1、kill 杀死 -- save 救活
2、laugh 笑 -- cry 哭
3、leave 离开 -- arrive 到达
4、at the front of在 ... 前面 - at the back of 在 ... 后面
5、at first 起初,开始 - at last 最后
6、at least 至少 - at most 顶多
7、buy 买 - sell 卖
8、both ... and ...和...都 - neither ... nor 既不...也不
9、before long 不久以后 - long before 很久以前
10、black 黑 - white 白
11、crowded 拥挤的 - uncrowded 不拥挤的,宽敞的
12、cover 覆盖- discover / reveal 发现,揭露
13、catch up with 跟上 - fall behind 落后
14、catch a bus 赶车 - miss a bus 没赶上车
15、east 东- west 西
16、easy 容易 - difficult / hard 困难
17、front 前面 - back 后面
18、full 满的 - empty (adj.) 空的
19、fall asleep 睡熟 - wake up 醒着
20、failure 失败 - success 成功
21、foolish 愚蠢, 笨 - clever / smart 聪明
22、fair 公*,合理 - unfair 不公*的
23、hate 讨厌，憎恨 - like / enjoy 喜欢
24、honest 诚实的 - unhonest 不诚实的
25、high 高 - low 低
26、lose 输 - win 赢
27、left 左 - right 右
28、most 最多 - least 最少
29、much 许多 - little 很少
30、noisy 喧闹的 - quiet / peaceful 安静的
31、never 从不 - ever / always 曾经，总是
32、put on 穿上 - take off 脱下
33、put up 举起 - put down 放下
34、prons 反对，利 - cons 支持，弊
35、round 圆的 - square 方的
36、short 矮的， 短的 - tall / long 高的，长的
37、strong 强壮的 - weak 虚弱的
38、slow 慢的 - fast / quick 快的
39、teach 教 - study 学
40、usual 寻常 - unusual 不寻常
——英语old的反义词 40句菁华
1、all 全部——none 全无
2、alone 单独地——together 一起
3、always 总是——sometimes 有时
4、best 最好的——worst 最坏的
5、big 大的——small, little 小的
6、break 打破——mend, repair 修理
7、certainly 当然地——perhaps, maybe 或许;大概
8、come 来——go 去
9、death 死亡——life 生命
10、down 向下——up 向上
11、dry 干燥的——wet 潮湿的
12、entrance 入口——exit 出口
13、fall 落下——rise 升起
14、first 最初的——last 最后的
15、give 给予——take 拿走
16、hard 艰难的——easy 容易的
17、hard 硬的——soft 软的
18、hold 拿住——drop 掉落
19、holiday 假日-- weekday 工作日*时
20、inside 在里面——outside 在外面
21、laugh 笑——cry 哭
22、light 明亮的——dark 黑暗的
23、lose 失败;丢失——win 胜利;赢得
24、miss 未抓住未赶上——catch 抓住赶上
25、most 最多的——least, fewest 最少的
26、never 从未——ever 曾经
27、nobody无一人——everybody 每个人
28、old 旧的——new 新的
29、on 连续;使用中——off 离开;中断
30、pain 痛苦——pleasure 快乐
31、punish惩罚——reward奖励
32、right 正确的——wrong 错误的
33、short 短的——long 长的
34、smooth *滑——rough粗糙
35、strong 强壮的——weak 虚弱的
36、take on穿上—— take off脱下
37、teach 教(课)——learn 学*
38、war战争——peace 和*
39、whole 全体;全部——part 部分
40、yes 是的——no 不是的
——《反义词》教案 (菁华6篇)
活动目标
1、初步理解反义词的含义。
2、能积极动脑，对实物、图片进行观察比较及尝试操作，勇于探索。
3、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。
4、通过多种阅读手段理解图画书内容，了解故事，感受故事诙谐幽默的情节。
活动准备
1、大、小纸鹤各一只，厚薄不同的两本书。
2、糖、苦瓜、橡皮泥、雪花片、长短粗细不同的圆柱积木、图片若干份。
活动过程
一、导入，引起幼儿尝试的兴趣。
师：小朋友，今天，老师准备了很多东西，它们里面藏了许多的小秘密，要我们一起来观察观察，用耳朵听一听，嘴巴尝一尝，并用上你们的小手，才能把它们的秘密找出来，你们愿意和我一起找吗？
二、幼儿初次尝试。
1、出示两只大、小纸鹤。
师：小朋友，这是什么？它们一样吗？
（不一样，一只大，一只小）
师：对，一只纸鹤大，一只纸鹤小，大和小是一对意思相反的词，我们把这样的词叫做反义词。那么，大的反义词就是小，小的反义词就是大。
2、出示厚薄不同的书让幼儿观察，请幼儿听老师两次拍手的速度，引导幼儿说出厚和薄，快和慢两组反义词。
三、幼儿再次尝试。
1、师：老师在后面的桌子上也准备了很多东西，现在请小朋友轻轻走过去，找找看，它们里面又藏了哪些反义词呢？
请幼儿品尝糖和苦瓜的味道，捏积木和橡皮泥的硬度，比较积木和雪花片的重量，以及积木的长短和粗细，并分组进行讨论，尝试说出苦和甜、硬和软、重和轻、长和短、粗和细五对反义词。
2、师：老师这里还有一些图片，想请小朋友一起帮老师把里面藏着的反义词找出来，愿意吗？
教师依次出示图片，幼儿观察，通过集体回答或个人回答的方式，说出相应的反义词（上和下、冷和热、高和矮、胖和瘦、哭和笑）
四、游戏，巩固所学反义词
1、介绍游戏玩法：教师说出一个词并做出相应的动作，请小朋友说出它的反义词，也要配上相应的动作。
2、教师先演示一遍游戏的玩法（如哭和笑），再引导幼儿通过集体回答或个人回答的方式巩固所学反义词。
五、启发幼儿尝试说出新的反义词
1、教师说出一些新的词语，请幼儿尝试说出它们的反义词。
2、告诉幼儿在生活中还有很多这样的反义词，引导幼儿主动去观察。
教学反思：
在活动中，孩子们参与活动的积极性特别高，因为这是他们感兴趣的问题，只是个别孩子对这方面的知识欠缺，但是在活动中，他们能充分调动自己的各种感官来参与活动，我个人认为，这节课还是成功的。
教案目标
1、巩固掌握生活中常出现的反义词。
2、发展幼儿思维的敏捷性和培养幼儿的学*兴趣。
3、让幼儿初步练*使用反义词语和相对的话。
教案准备
1、一新一旧，一厚一薄，一大一小的两本书。
2、红绿灯标志，方向盘，警察帽。
3、幼儿用的纸和笔。活动重点巩固所学反义词，激发幼儿的学*兴趣。活动难点练*使用反义词语和相对的话。
教案过程
—、开始部分。教师出示两本书，让幼儿观察有什么不同？
引出三对反义词“大——小”、“厚——薄”、“新——旧”，揭示课题：这节课我们学近反义词，并初步练*使用反义词语和相对的话。
二、基本部分
（一）、和我做的不一样。
1、玩手部游戏“轱辘轱辘”，复*几对较简单的反义词。
（1）、幼儿游戏后，问游戏儿歌中有没有反义词？
（2）、请幼儿找出反义词，并找一个好朋友配合，将每对反义词用动作表示出来。前前——后后上上——下下左左——右右长长——短短高高——矮矮大大——小小
（3）、教师和幼儿一起看动作，说出相应的反义词语。
2、教师边说词语边做动作，幼儿边说边做相对相反的动作。
穿衣服——脱衣服开门——关门进教室——出教室坐下——起立分开——合拢手心——手背向前进一步——向后退一步动——静
（二）、和我说的不一样，复*较难的反义词。
1、幼儿围成圆圈，准备玩听说游戏“警察与司机”。
2、老师扮警察，先让个别幼儿扮司机，最后全体幼儿扮司机，对反义词。多——少对——错远——*深——浅粗——细胖——瘦轻——重方——圆来——去快——慢沉——浮黑——白好——坏冷——热里——外哭——笑饱——饿白天——黑夜整整齐齐——乱七八糟认认真真——马马虎虎吵吵闹闹——安安静静一心一意——三心二意
3、教师小结：小司机们反话说得好，警察亮出绿灯，你们都可以通过，回到自己的座位。
（三）、想想、画画、讲讲。鼓励幼儿充分发挥想象，用符号图形表示相反的意思，并大胆讲出来。
三、结束部分幼儿自由结伴游戏“警察与司机”，巩固所学词汇，尽情玩乐。（附儿歌）
1、轱辘轱辘前前后后，上上下下，左左右右，长长短短，高高矮矮，大大小小，轱辘轱辘—，轱辘轱辘二
轱辘轱辘三，轱辘轱辘四，轱辘轱辘五,看谁是个好孩子。
2、警察与司机我是交通警察，站在红绿灯下，司机开车通过，先说一段反话，（警察）我说**，（司机）我说**。
活动目标：
1、初步理解反义词的含义，学说常见的反义词。
2、发展幼儿的观察力、口语表达能力，体验语言交流的乐趣。
活动准备：
1、实物：皮球(大小)棍(粗细)线绳(长短)纯净水瓶(冷热)书(厚薄)沙子和棉花(轻重)
2、图片：白天黑夜胖瘦上下睁眼闭眼笑哭
活动过程：
一、通过实物引导幼儿理解反义词的含义。
1、师：小朋友好!我是跳跳虎，今天我为小朋友带来了许多意思相反的礼物，请你们仔细用手摸摸、捏捏、比一比，用嘴巴尝尝，还要仔细观察，你们就会发现很多小秘密。
2、幼儿观察发现其不同，并积极用语言表述。
皮球(大小)木棍(粗细)线绳(长短)瓶子的水(冷热、甜苦)
3、理解像这样大和小、长和短、粗和细意思相反的词就叫反义词。
二、学*用反义词说话
1、根据幼儿年龄不同，分组投放难易程度不同的实物。
皮球(大小)棍(粗细)线绳(长短)纯净水瓶(冷热)书(厚薄)瓶子(轻重)面和石头(软硬)手绢(新旧)装木珠的饮料瓶(多少)
2、幼儿自主探索活动，幼儿通过看、摸、掂，自己发现藏在其中的反义词，并大胆积极的运用语言表达出来。如：一瓶水热一瓶水冷，一本书薄一本书厚。
小结：我们刚才学*了大小、高矮、粗细等反义词，下面我请你们看几幅图，看在图中能不能找出反义词。(课件)
三、连线游戏"找相反"。
1、出示大图片“图片上有什么?”它们一样吗?(白天-黑夜、多-少、快慢)
2、启发幼儿观察大图片，将意思相反的两个图用线连起来，并说出一对反义词。
四、师幼互动游戏"说相反"，体验语言交流的乐趣
根据幼儿生活经验，教师出题，幼儿应对反义词如教师：我高。幼儿：我矮。
哭笑、睁眼-闭眼、大小、高矮上下、快慢、向前走----向后走
活动反思：
在活动中，我设计了用嘴巴尝尝、手捏捏、眼睛看看等教育策略，来突破活动中的重点;活动中的难点，我通过层层递进，由易到难先认识相反的物品，然后加上游戏复*巩固，活动中，我能关注幼儿的亲身体验、自主学*和互动交流，引导幼儿用眼睛看、用动作表达、鼓励幼儿大胆尝试将看到的事物用反义词来形容。
活动目标：
1、对实物、图片的观察比较，使幼儿初步理解反义词的含义，丰富幼儿的词汇。
2、发展幼儿的观察力，想象力，口语表达能力，动作表现能力及思维的敏捷性。
3、培养幼儿积极动脑，用于探索，敢于尝试的精神。
4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
活动准备：
1、多媒体课件（幻灯片）
2、大小皮球各一个
3、长绳、短绳、沙子、海绵、棉花、木块
活动重点难点：
活动重点：帮助幼儿获得相反的概念，能大胆探索反义词。
活动难点：鼓励幼儿积极思维，大胆表达。
活动过程：
（一）、引起幼儿的兴趣，导入主题
导语：小朋友好，今天，老师要带你们去“相反国”看看，“相反国”是一个很有趣的国家，听说到“相反国”里可以学到很多本领，你们想去吗？好，那我们就一起去看看吧！瞧，这里准备了很多东西，要请你们观察观察，用手捏捏、拎拎、你们就会发现很多的小秘密，看看谁最快发现里面的小秘密呢
（二）、利用实物，在实物中找反义词
幼儿第一次尝试，利用实物，通过各种器官，让幼儿在尝试中理解什么是反义词。
1、（出示大小皮球）问：小朋友，这是什么？它们一样吗？（不一样，一个大、一个小），对，一个大一个小，大和小是一对意思相反的词，我们就叫它反义词。
2、请幼儿比较绳子的长短，捏木头和海绵的硬度，拎棉花和沙子的重量，试着说出长和短，软和硬，轻和重三对反义词。
（三）、播放课件，在课件中找反义词幼儿观察，利用课件引导幼儿观察，尝试说出相反的词。
1、图片上有什么？
2、它们一样吗？幼儿观察尝试，并说出相反的词。（厚———薄、粗———细、高———矮、上———下、胖———瘦、开———关、哭———笑、进———出、多———少）
（四）、游戏（做相反）巩固掌握反义词，加深尝试印象。
介绍游戏的玩法：
1、教师说出一个词，请小朋友说出它的反义词，教师做出一个动作，幼儿猜出反义词。
2、师说词语，请幼儿用动作表示出反义词，如师说向前走，幼儿做向后走的动作。
3、定游戏规则：师说，不做动作，幼儿不说，但要做出准确的动作。
（五）启发幼儿说出一些新的反义词
1、教师引导幼儿说出新的反义词，请幼儿试着说出来。（好———坏、前———后、左———右、新———旧、香———臭、升———降）
2、引导幼儿通过*时的观察，尝试说出新的反义词。
启发：请小朋友想一想，试一试，说出老师没有说过的一些反义词。
（六）活动小结：今天在相反圈里，认识了许多“双胞胎”，它们是一对对的反义词，其实在我们的身边，生活中，教室里也有很多反义词，那我们一起回去找一找好吗？
（七）活动延伸：
鼓励幼儿继续寻找身边的反义词。
活动反思：
在本次活动中，幼儿积极参与性很强，能开动脑筋说出许多反义词，幼儿的语言能力发展很好，整个课堂气氛很活跃，但同时我也感觉到，首先我低估了孩子的能力，我班的孩子思维活跃，语言能力强，我应在活动中适当加深难度，而且在第二环节中，请幼儿来捏海绵和木头感受软和硬时，有一幼儿说到“重”，应在说出反义词“软”和“硬”时，引导幼儿感受重“重”和“轻”，而我却没及时引导并说出，我怕孩子的思维太活跃，想出许多稀奇古怪的词语，无法解释，造诚课堂气氛混乱，影响教学效果，在今准后的教学中，我应准备更充分，避免此现象的发生。
活动目标：
1、引导幼儿积极思维，认真观察，通过找一找，想一想，寻找生活中的反义词。
2、体验游戏快乐，发展幼儿语言表达能力。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、能理解画面的主要内容，学*用连贯的语言讲述图片内容。
活动准备：
乒乓球（1个）、玻璃球（1个） 、 小口袋、盛满水的鱼缸、书（2本） 、 糖 、 药 、 海绵 、 木块、 课件。
活动过程：
一、出示口袋，引起幼儿兴趣。
今天，李老师带来了一个神秘的小口袋，小朋友想不想知道里面是什么？请一幼儿摸：提问，摸到了什么？“乒乓球”。再摸，摸到了什么？“小玻璃球”。
引导幼儿观察：让幼儿说出乒乓球大，玻璃球小，像大小这样一组意思相反的词，就叫反义词。
二、 操作，引导幼儿说出反义词。
1、在我们生活中还有很多这样的词。乒乓球和玻璃球给小朋友变魔术，小朋友看，这是什么？对“鱼缸”，鱼缸里盛满了水。现在，老师把玻璃球放到水中，小朋友你们看到了什么？
幼儿：玻璃球沉了下去。
教师：小朋友想，乒乓球放到水里会怎么样呢？让幼儿猜测，接着教师把乒乓球放入水中。观察到乒乓球浮在水面上。
教师：沉和浮也是一对反义词。
2、在活动室找反义词
如：门关着----窗户开着的桌子高-----椅子低
黑板黑----墙子白女孩子头发长-----男孩子头发短
三、出示实物学近反义词
1、教师出示两本厚薄不同书，引导幼儿说出厚---薄。再观察比较，厚的新，薄的旧，新——旧是一对反义词。
2、出示海绵和木块，请幼儿捏一捏，说出软---硬是一对反义词。
3、出示糖和药，请幼儿尝一尝，说出甜---苦是一对反义词。
4、出示同样的两个瓶子，一个瓶子是空的，另一个瓶子盛满水，请幼儿通过视觉观察说出反义词，满—空。再让幼儿掂一掂，说出轻---重也是一对反义词。
四、出示课件学说反义词
1、一哭一笑的两个小娃娃，哭---笑是一对反义词，并引导幼儿做动作。
2、出示夏天图片，引导幼儿说出热，则热的反义词是什么？“冷”，并让幼儿做冷的动作。
3、图片一小朋友穿衣服，则它的反义词是“脱”。
4、火车和汽车图片，引出反义词，长---短，快---慢，并引导幼儿用反义词说出短句，如：火车长---汽车短等。
五、通过游戏巩固复近反义词。
1、拍手游戏
教师：我说大。
幼儿：我说小，大和小是一对反义词。
2、做相反的动作
如：教师做一个冷的动作，幼儿做热的动作。
长---短高---矮 哭---笑
胖---瘦厚---薄大---小
3、给反义词说短句
如：什么快？什么慢？
胖胖的什么？瘦瘦的什么？
六、律动《我真的很不错》结束活动。
小朋友表现特别棒，现在来表扬一下自己，说儿歌《我真的很不错》。
我真的很不错，我真的很不错，我头脑也不错，我脸蛋也不错，我身材也不错，我上上下下，左左右右，前前后后，都不错。
反思：
一、材料的选择
本次活动根据孩子们的思维特点，从孩子们身边熟悉的事物入手，从实物到图片，由易到难，循序渐进，让幼儿充分利用各种材料，通过感官、实践，思维认识反义词，让孩子根据已有的生活经验从两种物品中找一对反义词，到找出多对反义词，不仅达到掌握反义词的目的，同时也培养了孩子勇于探索，敢于尝试的精神。
二、教学设计
俗话说：“兴趣是最好的老师”，活动的一开始，就利用摸“神秘小口袋”的游戏，给孩子们带来神秘感，激发了幼儿的兴趣。让幼儿通过观察发现了秘密，引出了本节活动的课题“反义词”。通过小实验和找自己身边的反义词，让幼儿知道反义词就在他们身边，引起了孩子们跃跃欲试的尝试兴趣，接着给孩子们提供了各种尝试材料，让幼儿通过看一看、捏一捏、尝一尝、来感知、探索，发现问题。让幼儿在感知的基础上理解了反义词。接着循序渐进，为使幼儿掌握更多的反义词，利用课件，出现图片，让幼儿通过观察比较说出一些新的反义词。游戏是幼儿最喜欢的活动，本节活动共设计了三个游戏。第一个游戏：“拍手游戏”通过这个游戏充分调动了幼儿的思维和口语表达能力。第二个是游戏是：“做相*作”，如：教师做笑的动作，幼儿就做哭的动作，不仅复*了反义词，还给反义词配上形象的动作。第三个游戏：“给反义词说短句”如：爸爸个子高，我个子矮，让幼儿知道反义词在生活中的具体运用。最后通过小律动《我真的很不错》，结束了本节活动。
在本次活动中，幼儿参与性很强，能积极思维，认真观察，说出生活中一些常见的反义词，并能和教师互动，整节课教师处于引导地位。幼儿处于主导地位，充分体现了幼儿在“学中玩”、在“玩中学”。在轻松的氛围中掌握了反义词，并使其语言能力得到了进一步提高。
活动目标：
1.对实物、图片的观察比较及尝试操作，使幼儿初步理解反义词的含义，丰富幼儿的词汇。
2.发展幼儿的观察力、想像力、口语表达能力、动作表现能力及思维的敏捷性。
3.培养幼儿积极动脑、勇于探索、敢于尝试的精神。
活动准备：
1.投影仪、自制投影片。
2.大小皮球各1个。
3.糖、药、木块、海绵、沙子、图片若干份(与幼儿人数相同)。
活动过程：
一、引起幼儿尝试的兴趣师：
小朋友，今天，老师准备了很多东西，我要请你们用耳朵听听，嘴巴尝尝，手捏捏、拎拎，还要仔细观察观察，你们就会发现许多小秘密，看看谁发现的秘密最多。
二、幼儿第一次尝试：
利用实物。通过各种器官。让幼儿在尝试中理解什么是反义词
1.(出示大、小皮球)问：小朋友，这是什么?它们一样吗?(不一样，一个皮球大，一个皮球小)，老师(揭示要学*的内容)：对，一个皮球大，一个皮球小，大和小是一对意思相反的词，我们就叫它反义词。
2.请幼儿听教师两次拍手的速度，尝糖和苦药的味道，捏木块和海绵的硬度，拎棉花和沙子的重量，试着说出快和慢、甜和苦、软和硬、轻和重四对反义词。
三、幼儿第二次尝试：
利用投影片，引导幼儿观察尝试说出相反的词
1.图片上有什么?
2.它们有什么不一样?幼儿观察、尝试，并说了相应的反义词(冷--热，厚--薄，方--圆，粗--细，高--矮，上--下，胖--瘦，黑--白，哭--笑)
四、游戏，巩固掌握反义词，加深尝试印象
1.介绍游戏玩法：教师说出一个词，请小朋友说出它的反义词。如果教师边说边做出相应的动作，请小朋友不仅说出正确的反义词，而且也要配上相应的动作。
2.教师先演示一遍大和小的动作，再引导幼儿通过个别回答和集体回答的方式巩固掌握所学反义词。
五、启发幼儿尝试说出新的反义词
1.教师说一些新的词语，请幼儿试着说出它们的反义词。(如：好--坏，前--后，里--外，远--*，多--少，香--臭)2.引导幼儿通过*时的观察，尝试说出新的反义词。师：请小朋友想一想，试一试，说出老师没有说过的一些反义词。
六、活动延伸：游戏"找朋友"
1.玩法：全班小朋友手拿图片围成圆圈，在音乐声中边跳边唱边找与自己手拿图片意思相反的小朋友做好朋友。
2.请一对对好朋友告诉大家自己图片中的反义词。
——幸运的反义词是什么 40句菁华
1、幸运之神并不一直向我微笑。
2、我走过去，幸运的是她们中的一位认出了我。
3、因为这个行动提醒我我是多么幸运。
4、这篇社论提出，但是下一次我们可能就不会如此幸运了。
5、我没有什么可抱怨的，因为我是这里面最幸运的一个。
6、但对你来说幸运的是，勇气是我们都有的东西。
7、我想，这就是为什么我与共事的*伙伴一起工作是如此幸运的原因：她能使我运用到我所特有的才能。
8、幸运的是，我们知道如何处理这种情况。
9、帕格，我们真倒霉，不是吗？
10、他感到自己倒霉透顶。
11、谁在乎他是个倒霉的破产者啊？
12、你要是不谨慎从事就要倒霉了。
13、他只是在倒霉的德国广播中机智地**些讽刺、苛刻的攻击。
14、石块砸陶罐？倒霉的是陶罐。陶罐砸石块？倒霉的还是陶罐。
15、你把护照弄丢了，可真倒霉！
16、他在那里暗自思忖着倒霉的命运。
17、他开始认为自己是个倒霉蛋。
18、蔑视法律者终要倒霉。
19、我马上猜到他那个倒霉的弟弟又惹麻烦了。
20、算我倒霉，当时我还没有驾驶执照呢！
21、当时许多人因此生了病，结果雀巢公司就倒霉了。
22、守株待兔可一不可再，人不会永远那么幸运的。
23、对于部分幸运的囤积者们，这是洋洋得意并大肆朵颐的天赐良机。得意洋洋造句。
24、要想在办公室中保持心情舒畅的工作，并与领导关系融洽，那就多注意你的言行。对于姿态上低调工作上踏实的人，上司们更愿意起用他们。如果你幸运的话，还很可能被上司。
25、在病人即将痊愈时，请来的医生是幸运的。
26、某些道德家认为拥有钱币不一定表示幸福，另一些幸运的形式也许更为直接。
27、其实每时每刻我们都是幸运的，因为任何灾难的面前都可能再加上一个“更”字。
28、幸运者做猪不幸者做人，我是个幸运的不幸者，起码我睡的象猪。
29、人生最美的是成长；最难的是改变；最渴望的是结果；最幸福的是真爱；最怕的是无情；最后悔的是错过；最快乐的是感恩；我这辈子最幸运的是：有您这个*凡而伟大的父亲！祝您节日快乐！
30、妒嫉是对别人幸运的一种烦恼。
31、祝贺，你的手机号被幸运的金蛋砸中，荣获特等奖。请携带身份证原件，户口本原件，一寸照片两张，速来我处领奖，过期不候。奖品：手纸一张。
32、我觉得我是幸运的。当我需要台阶的时候它来了，而更重要的是，我走上去了！
33、欣闻得娇儿，令人无比快慰，祝贺你俩和你们幸运的小宝贝。
34、公司就像一只帆船，随天气的变化调整自己的方向；当经济环境改变时，技术就得随之变化。幸运的是，我是一个很有耐心的船长。
35、在这个冷酷的世界上，能够彻底地相信一个人，是幸运的。
36、这世界，比你不幸的人远远多过比你幸运的人，路要一步步走，虽然到达终点的那一步很激动人心，但大部分的脚步是*凡甚至枯燥的，但没有这些脚步，或者耐不住这些*凡枯燥，你终归是无法迎来最后的那些激动人心。
37、我想自己终究是幸运的，不仅仅因为那些外在的所得，而且因为上帝给我的顽强和禀赋。它告诉我"浑浑噩噩的生活不值得过"，教我用虚无、骄傲、愤世嫉俗超越那种浑浑噩噩随波逐流的生活，然后教我用是非感、责任心来超越那点虚无、骄傲、愤世嫉俗。
38、不幸往往来自比较，而幸福也是来自比较。
39、即使遇到了不幸的灾难，已经开始了的事情决不放弃。
40、亦作"倒楣"。亦作"倒痗"。
——沮丧的反义词 40句菁华
1、企业家门愤恨的抱怨*在处理令人沮丧的繁文缛节上的不得力。
2、班长被老师批评了，她非常沮丧地走出老师的办公室。
3、我刚走到语文老师办室室，看见小东垂头丧气从而里出来，满脸的沮丧。
4、当下很可能是我们人生唯一的一刻，我们可以对眼前的情况感到沮丧，也可以学着去欣赏它。
5、心态决定成败，无论情况好坏，都要抱着积极的心态。莫让沮丧取代热心，生命的价值的可以很高的，也可以一无是处。随你怎样选择。
6、她对这个结果感到沮丧。
7、好人如果受到恶人攻击，不必沮丧，也不必在意；石头虽然能撞碎一只金杯，金杯仍有价值，石头仍是低微。
8、失败固然令人沮丧，但是不要忘记"失败乃成功之母"，只要持之以恒，总有一天成功会属于你。
9、由于没有从自己的业绩中获得光耀而产生的沮丧，那种突然的离别带来的伤心绝望，一齐堵在胸口，化作一阵放声痛哭释放出来，他狂呼、尖叫，撕心裂肺地号啕大哭起来。
10、我们经常陷进自己的欲求中，为了那些很难满足的欲望，我们孜孜以求，我们的心常常处于失望痛苦沮丧之中。
11、许多人把乌云与沮丧、阴郁联系起来。
12、看到老朋友来了，本来一脸沮丧的他马上眉开眼笑了，边笑边伸出手把老朋友往家里请。
13、我时而希望，时而沮丧，时而狂乱，时而斟酌。
14、他这几天一直很沮丧。
15、一旦我犯错误后，妈妈爸爸总不能痛快地放过我，随之而来的就是一顿臭骂，让我感到很沮丧。
16、天空灰蒙蒙的，仿佛快要哭泣，四周的花花草草都无精打采，路上行人寥寥无几，一个身着灰布衫落魄的年轻人，缓缓行走，脸上满是沮丧。
17、偶会想念童年时光，不知愁滋味，不用担责备，不知人间苦累，即使沮丧，也那么坚强。
18、我们不要沮丧，每一片云彩都会有银边在闪光。
19、“西陵姑娘，救命大恩实在无以为报，就让我以身相许吧。”红衣男子一脸赤诚，青衣女子满脸沮丧。
20、我居然在吃饭时候睡着了。这就对了，我已经达到好吃懒做的顶峰了。多么令人沮丧呀！在到达顶峰以后，就没有什么好奋斗的了。
21、坦然，是一种失意后的乐观！坦然，是沮丧时自我的一种调整。坦然，其实就是*淡中的一份自信！坦然是一份快乐！
22、眼前吃点亏不用太沮丧，要知塞翁失马，焉知非福?
23、进入了寒冷的冬天，小溪结冰了，再也没有往日那欢乐的歌声了。大地仿佛穿上了一件银白色的睡衣，安然入睡。大地就像茫茫无边的棉花一样洁白。你看，你听，我家乡的小溪多美啊!
24、鸟儿在枝头欢乐地歌唱，像在赞美桃花，蝴蝶在桃花胖翩翩起舞，像在邀请雍容华贵的桃花跳舞。在这么好的天气里观赏桃花，是一件多么惬意的事啊!
25、看到小牛犊醒过来了，他心里那个高兴劲就甭提了，全身每一根汗毛都活泼得跳了起来。
26、夜幕四合，周围的群山，像高大的山神，像神秘的古堡，像沮丧的巨人，像一条连绵不断的地毯。
27、好人如果受到恶人攻击，不必沮丧，也不必在意;石头虽然能撞碎一只金杯，金杯仍有价值，石头仍是低微。
28、信念浇开成功之花，不要因为昨日的沮丧而让明天的梦想默然失色。要知道，蒙灰的黄金，就是要经过时间的流逝和风雨的打击，才会发出耀眼的光芒!
29、*人对真正想要说的，通常不会直言不讳，很多在*工作的老外对此倍感沮丧。
30、古人的坟墓并不要使人生出憎厌和沮丧的情感，而是叫人来哀悼和沉思的。
31、我希望躺在向日葵上，即使沮丧，也能朝着阳光。
32、扔掉扰心的烦恼，忘记失败的沮丧，封藏痛苦的记忆。
33、有一次，我考试考差了，心里十分沮丧。
34、有了长远的目标，才不会因为暂时的挫折而沮丧。
35、关爱是在你沮丧时，有人给你一句鼓励。
36、当我忧伤时，当我沮丧时，我亲爱的父亲总在关注着我。你的建议和鼓励使我渡过难关，爸爸，谢谢你的帮助和理解。愿你的生日特别快乐!
37、不要坐着徒自悲伤，就因为鱼儿没有让你钓上;给你的钓钩装上鱼饵，继续努力，不要沮丧。
38、她为什么神情如此沮丧?
39、呵，曾几何时，自己又是多么沮丧，多么脆弱，多么不堪一击!总是会为一次考低的分数而沮丧好一阵子，总是会被他人的话所击倒，总是会为心中的不快而哭泣……那一段日子，情绪很是低落。
40、刚结束的比赛中我输了，心理很沮丧，狠不得在这个世界上消失
——苦字的反义词 40句菁华
1、为某种事所苦；
2、感觉难受的：～境。～海（原为佛教用语，后喻很苦的环境）。～闷。含辛茹～。吃～耐劳。～恼。
3、使受苦：那件事可～了你啦！
4、我们要在艰苦的环境中磨炼自己的意志，坚强自己的信心。
5、肯下苦工夫；很能吃苦：～钻研。学*～。
6、俭朴：他生活一向很～。
7、苦处
8、苦工
9、苦茶
10、苦楚
11、苦李
12、苦杀
13、苦土
14、苦果
15、苦夏
16、苦忆
17、苦求
18、苦苣苔
19、苦死
20、恨苦修行
21、一片苦心
22、孤苦无依
23、辛辛苦苦
24、受苦
25、挖苦
26、怜贫恤苦
27、分甘同苦
28、苦雨凄风
29、不辞劳苦
30、志坚行苦
31、刻苦耐劳
32、含辛茹苦
33、苦苦哀求
34、劳苦功高
35、忆苦思甜
36、春宵苦短
37、苦口婆心
38、苦不堪言
39、劳形苦心
40、*人民经过一百多年艰苦卓绝的斗争，百折不挠，终于取得了人民革命的伟大胜利。
——英语单词反义词 40句菁华
1、borrow 借入 -- lend 借给
2、clever 聪明的 -- foolish 愚蠢的
3、cloudy 天阴的 -- bright, clear, sunny 晴朗的
4、entrance 入口 -- exit 出口
5、first 最初的 -- last 最后的
6、freeze冰冻 -- melt融化
7、hard 艰难的 -- easy 容易的
8、hard 硬的 -- soft 软的
9、kill 杀死 -- save 救活
10、lose 丢失 -- find 找到
11、now -- 现在 then 当时
12、take on穿上 -- take off脱下
13、war战争 -- peace 和*
14、endo-表示“内部”
15、milli-表示“千，千分之一”
16、penta-表示“五”
17、supra-表示“超….”
18、vice-表示“副”
19、with-表示“向后，相反”
20、carn=flesh,表示“肉”
21、du,dub,doub=two,表示“二，双”
22、fore,fort=storng,表示“强大，力量”
23、form=shape,表示“形状”
24、fract=break,表示“打碎”
25、leg,legis=law,表示“法律”"
26、liber=free,表示“自由”"
27、long=leng,表示“长”"
28、marin=sea,表示“海洋”"
29、med=middle,表示“中间”"
30、meter,metr,meas,mens=measure,表示“计量;测量等”
31、mini,min=small,表示“小”"
32、nat=born,表示“出生的”"
33、plor=cry，weep,表示“喊，哭”"
34、popul,publ=people,表示“人民”"
35、prehens, prehend= catch ,表示“抓住”"
36、range=rank,表示“排列，顺序”"
37、ras, rad=scrape,表示“刮擦”"
38、sol=sun ,表示“太阳”"
39、soph=wise,表示“智慧，聪明”"
40、temper，tempor =time，表示“时间”或时间引起的现象
——人来人往的反义词 30句菁华
1、开学的第一天，人来人往的小绿绿中，最引人侧目的就是这位，四肢瘫痪坐在轮椅上，被老父亲推著进教室的新生刘忆年。
2、在霓虹闪烁的十字街口，人来人往中，我快步的走进这个外表球型的大厦中。
3、此时天已半午，正遇镇上逢集，人来人往邀买争卖，吵吵嚷嚷，一片人间热闹景象。
4、这是九月的一个晴朗下午，北京的大街上人来人往。
5、直接打的到申城财经大校招待所住下，坐在阳光广场里，看着人来人往的校园，恍若隔世。
6、办公室里人来人往，忙忙碌碌。
7、大街上人来人往，摩肩擦踵，象下锅的饺子一样多！
8、在商场里，你看见人来人往，有的行到疲倦的人坐在长椅上让脚可以休息。
9、这条街人来人往，川流不息。
10、淮滨路，一条热闹非凡车水马龙人来人往熙熙攘攘的繁华路段。
11、以往有些住户担心人来人往的吵杂，如今看来应属多虑，相信未来大家都是可以互助合作的好邻居。
12、我望着已经黑沉沉的天空，苦涩一笑，闭上眼，感受着人来人往的感觉。
13、巴里萨，我看你是活倒回去了，这柳溪镇，四通八达，人来人往，你以为只有我们三人是梁上君子？切，还亏你经常自诩为聪明人。
14、星期天的集市可真热闹。蔬菜、水果、服装、生活用品……集市里卖的东西五花八门。买的、卖的，人来人往，车水马龙。每个人在这里都能找到自己想要的东西。
15、春节悄悄的来到了人们身边，带来了喜气，福气还有那合家团聚的机会。整个城市好象是一个待嫁的女孩浓装淡抹，一派喜庆的样子。大街上人来人往，大家有的去拜年，有的去买年货，有的全家人去旅游，好一派喜庆的样子。
16、第四梦，人来人往的闹市街口，遇上一人，牵手一同穿过这片繁芜。
17、虽然比不上大城市的肩摩袂接热闹，但人来人往，三人两人结伴通行的人群已是数都数不清来去多少波了。
18、一直到了宁国府前，只见府门洞开，两边灯笼亮如白昼，乱烘烘的人来人往，里面哭声摇山振岳。
19、漫步在华海市最繁华的商业街上京路，高楼林立，人来人往，各个打扮的.花枝招展，人模人样。
20、其实从森林向伐木场那条路本来就有点窄，*时就人来人往的，安排十多个人像保膘一样往那一站，直接就把路堵了。
21、有搭手帮忙的，有吹牛拍马的，还有的是听说我爸又添了个儿子过来看热闹的，总之是人来人往轰轰烈烈。
22、因为是元宵佳节，沿路张灯挂彩、灯红酒绿、人来人往。
23、天气非常闷热的午后，漠北城繁华的镇宁商业街，店铺林立，人来人往，却是一点也不被天气所困扰。
24、走进客栈后，见客栈里的生意倒是兴隆，人来人往，叶飞寻视了一番，找到了拴马的地方，栓好马后，便走到老板面前，问道：“老板，还有客房吗？给我来一间！”。
25、刚来到这里，完颜风便看到了重重叠叠的青山，鳞次栉比的楼台和人来人往、骆驿不绝的市集。
26、高屋建瓴整齐如一，八街九陌，街道之上车水马龙，人来人往热闹无比。
27、这里是河北，离京师不远了，那里人来人往，各种各样的人都有，也许能打听到令妹的消息。
28、榜头镇虽然只是一个镇的级别,但因为地处海运要道,来往的客商很多,当地酒楼客栈、舞榭歌楼鳞次栉比,人来人往异常繁华。
29、这里是村口附*,人来人往的骆驿不绝,这里发生的一切都会被大家看到眼里。
30、城门大开,甚至清晰看到城里人来人往骆驿不绝,却没有任何踏出城门之外,或者换句话说,没有人从这个城门走出去。
——漂亮的反义词(五)份
漂亮，赞赏夸奖的词汇，褒义词，形容事物出彩，人物或物体好看。反义词难看
piào liɑng
中文发音：漂亮［piào liang］
词语解释：漂亮，赞赏夸奖的词汇，褒义词，形容事物出彩，人物或物体好看。
反义词：丑陋、难看
用漂亮造句
1、这一次工程能如期完成并受到老总表扬，大家干的很漂亮。
2、你穿着这套新衣服真漂亮。
3、这里是一所相当漂亮的别墅，房内还有各种古玩陈设。
4、王团长带领战士们打了一个又一个漂亮仗。
5、妈妈给我买了一条漂亮的裙子。
6、妈妈留了一头长头发，好漂亮啊。
7、我喜欢漂亮的帽子和衣物。
8、小丽今天打扮得特别漂亮。
9、别人都说我漂亮，当我自己不同意。
10、她长得漂亮，很惹人注目。
11、这条裙子设计特别，色彩鲜艳，真是漂亮。
12、他亲自指挥、领导剿匪部队和民兵，激战在洞庭湖畔，打了一个个漂亮仗。
用漂亮的反义词造句
丑陋：《巴黎圣母院》里的敲钟人，样子虽然丑陋，心地却十分善良。
难看：这座建物很不起眼，甚至可以说很难看。
1、商店的橱窗里陈列着许多漂亮的装饰品。
2、孩子们又活泼又漂亮，就像春天里的花蕾。
3、王老先生写得一手漂亮的毛笔字。
4、“三八”妇女节这天，妈妈打扮得格外漂亮。
5、新款手机不但性能好，外观也很漂亮。
6、文章写得漂亮，是因为他善用修辞，例如比喻、拟人等。
7、姐姐长得漂亮，又有文化，在村里算得上百里挑一的好姑娘。
8、小姑娘打扮得花枝招展的，真漂亮。
9、姐姐长得眉目清秀，是村里数一数二的漂亮姑娘。
10、她形同花瓶,不过是家里的一个漂亮摆设。
11、几年不见，这姑娘出息得更漂亮了。
12、一簇簇花丛，把广场打扮得更加漂亮。
13、新出厂的电视机不但性能优良，外观也很漂亮。
1.(好看;美观) handsome; good-looking; pretty; beautiful
2.(出色) smart; remarkable; brilliant; splendid; beautiful
