今天早上我跟我的朋友去补*。最起码也得30分钟才到，到了那边我们把作业拿出来做。老师说：“谁作业写得又快又好，我就给谁看电视。”大家异口同声的说“好啊！”吃了中饭我去看电视，到了两点我们就回家了。
下午我去游泳，我妈给我报了一对一的游泳提高班。妈妈说我一天游的比一天好，我听了心里美滋滋的。
游完泳我去我朋友家吃饭。吃着吃着我才知道原来今天是他的生日啊！我坏坏的笑着，哈哈，生日可是要被涂奶油的呦！我用手沾了一点奶油悄悄地站在他的身后。趁他不注意的`时候一把抹在他的脸上。他就“啊！”的一声尖叫着去擦脸上的奶油。我看着他抓狂的样子心里有一种恶作剧以后的小快感。哈哈，真好玩。
这是多么难忘的一天啊!日子总是一去不复返，所以每一天都应该很难忘。好好珍惜你把！加油！
今天下午，妈妈上班走了。我在家写寒假作业，我写完作业，就出去玩了。我刚关门，一想：完了！忘带家门钥匙了！我先去找了许多小朋友，可他们都不出来玩。所以，我只好孤零零地在楼下等妈妈下班。寒冷的北风吹在我的脸上，我被冻得鼻青脸肿。这时，我体会到了：无家可归的人是多么的可怜！
今天早上我跟我的朋友去补*。最起码也得30分钟才到，到了那边我们把作业拿出来做。老师说：“谁作业写得又快又好，我就给谁看电视。”大家异口同声的说“好啊！”吃了中饭我去看电视，到了两点我们就回家了。
下午我去游泳，我妈给我报了一对一的游泳提高班。妈妈说我一天游的比一天好，我听了心里美滋滋的。
游完泳我去我朋友家吃饭。吃着吃着我才知道原来今天是他的生日啊！我坏坏的笑着，哈哈，生日可是要被涂奶油的呦！我用手沾了一点奶油悄悄地站在他的身后。趁他不注意的时候一把抹在他的脸上。他就“啊！”的一声尖叫着去擦脸上的奶油。我看着他抓狂的样子心里有一种恶作剧以后的小快感。哈哈，真好玩。
这是多么难忘的一天啊!日子总是一去不复返，所以每一天都应该很难忘。好好珍惜你把！加油！
今天是我九岁的生日，也是我最期待的一天。
放学后，我和家人高高兴兴地来到饭店里。妈妈买了一个大大的蛋糕，蛋糕的外形像三座堆满白雪的小山。瞧，上面住着小熊一家。哇，好美丽的蛋糕啊!
我先许了一个愿望，吹了蜡烛，然后和家人一起品尝了美味的蛋糕。
在回家的路上，妈妈问我：“你的生日愿望是什么呀?”我悄悄地说：“我的愿望是快快长大，尊敬师长，孝顺父母，每天都快快乐乐的。”妈妈听了微笑着点点头。
这真是一个难忘的生日啊!
在一个炎热的夏天的早上，老师带着我们到劳动公园游玩。
到了劳动公园，公园里鲜花盛开，绿树成阴，美丽极了。我们先到了池塘边，看到了盛开的粉红色的大荷花，还散发出淡淡的清香。我们无心在看荷花，迫不及待的直奔猴山。山上的猴子难忘的一天可真多啊！有的小猴子在狼吞虎咽的吃苹果；有的抓起香蕉就往嘴里送，很怕别人抢去；还有的在荡秋千；小猴子多可爱啊！我们被小猴子逗得哈哈大笑。
太阳快下山了，我们才依依不舍的离开。
今天是我最难忘的一天！
今天是一个特别时日子。最疼我的舅舅带着舅妈和两个顽皮的弟弟到我家做客。
妈妈给他们准备了好多的好吃的。城弟－进我家就问：“姑姑，你给我们做了什么好吃的真香，我太爱你了。”我连忙说：“是你爱吃的蛋挞，面包、酸奶、披萨呀！”城弟说：“哇，好棒呀！好棒呀”看着他俩吃着妈妈做的美食，津津有味，妈妈笑开了花。
我们来到我的基地，开始玩游、玩玩具、玩捉迷藏、老狼老狼几点了，吃鸡，玩得不亦乐乎，这时舅舅说：“我们该回家了”两个弟弟恋恋不舍地说：“好吧！”
他们走了我还有点依依不舍，不过我今天还是很高兴的，好久没有玩的这么开心呢？今天真是令我难忘呀！
——难忘的一天二年级作文()实用5篇
20xx年8月16日上午，我参加了绍兴市少儿围棋升（定）级赛。那天，天空中飘着毛毛细雨，我兴冲冲地来到聂卫*围棋教室参加围棋比赛。我们组共有22人，比赛以积分淘汰制的方式进行，每人各下五盘。
开始下棋了，我一边仔细地看着对手下的每一步棋，一边认真地思考。第一盘我赢了，心情很愉快。第二盘、第三盘、第四盘我都赢了。第五盘的对手是同样连胜四盘的小朋友，经过紧张激烈的决战，我战胜了最后一个对手。当老师给我脖子上挂上沉甸甸的金牌的时候，妈妈为我拍下了我最开心的一张照片。
我要好好学*，好好下棋，好好成长。这是我最难忘的一天。
星期天，天气晴朗，小猫吃了中饭就来到公园。
小猫用脚踢了一下足球，像飞起来一样。小猫玩了一会儿，踢累了，就坐在秋千上，看见了公园里五颜六色的小花和碧绿的小草。
突然下起了倾盆大雨，小猫急得要命，说：“不好，我要变成落汤猫了。”
这时走来一只小狗，小猫睁大眼睛一看，心想：这不是我的好朋友小狗明明吗？手里拿着两把雨伞的明明走过来说：“这是给你的，乐乐，知道你没有带伞，给你送伞来了。我们一起回家吧！”
今天真是乐乐难忘的一天！
星期六，一个阳光明媚的早晨，我和爸爸妈妈一起来到易初莲花门口，参加为大哥哥义卖报纸的活动。广场上挤满了人，大家都热情高涨地排队领报纸。我们六个人分成了一组，领完报纸后， 我们就开始分头行动，我看见了一位阿姨跟她说：“阿姨，您买份报纸吧，我们学校的一个哥哥得了喉癌，需要钱治病，您就买份吧！”阿姨被我说的话感动了就买了一份，她给我了10元，我好激动， 一下子就挣了10元钱，大哥哥治病的钱又多了份希望。我们从8点半一直卖到11点，好累啊！但是，我们看着满满的两箱钱，感觉心里甜滋滋的，我祝愿大哥哥的病早点好起来。
今天是特殊的一天，也是令我激动的一天，因为今天是我们学校的“家长开放日”。
我一走进校园，一阵花香扑鼻而来，原来校园的两边早已摆放了五颜六色的鲜花。还插上了一面面彩旗。走进教室，家长们早已端端正正地坐在了位子上，可比我们安静多了。广播站的喇叭传出了甜美的声香：亲爱的同学们，今天我们学校迎来了最珍贵的客人——各位同学的家长……
第三节课时，家长们还和我们进行了一次面对面的交谈，说出了许多感人肺腑的话，弄得我们眼泪都要掉下来了。一上午很快就过去了，我们收获很多。我们一定要牢记家长们的叮嘱，珍惜现在的好时光，在老师的引导下，向知识的高峰进军。
我的校园是一所新校园，我在校园形象最深入的一件事就是上一年的“新校舍启用典礼”。当天，除了**来剪彩，还有许多扮演活动，其中最精采的就是全校扮演的大会舞——“庆祝”，得到许多观众热烈的掌声！
咱们的趣味竞赛是“袜子球投篮竞赛”，咱们都投得很专注，也玩得很高兴。接下来，在本班规整又大声的班呼中，咱们拿下了“团结合作奖”。
最终上场的是亲子趣味竞赛，爸爸当天没有来，所以妈妈背起我和双胞胎的哥哥往前冲，拿下了许多奖品。
这真是风趣的一天，也是最难忘的一天！
——二年级作文难忘的一天优选【五】份
１０月３日，爸爸妈妈带我游览了黄山风景区。
一大早，我们就来到黄山。沿途目之所及的是形态各异的松树，最有名的是位于玉屏楼左侧的迎客松，犹如一位好客的主人，正张开双臂热情地欢迎远道而来的客人呢！
我非常想看看课文中所写的“仙桃石”和“仙人指路”。走着走着，远处山顶石盘上的一块大石头映入我的眼帘，它果真像一个大桃子。“看，快看！‘仙桃石’！”我情不自禁地欢呼起来。妈妈伸手指向另一边山顶，
说：“看，那边山峰上的巨石！”“啊，仙人指路！”我惊喜地喊！还没等我回过神来，爸爸和妈妈又有一处新的发现。“快看，狮子抢球！”爸爸妈妈异口同声地朝我大喊。啊，远处山顶的几块巨石好像两只狮子，都瞪着
大大的眼睛，正拼命地抢夺着石球呢……
终于，我们登上了黄山的光明顶。啊，扑面而来的云雾越聚越多。霎那间，天地都笼罩在云海里。奇松、怪石和人们都在云海之中若隐若现，简直是身临仙境！
在成长的道路中，发生过许多事情，有的事情我已经记不清了，但有一件事一直让我记忆犹新。
记得有一天，我和妈妈到广场去玩。一进门，就看到有许多小朋友在滑旱冰，我羡慕极了。于是恳求妈妈给我买一双旱冰鞋。妈妈拗不过我只好答应了。当我得到旱冰鞋穿上它时，脚下就像踩了一块西瓜皮，“咚”地一声，我摔了个大屁墩儿，还好有安全帽，要不然我的头就开花了!我心想：好疼啊，原来旱冰鞋不像我看到的那么容易。我扶着妈妈的手重新爬了起来，紧紧地抓着妈妈的手小心翼翼地向前滑。一不小心又摔了一跤，整个广场一直响着我的“哎呀!哎呀!”声。但是这跤也没白摔，慢慢地掌握了*衡，可以独自缓慢地前行。总算这一天的功夫没有白费，最后我可以快得像风一样前进了。
回到家中的我虽然浑身酸痛，但是让我难以忘记，因为通过这件事让我懂得了只要坚持不懈地去努力，就能走出失败的黑暗，迎来成功的光明!
我们约在下午两点在肯德基碰面，吃完东西，我们就去她家里玩。来到她家，我们悠闲地坐在沙发上、摇椅上闲聊，我们在她家玩电脑、做手工、看书。
到了晚上，我们吃晚饭，看到桌上的丰盛饭菜，满心欢喜。吃完饭，我们准备吃蛋糕，把蜡烛点上，在幽幽烛光中，我们齐唱生日歌曲，我突然想起过生日必不可少的'，我说：快，快抹奶油！＂大家听到了就疯狂的往孙雯雯脸上抹，大家玩的很开心。
这一天是我最难忘的一天。
早上,我和妈妈早早地起了床,因为我们要去参加由“南昌广播电视台小记者团”举办的亲子游。我即激动又兴奋,小小的心中充满了期待。在8:50分时,我们坐上了开往梅岭的大巴车。
一个小时后,我们到达了目的地------太*心街。在那里,我见到了一位教练。教练先和我们做了个小游戏------手指操，口号是“早上起床要刷牙oh yeah”。接着分组，我被分到了第四组，名叫“闪电队”，我们的口号是：闪电闪电，快如闪电!分完队后，开始了拼图游戏：把一张周围的风景照片剪成一小块一小块的，让我们在最短的时间内把它拼好。我们拼的是养心桥那边的风景，在20分钟之内，我们成功的拼好了拼图，赢得了第一名!
一天的旅程结束了，但是，今天的一切却深深的印在了我的心中。
光阴似箭，日月如梭。虽然这件事情一晃都过去好几年了，但以让在我的脑海中挥之不去。
那是一个晴朗的天气，我和小明一同走在放学的路上，我们在远处看见一个老爷爷正在拉找一车水往上坡走，走进了只见他满头大汗，脸庞累得通红。我和小明看见了此情此景，一挽袖子立马去帮忙了，经过了几个一推一拉车子终于上去了。
老爷爷下来说："谢谢你们小朋友。"我们异口同声的说："不用谢这是我们应该做的。"说完我们互相笑了笑之后就回家了。
人生就是如此吧，处处有精彩！
——快乐的一天二年级学生作文（精选10篇）
今天一早，我就醒来了，因为妈妈要带我和朋友一起去大丰乐园玩，我可开心了。
来到了大丰乐园后，我们先去了射箭馆。在射箭馆里，首先，人家先教了我们一些射箭的知识，接着，又教了我们如何拉弓，最后，还教了我们怎么射中靶心。于是，我们就开始射箭了。我先拿了一支箭，拉开弓，“咻”的一声射出去了，不过射偏了，射到了墙上。“别灰心，让我们再来一次。”一个熟悉的声音从我的耳边响起。我抬头一看，原来是我的好朋友――小月。我鼓足信心，“咻”的一声又射出了一箭。“太棒了，你成功了！”我抬头一看，真的成功了，我好开心啊！
离开射箭馆，我和小月还玩了很多项目，比如：攀岩，蹦床……
时间过得飞快，一转眼就到了中午。我们吃完午饭后恋恋不舍地回家了。
今天真是快乐的一天。
老师点评：小作者继续完整介绍了大丰乐园游玩的经历，语言流程，行文舒适。
今天的天气，阳光灿烂，我的心情也灿烂无比。因为，我邀请了我的两位好朋友来家里做客。
现在我就来介绍一下我的两位好朋友吧！她们一个叫琪琪，一个叫丁洁，她们两都比我大，我都管她们叫姐姐。
姐姐们都来了，真开心呀！我们像小鸟一样快活！开心地玩起了各种有趣的游戏。首先玩起了智力拼图，然后玩了走迷宫，还玩了当小老师等等……开心极了！仿佛回到了幼儿园时光。
快乐的时光过得真快呀！我们还没玩够，就到了午饭时间了，一坐上饭桌，看到妈妈做的丰盛的饭菜，我们三个小家伙儿馋得都快垂涎三尺了，妈妈也高兴地祝我们玩得开心、吃得饱、睡个美美的中午觉。
就这样，我们度过了一个开心又快乐的一天。我心里默默地期待着姐姐们的下次到来。
上周末，我和爸爸妈妈还有姐姐一起去双龙洞游玩。一路上风景优美，道路两旁花朵簇簇、小草油油的。
到了双龙洞，一阵凉风迎面扑来，真凉爽啊！我问姐姐：“刚才在外面还怪热的，这儿怎么这么凉爽呀？”姐姐说：“因为这儿的岩石隔绝了外面的阳光，而且石壁上流出的清泉也能让这里的温度比外面低几度。”我不禁想：要是夏天能住在这里就好了！
进了洞门，我看到石壁并不像墙壁那样的*整，起起伏伏的，仔细一瞧，我仿佛看到了在天空中飞舞的龙，在草原上奔腾的骏马，在水里欢快地游泳的小鱼……爸爸告诉我：这些画像都是石壁经过长年累月的清泉冲刷才形成的。我不禁感叹大自然的鬼斧神工！过了好久我们一家人才恋恋不舍的出去了。出了双龙洞我发现身上被蚊子咬了好几口，看来双龙洞的景色太吸引人了，连被蚊子咬了都没发现。
这真是快乐的一天！
“耶”我一蹦三尺，那是因为妈妈终于答应我上海的锦江乐园玩！
我和妈妈要坐地铁去锦江乐园玩，我和妈妈到了目的地，出了地铁，我的肚子咕噜咕噜地响了。我和妈妈到边上的集集小镇饱餐一顿。
吃饱了我们来到锦江乐园门口，妈妈买了门票，我们就进去玩了。刚进入我就看见了鬼屋，我就想去鬼屋看看，于是我和妈妈就坐上像过山车似的车进入鬼屋，突然车停了，一个雕像闪烁着蓝光原来是骷髅头，紧接几声恐怖的叫声，好恐怖啊！我们就饶了一圈就出来了。接着妈妈带我去玩急流勇进，我们坐上小船小船顺着水开动了最后我们上了一个90度的突然冲下去，我尖叫不已，太刺激了！到了终点我们下了船，我们继续往前走，我看见了漂流，于是我就去排队，排了好久，终于轮到我了，我和妈妈坐上圆圆的橡胶艇顺水漂流过去，突然看见了一个小旋涡，这橡胶艇卷入小旋涡，这橡皮艇转了一圈，吓我一跳又流入一个山洞接着出来就看见喷泉了。已经傍晚了我和妈妈就回家了。
我度过了即刺激又快乐的一天。
星期六，艳阳高照，一个风和日丽的日子。我早早地起了床，准备和弟弟、妹妹们一起去纳溪江边野炊。
我坐着爸爸的车去纳溪，看着越修越宽的公路和公路两旁越来越多的高楼，我不禁感叹：纳溪的生活环境和经济发展越来越快，变化可真大呀！
来到长江边，我们就开始忙碌起来：大人们有的烧开水，有的包抄手，还有的摆碗筷，我和弟弟、妹妹则站在大石头上眺望，远处，江对面稀稀落落的人家和郁郁葱葱的参天大树隐约可见，还有那高高的、雄伟的铁路桥，*处，长江水滚滚东流，江边有许多大大小小、奇形怪状的石头，偶尔有几只水鸟飞过，翅膀轻轻掠过水面……
一会儿，水烧好了，大人们把包好的抄手放进锅里，煮了一会儿，他们就大口大口地吃起来，我们呢，则各自拿着自己喜欢的零食坐在大石头上津津有味地吃起来，妹妹在石头上趴着，张着小嘴巴，水汪汪的大眼睛望着我，好像在说：“这个东西太好吃了！”吃完午饭，大人们意犹未尽，还在那儿大声地猜拳、饮酒，我们则在江边扔石头、下棋、照相……玩得高兴极了！
今天真是快乐的一天！
早上六点钟，阳光像调皮的娃娃一样从窗外跳进来，崭新的一天开始了。刚打开们，就听见了爷爷奶奶的脚步声，我仿佛像天使重见了光明一样手舞足蹈起来。
妈妈上班走后，我和爷爷奶奶在家里看起来电视，看着、看着突然电视机停了。我感觉好无聊，爷爷说：“无聊啥？来，看我表演一个节目。”爷爷就练了一段搞笑的太极拳，逗的我和奶奶直不起来腰。
我说：“对了，我学了一篇课文叫《肥皂泡》，我们也做泡泡水吧！”话音未落，我就赶快行动起来。首先我找来一个杯子，然后在杯子里装一半水一半洗洁精，搅拌均匀后拿起吸管蘸了蘸肥皂水，一下子就吹起了一个大泡泡。可爷爷却怎么也吹不起来，我就对爷爷说：“爷爷，来，跟我一起做，蘸一蘸，慢慢吹，要心*气和哦！吹起来啦！”
就这样，我和爷爷奶奶吹起了泡泡，一直玩到妈妈下班回来，真是快乐的一天啊，真希望爷爷天天来看我们啊！
星期四，我约好两位同学星期六去书店看书去，我很激动，因为今天就是星期六。
一点三十五时，我听到了敲门声就知道一定是他俩，我便热情的话，哦，急忙去开门，我先让他俩到家玩会儿，然后我们无1:50
他们俩骑的自行车，其中一个驮着我的这样有点不清楚我们，一个同学桃敏一个魏钰。
你路上我们欢声笑语，不知不觉就到了书店，他们把车子锁上后，就和我一起去看书，我看了一会儿，觉得无聊就把他俩叫走了。
桃敏说要去他家做客我听了高兴极了，而话不说就向她家驶去。我同位快累死了，只好让我跑一路，我跑着跑着看到高楼脚步不知不觉停了下来，谁知他们已经过了马路，我看见了急忙向那儿跑去。
桃敏拿了十块钱让我买零食吃，我说魏钰一人花一元。
接下来我们就要回家了，我跟她们俩告别之后我就回家了。
上个星期六，我和爸爸妈妈还有弟弟，去公园放风筝。
那一天，我好开心也很难忘。*时爸爸很忙的，因为他经常出差，妈妈要上班，所以很少带我们出去玩，这一天很难得爸妈休假，于是我们主张去公园放风筝。
在公园，我和爸爸弟弟一起放风筝。妈妈坐在草地上看着我们，爸爸拉着风筝线一边跑一边把线放松，风筝慢慢地随风飘向高空，我和弟弟跟在爸爸的后面追。望着飘动的风筝，我情不自禁地喊：哇！真高啊！爸爸真棒…
我们玩累了，收起了风筝，爸爸租了一辆双人自行车，爸爸在前面骑，妈妈在后面骑，我和弟弟坐在中间，我们就这样一边骑一边看公园的风景，不时地向爸妈喊：加油！加油！
这一天是我们全家人最快乐最幸福的一天！我要把这一天写在日记里，等我长大了可以回忆我童年的这段难忘时光。
今天是星期五，我们起的很早，因为我们要去秋游。今天要去岭南印象园和科学城两个地方。
早上，我们先在操场上排队上车，接着在老师和导游姐姐的带领下有序的上车。在车上我们唱歌给四年级的姐姐们听，车上充满了欢歌笑语，不一会儿就到达了岭南印象园。下车后，我们排着整齐的队伍一边讨论一边欣赏美丽的风景，我们看见小鸭子在河里自由的游泳，看到很多古老的文化遗产，还看了精彩的杂技表演，园中富有特色的精致，吸引了无数游客。
下午，我们去了广州科学城。科技馆非常大，非常壮观，那里面有特色植物、有儿童天地、有大脑展，其中，让我印象最深刻的就是大脑展，我一站上去就能展现出我大脑的构造，真神奇啊！我们还去了别的展馆，让我了解到很多科学知识！
这真是快乐的一天啊！
温暖的春天到了，万物复苏，百花齐放，就连小草都探出了头。
一天，我和小刚、小明、小红去野外郊游，我们来到树林里看到了又高又茂密的树木、绿油油和小草、七彩的小花。我们开始做游戏了，你追我赶，玩的正开心的时候，听见“啪”的一声枪响，一只鸟笼从树上掉了下来，我们赶紧跑过去，一看笼子里有几只刚孵出来的小宝宝，幸好只是鸟笼被射下来，小宝宝没有受伤。小红着急的说：“这可怎么办呀?”我说：“大家别着急，我们一起想办法，把小鸟送回去。”
于是我们分头去找小树枝。不一会儿一个又漂亮又结实的鸟笼做好了，我们把鸟妈妈和小鸟都放进了鸟笼里，我们搭着“人(tī)梯”把鸟笼放到了树枝上。
今天我们玩的很开心，我非常喜欢每一只小鸟。
我们不能像那个坏人一样欺负(qīfù)小鸟，要保护小鸟。
——小学二年级语文《难忘的一天》教案实用五份
一.教材分析：
在一年级的时候我们已经看到了***植树的身影，今天我们再一次看到了***亲切的面容。《难忘的一天》是二册第二单元最后一篇课文，本组教材主要是围绕学生生活写的。在本课中，我们看到了***慈祥的微笑，和蔼的样子，那句“计算机的普及要从娃娃抓起”，充分表达了他对祖国下一代的关心和对祖国未来的展望。
作为一个十岁的儿童，能见到***本身就是十分难得的，还能为***表演计算机的操作，并与***面对面两次握手，更是让孩子激动不已、难以忘怀。“忘不了肩上担负的责任”这句话让小朋友知道了学*计算机的重要，同时深深体会到了自己肩上的责任。这是篇具有丰富教育意义的课文。
二.教学目标：
1.认识13个生字，会写10个字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，感受作者激动，紧张，高兴的心情和对***的尊敬之情。
3.培养学生对计算机的兴趣，明白自己肩上担负的责任重大。
三.教学重点、难点：
重点：识字、写字，体会作者的心情变化。
难点：让学生理解自己肩上担负的责任。
四.教具准备：
小黑板，多媒体课件。
五.课时安排：
二课时半。
第一课时
一.谈话导入，揭示课题。
二.初读课文，识记生字。
三.练*朗读，整体感知。
四.朗读感悟课文第一二自然段。
五.书写指导“及、身”2个字。
第二课时
课时目标：
1.有感情地朗读课文，感受作者心情的变化以及变化的原因。
2.感悟作者激动、高兴的心情和对***的尊敬之情。
3.使学生明白自己肩上担负的责任，学会从小立志，努力学*。
教学过程：
一、复*巩固
1.生字卡片出示，开火车认读。
2.课件示词语，指名认读，齐读。
3.回忆课文：说说课文讲了一件什么事?
二、朗读感悟
师：上节课我们知道了“我”快见到***了，那时我的心情是——(又紧张又激动，心怦怦地跳个不停。)
(生齐读1、2自然段。)
(一)学*了第3自然段。
1.自主朗读并思考：我的心情发生什么变化了?
学生自由读，在书上找句，自主探究。
2.交流：“我紧张的心情一下子就*静了下来。”示句，读句。(相机板书：*静)
3.提问：为什么“我”原本激动又紧张的心情会一下子就*静下来呢?
学生四人小组讨论交流。(给予充分时间)
4.反馈，同时进行重点字词的教学。
(1)示句1：“***来啦!”读出高兴与激动的心情。(感叹号的练*朗读。)
(2)示句2：“他带着慈祥的微笑向我走来。”你从这句话里读出了什么?
抓住“慈祥的微笑”一词理解。
①什么叫“慈祥的微笑”?
②怎样的人会带着“慈祥的微笑”?
③从这个词中你看出了***的什么?
④感情朗读。
(3)示句3：“我连忙敬了个队礼……我的手。”抓主“连忙”、“敬队礼”两个词语理解我见到***时的激动和对***的尊敬;再从“高兴地、紧紧地”等词看出***对我的鼓励。
(4)示句4：“看着***……下来。”抓住“和蔼可亲的样子”一词理解。“和蔼可亲”什么意思?从这里你明白了什么?
引导学生从前面的四句话中体会到“为什么我紧张的心情一下子就*静了下来?”
5.指导学生感情朗读第三自然段。
(二)自主研读第4、5自然段。
1.学生自由朗读、感悟。
2.汇报交流。
(1)学*第4段
A、说说你读懂了什么?(表演很成功。)
从哪里看出?抓住“沉着地”、“顺利地”读出对计算机操纵的熟练。
B、“各种各样”看出了什么?(表演有难度。)指导朗读。
C、***看了我的表演是什么表情?抓住“满意的笑容”。
你从这里看出了什么?(***对我的称赞)
D、小作者这时的心情应该怎样?(高兴)指导朗读。
E、引导看图，想象说话：如果你现在就站在这群看的人中间，你会想些什么，说些什么?(你真棒!我要向你学*;我也要学计算机。……)(自由说话，言之有理即可)
F、朗读第四自然段。
(2)学*第5段
A、抓住重点词“亲切地、赞许地”理解，你看出了***的什么?
B、当***听到我说“刚满十岁”为什么“再一次和我握手”?这时“我”的心情怎样?(更加激动、高兴)
C、“计算机的普及要从娃娃抓起。”这句话是什么意思?
D、***应该怎样说?用怎样的语气?(模仿读)
E、感情朗读第五段。
(三)学*第6自然段
1.“兴奋”什么意思?你什么时候感觉很兴奋?为什么“我兴奋地走在回家的路上”?请你带着这样的感情读一读。指名读，齐读。
2.“天，仿佛格外的蓝;阳光，仿佛更加灿烂。”这句话你读懂了什么?(作者高兴的心情)
抓住两个“仿佛”说说为什么在作者眼中“天格外的蓝，阳光更加灿烂”?
(体会句子的深意，不一定要很具体、透彻、理解即可。)
男女生分读，齐读。
3.“忘不了肩上担负的责任。”理解这句话。
作者肩上的责任是什么?那你肩上有什么责任吗?(引导学生体会到要从小树立志向，好好学*计算机本领。)
4.指导感情朗读
三、情感升华
1.全班朗读全文。
2.说说你学完课文后最大的收获是什么?
预设：要学*电子计算机。
要好好学*，练得一身好本领。
要为祖国作贡献。
3.师总结：小朋友们的收获真不少，老师相信你们只要认真、努力，一定能实现自己的志向，成为对社会有用的人才。
四、写字指导
1.出示生字：仔、细。学生认读。
2.观察发现，说说你要提醒小朋友注意的地方。
3.师边范写边说重点。每一笔的位置、停顿强调。
4.学生描红、临写。
5.挑学生作业展评、修改。
五、板书设计：
8.难忘的一天
紧张、激动→*静→高兴→兴奋。
第三课时(半课时)
一、写字指导“次、外”等6个字。组词练*。
二、课后“我会读”完成。
读词、理解并造句。
第一课时
一、学*目标：
1 初步认识“计，算”等13个字，会写5个字。
2 正确，较流利的朗读课文。
3 体会小作者激动，紧张的心情和对***的崇敬之情。
二、学*重点：识字
学*难点：书写美观
三、学*方法：自主学*
四、学*准备：小黑板
五、学*过程：
（一）谈话引入
1 有谁知道***的故事？（指名说一说）
2 概括介绍邓的生*。
3 揭题
（二）初读感知
1 自读课文，画出不认识的字词，看拼音或问问同学认一认
2 采用多种形式练读课文，把课文读通顺。
3 检查是否读通顺，指名分自然段朗读或表现读。
读后用生字卡片抽读生字。
（三）自读自悟
1 自读课文
2 指名说说你知道了什么，是从哪一段知道的。
（1）知道朗读第三自然段，你从这一段看出***是个怎样的`人？是从哪里看出来的？
（2）指导朗读第五自然段，从这一段你看出***是怎样的人？***的话该怎样读？
（3）指导朗读第六自然段。我的心情怎样？从哪里看出来？我会想些什么？怎样读？
3 有感情的朗读课文
（1）你们对***有种怎样的感情？
（2）有感情的朗读课文。
（四）书写指导
方法同上
第二课时
一、学*目标：
1 巩固13个生字，会写其余5个字。
2 流利，有感情的朗读课文。
3 提高对计算机的兴趣，能想想自己肩负的责任。
二、学*重点：朗读
学*难点：识字
三、学*方法：自主学*为主
四、学*准备：田字格小黑板
五、学*过程：
（一）复*课文
1 指名朗读课文，自由选择读的内容，同学评议
2 说说你读了这篇课文有什么想法？
（二）复*生字词
1 认读生字词
计算机 展览馆 紧张 怦怦的 握手 笑语 普及 兴奋 灿烂
A 学生自读
B 读词语中的生字，同桌交流识字方法
2 巩固生字词
A 卡片抽读，开火车轮流读
B 给生字组词。
C 开火车读出生字，并组词
（三）书写指导
方法同上
（四）积累运用
读课后词语，并选择词语说话。
教学反思：
【教学目标】
１、知识目标：
⑴ 学会本课１２个生字词，会读８个生字词。
⑵ 初步学会正确地搭配词语。
２、能力目标：
⑴ 初步培养自读能力。
⑵ 培养学生有感情地朗读课文的能力。
３、情感目标：
⑴ 激发学生对***爷爷的爱戴之情。
⑵ 激发学生从小学好现代技术的愿望。
【教学重难点】
重点：在朗读中感悟描写作者心情变化和***神态、动作和语言的词句，了解作者难忘的原因。
难点：体会***爷爷对少年儿童的关怀与期望。
【教学准备】
１、课前让学生收集有关***的图片或资料。
２、多媒体课件。
【教学课时】
两个课时。
【教学过程】
一、激趣导入
１、交流课前收集的有关***的图片和资料。
２、放映多媒体课件。（有关***的图片）。
二、通读感知
自由朗读第二至六自然段，想想这一天让作者难忘的原因。
三、精读感悟
１、学生自读：
⑴ 选择自己喜欢的段落读一读。
⑵ 想一想让作者难忘的是什么。
⑶ 找一找喜欢的词语或句子读出自己的体会。
２、学生汇报，教师引导小结学法：读－想－找－读。
３、学生根据学法学*其他段落，教师相机创设情境，指导边读边感悟：
第二自然段：重点体会作者没见到***时紧张而又激动的心情。
第三自然段：抓住描写***神态、动作的词句，体会***的和蔼可亲，了解作者心情*静下来的原因。
第四自然段：了解我怎样表演及***的态度。词语搭配练*。
第五自然段：理解***的话“计算机的普及要从娃娃抓起”。
第六自然段：体会我兴奋的心情，想象当时作者的心理活动。
联系***的话理解“肩上担负的责任”。
四、深化拓展
１、小组交流：这一天难忘的原因。
２、诵读自己喜欢的词语或句子。
五、布置作业
１、把课文中自己喜欢的词语或句子抄下来。
２、有感情地朗读课文。
一、教学要求
1、学会本课12个生字，认识8个生字。
2、能正确读写要求学会的词语。
3、正确、流利地朗读课文。
4、通过读课文，知道***对青少年学*现代技术的关心和重视。
二、教材说明
这篇课文讲的是“我”为***做电子计算机表演，得到***赞许的事，反映了***对青少年学*现代技术的关心和重视。
课文共六段。第一段讲1984年2月16日，“我”为***做了电子计算机表演。第二段讲“我”见到***之前紧张、激动的心情。第三段讲“我”和***见面的情景。第四段讲“我”进行计算机表演。第五段讲表演后***询问情况，并提出“计算机的普及要从娃娃抓起”。第六段讲这一天让“我”终生难忘。
本课教学的重点是学*生字新词，朗读课文，了解国家对青少年学*现代技术的关心和重视。
三、教学建议
(一)课前准备
生字、生词卡片，课文朗读录音磁带。
(二)识字、写字教学
1、识字教学。
注意纠正容易读错的字音。如：“算、连、队、晨”和“展、览、责、任”等。
分析字形时，要尽量启发学生用学过的偏旁和部件分析记忆字形，培养学生自己学*生字的能力。注意提示下面几个字。
算：中间是“目”，不是“日”。
业：笔顺是业。
连：先写“车”，后写走之。
各：上边是折文儿，不是反文儿。
2、写字教学。
指导写字时，要让学生先仔细观察字在田字格中的位置，然后再临写。要利用田字格帮助学生写好字。
晨：上下结构，上小下大。
爷：第三、四两笔要写长一些，舒展一些，盖住下面的“”。
算、意：上中下三部分要写紧凑，以免字体过长。
计、忙、队：要注意左窄右宽。
(三)词句教学
“难忘”是本课的重点词语，不要以词解词。要通过读课文，了解“我”能为***做计算机表演，***看后很满意，并且提出了“计算机的普及要从娃娃抓起”等内容来体会“难忘”的意思。
学*“我紧张的心情一下子就*静了下来”“计算机的普及要从娃娃抓起”这两个句子，可以联系上下文体会***的和蔼可亲和***对青少年从小进行现代技术教育的关心和重视。
(四)朗读指导
这篇课文文字浅显，语言明白流畅，可以由学生自己朗读、体会进行学*。注意读好“想到马上……跳个不停。”“***来啦!”“天，仿佛格外的蓝;阳光，仿佛更加灿烂。”“我忘不了这一天，忘不了肩上担负的责任。”体会“我”见到***时的激动心情，并从中领悟到国家对青少年的期望，青少年肩上所担负的责任。
(五)练*提示
第三题是巩固生字词，可让学生先读一读，把自己认为难记的多读几遍，记下来再抄写。抄写时，应以词为单位，记一个词语写一个词语，不要看一个字写一个字。
第四题是搭配词语的练*，让学生先自己读读每个词，再认真读读连线的题例，然后自己口头上试着连一连，读一读，有把握了，再动笔。完成后进行集体订正。
(六)课时安排
教学本课可用1~2课时。
四、教学设计举例
(一)读题设问。
“难忘的一天”会是怎样的一天?什么事会令人难忘?可以围绕这两个问题学*全文。
(二)初读课文。
1、自由读课文，初步了解课文内容。
2、再次自读课文，从课文中圈出生字，把生字多读几遍。
3、同桌检查生字读音，全班订正。
4、小声读课文，要求读得正确。
5、指名轮读全文，检查是否读得正确。
(三)再读课文。
1、自己或与同学合作解答读题时提出的问题。
2、汇报各自或小组学*的情况。
(四)有感情地朗读全文。
(五)识记字形，书写生字。
(六)完成课后练*。
一、教学目标：
1、复*巩固字词。
2、正确、流利地朗读课文。
3、通过读课文，知道***等***对青少年学*现代技术的关心和重视。体会小作者激动，紧张的心情和对***的崇敬之情。
二、教学重、难点
重点：正确流利地朗读课文。
难点：体会小作者的心情，激发对计算机的兴趣认识自已肩负责任重大。
三、教学准备：
课件搜集***信息
四、教学过程：
（一）、复*导入
1、读题，说说难忘的一天是指哪一天，为什么难忘？
2、出示第一段，齐读。这节课，让我们一起再跟随“我”去感受那难忘的`一天。
3、复*词语，找出表示我心情的词语。
4、出示三句话，指名读：
（1）想到马上要见到***了，我又紧张又激动，心怦怦地跳个不停。
（2）看到***和蔼可亲的样子，我紧张的心情一下子就*静了下来。
（3）走出展览馆，我兴奋地走在回家的路上。
（二）、研读句1：想到马上要见到***了，我又紧张又激动，心怦怦地跳个不停。
1、齐读。（出示句子）
2、理解“紧张”：想想什么时候，你会紧张？板书：紧张
课文中的“我”为什么紧张？
3、理解“激动”：“我”又为什么激动？板书：激动
4、根据回答板书：见***。自由读这句话，你能从哪里体会到“我又紧张又激动”？
5、“心怦怦地跳个不停”是怎么样的？
6、指导朗读：指名读（2）；男生把手放在胸口读。
（三）、研读句2：看到***和蔼可亲的样子，我紧张的心情一下子就*静了下来。
过渡：就在我又紧张又激动的时候，看，***来了（出示图片）
1、和***打个招呼。
2、说说***是什么样子的？
3、出示句2：师生合作读
4、找出和紧张意思相反的词语。板书：*静
5、读了这句话你有什么问题想问吗？
预设：
1、我紧张的心情为什么一下子就*静了下来？（解决）板书：和蔼可亲
2、和蔼可亲是什么样子的？
6、打开课文，读读第三段，你从哪些词语当中能体会到***的和蔼可亲。（用波浪线画出。）
7、交流：慈祥的微笑 高兴地点头 紧紧地握手
8、指导朗读：
（四）、研读课文第4、5自然段
1、师生合作读4、5自然段。
2、游戏：新闻发布会（学生准备读熟4、5自然段，接受记者（老师）的采访）
3、采访要点：
（1）、你表演得怎么样？（好）
（2）、你是从哪句话感受到你表演得好？（用浪线画出）
a、我沉着地操纵着计算机，顺利地打出各种各样的图形来。
a 比较句子：我操纵着计算机，打出图形来。
b（说说哪句好，好在哪里？）
沉着：不慌张 顺利：说明完成得很成功
各种各样：说说我会打出什么图形来？
c指导朗读
b、***仔细地看了我的表演，脸上露出了满意的微笑。
引导学生抓住：仔细地看 满意的微笑来体会
c、指导朗读（男女生读这两句话）
（3）、***还问了什么？
口语交际：师生合作表演***询问我年龄的情境
（4）***听到一个刚满十岁的孩子就能打出各种各样的图形来，心里高兴极了，他一定在称赞你们呢？谁来学***称赞一下这个小男孩？
（5）***还说了什么？出示句子：计算机的普及要从娃娃抓起。
想想这句话是什么意思？
(五)、研读句3：走出展览馆，我兴奋地走在回家的路上。
1、出示句子：齐读。理解兴奋：什么叫兴奋？我为什么兴奋？板书：兴奋
2、此时，在我眼中，天——（生接读）仿佛格外的蓝，阳光——仿佛更加灿烂。
读着这句话，你感觉怎么样？（体会美与温暖）
对比：那天早晨，我冒着严寒，快步来到工业展览馆。
提出疑问：为什么早晨给我的感觉是严寒，而这时候却让感觉到一切是那么美，那么温暖？
3、所以我——忘不了这一天。这一天是指哪一天？（再读第一段）
4、我忘不了——肩上所担负的责任。我们肩上担负的责任是什么？板书：难忘的一天
(六)、齐读全文，情感升华
1、边读边思考：这一天让我难忘仅仅是我为***做了计算机表演吗？
2、交流
3、看视频：《春天的故事》
——小学二年级作文：愉快的一天范本五份
今天，我和周正琦、王一丞、赵研克骑自行车去奥林匹克公园游玩。
早晨八点十五分，妈妈赶忙叫我起床：“起床了！八点十五了！要晚啦！”我睡眼惺松地起来，洗漱完毕，吃完早饭，我迷迷糊糊地走出家门，扑面而来的花香沁人心脾，我顿时感到神清气爽。
集合后，我们开始了去奥林匹克公园的旅程。我和赵研克、王一丞打头阵，第一名的感觉真棒！天蓝蓝的，风娃娃轻轻地吹气，裹着花香，吹在我们的面颊上，舒服极了。
骑了好一会，终于到啦！我们一下车，就迫不及待地玩起了游戏。我最喜欢打沙包了。叔叔们打，小朋友们躲。王叔叔给赵叔叔传沙包，赵叔叔接到后眼疾手快地打向周正琦，可他已紧张地忘记了躲，只顾“啊——啊！”地惊声尖叫，果然被击中下场了。叔叔们配合得真好呀，我们都被击败了，但很开心。之后，我们还玩了其他游戏。
中午，要回家了，我们各自告别，真是愉快的一天！
今天，天气晴朗太阳火辣辣的，妈妈对我说：“咱们去游泳吧！”我听了高兴得一蹦三尺高。
刷卡进入游泳馆，我和妈妈分别去男女更衣室换好衣服。走出更衣室，来到游泳池，我像一条滑溜溜的泥鳅一下子跳进了水中。忽然一声声刺耳的哨声传入我的耳朵中，我寻声望去，只见管理员用手指指了指我。我一脸疑惑的看着他，原来我没有戴泳帽。我不甘心地从泳池里起来走回岸上，去买了顶泳帽戴上。我和妈妈正式开始比赛，游了几个来回都是我胜，我开心极了！
这时我看见外边有儿童乐园，我便急匆匆地跑到外边去玩。只见儿童乐园人山人海的，有玩水枪的，有玩滑梯的，还有玩荡秋千的。我也迫不及待的爬上滑梯，“吱溜—咚”我滑进了水里真让人兴奋。我陆续玩了水枪，荡秋千，我最喜欢的就是滑梯啦！我玩了无数次，被水冲得哭笑不得。
时间过得很快，不一会儿就两个小时了。我们依依不舍地回家了。
今天阳光明媚，老师带领我们参观了骏马岭公园。
公园里有这么多花。红、粉、白、黄五颜六色，美极了！老师让我们先观察植物。我看见了海棠，有五片粉红色的花瓣和黄色的雄蕊，像一个美丽的女人一样站在那里。绿叶上有毛绒绒的东西，摸起来像被子一样柔软。
我也知道梅花，和海棠花一样的颜色，但是有六瓣，好奇怪。
一路上，我们看到了很多樱花，花瓣分层，粉红色。走上前去闻了闻。真香！
突然，在蓝色的花中，我发现了一堆蘑菇，像小雨伞。我妈妈说蘑菇生长在潮湿的地方。
我们边走边看，很快就来到了岗位。爸爸妈妈和我们一起玩三条腿的游戏。我们被分成两组。我们把腿绑在爸爸妈妈的腿上，提着1212的口号向前走。一个爷爷走得很快。
最后我们打沙袋。毛失去了我，刘也失去了我。我们都表演了一个节目。
多么有意义的一天！
4月18日，阳光灿烂，暖风拂面。妈妈带着我，阿姨带着我的朋友蔡果果，我们一起向茶园十八排出发了，准备去看高山上的春景。
来到山脚下，山道窄小弯又多，阿姨全神贯注地驾驶着汽车。到了半山腰往下看，蜿延的山道就像条细长的带子绕着山盘旋而上。
到了山顶，首先看见的是直冲云宵的大风车，像个巨大的风扇在呼呼地转着。妈妈告诉我，它在收集风能，用来发电呢！这山顶上每隔一两公里就有一个这样的'大家伙。
沿着山脊，我们看见一条小小的水泥路，路的两边漫山遍野开满了杜鹃花，远远望去，山都是红的，难怪人们也称它为映山红呢。走*些看，一丛丛，一簇簇，红艳艳的，在山风中自由地摇曳，像是一群群穿着红衣裙的花仙子。我们在花间穿行嬉戏，找来柔韧的树枝绕成圆形，捡起地上的落花**去，一个个美丽的花环就做好了，我们把它挂在胸前，戴在头上。我们玩得不亦乐乎，大人们在一旁保障我们的安全，用相机纪录着我们的快乐时光。
这一天，我看到了高山上的美景，了解了风车的知识，还见到了久违的好朋友。真是快乐又有收获的一天！
早上，阳光明媚，小虫子、蚂蚁和蝴蝶一起出去玩。它们在草丛中发现了一个蛋壳，蝴蝶灵机一动，说到：“我们可以把蛋壳做成跷跷板吧。”很快它们将跷跷板组装完成。开始快乐的玩耍起来。
过了一会儿，小虫子，蚂蚁和蝴蝶用鸡蛋壳做了一个热气球。它们三个坐在热气球上看着蓝蓝的天空和白白的白云。它们一会儿望着东，一会望着西，可开心了。到了下午，它们在空中飘着。突然，天空中乌云密布，下起了蒙蒙细雨。热气球慢慢地降落。它们被细雨淋着，小虫子提议到道：“我们把蛋壳做成一把大大的伞吧。”它们三人就躲在蛋壳底下躲避着雨滴。它们在蛋壳中分享着今天的喜悦。
雨渐渐停了下来，太阳公公落下了山，天黑了。玩了一天了，小虫子它们有些累了，蚂蚁说：“要不我们把蛋壳做成床吧!”它们找来了许多树叶和小草当做被子塞满了蛋壳。这时月亮也出出来，淡黄的月光洒落在蛋壳上。小虫子，蝴蝶个和蚂蚁渐渐进入梦乡，今天它们玩的太累了，但是脸上还是挂满了幸福的笑容。
——二年级我的一天作文实用五篇
今天放假了，早上我在吃早餐时我碰见我的好朋友，然后我我们一起在院子里玩了一会。后来和阿姨他们一起去了海鲜市场，在那里我看到很多海里的生物，有螃蟹、基围虾、鱿鱼、扇贝、圣子还有许多我叫不上名字的东西。
中午妈妈给我做了白淖虾，还有干煸鱿鱼，我吃了满满一碗米饭，可香了。下午我又和我的好朋友疯玩了一个下午，现在正在写日志，我的一天就这样结束了。
今天我去学校的路上，天气很冷。进了校门我一路小跑进了教室。我到教室的时候，只有几个同学。我在学校吃了早点。我最喜欢上的课是电脑课，汪老师教我们如何使用计算机。
上体育课的时候，我们做了会操，接着我们练*跳绳，我们班主任王老师也跟着去看我们上课。老师让我们扔沙包，可是我没带沙包，我只好跳绳。下了课我们跑着回了教室。
今天，妈妈带我去莲花超市二楼的儿童乐园玩，看到小朋友特别多。都是家长带去小朋友玩的。有滑滑梯、有蹦极、泡泡枪、钻水管还有滑索，好玩极了。
我最喜欢手滑轮因为他是从高处往低处滑的特别刺激紧张好玩及。我玩到5点舍不得回家，妈妈说我表现好的话下星期还带我来玩。我好期待下快点来到。
早晨醒来，我听到外边有唰唰唰的声音，奶奶说是下雨了，让我和爷爷快点起床吃饭。
饭后，爷爷先给我讲了一段西游记的故事，然后教我应该怎样写日记，并让我试着口述一篇日记，我按爷爷说的要求口述了一遍，爷爷说还不错，我真高兴呀！因为，今天我不仅听了爱听的故事，也学*了怎样写日记。
今天早上，我一大早就起床了。而且早起了几分钟，一起床就要写字，因为昨天晚上没有把字写完。今天就要回学校了，在学校玩的很开心。有很多同学在大声说话，因为很久没有见面了。快放学的时候，老师放了《冰雪奇缘大冒险》给我们看，我们看的很高兴，就不说话了。
因为没有地方停车，妈妈把车停的很远，走的很累，特别是我，要背一个大书包，里面还有这么多书，累死人了。妈妈问我去不去万佳，我高兴地说：“好。”我们逛了很多小店，妈妈还买了两件衣服，太浪费钱了，买了又不穿，买来干嘛呢？回到家我们美美地睡了个午觉，就这样，美好地一天就结束了！
