七年级期中考试年级主任发言稿汇总十篇

　　七年级期中考试年级主任发言稿 1

各位老师、各位同学：

　　大家上午好！

　　本月的18、19号即下周的星期三星期四，我们将要进行20xx—20xx学年度第一学期期中考试。这次考试由县教育局教研室统一命题，统一组织，考后要抽调中小学大部分学科进行调研、排队。学校也要对本次期中考试进行总结，并对优秀班级、优秀班主任、优秀学科、优秀教师、优秀学生进行大力表彰，对优秀学生的家长学生还要请回学校开家长会座谈。今天我们利用升旗仪式这个时间做期中考试动员。同学们，不管什么考试，都是对我们学*情况的检测，学*成果的总结，同时也是比较，是竞争，是较量，更是机会。同学们要努力考出水*，考出成绩，在班级、年级中找到自己的位置，在竞争中进步成长，在总结反思中进一步明确自己努力的方向，争取在期中考试中考出自己理想的成绩。

　　首先，送给大家三句话：

　　第一句：态度决定一切。学*也是这样，当你把学*当作自己成长发展的需要时，才能体验到学*的快乐；当你把学*当作是一种负担时，学*就是一种痛苦的事。我们首先要调整心态，以愉快的心情投入到紧张的复*生活中去，奋力拼搏、甘于吃苦、善于在学*中获取知识的快乐，体验克服困难的快乐，体验取得成功的快乐。

　　第二句：目标是前进的灯塔。一个人没有目标，就象大海中迷失方向的航船，不可能达到理想的彼岸。生活中，每个人都应该有一个目标，瞄准目标奋力攀登，就一定会取得成功。请同学们在复*中一定要确立自己的努力方向和适当的学*目标，在不断的超越中成长自我，成就自我。

　　第三句：勤奋是成长的阶梯。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。要学*真本领没有勤奋的耕耘不行。不勤奋，理想永远是梦想、是幻想。学*要抓住技巧，课前不预*，抓不住关键的课堂学*环节，重作业轻复*，忽视学*规律的总结和学*方法的琢磨，学*在高耗和低效中进行，是不能取得理想成绩的。要时时反思自己的“短处”，力求一份耕耘两份收获！

　　其次，我给大家提几点要求和希望：

　　第一，希望同学们做学*的有心人，有计划安排好各科复*。要统筹兼顾，全面复*，切不可“单科突进”。个别同学严重偏科，同学们，要想取得好成绩，必须要*衡发展。绝不能凭着自己的喜好来，这样只有害你自己。另外，要学会统筹安排时间，合理的利用时间。时间是挤出来的，不管是整块时间还是零散时间，三饭后、双休日、节假日都要倍加珍惜。

　　第二，希望同学们系统复*，夯实基础，消灭“知识死角”。在考前这十多天里，我们老师会对前面学过的知识进行疏理，我们一定要跟着老师来。复*课非常重要，前面学过的知识可能是零散的，复*课就是把这些零散的知识进行整理，进行优化，使知识系统化、规范化，以便在考试中能快速提取和迁移，真正变成自己的财富。所以同学们千万别小看了复*课。要在老师的指导下，积累优秀试题和优秀解法，领会各学科的一些解题技巧，进行错题总结，从而使自己少走弯路。

　　第三，掌握科学的学*方法。记忆的遗忘规律告诉我们，遗忘是人的必然，世上从来就没有过目不忘的人。孔子说：“温故而知新”，就是告诉我们学*要重视复*，一个成绩优秀的学生肯定是能吃苦，肯钻研，并懂得认真复*的人。

　　第四，养成良好的考试*惯。考试既是知识的检测，又是意志的磨炼，只有讲究应试技巧，注重考试策略，才能在考试中避免粗心等原因造成的失误。希望同学们要科学对待考试，认真分析试题，不可大意，仔细推敲，先易后难。遇到容易的题千万不可忘乎所以，一定要细心谨慎；遇到难题切莫惊慌，我感觉到难的时候，别人也会觉得难，不可畏惧，要认真思考，化难为易，总之要力求做到合理分配时间，基础题争取不失分，勇敢挑战难题，并注意保持卷面整洁美观。

　　第五，做到诚信考试。期中考试也是对同学们诚实守信品格的一次考验。诚信是做人之根本，拥有诚信的人才会拥有一切！在考试中用作弊是自欺欺人的做法，绝对不能弥补你学*上的漏洞，相反会让你失去诚实的宝贵品质。同学们切莫一失足成千古恨。考试作弊学校将给予严肃处理，切勿因小失大。在这次考试中，希望大家要自尊自爱，自觉遵守考场纪律，共同营造良好的考风，使之促进我们的校风，形成刻苦学*的学风。

　　同学们，在考试中可能不是每个人都能成为优胜者，但我希望大家能做一名追求进步超越自我的勇敢者。相信自己，沉着迎考，成功一定属于你们！

　　同学们，春种一粒粟，秋收万颗籽，让我们携起手来，共同努力吧。我坚信，你们的青春会因你们的不懈努力而绚烂，老师和家长会因你们的身心健康成长而感到欣慰和自豪，学校会因为你们所取得的成绩而增添光彩，社会和国家会因为有了你们这样的人才而加速进步。

　　最后祝同学位期中考试取得满意成绩，谢谢大家！

　　七年级期中考试年级主任发言稿 2

各位老师，同学：

　　大家好！

　　期中考试终于结束了，这也意味着半学期的紧张而有序的教学已经结束了，而期中考试正是对这半学期的教学成果进行了验收。

　　将学生的成绩登到成绩单上后，进行细细地梳理，发现孩子们本次的考试成绩考得还不错，细细回顾和总结，本次考试之所以考的还可以，主要有以下几点原因：

　　一、抓好*时的积累和归纳，及时复*和检测

　　进入x年级以后，学生的学*任务已经无形中加重了。除了一些日常的学*任务要完成，还要完成一些额外的学*任务，而在考试前更是没有专门的复*时间。那么，如何才能让学生扎实地掌握所学的内容，不至于因为没有复*就考不好呢？因此，为了让学生能够更好地掌握所学的东西，在*时，我很注意所学知识的巩固和检测。x年级的课堂作业是可以不用写生字的，但我仍然坚持让学生写，并且及时批阅。在家庭作业本上也反复地布置学生去做一些基础性的作业，如生字、词语，并抽时间检查他们的识记情况，考查他们是否真正掌握。此外，每过两三天，我就让学生抄一些积累性的词语，扩大自己的知识面，做到常常用，处处熟。

　　二、紧抠生字词，注意写字的规范性

　　在*时的教学过程中，对于学生的书写以及字的字形我很重视，一直在训练学生写规范字，一笔一划都不可忽视，已在学生的心中形成了一种意识。而在考试前，对于*时易写错的字词我更是进行了重点纠正，做到“临阵磨枪不快也光”。从本次考试的试卷反应来看，学生还是将我所讲的内容牢牢记在了心里，出错率还是较低的。

　　三、注重不同形式句子的训练

　　到了高年级，对于各种句式的变换的考察已经成为了学*中的一个重点，因此在*时的学*中，对于遇到的各种句子的训练我很重视。为了使学生更好地掌握它们，我尽量以通俗易懂的语言以及有趣的方式来帮助学生理解和掌握。如对于比较难的缩句，我告诉学生，就把它当成砍树一般，将所有的枝桠砍掉，直到无法再砍，只剩主干为止，牢牢记住“什么人干什么事”即可。运用了这一方法，大部分学生在缩句练*中的出错率大大降低了。而对于难以掌握的间接叙述与直接叙述，我也采取了贴*学生生活实际的方法，引导学生掌握。因此在本次的考试中，相关的题型，大部分学生都掌握的不错。

　　但是我也发现，学生还有一些问题仍然没有解决，如考试中不认真审题；要求背诵的内容记得很清楚，但是错别字一堆；对待*时的单元检测不认真，因此期中考试与*时的考试成绩相差很多。

　　诸如以上的问题，仍需要我在以后的工作中去解决，而学生之所以能取得好成绩，与老师*时的要求和探索离不开，以后，更要多思多想，争取让每一位学生都能找到适合自己的好的学*方法，提高成绩。

　　谢谢大家！

　　七年级期中考试年级主任发言稿 3

尊敬的老师们，可爱的同学们

　　大家下午好！

　　转眼间半个学期已过去，期中考试也于一周前顺利结束。在整个考试过程中，秩序井然，纪律严明，组织严密，达到了预期的效果。今天，我们在此召开期中表彰、总结大会，表彰在这半学期里，在学*和生活中涌现出来的志向高远、勤奋好学、成绩优异的学生；表彰能迅速调整自己的学*态度和学*方法，进步较快的同学们。希望同学们这些同学为榜样，以优异成绩为目标，奋力拼搏，在今后取得更大更优异的成绩。借此机会，学校向为同学们的成长、进步而勤奋耕耘、默默奉献的老师们表示衷心的感谢！向品学兼优的同学们表示热烈的祝贺！

　　现在，我们对这半个学期的教学工作进行总结，以便于知得失，明进退，使我们今后的教学工作再上新台阶。

　　一、前段教学工作取得成绩

　　从开学到现在，我们的教学秩序是稳定的，我们的教学氛围是积极向上的。每位学生以学*为己任，排除外界干扰，积极思考，刻苦学*。为全年级营造了一种以学*光荣，以不求进步为耻辱的良好风气。在他们的影响下，少数不思进取、行为散漫的学生，也能够见贤思齐，重新严格要求自己，步入**成才的快速前进轨道。

　　前段工作成绩的取得，源自于我们七年级的13位老师对事业的责任心，源自于他们对同学们的美好前途的责任心，他们怀着强烈的奉献精神，在教育的道路上追求、探索。我们的老教师老当益壮，仍然战斗在教育教学的第一线，上课，当班主任，紧张忙碌，无怨无悔，为年轻教师树立了良好的榜样；我们的每一位老师排除各种干扰，把教学工作放在第一位，对工作兢兢业业，精于求精，燃烧自己，照亮他人。我们的教师团队是一个团结奋进个团队。

　　正是每一位师生的这种积极向上精神，才使我们的教学出现了和谐、愉快、奋发向上的局面。

　　二、成绩的取得是有目共睹的

　　但也存在着一些值得我们在座的每位老师和学生深思的地方。今天把这些问题提出来，是要引起我们的深思，引起我们的重视，时刻把我们置于忧患之中而去谋求更大的发展。

　　前段教学中存在的问题

　　1、我们的尖子生还不够突出,数量不多，我们这次考试总分570分，第一名陈柯言同学总分536分，失掉了34分；第十名翟诗妍同学就已经是482，相差54分，第四十名同学跟第一名相差99分。

　　2、偏科问题相当突出。很多同学都存在着或多或少的差科，英语，数学，甚至政治、地理、历史等副科，差科成了制约我们的同学提高总成绩的“瓶颈”，需要我们用心攻坚克难，变差为优。

　　3、部分学生不思进取，无心学*，鬼点子精，不健康的想法多。针对这方面的情况，今后，我们要加强管理，严肃处理。

　　三、针对前面提到的成绩和不足，对同学们今后的学*和生活提几点建议。

　　1、同学们要正确对待成绩

　　成绩的取得是可喜可贺的，成绩是我们用辛勤的汗水和科学的学*方法换来的。如何正确对待已经取得的成绩对我们今后的发展有着举足轻重的影响。我们应该明白:山外有山，天外有天，我们竞争对手有很多；我们不能沾沾自喜，不能做井底之蛙。我们应该有滴水穿石的精神，有百尺竿头，更进一步的决心只有这样，我们才会不断进步，创造新的'成绩！

　　2、清醒认识自身的不足或者说严重的问题。

　　我们都可以看到，在这次考试中，我们只有少部分同学取得了理想的成绩，多数同学学*中还存在着不少问题，因此我们要反思自己身上的缺点：学*态度不端正，目的不明确，行动不自觉，作风不刻苦，不能按时完成作业，上课不专心听讲，虚度光阴？对于考试失利的同学，我觉得也未必是坏事，俗话说：塞翁失马，焉知非福。失败是一支清醒剂，是不断成功的动力，即使我们一百次跌倒也要第一百零一次爬起。永不言败，永远不要后悔自己曾经的努力。同学们，或许以前你因为疏懒放纵了自己，成绩有些不如意，家长老师不太满意。那么从现在起，分秒必争刻苦学*，向受表彰的同学看齐，讲学*、比学*、营造浓烈的学*氛围。

　　3、脚踏实地做好下阶段学*计划，并按计划实施。

　　让我们老师和学生携起手来，共同努力。“不为失败找理由，要为成功找方法”，业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随，让我们共同努力，为我们的明天而奋斗。期末考试，希望有更多的同学，以自己的汗水赢得热烈的掌声，以自己的勤奋赢得更多的喝彩！

　　七年级期中考试年级主任发言稿 4

各位老师、各位同学：

　　大家上午好！

　　本月的18、19号即下周的星期三星期四，我们将要进行20xx—20xx学年度第一学期期中考试。这次考试由县教育局教研室统一命题，统一组织，考后要抽调中小学大部分学科进行调研、排队。学校也要对本次期中考试进行总结，并对优秀班级、优秀班主任、优秀学科、优秀教师、优秀学生进行大力表彰，对优秀学生的家长学生还要请回学校开家长会座谈。今天我们利用升旗仪式这个时间做期中考试动员。同学们，不管什么考试，都是对我们学*情况的检测，学*成果的总结，同时也是比较，是竞争，是较量，更是机会。同学们要努力考出水*，考出成绩，在班级、年级中找到自己的位置，在竞争中进步成长，在总结反思中进一步明确自己努力的方向，争取在期中考试中考出自己理想的成绩。

　　首先，送给大家三句话：

　　第一句：态度决定一切。学*也是这样，当你把学*当作自己成长发展的需要时，才能体验到学*的快乐；当你把学*当作是一种负担时，学*就是一种痛苦的事。我们首先要调整心态，以愉快的心情投入到紧张的复*生活中去，奋力拼搏、甘于吃苦、善于在学*中获取知识的快乐，体验克服困难的快乐，体验取得成功的快乐。

　　第二句：目标是前进的灯塔。一个人没有目标，就象大海中迷失方向的航船，不可能达到理想的彼岸。生活中，每个人都应该有一个目标，瞄准目标奋力攀登，就一定会取得成功。请同学们在复*中一定要确立自己的努力方向和适当的学*目标，在不断的超越中成长自我，成就自我。

　　第三句：勤奋是成长的阶梯。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。要学*真本领没有勤奋的耕耘不行。不勤奋，理想永远是梦想、是幻想。学*要抓住技巧，课前不预*，抓不住关键的课堂学*环节，重作业轻复*，忽视学*规律的总结和学*方法的琢磨，学*在高耗和低效中进行，是不能取得理想成绩的。要时时反思自己的“短处”，力求一份耕耘两份收获！

　　其次，我给大家提几点要求和希望：

　　第一，希望同学们做学*的有心人，有计划安排好各科复*。要统筹兼顾，全面复*，切不可“单科突进”。个别同学严重偏科，同学们，要想取得好成绩，必须要*衡发展。绝不能凭着自己的喜好来，这样只有害你自己。另外，要学会统筹安排时间，合理的利用时间。时间是挤出来的，不管是整块时间还是零散时间，三饭后、双休日、节假日都要倍加珍惜。

　　第二，希望同学们系统复*，夯实基础，消灭“知识死角”。在考前这十多天里，我们老师会对前面学过的知识进行疏理，我们一定要跟着老师来。复*课非常重要，前面学过的知识可能是零散的，复*课就是把这些零散的知识进行整理，进行优化，使知识系统化、规范化，以便在考试中能快速提取和迁移，真正变成自己的财富。所以同学们千万别小看了复*课。要在老师的指导下，积累优秀试题和优秀解法，领会各学科的一些解题技巧，进行错题总结，从而使自己少走弯路。

　　第三，掌握科学的学*方法。记忆的遗忘规律告诉我们，遗忘是人的必然，世上从来就没有过目不忘的人。孔子说：“温故而知新”，就是告诉我们学*要重视复*，一个成绩优秀的学生肯定是能吃苦，肯钻研，并懂得认真复*的'人。

　　第四，养成良好的考试*惯。考试既是知识的检测，又是意志的磨炼，只有讲究应试技巧，注重考试策略，才能在考试中避免粗心等原因造成的失误。希望同学们要科学对待考试，认真分析试题，不可大意，仔细推敲，先易后难。遇到容易的题千万不可忘乎所以，一定要细心谨慎；遇到难题切莫惊慌，我感觉到难的时候，别人也会觉得难，不可畏惧，要认真思考，化难为易，总之要力求做到合理分配时间，基础题争取不失分，勇敢挑战难题，并注意保持卷面整洁美观。

　　第五，做到诚信考试。期中考试也是对同学们诚实守信品格的一次考验。诚信是做人之根本，拥有诚信的人才会拥有一切！在考试中用作弊是自欺欺人的做法，绝对不能弥补你学*上的漏洞，相反会让你失去诚实的宝贵品质。同学们切莫一失足成千古恨。考试作弊学校将给予严肃处理，切勿因小失大。在这次考试中，希望大家要自尊自爱，自觉遵守考场纪律，共同营造良好的考风，使之促进我们的校风，形成刻苦学*的学风。

　　同学们，在考试中可能不是每个人都能成为优胜者，但我希望大家能做一名追求进步超越自我的勇敢者。相信自己，沉着迎考，成功一定属于你们！

　　同学们，春种一粒粟，秋收万颗籽，让我们携起手来，共同努力吧。我坚信，你们的青春会因你们的不懈努力而绚烂，老师和家长会因你们的身心健康成长而感到欣慰和自豪，学校会因为你们所取得的成绩而增添光彩，社会和国家会因为有了你们这样的人才而加速进步。

　　最后祝同学位期中考试取得满意成绩，谢谢大家！

　　七年级期中考试年级主任发言稿 5

各位领导，各位老师：

　　如果说谈工作经验，在各位面前我有些班门弄斧。我只是想在这里给大家谈谈我是怎样做班主任工作的，也顺便谈谈作班主任的一些感想吧。

　　今天我要讲的题目是：教书育人无怨无悔

各位老师，现在我们各个班可能都差不多，优生少差生多，问题学生特别突出，危险学生总有那么几个，他们经常违反校纪班规。针对这些情况，我确定了各个时段的工作重点：即在开学第一个月，我首先要完善班级管理，培养学生良好的行为*惯；一个月后，我是很抓培优稳差工作，投入真情转化问题学生，杜绝班上出现危险学生；每学期末对学生进行目标教育，鼓励他们向更高更优发展。具体工作主要有以下几个方面：

　　一、注重德育教育，培养学生良好的行为*惯。

　　开学初，我主抓学生的思想品德和日常行为规范，使学生养成良好的行为*惯，以促进班级凝聚力，形成优良的班风。班主任在教育、教学、生活和各项活动中，根据现行班规，该肯定的就肯定，并给予适当的表扬和奖励；该否定的就否定，并给予适当的批评和教育，在全班形成一种正气，使班成员都有感染力和道德上的约束力。合理利用每周五的班会时间，强化学生的纪律观念，及时发现问题，解决问题，根据学生的实际情况给予必要的表扬和批评，奖惩分明，对每一项班级事务，落实措施，巩固成果。正是因为明白育人的真正目的是培养正直、善良、智慧、健康的学生，培养具有强烈的社会责任感和创新思维的学生，培养具有积极向上、团结协作、奋发拼搏精神的学生，我才要帮助学生养成对自己终身有益的好*惯。

　　二、树立自身形象，做到言传身教。

　　孔子说过“其身正，不令而行；其身不正，虽令不行。”班主任，要想做好班级管理工作，就必须要树立好自身良好的形象。班主任和学生接触的时间长，在学生面前是一面镜子、一本书。因此规范学生的行为，首先规范自己的行为，在工作中要求学生做到的，自己首先做到，尊重每一个学生的人格。我一直这样给学生解释”人才”的含义:“人”在前，“才”在后，一个人，要成才，必须先**，你的学问再大，如果没有德，也就是缺德，那他也不可能成为对社会有用的人，所以我们要多做积德的事，不做缺德的事。我们要求学生认真，我们自己要先认真；我们要求学生不要迟到，我们必须早到。这也是我每天早早到校的原因。另外如果老师言行不一，学生就不佩服，老师也容易失去威信，给班级管理带来不利。所以，班主任工作者一定要特别自尊、自爱、自信、自强，为人师表，让自己的`良好风范增强对学生的吸引力；这样才能让学生从情感上接纳你，会给自己的班主任工作带来事半功倍的效果，进而为班主任工作打下良好的基础。

　　三、配备好班干部，完善班级管理。

　　班干部是班主任的得力助手，选拔一支精明能干的班干部队伍，对班主任做好班级管理起着非常重要的作用。因为班级工作问题繁多，事有巨细，班主任不可能事事过问，面面俱到。而学生已有很强的思想意识和独立的工作能力。因此，建立一个健全的班委会，并充分发挥其在班级工作中的作用，是班级管理中重要的环节。现在我班的一般事情都由班长负责，但各项具体工作分工到各个班委。早读安排人负责、早操由体育委员负责；学*上由学*委员和各科代表负责。当然班主任要随时随地作检查指导，大扫除把任务分工到人，张贴上墙，劳动委员负责检查。哪里不干净，找到当事人立即补课。大扫除后及时总结，表扬先进，指出不足。我发现班上有些成绩好的学生不爱劳动，做事一副娇滴滴的样子，我问他们，你们将来想做大事吗?他们说想，那“一屋不扫何以扫天下”这句话是什么意思?他们的理解能力还是比较强的，都能理解。我乘机对他们进行教育：一个人连教室都扫不好，还能干什么事?要想干大事，必须从小事做起，一件小事上往往能看到一个人思想深处的东西。你们要踏踏实实地做好每一件小事，不能浮躁，何况你们是班干部，对良好班风的形成起着重要作用，己不正，何以正人?学生在我的教育下，转变了态度，变得热爱劳动了，每次大扫除还主动领任务。

　　四、对学生要有爱心，尊重学生人格。

　　学生是班级的成员，是班级的主体。教师首先要对学生有“三心”：有爱心，有耐心，有宽容心，有了这“三心”这样才能做好班级工作。关爱学生要从细节入手，正所谓“于细微处见真情”。如天气预报有雨，要及时告知学生带伞；天气凉了，我就提醒学生及时添加衣服避免感冒等等。

　　人格尊严是*等的。作为班主任，我努力做到能像一个真正的朋友一样，重视、欣赏学生，学会倾听学生意见，接纳他们的感受，包容他们的缺点，分享他们的喜悦。被尊重是学生内心的需要，是学生进步的内在动力。教育专家常说“理解是教育的前提，尊重是教育成功的基础。”参照自己的自身经历，我发现：当一个学生在被你认同、尊重后，他可能会有惊人的潜力和爆发力。

　　五、重视主题班会与主题队会的开展。

　　我十分注重每次主题班会与主题队会的实效性，使每次活动都让学生得到一次思想和灵魂的洗礼，留下深刻印象并指导以后的言行。我班每周定期举行一次班队活动。如：周五的主题班队活动有讲故事，说心得，诵经典，辩论赛，创新思维大演练等等。每两周让学生办一期“快乐学*”小报；并且要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及参加读书实践活动的作品，获奖情况等记录下来装入“个人成长记录袋”。通过开展丰富多彩的班级读书活动，优化班级文化环境，丰富学生精神生活，促进学生综合素质的全面发展。

　　六、重视家校联系，开好家长会。

　　苏霍姆林斯基说：“教育的效果取决于学校和家庭影响的一致性。”由于小学生的自我约束能力差，需要家长和学校的共同努力才能帮助孩子养成良好的*惯。在每学期的新班级家长会上，我都会从真正关心孩子的角度和家长交流谈心。告诉家长要鼓励和赏识孩子，不能动不动就用一些消极的思想来教育孩子，这样会使孩子动不动就会为家庭产生一种负担，尤其是成绩不好时，就感到对不起爸爸妈妈等等以至于产生心理负担，这是一些孩子学*成绩下降并导致心理抑郁的重要因素，要鼓励孩子，给孩子说：“只要你能够吃好、睡好、锻炼好，每天快快乐乐的，然后将全部的精力都投入到学*中，只要尽力了就行了。成绩的好坏不是关键的，关键的是过程。作为一个班主任，应当在了解家长和学生的心理需求的情况下，做好家长和学生之间的沟通工作，使学校教育和家庭教育能够和谐统一，使学生能够得到较好的发展。

　　在对待班主任工作上，我始终坚信用力干只能干出职称，用心干才会干出优秀。我不求每个学生都能成功，但求每个学生都能来尝试。我不以统一的尺度衡量学生，但以统一的标准要求学生。桃李芬芳，内心无悔。以上就是十几年来，我对班主任工作的一点点认识，讲的不好的地方请各位老师多多指教。

　　七年级期中考试年级主任发言稿 6

尊敬的xx各位领导、老师，亲爱的同学们：

　　上午好！

　　今天我演讲的主题是期中总结，期中考试已经过去了两周，现在总结，时间上是稍微晚了点，但仍有总结的必要，我主要谈两个方面：

　　第一个方面：取得的成绩。

　　这次期中考试，比较全面地检查了半个学期来的教学成果，比较真实地反应出了同学们的学*能力和水*，在老师和同学们的共同努力下，期中考试取得可喜成绩。在此，我公布进入年级前10名的学生名单，并进行表扬。

　　请大家用热烈的掌声，向他们表示祝贺。

　　也希望同学们以他们为榜样，努力学*，不断进步。

　　第二个方面：考试后我们应该怎么办？

　　同学们，期中考试是阶段性考试，是对前半学期学*的检测，考得好的同学要再接再厉，考得不好的同学不要灰心丧气，应奋起直追，一次失败算不了什么，关键就怕失败之后不去总结、不去反思。期中考试成绩公布后，每个班级的课任教师都进行了质量分析，分析了本学科失分的原因和存在的问题，以及在下阶段所要采取的补救措施，对同学们今后的学*提出了明确要求。希望各位同学，高度重视，全力配合老师，严格要求自己。在此，我也给同学们提三点建议：

　　一、端正学*态度，明确学*目的。

　　态度决定一切。有这样一句话，说得很形象：“冷眼旁观时，生命是一只蓝色的蛹；热情相拥时，生命是一只金色的蝶”。学*也是这样，当你把学*当作自己成长发展的需要时，才能体验到学*的快乐；当你把学*当作是一种负担时，学*就是一种痛苦。所以说，我们要调整心态，以愉快的心情，认真的态度，投入到紧张的学*生活中。

　　俗话说：骏马无蹄难走路，人无目标难进步。人需要有目标，人生如果没有了目标，就好比在浩淼无涯的大海中迷失了方向，结局会很可怕。同学们，我们一定要树立明确的学*目标乃至人生目标。

　　二、养成良好的学**惯，做时间的主人。

　　俗话说：“一日学，一日功；一日不学，十日空。但是，仍然有部分同学学*只有三分钟热情。有的甚至连课堂上都不认真听讲，不能按时完成作业。这就是没有良好的学**惯，就是在白白浪费时间，这种坏毛病，不良*惯一定要改掉。常言道：“人误地一时，地误人一年。”如果一个农民错过了春天播种的最佳时机，那老天是不会在同一年中给他第二个春天的。同学们，你们正处在人生的黄金时期，务必要珍惜时间，做时间的主人。

　　三、寻找适合自己学*方法，努力提高学*成绩。

　　学*不仅需要勤奋，需要良好*惯，更要注重学*方法，不同的学科有不同的特点。我们要针对学科特点，寻找到最适合自己的学*方法。这样，学*才有效率，成绩才能提高。有些同学由于采用错误的学*方法，死记硬背。一听课就会，一做题就错，所以造成成绩**。究其原因，就是学*方法失当。学*有法，学无定法。我们提倡：“三先三后”学*方法，即“先预*后听课、先复*后做作业、先独立思考后请教别人”。

　　此外，我还要强调一点：要严格遵守纪律，纪律是搞好学*的保证。没有纪律，一个班级、一个学校，就会是一盘散沙。没有纪律保证，一切都是空谈，最终学无所成。

　　同学们，你给生活多少懒惰，生活就会回敬你多少苦涩；你为生活付出几分耕耘，生活就会回馈你几分收获。期中考试不是学*的终点，是学*的“加油站”、“维修站”，期中考试以后，大家又站在了同一个起跑线上，在下阶段的学*生活中，希望同学们树立远大的理想，确定奋斗的目标，以矢志不渝的追求，朝气蓬勃的热情，脚踏实地的努力，持之以恒的攀登，写出最新最美的文字，画出更新更美的图景！使自己的成绩再上新台阶！

　　最后，祝老师们工作顺利！祝同学们学*进步！

　　谢谢大家！

　　七年级期中考试年级主任发言稿 7

尊敬的老师们，可爱的同学们

　　大家下午好！

　　转眼间半个学期已过去，期中考试也于一周前顺利结束。在整个考试过程中，秩序井然，纪律严明，组织严密，达到了预期的效果。今天，我们在此召开期中表彰、总结大会，表彰在这半学期里，在学*和生活中涌现出来的志向高远、勤奋好学、成绩优异的学生；表彰能迅速调整自己的学*态度和学*方法，进步较快的同学们。希望同学们这些同学为榜样，以优异成绩为目标，奋力拼搏，在今后取得更大更优异的成绩。借此机会，学校向为同学们的成长、进步而勤奋耕耘、默默奉献的老师们表示衷心的感谢！向品学兼优的同学们表示热烈的祝贺！

　　现在，我们对这半个学期的教学工作进行总结，以便于知得失，明进退，使我们今后的教学工作再上新台阶。

　　一、前段教学工作取得成绩

　　从开学到现在，我们的教学秩序是稳定的，我们的教学氛围是积极向上的。每位学生以学*为己任，排除外界干扰，积极思考，刻苦学*。为全年级营造了一种以学*光荣，以不求进步为耻辱的良好风气。在他们的影响下，少数不思进取、行为散漫的学生，也能够见贤思齐，重新严格要求自己，步入**成才的快速前进轨道。

　　前段工作成绩的取得，源自于我们七年级的13位老师对事业的责任心，源自于他们对同学们的美好前途的责任心，他们怀着强烈的'奉献精神，在教育的道路上追求、探索。我们的老教师老当益壮，仍然战斗在教育教学的第一线，上课，当班主任，紧张忙碌，无怨无悔，为年轻教师树立了良好的榜样；我们的每一位老师排除各种干扰，把教学工作放在第一位，对工作兢兢业业，精于求精，燃烧自己，照亮他人。我们的教师团队是一个团结奋进个团队。

　　正是每一位师生的这种积极向上精神，才使我们的教学出现了和谐、愉快、奋发向上的局面。

　　二、成绩的取得是有目共睹的

　　但也存在着一些值得我们在座的每位老师和学生深思的地方。今天把这些问题提出来，是要引起我们的深思，引起我们的重视，时刻把我们置于忧患之中而去谋求更大的发展。

　　前段教学中存在的问题

　　1、我们的尖子生还不够突出,数量不多，我们这次考试总分570分，第一名陈柯言同学总分536分，失掉了34分；第十名翟诗妍同学就已经是482，相差54分，第四十名同学跟第一名相差99分。

　　2、偏科问题相当突出。很多同学都存在着或多或少的差科，英语，数学，甚至政治、地理、历史等副科，差科成了制约我们的同学提高总成绩的“瓶颈”，需要我们用心攻坚克难，变差为优。

　　3、部分学生不思进取，无心学*，鬼点子精，不健康的想法多。针对这方面的情况，今后，我们要加强管理，严肃处理。

　　三、针对前面提到的成绩和不足，对同学们今后的学*和生活提几点建议。

　　1、同学们要正确对待成绩

　　成绩的取得是可喜可贺的，成绩是我们用辛勤的汗水和科学的学*方法换来的。如何正确对待已经取得的成绩对我们今后的发展有着举足轻重的影响。我们应该明白:山外有山，天外有天，我们竞争对手有很多；我们不能沾沾自喜，不能做井底之蛙。我们应该有滴水穿石的精神，有百尺竿头，更进一步的决心只有这样，我们才会不断进步，创造新的成绩！

　　2、清醒认识自身的不足或者说严重的问题。

　　我们都可以看到，在这次考试中，我们只有少部分同学取得了理想的成绩，多数同学学*中还存在着不少问题，因此我们要反思自己身上的缺点：学*态度不端正，目的不明确，行动不自觉，作风不刻苦，不能按时完成作业，上课不专心听讲，虚度光阴？对于考试失利的同学，我觉得也未必是坏事，俗话说：塞翁失马，焉知非福。失败是一支清醒剂，是不断成功的动力，即使我们一百次跌倒也要第一百零一次爬起。永不言败，永远不要后悔自己曾经的努力。同学们，或许以前你因为疏懒放纵了自己，成绩有些不如意，家长老师不太满意。那么从现在起，分秒必争刻苦学*，向受表彰的同学看齐，讲学*、比学*、营造浓烈的学*氛围。

　　3、脚踏实地做好下阶段学*计划，并按计划实施。

　　让我们老师和学生携起手来，共同努力。“不为失败找理由，要为成功找方法”，业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随，让我们共同努力，为我们的明天而奋斗。期末考试，希望有更多的同学，以自己的汗水赢得热烈的掌声，以自己的勤奋赢得更多的喝彩！

　　七年级期中考试年级主任发言稿 8

各位老师，同学：

　　大家好！

　　期中考试终于结束了，这也意味着半学期的紧张而有序的教学已经结束了，而期中考试正是对这半学期的教学成果进行了验收。

　　将学生的成绩登到成绩单上后，进行细细地梳理，发现孩子们本次的考试成绩考得还不错，细细回顾和总结，本次考试之所以考的还可以，主要有以下几点原因：

　　一、抓好*时的积累和归纳，及时复*和检测

　　进入x年级以后，学生的学*任务已经无形中加重了。除了一些日常的学*任务要完成，还要完成一些额外的学*任务，而在考试前更是没有专门的复*时间。那么，如何才能让学生扎实地掌握所学的内容，不至于因为没有复*就考不好呢？因此，为了让学生能够更好地掌握所学的东西，在*时，我很注意所学知识的巩固和检测。x年级的课堂作业是可以不用写生字的，但我仍然坚持让学生写，并且及时批阅。在家庭作业本上也反复地布置学生去做一些基础性的作业，如生字、词语，并抽时间检查他们的识记情况，考查他们是否真正掌握。此外，每过两三天，我就让学生抄一些积累性的词语，扩大自己的知识面，做到常常用，处处熟。

　　二、紧抠生字词，注意写字的规范性

　　在*时的教学过程中，对于学生的书写以及字的字形我很重视，一直在训练学生写规范字，一笔一划都不可忽视，已在学生的心中形成了一种意识。而在考试前，对于*时易写错的字词我更是进行了重点纠正，做到“临阵磨枪不快也光”。从本次考试的试卷反应来看，学生还是将我所讲的内容牢牢记在了心里，出错率还是较低的。

　　三、注重不同形式句子的训练

　　到了高年级，对于各种句式的变换的考察已经成为了学*中的一个重点，因此在*时的学*中，对于遇到的各种句子的'训练我很重视。为了使学生更好地掌握它们，我尽量以通俗易懂的语言以及有趣的方式来帮助学生理解和掌握。如对于比较难的缩句，我告诉学生，就把它当成砍树一般，将所有的枝桠砍掉，直到无法再砍，只剩主干为止，牢牢记住“什么人干什么事”即可。运用了这一方法，大部分学生在缩句练*中的出错率大大降低了。而对于难以掌握的间接叙述与直接叙述，我也采取了贴*学生生活实际的方法，引导学生掌握。因此在本次的考试中，相关的题型，大部分学生都掌握的不错。

　　但是我也发现，学生还有一些问题仍然没有解决，如考试中不认真审题；要求背诵的内容记得很清楚，但是错别字一堆；对待*时的单元检测不认真，因此期中考试与*时的考试成绩相差很多。

　　诸如以上的问题，仍需要我在以后的工作中去解决，而学生之所以能取得好成绩，与老师*时的要求和探索离不开，以后，更要多思多想，争取让每一位学生都能找到适合自己的好的学*方法，提高成绩。

　　谢谢大家！

　　七年级期中考试年级主任发言稿 9

尊敬的各位领导：

　　大家好！我们班级由xx名学生组成，班容量比较大，要培养好这些学生，就必须调动学生的思想积极性，充分发挥他们的聪明才智，充分挖掘他们的内在潜力，优化他们的成长环境，培养他们各方面的能力，通过学生各方面素质的培养和教育，形成一个良好的班级风气，从而又为他们的成长提供更好的环境，使班级的发展进入良性循环。要达到这一目的，必须依靠作为班级领导者和组织者的班主任，作出长期的努力和实践，进行切实有效的班级管理。

　　针对我们班的实际情况，我的班级管理主要做了如下几方面的工作：

　　一、设计相对合理的班级框架

　　班级是学生成长的第二环境，要组织好班级，一个合理的班级框架是必不可少的，班级框架就是指学生座位的排列和环境布置。我在军训时就注意观察学生的特点，了解他们的学*态度、*惯，这样在排列座位时就有了一定的依据，尽可能使身高、男女生、动静、学*态度、思想状况等得到兼顾，这样有利于管理，有利于互相激励，更有利于团结同学，形成合力，为班级管理打下一定基础。在教室的环境布置方面，我比较注重环境育人的作用，针对我们班都是市区孩子，比较活跃的特点，我把班训定为：心纳天地、志存高远。定做了一块展板：挑战自我。选择了两幅字。整体上比较厚重、沉稳。从一定程度上为学生创设良好的学*氛围，为老师创设良好的育人环境。

　　二、建立健全班级干部队伍

　　一个人的力量是有限的，如果凡事班主任都亲历亲为，就会出现班主任不在时，学生出现松散，而且也不利于班级的发展和学生能力的培养。一个组织健全的班级，更能有利于班级管理。因此，我在开学初，就及时建立好班级组织，并明确分工，让他们各司其职，然后我再带领他们做、帮助他们做、指挥他们做、暗示他们做，这样，就让班级干部能够比较顺利的进入角色，学生也容易接纳班级干部的`管理，从而充分发挥班级组织的功能，起到了很好的管理效果。同时，又把自己**出来，有较多的精力对班级的发展进行规划。同时，良好的班级组织一般具有榜样、同化功能，其他同学会以他们为榜样，发生潜移默化的变化。同时具有激励和约束功能，其他同学会在他们的激励下，自发产生一种无形的力量约束自己的行为。并且班级组织也具有监督共管功能，促使班级学生向自我管理迈进。

　　三、细致的常规管理

　　我主要是以《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，《班规》为准则，狠抓学生基本生活*惯，文明语言、举止行为，校内外学*行为、纪律道德，使常规制度化。常规管理是需要有效监督的，我主要是按照年级组提出的三勤的要求，经常跟班，但是，如果一味的跟，又会使学生产生依赖性，所以，我主要是在开学的第一个月，全天跟班，后来就采取打游击的策略，让学生找不到规律，让他们觉得老师不在，又随时可能出现，他们犯了错误，老师总是能及时发现，其实就是在学生的心里植入了监督的种子。有很多时候我的信息都是来源于班级干部组织，这样，就起到了齐抓共管的作用，使学生在不知不觉中把常规管理落到实处。

　　四、树立典型

　　一个班级学生很多，要提高管理效果，树立典型很重要。首先要树立正面典型，以班级中勤奋好学，积极上进的学生作为典型，进行积极的指导，指出他的闪光点和不足之处，要求他在各方面都起模范带头作用。其次要树立思想暂时落后的转变典型。要耐心启发，循循善诱，肯定和指出他的闪光点，增强他的自信心，并以正面典型激励他，启发他，一点点一滴滴，他定会转变的，这样就可以以一带十，点面结合。通过典型的树立，全面育人，使学生更佩服、尊重班主任，就可以很顺利地开展班级管理工作。

　　七年级期中考试年级主任发言稿 10

尊敬的老师们，可爱的同学们

　　大家下午好！

　　转眼间半个学期已过去，期中考试也于一周前顺利结束。在整个考试过程中，秩序井然，纪律严明，组织严密，达到了预期的效果。今天，我们在此召开期中表彰、总结大会，表彰在这半学期里，在学*和生活中涌现出来的志向高远、勤奋好学、成绩优异的学生；表彰能迅速调整自己的学*态度和学*方法，进步较快的同学们。希望同学们这些同学为榜样，以优异成绩为目标，奋力拼搏，在今后取得更大更优异的成绩。借此机会，学校向为同学们的成长、进步而勤奋耕耘、默默奉献的老师们表示衷心的感谢！向品学兼优的同学们表示热烈的祝贺！

　　现在，我们对这半个学期的教学工作进行总结，以便于知得失，明进退，使我们今后的教学工作再上新台阶。

　　一、前段教学工作取得成绩

　　从开学到现在，我们的教学秩序是稳定的，我们的教学氛围是积极向上的。每位学生以学*为己任，排除外界干扰，积极思考，刻苦学*。为全年级营造了一种以学*光荣，以不求进步为耻辱的良好风气。在他们的影响下，少数不思进取、行为散漫的学生，也能够见贤思齐，重新严格要求自己，步入**成才的快速前进轨道。

　　前段工作成绩的取得，源自于我们七年级的13位老师对事业的责任心，源自于他们对同学们的美好前途的责任心，他们怀着强烈的奉献精神，在教育的道路上追求、探索。我们的老教师老当益壮，仍然战斗在教育教学的第一线，上课，当班主任，紧张忙碌，无怨无悔，为年轻教师树立了良好的榜样；我们的每一位老师排除各种干扰，把教学工作放在第一位，对工作兢兢业业，精于求精，燃烧自己，照亮他人。我们的教师团队是一个团结奋进个团队。

　　正是每一位师生的这种积极向上精神，才使我们的教学出现了和谐、愉快、奋发向上的局面。

　　二、成绩的取得是有目共睹的

　　但也存在着一些值得我们在座的每位老师和学生深思的地方。今天把这些问题提出来，是要引起我们的深思，引起我们的重视，时刻把我们置于忧患之中而去谋求更大的发展。

　　前段教学中存在的问题

　　1、我们的尖子生还不够突出,数量不多，我们这次考试总分570分，第一名陈柯言同学总分536分，失掉了34分；第十名翟诗妍同学就已经是482，相差54分，第四十名同学跟第一名相差99分。

　　2、偏科问题相当突出。很多同学都存在着或多或少的差科，英语，数学，甚至政治、地理、历史等副科，差科成了制约我们的同学提高总成绩的“瓶颈”，需要我们用心攻坚克难，变差为优。

　　3、部分学生不思进取，无心学*，鬼点子精，不健康的想法多。针对这方面的情况，今后，我们要加强管理，严肃处理。

　　三、针对前面提到的成绩和不足，对同学们今后的学*和生活提几点建议。

　　1、同学们要正确对待成绩

　　成绩的取得是可喜可贺的，成绩是我们用辛勤的汗水和科学的学*方法换来的。如何正确对待已经取得的成绩对我们今后的发展有着举足轻重的影响。我们应该明白:山外有山，天外有天，我们竞争对手有很多；我们不能沾沾自喜，不能做井底之蛙。我们应该有滴水穿石的精神，有百尺竿头，更进一步的决心只有这样，我们才会不断进步，创造新的成绩！

　　2、清醒认识自身的不足或者说严重的问题。

　　我们都可以看到，在这次考试中，我们只有少部分同学取得了理想的成绩，多数同学学*中还存在着不少问题，因此我们要反思自己身上的缺点：学*态度不端正，目的不明确，行动不自觉，作风不刻苦，不能按时完成作业，上课不专心听讲，虚度光阴？对于考试失利的同学，我觉得也未必是坏事，俗话说：塞翁失马，焉知非福。失败是一支清醒剂，是不断成功的动力，即使我们一百次跌倒也要第一百零一次爬起。永不言败，永远不要后悔自己曾经的努力。同学们，或许以前你因为疏懒放纵了自己，成绩有些不如意，家长老师不太满意。那么从现在起，分秒必争刻苦学*，向受表彰的同学看齐，讲学*、比学*、营造浓烈的学*氛围。

　　3、脚踏实地做好下阶段学*计划，并按计划实施。

　　让我们老师和学生携起手来，共同努力。“不为失败找理由，要为成功找方法”，业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随，让我们共同努力，为我们的明天而奋斗。期末考试，希望有更多的同学，以自己的汗水赢得热烈的掌声，以自己的勤奋赢得更多的喝彩！

七年级期中考试年级主任发言稿汇总十篇扩展阅读

七年级期中考试年级主任发言稿汇总十篇（扩展1）

——七年级期中考试后家长会发言稿汇总十篇

　　七年级期中考试后家长会发言稿 1

尊敬的家长：

　　大家好！

　　首先，让我代表我们班的7位科任老师， 73位同学，向在百忙之中抽出时间不辞辛苦来参加家长会的各位家长表示最衷心的感谢！

　　各位家长，时间过得很快，转眼开学已有两个多月，高三对我们的每一位学生来说处在人生的十字路口，至关重要。我们都知道，他们明年6月份就要参加高考了，他们现在正处在爬山的艰苦困难时期，在这个关键的时候，我们把各位家长请来，共同关心、了解和分析他们的学*和生活状况，家校共同努力，给他们以适当的帮助和推动，使学校、学生，家庭三方形成合力，争取在明年的高考中最大地发挥他们的水*，考上理想的大学，以实现你们家长、你们的孩子、我们学校老师三者共同的心愿。总之一句话，就是“一切为了学生”。这是我们教育的一个根本出发点。各位家长今天来到一中，更多的是一种期待:希望通过今天的家长会，了解自己孩子在学*方面的情况。我希望也坚信，从这个出发点出发，我们的家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功！

　　一、取得成绩我们高三（10）班是十三个*行文科班之一，在过去的一年，我们班取得了优异成绩，班级综合得分年级排名第一，被学校评为“优秀班集体”，成为级部比较有名的班级，被同仁戏称为重点班。暑假以来，高三级部举行了两次月考，现将班级成绩向大家作汇报：

　　在籍生均 分计划内均 分达标率前100名第一次三①①①人年级第二次三①①①人年级成绩的取得是十分可喜的！到目前为止，我可以自豪地说，我们班学生成绩乃至各项工作一直处于年级前列。

　　二、存在不足成绩属于过去，未来还有挑战。从这两次考试中我们也清醒发现了学生一些问题：

　　班级整体情况：虽然两次月考计划内、在籍生均分和达标率都居年级第一，但是优势在衰减，第一的位置岌岌可危。其次，虽然两次月考前100名班级人数均超过年级*均数，但是顶尖选手难觅一人。再者，班级学生成绩波动较大，两次月考都居前五名的仅梁美玲同学一人。

　　学生个体情况：如有的同学学*方法不科学，效率低；有的同学学*自觉性还存在一些问题（比如迟到、使用手机和mp3）；有的同学盲目乐观，缺少紧迫感；有的同学自信心严重不足；有的同学偏科严重。

　　三、采取措施一是加强我班教师群体的优势与合力，做到统一认识、统一步调，心往一处想，劲往一处使，齐心协力，和衷共济。只有这样，众人的合力才能形成，集体的力量才能体现，大家的努力才能转化为累累硕果。

　　二是以学生为主体，通过“三个树立”来全面迎接和驾驭备考阶段的学*挑战。

　　树立纪律观念。越是临*高考，学生的思想越容易受到各种影响而出现波动，越容易出现集体观念淡薄和违纪等现象，所以更要加强纪律教育，严格管理。通过耐心细致的思想政治工作，要求学生严格执行学校和班级制定的各项管理制度，达到纪律好、学风浓、班风正。

　　树立时间观念。对于高三学生来说，时间就是分数。在保证学生有足够的休息时间和必要的体育锻炼时间的情况下，督促学生抓紧每一天每一时，甚至每一分每一秒。同时强调要紧紧抓住并充分利用在校的“有效时间”，注重时间的有效性，力争时时有收获，天天有进步。

　　树立主人意识。积极发挥班团干部的主观能动性和创造性，做到以最高度的责任心、最饱满的热情、最集中的精力投身到班级管理之中，深入了解实际情况，切实采取有效措施，细致解决具体问题。积极发挥每一位同学的主人公意识，做10班的主人，做学*的主人。

　　四、几点建议离高考的日子仅七个月了，许多家长开始心急上火了，孩子考试，家长比孩子着急。于是，考试不再是考学生，很大程度上也是在考家长。如果家长处理方法不当，会影响学生备考。现提出几点建议，供各位家长参考。

　　保证他们正常的学*生活所需，做好后勤保障工作。要关注学生的行为，比如交友、上网、消费情况、有无手机、mp3等等都应该成为我们关注的问题。

　　家长要言传身教。督促孩子少玩一些，少看一些电视，自己一定要做到。不要整天叨唠，把高考挂在嘴边，时时对孩子说，要抓紧时间复*。其实孩子的心理也非常紧张，越说孩子越紧张，越说孩子越烦躁。

　　有部分学生时常以饼干和方便面为食，导致胃病、感冒等时有发生，有时一次感冒就要耽误一两天学*没有效率。尤其*期甲型h1n1呈蔓延趋势，所以家长们在*时注重观察，及早发现一些情况，有病及早治疗，身体虚弱要加强营养，告诫孩子*时要注意个人卫生。

　　正确看待学生的成绩。关心孩子的学*不要只关注他的成绩多少，名次的高低。成绩和名次一定程度上反映了他的学*情况，但成绩出来已是事实，我们应该和学生一道去分析成功的经验和失败的教训，以利于下次能有所提高。要学会欣赏孩子，要善于发现他们的闪光点。要让他们认识到自己能行。

　　“安能原地踏歌行，更上高楼揽新胜。”衷心希望班级工作能得到各位家长的大力支持，希望各位家长能经常性地与我取得联系，及时了解子女在学校的学*生活情况。并对我的班主任工作及我班任课老师的教育教学工作提出宝贵的意见和建议。我坚信：在我们学校、你们家长、学生自己三方共同努力下，能实现我们共同的美好的目标，让我们拭目以待。

　　最后谨祝大家：身体健康！工作顺利！家庭满美！万事如意！谢谢！

　　七年级期中考试后家长会发言稿 2

尊敬的各位家长朋友：

　　大家好！这已经是我们第四次举行家长会了。首先，感谢你们对我们班学生的关心和爱护，感谢你们对我们班级工作的大力支持。今天你们能够在百忙之中抽出宝贵的时间来参加我们的家长会，单从这点就可出你们对自己的子女的关心和对我们学校的工作的支持。为什么这么说呢？因为我觉得我们这次家长会的真正意义可能不在于我们能通过家长会更多的交流什么，而在于给学生鼓鼓劲，在学生的心中他不在乎我们家长会会开什么内容，但只要自己的家长在其中，来参加会议，对他们来说这就是骄傲就是幸福，就会转化为取之不尽用之不竭的力量源泉。如果说家长会是成功的的话，那么你们的到来我就可以说家长会是成功的。召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下我们这一班学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作，提高以后的教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来，使我们的学生你们的孩子在以后的学*中能取得最佳的成绩，以实现你们家长、你们的孩子、我们学校老师三者共同的心愿。总之一句话，就是“一切为了学生”。这是我们教育的一个根本出发点。我希望也坚信，从这个出发点出发，我们的家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功！

　　一、专题讲座“如何建立良好的家庭环境”

　　每个孩子都有一个家，家庭是孩子成长的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。家庭环境的好坏，直接影响孩子能否健康成长。好并不是指富裕的家庭环境，而是指家风好。心理学家讲：

　　1）如果孩子生活在批评中，便学会谴责；

　　2）如果孩子生活在敌视中，便学会好斗；

　　3）如果孩子生活在鼓励中，便学会自信；

　　4）如果孩子生活在受欢迎的环境中，便学会喜欢别人；

　　5）如果孩子生活在友谊中，便学会觉得生活在一个多么美好的世界。

　　家庭环境从一出生就影响着他们的心理发展和品德的形成。好的环境使孩子能保证健康成长。有缺陷的家庭环境易出有缺陷的孩子。这些孩子的表现有：任性、易发脾气、激动、挑吃挑穿、不爱惜东西，生活自理能力差、不合群、不关心他人、妒忌心重，自我为中心，自卑、等等。以上使家庭教育造成的，最有效的解决办法是建立良好的家庭环境。如何建立呢？

　　二、方法：

　　1、提高家长的自身素质。

　　提高家长的文化、思想、心理素质，“言传身教”。

　　2、有良好的家庭文化。

　　1）创造优美的文化环境。如：房间放地球仪，或艺术品，挂名言。

　　2）营造家庭读书学*气氛。父母以身作则，喜读书看报，追求新知识，努力工作。用这种勤学精神影响孩子。而不是沉迷于玩麻将。如：*时可通过一起看书报，看电视节目与孩子讲心得体会，或看法，解答孩子的问题，引导解决问题。

　　3、有良好的家庭心理环境。

　　1）注意家庭的语言。俗话说“*朱者赤，*墨者黑”父母的语言文明的，当然子女也文明，但有些父母说话满口粗口，或是搬弄是非，攻击他人，子女也这样。举例：粗口行为，讲文明语。

　　2）父母的处事态度。父母对事的态度，认为什么事应该做，什么事不应该做，为子女做榜样。

　　三、我们主要抓了以下几个方面的工作。

　　1．严格管理，严格治班。为了抓住学生。我们重点强化了纪律观念，强化时间观念，严格抓学生早读，晚自*的效率。

　　2．既要全面抓，又要重点抓。全班50多人，就每一个学生而言，在班级中占50分之一，是微不足道的。但对每个家庭都是百分之百的希望，所以我们的原则是不放弃每一个学生，关心鼓励每一个人的健康成长，但又要有所侧重，尤其是基础较一般，认真分析，课下常做他们的思想工作，找他们谈心，利用课间十分钟了解他们学*生活状况。生活学*上对这些同学既提出更严格要求，生活上还经常鼓励帮助他们。经过与课任老师共同做工作，这些同学在学*上明确了目标，学*上有动力，学*成绩突飞猛进。

　　3．抓会考措施：早读，第8、9节课

　　四、上学期期末考试情况

　　期末考试是对学生一学期以来学*情况的检测，结果还是令人比较满意的。大部分同学成绩较开学时都有进步，其中一部分同学的进步还是很大的，同时期末考试也反映了一些问题：

　　1．学*方法不科学

　　2．学*自觉性还存在一些问题

　　3．过分自信，耍小聪明

　　其中最突出的问题就是偏科严重（跛脚现象严重），要引起重视。希望家长配合教育。

　　附：期中考试成绩表（人手一份）

　　总体成绩在进步，而且进步很大。原因：

　　五、意见和建议

　　高一的日子结束了，许多家长开始心急上火了，高一是基础，期末成绩差，家长比孩子着急。我想，高中一共有两个暑假是可供学生支配的时间，而且时间很长，家长有必要帮助学生科学合理的安排好暑假生活。

　　暑假的地位：

　　（1）一个归自己支配的假期。

　　（2）夺取学*主动权的关键时期。

　　暑假的任务：一线任务是老师留的暑假作业。这是我们对每个同学在学*上提出的最低要求。

　　二线任务是针对自己的情况来安排学*任务。

　　1．专题补课。查学*中的漏洞补学*中的欠缺，保证知识的完整性。

　　2．专题复*。按知识系统有计划的进行一个一个专题的复*工作

　　现在我也真诚的向在座的每一位家长提出一些希望：

　　1．家长要了解学校对学生的要求，积极配合学校做好工作。

　　2．家长要培养学生的处理能力，要让学生能自己管理自己，该带的东西一律由学生自己带齐，开学后不要总让学生回家。

　　3．注重学生学**惯和学*能力的培养，使学生养成良好的学*方法，切记家长不要包办代替，要注重学生的实践能力和创新能力。

　　4．从这里我想说，要学会欣赏学生，要善于发现他们的闪光点。要让他们认识到自己能行，是好样的。

　　最后我想说：我衷心希望学校的工作能得到各位家长的大力支持，并坚信：在我们学校、你们家长、学生自己三方共同努力下，能实现我们共同的美好的目标，让我们拭目以待。最后谨祝大家：身体健康！工作顺利！家庭满美！万事如意！谢谢！

　　七年级期中考试后家长会发言稿 3

　　一、家长教育孩子，也让孩子教育自己

　　（一）你想要什么样的孩子，就明白的告诉他你的原则

　　有一段时间，何一朵在楼下玩，总是错过吃晚饭的时间，有天我们约好，下去玩的时间不超过六点，后来到六点的时候我在阳台上叫她，她听见叫又不想回家，就躲在树后面不应，最后回家的时候已经六点半了，那一次，也是这么多年最重和最后一次，用条子狠狠的打了她，然后告诉她，一个人最重要的素质是克制。这么多年，我时常跟她说这句话，所以，她玩游戏不会超过半小时，跟我约时间很守点。

　　（二）做家长的一定要遵守你给孩子的原则

　　我时常和一些大孩子的父母交流教育孩子的问题，有一次谈到很远以后的话题比如早恋啊、身体亲密啊等，一想就会觉得很恐慌。但是那个朋友跟我说，如果孩子拿你当朋友，你就会早发现这些苗头，解决这些问题。我很认真的思考了这个问题，后来跟何一朵说妈妈可以原谅你的一切错误，除了撒谎。

　　三月，洗完澡准备送孩子上学的时候，她坐在床上跟我说：“妈妈，我要告诉你一件事情，你肯定会说我的。”我说你说吧，妈妈不说你。她讲她在学校里因为犯了错误，也交不出来检讨书，所以不能当班长了。我就问她到底写了没有呢，她说写了，我说那好，我就相信你。当不了班长，也没什么，如果你再努力，还是优秀的学生。晚上到学校里后，跟老师简单交流几句。不知道她心里怎么认为我的想法，反正突然看到她在被子里无声的哭了，我就走过去问她，妈妈怎么说，她说，妈妈说，一切错误都可以原谅，除了撒谎。我亲吻了她的脸，她很放松的睡了。第二天，问了她的情绪，说是还好，再后来的这一个多月，她的情绪一直很积极。

　　（三）不要加重孩子的恐慌

　　在孩子的教育上，我们一般用管理法则，小事化大，大事化小。小事情出现坏苗头，这个事情就要天天整治，可是如果真出现了大问题，孩子已经很害怕了，已经认识到自己错了，就让她吸取教训就好。上个星期何一朵弄丢了环保小卫士的`牌牌，其实是我弄丢的，但是她自己*常也有乱放东西的*惯。她很害怕，因为这个牌牌可能都是独一份的，孩子怕老师也很正常的事情。若是别的东西丢了，我肯定会跟她教育一通，说乱放东西的危害，但是这次她已经知道危害了，我再批评她她肯定就会受不了，很恐惧。于是我就跟她说，那我们就都跟老师承认错误，然后想办法来补救好不好。我主动跟生活老师和王老师都进行了沟通，她上学的时候，心情就没有那么紧张了。

　　（四）帮助孩子认清世界

　　何一朵有个小朋友，跟她玩的时间非常长，从半岁就一直在一起。这孩子，时常偷偷拿何一朵的东西，有一天，又拿的时候，被我发现了，出于教育的目的，我提醒了孩子和她的家长。那天晚上送何一朵上学的时候，她很苦恼的说她是最好的朋友，怎么会偷拿她的东西呢？我就告诉她，朋友是自己选择的，一个人选择什么样的朋友就说明这个人是什么样的人。象这个小朋友，她不是最好的朋友，她只是玩伴。但是这个世界上，真是会有坏人和小偷，你需要看管好你自己的东西。

　　（五）给孩子一个终生受益的爱好或者特长

　　我自己很爱读书，家里也有大约两千多本书，时常看，这些书让我在人生最低谷的时候从来不会空虚，这也让我认识到给孩子精神支柱的重要性。所以在她三岁的时候，我开始买属于她自己的书给她看，在周末的时候，或者是她在家睡觉的晚上，我们都在台灯下面一人捧一本书看，她自己也很喜欢这种氛围。三岁以后，我们发现了她在画画上的天份和爱好，就让她学画画，坚持学了这四年，现在碰到无聊的时间，她就会找纸找笔，画画打发时间，我想这爱好，也是会伴她终生的。

　　二、爱的极致是尊重，认真发现孩子的成长

　　（一）尊重孩子的自尊心

　　何一朵曾经是个在发育上很滞后的孩子，出牙晚，走路晚，说话晚，没有什么特别的天赋，唱歌跑调，跳舞柔韧性不好。在学*上，也时常比别的孩子慢。在幼儿园上学业的时候，时常小朋友们都认识好多字，也会背很多诗歌的时候，她只能很尴尬看别的小朋友表演。后来就不怎么爱在公众场合看别人表演了。

　　有一个晚上，她和小区里另一个孩子一起玩，我说你们唱歌吧，她很勇敢的唱了，还是跑调的厉害，一同的孩子就唱的非常好，我就说，唉，欣欣唱的真好，何一朵老是跑调。这时候，她非常伤心的跟我说，我说我不唱你非要我唱，我唱了你又说我唱的不好。我立刻蹲下来跟她道歉，然后和她一起来唱。

　　（二）尊重孩子的个体人格

　　何一朵六岁的时候，想送她一件礼物，想来想去最后带她到理发店去理了头发。过去都是我在家里自己给她剪的。剪的那天，我跟她说，女孩子要懂得爱美和打扮自己，从小都要让自己变得更加美丽。结果那天一个多小时的理发时间，她都一动不动的坐着，非常配合理发师。

　　（三）尊重孩子的发育规律

　　有天周五的下午，接了何一朵放学之后出去玩，一个多小时之后，突然发现她的裤子是温的，问她是不是尿裤子了，她一愣，然后说都已经干了。我想她当时选择不告诉我，也许是怕我批评她，因为行李都放在车上，告诉我以后是可以马上就换的。所以我坦然的告诉她，每个孩子都会有尿裤子和尿床的时候，因为尿尿是有括约肌来管束的，小孩子的这块肌肉还发育不好，所以管不住自己的尿。所以不能憋尿，有尿就要快点去。她也非常放松，后来再也没有出现过尿裤子的事情了。

　　（四）尊重孩子的物权观

　　从小到大，我们只要送给何一朵的东西，最后被淘汰的时候，总要问她可不可以送人，从来不自作主张的就丢了。所以她无论是动什么东西，也会跟我们打招呼和申请，从来不经允许拿别人的东西。

　　（五）尊重孩子的心理发展规律

　　何一朵小时候不够自信，我们就经常表扬她漂亮，后来她走路也注意姿势，也很爱笑，果然越来越漂亮。再后来我突然发现她太在意她的漂亮了，也因此有些骄傲。从今年开始，我就开始跟她说，一个人生的漂亮不值得骄傲，因为这是天生的，不是自己努力得到的，只有努力才是值得骄傲的。后来，她在插班学*特长的时候，每一样都学的特别认真，努力的克服她天赋的不足，得到了每一个老师的表扬。最后，在她只学了别的孩子课程一半的情况下，她现在在舞蹈初级班的表演里做了领舞者，我觉得，这就是她的努力。

　　三、教养也可以很浪漫

　　（一）相信这个世界上有梦想和实现梦想的机会

　　我们时常会在圣诞节的时候给孩子准备礼物，前年，小区的一个孩子说圣诞老人是骗人的，根本就没有。何一朵也很困惑，我就告诉她，这些美好的愿望都是在心里，你告诉妈妈，妈妈电话给圣诞老人，你就会收到礼物，所以，无论别人的圣诞老人是不是有，你是有的。

　　（二）相信有爱

　　每年我们或者是献血，或者是去给生病的人捐款，我都会带上孩子。捐款的时候，也会让何一朵捐她为数不多的压岁钱。我只是想让她知道，她可以去做好人，所以这个世界上愿意做好人的人是很多的。我想告诉她有爱的世界会很美好。

　　（三）和孩子朋友一样的相处，会有意想不到的收获

　　三月六号上学的时候，孩子问我三八是不是妇女节，我说是。下车的时候，她跟我说，妈妈，你记得三月八号的时候一定要去洗车。第二天我就看见了她写的条子，压在地胶上，但是我没动，因为答应了是三月八号看的，到了八号当天，我把条子打开，她歪歪扭扭的写着，妈妈祝你妇女节快乐，有的还是用的拼音，那一刻，我真的热泪盈眶。

　　过年的时候，孩子跟我说，妈妈，我好辛苦，因为我*常上学，放假了还要跟你去值班。第二个星期，我就辞职了，专职在家里，为了迎接和她在一起的不多的周末时光。因为我自己也觉得，我想要孩子学会快乐，自己也应该学会随时的放下和停下，伴孩子最需要我的时光。今年，孩子七岁了，我也为她记录了*两百篇的育儿日记。在座的每一位家长，也肯定跟我一样，相信孩子是自己得到的最美好的礼物。所以，我很愿意和大家一起分享我和孩子一起的幸福时光，也希望每个孩子和家长，都生活的幸福和快乐，谢谢大家！

　　七年级期中考试后家长会发言稿 4

尊敬的各位老师，各位家长，各位同学：

　　大家好!

　　我是xxx的家长。首先感谢学校、老师给予我这么好的一个机会，能让我站在这里和大家共同讨论孩子的成长教育，我感到十分荣幸，对于教育孩子这件事情，我想在座的各位家长肯定有很多比我做得更好。我感到对自己孩子的教育还做得很不够，还存在着不少疏漏。下面，我就初浅地谈一下自己的感受，与各位家长共勉。

　　一、给孩子创造一个良好的家庭学*环境。

　　首先，给孩子安排一个独立的、能安静学*的房间。现在很多家庭条件都很好，孩子一般都有独立的房间，但有些家长没有充分利用。比如你叫孩子在客厅做作业，家人来来往往的必然有影响。其次，是良好的学*氛围。孩子学*时，我们要安静，不打扰孩子，父母也要努力不上网、不看电视，避免孩子产生父母可以休闲，而他还需学*的心里落差。比如，孩子学*时，家长在旁边多看书和杂志，孩子在旁边也比较容易安定，不偷懒。而且，当孩子有问题向你请教时，你也可以及时帮助他解决问题。文化水*低的父母虽不一定能看得懂孩子的作业，但也要仔细检查孩子的作业本，因为作业可以反映出孩子的学*情况。如果发现作业马虎潦草，乱涂乱画，甚至不完成作业，父母就要及时追问原因，要求孩子重新做好。这样，可以逐步培养孩子认真严谨的学*态度。

　　二、培养孩子良好的*惯。

　　我个人认为这是所有的教育中最重要的一条。良好的*惯包括很多方面：如生活*惯、学**惯、为人处事、待人接物等等。*惯一经养成，常常会陪伴孩子的一生。有些家长为了让孩子安心学*，什么都干了，经常对孩子说：除了学*，你什么事都不用管。这样长时间下来，孩子就会觉得一切都很容易，成功并不需要付出多大的努力，甚至不能体谅父母的艰辛，任性而为，没有礼貌，不服管教。以后走上社会，也无法成为一个父母所期望的成功人士。我认为培养孩子良好的*惯应从日常生活中小事着手。要让孩子自理、自立，参与生活的方方面面。物质上我依收入量力而行，同时也找适当的机会教育孩子不虚荣攀比，不去奢望自己不可能拥有的东西。始终教育孩子，一个人的精力是有限的，物质享受上要求的多，学*上投入的就少，培养孩子养成艰苦朴素的*惯。言行上要让孩子感恩每位教导他的老师，爱老师，尊敬老师。爱老师，孩子会喜欢上老师的课;尊敬老师，在课堂上他会认真听讲，课堂效率才能高，才能抓住重点，出成绩。

　　三、要激发孩子的兴趣，并且要注意保护他们的兴趣。

　　兴趣是最好的老师，所有的学*的内在动力都来源于兴趣。可是如果不注意保护，孩子对学*的兴趣会逐渐淡化。现在大多数家庭只有一两个孩子，父母亲没有实现的目标早早地就压在孩子的.肩上。每一个家庭都望子成龙，盼女成凤，所以有些家长就会不顾孩子的感受，给孩子过多的压力，又让孩子学这个，又让孩子学那个，除了老师布置的家庭作业以外还要再加一些练*。这样一来，孩子慢慢就会对学*失去兴趣甚至讨厌学*。没有了兴趣，干什么都不成了。我认为孩子能一直对学*保持兴趣，是他能主动地学*的关键。我们做家长的要调整好自己的心态，从各个方面发现孩子的优点，对孩子进行鼓励。千万别把“你就不能像谁谁谁那样?”，挂在嘴上，初中生个性很强，逆反心理重，再叫他感觉自己无用，破罐子破摔就更麻烦了

　　四、帮助孩子掌握良好的学*方法。

　　孩子上小学时还能辅导一下，现在上初中了，我们辅导不了了。所以培养孩子的自觉性，掌握正确的学*方法、养成良好的学**惯、特别是思考*惯，对初中的学*也至关重要。我们要注意孩子学*的*惯，比如早上尽量早起，在洗脸、刷牙的时间里可以打开录音机听着英语录音带，晚上不要让孩子长时间的学*同一门功课，要交替学*，把文理科穿插开，也可以在学*的中间休息一下，听听音乐，活动活动，让大脑有规律的休息。还要教会孩子养成良好的复**惯，要学会细读教科书，要学会整理课堂笔记。要养成不懂就问的*惯，要大胆开口，虚心请教。另外，要帮助孩子制定学*计划，每天进行自我监督，看是否完成了学*计划，为什么没有完成?怎样补救等等。不要因为孩子的成绩而责骂孩子。那样会造成孩子学*紧张，压力增大。不要把孩子的成绩与其他孩子相比，要分析一下造成这种现象的原因，反思一下有没有自己的责任。.针对自己孩子的现状，制定容易实现的小目标，一点一点地提高，记住对孩子过高的要求会让孩子变得迟钝，反而没有动力。比如说，从这次考试的50分到下次100分这个要求是比较高的，学生以为达不到，很可能就放弃了，但要达到70分，他努努力就可能达到，就有了学*的动力。

　　五、积极配合，家校协同。

　　有些父母认为自己不懂，由学校去教好了，这种态度是不对的。孩子的成长，光靠学校教育肯定是不够的，家校结合才能使孩子不断进步。正确的态度应是主动、经常地与老师联系，了解孩子的学*情况，倾听老师的意见，把孩子在家中的学*情况告诉老师，并根据孩子的特点和短处，采取相应的措施，帮助孩子学*好功课。鼓励他们多参加集体活动，增强集体荣誉感。如学校举办的各种活动，多鼓励孩子参加让他们有强烈的团队协作精神。

　　最后，我们义不容辞的任务就是为孩子做好坚强的后勤保障和补给。孩子的学*任务重，休息时间少，科学合理的搭配膳食，是很重要的。让想法使孩子早晨吃得饱饱的暖暖的，不至于第三节课就饥肠辘辘。

　　以上所说仅仅是我个人的一些粗浅看法，不当之处，欢迎大家批评指正最后，祝老师及家长们工作顺利，身体健康，合家欢乐!

　　祝所有孩子快乐学*，天天向上!谢谢!

　　七年级期中考试后家长会发言稿 5

各位家长：

　　大家下午好！

　　感谢大家在百忙中参加今天的家长会，这个学期是高一第二学期了，经过第一学期的磨合，很多孩子已很好地适合高中高节奏的生活了，但处于这个年龄阶段的高中生，许多思想跟我们是不同的，下面我们一起探讨下如何教育孩子问题。

　　毋庸讳言，现在的高中生家长大部分是独生子女的家长，可以说在教育孩子方面没什么经验，*时既要面对自己繁忙的工作和生活，又要面对孩子成长中的各种烦恼和困惑。既然身为家长，就一定要负起责任，积极接受和面对孩子成长中的各种问题，学会观察和欣赏自己的孩子，乐于和孩子共成长，只有这样，才能帮孩子顺利度过人生的青春期、危险期，以积极、健康、阳光的心态面对紧张的高中生活，为孩子成功的人生打下一个坚实的基础。

　　第一、对孩子的学*要客观定位，定一个跳一跳能够得着的目标

　　既不能因为孩子基础差、起点低而灰心、放弃、不闻不问，也不能期望值过高。虽然高中阶段主要任务是学*，但真正决定孩子一生幸福的是孩子的综合素质和健全人格。

　　第二、不要总用放大镜看孩子的缺点

　　别人的孩子好赖无所谓，一见到自己的孩子就求全责备、批评、唠叨，不看孩子长处和优点，总渴望自己的孩子十全十美，最终使教育的结果适得其反，孩子越来越逆反，越来越自卑、退缩。这样的家长首先要提高自己的心性，努力用放大镜去发现孩子的优点和进步，增强孩子的自信心，同时敢于接受和面对孩子某些方面的不足和不完美。

　　第三、给孩子成长的空间，不要因孩子独立而失落

　　随着孩子的长大以及**感的增强，孩子从心理上独立的意识越来越强烈，这相当于孩子第二次断奶。作为父母一定要正视这一现象，千万不能不知所措，或陷入与孩子对立之中，将自己作为矛盾的一方与孩子纠缠不清，那样只能使问题更加复杂化甚至严重化。问题的焦点在于：孩子对自己发展的认识超前（认为自己什么都懂了）；父母对孩子发展认识滞后（只注重孩子半成熟的一面，忽视了孩子的**感这一不可忽略的事实）。父母应该正视孩子的现实是：到这个时期不能再把孩子作为支配的对象，子女也已不再依从于父母，而成为独立的自我了。父母不应该为失去自己的权威而失落，而应该给孩子成长的空间，尊重他们所需要的隐私权，遇事多同他们商量，同时学会倾听，以良好的沟通和朋友关系对他们进行帮助和引导。

　　第四、调整心态，把握时机，耐心观察和引导孩子

　　家长往往因为工作忙、生活压力大等而忽视孩子的烦恼和心事。孩子在生活中、学*上遇到困难，想找家长帮忙、倾诉时，许多家长不是把握时机，以*和的心态与孩子交流，而是不耐烦，甚至埋怨孩子事多，给大人添麻烦、不懂事等，从而错过了倾听孩子心声、引导帮助孩子成长的时机。日久天长，孩子的问题越积越多，与家长的隔膜越来越深，学*成绩越来越差，最后导致家庭教育失败。高中生父母要积极调整心态，走出误区，善于体察孩子的情绪状态，体察他们的困境，不要硬碰硬，不耐烦，要善于因势利导，与他们共度难关。

　　第五、充分利用各种时机，创造和孩子沟通的机会

　　有些家长可能认为孩子大部分时间在校学*，自己又很忙，根本没有时间和孩子沟通。实际上这只是个心态问题，只要端正了心态，一切问题就应刃而解。比如孩子放假的时候，牺牲点儿工作、应酬的时间，和孩子共同度过，拉*距离，增进了解；*时多搜集一些有益的报纸、刊物，有选择地剪贴，提供给孩子，这是无声的关怀，含蓄的引导；对于中学这个年龄段的孩子来说，和孩子的书面沟通有时比语言沟通可能更容易、更有效。

　　第六、经常与老师取得联系，与老师密切配合。

　　及时了解学生每月在校的学*、纪律等情况，每学期的家长会，解决不了什么根本性的问题，事实上想通过家长会解决很多问题也是不现实的。有特殊情况仍然需要家长通过电话或到学校等不同形式与老师联系，使得老师与家长的教育取得一致，形成一股合力。

　　第七、做孩子心目中理想的家长。

　　每一位家长都想找到孩子心目中的一位理想家长的答案，我们可以从孩子们对家长的期望信息反馈中去寻找和思考。我这里为大家提供了一分资料：广东省家教研究会曾对初一至高二的872名学生进行对家长的角色期望的调查，统计结果表明：你最喜欢怎样的母亲的心理品质序列是：

　　①心地善良，性格温柔；

　　②勤劳朴素，会做家务；

　　③关心子女思想学*；

　　④教育子女讲究方法；

　　⑤言行一致，说到做到；

　　⑥知识丰富，好学上进。

　　相反，你最不喜欢怎样的母亲的心理品质序列为：

　　①不关心子女的思想学*；

　　②说话罗嗦，不相信子女；

　　③脾气暴躁，打骂子女；

　　④对子女溺爱迁就；

　　③知识浅薄，不求上进；

　　⑤只知柴米油盐，不关心国家大事。

　　以上资料可以看出，在最喜欢的母亲的品质中，中学生的要求是全面的，反映了对母亲为人处事教育孩子的整体素质期待。而在最不喜欢的母亲的品质中，把不关心子女思想学*列为首位，反映了当前母亲在子女教育中常见的突出缺陷。

　　谢谢大家！

　　七年级期中考试后家长会发言稿 6

　　大家下午好，首先请允许我代表初一(4)班的所有任课老师和全体学生向各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢!这不是我们第一次见面，但这次我是以一个全新的身份与大家见面,也就是初一(4)班的班主任。由于俞老师怀孕了，不适合承担班主任的工作。于是，我临危受命，在开学*两个月时接手了这个班。半途接班，对任何老师来说,都是一件棘手的事，会遇到一系列的困难。对于我来说，这更是一个比较大的挑战。班级管理对于我来说是一个陌生的领域，我也是在摸索中前进。但是，请各位家长放心，既然我接了这个班，我就会尽最大的努力把它带好，这是我的职责。当然，人无完人，若工作中有什么不足之处，还请各位家长提出宝贵的建议。今天把各位家长邀请到这里，就是想通过我们双方的相互了解，相互交流，经我们双方的共同努力和相互配合，使我们的孩子在以后的学*生活中都能得到最大可能的进步和提高。这是老师们的心愿，一定也是各位家长的共同心愿!

　　一、向各位家长汇报一下我的班级管理工作

　　1、培养学生的主人翁意识

　　更换班主任，这对学生们来说，是一个很大的变动。在这样一个变动过程中，学生的情绪、学*状态各方面必然会出现变化。为了减少不良变化的发生，我的工作重点之一就是培养学生的主人翁意识，让学生意识到无论班级里有什么变动，这个班级永远是他们自己的，他们要维护这样一个班级。只有他们自己重视这个班级，维持班级的稳定;他们才会有一个良好的学*环境。因此，我重新选定了值日班委，每天及时上报班级情况，每周集中反馈并给与他们班级管理方法上的指导。此外，班级文化是我校的特色。接受这个班的第二天，我就将两个板块承包给了两位学生――王秋雨、葛成成，放手让他们布置班级。这两个板块从主题的选择到结构布局到材料的准备，都是由她们独立完成。在这样的过程中，不仅锻炼了学生们的动手能力，更重要的是强化了他们的主人翁意识。这样，他们就会知道：班级是我家，维护靠大家。

　　2、真诚地亲*每一位学生，公正、公开地善待和评价每一位学生。

　　我的教学理念是“让师爱溢满课堂”，老师需要爱学生，老师的爱更需要公*。在*日的工作中，我时刻提醒自己不偏爱任何一个学生。说老师不喜欢成绩好的学生是不可能的。但我从不以成绩论英雄，而是注重于学生的努力程度，只要学生尽力了，学生认真了，学生进步了，老师就会为他高兴，为他喝彩!激励同学们相互勉励，共同进步。

　　3、向课堂45分钟要成绩。

　　应该说“课堂一刻值千金”，上课认真听讲是学*进步的根本保障。而不少学生上课走神、插嘴，严重影响听课效率。我坚持每周听3-4节课，关注学生们在课堂上的学*情况;并安排周围的学生提醒经常走神或者打瞌睡的学生注意听讲：每天放学之前，值日班长会带着班级日志向我汇报班级情况，这也是我了解学生在其他课堂表现的途径，在此基础上根据班规进行相应的惩罚，主要是常规加减分，这也将作为期末学生操行等第的依据。为了提高学生课堂上学*质量，下半学期，我们将开展一系列比赛，如争做“课堂发言的小能手”，激励同学们课堂上遵守纪律、认真听讲，积极思考、大胆发言。

　　二、向各位家长汇报一下期中考试情况：

　　相信各位家长最关心的还是本次期中考试的成绩。下面我来介绍一下班级的总体情况:总分最高分373，总*均分为248;语文最高分121，*均分94;数学最高分143，*均分84;英语最高分124，*均分70;总体情况是稳中有所进步。我们班的总体分布相信大家也比较清楚了，前三次家长会俞老师一定也向大家详细介绍过，形象地说，应该是呈金字塔形的。我们班的高分是其他*行班望尘莫及的，已经跻身到年级前二十名的行列;各门科目的最高分也在*行班中名列前茅。当然也存在着不足。金字塔前面出现了一个比较大的断层，有许多同学有潜力来填补这部分空白，比如说葛成成、徐善凯、夏俊杰、马淑莉。当然也有比部分同学成绩上出现了小幅波动，这是很正常的现象，家长不需要过多的苛责。而波动较大的就要引起重视，请家长多关心关心学生的学*情况，及时反馈学生在家的表现。

　　三、正确看待孩子的分数。

　　看了孩子的分数后，老师也和各位家长一样，孩子进步了感到很高兴，孩子落后了就会感到很心急。不过请各位家长不要太在意试卷上的分数，只要*时抓紧了，付出了，努力了，一次考试并说明不了问题，其实这几张试卷并不能代表学生的全部知识水*，毕竟这只是一次考试，在这一次考试中考出经验，查找出老师和每个学生的不足和失误未免不是件好事。对于智力好一些、能力强一些的孩子，我们要引导他们不要骄傲自满，一定要看到“人外有人，天外有天”，只有“吃得苦中苦，方为人上人”;对于落后的这一部分同学我们要给予鼓励，告诉他们一次的跌倒和失败并不可怕，可怕的是不想从跌倒的地方爬起，可怕的是没有战胜自己的勇气，要鼓励他们用实际行动证明自己并不比别人差，调整好心态，以最快的速度投入到新的学*生活，从而从失败走向成功;如果孩子很尽力了，成绩还是不够理想，我们也不要悲观失望，而应和孩子心*气和地一起分析存在的问题。既要与同学比，更要与自己比，只要孩子有进步就行，哪怕一次考试进步一名，一年就可进步4名，一定要对孩子抱有希望，好孩子是夸出来的，家长和老师的赞赏与肯定是孩子前进的动力!但愿家长们能创设一种良好的家庭育人环境，尽量抽出时间和孩子一起，经常与孩子沟通、交流，*等地与孩子一起看待他们成长中所遇到的问题，做孩子的知心朋友。

　　四、家庭教育有着学校教育不可替代的特殊的优势和作用。

　　孩子是每个家庭的精神支柱，也是我们晚年的继承和希望，正确合理的家庭教育是人一生的幸福，错误和不良的家庭教育就是我们晚年的痛苦和辛酸，现在每一位家长对知识的重视程度都有了空前的提高，都能认识到要在激烈甚至是残酷的竞争中维持自己，必需具备一定的知识和能力。而学校教育的形式是群体性的，任何一个任课老师都不可能把教育的对象集中在一个学生身上，无论是在教育的时间和精力上，还是在教育的对象和情感上，一对一的家庭教育始终比一对多的学校教育占有特殊的优势地位，学校教育永远离不开正确的家庭教育，一个学生走出来，身上带着的是父母的影子，是父母对学生的爱的体现，如果没有良好、正确、合理的家庭教育相配合，再好的老师，再好的学校也不可能产生好的教育效果。失败，往往会导致学校教育事倍功半。作为家长，首先要明白，孩子的智力基础和品质基础是在家庭中奠定的，从家庭、幼儿园、小学，再到初中，这已经是第四次加工了，因此家长和老师要坦诚相待，相互理解，相互包容。作为家长，要正确对待教师工作中的不足和失误，人无完人，教师的教育水*有高有低，出现失误和不足在所难免。家长应与人为善，客观理智。作为老师，个个都能充分理解家长望子成龙、望女成凤的迫切心情，都在全身心地投入到工作中来，日复一日，年复一年地忙碌着，操劳着，只为教好书，育好人，叫学生满意，让家长放心。

　　五、今后应关注的事项

　　1、坚持每天检查学生的作业记录本，保证学生的作业时间和质量，检查作业是否真正完成。(作业态度、学*态度、额外做的都可以写在上面，在家的一切一切的表现，需要老师帮忙协助的问题都可以写在上面，再没有时间我争取每天都收看一次，很抓课堂纪律和家庭作业)

　　2、控制学生看电视的时间，禁止学生进网吧，玩游戏。在校学*已经使眼很疲劳了，回家不提倡学生看电视，有的学生是挤时间来学，而有的同学是挤出时间来玩，来看电视。控制学生进网吧，玩网络游戏。网络应是一个工具，而不是一个玩具。

　　3、经常与老师取得联系，与老师紧密配合。及时了解学生每月在校的学*、纪律等情况，召开这样的一次家长会解决不了什么根本性的问题。有特别情况仍然需要家长通过电话或到学校等不同形式与老师联系，使得老师与家长的教育取得一致，形成一股合力。

　　4、不要让家中的事情影响到孩子的学*，大人之间的应酬能不让孩子去的尽量不要让孩子去，有些家族内部或邻里同事之间的的矛盾尽量不要让学生知道，因为有时可能一件看起来不起眼的事情，会给孩子带来一个长时期的情绪变化，从而影响孩子的学*生活。家长在*时生活中尽量给孩子起到表率作用，家长对孩子的影响是潜移默化的，从孩子身上能看出家长的教育，不可等闲视之。

　　5、不要给孩子配备手机等通讯工具和MP3等音乐播放器，甚至什么文曲星学*机等也不行。你可能不在乎这点钱，这不是钱的问题，绝大多数的学生有通讯工具是与同学联系，而且是在上课和晚上休息的时候联系，影响学*影响休息。

　　6、最后，希望家长能够帮助孩子合理的安排课余时间，既要休息好，又要督促孩子按时完成各科作业，利用课余时间查漏补缺，为自己的成长打下更坚实的基础。

　　“十年树木，百年树人”，孩子是我们生活的全部，是我们永远的希望，教育孩子是我们共同的责任，“溺爱是误入孩子口中的毒药”教子吃苦，教子成材才是真正的爱，理智高尚的爱，让我们携起手来，为了孩子美好的明天而相互理解，相互支持，共同努力吧!

　　七年级期中考试后家长会发言稿 7

各位家长：

　　感谢大家在百忙中能来参加这次家长会，来这儿商讨我们共同的大事――高考。这是一场没有硝烟的战斗，是一场我们务必共同参与的战斗，参战的是不仅仅仅是你们的孩子――我的学生，还有全体科任老师和在座的每位家长。既然是一场战斗，胜利必将属于有准备者。我们就应准备什么呢这场战斗需要的武器是良好的心理、强健的体魄和扎实的知识。时间过得很快，转眼开学已有四多月，高三对我们的每一位学生来说处在人生的十字路口，至关重要。孩子们明年6月份就要参加高考了，他们此刻正处在爬山的艰苦困难时期，在这个关键的时候，我们把各位家长请来，共同关心、了解和分析他们的学*和生活状况，家校共同努力，给他们以适当的帮忙和推动，使学校、学生，家庭三方构成合力，争取在今年的高考中地发挥他们的水*，考上理想的大学。所以，我这天发言的主题是：齐心协力，共创高三(1)班辉煌。下面我就这个主题讲以下几个问题。

　　一、班级总体状况

　　1、班级构成我们高三(1)班现有学生44人，文科特色，女多男少。男生15人，女生30名。

　　2、任课老师：我们学校老师，教学潜力强，经验丰富的老师基本上都集中在高三。语文老师王鹏霞，教学经验丰富，认真负责。英语老师袁继侠，成绩优秀，职责心强。续红老师，作为一个新老师工作热情十分高，上课深受学生欢迎;历史宁海花老师，上课很有自己的思想，分析问题有见地，地理汪勇老师，教学经验丰富，讲课风趣幽默。作为班主任，本人担任政治课已多年。

　　3、学*氛围总体特点：学*刻苦，竞争劲头足，成绩进步明显。女生学*尤其刻苦。

　　(1)目标明确，刻苦努力，成绩优秀或上进较快的同学。他们从早晨6点10分起床到晚上11点10分就寝，基本上是除了学*还是学*。学*都是十分刻苦的。他们中有很多人晚上学*还要加班加点，早晨6点多一些就起床到教室看书，早操后，课间操后等一些点滴时间抓的特别紧。如：许贝、马蓉慧、李琴琴、杨璐等这些同学学*十分刻苦，让我也感到十分感动。当然这些同学成绩也十分优秀。大家都唯恐落后，竞争的劲头都很足。在这种环境下，很多同学的成绩有了明显的上升。

　　(2)有目标，学*刻苦，但效果不太明显的同学。如果我们把山顶比作成功之巅的话，那么这类学生就像正处在到达山顶前最艰难的一段。他们虽然在尽力攀登，但暂时还没有看到山顶，这可能只是一片树叶挡住了他们的视线，其实他们距离成功已经很*了。他们有目标，学*刻苦，成绩即将到达优秀，对于他们，这时最需要老师和家长及时的鼓励、引导和信任，需要家长更多的和他们交流学*中的困惑，给他们坚持下去的动力，给他们足够的时间来证明自己能登上山顶。作为老师，我们会帮忙他们树立信心，帮他们拨开挡住视线的那片树叶。

　　(3)满足于现状，明白学*但不够刻苦，成绩中等的同学。这类学生大多数性格外向，交友、爱好广泛，能够真诚待人，但学*上缺乏动力，易满足于现状，上进心不够强，但可塑性较强，沟通起来较为容易。这就要求我们这些同学的家长帮忙他们树立学*目标，寻找身边学*的榜样，找到学*的动机，耐心与他们沟通。同时呢这些学生也是老师们关注的重点，对他们的要求也会更为严格，期望他们能尽早改变对待学*的态度，我坚信这些同学必能成为将来班级的佼佼者!

　　(4)有学*动机，但目标不够明确，学*不够勤奋，成绩不太理想的同学。这类学生呢或许由于学*基础薄弱，上进心不强，不愿吃苦，导致成绩不太理想，进而感觉前途迷茫，不愿学*，出现迟到、睡觉的现象。这类学生在家家长经常批评，恨铁不成钢，在校老师整天在耳边罗索，进行思想教育。他们要想走考学这条路，要比别人付出更多的努力，而且还要彻底转变思想.对于第四类学生，同样需要我们家长用实在的情景刺激教育，这要比你们批评他一千句一万句都强。当然，我们老师也会尽力地去帮忙他们改掉一些不良*惯，引导他们走入正确的道路。

　　4、成绩状况班级总体成绩，

　　总体成绩还比较满意，特别是高分段和班级总*均分在四个*等班中占有必须的优势。这是学生和老师努力的结果，更是我们家长支持的结果。

　　二、我校*几年的高考形势的简单介绍。

　　我校参加两届高考取得辉煌的成就，第一年二本达线100人，第二年突破110人大关

　　三、学校的杨校长将介绍清华园中学的学风、校风和严格的管理制度，严格的时间安排。

　　四、班级目前存在的问题。

　　1、作风散漫拖拉，时间观念差。个别同学上课打盹，坐姿不端正，书写潦草，自*课效率低，小毛病多，认识偏激，缺乏刻苦精神等等，这些都是制约我们实现目标的因素。

　　2、缺乏学*的主动性。有些同学不明白为何而学，怎样学，如何学。自*课无所事事，总是需要老师去督促，他们又不喜欢别人去管，自己又管不住自己。

　　3、意志品质需提高。其实造成成绩不佳是多方面的，智力水*差异不是最主要的，以前的知识基础也不是决定性的，我认为最关键是意志品质的问题。我也向同学们提出这样的观点，学*差只是各种意志品质差距的集中反映。缺乏毅力，执行力差。

　　那里我也告诉家长们几条我总结的高考成绩不理想同学的特征：

　　1、不听老师话，自以为是，执行潜力差;

　　2、和班主任老师及科任老师关系不好;

　　3、早恋。只要有其中一条的学生，高考必然失败。

　　其他方面

　　1.学生偏科现象严重，主要表此刻三门课中，数学、外语、地理。

　　2.部分学生的睡眠状况不是很好，这和他们的饮食*惯有关。

　　3.部分学生心理压力大，学*上过于急躁，总想一下把很多知识都学完。

　　4.很多学生只停留在苦学上，不能做到实干加巧学。

　　5.不能正确地估价自己，有时把目标定得太高，有时把目标定的太低。

　　6.不能正确地对待每一次考试成绩，特别是一次，两次考得不理想就感到无所适从，丧失信心。

　　归纳起来主要的问题是：压力比较大、学*效率不高、心理承受力弱、学*不得法，自信心不足。针对以上这些问题，我想我们从老师和家长的角度就应为他们做些什么呢？

　　五、班主任工作

　　1.做好学校、任课老师与班级之间的协调与配合。这也是班主任工作的重要职责之一。学校对班级的各项要求要保障政令畅通，保证学*，生活的有序进行;另一方面，及时了解各门学科的教学状况，听听同学们的心声，把学生的信息反馈给任课老师，及时调整教学的手段和方法。数学和外语偏科的同学，今后还要想办法，尽量多投入时间和精力，同时鼓励学生多请教，争取这种局面有所好转。

　　2.规范学生的行为。虽然是18、19岁的人了，但毕竟还是小孩子，纪律行为方面自控潜力还比较弱，再说人本身也是有惰性的，有时难免偷懒和放松，需要不时的督促。同时学校又是一个群体生活，需要有统一的行动，才能保证大家都有一个学*和休息的环境。

　　3.在学生学会做人、学会学*上下功夫。做人是无止境的。学*首先要学会做人，学会团结同学、尊敬师长、尊重他人，孝敬父母，培养一个健康良好的心态。

　　4.帮忙学生构成良好的学**惯首先合理利用时间，时间对每个人都是*等的，大家都比较努力认真的状况下，谁合理地利用了时间，谁才有可能在竞争中获胜。实际上，每个人都要认真按照学校安排的时间去学*，也差不多了。我时常对学生说，早起是重要的，但效率更重要。中午必须要有一段休息的时间，这样才能保证下午和晚上有充沛的精力。其次要有一个良好的学*环境，一要心静，心无杂念;二要多问，多向老师请教，向同学问。

　　5.用心与家长进行沟通和联系学生的健康成长不仅仅需要很好的学校教育，还需要良好的社会教育和家庭教育。作为班主任，要主动地与家长取得联系，要多听取家长的意见和推荐，但同时也期望家长如果发现学生有什么问题要及时与我取得联系。

　　六、需要家长协调的几个方面

　　1.保证他(她)们正常的学*生活所需。我也要提醒各位家长：让学生和别人比学*、比努力、比进步，而不是比穿得好，用得好，是不是。

　　2.要关注学生的行为。比如交友、上网、消费状况、有无小灵通手机(请不要让您的孩子带手机到学校，利少弊多)等等都就应成为我们关注的问题。

　　3.在关注学*的同时，家长们都很关心自已孩子的身体健康。的确，多数学生在紧张的学*的同时，也承担着巨大的心理压力，如升学压力，人际交往、青春期的困惑等等。过多过重的压力对学生的身体状况也带来很大负面影响。班中一部分学生曾出现过失眠、情绪烦躁、看书头疼等一些亚健康状况，这样，长此以往，学生免疫力低下，精神差，容易生病。

　　4.有部分学生时常以饼干和方便面为食，导致胃病、感冒等时有发生，有时一次感冒就要耽误一两天学*没有效率。所以家长们在*时注重观察，及早发现一些状况，有病及早治疗，身体虚弱要加强营养，如奶粉、水果都比较好。

　　5.正确看待学生的成绩。关心孩子的学*不要只关注他的成绩多少，名次的高低。成绩和名次必须程度上反映了他的学*状况，但成绩出来已是事实，我们就应和学生一道去分析成功的经验和失败的教训，以利于下次能有所提高。

　　7.加强与老师与您的孩子的沟通。

　　8.向孩子灌输终身学*的意识。学*是一种潜力!终身学*、终身进步、终身幸福!

　　9.高三不苦。高三不苦，它很充实，很简单，是人生中第一次把命运掌握自己的手中，是快乐的!所以我们要向他们灌输一种思想：快乐的高三，充实的高三!

　　10.正确看待高考。高考就是孩子们**以来人生的第一个大考，是综合素质的考试――知识、心理、意志力的全面考查。

　　不是说考上大学或者考上大学就注定成为对社会有用的人，也不是说考不上大学就注定对社会无用，事情没有这样绝对的划分。但务必承认，我们的社会没有发展到人人都能享受高等教育，高考成了到目前为止我们社会都能普遍理解的一种较为公*的人才选拔方式。换句话说，高考仍旧是人生的分水岭。如果我们承认多数时候受教育的高低确实决定着人的成长，决定着人生质量的高低

　　机会面前人人*等。即便是为考而考，终究大家机会均等，这场考试考的不仅仅仅是学生的成绩，更考验一个学生吃苦耐劳的精神品格，一个在头绪纷繁的学*任务重压之下，科学掌握学*方法、科学调试自我心态的综合潜力，一个不断自己又肯定自己、终究百折不挠的意志品质。相对于考试资料，这种品格和潜力的塑造与锻炼，对孩子一生的影响是最直接也是最为重要的。表面上看，孩子可能输掉的是一场考试，但最终输掉的是坚强的品质和解决实际困难的潜力。放眼观察那些历来考试成绩优异的学生，他们具备的常常不是过人的大脑，而是过人的自我约束潜力、一种不给自己找借口，不达目的誓不罢休的坚强品质。这种潜力和品质恰好是将来人生做大事做成事的必备之条件。既然如此，做家长的又怎能掉以轻心

　　当然，一个人的潜力有大小，有上就必有下，但同时我们还听到这样一句话：无论做何事，态度决定一切!

　　我有很多缺点，比如有时缺乏耐心，脾气比较急躁，训斥多了一些，亲和力不够，期望您和您的孩子多包涵，我会不断改善我的工作，提高我的修养。因为我和您有共同的目标，让这些孩子能实现理想，过上幸福的生活，这也是我的幸福!我在那里保证：我不会放弃任何一名学生，我不会辜负你们的信任和支持!

　　祝愿我们的孩子都能够快乐的成长!

　　七年级期中考试后家长会发言稿 8

各位家长：

　　感谢大家在百忙中能来参加这次家长会，来这儿商讨我们共同的大事�D�D高考。这是一场没有硝烟的战斗，是一场我们务必共同参与的战斗，参战的是不仅仅仅是你们的孩子�D�D我的学生，还有全体科任老师和在座的每位家长。既然是一场战斗，胜利必将属于有准备者。我们就应准备什么呢这场战斗需要的武器是良好的心理、强健的体魄和扎实的知识。时间过得很快，转眼开学已有四多月，高三对我们的每一位学生来说处在人生的十字路口，至关重要。孩子们明年6月份就要参加高考了，他们此刻正处在爬山的艰苦困难时期，在这个关键的时候，我们把各位家长请来，共同关心、了解和分析他们的学*和生活状况，家校共同努力，给他们以适当的帮忙和推动，使学校、学生，家庭三方构成合力，争取在今年的高考中地发挥他们的水*，考上理想的大学。所以，我这天发言的主题是：齐心协力，共创高三(1)班辉煌。下面我就这个主题讲以下几个问题。

　　一、班级总体状况

　　1、班级构成我们高三(1)班现有学生44人，文科特色，女多男少。男生15人，女生30名。

　　2、任课老师：我们学校老师，教学潜力强，经验丰富的老师基本上都集中在高三。语文老师王鹏霞，教学经验丰富，认真负责。英语老师袁继侠，成绩优秀，职责心强。续红老师，作为一个新老师工作热情十分高，上课深受学生欢迎;历史宁海花老师，上课很有自己的思想，分析问题有见地，地理汪勇老师，教学经验丰富，讲课风趣幽默。作为班主任，本人担任政治课已多年。

　　3、学*氛围总体特点：学*刻苦，竞争劲头足，成绩进步明显。女生学*尤其刻苦。

　　(1)目标明确，刻苦努力，成绩优秀或上进较快的同学。他们从早晨6点10分起床到晚上11点10分就寝，基本上是除了学*还是学*。学*都是十分刻苦的。他们中有很多人晚上学*还要加班加点，早晨6点多一些就起床到教室看书，早操后，课间操后等一些点滴时间抓的特别紧。如：许贝、马蓉慧、李琴琴、杨璐等这些同学学*十分刻苦，让我也感到十分感动。当然这些同学成绩也十分优秀。大家都唯恐落后，竞争的劲头都很足。在这种环境下，很多同学的成绩有了明显的上升。

　　(2)有目标，学*刻苦，但效果不太明显的同学。如果我们把山顶比作成功之巅的话，那么这类学生就像正处在到达山顶前最艰难的一段。他们虽然在尽力攀登，但暂时还没有看到山顶，这可能只是一片树叶挡住了他们的视线，其实他们距离成功已经很*了。他们有目标，学*刻苦，成绩即将到达优秀，对于他们，这时最需要老师和家长及时的鼓励、引导和信任，需要家长更多的和他们交流学*中的困惑，给他们坚持下去的动力，给他们足够的时间来证明自己能登上山顶。作为老师，我们会帮忙他们树立信心，帮他们拨开挡住视线的那片树叶。

　　(3)满足于现状，明白学*但不够刻苦，成绩中等的同学。这类学生大多数性格外向，交友、爱好广泛，能够真诚待人，但学*上缺乏动力，易满足于现状，上进心不够强，但可塑性较强，沟通起来较为容易。这就要求我们这些同学的家长帮忙他们树立学*目标，寻找身边学*的榜样，找到学*的动机，耐心与他们沟通。同时呢这些学生也是老师们关注的重点，对他们的要求也会更为严格，期望他们能尽早改变对待学*的态度，我坚信这些同学必能成为将来班级的佼佼者!

　　(4)有学*动机，但目标不够明确，学*不够勤奋，成绩不太理想的同学。这类学生呢或许由于学*基础薄弱，上进心不强，不愿吃苦，导致成绩不太理想，进而感觉前途迷茫，不愿学*，出现迟到、睡觉的现象。这类学生在家家长经常批评，恨铁不成钢，在校老师整天在耳边罗索，进行思想教育。他们要想走考学这条路，要比别人付出更多的努力，而且还要彻底转变思想.对于第四类学生，同样需要我们家长用实在的情景刺激教育，这要比你们批评他一千句一万句都强。当然，我们老师也会尽力地去帮忙他们改掉一些不良*惯，引导他们走入正确的道路。

　　4、成绩状况班级总体成绩，

　　总体成绩还比较满意，特别是高分段和班级总*均分在四个*等班中占有必须的优势。这是学生和老师努力的结果，更是我们家长支持的结果。

　　二、我校*几年的高考形势的简单介绍。

　　我校参加两届高考取得辉煌的成就，第一年二本达线100人，第二年突破110人大关

　　三、学校的杨校长将介绍清华园中学的学风、校风和严格的管理制度，严格的时间安排。

　　四、班级目前存在的问题。

　　1、作风散漫拖拉，时间观念差。个别同学上课打盹，坐姿不端正，书写潦草，自*课效率低，小毛病多，认识偏激，缺乏刻苦精神等等，这些都是制约我们实现目标的因素。

　　2、缺乏学*的主动性。有些同学不明白为何而学，怎样学，如何学。自*课无所事事，总是需要老师去督促，他们又不喜欢别人去管，自己又管不住自己。

　　3、意志品质需提高。其实造成成绩不佳是多方面的，智力水*差异不是最主要的，以前的知识基础也不是决定性的，我认为最关键是意志品质的问题。我也向同学们提出这样的观点，学*差只是各种意志品质差距的集中反映。缺乏毅力，执行力差。

　　那里我也告诉家长们几条我总结的高考成绩不理想同学的特征：

　　1、不听老师话，自以为是，执行潜力差;

　　2、和班主任老师及科任老师关系不好;

　　3、早恋。只要有其中一条的学生，高考必然失败。

　　其他方面

　　1.学生偏科现象严重，主要表此刻三门课中，数学、外语、地理。

　　2.部分学生的睡眠状况不是很好，这和他们的饮食*惯有关。

　　3.部分学生心理压力大，学*上过于急躁，总想一下把很多知识都学完。

　　4.很多学生只停留在苦学上，不能做到实干加巧学。

　　5.不能正确地估价自己，有时把目标定得太高，有时把目标定的太低。

　　6.不能正确地对待每一次考试成绩，特别是一次，两次考得不理想就感到无所适从，丧失信心。

　　归纳起来主要的问题是：压力比较大、学*效率不高、心理承受力弱、学*不得法，自信心不足。针对以上这些问题，我想我们从老师和家长的角度就应为他们做些什么呢？

　　五、班主任工作

　　1.做好学校、任课老师与班级之间的协调与配合。这也是班主任工作的重要职责之一。学校对班级的各项要求要保障政令畅通，保证学*，生活的有序进行;另一方面，及时了解各门学科的教学状况，听听同学们的心声，把学生的信息反馈给任课老师，及时调整教学的手段和方法。数学和外语偏科的同学，今后还要想办法，尽量多投入时间和精力，同时鼓励学生多请教，争取这种局面有所好转。

　　2.规范学生的行为。虽然是18、19岁的人了，但毕竟还是小孩子，纪律行为方面自控潜力还比较弱，再说人本身也是有惰性的，有时难免偷懒和放松，需要不时的督促。同时学校又是一个群体生活，需要有统一的行动，才能保证大家都有一个学*和休息的环境。

　　3.在学生学会做人、学会学*上下功夫。做人是无止境的。学*首先要学会做人，学会团结同学、尊敬师长、尊重他人，孝敬父母，培养一个健康良好的心态。

　　4.帮忙学生构成良好的学**惯首先合理利用时间，时间对每个人都是*等的，大家都比较努力认真的状况下，谁合理地利用了时间，谁才有可能在竞争中获胜。实际上，每个人都要认真按照学校安排的时间去学*，也差不多了。我时常对学生说，早起是重要的，但效率更重要。中午必须要有一段休息的时间，这样才能保证下午和晚上有充沛的精力。其次要有一个良好的学*环境，一要心静，心无杂念;二要多问，多向老师请教，向同学问。

　　5.用心与家长进行沟通和联系学生的健康成长不仅仅需要很好的学校教育，还需要良好的社会教育和家庭教育。作为班主任，要主动地与家长取得联系，要多听取家长的意见和推荐，但同时也期望家长如果发现学生有什么问题要及时与我取得联系。

　　六、需要家长协调的几个方面

　　1.保证他(她)们正常的学*生活所需。我也要提醒各位家长：让学生和别人比学*、比努力、比进步，而不是比穿得好，用得好，是不是。

　　2.要关注学生的行为。比如交友、上网、消费状况、有无小灵通手机(请不要让您的孩子带手机到学校，利少弊多)等等都就应成为我们关注的问题。

　　3.在关注学*的同时，家长们都很关心自已孩子的身体健康。的确，多数学生在紧张的学*的同时，也承担着巨大的心理压力，如升学压力，人际交往、青春期的困惑等等。过多过重的压力对学生的身体状况也带来很大负面影响。班中一部分学生曾出现过失眠、情绪烦躁、看书头疼等一些亚健康状况，这样，长此以往，学生免疫力低下，精神差，容易生病。

　　4.有部分学生时常以饼干和方便面为食，导致胃病、感冒等时有发生，有时一次感冒就要耽误一两天学*没有效率。所以家长们在*时注重观察，及早发现一些状况，有病及早治疗，身体虚弱要加强营养，如奶粉、水果都比较好。

　　5.正确看待学生的成绩。关心孩子的学*不要只关注他的成绩多少，名次的高低。成绩和名次必须程度上反映了他的学*状况，但成绩出来已是事实，我们就应和学生一道去分析成功的经验和失败的教训，以利于下次能有所提高。

　　7.加强与老师与您的孩子的沟通。

　　8.向孩子灌输终身学*的意识。学*是一种潜力!终身学*、终身进步、终身幸福!

　　9.高三不苦。高三不苦，它很充实，很简单，是人生中第一次把命运掌握自己的手中，是快乐的!所以我们要向他们灌输一种思想：快乐的高三，充实的高三!

　　10.正确看待高考。高考就是孩子们**以来人生的第一个大考，是综合素质的考试�D�D知识、心理、意志力的全面考查。

　　不是说考上大学或者考上大学就注定成为对社会有用的人，也不是说考不上大学就注定对社会无用，事情没有这样绝对的划分。但务必承认，我们的社会没有发展到人人都能享受高等教育，高考成了到目前为止我们社会都能普遍理解的一种较为公*的人才选拔方式。换句话说，高考仍旧是人生的分水岭。如果我们承认多数时候受教育的高低确实决定着人的成长，决定着人生质量的高低

　　机会面前人人*等。即便是为考而考，终究大家机会均等，这场考试考的不仅仅仅是学生的成绩，更考验一个学生吃苦耐劳的精神品格，一个在头绪纷繁的学*任务重压之下，科学掌握学*方法、科学调试自我心态的综合潜力，一个不断自己又肯定自己、终究百折不挠的意志品质。相对于考试资料，这种品格和潜力的塑造与锻炼，对孩子一生的影响是最直接也是最为重要的。表面上看，孩子可能输掉的是一场考试，但最终输掉的是坚强的品质和解决实际困难的潜力。放眼观察那些历来考试成绩优异的学生，他们具备的常常不是过人的大脑，而是过人的自我约束潜力、一种不给自己找借口，不达目的誓不罢休的坚强品质。这种潜力和品质恰好是将来人生做大事做成事的必备之条件。既然如此，做家长的又怎能掉以轻心

　　当然，一个人的潜力有大小，有上就必有下，但同时我们还听到这样一句话：无论做何事，态度决定一切!

　　我有很多缺点，比如有时缺乏耐心，脾气比较急躁，训斥多了一些，亲和力不够，期望您和您的孩子多包涵，我会不断改善我的工作，提高我的修养。因为我和您有共同的目标，让这些孩子能实现理想，过上幸福的生活，这也是我的幸福!我在那里保证：我不会放弃任何一名学生，我不会辜负你们的信任和支持!

　　祝愿我们的孩子都能够快乐的成长!

　　七年级期中考试后家长会发言稿 9

　　一、家长教育孩子，也让孩子教育自己

　　（一）你想要什么样的孩子，就明白的告诉他你的原则

　　有一段时间，何一朵在楼下玩，总是错过吃晚饭的时间，有天我们约好，下去玩的时间不超过六点，后来到六点的时候我在阳台上叫她，她听见叫又不想回家，就躲在树后面不应，最后回家的时候已经六点半了，那一次，也是这么多年最重和最后一次，用条子狠狠的打了她，然后告诉她，一个人最重要的素质是克制。这么多年，我时常跟她说这句话，所以，她玩游戏不会超过半小时，跟我约时间很守点。

　　（二）做家长的一定要遵守你给孩子的原则

　　我时常和一些大孩子的父母交流教育孩子的问题，有一次谈到很远以后的话题比如早恋啊、身体亲密啊等，一想就会觉得很恐慌。但是那个朋友跟我说，如果孩子拿你当朋友，你就会早发现这些苗头，解决这些问题。我很认真的思考了这个问题，后来跟何一朵说妈妈可以原谅你的一切错误，除了撒谎。

　　三月，洗完澡准备送孩子上学的时候，她坐在床上跟我说：“妈妈，我要告诉你一件事情，你肯定会说我的。”我说你说吧，妈妈不说你。她讲她在学校里因为犯了错误，也交不出来检讨书，所以不能当班长了。我就问她到底写了没有呢，她说写了，我说那好，我就相信你。当不了班长，也没什么，如果你再努力，还是优秀的学生。晚上到学校里后，跟老师简单交流几句。不知道她心里怎么认为我的想法，反正突然看到她在被子里无声的哭了，我就走过去问她，妈妈怎么说，她说，妈妈说，一切错误都可以原谅，除了撒谎。我亲吻了她的脸，她很放松的睡了。第二天，问了她的情绪，说是还好，再后来的这一个多月，她的情绪一直很积极。

　　（三）不要加重孩子的恐慌

　　在孩子的教育上，我们一般用管理法则，小事化大，大事化小。小事情出现坏苗头，这个事情就要天天整治，可是如果真出现了大问题，孩子已经很害怕了，已经认识到自己错了，就让她吸取教训就好。上个星期何一朵弄丢了环保小卫士的`牌牌，其实是我弄丢的，但是她自己*常也有乱放东西的*惯。她很害怕，因为这个牌牌可能都是独一份的，孩子怕老师也很正常的事情。若是别的东西丢了，我肯定会跟她教育一通，说乱放东西的危害，但是这次她已经知道危害了，我再批评她她肯定就会受不了，很恐惧。于是我就跟她说，那我们就都跟老师承认错误，然后想办法来补救好不好。我主动跟生活老师和王老师都进行了沟通，她上学的时候，心情就没有那么紧张了。

　　（四）帮助孩子认清世界

　　何一朵有个小朋友，跟她玩的时间非常长，从半岁就一直在一起。这孩子，时常偷偷拿何一朵的东西，有一天，又拿的时候，被我发现了，出于教育的目的，我提醒了孩子和她的家长。那天晚上送何一朵上学的时候，她很苦恼的说她是最好的朋友，怎么会偷拿她的东西呢？我就告诉她，朋友是自己选择的，一个人选择什么样的朋友就说明这个人是什么样的人。象这个小朋友，她不是最好的朋友，她只是玩伴。但是这个世界上，真是会有坏人和小偷，你需要看管好你自己的东西。

　　（五）给孩子一个终生受益的爱好或者特长

　　我自己很爱读书，家里也有大约两千多本书，时常看，这些书让我在人生最低谷的时候从来不会空虚，这也让我认识到给孩子精神支柱的重要性。所以在她三岁的时候，我开始买属于她自己的书给她看，在周末的时候，或者是她在家睡觉的晚上，我们都在台灯下面一人捧一本书看，她自己也很喜欢这种氛围。三岁以后，我们发现了她在画画上的天份和爱好，就让她学画画，坚持学了这四年，现在碰到无聊的时间，她就会找纸找笔，画画打发时间，我想这爱好，也是会伴她终生的。

　　二、爱的极致是尊重，认真发现孩子的成长

　　（一）尊重孩子的自尊心

　　何一朵曾经是个在发育上很滞后的孩子，出牙晚，走路晚，说话晚，没有什么特别的天赋，唱歌跑调，跳舞柔韧性不好。在学*上，也时常比别的孩子慢。在幼儿园上学业的时候，时常小朋友们都认识好多字，也会背很多诗歌的时候，她只能很尴尬看别的小朋友表演。后来就不怎么爱在公众场合看别人表演了。

　　有一个晚上，她和小区里另一个孩子一起玩，我说你们唱歌吧，她很勇敢的唱了，还是跑调的厉害，一同的孩子就唱的非常好，我就说，唉，欣欣唱的真好，何一朵老是跑调。这时候，她非常伤心的跟我说，我说我不唱你非要我唱，我唱了你又说我唱的不好。我立刻蹲下来跟她道歉，然后和她一起来唱。

　　（二）尊重孩子的个体人格

　　何一朵六岁的时候，想送她一件礼物，想来想去最后带她到理发店去理了头发。过去都是我在家里自己给她剪的。剪的那天，我跟她说，女孩子要懂得爱美和打扮自己，从小都要让自己变得更加美丽。结果那天一个多小时的理发时间，她都一动不动的坐着，非常配合理发师。

　　（三）尊重孩子的发育规律

　　有天周五的下午，接了何一朵放学之后出去玩，一个多小时之后，突然发现她的裤子是温的，问她是不是尿裤子了，她一愣，然后说都已经干了。我想她当时选择不告诉我，也许是怕我批评她，因为行李都放在车上，告诉我以后是可以马上就换的。所以我坦然的告诉她，每个孩子都会有尿裤子和尿床的时候，因为尿尿是有括约肌来管束的，小孩子的这块肌肉还发育不好，所以管不住自己的尿。所以不能憋尿，有尿就要快点去。她也非常放松，后来再也没有出现过尿裤子的事情了。

　　（四）尊重孩子的物权观

　　从小到大，我们只要送给何一朵的东西，最后被淘汰的时候，总要问她可不可以送人，从来不自作主张的就丢了。所以她无论是动什么东西，也会跟我们打招呼和申请，从来不经允许拿别人的东西。

　　（五）尊重孩子的心理发展规律

　　何一朵小时候不够自信，我们就经常表扬她漂亮，后来她走路也注意姿势，也很爱笑，果然越来越漂亮。再后来我突然发现她太在意她的漂亮了，也因此有些骄傲。从今年开始，我就开始跟她说，一个人生的漂亮不值得骄傲，因为这是天生的，不是自己努力得到的，只有努力才是值得骄傲的。后来，她在插班学*特长的时候，每一样都学的特别认真，努力的克服她天赋的不足，得到了每一个老师的表扬。最后，在她只学了别的孩子课程一半的情况下，她现在在舞蹈初级班的表演里做了领舞者，我觉得，这就是她的努力。

　　三、教养也可以很浪漫

　　（一）相信这个世界上有梦想和实现梦想的机会

　　我们时常会在圣诞节的时候给孩子准备礼物，前年，小区的一个孩子说圣诞老人是骗人的，根本就没有。何一朵也很困惑，我就告诉她，这些美好的愿望都是在心里，你告诉妈妈，妈妈电话给圣诞老人，你就会收到礼物，所以，无论别人的圣诞老人是不是有，你是有的。

　　（二）相信有爱

　　每年我们或者是献血，或者是去给生病的人捐款，我都会带上孩子。捐款的时候，也会让何一朵捐她为数不多的压岁钱。我只是想让她知道，她可以去做好人，所以这个世界上愿意做好人的人是很多的。我想告诉她有爱的世界会很美好。

　　（三）和孩子朋友一样的相处，会有意想不到的收获

　　三月六号上学的时候，孩子问我三八是不是妇女节，我说是。下车的时候，她跟我说，妈妈，你记得三月八号的时候一定要去洗车。第二天我就看见了她写的条子，压在地胶上，但是我没动，因为答应了是三月八号看的，到了八号当天，我把条子打开，她歪歪扭扭的写着，妈妈祝你妇女节快乐，有的还是用的拼音，那一刻，我真的热泪盈眶。

　　过年的时候，孩子跟我说，妈妈，我好辛苦，因为我*常上学，放假了还要跟你去值班。第二个星期，我就辞职了，专职在家里，为了迎接和她在一起的不多的周末时光。因为我自己也觉得，我想要孩子学会快乐，自己也应该学会随时的放下和停下，伴孩子最需要我的时光。今年，孩子七岁了，我也为她记录了*两百篇的育儿日记。在座的每一位家长，也肯定跟我一样，相信孩子是自己得到的'最美好的礼物。所以，我很愿意和大家一起分享我和孩子一起的幸福时光，也希望每个孩子和家长，都生活的幸福和快乐，谢谢大家！

　　七年级期中考试后家长会发言稿 10

各位家长：

　　你们好!

　　我是xx班班主任，xxx。

　　首先，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示忠心的感谢!召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长、家长与家长、家长与学生之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够更有针对性的实施教育，家长能够更好教育自己的子女做人与成材。我希望也相信，我们的家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功!

　　我们学校的老师来自全国各地，积累了许多宝贵的教学和管理经验，工作态度和作风也比较过硬。两届高考、各次比赛获得的荣誉、各次上级检查之后的评价等都是最好的证明。

　　我们班共有学生xx人。一部分是我从高一入学就开始认识，形成了默契的师生合作关系。另一部分学生，喜欢生物专业而与我和班级接触刚满三个月，但整个班级同学之间的友好关系、师生之间的良好融洽关系，都在积极地推动大家的思想、学*和能力等向前进步。

　　我们的任课老师都很认真负责，精心设计着每一堂课，批改每一次作业，耐心地解答学生的每一个疑难问题，我们不怕学生的万万次请教，就担心学生不来问一次。

　　我们的学生成绩比入校时有很大的提高，有一次与我校同级别的一所高中的老师来我校进行听课交流，他们的评价是我们的老师上课是一种享受，言下之意是学生基础比他们好了许多(但高一入学时成绩是相同的)。成绩的进步，离不开老师和同学们的共同努力，也不能缺少家长对子女的关心和教育。入校以来，学生不但成绩有了进步，而且能力也有较大的提高，从学生自我组织参加的各种活动就可以明显看出。黑板报，让拿了几十年粉笔的老师也口服心服。体育周、主题班会、家长会等各种活动的学生自我组织和参与，磨砺出了我们学生的组织活动能力。同时，我们学生的思想也在积极发展，为集体争光的集体荣誉感，集体中合作的团队精神，承受一些挫折的素质等，这些都是二十一世纪要求具备的基本素质，也在我们学生身上所积累。我希望我的学生，能在学*、能力、思想上都有较大的提高。

　　关于班主任工作，我的工作思想是：一切以提高学生素质出发，不求荣誉，只求提高。能够让学生锻炼的，尽量让其锻炼，哪怕是影响到参与一些学校的评比。在学*方面，不以成绩论英雄，着眼于学生的自身比较。每次考试，我会给学生提供详细的分析资料。班级的集体生活和荣誉，我会及时发布在班级的网上之家，记录下五十六颗心在青春时期的鉴证。

　　当然，班级也存在着一些问题，在此需要家长们和我们一起探讨：

　　首先是班主任不会广东话，曾经学过，但语言的学*能力不如几岁小孩，更不如面前的这群学生。数学老师常接触1～9这些数字，一年下来都还没有学会。所以影响到我与部分家长的沟通，这也是我的一些遗憾。对此我目前的做法是：我的这个弱点，只能用其他方面的优点来弥补，比如我的细致、我的特长。

　　其次是学生的一些良好*惯的形成。个别学生，每次考试成绩都不太理想，实际上就是学**惯差了一点，在校的表现如：早读到校后不能立即抓紧时间早读，上课听讲不高效，课后作业没有保证真正弄明白。在家的表现如：晚修回家不能及时休息，周日等放假期间不能科学安排学*时间，劳动观念不强等。对此，我们老师会更进一步加强引导，希望家长能督促子女每次晚修回家后的休息，每次放假在家的学*安排，也及时与子女交谈学*情况和*段的一些努力。如果说因为工作忙等原因而疏忽了对子女的教育，倘若哪天发生不良的后果，做为家长也推托不了任何责任，还要承受一些心灵上的痛苦。

　　下面，是我对家长们提的几点建议：

　　一、不以成绩论英雄，您的子女学*成绩好，并不意味着思想好、能力高，您的子女学*成绩落后，并不意味着思想差、能力低。现在的社会需要各种各样的人才。只要有能力，任何一个学生都能在社会上立足，并且成就一番事业。

　　二、科学的分析子女的成绩档案。不与其他同学作比较，而是着眼于自身的比较。比较前后几次考试，看是否退步，原因是什么。比较各科之间的成绩，看哪科是弱项，多花些时间补上。

　　三、抓好子女在家的行为*惯。如良好的休息、科学的安排学*、适量的家务劳动(劳动是教育人的较好方式，只有劳动，他才懂得来之不易，懂得珍惜)等。

　　最后，欢迎家长们多多来校交流情况，指导工作!也欢迎家长们多光临班级网站及时了解情况!让我们共同携手努力!

七年级期中考试年级主任发言稿汇总十篇（扩展2）

——七年级期中考试后班主任发言稿汇总十篇

　　七年级期中考试后班主任发言稿 1

尊敬的各位家长：

　　下午好！

　　很高兴因为孩子，我们走到了一起。首先请允许我代表全体初一（6）班的师生，感谢各位家长从百忙中抽出时间来参加今天的家长会。我是一（6）班的班主任兼数学老师――xx。孩子进入初一已经*三个月了。虽然通过短信和电话，我和一部分学生的家长已经有了接触，交流了孩子在家在校的行为*惯、学*情况等方面的表现，但绝大多数的家长我们还未曾谋面过。

　　召开此次家长会的目的，是为了进一步加强老师与家长之间的交流，更清楚的了解在座各位的子女在校或在家的表现，以便老师能够及时调整工作，提高教学质量，同时促使家长也能够积极参与到孩子的教育管理中来。我想在孩子的问题上我们的目标应该是一致的，那就是一切“为了孩子更好地成长”。

　　俗话说：“人无完人。”每个人都有优点，也都有缺点。成年人尚且如此，更不要说孩子了。所以孩子有这样和那样的问题，那是很自然的很正常的一件事了。

　　冰心说过：“情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花。”我会尽我最大的能力，去打开每个学生的心门，与他们一起学做人，学知识，学交往，学玩耍。同时我也殷切地盼望能得到各位家长的大力支持，让孩子在家、学校这两个生活学*的主环境里和谐、快乐、蓬勃向上地发展。

　　下面我将从以下几个方面来与各位进行交流，沟通：

　　一、我们学校的作息时间

　　告诉各位方面大家掌握孩子的行踪，上午7：20――12：00，下午2：30开始，星期一5：45；星期二，三四4：55；星期五4：00。当然如果要打扫卫生则要提前到上午7：00；下午2：00。希望各位家长理解和支持，同时控制好自己孩子的时间。

　　二、班级整体情况和存在差异

　　（一）本班有35个男生，29个女生，男女生人数基本*衡。

　　经过两个多月的磨合，孩子们已经能够打成一片。他们聪明、热情、勤劳、活泼。课上大部分孩子听课认真，思维活跃，也敢于表达，作业上大部分同学能及时完成，但书写不够漂亮。每天清晨的清扫学生基本都能主动的及时地完成，但有少部分学生不爱劳动，或从来就不想干劳动，对于这些同学，我正在采取一定的措施纠正他们的错误思想；傍晚，一些同学晚几分钟后离开教室，就为了有效地管理好班级的灯火和财务问题。还有一些人，他们每天都在默默地、任劳任怨地为班级服务，想老师所想，急老师所急。

　　期中成绩汇报：

　　应该说，检测是手段，不是目的。我们的目的是通过检测，让孩子了解今后学*的大方向，让我们了解孩子知识的薄弱点，使今后的教育教学工作有的放矢。

　　（二）存在问题

　　这次考试虽然有值得肯定的地方，但更让我清醒地看到了班级里存在的差异

　　1、学生*惯有差异

　　2、重视程度有差异

　　3、学*效率有差异。

　　4、学*方法的差异

　　5、部分学生自信心不足，少部分学生盲目自大

　　6、学科之间不*衡，有偏科现象。

　　三、需要各位配合的几个方面。

　　1、帮助培养孩子的责任心。

　　2、培养孩子养成良好的学**惯：抓紧时间不拖欠。

　　3、培养孩子的耐挫力。

　　4、培养孩子的“肚量”。

　　5、不要给孩子配手机等现代通讯工具，如果学生带手机到学校，我收到只要等他毕业或不读书的时候来领取，希望家长们能理解。因为学生用电话基本上上网聊天，打游戏，进入不健康的网站，考试作弊等，基本不会用在正路上。

　　6、给孩子树立安全意识，交给孩子安全常识，防止发生意外。

　　同时希望家长随时搜查孩子的书包，看看里面有没有管制刀具等危险物品和不健康的书籍。如果有及时帮孩子解决处理，防止发生安全事故。

　　7、如果我打电话或是让学生通知你们到学校来的话，请尽量抽时间来学校协助老师教育孩子。

　　我们班有些家长可以说是不称职的，把孩子放到学校来就以为孩子与自己无关了，根本不配合老师进行共同教育。毕竟孩子是你们自己的。

　　8、如果你的孩子有事或生病不能到学校上课，请你们一定要电话告知我。

　　如果孩子向你们要钱说交什么，卖什么的话，也希望你们大电话确认一下，以免他们骗你们的钱来干其他事。

　　最后，我想用这样一段话，与各位家长朋友们共勉。

　　儿童在生活中所学到的，与其生活环境有关：如果儿童生活在批评的环境之中，他就学会指责；如果生活在敌意的环境之中，他就学会打架；如果生活在嘲笑的环境之中，他就学会难为情；如果生活在羞辱的环境之中，他就学会内疚；如果生活在忍受的环境之中，他就学会忍耐；如果生活在鼓励的环境之中，他就学会自信；如果生活在赞扬的环境之中，他就学会抬高自己的身价；如果生活在公*的环境之中，他就学会主张正义；如果生活在安全的环境之中，他就学会具有信念；如果生活在赞许的环境之中，他就学会自爱。

　　因为缘份，我们将同行一路，今天这次家长会，算是我们的第一次握手吧！想和您探讨的东西很多，限于时间关系，不能详尽叙述，但相信随着彼此了解的深入，我们还会有更多次的不同形式的握手。书信，面谈，电话都可以，再次深深感谢各位的理解与支持，为了孩子就让我们一起努力吧！

　　我始终相信，付出终有回报，在各位家长的配合下，在孩子们的努力下，我想孩子们一定能茁壮成长。今天我要讲的就是这些。

　　讲得不当之处，请各位海涵。

　　七年级期中考试后班主任发言稿 2

尊敬的各位领导，亲爱的老师、同学们：

　　下午好！

　　今天，能有机会坐在这里发言，我感到很荣幸。这段时间如果说我们班取得了一点成绩，我觉得这首先得益于学校营造的良好环境。在学校各位领导的指导帮助下，在耿校长和唐主任、马主任的带领下，九年级的所有任课老师团结协作，讲奉献，无怨无悔；用自己的实际行动诠释着我校“严谨、博学、敬业、善教”的教风。九年级全体学生刻苦努力，讲拼搏，只争朝夕；用自己的实际行动来验证了了我校“勤学、多思、明理、笃行”的学风。另外，我班成绩的取得更离不开九六全体同学的努力，特别是殷康龙、高英杰 朱泽华 朱希萍、 吴康佳、 王少阳、 王婧七大班干部的辛勤付出。

　　今年，我感到特别幸运，遇到这么一批有良好品质的学生，男生个个阳光青春，女生人人文静大方。在这两个多月同甘共苦的日子里，我们已亲如一家，我早已把他们当成了我自己的孩子。我常常被我的孩子们感动着，也激励着，最让我感到欣慰的不是他们学*成绩的进步，而是他们为人处事的进步。他们正在慢慢成长为我所期望的人，成为“正直 善良 有责任心 上进心”的人，

　　今天，借这个机会，我要感谢我的孩子们，谢谢你们给予我工作的支持，让我觉得我所有的付出都心甘情愿；谢谢你们给予我工作的幸福快乐，让我对工作有了更饱满的热情和激情。真的，和你们在一起的时候是我最幸福快乐的时刻。

　　关于这次期中考试，我希望同学们能正确面对，做到“不以物喜，不以己悲”。面对成绩希望同学们不要忘了反思，因为通过反思才会发现自己*时学*上的不足与缺陷。考试就像捕鱼，每一次考试你都会发现渔网上的漏洞，经过一次次的修补，一次次的捕捞，在学考的时候你的知识与能力编成的渔网一定已经是牢不可破的了。这一次期中考试，我们每一位同学都经受了失败、痛苦和成功的洗礼，得到了磨练、反省和升华自我的机会，这就是我们最大的收获。

　　对于今后的学*我给同学们提供三条建议。

　　1、端正学*态度

　　有这样一句话“当我们冷眼旁观时，生命是一只蓝色的蛹；当我们热情相拥时，生命是一只金色的蝶。”学*也是这样，当你把学*当作自己成长发展的需要时，你就能体验到学*的快乐。当你把学*当做是一种负担时，学*就是一种痛苦。你必须明确学*是你当前最主要的任务，学*更是你的责任。关于责任，我请九六班的同学告诉大家。

　　班长高英杰带领全班同学：

　　一个人做事，要先做自己应该做的事，再做自己喜欢做的事，这就是责任。

　　对社会的责任：国家兴亡，我的责任。

　　对家庭的责任：爱的回报，父母幸福快乐。

　　对他人的责任：让别人因我的存在而快乐自豪。

　　对班级的责任：为班级添光加彩。

　　对自己的责任：莫等闲白了少年头，空悲切。

　　希望同学们明确“态度决定一切，责任重于泰山。”

　　有了正确的学*态度，在学*中还要讲究学*方法。

　　2、采用有效的学*方法”

　　对于学*方法，各学科有各学科的特点，可能每个同学有每个同学的方法，但不管是哪一门学科。不管是哪一个同学，我认为：“上课认真听讲”是最好的方法。

　　在这里我送给同学们一条密码，12字箴言：“坐端正、认真听、积极想、大声喊”。希望同学们能做到。

　　有了正确的学*态度，有效的学*方法，还要具备吃苦精神。

　　3、勤奋是成功的阶梯

　　俗话说：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。一份付出，一份收获。不勤奋理想永远是梦想。勤奋理想才能变成现实。

　　最后，请让我用《步步高》歌词和大家一起共勉：“没有人问我过的好不好，现实与目标哪个更重要。一分一秒奔跑，烦恼一点也没有少。总有人像我辛苦走这遭，孤独与喝彩那个更重要。成败得失谁能预料？热血注定要燃烧。世间自有公道，付出总有回报，说到不如做到，要做就做最好”。

　　祝老师们身体健康、工作愉快！祝同学们学*进步、梦想成真！

　　谢谢!

　　七年级期中考试后班主任发言稿 3

尊敬的家长同志们：

　　大家好！

　　今天召开家长会，各位家长的按时到会，表现了各位家长对班主任工作的支持，我非常感谢，同时对今天的家长会影响了各位的正常休息表示抱歉。

　　九年级面临毕业升学，择业的两难选择的压力，这一时期是潜心努力学*的时期，也是一个成绩急剧变化的时期，更是一个危险的时期；这是一个爬坡的时期，是一个需要信心和不断鼓舞斗志的关键时期；他是一个快速起伏的分水岭时期。

　　对此说句实在话，要想把各位同学送入理想的高一级学校，仅仅依靠学校和老师的力量还是远远不够的，家长的积极配合起着举足轻重的作用。

　　召开这次家长会的目的是为了把本期学校我班的工作思路、工作重点以及大家关心的有关问题做个介绍，以便家长明了和配合；加强联系和沟通，相互说说学生在校和在家的情况，以便老师能够及时调整工作找准教育的切入点，提高教育教学质量；同时也给各位家长一个参与教育教学管理交流的机会。

　　今天的会议有七项议程：

　　一、班级基本情况：

　　本班学生56人，其中男生34人，女生22人；汉族23人，少数民族33人；城镇29人，农村27人，相对其他班级，城镇学生比较多，无论是课堂还是课间，纪律相对较差，经过一年的整治，班级纪律明显好转，班风学风明显好转，部分原来不好好学*，甚至混日子的同学也已摆正了态度，学*成绩也明显上升，当然，还有极少数同学学*态度不端正，把学*当做家长的事，老师的事，应付差事，得过且过，希望引起家长重视，班内两极分化严重，严重影响着班内的'整体成绩，偏科现象严重，我班的英语成绩是相对较差（认识不够，基础差），为了加强我们班级，学校给我们班安排了各学科都很强的科任教师（英语、物理、化学）

　　二、期中考试成绩分析：

　　期中考试是对前半期学*情况的检测，结果还是比较满意的，但优等生年级排名有所后退，原因是英语、化学有所偏低，这与试卷也有关系。每个分数段人数都均衡，没有断层现象，部分同学成绩较开学时都有进步，但是还有一部分同学进步不明显，少数同学成绩有所下降，进入前百名学生，各科成绩比较

　　三、存在的问题：

　　1.部分同学还没有进入初三角色，缺乏动力，没有时间紧迫感，不思进取，没从根本上认识到学*的重要性。自暴自弃，上课迟到、不专心听讲，作业马虎应付，甚至抄袭；违纪干扰他人学*。

　　2.部分学生自信心严重不足，少部分同学盲目自大。

　　3.两极分化较严重，优生相比虽然不弱，但成绩较低者人数多。后进生人数偏多。

　　4.学*效率不高。有的同学学*不主动，靠老师管，不积极回答问题，不懂不问，不按时完成作业，上课不认真听讲，下课做无用功，学*效率低下。

　　5.部分学生吃苦意识不强，在学*中和生活中不能坚持下去，对学*三分钟热度，毅力不够，一遇拦路虎就放弃，其实是对自己要求标准低，从而影响学*成绩。

　　6.少数同学虽守纪律，知道要好好学，但学*不得法：有的不重视各科知识的系统梳理，做到融会贯通，以一胜百；有的不注重彻底弄懂*时的练*训练上做错的题目，做查漏补缺的工作，而是老做无用功；有的*时只顾于应付老师布置的作业，不去深入钻研，遇到不懂的问题不去及时请教老师，喜欢与其他同学的对答案，抄答案，或者只满足于听老师课上来讲解，似懂非懂，不懂装懂，能力水*老得不到提高；还有的同学压力过重，一味用功，不会合理安排时间，不会休息，往往上课无精打采，这样事半功倍，得不偿失。

　　7.部分同学不能很好地利用自*课、空节课时间自主学*，白白浪费大好时光。

　　四、后期工作打算和措施

　　1、狠抓纪律（自*课），保证为学生创造良好的学*和竞争环境。排除一切影响因素，让孩子全身心的投入学*中，让每个孩子考出最优异的成绩。

　　2、做好心理辅导，不断鼓舞学生的信心，让孩子始终充满信心。加强做人教育和感恩教育，让孩子有远大的理想，热爱生活，从而为学*增添源动力；开展抗挫折教育，吃苦教育，让孩子能勇敢面对困难和挫折，为取得良好学*成绩打下强心剂。

　　3、定期开展学*方法，考试技巧的教育。让孩子提高学*效率，在最短的时间内提高学*成绩和应试技巧。为提高成中考绩保驾护航。

　　4、抓好作业和任务的完成情况督促检查。建立学*小组，课代表，任课老师三位一体的学*检查体系，并严格落实，以保证学*效果。

　　5、严抓安全教育：交通安全（上学、放学路途中，上下楼梯，体育课、实验课等等）、饮食安全、食品安全、食宿安全、网络安全、财产安全、人身安全等等。

　　七年级期中考试后班主任发言稿 4

尊敬的各位领导，亲爱的老师、同学们：

　　下午好！

　　今天，能有机会坐在这里发言，我感到很荣幸。这段时间如果说我们班取得了一点成绩，我觉得这首先得益于学校营造的良好环境。在学校各位领导的指导帮助下，在耿校长和唐主任、马主任的带领下，九年级的'所有任课老师团结协作，讲奉献，无怨无悔；用自己的实际行动诠释着我校“严谨、博学、敬业、善教”的教风。九年级全体学生刻苦努力，讲拼搏，只争朝夕；用自己的实际行动来验证了了我校“勤学、多思、明理、笃行”的学风。另外，我班成绩的取得更离不开九六全体同学的努力，特别是殷康龙、高英杰 朱泽华 朱希萍、 吴康佳、 王少阳、 王婧七大班干部的辛勤付出。

　　今年，我感到特别幸运，遇到这么一批有良好品质的学生，男生个个阳光青春，女生人人文静大方。在这两个多月同甘共苦的日子里，我们已亲如一家，我早已把他们当成了我自己的孩子。我常常被我的孩子们感动着，也激励着，最让我感到欣慰的不是他们学*成绩的进步，而是他们为人处事的进步。他们正在慢慢成长为我所期望的人，成为“正直 善良 有责任心 上进心”的人，

　　今天，借这个机会，我要感谢我的孩子们，谢谢你们给予我工作的支持，让我觉得我所有的付出都心甘情愿；谢谢你们给予我工作的幸福快乐，让我对工作有了更饱满的热情和激情。真的，和你们在一起的时候是我最幸福快乐的时刻。

　　关于这次期中考试，我希望同学们能正确面对，做到“不以物喜，不以己悲”。面对成绩希望同学们不要忘了反思，因为通过反思才会发现自己*时学*上的不足与缺陷。考试就像捕鱼，每一次考试你都会发现渔网上的漏洞，经过一次次的修补，一次次的捕捞，在学考的时候你的知识与能力编成的渔网一定已经是牢不可破的了。这一次期中考试，我们每一位同学都经受了失败、痛苦和成功的洗礼，得到了磨练、反省和升华自我的机会，这就是我们最大的收获。

　　对于今后的学*我给同学们提供三条建议。

　　1、端正学*态度

　　有这样一句话“当我们冷眼旁观时，生命是一只蓝色的蛹；当我们热情相拥时，生命是一只金色的蝶。”学*也是这样，当你把学*当作自己成长发展的需要时，你就能体验到学*的快乐。当你把学*当做是一种负担时，学*就是一种痛苦。你必须明确学*是你当前最主要的任务，学*更是你的责任。关于责任，我请九六班的同学告诉大家。

　　班长高英杰带领全班同学：

　　一个人做事，要先做自己应该做的事，再做自己喜欢做的事，这就是责任。

　　对社会的责任：国家兴亡，我的责任。

　　对家庭的责任：爱的回报，父母幸福快乐。

　　对他人的责任：让别人因我的存在而快乐自豪。

　　对班级的责任：为班级添光加彩。

　　对自己的责任：莫等闲白了少年头，空悲切。

　　希望同学们明确“态度决定一切，责任重于泰山。”

　　有了正确的学*态度，在学*中还要讲究学*方法。

　　2、采用有效的学*方法”

　　对于学*方法，各学科有各学科的特点，可能每个同学有每个同学的方法，但不管是哪一门学科。不管是哪一个同学，我认为：“上课认真听讲”是最好的方法。

　　在这里我送给同学们一条密码，12字箴言：“坐端正、认真听、积极想、大声喊”。希望同学们能做到。

　　有了正确的学*态度，有效的学*方法，还要具备吃苦精神。

　　3、勤奋是成功的阶梯

　　俗话说：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。一份付出，一份收获。不勤奋理想永远是梦想。勤奋理想才能变成现实。

　　最后，请让我用《步步高》歌词和大家一起共勉：“没有人问我过的好不好，现实与目标哪个更重要。一分一秒奔跑，烦恼一点也没有少。总有人像我辛苦走这遭，孤独与喝彩那个更重要。成败得失谁能预料？热血注定要燃烧。世间自有公道，付出总有回报，说到不如做到，要做就做最好”。

　　祝老师们身体健康、工作愉快！祝同学们学*进步、梦想成真！

　　谢谢!

　　七年级期中考试后班主任发言稿 5

各位家长：

　　期中考试已经结束，回顾两个多月的教学工作，面对学生半期考试的成绩，七年级教师喜忧参半。语、数、英个科目总分320分，全年级295位考生中高分段的学生虽然凤毛鳞角（有6位学生七（2）蒙祖佳271分；张梦睛264.5分；王启臻263.5分；七（1）杨启金261.5分；蒙霁芳259分；陈代斌256.5分），但是比较进校的考试成绩，却发现有了小小的进步。私下里老师们都感觉到两个月的努力没有白费。但是不难发现无论我们的老师多么努力，待转率仍然触目惊心。

　　一、先回顾七年级教师在前半个学期教学情况，概括三个方面的优点：

　　七年级教师教书是勤奋的。每天看到教师批改作业，找学生辅导或谈心的忙碌身影，办公室里的话题基本上都是围绕教学过程中出现的现象和问题展开的

　　七年级教师是团结的。教师们尽心尽力想把自己份内工作做好。

　　前半学期，凡有老师请假，需要代课时，老师都能欣然接受。尽管有能力，技术的差异，没有出现工作互不合作互相攻击之类不愉快的现象。相反教师之间能够互相帮助，互相配合，保证教学秩序的稳定。

　　七年级教师是谦虚的。教师们能够看待自己的不足，努力改进自己的教育教学。能够正确看待别人的长处，并加以改正。没有一位教师因为一点点成绩沾沾自喜，也没有一个教师因为暂时的落后而泄气放弃，相反老师们常常私下里经常交流如何改变教法才能让学生适应。经常看到我们的老师不厌其烦地讲、教，练，此情此景不由的让人心生感动。

　　二、下面就本次期中考试做一个简单的分析，目的是通过半期以来的教育教学效果，查找不足，便于调整教学进度和教学方法，让教学工作稳步进行

　　（一）进校成绩对比半期考试。

　　1.语文。每个班*均分进步明显，

　　2.数学。数学学科很明显也有所提升。

　　3.七个班的总分都有不同程度的提升。离不开老师们的辛勤付出。

　　（二）语数英三学科总分对比；语数英前100名学生分布情况

　　1.七（3）班比较突出；七（5）班其次；七（7）班需要加强

　　2.七（6）七（4）七（3）三个班比较突出，年级前50名的学生。

　　（三）语文

　　1.首先及格率和及格人数明显提高。（进校及格人数为11人，上升至30多人）。

　　2.优分率。七（2）出现两位达到了80分的优分，特别不易。与老师的付出密不可分

　　3.待转率；很明显有所改观

　　（四）数学

　　1.要知道我校学生由于生源等原因，基础很弱。导致老师们的上课比校吃力，据我所知，有些数学老师在上新课之前，先从学生们的小学的乘法口诀开始着手。

　　2.从各班成绩中可看出，两个A班的*均分相差不大，七（2）班的优分高于七（1），待转率七（2）高于七（1），下半期可改进。

　　3.5个B层次班中比较突出的是七（5）班，全年级数学及格人数11人，七5就有出现了2位同学。建议王勇老师的教法也应该分享一下。

　　（五）英语

　　1.由于一些特殊原由，抛开七（1）（2）两个班，暂时不分析。

　　2.5个B层次班中，七（3）的英语非常优秀，优分率，及格率，待转率都突出。这跟李成艳老师*时对学生的要求和付出分不开，每天的读、听，写、背等都做得非常到位

　　3.5个B层次班中只是*均分相比，几个班的成绩相差较大，七（3）和七（7）相差32分。跟七（6）班也相差了13分。每个班对比相差5分属正常的上下浮动。所以请相应老师尽快调整教法，争取在下半学期能有所改观。

　　（六）历史

　　由于田茂妮老师前段时间应付学校各种资料，准备说课，后来又参加赛课，等工作非常繁忙。基本上本次考试是随堂进行。

　　1.A班的及格率较低，七（2）班的待转率能不能在下半期调整教法，争取有改观。因为访科目是中考学科

　　2.5个B层次班中*均分相差不算大，但是待转率七（4）班稍高一些。

　　（七）道德与法治

　　1.由于此次考试本人是命题人，占据了一些优势。出题方向也有意无意按*时上课的思路和方向傾斜。再加上用了两周的课时进行做题讲题，导致成绩差别有些大。

　　2.七（3）班的课时比两个A班都多（晚自*），七（1）经常会有很多代课。首先课时的安排就不一致，导致一班二班相差较大。下半期将调整进度及教法，争取消除较大的差别。

　　3.B层次班中除七（3）班其他几个班都比较*均

　　（八）生物

　　1.七（1，2）两个班优分中，七（2）稍高都比较*均，七（2）因有了待转率，导致综合评价有了些许差距。

　　2.5个B层次 班中，七（6）班比较突出，全年级3位优分，七（6）班就又有一位同学。*均分较突出的是七（5，6）两个班，与其他几个班相差8分左右。

　　（九）地理

　　1.本次地理半期考试成绩不理想。全年级无优分，特别是两个A层次班及格率很低，全年级的待转率很高。地理学科虽然不列入中考，但是进入高中后地理却是必学学科，初中地理如果基础出问题，进入高中的学*会有困难。

　　2.希望地理老师下半期能调整一下教学方法和思路，争取在期末考试中能有进步

　　半期年级微调后各班语数英各科成绩对比

　　七（1）（2）班两个班语文和数学总*均分七一班119.7分，七二班118.1分，相差1.6分 （相比较未调整前七一班上升4.48分，七二班上升6.15分）。（其中语文1班调整后总*均分上升0.6分；2班上升3.27分； 数学1班上升3.88分；2班上升2.88分；）（英语1班上升1.76分；2班上升8分）

　　调整后语数总*均分七（3）下降0.73分；七（4）下降1.67分；七（5）下降0.31分；七（6）下降3.32分；七（7）上升2.66分；

　　四、期中考试是前半个学期教学效果的检阅，通过成绩分析，至少显示了这几个方面的问题。

　　（一）从整体成绩看：

　　1.学生学科成绩不*衡。

　　2.全科合格人数减少。语数英主要学科教学之间存大较大差异

　　3.总分低分人数仍居高不下。

　　（二）从班级差异看：

　　1.班级管理效果参差不齐，班级日常管理还需要细化，学*风气还没有形成，后进生面较大。

　　2.班级管理很重要，学生的行为*惯如果不细化，管理不到位，就无法营造班风，学*风气也无法营造，所以仍然建议七年级的学生首抓行为*惯

　　3.行为*惯包括卫生、校服的穿戴、红领巾的佩戴，早读、课间、头发、指甲等

　　4.作业的收交应强调，上课的纪律（讲话，睡觉，不做笔记）应管理。（学生在校学*就必须动笔，那怕是假的，装也要装个样多）。各班主任及科任教师如果对学生没有要求或是要求太低，导致学生空闲时间多，这样容易出现更多的事端，会一直处理一直有，最后会越来越多。

　　5.扬正气，常表扬。

　　（三）从教师个人看：

　　1.同一学科同层次间教师成绩存在较大差异。

　　2.小部分教师课堂管理不到位，无视学生睡觉、讲小话等。

　　3.小部分教师常规工作未做好，批改作业不及时，次数少。

　　4.班主任、科任老师要协作，无论是课堂纪律还是课后作业等。

　　如何花力气整肃班风，如何严格要求并且持之以恒，这是一个相当棘手的难题，因为这也是一个长期的过程，但是只要坚持就一定会有成果，最起码成绩不好但是人品不差，对学生今后踏入社会帮助不小。

　　七年级期中考试后班主任发言稿 6

尊敬的各位领导、老师、家长，亲爱的同学们：

　　大家下午好!

　　不知不觉中，已经过去了半个学期。今天我们xx小学全体师生在此举行热烈的期中考试总结大会，能和同学们一起度过这人生旅途中让我们激动的时刻，我感到十分荣幸，也很高兴有这个机会与大家进行面对面的交流。

　　期中考试结束了，看到这么多同学取得了长足的进步，我由衷的为大家感到高兴!请允许我在这里对你们表示最真诚的祝贺!

　　这次期中考试，成绩优秀的同学和成绩有明显进步的同学，你们用自己的实际行动向父母证实了你们的孝心，向老师证实了你们的尊重，向同学证实了你们的努力。但冠军毕竟只有一个，受表彰的只是少数人，对于大多数同学来说，我们在向受表彰的同学表示祝贺时，更多的是要从他们的成功中对照和反思自己的差距，看一看我们的学*态度是否端正、学*目标是否明确、学*方法是否得当、学*的效率是否高效、学*的时间是否充足。

　　当别人为我们树立了榜样，我们就要向榜样看齐;当我们已经意识到了差距，我们就要奋力追赶，老师希望下一次表彰会上能够看到你们灿烂的笑脸。

　　还有一些同学，你们的成绩暂时很不理想，但你们决不要气馁，你们要及时调整心态，发奋努力，一样会有好的收获。同学们，期中考试只是一个加油站，在我们今后的人生道路上还有许多次大大小小的考试。一次考试并不是句号，更不是人生的全部，关键是我们要从中得到经验和教训，在此我想对同学们提出几点要求：

　　一、要自信。自信是我们进步的基础，是我们前进道路上的启明灯。

　　二、要立志。路有多远，脚不知道但心知道。没有理想，我们的学*就像小船失去了方向，所以我们首先要确定奋斗的目标。

　　三、要吃苦。“吃得苦中苦，方为人上人”，请相信风雨过后会有彩虹!

　　四、要讲究学*方法。善于总结经验教训，从经验中找到前进的动力。

　　五、要养成良好的学**惯。昂首做人，低头做事，埋头读书，抬头看路，主动求学。

　　大家都知道，我们不能左右天气，但可以改变心情;我们不能改变环境，但我们可以改变自我，我们不能改变世界，但可以改变自己。希望同学们从暂时的喜悦沮丧中走出来并及时调整自己，为下一次期末考试早做准备。我坚信：你们的学*生活会因你们的不懈努力而绚丽!

　　在此，我预祝全体同学期末考试成功!所有同学能在期末考试表彰大会上为父母、为自己、为xx小学留下动人的镜头!

　　最后祝全体师生身体健康!我的发言完毕，谢谢大家!

　　七年级期中考试后班主任发言稿 7

老师们、同学们：

　　大家下午好!

　　今天，我们在这里隆重**，表彰本学期期中在文明班级评比中获得优秀班级的班级，在期中考试中获得学*优胜班级的班级，在期中考试中获得进步之星、学*标兵、年级状元的同学。借此机会，我代表学部和全体老师向受表彰的同学和班级表示祝贺!并希望受表彰的同学和班级在鲜花与掌声面前不只是感受到荣誉的光环，而应该把荣誉当着鼓舞和鞭策，继续朝着更高更大更远的目标前进，使自己的生命之花在人生的春天里绽放出绚丽的光彩!希望全体同学以先进为榜样，要有“天生我材必有用”的信念，努力学*，永不言败。相信勤能补拙，天道酬勤，在未来的日子里，同样会跻身于领奖队伍的行列，确立自我的位置，品尝成功的甘美。

　　时间飞逝，不知不觉间半个学期已悄然度过。这学期，我们学校由上学期的300多人发展到1300多人，学校规模在迅速扩大，社会声誉也日益提高，学校的各项工作也在不断的走向规范和成熟。全体师生在“没有教不好的学生，不让一个学生掉队”的教学理念指导下，全面推行“高效课堂”教学模式和“四清”教学管理制度的改革。全体师生共同努力，克服重重困难，在摸索中前行，在前行中成长，各个年级都呈现出一派团结和谐、奋发向上的良好局面。七年级组全体老师认真工作，尽职尽责。各班主任齐抓共管，以高效课堂为主阵地，以四清管理为生命线，以日常行为规范为突破口，两个多月来效果显著，学生迅速适应了学校的学*和生活，行为*惯、学**惯初步养成。七年级学生的文明礼仪已经成为我们粤华学校的一道亮丽的风景线。八年级老师在学校“以德养智、以德养学、以德养教”管理理念的指引下，德育引路、教学跟进，创造性地开展工作，年级工作进步很快。为了能在中考体育中取得优异的成绩，同学们每天早上比初一和高一的学生多跑一圈，并且有针对性的进行一些训练。为了明年的生物、地理中考取得好成绩，初二年级建立了生物、地理辅差班。通过一段时间的补*，大部分后进生都有了不同程度的提高。高一年级，尽管老师们来自四面八方，但来粤华后能迅速投入到我校高效课堂和四清管理改革大潮之中，坚持学校“以德养智，多元发展”的高中办学思想，狠抓德育和学生行为管理，狠抓学生基础知识过关，班风优良，学风浓郁。不懈的努力，辛勤的耕耘，换来的是我们同学成绩的快速稳步的提高。从刚刚过去的期中考试成绩数据看，通过全体师生的辛勤劳动，取得了令人满意的丰硕成果，达到了我们的预期效果：初一、初二年级总*均分比去年同期增加了30—60多分。高一年级师生克服基础薄弱的困难，教师苦教，学生勤学，成绩稳步提升。

　　在此，我代表学部向辛勤耕耘的全体老师们致以亲切的问候，对老师们呕心沥血、孜孜以求的高风亮节表示衷心的感谢。

　　作为校长我也想借这次大会向各位老师提出如下希望和要求：

　　第一、坚持学*，更新理念。老师们必须认识到，理念是教学行为的指针，是方向。四清教学模式是经过实践检验和证明的，是行之有效的教学手段。这个教学理念我们一定要树立，这个方向绝不能动摇。

　　第二、研究模式，勇于实践。我们老师原来都有自己的一套教学模式，来到粤华学校后要迅速适应学校的高效课堂教学模式，落实四清工作。唯有尽快的熟练地掌握这一模式你才能适应学校的课改要求。

　　第三、及时总结，不断反思。“高效课堂”、“四清管理”是我们粤华学校教学模式的一大特色。我们很多老师可能还是初次接触这一模式，这就要求我们老师在不断实践的同时还要及时总结，不断反思。只有这样才能取得更大成绩，并成就自我。

　　同时我也向全体同学提出几点希望和要求：

　　第一、发扬勤奋学*、刻苦钻研的拼搏精神，要时刻用*期、中期和远期目标来激励自己，要相信自己能行。要端正学*态度，明确学*任务，把握努力方向，充分认识学*的重要性，变被动学*为主动学*，变老师和家长强迫我学*为我要学*，在班内掀起比、学、赶、帮、超的学*氛围，共建良好的班风和学风，争取期末考试取得更为优异的成绩。

　　第二、按《中学生守则》和《中学生日常行为规范》严格要求自己，要说文明话，要行文明事，不做违犯校规校纪的事，更不做违法的事，不和不上学的人员交往，不打架斗殴，远离网吧，不旷课，不逃学，不穿奇装异服，不留怪异发型，不染发，不损坏公物，穿着朴素大方，课间不要追逐打闹，共同创建文明校风和班风，在校内做一名好学生，在家庭里做一名好孩子，在社会上做一名好公民。

　　七年级期中考试后班主任发言稿 8

尊敬的家长：

　　大家好！

　　首先，请允许我代表所有老师向各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。感谢你们对我们班学生的关心和爱护，感谢你们对我们班级工作的大力支持。在座的各位呢有些家长我们是接触的机会比较多，所以可能就对我和孩子的了解也就多一些，但也有一些家长可能因为工作的忙碌我们接触的就比较少一些，相对来说对我和孩子的了解就少一些。

　　下面先允许我对我班的有些事项做一简单的介绍，如有不当之处我真诚地恳请大家能够批评指正。作为孩子的班主任，我也和您的心情一样，希望孩子在学校多学一些东西，懂得尊重、孝顺父母，养成良好的*惯。

　　今天，借此机会和大家做一下交流，希望在我们共同努力和配合下，使您的孩子能得到最大可能的进步和提高。

　　首先，我对班级的情况作简单介绍。

　　（一）学生情况分析。

　　初中三年，已经过去一半，而初中的知识是高中学*的基础。毕竟孩子上高中我们不可能都去陪读。所以，我个人认为，身为家长有必要多抽出一些时间，监督孩子学*。如果孩子在您的监督和严格要求下，学**惯养成了，以后再也不用操心，包括以后离开您上高中，上大学。

　　即使您少挣了点钱，即使您少打了几场麻将，即使您少看了一会电视，即使您每晚少睡了几个小时的觉。可这些跟您孩子一辈子的前途相比较，您不觉得这点付出很值得吗？ 作为班主任，更是责无旁贷，我主要做了一下工作： 1、每天早、中、晚一定到校，和孩子在一起，了解班级情况，处理一些突发事件。

　　2、告诉孩子，为人处事宁肯吃点亏，也不要惩一时口头之快，结果酿成大错。吃亏即是占便宜，有问题及时向我汇报，不要私下解决。

　　3、为了更好的提高学*成绩，我让学生制定每次考试的目标。

　　4、每天了解部分学生的学*情况，目的是为了让他们养成良好的学**惯。

　　5、为了更好的保证学生能按质按量的完成各科作业，我每天都有调查学生是否有抄作业的情况，对他们进行督促。

　　（二） 期中考试情况

　　期中考试是对学生半学期以来学*情况的检测，这次考试，我班共有26人有不同程度的进步了，但也有退步的现象。 期中考试也反映了一些问题，其中最突出的问题就是偏科严重（跛脚现象严重），要引起重视。希望家长配合教育。纠其原因，有以下几点：

　　1、少数学生学*目的性不够明确，学*的自主性较差，缺乏自觉性。

　　2、部分学生的学**惯和方法较落后，效率较低。如不抓紧时间，发现问题不向老师提问等等。

　　3、少数学生还没有摆正学*的位子，贪玩而浪费时间造成上课状态不好。

　　4、现在班级还存在一些不好的现象，如：有的同学上课说话，做小动作，有的同学喜欢攻击别人，和同学关系相处不好，有的同学对班集体漠不关心，有的同学不愿意承担责任等等。这就需要家长和老师及时联系，及时帮助学生改掉这些缺点。

　　5、学生的学*自觉性 较差，没有主动性，做什么事都要老师看着，甚至于要老师在后边举着鞭子赶着。

　　6、懒的人比较多，怕动脑子，怕动笔，怕记，怕背，做什么事情都是完成任务，甚至有些同学连老师布置的任务都完成不了。

　　7、学生安于现状，没有竞争意识。

　　出现以上情况，最重要的原因是一些学生良好的学**惯还没有形成。在小学是老师教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主张和想法，进入中学以后，学*难度加大了，作业量增多了，可供自己支配的时间也宽裕了，但学*方法还改变不了。

　　在中学，学生应该有学*的主动性，可以预*老师没讲过的内容，也可以复*老师已经讲过的知识。所以求知欲强的同学，成绩会越来越好，或者有明显进步；而懒惰、怕吃苦的同学，想把成绩搞好就难了。靠教师补，想有出色表现，难！因为很多知识要靠学生自己去消化、领悟，最后达到触类旁通。

　　所以我提倡同学们多思、多问。当然，学*的过程从来就不是一帆风顺，会遇到许多困难和波折，作为学校，作为班主任，作为科任老师，我们有义务帮助学生克服学*中的困难，有针对性的帮助学生真正学会自主学*。如有的学生需要意志，有的需要耐力，有的需要情绪，有的需要方法，有的需要细心。

　　学校教育的形式是群体性的，一个老师至少要负责几十个学生的教育教学工作，所以学校不可能象父母那样有足够的时间和精力，把教育的对象，集中在一个学生身上，家庭教育始终占有特殊的优势地位，其潜在能力是巨大的，有这样一种现象：孩子在同样的年龄段里，同时走进同一所学校，在同样的班级里学*，授课的时间是相同的，教育的环境是一致的，然而接受教育的效果却截然不同，这种分化的原因，并不在于学校教育质 量，而在于家庭教育的配合上。

　　有这样一个比喻，老师好比医生，父母好比护士，医生开药后，护士的护理就显得尤为重要。学校教育永远离不开正确的家庭教育，假如没有良好、正确、合理的家庭教育相配合，再好的教师、再好的学校也不可能产生好的教育效果。

　　为此，我们必须在以下几个方面形成共识。

　　一、要掌握孩子特点，有的放矢的进行教育，在教育上更应讲究方式方法，态度不能粗暴，语言不能过激。家长要尽量抽时间与孩子们在一起，经常与孩子沟通，学会*等地与孩子一起看待他们成长中遇到的问题。

　　*时要和孩子多交流，询问学*情况，不能等成绩出来了，问题出来了才想到去关心孩子。比如，孩子回到家随便问问；今天学校有什么新鲜事？你的同桌有换了吗？喜不喜欢他？你的数学老师讲课有什么特色？你的课本中有哪些优美的短文，读两段美文给我解解闷，等等。寻常的交谈会引起孩子的兴趣，产生亲*感。

　　关注孩子的心理问题，关注青春期的早恋问题。独生子女容易以自我为中心，事实上光靠老师教育还是软弱的，家长更应关注。在教育孩子的时候要把握好尺度。特别是纠正孩子的关键性缺点时一定要考虑成熟，选择最佳地点和时机；我们班有个女同学，她的家长和它交流是通过笔谈的形式，把要对她说的话写在纸上，留在书桌上，她有什么想法，意见和不愿当面说的话也写下来，留给父母。这种方法很好，彼此都避免了情绪上的问题，也很容易接受。家长们可以试试。

　　二、要全面而准确地估计自己的孩子。

　　这种评估不能过高，也不可过低，农村有句古话叫“庄稼看人家的好，孩子看自已的好”，在自己的孩子很小的时候，怎么看都觉得很聪慧的，但到上学后，一比较就看到了差距，再到中学阶段就心灰意冷，这就是对孩子智力估计不准确造成的。作 为智力好些的孩子的父母，一定要看到“人外有人，天外有天”。

　　三、要正确看待孩子的分数。

　　时代变化了，人才的标准也在变化，分数不能决定一切，高分未必高能，只有素质综合、全面发展，有较强的适应能力和创新能力的学生才能适应未来社会的竞争和挑战。爱因斯坦初中未能毕业、爱迪生小学被称为笨蛋，他们却成为对人类贡献卓著的科学家、发明家；比尔·盖茨哈佛大学未毕业却能成为世界首富，因此我们应树立新的人才观。您的孩子学*成绩好，并不意味着思想好、能力高，您的孩子暂时学*成绩落后，并不意味着思想差、能力低。

　　不能认为分数就是一切，考试分数高，要引导孩子不要自满；考试分数不理想，应该心*气和地与老师、孩子一起研究存在的问题。既要与同学比，更要与自己比，比较前后几次考试，看是否退步，原因是什么。比较各科之间的成绩，看哪科是弱项，多花些时间补上。

　　四、要多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾。

　　由于孩子的个体差异，免不了成绩有好有坏，孩子由于不肯学*，导致成绩差，我们就应该适当的批评，如果孩子很尽力了，成绩却不怎么理想，我们更应该给他信心，而不是一味的给他泼冷水，这样反而会使他对学*产生反感的情绪。

　　多听听孩子的心声，不要一味地去斥责孩子，帮助他们分析存在的问题，寻找对策，那样孩子才不至于产生逆反心理，才愿意和你交流。面对行为*惯差的孩子，家长不应该一味的责备，更不应该放弃。要多鼓励，给他们以自信，培养他们积极乐观的人生态度，善于发现他们的长处，耐心地引导孩子正确地看待自己的不足，共同制订计划帮助他们改正缺点。有时候家长的一句话，一个眼神，一个动作都可能对孩子产生很大的影响，甚至是刻骨铭心的。

　　正面的鼓励赏识是促成孩子成功的有效途径。比如一次考试考砸了，与其嘲讽他：瞧你这模样，还有什么出息。不如换一个角度，效果会大不同：这么难的题目，也得了60多分，不错呀！

　　五、要教育学生遵守纪律。

　　家有家法，校有校规，班级也有班级的纪律，这些规定和纪律，是同学们提高成绩的保证，学生只有好好的遵守这些纪律，才能够形成一个良好的班级，才能够全面提高自己的水*。假如哪个学生在遵守纪律方面做得不好，不仅仅是对自己的一种伤害，对于那些刻苦学*，一心求学的学生来说也是一种伤害，对于班级体也是一种伤害，对其他同学也是不公*的这是我们不愿意看到的，也是绝对不允许的。

　　班级里个别学生讲脏话、喊别人外号、甚至在纸条上写些脏话，不仅容易诱发矛盾和冲突，也败坏了班级风气，望家长加强教育。教育孩子在学校服从老师管教，尊敬老师、不顶撞老师，我们的老师无论是教学教育上还是在做人上都可称得上一流的，因此应相信老师的教育方式和教育水*，相信老师做的一切都是为了孩子。

　　六、教育孩子遇事多做自我批评。

　　在孩子和其他同学发生口角或矛盾时，述说自己受到的委屈时，先让孩子从自身找原因，不要总是帮孩子说话，不然会纵容孩子的缺点。受到老师批评时，要让孩子分析：班主任和老师为什么批评你，是老师找你的茬吗？

　　自己有哪些不对的地方？任何时候严格要求都对学生有利，老师的批评教育是对孩子负责，表扬是爱，批评更是一种爱。孩子毕竟是孩子，孩子说的话有时并不一定是真实可信的，要相信老师的话，并请家长能主动与班主任和任课老师交流，了解真实情况，相信很多误解通过沟通是完全可以消除的，这样更有利于孩子的成长。

　　七、要与老师坦诚相待，保持一致，形成教育的.合力。

　　在现代社会里， 家长必须依靠学校让孩子接受系统的知识学*，在这一点上，家长无法取代学校教育。另一方面，学校只能承担起教育孩子的一部分，家长如果把教育责任全推给老师，是一种失职。尤其是品德教育、*惯养成、性格培养等重要教育任务，更需要家长与教师的合作，才能完成。当然相当多的家长都很重视家庭与学校的教育合力。

　　在这种情况下，我认为家长与老师要坦诚相待，相互交流、相互包容。作为家长，要正确对待教师的不足，人无完人，教师的教育水*有高有低，出现失误和不足在所难免。

　　家长应与老师沟通解决分歧和看法，一定要维护教师在孩子心目中的威信，不能在孩子面前议论老师的不足和短处，更不能贬低老师，坚定地站在学校老师一边，同样老师也会维持家长的形象，那样教育才能形成合力。

　　孩子还小，一旦老师在他们心目中失去了应有的地位，那么连同这门功课，他们也会拒绝学*，这样的话，孩子的损失就大了。

　　作为老师，也要充分理解家长望子成龙、望女成凤的迫切心情，全身心的投入到工作中来，教好书，育好人，叫学生满意，让家长放心。

　　常听有些家长说：我的孩子小学时成绩和行为*惯都很好，怎么到你们学校就变了？这反映了家长对孩子的了解缺少客观全面，年龄环境都在变化，中学和小学有很大的不同，孩子在成长中会出现新的问题，是正常的，我们要正视他，只要我们相互理解互相支持，就一定会收到好的效果。

　　八、不娇惯孩子、学会对孩子说不

　　以色列有句名言：再富不能富孩子。让孩子吃苦，培养孩子艰苦朴素对孩子成长是有利的。给孩子的钱要控制，并问孩子是怎么花的。

　　九、教孩子做人处事的原则方法和技巧

　　1.不在同学间、师生间传播一些制造矛盾不利团结的话，更不能传 无根据、添枝加叶的话，让孩子做一个光明正大、诚实的人。

　　2.胸怀大度、心胸宽广，小事不要放在心上，告诉孩子一个斤斤计 较，小鸡肚肠的人是成就不了大事的。

　　3.遇事要冷静，多做自我批评，互谅互让，不要意气用事，盲目冲 动，干出傻事。

　　各位家长，尽管在教育孩子上我们付出了很多心血和汗水，尽了最大的努力，也取得了很多成绩，但我们的工作肯定也存在不少问题，离家长对优质教育的要求还有距离，我们一定虚心听取各位家长合理的意见和建议，力争把工作做的更好。

　　七年级期中考试后班主任发言稿 9

尊敬的家长：

　　大家好！

　　首先，请允许我代表所有老师向各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。感谢你们对我们班学生的关心和爱护，感谢你们对我们班级工作的大力支持。在座的各位呢有些家长我们是接触的机会比较多，所以可能就对我和孩子的了解也就多一些，但也有一些家长可能因为工作的忙碌我们接触的就比较少一些，相对来说对我和孩子的了解就少一些。

　　下面先允许我对我班的有些事项做一简单的介绍，如有不当之处我真诚地恳请大家能够批评指正。作为孩子的班主任，我也和您的心情一样，希望孩子在学校多学一些东西，懂得尊重、孝顺父母，养成良好的*惯。

　　今天，借此机会和大家做一下交流，希望在我们共同努力和配合下，使您的孩子能得到最大可能的进步和提高。

　　首先，我对班级的情况作简单介绍。

　　（一）学生情况分析。

　　初中三年，已经过去一半，而初中的知识是高中学*的基础。毕竟孩子上高中我们不可能都去陪读。所以，我个人认为，身为家长有必要多抽出一些时间，监督孩子学*。如果孩子在您的监督和严格要求下，学**惯养成了，以后再也不用操心，包括以后离开您上高中，上大学。

　　即使您少挣了点钱，即使您少打了几场麻将，即使您少看了一会电视，即使您每晚少睡了几个小时的觉。可这些跟您孩子一辈子的前途相比较，您不觉得这点付出很值得吗？ 作为班主任，更是责无旁贷，我主要做了一下工作： 1、每天早、中、晚一定到校，和孩子在一起，了解班级情况，处理一些突发事件。

　　2、告诉孩子，为人处事宁肯吃点亏，也不要惩一时口头之快，结果酿成大错。吃亏即是占便宜，有问题及时向我汇报，不要私下解决。

　　3、为了更好的提高学*成绩，我让学生制定每次考试的目标。

　　4、每天了解部分学生的学*情况，目的是为了让他们养成良好的学**惯。

　　5、为了更好的保证学生能按质按量的完成各科作业，我每天都有调查学生是否有抄作业的情况，对他们进行督促。

　　（二） 期中考试情况

　　期中考试是对学生半学期以来学*情况的检测，这次考试，我班共有26人有不同程度的进步了，但也有退步的现象。 期中考试也反映了一些问题，其中最突出的问题就是偏科严重（跛脚现象严重），要引起重视。希望家长配合教育。纠其原因，有以下几点：

　　1、少数学生学*目的性不够明确，学*的自主性较差，缺乏自觉性。

　　2、部分学生的学**惯和方法较落后，效率较低。如不抓紧时间，发现问题不向老师提问等等。

　　3、少数学生还没有摆正学*的位子，贪玩而浪费时间造成上课状态不好。

　　4、现在班级还存在一些不好的现象，如：有的同学上课说话，做小动作，有的同学喜欢攻击别人，和同学关系相处不好，有的同学对班集体漠不关心，有的同学不愿意承担责任等等。这就需要家长和老师及时联系，及时帮助学生改掉这些缺点。

　　5、学生的学*自觉性 较差，没有主动性，做什么事都要老师看着，甚至于要老师在后边举着鞭子赶着。

　　6、懒的人比较多，怕动脑子，怕动笔，怕记，怕背，做什么事情都是完成任务，甚至有些同学连老师布置的任务都完成不了。

　　7、学生安于现状，没有竞争意识。

　　出现以上情况，最重要的原因是一些学生良好的学**惯还没有形成。在小学是老师教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主张和想法，进入中学以后，学*难度加大了，作业量增多了，可供自己支配的时间也宽裕了，但学*方法还改变不了。

　　在中学，学生应该有学*的主动性，可以预*老师没讲过的内容，也可以复*老师已经讲过的知识。所以求知欲强的同学，成绩会越来越好，或者有明显进步；而懒惰、怕吃苦的同学，想把成绩搞好就难了。靠教师补，想有出色表现，难！因为很多知识要靠学生自己去消化、领悟，最后达到触类旁通。

　　所以我提倡同学们多思、多问。当然，学*的过程从来就不是一帆风顺，会遇到许多困难和波折，作为学校，作为班主任，作为科任老师，我们有义务帮助学生克服学*中的困难，有针对性的帮助学生真正学会自主学*。如有的学生需要意志，有的需要耐力，有的需要情绪，有的需要方法，有的需要细心。

　　学校教育的形式是群体性的，一个老师至少要负责几十个学生的教育教学工作，所以学校不可能象父母那样有足够的时间和精力，把教育的对象，集中在一个学生身上，家庭教育始终占有特殊的优势地位，其潜在能力是巨大的，有这样一种现象：孩子在同样的年龄段里，同时走进同一所学校，在同样的班级里学*，授课的时间是相同的，教育的环境是一致的，然而接受教育的效果却截然不同，这种分化的原因，并不在于学校教育质 量，而在于家庭教育的配合上。

　　有这样一个比喻，老师好比医生，父母好比护士，医生开药后，护士的护理就显得尤为重要。学校教育永远离不开正确的家庭教育，假如没有良好、正确、合理的家庭教育相配合，再好的教师、再好的学校也不可能产生好的教育效果。

　　为此，我们必须在以下几个方面形成共识。

　　一、要掌握孩子特点，有的放矢的进行教育，在教育上更应讲究方式方法，态度不能粗暴，语言不能过激。家长要尽量抽时间与孩子们在一起，经常与孩子沟通，学会*等地与孩子一起看待他们成长中遇到的问题。

　　*时要和孩子多交流，询问学*情况，不能等成绩出来了，问题出来了才想到去关心孩子。比如，孩子回到家随便问问；今天学校有什么新鲜事？你的同桌有换了吗？喜不喜欢他？你的数学老师讲课有什么特色？你的课本中有哪些优美的短文，读两段美文给我解解闷，等等。寻常的交谈会引起孩子的兴趣，产生亲*感。

　　关注孩子的心理问题，关注青春期的早恋问题。独生子女容易以自我为中心，事实上光靠老师教育还是软弱的，家长更应关注。在教育孩子的时候要把握好尺度。特别是纠正孩子的关键性缺点时一定要考虑成熟，选择最佳地点和时机；我们班有个女同学，她的家长和它交流是通过笔谈的形式，把要对她说的话写在纸上，留在书桌上，她有什么想法，意见和不愿当面说的话也写下来，留给父母。这种方法很好，彼此都避免了情绪上的问题，也很容易接受。家长们可以试试。

　　二、要全面而准确地估计自己的孩子。

　　这种评估不能过高，也不可过低，农村有句古话叫“庄稼看人家的好，孩子看自已的好”，在自己的孩子很小的时候，怎么看都觉得很聪慧的，但到上学后，一比较就看到了差距，再到中学阶段就心灰意冷，这就是对孩子智力估计不准确造成的。作 为智力好些的孩子的父母，一定要看到“人外有人，天外有天”。

　　三、要正确看待孩子的分数。

　　时代变化了，人才的标准也在变化，分数不能决定一切，高分未必高能，只有素质综合、全面发展，有较强的适应能力和创新能力的学生才能适应未来社会的竞争和挑战。爱因斯坦初中未能毕业、爱迪生小学被称为笨蛋，他们却成为对人类贡献卓著的科学家、发明家；比尔·盖茨哈佛大学未毕业却能成为世界首富，因此我们应树立新的人才观。您的孩子学*成绩好，并不意味着思想好、能力高，您的孩子暂时学*成绩落后，并不意味着思想差、能力低。

　　不能认为分数就是一切，考试分数高，要引导孩子不要自满；考试分数不理想，应该心*气和地与老师、孩子一起研究存在的问题。既要与同学比，更要与自己比，比较前后几次考试，看是否退步，原因是什么。比较各科之间的成绩，看哪科是弱项，多花些时间补上。

　　四、要多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾。

　　由于孩子的个体差异，免不了成绩有好有坏，孩子由于不肯学*，导致成绩差，我们就应该适当的批评，如果孩子很尽力了，成绩却不怎么理想，我们更应该给他信心，而不是一味的给他泼冷水，这样反而会使他对学*产生反感的情绪。

　　多听听孩子的心声，不要一味地去斥责孩子，帮助他们分析存在的问题，寻找对策，那样孩子才不至于产生逆反心理，才愿意和你交流。面对行为*惯差的孩子，家长不应该一味的责备，更不应该放弃。要多鼓励，给他们以自信，培养他们积极乐观的人生态度，善于发现他们的长处，耐心地引导孩子正确地看待自己的不足，共同制订计划帮助他们改正缺点。有时候家长的一句话，一个眼神，一个动作都可能对孩子产生很大的影响，甚至是刻骨铭心的。

　　正面的鼓励赏识是促成孩子成功的有效途径。比如一次考试考砸了，与其嘲讽他：瞧你这模样，还有什么出息。不如换一个角度，效果会大不同：这么难的题目，也得了60多分，不错呀！

　　五、要教育学生遵守纪律。

　　家有家法，校有校规，班级也有班级的纪律，这些规定和纪律，是同学们提高成绩的保证，学生只有好好的遵守这些纪律，才能够形成一个良好的班级，才能够全面提高自己的水*。假如哪个学生在遵守纪律方面做得不好，不仅仅是对自己的一种伤害，对于那些刻苦学*，一心求学的学生来说也是一种伤害，对于班级体也是一种伤害，对其他同学也是不公*的这是我们不愿意看到的，也是绝对不允许的。

　　班级里个别学生讲脏话、喊别人外号、甚至在纸条上写些脏话，不仅容易诱发矛盾和冲突，也败坏了班级风气，望家长加强教育。教育孩子在学校服从老师管教，尊敬老师、不顶撞老师，我们的老师无论是教学教育上还是在做人上都可称得上一流的，因此应相信老师的教育方式和教育水*，相信老师做的一切都是为了孩子。

　　六、教育孩子遇事多做自我批评。

　　在孩子和其他同学发生口角或矛盾时，述说自己受到的委屈时，先让孩子从自身找原因，不要总是帮孩子说话，不然会纵容孩子的缺点。受到老师批评时，要让孩子分析：班主任和老师为什么批评你，是老师找你的茬吗？

　　自己有哪些不对的地方？任何时候严格要求都对学生有利，老师的批评教育是对孩子负责，表扬是爱，批评更是一种爱。孩子毕竟是孩子，孩子说的话有时并不一定是真实可信的，要相信老师的话，并请家长能主动与班主任和任课老师交流，了解真实情况，相信很多误解通过沟通是完全可以消除的，这样更有利于孩子的成长。

　　七、要与老师坦诚相待，保持一致，形成教育的合力。

　　在现代社会里， 家长必须依靠学校让孩子接受系统的知识学*，在这一点上，家长无法取代学校教育。另一方面，学校只能承担起教育孩子的一部分，家长如果把教育责任全推给老师，是一种失职。尤其是品德教育、*惯养成、性格培养等重要教育任务，更需要家长与教师的合作，才能完成。当然相当多的家长都很重视家庭与学校的教育合力。

　　在这种情况下，我认为家长与老师要坦诚相待，相互交流、相互包容。作为家长，要正确对待教师的不足，人无完人，教师的教育水*有高有低，出现失误和不足在所难免。

　　家长应与老师沟通解决分歧和看法，一定要维护教师在孩子心目中的威信，不能在孩子面前议论老师的不足和短处，更不能贬低老师，坚定地站在学校老师一边，同样老师也会维持家长的形象，那样教育才能形成合力。

　　孩子还小，一旦老师在他们心目中失去了应有的地位，那么连同这门功课，他们也会拒绝学*，这样的话，孩子的损失就大了。

　　作为老师，也要充分理解家长望子成龙、望女成凤的迫切心情，全身心的投入到工作中来，教好书，育好人，叫学生满意，让家长放心。

　　常听有些家长说：我的孩子小学时成绩和行为*惯都很好，怎么到你们学校就变了？这反映了家长对孩子的了解缺少客观全面，年龄环境都在变化，中学和小学有很大的不同，孩子在成长中会出现新的问题，是正常的，我们要正视他，只要我们相互理解互相支持，就一定会收到好的效果。

　　八、不娇惯孩子、学会对孩子说不

　　以色列有句名言：再富不能富孩子。让孩子吃苦，培养孩子艰苦朴素对孩子成长是有利的。给孩子的钱要控制，并问孩子是怎么花的。

　　九、教孩子做人处事的原则方法和技巧

　　1.不在同学间、师生间传播一些制造矛盾不利团结的话，更不能传 无根据、添枝加叶的话，让孩子做一个光明正大、诚实的人。

　　2.胸怀大度、心胸宽广，小事不要放在心上，告诉孩子一个斤斤计 较，小鸡肚肠的人是成就不了大事的。

　　3.遇事要冷静，多做自我批评，互谅互让，不要意气用事，盲目冲 动，干出傻事。

　　各位家长，尽管在教育孩子上我们付出了很多心血和汗水，尽了最大的努力，也取得了很多成绩，但我们的工作肯定也存在不少问题，离家长对优质教育的要求还有距离，我们一定虚心听取各位家长合理的意见和建议，力争把工作做的更好。

　　七年级期中考试后班主任发言稿 10

各位老师，各位同学：

　　大家好!今天，学校召开期中考试总结表彰大会，我作为一名普通的青年教师能站在这里发言，感到非常荣幸。在此感谢学校领导能给我这次机会，感谢老师和同学们对我的信任。

　　同学们，紧张的期中考试已落下了帷幕，优异的成绩见证了同学们的不懈努力，也见证了老师们辛勤的工作。我们为你们取得令自己满意的成绩而感到高兴，也为自己付出的劳动有所收获而感到欣慰。

　　正所谓：一分耕耘，一分收获。当清晨第一缕阳光轻抚着大地妈妈时，教室里已经传来了同学们琅琅的读书声;中午刚吃完饭，大家又放弃了休息的时间，争分夺秒地坐在教室里专心致志地听讲;课后，很多同学更是放弃了看电视、玩耍的时间，用于复*功课;然而奋斗的路上你们并不孤单。为了提高你们的学*成绩，老师们也常常披星戴月、挑灯夜战。

　　当然，面对考试成绩，总是有人欢喜有人忧。然而胜败乃兵家常事，对于一次考试的成功，我们不能盲目乐观。无论是谁，都不可能完美无缺，也许你还有许多弱点和缺点没有暴露，每份试卷都会有不同的结果。应该说，良好的开端是成功的一半，那另一半就是你要善于总结，不停地拼搏。

　　对于考试失利的同学，我觉得也未必是坏事，俗话说：塞翁失马，焉知非福。失败是一支清醒剂，是不断成功的动力，即使我们一百次跌倒也要第一百零一次爬起。就像我经常和我的学生说得那样：“永远不要放弃自己，永远不要后悔自己曾经的努力。”

　　期中考试已经结束，一次考试并不是句号，更不是人生的全部。人生道路有风和日丽的日子，也有阴雨连绵的岁月，你不能左右天气，却可以改变心情，你不能改变容貌，却可以展现笑容，你不能改变世界，却可以改变自已。一句话：态度决定一切!我们要从暂时的喜悦中走出来，从暂时的沮丧中走出来，胜不骄，败不馁，及时调整自己，为下一次考试早作准备。

　　期中总结之后又是一个新的起点，同学们，春种一粒粟，秋收万颗籽，让我们一起携起手来，共同努力吧!

　　谢谢大家，我的讲话完了!

七年级期中考试年级主任发言稿汇总十篇（扩展3）

——七年级期中考试发言稿合集5篇

　　七年级期中考试发言稿 1

各位老师、各位同学：

　　上午好!

　　今天**下讲话的主题是：认真复*准备，迎接期中考试

　　转瞬间，半个学期悄然而逝，我们即将面临期中考试。今天，我就这一次期中考试谈几点看法：

　　一、考试的意义：

　　期中考试是一个阶段性的考试，是对我们前一段学*情况的一次重要检查，便于我们发现学*中取得的成绩和存在的问题，看看哪些知识没有记住，哪些概念规律没有理解。因此，考试是一面镜子，使我们对前一阶段的学*情况有一个清晰而系统的了解。有人常想着要是没有考试就好了，事实上，如果没有了考试，就缺少了学*的动力，因此考试也是一根鞭子，在不断的鞭策着我们，催促着我们努力学*。

　　同时，更有不少学生通过考试展现了自己的才华和能力，因此可以说，考试也是一个舞台，我们每一位学生都是这个舞台上的演员，让你尽情的表现一番，考出优异的成绩，以告慰辛苦抚养我们成长的父母，以报答辛勤培养我们的老师，以勉励辛劳攻读的自己。

　　考试还是一剂清醒药，通过考试让你静下心来，认真反思前阶段的学*情况，找出问题的根源，是上课没认真听，还是作业没认真做，这样才能使犯过的错误不再犯，从而为我们今后的学*明确方向与方法。

　　二、复*技巧

　　其实，只要你*时认真听课、独立完成作业，一般都能取得较好的成绩，但临考前的复*也很重要，如果能制定出科学的复*计划，在头脑中建立起每一门学科的知识体系，明确哪是重点内容、哪些内容自已还没掌握，这样的话考试就能取得更好的成绩。那么，该怎么复*呢?首先上课要专注。复*时老师讲的都是重点和难点，重点知识会重点考，难点解决不了考试时肯定出错，最好把这些都记下来，课后再消化;其次复*要有侧重点，要针对自己的薄弱环节，有的同学需要背一些内容，课上或课后要自觉抽时间花功夫去背。有的同学需要强化某一类题目的训练，可以把以往做过的题目拿出来看一看，对做错的题目要好好的领悟，体会解题的技巧和方法，避免出现同样的错误。有的同学需要明确目标调整心态，我们发现有些学生自暴自弃，成绩很不理想，其实你将成为怎样的学生是由你自己决定的，是由你的态度决定的。优秀生和差生的学*态度和学*行为是完全不一样的，成绩差的主要原因不是智力，而是缺乏责任心，缺乏学*的自觉性、主动性和积极性，所以你要负起你的责任。不要以为你永远是小孩子，总有一天你会长大，总有一天你也要教育别人，如果你没有责任心，是永远不会有作为的。

　　三、诚实考试

　　考试是件非常严肃的大事，来不得半点虚假，因此考试还是一面照妖镜，一些不诚实的人就会在考试时通过作弊显现出来。在这里我要告诫大家，千万不能作弊，要严格遵守考试纪律，不做违反校纪校规的事情，否则既害了自己又害了集体。

　　学生时代是人生的青春时代，是学*的黄金时期,我们要珍惜时间，好好学*。我们要学会对自己负责，因为我们的人生漫长而又正在起步;我们要学会对未来负责，因为我们的未来光明灿烂。同学们，我们每个人都有个性，有自尊，更有一股奋发向上，不甘落后的上进心。衷心希望同学们勤奋学*，认真复*，诚实考试，每一位同学都能学*进步，健康成长。

　　最后，祝同学们期中考试取得好成绩!

　　七年级期中考试发言稿 2

尊敬的各位领导、各位老师、亲爱的.同学们：

大家好！今天我演讲的题目是：期中考试来了，你准备好了吗？

　　随着时间的飞快流逝，期中考试将悄然而至，大家准备好了吗？是否已经万事俱备，只欠东风呢？古人云：凡事预则立，不预则废。我建议大家不妨从以下几个方面积极准备：

　　1、在思想上认真对待期中考试。因为期中考试是你们学*过程的一个组成部分，其目的是检查和发现同学们在学*目的、态度、知识、能力、方法等方面存在的不足。通过考试能提醒大家反省自己的学*状况，在下一阶段有针对性地改进自己的学**惯，努力完善自己的学*方法，促进自己的学*进步

　　2`在心理上要合理定位。期中考试来临，许多同学想到的第一个字就是“怕”，怕题目很深、怕自己考不好、怕考差了会被老师批评被父母责备等等。这主要是你们的心理定位不好。怕什么呢？对基础好的同学来说，你应该相信自己的实力，要树立能考好的信心；对基础不够扎实的同学，也应该相信自己努力了，就有理由考出理想的成绩。希望大家能够以*常心态来看待考试，克服考前过分紧张的情绪，以从容自信的态度面对考试，同往常一样心静，在考试中发挥出自己的最佳水*。

　　3.孔子说：“温故而知新”，就是告诉我们学*要重视复*，因此，在考前每个人都要在任课老师的指导下，合理安排学*时间，对各科的基本知识、基本方法、基本题型进行认真梳理，建立系统的知识网络结构，将知识融会贯通，特别是*时易做错的题目，一定要让它再一次在你的脑海里“放放电影”，争取做到熟能生巧。

　　4.养成良好的考试*惯。考试既是知识的检测，又是意志的磨炼，只有讲究应试技巧，注重考试策略，才能在考试中避免粗心等原因造成的失误。希望同学们要科学对待考试，认真分析试题，不可大意，仔细推敲，先易后难。希望大家一定要铭记：遇到容易的题千万不可忘乎所以，一定要细心谨慎；遇到难题切莫惊慌，我难人难，不可畏惧，认真思考，化难为易。力求做到合理分配时间，基础题争取不失分，勇敢挑战难题，并注意保持卷面整洁美观。

　　5.期中考试也是对同学们诚实守信品格的一次考验。做人是学*之根本，而诚信则是做人之根本，拥有诚信的人才会拥有一切！作弊是自欺欺人的做法，绝对不能弥补他学*上的漏洞，相反会让他失去诚实的宝贵品质。在这次考试中，大家要自尊自爱，自觉遵守考场纪律，共同营造良好的考风，使之在我们的校园形成刻苦学*的学风。

　　同学们，在考试中可能不是每个人都能成为优胜者，但俗话说的好：“人生能有几回搏，此时不搏何时搏。”愿同学们克服心理障碍，排除内外干扰，集中精力，努力拼搏，用期中考试的成绩来验证自己的学*能力.最后，预祝同学们在考试中发挥出自已最好的水*。

　　七年级期中考试发言稿 3

尊敬的学校领导，亲爱的老师们：

　　大家上午好！

　　今天是正月十四，我先借此机会给各位拜个晚年，恭祝各位兄弟姐妹们新的一年中身体健康，心情愉快，乐教善教，幸福生活，快乐工作！

　　让我第一个在这样的场合面对全体老师做年级成绩分析，我的心情这会是特别的紧张与不安，甚至是沉重，而这种沉重或者更准确的说，这种内疚与自责，从初九的那天早晨8点半我突然接到了李校的电话就开始了，这个电话是关于上个学期期末考试的成绩反馈的，最初知道是连上昼锦我们排在全市第10后，我并不是太惊讶，因为我们学校好像新生第一学期都在十几名这个样子，可是当我知道：与我们成绩相当的师院附中，甚至这几年我们感觉还不如我们的幸福路中学、20中、32中都排在我们前面，我真的懊恼不已。作为年级主任我为这样的成绩负全责，我没有带领我的团队完成学校交给的任务，我向学校领导和全体老师道歉，对不起！几天来在深深的自责中，我想到了几个词来形容自己：

　　1、骄兵必败！这半个学期以来，我一直为去年升一中人数险胜师院附中、幸福路中学、20中等学校而沾沾自喜，殊不知一轮新的战役已经打响，人家是知耻而后勇，背水一战，而我们还沉浸在胜利的喜悦中昏昏然、飘飘然，其实辉煌已经属于过去！成绩已经清零，新的战场，新的生源，我并没有带领团队认真分析生源特征，并做好教学和提高成绩的策略。

　　2、重德育轻教学！这一学期新生入校，我把主要精力放在了学生*惯的培养和检查上面，对教师的听课、评课；作业的检查工作没有认真落实和检查，在回忆起这学期的听课上，我感觉我在学校内部认真听过的课不超过5节，甚至我徒弟陈艳斐做公开课的那天我都不知在忙什么没有去听课，我还记得李校那天质问我时，我还狡辩说，她试讲的时候我已经听过了，我们都知道教学是学校的生命线，我们所有的工作都是为了它，可是面对如此重要的工作，我却没能抓住重点。

　　3、执法不严。年级组是学校管理工作的最基层的执行单位，年级主任是学校各项决议执行的基层监督员，在执行管理中，面对部分老师不能严格执行学校有关规定的行为，有时会碍于情面，没有批评和处理，以至于一些极小的不良火星子有了燎原之势，没有真正起到督促，达到奖勤罚懒的效果。

　　4、塞翁失马，焉知非福。今天的成绩令我瞬间清醒，及早提醒我们清醒过来，如果能反思总结教训，这将成为我们最重要的财富。就如百米赛跑前蹲下去的姿势是最有爆发力，收回来的拳头最有攻击力，相信经过领导的批评、教师的帮助努力，我们七年级会更具战斗力。

　　在工作中我还有许多做的不好的地方，但今天的这个会重点在成绩分析，其他不足我真心希望七年级团队包括其他年级的老师能直言不讳的给我指出来，我会真心感谢、虚心接受

　　并认真改正！

　　七年级期中考试发言稿 4

各位家长：

　　你们好。我很高兴能作为学生代表在此发言。首先我代表全体班同学感谢你们能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会。

　　首先，我要代表全体学生向你们说说我们的心声。期中考试刚刚结束，我们前半个学期的学*情况也反应在了考试卷上。也许我们的成绩不是很理想，没有达到你们为我们制定的目标，但请你们不要生气，因为我们已经尽力了。每天我们在太阳升起之前起床，我们在夜深人静之时入睡，我们以最快的速度吃饭，只为挤出更多的时间学*，我们付出了汗水，也得到了回报，即使成绩不理想，我们也不后悔。那反而能激发我们的斗志，我们会在今后的学*中加倍努力。我相信只要我们不懈努力，一定会取得一个满意的成绩。

　　我们希望家长能多与我们交流，多听听孩子在学*生活上遇到的困难，给我们学*的自信心，看到孩子的进步，适当表扬。在孩子退步时不能一味的批评，要帮孩子找到失败的原因，从失败的阴影中走出来。希望家长能配合好我们的学*，为我们做好后勤工作，让我们能全身心地投入到学*当中。

　　开学两个月来，同学们给我留下的印象是团结。同学之间互相帮助，相处融洽，在面对班集体荣誉时，大家能团结一致，共同努力。我想，从某方面来说，这也有利于我们的学*。同学们给我留下得另一个印象是进取心强。在学*上谁也不服输，你争我斗，即使嘴上不说，大家也在暗自努力。凭着这样的进取精神，我们在学*上一定会成功。

　　很多家长都想为孩子找到一个好的学*方法，但我认为，学*方法是孩子自己在学*过程中总结出来的。别人的方法不一定适合自己，因为每个人的具体情况不同，如果没有一个目标，就会在学*中迷茫；如果没有一个计划，学*就会懈怠。

　　我相信：只要家长多关心孩子，多配合学校，你们的孩子一定会进步的！我们一定会取得更大的成绩的！我的讲话完了，谢谢大家！

　　七年级期中考试发言稿 5

尊敬的各位领导、各位老师、亲爱的同学们：

大家好！

　　踏着十一月的金色阳光，今天我有幸代表八年级的学生在这里发言，心里无比激动。我是来自八年级一班的学生xx，此时此刻，千言万语难以表达我的心情，我只想说两个字“感谢”。首先感谢学校领导，是你们为我们创造了优良的学*环境，我们的校园干净整洁，三季有花四季常青，时时处处体现着对我们的关心，关爱。他是那么温馨，那么迷人，让我们置身其中有家的感觉，留恋忘返。再次，我要感谢我的老师，我的每一份进步都凝聚着老师的心血，我的每一份成绩都凝聚着老师的智慧，我的每一点成长都凝聚着老师的汗水。特别是我们的班主任朱中丽老师，她不仅教会我们学会学*，还教给了我们很多做人的道理，在她的淳淳教导下我们班的每位学生都很快爱养成了良好的学**惯，生活*惯。还有我们的语文老师王建荣老师，他的语文课有声有色，情景交融。在她的课上语言和文字为我们的梦想插上了腾飞的翅膀。最后我还要感谢我的爸爸妈妈，是你们给了我生命，给了我一个温馨的家并为我选择了一个优秀的学校。请你们相信儿子不会让你们失望的。

　　现在我想对同学们说几句话：亲爱的同学们，转眼间本学期的学*生活已经过去一半，不知大家是否想过自己在这期间到底有何收获，我相信很多人或多或少都取得了进步，那么你是否从中汲取到一点经验教训呢?今天借此机会我把我的学*经验和大家交流一下，希望能给大家有所帮助。

　　第一、我们需要制定一个学*目标，有了目标才会主动学*，才会为理想打拼。这样不仅能提高学*的积极性，还能培养自己的耐心。

　　第二、上课要认真听讲，开动脑筋。积极回答问题也是非常重要的。一节课四十五分钟，只有充分利用起来，不浪费每分宝贵时间，才能提高学*效率。

七年级期中考试年级主任发言稿汇总十篇（扩展4）

——七年级期中考试作文实用十篇

　　七年级期中考试作文 1

　　常常会有人问我：我的梦想是什么?每每都沉思了许久，但总是一笑而过……对于我梦想的定义起起伏伏，非常模糊。

　　有时我会嘲笑自己的无能，不敢想象如何实现自己的梦想，甚至质疑自己有什么资本能够去与人竟争，因为周围优秀的同学太多了。直到有一天老师给我讲了一个故事……

　　从前，在一个小山上，一位老教师正在给学生们讲述太*天国的故事，故事讲完后，一个小孩子突然站了起来，小手紧握拳头，严肃的说：“将来我要做洪秀全第二。”从此他一改往日的懒惰的恶*，发愤图强。功夫不负有心人，最后他成为中国的第一任临时大总统。这个人就是孙中山先生。

　　刹那间触动我的心弦，有梦想就应该倾注心血，付著实际行动，从那时起我从未有过逃避的想法，自信的昂起头，每个人都有追求梦想的权利，坚定的向前走去。我一直向往当一名律师，也许有些人会笑我的年幼无知，会问我知道律师应尽的职责吗?了解律师该做哪些事情吗?是的，虽然这些我都不太知道，但我相信一切都只是暂时的，我会为之而奋斗。我所钦佩的是律师专业的叛断能力，独特的敏锐观察能力和一种很强的辩驳能力。在我认为律师这个职业具有很大的成就感!

　　我明白自己的分析推理并不是很好，可是又选择了一个不太合适自己的梦想。这并不是偏执而是对自我的挑战与超越。我相信勤奋会叩开成功的大门，泰戈尔曾说过：“只有经历地狱般的磨炼，才能创造天堂的力量;只有弹出血的手指，才能弹出世间绝唱。”

　　实现梦想的路是曲折坎坷的，但是经历风雨洗礼的成功，会更加的灿烂。居里夫人曾说过：“通往成功的路上人们流下的不是汗水还有鲜血，成功之碑上的名字大都不是用笔而是用生命刻成的。”

　　如果是一条小溪，会不希望自己融入大海吗?如果是一只小鸟，会不希望自己拥有自由吗?我的朋友，如果你正处在不断进步的状态，会不希望追求自己的一方天空吗?

　　人生的旅途中没有什么不可能，请和我一样插上梦想的翅膀，在蓝天上展翅翱翔吧!

　　七年级期中考试作文 2

　　再过几天就要期中考试了，老师布置的作业比以往翻了好几倍。我更是紧张，因为我*时写字比较慢，所以，回到家我就马不停蹄背概念、课文，做练*题，听写生词……我暗暗下定决心，一定不辜负老师和爸爸妈妈的良苦用心。

　　经过几个星期的紧张复*，考试的这一天终于来到了。早晨，我精神抖擞地来到学校，上午考语文，我抓紧时间打开语文书认真阅读老师布置的重点。叮铃铃，考试的铃声伴随着监考老师的脚步声响起来了，教室里非常安静，同学们的心跳都能听得见，我心里特别紧张，担心考题太难，老师开始给我们发试卷，拿到试卷的时候，我简单地扫了扫试卷，题不算难，我做了几个深呼吸，便马上开始答题，整个教室无一点杂音，只有同学们“沙沙”的写字声音。因为题不难，所以，我很快就写到了背面，这是一个“拦路虎”挡住了我的“答题之路”：《杨氏之子》课文选自南朝刘义庆的《》？这道题是选自什么呢？我沉思了片刻，想起来了，是选自南朝刘义庆的《世说新语》。

　　我很快就攻到了作文关，我的作文题目是《老爸老妈古怪多》，题目想好后，一气呵成，我看了看表，还差十五分钟。还有检查的时间，于是，我赶紧把试卷从头到尾检查了一遍，没有什么错。我心里的大石头终于落了下来。

　　下午要考数学，我信心百倍，因为，很多题型李老师已经带我们做了好多次，前边很快就完成了，当做到“包书皮”这道应用题时把我难住了，我想当成长方体按六个面做不对；当成无盖的箱子按五个面做也不对；我拿出数学书认真看了看，只有三个面需要包书皮，我马上用求三个面的方法来做，不过在李老师对答案时，我的得数计算错了！哎！心里好难过。由于这道题用的时间长，紧张的我最后两道应用题都忘记写答了。

　　这次，其中考试数学肯定考得不理想，吃一堑，长一智，今后我一定做到，课前预*，上课认真听讲，课后复*，争取期末考出好成绩！

　　七年级期中考试作文 3

　　终于考完了。放学回家一头倒在床上，轻松呀！一把拿过床头的台历，得好好计划一下寒假的活动。*时大人们只关注我的成绩，什么是关注？哈哈，不就是关心重视嘛。放假了，我得好好“关注关注“自己了，关注一下假期电影档，关注一下中山路的优惠打折。

　　正天马行空呢，妈妈来了，张口就问我多久没去看奶奶了。我一下子楞了，可不，这两个多月尽忙自己的事了，几个周末先是给小学同学过生日，后是看原版电影，最后是复*考试，还真没去看奶奶，连电话都忘打了。妈妈告诉我奶奶腿伤了，肿得厉害，已住院一个多月了，因担心影响我考试就不许妈妈告诉我。我心一紧，急忙和妈妈赶往医院。

　　诺大的病房就奶奶一个人，静静地躺在病床上，好象睡着了，仍是那慈祥的脸，仍是那满头的银发。妈妈悄声说我们过会儿再来，先去奶奶家收拾一下，等奶奶出院回家好过年。

　　到了奶奶家，一眼望见电话旁的台历，上一年的，该扔了。我拿起来下意识地翻了几页，十二月份上记着“竹儿大考时间”和“给竹炖汤”，十一月份上记着“明天竹若来就做春饼”和“竹一月没来电话”，十月份上记着“竹两周没来电话”和“炖汤带走”，八月份上记着“竹生日”。看着看着，眼泪滴在日历上。

　　奶奶心里全是我，我是她唯一的关注。可我心里只有我自己，从没想过奶奶也需要关注，一起吃顿饭，一起散会儿步，一个拥抱，一个电话。这些都是我力所能及的，而我却从未想起过，从未关心过奶奶的身体，从未重视过奶奶的情感。

　　眼前浮现出奶奶的脸，她看着我，满脸的笑，虽然满是皱纹，但脸是那么的幸福，眼是那么的有神。我赶紧擦了眼泪，翻开妈妈带来的新台历，把从年二十三到大年初七的每一格都填上：大扫除、贴门联、粘窗花、做年糕、买年货、吃年饭。今年寒假我要让奶奶过个团圆、热闹、幸福的春节。

　　我要让奶奶高兴，要让她知道，我心里有她。

　　七年级期中考试作文 4

　　今天上午期中考试就结束了……

　　下午主要的几科发试卷了……

　　语文98分，数学80分，英语117分……看着这些成绩，我有点踹不过气来了，小科成绩一旦出来，或许我连上学的信心都没有了吧？……考试分数这么低，哭都不好意思哭了。

　　实在是太差了——如果*时谦虚一些，踏踏实实的努力学*，就肯定不会这样的——这样的成绩，别人问起来我不知道怎样说出口。

　　妈妈一定很失望很失望了……

　　我自己也很难过很难过的……

　　如果像aa她们那样，作业认真完成并得优秀；上课认真听讲不浮躁，不去理会*常的那些是是非非，也就不会是这个成绩了。

　　感觉自己比妈妈养的花还不如，那么普通的一些花，少量的浇水，随便放在哪个窗台上，到了季节就开出美丽的花。可我呢？从来没有灿烂地开花过，爸爸妈妈对我投入的精力多，我吸收的养分比花多，可是我将养分全部用在“歪门邪道”上了——养分流失了，那些花朵开的一定不会好了……

　　我也想考出好成绩，让自己开心，也让爸爸妈妈放心，可是，这学期的考试每次带来的都是无尽的烦恼和叹息。

　　听老师说，马上就要八校联考了，希望在这期间好好预*复*，踏踏实实的学*，打好牢固的根基，任何一科都不放松！

　　未来的考试还很多，需要学*的知识也很多，只要我踏实地学*，不浮躁，不成天想着衣服什么的，成绩一定可以变好！

　　是蓓蕾，总会开出美丽的花！我坚信，属于我的那朵花，不久之后一定缤纷绽放！

　　七年级期中考试作文 5

　　得知己，人生快哉。

　　古人曰：士为知己者死，女为悦己者容。有谁能够忘记子期与伯牙合奏的那曲《高山流水》?又有谁忍心看到伯牙因子期之死而断琴后寂寞的背影?是啊，那个世界上惟一懂得自己的知音不在了，留着把空琴又有何用呢?

　　菊以渊明为知音，梅以狄翁为知己。须行即骑访名山，李太白的知音不过就是一壶浊酒，青山之间，倒骑青牛而去。大江东去，浪淘尽千古风流人物，赤壁的知己是那“羽扇纶巾，谈笑间强虞灰飞烟灭”的周郎，这种穿越了时空的伟大心灵的对话，我仿佛可以听到这之中的那股巨大的失鸣声，无独有偶，忧国忧民的范仲淹，他的知己是那“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的古代仁人志士，时空，从来都不是知音间可造成屏障的阻碍。

　　但人生得一知己，何其难也!

　　庄子笔下的鹏，即便是有着飞向苍穹的雄心壮志，但在面临蜩与学鸠的不解与嘲笑时，它仍是注定要遵行一场自己的圆舞曲，所谓高处不胜寒，得不到知音的鹏也许可以撑得住这种曲高和寡的孤独之旅吧!

　　投江而死的屈子，他的生命里也未出现能与之慢慢相懂的知音，本以为楚王可以懂自己，不料这种坚信却抵不住几句挑拨之言。“纷吾既有此内美兮，又重之以修能”，这等的美好又有谁来欣赏?柔弱的身躯最终化为汩罗江中的一朵水花。

　　就是宴请众人的醉翁，也会说出“人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也”。这道出一种“世人皆醉唯我独醒，举世浑浊而我独清”的感叹，知音啊，确实难逢。

　　记得那晚，苏子无意入睡，寻好友张怀民，共赏那一庭如水月华，也许当苏子发现好友一如自己难寝时，心里也是有一种情感得到回应的快乐吧。知音不需出生入死才可得到印证，世人的友情也许并不须要似马克思***般伟大，但知音，一生中有一个，也就足够了。

　　或许在某一天，你可以在遇到某人抑或是某物时产生一拍即合的那种感觉，这时，我只想说，好好去珍惜他吧，因为，知音难逢。

　　七年级期中考试作文 6

　　考试，我们每个人都会经历很多次。两个月前的期中考试，至今还让我记忆犹新，它使我品尝到了成功的喜悦。“丁零零。”马上就要公布考试成绩了。我的心顿时像揣了只小兔子一样，砰砰乱跳，手心也直冒汗。再看看其他同学，也是正襟危坐，双手合十祈祷着什么，大概是想自己的成绩好一点。虽然我心中没底，但我考试前已经做好了充分的准备，成绩想必不会太差。

　　试卷发下来了！我悬着的心终于落了地，要不是在上课，我早就跳起来和别人击掌庆祝了，因为我四门科目都在95分以上，更让人可喜的是语文、数学、英语都考了全班第一！此时，我双手紧握着试卷，感觉它热烘烘的。半个月前，我每天都在紧锣密鼓地复*，遇到难题，总也想不出来，急得都出了汗。这试卷上的温度，是不是我复*时流下的汗的余温呢？或者是做题时，心跳加速产生的热量呢？

　　在回家的路上，我发现小草都抬起了头，随着微风摆动着身子，好像在庆祝我期中考试取得优异成绩：“赵栩锐，恭喜你呀，期中考试得了三个第一名！”而且，早上还是乌云密布的天气，到了下午就晴空万里，艳阳高照。妈妈也表扬了我：“赵栩锐，正是由于你之前的认真复*，所以才考取了好成绩，你的付出得到了回报。不过，你也不能骄傲，争取下次更上一层楼。”“嗯！”我认真地点了点头。

　　这次考试后，我明白了很多：只要认真复*、上课认真听讲、考试仔细检查，最终都能取得好成绩！

　　七年级期中考试作文 7

　　家，是一个温暖的字。对于一叶飘荡的小舟来说，它是一座避风的港湾;对于一只飞翔的海鸥来说，是它飞过大海后见到的小岛;对于一位漂泊的游子来说，家是我们心中的归属地。

　　我从小就背井离乡，到县城读书。从此，家便是牵动我的心的一根弦，思念的是家，心中想的还是那个温暖的家。

　　因为在家的时候，我还小，我的一切都由妈妈来打理。叠被子我不会，洗一双袜子也要费好大的劲儿，甚至需要妈妈帮忙。我就像一位衣来伸手、饭来张口的小公主，生活是无忧无虑。

　　可是到了县城上学，妈妈不在我身边，只雇了一位阿姨。早晨起来，被子经过我一夜折腾，也已经乱成一团。我挠挠后脑勺，皱着眉头，怎么办?我的被子都是妈妈叠的，可现如今——唉!我丈二和尚，摸不着头脑，只好硬着头叠了。

　　我在床上上蹿下跳，一会儿跳床把这边的被面铺*，一会儿又跑上床，把那边的被面整理好。学着在家时妈妈的方法，把两边对折，把两边的直线对着，再相吻合。正当我得意之时，双手没有抱住，一下子被子又乱成了一团。我又试了一次，还是失败了。

　　我呆呆的望着着被子，鼻子一算，眼圈红了，泪水在眼眶里打转儿，泪水模糊了双眼，眼眶再也承受不住了，泪水一滴一滴地掉了下来，掉在被子上，湿成一个个小圈，仿佛在那嘲笑我。这时我心里突然想到了爸爸妈妈，想到了那个温暖的家，一阵心酸涌上心头。我含着泪水，费了九牛二虎之力才把被子叠起来。

　　晚上睡觉，我想到了妈妈提醒我，睡觉之前要洗脚，顺便把袜子也洗了。我兑好洗脚水，认真地把脚洗了，又换水洗袜子。我先把袜子浸湿，又放了洗衣粉，用手搓了又搓，不见干净。那时天真的我幼稚地认为是洗衣粉没有放够，又放了许多洗衣粉，可是很没有洗干净，我彻底灰心了，只好把它拧干晾好。

　　每次放假回家，妈妈总会给我做许多丰盛的饭菜，我总会狼吞虎咽的吃起来，还不停的说：“真香，真香。”心想，在家真是幸福啊!

　　家是温暖的，在家里的感觉真好呀!

　　七年级期中考试作文 8

　　今天上午期中考试就结束了……

　　下午主要的几科发试卷了……

　　语文98分，数学8*分，英语117分……看着这些成绩，我有点踹不过气来了，小科成绩一旦出来，或许我连上学的信心都没有了吧？……考试分数这么低，哭都不好意思哭了。

　　实在是太差了——如果*时谦虚一些，踏踏实实的努力学*，就肯定不会这样的——这样的成绩，别人问起来我不知道怎样说出口。

　　妈妈一定很失望很失望了……

　　我自己也很难过很难过的……

　　如果像aa她们那样，作业认真完成并得优秀；上课认真听讲不浮躁，不去理会*常的那些是是非非，也就不会是这个成绩了。

　　感觉自己比妈妈养的花还不如，那么普通的一些花，少量的浇水，随便放在哪个窗台上，到了季节就开出美丽的花。可我呢？从来没有灿烂地开花过，爸爸妈妈对我投入的精力多，我吸收的养分比花多，可是我将养分全部用在“歪门邪道”上了——养分流失了，那些花朵开的一定不会好了……

　　我也想考出好成绩，让自己开心，也让爸爸妈妈放心，可是，这学期的考试每次带来的都是无尽的烦恼和叹息。

　　听老师说，马上就要八校联考了，希望在这期间好好预*复*，踏踏实实的学*，打好牢固的根基，任何一科都不放松！

　　未来的考试还很多，需要学*的知识也很多，只要我踏实地学*，不浮躁，不成天想着衣服什么的，成绩一定可以变好！

　　是蓓蕾，总会开出美丽的花！我坚信，属于我的那朵花，不久之后一定缤纷绽放！

　　七年级期中考试作文 9

　　经过半个学期的刻苦学*，我们终于迎来了四年级上学期期中考试。考试前我认真按照老师的方法复*，不敢半点偷懒，希望期中考试能考出优异成绩。语文老师赵老师按照复*要点上面的内容每天让我们复*一单元重点内容；数学老师李老师让我们掌握课本基础，多练*题；英语老师王老师让我们每天听写单词，熟读课文。同学们跟着老师的节奏该读的读，该写的写，不出一点差错。在家里妈妈也帮我提问字词，每个字我都认真一笔一画过关，不会的圈起来并多写几遍，还把错题集上的题都做了一遍，总之，考试前一个星期我做了充分的准备。

　　明间过的真快，一眼就到了期中考试的日子，那一天，我一大早就起床了，洗漱完毕后，妈妈看我紧张的表情，笑着对我说：“没关系，只要你认真审题，考出你的真实水*就可以了！”妈妈不说不要紧，一说我怎么又紧张了呢？爸爸开车送我到了学校，我仍然怀着忐忑不安的心情走进教室。

　　过了一阵子，随着一声哨响，考试开始了，第一场考的语文，我拿到卷子先是大眼扫了一遍卷子，一看里面有我复*过的内容也有我没见过的题，觉的整张卷子还算简单。我开始答题了，一开始字词关被我顺利地通过了，可是课外阅读像一只“拦路虎”挡住了我的出路，当时我十分着急，就怕时间不够，但是最后经过我认真思考之后终于克服了。数学比较简单，我很快就写完了，但是还是认真检查了一遍，经过检查竟检查出了几道错题，看来卷子再简单也得认真检查呀！经过检查自己认为完全没错了就交卷了。

　　考试过后，我的心情十分不安，生怕哪个地方没检查出来出错了，但还是很相信我的努力不会白费。考试成绩也另我十分满意（语文数学100、英语98），我这次考试取得了优异的成绩，我真的开心极了！

　　通过这次考试我学会了“世上无难事，只怕有心人”这句话的道理，还懂得了要想考好需要付出努力，凡事只要付出努力，流下汗水，就会收获辉煌！

　　七年级期中考试作文 10

　　友情的天空让我们的生活充满快乐!

　　——题记

　　“喂，你知道今天什么日子吗?”屁股还没坐稳，好友神秘地凑过来。还没等我“掐指一算”。涵便兴奋不已，略带诈笑地说：“愚人节!”“愚人节，不是吧?”我慌忙站起来，还好，凳子上没有被涂上胶水。涵被我的举动弄得摸不着头脑，我捋了捋头发，傻笑：“去年的经验。”涵鬼笑两声：“你要小心再成为愚人哦!”她一字一断地说。“好吧!人不犯我，我不犯人，人若犯我，我……”我咳笑了两声，又用手捏了捏拳头，对着涵挑了挑着眉梢。

　　“珊，过来。”姿姿急不可耐地向我招手。我走过去坐到她旁边。“我给你讲个故事吧!”望着姿姿满脸的诚恳，我怎么忍心拒绝她呢。

　　故事是这样的：有一群乌龟经常聚在一个池塘里吃食，有一次，一张网扑面而来，其他乌龟纷纷游走了，只有一只*时还挺机灵的.乌龟呆呆地不动，被捞上来，做成了王八汤，问!那只乌龟为什么不动呢?“它视力不正常。”我答。“不对，两眼都是1.5的。”说完她又大笑不止。

　　我恍然大悟：“它不会脑筋急转弯!”只见她笑得前俯后府：“它……在听……听我讲故事。”好啊!你竟然指我是乌龟，于是我准备对她进行“暴打”，谁知道她看出我的意图后竟笑得如河东狮吼般!我的天啊!还是躲开吧!

　　这一天的“小插曲”颇多：我把涵的奶油夹心饼干换成了盐夹心，谁知她乘我不注意给我的屁股上贴了个长尾巴，然后我和涵一起用强力胶粘住了姿姿的凳子……

　　晚上10点，我正准备睡觉，电话响了：“请问乐乐先生在家吗?”我乐了：“乐乐是我们家的狗啊!”“对，麻烦您让乐乐先生接电话。”“嗬，这是那个调皮鬼，跟我捣蛋?”我说：“乐乐先生已经就寝了，有什么事我可以替你转达。”“好吧!乐乐先生订购的骨头两天后空运到，请乐乐先生亲自签收，对了，你是他们家保姆吧!”这最后一句可把我气坏了，嚷道：“你是谁?”“咚!”电话挂了。

　　晚上11点，电话声响起：“请接鸡太太，我订购的2斤鸡蛋怎么还没送到。”……“你到底是谁?”我*乎歇斯底里。

　　“好吧!我告诉你，我是‘何洁’。”我晕!这又是谁捣的鬼。

　　好吧!我就老老实实的当个“愚人”吧。想到这些，我傻傻地笑了，谁说这不是难得的快乐呢?应该感谢我的这些朋友们，有朋友就有快乐，有朋友，生命才有这么多闪光点，朋友们，我愿与你们相伴到永远!

七年级期中考试年级主任发言稿汇总十篇（扩展5）

——七年级期中考试反思优选【5】篇

　　七年级期中考试反思 1

七年级期中考试反思

　　时光飞逝，转眼学期过半了，期中考试也结束了，下面就是小编给大家收集的七年级的期中考试反思范文，一起来看一下吧!

　　七年级期中考试反思【1】

　　期中考试后到现在将*一周的时间了，我把所教两个班学生的分数又看了一遍，仔细想想学生的分数不高的原因，觉得自己有许多地方做得实在是有欠缺。

　　一、 *时我对学生很严厉，如果学生不能够回答出我在上课反复强调的知识，我会厉声呵斥他们。如果学生不能按时背好所背的课文，我会让他们放学后留下来背好，上课不允许讲无关的话，思想不能开小差，看起来这很有道理，作为教师，就应对学生严加管束，但太严了也会有负面影响，比如有位学生因为开小差了，你再三强调的知识他又不知道，如果他来问你这个问题，你会为他解答吗?我是会的，但他却不会来问你，为什么?因为他怕你骂他，结果怎样可想而知。其实“严”在于一个度，我似乎没有把握好这个度

　　二、 应该每天听写单词和词组，可单词和词组是学生最头痛的事，学生们都说他们记不住，一部分学生对英语学*失去兴趣，学生两极分化的明显出现很大程度上是没过好词汇关，这些学生记单词只会死记硬背，但不会读，这样是学不好英语的。因此，一定要注重课堂词汇教学，让学生掌握一定的学*单词的方法，按读音规则认读、记忆单词而不是死记硬背，当学生感悟到记单词不再困难时，他们的英语学*也就迈出了很可喜的坚实的基础一步，他们对英语学*才会真正感兴趣。

　　三 、 这次考试学生听力丢分较多，在今后的教学中要有意识地

　　加强学生听读能力的训练与培养，重点训练学生的阅读和听的*惯的培养。课外还要多选用一些内容健康，时代感强、知识性、趣味性并存的短文来让学生阅读，通过大量阅读来培养学生的语感以及通过上下文捕捉信息的能力，从而提高阅读，理解，分析，判断的能力。

　　四、 实行分层次教学，降低对差生的要求，比如让成绩好些的学生背课文时，其他学生能读熟就可以了，检查单词和词组时，要求差生写对一半就算优秀，这样他下次会背单词背的更好!这样才能让每个学生有成就感，逐步提高学*英语的兴趣

　　五、做好补差工作，缩小两极分化， 从测试情况看，英语学*已明显出现两极分化现象。由于知识点的深化，学生的个体差异以及多种内外在因素，学生学*上的两极分化是客观存在的，但我们一定要通过我、家长、包括学生本人的不懈努力，力争减少差生，使他们在英语学*上不断进步，这就需要我真正的去爱他们关注他们，及时做好补差辅导工作，尽可能缩小两极分化，这样才能大面积提高英语教学质量。

　　六、 *时上课讲课速度快，因为不快就完成不了教学任务，但快了会有效果吗?我把知识进行整合了吗?上课的效果重要还是进度重要呢?

　　希望通过自己的努力，所教两个班的英语成绩会前进一大步!

　　七年级期中考试反思【2】

　　时光飞逝，转眼学期过半了，通过期中考试很有必要静下心来，重新审视一下自己这两个月的教学工作。

　　期中考试顺利结束了，看着学生的成绩，让我感到自己和学生的付出有了一些回报!半个学期的学*，学生进步很大，增长的每一分都凝聚着师生的血汗。对于学生这样可喜的成绩，我很是欣慰，看到了更大的希望!逐题看过学生的试卷后，综观学生答题的情况，我发现了存在不少问题值得反思。

　　这次试卷重视学生综合素质与能力的测试，评价形式比较灵活，基本体现了新课标的评价要求。试卷包括字、词、句、阅读、作文几个方面。既考查了学生的基础知识和基本技能，也检测了学生的课外阅读水*。做到题型多样灵活，知识面广，并蕴涵了一定的思想教育于试题之中。从学生的考试结果看较难。现就本次测试做如下反思：

　　首先是教师教学方式和方法，总以为语文是熏陶和渐染的过程，或多或少的忽视了基础知识的学*，特别是对于学*基础差的几个学生，还需要加强这方面的教学，还应该注重培养学生良好的学**惯，师生都该踏踏实实走好每一步，先教好学好最基本的，然后才能够加深和拓展教材的内容。

　　其次是学生的学*态度和策略。本此考试类型仍然是积累，阅读，写作三大块，本次失分较多的是阅读。阅读题着眼于检测学生阅读方法与态度及知识面的能力，虽然*时已经注重给学生们在这一方面的练*与指导，但是练*得不够扎实。从学生那里了解到：有的是因为没有接触过的题目不会做，有的是粗心、不仔细，理解错题目意思。要改变这种状况，关键是让学生掌握阅读方法及技巧。写作方面虽然有了进步，但还应继续努力。

　　通过这次考试，在今后的教学中要注意重视学生的学*态度的培养，着眼于学*策略教学。继续加强课堂教学改革的研究，不断反思和改进课堂教学，采取多种形式进行教学，在实践中不断研究如何培养学生阅读兴趣，提高其阅读能力和写作水*;在练*中培养学生审题能力和答题方法，同时也培养学生仔细答题的.好*惯。对于学*有困难的学生，学*能力有待开发的学生，要多单独辅导，与家长密切联系，获得家长的重视。

　　其三是对教材的把握。七年级的阅读教学特别要注重培养学生的独立阅读能力，指导学生学会阅读不同文体的课文，从这次检测中可以看出，学生对基础知识掌握扎实，今后在教学中要更注重培养学生阅读和写作的兴趣。使学生爱上阅读，爱上语文。

　　回想这半个学期以来学生在各方面的表现以及自己在教学中存在的问题，今后将从以下几方面入手改进：

　　(一)不断提高学生的阅读能力。

　　“阅读”在语文教学中具有举足轻重的地位，培养学生的阅读能力是教学的重点。今后教学中要激发学生的阅读兴趣，交给学生阅读方法，扩大学生的阅读量，多给学生创设阅读能力训练机会，从而促进和提高学生的阅读能力。

　　(二)兴趣先导，注重积累。

　　对学生的学*态度加强引导，激发学生的学*兴趣;在教学中继续加强对学生进行基础知识的训练与巩固。努力做到要求默写的课文、会写的生字、词语一课一清，每课的练*题一课一练一改!

　　(三)端正态度，培养*惯。

　　班里多数学生缺少细心、刻苦的品质，马虎、浮躁的学*现象严重。教学中，首先让学生明确学*目标，端正学*态度，培养学*兴趣，逐渐形成良好的学**惯。

　　希望通过自己和学生的共同努力，不断进步，不断提高孩子们的语文素养。

　　七年级期中考试反思 2

　　一、得分原因分析

　　1、本次考试试题简单，都是基础知识。全班40人，成绩过百分达18人，72分及格线上有30人。

　　2、学生的基础知识比较扎实。基础题所占比例较高，容易题占较多，并且都是常见*题，没有偏题。

　　3、*时学*过程中，小组合作学*较灵活，解决和处理问题的能力较好。

　　4、考前复*了2节课，学生掌握较好。

　　二、失分原因分析

　　1、基础较好学生认为题目简单，自己可以拿满分，导致粗心大意。后面简答题得了满分，但却在选择题和填空题上失误了。

　　2、本次试卷我班的都是学校打印的，由于打印机的问题导致一些加号和减号看不清楚，学生有看错题目的地方。

　　3、部分基础较差的学生已经尽力，但是由于小学知识不牢固，基础较差，所以还是成绩较弱。

　　三、教学启示：

　　在今后的教学中，需要作好以下几方面的工作：

　　１、教师在*时教学中要进一步把握好具体目标要求，深入分析教材，重视基础知识与技能的落实，重视过程与方法的学*，

　　注重数学与实际生活的联系，通过多种方法，突出培养学生理解分析、操作探究、表述能力和灵活应用知识解决问题的能力，发展学生的数学素养。

　　2、在*时教学中重视对学生良好的学**惯和学*方法的养成教育，教师还需在教给学生“严谨、勤学、善思、好问”等方面的发展多做探究。

　　3、重视课本，学生主动参与、勤于动手动脑，乐于探究，尽量要求学生在学*过程中学会自我反思和矫正，变被动学*为主动学*。

　　4、应当多检查督促学生，完成练*册及新课程。对于没有完成的同学采取一些有效的办法。

　　xx、11

　　七年级期中考试反思 3

　　因为曾经跌倒，我们才能学会再站起来，再向前行走。青春就是一段跌跌撞撞的旅行，你会不断地跌倒，也要不断地爬起，跌跌撞撞书写青春的色彩。

　　半个学期已然过去，适时停下，回过头来望望，期中考的身影给啦我善意的提醒。那过来的痕迹是否坚实，会被风拂灭吗？你丢失啦什么？你后悔吗？

　　那些鲜红的分数，若有所思：这世上哪有什么突然，所有的突然都伴随着漫长的伏笔，是眼前无数个瞬间努力的结果，也是眼前不能狠下心来苦学的结果，即使努力，结果却不尽人意，那就是努力的还不够，没有发挥每一毫秒的价值，又有谁能真正的做到啦问心无愧呢？

　　你若看着钟表思虑抱怨，便常感力不从心。就好比用一小把文具尺去丈量喜马拉雅山，用一柄水果的雕刻南极。秒针重复运行，错觉主宰着我，仿佛时间取之不尽用之不竭，便认为松懈一点也没有关系，殊不知代价是之前的努力化为乌有，心中必然失落。

　　青春的旅行一路都是跌跌撞撞，每一次的跌倒都是为啦更好的向前奔跑，每个人也都有迷茫的时光，人生难免有挫折的时候，浪费大把的时间心急如焚，也只能浑浑噩噩的混日子，转头也不晓得自己做啦些什么，走啦多少路，难免畏惧。这么一段虚掷的时光，与其驻足，不如坚持走下去，一步一步都要为抵达这里而付出，改变只是拐角处，而走出这段空谈的时光，以至于自己精疲力竭，反倒忘啦曾经的忧伤。

　　这次考试的失利，努力啦，还不够，成功者往往对自己更狠，或者说你能不能对自己狠到一定程度就无法成功。成功是一种*惯，是一种日复一日对自己下狠心的*惯。

　　像我们这样没有天赋聪颖，再不坚持努力，就什么也不是啦。坚持，坚持，一直坚持下去，咬咬牙，熬过去一切都会好起来。人生最好的状态，是在低谷里努力拼搏，一点点掸掉身上的灰尘，给自己希望，给自己未来。灰姑娘哪有时间遇上白马王子，还不是要自己创造机遇，更加努力，让自己变得更加强大。

　　跌跌撞撞啦一路，也总有无力站起的时候，考试也是一场风雨�A袭，坚固的自己任凭它东吹西打，失败啦又怎样，默默爬起，脚踏实地，一步一步让自己走向强大，就算走的崩溃的边缘，你也要撑一撑，用最后一口气再撑一撑，那可以帮你渡过一段难关，可以让你涅��，柳暗花明。

　　我更喜欢努力的自己。我知道，就算努力啦，我也不一定能变得很优秀，但是不努力，我怎么知道上天给我的极限在哪儿？我想搏一次！

　　我不断地向上攀登，不是为啦被世界看见，而是想看看整个世界啊。

　　不会再让时间浪费，放任自己松懈，对自己狠一点，再狠一点，跌倒啦，掸掸身上的灰尘，爬起来，撸起衣袖继续向前奔跑。

　　青春又何尝不需要跌跌撞撞呢？

　　七年级期中考试反思 4

　　现实生活中没有完美的人生，正如舞台上没有纯粹的喜剧。

　　海浪不回避礁石的撞击，才得以壮观，人生不拒绝遗憾的存在，才得以乐观。

　　――题记

　　这两句话我很喜欢，正和我这次考试一样，这次考试不是完美的，但现实中没有全是完美的，正如第一句现实生活中没有完美的人生，这次的失利不代表失败，一次的失败不代表永久的失败，这次的失败并不能说明什么。只要在哪里跌倒，就在哪里爬起，这次的失败不是给下次的成功有了经验吗，有了失败才有成功，失败乃是成功之母嘛。而返回到前面说，人的一生不可能是一帆风顺的，哪能不经历点风风雨雨，"不经历风雨怎么见彩虹，没有人能随随便便成功"，这句话说的不也就是吗。这次考试考完了就过去了，不要再去想，只要知道自己错在哪里，就是最好的，也可以说是一种进步，知道了哪里错还要去填补这快空缺，补得严严实实，缝不可透。第二句名句也是说不经历点挫折失败，哪能有成功胜利。

　　虽然刚才一直都在安慰自己，可是我还是按捺不住自己的情感，豆大的眼珠总是在眼圈晃动，这回考试辜负了太多人的期望，就不用一一再提，我真的自己也很不甘心，很伤心，辜负了你们，对不起，真的对不起，辜负了你们的.一片苦苦期望，爸爸妈妈。我的全家人。好友。y友。老师....都对我们寄予了很高的期望，可是我却....虽然老师对我的成绩十分满意，可就是让我数学再努努力，而我的其他家人好友们都对我的成绩难以置信，怎么才考这么点，怎么别的时候不失礼，非要在这个时候失礼，这是多么重要的一次考试，但是我还是希望过去就过去了，不要再提了，提也只能让我更伤心。

　　这次考试是普遍的没考好，可大姨对我说，不要把普遍当作理由，我会记住的257d，深深地记住。爸爸也对我说，第一名只有一个。难道不是吗，虽然是普遍没考好，但也有考好的呀，我还是要象他们奋进，需要的则还是努力，假期里好好弥补自己的不足，再一步地提高提高，我相信，只要有我的努力，就一定会有我的成功，只要我努力了，我能行。不经一番彻骨寒，怎得梅花扑鼻香。我到下次考试时一定不会再辜负你们了，争取升学考试时一鸣惊人。你们相信我吗。你们还会一如既往地鼓励我支持我吗。我在你们眼里还是个优等生吗。我希望还能象以前一样，你们还能鼓励我支持我相信我，好吗。在升学考试时我一定要给你们一个惊喜。

　　不再想了，过去就过去了，笑对人生，人生路上坎坎坷坷，这算什么。"风雨中，这点痛算什么，擦干泪不要怕，至少我们还有梦...."抬起头扬起胸，以后的路还很长....

　　七年级期中考试反思 5

　　我还是一个喜欢奔跑的女孩，运动会上一口气跑出了1500米和800米的冠亚军。

　　事实就是如此。不用评论，不用理论，你只有往前奔跑，才能跑出一个属于你的喜剧世界。就说这次期中考试吧。

　　期中考试在我们紧张而又忙碌的复*中结束了，好也罢，坏也罢，成也罢，败也罢，喜也罢，愁也罢，都已经过去了，我们现在要做的就是认真总结，积极反思，调适心态，再决期末!

　　和进校时的摸底考试相比，这次期中考试是一次彻彻底底的大洗牌，天翻地覆的起起落落让我清清澈澈地感受到了建兰的的确确是个藏龙卧虎的地方，让我实实在在的领略到了天外有天人外有人，让我真真切切地感悟到学无止境学海无涯。

　　这次期中考试不仅给我们查找自己不足的机会，还让我们知道自己的真实水*。

　　给我们的学*指明了努力的方向!考试就像捕鱼，每一次考试你都会发现鱼网上的漏洞，经过一次次的修补，一次次的捕捞，在中考的时候，你的知识与能力编成的鱼网一定已经是牢不可破的。这次期中考试，我们每一位同学都经受了失败、痛苦和成功的洗礼，得到了磨练、反省和升华自我的机会，这正是我们最大的收获。

　　期中考试取得了高分，固然可喜，因为它是过去一个阶段汗水的结晶。

　　但这个成绩不能代表全部，不能代表将来。成功自有成功的喜悦，以此为动力，一路向前，将成功串联，才能铸就更大的成功。但是，失败也有失败的魅力，因为暂时未能成功，我们便有了期待，在努力中期待，在期待中努力，终究会迎来希望的太阳。成功不是骄傲的资本，失败却是努力的理由。

　　某某人，为了发明某某物，失败多少次，才终于取得最后的成功，不应该只是作文时举例论证的材料。战之能胜是好汉，屡败屡战亦英雄。勤奋着，就是美丽的。

　　期中考试，不管取得怎样的成绩，都要引起我们足够的思考。

　　一要反思我们的学**惯。上课是否认真听讲，认真笔记?作业是否及时完成，独立完成?是否主动学*，主动钻研?是否注意答题规范，书写整洁?

　　二要反思我们的勤奋度、刻苦度、专注度。学问永远是苦根上长出来的甜果。一切少付出多收获的想法都是不现实的。我们要多自问：面对作业，面对压力，是否怨天尤人?我们的学*，是心无旁骛，穷根究底，还是心猿意马，浅尝辄止?

　　三要反思我们遵守常规的情况。一言一行，一举一动，是否符合校规要求?是否自觉遵守住宿纪律，就餐纪律?是否注意环境卫生，讲究文明?我们是否也在学*之外的各个方面追求完美?我们是否在为自己创造最稳定、最和谐的学*环境?

　　同学们，为了今后，我们要抓紧现在，只有善于总结，才能赢得未来。一次考试并不是句号，更不能代表我们全部的实力。人生道路有风和日丽的日子，也有阴雨连绵的岁月，我们不能左右天气，却可以改变心情;我们不能改变容貌，却可以展现笑容;我们不能改变世界，却可以改变自已。

　　我们要从暂时的喜悦中走出来，从暂时的沮丧中走出来，胜不骄，败不馁，荣辱不惊，卧薪尝胆，及时调整自己，为下一次考试做好准备!

七年级期中考试年级主任发言稿汇总十篇（扩展6）

——七年级期中考试反思总结实用五篇

　　七年级期中考试反思总结 1

　　11月14日进行了期中考试，生物成绩不是太理想，当然原因是多方面的。为了更好地总结工作中的经验教训，特对本次的生物试卷及学生答题情况进行全面的分析，以期望在今后的工作中取得更好地成绩！本次试卷共分两个大题，满分100分，其中卷面分2分。

　　一、试卷总体印象

　　本次初一生物期中考试主要考查学生基础知识和基本技能。题目比较灵活，突出考查了学生的思维的能力，内容丰富，偏难。多数题与生活紧密相连，可以很好的激发学生学*的兴趣，也是本次试卷的亮点之一。

　　二、得失分情况和原因进行分析

　　第一大题，单项选择，共24题，48分。本题主要考察的是学生对基础知识的掌握情况，本题题型较活注重基础，初一的学生大部分还没有摆脱小学学*知识死记硬背的模式，不会自己去学*、分析问题，具体问题如下：

　　1、个别学生对知识的掌握不牢固

　　2、学生对较活的题应变能力较差

　　3、不会将学到的知识应用到实际

　　4、不会对问题进行分析。

　　第二大题，非选择题题，满分50分。本题内容广泛，涉及到各个层面，集中了基础知识和实践应用于一题，并出现了超编题：26题C是基因，30题（4）液泡随着细胞长大数量减少都是教材中没有涉及的内容。因此，本题没有满分，而且优秀率低。

　　三、采取措施

　　从学生试卷可看出，初中生物教学还存在许多问题，需要认真研究与反思

　　1、要继续深入钻研课标，加强教研，不断提高教育教学水*，用新课程理念统领课堂。

　　2、狠抓基础知识的落实，把书本知识与日常的生产、生活紧密联系，教师认为学生会的学生不一定会，要用生活中鲜活的事例使书本知识常识化，寓教于乐，把初中生物课上成学生最喜欢的课。

　　3、用一个简单的探究实验，让学生亲自动手做，搞清楚每一个步骤，体验探究过程，至少遇到同类问题可以借鉴。

　　4、深入了解学生，关心他们的学*、生活，了解他们的学*需求，方可按需而教，提高课堂教学效率。相信通过我们的努力，学生的成绩和实践能力一定回与日俱增！

　　5、让学生积极参加家务劳动，积累和丰富生活知识，把学科知识应用到生活实践中去。

　　七年级期中考试反思总结 2

　　一学期来，我坚持认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识体系，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水*和思想觉悟，并顺利完成教学任务。现将工作总结如下：

　　一、用全新的教育教学理念，改革课堂教学。

　　*时，我认真反思自身教学实际，研究学生，探究教法，逐步树立起以学生的终身发展为目的的教学思想，树立起以教师为主导学生为主体的新的教学理念，在教学实践中积极探索焕发语文课堂活力，有助于学生能力提高与发展的语文课堂教学的新思路、新模式启发思维，训练方法为主的自读课文阅读方法、以感知——探究——反思——延伸为主线的重点篇目学*法、以合作——探究——创造——创新为核心的语文活动课等，激发了学生学*语文的积极性，收到了较好的教学效果。通过教学任务的完成，全面提高学生的整体语文素养，注重提高学生的语文实践能力，积极倡导、促进学生主动发展的学*方法，拓宽学*和运用的领域，注重联系生活、跨学科的学*和探究式学*，力求使学生获得现代社会所需要的终身受用的语文能力。

　　二、用生动灵活的教学方式，焕发课堂活力。

　　应试教学课堂围绕知识目标而展开，储存继承前人积累下来的经验和体验，但忽视了学生创新的动机、兴趣、情感、意志，如何激活所需的先前经验，萌动求知欲望呢？新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的.教学模式，激活学生好奇心，探究欲，培养学生主动思考、质疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把这种能力的培养定为课堂教学的终极目的。为此，我们仔细研究教育心理，准确把握学生的心理特征和思维特点，积极探索有利于激发兴趣、激活思维、激励探讨的课堂教学方法。重视阅读教学，扩大阅读视野，补充同题材作品，扩大学生知识面。鼓励学生采用各种手段扩大阅读面。这样教学，课堂上感受到的是一种亲切、和谐、活跃的气氛。教师已成为学生的亲密朋友，教室也转变成为学生的学堂，学生再也不是僵化呆板、默默无闻的模范听众。

　　三、用扎实多样的训练，培养学生的语文实践能力。

　　“授之以鱼，仅供一饭之需;授之以渔，则终身受用无穷”。教育的意旨并非知识的累积，而是心智上的能力的发育。 学生在学校的时间是有限的，所学的知识也受时代的局限，他们要在未来有所作为，要在未来跟上时代，就一定要不断地学*，终身学*，去吸收新东西，更新知识结构。可见，方法的确比知识更为重要，教授方法才是教学的根本。

　　那么，学生对于传授的方法是否能够灵活运用，对学生而言，则需要一个较长时间的反复的训练过程。为此，我针对不同的知识板块，采取不同的训练方法：夯实基础——硬笔书法每日一页，字词听写“循环放映”；扩大积累——课外阅读每日一段，读书笔记（摘记）天天都写；训练能力——阅读理解，从总体方法到解题技巧，系统指导，反复锤炼；作文训练——循序渐进，小作文依课文内容随堂布置，借“题”发挥，大作文紧扣课标和中考方向力求既有章法，又有创新，鼓励放飞思想，大胆发挥。

　　七年级期中考试反思总结 3

　　1.考试内容分析

　　本次期中考试范围为一到四章和第五章的方程，主要考点为：实数相关概念及应用、实数的混合运算及应用，用字母表示数、整式的加、减混合运算.

　　2.答题情况分析

　　选择题（6）考查书写规范性的定义，题目虽然简单，但对于基础比较薄弱的学生，也存在一定的障碍，选择题（10）概念理解题，很多同学对距离和点表示的数的理解有一定的难度，此题的错误率较高。

　　填空题（16）根据信息探索规律题，学生需要从简单的一列数中探索规律，然后写出答案。一部分学生不能从题中式中看出规律，所以错误率相对比较高。

　　关于实数的计算题17题第3小题（3分），考查实数的运算，其中运算顺序问题，学生普偏犯了错误。主要问题是学生缺乏确定运算顺序的意识。

　　考查整式加减问题（10分），涉及的知识有加、减运算，去括号法则，代入求值，主要丢分点在去括号时计算出错。

　　实际应用题，考查学生能否将实际问题转化成数学问题的能力。学生主要问题是解答过程不细致，计算还不够过关。

　　其主要失分情况是：纵观整份试卷难度不大，有些题型耳熟能详，是*时学*及复*检测中遇见过的题型，学生容易得到基本分，但有些学生的成绩还是不尽人意。凭简单的记忆，忽略细节，粗心大意，不认真审题，造成失误。*时没有养成良好的学**惯。从试卷设计来看我要以课本为主，在抓好“三基”教学的同时，以学生发展为本，加强数学思维能力的培养。积极实行探究性学*，激发学生思考，培养学生的创新意识和创新能力。根据这次考试中，我决定做以下的改进

　　1、优化课堂教学过程，加强对概念的教学，加强基础知识的教学，这虽然是老生常谈，却是个不易做好的问题，故要做到备课细致，备教材、备学生，备过程，切实提高课堂效率。

　　2、学生的数学学*两极分化现象日趋严重．对学*有困难的学生，要给予及时的关照与帮助，要鼓励他们主动参与数学学*活动，尝试着用自己的方式去解决问题，发表自己的看法；要及时地肯定他们的点滴进步，对出现的错误要耐心地引导他们分析其产生的原因，并鼓励他们自己去改正，从而增强学*数学的兴趣和信心。对于学有余力并对数学有浓厚兴趣的学生，要为他们提供足够的材料，指导他们阅读，发展他们的数学才能。加强师生交流，做好培优、扶中、补差工作。

　　3、指导学生认真审题，具体问题具体分析，尽量让学生独立去揭示结论的产生与形成过程，不要急于抛出结论，要给学生一定的思维空间和时间。

　　4、在解题过程中，要从不同角度、不同层次、多方位来考虑问题。要提高学生的计算准确率，多注意培养学生读题能力及理解能力，注意逻辑思维训练。要培养学生的观察、归纳和概括能力，提高学生的应变能力和综合解决问题的能力。

　　5、培养学生的发散思维能力、严谨性和最优化解题思路。注重代数式求值要先化简后代入求值的训练，既要弄清解法的来龙去脉，又要注重计算的多方面验算。注意解答题计算推理过程的示范性，使学生确实形成良好的解题规范及书写*惯。提高计算能力，注意数学思想方法在解题过程中的体现与反思。

　　6、在教学中课堂容量较大，留给学生动脑思考的时间及动手练*的时间较少，学生未能真正掌握目标要求。学生更需课后的总结、思考与练*。

　　7、让学生参与知识的形成过程，体验研究方法。在考试中，由于死记硬背、生搬硬套，造成当情境稍加变化就束手无策的例子是较多的。要让每个学生通过自己内心的体验和主动参与去学*数学。教师要突出学生的主体参与，要引导学生多读、多议、多想、多练，只有这样，产生的新知识才能越真、越完善、越易于迁移。

　　七年级期中考试反思总结 4

　　一、学生整体情况

　　4月16、17日，我们进行了08年度第二学期的期中考试。考试结果依然不容乐观，初一英语继续处于苦苦挣扎境地。本次考试我们初一年级一共有52人参加考试，年级*均分64.08，优秀率仅为9.62，合格率61.54，最高分97，最低分20分。在52个学生中，2029占4个，3039占6个，4049有5个，5059有5个，共有20个学生没有达到60分的及格线，比月考减少了5人。

　　二、试卷总体印象

　　本次初一英语期中考试，主要考查学生基础知识和基本技能。不包括听力部分，题目比较灵活，面较广。由于我们年级学生基础偏差，甚至有5个同学到现在为止还不能正确的默写26个字母的大小写，2班的蔡凯瑜只能写出ABCDE五个大写字母。

　　三、得失分情况和原因进行分析

　　词汇与语法是59分，阅读和写话分是41分，在基础知识方面我发现中等以下的学生不够扎实，选择题和词性转换失分比较厉害，选择题第（3），（6），（9），（15），（18），（22）错的概率比较大，名词的单复数及动名词的用法，尤其是牵涉时态时态的词性变化，学生忽视人称的变化及时间状语，而在句子改写部分，也有不同程度的失分。还有改写句子，第三句做反意疑问句的时候，主句中haveto很多同学误解成含有否定状态，后面错误使用了肯定状态。阅读部分学生普遍存在的错误的在第一篇和第三篇短文中，由于这两篇文章都涉及了不同国家的体育爱好和*惯风俗方面的知识，思路比较开阔，文章比较严谨，学生理解能力较差，所以失误率很明显提高。而在英语教学中学生普遍失分比较厉害的首字母填空中，一般的学生都要错24个，很多差生全错。在写作部分，学生的语言分和内容分得分都不高，在句子的表达上都出现一些语法错误，或结构错误。

　　四、采取措施

　　1、我们备课组教师自身首先要加强英语授课的素养，面对我们学校学生的现实，虽然满堂的英语课堂教学对于我们的学生肯定是不适应的，但是我们也应该尽量运用英语课堂用语，来营造英语环境和学英语的氛围。教学内容上要分层次，积极尝试分层教学，分类指导，对学困生以鼓励为主，对优秀生引导他们进一步拓展视野，对成绩一般的学生，让他们稳中求提高。在考虑到优良生的基础上，要更多地为学困生服务。努力争取提高合格率，尤其把重点放在不及格的6个3039，5个4049，5个5059的学生身上，努力采取各种措施提高他们的成绩，争取这16个能够达到合格，16个学生可以提高我们30％的合格率。

　　２、立足教材，面向全体，狠抓基础

　　任何能力的形成离不开基础知识的积累，离开基础，能力就是无源之水，在循序渐进的训练中提升学生的英语综合能力。

　　３、要狠抓朗读，背诵语篇，多阅读，增强学生的语感，加大语言信息输入量，扩大词汇量，提高学生的阅读水*。

　　４、多吸取他人的长处和经验，转嫁于自己的教学之中。

　　５、我校七年级学生英语基础较差。

　　因此补差工作尤为重要，我们认为应从以下几方面着手：

　　1、树立自信，使每个学生都有我能学好英语的信心。

　　2、培养学生良好的学**惯。

　　3、严格把好语音关，使学生过好拼写关。

　　4、对待差生，可适当降低要求。

　　5、注重基础知识的积累有特别对于基础知识，现在存在这样的问题，在小学里有的知识点出现过，口语中很多东西都有，导致学生自我感觉良好，觉得教的都会，其实知识点没有夯实，浮在表面，另外给老师造成假象，好像都会，不知不觉就加快了速度，现在我们通过分析试卷，打算这样做，还是要把学生当成是不会的，是新知识点来教，让学困生有机会与大家在同一起跑线上出发。与此同时对较好的学生来说也是一种巩固和复*。在教学设计中要多设计坡度，且降低台阶的高度，让学困生能一步步跟上。

　　总之，我们的七年级英语备课组，面对如此严峻的形势，没有放弃自己的努力，一如既往地尽我们的所能，希望我们的学生成绩有一定的提高，努力争取合格率有一定的提高

　　七年级期中考试反思总结 5

　　一、得分原因分析

　　1、本次考试试题较难。全班40人，成绩过85达16人，60分及格线上有34人。

　　2、学生的基础知识比较扎实。基础题所占比例较高，容易题占较多，并且都是常见*题，没有偏题。

　　3、*时学*过程中，小组合作学*较灵活，解决和处理问题的能力较好。

　　4、考前复*了2节课，学生掌握较好。

　　二、失分原因分析

　　1、基础较好学生认为题目简单，自己可以拿满分，导致粗心大意。后面简答题得了满分，但却在选择题和填空题上失误了。

　　2、本次试卷的题型*时都讲过，就是没有反复训练，所以有的学生忘了。

　　3、部分基础较差的学生已经尽力，但是由于小学知识不牢固，基础较差，所以还是成绩较弱。

　　三、教学启示

　　在今后的教学中，需要作好以下几方面的工作：

　　１、教师在*时教学中要进一步把握好具体目标要求，深入分析教材，重视基础知识与技能的落实，重视过程与方法的学*，注重数学与实际生活的联系，通过多种方法，突出培养学生理解分析、操作探究、表述能力和灵活应用知识解决问题的能力，发展学生的数学素养。

　　2、在*时教学中重视对学生良好的学**惯和学*方法的养成教育，教师还需在教给学生“严谨、勤学、善思、好问”等方面的发展多做探究。

　　3、重视课本，学生主动参与、勤于动手动脑，乐于探究，尽量要求学生在学*过程中学会自我反思和矫正，变被动学*为主动学*。

　　4、应当多检查督促学生，完成练*册及新课程。对于没有完成的同学采取一些有效的办法。

七年级期中考试年级主任发言稿汇总十篇（扩展7）

——七年级期中考试总结实用五篇

　　七年级期中考试总结 1

　　一、得分原因分析

　　1、本次考试试题较难。全班40人，成绩过85达16人，60分及格线上有34人。

　　2、学生的基础知识比较扎实。基础题所占比例较高，容易题占较多，并且都是常见*题，没有偏题。

　　3、*时学*过程中，小组合作学*较灵活，解决和处理问题的能力较好。

　　4、考前复*了2节课，学生掌握较好。

　　二、失分原因分析

　　1、基础较好学生认为题目简单，自己可以拿满分，导致粗心大意。后面简答题得了满分，但却在选择题和填空题上失误了。

　　2、本次试卷的题型*时都讲过，就是没有反复训练，所以有的学生忘了。

　　3、部分基础较差的学生已经尽力，但是由于小学知识不牢固，基础较差，所以还是成绩较弱。

　　三、教学启示

　　在今后的教学中，需要作好以下几方面的工作：

　　１、教师在*时教学中要进一步把握好具体目标要求，深入分析教材，重视基础知识与技能的落实，重视过程与方法的学*，注重数学与实际生活的联系，通过多种方法，突出培养学生理解分析、操作探究、表述能力和灵活应用知识解决问题的能力，发展学生的数学素养。

　　2、在*时教学中重视对学生良好的学**惯和学*方法的养成教育，教师还需在教给学生“严谨、勤学、善思、好问”等方面的发展多做探究。

　　3、重视课本，学生主动参与、勤于动手动脑，乐于探究，尽量要求学生在学*过程中学会自我反思和矫正，变被动学*为主动学*。

　　4、应当多检查督促学生，完成练*册及新课程。对于没有完成的同学采取一些有效的办法。

　　七年级期中考试总结 2

　　期中考试结束了，我所剩下的初中生活随着一次又一次的考试逐渐变短，这次考试虽然比上次有些进步，可是这离我想考上一所好的大学还相差甚远，我认真分析了原因：

　　1、在考试前我并没有深入复*，只不过是看了看书。

　　2、临阵磨枪，突击英语，*时不善于积累。

　　3、复*没有重点。

　　主要拉分的是英语。其实，英语一直是我这几科中最不理想的科目，我对此也非常的着急，所以我在今后的学*中会更加重视英语学*。

　　数学一直是我的强项，可这次发挥的不是令自己满意，虽然及格了，但没有发挥出自己应有的水*。这是什么原因呢?

　　主要是自己思想上的问题，我总认为数学没什么，靠自己的功底完全可以应付，但是事实与自己所想的是完全相反的。经过这次考试，我也明白了，随着年级的升高，我们所需要掌握的知识也在不断的增多，我以前学的那些知识已经远远不够，所以，数学既是自己的强项，就更不能落下，就更应该跟着老师好好的学。说到化学，我认为我比以前认真了，但解题的技巧掌握的还不是很好，以后在这方面还应加强。在化学的学*上，和数学有一些相同，都是解题方法。在语文方面，我还应该加强阅读训练，使自己的阅读能力有所提高。

　　七年级期中考试总结 3

　　20xx-20xx第二学期期中考试已经结束，为今后更加扎实地开展教育教学工作，进一步树立质量第一的教学意识，我们七年级组全体教师及七年级各班学生代表在5月5日召开了七年级组期中考试工作总结会，各班学生代表对教师教学、班级管理、学校管理提出了合理化的意见和建议，各科任教师、班主任对期中考试成绩做了认真分析，查找了差距及并分析了存在的问题，认真总结了前半学期的工作得失，提出了具体可行的整改措施，以求在今后的教育教学中，优化教学过程，完善班级管理，查缺补漏，提高教育教学质量。现在我就七年级前半学期的教育教学工作做以下总结：

　　一、学生优势

　　今年的学生表现较好的各班大多数同学都比较乖巧听话，能遵守学校各项规章制度，自*课等时间也能保持一个较好的秩序。能够与同学和睦相处，晚上就寝按时安静。参加学校各项活动比较积极，各项常规工作也能正常有序的开展。同学们有良好的卫生*惯，教室、宿舍、环境卫生的打扫得都较彻底。形成了的较好的班风和学风。特别是分班以后各班进入状态快，各项工作能顺利有序地开展。分班后有利于教师对学生进行分层教学，学生能做到好的“吃饱”，中的“吃好”，差的“易于消化”。老师、学生的反应都比较积极，教师有抓好学生的信心和魄力，学生有在原有基础上更进一步的勇气和决心，这是一个好的兆头。

　　二、问题分析

　　1、期中考试中反映出的问题

　　本次检测七年级共进行了语、数、外、政、史、地、生七门学科的检测，总分为650分，参加检测的人数为177人，尖子生和中等学生人数较少；后进生人数较多，各班好中差学生分布不均匀。拔尖转差教学工作任务较为艰巨。从成绩上看，大部分学科的合格率偏低，优秀率低。反映出我们教学工作的不足，*时教学中，对全体学生基础知识掌握的教学关注不够，学生掌握知识不够全面深刻。突出拔尖学生少，培优方面也显用力不足。此外，从学生的整体成绩上看，每个班都不同程度的分布着一大部分学困生，他们的表现是各科成绩均不理想，甚至不及格。差距较大，对班级整体成绩的提高造成重大影响，因此我们的班级管理有待进一步加强。

　　2、学生学*的主动性差，学**惯差。

　　我们七年级存在着很大一部分对学*的认识抱无所谓态度的学生，*时不能紧张的投入到学*之中，在学*复*中，敷衍了事，不能静心去学*，去研究问题，只是贪玩嬉闹虚度光阴，致使一些常见的应该熟知的知识不能正确解答。如语文的生字，古诗词等，理科基本计算，文科历史政治地理学科知识的识记等。学*的主动性和积极性不高，学*意识淡薄，缺乏积极探究勤奋钻研的求知精神。整天无所事事，考试六神无主不知所措。学生的书写*惯、上课认真听讲的*惯、课前预*课后及时复*的*惯、按时完成作业的*惯等良好的学**惯还没有完全养成。

　　三、整改措施

　　1、继续加强对学生的思想教育。从严管理，继续做好问题学生的思想工作，调动学生学*积极性和学*愿望。

　　2、抓好学生学**惯和行为*惯的养成教育。抓好《中学生守则》和《中学生日常行为规范》的学*和落实，使学生养成良好的学*和行为*惯。

　　3、抓好分层教学。各任课教师要根据各班学生的学*实际情况备课、上课、布置作业、辅导等，使得各个层次的学生都能取得进步。

　　4、指导学生明确学*目的，养成严谨的治学态度，培养勤奋学*的良好学风。

　　5、各科教师要查找自身的不足和问题，有针对性的`改进。努力充实知识面、拓宽视野。给学生创造发现问题，分析问题、解决问题的*台。改进学*方法，提高学*效率，全面提高学生的学*成绩。

　　6、做好安全工作。班主任要利用班会、晨会、安全教育课对学生进行安全、法制教育，确保学生的安全不出问题。

　　7、加强家校联系，及时互通信息，共同教育好学生。

　　8、各班要成立互助小组，让优等生帮助后进生，共同进步。

　　七年级期中考试总结 4

　　一、成绩分析：本次七1班参加考试24人，总分1910，*均分79.58，合格人数为7，合格率为29.17%，优秀人数为1，优秀率为4.17%。总体成绩偏低。 从成绩来看，第一题积累与运用部分，是以选择和默写的形式出现的，分值很高共30分，除了修改病句外其他失分率都比较高。默写题虽然简单，但错别字现象严重。4分值的名著导读几乎无一人写对。总之基础知识方面考察的知识很全面，而且也是难简兼有。两个阅读题，失分较多。尤其第二篇，学生没有把握中心，缺少答题方向的指引，读题不认真，答非所问。学生的分析能力、理解能力、概括能力、鉴赏评价能力较低。学生的作文的内容空洞，缺乏真情实感，尤其个别学生构思立意不新颖，矫揉造作、无病**，行文上出现套写现象。少数学生书写潦草，卷面不整洁，有的字迹太小，也影响成绩。整体作文的成绩偏低，有很大一部分学生作文不及格。

　　二、存在的问题： 教师方面1．教师功力不够。读（包括阅读、诵读）不能给学生以示范，以言传身教的指点；教师缺少体验和实践，听、说、读、写的能力不足。 2．缺少“三性”：缺少韧性，每项训练应该持之以恒，不能浅尝辄止；缺少“惰性”，喜欢越俎代庖；缺少悟性，完全听信教材、教参，不注意结合学生实际、生活实际和教师的体验。 3．课标虚化，教材不科学，教师缺乏独立建设教材的能力，处理教材的能力。目标不准，过多、过高、过少都不合适，教学目标必须确立得当。 4.课上的过浅，主要是任务过多，目标过多，“一课一得”最有效，得得相连，课课、单元间相连，造成蜻蜓点水，隔靴搔痒。 5．注重形式，缺乏实效。一是多媒体，二是分组学*。“小组学*”应该是语文学*的补充方式，语文学*主要靠自己阅读、感悟，凡自己能解决的问题，没必要讨论解决。小组学*要培养，还要调控。

　　三、改进策略： 1.主抓学生语文学**惯的培养，使学生知道“字要规规矩矩地写，课文要仔仔细细地读，练*要踏踏实实地做”。 2.要把知识点落到实处。将“字词关”、“课文关”、“背诵关”、“练*关”扎扎实实落实到位。 3.加大对学生的课外阅读训练，提高学生对语言材料的感知理解能力，培养学生独立思辨的*惯。要进一步夯实语文基础，使学生形成良好的语文学**惯。 4.加强古诗文言文教学，让学生积累一定数量的文言实词、虚词。强化文言实词、虚词的教学，要引导学生理解、诵读，形成良好的文言语感。 5.作文课应加强有效指导、作文讲评，扩大学生课外阅读量。加大写作的技巧与语言的表达训练，在练中提高写作水*。

　　七年级期中考试总结 5

　　看到办公室本周的工作安排中的期中考试总结会，我的心里很不好受。

　　第二次月考数学考试成绩很不理想，确切地说是让七年级所有数学老师极度失望。本估计学生成绩如下：实验班*均分90分左右，基础班*均分68分左右，可实际实验班*均分78分左右，基础班*均分50多一点，这个差距太大，要进行深刻反思，现将第二次月考反思如下：

　　一、试卷分析

　　难度：总分102分，难度适中，难度系数为0.75，可全年级的*均分只有63分，比估计的*均分少了10多分。

　　内容组成：一、填空题（24分） 二、选择题（24分） 三、计算题（36分）四、应用题（18分）

　　考查重点：

　　学生知识点的理解和利用；最主要的是考察学生的计算能力和化简；学生解题的细心、认真程度；

　　此试卷要暴露的问题及知识点：

　　让学生明白自己的计算能力到底如何？看似简单的题目做不对，让学生明白学数学除了要懂得知识点及如何做之外，还需要认真、细心、沉稳的解题心态。

　　二、存在的问题

　　得分率高的题：填空、选择整体还可以。

　　得分率低的题及原因：

　　计算题是学生失分最多的题量，还有应用题的化简等小细节部分20xx春七年级数学期中考试总结20xx春七年级数学期中考试总结。原因：计算题学生自以为是，掉以轻心，不认真计算；应用题不多读几遍题目，不认真思考，不细心，写出代数式后不化简，导致扣分。

　　三、本组针对问题在今后的教学中应采取的具体措施

　　从本次月考成绩来看，学生最缺乏的是学*的主动性和认真做题的态度。经调查，绝大部分学生都在计算着一块丢失了很多的分，甚至有些成绩好的学生就只丢了计算分，少则几分，多则几十分。基础不是很好的学生更不要说了。让学生从这次月考中汲取教训，明白自己在数学这门学科中存在哪些不足，所有班级都有一个通病：那就是粗心、不认真。会做的题做不对。

　　针对这种情况，故要多花时间在计算方面，要学生每天做2-4个计算题，以提高学生的计算能力。成绩较好的学生由数学组长检查，成绩不是很好的学生的计算题，除组长看了之外，教师还需检查，抽查基础不是很好的学生

　　四、需要特别关注的学生

　　需要关注的优秀生：发挥他们自己的能力，师徒结对，帮自己也帮他人20xx春七年级数学期中考试总结工作计划。

　　需要关注的临界生：一天多做一两个计算题，多与之交谈，帮助他把不会的题目弄懂。

　　需要关注的后进生：抓，软硬兼施，充分利用课余时间和小师傅。首先以计算为主。

　　这次数学考得如此失败，关键是计算方面，我们会尽自己的力量教学。

七年级期中考试年级主任发言稿汇总十篇（扩展8）

——七年级地理期中考试质量分析汇总5篇

　　七年级地理期中考试质量分析 1

　　一、试题宗旨：

　　全面灵活考查学生运用地理知识，正确分析判断地球上所存在和发生的事物，避免部分教师不讲解清楚而让学生死记硬背的现象；通过试题的引导，使学生正确对待地理教学。

　　二、试题试卷评析

　　（一）单项选择题（30分）

　　1、 试题分值的分配

　　期中考试前知识点（1、4、11、12、13）占10分，考试后占20分，比值较为合理

　　2、 对知识的分析判断通过实际现象理解。如5、6、7、8、13、14小题

　　3、 气候是地理学科中的难点和重点，因而所占比例较大。如2、5、6、12小题

　　4、 出现的问题

　　（1）小题出现错误最多，这是课本开头做的一个实验，说明地球是一个不透明的球体，自转有昼夜变化，假如不自转当然不会变化，只有昼夜现象。

　　（4）小题由于D部分“南美洲”错写为“北美洲”，因而出现没答案，但全部给分。但此题仍是考查课本图中赤道穿过的四大洲，从图中所得出的结论，意在引导学生明确看图的意义。

　　5、知识覆盖面广，重点突出，各章节内容基本齐现，重点多出，非重点少出。

　　（二）综合题（40分）

　　第一大题通过四图分析气温和降水的各个特点，进而掌握各种气候类型的明显特征，回避了难以掌握的（2）热带草原和（3）热带季风，但重点明确季风气候世界分布最广在亚洲，为初二《中国地理》的学*奠定基础。

　　第二大题主要要求学生通过图认识六国在世界各州的分布，也为下册要学*这些国家首先了解它们的位置打好基础，还考察了具体的发达国家和发展中国家，出现错误较多是加拿大与美国位置上下颠倒。

　　第三大题此题出现的图片是常见的一些天气符号，结合实际现象加以认识掌握，避免孤立只认符号，而不知道它们在现实生活中的作用。但由于试题要求不太严密，因而出现了部分题多种答案的错误。本题应为“确定最佳的唯一答案”这样会更好。

　　第四大题课本已出现，但没有文字说明，这要求教师给学生分析图讲解清楚，不然失去了图的作用。但从试卷中发现很多学生不会看图分析，只看表面，上升不到实际理论方面，从而联想不到课本表格中总结出世界人口自然增长率最高和最低的洲。此题是结合我国目前乃至世界的一种现象――人口增长过快带来的后果而出的。

　　三、教学建议

　　1、重视基础知识的落实。教学中仍然要以双基为本，把握教学的主方向。

　　2、强调地理学科“图”的鲜明特点和重要意义，逐步培养学生“以文释图”，“以图释文”和“以图释图”的基本能力和方法。

　　3、理论联系实际，强化知识应用能力的训练。学是为了用，所以在*时的教学中，在抓好基本概念、基本原理和基本规律学*的基础上，应联系实际问题，让学生了解地理学科在生活中的应用，从而进一步提高学*地理学科的兴趣。

　　七年级地理期中考试质量分析 2

　　一、试题的情况。

　　这次期中考试是人教版地理七年级上册的内容，试卷分值100分，考试时间60分钟，题型有单项选择题、判断题、连线题和综合题。从试题内容看，注重考查地理基础知识和基本读图分析技能，绝大部分是书本内容以及测试做过的类似题目。因此，本次试题的难度不是很高，大部分都是中等的题目，少部分难题。归结起来整份试卷有以下这几点好的方面：

　　1、知识点覆盖面广。从卷面知识点分布来看，覆盖整本书整章内容，较为全面。

　　2、重视对基础知识、主干知识的考查地理基础知识，体现基础知识与基本技能的要求为主。

　　3、重视对地理读图分析的考查，特别是对等高线地形图、七大洲四大洋的考查。

　　4、试题大部分考查了与学生现实较为接*的地理知识，但又不离开课本，没有脱离考点内容。

　　当然，这份试卷也有几点不足之处值得以后改进：

　　1、选择题有部分不是课本的内容，考查的是学生地理拓展知识。

　　2、连线题所给我图形不是很符合要求，学生答题显得很复杂。

　　3、相对来说题目的综合性不是很强，过分强调的是。

　　4、最后，试卷应该出一个创新题目，考查学生创新思维。

　　二、答题的情况。

　　本次四个班195人参加考试，两人不及格，及格率为98.9%，*均分81.8分，优秀率为21.5%，最高分98分，最低分56分。

　　1、各分数段人数及*均分；

　　（一）选择题答题情况：20小题共40分，*均分32分，满分2人。具体情况分析如下：第12题做错最多，要求选哪种气体是破坏臭氧层的，绝大多数学生选择了二氧化碳，这是课本的阅读部分知识，学生错在不会联系生活实际思考，看书不够全面，地理课外知识缺乏；第3，7，8，10，19题，做错也较多，主要是对课本的天气预报图形不熟悉，对世界只要的气候类型的分布地区没有能记住，对气候的特点容易混淆，对世界上主要的国际组织了解不够，造成失分。第1，2，4，6，9，11，17，20题是简单的题目，而且是*常已做过的题目或者类似的题目，绝大多数学生基本能掌握，得分较高。第5，13，14，15，16，18题，考记忆的知识，书本直接的问题，得分也较高。

　　（二）判断题答题情况：得分不是很理想，5小题共10分，*均分只有6分，满分15人。主要错在第2，4题，学生没有能很好的记忆书本的知识，失分严重。

　　（三）连线题答题情况：题目是等高线地形图和实物图的连线，这题出的不是很清晰，图形和要求不是很匹配，都给了10分。

　　（四）综合题答题情况：第1题，考地球公转引起昼夜交替和五带的划分，总分5分，*均分4.5分，少部分人就是图形没有画好扣分。第2题，考七大洲四大洋的位置名称，共13分，*均分12分，这题做的是比较好的，只有极少数学生把太*洋和大西洋的位置颠倒过来。第3题，考气温和降水，共8分，*均分6分，失分在于回答时候不够全面，只回答了夏季，忽略了冬季。第4题，考的是经纬网，共7分，*均分4分，失分多，大部分失分在于不懂得分东西半球以及东经和西经颠倒。第5题，创新题，考的是解释地理名称“南南合作”和“南北对话”，共7分，*均分6分，这题考的也比较好，绝大多数学生能答出大部分发展中国家位于南半球，大部分发达国家位于北半球，得了满分，少部分错在答到了发达国家位于北方，发张中国家位于南方而失分。

　　这次期中考试一中*均分86.1分，比我们高了4.3分，因此，我们这个学期的任务比较重，要在期中考试中超过一中。

　　三、对学生的答题情况进行分析。

　　好的方面表现在：从成绩来看，绝大部分学生对基础知识的掌握相对较好，并且第三大题连线题和第四大题综合题第一和第二小题的得分率很高，这说明了学生已经具备了七年级上册的等高线地形图、地球公转和七大洲四大洋的图形的记忆和分析能力，这也是整个自然地理中最为重要的基础知识。这是我们师生共同努力了整个学期的成果。从答题的全面程度来看，绝大多数的学生都能很好的按照要求作答，选择题没有一个同学留空，问答题也全部作答完整没有留着空白，而且答题的效率比较高，准确度也比较高。从作答的文字来看，学生的错别字现在几乎没有了，并且书写也比以前工整了很多；记得在期中考试中错别字和字迹潦草的现象是非常严重，所以在期中考试之后的测试中，我每次都提醒并引导学生注意书写规范和书写准确的地理名词，这样可以使同学们及时发现自己的问题所在。还有一点，在最后一题的创新思维题目中，题目问的是：请利用所学过的地理知识，解释“南南合作”和“南北对话”所代表的意思，共7分。学生答对的情况比我预想的要好的很多，*均分也达到了6分，这充分说明了学生能通过学*地理，懂得利用所学的知识来解释一些简单的地理事物和地理现象，这一点，值得表扬。

　　当然，这次期中考试，我也发现了存在不少的问题。一是选择题选择题能拿到满分的只有两位同学，说明在基础题目方面，这次考试做的不是很好，直接反映了学生在*时对地理不是很重视，等到考试的前一周或者前两三天才看书，临时抱佛脚的很多，这点值得让人反思。二是整体答题方面虽然不错，但是有部分题目做过了，但是很多学生还是做不对，比如选择题的第三题：问北美的因纽特人是属于哪一有色人种。很多同学回答了白种人。其实在期中考试前，最后一次测试中，还考过这一模一样的题目，应该是选黄种人。可见，部分学生在期中考试的复*中根本就没有看过以前的试卷，没有认真看书，没有听从老师的复*要求。三是还有一个同学判断题和连线题完全空白在那里，至于是什么原因，做为老师，也只有下次再找这位学生来分析了。四是还有少部分学生对于如何看、如何写经纬度还是一窍不通，对于东西半球的划分也很模糊，导致了综合题第四小题失分多。这也直接影响到最后一题创新题目东西半球和南北半球的国家分布的答题效果。最后一点是部分学生在审题方面不是很全面，或者看题目不仔细，粗心大意、马虎等，还有读图分析能力有待进一步提高，答题出现地理知识和地图信息不能一一对应。从而造成了简单的题目也十分，这点需在以后训练中引起足够的重视。

　　四、今后的工作措施。

　　1、提升地理学科重要性的认识。由于认识的误区，使地理学科在初中一直以来都不够重视。大部分的学生把地理学科当作“小科”“次科”等，学*积极性不高，被动学*或者干脆不学，直接导致成绩低下。因此在往后的教学中，要不断教育学生重视地理学科的学*，因为学生是学*的主体，学生是成绩提高的主体。只有认识到地理科的重要性，认识到知识的综合性和全面性，才会让学生足够的重视地理，从而学好地理

　　2、上好每一节课，提高课堂教学效率。目前学生学*地理的主动性不强，*时很少主动学*，教师一定要上好每一节课，充分利用课堂教学时间，提高课堂教学时间的有效性，把每一节课都当作提升地理学科成绩的重要机会、重要时间，努力引导学生在课堂教学中学到、学会更多的知识，提高综合地理能力。

　　3、重视学生学*方法的培养，使学生“会学”。一是强调知识的内在联系，使学生形成一个完整的地理知识体系。使学生在地理学*中能够举一反三,触类旁通，“会学”新知识。二是强调地图的重要性，地理插图是课本的重要组成部分，它与课文紧密结合，发挥着课文所不能取代的作用。教师在教学过程中要引导学生充分运用地图，课本中的插图，要引导学生填图、绘图，提高分析地图的能力，使学会上养成学*地理时手不离图的好*惯。三是强化学生预*、听课、复*的良好学**惯,提高学生的学*效率.使学生的地理成绩不断提高。

　　4、开展丰富多彩的第二课堂活动，激发学生学*兴趣，拓宽学生知识面。增加地理兴趣小组的成立，配合参加学校的地理周活动以及每年的青少年科技创新大赛，让学生参与其中，利用所学知识，发挥聪明才智，做到学好地理，学会利用地理。安排学生课余时间进行野外实地考察研究，增加对家乡地理的熟悉，学好身边的地理。

　　5、加强课后辅导，落实期中复*计划。根据不同学生的个性基础，课后及时辅导，在辅导中对学生提出的问题及时给予解答，鼓励学生思考、提问。在复*时候，要严格要求学生按照总体计划分布进行，个个击破的复*进度，督促学生复*好以前考试考过的试题，注重课本的地图和课后*题等，总之，一定要认真备考。还有在每次考试之后，教师要认真对待学生试卷，分析错误所在，总结经验和教训，教给学生改正方法，避免下次再出现类似错误。

　　七年级地理期中考试质量分析 3

　　之前的我们还是学生的时候，觉得“分、分、分，学生的**”，成绩的好坏与我们抱有直接的联系。虽然也会为班级能不能考第一而忧心，但毕竟不会太深的牵扯到老师这一方面。如今就大不相同了，身为一名初中一年级的地理老师，很自觉的在为学生的每一分而斤斤计较，如若成绩不好可能也会暗自生气，自己和自己较劲。

　　害怕结果会听天由命，所以就会狠狠的“填充”学生，希望他们能够把应该掌握的知识全部都掌握。同时，还会诚惶诚恐，生怕漏掉了什么。于是，一本十分简单的地理书，翻来覆去会看十好几遍甚至更多更多，怕有一点点知识会在课堂上不能以最最恰当的方式展开学*，不能让学生明白自己为什么要这么做。知识的深浅详略都事先紧紧地安排。在期中考试前，也尽可能的能让学生有复*的时间。因为中图版七年级下册教学任务多，课时安排十分紧凑，想要完整的上复*课真的难以实现。

　　这一次的期中考试最终成绩还没有公布，但是通过参加判卷工作以及后来分卷与学生的反应，较之上一次月考，有了显著的进步。也就是说整体看来，学生们的成绩都上升了。而本次考试试卷范围为第四章第一节到第六章第一节，考试内容包括几种重要的自然资源和自然环境对人类生活的影响以及我国的四大地理区域。试卷难易程度属于中间偏易，涵盖了大部分的知识点但深度比较小。可能这也是初中地理学*的一个通病，只要求掌握规律以及规律总结的过程但是并不需要深究，这一点使得我曾一度怀疑我的课堂是否内容过于简单了，但从检测结果上来看应该并没有这样的问题。学生们在地理学*中需要掌握的过程与方法我都会一步一步地进行引导，而且还有学生会反应希望老师能够多在课堂上教大家读图的技能。读图包括地图还有一些数据总结图表的分析，也许是学生们现在数学还没学到统计，对于图表一类的题目不能做出正确的判断。希望通过我的地理课程可以对我的学生在这一方面有所提升。

　　期中考试虽然结束了，但我们的学*之路还很长，在终身学*的理念支持下，希望我的学生与我都能及时制定更正自己的学*目标并为之而努力。

　　七年级地理期中考试质量分析 4

　　一、各班考试成绩基本情况统计：

　　（略）

　　二、试卷分析：

　　㈠、基础知识部分。

　　考查学生的基础知识掌握情况。对于地球的知识，海陆分布，世界的居民等知识学生基本上都能很好的掌握。

　　存在问题：

　　1、有少数学生基础知识掌握不够好，主要表现的问题有：基本概念的表述不精准;知识混淆。如：最大的洋写成海洋，五种基本地形的区别、不同的世界之最等。

　　2、部分学生的知识运用迁移能力较差。

　　3、书写。不少学生书写马虎，须加强。

　　㈡、能力考查部分。

　　主要考察了学*地理的方法，地理图表的识读等。90%学生都掌握较好。

　　主要存在的问题是：

　　1、经纬网图的判读：如何判读并写出某地的经度、纬度，如何依据经纬度判读某地所处的半球、低、中、高纬度，如何利用经纬线定向等。

　　2、地形图的判读：如何判读等高线地形图，区分山地不同部位的名称等，部分学生还理解不够，运用能力不强。

　　今后改进措施

　　通过以上分析，我们认为在以后的教学中，应从以下几个方面注意：

　　1、课改是具有强大生命力的，我们在教学中要坚持充分发挥学生的主体地位，切忌满堂灌。学生能展示出来的东西尽量让学生去准备去展示，充当好学生预*、展示的助手。

　　2、不管是教师还是学生的展示都应该在清晰展示结论时更应注重介绍得到结论的方法、思路。切忌让学生囫囵吞枣，似懂非懂;

　　3、教师的每一堂课必须要有充分的准备，如教师形象、语言、课堂设计、教学准备（课件、教具、学案等）等，每一节课都当做公开课一样去对待。

　　4、加强学生的良好*惯的培养，把学**惯的培养与*时的教育教学工作紧密结合起来。使每个学生养成认真审题的良好*惯，同时养成良好的学**惯、正确的书写*惯。

　　5、注重学生基础知识的教学，让每个学生都能熟练掌握运用基本知识。

　　6、教学中应强化练*。

　　7、注重培优补差工作，扩大优秀面，加强学生。

　　七年级地理期中考试质量分析 5

　　一、分析学生

　　1、学生的整体情况分析

　　七年级整一个年级在开学后的这两个月，对地理这一门学科的学*热情基本上比较高。七年级1班课堂气氛是最活跃的，学生上课回答问题很积极，也比较热衷于小组合作讨论，学生汇报讨论成果的积极性也很高，在该班学生基本适应了思品课的那套模式：小组讨论小组代表汇报学生自主评价教师总体评价。七年级2班，该班相对于其他三个班来说，学生的思想比较成熟，学生普遍比较有个性，课堂气氛比较活跃，回答问题也比较积极，但是小组合作的积极性不高，有个别学生比较浮躁。七年级3班，学生比较好动，思维比较活跃，但是很多时候部分学生活跃的思维并不是用在课堂该思考、该讨论的问题，部分学生在课堂上喜欢插话、喜欢说一些与课堂无关的东西。该班大部分学生学*还是很认真的，也很勤奋，但是课堂上就是那几个学生总是喜欢大声说话、插话影响其他学生的学*。七年级4班，这个班的学生的学**惯、生活*惯、行为*惯是最好的，学生的自律能力非常强，非常地懂事、乖巧，班风非常好，大部分孩子都是很想学*的。该班课堂纪律良好，学生回答问题积极，也很积极参与小组合作，但相对于1班来说，该班的学生有点内敛，小组汇报或者展示比较羞涩，不太愿意展示或者汇报，课堂效果相对于1班来说那么明显，但是该班学生学*比较刻苦、勤奋，能认真对待*时的课后检测练*。

　　2、学生的个体分析，主要分析典型

　　2班：张敬诺该学生学*比较被动，属于懒散型的，上课不认真听讲，不做笔记，课后不做作业，有时候做作业也是应付式完成。该生只要放多点心思在学*上，成绩还是能够提上去的。

　　2班：张旭该学生乖巧、善良、憨厚，上课认真听讲，对于会的问题会积极举手回答，但是该生接受能力、理解能力不强，思维、反应比较慢，学*缺乏方法，如果能多关注该学生，多辅导，成绩应该慢慢提上来的。

　　3班：李宇轩该学生上课不怎么认真听讲，上课经常开小差，玩小动作，课堂上喜欢说话，从其学*态度来看，基本上是放弃学业。

　　3班：罗德城中美混血儿，英语非常好，很乐于教班上同学讲英语，很有礼貌，有自己的思想，有个性；但是上课经常神游，主要原因是提不起对各学科（除了英语）学*的兴趣，对待作业马虎，甚至不交作业。

　　3班：沈煜该生学*态度端正，学*比较勤奋、刻苦，上课也比较认真，但是该生反应比较慢，接受能力、理解能力都不强，属于特困生。

　　3班：李俊峰该生上课容易走神、分心，偶尔还会开小差，学*自觉性不高，需要老师的监督，学*比较被动；该孩子内心有点脆弱，需要多关注，多了解该孩子，端正其学*态度。

　　二、成绩分析

　　本次考试总分100分，分单项选择题和综合题，单项选择题40分，综合题60分，考试时间是60分钟。整份试卷难度比例：易中难=631。试卷考察的范围是第一、二章，其重点是经纬网、海陆分布和地形，试卷考察的知识点覆盖了第一、二章的所有内容。

　　本次考试的*均分是60.10，及格率是46.07%，优秀率是15.73%。具体情况如下：

　　A级班级成绩七年级（1）班概况七年级（3）班七年级（4）班最高分

　　本次考试失分的原因：

　　（1）单项选择题：共20题单项选择，*均分是27.41。单项选择题旨在考查学生对基础知识的掌握情况。从学生考试成绩来看，简单的题目，例如一些识记类的题目，学生基本都能够得分，但考察学生知识运用能力的题目，得分率比较低。

　　（2）综合题：共四道大题，四道综合题几乎覆盖了第一章、第二章的所有要掌握的知识点。这张卷子的综合题，与其说考察学生的综合能力，不如说是检测学生的基础知识掌握程度。综合题共60分，*均分是32.69分，其中有35分是考察学生的基础知识。从这个分数来看，学生的基础知识掌握得不扎实，基本要识记的没有识记（例如七大洲四大洋，部分学生还不能把名字记住），这主要是*时授课时没有加以巩固和复*。对于一些地理概念（如：海拔），学生仍然比较模糊，似懂非懂，主要还是归因于基础知识不过关。

　　（3）综合来看，存在问题：

　　第一，部分学生学*态度不端正。*时课堂上不注意听课，学*自觉性差，课外较少花时间去巩固地理学科知识。

　　第二、基础知识掌握不牢。学生对于一些地理概念、原理比较模糊，学*“蜻蜓点水式”。许多问题在学生看来很容易，以为自己懂了，实际上，处于一知半解状态，缺乏知识理解与灵活应用的能力，导致学生在答题时，概念模糊，失分较多。

　　第三，审题不清，图文结合与实际分析能力欠缺，地理学*能力有待提高。读图与析图能力较为欠缺，不懂得如何从图表或是背景资料中提取有效的信息，进行分析、判断与评价地理事物、地理现象。

　　三、教学情况分析（分析自身原因）

　　1、工作状态。初中地理的教学，我感到既是挑战又是机遇，从来没有接触过地理教学，现在要任七年级的地理老师，一切都是从零开始，是一个挑战；同时又是一个机遇，与政治不一样，地理是一门自然科学，有点偏理的学科；通过地理的教学，我有机会去摸索更多的教学方法和教学技巧，很感谢学校能够给我这个*台，可以不断地提高自己的技能。

　　2、对教材的驾驭能力，对于整一册书，很直接地说我并有完全吃透吃深，但是对于上每一节，我会查阅很多资料去了解这一课的重点和难点，去了解别人是怎样来处理知识点的，然后又会费很长时间去备课。尽管如此，但是总是很多时候不尽人意，尤其是在教学方法上，一个知识点使用哪一种教法经常费很长时间去琢磨。

　　3、组织教学能力。课堂教学设计，像政治一样，我会尽最大的努力去引起学生的兴趣，毕竟像地理这些学科，要想取得良好的教学效果，必须让学生对其产生兴趣。七年级上册主要是地理的入门知识，知识点比较多，要学会读的图很多。很多时候我都不会把知识点讲得有趣，不懂得怎样引导学生乐于去读图，静下心去读图，这样教学效果明显不尽人意。

　　四、解决问题的策略

　　1、自身不足的改进

　　这次的期中考试学生成绩糟糕，很主要原因是跟我的课堂教学有关，不能激发学生对地理的学*兴趣，知识点的处理不够恰当，没有好好把握住课堂40分钟，学完一章节后，比较少通过练*来巩固学生对基础知识的把握，没有落实好提高学生的解题能力和知识运用能力。在下半学期，首先，就要吸取上半学期的教训，总结一下哪些教学方法学生是比较容易接受，哪些教学方法学生是很难接受的，讲授哪种类型的知识学生是比较感兴趣的，挖掘学生感兴趣的事物，总结上半学期的经验，好好规划下半学期的教学。其次就是要好好钻研教材，摸清各知识点之间的联系，学会把课本中的知识与生活实际联系起来，让学生感觉学*地理很有用，善于去创设各种生活情景，引起学生的学*兴趣；最后，一定要充分准备每一节课，上好每一节课，充分利用课堂教学时间，提高课堂教学时间的有效性，把每一节课都当作提升地理学科成绩的重要机会、重要时间，努力引导学生在课堂教学中学到、学会更多的知识，打好基础知识关，提高综合地理能力。

　　2、强调地图的重要性，使学生手不离图

　　地理插图是课本的重要组成部分，它与课文紧密结合，发挥着课文所不能取代的作用。只靠死记课本内容，而没有把各种地理事物相互联系起来，落实在地图上，是学不好地理的。教师在教学过程中要引导学生充分运用地图，课本中的插图，要引导学生填图、绘图，提高分析地图的能力，使学会上养成学*地理时手不离图的好*惯。

七年级期中考试年级主任发言稿汇总十篇（扩展9）

——七年级期中考试质量分析优选【五】篇

　　七年级期中考试质量分析 1

　　期中考试已结束，现将本次期中考试情况分析如下：本次考试试卷满分120分，72分及格。我所带七（3）班及格27人，10人不及格，均分值82.35分。七（4）班及格23人，8人不及格，均分值84.5分。从知识方面看，中等以下的学生掌握还不够扎实，失分较多。现将这半学期以来我所做工作和下一阶段采取的措施总结如下：

　　一、进行趣味性，娱乐性教学，提高学生的参与意识和学*兴趣。

　　初一阶段的学生最大的特点就是好奇，他们对新事物特别感兴趣，求知欲望特别强烈。我在课堂教学中利用他们的好奇心，创设情景，进行趣味性，娱乐性教学，从而激发他们的求知欲，使不同层次的学生都能主动参与进来获得知识，并及时给予鼓励和肯定。让不同层次的学生都能感受到成功的喜悦。

　　二、树立自信。

　　树立自信心是培养学生学*英语的兴趣的关键。*时我利用课下和学生多交流，了解他们的思想动态，了解他们的爱好与才能，了解他们的个性特点，了解他们的精神世界，与他们*等相处，用自己的与关切激发他们的求知欲与创造欲。

　　三、合理设计课堂。

　　课前我认真备课，根据我所带两个班学生的不同情况精心设计教案，安排教学内容，用新颖，灵活多样并富有启发性的教学方法，让学生自己动脑，动手，动口，使他们的心理活动一直处于主动活动的状态，在轻松愉快的气氛中掌握新知识。当学生处于疲劳状态时，我及时调整，停止讲授新知识，用简单的英语小游戏来调节沉闷的气氛。

　　四、对学生的学*情况多鼓励，少批评。

　　学生能及时的了解自己的长处和不足，从而对增强自信心和及时纠正错误有很大的帮助。在英语教学中，我针对学生的学*情况尽量少批评，多鼓励。有人说鼓励和表扬时学生学*进步的阶梯和桥梁，它可以激发学生学*的上进心，自尊心，和集体主义情感。如：在教学写作时，我当堂让学生动笔写，一边鼓励，以便巡视容易出错的'学生的*作。然后重点表扬完成情况，然后指名容易出错的学生来范读，即有了兴趣又更正了出错的地方，让学生在鼓励中获得知识。

　　五、关注差生，做好提优和补差工作是我今后的工作重点。

　　以后工作中，我要多和其他老师交流，及时交换意见，让好学生和成绩落后的学生结对帮教，共同做好帮扶工作。在*时的学*和作业中，好生尽量多帮助学困生。上课尽量多提问学困生，多鼓励他们，激发他们的兴趣，争取在原有的基础上有一定幅度的提高。今后我会在备课，上课放更多的精力抓两头。批改作业一定要面批，及时发现问题，及时解决问题。从*时的每一节课到每一次作业认真把关，严格批改。尤其是在本次考试中基础知识掌握不牢固的学生，我要有耐心和信心，使他们摆脱失败的阴影，让他们对英语感兴趣，把学*当做一件快乐的事情。另外，我要继续加强我的教学基本功，多和同课头的教师交流，多动手制作课件，争取在期末考试中再上一个新台阶。

　　六、继续对“三段式开放性教学法”进行实践，以提高学生们自我学*的和团结合作学*的能力。

　　改进措施：

　　1.继续抓好单词、词组过关，狠抓知识落实。

　　2.*时督促学生多听录音磁带，一星期集中训练两次听力，在培养学生的听力技巧和听力能力上多下功夫，提高他们的听力能力和听力技巧。

　　3.继续坚持一天一篇阅读，让学生在做阅读题的同时提高自己的阅读能力。特别是要加强阅读技巧和方法的训练。

　　4.*时坚持让学生多动笔写，坚持用英语写日记，两天一篇作文，老师全批全改，使学生的写作能力和写作水*有很大幅度的提高。还有必要给学生一些好的范文，让学生读。同时要正确引导学生读题和审题。

　　5．训练学生的答题技巧和书写方面的好*惯。

　　6.在培优辅差上下功夫，大面积提高学生的优秀率和合格率。

　　七年级期中考试质量分析 2

一、试卷分析

本次考试的命题范围：人教版七年级下册，第五章到第七章的内容，完全根据新课改的要求。试卷共计26题，满分120分。其中填空题共10小题，每空3分，共30分；选择题共10题，每小题3分，共30分；解答题共6小题，共60分。基础题覆盖面还是很广的，基础稍扎实的学生把自己会的题目分数拿到基本及格来讲还是很容易的，整体看试卷的难度适中，难易结合，并且有一定梯度。

此次考试及格人数19人，合格率67.83%，优秀人数6人，优秀率21.43%学困人数8人，学困率28.57%，极差1人，极差率3.57%，*均分76.27，达到了制定的目标，但仍然有很大的提升空间。

二、 学生答题情况及存在问题

1、纵观整份试卷难度不大，有些题型耳熟能详，是*时学*及复*检测中遇见过的题型，学生容易得到基本分，但有些学生的成绩还是 1

不尽人意。凭简单的记忆，忽略细节，粗心大意，不认真审题，造成失误。*时没有养成良好的学**惯。

2、基础知识不扎实，主要表现在：

（1）填空题最高分为30分，最低得分为6分。错误主要集中在题4、题10、题11、题12上，。

（2）选择题比较简单，但还是由于种种原因无法令人满意，主要原因首先是知识点掌握不到位，如公式记忆错误，或计算不过关。

（3）解答题的跨度比较大的。21、23均属于基础题，也是*时主要训练的题型，因此这几道题的得分比较正常，后两题属于提高题，题24、26题意较新颖，学生必须理解才能解决好。所以我们要以课本为主，在抓好“三基”教学的同时，以学生发展为本，加强数学思维能力的培养。积极实行探究性学*，激发学生思考，培养学生的创新意识和创新能力。

三、教学反思及改进

1、优化课堂教学过程，加强对概念的教学，加强基础知识的教学，这虽然是老生常谈，却是个不易做好的问题，故要做到备课细致，备教材、备学生，备过程，切实提高课堂效率。

2、学生的数学学*两极分化现象日趋严重．对学*有困难的学生，要给予及时的关照与帮助，要鼓励他们主动参与数学学*活动，尝试着用自己的方式去解决问题，发表自己的看法；要及时地肯定他们的 2

点滴进步，对出现的错误要耐心地引导他们分析其产生的原因，并鼓励他们自己去改正，从而增强学*数学的兴趣和信心。对于学有余力并对数学有浓厚兴趣的学生，要为他们提供足够的材料，指导他们阅读，发展他们的数学才能。加强师生交流，做好培优、扶中、补差工作。

3、指导学生认真审题，具体问题具体分析，尽量让学生独立去揭示结论的产生与形成过程，不要急于抛出结论，要给学生一定的思维空间和时间。

4、在解题过程中，要从不同角度、不同层次、多方位来考虑问题。要提高学生的计算准确率，多注意培养学生读题能力及理解能力，注意逻辑思维训练。要培养学生的观察、归纳和概括能力，提高学生的应变能力和综合解决问题的能力。

5、培养学生的发散思维能力、严谨性和最优化解题思路。注重代数式求值要先化简后代入求值的训练，既要弄清解法的来龙去脉，又要注重计算的多方面验算。注意解答题计算推理过程的示范性，使学生确实形成良好的解题规范及书写*惯。提高计算能力，注意数学思想方法在解题过程中的体现与反思。

6、在教学中课堂容量较大，留给学生动脑思考的时间及动手练*的时间较少，学生未能真正掌握目标要求。学生更需课后的总结、思考与练*。

7、让学生参与知识的形成过程，体验研究方法。数学概念、定理、法则等知识的形成过程，往往要经历观察、分析、综合、归纳、类比、猜想和证明过程，在知识的形成过程中，可以激发学*的情趣，学会研究的策略和方法，它比掌握知识结论本身更重要。在考试中，由于死记硬背、生搬硬套，造成当情境稍加变化就束手无策的例子是较多的。要让每个学生通过自己内心的体验和主动参与去学*数学。教师的角色要从知识的传播者转为学生主动学*、主动探索的指导者与促进者；教学活动过程中要突出学生的主体参与，要引导学生多读、多议、多想、多练，只有这样，产生的新知识才能越真、越完善、越易于迁移。

任课教师：

2015年5月10日

七年级期中考试质量分析 [篇2]

本学期以来，经过全体教师的共同努力，教学管理工作已经取得了明显的成果。现对期中考试成绩进行分析。

一、成绩分析

1、班级综合成绩：

全班52人，参加考试人数52人。班级总体来看成绩300分以上的没有。年级前30名1人（276分）为胡雪莹。年级前60名3人245分以上，分别为胡雪莹、镇思琪、刘晓碟；年级前80名（222分以上）5人，为曹家波、尹梁，年级前120名总共才12人（189分）245分至189分这一分数段是需要加强的地方。每科成绩不高的总是固定几个人，所以有待重点对待。

2、学科成绩分析：

语文：总*均69.76分，虽然总体来看还是不错的，但是语文成绩最高分没有其他两个班的最高分高。所以，学生整体来看还是比较匀称的，班级前3名的成绩有待提高.，及格率45%。

数学：数学100分以上0人，*均分41.65，及格率12%。最高96分，需要加强对不及格人数的关注。

英语：100分以上0人，90分以上2人*均分44.27，及格率11.76%。低于30分的有12人。72分以上7人，学生普遍基础较差。

二、原因分析

1、部分学生本来基础就差，一部分学生学*感到很吃力。再加上时间紧，他们复*不到位，自然而然地造成他们成绩的不理想。

1

2、部分学生的学*动力、吃苦精神、效率意识、计划意识、节奏意识仍有待进一步规范与提高。

3、*时学生所做的各科练*比较少，尤其是一些拓展题的训练不足。

4、学生在考试过程中，审题不仔细，导致不该错的反而出错了；学生做完题不知道检查，有一小部分学生做好的比较早，他们不认真检查试卷。

5、我们教师也有不足之处，对学生辅导不力，比如说课外阅读题，*时引导学生训练较少。以上这些原因，直接影响到这次考试的成绩。

三、考后措施

根据此次期中考试我拟定以下改进措施。

（1）对教学中存在的问题、现状，与同年级其他班级比较结果，各科任老师认真研讨改进措施。

（2）加强研究，明确方向。根据成绩认真分好学*小组，充分发挥小组在学*中的作用。派一到两名成绩优秀的同学担任组长进行辅导再加上老师培优辅差等方式相结合进行辅导教学。

（3）注重基础，精讲精练。在教学中，把基础知识的传授与训练做为重点，能够多次严格训练以求达到夯实基础的目的。课堂教学设计应符合班生实际、教学实际，提高“双基”能力，教学堂堂清，不无备课上课，克服惰性和随意性。作业设置符合教学，减缓坡度，分层设计，面批辅导与集中讲评相结合，做到作业日日清，及时批改反馈矫正，做到课课过关。 2

（5）分类指导，分层辅导，加强个别辅导。充分发挥学生“结对子”、“一帮一”等课外互助形式的作用，课内多提问、激励、检查，关注学困生的每一个微小进步。

（6）结合班级实际，坚决进行课堂改革，逐步摸索，大胆采取多种方式调动学生的积极性，利用并发挥好课代表的作用，并及时听取学生的意见和建议，注重内容，讲求实效，致力于课堂效率的提高。

（7）利用一切可能利用的机会加强与学生的交流，听取学生的心声，并尽可能地给他们建议，在心理上走*学生，使学生能够真正地尊其师、信其道。

依此为基础，稳扎稳打地完成教学任务。争取在期末考试中每个学生都有相应的进步。

通过这次期中考试，我和科任老师认真分析，在今后的工作中，我们将以更高的热情，更大的付出，去迎接新的考验。

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七年级期中考试质量分析 [篇3]

在学校统一组织安排下，初一年级于11月15－16日对全体学生进行了期中考试，在此我就这次考试作个小结，然后谈谈下半学期的工作思路和安排，期待大家在以后的学*中更上一层楼。

一、试卷、考试情况分析：

（一） 本次考试使用的试卷，语、数、外各120分，优秀为102分，政、史、地、生为100分，优秀为85分，七科满分为760分。从试卷来看，除历史较难外，其他各科试题做到了紧扣教材，注重基础、难易适中。本次考试，年级最高分是六班的郭秀丽696分，全级646分以上学生67人，达到优秀。600分以上177人。从各科来看，各班*均分，语文第一是六班84.6833，最低是76.6333，数学第一八班100.333，最低是81.6167；英语第一二班91.275，最低是80.1083，政治第一二班78.0833，最低是73.15，历史第一六班55，最低是46.6083，地理第一六班75.933，最低是64.533，生物第一九班83.125，最低是74.4917.从各班*均分看，有些科目差别较大，需要同学们更加努力。在这次考试中，

1、语文学科：最高分是六班的郭秀丽110分。达到优秀的15人。

2、数学学科：满分9个人。优秀260人

3、英语学科：最高分二班的刘涛115分。优秀146人

4、政治学科：最高分是一班朱文钰98分。优秀167人

5、历史学科：最高分是七班杜世鑫84分，没有达到优秀的学生。

6、地理学科：最高分是四班的刘杰98分，优秀151人

7、生物学科：最高分是三班张凯玥100分，优秀278人。

（二）、班级情况：各班的优生分布很*均，总分的差距也不是很大。全级前67名学生中，一班7人，二班6人，三班5人，四班9人，五班4人，六班8人，七班8人，九班6人，十班6人。全级前十名中1班1人，2班1人，4班1人，6班2人，7班1人，9班2人，10班2人，与第一次月考相比，有的班级在前十名的所占比例上变化很大。

总的来说，通过本次期中考试，我们发现，个别学生的基础相比之下不是特别好，所以老师们都非常辛苦，能取得好的成绩非常不容易了。我们任课老师要配合班主任管理好班级，全体老师要共同努力，要想办法研究相对成绩差的学生的教育学*方法，尽量缩小与其他人的差距。

二、存在的问题：

1、学生偏科现象严重。

2、学生基础题得分率不高，单科成绩出现个位数的大有人在。

3、部分学生的学**惯和方法较落后，效率较低，少数学生学*目的性不够明确，学*的自主性较差，缺乏自觉性。比如晚自*时，个别班级老师一离开就开始乱，好像学*是给老师学的，这种现象很不好，好的纪律是一个班级首先应该做到的，纪律好才能有一个好的学*环境，才能学得好。

三、下一阶段的'工作重点和对策：

1、析学情、定措施

每一位同学对考试的经验教训一一总结，反思自己，确立下一步的目标和措施。

2、树典型、发挥榜样示范作用

各班树立学生学*的标兵，让学生有榜样可学，有目标可追。

3、降低教学重心，增强学生自信心。

① 抓好班里的后40名同学，提高他们的学*兴趣及效率。

② 狠抓基础知识、利用好午合作40分钟，每天一练（2-4个小题）（基础知识、基本技能、基本方法）。

③采取改100分考卷的形式，使学生查缺补漏，错一道题解决一道题，改一道题掌握一道题。

4、加强培优补差工作

对于优等生：我们除课堂教学外，要有针对性地布置一些拔高题，引导他们自学，多给予自由支配的时间，多鼓励他们看课外书，让他们向更高的层次发展。

对于边缘生：也就是优秀边缘的和及格边缘的，重视这些学生的转化，增加优秀人数、防止学生掉队。

对于差生：我们应该采取低起点、小碎步、快反馈、勤纠正、多鼓励的方法，及时肯定他们的每一点进步。鼓励他们战胜学*的困难，多给他们方法的指导，使他们看到自己的希望，在教学中对他们要：“四优先、五跟踪”（“四优先”即课堂提问优先、作业批改优先、课外辅导优先、家庭访问优先，“五跟踪”即思想跟踪、课堂跟踪、作业跟踪、测试跟踪、学法跟踪）。

结合本班实际对学生逐一分析，找薄弱科目，制定计划与预期目标，找学生谈话，鼓励学生。

5、注重学生良好学**惯的培养。

① 定计划的*惯，很多学生学*非常盲目导致他们没目标而影响成绩，让学生制定远期、中期、*期目标及每天的作息时间表，同时在班上找一位同学作为自己的竟争对手，每次考试都与他比一比，促进提高自己。

② 预*、复*的*惯。要求每天每门学科至少花15分钟复*当天所学的内容，预*第二天所学的内容。

③ 建立错题本，整理错题集的*惯。考试考不到一百分争取考后得一百分，找出错误的原因及对策。

各位老师，同学们，“人勤春来早”，虽然我们初一年级现在已过去的半个学期，在教育教学方面开展了扎实有效的工作，但我们深深地明白，接下来的后半期对我们的考验更大，相信我们在初一教师精诚团结，群策群力下，在同学们的努力拼搏下，胜利与光荣一定会属于我们！

七年级期中考试质量分析 [篇4]

对于本次考试的成绩，我感到不满意。总体情况来看，只有小部分学生都发挥了正常水*，另一小部分同学通过半个月的强化复*，虽然有了一定程度的进步，但是中间段的学生的成绩有待加强。下面，我对考试中出现的具体情况作如下细致的分析：

一、试卷分析

本次考试的命题范围：北师大版七年级上册，第一章到第三章的内容，完全根据新课改的要求。试卷共计28题，满分100分。其中填空题共10小题，每空3分，共30分；选择题共8题，每小题3分，共24分；解答题共12小题，共46分。第二章有关知识点：有理数，绝对值，相反数，科学记数法，有理数的混合运算。第三章有关知识点：代数式及它的化简求值，单项式和多项式，同类项，去括号等内容，教学重点和难点都有考察到，基础题覆盖面还是很广的，基础稍扎实的学生把自己会的题目分数拿到基本及格来讲还是很容易的，整体看试卷的难度适中，难易结合，并且有一定梯度。

二、 学生答题情况及存在问题

1、纵观整份试卷难度不大，有些题型耳熟能详，是*时学*及复*检测中遇见过的题型，学生容易得到基本分，但有些学生的成绩还是不尽人意。凭简单的记忆，忽略细节，粗心大意，不认真审题，造成失误。*时没有养成良好的学**惯。

2、基础知识不扎实，主要表现在：

（1）填空题最高分为27，最低得分为0.

错误主要集中在题4、题10、题11、题12上，题4准确率较低的原因是学生对于单项式的系数和次数的理解不透， 10题错误主要值的代入不清楚，其实是对于负数的奇数次幂是负数，负数的偶数次幂是偶数的理解不到位；题11学生做不好的主要是对学过知识遗忘，由于这题题目需要用到分情况讨论，有些同学就自动放弃了，另外一个原因是无法解读题意，无从下手，实际上只是一个负数的绝对值是它的相反数，及乘法法则的运用；题12则需要较全面的综合理解能力和计算能力，在做这个题目的时候，学生的判别思维比较差，只考虑了一种情况。

（2）选择题比较简单，但还是由于种种原因无法令人满意，主要原因首先是知识点掌握不到位，如公式记忆错误，或计算不过关。

（3）解答题的跨度比较大的。23、24均属于基础题，也是*时主要训练的题型，因此这几道题的得分比较正常，但得分结果却很不尽人意，因为得分率还是很低，主要原因首先是符号决定错误；再则是合并同类项的方法没有掌握。后两题属于提高题，题27、28题意较新颖，学生必须理解才能解决好。所以我们要以课本为主，在抓好“三基”教学的同时，以学生发展为本，加强数学思维能力的培养。积极实行探究性学*，激发学生思考，培养学生的创新意识和创新能力。

三、教学反思及改进

1、优化课堂教学过程，加强对概念的教学，加强基础知识的教学，这虽然是老生常谈，却是个不易做好的问题，故要做到备课细致，备教材、备学生，备过程，切实提高课堂效率。

2、学生的数学学*两极分化现象日趋严重．对学*有困难的学生，要给予及时的关照与帮助，要鼓励他们主动参与数学学*活动，尝试着用自己的方式去解决问题，发表自己的看法；要及时地肯定他们的点滴进步，对出现的错误要耐心地引导他们分析其产生的原因，并鼓励他们自己去改正，从而增强学*数学的兴趣和信心。对于学有余力并对数学有浓厚兴趣的学生，要为他们提供足够的材料，指导他们阅读，发展他们的数学才能。加强师生交流，做好培优、扶中、补差工作。

3、指导学生认真审题，具体问题具体分析，尽量让学生独立去揭示结论的产生与形成过程，不要急于抛出结论，要给学生一定的思维空间和时间。

4、在解题过程中，要从不同角度、不同层次、多方位来考虑问题。要提高学生的计算准确率，多注意培养学生读题能力及理解能力，注意逻辑思维训练。要培养学生的观察、归纳和概括能力，提高学生的应变能力和综合解决问题的能力。

5、培养学生的发散思维能力、严谨性和最优化解题思路。注重代数式求值要先化简后代入求值的训练，既要弄清解法的来龙去脉，又要注重计算的多方面验算。注意解答题计算推理过程的示范性，使学生确实形成良好的解题规范及书写*惯。提高计算能力，注意数学思想方法在解题过程中的体现与反思。

6、在教学中课堂容量较大，留给学生动脑思考的时间及动手练*的时间较少，学生未能真正掌握目标要求。学生更需课后的总结、思考与练*。

7、让学生参与知识的形成过程，体验研究方法。数学概念、定理、法则等

知识的形成过程，往往要经历观察、分析、综合、归纳、类比、猜想和证明过程，在知识的形成过程中，可以激发学*的情趣，学会研究的策略和方法，它比掌握知识结论本身更重要。在考试中，由于死记硬背、生搬硬套，造成当情境稍加变化就束手无策的例子是较多的。要让每个学生通过自己内心的体验和主动参与去学*数学。教师的角色要从知识的传播者转为学生主动学*、主动探索的指导者与促进者；教学活动过程中要突出学生的主体参与，要引导学生多读、多议、多想、多练，只有这样，产生的新知识才能越真、越完善、越易于迁移。

2015年10月18日

七年级期中考试质量分析 [篇5]

这次测试的命题原则是围绕新的英语课程标准所规定的英语教学任务和教学内容，考查学生对英语知识的掌握程度，对英语知识的运用能力。本次试卷有以下几个特点：

1．试卷结构合理，试题容量适当，试题具有较强的思想性和社会性。全卷由两大板块组成，即选择题和非选择题。

2．考查全面，突出了重难点。整套试卷全卷无偏、怪、难题。试题考查内容上由英语基础知识、阅读理解、书面表达三大块组成。其中，词汇题注意考查学生对英语基础知识的掌握和运用。完形填空、阅读理解题考查了学生对语篇的整体理解能力，与综合运用知识的能力。

3．由于去年我去培训三个月，实*生带的，学生基础知识不太牢固，很多学生居然放弃了学*英语，所以今年赶上来有一定的难度，还要下苦功夫。考试情况分析：①及格人数有待增加。②、低分人数还应该减少。③、本次测试各项指标均有巨大的潜力，只要认真总结经验，吸取教训，积极改进工作，相信下次一定会再上新台阶。

各题得分情况的分析

考试分析：本次考试从试卷整体看，题目比较新颖，比如听力部分的第二题，根据听力内容选择合适的图片，既考查学生的听力和理解能力同时还对学生的观察能力提出了一 定的要求。

（一）、听力

听力部分20分，比较简单。学生失分较少。在今后的教学中，我认为不能仅仅依赖课本上的听力材料，还要结合课本给学生一些相应的集中听力练*，比如同步听力等，尽量多做题型，使学生熟悉这部分内容，提高考试的得分率。另外，在今后的教学和考前还要提醒学生注意在听力前先审题，避免出现对题旨了解不足的造成大量失分的情况。

（二）、单项选择

单项填空题旨在考查学生对语言知识掌握情况，但是命题者不是孤立地考查学生对语言知识的识记能力，而是考查学生在真实情景中正确、合理使用语言的能力。语境丰富，贴*生活。命题者通过设置不同的语境，充分体现了语法是为交际服务的地位。为了丰富语境，命题者将语言知识放在一个有意义的情景中进行考查，使语法知识的测试也注意到了语言的真实性、趣味性和实践性，体现了语言的交际功能。

（三）、完形填空

完形填空是考查英语语言知识及语言综合运用能力的考题侧重检测学生的阅读理解能力，既要通读理解全文，考虑全文的结构和意义，获得整体印象，又要考虑词、语法、*惯用法等，往往是考生比较头痛的。由于学生解题时没有仔细读完全文，不善于分析，没能进行综合判断，造成丢分过多。

（四）、阅读理解

此题检查学生是否具备根据上下文猜测词意, 进行推理等思维活动, 识别、选择、归纳所提供的信息,探索语篇的表层和深层含义的阅读能力, 从而达到获得正确的语言信息的目的。但由于部分学生语言知识缺欠较大，没有掌握所学词汇的词义、用法及搭配；同时由于阅读训练少，造成对文章的细节联贯能力相应较差。语言结构知识少，造成理解困难。不能够通过上下**出正确的判断与选择。今后要利用好课本这一内容，培养学生各种阅读技巧，阅读方法，积累阅读量，从而提高学生的阅读能力！

（五）、书面表达

七年级的书面表达很大程度上与翻译相似，只是在流畅度和句与句的衔接上提高了要求。本题满分为十分，学生得分率较低，语法错误也很多，只有个别同学文章流畅；针对这种情况，我想在以后的教学中，应注意读学生写作思路作一个引导和梳理，对能表达清意思的同学要求他们能增加课外阅读量；而对学*有困难的学生，还得从课本的基本背诵开始，先解决句的问题，然后逐步提高要求，连句成文。

教学建议和教学对策

1、抓好基础知识，强调理解和运用。

从试卷分析中，我们可以看出，基础知识是我们教学的重点，也是学生的弱点，在各种考试中，基础知识都是考查的重点。我们对词汇、短语、句型和语法等基础知识的教学，不能仅仅停留在让学生机械记忆阶段，单词、短语的听写和背诵固然必不可少，但更应注重把词汇教学融入特定的语言环境中，强调对基础知识的理解和运用。

a.采用灵活多样的方式，重视词汇教学。

单词是初一年级教学的重点，只有打好了词汇的基础，才有可能在阅读、写作等方面驾驭自如。但在词汇量较大时，要把握好教学的尺度，重点检测基础词汇，对不同类型的单词，可以有不同的要求，避免学生负担过重，失去学*英语的兴趣。可以适当补充一些构词法的知识来帮助学生记忆单词。

b.创设语境，加强基础语法知识的教学。

语法知识是为使用语言服务的，学*语言的最终目的是为了使用它，现在考查使用语言能力的题目越来越多，尤其在语境中的考查，已经成为各种考试中常见的题目。七年级的语法内容主要有：人称代词、介词、频度副词、名词复数词尾变化、冠词、一般现在时、现在进行时和一般过去时等等。

这就要求我们教师在教学中要善于在语境中教授语法知识，让学生掌握在不同的语境中使用的不同的语法知识，而不是单纯地教授死的语法规则。

2、课内外阅读相结合，加强对学生阅读能力的培养。

阅读能力的考查是英语考查的重要部分，因此，从初一就开始训练学生的阅读能力是很有必要的，今后老师要充分利用教材中的每个语篇，对学生进行阅读训练，不同的题材可以使用不同的阅读方法，让学生掌握正确的阅读技巧会起到事半功倍的效果。阅读能力是长期训练的结果，一定要持之以恒。在篇章教学的过程中，首先应注重对篇章大意和作者写作意图的理解，应培养学生学会抓住文章主题句的能力和根据上下文猜测词义的能力；另外，篇章的教学不仅仅是停留在课本上，应结合学生的生活实际选择不同题材的文章，加强学生的课外阅读，扩大学生的视野。

3、面向全体学生，关注不同层次学生的学*。

在教学过程中教师应面向全体学生，关注不同层次学生的学*状况，“一切为了学生，为了学生的一切”，应根据新课程标准和课本的要求，把握课堂教学的最低目标，以保护每一个学生学*英语的积极性。因此，教师应鼓励学生积极、主动地参与课堂教学，帮助学生找到适合自己的英语学*方法，为今后的学*和发展打下良好的基础。

教学过程是一项浩繁而细腻的系统工程，需要我们去不断学*、去探索、去总结。根据新目标英语教材的特点，我们会更加努力吸取其精华，努力提高自身素养。我们相信，只要定好目标，并持之以恒，成功必定会到来的。

　　七年级期中考试质量分析 3

　　期中考试结束，面对着学生一塌糊涂的成绩，羞愧满面，心里焦急万分，也觉得无颜面对领导的重托与信任，对不起家长对学生成绩的期待。结合前半学期的学生状况、考试情况和自己的工作情况，反思如下：

　　一、考试成绩分析：

　　从得分情况看，高分数段和较高分数段的学生约占三分之一，比较正常，中间状态的成绩所占比例太少，低分段的人所占比例太大。甚至考3分的学生都有，一直这样，令人担忧。

　　二、学生学*情况分析：

　　基础较差，让人无奈。七年级学生50以内的整数加减乘除口算不会，四分之一的学生不会分数的加减乘除运算，现在初一学*有理数的运算之后，进行加减运算时，要确定符号，比较数的大小不会，除法运算不会约分，以至于考试时运算类型题目全对的一个班只有3个同学。

　　三、*期工作总结与反思及今后措施

　　1、帮助学生认识学*的重要性，在现在的年龄段就是学*，为以后的人生道路打好基础。引导学生从自己的切身利益出发，正确给自己定位，树立*期目标和长远目标。确立切实的学*目标，让每个学生学*有方向，有盼头，激发学生的学*兴趣，挖掘学生的学*潜力，调动学生的学*动力。

　　2、认清新课程标准的评价理念，掌握数学学科的知识体系在初中阶段的具体内容，进一步作好课堂教学与课外辅导。布置的各种练*检查到位、指导到位、纠正到位，坚持做到当天知识点当天检查，当天过关。

　　3、立足课本，加强基础知识的巩固，让学生在理解的基础上掌握概念的本质，并能灵活运用。对基础较差的学生，耐心指导他们将知识内容落实到位，让他每节课都有一点收获。重视对基础知识的精讲多练，让学生在动手的过程中巩固知识，提高能力。

　　5、加强基本方法的训练，在教学过程中要不断引导学生归纳一些常见的题型的一般解题方法，以便让学生在以后的学*过程中能够触类旁通。

　　6、认真备课，上课，批改作业，课外自*辅导，坚持做好每一个环节，加强班级班风学风的形成，让整个班级形成良好的学*氛围。每个学生以期中考试为基础制定期末成绩目标，班内竞争对手，年级竞争对手，每学期进行相关的奖惩措施。

　　7、强化过程意识，注意数学概念、公式、法则的提出过程，重视知识的形成、发展过程，解题思路的探索过程，解题方法和规律的概括过程，让学生展开思维，弄清楚其背景和来源，真正理解所学知识，学*分析、解决问题的方法。

　　8、建立班级学*小组，分组时，优差搭配，制定优帮差奖励机制，对那些辅导本组成员取得进步的组长和进步较大的组员进行鼓励和适当的物质奖励。

　　9、重视对试题、教材的研究，多分析试卷的命题方向，常见题型进行针对性训练对学生进行一些解题技巧方面的指导。加强对非智力因素的培养，提高学生认真审题、规范解题的*惯。如审题时可划出关键字句，在图中做标记等。

　　教学是一个长期的枯燥的工作，既然选择了这个职业我就会以自己最大的努力做好，做到无愧于领导，无愧于学生，无愧于自己。

　　七年级期中考试质量分析 4

　　一、试卷概况

　　本次的试题共分两部分，总分100分。听力占20分，选择15分，日常交际10分，完型填空10分，阅读理解15分，学*技能15分，初级写作14分。本次考试结果如下：最高分为100分，最低分22分；全年级的学生总数369人，英语*均为64.31分，优秀率为34.96，及格率为58.81%，不及格人数152人。综合比47%。

　　二、试题分析

　　本次试题是在半年多实践改进后产生的，相对以前更能体现新教材的“新活”，也更能体现对学生综合运用英语能力的考查。

　　第一部分，听力：所有的对话均根据课本稍加改编，内容为日常生活有关的材料，与所学教材难度相当，较为简单。朗读速度适中，对*日教学的听力训练有着良好的导向作用。这部分考查学生对对话中细节信息的把握，对相关事实做出判断以及对内容主旨要义的理解判断。

　　第二部分，笔试：本部分主要考查学生对语法、词汇知识、阅读能力、写作能力和较简单的口语表达形式的掌握情况。

　　第一题：选择题，共15个小题，所测试的内容都是教学大纲要求掌握运用的语法项目和基础知识。考查学生在句子层次中的语法、词汇和*惯用语的掌握情况，涉及到句型和交际对话，代词、动词、名词、介词、冠词等词的用法。试题的突出特点是话题和语境因素较强，侧重基础知识，强调灵活运用。有利于引导教师将话题、结构与交际功能组合，正确指导并训练学生将语言基础知识转化为语言运用能力。

　　第二题：日常交际，两部分共10小题，此题主要考查学生交际应答能力。取材于本教材各单元重点话题。

　　第三题：阅读理解，本题共有3篇短文，以排序、判断对错、回答问题的形式出现。侧重考查分析、推断和综合理解的能力，更是在对学生在细节注意力上考查下功夫。

　　第四题：学*技能题型。主要考查学生汉英翻译、动词时态和句型转换能力。

　　第五题：初级写作，本题旨在考查考生根据实际生活的体验运用英语进行有效书面表达的能力。命题贴*生活实际，学生都有话可写。

　　本试题较好地体现了关于考试制度改革的各项原则和要求，师生们反映试题难度不大，但灵活性较强。试题对于今后的课堂教学和教材的把握起到了较好的导向作用。

　　三、学情分析

　　1、听力部分解题良好，但第三题学生对题意理解不清，所以失分较多。

　　2、阅读理解部分学生细节注意不够，在2、3短文失分较多。

　　3、学*技能题，学生在这道题上丢分最多。

　　4、作文贴*生活实际，学生们都有话可写。但中国式英语很多。

　　四、对今后教学的建议

　　1、注意营造英语环境，培养英语思维能力

　　学*语言的目的在于正确地使用语言。因此，在日常教学中，教师要结合学生实际，注意营造英语环境，以激发学生学*兴趣和主动性，除了努力做到用英语教授课外，更应关注学生整个日常学*过程中英语思维能力的培养，积极引导学生参与语言实践活动，培养学生用英语思考、分析、判断问题的能力。

　　2、强化阅读训练，努力培养语感

　　教师要有意识地加强学生们阅读能力的训练与培养，要多选用内容健康、时代感、思想感、知识性、趣味性较强的短文，通过大量阅读来培养学生的语感以及通过上下文捕捉信息的能力，还要注意文化背景知识的学*，拓宽学生的知识，开阔学生的视野。

　　3、注意技能题型训练和作文训练。

　　针对每个话题内容和语法知识，出专项练*训练学生解题能力。引导学生运用地道英语写作。

　　七年级期中考试质量分析 5

　　为期一天半的期中考试结束了，但留给我的反思却是久久挥之不去的。这次考试总体来说，非常不理想，学科成绩不理想，班级成绩更不理想。现将期中考试情况总结如下：

　　一、总体分析：

　　1、七年级学生没有养成认真细致审题的*惯，粗心大意、马马虎虎，导致很多题目因审题不清，理解有误导致大量失分。

　　2、七年级时政意识淡薄，对于时政的把握及了解不到位。

　　3、九年级学生知识迁移能力不足，对于开放性的问题形式，不知道如何下笔答题，也不知道究竟如何转换思维答题。

　　4、九年级的判断失分率较高，主要原因：一是知识掌握不牢固；二是审题不仔细。

　　二、查漏补缺、反思进步：

　　1、加强自我及对学生的严格要求，养成认真细致的*惯。

　　2、合理安排，课上一定要留有部分时间用于学生自主巩固、复*，充分提高四十五分钟的效率，争取当堂的内容当堂消化，以夯实学生的知识基础。

　　3、*时，加强答题的训练要求。培养学生良好的审题。答题*惯与解题思维、

　　总之，每一次的失败都是对自己最好的警示，在失败中总结，在总结中奋斗，为理想目标前进。