友情是一道光，友情是一把伞，而我说有天是我们遇到喜怒哀乐的一个聆听者，就是每天形影不离的在我身边陪伴着我，我的好朋友――小丽。
我很珍惜我和她之间的友谊，因为跟他混得很熟，熟得不能再熟了，嘻！但我把她给惹怒了，得从那天说起，我说说他的外貌特征吧！她有一头上头黑下头黄，她的头发在外随风飘扬，垂直的紧贴在后背上，从后面看过去，像一个水巧玲珑的女孩，她的眼睛大大的，看着她的有种孩子般纯净的眼睛。
这样人看着很舒服，可能她因为睡眠不足还是怎样，整天顶着一双熊猫眼，有时看他很憔悴的样子，我会说些好听的话语来提高她的兴忘，我不想看到一个无精打采的她。
我记得有一次，他那天夜里睡都很晚，早上起床有点晚了，还是我叫他起床的，我看到无力的起来，我就帮她，把他拉了起来，还帮她叠被子，但她不会对我说一声客气话，而我也不需要他说这些客套话，但他那天说了 一句让我差不多吐血的话。
她说“哇！，小燕你这么好啊，帮我叠被子”，当时我就反驳对她说：“我一直都那么好OK”，你这样说，意思是好像是我*时对你，不够博爱一样，你这样想，好伤心啊。她就一边跑过来拉着我安慰说道，“不是这样的，我是觉得你*时都是在做自己的事，没有空帮我而已，怎么今天有？有空帮我的意思”。噢，原来是这样啊，那我原谅你了，然后我们欢声笑语的**室去了。
所以，我从这件事得出了一个道理,朋友之间也没有隔夜仇，因为我们两个处理友情的方式是立即解决，不拖到明天，只要给对方解释的机会，那么，你的友情又会增加一分，更加牢固，我很幸运遇到她，让他她有喜怒哀乐的回忆，让我回味无穷，我一定会更加珍惜难得的友情。
因为，真正的友情是无价的。
一杯泛着银白的豆浆，腾着氤氲雾气，悠悠的豆香在杯沿迈开步伐舞动，一个转身回旋而下，拥抱小碟中的糖粉，缠恋清晨的阳光。我万分喜爱这财富般的美味，且也愿珍藏。
幼年的豆浆记忆，仅仅停留在“美味”二字，豆浆入口，清甜便留在唇齿间，然后甜甜地说一声：“好好喝！”奶奶便笑得眉眼弯弯。
后来再也喝不到清甜的磨制豆浆，只因回到城里，慢悠悠的石磨再也赶不上快节奏的生活。直到不久前的一次返乡，正赶上奶奶磨豆浆，我静静地看着，仍然是香甜的豆浆，我却品味出与众不同的滋味。
奶奶捞出浸了半夜的豆粒，它们都圆滚着肚皮，吸饱了清凉的井水，涨开了薄衣，奶奶放一把竹凳于小石磨前，捏着一柄木勺，厚重的木色与奶奶沉静的样子极为映衬。
奶奶扎开两脚，稳稳地坐着，微微前倾，手腕一转，木勺中便多了豆和水，我看着她一首握磨柄，一手执木勺，舀一勺豆，添几勺水，再推石磨，就这么一勺一推，石磨碾着豆粒，唱起了沙沙的歌曲，伴着井水的灌注，显得越发动听，而奶奶的双手相互交错，拉伸有致，和着沙沙声，更加和谐动听。
就在这动人的协奏声中，磨嘴缓缓滴下莹白的汁液，便得知了这浆汁的来历，却也不得不惊叹，这转化的魅力，竟如此之大。在石墨与水的相互调和下，在刚与柔的并济下，坚硬的豆粒变成了浆汁，从难以下口变成了清甜的美味。
我顿然感到，这清甜的豆香，这动人的变化，既是自然的馈赠，更是那一辈辈中国人智慧的传承，值得珍藏的财富。他们传承的是清甜的豆香，更是生活的智慧。奶奶磨出的是舌尖上的美味，更是沉淀下来的生活的真味。
看着奶奶一手执木勺，一手推拉石磨，我心中的美味豆浆渐渐不一样了，它不仅仅是味觉上的享受，更是心灵上的慰藉，最为值得珍藏的财富，乃生活的本味。
有时候在想生命为何会有悲哀，如果没有那种悲哀，生命可能会更加精彩，那么有很多人不会带着这个遗憾离开这个世界，最终在死前会有快乐，有的人在生命消失的时候还没有来得及和自己的亲人道别，让亲人独自留下伤心与以前的种种快乐的回忆。
快乐的日子就是生命美好的标志，可人生有几时快乐过呢？快乐在那一瞬间，可能你来嘴角弯起的弧度连你自己都未发觉，那时的快乐可能已经消失了。人生要面对的又何止这些，快乐没有了，可以再去寻找，有时候的哀伤却不能很快消除，当独自留下你一人面对，你会有孤独，可你却并没有真正的发现在你的背后有支持着你的人，她在默默支持你，却不能给你帮助，她又会是怎样的心情？也许，她会认为他没有用，连着点小忙也帮不上，会感到愧疚，可你有何时去发现过，你有何时理解过。当你真正知道一切的时候，你会真心地敞开心扉去面对所有的一切，那是真的放下了，而有的，就会是来之不易的友谊与快乐的生活，这就是生命的美好！
生命的中途有数不清的坎坷，在历经几次后就想要放弃，你有如何去体会生命的魅力，其实，要自己明白去战胜往往要比放弃所得到的多。放弃了，就是对以后的生活所放弃，你会在人生的道路上迷茫，迷失自己的道路，那是的你会后悔，会问当时自己为什么要放弃？所以去走下去，走下去才是“柳暗花明又一村”，细细地品味人生快乐，体会成功的滋味。这就是生命的另一种美好啊！
人生几何？快乐几时？努力多久？在生命的真正成功处，你会更加明白，生命一定要去不断努力才能创造快乐，那时的你就是站在心灵的最高境界，俯瞰人生！
人生在世，若是对每一件事情都那么斤斤计较，那么我敢断言，那个人不出几年就会心疲力竭而死。在对待一些事、一些人的时候，难免会有烦恼的时候，也难免会被惹恼，但在这时我总会想起我最喜欢的一个词--何必。
这 个词，适用范围很广。有一次，我把卡忘记在了宿舍，去了饭堂后，就借了同学的卜刷了一顿饭。当时是记着四块多，准备下一次好还回去的。过几天，我用自己的 卡帮她刷回了一顿饭。但刚坐下拿起勺子准备吃饭的时候，她居然说：“你还欠我五角钱呢。”我想来想去，都想不出，便开口问，结果她说：“上次我借你那顿饭 四块六角，而这顿饭才四块一角，所以你还欠我五角钱呢。”我不禁哑然，心想：何必算得这么清楚呢?你这次帮了我，我下次也会帮回你的。那些小数目，怎么可 能算得那么清楚呢?但后来一想，又觉得自己真是怪了，为了那五角钱，又何必去跟她计较呢?毕竟是自己欠了人家的嘛。
还有一次，跟别人吵架。最后吵到很激动，几乎是就认为要一辈子和她绝交了的。当时她骂了我很多很多过分的话，记得当时我很想冲上去撕烂她的嘴的，但是后来还是忍住了。过了很 久，感情淡了，仇恨也自然就淡了。现在回想起来，已经无法理解自己当时那种心情。然而我在心中还是常常庆幸，还好当时没有与她顶嘴，不然，肯定会导致战火 升级甚至不断。现在，我很感激“何必”这个词，正是这个词，阻止了我冲动的行动。
有人说过，想活得闲适比活得忙碌难很多。但正是因为人的一些冲动，才会把事情弄糟。如果先把一些话在心中冷藏一会儿，过后，便会发现，之前的一些愤慨，只不过是浮云罢了。
事前三思，多想何必，也是种处世的哲学罢。
幸福是“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适；幸福是“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的壮志；幸福是“奇闻共欣赏，疑义相与析”的愉悦。这就是幸福，幸福源于生活。
天空中，蓝悠悠的云翻滚着，一轮明亮的太阳挂在空中，一道道光束划过，映照在树叶间，闪着金光。我们牵着手，笑着，跳着，飞奔在校园的角角落落，似乎到处都有我们的身影。
花儿微笑着，小草摇摆着小脑袋，鸟儿的叽喳声与蝉的长鸣声交相辉映，悦耳极了，*时学*的压力似乎抛到了九霄云外，她拉着我的手驰骋在花丛间。一缕缕花的芳香沁人心脾，仿佛步入了人间仙境一般，我沉浸在这般迷人的景中，感受着这无与伦比的幸福。
我们继续跑着，在那迷人的花丛间，采一朵桃花。“看，多漂亮的花！粉粉嫩嫩的。”她说着，便把那朵最漂亮的插在我的卡子上，“多美！”，说着，我也给她插了一朵，我们欢笑着。听，嗡嗡的蜜蜂采着花蜜，美丽的蝴蝶飞在花丛间，我们寻觅着幸福。
叮铃铃，铃声伴着花香鸟语，我们像鸟儿一样飞**室。“你会吗？”我问她，“我看看。”我们共同思索着，窗外依旧是那么美丽，教室里，我们讨论着也不显无味，还能有什
么更能让人感到幸福的？
这就是幸福，幸福是点点滴滴，幸福就是我们成长的一个个脚印。
月圆。风清。淡夜。群星。耳畔轻轻传来一曲：“明月几时有，把酒问青天……但愿人长久，千里共婵娟。”半痴半疑的我掀起了朱纱，却不知就此间入了你的天涯。
我敬慕那个志存高远的你，“发愤识遍天下字，立志读尽人间书”是你的，也是我的意气风发。
我欣赏那个豪放雄毅的你，“酒酣胸胆尚开张，鬓微霜又何妨!持节云中，何日遣冯唐?会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。”张扬的就是这份自信和欢畅。
我动容那个心怀柔情的你，“十年生死两茫茫，不思量，自难忘。”如此坚定，执着，真诚的爱情，实当令人感之为动。
我赞仰那个淡视浮萍的，“竹杖茫鞋轻胜马，谁怕?一蓑烟去任*生。在蓝天下，深吸一口空气。我想说，其实我一直知道“简约不简单，*凡不*淡”的道理。
我惊艳那个乐观豁达的你，“谁道人生无再少，门前流水沿能西”是啊，如果有人因错过太阳而流泪，那么他也错过群星了。好好珍惜现在的每一分钟，这或许才是表春的永恒。
我喜欢那个真实的你，纵使你的诗词没有易安那般婉约柔美，没有李白那般瑰纬绚烂，没有陶潜那般清新自然。我也仍无怨无悔地追随着你。因为你那与众不同的率真天性和活跃生命已深深烙印在我们无数文学爱好者心灵深处。在艺术历史的茫茫进程中，有你——-坚起的丰碑，上面就镌刻着你的一直追寻的———“随缘放旷”。
既然此事古难全，何不把酒对青天，祝愿人长久，千里共婵娟。对着明月，让我们一同把这首歌就这样一直传唱下去……
昨天，遇到了老同学，他突然跟我说要写小说赚钱，我很惊讶，他问我写神魔小说是不是更值钱，对此我特别在网上搜索了一下，发现众人说法不一，而以下是我的看法：
小说，就是文学的一种样式，一般描写人物故事，塑造多种多样的人物形象，现在有许多类型比如说言情小说，武侠小说，科幻小说等等，而在网上热度较高的应是武侠小说和言情小说。
武侠小说，就是在一个朝代，有一个人很厉害或者很没用，反正都是最后成为大神，一般这种类型的现代小说往往有好几部甚至几十部，这种小说刷新率超高，几乎几个月就换新的，现在写这的人也多，成百上千，也就是说选择这类文学创作不仅需要超高的想象力，更重要的是要有电脑一样的刷新速度。
言情小说，就是以讲述男女之间相爱为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映爱情的心理、状态、事物等社会生活的一种文学体裁。这种小说，受大多数年轻人喜欢，是有局域性的，另外，这样的现代小说，是很差劲的，结局往往是两个人恩恩爱爱在一起。
以上两种小说，作者大部分都很自恋，而且还很经不住打击，不信大家可以啄磨一下；接下来我来为大家讲讲真正有意义的小说。
在我看来，一个小说是否有价值，有意义，在于它是否能给我们启示，之前我也有一朋友花了半个多月的时间看一部超长的小说，最后看完，我问他，什么感觉，他说，太感动了。完事，浪费了大半个月的时间。补充一下，小说也可以是安抚我们的急躁心灵，比如说《窗边的小豆豆》等，给予了我无穷的宁和。
小说，的确带来了的精彩瞬间，但是更多的是人生的警告。在最后我想说，如果你要搞小说创作，那么你就应该肩负起文学精神，不要仅仅只是头脑发热或者是被迫的！
胜者为王！败者为寇！胜负一念，毅力是也。
――题记
自古以来，圣贤的人皆具崇高的理念和坚韧的'毅力，视野容纳这繁华的大千世界，不禁深感惭愧。
在凶险的峭壁上耸立的古柏，空气稀薄依靠晨曦的雾水和岩缝中的水份维持自己的生命，在地势险要的环境中茁壮千年，在浮云之上抵御千年之寒，却不显露出憔悴，在飓风呼啸，狂雨洒落，暴雪漫天的环境下耸立千年！他的每一叶无不充盈着毅力！
在枯燥的沙漠中了望的胡杨，呼吸着灼热的空气，顶着上古之炎，不懈的向下延伸数百米以获生存的液体，在飞沙走石中伫立的笔直。“活着千年不死，死后千年不倒，倒下千年不腐”，这等毅力是何等的强大他的每一寸肌肤，甚至他的周围都生长着毅力。
在酷寒的严冬中展现婀娜身姿的梅花，在万物因雪的冰冷而沉睡时，他身悄然绽放，显出诱人的的粉色，释出醉人的芬芳，在严寒中依然柔和，但却不丢失刚强，“柔中带刚”，他的毅力早已在柔和中散发，随梅香传播到远处。
和古柏，胡杨，梅花相比，我可能更胜一筹，但他们身上散发的毅力，我显的如风吹而过的微沙，如万顷草原上的一株。
毅力，是强者的精剑；毅力，是文士的炼笔；毅力，是法士的羽扇；毅力，是我们飞向梦想的翅膀！
有一则寓言讲有一天，小猴去种豆，一不小心掉了一颗豆子，他就把手中的豆子丢了，去找那颗丢的豆子，那颗豆子没找着连那把豆子也被鸟吃了。
读完这则寓言，不由得引起我的深思，为什么小猴不懂得舍那颗小小的豆子，得来的将是满园的豆子，难道他不懂得因小失大的道理吗?
“非淡泊无以明志，非宁静无以至远”三国的诸葛亮他舍弃喧嚣，避开红尘世俗的诱惑，避开尔虞我诈，退隐山市，怡然自得，最终刘备发现了他，三顾茅庐，请他辅助自己争夺天下，再那个烽火连天的年代，他以明志，淡泊为人处世，发明了“诸葛连弩”，“木牛流马”，创造了军史上一个又一个的奇迹，真不愧是“功盖三分国”他舍弃的是暂时的冷落，得到的是永垂不朽的一世英明。
“人固有一死，死有重于泰山或轻于鸿毛”宋朝的抗金英雄文天祥被俘时，面对忽必烈提出种种利益诱惑，他软硬不吃，他抱着“富贵不能淫，威武不能屈”必死的心态，最终他的死重于泰山，为后人景仰，垂请于史。
鱼，亦我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。
“舍得”既是一种生活的哲学，更是一种处世与做人的艺术。实无所舍，亦无所得，舍与得就如水与火，天与地，阴与阳一样是对立又统一的矛盾概念，相辅相成，存于天地，存于人生，存于心间，存于微妙的细节，囊括了万物运行的所有机理。万事万物均在舍得之间，达到和谐，达到统一。要得便须舍，有舍才有得。
音乐，是一种艺术。我认为它是所有艺术中最绚丽的，因为她可以触动我们的'灵魂。当高涨的情绪得不到宣泄的时候，听听音乐，一切烦恼就都烟消云散了，而生活又变得美妙起来。
现在的人们，常常背负着各种问题和压力。他们整天灰头土脸的生活，迷茫在城市的海市蜃楼下，不在乎每天的感受，慢慢地，都变成了千篇一律的机器，笼罩着阴郁。而音乐，正是让他们恢复往日鲜活的一剂良药。
不知道是音乐如心情，还是心情如音乐！也或许音乐与心情融为了一体！人与自然也融为了一体！音乐本身就是生活——生活也就是音乐 。
音乐可以净化人的心灵，沉浸于音乐世界的人心胸往往比较开阔，感情比较细腻，情绪比较*稳，更能体会别人的心情，因此比较容易与人相处。同时，他们更容易感受到生活的乐趣，热爱生活。
音乐是一位好老师。它会将你的心灵从喧嚣和冗杂之中带出，带到一片静土，使你那烦躁的心*静下来。音乐是你开心时的朋友，音乐也是你失意时的伙伴。
音乐可以充当太多***的角色，在生活中它的作用也是不可或缺的。它是人类陶冶情操的良方，是文明传播的阶梯。让音乐走进每个人的心灵，去领悟那最美的真谛，感受人间真情的律动！！！！
——让音乐走进心灵！
——初二年级的月亮题材作文600字(10)份
从前地球在离地球3光年的地方有一颗和月亮一样大的行星那上面什么都没有，除了满地的棉花，据说这些棉花，原本来自于月亮上。
在1亿年前的一个夜晚，地球还在睡梦中。那颗小行星——罗婉星。偷偷来到了月亮的后面。在那个小行星上了一个很漂亮的小女孩。雪白的脸圆圆的眼睛是紫色的有一个可爱的樱桃小嘴，身着到粉色的连衣裙背上还有一个蝴蝶结。头发及腰头上还扎着一个漂亮的，蝴蝶结。
据说那是嫦娥的妹妹，嫦娥来到月球上可孤单了。嫦娥对玉兔说："玉兔呀，玉兔你能把我的妹妹，从地球上带过来吗？”玉兔变出了一个仙桃，变成了一道光飞到了地球上。玉兔找到了嫦娥的妹妹。嫦莹。嫦莹吃了仙桃。变轻了，飞往月球上，在飞往月球的路上，迎来了流星雨。
嫦莹被流星雨带到了那个行星上。刚发现这个行星上没有一个人。就不小心掉到了地洞里。这个地洞很深，里面全是宝石。嫦莹到了那个地道里突然换上了一身衣服。还有一个魔法棒。魔法棒上好像有个符号？，
她按了一下那个符号。变出了一个影像，“姐姐”“小妹妹，你好嗨，真可惜呀，我本来想把你接到月球上的我送给你一个礼物吧。”嫦娥变出了一颗种子。"这是我月球上的棉花种，只要你把这个种子种到土里。花开们整个小行星。”我们就能见面了。
那个小行星已经不见了，因为他已经和月亮融为了一体，她们姐妹两个终于生活在一起了。
“桂子云中落，天香云外飘。”当我遥望夜空，看着朗朗明月，心中充满了无限遐想。朦胧中，我的身体仿佛变得轻盈了，整个人慢慢地飘了起来，飞上了天空。
这时，我的眼前出现了一片十分美丽的景色，树木郁郁葱葱，草地上开满了五颜六色的鲜花，空气格外清新，鸟儿在枝头歌唱，小鹿在河边饮水，人们有的织布，有的种庄稼，小朋友在嬉戏打闹……到处充满着欢声笑语。
我好奇地往前走，一座华丽的宫殿出现在我眼前，难道这就是传说中的广寒宫吗？宫门缓缓打开，一个女子飘然而至，怀中的玉兔洁白如雪。“嫦娥姐姐！”我兴奋地大喊。嫦娥姐姐微笑着点点头“欢迎来自地球的小朋友！”接着，她带我参观了月宫，看着富丽堂皇、一尘不染的宫殿，我不由地感叹说：“嫦娥姐姐，你这月宫真是太漂亮了，比我们地球干净整洁多了！”嫦娥姐姐笑了笑，然后又严肃地说：“我们月宫里的每位居民把月球上的一景一物都当成是自己的家园，爱护它、保护它。这样我们这里花草遍野，动物都喜欢在我们这里安家。而你们地球上的居民肆意砍伐树木，倾倒垃圾，污染环境，是你们自己亲手毁了美丽的家园。”我听了，惭愧地低下了头。我决定回去后要和身边的人一起从爱护环境做起，拯救我们的地球。
突然，一阵狂风吹来，我一下子掉下了云端。“啊——”我猛地惊醒了，原来是一场美丽的梦。但我清楚地记得和嫦娥姐姐的约定——爱护环境，从我做起。
夜幕渐渐降临了，天边升起一轮明月，像玉盘似的高高挂在天空。晚饭后，妈妈对我说：“学*了一天，我们出去散散步吧！”我高兴地欢呼起来。
是在太鹤湖淘洗过吗？月盘是那样明亮，月光是那样柔和，照亮了高高的太鹤山，照亮了美丽的太鹤湖，也照亮了，照亮了家门口的大街和小巷
这时候，妈妈牵着我，在洒满月光的大街上走着、走着啊，我和妈妈走月亮！
我们边走边看，龙津路上人来人往，摩肩接踵。不一会儿，我们在街边发现了一家新开的芋圆店，点了一份冰的水果捞芋圆。服务员端上来后，我便舀了一大勺，啊！里面是乳白色的椰浆，好像乳白色的月光。芋圆五颜六色，有黄色的，有紫色的，有绿色的吃起来很有嚼劲，十分清甜，我仿佛尝到了月亮的味道！
啊，我和妈妈走月亮！
品尝了美食，我和妈妈来到了龙津公园，花草树木在月光的笼罩下像盖了一层轻纱，只见轮廓，看不清模样。花坛里的花儿也已经卸妆了，褪去了白天的美艳，素颜却显得更加清新淡雅，散发出淡淡的幽香。
啊，我和妈妈走月亮！
沿着公园的台阶往下走，就是太鹤湖。微风轻轻吹过，湖面波光粼粼。夜深了，太鹤湖在月亮的怀抱里轻轻地荡漾，进入了甜美的梦乡，秋虫也在角落里呢喃，仿佛在哼着催眠曲。我和妈妈也要回家了，我要躺在妈妈的臂弯里做一个美梦！
多么奇妙的夜晚啊，我和妈妈走月亮！
童年总是美好的，就像风，一直伴随着你。
记得那是发生在5岁时的事。一天晚上。月亮像一个大玉盘似地挂在空中。无意中，我看见盛满水的水缸里有一轮圆月。我高兴地跳起来，连忙跑到邻居家，得意洋洋地告诉与我同班的荧荧：“我家有个月亮，你家有吗？”
“哼，别吹牛了，我才不信呢！”
“不信拉倒！反正你家没有！”
荧荧最终耐不住月亮的诱惑，还是和我一同来我家。我指着水缸里的月亮：“怎么样，希奇吧？”
荧荧相信了，可她眨着眼睛用疑惑的口气问：“这月亮怎么这么小？”
我想了想，一本正经地说：“当然，天上的月亮是这个月亮的妈妈！”
荧荧没作声，我们凝视着这“月亮”，生怕它逃走。
荧荧又开口说：“要是它跑了怎么办，我们就不能跟它玩了！”
“这……”是啊，万一月亮跑了怎么办？我灵感一来，有个主意。
我连蹦带跳地跑进屋子，拿出一个脸盆。荧荧对我的举动疑惑不解。过了一会儿，她这才明白过来，连忙帮我将脸盆扣在水缸上，我们这才舒了口气！
第二天早晨，我揭开脸盆，急得大哭——“月亮”不见了。妈妈连忙跑出来问我是怎么回事。我把事情的经过全告诉她。妈妈却笑着：“ 傻孩子，那不是月亮，是月亮的影子！”可我不罢休，哭着要月亮，妈妈无可奈何，说：“好了，别哭，妈妈晚上再给你捉一个。”这时，我才停止了哭声。
现在，我不会再说要月亮这样的傻话了，因为我长大了……
碰到难题，不要退缩。碰到崎岖，不要懦弱。要相信，终有一天自己也会赏识到红太阳的锦绣。
知名作家史铁生曾说过；比天堂更美的地方是人间。他经历过种种病魔的折磨，但他并没退缩，反而在锦绣的地方开创了属于自己的天地。我的职业是生病，业余是写作是他对糊口的自信乐观。正因这种乐观自信他赏识到了红月亮的锦绣，为后人留下了文学财富。这是信念的气力。
知名文学家苏轼，他的一生可谓是从石峰上走过来的，他的仕途有着凡人难以想象的艰险。但他并未失往糊口的决心信念，代之以乐观。自信，而又不失一种气量心胸开阔。他最后也赏识到了红月亮的奇异，为后人留下了很多文学财富，曾为中国文坛上的一颗巨星。可见信念的重要红月亮的魅力之大。
如果给我三天光明的作者海伦凯勒。他的一生而是极其不幸的，双耳失聪，双眼失明，这是对他何等的不公。但他并未沉堕。她在老师匡助下找到糊口的乐趣。他树立了准确的积极人生立场努力学*，终于在文坛上创造了属于自己的一片天。他终于望见了红月亮很美。是啊！没有苦哪里会有甜呢！没有积极向上的立场，怎会成为人中龙凤呢！
古今中外，各位伟大的人都曾经历过挫折，担任怀有一颗积极向上的心，并付诸以不懈努力。可见立场自信之重要。
让我们满怀长风破浪会有时直挂云帆济沧海的激情和古人所留的乐观向上的立场。在这布满难题难挫折的海上好?，冲浪，请相信我也会望见那锦绣的红月亮！
7月12日我和弟弟妹妹去姥姥家了，到了姥姥家。天都已经黑了，姥姥做了好多好多好吃的。姥姥说：吃完饭咱们去看月亮吧。我们开心的叫了起来。
我们一出门月亮就照亮了姥姥家的房子，街道、小路都照亮了。我和弟弟。就玩起了踩影子，你踩我的影子，我踩你的影子。可好玩了。
月亮真伟大，我很喜欢月亮，因为月亮可以给人们带来回家的路。
月亮的小秘密
月亮，有时圆，有时缺。在每个月的十五时，月亮是圆的，但在其他日子里它由圆变成弧形，再变成圆。你们知道是为什么吗？我很想弄明白这个问题。看着夜空，我想的入了神，于是我产生了一个奇特的想法，想听吗？那就请听我慢慢到来吧。
在每个月的开始，月亮是很弯的，就像一个小小的缝，但是星星很多很多，而月亮就会把星星一点一点的吃掉。第二天，月亮越来越大，就想小婴儿的一只眼睛，还没有睁大呢。到了第三天，月亮还是没有变化太多......一直都第十五天，月亮终于圆上了，这一天，我坐在窗外欣赏着这样圆圆润润、洁白无瑕的月亮可美了。
之后的日子里，月亮就一点一点的把星星吐出来，第十六天，月亮看似很圆，但是其实并不圆，第十七天，月亮也是没有什么太大的变化。但是这样一天一天的积累，月亮在第二个月的第一天，就会变成一条小缝，这样的变化每一个月都会发生。
所以每个月我都在耐心的等待月亮变成圆圆的、等待着它吃的饱饱的，变得亮亮的时候。
走月亮200字
今天是农历八月十五中秋节，是个大团圆的日子，吃完美味可口的团圆饭，我们全家都到阳台赏月了。
夜悄悄掀起了黑色的帷幕，无边无际的天空只有几颗星星在闪烁，四周还是很昏暗的。年迈的奶奶焦急地说：“我特意听了天气预报，今天是晴天的，怎么月亮还没有出来呢？”
我抬起头，望着天空，只见月亮透过层层云雾探出了半个头，周围出现了一点儿亮光。不一会儿，月亮的轮廓越来越明朗了。一开始的时候，月亮的颜色是很浅很浅的，很快渐渐深了起来，周围也越来越亮。我知道月亮就要完全跳出来了，心里充满期待。果然，又过了一会儿，一轮圆圆的明月冲破了云层，像一个巨大的银盘高高挂在空中。柔和的月光如一块透明的白纱，笼罩着大地，昏暗的四周顿时变得光亮无比。你看那不远处的湖水，在皎洁的月光下，犹如无数的珍珠撒在湖面上，金光闪闪。太美了，我情不自禁地发出了一声声的赞叹声。奶奶也被月光的美景陶醉了，笑弯了眼睛，连眼角的皱纹都在笑，奶奶此刻仿佛年轻了十岁。举家团圆的日子，我祝愿奶奶健康长寿，每天都笑开颜。
如果我是一名宇航员，一定要飞到月球去看看，解开月球的更多奥秘；如果我是一位诗人，一定会用最优美的诗句赞美月光；如果我是一名画家，一定会用手中的画笔描绘最美的中秋之月。
“露从今夜白，月是故乡明。”当我读到这首充满对故乡的怀念的诗，它慢慢把我带进回忆之中——奶奶家的那段时光。
小时候在奶奶家，夜深人静时，总喜欢拉开窗帘借着星光看那穿着云朵蓬蓬裙的月亮姑娘；看她娇羞的拉上“帘子”遮住半边脸；看她调皮的与星星躲猫猫。
晚上喜欢坐在奶奶家的院子里，抬头仰望神秘的夜空，看挂在天空中明亮的月亮，想一些关于月亮的传说和一些奇奇怪怪的想法：嫦娥可以飞到月亮上，我可不可以呢？如果可以的话我一定要找可爱的玉兔玩，再尝一尝月亮是什么味道的，再给小伙伴们带回来一点。月亮肯定是黄的，像现在一样，像一个小灯笼，会发光。
为什么月亮会一会儿圆，一会儿弯呢？这个藏在我心里不知多久的问题终于被我说了出来。
夏天的一个晚上，吃完饭，我坐在奶奶的腿上乘凉，我又看到了那弯弯的月亮，禁不住问道：“奶奶，为什么月亮会一会儿圆，一会儿弯呀？”奶奶一边帮我驱赶蚊虫，一边笑眯眯的说：“因为月亮过年吃多了所以她就会变的圆圆的，之后她又下定决心要减肥了，所以就会像现在一样细细的，弯弯的。”我点点头说：“哦……”
这月光下一老一少的一问一答，显得格外温馨，祥和。现在想想，奶奶口中的月亮才是世界上最温柔有爱的月亮。
奶奶家的月亮，世界上最美的月亮，丰富我的童年，留给我美好的回忆。
星期天晚上，一家人围坐在餐桌前。开始一晚上的畅聊，突然妹妹“哇”的一声喊叫，吸引了全家人的注意力。“姐姐在阳台”弟弟说。全家人便都涌向阳台。
看！那月亮像个小姑娘，羞着个脸，始终不敢露出面来，那月光也暗得叫人心里堵得慌。过了一会儿，那小姑娘东瞅瞅，西望望，看到好像没人了才敢把自己的头发舒展开来。那月光亮的耀眼，只能看见天边那几颗星。月依旧亮着，但不久过后，一群乌云便找天空来玩儿来了。他们渐渐冲向那小姑娘。果然，乌云挡住了她，外公说：“这小东西今晚不会再出来了。”说着便走出了阳台。外婆看见后也摇了摇头，便跟着外公出去了。
我和妹妹偏不信，于是就坐在阳台边上等，过了大概十分钟罢，那月亮好像给自己鼓足了劲。直向乌云冲去，一点、两点、乌云慢慢散开。那小姑娘又回到了天空中，而且要比原来亮得多。她那头发拖到地上使整个大地都踱上了银白色。而她正在天空中欢笑着，笑得那样灿烂，笑得那样欢乐。
再转回头看看，昨天刚考完的试卷上那醒目的分数，我不禁感慨万千，那小姑娘是那样坚强，冲破了乌云，我又何尝不是这样，那困难总会一次又一次的打倒我，而我笑迎人生对它说了声：“磨难永远是我成功的动力。”我突然明白了：阳光总在风雨后。
月亮正如母亲，肉眼看它总是不全面的，光是看到那皎洁透亮的面容，却不曾细想，它那鲜为人知的一面究竟藏着何等的用心。
小时候，我总睡不着觉，母亲便带我出来看月亮，母亲抱着我坐在摇椅上，就像坐在月亮尖儿上似的。那月亮似也淘气，有时一整个圆盘儿高高悬挂空中，有时像是母亲所说的“天狗”将月儿啃成了个船，有时干脆躲了起来，娇羞地不敢露出面容，只留下满天的星光。
如今，母亲工作渐忙，我也学业较紧。晚上见不到母亲*以为常，我却时常怀念儿时的日子，想听母亲轻诉关于月亮的传说。我仰望星空，此时的我像是那点点星光，没有了月亮的陪伴，暗自神伤，失去了光彩。此时，一通电话将我拉回了思绪。
“宝贝，今天妈妈加班，你早些休息！”母亲温柔的声音略显疲惫。
我淡淡地回了声哦，看来现在连见一面都成了奢望，我猛然叫到：“妈，我想你了……”却不觉电话早已被挂断。
次日晚，母亲竟回来了！她好像瘦了，肤色也消沉了不少，她带我去了摇椅旁。想来她并没有忘却。摇椅旁不知何时已攀上了枝柳，风吹进我的心，痒痒的。母亲坐了上去，我兀自惊奇着，母亲何时变得如此衰老瘦弱，她竟只有摇椅的一半还少！
在那朦胧的芳香和银白的月光中，我和母亲仰望天空，明月当头，群星闪耀。我只抱怨母亲，却没有用心感悟那“黑暗”的一面。
事物都有两面性，月亮也是，一面亮一面暗，但她的两面有一个共同点——无私地爱着自己的孩子。
——初二年级教学计划实用10份
一、学情分析：
我担任初二（95、97、99、101）班的生物教学任务，我想本届学生已适应了课改的新教法。年龄也大了点，应该比初一强才是，但根据学生的成绩来看，差生也较多。要想提高成绩也不是件容易事，这需要加强学生的纪律性，严格要求学生，尤其是那些差生。这个学期要想办法调动学生的学*积极性，争取考试的成绩有所提高。
二、指导思想：
以全日制义务教育生物课程标准为依据，面向全体学生，着眼于学生全面发展和终身发展的需要。关注每一位学生，培养学生的个性和特长。提高学生生物科学素养，积极倡导探究性学*。引导学生主动参与，乐于探究，勤于动手，逐渐培养学生收集和处理信息的能力，提出问题，分析和解决问题的能力，以及交流和表达能力。让学生在探究过程中真正体验学*的乐趣。从而进一步激发学生学*兴趣，逐步养成学生热爱自然。关注生命。关注社会发展的责任。
三、确定发展目标：
1、 在教学中要注意继续落实《生物课程标准》提出的课程理念：面向全体学生，实现因材施教，促进每个学生的充分发展；努力提高学生们的生物科学素养，教学目标、内容和评价都应有利于提高每个学生的生物科学素养。
2、 教学中要使学生在知识、能力、情感、态度和价值观等方面有所发展，必须引导学生主动参与和体验各种科学探究活动。
3、 在传授知识的同时要特别注意科学研究方法的培养。要注意对学生综合能力的培养。要通过组织学生参加各种实践活动，培养学生的学*兴趣。力争创造条件尽可能多开教材中提出的调查、技能训练、练*、探究和资料分析活动。
4、 教学中要注意合理选择和组合好直观教具与现代教学手段的应用。
按学校要求积极组织好生物课外兴趣小组活动，能够对有特殊兴趣的学生进行个别指导。
四、本学期教学任务要求、重点、难点、关键
1．本学期讲授义务教育课程标准实验教材（人教版）――《生物学》（八年级上册）。
2．在继续抓好“课改”实验的过程中，努力学*有关教育理论，不断提高对“课改”的认识，力争在原有的基础上，使自己的课堂教学有所创新、有所突破。
3．继续探究试教过程中新的教学模式，积极吸取过去一年的教学经验，继续收集和整理相关的资料，固化“课改”教学新成果。
4．继续探究新课程的评价体系，特别是建立学生学*过程的评价和终结性评价标准，并在完成教学任务的基础上，总结过去一年中的教学的经验和体会。
5、探究鱼类的运动和呼吸的方式，并概述鱼类的主要特征。
6、说明水生动物适于水中生活的特点。
7、引导学生概括出陆地上的动物适于环境生活的特点；
8、引导学生通过各种学*活动来获取知识，培养他们总结和概括的能力，并对其进行情感、态度和价值观的教育。
9、鸟、昆虫等适于空中飞行的形态结构特点，概述鸟类、节肢动物和两栖动物的主要特征。
10、动物行为对其生存的影响；认同人类学*和自身学*的重要性；探究实验的实施。
11、说明动物在维持生态*衡、促进生态系统的物质循环和帮助植物传粉、传播种子等方面的作用；2.认同动物是生物圈中重要成员的观点，培养爱护动物的情感。
12、真菌的细胞结构以及生殖方式的特点
13、认识日常生活中常见的真菌以及它们生命活动的特点；观察能力的训练
14、 尝试根据生物的特征对生物进行分类。
15、探究并掌握生物的分类方法。
16、认识生物多样性的三个层次，及它们之间的关系。
17、理解基因的多样性。
18、归纳能力、推理能力的培养；生态意识、环保意识的强化。
19、生物多样性面临的威胁及原因
20、细菌的形态；细菌的结构特征及营养方式；细菌的生殖。
难点：
1、探索鱼鳍在游泳中的作用。
2、引导学生概括出陆地上的动物适于环境生活的特点；
3、引导学生通过各种学*活动来获取知识，培养他们总结和概括的能力，并对其进行情感、态度和价值观的教育。
4、尝试独立完成“鸟适于飞行特点”的探究活动和对昆虫翅的“观察与思考”
5、探究实验材料的准备和操作过程。
6、提出问题并进行探究的能力。6．形成热爱自然，珍爱生命的情感。
7、探究活动中各小组成员要做好分工，在规定的时间做好观察记录。
8、巴斯德实验的理解；细菌的结构及其与动植物细胞的比较；细菌的生殖及分布广的原因。
9、（1）《观察与思考》的组织教学（2）真菌生殖方式的特点
10、甜酒和泡菜的制作原理，生活中不同食品保存方法的选择。
11、① 尝试根据生物的特征对生物进行分类。② 通过观察与思考，总结出生物分类的方法和依据。
12、认识生物多样性的三个层次，及它们之间的关系。2.理解基因的多样性。
13、归纳能力、推理能力的培养；生态意识、环保意识的强化。
14、分析生物多样性面临威胁的原因
五、转变理念、改进方法、提高教学质量，实现目标的措施：
1、继续深入学*有关的教育理念和转变教育观念，在继承传统教育优势的基础上力争使自己的课堂教学有所创新和提高。
2、激发学生学*兴趣，精心设计导语，运用生动的语言，加强情感教育，精心诱导，强化教学。
3、继续探究符合新课程标准的课堂教学模式，并应用现代教学手段和技术用到课堂教学中，提高课时效率和教学重量。
4、重点提高学生的应试能力，实际动手能力，分析能力。
5、在教学中落实面向全体学生，实现因材施教，促进每个学生的充分发展。
6、在传授知识的同时，要特别注意科学研究方法的培养。
7组织好学生进行探究性学*，引导学生分工合作，乐于交流。
8、积极参加教研教改，上好课，设计好教案，写好教学反思。
9鼓励学生自己观察、思考、提问、并在提出假设的基础上进行探究性方案的设计和实施。
10、结合具体的教学内容，采用多种不同的教学策略和方法，达到课程标准。
六、提出学期学生学*常规要求;
1、课前10分钟预*。
2、课堂上积极发言。
3、作业按时单独完成。
4、课堂上的实验课、讨论课、可以互相讨论问题，但要保持课堂纪律。
5、实验课、探究课布置的准备工作要做好。
七、设计安排学科实践活动
（1）实验探究法：明确探究课题-->引导探究-->获得结论-->测试反馈
（2）理论联系实际的学*方法：
指导学生学会运用学到的生物学知识来解释日常生活和生产劳动中所遇到的生物学现象，加深对书本知识的理解。
（3）识图学*法：
新教材图文并茂，色彩鲜明，可读性强。它形象、直观、不仅有利于教师把有关知识讲清楚，而且利于学生理解内容，便于记忆。
（4）比较、归纳学*法：
通过对知识的比较归纳，可找出知识之间内在联系，使知识间的关系更明了。
（5）综合学*法：
引导学生运用相关学科（如物理、化学）的知识来解决生物学问题
（6）注重学生的实验与探究的设计和操作，从而锻炼学生的动手能力、思维能力、合作能力。充分利用网络资源，发挥现代教学手段的功能和作用，与学生一起，共同探究，共同学*，共同进步。
八、课程教学进度表
本学期总课时为38课时，其中授课32课时，机动2课时，每周2课时。（30课时）：
第一周：20xx-8-30―9-4 报名
第二周：9-5―9-11 第五单元生物圈中的其他生物
第一章 各种环境中的动物
第1节 水中生活的动物 2课时
第三周：9-12―9-18 第2节 陆地生活的动物 2课时
第四周：9-19―9-25 第3节 空中飞行的动物 2课时
第五周；9-26―10-2 第二章 动物的运动和行为
第1节 动物的运动 1课时
第六周：10-3―10-9 国庆放假
第七周：10-10―10-16 第2节 先天性行为和学*行为 2课时
第八周：10-17―10-23 第3节 社会行为 1课时
第一、二章小结 1课时
第九周：10-24―10-30 第三章 动物在生物学圈中的作用
第1节 动物在自然界中的作用 1课时
第2节 动物与人类的关系 1课时
第十周；10-31―11-6 第四章 分布广泛的细菌和真菌
第1节 细菌和真菌的分布 1课时
第2节 细菌 1课时
第十一周：11-7―11-13 第3节 真菌 1课时
第三、四章小结 1课时
第十二周：11-14―11-20 期中考试
第十三周：11-21―11-27 第五章 细菌和真菌在生物圈中的作用
第1节 细菌和真菌在自然界中的作用 1课时
第十四周：11-28―12-4 第2节 人类对细菌和真菌的利用 2课时
第十五周：12-5―12-11 第六单元 生物的多样性及其保护
第一章 根据生物的特征进行分类
第1节 尝试对生物进行分类 1课时
第2节 从种到界 1课时
第十六周：12-12―12-18 第二章 认识生物的多样性 1课时
第三章保护生物的多样性 1课时
第十七周：12-19―12-25 第六单元复*
第十八周：12-26―20xx-1-1： 第五单元复*
第十九周：20xx-1-2―1-7： 期末复*
第二十周：20xx-1-8―20xx-1-15：期末考试
一、教学目标
(1)通过对物体在什么情况下受浮力的探究,认识浮力。
(2)经历探究浮力大小以及浮力大小与哪些因素有关的过程。
(3)知道阿基米德原理。
(4)在探究浮力的过程中学*科学探究的方法,体验科学探究的乐趣。教学方法实验探究法教具容器、乒乓球(或木块)、金属块、大烧杯、弹簧测力计、细线、鸡蛋、食盐、溢水杯、小烧杯等。
二、教学过程
(一)引入新课
播放巨轮远航、气球腾空的视频或展示巨轮远航、气球腾空的图片引入课题。(板书)四、阿基米德原理
(二)新课教学
(1)板书:1.认识浮力,
演示图1
提出问题:在生活中你遇到的哪些物体受到了浮力的作用?你是怎样知道它受到了浮力的作用?请举例说明。
[学生开始可能会以在水中上浮或漂浮的物体为主举例,逐步地会有学生意识到在水中下沉的物体也会受到浮力。]
(注:在这里,第2问的提出一是增加学生对第1问的思考深度,二是为后面用弹簧测力计测浮力做好铺垫;对学生举出的不恰当的例子要及时进行处理)
在水中下沉的物体是否也会受到浮力?怎样知道它是否受到了浮力?
(注:要引导学生学会比较判断物体是否受浮力的各种方法的特点,认识到用弹簧测力计判断物体是否受浮力有独到的好处)
浮力是一种什么样的力?你认为物体在什么情况下会受到浮力?
(注:在学生充分讨论、感受的基础上让学生进行总结、概括)通过前面的讨论我们知道,物体在浸入液体或气体时,会受到液体或气体对它向上托的力,这个力在物理上就叫做浮力。在实验室里,我们可以用弹簧测力计两次测量求出浮力的大小。
在我们举过的事例中,物体都受到了浮力的作用。它们受到的浮力大小是否相同?为什么?
[学生一般会想到在各种不同情况下,物体受到的浮力不相同。]
(注:这一问题的解决要引向用弹簧测力计测出浮力进行比较,使学生养成通过实验研究问题的*惯)
那么,是什么因素影响了浮力的大小?
(2)板书:2.探究浮力
请你对浮力的大小与哪些因素有关提出猜想,并说出猜想的依据。
(注:说出猜想依据是为了保证猜想的科学性,避免出现胡猜乱想的现象)
[学生一般会从浮力的受力物体与施力物体液体入手进行猜想,浮力大小可能与物体有关,也可能与液体有关。
学生可能猜想出的因素一般有,
①物体的体积;②物体的密度;③物体在液体中的深度。⑵与周围物体有关的因素:①液体的密度;②液体的多少;③被排开的液体体积。]
过分析,我们可以把上述猜想归结为以下4个:
物体的密度;物体浸没在液体中的深度;液体的密度;物体排开的液体的体积。
(注:要引导学生对提出的这些猜想进行分析、归类,去伪存真,以便实验探究更加顺利)
为了验证我们的猜想是否正确,我们应该怎样来设计这一实验呢?(注:引导学生注意为保证实验结果的可靠性,要控制变量)
将学生分成若干小组,自主选择探究以上的一个或几个猜想,并注意这些因素是怎样影响浮力的大小的。
(注:因为课堂时间有限,不必每个人都要进行完全的探究,藉此引导学生意识到合作的重要性)巡视中对学生的实验情况进行指导,兼顾学生对猜想的选择情况,进行正确引导,保证每个猜想都有多组学生来验证。
(注:要让学生感受到大量实验得出的结论才可靠,体会团结起来力量大的道理)
实验过程、实验数据和实验结论的典型展示。
(注:探究成果共享,使实验结论更有说服力;同时,不要忽视错误探究过程的展示,犯错误并及时改正错误是人成长的必经之路)
通过大家的合作探究,我们对提出的猜想进行了验证。大家得出的结论是:浮力的大小与液体的密度和排开液体的体积有关,与物体的密度和物体浸没在液体中的深度无关。
请大家思考:
物体在密度大的液体中受到的浮力是否一定大?物体排开的液体体积大时,物体受到的浮力是否一定大?在液体的密度和物体排开液体的体积都不同时,物体可否受到相同的浮力?
[学生在思考的基础上,不难回答;况且也有学生在实验中已发现在密度小的液体中,物体排开液体的体积大的话浮力也可较大。]
(注:这是一个极具价值的问题,这样就等于在探究过程中发现了新的问题,可促使探究进一步的深入)
既然在液体的密度和物体排开液体的体积都不同时,物体受到的浮力的大小可能相同。再说浮力的大小与液体的密度和排开液体的体积有关是否欠妥?那么,浮力大小到底跟什么因素有关?又是怎样的关系呢?
[学生可能会猜想浮力与排开液体的质量、重力有关;浮力与排开液体的重力相等或成正比]
(注:根据液体密度小、排开液体的体积大与液体密度大、排开液体的体积小的物体受到的浮力的大小可能相同,不难猜出排开液体的质量,进而猜出排开液体的重力;而浮力的大小更可能与排开液体的重力有关,因为它们都是力)
为了验证浮力的大小是否与排开液体的重力大小相等或成正比,又应当怎样来设计实验呢?
(注:要提醒学生在液体密度不同、排开液体的体积也不同的各种情况下,随机测出浮力的大小和排开液体的重力,然后进行比较)
[学生分成若干小组,用不同物体、不同液体定量探究浮力的大小与排开液体的重力大小的关系。]
(注:因为课堂时间有限,每个人只要随意测出一组数据即可)
巡视中对学生的实验情况进行指导,进行正确引导,保证每组学生都能得出正确结论。实验过程、实验数据和实验结论的典型展示。
(注:探究成果共享,使实验结论更有说服力;同时,不要忽视错误探究过程的展示,犯错误并及时改正错误是人成长的必经之路)
通过大家的合作探究,我们对提出的猜想进行了验证。大家得出的结论是:浮力的大小与物体排开的液体所受的重力相等。这就是著名的阿基米德原理。
(注:要对学生强调大量实验得出的结论才可靠,在全班同学的努力下,我们一节课解决了智者阿基米德几年都没解决的问题)
(3)板书:3.阿基米德原理
浸在液体中的物体所受浮力的大小等于被物体排开的液体所受的重力。讲述阿基米德洗澡发现阿基米德原理的轶事。阿基米德在洗澡时突然意识到浮力的大小与物体排开的液体所受的重力有关。
通过本节课的.探究,对你以后在科学探究中的猜想有什么启示?课下与你的同学一起讨论。
(注:这对提高学生在科学探究中的猜想能力有重要意义)
知识扩展:我们研究的是物体在液体中受到的浮力,物体在气体中是否也受到浮力呢?物体在气体中也会受到浮力。大量实验证明,阿基米德原理同样适用于气体。
(三)回顾小结
引导学生就本次实验探究过程中在知识与技能、过程与方法以及情感态度与价值观方面的收获进行总结。
(四)布置作业(略)
物理网为大家编辑的八年级下学期物理教学计划，大家仔细品味了吗?祝大家学期生活愉快。
一、 思想
以教育科研为先导，以培养学生的创新精神和实践能力为，深化课堂教学改革，实验教材的实施，素质教育，
二年级教学工作计划。
二、教材分析：
本册教科书了开放的、富有活力的教材体系，倡导自主、合作、探究的学*，着眼于学生的语文素养和实践能力，培养创新精神，学生的发展。全册课文共三十四篇，设计了八个专题，专题以整合的组织了八组教材内容。每组教材都包括导语、一课"识字"、四~五篇课文"语文园地"。
"语文园地"包括四个栏目：我的、日积月累、口语交际、展示台。八组课文之后，安排了六篇选读课文，供学生课外阅读。
三、学生情况分析
二年级二班共有学生58人，一年级的努力，学生了进步，如学**惯、学*品质等。但二年级学生学*成绩两极分化严重，后进生面大，在书写、学*品质等还的缺陷。，学生的学**惯、学*差，势必会整体的，，尽转化后进，先进，发展后进是本学期。
四、本学期教学工作的主要
教学内容：
1、复*汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。
2、认识450个汉字,会写350个生字。认识的字能读准字音，词句意思，不作字形分析，不要求书写。要求会写的字能读准字音，认清字形，理解意思，书写，练*在口头和书面表达中运用。有识字的愿望，在生活中自主识字，养成学生的写字*惯，书写规范、端正、整洁。
3、会使用音序查字法，学*用部首查字法查字典，培养独立识字的能力。
4、喜欢阅读，对阅读有兴趣。学*用普通话、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和喜欢的课文片段。
5、能上下文和生活，课文中词句的意思，在阅读中积累词语。
6、能阅读浅显的课外读物，能与他人交流的感受和想法。养成爱护图书的*惯。
7、认识课文中的常用标点符号。学*使用句号、问号和叹号。
8、养成讲普通话的*惯和愿意与人交流的意识，能听别人讲话，听懂主要内容，能与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。说话时自然大方，有礼貌。
9、对写话有兴趣，能把看到的`、想到的写下来。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。日记的格式，学*写日记。
学**惯：
培养的书写*惯和学*兴趣，培养的学*。
五、教材的和难点分析
本册教材从内容上看，主要任务是识字、写字和课文的朗读。从学生的长远发展来看，词语的积累运用、口语表达能力的培养、学生、探究、解决问题教学。难点是识字、写字和课文的朗读。
六、教学措施：
1、理论学*，自身素质、授课能力。
2、直观教学，教具、学具，学生操作、观察，调动多种感官学*。
3、多媒体教学，培养学生的学*兴趣。
4、学生学**惯的培养，主要培养学生的书写，看书的*惯。注意学*的培养。
5、与生活，寻取生活的资源教学，使学*更贴*学生的生活
七、教学进度
一、德育重点
1、 日常行为规范和社会公德教育。
2、 良好班风、正确集体舆论及班级文化建设，初步形成良好班集体。
3、 对学生进行形势、国情及爱党、爱社会主义教育。
4、 法律常识教育。
5、 对学生进行思想和心理品质的塑造和疏导，使学生顺利渡过分化阶段的初步教育。
6、 做好学生由少年期向青年初期的各种转换过渡教育。
7、加强对学生思想和心理素质的疏导工作，缩小两极分化率。
8、 抓好青春期教育。
9、继续加强遵纪守法教育。
10、对学生进行正确的参与意识与社会意识教育。
二、实施细则内容
（一）、年级组德育工作
(1)举办《如何度过初二分化期》专题报告会。[时间：9月份，负责人：田坤。]
(2)举办青春期心理专题讲座或放映青春期科教电影片。帮助学生正确认识自身存在的各种现象，正确对待困难和挫折，正确对待友谊。[时间：10月份，负责人：王夕英。]
(3)开展法制教育活动。[时间：11月份，负责人：蔡辉。]
(4) 举行“我的责任我负责”演讲比赛。[时间：12月份，负责人：王夕英。]
（二）、班主任德育工作
1、主题班会：
(1)塑造一个理想的我(9月6日)。
(2)我献给教师节的礼物（9月20日）。
(3) 好*惯比好成绩更重要（10月11日）。
(4)我为班级添光彩（10月25日）。
(5)我给最好的朋友当镜子（11月8日）。
(6期中考试小结：我在批评中进步（11月22日）。
(7)彩虹，出现在雨后--经历人生的风雨，才会出现生命的彩虹（12月6日）
(8)中学生应做好当下的责任（12月20日）。
注：其它时间自行安排观看感恩父母教育方面短片。
2、黑板报主题：
(1)献给教师节。[时间：9月份，负责人：蔡辉。]
(2)祖国您好。[时间：10月份，负责人：王夕英。]
(3)责任意识教育。[时间：11月份，负责人：蔡辉。]
(4) 纪念“一二・九”运动或迎元旦。[时间：12月份，负责人：蔡辉。]
3班级“四栏”要求：
(1班务栏。
张贴“四表”、每个月学校布置的工作计划以及本班工作打算。
(2)宣传栏。
a、张贴中学生应养成的好*惯方面内容（9月份）。
b、张贴歌颂祖国主题方面内容（10月份）。
c、张贴责任主题方面内容（11月份）。
d、张贴面对分化初二学生心理教育方面内容（12月份）。
(3)目标栏。
a、张贴制作好的班级目标（9月份）。
b、张贴个人追赶目标（10月份）。
c、选登优秀学生学*计划（11月份）。
d、张贴学生个人期末考试目标（12月份）。
(4)特色栏。
a、作文特色展示（9月份）。
b、绘画特色展示（10月份）。
c、钢笔字或毛笔字特色展示（11月份）。
d、班级活动图片或其他方面特色展示（12月份）。
4、 班主任通过日常工作对学生进行如下教育：
(1)热爱家乡、祖国，有民族自尊心、自豪感。
(2)知法、守法教育。
(3)社会发展基本规律教育。
(4)政治上知进步，学*上知努力的教育。
(5)热爱集体、进行集体责任心、集体义务感教育。
(6)遵守社会公德，尊重民族风俗*惯，维护和促进民族团结教育。
(7)珍惜青春年华，立志成材教育。
(8)正确处理人际关系，文明交往和礼貌待人的教育。
(9)自尊、自爱、自强、自信和诚实正直、谦虚谨慎、积极进取品质的教育。
(10)辨明是非和抵制不良影响与择友、交友能力的培养教育。
(11)使学生懂得初二年级学生的生理、心理、思想特点，并在生理、心理上和思想上做好准备，以适应初二年级生活，加强学*指导，帮助克服畏难情绪，保持积极的心态，防止两极分化。
(12)男女生正常交往教育。
(13)自尊、自爱、自重的教育与指导。
(14)提高学生自我认识、自我控制、自我调节的能力，学会理智控制情感，做自己情感的主人。
(15)加强独立意识的引导教育。
(16)帮助学*困难生扫除心理障碍，克服畏难情绪。
(17)帮助学生实现心理*衡、稳定情绪、健康成长。
(18)对学生进行参与意识与正确的社会意识教育。
（三）、科任教师德育工作：
1、结合本学科教学内容进行思想品德教育。
2、 政治课结合教材进行法律常识的教育，帮助学生初步形成适应现代社会生活所必需的法律意识。
3、科任教师要利用日常工作对学生进行全面的政治思想品德教育。
4、结合各科教育内容对学生进行思想品德教育。
5、通过政治课对学生进行宪法和法律教育，使他们依法规范自己的行为。
6、通过日常教育对学生进行全面思想品德培养教育工作。
初二级部
20xx-20xx学年度第一学期德育活动一览表
9月份
9月1日
“常规分段竞争月”启动
9月10日
“夸夸我的老师”庆祝教师节征文及演讲赛
9月10日
秩序（放学、楼内、两操）强化段（9.1-9.10）
9月17日
卫生（室内、室外、过廊、两间）强化段（9.13-9.17）
9月27日
文明（衣着、发型、言谈、举止）强化段（9.20-9.27）
10月份
10月8日
启动“青春期心里健康教育”系列活动
10月12日
女生课堂
10月19日
男生课堂
10月25日
“青春期心里健康教育”活动总结即“我成长我快乐主题班会”评选
11月份
11月1日
启动“感恩教育”系列活动
11月6日
“今天我当家”（在家做一些*时懒于做的家务，如做饭卫生清理等）
11月8日-12日
好人好事征集
12月份
12月1日
启动“学*氛围强化月”
12月27日
“学*氛围强化月”活动表彰
【学*目标】
1、知道我们所生活的世界是一个的世界，能举例说明生活中一些常见的自然现象与运动的关系。
2、了解人们以多种方式描述运动的世界(如词汇、诗歌、画、音乐)。能说出一些常用的描述运动的词语和诗句。3、知道如何科学描述物体的运动、静止;知道运动与静止的相对性。
【重点难点】
1、什么是机械运动?参照物2、运动和静止的相对性
运动的世界
日出日落、月盈月亏、星移斗转，宇宙每时每刻都在运动。
冬去春来、风起云涌、潮涨潮落，我们生活在运动的世界里。
运动的描述
人们用不同的方式描述运动的世界
(1)诗人用语言的韵律和意境赞美运动;
如：(学生举例)小小竹排江中游，巍巍青山**走
(2)画家用形态和色彩描绘运动
(3)音乐家用旋律和节奏表现运动。
科学家是用什么来描述运动呢?(也就是物理学中如何描述运动呢?)
科学家用特定的概念、物理工具及实验方法来描述与研究运动。
运动和静止的相对性：描述一个物体是运动还是静止的，取决于所选的参照物。
参照物的选择原则：任意性;根据需要和方便。
长度与时间的测量
目标
1.知道测量的意义、单位、及其作用
2.知道国际单位制以及国际单位制中长度单位米
3.会进行千米、分米、厘米、毫米、纳米等单位之间的换算
4.会正确使用刻度尺
5.会正确使用表测时间
6.能读懂说明书，并能参照说明书进行简单的操作。
【重点难点】
会正确使用刻度尺、量筒和量杯
1.测量的意义：
提高判断的可靠性和准确性
2.测量单位：
要科学地进行测量，就需要有一个公认的测量标准------单位(unit)。
在国际单位制中长度的基本单位是米(metre)，符号为m。
给下列空格中填上合适的单位：
某同学身高1.50_____，物理课本一张纸的厚度约为75_____，窗户玻璃的厚度约为2.5_______，一节一号干电池的长度大约是6______。
快与慢(1)
目标
1.知道比较物体运动快慢的几种方法。
2.理解速度的概念，计算公式及速度的单位。
【重点难点】理解速度的概念，计算公式及速度的单位
怎样比较物体运动的快慢?
1)比较方法：(1)相同时间比路程。(2) 相同路程比时间
两种方法，在物理学中我们采用观众的方法，即用相同时间比路程。同时引入一个物理量来表示物体运动的快慢，这就是速度(velocity)。
2)速度
定义：在物理学中，把单位时间内通过的路程叫做速度。
单位：米/秒(m/s) 、千米/时(km/h)机械运动：直线运动、曲线运动
3、直线运动
匀速直线运动：速度不变的直线运动。
特点：在任何相等的时间内，通过的路程是相等的。
变速直线运动：速度变化的直线运动
特点：速度大小经常变化。
用*均速度来表示变速直线运动的`物体运动快慢。
快与慢(2)速度公式的变形及其应用
目标
1.能根据速度公式进行公式变形。
s2.会运用速度公式的变形s=vt和t=计算路程和时间。 v
3.学*解答物理计算题的步骤和注意事项，培养良好的解题*惯。
【重 点】会运用速度公式的变形计算路程和时间
【难 点】分析问题的物理过程，建立物理情景。
在一次工程爆破中，用一条92cm长的导火索来使装在钻孔里的炸药爆炸，导火索燃烧速度是0.8cm/s，点火者点着导火索以后，以5m/s的速度跑开，他能不能在爆炸前跑到离爆炸地点500m的安全区?
课堂练*
一首歌中唱道小小竹排江中游，巍巍青山**走，前后句中物体运动的参照物分别指什么?
【分析】竹排在江中移动，显然是对江岸即地球而言;青山在走，是由于竹排在运动时，竹排上的人感觉到的，是以自己即竹排为参照物。
【例2】一位跳伞运动员在下落过程中，看到身旁的直升飞机在向上运动，直升飞机相对地面的运动是 [ ] A.一定上升 B.一定下降C.一定静止 D.无法判定
【说明】若跳伞员看到直升机下降，则根据自身参照物对于地球处于下降的状态就可以判断直升机相对地球在下降，而且下降速度比跳伞员下降速度还要大。
【例3】乘客坐在女王号游轮中，游轮沿长江顺流行驶，以下列哪个物体为参照物乘客是运动的?[ ]
A.江岸的码头 B.游轮的船舱C.迎面驶来的汽艇 D.奔流的江水。
一、基本情况分析
我所教的(1)(2)班共有学生70人，由于上学期我外出学*的缘故，没有给他们教完一学期的课，对他们的情况还不是太了解，只能通过上期期末考试成绩和上课情况来作大致评估，两个班学生成绩参差不齐，尖子生少，学困生较多，两级分化较突出。两个班学生上课时，学生的学*积极性不高，不够灵活这就需要我在教法和学生的学*方法上作进一步改进，让学生成为学*的主人，进行探究性的学*，从而培养学生的学*兴趣，启发思维，提高学*的积极性，培养良好的学**惯及分析问题，解决问题的能力，加之，八年级学生刚接触物理，这是新开设的一门科目，新科目，新起点，新观念，难教难学，这就需要师生在本期倍加努力，才能达到预期的目的。
二、指导思想
本教材是经教育部直接领导由课程标准研究小组反复的研讨而完成的，在使用这套教材时，就要求教师转变传统的教育观念，在新的物理课程理念中倡导一切为了学生的发展，要树立一切为了学生的发展的教育思想。在教学中就要关注每个学生，注重学生的全面发展，关注学生的道德生活与人格养成，注重学生的情感体验，加强与学生生活，科学，技术和社会联系的教学，不要注重科学探究，提倡学*方式多样化的教学，从而培养适应社会需要的人才。
三、教材分析
教科书采用了符合学生认知规律的由易到难、由简到繁，以学*发展水*为线索，兼顾到物理知识结构的体系。这样编排既符合学生认知规律，又保持了知识的结构性。
教科书承认学生是学*的主体，把学生当作第一读者，按照学*心理的规律来组织材料。全书共5章以及新增添的物理实践活动和物理科普讲座，每章开头都有几个问题，提示这一章的主要内容并附有章节照片，照片的选取力求具有典型性、启发性和趣味性，使学生学*时心中有数。章下面分节，每节内都有些小标题，帮助学生抓住中心。在引入课题、讲述知识、归纳总结等环节，以及实验、插图、练*中，编排了许多启发性问题，点明思路，引导思考，活跃思维。许多节还编排了想想议议，提出了一些值得思考讨论的问题，促使学生多动脑、多开口。
四、教学目标
1、知识与技能
A、初步认识物质的形态及形态及变化，物质的属性及结构等内容，了解物体的尺度，新材料的应用等内容，初步认识资源利用与环境保护的关系。
B、初步认识声光电等自然现常见的现象，了解这些知识在生产和生活中的应用。
C、初具了解物理学及其相关技术中产生的一些历史背景，能意识到科学发展历程的艰辛与曲折，知道物理学不仅物理知识，而且还包科学的研究方法，科学态度和科学精神。
2、过程和方法：
A、经历观察物理现象的过程，能简单描述所观察的物理现象的主要特征。有初步的观察能力。
B、能在观察物理现象或学*物理的过程中发现问题的能力。
C、通过参与科学探究活动，学*拟订简单的科学探究计划和实验方案，能利用不同渠道收集信息，有初步的信息收集能力。
D、通过参与科学探究活动，初步认识科学研究方法的重要性，学*信息处理方法，有初步的信息处理能力。
3、情感态度与价值观：
A、能保持对自然的好奇，初步领略自然现象中的美妙与和谐，对大自然有亲*，热爱和谐相处的情感。
B、具有对科学的求知欲，乐于探索自然界和日常生活中的物理道理。
C、在解决问题的过程中，有克服困难的信心和决心，能体验战胜困难，解决物理问题的喜悦。
五、改进教学，提高教学质量的主要措施
1、学生是学*的主人，只有处于积极状态，经过认真的观察、实践、思考，才能体会物理现象中蕴含的规律，产生探究物理世界的兴趣，理解所学的物理知识，获得相应的能力。教学中要注意培养学生的学*兴趣和愿望，鼓励他们发现问题和提出问题，指导他们学会适宜的学*方法，为学生终生学*打下良好的基础。
2、要注意研究学生的心理特征，了解他们的知识、能力基础，从实际出发进行教育，并且根据他们的反应及时调整自己的教学安排。由于学生的基础差异比较大，所以要注意因材施教，针对不同的学生提出不同的要求。
六、教改具体措施
1、认真学*《新课程标准》，领会本科目在教学中的具体要求。新教材是然不同于过去的要求，因为新教材其灵活性加强了，难度降底了，实践性变得更为明确了。我必须认真领会其精神实质，对于每一项要求要落到实处，既不能拔高要求，也不能降底难度。
2、注重教材体系，加强学生的实际操作能力的培养。新教材不仅在传授文化知识，更注重于培养能力。教师要充分利用教材中已有的各类实验，做到一个一个学生过好训练关，凡是做不好一律重做，直到做到熟练为止。并在做好实验的基础上，要求每一个学生根据已有的知识，做好有关的物理实验数据的分析。
3、培养学*物理的兴趣。常言道兴趣是最好的老师，有了兴趣就可以变苦学为乐学。其中多做有趣的物理实验和多讲物理科学故事一定程度上能激发学生的兴趣，*时教学语言要多变和适当增加幽默感，增强语言的感染力。课下要多与学生交流谈心，了解学生的内心想法和兴趣，课堂上针对学生的兴趣恰当设问。
4、加大备课力度。备课备得好与否，直接关系到课堂教学的效果好不好，关系到学生能否学好那堂课教师所授知识。 要认真钻研教材，充分准备实验、领会插图用意和目的。同时在备课前要认真做课后*题和学*之友上的*题，牢牢把握重难点，及时预测学生的误区，课堂上做到有的放矢。
5、讲求教学的多样性与灵活性，努力培养学生的思维能力。教学不能默守陈规，应该要时时更新教学方法。本期我要继续实践好兴趣教学法，双向交流法，还要充分运用多媒体，进行现代化的多媒体教学，让科学进入物理课堂，让新的理念武装学生头脑。使得受教育的学生：学*的观念更新，学*的内容科学，学*的方法优秀。
6、严格要求学生，练好学生扎实功底。学生虽逐步懂得了学*的重要性，也会学*，爱学*，但终究学生的自制力不及**。所以，教师在教学过程中，必须以学生严格要求，不能放松任何一个细节的管理。做到课前有预*，课后有复*，课堂勤学*;每课必有一练，杜绝学生不做作业、少做作业，严禁学生抄袭他人作业;教育学生养成独立思问题的能力，使每一个学生真正做到学*成为自已终身的乐趣。
7、开展好形式多样的课外活动，培养学生爱科学、用科学的兴趣。课外活动是学生获取知识，提高能力的重要途径之一。教师在狠抓课堂教学的同时，要注重利用业余时间，组织学生参加一些有意义的课外教学活动。以此达到培养学生的能力，巩固学生所学的知识。
8、想法解决计算题丢分大的问题。 选择有针对性的计算题，制作成小纸条，课余时间让学生抽纸条做题，学生做一道我辅导一道，纸条抽的次数多了学生的缺点也就改的多了，知识也用活了，计算题也就变得容易了。
9、由于物理学与生活、社会有着极为深密和广泛的联系，困此在实际教学中，要结合学校实际，选取学生常见的事例，尽可能采作图片、视频课件进行教学。
10、 加强教师自身的业务进修，提高自己的教学水*。本期我在教学之余，要认真学*有关的物理课程，扩大自己的学识范围，学*有关教育教学理论，丰富自己的教学经验，增进教学艺术。多听课，吸取他人教学之长，还要上了一堂教学观摩课。
七、具体时间安排如下：(教学参考)
周次 日期 内 容(课时)
第一周 3.13.5 电压(1) 探究串、并联电路电压的规律(1-2)
第二周 3.83.12 电阻(1) 变阻器(1)
第三周 3.153.19 复*和总结(1) 测试和评卷(1-2)
第四周 3.223.26 探究电阻上电流跟两端电压的关系(1) 欧姆定律及应用(2)
第五周 3.294.2 测量小灯炮的电阻(1) 欧姆定律和安全用电(1)
第六周 4.54.9 复*和总结(1) 测试和评卷(1)
第七周 4.124.16 电能(1) 电功率(1)
第八周 4.194.23 电功率(1) 测量小灯炮的电功率(2)
第九周 4.264.30 准备期中考试
第十周 5.35.7 五一假 期中考试和评卷
第十一周 5.105.14 电与热 (2)
第十二周 5.175.21 电功率和安全用电(1)复*和总结(1)
第十四周 5.245.28 磁现象(1)磁场(1)
第十五周 5.31*** 电生磁 (1) 电磁铁 (1)
第十六周 6.76.11 电磁继电器 扬声器 (1) 电动机(2)
第十七周 6.146.18 磁生电 (2)
第十八周 6.216.25 复*和总结 (1)
第十九周 6.287.2 期末考试
一、学情分析：
我担任初二（95、97、99、101）班的生物教学任务，我想本届学生已适应了课改的新教法。年龄也大了点，应该比初一强才是，但根据学生的成绩来看，差生也较多。要想提高成绩也不是件容易事，这需要加强学生的纪律性，严格要求学生，尤其是那些差生。这个学期要想办法调动学生的学*积极性，争取考试的成绩有所提高。
二、指导思想：
以全日制义务教育生物课程标准为依据，面向全体学生，着眼于学生全面发展和终身发展的需要。关注每一位学生，培养学生的个性和特长。提高学生生物科学素养，积极倡导探究性学*。引导学生主动参与，乐于探究，勤于动手，逐渐培养学生收集和处理信息的能力，提出问题，分析和解决问题的能力，以及交流和表达能力。让学生在探究过程中真正体验学*的乐趣。从而进一步激发学生学*兴趣，逐步养成学生热爱自然。关注生命。关注社会发展的责任。
三、确定发展目标：
1、 在教学中要注意继续落实《生物课程标准》提出的课程理念：面向全体学生，实现因材施教，促进每个学生的充分发展；努力提高学生们的生物科学素养，教学目标、内容和评价都应有利于提高每个学生的生物科学素养。
2、 教学中要使学生在知识、能力、情感、态度和价值观等方面有所发展，必须引导学生主动参与和体验各种科学探究活动。
3、 在传授知识的同时要特别注意科学研究方法的培养。要注意对学生综合能力的培养。要通过组织学生参加各种实践活动，培养学生的学*兴趣。力争创造条件尽可能多开教材中提出的调查、技能训练、练*、探究和资料分析活动。
4、 教学中要注意合理选择和组合好直观教具与现代教学手段的应用。
按学校要求积极组织好生物课外兴趣小组活动，能够对有特殊兴趣的学生进行个别指导。
四、本学期教学任务要求、重点、难点、关键
1．本学期讲授义务教育课程标准实验教材（人教版）——《生物学》（八年级上册）。
2．在继续抓好“课改”实验的过程中，努力学*有关教育理论，不断提高对“课改”的认识，力争在原有的基础上，使自己的课堂教学有所创新、有所突破。
3．继续探究试教过程中新的教学模式，积极吸取过去一年的教学经验，继续收集和整理相关的资料，固化“课改”教学新成果。
4．继续探究新课程的评价体系，特别是建立学生学*过程的评价和终结性评价标准，并在完成教学任务的基础上，总结过去一年中的教学的经验和体会。
5、探究鱼类的运动和呼吸的方式，并概述鱼类的主要特征。
6、说明水生动物适于水中生活的特点。
7、引导学生概括出陆地上的动物适于环境生活的特点；
8、引导学生通过各种学*活动来获取知识，培养他们总结和概括的能力，并对其进行情感、态度和价值观的教育。
9、鸟、昆虫等适于空中飞行的形态结构特点，概述鸟类、节肢动物和两栖动物的主要特征。
10、动物行为对其生存的影响；认同人类学*和自身学*的重要性；探究实验的实施。
11、说明动物在维持生态*衡、促进生态系统的物质循环和帮助植物传粉、传播种子等方面的作用；2.认同动物是生物圈中重要成员的观点，培养爱护动物的情感。
12、真菌的细胞结构以及生殖方式的特点
13、认识日常生活中常见的真菌以及它们生命活动的特点；观察能力的训练
14、 尝试根据生物的特征对生物进行分类。
15、探究并掌握生物的分类方法。
16、认识生物多样性的三个层次，及它们之间的关系。
17、理解基因的多样性。
18、归纳能力、推理能力的培养；生态意识、环保意识的强化。
19、生物多样性面临的威胁及原因
20、细菌的形态；细菌的结构特征及营养方式；细菌的生殖。
难点：
1、探索鱼鳍在游泳中的作用。
2、引导学生概括出陆地上的动物适于环境生活的特点；
3、引导学生通过各种学*活动来获取知识，培养他们总结和概括的能力，并对其进行情感、态度和价值观的教育。
4、尝试独立完成“鸟适于飞行特点”的探究活动和对昆虫翅的“观察与思考”
5、探究实验材料的准备和操作过程。
6、提出问题并进行探究的能力。6．形成热爱自然，珍爱生命的情感。
7、探究活动中各小组成员要做好分工，在规定的时间做好观察记录。
8、巴斯德实验的理解；细菌的结构及其与动植物细胞的比较；细菌的生殖及分布广的原因。
9、（1）《观察与思考》的组织教学（2）真菌生殖方式的特点
10、甜酒和泡菜的制作原理，生活中不同食品保存方法的选择。
11、① 尝试根据生物的特征对生物进行分类。② 通过观察与思考，总结出生物分类的方法和依据。
12、认识生物多样性的三个层次，及它们之间的关系。2.理解基因的多样性。
13、归纳能力、推理能力的培养；生态意识、环保意识的强化。
14、分析生物多样性面临威胁的原因
五、转变理念、改进方法、提高教学质量，实现目标的措施：
1、继续深入学*有关的教育理念和转变教育观念，在继承传统教育优势的基础上力争使自己的'课堂教学有所创新和提高。
2、激发学生学*兴趣，精心设计导语，运用生动的语言，加强情感教育，精心诱导，强化教学。
3、继续探究符合新课程标准的课堂教学模式，并应用现代教学手段和技术用到课堂教学中，提高课时效率和教学重量。
4、重点提高学生的应试能力，实际动手能力，分析能力。
5、在教学中落实面向全体学生，实现因材施教，促进每个学生的充分发展。
6、在传授知识的同时，要特别注意科学研究方法的培养。
7组织好学生进行探究性学*，引导学生分工合作，乐于交流。
8、积极参加教研教改，上好课，设计好教案，写好教学反思。
9鼓励学生自己观察、思考、提问、并在提出假设的基础上进行探究性方案的设计和实施。
10、结合具体的教学内容，采用多种不同的教学策略和方法，达到课程标准。
六、提出学期学生学*常规要求;
1、课前10分钟预*。
2、课堂上积极发言。
3、作业按时单独完成。
4、课堂上的实验课、讨论课、可以互相讨论问题，但要保持课堂纪律。
5、实验课、探究课布置的准备工作要做好。
七、设计安排学科实践活动
（1）实验探究法：明确探究课题-->引导探究-->获得结论-->测试反馈
（2）理论联系实际的学*方法：
指导学生学会运用学到的生物学知识来解释日常生活和生产劳动中所遇到的生物学现象，加深对书本知识的理解。
（3）识图学*法：
新教材图文并茂，色彩鲜明，可读性强。它形象、直观、不仅有利于教师把有关知识讲清楚，而且利于学生理解内容，便于记忆。
（4）比较、归纳学*法：
通过对知识的比较归纳，可找出知识之间内在联系，使知识间的关系更明了。
（5）综合学*法：
引导学生运用相关学科（如物理、化学）的知识来解决生物学问题
（6）注重学生的实验与探究的设计和操作，从而锻炼学生的动手能力、思维能力、合作能力。充分利用网络资源，发挥现代教学手段的功能和作用，与学生一起，共同探究，共同学*，共同进步。
八、课程教学进度表
本学期总课时为38课时，其中授课32课时，机动2课时，每周2课时。（30课时）：
第一周：20xx-8-30—9-4 报名
第二周：9-5—9-11 第五单元生物圈中的其他生物
第一章 各种环境中的动物
第1节 水中生活的动物 2课时
第三周：9-12—9-18 第2节 陆地生活的动物 2课时
第四周：9-19—9-25 第3节 空中飞行的动物 2课时
第五周；9-26—10-2 第二章 动物的运动和行为
第1节 动物的运动 1课时
第六周：10-3—10-9 国庆放假
第七周：10-10—10-16 第2节 先天性行为和学*行为 2课时
第八周：10-17—10-23 第3节 社会行为 1课时
第一、二章小结 1课时
第九周：10-24—10-30 第三章 动物在生物学圈中的作用
第1节 动物在自然界中的作用 1课时
第2节 动物与人类的关系 1课时
第十周；10-31—11-6 第四章 分布广泛的细菌和真菌
第1节 细菌和真菌的分布 1课时
第2节 细菌 1课时
第十一周：11-7—11-13 第3节 真菌 1课时
第三、四章小结 1课时
第十二周：11-14—11-20 期中考试
第十三周：11-21—11-27 第五章 细菌和真菌在生物圈中的作用
第1节 细菌和真菌在自然界中的作用 1课时
第十四周：11-28—12-4 第2节 人类对细菌和真菌的利用 2课时
第十五周：12-5—12-11 第六单元 生物的多样性及其保护
第一章 根据生物的特征进行分类
第1节 尝试对生物进行分类 1课时
第2节 从种到界 1课时
第十六周：12-12—12-18 第二章 认识生物的多样性 1课时
第三章保护生物的多样性 1课时
第十七周：12-19—12-25 第六单元复*
第十八周：12-26—20xx-1-1： 第五单元复*
第十九周：20xx-1-2—1-7： 期末复*
第二十周：20xx-1-8—20xx-1-15：期末考试
一、学生知识现状的分析
本班现有学生xx人，其中男生xx人，女生xx人。大多数学生对语文学*比较感兴趣，乐于学语文、用语文。经过上一学年的学*，同学们已经具有一定的识字及记字的能力，初步懂得和掌握了一定的识记生字的办法，有自主学*的意识。但是二年级孩子活泼好动，在上课听讲和识记生字方面有待加强。同时在学*中，也暴露出一些存在的不足，如形*字易混，个别易出错的生字，虽然教师在课上进行了强调，但是作业中仍然有出错的现象，说明学生不够认真，另外在写话过程中，需要学生掌握的标点符号，学生掌握起来会有一定的难度，针对这一现象，教师在教学中要格外注意。而写话时，如何将语言化为文字，也需要我们教师在授课过程中，运用各种办法使学生能够比较好的掌握。
二、本学期教学任务和要求
本册教科书构建了开放的、富有活力的`教材体系，倡导自主、合作、探究的学*方式，着眼于全面提高学生的语文素养和实践能力，培养创新精神，促进学生的全面发展。全册课文共三十四篇，设计了八个专题，围绕专题以整合的方式组织了八组教材内容。每组教材都包括一课“识字”、四xx五篇课文以及“语文园地”。“语文园地”包括四个栏目：我的发现、日积月累、口语交际、展示台。八组课文之后，安排了六篇选读课文，供学生课外阅读。
三、教材的重点和难点
本册教材从内容上看，主要任务是识字、写字和课文的朗读。从学生的长远发展来看，词语的积累运用、口语表达能力的培养、引导学生发现、探究、解决问题也是教学重点。难点是识字、写字和课文的朗读。
四、本学期提高教学质量的措施
1、继续重视学**惯的培养，促进学生良好学**惯的养成。
2、继续加强识字教学，坚持在语言环境识字。重视写字的指导，提高学生写字的技能。培养学生结合语言环境，联系生活实际理解词语的能力。
3、充分利用插图，各种文字材料，各项作业，进行说话、写话的训练。
4、在阅读教学中，加强学生听说读写能力的训练，提高学生语文能力。重视学生能力的培养，培养学生借助字典独立识字、阅读的能力。
5、知道学生用好《课外阅读补充材料》等课外书籍，通过大量的课外阅读，增强学生的阅读量，不断促进学生阅读能力的提高。
6、要十分重视阅读教学与作文教学的有机结合，正确处理读与写的关系，坚持写日记，为学生的作文起步打好基础。
一、基本情况分析：
根据上期期末统考成绩统计，所教班级学生成绩参差不齐，尖子生少，学困生较多，两级分化较突出。从课堂教学情况看，上课时，学生的学*积极性不高，不够灵活这就需要教师在教法和学生的学*方法上作进一步改进，让学生成为学*的主人，进行探究性的学*，从而培养学生的学*兴趣，启发思维，提高学*的积极性，培养良好的学**惯及分析问题，解决问题的能力，物理较抽象，难教难学，这就需要师生在本期倍加努力，才能达到预期的目的。
二、指导思想：
本教材是经教育部直接领导由课程标准研究小组反复的研讨而完成的，在使用这套教材时，就要求教师转变传统的教育观念，在新的物理课程理念中倡导"一切为了学生的发展"，要树立"一切为了学生的发展"的教育思想。在教学中就要关注每个学生，注重学生的全面发展，关注学生的道德生活与人格养成，注重学生的情感体验，加强与学生生活，科学，技术和社会联系的教学，不要注重科学探究，提倡学*方式多样化的教学，从而培养适应社会需要的人才。
三、教改措施：
在新课程的指导下，改变传统的教学模式，在以学科为中心的教学中，注重学生的全面发展，关注学生，注重学生的全面发展，关注学生的道德生活与人格的养成，加强与学生生活、科学、技术和社会相联系的教学，将学*内容与学*生活，科学、技术和社会的联系贯穿于整个教学之中。
四、教学目标：
1、知识与技能
A、初步认识物质的属性及结构等内容，了解物体的尺度，新材料的应用等内容，初步认识资源利用与环境保护的关系。
B、初步认识电等自然现常见的现象，了解这些知识在生产和生活中的应用。
C、初具了解物理学及其相关技术中产生的一些历史背景，能意识到科学发展历程的艰辛与曲折，知道物理学不仅物理知识，而且还包科学的研究方法，科学态度和科学精神。
D、具有初步的实验操作技能，会使用简单的实验仪器和测量工具，能测量一些基本的物理量。
E、会记录实验数据，知道简单的数据处理方法，会写简单的实验报告，会用科学术语，简单图表等描述实验结果。
2、过程和方法：
A、经历观察物理现象的过程，能简单描述所观察的物理现象的主要特征。有初步的观察能力。
B、能在观察物理现象或学*物理的过程中发现问题的能力。
C、通过参与科学探究活动，学*拟订简单的科学探究计划和实验方案，能利用不同渠道收集信息，有初步的信息收集能力。
D、通过参与科学探究活动，初步认识科学研究方法的重要性，学*信息处理方法，有初步的信息处理能力。
E、学*从物理现象和实验中归纳简单的科学规律，尝试应用书籍的科学规律去解释某些具体问题，有初步的分析概括能力。
F、能书面或口头表达自己的观点，初步具有评估和听取反馈意见的意识，有初步的信息交流能力。
3、情感态度与价值观：
A、能保持对自然的好奇，初步领略自然现象中的`美妙与和谐，对大自然有亲*，热爱和谐相处的情感。
B、具有对科学的求知欲，乐于探索自然界和日常生活中的物理道理。
C、在解决问题的过程中，有克服困难的信心和决心，能体验战胜困难，解决物理问题的喜悦。
D、养成实事求是，尊重自然规律的科不态度，不迷信权威，具有判断大众传媒是否符合科学规律的初步意识。
E、有将自己的见解分开与他人交流的愿望，认识交流与合作的重要性，有主动与他人合作的精神，敢地提书与别人不同的见解，也勇于放弃或修正自己的错误观点。
F、有将科学服务于人类的意识，有理想，有报护，热爱祖国，有振兴中华的使命和责任感。
一、学生基本情况(基本知识、基本技能掌握情况、能力发展、学*心理)
上学期期末考试的成绩*均分为…分，最高分…分，最低分…分，有…人几格，及格率为…，总体来看，成绩一般，但缺乏优等生。在学生所学知识的掌握程度上，一部分学生能够理解知识，知识间的内在联系也较为清楚，但个别学生连简单的基础知识还不能有效的掌握，成绩较差。在学*能力上，一些学生课外主动获取知识的能力较差，向深处学*知识的能力没有得到培养，学生的逻辑推理、逻辑思维能力，计算能力需要进一步加强，以提升学生的整体成绩;在学*态度上，半数以上学生上课能全神贯注，积极的投入到学*中去，但有一部分学生缺乏学*数学的信心和毅力，根本就不学*数学，甚至不做数学作业。
二、本学期教学内容(概念、法则、原理等)和教材特点
本学期教学内容，共计五章，第一章《分式》通过分数的有关性质的回顾建立了分式的概念、性质和运算法则，并在此基础上学*分式的化简求值、解分式方程及列分式方程解应用题，零指数幂和负整指数幂以及科学记数法。第二章《函数及其图像》是与实际生活密切相关的内容，教材从与学生熟悉的实际情景出发，引入并展开有关知识，使学生体会到函数是反映现实世界数量关系和变化规律的一种重要的数学模型，认识一些简单幽数的图像与特性，并学会运用待定系数法等各种方法寻找所给问题中隐含着的变量之间的关系，掌握其基本的解决方法。该章的最后，还设置了“探索与实践”一小节，目的在于通过一两个实例，与学生一起解剖分析，尝试解决实际问题，逐步提高这种能力。第三章《全等三角形》是在前几册对于图形与图形变换的认识及其数学说理与推理的基础上展开的一章数学内容。前面我们已经认识了许多几何图形，知道通过图形的变换：轴对称、*移与旋转，有一些图形可以完全重合在一起，它们的形状与大小都相同，即为全等图形。全等二角形是最简单的全等图形，是对应边、对应角都相等的三角形。本章主要探索了解判定全等三角形的各种简便的方法，得到几何研究中重要的几个基本事实，并在原有数学说理的基础上，学*一些有关逻辑推理的知识，掌握一些主要的推理论证的方法，使学生进一步养成言之有据的正确的思维*惯。在内容的处理上，删繁就简，适度降低推理论证的难度。第四章《*行四边形的判定》一章将在上一册学*行四边形的性质的基础上，充分运用图形变换这一有效的数学工具探索发现一些判定*行四边形以及特殊*行四边形的各种主要的方法，合理运用。几何研究的几个基本事实演绎证明所得的数学结论，努力实现合情推理与演绎推理的有机结合。本章总体上适度降低了对推理的难度与要求，删除了繁难内容，教学中务必注意教学与练*的“度”，绝不可拔高难度，随意扩大训练量。第五章《数据的整理与初步处理》一章是在前几册统计与概率内容的基础上，使学生学会选用合适的统计图表，进行数据整理，清晰而又准确地表示所收集的数据。同时通过实际情景，引入*均数、中位数与众数以及方差、极差与标准差，较为正确地概括、描述并比较所得到的数据，使学生掌握分析处理数据的一些基本方法，用数学语言表述自己的见解。
三、教学工作目标和教学要求
1、知识与能力目标
(1)了解分式概念，会利用分式的基本性质进行通分和约分，会进行简单的分时加、减、乘、除运算。
(2)会解可化为一元一次方程的分式方程，并会列分式方程解决简单的实际问题。
(3)了解常数、变量的意义，了解函数的概念和三种表示方法，能举出函数的实例;能结合图象对简单实际问题中的函数关系进行分析：会求函数自变量的取值范围和函数值;能用适当的函数表示方法刻画某些实际问题中变量之间的关系;了解对函数关系的分析，尝试对变量的变化规律进行初步预测。
(4)结合具体情境体会一次函数、正比例函数、反比例函数的意义，能根据已知条件确定一次函数和反比例函数的解析式;会画一次函数和反比例函数的图像;掌握一次函数和反比例函数的图像和性质，学会一些简单应用。
(5)了解全等三角形的概念，探索并掌握两个三角形全等的条件，且能用它证明简单的数学问题;了解命题、公理、定理的含义，会区分命题的题设和结论;理解逆命题和逆定理的概念，并能判断其真假;了解尺规作图的步骤并掌握下列基本作图：作一条线段等于已知线段、作一个角等于已知角、作已知角的*分线、经过一点作己知直线的垂线、作己知线段的垂直*分线。
(6)探索并掌握*行四边形(矩形、菱形、正方形)的判定条件，学会一些简单应用;探索并掌握等腰梯形的判定方法，进一步学会运用分解梯形成*行四边形和三角形解决一些简单的问题。
——初二年级工作总结范本10份
本学期初二年级组全体教师为了不断提高教育教学质量，全面贯彻党的教育方针，认真学*新课程的理念，切实转变教育观念，全力搞好学生的思想教育，坚持教书育人，教育教学质量全面提高，圆满完成了各项工作和任务，促进学校工作的顺利开展。现总结如下：
一、加强全年级老师的思想作风和工作作风建设。
加强师德建设，努力铸造师魂，做到以理服人，以德服人，营造出了一种和谐的育人氛围，基本形成了老师会教、乐教，学生会学、乐学的良好风气。在日常的工作中，与教师们深入交流教学中的经验体会，及时传达学校的工作要求、工作重点，统一老师们的认识，澄清某些误解，加强了全年级老师的思想作风和工作作风建设。同时，严格考勤制度，对各种会议、活动严格考勤。
二、加大对班主任工作的管理，充分发挥班主任老师的工作热情和创造性。
加强班主任工作的责任心，工作方法及思想的指导与学*，树立班主任“手勤、腿勤、口勤”的三勤服务意识。年级的工作主要是由班主任去做的，而且也做得很好，12位班主任老师都是吃苦耐劳工作认真负责的，不定期召开班主任会议，一起研究工作，通报情况，互相切磋，互相交流。同时制订出详细的后进生转化计划，决心不拉下任何一位学生。工作方法也灵活多样，态度和蔼可亲，杜绝了学生管理中的粗暴行为。
三、加大年级管理工作
1、严格执行学校各项决策，顾全大局统筹兼顾，认真做好学校与教师之间的桥梁作用，保证学校政令通畅。积极参加各种管理学*，牢固树立“寓管理于服务，通过服务体现管理”的服务意识，力争使管理工作做公正、公*。
2、进一步加强年级组与各处室的配合工作，认真完成学校各处室安排的各项任务。
3、加大年级管理成员的监督力度，经常性的巡视教室、对课堂的检查、对学生工作的指导、对年级值周教师到位的督促等，使各项工作有序进行，并取得较好的成效。如要求教室上课期间必须有一扇门不能栓死，现基本能做到；值周教师也能认真到岗到位并大胆放手的管理工作。
4、年级组主动积极协助班主任老师加大对违纪学生、问题学生的教育，减轻老师的负担。
四、确立以教学质量为年级工作中心的共识，努力提高年级的教学质量。
1、努力配合学校教务处及年级各备课组，对每次单元检测、期中考试、期末考试都要求及时进行商定对策，及时反馈学生的学*情况，并及时适当的调整原有的计划，及时补漏，以求取得最好的教学效果。
2、鼓励积极钻研教学业务，进行课堂教学改革的尝试，寻求培养学生创新和实践能力的途径。经常深入课堂调查研究，了解各学科的教学教育情况，通过召开各类型学生会议来了
解情况，掌握新动向，研究新问题，制定新方案，拿出新办法，及时有效地解决存在的各种问题，力争教育教学水*以及学生的学*成绩都能不断地更上一层楼。
4、与备课组长一道，每周至少深入课堂听课1-2节，及时了解老师教学的情况，反馈教学的信息，也更好改进教学。大力倡导学案教学，充分调动学生学*积极性，以学生活动为主体，有效提高教学质量。
五、存在问题
1、在教学管理上有点墨守成规，安于现状，瞻前顾后，创新力度不大。工作中缺少力度缺乏耐心。
2、组内新课改的教研气氛不浓，年级组扁*化管理的优势未得到充分发挥。
3、年轻教师较少，知识结构较为老化，教学方法较为传统；个别教师仍存在责任心不强，钻研精神不足，缺乏敬业精神，集体观念不够，合作意识淡薄，大局意识不强，不能及时完成年级组布置的临时性任务。教学质量不高的现象仍然存在。
4.学生厌学现象较突出，特别是个别*行班的学生；学生行为不够规范，随意旷课、迟到现象较突出；
5、在教学和班主任管理中教改的尝试老师们有诸多的困惑，出现完成教学任务与时间不够的.矛盾和优生成绩下降等问题。
六、今后的打算
1、认真贯彻学校各项政策措施，加大年级组管理力度，认真配合学校各处室完成各项任务。牢固树立为师生服务的意识。
2、加强常规管理，重视教育，教学研究，努力提高课堂教学效果。力争全年级的成绩再上一层楼。
3、提高管理意识，认真督促检查落实年级组教师做好各项工作。
4、充分调动年级组教师工作的积极性和创造性，提高合作意识，发挥“传、帮、带”“赶、学、超”的集体观念，希望教师的年龄结构更加的合理，多给我们带来新气息，使全组教师的知识、教学方法有更大的提高。
5、加强学生的思想建设，努力营造健康向上的育人环境。学生的教育诮从心理、生理两方面着手，制定长期目标和短期目标，使两者结合，做到长计划短安排，使学生养成良好的学*、生活*惯。
6、利用成绩分析会，对老师们在教改工作中的困惑进行专题发言讨论。有针对性的解决问题，提高教改的成效。
针对期初指定的计划，现作小结如下：本学年的工作重点以学生为本，以稳定为主，稳定学生在心理多变期的情绪，稳定教学秩序。具体工作如下：①继续加强学生的行为规范管理。要求学生养成良好的行为*惯；良好的班风，学风；良好的课间休息*惯；良好的听课，上课*惯。②做好提高，转差工作，抓两头，促中间。老师对后进生的帮助，有对子，有检查。③开展积极健康的活动。
一、德育方面：
1、积极利用教师资源，组织工会组长，骨干教师代表成立年级管理委员会，共同商讨年级事务，精诚团结，分工合作，促进年级和谐稳定发展。
2、积极利用学生资源，强调过程管理，成立年级纪律管理委员会，做到每日有检查，每日有记录，年级主任及时向班主任反馈检查结果，帮助各班做好行为*惯、卫生*惯的巩固教育。
3、在年级内扶植正气，打击歪风邪气，利用好年级板报这块阵地，设立年级之星板块，宣传好人好事，让学生懂得成才先**，做人的第一准则是品德，继续诚信教育，在月考中设立无人监考考场，肯定并表彰在无人监考中表现出色的学生，批评并惩戒投机取巧的学生。以此来激励学生做人先做诚信的人。
4、本学期协助班主任利用每周四中午的班务对话时间，向学生施教，做好安全技能教育、基础道德教育、礼仪教育等。
5、年级内关注行偏生，一旦有苗头，与班主任一起家访，力争取得家长支持，家校合作解决。并协助班主任建立个人学生档案。多与学生交心，关注他们的变化，学会去尊重他们的权利、个性和差异。
6、本学期家长会于9月月考，期中考试之前召开了一次，意在通过肯定月考发挥出色的学生，刺激家长在家庭教育中发挥作用，共同督促孩子作好复*迎考工作。并在家长学校中和家长一起学*《如何与青春期的孩子相处》，旨在让家长了解青春期孩子的心理发展的特点：（青春期孩子的从11-12岁进入青春期但还是不成熟。十五六岁时期处于青春期的孩子由于身体发育进入人生第二高峰期，加上知识能力的增长、外界环境的变化影响，心理上会发生相应的变化。儿童的生活模式逐渐被打破，而**的生活模式还没有建立起来，因此，这一时期，少年的发展充满了矛盾的色彩，主要是三个方面:一、独立性与依赖性的矛盾；二、性心理发展和心理上准备不足的矛盾；三、心理的闭锁性与强烈要求交往、要求理解的矛盾。
让家长懂得：与孩子建立好的关系，首先要学会与孩子沟通。第二，利用赞美，缩短心理距离；第三、对青春期孩子不断的鼓励；第四、给孩子一个笑脸；与孩子角色互换，多站在孩子的角度想一想；要向孩子“索爱”；重视孩子对家长的要求。
7、狠抓学生良好行为*惯的养成教育。本学期年级组将继续高度重视德育工作，并配合学校中心工作大力做好对学生行为*惯、文明礼仪的养成教育，建设好各个班级的文明、文化氛围，树立良好的班风。在各班班主任的带领下，全年级狠抓日常行为规范的教育，积极参加学校举行的各类相关活动，力争取得实效。
8、认真执行学校德育量化考核，严格执行学校考勤制度，科学管理年级。
二、教学方面：
1、严格执行月考制度。本学期共组织两次月考，9月底以及12月一次。在两次月考中，年级统筹安排，认真组织考试。每次考试，各学科要认真进行情况分析和试卷讲评，各班分别组织学生交流学*经验。
2、召开学生大会：在20xx年即将过去，20xx年即将来临之际，年级组于20xx年12月31日召开了一次学生大会，大会上表彰了在12月月考中各班级前五，每班进步最大3名，为班级做最大贡献的.3名共计62名学生。并邀请年级的领头羊介绍了《期末考试，有效复*》以及《如何答好一份试卷》，指导学生正确对待考试，以*和心态，认真复*，细心答题。
3、主动和学校领导沟通信息、寻求帮助，诚心实意地与班主任及科任教师交流思想，寻求共识，将根据学校安排，及时组织年级会议，认真组织教师讨论年级组工作中出现的各种问题，让大家各抒己见，在*等协商的气氛中提出问题、分析问题、解决问题。要创造性地开展工作，使整个年级组的工作得以顺利的展开。
6、本年级组还将继续加强对学科备课组的管理，***学进度，落实集体备课，使年级教学质量的逐步提高。各备课组要认真研究新课程标准，不断把新课程理念付诸于实践。
7、积极参与学校校园网建设，在学校校园网“年级建设”栏目中展示年级师生的风采。
8、本学期还利用双休日开设了辅优班，开拓学优生的思维，提高解题层次，为初三重点率打好基础。并鼓励学优生多参加各类竞赛，力争取得名次。
9、对学困生将进行分层作业，解决和落实基本知识点，利用课余时间帮助解决部分回家作业，减轻他们的作业负担，调动他们的积极性。
总之，全年级将继续努力，继续营造“团结、上进、务实、创新”的良好氛围，全体老师还会以饱满的热情投入到工作中，全体学生也要表现出良好的精神面貌和积极向上的精神态势。我们不仅要关注学生的现在，更要关注他们的未来，让学生个性得到全面和谐的发展。这是我们年级每一位师生去思考和努力的方向。
1、坚持教研教改，认真实践年级组的新课改。
本学期来，初二年级组在初中部的统一部署下，进行课改试点，在大家共同努力下，初步形成了自己的的教学模式—“自主学*、合作探究、展示与交流、点评与小结、课堂检测”五步教学法。在具体操作中，我根据物理课堂的实际的情况，不断改进，适时取舍，并特别注重课堂的生成，所以，本学期的物理课，出现高效率的课堂的频率较高，学生学*物理的积极性也提高了。当然，我们的课改还刚刚起步，后面的路还很长。
2、不断培养学生的理科思维，注重学生的长期发展。
经过10多年的初中物理教学工作，我认为，学生学*物理最大的困难是缺乏正确的思维方法，所以，在物理教学中，我特别注重学生思维*惯和思维方法的培养。在*题课和复*课中，我讲得最多的话是“进入物理情境”、“构建物理模型”、“找到等量关系”。我认为，这三名话可以帮助学生掌握物理学*方法，越是难题，越能体现这种方法的妙处。为了增强学生对这些方法的掌握，我还特意在复*课中反复对照这几句话来解题，这样做的目的也是关注学生的长期发展。为增强学生的以后学*高中物理时的能力，我自己除研究中考题外，还不断研究高考物理题，甚至在复*检测时将20xx年湖南省高考中一道用“伏安法”测电阻的试题选进来了，在我的.启发下，不少学生能很好的将此题做好。我认为，这样做对学生的长期发展应该有好处，对我校的十二年一贯的教学是有好处的。
3、坚持集体备课与二次备课相结合，课后及时反思、小结。
本学期，我们继续坚持集体备课，每周星期五上午是初二物理集体备课的时间，从教材到学生，从教案到学案，从教法到学法，我与其他物理老师集体讨论，共同研究，最大限度发挥集体的智慧。集体备课之后，我还根据各班的实际情况，进行第二次备课，不断修正教案，力求每堂课达到最佳教学效果。每完成一节教学内容后，我都要进行反思，在每次反思中，几乎都要找出自己教学中两至三个不足之处。每学月结束时，在学部的统一要求下，我还要进行学月小结，小结本学月来物理教学的得与失。在这一系列的活动中，自己博客中的内容也丰富起来了。
4、加强自身学*，提高业务能力。
教学之余，我时刻没有忘记加强业务学*。作为物理专任教师，我很喜欢研究每年的中考试题，还时常注意高考物理试题。特别是今年上学期，我仔细研究了*三年来株洲中的中考试题，中考考试标准。20xx年其他各地中考试题，以及*几年来物理竞赛试题。通过学*，我们命题能力有了提高。
总之，本学期以来，我认真工作，努力学*。虽然有一点成绩，但不足之处非常明显。如：课堂教学模式还有待进一步完善；随着知识的加深，学生学*物理的兴趣有待进一步提高；学生之间、班级之间的成绩差异有待缩小。
一个学期很快结束了，在领导和各位老师的关心和帮助下，顺利走过了一学期。现在就把一学期的工作情况总结一下。
一、我所做的主要工作
初二是整个初中重要的时期，我深知自己肩负的责任重大，不敢有丝毫的怠慢。学生在心理和生理上都发生了很大的变化，对于这一变化，学生的精神上有更多的压力，而大多数的学生在这个转折时期显得无所适从。怎样让学生尽快适应这一变化，顺利度过转折时期，这是摆在我眼前的首要任务。
我当班主任力争做到两点：一是尊重每一个学生，满足学生尊重的需要，承认的需要，情感的需要，努力克服固执己见，偏激的思维方式，尊重学生个性发展，为孩子的成长创造一个愉快的心理运动空间；二是善待每一个学生，用真诚的爱心对待每一个孩子。对于优等生，不掩饰他们的缺点，积极引导他们扬长改过，努力使其达到卓越。我班的张周同学各方面表现相当不错，是一个品学兼优的学生，但就是缺乏胆量，上课时很少积极发言。针对这一点，我找她谈心，帮她找原因并鼓励她大胆发言。在我上课时，有意找她回答问题，并适当给以鼓励，锻炼她的胆量。通过这样的锻炼取得了一定效。
对于后进生，不歧视他们，善于发现他们身上的闪光点，激励他们一步一步自我完善。我班的王帅同学学*很差，上课不注意听讲，作业经常不交，课上、课下纪律不能保证，是典型的后进生。对于这样的孩子如果只是批评、指责，他的自信心肯定会越来越少，甚至还会自暴自弃。我发现他的足球踢得不错，于是就鼓励他，如果你在学*上能象踢球那么专注，你的学*成绩一定会取得大进步。对于他身上的每一点进步，我都及时发现，并且及时予以鼓励，培养他的自信心。对于后进生，我动员学*好的同学帮助他们，带动他们把学*成绩提高上去，组成一帮一学*互助小组。刘翔宇同学主动承担起帮助王帅的任务。经过大家的共同努力，王帅有了很大的进步。
这个班的学生整体给人的感觉就是思维活跃，反应敏捷，但就是组织纪律性差，纪律松散，缺乏自我约束能力。如今的孩子已经今非昔比，他们接触面广，思维活跃，自尊心强，但又有着现代青少年极大的弱点即缺乏勤奋刻苦拼搏的精神，这些都表现在一言一行中。在队列队行训练中表现尤其明显。他们自由散漫，在队列里有说话的、打闹的，无精打采，步伐随便。我向孩子提出要求，从起步到走步，从转体到每一个动作，都给他们提出规范化的要求，亲身示范，身体力行。通过这些训练，使孩子们体会到严格有序管理带来的效果。
现在的孩子普遍自私，在小事上斤斤计较，不能宽厚待人。这表现在处理同学关系上，同学之间有了矛盾，出言不逊，动辄大打出手，拳脚相加。针对这一现象，我教育学生怎样正确处理同学关系，并以此开展主题班会，对学生进行教育。在处理闹矛盾的学生时，我让学生多做自我批评，在自己身上找不足，以比来培养学生宽厚待人的精神，学会以宽容和大度之心对待周围的人。
劳动更培育学生德育思想品质的机会。现在的孩子一提起劳动就有厌烦心理，这些独生子女*时干活的机会很少，养成了懒惰的*惯。首先必须得教会学生怎样干活，从扫地到拖地，从擦玻璃到擦墙围子，我都示范指导并严格检查，及时表扬做得好的同学，批评做的不认真和逃跑的同学，让孩子们知道老师不仅在意他们的学*更注重他们的人品。
二、主要收获和体会
我觉得当班主任应该做到以下：
把微笑送给学生
二、把真情送给学生
真诚关心和爱护学生，不仅在思想上、学*上、生活上等给予关心，而且要具体体现在实际行动上，*等对待每一位学生，不论是成绩好的还是成绩差的，不论是家庭富裕的还是条件较差的，不论他是否犯过错误，班主任都要一视如仁，不搞特殊化，不偏见，要尊重学生人格，公*、公正、*等对待班上每一位同学，融洽师生关系，增强师生情感交流渠道，让学生学*有一个温馨和谐的场所，这样他们才能好好学*，才会有学*的动力。比如，学生病了，我会打个电话通知家长，或者亲自把他送回家；学生病假回校，我会主动为他补课；并且时时注意天气情况，提醒学生添减衣服。这些虽然是小事，但在学生的心目中留下的记忆却是很深的。我送出的是真情，收获的是更多的真心回报。每每读到学生们发自真心的感激之语时，我总有一种幸福的感觉充盈心头。
三、存在的问题
班级管理工作有条不紊，还得加一个“严”字。对学生的热爱不可无，但对学生的严格更不可丢。虽然我意识到这一点上，但我要求的还不很严。在班内虽实行了几次严打，但只是雷声大，雨点小。在这一点上，还需要向各位老师请教。
以上仅是我在班级工作中所做的一些尝试和努力，回首这半年的工作，几多感慨，这其中有经验，然而更多的是教训。如果问我当班主任的感受的话，我会说，是很累，但很充实。是领导、家长及学生的信任使我背负着责任，是强烈的责任心使我激流勇进。我可能不会取得太大的成功，但面对学生，我可以说一句：你们的老师面对过去，他将无怨无悔！我知道，在班主任工作上我做的还远远不够，与领导的要求以及和优秀班主任相比还有差距，但我永不放弃。
本学期，我担作八年级六个班的生物教学工作，从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，提高自己的教学能力。
一、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的'程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
二、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学*需求和学*能力，让各个层次的学生都得到提高。
三、认真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性，同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
四、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求。
在工作中发现自己还存在很多不足之处，在以后的工作中发扬优点，改正缺点，不断提高自己的工作能力。<
本年段上学期工作情况如下：
1、继续加强年段常规管理，发挥班主任的管理潜能，突出年段风纪督查的作用，认真抓实学生常规。一学期来，我们在初一学生有良好行为规范的基础之上，期初继续抓实学生日常行为规范养成教育。在初二这个易分化的关键时期，段风班纪良好，学生没有出现大的反弹，也没出现过重大事故。
2、注重引导学生学会做人的品德教育，依照学部德育主题月活动的开展，积极开展了系列德育活动，贯穿着做人的教育，让学生在做事中砺炼自己，在活动中提高自己。围绕月德育主题各班举行了相应的主题班会，出了相应主题的黑板报。九月份：行为规范养成教育；十月份：爱国主义教育；十一月份：培养学*品质；十二月份：磨砺坚强意志；元月份：奉献爱心。
3、坚持年段月工作安排制，让全体老师知道工作的思路，有的放矢；并在月末对工作完成情况作小结。为加强班主任的管理，坚持德育处周例会后的年段班主任例会，总结上周年段有关工作，补充安排年段班级下周的相关工作，做到工作有反思，有安排。
4、强化学生常规管理上，继续实行年段督查小组检查的形式，充分发挥学生自主管理的能动性。为加大管理力度，突出老师们参与学生管理的服务意识，自本学期开始，启动了年段老师巡堂值日制度。引导学生、老师全员参与班级管理中来。
5、充分发挥班级常规管理考评的杠杆，年段对班级月工作客观公正的评价，起到了促进班级主动、积极创造的开展工作的作用。
6、强化教学质量意识，期初年段提出了尽早介入中考的工作想法，得到教务处的支持，一切教学任务都以中考为出发点，确定了来年中考的奋斗目标。一学期来，认真组织实施各次大考，其中期中和期末考均与厦门名校联考。考试后认真进行质量分析，找出差距，分析得失，提出改进方法。年段整体教学秩序有条不紊。
7、坚持年段学生月例会制，通过多种形式和渠道，如广播、**等召开相关主题会议：开学初通过广播会进行入学收心、尽快进入学*状态的引导教育；十月份召开了一次“我们拿什么去迎接中考”的专题动员大会，请来教务处纪老师为同学们主讲；期中考后的总结广播会；期末复*动员大会。
8、初中研究性学*活动继续深入展开。本学期选定了三个研究性学*主题，分别由年段景卫东、程久毅、罗任斌老师负责，制定出详细的切实可行的研究性学*活动方案，认真落实，全程督查。此工作将延伸至初二下学期。
9、配合学部校本课程的开设，组织学生认真选修课程，落实安排，监督年段学生参与校本课程学*。
10、为加强教师的服务意识，强化劳动管理，促进教学质量，坚持了每月一次的年段教师集中会议。围绕的主题有：（1）强化质量意识――就十月份月考作年段分析，并提出了中考的相关奋斗目标；（2）就我们年段新来教师比较多的特点，组织召开了年段的老师会议，谈英才工作的特点和有关要求。并就总校如何加强未成年人思想道德教育进行了大讨论；（3）组织召开了一次新老师座谈会，主题是：我们如何控好班。（4）后进生问题专题研讨会；（5）年段工作中，我们应如何提高学生学*兴趣的研讨会；（6）期末工作安排专题会议；（7）坚持召开每次大考后的教学质量分析会。
11、扎实开展年段文化科竞赛的辅导，其中数学备课组、英语备课组、物理备课组都制订出了相关的辅导计划，并安排时间认真开展辅导工作。
12、为来年的各学科竞赛，继续举行多学科的辅导竞赛活动。数学备课组组织举行了两次数学竞赛活动，“英才杯”和“庆元旦杯”数学竞赛是来年的“创新杯”数学科竞赛的热身赛；英语备课组配合校第二届英语节组织了英语朗诵比赛；历史组组织了“英才杯”国情知识竞赛。
13、期初配合德育处认真组织了学生的军训工作，年段有三个班级参加了校军训汇报演出，并获得了一个“二等奖”两个“三等奖”。通过军训活动的开展，很大程度的锻炼了学生的意志力。
14、积极筹备、参加校田径运动会。开幕式上，初二年段在“更高！更强！更快！”的标语牌引导下，突出“火红”的主题进入会场，充分展示了同学们的风采，体现了班级凝聚力和团队精神。在这次运动会上，我们年段荣获了校“精神文明年段”的称号。
15、组织开展了一次以“山水与文化”为主题的社会实践活动。学生们以诗歌、绘画、摄影等形式，表达了对大自然的热爱之情，陶冶了同学们的性情。在过后的诗歌、绘画、摄影作品的评比中，年段班级大面积的获奖。
16、按德育处要求，在年段各班实行学生行为规范月报制度，充分调动家长参与班级管理的优势，定每月29日为家长代表来校日。此项工作措施的落实，在学生管理上起到了积极的作用。
17、安全教育“警钟长鸣”，坚持做好每周的安全教育，并作好记载，特别是大假临*，更是作为重中之重的工作来抓。每半月对教学区生活区进行一次安全隐患检查。期末两周时间内安排年段安全督查员进行全程督查，杜绝一切安全隐患。
18、在家校联系上，组织召开了一次年段全体学生家长会，以班级为单位，从以下几方面与家长沟通：就班级管理作法（突出班级特色）；强调学生“**”的重要性；提出期末的相关学*目标；为来年中考我们的工作思路是什么等。并安排家长发言，听取家长意见和建议，积极沟通老师与家长之间的感情。
19、配合学部艺术组组织学生参与元旦文艺汇演工作；组织年段老师参加新年教工文娱活动。
20、在华师大专家的指导下，启动初二年段后进生转化工作方案，并开始有计划有步骤地开展工作。
21、积极发动宣传组织学生为东南亚海啸灾区捐款。在捐款活动中，学生们积极踊跃，捐款数额可观，其中有些班级学生捐款达500元之多。体现了中华民族“一方有难，八方支援”的优良传统。
工作中的问题和有待改进之处：
1、年段工作中，在班主任较认真负责的基础上如何突出高效的方式方法，突出育人的思想性是今后工作中要认真考虑的。
2、指导全体教师积极参与班级管理，增强服务意识，主动探索新课改，是在今后工作中有待进一步加强。
3、学生管理的自主性还不很强。应注重在引导的基础上，大胆放手，充分发挥学生的自主意识，力求使学生自我道德教育、管理能力方面获取“双效”。
4、转化后进生工作方面，效果不太好。在今后的工作中，将是我们作为重中之重的工作。做到认真思考，探索方法，寻找途径，把转化后进生工作做细做实做强。
在校领导的领导下，我们初二年级组完满完成了20xx－20xx学年度的各项工作任务，取得了较突出的成绩，现总结如下：
1、明确提出了年级组学期工作重点：抓稳定，谋发展在初一年级和初二年级第一学期的基础上，根据学校要求，我们初二年级及时提出了年级工作重点，那就是“抓稳定，谋发展”。经过一学期的实践证明，这一年级组工作思路是完全正确的。初一年级时，我们的工作重点是“重养成，抓常规”，一年下来，我们年级组工作取得了满意的成绩，学生的学**惯、文明卫生*惯等都已形成良好风气。在此基础上，我们又进一步提出“抓稳定，谋发展”的工作思路。本学期，我们年级组教学质量稳步提升，各项工作在全校评比中名列前茅，实现了年级组师生的共同和谐发展。
2、教学质量稳步提升经过全组师生的共同努力，本学期教学质量稳步提升。从期中考试学校进行的教学质量分析来看，语文、英语、生物、政治等学科与上学期相比，在片区学校中的位次都有不同程度的提升，数学、地理等学科稳定在原有基础上。预计期末考试还会有进一步的提升。优生数量也稳中有升，保持在30位左右，培优工作切实有效，成绩显著。
3、各项常规工作名列学校前茅
本学期，学校组织多次教学常规检查，我们初二年级组都得到的教导处的好评。教师的备课、上课、作业布置和批改等“教学五认真”都得到了普遍认可。学生的出勤情况、上课状态、自*课纪律、着装和仪表等方面，在政教处的考评中成绩突出。
4、努力构建和谐年级组我们初二年级组是一支具有较高政治素养和教师职业道德规范的教师队伍。多少个夜晚，我们以笔为伴，以书为侣，虽苦虽累，却终不悔“护花”之志。因为我们知道，只有这样，当我们走进教室，面对一双双渴望的眼睛时，我们的心里才会踏实。为了学生，我们刻苦钻研教材，在探索教法学法的'“大海”中遨游；为了学生，我们在课堂中引进了新课改的新理念，引导、帮助学生学*。一年多来，年级组各项工作蓬勃发展，教育教学质量稳步提高。稳定、进步，这是我们常常听到的表扬和奖励；团结、和谐，这是我们引以为自豪的集体。
我们的老师，用高尚的师德，真诚的师爱塑造了学生的灵魂；用丰富的知识和技能，征服了学生的心；用得体的言行感化了学生的行为。教师，这*凡而谦逊的叶，衬托出朵朵红花的娇艳和美丽。
5、下学期思路马上进入初三的学*了，初三是初中阶段的最后一年，也是学生人生道路上一个重要的转折点。为了确保中考的全面丰收，我们要深入贯彻学校工作计划精神，认真学*贯彻各学科的课程标准，紧紧抓住“以人为本”这个核心，规范教学常规管理，锁定中考目标，狠抓教学质量，团结和依靠全体
教师，凝心聚力，求真务实，树立为每一个学生健康成长的教学理念，在管理中不放弃任何一个学生，尊重学生人格，发展学生个性，抓紧抓严抓实。对学校荣誉负责，对学生的前途负责，对家长和社会负责，铸造中考新的辉煌。
本年度，我担任出初二__班班主任工作。在学校领导的支持下，在教导处和总务处的指挥下，我顺利地完成了学校布置的各项任务。在从事教育教学过程中，有顺利也有挫折，有成功也有失败，既有困惑，也有启迪，交织着酸甜苦辣，现就本年度班主任工作做如下总结。
一、培养良好的班集体
能否形成一个积极向上，努力学*，团结和睦的集体是至关重要的。只有在良好的班集体中，教师开展教育和教学活动，才能收到较好效果。特别是初二这一阶段，比较特殊，一些学生开始拉帮结派，厌倦了规距的生活，因此更要注意做好引导工作。在培养班集体方面，我主要从以下几方面入手：
（一）注重教室文化的建设
开学初，由于班级教室的重新调整，我组织全班学生把教室布置好，充分利用每一个角落，制作高质量的学*专栏，富有教育意义。在具体布置时，针对班内学生的特点，从大处着眼，小处着手，制定班级文明公约，制做检讨书挂放出，使学生行有可依，激发学生的上进心。为及时反馈学生情况，设置了班级每日一记，由班长负责记录。
（二）注意班干部的培养
进入初二以后，班干部重新选举，由学生民主投票，产生了一支能力较强，有一定影响力的班干部队伍。对待班干部，我积级引导，大胆使用，注意培养他们的工作能力，要求他们以身作则，“各守其位，各司其职，各尽其责”。另外，定期召开班干部会议，研究解决出现的问题，同时布置新的工作和任务。这样，由于班干部积级配合，以身作则，从而带动全班，收到了较好的成效。
（三）注意养成教育和传统道德教育的结合
初二学生由于熟悉了校园环境，又没有升学上的压力，个别学生纪律开始松动起来，不喜欢别人对他们的行为约束和管教，一些不良行为随之而来，如旷课，打牌，打游戏机等，面对这些违纪情况，如果不注意引导或引导不当，学生很容易在这个特殊的学*和生活阶段走入岔道。我的具体做法是：
1、结合学校的德育工作，加大学*《中学生守则》，《中学生日常行为规范》的力度。我借助主题班会，来引导学生学*，执行《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，严格要求学生穿好校服，不留长发，每天自行检查，督促规范养成的效果。
2、注意树立榜样。俗话说“说一千，道一万，不如亲身示范。”榜样的力量是无穷的。人微言轻班主任言行举止特别重要，要求学生不迟到，不旷课，班主任首先要做到，要求学生讲文明，讲卫生，班主任事先要做到，*时注意严于律已，以身作则，时时提醒自己为人师表。
3、注意寓教于乐，以多种形式规范学生行为心理学告诉我们：人的接受心理由观察能力，感知能力，认识水*，兴趣爱好等心理因素构成，因此，具有广泛性，多样性，综合性的特点，单一的教育管理方式不适合人的接受心理，开展丰富多彩的活动，寓教于乐中正好适合学生的心理特点，能提高班级管理的可接受性。
二、严格的要求和最大的尊重
教育是一门艺术，教育是心灵的耕耘，必须讲究教育有艺术。在实践工作中，我感受最深的便是马卡连珂的一句名言：“严格的要求和最大的尊重”。的确，只有既严格要求学生，又给予他们最大的尊重，才能把班主任工作做好。
俗话说“严是爱，宠是害，不教不导要变坏。”初二二班有几个非常调皮的学生，年级很有名，他们恶*较多，常违反纪律，屡教不改。在教育转化他们的时候，我曾有过失败的教训和成功的经验，先前，我对他们时常板着一副面孔，严加管教，结果学生表面上对我产生敬畏感和服从感，其实，并不是心悦诚服地接受我的教育和管理。一段时间后，我改变了方法，对他们给予了大量的爱心，做到严中有爱，以爱动其心，以严导其行，既要严格要求，又要给予最大的尊重。
三、“三位一体”的互促法
教育是一项艰巨的任务，单靠班主任显然是不够的，而要先靠各种力量的齐抓共管。通过班主任的工作，把学校，社会，家庭组合成一个整体，形成教育的合力，达到互相促进的目的。我定期电话联系，及时反馈学生情况，取得家长的支持，收到了良好的效果。
四、卫生工作要严抓，分工负责各区域
对于卫生，主要是分了三大区域：室内、室外、个人。每一个值日组打扫一天卫生。并且要派专门卫生委员检查，上报情况。针对几个卫生死角更是天天强调。个人卫生，尤其是有几个自理能力较差的学生，一直是我头疼的问题。对此，我主要是采取不定期抽查，详细记录好优点和缺点。由于孩子们的比较心理，必然会产生积极的效应。加之严厉的惩罚制度，学生基本能做到自主自愿的做好值日工作和个人卫生。
五、今后的整改措施
作为一个新班主任，在班级管理工作上，由于缺乏经验，在实际的管理过程中出现了各种不太适合班级管理的一些方法和原则，因此我的班级管理工作在以下方面，是需要进一步完善：
班主任批评的艺术性需要进一步改进。管理工作和教学工作要及时跟踪和反馈。班级管理的精细化水*有待加强。学生的心理辅导要持之以恒。及时沟通和各课任教师的联系。要进一步加强对后进生的辅导。这些都是在班级管理工作中的漏洞和不足。
总之，班主任工作是繁杂的工作，需要班主任投入大量的时间和精力，要付出自己的爱、要讲奉献、用自己的人格魅力去感染学生，去照亮学生。特别像我们这样的年轻班主任。在管理方面，还欠缺更加科学、民主；学生的知识能力层次不一，落后面大，在处理问题时还有一些急躁，对于学生的部分心理，还不能更好的把握，关心、爱护学生还不能够全面到位。在今后的工作中，我将继续努力，争取更优异的成绩。
本学期教育教学工作在学校行政会的正确领导下，教务处的总体布置下，坚持德、智、体全面发展的正确方向，明确全民健身计划，在搞好学校体育工作的同时，紧紧围绕教育的实施，全神贯注抓好课堂教学，业余训练，使我校体育工作得到长足的发展，丰富了校园生活，增强了师生的身体素质，健全了学校体育教学制度。
1、校领导坚持党的.教育方针，为提高我校的知名度，教学分层次，抓特色，努力探索教育教学经验。并能从有限的资金中拨出一定的经费，投入到学校的体育设施中，添置了一大批业训器材。
2、学校每学期都有工作计划，具有轻重、主次之分，安排到人，分管到位，并切实实施。有效地组织了校第十届田径运动会，每月一次的小型体育活动开展的顺利而又正常。3、体育教师具有较强的事业性，都具有良好的职业道德，上进性强，工作踏实务实，在课堂教学中重视学生的能力培养和素质的发展，编写的教案清楚、完整，上课规范、认真，严格执行教育常规。
4、认真带好学校的训练队田径队、，训练刻苦，开拓进取，训练时间、质量保证。同时积极备战各级比赛，在本市的比赛中均取得较好成绩。
5，我校组建的的男，女篮球队经过刻苦训练。女队在县级比赛中获得第一名的好成绩
6、认真组织和管理学校的两课两操，工作落实，职责到人。制定详细的考核评比制度，并落实检查、考核。
总之，我校的体育工作向着规范化、制度化、计划化的方向发展。介理也存在着不足之处：体育教师的业训水*还有待提高；学校的活动开展还欠丰富；教师的业务钻研时间不够多。这些都将在以后的工作中逐渐改进和提高。
时光荏苒，忙忙碌碌中又一学期过去了。转眼间又到了学期之末了，回顾过去的一学期，在学校和教务处及生物组的正确领导下，本备课组的老师自始至终以认真、严谨的治学态度，以勤恳、坚持不懈的教学精神，顺利地完成了本学期的教育教学工作。
为了提高本组生物教师的教学质量，促进素质教育的全面实施，进一步深化初中生物课堂教学改革，切实解决和研究教育教学改革中出现的新问题和新情况。本备课组本学期的主要工作如下：
1．深入钻研课改理论，更新教学观念，结合教学实践，坚持“以学生的发展为本”的理念，努力提高教学理论水*。本学期我们备课组学*了一些教育科研专著，并结合教学实际交流学*心得。
2．在教研组长的指导下完成初二年级的教学、教研、教改工作。
3．每周开展一次集体备课、研讨新教材，轮流说课活动。在深入学*新课程标准的基础上，将教材归类、分项，采用“集体备课，一人执教，集体评议，改进教案，再行教学，不断完善”的连动式备课、上课的方式进行。
4．优化课堂教学。
（1）认真学*新课标，钻研新教材，利用集体备课小组的力量对教材中新的内及旧内容新要求的知识点进行讨论分析，把握其深度和广度。
（2）备好课。掌握学*规律，探索和改进教法，注意学法的取用和指导，备出课要能激发学生的学*兴趣，能培养学生的能力，使学生学会学*。
（3）教学过程要做到“四优化”，即优化教学目标，优化教学过程，优化教学手段，优化教学效果；坚持启发式教学，注意引导学生阅读和分析课本的例子，举一反三提高课堂教学的科学性、系统性和实效性，减轻学*负担，大面积提高教学质量
（4）认真学*实验教学理论和先进的教学经验，转变观念，将过去注意实验结果转变到注重实验过程的实验教学观，注重学生实验能力的培养，实验素养的培养，设计实验评价标准，把实验操作纳入学段和期末考试中。
（5）充分利用电教手段，使用多媒体课件，以提高上课的教学效率。
5．制定学期教学进度，参与教学管理，检查教师的教学质量。组织教师互相听课、评课，共同提高教学水*，共同探讨帮助本组成员改进教学，提高教学质量为上好每堂课努力。加强联系，通过经验介绍、座谈、听课等形式，互通有无，互相启发，探索学生在不同年段的发展特征。
6．抓好实验教学工作。认真学*实验教学理论和先进的教学经验，转变观念，将过去注意实验结果转变到注重实验过程的实验教学观，注重学生实验能力的培养，实验素养的培养，设计实验评价标准，把实验操作纳入学段和期末考查中。
7．认真做好探究性学*的总结工作，积极撰写课改报告。
8．组织好复*工作，为下学期生物会考打下基础。
学海无涯，教无止境。在总结过去的经验之际，发现总是离不开学校领导的大力支持，离不开广大教师的悉心帮助指导。一学期以来，在备课组教师的共同努力之下，初二生物备课组完成教学任务。当然我们还有很多工作不是做的很到位，需要我们不断努力，我们坚信我们以后会做的更好。在今后的教学工作中，我组将以更加饱满的.工作热情，争取更出色完成学校布置的各项教育教学工作，为开创我校美好的明天而谱写新的篇章！
——小学二年级写景作文(10)份
春姑娘慢慢地走了，夏姑娘风风火火地来了。夏天是火热的，也是美丽的。
雷雨是夏天的特有现象，也是夏天特有的一道风景。雷雨之前的乌云压城，电闪雷鸣，接下来是倾盆大雨。这一番壮丽的景象，美极了。雷雨过后，空气清新，凉爽宜人，这时往往会有一道七色彩虹挂在天边，这是大自然创造的`最美丽的图画。
夏天的荷花长在荷花池里，有的才展开两三片花瓣，有的花瓣全展开了，露出了嫩黄色的小莲蓬，有的花骨朵儿，婷婷玉立，看起来胀得马上要破裂似的。
夏天的夜晚也是美丽的，天空中闪烁着美丽的小星星，就像全世界的小朋友们在眨着眼睛，一闪一闪的，真可爱。
夏天是火热的，他给我们带来了热情，带来了美丽。
我是一条脏兮兮的小河。我原来是一条清澈见底的小河，河里有许多快活的鱼儿游来游去，每天人们都会来散步，小朋友也会来玩耍，发出的是开心的笑声。可是现在，小鱼、小虾都像逃难似的离开了我，我变得很孤单。我的.身上堆积满了许许多多的垃圾，有塑料袋矿泉水瓶、包装纸等。人们经过这里，都不约而同地说：“太臭了，太臭了！”原本的笑声变成了埋怨声。
大家难道不知道，一条小河也是有生命的吗？你们乱砍树，山上裸露的土地会不断扩大，沙石从山上滚落下来，打在我身上，啪啪啪！痛极了！如果你们在破坏环境的话，必将会收到大自然的惩罚。别让世界上最后一滴水成为我们的眼泪！！
我是一条脏兮兮的小河。我原来是一条清澈见底的小河，河里有许多快活的`鱼儿游来游去，每天人们都会来散步，小朋友也会来玩耍，发出的是开心的笑声。可是现在，小鱼、小虾都像逃难似的离开了我，我变得很孤单。我的身上堆积满了许许多多的垃圾，有塑料袋矿泉水瓶、包装纸等。人们经过这里，都不约而同地说：“太臭了，太臭了！”原本的笑声变成了埋怨声。
大家难道不知道，一条小河也是有生命的吗？你们乱砍树，山上裸露的土地会不断扩大，沙石从山上滚落下来，打在我身上，啪啪啪！痛极了！如果你们在破坏环境的话，必将会收到大自然的惩罚。别让世界上最后一滴水成为我们的眼泪！！
金秋十月，正就是天气睛朗，万里无云，耀眼的金色阳光柔和地笼罩着大地。风儿轻柔的拂过，我漫步在水街里，看着这幅秋日金色的画卷。
走在石板铺成的小道之上，四周仍旧就是依依垂柳，绿草如茵。我放眼望去，湖里微风拂过，波光粼粼。湖中央的小岛，像一颗明珠一般，嵌在湖水之中。
我又向前漫步，一栋黛瓦粉墙的江南风格建筑出此刻我的眼前。此时这些建筑，简洁但不寒俭，精致却不繁缛，色泽朴素，典雅大方，高墙封闭，马头翘角，好一幅江南美景，当真就是“青砖小瓦马头墙，回廊挂落花格窗”的景象。
我站在一座木桥上，俯视那清澈的湖水，看见鱼儿在欢快地畅游。我不禁想泛舟湖上，坐着小舟欣赏这样秀美的风光，必须分舒畅吧！
前方株株花草树木，大多还保留了翠绿的色彩，此时有一些已急不可耐地泛起了金黄，“万绿从中一点黄”的景色倒就是分外别致。
秋日的色彩分外迷人，水街的景色也叫人忘返，我都已经沉醉其中了。
“山花山开春未归，春归正值花盛时”这是描写茶花的诗句，我特别喜爱茶花。
茶花有淡红的、纯白的、粉红的、红白相间的……我最喜欢的是红白相间的茶花，它穿着一身红色和纯白色混在一起的`衣裳，仿佛是一位小姑娘穿着红白相间的小裙子。有的茶花还是花骨朵儿，有的花瓣才展开三四片，有的花瓣全展开了，露出嫩黄色的花蕊……
一阵微风吹过，茶花姑娘就翩翩起舞了，随着花瓣轻轻飘动，它好像也变成了花丛间的一只只小蝴蝶，自由自在地嬉戏、玩耍。风停了，茶花姑娘渐渐停止了舞蹈，静静地站在那儿，脸上挂着微笑，好像等着风婆婆来告诉它：“你的舞姿是那么优雅，那么轻巧!”
今天阳光明媚，万里无云，还伴着一阵阵微风。我和爸爸妈妈去郊外感受秋天。
在郊外，我看见大树上的树叶有些变黄了，有的随风飘落，就像蝴蝶一样在空中翻飞，漂亮极了。
路边的山坡上，好多不知名的'野花野草都已经枯萎了，只剩那些野菊花，星星点点地开放着，好闻的幽香扑鼻而来，让人神清气爽。
农户房前屋后的果树上，成熟的果子挂满枝头，随风摇摆，仿佛在感叹着自己从春到秋历尽风雨，终于成熟的艰辛。
秋天，有树叶的黄，菊花的香，果实的成熟，秋天真美！
天来了，妈妈带着我去郊外游玩，到了郊外，我们被美丽的景色吸引住了，清清的河面上，几只大白鹅静静的游着，**边的山坡上粉红粉红的桃花一团团一簇簇的，染红了春之山河，又像一团团云霞映照着大地，使大地充分了生机。河岸两边是一排排翠绿的柳树，柳丝纤细柔长，在微风中跳着春之舞。蓝蓝的天空中几只不知名的小鸟唱着歌儿，打破了这里的寂静。河中间有一座小竹桥，我和妈妈漫步在上面，小桥便为我们悠悠的荡着秋千，温暖的阳光轻轻的抚摸在我们脸上、身上，真舒服呀！我们陶醉在这美丽的景色中了，啊！春天真美呀！
“山花山开春未归，春归正值花盛时”这是描写茶花的诗句，我特别喜爱茶花。
茶花有淡红的、纯白的、粉红的、红白相间的……我最喜欢的是红白相间的`茶花，它穿着一身红色和纯白色混在一起的衣裳，仿佛是一位小姑娘穿着红白相间的小裙子。有的茶花还是花骨朵儿，有的花瓣才展开三四片，有的花瓣全展开了，露出嫩黄色的花蕊……
一阵微风吹过，茶花姑娘就翩翩起舞了，随着花瓣轻轻飘动，它好像也变成了花丛间的一只只小蝴蝶，自由自在地嬉戏、玩耍。风停了，茶花姑娘渐渐停止了舞蹈，静静地站在那儿，脸上挂着微笑，好像等着风婆婆来告诉它：“你的舞姿是那么优雅，那么轻巧!”
早晨，天还没亮，我就起床了。我来到了外面，被乡下清晨的景色所迷住了。
大地还在熟睡之中，四周寂静无声，月亮还高高地挂在深蓝色的'天空中，也许她是被清晨的景色迷住了，不愿落下山去。
最美丽的地方还得数小河了。*静的河面上反射着月光，银光闪闪的、亮亮的，我想这景象恐怕是白天所看不到的吧。静静的河面就像一面镜子，*静级了，有好像在等待什……突然，一条小鱼悄悄地游在月影上，划破了月影，月影就像一块破碎的玉，但小鱼好像并不在意，仍然悠闲地在这块碎玉上游来游去……
啊，多么宁静而迷人的清晨啊！
我是一条脏兮兮的小河。我原来是一条清澈见底的小河，河里有许多快活的鱼儿游来游去，每天人们都会来散步，小朋友也会来玩耍，发出的是开心的笑声。可是现在，小鱼、小虾都像逃难似的离开了我，我变得很孤单。我的身上堆积满了许许多多的垃圾，有塑料袋矿泉水瓶、包装纸等。人们经过这里，都不约而同地说：“太臭了，太臭了！”原本的笑声变成了埋怨声。
大家难道不知道，一条小河也是有生命的吗？你们乱砍树，山上裸露的土地会不断扩大，沙石从山上滚落下来，打在我身上，啪啪啪！痛极了！如果你们在破坏环境的`话，必将会收到大自然的惩罚。别让世界上最后一滴水成为我们的眼泪！！
——初二年级演讲稿范文五份
9月11日上午，章中集团团委在操场举行学生会**候选人竞选演讲，演讲现场由学校团委**夏佳麟老师主持。本次参与竞选演讲的6名候选人是由各班级推荐并在宣传栏公示后产生的，全体在校学生参与选举。
大家好！我是来自初三（5）班的学生蓝雅茹。很荣幸能够参加我们学校这次举办的学生会**竞选活动。
说实话，以往的学生会**都是内定的，但这次却不同往日。这让我多少感到有点好奇和激动。也许有人觉得作为一名学生会**应是比较亲和或者说是比较严格。但我认为，作为一名学生会**，亲和度和实力是应双双具备的。
我从初一入校开始便成了学生会一员，因此，我以百分之百的态度来面对这项工作。严格扣分、做事时严肃成了一些学生对我的看法。我也知道有些学生觉得我有些严格，觉得我总是面无表情的。我想说，这只是一种个人*惯。
初一的我对这项工作是挺认真的，但到初二，我不得不承认，我多少都有点偷懒之处和不到位的地方。我甚至还想过要退出这个集体，但这个念想也及时被掐灭了。开学前几天，我甚至还有过这个念头，可人的期望总会不愿让你辜负，因此，我选择了参加这次竞选。
也许有人想问，你都说你自己有不到位的地方了，你怎么还敢来参加竞选呢？但我想说，
一个人的过去并不能来判断一个人的所有，也许之前的我有过错误，但今后，“错误”这两个字便不会出现在我对学生会的工作的态度上。如若一个人对他的工作满怀热忱、满怀希望，又会有谁愿意让错误出现呢？
学生会是一个集体，是学校领导及老师的好帮手。我们为学校工作，希望能够维持好学校的秩序，能够助学校有一个好面貌、好气象。同时，学生会为我们这些学生会成员提供了一个良好的*台，让我们有足够的经验去助学校管理，让我们有一个更大的发展空间。
因此，我希望我能够当选学生会**。在此，我说一下我竞选的优势：
第一点，我有着丰富的工作经验。虽然我进入我们学校的学生会才两年，但小学的几年管理加之这两年的管理已让我有了丰富的工作经验。
第二点，我对工作的热情。尽管之前的我有过退缩，有过放弃，但既然我选择了另一条路，我便一定会付出自己的情，尽心尽力地对待这项工作。
虽然我只有这两个方面的优势，但我希望我能够凭借着这两点，带领学生会成员更尽心尽力地工作，能够为这份工作做到一份最好的诠释。
我的演讲结束了，希望大家能够支持我！谢谢！
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好。
我是初二三班的**。今天我演讲的题目是：同沐四季风，传承礼仪邦。
中国号称“礼仪之邦”，礼节之多之全可谓是冠绝天下，细节之处，无微不现。礼仪自古代流传至今。礼的要求很多，在生活中，父子间要“上慈下孝”，兄弟间要“兄友弟恭”，夫妻间要“相敬如宾”，朋友间要“谦恭礼让”，邻居间要“守望相助”等等。礼是为人处事的根本，故《论语》曰：“不学礼，无以立。”且孔子注重仁礼思想至今仍影响着当今社会，可见礼之切，礼之重。
我们继承中华传统，继承文明，自然应学会知礼懂礼。
下面有几个关于礼节性的事例，我们不妨一听：北京某大公司高薪招聘，引来一大批高素质人才竞相角逐，经过一系列的挑选，剩下五人，接受最后面试。这些人都已过五关斩六将，以为最后的面试只是走走过场而已，无甚要紧。于是他们都满怀信心地走进经理办公室，这时，经理说，不好意思，年轻人，我有点事要暂时出去二十分钟，你们能等我吗？五人异口同声地说，当然可以。经理出去了，在办公室里无聊等待的他们看到办公桌上有很多文件，便都凑过去，一摞摞地翻看，不亦乐乎。二十分钟后，经理准时回来了，说，面试到此结束。几个年轻人莫名其妙，不禁问，我们还在等你呢，怎么就结束了？经理说，我出去的二十分钟就是你们的面试时间，我们公司不需要未经人同意便随便翻看别人东西的人，虽然你们都很优秀但是连最基本的礼节都不懂，我们不需要。五人哑口，深为自己的鲁莽而懊悔。小行不检，大过也！
诸如此类的事例还有很多，礼貌既是文明的体现，又是一种好*惯。一个人的修养和素质在小事中便能体现，有时还能决定一个人的一生。顾炎武曾说：天下兴亡，匹夫有责，我想这句话还可以这么说：文明礼仪，你我有责。我们倡导“九个好*惯”：把衣穿好，把饭吃好，把觉睡好，把路走好，把路走好，把地扫好，把操做好，把课上好，把作业写好，把人做好，把位定好，把学业规划做好。正如这句话：好*惯成就大未来。可能一件不经意的事情就改变一个人做事的态度。如果从小不养成知礼懂礼讲文明的好*惯，怎会在人生的金字塔上筑建辉煌成就。大运会刚刚结束，这期间我们学到不少关于文明礼仪的知识。作为分校学子，就让我们在这片充满活力和生机的土地上，知礼懂礼，发扬文明之光，体现分校那份独特的魅力！
尊敬的领导、敬爱的老师、亲爱的同学们：
大家好!
踏着九月的金色阳光 ，新学期绽放着秋天的笑脸向我们走来了。当新的一轮红日升起，我感到无比的活力，因为我又回到了心爱的校园，见到敬爱的老师和亲爱的同学了!又迎来了新学期的开学典礼，在这里，请允许我代表八年级全体同学向在座的各位领导、老师、同学们致以新学期最美好的祝愿和最真挚的祝福!祝愿老师们身体健康，工作顺利!祝愿同学们学*进步，天天快乐!
回首往昔，一路风尘、一路凯歌，我们用自己的努力写下了成长史上光辉的一页。在这里，我想告诉亲爱的同学们：如果你是沸腾的钢水，纪律就是模子;如果你是破浪的帆船，老师就是灯塔;如果你是冲天的雄鹰，田心中学是你的天空，美丽，还需要你自己来演绎。
光阴似箭，日月如梭，无情的时光老人告诉我们，我们在母校的日子不会太久，因为我们已经处在关键转折期的八年级旅途，很快就要步入中考飞奔期的九年级征程。我们应当很清楚的认识到：前方的路不可能*坦，只会更艰险，随着学识的.增加，竞争的压力也会日益增强。但我们决不能畏缩!我们必须首先吸收大量的新知识，不断地充实自己，迎接挑战!
同学们，走进新学期，应忘掉上期成绩的辉煌??那只代表了过去;也要抹去期末考试的失意，不要为昨天的失败而悲伤，我们的明天从这里出发!抬起你的头，忘记昨天，奋斗今天，坦然面对明天。“校荣我荣，校衰我耻”是我们每一位田中学子的崇高准则，让我们脚踏实地创造一个比昨天更美更亮的田心中学吧!
同学们，是雄鹰就要翱翔天空，是海鸥就要搏击风浪!今天你为田中骄傲，明天田中一定因你而自豪!让我们共同携手，高扬起希望的风帆，用热忱与汗水，成就大家美好的未来，实现学校历史新跨跃!
同学们，努力的集结号已经吹响，荣誉和鲜花就在前方!让我们不负学校重托，不负家长厚望，不负青春梦想，再给母校美丽的脸庞增添无上的荣光!
最后，我衷心祝愿：
亲爱的同学们学*进步，快乐成长!
祝愿敬爱的老师们工作愉快，身体健康!
各位家长、老师：
上午好!
今天很高兴站在这里，与大家共同交流学*。在此感谢学校，感谢班主任和全体任课老师，感谢八年级(19)班的全体伙伴们。因为有了舒适的学*生活环境，老师淳淳的教诲和无微不至的关怀，同学们从早到晚的陪伴和帮助，才取得了今天这点小小的成绩。这是我们共同努力的结果，是集体智慧的结晶。在此，没有什么经验可谈，我觉得要想把学*学好，应从以下几个方面着手。
第一是要自信。自信是我们进步的基础，是照亮我们前进道路的阳光。没有人天生愚钝，我们只是努力不够。别人能做到的，我们没有理由做不到，除非懒惰的*性泯灭了我们的追求。
第二是要立志。不想当元帅的士兵不是好士兵，不想考高分、不想进步的学生也不是好学生。“有志者事竟成”，所以我们学*上要有追求。
第三学*要刻苦。当今的社会是竞争的社会，拿起笔就开始了竞争，我们凭自己的实力竞争，没有实力就要加倍努力。“三更灯火五更鸡，正是学子用功时”，我们要抓紧一切可以利用的时间，集中精力、逐一攻克我们所遇到的难题。
第四学*要养成良好的*惯。就目前看来，还有不少同学浮在水面，学*不能深入：有的同学埋头苦学，却置老师的指导于不顾;有些同学比较被动，总是要等老师一再催促才肯稍微动动手;有的同学做作业总是抄袭别人的，甚至连考试作弊都不以为耻，这都是不良*惯，同学们要对照自己的行为，加以改进。
第五学*要讲方法。学*没有捷径，但并不意味着可以胡子眉毛一把抓。根据我学*的经验，至少我们可以做到这几点：
(1)我们对语文、英语应该坚持每天读写，增加词汇积累。大量背诵经典课文，广泛阅读，会无形帮我们打好文科的基本功。
(2)加强练*。无论课内课外，抓住一切可以练*的机会，这样你解决数学、物理问题的能力没理由不长进。
(3)有效利用时间。利用零碎时间记忆，利用清晨读书背书，课堂上集中注意力，认真听讲，积极思考，按时完成作业不拖拉，把有限的时间用在刀刃上，务必做到投入就有产出。这样你的四小科没有学不好的理由。
(4)做到“举一反三”。学*光有勤奋是不够的，还需要有“打破沙锅问到底”的精神。在遇到难题时不轻言放弃，勇于尝试，在不断的实践中得到正确的解答。若是已经尽力了，询问老师便是最好的方法，直到彻底消化尽了这道题目。
(5)认真完成老师布置的周末作业。*时的上课时间紧张，没有回顾和复*的时间，而做好周末作业是回顾复*的最佳方案，再加上周末作业是各科老师精心准备的一周内所有知识点的回顾与练*，只有做好周末作业，才能做到对知识的温故而知新。
除此之外，我们要共同进步。学校导学稿改革的目标就是提高同学们的整体学*水*和合作学*的能力。如今的小组合作学*的方法成为我们学校的一大特色，也是促进我们提供学*成绩的有效方法。 “一花独放不是春，百花齐放春满园”，学*过程中，我们要彼此帮助，互相提醒，用团结和友爱扩大我们的战果，使我们每个人都在和谐的氛围中健康成长。其实总结起来学*也不过是验证了爱因斯坦先生的那句名言——成功=艰苦劳动+正确方法+少说空话。
期中之后又是一个新的起点，各位家长、同学们，让我们携起手来，共同努力吧。我坚信，我们八年级(19)班的全体同学的青春会因不懈努力而绚烂，老师和家长会因我们的身心健康成长而感到欣慰和自豪，让八全体同学在老师指导的航线上乘风破浪，创造更加高效的课堂，争取更加辉煌的成绩。班级会因为我们所取得的成绩而增添光彩。
最后，我真诚的祝愿我们八年级(19)班的全体老师和家长们工作顺利，心想事成，祝愿全体同学身体健康，学*进步!谢谢大家!
敬爱的老师，亲爱的同学们：
大家好！我是来自初二X班的张梦瑶，我想加入学生会的学*部。
我听说过这样一句话："既然是花，就要开放；既然是树，就要长成栋梁；既然是石头，就要铺成大路。"我的性格开朗，成绩优秀，喜欢帮助同学，我相信只有在集体中，才能获得全面发展才能的机会。一个人的能力是有限的，但我会领着班级的其他同学，一起把班级的成绩提上去，帮助成绩不太理想的同学，和成绩好的同学一起奔跑，一起进步。
假如，我成为了学*部的成员，我会进一步完善自己，虚心向他人学*，以饱满的'情绪和积极的心态去对待每一件事情。当然，这肯定有成功，也必定有失败。假如我落选了，我也不会气馁。因为态度决定一切，只要我认真用心的参与这次竞选，我就是成功者。 我知道，再多灿烂的话语也不过是一瞬间的智慧，朴实的行动才是开在成功之路上的鲜花。我将用我的实际行动，来证明"言必信，行必果"这句话的真正含义。 老师同学们，请相信我，我一定不会辜负你们的期望！
——初二年级寒假周记实用五份
一眨眼，寒假就快要结束了，回想快乐的寒假生活，就好像一个泡泡乐园，每一个泡泡都承载着一段美好、开心的小故事。瞧，这些调皮的泡泡精灵们飞过来啦！
说起大年三十这一天，我早早地起了床，直奔奶奶家，因为我要去贴春联，这种“重大事情”怎能少得了我呢？我跨进家门，奶奶正在调制糨糊呢。准备工作就绪了，我便一迅雷不及掩耳之势，伸出“鸡爪”，拿起对联，取出一张，用刷子蘸上粘稠的糨糊，跑到大门前，往门上一贴，接着又贴上另一张。看着自己的“杰作”，我不禁仰天大笑：“我真是天才！哈哈哈！”
“天上的蠢才！”突然一个脑瓜崩无情地敲在我的头上。原来是姐姐，她指着这副对联说：“糨糊抹得不均匀，你看有的地方都挤出来了，而且上下联反了！”“反了？可这上下联该怎样分呀？”我一脸疑惑。姐姐装出一副老先生的样子，说：“这个嘛，我来告诉你。古人对对子讲究“*”和“仄”，“*”就是现在的第一声和第二声，“仄”就是第三声和第四声，一般上联的最后一个字是“仄”声，下联的最后一个字是“*”声。”哦，原来“国有国法，家有家规”，贴春联也有规则呀！我竟把上联“福门吉祥千财旺”和下联“家顺人和万事兴”这哥儿俩弄错了位置，变成了“左上右下”啦！唉，我这糊涂虫真是丢人丢到家了！
接下来，我在姐姐的指导下又一次“再创辉煌”！我小心翼翼地拿起沾满糨糊的刷子，从上到下，不紧不慢地均匀地涂在对联反面，由于动作不娴熟，小手上也沾满了乳白色的糨糊，变成了花猫爪，然后我笨手笨脚地将上联“绿柳舒眉辞旧岁”贴在右边，用手轻轻抹*，把挤出的糨糊擦去。嘿，上**功告成了！按照这样的方法，又将下联“红桃开口贺新年”安家落户。
哇！看着自己的劳动成果，我好有成就感呀！这是白天发生的事情，晚上还有更精彩的呢！
昨天上午，我们和舅舅一家三口约好了晚上一起去大铜像看夜景。
晚上5点多我们就出发了。我们坐车半个小时就到了，可是不知道从哪个口子进，绕了一大圈都没有找到，后来找人问了一下：“今天不是星期五和星期六，没有表演看，里面都没有人。”听了这句话，我的心一下子就凉了，还被妈妈臭骂一顿：“就是你闹着要来，现在好了，里面没人，白跑一次，还浪费了许多油......”真是的，我还不是考虑星期五、星期六下雨才今天来的嘛。
突然，我发现了一条小河，而且那里的水又不深，可以踩踩水玩一玩，妈妈也看见了，也同意我们去玩了也不知道从哪里下去，爸爸先带我从草地里走了过去，那里的沙好软，我害怕陷下去，就想到妈妈那边去。于是我就上岸到妈妈那里去了，妈妈那边的水都到我要那里了，不过没关系，我会游泳，我不怕的，我从放水的那里，就是水流最急的地方下去了，这里的水最深而且最好玩，弟弟的裤子都湿光了因为他穿的是长裤子，我和阿姨最好玩了，我们都朝水深的地方走，我感觉挺好玩的。把脚浸在中，有许多人还在游泳呢，我的裤子也湿了，我也去恳求妈妈让我游泳，但我一连两次都失败了，算了，就这样玩吧，我看到别人在捡螺丝，我也想捡，姐姐刚好找到了一个碗，我们找到了就可以放到哪里面去了，我捡了2个螺丝可都是空的，而弟弟捡一个就是有肉的，我不甘心，就不管是什么都捡了，我看见一个和贝壳一样的东西，不过要比贝壳小得多，里面大概也有肉，我就捡了7个到8个。
姐姐叫我给这个地方取个名字，我想了想，就定名为欢乐海。这里有沙子，有深有浅的水，而且总能给人们带来欢乐，所以就叫“欢乐海”。
我们已经玩了一个小时了，就回去了，我还把这条河的名字搞清楚了，叫“九华河”。
一眨眼，寒假就快要结束了，回想快乐的寒假生活，就好像一个泡泡乐园，每一个泡泡都承载着一段美好、开心的小故事。瞧，这些调皮的泡泡精灵们飞过来啦！
说起大年三十这一天，我早早地起了床，直奔奶奶家，因为我要去贴春联，这种“重大事情”怎能少得了我呢？我跨进家门，奶奶正在调制糨糊呢。准备工作就绪了，我便一迅雷不及掩耳之势，伸出“鸡爪”，拿起对联，取出一张，用刷子蘸上粘稠的糨糊，跑到大门前，往门上一贴，接着又贴上另一张。看着自己的“杰作”，我不禁仰天大笑：“我真是天才！哈哈哈！”
“天上的蠢才！”突然一个脑瓜崩无情地敲在我的头上。原来是姐姐，她指着这副对联说：“糨糊抹得不均匀，你看有的地方都挤出来了，而且上下联反了！”“反了？可这上下联该怎样分呀？”我一脸疑惑。姐姐装出一副老先生的样子，说：“这个嘛，我来告诉你。古人对对子讲究“*”和“仄”，“*”就是现在的第一声和第二声，“仄”就是第三声和第四声，一般上联的最后一个字是“仄”声，下联的最后一个字是“*”声。”哦，原来“国有国法，家有家规”，贴春联也有规则呀！我竟把上联“福门吉祥千财旺”和下联“家顺人和万事兴”这哥儿俩弄错了位置，变成了“左上右下”啦！唉，我这糊涂虫真是丢人丢到家了！
接下来，我在姐姐的指导下又一次“再创辉煌”！我小心翼翼地拿起沾满糨糊的刷子，从上到下，不紧不慢地均匀地涂在对联反面，由于动作不娴熟，小手上也沾满了乳白色的糨糊，变成了花猫爪，然后我笨手笨脚地将上联“绿柳舒眉辞旧岁”贴在右边，用手轻轻抹*，把挤出的糨糊擦去。嘿，上**功告成了！按照这样的方法，又将下联“红桃开口贺新年”安家落户。
哇！看着自己的劳动成果，我好有成就感呀！这是白天发生的事情，晚上还有更精彩的.呢！
寒假里，我度过了一个快乐难忘的春节。
腊月二十八的这天一大早，我和爸爸一起贴春联。我把“福”字端端正正地按在大门上，正要用胶布粘上，爸爸说：“要把‘福’字倒过来贴。”倒过来贴？我有点迷惑不解。哦，我想起来了，以前妈妈说过，因为“倒”和“到”谐音，所以人们把“福”字倒过来贴了，也就意味着“福到家了”。我赶紧把“福”字倒过来贴好。接着，我们把横批和上下联都贴好了。据说，贴春联可以辟邪，还可以增添喜庆气氛。
除夕晚上，我们全家人一起静静地观看中央电视台的春节晚会。晚会的节目丰富多彩，时而逗得我们哈哈大笑。屋外接连不断的鞭炮声和烟花声，组成了一支迎接新年到来的交响曲。我迫不及待地盼着新年早点到来。终于，跨年的钟声敲响了，新的一年终于到来了！这时，屋外的鞭炮声和烟花声也更大了。我乐得一夜合不拢眼！
放鞭炮是过年的*俗之一，过年少不了放鞭炮。在跨年的钟声敲响的同时，我和爸爸就把已经准备好的鞭炮拿了出来，准备出去放鞭炮。爸爸找了一块空地，把鞭炮长长的摆放在空地上。我把打火机递给了爸爸，爸爸一只手捂住了耳朵，另一只手拿着打火机，刚把鞭炮点燃，拿打火机的那只手迅速收了回来，捂住了另一只耳朵，同时赶快后退了几步。伴随着四处飞溅的火花，炸起了一阵“噼噼啪啪”的爆响。响声震撼人心，即使我捂着耳朵也能听得很清楚。
转眼间到了年初一的中午，该吃午饭了。过年吃饺子也是一种*俗。中午，我和妈妈一起包饺子，我包的既没有妈妈的多，也没有妈妈的好，但我还是很快乐。饺子做好了。当我吃饺子时，闻到饺子里有股浓浓的年味。
短暂的一天很快就过去了。这个寒假里，我度过了一个快乐而又难忘的春节。
寒假里，我最大的收获就是学会了炒“盐水花生”。
星期六那天，我看到工作了一周的妈妈很辛苦，好不容易有一个双休日，应该让她好好歇歇。于是，我对妈妈说：“今天的菜我来做，就炒“盐水花生”吧！”
妈妈说：“你就先试试吧。”！
我把一勺盐放入一小半碗水里，用筷子搅拌均匀，让盐融化在水里。我把调好了的盐水放到一边。又把一碟花生米放入锅里，然后把锅放到液化气灶上，打开电子开关，顿时从小孔里窜出蓝莹莹的火，那火苗在锅底周围不停地跳跃。我炒了一会儿，哎呀，不好了，有几粒花生冒烟了，眼看就要糊了。情急之中我想起了妈妈每次炒花生时，都点小火，我怎么点这么大的火呀！
我马上把火调小了。我又炒了几下，想：是不是该放盐了？我尝了一粒花生，感觉还不行。过了一会儿，我又尝了一粒，又觉得还不到时候。就这样，我一边炒，一边尝，尝得我都分不清是生的还是熟的了。唉，还是搬救兵吧。于是，我把妈妈叫来，，妈妈笑着说：“你太心急了炒“盐水花生”要有耐心，要等到花生变成红黄色，发出香味时再放盐水。”于是，我又开始炒起来，慢慢地发现花生渐渐变成了红黄色，我又尝了一粒，哇！
真香啊。我把盐水倒进锅里。“滋啦”一声，锅被一层白雾笼罩着。我又开始翻炒起来。过了一会儿，红色的花生穿上了一件银白色的外套。我想：花生一定好了。我把花生盛到盘子里。
这个时候，妈妈过来了，妈妈尝了一粒我炒的花生，说：“第一次就炒这么好，不错，不错。”我也尝了一粒，那花生又脆，又香，又有些咸味，好吃极了。第一次炒“盐水花生”我成功了！
