一、书名：《成语故事》
所学成语(共72个)
口蜜腹剑 打草惊蛇 画龙点睛 对牛弹琴 老马识途 狼狈为奸 害群之马 滥竽充数
无影无踪 无边无际 无忧无虑 无法无天 无依无靠 无缘无故 无情无义 无拘无束
无凭无据 无牵无挂 无声无息 无穷无尽 接二连三 丢三落四 一五一十 得寸进尺
图穷匕见 狡兔三窟 金玉其外，败絮其中 井底之蛙 坐井观天 九牛一毛 刻舟求剑
三言两语 水落石出 一毛不拔 五颜六色 杯弓蛇影 卧薪尝胆 闻鸡起舞 八仙过海
拔苗助长 百发百中 半途而废 抱薪救火 比肩继踵 闭门思过 病入膏肓 不可救药
不入虎穴，焉得虎子 草木皆兵 长驱直入 初出茅庐 程门立雪 大器晚成 大义灭亲
对牛弹琴 嫉贤妒能 恶贯满盈 奉公守法 赴汤蹈火 高枕无忧 割*绝交 邯郸学步
华而不实 狐假虎威 黄粱一梦 家喻户晓 骄兵必败 开卷有益 乐不思蜀 洛阳纸贵
二、书名：《感动小学生的'100个故事》
所读文章：《为自己挖一口井》
感悟：我们应该向书中的第一个和尚学*。因为山上缺水，原来两个和尚天天得到山下挑水，很浪费时间。第一个和尚善于动脑筋，他用每天的空闲时间在山上挖井，用了五年时间挖成了一口井，这样他每天就有了练功的时间;而第二个和尚很死板，他还是天天下山挑水，浪费了很多时间。现实生活中，我们也要节约时间，时间才会助你成功!
三、书名：《感动小学生的100个故事》
所读文章：《没有大人的夜晚》
感悟：故事中的阿尔贝遇事镇定，遇到小偷会想办法，如：用蛋黄酱把小偷滑倒;用裸露的电线做电刑具等。生活中我们也有可能遇到小偷，大家千万要镇定机智哦!比如我们可以把球放在地上，找机会逃跑等等。
四、书名：《让名人成为孩子的人生榜样》
所读文章：《勇于向他人认错和道歉》
感悟：故事中的小列宁到姑妈家做客，不小心打碎了一只花瓶，当时没有人看见。姑妈很快发现了碎花瓶，便问孩子们：谁把花瓶打碎了?小列宁害怕姑妈责备他，没敢承认。可是后来他很后悔。在妈妈的帮助下，他向姑妈承认了错误。我们应该向列宁学*勇于承认错误、知错就改的好品质。看了这篇文章，我想起了我原来做错了事情有时总是不敢承认错误，现在我知道了应该勇于承认自己的错误，承担自己做错事的后果。
五、书名：《让名人成为孩子的人生榜样》
所读文章：《齐白石的艺术生涯》
感悟：书中的齐白石从小喜欢绘画，但由于家境贫寒，他真正开始学画是在20岁以后。齐白石年轻的时候，是个雕花匠。有一次，他在一个雇主的家里看到了一部介绍*传统山水、花鸟、人物绘画方面的著名画谱，齐白石一下子就被上面的内容吸引住了，他向雇主借了这本书，每当晚上做工回来，他就坐在油灯下对着画谱一一勾描。半年后一部画谱全部被他勾描完了。
我们应该向齐白石学*，学*他勤学苦练的精神。我以后要早上起早一点把英语单词背一背，每天都在课堂上把生字写好，放学后听妈妈的话先写完作业再玩，好好学语文等等...，我还要做一名优秀的好学生。
我读了《小龙和巫婆》，下午我就为大家介绍一下吧！
文章大意：
有一只小龙，因为别的.小龙都会喷火，却只有他喷不出来，对他来说，他很苦恼，而且觉得这样是不行的。有一天夜晚，他在巫婆家借宿一晚，他告诉巫婆自己的苦恼。于是巫婆决定帮助他，小龙喝了药水后先是喷出蝴蝶、鱼儿、花朵，没有一次成功。所以，巫婆建议小龙开一家花店，果然小龙的花店开得很成功。
心得：
每个人都有自己特别的地方，不论是画画、说笑话、唱歌等等，如果自己可以争取表现得机会，再加以好好的发展，这往往可以成为自己的长处，就像小火龙，虽然他喷不出火，即使他常喷出来的是蝴蝶、鱼儿、花朵。而这些东西，最后成为小龙最令人欣赏的地方，我可以感受到小龙的心中是如此的快乐幸福呀！
今天我看了《大脚丫跳芭蕾》这本书，我觉得这本书非常好看，我很喜欢。
这个故事让我明白了一个道理，那就是每个人都有自己的理想，并且一定要认真的坚持自己的.理想，不要在意别人怎么说，怎么评价，自己喜欢最重要，当有一天在自己的努力和坚持下理想实现时，那是最让人开心的事情。
《燕子专列》我们三年级新学了一篇课文。那时候我们都是一个问题“燕子还要？”
读完才知道：燕子在瑞士有了麻烦，本地气温骤降。燕子喜欢热，但天气很冷。几乎所有昆虫都被冻死了。它们又饿又冷，很多被冻僵了。*知道了这个情况，通过广播呼吁大家行动。
这使我们知道了，世界上每个人都要有爱心。
上星期，我读了沈石溪创作的《双面猎犬》，这是以前动物小说，我就来讲讲我的的体会吧！
《双面猎犬》主要讲了白眉儿被豺群赶出来以后，被一个小老头捡到差一点把它买了做菜狗，幸好和他关系很好的村长阿蛮星来了，救了白眉儿一命，白眉儿被带到村里了，但是，好景不长，有一次，有一只狐狸偷了一只鸡，村里的人都说是白眉儿干的，白眉儿溜出家去，经历了千辛万苦，终于找到了狐狸。
我非常佩服白眉儿，为了洗清罪证，它又累又饿，而且还是冬天，这种坚持不懈的精神，只有这样的人才能做到，我们要像白眉儿学*这种精神！
如果还想继续了解，请自己阅读吧！
——一年级读书笔记 (菁华5篇)
今天我和妈妈一起读了一年级的小蜜瓜，第六篇“第一次挨留”，为什么小蜜瓜会被留在学校？
老师布置了三项作业，要去在校做完后才能回家，
小蜜瓜没有做完，所以被留了下来。
今年是我和一年级孩子摸爬滚打的，“孩子王”的我自学了一整套克制“手下”的绝招，那就是：猛敲桌子、瞪眼怒视、大喊制胜、家长受训。这样一来，咋一看，好象所教班级课堂常规极好。在为师的我沾沾自喜的同时，却越发地觉得自已失去了原有的温柔，日日暴躁起来了。并且训斥的次数多了，就没有效果了。教学和班级管理就会陷入狼狈状态，最后山穷水尽、弹尽粮绝、焦头拉烂额又不得善果。
迷惘的同时，看到了《心*气和的一年级》一书，听说其中有很多颇有借鉴意义的低年级课堂教学文章，于是就怀着学*的心态打开了这本书，我把读书后感触最深的几点与大家交流：
一、走向“*和”
1、音乐元素的加入。
“优美的音乐，能在潜移默化中，将孩子的心灵导向宁静优雅。同时，也使他们对音乐有了鉴赏能力—-吃过仙桃的人，是再也不会贪恋烂桃的。”这是薛老师的一段话，每天让一年级的孩子听音乐，静静地趴在桌上，慢慢地，让很闹的孩子终于能坐得住，能静下来，对尽快适应小学生活大有帮助。
2、秩序从安静训练开始。
一年级刚入学的常规教育很重要，当我面对一年级孩子的时候，希望他们急速地成长起来，恨不得今天上学明天就学会了怎样学*。但是开学初，在很长的一段时间里，薛老师只强调“安静”一条，特别注重给孩子营造一个安静的环境氛围。时间长了，孩子们个个都是轻声慢语、以礼待人，适应了小学的生活。只有静，才适合读书，适合思考，适合孩子的成长。培养孩子的静气，是家长和教师的共同责任。家长和老师要做到的是：自己先不制造噪音。以静传达静，以静滋养静—-尽量柔和地和孩子说话。”
3、适当且*和的惩戒。
看云非常重视惩戒的方式与分寸，年幼的孩子们也准确地理解了老师的苦心—-“老师罚我们站就是喜欢我们。要不然的话，我们就会学坏，成为坏孩子。”下面是看云与家长的谈话：“已经处理过了，你不要听见孩子们的报告跟着虚张声势。没什么的，该让你知道的事情我会告诉你，像这样的小事情，教师已经即时惩戒过的，你最好装作不知道。被严密看管和双重监视的感觉，是很让孩子沮丧的。只能抵消我的教育效果。
二、读书品味
“大量地、高品位地读；自由地、诚实地抒写；勇敢地、大胆地思考——这，就是我磕磕碰碰一路走来的、越来越坚定的语文学*之道”。这也是薛瑞萍老师的一句话。薛老师在安徽合肥的一座小学任教，是一个爱读书又爱教书的普通教师。因为爱孩子而做教师，因为爱读书而教孩子读书。感动于她的每天大声朗读一小时，惊奇于他们那群学生的阅读和写作能力。薛瑞萍老师认为“一日不读书，则语言无味，面目可憎。”因此，读书要从娃娃抓起。
当孩子们刚学*完拼音，薛老师带领她的一群孩子和家长，坚持了大量的课外阅读。开始了每日一句的日记练*。让他们尽早培养起良好的阅读*惯。刚开始要求学生一天一篇儿歌的阅读量，大多数学生都能完成，优秀的学生已达到每日流畅朗读一篇二三百字的'短文水*。正所谓“读书百遍，其义自见。”多读书，读好书。阅读能力，理解能力，写作水*也能随之提高。我想这是值得我们强烈借鉴的。“良好的语感，对于个人来说，不仅有利于文学修养的培植，也可以让他从谈吐到内心变得温煦优雅。”
三、结友家长
学校教育只是鸟的一只翅膀，如果离开家庭的有效支持，那这只鸟将永不会真正飞上蓝天。引领家长走进孩子的学校生活，了解孩子的学*状态。在薛老师的叙述中，有大量的与家长对话的内容。有的，是电话的记录；有的，是面对面的交流，有的，是网上的跟帖。而最让人不忘在这本书中，我认为最精彩的是薛老师在一学期内给家长写的二十几封信的是告家长书的做法。按薛老师的说法是给家长的信。每周一封，情真意切。21周，写了21封信。信中有对学生知识点的强调，有让家长在家辅导时突出的重点，有对学生学**惯的指导，有*期班级及学校工作布置。
这些信是一名老师对家庭教育作用的延伸，并是老师与家庭沟通艺术的直接证明。其中，大量的对学生的肯定，学生优秀的表现，如背诵好的人名，写话好的语句及人名，考试好的人名等等，这无形中是对学生家长的一次鞭策。所以，21封信，涉及到学校，班级工作的所有方面，这远比口头的说教更有效，不要问，跟着我来就行，多好。
同时她还要求家长都能写回信，互相交流，薛老师从中认识到孩子的心理状态，不断地调配孩子有效地学*。二十一封信，就是二十一次真情对话，不仅真正调动了家长的力量，也充分展示了薛老师的睿智。
教育是润物无声的美丽缓慢的事业；从容是一切教育工作者必备的心态。这本书告诉我：学会从容，心*气和。
今天我读了第五章节、第六章节和第七章节。小蜜瓜问了爸爸妈妈以及外婆和奶奶，“我是怎么来的？”他们没有一个正确的答案，小蜜瓜想起了健康老师说：每一个小朋友都是妈妈千辛万苦生下来的。小蜜瓜这才明白。兰心老师要开会了，在黑板上留了作业，对大家说：必须要写完作业，要不然就要挨留。小蜜瓜开始还在认真的写作业，后来小蜜瓜听到了操场上传来了敲鼓的声音，便去看了看，忘记了写作业，所以被挨留。
因为卫生防疫站的阿姨要给所有的小朋友打针其中也有小蜜瓜，小蜜瓜的表情是很痛苦的表情。我也打过针，打针的时候我把眼睛闭上，想一想愉快的事情就不会害怕了。
今天我读了小红帽的故事，小红帽的外婆生病了，她去给外婆送东西，狼装作小红帽的声音进外婆家把外婆吃了，又装作外婆把小红帽吃了，后来猎人把狼杀了，从狼肚子里救出来了小红帽和外婆。
外婆吃了小红帽送的点心，吃了就好了。
《神秘的石格格岛》讲了 一群生活在城市了的老鼠们不想再过提心吊胆的生活了，所以它们决定找一艘船，出海寻找一个属于自己的小岛。经过漫长的旅程，它们找到了一个属于自己的小岛，叫石格格岛。
可是，老鼠们发现了一个巨大的脚印，它们以为是只大怪物，所以它们想了种种办法，想把石格格抓起来。可是它们都弄错了，石格格只是一只弱小的动物，当水落石出的时候，老鼠们就和石格格一起过上了幸福快乐的生活。
我觉得小老鼠们真勇敢，别人没出过大海，而他们向难度挑战，出海了，它们遇到大怪物就想了许多办法打败怪物，而不是逃脱，我觉得小老鼠这种勇敢的精神很值得我学*，以后我遇到什么困难想方设法去解决，勇敢面对。还有那种团结合作的精神、坚强和勇往直前的心、遇到难题就善于动脑筋想出办法去解决问题!
——一年级暑假读书笔记 (菁华3篇)
“才子当然心里冰雪般地透彻：有些事，只能一个人做。有些关，只能一个人过。有些路啊，只能一个人走。”唯美的语言让人心醉，一行行群蚁排衙般，写父亲的离开、母亲的忘却、孩子的别离、朋友的牵挂，写那些失败和脆弱，写不舍与默然，写尽了生活的曲折和温暖。
初读《目送》，先是被封面所吸引，淡淡的墨绿色和鹅黄色渐深渐浅的，多窝心的色彩呵。让我不禁就想到了泥泞的小路上，驼背的老母亲撑着把黑伞，眼眶已经红了，但是怕女儿看到，便哽咽了下来。是对自己骨肉的不舍啊，那可是一把屎，一把尿养大的，看着她从哇哇啼哭的婴儿到成熟懂事的大姑娘。而现在，却要望着这样一个亲切而又陌生的背影远去。“我慢慢地、慢慢地了解到，所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地再目送他的背影渐行渐远。你站在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且，他用背影默默告诉你：不必追。”
谁不是在父母的追望下离开，然后去追逐自己所向往的东西呢？你向往舒适、富足的生活，离开父母的视线去打拼。你或许已经是职场精英了，了解最新的资讯，清楚最*哪种养生之道可以消解疲劳；那你还记得吗？如果，我是说如果，目送你背影离开的老母亲现在正站在村口的老榕树下，不断朝蔓延向村外的小路的尽头望去，那里没有你的影子了。因为身子骨不灵活了，她就干脆站着，免得坐下了，没人搀扶站不起来。在她记忆中，对你的记忆也就只有她舍不得忘掉的背影了。回来吧，就算只是看一眼你的背影，她也愿意啊；回来吧，人老了，是不是就招人讨厌了呢，是身上那种曾经熟悉，现在却又令你厌恶的味道还是把你当成小孩子一样照顾，让你觉得很没面子呢？再也许，你也还怀念那一声声的叮嘱吗？你早就在这条路上转了好几个弯，只不过怕再次离开的不舍吗？不管是“如果”还是“也许”，回来吧，母亲想忘了背影，看看儿子英俊的脸，记住它，在她老去的路上温暖她；回来吧，所有的父母都想忘了背影，那么就在在离开时，回过头来看着父母离开，记住他们的沧桑的背影吧。
作者龙应台是个母亲，她看着两个儿子的背影离开，是孩子们介意母亲的深情吧。每个人都拥有两个背影，一个是儿女的背影，另一个便是父母的背影。
当父母到了另一个地方，也许就像《天蓝色的彼岸》里说的那样，他们会在那个地方等你老了，和你一起前去那个叫做天蓝的彼岸的地方。龙应台细细的、淡淡的写着父亲的逝去，母亲的失忆，生活还在继续，不能被周遭的杂乱所影响。
李白目送孟浩然，苏东坡目送弟弟苏辙，不仅仅是父母，这样的目送就如龙应台说的，不断地目送他们的背影渐行渐远。这般目送，带着爱和释怀，再多的遗憾都不过在目送中远去，我们只能往前走，填补那些目送背影的遗憾与空缺。
父母是花，父亲是石斛兰，母亲是康乃馨，他们是花，要谢的花。不要忘了，来看此花时，那一回头的目送就将不再留下什么惆怅与空白了。
当发下书的时候，我就迫不及待的翻开那本新书，因为我知道那里面有很多精彩的内容，感人的画面，看了一个星期，心情变得低层，当那是我才发现原来世界上也会有好人，就像谁说的名言一般，人世界不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。读了这本书有很大的感悟。
我要像吴斌同志学*，学*他面临危险时的沉着冷静，临危不惧，吴斌同志虽然已经伤的很重，但仍能有清醒的头脑，用了76秒拯救了26条活生生的生命，在76秒短暂的时间里，他竟完成了一般人做不到的的事情，吴斌是一位尽职尽责的好司机。我长大后也要向他一样，对工作尽职尽责，对任何事情认真对待，不做一个不负责任的人,我要像他一样，吴斌用一件事情震撼了人心，我们为他骄傲为他喝彩，吴斌你是一名好司机，你是最美司机。吴斌你是最伟大的，吴斌你是最棒。吴斌好样的。
我要像毛陈冰学*她是一个瘦小的浙江姑娘，在某一天看见qq上看见有一条救助消息，一位人因宫外孕大出血，生命垂危，而且又是稀有的血型，血库中又没有那种学*，情况万分危及。毛陈冰看见信息后毫不犹豫的赴救人，瞒着家人，借了1500元钱就坐火车从杭州到上海，第二天一早她就做最找的长途班车，颠簸了*11小时，终于到了。她155cm，44公斤的小孩出现在医院门口，表示要献血，献400ml，医生不放心便只抽了200ml但她一定坚持要抽400ml，在240ml时她突然晕倒，但醒后仍要求献血，但医生停止了抽血。最后那名人脱离了危险，我要像她一样，虽然相隔很远，毫不相识，但她一人主动献血，拯救了一条生命，毛陈冰你用滚烫的手，热情的手，扶危济困，雪中送炭，毛成本你真棒。
这个世界好人原来很多，他们用自己的力量帮助他人，尽管自己过的很苦，但也特别开心，我为这些人骄傲，为这戏文人自豪，看了这本书，我感受到了爱的力量是伟大的。
“人为财死，鸟为食亡”，束缚他们的是对物质生活的苛求；“各人自扫门前雪，休管他人瓦上霜”，束缚他们的是一颗自私而又冷漠的心……生活中人们不知尽的'欲望，成为束缚他们的枷锁，正如莫泊桑的《项链》里，那位爱慕虚荣的贫穷女主人为了体面地参加一次宴会，向一个富有的朋友借了一条钻石项链，但是不慎丢了。她十分懊恼，心里很惭愧，决心努力工作还上丢失项链的这笔钱。等到十年后，她终于赚够了这笔钱，买了一条一样的项链还给朋友。结果，朋友哭笑不得，告诉她那条项链是假的，所以丢了也无所谓。原来辛苦十年，结果竟是如此荒唐。这时作品戛然而止，留给人们无限的思索。
爱慕虚荣使她受到了生活的重创，虚荣成了她生命里一串无形的锁链，使她在生活中磕磕碰碰，酿成一段可怜而又可悲的人生。女主人马蒂尔德为了能在人前“出风头”，她耗费了自己宝贵的青春。十年艰苦的还债生活，使她容颜衰败，青春不再。
现实生活中，也有不少马蒂尔德的影子。有些甚至被称为“问题少年”的学生，他们之所以成为“问题”，其实也不乏是虚荣、狭隘的心胸在作怪。由于成绩不佳，他们觉得自己无足轻重，甚至被人忽略。于是在学*上不能“成优”，他们便在生活上“求异”。他们的种种错误也许只是为了吸引别人的眼球。面对已成定局的校规，他们一犯再犯。如果说是出自自身的调皮和一颗不愿被束缚的心，倒也罢了。然而仔细想想，如果他们只是为了吸引人们不敬的注意，那么付出的代价实在太大了。马蒂尔德十年艰苦的生活，夺取了她引以为傲的容颜和一去不返的青春。那么这些“问题少年”为满足虚荣所犯下的一切错误，不也将夺去他们生命中最宝贵的学*机会吗？当他们准备“大干一番”的时候，又有多少筹码可以供他们在生活的天*上衡量自己的价值呢？倘若一无所长，又有多少明天可以期待？
生活中种种欲望会成为一串串无形的锁链，锁住早已疲惫的心，让生活偏离原来的轨道。欲望的天*也许永远不会*衡。当一个不合理的欲望产生并形成巨大的枷锁时，生活中一切都会朝着欲望倾斜，最终，也让生命里美好的事物悄然而去。
所以，我们应该摒弃这些无形的枷锁，“带着镣铐跳舞”实在太辛苦了，让我们轻装上阵，摒弃虚荣，舞出生命的辉煌。
——一年级的小蜜瓜读书笔记 (菁华3篇)
今天我读了《一年级的小蜜瓜》第五节有关大人在说谎的故事。这个故事是关于小蜜瓜想知道自己是从哪里来的，妈妈说小蜜瓜是大街上捡来的，小蜜瓜又去问爸爸，爸爸说小蜜瓜是从河里捞回来的，小蜜瓜不相信妈妈爸爸说的话，他说：“我又不会游泳，怎么可能到河里去呢？”
为了弄清楚答案，小蜜瓜又给奶奶打了电话，可她们一个说，小蜜瓜是从花生里蹦出来的，一个又说小蜜瓜是从大桥墩下抱回来的。可是小蜜瓜知道所有的孩子都是妈妈千辛万苦生下来的，小蜜瓜很失望，为什么大人们都要说谎呢？
我知道我是我妈妈生出来的.，因为妈妈给我讲过我在她肚子里调皮的事情，妈妈说我在她肚子里可好玩了，所以我的妈妈从来不说谎，我也特别特别爱我的妈妈。
我把《一年级的小蜜瓜》这本故事书全部看完了。
这本书讲的是小蜜瓜刚上学的许多经历。
《害羞的成绩单》这个故事，我觉得当时小蜜瓜要听监考雪莉老师的话，细心检查，不应该玩儿铅笔、橡皮和大海怪出水的游戏，如果他细心检查，认真答题的话，就不会数学90分，语文92分，英语79分……
如果他按老师要求的做，他肯定能考好，他就不会有害羞的成绩单了！
今天晚上我和妈妈一起读了《一年级小蜜瓜》之一道杠小队长。我知道在投票选举过程中，小蜜瓜由于看上去太小很像全班同学的弟弟，又因为他胆子很小所以没有当选班长？
我还学了几个成语比如威风八面，我知道意思是很威风让被让看见了都很害怕和尊重的模样，还有颗粒无收这个成语，我知道这个成语表示了小蜜瓜害怕自己什么班干部都没有当上。小蜜瓜最后竞选当上了小队长的职务。
我在班里当上了微机小组长的职务。每次负责上微机课的时候管理我们组的组员，我觉得我先要自己好好努力，然后在帮助其他人才能让她们佩服我支持我。
——《心*气和的一年级》读书笔记 (菁华3篇)
今年是我和一年级孩子摸爬滚打的，“孩子王”的我自学了一整套克制“手下”的绝招，那就是：猛敲桌子、瞪眼怒视、大喊制胜、家长受训。这样一来，咋一看，好象所教班级课堂常规极好。在为师的我沾沾自喜的同时，却越发地觉得自已失去了原有的温柔，日日暴躁起来了。并且训斥的次数多了，就没有效果了。教学和班级管理就会陷入狼狈状态，最后山穷水尽、弹尽粮绝、焦头拉烂额又不得善果。
迷惘的同时，看到了《心*气和的一年级》一书，听说其中有很多颇有借鉴意义的低年级课堂教学文章，于是就怀着学*的心态打开了这本书，我把读书后感触最深的几点与大家交流：
一、走向“*和”
1、音乐元素的加入。
“优美的音乐，能在潜移默化中，将孩子的心灵导向宁静优雅。同时，也使他们对音乐有了鉴赏能力—-吃过仙桃的人，是再也不会贪恋烂桃的。”这是薛老师的一段话，每天让一年级的'孩子听音乐，静静地趴在桌上，慢慢地，让很闹的孩子终于能坐得住，能静下来，对尽快适应小学生活大有帮助。
2、秩序从安静训练开始。
一年级刚入学的常规教育很重要，当我面对一年级孩子的时候，希望他们急速地成长起来，恨不得今天上学明天就学会了怎样学*。但是开学初，在很长的一段时间里，薛老师只强调“安静”一条，特别注重给孩子营造一个安静的环境氛围。时间长了，孩子们个个都是轻声慢语、以礼待人，适应了小学的生活。只有静，才适合读书，适合思考，适合孩子的成长。培养孩子的静气，是家长和教师的共同责任。家长和老师要做到的是：自己先不制造噪音。以静传达静，以静滋养静—-尽量柔和地和孩子说话。”
3、适当且*和的惩戒。
看云非常重视惩戒的方式与分寸，年幼的孩子们也准确地理解了老师的苦心—-“老师罚我们站就是喜欢我们。要不然的话，我们就会学坏，成为坏孩子。”下面是看云与家长的谈话：“已经处理过了，你不要听见孩子们的报告跟着虚张声势。没什么的，该让你知道的事情我会告诉你，像这样的小事情，教师已经即时惩戒过的，你最好装作不知道。被严密看管和双重监视的感觉，是很让孩子沮丧的。只能抵消我的教育效果。
二、读书品味
“大量地、高品位地读；自由地、诚实地抒写；勇敢地、大胆地思考——这，就是我磕磕碰碰一路走来的、越来越坚定的语文学*之道”。这也是薛瑞萍老师的一句话。薛老师在安徽合肥的一座小学任教，是一个爱读书又爱教书的普通教师。因为爱孩子而做教师，因为爱读书而教孩子读书。感动于她的每天大声朗读一小时，惊奇于他们那群学生的阅读和写作能力。薛瑞萍老师认为“一日不读书，则语言无味，面目可憎。”因此，读书要从娃娃抓起。
当孩子们刚学*完拼音，薛老师带领她的一群孩子和家长，坚持了大量的课外阅读。开始了每日一句的日记练*。让他们尽早培养起良好的阅读*惯。刚开始要求学生一天一篇儿歌的阅读量，大多数学生都能完成，优秀的学生已达到每日流畅朗读一篇二三百字的短文水*。正所谓“读书百遍，其义自见。”多读书，读好书。阅读能力，理解能力，写作水*也能随之提高。我想这是值得我们强烈借鉴的。“良好的语感，对于个人来说，不仅有利于文学修养的培植，也可以让他从谈吐到内心变得温煦优雅。”
三、结友家长
学校教育只是鸟的一只翅膀，如果离开家庭的有效支持，那这只鸟将永不会真正飞上蓝天。引领家长走进孩子的学校生活，了解孩子的学*状态。在薛老师的叙述中，有大量的与家长对话的内容。有的，是电话的记录；有的，是面对面的交流，有的，是网上的跟帖。而最让人不忘在这本书中，我认为最精彩的是薛老师在一学期内给家长写的二十几封信的是告家长书的做法。按薛老师的说法是给家长的信。每周一封，情真意切。21周，写了21封信。信中有对学生知识点的强调，有让家长在家辅导时突出的重点，有对学生学**惯的指导，有*期班级及学校工作布置。
这些信是一名老师对家庭教育作用的延伸，并是老师与家庭沟通艺术的直接证明。其中，大量的对学生的肯定，学生优秀的表现，如背诵好的人名，写话好的语句及人名，考试好的人名等等，这无形中是对学生家长的一次鞭策。所以，21封信，涉及到学校，班级工作的所有方面，这远比口头的说教更有效，不要问，跟着我来就行，多好。
同时她还要求家长都能写回信，互相交流，薛老师从中认识到孩子的心理状态，不断地调配孩子有效地学*。二十一封信，就是二十一次真情对话，不仅真正调动了家长的力量，也充分展示了薛老师的睿智。
教育是润物无声的美丽缓慢的事业；从容是一切教育工作者必备的心态。这本书告诉我：学会从容，心*气和。
心累时，读本书。好书如好茶，清香沁人心脾。忙中偷闲读本书，告诉自己，我还有自己的一方小世界，还可以安静的读一本小书。
班主任工作，把我的低情商的幼稚的缺点暴露无遗。然而我只能如木偶般被它摆布，用加班来换取安全感，这就是我到东区工作第一个月的第4周的心得体会。很多人，是焦虑不安的。也有人得心应手，但得心应手的只是少数，更多的人是世界一片兵荒马乱。曾经的世界，简单的如同一滩清澈的未起风的湖水。如今的世界，虽七彩斑斓，却兵荒马乱。虽喜欢挑战，却也免不了凌乱。唯有用读书，来安抚凌乱不安的灵魂。
于是我阅读了《心*气和的'一年级》这本书，读书笔记摘录如下：
1、不要着急，不要生气。要微笑，要温和。训斥的次数多了，就没有效果了，教学和班级管理就会陷入狼狈状态，最后山穷水尽，弹尽粮绝，焦头烂额又不得善果，必定是这个愚蠢的老师。
2、教师的不祥之气是什么——怒！我在道上的修为，还差得太远。
3、来学校不光是学知识，也是通过和各种类型的同学交往磨练培养自己的过程。磨合，纠纷，挨罚，都是成长的必经之路。
4、我的性格暴躁，为了安全起见，我也不敢太负责人，免得使自己心急上火，发生暴力事件。
5、只要我把分数和统考名次看淡，也就是树立了真正的责任观，对自己对学生的长久发展都有好处。
6、没有孩子必须掌握的东西，教师和他爹娘都是被逼无奈。
7、一段时间抓一个重点，让“这一点”成为深入人心的班规。
8、至少用半学期的时间强调安静
9、没有惩戒的教育是不可想象的。但一定要让孩子感觉到你的处罚是必需的和善良的——————同时又不能让他们将惩罚看成游戏。这里有一个微妙的尺度把握，教育之所以成为艺术，我想，盖因如此。
10当我们决定做不做一件事情时，要问三个问题：第一，对我自己有没有好处？第二：对对方有没有好处？第三：对这个世界有没有好处？
11、无论你愿不愿意，同不同意，工作都是我们生活中的重要部分。这块命定属于你的土地，鲜花盛开还是荒草丛生，很大程度上取决于我们自己——不付出就想收获，那是背天道的痴心妄想。付出就能收获，那是天对我的格外垂恩。
12、日记里绝不记不快乐的事情，想忘都忘不哪
不知觉间，时间已经到了深夜10半，今日博客书写就到这里。来日再续。
今年是我和一年级孩子摸爬滚打的，“孩子王”的我自学了一整套克制“手下”的绝招，那就是：猛敲桌子、瞪眼怒视、大喊制胜、家长受训。这样一来，咋一看，好象所教班级课堂常规极好。在为师的我沾沾自喜的同时，却越发地觉得自已失去了原有的温柔，日日暴躁起来了。并且训斥的次数多了，就没有效果了。教学和班级管理就会陷入狼狈状态，最后山穷水尽、弹尽粮绝、焦头拉烂额又不得善果。
迷惘的同时，看到了《心*气和的一年级》一书，听说其中有很多颇有借鉴意义的低年级课堂教学文章，于是就怀着学*的心态打开了这本书，我把读书后感触最深的几点与大家交流：
一、走向“*和”
1、音乐元素的加入。
“优美的音乐，能在潜移默化中，将孩子的心灵导向宁静优雅。同时，也使他们对音乐有了鉴赏能力—-吃过仙桃的人，是再也不会贪恋烂桃的。”这是薛老师的一段话，每天让一年级的孩子听音乐，静静地趴在桌上，慢慢地，让很闹的孩子终于能坐得住，能静下来，对尽快适应小学生活大有帮助。
2、秩序从安静训练开始。
一年级刚入学的常规教育很重要，当我面对一年级孩子的时候，希望他们急速地成长起来，恨不得今天上学明天就学会了怎样学*。但是开学初，在很长的一段时间里，薛老师只强调“安静”一条，特别注重给孩子营造一个安静的环境氛围。时间长了，孩子们个个都是轻声慢语、以礼待人，适应了小学的生活。只有静，才适合读书，适合思考，适合孩子的成长。培养孩子的静气，是家长和教师的共同责任。家长和老师要做到的是：自己先不制造噪音。以静传达静，以静滋养静—-尽量柔和地和孩子说话。”
3、适当且*和的惩戒。
看云非常重视惩戒的方式与分寸，年幼的孩子们也准确地理解了老师的苦心—-“老师罚我们站就是喜欢我们。要不然的话，我们就会学坏，成为坏孩子。”下面是看云与家长的谈话：“已经处理过了，你不要听见孩子们的报告跟着虚张声势。没什么的，该让你知道的事情我会告诉你，像这样的小事情，教师已经即时惩戒过的，你最好装作不知道。被严密看管和双重监视的感觉，是很让孩子沮丧的。只能抵消我的教育效果。
二、读书品味
“大量地、高品位地读；自由地、诚实地抒写；勇敢地、大胆地思考——这，就是我磕磕碰碰一路走来的、越来越坚定的语文学*之道”。这也是薛瑞萍老师的一句话。薛老师在安徽合肥的一座小学任教，是一个爱读书又爱教书的普通教师。因为爱孩子而做教师，因为爱读书而教孩子读书。感动于她的每天大声朗读一小时，惊奇于他们那群学生的阅读和写作能力。薛瑞萍老师认为“一日不读书，则语言无味，面目可憎。”因此，读书要从娃娃抓起。
当孩子们刚学*完拼音，薛老师带领她的一群孩子和家长，坚持了大量的课外阅读。开始了每日一句的日记练*。让他们尽早培养起良好的阅读*惯。刚开始要求学生一天一篇儿歌的阅读量，大多数学生都能完成，优秀的学生已达到每日流畅朗读一篇二三百字的短文水*。正所谓“读书百遍，其义自见。”多读书，读好书。阅读能力，理解能力，写作水*也能随之提高。我想这是值得我们强烈借鉴的。“良好的语感，对于个人来说，不仅有利于文学修养的培植，也可以让他从谈吐到内心变得温煦优雅。”
三、结友家长
学校教育只是鸟的一只翅膀，如果离开家庭的有效支持，那这只鸟将永不会真正飞上蓝天。引领家长走进孩子的学校生活，了解孩子的学*状态。在薛老师的叙述中，有大量的与家长对话的内容。有的，是电话的记录；有的，是面对面的交流，有的，是网上的跟帖。而最让人不忘在这本书中，我认为最精彩的是薛老师在一学期内给家长写的二十几封信的是告家长书的做法。按薛老师的说法是给家长的信。每周一封，情真意切。21周，写了21封信。信中有对学生知识点的强调，有让家长在家辅导时突出的重点，有对学生学**惯的指导，有*期班级及学校工作布置。
这些信是一名老师对家庭教育作用的延伸，并是老师与家庭沟通艺术的直接证明。其中，大量的对学生的肯定，学生优秀的表现，如背诵好的人名，写话好的语句及人名，考试好的人名等等，这无形中是对学生家长的一次鞭策。所以，21封信，涉及到学校，班级工作的所有方面，这远比口头的说教更有效，不要问，跟着我来就行，多好。
同时她还要求家长都能写回信，互相交流，薛老师从中认识到孩子的心理状态，不断地调配孩子有效地学*。二十一封信，就是二十一次真情对话，不仅真正调动了家长的力量，也充分展示了薛老师的睿智。
教育是润物无声的美丽缓慢的事业；从容是一切教育工作者必备的心态。这本书告诉我：学会从容，心*气和。
——亡羊补牢一年级读书笔记 (菁华3篇)
今天，我读了《亡羊补牢》这个成语故事，让我受到了很大的启发。
故事的内容是：一位农夫养了一群羊，一天，他来数羊，发现羊少了两只，他到处找，都没有找到。第二天，他又来数羊，发现又少了两只，地上还有很多血，才知道，羊被狼吃了。邻居对他说：“快点修补羊圈吧。”农夫想：明天修也不迟。第三天，农夫发现又少了一只，邻居再次劝告他：“赶紧修补羊圈吧!”农夫后悔莫及。想：如果早点修补也不会被狼吃掉这么多羊了。于是，他开始修补羊圈。从此，羊再也没有少过。这个故事告诉我们：比喻出了问题以后，想办法补救，可以防止继续受损失。
在生活中，我们也会犯同样的错误，第一次犯错不及时改，就会接着犯同样的错误，所以，当第一次犯错时，就要及时改正，只有这样，损失才不会大。读了这个故事，真是让我受益匪浅啊!
在假期里，我读了一则《亡羊补牢》的故事，对我的启发很大，故事的内容是这样的：
古时候，有个人养了一圈羊。一天早上他准备出去放羊，发现少了一只。原来羊圈破了个窟窿。夜间狼从窟窿里钻进来，把羊叼走了。
邻居劝告他说：“赶快把羊圈修一修，堵上那个窟窿吧!”
他说：“羊已经丢了，还修羊圈干什么呢?”没有接受邻居的`劝告。
第二天早上，他准备出去放羊，到羊圈里一看，发现又少了一只羊。原来狼又从窟窿里钻进来，把羊叼走了。
他很后悔，不该不接受邻居的劝告，就赶快堵上那个窟窿，把羊圈修补得结结实实。从此，他的羊再也没有被狼叼走的了。
这个故事让我们懂了里一个道理：每个人都会有犯错误的时候，如果你发现了自己的错误并且能够马上改正，那么，你身边的朋友仍然会接受你。
今天我读了《亡羊补牢》这篇文章，文中讲的是一位牧羊人，养着七只小样。
一天，牧羊人发现羊圈上破了个大窟窿，但他很懒惰，宁愿睡觉也不去修补它。结果晚上，一只大灰狼从大窟窿里钻了进去，叼走了一只羊。牧羊人发现少了一只羊，气得直咬牙，邻居们说：“快把羊圈修好吧!”可是牧羊人不听邻居们的劝告，结果晚上大灰狼又叼走了一只羊。
牧羊人才后悔没听邻居的话，他赶快把羊圈修好了。从此羊儿一只也没有丢。这个故事告诉我们，做错了事情要及时改正，免得错误越犯越大。
——一年级学生读书感言 (菁华5篇)
我爱读诗，诗让我聪慧。如苏轼《题西林壁》中的“不识庐山真面目，只缘身在此山中”，告诉我：要想认识事物的本质，必须全面把握、冷静分析，才能不被局部现象所迷惑。
我爱读小说，比如《三国演义》。虽然那刀光剑影让人心惊胆战，但魏、蜀、吴三国之争，使我学到了不少智慧和历史知识。
我永远离不了好朋友：书。
我从小就非常喜欢看书，无论是什么书，我都喜欢看。记得有一次，姐姐带回来了一本书，这本书叫《长不大的小孩》，那时一看到书的封面，我就喜欢了这本书。我走过去向姐姐借那本书，可是姐姐不肯把书借给我，我只好垂头丧气地走回房间。我几天都在为看不到那本书而感到可惜。
我几天都在为看不到那本书而感到可惜，我想来想去，终于想出了一个办法，我可以趁姐姐不在家的时侯偷偷的走进她的房间里看，天助我也，姐姐不在家我一下子溜进了她的房间里。我立即翻开书，一页两页地看着。突然我听到叮的一声，不好姐姐回来了，我立即跑回房间，好才我走的快。
这次偷看书可吓了我。
今天下午，老师给我们讲了《狼大叔的红焖鸡》，一只饿狼想吃一只鸡，看见一只母鸡很瘦，它想给它许多许多吃的它变的很胖我就能多吃点肉了，饿狼就开始了，每天饿狼给它送吃的，结果被100只小鸡吃了，一天饿狼去看了看结果被100只小鸡吻了100下。
今天老师在学校给我们讲了一个叫《狼大叔的红焖鸡》的故事。
这篇故事讲了：从前有一只狼，它很喜欢吃。有一天，它想吃红焖鸡，于是就抓了一只母鸡，但是它想让鸡变得胖些，就给母鸡做了许多好吃的放在母鸡的家门口。鸡宝宝们为了感谢这只狼，就亲了它一百下。最后，这只狼没有吃到红焖鸡，可是鸡妈妈为它做了一顿晚餐。在这只狼回家的路上，它想给这些鸡宝宝们做一百个饼干。
《石头汤》讲述了三个和尚在寻找什么是幸福，一阵钟声把他们的目光引向山下的一个村庄，这个村庄曾饱经苦难、饥荒、洪水和战争，让村民们身心疲惫，村民们不相信陌生人，甚至还会怀疑自己的邻居 ，三个和尚为了改变他们，想了一个办法煮石头汤，村民们感到好奇，纷纷来看怎么煮石头汤，他们不自觉的拿来了各种调料、胡萝卜、洋葱、蘑菇等等，最后煮成一锅美味的汤。
这个故事告诉我们要学会和别人分享，让我们明白了付出越多回报越多的道理。
——小学一年级读书笔记（精选10篇）
一次偶然的机会，我碰到了《十万个为什么》这本好书，这本书里的内容数不胜数――大到天文地理，小到生活琐事，每一篇文章都告诉我们一个科学的小道理。它不仅能帮我们开阔视野、增长知识，还能提高学*兴趣。
它是老师、学生的好帮手。
以前我不知道月亮为什么会有圆缺变化，我便天天缠着爸爸告诉我，爸爸也不知道。
有一天，爸爸下班后便把一本书放在了我面前。“玟玟，你不是一直想知道月亮为什么会有圆缺吗？这本书里有答案，而且还有许多你不知道的知识哟！＂爸爸自豪地说。我迫不及待地打开了这本智慧的地图。答案找到了！原来月亮和地球一样都有昼半夜和夜半球，所不同的是月球上的一个昼夜相当于地球上的一个月。在地球上只能看到月亮处在白天的'部分，而月亮绕地球公转，始终以大约相同的半球对着地球，这样我们就会看到以一个月为周期的月亮的圆缺变化了。
在这书里，我也知道了九大行星和银河的奥妙，我们人类有多渺小。这本书也介绍了一些有趣的自然现象：一年中的“四季”是怎样形成的？海底下面是什么颜色？海水为什么是蓝的？沙尘暴是怎样形成的……从中我发现了许多的科学道理，解开了我心中的谜团。
总之，《十万个为什么》是一本好书，它让我认识到了：世界是多么丰富多彩，知识是那么益智有趣。我喜欢这套书，是因为这套书趣味性、知识性、启发于一体，吸引住了我。
我们应该多看书，通往大自然神奇的大门！
今天我读了《亡羊补牢》则语言故事是一位放羊人早上去放羊发觋少了一只羊原来羊圈破了个窟窿夜里狼从窟窿钻进去把羊叼走了。邻居对他说：‘赶快把羊圈修修吧。’羊己经丢了，还修羊圈干什么呢？
第二天早上他放羊羊又少了一只他十分后悔没有听邻居的话。
这个故事告诉我们一个人做错了事，只娶肯接受别人的意见还不算晚。
读了《最后一头战象》我体会到了，大象是一种有灵气的动物，它可以为了人们牺牲，为了同伴儿死，故事中的嘎羧，就是一个很好的例子，想当年他英勇杀敌，勇往直前，浴血奋战的样子让我们历历在目，大象有着一般人没有的重义气，有小人没有的为伙伴而死的精神。
大象看起来很可怕但如果你和它相处一段日子，你一定会发现，它就是你这辈子最不会出卖你的朋友。
在这寒冷无比的寒假里，我读了一篇草原的故事。
有一天，老舍爷爷去了无边无际的大草原，那里有清澈见底的湖水，有碧绿无比的大草原，有晴朗的天气和碧蓝的天空。
老舍爷爷看见了热情好客的蒙古人把老舍爷爷带去有牛羊的.地方，强壮的牛和洁白的羊变成了两条迂回的带子。蒙古人把老舍爷爷带进了蒙古包，一便让老舍爷爷品尝美味无比美食，一边让老舍爷爷欣赏美丽的舞姿。
火热的太阳快落山了，谁也不想回去，因为蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳。
我何时才能观赏蒙古啊！
大意：
丑小鸭一生出来就跟其他兄弟姐妹们长得不一样。所以一直被哥哥姐姐们嘲笑，并让丑小鸭感到伤心，它便离家出走。在它离家出走。在它离家出走的日子里，它也常常被其他的动物取笑。一转眼，时间悄悄的溜走，冬天来了，雪下个不停，丑小鸭只能躲在一个小山洞，度过冬天。春天到了，它看见一只雪白的天鹅，深怕自己吓着美丽的天鹅而不敢下去跟天鹅说话。后来一只天鹅请丑小鸭跟它玩。他才发现自己已经变成了一只高雅的天鹅了！
心得：
人不能只注重外表的美与丑，而是你的心，如果人美心不美，也没有用。而有些人长的普普通通而心地善良，才是真正的美！就像我们小学生，只注重成绩，不注重品格，也没有用的。因为，不注重品格，就算有在好的成绩，也不会让人喜欢。不分美与丑、不分胖与瘦，也不分高与矮。大家都是好朋友，所以不要嘲笑别人长得怎样，不说别人坏话，不管你长的怎样，永远都会是、最美的人。
今天我读了《海蒂》这本书。
书里的主人公是一个叫海底的小姑娘，她内心很纯洁，很喜欢帮助别人，他在五岁的时候，被送到爷爷家，在那，他认识了牧羊童――彼得。
我们要把爱心传递下去，让没有爱心的人有爱心，让有爱心的更有爱心。
抱着处理商务的态度，我不情愿地拿起这本我早已忘记的《简爱》，不得不承认我的阅读态度随着故事的发展而起伏。我被这个故事深深吸引了。当小简爱被责骂时，我不禁同情这个被命运捉弄的孩子，或者在她的眼里，这种所谓的同情就是对她的蔑视。她不需要它。童年的悲惨经历使她讨厌它，也使他讨厌它。
也许海伦和坦普尔小姐的出现教会了她改变，但在我们的闲暇时间，我们不得不感叹当时社会的无情和冷漠。随着简爱的获救，我不禁为她欢呼。当他勇敢地拒绝圣约翰的求婚并坚持他的真爱时，我被她的选择感动了。当她照顾已经残疾的罗切斯特时，她带给人们的不仅仅是感动，更是震撼他们的心灵。
有一只贪吃的狼大叔，没有别的爱好，整天除了吃还是吃，一天它看到一只鸡经过，心想：今晚可以美餐一顿了――红焖鸡。它悄悄地跟在母鸡旁边想到一个好主意，怎么能吃到又肥又嫩的红焖鸡呢？于是他在母鸡门前的路上放了许多食物，如甜甜圈、煎饼、蛋糕・・・・・・就去敲母鸡的门，门开了鸡妈妈说：“孩子们！礼物不是圣诞老人送的，而是可爱的狼大叔送的。”小鸡们送给狼大叔100个香吻。鸡妈妈给狼大叔做了一顿丰盛的晚餐。
读了这个故事，我知道了本来凶恶的大灰狼也有一颗善良的心。
我看了《蚯蚓的日记》，觉得蚯蚓很有礼貌，爷爷跟他说礼貌很重要，于是他对很多只蚂蚁说早安。
我要像蚯蚓学*，做个有礼貌的小朋友。我觉得蚯蚓很搞笑，他居然吃报纸和回家功课，还被老师罚写十次我以后不吃回家功课，然后他又把老师要求他写的吃掉了。我真羡慕蚯蚓，因为他没有牙齿，所以不用看牙医，我都掉了好几颗牙齿了呢，还长了蛀牙。
我要跟蚯蚓学*，学*他写日记的好*惯！
今天我读了《最优爱心的人》，其中印象最深的是“早餐”，小明每天都晚起，爸爸妈妈都做好了早餐，每天小明的早餐和爸爸妈妈的都不一样，小明没有办法挑。
后来小明再也不晚起了，早早的起床给爸爸和妈妈做早餐，自己也吃到了可口的早餐。这个故事告诉我们，我们长大了，以后自己的事情自己做。
