间，我听见了心碎的声音，眼泪很不争气的掉了下来，我带着些许不甘走出了宿舍，靠在走廊上的墙壁，听着宿舍内对我的讨论。
这时，隔壁宿舍的一位同学都走了出来——我们班的班长，她看到我一个人站在墙边，走了过来并对我笑了笑，问我怎么了，我闷不做声，而她却直接走进我的宿舍。终于，我停止了哭泣，她也走了出来，把我拉了进去，并向我的舍友保证，如果我偷了她们的钱，她并不会包庇我，到底是班长，几个人对视了一眼，点了点头，走出了宿舍（我要求的），她按照舍友们的要求，把我的东西都翻了个遍，最终，也没有找到她们那些所谓的被偷了的钱，她抬起头来，对我笑了笑，我还没来的及说什么，她就已经把门外那群人叫了进来，并告诉了她们我没有偷她们的钱，随后便离开了宿舍。
谢谢你！在没有人相信的时候，相信了我！谢谢你！在我最无奈的时候，帮助了我！谢谢你！
——高三地理的教学反思（精选五篇）
地理二轮复**的任务和目标定位为：在巩固双基的基础上，通过专题综合，实现地理能力的提升，概括起来就是“深化”“综合”“应用”三个方面。
一、深化
1、深入研究考纲，重视能力要求，注重培养学的读图能力，和描述能力帮助学生掌握分析问题的方法，帮助学生总结规律，尽量做到深入浅出。
2、构建知识结构，二轮复*应在更高层次上回归书本，整理学科知识结构，形成学科知识网络，有效地帮助学生，查漏补缺，这样做可以进一步把握知识点之间，书本知识与社会实际之间的内在联系。
3、调整复*方法，以相同或相*范畴为线索，打破现有教材的顺序，立足专题，着眼全局，同时，要教会学生如何看书，如何查缺补漏，切忌简单地重复。
二、综合
是指专题的设计与落实要以高考知识点的内在联系为基础，以主干知识为线索，突破教材原有的逻辑体系，建立新的逻辑体系，建立“选、讲、练、评”的教学模式。
（一）专题选择
1、精选内容
（1）涉及地理基础知识，基本技能，基本方法的内容。
（2）涉及自然地理基本原理，基本规律和主要过程的`内容。
（3）涉及人文地理，区域开发和整治的内容。
（4）和地理热点相关的内容。
2、主要专题。等值线专题，地球运动专题，气候专题资源和灾害专题及农业生产活动，工业生产治动，城市等专题。
3、专题的复*方法
第一步，教师以“案例”分析的方法进行专题整理示例。
第二步，建构、分析专题的模式。
第三步，学生自己完成专题，老师在方法上进行具体指导。
第四步，对基本知识进行拓展和深化，提高学生综合运用所学知识认识、分析、解决实际问题的能力。
第五步，典型*题解法指导。
第六步，对考试中出错内容进行补偿考试。
三、应用
是指运用所学知识认识、分析、解决社会实际问题，这是学科能力和高考能力的最高层次，培养学生应用知识的能力，应特别关注三点：
1、由已知知识推未知知识。
2、掌握解题方法，注重小专题知识总结学会知识迁移。
3、书本知识与社会实际相结合，掌握运用书本基础理论解决社会实际
问题的思路、方式、方法，这是二轮复*的最高目标。
细细分析今年高考广东卷地理试题，高考地理卷体现了新课标下新高考的新要求，是一份质量较高的高考试卷。具体来说有以下特色：
1、试题新颖，图表、文字素材多，信息量大。全卷共有图25幅，表格7个，其中选择题超过2/3的题都有图，综合题每题都有几幅图或表；
2、加大了对地理信息提取能力的考查,重视考查主干知识,试题综合性强,反映地理的有用性；
3、相比往年,地理语言更丰富多样；
4、各种解题信息在题干图表中清楚体现，没有多余的信息；
5、减少记忆知识的再现和要求，重点考查能力，包括提取信息的能力，读图能力，审题能力，综合分析能力，表述能力等；
6、依据课程标准出题巧妙解决了一标多本之间的问题；
7、首次设计“二选一”的选做题，是一大亮点；
8、注重对“有用的地理”的考查，吻合新课标中“学*生活中有用的地理”的理念。
全卷也有些不足之处，如：
1、全卷（包括选择题和综合题）对“变化趋势”的考查有些过多，如选择题的第14、15、16、17、29题，综合题的第34题的第（1）、（2）、（3）小题，第35题的第（1）小题，第37题的第（1）小题。
2、综合题中的选择题数量比往年明显增多，不过幸亏题目不是太难，否则这些不定项选择题会增加难度。
3、第35题似乎也属于“环境保护”的问题，与选做题“环境保护”加在一起，有些过多的味道，换成考其他的调查，可能会更好些。
4、第36题本属“旅游地理”的题目，但感觉上第（2）、（4）小题不像旅游地理的题目，当然，这样其实也没什么不好，只不过与预计有差别。
5、答案中如果写上评分标准就更好。
总之，今年的广东卷地理试题比较简洁、明了，立足于考查学科的基础知识、原理和规律，更突出了对学生地理理性逻辑思维和知识运用能力的.考查。思维能力的考查由浅入深，难度没有想象中那么大。反思这一学年来的地理教学，本人以为在今后的高三地理教学中应注重如下几个方面：
一.认真钻研考纲
作为高三地理教师应认真学*地理教学新大纲和高考考试说明，分析对比考纲的变动情况，重点研究*两年高考地理试题，把握高考命题走向，使高三地理复*有明确的导向。
二．立足课标，夯实双基
*几年高考地理试题的特点：突出能力立意，重在考查学科的知识主干、基本原理和规律，以及地理理性思维逻辑和知识运用能力。而能力是建立在夯实的基础上的，没有扎实、全面的基础知识和基本技能，很难获得高分。因此，在第一轮复*阶段，切不可盲目追求进度，要稳扎稳打，注重立足课标、夯实基础，突出主干知识，重视图表的判读、分析等基本技能的掌握到位，以及地理学科语言的运用，力求使学生形成较完整的知识网络。并在此基础上，对所学知识进行迁移和转化，灵活运用基本知识去辨析和认识与人类生存或环境相关的具体问题。在第二轮复*阶段，则要以专题复*的形式进行知识的重组，突出知识点的联系和迁移，力求使学生在原有知识体系的基础上进行能力的提升。
三．重视图表教学
图表是地理学科的特殊语言，地理试题的信息往往来源于图表，从地理图表中正确获取信息，处理信息，解决问题，是高考地理试题的一个重点。但地理图像繁多、庞杂，在教学中教师应对那些最能考查考生思维能力、最能体现地理特色的地图，如：等值线图（等高线图、等温线图、等降水量线图、等压线图等）、日照图、经纬网图、（中国和世界）区域图、地质构造图等给予充分的重视，要指导考生进行图文互换、变换角度，学会从图表中提取对解题有用的地理信息并加以描述，从而提高考生的地理综合分析能力和地理表达能力。当然，对地理图表的分析、简图的绘制也应该成为考生经常性的练*。
四．优化练*，提高练*的针对性
知识的巩固，技能的熟练，能力的提高都需要通过适当而有效的练*才能实现。因此，及时收集各地的模拟试卷，根据考生的具体情况和高考的命题趋势，精心选题、组合练*试卷，并对练*进行及时评讲，规范专业术语，帮助学生总结解题规律，掌握分析问题的方法和解决问题的途径，既能使学生及时发现知识缺漏，又能有效地提高学生的应试能力。
五．适当关注社会热点问题
在高三地理教学中，教师应有意识地对*年来社会上发生的影响较大的事件以及长期以来关系到人类生存和发展的重大问题倾注较多的关注，要指导考生学会运用所学的地理知识、原理以及正确的思维方法，加以思考和辨析。这样既可以巩固所学的知识，又可以扩大考生的视野，但不宜过多过早地追逐热点。
六．值得注意的几点问题
1、后期的模拟题特别多，应该加强选题，不搞偏、难、怪的题目；
2、注重综合训练，注重融会贯通，加大对综合分析能力的考查；
3、注重对自然地理、人文地理与区域地理的融合，切不可孤立地去对待；
4、加强对学生的信息提取能力的培养；
5、提高学生的阅卷速度，规范学生的II卷答题；
6、认真出好后期的每日一练题，并抓好学生的落实，全批全改，做好讲评。
……
20xx年的高考已经过去，但作为一名送过这一届高三学生的地理教师而言，我的工作并没有完成，还有好多东西是我必须反思的。比如，认真总结今年高考试卷的特点和思路，分析自己在复*中的不足之处，为明年的高考提出一些参考意见，并反思自己在新一年的教学工作中如何做得更好。
总体看来，今年高考地理卷比较*稳，基础知识考得比去年多，粗看不难，但得高分却不易。试卷在难度上比去年略有增加，主要表现在人文地理的试题内容大幅减少，而自然地理的考察内容显著增加，最后五个大题中，有四道是涉及自然地理的。试卷的特点为，首先，整张试卷强调能力立意，注重考查基础知识和基本原理，比如海洋航线，海水的盐度，气候，铁路线等，这些都是书本中的主干知识，尤其是试卷的最后一题，太阳高度的计算与运用，主要就是考查能力与学生的双基。第二，试卷更关注社会生活，体现出开放性渗透性，重视探索性与联系实际。今年高考地理卷的几道综合题都是如此，一道关于西部大开发的题目，要求考生分析东经108度以西农业以及基础设施;一道江苏海洋开发的题目，要求学生从中拓展开来，谈谈海洋资源，滩涂，港口等对促进经济发展的影响;一道红色旅游的题目考的更是今年的热点，考查学生对地理知识的灵活运用。第三，充分体现出地理的学科特点，强调图文并茂，地图知识考得较多，符合地理学科特点，这对于基础扎实，有较强的地图分析能力，特别是各大洲经纬度意识强的考生比较有利;第四是新题比较多，从内容到形式都比较新。以往关于地球运动等都是以选择题形式出现，但今年却都以综合题的形式出现，尽管内容相差不大，但对学生的概括能力和综合能力提出更高的要求。再比如红色旅游，这个内容教材里并没有完整答案，其涉及选修教材，必修教材，初中地理等，知识面比较广。在今年的地理考试中，还出现了空间定位题，这类试题要求考生有此类试题的考前专项训练，是属于教材没有明确要求但考生应该掌握的高要求试题。第五，江苏地方地理知识考题不多，只有一道试题涉及到江苏海洋资源内容。
从我们学生的高考分数来讲，缺少高分，大部分集中在60-80分之间，虽然比几次模拟考试都有了进步，但与我的期望还差了一些。由于试卷在难度上比去年略有增加，人文地理的试题内容大幅减少，而自然地理的考察内容显著增加，这对我们学生来讲是极为不利的，我们学生在空间想象能力，概括能力和综合能力都不占优势。比如，地球的运动这一内容一直以来是难点，以往都是以选择题的形式出现，所占分值不大，而今年作为最后一道综合题，就有12分。而这道题的得分情况在我估计是极低的。气候内容也是难点，今年考的也比较多。选择题除外，综合题就占19分。但由于是我们复*的重点，*时也练了很多，估计得分情况比上述一题要好得多。当然，学生的考试情况与教师的复*有很大的关系。比如，综合题第34题是有关海洋资源的，虽然我们在复*基础知识时一一过关，但*时缺少综合练*，也没有引起重视，所以这道题中第一小题海洋开发利用的这张图表填起来有些费劲。另外，我们关注了，红色旅游就考到了，而我们复*时反复地绘制了铁路分布图，这应该给学生答题带来了很大的帮助。所以，教师的`复*思路和方法在很大程度上影响学生的考试成绩。然而，地理考点何其多，出题又千变万化，抓基础还是最根本的。
认真研究今年地理高考试卷的命题特点与思路，对指引新高三的地理复*有重大的意义。
重视对地理基础知识的考查，在今年的高考试题中体现得淋漓尽致。如印度的陆上邻国、我国的重要铁路与城市的分布、海洋资源的分布与开发等。基础知识是形成地理能力的基石，千万不能忽视。高考试题一般通过大量引用课外知识和丰富的社会素材，形成新的问题情景，构成新的问题角度，从而考查学生的学科能力。但是万变不离其宗，其考查的落脚点依然是地理学科的基础知识。因此在今后的高三复*中，夯实基础永远是地理复*的"主旋律"之一。
突出地图的考查功能，是历年地理试卷的特色之一，今年也不例外，且对地图的精确认读有了更高的要求。如第2题要求学生对六大板块的边界范围有准确的把握；第3、4、10、11、12、26、27题，需要学生能用直接或间接给予的经纬度大致判断出所在的区域，从而结合该区域的地理特点解答各地理问题。面对高考，读图训练必须常抓不懈，比如等值线图、示意图、区域地图的阅读等都要掌握其阅读的方法与步骤。特别重视各类变式地图的判读，熟悉世界和中国区域中的重要经线、纬线，各类重要地理分界线(自然地理界线、人文地理界线)等。学好用好地图是复*地理的基础，经常动手画图填图可以帮助你建立空间概念，培养空间思维能力，把重要的地图变成"心图"、"脑图"。因此加强地图的教学，强化地图的精确记忆，形成较为清晰的"心理地图"，是提高地理能力的关键之一。
结合实际，具体问题具体分析，体现创新思维，是今年试卷的一大特点。如第15题，常规思维认为以冰川融水补给为主的河流，
其径流量随气温的变化而变化，因此塔里木河的最大径流量应在7月，因为7月气温最高，冰雪融化量最大。但实际上，考虑到冰雪融水汇入河流有一个时间的过程，因此塔里木河的径流量应在8月。再如第32题中的第(2)小题，要求表述a城市的气候特点。由于该城为地中海气候，因此答案极容易写成"夏季炎热干燥，冬季温和多雨"，这也是一种过分拘泥于模式或思维定势的结果。实际上从题中所给的7月*均气温图中，不难读出a城7月的均温低于20℃，因此a城夏季气温特点应写成"凉爽或温和"而不能是"炎热"。这两题给我们的启示是，在复*过程中学生既要能掌握基本的原理与规律，又要能在实际运用中对原理与规律进行灵活运用，具体问题具体分析，切不可死搬硬套。
关心社会现实、联系生活实际，用所学地理知识与所具有的地理能力自觉地尝试发现问题、评价问题与解决问题，是新课改革的方向之一，在今年的地理试题中有所体现。如世界能源问题、我国汽车产业的发展、用手表定方向等。在今后的教学过程中，既要扩大学生的阅读范围、拓展学生的视野，又需要引导学生参加一定的地理综合实践活动。
新的一学年又来到了，应该在总结过去的基础上开始新的教学工作，在新课程改革的过程中做好地理教学工作。
首先，作为一名地理教师，要不断学*，提高自身的业务理论水*，研究学生心理动态的发展，探究适应新课程的地理教学方式和学*方式等。
其次，强化地图教学。地理新课程中附有大量的插图而且种类很多，有示意图，素描图，景观图，统计图，曲线图，柱状图，饼状图等，并且均是彩色图。面对这些种类繁多的地图，作为教者，应循序渐进地指导学生读图，析图，描图，绘图，将地图变成学生学*地理不可缺少的工具，培养学生查阅地图，获取地理信息分析解决地理问题的能力等等。
第三，注重活动教学。活动是实施课程目标的主渠道，也是地理新课程的一大特色。地理新课程安排了大量的活动。在地理课堂教学中，选择一些活动精心设计组织，力图每一项活动都培养了学生相应的能力，学生能感受到学*的地理对终身发展有用等等。
第四，教学联系学生现实生活。联系学生的生活实际，不仅使学生学得有兴趣，学得轻松愉快，而且有利于启发学生思维，获得生活中有用的地理知识，培养学生运用地理知识分析解决实际问题的能力。
此外，积极转变自己的角色，成为学生学*的促进者，引导者，组织者和合作者，地理教学以学生的发展为本等。只有这样不断地进行教学反思，才能不断地提高自身教育教学效能和素养，才能不断地创新，全面提高学生的地理素质。<
探究式教学是指教师指导学生通过自主参与一系列多种形式的开放的探究式学*活动，使学生获取知识、应用知识、解决问题、培养能力的一种重要的教学方式。它强调学生对所学知识、技能的实际运用而不是机械的记忆，同时强调学生通过参与探究问题的体验，加深对学*价值的认识，使学生在思想意识、情感意志、精神境界等方面得到升华。高三复*阶段的教学往往是教学改革难以触动领域，在复*阶段的教学中，教师*惯于以自己为核心，将自己对学科知识、技能的归纳总结细致地灌输给学生。而学生也十分“乐于”接受这种“填鸭式”的灌输。然而这样的教学更强调学生对知识的机械记忆，学生学会的也是死记硬背，生搬硬套的技能。这种技能既适应不了信息量大、灵活多变的高考形势，更谈不上是对学生终身发展有用了。基于上述情况，我尝试在高三地理复*中开展探究式教学模式，具体通过如下图四步骤来完成。
高考典型例题展示 学生分析暴露问题
教师归纳总结规律 教学反思教学相长
这种模式的优点在于既能够有效地暴露学生在主干知识、重要知识点中的缺漏，让课堂教学有的放矢；又通过规律总结，举一反三，能够有效地增强学生地理综合分析能力，提高学生运用地理原理解决地理实际问题的能力，适应素质教育环境下的高考。具体做法如下：
（一）高考典型例题展示，引发求知
学起于思，思源于疑，学*从疑问开始，因而通过提出问题，引发学生求知欲成为调动学生主动性的起点。作为教学过程起始环节，问题的设计是十分关键的，而以*年来高考题型为案例设疑更能够激发学生地理思维能力，为实现预定教学目标提供了可能。由于*年高考试题不讲究学科知识体系的完整性和知识点的覆盖面，而是采取专题化考查方式，要求学生对某个知识点有从不同侧面、多角度分析和解决的能力，命题的切入口小，纵向挖掘深的特点，因此在进行小专题复*的时候将*年来高考有关这个知识点的题型集合起来统一训练是很有必要的。比如分析影响工业布局因素的时候，就把20xx年全国卷（1）高考36题和20xx全国卷（2）36题展示出来，让学生独立思考，完成。
（二）学生分析，暴露问题
高考题型的设计让学生思维活动就有了明确的目的性，他们就会调动自己已有的知识体系和方法，来分析、解决地理问题，这个过程也是暴露学生知识缺漏很好的方式。在具体的复*课堂中，暴露学生缺漏的方式也比较多样，通常可以采取以下两种方式（1）个别提问：让个别希望生起来回来问题，要求回答结论，得出结论的依据有哪些，比如题目中的材料，图表信息，运用的地理原理等，通过对学生解题思路的分析，教师主要做好引导，分析优劣。（2）小组讨论：对于一些综合题目，在学生独立思考的基础上允许同桌之间，上下桌之间进行讨论。在小组讨论时，每一位成员都需要提出自己解题过程中的方法或者出现的思维障碍，同时认真倾听其他组员的观点，并在此基础上，将所有的观点进行分析、归纳，得出比较全面的综合性的结论。这种合作学*方式，促进了同学之间的思想交流，学生获得了相互取长补短的机会，也提高了他们的人际交往能力和口头表达能力。合作讨论过程中，教师要加强巡视，一方面确保纪律，另一方面个别小组，对于要讨论的内容无从下手，白白的僵持着浪费时间，此时，教师可以给予适当的提示，帮助他们打开思路，深入到讨论中来。
（三）教师归纳总结规律，案例迁移，举一反三
针对学生自主学*过程中暴露出来的问题，教师发挥引导作用，因势利导，有的放矢，这样才能有效地提高课堂效率。在课堂中，教师要善于关注学生，通过以点带面，表扬学生思维的闪光点，分析总结暴露出来的问题，尤其高考地理试题设计更加侧重于地理信息的判断、摄取、分析、应用能力的.考查，这也要求老师要善于总结归纳学生暴露出来的问题，这些问题主要有以下几个方面（1）地理基础知识点缺漏，主要体现在地理概念和地理特征上；（2）地理规律、原理不会运用，没有做到《考试大纲》要求：“理解地理基本规律和原理，运用所学的地理及相关学科的知识和观点，运用地理事实材料，简明地推导或定性地说明地理规律和原理”；（3）不能有效地从题目中获取地理信息，包括文字材料信息，统计图表信息，地图信息。（4）地理特征、规律、成因描述不清楚。对于属于审题思路的问题，教师要对高考题型设计，题目切入口的位置、方向，以及跟书本基础知识点的联系做出深入的分析，以高考题型为案例将这种解题思路进行拓展迁移，举一反三；对于属于地理知识运用能力不足的问题，教师要善于归纳总结
，将知识要素化，努力使学生答题做到“点多、面广”以适应高考踩点给分的要求。比如教师可以将工业、农业、城市等的区位因素分析，地形特征描述，影响气温和降水因素类似的地理特征、规律，成因渗透到分析高考典型试题上，让学生知道如何进行运用。探究式的课堂模式让学生有自主学*合作学*的机会，但教师千万不能掉入到就题论题，讲解练*当中去，一定要不断地归纳总结地理规律，进行地理知识迁移，努力使学生对同个知识点不同角度考查和同种角度考查不同知识点的题目都能够做到得心应手。
（四）教学反思，教学相长
教学反思是整个教学实践十分重要的一环，课后教师可以自我反思，回忆下课堂教学设计是否存在纰漏，教学思路是否清晰，师生互动是否和谐，教学目标是否达成；另一方面教师也可以阶段性地向希望生征询课堂教学意见，包括学生对教学方式的接受情况和对重要知识点的掌握情况，最终达到教学相长的目标。
将探究式教学引入高三地理复*中，通过以问题为导向，尤其以高考题型为典型案例，引导学生自主学*和小组合作学*，有利于提高学生综合分析地理事物的能力，提高将地理原理解决地理实际问题的能力，通过教学反思，调整教学方式，使得课堂教学更具有针对性，这些不仅使学生能更好地应对灵活多变的高考，而且使学生提高其地理素养，今后更好地应对学*、工作和生活中的问题。
一、认真分析学生情况，注意因材施教
在我所教的五个班中，8班是区级重点班，学生学*能力较强，固有的知识基础相对较好，学生反应比较快，有较强的悟性。针对学生情况，在教学中采取打牢知识基础、适当拓展知识面、增加知识的深广度，在课堂教学中注重学生能力培养，锻炼学生发散思维和总结归纳能力，学会知识的合理应用，学会把零散的知识提炼成为知识的主线。在教师科学指导下学生充分发挥学*主动性，把书本上的知识合理优化成为自己头脑里的知识体系，并在此过程中充分相信学生的学*能力，尊重学生的创新思维，鼓励学生的个性发挥。经过一年的教学实践，两个班已经掌握了高中地理学*的方法和素养，学生较好地掌握了大纲要求的知识内容。
6、7、9、10班是普通班，学生来源复杂，旧有知识掌握程度不一，自主学*能力相对比较薄弱，因此在教学工作中首先要把需要掌握的知识原理讲解透彻，掌握知识的基础上引导学生解题，指导学生合理运用所学知识优化解题思路，用知识的力量吸引学生、鼓励学生学*，营造积极向上的学*氛围。
二、虚心请教，认真领悟，不断进步。
我第三年参加教育教学工作，虽然有一定的教学经验和教学规律，但是面对新教材，我虚心向有教学经验的老师请教，认真分析新教材，把握教材的主线索，更认真的把握每一章的重点、难点。并拜北京市著名地理专家李通为师，李老师多次听我的课，得到了李老师的肯定与好评，并于“北京市地理案例教学大赛”中获得特等奖。在这一年的工作中，除了学*更好的把握课本把握课堂教学，重要的是我更加明白作为一名教师肩头的.责任之重大，明白了什么是教育要以爱心为根本。
三、顺应教育教学改革趋势，认真学*多媒体技术，并用之于课堂。
面对教育形势随着时代改革的不断进步，教师必须要不断学*，加强自身素质的培养提高。为顺应学校教学改革的要求，我认真学*有关的电脑知识和多媒体技术，认真找资料，力求做好每一个课件，使每个课件都既全面准确的讲授了知识，又生动对学生有吸引力。在运用中相关能力不断提高，所做课件也受到学生的喜爱。
在已经过去的一学年中，我担任高二5个班的教学工作，我想我确实做到了忘我的工作，一切以工作为重。我感到工作忙碌、压力、充实和愉快，也更加体会到教学工作的紧迫性和高要求，我会更加努力，在已取得的成绩前提下，不断学*提高，更新教育教学观念和手段，恪尽职守，争取做一名优秀的教师。
——写雨的高三800字作文(精选五篇)
帝里重清明，人心自愁思。
车声上路合，柳色东城翠。
花落草齐生，莺飞蝶双戏。
空堂坐相忆，酌茗聊代醉。
——《清明即事》
风起清明，季月之暮，恰有细如愁的无边丝雨，勾起浓浓的情愁。信步游走，雨露湿裳，一个人掉落在江南烟雨中，有些寥落，有些迷乱。
雨滴落的声音，在灵魂的深处，用一种无从表达的方式存在，是生活的向度还是方向？许多时候，我们被生活中的那些窸窸窣窣的碎语喧嚣覆盖住了骨头与皮肉，被流言、名利、钱权中伤，进退维谷。一种雨声，只有在生命的回眸，真实*乎虚无的走进自己的身体，与你结伴而行。
应当有一种清明祭祀的方式，静听雨声。听雨，但不表达，不依赖于语言，不依赖于文字，听雨的真实声音，听听泥土湿润的声音，桃花红了又红的声音……我们有缘，坐听雨落的声音，坐在隔叶投影的青阶里，解读着一滴雨存在的暖意。
在长长的一生里，听雨不过是一个简单的瞬间，而永远的归途。人过而立，早已将童话里的梦幻种种随旧时的记忆搁置一边了，但我希望，在这个季节，有听雨的祭祀者，有了雨声，才能触摸到黄土的血脉与筋骨，将雨音融入爱，融入生活。我知道你终要回到命运的狩猎场，生活的一切终究跌落在时间的河里消逝，但在季节的转色，静听，心声若雨，我相信，总有一滴是什么熟悉的。
想起自己每年去郊野祭祀祖先的经历，虽不求祖先冥冥的给予，却总有不尽的执念，抛不开，放不下。去祭祖缅怀，抱着一颗静听的心去，听听雨声，添把坟上土，一切便似乎可以毫无挂碍。无挂碍，故无恐怖。
明知死去万事空，却要执着烦恼的牵挂，焚香烧纸真的能了却所有的业障吗？怕的是，灰屑荡天飞，哀号上了云霄，却忘了祭奠的人是谁了。
伸出手接住一滴水的晶莹，接住一滴弯曲的时光，它顺着指缝划下，接着，消失了。那雨音点点，若即若离，倏而远去，却又始终不离眉心一指，当它变成了一个记忆，再打开手掌，从手心一点点晶莹里，找到岁月中丢失的定格。
雨音是祖先给我们的岁月心灵的良药，至今还在治疗着我们的人生。
天气由晴转阴是常事，但今天的这场将要淋至地面的雨显得有些不寻常。我仰望天际，尚可缅想出这即将是一场春雨。
春雨给我的感觉却是有点乏味了，因为每年的春雨都会让我的心情变得更加枯寂，但又从未尝试过在雨中踱步的感觉；那情景、那心怀乃将无比舒畅，词语是起不到点缀的效果的。更多让我惊奇的是，雨也有一种别样的味道，那味儿给人以醒目感，给人以抒情感，难怪那花儿们在春雨里有着那样幽雅的姿态，令人真的有些承受不住它所给予的快感。
那片缅邈的雨云，实在太过于辽阔了，郁闷的好像一口黑锅一样的笼罩着，但此时的空气中却散发着令人又喜又悲的味道，且又暗藏些浓浓的诗味，对人进行着某种和善方式的心理攻击，无法驾驭这样焕然一新的美感；那味儿更好像是一杯茶水，枯涩的会让你怀念昔日的旧梦，一幕一幕的从脑中跳过，即使在雨中放开纵步，也难以甩掉那些不可忽略的细节。
繁华的街市突然间好象忘记了热闹，变得那般沉默，弄得连流水声都那么有思想。我的步伐虽慢，但慢得可以烘托出寂静的美丽，对于那些岑寂无声的人，心理活动要活跃的很多；虽说雨水打湿了我的外衣，但我却认为这并没有什么了，就好像陶渊明的一首诗里的句子一样：“道狭草木长，夕露沾我衣，衣沾不足惜，但使愿无违。”是啊！即使眼前的情景不符合诗意，但是愿望却有些相似，当那似珍珠般的雨水滴到身上的时候，也会拍打掉不少的忧愁，再加上那别样的雨味，更是让人无怨无悔。
走到家门前时，忽听一种叫人烦乱的声音，转视索其来源，原来是雨水落在地面上的红砖而发出的声音，此刻便惊叹，人间却有如此的曲调，但用心去聆听，却又认为它是一种极妙的歌调；骤然间，仿佛天地万物都已静止，仅听这旋律让人不思而解，莫大的心事之愁，瞬间都已随波逐流而去，欲睁眼再望世界，又回到了现实中；这下双手拍大腿，痛快。
舍不得回家了，难道我是依恋上了这天然景观，不敢说其中之奥妙，但论其中之美妙；那雨天的味道，该蕴涵有多么大的力量，冲击和洗刷着我们年幼的心态。
问心声，人生几回机遇以何物可得此爽朗？答曰：雨味！
泉城济南的魅力是泉，但是雨却给济南增添了别样的风情。
济南的雨，有时温柔有时暴躁。温柔时，如“天街小雨润如酥”。暴躁时，如“白雨跳珠乱入船”。我喜欢温柔时的雨，因为能在亭下听，船上看，更能在街边玩。
在泉水边的亭台下，那雨是给你“听”的。雨下起来了，有的落到了亭台顶上的铁瓦上，发出“嗒嗒”的声音。铁瓦明亮了，被雨水冲洗的一尘不染。有的落到了草丛里，发出“沙沙”的声音。小草发芽了，努力地探出头来生长着。有的落到了泉水里，发出“叮咚”的声音，泉水喝饱了，撒了欢儿似的喷涌着。有的落到了打泉水的爷爷奶奶的脸上，发出“哈哈哈”的笑声。爷爷奶奶高兴了，欢天喜地的拍着手。不同的声音合在一起，变成了一首欢快的乐曲。每个人听了，都陶醉起来，慢慢地沉浸在音乐的世界中。
在大明湖的游船上，那雨是给你“观”的。雨像断了线的珠子似的，成群的落到湖水里，泛起了一朵朵白色的水花。雨滴到旁边的荷叶上，圆圆的荷叶像妈妈一样抱着自己的孩子小雨珠。小雨珠越聚越大，变成大雨珠。一阵风吹过，顽皮的孩子跳进湖水里想与鱼儿一起嬉戏，却吓得鱼儿一头扎进深水里。雨珠又跳到了荷花姐姐的脸蛋儿上，滚来滚去，晶莹剔透的雨珠把荷花姐姐衬托的更加娇艳欲滴了。雨珠又爬上了岸边柳树姑娘的长发上，当作秋千，摇来摇去，开心极了。湖面云蒸雾润，整个大明湖都被笼罩在一层薄薄的轻纱里。坐在船上，仿佛置身于仙境当中。
在楼前街后的小广场上，那雨是给你“淋”的。下雨时，每个楼梯口处早已站满了躲雨的人，小孩子们则在空旷的广场中间玩耍。有的在接雨珠，有的在打水仗，有的在踩水坑，这一踩，小水珠立马爬上了小孩子的腿和衣服，大人们着急的一边喊“快回来！快回来！”一边冲过去，伸出手，一把抓住小孩子的衣领，小孩子像小猴子一样，一扭头一转身挣脱了大人的手，又拼命地冲向另一个水坑，继续投入战斗。孩子们即使被淋成了“落汤鸡”，他们也不在乎。在夏天，如果下一场小雨，在雨中嬉戏、漫步，雨淋在身上，立刻就能把烦恼消除，带来清凉，是多么愉快啊！
这就是济南的雨，这雨让人陶醉，这雨让人留恋，这雨让人愉快。
泉城济南的雨，风情无限，趣味无穷。
我执著地爱着雨，就像爱着心仪已久的恋人。——题记
1、真羡慕雨，一年可以有好几个假期：春天可以名正言顺地放放春假，夏天可以轻轻松松地放放暑假，秋天可以理直气壮地放放秋假，冬天可以潇潇洒洒地放放寒假，而且玩得无拘无束，宽容的天空老师根本不留作业。偏偏，雨又好玩，一到人间，就乐不思蜀。天空老师又急又恼，索性举起小教鞭（树枝）敲打雨的小光头，以示警告。
2、一座弯弯的彩虹桥，成了雨足下好玩的滑梯。哧溜—上来，哧溜—下去。它们开心地在滑梯上滑啊滑啊，从早滑到晚，不知疲倦。雨妈妈喊吃晚饭，一连喊了好几遍，玩得投入的雨都没有听见。
3、雨，生来顽皮。顽皮的雨，偏爱挠荷塘的笑涡。本来，荷塘是个蛮文静的姑娘。经雨这么一折腾，不笑也得笑。荷塘一边笑，一边躲，一边求饶。可是，雨就是偏不罢手。荷塘笑啊笑啊，脸上笑出了一道道深深的褶子，眼中笑出了一朵朵滚烫的泪花。
4、我一直坚信，雨是身披彩衣的天使。你瞧，一夜功夫，缤纷的雨就把千山万水染成了一匹匹异彩纷呈的亮丽锦缎。
5、有人说，春雨贵如油。如油的春雨，的确够粘糊的，粘在我的睫毛上，惹得我的上下眼皮直打架，搅得我六神无主。哎，盼了好多天，才把春雨盼来了。本想多瞅它几眼，多跟它聊几句。大概，小心眼儿的雨，怕我把它看丑了吧！
6、性格外向的雨，喜欢广交朋友。雨和云好，雨和山好，雨和树好，雨和叶好，雨和花好，雨和草好，雨和土好，雨和人好。雨的人缘极好，走到哪里，都颇受欢迎。和和气气的雨，见了谁都不摆架子。**淡淡的雨，在友情的滋养中，快乐地过着**淡淡的生活。有雨的日子，我最爱仰着脸，眯着眼，尽情地享受雨穿着花瓣小鞋儿轻轻地踩在我脸颊上的那种凉凉的柔柔的温馨。
7、如果可能，真想把我的十指**黝黑芳香的泥土，任其疯长成一片枝繁叶茂的指林。雨来了，在月光下，在丝竹声中，悠然地欣赏绽放在指尖的晶莹的雨花。啊，这是上苍特意赏赐给我的最珍贵的礼物。
哈哈，怎么说呢，今天下雨了，我喜欢下雨，喜欢它下发出“啪啪”的雨声，喜欢它带来一抹清新的蓝。
我不知道为什么，自从要升学了，我每天都是一副闷闷不乐的神情，我也常常会自嘲的问自己：呵呵，以前那个风风火火的假小子去哪了？
我每天都告诉自己，要快乐，因为，一切都不重要，只有笑是最美的。然而，这一切都不如愿，我总是一副没表情的样子。没表情，哈哈，这是恶魔吧？一切欢声笑语都不能让我开心起来，但我在有时也会想到一些开心的事情，一个人傻傻憨笑起来。没人摸得透我，当然，我也不想让人摸透。谁能知道，在多的笑中，有哪些是真正释放心怀的笑？多少是苦笑？多少是冷笑？
天，积累了多日的苦闷，也该释放一下了，好好痛痛快快下上一场吧！小雨点打落在地上，绽放出一朵朵迷人的水晶花，“扑咚”“扑咚”……成了一个个小泡泡，又随着希望破灭，积聚成一窝水洼。我喜欢看着从牛毛细雨“哗哗”变得倾盆大雨，这样，才痛快。坐在窗前，雨，划过，留下晶莹的痕迹，缓缓，霸占的布满整个窗，越来越多，雨越来越猛，从一条潺潺的小流线变成宽阔的瀑布，像万马奔腾一样猛迅。
我看得起劲，只觉得脑门一热，就一股脑冲到豆大的雨中，享受着大自然带来的清爽，并不寒冷，只是感觉身上冰冰凉凉的，很舒服，似温柔的手在你身上拂过，心里的郁闷都被洗刷的一干二净，无忧无虑，仿佛只有自己一个人的世界，心里总会默默祈祷：雨啊，再来的猛烈一些吧！”钻入花丛，嗅着独有的芬芳气息，花似乎开的更艳丽，妩媚着瑰丽的舞裙，毫不保留着，纤细的身躯一五一十的绽放出来，点缀着这雨景。红色中带有紫色，显得高贵而矜持，像一只翩翩起舞的蝴蝶，却傲美的定在那里，雨洒落在花蕊，摇摇晃晃，散发出灵气。
过了不知多久，雨缓缓悠悠的停了，我捧起一朵落花，徶在发梢，这用来搭配是最好不过的了。我喜欢你，普普通通的雨，你能给带自然换来崭新的面貌；我喜欢你，默默无闻的雨，捎来绚丽多彩的彩虹；我喜欢你，下“噼里啪啦”的雨，给天抹上一抹柔和的蓝。
