高一下学期开学典礼优秀发言稿（精选五篇）

　　高一下学期开学典礼优秀发言稿 1

同学们、老师们：

　　大家好！

　　听了高三毕业生的发言，我感慨万千，心中得到了许多启示。在此，我代表全体高一新生向他表示衷心的感谢。已跨入大学的高三学生是我们学*的榜样，特别是他们刻苦学*，努力拼搏的精神将激励着我们刻苦学*，努力拼搏的精神将激励着我们。在新的起跑线上，我们要向他们学*，认真学好科学文化知识，使自己在各方面有新的发展和提高。

　　今天，我能在此作为新生代表发言，我的心情很激动。曾记得三年前进入XX中学时，我还是一个成绩中等的学生，经过XX老师的谆谆教导和自己的发奋努力，我的成绩有了明显的提高，并在中考中以自己较满意的成绩考入了向往以久的XX市XX中学，并获得了两次奖学金。XX，一所一流的学校，给了我们很好的学*条件。＂以仁会友、以友辅仁＂是XX中学的一贯作风。曾经在师生共同努力下，我们第三届毕业生的毕业*均成绩达到了全市第一。

　　我在此感谢XX中学对我们的培养，同时代表本届XX初中毕业生向全体老师表示衷心的感谢，并致以崇高的敬意！我要对初一的同学们说：＂能进入XX这所名校学*是你们的荣幸，你们要珍惜这良好的学*机会，努力奋斗，到三年后的今天要以优异的成绩向老师汇报。”

　　今天，我又跨入了一所新的学校XX市XX中学。这是一所国家级示范高中，有优美的校园，有先进的设备，有雄厚的师资力量，XX的学生在历届高考和各项比赛中都取得过不凡的成绩。在这样的学校里，我们要认真聆听老师的教诲，不断努力学*与探索，以取得优秀的成绩。俗话说：＂书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。＂学*上是没有什么捷径可走的，所以我们不能怕苦。在刚结束的军训中，我们已学到了***叔叔的铁的纪律和顽强的意志，体会到了军队生活的团结、紧张、严肃、活泼，因此我们要把这严格的纪律和高昂的斗志投入到学*中去，发挥艰苦奋斗的精神，遇到难题决不放过，碰到困难决不低头，并开拓知识面，不是“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书＂的书呆子。

　　当然，我们更要严格遵守学校的日常行为规范，自觉地约束自己的行为，使一日常规中的各项要求逐渐变为自觉的行动；同时也要遵守社会秩序，培养高尚的社会公德，向全社会展示XX学生良好的风采。

　　我们的目标是掌握各种知识技能，攀登科学知识的高峰，做一个思想好、品德高的优秀人才，将来能在社会实践中谦虚谨慎，积极探索，勇于开拓，不断提高自身素质，做有道德，有理想、有文化、有纪律的新世纪接班人。

　　相信三年后，当我们走出二中这所一流中学的大门时，会成为一批高素质的人才，做＂今日我以XX为荣，明日XX以我为荣＂向母校交一份满意的答卷！

　　同学们，让我们共同努力吧！

　　谢谢大家！

　　高一下学期开学典礼优秀发言稿 2

尊敬的各位领导、教官、老师、亲爱的同学们：

　　大家好！

　　伴着清爽的秋风，沐着和暖的阳光，在这个明媚、清新而又成熟的八月，我们带着光荣与梦想，伴着自豪与欣慰，相聚于理想中的绝佳求学胜地、栋梁之才的摇篮----上海市工艺美术学校。在这里开始人生又一新的起航。

　　秋是一个硕果累累的季节，我们却又要孕育新的果实；秋是一个收获的季节，我们却又要开始新的播种，在这样一个美好的季节里，我们非常荣幸地即将成为大庆实验中学

　　在这四年中，需要我们有健康的身体，良好的心理素质和克服各种困难的勇气和决心。学校在开学伊始就组织开展为期五天的军训活动，不仅仅是为了提高我们的体质，更是为了培养我们坚忍不拔的意志，百折不挠的精神，宽广博爱的胸怀，艰苦奋斗的作风。这些优秀品质，对我们高中四年生活乃至一生都会产生积极的影响。

　　当今社会飞速发展，竞争与挑战离我们并不遥远，增强国防意识和国防观念，增强历史责任感和使命感，是我们当代每一个中学生必须肩负的神圣职责。

　　为了使本届军训工作能圆满成功，我们会努力做到：

　　1、服从命令，听从指挥

　　服从命令，是军人的天职，在军训中，无论多苦、多累，无论是风吹还是雨打，我们决不退却，一切行动听从指挥。

　　2、苦练基本功，磨炼意志

　　军训时间虽短，可是军人的作风，军人的意志和军人的品格是我们永远也学不完的，我们一定会珍惜这十天的宝贵时间，需心向教官们学*，苦练基本功，磨炼自己的意志，塑造自己优良的品格，为今后的学*和生活打下良好的思想基础。

　　3、巩固军训成果

　　经过十天的训练，军训生活即将结束，我们相信，这十天必将在我们人生的里程中留下难以磨灭的记忆，挥之不去，我们一定会把在军训中形成的良好*惯，学*到的好思想、好作风，继续发扬下去，贯彻到我们的整个人生。

　　高一下学期开学典礼优秀发言稿 3

尊敬的领导、老师，亲爱的同学：

　　大家下午好！

　　我是高一新生xxx，今天下午我们学校举行开学典礼，我有幸被推为新生代表，有这样一份荣幸可以站在这里发言。感谢我的老师和同学给了我一个这样的机会，也很感谢坐在下面的领导们能够听我发言。我在这上面先跟大家问一个好，祝新学期大家不论是事业还是学业都顺利。

　　秋意满满，我们就进入了这所高中，迎来了高中的生活。经历初中三年学*，在中考奋力一搏考上我们学校。来到了这里，是我们高一新的开始、新的旅程，接下来的就要考我们自己努力了，三年高中并不是很长，时间是最不饶人的。所以大家一定要在刚刚步入高一的时候，就做好自己这三年的大致规划，然后在做每一个学期、每一年的计划，从高一开始就定好自己的目标，要有自己的理想，然后才能为之努力拼搏。

　　我作为新生代表站在上面，为的就是希望跟我一同进来的高一新生能够知道自己高中的主要任务——高考，不要以为才刚开始，离高考还很远，其实是很短的，时间看上去有三年，实际上是没有的，我们真正用去学*的时间是不足三年的。所以接下来学*的时光，我们是一定要倍加珍惜的，不可以错过每一分钟应该学*的那个时间。我们正步入高一，所以高一是高中打好所有科目基础的最好时光，初中所学只是表面上的皮毛，高中所有科目才有了更深入的学*，需要理解的也不是浅面上的了，而是深层的了解。

　　现在我们是带着父母的期盼来到学校，是为了用更好的成绩去回报他们的养育之恩。那你们一定不舍得看到父母眼里对我们的失望，高考考一个好大学，既是自己的理想，也能够让父母骄傲，那现在起就开始努力，就一定可以达到自己的期望。我们现在说这个的确还算早，但是起码现在你努力了，不管到最后是一个什么样的结果，你都不会后悔和更大的遗憾。

　　所以，高一的同学们，我们从现在开始，一起为了自己的未来加油，为了不负父母的疼爱，还有即将教我们的高中老师，我们也要在这三年努力冲刺，不悔自己这段的青春，不负自己的理想，努力前行，必不会后悔。

　　谢谢大家！

　　高一下学期开学典礼优秀发言稿 4

亲爱同学们：

　　高中时期是人生走向成熟、走向独立的阶段。在这一阶段，你会发现自己已不再像初中时那样动荡、不稳定，发展变化那样明显；自己不再随波逐流，对问题会有独自的观点、看法；不知不觉中还会发现自己已拥有选举和被选举的权利……16岁，多么美好的年龄！它意味着青春洋溢，意味着朝气蓬勃、意味着无忧无虑。它使得多少作家为之赞美！为之倾倒！它又引起多少人美好的回忆！然而，这个鲜花开放的季节并非总是阳光明媚，也许不知哪边飘来的乌云会悄悄笼罩你心灵的天空；于是伴着霏霏细雨，忧郁和烦恼油然而生。

　　刚开始的日子，离开了相伴多年的同学和老师，离开了父母乡亲，看到的全是新的面孔，你也许会有一些失落和紧张；刚刚熟悉了新的环境，学*上的不适应又可能使你感到沮丧；等到一切纳入正轨，没准儿和老师、同学的交往中又出现了新的问题；对自己的认识也有些困惑和疑问。另外，你会渴望和父母之间的关系是*等的、朋友式的，但父母却总把你当成小孩子；当你开始对社会上的一些事情有独特的看法，但老师和家长却说你的看法片面、偏激、不成熟……

　　但是，无论出现了哪种糟糕的事情，你一定要知道，你是一个发展中的强有力的人，你的身上有无限的潜力，等待着你去开发；你的大脑中有无穷的智慧，等待着你去挖掘。只要不丢掉自信，你会微笑着穿过成长中的风风雨雨。

　　高一下学期开学典礼优秀发言稿 5

尊敬的乔校长，各位领导、各位老师，亲爱的同学们：

　　大家上午好！我是高一X班同学的爸爸（妈妈），今天，很荣幸能参加这个学校的开学典礼，首先很感谢校领导让我作为家长代表发言，我把这看作对我孩子的肯定和鼓励。

　　我想借此机会讲三句话。

　　一是衷心感谢。

　　校园是知识的摇篮，老师是人类灵魂的工程师。花儿没有阳光雨露的哺育和滋润很难茁壮成长，没有园丁们的辛勤栽培和细心呵护，再好的花儿也难吐出芬芳；没有校园这个学*和生活的环境，因此，今天，我想代表所有的家长表示衷心的感谢！感谢学校为孩子们提供了一个优雅的学*和生活环境；感谢辛勤育人的老师们，你们年复一年培养了那么多优秀的学生，我把孩子交给你们感觉特别放心，孩子在校的学*和成长就拜托各位老师了！在教师节来临之际，我代表所有的家长郑重地向各位老师致以崇高的敬意！祝你们节日快乐！

　　二是殷切希望。

　　希望同学们自立自强。同学们升入高中面临的第一个问题就是要学会自立，你们中有很多人是第一次离开家，第一次住集体宿舍，第一次吃食堂饭菜。我希望同学们能快速转变思想，适应新环境。学会独立生活、独立思考，与老师和同学和睦相处。勇于认识自我，不断挑战自我，迎接大风大浪的洗礼和磨练，做一个自立自强的学生。

　　希望同学们尊师守纪。学校好比一个大家庭，同学们进入这个家庭，就是家庭的一员，这个家庭的荣辱、兴衰，与我们每个人都息息相关。在这个家庭里，老师是家长，同学是兄弟姐妹，纪律是家规。同学们在学校一定要要尊敬老师，包容同学，遵守纪律，爱校如家。

　　希望同学们珍惜时光。人生道路虽然漫长，但最关键的就那几步。高中阶段就是这最关键的几步。三年时光看似才刚刚开始，其实非常短暂，希望大家珍惜时间，分秒必争，用汗水浇灌梦想，用拼搏铸就辉煌。

　　三是坚决保证。

　　孩子上了高中，作为家长，我们也深感任务艰巨、责任重大。

　　请学校放心，我们坚决保证配合学校工作，家校携手，共同做好孩子的思想教育工作。毕竟孩子的成长、成功是家长、学校、社会和学生自己共同作用的结果。

　　请老师放心，我们坚决保证不会骄纵、溺爱孩子。你们只管尽心用正确的方法教育孩子，为孩子提供最优质的教育。我们深知，溺爱孩子就是毁孩子。

　　请孩子们放心，我们坚决保证一定全力以赴做好后勤保障，创造温馨和谐的家庭氛围，让你们在校安心学*，不为家庭琐事分心。在学校只要不是胡乱花钱，你们吃的用的，需要买的学*用品，我们都会提供充足的保障。

　　最后祝愿各位领导和老师工作顺利、身体健康！祝所有的同学学业有成，快乐成长！愿中XX高中越办越好！谢谢大家！

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高一下学期开学典礼优秀发言稿（精选五篇）（扩展1）

——高一下学期家长会发言稿优选【五】篇

　　高一下学期家长会发言稿 1

尊敬的各位高一家长：

　　下午好！

　　首先，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示深深的感谢！高一（8、16）班的政治老师，我想和大家分享三个方面的的感受。

　　一、我想和各位说，孩子是“父母”的孩子，不是“爷爷、奶奶、外公、外婆”的孩子。

　　我的意思不是说只是父母的孩子，但他们首先是父母的孩子，作为孩子的父母，我们不要把该自己承担的责任推给孩子的“爷爷、奶奶、外公、外婆”。作为同龄人我们知道“爷爷、奶奶、外公、外婆”对孩子的教育方式和我们是不同的，正在热播的电视剧《虎妈猫爸》的有些桥段可能正是这方面问题的表现。我们可能会有很多理由，但我想说的这些理由都只是理由，有些可能只是一个借口而已。在高中三年的关键时期想恳请各位多抽出时间来关注孩子的成长，陪伴他们，现在来看我们与他们长时间在一起的时间可能也就这三年了，三年后上大学，然后工作，如果都不在本地，就是常讲的翅膀硬了就飞走了。所以珍惜这个关键三年，可能也是仅有的三年时间吧。

　　孩子是“父母”的孩子，不是“我们老师”的孩子。说实话我们老师都有把学生当作自己孩子的*惯，但毕竟是当作，不是自己的孩子，我们和他们没有血缘关系，那种与生俱来的情感我们没有也不可能有。有的家长说，我孩子回家说老师对他多好，比我们对他好多了。我想告诉你们再好也不如你们好，如果孩子这样说你就要反思，一定要注意了，而不是任由这种事情再发生了，更不能说这就好了老师都对他那么好，我可就放心了。有的家长说，你们老师一句话顶我们十句话。你要想为什么你的十句话不管用，可能就是因为是“十”句，太多了，我们的一句话管用，就是一句话说到点子上了。

　　二、我想和各位说，相信我们老师。

　　我们学校今年的高一老师是聘任制，我们8班的班主任张老师上一届是学校的文科实验班班主任，去年的高考实验班也取得了优异的成绩。（16班的班主任王老师是我们学校老师和学生们公认的好老师，任教的班级届届高考都取得优异的成绩。）经过这段时间各位也应该通过孩子了解到她是多么的认真、负责，对同学们的关爱可以说是无微不至，相信你的孩子在这个班三年一定会身体、心理、学*上都健康成长。至于孩子们政治的学*，也请你们相信我，我也自信我一定能够在三年后给大家一个满意的交待，我常和孩子们说我不能在三年后被你们家长骂我是个大骗子，给孩子政治教的一塌糊涂。对于你孩子政治成绩你可以通过*时的作业和考试有所了解，或者你也可以直观的拿起他的课本，让他复述，简单的说就是查查他课本的熟悉程度。

　　三、我想替孩子们和你们说，要让他们感受到你们的浓浓爱意。

　　这届学生们绝大多数是90后，也就是99、98年的，也有极少数的是00后。这些孩子与上届孩子比明显的就是感情更外露，也更脆弱。他们非常的敏感，他们从小接受的是受西方影响很大的教育。如果我们在家庭中还是传统的中国式的教育，“爱他在心口难开”，甚至不开的话，对他们的伤害就比较大。我们是否可以在家庭中也像外国的影视剧中放的那些一样，把什么“宝贝啊，我爱你啊”之类的放在嘴上。在学*上我们教师在学校应该说对他们已经严格要求了，可能在家里面你们就不能“雪上加霜”了，你们可以在生活上更多的关心和爱护他们。另外我想特别关照你们一定不要在他们考试考的不好时批评他们，这个时候他们就像是受伤的动物一样，可能老师已经找过他谈话，更主要的是他自己也对自己的考试成绩是极不满意的，伤口还在滴着血，你如果再在上面撒把盐，结果可想而知。也就是说你对他的爱，不要让他错认为仅是对分数的爱，那样做可能就会与你的愿望背道而驰。

　　最后，我替孩子们感谢你们对他们的关心，在这个不是周末的下午来到学校参加家长会，相信你们的付出一定会有美好的回报，让我一起憧憬三年后美好的时光。

　　谢谢大家！

　　高一下学期家长会发言稿 2

各位家长：

大家下午好。感谢大家在百忙中参加今天的家长会，这个学期是高一第二学期了，经过第一学期的磨合，很多孩子已很好地适合高中高节奏的生活了，但处于这个年龄阶段的高中生，许多思想跟我们是不同的，下面我们一起探讨下如何教育孩子问题。

　　毋庸讳言，现在的高中生家长大部分是独生子女的家长，可以说在教育孩子方面没什么经验，*时既要面对自己繁忙的工作和生活，又要面对孩子成长中的各种烦恼和困惑。既然身为家长，就一定要负起责任，积极接受和面对孩子成长中的各种问题，学会观察和欣赏自己的孩子，乐于和孩子共成长，只有这样，才能帮孩子顺利度过人生的“青春期”、“危险期”，以积极、健康、阳光的心态面对紧张的高中生活，为孩子成功的人生打下一个坚实的基础。

　　第一、对孩子的学*要客观定位，定一个跳一跳能够得着的目标

　　既不能因为孩子基础差、起点低而灰心、放弃、不闻不问，也不能期望值过高。虽然高中阶段主要任务是学*，但真正决定孩子一生幸福的是孩子的综合素质和健全人格。

　　第二、不要总用放大镜看孩子的缺点

　　别人的孩子好赖无所谓，一见到自己的孩子就求全责备、批评、唠叨，不看孩子长处和优点，总渴望自己的孩子十全十美，最终使教育的结果适得其反，孩子越来越逆反，越来越自卑、退缩。这样的家长首先要提高自己的心性，努力用放大镜去发现孩子的优点和进步，增强孩子的自信心，同时敢于接受和面对孩子某些方面的不足和不完美。

　　第三、给孩子成长的空间，不要因孩子独立而“失落”

　　随着孩子的长大以及**感的增强，孩子从心理上独立的意识越来越强烈，这相当于孩子第二次“断奶”。作为父母一定要正视这一现象，千万不能不知所措，或陷入与孩子对立之中，将自己作为矛盾的一方与孩子纠缠不清，那样只能使问题更加复杂化甚至严重化。问题的焦点在于：孩子对自己发展的认识超前（认为自己什么都懂了）；父母对孩子发展认识滞后（只注重孩子半成熟的一面，忽视了孩子的**感这一不可忽略的事实）。父母应该正视孩子的现实是：到这个时期不能再把孩子作为支配的对象，子女也已不再依从于父母，而成为独立的自我了。父母不应该为失去自己的权威而失落，而应该给孩子成长的空间，尊重他们所需要的隐私权，遇事多同他们商量，同时学会倾听，以良好的沟通和朋友关系对他们进行帮助和引导。

　　第四、调整心态，把握时机，耐心观察和引导孩子

　　家长往往因为工作忙、生活压力大等而忽视孩子的烦恼和“心事”。孩子在生活中、学*上遇到困难，想找家长帮忙、倾诉时，许多家长不是把握时机，以*和的心态与孩子交流，而是不耐烦，甚至埋怨孩子事多，给大人添麻烦、不懂事等，从而错过了倾听孩子心声、引导帮助孩子成长的时机。日久天长，孩子的问题越积越多，与家长的隔膜越来越深，学*成绩越来越差，最后导致家庭教育失败。高中生父母要积极调整心态，走出误区，善于体察孩子的情绪状态，体察他们的困境，不要“硬碰硬”，不耐烦，要善于因势利导，与他们共度难关。

　　第五、充分利用各种时机，创造和孩子沟通的机会

　　有些家长可能认为孩子大部分时间在校学*，自己又很忙，根本没有时间和孩子沟通。实际上这只是个心态问题，只要端正了心态，一切问题就应刃而解。比如孩子放假的时候，牺牲点儿工作、应酬的时间，和孩子共同度过，拉*距离，增进了解；*时多搜集一些有益的报纸、刊物，有选择地剪贴，提供给孩子，这是无声的关怀，含蓄的引导；对于中学这个年龄段的孩子来说，和孩子的书面沟通有时比语言沟通可能更容易、更有效。

　　第六、经常与老师取得联系，与老师密切配合。

　　及时了解学生每月在校的学*、纪律等情况，每学期的家长会，解决不了什么根本性的问题，事实上想通过家长会解决很多问题也是不现实的。有特殊情况仍然需要家长通过电话或到学校等不同形式与老师联系，使得老师与家长的教育取得一致，形成一股合力。

　　第七、做孩子心目中理想的家长。

　　每一位家长都想找到孩子心目中的一位理想家长的答案，我们可以从孩子们对家长的期望信息反馈中去寻找和思考。我这里为大家提供了一分资料：广东省家教研究会曾对初一至高二的872名学生进行对家长的角色期望的调查，统计结果表明：“你最喜欢怎样的母亲”的心理品质序列是：①心地善良，性格温柔；②勤劳朴素，会做家务；③关心子女思想学*；④教育子女讲究方法；⑤言行一致，说到做到；⑤知识丰富，好学上进。相反，“你最不喜欢怎样的母亲”的心理品质序列为：①不关心子女的思想学*；②说话罗嗦，不相信子女；③脾气暴躁，打骂子女；④对子女溺爱迁就；③知识浅薄，不求上进；⑤只知柴米油盐，不关心国家大事。以上资料可以看出，在最喜欢的母亲的品质中，中学生的要求是全面的，反映了对母亲为人处事教育孩子的整体素质期待。而在最不喜欢的母亲的品质中，把“不关心子女思想学*”列为首位，反映了当前母亲在子女教育中常见的突出缺陷。

　　谢谢大家！

　　高一下学期家长会发言稿 3

尊敬的各位家长:

　　大家上午好！

　　首先我代表高一年级所有老师和全体同学对各位家长能在百忙之中抽出时间参加我校高一年级学生家长会表示热烈的欢迎和衷心的感谢，各位家长的到来充分说明了大家对我们工作的支持，对孩子成长和成绩的关心和重视。

　　今天上午的议程是：

　　（1）首先由我代表高一年级从整体上向各位家长汇报一下上一个学期的工作以及本学期的一些工作及后期工作的安排。

　　（2）请学校主管我们年级的黄**介绍一下学业水*考试和高考的改革。

　　（3）这个会议结束后，请各位家长到你孩子所在的班级听取班主任的汇报并进行面对面的交流。

　　家长们，这次是我们年级的第二次家长会，召开此次家长会，是把期中考相关的情况和后期的教学工作安排向大家做一个介绍，希望通过这次家长会各位家长对学校和自己的孩子都能够有一个更加深入客观的了解，能够进一步支持学校的工作，能够建立更加紧密的家校联系，在我们的共同努力下使我们的学生您的孩子身心健康的成长，学*成绩稳步提升。

　　一、年级教育教学情况介绍

　　首先我介绍一下我们年级的情况。我们高一年级目前有学生1262人，21个班，有专任老师70多名，13个理科班，8个文科班，1-13班是理科班（期中9班是理科直播班，10-13班是理科小班），14-21班是文科班，14,15班是文科小班。本学期开设语数外理化生政史地体音，通用技术共12门课程。我们高一年级是一个充满朝气，充满活力的年级组，我们的21位班主任是最负责任、最得力的班主任，我们所有的老师是最优秀的老师，勤勤恳恳、兢兢业业、认认真真、踏踏实实。

　　时间过得很快，转眼间，你的孩子进入高中已经一个学期有余了，从高一学生进校年级就制定了严格的作息时间，目的在于培养学生学会自主学*。所以到现在整个年级的学生从整体上来讲还是相当不错的，有礼貌，比较听话懂事，组织性和纪律性较强，只要是老师安排的，学生基本都可以做得很好，在年级全体师生的共同努力下，学生们已经顺利完成了初高中的过渡，适应了高中的学

　　本学期的期中考试也刚刚结束，可以说取得了比较好的成绩，但是还有一部分学生成绩依然不是很理想，具体的成绩稍后大家跟随班主任回班以后班主任会给大家做详细的分析。好的方面我就不一一列举了，主要把存在的问题在这里和各位家长说一说，希望各位家长能够多提醒自己的孩子。

　　二、学生存在的问题

　　（1）学生自我约束能力较差，自控性不强，老师在是一个样，老师不在另一个样。还有我们的学生就是喜欢凸显自己的个性，有部分男生留长发，天热穿拖鞋进教室，女生戴首饰、化妆等等，仪容仪表不像一个中学生的样。这些简单的小事情孩子回家以后家长多说一说，可能有的家长说自己说了孩子不听，那你们两个人管一个人都管不住，那我们一个班主任管理一个班六十多人可以想象难度有多大。

　　（2）学生自觉性不够，没有养成一个良好的学**惯。

　　（3）基础薄弱，学*兴趣不高，自主学*意识不强，有一部分学生上课不听讲，睡觉，课后作业不做，家长不能说只要他来了就行了，*时我们还得多关心一下，多问问，多监督，多教育，对于这些学生仅仅靠学校可能效果不大，需要家校携手共同努力。

　　（4）吃苦耐劳的精神不足。这是我们学生存在的一些主要问题，希望各位家长在孩子回家后能多引导多教育自己的孩子。

　　三、本学期后期的工作

　　（1）目前面临最紧迫的就是学考，学考进行了改革，高中阶段共计12门，本学期7月10就文理科就有4门科目要学考，所以我们的学生在学好所有科目的同时还要对学考科目进行复*，任务比较重，学考有一门过不了那就拿不到毕业证，如果高中上了三年最后考不上一个好的大学，连高中毕业证都拿不到那这个高中上的有什么意义呢，因此希望各位家长在孩子周末回家的时候在适当的休息的同时也要抓好孩子的学*，做好督促和监督工作。

　　（2）高中阶段需要学*的课程比较多，课程容量也比较大，难度也比较深，和初中的学*比较是完全不同的两个层次，像初中可能上课听一听就能考一个比较好的成绩，但是高中不仅要上课认真听，下课还得多思考，多记忆，多理解，多训练。所以面临的学*压力是比较大的，有的学生基础薄弱，理解能力不强，训练又少，当然成绩就会很不理想。

　　（3）在学*压力这么大，任务这么重的情况下，目前有一部分处于完全不学的一种状态，有的学生可能心思也不在学*上，所以希望家长能够随时关注学生的动态，关注学生的思想动向，要及时的了解，及时引导。

　　那么针对我们年级组学生目前的这种状态，我们年级组主要有以下举措,希望能够得到各位家长的支持和配合。

　　（1）学生管理：在学生管理方面，我们要求比较细致，也比较全面，主要的有这样几个方面：一是不允许学生带手机，手机问题是一个老生常谈的问题了，但是屡禁不止，学生带手机到学校来对学生的学*影响很大，一旦带来整天就惦记着上网，玩游戏、聊天，尤其是在晚上熄灯以后躲在被窝里玩，这严重影响学生第二天的上课状态，学生有事可以找班主任和家长联系，家长有事也可以和我们的老师联系，顺便还可以了解孩子的表现和学*情况，所以学生没有必要带手机。二是男女生交往。三是仪容仪表的管理。我们有中学生的严格规范，学生剪一个奇怪的发型，戴一个耳环或者耳钉，穿一双高跟鞋，打扮**化等等，这些都是不符合我们中学生的仪容仪表规范的，所以各位家长在孩子周日返校的时候看看自己的孩子有没有这样一些情况，如果有就要及时督促改正。四是我们的学生每天早上第二节下课后要跑操，现在的学生在家很少干活，学校锻炼的时间也比较少，身体素质比较差，跑操是非常好的一个锻炼机会，但是我们有个别学生找各种理由不参加早操。五是年级所有班主任自发组成纪律巡查组，每天督查和巡视各班学生的上课情况和纪律情况。

　　（2）教学方面：教学方面我们要求老师们认真钻研业务，认真备课，认真上课，课后认真及时批改作业，可以说我们的老师在教学方面做得非常好。

　　(3)后期抓好并监测本学期的学考科目，年级至少组织两次学业水*模拟考试，帮助学生顺利过关。

　　四、给各位家长一些建议：

　　（1）希望家长能够客观的了解自己的孩子，很多家长*时比较忙，可能和孩子交流沟通的时间比较少，对孩子的认识还停留在初中甚至小学的阶段，也有的孩子在学校和家里的表现完全是不同的，所以希望家长能够多和自己的孩子交流沟通，只有客观的了解自己的孩子，才能更好的帮助他。

　　（2）希望家长能够配合好学校做好学生的管理工作，前面向各位家长介绍了很多管理学校管理方面的要求，希望家长能够理解、支持并配合学校，使我们的学生您的孩子在学校能够身心健康的成长，各方面都能够得到很好地发展。

　　（3）希望各位家长能够常联系，人和人之间最重要的就是沟通交流，所以希望我们的家长能够经常性和班主任老师、任课老师联系，打打电话，问问孩子的表现，学*情况，孩子在学校有什么情况我们老师会及时和家长联系，那么孩子在家里家长发现什么情况也要及时和老师联系，根据我们了解有的家长甚至不知道自己的孩子上几年级，几班，班主任是谁，任课老师都有谁，这肯定是不行的，稍后大家到班里以后各班教室黑板上都写着所有老师的联系电话，希望大家能记下来，经常打电话问问，有时候学生回家说的可能并非是事实，也可能表述不够客观，所以我们不希望学校和家长之间有什么误会。

　　（4）作为家长要帮助孩子学*，在孩子的学*上，我们作为家长不能只尽心，不尽力，不但要尽力，还要全力以赴，我们这学期即将结束，下学期就进入高二，目前我们文理分科已定，高一学*的知识都是比较多的，所以希望家长能够帮助孩子讲薄弱的科目尽快补起来，同时也要多督促，多提醒孩子要多做题。

　　各位家长，我觉得一个家庭当中孩子的健康和发展应该是家庭的重心，孩子对于一个家庭而言就是这个家庭的希望和未来，如果孩子在学校期间通过家校的紧密配合使孩子能够形成正确的人生观，价值观，能够懂事有礼貌，能够学业有成，将来事业有成，你会少操很多心，我觉得这是作为父母最欣慰的事情，而如果疏于管教，放任自流，那你就是有再多的钱也有花完的时候，你也不可能陪伴自己的孩子一生。所以，我想说，我们的原则是不放弃任何一个学生，关心和鼓励每一个学生的健康成长，各位家长，十年树木，百年树人，让我们相互理解，相互配合，携起手，为孩子美好的明天共同努力，也祝愿每个孩子都能梦想成真。最后祝各位家长身体健康，阖家幸福！

　　高一下学期家长会发言稿 4

　　各位家长大家好：

　　一个多学期的学*生活过去了，在校领导和学年三位主任以及同事们的正确引导和帮助下，在十班全体任课教师的共同努力和无私的奉献下，高一十班的同学们在学*上取得了一些进步。在上学期第一次月考只有1人考进联办班前10，但到了期中就有5人考进联办班前10，第二次月考有6人考进联办班前10，上学期末有7人考进联办班前10，1人可以进尖刀班，1人可以进实验班，本学期刚刚结束的月考有7人考进联办班前10，而且有1人可以进尖刀班，2人可以进实验班，班级前33名同学都可以进入*行班，这次期中考试有6人考进联办班前10，其中1人够尖刀班、3人够实验班，回顾反思一下，主要得益于以下几个方面：

　　一.在思想上用“激励”让学生找到自信

　　联办班的学生基础差、能力弱、自主学*的*惯不好，而我觉得自主学*最关键的是让学生们对自己有信心。所以回顾这8个多月的工作，我认为增强学生自信最为重要，让学生相信“自己是最优秀的”，“自己是最棒的”。我曾经对学生们说过：骏马是跑出来的，强兵是打出来的，能够驾驭我们命运的舵是奋斗，在入学的第一次班会上，我做了充分的准备，意在告诉我的学生，我们虽然是大自费班的学生，但只要我们不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日的努力，脚踏实地的学*，那么我们在三中的每一天都会很精彩、很充实.。没有激流谈不上勇进，没有山峰则谈不上攀登，同学们的学*如果没有经历风风雨雨，那么我们的成绩就不会春华秋实，同学们学*的意义在于拼搏，因为学*本身就是一个竞技场，自古成功在尝试，试试我们也能学好，试试我们也能行，(我还和学生们常说，今天我们多几分钟的准备，明天我们就会少几个小时的麻烦，努力拼搏，今朝汗洒书本，明日笑映容颜。。。。。。。让学生们从内心真正体会到这种激励所带来的力量，我和我的学生们也逐渐感觉到这种精神力量所带给我们的乐趣，这种力量让我们每天意气风发对待生活对待学*，过得很充实而且很快乐。但随着时间的推移，随着所学知识越来越多，越来越难，我发现基础最薄弱的人首先表现出了倦怠，但绝对不能让倦怠成为主流， 这时候我让自己做一名最细心的老师，努力去发现学生的点滴进步，只要学生们表现的好，每次我都马上给予肯定和表扬，让学生们迸发出一股使不完的劲来学*、来表现自己，摆脱这种倦怠，每个学生都喜欢被表扬、被鼓励，其实我们大人也是这样，在我的影响和带动下，学生们努力去寻找进步的感觉，经过月考、期中、期末考试，终于有一些成功者突显了出来，我抓住这样的机会，在班级大力表扬，树立正面典型，进行激励，

　　二.用我的“激情”点燃学生的“激情”

　　1.每天我都7点之前充满激情的进入班级，到班级后尽量少说话，就是坐在前面看学生们的表现，用本子记好，每天在早自*期间记载16名表现最为突出的同学进行加分和表扬，树立典型，最典型的是我们班的李佳，杜丛志和朱凯泽3名同学，每天早早的来到班级，每天都能以最快的速度进入学*状态，他们3名同学每天都会受到表扬和加分，学的越来越有劲，学的越来越认真，在本学期第一次月考他们都考进了联办班前十名，有了他们的表现没过几天学生们都很自觉的知道进入班级该做什么，该怎么做才是老师想看到的，老师想感受到的,真正的变“要我学”为“我要学”，逐步的达到自主学*。

　　2.我非常重视每一次班会的教育作用，每次班会我都会根据班级的实际情况，确立一个中心思想，认真细致的准备，给予孩子们很多很多的鼓励，让他们相信只要我们有奋斗的精神，锲而不舍，志存高远，我们一定会取得成功，没有什么可以阻挡我们前行。在班级多多树立典型，树立最佳进步之星、学*之星、劳动之星、艺体之星、卫生之星、文明之星、热爱集体之星等等进行加分鼓励和表扬。总之，我尽自己所能抓住可以教育引导学生的机会让他们激情燃烧，鼓励他们拼搏、激励他们上进。

　　3.在班级的白板边上我安置了班级誓词，其中写到

　　我们全体同学要争做一名----有骨气、有毅力的三中人

　　比学*——切问*思 博学笃志;

　　比纪律——以德为备 严于律己;

　　比卫生——窗明几净 一尘不染;

　　比跑操——整齐划一 气势如虹;

　　气有浩然，学无止境，海到无边天作岸，山登绝顶我为峰

　　我们要：把握现在，顽强拼搏，取鹰之志而凌云

　　奋发向上，用实力证明：“十班无与伦比”

　　我们是雄鹰，有展翅辽阔苍穹的理想;

　　我们是骏马，有驰骋万里草原的豪情;

　　我们是无与伦比的十班，有誓夺第一的雄心壮志;

　　我们顽强拼搏，共同进步

　　在第三高中度过青春无悔的年华，实现人生美好的梦想!

　　这对孩子们也会形成一种鼓舞，让学生们用誓词来振奋自己、严格要求自己。

　　4.体育课与学生们共同度过

　　最*一个多月的体育课我都与学生们一起度过，和学生们一起跑操，与体育老师研究跑操的技巧和方法，我觉得队形的排列和学生们的注意力是否集中这两个方面直接影响跑操的效果，经过两次的队形重新排列、不断统一思想和训练，班级的跑操进步非常大，在大间的跑操得到校长、学生处、学年主任的大力表扬，以及其他班级同学的羡慕，这更提高了班级的凝聚力也增强了大自费学生的士气、自信心乃至自豪感，这对大自费班的孩子来说多难得啊。与学生们一起跑操还增添了与他们的感情，不但有威信，更有亲和力，“亲其师而信其道”，让学生们体会到我是在用心、用实际行动来帮助他们，让他们每时每刻都感受到我和他们在一起，我是他们中的一员。

　　高一下学期家长会发言稿 5

尊敬的各位家长，大家上午好：

　　孩子来到章丘四中已顺利渡过了一个学期，现在是高一下学期的第六周。今天，为了孩子们的更好成长与更大进步，我们大家再次相聚在一起。首先，我代表咱六班的老师们和六班的所有孩子们，对大家的光临，表示热烈的欢迎和衷心的感谢！

　　非常感谢学校给我们提供了这样一次的机会，让我们一起品尝成长的果实，共同探讨教育的方法，思考解决问题的办法。在此，我想再次强调一个角色的定位，家长、学生、老师之间应是一层理解、支持、配合的关系，是有着同样愿望和目标的同伴关系。今天各位家长的到来，是源于一种心灵深处对孩子的无私的爱，所以此次家长会我不想开成一次让学生担忧的批判会，而是一次令他们期待、给他们提供展现成长过程的*台、帮他们搭建起与父母取得和谐沟通的联谊会。

　　今天家长会的议程，一是向大家汇报上学期期末考试和本次考试情况；二是汇报班级班级有关的工作；三是分析目前学生的现状；四是与家长交流在孩子教育方面的方式方法，说的不周和做的不到的地方敬请大家理解，多留下您的宝贵意见！

　　一、三次考试成绩分析：

　　进入高一以来共进行过上学期期中、期末和本周检测三次正规的考试，无论是从分数段还是*均分来看，我们班级都取得了非常优异的成绩，获得了学校在优生目标达成和班级管理方面的奖励。尤其是本周的检测成绩，班级总*均分比*行班第二名高出十分，在各分数段上也有非常好的贡献，这归功于各位学生的勤奋努力、各位老师的辛勤付出、各位家长的大力支持。表现不是很理想的地方是，优秀学生的成绩还不是很突出，在整个级部的竞争力还不是很有优势，需要加大指导和培养的力度。目前班级的形式为我们下一步的学*创设了比较好的条件，相信我们会乘胜而上，再创佳绩。

　　二、本学期所做的工作：

　　（1）、主题班会：本学期开学之后，为了能让学生从寒假的状态中迅速调整过来，连续开了三个主题班会，如何规范学*、如何上课、如何上好自*，剖析学*的原动力，如何做好细节等等。三月份围绕学*雷锋开展，如何做好身边细小的事情，如随手捡垃圾、不乱花钱、多考虑身边的人和事，时时处处体现雷锋精神。

　　（2）、本学期试行导师制和家校联系手册。本学期级部开始动作导师制，将全班学生分配到九科老师名下，每周交流一次，实现心灵的碰撞与思想的交流，也可以解决学*上的困惑，从目前运作情况来看深受学生的支持，必须要坚持下去。家校联系手册是我们班自己先用的，因为两周学生休一次，尤其是住校生难得见父母一面，本意是想让学生与家长能坐下来相互交流两周来的学*与生活感受，同时把碍于面子问题说不出来的话写下来，这样能与家长之间实现思想上的交流与沟通。有时候我想，现在的学生不缺吃不缺穿，已经没什么打动他们的心了，我感觉与父母之间的亲情还是能够足以打动他们的，也希望各位家长能够积极配合我们推展的这个工作，实现在教育孩子方面的最大化效果。

　　三、目前学生的现状分析：

　　学生在校已半年有余，基本适应了老师的教学风格、脾气性格，也适应了学校班级的管理制度，理论上讲，应当像汽车一样，渡过了磨合期，到了提速的阶段了，能看得出多数学生也是这样做的，每天值日班长的记录中多的是同学们学*主动了，学*的积极性高了。但也看出有些同学的在学*中表现的很是松懈，学*上被动应付，表现在作业的书写方面规范性差，上课不积极主动，学*当成了一种很随意的行为，不仅没养成好的学*生活*惯，导致成绩一退再退。连老师的教育也只是听了，但不去执行，这种现象是很危险的，希望咱们家长利用与学生交流的机会，帮助其树立正确的认识！珍惜目前学*的大好机会。下一周想利用周五班会时间请各位老师们集中为学生做一次学*方法的指导，针对当前所学的模块指导学生的学*，目的想让学生高效学*，增强信心。

高一下学期开学典礼优秀发言稿（精选五篇）（扩展2）

——高一下学期学生评价(精选五篇)

　　高一下学期学生评价 1

　　1.周绘敏你聪慧敏捷，清秀可人，学**惯好，好*惯能使人终身受益，你以年级第一的成绩证明了这一道理，班级因为有了你而学风浓厚、团结向上，在年级好名在外，更可贵的是你没有娇气没有骄傲。当然以后的竞争会更加激烈，希望你志存高远，允许自己有挫折，那时你会一路汗水一路歌的打开理想大学的绿色通道。

　　2.王慧你是一个文静大方、秀外慧中、勤奋刻苦的女生，学*上能刻苦钻研，你的作业一丝不苟，干净整洁美观，成绩一直在进步，现在已进入最佳的学*状态;你做事认真、踏实，交给你的任务我都很放心，因为你都会出色的完成，从不让老师烦心费神，细心是你的特点;老师很欣赏你的能力及为人处事的风格。如果每位同学都像你一样认真、踏实、热爱班级，我就很省心了。希望你能保持你的优点，相信三年后定能天遂人愿，心想事成。

　　4.杨娟你能言善语，落落大方，对同学热情;你关心班集体，热心为班级做事，团结同学，有爱心更有孝心，富有爱心和孝心的女孩最美丽，特别是对家人能知冷知暖，有人天生有智慧，就像你，希望你好好培植你的智慧!强抓时间，认真苦学，大幅度提高文化成绩，学*上主动性和好*惯非常重要，我相信你能做到!

　　5.陈广红你是一个稳重、开朗、上进的女孩，虽然*时不多言语，但你上课能专心听讲，学*时善于思考，学有所得，适应能力很强，特别是开学初，进入状态早，所以成绩稳步上升;热爱班集体，有集体荣誉感，劳动踏踏实实。业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随;勤奋，万事可成。老师对你很放心，但希望把字写得再工整清秀些，那样你就会锦上添花了。

　　6.汪磊你是一个非常聪明、优秀的男生，反应敏捷，往往能答出其他同学答不出的问题;思路又快又好，尤其是作文，老师把你的每一篇周记都打印展示出来，对其他同学触动很大，你可称得上是班级的才子，并且你能全面发展，这是难能可贵的。一定要保证有个良好的学**惯，再把字写好了，相信你三年后，你的收获会最大，也一定会学业有成，榜上有名的。

　　7.李亚婷你是一位有思想有个性，感情细腻，内心世界丰富的女生。你很用功，更有学*的动力，所以成绩优秀，上升幅度最大，你是班级的奇迹，名次代表实力和付出。注重学法，注意梳理知识脉络，你会一路领跑的，任何业绩的质变都来自于量变的积累，坚持下去，一定会成功。我深信!

　　8.丁兴旺你是一个懂礼貌，守规矩的男生。虽然不爱多言，但凡事知道该怎样去做，作业写的工整漂亮;沉稳上进的你，经过努力，成绩在强化班都名列前茅，老师很高兴，但老师开学初对你的处理有点重了，希望你能理解，能多读书，拓宽自己的知识面，你的作文写得也很出色，一路高歌，走向成功，我坚信你将会有更出色的表现。

　　9.谢治淮高一的第一学期就要结束了，回顾过去的几个月，期中考试以后，你的学*上明显有了进步，目前在强化班中名列前茅。*时你不多言语，真的做到了“三无”：口无杂言，手无杂事，心无杂念;作业严谨，态度端正，善于思考，学*得法。老师希望你能继续努力，与自己的今天比，每天都有一点进步，不甘落后。早日学成归来，治理好家乡淮阴，老师家长对你的.希望最大!

　　10.干家晓一直以来你总是孜孜不倦的认真学*，积极做好自己的事情。尽自己的努力把学*和值日工作做好。由于目标明确，态度认真，成绩在班级上升的幅度很大。加油努力 吧，你会更加出色的。目前你的状态渐入佳境，充分利用好班级的优势，老师最担心的就是你的字写得不工整，这样会吃亏的，而这完全可以改正过来的，望慎重!

　　11.王艳一分耕耘一分收获。你有踏踏实实认认真真的学*精神。能够坚持不懈，持之以恒，遇到学*问题时敢问、多问、勤问，所以获得了丰厚的回报，成绩喜人。为人落落大方，性格开朗和气，同学相处和睦，师生都很喜欢你，希望你充满自信，坚信自己的实力，荡起勤奋多思的小舟，扬起理想的风帆，奋力前行，一直驶上成功的彼岸——那就是三年后的榜上有名。

　　12.张盼你是一位开朗乐观、刻苦好学、思维敏捷，让人信任的女孩。你在学*上渴求进步，不甘人后，敢为人先，每次考试成绩都能稳步上升，目前学*渐入佳境，成绩优秀。为人大方，待人热情，能吃苦耐劳，能独当一面，能为人榜样，能为老师排忧解难，潜力很大，老师会见证你三年后的成功和辉煌，那就是理想的大学之门向你敞开。

　　13.马惠冬你是一位很稳重的男生，说话不多，声音不大，但做事认真，为人和气，默默无闻，说明你有责任感;你在学*上能够完成一级跳，证明你有很强的实力和潜力;学*上一定付出了汗水，说明你有明确的学*方向。你遵守课堂纪律，听课认真，各门学科齐头并进，全面发展，成绩在年级前列。希望你今后提高学*效率，勤学还要好问，上课发言要积极大胆，在班级争做成绩的领跑人。

　　14.金牛你思维敏捷，学*勤奋，喜欢动脑筋思考问题，有一定的分析能力，每次考试的成绩证明了你的实力和潜力。你诚实、热情、尊敬师长、关心集体，学*自觉是你最大的优点，生活朴实无华，自理能力很强，思想健康，是最让老师放心和信任的同学。希望你在学*上再活一点，稳步前进，全面发展，你会成为我们强化班中的强者!

　　15.尹亚东你为人随和，不张扬，同学之间相处和谐;非常有个性，有时言行举止得不到老师的认同，以致出现不必要的误解。学*方法科学有效，对高中学*适应性强，尤其是数学学得出色超常，因而每次考试稳居年级前列，老师最担心的是你的字写得实在不行，这在考试时是要吃亏的，另外“两语”还要加强，多和老师沟通，达成共识，你的前途将不可估量。

　　高一下学期学生评价 2

　　1.乐龙兴：一学期来你为班级做了很多工作，辛苦你了。你为人大方、热情，乐于助人;学*认真刻苦，努力进取你的优点大家有目共睹。但是作为劳动委员，在做工作的同时要注意方法，当讲的要说，管理策略也是一门学问，它同样可以锻炼人，希望在新的学期你能够做得更好。至于学*成绩我对你是有信心，提醒一句：学*是一项长久工程，不要着眼于眼前的得失。

　　2.尹明磊：你的表现不差，你的表现也不很好。说你表现不差是因为你基本上能遵守各项规章制度;说你表现不很好，是因为你不能做到积极主动(在各个方面)，容易受不良行为的影响。作为学生要有积极向上的进取心，才能把学*搞好。做其他的事也一样道理。老师相信你的潜力，只是现在还没有充分地表现出来，下个学期希望你有新的面貌出现，好吗?老师在等你，大家都在等你。

　　3.邵康立：你性情温和、言语不多，但待人诚恳、礼貌。你思想健康，努力上进。你学*渴望进步，但还缺乏刻苦钻研精神、缺乏正确有效的学*方法，学*成绩无明显起色，愿你振作起来，增强信心，永不厌倦、永远进取!

　　4.张莹：你是一个非常文静、礼貌、懂事的女孩，对待班级工作总是认认真真、踏踏实实，对待他人总是坦诚友好，你学*基础不是很好，但你仍然毫不倦怠，一步一个脚印，勇往直前。 愿你继续努力，老师为你加油，为你鼓劲!

　　5.周之路：你是一个积极要求上进的男孩，从期中考试的总结和家长一份信中，流露出迫切进步的愿望。但你在学*上有时意志薄弱，容易受他人的干扰，这也导致了学*成绩的不稳定。愿你把美好的理想转化为实际的行动，只有脚踏实地的人，才能达到光辉的顶点!

　　6.韩龙龙：勤奋努力，积极向上是你成功资本，你以你的顽皮和活泼赢得了老师和同学们的喜爱。但不知为何，这学期你的成绩总不见起色?希望你能把握时机，扬长避短，珍惜即将从你身边溜走的每一个机会，每一分钟。等你再回头时你会发现原来自己也可以做得这样的出色!

　　7.孙家宇：默默的思索，静静的聆听，勤恳的你每步都走得很踏实，老师早已悄悄的喜欢上这份可贵的含蓄，但老师更希望能看到你的`锋芒，大胆的展示风采，你会发现原来自己也可以笑得如此灿烂。男孩子应当是充满阳光和自信的。

　　8.茅文娟：纯真朴实的你，总是默默地做着自己的事情，课间很少听到你欢快的笑声，课堂很少见到你活泼的身影，这多少让为师的有点担心。第二次月考的进步，我为你感到高兴，希望你能够在学*的征途中不断进步。也祝愿你永保小草的性格，*凡朴实，生机勃勃，在*凡中快乐的成长。

　　9.雷永强：在过去的一学期中，你有成功，也有失败;有丰硕的果实，也有苦涩的泪水但不管怎样，坚强的你总是昂头面对。你认真、刻苦、虚心、诚实，因此 赢得了老师同学的一致好评。但有时你缺少必胜的信心，对自己过于苛求。其实，我知道你很优秀。相信经过你不懈的努力结合科学的方法，你一定会取得应有的成绩。

　　10.陈丹琳：你团结同学，关心集体，遵守班级纪律，你文静安详从不与人计较;你学*刻苦，从不甘心失败。在今后的学*中，希望你能注意学科的的*衡，更加刻苦、努力，找到适合自己的学*方法，争取更大的进步。

　　11.黎碧珠： 你热爱集体，团结同学，尊敬师长，是个好学上进的好学生;你学*委员工作认真负责，减轻了老师的许多负担，是老师的好助手。希望你在竞争日益激烈的未来里，能够更加严格地要求自己，使自己永远立于不败之地!

　　12.吴源：时光飞逝，日月如梭，可你似乎不太懂得珍惜时间。一学期里，你和别人一样辛苦奔忙，却发现有很多事还没做好。学*成绩明显下降。其实你很聪明，可遗憾的是你太缺乏钻研精神，有时连作业也不能按时完成，甚至经常旷课迟到，老师真为你惋惜。倘若不从现在抓起，你就很难再进步了。相信你也意识到这一点了。希望你能利用假期好好调整自己的状态，以学*为重，争取早日进步。

　　13.汪梦玲：你生性乖巧、懂事、是一个乐于助人，待人有礼貌，性格开朗的女孩。你关心集体、热爱劳动，尊敬老师。你的学*目的明确，态度认真,因此，成绩一直处于进步的状态，老师很感欣慰。但在学*方法上还需要改进，要多动脑筋，善于思考，望继续努力，一定能实现自己的美好愿望。

　　高一下学期学生评价 3

　　1.孙万你性格开朗乐观，待人真诚，对老师彬彬有礼，待人接物得体放得开有礼节，能乐意接受老师的建议，关爱班集体，有极强的集体荣誉感和自豪感，能出色地完成工作，毫无怨言，学*自尊心强，好学好问，成绩进步幅度大，但数学学科有点落后，高一年级要多花时间补差，以后才能脱颖而出，相信你的聪明敏捷会在下学期充分发挥出来的，万事都会有解决的办法，待到三年高中毕业时，你在人中笑，我要为你而自毫!

　　2.彭蓓蓓你非常地开朗阳光、清纯秀气，更可贵的是没有娇气，很坚强，经得住困难的考验，对同学热情真诚，笑口常开，对老师彬彬有礼，落落大方。学*有很强的上进心和主动性，作业一丝不苟，态度端正严谨，成绩稳步上升，希望下学期充分利用班级的优势，多向师生请教，相信你会悄然地绽放出成功之花。

　　3.蔡曙旭你性格内向，不多言语，待人真诚，与人为善，对老师彬彬有礼，同学之间相处融洽，能乐意接受老师的建议，关爱班集体，能出色地完成老师布置的任务而毫无怨言，学*自尊心强，各科成绩上升的空间大，但是在高中，你明显的不足是适应高一学*慢了一拍，没有及时地完成从初中到高中的角色转换，所以成绩没有达到理想的高度，高一年级要多花时间补差，夯实基础，以后才能脱颖而出，相信你会像冉冉升起的旭日，战胜自己，走出低谷，渐入学*佳境的!

　　4.夏磊你能遵守校规班纪，不给师生添麻烦;文化学*基础较好，但以前可能虚度了一段时间，所以成绩在班级还不是太理想，这成了家长最大的心事，希望你利用节假日下苦功补差，越到后来时间越紧，偏科总分和名次都不容易上去;你有很好的学*条件，家庭经济好，班级学风浓，上学又极方便，好好珍惜并利用，老师提醒你到高中适当放弃个人的一些爱好，专心学业，把字写工整，养成好*惯，好*惯会让人受益终身，另外各学科全面发展，做一名让家长不操心有责任感的男子汉!

　　5.严加星你是一个非常聪明、优秀的男生，反应敏捷，往往能答出其他同学答不出的问题;思路又快又好，尤其是数学学得游刃有余，得心应手，这是你最大的优势，对其他同学影响很大，可称得上是班级的数学王子，并且你能全面发展，这是难能可贵的，但是两语学*还有很大的上升空间，一定要确保有个良好的学**惯，再把字写好了，严于律己，相信三年后，你的收获会最大，也一定会学业有成，榜上有名，成为永不陨落的耀眼的明星!

　　6.何兆坚你长得帅，但字写得差;你不善多言，但很有个性;你对人真诚，为人低调，不事张扬;你学*基础好，但听课时精神不是很集中，目光迷离易走神;能独立完成作业，但字写得不工整，缺乏美感;有集体荣誉感，但有时自控力不强;老师希望你下学期抖擞精神，抢抓时间，自加压力，只有你坚定方向，刻苦努力，何愁好兆头不光临于你，这可能就是家长为你命名的初衷吧!

　　7.漆慧之你初来乍到，但我希望你早日融入班级浓厚的学*氛围中;慧之反向谐音智慧，作为你妈妈的同事，我是看着你长大的，希望你要长身体长知识长学法长素质长成功;作为班主任，希望你模范遵守校纪班布规，全面发展，品学兼优，给同学带个好头;作为语文老师，希望你语文有优势，其他学科更精彩，养成好*惯，好*惯使人终身受益，例如把字写得整洁美观让每一个阅卷老师都想高抬贵手;三年后待你金榜题名，四年后等你功成名就，就是我和你爸妈举杯共庆时!

　　8.于梦霞：你总是忽闪着一双明亮清澈的大眼睛，对一切充满了好奇。你言语不多，可老师看得出你的执着。学*就需要钻研精神。这学期你的成绩进步了，老师真为你高兴。在今后的学*中更加努力，相信凭你的毅力和耐心，你一定会取得更大进步

　　9.徐衍：你是一个聪颖好学，心地善良，待人真诚的男孩。你有很强的进取心，其他学科的学*对你来说是件很轻松的事，唯有英语一直未能达到你的最佳状态，虽然你花费了一些时间与精力，但收效甚微，似乎你该找找原因了，是否在内心存在排斥英语的念头?老师希望你能认真思考，希望不要让自己的学*“贫富”不均，要均衡发展。

　　10.傅敏：上课时你专注的神情，作业时你工整的字迹，休息时你恬静的举止，做事时你尽职的态度，都给老师留下了美好而深刻的印象。老师知道你是一个善于把握今天的女孩，就像你在家长会上的表现那样出色。愿你在新的一年里，快乐学*每一天!

　　高一下学期学生评价 4

　　1、殷业成：你是个忠诚的可以信赖的人，对老师交给你的任务，你总是不折不扣地完成，这一年担任班级的体育班委，你任劳任怨，为老师分担了很多工作。作为一个外籍的住校生，你把自已的内务处理的很好，也很好的处理了与舍友的关系。你对自己的母亲为你的付出心怀感恩，对师长的教诲念念不忘。你为人善良，你待人真诚，对班集体充满了认同与感恩，尽管现在的学*成绩还不能让人满意，但我一直相信，一颗感恩的心总会创造奇迹。

　　2、张晗：你是一个聪慧乖巧的女孩，你尊敬师长，团结同学。学*目的明确、态度端正、勤奋好学。自尊自爱，自强自立。红五月艺术节上，你奋勇出击，优美的歌喉，无畏的表情，用稚嫩的肩膀将班级体的荣誉扛起。你为人谦逊，和蔼的脸上常挂着善良的微笑，你真正做到了将老师与同学视同亲人，所以你也也赢得了所有老师与同学的关爱，我们班上为有你这样一个来自高邮的美女而骄傲，你也一定会成为我们十一班璀璨星空中耀眼的那一颗！

　　3、张萌：文静、内向的你有一颗善良的心，是一个遵守纪律的好同学，你尊敬老师，团结同学，热爱集体，有坚强的意志品德，有一颗不服输的心，学*目的明确，态度端正，书是一杯蜜，是辛勤的蜜蜂采千百朵花的精华制成的；书是一杯茶，只有细细品尝，才能透过苦涩，品出香甜，希望继续在书山学海中，品尝探索知识的乐趣，做学*与生活的强者！

　　4、张振宇：你性格内向，*时沉默寡言，不爱说话，但勤奋好学，诚实可爱。你有较强的应变力和适应力，善于调整自己的知识结构，学*踏实，成绩优良。你能积极参加各项活动，为班级建设出力，与同学能和睦相处。你应该开朗一些，活泼一些，对生活本应充满热情；多和同学交流，这更有利于你知识面的拓展，你定会成为更优秀的学生。

　　5、张震霄：作为一个集体荣誉感很强的同学，你为班级奉献了不少。对你的付出，我们全体师生都看得很清楚。作为班长，你在同学的心目中有较高的威信，这源于你的厚实的为人和谦逊的处事。你做事认真，任劳任怨，充分地发挥了班长应起的作用。学*上你刻苦勤奋，面对成绩的起伏，你能尽快的调整自己，期末考试你也取得了满意的成绩。成绩和荣誉只能代表过去，面对两年后的高考，我们的内心要有危机意识，要细心踏实地对待每一个知道，这样才能在未来的那场战役上立于不败之地，加油吧，胜利就在前方！

　　6、郑晨晨：对纪律的严格执行表现了你能注重个人素质的提高，对班级荣誉的维护和争取，表明了你有着极强的集体荣誉感，对学*的刻苦认真，说明了你有着很强的责任心，与同学共同切磋，也让人知道你是一个能与人合作的好学生。然而生活总是会在你每一份付出后给你应得的回报，也会在对你的失误和懈怠以应有的惩罚。看到你成绩有起伏，看到你情绪的波动，老师知道你纠结在一些锁事。高中生活已经下来1/3，留给我们的时间实在有限，集中精力把成绩搞上去吧，这才是我们立世的根本！

　　7、郑颖：你是一个聪明、活泼、上进心很强的孩子。课堂上有你响亮清脆的回答，课后有你关心集体的身影。你性格外向，乐观开朗，快人快语，反应敏捷，接受能力强，对老师彬彬有礼；对同学周到热情，爽朗大方。学*有动力，有积极性和主动性，成绩优秀；能严格遵守校纪班规，对班级事务热心，对班级充满了认同与感恩。看到你对学*执著和投入，老师真的很开心！

　　8、周曙亮：你是一个聪明、诚实、斯文、少言的男孩；你上进心较强，积极要求进步；为人真诚，集体荣誉感较强。你不断完善自我，不断超越自我，从你身上我看到了我们班级铿锵的脚步，继续奋斗吧！你付出多少，生活将给你同等的馈赠。

　　9、朱容征：你有高度的责任心和目标意识，你为人坦诚，心胸豁达，自控力很强。你就象是一方没有丝毫污染的天空，那样的洁白无瑕。你学*严谨，喜爱独立思考，生活中与人为善，是老师所见的中学生中的珍品，落落大方是你气质的凝聚，红五月艺术节上你的一曲钢琴举座皆惊，双语竞赛你取得了高一年级的最高奖——特等奖，期末考试，你又用全县第一的成绩，给关心你的家长和老师一个完美的答卷，老师为你取得的每一个成绩而欢欣鼓舞。可成绩只能代表过去，面对两年后的高考，我们来不得半点麻痹，忘掉成绩，轻装前进，用奋斗的泪水和牺牲的细雨将那成功的芽儿慢慢地浸透。朱旭：也许生活想考验你的毅力，让你在青春年少之时，品尝了人生的苦酒。人的生命似洪水在奔流，不遇着岛屿、暗礁，难以激起美丽的浪花。你是强者，面对生活加给你的不幸，你勇敢的面对，你坚毅的表情，告诉我再大的困难你也不怕。期末考试的前几天，你不忍落下一节课，将你母亲本已经为你请好的假放弃，说明你把学*看得很重很重。你已经扛起了一个男人对家庭的责任，你要用成绩告慰那个在天堂关注你的亲人！努力前行吧，老师永远是你坚定的呐喊者！你的困难也是我们大家的困难！

　　10、董玮婕：你待人坦诚，为人谦逊，对事情有个人的独特的见解，有远大的理想和抱负。学*勤奋，是一位善于用脑袋思考的学生；对同学如春风化雨，对老师是尊敬有加，班级的事情也十分的关心学生；希望今后多一些踏实，少一点浮躁，提高学*质量，一个人能否成功，不光需要激情，更需要坚韧。忍耐、坚持，再坚持，瞄准目标，勇不放弃！王超然：你是一位内心世界十分丰富的女孩，当老师看到你一篇篇内涵丰富，文情并茂的周记，了解到你不幸的遭遇及战胜困难勇气，不埋怨，不抛弃，不放弃，感恩的情怀，老师真为你骄傲！你的踏实令人信服，你的勤奋令人敬佩，你取得的每一份成绩的背后凝聚着你多少心血老师是知道的，看到你我就想起泰戈尔的一句名言：只有经过地狱般的磨练，才能炼出创造天堂的力量；只有流过血的手指，才能弹奏出世间的绝唱。

　　11、解元：为人坦诚，性格爽快，学*刻苦，有很强的自信心。在学业上的.努力老师是非常的清楚的，你非常的要强，你也十分的能吃苦，成绩的节节攀升就是最好的证明。虽然从扬中转来才短短的一个学期，但你在老师的心目中已经留下了很深的印象。现在你选择了文科，我只是希望你将我们十一班的好风气在那里发扬光大，成为我们班的使者，你一定会给老师一份惊喜！

　　12、李震宇：你有一颗聪明而善于思考的头脑，不骄傲，不炫耀是你取得成功的途径；尊敬师长，友爱同学，处事厚重是你赢得全班同学尊敬的重要原因。你到我们班的时间虽然不长，但你能很快就能融放入班集体，处处想着为班级争光。你的写作水*很好，只要用心就能写出好文章。可你的英语却亟待加强。好好的利用这个暑假，将英语补上来，你就会是一个很有竞争力的好学生，你的理想就一定能够实现。

　　高一下学期学生评价 5

　　1.高江南：一学期来，你一如既往地认真学*，积极参加劳动，默默无闻地做着自己该做的事。回首过去，你是否惊喜地发现你已取得了明显的进步?在今后的学*中，希望你继续保持刻苦耐劳的优秀品质，以更认真的学*态度投入到学*中去，同时要注意多与同学交流，拓宽视野，并且加强体育锻炼，争取各方面齐头并进。

　　2.梁致豪：忙碌而充实的一学期过去了，你的收获是否令你满意?你做事认真负责，学*刻苦勤奋，尊敬老师。关心同学，是班级里活跃的一员，也是各科老师的好帮手。但有时缺乏自我控制能力，放松了对自己的要求。在今后的学*中，望你更加严格地要求自己，戒骄戒躁，努力做到最好，稳中求进，争取再创辉煌!

　　3.梁爱君：老师看到你在努力，也看到了你的进步。你是个不愿服输的女孩，虽然有时前进一步是那么艰难，但你没有畏惧，老师一直在为你加油呢!在今后的学*中，希望你能更加严格地要求自己，努力克服自身弱点，争取更大进步。

　　4. 黄北京：你沉默寡言，稳重大方，自觉遵守纪律，积极参加劳动;学*认真踏实，一年来取得了可喜的进步。相信在今后的学*中，你一定会更加积极主动，以更大的热情投入到学*中去，争取在各们功课取得突飞猛进的进展，相信经过你的努力，一定会成为一名优秀的学生的。

　　5.梁光恒：日渐长大懂事的你是一个让家长宽心让老师放心的学生。你默默无闻的外表下深藏一颗不懈进取之心。你刻苦勤奋，纯洁朴素，从不张扬，尤其让老师感动的是你能主动与老师沟通，为班级出谋划策。新的一年里，你一定有新的目标。如果你能再提高一些效率，你一定会更优秀!

　　6.孔嘉灏：你刻苦勤奋，沉默中蕴藏着不服输的力量。你的努力没有白费，一学期来，你的成绩有所回升，老师为你感动由衷的高兴。前进的道路上还会有障碍，但我相信，你是一个勇往直前无所畏惧的斗士，你一定会扫清障碍，不断进步，最终到达你的目的地的!

　　7. 梁雪怡：很喜欢看你阳光般灿烂的笑容，真心希望在未来的每一天你都能如此轻松美好。但竞争日益激烈的当今世界需要我们严肃对待每一堂课每一次作业每一场考试，何况你的基础不是最好，你的目标还很高远!望你在新的一年里更加严格地要求自己，向更高处进发。努力吧，微笑最终属于胜利者!

　　8.王哲：你总是笑呵呵的，好像从未经历过忧愁，你分析问题总有独到之处，老师很欣赏你的机敏。当你在努力奋斗之后再享受成功的喜悦时，老师也在为你高兴。但是你的英语真的让老师头疼，学*需要均衡发展，愿你在新的学期里，更加快乐，学*也更加努力，各科成绩都要出色!

　　9.刘浩：居安思危的人才会执着奋发，向往成功的人才会不懈努力，激流勇进。老师欣赏你的诚实，但你却对改正错误显得无动于衷，这点很让为师的失望。记住：中学三年的学*，很可能将会改变你的一生。老师期望你能以中学生的心态去积极主动的面对中学的学*生活，因为消极观望只会消磨一个的意志和锐气，你说是吗?

　　10.许琴：你为这个集体增添了许多笑声与生机。班级的集体活动都能参加，并为班级争得了荣誉，但成绩还不够理想，课外时间利用率不高。“人最大的敌人就是自己”，望你能战胜自己的缺点，争取在新学期有突破性的进步。生命给予你的只是武器，生活给予你的是战场，要靠自己打个漂亮的翻身战，这样你的理想才能实现。

　　11.甘玲洁：作为组织委员和英语科代表，你的工作比其他班干部相对更为辛苦劳累，作为班主任我理解你也感谢你。你在德智体各个方面都做的很好，在班里也能起到先锋模范作用，这是很可贵的，但有时你也会稍为表现脆弱一点，顶不住压力，比如班级的管理。所以在这里老师要送你一句话：自信一点，你会做得更好，你的目标不要着眼于班级第一名!

　　12.邰浩：遵守纪律，依时作息，有事能请假。听课专心，作业认真，字体工整，自修自*时间能刻苦学*，但可能学*方法的原因，你的成绩总是不那么理想。然而你的努力在告诉老师，你的坚强一定能让你在两年半以后的高考如愿以偿。在此，老师真诚地希望你健康快乐地学*。

　　13.刘秋怡：你是个文静懂事的女孩，踏实、稳重、有礼貌;在班里并不显眼，却时刻起着模范带头作用，给同学们作表率。上课能专心听讲，注意力集中。你的学*目的很明确，态度也很认真。希望你今后朝着精益求精，扩大自己的知识面，讲究更有效的学*方法等方向努力，争创更优秀的成绩。

高一下学期开学典礼优秀发言稿（精选五篇）（扩展3）

——高一下学期开学典礼发言稿实用5篇

　　高一下学期开学典礼发言稿 1

尊敬的领导、老师，亲爱的同学们：

　　大家好！

　　我是来自高一x班的xxx，今天我十分荣幸能作为xx届新生的代表在此发言。首先，请允许我代表全体的同学们，向xx中学的各位领导、老师致以真挚的问候。同时也向每一位同学表示真心的祝贺，恭喜我们来到了xx中学，成为了一名令人骄傲的高中生！

　　在这金秋的9月，我们一起相聚在xx中学，一起经历了军训的辛苦，挑战了烈日下的考验！现在的我们，是当之无愧的高中学生，是xx中学的一名新生。

　　诚然，我们刚刚才离开自己熟悉的校园，离开了珍视的朋友和敬爱的老师们，现在这个环境，或许对我们而言还十分的陌生。对我而言，这份感觉也是同样的。和许多同学一样，我也十分怀念自己过去熟悉的校园和生活。但是，同学们！“人往高处走，水往低处流”，学*也是一样的，我们既然作为学生，那就应该努力的学*，就应该在学*中有所收获，并以此不断的进步下去！高中阶段，正是我们充满了青春活力的日子，我们又何必纠结于过去的美好，此时此刻，我们不也同样与自己的伙伴们相聚于xx中学吗？军训已经将我们团结在了一起，我相信，未来三年我们只会更加团结，更加友爱！

　　同时，我也希望的同学们不要忘记了我们来到高中的目的。学*，只是我们的方法，我们真正的目标毫无疑问，就是在三年后的那考决定人生的考试——高考！

　　同学们，我们读书的目的是什么？我们的理想和未来又是什么呢？但既然我们踏上了这里，那我们的心中应该都有自己的一份愿望，有自己的一份追求！我的理想就是要成为一名教师，一名教书育人，为祖国培养人才的优秀教师！为此，我来到了这里，我希望能通过自己的努力，通过高考前往师范院校实现自己的理想！但这条道路并不容易，也不轻松，我们必须带着克服一些困难险阻的勇气和决心，将这三年的高中时间充分利用起来，将自己理想的动力在此实践！只有这样，我们有希望通过高考，达到理想中的未来！

　　各位，青春易逝，如今的我们正值大好的年华，可不能将自己宝贵的时间浪费在了无意义的事情上，让我们一起努力，向着理想前进吧！我们的未来就在不远的前方！

　　我的演讲结束，谢谢大家！

　　高一下学期开学典礼发言稿 2

尊敬的各位老师，亲爱的各位同学们：

　　大家好！

　　我是高一（xx）班的学生——赖xx，今天很荣幸作为学生代表在此发言。我讲话的题目是《贴地步行，走出一路的繁花似锦》。

　　枫叶荻花，秋风飒飒。去年的这个时节，我站在高中生活的门口，稚气未脱而踌躇满志，新奇而又不安地窥探着未来三载岁月的真颜。高中是什么？是三载短短一瞬光阴，是与试卷、难题厮磨，与恩师挚友相伴而行随意走过的一段路途，是晨起惊醒朝露的匆匆上课的脚步，是夜晚划破黑暗的不愿熄灭的灯光，是考试时挥洒自如疾走不休的笔尖，还是上课时探求知识、全神贯注的眼眸？

　　过去的一年中，我曾不断地问自己高中对于自己意味着什么，也曾想过不求甚解，安于现状是否足够，自我要求与现实之间的差距除了勤游学海，时时奋进是否还有另一条捷径。但一次次练*，一次次考试，一次次摩拳擦掌的比试里，一次次刀光剑影的竞争中，在失败的苦楚，落后的不甘中，我渐渐明了：唯有贴地步行，脚踏实地，方能走出一路繁花似锦。

　　而今，不觉间，我们已被时光推着走完了一年。欢喜、忧虑、泪水、笑影，高一的一切，往昔的种种都已走远，站在新征程的起点，我们又将继续风雨兼程。

　　当下的我们，被老师们戏称为“第一个吃螃蟹的人。”文理不分科，两次学考、选考，我们提前面临着人生的抉择，未来的方向。选择，取舍，一切的一切对我们既是放宽限制，发展个性的大好机会，但更是与各路高手竞争升级，一决高下的艰巨挑战。高考不远，未来不远，如今的我们，又岂能抱着浑浑噩噩，得过且过的姿态来对待学*，对待生活？

　　或许你觉得成绩不如别人，觉得前景叵测，发现苦拚过一段后，考试成绩依旧。但学*本就是苦旅，唯有以勤奋为桨，以信念为帆，自下而上，才能在“人生极处是精神”的拚杀中达到成功的彼岸，体会到苦中之乐的人生真味。帖木儿皇帝在敌人紧紧追赶时，不得不躲进了一间坍塌的破屋。就在他为处境与前途陷入困惑和深思时，他看见一只蚂蚁吃力地背负着一粒玉米向前爬行。蚂蚁重复了69次，每一次都是在一个突出的地方连着玉米一起摔下来，它总是翻不过这个坎。到了第70次它终于成功了。这只蚂蚁的所作所为极大地鼓舞了这位处于彷徨中的英雄，使他开始对未来胜利充满希望。蚂蚁尚能执着勤奋，不躁不急 ，我们何不找准定位，安然沉稳地用脚步丈量未来的高远，一步步走出前程似锦？

　　或许你觉得学*枯燥不堪，日子单调呆板，觉得对坏*惯无可奈何，觉得自己未来渺茫，不知所措。但高中或许就是一个潜心修行，耐心积淀的阶段，与其把时光荒芜，不如抓紧自己对成功的向往，在生活中正视自己，找到自己憧憬的方向，并一点点与自己较量。泰国正大集团老板退休时，最为欣赏与信任二儿子，想让他接手企业，进一步铸就辉煌。只是唯一让他忧虑的是二儿子烟瘾极大，根据他的经验，一般抽烟的人到45岁，健康就会开始走下坡路，而此时正是人们年富力强，*步青云的时候。如果这时有问题，自然难当重任。而且他认为若是一个人连抽烟的*惯都无法克服，那又怎能带好企业，当此重任呢？他向二儿子表明了自己的看法和期望，烟瘾很大的儿子一直静静地听着，手里正点着一支烟。当老父亲最后一句话音落下，他低头沉默片刻起身把手中的烟在烟灰缸里一掐，从那一刻开始，他再没有吸过一支烟。成功与失败，*庸与伟大往往只是在一念之间，而这一念往往要有非凡的意志努力。不仅仅需要有所决心，而更要立即付诸努力。我们不能左右天气，无法预计未来，但我们可以掌控自己。咬牙走完一段路，可以看见更美的远景，坚持不被失败威吓，不被困苦绑架，可以收获明媚的霞光。

　　高二是路途的中间点，往后，起点已远，向前，前景茫茫。诚然，我们是艰辛的，但同时我们也是幸福的。前方，有高三的学姐学长为我们趟路，后面，有高一的学弟学妹为我们鼓劲，看我们奋斗。10月学考，定能不负众望，誉撒千里。

　　高一的学弟学妹们，欢迎你们进入开中这个鸟鸣清越，树影绰约的学*道场。高中的路途虽还远，岁月虽还长。但新高考也在步步临*，对未来的抉择也在渐渐走来。愿你们珍惜时光，贴地步行，不急不躁，找到学*的节奏，享受高中生活的点滴，认真对待每一日的挑战，每一次测试，每一节课，每一道练*，不愧于心，安然前进。

　　高三的学长学姐们，高中生活已*收梢，高三是荆棘遍野，血泪频落的一场跋涉。背书，刷题，成打的试卷，成摞的演草纸，拼搏着的你们让我们敬重而钦佩。有人说：“惟有大苦，方能大乐，高三乃是大苦与大乐的最佳结合。”高考不仅是一次检验，更是朝向未来的跳板。你们是旧高考的最后一届，身后的路已经斩断，不如破釜沉舟，放手一搏。不论成败，拼搏了，努力了，高中生活也会因这一路风雨跋涉而变得丰富而充实。经过高三，更能得到经过激流险滩后的豪迈，更能有一种过来人的彻悟。我们为你们加油，喝彩，期待你们再创辉煌。

　　萨特说：“人是他还没有而可以有的一切的总和。”新的学期，新的希望，新的收获，高中生活的每一步都可能在为最后的腾飞铺路，每一步都可能会改变未来的朝向，而只要贴地步行，我相信定能走出一路繁花似锦！

　　高一下学期开学典礼发言稿 3

尊敬的老师，亲爱的同学：

　　大家早上好。

　　我是高一xx班的xxx。

　　新学期伊始，又将回到草长莺飞的时节，经过短暂的休整，你我一样都怀揣着全新的目标和希望迎来新的学期。高一的我们经过一个学期的高中生活，收获了难能可贵的经验，对未来的学*自然更加期待；高二的学长学姐风华正茂，将要迎来更加忙碌但充实快乐的生活。而高三的学长学姐即将开始在附中的最后一个学期，离自己的目标又更*了一步。我们留恋过去的寒假，但还好有美丽的春天将至，每个人的心中又重新有了新的冲动、渴望和目标。

　　春天有“草色遥看*却无”，新的生命萌发之际，附中学子又将展现出蓬勃的朝气。我们跃跃欲试地等待迎接未来，或是博学楼上激烈的辩论，或是实验室里惊喜的喊声，再者便是操场上挥洒的汗水与青春，未来的一切值得我们期待。相信同学们对自己未来的一个学期已经有了初步的设想，就如同一棵小草一样；我们所要做的就是让心中的小草不断发芽长大，成为我们想要它成为的样子，一棵大树，一朵鲜花，或者一捧绿叶，都好。

　　春天常见“春色满园关不住”，是浪漫而富有想象力的季节。我们有奔涌的情思，有灵活的头脑和天马行空的想象。我们是新时代的少年人，当有“自信人生二百年”的气魄，当有尽情的幻想与期盼，更当有将其化为现实的毅力和想法。就从制定心中的小目标，培育心中的小火种做起吧！上学期的科技节和*几日的科技创新大赛当中，同学们争先恐后地展现风采；本学期即将开展的实践活动与艺术节当中又必将有一道道风景让人眼前一亮。新学期的开始总是给予人奋发的冲动与追求——请相信“自古功名属少年”的期许，愿我们都能抓住人生中最美好的几年时光，不断创新发展，有所突破，诗酒趁年华。

　　春天更需“三更灯火五更鸡”。在美好的季节更应抓紧时间，踏实认真地走好每一步，攀登学*的顶峰。我们应认真做好课前的预*工作，上课认真听讲，及时整理笔记，找到并坚持适合自己的学*方法，努力将自己的生活安排得充实，井井有条。当清晨在床上与困意斗争时，请记得晨光尚熹微中已有早起少年勤读书的身影；当想要打开手机上网浏览的时候，请记得即使是街角闹市中也可收获遨游书海的畅快。要做热情的理想家，敢于设立目标，制定计划；亦要做踏实的实干家，认真努力地完成学*与工作，走过的路便不会后悔。

　　人生的诗意隐藏在生活的每一个角落里，等待人们去发现，为人们涵养一颗诗心。少年听雨歌楼上是诗意，因为他懂得深思，懂得想象，懂得留意身边的美好；相逢意气为君饮亦是诗意，因为他懂得既为朝气蓬勃的少年，就应抱有一腔热血。而今笔下略过的一道道题目是诗意，课堂上振奋人心的发言是诗意，因为我们懂得认真钻研，勤学苦练；教学楼里穿梭忙碌着的身影，问思楼上深邃专注的眼神也都是诗意，因为我们懂得如何利用最美好的时光，去做有意义的美好的事。

　　我们的新学期从春天始，春天里的每一个步伐都至关重要。它通往盛夏的季节，通往温暖的人生，通往诗意的年华。愿同学们能够快乐充实地度过未来的一个学期，能够收获更多人生的丰富体验，努力学*，提升自己，体会少年独有的青春！

　　高一下学期开学典礼发言稿 4

尊敬的领导、亲爱的老师、同学们：

　　大家好！

今天，我能代表高一发言，感到十分荣幸，感谢领导、老师和同学对我的信任！古人云：“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。”在这个美好的秋天，我们高一新生带着美好的憧憬走进了这座美丽的校园――辛集市

　　帮我们渡过难关；迷茫也不畏惧，因为有着并肩携手的同学为彼此指明方向。泛舟于无涯的学海中，我们迎风搏浪；伫立于青春的舞台上，我们热情挥洒；行走在崎岖的人生路上，我们步伐坚定。“三年风雨志不改，十载寒窗衣带宽。”一切都只为金榜题名那一刻自豪地挥洒热泪！

　　当然，我们更要严格遵守学校的日常行为规范，自觉地约束自己的`行为，使一日常规中的各项要求，逐渐变成自觉的行动，同时也要遵守社会秩序，培养高尚的社会公德，向全社会展现四中学生良好的风采。

　　在此，我谨代表高一全体同学向学校及老师承诺：在接下来的一千多个日日夜夜，我们一定牢记父母的热切期盼，听从老师的谆谆教诲，以历年高考骄子为榜样，扬起自己梦想之帆。做到：困难面前，决不低头；挫折面前，决不弯腰；成绩面前，决不骄傲。我相信三年后我们的笑容一定会像今天一样灿烂！

　　最后，真诚地祝愿：老师们身体健康，工作顺利！同学们学*进步，梦想成真！

　　谢谢大家！

　　高一下学期开学典礼发言稿 5

各位老师，各位同学：

　　大家好！

　　很荣幸在这样一个阳光普照，晴空万里的日子里和大家相聚在我们这美丽的城院里。首先，我代表城市学院对你们的到来表示热烈的欢迎。

　　在座的新生刚刚结束了维持13天辛苦而有意义的军训，话虽辛苦，但相信大家也必然乐在其中。在军训期间，有的同学收获很大，有的却想方设法逃避军训，什么也得不到。

　　高中生活也同样如此，你可以享受，你可以消磨。可能同学们一直以来听得都是“一分耕耘，一分收获”，可是，我觉得一分耕耘已经不可能有一分收获了，在这个社会，一分耕耘，零分收获，十分耕耘，才有一分收获。所以，我希望同学们上了高中之后，依然保持着高三时候那种刻苦学*的精神，当然，高中生活多姿多彩，活动丰富，你们还要有对活动的积极性，不要什么也不参与。

　　很多人上了高中很容易迷失自我，然后高中几年，就一晃而过，到后来自己回想，才发觉高中四年自己没有收获到什么。

　　下面，我为大家给几点个人建议：

　　（1）要懂得分配时间。高中，是一个自由的地方。上课得去上课，没课的时候自己就要懂得支配好，休息的时候就该休息，放松的时候就放松。要清楚自己这分钟该做什么？下分钟该做什么？怎样分配时间才最合理？还要，多抽点时间做运动锻炼身体。

　　（2）要学会分清主次。上面提过，高中的活动丰富多彩。日后，可能你们也会有自己进入的学生会部门。对于这些活动或要有积极性，但是要分清主次，不应该把学*的时间用到其他地方去，更不能让自己的身体成为过度透支的“银行”。

　　（3）要善于处理人际关系。高中，是个交朋友以及锻炼自己的交际能力的一个好*台。友谊是永久的财富。要建立良好的人际关系，在高中里收获友情的沃土。对于男女之间的感情，更要懂得如何处理，不要盲目的找感情寄托。

　　（4）别忘记常给家人打个电话。上了高中，跟高中就不一样了，你们离开父母的怀抱。不能经常回家，那么就要学会独立，也因此要多跟家人分享自己在学校的事情。

　　最后，祝愿大家高中生活过得充实不颓废，收获更多美丽，前程似锦。谢谢大家。

高一下学期开学典礼优秀发言稿（精选五篇）（扩展4）

——高一下学期学生评语 (菁华6篇)

高一下学期学生评语1

　　1.乐龙兴：一学期来你为班级做了很多工作，辛苦你了。你为人大方、热情，乐于助人;学*认真刻苦，努力进取你的优点大家有目共睹。但是作为劳动委员，在做工作的同时要注意方法，当讲的要说，管理策略也是一门学问，它同样可以锻炼人，希望在新的学期你能够做得更好。至于学*成绩我对你是有信心，提醒一句：学*是一项长久工程，不要着眼于眼前的得失。

　　2.尹明磊：你的表现不差，你的表现也不很好。说你表现不差是因为你基本上能遵守各项规章制度;说你表现不很好，是因为你不能做到积极主动(在各个方面)，容易受不良行为的影响。作为学生要有积极向上的进取心，才能把学*搞好。做其他的事也一样道理。老师相信你的潜力，只是现在还没有充分地表现出来，下个学期希望你有新的面貌出现，好吗?老师在等你，大家都在等你。

　　3.邵康立：你性情温和、言语不多，但待人诚恳、礼貌。你思想健康，努力上进。你学*渴望进步，但还缺乏刻苦钻研精神、缺乏正确有效的学*方法，学*成绩无明显起色，愿你振作起来，增强信心，永不厌倦、永远进取!

　　4.张莹：你是一个非常文静、礼貌、懂事的女孩，对待班级工作总是认认真真、踏踏实实，对待他人总是坦诚友好，你学*基础不是很好，但你仍然毫不倦怠，一步一个脚印，勇往直前。 愿你继续努力，老师为你加油，为你鼓劲!

　　5.周之路：你是一个积极要求上进的男孩，从期中考试的总结和家长一份信中，流露出迫切进步的愿望。但你在学*上有时意志薄弱，容易受他人的干扰，这也导致了学*成绩的不稳定。愿你把美好的理想转化为实际的行动，只有脚踏实地的人，才能达到光辉的顶点!

　　6.韩龙龙：勤奋努力，积极向上是你成功资本，你以你的顽皮和活泼赢得了老师和同学们的喜爱。但不知为何，这学期你的成绩总不见起色?希望你能把握时机，扬长避短，珍惜即将从你身边溜走的每一个机会，每一分钟。等你再回头时你会发现原来自己也可以做得这样的出色!

　　7.孙家宇：默默的思索，静静的聆听，勤恳的你每步都走得很踏实，老师早已悄悄的喜欢上这份可贵的含蓄，但老师更希望能看到你的锋芒，大胆的展示风采，你会发现原来自己也可以笑得如此灿烂。男孩子应当是充满阳光和自信的。

　　8.茅文娟：纯真朴实的你，总是默默地做着自己的事情，课间很少听到你欢快的笑声，课堂很少见到你活泼的身影，这多少让为师的有点担心。第二次月考的进步，我为你感到高兴，希望你能够在学*的征途中不断进步。也祝愿你永保小草的性格，*凡朴实，生机勃勃，在*凡中快乐的成长。

　　9.雷永强：在过去的一学期中，你有成功，也有失败;有丰硕的果实，也有苦涩的泪水但不管怎样，坚强的你总是昂头面对。你认真、刻苦、虚心、诚实，因此 赢得了老师同学的一致好评。但有时你缺少必胜的信心，对自己过于苛求。其实，我知道你很优秀。相信经过你不懈的努力结合科学的方法，你一定会取得应有的成绩。

　　10.陈丹琳：你团结同学，关心集体，遵守班级纪律，你文静安详从不与人计较;你学*刻苦，从不甘心失败。在今后的学*中，希望你能注意学科的的*衡，更加刻苦、努力，找到适合自己的学*方法，争取更大的进步。

　　11.黎碧珠： 你热爱集体，团结同学，尊敬师长，是个好学上进的好学生;你学*委员工作认真负责，减轻了老师的许多负担，是老师的好助手。希望你在竞争日益激烈的未来里，能够更加严格地要求自己，使自己永远立于不败之地!

　　12.吴源：时光飞逝，日月如梭，可你似乎不太懂得珍惜时间。一学期里，你和别人一样辛苦奔忙，却发现有很多事还没做好。学*成绩明显下降。其实你很聪明，可遗憾的是你太缺乏钻研精神，有时连作业也不能按时完成，甚至经常旷课迟到，老师真为你惋惜。倘若不从现在抓起，你就很难再进步了。相信你也意识到这一点了。希望你能利用假期好好调整自己的状态，以学*为重，争取早日进步。

　　13.汪梦玲：你生性乖巧、懂事、是一个乐于助人，待人有礼貌，性格开朗的女孩。你关心集体、热爱劳动，尊敬老师。你的学*目的明确，态度认真,因此，成绩一直处于进步的状态，老师很感欣慰。但在学*方法上还需要改进，要多动脑筋，善于思考，望继续努力，一定能实现自己的美好愿望。

高一下学期学生评语2

　　1.高江南：一学期来，你一如既往地认真学*，积极参加劳动，默默无闻地做着自己该做的事。回首过去，你是否惊喜地发现你已取得了明显的进步?在今后的学*中，希望你继续保持刻苦耐劳的优秀品质，以更认真的学*态度投入到学*中去，同时要注意多与同学交流，拓宽视野，并且加强体育锻炼，争取各方面齐头并进。

　　2.梁致豪：忙碌而充实的一学期过去了，你的收获是否令你满意?你做事认真负责，学*刻苦勤奋，尊敬老师。关心同学，是班级里活跃的一员，也是各科老师的好帮手。但有时缺乏自我控制能力，放松了对自己的要求。在今后的学*中，望你更加严格地要求自己，戒骄戒躁，努力做到最好，稳中求进，争取再创辉煌!

　　3.梁爱君：老师看到你在努力，也看到了你的进步。你是个不愿服输的女孩，虽然有时前进一步是那么艰难，但你没有畏惧，老师一直在为你加油呢!在今后的学*中，希望你能更加严格地要求自己，努力克服自身弱点，争取更大进步。

　　4. 黄北京：你沉默寡言，稳重大方，自觉遵守纪律，积极参加劳动;学*认真踏实，一年来取得了可喜的进步。相信在今后的学*中，你一定会更加积极主动，以更大的热情投入到学*中去，争取在各们功课取得突飞猛进的进展，相信经过你的努力，一定会成为一名优秀的学生的。

　　5.梁光恒：日渐长大懂事的你是一个让家长宽心让老师放心的学生。你默默无闻的外表下深藏一颗不懈进取之心。你刻苦勤奋，纯洁朴素，从不张扬，尤其让老师感动的是你能主动与老师沟通，为班级出谋划策。新的一年里，你一定有新的目标。如果你能再提高一些效率，你一定会更优秀!

　　6.孔嘉灏：你刻苦勤奋，沉默中蕴藏着不服输的力量。你的努力没有白费，一学期来，你的成绩有所回升，老师为你感动由衷的高兴。前进的道路上还会有障碍，但我相信，你是一个勇往直前无所畏惧的斗士，你一定会扫清障碍，不断进步，最终到达你的目的地的!

　　7. 梁雪怡：很喜欢看你阳光般灿烂的笑容，真心希望在未来的每一天你都能如此轻松美好。但竞争日益激烈的当今世界需要我们严肃对待每一堂课每一次作业每一场考试，何况你的基础不是最好，你的目标还很高远!望你在新的一年里更加严格地要求自己，向更高处进发。努力吧，微笑最终属于胜利者!

　　8.王哲：你总是笑呵呵的，好像从未经历过忧愁，你分析问题总有独到之处，老师很欣赏你的机敏。当你在努力奋斗之后再享受成功的喜悦时，老师也在为你高兴。但是你的英语真的让老师头疼，学*需要均衡发展，愿你在新的学期里，更加快乐，学*也更加努力，各科成绩都要出色!

　　9.刘浩：居安思危的人才会执着奋发，向往成功的人才会不懈努力，激流勇进。老师欣赏你的诚实，但你却对改正错误显得无动于衷，这点很让为师的失望。记住：中学三年的学*，很可能将会改变你的一生。老师期望你能以中学生的心态去积极主动的面对中学的学*生活，因为消极观望只会消磨一个的意志和锐气，你说是吗?

　　10.许琴：你为这个集体增添了许多笑声与生机。班级的集体活动都能参加，并为班级争得了荣誉，但成绩还不够理想，课外时间利用率不高。“人最大的敌人就是自己”，望你能战胜自己的缺点，争取在新学期有突破性的进步。生命给予你的只是武器，生活给予你的是战场，要靠自己打个漂亮的翻身战，这样你的理想才能实现。

　　11.甘玲洁：作为组织委员和英语科代表，你的工作比其他班干部相对更为辛苦劳累，作为班主任我理解你也感谢你。你在德智体各个方面都做的很好，在班里也能起到先锋模范作用，这是很可贵的，但有时你也会稍为表现脆弱一点，顶不住压力，比如班级的管理。所以在这里老师要送你一句话：自信一点，你会做得更好，你的目标不要着眼于班级第一名!

　　12.邰浩：遵守纪律，依时作息，有事能请假。听课专心，作业认真，字体工整，自修自*时间能刻苦学*，但可能学*方法的原因，你的成绩总是不那么理想。然而你的努力在告诉老师，你的坚强一定能让你在两年半以后的高考如愿以偿。在此，老师真诚地希望你健康快乐地学*。

　　13.刘秋怡：你是个文静懂事的女孩，踏实、稳重、有礼貌;在班里并不显眼，却时刻起着模范带头作用，给同学们作表率。上课能专心听讲，注意力集中。你的学*目的很明确，态度也很认真。希望你今后朝着精益求精，扩大自己的知识面，讲究更有效的学*方法等方向努力，争创更优秀的成绩。

高一下学期学生评语3

　　1.李子庆：你聪慧敏捷，清秀可人，学**惯好，好*惯能使人终身受益，你以年级第一的成绩证明了这一道理，班级因为有了你而学风浓厚、团结向上，更可贵的是你没有娇气没有骄傲。希望你志存高远，允许自己有挫折，那时你会一路汗水一路歌的打开理想大学的绿色通道。

　　2.张玲玲：你是一个文静大方、玲珑剔透、勤奋刻苦的女生，学*上能刻苦钻研，你的作业一丝不苟，干净整洁美观，成绩年级前列;你做事认真、踏实，细心是你的特点;老师很欣赏你的能力及为人处事的风格。希望你能保持你的优点，相信三年后定能天遂人愿，心想事成。

　　3.唐洪霞：你是一个坚强而执着的女生，热爱班集体，做事很认真，各项集体活动也不愿落下，学*是那么用心，特别是物理学得如此出色，令很多男生汗颜，作为课代表，你是称职而优秀的。希望你以后再接再厉，三年后定能见得“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的人生胜景。

　　4.徐晓月：你落落大方，对同学热情;你关心班集体，热心为班级做事，团结同学，有爱心更有孝心。有人天生有智慧，就像你，希望你好好培植你的智慧!强抓时间，认真苦学，通宵达旦，大幅度提高文化成绩，学*上主动性和好*惯非常重要，我相信你能做到!

　　5.糜雪：你是一个稳重、开朗的女孩，同学有困难时你总能雪中送碳伸出援助之手。虽然*时不多言语，但你上课能专心听讲，学*时善于思考，学有所得，成绩稳步上升;热爱班集体，有集体荣誉感。业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随;勤奋，万事可成!老师对你很有信心。

　　6.周加俊：你是一个非常聪明、优秀的男生，反应敏捷，往往能答出其他同学答不出的问题;思路又快又好，你能全面发展，这是难能可贵的。一定要保证有个良好的学**惯，再把字写好了，相信你三年后，你的收获会最大，也一定会学业有成，榜上有名的，成为人中之俊杰!

　　7.吴海萍：你是一位有思想有个性，感情细腻，内心世界丰富的女生。你很用功，更有学*的动力，所以成绩优秀，名次代表实力和付出。注重学法，注意梳理知识脉络，你会一路领跑的，任何业绩的质变都来自于量变的积累，大海也许细流的汇入!坚持下去，一定会成功。我深信!

　　8.秦厚亮：你是一个懂礼貌，沉稳厚重，守规矩的男生。虽然不爱多言，但凡事知道该怎样去做，作业写的一丝不苟;沉稳上进的你让大家明白“是金子总会发亮”的道理，经过努力，成绩在强化班都名列前茅，老师很高兴，希望你能多读书，拓宽自己的知识面，一路高歌，走向成功，我坚信你将会有更出色的表现。

　　9.金羽：高一的第一学期就要结束了，回顾过去的几个月，你在学*上明显有了进步，目前在班级名列前茅。*时你不多言语，真的做到了“三无”：口无杂言，手无杂事，心无杂念;作业严谨，态度端正，善于思考，学*得法。老师希望你能继续努力，与自己的今天比，每天都有一点进步，不甘落后。

　　10.徐金勇：一直以来你总是孜孜不倦的认真学*，积极做好自己的事情。尽自己的努力把学*和值日工作做好。由于目标明确，态度认真，成绩在班级上升的幅度很大。目前你的状态渐入佳境，充分利用好班级的优势，老师最担心的就是你的字写得不工整，这样会吃亏的，而这完全可以改正过来的，老师相信你有这样的勇气与决心!

　　11.周艳：一分耕耘一分收获。你有踏踏实实认认真真的学*精神。能够坚持不懈，持之以恒，遇到学*问题时敢问、多问、勤问，所以获得了丰厚的回报，成绩喜人希望你充满自信，坚信自己的实力，荡起勤奋多思的小舟，扬起理想的风帆，奋力前行，一直驶上成功的彼岸——那就是三年后你的人生将是艳阳高照!

　　12.窦旋：你是一位开朗乐观、刻苦好学、思维敏捷，让人信任的女孩。作为语文科代表，你在学*上渴求进步，不甘人后，敢为人先，每次考试成绩都能稳步上升，目前学*渐入佳境。为人大方，待人热情，能吃苦耐劳，能为老师排忧解难，潜力很大，老师会见证你三年后的成功和辉煌，那就是理想的大学之门向你敞开。

　　13.赵成：你是一位很稳重的男生，说话不多，声音不大，但做事认真，为人和气，默默无闻;你在学*上能够稳步前进，证明你有很强的实力和潜力;学*上付出了汗水，说明你有明确的学*方向。还记得在办公室想我大声的保证?这可是你我的誓言哦!希望你今后提高学*效率，成功还需汗水的浇筑!

　　14.朱锦坤：你思维敏捷，学*勤奋，喜欢动脑筋思考问题，有一定的分析能力，每次考试的成绩证明了你的实力和潜力。你诚实、热情、尊敬师长、思想健康，是最让老师放心和信任的学生。希望你在学*上再活一点，稳步前进，全面发展，锦上添花，扭转乾坤，你会成为我们强化班中的强者!

　　15.张怀韬：你为人随和，同学之间相处和谐;个性独特，有时言行举止得不到老师的认同，以致出现不必要的误解。学*方法科学有效，对高中学*适应性强，作为数学科代表数学学得出色，另外“两语”还要加强，多和老师沟通，达成共识，你的前途将不可估量。

高一下学期学生评语4

　　1.“如果我们想得到更多的玫瑰花，就必须种植更多的玫瑰树”种树的过程是艰苦的，而收获的'那天却是幸福的，学*过程就是一个历练过程，在学*中成长，在成长中学*，面对过程中的沉浮，我们需要的是冷静的思考，你很聪明，活泼和开朗，这些相信早已参透。因为我们都相信今天小小的付出换来明天的收获，希望你继续努力，不要被眼前的风景或坎坷滞留了你前进的脚步，因为：明天会更好。

　　2.虽然我们无法改变人生，但我们可以改变人生观，虽然我们无法改变环境，但是我们可以改变心境。态度就象是磁铁，不论我们的思想是正面还是负面的，我们都受到它的牵引!面对困境，你现在所需要就是改变你的态度，不要为暂时的落后而负担太重，象*说的，”放下包袱，开动机器”，当然，这里的机器是思想器官，你的努力很快就会变为现实!不要因为眼前的一些琐碎小事而迷失了你的奋斗目标和前进方向!

　　3.人生的道路并不是*坦顺畅的，要在这个布满荆棘的艰苦途中站住脚跟，你就必须加强你的自身能力的培养，否则当困难来临的时候，你就不能够应对。在现在这个阶段，你必须使得自己强大起来，从本学期的的班干工作和运动会精彩的表现中，你已经体现了这一点，。其实你要相信：你也是很优秀的!挺直腰杆向前看，一切都很精彩!

　　4.你能严格遵守班级和宿舍纪律，热爱集体，关爱同学。上课你能注意听讲，课后你能自觉完成作业，老师欣赏你认真、踏实的学*态度。看着你的学*成绩不断进步，老师为你高兴，你踏实肯干，每次劳动都可以看到你任劳任怨的身影。建议你多参加一些集体活动，培养自己开朗大方的性格。*时你要多进行体育锻炼，增强体质。愿你扬长避短，勤奋学*，争做全面发展的三好学生!

　　5.作为班里的团支书，你做事认真，责任心强，关心集体，任劳任怨，是老师的得力助手。你能严格遵守班级和宿舍纪律，热爱集体，关爱同学。课上，你总是认真听讲，并能积极思考问题。你的作业又干净又整齐。看着你的学*成绩不断进步，老师为你高兴、为你自豪。你能积极参加班的文体活动，还出色地完成了班的黑板报报工作。今后要更严格要求自己，时时带好头，事事学好样，做个名副其实的好干部。祝贺你本学期被评为校级“优秀团员”!

　　6.本学期思想日臻成熟，心理趋于稳定，成绩有提高。你有较强的应变力和适应力，善于调整自己的知识结构，学*踏实，表现优秀。勤奋、好学、顽强，是你对美好未来的向往。你更以勤奋、踏实在同学中树立了榜样。同学之间互相帮助，自信、乐观、和群，能够关心班集体的活动。你的行为表现令人满意，我总觉得在你的学*中还很具潜力，感觉稍有拘谨。希望你继续努力，总结方法，提高效率，日积月累，你一定会达到希望的目标。祝贺你本学期获得校级“三好学生”!

　　7.最喜欢看你上课求知若渴的眼神，最喜欢听你声情并茂的朗诵，最喜欢听任课老师夸你懂事有灵性;最欣赏你课堂上不同凡响的见解，最欣赏你非同一般的求知欲，最欣赏你那一手飘逸另动的毛笔字。在学*上攻克薄弱科目，你一定会更加完美。

　　8.我清楚地记得一次数学课要求各小组同学主动上台板演，你所在的小组无人敢上，最后你上来了，那一刻我感到你真的跨出了一大步：超出了胆小而封密的自我。其实，你有很多优点，认真踏实刻苦。只要你真正地走出自我，加强与他人的沟通，你注定成功

　　9.不要为暂时的落后而灰心丧气，坚实的基础永远是你进步的动力，你已经有了这样的动力，只要在接下来的前进中调整好自己的方向，稳扎实打，拼出一片属于自己的天地来。高二一学期，你有了很大的进步，希望今后的生活和各项活动中大胆一些，秀出自己的风采!

　　10.你踏实、勤奋、刻苦的学*精神可以成为任何人的榜样，锲而不舍一丝不苟的学*态度更是你成绩稳步上升的重要保障。人生最需要的是拼搏，最难得的是坚持。希望勤奋好学的你走向成功，老师深深地祝福你。你要坚信：路，是一步一个脚印走出来的，只有始终如一地朝着既定的方向努力，才能达到胜利的顶峰。

　　11.该同学自进入高中以来，在行为*惯、思想意识、学*态度等方面都有了很大的提高。热爱祖国、尊敬师长;经常帮助苗桂彬同学;十分聪明但勤奋不足，自我要求需要加强，生活*惯，学**惯都需要进一步提高。有时粗心大意，学*潜力尚未发挥，遇到问题很少问老师，你的作业不能令老师满意，希望你在写字方面能有所进步。学*方法有待改进，掌握知识还不够牢固，思维能力要进一步培养和提高。继续努力吧!相信你会给我们一个惊喜的。

　　12.你能严格遵守学校的各项规章制度，尊敬老师，团结同学，富有爱心，经常帮助苗桂彬同学。但还没有找到很好的学*方法，因而学*成绩未能有更大的进步。基础知识还不够牢固，学*不够灵活，有时对自己要求不够严格，你要知道学*是要付出汗水的，勇敢地走出第一步，别后退，好吗?你作业的质量已有了显著的提高，老师也为你感到高兴。请你不要灰心，慢慢来，不懈追求、不断努力，让无数次失败奠定成功的基石，你终能得到成功的喜悦!

　　13.你上课能积极配合老师，思维活跃，成绩有所进步。学*努力，虚心好问，。学*方法有待改进，掌握知识不够牢固，思维能力要进一步培养和提高。本学期学*成绩比过去有了明显的提高，并能稳定下来，很好!劳动中，你不怕苦、不怕累。希望你能更主动地学*，多思，多问，多练，大胆向老师和同学请教，注意采用科学的学*方法，提高学*效率;思维能力要进一步培养和提高。

　　14.你诚实纯朴，乐于助人，热爱集体，遵守纪律，是一个很好的学生。同学间的小事，你常常忍让。在老师的心里，一直认为你是个富有活力的同学。但是，你知道吗?学*是要靠倾情投入，如果你能把学*的激情溶入每时每刻，静下来认真思考，勤奋学*，那么，你也可以成为一名佼佼者。还有身为“财物保管员”一定要有很强的责任心呀!试试看，老师等你的好消息!

　　15.你严以治学的态度出色的表现了自己的个性!你在*凡中追求卓越，在自律中升华自己，所谓：于无声处听惊雷!老师希望你今后要在尽力表现自己的同时，敢于挑战自己，敢于超越自己。充满自信，抓住机遇，竭尽全力，全面发展。每一天都不留遗憾，三年高中生活后后你必将实现自己美好的理想。

　　16.聪颖，沉稳，文静，坚强。学*踏踏实实，做人认认真真。保持良好的学*心态，具有较高的学*热情。关心集体、帮助同学、随和乐群是你的优点。记住：今天的成绩就是你今后在社会上生存的资本，未来的社会是充满竞争的社会，你如何去面对挑战?希望你保持良好的发展势头，向知识深度、广度推进，把成绩提高到一个新的水*，争取在这个新型的学*型环境里站稳脚跟并有所突破。

　　17.老师一直觉得你有一定发掘潜力，也能够静下心来搞好学*，在纪律的遵守方面也基本能令老师满意。有搞好学*的愿望，但在行动上还有欠缺(听讲的注意力容易分散、学*过程中不够耐心和细致等)，所以成绩还有差距，希望你在新的学期里树立信心、把心思放在学*上，拿出实际行动来全身心地投入到学*上来，努力把成绩赶起来，老师相信你的实力。

　　18.对于你，我寄予了厚望，不知道你有没有体会到。我觉得你是一个比较明事理的学生，虽然在一些小事中会对你作出批评，但是我总觉得你会主动去改正的。因为我觉得你有自知之明!现在的一切也许是你以前的*惯，但是这不是你推脱的理由，因为一个不负责任的人是永远没有出息的!你要为自己的一切行为负责，不要再为自己学*不好而找各种理由。你应该回过头去想想自己走过的路，从中找出你所要的答案。在你觉得闲暇之时，请想着为自己设计一个计划，不要盲目地去追求时尚，你总得有自己的想法!

　　19.彭蓓蓓你非常地开朗阳光、清纯秀气，更可贵的是没有娇气，很坚强，经得住困难的考验，对同学热情真诚，笑口常开，对老师彬彬有礼，落落大方。学*有很强的上进心和主动性，作业一丝不苟，态度端正严谨，成绩稳步上升，希望下学期充分利用班级的优势，多向师生请教，相信你会悄然地绽放出成功之花。

　　20.你是一个聪明勇敢集体荣誉感极强的男子汉。能够虚心地接受老师对你的建议。看到课堂上你那专注的神情，认真的学*态度，老师也感到欣慰。课下你认真完成作业，及时改错，一丝不苟地对待学*。今后要更严格要求自己，多花时间用在学*上，要以踏实的脚步，走好每一步，相信你一定实现心里原梦!

　　21.你是一个乐于助人，活泼开朗的人，坐在你的旁边会被你的幽默感染，学*上你总会尽所能来帮助同学，非常认真，对待学*一丝不苟，学*成绩一点点的进步，在朋友圈内，是气氛活跃的带动着，出了朋友圈有点羞涩，希望广交朋友

　　22.热情大方，待人诚恳，礼貌待人，与同学相处关系融洽。各科成绩扎实，学*计划条理性强，理科成绩一直名列前茅。希望今后能保持已经取得的成绩，多关心班集体，注意克服缺点，养成谦逊踏实的品格，努力提高现有成绩,成为一个全面发展的优秀中学生。聪明能干，性格活泼开朗，乐于助人，在学*上善于帮助同学排忧解难，劳动积极，和同学相处融洽，喜欢动脑筋，是个称职的好体委。对待学*态度端正，上课能够专心听讲，课下能够认真完成作业。你的学*方法有待改进，掌握知识也不够牢固，思维能力要进一步培养和提高。只要有恒心，有毅力，老师相信你一定能取得理想的成绩!

　　23.李扬你属于阳光开朗型的男生，相对于其他男生来说，你显得沉稳庄重了些，能发自内心地和同学真诚相处，所以同学之间是和睦的，对老师彬彬有礼，落落大方，所以深受学科老师好评;你在文化学*上基础好，底子厚，潜力大，只要注意方法，用时间来保证，用刻苦来兑现，一定会绽放出自己的成功之花。

　　24.丁冬霞你性格内秀文静，为人低调，不多言语，不事张扬，相对于其他女生来说，显得稳重成熟，待人接物得体有分寸，严格遵守校纪班规，对分配的任务能高效高质地完成，深受师生好评;学*有主动性，善于思考，能独立完成作业，成绩显著;希望下学期多和师生交流和沟通，取长补短，和本班的初中校友一比高下，愿你是羞答答的玫瑰，静悄悄地绽放出成功之花。

　　25.王婷婷王家有女初长成，长大后的你真的是亭亭玉立，知书达理，家长虽难以用言语表达，但他们内心的喜悦是可以感受到的。家庭的困境是暂时的，穷人的孩子最孝顺，困苦会使你更珍惜现在所拥有的;你在学*上基础好，潜力大，上进心强，老师建议，挂念家中的妈妈是对的，但心思必须集中在学*上，改进学法，有困难学校和老师会和你一起扛，早日学成归来让爸爸妈妈过上好日子，我期盼着这一天。

　　26.徐黎鸣你*时少言寡语，性格内向沉稳，不事张扬，为人敦厚，与人为善，大事讲原则有分寸，小事不斤斤计较，同学之间相处和睦;学*基础好，有主动性和自觉性，成绩有很大的上升空间，对高中生活和学*适应能力强，让老师放心和省心，希望你下学期充分利用班级的优势，好学善问，改进学*方法，提高学*效率，进一步增强自己的竞争力，在高手如林的班集体为自己争得一个领先的*位。

　　27.金咏春从特殊家庭走出的你坚强刚毅懂事有礼能干，老师认为你的开朗积极的心态尤其值得称道;农家子弟好好努力吧，不理想的家境不是你的错，用你的刻苦耐劳，用你的不屈不挠，用你的学业有成去改变家庭，让所有关心厚爱你的人能因为你而感到幸福，可是你的文化成绩上升空间这么大，还没有充分发挥出来，希望你下学期能正确地定位自己，时刻用困苦提醒自己，再现初中的风采，在班做一名品学兼优的领跑人，坚持三年定能打开大学的绿色通道!

　　28.施思你为人敦厚诚实，待人和气，与人为善，同学之间不斤斤计较，因此人际关系好，对老师彬彬有礼，表达落落大方，个人素质和修养高;对自己负责的工作队率先垂范，先人一步，对老师分配的任务能高效高质地完成;上课注意力集中，勤学好问，成绩上升的空间大，能主动和老师交流，找出存在的问题，希望你充分利用班集体的优势，在高手众多的班占领制高点，三年后把成功带回家，报答父母的养育之恩。

　　29.陈荣你性格开朗，既文静内秀又善于表达自我，综合素质和能力在班级首屈一指;热心集体事务，模范遵守校纪班规，让老师放心又省心;待人接物得体落落大方，为人处事既有原则又不斤斤计较，深受师生好评;更可贵的是具有积极良好的心态，虽然家庭困难，但从不攀比，体谅家长的艰苦，在校学*勤奋生活俭朴，成绩稳步上升;你这么优秀的女孩，生活会厚爱你的，美好的人生将从淮海展开精彩的画卷。

　　30.姜天伦你性格内向，不善多言;为人低调，不事张扬;学*投入，善于思考，能独立完成作业，成绩曾居班级前列，但波动较大，不稳定，数学学得有效，成绩显著，但两语相对滞后，影响了总分排名，另外字迹有待工整，但你基础好，功底扎实，稍加努力就会赶上来的，老师提醒你要多与师生交流，学人之长，改进学法，作业再严谨些，下学期再占班级上游。

高一下学期学生评语5

　　1、该生很有上进心，能严格遵守学校纪律，有较强的集体荣誉感。各科基础知识比较扎实。学*目的明确，态度端正，成绩比较优秀，自学能力较强。工作认真负责，做事令人放心。希望更加大胆地工作，严于自律，成为表率，带动其他的同学，共同进步。

　　2、该生总是默默无闻，勤勤恳恳地学*、生活。你善解人意，朴实无华，毫不矫揉造作，是老师心中最好的学生，工作上最好的帮手。学*的道路是坎坷而艰难的，但勤奋执着的人通过自己不懈的努力一定能够登上顶峰，老师深信这一点，衷心地希望辛勤汗水也能换来丰硕的果实。

　　3、该生为人热情大方，能和同学友好相处。为人正直诚恳，尊敬老师，关心班集体，待人有礼，能认真听从老师的教导，自觉遵守学校的各项规章制度，抵制各种不良思想。有集体荣誉感，乐于为集体做事。学*刻苦，成绩优秀。上课能专心听讲，思维活跃，积极回答问题，积极思考，认真做好笔记。今后如果能注意分配好学*时间，各科全面发展，均衡提高，相信一定会成为一名更加出色的学生。

　　4、该生学*努力，刻苦钻研，勤学好问，成绩优秀。严于律己，为人热情大方。积极参加社会实践，自觉遵守纪律。集体观念强，积极为集体服务。尊敬师长，团结同学，乐于助人。是个基本功扎实，德智体全面发展的好学生。

　　5、该生性情率真，诚实守信，长期担任学生干部，工作认真负责。积极带领同学参加社会实践，完成各项任务好。尊敬师长，团结同学，有理想，有抱负，有创新精神，学*认真刻苦，基本功扎实，成绩优秀，是个综合素质高的好学生。

　　6、该生是一位肯学上进的学生，有公民道德，能遵守校纪班规，为人诚恳，尊敬师长，遵守纪律，团结同学，关心集体，热心助人，积极参加劳动和体育运动。是一位具有较大发展潜力的合格高中毕业生。

　　7、该生热爱集体，积极为集体服务。自觉遵守学校纪律。积极参加社会实践和集体活动，三年来一直担任学生干部并能够很好地完成自己本职工作。学*目的明确。尊敬师长，团结同学，乐于助人，是全面发展的好学生。

　　8、一个学期的学*、生活，思想日臻成熟，心理趋于稳定，在你的身上我看到了希望。我欣喜地看到你一学期来的进步，你有较强的应变力和适应力，善于调整自己的知识结构，学*踏实，表现优秀。希望有更大进步。

　　9、该生能认真遵守学校的纪律和班规。积极参加集体活动，集体观念强。尊敬师长，团结同学，三年来担任班干工作认真负责，学*态度认真。积极参加社会实践活动和体育锻炼，是一位合格的、综合素质较高的好学生。

　　10、该生能很好地遵守学校纪律，集体荣誉感强，积极参与各项社会实践与集体活动，劳动积极肯干，尊敬师长，团结同学，学*上认真刻苦，成绩稳定，呈上升趋势。生活俭朴，为人诚恳。是一位素质较高的学生。

　　11、该生能很好地遵守学校的规章制度。集体荣誉感较强。积极配合班团干开展各项活动，劳动积极肯干。尊敬师长，团结同学。学*目的明确，态度认真，是有理想，有抱负，综合素质高的学生。

　　12、该生能很好地履行中学生行为规范。在学*上肯下功夫，勤学好问，努力钻研，成绩稳定上升。尊敬师长，团结同学，劳动积极。是德、智、体全面发展且综合素质高的好学生。

　　13、该生能很好地履行中学生行为规范，严守班规校纪，是一位品学优良的学生。诚实守信，尊敬老师，遵守纪律，团结同学，乐于助人，积极参加班集体活动，是一位合格的、具有较高素质的高中毕业生。

　　14、该生纪律观念强，尊敬老师，能听从老师的安排，能与同学和睦相处，能积极参加社会实践活动，学*刻苦认真，成绩稳定，有钻研精神，是一位合格的、具有较高素质的高中毕业生。

　　15、该生积极参加社会实践和体育活动。自觉遵守纪律，尊敬师长，团结同学。为人诚实。学*目的明确。集体观念强，积极配合班团干开展各项活动，劳动积极，三操认真。是个综合素质高，发展全面的好学生。

　　16、该生通过三年高中学*，在思想品德和文化素质方面比起以前有明显的提高。热爱祖国、热爱党、热爱社会主义，有鲜明的是非观念，正确的人生观和价值观。关心热爱班级体，能积极参加公益活动和学校组织的各项劳动。*时礼貌待人，乐于助人。在学校能自觉遵守校规校纪。有较强的独立钻研能力，分析问题比较深入、全面，在某些问题上有独特的见解，是德、智、体全面发展且综合素质高的好学生。

　　17、该生聪慧、文静、热心助人。人有一定的主见，敢于发表自己的见解。有极强的自尊心和自信心，求知欲强，学*态度端正，专心听讲，作业认真完成，但成绩还不大突出，还望今后注意分析自身各方面原因。多加努力，争创隹绩！

　　18、该生遵纪守法，积极参加社会实践和文体活动。集体观念强，劳动积极肯干。尊敬师长，团结同学，严于律己。学*目的明确，学*刻苦努力，能独立完成各科作业，学*成绩优秀。一年来，坚持出满勤，注重德智体全面发展，具有较好的综合素质。

　　19、该生能很好地遵守校规校纪，有较强的集体观念，担任学生干部，能主动协助班主任和科任教师很好地完成各种任务。尊敬师长，团结同学。学*态度认真，能吃苦，成绩优异，有理想，上进心强，是个综合素质高，全面发展的优秀学生。

　　20、该生能遵守校纪班规，尊敬师长，能与同学和睦相处，乐于助人，勤学好问，有较强的独立钻研能力，分析问题比较深入、全面，能帮助学*有困难的同学。是一位优秀的、具有较高素质的高中毕业生。

　　21、该生能以校纪班规严格要求自己，三操认真。集体荣誉感强。尊敬师长，团结同学。学*上刻苦认真，能认真完成各科的学*，学*成绩优秀。生活艰苦朴素，劳动积极肯干。是德智体全面发展，综合素质较高的学生。

　　22、该生能以校纪班规严格要求自己。集体荣誉感强，劳动积极肯干。尊敬师长，为人诚恳，团结同学，会待人接物，会处理人际关系。积极参加劳动和体育运动。是一位具有较大发展潜力的合格高中毕业生。

　　23、该生能严格要求自己，认真遵守学校的规章制度，集体观念强，积极参与各种集体活动。尊敬师长，团结同学。学*上刻苦认真，肯学肯问，成绩稳定且优秀，是个有上进心，有理想，全面发展的好学生。

　　24、该生高中三年以来，无论在学*、工作、生活上都能严格要求自己。尊敬师长，热心帮助同学。集体观念强，担任学生干部能够很好地完成自己本职工作。学*刻苦认真，积极参加体育锻炼，德智体全面发展的好学生。

　　25、该生能遵守学校各项规章制度，尊敬师长，团结同学，身为班干部，任劳任怨，工作认真负责，集体荣誉感强，乐于为集体做事，成绩稳步，因为缺乏坚强的意志，很容易受到外界的影响，希望能树立信心，从基础做起，克服自身困难，抓住机遇，争取在高考中取得突破性进展，考上理想的大学。

　　26、该生遵纪守法，积极参加社会实践和文体活动，集体观念强，劳动积极肯干。是一位诚实守信，思想上进，尊敬老师，团结同学，热心助人，积极参加班集体活动，有体育特长，学*认真，具有较好综合素质的优秀学生。

　　27、该生能很好地履行中学生行为规范，能始终严守班规校纪，积极参加社会实践和文体活动。在学*上肯下功夫，勤学好问，努力钻研，成绩稳定上升。尊敬师长，团结同学，劳动积极。是德智体全面发展且综合素质高的好学生。

　　28、该生能以校规班规严格要求自己，积极参加社会实践和文体活动。尊敬师长，团结同学。集体观念强，劳动积极肯干。积极参加各种集体活动和社会实践活动。学*目的明确，刻苦认真，成绩稳定，是一个有理想有抱负，基础扎实，心理素质过硬，全面发展的优秀学生。

　　29、该生能遵守校纪班规，尊敬师长，能与同学和睦相处，勤学好问，有较强的独立钻研能力，分析问题比较深入全面，在某些问题上有独特的见解，学*成绩在班上一直能保持前茅，乐于助人，能帮助学*有困难的同学。

高一下学期学生评语6

　　1、一年的接触，让我对你的乖巧、懂事、乐于助人、善解人意有了更充分的认识，你课堂上思维敏捷；展示时落落大方，口齿伶俐；遇到困难与挫折，你勇于面对，敢干承担；学*上你舍得投入，态度认真。这一切成就了你不甘*庸，追求优秀的特质。但由于一个不明智的选择，使你的本学期走了一些弯路，成长都是需要代价的，要紧的是要学会反思，人生的路很长，是要知道在不同的年龄段，什么事情是最重要的并是最紧急的，什么事情是可以缓一缓的，真诚祝愿你的人生一帆风顺！

　　2、一学期下来了，你是我们十一班上榜作文最多学生的之一，你的文学素养让全班同学敬佩不已。帅气、机灵、活泼是大家对你的评价，你为人和善，文质彬彬，与同学真诚交往，对在你成长路上对你帮助过的小学和初中的几位老师充满感激。只要你将理科的成绩稳定在较高的水*上，相信你会成为我们班冲击名校的主力，老师期待着你在翔宇精彩的演出！

　　3、你的自立、自强、自信赢得了同学们的尊敬。你为人诚恳，有一颗火热的心肠，凡事能够理解人，对同学是如此，对班级是如此，对老师的关怀也是如此；你十分注意个人素质的提高，在自己的内涵上也注意提升自己的品位。希望你以恒久不变的动力，发挥自己的创造力，增强自信心，我想你的成绩还会有更大的提高，相信你一定会有一个光明的未来，祝你学业成功！

　　4、你为人忠厚、沉稳、待人真诚，有很强的纪律观念，待人有礼貌，与同学相处融洽，关心集体，工作认真负责，勤勤恳恳，任劳任怨，老师为你有这样的为人之本而感到高兴。学*上你同样有着坚韧的意志，“读书改变命运”是你的座右铭，你用自己的不懈努力取得了惊人的.进步，本学期期中考试，你取得了年级前十名的好成绩，深得全班同学的钦佩。希瞄准目标继续努力，夯实基础，这实现自己的理想而努力！

　　5、你是一个上进心强，聪明而且心地善良的男孩。你脸上的每一个表情都很温和，工作认真负责，计划性较强，有始有终，令人放心，你和小组的同学利用周末主动动福利院为老人服务，这一行为让老师对你和你们组的同学敬佩不已。你在学*上有钻研精神，记忆力好，自学能力较强，作文水*在本班是数一数二的，只要你将理科成绩进步的提高，相信你会有很大的收获，你一定会给老师一份惊喜。老师期待着你成就人生的精彩！

　　6、你是一个很有修养的学生，对待同学总是谦虚友好，对待学*是毫不怠慢。你守纪、肯学、积极进取，你为人谨慎，待人诚恳，办事认真，表里一致。你团结同学，尊敬老师，关心同学。勤奋、好学、顽强，是你对美好未来的向往。你忠实憨厚，听话懂事，心系集体，乐意助人，明白事理，要求上进。尤其让我高兴的是你那不向命运低头的勇气，在生活的困难面前所表现出来的阳光的心态是一般学生不能达到的。希望你继续全力以赴，眼睛紧紧盯着自己未来，奋力前行！

　　7、踏踏实实做人，认认真真做事，严严谨谨治学是你的一贯作风和品行；追求卓越，不甘后人，奋力前行是你的精神和境界；宽以待人，为人谦和，助人为乐是你的美德和人格。你思维敏捷，上课认真听讲，本学期担任课代表，你尽心尽力，老师布置各项任务你都是认*动地完成，你的学*成绩让老师骄傲。希望你坚信自己的实力，扬起理想的风帆，奋力前行，相信你一定会驶上成功的彼岸。

　　8、你是一位诚实、谦虚、守纪的好学生，尊敬师长，团结同学，值日认真负责，有很强的上进心，*时在教室里看到最多的身影中就有你，你用自己的努力，取得了学*成绩的明显进步，有较强的领悟力，能合理地安排作息时间，对学*有一种与一般女孩子不一样的执著与坚韧。老师希望继续发挥自己的聪明才智，向知识的深度和广度发展，使学*成绩更上一层楼。

　　9、你品行端正，为人直率，待人有礼貌，能自觉地遵守学校的规章制度，学*目标明确，学*认真，默默地吮吸着知识的甘露，老师喜欢你在知识的海洋里畅游的学*劲头，更愿意看到你在课余时间像蝴蝶一样在大自然中快乐飞舞。也许是班中压力较大，所以很少看到你灿烂的笑容，希望你放开手脚，放飞心智，多一些自信，多一些开朗，成就自己幸福的人生！

　　10、你斯文、少言，性格内向。在父母的心中，你是一个听话懂事的孩子；在教师心目中，你是一个遵纪守规的学生。你能严格遵守学校的各项常规，关心班集体，尊敬师长。*时虽然少言语，但你很有进取心，你坚信只要踏踏实实学*，就会成功，故你一直在专心学*，学*成绩有了很大提高。所以在你松懈时，只要有人提醒一下你，你立马就能强劲反弹，说明了你在学*上还是有较大的潜力的。希你再接再厉，时时提醒自己不要懈怠，相信只要你坚持不懈地努力，成功就一定属于你。

　　11、性格内向的你，不爱多说话，但善意的笑容诠释着你内心的善良。你关心集体，助人为乐，尊敬师长，属于那种默默的奉献，默默的辛劳，默默的苦干的那种人。把理想化作动力，你用青春谱写未来，你的勤奋让人敬佩，你的进步让人羡慕。只要你能够注重学科*衡，对自己订下更高的目标，相信你还有较大的潜力，你的学*成绩也会更上一层楼。

　　12、你的苦恼老师知道：父母的望女成凤，老师的殷切期望，你都很在意。只是你的成绩不够稳定，你也一直在好好学，但成绩总是不如人意。其实，老师从未因你学*成绩的不稳定而怀疑你的能力。你善良、礼貌，关心集体，同学关系处得很好，这些都是你的优点与长处。今天，让我告诉你：老师相信你，只要你持之以恒，你一定会成功的。抛开苦恼，还自己一个真实的自己！当你尽了自己的最大努力时，成功就离你不远了。

　　13、你善解人意，性格开朗，活泼热情，集体荣誉感强，办事认真，肯动脑筋，有一颗为班级争光的责任心。学*上你同样有着强烈的进取意识，你的负责的精神感染了老师，你的努力已经让老师感到非常欣慰，成绩已说明一切。老师希望在今后的学*中，你能继续发扬优点，以更高的标准要求自己，争取更大进步，期待着你能在两年之后高考中获得成功。

　　14、你有很好的天份，很强的学*能力，也有很好的忍耐性，所以你只要用功就会取得很好的成绩，这是一般学生所不具备的。但你的优点和你的缺点是一样的鲜明，90后的性格特点，在你身上有太多的表现，尽管这一年你改掉好多，但还有很大的改进空间，如你还不能保持自己心态的稳定，总是起伏不定，还不能更多的替别人着想，好多话只是放在心里，而不能与人及时的交流，有时是碍于羞涩，总是被动的和别人打招呼，缺少主动的交流。在学*有时也会犯冷热病，更多的是兴趣在支配自己。我知道你很好强，你的一切也不是故意为之，但你要知道，我是想将你做我的实验田，我要告诉别人，在高中时期也能改变一个人的性格！

　　15、性格开朗活泼，热情大方，充满青春的活力的你，集体荣誉感强烈，知识面广，办事认真积极；天资聪慧的你，反应灵敏，思维活跃，自学能力强，有很强的上进心。作为学生会干部，有一颗为集体增光的责任心。红五月艺术节上，你优美的舞姿，深深的留在全班师生的记忆里。希望在高中剩下的两年时间里，能集中精力提高文化成绩，减少不必要的干扰，充分利用好自己的天资，开启人生辉煌乐章。

　　16、你文静、乖巧而又懂事。学*刻苦认真，善于思考，勇于进取。经历艰苦的磨砺时，你不失奋斗的勇气；享受荣誉的赞美时，你不沾沾自喜。你在班里从不张扬，总是默默奉献，你用自己优秀的学*成绩证明着你的实力。课堂上你总是全神贯注地听老师讲课，课下你认真完成作业，一丝不苟地对待学*。你对自己的父母和家庭充满了感恩之情，这是老师对你最欣赏的地方，你的家庭也一定会以你为骄傲的。

　　17、你是一个聪明、活泼、上进心很强的孩子。课堂上有你响亮清脆的回答，课后有你关心集体的身影。你性格外向，乐观开朗，快人快语，反应敏捷，接受能力强，对老师彬彬有礼；对同学周到热情，爽朗大方。学*有动力，有积极性和主动性，成绩优秀；能严格遵守校纪班规，对班级事务热心，对班级充满了认同与感恩。在红五月艺术节上，你的舞姿深深镌刻在班级记忆里，看到你对学*执著和投入，老师真的很开心，有你们这样的一批同学相处一年，老师三生有幸！

　　18、你的身上洋溢着青春的气息，豁达、洒脱、自信而果敢的性格，给我留下深刻的印象。你成绩优秀，全面发展，努力、执着、向上，是你步步攀登的力量；拼搏、追求、奋斗，是你学业成功的保证。你的自觉、认真、刻苦精神很难得，你是一个令老师和家长宽慰、令同学佩服的的学生，你博闻强记、热情如火，班级活动，能主动献策出力，充满热情。希望你时时处处注意自身有形象，以更高的要求规范自己的言行，相信你还有更大的潜力。

　　19、你*时沉默少言，待人真诚，能自觉地遵守学校规章制度，认真履行班级工作职责，同学关系融洽。为人忠厚，性格随和，比较的沉稳，脸上的单纯和坚强告诉老师，你很好强，你给人最大的印象是执著、坚韧。有一颗不服输的心，惜时守信，只是有时有点好高骛远，基础还不够扎实，所以成绩起伏不定。希望你尽快找到适合自己的学*方法，脚踏实地，打好基础，注意文理协调发展，争取在两年后的高考中取得佳绩。

　　20、文静、内向是你的性格体现，努力、勤奋是你的学*品质，为人低调，不多言语，不事张扬，为人诚实，与同学相处融洽，学*上有上进心，学*一直也很用功，只是学*成绩还不能令人满意，但你对班级和老师的充满认同，对班级付出无怨无悔。下学期也许我不再是你的班主任了，可请你相信，老师会一直默默的为你祈祷，一直为你默默的呐喊，也将永远为你的前进保驾护航，十一班会是我们大家美好的回忆。

　　21、你为人正直诚恳，尊敬老师，关心班集体，待人有礼，能认真听从老师的教导，自觉遵守学校的各项规章制度，工作上，你能认真负责地完成老师布置的任务，起好带头作用，作为学*班委和数学课代表，这一年来你吃了不少苦，也少了不少委屈。期末考试，你带病参考，还取得了不错的成绩，说明你却实是一个过得硬的好学生。但有时你解题时不够细心，考虑问题不够全面，导致失了不该失的分。你的写作能力还有很大的上升空间，希望你利用暑假，好好地读几本书，并做好读书笔记，希望下学期的你作文水*能让我刮目相看，期待你的成功！

　　22、亚青，你是我们十一班女生中性格最让我欣赏的女生之一，你的*凡、朴实、活泼、大方，你温和、低调，内敛、谦逊，你稳重、成熟，待人接物得体有分寸，你对每一个同学都笑脸相迎，对师长尊敬有加。对学*坚韧而不失激情，成绩稳定，表现突出。你对自己的母亲为你的付出心怀感恩，对师长的教诲念念不忘。你为人善良，你待人真诚，对班集体充满了认同与感恩。我从没有看错过人，我相信你一定会有一个非常好的命运。

　　23、当你为一道难题凝神沉思时，当你单薄的身体奔跑在运动场上时，当你弯腰拾起地上的纸屑时……作为老师的我，是多么高兴！我为你的勤奋、勇敢、热心而高兴！你是我们班最聪明的男生之一，你的责任心也得到全体师生的肯定。作为物理课代表，你尽心尽力，为班级做出了很大的贡献。在你手臂意外骨拆的那段时间，你还能坚持上课，有时还能用左手完成作业，让我们实在感动。希望你利用暑假好好调整，好好练字，好好读书，把写作能力再提高一点，成为我们班冲击名校的主力军！

　　24、你办事认真，作为化学课代表工作，你真正成为了老师的得力助手，你的负责精神也感染了老师，说明老师没有看错你，要知道优秀的人凡事都应该是认真的；你品行端正，为人诚恳，深得老师和同学信任，是一名品学兼优的好学生；你有较强的上进心，学*勤奋、踏实，成绩优秀。特别是在高一下学期，你的写作能力突飞猛进，让老师兴奋不已。你是十一班最让我放心的学生之一，你也是这一年来受我影响最大的学生之一，有你们这样的学生，老师就觉得我的努力没有白费！

　　25、你心地善良，脾气温柔，活泼可爱，为人坦诚，接物待人春风扑面。看到课堂上，你那专注的神情，认真的学*态度，老师也感到欣慰。每当我看到你工工整整的作业，就忍不住停下来欣赏，刻苦踏实的学*精神也很让我喜欢。你为人大方，待人热情，能吃苦耐劳，能独当一面，能为人榜样，能为老师排忧解难，潜力很大。老师会见证你成功和辉煌，那就是理想的大学之门向你敞开。

　　26、你是一个聪慧乖巧的女孩，你尊敬师长，团结同学。学*目的明确、态度端正、勤奋好学。自尊自爱，自强自立。你能遵守学校的各项常规，热爱班集体，有良好的学*和生活*惯，只是成绩还不够稳定，也许还没有找到适合自己的学*方法，对高中的学*还不能更快的适应。希望你能放松心态，多思好问，主动学*，充分发挥自己的学*潜能，使自己的人生变得灿烂多姿。

　　27、你的*凡、朴实、聪明、大方，你的神情已深深印在老师的记忆中。你兴趣广泛，知识面宽。这一年来你为班级付出了很多，而且还经常被我埋怨，请你能够原谅。你能自觉遵守学校的各项规章制度，*时能积极参加体育锻炼和有益的文娱活动。你喜欢开动脑筋思考问题，有一定的分析能力。你目标远大，只是有时不知道怎么样做才能离目标更*。在学*上还需要有更多的投入，以你这样聪明的头脑，将来一定会有所作为。继续努力吧！相信你会美梦成真的。

　　28、你是一个有个性的学生，是一个忠诚可以信赖的人，可以亲*的人，你很有个人的见地，你为人善良。*时学*一直也很用功，只是学*成绩还不能令人满意，但你对班级和老师的充满认同，对班级付出无怨无悔。下学期也许我不再是你的班主任了，可请你相信，老师会一直默默的为你祈祷，一直为你默默的呐喊者，也将永远为你的前进保驾护航，十一班会是我们大家美好的回忆。

　　29、文静、内向是你的性格体现，努力、勤奋是你的学*品质，为人低调，不多言语，不事张扬，相对于其他女生来说，显得稳重成熟，待人接物得体有分寸，严格遵守校纪班规，对分配的任务能高效高质地完成，深受师生好评；学*有主动性，善于思考，能独立完成作业，成效显著；红五月艺术节你为十一班的付出，我深表感谢。下学期你要去文科班了，老师相信你一定会有更大的发展，十一班永远是你温暖的家，我也会一如既往关注着你，期待你更多精彩的演出，我会是你忠实的观众。

　　30、你为人敦厚，在学校的任何时候都看到你温和、厚实的笑，正因为如此，你赢得了师生们的一致称赞。你能严格遵守学校的各项常规，关心班集体，尊敬师长。你虽然少言语，但可以看得出，你很有进取心，你坚信只要踏踏实实学*，就会成功，故你一直在专心学*，学*成绩也很优秀。相信只要坚持不懈地努力，成功也一定属于你。

　　31、你是一个聪慧乖巧，性情直爽的女孩，你的脸上总挂着自信的微笑。关心集体，有很强的集体荣誉感。你品行端正，为人直率，待人有礼貌，能自觉地遵守学校的规章制度，积极参加集体活动。作为住校生，你能很好地管理好自己，不要父母和老师烦心，这是很不容易的。在学*上你舍得下功夫，很会学*，对语数外三科的投入较大，所以三科成绩一直不错，但选修学科上，还需要强化。高二你选择了物生，要离开我们了，但我相信，我们的师生关系会继续下去，我会时时关注着你，期待你更多的精彩。

　　32、诚恳老实的你对师长尊敬，对同学友爱，热心关注集体，有较强的集体荣誉感，你品行端正，学*刻苦，但你的语文水*却实在不敢恭维，在现在的高考中，一科的薄弱，可能会让我们输掉全部。希望你能转变观念，将语文水*提高上去。牢记自己的理想，心挂父母的期盼。学*再主动些，再多点钻研精神，相信只要坚持不懈地努力，成功也一定属于你。徐舒：性格内向的你有一颗善良的心，你是一位遵守纪律的好同学。你尊敬师长，团结同学，关心集体，你有着一颗永不服输的心，惜时守信，学*目的明确，态度端正。学*方法、学*成绩起伏不定，期末考试，你进入年级前十名，我一下让大家对你刮目相看，老师希望你在今后的学*中发扬优点，增强学*的主动性，争取更大进步！徐亚菲：作为一个集体荣誉感很强的同学，作为班干部，你为班级工作奉献了不少；作为一个真诚乐观的女孩子，有一颗火热的心肠，对同学是如此，对老师的关怀也是如此。在学*方面你有很好的潜能，写作水*很好，理科思维也是女生中少有的，你学化学的能力在班里数一数二。你面对学*时能忘我的投入，所以你的成绩一直还是很好的。你独特的个性，也有需要完善的地方，如应该和每一个同学都处理好关系，而不是只处几个闰密，遇事要冷静，心态要*和，要学会替别人考虑……让我们一起慢慢修炼，相信你的这么高的悟性，会理解老师的用心。成功就是冰峰上的雪花，只有不断地用阳光拥抱它，才能得以熔化，汇入大海。

　　33、诚恳老实的你对师长尊敬，对同学友爱，热心关注集体，有较强的集体荣誉感，有很强的组织能力，密切配合班主任做好班级事务。你能遵守学校的各项常规，热爱班集体，有良好的学*和生活*惯，作为劳动委员，认真、负责，用热忱和诚信赢得同学们的信任，用努力拼搏赢得同学们的尊重。希望你能更加脚踏实地，一步一个脚印，充分发挥自己的学*潜能，使自己的人生变得灿烂多姿。

　　34、你是一个聪明而又朴实的孩子，*时总是默默地做事、任劳任怨，待人随和、诚恳，同学关系好，热爱集体，乐意助人是你的美德。能严格遵守学校的各项规章制度。你对班级荣誉的维护和争取，表明了你有着极强的集体荣誉感，对学*的刻苦认真，说明了你有着很强的责任心。对老师交给你的任务，你总是不折不扣地完成，你具备一个优等生所有的智商。然而你在处理与同学关系问题上，却有待改进，友情再进一步就会变味，现在我们还不具备将太大的责任扛起的能力，唯有奋斗，才能将命运掌握在自已的手中，希望你能理解老师对你的一番苦心。

　　35、你是一个聪慧乖巧，性情温和的女孩，你的脸上总挂着自信的微笑。关心集体，有很强的集体荣誉感。你品行端正，为人直率，待人有礼貌，能自觉地遵守学校的规章制度，积极参加集体活动，红五月艺术节上你们为十一班留下了一段鲜活的记忆，老师对你们也心存感激。你个性鲜明，为人善良，活泼大方，你孝敬父母，尊敬师长，友爱同学。你学*目标明确，学*认真，思维活跃，成绩稳定。老师只希望你保持个性，在十一班这个充满爱的集体中健康成长！

　　36、你是一个朴实的孩子，*时总是默默地做事、任劳任怨，待人随和、诚恳，同学关系好，热爱集体，乐意助人是你的美德。能严格遵守学校的各项规章制度。学*基础很好，知识面较宽，有很强的好奇心和好胜心，兴趣广泛，学*潜力大，还有很大的上升空间。希望你增强学*的责任心，发扬勤奋刻苦的求学精神，用自己的努力换来明天美好的未来。

　　37、你是个忠诚的可以信赖的人，对老师交给你的任务，你总是不折不扣地完成，这一年担任班级的体育班委，你任劳任怨，为老师分担了很多工作。作为一个外籍的住校生，你把自已的内务处理的很好，也很好的处理了与舍友的关系。你对自己的母亲为你的付出心怀感恩，对师长的教诲念念不忘。你为人善良，你待人真诚，对班集体充满了认同与感恩，尽管现在的学*成绩还不能让人满意，但我一直相信，一颗感恩的心总会创造奇迹。

　　38、你是一个聪慧乖巧的女孩，你尊敬师长，团结同学。学*目的明确、态度端正、勤奋好学。自尊自爱，自强自立。红五月艺术节上，你奋勇出击，优美的歌喉，无畏的表情，用稚嫩的肩膀将班级体的荣誉扛起。你为人谦逊，和蔼的脸上常挂着善良的微笑，你真正做到了将老师与同学视同亲人，所以你也也赢得了所有老师与同学的关爱，我们班上为有你这样一个来自高邮的美女而骄傲，你也一定会成为我们十一班璀璨星空中耀眼的那一颗！

　　39、文静、内向的你有一颗善良的心，是一个遵守纪律的好同学，你尊敬老师，团结同学，热爱集体，有坚强的意志品德，有一颗不服输的心，学*目的明确，态度端正，书是一杯蜜，是辛勤的蜜蜂采千百朵花的精华制成的；书是一杯茶，只有细细品尝，才能透过苦涩，品出香甜，希望继续在书山学海中，品尝探索知识的乐趣，做学*与生活的强者！

　　40、你性格内向，*时沉默寡言，不爱说话，但勤奋好学，诚实可爱。你有较强的应变力和适应力，善于调整自己的知识结构，学*踏实，成绩优良。你能积极参加各项活动，为班级建设出力，与同学能和睦相处。你应该开朗一些，活泼一些，对生活本应充满热情；多和同学交流，这更有利于你知识面的拓展，你定会成为更优秀的学生。

　　41、作为一个集体荣誉感很强的同学，你为班级奉献了不少。对你的付出，我们全体师生都看得很清楚。作为班长，你在同学的心目中有较高的威信，这源于你的厚实的为人和谦逊的处事。你做事认真，任劳任怨，充分地发挥了班长应起的作用。学*上你刻苦勤奋，面对成绩的起伏，你能尽快的调整自己，期末考试你也取得了满意的成绩。成绩和荣誉只能代表过去，面对两年后的高考，我们的内心要有危机意识，要细心踏实地对待每一个知道，这样才能在未来的那场战役上立于不败之地，加油吧，胜利就在前方！

　　42、对纪律的严格执行表现了你能注重个人素质的提高，对班级荣誉的维护和争取，表明了你有着极强的集体荣誉感，对学*的刻苦认真，说明了你有着很强的责任心，与同学共同切磋，也让人知道你是一个能与人合作的好学生。然而生活总是会在你每一份付出后给你应得的回报，也会在对你的失误和懈怠以应有的惩罚。看到你成绩有起伏，看到你情绪的波动，老师知道你纠结在一些锁事。高中生活已经下来1/3，留给我们的时间实在有限，集中精力把成绩搞上去吧，这才是我们立世的根本！

　　43、你是一个聪明、活泼、上进心很强的孩子。课堂上有你响亮清脆的回答，课后有你关心集体的身影。你性格外向，乐观开朗，快人快语，反应敏捷，接受能力强，对老师彬彬有礼；对同学周到热情，爽朗大方。学*有动力，有积极性和主动性，成绩优秀；能严格遵守校纪班规，对班级事务热心，对班级充满了认同与感恩。看到你对学*执著和投入，老师真的很开心！

　　44、你是一个聪明、诚实、斯文、少言的男孩；你上进心较强，积极要求进步；为人真诚，集体荣誉感较强。你不断完善自我，不断超越自我，从你身上我看到了我们班级铿锵的脚步，继续奋斗吧！你付出多少，生活将给你同等的馈赠。

　　45、你有高度的责任心和目标意识，你为人坦诚，心胸豁达，自控力很强。你就象是一方没有丝毫污染的天空，那样的洁白无瑕。你学*严谨，喜爱独立思考，生活中与人为善，是老师所见的中学生中的珍品，落落大方是你气质的凝聚，红五月艺术节上你的一曲钢琴举座皆惊，双语竞赛你取得了高一年级的最高奖——特等奖，期末考试，你又用全县第一的成绩，给关心你的家长和老师一个完美的答卷，老师为你取得的每一个成绩而欢欣鼓舞。可成绩只能代表过去，面对两年后的高考，我们来不得半点麻痹，忘掉成绩，轻装前进，用奋斗的泪水和牺牲的细雨将那成功的芽儿慢慢地浸透。朱旭：也许生活想考验你的毅力，让你在青春年少之时，品尝了人生的苦酒。人的生命似洪水在奔流，不遇着岛屿、暗礁，难以激起美丽的浪花。你是强者，面对生活加给你的不幸，你勇敢的面对，你坚毅的表情，告诉我再大的困难你也不怕。期末考试的前几天，你不忍落下一节课，将你母亲本已经为你请好的假放弃，说明你把学*看得很重很重。你已经扛起了一个男人对家庭的责任，你要用成绩告慰那个在天堂关注你的亲人！努力前行吧，老师永远是你坚定的呐喊者！你的困难也是我们大家的困难！

　　46、你待人坦诚，为人谦逊，对事情有个人的独特的见解，有远大的理想和抱负。学*勤奋，是一位善于用脑袋思考的学生；对同学如春风化雨，对老师是尊敬有加，班级的事情也十分的关心学生；希望今后多一些踏实，少一点浮躁，提高学*质量，一个人能否成功，不光需要激情，更需要坚韧。忍耐、坚持，再坚持，瞄准目标，勇不放弃！王超然：你是一位内心世界十分丰富的女孩，当老师看到你一篇篇内涵丰富，文情并茂的周记，了解到你不幸的遭遇及战胜困难勇气，不埋怨，不抛弃，不放弃，感恩的情怀，老师真为你骄傲！你的踏实令人信服，你的勤奋令人敬佩，你取得的每一份成绩的背后凝聚着你多少心血老师是知道的，看到你我就想起泰戈尔的一句名言：只有经过地狱般的磨练，才能炼出创造天堂的力量；只有流过血的手指，才能弹奏出世间的绝唱。

　　47、为人坦诚，性格爽快，学*刻苦，有很强的自信心。在学业上的努力老师是非常的清楚的，你非常的要强，你也十分的能吃苦，成绩的节节攀升就是最好的证明。虽然从扬中转来才短短的一个学期，但你在老师的心目中已经留下了很深的印象。现在你选择了文科，我只是希望你将我们十一班的好风气在那里发扬光大，成为我们班的使者，你一定会给老师一份惊喜！

　　48、你有一颗聪明而善于思考的头脑，不骄傲，不炫耀是你取得成功的途径；尊敬师长，友爱同学，处事厚重是你赢得全班同学尊敬的重要原因。你到我们班的时间虽然不长，但你能很快就能融放入班集体，处处想着为班级争光。你的写作水*很好，只要用心就能写出好文章。可你的英语却亟待加强。好好的利用这个暑假，将英语补上来，你就会是一个很有竞争力的好学生，你的理想就一定能够实现。

高一下学期开学典礼优秀发言稿（精选五篇）（扩展5）

——高一下学期学*计划菁选

高一下学期学*计划

　　人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，是时候写一份详细的计划了。可是到底什么样的计划才是适合自己的呢？以下是小编为大家收集的高一下学期学*计划，仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　高一下学期学*计划 篇1

　　一、学会制定目标计划

　　人的学*是有目的有计划的行为。高中生学*的目的性、计划性已发展到较高的水*。心理学研究证明，学*目的越明确，学*效率越高。明确学*目标，根本问题是要解决学*动机问题。高中生的根本目的是要全面提高自身的素质，迎接高考的挑战，实现人生的价值。学*目标要求高，学*内容丰富而复杂，如果没有一个学*计划，就会顾此失彼、忙乱不堪、降低学*效率。制定学*计划有助于培养同学们的预见性和计划性。

　　二、学会培养学*兴趣

　　学*表面上看是需要克服一些困难，需要付出巨大的精力，但是如果把我们目前的困难和我们美好的未来去进行一个比较，就像我们在对一个房间进行打扫美化装修，在前面我们要付出时间和精力，但当我们躺在空气清新、窗明己净房子里，尽情享受美好的阳光时，我们会觉得前面的工作苦吗？所以学*所能创造的美好的前景，就是我们学*的兴趣和动力。而且在我们解题时，从题目中所释放出的挑战困难、享受成功的喜悦，更是我们学*的乐趣之所在。爱因斯坦在指导年轻人学*方法时有一段精彩的话：你一定要对你的学*感兴趣，否则你会感到很不愉快。好的方法在你的兴趣指引下会事半功倍。我曾经这样来说明我的相对论：在火车上，你与一们美丽的小姐相对而坐，已经过了一小时，你好像才过了十分钟；如果你对面是一个滚烫的火炉，才过了十分钟，你就会觉得好像是一小时。为什么会这样呢？我们总是乐于沉迷于感兴趣的事情，而对不感兴趣的事情就会精神浮躁。你在心情愉快的时候，你的'学*效率是你*常的好几倍，而且会记得很好。如果你把学*当做“火炉”，那你在课堂上就会度日如年。只有学会学*的人，才能感受到学*的乐趣。只有在快乐中学*人们才能学得更聪明。

　　三、学会提高课堂效率

　　课内学*是提高成绩的关键。同学们在学校学*最主要的时间是课内。在这学*的最主要时间里，有些同学没有集中精力学*、有些同学学*方法不讲究，都会在很大程度上制约学*水*的发挥。

　　四、学会理科解题方法

　　具体做题时有三个步骤：想一想，做一做，看一看。看到题目后，想它涉及到哪些基础知识，哪些基本方法，想它考你什么？拿到题就动手做题*惯不好，很盲目，时间浪费了，还做不出来，想好了再动手，不管能不能做到底能不能做对，都得要做，回头看一看，还有没有更好的办法，书上怎么讲的，老师怎么做的，回想、联想再猜想，这样一比较，就能领悟到很多东西。

　　当你将题目中的相关信息找出后，一般从所求结论开始分析需要什么条件进行逆向分析，寻找解题途径，列出几个相关关系式，然后解出答案。如果所给条件结论较繁则应进行等价化简后再分析，化归为学过的典型题的模式后就可按部就班进行解题了。有不少题目还可通过间接办法进行思考求解，有时采用定义法、图解法、参数法、反证法等等可以独树一帜，迅速求解。答题时要严谨规范，步步有根据，讨论时要分类明确，不重复不遗漏。学会一题多解能深化对所学问题的理解和知识的应用，提高理科素养。

　　五、学会训练复*巩固

　　独立作业、独立操作、排除疑难，是运用知识的过程。应用是将所学的知识用于新情境、新条件、新问题，独立思考、解决疑难的过程，也是加深理解、巩固记忆、形成熟练技能技巧的过程。它对前几个环节的效果起检查、反馈和调控的作用。学*的目的全在于应用。应用还可以激发新的学*动机

　　同学们要独立完成作业，自我检查作业、主动纠正错误，抄袭别人的作业是有害的。先复*后作业，先求准后求快，要举一反三，要先易后难。对于作业中的疑难问题，似懂非懂的问题决不放过。认真分析产生错误的原因，采取针对性措施，排除疑难。高中生要有强烈的学*责任心，坚强的意志力。

　　高一下学期学*计划 篇2

　　一、做好课前预*

　　高中知识不同于初中知识，有知识量大、学科多、综合性和系统性强的特点，有时分析一个问题往往需要综合运用多方面的知识。但有些学科光凭老师在课堂的讲解难以理解，因此我必须每天提前预*好第二天的课堂知识，不懂得地方做好记号，上课认真听老师对于该部分的讲解，不懂就下课继续请教老师，直到弄懂为止。

　　二、合理运用碎片化时间

　　作文写作和英语一直是我的弱项，作文的素材积累不够，同样英语单词记不住，听力也总是听不懂。为此我决定，每天6：30早起听半小时英语听力，培养自己语感；同时用小卡片抄录不熟悉的单词和优秀的作文素材，利用上下学来回的时间反复记忆、翻看，以便加深记忆，打好基础。

　　三、确定学*目标

　　本人希望在高一下学期能考进班级前十名，为此我需要付出更大的努力。

　　1、充分利用好课堂时间，绝不浪费一分一秒。上课认真听讲，积极思考老师给出的问题，做到随时跟着老师的思路走，必要时候做好笔记，以便课后复*。

　　2、课后多花时间针对数学、物理等难以理解的科目进行专项训练。课后多花时间看、记例题，并且购买课外*题册或是试卷，针对性的训练，培养自己的思维方式。

　　3、实行良好的`自我控制。我会每天规划时间分配表，让自己在规定的时间之内达到一定的学*成果，通过给自己施加一定的压力，使自己在学*的过程中，排除一切杂念，全身心的投入到学*之中。

　　四、课余多读有益的读物，远离手机和网络游戏

　　课余时间我会进行广泛的课外阅读，多读科普类书籍和报刊，不断开阔视野，培养自学能力。同时少用手机，不沉迷于网络游戏，不让自己接触会影响学*、分散注意力的事物。

　　我相信，通过实施上述学*计划，高一下学期我一定会得到令自己满意的成绩！

　　高一下学期学*计划 篇3

　　对于高中的生活，经过了一个学期的历程，已经有所适应，在新的学期里，定要严格要求自己，不再像过去那样松懈，新的学期，新的开始，新的自己，当然还要有新的学*计划。

　　在新的学期里，我决定要努力学*，虽然不能做到奋发图强，但也要做得比上个学期好，尽自己最大的努力去学*，争取考到一个好成绩，让老师和家长放心，也许困难重重，但我也会尽自己最大的努力，我也相信我有这个能力。

　　一、上课认真听讲

　　这是最重要的一条，上个学期我就是因为上课没有听讲而吃了大亏，所以这个学期我要改正我这个坏毛病，上课不再开小差了。

　　二、做好课前预*

　　高中知识不同于初中知识，知识量大，学科多，综合性强，这些学科有大多知识我听不懂，在讲台上讲的课也有些不懂，因此我必须在第二天上课前预*好，不懂的地方做好笔记，上课认真听老师讲课，不懂，下课继续请教老师，直到搞懂为止。

　　三、合理利用时间

　　语文写作和英语一直是我的'弱项，作文素材积累少，英语单词记不住，听力也总是听不懂。为次我决定，早上六点半起来，听半小时英语听力，培养自己的语感，把作文书优秀的语句抄下来，反复记忆，打好基础。

　　四、确定学期目标

　　在完成课内的学*前提下，多吸收课外知识，拓宽自己的知识面，进一步培养自己的学*能力，按照作息时间表准时作息，上课认真，保证高的听课效率，课后尽快完成作业。

　　在新的学期中，我要比以前要更努力的学好每一科功课只要自己相信自己的能力相信只要自己能付出一份努力就能换取一份有一的收获。学*不是人生某一阶段的任务而是一种受益，是我应该做而且必须做好的事情同时学*也是要可以吃苦耐劳的。虽然吃了很多苦，是血库，却可以换来知识。所以在学*中不吃苦换不来成就的。要成功就必须要努力。就要刻苦努力学*。没有耕耘就没有收获。要把自己奋斗的理想化为动力！

　　以上就是我的学*计划。明确自己未来的奋斗目标和努力目标。要在基础上加深自己的能力。注重细节，不能有偏科意识。同时在学*之余也要懂得劳逸结合。

　　高一下学期学*计划 篇4

　　一、优化课堂结构，变"讲堂"为"学堂"

　　要提高中职语文课堂教学效率，就必须改变传统的单向静听式的课堂结构，代之以多向立体式现代课堂结构。传统的语文教学，课堂上基本是教师一人讲，学生被动地接受知识，不进行积极思维，其教学方式是填鸭式、注入式。教师讲学生听，教师写学生抄，教师演学生看，以教代学，以讲代练，教师张口就灌，伸手就填，有时提问学生也是为教服务。教师讲授密度大，学生主动性差，求知欲受到抵制，学*缺乏兴趣。教师提问，勉强举手者，寥寥无己，即使回答，大多表现为怕羞，表达能力差。教师辛辛苦苦地讲，学生沉沉闷闷地听，堂堂如是，年年如是，学生成了课堂的奴隶。这样的课堂教学结构是一潭死水的结构，其教学效率是低下的。而多向立体式结构其信息反馈是多向的，学生之间"*行影响"，课堂成学堂。课堂气氛活跃，学生大胆发言，互相讨论，求知欲旺盛，当堂解决问题的效率很高。其教学方式是现代启发式，学生自学，教师进行针对性精讲，师生之间互相进行质疑问难，探讨真理。教师的主要精力放在发展智力、培养能力上。

　　二、创造生活情境，激发学*欲望

　　学生学*的内容和学生熟悉的生活背景越贴*，学生自觉接纳知识的程度就越高。所以，我们应从学生熟悉的生活情趣出发，在学生已有的知识和经验的基础上，有意识地创设宽松、自然的生活情境，使学生在潜移默化中感悟到语文的乐趣，从而产生学*的需要，激发其学*的积极性，主动有效地学*，促进课堂良好开端的形成。

　　在语文课堂教学中，应努力地选取现实的生活情境，构建开放的'生活情趣。

　　根据现实性的原则和教学实践，教师可直接选取教材中提供的学生熟悉的日常生活情境进行加工或自己创设学生感兴趣的现实生活素材作为创设课堂情趣的载体，调动学生的生活经验和生活情感，使学生体会到语文就在自己身边，增强学生学*语文的乐趣。选取现实的生活情境的同时还要努力创设真实的生活情境。学生在课堂上的生活应该是有趣的、有意义的。课堂上应该让学生在具体、直观、形象的生活情趣中学*语文知识。生活中有许多语文问题，它们都可以和教材内容"链接"而进入课堂，因此有必要充分利用这些内容，给学生提供一个真实的生活情境来活化语文文本。

　　在语文教学中，教师要对课内知识进行延伸与拓展，将抽象的知识学*过程转变为实践性、开放性的学*过程，以多种途径和形式的语文生活实践活动，尤其是与其所学专业相关的生活情境，引导学生不断形成、积累、拓展新的语文生活经验。中职语文的课堂教学要多多地创设与学生所学专业相关的情境，充分利用语文知识去表达自己专业的特点，从而达到"学以致用"的目的。

　　三、优化教学目标，提高学*兴趣

　　在课堂上，教师要知道自己在干什么，到底要学生学会什么。我们要从学生思维水*的发展、情感和人生境界的提升、语文素养的积淀等方面来设计、组织自己的教学。不能把宝贵的教学时间在师生不着边际的一问一答和看似热烈，实则无用的问答及喧闹嬉笑中流失，不能为了追求课堂表面的热闹而将最基本的东西丢掉。

　　无数实例证明，教学目标制定得是否恰当，直接关系到课堂教学效益的高低。以往所制定的教学目标普遍存在随意性、模糊性和单一性三个弊端。随意性表现在制定目标时凭主观意向，不考虑知识的科学性和系统性，忽视学生的知识基础;模糊性表现在制定的目标不明确，不具体，缺乏专业指向，大而化之;单一性表现在教学目标单一，只制定教学目标，没有教育目标和发展目标。而恰当的教学环节设计可以最大限度的保证教学目标的实施。为此，我们的语文教学要重视导语激趣。全国特级教师于漪曾说："教语文，要紧的是把学生的心抓住，使学生产生一种孜孜不倦、锲而不舍的学*愿望。"能否抓住学生的心，在很大程度上取决于导语的优劣。良好的导语像戏剧的序幕，令学生心驰神往，像巨大的磁石，使学生备受吸引，使投石激浪，让学生开启思维的大门，点燃智慧的火炬，紧紧吸引住学生的注意力，激发学生的学*兴趣，从而提高课堂教学效率。另外，要注重对学生进行疑问激趣。学起于思，思源于疑。疑可以促进学生积极思维，激发学生的求知欲，设疑就是要巧设疑点，促使学生产生迫切的求知、解疑的心理，以保持长时间的良好的听课意愿和浓厚的求知兴趣。经过设立疑问，可以吸引学生注意力，激起学生思想的浪花。同时，教师应想方设法激发学生动脑筋、提问题的积极性，使他们于无疑处生疑，发现问题，积极思考，不唯书，不唯上，不唯师，只唯实，培养学生质疑、解疑的能力，进而提高语文教学的有效性，实现学生语文能力的切实提升。

　　高一下学期学*计划 篇5

　　本学期，按照教学计划和教学大纲，特制定以下计划。希望做到有组织、有计划、有步骤地引导学生进行学*。

　　一、指导思想

　　认真学*教育部《基础教育课程改革纲要》和《普通高中研究性学*实施建议》，认真学*《普通高中化学课程标准》，明确当前基础教育课程改革的方向，深刻理解课程改革的理念，全面推进课程改革的进行。

　　在教学中贯彻基础教育课程改革的改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学*态度，使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学*和形成正确价值观的过程;改变课程内容’难、繁、偏、旧’和过于注重书本知识的现状，加强课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系，关注学生的学*兴趣和经验，精选终身学*必备的基础知识和技能;改变课程实施过于强调接受学*、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力的课程观。

　　二、教学要求

　　1.认真研究当前教育改革发展趋势，转变传统教学观念，注重学生能力培养，以培养学生创新意识和综合能力为重点，重视科学态度和科学方法的教育，寓思想教育与课堂教学之中，促进学生健康发展，深化教育改革。

　　2.加强教学研究，提高教学质量。提倡以科研带教学，以教学促科研，使教学工作课题化。教师要努力提高教科研的意识和能力，积极探讨科学合理、适应性强的实验方案，改革课堂教学方法，积极进行研究性学*的探索，不断提高教学水*和专业知识水*，开拓新的课堂教学模式。在备课活动中，要把课堂教学改革，德育教育放在首位。

　　3.做好调查研究，真正了解高一文、理科学生的实际情况。要认真研究学法，加强对学生学*方法的指导，加强分类指导，正确处理对不同类学校和不同类学生的教学要求，注重提高学生学*化学的.兴趣。在教学中，努力发挥学生的主体作用和教师的指导作用，提高教学效率。提倡向45分钟要质量，反对加班加点磨学生的低劣教学方法。

　　4.注重知识的落实，加强双基教学，加强*时的复*巩固，加强*时考查，通过随堂复*、单元复*和阶段复*及不同层次的练*等使学生所学知识得以及时巩固和逐步系统化，在能力上得到提高。

　　5.加强实验研究，重视实验教学，注重教师实验基本功培训，倡导改革实验教学模式，增加学生动手机会，培养学生实践能力。

　　6.要发挥群体优势，发挥教研备课组的作用，依靠集体力量，在共同研究的基础上设计出丰富多彩的教学活动。

　　三、教学进度

　　第一章 物质结构元素周期律

　　第一节 元素周期表 3课时

　　第二节 元素周期律 3课时

　　第三节 化学键 2课时

　　机动和复* 2 课时

　　第二章 化学反应与能量

　　第一节 化学能与热能 2课时

　　第二节 化学能与电能 2课时

　　第三节 化学反应的速率和限度 2课时

　　机动和复* 2 课时

　　第三章 有机化合物

　　第一节 最简单的有机化合物—甲烷 2 课时

　　第二节 来自石油和煤的两种基本化工原料 3 课时

　　第三节 生活中两种常见的有机物 2 课时

　　第四节 基本营养物质 2 课时

　　机动和复* 2 课时

　　第四章 化学

　　与可持续发展

　　第一节 开发利用金属矿物和海水资源 2 课时

　　第二节 化学与资源综合利用、环境保护 2 课时

　　高一下学期学*计划 篇6

　　又是一个新学期了，在这一学期里，我有许多事情要做，因为这是一个非常重要的学期。因为这学期有物理化学会考。所以要学*好，首先要制定一个切实可行的学*计划，用以指导自己的学*，督促我学*。

　　第一、根据老师的教学进度，教材本身的内在联系和难易程度，确定课前自学的内容和时间。

　　第二、课前自学不要走过场，要讲究质量，不要有依赖老师的思想，要尽量在老师讲课以前把教材弄懂。

　　第三、反复阅读新教材，运用已知的知识和经验，以及有关的参考资料，进行积极的独立思考。

　　第四、将新教材中自己弄不懂的问题和词语用笔记下来或在课本上做上记号，积极思考，为接受新知识作好思想上的准备。

　　第五、不懂的问题，经过独立思考后，仍然得不到解决时，可以请教老师、家长、同学或其他人。

　　第六、结合课前自学，做一些自选的练*题，或进行一些必要而又可能做到的某种实际操作、现场观察、调查研究等，以丰富感性知识，加深对新教材的'理解。

　　第七、新教材与学过的教材是连续的，新知识是建立在对旧知识的深透理解的基础上的，课前自学若发现与新课相关的旧知识掌握不牢时，一定要回过头去把有关的旧课弄懂。

　　第八、做好自学笔记。

　　在新学期里要学好文科，复*理科，为会考做好准备复*工作。

　　高一下学期学*计划 篇7

　　转眼间就进入高一下学期，没有高二高三备战高考的压迫感，也没有刚进高中的新鲜感，处于这一时期的我没有方向感，甚至缺乏动力，在这一学期我要抓住这个分水岭时期，不放松对自己的要求，下面是我的学*计划：

　　在语文科目上：花时间在课堂上但最更重要的是发散自己的思维，训练自己的写作能力和理解能力，尤其在文言文方面自己缺乏理解能力，所以更要培养自己这方面的能力，多阅读课外书籍、古今中外历史、散文集等。

　　在数学科目上：在数列、三角函数、向量、立体几何这些重点单元认真听老师讲解，做一些进阶性的`的题目，在其他小众单元中的内容也要掌握，做辅助性练*。

　　在英语科目上：注重英语单词的积累，学会技巧性的记单词，在语法的理解、阅读写作能力方面多进行培训，要多听听力训练自己的听写能力，同时更要多读，提升自己的口语能力，学会自主学*，温故而知新。

　　在理科科目上：理科科目中注重培养兴趣，对自己来说物理是相对来说比较难的，高中物理不同于初中是以定量计算居多，所以需要头脑清晰的去想清楚公式的由来，去想清楚题干文本；化学在高一来说就是元素公式的记忆，在实验课中多听多看多问多动手实践；生物的话应该算是理科中最容易的科目，也是相对来说更容易产生兴趣的，所以要抓住这一点，在兴趣上提升自己的理解和做题能力。

　　在文科科目上：对于记背方面我是相对薄弱的，所以文科方面知识相对较弱，所以在这一学期对于历史科目要多去了解历史，现在课外书籍中提起自己的兴趣，对于政治要更偏向于了解时事，在实际中联想问题，但对于想走世界的我地理其实不会太难，但是要在自己了解的基础更深的去了解地理文化等。

　　以上就是我这一学期的学*计划，要明确自己未来的奋斗目标和阶段努力目标，要在基础上加深自己的能力，不能有偏科意识，注重细节，有纠错意识，但同时在学*之余也要学会身心*衡，劳逸结合。

　　高一下学期学*计划 篇8

　　一 指导思想：

　　在英语教学中，要坚持以下理念的应用：

　　1、要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学*英语的兴趣，帮助他们建立学*的成就感和自信心，使他们在学*过程中发展综合语言运用能力，提高人文素养，增强实践能力，培养创新精神。

　　2、突出学生主体，尊重个体差异，让学生在老师的指导下构建知识，提高技能，磨练意志，活跃思维，展现个性，发展心智和拓展视野。

　　3、让学生在使用英语中学*英语，让学生成为Good User而不仅仅是Learner。让英语成为学生学*生活中最实用的工具而非累赘，让他们在使用和学*英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐，而不是无尽的担忧和恐惧。

　　二、教学目标

　　1、使学生明确学*英语的目的性；

　　2、优化学生的英语学*方法，使他们能通过观察、体验、探究等主动学*的方法，充分发挥自己的学*潜能，形成有效的`学*策略，提高自主学*的能力

　　3、在培养学生的语言知识、语言技能、情感态度、学*策略和文化意识等素养的基础上发展学生综合运用语言的能力；

　　三、课时安排

　　高一要学第三、四模块，供10个单元。每个单元我们会安排5-6个课时。每三周完成两个单元的教学和一次测验，给学生补充一些与课文有关的知识性、趣味性较强的阅读文章。增加学生学*外语的兴趣。并积极为高一段的英语书法比赛，词汇竞赛做好准备，为期中考、期末考做好积极的准备。

　　四、教学具体措施

　　1、为了使学生打牢基础不至于出现知识断层，本学期要有计划的把学生上学期学过的但掌握不好的时态、句式、定语从句、以及部分掌握不好的词汇、短语、句型分插于10单元的新课教学中。

　　2、认真研究新课程标准，尤其与旧大纲不同的地方，清楚哪些内容是新增加的，哪些内容是已经删掉的，哪些内容初中已经学的。3、认真研究新教材，在集体备课的基础上认真备课、上课，认真进行自*辅导和批改作业。

　　4、单词一直是学生的难点、薄弱点，直接影响学生综合能力的提高，在教学中要重视词汇教学，狠抓单词的记忆与巩固以及对词汇的意义与用法的掌握。使学生掌握科学的单词记忆方法和养成勤查词典的*惯。

　　5、坚持每周一次作文训练，训练题材、方法力求多样化，并能及时进行讲评。鼓励学生写英文日记，对个别英语特差的学生尽量多批改、多指导。

　　6、阅读理解能力的培养是高中教学的重点，也是高考的重头戏。在单元教学中专门抽出一节课作为阅读课，材料为课外五篇课外阅读理解，并且有计划的指导学生掌握科学的阅读方法。

　　7、集体备课是提高教学质量和整体教学水*的有力保证，有利于经验丰富的教师与年轻教师互为补充、共同提高。坚持每周一次的集体备课，集体备课前先确立一名中心发言人，由中心发言人先确定下周所教单元的重点、难点及在高考中的比重及为完成教学内容所用的教法，然后全组人员共同探讨，最后确定下来。中心发言人依次轮流。

　　8、坚持教学研究和相互听课，年轻教师要向老教师学*如何把握重点、难点和考点，老教师要向年轻教师学*如何灵活运用先进的教法。教师之间互相听课本学期每人不少于30节。

　　高一英语教学共17周时间，内容必修三，必修四，十个单元 ，并含有月考，期中，和期末考试本学期的进度计划如下

　　第一周 unit 1（必修3）

　　第二周 unit1 and unit2

　　第三周 unit 2

　　第四周 unit3 月考及评卷

　　第五周 unit3 and unit4

　　第六周 unit4

　　第七周 unit5

　　第八周 unit5 and unit1(必修4)

　　第九周 unit1 期中考试及评卷

　　第十周 unit2

　　第十一周 unit2and unit3

　　第十二周 unit3月考及评卷

　　第十三周 unit4

　　第十四周 unit4 and unit5

　　第十五周 unit5

　　第十六周 复*备考

　　第十七周 期末考试X k B 1 . c o m

　　备注：第1—4周 时间 3..1—3..28日

　　第5---8周 时间3.29---4.25日

　　第9—12周 时间4.26—5.23日

　　第13—17周 时间5.24—6.27日(除去高考一周时间)

　　第18—19周 时间 6.28---7,11日

　　(除去高考一周时间与周末休息时间,实际教学时间至多十七周时间)

　　高一下学期学*计划 篇9

　　一、指导思想

　　以学校、年级、科 组工作计划为指导思想，全面贯彻落实新课程改革和素质教育的精神，全备课组成员将积极主动地开展教学教研工作，落实英语教学常规，营造良好的教研氛围，不断改革课堂教学，探究科学有效的教学形式。针对我校高一新生普遍英语底子差，基础薄的实际，坚持“务实基础，狠抓双基，改进教法，激发兴趣，提高能力”的原则, 长期不懈地抓好学生学*英语的兴趣和*惯。

　　二、 教学总目标

　　完成常规教学任务的同时注重激发和培养学生学*英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学**惯和形成有效的学*策略，发展自主学*的能力和合作精神.

　　学生应有较明确的英语学*动机和积极主动的学*态度。能听懂教师对有关熟悉话题的陈述并能参与讨论。能读懂简单英语文章，克服生词障碍，理解大意。能根据阅读目的运用适当的'阅读策略。能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学*任务。能在学*中互相帮助，克服困难。能合理计划和安排学*任务，积极探索适合自己的学*方法。在学*和日常交际中能注意到中外文化的差异。

　　三、学情简要分析

　　本学期完成英语模块必修（3）和必修（4）两个模块。共10个单元内容。

　　具体安排： 对于10个单元，每一单元用10课时，课本的学*可以这样进行：

　　2.reading和 language points 四课时；

　　3．discovering useful words and expressions 一课时；

　　3.discovering useful structures二课时；

　　五. 具体措施和工作要点

　　1、做好初高中英语知识点的衔接工作

　　为了高中阶段的英语教学可以比较顺利的展开,使学生打牢英语学*基础不至于出现知识断层，本学期要有计划的把学生初中学过的但掌握不好的词汇、短语、句型、 语法分插于10个单元的新课教学中。

　　2.英语学*方法的指导和学**惯的培养

　　学**惯是学生学业成败的关键。英语教师要指导学生掌握正确的学*方法，通过严格持久的训练，养成良好的英语学**惯，发挥他们的潜能，提高学*效率，培养自学英语的能力.

　　各科通用的学**惯

　　a: 课前预*和自学的*惯. 这是学生学好新课，取得高效率的学*成果的基础；

　　b: 始终保持高度集中的注意力听课,勤记笔记的*惯；

　　c: 课后及时复*的*惯 . 及时复*能加深和巩固对新学知识的理解和记忆；

　　d: 良好的完成作业*惯

　　1按时完成作业，书写规范、不潦草；

　　a: 养成大声朗读和背诵英语单词、句子和文章的*惯

　　b: 养成反复练*的*惯， 语言不是教会的，而是在使用中学会的

　　3、阅读训练

　　阅读理解能力的培养是高中英语教学的重点，也是高考的重头戏。在单元教学中专门抽出一两节课作为阅读课,并且有计划的指导学生掌握科学的阅读方法。每周一次的课外阅读材料为中考题的阅读文章。

　　4、早晚读的单词记忆与巩固

　　单词的记忆与巩固一直是学生的难点、薄弱点，直接影响学生综合能力的提高，在教学中要重视词汇教学，狠抓单词的记忆与巩固以及对词汇的意义与用法的掌握。使学生掌握科学的单词记忆方法和养成勤查词典的*惯。

　　5、备课组成员之间互相听课

　　备课组成员之间互相听课, 不一定是整个备课组统一进行, 而是自行看着课程表安排, 有空堂就可以商量互相听课 , 并且在互相听课之后互相评课. 对照发下去的课堂教学评估标准, 帮助对方检查是否都达到了要求,把评课重点放在学生在这节课是否学有所得, 学生是否动起来了。

　　教学进度表

　　教学阶段 内容安排 第二学期 期中考试前完成必修3；期末考试前完成必修4，并在考前进行复*工作 第 二 学 期 第1 - 2周 必修三 unit 1 第3 – 4周 必修三 unit 2 第5 – 6周 必修三 unit 3 第7 – 8周 必修三 unit 4 第9 - 10周 必修三 unit 5 第11周

　　高一下学期学*计划 篇10

　　一、必须做到

　　1、认真完成作业，课前预*，课后复*；

　　2、上课认真听讲，积极思考老师提出的问题；

　　3、每个科目一个准备错题本，每天作业里出现的错题要积累；

　　4、课堂没掌握的部分，课后要去问老师，今日事今日毕。

　　二、具体计划

　　1、语文

　　（1）背诵书本里要求背诵的内容。

　　（2）每天阅读课外书不少于30分钟，看完之后写一篇读后感。

　　（3）每一周，记一次周记和积累。

　　2、数学

　　（1）熟记所学公式。

　　（2）每天一篇小题狂做，先打基础，再求提高。

　　（3）学完一章，做单元小结卷，检测学*情况。

　　（4）后期可以尝试做做稍微有点难度的题目。

　　3、英语

　　（1）听、每天听英语磁带不少于30分钟。

　　（2）说、课余时间，可以就当天学的内容，和同桌用英语对话，课堂上有需要展示英语对话的也积极去参加。

　　（3）读、通读全书不少于30分钟，包括单词表和课外的音标。

　　（4）写、一周写一篇不少于120词的`英语小作文，听写课后单词并且默写音标。

　　4、文综

　　（1）多了解一些课外的相关知识来辅助政史地的学*。

　　（2）把每天学的知识都整理出来进行背诵，一天背一点点，期末的压力就不大了。

　　（3）课后也可以找些题目来做，巩固知识。

　　5、理综

　　（1）每天背诵并默写公式。

　　（2）找课外题目，完成自己当天所学的那一课的*题。

　　（3）认真做好每一个实验并记录，因为自己动手做过，记忆会更加深刻。

　　三、目标的达成

　　1、薄弱科目达到60分，其他科目都在原基础上提高10分；

　　2、养成良好的学**惯，提高学*效率。

　　新学期里，我会严格按照此计划进行，必要的时候会根据实际情况稍作改动。但我相信，只要我坚持这条路不变，我下个学期的学业一定可以有个很大的提升！

高一下学期开学典礼优秀发言稿（精选五篇）（扩展6）

——高一下学期教学计划汇总20篇

　　高一下学期教学计划 1

　　一.指导思想和教学目标：

　　1、指导思想

　　按照新课标新高考的要求和教学大纲的安排，以及本届学生的情况，本学期将加强文科班学生物理基础知识的复*，迎接3月份的学业水*测试；启发理科班学生积极主动地学*，培养学生的思维能力和自学能力，为高考物理的胜利打下坚实的基础。

　　2、教学目标

　　通过新课教学，使理科班学生掌握物理的基本概念和基本规律。使学生理解概念之间的区别和联系，在讲解规律时注意通过实例、实验和分析推理过程引出，使学生掌握物理定律的表达形式和适用范围。使学生更深层次地掌握物理的基本概念和基本规律，提高学生的综合能力和思维能力。文科班学生争取学业水*测试合格率100%。

　　二.课程分析和教学内容

　　本学期教学中紧扣考纲要求，注意因材施教，满足不同程度的学生；

　　1.注意循序渐进，教学过程既是学生学*知识的过程，也是学生领会方法、提高能力和接受熏陶的过程；

　　2.注意讲清思路，渗透方法，培养学生的思维的逻辑性；

　　3.注意加强实验，以提高学生的能力和学*积极性，还能加深对知识的理解；

　　4.注意安排练*和*题，这是掌握知识，培养能力的必要手段。

　　三.主要措施及要求：

　　1.加强研究，认真学*新课程标准，全面把握教材，适时调整教学方法和教学起点，让所有学生都能跟得上，吃得饱。

　　2.加强集体备课，团结一致，群策群力，资源共享，智力共享。每周一大备，每天一小备，做到统一。

　　3.全面落实各项教学常规。做到不备课不上课，上课态度认真，教学方法灵活，认真了解学情，认真辅导和批改作业。

　　4.认真做好单元测试和讲评。要让每个同学都要达到教学的要求和目标。

　　5.在教学中配合班主任做好培优辅差工作的落实。

　　四．内容安排

　　2月份讨论并制定本学期备课组工作计划和教学进度、教学内容

　　高二学业水*模拟测试及分析

　　3月份学业水*测试（3.16上午）

　　公开课安排、基本功研讨

　　4月份组织好学校的公开课，认真做好听课、评课工作

　　做好期中考试工作及考后试卷分析工作

　　5月份备课组活动

　　教研组公开评课活动

　　6月份做好期末复*工作迎接期末大市统考

　　高一下学期教学计划 2

　　一、基本情况

　　1）课程名称：高一英语

　　2）教材使用情况：必修3、4

　　3）任课班级：高一（3）（4）

　　4）本学期周课时：5节

　　5）计划教学时数：16周

　　6）已完成教学情况：两单元

　　二、教学目标及任务：

　　1）课程教学主要目的要求：

　　A：通过对这两个模块的.教学，使学生在听说读写方面能按大纲的要求取得一定的进步和提高

　　B：在提高语言技能同时，使学生的情感态度和价值观有一定的发展

　　2）教学重点、难点：

　　重点是每个单元的词汇及功能句和语法

　　难点是听力部分词汇及写作

　　三、教学内容及计划安排：

　　教材体系及教学进度计划教学内容调整说明

　　第一、二周3月6日——3月16日

　　必修3UNIT2、UNIT3

　　第三周3月19日——3月23日

　　UNIT3

　　第四周3月26日——3月30日

　　UNIT4

　　第五周4月2日——4月6日

　　UNIT4、UNIT5

　　第六周4月9日——4月13日

　　UNIT5

　　第七周4月16日——4月20日

　　期中复*

　　第八周4月23日——4月27日

　　必修4、UNIT1

　　第九周4月30日——5月11日

　　UNIT1、UNIT2

　　第十周5月14日——5月18日

　　UNIT2

　　第十一周5月21日——5月25日

　　UNIT3

　　第十二周5月28日——6月2日

　　UNIT3、UNIT4

　　第十三周6月5日——6月10日

　　UNIT4

　　第十四周6月13日——6月18日

　　UNIT5

　　第十五周6月21日——6月26日

　　复*

　　高一下学期教学计划 3

　　一、指导思想

　　以学校、年级、科组工作计划为指导思想，全面贯彻落实新课程改革和素质教育的精神，全备课组成员将积极主动地开展教学教研工作，落实英语教学常规，营造良好的教研氛围，不断改革课堂教学，探究科学有效的教学形式。针对我校高一新生普遍英语底子差，基础薄的实际，坚持“务实基础，狠抓双基，改进教法，激发兴趣，提高能力”的原则,长期不懈地抓好学生学*英语的兴趣和*惯。

　　二、教学总目标

　　完成常规教学任务的同时注重激发和培养学生学*英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学**惯和形成有效的学*策略，发展自主学*的能力和合作精神.

　　学生应有较明确的英语学*动机和积极主动的学*态度。能听懂教师对有关熟悉话题的陈述并能参与讨论。能读懂简单英语文章，克服生词障碍，理解大意。能根据阅读目的运用适当的阅读策略。能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学*任务。能在学*中互相帮助，克服困难。能合理计划和安排学*任务，积极探索适合自己的学*方法。在学*和日常交际中能注意到中外文化的差异。

　　三、学情简要分析

　　今年我校高一年级共有六个班，两个国兴班，四个普通班。学生整体英语水*较低，普遍英语底子差，基础薄。我担任6班和4班的英语老师，这两个班分别是文科的普通班和理科的普通班，基础相对较差，并且学生的成绩参差不齐。

　　四、教材简要分析

　　本学期完成英语模块必修（3）和必修（4）两个模块。共10个单元内容。

　　具体安排：对于10个单元，每一单元用10课时，课本的学*可以这样进行：

　　1.warming up和vocabulary一个课时；

　　2.reading和language points 四课时；

　　3.discovering useful words and expressions一课时；

　　4.discovering useful structures二课时；

　　5. using language一课时；

　　6.writing一课时；

　　五.具体措施和工作要点

　　1、做好初高中英语知识点的衔接工作

　　为了高中阶段的英语教学可以比较顺利的展开,使学生打牢英语学*基础不至于出现知识断层，本学期要有计划的把学生初中学过的但掌握不好的词汇、短语、句型、语法分插于10个单元的新课教学中。

　　2.英语学*方法的指导和学**惯的培养

　　学**惯是学生学业成败的关键。英语教师要指导学生掌握正确的学*方法，通过严格持久的训练，养成良好的英语学**惯，发挥他们的潜能，提高学*效率，培养自学英语的能力.

　　各科通用的学**惯

　　a:课前预*和自学的*惯.这是学生学好新课，取得高效率的学*成果的基础；

　　b:始终保持高度集中的注意力听课,勤记笔记的*惯；

　　c:课后及时复*的*惯.及时复*能加深和巩固对新学知识的理解和记忆；

　　d:良好的完成作业*惯

　　1按时完成作业，书写规范、不潦草；

　　2及时改正作业中的错误，找出错误原因,并建立“错题集”的*惯。英语科特色的学**惯

　　a:养成大声朗读和背诵英语单词、句子和文章的*惯

　　b:养成反复练*的*惯，语言不是教会的，而是在使用中学会的

　　3、阅读训练

　　阅读理解能力的培养是高中英语教学的重点，也是高考的重头戏。在单元教学中专门抽出一两节课作为阅读课,并且有计划的指导学生掌握科学的阅读方法。每周一次的课外阅读材料为中考题的阅读文章。

　　4、早晚读的`单词记忆与巩固

　　单词的记忆与巩固一直是学生的难点、薄弱点，直接影响学生综合能力的提高，在教学中要重视词汇教学，狠抓单词的记忆与巩固以及对词汇的意义与用法的掌握。使学生掌握科学的单词记忆方法和养成勤查词典的*惯。

　　5、备课组成员之间互相听课

　　备课组成员之间互相听课,不一定是整个备课组统一进行,而是自行看着课程表安排,有空堂就可以商量互相听课,并且在互相听课之后互相评课.对照发下去的课堂教学评估标准,帮助对方检查是否都达到了要求,把评课重点放在学生在这节课是否学有所得,学生是否动起来了。

　　教学进度表：略

　　高一下学期教学计划 4

　　本学期我担任高一(3)、（4）两个班的数学教学，完成了必修2 、 5的教学。现将本学期高中数学必修2 、必修5在教学过程中的一些认识和感想总结如下：

　　一、根据学生学情教学

　　在教学中，我们常常把自己学*数学的经历作为选择教学方法的一个重要参照，我们每一个人都做过学生，我们每一个人都学过数学，在学*过程中所品尝过的喜怒哀乐，紧张、痛苦和欢乐的经历对我们今天的学生仍有一定的启迪。

　　但是，在开始的上课过程中，我常常看到学生茫然的眼神，以及一声声的“老师，我听不懂！”让我的内心觉得非常的不安：我是不是讲的太难了？太艰涩难懂了？这时候就应该站在学生的角度，从学生的观点出发，参考并制定适合他们的教学方法，每个学生的情况都未必相同，理应先考虑大多数学生的学*情况，然后可以适当的进行针对性的备课与教学。

　　二、备课小组组内交流探讨

　　这一年来通过与同事和学生代表交流，一致认为在赶进度的同时，应该将学生的基础夯实，并将高考的高频考点融入到课堂教学中。新课程对教学过程的.要求是用生动的课堂过程激发学生对数学的兴趣，让学生理解所学的基本知识点，把握学生在一节课内的情感流线，加强学生对解题过程的理解，使学生掌握自主探索的能力最后才是让学生熟练对知识点的应用。

　　教师还应合理使用教科书，提高课堂效益。对教材内容，教学时需要作适当处理，适当补充或降低难度是备课必须处理的。灵活使用教材，才能在教学中少走弯路，提高教学质量。对教材中存在的一些问题，教师应认真理解新课标，对课标要求的重点内容要作适量的补充；对教材中不符合学生实际的题目要作适当的调整。此外，还应把握教材的“度”，不要想一步到位，有些知识需要多次螺旋上升，逐步加深。

　　通过对教学过程的探讨与交流，我们高一备课组成员达成对“精讲多练”教学要求的共识，在今后的教学过程中，力争做到精讲多练，更好地提高课堂教学的有效性。

　　三、认真听取学生对数学课的意见和建议

　　我经常把他们对数学课的感受以及意见和建议都写在纸条上交上来（无记名方式），我在阅读他们的意见和建议的过程中，发现了许多自身的不足和学生的基本情况：

　　1、讲多练少。这一点在之后的教学过程中已经逐步改善。

　　2、课堂例题应以课本为主，出题要有针对性，还要从易到难逐步递进。

　　3、题目讲解、分析要清晰明了，步骤要分明。

　　4、上课互动性的增强：在课堂中，对学生完成课堂练*的情况进行分析，分析学生的解题情况，通过提问其他学生，让全班学生帮助分析错题原因，做到讲、练、评的有效结合。

　　在这一届高一学生中，3班的学生上课气氛比较活跃，4班的气氛相对沉闷一些，所以两个班要区别对待，对于4班比3班更要有耐心、细心，不能太急于求成。每次备课、上课前都应先考虑上一节课学生的掌握情况进行备课、教学。

　　四、对学生的要求及反馈

　　针对学生的上课表现以及课后作业情况，在期中考试后我明确给学生提出了以下三个要求：

　　1、课前必须要预*新课内容。做好预*工作是学好这堂课的先决条件，没有预*，就不知道这节课所要上的内容是什么，自己所不会的是什么，更不清楚新课中的重点和难点在哪了。

　　2、上课时必须准备一本数学专用的笔记本，用来做课堂笔记以及课堂练*所用。上课要做到动脑、动手、动笔，只有多动手做题，理解解题过程，才能更加有效的将知识点吸收、理解和应用，才能更好的记忆有关知识点。

　　3、课后及时完成复*，认真的对教材中知识要点进行梳理，并且尽量独立自主地完成老师当天布置的练*和作业，通过练*巩固基础。多做题，从中发现自己的不足和缺漏是学好数学的重要方法。

　　随着全国新课标的改革不断推进，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，是需要继续努力的方向。作为教师本人也希望能够在自己今后的科研、教学上有所突破，抓住机遇，争取机会，创造成绩。

　　高一下学期教学计划 5

　　一、理论依据

　　按照新课标要求，以全面提高学生的语文素养为宗旨，以培养学生创新精神和语文应用能力、审美能力和探究能力为重点，促进教学方式和学*方式的变革，努力满足每个学生终身发展的需要。全面落实普通高中语文课程的总目标，形成具有学校特色、充满活力的普通高中语文课程教学体系。

　　二、能力目标：

　　按照新课程标准的要求以及我们在第一学期的教学探索，本学期的教学目标主要有以下五个方面：

　　（一）积累整合、（二）感受鉴赏、（三）思考领悟、（四）应用拓展、（五）发现创新，使学生获得良好的语文素养，能力得以全面发展。

　　三、教材要点

　　(一)必修3

　　1、阅读与鉴赏：古代诗歌散文名篇，中外小说和科普科幻作品。四个单元分别是人物与环境，感受与共鸣，质疑解难，启迪与想象。

　　2、表达与交流

　　训练一般议论文的写作。安排的专题分别是：学*选取立论的角度。选择和使用论据，学*论证，学*议论中的记叙。

　　3、口语交际：讨论

　　4、梳理探究：交际中的语言运用，文学作品的个性解读，语文学*的自我评价。

　　5、名著导读：《红楼梦》《高老头》。

　　(二)必修4

　　1、阅读与鉴赏：中外戏剧，宋元词曲，古代人物传记及社会科学论文。

　　2、表达与交流：主要训练议论文的写作。安排的专题分别是：横向展开议论，纵向展开议论，学*辩证分析。

　　3、口语交际：辩论

　　4、梳理探究：逻辑与语文学*，走*文学大师，影视文化。

　　5、名著导读：莎士比亚戏剧，朱光潜的谈美。

　　四、具体措施：

　　（一）、认真研究课改实施办法，加强集体备课。

　　认真学*语文新课程内容，探究其精神。充分利用每周的备课组活动时间，有计划、有步骤地讨论每个单元的教学内容、操作程序、教学方法，做到活动主题明确，有中心发言人。

　　（二）、积极倡导自主学*、合作探究的学*方式。

　　语文课堂教学应为学生创设良好的自主学*情境，引导学生树立主体意识，根据各自的特点和需要，调整学*心态和策略，探寻适合自己的学*方法和途径。而合作学*有利于在互动中提高学*效率，有利于培养合作意识和团队精神。因此，要鼓励学生在个人钻研的基础上，积极参与讨论及其他学*活动，善于倾听、吸纳他人的意见，学会宽容和沟通，学会协作和分享。为了改变过于强调接受学*、死记硬背、机械训练的状况，我们提倡并实施在课堂上开展自主、合作、探究的学*方式，努力提高组织教学和引导学生学*的质量。

　　组织学*小组，开展合作性学*。落实课前预*疑难问题收集制。课堂教学突出学生主体地位，努力创设交流、表达空间。

　　（三）、强化阅读，开阔眼界，开拓思维，陶冶情操。

　　除教学上安排的阅读内容外，我们将充分挖掘阅读资源和学生的潜力。学校图书馆、阅览室的现有资料远远不能满足学生以及教学需要。有条件的班级力争设立班上的“图书角”，让学生阅读更多的课外知识，同时要求做好摘记，写读后感、随笔等，这样，提高学生阅读的速度、理解文章内容的水*，训练学生学会自己找资料，既达到开阔学生的视野又积累资料的目的。

　　（四）、努力适应新课改，探讨新练*的模式

　　1、引导中的知识整合。力求将练*处理融合到课文教学当中，在课堂上解决。因为练*是围绕课文内容和单元要求而设计的，它对课堂教学起一定的引导作用。因此，决不能将课堂教学与练*的处理分割开来，而应该将二者巧妙地整合，有专家说：“老师在带领学生学*课文的过程中，练*的某些问题能够不知不觉、自然而然地解决。”这样，既让学生学得轻松，又能节省教学时间，提高课堂效率。

　　2、指导下的开放自主。新课标在练*设计上富有弹性及开放性，这就为教师和学生自主处理练*提供了灵活的空间。教师可以根据不同的教学环境和不同的教学对象采用不同的处理方法。此外，教师在处理练*时应留给学生更多的选择空间，各取所需，要求学生根据自身情况灵活机动地完成。学生可以把练*中的字词抄上几遍；可以发挥想象，把这些字词连缀成一段文字；也可以摘抄书中含有以上字词的句子。不同程度的学生会根据自己的兴趣和学*实际选择练*的形式。总之，让每个学生都成为学*的主人，让他们不再把练*当成负担。

　　3、求落实的练*过程。教师提出一个问题，常常预先设计好结论，然后让学生千方百计进入所谓标准答案的窠臼。这种消极接受的方式,剥夺了学生独特的阅读体验，把学生变成了不善于分析问题、解决问题的'“两脚书橱”。而重视过程策略，是呈现解决问题的过程和方法，培养学生分析问题、解决问题的能力。运用过程策略要注意引导学生对问题进行分解和细化。对于一些难度不大的理解性练*，教师也不要急于让学生说答案，而是先让他们思考，并将思考的过程说出来，最后再说出答案。运用过程策略，有利于培养学生的思维品质，教给他们科学的学*方法,使学生由“学会”变成“会学”。

　　4、重激励的评价策略。过去,我们一味强调终结性评价，用百分制、划分等级等方法来评价学生完成练*的情况，缺乏形成性评价的意识。在新课改学*实践中我们认识到，评价是一种检测激励机制，对学生完成练*的情况做出评价，能使学生形成竞争意识，激励他们不断进步。养成良好的学**惯。运用评价策略要坚持形成性评价和终结性评价相结合。因此,我们在*时的教学中，要注意评价学生在完成练*的过程中所表现出的主动参与精神，认真负责的态度，注意发现并及时表扬他们取得的微小进步，淡化学生之间的差异。同时，练*评价的形式要多样化，克服过去那种学生练*由教师裁决的单一模式，除了教师评价，还可让学生互相评价，学生自我评价，争取让有条件的家长积极参与评价活动。从而在评价活动中，既激发学生学*语文的的兴趣，又培养评价意识、合作意识，提高学生的能力和进步的信心。

　　要帮助学生更好的理解课文。课上，引导学生动起来，质疑问难，深入探究，师生一起切磋学问，砥砺思想；课外，通过少而精的作业，积累知识，激发兴趣，培养能力。课堂内外，都要让学生意识到：自己才是学*的主人!

　　5、重视系列写作，力求读写相长。抓好书写训练和写作训练，努力提高学生的写作水*。我们尝试以下作文教学，其操作程序为：

　　（1）依据教材编写体例，完成教本上的“口语交际与写作实践”训练。重点是记叙文和议论文。

　　（2）写作练*分步骤进行达标训练，要求学生逐渐达标，形成基本的语言修辞意识。

　　（3）提高学生考场作文的完成速度，在50分钟内能根据要求写出700字左右的文章。

　　（4）调动学生参与作文批改与点评，提高批改实效。

　　（5）作文教学重讲评，通过讲评明得失，知方法。要引导学生自批自改。

　　（6）鼓励学生写作文后记，做自我总结。

　　（7）本期拟做大作文8次，练笔10次。

　　（8）强化书写指导，

　　6、充分发挥多媒体的作用。充分发挥电子备课、多媒体教学的优势，优化课堂教学结构，增大课堂复*容量，提高课堂教学的效率和效果。

　　7、挖掘学生非智力因素，如：

　　（1）进行赏识教育，激发学生的自信心；

　　（2）经常找学生谈心，以最大的热情和耐心解决学生的疑惑；

　　（3）在学生最需要的时候出现在学生的面前，关心学生；

　　（4）对学生进行细致的心理辅导。

　　（5）掌握必备的设题规律、答案格式、审题要点、常用答题术语等答题技巧和一般规律。

　　8、努力开展语文活动，全面推进语文教学改革。如：书写比赛、演讲比赛、活动征文。

　　为完成我们的课改目标，我们高一语文备课组所有成员将团结协作，发扬一中人刻苦钻研的精神，在集体备课、分工合作的基础上，群策群力，努力探索并走出一条课改的路子，努力引导使学生想学、乐学和会学，尽早爱上语文这门课。

　　高一下学期教学计划 6

　　一、学生状况

　　从学生的成绩看，七班语文由原来的第五名提高到第三名；八班成绩比较稳定，一直是理科第一名。学生大部分课堂状态教好，学*态度较认真，尤其八班一部分学生思想活跃，文学功底教强，这都是可贵的东西，需要老师保护并让他们发扬光大的。

　　在看到优点的同时，我也发现了一些问题。学生语文基础较差，别字、语句不通；语法知识严重欠缺；文言知识和解题能力很差，诗歌鉴赏题几乎没有相应的积累；作文不会审题。另外从课堂状态来看，学生没有形成讨论、独立思考的能力，老师提出的问题相当一部分学生消极等待，根本没有思考的过程，老师讲完的东西不能及时复*，学法还存在问题。学生文学积累不够，许多基本的文学常识学生都不知道。针对存在的问题这学期采取以下措施尽力改变学生的不良现象。

　　二、具体措施

　　1、利用早自*抓学生的字、词，诗歌背诵，注重学生基础知识的积累和文学知识的积累。

　　2、利用假期系统给学生补*语法知识，让学生构建语法知识体系。

　　3、作文审题能力的培养，主要通过*时训练。作文课大家一起讨论，明确作文的写作角度。作文训练不仅需要老师的指导，争取课堂作文精批、面批，并要求学生修改后重写，甚至一篇文题多改、多写。毕竟课堂的那几篇作文不可能提高学生的作文水*。我就通过*题的作文题让学生写出自己的写作角度，作文提纲，训练学生的审题能力。并要求学生每天一篇钢楷，一篇随笔。文章互相传看、互批，选出优秀的作品，大家学*。

　　4、培养学生的研究、合作意识，活跃课堂气氛。我准备把班级分成几个语文学*小组，选出组长，课堂上设计好题，分必答和抢答，小组形成竞争，让课堂形成研讨、思考的气氛，让学生都充分动起来。

　　5、优化课堂结构，设计的问题分层次并要有挑战性，激发学生讨论的欲望。注重小结争取每节课让学生总结本堂重点，学生学*效果会提高。

　　6、注重检测，每单元讲完都要考试，以考带练。

　　三、个人发展规划

　　我要不断学*先进的教学理论，与时俱进，提高自己的语文教学能力，在先进理念的引领下，以自己的课堂教学行为变革语文课堂教学，使人文素质教育真正落到实处。并能熟练运用现代教育技术。德育工作争取逐渐形成自己的特色。争取在学校课程开发和实施工作中发挥较重要的作用。

　　20xx年能成为一个智慧的实践者，能很好地驾驭新教材，理解新教材。在语文教学过程中放飞学生的'心灵，为他们铺设全方位的交流渠道，为他们搭设*台，引导学生开展全面对话。教学中求“熟、透、新”，能熟练掌握先进的现代教育技术，并重视理论与实践相结合，在课程开发和实施上有自己的特色。

　　20xx年我要能够对自己的阶段性的教育教学进行总结，而且能够有所成就。争取取得中小学过渡衔接课题的本质上的督导的见解和成就。

　　四、具体落实在以下几个方面：

　　1、永葆真情。我将永远怀着一颗爱生之心，真真正正公*对待每个学生，给每个人一个宽裕的成长空间，既关注学生的学*，更关注学生个体的身心发展。

　　2、饱读书本。针对自身的文化底蕴还有所不足，特别是教育教学理论知识方面，我要强化终身学*的理念，用教育理论武装自己。

　　3、同伴互助。善于学*的优秀教师，我也要积极向同伴学*，多走进同组教师和优秀教师的课堂，多向同学科教师学*，不耻下问，并积极参加教研活动，及时做好教学感悟反思，把握组内开展的研究课，交流课，邀请课的机会向他们学*，提高自己的教学质量。

　　4、尝试改革。为了更好地适应新课程改革下的教育教学，我要不断更新教育教学观念，切实投身于新课程改革的浪潮中，不断学*与反思，勤动笔，勤动脑，要整合自己的课堂，使学生能在愉快的氛围中学*，真真正正提高教育教学质量。并积极参加学校的各类教科研活动，及时总结思考，写出有质量的教学设计、教案和教学论文。

　　5、反思促进。反思是自我提高的阶梯，会使我们保持一种积极探究的心态。我会经常观察研究自己的教学，对自己和他人的行为与观念进行深层的认识，使自己业务水*再上新台阶。“我不能肯定努力了一定成功，但有一点我能肯定，那就是不努力一定不能成功！”今后我会时刻对照目标，扬长避短，使自己在三年中不断成长，不断进步。

　　高一下学期教学计划 7

　　指导思想：

　　针对我校高一新生普遍英语底子差，基础薄的实际，坚持“夯实基础，狠抓双基，改进学法，激发兴趣，提高能力”的指导思想。

　　教学内容：

　　高一（下）的10单元内容。

　　具体安排：

　　1、对于高一（下）内容中的10单元，每一单元用5课时，新授4课时，练*1课时，共用4个月的时间。

　　2、为了使学生打牢基础不至于出现知识断层，本学期要有计划的把学生初中学过的但掌握不好的时态、句式、定语从句、状语从句、动词不定式以及部分掌握不好的词汇、短语、句型分插于10单元的新课教学中。

　　3、认真研究新课程标准，尤其与旧大纲不同的地方，清楚哪些内容是新增加的，哪些内容是已经删掉的，哪些内容初中已经学的。认真研究新教材，在集体备课的基础上认真备课、上课，认真进行自*辅导和批改作业。

　　4、为了减轻高三听力训练的压力，提高学生的听力水*，从高一就开始就对学生进行听力训练。除了利用课堂上的时间外，还坚持每周三次利用课余时间给学生集体放听力。

　　5、单词一直是学生的难点、薄弱点，直接影响学生综合能力的提高，在教学中要重视词汇教学，狠抓单词的记忆与巩固以及对词汇的意义与用法的掌握。使学生掌握科学的单词记忆方法和养成勤查词典的*惯。

　　6、坚持每周一次作文训练，训练题材、方法力求多样化，并能及时进行讲评。鼓励学生写英文日记，对个别英语特差的学生尽量多批改、多指导。

　　7、阅读理解能力的培养是高中教学的重点，也是高考的重头戏。在单元教学中专门抽出一节课作为阅读课，材料为课外五篇课外阅读理解，并且有计划的指导学生掌握科学的阅读方法。

　　8、集体备课是提高教学质量和整体教学水*的有力保证，有利于经验丰富的教师与年轻教师互为补充、共同提高。坚持每周一次的集体备课，集体备课前先确立一名中心发言人，由中心发言人先确定下周所教单元的重点、难点及在高考中的比重及为完成教学内容所用的教法，然后全组人员共同探讨，最后确定下来。

　　9、坚持教学研究和相互听课，年轻教师要向老教师学*如何把握重点、难点和考点，老教师要向年轻教师学*如何灵活运用先进的教法。教师之间互相听课本学期每人不少于30节。

　　高一下学期教学计划 8

　　一、指导思想：

　　以课堂教学和教育活动为载体，坚持以学生发展为本的教育理念，发挥生本管理和学*小组的独特作用，努力构建学校、家庭、社会三结合的素质教育环境。培养学生良好的道德品质，树立端正的学*态度和为班级争光的集体意识，形成良好的学**惯和行为*惯，努力使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展，个性特长得到充分的培育。

　　二、班级概况：

　　本班由18名女生，27名男生组成。大部分学生有较强的集体荣誉感，思想比较上进，能够做到尊敬师长，积极参加学校的各项活动，学*自觉主动，但也有部分同学在学**惯和行为*惯方面还比较差，回答问题等方面不够踊跃，应继续加强练*，培养其良好的*惯自信心。多数同学能够明辨是非，但有个别同学比较娇气、任性，出现错误认识不到或不愿改正。

　　三、工作重点：

　　加强行为规范的系列教育活动，通过学生的主动参与，自我管理，自我服务等多种活动模式，使班级能蒸蒸日上，努力成为学校优秀班级体。

　　1、结合校内常规检查，本学期重点抓学生的“课堂常规”。每日派各小组组长对组内每一位学生的进行早读、作业、课前准备进行检查，对没有做好的学生予以记载扣分并进行教育，促使学生养成良好的学**惯。

　　2、重视行为规范养成教育：将*惯的培养作为行为规范养成教育的抓手，以“一日我会”为内容，开展日常行为规范训练，填写好《一日我会》手册。

　　3、加强学*小组建设。以“新学期，新挑战”为行动口号，以班级日常工作为切入口，明确小组奋斗目标和成员具体职责，形成团结互助、共同进步的小组氛围，充分发挥学生的自主能力，创新实践能力，自我管理能力等多种能力。

　　4、充分发挥学生的主体精神，发挥小干部的职能作用，结合班级实际，通过各项活动，实现学生自主管理。加强对对班干部的培养，大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小干部树立威信；鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，培养干部团结协作的精神，通过干部这个小集体带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心。

　　5、激发学生竞争意识。

　　竞争是一股巨大的、潜在的、其它任何外力都不可能达到或代替的动力。通过课堂评价，“一日我会”互评，在班内掀起激烈的、持久的竞争活动。激发学生小组之间、班级之间的竞争意识。从集体活动的表现、班级荣誉的争取、留给老师的印象以及个人获奖、得分等等多个方面激发全班由整体到个人的与外班的竞争意识。以“花儿、星星、月亮、太阳”等相对固定的评价模式，对学生个人和小组的各种表现定期评价，使每个学生和小组明确*期优缺点何在，在班上居何位置，从而增强进取心，培养学生的自觉性。建立成长银行储蓄激励机制，制定班币奖励方案，激励所有学生争取更大的成绩。

　　6、重视家校的密切联系。坚持家访，使家长能比较深入地了解学校、了解子女在校的学*情况，促进家长与家长间、家长与教师间的情感交流，进一步听取家长对学校、班级管理和教育教学的意见。

　　高一下学期教学计划 9

　　指导思想：针对我校高一新生普遍英语底子差，基础薄的实际，坚持“夯实基础，狠抓双基，改进学法，激发兴趣，提高能力”的指导思想。

　　教学内容：高一（下）的10单元内容。

　　具体安排： 1、对于高一（上）内容中的10单元，每一单元用8课时，新授5课时，练*2课时，阅读1课时，共用4个月的时间。

　　2、为了使学生打牢基础不至于出现知识断层，本学期要有计划的把学生初中学过的但掌握不好的时态、句式、定语从句、状语从句、动词不定式以及部分掌握不好的词汇、短语、句型分插于12单元的新课教学中。

　　3、认真研究新课程标准，尤其与旧大纲不同的地方，清楚哪些内容是新增加的，哪些内容是已经删掉的，哪些内容初中已经学的。认真研究新教材，在集体备课的基础上认真备课、上课，认真进行自*辅导和批改作业。

　　4、为了减轻高三听力训练的压力，提高学生的听力水*，从高一就开始就对学生进行听力训练。除了利用课堂上的时间外，还坚持每周三次利用课余时间给学生集体放听力。

　　5、单词一直是学生的难点、薄弱点，直接影响学生综合能力的提高，在教学中要重视词汇教学，狠抓单词的记忆与巩固以及对词汇的意义与用法的掌握。使学生掌握科学的单词记忆方法和养成勤查词典的*惯。

　　5、坚持每周一次作文训练，训练题材、方法力求多样化，并能及时进行讲评。鼓励学生写英文日记，对个别英语特差的学生尽量多批改、多指导。

　　6、阅读理解能力的培养是高中教学的重点，也是高考的重头戏。在单元教学中专门抽出一节课作为阅读课，材料为课外五篇课外阅读理解，并且有计划的指导学生掌握科学的阅读方法。

　　7、集体备课是提高教学质量和整体教学水*的有力保证，有利于经验丰富的教师与年轻教师互为补充、共同提高。坚持每周一次的集体备课，集体备课前先确立一名中心发言人，由中心发言人先确定下周所教单元的重点、难点及在高考中的比重及为完成教学内容所用的教法，然后全组人员共同探讨，最后确定下来。中心发言人的依次轮流，顺序为：王国红、邹伯民

　　8、坚持教学研究和相互听课，年轻教师要向老教师学*如何把握重点、难点和考点，老教师要向年轻教师学*如何灵活运用先进的教法。教师之间互相听课本学期每人不少于30节。

　　高一下学期教学计划 10

　　一、本学期教学内容与要求综述

　　本学期共要学*两本书，即3.4。模块，每个模块共有3个单元，每个单元由Welcometotheunit、Reading、WordPower、Grammar usage、Task、Project和Self—assesment共七个部分组成。

　　新课程标准下的高一英语既注重基础知识的考查又强调灵活运用能力。为了适应这一趋势，提高教学质量，要求狠抓基础知识，拓宽词汇，提高课堂容量与效益，并努力培养学生良好的学**惯，培养其自觉性、主动性、积极性，突出教师的主导地位及学生的主体地位，时刻以提高学生英语成绩为目的。

　　二、教学方法与措施预设

　　高一下学期英语既注重基础知识的考查，又强调能力的灵活运用。为了适应这一趋势，提高高一英语的教学质量，我们在高一英语教学中将常抓基础知识，有梯度地拓宽词汇，提高课堂效率，从而努力提高学生学*的自觉性、主动性与积极性，通过师生互动，更进一步提高英语成绩。

　　我校高一英语教学的.现状分析

　　从学生高一期末考试情况来看，存在以下三方面问题：

　　①在思想上、态度上放松或放弃的现象有所表露，读，不会读，就谈不上听得懂，看得懂，从而导致破罐子破摔的现象。

　　②基础知识不够扎实，灵活运用语言的技能相对薄弱。

　　③运用能力不够强实。学生的阅读能力、理解能力、分析能力、判断能力、应变能力等均不能较好地适应考查要求。

　　如何改进我们目前的英语课堂教学，提高课堂教学质量，需要我校高一英语教师的认真研究。语言学*的关键在于语言知识的积累，只有通过学*者亲身的体验和摸索，才能学会并掌握语言知识，从而达到在交际中灵活使用语言的目的。

　　三、20xx学期高一上英语教学做法

　　（1）认真落实集体备课

　　以集体备课为形式，集备课组全体的智慧做好日常的教学工作。具体做法如下：

　　集体研讨，***学进度，教学目标，确定重点和难点，做到教学案一体化；分工合作，收集备课资料，做到精选精练，突出应用与能力。创造性地利用教材，灵活使用，变成校本教材。摒弃不切实际的教学步骤，抓重点，搞强化，在日常教学中渗透语法意识。利用教材提高学生的基本功，坚持默写单词及重点句型。

　　（2）拓宽教材，扩展学生阅读量，努力补充学生的词汇

　　补充自选阅读材料，培养学生的阅读能力，并以这些材料为基础，扩充学生词汇量，做到每学完一篇课文，就进行词汇检测。

　　（3）综合检查

　　准备每一周做一次练*，主要以结合当前教学内容为主要测试内容，间或分块测试，适时引导学生自我评价，从而调整下阶段的学*。

　　（4）教学进度

　　课文每单元用15课时完成。1课时用于welcome，3课时用于reading，3课时用于grammar，3课时用于task，2课时用于project，3课时用于练*。争取20周内完成牛津版模块3。4及第5模块第一单元教材。

　　四、训练原则

　　1、*题的训练在于精而不在于多。在教学中尽量按照高考的知识体系有针对性地选择典型性题目。针对共性问题进行精讲，让学生在书本中找到解决问题的源泉，学会思考、整理和归纳。

　　2、听力训练到位，锻炼学生听力能力

　　利用好学生《听力训练材料》的题目及《英语学*辅导报》上的听力，注重听力技巧的培养，锻炼提高学生的听力能力。

　　3、随堂巩固练*及单元综合检查

　　每部分教完后都有有一小张测试练*，以检测该部分是否掌握；每单元结束后进行一次小型考试，以便调整下一阶段的学*和教学活动。

　　五、教学研究目标与效果展望

　　教师要注重学生听、说、读、写各方面能力的培养，注意拓宽学生的词汇量，提高阅读量，处处以提高学生能力为目的。学生通过半年的学*，各方面能力都应有相应提高，词汇量较以前有较大的扩充，阅读、写作能力也有较大提高。

　　六、教师专业发展计划（读书、培训、研究等）

　　*时注重阅读相关学科资料、论文，积极参加各种培训，老教师加强对新教师的指导，新教师注重备课的充分，并多向老教师虚心学*，全组齐心协力、共同提高，共同进步。

　　七、本学期教学进度表

　　周次

　　教学内容安排

　　第1周

　　Module1Unit1Welcometotheunit

　　第2周

　　Reading，WordPower，GrammarI，《EnglishWeekly》

　　第3周

　　GrammarII，Task，Project，《EnglishWeekly》

　　第4周

　　Exercises，Tests；Module1Unit2Welcometotheunit

　　第5周

　　Reading，WordPower，《EnglishWeekly》

　　第6周

　　第7周

　　Grammar，Task，《EnglishWeekly》

　　第8周

　　Project，Tests，《EnglishWeekly》

　　第9周

　　Module1Unit3Welcometotheunit，Reading，WordPower

　　第10周

　　Grammar，Task，Project，《EnglishWeekly》

　　第11周

　　《EnglishWeekly》，MainlyRevision

　　第12周

　　《EnglishWeekly》，MainlyRevision

　　第13周

　　Module2Unit1WelcometotheUnit，Reading，Exercises

　　第14周

　　WordPower，Grammar，《EnglishWeekly》

　　第15周

　　Task，Project，Test，《EnglishWeekly》

　　第16周

　　Module2Unit2Welcometotheunit，Reading，Exercises

　　第17周

　　WordPower，Grammar，《EnglishWeekly》

　　第18周

　　Task，Project，Test，《EnglishWeekly》

　　第19周

　　Module2Unit3Welcometotheunit，Reading，Exercises

　　第20周

　　WordPower，Grammar，《EnglishWeekly》

　　第21周

　　Task，Project，Test，《EnglishWeekly》

　　第22—24周

　　《EnglishWeekly》，MainlyRevisions

　　高一下学期教学计划 11

　　本学期，我校高一化学学科将使用卢柯出版的《化学2》教材（必修）开展教学活动。高一化学备考组有四位老师。为了更好的进行化学教学，化学准备的教学计划如下：

　　一、指导思想

　　认真学*教育部《基础教育课程改革纲要》、《普通高中研究性学*实施建议》和《普通高中化学课程标准》，明确当前基础教育课程改革方向，深刻理解课程改革理念，全面推进课程改革。

　　在教学中实施基础教育课程改革，改变了课程过于注重传授知识的倾向，强调形成积极的学*态度，使获得基础知识和基本技能的过程同时成为学会学*和形成正确价值观的过程；改变课程内容难、繁、偏、旧、过于注重书本知识的现状，加强课程内容与学生生活、现代社会、科技发展的联系，注重学生的学*兴趣和体验，选择终身学*所必需的基础知识和技能；要改变课程实施过于强调学*、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手的课程理念，培养学生收集和处理信息、获取新知识、分析和解决问题、交流与合作的能力。

　　二、教学要求

　　1、认真研究当前教育改革的发展趋势，改变传统的教学观念，注重学生能力的培养，注重培养学生的创新意识和综合能力，重视科学态度和方法的教育，将思想教育与课堂教学相结合，促进学生的健康发展。

　　2、在教学目标、方法、内容确定、作业与批改、单元测试与评价、课内课外辅导活动中，要从培养学生高尚的道德情操、创新精神和实践能力的角度思考设计。

　　3、做好调查研究，真正了解高一学生的实际情况。要认真研究学*方法，加强对学生学*方法的.指导，加强分类指导，正确处理不同学校和学生的教学要求，注意提高学生学*化学的兴趣。在教学中，要充分发挥学生的主体作用和教师的主导作用，提高教学效率。提倡40分钟质量需要，反对加班磨学生的不良教学方法。

　　4、注重知识的落实，加强双基教学，*时加强复*巩固，*时加强考试，通过课前复*、单元复*、阶段复*和不同层次的练*，使学生的知识及时得到巩固和系统化，提高能力。

　　5、加强实验研究，重视实验教学，注重教师基本实验技能的培养，倡导实验教学模式改革，增加学生动手机会，培养学生实践能力。

　　6、要充分发挥小组优势，充分发挥教研组的作用，在联合研究的基础上，依靠集体力量设计丰富多彩的教学活动。继续坚持“异质”备课方法，做好化学必修2集体备课，提高教学质量。

　　高一下学期教学计划 12

　　一、基本情况分析：

　　1、学籍分析：

　　这学期教高一5、6班，学生基础好，认知能力强。总的来说，作为高一新生，对历史的学*还是停留在初中的理解层面。

　　2.教材简要分析：

　　高中第一门必修历史课以古今中外政治文明史为主题，着重反映人类社会和政治发展过程中的重要内容，共分为九个单元，30节课。教材编写采用中外合编的特殊历史风格，每个单元围绕一个宏观的历史问题。每个单元分为几节课，每节课都涉及一个具体的历史问题。对于专题史的学*，要求学生有一定的知识积累，才能保持战略地位。

　　二、教学目的和任务：

　　根据课程标准的要求，通过对历史必修课的学*和探索，既要了解重要的历史事件、历史人物和历史现象，又要注重历史思维能力的培养。学生要学会从不同角度全面分析历史进程，正确认识历史发展进程中整体与局部的关系，辩证地认识历史与现实、中国与世界的内在关系。同时，可以增强学生的民族自豪感和自信心，弘扬中华民族的民族精神，形成正确的'世界观、人生观和价值观。

　　三、教学质量目标：

　　期中考试，学生合格率90%，优秀率25%

　　期末考试，学生合格率95%，优秀率30%

　　四、关键任务：

　　激发学*兴趣，培养学*方法，养成学**惯，巩固知识库，稳步提高学*成绩

　　五、具体措施：

　　1.搞好初高中衔接，放慢讲课速度，让学生学会高中历史的基本学*方法。

　　2.在具体的教学过程中，要规范教学，让学生对学*内容有清晰的认识，有明确的目标。

　　3.把握课堂效率，扩大提问范围，关注每一个学生，观察学生的课堂状态。上课尽量精干踏实。要求每个人都要在教材上做笔记，课后整理知识。

　　4.因材施教。

　　5.巩固知识，重视课后反馈，每节课结束后完成练*，每单元结束后进行总评和评估，增强学生的应试能力。

　　6.注意教学语言的准确性，准确运用“理解”、“掌握”、“重在学*”、“知识转移”等词语

　　高一下学期教学计划 13

　　一、教育教学指导思想

　　高一英语主要通过学*，使学生巩固，扩大基础知识，发展听、说、读、写的基本技能，培养学生综合运用语言的能力；主要侧重学生语篇的理解，说写的训练。

　　二、教材分析

　　1、必修课

　　本期教学课时仍然紧,教材内容多，知识覆盖面大，在上好教本的同时，要特别考虑拓展学上的课外知识，人文知识，加强课外阅读的补充和指导，具体方法如下：a) 狠抓单元教学,突出单元教学重点。把握好各个环节如：warming up-speaking; reading; explanation of language points, unit exercises，listening. 让学生不仅学*知识，而且得到能力的培养。

　　b) 增强教改意识。要整体提高学生的思想认识和文化品味。要将“教法指导”转为“学法—指导”,重视指导学生思维方法的学*,要引导并鼓励学生的创新意识。相对淡化知识系统,强调运用语言的能力和语感能力的培养,重视积累,感悟和熏陶。新教材中的“口语交际”要让学生充分活动,还要采用多种形式拓展学生的英语实践活动,努力提高学生学*英语的兴趣。

　　2、课内课外阅读

　　a) 教师指导阅读,教师除了课文中阅读材料，还要指导学生的课外阅读，备课时要对其内容,重难点,方式方法等都要作通盘考虑。另外还要注意“教本”和“课外阅读”的相关延伸,即“课外阅读”和“教本”具体课文的相关衔接。同时，教师还要对学生进行阅读策略方面的指导。

　　b) 学生单元小结 1.积累词语，对课文涉及的重要词语，要抄写、查字典解释重点记忆。

　　3、写作

　　a) 根据教材的编写体例,把教本上的"写作"内容与学生练笔结合。

　　b) 本期拟作作文每单元1次。

　　c) 作文批改要讲实效,要调动学生参与,可先由学生自评或互评,再由老师点评,对其得失进行分析总结,并提倡学生写后记或重作,以期不断提高写作能力。

　　d) 对优秀的作文可进行交流。

　　三、本学期学生情况分析

　　我所担任的班级为普通班和重点班。通过前几节课的摸底，已基本知道了学生的大致情况：

　　1． 基础知识欠帐太多,主要指初中基础词汇、短语及语法,但也有大部分成绩较好的学生对上学期的知识依然很陌生。

　　2． 由于基础知识欠缺较多，他们大多数人缺乏学*积极性及主动性。对英语极为恐惧及厌恶。具体表现在：早晚自*不愿复*所学内容，尤其是早自*不愿开口读书。由于单词欠缺量大，绝大部分学生到了句句有生词的程度，其家庭作业只能乱做、乱抄甚至不做

　　3． 由于基础知识的缺乏，必然导致基本技能的缺乏，听、说、读、写能极差，这样必然会导致课堂教学进度慢，效果差。

　　4． 大多数学生，由于听不懂课，所以课堂纪律就较差，必然导致学生学*效率低下。对于以上这些问题都必须认真对待及改正，应在上高中教材时，加强初中词汇、短语及基本语法的复*，基础相对较好，可以在上高中课文的时候顺便把课文中的涉及初中的相关知识拓展出来，要求学生记忆掌握。

　　高一下学期教学计划 14

　　一、指导思想

　　新高中课程标准在明确高中培养目标、优化课程结构、确保教学内容、促进教学方式转变等方面作了积极的改革探索,在教学中我们应紧跟高中课程改革的步伐前进。为适应这一新形势,确保高中教育质量的稳步前进,我们的教学要切实有利于广大学生的自主发展。高中历史新课程这一高中历史教育的实验田,对我们教师来讲既是一个挑战,也是一个机遇。只有认真研究,深入思考,努力实践才能赢得主动,取得事业和人生的双重进步。在接下来的教学实践中,我们要本着拓展教学思路、创新教学模式、提高教学技能、放宽教学视野的指导精神,积极摸索和总结教学规律,尽快提升学生在历史学*中的认知能力和求知兴趣,实现琼山侨中历史教学的新突破。

　　二、学生情况分析

　　高一年级1---10班共七百多个学生,重点班生源质量相对较好,非重点班的质量差一些,高一新生一方另一方面由于初中的历史基础知识都比较薄弱,所以高一历史教学应注重基础的培养和兴趣的培育。此外,教师在教学过程中应穿插一些与历史教学相关的历史典故,尽量多地使用多媒体辅助教学,将历史知识与历史发展脉络通过生动活波和直观浅显的方式呈现给学生。

　　三、教学方法

　　综合考点内容,突出学科内的知识衔接,注重学科间的贯通,拓宽学生知识面,提高学生的思维能力;基础训练,重在运用;拓展训练,重在提高;综合训练,重在发展。使学生既从“点”上拓展,又能对所学知识点结合,融会贯通。

　　高中历史教材的主体结构按“学*专题”构建。历的政治活动是丰富多彩、极其复杂的,他与经济活动、文化活动一起构成了人类历多彩的生活活动。只要同学们潜心学*,细心探究,就一定会有许多意想不到的收获,感悟许多历史的真谛。

　　四、重点工作及具体措施

　　(一)重点工作

　　(1)明确教学任务、抓好教学常规、注重基础知识、培养学生兴趣。

　　(2)精心备课,把每一堂课当成优质课来准备,注重教学设计的探索。

　　(3)注意教学方法的改进,让学生掌握知识的同时,更能掌握学*知识的方法。

　　(二)具体措施

　　1、增加历史教学的趣味性,活跃课堂气氛

　　高中学生的思想认识水*相较于初中生来说,已经开始发生重大转变,理性思维的能力大幅提升。但是由于毕竟高一年级的学生还没有完全过渡到成熟的理性思维,完全枯燥和单一的理性分析还不完全适合他们的认知层次。所以,在教学过程中既要培养他们对于事件本质和事件规律的认识和分析,也要糅合趣味性较强的历史典故和历史逸闻,辅助学生对当时历史环境和历史事件的理解和分析。

　　2、培养学生的理性思维和研究能力

　　(1)每学完一个单元引导学生概括本单元的知识体系,培养他们的概括总结能力。

　　(2)课堂教学过程中适当穿插一些高考典型例题的演练,培养他们的应考意识。

　　(3)在时间允许的范围内会组织学生扩大历史阅读领域,拓宽知识面,培养他们的联系能力。

　　高一下学期教学计划 15

　　一、指导思想

　　遵照高中素质教育的基本原则：育人第一，升学第二。全面落实高中生物课程的基本理念：（1）提高生物科学素养（2）面向全体学生（3）倡导探究性学*（4）注重与生活实践的联系。

　　二、任务和目标

　　本学期教研室下达的任务是授完生物必修1―《遗传与进化》。我们的计划是在圆满完成任务的同时，还要实现一下目标：1、首先努力培养学生学*生物学的兴趣，使学生从兴趣出发，主动参与课堂，自主学*。2、培养学生良好的学*方法和学**惯，好的学*方法是成功的前提，好的学**惯决定学生的一生。要教给学生了解生物学特点，并掌握学*生物学的特有方法，“授之以渔”。3、全面提高学生的生物学素养，使学生扎实地掌握生物学基础知识，为培养学生的能力打下坚实的基础。4、注重培养学生的能力。提倡探究性学*，将探究式教学与讲授式教学有机结合起来，提高课堂效率，培养学生的探究能力。努力开全实验，培养学生的动手能力和实验能力。注重生物学知识与生活、生产实际的联系，培养学生迁移和运用知识的能力。5、注重核心概念的教学。核心概念对学生概括和运用知识起到很重要的作用，必须加强核心概念的教学。

　　三、教情、学情分析

　　本学期我校高一生物教师得到充实，由两位生物教师担任生物的教学任务，可以说压力很大。为了保证教学的质量，我们生物备课组将加强集体备课，未经集体备课的课不上。我们*时要加强对课标、教材的研究，确保准确把握教材，少走弯路。

　　我校现在有学生530人左右，男女比例接*1：1，有10个教学班，其中文化班8个，艺体班2个，每人5个班，经过一学期的学*，学生有一定的进步，但总体来说，学生基础较弱，学**惯不好，智力水*还可以，学生的自治能力较弱，学*方法欠缺。

　　四、完成目标任务的具体措施

　　1、加强集体备课：每周有一次大集体备课：确定下周的教学进度、教学内容、教学方法、*题（考虑学生的实际，让不同层次的学生做不同的试题）、作业情况；协调各班的进度；反馈上周各班学*情况、完成作业的情况；安排下周的观摩课，评课的时间、地点。

　　2、改进方法、提高学生学*的积极性：每班找出2名生物成绩优秀的学生进行自我总结，然后进行总结，介绍给学生，让其选择适合自己的方法；教师要挖掘教材中和学生生活密切联系的地方，提高学生的兴趣；教师要提高自己的教学艺术（提高语言的'表达能力、语言的感染力）。

　　3、加强学生生物实验的能力：课上时间进行基础知识的学*以及操作事项的说明，课下让学生自主完成实验（教师提前准备好实验材料，学生在周六、周日去实验室做实验）。

　　4、自我发展：本学期除了完成上级主管部门、学校的学*任务之外，我要通过报刊、网络学*专业知识，提高自己的能力。另外积极参加各类教科研，积极撰写教学论文、认真进行教学反思，提高自己的教研能力。

　　5、开展生物兴趣小组活动：旨在提高学生学*生物的兴趣，提高学生的能力。原则在学生自动报名的基础上开展活动。活动每2周开展一次，时间利用课外时间（晚上7：30―8：30），开展的内容包括：学*方法指导、重点难点突破、典型*题点评、讲座等等。

　　五、教学计划

　　周次

　　时间

　　第一课时

　　第二课时

　　1

　　2.10-2.15

　　2

　　2.16-2.22

　　第二章第一节（1）

　　第二章第一节（2）

　　3

　　2.23-3.1

　　第二章第一节（3）

　　第二章第一节（1）

　　4

　　3.2-3.8

　　第一章第一节（2）

　　第一章第二节（1）

　　5

　　3.9-3.15

　　第一章第二节（2）

　　自主检测

　　6

　　3.16-3.22

　　第二章第二节

　　第二章第三节（1）

　　7

　　3.23-3.29

　　第二章第三节（2）

　　第三章第一节

　　8

　　3.30-4.5

　　第三章第二节

　　*题讲评

　　9

　　4.6-4.12

　　第三章第三节

　　第三章第四节

　　10

　　4.13-4.19

　　第四章 第一节（1）

　　第四章 第一节（2）

　　11

　　4.20-4.26

　　第四章 第二节

　　自主检测

　　12

　　4.27-5.3

　　自主检测讲评

　　劳动节放假

　　13

　　5.4-5.10

　　第五章第一节

　　第五章第二节

　　14

　　5.11-5.17

　　第五章第三节

　　第六章第一节（1）

　　15

　　5.18-5.24

　　第六章第一节（2）

　　自主检测

　　16

　　5.25-5.31

　　自主检测讲评

　　第七章第一节

　　17

　　6.1-6.7

　　第七章第二节

　　第七章第二节

　　高一下学期教学计划 16

　　一、指导思想

　　以学校、年级、科组工作计划为指导思想，全面贯彻落实新课程改革和素质教育的精神，全备课组成员将积极主动地开展教学教研工作，落实英语教学常规，营造良好的教研氛围，不断改革课堂教学，探究科学有效的教学形式。针对我校高一新生普遍英语底子差，基础薄的实际，坚持“务实基础，狠抓双基，改进教法，激发兴趣，提高能力”的原则，长期不懈地抓好学生学*英语的兴趣和*惯。

　　二、教学总目标

　　完成常规教学任务的同时注重激发和培养学生学*英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学**惯和形成有效的学*策略，发展自主学*的能力和合作精神。

　　学生应有较明确的英语学*动机和积极主动的学*态度。能听懂教师对有关熟悉话题的陈述并能参与讨论。能读懂简单英语文章，克服生词障碍，理解大意。能根据阅读目的运用适当的阅读策略。能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学*任务。能在学*中互相帮助，克服困难。能合理计划和安排学*任务，积极探索适合自己的学*方法。在学*和日常交际中能注意到中外文化的差异。

　　三、学情简要分析

　　今年我校高一年级共有六个班，两个国兴班，四个普通班。学生整体英语水*较低，普遍英语底子差，基础薄。我担任6班和4班的英语老师，这两个班分别是文科的普通班和理科的普通班，基础相对较差，并且学生的成绩参差不齐。

　　四、教材简要分析

　　本学期完成英语模块必修（3）和必修（4）两个模块。共10个单元内容。

　　具体安排：对于10个单元，每一单元用10课时，课本的学*可以这样进行：

　　1、Warming up 和vocabulary一个课时；

　　2、Reading和 language points 四课时；

　　3、Discovering useful words and e_pressions 一课时；

　　3、Discovering useful structures二课时；

　　4、Using language一课时；

　　5、Writing一课时；

　　五。具体措施和工作要点

　　1、做好初高中英语知识点的衔接工作

　　为了高中阶段的英语教学可以比较顺利的展开，使学生打牢英语学*基础不至于出现知识断层，本学期要有计划的把学生初中学过的但掌握不好的词汇、短语、句型、语法分插于10个单元的新课教学中。

　　2、英语学*方法的指导和学**惯的培养

　　学**惯是学生学业成败的关键。英语教师要指导学生掌握正确的学*方法，通过严格持久的训练，养成良好的英语学**惯，发挥他们的潜能，提高学*效率，培养自学英语的能力。

　　各科通用的学**惯

　　A：课前预*和自学的*惯。这是学生学好新课，取得高效率的学*成果的基础；

　　B：始终保持高度集中的注意力听课，勤记笔记的*惯；

　　C：课后及时复*的*惯。及时复*能加深和巩固对新学知识的理解和记忆；

　　D：良好的完成作业*惯

　　1、按时完成作业，书写规范、不潦草；

　　2、及时改正作业中的错误，找出错误原因，并建立“错题集”的*惯。英语科特色的学**惯

　　A：养成大声朗读和背诵英语单词、句子和文章的*惯

　　B：养成反复练*的*惯，语言不是教会的，而是在使用中学会的

　　3、阅读训练

　　阅读理解能力的培养是高中英语教学的重点，也是高考的重头戏。在单元教学中专门抽出一两节课作为阅读课，并且有计划的指导学生掌握科学的阅读方法。每周一次的课外阅读材料为中考题的阅读文章。

　　4、早晚读的单词记忆与巩固

　　单词的记忆与巩固一直是学生的难点、薄弱点，直接影响学生综合能力的提高，在教学中要重视词汇教学，狠抓单词的记忆与巩固以及对词汇的意义与用法的掌握。使学生掌握科学的单词记忆方法和养成勤查词典的*惯。

　　5、备课组成员之间互相听课

　　备课组成员之间互相听课，不一定是整个备课组统一进行，而是自行看着课程表安排，有空堂就可以商量互相听课，并且在互相听课之后互相评课。对照发下去的课堂教学评估标准，帮助对方检查是否都达到了要求，把评课重点放在学生在这节课是否学有所得，学生是否动起来了。

　　教学进度表

　　教学阶段 内容安排

　　第二学期

　　期中考试前完成必修3；期末考试前完成必修4，并在考前进行复*工作

　　第二学期

　　第1―2周

　　必修三unit1

　　第3�C4周

　　必修三unit2

　　第5�C6周

　　必修三unit3

　　第7�C8周

　　必修三unit4

　　第9―10周

　　必修三unit5

　　第11周

　　期中复*、期中考试

　　第12―13周

　　必修四unit1

　　第14―15周

　　必修四unit2

　　第16―17周

　　必修四unit3

　　第18�C19周

　　必修四unit4

　　第20―21周

　　必修四unit5

　　第22周

　　期末复*、期末考试

　　高一下学期教学计划 17

　　一、学生情况分析

　　根据上学期的期未成绩分析，学生基础普遍比较薄弱，对必修1内容掌握比较好的学生不多。学生基本知识点落实不够好，学*效果不明显。学生学*方法欠缺。故需在必修2教学中注重基础知识回顾。加强基础教学及学*方法的指导。学生对物理的兴趣不高，普遍认为物理难学，部分学生开始有排斥感。需引导学生改变思想认识，在教学中激发学生的兴趣，激发学生的学*积极性。

　　二、本学期教材分析

　　必修2是共同必修模块的第二部分，大部分内容是必修1模块的综合或运用，也是会考要求的教学内容之一。故对学生的基础要求比较高，在教学过程中不宜太难，要以新课程的理念转换教学的难度与重点。

　　三、本学期教学目标

　　本学年的教学重点为在巩固必修1知识点的基础上进行必修2的教学。通过各种教学方法使学生掌握基本的物理知识与物理规律，并能在解题中有所运用。在*时的练*，注重以会考的要求来进行教学。

　　四、提高教学质量措施

　　1.客观分析学生的实际情况，采用有效的教学手段和复*手段;

　　2.认真备课，准确把握学生的学*动态，把握课堂教学，提高教学效果;

　　3.多与学生进行互动交流，解决学生在学*过程中遇到的困难与困惑;

　　4.认真积极批发作业、试卷等，及时反馈得到学生的学*信息，以便适时调节教学;

　　5.尽量多做实验，多让学生做实验，激发学生兴趣，增加其感性认识，加深理解;

　　6.认真做好教学分析归纳总结工作，教师间经常互相交流，共同促进。

　　五、教学进度安排

　　周次

　　教学内容

　　1

　　5.1曲线运动；5.2质点在*面内的运动；

　　2

　　5.3抛体运动的规律；5.4实验控究*抛运动在水*方向的运动规律；

　　3

　　*题课；5.5圆周运动；5.6向心加速度；

　　4

　　5.7向心力；5.8生活中的圆周运动；

　　5

　　*题课；复*评估；单元测试；

　　6

　　6.1行星的运动；6.2太阳与行星间的引力；6.3万有引力定律；

　　7

　　***万有引力理论的成就；*题课；

　　8

　　6.5宇宙航行；6.6经典力学的局限性；

　　9

　　*题课；复*评估；单元测试；

　　10

　　期中测试；

　　11

　　7.1追寻守恒量；7.2功；7.3功率；

　　12

　　7.4重力势能；7.5探究重力势能的表达式；7.6实验探究功与速度变化的关系；

　　13

　　*题课；7.7动能和动能定理；

　　14

　　7.8机械能守恒定律；7.9实验验证机械能守恒定律；

　　15

　　7.10能量守恒定律与能源；

　　16

　　*题课；复*评估；单元测试；

　　17-18

　　期未复*

　　高一下学期教学计划 18

　　一、教材分析

　　高一上学期把历史作为政治文明的必修课来学*，主要体现了人类社会和政治发展过程中的重要内容。政治活动是人类社会生活的重要组成部分。它与社会经济和文化活动密切相关，相互作用。了解中外历史上的重要政治制度、重大政治事件和重要人物，探索他们在人类历史进程中的作用和影响，学*必要的历史经验和教训。

　　二、学生现状分析

　　今年在16级，7级，8级，94级教历史教学。通过初步的接触和了解，发现学生的历史基础比较薄弱，缺乏学*兴趣，基本的学*方法和*惯没有养成，总是把历史当成“副科”，很少重视。

　　三、本学期的教学目标

　　1.知识和能力目标：通过学*，了解重要政治制度、政治事件及其代表人物等基本史实，正确认识历史阶级、阶级关系和阶级斗争，了解人类社会发展的'基本规律；

　　2.过程和方法：学会收集政治活动的数据，进行初步归纳和分析；学会从历史的角度看待不同政治制度的产生、发展和历史影响，理解政治变革是社会历史发展中诸多因素共同作用的结果，能够科学地评价和解释；

　　3.情感、态度、价值观：理解从_ _ _ _ _到民主、从人治到法治是人类社会漫长而艰难的历史进程，为社会主义政治文明建设确立人生理想。

　　四、工作措施

　　1.加强学生基础知识质量，提高学生知识应用水*

　　要牢牢记住课程标准要求的基础知识，准确理解。要注意如何把基础知识的学*与复*中的特殊问题和热点问题联系起来；需要研究如何整合教材，如何加强三大必修模块内容之间的嫁接与衔接，如何整合选修模块与必修模块之间的衔接；要研究让学生脚踏实地地掌握主要历史知识的方式方法，做到记忆牢固、理解准确、应用灵活。

　　2.加强学生分析问题和解决问题的学*能力的培养

　　针对学生在知识转移能力、有效信息提取能力、思维能力和考试能力等方面存在的诸多问题，应采取有效措施

　　(1)研究如何落实问题意识

　　(2)研究如何提高学生的理论理解能力，即学会运用辩证唯物主义和历史唯物主义的基本原理分析问题和解决问题，使学生把自己的理论观点转化为理解历史的思维方法，全面辩证地分析历史问题。

　　(3)研究实施历史思维能力的培养和训练应该采取什么措施和方法，即如何将各种能力培养与具体的历史知识和一定的方法技能相结合；如何将能力培养融入教学、测试等环节和各种教学活动中，使能力培养内容有针对性、有方法性、有规律，以期有效提高学生回答历史问题的基本能力。

　　(4)研究培养学生从材料中提取有效信息和答题能力的措施和方法，使学生正确理解材料信息的含义；能准确总结提取有效信息；用知识解决新问题的能力。

　　3.加强学生写作答案的规范化

　　初步设想通过教师明确要求、样本展示、个别指导、截止日期四个环节，开展强化学生写作答案的规范性培训。

　　通过采取各种有效措施实现三个教学目标：

　　一是放慢脚步，夯实基础；

　　二是整理线索，搭建结构；

　　第三，注重能力，符合高考。

　　在今后的教学工作中，应以提高课堂教学效率为目标，全面整合教材，优化教学模式，帮助学生在提高综合素质的基础上，提高历史学科的学*能力和综合探究能力。

　　五、职业成长计划

　　这学期我们继续努力学*，广泛涉猎学科、现代教育技术、教育理论、教学理论和学生管理理论，积极参加各种学*和培训，对素质教育和高效课堂有了更清晰的认识，积极参与教学和科研改革，并将成果付诸教学实践。

　　高一下学期教学计划 19

　　本学期我担任的是高一班主任工作，4月20日前带的是高一（6）班，在4月20日之后由于学校工作的需要我接手高一（2）班。在经历班级变动之后，通过对比分析，发现在管理班级工作中作为班主任需要有很强的协调和组织变通能力，让学生服，不能只靠强硬；让学风浓，单靠空洞的理论说教是没有任何意义的。现就这两班级管理中中的点滴心得总结如下：

　　1、立足实际，有的放矢

　　作为重点班，是介于加强和普通班之间的一个特殊的群体，但同时也是人员成份最为复杂，各种关系最难理顺的群体，这样的班级重要的不是成绩，而是各种关系，特别要注意的是他们那颗相对敏感的心，所以对待这样的班级首先需要是摸清学生的具体情况，进而有针对性地以点带面，或者说先要把学生进行具体划分，比如偏科型、聪明但不专注型、内向不善交际型、钻死胡同型等等。然后采取各种不同的方法，如对偏科型，引导他们对弱科产生兴趣，优势科目继续发挥；对聪明但不专注型的先使他们坐得住、坐得稳，然后再加压加重，让他们“忙得动不起来”；对于死学型和钻死胡同型的重在加强学法指导，特别是实用型学法，而不能泛泛而谈。

　　普通班是一个“另类”的群体，厌学情绪比较严重，而且缺少信心，没有目标，没有长劲，而且这样的班级不良*惯有传染性，蔓延的比较快，违纪生为比比皆是，且他们不以为然，当然也不能排除有个别的学生在学*在用功，但种种原因始终使他们长进不大，所以对待这们的班级稳是第一位的，进而是兴趣，并以此为契机再辅以严格的管理。

　　2、制定班规，自主管理

　　无论是什么的学生单纯的纪律约束都不能最终真正达到目标，特别是现在的学生有很强的逆反心理，而且这个年龄段的学生心理、生理都在发生变化，所以对于他们的管理最好是自主管理，让学生在自主管理中了解自己，调控自己，这既能体现学生的实际，而且能比较容易达到管理的目的，所以在实际操作中我采用的方法是：制定班规。首先由班干部就常见的问题进行收集，进而按程度的不同采取相应的奖惩措施，然后把制定的班规在班会课上进行全体同学表决通过。班规的制定既不与校规校纪相违背，而且是一种补充又体现出民主，使学生在犯错误后心甘情愿地接受惩罚，也起到了警示的作用。

　　3、适当放手，给予信任

　　俗话说“限制是为了飞得更高”，在班级管理中班主任是第一管理者，但一个人的精力和时间是有限的，不可能整个班级中的大小事务都要亲自过问。班主任应该做的是宏观调控，具体事务适当交由学生，这种方法中能充分发挥班干部的积极作用，也会使学生能感受到自己有用，自己被信任，特别是普通班（普通班学生如果让他独立去做一件事，他是非常兴奋的，因为他认为老师并没有放弃他，他还有一定的价值。）

　　4、严爱结合，走进学生

　　一个优秀的班主任不是黑脸包公，不是黑白无常，作为班主任只有为人做事让学生服，才能有威信，有威信才能让学生生畏，而且学生也常说怕老师不是怕而是敬重，所以作为班主任不能游离于学生之外，否则就是真正的孤家寡人。在一次与一位家长谈话时，他说，他的孩子以前见到我就有一种莫名的害怕，因为害怕而不敢接*，自从我接手这个班级，他觉得到长时间的相处中我是他们的可以信赖的朋友，于是他在尊重中约束自己。这就是说班主任要有一颗宽阔的心，善于忽略过错，严不残酷，爱不放纵。

　　5、家校联系，加强沟能

　　学校教育不是孤立的，整个教育是由学校、家庭、社会、自我等多方面共同参予的系统工程，需要多方面相协调。与家长进行适时交流，经常沟通是非常必要的，在交流中可以更多地去了解学生的优点和不足，在沟通中增强互信。在具体与家长沟通中我所采取的方法有这样几个：校信，以手机短信构建交流*台、打电话，及时快捷、约见家长，面对面交谈等等方式。

　　高一下学期教学计划 20

　　一、指导思想：

　　使学生在九年义务教育数学课程的基础上，进一步提高作为未来公民所必要的数学素养，以满足个人发展与社会进步的需要。具体目标如下。

　　1.获得必要的数学基础知识和基本技能，理解基本的数学概念、数学结论的本质，了解概念、结论等产生的`背景、应用，体会其中所蕴涵的数学思想和方法，以及它们在后续学*中的作用。通过不同形式的自主学*、探究活动，体验数学发现和创造的历程。

　　2.提高空间想像、抽象概括、推理论证、运算求解、数据处理等基本能力。

　　3.提高数学地提出、分析和解决问题(包括简单的实际问题)的能力，数学表达和交流的能力，发展独立获取数学知识的能力。

　　4.发展数学应用意识和创新意识，力求对现实世界中蕴涵的一些数学模式进行思考和作出判断。

　　5.提高学*数学的兴趣，树立学好数学的信心，形成锲而不舍的钻研精神和科学态度。

　　6.具有一定的数学视野，逐步认识数学的科学价值、应用价值和文化价值，形成批判性的思维*惯，崇尚数学的理性精神，体会数学的美学意义，从而进一步树立辩证唯物主义和历史唯物主义世界观。

　　二、教材特点：

　　我们所使用的教材是人教版《普通高中课程标准实验教科书数学(A版)》，它在坚持我国数学教育优良传统的前提下，认真处理继承，借签，发展，创新之间的关系，体现基础性，时代性，典型性和可接受性等到，具有如下特点：

　　1.亲和力：以生动活泼的呈现方式，激发兴趣和美感，引发学*激情。

　　2.问题性：以恰时恰点的问题引导数学活动，培养问题意识，孕育创新精神。

　　3.科学性与思想性：通过不同数学内容的联系与启发，强调类比，推广，特殊化，化归等思想方法的运用，学*数学地思考问题的方式，提高数学思维能力，培育理性精神。

　　4.时代性与应用性：以具有时代性和现实感的素材创设情境，加强数学活动，发展应用意识。

　　三、教法分析：

　　1.选取与内容密切相关的，典型的，丰富的和学生熟悉的素材，用生动活泼的语言，创设能够体现数学的概念和结论，数学的思想和方法，以及数学应用的学*情境，使学生产生对数学的亲切感，引发学生看个究竟的冲动，以达到培养其兴趣的目的。

　　2.通过观察，思考，探究等栏目，引发学生的思考和探索活动，切实改进学生的学*方式。

　　3.在教学中强调类比，推广，特殊化，化归等数学思想方法，尽可能养成其逻辑思维的*惯。

　　四、学情分析：

　　1、基本情况：12班共人，男生人，女生人;本班相对而言，数学尖子约人，中上等生约人，中等生约人，中下生约人，后进生约人。

　　14班共人，男生人，女生人;本班相对而言，数学尖子约人，中上等生约人，中等生约人，中下生约人，后进生约人。

　　2、两个班均属普高班，学*情况良好，但学生自觉性差，自我控制能力弱，因此在教学中需时时提醒学生，培养其自觉性。班级存在的最大问题是计算能力太差，学生不喜欢去算题，嫌麻烦，只注重思路，因此在以后的教学中，重点在于培养学生的计算能力，同时要进一步提高其思维能力。同时，由于初中课改的原因，高中教材与初中教材衔接力度不够，需在新授时适机补充一些内容。因此时间上可能仍然吃紧。同时，其底子薄弱，因此在教学时只能注重基础再基础，争取每一堂课落实一个知识点，掌握一个知识点。

　　五、教学措施：

　　1、激发学生的学*兴趣。由数学活动、故事、吸引人的课、合理的要求、师生谈话等途径树立学生的学*信心，提高学*兴趣，在主观作用下上升和进步。

　　2、注意从实例出发，从感性提高到理性;注意运用对比的方法，反复比较相*的概念;注意结合直观图形，说明抽象的知识;注意从已有的知识出发，启发学生思考。

　　3、加强培养学生的逻辑思维能力就解决实际问题的能力，以及培养提高学生的自学能力，养成善于分析问题的*惯，进行辨证唯物主义教育。

　　4、抓住公式的推导和内在联系;加强复*检查工作;抓住典型例题的分析，讲清解题的关键和基本方法，注重提高学生分析问题的能力。

　　5、自始至终贯彻教学四环节，针对不同的教材内容选择不同教法。

　　6、重视数学应用意识及应用能力的培养。

　　六、教学进度安排

高一下学期开学典礼优秀发言稿（精选五篇）（扩展7）

——高一下学期学生个人总结(精选五篇)

　　高一下学期学生个人总结 1

　　担任班主任期间在我的心里，一直装着这样一句话：学会合作，学会学*，学会做事，学会做人。在班主任工作中，我一直是这样要求自己的，也以此为宗旨来教育学生。

　　一、学会合作

　　现在的学生以独生子居多，多数缺乏这种“合作”精神，以自我为中心，这对班级的各项工作开展很不利。于是，我采用“让事实说话”的方法，学校的一些活动，如拔河比赛、运动会等就是很好的契机。我还经常利用早读课、班会课等进行适当的教育：同学之间要互相帮助，互相关心等。另外，在我*常的教学工作中，我也有意识地要他们进行小组讨论、同桌互相背诵单词、课文等，加强学生的团结合作意识。而我自己在工作中，也能做到积极与其他老师合作、讨论。

　　二、学会学*

　　今天的学*就是为了明天能更好地工作，教师自身素质的提高就是为了更好地干好教育工作。教到老，学到老，才会永远站在教育领域的前端。为了提高自己的教育教学水*，适应新形势下的教育工作，我认真参加学校组织的政治理论学*，认真研究新教学大纲，以新思路、新方法来指导工作。对于班级管理工作，我在*时大量阅读各种书籍，上网查找有用的资料，并向学校有经验的优秀班主任请教和学*。对于学生，我从他们的学*态度、学**惯上入手，让他们真正学会学*，爱上学*。

　　三、学会做事

　　从班主任的角度来说，学会做事，就是体现在对班级的管理工作上。其实，班级管理的拦路虎，一般就在几个人身上，而且往往是男同学，如果这几个人能转变的话，班风就会有很大改善，反之，则会带坏好多人。医学中，讲究“对症下药”，班级管理也一样。我所带的高一四班，在上一学期时，真不知让我流了多少眼泪，有时甚至想撒手不管了，但哭过后，恨过后，我依然能静下心来找找症结所在，通过各种方法进行教育。尽量做到“对症下药”。我是从这几方面来做的：

　　1、发挥班干部的带头作用

　　在班干部的产生过程中，我认为教师的包办代替，必定会使班干部失去群众基础，给日后的工作带来不必要的困难，是不可取的。比较好的办法应该是先民主后集中，即先让学生进行投票选举，再由教师权衡。实践证明，在民主选举的基础上，经过班主任的优化组合而产生的班委会，得到了同学们的信任和拥护。还有班主任对班干部，不能只是使用，还应该进行教育和培养。我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学*、团结同学、以身作则，鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求，注意工作方法。当然，选出的干部毕竟不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特别是在工作出现失误的时候。对班委会的工作要经常检查，而切要给予具体的指导和帮助，既不能包办代替，也不能班上的工作全部推给班干部自己放手不管。我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制订计划及具体措施，检查落实情况，，并加以改进，教会他们如何分辨是非，及时阻止同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓励他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。

　　2、正确引导班级舆论班主任在教育、教学、生活和各项活动中，根据是非标准进行褒贬，该肯定的就肯定，并给予适当的表演和奖励;该否定的就否定，并给予适当的批评和教育，在全班形成一种能够扶持正气、伸张正义、制止错误思想、阻止不道德现象的集体舆论。这种集体舆论不是班主任的单向灌输，而是借力用力，借助集体的力量，使不正之风难以有立足之地。

　　3、把握批评的尺度

　　记得刚做班主任的时候，我很容易在课堂上发脾气批评学生，有时弄得自己也很难堪下不了台，而且我发现这种方法批评学生，即使他表面上服气了但实际上他只是摄于你做班主任的威严而心里不服气。后来在做班主任的过程中不断的反思和探索，我觉得“退三进一”比较有效，我们看电视时经常可以看到这样的镜头，老虎等凶猛的动物在进攻前首先是身体向后撤退，为什么撤退呢?就是为了更好的向前进攻!我想批评学生一个缺点的时候也不妨先表扬他的三个优点，此谓之“退三进一”。每一个学生都有自己的优点，作为班主任应该善于捕捉每一个学生身上的闪光点，虽然可能只是一个小小的闪光点，但很有可能你通过这个小小的闪光点可以挖掘出埋藏在他心里头的大金矿。前苏联著名的教育家马卡连科曾经有这样一句话：“用放大镜看学生的优点，用缩小镜看学生的缺点”，我国著名的文学家刘心武先生在他的一篇作品中也有这样一句经典的话：“一个丑恶的罪犯也有他自己的心灵美!”，我们的学生再怎么调皮也不至于将他同罪犯等同起来吧?

　　4、加强与家长之间的交流

　　家访作为学校与家庭的联系桥梁，不仅加强学校与家庭的联系，使学校教育与家庭教育有机地结合在一起。也加强了父母、老师、子女三者之间的沟通与理解，增进了师生友谊，父子、母子之间的情意。作为一个班主任，我觉得更应该进行家访或电访。与家长沟通能帮助老师找到教育学生的钥匙。这一年来我一直坚持勤与家长联系或约家长面谈，更多地了解学生并及时将他们的在校情况反映给家长，做到家庭和学校双方共同教育。

　　四、学会做人

　　班主任的一言一行，对学生的影响很大。所以在*时，我严格要求自己，语言上做到不谩骂，不说侮辱性的话。行动上，我不体罚学生，每次向学生借东西，我都会说谢谢，有话说错了，有事做错了，我也及时说声对不起，看到地上有纸屑，我会弯下腰去捡。其实，我的这些做法，对自己是一个做人的道理，对学生却是一次次无形的教育。

　　当班主任很累，事情很多，有的时候还会很心烦，这都是免不了的，但是，当你走上讲台，看到那一双双求知的眼睛，当你看到你的.学生在你教育下有了很大的改变，当你被学生围着快乐的谈笑，当学生把你当成最好的朋友，当家长打电话来告诉你，孩子变了，变的懂事听话了……那种快乐是从心里往外涌的。通过一年来班主任工作的磨练，我发觉自己能够更理智地对待一些问题了，我也更爱我的学生了。

　　最后，我想说：也许我做得还不够好，我的班级管理工作和教学还存在很多的不足，但我会继续努力，积极进步，朝着更高的目标奋斗!

　　高一下学期学生个人总结 2

　　光阴似箭，转眼我的学*生活已过去三个多月了，在这段学*生活中有过汗水，有过喜悦，也有过迷茫，但我始终坚持不懈，不畏困难，取得了进步，积累了经验，总结了教训，使自己有所成长和提高，也为今后的学*生活奠定了基础。对我在这段时间的状况，我总结了一些我的进步和不足。

　　进入高中，面对着繁重的学*任务，我能保持端正的态度，每天能以较好的精神面貌面对学*和生活，坚持当日事当日毕。在高中的学*中，我渐渐培养了自主学*的能力，能在老师上课前做好预*工作，上课认真听讲，积极配合老师。课后及时完成作业，做好复*工作。在班集体里，我与同学们相处融洽，尽量多的结交朋友，在学*生活中互相帮助，互相促进，并积极参加集体的活动。

　　但是，我也存在一些缺点和不足之处。我在学*上不够主动，遇到难题经常退缩，不积极解决，没有经常去问问题。时间安排不合理也是我的一大坏毛病，没有很好地利用时间和效率不高致使我经常开夜车，不但使身体疲劳，也影响次日的学*。时间的利用问题成了我学*的一个绊脚石。今后我会制定时间表，合理的规划时间，提高对时间的利用率。而且我对*时的错题回顾做得还很欠缺，导致有时出现做过的题还不会的情况。以后要认真改错题并经常积累，反复练*。

　　以上是我总结出的一些我在本学期的大体情况，我要以此为明鉴，保持好的，改正不好的，不断鞭策、改进自己，力求在以后的学*和生活中都做得更好。

　　在今后的学*中，我要学*的新知识和高梯度的题越来越多，以后的课程也会越来越困难，但是我会吸收这次考试带给我的经验教训，以更好的精神面貌去迎接新的学*生活。

　　高一下学期学生个人总结 3

　　担任班主任期间在我的心里，一直装着这样一句话：学会合作，学会学*，学会做事，学会做人。在班主任工作中，我一直是这样要求自己的，也以此为宗旨来教育学生。

　　一、学会合作

　　现在的学生以独生子居多，多数缺乏这种“合作”精神，以自我为中心，这对班级的各项工作开展很不利。于是，我采用“让事实说话”的方法，学校的一些活动，如拔河比赛、运动会等就是很好的契机。我还经常利用早读课、班会课等进行适当的教育：同学之间要互相帮助，互相关心等。另外，在我*常的教学工作中，我也有意识地要他们进行小组讨论、同桌互相背诵单词、课文等，加强学生的团结合作意识。而我自己在工作中，也能做到积极与其他老师合作、讨论。

　　二、学会学*

　　今天的学*就是为了明天能更好地工作，教师自身素质的提高就是为了更好地干好教育工作。教到老，学到老，才会永远站在教育领域的前端。为了提高自己的.教育教学水*，适应新形势下的教育工作，我认真参加学校组织的政治理论学*，认真研究新教学大纲，以新思路、新方法来指导工作。对于班级管理工作，我在*时大量阅读各种书籍，上网查找有用的资料，并向学校有经验的优秀班主任请教和学*。对于学生，我从他们的学*态度、学**惯上入手，让他们真正学会学*，爱上学*。

　　三、学会做事

　　从班主任的角度来说，学会做事，就是体现在对班级的管理工作上。其实，班级管理的拦路虎，一般就在几个人身上，而且往往是男同学，如果这几个人能转变的话，班风就会有很大改善，反之，则会带坏好多人。医学中，讲究“对症下药”，班级管理也一样。我所带的高一四班，在上一学期时，真不知让我流了多少眼泪，有时甚至想撒手不管了，但哭过后，恨过后，我依然能静下心来找找症结所在，通过各种方法进行教育。尽量做到“对症下药”。我是从这几方面来做的：

　　1、发挥班干部的带头作用

　　在班干部的产生过程中，我认为教师的包办代替，必定会使班干部失去群众基础，给日后的工作带来不必要的困难，是不可取的。比较好的办法应该是先民主后集中，即先让学生进行投票选举，再由教师权衡。实践证明，在民主选举的基础上，经过班主任的优化组合而产生的班委会，得到了同学们的信任和拥护。还有班主任对班干部，不能只是使用，还应该进行教育和培养。我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学*、团结同学、以身作则，鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求，注意工作方法。当然，选出的干部毕竟不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特别是在工作出现失误的时候。对班委会的工作要经常检查，而切要给予具体的指导和帮助，既不能包办代替，也不能班上的工作全部推给班干部自己放手不管。我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制订计划及具体措施，检查落实情况，总结得失，并加以改进，教会他们如何分辨是非，及时阻止同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓励他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。

　　2、正确引导班级舆论班主任在教育、教学、生活和各项活动中，根据是非标准进行褒贬，该肯定的就肯定，并给予适当的表演和奖励;该否定的就否定，并给予适当的批评和教育，在全班形成一种能够扶持正气、伸张正义、制止错误思想、阻止不道德现象的集体舆论。这种集体舆论不是班主任的单向灌输，而是借力用力，借助集体的力量，使不正之风难以有立足之地。

　　3、把握批评的尺度

　　记得刚做班主任的时候，我很容易在课堂上发脾气批评学生，有时弄得自己也很难堪下不了台，而且我发现这种方法批评学生，即使他表面上服气了但实际上他只是摄于你做班主任的威严而心里不服气。后来在做班主任的过程中不断的反思和探索，我觉得“退三进一”比较有效，我们看电视时经常可以看到这样的镜头，老虎等凶猛的动物在进攻前首先是身体向后撤退，为什么撤退呢?就是为了更好的向前进攻!我想批评学生一个缺点的时候也不妨先表扬他的三个优点，此谓之“退三进一”。每一个学生都有自己的优点，作为班主任应该善于捕捉每一个学生身上的闪光点，虽然可能只是一个小小的闪光点，但很有可能你通过这个小小的闪光点可以挖掘出埋藏在他心里头的大金矿。前苏联著名的教育家马卡连科曾经有这样一句话：“用放大镜看学生的优点，用缩小镜看学生的缺点”，我国著名的文学家刘心武先生在他的一篇作品中也有这样一句经典的话：“一个丑恶的罪犯也有他自己的心灵美!”，我们的学生再怎么调皮也不至于将他同罪犯等同起来吧?

　　4、加强与家长之间的交流

　　家访作为学校与家庭的联系桥梁，不仅加强学校与家庭的联系，使学校教育与家庭教育有机地结合在一起。也加强了父母、老师、子女三者之间的沟通与理解，增进了师生友谊，父子、母子之间的情意。作为一个班主任，我觉得更应该进行家访或电访。与家长沟通能帮助老师找到教育学生的钥匙。这一年来我一直坚持勤与家长联系或约家长面谈，更多地了解学生并及时将他们的在校情况反映给家长，做到家庭和学校双方共同教育。

　　四、学会做人

　　班主任的一言一行，对学生的影响很大。所以在*时，我严格要求自己，语言上做到不谩骂，不说侮辱性的话。行动上，我不体罚学生，每次向学生借东西，我都会说谢谢，有话说错了，有事做错了，我也及时说声对不起，看到地上有纸屑，我会弯下腰去捡。其实，我的这些做法，对自己是一个做人的道理，对学生却是一次次无形的教育。

　　当班主任很累，事情很多，有的时候还会很心烦，这都是免不了的，但是，当你走上讲台，看到那一双双求知的眼睛，当你看到你的学生在你教育下有了很大的改变，当你被学生围着快乐的谈笑，当学生把你当成最好的朋友，当家长打电话来告诉你，孩子变了，变的懂事听话了……那种快乐是从心里往外涌的。通过一年来班主任工作的磨练，我发觉自己能够更理智地对待一些问题了，我也更爱我的学生了。

　　最后，我想说：也许我做得还不够好，我的班级管理工作和教学还存在很多的不足，但我会继续努力，积极进步，朝着更高的目标奋斗!

　　高一下学期学生个人总结 4

　　时光飞逝，斗转星移。转眼间，我的高一下学期就这样的匆匆过去了。回想这学期，在老师，同学的帮助下，我在思想，纪律，学*，工作，活动，生活等各个方面都感觉自己有些许提高。另一方面，在学*生活中，我还发现了自己在很多方面的不足之处。下面便是我在本学期通过*时学*生活中的成绩与不足所总结出的经验与教训。以便在以后的学*生活中明确自己的前进方向，提出改进措施，以一个良好的状态与精神面貌去面对高二紧张的学*生活。

　　首先是自己的思想与纪律方面。我个人认为，在本学期中，我在纪律上有部分提高。绝大多数时间都能保证上课不随便说话，认真听讲，记笔记。在自*课上，保证自*的效率与质量。在课余时间里，积极参与学校开展的学生业余党校活动。从中我也初步了解了***的性质，这也大大激发了我对***的热爱与崇敬。

　　其次是学*方面。本学期在学*上，基本做到对学的内容有基本的了解，在其基础之上，又有提高。数学方面，成绩不太稳定，对基础内容掌握得不够扎实，但基本做到能够灵活运用老师所讲的重点内容。语文方面，对文言文的.理解，阅读理解等上学期存在的弊病并没有得到妥善地解决，只不过都是每次考试前都突击一次。英语一直是薄弱科目，听力，单选，完型，阅读，改错，作文，在不同时期都存在不同的问题。物理方面，本学期成绩还算比较稳定，做到了上课认真听讲，课后复*，认真完成作业的基本要求。化学方面，基本做到了上课认真听讲，课后复*，认真完成作业，但但效果并不如物理一样。可能是自己在细节上下的功夫太少。历史政治地理等学科做到了培养浓厚的兴趣，课上听讲的基本要求。从这学期的学*情况上来看，成绩差强人意。有进步，但也暴露出很多的问题。下一步的重点就是如何去克服自己在学*上的毛病。只有这样才能在质上有真正的飞跃。

　　高一下学期学生个人总结 5

　　高一的第一个学期就这样结束了。迎来了盼望已久的寒假。

　　总结这个学期的学*，我想，主要有以下几个方面：

　　第一，学*态度比较端正。

　　能够做到上课认真听讲，不与同学交头接耳，不做小动作，自觉遵守课堂纪律；对老师布置的课堂作业，能够当堂完成；对不懂的问题，主动和同学商量，或者向老师请教。

　　第二，改进了学*方法。

　　为了改进学*方法，我给自己订了一个学*计划：

　　（1）做好课前预*。也就是要挤出时间，把老师还没有讲过的内容先看一遍。尤其是语文课，要先把生字认会，把课文读熟；对课文要能分清层次，说出段意，正确理解课文内容。

　　（2）上课要积极发言。对于没有听懂的问题，要敢于举手提问。

　　（3）每天的家庭作业，做完后先让家长检查一遍，把做错了的和不会做的，让家长讲一讲，把以前做错了的题目，经常拿出来看一看，复*复*。

　　（4）要多读一些课外书。每天中午吃完饭，看半个小时课外书；每天晚上做完作业，只要有时间，再看几篇作文。

　　第三，课外学*不放松。

　　能够利用星期天和节假日，到少年宫去学*作文、奥数、英语和书法，按时完成老师布置的作业，各门功课都取得了好的成绩。参加少儿书法大赛，还获得了特金奖。

　　经过自己的不懈努力，这学期的各门功课，都取得了比较好的成绩。自己被评为三好学生，还获得了“小作家”的荣誉称号。虽然取得了比较好的成绩，但我决不骄傲，还要继续努力，争取百尺竿头，更进一步，下学期还要取得更好的成绩。

高一下学期开学典礼优秀发言稿（精选五篇）（扩展8）

——高一下学期教学反思_英语教学反思(精选五篇)

　　高一下学期教学反思_英语教学反思 1

　　这几天有些郁闷，还有80多天就要中考了，班上有几个学生还是不急不躁的，根本不知道学*，上课的时候，你注意注意他们，他们就假装着学*，你一挪开视线，接着就做小动作。我找他们谈心，苦口婆心的劝他们，在课堂上当着同学们的面说他们，就是不见什么起色，可是晚自*上发生的事情让我这几天的郁闷一扫而光,心情豁然开朗起来。

　　学生们都在背单词,这时一个男生小心翼翼的举起手，我走到学生身边，学生小声的说：“老师，待会儿让我去黑板上听写单词吧。”我怀疑我听错了，“什么”？“老师，待会儿让我去写单词吧！”这真是我没有想到的，我有点语无伦次：“你背过了吗？你写得很好了吗？不是，我是说你背过了吗？”他没有作声，点了点头。“好吧，你再背背，我一会儿让你去黑板上写”。这么说的时候，我的心里有些紧张，为什么这么说呢？先来说说这位学生吧，从上了初四，英语成绩从来没有及格过，上英语课基本上是不学*，有时还会搞点小插曲，今天怎么会......?我的心里在猜测着，“算了，不管怎么样，给他一次机会。”我知道如果我让他去黑板上写的话，有小部分同学可能会起哄，所以点名之前，我先做了一个铺垫：“今天要去黑板上写单词的这位同学啊，是毛遂自荐的，我说出他的名字，可能有小部分同学啊又要笑了，但是我想先请同学们记住一句话It’s better late than never(亡羊补牢，为时未晚）接着，我说出了这位同学的名字。听写的结果出乎我的意料，也使全班同学大跌眼界，十个单词错了一个，这对他来说简直是前所未有的，全班同学接着报以雷鸣般的掌声，久久不息，我想这是全班同学对他的鼓励，也是对他勇气的肯定。接下来的几天里，我上课一直在观察他，上英语课能跟着我的引导复*了，也不再做小动作。我不知道是先前对他的教育起作用了，还是他自己想学*了？总之上课确实是在学*而不是在装学*了。其他几个学生在他的影响下，上课也好了很多。

　　我想，当我们对学生的教育不见起色的时侯，我们应该冷静下来，耐心一点，给他们时间，给他们改正的机会，也给自己希望。我想对这名同学说，也想对自暴自弃的学生们说：“只要想学，什么时候都不晚。It’s never too late to learn.只要是尽力去学了，我们就不会后悔，努力吧!"教学反思《英语教学反思》

　　高一下学期教学反思_英语教学反思 2

　　１．由于初三英语教学的特殊性，英语教学的主要形式就是教师讲解教科书，以使学生掌握教科书的内容，于是形成了这样一种关系：教学时教科书通过教师的咀嚼喂给学生，考试时教科书经过教师的加工变为考题去检查学生。

　　２．而新课程强调实现学生学*方式的根本变革，转变学生学*中这种被动的学*态度，提倡和发展多样化学*方式，特别是提倡自主、探究与合作的学*方式，让学生成为学*的主人，使学生的主体意识、能动性、独立性和创造性不断得到发展，发展学生的创新意识和实践能力。教师在探究教学中要立足与培养学生的独立性和自主性，引导他们质疑、调查和探究，学会在实践中学，在合作中学，逐步形成适合于自己的学*策略。教师在教学中就要敢于“放”，让学生动脑、动手、动口、主动积极的学，要充分相信学生的能力。

　　３．鉴于此，我也试着在课堂中“放”。殊不知，这一“放”便“放”出了问题，效果也不理想。整堂课看似设置了许多问题，一环紧扣一环，但不管什么问题，难易程度如何，总是组织学生小组讨论，课堂形成一种新的定式：提问—— 讨论 —— 回答，反反复复，一堂课下来要讨论十多次，每次的时间都不长，简单的问题不必讨论学生已经知道，可复杂的问题学生根本就没弄明白，这样的课看起来热热闹闹，可学生根本没有体验。布置了探究任务之后，教师袖手旁观，任凭学生去交流，只等到规定的时间到了，叫几个同学说一说，然后教师进行总结，把答案统一一下，或对学生鼓励一番。我认为这些做法是不妥当的，是有违于新课程理念的。由此我不断的反思，原来敢“放”并不意味着放任自流，而是科学的引导学生自觉的完成探究活动。当学生在探究中遇到困难时，教师要予以指导。当学生的探究方向偏离探究目标时，教师也要予以指导。

　　作为一名英语教师，如何紧跟时代的步伐，做新课程改革的领跑人呢？这对英语教师素质提出了更高的要求，向传统的教学观、教师观提出了挑战，迫切呼唤教学观念的转变和教师角色的再定位。

　　高一下学期教学反思_英语教学反思 3

　　自从走进小学的英语课堂，我应该怎样去教，在教的过程中应注意什么？这些事情一直困饶着我。

　　小学英语是学生真正英语学*的开始，俗话说：良好的开端是成功的一半。兴趣是最好的老师。，兴趣是学好语言的关键，激发学生学*英语的兴趣是小学阶段英语教学的一项重要任务。在英语教学中加入适当的游戏有利于培养学生的兴趣。

　　自从走进小学的英语课堂，我一直在尝试让自己的课堂教学尽可能的在调动学生的兴趣方面下苦功。让学生在玩中学到知识，在乐中品味英语的无穷乐趣。今天，我怀着这样的一份心情，走进了我的课堂。今天学*的重点内容是五个单词：pencil，pen，ruler，eraser，crayon。这些都是我们学生有的东西，就在身边的，但要三年级的学生在一节课内学会正确的说，要知道这些词的意思还是有一定难度的。在这节课的教学中我先教会他们读这几个词，读了几遍后，发现后面的两个词（eraser和crayon）他们容易说混淆，或读不清，我再三纠正好象没什么效果，我只好进入下一个游戏环节了，我让他们把自己有的我们所学的这几样东西放在桌子上，听我的口令给我他们有的东西。如：Showmeyourruler/pencil/pen/eraser/crayon。开始几遍他们还很兴致勃勃的，很有兴趣，有一部分同学是跟着会的同学拿东西的，是没听懂的，我就想再来几遍巩固和加强一下，可结果是他们就玩腻了，就有同学开始干其他事情了。我无奈的坚持了一会儿，一节课结束了，感觉收效甚微，有点失望。但我上了好几个班，在之后的一个班里，我改变了一下我的游戏方式，先玩集体的，在请单个的同学到讲台上来玩，表现好的有奖，这次他们的兴致一直持续到下课还意犹未尽。

　　通过这节课的比较之后，我感觉到英语的课堂光有游戏是不够的，要学会在适当的时候给予适当的奖励和鼓励也是很重要的。

　　教师要会欣赏学生，奖励和鼓励学生，才能激发并保持学生的学*兴趣。作为一名小学英语教师，我要努力提高自己的专业水*、教学技能和教学智慧。唯有不断总结，创新和反思，才能使我的英语教学工作更上一层楼。

　　高一下学期教学反思_英语教学反思 4

　　九年级是整个初中阶段的重要一年，尤其是下半年是最关键的半年，为使学生在英语这门学科上取得更大的进步，在中考中取得优异的成绩，我在教学中尝试了一些教学方法，现总结

　　一、认真搞好备课，特别是集体备课。教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，既要备教材、备学生，又要备教法。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。

　　二、培养学生良好的英语学**惯

　　我校的学生来源全是农村的，学生对学*英语的气氛不是很浓，学*自觉性较差，主要表现在以下几个方面：

　　1、学过的单词，老师要求背出，学生总是借口其他作业太多，没时间背等，往后一拖再拖，即便能背出来，也是临时死记抢记出来的。等到其他需要的时候又忘了。

　　2、上过的新课，相应的配套练*，不自觉去独立完成，总需要老师再三强调，但学生总希望老师和他们一起来做。

　　3、死记硬背的东西多，联系的东西少，因此表面上看感觉还可以，但真正一考起来，问题出来很多，而且差距很大。经过几次考试下来，问题也出来了，我任教的两个班：尖子生没有几个，中等生断层，差生

　　首先，要培养学生良好的学**惯，课前多预*，课堂45分钟让学生集中注意力听讲，把老师讲的内容真正听懂。不能似懂非懂。课后认真完成配套的巩固练*，不懂的地方，多向老师或成绩稍好的学生请教。

　　其次，学生学*要主次分明，主要学科课后时间分配相应的因当多一些，特别是对英语学科，因为他毕竟不是母语。基础不打好，以后想提高也难。

　　第三，要灵活掌握学过的知识点，学*要讲究方法，举一反三，融会贯通，只有这样，学生才能

　　九年级英语教学反思

　　把所学的知识串联起来，不容易忘记。

　　总之，要让学生明白，学*英语不是一天两天的事，是要靠*时慢慢积累起来的。

　　三、建设高效的课堂，努力提高驾驭课堂的能力。因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学，所以上课一定要设法吸引学生，不让其分心，上课内容力求丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中

　　四、加强课外辅导。英语学*是语言的学*。困此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持认真了解早读情况，发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决，

　　以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅，许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能在各位领导老师指导下，取得更好成绩。

　　高一下学期教学反思_英语教学反思 5

　　1、教师的提问语的基本导向仍停留在学生重复或重现事实要求（主要是重复教师的话语和教材的信息），而开放型的、能激发学生想象力与创造力和发散学生思维的课堂提问比例还极小。动脑程度低的和非个性化的“全班说”的课堂活动还占相当大的比重；在英语课堂教学中，缺乏积极有效的师生互动，部分课时过于注重教师的讲授，没有以精讲精练的要求正确处理好讲与练的关系，导致教与学不合拍；忽视对学生的基础、能力、收获的关注。有些课显然没有符合学生的能力实际，导致教学目标无法达成。这与新课程标准的“以学生为主体”，培养“学生主动思维”，发展“学生想象能力和创新精神”以及“展现个性，发展心智”等教学目标还有很大的距离，和高考对高三英语课堂的要求也是不符合的。

　　2、课堂教学不能针对学生实际，缺乏“备学生”、“备学案”这一必要环节；对教材的处理和把握仍然拘泥于教材，没有进行效地取舍、组合、拓展、加深；课堂教学没有真正做到对学生进行基础知识点、高考热点和高考难点的“三点”渗透，学生原有的知识不能得到及时、适时地活化；课堂容量偏小，内容单一；课堂密度要求不足，学生参与机会少、参与面小；课堂节奏过慢，课堂气氛沉闷，课堂留给学生自疑、自悟、自学、自练、自得的时间十分有限甚至没有。

　　3、对高考的研究不够，对高考的考试范围、要求、形式、出题的特点及规律的了解不够明确，在课堂教学中依赖于复*资料，缺乏对资料的精选与整合，忽视教师自身对知识框架的主动构建，从而课堂教学缺乏对学生在自主建立系统的英语知识体系与网络的方法指导和能力培养。

　　4、课堂设计缺乏适当适时的教学评价，不能及时获悉学生在课堂上有没有收获，有多大收获等学情；课前设计“想教学生什么”，课堂反馈“学生学到什么”和课后反思“学生还想学什么”三个环节没有得到最大程度上的统一。

　　我虽然已经逐认识到课堂教学的重要性和对学生指导的紧迫性，但是离相对满意的高三英语课堂的实施与总体目标还存在较大的差距，因此，还需要不断地更新理念，提高自身的理论水*和实践能力，能为学生的英语发展能力和轻松面对高考作好准备。

高一下学期开学典礼优秀发言稿（精选五篇）（扩展9）

——高一下学期目标计划书汇总五篇

　　高一下学期目标计划书 1

　　一转眼两个月的高一学*生活已经过去，同学们即将迎来了进入高中的第一次正规考试——期中考试。作为缺乏考试经验的高一学生，不仅需要在知识上进行系统的复*，还要在心理上、方法上做好一定的准备。

　　考前认真复*是能考出好成绩的前提，而有针对性的复*是提高复*效率的关键。建议同学们根据学科特点制定出适合自己的切实可行的复*计划，对考前几天的学*作出详细、科学、合理的安排，以便心中有数。

　　首先要把书本通读一遍，学到哪读到哪。别以为书本简单没用，在你读一遍的时候，你会发现原来有很多东西已经忘记了。然后就要看看*时的试卷了，特别是不会的和错了的，这是必要的。至于练*册适当看看里面的例题吧，能弄懂的话也没什么大问题了。

　　高一下学期目标计划书 2

　　严格遵守学*计划有很多好处：

　　1、学*计划表可以帮助你克服惰性和倦怠，尤其是当它配合一个自我奖励制度时会更加有效。

　　2、如果你能按部就班、循序渐进地完成你的学*，那么学*便不会给你带来太大的压力。

　　3、学*计划表可以确保你不会浪费时间，使你有时间做其他该做的事。

　　4、学*计划表可以使你了解自己的学*进度，让你清楚地知道哪些事等着做，又可以帮助自己对先前的学*做个评价。

　　为了提高效率，在制定计划时，要适当给自己“压力”，对每一科目的预*和复*要做到三限制：即限定时间、限定速度、限定准确率。这种目标明确，有压力的学*，可以使注意力高度集中，提高复*效率。同时，每学*完一部分时，都有一种轻松感、愉悦感，会更充满信心地复*下去。

　　另外也要提高自己处理日常琐碎之事的效率，能加快就加快，不因为小事而浪费宝贵时间。把学*资料等重要文件放在自己很快找到的地方，不能乱放，避免找东西浪费时间。多和不认识的同学聊天，渐渐变熟悉，要试着大胆地向他们搭讪，和老师、同学们弄好关系。

　　高一下学期目标计划书 3

　　上学期的理科没有学好，一塌糊涂。鉴于此，下学期启用新的学*模式。

　　本学期一定要吸取上学期教训，不能偏科。对于老师布置的作业不要一概都做，要选择性地做！自己每科买本练*册，每天做一点。另外《三年高考两年模拟》根据课时来做。

　　首先，语数英要搞好，这三门主课才是最重要的！要做好学校发的练*。语文用作文素材，每天背一些。用好《xx》，掌握方法，通过做题实践方法。数学把书上的题做两遍，反复做，巩固基础。A组的题要达到非常熟练，B组的题一定要搞懂。然后用好学校发的作业手册，不懂的一定要弄懂，再做《优化设计》，有时间就做《xx》基础部分，做题之后总结也是必要的。数学是重中之重！英语同步做《xx》，记好单词短语，同步背英语作文，有时间就做《xx》。

　　对于物化生，不做老师布置的学校发的作业册，期末考试前发的卷子一定要搞定，其他的直接无视。只做自己买的练*册，并对好答案，并记住答题方法，记好概念，公式，多复*。

　　对于政史地，做好同步练*，学校发的练*册就不做了。课余时间看《全球通史下册》、同时多看《xx》知识清单来熟悉课本基础知识，为以后学文科打好坚实基础。

　　这个学期的考试对于分班提供依据，一定要应对好！

　　高一下学期目标计划书 4

　　*时收集一些错题

　　半期心得：学会生活自理，提高学*效率，树立信心，不畏惧难题。

　　来自龙岩的石益莹同学，是厦门五校联招学生，进入厦门一中高中后，寄宿在学校。这位外地来的女孩，似乎比其他同学更快适应高中生活。令人感到惊异的是，期中考试，她不仅在年段拔得头筹，而且期中考语、数、英、物、化、生六科成绩都排在年段第一名，各科成绩如此均衡，而且突出。

　　每天有意给自己加量

　　石益莹同学的一个学**惯是，*时有意给自己加一些作业量。这些作业都是她在完成老师规定的题目后，自发找来的，大多是从参考书找的。她觉得当天哪科的复*不够扎实时，就会找些题目来做。

　　为什么期中考语、数、英、物、化、生六科都那么突出？石益莹说，大概是*时自己非常注意各科的均衡，如果当天的学*，她觉得有些科目稍微弱了些，她心里就不踏实，就会去主动找些题目来巩固，多花一些时间。

　　高一下学期目标计划书 5

　　一、做好课前预*

　　高中知识不同于初中知识，有知识量大、学科多、综合性和系统性强的特点，有时分析一个问题往往需要综合运用多方面的知识。但有些学科光凭老师在课堂的讲解难以理解，因此我必须每天提前预*好第二天的课堂知识，不懂得地方做好记号，上课认真听老师对于该部分的讲解，不懂就下课继续请教老师，直到弄懂为止。

　　二、合理运用碎片化时间

　　作文写作和英语一直是我的弱项，作文的素材积累不够，同样英语单词记不住，听力也总是听不懂。为此我决定，每天6：30早起听半小时英语听力，培养自己语感；同时用小卡片抄录不熟悉的单词和优秀的作文素材，利用上下学来回的时间反复记忆、翻看，以便加深记忆，打好基础。

　　三、确定学*目标

　　本人希望在高一下学期能考进班级前十名，为此我需要付出更大的努力。

　　1、充分利用好课堂时间，绝不浪费一分一秒。上课认真听讲，积极思考老师给出的问题，做到随时跟着老师的思路走，必要时候做好笔记，以便课后复*。

　　2、课后多花时间针对数学、物理等难以理解的科目进行专项训练。课后多花时间看、记例题，并且购买课外*题册或是试卷，针对性的训练，培养自己的思维方式。

　　3、实行良好的自我控制。我会每天规划时间分配表，让自己在规定的时间之内达到一定的学*成果，通过给自己施加一定的压力，使自己在学*的过程中，排除一切杂念，全身心的投入到学*之中。

　　四、课余多读有益的读物，远离手机和网络游戏

　　课余时间我会进行广泛的课外阅读，多读科普类书籍和报刊，不断开阔视野，培养自学能力。同时少用手机，不沉迷于网络游戏，不让自己接触会影响学*、分散注意力的事物。

　　我相信，通过实施上述学*计划，高一下学期我一定会得到令自己满意的成绩！