每个人都有自己的童年，那童年是快乐的，是多姿多彩的，所以说很值得怀念。一看这本书名，你可能以为这是一本童话，也可能以为这是一本幻想小说。
《飞翔的教室》就讲述了五个地地道道的住校“疯小子”童年的故事。
下面由我来介绍这几个小伙伴：马丁，一个懂事，有能力而令人敬佩的孩子；约尼，没有父母关爱而写作水*极高的孩子；塞巴斯蒂安，一个机智而爱钻研的孩子。还有伯克博士和不抽烟的`人，无不令人耐人寻味，使人回味无穷。
如果我读到马丁、约尼在等父母时，我也刚觉到他们两个人的伤心，但是我读到了一些马丁生病时，就会有朋友去看望他，我真还有一写羡慕。如果我们*时想想，会想到我们*时生活，都有爸爸、妈妈在一次，一家人多么快乐，可是马丁回不了家，不能想我们一样，一家人快快乐乐地生活在一起。还有在圣诞节前几天，别人都快快乐乐地准备回家过圣诞节，但是马丁没有家，没有父母，更没有钱，多亏好心的伯克博士给他钱。
在这本书我体会到了马丁的痛苦和思念家人的伤心、滋味。这个故事，写了一个很甜美的故事，让人刻苦铭心，至少我也是这样觉得的。
星期天，我开始读一篇饶有趣味的故事书——《飞翔的教室》。这是一个讲述友情、勇气和自信的故事。
圣诞节快到了，五个性格迥异的孩子正在排练节目——《飞翔的教室》，而在这些日子里，小伙伴们弄出了一些事情，最严重的被事情却只有一件。有一天，克罗伊茨卡姆被实科中学的人抓走了，以及听写的本子。原因则是上个月完全中学的学生在操场上夺走了他们的旗子不交出来，然而交出来的时候旗子已经破了。因为这个，他们双方打了起来。先是完全中学胜出，然后实科中学胜出，最后实科中学一败涂地！克罗伊茨卡姆被他们的手下救了出来，并让他先走了。之后，他们才返回校园。刚回校园就被漂亮的特奥多尔带到了校长室，校长不允许同学们随意出校园，所以，让他们星期四下午不许出校园。到了圣诞节时，他们的话剧非常成功！
这个故事妙趣横生，然而五个主人公有各自的特点。约尼敏感多思、擅长写作；马丁是绘画天才和学*尖子；马蒂亚斯是个永远吃不饱的大块头；小个子乌利是个自卑怯懦的人；塞巴斯蒂安是头脑机智的。这本书，可真是值得我们阅读的好书，因为这本书让我们感受到了友情的可贵，仿佛看到了生活中的我和我的朋友们。更让我感觉到了校园生活的.丰富、有趣和美好！
我去姐姐家做客,姐姐家的藏书真多啊!我看见了《飞翔的教室》这本书，我很快被题目吸引住，捧起就认真读起来。下午，妈妈要回家了，我很不舍的把书还回姐姐的书柜。我央求妈妈一定要买，妈妈很爽快的.答应了。
当我花两天时间读完这本书的时候，我不在局限于当初题目的吸引了，而是被书中内容深深的打动。书中的人物个个栩栩如生，如同一幅立体的画面。书中有学*成绩特别好的马丁，还有胆小而勇敢的乌利，还有很多个性鲜明的人物，一个个画面感很强，他们是整个话剧的主演。
《飞翔的教室》这个题目起的真好，它以书中一个话剧表演内容而命名。在圣诞晚会上，他们以话剧表演开始，同时也以话剧表演落幕。在老师和朋友的帮助下，话剧表演取得了巨大的成功。
看完这本书，我被书中几个朋友友情·勇气和自信的故事所打动。想到了我们在成长的道路上，正是因为有了老师和家人的引导和帮助下，我们才能有更好的环境学*，取得更大的进步。更懂得了同学之间要团结有爱，互助进步！
在暑假里，我读了一本书《飞翔的教室》作者叫：埃里希·凯斯特纳。
这本书的主要人物：马丁﹑乌利﹑约尼﹑马茨﹑塞巴斯蒂安﹑伯克博士﹑不抽烟的先生。一天，马汀他们要排练《飞翔的教室》的时候，弗里多利冲了进来告诉他们他和卢秋回家把听写本子送给语文老师被实科中学的学生给抢了，人也被抓了。他们非常着急没有和老师说就去救他。等将他救出时，本子已被烧成了灰。他们回去的时候，老师发现了就骂了一顿，但老师知道他们干的事之后，就原谅了他们了。
还有一次，乌利上午休息说下午一点到操场找他，他带了一把伞，找了一把梯子爬到倒数第二层打开伞跳下来结果腿摔骨折了，大家说他这样的做法不对。
还有一次，马丁的家人给他五马克和一封信；因为回家的路需要五马克，所以他只能呆在学校，马丁去邮局把邮票换成钱。他回到学校坐在操场上，伯克先生走出校门发现一串脚印操场发现是马丁，问了之后知道原因后，便给他钱让他回家。
我觉得这是一个讲述友情﹑勇气和自信的故事。五个性格差不多的孩子，敏感多思﹑擅长写作的约尼，绘画天才﹑成绩很好的马丁，总是吃不饱的大块头马茨，自卑懦弱的乌利，头脑机智的塞巴斯蒂。他们是在一起学*的好朋友。我也有好朋友，他们各有他们的特点只要我们互相学*的优点，我们就是一批好孩子。
今天我读了《飞翔的教室》这本书，当我一拿起这本书我就被书中计述五个小伙伴的纯结有友情和他们遇到困难的勇气的故事吸引了，让我舍不得放下。
故事的主人公是五个性格迥异的孩子，敏感多思、擅长写作的约尼，绘画天才、学*尖子马丁，总是吃不饱的大块头马蒂亚斯，自卑懦弱的小个子乌利，头脑机智的塞已斯蒂安。他们是在同一所学校读书的亲密的好朋友。
有一天，因为两所学校学生发生冲突，外校的学生找来社会上的青年绑架了约尼他们学校的学生，事情非常的紧急，已经等到不及报告老师了。为了能尽快的救出人质，五个同学想了一个好办法。他们想用调虎离山之计，分成两组，一组先去那个看守人质的地方和他们讲道理，可是人家根本不听他们的，还出口脏话的大骂，这马丁就和他们大打了起来，边打边向外面跑去，那两个看守的人以为马丁他们害怕了，就去追，就这样，马丁成功的把看守的人引开了，这时候，第二组的同学迅速冲进屋子里，解开绑着的绳子，把同学救了出来。
读了这本书，让我学到了，当人们遇到困难时，一定要沉着冷静，多思考，像马丁他们一样，可以想出好办法来的。我要像他们学*，做一个遇事多动脑，多思考的人。
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寒假中我读了许多课外书，但是在这其中最让我记忆犹新的是德国作家埃里希·凯斯特纳写的《飞翔的教室》。书中主要讲述了五个性格迥异的孩子在圣诞节来临之际的快乐、悲伤、惊喜、震惊……最精彩的莫过于后来的圣诞节庆祝会上，他们共同演出了话剧《飞翔的教室》并取得了巨大的成功，孩子们对未来充满着美好的憧憬……
凯斯特纳写过许多儿童名著。从这本书中，我们读懂了许多道理，都宣扬了每个人儿时的天真与快乐，唤醒了人们不要忘记自己的美好童年，比如：诚信、勤奋、感恩……我们还能深深地感受到作者没有忘记童年。他是孩子们知心的朋友，他了解每个孩子的梦想，比如：赞许、友谊、成功……这些梦想是最纯真的、无暇的、绚丽多彩的，它们不会像一块大石头一样压的孩子们喘不过气来，反而会让他们对未来充满了希望和憧憬。其实每个人都应该珍惜童年里宝贵而又稍纵即逝的时光，这段时光应该被正义和勇气所充实。在这个记忆的大箱子里不要让嫉妒和自私所占据，要让它里面装满善良、宽容、团结等道德的果实。一个人的力量是渺小的，而大家的力量才是强大的，聚沙成塔，集腋成裘，只有我们一起努力才会看到最灿烂的阳光。而宽容也很重要，就像大海的宽容让鱼儿快乐的遨游；树林的宽容让鸟儿自由自在的飞翔；天空的宽容让白云尽情的飘逸；我们的宽容将会使世界变得更加博大……让我们做一个记住童年、永远快乐的人，去追寻、探索美好的梦想，让梦想成为现实，走向美好的未来。
坐在书桌前读着读着，我被那有趣的叙述逗笑了，似乎也走进了他们梦想的生活，似乎也和他们一起欢笑。作者细腻的话语和贴切而生动的比喻让我陶醉在梦幻的世界，让我沉浸在《静静的夜晚，神圣的夜晚》的美妙歌声中……
——《飞翔的教室》读后感 (菁华6篇)
暑假里，我看了一本有趣的故事书叫《飞翔的教室》。这是一个讲述友情、勇气和自信的故事。
故事讲述的是圣诞节快到了，五个性格迥异的孩子正在准备排练节目――《飞翔的教室》。可就在排练过程中，小伙伴们发生了一系列的矛盾。其中最严重的是有一天，克罗伊茨卡姆被实科中学的人抓走了，原因则是上个月完全中学的学生在操场上夺走了他们的旗子不交出来。后来迫于无奈交出旗子，可旗子却破了。为此，他们双方打了起来。马丁为了营救克罗伊茨卡姆，冒着危险带着朋友来到艾格兰特家里救回同学。经过了几次辗转，终于在艾格兰特家的地下室里救出了克罗伊茨卡姆。虽然马丁几个人违反了校规，但是主管老师伯克博士被这种同学之间的友谊之情所感动，并没有批评他们。但领头打架的五个人却受到了主管老师的惩罚。
这个故事妙趣横生，然而五个主人公有各自的特点。约尼敏感多思、擅长写作;马丁是绘画天才和学*尖子;马蒂亚斯是个永远吃不饱的大块头;小个子乌利是个自卑小去小懦的人;塞巴斯蒂安是头脑机智的。这本书，可真是值得我们阅读的好书，因为这本书让我们感受到了友情的可贵，我仿佛看到了生活中的我和我的朋友们。更让我感觉到了校园生活的丰富、有趣和美好!
《飞翔的教室》这本书我很喜欢，因为在这本书里让我懂得了同学的友情、师生的互相关爱，所以从中我对这本书产生了兴趣和了解。此书是有著名作家德国的埃里希。凯斯特纳写的。而这本书内容丰富，写得很好，不但让人感动，还让人明白了团结就是力量的意思。
先让我简单的介绍这本书吧!圣诞节就要到了。克希贝克城寄宿学校的同学们，有的在公园尽情玩耍，有的在体育馆里排演自编的话剧《飞翔的教室》。突然有人进来报告说，低年级同学克罗伊茨卡姆被邻*的实科中学学生抓走了。同学们立即部署抢救行动，经过一番决斗，克罗伊茨卡姆被解救了，但领头打架的五个人却受到了主管教师的惩罚，在与老师聊天的过程中，孩子们知道原来他是非常了解和理解学生的。小个子乌利被同学认为胆小怕事的，常常是大家恶作剧的对象。终于有一天乌利当着同学们的面，撑开手中的雨伞从高高的爬杆上跳下。虽然他的腿摔断了，却以此证明了自己的胆大，赢得了同学们的同情和关爱……
孩子们天性活泼好动，淘气胡闹，在这个故事中得到充分的发挥，但故事背后满是醇厚的同学之情、师生之谊。从中我感到了对同学与老师要尊重，不但要尊重他们，还要让同学团结起来，这样才会有一个最美丽的结局。
每个人都有自己的童年，那童年是快乐的，是多姿多彩的，所以说很值得怀念。一看这本书名，你可能以为这是一本童话，也可能以为这是一本幻想小说。
《飞翔的教室》就讲述了五个地地道道的住校“疯小子”童年的故事。
下面由我来介绍这几个小伙伴：马丁，一个懂事，有能力而令人敬佩的孩子；约尼，没有父母关爱而写作水*极高的孩子；塞巴斯蒂安，一个机智而爱钻研的孩子。还有伯克博士和不抽烟的人，无不令人耐人寻味，使人回味无穷。
如果我读到马丁、约尼在等父母时，我也刚觉到他们两个人的`伤心，但是我读到了一些马丁生病时，就会有朋友去看望他，我真还有一写羡慕。如果我们*时想想，会想到我们*时生活，都有爸爸、妈妈在一次，一家人多么快乐，可是马丁回不了家，不能想我们一样，一家人快快乐乐地生活在一起。还有在圣诞节前几天，别人都快快乐乐地准备回家过圣诞节，但是马丁没有家，没有父母，更没有钱，多亏好心的伯克博士给他钱。
在这本书我体会到了马丁的痛苦和思念家人的伤心、滋味。这个故事，写了一个很甜美的故事，让人刻苦铭心，至少我也是这样觉得的。
飞翔的教室？是由德国的埃里希·凯斯特纳写的！主要写了主人公马丁在学校，在家里，在社会上……发生的事！生动的描写了马丁的动作、神态、心理活动……我非常的喜欢这本书！
一天早上马丁走到走廊上。她手里拿着一张名单！他发现走廊里一个人也没有。这时教室们从二楼走了下来！克罗伊茨卡姆教授和往常一样最后一个下来伯克博士在教授旁说说笑笑！马丁走*室。
他不知道，教室里正在发生一场闹剧！他们把一个同学放到一个大桶里！挂在了天花板上！这时，老师来了，老师假装什么也没有发现，其实早就发现这起闹剧！老师走到讲台上，坐了下来！突然，老师站了起来，用手指着天花板，大声地问道！“是谁干的？”躲在桶里的同学被吓得不敢出声！大家都在沉默着。
记得作者曾经说过很多人就像对待一顶帽子一样把自己的童年丢在一边，把它们像一个不用了的电话号码一样望得一干二净。以前他们都曾是个孩子，后来他们长大，可他们现在又如何呢？只有那些已经长大，但却仍然保持一颗童心的人，才是真正的人！这句话里的道理非常深奥，我一点也不懂！我会好好去理解这段话，好好读这本书！希望大家也来看看这本书！想要，可以找我来借哦！
放假的时候,妈妈给我买了一本书，书名叫《飞翔的教室》。这本书写得太精彩了，才看过开头，我就被深深地吸引住了。
那天刚吃过晚饭，我就迫不及待地奔向书架，抽了一本书下来，这本书自然就是《飞翔的教室》。我原本只打算看一会儿，可是书页随着我的手而翻动，一页、二页……时间也在我的手指间悄悄地流淌。
突然耳边传来“砰”的一声，我吓了一跳，连忙合上书。房门打开了，门口站着眉头紧锁的妈妈，她狠狠地瞪着眼睛命令我：“把那本书给我！”我心里暗想：“现在几点了？妈妈要书干什么？”见我迷惑不解的样子，妈妈猛地举起闹钟示意。哇！快十一点了，时间过得可真快啊！妈妈强忍怒火说：“睡觉了，书先放我那，明天再看。”无可奈何，我只能把书递给妈妈。这时我心想：“明天再看？多不过瘾！”一边还在惦记书中的人和事：上次小个子马丁为在体育馆排练的事与高年级同学发生争执，后来因为他的勇敢与执着战胜了高年级学生的蛮横，现在已经开始和实科中学的人格斗了，能不能打赢呢？还有谈判结果对谁有利？马丁——《飞翔的教室》的主人公，是班上的学*尖子，又画得一手好画，只是家景贫寒。书中人物以及他们不屈不挠的精神都深深地吸引着我。“我一定要看个够，而且就在今天！” 我暗下决心，可是怎么才能看到呢？去跟妈妈谈?不行，妈妈正在气头上，不可能答应的。除非去偷，可怎么才能偷到呢？……想啊想啊，我总算有了主意。
终于，我等到妈妈睡着了，房间里一片漆黑。于是我偷偷地潜入她房间，借着窗外射进来微弱的月光，小心翼翼地摸索。我的心紧张得就快蹦出来了，但为了心爱的书，我的手半刻也没停下来。啊！我总算找到了《飞翔的教室》！欣喜若狂的我差点叫出声来，我强忍住心中的兴奋，悄悄地离开妈妈房间，一溜烟回到我的“大本营”津津有味地读了起来。我读得飞快，像一匹饿狼似的。也不知过了多久，书上的内容被我如饥似渴地全“吞”进了肚子。我满足地打了个哈欠，然后把书放回书架，心满意足地睡觉了。
《飞翔的教室》这本书虽然早看完了，但是我对这本书的喜爱有增无减。主人公马丁坚韧不拔、敢于拼搏的精神给我心灵带来震撼，我一定会再看一遍的！
飞翔的教室？是由德国的埃里希·凯斯特纳写的！主要写了主人公马丁在学校，在家里，在社会上……发生的事！生动的描写了马丁的动作、神态、心理活动……我非常的喜欢这本书！
一天早上马丁走到走廊上。她手里拿着一张名单！他发现走廊里一个人也没有。这时教室们从二楼走了下来！克罗伊茨卡姆教授和往常一样最后一个下来伯克博士在教授旁说说笑笑！马丁走*室。
他不知道，教室里正在发生一场闹剧！他们把一个同学放到一个大桶里！挂在了天花板上！这时，老师来了，老师假装什么也没有发现，其实早就发现这起闹剧！老师走到讲台上，坐了下来！突然，老师站了起来，用手指着天花板，大声地问道！“是谁干的？”躲在桶里的同学被吓得不敢出声！大家都在沉默着。
记得作者曾经说过“很多人就像对待一顶帽子一样把自己的童年丢在一边，把它们像一个不用了的电话号码一样望得一干二净。以前他们都曾是个孩子，后来他们长大，可他们现在又如何呢？只有那些已经长大，但却仍然保持一颗童心的人，才是真正的人！这句话里的道理非常深奥，我一点也不懂！我会好好去理解这段话，好好读这本书！希望大家也来看看这本书！想要，可以找我来借哦！
——《会飞的教室》读后感 (菁华10篇)
《会飞的教室》是一群学生自编自导自演的一部圣诞剧，并不是说教室真的能飞起来。这本书讲了一群性格不同的'少年，戴马亭家里贫穷，但他不屈服，成绩优良;从小被父母遗弃的姚尼有着一颗敏感的心和文学家的气质;贵族出身的邬理则一心想改掉胆小的毛病，他们在成长中逐渐克服了各自的弱点。
在这本书里，我学到了合作精神，做任何事都要大家共同努力。
这个寒假，我读了《会飞的教室》这本书。
这本书的主要内容是：圣诞夜的联欢晚会上，会飞的教室获得了巨大的成功，台下的观众都拍手叫好，掌声热烈如雷，会飞的教室把晚会推向了高潮。校长也在同学们兴奋的时候宣布了一个好消息：学校真是让禁烟老师成为学校的校医。这样同学们就会有很多的机会跟禁烟老师接触了。第二天，同学们都踏上了回家的路程。佩克老师无意中发现了坐在角落里的戴马亭，佩克老师了解了情况以后，他拿出了本来用做旅游的资金，交给戴马亭，戴马亭十分感谢佩克老师，就这样，圣诞节画上了一个圆满的句号。
读了这个故事，我的收获是：当别人有了困难，应该尽力去帮助别人，不能袖手旁观。
《会飞的教室》我读完了，戴马停让我懂得了做任何事情要勇敢，不能胆小；邬理让我懂得了胆小的人要证明自己很勇敢，等等……
这本书不仅让我们懂得了不能武力解决问题，做任何事情都要动脑筋，要坚强，要认真学*成为有知识的人……。
最*，我读了一本新书，书名叫《会飞的教室》。
《会飞的教室》是德国作家艾利克·卡斯特纳的一本著作。我非常喜欢这本书，我已经阅读两遍了。里面的人物都非常有自己的个性，如：胆小怕事的邬理，多愁善感的姚尼，聪明优秀的戴马亭，“大胃王”马提斯，爱发表议论的塞巴修和葛洛迪，还有充满正义感的'培克老师，特别的禁烟老师。其实禁烟老师并不是学校的老师，但是戴马亭他们遇到问题就找他，而且禁烟老师也帮他们解决了许多问题，所以就称他为“老师”。
《会飞的教室》讲述的是孩子们在圣诞晚会上自编自导自演的一场戏。我最喜欢的一个情节就是：正在戴马亭他们正在排练《会飞的教室》的时候，符德麟气喘吁吁的跑了进来，原来，是葛洛迪被职业学校抓走了，而他带回去给他爸爸批改的听写簿也被抢走了。他们并没有慌张，而是冷静的去找禁烟老师帮忙。最后，他们用禁烟老师教他们的解决方法与他们自己的与理服人成功的救出葛洛迪和被烧成灰的听写簿。我非常崇拜他们没有用拳头去解决问题和去请教老师。
我非常喜欢书中的戴马亭。因为他勤学好奋，成绩一向名列前茅、总是孜孜不倦的学*和做事持之以恒。我也要向他学*持之以恒的精神，比如：前段时间，我在背《古诗70首》，可是我背了几天就不背了。这时，妈妈便批评我说：“你不是说要学*戴马亭的精神吗？怎么就不背了？”我惭愧的地下了头。
读完这本书，让我受益匪浅：同学与同学之间的友谊是不可衡量的，偶尔有些误会是正常的，关键是要多宽容与多理解。珍惜友谊。
《会飞的教室》是这个暑假，我最喜欢读的书了。这本书里介绍了多才多艺的戴马亭，有多愁善感的姚尼，还有遇事冷静的塞巴修，以及胆小的邬理和身材魁梧、争强好胜的马提斯……
班长戴马亭是我最佩服的人了，戴马亭虽然家境贫寒，父亲没有职业，母亲只能靠给别人干一些事做，得一些钱为生，但戴马亭却从不自卑。戴马亭遇事非常冷静，是我最钦佩。特别是在职校生把绑架邬理之后，其它的同学一心光想着救人，可戴马亭却能想着去告诉老师，让老师出面来解决这场不必要的战斗。戴马亭学*非常好，多才多艺。他还是一个绘画天才，《会飞的教室》这篇话剧里所有的背景等等都是戴马亭一个人完成的。
*时我遇事比较冲动，做事没有想到后果，非常的鲁莽，今后一定要改掉这些坏的毛病。努力学*戴马亭认真学*的精神，成为老师的`好帮手，同时还要学*戴马亭遇事冷静这一优点。
我也要和戴马亭一样，不惧怕比自己大的学生。不怕困难，勇于挑战！
会飞的教室讲的是，校园中所体现的同学之情、师生之情、朋友之谊等。其中有文采飞扬的姚尼；才华横溢的戴马亭、；出身高贵的邬里；为人义气的马提斯。
在校园里职校学生绑走了葛洛迪，还烧了听写薄。但是最后戴马亭他们成功救出葛洛迪。邬里因为自己胆小而招到别人的嘲笑，他想给别人看自己不是胆小鬼，就从高空摔下，但幸好只是腿部骨折。戴马亭因为家里穷无法回家。
友谊的力量非常强大，使它们的同学被抓走了不惜一切去救他。 我也有过这样的经历，在二年级的时候我们同学被三年级同学欺负了，我看见了立马跑过去，我们两个一起打他，把他打跑了。
从此，我们俩友谊更深了。
寒假已经过去三天，也是刚刚开始，而我读完了《会飞的教室》这本书。
这本书是讲的故事中主角们自编、自导、自演的戏剧。故事通过一连串生动、感人的故事情节，塑造出了一群天真、可爱、善良、活泼的孩子：怯懦胆小的邬理、才华横溢的戴马亭、多愁善感的姚尼和争强好斗的马提斯……其中有许多的故事，我最喜欢住在车厢里的老师这一篇，最令我好笑的是车厢里的老师，禁烟老师，虽说叫禁烟老师，可是他还是吸烟，为什么不叫他吸烟老师呢?嘻嘻!
这本书，最令人感动的是同学们之间的友谊和老师对孩子们的关爱和爱护。
《会飞的教室》这本书总算被我啃完了，好辛苦！不过，我也明白了许多道理。不必说才华横溢的戴马亭和姚尼，也不必说胆小怕事的邬理，单说率直的马提斯，他颇有些野，总是一说二骂三打，动不动就要打架，结果不是吃亏就是后悔，但是却有“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的气概。最重要的是他身上有一种英雄气概，愿意为兄弟两肋插刀的仗义，他这一点让我尤其感动。我试想，假如让他来到我的身边，相信没有多少人能有他这样的魅力。这不是因为他的相貌，也不是因为他有多么魁梧的身材，更不会是他有大把的财富，就一点，就是他那在别人眼中芝麻大的优点。请不要看他那芝麻大的优点，在这世界上就要灭绝了。我总觉得我们在生活中对于朋友甚至少了一份亲情，少了一份哥们友情。
我清楚的记得，在我咿咿呀呀学语时，经常毫无顾忌的到华丹家吃饭，没有礼节，没有拘束，只有欢乐。华丹和我还是和原来一样好。在我哭着闹着不上幼儿园的时候，我和华丹经常一起聊天，但是我们开始装上一扇木门。记得，我上小学三、四年级的时候经常到朋友家中去玩耍，结果一玩就是大半天。有时候会坐在床边看电视；有时候会在家里大吵大闹，弄得到处鸡犬不宁；有时候在沙发上玩一些小玩具。
我们的社会很自然地少了一份爱，一份及其重要的爱。一份关怀，也许只需要一个简单的问候，或者是一个会心的微笑，就能让人喜笑颜开，就让人感受母亲般的关怀。不要太吝啬，一句问候、一个微笑不会让你失去什么，只能让你的人格得到升华。
最*，我读了一本新书，书名叫《会飞的教室》。
《会飞的教室》是德国作家艾利克·卡斯特纳的一本著作。我非常喜欢这本书，我已经阅读两遍了。里面的人物都非常有自己的个性，如：胆小怕事的邬理，多愁善感的姚尼，聪明优秀的戴马亭，“大胃王”马提斯，爱发表议论的塞巴修和葛洛迪，还有充满正义感的培克老师，特别的禁烟老师。其实禁烟老师并不是学校的老师，但是戴马亭他们遇到问题就找他，而且禁烟老师也帮他们解决了许多问题，所以就称他为“老师”。
《会飞的教室》讲述的是孩子们在圣诞晚会上自编自导自演的一场戏。我最喜欢的一个情节就是：正在戴马亭他们正在排练《会飞的教室》的时候，符德麟气喘吁吁的跑了进来，原来，是葛洛迪被职业学校抓走了，而他带回去给他爸爸批改的听写簿也被抢走了。他们并没有慌张，而是冷静的去找禁烟老师帮忙。最后，他们用禁烟老师教他们的解决方法与他们自己的与理服人成功的救出葛洛迪和被烧成灰的听写簿。我非常崇拜他们没有用拳头去解决问题和去请教老师。
我非常喜欢书中的戴马亭。因为他勤学好奋，成绩一向名列前茅、总是孜孜不倦的学*和做事持之以恒。我也要向他学*持之以恒的精神，比如：前段时间，我在背《古诗70首》，可是我背了几天就不背了。这时，妈妈便批评我说：“你不是说要学*戴马亭的精神吗?怎么就不背了?”我惭愧的地下了头。
读完这本书，让我受益匪浅：同学与同学之间的友谊是不可衡量的，偶尔有些误会是正常的，关键是要多宽容与多理解。珍惜友谊。
会飞的教室读后感600字(四)
《会飞的教室》是德国作家卡斯特纳创作的一部长篇小说，以自己历经沧桑的少年时光，多磨的经历为素材而创作的。
教室真的会飞吗?你说呢?是教室里有一群“会飞”的孩子。他们在一起愉快地学*、生活，以少年特有的热情将校园生活点缀得多姿多彩。从小被父母遗弃的姚尼有着一颗敏感的心和文学家的气质，以其丰富的经历为底蕴撰写了一部圣诞剧《会飞的教室》，没有会飞的奇思能行吗?家境贫寒的戴马亭才华出众，品学兼优，尤其是他的一手充满想象力的、栩栩如生的好画(飞机、轮船等)，把剧场装点得绝妙绝伦，坐在飞机上居高临下观遍祖国乃至世界奇观，把剧情推向了高潮，那种感觉你不飞才怪呢!一心想成为拳击家的马提斯常要为功课烦恼;贵族出身的邬理则一心想改掉胆小的毛病……围绕这部话剧发生了一系列生动有趣的故事，展现了一个温馨的世界。处处洋溢着童年的色彩，使人不由自主随书中故事情节回到美好的童年。
在会飞的教室里有充满童心、爱心的“正义老师”(培克老师)和“禁烟老师”(罗勃老师)。正义老师是道德纪律面前人人*等严格认真的老师;禁烟老师喜欢通过公*交战决胜负以解决问题的老师。两位性格截然不同的人，却同时都能受到孩子的喜爱，为什么呢?他们与孩子*等、真诚地用心沟通。如培克老师得知戴马亭因没路费而不能回家过圣诞节，毫不犹豫的把自己积累下来准备和老朋友---罗勃旅行的钱，给了他。真是做孩子所想，同时让孩子学会了助人。这能不打动孩子的心吗?禁烟老师听说葛洛迪被绑架，并且对方不释放人质时，毫不犹豫的和孩子一块儿商量对策、营救措施。真是做孩子想做。他们不仅是孩子们的老师更多时候是孩子们的朋友。正如文中写到：拥有这样的老师，是我们的幸运呀!
可以说，故事里的人物都很值得我们去学*，教室是不会飞的，这是众所周知的事实。但是，人的心灵是会在想象的天空中飞翔的!也许，每一个人都展开想象的翅膀，世界将不再循规蹈矩。而会变成一个更为广阔而神奇的世界。只要每个人都学会想象，那么我们的生活将更加地多姿多彩!更加地美好!
书中没有曲折的故事，没有惊心动魄的场面，因而更觉得它真实而耐人寻味。它会长久地扎根在我的心中，时时拿出来翻阅，时时拿出来提醒自己，做一个正直，真诚，善良的人，做学生喜欢的老师。
童话、寓言故事，每一个都是经典，每一本都值得珍藏。因为这里，是一个纯真的世界;因为这里，是梦想起飞的地方。
寒假里，我一口气读完了《会飞的教室》这本书。我被书中真挚的师生友情深深地打动了。《会飞的教室》是一所中学的同学们自编自演的一部圣诞剧。这部剧讲的是：一位老师带领着学生，乘坐着一架飞机，飞到书中提到的历史古迹、特殊地理景观中，进行实地考察。在埃及金字塔考察中，小女孩的笑惹恼了胡夫王，被胡夫王使了魔法不见了。接下来，他们到了北极，飞机因故障迫降在天堂，老师恳求天使圣彼得救出了被关在金字塔里的小女孩。这部剧真精彩！它写出了我们的心声和愿望。
在这部剧的彩排和演出期间发生了很多事：和高年级生抢排练室、在禁烟老师的帮助下营救被职校生绑架的葛洛迪、身材矮小又胆小怕事的邬理为了改变同学们对他的看法从操场的高台上跳下来摔断了腿、培克老师拿出自己的年终奖帮助班长戴马亭筹出路费让他在圣诞节回家与爸爸妈妈团聚、戴马亭和姚尼想法让培克老师和禁烟老师两个昔日好友团聚等等。这一个个真实感人的小故事和故事中一群天真、活泼、可爱的学生以及让人尊敬的校长和老师，好像一幅副美丽的校园风景。
读完这本书后，我感觉这本书中所表现的师生之情和同学之谊好像就发生在我的学校。我们就是这群可爱的学生，我们的校长、我们的老师也像书中的校长和老师一样可敬可爱，他们时时刻刻关心着我们、爱护着我们，我们的同学之间也凝聚着深厚的同学之谊。这本书让我懂得，人生最能留下美好记忆的就是人与人之间的美好情谊，这份情谊是金钱也无法衡量的。我们一定要珍惜这师生之情、同学之谊，让我们的美好情谊在我们的校园里开出最美丽的花朵！
——《无翼的飞翔》读后感 (菁华3篇)
世界上总有很多奇迹，但那个创造奇迹的人往往可能是自己，有人曾说我们不能选择命运，但是我们能改变命运。
在江苏徐州的一个偏远农村有这么一个人，他所做的一切，会让我们想起自立自强、自强不息、永不放弃等等我们熟悉却难以做到的字眼。这个不*凡的人，手摇轮椅，在吉尼斯纪录上写下了不*凡的一页，他就是尹小星叔叔。
他的故事很长，他的故事更是辛酸。
小星叔叔出生仅仅8个月，就因患上了小儿麻痹致残，他的小腿像面条似的，因此失去了行走的机会。小星叔叔仅有初中文化程度，就在他上学的第一天下课后，同学们蜂拥向厕所跑去的时候，而他只能爬着，有同学骑在了他的身上，他也只能拼命挣扎、挣扎，是那么的无助，他曾自卑，他的心早就在滴血，从那以后，他早上和中午不吃不喝，只为了解决这个问题，只为了能上学，只为了心中这小小的心愿。功夫不负有心人，小星叔叔的成绩始终名列前茅。
他时刻告诉自己：“走自己的路，让别人去说吧！”他总说：“只有残缺的肢体，没有残缺的生命。”从小小星叔叔就自立自强，他曾经像个乞丐拣过瓜皮，他曾经站在死海边缘……他从不怨天尤人，他用微笑抒写自己的人生。
他用自己的行动证明自己，孤身一个手摇轮椅穿越仅次于撒哈拉大沙漠的塔克拉玛干沙漠，凭借双臂登上东方珠塔，翻越了唐古拉山脉，攀登了20多座名山……他的足迹几乎遍及全球。
是什么力量支持着他，是爱，是执著。他告诉所有歧视残疾人的人，他们并非那样懦弱，他证明了自己的人生价值，他证明了命运只掌握在自己手里，他证明了没有残缺的生命……
他自强不息的精神难道不值得我们弘扬吗？难道我们不觉得惭愧吗？
每次遇到一点困难就停滞不前，总是抱怨命运，抱怨生活给予我们太多不幸，因此一路上错过了太多，我们总希望会有什么不劳而获，可是不经历风雨，又怎能见彩虹呢？
让我们像小星叔叔那样用自己的双手去创造奇迹吧！
上个月，我阅读了《无翼的飞翔》这本书。书中的每一个字，每一句话都给我带来无比的震撼！
这本*叙了一位残疾人摇着轮椅“走”遍了*三十一个省市自治区，凭着自己刚强的意志力征服了20多座名山。不仅如此，他翻越了唐古拉山，穿越塔克拉玛干沙漠……他不断地挑战自我，突破自我。面对着种种困难，他绝对不会气馁！他就是尹小星叔叔。
当我知道尹小星叔叔的事迹之后，是多么的自愧不如。一个双腿残疾的人可以做出这样的壮举，那我们这些四肢健全的人呢？他所遇到的困难与我们*时遇到的困难相比之下，我们的困难是那么的微不足道。很多人都认为，残疾人肯定比正常人差些。其实他们大错特错了。只要怀抱着远大的理想和决心，不管是什么人，都会成功。比如尹小星叔叔，一直支持他跑向成功的是他所拥有的一份斗志。我们不应该瞧不起残疾人，因为他们并不弱，甚至比我们正常人更坚强。他们可以改写命运，不被残酷的命运所束缚。我们更要把握人生，不能虚度年华！
我经常在想：我们的人生我们自己该如何对待？是让自己过得*淡无奇，还是轰轰烈烈？我相信，尹小星叔叔所创下的奇迹已经给了我们一个提示。
无翼的飞翔，残疾人即使没有翅膀，也能够飞翔。何况是拥有翅膀的我们？
假期里，伴随着感动与敬佩，我读完了《无翼的飞翔》这本书。这本书讲的是，作者尹小星曲折而又传奇的人生经历。虽然他自幼残疾，但他从不自卑，长大后用双臂，凭着惊人的毅力登上了华山、泰山等五岳在内的20多座名山。
创造了手摇轮椅穿越世界第二大流动性沙漠——塔克拉玛干沙漠，翻越了海拔5231米的唐古拉山的世界奇迹！并且是吉尼斯世界纪录的创造者。他的一生可以说是：“只有荒凉的沙漠，没有荒凉的人生。”凭着不向命运屈服的坚毅性格，他活得伟大而精彩！正像他说的那样：“只有残疾的肢体，没有残疾的生命。”
读了这本书，我被尹小星这种身残志坚的精神深深地感动了。没有双腿的他是那么勇于奋斗、不怕挫折。小时候，当看到弟弟妹妹能轻易拿到放在高处的.东西，而自己却不能，他伤心过；当看到弟弟妹妹能在大街上跑来跑去，而自己却不能，他又是多么的难过呀！那时他就想，为什么自己偏偏失去了双腿？
长大以后，慢慢的，他学会了用惊人的潜力挑战自己，他写下了：“心灵上有翅膀，就一定能飞翔。”于是，他靠着这种坚强的意志，创造了一个又一个奇迹，实现了无翼的飞翔！
看看尹小星，再想想我，我感到很羞愧。他虽然是残疾人，但是比我们健全人都要强。而我，在生活上，一碰到困难就喊妈妈帮忙，甚至是放弃掉，不想做了。
妈妈常常教导我，自己能解决的事情要自己解决，可我就是改不了依赖妈妈的坏毛病。学*上，有时我也是这样。在家里写作业碰到难题了就喊：“妈妈，你给我讲讲吧？”妈妈告诉我，她最怕听见我说这句话了。很多次妈妈说她也不会做，没办法时我只有自己使劲想才把题做出来。
我知道妈妈是故意不告诉我，可我仍然改不了遇到难题懒得动脑的坏*惯。尹小星这种不向命运屈服的精神让我明白了，勇于挑战、充满自信才能成为强者。
所以，以后我要以他为榜样，不怕困难、顽强不屈，遇到困难尽量自己解决。
尹小星，在天涯里发着微光，是那么孤独，孤独的在角落里唱着无奈。但他走过的路，是有轨迹的，摇曳远去的身影，却留下生命的感动！他的人生，真值得我们去读！
——历练后的飞翔读后感实用5篇
《历练后的飞翔》主要讲述了在广阔的亚马逊*原中生活着一种叫雕的动物，它飞速极快，飞行时间张，是鹰中之王。而这种成就背后有着滴血的悲壮。雏鹰在变成雄鹰的过程中要经历数百次的挫折，第一步：母亲不给刚出生不久的雏鹰吃食物；第二步，母亲把雏鹰带上树梢，无情地把雏鹰推下去。因此多数雏鹰都被母亲给摔死了。第三步：母亲把雏鹰翅膀中大多数骨骼折断，然后再把雏鹰从树梢推下去，很多雏鹰都成了飞行中的祭品，只有少数雏鹰学会了在天空中飞翔的本领。
读完这篇文章，我懂得了只有历经磨难才能取得成功。这让我想到了一句名言：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
是啊！生活中也是这样，如果不像雏鹰那样艰辛苦学*，就不会学会飞行。
在离期中考试不远的`几天时间里我会对自己说：“这次考试我一定要考好”。于是我便每天努力学*、复*，下课也不马虎，不懂的向同学请教。就在期中考试的那天，下起了倾盆大雨，我鼓励自己说：不要因为天气影响到我，一定要考好。开始后，我看到窗外，天气已经放晴，天空中还挂着一轮彩虹。考试成绩出来后，我竟考了全班第五名，这让我欣喜诺狂。
是啊，如果生活中也像雏鹰那样不怕困难，就一定能成功。这让我明白了贝多芬所说的话：我扼要住命运的咽喉，决不能让，命运使我屈服。
不经过风雨的洗礼，哪能看见美丽的彩虹！我对母鹰的残酷训练感到震撼，也对幼鹰充满怜爱。我知道母鹰对自己的孩子表面上看来是残酷的，但它的背后却是成功的喜悦。
雄鹰的成长过程历尽艰辛，但收获的确是自已的梦想，能够翱翔在辽阔的天际。如果没有风雨的洗礼，就不会有美丽的彩虹。鹰对自已孩子的爱看似极端或略残忍，但它的背后是成功的.喜悦，是涅磐后的灿烂。
母虎抚养幼虎也有三个过程。开始，它出去捕食回来，把最嫩的肉用爪子撕成碎片，喂给幼虎吃，后来，它捕食回来，自己把肉吃掉，剩下的骨头扔给幼虎啃。再后来，它捕食回来，自己把肉吃掉，把骨头扔掉，幼虎要吃，他就大吼一声，不让他吃。过几天，幼虎饿得实在受不了，就离开母亲，自己找食吃，且不再回来。
可见，为了孩子的生存，动物对子女的训练是残酷的。可是正是由于此，才有了“鹰翔长空”、“虎啸山林”的壮丽。
在我们实际生活中，有多少的母亲，因为心疼自己的孩子，而忘记了对它们加以历练，这些人在父母的溺爱下，像温室的花朵，受不了一点挫折，经不起一点风浪，这样长大后一定没有多少出息。我也明白了，老师，家长对我们严格要求，就是希望我们长大成才
我们每个人都拥有自己辽阔而美丽的蓝天，也都有一双为翱翔蓝天做准备的翅膀，那就是激情、意志、勇气和希望。但我们的翅膀同样也常会被折断，也同样会变得疲软无力。如果这样，我们一定要忍受剧痛，拒绝怜悯，永不坠落地飞翔！这样才能克服困难，到达胜利的彼岸。不历经风雨怎能见彩虹，雄鹰的成长告诉我们，只有经得起考验的人才能熬过黑暗迎来光明。
读了《历练后的飞翔》一文后，虽然觉得它篇幅不算太长，但其中的哲理却颇为引人深思，使人深受感触。
一只幼鹰出生之后，没有享受过几天舒服的日子，就要经受母亲*乎残酷的训练。第一步：能够独自飞翔，但是如果练不好的话，就不能获得母亲口中的食物。第二步：母鹰把小鹰带到高处，之后把它们摔下去，有的胆小的没能存活下来，摔到下面死去，而胆大的则存活了下来。第三步：母鹰把存活下来的小鹰的翅膀部分的大部分的骨骼折断，之后再次把存活下来的小鹰从高处推下去，很多幼鹰就这样摔死了，但侥幸存活下来的却成为了“飞行之王”。这是一种*乎无情的训练，而母鹰又何尝没有感受呢？其实母鹰也是无奈的。
为了幼鹰，它必须如此。它在第二次训练中就已经有些想放弃了的心理，但为了自己的孩子们生命的蓝天它没有放弃。第三次训练时，眼中蓄满了泪水，但它仍旧没有放弃，为了生存，为了它们的未来，所以这是必要的。而在我们实际生活中，又有多少的母亲，因为心疼自己的孩子，而忘记了对它们加以历练，母鹰看似残忍，但却比天下千千万万的母亲不知要强多少万倍呢？
就如我曾看到这样一幕惊人的场面。那是在我中学时的一次重要考试前，那可真是全家总动员呀，一个女孩坐在走廊边的石椅上，一个老奶奶站在旁边默默的扇着扇子，笑容溢于颜表，一个白发苍苍的老爷爷一路小跑，给女孩递过一个棉垫，口口声声的说着：”我的宝贝孙女，你可别着凉呀。”一位年轻的妇女则拿出清凉油擦着女儿的太阳穴上，还给女儿讲注意事项，女孩不耐烦的听着，而父亲则在同监考老师打招呼，女孩听到铃声响起，一把抓起考试用具飞快的跑向教室，差点栽了一个跟头，后面全家人都在喊：“小心点儿，好好考试什么也别想。”女孩转过头一脸厌恶的回了一句：“别罗嗦了，我知道了”。全家人却无动于衷的笑着。
多么可悲的一幕，在我们的生活中有多少这样的实例发生呢。其实作者说的特别的对，我们每个人都拥有自己辽阔而又美丽的蓝天，都拥有一双为蓝天而做准备的翅膀，那就是激情、意志、勇气以及希望，但如果我们的翅膀被折断以后，就消沉了下去的话，难道还会能够再次飞起来了吗？我的回答当然是“不可能”，因为我们从小就被娇生惯养，从未经受过磨练，所以翅膀被折断之后就会疲软无力，永远飞不起来了。
因此我们就应该对自己更加的严厉，对于父母的娇宠，要断然回绝。我们应该对自己的未来做出负责，要严格规范自己的行为，就应该从现在做起，从生活中做起，从一点一滴的小事做起吧。
在每个人人生的路上都有许多坎坷，每踏过一个坎，美丽的阳光就会露出笑脸。
《历练后的飞翔》就证明了这一点，风雨过后，必现彩虹。雕鹰素有“飞行之王”的称号。它动作之敏捷、速度之快、飞行时间之长，堪称为鹰中之最。可这“之最”却蕴含着滴血的悲壮。
一只幼鹰出生后，享受不了几天舒服的日子，就必须接受母亲*似残酷的训练，刚会飞就被母鹰带到悬崖边或是树边，高高地摔下去，有的就被摔死了，存活下来的也将接受更加残酷的训练，母鹰会残忍地折断它们正在成长的翅膀的大部分骨骼，然后从高处推下。幼鹰若能忍痛飞翔，骨骼将会重新生长，翅膀将变得更加强健有力，那么生命的蓝天就会向它招手。
但凡中国人，都还记得四年前的雅典奥运会吧，中国体操男队从预赛受挫到决赛的连连失误，输给了日本队、美国队、也输给了罗马尼亚队拿下了排名第五的成绩，给全国人民交上了一份难以置信的答卷。也就在此时，所有的体操队员并没有趴下，也没有放弃，他们向全国人民许愿，08年的奥运会一定拿下男团冠军！他们是这样说的也是这样做的，北京奥运会在08年8月8日正式开幕，中国体操男队实现了完美收官，奖牌达到了9金1银4铜，不仅彻底超越历史最好成绩，更让人称赞的是，男子项目实现了“出赛就夺冠”的奇迹，雅典阴霾被彻底推翻，折翼重生，中国体操再现辉煌！
其实我们每个人都有一双隐形的翅膀，拥有一片属于自己的蓝天，我们的翅膀有一天也会被折断，你有勇气忍痛飞翔吗？在我们前进的道路上，总有许多坎坷，许多波折，我们要告诫自己“没有谁能帮我们挡灾解难，除了我们自己！”
人生的道路，总是充满坎坷和曲折，就像大海一样，有时风*浪静，有时掀起浪滔，我们该如何面对挫折呢？
今天是一个天气晴朗的日子，我拿起《小学语文课外阅读》，打开书本，一丝不苟地读了起来，我一下被其中的《历练后的飞翔》吸引住了……
似乎没有一种鸟儿敢跟雕鹰一较高低，它的飞行时间之长、速度之快、动作之敏捷，堪称鹰中之最。但谁能想到那壮丽的飞翔后面却蕴含着滴血的悲壮。从幼鹰成长为雄鹰，需要经历成千上万次残酷的训练。如果没有这些历练，雄鹰们也就永远与蓝天无缘。母鹰用血淋淋的训练构筑了孩子们生命的蓝天。
你看，那些生活窘迫的孩子，那些家遇不幸背起父亲上学的孩子，他们之所以成功、成材、成名，是因为在压力、挫折面前不低头。正是这一次又一次的挫折磨练了他们的意志，而那些在过分溺爱下长大的孩子，他们因为缺少压力，因此也非常脆弱，像温室里的花朵一样，经不起风浪，经不起考验，遇到困难就退缩。在前进的道路上，有许多坎坷，我们也要告诉自己：“没有谁能帮助我们挡灾解难，除了我们自己！”
没有压力的生活似乎轻松随意，但它就像没有风的帆一样空虚。不堪一击。没有压力，生命就会暗淡无光。不要害怕压力，负重才不会跌倒，压力是我们前进的动力，压力是我们实现理想的铺路石。
我们每个人都拥有自己辽阔而美丽的蓝天，也都有一双为翱翔蓝天做准备的翅膀，那就是激-情、意志、勇气和希望。但我们的翅膀同样也常会被折断，也同样会变得疲软无力。如果这样，我们一定要忍受剧痛，拒绝怜悯，永不坠落地飞翔！这样才能克服困难，到达胜利的彼岸。
