炎热的夏天过去了，我走进了凉爽的秋天。去郊外寻找美丽的秋天。
秋天是一个丰收的季节。田野里，金灿灿的稻子笑弯了腰，火红的高粱像在和我们招手，雪白的棉花像是一朵朵白云。
秋天是个美丽的季节。枫叶都穿上了火红的衣裳。顽皮的树叶也穿上了金黄的衣裳，像蝴蝶一样翩翩起舞，只有松树还穿着碧绿碧绿的衣裳。
秋天是个香甜的季节。果园里，苹果通红通红的，橘子金黄金黄的，葡萄变得紫银银的，石榴都笑开了肚皮，梨变得金灿灿的，好像在向我们微笑。还有秋桃，橙子，橘子等各种各样的水果都变成熟了。
啊，秋天真是个可爱的季节！
秋天来了！秋天来了！
我们几个孩子，穿上外套，冲出家门，奔向果园，去寻找秋天。
秋天像个热情的小主人，让大家尝到了许多甜美的果实。
树上的苹果一个个，那是秋天的脸颊吧。
火红的枫叶一片片，那是秋天的裙摆吧。
凉爽的秋风一阵阵，那是秋天的气息吧。
金黄的稻谷一串串，那是秋天的项链吧。
秋天来了，我们看到了他，我们听到了他，我们闻到了他，我们触到了他。他在落下的树叶上翩翩起舞，在候鸟嘴里呼唤，在桂花枝头洒香水，在水果上涂色彩……
秋天来了！秋天来了！
我们几个孩子，穿上薄棉袄，冲出家门，去寻找秋天。
秋天像个勇敢的小男孩，跌跌撞撞，风风火火，我们一直找啊找啊。
枫叶从树上跳了下来，那是秋天的手掌吧。
丰收的季节，葡萄一串一串的，那是秋天的墨镜吧。
流动的小溪哗啦哗啦，那是秋天的音乐吧。
小鸟在天上叽叽喳喳，那是秋天的伴奏吧。
秋天来了，我们看到了他，我们听到了他，我们闻到了他，我们触到了他。他在小溪里散步走啊走啊，他在草原上奔跑，他在树上吃苹果……
秋天来了，天气凉了。秋天到底在哪里呢？
秋天藏在田野里。稻子变黄了，金灿灿的稻穗像一块块金子，闪亮闪亮的。高粱成熟了，扬起黑红黑红的脸庞。加上那雪白如云的棉花，田野仿佛一幅美丽的油画。
秋天藏在果园里。香喷喷的苹果抬起那红红的脸蛋，好像在欢迎远方的来客。橘黄的柿子挂满了枝头，犹如一个个小灯笼。瞧，那架子上一串串晶莹剔透的葡萄，真是让人垂涎欲滴。
秋天藏在树林里。树叶变黄了，一阵阵秋风吹来，树上的叶子纷纷落下，宛如成千上万只蝴蝶在空中翩翩起舞，美丽极了。
秋天真是一个丰收的季节，一个迷人的季节！
今天是周末，我和妈妈去找秋天。我们来到果园里看见了枝头结柿子，枣子树上结满了枣子，苹果露出红红的脸颊，梨树挂起金黄的灯笼，酸酸甜甜的桔子也在向我们招手，果园里的秋天是丰富多彩的，不知道庄稼会怎么样?
我们又来到庄稼地里，看见了一片金黄的稻子，又看见棉花朵朵白，高梁举起燃烧的火把，饱满的玉米，大豆粒粒饱。
我们知道在果园里和庄稼地里找到了秋天。
在回家的路上看见了人们已经穿上了毛衣，树叶也黄了……要掉了，证明秋天来了。
今天我和妈妈去到三个地方找到了秋天，小朋友你们还知道哪儿有秋天呢?
秋天到了，清凉的秋风打到我的身上，霎时我感到身上特别凉爽。
我看到金黄的枫叶随风飘落下来，真像一只飞舞的蝴蝶。我还闻到一股淡淡的清香，原来是菊花，菊花象征着秋天，它面对着我，好像在跟我说话。突然我听到蟋蟀的叫声，好像在对我说：“秋天到了，冬天就不远了。”
清凉的秋风吹呀吹呀，秋风吹到果园里，苹果就像一个大灯笼在树上摇晃。水果还有很多，还有橘子，柿子和诱人的橙子，真是瓜果飘香。
秋天是一个丰收美丽的季节，秋天还是一本诗集，读完了，冬天就要来了。
秋天到了！秋天到了！我们踏上行程，一起去寻找秋天。
瞧：菊花仙子万紫千红，争奇斗艳：红的像火、粉的像霞、黄的像金、白的像雪……艳丽动人。
果园里，果子正在聚会呢！瞧：香蕉驾着金黄的月亮船，载着伙伴驶向会场。李子穿着青色的小衣裳袅袅可人，梨子挺着大肚子一摇一摆，爱美的葡萄戴着玛瑙项链……热闹极了!还有桂花树上金桂飘香，满山枫叶纷纷飞舞，好像彩霞洒满山坡，就要把大地变成红色似的，真是美极了！
夕阳西下，我们揣着丰收的喜悦，对着被秋霞照得血红血红的天空喊：“我们找到秋天了！！！”
凉爽的秋天来了，我和爸爸，妈妈一同往郊外找秋天。
我们乘汽车来到郊外，秋风**，大地好象穿上了一件金黄色的毛衣，枯黄的树叶和鲜艳的枫叶飘落下来，好象几只翩翩起舞的彩色蝴蝶。
固然天色很凉，可松树爷爷还穿戴那碧绿的袍，显得更加苍翠。溘然，我闻到了一阵果香，我们走入果园，望见了黄澄澄的梨子、红通通的枣、还有又红又大的柿子，各种各样。
秋无邪是丰收的季节，田里的稻谷已经熟了，沉甸甸的穗子压得稻杆抬不起头，一阵风吹过，掀起起伏的稻浪。我陶醉在喜悦之中。
噢，秋天是金黄的。
秋天悄悄在来了，她扇走了严热的夏天，给我们带来了一丝凉爽。秋天是什么样的呢？我和小伙伴们带着这个疑问一起去南湖边找秋天。
一路上，我看见农民伯伯挥着手里的镰刀收割金黄的稻谷，一堆堆的像一座座小山；柿子挂在农家小院的树杆上，像火红的灯笼一样；黄澄澄的桔子裂开着嘴巴向我们打招呼；远处，绽放着笑脸的棉花，白得像雪一样；池塘里的荷叶荷花已经凋谢了，水里积满了残枝败叶！
南湖边的树林里，落叶早已经把大地铺上了一层厚厚的地毯，踩上去舒服极了；树枝上的黄叶在秋风的吹拂下飘落下来，像一只只蝴蝶。
哦！秋天是美丽的，我找到了秋天。
秋天来了，我走出家门去寻找秋天。
九山路上，一阵阵秋风吹过，道路两旁，大树抖抖手臂，“刷刷。”好像呼喊着：“快来呀！快来呀！让我拥抱您。”一片片树叶落下来，落叶随着风旋转着，像一只只黄色的蝴蝶在空中翩翩飞舞着。
九山湖上，一阵阵秋风吹过，*静的湖面掀起了细小的波纹。在阳光下，湖面一闪一闪的，好像湖水更清澈了。
九山广场上，一只只风筝在天空中飞舞着，有翱翔在天空的“老鹰”、有翩翩飞舞的“蝴蝶”……秋风也赶来帮忙，它吹啊吹，想让风筝们飞得更高。
秋天真是一个多风的季节。
——写秋天的小学二年级作文通用10篇
秋天到了，树叶从树上飘下来，像一只美丽的蝴蝶，飞到地面上去了。
秋天，是长出果子的好季节，橘子又大又圆，柿了又红又好吃，苹果青的，还很圆，都很好吃。
秋天，青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉，燕子向南飞，准备到南方去玩。
秋天，是农民伯伯丰收的好日子，他们用割刀削麦子，收获桐子等等。农民伯伯说：今年真是丰收的好日子啊！
走过了雪白的隆冬，嫩绿的新春，火红的盛夏，又到了那金黄的秋天。
天上，一排大雁向南飞，一会儿排成“人”字，一会儿排成“一”字，和着南飞大雁清厉悠长的鸣声，秋天不知不觉得来到了。
果园里硕果累累，黄橙橙的柿子像一个个灯笼高挂枝头，红彤彤的苹果像一张张胖娃娃害羞的脸绽放着笑容，亮晶晶的葡萄像黑珍珠般透射出诱人的色彩赏心悦目之余，你会禁不住垂涎欲滴。
花园里，菊花在尽情开放，阵阵幽香飘来，使人顿觉神清气爽。行人看到这美景，不由得停下脚步细心观赏，直到依依不舍地离去时，才发现，烦恼早已被抛到九霄云外。
寻找秋天的颜色
秋天会是什么颜色？让我们一起寻找秋天的颜色。
秋天是黄色的。金色的叶子像黄色的蝴蝶，翩翩起舞，纷纷飘落。给大地披上一件金色的外衣，让我们看到美丽的风景。但它有时会玩游戏。每当我走进他的身边，他总是落在后面。我去抓他，但是他怎么办？但是调皮躲避，好像在和我玩游戏！“落叶不是无情之物，化为春泥护花”。
秋天是红色的。当我们走进公园时，红色的枫叶一片接一片地落下，好像在向我们招手！它们是那么可爱，那么生机勃勃，像晨光一样，散发着光和热。
秋天五颜六色。它有红色、黄色、绿色和蓝色，颜色像万花筒一样丰富多彩。红色代表枫叶，黄色代表落叶，绿色代表松树，蓝色代表天空…
秋天是多么美丽的季节啊！
“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”美丽的秋天来了，小朋友们，让我们走*秋天，感受它的美吧！
田野里，秋姑娘用她那彩色的铅笔重重地划了两下。这时，庄家们都穿上了五颜六色的外衣。玉米披上了金黄的风衣，好似一个大帅哥在田野里到处耍帅。高粱抬高头，笔直地站在属于自己的地盘，如同一个个正在训练的士兵，威风极了。果园里的水果们都想早点见到秋姑娘。瞧，甘蔗们穿上黑白色的燕尾服，在风中跳起了快乐的舞蹈。
公园里更是热闹非凡。火红的枫叶仿佛是小朋友们的手掌，远看这一片片火红的枫叶林，如同火红的海洋。银杏树的叶子犹如一把把金色的小扇子，扇呐扇呐，扇走了夏天的炎热。
小朋友，你们观察过美丽的秋天吗？你们喜欢美丽的秋天吗？
秋姑娘悄悄的来了，她踮起脚尖走进了田野，农作物成熟了；他拍了拍大叔爷爷的肩膀，大树爷爷送给她漫天飞舞的树叶；她展开翅膀飞进白云妹妹的怀抱里，天上降落秋雨。
秋姑娘来到了我的家里，顺便带来了一片树叶来做礼物。她一笑，雨姐姐立刻为小草送来凉爽的雨。秋姑娘为太阳送上了一杯冰冷的水，太阳公公顿时感到全身舒畅，不再像烤炉一样。
秋姑娘用蜡笔为大地描绘了一幅美丽的画面，多么令人着迷的秋天啊！
秋天不知不觉地来到了，大地像穿上了一身灿烂的新装，到处都有秋天的欢笑。
看，高梁是个害羞的小姑娘，见了秋风姐姐，她还不好意思呢，脸都涨得通红通红的；大豆也许太兴奋了，有的竟笑破了肚皮，顽皮的小豆子欢快地蹦了出来；玉米高兴极了，他特意换上了一身金衣，乐得笑开了嘴，露出满口白牙。咦，那棵树上怎么挂着那么多红灯笼呀？哦！原来是一棵苹果树，一个个红艳艳的苹果挂在树上，像一张张可爱的小脸；稻子弯着腰，正露着微笑向人们问好呢！秋天把小草染成金黄，把葡萄抹得紫滢滢的，把桔子擦得金灿灿的。
秋天带着金黄，带着美丽，把所有的植物都染黄了。
我不禁大声喊道：“美丽的秋天我爱你！”
炎热的夏天悄悄地从我们身旁走过，一个新的季节――秋天来了。
今天是个好天气，我和弟弟来到了田野，来到了小溪边，看见大地在秋风的催促下患上了球秋装。
农民伯伯正在高兴的收割者地里的庄稼，脸上露出了丰收喜悦的笑容。那一片又一片金灿灿的稻子颗粒饱满，迎着秋风笑弯了腰。不远处，成群的大豆摇动着豆荚，像是在呵呵笑着。
这时，弟弟向前走去。好像发现了什么。我跟去原来是一片像白云似的棉花糖。天上的喜鹊叫个不停，好像在说：“欢迎你，美丽的秋天！”
秋天到了，我最喜爱的季节到了。看！天蓝蓝的，云白白的，大雁排**字形、一字形在天空上飞翔。
山上的景色也很美丽。瞧！果树结满了果实！苹果姑娘羞红了脸，梨公主身体里水灵灵的，晶莹剔透。枫树叶子笑红了脸，飘啊飘啊，像一只只红蝴蝶在风中翩翩飞舞。
田野是最美的，像是金色的海洋。高粱米涨红了脸，小麦垂弯了腰，水稻你挤我碰，争着要人们去割呢！
秋天真美好，每一处都充满了欢乐，每一个角落都充满了笑声。
是一个美丽的季节。
走在秋天，天空中，一群大雁排着整齐的队伍往南飞，它们有时排着“人”字队，有时排着“一”字队。天空像一块覆盖在大地上的蓝宝石，它已经把秋天抹试得十分洁净而明亮。
走在秋天，里所有的庄稼都成熟了，有金黄的稻谷，有雪白的棉花，有玉米，有油菜……一片成熟的景象！
走在秋天，里，香喷喷的一片。柿子成熟了，像一个个小灯笼，香蕉像一轮弯弯的挂在枝头，梨子也成熟了，好像是在笑呢；苹果露出了红红的脸蛋，非常可爱。
走在秋天，公园里，争奇斗艳，竞相开放，黄的赛金，白的似雪，粉的如霞，千姿百态，散发出淡淡的清香。一片片树叶翩翩起舞，犹如邮票送来了秋天的凉爽。枯萎了，踩在脚下，舒服极了。
我爱的秋天。
秋天来了。秋天来了吗？让我们一起找一找。
我们在太阳里找秋天。秋天的太阳不像夏天的太阳那么热情如火，她像温柔体贴的小姑娘，照在树上，树叶变得像透明的一样；照在楼房上，像刷了一层金粉；照在湖面上，湖水更蓝了！
我们在风里找秋天。秋天的风凉凉的，她像一名指挥员，一阵风吹在树梢上，树叶纷纷起舞，有的还被风吹下地。
我喜欢秋天的'凉爽，还喜欢秋天的太阳不刺眼。秋天的水果非常好吃，如苹果、梨子，还有很多很多好吃的东西！原来，水果里也能找到秋天呢！
——小学二年级作文找秋天范文十份
秋天来了，秋高气爽。这个星期五，我和妈妈一起到公园去找秋天。
我看见金黄的落叶随风飘动，树上长满了黄橙橙的桔子，真想摘几个尝尝呀！菊花仙子们也不甘示弱，有黄色的、紫色的、白色的美丽极了！果树们也不赖，把自己的“绝招”拿出来了。苹果树上长满了红彤彤的苹果，柿子树上挂着许多“小灯笼”，葡萄一大串串一大串地挂在架子下果实们好像在说“我最美！”
到了秋天，动物们也有所变化。小松鼠找了松果当粮食，小喜鹊衔来树枝造房子，小蚂蚁准备搬家，大雁排成一个“人”字型，到南方去过冬呢！动物们也在准备过冬了！
秋天，没有春天那样百花齐放，可我认为秋天有它的特色，比如，秋天果实累累，秋天美丽的菊花开了。秋天，比春天更有着欣欣向荣的景象。我爱秋天，我愿为它画一幅最美的画！
今天，我和妈妈一起找秋天，枫叶红了，秋天原来藏在树叶里。
小朋友的衣服多加了一件，大人也变胖了一点。秋天原来藏在衣服里呀！
苹果露出了笑脸，梨子举起了灯笼，一串串葡萄一个个梦想。秋天原来藏在果园里。
秋天真美啊！
星期天，我和爸爸一起在在市政天元城里找秋天。当我看到飘落的树叶，那树叶就像翩翩起舞的蝴蝶，感觉秋天来了；当我看到火红的枫叶，那枫叶就像一团团小火焰，感觉秋天来了；当我看见细长的柳叶打起了卷，好像害羞的小姑娘，感觉秋天来了。秋天真的好美啊！在回家的路上，我想到了一句成语叫“一叶知秋”。
秋天来了，爸爸和我去乡下寻找迷人的秋天。
我们来到了草地上。小草黄黄的，那是秋天的眉毛吧！风带着桂花香吹来，那是秋天的气息吧！哈哈！我们找到了秋天的眉毛和气息！
我们来到了田野。看，田野像翻滚似的千层波浪，那是秋天的游泳池吧！哈哈！我们找到了秋天的游泳池！
我们来到了菜园。拔了一根胡萝卜，尖尖的，那是秋天的鼻子吧！南瓜圆圆的，那是秋天的脑袋吧！哈哈！我们找到了秋天的鼻子和脑袋！
我们来到了果园。柿子是橙红色的，那是秋天的眼睛吧！哈哈！我们找到了秋天的灯笼和眼睛！
我们来到了小山上。银杏树的叶子黄黄的，那是秋天的扇子吧！枫树的叶子红红的，那是秋天的邮票吧！哈哈！我们找到了秋天的扇子和邮票！
我们找到了丰富多彩的秋天，它在每一种果实里，在每一片田野上，在每一片树叶上……
今天我看了一篇文章———“秋天的图画”，可是有些地方我不明白，爸爸和妈妈带我走出户外,去寻找“秋天”。
渐渐的我知道了，秋天原来是这样的———树叶变成了金黄色，风一吹，它们就飘落到大地上，天气也变得凉爽了，市场上出现了各种水果，有金黄色的鸭梨、红红的苹果、甜甜的香蕉、还有那像紫水晶一样的葡萄，真是好吃极啦。
爷爷和奶奶自己种的各种庄稼也成熟了，有黄黄的玉米、圆圆的黄豆和绿豆，他们还告诉我：秋天是收获的季节，春天播下种子，夏天辛勤的浇水、施肥，到了秋天才能有好的收获，劳动创造财富。
秋天是这样的美好，我找到了“秋天”，也明白了一个道理———无论干什么，只有辛勤的劳动，才能有好的收获。
我喜欢的季节很多，有雨水绵绵的春天，有蝉声阵阵的夏天，有硕果累累的秋天，还有白雪皑皑的冬天。但我最喜欢的还是迷人的秋天。
星期六的下午，我和爸爸妈妈一起去花海公园找秋天。
一进花海公园，清新的空气就扑面而来，一派迷人的景象，令人心旷神怡。瞧，那一朵朵争相开放的菊花，美不胜收。红的似火，白的像雪，粉的如霞……五颜六色的菊花令人眼花缭乱。大的菊花团团锦簇，像一个个色彩明丽的彩球；小的菊花则像一盏盏精巧的灯笼。它们形态各异，可爱极了。我忍不住跑过去，轻轻地摸着一朵菊花，凑*闻了闻，一股秋天的味道扑鼻而来，令人陶醉。忽然，一阵秋风拂过，花儿摇摇摆摆，随风舞动，像是精灵们在跳着一支丰收的舞蹈呢！
我爱秋天，爱这美丽的大自然。
周未，我和爸爸一起去农村找秋天。这一天，秋高气爽、风和日丽。
我们来到田野，稻谷一串串金黄金黄的、沉甸甸的像一片金色的海洋。一阵微风吹过，稻海翻起金色的波浪。农民伯伯带着灿烂的微笑，坐在收割机上热火朝天的收获稻谷，这真是丰收的季节。
我们来到果园，一个个橙色柿子，像一个个“小炮弹”，赶走了夏天的炎热，迎来了秋天的凉爽。桔子树上的桔子，有的绿黄相间，有的全身绿，还有的全身金黄。大大小小的桔子你挤我碰，争着向我招手。
我们来到菜园，一棵棵成熟的白菜正向我招手。我找到奶奶种的白菜，找到了一棵最大的白菜，用所有的力气拨出来了，可是正在照相的爸爸却全身是土。
菊花是秋天的使者。你看，田野里、马路边、山坡上……到处都盛开着美丽的菊花。
累了一天，在睡梦中我也在不断地寻找秋天，寻找秋天的丰收和喜悦。
转眼间，美丽的秋天又到来了，她在哪儿呢？让我们找一找吧！
“哈哈，原来在这儿！”我望着一棵枫树说。火红的枫叶聚集在树顶，就像一个沙锤，每一阵风吹来都会发出“沙**啦”的声音。不时有枫叶随风飘落，像一只只飞舞的蝴蝶，又像芭蕾舞演员迈着曼妙的舞姿。
这就是秋天！
古人云：“春耕、夏耘、秋收、冬藏。”秋天同时也是收获的季节，我往稻田里一看。哇！满地的稻谷像金子，被农民伯伯塞进机器的嘴巴后，金黄的稻子就变成白花花的大米，成为了我们饭桌上的佳肴。
这就是秋天！
秋天藏在水果超市里，一进门，水果的芳香立刻扑面而来。红彤彤的苹果、沉甸甸的石榴、紫盈盈的葡萄……各种水果令我眼花缭乱。
这就是秋天！
我想告诉你：“我找到秋天啦！”
天高云淡，秋高气爽。今天，我们和肖老师在校园里找秋天。
校园里有绿绿的、皮球般大小的柚子，它们压在树妈妈身上，压弯了树妈妈的身体。青青的无花果又小又圆，像个小小的玻璃球。葫芦形状的小石榴只有我的小指头这么小。这些果实都快成熟了，让我馋得直流口水！
我们还看见紫色的紫薇，大红色的月季花，黄色的雏菊，白色的小野花……秋天是五彩的季节。
秋天，是多彩的季节，秋天是丰收的季节。看到这一切，我真高兴！
炎热的夏天过去了，微风悄悄地送来了秋天。一天早晨，小白兔与妈妈一走去寻找秋天。
小白兔跟随妈妈来到了田野上，看见稻子一片金黄，高粱举起了燃烧的火把，棉花一片洁白，农民伯伯忙着收割稻子，喜摘棉花。
小白兔看了一会儿，离开了田野，来到了山上，看到枫叶一片火红，梧桐叶黄了，小野果熟了。小白兔摘了一个放进嘴里，味道真不错，它就又摘了几个继续往前走。
小白兔走呀走，忽然闻到了苹果的味道，它顺着香味向前走，居然走到了果园里，看到苹果露出了红红的脸颊，黄澄澄的梨子挂在技头，水晶般的葡萄一串串，真惹人喜爱。
小白兔看了看表，时间不早了，该回家了。它和妈妈往回走，看到飘着白云的蓝天上飞过一群大雁，它们不停地说：“秋天到了、秋天到了”，小白兔看了看它们，笑着说：“秋天真有趣”。
周六，我和妈妈去了小翠。面对凉爽的微风，我们开车去了小翠，凯斯山。
秋天在树梢。银杏叶变得半黄半绿，就像小蝴蝶一样。樟树长满黑色的果实，等待种子成熟。桂花树上的桂花已经枯萎了，但是在一棵树上，可以看到一簇簇的桂花藏在树枝上。我把鼻子凑在一起闻了闻。这些小桂花还散发着香味。最有趣的是，一棵树的叶子都掉光了，只有一朵粉色的花在树枝上绽放，形成了美丽的风景。
秋天在地球上。松林的地面覆盖着松针。土壤早已消失，全被落叶覆盖。我踩在落叶制成的地毯上。哇！又软又松，发出沙沙的声音。草变黄，变成金黄色。
秋天到了。河边的柳树想蘸点水洗脸，但是蘸不进去。河里只印着他们美丽的身影。我感觉到河水，很冷，我温暖的手突然变冷了。河水清澈，鱼和沙砾清晰可见。
地毯上有只鸽子在玩，好像也在找秋天。鸽子的白色羽毛在森林里隐约出现。
秋天在河里，在树梢上，在我们孩子的心里。
——小学二年级找秋天的作文优选【十】篇
星期六，我和妈妈来到田野里找秋天。
我和妈妈来列稻田里，只见稻田里金黄金黄的，像是铺满了一地的金子。一棵棵稻穗沉甸甸的，把它们的腰都压弯了。他们仿佛在告诉我秋天来了。
我们来到果园里，只见一串串葡萄坡土了紫色的外衣。一个个苹果，穿上了红棉袄。一个个柿子象红灯笼挂在技头，他们都笑盈盈的好像在对我们说：秋天在这里。
我们来到小河边，河水清澈见底，一群群小鱼在自申自在的游来游去，好像在和秋姑娘在捉迷藏。
啊!我找到秋天了，秋天真美呀!
一阵凉爽秋风拂过，秋爷爷把夏姑姑撵走了，天气也变得凉爽了。
我一来到田野里，就被眼前的景象迷住了。田野里一片金黄，玉米的粒以前还没有长满，现在所有的玉米粒都已经长满了。茄子以前还是很小的，现在已经长成大茄子了。黄豆以前还是绿色的，现在都已经变成黄色的了。黄豆以前是小豆子，现在已经可以吃了。白菜以前还是小白菜，现在已经是大白菜了。
我来到大街上，发现大街上与之前有大大的变化。大街上以前是买雪糕的、买汽水的和买短袖的。现在大街上全是卖水果的，没有一个人买别的东西的。有卖苹果的，有卖梨的，有卖桃的多种多样的。
我来到果园里，一进果园就闻到了扑鼻的水果香味。苹果长得像小朋友的脸，红彤彤的。梨像一个宝葫芦，金灿灿的，桃子像害羞的小姑娘的脸，粉红粉红的五彩缤纷的。
我终于找到秋天了！
秋天的紫金山像一幅五彩斑斓的油画，秋风如同一支神奇的画笔，轻轻地扫过山上的树木花草，给山岭涂上了金黄色，火红色和斑驳的墨绿色。
秋风把金黄色给了梧桐树，金黄的叶子像一只只小巴掌，仿佛在向我们招手，一陈凉爽的'秋风吹过，梧桐叶便离开枝头，如蝴蝶一般在空中轻盈地飞舞，有的飘到草地上，有的落入小溪里，还有的撒在蜿蜒的山路上，给大地铺上了一层金色的地毯。
秋风把火红给了枫树，红彤彤的枫叶像小小的火苗，远远望去，枫林宛如一团团燃烧的火焰，把天空染成了红色，让人不由得想起那句古诗“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”
只有松柏还披着一件墨绿色的外套，像战士一样屹立在秋风中，显得更苍翠了。
秋天的山岭就像一幅美丽的画卷，秋天真是一个多彩的季节。
远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
唐朝诗人杜牧的一首《山行》描绘了一幅秋天的美丽景色，趁着假期，我和爸爸妈妈一起到南京栖霞山，寻找古诗所写的秋天。
美丽的栖霞山种植着数十种枫叶，枫叶的形状像手掌一样，边缘上还有一些细小的锯齿。秋天到了，枫叶渐渐变红了，红彤彤一片，远远望去，像是一团团熊熊燃烧的火焰，掉落的枫叶像一只只美丽的蝴蝶在空中飞舞，将栖霞山的秋天装扮得格外的美丽动人。
沿着山路往上走，还可以闻到一阵桂花清香，远处的梧桐树也换上了金黄色外套，松柏是则显得更加翠绿挺拔。
一叶知秋，火红的枫叶、金黄的梧桐树叶、翠绿的松柏，这些叶子给了秋天丰富的色彩，把秋天变成了一幅美丽的画卷，我爱秋天的树叶。
凉爽的秋天来了，我和爸爸，妈妈一同往郊外找秋天。
我们乘汽车来到郊外，秋风**，大地好象穿上了一件金黄色的毛衣，枯黄的树叶和鲜艳的枫叶飘落下来，好象几只翩翩起舞的彩色蝴蝶。
固然天色很凉，可松树爷爷还穿戴那碧绿的袍，显得更加苍翠。溘然，我闻到了一阵果香，我们走入果园，望见了黄澄澄的梨子、红通通的枣、还有又红又大的柿子，各种各样。
秋无邪是丰收的季节，田里的稻谷已经熟了，沉甸甸的穗子压得稻杆抬不起头，一阵风吹过，掀起起伏的稻浪。我陶醉在喜悦之中。
噢，秋天是金黄的。
周未，我和爸爸一起去农村找秋天。这一天，秋高气爽、风和日丽。
我们来到田野，稻谷一串串金黄金黄的、沉甸甸的像一片金色的海洋。一阵微风吹过，稻海翻起金色的波浪。农民伯伯带着灿烂的微笑，坐在收割机上热火朝天的收获稻谷，这真是丰收的季节。
我们来到果园，一个个橙色柿子，像一个个“小炮弹”，赶走了夏天的炎热，迎来了秋天的凉爽。桔子树上的桔子，有的绿黄相间，有的全身绿，还有的全身金黄。大大小小的桔子你挤我碰，争着向我招手。
我们来到菜园，一棵棵成熟的白菜正向我招手。我找到奶奶种的白菜，找到了一棵最大的白菜，用所有的力气拨出来了，可是正在照相的爸爸却全身是土。
菊花是秋天的使者。你看，田野里、马路边、山坡上……到处都盛开着美丽的菊花。
累了一天，在睡梦中我也在不断地寻找秋天，寻找秋天的丰收和喜悦。
今天的作文课特别有趣，老师带我们走进植物园，去寻找秋天。
我们一到植物园，花的香味，扑鼻而来。我们像撒开欢的小马，在植物园里寻找秋天。我跑到草丛里，捡起一片金黄色的叶子，仔细一看，呀!这是一片爬山虎的叶子，最中间的叶子较大，两边的叶子较小，下面的两片叶子最小。这叶子好像我们的手掌。一阵风吹过，树上的叶子发出沙沙的声音，像是落叶在唱歌！
我们走在那软软的草地上，草地还是绿的，上面铺满了金黄的落叶，就像草地上撒满了金币。我走在上面，做着我的发财梦！
在树林丛中，有一座小花园，花园丛中有美丽的小花姐姐，在秋风哥哥的帮助下，绽开了笑脸，在风中翩翩起舞，好像在歌唱秋天。
一阵风吹过，满树金黄的叶子，又纷纷落下，在空中翩翩起舞。我像走在秋天的童话里。
秋天真美呀!我爱秋天!
星期天，爸爸、妈妈带我到乡下小外公家找秋天。
我们来到小外公家的院子里，看到两棵火红的枫树，落下的枫叶好像给大地妈妈穿上了红衣服。爸爸带我来到田野里。我看见一位农民伯伯一会儿弯腰，一会儿站起来，原来是在收割稻子，看样子很累。我心想：如果有一台收割机那该多好啊！那样农民伯伯就不用那么累了。
下午，爸爸带我来到甘蔗地，我看见一大片粗粗的甘蔗，我和爸爸折了六根甘蔗。回到家，妈妈就来刨甘蔗，我在旁边看着，口水都流出来了。妈妈把甘蔗刨好了，我挑了一节，咬了一口，可甜了！
秋天是个丰收的季节，也是一个甜甜的季节。
秋天来了，爸爸和我去乡下寻找迷人的秋天。
我们来到了草地上。小草黄黄的，那是秋天的眉毛吧！风带着桂花香吹来，那是秋天的气息吧！哈哈！我们找到了秋天的眉毛和气息！
我们来到了田野。看，田野像翻滚似的千层波浪，那是秋天的游泳池吧！哈哈！我们找到了秋天的游泳池！
我们来到了菜园。拔了一根胡萝卜，尖尖的，那是秋天的鼻子吧！南瓜圆圆的，那是秋天的脑袋吧！哈哈！我们找到了秋天的鼻子和脑袋！
我们来到了果园。柿子是橙红色的，那是秋天的眼睛吧！哈哈！我们找到了秋天的灯笼和眼睛！
我们来到了小山上。银杏树的叶子黄黄的，那是秋天的扇子吧！枫树的叶子红红的，那是秋天的邮票吧！哈哈！我们找到了秋天的扇子和邮票！
我们找到了丰富多彩的秋天，它在每一种果实里，在每一片田野上，在每一片树叶上……
今天，秋高气爽天气格外晴朗。我和爸爸妈妈一起去离宫找秋天。
我们一进离宫就如同进入了一个金黄色的世界。我立刻就被这美丽的景色迷住了。我们忽然感觉到一阵风吹来，一片树叶随风飘落，就像一只金黄色的蝴蝶和风一起翩翩起舞。万树园的草坪也由绿色变成了黄色，在阳光的照耀下金光闪闪，像一片金色的海洋。远处的山坡上，还有火红的枫叶和不知名的黄叶，红黄之间还点缀着一棵棵绿松呢！远远望去，这美丽的景色真像一幅美丽的秋色画卷。
这样的美景还有很多，秋天很美，我喜欢秋天！
——找春天二年级作文300字 (菁华10篇)
今天早上，我和几个小朋友约好一起到千佛山公园寻找春天。一路上，我们左看看右看看，找到了很多“春天”。
一进公园大门，首先映入眼帘的是一簇簇金黄的迎春花。它们争芳斗艳，好像在热烈迎接春天的到来。有的'迎春花全开了，露出嫩黄色的小花蕊，好像在对着我们笑；有的迎春花才展开两三片花瓣，一副娇滴滴的样子，好像在撒娇；有的迎春花还是花骨朵，看起来饱胀得马上就要破裂似的。
继续往前走，来到了一片草地上。小草偷偷地从土里钻了出来，嫩嫩的，绿绿的，一大片一大片满是的。
绕过一个弯，突然，我们看到了几棵桃树，上面开满了许多洁白无暇的花朵。几只小蜜蜂在花朵上飞来飞去，快乐地采着花蜜。 几只小喜鹊停在树梢上，叽叽喳喳地叫着，好像在说：“春天来了，春天来了！”
春天是一个美丽的季节，是一个万物复苏的季节。我爱春天！
今天，老师给大家布置了一个有趣的作业，让我们去找春天。
春天到底在哪里呢？放学回家后，我和小伙伴们决定一起到凤凰广场去找春天。在*整的草地上，我们看见嫩绿的'小草从土壤里探出了尖尖的小脑袋，好像是在欣赏这花花绿绿的世界，这难道不是春的眼睛？洋澜湖边，三三两两的桃花竟相开放开，那粉嫩的花瓣迎着风灿烂地笑着，这难道不是春天的脸颊？远处一排柳树也不甘落后，它们早早地在春风的吹拂下梳理着柔软而嫩绿的枝条，这如玉带般的柳条难道不是春姑娘的长辫子？接着，我们来到花坛旁、山坡上、小路边，看见五颜六色的花朵在碧绿的叶子中间争奇斗艳地开着，它们好像在争论到底谁才是春天最美丽的色彩。那青翠欲滴的叶子，那姹紫嫣红的花瓣，这难道不是春天的衣裳？我们又来到小溪旁，看见小溪刚刚苏醒，它揉着惺忪的眼睛，发出“叮叮咚咚”的声音，非常悦耳；还有天空中飞翔的鸟儿，它们时而掠过湖面，时而停在树枝上“叽叽喳喳”地叫个不停，好像在唱着春天的赞歌，这些，难道不是春天的音符？
第二天，我们把作业交给了老师，老师高兴地夸奖我们完成得不错。春天可真美啊，我喜欢春天
春天在哪里呀？春天在哪里？
五百滩公园里，暖暖的风伴着阳光的味道扑面而来，细细长长的柳枝在风中轻轻飘动。茶花树上红艳艳的茶花绽开了笑脸，这儿一簇，那儿几朵，热闹极了。大坝上长满了一大片金灿灿的迎春花，远远望去，就像一条黄色的飘带！我兴奋地大叫：“我找到春天了啦！我找到春天了啦！春天就在花儿的芬芳里。”
走着走着，我忽然被小道边的蒲公英吸引。一团团蒲公英被茂盛的格拉草簇拥着，好像白云悠悠飘过时不小心被调皮的草儿扯下了一丛玩耍。这时，一阵微风吹来，蒲公英浑身一抖，顿时如齐天大圣一般分身成很多小小的降落伞。爸爸说：“每一个降落伞都是蒲公英的种子，飞到哪里就在哪里安家，等到明年春天，那儿也会长出一颗蒲公英！”我看着风把蒲公英种子越吹越远，似乎看到了来年的蒲公英正茁壮成长。我情不自禁地拍着手：“我找到春天了啦！我找到春天了啦！春天就在蒲公英的希望里。”
回到了家，我看见阳台上的郁金香也开了。有的含苞待放，就如同一个害羞的小姑娘用双手捂住了自己的脸；有的'只展开两片花瓣，就像伸出双手去拥抱春天；还有的已经完全开放，尽情展示自己的婀娜多姿。一旁的风信子也已经开出了紫色的小花，星星点点的，似乎要与郁金香一争高低！我手舞足蹈：“我找到春天了啦！我找到春天了啦！春天就在我家里。”
寒冷的冬天过去了，温暖的春天已经来临。
今天早晨，我出去找春天。
我来到花园里，看见桃树发出新芽，长出了小叶，花含苞欲放。樱花开的更加灿烂，有白的、粉的、红的……。春风吹过草地，小草笑弯了腰。
春天在湖边，湖边的柳树长出了新芽，柳条轻轻拂摸河堤，柳树的影子映在湖面山，泛起绿波。湖面上清澈见底，各种各样的鱼游来游去，好像唱春之歌，真好听！
春天在大路旁，大路旁的梧桐树又高又大，旧叶子掉落了，翠绿的新叶子长了出来，小孩们在树下享受春天的快乐，大人们在树下一边散步，一边谈天说地，谈古论今。
春天在华农的狮子山上，山上的树更加茂盛，美丽的花朵勾引来了蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓……。南湖围狮子山像给狮子山围上一个晶莹透明的白纱，“狮子”喝甘露，保护校园。春天给光秃秃的草地披上绿纱。小朋友们在草地上捉迷藏、放风筝、跳皮筋儿等，玩的可真开心。
春天，你是一位画家，画出了轻的山，绿的水，红的太阳，棉絮般的云……。白云衬太阳，再加上几只叽叽喳喳的小鸟，好像一幅美丽的'图画。
我找到春天啦！我爱这春天！
春天到了，万物复苏。一天早上，阳光明媚，小鸭欢欢和小鸡乐乐结伴去给去年种的“爱心树”浇水。
他们带上水桶上路了，走走，看见一条小河挡住了去路，河水哗哗地流，小鸡说：“我不会游泳，这可怎么办呢？小鸭想了想说：“我会游泳，我驮你过河吧！”于是，小鸡跳上小鸭的背，小鸭驮小鸡顺利地过了小河。到了岸边，小鸡对小鸭说：“谢谢你。”小鸭说：“不用谢，我们都是好朋友嘛！”
他们继续往前走，突然，小鸭一不小心，掉进了一个深坑里，小鸭顿时惊慌失措，小鸡连忙安慰他说：“小鸭，你别急，我一定会把你救出来的。”小鸡想：小鸭会游泳，利用水可以把小鸭救出来。他看了看手里拎的水桶，想出了一个好主意。他拿水桶往河边跑去，一趟一趟地往深坑里倒水，不一会儿，深坑里的水越来越多，小鸭终于得救了。这时候的小鸡已经累得筋疲力尽，但他还是非常高兴。小鸭感激地对小鸡说：“谢谢你救了我。”小鸡说：“不用客气，互相帮助是我应该做的`。”两个好朋友激动地拥抱在一起。
他们俩到了“爱心树”旁，给它足够的水喝，“爱心树”开心地笑了，友谊的种子也在他们心中生根发芽。
慢慢地，冬天走了，人们盼望己久的春姑娘正向人们轻快地走来！
春天在哪里呢？看，小河里的`冰溶化了，小鸭子们跟着鸭老妈下水游泳了；小鱼、小虾也在水中快活地游来游去，还不时地将头探了出来，仿佛在闻着春天的气息。
看，春天的迎宾公园里那一片生机勃勃的景象！老树舒活舒活自己那强壮的筋骨，摆摆树枝，上面就慢慢地长满了绿色的叶芽；小草们也在人们不知不觉中偷偷地探出了嫩绿的小头，像嬉笑着与春姑娘说些什么；桃花、杏花和梨花也不甘示弱，一个个都争奇斗艳地竞相开放，那些美丽的蝴蝶在忙着为花儿传播花粉，那些勤劳的蜜蜂也飞来飞去忙着采蜜。就连我家的小乌龟，小龙虾也从冬眠状态中醒来了，开始活动了！人们也脱去厚厚的棉衣，换上美丽的春装，小孩们都一个个跑出家门，放起了五颜六色的形态各异的风筝……
啊，我找到春天了！春天万紫千红、绚丽多彩，让我怎么也看不够，相信你也一定能发现春天！走，让我们一起去找春天吧……
春天来了，万物复苏。小鸟在枝头上叫着：春天来了，春天来了！”今天，我决定到公园里去找春天。
来到公园草坪上，小草冒出那绿绿的嫩芽，把大地从光秃秃的一片白变的到处都是生机勃勃的绿，像一块绿色的大地毯。“绿毯”上开了许多五颜六色的鲜花，使得“绿毯”变成了“七彩毯”。河岸上的小树开始露出淡淡的青色，树枝轻轻地在微风中摇曳。怎么，河那边的田野开始发绿了？那斜斜的河岸，那广阔的田间，就像披着一层透明的碧纱，好像残冬的荒凉正在孕育着早春的生机。小溪边，那亭亭玉立的春姑娘抚摸着杨柳，像母亲的手一样，轻轻的。杨柳拍打着湖面，湖面泛起了涟漪。阳光照射着湖面，波光荡漾，像一面硕大的.镜子，把蓝天，白云倒映在了湖面上。我不禁想起了一首古诗，“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”
春天真的来了！天气变得晴朗了，太阳照着大地，人们感到那么舒服，那么惬意！人们脱下了厚厚的冬装，换上了美丽的春装。
啊！春天，美丽的春天，你充满了生机，充满了希望。我们知道你了，你在公园里的每一个角落！我爱你！春天！
俗话说得好“一日之计在于晨，一年之计在于春”。春天是个天高气爽,风和日丽的季节，也是所有生物新的开始。
今天，我来到西施故里，寻找春天的踪影。走进西施故里就迎面吹来一阵春风，还带着李子花花瓣和李子花淡淡的花香，顿时心底涌出一丝丝凉意。边走变看。“啊，你看。多么顽强的生命力呀。”小笋苗，已经坚强的突破“重重困难”破土而出了。还有，那小小的蝴蝶花和去年我在这种的小树苗已迎着春天茁壮成长起来了。
“叽叽……喳喳……”你听这多美妙，多细腻的声音，不用想，肯定是小雏鸟的声音。我朝着那声音走去，看见一只小雏鸟掉到了地上，我正想把小雏鸟捡起来。突然，一只大鸟向我飞来，叼起小雏鸟飞向鸟窝，我跟着跑了过去。眼前这一幕让我惊呆了，鸟爸爸和鸟妈妈正喂小雏鸟吃小虫呢。多么温馨，幸福，快乐的一家人。我真为小雏鸟感到欣慰。
春天是新的开始，让我们一起创造出新的奇迹吧。
春姑娘是一位技艺非凡的化妆师。瞧，她把大自然打扮得多么美丽、动人。树木吐出了新的绿芽，田野里开满了五颜六色的花，漂亮极了！到处是生机勃勃的景象。小鸭欢欢和小鸡乐乐带上小水桶，结伴去郊外寻找春姑娘的足迹，它们要助春姑娘一臂之力，要和春姑娘一起奏响春天交响曲。
万物复苏、冰雪融化，小河里的水哗哗地唱着，挡住了他们的去路。这可难不倒这一对好朋友。欢欢让乐乐骑在自己的背上，像小船一样稳稳地驮着它游过了河。
河对岸的景色更加迷人。小鸟在枝头欢快地叫着，麦苗随着春风跳起了舞。它们陶醉在满园春色里。“哎呀！……”欢欢一不小心掉进一个深坑。乐乐对欢欢大喊：“欢欢，你别着急，我一定会救你上来的。”它冥思苦想了一番，仔细观察周围的环境。突然，灵机一动，一个好办法浮现在眼前。乐乐提着小水桶箭一般地飞向河边，打了满满的一桶水，摇摇晃晃地提回到深坑旁，把水全部倒进深坑里。就这样来来*十几趟，他累得是满头大汗，腰都直不起来了。随着水灌满深坑，欢欢终于借助于水的浮力又跳上了岸。
两个好朋友激动地拥抱在一起欢呼：“上来了，胜利了，耶！”它们手拉着手儿继续向前寻找春天。这时，春风拂面，春姑娘飞到它们面前：“友谊的种子已经播种到你们心里，祝贺你们找到了春天。”
春姑娘是一位技艺非凡的化妆师。瞧，她把大自然打扮得多么美丽、动人。树木吐出了新的绿芽，田野里开满了五颜六色的花，漂亮极了！到处是生机勃勃的景象。小鸭欢欢和小鸡乐乐带上小水桶，结伴去郊外寻找春姑娘的足迹，它们要助春姑娘一臂之力，要和春姑娘一起奏响春天交响曲。
万物复苏、冰雪融化，小河里的水哗哗地唱着，挡住了他们的去路。这可难不倒这一对好朋友。欢欢让乐乐骑在自己的背上，像小船一样稳稳地驮着它游过了河。
河对岸的景色更加迷人。小鸟在枝头欢快地叫着，麦苗随着春风跳起了舞。它们陶醉在满园春色里。“哎呀！……”欢欢一不小心掉进一个深坑。乐乐对欢欢大喊：“欢欢，你别着急，我一定会救你上来的。”它冥思苦想了一番，仔细观察周围的环境。突然，灵机一动，一个好办法浮现在眼前。乐乐提着小水桶箭一般地飞向河边，打了满满的一桶水，摇摇晃晃地提回到深坑旁，把水全部倒进深坑里。就这样来来*十几趟，他累得是满头大汗，腰都直不起来了。随着水灌满深坑，欢欢终于借助于水的浮力又跳上了岸。
两个好朋友激动地拥抱在一起欢呼：“上来了，胜利了，耶！”它们手拉着手儿继续向前寻找春天。这时，春风拂面，春姑娘飞到它们面前：“友谊的`种子已经播种到你们心里，祝贺你们找到了春天。”
——二年级秋天作文 (菁华10篇)
秋天是个秋高气爽的季节，也是个瓜果飘香的季节，更是个美丽的.季节。
秋天果园里的水果熟了，苹果红着脸就像一个害羞的小姑娘。你看！葡萄架上的葡萄像晶莹剔透的紫水晶。香蕉似弯弯的月亮。鸭梨也穿上了月亮的金黄。荔枝树上的荔枝妹妹胖的撑破了衣服，露出了白白的大肚皮。石榴也乐得裂开了嘴，唱着人们开心的笑呢！农民伯伯看到这么多水果真开心。
菜园里各种蔬菜也成熟了。白菜像怕冷似的穿上一层又一层的衣服，地里的胡萝卜冻得小脸通红通红的，而茄子像被施了魔法似的月亮，豆角架上的豆角像一把把小镰刀，辣椒地里的辣椒火红火红的染红了整片菜园。南瓜大的我都想把南瓜做成一个南瓜车赶快让我坐上去。
庄稼地里，高粱曲起了燃烧的火把。玉米笑的露出了金色的牙齿。稻子笑弯了腰。
秋天真是一个五彩缤纷的季节，我喜欢秋天的图画。
你知道我最爱的季节是什么吗？不是百花争艳的春天，不是“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头“的夏天，也不是雪花飞舞的冬天，而是那丰收的秋天。
每当，我一走出家门。抬头一望四周，只见那一眼望不到头的稻田金灿灿的，像铺了一地黄金。我仔细一看，成熟的稻谷都弯下腰来，好似一把把金钩，谷粒饱胀像要裂开似的，还散发出一阵稻香。四周还有一些挤在一堆的红高粱，远远望去既像一根根弯弯地火把；又像一棵棵草烧起来了……。一走进果园，一阵阵水果的香味迎面扑来，一棵棵坚强粗壮的树木枝上结满了果实，有黄澄澄梨.有红彤彤的苹果.等等。馋得我直流口水，真想全吃光！这时一一阵阵凉爽的`秋风迎面吹来，几片树叶随风飘荡着……
我爱我的家乡，特别是秋天的家乡。
秋高气爽的秋天到来了，树上的的落叶，像蝴蝶般飘落了下来，大地好像铺上了金黄的地毯，我们光着脚丫走在落叶上面。觉得很舒服，还有那清脆的声音，听着让我们很舒畅。
天空比一般还要蔚蓝，白云比一般还要洁白，穿着乌黑礼服的小燕子，排着队飞向了南方。穿着黑白棉袄的大雁，一会排成一字形，一会排成了人字形，也飞向了南方。
陆地上的动物也有准备。乌黑乌黑的大黑熊，找了很多食物。把自己吃的圆鼓鼓的。这样在寒冷的冬天就不用在找吃的了。可以睡个舒舒服服的觉了，当然爱穿绿衣服的蛇姐姐，给自己挖了一个大洞，钻进了里面。又小巧，又爱穿鲜红衣服的红蚂蚁弟弟。也在储存食物。他们也要在家里过冬。
秋天最幸福的事是我们可以吃紫盈盈的葡萄，红通通的苹果，还有肚子笑破的红石榴，真是一个多彩的秋天啊！
秋天是一幅美丽的图画。白云高挂天空，有时候像温顺的小绵羊，有时像奔驰的小马，也有时像静卧的小白熊。
公园里，美丽的菊花盛开了。有紫红的、淡黄的`、雪白的……。它们在轻柔的秋风里频频点头，好像在欢迎我们的到来。
田野里，稻海翻起金色的波浪，高粱举起燃烧的火把。树上的苹果红得像一个个初升的小太阳。梨树上挂满黄橙橙的梨，像一个个黄色的小灯笼。葡萄架上的葡萄紫得发亮，像一颗颗宝石。农民伯伯正忙碌地收庄稼、摘果子，脸上露出了满意的笑容，心里乐开了花。
谁使秋天这么美丽？看，正准备飞往南方的大雁作出了回答，它们排成一个大大的“人”字，好像在说─勤劳的人们画出了秋天的图画。
炎热的夏天过去了，美丽的秋天终于来了，我好高兴，又是一个丰收的季节。稻谷熟了，金色的`田野显得格外美丽，农民伯伯正兴高采烈地在收着粮食呢！火红的枫叶从树上飘下来，好像蝴蝶在空中翩翩起舞。
菊花姐姐展开了金黄色的花瓣，正在对我笑呢。紫色的葡萄弟弟正在和红色的石榴妹妹玩捉迷藏呢！
一群群大雁正在收拾行李，它们准备飞到南方去过冬呢！秋姑娘从高高的天上飞了过来，她看见了这多彩的世界，好高兴啊！我望着这金色的稻田，火红的枫叶，金色的菊花……越来越喜欢秋天了！我希望秋天能变得更美丽！
秋天是什么时候来的呢？好像谁都没有怎么注意，但是秋天的确来了，它不知不觉不到你身边。
秋天，是一种美丽的颜色。让我们来到田边：金黄的稻谷，金色的玉米，金黄的大豆，金黄的小谷。让我们来到果园：金黄的梨子，金黄的柿子，还有那金黄金黄的香蕉苹果。让我们来到花园：你看！一朵朵金黄的菊花怒放在丝丝秋风中。有人说，金色是秋天的颜色，一点也不假呀！
秋天，是一丝凉爽的风儿，在高空中飘呀飘呀……飘到了高山边、飘到了大海上、飘到了农村里、飘进了大城市。风儿吹厚了大家的`衣服，带走树儿的叶子，吹开了金色的菊花……
秋天，是人们美丽的笑脸。山上的野果使人垂涎欲滴，有又大又红的山里红、毛栗子，有一串串像人珍珠似的五味子，还有山核桃……人们在山上跑着，欢快的笑声在整个山谷中荡着。果园里，石榴笑得咧开嘴，苹果乐得直不起腰，柿子羞红了脸，葡萄喝醉了酒……一派丰收的景像。
我爱秋天，爱秋天的颜色，爱秋天的风儿，爱秋天人们美丽的笑脸！
秋天悄悄地来了，默默无声，就在我们的身边。秋天向人们展出了一幅五颜六色的美景，秋天给人们带来了一派丰收的景象。
秋天悄悄地来了，跑进了田野。你快看，她把金黄色给了梯田。阵阵微风吹过，金色海洋里的浪花卷啊卷啊，卷起了丰收的喜悦。走*一看，爷爷正在金灿灿的稻田里，用镰刀收割着稻谷呢！接着，稻子一把把被放进机器里，一粒粒晶莹剔透的稻谷从机器里钻了出来，活奔乱跳的。我禁不住捧了一把在手心，闻了闻，空气里弥漫着阵阵清香。稻花香里话丰年说得不就是这样的景象吗？！
秋天悄悄地来了，跑进果园。你快看，她把橘红色给了柿子。橘色的柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！爸爸带着我们，走到果园，飞快的爬上树，用竹竿子把一个个美味可口的柿子赶了下来。弟弟迫不及待咬了一口，不由自主地说声“真好吃”，满嘴的汁水喷洒了一地……
秋天悄悄地来了，跑进了山林。远看，山的背上穿上了金灿灿的衣裳。走*茂密的树林里，小动物们正在采摘果实。我和好朋友们一路小跑，小鸟、小兔、小松鼠们纷纷为我们让路，一口气冲上了高高的山岗。站在山顶，一眼望去层林尽染，爸爸妈妈两个黑点点还在半山腰一高一低不停地晃动呢，看得我们笑弯了腰……
这就是秋天，一个五彩缤纷、诗情画意、硕果累累的秋天。怎么办，我已经深深地爱上了这个秋天的美！
秋天，来到了我们的校园。
刚进校门，就看见博雅广场前的六棵高大的银杏树，它们的枝干粗壮，叶子像一把把精巧的小扇子。一阵秋风吹来，树叶随风飘落，如同一群群黄蝴蝶在翩翩起舞。
河边有几棵柳树，树叶已经变黄了，细长的枝条轻拂水面，就像小姑娘梳洗她的长发。另有两棵广玉兰，像巨人挺立在那里，叶面绿油油的，背面是褐色，似乎充满了生命力。每年五、六月份，广玉兰都会开出洁白的花朵。
校园道路两旁是两排香樟树，枝干笔直，枝头挂满了黑色的小果子。还有那片山茶花，鼓着一个个花苞，正静静地等待开放呢！
啊，秋天的'校园真美！
秋天是个美丽的季节。秋高气爽，天高云淡。蓝天像一块蓝玻璃，天上的白云千变万化。有时像一群白兔，有时像几只绵羊，有时像冰山。一群大雁往南飞，一会儿排成“一”字形，一会排成“人”字形，给蔚蓝色的天空带来勃勃生机。
一阵秋风吹来，梧桐树的叶子从树上落下来，飘落的叶子有的像小鸟在飞翔，有的像蝴蝶在翩翩起舞。枫树的叶子像一团团燃烧的火焰。松树、柏树、冬青树一点儿也不怕冷，依然那么翠绿、那么挺拔。草地上，小草宝宝们也都换上了黄色的睡衣，钻进大地妈妈温暖的怀抱中，进入了香甜的梦乡。
公园里，菊花开了，红的像火，黄的像金，白的像雪，真是五彩缤纷、争奇斗艳，好看极了！
果园里，苹果姐姐盖上了红红的盖头。柿子挂起了一盏盏红色的灯笼。葡萄架上挂满了一串串葡萄，紫的像玛瑙，青的像翡翠。石榴咧开嘴笑，好像在向人们报告丰收的喜讯。
田野里，稻子弯着腰，好像在和人们鞠躬问好。高粱涨红了脸，像喝醉酒的醉汉。玉米爷爷露出黄黄的牙齿，一边笑，一边摸着自己长长的.胡子。棉花雪白雪白的，像蓝天上的多多白云。
秋天真像一幅美丽的图画！
简评：诗情画意，韵味无穷。
蝈蝈儿还叫得起劲，知了的喉咙已经哑了。大家盼呀盼，秋天终于来到了。秋风一吹，树叶飘落下来，在空中尽情地飞舞，给秋天带来了许多情趣。秋天到了，凉风**，细雨霏霏。不一会儿，天空中下起了小雨，雨滴落在人们的手上，凉凉的。可爱的小燕子成群结队地往南飞去。寒来暑往，草长莺飞，他们准备飞回自己温暖的家，舒舒服服地过冬。
秋天来到田野里，满地成熟的稻子把稻秸压弯了腰。正忙着秋收的农民个个喜气洋洋，不进地发出高兴的声音：“今年又是一个丰收年！”
秋天来到公园里，公园里的菊花都开了，有黄的，有红的，有紫的……真是五颜六色，好看极了。枫叶染红了脸，桂花树飘出了阵阵清香。
秋天真美呀！
——找春天小学二年级作文 (菁华5篇)
春天已经悄悄来临，我走出家门去寻找春天。想发现它的存在。
在小区的花坛中，有一片枯黄的草地，无情的冬天剥夺了它的绿色，看上去没有一点生机。我正要踩踏上去，忽然听到一声尖叫：“慢，不要踩我！”循着声音，我蹲下身，双手拨开枯黄的.草丛。哇，黄土下面居然覆盖着绿色，尖尖的小草已经破土而出，开始了新的生命。
再看身边几棵光秃秃的梨树，一群小鸟正在叽叽喳喳的叫着。梨树光秃秃的枝桠上，娇嫩的小芽已经露出来了。它是那么小，那么嫩，小的用肉眼几乎都难以分辨，嫩的让你不忍用手去触摸。
春天真的来了！
春天来了！我要去找找春天。啊！我看到美丽的春天了，小鸭子在欢快的叫着、小草从地下探出了一点小脑袋、柳树在温暖的春风下摇着长辫子，小花说：“你的头发长有什么用？闻闻我，很香吧！不要崇拜我哦！”小溪说：“香有什么用？不如我解冻的琴声好听呢！我又闻到了各种花的香味，可以说是天上宫殿的味道，清新的空气中还带了一点凉风，还有清新泥土的味道，我喜欢。我听到了小溪解冻丁丁冬冬像弹琴，听到小鸟叽叽喳喳的叫声像首催眠曲，听到了雨的沙沙声，雷公公重重地敲起了大鼓，轰隆隆，轰隆隆。春天像个美丽的小姑娘。
今天早上，我和爸爸妈妈起得很早，要去找春天。临行前，我带了一瓶王老吉，然后我们步行去徐家山公园。我来简单介绍一下徐家山公园。徐家山公园位于兰州市城关区，距市中心约3公里，中华民族母亲河——黄河从山脚下蜿蜒而过。当我们正准备进去的时候，有一个叔叔说，为了防止森林着火暂时封园了。当时，我很失望。
为了找到春天，我们又去了五泉山。到达五泉山的时候已经是下午两点了，天气特别特别好，阳光灿烂，感觉暖洋洋的，很舒服。五泉山有好多好多的人进进出出，人们穿的比较少，穿的多的人，有的把衣服挂到了脖子上、有的把衣服拿在手里、有的把衣服挽在腰上。
我们进了五泉山后，我们沿着右边的小路走进了大山，里面春光明媚。我们沿着石阶走，看到甘露泉、掬月泉、摸子泉、蒙泉，在摸子泉我们还钻进山洞，洗了洗手，听人说可以给我们带来好运。在返回的路上，我看见树上长出了新的嫩芽，小笋芽儿探出了地面，水池里的冰面也融化了。我所看到的每一处都呈现出万物复苏的景象。春天好美呀！
妈妈说春来了。可是，春天在哪里呢？春天在桃花含苞待放的花骨朵儿里，它真想让人们看看它那美丽的脸颊。春天在哪里呢？春天在那小草的嫩芽尖上，它迫不急待地探出头来，想看看大自然的美丽。春天在哪里呢？春天在那湖水的倒影里，映出了红花，映出了绿草，还有小黄鹂美丽的身影。春天在哪里呢？春天在农民伯伯的笑容里，想到秋天就能丰收了，心里可开心了！春天在哪里呢？春天在大家的眼睛里，让大家一起来看看春天的美丽！
燕子飞回来了，大雁也飞回来了，可是天上那五颜六色的又是什么呢？哦，原来是小朋友们在放风筝。春天吹拂着柳姑娘长长的发丝，树荫下也传来了朗朗的读书声。
春天在哪里呢？春天已经来到了我们的身边。你瞧，漫山遍野的桃花连成了粉红的海洋，我穿梭在这海洋之中，惊喜的发现，春天还在这香香甜甜的海洋里。
寒冷的冬天已经过去了，温暖的春天不知不觉地来到了我们的身边。
蓝蓝的天空一望无边，几朵白云有时像几辆汽车，有时像几座房子，燕子从遥远的南方飞回来，它们一边飞一边好象在说；‘春天来了，春天来了！’小河里的冰融化了，河水缓缓地流着。一群群鱼儿在捉迷藏。清澈的河水倒映着绿树和青山，河岸上长着许多桃树，树上开满了桃花，远远望去像一片灿烂的朝霞。柳树发芽了，又细又长的柳枝随风飘动。农田里，金黄的油菜花开了，地上就像铺了一条金黄的地毯。勤劳的蜜蜂忍不住来采蜜，一只只美丽的蝴蝶围着油菜
——秋天小学二年级作文 (菁华6篇)
天那么高，那么蓝。高高的蓝天上飘着几朵白云。
蓝天下是一眼望不到边的稻田。稻子熟了，黄澄澄的，像铺了一地金子。稻田旁边有个池塘。池塘的边上有棵梧桐树。一片一片的黄叶从树上落下来。有的落到水里，小鱼游过去，藏在底下，把它当作伞。有的落在岸边，蚂蚁爬上去，来回跑着，把它当作运动场。
稻田那边飞来两只燕子，看见树叶往下落，一边飞一边叫，好像在说：“电报来了，催我们赶快到南方去呢！”
秋天的果园是五彩缤纷的，不信你瞧！
苹果姑娘焕然一新，穿上了火红的盛装。香蕉哥哥像一条条金灿灿的秋千，荡呀荡呀，荡来了丰收的欢笑声。枣子姐姐远看仿佛也颗颗闪闪发光的红宝石，*看犹如晶莹剔透的玛瑙。紫红色的葡萄妹妹一脸笑盈盈地，酷似亮晶晶的小珍珠。石榴弟弟开心地绽开笑容，好像在笑**地说：“我已经熟透了，快放我下来吧！一定会很美味的！”柿子先生和橙子先生迫不及待地等着农民伯伯来收割。梨子小姐骄傲满满，总一副了不起的样子，似乎在说：“我一定是最讨人们喜爱的水果！”
你们觉得秋天的果园美吗？
红红的枫叶像一枚枚邮票，银杏树黄黄的叶子像一把把黄色的小扇子，果实丰收了，橘子。柿子像一个个小灯笼，照着秋天的美！秋天，是个落叶纷飞的季节，杨树。柳树的叶子飘下来了，像只只在翩翩飞舞的蝴蝶！秋天，是个画画的好能手，你看，她吧黄色给了橘子，柿子，它们挤来挤去，好像在说：“人们快来摘我们吧！”菊花仙子得到的颜色就更多了，雪白的，火红的，金黄的，五彩缤纷的菊花在秋雨里欢快的跳舞！秋天是个多姿多彩的世界，那景色迷人的秋色风光，吸引了很多小朋友的脚步！
小朋友，让你来猜猜秋天有多美！让我们在秋天里欢快地唱，欢快的玩！
时间过得好快，炎热的夏天已经过去了。迎来了美丽凉爽的秋天。
我不太喜欢秋天，我不喜欢秋天的落叶，我不喜欢我喜欢的小燕子飞到南方。但是秋天也有他的好处，每当我先看一片草地就发现了，一地的落叶，我和小伙伴们会往天上一扔啊，下雨了，黄色的鱼非常的好玩，我们还会把落叶当做下雪一样。在伙伴的身上扔来扔去，还可以用一夜秋天的落叶做一幅画，可以捡一些红色的小果子，一些银杏薯片和一些掉下来，不知道是什么的叶子粘成了一副小鱼的画什么都行，非常的好看。
我非常喜欢秋天。
秋天，天高云淡，天气凉爽。天空一碧如洗，好像用清水洗过的蓝宝石一样，有贴着山顶的白云映衬，湛蓝的天空显得越发纯净。
站在小河边放眼远眺，只见青山层层叠叠，连绵起伏。再看*处，一阵阵风吹过金黄的叶子从树上打着旋儿落了下来，好像金黄的蝴蝶在翩翩起舞。鸟儿在树上飞来飞去，唱着动听的歌儿。小花和小草笑眯眯地好像在说：“欢迎你来这里。”小兔子在草地里时而蹦蹦跳跳，时而停下来东张西望。小松鼠不时地跳下来寻找过冬的食物。小河清澈见底如同一条蓝绸子轻柔地漂浮在这儿。一群群鱼儿在水里快活地游来游去，清澈的小河倒映着树林和青山，好像一幅油画，美丽极了！
这里的秋天令人心旷神怡啊！
一年一度的重阳节又来到了我们的身旁。一群儿童在爸爸、妈妈的带领下来到了郊外秋游。
郊外的景色可真美啊！天是那么湛蓝、透亮好像用清水洗过的蓝宝石一样。一群大雁飞过，枫树立刻欢快地舞蹈欢送大雁；菊花也不甘落后，迅速展开美丽的花瓣欢送大雁。
小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。一群小鱼顶着水游过来，它们有的捉迷藏，有的跳高，还有的跳远……
瞧，远处有老人在登高呢。他们迈着矫健的步伐努力地向上等着，不时传来欢快的笑声、歌声……
秋天的景色真美啊，我爱迷人的秋天！
——小学二年级语文小蝌蚪找妈妈教案通用5篇
活动设计背景
本班幼儿由大班和中班幼儿组成，幼儿们来班前不懂任何汉语话，也没有任何语言环境，在这种情景下仅有在班里能与汉语言接触，所以我在班里让幼儿们多听，多说。
活动目标
1、经过多种形式的看图讲述，激发幼儿大胆说汉语的兴趣。
2、经过多便讲述，发展幼儿的口语表达本事。
3、经过看图讲述，引导幼儿理解并记住小蝌蚪找妈妈的主要资料。
教学重点、难点
重点：激发幼儿大胆说汉语的兴趣，记住，理解故事资料，发展口语表的本事。
难点：记住故事资料。
活动准备
小蝌蚪找妈妈故事图片
小蝌蚪找妈妈故事教学光盘，DVD机
活动过程
（一）开始环节
以提问的方式导入课文
教师：小朋友们，你们见过蝌蚪吗？他的妈妈是谁？今日呀有一群小蝌蚪找不到妈妈了，我们一齐看看是怎样回事。
（二）基本环节
教师出示图片一，请幼儿猜一猜，说一说上头的资料，
用同样的方法出示其它图片让幼儿大胆的说。
教师完整的，慢速把故事讲一遍，放光盘再听一遍。
教师根据故事资料向幼儿提出问题，并及时给于鼓励。
教师请全体幼儿跟读故事。
教师指图，请全体幼儿饰演小蝌蚪，其他主角由教师担任，一边看图，一边讲述，第二次替换主角。
（一）结束环节
请幼儿先自由结合看图讲述，然后交换主角再讲述。
（二）延伸环节
请幼儿自由结合，边表演边讲述。
教学反思
这是一节语言活动，讲了一则小蝌蚪找妈妈的故事，故事资料简单，容易让幼儿理解，易懂，采用的是鼓励，引导学*方式。
在过程中大部分幼儿基本上理解了故事资料，并很进取的回答了教师提出的问题，大胆的表达了自我的想法，对故事的兴趣也很高，在回答问题时教师不光让举手的幼儿回答，还向没有举手，表达本事不太好的幼儿提出了一些很简单的问题，只要说对一半也进行了鼓励。
如果让我再一次上的话，我会加关于故事的动画片，光盘上只讲了故事，没有画面。
一、教材简析。
《小蝌蚪找妈妈》是人教版一年级下册中的一篇课文。这是一篇富有童趣的课文，一群天真活泼的小蝌蚪在寻找妈妈的过程中，不知不觉变成了小青蛙，并帮助妈妈一起捉害虫。教材以童话故事的形式呈现了青蛙生长过程的科学知识，蕴含了从小能独立生活、遇事主动探索的道理。
二、教学理念。
《语文课程标准》中对低年级阅读教学提出了如下教学目标：喜欢阅读，感受阅读的乐趣；学*用普通话正确、流利、有感情地朗读课文；借助读物中的图画和音像材料阅读；展开想象，获得初步的情感体验，感受语言文字的优美。本课的教学就是要通过多种形式的朗读，借助插图、音像等手段，引导学生进入课文角色，从而感知青蛙的变化过程。在教学时，教师应少讲、精讲，留给学生充足的学*时间、独立思考的时间。
三、教学过程。
（一）猜谜语，激情导。
1、同学们，老师想请大家猜个谜语，谜面是：大脑袋，圆肚子，细尾巴，黑身子。变变变……长出四条腿，丢了细尾巴。吃饱了，呱呱呱呱，抓害虫，顶呱呱。
今天我们要学*的是《小蝌蚪找妈妈》的故事。看看小蝌蚪找到的妈妈是什么样子呢？
（二）初读课文 整体感知。
1、放录音范读课文。
2、学生自读课文。要求：读准字音，读通语句。
3、选自己喜欢的段落读给同位听，比一比谁读的好？
（三）图文结合，讲读课文。
1、自读课文第一自然段。
（2）思考：小蝌蚪什么样子？
（2）“快活地游来游去”是什么样子呢？请你想像一下，做这个动作。
（3）展示相应的去画课件。
2、学*课文第二自然段。
（1）学生自读这一自然段，这段有几句话？每句话写了什么？
（2）分组进行讨论。
这自然段有3句话，先写了小蝌蚪的变化；然后写他遇到了谁，并向他打听自己的妈妈在哪里；最后写出妈妈的特点。
（3）出小蝌蚪和鲤鱼的对话，想像他们谈话时的语气，试着读一读。（同时播放相应的课件）
小蝌蚪有礼貌、询问的语气；鲤鱼阿姨和蔼、沉着、有把握的语气。
（4）生练读，分角色表演。
3、依照以上的学*方法，分组合作学*第三、四、五自然段。
（1）小蝌蚪又向谁请教呢？
（2）小蝌蚪又有什么变化？把有关的语句画出来。
4、汇报交流自学情况。
（1）小蝌蚪找到乌龟，乌龟告诉它，它的妈妈头顶两只大眼睛，披着绿衣裳。
（2）小蝌蚪看见大青蛙，找到了妈妈。
（3）用自己的话说说小蝌蚪是怎样变成青蛙的？
（4）按下面的练*，说一说小蝌蚪变成青蛙的过程：池塘里有一群小蝌蚪，他们游哇游，过了几天，长出了两条（ ），又过了几天长出了两条（ ），没过多久，（ ）不见了，变成了一只只能捉害虫的（ ）。
5、观看多媒体课件，了解青蛙的变化过程。
（四）感情朗读，加深理解。
1、重点指导小蝌蚪与鲤鱼阿姨、乌龟和青蛙妈妈的对话。（青蛙妈妈的语气是亲切、慈爱的）
2、随多媒体课件朗读。
3、用自己喜欢的方式读。
4、分角色朗读课文。
（五）课堂小结。
小蝌蚪为了寻找妈妈，不断地探索，靠着自己的独立生活能力，终于找到了自己的妈妈。 这个故事告诉我们，只有不断地去发现，不断地去探究，才能取得成功。
（六）布置作业。
1、背诵课文。
2、把这个故事讲给自己的家长听。
教学内容：
这篇课文不但语言优美，而且画面生动，教师引导学生首先掌握本课生字；然后引导学生正确、流利、有感情地朗读课文，重点理解“迎上去、追上去、游过去”三个动词在不同句子中的意思，并学会运用；最后教师引导学生弄清蝌蚪变成青蛙的生长过程，知道青蛙是捕捉害虫的能手，教育学生从小保护有益动物。
教学目标：
一、基础目标：
1、学*本课生字，能正确读写生字词语。
2、能正确流利、有感情地朗读课文，能通过学*了解小蝌蚪在长成青蛙的过程中，身体发生的变化。
3、通过学生课文增强学生对科学童话的学*兴趣。
二、发展目标：
1、通过学*使学生明白从小就要独立生活，遇事主动探索的道理。
2、体验语言文字的生动形象和准确性，培养语感。
3、树立环保意识，教育学生要保护有益的动物。
教学重点：
1、学*生字词
2、了解小蝌蚪在长成青蛙的过程中，身体发生的变化。
3、指导学生正确流利、有感情地朗读课文。
教学难点：
教师指导学生区别“迎上去”、“追上去”和“游过去”的不同，体会语言文字的生动形象和准确性，培养语感。
教学方法：
讲授法演示法练*法读书指导法
教学准备：
蝌蚪、青蛙头饰
教学过程：
一、趣味导课
1、猜谜语：身子像个小逗点，摇着一根小尾巴，长大吃虫叫“呱呱”。（蝌蚪）（教师出示幻灯片1-2张）
2、谈话引入
小蝌蚪的妈妈是谁？为什么它要去找妈妈呢？今天我们就一起随着小蝌蚪去找它的妈妈吧！
3、板书课题。
二、整体感知
1．同学们知道小蝌蚪去哪找妈妈吗?怎么找的?找到了没有?请你们带着这些问题自由读课文。
温馨提示：
（1）自读课文，发现不认识的生字圈起来。
（2）用自己喜欢的方式识记8个生字。
2．指导学生识记重点字和难点字（教师在巡视时发现各组同学普遍识记有困难的字）
3．教师课件出现本课要认的“灰、迎、阿、姨、追、顶、披、鼓”8个生字，检查识字效果。（教师出示幻灯片第3张）
三、精读领悟
1、了解小蝌蚪的外形特点：
(1)看课件，提问：小蝌蚪是什么样的？他们游的怎么样？（教师出示幻灯片第4张）
(2)朗读第一自然段。（指导读出“快活”的语气）（教师出示幻灯片第5张）
过渡：小蝌蚪虽然生活的很快活，但是没有妈妈，总觉得生活中缺少了什么。它们多么希望也能和自己的妈妈生活在一起呀！瞧，它们正商量着一起去找妈妈呢。它们找啊找，终于找到了自己的妈妈，原来就是一只可爱的大青蛙。教师出示阅读提示：（1）小蝌蚪为了找妈妈，向谁去打听的？（2）最后小蝌蚪在哪儿找到妈妈？它们的妈妈是什么样儿的？（教师出示幻灯片第6张）
2、了解青蛙的外形特点
（1）看课件，提问：青蛙妈妈是什么样的？（教师出示幻灯片第7-8张）
（2）引导学生归纳青蛙的外形特点。
师：假如你现在是青蛙妈妈，你想来介绍一下自己吗？（生带头饰上台汇报）
3、了解小蝌蚪长成青蛙的过程
①教师提问：小蝌蚪在长成青蛙的过程中，身体发生了几次变化，是怎样变的呢？请你们自由地小声朗读课文2~5自然段。读完后，找出小蝌蚪身体发生变化的句子，用“~~~~”勾划出来，并标上序号。
②小组交流
③集体汇报，教师把学生学*的情况用相机拍出来展示讨论情况。
④演一演：请生扮演小蝌蚪，讲讲自己是怎么样长大的（带头饰上台汇报）
4、学*课文2~5段（教师出示幻灯片第9-12张）
过渡：小蝌蚪历尽艰辛找到了妈妈，其中多亏了谁的帮助？（鲤鱼和乌龟）
①学*第2段
（1）引读：小蝌蚪游哇游，正好看见……这时，他们会有什么想法？
于是，就――迎上去，问……
（2）为什么要“迎上去”？看课件（教师出示幻灯片第9张）理解，再说一说。请生上台表演。
(3)指导朗读，读出小蝌蚪主动热情、有礼貌的语气。（同桌互问互答，师生读等）
（4）小蝌蚪从鲤鱼妈妈那打听到自己的妈妈长得有什么特点？
过渡：于是，小蝌蚪告别了鲤鱼妈妈和小鲤鱼，继续寻找自己的妈妈。
②学*第3段
引读：它们游哇游，看见了一只……连忙……叫……
（1）为什么小蝌蚪会把乌龟误认成他们的妈妈？表现出怎样的心情？（急切）
（2）你从哪些词看出很急切？（连忙、追上去）
（3）为什么不用“迎上去”而用“追上去”了？生自由说。
（4）看课件（教师出示幻灯片第10张）理解，再说一说。请生上台表演。
指导朗读，读出急切的语气。（分组轮读，师生接读等）
这一次，小蝌蚪可认错了。不过他们不灰心，因为他们又从乌龟那知道了妈妈样子的更多特点，除了“四条腿，宽嘴巴”，还有……
过渡：于是，他们充满了信心，继续找妈妈，他们相信这一次一定能找着自己的妈妈。
③学*第4段（教师出示幻灯片第11-12张）
（1）引读：小蝌蚪游啊游，游到荷花旁边，看见荷叶上蹲着一只……
嘿，这一次可要仔细看看，是不是像鲤鱼妈妈和乌龟说的那样，可别再认错了。他们仔细一看，那只大青蛙披着……
（2）教师引读课件12中的句子一定是自己的妈妈，于是就不慌不忙地游过去，十分肯定地叫道……
（3）这时，小蝌蚪的心情怎样？再有感情地读一读。
（4）这一次，不用“迎上去”、“追上去”，而用“游过去”呢？生自由说。
④小青蛙都在干什么呢？从文中找出来读一读。（教师出示幻灯片第13-14张）
教师小结：
（1）它们可真是人类的好朋友，是庄稼的保护神，让我们带着赞赏的语气再去读一读吧。
（2）作者用词准确，我们在写作的时候也要向他学*，这样才能把句子写得准确形象又生动。我们也要向小蝌蚪学*，只有不断去发现，不断去探究，坚持到底，终会有成功的一天。
（3）教师引读：青蛙妈妈见到了自己的小宝宝也非常高兴，笑着说……
小青蛙听到妈妈的召唤是怎样做的？齐读第4段最后一句话（指导读好“蹬、跳、蹦”，突出青蛙动作的敏捷），做动作读一读。
四、演演画面（教师出示幻灯片第15-20张）
教师请学生上台看课件表演小蝌蚪找妈妈的过程，其他同学读课件中的句子配音。
（1）教师播放课件学生读指名学生演小蝌蚪的的样子？（教师出示幻灯片第15-张）
（2）同学们读得不错，小朋友表演不错，下面谁能到前面，把小蝌蚪遇到鲤鱼阿姨的情景表演给大家看？（选出角色演员，配戴好头饰，提醒演员“迎上去”的蝌蚪和鲤鱼阿姨各自该站在什么位置，该向什么方向游）（教师出示幻灯片第16张）21世纪教育网版权所有
（3）教师引导：小蝌蚪的身体在渐渐长大，它又去找妈妈，我们来看一看，乌龟是怎样说的？（过程同上，情景表演时提示演员“追上去”的蝌蚪和乌龟该站在什么位置，各自向什么方向游。）（教师出示幻灯片第17张）
（4）教师引语：在鲤鱼阿姨和乌龟的帮助下，小蝌蚪找到妈妈了吗？下面来看第四自然段，听老师读这一自然段，请同学根据老师的朗读上台表演。（教师出示幻灯片第18-20张范读）
教师小结：小蝌蚪历尽千辛万苦终于找到了妈妈，该多高兴啊！如果你是小蝌蚪，你会对妈妈说些什么？把它找到妈妈后高兴的心情表达出来。
五、分角色朗读：老师指导学生有感情朗读小蝌蚪和妈妈的对话。
六、拓展延伸
教师指导学生用“首先……接着……然后……最后……”说话。（教师出示幻灯片第21张引导）
七、总结全文
学*了这篇课文，你知道了什么？为了让我们的青蛙朋友生活地更舒适安全，我们应该做些什么呢？（教师出示幻灯片第22张）
八、课后作业（教师出示幻灯片第23张）
1、回家有感情地背诵自己喜欢的段落。
2、给爸爸妈妈讲演故事。
板书设计：
小蝌蚪找妈妈
小蝌蚪→变→青蛙
大脑袋→长了两→长了两→尾巴→不见
黑灰的身子条后腿条前腿变短尾巴
长尾巴↓↓↓
找妈妈→鲤鱼→乌龟→大青蛙→捉害虫
教学反思：
《小蝌蚪找妈妈》这篇课文情节生动有趣，以对话为主，是进行朗读训练的好材料。在课后，反思自己的教学，当然还存在着很多不足的地方，但自己感觉也有成功的地方，就上我能充分利用教材特点，以读为本，课堂上充满了朗朗书声。
一、激发学生读书的兴趣。
根据低年级孩子特有的年龄特点及他们爱思考，乐于探索新鲜事物的特点。我以兴趣为前提，让学生主动积极地去读书，去预*，去寻找问题的答案，再辅助提一些读书的具体要求，收到的效果非常明显。孩子们通过自已的朗读找到了问题的答案，都会兴奋不已，这种自我激励的效用是无限的。在获得成功发现的同时，孩子们往往又会发现新的问题，培养了他们的探索与创新精神。
二、以读悟情。
读出感情是朗读要求中的难点，而要读出“情”必须先悟出情，语文课程标准中指出：“阅读是学生的个性化行为，不应以教师的讲解代替。”在朗读指导中，我不拿自已的标准去要求学生，而是让学生自已去理解，去感悟，去体会读。例如在学*《小蝌蚪找妈妈》这课时，有许多对话，如：当小蝌蚪错把乌龟当成了妈妈时，乌龟笑着说了这样一段话：“我不是你们的妈妈，你们的妈妈四条腿，宽嘴巴，到那边去找吧。”孩子们在读时出现了不同的争议。有的孩子认为应读得慢一点，因为他认为乌龟是个慢性子，说话肯定速度很慢的。有的孩子认为乌龟是一种温和的动物，说话时亲切一些，语气要和蔼一些，温柔可亲一些。有的孩子认为这儿乌龟是笑着说的，他觉得小蝌蚪居然会把自己当成了他们的妈妈，有点好笑，但乌龟也肯定没有嘲笑小蝌蚪的意思。这些读书体验都反映了孩子们对文本的不同理解，而且也都是可以成立的，有什么比独特的情感体验更宝贵的呢！
三、为学生搭建展示的舞台，让学生在教师课件的引导下带着头饰表演读
教师正视孩子们水*的差异，采取多鼓励、少批评的原则，多一些欣赏的目光，少一些苛刻的指责，教师让学生在个性展示读中表演情景故事。
四、同座分角色朗读，教师为全班学生搭建朗读展示的舞台。
阅读教学中，教师要以多种形式为学生创设朗读的机会，让他们享受成功的愉悦。教师引导学生进行个别读，分角色朗读，这样一来，读中感悟、悟中激情，这些生动、活泼的形式都会令孩子兴致盎然.
总之，教师只有在新的教学理念的指导下，凭借教材的优势，创造性地进行教学，才能为学生打下坚实的语文基础。相信，只要我们在阅读教学中用心去引导，孩子们一定会喜欢阅读。
教材分析：《小蝌蚪找妈妈》这是一篇童话故事，讲的是几只天真活泼的小蝌蚪在寻找妈妈的过程中，了解了妈妈的样子特点，在不知不觉中自己的身体也发生了变化，最后变成了小青蛙，并和妈妈一起捉害虫。
教学目标
1、认识本课“我会认”中的13个生字，会写“两、就、哪”等9个字。
2。通过细读课文，了解小蝌蚪在找妈妈的历程中，逐渐发育成青蛙的几次形体变化和几经曲折最后找到青蛙妈妈的经历。
3、会正确流利、有感情地朗读课文。
教学重、难点：
了解小蝌蚪在生长过程中的几次形体变化，和小蝌蚪在鲤鱼妈妈和乌龟的帮助下，怎样找到青蛙妈妈的经历，并从中培养学生的阅读理解能力和想象力，这是本课的重点，也是难点。教学时应通过多种方法引导学生自主阅读、自主感悟，积累和运用语言。
教学过程：
第一课时
（一）出示课题：小蝌蚪找妈妈
1、读题
2、质疑：
①小蝌蚪长什么样？
②它的妈妈是谁？长什么样？
③小蝌蚪是怎么找到妈妈的？
（二）读通课文
1、自由读。（碰到不认识的字可以请教同学或生字表二中的拼音老师）
2、读给同桌听，互相正音。
3、看连环画，找到相应的小节，一起读一读。
4、自由选择文中的一个小节读给大家听。
（三）学*生字
会认字
塘、脑、袋、灰、捕、迎、阿、姨、宽、龟、顶、披、鼓
会写字
两、就、哪、宽、顶、肚、皮、孩、跳
（四）学*课文第一节
1、小蝌蚪长什么样的呢？出示第一节课文，自由读、指名读读。
2、根据课文内容同桌合作画一幅画。
3、对照课文，评一评画得对不对，为什么？（检测学生理解句子的能力）
4、朗读课文，表现小蝌蚪的活泼可爱。
5、仿照《小蜻蜓》的曲调，学唱歌曲《小蝌蚪》（小蝌蚪真可爱，黑灰身子大脑袋，甩着长尾水中游，游来游去多快活！）
（五）课后延伸
1、你们知道小蝌蚪的妈妈是谁吗？（大青蛙）
2、小蝌蚪是怎么找妈妈的，我们下节课再学。课后请去搜集关于青蛙方面的知识。
活动目标：
1、体验游戏的欢乐及表演的乐趣。
2、培养幼儿动作的创造性。
活动准备：
青蛙妈妈、鲤鱼妈妈、鸭妈妈、乌龟妈妈头饰各一个；听过小蝌蚪找妈妈的故事。
重难点：
重点：体验表演的乐趣。难点：鼓励幼儿创造蝌蚪游的动作，学说各主角的话。
活动过程：
一、欣赏音乐，学蝌蚪游。
1、师：小朋友，教师带来一段很好听的音乐，《小蝌蚪找妈妈》的音乐。你们想听吗？（弹奏唱）
2、提问：小蝌蚪长什么样貌？小蝌蚪在水里怎样游？谁来学小蝌蚪游泳？有谁想出的小蝌蚪游的动作是不一样的？（请幼儿来学一学小蝌蚪游泳）
3、教师示范游。师：小蝌蚪游得真好看，看蝌蚪姐姐是怎样在水里游的。
二、在音乐伴奏下学蝌蚪游，吃食。
（1）[1~8]小节：在音乐伴奏下重复三遍。师：蝌蚪姐姐请蝌蚪弟弟妹妹一块儿来水里游。
（2）[9~12]小节：教师带领在xxx处咂嘴表示吃东西。师：蝌蚪弟弟妹妹游了那么久肚子饿了，我们来吃点东西吧。
（3）重复[1~8]小节两遍：师：吃饱了，小蝌蚪一齐游来游去做游戏吧。
（4）[9~12]小节：师：吃饱了，姐姐带你们去找妈妈吧。（音乐[13~16]上）
三、蝌蚪姐姐带小蝌蚪找妈妈。
（1）音乐[13~16]结束，鸭妈妈出现，蝌蚪姐姐带小蝌蚪上前问：你是不是我们的妈妈？鸭妈妈{配班教师扮}说：我不是你们的妈妈，你们到别的地方去找找吧。
（2）音乐再起，蝌蚪继续游，到最终一句妈妈，妈妈在哪里时鲤鱼出现，蝌蚪上前问：你是我们的妈妈吗？鲤鱼说：我不是你们的妈妈，你们到别的地方去找找吧。
（3）音乐起，蝌蚪游。音乐结束，乌龟出现，蝌蚪上前问，乌龟回答，同上。
（4）音乐起，蝌蚪游。音乐结束，青蛙妈妈出现，叫呱呱，我就是你们的妈妈。小蝌蚪快速游到妈妈身边，一齐拍手说：妈妈找到了！妈妈找到了！
四、学说主角的话。
1、学说蝌蚪的话及其他主角的话。提问：刚才去找妈妈时第一个遇到谁？小蝌蚪是怎样问的？（学说小蝌蚪的话）它是怎样回答的？（学说鸭妈妈的话）
2、学说鲤鱼、乌龟的话同上。
五、游戏重新开始。
请四位幼儿来做鸭妈妈、鲤鱼妈妈、乌龟妈妈和青蛙妈妈（配班教师在一旁帮忙）其他幼儿做小蝌蚪，教师做蝌蚪姐姐。
六、结束。
师：小蝌蚪们，我们在小河里欢乐地游泳、找东西吃、做游戏，还找到了妈妈，你们高兴吗？那我们下次再来玩小蝌蚪找妈妈的游戏，好吗？
