窗边的小豆豆读书笔记精选15篇
当阅读完一本名著后，相信大家都积累了属于自己的读书感悟，写一份读书笔记，记录收获与付出吧。到底应如何写读书笔记呢？以下是小编为大家收集的窗边的小豆豆读书笔记，希望对大家有所帮助。
谁都知道教育孩子要有爱心，但做起来的时候往往就不是那么回事，更多的人是用玩具、美食来曲解“爱心”。造成这种现象的根源就是为人父母者和老师自己就不曾或很少体验过什么是“爱心”。
以我这八十年代出生的人为例。那时父母没有时间来思考孩子的成长问题，对子女的期望就是能认识几个字就可以了，对考试的成绩也不是很在乎。还有些生活特别的困难的家庭，会因为劳动力不足而让孩子退学务农。那时人们的功利意识没有今天这么强，不会把考大学作为子女的终极目标。当然那时也还在执行六年制义务教育，中学要通过小学升初中考试才有的上，没考上就只能回家种地了。
如果子女太调皮就是以打骂的方式来处理，他们不知道有“儿童心理问题”这样的问题存在。老师也一样，一门心思地传授知识，不知道有教育要“身、心、灵”全面发展。学生犯了错就是罚，罚站，罚跪，罚扫厕所。回想整个童年真的想不起有谁是关心我们的心灵成长。我感恩父母让我吃饱，穿暖，感恩老师传道授业。但，就“爱心”而言，我认为这些还远远不够。
那么九零及零零后呢？我认为比我那代人更惨，因为打工潮来了。子女留在家中与爷爷奶奶一起过，父母与子女的互动交流就时间就更少了。老师关注的也只有升学率。
纵观几代人的成长环境，不难发现，孩子不被尊重，被家庭及社会边缘化。在这样的环境中长大，心理上能健康吗？
怎样才算是有爱心呢？如果仅以善良、仁爱来定义，太过于空泛、说教。让我们来看看小豆豆的父母及巴学园的校长是怎么做的。
小豆豆因为过于调皮被 学校退学后，他妈妈只在她二十岁后才告诉她曾被学校退学件事，而不是在当时训斥她要听老师的话，要尊守学校制度，她妈妈怕还在上一年级的小豆豆心灵受到创伤。
校长整整听了小豆豆说了四个小时的话，其间校长先生没有打哈欠，一次也没有露出不耐烦的样子，他也像小豆豆那样向前探着身体，专注地听着。这是小豆豆一年级入读巴学园的面试经历。
为了捡出掉进厕所的钱包，小豆豆把大便池的大便往外舀成了一座小山，校长经过时，只是问她“你在干什么呢？”，“弄完后要把这些全都放回去，啊。”说完就走开了。
小林校长请来农夫教孩子们怎么种庄稼，虽然当时有规定，教给孩子们知识的人必须取得“执教资格”，也就是今天的“教师证”，但小林先生不在乎这些，他认为让孩子看到真正的东西是非常必要的.，也是最重要的。
这些只是随便挑了书中几个更于陈述的例子。
更让我吃惊的是，巴学园创立于1937年，1945年毁于战火，也就是说在我们**前日本就存在像儿童乐园一般的学校，有着真正地热爱孩子，信赖孩子，充满了热情的教育家。与巴学园相比，今天我们的孩子是不是生活在“地狱”之中呢？这“地狱”真的是社会发展的产物吗？还是我们自己先择了“地狱”？或是我们把孩子强拉进“地狱”。
想想如果童可以重来，同时也在巴学园这样的学校可以选择，你会选择巴学园吗？为人父母的你在今天会送孩子去巴学园吗？会觉得巴学园落伍了吗？
今天我再为大家分享一本书，书名是《窗边的小豆豆》我已经把我读后的感受大体分为三段，请看：
激动：小豆豆是一个一年级就被退学的孩子，由于她不断的在课堂上捣乱，妈妈把她转到了另一所学校——巴学园。在这里，小豆豆的好奇天性得以展现，因为这是一个特别自由的学校，课可以随便上，你可以把喜欢的课早点上，不喜欢的课就最后上。下午基本上是自由活动。午餐的时候，校长小林宗作让大家带海的味道、山的味道，总之就是山珍海味。校长为了让孩子们营养均衡，才特意这么做的`。校园很小，奇特的是这个学校竟用电车当教室，两棵自然生长的树当门，让孩子们完全回归大自然。读到这，你一定会非常激动而想到这么一个学校吧，接下来，就是你悲伤的时刻。
悲剧:巴学园是在二战期间成立的，那时，太*洋战争顷刻间爆发，日本多数地区都惨遭轰炸，巴学园也没逃过这一劫，被轰炸机轰的惨不忍睹，校长先生看着自己创办的学校慢慢灰飞烟灭，他没有哭，而是问旁边的妻子：“嗯，接下来我们该去哪重建校园呢?”。
欢乐：小豆豆给我们带来许多的搞笑事件，我就挑几件给大家讲讲。一年级时，她在原来的学校捣了很大的乱，比如说：她会跑到窗边跟燕子说话啦，跟马路上的宣传艺人打招呼啦……等等事件。还有一次，小豆豆在马路上看见一张报纸，她就奋力的跳了上去，这一跳她可就惨了，原来那是下水道，工作人员应该是临时有事，所以放了张报纸来遮掩臭味，小豆豆掉到了下水道里，读到这里我不禁捧腹大笑，还有许多小豆豆因为好奇而引发的囧事，总之是说也说不完，道也道不尽啊!
这本书总体告诉大人们要给孩子一个开放、自由的生长环境 ， 还 反 映了二战期间社会的腐败、黑暗。更告诉了我们孩子要懂得探索未知的食物，拥有好奇心(不过别像小豆豆那样因为好奇而倒了大霉，那可就自讨没趣了)，读到这儿，你是不是想看看这本书了?赶紧买过来，跟小豆豆打个招呼，让小豆豆逗你开怀大笑吧!
以前略过一本书，书名前三个字也是“窗边的”，似乎记述的是一颗豌豆的成长。看到《窗边的小豆豆》，不由得和印象中的那本书联系在了一起。抱着把略过的书看完的心态，挑选了这本书。看着书封，瞄到“黑柳彻子”的名字，隐约觉得这本书与记忆中的书不一样。却又冲着“日本销量第一的书”的宣传语，决定耐着性子读读这本书。
原来，这是一个巴学园毕业生的回忆录。她的名字叫小豆豆。一个因为好奇、探究而被原小学劝退的小女生，在巴学园度过了快乐无比、妙趣横生的童年。在日本，巴学园曾真实地存在过，由小林宗作先生于战前创立。那里的校舍不是钢筋混泥土建成，而是掩映在绿林里的、改装过的一辆辆电车。在电车一样的教室里上课，每天可以按自己的心情挑选座位;可以从老师罗列在黑板上的.任务中挑选自己最感兴趣的一项，开始一天的学*;可以在校园里拥有一棵自己的树。这样的学校，想必没有一个小孩会不喜欢。像小豆豆一样，一定会在放学回到家后，充满希望地期待第二天再次去到学校。
最特别的，在巴学园，孩子们都依着自己的天性成长着。就像校长小林宗作所描述的，每一个刚出生的孩子，都具有很好的品质，然而周围环境的影响下，这些好的品质会被损害;教育就是要尽早发现孩子好的品质并将它们发扬光大。小林先生还特别强调孩子与大自然亲*，而不仅仅是强调语言文字的效力。
小豆豆有幸进入了巴学园，避免了在一般普通小学里可能让自己一生背负阴影的遭遇。她还应该庆幸自己有一位和善、耐心的母亲。母亲对小豆豆隐瞒了退学这件事，而只是告诉小豆豆需要还一所学校，保护了小孩子敏感易伤的心。
我希望自己的孩子，也能够像小豆豆一样幸运，进入一所有趣的学校;希望自己像小豆豆的妈妈一样有耐心和爱心陪伴孩子成长;希望小豆豆拥有一个美好的、值得一生回味受益的童年。何不就给宝贝取小名为豆豆呢?
嗯，宝贝，让我叫你豆豆，让我陪你快乐健康地成长。
这段时间，我读了一本十分有趣的书――日本著名作家黑柳彻子写的《窗边的小豆豆》，这本书主要讲述了小豆豆在上小学时的一段真实的故事。
小豆豆因淘气被原来的学校退学后，来到一个名叫“巴学园”的学校学*，在小林老师的爱护和引导下，“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都喜欢的孩子。
小豆豆其实是一个天真、活泼、善良、机灵的小姑娘，她经常有很多奇怪的想法，也会做一些在*常人眼中认为不可思议的事。其中，让我印象最深刻的是书中的.“放回原处”这一篇。它讲了每次上完厕所后，小豆豆总喜欢往下面看一看，这一次，小豆豆往下看时把宝贝钱包掉了进去，这可急坏了小豆豆。于是，小豆豆掏起了粪便，小林校长看见这个情景，问明原因后就像*时散步一样走开了。过了一会儿，校长又走来笑眯眯地问小豆豆找到了没有，还亲切地叫她要把粪便放回原处。
读到这里，我情不自禁地想：“小林校长真是一个了不起的校长啊!他看到小豆豆做这样的事情，不仅没有批评她，还很巧妙地提醒小豆豆做事情要有始有终，要对自己所做的事情负责任。”书中的小林校长还是一个理解孩子、热爱孩子的人，他对小豆豆所做的那些不同寻常的事情，都能宽容以待。
我真希望能跟小豆豆一样，去一所“巴学园”学*。因为巴学园是一个快乐、自由的学校，教室是一辆辆旧电车，在那里，想上什么课就可以上什么课，还可以自己选座位和同桌。上午的课上完后，便可以去散步、做实验、到图书室看书……可以尽情地玩耍，同学之间是那么的亲*、团结。
在后来，在第二次世界大战中，巴学园被美军飞机投下的炸弹，炸毁了，欢笑声、歌声消失了，巴学园也消失了。看到这儿，我的心情无比沉重，我难以想象，*日载着孩子们“奔跑”的电车教室，他们最爱的图书馆、游泳池……都被熊熊的烈火包围着、吞噬着……
我很喜欢《窗边的小豆豆》这本书，希望自己能和小豆豆一样，在一个快乐、自由的环境中成长。
这天我在整理书柜，突然发现一本我没看过的书，书名叫《窗边的小豆豆》。
再一看，作者叫什么黑柳彻子，这可是个日本作家呢。可是，我又想不起来在哪里买的，我转念一想，妈妈也有几本书放在我这儿呢，会不会是她的？我马上跑去问妈妈，妈妈点了点头，说：“是的，这是我以前放在那的，很好看哦！”我想：妈妈推荐的书一定很好看，我发誓今天一定要看完！
这本书深深吸引了我，我很快就看完了。作者是黑柳彻子，她是著名日本作家、著名电视节目主持人和联合国儿童基金会亲善大使，她的小名叫小豆豆。这本书讲的是，一所学校，和在那里上学的一个小女孩的真实故事。故事发生在第二次世界大战结束前的东京。小豆豆是个顽皮的孩子，因为她但顽皮所以一年级所以就挨退了学。然而，她妈妈千方百计地帮她找新的学校—巴学园。这所“巴学园”很有特色，他们不像我们学校按照课表上课，他们是把所有要学的全部写在黑板上，还有重点要注意事项，然后他们就在上面选择自己喜欢的，如果有不会就可以问老师。
我非常羡慕小豆豆，她上的那所学校的上课方式生动活泼，启迪思维。不止上课方式特别，而且他们的教室更加特别，他们的'教室不是教学楼而是由电车改装成的教室。他们吃饭的时候也很特别哦！他们是围成一个圈，然后校长小林宗作就会说：“山的味道，海的味道！”就是要告诉我们不要挑食。小豆豆，的快乐童年就是在这所巴学园度过的，在小林校长的爱护和引导下，一般眼里怪怪的小豆豆渐渐变成了一个大家都能接受的孩子。可是，就是这样一个美好的巴学园，在一个夜晚被美国飞机炸毁了，童年的快乐时光被炸毁了。真是可惜啊！
世界上有一个好学校被战争毁灭了。
这本书不仅给我们带来笑声和感动，而且为现代教育的发展注入了新的活力，成为20实际全球最有影响的作品之一。他告诉我要珍惜童年的美好时光，更要珍惜今天的世界和*，要感恩帮助我们每一个人。
读书让我忘记了精彩的动画，让我改掉了沉迷电子游戏的不良嗜好。每当我捧起一本心爱的书，就像在和一位高尚的.朋友对话。
前几天，我一口气把《窗边的小豆豆》读完了。它主要讲述了一个叫小豆豆的女孩因为在课上捣乱，所以被退学了。后来，又到了一个叫“巴学园”的学校读书。“巴学园”的教室是一辆辆火车。每一天，老师都会把要学*的科目写在黑板上，大家可以从自己喜欢的科目学起……书里书外，童年完全变了模样。
多么让我羡慕的童年呀!而我，一放学就要回家做作业，晚饭后我丢下饭碗就要和妈妈布置的各种题目“搏斗”。好不容易盼来了休息日，还要去上语文课、奥数课、书法课、画画课和英语课。我的同学也和我一样“忙”。每天放学后，看不见游戏的孩子，只有快乐撒欢的小狗们。
父母“望子成龙，望女成凤”的厚望，让我们不忍拒绝;竞争激烈、与时俱进的社会，让我们不敢懈怠。我们这一代孩子的童年时光，衣食无忧，却有卸不下的负担!
在假期生活中，我认识了一位小女孩。她的天真烂漫令我哭笑不得，而她的单纯善良又令我感慨万千。她就是小时候的黑柳彻子—小豆豆。
在《窗边的小豆豆》这本书中，黑柳彻子讲述了她小时候的顽皮和可爱。小豆豆十亿个一年级的学生，因为淘气，一次又一次地被退学。这一次，她的妈妈带她来到了一个叫巴学园的学校，在那里，小豆豆快乐成长…
当我读到《好好嚼啊》这一段时，不禁捧腹大笑，笑声不断。巴学园的饭前歌是一首充满童趣和可爱的歌。令我感受到了校长善良的心和他对孩子们的关怀。
《好好嚼啊》另我感受到了巴学园的快乐，而《洛基不见了》却又令我心碎不已。在我刚读这本书的`时候，以为小豆豆永远都天真可爱，开心如意。但是，在我读完这一段时，我却发现了小豆豆的善良和爱心。洛基在一次外出中死了，妈妈为了不让小豆豆难过，便欺骗了她。但是，纸还是包不住火。小豆豆知道后悲痛欲绝。在这段中，我不仅体会到了小豆豆妈妈的用心，还感受到了小豆豆对朋友的情感是那么地深。
同时，在《慰问》中，我也体会盗了小豆豆的善良。那是小豆豆第一次去医院慰问受伤的战士。和她一起去的还有三十多名陌生的朋友。小豆豆不会唱歌，只会唱巴学园的饭前歌。她就不顾大家的嘲笑，认真地唱着：“好好嚼啊，把吃的东西…”此时，我明白了善良的真谛—只是一味的付出，不求任何回报，更不故自己的利益和形象。
小豆豆的善良令我想起了一件感动心灵的事：在汶川地震一周年时，我向灾区的朋友们发去了几封慰问的邮件。不久后，我发现他们都给我回了感谢信，而且每一封，都是他们用心去写的。
读完这本书后，我好想去巴学园。因为这个地方充满了快乐。我一直很奇怪为什么淘气的女孩也能成为作家?后来我才知道—是因为校长对他们的宽容和鼓励，激励着他们成长的道路。
我希望：老师可以用*等的眼光看待我们，用宽容的心去关爱我们。
今年暑假我读了一本好书，名叫《窗边的小豆豆》，《窗边的小豆豆》是日本著名作家黑柳彻子写的。这本书，就是她的成长经历。
小豆豆在小林先生眼里是个好孩子，而在旧学校的`老师眼里，却是个“怪怪的”坏孩子。小豆豆在旧学校时，因为书桌的盖子和家里桌子的抽屉全然不同，所以老是开开合合，不仅影响同学们听课，还影响老师讲课。有一次她突然跑到窗边，和宣传艺人打招呼，并让他们演奏；还有一次她跑到窗边和燕子打招呼……；诸如此类的事经常发生，最后竟然被退学了。
不过小豆豆有个好妈妈，她被退学了，妈妈没有直接说：“你怎么搞的，竟然被退学了！如果你再被退一次学，就没有学校要你了。”因为这样可能会伤小豆豆的自尊，所以妈妈准备等小豆豆二十岁时才告诉她。
小豆豆又是幸运的——————一次意外，让她进入巴学园，在巴学园她有幸认识了著名的教育家——————小林校长。小林校长把她从一个调皮的“坏孩子”手中夺了出来，把她变成了一个好孩子。说小豆豆调皮，是因为有一次午休时，她在礼堂后面溜达，看到路中间有张报纸，她激动地跳了上去，却没想到那是厕所的掏口，小豆豆就这么“扑哧”一声掉进了厕所。
读了这本书后，我知道了在成长中有欢乐，有痛苦，有成功，有失败，有笑容，有泪水，也有不足和遗憾……，你首先要学会尊重别人，别人才会尊重你。像小林先生这样的老师，我们班也有。她们放弃自己休息的时间，帮我们查找收集学*资料，这些都是为了让我们多掌握一些知识，并且能考出个好成绩。
这本书不仅让我记住了小豆豆和一个慈祥的妈妈，而且还有巴学园和小林先生。懂得了人与人之间要相互理解和尊重。
《窗边的小豆豆》讲的是一个名叫小豆豆的女孩的故事。小豆豆非常乐观、正义，但就是太调皮！
她那个调皮可没完没了，才上一年级就退学了！更可怕的是，竟然只有一所偏僻的、没有人知道的.学校愿意要她！而这个学校很特殊，里面的人加起来只有50多人，全校只有50多人那！那是什么概念！还没我们班人多，那里一个年级只有一个班，一个班最多9个人！
学校的名字也很有意思，“巴学园”这个名字是通过全校一致选举选上的，表示要尊重每一位学生！
巴学园的午餐也很搞笑，每次吃饭前都会唱一首吃饭歌，校长还会问：“山的味道海的味道都带齐了吗？”山的味道是指在地上长出来的，例如白菜、油麦菜、猪肉、鸡肉等；而海的味道是指海里长出来的，例如花甲、草鱼等。
我觉得巴学园和小林校长给了小豆豆一双翅膀，勇敢地飞向天空！（刘悦凝）
我翻开新借的《窗边的小豆豆》。读了几页，我便沉浸在了书的海洋中。在这本书中，我找到了自己灿烂的童年。
《窗边的小豆豆》是由一位日本女作家黑柳彻子阿姨写的。讲述了作者上小学时的一段真实的故事：小豆豆因为淘气而被退学。她慈祥的母亲带她来到了一个特殊的学校——巴学园。小林校长常常对小豆豆说：“你真是一个好孩子呀!”在小林校长的爱护和引导下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基础。
这个怪怪的校长，极其注重对孩子自身个性的培养，并给孩子们充分的自由空间。在巴学园里使小豆豆有了一个与众不同而又幸福美好的童年时光。这使小豆豆获得了真正的来自于心灵的感动。在这本书中，我非常喜欢童年里的小豆豆，因为她是一个活泼开朗，天真可爱，将心比心的孩子啊。
我非常羡慕小豆豆，因为她有一个为他人着想的校长。我喜欢这个不起眼的小老头，喜欢他与众不同的教育理念。“每个人出世的时候，都有优秀的品质。所以，我们要早早地发现这些‘优良的品质’，并让它们发扬光大，把孩子们培养成富有个性的人。”凭着小林先生坚持不懈的精神，他把巴学园打造成了一个孩子们理想的乐园，他让不爱读书的孩子爱读书。我多么希望拥有小林校长这样一位老师啊!多们希望有巴学园这样一个“非同凡响”的'学校啊!
我是多么羡慕小豆豆啊!因为她有一位善解人意的老师----小林先生。现在有些孩子的负担很重，一天到晚就是补课补课，连休息的时间都没有，因为父母和老师只注重孩子的成绩，根本没有想过他们自己的感受。要是他们也拥有像小林先生和彻子母亲这样的老师和家长多好啊!不过我很幸运，因为我的妈妈和彻子母亲一样慈祥，我的老师和小林先生一样善解人意。所以，我的童年和彻子的童年一样快乐。
让我们一起去迎接美好的明天吧!一起去寻找自己的“小林老师”和“巴校园”吧!
今天，我读了一本书，名叫《窗边的小豆豆》，它非常好看，令我浮想联翩。
它讲述了一位叫小豆豆的女孩子的故事。她本来极其淘气，后来，她来到了一个新学校：巴学园。在巴学园里，她成为了一个热爱学*、热爱生活的好孩子。
小豆豆原来调皮到了令人吃惊的程度。比如，有一天她总是将桌子的抽屉开了关、关了开，弄得老师都没法上课，后来，她站到窗边大喊：“宣传艺人!”于是所有的孩子都涌上来，说：“宣传艺人，给我们表演一个吧!”，宣传艺人还真的答应了小学生的恳求，开始了盛大的演出，表演完了，宣传艺人走了，孩子们也回到座位上。可小豆豆却仍站在窗口，老师便问：“你为什么不回到座位上去?”“因为如果有别的宣传艺人来，我不在怎么行呢?’’小豆豆回答道。第三节课上课时，小豆豆还站在窗边，突然大喊：“你在干什么?”老师以为小豆豆在和路上的行人说话，就没太在意，可老师一回头，却看见小豆豆在和燕子说话呢!对这样的学生，老师失去了信心，学校将她退学了。
她转学到了巴学园，遇到了非常和善的校长小林先生。小豆豆慢慢发现了学校生活的乐趣，并逐步听话起来。
巴学园真是一个特别的学校。在巴学园，教室、图书馆等都是不能再动的电车车厢，上课的方式也很独特，早晨老师会将今天要学的几门功课的内容全部写在电车教室的黑板上，让同学们从自己最喜欢的一门开始自学，有问题就去问老师，不喜欢的功课只要在放学前完成就可以了，从来没家庭作业。下午，孩子们总是会去九品佛庙寺快乐地散步嬉戏。巴学园里还有独特的饭前歌，饭前歌还是校长用划船歌改编的.，每次吃饭前，每次还会有一个学生来讲故事。校长先生要求同学吃的要有“山的味道”、“海的味道”，而且，每天还要亲自检查同学们从家里带来的饭盒，发现有人只带了一种味道，就要给他加一勺子。到了假期，校长还会带大家一起出去旅行……小豆豆刚到巴学园时，小林先生足足听她讲了四个小时的话，她很快就爱上了这个学校。不爱学*的她在学*中找到很多的乐趣，逐步爱上了学*，还交了山本泰明和高桥君这些新朋友。
《窗边的小豆豆》的确很好看，它里面不仅有好看的故事，而且蕴含令人回味的好的学*方法。你也来看看这本书吧!很有趣的哦!
《窗边的小豆豆》讲述了一个与众不同的小女孩——小豆豆，在一所特别的学校——巴学园所经历的各种成长故事。该小学的校长——小林先生，可谓是真正懂得教育的人，让巴学园的所有学生在自由的环境中成长，在自然真实的环境中学*，接纳自我的独特性，从而长成健全健康的人。
书中的不同篇章蕴涵了朴素却充满智慧的教育理念和思想，值得每一位成年人去学*。
第一次来车站 —— 小豆豆在电车上，羡慕售票员大叔能够收集那么多的车票，梦想着有一天也能当售票员，但同时她又梦想过当间谍，宣传艺人，芭蕾舞演员。儿童天生是梦想家，在他们小小的心灵里可能会生发出各种各样在大人看来不可思议的想法，但不要用大人的标准去评价这些梦想是否实际，不要用大人的功利心去污染这些梦想，做个静静的旁观者，或者和他们一起享受天马行空的梦想的快乐吧!
窗边的小豆豆 —— 小豆豆上课把桌子打开有合上，反复多次，把画画到桌面上，跟燕子说话，跟宣传艺人打招呼，这些不过是说明她的好奇心比一般的'孩子更多一些，且随她去吧，试想一想，没有好奇心的大人们是多么的无趣啊!
校长先生 —— 小林先生初次见到小豆豆，对豆豆妈妈说：“下面我想和小豆豆谈谈，您请回吧。”适当地把儿童当大人看，他/她不会辜负你的。接下来，校长先生任凭小豆豆连着讲了四个小时的话，他只是听着。有时候，作为大人，我们要放下大人的架子，不做说教者，不居高临下，做一个小听众也很好，虽然也很难。
上课 —— 让学生自由选择自己喜欢的科目开始一天的学*，虽然在国内并不能做到，但让孩子做自己喜欢的事，能最大限度地激发他的动力。等到晚一些时候，再教他们每天早上“先吃掉一只青蛙”吧。
海的味道山的味道 —— 均衡饮食，本身就不是一件容易的事了，更重要的是，小林先生能够用如此生活化趣味化的方式将它表达出来，实在是智慧。而且，小朋友们还能因此认识菜蔬，一举两得。
好好嚼啊 —— 小林先生认为：吃饭的时候，应当花上一段时间，心情愉快地和朋友们交谈着，慢慢地吃。*常在家庭中，也应当有吃饭时交谈交流的*惯，不过，有食物在嘴里的时候不要说话哦。
散步 —— 多亲*大自然，本身就是一件好事。能在自然中学*，自然是好上加好了。
放回原处 —— 有些事情在大人看来可能不可理喻，但孩子自有他的理由。在保证安全的情况下，让孩子独立地去完成一些他想做的事情，不插手，不评判，甚至不旁观，给孩子以自由。
落语 —— “实际上，小孩子不管看上去有多么小，对真正有趣的事情，是绝对能够听懂的。”所以，去看去听去做有趣的事情吧。
电车来了! —— 理解儿童的好奇心，适当地打破界限，做一些*常不能做的事情。
游泳池 —— “无论什么样的身体，都是美丽的!”
成绩单 —— 成绩在孩子的眼中并没有它在大人眼中看到的那么重，如果它有了特殊的意义，肯定是大人赋予的。
大冒险 —— 如果能帮助别人做他们想做却以为做不了的事，那简直太棒了。
温泉旅行 —— 体验真实的生活，经历不可避免的困难，积极寻找解决问题的办法，形成解决问题型的思维方式。
韵律操 —— “世界上最可怕的事情，莫过于有眼睛却发现不了美，有耳朵却不会欣赏音乐，有心灵却无法理解什么是真。”“怎样才能使孩子们与生俱来的素质不被周围的大人们损害，让这些难得的素质得以发扬光大。”
最差的衣服 —— 如果小朋友一看就是在说谎，那么要去揣摩他撒谎的原因或动机，在没有伤害道德或安全的情况下，随他去吧。
“然后呢...” —— “孩子们能够在别人面前，清楚、自由、毫不羞涩地表达出自己的想法，是绝对必要的。”因此要多创造机会让孩子有说话甚至多说话的机会。
小辫子 —— “校长先生打开门，像*时那样弯下腰，让自己和小豆豆一样高”，从对方的角度出发，真诚地为对方考虑，注意细节。
尾巴 —— “校长先生对班主任老师发火的时候，没有选择还有别的老师在的职员室，而是在谁也看不到的厨房里。” 注意谈话的地点时间与方式。
天鹅湖 —— “妈妈从来不对小豆豆说应该去干什么，小豆豆如果说我想干什么的时候，妈妈就会说好啊，然后并不多问什么，但她会把孩子们做不了的手续上的事情，帮助孩子做好。”
“旱田”老师 —— 体验真实的生活。
“真是一个好孩子”—— 不断地给孩子正面的积极的心理暗示，多表扬，强化优点弱化缺点。
健康树皮 —— “爸爸说，可以借钱给你，不过要问问是做什么用的。”
粉笔 —— 对于孩子的一些玩耍需求，宜疏不宜堵。同时，如果孩子在玩耍过程中会弄乱弄脏一些东西，要让他参与到后期的清理打扫过程中，切身体会自己行为的后果。
今天终于读完了日本作家、著名电视节目主持人、联合国热通基金会亲善大使黑柳彻子所写的代表作《窗边的小豆豆》让我感慨这位日本女作家的自传式小说为何如此热销。，如此深受国人的喜爱。小说讲述了作者上小学时的一段真实的故事：小豆豆因为淘气被原来的小学退学后，进入了巴学园。在小林校长的爱护和引导下，*常人眼中的古怪的.小豆豆慢慢转变成了一个大家都能接受的孩子，并奠定了他一生的基础。
巴学园的校长是一位非常专注教育的校长，他增到过外国考察教育一段长时间，专门研究过韵律操，在教育孩子时是那么的另类：小豆豆入学时，校长从早上八点到午饭时间整整四个小时都在专注地倾听小豆豆说话；让孩子无论是正常的还是残疾的身体有缺陷的，都光着身体在学校的游泳池里游泳；要求孩子带的饭盒里要有海的味道山的味道；带学生在礼堂露营，晚上让学生到九品佛的寺庙里“试胆量”，使得孩子们不再害怕妖怪，因为“妖怪”自己也害怕；让孩子们跟着音乐的节拍做出各种不同的动作；运动会上的比赛项目也颇特别，如“钻鲤鱼比赛”、跑上扇形台阶再跑下来的接力赛……学校也有许多特别之处，如：课室是退役的电车改装成的；上课的顺序是由学生决定的，下午老师可以领着学生去散步……从学校的设施设备，嚣张的教育方式孩子学*成长的快乐。当然也有一些伤心事：同学死去，慰问受伤的士兵。
从这一件件小事情可以感受到一个天真的小孩子是多么幸运，遇到一位有理想、有爱心有抱负的教育者——巴学园的校长，校长经常说：“无论哪个孩子，当他出世的时候，都具有优良的品质。在塔城的过程中，会受到很多影响，有来自周围环境的影响，也有来自成年人的影响，这些优良的品质可能会受到损害。所以，我们要早早地发现这些‘优良的品质’，并让它们发扬光大，把孩子们培养成富有个性的人。”
总之，读完这本小说，我也很想像巴学园的校长一样进行教育改革，让孩子做他们爱自然爱音乐爱运动爱学*，可惜现实中受到种种条件的限制无法实施，就学生人数就已经让我们望而敬畏，哪里还敢搞什么露营、野炊之类的活动。
在这个快乐的新年里，我看了一本日本作者黑柳彻子的作品——《窗边的小豆豆》。说的是她小时候上学的事，作者小名叫小豆豆，非常的天真、活波、可爱、善良。
这本书主要讲了作者小时候性格古怪，经常胡思乱想总做出一些令大人生气的事，所以被老师要求退学。但很幸运，她有一个特别理解她的妈妈，不责怪，不打骂，而是认真帮她选择适合小豆豆这种性格的学校，妈妈还果真给小豆豆找到了很不寻常的一所学校叫——巴学园，校长是一位非常尊重小朋友，理解小朋友的大孩子，在他的关心下，小豆豆拥有了崭新的生活。
读这本书时，我立刻就爱上了它，里面小豆豆的各种新鲜时使我无法抵抗它的诱惑！看完后，我不禁为了小豆豆有这么一个理解孩子的校长而感动，他会耐心的听小豆豆讲小时候的.事，各种异想天开的事，做梦的事……
他都会一直看着她的眼睛专注倾听，这样小豆豆觉得自己的事真的很重要。校长还安排了许多有趣的节目，小朋友们每天最期盼着就是有什么新节目，所以上学都很积极，小豆豆也从此不迟到了。最震惊的事小朋友还可以选择自己喜欢学校的课程，他们的教室也很有趣，是一辆老火车车厢改造的，我最爱的就是火车，最爱的就是自由，每次读这本书都幻想着自己也能够去《巴学园》上课那该是多么幸福的事情呀！
虽然已经读过一次，但这次寒假再读感觉还是和原来一样新鲜，真是百读不厌这位这位有趣的小豆豆，有爱的巴学园。
《窗边的小豆豆》我读过好多遍，却爱不释手。它是日本著名作家.著名电视节目主持人.联合国儿童基金会亲善大使—黑柳彻子写的。她也是本书的主人公。
这本书写了作者在上小学一段真实故事。作者因淘气，一年级就被退学，来到了巴学园。在小林老师的爱护和引导下，一般人眼里怪怪的小豆豆成了一个大家都能接受的孩子。
在巴学园有很多新奇的事情。如：山的味道、海的味道，它们是学园的午餐。小林校长是想让孩子们养成不挑食的好*惯，山的味道是陆地上的东西，海的味道是水里的东西。学校的运动会更是奇特，它用走路的阶梯当接力赛的跑道。有钻鲤鱼比赛，鲤鱼是用很长的布做成的，还有找妈妈比赛，这个活动是为了培养孩子们的胆量……除了比赛的项目奇怪，而且发的奖品也十分独特——全是蔬菜。最让我羡慕的是他们上课是选自己喜欢的.课来上，而且上午完成了老师布置的科目，那下午就可以出去九品佛散步，学校还组织露营、野炊、装妖怪试同学胆量等很多活动。玩耍是孩子的天性，我相信只要是孩子都会喜欢，我多想如果在中国每所学校都像巴学园一样，那该多好呀!我们这些孩子就可以在快乐的玩耍中轻松的学*，也不会再有同学因为学*压力大，产生不良的心理以及做出让家人伤心的事。如果在巴学园，我也可以参加运动会，甚至有奖品——蔬菜拿回家，和家人一起分享。要是有个像小林宗作那样的校长，我们就没有优生和差生的区别，个个都是一样的，个个都是最棒的，我们就会有信心努力去实现自己内心深处的理想和愿望。
读了这本书，我非常喜欢小豆豆执着，善良的个性。我希望长大后办一所像巴学园一样的学校，我将要像小林校长一样用一颗童心去爱，去鼓励每个孩子。
——《窗边的小豆豆》读书笔记菁选
《窗边的小豆豆》读书笔记精选15篇
当阅读完一本名著后，大家一定都收获不少，这时就有必须要写一篇读书笔记了！你想好怎么写读书笔记了吗？下面是小编精心整理的《窗边的小豆豆》读书笔记，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
《第一次来车站》和《窗边的小豆豆》这两篇讲了小豆豆退学的经过和第一次去巴学园在车站的情景。
小豆豆的确是一个不让人省心的孩子。班主任老师是这样对豆豆妈讲的：“她上课的时候把书桌盖子开了关，关了开，足有上百次！好不容易不再把桌子弄出声音了，她又跑到教室窗子旁边站着，说要和宣传艺人打招呼。不看宣传艺人了吧，她又站在窗子旁边朝上面喊：‘唉，你在做什么？’原来她是在和燕子说话！”班主任老师并不是一个不通情达理的人，只是小豆豆实在是干扰到了整个班级上课，才不得不请豆妈把她送到别的学校去。
刚开始看《窗边的小豆豆》，我也只是觉得小豆豆是个超有个性，但非常可爱的孩子，并没有往别处想。最*读了黑柳彻子的另外一本书《小时候就想的事》，书中说，《窗边的小豆豆》出版以后，很多读者怀疑小豆豆是LD。后来，黑柳彻子看了很多有关LD的书，连她也越来越相信自己就是LD了。
LD，学*障碍症的英文缩写。据说爱因斯坦、爱迪生、汤姆·克鲁斯都是LD。小豆豆未必就一定是LD，就算真是，她也是一个幸运的孩子。因为她小时侯“LD”这个词还没有被发明出来，人们只是觉得她和别的孩子很不一样，但总归都是孩子吧，自然没有人会给她贴上一个“LD”的标签。一旦被贴上这样的标签，就等于昭告天下：这是一个和别的孩子完全不一样的孩子，是个新物种。这当然是一件非常可怕的事。小豆豆也很幸运的`遇到了巴学园的小林校长，但更幸运的是，她选对了妈妈——黑柳朝。
黑柳朝，71岁应邀写了《小豆豆与我》一书。她说：“都是一些粗浅的话。”真的是啊。小豆豆是在二十岁的时候，妈妈才告诉她退学的事。因为当时她想：“即使告诉小豆豆退学这件事，她恐怕也不会理解自己哪里做错了吧。而且，如果小豆豆因为退学这件事，在心里留下自卑的情绪，那就不好了！”在《小时候就想的事》里面提到，小豆豆参加幼儿园升小学的考试，有一个拼三角形的题。别的孩子拼好都走了，空荡荡的教室里只剩下小豆豆一个。最后连监考老师都不耐烦了，小豆豆还是没能拼出那个三角形。她伤心地说：“我拼不出三角形。”豆妈说：“要是让妈妈去做，肯定也拼不出来。”
读这本书，我常常想，豆妈是一个什么样的女人，她是怎么做到这样淡定从容的呢？直到在《小豆豆与我》里看到这样的话：“父母的确生养了子女。接下来，也只是应该在他们生病、受伤的时候给他支持，帮助他们成长。我从来没有想过父母可以自由支配孩子，我也没有这种自信，更不要说安排他们的道路了。”好一个“不自信”！正是因为她的不自信，她内心的看法是柔和的，她没有把自己装扮成一个无所不知无所不能的教练型妈妈。她更相信，别人那样做应该有他那样做的原因和道理，事情那样发生也自有它那样发生的理由。这柔和的看法，让她越过自己内心的成见，透过小豆豆淘气的行为，“看见”那个小生命内心的伤痛和喜悦，挣扎和成长。因为看见，而不强加和伤害。
可能是LD的小豆豆，真的是个幸运的孩子。
没放假前就计划要和孩子在假期里进行假期亲子阅读，正好学校也留了假期读书作业，看到书名，我觉得就是这本书了《窗边的小豆豆》。 读完这本书，感慨很深，收获颇多！ 读完之后，我不仅仅被书中的小林校长所感动，更重要是给了我很多工作上的启发。思考如何对待后进生等等。这本书让我深深感受到，教育是爱的教育，是润物细无声的教育。书中小林校长的行为给我们老师立下标杆：优秀的教师需要俯下身子，以*视的眼光看待孩子，以*等的姿态教育孩子，走进他们的内心世界，倾听他们的心里想法。教师应该在适合的时间给予孩子温暖的慰藉，或者是绵绵的祝福，与孩子一起分享快乐，一起分担苦忧。这样的教育，才是快乐的教育，才是成功的教育。
小林校长的不*凡之处就在于他能够在日常生活中，让孩子们不知不觉知道了很多。做为老师的我们要向林校长那样走进学生 内心。去发现每个孩子特有 的品质。向林校长那样尊重和信任学生。给我们身边的'“小豆豆”们贴上永远撕不坏的好孩子的标签，使他们拥有阳光！最后真心地希望身边的每一个孩子、每一位家长、每位老师都来读一读这本《窗边的小豆豆》。
今天，我看了《窗边的小豆豆》这本催人泪下的书。这本书讲的是小豆豆在一年级的时候被退学了，接下来在巴学园发生了各种各样的故事，每个故事都是那么的感人，其中最令我难忘的是一个叫做《小辫子》的我故事。这个故事讲的是小豆的一直很憧憬像高年级的大姐姐们一样编一个三股的'麻花辫。在今天，妈妈终于给小豆豆编了一个麻花辫，可把小豆豆给高兴坏了。小豆豆赶紧跑到洛基面前，很珍重的把自己的小辫子给洛基看。到了学校后，美女代他们“哇!扎小辫子了!” 的叫了起来。中午吃完午饭，大荣君突然说了一句“哎?小豆豆的头发，好像和*时不一样!” 大荣君来到小豆豆面前，伸出两只手抓住了小辫子，把小辫子当成了“吊环”，大荣君往后拉去，小豆豆趔趄了一下，一下子坐到地上。好好的辫子成了“吊环”，小豆豆哭了起来。大荣君提着小辫子，叫着：“哎哟-哎哟”。小豆豆呜呜地哭着，一口气跑到校长室，校长先生打开门，问：“怎么啦?”小豆豆看了一下小辫子是不是完好如初，然后说：“大荣君拉着这个，说‘哎哟-哎哟。’”校长先生笑嘻嘻地说：“不要哭啊，你的辫子很漂亮。”小豆豆抬起脸，问：“老师也喜欢小辫子吗?”校长先生说：“很好看啊。”小豆豆说：“如果大荣君再拉它，我不会哭了。”校长先生笑了起来，小豆豆也笑了，笑脸和辫子相映成趣。小豆豆鞠了个躬，然后跑去，和大家一起玩。玩着玩着，小豆豆忘记自己哭过，这时大荣君跑了过来。大荣君说：“对不起，我不该拉你的辫子。校长先生
说对女孩要尊重，要友好，要爱护女孩。”小豆豆有些吃惊，但更多是高兴。今天的事，对大荣君来说，有很大的触动。这是他不会忘记的回忆。因为在大荣君在巴学园期间，被校长先生教训过的经历，就仅仅这么一回。
读完后，我久久不能*静。在这件事上，男女都该*等，没有男生地位比女生高的事，男生和女生是*等的。从这里我学到男女*等，大人和小孩也是*等的道理。从此以后，我对待任何人都是*等的，不管他是男是女，不管他比我大还是比我小。我对所有人既*等又尊重。
《窗边的小豆豆》讲的是日本作、主持人黑柳彻子创作的儿童文学作品，分享作者自己上学时的。
《窗边的小豆豆》这一本书，每个都是一个个的，短短的，有走趣的.小题目，每一个读上去都会有新鲜感，比如：山的、海的味道、电车教室。。。。。。我读到有些省略号的地方我会进行预测，比如文章中有说：那可就好了可是。。。。。。我会去预测可是后面的省略号的内容，可能是表示小豆豆还会做出很多意外的事情。这本书还有很多和我们生活不一样的地方，比如：新的教室在电车里、整个学校只有五十六个人，一个班级只有九个人，们想上什么课就上什么，小豆豆和其他同学们午饭都自已带的山的味道、海自的味道。。。。。。这所学校很多地方都不一样，除了电车教室，想上什么课就上什么课以外，那和其他学校比起来，就更有特色。比如说：钻鲤这一项目，先从出发点开始跑一小段，跑到中间，用布做的大鲤鱼面前，从鲤鱼嘴里钻进去，再从尾巴那钻出来，然后再跑回原来的出发点。这个项目看上去很，其实却很难，因为钻进鲤鱼的肚子里之后，立刻一片漆黑，而且鲤鱼很长，大家在玩的时候不免会晕头转向。每一个项目的第一名，都被全校个子最矮、手脚最短的高桥君拿走了，好像这些项目都在为高桥君设计一样。我有一面小豆豆，也有一面不喜欢小豆豆。喜欢小豆豆是因为她很幽默、很，很顽皮、也很有招引力，不喜欢小豆豆是因为她在老学校上课的时候一下把桌子打开，一下把桌子关上，发出很大的，这样就会打扰到同学们。在这本书的最后，这么有特色的巴学园，最后被美国的结炸成了灰烬。这让我非常，非常失望，让我有欲哭无泪的感受。我所在的华附学校，优美、教室宽敞、设备完善，而且我们学校提倡为了每个的充分，这不是与巴学园相似吗？我不是何其幸运吗？我我们学校能像巴学园一样更有特色。我爱我的学校。
对于黑柳彻子女士抒写的这篇故事，我一开始是按着读小说的*惯读下来的。第一感觉就是，故事中的世界是纯净美丽的。不是绝对的纯洁，因为那本身就是不可能存在的，恰好是那些细小的却不影响大局的瑕疵，让故事世界的构成更具真实性。正是那纯和的感觉甚至冲淡了设置的二战的背景，亦或者说二战的阴影背景恰恰凸显了巴学园的纯美。
在读过前面之后，我惊讶于作者对这世界的构建（亦或者说是被其中小林先生的教育理念所打动，并为之赞叹），小豆豆所见所闻所感的世界，那样的充满了理想的美感，却又给人感觉如此真实。自由冈像是佛祖居住的净土，而巴学园就是由小林先生一手构建的一方天堂啦。
对于作品的名字，我也很有感慨，一开始（未看前）不知道小豆豆是人名，而且关于主人公名字的介绍我记的很清楚，“彻子”（当时却完全没联想到作者，也是由于开篇的时候完全没注意到作者名字，至今想来还是很惭愧）、“豆豆助”。都体现了父母对孩子浓浓的爱。而且一开始我把“窗边”理解为：窗户旁边。以为是最开始小豆豆在窗边喊广告宣传员的场景得来的，后来，读到后记才有恍然大悟之感。
而且发现整个故事竟然都是真实的，不禁惊叹了良久。
首先谈一下我的`联想，不论是阅读文章还是看影视动漫，我都*惯于留意观后的感觉。小豆豆身边的世界就像一片晨光下的菜园子，辛勤的农伯每日浇上清澈滋润的泉水，让青苗在洁净清新中不断的茁壮成长。但是某天，来自天空的大火焚毁了菜园，只有含泪的农伯站在那里。
这种特质的感觉让我想到了看过的动漫，如由贵志祐介先生文字作品改编的动漫《自新世界》其中涉及人类的感情伦理及教育，人类总在不断发展改进自己的做法，教育关乎未来，在其中，探寻教育的真正方法甚至需要让主人公们做到舍生弃命的地步。还有那份清和的风采让我联想到宫崎骏大师的动漫作品，在理想中构建的世界，蕴含着美丽和爱。这般，又让我联想到最*连载的动漫《来自风*浪静的明天》也是讲爱的主题，其中那个戴眼镜的面容和蔼的老师不禁让我想到小林先生（若不论小林先生发型的话）。与这种温和的处处蕴含了爱的教育不同的或者说与之形成对比的第二主人公的父亲，有着严肃的面孔，不爱言辞，却是深知如何启迪孩子，哪怕用微微的暴力也是充满了对孩子的教育与期待。
教育教导，在我认为，就是爱，使其认知爱，体会爱，然后传递爱。个人的爱，到世界的爱。探寻挖掘人性中的美，将世界构建成爱的世界。让世界健康的运行发展，产生更多的人类精神文明。留下一段段令人心存温暖的童话一般的回忆。
这本书的作者是黑柳彻子，她的性别为女，是日本著名作家。她的代表作有《窗边的小豆豆》和《彻子的房间》。她还是NHK著名电视节目主持人、畅销书作家，最受欢迎的电视人物之一。
黑柳彻子的文学作品有《窗边的小豆豆》、《小时候就在想的事》、《丢三落四的'小豆豆》、《小豆豆频道》、《小豆豆动物剧场》、《不可思议国的小豆豆》、《小豆豆和小豆豆们》、《小豆豆的万花筒》、《我的朋友们》、《小豆豆（黑柳彻子的日志）》、《小豆豆的未知篇》、《我的美食日记》等。
这本书主要讲述了小豆豆，因在学校里调皮捣蛋而被退学。后来被转到了巴学园这是一所可爱的学校和小豆豆在学校里发生的一系列事情。
在这一本书里，在这首可爱的学校里，有患上小儿麻痹症的山本泰明。有亲切和蔼的校长先生小林宗作。和从美国转来的日本宫崎同学……
这本书让我明白了。我们要小豆豆学*，因为他善良，友爱，团结。当然啦，我们也不能为一点点小事而伤心，要重新把自己振奋起来，继续向前努力。
也许，我们谁也无法走出自己的童年……
静谧的夜晚，我沉醉于书的芳香。合上《窗边的小豆豆》，生动的故事情节让我浮想联翩。作者的每一笔每一画，都流露出深深的情意和童年的美，给读者以心灵的震撼。
或许，最让人猜不透的东西，就是孩子们想做的事情吧。他们有天真的想法，自然会做他们自己想做的事。文中的小豆豆就是这样一个喜欢做最好的自己的孩子。
“妈妈，我想当个检票员!”“我本来是想当间谍的，可现在想当检票员了，行吗?”“妈妈，我什么都不干了，还是当个广告宣传员吧!”小豆豆总是将自己心里想的向妈妈倾诉，这不正是孩子的优点吗?小孩子都有自己的梦想，他们的梦想还会常常改变，那是因为孩子在长大，内心深处的想法也会随之而改变。
父母是孩子们永远的人生导师，小豆豆的妈妈从不去阻拦她做自己喜欢的事。小豆豆从小调皮，家长经常被老师叫到学校。老师向妈妈反映小豆豆在学校里站到窗边喊“化装广告员”与燕子搭话，还乱画太阳旗。听到这些，妈妈虽有些惊讶，但妈妈认为，在成长阶段，孩子们对每一件事物都会充满好奇，做出一些大人们认为不对的事，并没有什么不好。如果去干扰孩子，只会让孩子觉得什么事都不能做，只会跟着大人的思路走，就会失去自己的.想法，做不了自己喜欢做的事，不能做最好的自己。
当小豆豆来到了巴学院后，遇到了宽容的老校长，他帮助小豆豆找到了最好的自己。一次，小豆豆的钱包不小心掉进了粪坑，天真的她想要把钱包找回来，她什么都不顾，一直将粪便往外掏。要上课了，但小豆豆还在继续掏，越干越有劲。这时，老校长走过来，却没有阻止她，“干完了要把它们都送回原处去哟!”最后，小豆豆还是没有找到自己喜爱的钱包，但她按照老校长的要求，把粪便又全部填了回去。当时的小豆豆，可能不明白为什么老校长不像其他老师一样狠狠地责骂她，甚至开除她，而作为读者的我们，已经体会到了老校长的用意。老校长为小豆豆指明了方向，他似乎能揣摩出孩子内心的想法，不为了学校的条条框框而隐藏小豆豆内心最初的想法。他引导孩子去做自己认定的事，帮助小豆豆做最好的自己。
妈妈的慈爱与校长的宽容让小豆豆已经从那个站在窗边，喊着“化装广告宣传员叔叔”的淘气娃娃，变成了一个懂事、听话的女孩。小豆豆可以坚持做最好的自己，相比之下，我们也可以做到吗?我们的内心深处也应该时刻住着一个小豆豆，提醒失去方向的我们，透过小豆豆稚嫩的想法，去追随我们最初的梦想。
不要被谎言蒙蔽，不要去迎合掩饰，做最好的自己吧!即使我们的童年已经离去，但我们依旧有选择的权利，去寻找纯真童年的起点吧，它也许会成为我们追逐的终点。
今天，我又读了窗边的小豆豆。我以不止一的看过这本书。但我还是边看边笑的看完了这本书。
故事主要讲了 小豆豆也就是作者黑柳彻子，因淘气被原学校开除，来到了巴学园，在小林校长的爱护和指导下，在别人眼里看起来怪怪的小豆豆，成了大家可以接受的小孩。
小豆豆总是能做出让别人出乎意料的事情，但她自己却不以为然。还有小豆豆，几乎从来没哭过，每天都是笑嘻嘻的。这令我非常羡慕 ，因为我不论多开心，还是会有伤心的时候。
巴学园是许多辆旧电车组成的，学生想上什么课就上什么课，只要你走进教室就会看到 有上数学的、有做实验的、有向老师请教阅读的……多种多样的 。
最好玩的是中午吃饭，学生们都会一起唱由小林校长利用英国人划船歌的曲，自己作词的.《饭前歌》还有，每个学生都要山珍海味，如果没有，小林校长会给他补上山珍或者海味。
小豆豆最好的朋友，就是她的小狗洛基，又一次洛基把小豆豆的耳朵咬了一下，等到小豆豆的爸爸妈妈发现了以后，小豆豆并没有喊疼，只是不停的说 :" 不怪洛基!不怪洛基!”等到爸爸妈妈答应她以后，小豆豆才放开洛基，站起来。
不论都美好的事，都有不好的一面，洛基丢了，战争毁了这所学校，同学都很伤心，但只有小林老师自己自言自语：“下次再建一所什么样的学校呢?”
读完这篇文章，是我深受感触，又是我明白了遇事要用笑容面对，不要哭泣!
这是日本“最伟大的女性”黑柳彻子写下的书，名字叫《窗边的小豆豆》。
这本书主要讲述了小豆豆刚上一年级就被退学了，于是她来到了一个非同一般的小学“巴学园”，开始了她的校园生活。也许听到这个名字，很多人会觉得这很荒唐，并发出质疑。但是这些所有都是小林宗作老师对孩子们的爱，以及他对教育的热情，也是孩子们眼中最快乐，最自由，最放松的校园。
你们想，如果你在一所学校里上学，能有在田野上奔跑一样快乐，在天空翱翔一样自由，在家里吃着饭菜一样亲切，这是多么让人心旷神怡的啊！难道会有人不喜欢这样的学校吗？
巴学园其实就是这样的一所小学，可惜啊，巴学园在1945年被一场大火烧毁了，所以大家只能在《窗边的.小豆豆》这本书中好好“体验一番”了！
这本**录了黑柳彻子来到新学校后的一段真实时光，这段时光奠定了她辉煌一生的基础。（洪梦暄）
前几周，我看完了《窗边的小豆豆》这本书，非常好看!直到现在，书中精彩的故事还深深地印在我的脑海里!今天，我就给大家说说书中的内容吧!
首先，我觉得小豆豆是个聪明活泼、天真可爱的小女孩。一天，在上课的时候，小豆豆看到什么就“哇”的一声，全班同学就围着她转圈圈。以后，她每节课都“哇”的一声，还因为好奇心不停地开关抽屉盖子，使老师都无法上课。终于，老师把小豆豆的妈妈请来，把学校发生的一切都告诉她妈妈，让她转学。但是，妈妈不想让小豆豆知道转学的事，就对小豆豆说：“我们去看看另一所学校怎么样?”妈妈把小豆豆带到了“巴学园”这所学校，接下来，小豆豆在精彩的“巴学园”学校生活就开始了。
我觉得“巴学园”真好呀!因为他们可以在电车上想上什么课就上什么课，想去研究什么就去研究什么。学校里还有比较特殊的地方是：运动员的奖品都是蔬菜;他们的校歌只有三个字，那就是“巴学园”;他们吃饭前还会唱歌，而且吃饭时还要带山的味道和海的味道……对了，“巴学园”的校长也真好啊!第一次见到小豆豆就耐心地听她说了四个小时的话。还有一次，小豆豆在楼下买树皮，可是没有钱，怎么呢?校长就借给小豆豆钱了。我真羡慕小豆豆能上这所学校!我也真想到“巴学园”去看看，看看可爱的树大门，看看充满神奇的电车教室，看看和蔼可亲的小林校长!
这本书也有让我感动的地方，那就是泰明的.死，当校长拿出泰明的照片时，全校的老师和同学们心里别提多难受了。我也伤心极了，忍不住地流下了眼泪。
我喜欢小豆豆，因为小豆豆天真可爱;我喜欢小林校长，因为小林校长总是对每个孩子说：“你真是个好孩子!”;我喜欢小豆豆的妈妈，因为妈妈一直耐心地陪伴在她的身边;我喜欢《窗边的小豆豆》这本书，因为这本书有让我觉得搞笑、入迷、开心、感动的地方。你们看过这本书了吗?快来和我一起分享书中的乐趣吧!
《窗边的小豆豆》是一本教育类的书籍，算是一本自传体小说，作者是日本著名演员、主持人、作家黑柳彻子，这本书是日本有史以来销量最大的一本书，在全球有33种文字发行，被评价为“不仅带给全世界几千万读者无数的笑声和感动，而且为现代教育的发展注入了新的活力，成为20世纪全球最有影响的作品之一”。
《窗边的小豆豆》讲述了被传统学校退学的小豆豆，转学到巴学园里以后的故事，主人公小豆豆是一个活泼可爱、爱说话的小女孩，本书讲述了她在巴学园的几年里，所得到的爱，同时也主要塑造了巴学园校长小林老师的形象。
巴学园的学*生活极其有趣，也是更多教育者的梦想。小林先生的教育理念，归根结底可以认为是爱的凝结。小林先生全身心爱着孩子，爱着教育事业。书中，我看到了尊重，对他人的尊重，不管是为了高桥君专设的运动会，还是请农民给孩子们讲上课，还是耐心倾听每个孩子的说话，尊重孩子的不同爱好和天赋；看到了热爱，对大自然的热爱，校园就是个自然的天地，老师还时常带着孩子去远足，对自己身体的热爱，用人体的节奏跳韵律操。
读完这本书，我想起蒙特梭利教育理念中的一句话：蹲下，看看孩子们所看到的.的高度，再和孩子讲话。在小林校长的身上，我看到了教育的灵魂，那便是爱。如何爱孩子？可以总结为：无条件地接纳孩子，尊重孩子的个性，给予孩子鼓励，让孩子成长为自己的样子。
如果可以，我希望我的每个学生都能像小豆豆一样，他们不一定要漂亮可爱，也不一定要十分乖巧听话，但一定要充满爱，充满温暖，就像一个小太阳，永远都是暖洋洋的。
在假期生活中，我认识了一位小女孩。她的天真烂漫令我哭笑不得，而她的单纯善良又令我感慨万千。她就是小时候的黑柳彻子—小豆豆。
在《窗边的小豆豆》这本书中，黑柳彻子讲述了她小时候的顽皮和可爱。小豆豆十亿个一年级的学生，因为淘气，一次又一次地被退学。这一次，她的妈妈带她来到了一个叫巴学园的学校，在那里，小豆豆快乐成长…
当我读到《好好嚼啊》这一段时，不禁捧腹大笑，笑声不断。巴学园的饭前歌是一首充满童趣和可爱的歌。令我感受到了校长善良的心和他对孩子们的关怀。
《好好嚼啊》另我感受到了巴学园的快乐，而《洛基不见了》却又令我心碎不已。在我刚读这本书的时候，以为小豆豆永远都天真可爱，开心如意。但是，在我读完这一段时，我却发现了小豆豆的善良和爱心。洛基在一次外出中死了，妈妈为了不让小豆豆难过，便欺骗了她。但是，纸还是包不住火。小豆豆知道后悲痛欲绝。在这段中，我不仅体会到了小豆豆妈妈的用心，还感受到了小豆豆对朋友的情感是那么地深。
同时，在《慰问》中，我也体会盗了小豆豆的善良。那是小豆豆第一次去医院慰问受伤的战士。和她一起去的还有三十多名陌生的朋友。小豆豆不会唱歌，只会唱巴学园的'饭前歌。她就不顾大家的嘲笑，认真地唱着：“好好嚼啊，把吃的东西…”此时，我明白了善良的真谛—只是一味的付出，不求任何回报，更不故自己的利益和形象。
小豆豆的善良令我想起了一件感动心灵的事：在汶川地震一周年时，我向灾区的朋友们发去了几封慰问的邮件。不久后，我发现他们都给我回了感谢信，而且每一封，都是他们用心去写的。
读完这本书后，我好想去巴学园。因为这个地方充满了快乐。我一直很奇怪为什么淘气的女孩也能成为作家?后来我才知道—是因为校长对他们的宽容和鼓励，激励着他们成长的道路。
我希望：老师可以用*等的眼光看待我们，用宽容的心去关爱我们。
《窗边的小豆豆》是日本的黑柳彻子写的，在书中她就是小豆豆，在她上小学时有一段刻苦铭心的故事。
小豆豆刚上一年级，却因淘气被退了学，一个全新的学校巴学园接受了她。“巴学园”的教室是一个个废弃的电车车厢，而巴学园的校长第一次见小豆豆，他就微笑着听小豆豆讲了四个小时的事情，他没有一点不耐烦，也没有一丝厌倦，这使小豆豆对他的印象很好。每到午餐开始的时候，校长就会问，“大家都带海的味道和山的.味道来了吗?”原来“海的味道”和“山的味道”是校长不想让小朋友们偏食，所以蔬菜和肉类鱼类都得吃，巴学园的教育方法是以自己喜欢的课程开始学起。巴学园的活动是上午这一段时间，如果把课程都学完了，下午大家就可以集体出去散步。
小豆豆从一个坏学生变成好学生，也是因为校长对小豆豆关爱使小豆豆最终决定选择做一个好学生。是啊，如果没有老师对我们的关爱，我们还能否健康成长?我们一生中遇到的老师有很多，哪怕幼儿园老师也好，他们都教给我们过知识，老师就如一处明亮的灯光指引我们前行的道路。
但还有一些同学在老师上课的时候悄悄地小声讲话，这是对老师极其的不尊重，有什么话可以下课时候再讲啊，上课讲话不仅影响老师和周围的同学还影响了你自己的听课效率，希望你们改正错误。
最*，我迷上了一本小说：《窗边的小豆豆》，故事讲述了一个叫小豆豆的女孩，在一所与众不同的学校“巴学园”里，发生的各种趣事，我被这本书深深吸引，连续三个晚上，都如痴如醉的沉迷在故事情节里，昨晚我读完最后一页，合上书，意犹未尽地闭上眼，渐渐进入了梦乡……
咦？这是哪里？我怎么背着书包，站在两棵小树做门柱的一个校门前，门上挂着一块不起眼的校牌：巴学园！哇！这不就是书中的巴学园校门嘛！一个可爱的小姑娘站在门口向我微笑，我惊喜着走上前说：“你好，你是小豆豆吗？”
“是的，我是小豆豆，你是转学来的新同学吗？”小豆豆问。
“我是来参观巴学园的！”我兴奋地说着。
“快跟我来！这里太好玩了！”小豆豆拉着我的手往里走。
哇！电车教室！六辆废弃电车做成的教室！我看见了在书中我最感兴趣的电车教室，驾驶员的座位上放着黑板，坐在电车座椅上学*，就像要开启一趟旅程，我心想：如果我以后也能在废弃的地铁、轮船、飞机里上课，那一定很酷！
接着，小说中那位和蔼可亲的小林校长走进教室，在黑板上写下了今天全部课程的'问题，笑着说：“你们可以从最喜欢的题目开始做，从最喜欢的那门课开始学，你对什么科目感兴趣，就选什么。下午我们会集体出去散步，学*地理和自然。”哇！和书中的情节一模一样，能让学生自由选课，最大限度的发挥潜力，我太喜欢这种因材施教的教学方法了！
叮铃铃……。叮铃铃……是下课铃响了吗？奇怪，怎么一直响个不停，我仿佛离巴学园越来越远，迷迷糊糊地睁开眼，原来是床头的闹钟吵醒了我，我沮丧地想：还没来及和小豆豆说再见呢，今晚我要再把书读一遍，再去感受巴学园的神奇！
童年，应该是人生中最天真无邪，自由自在，难以忘怀的岁月。可是在今天的社会里，为了让孩子能立足于竞争日益激烈的社会，为了孩子能实现父母未曾实现的"梦想"，为了……为了……
今天的孩子，肩负着社会的责任，家庭的希望，拼命的奋斗，拼搏，这本无可非议，但在偏重于一方面的同时，却忽略了另一个方面，忘记了人生只有一个童年，那是人生不可缺少的一部分啊！应该还孩子们一个幸福的童年！而是时有如何呢？属于我们自己的那自由自在的丶无忧无虑的童年去哪儿了呢？让我们穿越到《窗边的小豆豆》中去感受一下我们属于我们的那阳光灿烂的`童年吧！
这本书主要讲了小豆豆因为淘气，一年级就被退学了，来到了巴学园。在小林校长的爱护和引导下，一般人眼里"怪怪"的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基础。
一般的老师对小豆豆这样顽劣的学生只有训斥，而巴学园的小林老老一直对小豆豆进行激励与支持。在学校，我们只有春秋汸攵可以出去玩，而在巴学园每天都可以去散步。在学校我每天的课是固定的，而在巴学园可以从喜欢的课开始上。
让我们挣脱死板的教学制度与方法的束缚，翱翔于蓝天，畅游于大海，去寻找属于我们自己的那阳光灿烂的童年吧！
——窗边的小豆豆读书笔记菁选
窗边的小豆豆读书笔记15篇
读完一本名著以后，大家对人生或者事物一定产生了许多感想，需要写一篇读书笔记好好地作记录了。可是读书笔记怎么写才合适呢？下面是小编为大家收集的窗边的小豆豆读书笔记，仅供参考，希望能够帮助到大家。
在这个快乐的新年里，我看了一本日本作者黑柳彻子的作品——《窗边的小豆豆》。说的是她小时候上学的事，作者小名叫小豆豆，非常的天真、活波、可爱、善良。
这本书主要讲了作者小时候性格古怪，经常胡思乱想总做出一些令大人生气的事，所以被老师要求退学。但很幸运，她有一个特别理解她的'妈妈，不责怪，不打骂，而是认真帮她选择适合小豆豆这种性格的学校，妈妈还果真给小豆豆找到了很不寻常的一所学校叫——巴学园，校长是一位非常尊重小朋友，理解小朋友的大孩子，在他的关心下，小豆豆拥有了崭新的生活。
读这本书时，我立刻就爱上了它，里面小豆豆的各种新鲜时使我无法抵抗它的诱惑！看完后，我不禁为了小豆豆有这么一个理解孩子的校长而感动，他会耐心的听小豆豆讲小时候的事，各种异想天开的事，做梦的事……
他都会一直看着她的眼睛专注倾听，这样小豆豆觉得自己的事真的很重要。校长还安排了许多有趣的节目，小朋友们每天最期盼着就是有什么新节目，所以上学都很积极，小豆豆也从此不迟到了。最震惊的事小朋友还可以选择自己喜欢学校的课程，他们的教室也很有趣，是一辆老火车车厢改造的，我最爱的就是火车，最爱的就是自由，每次读这本书都幻想着自己也能够去《巴学园》上课那该是多么幸福的事情呀！
虽然已经读过一次，但这次寒假再读感觉还是和原来一样新鲜，真是百读不厌这位这位有趣的小豆豆，有爱的巴学园。
好书，值得一读再读。窗边的小豆豆，就是这样一本好书。让人读了一遍，又忍不住再读第二遍。在寒假我利用几个晚上，细细阅读和品味了《窗边的小豆豆》这本书，书中的故事感动着我。
这本书讲述了作者上小学时的一段真实的故事。小时的作者是一个淘气的小女孩，一个“有问题”的孩子，一个一年级就被退学的孩子。小豆豆被退学后，被一位赏识她的“巴学园”学校校长接收了她。而“巴学园”是一个与众不同的地方。“巴学园”有着与众不同的校门，它是由两株矮树组成，用小豆豆的话就是“从地上长出来的校门呀”。“巴学园”有着与众不同的教室，它是由一个个废弃不用的电车车厢组成的电车教室。“巴学园”有着与众不同的校长，第一次见小豆豆，他就微笑着听小豆豆不停地说了四个小时的话。在这四个小时里，校长总是微笑着问“还有呢？”“讲完了吗？”没有一丝的不耐烦，没有一丝的厌倦。“巴学园”有着于众不同的午餐，。每到午餐开始的时候，校长就会问“大家把海里的东西和山里的东西都带来了吗？”“海里的东西”？“山里的东西”？原来是校长不想让小朋友们偏食，对食物所用的代名词。“巴学园”有着与众不同的教育方法，每一天的第一节课，老师就把当天要上的课和每一节课的学*重点都写在黑板上，然后说：“下面开始上课了，从你喜欢的那门课开始吧。”于是小朋友们都从自己喜欢的那门课开始，有人写作文，有人做物理实验，有人做数学题。慢慢地老师就会知道每一个学生的兴趣所在，和他感兴趣的方式，思考问题的方法，这样因材施教才是最有效的教育方法。
小豆豆来到巴学园。像小豆豆这样一个在别人眼中“怪怪”的孩子，也许我们老师都会感到头疼，但在小林校长的爱护和引导下，小豆豆却逐渐变得懂事、乖巧了，这让我不得不对小林校长肃然起敬。试想，一个上课就跑到窗边给屋檐下的小燕子、窗外的宣传艺人打招呼的孩子，我们会怎样对待她？从小林校长的教育中，我看到了宽容，看到了博爱。我们也将成为一个教育孩子的老师，也能做到像小林校长那样伟大、博爱？总是耐心倾听孩子的述说。“你真是一个好孩子”。这是校长常常夸奖小豆豆的一句话，看似简单的一句话，却对小豆豆的人生有着不同凡响的影响。
小林校长的教育是成功的，豆豆原来的老师的教育是失败的，至少，对小豆豆来说，是这样的。那么，是什么造成了他们的差异？仅仅是教学方法吗？仅仅是师德吗？我觉得，不尽然。
成与败的关键在于老师的角色不同，一个是知己，一个是仇敌。小豆豆可爱吗？可爱！她正直善良，充满童趣，富于想像，对周围的一切充满着好奇和求知的渴望，她的身上，到处都是我们童年的影子。读着这些句子，我仿佛回到童年，爬墙上树掏鸟窝，幸福的感觉荡漾在心中。试想，如果童年的我碰到小豆豆，那简直就是遇到知音啦！我相信每个读到小豆豆的孩子，都会把豆豆当作他们的知音。可是换一个位置，当作为老师的我们真正去面对孩子，当我们班真的有一个像小豆豆一样的孩子 ，她每天站在窗口朝外面大喊大叫，把小橱子里的东西翻出来又放回去，每天在集体活动时大喊大叫，那我们的第一反应会是什么？也许，不是欣赏，而是制止。而制止就是控制。其实很多时候，在我们的教育过程中，我们的教育往往是建立在控制的.基础上。我们希望自己能够控制课堂，控制集体教学中孩子的表现与回应。我们对课堂管理的理解，还仍然停留在七十时代。没有人喜欢被别人控制，特别是孩子。可想而知，当我们想去控制孩子时，孩子的反抗意识和反感情绪会很强烈，如果我们不能有效调整我们的教育策略，教与学的冲突就会随之而来，最终，教与学，成仇敌。最终，我们会成为豆豆原来老师的翻版。
这样看来，其实豆豆原来的老师也许和我们一样，为豆豆的改变做了无数次的努力，也许从本心里为豆豆好，希望她成为一个好孩子。然而，她是失败的，她没有能力让自己成为小豆豆的知己，而小林校长，做到了。他是怎样做到的呢？与孩子成为知己的法宝是什么？了解他，接纳他，尊重他，信任他。了解，是教育孩子的前提；接纳，是沟通的基础；知己，是教与学之间最理想的状态。
书中小豆豆是幸运的，不但有一位理解她、关心她的妈妈，而且遇上了那样一位爱孩子的校长。小林校长用一颗真诚的心和小豆豆稚嫩的心做着最亲密的接触。看着这样的书，你会被孩子那纯真的世界感动，也会被那些老师蹲下身子去触摸那些孩子嫩芽般的心灵而感动。
我从小就喜爱读书，每一本书都像一粒种子，在我的心里发芽生根，它的果实使我的脑瓜渐渐地充实起来。最*读过一本《窗边的小豆豆》，使我陷入了无限的遐想之中。
《窗边的小豆豆》讲的是一个叫做小豆豆的小女孩，因为调皮捣蛋，影响课堂秩序，在上小学一年级时就被老师开除了。后来，她被转到了一个名叫“巴学园”的学校里，在经过了和校长先生四小时的聊天后(准确的说是校长先生聆听了小豆豆四小时的话)，小豆豆成为了一名巴学园的学生，后来，在巴学园里发生了很多有趣的故事，小豆豆也渐渐地改掉了身上的坏毛病，为她今后的成功打下了坚实的基础。
的确，巴学园十分独特———教室就是一辆辆废旧电车做成的;学校的大门是用两棵笔直的树做成的;每天上课的顺序自己安排，如果上午就完成了作业，下午便由老师带着大家去散步，一边走一边学*很多生活中的知识……
从表面上看，这本书的主角是小豆豆;而实际上，如果你仔细琢磨一番，才会明白，真正的主角，莫过于巴学园校长小林宗作先生，他那一套看似无法令人接受的教育方式，却孕育了一个个成功的人!
我钦佩校长先生，尤其是在巴学园被炸毁后，校长先生说的'那句那句话：“下次我一定在建一个这样的学校!”那句话中带着校长先生的镇定，这是常人很难做到的。
校长先生的精神犹如一棵屹立在山顶的一棵挺拔的树，我们需要仰视才能看见他的身影!
她那善解人意的品格，很惹人喜欢。
今天，我把《窗边的小豆豆》阅读完了。我觉得主人公小豆豆非常可爱。
这本书主要记述了作者小时候所发生的事情。
我读了这本书后，觉得小豆豆是一个性格开朗。喜爱和同伴们一起玩的孩子。不仅这样。小豆豆还是个不嘲笑别人的孩子。在小豆豆第一天读的`"巴学园"里，认识了很多新朋友，唯一的一个男孩山本太明，他患了小儿麻痹症。所以走路很不方便。有一次小豆豆带山本太明一同来到她自己的那棵树那儿，想让太明能看到更远的东西，小豆豆先去校工叔叔的工具房里拖来一个梯子，很快地爬上了小树，然后让太明爬上来，经过太明自己的努力和小豆豆的帮助下，他终于爬到了树上，与小豆豆一起放眼看世界。从这件事可以看出小豆豆不但不嘲笑太明，而且还很乐意帮助他，很喜欢和他玩。小豆豆这种不嘲笑别人的品格，不仅是我佩服得五体投地还是我们学*的榜样。
相反有的人，却以着家里富有就经常买一些名牌的衣服，穿回学校炫耀自己的衣服有多美，而看到哪个同班同学穿的不比自己好，就会嘲笑那同学，一次我听妈妈说："他一个朋友的女儿，因为一次交通意外，造成了腰以下的部分全部瘫痪，当时她非常伤心。过了一段时间，她从新回到了学校上课，刚进教室，就听到一些同学在讥笑她，笑她不能走路，是个没有的人。我听了这故事以后，很同情那女孩，同时也觉得很愤怒，真想教训他的同学。如果，那女孩的同学，能体谅她，多一点关心和鼓励，多帮助她，就像小豆豆那样。那就不会让那女孩感到自卑。
《窗边的小豆豆》讲述了作者黑柳彻上小学时的一段真实的故事。作者因淘气被原学校退学后，来到巴学园。在小林校长的护和引导下，让一般人眼里"怪怪"的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩，并奠定了她一生的基础。
小林宗作先生对教育有着独到的见解。他连续听小豆豆讲四个小时的话不打哈欠;想到用废弃的电车改装成上课的教室;尊重小豆豆天马行空般的想法等等。这些事情在那些只懂得循规蹈矩地教书的老师眼里，似乎是那么不可思议，但是，正是这种“不可思议”的教育方式很适合孩的成长，了解孩的内心世界才是教育孩的出发点。
其实，大家不妨想想小豆豆的特点：朝气蓬勃、天真烂漫、十分懂礼貌等等，这些都是我们基本上具备的。我们每个人都是“小豆豆”，只是没遇到像小林宗作先生这样善解人意的好校长。
小林宗作先生是一个很了解孩子的校长，这里的一切都遵从孩子顽皮的'天性。小林宗作先生用自己的言行举止让孩子们感受到爱、*等、自由与秩序。比如：通过韵律操，让孩子们“在心灵和身体两方面都得到和谐的发展”;通过散步让孩子们感受世界，学*知识;让孩子们在晚上扮妖怪，行夜路，来练胆量。他设置了适合全校个子最矮、手脚最短的高桥君夺冠的运动会。他总能让孩子不知不觉中养成良好的*惯，学到知识。
我们现在的教育现状虽然还没有达到书中所描写的那种境界，可幸运的是我们正在改变着长久以来，呆板，公式般的教学，正在向人性化、自然化的趋势发展。作为家长我们应该像小林先生那样走进儿童的内心深处，给他们充分的空间去探索、观察、创造，而且还应像小林先生那样尊重儿童。
《窗边的小豆豆》是一本教育类的书籍，算是一本自传体小说，作者是日本著名演员、主持人、作家黑柳彻子，这本书是日本有史以来销量最大的一本书，在全球有33种文字发行，被评价为“不仅带给全世界几千万读者无数的笑声和感动，而且为现代教育的发展注入了新的活力，成为20世纪全球最有影响的作品之一”。
《窗边的小豆豆》讲述了被传统学校退学的小豆豆，转学到巴学园里以后的故事，主人公小豆豆是一个活泼可爱、爱说话的小女孩，本书讲述了她在巴学园的几年里，所得到的爱，同时也主要塑造了巴学园校长小林老师的形象。
巴学园的学*生活极其有趣，也是更多教育者的梦想。小林先生的教育理念，归根结底可以认为是爱的凝结。小林先生全身心爱着孩子，爱着教育事业。书中，我看到了尊重，对他人的尊重，不管是为了高桥君专设的运动会，还是请农民给孩子们讲上课，还是耐心倾听每个孩子的说话，尊重孩子的不同爱好和天赋；看到了热爱，对大自然的热爱，校园就是个自然的.天地，老师还时常带着孩子去远足，对自己身体的热爱，用人体的节奏跳韵律操。
读完这本书，我想起蒙特梭利教育理念中的一句话：蹲下，看看孩子们所看到的的高度，再和孩子讲话。在小林校长的身上，我看到了教育的灵魂，那便是爱。如何爱孩子？可以总结为：无条件地接纳孩子，尊重孩子的个性，给予孩子鼓励，让孩子成长为自己的样子。
如果可以，我希望我的每个学生都能像小豆豆一样，他们不一定要漂亮可爱，也不一定要十分乖巧听话，但一定要充满爱，充满温暖，就像一个小太阳，永远都是暖洋洋的。
童年，应该是人生中最天真无邪，自由自在，难以忘怀的岁月。可是在今天的社会里，为了让孩子能立足于竞争日益激烈的社会，为了孩子能实现父母未曾实现的"梦想"，为了……为了……
今天的孩子，肩负着社会的责任，家庭的希望，拼命的奋斗，拼搏，这本无可非议，但在偏重于一方面的同时，却忽略了另一个方面，忘记了人生只有一个童年，那是人生不可缺少的一部分啊！应该还孩子们一个幸福的童年！而是时有如何呢？属于我们自己的那自由自在的丶无忧无虑的童年去哪儿了呢？让我们穿越到《窗边的小豆豆》中去感受一下我们属于我们的那阳光灿烂的童年吧！
这本书主要讲了小豆豆因为淘气，一年级就被退学了，来到了巴学园。在小林校长的爱护和引导下，一般人眼里"怪怪"的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基础。
一般的`老师对小豆豆这样顽劣的学生只有训斥，而巴学园的小林老老一直对小豆豆进行激励与支持。在学校，我们只有春秋汸攵可以出去玩，而在巴学园每天都可以去散步。在学校我每天的课是固定的，而在巴学园可以从喜欢的课开始上。
让我们挣脱死板的教学制度与方法的束缚，翱翔于蓝天，畅游于大海，去寻找属于我们自己的那阳光灿烂的童年吧！
在这个暑假，我和女儿一起读了日本作家黑柳彻子的《窗边的小豆豆》一书。一开始，小豆豆在原来的学校里，是一个调皮，不讨老师、同学们喜欢的孩子。小豆豆上课的时候，把书桌的盖子开来关去，还在教室的窗前和宣传艺人、燕子大声说话……画画的`时候把东西画出绘图纸，画到课桌上。曾经有好多次，老师把小豆豆的妈妈叫到学校去谈话，催着她们马上换一所学校。我和女儿都认为小豆豆真是太调皮了，真是一个叫人头疼的孩子！
小豆豆第一天来到巴学园，见到校长先生的时候，就非常喜欢他。因为小林先生非常和蔼可亲、理解孩子。那一天，他足足听小豆豆说了四个小时的话，没有一点不耐烦的样子，尽管小豆豆说话的方式有些乱七八糟的。
来到这个学校以后，小豆豆是在电车教室里上课的。上课的时候不用老师教，学生们喜欢作文的写作文，喜欢数学的做算术题，喜欢科学的孩子把烧杯点的“咕嘟咕嘟”冒泡。反正学生们想怎么学，就怎么学，遇到不懂的问题就会请教老师，老师就过去把学生们教会。但是，爸爸和我觉得，如果只学自己喜欢的科目，不喜欢的就不学了，那也是不行的。
巴学园的暑假生活也是多姿多彩。在暑假期间，学校里组织了许多活动，比如游泳、露营、冒险等。所以暑假里，小豆豆过得非常开心。
故事的最后，巴学园被战争毁灭了。校长先生、小豆豆、巴学园的孩子们一定很憎恨战争。小豆豆现在已经不是以前那个调皮的孩子了，长大后的她曾经当过《奈良的早晨》的主持人，为自己的国家做出了不少贡献。
读完这本书后，我和女儿都觉得这本书写的很不错。希望有更多人在这本书中，找到自己阳光灿烂的童年！
我翻开新借的《窗边的小豆豆》。读了几页，我便沉浸在了书的海洋中。在这本书中，我找到了自己灿烂的童年。
《窗边的小豆豆》是由一位日本女作家黑柳彻子阿姨写的。讲述了作者上小学时的一段真实的故事：小豆豆因为淘气而被退学。她慈祥的母亲带她来到了一个特殊的学校——巴学园。小林校长常常对小豆豆说：“你真是一个好孩子呀!”在小林校长的爱护和引导下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基础。
这个怪怪的校长，极其注重对孩子自身个性的培养，并给孩子们充分的自由空间。在巴学园里使小豆豆有了一个与众不同而又幸福美好的童年时光。这使小豆豆获得了真正的来自于心灵的感动。在这本书中，我非常喜欢童年里的小豆豆，因为她是一个活泼开朗，天真可爱，将心比心的孩子啊。
我非常羡慕小豆豆，因为她有一个为他人着想的校长。我喜欢这个不起眼的小老头，喜欢他与众不同的教育理念。“每个人出世的时候，都有优秀的品质。所以，我们要早早地发现这些‘优良的品质’，并让它们发扬光大，把孩子们培养成富有个性的人。”凭着小林先生坚持不懈的精神，他把巴学园打造成了一个孩子们理想的.乐园，他让不爱读书的孩子爱读书。我多么希望拥有小林校长这样一位老师啊!多们希望有巴学园这样一个“非同凡响”的学校啊!
我是多么羡慕小豆豆啊!因为她有一位善解人意的老师----小林先生。现在有些孩子的负担很重，一天到晚就是补课补课，连休息的时间都没有，因为父母和老师只注重孩子的成绩，根本没有想过他们自己的感受。要是他们也拥有像小林先生和彻子母亲这样的老师和家长多好啊!不过我很幸运，因为我的妈妈和彻子母亲一样慈祥，我的老师和小林先生一样善解人意。所以，我的童年和彻子的童年一样快乐。
让我们一起去迎接美好的明天吧!一起去寻找自己的“小林老师”和“巴校园”吧!
这段时间，我读了一本十分有趣的书――日本著名作家黑柳彻子写的《窗边的小豆豆》，这本书主要讲述了小豆豆在上小学时的一段真实的故事。
小豆豆因淘气被原来的学校退学后，来到一个名叫“巴学园”的学校学*，在小林老师的爱护和引导下，“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都喜欢的孩子。
小豆豆其实是一个天真、活泼、善良、机灵的小姑娘，她经常有很多奇怪的想法，也会做一些在*常人眼中认为不可思议的事。其中，让我印象最深刻的是书中的“放回原处”这一篇。它讲了每次上完厕所后，小豆豆总喜欢往下面看一看，这一次，小豆豆往下看时把宝贝钱包掉了进去，这可急坏了小豆豆。于是，小豆豆掏起了粪便，小林校长看见这个情景，问明原因后就像*时散步一样走开了。过了一会儿，校长又走来笑眯眯地问小豆豆找到了没有，还亲切地叫她要把粪便放回原处。
读到这里，我情不自禁地想：“小林校长真是一个了不起的'校长啊!他看到小豆豆做这样的事情，不仅没有批评她，还很巧妙地提醒小豆豆做事情要有始有终，要对自己所做的事情负责任。”书中的小林校长还是一个理解孩子、热爱孩子的人，他对小豆豆所做的那些不同寻常的事情，都能宽容以待。
我真希望能跟小豆豆一样，去一所“巴学园”学*。因为巴学园是一个快乐、自由的学校，教室是一辆辆旧电车，在那里，想上什么课就可以上什么课，还可以自己选座位和同桌。上午的课上完后，便可以去散步、做实验、到图书室看书……可以尽情地玩耍，同学之间是那么的亲*、团结。
在后来，在第二次世界大战中，巴学园被美军飞机投下的炸弹，炸毁了，欢笑声、歌声消失了，巴学园也消失了。看到这儿，我的心情无比沉重，我难以想象，*日载着孩子们“奔跑”的电车教室，他们最爱的图书馆、游泳池……都被熊熊的烈火包围着、吞噬着……
我很喜欢《窗边的小豆豆》这本书，希望自己能和小豆豆一样，在一个快乐、自由的环境中成长。
最*我读了《窗边的小豆豆》这本书。令我受益匪浅。
作者黑柳彻子是日本著名的作家，著名电视节目主持人，还是联合国儿童基金会亲善大使。
《窗边的小豆豆》讲述了小豆豆上学时的一段真实经历。小豆豆因淘气被原来的学校退学，妈妈怕小豆豆知道退学的原因自尊心受损，一直不敢告诉小豆豆真正退学的原因，后来来到了巴学园。在小林校长的宽容和引导下，在众人眼里“怪怪的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基础。
我现在明白了，妈妈是世界上最懂我们的'人，她会在我们的立场上真正着想。就像小豆豆的妈妈，怕因为退学的真正原因，让小豆豆的自尊心受损变得自卑，自暴自弃，没有上进心，因此选择了隐瞒，并且时常鼓励小豆豆这让我想到了我们的父母，他们事事都为我们着想。我们一定要学会感恩，并好好学*，不要让父母因为我们而操碎了心。我除了要感谢父母，还要感谢老师。正是因为老师对我们那么关心，那么呵护备至，才会让我们开开心心，快快乐乐地成长。老师是园丁，每天给我们灌输充分的营养，让我们能茁壮成长。
借这次机会我要向爸爸妈妈和老师大声说：”谢谢您!是您创造了现在的我。“
自从我读了《窗边的小豆豆》这本书第一篇之后，我会禁不住地往下看完。我为小豆豆奇怪的行为感到有趣。
这本书十分有趣。它讲述了作者黑柳彻子童年时的故事，一个名叫小豆豆的小女孩非常顽皮，一年级时才上一个礼拜的学，做了许多影响别人的事。比如：小豆豆一年级在原来的学校里上课听写时，她把桌盖打开拿出笔，写了一个“a”，又发现写错了，又打开桌盖，放下笔，拿出橡皮擦改后，又打开桌盖放橡皮，……这样开开关关，老师受不了，就被原来的学校退学了。小豆豆的`妈妈为了不让小豆豆伤心难过，就辛苦地找学校。终于找到了一所可以接受小豆豆的与众不同的学校——巴学园。
巴学园的校长小林宗老师的教育方式很独特，别出心裁。吃饭要吃“海的味道、山的味道”就是要吃海里的东西和山里的东西。这让许多家长解决了便当的问题。要是有些家长忘记了，校长还会带着夫人各各看一看，如果有人没有“海的味道”，校长就夹一块鱼肉给他……;课程没有安排，同学们想上什么课就可以上什么课;如果上午把作业做完，下午可以和老师一起去散步、到野外郊游……
小林宗校长，那么了解小孩子的心情。在 小豆豆到巴学园的第一天小林校长就认真的听小豆豆说了4个钟头的话;他每次看到小豆豆，就会说：“你真是一个好孩子!”每逢这种时候，小豆豆脸上都会甜甜 地一笑，然后又蹦又跳地答道：“是呀，我是好孩子!”并且小豆豆也确实认为自己是个好孩子。在她心灵深处树立起了信心，使她确信“我是个好孩子”。而且促 使她每当要干一件事时，首先就会想起校长的这句话。而这句在某种程度上说对小豆豆的一生产生了决定性的影响。他让小豆豆他们彻底体会上学的乐趣，彻底体会与同学和老师一起学*的乐趣。 我真喜欢看《窗边的小豆豆》!而且，爸爸妈妈和老师们，
你们看了也会和我一样深受影响的!
“那该多么好呀，多么好，能够得到理解多么好……”这首《理解多好》唱出了我的心声，《窗边的小豆豆》更是写出了我的心声。
书中，小豆豆被要求退学了，一个全新的学校“巴学园”接受了她，“巴学园”是一个与众不同的地方：两株矮树组成的校门、一节节的`电车教室、善解人意的小林校长、独特的教学方式……在这里，小豆豆与那些和自己一样在别人眼中特别的孩子们一起玩耍、学*，十分快活。
这是作者黑柳彻子上小学时的一段真实的经历，看完后却使我十分羡慕。就像歌中所唱的“……我们都有一些小毛病，你们可别天天气得胡子翘……”小豆豆和同学们都各有一些小毛病，但小林先生却没有气得胡子翘，因为他理解这些孩子，理解他们心中不愿被掀开的伤疤。在运动会上，小林先生特地为不能长高的“小孩子”设计了比赛规则，使他拾起了自信;小豆豆刚入学时，小林先生整整听她讲了四个多小时，没有一次不耐烦的打断;面对一不小心伤害了孩子自尊心的老师，小林先生第一次开口批评……在这个美好的“巴学园”里，所有的孩子都得到了应有的尊重，所有的缺点都被忽视，在他们身上的只有优点。
这是一份在大战中的温暖。可是在生活中，现在还会遇到像小林先生这样的人吗?长得胖了一些，有人说是“肥猪”;戴了一副眼镜，有人说是“四眼田鸡”;做事慢了一些，又有人说是“蜗牛”……其实谁有没有错，大家只是缺少了发现美的眼睛和一颗理解的心。
“……理解多好——理解多好……”
最*，我迷上了一本小说：《窗边的小豆豆》，故事讲述了一个叫小豆豆的女孩，在一所与众不同的学校“巴学园”里，发生的各种趣事，我被这本书深深吸引，连续三个晚上，都如痴如醉的沉迷在故事情节里，昨晚我读完最后一页，合上书，意犹未尽地闭上眼，渐渐进入了梦乡……
咦？这是哪里？我怎么背着书包，站在两棵小树做门柱的一个校门前，门上挂着一块不起眼的校牌：巴学园！哇！这不就是书中的巴学园校门嘛！一个可爱的小姑娘站在门口向我微笑，我惊喜着走上前说：“你好，你是小豆豆吗？”
“是的，我是小豆豆，你是转学来的新同学吗？”小豆豆问。
“我是来参观巴学园的！”我兴奋地说着。
“快跟我来！这里太好玩了！”小豆豆拉着我的手往里走。
哇！电车教室！六辆废弃电车做成的教室！我看见了在书中我最感兴趣的电车教室，驾驶员的座位上放着黑板，坐在电车座椅上学*，就像要开启一趟旅程，我心想：如果我以后也能在废弃的地铁、轮船、飞机里上课，那一定很酷！
接着，小说中那位和蔼可亲的小林校长走进教室，在黑板上写下了今天全部课程的问题，笑着说：“你们可以从最喜欢的`题目开始做，从最喜欢的那门课开始学，你对什么科目感兴趣，就选什么。下午我们会集体出去散步，学*地理和自然。”哇！和书中的情节一模一样，能让学生自由选课，最大限度的发挥潜力，我太喜欢这种因材施教的教学方法了！
叮铃铃……。叮铃铃……是下课铃响了吗？奇怪，怎么一直响个不停，我仿佛离巴学园越来越远，迷迷糊糊地睁开眼，原来是床头的闹钟吵醒了我，我沮丧地想：还没来及和小豆豆说再见呢，今晚我要再把书读一遍，再去感受巴学园的神奇！
今天上午，我坐在书桌前开始读起这本《窗边的小豆豆》。
《窗边的小豆豆》是一本很有趣的书，它的作者是黑柳彻子。黑柳彻子是亚洲唯一一位联合国儿童基金会亲善大使，写过日本有史以来销量最大的一本书，还是世界上最有名的电视节目主持人之一。《窗边的小豆豆》记录了黑柳彻子来到新学校后的一段真实的时光。
“上课的时候，你家的小姑娘就把书桌的盖子开开关关。我告诉她没事不要老是开关书桌盖，她就把文具一样一样放进书桌里，又一样一样拿出来——”当我读到这儿，我忍不住“咯咯”地笑出声来。我可以想象出，小豆豆对书桌的盖子很感兴趣，不停地把盖子打开又关上，把小脑袋探进探出的那副模样。我想起来，上一年级的时候，妈妈给我买了一个带拉链的笔袋，我觉得很有意思，也是时不时的把拉链拉得“咔咔”响，把文具放进去又取出来。看来我和小豆豆小时候挺像的嘛!
我最喜欢的一篇就是“散步”。这篇故事讲述了小豆豆她们下午在老师的带领下去九品佛散步的事情。“小学生们一边叽叽喳喳的说着话，一边向前走着。天空蓝蓝的，有许多美丽的蝴蝶飞舞着。”我喜欢书中描绘的意境，让我感觉也跟着这一群孩子们一块儿穿过田野到九品佛去散步了。
我非常喜欢小豆豆的新学校——巴学园。巴学园里的教室都是电车做的，上课的方式也和其它的学校很不同。其它学校都是按照课表上课的，而巴学园则是老师把今天要学的内容写在黑板上，学生们可以从自己喜欢的那科开始学。喜欢写作文的同学就先写作文，喜欢做科学实验的'同学把烧杯烧得“咕噜咕噜”冒泡泡。如果有同学遇到了不懂的问题，就可以举手问老师，而由于一个年级只有九个同学，所以老师也不会忙不过来。巴学园还有一个很了解孩子的校长——小林一茶。他会仔细地听孩子们讲话，从不会觉得无聊。在小豆豆入学的第一天，这位校长先生就听小豆豆讲了四个小时的话呢!
《窗边的小豆豆》让我明白了兴趣是最好的老师的道理，小林一茶先生就是利用了孩子们不同的兴趣爱好来让他们学*的。我也是这样的，感兴趣的就学的很好。这本书还让我找回了小学一年级时那单纯、无虑的感觉。我真喜欢这本书!
——《窗边的小豆豆》读书笔记菁选
《窗边的小豆豆》读书笔记15篇
当阅读完一本名著后，你有什么总结呢？是时候静下心来好好写写读书笔记了。那么我们如何去写读书笔记呢？以下是小编精心整理的《窗边的小豆豆》读书笔记，仅供参考，欢迎大家阅读。
也许，我们谁也无法走出自己的童年……
静谧的夜晚，我沉醉于书的芳香。合上《窗边的小豆豆》，生动的故事情节让我浮想联翩。作者的每一笔每一画，都流露出深深的情意和童年的美，给读者以心灵的震撼。
或许，最让人猜不透的东西，就是孩子们想做的事情吧。他们有天真的想法，自然会做他们自己想做的事。文中的小豆豆就是这样一个喜欢做最好的自己的孩子。
“妈妈，我想当个检票员!”“我本来是想当间谍的，可现在想当检票员了，行吗?”“妈妈，我什么都不干了，还是当个广告宣传员吧!”小豆豆总是将自己心里想的向妈妈倾诉，这不正是孩子的优点吗?小孩子都有自己的梦想，他们的梦想还会常常改变，那是因为孩子在长大，内心深处的想法也会随之而改变。
父母是孩子们永远的人生导师，小豆豆的妈妈从不去阻拦她做自己喜欢的事。小豆豆从小调皮，家长经常被老师叫到学校。老师向妈妈反映小豆豆在学校里站到窗边喊“化装广告员”与燕子搭话，还乱画太阳旗。听到这些，妈妈虽有些惊讶，但妈妈认为，在成长阶段，孩子们对每一件事物都会充满好奇，做出一些大人们认为不对的事，并没有什么不好。如果去干扰孩子，只会让孩子觉得什么事都不能做，只会跟着大人的思路走，就会失去自己的想法，做不了自己喜欢做的事，不能做最好的自己。
当小豆豆来到了巴学院后，遇到了宽容的老校长，他帮助小豆豆找到了最好的自己。一次，小豆豆的钱包不小心掉进了粪坑，天真的她想要把钱包找回来，她什么都不顾，一直将粪便往外掏。要上课了，但小豆豆还在继续掏，越干越有劲。这时，老校长走过来，却没有阻止她，“干完了要把它们都送回原处去哟!”最后，小豆豆还是没有找到自己喜爱的钱包，但她按照老校长的`要求，把粪便又全部填了回去。当时的小豆豆，可能不明白为什么老校长不像其他老师一样狠狠地责骂她，甚至开除她，而作为读者的我们，已经体会到了老校长的用意。老校长为小豆豆指明了方向，他似乎能揣摩出孩子内心的想法，不为了学校的条条框框而隐藏小豆豆内心最初的想法。他引导孩子去做自己认定的事，帮助小豆豆做最好的自己。
妈妈的慈爱与校长的宽容让小豆豆已经从那个站在窗边，喊着“化装广告宣传员叔叔”的淘气娃娃，变成了一个懂事、听话的女孩。小豆豆可以坚持做最好的自己，相比之下，我们也可以做到吗?我们的内心深处也应该时刻住着一个小豆豆，提醒失去方向的我们，透过小豆豆稚嫩的想法，去追随我们最初的梦想。
不要被谎言蒙蔽，不要去迎合掩饰，做最好的自己吧!即使我们的童年已经离去，但我们依旧有选择的权利，去寻找纯真童年的起点吧，它也许会成为我们追逐的终点。
《窗边的小豆豆》是一本教育类的书籍，算是一本自传体小说，作者是日本著名演员、主持人、作家黑柳彻子，这本书是日本有史以来销量最大的一本书，在全球有33种文字发行，被评价为“不仅带给全世界几千万读者无数的笑声和感动，而且为现代教育的发展注入了新的活力，成为20世纪全球最有影响的作品之一”。
《窗边的小豆豆》讲述了被传统学校退学的小豆豆，转学到巴学园里以后的故事，主人公小豆豆是一个活泼可爱、爱说话的小女孩，本书讲述了她在巴学园的几年里，所得到的爱，同时也主要塑造了巴学园校长小林老师的形象。
巴学园的学*生活极其有趣，也是更多教育者的梦想。小林先生的教育理念，归根结底可以认为是爱的凝结。小林先生全身心爱着孩子，爱着教育事业。书中，我看到了尊重，对他人的尊重，不管是为了高桥君专设的运动会，还是请农民给孩子们讲上课，还是耐心倾听每个孩子的说话，尊重孩子的.不同爱好和天赋；看到了热爱，对大自然的热爱，校园就是个自然的天地，老师还时常带着孩子去远足，对自己身体的热爱，用人体的节奏跳韵律操。
读完这本书，我想起蒙特梭利教育理念中的一句话：蹲下，看看孩子们所看到的的高度，再和孩子讲话。在小林校长的身上，我看到了教育的灵魂，那便是爱。如何爱孩子？可以总结为：无条件地接纳孩子，尊重孩子的个性，给予孩子鼓励，让孩子成长为自己的样子。
如果可以，我希望我的每个学生都能像小豆豆一样，他们不一定要漂亮可爱，也不一定要十分乖巧听话，但一定要充满爱，充满温暖，就像一个小太阳，永远都是暖洋洋的。
《第一次来车站》和《窗边的小豆豆》这两篇讲了小豆豆退学的经过和第一次去巴学园在车站的情景。
小豆豆的确是一个不让人省心的孩子。班主任老师是这样对豆豆妈讲的：“她上课的时候把书桌盖子开了关，关了开，足有上百次！好不容易不再把桌子弄出声音了，她又跑到教室窗子旁边站着，说要和宣传艺人打招呼。不看宣传艺人了吧，她又站在窗子旁边朝上面喊：‘唉，你在做什么？’原来她是在和燕子说话！”班主任老师并不是一个不通情达理的人，只是小豆豆实在是干扰到了整个班级上课，才不得不请豆妈把她送到别的学校去。
刚开始看《窗边的小豆豆》，我也只是觉得小豆豆是个超有个性，但非常可爱的孩子，并没有往别处想。最*读了黑柳彻子的另外一本书《小时候就想的事》，书中说，《窗边的小豆豆》出版以后，很多读者怀疑小豆豆是LD。后来，黑柳彻子看了很多有关LD的书，连她也越来越相信自己就是LD了。
LD，学*障碍症的英文缩写。据说爱因斯坦、爱迪生、汤姆·克鲁斯都是LD。小豆豆未必就一定是LD，就算真是，她也是一个幸运的孩子。因为她小时侯“LD”这个词还没有被发明出来，人们只是觉得她和别的孩子很不一样，但总归都是孩子吧，自然没有人会给她贴上一个“LD”的标签。一旦被贴上这样的标签，就等于昭告天下：这是一个和别的孩子完全不一样的孩子，是个新物种。这当然是一件非常可怕的事。小豆豆也很幸运的遇到了巴学园的小林校长，但更幸运的是，她选对了妈妈——黑柳朝。
黑柳朝，71岁应邀写了《小豆豆与我》一书。她说：“都是一些粗浅的话。”真的`是啊。小豆豆是在二十岁的时候，妈妈才告诉她退学的事。因为当时她想：“即使告诉小豆豆退学这件事，她恐怕也不会理解自己哪里做错了吧。而且，如果小豆豆因为退学这件事，在心里留下自卑的情绪，那就不好了！”在《小时候就想的事》里面提到，小豆豆参加幼儿园升小学的考试，有一个拼三角形的题。别的孩子拼好都走了，空荡荡的教室里只剩下小豆豆一个。最后连监考老师都不耐烦了，小豆豆还是没能拼出那个三角形。她伤心地说：“我拼不出三角形。”豆妈说：“要是让妈妈去做，肯定也拼不出来。”
读这本书，我常常想，豆妈是一个什么样的女人，她是怎么做到这样淡定从容的呢？直到在《小豆豆与我》里看到这样的话：“父母的确生养了子女。接下来，也只是应该在他们生病、受伤的时候给他支持，帮助他们成长。我从来没有想过父母可以自由支配孩子，我也没有这种自信，更不要说安排他们的道路了。”好一个“不自信”！正是因为她的不自信，她内心的看法是柔和的，她没有把自己装扮成一个无所不知无所不能的教练型妈妈。她更相信，别人那样做应该有他那样做的原因和道理，事情那样发生也自有它那样发生的理由。这柔和的看法，让她越过自己内心的成见，透过小豆豆淘气的行为，“看见”那个小生命内心的伤痛和喜悦，挣扎和成长。因为看见，而不强加和伤害。
可能是LD的小豆豆，真的是个幸运的孩子。
《窗边的小豆豆》是黑柳彻子写的，她是日本著名作家、著名电视主持人、联合国儿童基金会亲善大使。《窗边的小豆豆》讲述的是作者上小学时的一段真实的故事。小豆豆非常淘气，在一年级时因为好奇，在上课的时候，把书桌的盖子开了关，关了开，足有上百次！后来，她没把桌子弄出声来，却一直站在那里，原来是为了和宣传艺人打招呼。还有……还有的事情实在太多了，数都数不过来。因为她太淘气了，所以别的学生受到了影响，她不得不退学。于是，她转学了，来到巴学园。在小林校长的爱护和引导下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基础。
这本书称赞了小林宗作的'美好心灵。我觉得他的心灵非常美好，也非常爱孩子，他用了自己独特的方式来把爱传播给孩子，让他们快乐成长。小豆豆是个性格开朗、喜爱和同伴们一起玩的孩子。不仅这样，小豆豆还是个不嘲笑别人的孩子。小豆豆这一种不嘲笑别人的品格，不仅使我佩服得五体投地，还是我们学*的榜样。
相反，有的人，却以着自己家里富有，就经常买一些名牌的衣服，穿回学校炫耀自己的衣服多美，而看到哪个同班同学穿得不比自己好，就会嘲笑那同学。我要学*小豆豆那样，不嘲笑别人，多帮助同学，宽容对待同学，我相信我一定可以做到。
暑假里，我读了《窗边的小豆豆》这本书，这本书是日本著名作家黑柳彻子写的。
《窗边的小豆豆》讲述了作者上小学时的一段真实的故事。小豆豆是个非常淘气的孩子，在上课的时候，她眼前似乎没有老师，老师非常生气，所以把她开除了。
被开除后的小豆豆来到了巴学园，在小林校长的帮助下，小豆豆重新回到了正轨。
巴学园是非常奇特的，依小豆豆的话说，校门是“长”出来的，不是建出来的，教室是“搬”过来的，不是盖出来的'，其实，校门是用树做成的，教室是用一台台废旧电车做成的。你一定会、大吃一惊，可想而知，巴学园是多么地节俭啊！
这本书有四个人物：小豆豆、小豆豆的妈妈、小林校长、泰明。泰明是一个可怜的孩子，小时候患过小儿麻痹症。最后，他也静静地躺在了棺材里，可他还是那么聪明、那么诚实。
读完《窗边的小豆豆》，我觉得她是个活泼开朗的女孩，是个勇敢乐观的女孩！
沐浴着冬日的阳光，手捧一本《窗边的小豆豆》，品一品书中的那些纯真故事，何尝不是一件快乐的事？
主人公小豆豆曾是大家眼中的“怪女孩”，因为淘气被原学校开除了，但来到巴学园以后，她开始安静地坐在自己的位子上学*，逐渐变成了一个大家都接受都喜欢的孩子。
为什么她会有如此大的转变呢？因为她来到了巴学园。你可能想不到：学校大门是两棵活的树，教室是由六辆废弃的电车改造而成……在宽松自由的巴学园里，小豆豆每天都过得开开心心。这里还有小林校长，巴学园就是他一手创办的。这个真正改变小豆豆的人，整整听她讲了四个小时话，不仅没有一丝丝不耐烦，而且始终保持着微笑。敢问，哪位校长能这样？小林校长还经常夸奖小豆豆是个好孩子，让她觉得自己跟别人没有什么区别……在使人身心舒畅的`巴学园，在小林先生的悉心关爱下，小豆豆和小伙伴们度过了一段幸福美好的童年时光。
这本书当中，我最喜爱的人物莫过于和蔼可亲、教导有方的小林校长了。更记住了他说过的一段话：“无论哪个孩子，当他出世的时候，都具有着优良的品质……把孩子们培养成富有个性的人。”其实，每个孩子都是可造之才，不能武断地评价他将来没有用，从而断送了他的前途，“天生我材必有用”嘛！小林校长总是在肯定和引导小豆豆们，对他们充满期待和浓浓的爱意，那种感觉很温暖很温暖。
愿《窗边的小豆豆》陪伴你我度过无邪的童年，带给你我不一样的启迪……
这是一本最多只需两个小时就可以读完的书，但其中的教育理念却可影响个人的一生，甚至国家和社会的发展。
书中让人印象最深刻，也最让人感动的就是巴学园的校长——小林宗作老师，对他的描写几乎都是从他的语言和行动体现的。
他组建了一个“特殊”的学校，接纳那些其他学校不愿意收的孩子，将生活变成教学，尽量照顾每一位学生的发展和能力培养，让校园变成一个氛围融洽的学*场所。
小林老师的许多做法是值得效仿的，虽然其中有些方法用我们今天的教育观念来看有些不可行，但仍有借鉴意义。
敢于让学生试错
小林老师不会直接告诉学生他的行为是对的还是错的，更不会对学生的行动多加干涉，他只会告诉学生如果要做的话应该怎么去做。
当小豆豆（主人公）不甚将帽子掉入学校的厕所，为了找回自己的帽子，她去掏了学校的粪池，但校长看见了只说：“最后要把掏出来的粪都放回去哟。”
豆豆高兴校长没有责备自己，干得更起劲，最后也乖乖将粪归原处。未能找到帽子的结果让豆豆以后再也没有把东西掉进厕所。
给予学生肯定
其实对孩子来说，鼓励的`作用远比惩罚大，小林老师也意识到了这一点，因此他从不吝啬对孩子们的鼓励和肯定。
“豆豆真的是个好孩子。”这是豆豆经常从校长哪里听到的话。
第一次听到时，豆豆惊喜万分，甚至有些难以置信被人这样夸奖。后来这句鼓励的话让她也渐渐自我肯定并相信自己是个好孩子，最后这句话成了她的行动指南，即认为自己是个好孩子，应该做一个好孩子做的事情。
但豆豆究竟是个怎样的孩子呢？用我们今天的标准来看她可能不是一个好孩子。
她喜欢在铁丝下面爬来爬去，每天都把衣服刮破，为了不挨骂，还向妈妈撒谎；好奇到不顾一切跳进了粪坑和建筑用的泥浆里。
但她看见别人说自己的学校是破学校的时候，也曾大打出手；不以异样的眼光看待残疾的同学，真诚的对待他们；被家里的小狗咬伤时，怕狗狗被送走，拼命告诉妈妈自己不疼，不要送走小狗。
对小林老师来说，她身上的闪光点大于她犯的错误，所以他认为豆豆真的是一个好孩子。
而这句话也对豆豆今后的人生产生了重要的影响。
照顾弱势同学
为了照顾家里条件不好的同学，让游泳课时，他让孩子们全都光着身子游泳来告诉孩子们大家都是一样的。为了照顾身患残疾的高桥同学，将运动会的所有比赛项目为他而精心设计，让高桥同学连续几年都成为运动会的冠军，同学们便从心里开始尊敬这位同学。对于残疾的孩子来说，他们摆脱了自卑感，对于其他的孩子来说，他们学会发现别人的长处，尊重别人。
培养动手能力
为了培养学生对自然的热爱，他专门请来学校旁边的农民伯伯给孩子们上了一堂“自然”课，并真正将孩子们带到田间地头去观察和实践。
农民伯伯手把手的教大家种地，从除草挖地到最后的播种，孩子们不仅学到了怎么种粮食，还学会了关于其他动植物的知识。
孩子们亲手播种、浇水、施肥，期待着自己的种子长大。这样的过程恐怕比教室里10节自然课来的有效和有趣。
这不仅让同学们知道了种田是怎么一回事，了解从种子到成为食物的这一过程更有利于让他们学会珍惜粮食。
尊重孩子的天真
豆豆有一次在车站见到一个买“健康树皮”的人，那人说每天早上起来吃一点树皮，如果不觉得苦的话就表示是健康的，豆豆很受其吸引，很想买但是没钱。
到了学校，她将这件事情告诉了同学，想借钱去买树皮，但同学们都没有。美代（校长的女儿）说可以向自己的爸爸借钱。
豆豆向校长说明来意后，校长给了豆豆钱，并说：“记得把你的树皮给我尝一口哦。”
校长何尝不知道这只是小贩的骗局，但考虑到豆豆是想买树皮来为家人和同学测试健康与否，这份纯真和善良让他不忍揭穿。
小林校长能够这么做，也得益于整个学校只有50几个人，便于他掌握所有学生的情况，因而能够因材施教。
其教学方法虽然难以在我们现今的教育体制内去完全实施，但他尊重孩子，真心为孩子着想的教育理念值得所有人学*。
反观我们如今的教育，老师家长在教育孩子时耐心不够，导致孩子许多潜能没有得到发展，应试教育也时常让学生苦不堪言。
虽然目前我们无法彻底改变这种状况，但是学会与孩子做朋友，尊重他们的想法，不吝啬自己的赞美之词还是能够做到的。
对于黑柳彻子女士抒写的这篇故事，我一开始是按着读小说的*惯读下来的。第一感觉就是，故事中的世界是纯净美丽的。不是绝对的纯洁，因为那本身就是不可能存在的，恰好是那些细小的却不影响大局的瑕疵，让故事世界的构成更具真实性。正是那纯和的感觉甚至冲淡了设置的二战的背景，亦或者说二战的阴影背景恰恰凸显了巴学园的纯美。
在读过前面之后，我惊讶于作者对这世界的构建（亦或者说是被其中小林先生的教育理念所打动，并为之赞叹），小豆豆所见所闻所感的世界，那样的充满了理想的美感，却又给人感觉如此真实。自由冈像是佛祖居住的净土，而巴学园就是由小林先生一手构建的一方天堂啦。
对于作品的名字，我也很有感慨，一开始（未看前）不知道小豆豆是人名，而且关于主人公名字的介绍我记的很清楚，“彻子”（当时却完全没联想到作者，也是由于开篇的时候完全没注意到作者名字，至今想来还是很惭愧）、“豆豆助”。都体现了父母对孩子浓浓的爱。而且一开始我把“窗边”理解为：窗户旁边。以为是最开始小豆豆在窗边喊广告宣传员的场景得来的，后来，读到后记才有恍然大悟之感。
而且发现整个故事竟然都是真实的，不禁惊叹了良久。
首先谈一下我的联想，不论是阅读文章还是看影视动漫，我都*惯于留意观后的感觉。小豆豆身边的世界就像一片晨光下的菜园子，辛勤的农伯每日浇上清澈滋润的泉水，让青苗在洁净清新中不断的茁壮成长。但是某天，来自天空的大火焚毁了菜园，只有含泪的农伯站在那里。
这种特质的感觉让我想到了看过的动漫，如由贵志祐介先生文字作品改编的动漫《自新世界》其中涉及人类的感情伦理及教育，人类总在不断发展改进自己的做法，教育关乎未来，在其中，探寻教育的真正方法甚至需要让主人公们做到舍生弃命的.地步。还有那份清和的风采让我联想到宫崎骏大师的动漫作品，在理想中构建的世界，蕴含着美丽和爱。这般，又让我联想到最*连载的动漫《来自风*浪静的明天》也是讲爱的主题，其中那个戴眼镜的面容和蔼的老师不禁让我想到小林先生（若不论小林先生发型的话）。与这种温和的处处蕴含了爱的教育不同的或者说与之形成对比的第二主人公的父亲，有着严肃的面孔，不爱言辞，却是深知如何启迪孩子，哪怕用微微的暴力也是充满了对孩子的教育与期待。
教育教导，在我认为，就是爱，使其认知爱，体会爱，然后传递爱。个人的爱，到世界的爱。探寻挖掘人性中的美，将世界构建成爱的世界。让世界健康的运行发展，产生更多的人类精神文明。留下一段段令人心存温暖的童话一般的回忆。
《窗边的小豆豆》是由日本作家黑柳彻子所写的，是一部经典又有趣的文学作品。
这本书主要讲了作者小学时一段真实的故事。作者因为淘气被原学校退学以后，来到了巴学园，在小林校长的爱护和引导下，一般人眼里”怪怪“的小豆豆逐渐变成了大家都能接受的好孩子。
小豆豆是一个与众不同的孩子，虽然在别人眼里他是一个怪怪的小孩，但是这并不代表他是一个不好的小孩子，反倒代表了她很有想象力。每当书中的小豆豆做了一件好笑的事情时，总是会牵引着我一块儿笑，就好像我自己也跟小豆豆一样经历了那些好笑的事情一样。我其实挺羡慕小豆豆的，能够在巴学园那么神奇又有趣的学校里学*，那儿的一切都和普通学校不同，有用树做的大门，用电车做的.教室，就是连学*方式也不一样。先是老师把今天的所有课程都写在黑板上，每个同学根据自己的喜好来决定上什么课。从自己的兴趣开始，会让孩子们都非常乐意来上学。
我多么希望我们现在的学校能像巴学园一样，不强制要求我们学不喜欢的课，从兴趣爱好开始，能够让我们自由发挥。老师也不会给我们布置作业，给我们太多的压力，他们经常和我们聊天，跟我们玩耍，就像我们的朋友一样。
然而并没有什么卵用。
这是日本“最伟大的女性”黑柳彻子写下的书，名字叫《窗边的小豆豆》。
这本书主要讲述了小豆豆刚上一年级就被退学了，于是她来到了一个非同一般的小学“巴学园”，开始了她的校园生活。也许听到这个名字，很多人会觉得这很荒唐，并发出质疑。但是这些所有都是小林宗作老师对孩子们的爱，以及他对教育的热情，也是孩子们眼中最快乐，最自由，最放松的校园。
你们想，如果你在一所学校里上学，能有在田野上奔跑一样快乐，在天空翱翔一样自由，在家里吃着饭菜一样亲切，这是多么让人心旷神怡的啊！难道会有人不喜欢这样的学校吗？
巴学园其实就是这样的一所小学，可惜啊，巴学园在1945年被一场大火烧毁了，所以大家只能在《窗边的`小豆豆》这本书中好好“体验一番”了！
这本**录了黑柳彻子来到新学校后的一段真实时光，这段时光奠定了她辉煌一生的基础。（洪梦暄）
她是个“特别学生”，别人眼中的坏孩子。她上课时候注意力不集中，不是不停地拉抽屉，就是对屋檐下的小燕子打招呼。她被老师责骂。她被学校退学。然而正因这次退学，精彩的巴学院生活才得以展开……
巴学园最妙之处在于与别的学校不同的教学方式，巴学园教导学生尊重别人，尊重自己。用通俗的话说就是“爱人爱己”。那么如何尊重别人，尊重自己呢?那就要先尊重孩子，让孩子感受到被尊重的感觉，给予他们信心。对身体上有缺陷的孩子更是要给予特别爱护，这种爱护不是溺爱，而是适当地用一些方法帮他跨越一些自己因为身体缺陷而无法完成的任务。我记得在书中有一个得了侏儒症的孩子，校长为他举办了学校的“小型运动会”。在他根本无法跳过比自己高很多的木马时候在背后暗暗地帮了他一把，使他获得了自信，也赢得了同学们的赞叹。这么一来，给予了残疾孩子最需要的心理补偿———自尊和自信。这对他的一生都有很大的帮助，因为在后来这个男孩过着正常人的生活，他也有完美的婚姻，还在一家公司担任了专门融洽同事们人际关系的职位。
正所谓“人之初，性本善”，没有学生一开始就是坏学生，每个人的改变一定都是有原因的'。所以我们不应该带着异样的目光去看待那些身体或性格有缺陷的人。而小林宗校长很好的做到了这一点。他耐心的对待每一个孩子，绝无特例，所以每个在巴学园学*的孩子才能那么快乐。我觉得他那套独特的教育方法，也许就是宽容。
说实话，我很羡慕小豆豆，调皮的她遇到了一个对幼儿教育有独到见解的小林宗作校长。他能很有耐心地连续听六岁的小豆豆说四个小时的话而不打呵欠;我也羡慕小豆豆有一个宽厚仁慈的妈妈，直到她二十岁之后，才跟她提起小时候因为太过调皮被退学的事情。如果在小豆豆还是个六岁的孩子时，妈妈不像书中那样做，而是以一种偏激的方法去指责小豆豆，那一定会对小豆豆的成长有不好的影响。
这本书不仅让我记住了“巴学园”，记住了小林宗校长，记住了一个慈祥的妈妈，更读出了孩子的特性需要被善待，读出了人与人之间相互理解和尊重的重要。
今天，我看完了日本小说《窗边的小豆豆》，这本书是日本作家黑柳彻子写的`。
小豆豆在原来的学校里老捣乱，一会儿叫路人过来，一会吃东西，总是让老师骂。但是，自从小豆豆来到巴学园，她就好像变了一个人一样，上课认真听讲，但她还是喜欢玩。有一次，小豆豆放学回家的路上看见了一张报纸，她退后几步，然后飞奔用力的跳在报纸上，“扑通”，小豆豆一下子掉了下去，原来这个是掏粪口，掏粪人员有事出去了，为了不让臭味散发出去，所以用报纸盖上了。小豆豆办这件事告诉了妈妈，妈妈又可笑又责骂，小豆豆以后再也没有踩过报纸。因为小林校长设计了电车教室，所以小豆豆才会喜欢那里。巴学园一共五六十人，一个年级八九人。可是巴学园被飞机轰炸了，小林校长准备再建立一所学校。
我要向小豆豆刻苦学*学*，我希望世界上有巴学园，因为小林校长有一颗博爱、宽容的心。
妈妈给我推荐了一本日本著名作家——黑柳彻子写的《窗边的小豆豆》。趁着暑假，我饶有兴趣地读了起来。
《窗边的小豆豆》讲的是作者上小学时发生的故事。小豆豆做事很奇怪，在老师眼里她是一个“坏”孩子，一年级就被退学了。幸运的是妈妈为小豆豆找了一所特别的学校——巴学园。在巴学园里。小豆豆遇到了一位与众不同的'校长——小林先生。从此，小豆豆拥有了一段快乐美好的回忆。
在巴学园里，教室是用废旧电车改装的；小林先生能耐心地听小豆豆讲上四个钟头；在巴学园，每天都是从孩子们喜欢的那节课开始；每个孩子都能正确地看待自己，尊重别人，即使身体有残疾也不会自卑。小林先生很爱孩子们，他会带孩子们到自然里学*知识，他还会带孩子们一起唱歌、跳舞、做游戏，最重要的是小林先生十分宽容孩子：有一次小豆豆的钱包掉进了厕所，小豆豆把厕所里的东西全都掏出来了，小林先生看见了，并没有批评小豆豆，只是轻轻地说：“掏完记得放回去。”从此，小豆豆学会了做事要负责任。
这本书是我和妈妈一起看的，我十分向往小豆豆的童年，妈妈也决心向小林先生学*，希望我们共同努力，让我的童年变得更加精彩。
暑假里，我终于看完了我最喜欢的课外书——《窗边的小豆豆》。这本书的作者是日本著名的作家黑柳彻子写的，书里的内容十分丰富，很快我就融入了其中。有时令我哈哈大笑，有时又令我感动无比。
书里的主角小豆豆因为小孩子的天性—淘气，一年级就被退了学，后来，经过妈妈的努力，小豆豆来到了一所与众不同的小学——巴学园，因此她看见了许多新奇的东西：有改装的电车教室，奇特的矮树门和那么慈祥从不发脾气的校长。就在这一切都与众不同的小学里，一般人心里“怪怪”的'小豆豆渐渐变成了一个大家都喜欢的孩子，并成为校长心中最可爱的孩子。
小豆豆的校长使我非常敬佩，他对每个孩子都用爱来呵护，十分慈祥，常常会夸奖小豆豆：“你真是一个好孩子!”，在校长心爱的巴学园烧毁时，校长却镇定的对小豆豆说：“噢，下一次，我们办一个什么样的学校呢?”这短短的一句话使我看到了校长镇定的心情和对教育的热爱，让我不得不对校长佩服得五体投地。我觉得作者写这本书不光是回忆童年的趣事，更多的表达了对于当年那位校长的感激之情，也是在教导大人们教育孩子时，不要消除了我们的童真;不要夺走了我们“顽皮”的天性;多一些包容、多一份慈爱，少一些限制。幸好，我的爸爸妈妈、老师们和书中那位慈祥的校长一样，对我的教育是慈爱的。
当然，在这本书里我也学到了不少，我明白了在生活中，失败并不可怕，可怕的是连挑战的勇气都没有，小豆豆不论遇到什么困难都会自信的面对，一次失败，不等于永远失败，一次成功，不等于永远成功。而我却遇到一点小困难就想退缩，比如：做语文的阅读题稍微有点困难就一天问家长，有时还会跳过不会做的题;写作业时，书写不认真。现在想起都觉得惭愧。
读完这本书后我下定决心要勇敢的面对困难，永不退缩，失败并不可怕，只要坚持不懈，就一定能成功!
这本书的作者是黑柳彻子，她的性别为女，是日本著名作家。她的代表作有《窗边的小豆豆》和《彻子的房间》。她还是NHK著名电视节目主持人、畅销书作家，最受欢迎的电视人物之一。
黑柳彻子的文学作品有《窗边的小豆豆》、《小时候就在想的事》、《丢三落四的小豆豆》、《小豆豆频道》、《小豆豆动物剧场》、《不可思议国的小豆豆》、《小豆豆和小豆豆们》、《小豆豆的万花筒》、《我的朋友们》、《小豆豆（黑柳彻子的日志）》、《小豆豆的`未知篇》、《我的美食日记》等。
这本书主要讲述了小豆豆，因在学校里调皮捣蛋而被退学。后来被转到了巴学园这是一所可爱的学校和小豆豆在学校里发生的一系列事情。
在这一本书里，在这首可爱的学校里，有患上小儿麻痹症的山本泰明。有亲切和蔼的校长先生小林宗作。和从美国转来的日本宫崎同学……
这本书让我明白了。我们要小豆豆学*，因为他善良，友爱，团结。当然啦，我们也不能为一点点小事而伤心，要重新把自己振奋起来，继续向前努力。
——《窗边的小豆豆》读书笔记 菁选
《窗边的小豆豆》读书笔记 15篇
当品味完一本著作后，大家心中一定是萌生了不少心得，记录下来很重要哦，一起来写一篇读书笔记吧。那么我们该怎么去写读书笔记呢？下面是小编收集整理的《窗边的小豆豆》读书笔记 ，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
从一年级开始，爸爸妈妈就给我买了很多书。一开始读的是加了拼音的书，到了二年级就开始读童话了，上了三年级我开始尝试着读四大名著。
书里有丰富的知识，读书对我来说是一种享受。每当我读书时，我的精力都集中在书上，一看就是一两个小时。
最*，我在看《床边的小豆豆》这本书。书里的主人公是小豆豆，是个跟我的年龄差不多很可爱的小女孩，。书里主要讲的是小主人公上小学时发生的点点滴滴，虽然很*凡但是非常有趣。
有一次，小豆豆扎起了小辫子，这是她第一次扎辫子，却被同学“大荣君”欺负了。大荣君抓住小豆豆的辫子拉呀拉，嘴里还唱歌似的哼了起来：“啊…….今天很累啦，正好抓住点抓住点什么….这比电车的吊环舒服多啦!”小豆豆很伤心，去找校长。小豆豆先检查一下小辫子是否完好如初，然后把这件事告诉了校长，校长安慰了小豆豆，小豆豆开心的笑了，跑到操场上和大家玩了起来。过了一会就忘了这件使她哭过的事。这时，只见大荣君向她跑来大声对她说：“对不起，我不应该拉你辫子，我被校长教训过了，一定要尊重女孩，爱护女孩。”小豆豆有些吃惊，因为在这之前，她还从没听说过“对女孩要友好”这样的话。好吃的总是男孩先吃，如果女孩说了什么，那家的妈妈就会说“一个女孩家，不要多嘴”。大荣君的话让小豆豆感觉很奇怪，但更多的觉得是高兴。小豆豆真可爱!
小豆豆的单纯善良使我非常喜欢她，小豆豆的'乐观让她每天都过得很快乐!使我感到我们的童年多么美好，我们应该珍惜珍惜童年的每分每秒，天天快乐，天天开心。不要因为一点小事和同学闹矛盾。我要和朋友们友好相处，做一个快乐的孩子。每当闹矛盾的时候，如果是自己错了，就主动向对方认错，而不是把矛盾闹得更大.
读这本书给我的童年带来了快乐，读书让我学到了很多知识，以后我每天都要读书。
在假期生活中，我认识了一位小女孩。她的天真烂漫令我哭笑不得，而她的单纯善良又令我感慨万千。她就是小时候的黑柳彻子—小豆豆。
在《窗边的小豆豆》这本书中，黑柳彻子讲述了她小时候的顽皮和可爱。小豆豆十亿个一年级的学生，因为淘气，一次又一次地被退学。这一次，她的妈妈带她来到了一个叫巴学园的学校，在那里，小豆豆快乐成长…
当我读到《好好嚼啊》这一段时，不禁捧腹大笑，笑声不断。巴学园的饭前歌是一首充满童趣和可爱的歌。令我感受到了校长善良的心和他对孩子们的关怀。
《好好嚼啊》另我感受到了巴学园的快乐，而《洛基不见了》却又令我心碎不已。在我刚读这本书的时候，以为小豆豆永远都天真可爱，开心如意。但是，在我读完这一段时，我却发现了小豆豆的善良和爱心。洛基在一次外出中死了，妈妈为了不让小豆豆难过，便欺骗了她。但是，纸还是包不住火。小豆豆知道后悲痛欲绝。在这段中，我不仅体会到了小豆豆妈妈的用心，还感受到了小豆豆对朋友的情感是那么地深。
同时，在《慰问》中，我也体会盗了小豆豆的善良。那是小豆豆第一次去医院慰问受伤的战士。和她一起去的还有三十多名陌生的朋友。小豆豆不会唱歌，只会唱巴学园的饭前歌。她就不顾大家的嘲笑，认真地唱着：“好好嚼啊，把吃的东西…”此时，我明白了善良的真谛—只是一味的付出，不求任何回报，更不故自己的利益和形象。
小豆豆的善良令我想起了一件感动心灵的事：在汶川地震一周年时，我向灾区的朋友们发去了几封慰问的'邮件。不久后，我发现他们都给我回了感谢信，而且每一封，都是他们用心去写的。
读完这本书后，我好想去巴学园。因为这个地方充满了快乐。我一直很奇怪为什么淘气的女孩也能成为作家?后来我才知道—是因为校长对他们的宽容和鼓励，激励着他们成长的道路。
我希望：老师可以用*等的眼光看待我们，用宽容的心去关爱我们。
最*，姑妈送了一套“小豆豆系列”丛书，是著名的日本作家黑柳彻子写的。这套书很有名，其中最有名的是《窗边的小豆豆》这本，我很快就把这本书看完了。这本书讲了一个名叫小豆豆的小姑娘，她很淘气，被原来的学校退学了，最后好不容易来到巴学园上学，在小林校长的帮助下，小豆豆逐渐变成了一个能让大家接受的小姑娘。在这本书里，我最喜欢“一生的'心愿”和“试胆量”这两个故事。
“一生的心愿”这个故事写了：一天，小豆豆和爸爸妈妈一起上班，小豆豆眼睛一亮，看到了卖小鸡的，她非常喜欢，但爸爸妈妈不同意买，最后他们被小豆豆说服了给她买了小鸡，可是四五天后小鸡都死了，小豆豆很伤心，她尝到了离别的滋味。我喜欢这个故事，因为我也很喜欢小动物，我也养过小鸡小鸭，还经常给楼下的小狗喂食，它很喜欢我。我知道要想养好小动物，除了爱心还必须有责任心。“试胆量”这个故事写了：一天，小林校长要进行一个名叫“试胆量”的游戏，校长让几个同学装“鬼”，其他同学分好小队去探险。结果没有一个人遇到“鬼”，他们都早早的回来了，“鬼”却哭着跑了回来。这个故事告诉我们世界上是没有什么真正的“鬼”的，只有自己害怕才会自己吓自己。我也决心来试试自己的胆量，我要自己一个人在家做作业，晚上一个人独自上楼。
听了我的介绍，《窗边的小豆豆》这本书是不是很有趣？你自己也来读一读吧！
小豆豆因为淘气被退学了，一个全新的学校“巴学园”接受了她。“巴学园”是一个与众不同的学校。
“巴学园”的教室：一个个废弃不用的电车车厢。
“巴学园”的校长：第一次见小豆豆，校长就微微笑着听小豆豆不停地说了四个小时的话，没有一丝不耐烦，没有一丝厌倦。
“巴学园”的午餐：每到午餐开始的时候，校长就会问：“大家都带了‘海的味道’和‘山的味道’来了吗？”“海的味道”、“山的味道”原来是校长不想让小朋友们偏食，所以蔬菜、肉类、鱼类，都得吃。
“巴学园”的教育方法：自己从喜欢的课程开始学起。
“巴学园”的运动会：能够自己策划稀奇古怪的项目让每个孩子都能发挥特长。
“巴学园”的活动：上午，如果把课程都学完了，下午大家就集体出去散步学*地理和自然；夜晚还在大礼堂里支起帐篷“露营”，听校长讲旅行故事……
“巴学园”里的一切新鲜动人的场景多么令人羡慕。小豆豆在“巴学园”里自由自在、无拘无束。没有师生之分，无论老师、学生，甚至校长都是好朋友，完全丢掉了学生在老师面前的.拘束。
或许，有许多人会觉得这样的教育方法是异想天开，它对爱心、耐心、想象力等的要求远远超过了对知识的要求。但我觉得这是许多孩子的心声。作者丝毫不采用理性话的语言，因为这样会失去童趣。在字里行间流露孩子的思想和那种单纯直白的语言，给予读者更为深刻的启迪和感触。读了这本小说后，我想生活中的我一定能得到父母、老师细心地呵护，能像小豆豆在“巴学园”里一样快乐地长大。
好句赏析：
可是巴学园的学生都是穿着*常的衣服到学校来：从这句话可以看出巴学园的特殊，以及不想用“铁链”来束缚孩子。
哪怕是个谎，也一定要显得“实在避免不了弄破，实在没有办法”才好：由这句话可以看出，小豆豆不想让妈妈伤心，对妈妈的疼爱之心，更不想让妈妈知道因为自己钻铁丝网而让妈妈喜欢的裙子破了。
主要内容：
这一章节主要讲了小豆豆在一次钻铁丝网时把妈妈喜欢的旧裙子弄破后，为了不让妈妈伤心而说了谎，以及在钻铁丝网时的情景。
阅读感悟：
在大人眼里毫无意义的事，却成为了巴学园的孩子们的爱好；最差的衣服——即使弄脏弄破了也没关系；顾及妈妈的'感受，弄破了妈妈喜欢的旧裙子，编造理由不让妈妈伤心......
多么天真，多么善良——小豆豆。
《窗边的小豆豆》讲述了作者黑柳彻上小学时的一段真实的故事。作者因淘气被原学校退学后，来到巴学园。在小林校长的护和引导下，让一般人眼里"怪怪"的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩，并奠定了她一生的基础。
说实话，我有点羡慕小豆豆。因为她遇到了一位超级棒的校长——小林宗作先生。小林宗作先生对教育有着独到的见解。他连续听小豆豆讲四个小时的话不打哈欠；想到用废弃的电车改装成上课的教室；尊重小豆豆天马行空般的.想法等等。这些事情在那些只懂得循规蹈矩地教书的老师眼里，似乎是那么不可思议，但是，正是这种“不可思议”的教育方式很适合孩的成长，了解孩的内心世界才是教育孩的出发点。
了。
在巴学园的生活期间，小豆豆看到了许多新奇有趣的事情。在开学典礼上第一次看到了教室是电车。还有小朋友们可以自己选择感兴趣的课程上。吃饭也是她没有经历过的，由"海的味道"、"山的味道"做成的精致漂亮的美食盒饭，"山的味道"是蔬菜、牛肉、猪肉、鸡肉，"海的味道"就是鱼肉丸、红烧海味，此外还有她许许多多的有趣成长过程学游泳、大冒险、试胆量、温泉旅行……
读完了《窗边的小豆豆》这本书后，我有很多感想。一个被退学的顽皮同学，成绩很差，很顽皮，大家要让她树立自信。让她自己觉得自己"真是一个好孩子"通过以后的努力训练，去改变自己，最后真正成为"一个好孩子"。也许一句话，就会改变一个孩子，影响她的一生。
同时，通过这本书，我也看到了自己的不足，有许多方面都要加强，要不偏科、不偏食、加强体育锻炼，多参加社会实践。让自己更全面的成长。
一路走来，小豆豆在老师的引导、教育下，在妈妈的搀扶和鼓励下，有着许多美好梦想的小豆豆，虽然经历了很多挫折和失败，但有着坚毅个性她，在一次次的失败面前没有言败，依然坚持着走下去。
我再次认真阅读了《窗边的小豆豆》这本书后，从文中诸多故事中我受到可很深刻的启发。我懂得了一个人有缺点错误并不可怕，可怕的是自己不知道错在哪里，就更谈不上怎么样去改正了。同时，我也感悟到，一个人在人生的道路上，如果得不到正确的引导，靠自己盲目的、随心所欲的行走，很可能会走弯路或者误入歧途。我更加深刻地领悟到，人在逆境中，最怕的是被人冷落和抛弃，最需要的是温暖和爱的关怀，因为爱的力量，是不可估量的。人与人之间的'包容和爱，才是最可贵的。
假如，像她上的第一所学校那样，被老师和学校抛弃她;假如，妈妈也放弃了她，没有把她送到巴学园;假如，小豆豆没有遇到小林校长那么懂她，那么有爱心的老师。那么，天真无邪的小豆豆，就没有机会得到小林老师正确的引导，她的学*生活也不可能会过得那么快乐。如果，没有爱的包围，没有众爱力量的推动，小豆豆性格怪癖的“独特”，也不会很快地得到正确的转变，更不会有她以后的辉煌。
看了《窗边的小豆豆》，说心里话，我最替小豆豆的高兴的是她有一个好妈妈，并且调皮的她碰到一个很棒的小林宗做校长。
巴学园的小林宗校长有着对幼儿独到的见解，很有耐心，连续听六岁的小豆说四个小时的话都不打呵欠。吃饭要吃“海的味道、山的味道”就是要吃海里的东西和山里的东西。这让许多家长解决了便当的问题。要是有些家长忘记了，校长还会带着夫人各各看一看，如果有人没有“海的味道”，校长就夹一块鱼肉给他……;课程没有安排，同学们想上什么课就能够上什么课;如果上午把作业做完，午时能够和教师一齐去散步、到野外郊游……
我也很羡慕小豆豆的'妈妈，因为直到小豆豆很大的时候，她才跟小豆豆说起退学的事。她的爸爸妈妈很懂小孩子，不能只是每一天闷在学校家里学*，上各种补*班，而是要多到外面的世界中玩，做游戏，参加丰富多彩的活动，也能学到更多的知识。
书里是作者对自我在讲了自我的童年生活，也是在介绍他心中的学*教育方式。我很喜欢这本书，要学*小豆豆的进取的学*态度。
一直以来，我都很喜欢《窗边的小豆豆》这本书。因为，我能从小豆豆身上读出一种不一样的感觉，那就是一颗纯洁的童心。
在小豆豆身边发生了许多的故事，每个故事都让我有所感触。当我读到大狗洛基把小豆豆的耳朵咬了下来时，我的心就不由自主地抽了一下;当我读到小豆豆像一只小白兔似的被爸爸妈妈带回家时，我又忍不住哈哈大笑;当小豆豆养的小鸡死了的时候，小豆豆哇哇大哭，我也特别悲伤。我和小豆豆好像是一个人，有的时候，我都把自己当成小豆豆了。我在她的身上看到了我的影子——一样的'好奇心，一样开朗的性格……
我在《窗边的小豆豆》这本书里学到了很多：帮助同学、友爱同学、爱护动物、敢做敢当，还收获了喜悦。能拥有这本书，实在是我的幸运!
最*，我读了《窗边的小豆豆》这本书。这本书讲了小豆豆原来是一个调皮捣蛋的的小孩子。她被原来的.学校退学了。她转到巴学园继续上学，在校长、老师和同学的帮助下，小豆豆融入了学校的生活，喜欢学校的生活，培养了好的*惯和增强了自信心。她在哪里上的很好，成为了一个优秀的学生。
这本书说明了学校要培养孩子的学*的兴趣和自信心，帮助孩子养成良好的*惯。让每个孩子快乐的成长。
主要情节：这一章节主要讲了小豆豆与洛基再一次玩“狼游戏”的时候。洛基因为还小，分不清游戏与现实的.界限，从而咬伤了小豆豆，而当爸爸妈妈要责怪洛基时，小豆豆却说：“不怪洛基，不怪洛基......”
词句感悟：所以，小豆豆紧紧地挨着洛基蹲着，一边用手按住耳朵，一边大声说：“不怪洛基！不怪洛基!”:从这句话可以看出小豆豆对洛基的喜爱以及不想让爸爸妈妈责怪洛基的心情，另外从小豆豆紧紧地靠着洛基也可以看出小豆豆在暗暗地保护洛基，不想让爸爸妈妈责怪洛基、把洛基扔出去。
感悟：小豆豆对洛基是多么好呀！咬伤了自己的耳朵，流出了鲜血，鲜红的血，但尽管这样，她依然不怪洛基......对小豆豆来说，让人留恋的好味道——洛基身上的味道。
假期中，享受着暖暖的阳光，我拿起桌边的一本名为《窗边的小豆豆》的书，贪婪地读起来。
这本书主要讲述了作者上小学时亲身体验过的一段真实的感人故事。作者小豆豆(黑柳彻子)因淘气被原学校退学后和妈妈一路访问来到巴学园。第一次见到校长时就喜欢上了他，觉得他很可亲，校长先生也觉得小豆豆很可爱。在小林校长的爱护和引导下，最后，小林校长以优良的教育把小豆豆培养成了一个惹人喜爱的孩子，而且小豆豆还是一个心地善良、乐于助人的好孩子，这是多么难得啊!我十分喜欢小林校长的教育方法，他时刻在为孩子着想。长大了，小豆豆成了日本著名作家，电视节目主持人，儿童基金会亲善大使。
令我最感兴趣的是：小豆豆那心地善良、天真可爱的行为!有一次，小豆豆戴了一朵十分美丽的蝴蝶结，美代也很喜欢，她为了不使美代天天缠着校长去买，便把这朵引以为骄傲的蝴蝶结摘了下来。其中最让我敬佩的'是小豆豆在自己高兴的同时还能去考虑别人的感受，真是一个好学生!
从中我悟出了一个道理：不管做什么事，都要想想别人会有什么看法，要懂得将心比心。在这之前，就发生过一件类似的事情：一个同学在做作业时遇到了困难，请教了旁别同学，而另一个同学不但没有告诉他，还笑话他真笨，当时那个男孩听了泪水就咕咕得在眼眶里打转了。从这点滴的小事中就能体现出一个人的素质，我想如果是小豆豆的话，她肯定会尽自己的力量热心地帮助别人，这两者形成了鲜明的对比。再来说说另外一个同学，如果他换做是那个不懂的同学想别人请教，却遭到了别人的笑话，又会是什么感受呢?所以我们要用自己的心情去推想别人的心情，为别人设身处地得着想。
小豆豆那可爱、幼稚、奇怪的思想和行为惹人发笑。使这本书成了经典的热销书，值得一看哦!
我读过许多书，如《爱的教育》《繁星·春水》《今天我是升旗手》《女生日记》等。其中我印象最深的是《窗边的小豆豆》这本书，它的作者是日本著名主持人黑柳彻子。这本书以轻快的口吻讲述了一个在别人眼里极为奇怪的小女孩——小豆豆被退学后转到了全部学生只有50几个人的“巴学园”里，在巴学园里，小豆豆与校长小林宗作先生及同学泰明等人发生的'有趣故事。
这本书的特点是细致地描写了儿童的可爱心理。我印象最深的是《山的味道海的味道》这篇文章，正如小豆豆的妈妈所说：“能把想要说的话如此简洁的表达出来，这样的人世上只要小林宗作先生一人了吧！”还有，学园里的电车教室，“活”大门也让我印象很深刻。
在《窗边的小豆豆》这本书中，我印象最深的是校长先生，他的教育方式不同于普通学校的填鸭式教育方法，他把一天的学*任务写在黑板上，让孩子们自由学*，这样就可以慢慢了解孩子们的兴趣所在，重点培育。另外，如果上午做完了全部任务还可以去散步，让孩子们在快乐中学到地理，天文，生物等知识。
读了这本书，我觉得我们应该像小豆豆一样热爱生活，热爱自然，对生活充满期望，乐观开朗，积极向上，才能活的有意义。
我一边看老师介绍的《窗边的小豆豆》这本书，一边摘录书中的好词语、好句子。当我看完这本书后，我很受感动。
《窗边的小豆豆》讲的是一个因为淘气而在一年级就被退学的小豆豆到了一所全新学校——"巴学园"后发生的故事。
"巴学园"是一个与众不同的学校：它的教室是一个个废弃不用的`电车车厢；它的校长在第一次见小豆豆时就微微笑着听小豆豆不停地说了四个小时的话，而没有一丝不耐烦，没有一丝厌倦。"巴学园"每到午餐开始的时候，校长就会问："大家都带了‘海的味道’和‘山的味道’来了吗？"；"巴学园"的教育方法是自己从喜欢的课程开始学起。"巴学园"的运动会是能够让学生自己选定的，让每个孩子都能发挥特长的稀奇古怪的项目。在"巴学园"，如果上午把课程都学完了，下午还要组织大家集体出去散步，学*地理和自然；夜晚还在大礼堂里支起帐篷"露营"，听校长讲旅行故事……
因此，"巴学园"里的学*内容是丰富多彩的，新鲜动人的，也是令人羡慕的。
小豆豆从一个"坏孩子"变成好学生，也是因为校长能坚持不懈地对小豆豆真挚的关爱，使小豆豆最终决定选择做一个好学生……
总之，我读了《窗边的小豆豆》后，很希望我们的学校也能像"巴学园"一样，学*的内容是丰富多彩的，学*的环境是轻松的，学校里的老师像校长一样能懂得孩子，信任孩子，尊重孩子的。
总的内容就是：小豆豆在上一年级时就被学校退学了，才去了巴学园。在周围人的教育和影响还有交流之下，原来顽皮、淘气的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受、理解的好孩子、乖孩子。可最后罪恶的战争还是毁灭了巴学园。这真是太可惜了，都是这罪恶的战争让多少人的生命都消失了。但是，巴学园的学生都非常非常地优秀。这还是很让人满意的。我非常非常地喜欢这本书，这最后的`结局真是很美好。同时，小林宗作先生的余生也是在战争中度过的，也死在了战争中。
——《窗边的小豆豆》读书笔记 (菁华10篇)
在这两个星期里，我看了《窗边的小豆豆》这本书。里面的故事情节，时而令人捧腹大笑，时而令人气愤不已，时而令人十分同情，但无论故事情节怎么样，都十分精彩，让人难忘。
故事的主人公是一个调皮淘气、喜爱幻想的小女孩。她求学屡遭挫折，不是因为其他原因，就是因为她对什么都太过好奇了。小豆豆的父母找到一个名叫“巴乐园”的一个用电车做教室的学校。从这以后，小豆豆的命运发生了转机，她成了小林校长眼里的乖孩子。小豆豆在巴乐园里十分自由快乐，尤其是每天中午，小林校长会让他们带“山的味道和海的味道”。
每个人的童年是不一样的，我小时发生过的事也傻得可爱。我那时候会指着一根火腿傻笑，会捉蚱蜢喂鸡，也会像小豆豆一样对燕子说话。不过，我也很想像小豆豆一样，在电车教室里上课，像她一样想学什么就学什么，无忧无虑地学*，发表自己的意见。我多么希望天下所有的校长都像小林校长一样就好了，那样我们各朝自己喜欢的.方面去努力，通过自己的努力和天赋成功。
读了《窗边的小豆豆》这本书，使我学到了不少。我一定会通过自己的努力而成功。
暑假里，我一边看教师说的《窗边的小豆豆》这本书，一边摘录书中的好词语、好句子。当我看完这本书后，我很受感动。
《窗边的小豆豆》讲的是一个正因淘气而在一年级就被退学的小豆豆到了一所全新学校——“巴学园”后发生的故事。“巴学园”是一个与众不一样的学校：它的教室是一个个废弃不用的电车车厢；它的校长在第一次见小豆豆时就微微笑着听小豆豆不停地说了四个小时的话，而没有一丝不耐烦，没有一丝厌倦。“巴学园”每到午餐开始的时候，校长就会问：“大家都带了‘海的味道’和‘山的味道’来了吗”“巴学园”的教育方法是自我从喜爱的课程开始学起。“巴学园”的户外会是能够让学生自我选定的，让每个孩子都能发挥特长的稀奇古怪的项目。在“巴学园”，如果上午把课程都学完了，午时还要组织大家群众出去散步，学*地理和自然；夜晚还在大礼堂里支起帐篷“露营”，听校长讲旅行故事……所以，“巴学园”里的学*资料是丰富多彩的，新鲜动人的，也是令人羡慕的。
小豆豆从一个“坏孩子”变成好学生，也是正因校长能坚持不懈地对小豆豆真挚的关爱，使小豆豆最终决定选取做一个好学生……
总之，我读了《窗边的小豆豆》后，很期望我们的学校也能像“巴学园”一样，学*的资料是丰富多彩的，学*的环境是简单的，学校里的教师像校长一样能懂得孩子，信任孩子，尊重孩子的。
《窗边的小豆豆》这本书很值得我们去看，值得我们去作参考，小林宗作先生用别的孩子没有尝试过的去让自己的学生去尝试。他的这种品质很受我们去学*和赞扬，刚开始觉得没有什么好看的但是看到中间的时候感觉有一种好奇的感觉吸引着我还想看看下一讲了什么?下一张又有谁出场呢?正当我要打开输的那个时候好像有一种说不出来的感觉朝我扑过来。
我非常喜欢《窗边的小豆豆》这本书，因为这是一本拥有真实情感的一本书。我们大家都会从里边学一些以前没有学到的听到的。希望我们大家一起来看<<窗边的小豆豆》这本书。
《窗边的小豆豆》是一本非常热销的书籍，也是我的“珍贵书”。
里面讲述的是一位日本女孩的读书生涯：小豆豆是故事里的主人公，她一年级就被劝退了，后来竟上了一所“电车”学校，那里的教室是已经没有用处的二手电车，在这所“巴学园”里的小豆豆看见了一系列的新奇事，就连校长先生也是一位远*闻名的思想教育家。
其实如果大家也像小豆豆一样乐于助人、活泼可爱，那不管去哪一个角落都会充满欢乐与笑声。如果大人都像校长先生一样，那*的人才就会不计其数。
读了这本书，我才真正体会到了什么叫做简朴快乐的学*。我们的条件是那么好，读书时还心不在焉。在这里我要对那些性格内向的小朋友说：“你们一定要看看《窗边的小豆豆》，看一看小豆豆是如何成长的，瞧一瞧小豆豆的性格。
如果一算好的学校的教育绝不会朝一”分数第一“的学*目标发展，而是：”在快乐中成长，在快乐中学*!“的口号带孩子们去知识的殿堂。小豆豆们的学校校正是这样，所以小豆豆才成为了一位著名的作家。在小豆豆的成长过程中也是有说不出的酸甜苦辣，但正是因为这些才能让我们领略到人生的辛苦。
电车教室、游泳池……这些东西是我们学校都没有的东西。在黑柳彻子的笔下，巴学园是多么有趣。
这本《窗边的小豆豆》给我带来了快乐，是我忘记了烦恼，忘记了忧愁。
书中的小豆豆就是黑柳彻子，这本书写的是小豆豆在巴学园所经历的既有趣又不可思议的事。
小豆豆在原来的学校上课时，觉得桌子很有趣，便总是开开合合，当她不再把桌子弄出声音来，却站在窗子旁边，和来来往往的宣传艺人打招呼。小豆豆就这样因为淘气，一年级就被退学了。
后来，小豆豆去了巴学园。在那里，电车就是教室，老师每天会把一天的课写在黑板上，上午同学们如果完成了所有的课程，下午想干什么就干什么。小豆豆他们总是和老师一起去散步。
小豆豆在巴学园认识了许多朋友，老师和校长对他们都很和蔼。
巴学园就像一个神奇的乐园，我也很憧憬那里。
每个人都能在《窗边的小豆豆》中找到自己美好快乐的童年。
小林校长煞费苦心，在巴学园的午饭上大做文章，先是检查“山的味道”和“海的味道”，让所有孩子得到全面营养；接着齐唱《饭前歌》，“好好嚼啊……”，使孩子们心情愉快地慢慢吃；后来，饭前又增加了说话时间，每天由一个人到同学们围成的圆圈中间“说说话”，以此来训练孩子们的表达能力，达到所有孩子能够在别人面前清楚、自由、毫不羞涩地表达出自己想法的目的。
当然，午饭时间的“说说话”和课间休息时三五个一块儿聊天的时候不一样，这是站在全校五十名同学的正中间说话，既需要勇气，又很有难度。
就这样，有一天，轮到一个男孩子，可是他无论如何也不想说，因为他觉得自己没有什么可说的。小林校长没有认为他是故意找别扭，或者存心找麻烦，而是走到男孩子跟前，亲切地笑着让他编一个，并且提示他从早晨起床一直到学校发生了什么事情？当男孩说了一声“哎”时，小林校长即刻送去鼓励的话语，经过循循善诱，男孩子又说了好几句话。小林校长和孩子们都使劲地、热烈地鼓掌，小男孩也一起鼓起掌来，礼堂里一片鼓掌的声音。这次鼓掌的经历，即使小男孩长大**后，也一定不会忘记！
在孩子成长的过程中，在孩子的内心深处，时刻都渴望着听到父母、老师和同学的掌声。在掌声中长大的.孩子，对生活充满自信，敢于面对人生的失败和挫折，勇于挑战自我和极限，心中充满智慧和阳光。在批评声中长大的孩子，时刻怀着自卑心理，做事前怕狼后怕虎，畏首畏尾，不相信自己的实力，不敢面对困难和生活，心中总有那挥之不去的阴影。
孩子需要掌声，大人有时比孩子还渴望掌声呢？比如我的老婆，当然这得从她的强项做饭说起。孩子正在长身体的阶段，为了加强孩子的营养，老婆总是想着法儿做饭，隔三差五地变花样，曾经做出色香味俱佳的蒸饺、蒸菜、点心等等，我也跟着沾了不少光。沾光归沾光，还是要夸奖几句的，于是我也变着花样夸奖，或报以热烈的掌声，或竖起高高的大拇指，或在美食没有送到嘴边就大呼真香！老婆听到我的赞叹，往往娇嗔地怪道，“只会说你的嘴！”然后又热心地“赶快趁热尝尝”，当我们爷俩美滋滋地享用老婆的劳动成果时，老婆的脸上会漾出满足的微笑。
上周，老婆又为我们包饺子，儿子一看包饺子，也跃跃欲试，要和妈妈一起包饺子。于是洗好稚嫩的小手，在老婆的指导下，拿起小杆杖杆饺子皮，还别说，有模有样地，杆的又快又好，连我也自愧不如，那就赶快送上鼓励的掌声。结果儿子越干越有劲，杆完皮儿还要学着包饺子，虽说包的模样丑了点儿，却也难能可贵。看不出来，儿子在做饭上也有天赋呀！或许是继承了他妈妈做饭方面的优秀基因，也有可能是我鼓励的掌声增强了儿子自信心的缘故吧！
《窗边的小豆豆》是日本作家黑柳彻子的代表作。作品没有华丽的语言，没有跌宕的情节，没有刻意的遮掩。作者在书中用朴实的文风讲述了自己上小学时的一段真实的'故事，描述了一所让人无限向往的学校——巴学园，一个非常奇特的电车学校，一个对教育投入毕生精力、用大爱进行进行教育探索的小林宗作校长，一群对有着教育理想的工作团队，更有一群超级可爱的孩子……《窗边的小豆豆》让我发现了一个属于孩子的幸福快乐的学*天堂!
小豆豆，故事中的小主人公，是一个聪明机灵，淘气可爱，满脑子充满希奇古怪的想法的小女孩。在被原来的学校劝退后，惴惴不安地和母亲一起踏入了巴学园的校门，幸运地遇到了小林校长，从此开始了她精彩的人生旅程。在巴学园里，小豆豆可以自由选择座位;可以按兴趣做题、上课;可以外出散步;可以夜宿不归，可以做一些我们现代教育认为十分出格的事……这些在我们看来不可理喻地“放纵”，却让小豆豆在不知不觉中学会了遵守秩序;互助互爱，同时也让她爱上了这所神奇的学校;爱上了学校里的神奇的校长——小林宗作。巴学园还有许多这样特别的孩子，小林校长细心地呵护每一个孩子，给予每个孩子足够的信心。泰明是一个患有小儿麻痹症的孩子，但是小林校长从来没有让孩子们感到他的缺陷而嘲笑他，也没有让泰明感到过难堪;高桥是个侏儒，当他站在比自己还要高的跳马面前而不知所措时，小林校长鼓励他说：“没关系，你能跳过去的，绝对能跳过去的!”以此来增加他的信心，在学校召开的运动会上，这个永远长不大的孩子，却总是第一名，使他成为了每一年运动会中的明星，原来校长先生就是为了高桥这样的孩子而设立各种各样比赛项目的，这些都大大的鼓舞了高桥战胜自己的信心。小豆豆、泰明、高桥这些巴学园的孩子就像一株株小苗，沐浴着温暖的阳光茁壮地成长着，是小林宗作先生给了她们最适宜的生长环境!
“无论哪个孩子，当他出世的时候，都具有着优良的品质。在他成长的过程中，会受到很多影响，有来自周围环境的，也有来自成年人的影响，这些优良的品质可能会受到损害。所以，我们要早早地发现这些‘优良的品质’并让它们得以发扬光大，把孩子们培养成富有个性的人。”小林校长在巴学园里始终坚持着自己的这一信念，同时他也用自己的这种理念在潜移默化中影响着孩子们。在这里，“山的味道和海的味道”让孩子们不再挑食;光着身子游泳让泰明感受到了身体的美丽;精心设计的运动会让高桥重拾起战胜自己的信心;而“你真是一个好孩子”则让小豆豆在不经意间认识到了自己的价值……
应该这样说，《窗边的小豆豆》这本书反映了一个值得我们教育者深思的问题，那就是：怎样的成长环境才是孩子成长最需要的?我相信，每一个父母都疼爱自己的孩子，都在尽自己最大的努力让孩子能得到最完善，最有效的教育。可是，当所谓的名校让家长们趋之若鹜的时候，成绩便成了衡量孩子好坏的唯一标准，而孩子们也随之成为了学*的“机器”，他们的天性在不知不觉之中被压抑，被泯灭。
小豆豆是幸运的，因为她拥有了理解她的最好的父母，将她送入了巴学园这所神奇的学校，让她遇见了影响她一生的最好的老师，也让她拥有了一个美好而又灿烂的童年。其实在我们的生活中，也会常常遇到小豆豆这样的“特殊儿童”，他们有着天马行空的想法，有着常人无法理解的行为。而我们在面对这些“特殊儿童”时，总是*惯将自己的想法强加在他们身上，并试图通过反复地说教将他们改造成我们眼中的“好孩子”。
在看完《窗边的小豆豆》这本书后，小林校长所倡导的自然教育和体验教育让我真正地感受到了孩子对自我价值认识的重要性。我想，当我们以*等地眼光对待每一个孩子，放手让孩子们以自己希望的方式来接受知识，在大自然的怀抱中学*的时候，他们也会如同小豆豆在巴学园中一样快乐!
在家里的时候我读了《窗边的小豆豆》这本书，印象深刻得一章是《旱田老师》讲的是校长先生带着巴学园的孩子们去河边的旱田里去学知识。但“老师”只是一个农民，但他知道的可不少，他叫孩子们怎么种田，怎么除草，怎么来杀虫，田里的蛇没有毒的啦等大家都知道，要当老师要有执教资格什么的啦，可这位“老师”没有但他可真是教得很好，小豆豆他们学得也很好，也知道了许多种田的知识。
读完后我感受到了：巴学园的孩子们从小就会种庄稼了啊，在小林先生心中，只要能教给孩子们知识的人，就不用非得要执教资格的了吧。我们在生活中，也要多学会一点基本的知识，就会对自己和他人都有很大的帮助。也不要在乎有没有执教资格什么的，只要他能交给你知识和对你有用的本领。《窗边的小豆豆》这本书很不错，希望大家也来读一读。
对于黑柳彻子女士抒写的这篇故事，我一开始是按着读小说的*惯读下来的。第一感觉就是，故事中的世界是纯净美丽的。不是绝对的纯洁，因为那本身就是不可能存在的，恰好是那些细小的却不影响大局的瑕疵，让故事世界的构成更具真实性。正是那纯和的感觉甚至冲淡了设置的二战的背景，亦或者说二战的阴影背景恰恰凸显了巴学园的纯美。
在读过前面之后，我惊讶于作者对这世界的构建（亦或者说是被其中小林先生的教育理念所打动，并为之赞叹），小豆豆所见所闻所感的世界，那样的充满了理想的美感，却又给人感觉如此真实。自由冈像是佛祖居住的净土，而巴学园就是由小林先生一手构建的一方天堂啦。
对于作品的名字，我也很有感慨，一开始（未看前）不知道小豆豆是人名，而且关于主人公名字的介绍我记的很清楚，“彻子”（当时却完全没联想到作者，也是由于开篇的时候完全没注意到作者名字，至今想来还是很惭愧）、“豆豆助”。都体现了父母对孩子浓浓的爱。而且一开始我把“窗边”理解为：窗户旁边。以为是最开始小豆豆在窗边喊广告宣传员的场景得来的，后来，读到后记才有恍然大悟之感。
而且发现整个故事竟然都是真实的，不禁惊叹了良久。
首先谈一下我的联想，不论是阅读文章还是看影视动漫，我都*惯于留意观后的感觉。小豆豆身边的世界就像一片晨光下的菜园子，辛勤的农伯每日浇上清澈滋润的泉水，让青苗在洁净清新中不断的茁壮成长。但是某天，来自天空的大火焚毁了菜园，只有含泪的农伯站在那里。
这种特质的感觉让我想到了看过的动漫，如由贵志祐介先生文字作品改编的动漫《自新世界》其中涉及人类的感情伦理及教育，人类总在不断发展改进自己的做法，教育关乎未来，在其中，探寻教育的真正方法甚至需要让主人公们做到舍生弃命的地步。还有那份清和的风采让我联想到宫崎骏大师的动漫作品，在理想中构建的世界，蕴含着美丽和爱。这般，又让我联想到最*连载的动漫《来自风*浪静的明天》也是讲爱的主题，其中那个戴眼镜的面容和蔼的老师不禁让我想到小林先生（若不论小林先生发型的话）。与这种温和的处处蕴含了爱的教育不同的或者说与之形成对比的第二主人公的父亲，有着严肃的面孔，不爱言辞，却是深知如何启迪孩子，哪怕用微微的暴力也是充满了对孩子的教育与期待。
教育教导，在我认为，就是爱，使其认知爱，体会爱，然后传递爱。个人的爱，到世界的爱。探寻挖掘人性中的美，将世界构建成爱的世界。让世界健康的运行发展，产生更多的人类精神文明。留下一段段令人心存温暖的童话一般的回忆。
《再见，再见》是这本书的最后一篇。巴学园遭到空袭被烧成火海。小林校长看着熊熊大火，对身边的儿子说：“噢，下一次，我们办一个什么样的学校呢？”要知道，巴学园是由小林校长的个人财产创办的。在这之前，他进行了年复一年的考察和学*。而战争，让它毁于一旦！
小林校长一定很痛心吧。但他既没有愤怒，也没有神伤，却想着下一个学校的模样。这样的人，心里一定有坚守的爱吧？
小林校长的爱是不把自己的想法强加给孩子们的爱。
孩子们希望巴学园有校歌，他就写了。孩子们不喜欢。他的脸红彤彤的，笑着说：“不喜欢这一首吗？我倒觉得这个挺好的。”从此，巴学园还是没有校歌。
他还借钱给小豆豆买“健康树皮”。小豆豆让他尝一尝。他咬了咬树皮，也只是说：“老师也很健康，谢谢你。”
小豆豆心爱的钱包掉进了厕所。她找来小舀子一点一点把粪便舀出来。小林校长看见了，也只是说：“弄完以后，要把这些全部都放回去，啊。”
小林校长不把自己的想法强加给孩子们爱，基于这样的信念：他相信孩子们出世时都具有优良的品质。我的理解是孩子们生来自性具足。
每当小林校长看到小豆豆，就会说“你真是一个好孩子。”
小林校长的“好孩子”是没有任何预设前提的好孩子。就像一块金子，即使蒙了尘、藏了垢，它依然是金子。
但是，由于周围环境和大人的影响，孩子们的优良品质会受到伤害。所以小林校长希望通过创设环境来消除这些不良影响。
在《游泳池》一篇中，他有意鼓励孩子们裸泳；在《试胆量》一篇中，他让孩子们捉妖怪。都是为了消除这些伤害和影响。
同时，他还认为，孩子们这些优良的品质也会受到环境的影响慢慢退化。
所以，他通过创设散步、韵律操、学*俳句这些环境，来唤醒孩子们的感知力和想象力，促进他们的创造力。
尤其是，他希望孩子们能在这些环境中自我体验、自我醒悟。
不管是孩子们跟旱田老实学种地，还是夜宿巴学园等待新电车，或者是去野炊，要不去温泉旅行，孩子们都是自己的主角。
通过自我体验和醒悟，孩子们的自我人格得到了健康发展。孩子们可以真实表达自我，孩子们如其所是。这就是小林校长说的“把孩子们培养成富有个性的人”。
最后，还是用他的话作为结尾：“不要把孩子们束缚在老师的计划中去。孩子们的梦想，要比老师的计划大得多。”
——窗边的小豆豆读书笔记 (菁华10篇)
《窗边的小豆豆》是那天在书店里无意中看到的，我感到幸运的是，我选择了这本书。
《窗边的小豆豆》讲述了作者在二战中上小学时的一段真实的故事：小豆豆因淘气被原学校退学后，来到巴学园。小林校长却常常对小豆豆说：“你真是一个好孩子呀！”在小林校长的爱护和引导下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子。巴学园里亲切、随和的教学方式使这里的孩子们度过了人生最美好的时光。
是的，看了这本书，让我感到幸运！小豆豆因为好奇跳进厕所掏口，那可爱的顽皮让我捧腹大笑；小豆豆的同班同学，也是她的好朋友不幸去世了、同样是她的好朋友牧羊犬“洛基”“不见了”、巴学园被二战中美国飞机投下来的*烧掉了。让我感到难过流泪；小豆豆与同学们之间的友谊让我感动。
《窗边的小豆豆》这本书能让我感到我们过着多么安宁的生活。在校园里多么的快乐、不用担心吃穿，也不用担心战争、空袭……这是我倍感珍惜我们现在安宁的生活！
因为真实，我喜欢这本书；因为美好，我喜欢这本书；因为给我带来笑声和快乐，我喜欢这本书；因为感动，我更喜欢这本《窗边的小豆豆》！
《窗边的小豆豆》讲的是日本作、主持人黑柳彻子创作的儿童文学作品，分享作者自己上学时的。
《窗边的小豆豆》这一本书，每个都是一个个的，短短的，有走趣的小题目，每一个读上去都会有新鲜感，比如：山的、海的味道、电车教室......我读到有些省略号的地方我会进行预测，比如文章中有说：那可就好了可是......我会去预测可是后面的省略号的内容，可能是表示小豆豆还会做出很多意外的事情。这本书还有很多和我们生活不一样的'地方，比如：新的教室在电车里、整个学校只有五十六个人，一个班级只有九个人，们想上什么课就上什么，小豆豆和其他同学们午饭都自已带的山的味道、海自的味道......这所学校很多地方都不一样，除了电车教室，想上什么课就上什么课以外，那和其他学校比起来，就更有特色。比如说：钻鲤这一项目，先从出发点开始跑一小段，跑到中间，用布做的大鲤鱼面前，从鲤鱼嘴里钻进去，再从尾巴那钻出来，然后再跑回原来的出发点。这个项目看上去很，其实却很难，因为钻进鲤鱼的肚子里之后，立刻一片漆黑，而且鲤鱼很长，大家在玩的时候不免会晕头转向。每一个项目的第一名，都被全校个子最矮、手脚最短的高桥君拿走了，好像这些项目都在为高桥君设计一样。我有一面小豆豆，也有一面不喜欢小豆豆。喜欢小豆豆是因为她很幽默、很，很顽皮、也很有招引力，不喜欢小豆豆是因为她在老学校上课的时候一下把桌子打开，一下把桌子关上，发出很大的，这样就会打扰到同学们。在这本书的最后，这么有特色的巴学园，最后被美国的结炸成了灰烬。这让我非常，非常失望，让我有欲哭无泪的感受。我所在的华附学校，优美、教室宽敞、设备完善，而且我们学校提倡为了每个的充分，这不是与巴学园相似吗？我不是何其幸运吗？我我们学校能像巴学园一样更有特色。我爱我的学校。
《窗边的小豆豆》是日本作家黑柳彻子的代表作。作品没有华丽的语言，没有跌宕的情节，没有刻意的遮掩。作者在书中用朴实的文风讲述了自己上小学时的一段真实的故事，描述了一所让人无限向往的学校——巴学园，一个非常奇特的电车学校，一个对教育投入毕生精力、用大爱进行进行教育探索的小林宗作校长，一群对有着教育理想的工作团队，更有一群超级可爱的孩子……《窗边的小豆豆》让我发现了一个属于孩子的幸福快乐的学*天堂!
小豆豆，故事中的小主人公，是一个聪明机灵，淘气可爱，满脑子充满希奇古怪的想法的小女孩。在被原来的学校劝退后，惴惴不安地和母亲一起踏入了巴学园的校门，幸运地遇到了小林校长，从此开始了她精彩的人生旅程。在巴学园里，小豆豆可以自由选择座位;可以按兴趣做题、上课;可以外出散步;可以夜宿不归，可以做一些我们现代教育认为十分出格的事……这些在我们看来不可理喻地“放纵”，却让小豆豆在不知不觉中学会了遵守秩序;互助互爱，同时也让她爱上了这所神奇的学校;爱上了学校里的神奇的校长——小林宗作。巴学园还有许多这样特别的孩子，小林校长细心地呵护每一个孩子，给予每个孩子足够的信心。泰明是一个患有小儿麻痹症的孩子，但是小林校长从来没有让孩子们感到他的缺陷而嘲笑他，也没有让泰明感到过难堪;高桥是个侏儒，当他站在比自己还要高的跳马面前而不知所措时，小林校长鼓励他说：“没关系，你能跳过去的，绝对能跳过去的!”以此来增加他的信心，在学校召开的运动会上，这个永远长不大的孩子，却总是第一名，使他成为了每一年运动会中的明星，原来校长先生就是为了高桥这样的孩子而设立各种各样比赛项目的，这些都大大的鼓舞了高桥战胜自己的信心。小豆豆、泰明、高桥这些巴学园的孩子就像一株株小苗，沐浴着温暖的阳光茁壮地成长着，是小林宗作先生给了她们最适宜的生长环境!
“无论哪个孩子，当他出世的时候，都具有着优良的品质。在他成长的过程中，会受到很多影响，有来自周围环境的，也有来自成年人的影响，这些优良的品质可能会受到损害。所以，我们要早早地发现这些‘优良的品质’并让它们得以发扬光大，把孩子们培养成富有个性的人。”小林校长在巴学园里始终坚持着自己的这一信念，同时他也用自己的这种理念在潜移默化中影响着孩子们。在这里，“山的味道和海的味道”让孩子们不再挑食;光着身子游泳让泰明感受到了身体的美丽;精心设计的运动会让高桥重拾起战胜自己的信心;而“你真是一个好孩子”则让小豆豆在不经意间认识到了自己的价值……
应该这样说，《窗边的小豆豆》这本书反映了一个值得我们教育者深思的问题，那就是：怎样的成长环境才是孩子成长最需要的?我相信，每一个父母都疼爱自己的孩子，都在尽自己最大的努力让孩子能得到最完善，最有效的教育。可是，当所谓的名校让家长们趋之若鹜的时候，成绩便成了衡量孩子好坏的唯一标准，而孩子们也随之成为了学*的“机器”，他们的天性在不知不觉之中被压抑，被泯灭。
小豆豆是幸运的，因为她拥有了理解她的最好的父母，将她送入了巴学园这所神奇的学校，让她遇见了影响她一生的`最好的老师，也让她拥有了一个美好而又灿烂的童年。其实在我们的生活中，也会常常遇到小豆豆这样的“特殊儿童”，他们有着天马行空的想法，有着常人无法理解的行为。而我们在面对这些“特殊儿童”时，总是*惯将自己的想法强加在他们身上，并试图通过反复地说教将他们改造成我们眼中的“好孩子”。
在看完《窗边的小豆豆》这本书后，小林校长所倡导的自然教育和体验教育让我真正地感受到了孩子对自我价值认识的重要性。我想，当我们以*等地眼光对待每一个孩子，放手让孩子们以自己希望的方式来接受知识，在大自然的怀抱中学*的时候，他们也会如同小豆豆在巴学园中一样快乐!
从一年级开始，爸爸妈妈就给我买了很多书。一开始读的是加了拼音的书，到了二年级就开始读童话了，上了三年级我开始尝试着读四大名著。
书里有丰富的知识，读书对我来说是一种享受。每当我读书时，我的精力都集中在书上，一看就是一两个小时。
最*，我在看《床边的小豆豆》这本书。书里的主人公是小豆豆，是个跟我的年龄差不多很可爱的小女孩，。书里主要讲的是小主人公上小学时发生的点点滴滴，虽然很*凡但是非常有趣。
有一次，小豆豆扎起了小辫子，这是她第一次扎辫子，却被同学“大荣君”欺负了。大荣君抓住小豆豆的辫子拉呀拉，嘴里还唱歌似的哼了起来：“啊…….今天很累啦，正好抓住点抓住点什么….这比电车的吊环舒服多啦!”小豆豆很伤心，去找校长。小豆豆先检查一下小辫子是否完好如初，然后把这件事告诉了校长，校长安慰了小豆豆，小豆豆开心的笑了，跑到操场上和大家玩了起来。过了一会就忘了这件使她哭过的事。这时，只见大荣君向她跑来大声对她说：“对不起，我不应该拉你辫子，我被校长教训过了，一定要尊重女孩，爱护女孩。”小豆豆有些吃惊，因为在这之前，她还从没听说过“对女孩要友好”这样的话。好吃的总是男孩先吃，如果女孩说了什么，那家的妈妈就会说“一个女孩家，不要多嘴”。大荣君的话让小豆豆感觉很奇怪，但更多的觉得是高兴。小豆豆真可爱!
小豆豆的单纯善良使我非常喜欢她，小豆豆的乐观让她每天都过得很快乐!使我感到我们的童年多么美好，我们应该珍惜珍惜童年的每分每秒，天天快乐，天天开心。不要因为一点小事和同学闹矛盾。我要和朋友们友好相处，做一个快乐的孩子。每当闹矛盾的时候，如果是自己错了，就主动向对方认错，而不是把矛盾闹得更大.
读这本书给我的童年带来了快乐，读书让我学到了很多知识，以后我每天都要读书。
《窗边的小豆豆》是日本作家黑柳彻子写的一篇长篇小说。这篇小说讲述了小豆豆（也就是黑柳彻子本人）小时候在一个学校（巴学园）里发生的种种趣事，同时作者也回忆了快乐的童年生活。
小豆豆因在原来的学校惹麻烦而被强行退学，在这之后，她被妈妈带到了巴学园。在新学校里，小豆豆结识了许多新朋友，并在小林先生的带领下成功学会和大家相处。这篇小说处处展示了小豆豆顽皮可爱的天性，比如一放学跑回来，她就和洛基在屋子里打滚儿、嬉闹。小豆豆可顽皮了，有一回她看到一个土堆就直接跳上去，没想到竟然是水泥。还有一回，她看到一张报纸就跳了上去，原来下面是脏兮兮的马桶。总之，小豆豆给我们的形象就是顽皮可爱的。
虽然小豆豆很顽皮很淘气，幸运的是，她的妈妈是一位非常和气的女性。她在小豆豆被退学的时候，并没有对她说她被退学啦，而是跟她说要给她换一所更好的学校。她觉得，如果告诉我小豆豆她被退学了，她的心灵可能就会因此蒙上一层阴影，她可能会因此而自卑。妈妈照顾了小豆豆的自尊心，她可真是一位可敬的妈妈。小豆豆的妈妈从来不会对小豆豆说你应该干什么，而是会问你想干什么，如果小豆豆说她想干什么，妈妈也会尽力帮助她完成。
这篇小说也忠实地记录了巴学园的校长小林宗作先生的教育理念，以及他对教育的热爱。小林先生是一位真正的教育家，他不想有些大人那样居高临下，不关心孩子怎么想的，而是尊重孩子，尽力去理解孩子。他会倾听孩子们的话语。在小豆豆入学的第一天，小林先生和她谈了四个小时，小豆豆叽叽喳喳地讲，校长先生一直都没有打断她。耐心地听一个孩子讲四个小时的话，这可不容易呀！小林先生没有把小豆豆当做一个小孩儿来看待，而是把她当成*等的交谈对象去尊重他/她。所以小豆豆也非常敬爱小林先生。
这也说明真正的学*不一定需要在课堂上讲个不停，真正的'教育是*等交流的结果。这样的学*才是真正的学*。小林先生让同学们从自己最喜欢的那一科开始学*，让孩子们萌发对学*的积极性，想到自己可以从自己最喜欢的那一科开始学*，不喜欢的那些课程在放学之前也能做完。
小说的结尾是一个令人遗憾的结局，因为那时正是第二次世界大战的时候，飞机炸掉了巴学园，小豆豆在巴学园的学业生涯就此结束。但是小豆豆的学*并没有结束，离开巴学园之后，她尽力自学，后来还在记忆帮助下撰写了这篇令人看起来越看越爱看、看起来不忍心放下的《窗边的小豆豆》。
小豆豆在巴学园的点点滴滴都是美好的回忆。小林先生成为她难以忘怀的人。作为一个读者，我真心希望自己也能遇到像小林先生这样的老师，希望自己也能像小豆豆一样天天开心。读书点亮生活，让我们一起阅读《窗边的小豆豆》吧！
今天，我读完了《窗边的小豆豆》这本书。书中主要讲述了顽皮的小豆豆又一次被退学了，后来小豆豆来到了巴学园。她十分喜欢和蔼可亲的小林校长。小林校长也十分喜欢可爱的小豆豆。她在小林校长的指导下，“怪怪”的小豆豆变成了一个大家都能接受并喜欢的小女孩。
小豆豆和妈妈坐电车去巴学园，这是她第一次坐电车，在“自由之丘”车站，她舍不得把车票交出去，看到检票的大叔有满满一盒子的车票，非常的羡慕，对妈妈说：“我打算做一个售票员!”
妈妈一点儿也没有吃惊：“不过，你不是说要做间谍吗?这可怎么办好呢?”
小豆豆牵着妈妈的手，一边向前走，一边思考(不错，直到昨天，小豆豆的志向还是一定要做间谍。可是，做一个像刚才那样把车票满满地堆一盒子的人，也是非常好的主意)。
“有了!”小豆豆突然想到了一个好主意，她看着妈妈，大声宣布道：“哎——本来是个间谍，但装作售票员的样子，怎么样?”(读到这儿，我笑出了声，拍案叫绝，这个主意太妙啦!)
妈妈没有回答。实际上，妈妈现在非常不安。如果今天去的这所小学，不肯收下小豆豆，那……小豆豆并不知道妈妈正在担心，每当和妈妈眼神碰到一起，就快活地笑着。
“嗯——我还是两个都不做了，我要做一个宣传艺人!”
《窗边的小豆豆》是那天在书店里无意中看到的，我感到幸运的是，我选择了这本书。
《窗边的小豆豆》讲述了作者在二战中上小学时的一段真实的故事：小豆豆因淘气被原学校退学后，来到巴学园。小林校长却常常对小豆豆说："你真是一个好孩子呀！"在小林校长的爱护和引导下，一般人眼里"怪怪"的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子。巴学园里亲切、随和的教学方式使这里的孩子们度过了人生最美好的时光。
是的，看了这本书，让我感到幸运！小豆豆因为好奇跳进厕所掏口，那可爱的顽皮让我捧腹大笑；小豆豆的同班同学，也是她的好朋友不幸去世了、同样是她的好朋友牧羊犬"洛基""不见了"、巴学园被二战中美国飞机投下来的*烧掉了。让我感到难过流泪；小豆豆与同学们之间的友谊让我感动。
《窗边的小豆豆》这本书能让我感到我们过着多么安宁的生活。在校园里多么的快乐、不用担心吃穿，也不用担心战争、空袭……这是我倍感珍惜我们现在安宁的生活！
因为真实，我喜欢这本书；因为美好，我喜欢这本书；因为给我带来笑声和快乐，我喜欢这本书；因为感动，我更喜欢这本《窗边的小豆豆》！
童年，在每个人的眼中，都应该是美好的，它代表着天真无邪，充满乐趣、可以无忧无虑地享受无尽的欢乐。当我拿起这本书就舍不得放下了，巴学园是每个孩子个梦想中的学校。小豆豆在热爱自由的校长的爱护下，过着自由自在的生活，体验着多彩的人生。更使我流淌心头便是那随和的教学方式，使我更加感动。
《窗边的小豆豆》是日本女作家黑柳彻子的作品，这是一个真实的故事。她小时候就是小豆豆，是一个被一所小学退了学的怪孩子，她的妈妈为了不让她心里留下自卑的情绪，给她隐瞒了退学的事，到处给小豆豆找一所有个性，能容纳她的学校。让小豆豆退学的老师和很多家长一样，他们认为规规矩矩才是个好孩子，而小豆豆上课不遵守纪律，上课总爱观望教室外面的街头艺人表演，然后对他们大叫“宣传艺人”引得班里的小同学都挤到窗边，小豆豆喜欢把带有抽屉的课桌拉出来又拉出去，不停的弄出响声，以致老师不停的告诫她，总之，小豆豆随心所欲的满足她好奇心，全然不在乎学校的相关规定，在老师眼中这样的孩子不是麻烦就是很怪。
其实小豆豆不是不在乎老师和家长这样评价她，而是她小小心灵里不知道什么是“约束自己，规范自己，遵守秩序”孩子毕竟是孩子，他们成长无忧无虑，身体，情感无法分辨是非，孩子不守规矩，有者议论为多半是大人问题，不是孩子的问题，也许有些父母听起来有错愕的感觉，但是真的是{只有问题的父母或师长，没有问题的孩子}吗？孩子天性纯洁，没有所谓的问不问题，孩子是被父母或老师安排着过生活，孩子在从现在环境中成长，模仿，学*……因此，我觉得豆豆的行为不是自己不能约束自己，她的违反常规，身为大人的我们，身为老师，不论是小豆豆还是其他幼儿，我们应该尽可能储备儿童发展与需求的知识，以便更好的与孩子相处，共同成长。
读过这本书后，觉得小豆豆是一个性格开朗，喜爱和同伴们一起玩的孩子，不仅这样，小豆豆不喜欢嘲笑他人，在小豆豆第一天读的“巴学园”里认识很多新朋友，唯一一个小男孩山本泰明，他患了小儿麻痹症。所以走路不方便，有一次小豆豆带泰明一同来到她自己的那棵树下，然后泰明能看到更远的东西，小豆豆先去校共叔叔房间拿来梯子，很快爬上了树，然后让泰明爬上来，经过泰明自己的努力和小豆豆的帮助，他终于爬上了树，与小豆豆一起放眼看世界，从这件事情可以看出小豆豆不但不嘲笑一个患了小儿麻痹症的同龄孩子，而且还很乐意帮助他，很喜欢喝泰明玩。小豆豆这种不嘲笑别人的品格，适我佩服的五体投地，还是我们学*的榜样。
相反，有的小朋友以着自己家里富有，就经常买一些名牌衣服或玩具，拿到幼儿园和其他小朋友炫耀，我记得那是在汇佳实*，曾经有个孩子每天都会有新的玩具玩，他就和我说“老师你看这是我爸爸在某某地给我买的玩具，您喜欢吗？我不想和其他小朋友玩”我问他为什么，他就说自己的东西很好，瞧不起其他小朋友。书中小豆豆就做的很好，她的纯朴善良，她的天真浪漫，在林校长的带领下保持自然的性格，看到林校长这种教学理念对小豆豆成长有了新的变化。
我认为我们作为老师，我们现在的教学方式没有达到书中境界，但是我们更需要走进孩子，像林校长那样进入儿童内心深处。不断发现孩子特有的品质，给他们充分的空间探索，观察，创造。把大自然给孩子当天然的教室去创造。而且还应像小林先生那样尊重孩子，用爱心与信任给我们身边的“小豆豆”们贴上永远撕不坏的好孩子的标签，使他们拥有光明的未来！（读后感）
我在偶然的情况下翻阅了这本书，回想起来，小豆豆的模样异常清晰地在我的脑海中浮现，因为她的淘气、可爱深深地印在我的心里。巴学园一个特别的学校，创办这样与众不同的学校的校长-----小林宗作是一位伟大的校长，因为他深深的了解孩子们，给孩子一个快乐、幸福的童年。正是这些美好的回忆和童年时光奠定了小豆豆-----黑柳彻子不*凡一生的基础。
《窗边的小豆豆》讲述了作者一段真实的时光，小豆豆一个“怪里怪气”的孩子在巴学园小林宗作校长的引导下，成了一个人见人爱的好孩子，就是因为校长的鼓励。小豆豆在巴学园的种种事例充分表现了她的童真、可爱、奇怪。她上厕所时总有一个*惯----往下看看。为此她损失了一个钱包，那是她最新爱的东西，她为了“救”钱包，费力地掏粪池，掏出一堆堆垃圾仍不见钱包，小豆豆并没有气馁，即使垃圾堆成了一座“小山”，也继续挖。校长小林宗作看见了，只是微微一笑，让小豆豆找完了，放回去。校长的做法、作风真是与众不同，又如，小豆豆第一次见到校长一口气讲了四个小时的话，校长依旧耐心地听，不时微微点头。小林宗作先生和学生同一高度讲话，倾听别人的意见……这些现如今已没有这样的校长。小豆豆在巴学园结识了不少人：阿泰、美代……其中，我想令她记忆深刻的可能是阿泰，因为小豆豆十分喜欢阿泰，阿泰的物理英语很好，小豆豆学会的第一个单词就是阿泰教的fox,是狐狸。那天，小豆豆一整天都想着这个单词，可阿泰却一脸怒气地回复：不可能!小豆豆不明白，可照旧为阿泰削铅笔。又如小豆豆的第一张成绩单是拿给洛基看的，因为小豆豆觉得：洛基是她的好朋友。
小豆豆，一位日本著名作家、电视主持人，联合国儿童基金会亲善大使，小豆豆是幸运的，因为她遇到一个如此懂得教育的校长，她的一生都因为小学的一段时光而“闪闪”发光，是小林校长，一个深受欧洲教育思想影响的杰出教育家让学生的上课更有趣、生动。才能培养出一代学生，他的理念是永不退步的，因为他的那颗心永不蜕变的。让我们的校长、老师仿效吧!
——《窗边的小豆豆》读书笔记菁选
《窗边的小豆豆》读书笔记(集锦15篇)
当细细品完一本名著后，大家心中一定有不少感悟，是时候写一篇读书笔记好好记录一下了。那么如何写读书笔记才能更有感染力呢？以下是小编整理的《窗边的小豆豆》读书笔记，仅供参考，大家一起来看看吧。
我们的教育，从小就是在说教，我们不能做什么要做什么，做了什么就会怎么样。一条条鉴定好学生与坏学生的标准也随之制定，我们孩子们，就被放在阳光下接受大人们的评价。这一切都是那么的理所当然，可为什么理所当然，却没有人能够解释清楚。
而我对巴学园中印象最深的就是，孩子们可以随意的`在墙上写写画画，但条件是他们必须自己将墙上的污迹檫掉。满足了孩子们多动调皮之后，再让他们自己感受自行的苦果。最后改正这一不好的*惯。这样的例子在巴学园还有很多。孩子们被最大程度的尊重，但却也不是放纵。而我们反观当前我们的教育，用一本又一本行为手册规范学生的行为，却收效甚微，有多少师长倚老卖老，践踏孩子的自尊。孩子不是理性的机器，他们也是需要被尊重的有血有肉的个体。
而小豆豆的幸运还因为她有一个明智的母亲，母亲没有因为学校将小豆豆开除而放弃小豆豆的人生，她相信自己的孩子是最棒的。而反观中国式的家长，视成绩为与生命同等重要的东西，一旦孩子犯错就严加说教，更不用说开除，对孩子没有一丝一毫的理解与帮助，最终将孩子越推越远，还无可奈何的怒斥孩子天生坏水。这样的家长在中国比比皆是，就算巴学园从梦中走入现实恐怕招生率也难以为继。
我读了一本《窗边的小豆豆》，这本书是日本的女作家黑柳彻子写的。
这本书主要因为淘气而在一年级就被退学的小豆豆到了一所新学校“巴学园”后发生的真实故事，有开心的，也有悲伤的。
小豆豆一年级时因为调皮，打扰老师的教学课堂，结果被退学了。后来转到了巴学园，在小林校长的爱护和领导下，一般人眼里“怪怪”的`小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基础。
在我们的眼里，小豆豆这个人她非常天真、可爱、好奇心强，只要看见一个东西，只要感觉有趣就不顾三七二十一，就跳了上去，结果闹出了许多的笑话。
有一次，小豆豆看见地上有一张报纸，便出于好奇，一下子跳了上去，结果掉进了厕所里，以后，她再也不敢跳跃了。
“巴学园”是一个与众不同的学校，“巴学园”的特别之处，让小豆豆对学*充满了好奇心，用废弃的电车做教室。吃饭前要唱一段《饭前歌》。有时，整个下午都是散步，小豆豆第一眼看见这个学校时，心里就想：“我一定要好好学*!”
小林先生很有创意，他是一位出色的音乐家，他上音乐课时教学生们韵律操，她还规定每个学生的盒饭里必须有素菜和荤菜，小豆豆在这位小林先生的指导下，成为了一名优秀的学生，小林校长热爱大自然，他希望人们尽可能地保持大自然的性格。
我觉得“巴学园”的教学方式令我向往，我希望我们的学校也能像“巴学园”一样，学*的内容是丰富多彩的，我们的老师像小林校长一样信任孩子，理解孩子，让孩子们快乐的成长。
好吧一上都是我们理想状态下的校园。是特殊教育，那普通教育中我们如何落实，我认为师生间的交流沟通很有必要，在我们理解孩子关爱孩子的同时，能够让孩子感觉出我们对他们的理解而不是放纵。我们学*小林校长的智慧就好。
最*我读了一本名叫《窗边的小豆豆》的书，读了它，我深有感触。
这个故事是日本著名的电视节目主持人黑柳砌子写出来的。讲了自己小时候的经历，小豆豆最早在一个学校里上课，调皮捣蛋，被学校退了学。上了巴学园这个列车学校，巴学园的校长小林宗作先生有着独特的教学方法，将教室做成一节节火车的造型;每在吃饭前，都要唱首歌，把饭前的不愉快都抛到脑后;更令我羡慕的是每天先上什么课，后上什么课都由自己来定，提前做完就去散步，休息，玩……给孩子一个宽松的学*环境，让小豆豆在巴学园变得乖起来了。在巴学园里，小豆豆明白了山的味道，海的.味道。校长小林宗作先生还特意为残疾孩子创造特殊体育比赛项目，增加残疾孩子的自信，也使得小豆豆在巴学园学会了尊重残疾孩子，懂得珍惜友谊。
读完这篇故事后，我有许多感受。植物总是向着阳光生长，动物们总爱在大自然中生活，我们也需要在宽松、自由的环境中成长。
我也很庆幸自己能就读于中心小学。我们的数学老师采用的是自由法，每天布置的数学作业，第二天先在课堂上讲解，然后再收上去批改。他这样做，使我每天回家第一个做的就是做数学作业，而且渐渐地对数学产生了兴趣。我们的语文老师采用的是宽松法，她会考虑到大家的承受能力，相对布置的作业量较少，这样，让我们腾出时间来大量阅读课外书籍，不仅阔大的我们的知识面，而且还能提高我们的理解力，我们在不知不觉中，语文成绩提高了。我们的英语老师采用的是奖励法，只要我们表现好就不用上托管课，使我更用心地准备每一次的英语考试。
我有一个这样好的学*环境，也希望更多的孩子有这样好的学*环境，让我们在宽松的学*环境中快乐成长。
我在好几年前就听说过《窗边的小豆豆》这本书了，但当时觉得这本书是位来自日本的作者写的，就不想看了，可能是因为有点抵触日本吧！但看完之后，就清楚的知道：文学无国界！
如今会去看，是因为很多同学推荐，所以就看了。我看了这本书印象最为深刻的人物有三个，分别为小豆豆，校长小林宗作先生，还有小豆豆的妈妈。
我印象中，小豆豆她是一个十分淘气的女孩子，而且还话唠，记得她第一次去巴学园时，她和校长整整说了四个小时的话，我简直难以置信，况且她当时还是个一年级的小学生。但小豆豆也是一个懂礼貌的好孩子，在准备上学出门时，都会给父母鞠个躬。并且，她也是一个会分享，善良的孩子，在巴学园时，每个孩子都拥有属于自己的树，而有一个男孩子因身体的原因拥有不了，但小豆豆并没有因此歧视他，反而邀请他来自己的'树旁玩。她的梦想十分的多样，比如：间谍，售票员，宣传艺人······她还有一个无话不谈的好朋友洛基，洛基是一头牧羊犬，小豆豆有什么事都会和洛基说，洛基听完后还会非常人性化地在思考，真是令人惊讶！
再聊聊巴学园的小林校长吧，我认为他是一个教学有方的人。就拿个事例说说吧，在小豆豆第一次在巴学园用餐时，就听说两个特别新颖的词“山的味道，海的味道”，别说小豆豆感到好奇，就连我都好奇，什么是山的味道和海的味道？后来才知道山的味道就是蔬菜，肉之类的，而海的味道则是鱼之类的。这样做孩子们还可以学到什么海里的东西，什么是山上的东西，经常会有令人吃惊的发现。小林校长他也是个和蔼可亲的人，他作为校长并没有那种威严的神情，也没有高高在上的架子，他对自己的学生就像自己的子女一样，十分关爱。当然，小林校长也是一个有奇思妙想的人。从他用废弃的电车当教室，利用长着绿叶的树做校门和围墙中可以看得出来。最特别的是他创办了一所与众不同的学校——巴学园。巴学园有着和别的学校不同的学*方式，学*环境，教育方式，和大家都接受的校规。在这里每天的学*科目顺序自己选择，上课时的座位也可自由选择；可以在大礼堂野营；甚至还允许孩子们在饭前叽叽喳喳，把话说个够。在这里一切都是那么的自由自在，无拘无束，令我们羡慕不已！
最后说说小豆豆的母亲，她是个疼爱孩子，善解人意，会做饭，漂亮的人。她会对小豆豆疼爱，但不会溺爱，小豆豆在之前的学校上学时，当她了解到小豆豆会打扰到其他学生上课，她理智的为小豆豆转学，小豆豆在巴学园时，小林校长要求做“山的味道，海的味道”，她也十分完美的将这两种“味道”呈现出来。或许这是一个典型的好母亲形象。
我非常感谢推荐我阅读这本书的同学，因为这本书我收获到了许多，它让我看到了自己的化身；让我懂得了父母的一片苦心；让我明白了做人的道理；更让我接触到了一种令人羡慕和向往的教育方式！
以前略过一本书，书名前三个字也是“窗边的”，似乎记述的是一颗豌豆的成长。看到《窗边的小豆豆》，不由得和印象中的那本书联系在了一起。抱着把略过的书看完的心态，挑选了这本书。看着书封，瞄到“黑柳彻子”的名字，隐约觉得这本书与记忆中的书不一样。却又冲着“日本销量第一的书”的宣传语，决定耐着性子读读这本书。
原来，这是一个巴学园毕业生的回忆录。她的名字叫小豆豆。一个因为好奇、探究而被原小学劝退的小女生，在巴学园度过了快乐无比、妙趣横生的童年。在日本，巴学园曾真实地存在过，由小林宗作先生于战前创立。那里的校舍不是钢筋混泥土建成，而是掩映在绿林里的、改装过的.一辆辆电车。在电车一样的教室里上课，每天可以按自己的心情挑选座位;可以从老师罗列在黑板上的任务中挑选自己最感兴趣的一项，开始一天的学*;可以在校园里拥有一棵自己的树。这样的学校，想必没有一个小孩会不喜欢。像小豆豆一样，一定会在放学回到家后，充满希望地期待第二天再次去到学校。
最特别的，在巴学园，孩子们都依着自己的天性成长着。就像校长小林宗作所描述的，每一个刚出生的孩子，都具有很好的品质，然而周围环境的影响下，这些好的品质会被损害;教育就是要尽早发现孩子好的品质并将它们发扬光大。小林先生还特别强调孩子与大自然亲*，而不仅仅是强调语言文字的效力。
小豆豆有幸进入了巴学园，避免了在一般普通小学里可能让自己一生背负阴影的遭遇。她还应该庆幸自己有一位和善、耐心的母亲。母亲对小豆豆隐瞒了退学这件事，而只是告诉小豆豆需要还一所学校，保护了小孩子敏感易伤的心。
我希望自己的孩子，也能够像小豆豆一样幸运，进入一所有趣的学校;希望自己像小豆豆的妈妈一样有耐心和爱心陪伴孩子成长;希望小豆豆拥有一个美好的、值得一生回味受益的童年。何不就给宝贝取小名为豆豆呢?
嗯，宝贝，让我叫你豆豆，让我陪你快乐健康地成长。
《窗边的小豆豆》是日本作家黑柳彻子的代表作。作品没有华丽的语言，没有跌宕的情节，没有刻意的遮掩。作者在书中用朴实的文风讲述了自己上小学时的一段真实的故事，描述了一所让人无限向往的学校——巴学园，一个非常奇特的电车学校，一个对教育投入毕生精力、用大爱进行进行教育探索的小林宗作校长，一群对有着教育理想的工作团队，更有一群超级可爱的孩子……《窗边的小豆豆》让我发现了一个属于孩子的幸福快乐的学*天堂!
小豆豆，故事中的小主人公，是一个聪明机灵，淘气可爱，满脑子充满希奇古怪的想法的小女孩。在被原来的学校劝退后，惴惴不安地和母亲一起踏入了巴学园的校门，幸运地遇到了小林校长，从此开始了她精彩的人生旅程。在巴学园里，小豆豆可以自由选择座位;可以按兴趣做题、上课;可以外出散步;可以夜宿不归，可以做一些我们现代教育认为十分出格的事……这些在我们看来不可理喻地“放纵”，却让小豆豆在不知不觉中学会了遵守秩序;互助互爱，同时也让她爱上了这所神奇的学校;爱上了学校里的神奇的校长——小林宗作。巴学园还有许多这样特别的孩子，小林校长细心地呵护每一个孩子，给予每个孩子足够的信心。泰明是一个患有小儿麻痹症的孩子，但是小林校长从来没有让孩子们感到他的缺陷而嘲笑他，也没有让泰明感到过难堪;高桥是个侏儒，当他站在比自己还要高的跳马面前而不知所措时，小林校长鼓励他说：“没关系，你能跳过去的，绝对能跳过去的!”以此来增加他的信心，在学校召开的运动会上，这个永远长不大的孩子，却总是第一名，使他成为了每一年运动会中的明星，原来校长先生就是为了高桥这样的孩子而设立各种各样比赛项目的，这些都大大的鼓舞了高桥战胜自己的信心。小豆豆、泰明、高桥这些巴学园的孩子就像一株株小苗，沐浴着温暖的阳光茁壮地成长着，是小林宗作先生给了她们最适宜的生长环境!
“无论哪个孩子，当他出世的时候，都具有着优良的品质。在他成长的过程中，会受到很多影响，有来自周围环境的，也有来自成年人的影响，这些优良的品质可能会受到损害。所以，我们要早早地发现这些‘优良的品质’并让它们得以发扬光大，把孩子们培养成富有个性的人。”小林校长在巴学园里始终坚持着自己的这一信念，同时他也用自己的这种理念在潜移默化中影响着孩子们。在这里，“山的味道和海的味道”让孩子们不再挑食;光着身子游泳让泰明感受到了身体的美丽;精心设计的运动会让高桥重拾起战胜自己的信心;而“你真是一个好孩子”则让小豆豆在不经意间认识到了自己的价值……
应该这样说，《窗边的小豆豆》这本书反映了一个值得我们教育者深思的问题，那就是：怎样的成长环境才是孩子成长最需要的?我相信，每一个父母都疼爱自己的孩子，都在尽自己最大的努力让孩子能得到最完善，最有效的教育。可是，当所谓的名校让家长们趋之若鹜的时候，成绩便成了衡量孩子好坏的`唯一标准，而孩子们也随之成为了学*的“机器”，他们的天性在不知不觉之中被压抑，被泯灭。
小豆豆是幸运的，因为她拥有了理解她的最好的父母，将她送入了巴学园这所神奇的学校，让她遇见了影响她一生的最好的老师，也让她拥有了一个美好而又灿烂的童年。其实在我们的生活中，也会常常遇到小豆豆这样的“特殊儿童”，他们有着天马行空的想法，有着常人无法理解的行为。而我们在面对这些“特殊儿童”时，总是*惯将自己的想法强加在他们身上，并试图通过反复地说教将他们改造成我们眼中的“好孩子”。
在看完《窗边的小豆豆》这本书后，小林校长所倡导的自然教育和体验教育让我真正地感受到了孩子对自我价值认识的重要性。我想，当我们以*等地眼光对待每一个孩子，放手让孩子们以自己希望的方式来接受知识，在大自然的怀抱中学*的时候，他们也会如同小豆豆在巴学园中一样快乐!
今天我再为大家分享一本书，书名是《窗边的小豆豆》我已经把我读后的感受大体分为三段，请看：
激动：小豆豆是一个一年级就被退学的孩子，由于她不断的在课堂上捣乱，妈妈把她转到了另一所学校——巴学园。在这里，小豆豆的好奇天性得以展现，因为这是一个特别自由的学校，课可以随便上，你可以把喜欢的课早点上，不喜欢的课就最后上。下午基本上是自由活动。午餐的时候，校长小林宗作让大家带海的味道、山的味道，总之就是山珍海味。校长为了让孩子们营养均衡，才特意这么做的。校园很小，奇特的是这个学校竟用电车当教室，两棵自然生长的树当门，让孩子们完全回归大自然。读到这，你一定会非常激动而想到这么一个学校吧，接下来，就是你悲伤的时刻。
悲剧:巴学园是在二战期间成立的，那时，太*洋战争顷刻间爆发，日本多数地区都惨遭轰炸，巴学园也没逃过这一劫，被轰炸机轰的惨不忍睹，校长先生看着自己创办的`学校慢慢灰飞烟灭，他没有哭，而是问旁边的妻子：“嗯，接下来我们该去哪重建校园呢?”。
欢乐：小豆豆给我们带来许多的搞笑事件，我就挑几件给大家讲讲。一年级时，她在原来的学校捣了很大的乱，比如说：她会跑到窗边跟燕子说话啦，跟马路上的宣传艺人打招呼啦……等等事件。还有一次，小豆豆在马路上看见一张报纸，她就奋力的跳了上去，这一跳她可就惨了，原来那是下水道，工作人员应该是临时有事，所以放了张报纸来遮掩臭味，小豆豆掉到了下水道里，读到这里我不禁捧腹大笑，还有许多小豆豆因为好奇而引发的囧事，总之是说也说不完，道也道不尽啊!
这本书总体告诉大人们要给孩子一个开放、自由的生长环境 ， 还 反 映了二战期间社会的腐败、黑暗。更告诉了我们孩子要懂得探索未知的食物，拥有好奇心(不过别像小豆豆那样因为好奇而倒了大霉，那可就自讨没趣了)，读到这儿，你是不是想看看这本书了?赶紧买过来，跟小豆豆打个招呼，让小豆豆逗你开怀大笑吧!
《窗边的小豆豆》讲述了作者黑柳彻上小学时的一段真实的故事。作者因淘气被原学校退学后，来到巴学园。在小林校长的护和引导下，让一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩，并奠定了她一生的基础。这本书不仅带给全世界几千万读者无数的笑声和感动，而且为现代教育的发展注入了新的活力，成为20世纪全球最有影响的作品之一。
新版的《窗边的小豆豆》封面是粉红色的，那句“每个人都能在这本书里找到自己阳光灿烂的童年”的话，勾起了我对童年时光的怀念，想起了小姨当年送我的那本没有版权、印制粗糙的“小豆豆”。小豆豆的故事，早已模糊不清，我记住的是当年阅读的温馨和感动。如今重读这本书，更加感受到一份童真和不带世俗的纯净。也不知道现在热哈利?波特的孩是否还会为小豆豆那些小小不言的.淘气动心，真正动心的倒是我们，少年时代的记忆只要有一扇窗口打开，就会像清新的空气一样扑面而来。
说心里话，我是羡慕小豆豆的，调皮的她碰到了一个超级棒的小林校长。小林校长对幼儿教育有他独到的见解。他很有耐心连续听六岁的小豆豆说四个小时的话而不打呵欠;也很有创意、会想到用废弃的电车改装成上课的教室;最最棒的是，他尊重小豆豆天马行空的想法，当小豆豆把粪坑里的东西全捞出来堆成一座小山，校长先生只说“弄完之后要放回去喔!”我也羡慕小豆豆有一个宽厚仁慈的妈妈，直到她二十岁之后，妈妈才跟她提起小时候因为太过调皮被退学的事情。 如果当初在小豆豆还是个六岁的孩时，妈妈说：“怎么搞的?你竟然弄到要退学!我们只好再找一个学校了，如果再退一次学，就没有学校再要你了!”小豆豆一定承受不了这种教育。所以我觉得每个老师与家长都应该来读读这本书，来探索孩的内心世界，你会发现小林校长和小豆豆妈妈的这种教育方式很适合孩的成长，了解孩的内心世界才是教育孩的出发点。
有人把《窗边的小豆豆》说成“成年人的童话”，把它和时下流行的几米系列、麦兜麦唛系列混为一谈，并说什么“**的童话很美好，**的童话很无奈”。我不赞同这种说法，小豆豆并不是**的童话，而是讲述**的童年往事，我们这些成年人可以从中找到很多属于自己的过去，而小孩可以从中看到他们现在的童年。童年是人一生值得回味无穷的东西，它和童话一样都给我们带来了很多美好的回忆，但童年绝不等同于童话，童年始终是真实的，而童话纯属杜撰。
最*我读了《窗边的小豆豆》这本书。令我受益匪浅。
作者黑柳彻子是日本著名的作家，著名电视节目主持人，还是联合国儿童基金会亲善大使。
《窗边的小豆豆》讲述了小豆豆上学时的一段真实经历。小豆豆因淘气被原来的学校退学，妈妈怕小豆豆知道退学的原因自尊心受损，一直不敢告诉小豆豆真正退学的'原因，后来来到了巴学园。在小林校长的宽容和引导下，在众人眼里“怪怪的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基础。
我现在明白了，妈妈是世界上最懂我们的人，她会在我们的立场上真正着想。就像小豆豆的妈妈，怕因为退学的真正原因，让小豆豆的自尊心受损变得自卑，自暴自弃，没有上进心，因此选择了隐瞒，并且时常鼓励小豆豆这让我想到了我们的父母，他们事事都为我们着想。我们一定要学会感恩，并好好学*，不要让父母因为我们而操碎了心。我除了要感谢父母，还要感谢老师。正是因为老师对我们那么关心，那么呵护备至，才会让我们开开心心，快快乐乐地成长。老师是园丁，每天给我们灌输充分的营养，让我们能茁壮成长。
借这次机会我要向爸爸妈妈和老师大声说：”谢谢您!是您创造了现在的我。“
黑柳彻子———小豆豆，一个在大家眼里的“怪女孩”，一个因淘气一年级就被退学的孩子。《窗边的小豆豆》这本**录了她来到新学校后的一段真实时光，这段时光奠定了她辉煌一生的基础。我很荣幸成为这本书的读者之一。
这本书讲述了作者上小学时的一段真实的故事：小豆豆因淘气被原学校退学后，来到巴学园。在小林先生的'爱护和引导下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子。在一次大火中，巴学园被烧毁了，小豆豆就这样离开了爱她的校长先生。
我最难忘的是校长先生对小豆豆说的一句话“你真是一个好孩子”，校长先生想让小豆豆知道：“你虽然有很多地方不像一个好孩子，但是，你真正的性格并不坏，有好多好的地方，老师理解你。”校长先生是多么的爱小豆豆啊！
的确，小豆豆有时会做出特别奇怪的事情来，常常搞得自己“受伤”。但小豆豆又是一个心底非常善良的孩子，她一直都在帮助那些生理上有缺陷的同学。在日常生活中，我有时也不能尽自己的能力去帮助一些有困难的人。有一次，我在过马路的时候看见一位老婆婆手提一袋菜，走起路来非常吃力。而我只是看了一眼，就转过头去，没有当做一回事。如果这时候小豆豆是我，她一定会跑过去扶着老婆婆吧。所以，就像校长先生对小豆豆说的那句话一样，小豆豆真的是一个好孩子。
校长先生对小豆豆的爱护和引导，让我明白一位教育家的真正意义，我十分荣幸读了这本书。
当年小学语文课本里边就推荐过《窗边的小豆豆》，如果没记错的话，当时课本里还推荐了《绿山墙里的安妮》。
这两本应该都是有关儿童教育的书吧。十余年之后，我总算读完了《窗边的小豆豆》，计划过段时间再去读一下《绿山墙里的安妮》。
关于这本《窗边的小豆豆》，在此之前我只知道书里写了一个小女孩的成长故事，而真正读了之后，我才发现这本书的意义远不止“成长”这么简单。
“成长”涉及到的内容太多了，父母教育、学校教育，亲人、朋友、同学……小豆豆的成长故事里比较打动我的是她在巴学园里和许多人的故事，不管是校长、校工还是那些和她一起学*、做游戏的孩子们，他们一起经历了很多事情，每一个故事都有令人感动的部分。让我印象比较深刻的是，小林校长的教育理念和教育方式，说实话，别说是在上世纪四五十年代，就是放在今天，巴学园的那种教育模式依然是极其富有开创性的，甚至不得不说，在当代中国，教育的功利性似乎要比之前更为明显，这就导致对于很多人来说，巴学园的模式太理想化，不可能实现。
小豆豆的成长故事中，除了巴学园的部分，还有家庭教育的部分，在她的成长过程中，小豆豆的原生家庭对她的影响也不容忽视。她妈妈、爸爸真的是太特别了，所以，从这一层面上说，小豆豆真的太幸运了，而她的成长经历很难被复制，不仅是巴学园的小林校长独一无二，巴学园的孩子们独一无二，连小豆豆的父母也是独一无二的。
我知道，这本书被很多孩子、家长阅读，我认为它确实不负盛名，尤其是对于一些年轻的父母，这本书里体现出来的家庭教育理念（重点是小豆豆的妈妈对小豆豆的教育）值得好好学*。而涉及到学校教育，说实话，我持比较悲观的态度，可能低年级以及幼儿园的教育者们可以参考这样的学校教育模式，但在中国目前普遍的“学历决定前途”的氛围之下，“巴学园模式”是不可能存在的。
在这本书的最后部分，黑柳彻子讲了一些她自己写成这本书的背后的故事，这部分是我极其喜欢的'，我从中也知道了很多先前的故事里不曾涉及的人与物。我认为最棒的就是黑柳彻子后来又联系到了当年巴学园的那些孩子们——他们后来从事着怎样的职业、过着怎样的生活、成为了怎样的人……我特别喜欢这种时间跨度长达几十年之久的“后来的故事”，毕竟，人的一辈子很长，一本书或许只能写某个瞬间、某段时间，但是，关于成长，这是一辈子的事情，以十年为单位，好多个十年。所以，过去怎样，未来怎样，谁也说不清，就像小豆豆的生命里，有的小伙伴突然就不见了，那个叫泰明的男孩，那个叫洛基的狗狗……甚至是，在熊熊大火中燃烧的巴学园的电车教室。
在一个人的成长中，到底是那些客观因素更重要，还是主观因素更重要？我想这个问题很难有个确切的答案。但是，不管怎样，人总要长大。这就是这个故事的结局，也是我的感想。
妈妈下班后，神秘兮兮地把我叫到身边说：“儿子，我要送你一个礼物!”
“真的?”我很高兴。妈妈让我闭上眼睛，然后把一个纸袋子放到我手里。我急忙打开一看，是一本书《窗边的小豆豆》。
“哇!太棒了!我的书柜里又多了一本书!谢谢妈妈!”说完，我就急急忙忙进屋看起来了。
这本书主要叙述了作者小时候所发生的事情。书的主人公小 豆 豆 非 常活泼可爱，再加上她那善解人意的品格，很惹人喜欢。
读了这本书后，我觉得小豆豆是一个性格开朗、喜爱和同伴们一起玩的孩子。而且，小豆豆还是个不嘲笑别人的孩子。在小豆豆第一天读的“巴学园”里，认识了很多新的朋友，唯一的一个男孩山本泰明，他患了小儿麻痹症。所以走路很不方便。有一次小豆豆带泰明一同来到她自己的那棵树那儿，想让泰明能看到更远的东西，小豆豆先去校工叔叔的工具房里拖来一个梯子，很快地爬了上树，然后让泰明爬上来，经过泰明自己的努力和小豆豆的帮助下，他终于爬上了树上，与小豆豆一起放眼看世界。从这一件事情可以看出小豆豆不但不嘲笑一个患了小儿麻痹症的同龄男孩，而且还很乐意帮助他，很喜欢和泰明玩。小豆豆这一种不嘲笑别人的品格，不仅使我佩服得五体投地，还是我们学*的榜样。
我更羡慕小豆豆，因为她进了很独特的学校，遇见了一个特别优秀的校长。“无论是什么样的人，上天都必然赐于他一项出类拨萃的才能。”这句话是小林校长常常说的。“你真是个好孩子。”这句话深深地影响了小豆豆的一生。书中的小豆豆因淘气被原学校退学后，来到了巴学园，在小林校长的爱护和引导下，在一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家能接受的好孩子。
小豆豆对世界充满了好奇，在她的眼里，巴学园有着与众不同的校门，用小豆豆的话说就是“从地上长出来的校门”;巴学园有着与众不同的教室——它们是一个个废弃不用的'电车车厢;巴学园有着一位改变她一生的好老师——小林校长……这些是多么不可思议啊!
读书时，我常常会被小豆豆可爱又勇敢的冒险举动而逗得捧腹大笑。比如：小豆豆的钱包掉到厕所里，她把粪坑里的东西全捞出来，堆成一座“小山”，小林校长只说：“弄完之后要放回去喔”;飞身跳入只盖有报纸的粪坑;与自己的小狗洛基相互扮狼而损伤自己的耳朵;小豆豆有一天单臂吊在树上，校长走过来问她在干什么，小豆豆说，她看见牛肉也是这样整天被挂着，她今天想做牛肉……有趣的事情真是层出不穷，令人忍俊不禁。
巴学园是一所充满无限快乐自由的学校，这一点让很多人艳羡不已。我羡慕调皮的小豆豆遇到了关爱学生的小林校长;羡慕她能进入这样一所与众不同的、令人向往的学校学*;羡慕她在巴学园里能遇到这么多可爱、有趣的事;更羡慕她有一位宽厚、仁慈、爱她的母亲。
不过，总能接到爸爸妈妈送给我的像《窗边的小豆豆》这样珍贵的礼物，我的生活也很幸福!
在我漫长的人生道路上，无数的好书伴我左右。它们在我遇到困难时助我一臂之力;在我迷茫时替我拨开云雾;在我悲伤时帮我抚*伤痛;在我激动时让我保持理智……当我遇见了《窗边的豆豆》这本书，心中被小豆豆的笑脸所充盈着，一股暖意从心底蔓延开来。
《窗边的豆豆》的.作者是黑柳彻子，这本**录了她童年时代的天真烂漫，在巴学园里的美好时代。小豆豆是幸福的，她有爱她的爸爸妈妈，有活泼调皮的洛基，有和蔼可亲的小林宗作老师，小豆豆就在这样的环境下，健康快乐的长大。她的故事，就像白蝴蝶停歇在茉莉花上那样的美好，让人微微一笑，发自内心地感叹：“多么快乐的孩子!”
小豆豆的妈妈对她无微不至的关爱，让我知道爱，有时也需要善意的谎言;小林宗作老师对小豆豆的理解，让我懂得了真正的爱需要包容与理解;小豆豆和同学们天真纯洁的友谊，让我知道了友谊，是不分国家、种族和身份尊卑的;小豆豆和洛基在一起的快乐时光，让我懂得当友情变成亲情时，那便再也分不开了……也许这并不是什么大不了的领悟，但至少会让人感到温暖。
这就是小豆豆，一个天真可爱没烦恼的孩子！
《窗边的小豆豆》，是日本女作家黑柳彻子写的。文中的巴学园是一所学校，一所专门收所谓的“特别学生“的学校。小豆豆是个在一般人眼中名副其实的“坏学生”。文中的第一篇章就讲了小豆豆的妈妈和班主任老师见面，老师说小豆豆在上课时候注意力不集中，不是玩笔，就是对屋檐下的小燕子打招呼，要么就是站起来对窗外的宣传艺人打招呼、说话，然后请他们表演，好不容易等艺人表演完一曲，也已经下课了。这个样子，老师还怎么讲课呢？老师不停的说呀说。一大堆的事情，妈妈也觉得实在不好意思再麻烦同学打扰老师了。最终妈妈领着豆豆到了另一所学校，她没有告诉豆豆她是被退学了的，因为她怕打击她的自尊心和自信心。紧接着，精彩奇妙的巴学院生活才刚刚开始……
说心里话，我挺羡慕小豆豆的，调皮的她碰到了一个超级棒的小林宗作校长，小林校长对幼儿教育有他独到的见解。他很有耐心连续听六岁的'小豆豆说四个小时的话而不打呵欠；我也羡慕小豆豆有一个慈祥的妈妈，直到她二十岁之后，妈妈才跟她提起小时候因为太过调皮被退学的事情。如果当初在小豆豆还是个六岁的孩子时，妈妈如果说：“怎么搞的？你竟然弄到要退学！我们只好再找一个学校了，如果再退一次学，就没有学校再要你了！”这样的话，小豆豆一定承受不了这种教育。所以我觉得每位老师与家长都应该来读读这本书，来探索我们孩子的内心世界，你会发现小林校长与小豆豆妈妈这种教育方式很适合孩子的成长，了解孩子的内心世界才是教育孩子的出发点。
巴学园最妙之处是教导学生尊重别人，爱护自己。也就是现在我们所提倡的“爱人，爱己”，而小林校长就真正地实现了这一点。
我们应该如何尊重自己，爱自己呢？那就是通过实现别人对小孩子的尊重，让他自己赢得信心，和自尊，那么自重也就在心中建立起来了。对身体上有缺陷的孩子要给予特别爱护，这种爱护不是溺爱，而是适当地用一些方法帮他跨越一些自己因为身体缺陷而无法完成的任务。在书中有一个得了侏儒症的孩子，小林校长为了他举办了学校的“小型运动会”。在他根本无法跳过比自己高很多的木马时候在背后暗暗地帮了他一把，使他得到了自信。也赢得了同学们的赞叹。
诸如此类的例子，多不胜数。其实天下没有坏学生。每个孩子都是一样的，只是某些孩子生性好动（比如小豆豆）和一些孩子比较大大咧咧。但是无论他们因此犯了错误或是怎么样，都不可以胡乱给我们下“坏学生”的定论。他们都需要尊重。比如说，巴校长第一次见小豆豆的时候听她讲了四个小时话，不打断，知道她想停的时候才停。这就是尊重。有了尊重才能够沟通。
巴学园，一个教育的理想学园，正是因为这样一位理想的校长———小林宗作校长。他对幼儿教育有独到的见解：他很有创意，会把废弃的电车改装成上课的教室；他尊重着每一个人，并拥有着博大的胸怀。他很有耐心连续听六岁的小豆豆说四个小时的话而不打哈欠；他细心呵护着每一个孩子，哪怕是一个生理有缺陷的孩子。
小豆豆，一个*凡而有趣的名字。她有着与众不同的成长故事，她就是曾担任联合国儿童基金会亲善大使的日本著名作家——黑柳彻子。
《窗边的小豆豆》是黑柳彻子的代表作，写了作者小时候的一段经历。它讲述了小豆豆来到新学校后的一段真实时光，她的成长故事让人回味无穷。
小豆豆小学时的校园生活和我们是不一样的，到了学校可以先上自己喜欢的课，座位可以根据自己当天的心情和方便来选择。有时会在电车里上课，清新的春风吹进电车，小豆豆的头发飘动起来，仿佛在迎风起舞。她们还可以跳韵律操，唱划船歌。在我的生活中，到了学校就上课，做作业。校长、老师担心我们的安全，学校很少组织到校外活动。双休日父母也往往叫我们看书、做作业。还要弹琴、学英语。即使有活动，也不多。
其实，小豆豆是被原学校退学而来到一个新学校——巴学园，她在巴学园的校长小林宗作老师的爱护和引导下，让一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的好孩子。还有她的很多同学，像松山朔子、山内泰二、青木惠子等都给予了小豆豆帮助。可以说，在巴学园这一段时光奠定了她辉煌一生的基础。
我的生活和小豆豆的生活相比，有着相当的距离。我渴望有更多自由支配的时间，而不是为了提高考试分数，在双休日学这个学那个；我希望不要有太大的压力，希望妈妈不要天天在我耳边说“分数才是硬道理”；盼望和小豆豆一样能养一只小狗，能和小狗讲话；在上了一天的课后有课外文体活动，回家能看看少儿电视节目，双休日到郊外去散步；中午饭的时候也像小豆豆那样吃着“山的味道”、“海的味道”，（盒饭的`菜肴），然后去小河边走走，听老师讲“雄蕊”和“雌蕊”的知识；听听小林宗作老师弹的钢琴曲。我渴望有一个无忧无虑、充满快乐的童年。
在人的一生中要是能遇上一个好老师，尤其是在童年，就像小豆豆遇到了小林老师那样，那是很幸福的。我也一样，从幼儿园到小学遇到了很多好老师，特别是现在，两位王老师给我的帮助让我终身难忘。
窗边的小豆豆读后感：虽然每个人都有与众不同的成长故事，但我更希望每个人都有与众不同的美好未来。
——《窗边的小豆豆》读书笔记菁选
《窗边的小豆豆》读书笔记(15篇)
当品读完一部作品后，大家一定都收获不少，不能光会读哦，写一篇读书笔记吧。是不是无从下笔、没有头绪？下面是小编帮大家整理的《窗边的小豆豆》读书笔记，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
从听过这本书到现在，已经有好几年了吧。曾经有无数次的机会能够阅读它，但是总是有这样或那样的事情使得我们擦肩而过。 *日，在图书馆又遇见了这本书，我想这次应该要真正去“认识”它了吧。
《窗边的小豆豆》，从书的名字和封面的插画可以看出，这本书应该描述的是一个叫小豆豆的女孩子。果不其然，书本所描述的主人公正是一位上课喜欢倚靠窗边等待“宣传艺人”的调皮蛋——-小豆豆。又因为各种行为问题，最后被学校劝退。善良的妈妈不忍心告诉孩子这个事实，只是告诉小豆豆可以去新的学校看看，就这样，在妈妈的庇护下，小豆豆来到了它的新学校——巴学园。新学校的校长却经常鼓励小豆豆：“你真是一个好孩子呀!”在校长的引导和爱护之下，一般人眼中“怪怪”的小豆豆逐渐成长为内心善良，诚实勇敢的好孩子，这为他之后的成功奠定了基础。
小豆豆的成长，离不开它的母校——-巴学园，这所学校的宗旨是——大自然是最好的老师，孩子的天性是最自然、最生动的美。在巴学园中，没有人教他们需要遵守纪律、排好队、安静，他们甚至可以根据自己的喜好选座位，选上课科目的顺序。还可以在地板上用粉笔画音符，并且花上大量的时间清理地板。这是一般学校所不能做到的。小豆豆在“巴学园”里自由自在、无拘无束。没有师生之分，无论老师、学生，甚至校长都是好朋友，完全丢掉了学生在老师面前的拘束。或许，有许多人会觉得这样的教育方法是异想天开，它对爱心、耐心、想象力等的要求远远超过了对知识的要求。但我觉得这是许多孩子的心声。
小豆豆的健康成长，离不开那位宽厚仁慈的妈妈。在老师的眼里“小豆豆”是个顽皮的坏孩子，在课堂上多次掀起课桌的盖子，她还多次吵嚷着跑到窗边去看自己的偶像“宣传艺人”，由于她不守课堂纪律而被老师“罚站”走廊，最后被退学。妈妈不辞辛苦为她寻找新的学校，却始终没有告诉小豆豆被学校退学的事，也没有在回家之后责备小豆豆，因为聪明的妈妈觉得，即使说了，小豆豆恐怕也不会理解自己哪里做错了，而且还会在心里留下自卑的情结。小豆豆的自信心被妈妈保护得完好无损，为小豆豆一生的发展打下了良好的基础。
小豆豆的健康成长，离不开那位伟大的校长。小林校长之所以伟大，不仅体现在他创办了巴学园，在这只有50几个人的学校里，他用废弃的电车改装成上课的教室;午饭也很特别，是“山的味道”和“海的味道”，是为了不让大家挑食，蔬菜鱼类都得吃。小林校长建议家长给孩子们穿最差的衣服来学校，目的是为了让孩子们毫无顾及的去玩耍，他陪着学生在学校的礼堂里搭帐篷“野营”。为了锻炼学生的胆量，让学生知道世界上根本没有鬼，他让孩子们去九品佛庙开展“试胆量”活动。当小豆豆的宝贝钱包掉进厕所时，任由小豆豆在厕所的.掏口处，把便池里的东西一勺一勺地舀出来，只是像好朋友似的说了句：“弄完以后，要把这些全都放进去。”试想一下，哪个成年人会看到孩子这样的行为，能说出这样看似无关痛痒、轻描淡写的话，而小林校长做到了。为了个子矮小的高桥体验成功，他设计了别具一格运动会，而且运动会的奖品都是蔬菜，让学生把自己的奖品当作晚餐。适合孩子的教育才是最好的教育，小林校长创立的‘巴学园’的教育方式适合孩子的成长, 了解孩子的内心世界才是教育孩子的出发点。
在小豆豆妈妈和小林校长的“巴学园”式教育中，我看到了宽容，看到了博爱，看到了顺从甚至是妥协，而在我们的教育中，往往会把顺从当作是一种无奈，把妥协当作是一种放弃。这让我们不得不审视我们的教育，我们现在的教育是在爱孩子，还是在伤害孩子?何不还给他们一个完整的童年，给予时间让他们慢慢成长，他们会成长为“他们”。
《窗边的小豆豆》讲的是一个名叫小豆豆的女孩的故事。小豆豆非常乐观、正义，但就是太调皮！
她那个调皮可没完没了，才上一年级就退学了！更可怕的是，竟然只有一所偏僻的、没有人知道的`学校愿意要她！而这个学校很特殊，里面的人加起来只有50多人，全校只有50多人那！那是什么概念！还没我们班人多，那里一个年级只有一个班，一个班最多9个人！
学校的名字也很有意思，“巴学园”这个名字是通过全校一致选举选上的，表示要尊重每一位学生！
巴学园的午餐也很搞笑，每次吃饭前都会唱一首吃饭歌，校长还会问：“山的味道海的味道都带齐了吗？”山的味道是指在地上长出来的，例如白菜、油麦菜、猪肉、鸡肉等；而海的味道是指海里长出来的，例如花甲、草鱼等。
我觉得巴学园和小林校长给了小豆豆一双翅膀，勇敢地飞向天空！（刘悦凝）
今天终于读完了日本作家、著名电视节目主持人、联合国热通基金会亲善大使黑柳彻子所写的代表作《窗边的小豆豆》让我感慨这位日本女作家的自传式小说为何如此热销。，如此深受国人的喜爱。小说讲述了作者上小学时的一段真实的故事：小豆豆因为淘气被原来的小学退学后，进入了巴学园。在小林校长的爱护和引导下，*常人眼中的古怪的小豆豆慢慢转变成了一个大家都能接受的孩子，并奠定了他一生的基础。
巴学园的校长是一位非常专注教育的校长，他增到过外国考察教育一段长时间，专门研究过韵律操，在教育孩子时是那么的另类：小豆豆入学时，校长从早上八点到午饭时间整整四个小时都在专注地倾听小豆豆说话；让孩子无论是正常的还是残疾的身体有缺陷的'，都光着身体在学校的游泳池里游泳；要求孩子带的饭盒里要有海的味道山的味道；带学生在礼堂露营，晚上让学生到九品佛的寺庙里“试胆量”，使得孩子们不再害怕妖怪，因为“妖怪”自己也害怕；让孩子们跟着音乐的节拍做出各种不同的动作；运动会上的比赛项目也颇特别，如“钻鲤鱼比赛”、跑上扇形台阶再跑下来的接力赛……学校也有许多特别之处，如：课室是退役的电车改装成的；上课的顺序是由学生决定的，下午老师可以领着学生去散步……从学校的设施设备，嚣张的教育方式孩子学*成长的快乐。当然也有一些伤心事：同学死去，慰问受伤的士兵。
从这一件件小事情可以感受到一个天真的小孩子是多么幸运，遇到一位有理想、有爱心有抱负的教育者——巴学园的校长，校长经常说：“无论哪个孩子，当他出世的时候，都具有优良的品质。在塔城的过程中，会受到很多影响，有来自周围环境的影响，也有来自成年人的影响，这些优良的品质可能会受到损害。所以，我们要早早地发现这些‘优良的品质’，并让它们发扬光大，把孩子们培养成富有个性的人。”
总之，读完这本小说，我也很想像巴学园的校长一样进行教育改革，让孩子做他们爱自然爱音乐爱运动爱学*，可惜现实中受到种种条件的限制无法实施，就学生人数就已经让我们望而敬畏，哪里还敢搞什么露营、野炊之类的活动。
好句赏析：
可是巴学园的学生都是穿着*常的衣服到学校来：从这句话可以看出巴学园的特殊，以及不想用“铁链”来束缚孩子。
哪怕是个谎，也一定要显得“实在避免不了弄破，实在没有办法”才好：由这句话可以看出，小豆豆不想让妈妈伤心，对妈妈的疼爱之心，更不想让妈妈知道因为自己钻铁丝网而让妈妈喜欢的.裙子破了。
主要内容：
这一章节主要讲了小豆豆在一次钻铁丝网时把妈妈喜欢的旧裙子弄破后，为了不让妈妈伤心而说了谎，以及在钻铁丝网时的情景。
阅读感悟：
在大人眼里毫无意义的事，却成为了巴学园的孩子们的爱好；最差的衣服——即使弄脏弄破了也没关系；顾及妈妈的感受，弄破了妈妈喜欢的旧裙子，编造理由不让妈妈伤心......
多么天真，多么善良——小豆豆。
黑柳切子是窗边的小豆豆的作者，也就是这本书的主人公。小豆豆是个性格比较调皮的孩子，书中通过小豆豆的每一件有趣的事说他好奥朋友秦明。朔子。太荣君。高桥君等，这几个好朋友的美好事情，小豆豆全部写在书上了。
这本书形象的记录小豆豆的成长琐事，小豆豆在别的学校里是一个不听话的孩子，老师都感觉对小豆豆灰心失望了，小豆豆转入巴学园，初见校长，校长是一个有爱心。耐心的好老师，坐在那里听小豆豆滔滔不绝的说了两个小时，小豆豆对校长充满了信任感，从那个时候就建立了起来，来到巴学园，对一切充满了好奇的小豆豆，教室对小豆豆来说也是新奇的.，那火车般得教室，深深的吸引了小豆豆。当小豆豆看见高桥君虽然是一个永远长不大的孩子，可是高桥君却有一颗乐观向上的精神，看了书中的高桥君，深深的打动了我，我要学*高桥君那种乐观向上的精神，努力的学*，不怕困难，我想一个身体有残疾的孩子还如此的坚强，我一定能做的比他更好。泰明有小儿麻痹症，他走路一瘸一拐的形象好像浮现在我眼前，可是这样的孩子也在巴学园里愉快的生活。巴学园里到处充满了爱心，充满了积极向上的精神。通过对几个孩子的描述，还是小豆豆在巴学园得生活，在巴学园里吃饭对孩子来说都变的那样新奇，吃海的味道，山的味道，爱心的校长每次都和孩子一块来分享这种快乐。对于一个调皮捣蛋的小豆豆来说一切都变的那样新奇。故事记述了小林宗校长是多一个有爱心，热爱和*的好校长，小豆豆通过这本书献给以逝小林宗校长。
《窗边的小豆豆》不禁给全世界的读者无数的笑声和感动，而且还是一本现代的教科书，书中的人物深深的打动着我，小林宗的爱心，小豆豆的顽皮，还有巴学园里的每个孩子都深深的打动着我，真的希望在世界的每个角落都有巴学园这样的学校啊!
今天，我又读了窗边的小豆豆。我以不止一的看过这本书。但我还是边看边笑的看完了这本书。
故事主要讲了 小豆豆也就是作者黑柳彻子，因淘气被原学校开除，来到了巴学园，在小林校长的爱护和指导下，在别人眼里看起来怪怪的小豆豆，成了大家可以接受的小孩。
小豆豆总是能做出让别人出乎意料的事情，但她自己却不以为然。还有小豆豆，几乎从来没哭过，每天都是笑嘻嘻的。这令我非常羡慕 ，因为我不论多开心，还是会有伤心的时候。
巴学园是许多辆旧电车组成的，学生想上什么课就上什么课，只要你走进教室就会看到 有上数学的、有做实验的、有向老师请教阅读的……多种多样的 。
最好玩的'是中午吃饭，学生们都会一起唱由小林校长利用英国人划船歌的曲，自己作词的《饭前歌》还有，每个学生都要山珍海味，如果没有，小林校长会给他补上山珍或者海味。
小豆豆最好的朋友，就是她的小狗洛基，又一次洛基把小豆豆的耳朵咬了一下，等到小豆豆的爸爸妈妈发现了以后，小豆豆并没有喊疼，只是不停的说 :" 不怪洛基!不怪洛基!”等到爸爸妈妈答应她以后，小豆豆才放开洛基，站起来。
不论都美好的事，都有不好的一面，洛基丢了，战争毁了这所学校，同学都很伤心，但只有小林老师自己自言自语：“下次再建一所什么样的学校呢?”
读完这篇文章，是我深受感触，又是我明白了遇事要用笑容面对，不要哭泣!
妈妈给我推荐了一本日本著名作家——黑柳彻子写的《窗边的小豆豆》。趁着暑假，我饶有兴趣地读了起来。
《窗边的小豆豆》讲的是作者上小学时发生的.故事。小豆豆做事很奇怪，在老师眼里她是一个“坏”孩子，一年级就被退学了。幸运的是妈妈为小豆豆找了一所特别的学校——巴学园。在巴学园里。小豆豆遇到了一位与众不同的校长——小林先生。从此，小豆豆拥有了一段快乐美好的回忆。
在巴学园里，教室是用废旧电车改装的；小林先生能耐心地听小豆豆讲上四个钟头；在巴学园，每天都是从孩子们喜欢的那节课开始；每个孩子都能正确地看待自己，尊重别人，即使身体有残疾也不会自卑。小林先生很爱孩子们，他会带孩子们到自然里学*知识，他还会带孩子们一起唱歌、跳舞、做游戏，最重要的是小林先生十分宽容孩子：有一次小豆豆的钱包掉进了厕所，小豆豆把厕所里的东西全都掏出来了，小林先生看见了，并没有批评小豆豆，只是轻轻地说：“掏完记得放回去。”从此，小豆豆学会了做事要负责任。
这本书是我和妈妈一起看的，我十分向往小豆豆的童年，妈妈也决心向小林先生学*，希望我们共同努力，让我的童年变得更加精彩。
《窗边的小豆豆》讲述了作者黑柳彻子小时候上小学时的一段真实的故事。
主人公小豆豆因为调皮与无知被原学校退学后，来到巴学园。在小林校长的爱护以及领导下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐的变成了一个大家都能接受的孩子，并因此奠定了她一生的基础。我觉得：这本书充分体现了小豆豆童年时的`有趣故事，它就像一道丰富多彩的画，色香味具全的菜，为路人开启的隧道，引发着大家的想象。令我感到最吸引人的地方是从高兴的生活，发誓要当老师到校园生活结束，其实，大家不妨想想小豆豆的特点：朝气蓬勃、天真烂漫、十分懂礼貌等等，这些都是我们基本上具备的。我们每个人都像“小豆豆”一样，只是没遇到像小林宗作先生这样善解人意的好校长。因为小林宗作先生是一个很了解孩子的校长，所以这里的一切都遵从孩子顽皮的天性。小林宗作先生用自己的言行举止让孩子们感受到爱、*等、自由与秩序。比如：通过韵律操，让孩子们“在心灵和身体两方面都得到和谐的发展”；通过散步让孩子们感受世界，学*知识；让孩子们在晚上扮妖怪，行夜路，来练胆量。他设置了适合全校个子最矮、手脚最短的高桥君夺冠的运动会。他总能让孩子不知不觉中养成良好的*惯，学到知识。竟能让人孜孜不倦的读。所以，毫无疑问，这是一本好书！读《窗边的小豆豆》，我还更感受到了巴学园的学生们，对高桥君、山本泰明等残疾的学生的关怀……
同学们，让我们行动起来吧！我们要对生活有信心。更要在将来的生活中关爱残疾人，不欺负比自己弱小的人！
《再见，再见》是这本书的最后一篇。巴学园遭到空袭被烧成火海。小林校长看着熊熊大火，对身边的儿子说：“噢，下一次，我们办一个什么样的学校呢？”要知道，巴学园是由小林校长的个人财产创办的。在这之前，他进行了年复一年的考察和学*。而战争，让它毁于一旦！
小林校长一定很痛心吧。但他既没有愤怒，也没有神伤，却想着下一个学校的模样。这样的人，心里一定有坚守的爱吧？
小林校长的爱是不把自己的想法强加给孩子们的爱。
孩子们希望巴学园有校歌，他就写了。孩子们不喜欢。他的脸红彤彤的，笑着说：“不喜欢这一首吗？我倒觉得这个挺好的。”从此，巴学园还是没有校歌。
他还借钱给小豆豆买“健康树皮”。小豆豆让他尝一尝。他咬了咬树皮，也只是说：“老师也很健康，谢谢你。”
小豆豆心爱的钱包掉进了厕所。她找来小舀子一点一点把粪便舀出来。小林校长看见了，也只是说：“弄完以后，要把这些全部都放回去，啊。”
小林校长不把自己的想法强加给孩子们爱，基于这样的信念：他相信孩子们出世时都具有优良的品质。我的理解是孩子们生来自性具足。
每当小林校长看到小豆豆，就会说“你真是一个好孩子。”
小林校长的“好孩子”是没有任何预设前提的好孩子。就像一块金子，即使蒙了尘、藏了垢，它依然是金子。
但是，由于周围环境和大人的影响，孩子们的优良品质会受到伤害。所以小林校长希望通过创设环境来消除这些不良影响。
在《游泳池》一篇中，他有意鼓励孩子们裸泳；在《试胆量》一篇中，他让孩子们捉妖怪。都是为了消除这些伤害和影响。
同时，他还认为，孩子们这些优良的品质也会受到环境的影响慢慢退化。
所以，他通过创设散步、韵律操、学*俳句这些环境，来唤醒孩子们的感知力和想象力，促进他们的创造力。
尤其是，他希望孩子们能在这些环境中自我体验、自我醒悟。
不管是孩子们跟旱田老实学种地，还是夜宿巴学园等待新电车，或者是去野炊，要不去温泉旅行，孩子们都是自己的.主角。
通过自我体验和醒悟，孩子们的自我人格得到了健康发展。孩子们可以真实表达自我，孩子们如其所是。这就是小林校长说的“把孩子们培养成富有个性的人”。
最后，还是用他的话作为结尾：“不要把孩子们束缚在老师的计划中去。孩子们的梦想，要比老师的计划大得多。”
这天我在整理书柜，突然发现一本我没看过的书，书名叫《窗边的小豆豆》。
再一看，作者叫什么黑柳彻子，这可是个日本作家呢。可是，我又想不起来在哪里买的，我转念一想，妈妈也有几本书放在我这儿呢，会不会是她的？我马上跑去问妈妈，妈妈点了点头，说：“是的，这是我以前放在那的，很好看哦！”我想：妈妈推荐的书一定很好看，我发誓今天一定要看完！
这本书深深吸引了我，我很快就看完了。作者是黑柳彻子，她是著名日本作家、著名电视节目主持人和联合国儿童基金会亲善大使，她的小名叫小豆豆。这本书讲的是，一所学校，和在那里上学的一个小女孩的真实故事。故事发生在第二次世界大战结束前的东京。小豆豆是个顽皮的孩子，因为她但顽皮所以一年级所以就挨退了学。然而，她妈妈千方百计地帮她找新的学校—巴学园。这所“巴学园”很有特色，他们不像我们学校按照课表上课，他们是把所有要学的全部写在黑板上，还有重点要注意事项，然后他们就在上面选择自己喜欢的，如果有不会就可以问老师。
我非常羡慕小豆豆，她上的那所学校的上课方式生动活泼，启迪思维。不止上课方式特别，而且他们的教室更加特别，他们的教室不是教学楼而是由电车改装成的教室。他们吃饭的时候也很特别哦！他们是围成一个圈，然后校长小林宗作就会说：“山的味道，海的味道！”就是要告诉我们不要挑食。小豆豆，的快乐童年就是在这所巴学园度过的，在小林校长的爱护和引导下，一般眼里怪怪的小豆豆渐渐变成了一个大家都能接受的.孩子。可是，就是这样一个美好的巴学园，在一个夜晚被美国飞机炸毁了，童年的快乐时光被炸毁了。真是可惜啊！
世界上有一个好学校被战争毁灭了。
这本书不仅给我们带来笑声和感动，而且为现代教育的发展注入了新的活力，成为20实际全球最有影响的作品之一。他告诉我要珍惜童年的美好时光，更要珍惜今天的世界和*，要感恩帮助我们每一个人。
今天，我读了《窗边的小豆豆》这本书，这本书是著名的日本作家，联合国儿童基金会亲善大使黑柳彻子的代表作。
本书讲述了作者上小学时的一段真实的故事。作者小时候因淘气被原学校退学后，妈妈带她来到巴学园。而小林校长却经常鼓励小豆豆：“真是一个好孩子呀!”在小林校长的爱护和鼓励下，小豆豆由一般人眼里“怪小孩”逐渐成了一个大家都能接受的优秀的好孩子的故事。
小豆豆和同学们在学校里无拘无束，天马行空，随心所欲的实践着他们丰富的想象力。小豆豆和小林校长几乎没有师生之分，少掉了学生在老师面前的拘谨，仿佛他们就是朋友一样。小林校长还让他们想上什么课就上什么课，往自己所喜好的方向发展。小林校长还十分了解孩子们，让他们毫无顾忌地去玩，去动，去实践，让他们在学校里自由自在的学*，玩耍。这种教育方式，在我们中国的小学生看来，一定非常羡慕，但又认为只是不可能的，是异想天开。而这正是中国和外国教育的差异，中国的`教育是死板的，而外国的教育则大多数是开放的。
巴学园的上课方式很特别。在第一节课开始的时候，老师就把当天课程表上全部课程的问题写在黑板上，告诉孩子们，让他们选则自己喜欢的那道题开始做。小学生们就从自己喜欢的那门课开始学*，先上语文课也行，先上算术课也行，先上绘画课也行，都是可以的。所以，喜欢作文的小学生在写作文，喜欢物理阿泰点起了酒精灯，把烧瓶烧得“咕嘟咕嘟”冒泡，或者做着其它的实验。这些在已经*惯了规规矩矩的我们，这似乎都是“天方夜谭”。但这一切全是真实的。这样，随着学生们年级的升高，老师就能逐渐掌握每一个学生的兴趣，对问题的思考方法以及学生的个性。由此，老师能够在了解学生的基础上因材施教，这样是十分有效的。中国的教育性质说白了，其实就是在压迫，在扼杀我们的童真。我记得丰子恺老先生曾画过一幅画，画的名字叫“教育”。上面画了一只巨大的手，将一个哭得惨兮兮小孩硬往一个人形模版上压。这幅画淋漓尽致地表现了中国现代教育的状况：压迫。记得小林校长说过：“无论哪个孩子，都具有优良的品质，这些优良的品质可能会受到损害。所以，我们要早早发现这些品质，把孩子们培养成富有个性的人。”他还说：“不要硬把孩子塞进老师设计好的模式中，要让他们在自然的环境中无拘无束。因为孩子们的梦想远比老师计划的还要远大。”还记得著名儿童文学作家张秋生说过：“不要把孩子放在与**对立的强制的轨道，**要尊重孩子、了解孩子、**孩子，做到真正从儿童出发，倡导儿童本位。他问了一个沉重的问题：“怎样让我们的孩子，更像一个孩子?” “作为成年人、作为父亲、作为老师、作为校长，不知不觉中做了摧残纯美的童年生活的刽子手。我们以爱的名义做着伤害爱的事情。**把自己以为重要的喜欢的强加给孩子，从来没有*等地蹲下来问孩子需要什么。**给孩子太多的压力，孩子的生活被**所控制，是孩子的悲哀。”
但在中国现在的教育形式下，我想没有哪个老师敢这样吧。记得有一个外国老师曾到中国来教英语。他的教育方式很开放：上课时可以直接发表言论，如果遇到意见不一，还可以当堂讨论，学生们还可以按照自己喜欢的方式来上课。这种方式，学生们很快乐，老师很轻松，上课的效率也很好，我们何乐而不为呢?而有许多家长却不这么认为，他们认为这个外国老师的方法不对，应该对学生严加管教，不应该这样无拘无束得学*，他们认为这样是教不出的好学生的。后来，在家长们的压力之下，这个外国老师被迫辞职。
说到这里，我又想起了鲁迅先生的“救救孩子们”。我多么迫切希望国家能够改变教育观念，保留我们的童真，让我们快乐的学*吧!
没放假前就计划要和孩子在假期里进行假期亲子阅读，正好学校也留了假期读书作业，看到书名，我觉得就是这本书了《窗边的小豆豆》。 读完这本书，感慨很深，收获颇多！ 读完之后，我不仅仅被书中的小林校长所感动，更重要是给了我很多工作上的启发。思考如何对待后进生等等。这本书让我深深感受到，教育是爱的教育，是润物细无声的教育。书中小林校长的行为给我们老师立下标杆：优秀的教师需要俯下身子，以*视的眼光看待孩子，以*等的姿态教育孩子，走进他们的内心世界，倾听他们的心里想法。教师应该在适合的时间给予孩子温暖的慰藉，或者是绵绵的祝福，与孩子一起分享快乐，一起分担苦忧。这样的教育，才是快乐的教育，才是成功的.教育。
小林校长的不*凡之处就在于他能够在日常生活中，让孩子们不知不觉知道了很多。做为老师的我们要向林校长那样走进学生 内心。去发现每个孩子特有 的品质。向林校长那样尊重和信任学生。给我们身边的“小豆豆”们贴上永远撕不坏的好孩子的标签，使他们拥有阳光！最后真心地希望身边的每一个孩子、每一位家长、每位老师都来读一读这本《窗边的小豆豆》。
《窗边的小豆豆》,听着名字就觉得很可爱。这是一本非常好看的书，是日本著名作家黑柳彻子写的。这本书就像藤蔓似的把我紧紧缠住，让我爱不释手，让我感慨万千。
这本书是写一个普通的小女孩“小豆豆”的求学经历的。小豆豆和牧羊犬基洛、爸爸、妈妈生活在一起，才刚上一年级没几天就因为只看窗外，不听课而被退学了。妈妈无奈之下，把小豆豆转到一所由巴士车组成的学校-----巴学园。巴学园很特别：第一，教室会移动，因为巴学园是一辆巴士车。第二，学园食堂有山的味道、海的味道。吃饭时校长会检查小朋友的饭盒，是否有山的味道，海的味道。“山的味道”，是指陆地上的菜，比如青菜、猪肉、鸡蛋……“海的味道”是指水里的菜，比如鱼、虾、贝类……。
我觉得最有趣的是小豆豆去郊游。前一天小豆豆嘴里一直念着郊游的地点，跟着妈妈学烧饭、切菜。妈妈走到哪，小豆豆跟到哪。读到这儿，我不禁哈哈大笑起来，我觉得小豆豆太可爱了。小豆豆还有一个特搞笑的动作，就是烧菜到一半时，就要把手放到耳朵上，因为妈妈说耳朵是凉的'，可以降温，所以小豆豆一直记着这个动作。第二天，小豆豆出发了。到了郊游地点，小豆豆自告奋勇去切菜和洗菜，几个高年级学生和小豆豆一起切菜，都没小豆豆切得好，小豆豆还做了咸菜呢!当然，烧菜到一半时，小豆豆真的做了那个特别的动作，把手放在耳朵上……读到这儿，我的肚子都笑疼了。我也要像可爱的小豆豆学*!当然，是学*她的善良、执着……
快乐的时光过去了，战争爆发了。有一天巴士园被CD飞机炸毁了，校长嘴里不停地唠叨：“下次，我们办个什么样的学校才不被炸毁呢?”……小豆豆又被迫退学回家中，发现基洛不见了，基洛只留下了几根和小豆豆一起玩耍时掉下的毛……我的泪水夺眶而出。
我多么希望战争能立刻结束，多么希望基洛能回来，多么希望小豆豆能重新上学，多么希望……
童心是一个很奇特的东西，它可以让黑白的世界变得绚丽，可以让复杂的思维变得简单，可以让沉闷的时间变得风趣。描述童心很容易，保持一颗童心却很难。每个人的初始都是单纯的，对世界充满好奇，随着点点滴滴的成长，许多人被世态的变迁磨灭了童心，变得世故，也逐渐遗忘了曾经那个充满欢笑与无知却令人加倍珍惜的童年。
童心是充满欢乐的。日本作家黑柳彻子借着自己对童年的回顾唤醒人们沉睡已久的童心，唤醒人们对童年欢乐的记忆。在小豆豆眼中，每一天的阳光都是崭新的，每一秒的'生活都是无比幸福的，尽管她是一个刚读一年级就被退学的孩子，她从不对世界有任何抱怨。看着小豆豆的一言一行，每个读者都会流露最温馨的笑容，因为在小豆豆身上有每个人童年的影子，看到她就像看到了幼年的自己。小豆豆与燕子对话时投入的模样，小豆豆丢失公交卡时焦急的神情，以及她遇到问题时迷惑的样子，还有各种各样的怪表情都让读者捧腹大笑，笑容就像童年时那样灿烂。
童心是充满想象力的。小林先生是一位成功的校长，是一位和蔼的长辈，更是一位永葆童心的教育家。我很羡慕小豆豆，羡慕巴学园所有的学生，因为他们遇到了最懂孩子心的老顽童校长。小林先生将废旧的电车改为教室，每一节课想学什么科目由学生自己决定，每次吃饭前都会合唱一首歌或讲笑话。这些看似另类的教学方式，正是童心的体现，一个没有童心的人，是不会有如此标新立异的想法的。
书中的小豆豆，也就是作者黑柳彻子本人，她小时候是个活泼、爱动、好奇心极重的孩子。但是，这在她原来的学校里成了一种麻烦，因为老师们喜欢的永远是听话的孩子。
很快，小豆豆被退学了，妈妈把小豆豆领回家那天，对老师门再三鞠躬表示歉意，她为小豆豆的将来感到焦虑，但是有关于退学的一切妈妈，是在孩子二十岁的时候才诉她的。妈妈不希望小豆豆的童年背负着自己是坏孩子的沉重负担，由此可见，小豆豆的妈妈也是一位很棒的妈妈，无论小豆豆做多不被人理解的.事情，妈妈都能从中发现小豆豆的优点。
巴学园的校长小林宗作认为：“无论哪个孩子，当他出生的时候，都具有优良的品质。在他成长的过程中，会受到很多影响，有来自周围环境的影响，也有来自成年人的影响，这些优良的品质可能会受到损害。所以，我们要早早地发现，并让它们发扬光大，把孩子培养成富有个性的人。”
小豆豆在这些大人的守护和引导下，让她的童年浸润在爱和包容之中，无忧无虑地自然生长，终于从一个并不合群的孩子顺利成长为一个很优秀的主持人。
在何一个教育工作者都不例外，特别是对于那些真正把孩子放在心上的教育家来说，他们每天都会遇到数不清的烦恼，更何况像巴学园这所一切都独具特色的学校，不可能不受到主张别种教育方针的人们的非议。在这种情况下，对于这所学校的校长来说，学生们的这首大合唱正是比什么都宝贵的礼物。
——《窗边的小豆豆》读书笔记菁选
《窗边的小豆豆》读书笔记(通用15篇)
认真读完一本名著后，你心中有什么感想呢？是时候抽出时间写写读书笔记了。想必许多人都在为如何写好读书笔记而烦恼吧，以下是小编为大家收集的《窗边的小豆豆》读书笔记，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
《窗边的小豆豆》,听着名字就觉得很可爱。这是一本非常好看的书，是日本著名作家黑柳彻子写的。这本书就像藤蔓似的把我紧紧缠住，让我爱不释手，让我感慨万千。
这本书是写一个普通的小女孩“小豆豆”的求学经历的。小豆豆和牧羊犬基洛、爸爸、妈妈生活在一起，才刚上一年级没几天就因为只看窗外，不听课而被退学了。妈妈无奈之下，把小豆豆转到一所由巴士车组成的学校-----巴学园。巴学园很特别：第一，教室会移动，因为巴学园是一辆巴士车。第二，学园食堂有山的味道、海的味道。吃饭时校长会检查小朋友的饭盒，是否有山的`味道，海的味道。“山的味道”，是指陆地上的菜，比如青菜、猪肉、鸡蛋……“海的味道”是指水里的菜，比如鱼、虾、贝类……。
我觉得最有趣的是小豆豆去郊游。前一天小豆豆嘴里一直念着郊游的地点，跟着妈妈学烧饭、切菜。妈妈走到哪，小豆豆跟到哪。读到这儿，我不禁哈哈大笑起来，我觉得小豆豆太可爱了。小豆豆还有一个特搞笑的动作，就是烧菜到一半时，就要把手放到耳朵上，因为妈妈说耳朵是凉的，可以降温，所以小豆豆一直记着这个动作。第二天，小豆豆出发了。到了郊游地点，小豆豆自告奋勇去切菜和洗菜，几个高年级学生和小豆豆一起切菜，都没小豆豆切得好，小豆豆还做了咸菜呢!当然，烧菜到一半时，小豆豆真的做了那个特别的动作，把手放在耳朵上……读到这儿，我的肚子都笑疼了。我也要像可爱的小豆豆学*!当然，是学*她的善良、执着……
快乐的时光过去了，战争爆发了。有一天巴士园被CD飞机炸毁了，校长嘴里不停地唠叨：“下次，我们办个什么样的学校才不被炸毁呢?”……小豆豆又被迫退学回家中，发现基洛不见了，基洛只留下了几根和小豆豆一起玩耍时掉下的毛……我的泪水夺眶而出。
我多么希望战争能立刻结束，多么希望基洛能回来，多么希望小豆豆能重新上学，多么希望……
今天终于读完了日本作家、著名电视节目主持人、联合国热通基金会亲善大使黑柳彻子所写的代表作《窗边的小豆豆》让我感慨这位日本女作家的自传式小说为何如此热销。，如此深受国人的喜爱。小说讲述了作者上小学时的一段真实的故事：小豆豆因为淘气被原来的小学退学后，进入了巴学园。在小林校长的爱护和引导下，*常人眼中的古怪的小豆豆慢慢转变成了一个大家都能接受的孩子，并奠定了他一生的基础。
巴学园的校长是一位非常专注教育的校长，他增到过外国考察教育一段长时间，专门研究过韵律操，在教育孩子时是那么的另类：小豆豆入学时，校长从早上八点到午饭时间整整四个小时都在专注地倾听小豆豆说话；让孩子无论是正常的还是残疾的身体有缺陷的，都光着身体在学校的游泳池里游泳；要求孩子带的饭盒里要有海的味道山的味道；带学生在礼堂露营，晚上让学生到九品佛的寺庙里“试胆量”，使得孩子们不再害怕妖怪，因为“妖怪”自己也害怕；让孩子们跟着音乐的节拍做出各种不同的动作；运动会上的比赛项目也颇特别，如“钻鲤鱼比赛”、跑上扇形台阶再跑下来的接力赛……学校也有许多特别之处，如：课室是退役的电车改装成的；上课的顺序是由学生决定的，下午老师可以领着学生去散步……从学校的设施设备，嚣张的教育方式孩子学*成长的快乐。当然也有一些伤心事：同学死去，慰问受伤的士兵。
从这一件件小事情可以感受到一个天真的小孩子是多么幸运，遇到一位有理想、有爱心有抱负的教育者——巴学园的校长，校长经常说：“无论哪个孩子，当他出世的时候，都具有优良的'品质。在塔城的过程中，会受到很多影响，有来自周围环境的影响，也有来自成年人的影响，这些优良的品质可能会受到损害。所以，我们要早早地发现这些‘优良的品质’，并让它们发扬光大，把孩子们培养成富有个性的人。”
总之，读完这本小说，我也很想像巴学园的校长一样进行教育改革，让孩子做他们爱自然爱音乐爱运动爱学*，可惜现实中受到种种条件的限制无法实施，就学生人数就已经让我们望而敬畏，哪里还敢搞什么露营、野炊之类的活动。
这是日本“最伟大的女性”黑柳彻子写下的书，名字叫《窗边的小豆豆》。
这本书主要讲述了小豆豆刚上一年级就被退学了，于是她来到了一个非同一般的小学“巴学园”，开始了她的校园生活。也许听到这个名字，很多人会觉得这很荒唐，并发出质疑。但是这些所有都是小林宗作老师对孩子们的爱，以及他对教育的热情，也是孩子们眼中最快乐，最自由，最放松的校园。
你们想，如果你在一所学校里上学，能有在田野上奔跑一样快乐，在天空翱翔一样自由，在家里吃着饭菜一样亲切，这是多么让人心旷神怡的啊！难道会有人不喜欢这样的学校吗？
巴学园其实就是这样的一所小学，可惜啊，巴学园在1945年被一场大火烧毁了，所以大家只能在《窗边的.小豆豆》这本书中好好“体验一番”了！
这本**录了黑柳彻子来到新学校后的一段真实时光，这段时光奠定了她辉煌一生的基础。（洪梦暄）
这本书写的是作者上小学的时候一段真实故事。作者因淘气而被原来的学校强制退学后，来到巴学园，在小林宗作校长的爱护和引导下，让在一般人眼中怪怪的小豆豆，逐渐成为了一个人见人爱的孩子小豆豆在“巴学园”里自由自在、无拘无束。没有师生之分，无论老师、学生，甚至校长都是好朋友，完全丢掉了学生在老师面前的拘束。或许，有许多人会觉得这样的教育方法是异想天开，它对爱心、耐心、想象力等的要求远远超过了对知识的.要求。但我觉得这是许多孩子的心声。读了这本书后，给我印象最深的就是：一颗聪明、活泼的小豆豆，有幸落在了一片自由、开放的土地----巴学园；一位睿智的校长，用他的爱心、耐心和童心，把巴学园变成了孩子们的乐园；作为教师，只有尊重孩子，了解孩子，才能理解孩子。
今天我再为大家分享一本书，书名是《窗边的小豆豆》我已经把我读后的感受大体分为三段，请看：
激动：小豆豆是一个一年级就被退学的孩子，由于她不断的在课堂上捣乱，妈妈把她转到了另一所学校——巴学园。在这里，小豆豆的好奇天性得以展现，因为这是一个特别自由的学校，课可以随便上，你可以把喜欢的课早点上，不喜欢的课就最后上。下午基本上是自由活动。午餐的时候，校长小林宗作让大家带海的味道、山的味道，总之就是山珍海味。校长为了让孩子们营养均衡，才特意这么做的。校园很小，奇特的是这个学校竟用电车当教室，两棵自然生长的树当门，让孩子们完全回归大自然。读到这，你一定会非常激动而想到这么一个学校吧，接下来，就是你悲伤的时刻。
悲剧:巴学园是在二战期间成立的，那时，太*洋战争顷刻间爆发，日本多数地区都惨遭轰炸，巴学园也没逃过这一劫，被轰炸机轰的惨不忍睹，校长先生看着自己创办的学校慢慢灰飞烟灭，他没有哭，而是问旁边的.妻子：“嗯，接下来我们该去哪重建校园呢?”。
欢乐：小豆豆给我们带来许多的搞笑事件，我就挑几件给大家讲讲。一年级时，她在原来的学校捣了很大的乱，比如说：她会跑到窗边跟燕子说话啦，跟马路上的宣传艺人打招呼啦……等等事件。还有一次，小豆豆在马路上看见一张报纸，她就奋力的跳了上去，这一跳她可就惨了，原来那是下水道，工作人员应该是临时有事，所以放了张报纸来遮掩臭味，小豆豆掉到了下水道里，读到这里我不禁捧腹大笑，还有许多小豆豆因为好奇而引发的囧事，总之是说也说不完，道也道不尽啊!
这本书总体告诉大人们要给孩子一个开放、自由的生长环境 ， 还 反 映了二战期间社会的腐败、黑暗。更告诉了我们孩子要懂得探索未知的食物，拥有好奇心(不过别像小豆豆那样因为好奇而倒了大霉，那可就自讨没趣了)，读到这儿，你是不是想看看这本书了?赶紧买过来，跟小豆豆打个招呼，让小豆豆逗你开怀大笑吧!
这个暑假，我读了日本作家黑柳彻子写的《窗边的小豆豆》，我深有感触。
这本书讲了一名小女生小豆豆在二战中上小学时的经历。小豆豆因为淘气，被原来的学校退学了。她到了一所新的学校——巴学园。在这里，她的行为和表现大不一样，好像变了个人似的。小豆豆从一个调皮捣蛋变成了每天都被校长夸的好孩子。小豆豆巨大的变化让人惊叹不已。读完这本书，也让我想起了《我要做好孩子》这本书，同样也是讲述了老师和孩子们之间的相互友爱、相互珍惜和相互帮助的故事。
我最喜欢的一段是小豆豆和小伙伴去野炊的那一段，这也使我想起了我的一次经历，不过那不是在野外，而是在家中。
那是去年的暑假里的一天，我和爸爸说，今天的午饭我来做吧。爸爸开始还不相信我能做饭，后来在我的再三恳求下，答应让我试一下。爸爸告诉我今天要做的菜有丝瓜毛豆米炒鸡蛋、烤鸭冬瓜汤、手撕包心菜和凉拌西红柿。我和小豆豆一样，先去准备食材。我撕好包心菜，剥好毛豆米，最后又把丝瓜、冬瓜的皮刨掉。做完这些之后，我又仔细地把食材洗干净。下面就该做菜了，把烤鸭放入锅中，放入水，等烧开一会后把切好的冬瓜放进去，再焖一会儿。一盆香气四溢的烤鸭冬瓜汤就做好啦！下一个菜是丝瓜毛豆米炒鸡蛋。我在锅中放入油，等油热了，把打好的'鸡蛋倒入锅中炒熟。然后依次放入毛豆米、丝瓜翻炒，再加点水，一点盐，很快，丝瓜就炒好了。就这样，我又做了手撕包菜和凉拌西红柿。
看着桌上做好的菜，我得意极了，快快乐乐地把饭和筷子准备好，大喊一声“爸爸、妈妈，开饭啦！”爸爸妈妈一边吃，一边不断的夸奖我，我心里也美滋滋的。
自己动手做的饭菜，真是香啊！
同学们，相信大家都是小书迷吧！没错，我也是个书迷，而今天我要介绍的是《窗边的小豆豆》这本书。
这本书的作者是日本著名作家、著名电视主持人——黑柳彻子，她还是联合国儿童基金会亲善大使。
这本书在1981年出版的，这本书出版后，不仅在日本，而且在全球都引起了极大的反响，截至20xx年，日文版累计销量最大的一本书。该书的英文版仅日本国内销量就达70多万册，至今无人超越。
1984年，联合国的官员在读完英文版的《窗边的小豆豆》后，认为“再也没有比她更了解孩子的了”，因而任命她为联合国儿童基金会亚洲历史上第一位亲善大使。
《窗边的小豆豆》讲述了黑柳彻子在自己上小学时的一段关于自己的'真实故事。黑柳彻子因为淘气、调皮被原来的学校退学后，来到了一个非常特别的学校——巴学园。既然是一个非常特别的学校就当然有一个非常特别的校长拉——小林宗作，小林校长和别的校长有一些不同之处：小豆豆非常爱讲话，没有一个校长能够做下来听完小豆豆说的话，而小林校长却能够做下来和小豆豆一起聊了足够3小时的话。在这个特别的校长的爱护下和引导下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都能够接受的孩子，并奠定了她一生的基础。这本书不仅带给全世界几千万读者无数的笑声和感动，听爸爸说这本书还为现代教育而发展注入了新的活力，成为20世纪全球最有影响的作品之一。
《窗边的小豆豆》讲的是日本作、主持人黑柳彻子创作的儿童文学作品，分享作者自己上学时的。
《窗边的小豆豆》这一本书，每个都是一个个的，短短的，有走趣的小题目，每一个读上去都会有新鲜感，比如：山的、海的味道、电车教室......我读到有些省略号的地方我会进行预测，比如文章中有说：那可就好了可是......我会去预测可是后面的省略号的内容，可能是表示小豆豆还会做出很多意外的事情。这本书还有很多和我们生活不一样的地方，比如：新的教室在电车里、整个学校只有五十六个人，一个班级只有九个人，们想上什么课就上什么，小豆豆和其他同学们午饭都自已带的山的味道、海自的味道......这所学校很多地方都不一样，除了电车教室，想上什么课就上什么课以外，那和其他学校比起来，就更有特色。比如说：钻鲤这一项目，先从出发点开始跑一小段，跑到中间，用布做的大鲤鱼面前，从鲤鱼嘴里钻进去，再从尾巴那钻出来，然后再跑回原来的出发点。这个项目看上去很，其实却很难，因为钻进鲤鱼的肚子里之后，立刻一片漆黑，而且鲤鱼很长，大家在玩的时候不免会晕头转向。每一个项目的第一名，都被全校个子最矮、手脚最短的.高桥君拿走了，好像这些项目都在为高桥君设计一样。我有一面小豆豆，也有一面不喜欢小豆豆。喜欢小豆豆是因为她很幽默、很，很顽皮、也很有招引力，不喜欢小豆豆是因为她在老学校上课的时候一下把桌子打开，一下把桌子关上，发出很大的，这样就会打扰到同学们。在这本书的最后，这么有特色的巴学园，最后被美国的结炸成了灰烬。这让我非常，非常失望，让我有欲哭无泪的感受。我所在的华附学校，优美、教室宽敞、设备完善，而且我们学校提倡为了每个的充分，这不是与巴学园相似吗？我不是何其幸运吗？我我们学校能像巴学园一样更有特色。我爱我的学校。
《窗边的小豆豆》是日本的女作家黑柳彻子的作品，而小豆豆则是黑柳彻子自己的真实写作。她是一个被小学退了学的孩子，尽管在我看来她并没有做出什么坏事，可她还是被退学了。她的妈妈在她被退学之后为女儿四处奔波想找一所能理解小豆豆个性的学校，然而这种被退学的孩子无疑已经被贴上了“坏孩子”的标签。那位让小豆豆退学的老师就和很多父母一样，在他们看来规规矩矩的孩子才是好孩子。然而小豆豆不能遵守课堂纪律，最典型的例子就是她喜欢一次又一次地把可以掀起来的课桌掀起来又放下去，不停地发出阵阵声响，所以她总是会影响同学们上课，所以老师十分讨厌她。
其实在我看来，小豆豆并不是一个十恶不赦的坏孩子，而是在她小小的心灵里还不了解什么是规矩，怎样才算是“守规矩”。但是生活在社会中的人都是会受到规矩的限制，没有规矩不成方圆，这是自古以来传承下来的道理。事实上像小豆豆这样也没什么不好，她能够自由自在地做自己喜欢做的事情，即使她看起来与其他的孩子有所不同，可是难道大家不认为这些不同正是她的可爱之处吗?令我十分不能理解的是小豆豆的学校选择开除她的理由居然是她上课时跟窗外的小燕子讲话。孩子总是有童心的，尤其是年龄小的孩子更是如此。事实上我觉得与小燕子讲话这本是一个孩子富有丰富的想象力的表现。我们为什么一定要扼杀孩子们的想象力呢?现代教育总是提倡要发展培养孩子的想象力，可是到底怎样发展，怎样培养才是正确的道路呢?
还好，让我庆幸的`是有这样一个老师并不是这样想的，他就是小豆豆终身难忘的“巴学园”的小林校长。他在小豆豆到巴学园的第一天听到小豆豆说了四个钟头的话;他每当总是给小豆豆给予肯定和鼓励，这无疑给了小豆豆无穷的力量。他说“无论哪个孩子，在他出世的时候都具有优良的品质，在他成长的过程中，有来自周围环境的也有来自成年人的影响，这些优良的品质可能会受到损害”，所以我们作为老师，一定要善于观察、及早发现学生身上的闪光点和“优良的品质”，并鼓励他们扬长避短，只有取其精华去其糟粕才能使孩子得到更好的发展，才能使他们成为更加优秀的人。
书上说，小林宗作先生创办的“巴学园”是一种开放自由，没有束缚的“乌托邦”学校。我也这样认为，而且我还认为这种教育制度是我们当代教育应该借鉴和学*的。只有不断地更新我们的教育事业才能发展得更好。
读书摘抄：不过，最特别的还是这个学校的上课方式。
一般的学校里都是按照每个时间段，有顺序的上课。比如第一节课是语文的话，就上语文，第二节课是算术的话，就上算术。但这个学校却完全不是这样在第一节课开始的时候，女老师就把当天要学*的所有的问题点，满满的写在黑板上，然后说：“下面考试上课，就从你自己喜欢的那门课开始吧！”于是，小学生们就从自己喜欢的那门课开始学*。先上语文也好，算术也好，都是可以的。
读书感想：在小林校长看这种看来乱七八糟的.上课方法却很管用：随着小豆豆他们年级的升高，老师就能逐渐掌握每一个学生的兴趣所在，对问题的思考方法。这样老师就能更好地了解每个学生的性格了，对于老师而言，在了解学生的基础上实施教育，肯定是最有效果的上课方法了。
她是个“特别学生”，别人眼中的坏孩子。她上课时候注意力不集中，不是不停地拉抽屉，就是对屋檐下的小燕子打招呼。她被老师责骂。她被学校退学。然而正因这次退学，精彩的巴学院生活才得以展开……
巴学园最妙之处在于与别的学校不同的教学方式，巴学园教导学生尊重别人，尊重自己。用通俗的话说就是“爱人爱己”。那么如何尊重别人，尊重自己呢?那就要先尊重孩子，让孩子感受到被尊重的感觉，给予他们信心。对身体上有缺陷的孩子更是要给予特别爱护，这种爱护不是溺爱，而是适当地用一些方法帮他跨越一些自己因为身体缺陷而无法完成的任务。我记得在书中有一个得了侏儒症的孩子，校长为他举办了学校的“小型运动会”。在他根本无法跳过比自己高很多的木马时候在背后暗暗地帮了他一把，使他获得了自信，也赢得了同学们的赞叹。这么一来，给予了残疾孩子最需要的心理补偿———自尊和自信。这对他的一生都有很大的帮助，因为在后来这个男孩过着正常人的生活，他也有完美的婚姻，还在一家公司担任了专门融洽同事们人际关系的职位。
正所谓“人之初，性本善”，没有学生一开始就是坏学生，每个人的改变一定都是有原因的。所以我们不应该带着异样的目光去看待那些身体或性格有缺陷的人。而小林宗校长很好的做到了这一点。他耐心的对待每一个孩子，绝无特例，所以每个在巴学园学*的孩子才能那么快乐。我觉得他那套独特的教育方法，也许就是宽容。
说实话，我很羡慕小豆豆，调皮的她遇到了一个对幼儿教育有独到见解的小林宗作校长。他能很有耐心地连续听六岁的小豆豆说四个小时的话而不打呵欠;我也羡慕小豆豆有一个宽厚仁慈的妈妈，直到她二十岁之后，才跟她提起小时候因为太过调皮被退学的`事情。如果在小豆豆还是个六岁的孩子时，妈妈不像书中那样做，而是以一种偏激的方法去指责小豆豆，那一定会对小豆豆的成长有不好的影响。
这本书不仅让我记住了“巴学园”，记住了小林宗校长，记住了一个慈祥的妈妈，更读出了孩子的特性需要被善待，读出了人与人之间相互理解和尊重的重要。
《窗边的小豆豆》讲述了作者黑柳彻上小学时的一段真实的故事。作者因淘气被原学校退学后，来到巴学园。在小林校长的护和引导下，让一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩，并奠定了她一生的基础。这本书不仅带给全世界几千万读者无数的笑声和感动，而且为现代教育的发展注入了新的活力，成为20世纪全球最有影响的作品之一。
新版的《窗边的小豆豆》封面是粉红色的，那句“每个人都能在这本书里找到自己阳光灿烂的童年”的话，勾起了我对童年时光的怀念，想起了小姨当年送我的那本没有版权、印制粗糙的.“小豆豆”。小豆豆的故事，早已模糊不清，我记住的是当年阅读的温馨和感动。如今重读这本书，更加感受到一份童真和不带世俗的纯净。也不知道现在热哈利?波特的孩是否还会为小豆豆那些小小不言的淘气动心，真正动心的倒是我们，少年时代的记忆只要有一扇窗口打开，就会像清新的空气一样扑面而来。
说心里话，我是羡慕小豆豆的，调皮的她碰到了一个超级棒的小林校长。小林校长对幼儿教育有他独到的见解。他很有耐心连续听六岁的小豆豆说四个小时的话而不打呵欠;也很有创意、会想到用废弃的电车改装成上课的教室;最最棒的是，他尊重小豆豆天马行空的想法，当小豆豆把粪坑里的东西全捞出来堆成一座小山，校长先生只说“弄完之后要放回去喔!”我也羡慕小豆豆有一个宽厚仁慈的妈妈，直到她二十岁之后，妈妈才跟她提起小时候因为太过调皮被退学的事情。 如果当初在小豆豆还是个六岁的孩时，妈妈说：“怎么搞的?你竟然弄到要退学!我们只好再找一个学校了，如果再退一次学，就没有学校再要你了!”小豆豆一定承受不了这种教育。所以我觉得每个老师与家长都应该来读读这本书，来探索孩的内心世界，你会发现小林校长和小豆豆妈妈的这种教育方式很适合孩的成长，了解孩的内心世界才是教育孩的出发点。
有人把《窗边的小豆豆》说成“成年人的童话”，把它和时下流行的几米系列、麦兜麦唛系列混为一谈，并说什么“**的童话很美好，**的童话很无奈”。我不赞同这种说法，小豆豆并不是**的童话，而是讲述**的童年往事，我们这些成年人可以从中找到很多属于自己的过去，而小孩可以从中看到他们现在的童年。童年是人一生值得回味无穷的东西，它和童话一样都给我们带来了很多美好的回忆，但童年绝不等同于童话，童年始终是真实的，而童话纯属杜撰。
黑柳切子是窗边的小豆豆的作者，也就是这本书的主人公。小豆豆是个性格比较调皮的孩子，书中通过小豆豆的每一件有趣的事说他好奥朋友秦明。朔子。太荣君。高桥君等，这几个好朋友的美好事情，小豆豆全部写在书上了。
这本书形象的记录小豆豆的成长琐事，小豆豆在别的学校里是一个不听话的孩子，老师都感觉对小豆豆灰心失望了，小豆豆转入巴学园，初见校长，校长是一个有爱心。耐心的好老师，坐在那里听小豆豆滔滔不绝的说了两个小时，小豆豆对校长充满了信任感，从那个时候就建立了起来，来到巴学园，对一切充满了好奇的小豆豆，教室对小豆豆来说也是新奇的，那火车般得教室，深深的吸引了小豆豆。当小豆豆看见高桥君虽然是一个永远长不大的孩子，可是高桥君却有一颗乐观向上的精神，看了书中的高桥君，深深的打动了我，我要学*高桥君那种乐观向上的精神，努力的学*，不怕困难，我想一个身体有残疾的孩子还如此的坚强，我一定能做的比他更好。泰明有小儿麻痹症，他走路一瘸一拐的形象好像浮现在我眼前，可是这样的孩子也在巴学园里愉快的生活。巴学园里到处充满了爱心，充满了积极向上的精神。通过对几个孩子的描述，还是小豆豆在巴学园得生活，在巴学园里吃饭对孩子来说都变的那样新奇，吃海的味道，山的味道，爱心的校长每次都和孩子一块来分享这种快乐。对于一个调皮捣蛋的`小豆豆来说一切都变的那样新奇。故事记述了小林宗校长是多一个有爱心，热爱和*的好校长，小豆豆通过这本书献给以逝小林宗校长。
《窗边的小豆豆》不禁给全世界的读者无数的笑声和感动，而且还是一本现代的教科书，书中的人物深深的打动着我，小林宗的爱心，小豆豆的顽皮，还有巴学园里的每个孩子都深深的打动着我，真的希望在世界的每个角落都有巴学园这样的学校啊!
童年，在每个人的眼中，都应该是美好的，它代表着天真无邪，充满乐趣、可以无忧无虑地享受无尽的欢乐。当我拿起这本书就舍不得放下了，巴学园是每个孩子个梦想中的学校。小豆豆在热爱自由的校长的爱护下，过着自由自在的生活，体验着多彩的人生。更使我流淌心头便是那随和的教学方式，使我更加感动。
《窗边的小豆豆》是日本女作家黑柳彻子的作品，这是一个真实的故事。她小时候就是小豆豆，是一个被一所小学退了学的怪孩子，她的妈妈为了不让她心里留下自卑的情绪，给她隐瞒了退学的事，到处给小豆豆找一所有个性，能容纳她的学校。让小豆豆退学的老师和很多家长一样，他们认为规规矩矩才是个好孩子，而小豆豆上课不遵守纪律，上课总爱观望教室外面的街头艺人表演，然后对他们大叫“宣传艺人”引得班里的小同学都挤到窗边，小豆豆喜欢把带有抽屉的课桌拉出来又拉出去，不停的弄出响声，以致老师不停的告诫她，总之，小豆豆随心所欲的满足她好奇心，全然不在乎学校的相关规定，在老师眼中这样的孩子不是麻烦就是很怪。
其实小豆豆不是不在乎老师和家长这样评价她，而是她小小心灵里不知道什么是“约束自己，规范自己，遵守秩序”孩子毕竟是孩子，他们成长无忧无虑，身体，情感无法分辨是非，孩子不守规矩，有者议论为多半是大人问题，不是孩子的问题，也许有些父母听起来有错愕的感觉，但是真的是{只有问题的父母或师长，没有问题的孩子}吗？孩子天性纯洁，没有所谓的.问不问题，孩子是被父母或老师安排着过生活，孩子在从现在环境中成长，模仿，学*……因此，我觉得豆豆的行为不是自己不能约束自己，她的违反常规，身为大人的我们，身为老师，不论是小豆豆还是其他幼儿，我们应该尽可能储备儿童发展与需求的知识，以便更好的与孩子相处，共同成长。
读过这本书后，觉得小豆豆是一个性格开朗，喜爱和同伴们一起玩的孩子，不仅这样，小豆豆不喜欢嘲笑他人，在小豆豆第一天读的“巴学园”里认识很多新朋友，唯一一个小男孩山本泰明，他患了小儿麻痹症。所以走路不方便，有一次小豆豆带泰明一同来到她自己的那棵树下，然后泰明能看到更远的东西，小豆豆先去校共叔叔房间拿来梯子，很快爬上了树，然后让泰明爬上来，经过泰明自己的努力和小豆豆的帮助，他终于爬上了树，与小豆豆一起放眼看世界，从这件事情可以看出小豆豆不但不嘲笑一个患了小儿麻痹症的同龄孩子，而且还很乐意帮助他，很喜欢喝泰明玩。小豆豆这种不嘲笑别人的品格，适我佩服的五体投地，还是我们学*的榜样。
相反，有的小朋友以着自己家里富有，就经常买一些名牌衣服或玩具，拿到幼儿园和其他小朋友炫耀，我记得那是在汇佳实*，曾经有个孩子每天都会有新的玩具玩，他就和我说“老师你看这是我爸爸在某某地给我买的玩具，您喜欢吗？我不想和其他小朋友玩”我问他为什么，他就说自己的东西很好，瞧不起其他小朋友。书中小豆豆就做的很好，她的纯朴善良，她的天真浪漫，在林校长的带领下保持自然的性格，看到林校长这种教学理念对小豆豆成长有了新的变化。
我认为我们作为老师，我们现在的教学方式没有达到书中境界，但是我们更需要走进孩子，像林校长那样进入儿童内心深处。不断发现孩子特有的品质，给他们充分的空间探索，观察，创造。把大自然给孩子当天然的教室去创造。而且还应像小林先生那样尊重孩子，用爱心与信任给我们身边的“小豆豆”们贴上永远撕不坏的好孩子的标签，使他们拥有光明的未来！
《窗边的小豆豆》讲述了一个与众不同的小女孩——小豆豆，在一所特别的学校——巴学园所经历的各种成长故事。该小学的校长——小林先生，可谓是真正懂得教育的人，让巴学园的所有学生在自由的环境中成长，在自然真实的环境中学*，接纳自我的独特性，从而长成健全健康的人。
书中的不同篇章蕴涵了朴素却充满智慧的教育理念和思想，值得每一位成年人去学*。
第一次来车站 —— 小豆豆在电车上，羡慕售票员大叔能够收集那么多的车票，梦想着有一天也能当售票员，但同时她又梦想过当间谍，宣传艺人，芭蕾舞演员。儿童天生是梦想家，在他们小小的心灵里可能会生发出各种各样在大人看来不可思议的想法，但不要用大人的标准去评价这些梦想是否实际，不要用大人的功利心去污染这些梦想，做个静静的旁观者，或者和他们一起享受天马行空的梦想的快乐吧!
窗边的小豆豆 —— 小豆豆上课把桌子打开有合上，反复多次，把画画到桌面上，跟燕子说话，跟宣传艺人打招呼，这些不过是说明她的好奇心比一般的孩子更多一些，且随她去吧，试想一想，没有好奇心的大人们是多么的无趣啊!
校长先生 —— 小林先生初次见到小豆豆，对豆豆妈妈说：“下面我想和小豆豆谈谈，您请回吧。”适当地把儿童当大人看，他/她不会辜负你的。接下来，校长先生任凭小豆豆连着讲了四个小时的话，他只是听着。有时候，作为大人，我们要放下大人的架子，不做说教者，不居高临下，做一个小听众也很好，虽然也很难。
上课 —— 让学生自由选择自己喜欢的科目开始一天的学*，虽然在国内并不能做到，但让孩子做自己喜欢的事，能最大限度地激发他的动力。等到晚一些时候，再教他们每天早上“先吃掉一只青蛙”吧。
海的味道山的味道 —— 均衡饮食，本身就不是一件容易的事了，更重要的是，小林先生能够用如此生活化趣味化的方式将它表达出来，实在是智慧。而且，小朋友们还能因此认识菜蔬，一举两得。
好好嚼啊 —— 小林先生认为：吃饭的时候，应当花上一段时间，心情愉快地和朋友们交谈着，慢慢地吃。*常在家庭中，也应当有吃饭时交谈交流的*惯，不过，有食物在嘴里的'时候不要说话哦。
散步 —— 多亲*大自然，本身就是一件好事。能在自然中学*，自然是好上加好了。
放回原处 —— 有些事情在大人看来可能不可理喻，但孩子自有他的理由。在保证安全的情况下，让孩子独立地去完成一些他想做的事情，不插手，不评判，甚至不旁观，给孩子以自由。
落语 —— “实际上，小孩子不管看上去有多么小，对真正有趣的事情，是绝对能够听懂的。”所以，去看去听去做有趣的事情吧。
电车来了! —— 理解儿童的好奇心，适当地打破界限，做一些*常不能做的事情。
游泳池 —— “无论什么样的身体，都是美丽的!”
成绩单 —— 成绩在孩子的眼中并没有它在大人眼中看到的那么重，如果它有了特殊的意义，肯定是大人赋予的。
大冒险 —— 如果能帮助别人做他们想做却以为做不了的事，那简直太棒了。
温泉旅行 —— 体验真实的生活，经历不可避免的困难，积极寻找解决问题的办法，形成解决问题型的思维方式。
韵律操 —— “世界上最可怕的事情，莫过于有眼睛却发现不了美，有耳朵却不会欣赏音乐，有心灵却无法理解什么是真。”“怎样才能使孩子们与生俱来的素质不被周围的大人们损害，让这些难得的素质得以发扬光大。”
最差的衣服 —— 如果小朋友一看就是在说谎，那么要去揣摩他撒谎的原因或动机，在没有伤害道德或安全的情况下，随他去吧。
“然后呢...” —— “孩子们能够在别人面前，清楚、自由、毫不羞涩地表达出自己的想法，是绝对必要的。”因此要多创造机会让孩子有说话甚至多说话的机会。
小辫子 —— “校长先生打开门，像*时那样弯下腰，让自己和小豆豆一样高”，从对方的角度出发，真诚地为对方考虑，注意细节。
尾巴 —— “校长先生对班主任老师发火的时候，没有选择还有别的老师在的职员室，而是在谁也看不到的厨房里。” 注意谈话的地点时间与方式。
天鹅湖 —— “妈妈从来不对小豆豆说应该去干什么，小豆豆如果说我想干什么的时候，妈妈就会说好啊，然后并不多问什么，但她会把孩子们做不了的手续上的事情，帮助孩子做好。”
“旱田”老师 —— 体验真实的生活。
“真是一个好孩子”—— 不断地给孩子正面的积极的心理暗示，多表扬，强化优点弱化缺点。
健康树皮 —— “爸爸说，可以借钱给你，不过要问问是做什么用的。”
粉笔 —— 对于孩子的一些玩耍需求，宜疏不宜堵。同时，如果孩子在玩耍过程中会弄乱弄脏一些东西，要让他参与到后期的清理打扫过程中，切身体会自己行为的后果。
——窗边小豆豆读书笔记汇总五篇
在骨干教师培训班的学*中，我拜读了日本着名作家黑柳彻子的《窗边的小豆豆》这本书，书里讲述了作者上小学时真实经历的故事。文中的巴学园是一个与众不同的地方，它所反映的教育理念正是现在我们广大的教育者正在努力追求的。无论是别具一格富有创意的学校环境，还是小林校长与众不同的办学理念，以及学校尊重学生的教育行为，都值得我们的教育者进行深入地反思！
一、倾听孩子，是一种爱。
当小豆豆被退学后，妈妈领她到一所新学校巴学园。小豆豆和校长第一次的亲密接触就持续了长达四小时，与其说是交流更不如说校长完全在倾听一个孩子的唠叨。但在这么长的时间里，校长先生不但一次呵欠没打，也没有露出一次不耐烦的样子，而且也像小豆豆那样，把身子向前探出来，专注地听着小豆豆的话。这个场景给对我触动很大，每一个孩子都最愿意跟我谈天说地，从他们的眼神中我就可以看出这种小小的渴望。有的说我买了一本新书，有的说妈妈给我买了一只蚂蚁，我还看见它怎样打洞孩子们真诚的话语，有多少我是用心去聆听了呢？我总是边想着自己的心事边听着孩子们的故事，时间长了，还在想怎样可以温柔地打断他们
写到这时不禁想起了女儿总对我说的一句话妈妈您听我说完，是呀，我们经常教育孩子要善于倾听，我们为什么就不能认真、专注地倾听孩子呢？**的事情很重要，孩子那些小事也是他们的全部，也很重要，尊重孩子，首先要学会倾听孩子的讲话，巴学园的小林校长为我们树立了良好的榜样。
二、最懂孩子，是一种创意。
在书中无论是校门还是教室，都与众不同，校门远看就是一棵大树，而教室和图书室更绝，是用六辆报废的电车代替的。吃饭也别具一格，首先为了孩子的营养，校长想出了让学生带山的味道和海的味道并及时检查，发现有学生未带齐的，就让校长夫人亲自下厨添加，保证了孩子的营养，又让孩子养成了不挑食的*惯。《饭前歌》让学生在歌唱中喜欢上吃饭，并能够记住节奏好好咀嚼，消化。这些都说明孩子们的生活常规培养都是有技巧的，不一定非得用专业而生硬的语言，只要孩子们能接受，乐意做，那怕只是简单的山的味道、海的味道孩子们也愿意配合。那么生活常规的培养就不再是件难事，我们老师能否时刻做个有心人了？
有创意的活动还很多，比如冒险呀、在礼堂里露营呀，运动会的设置呀等等。教学安排也体现出了自主性。无论是学*内容的选择、学*时间的安排，学*进度的把握，学生都有很大的自**，加上位置的不固定，学生有更多的机会和别人合作学*。这点正和我接触的蒙氏教育不谋而合，在蒙氏教育理念中，孩子们是在一个温馨的环境里自由选择工作的，学*的进度则是由孩子自身的能力决定的，在工作中孩子有很多与同伴合作和像他人学*的机会，在蒙氏教育中教师只是个观察者、引导者。
在管理上体现了人性化和创意。如小林校长尊重小豆豆天马行空的想法，当小豆豆把粪坑里的东西全捞出来堆成一座小山，校长先生只说弄完之后要放回去喔！在幼儿园里孩子们的想象力是相当丰富的，在班里难免会做出一些让人难以接受的事，而作为老师的我们能否放下权威、放下说教，静下心来仔细观察，细心判断后，像小林校长那样做出直说一句提醒的话的举动了？
在《韵律操》一篇中，小林校长发现孩子们不能接受时，他这样说到：哎！这样教。孩子们是不会的。于是他从孩子的角度出发，把《韵律操》的节拍进行了创编，让孩子们听着音乐的节拍做各种夸张的动作，二拍、三拍、四拍的动作都不一样，当孩子们都学会后小林校长还让孩子们学会挑战难度，听快节拍做慢动作等等。这样看似难教的韵律操就在轻松地学*氛围中被孩子们学会了。
我常想在教学活动中我们幼儿老师也难免遇到难教的课，如果我们不按照所写的教学计划去生搬硬套都像小林校长那样站在孩子的角度想想，怎样教才能让孩子们更容易接受些？或者说在备课时就时常站在孩子的角度想问题，还怕打造不出高效课堂吗？小林校长总对幼儿园的老师说：不要把孩子们束缚在老师计划中，而要让他们到大自然中去。孩子们的梦想比老师的计划，更要大的多。我觉得这句话直到现在都很适用于每位幼儿教师。
三、回归自然，是一种健康。
小林宗作先生的教育理念是：教育是自然的教育。自然的教育，就要让教育回到自然中。孩子的成长，教育的发展，都是在大自然中形成的，如果把孩子封闭起来，孩子就不可能健康地成长、自然地成长。在小林校长的观念中：每天的散步是教育，在礼堂里吃山的味道和海的味道也是教育；让孩子在晚上看新来的电车是教育，露营、走夜路试胆量也是教育；运动会是教育，茶话会是教育，学种庄稼也是教育；野炊是教育，到医院慰问受伤的军人是教育，参加同学的葬礼也是教育。总之，要让孩子到大自然中去，要让孩子在阳光下、空气中、社会上成长，这是自然的成长、健康的成长。
我深深的感到小林校长以爱心、耐心为基础，在*凡中创造了教育奇迹。如果我们幼儿教育工作者都立足于*凡，在与幼儿的日常相处中传递我们的爱，用足够的耐心和恒心去面对孩子们，相信我们的幼儿也会如书中的孩子们一样，在快乐中学*成长，成为一个个优秀的小豆豆。
这个学期我看过许许多多的书，有《中国上下五千年》、《水浒传》……但令我印象最深的还是《窗边的小豆豆》这本书。因为书中的生活以及作家的活泼天真和淘气都深深打动了我，还深深刻在我脑海中。
《窗边的小豆豆》主要进述了作者因淘气，在教室大声喧哗，还不时探出头向窗外东张西望而被校长开除，当他到了巴学园后，他仿佛找到自己真正的快乐。在巴学园里，小豆豆认识里许多同学，有秦明、“正男”“小辫子”……巴学园不像普通学校那样，巴学园仅仅只有五十几名学生，令人惊讶的是，里面的教室都是动车构造…… 可爱的小豆豆在校长的带领下变成了大家能接受的孩子。 这本书给我带来了无数的笑声和感动，小豆豆的淘气有时让我笑得合不拢口。这本书给世界几千万的读者喜悦和悲伤，并且称为了20实际全球最有影响的作品之一。所以，每一个人都能在这本书中找到属于自己的童年。
这个暑假，我读了一本很有意思的书，书的名字叫《窗边的小豆豆》。
《窗边的小豆豆》是一个叫黑柳彻子的日本女作家写的，这本书讲述了作者上小学时的一段真实的故事。
小豆豆一年级时因为调皮，打扰老师的教学课堂，结果被退学了。后来转到了巴学园，在小林校长的爱护和领导下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子，巴学园里亲切、随和的教学方式使这里的孩子们度过了人生最美好的时光。
巴学园的一切都是那么的与众不同。与众不同的校长在第一次见小豆豆时就微微笑着听小豆豆不停地说了四个小时的话，没有一丝厌倦。用废弃的电车做成的与众不同的教室，巴与众不同的午餐，与众不同的教育方法……
与众不同的巴学园，让小豆豆对学*充满了好奇心。有时，整个下午都是散步，小豆豆第一眼看见这个学校时，心里就想：“我一定要好好学*!”
读完书后，我有一个很奇怪的问题，书名为什么要在小豆豆前面加上“窗边”这两个字呢?我去问爸爸，爸爸说他也不知道，后来爸爸查了一下资料告诉我说： 在日本，窗边族，指的是那些被人们冷落了的孩子。在知道了窗边这两个字的意思之后，我终于理解了小林宗作老师说的那句话：“无论哪个孩子，当他出世的时候，都具有着优良的品质。在他成长的过程中，会受到很多影响，有来自周围的环境的，也有来自成年人的影响，这些优良的品质可能会受到损害。所以，我们要早早地发现这些‘优良的品质’，并让它们得以发扬光大，把孩子们培养成富有个性的人。”
读了日本作家黑柳彻子的《窗边的小豆豆》深有所感，作者能从一个被学校开除的顽皮小学生，而成为日本著名作家著名电视节目主持人，都跟她在巴学园的学*有关，都跟小林校长独特的教育方式有关。就向他说的无论哪个孩子，当他出世的时候，会受到很多影响，有来自周围环境的影响，也有来自成年人的影响，这些优良的品质可能会受到损害。所以，我们要早早地发现这些优良的品质，并让它们发扬光大，把孩子们培养成富有个性的人。他的却做到了这一点。可惜巴学园在1945年的东京大空袭中被烧毁，要不我们也能够看一看电车教室是什么样
小林校长独特的教育方式直得我们借鉴，他能让同学们在玩耍求学，并理解教育，给了同学们做什么事情都要信心相信自我必须能做好的自我是最棒的它能针对同学们的优缺点加以教育就像有的同学不善言词，他能够在饭后鼓励他开口说话，并且是想说什么都行，他给了同学们做什么事情都要有信心，如果是优点就加以发扬如宫崎君英语很棒，他能够教其它的小朋友。让同学在欢乐的气氛中学*。能让身体有缺陷的同学没有自卑的心理。
小林校长独特的教育方式引导着同学们，在劳动中学*。他能够让一个，农民去教同学理解做庄稼的辛苦，明白珍惜自我的劳动成果。
我也想成为巴学院的一员，在学*中欢乐的成长。
妈妈下班后，神秘兮兮地把我叫到身边说：“儿子，我要送你一个礼物!”
“真的?”我很高兴。妈妈让我闭上眼睛，然后把一个纸袋子放到我手里。我急忙打开一看，是一本书《窗边的小豆豆》。
“哇!太棒了!我的书柜里又多了一本书!谢谢妈妈!”说完，我就急急忙忙进屋看起来了。
这本书主要叙述了作者小时候所发生的事情。书的主人公小 豆 豆 非 常活泼可爱，再加上她那善解人意的品格，很惹人喜欢。
读了这本书后，我觉得小豆豆是一个性格开朗、喜爱和同伴们一起玩的孩子。而且，小豆豆还是个不嘲笑别人的孩子。在小豆豆第一天读的“巴学园”里，认识了很多新的朋友，唯一的一个男孩山本泰明，他患了小儿麻痹症。所以走路很不方便。有一次小豆豆带泰明一同来到她自己的那棵树那儿，想让泰明能看到更远的东西，小豆豆先去校工叔叔的工具房里拖来一个梯子，很快地爬了上树，然后让泰明爬上来，经过泰明自己的努力和小豆豆的帮助下，他终于爬上了树上，与小豆豆一起放眼看世界。从这一件事情可以看出小豆豆不但不嘲笑一个患了小儿麻痹症的同龄男孩，而且还很乐意帮助他，很喜欢和泰明玩。小豆豆这一种不嘲笑别人的品格，不仅使我佩服得五体投地，还是我们学*的榜样。
我更羡慕小豆豆，因为她进了很独特的学校，遇见了一个特别优秀的校长。“无论是什么样的人，上天都必然赐于他一项出类拨萃的才能。”这句话是小林校长常常说的。“你真是个好孩子。”这句话深深地影响了小豆豆的一生。书中的小豆豆因淘气被原学校退学后，来到了巴学园，在小林校长的爱护和引导下，在一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家能接受的好孩子。
小豆豆对世界充满了好奇，在她的眼里，巴学园有着与众不同的校门，用小豆豆的话说就是“从地上长出来的校门”;巴学园有着与众不同的教室——它们是一个个废弃不用的电车车厢;巴学园有着一位改变她一生的好老师——小林校长……这些是多么不可思议啊!
读书时，我常常会被小豆豆可爱又勇敢的冒险举动而逗得捧腹大笑。比如：小豆豆的钱包掉到厕所里，她把粪坑里的东西全捞出来，堆成一座“小山”，小林校长只说：“弄完之后要放回去喔”;飞身跳入只盖有报纸的粪坑;与自己的小狗洛基相互扮狼而损伤自己的耳朵;小豆豆有一天单臂吊在树上，校长走过来问她在干什么，小豆豆说，她看见牛肉也是这样整天被挂着，她今天想做牛肉……有趣的事情真是层出不穷，令人忍俊不禁。
巴学园是一所充满无限快乐自由的学校，这一点让很多人艳羡不已。我羡慕调皮的小豆豆遇到了关爱学生的小林校长;羡慕她能进入这样一所与众不同的、令人向往的学校学*;羡慕她在巴学园里能遇到这么多可爱、有趣的事;更羡慕她有一位宽厚、仁慈、爱她的母亲。
不过，总能接到爸爸妈妈送给我的像《窗边的小豆豆》这样珍贵的礼物，我的生活也很幸福!
