暑假，我读的书不少，但最让我记忆犹新的是《我和我的哑巴父亲》。
说的是一位二十来岁的女孩，有一个哑巴父亲，从小就恨他父亲，恨他父亲是个哑巴。但有一次，父亲从死神那里，抢回了他的生命——他在回家接父亲的时候出了车祸！已不省人世，头像个瘪葫芦，医生说他救不活了，但是，他的哑巴父亲拿出卖豆腐赚来的钱，想尽办法，在父亲的努力下，人是救活了，可却变成了植物人。过了一个月，她在父亲的精心照顾下终于睁开了眼睛。大家都说，从没看见过他父亲这么执着，这么坚强，在他生病的时候，父亲竟没有流一滴眼泪，在手术室外，父亲走来走去，竟磨穿了一双鞋！他不停地动着嘴皮，竟让嘴上起满了水泡！
因为他相信，他的女儿一定不会死，就算倾家荡产，也要把女儿的'命救回来。从此，他们父女俩变的更加友善。
这就是父爱的力量！
我们也应该想一想，自己对父母的态度是不是也很冷淡？不把他们的话当一会事，把他们的话当耳边风，觉得总是在唠叨，就会应付着说：“知道了，知道了。”
但其实他们的每一句话，都包含着一份关心，一份温暖，一份亲情，更是一份爱！
今天，在珠峰奥赛学校，王老师给我们读了一篇非常感人的文章？《我和我的哑巴父亲》，我听完后非常感动。
故事说的是一个20岁的小女孩，从小就恨她爸爸。恨她爸爸是个哑巴，但有一次，父亲从死神那里，抢回了他的生命？？他在回家接父亲的时候出了车祸！当时她已不省人世，头像个瘪葫芦，医生说她救不活了，但是，她的哑巴父亲拿出卖豆腐赚来的钱，有淡淡的豆腐味儿的钞票，想尽办法，在父亲的`努力下，人是救活了，可却变成了植物人。过了一个月，她在父亲的精心照顾下终于睁开了眼睛。大家都说，从没看见过他父亲这么执着，这么坚强，在他生病的时候，父亲竟没有流一滴眼泪，在手术室外，父亲走来走去，竟磨穿了一双鞋！他不停地动着嘴皮，竟让嘴上起满了水泡！因为他相信，他的女儿一定不会死，就算倾家荡产，也要把女儿的命救回来。从此，他们父女俩变的更加友善。
这就是父爱的力量！我们也应该想一想，自己对父母的态度是不是也很冷淡？不把他们的话当一会事，把他们的话当耳边风，觉得总是在唠叨，就会应付着说：“知道了，知道了。”
但其实他们的每一句话，都包含着一份关心，一份温暖，一份亲情，更是一份爱！
我读完《我和我的哑巴父亲》，深深的感到了二个字：父爱。
《我和我的哑巴父亲》这篇文章写的是一个小女孩有一个哑巴父亲，她就很讨厌她的爸爸，她没叫过一次爸爸。女孩子不想和她爸爸在一起,就发奋读书，一直到她考上了大学，离开了这个村子。当她考上大学时爸爸请很多人吃饭，她感动了。但是天灾人祸是不可避免的,可怕的事情发生了！！她在回乡的路上出了车祸。当父亲赶到时她已经全身是血。哑巴父亲吃力地拦住一辆大卡车,掏出一把买豆腐的零钱画着十字，请求司机把她送到医院。医生告诉她哥哥准备后事吧！哑巴爸爸却说：“求求你们了，救救我女儿，我女儿有出息，了不起，你们一定要救她。我会挣钱交医药费的，我会种地、喂猪、做豆腐，我有钱，我现在就有4000块钱。”医生把我推进手术室。爸爸在手术室外走来走去，竟磨穿了鞋底，半个月后女孩发现爸爸好像老了20年！
我读完这个故事,好感动!!我为文中的.主人公能有这样伟大的父亲而感到自豪！
我们也应该想一想，自己对父母的态度是不是也很冷淡？不把他们的话当一会事，把他们的话当耳边风，觉得总是在唠叨，就会应付着说：“知道了，知道了。”但其实他们的每一句话，都包含着一份关心，一份温暖，一份亲情，更是一份爱！！
我希望我们大家都要珍惜父爱，善待我们的爸爸。
我读完《我和我的哑巴父亲》，深深的感到了二个字：父爱。
《我和我的哑巴父亲》这篇文章写的是一个小女孩有一个哑巴父亲，她就很讨厌她的爸爸，她没叫过一次爸爸。女孩子不想和她爸爸在一起,就发奋读书，一直到她考上了大学，离开了这个村子。当她考上大学时爸爸请很多人吃饭，她感动了。但是天灾人祸是不可避免的,可怕的事情发生了！！她在回乡的路上出了车祸。当父亲赶到时她已经全身是血。哑巴父亲吃力地拦住一辆大卡车,掏出一把买豆腐的零钱画着十字，请求司机把她送到医院。医生告诉她哥哥准备后事吧！哑巴爸爸却说：“求求你们了，救救我女儿，我女儿有出息，了不起，你们一定要救她。我会挣钱交医药费的，我会种地、喂猪、做豆腐，我有钱，我现在就有4000块钱。”医生把我推进手术室。爸爸在手术室外走来走去，竟磨穿了鞋底，半个月后女孩发现爸爸好像老了20年！
我读完这个故事,好感动!!我为文中的主人公能有这样伟大的父亲而感到自豪！
我们也应该想一想，自己对父母的态度是不是也很冷淡？不把他们的.话当一会事，把他们的话当耳边风，觉得总是在唠叨，就会应付着说：“知道了，知道了。”但其实他们的每一句话，都包含着一份关心，一份温暖，一份亲情，更是一份爱！！
我希望我们大家都要珍惜父爱，善待我们的爸爸。
“开始我为有一个哑巴父亲感到耻辱，可后来却没有人比我更爱他，父亲走遍过他卖过豆腐的村子，他用半生的忠厚和善良赢得了足以让他的女儿穿过生死线的支持。”父亲那根根白发，闪现着父亲爱的光泽；面对生死关头，父亲果敢坚强。医生的潸然泪下说明的诚意和决心。
“父亲在手术室外，他不安地在走廊里来回走动，竟然磨穿了鞋底！他没有掉一滴眼泪，却在守候的十几个小时里起了满嘴大泡！他不停地混乱地做出拜佛、祈求天主的动作，恳求上苍给女儿生命。”关键时刻，父爱不知不觉地显露出来，那种深似海的.爱我们如何回报呢？这种伟大的父爱，天地为之动容，真是可敬天下父母心啊！“半个月后的一个清晨，我终于睁开眼睛，我看到一个瘦脱了形的老头儿，他张大嘴巴，因为看到醒来而惊喜地哇啦哇啦大声叫着，满头白发很快被激动的汗水浸湿。我那个半个月前还黑着头发的父亲，半个月，好像老去20年！”看哪，这就是父亲，这就是本能的表现。父亲给予我们的爱太多太多，有句话说的好：父爱如山。直至今天我才相信这句话。
读了本文我深受感动，人们都已对“我”失去了信心，只有父亲，他坚守在我的床边，坚定地等我醒来。如果换作是我们，我们能坚持吗？朋友们，做滋润万物的春雨吧，为贫脊的土地奉献吧！
——《我和我的哑巴父亲》读后感 (菁华3篇)
今天我上作文课时，老师给我们用他那优美的语言读了一篇感人的文章，这篇文章的名字叫《我和我的哑巴父亲》。
当老师读到一半的时候，我们的眼睛好像不听话似的，泪水顿时哗啦地流了下来。是啊，就在父亲把作者送到医院，求医生救“我”的时候“我”感受到了父爱的伟大与温暖。
虽然，许多人的爸爸都长年在外地做工作，比如为人民修铁路、公路、桥。比如，有的是做会计，虽在远方，但每个父亲的爱都是一分不的，细致入微。或许，你感受不到，但他最爱的是我们，最关心的也是我们，父亲爱家，我们也要爱他，无论他是残疾人还是正常人！当作者看见这个半个月前还年轻的父亲，他见我已没救了，而救我也要花许多的钱，但父亲仍不气馁，他仍然坚定的相信：我的女儿非常优秀，她能活下去，她不会死的，不会的.！靠着这句话，他的爱让女儿过了生死线！真是一个奇迹！
回想过去，我总是对我的父亲闹别扭，总是想断绝父妇关系，原来，父亲不让我买买手机、MP5、游戏机都是因为父亲不想让我在学*上分心。
啊！父亲！我感谢您！
暑假，我读的书不少，但最让我记忆犹新的是《我和我的哑巴父亲》。
说的是一位二十来岁的女孩，有一个哑巴父亲，从小就恨他父亲，恨他父亲是个哑巴。但有一次，父亲从死神那里，抢回了他的生命——他在回家接父亲的时候出了车祸！已不省人世，头像个瘪葫芦，医生说他救不活了，但是，他的哑巴父亲拿出卖豆腐赚来的钱，想尽办法，在父亲的努力下，人是救活了，可却变成了植物人。过了一个月，她在父亲的精心照顾下终于睁开了眼睛。大家都说，从没看见过他父亲这么执着，这么坚强，在他生病的时候，父亲竟没有流一滴眼泪，在手术室外，父亲走来走去，竟磨穿了一双鞋！他不停地动着嘴皮，竟让嘴上起满了水泡！
因为他相信，他的女儿一定不会死，就算倾家荡产，也要把女儿的命救回来。从此，他们父女俩变的更加友善。
这就是父爱的力量！
我们也应该想一想，自己对父母的态度是不是也很冷淡？不把他们的话当一会事，把他们的话当耳边风，觉得总是在唠叨，就会应付着说：“知道了，知道了。”
但其实他们的每一句话，都包含着一份关心，一份温暖，一份亲情，更是一份爱！
暑假，我读的书不少，但最让我记忆犹新的是《我和我的哑巴父亲》。
说的是一位二十来岁的女孩，有一个哑巴父亲，从小就恨他父亲，恨他父亲是个哑巴。但有一次，父亲从死神那里，抢回了他的——他在回家接父亲的时候出了车祸！已不省人世，头像个瘪葫芦，医生说他救不活了，但是，他的哑巴父亲拿出卖豆腐赚来的钱，想尽办法，在父亲的努力下，人是救活了，可却变成了植物人。过了一个月，她在父亲的精心照顾下终于睁开了眼睛。大家都说，从没看见过他父亲这么执着，这么，在他生病的时候，父亲竟没有流一滴眼泪，在手术室外，父亲走来走去，竟磨穿了一双鞋！他不停地动着嘴皮，竟让嘴上起满了水泡！
因为他相信，他的女儿一定不会死，就算倾家荡产，也要把女儿的命救回来。从此，他们父女俩变的更加友善。
这就是的力量！
我们也应该想一想，自己对父母的态度是不是也很冷淡？不把他们的话当一会事，把他们的话当耳边风，觉得总是在唠叨，就会应付着说：“知道了，知道了。”
但其实他们的每，都包含着一份关心，一份温暖，一份亲情，更是一份爱！
——《我和我的哑巴父亲》读后感通用五篇
暑假，我读的书不少，但最让我记忆犹新的是《我和我的哑巴父亲》。
说的是一位二十来岁的女孩，有一个哑巴父亲，从小就恨他父亲，恨他父亲是个哑巴。但有一次，父亲从死神那里，抢回了他的生命——他在回家接父亲的时候出了车祸！已不省人世，头像个瘪葫芦，医生说他救不活了，但是，他的哑巴父亲拿出卖豆腐赚来的钱，想尽办法，在父亲的'努力下，人是救活了，可却变成了植物人。过了一个月，她在父亲的精心照顾下终于睁开了眼睛。大家都说，从没看见过他父亲这么执着，这么坚强，在他生病的时候，父亲竟没有流一滴眼泪，在手术室外，父亲走来走去，竟磨穿了一双鞋！他不停地动着嘴皮，竟让嘴上起满了水泡！
因为他相信，他的女儿一定不会死，就算倾家荡产，也要把女儿的命救回来。从此，他们父女俩变的更加友善。
这就是父爱的力量！
我们也应该想一想，自己对父母的态度是不是也很冷淡？不把他们的话当一会事，把他们的话当耳边风，觉得总是在唠叨，就会应付着说：“知道了，知道了。”
但其实他们的每一句话，都包含着一份关心，一份温暖，一份亲情，更是一份爱！
故事说的是一个20岁的小女孩，从小就恨她爸爸。恨她爸爸是个哑巴，但有一次，父亲从死神那里，抢回了他的生命??他在回家接父亲的时候出了车祸！当时她已不省人世，头像个瘪葫芦，医生说她救不活了，但是，她的哑巴父亲拿出卖豆腐赚来的钱，有淡淡的豆腐味儿的钞票，想尽办法，在父亲的努力下，人是救活了，可却变成了植物人。过了一个月，她在父亲的精心照顾下终于睁开了眼睛。大家都说，从没看见过他父亲这么执着,这么坚强，在他生病的时候，父亲竟没有流一滴眼泪，在手术室外,父亲走来走去,竟磨穿了一双鞋!他不停地动着嘴皮,竟让嘴上起满了水泡!因为他相信，他的'女儿一定不会死，就算倾家荡产，也要把女儿的命救回来。从此，他们父女俩变的更加友善。
这就是父爱的力量！我们也应该想一想，自己对父母的态度是不是也很冷淡？不把他们的话当一会事，把他们的话当耳边风，觉得总是在唠叨，就会应付着说：“知道了，知道了。”
但其实他们的每一句话，都包含着一份关心，一份温暖，一份亲情，更是一份爱！！
我读完《我和我的哑巴父亲》，深深的感到了二个字：父爱。
《我和我的哑巴父亲》这篇文章写的是一个小女孩有一个哑巴父亲，她就很讨厌她的爸爸，她没叫过一次爸爸。女孩子不想和她爸爸在一起,就发奋读书，一直到她考上了大学，离开了这个村子。当她考上大学时爸爸请很多人吃饭，她感动了。但是天灾人祸是不可避免的.,可怕的事情发生了！！她在回乡的路上出了车祸。当父亲赶到时她已经全身是血。哑巴父亲吃力地拦住一辆大卡车,掏出一把买豆腐的零钱画着十字，请求司机把她送到医院。医生告诉她哥哥准备后事吧！哑巴爸爸却说：“求求你们了，救救我女儿，我女儿有出息，了不起，你们一定要救她。我会挣钱交医药费的，我会种地、喂猪、做豆腐，我有钱，我现在就有4000块钱。”医生把我推进手术室。爸爸在手术室外走来走去，竟磨穿了鞋底，半个月后女孩发现爸爸好像老了20年！
我读完这个故事,好感动!!我为文中的主人公能有这样伟大的父亲而感到自豪！
我们也应该想一想，自己对父母的态度是不是也很冷淡？不把他们的话当一会事，把他们的话当耳边风，觉得总是在唠叨，就会应付着说：“知道了，知道了。”但其实他们的每一句话，都包含着一份关心，一份温暖，一份亲情，更是一份爱！！
我希望我们大家都要珍惜父爱，善待我们的爸爸。
今天我上作文课时，老师给我们用他那优美的语言读了一篇感人的文章，这篇文章的名字叫《我和我的哑巴父亲》。
当老师读到一半的时候，我们的眼睛好像不听话似的，泪水顿时哗啦地流了下来。是啊，就在父亲把作者送到医院，求医生救“我”的时候“我”感受到了父爱的伟大与温暖。
虽然，许多人的`爸爸都长年在外地做工作，比如为人民修铁路、公路、桥。比如，有的是做会计，虽在远方，但每个父亲的爱都是一分不的，细致入微。或许，你感受不到，但他最爱的是我们，最关心的也是我们，父亲爱家，我们也要爱他，无论他是残疾人还是正常人！当作者看见这个半个月前还年轻的父亲，他见我已没救了，而救我也要花许多的钱，但父亲仍不气馁，他仍然坚定的相信：我的女儿非常优秀，她能活下去，她不会死的，不会的！靠着这句话，他的爱让女儿过了生死线！真是一个奇迹！
回想过去，我总是对我的父亲闹别扭，总是想断绝父妇关系，原来，父亲不让我买买手机、MP5、游戏机都是因为父亲不想让我在学*上分心。
啊！父亲！我感谢您！
暑假，我读的书不少，但最让我记忆犹新的是《我和我的哑巴父亲》。
说的是一位二十来岁的女孩，有一个哑巴父亲，从小就恨他父亲，恨他父亲是个哑巴。但有一次，父亲从死神那里，抢回了他的.生命——他在回家接父亲的时候出了车祸！已不省人世，头像个瘪葫芦，医生说他救不活了，但是，他的哑巴父亲拿出卖豆腐赚来的钱，想尽办法，在父亲的努力下，人是救活了，可却变成了植物人。过了一个月，她在父亲的精心照顾下终于睁开了眼睛。大家都说，从没看见过他父亲这么执着，这么坚强，在他生病的时候，父亲竟没有流一滴眼泪，在手术室外，父亲走来走去，竟磨穿了一双鞋！他不停地动着嘴皮，竟让嘴上起满了水泡！
因为他相信，他的女儿一定不会死，就算倾家荡产，也要把女儿的命救回来。从此，他们父女俩变的更加友善。
这就是父爱的力量！
我们也应该想一想，自己对父母的态度是不是也很冷淡？不把他们的话当一会事，把他们的话当耳边风，觉得总是在唠叨，就会应付着说：“知道了，知道了。”
但其实他们的每一句话，都包含着一份关心，一份温暖，一份亲情，更是一份爱！
——《我的教师梦》读后感实用五份
读完钱理群教授的《我的教师梦》后，心中充满了感动，感动于他的教师梦，感动于他的屡战屡挫，屡挫屡战，感动于他对打工子女的那份真诚，更感动于他在教育失真的状态下，大胆喊出的教育理想。现将自己一些浅薄的认识与大家交流一下。
一、知识与文化的传承
书中说道：“应试”已成为学校教育的全部目的和内容，……一切不能为应试服务的教育根本无立足之地。在这种情况下，我们传授的知识多而交流的文化少，以至于少数民族的大学生们说学民族语言没用，为了找到一份好的工作他们需要的不是民族语言的传承，而是如何熟练地掌握汉语和外语的问题。钱教授说这是认识的错位。是啊现实中又有多少这种认识的错位呢？人们都说：民族的才是世界的。可现在这种非物质文化有多少在失传，我们国家现在正在花大力气挽救这些文化，可为了应试，为了就业，我们的大学生却不愿去学本民族的文化了，这是多么可悲的事情啊。
前不久，看到过一篇关于知识和文化的文章，文中说，知识并不等于文化，文化是一种民族的传承。文中列举了一件事例，在某中学放学后，一日本外教感慨地对中国的同事就：“在这个时候，我总是感到孤独。”同事问：“为什么？”“因为这么多的学生，放学走时没在与我说再见的，他们有的唱歌，有的聊天，还的的谈恋爱，只有一个学生用英语和我说拜拜，还是马来西亚的留学生。”中国教师解释说：“一直都这样的，因为孩子们太累了。”日本外教说：“不对，在日本与老师道别时必须鞠45度的躬才行，否则就视为没文化，要是连续三次不与老师道别是要记大过的。在日本，从小学一年级开始学礼仪文化，也就是孔子，孟子里讲的礼仪之道，这是一种文化，知识并不等于文化。”那位中国的教师听了，颇多感慨，我看完文章也是感慨万千。想想我们在传授知识的同时是否将我们中华五千年的优秀文化也传承下去了呢？我们是不是也淹没在了应试教育的洪流中了呢？
二、现实与梦想的纠缠
书中说道：教育就其本质而言，是具有乌托邦性的；学校，也包括大学，本应该成为年轻人的梦乡。可这个梦乡现在却成了很多孩子的恶梦。
无论是中小学，还是大学一切都为了应试，为了就业，人生的四个季节颠倒了，少年该狂的时候却老成了，老年人反而是狂起来没完了。书中说过，中小学教育的最大任务，就是创造一切条件，使孩子们能够尽享“成长之美”，可在应试的教育下，孩子们失去了好奇、探索的'权利，离开了思维的发源地----大自然，失去了童年的欢乐。在大学里，知识更是当作了商品来买卖，到处是急功*利的行为。
现实是如此不堪，但我们的教育是指导社会的，而非追逐社会的，我们做老师的还得保有自己的教育梦想，为孩子们打开一个广阔的文化空间，为他们创造一个“精神的家园”。薛瑞萍老师为了自己的梦想放弃了各种评优，被人称作“薛弃权”；陈琴老师为了自己的梦想拒绝上“公开课”，忍受十几年不评职称的不公*待遇。这些名师为了自己的教育梦想，为了心中的那份信念，更为了给孩子一个美好的“精神家园”，他们默默地奉献着，背后的辛酸和艰难是我们无法想像的。在现实与梦想的纠缠中，我们该何去何从，值得深思啊！
三、文理融通
钱教授说，知识面的拓宽，同进意味着人的视野、胸襟、精神世界的扩大，就可以民现各类知识。他还说老师要成为一名杂家。关于这一点我深有同感，作为老师，尤其是小学老师，孩子们对你的敬仰之情可以说是有如滔滔江水，连绵不绝，你适当地展露一点你所教学科以外的知识，他们就会惊叹不已，对你的崇拜又加深了一步。
我现在是一名语文老师，但我曾经教过数学，所以有时候数学老师一忙，就和我说：“让学生做张试卷，做完后你给他们讲讲就行啊。”，我说：“你不怕我讲错了。”数学老师部是对我笑笑说：“你还能讲错了？”所以我教语文后也经常给学生们讲数学，刚开始学生们确实是怀有怀疑的情绪，可等我讲完了，他们用崇拜的眼神看我，那感觉到真好。
教《品德与社会》课时，迫使我一次又一次的充电，因为这门课真的是包罗万象，有疾病知识，有京剧知识，有地理历史知识，有民族风情等等。刚开始，我让学生们自己搜集资料，结果效果并不好，学生们只是为搜资料而搜，搜来后根本不内化为自己的东西，所以资料搜了很多，知识学得很少。于是我就开始了自我充电的过程，我将每堂课的知识尽量内化、吃透，这样学生在说自己搜集的资料时，我加以引导、点拨，学生们也就很容易记住知识点了。
这样的杂家老师也会让学生对各方面知识感兴趣。那时我班的学生们有的开始和我讨论中国历史，有拿中国交通地图和我讨论交通线路的，还有的从上初中的姐姐哥哥那里借来生物课本和我讨论草履虫的。看来一个杂家的老师，会让学生们也变得丰富起来。
这本书中不仅有教师梦，还有做人的道理，做事的原则，有对现实的抨击，也有对理想的追求，它犹如春风化雨植入我的心田。
作为教师，意味着做教师的要为了社会、为了学生、为了事业牺牲自己。可是当我读到钱老的“对得起自己：教师工作的第一意义”这个小标题时，我心惊喜。怎么和“自私”的我想的一样呢，我的工作原则就是实现“师生双赢”。于是，我兴趣盎然的读下去。
钱老先生引用马克思的劳动观来说明教师工作中存在着“两种人”，一种人是“异化的劳动”者，另一种人是“自由的劳动”者。前者是“异化的劳动”——是一种强制，一种自我牺牲，自我折磨，劳动时如坐针毡，爽然若失，不劳动时如释重负；后者才是真正意义上的“自由劳动”——是人自身的一种需要，不是为了满足自上而下的他人的要求，而是自我生命自由发展的需要，在这个意义上，劳动才真正成为一种享受和愉悦。
我很庆幸，因为我不是马克思先生说的“异化劳动”者，我是“自由劳动”者。我喜欢这份工作，我热爱教育教学。我自己真的很眷恋三尺讲台，我也非常的喜爱课堂，特别喜欢当班主任种自己那“三分田”。班主任虽然是“官虽小，责任无限大”，但是我喜欢在属于我的那“三分田”里，播种理想，播种美好，收获欢乐，收获幸福。当别的班主任嫌班主任费少而不愿意干或者是迫于学校领导的安排和要求而做班主任时，我则摆出一副即使没有班主任辛苦费我也喜欢干的心态。所以，班主任工作再累再忙再琐碎，我则乐此不疲。自然这份劳动真正成为我的一种享受和愉悦。
钱老说，中小学教育的一个基本职责，就是培育学生的青春精神；其实，教师在培育学生的过程中，也滋润了自己的生命而永葆青春：这是中小学教师的生存方式所特有的幸福。如果你的自我生命能在教师工作中不断得到创造，更新，那你的人生就获得了一种真意义、真价值，这时候，当教师就会成为你生命发展的内在要求、一个生命的欢乐源泉。事情就会变得十分单纯：“为什么选择当教师？因为我快乐，我需要，我找到了意义，做教师对得起我自己。”这就对自我生命的承担——应该是教师工作的第一意义。
这些话引起我高度的共鸣。我深有体会的，我觉得自己和自己的学生一天天成长着。每一堂课学生有收获，我也收获着；每一个活动，学生快乐着，我也幸福着；每一次谈心，叩开学生心扉的同时，我的心也敞开了；每一次交流，学生增长着才智，我也激活了智慧；每写一篇班级成长故事，我都幸福在字里行间里。在我日日的反省中，我都是这样质问自己，今天对得起学生吗？对得起自己吗？如果答案是“两者都对得起”，这一天我就非常的满意，否则我会深深地反思自己，第二天补过。
钱老也强调了，“中小学教师永远是，并且只能是”春天的播种者“，而不可能亲自收获”秋天的成果“。所以我们要做的就是”只顾耕耘，不问收获“，自然我们就收获了没有贪欲带来的快乐。
做教师，虽然累但快乐着；做教师，虽然贫但自愿着；做教师虽然苦但幸福着！今生做教师，因为对得起自己，也因为它已经成为我生命发展的内在要求，成为我生命欢乐的源泉。这就让我短暂的生命有了长久的意义！此生何乐而不为之！
《我的教师梦》是华东师范大学出版社于20xx年8月出版的北大退休教授钱理群的一本教育讲演录。读完钱教授的讲演录，我心中感慨万千。书中字字句句都饱含着他对教育的热爱与期盼。为中小学教师演讲时，他是教育界的老前辈，向晚辈传述自己在教育之路上的耕耘与收获；为大学生演讲时，他是同学们的良师益友，帮助新一代的年轻人指出正确的人生道路；与中小学生在一起时，他又是一位慈祥的爷爷，充满爱心地期盼着孩子们健康茁壮地成长。他就是这样一个充满智慧的教育者，用他的梦想点燃每一个人的希望。我体会最深的有以下三方面：
1、要学会倾听
随着社会的发展，中小学生的心理问题也越来越多，他们有时需要一个倾诉的对象，需要吐出心中的不快。钱老在书中描述了他曾经遇到过很多这样的孩子，其中一个女生给他写信说：“我在学校里遇见了不公*的待遇。我的学*非常好，但是我的老师因为我没有关系，没把我分到重点班，我受不了了，我想自杀。”当钱老看到最后这几句话时，简直吓坏了，他想，这孩子真要自杀该怎么办？但是仔细一看，这封信是用了很美丽的信笺写的，这孩子如此的爱美，大概还不会自杀。于是赶紧给她回信，安慰她，鼓励她，给她讲道理。以后这孩子几乎每星期都给他写一封信，倾诉她内心的一切……就这样一颗破碎的心慢慢地走向了健康向上的道路。
由此可见，倾听孩子的心声是多么重要。但是这说起来容易，做起来却难，因为它需要一颗尊重学生、理解学生的爱心。我们教师中有多少人能够做到坚持耐心倾听学生的心声呢？有时烦了、有时厌了、有时倦了、有时淡了。而耐心倾听孩子们把事情讲完，把心里话说出来，才是既尊重学生、又是我们老师理解学生、关爱学生的真正反映啊。套用钱老的话，倾听绝不亚于我们的精心备课，只要思想问题解决了，很多事情就好办了。说到底，“学会倾听”是一种美德，是对学生的一种“绝对尊重”。因为倾听，让学生有了信任感和安全感甚至是归属感；因为倾听，也让教师所特有的生命价值得以体现。
2、要教学相长。
钱教授说，他有一种理念，就是教学的本质是一种自我发现。教学的过程是学生发现自我的过程，同时也是教师发现自我的过程。这是双向激发的'生命运动：学生内心深处最美好的东西被教师激发出来，在这一过程中，教师自己心灵中最美好的东西也同时激发出来，这样教与学双方都达到了一种真实的精神的提升。
钱教授谈到他到附中上课，尽管他对鲁迅作品已经非常熟悉，但备课时，都要重新看，因为他心里存有中学生这样的对象，重读的时候，对作品就有新的发现，产生新的解读。这种解读实际上有对象存在的潜在因素的影响。另外在和学生交谈，在批改学生作业时，学生所提出的问题，以及学生对问题的思考，都会引发钱教授对这些问题的新的思考。这是一个双向的运动。
这其实就是一种教学相长啊。但我们有时候却是“今天的你我，不断重复昨天的故事”，备课笔记一抄几年，教材有变化了，才更新一部分教学内容，“相长”从何谈起呢？有时固步自封不思进取，不根据学情，不选择新的教学方法和教学手段，偶尔也做做表面文章，“穿新鞋走旧路”，那种师生内心深处美好的东西怎么会被激发出来呢？
3、要真诚沟通。
钱教授说，在他看来，教育的本质就是将学生内心深处的善良、智慧等等这些最美好的人性因子激发出来，加以培育和升华，以此来压抑人的内在的恶因子。那么怎样做到扬善弃恶呢？那就是真诚沟通。
有一次钱教授收到四川的一封来信。那名教师表达的是对北大的一种向往，钱教授很热情的寄了一本自己编的北大的书给他。于是他又给钱教授写信，说：“我想在你的面前不需要伪装什么，今天在我收到你寄来的书时我哭了。原来幸福时也可以流泪，而且这种感觉很美，很美。没有想到你竟然也记得我们，因为我们之间*似于陌生人。……”钱教授立刻给他回了一封信：“你的来信让我感动，字里行间充满了爱，不只是你我之间，我们应该用这样的爱对待周围所有的人。这里有一种心灵的沟通。我们这个社会太需要这样的沟通了。”
我们教师在教育学生的时候，是不是都能蹲下身子看学生呢？都能心*气和的和学生进行心灵的沟通呢？其实多数时候，我们是以长者身份居高临下的，不说盛气凌人，和风细雨的毕竟还是少数啊。
钱老用他一生的思考和实践让我们明白了这样一个道理：“人类无疑是有力量来有意识地提高自己的生命质量的，人是可以使自己生活得有诗意而又神圣的”。
最*,响应学校号召,开始读起了《我的教师梦》，钱理群老师的语言很朴实，很在理，犹如在你耳旁讲解。读到这样一句话，“请把时间和空间，请把生命的自由，还给中小学生”。我看了，觉得此话是在为孩子申讨自由。现在的学生还有多少是自己的自由时间，“被教师（以及背后的家长，各级教育部门、我们的教育体制）强迫着去应试而死读书，读死书了。”
钱老师真是一针见血，就说出了我们教育工作者，我们孩子的心声，如果没有现在的教育体制，我在联想，如今的90后，00后的性格是不是就会改变些。
最*在教统计，我统计了喜欢各门课的人数，40个学生居然30多个人喜欢上体育课，我就问：你们为什么那么喜欢体育课？学生毫不思索的回答道：因为体育课最自由，最轻松，不用做作业，不用考试。这个就是孩子的心声啊，但是我也只能听听罢了，难道我就能让他们自由了吗？
不行，因为连钱老师这样的教育界人物都只能在自己的世界中说说，我们一介小卒还有什么能耐吗？孩子，形势所迫，你们只能自己找自由了，不过，有个小建议，如果你喜欢读书的话，那上学也就是快乐的事，既然快乐了，不就感觉自由了吗？
读完钱理群教授的《我的教师梦》后，心中充满了感动，感动于他的教师梦，感动于他的屡战屡挫，屡挫屡战，感动于他对打工子女的那份真诚，更感动于他在教育失真的状态下，大胆喊出的教育理想。现将自己一些浅薄的认识与大家交流一下。
一、知识与文化的传承
书中说道：“应试”已成为学校教育的全部目的和内容，……一切不能为应试服务的教育根本无立足之地。在这种情况下，我们传授的知识多而交流的文化少，以至于少数民族的大学生们说学民族语言没用，为了找到一份好的工作他们需要的不是民族语言的传承，而是如何熟练地掌握汉语和外语的问题。钱教授说这是认识的错位。是啊现实中又有多少这种认识的错位呢？人们都说：民族的才是世界的。可现在这种非物质文化有多少在失传，我们国家现在正在花大力气挽救这些文化，可为了应试，为了就业，我们的大学生却不愿去学本民族的文化了，这是多么可悲的事情啊。
前不久，看到过一篇关于知识和文化的文章，文中说，知识并不等于文化，文化是一种民族的传承。文中列举了一件事例，在某中学放学后，一日本外教感慨地对中国的同事就：“在这个时候，我总是感到孤独。”同事问：“为什么？”“因为这么多的学生，放学走时没在与我说再见的，他们有的唱歌，有的聊天，还的的谈恋爱，只有一个学生用英语和我说拜拜，还是马来西亚的留学生。”中国教师解释说：“一直都这样的，因为孩子们太累了。”日本外教说：“不对，在日本与老师道别时必须鞠45度的躬才行，否则就视为没文化，要是连续三次不与老师道别是要记大过的。在日本，从小学一年级开始学礼仪文化，也就是孔子，孟子里讲的礼仪之道，这是一种文化，知识并不等于文化。”那位中国的教师听了，颇多感慨，我看完文章也是感慨万千。想想我们在传授知识的同时是否将我们中华五千年的优秀文化也传承下去了呢？我们是不是也淹没在了应试教育的洪流中了呢？
二、现实与梦想的纠缠
书中说道：教育就其本质而言，是具有乌托邦性的；学校，也包括大学，本应该成为年轻人的梦乡。可这个梦乡现在却成了很多孩子的恶梦。
无论是中小学，还是大学一切都为了应试，为了就业，人生的四个季节颠倒了，少年该狂的时候却老成了，老年人反而是狂起来没完了。书中说过，中小学教育的最大任务，就是创造一切条件，使孩子们能够尽享“成长之美”，可在应试的教育下，孩子们失去了好奇、探索的权利，离开了思维的发源地————大自然，失去了童年的欢乐。在大学里，知识更是当作了商品来买卖，到处是急功*利的行为。
现实是如此不堪，但我们的教育是指导社会的，而非追逐社会的，我们做老师的还得保有自己的教育梦想，为孩子们打开一个广阔的文化空间，为他们创造一个“精神的家园”。薛瑞萍老师为了自己的梦想放弃了各种评优，被人称作“薛弃权”；陈琴老师为了自己的梦想拒绝上“公开课”，忍受十几年不评职称的不公*待遇。这些名师为了自己的教育梦想，为了心中的那份信念，更为了给孩子一个美好的“精神家园”，他们默默地奉献着，背后的辛酸和艰难是我们无法想像的。在现实与梦想的纠缠中，我们该何去何从，值得深思啊！
三、文理融通
钱教授说，知识面的拓宽，同进意味着人的视野、胸襟、精神世界的扩大，就可以民现各类知识。他还说老师要成为一名杂家。关于这一点我深有同感，作为老师，尤其是小学老师，孩子们对你的敬仰之情可以说是有如滔滔江水，连绵不绝，你适当地展露一点你所教学科以外的知识，他们就会惊叹不已，对你的崇拜又加深了一步。
我现在是一名语文老师，但我曾经教过数学，所以有时候数学老师一忙，就和我说：“让学生做张试卷，做完后你给他们讲讲就行啊。”，我说：“你不怕我讲错了。”数学老师部是对我笑笑说：“你还能讲错了？”所以我教语文后也经常给学生们讲数学，刚开始学生们确实是怀有怀疑的情绪，可等我讲完了，他们用崇拜的眼神看我，那感觉到真好。
教《品德与社会》课时，迫使我一次又一次的充电，因为这门课真的是包罗万象，有疾病知识，有京剧知识，有地理历史知识，有民族风情等等。刚开始，我让学生们自己搜集资料，结果效果并不好，学生们只是为搜资料而搜，搜来后根本不内化为自己的东西，所以资料搜了很多，知识学得很少。于是我就开始了自我充电的过程，我将每堂课的知识尽量内化、吃透，这样学生在说自己搜集的资料时，我加以引导、点拨，学生们也就很容易记住知识点了。
这样的杂家老师也会让学生对各方面知识感兴趣。那时我班的学生们有的开始和我讨论中国历史，有拿中国交通地图和我讨论交通线路的，还有的从上初中的姐姐哥哥那里借来生物课本和我讨论草履虫的。看来一个杂家的老师，会让学生们也变得丰富起来。
这本书中不仅有教师梦，还有做人的道理，做事的原则，有对现实的抨击，也有对理想的追求，它犹如春风化雨植入我的心田。
——我成为了哥哥读后感实用五份
今天，我看了一本课外书，书名叫《我成为了哥哥》。我一看书名，十分纳闷，为什么会成为了哥哥，他应该就是哥哥啊？好奇心促使我打开书本，我津津有味的读了起来……
原来书中讲的是范森的哥哥是一个阳光、健康的男孩，但是因为一次生病使他成为智障儿童，就像一个两三岁的儿童，不能自己洗澡、吃饭……于是，范森一家人选择了逃避，妈妈老说哥哥进步，爸爸天天加班，范森在学校骗同学，哥哥去英国读书。最后，他们一家人似乎明白了不应该逃避，而是应该面对现实，于是，一家人的生活又好起来啦！
我也有过范森的经历。一年级和二年的时候，我当班长，看上去很风光，但背地里可辛苦了！上课时，我要带读，可是班上不少的调皮男同学不读，还起哄，结果全班都被带过去了。老师见了，就批评我，心里十分难过。做班长，不只是要带读，还要帮老师的忙，每天搬作业、教不懂的同学做作业……跑上跑下，连喝水的时间都没有，甚至有几回，我都想放弃做班长，但在家人的鼓励下，我还是坚持了下来。
读完这本书，我明白了一个道理：遇到天大的困难都不能轻易放弃，而是要微笑面对，总会有办法解决的。
用了一上午的时间读完《我成为了哥哥》这本书，合上书本，它带给我的回味和震撼还在脑海中回荡着。
这本书是由法国作家布里吉特・贝斯奇勒所着，是一篇见证孩子内心变得强大的成长励志小说。这本书大致讲了这么一个故事。有一对兄弟，哥哥叫萨维埃，弟弟叫范森。在家里，爸爸妈妈的眼里永远只能看到哥哥的优点，所以，弟弟总是认为父母关爱哥哥更多一些，他总认为哥哥抢了他的风头，他总想成为哥哥，受到父母的重视。直到有一天他们全家去徒步旅行时，哥哥整个人突然变得蔫儿蔫儿的，无精打采，连饭也吃不下了，父母看到哥哥这样很不满意，认为哥哥没带好头，而弟弟看着却很得意，这次他终于有了表现的机会了。但回到家里，家人才发现哥哥原来是生病了。
因为发高烧，哥哥萨维埃的大脑受到了损害，尽管他的身心会不断成长，但他只能像一个婴儿那样生活，智力降到了婴儿的水*：他不再会自己穿衣服，不会走路，甚至丧失了语言功能，家里的每个人心情都糟透了，往日幸福的家被阴霾笼罩着……
哥哥生病后，父母大吵了一架，家里每个人的心情都糟糕透了，为了照顾哥哥，家里忙得团团转，连外婆也来时不时的帮助照顾着哥哥。而照顾这样一个生病的人实在是太累、太麻烦了，父亲甚至都要放弃对哥哥的治疗和照顾，但都被弟弟给劝阻了。弟弟说：“我们不能丢下他，因为他是我们的家人！”
弟弟开始放下从前的偏见，积极地投入到照顾哥哥的工作中去。他经常陪着哥哥玩耍，给哥哥讲故事，还常教哥哥弹钢琴，他哥哥最喜欢的歌曲就是《两只老虎》。于是，弟弟感觉到，自己就是哥哥了，他长大了，给家里分担忧愁了。
读完了这本书，我就一直在思考一个问题：什么是成长？
现在的孩子，总以为穿上妈妈的高跟鞋和漂亮衣服，涂上口红抹上眼影就是成长，总以为是穿上了爸爸的西装、蹬上皮鞋、打上发胶、喷上古龙香水就是成长。但是，我认为这不是真正的成长。通过阅读这本书，我理解了什么是成长。成长并不是你打扮成大人就是成长，而在于你是否意识到来自家庭的责任以及去学着分担，学会照顾家人也是一种成长。我们要为父母、为家人做的事情很多，比如帮妈妈做一点家务活，在父母吵架时劝架，在父母烦闷时做他们的情绪垃圾桶，为他们提出解决问题的方法，自己的学*少让父母少操心等等。我认为内心的强大、独立，会分担责任，这就是成长――真正的长大！这也是我读完《我成为了哥哥》最大的感受。
《我成为了哥哥》中的范森是家里最小的孩子。以前，他总觉得哥哥萨维挨抢了他的风头，而爸爸妈妈的眼里永远只能看见哥哥的优点。直到那一天，哥哥整个人突然变焉焉的，无精打采，连饭也吃不下，爸爸妈妈看的不满意，但范森心里却很满意这次他终于有机会表现了。实际上，哥哥是生病了，而且病得很厉害家里每一个人的心情都糟透了，而哥哥，他再也不是世界上最厉害的哥哥了当家里的人都被哥哥的病给压倒时，范森告诉自己：我不能丢下他，因为他是我们的家人。他开始学着去做一个哥哥，去尝试着帮助萨维挨。
我们不能只关心自己，也要关心别人。
《我成为了哥哥》是我的爸爸在这个暑假给我买的一本新书，我非常喜欢，我很想跟我的朋友们一起分享这个感人的故事。
这本书是法国着名作家布里吉特。贝斯奇勒所着，他是一篇见证孩子内心变得强大的成长励志小说，主要讲述的是：主人公范森是家里最小的孩子，以前，他总觉得哥哥萨维埃抢了他的风头，而爸爸妈妈的眼里永远只能看到哥哥的优点。直到他们全家去旅行的那天，哥哥萨维埃因为发高烧导致智力降到了婴儿的水*，他不再会自己穿衣服，不会走路，甚至丧失了语言功能。家里的每个人心情都糟透了，往日幸福的家被阴霾笼罩着……就在家里人都被哥哥的疾病压倒的时候，最小的范森却在心里告诉自己：“我们不能丢下他，因为他是我们的家人”！他开始学着去做一个“哥哥”，去努力尝试着帮助萨维埃，从一个原来只会关心自己而变得关心他人，关心周边、敢于勇敢面对变故、敢于担当的男子汉的故事。
这个故事让我十分的感动，更敬佩范森的坚强。在如今的社会上，我们多少次从网络、报纸、和电视上看到那些因为先天不足和残疾的儿童被亲生父母狠心丢弃的真人真事啊，而故事中的范森，一个年仅12岁的孩子我们的同龄人，却可以对自己的哥哥不离不弃，始终陪在他的身边帮助他，关心他，对他充满信心，看着他一天天的好起来……这些大人都做不到的事情，却让一个孩子做到了，就连他的父亲最后都为自己曾经的放弃而感到汗颜。
哥哥萨维埃的遭遇让范森的内心变得强大，从而完美的蜕变，真正的使他成为了哥哥，我想这肯定是他一直以来的梦想。每个人都有梦想，从小到大我就有过很多的梦想，在我生病的时候，我梦想我以后能成为一名医术高明的医生，这样我自己就不会生病了；在我看到电视里警察叔叔英勇抓坏人的时候，我也梦想过长大了也能成为他们这样的英雄；我甚至还梦想自己能成为一位手艺了得的拉面师傅，拉的面可以去挑战吉尼斯纪录……但是读了《我成为了哥哥》这本书后，我觉得我要重新定义我的梦想，我觉得要做一个有知识的人，但却不是两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书的书呆子；做一个有爱心的人，从最小的事情做起，尽力给需要帮助的人最大的帮助；做一个坚强的人，坦诚、勇敢面对生活中的挫折……
如果需要用一句话来概括我的梦想，就是我要努力成为对这个社会有用的人，这就是我的梦想！现在，这个梦想已经开始起航了，我的朋友们，快来一起加入吧！
用了一上午的时间读完《我成为了哥哥》这本书，合上书本，它带给我的回味和震撼还在脑海中回荡着。
这本书是由法国作家布里吉特·贝斯奇勒所着，是一篇见证孩子内心变得强大的成长励志小说。这本书大致讲了这么一个故事。有一对兄弟，哥哥叫萨维埃，弟弟叫范森。在家里，爸爸妈妈的眼里永远只能看到哥哥的优点，所以，弟弟总是认为父母关爱哥哥更多一些，他总认为哥哥抢了他的风头，他总想成为哥哥，受到父母的重视。直到有一天他们全家去徒步旅行时，哥哥整个人突然变得蔫儿蔫儿的，无精打采，连饭也吃不下了，父母看到哥哥这样很不满意，认为哥哥没带好头，而弟弟看着却很得意，这次他终于有了表现的机会了。但回到家里，家人才发现哥哥原来是生病了。
因为发高烧，哥哥萨维埃的大脑受到了损害，尽管他的身心会不断成长，但他只能像一个婴儿那样生活，智力降到了婴儿的水*：他不再会自己穿衣服，不会走路，甚至丧失了语言功能，家里的每个人心情都糟透了，往日幸福的家被阴霾笼罩着……
哥哥生病后，父母大吵了一架，家里每个人的心情都糟糕透了，为了照顾哥哥，家里忙得团团转，连外婆也来时不时的帮助照顾着哥哥。而照顾这样一个生病的人实在是太累、太麻烦了，父亲甚至都要放弃对哥哥的治疗和照顾，但都被弟弟给劝阻了。弟弟说：“我们不能丢下他，因为他是我们的家人！”
弟弟开始放下从前的偏见，积极地投入到照顾哥哥的工作中去。他经常陪着哥哥玩耍，给哥哥讲故事，还常教哥哥弹钢琴，他哥哥最喜欢的歌曲就是《两只老虎》。于是，弟弟感觉到，自己就是哥哥了，他长大了，给家里分担忧愁了。
读完了这本书，我就一直在思考一个问题：什么是成长？
现在的孩子，总以为穿上妈妈的高跟鞋和漂亮衣服，涂上口红抹上眼影就是成长，总以为是穿上了爸爸的西装、蹬上皮鞋、打上发胶、喷上古龙香水就是成长。但是，我认为这不是真正的成长。通过阅读这本书，我理解了什么是成长。成长并不是你打扮成大人就是成长，而在于你是否意识到来自家庭的责任以及去学着分担，学会照顾家人也是一种成长。我们要为父母、为家人做的事情很多，比如帮妈妈做一点家务活，在父母吵架时劝架，在父母烦闷时做他们的情绪垃圾桶，为他们提出解决问题的方法，自己的学*少让父母少操心等等。我认为内心的强大、独立，会分担责任，这就是成长——真正的长大！这也是我读完《我成为了哥哥》最大的感受。
——父亲的爱读后感优选【五】篇
俗话说滴水之恩当以涌泉相报，然而话虽如此，但又有几个人能做到。就连父母的养育之恩我们都能抛之脑后，还能要求我们去报不相干的人的恩吗？
最*，我读了一篇孙盛起写的父亲的爱。
本文的主人公名李星。文章的开关就是和前几次一样，李星看都没看父亲的来信，就把它塞进了抽屉。
李星是一个远离家乡到小城工作的农民孩子。在他工作的期间，父亲每个月都要寄信给他，偶尔一个月能接到两封，不过，所有的信，他只看过三封前三封。
起初，他是怀着焦急的心情等待父亲的来信的。毕竟父亲一个人在乡下料理那一亩三分地，孤苦伶仃又体弱多病，让他放心不下。第一封信他在收发室里就迫不及待地拆来看，父亲不识字，一看信就知是上了三年小学就回家放羊的周二狗写的：
儿子，你身体好吗？工作好吗？别担心我，我的身体还好，日子还过得去。记住，别睡得太睡
这封信对于一个中专生来说真是太短而无味，父亲似乎在没话找话说。立刻给父亲回了一封信，说自己工作很好。
第二次，父亲又寄来了信，他没有先前那么急切，而父亲只是把第一封信中的晚上起夜要披上衣服改为睡觉时不要开着灯。这次，他过了几天才回信给父亲。看完第二封信，他紧皱眉头，甚至露出讥诮的神情。因为他隐隐约约看见父亲在信上写了画掉的我知道你手头紧，爸也过得紧紧巴巴。他不由心生怨言，认为父亲定是向他要求，而自己为了向顾芳献殷情，用了半个月的工资，因此到月底为自己的瘪口袋发愁。为了怕父亲下次向他要钱，之后的信看也没看放进抽屉，而如今已有十几封了。
父亲很久没收到儿子的信，担心他，就写给了同乡，同乡告诉了李昨一。
李星愤怒地狠狠地撕开了信封，当他将信纸抽出抖开时，一张五元的纸币飘落到地上，他心一惊，连忙看信，结尾写着：我知道你手头紧，爹也过得紧巴巴，别怪爹邮的钱少。
李星发疯似地打开信封，每封如此。
本文的李星因误认为父亲向他要钱，而不再看信，回信，使父亲担心。但我认为即使父母向你要求必是到了万不得已民，我们不管怎样都要尽力去帮他们，报养他们的养育之恩，而李星却毫无反哺之心使我们痛恨。但也被那个负重苦熬、始终牵挂儿子的无私奉献的父亲感动得流泪。
有人说：父亲是一本书，需要你倘开心情认真感悟；父亲是一杯茶，需要你屏息静神细心品味。而我要说，父爱，就是一封封简单的信，它装着父亲朴实、无私、高尚的心灵，需要你用一生去读，去品味。
爸爸不懂得怎样表达爱，使我们一家人融洽相处的是我妈。爸爸只是每天上班下班，而妈则把我做过的错事开列清单，然后由爸爸来责骂我。
有一次我偷了一块糖果，他要我把它送回去，告诉卖糖的说是我偷来的，说我愿意替他拆箱卸货作为赔偿。但妈妈却明白我只是个孩子。我在运动场打秋千跌断了腿，在前往医院途中一直抱着我的，是我妈。爹把汽车停急诊室门口，他们叫他驶开，说那空位是留给紧急车辆停放的。爸爸听了便叫嚷道：“你以为这是什么车？旅游车？”在我生日会上，爸爸总是显得有些不大相称。他只是忙于吹气球，布置餐桌，做杂务。把插着蜡烛的蛋糕推过来让我吹的，是我妈。
我翻阅照相册时，人们总是问：“你爸爸是什么样子的？”天晚得！他老是忙着替别人拍照。妈和我笑容可掬地一起拍的照片，多得不可胜数。我记得妈有一次叫他教我骑自行车，我叫他别放手，但他却说是应该放手的时候了。我摔倒之后，妈跑过来扶我，爸却挥手要她走开。我当时生气极了，决心要给他点颜色看。于是我马上爬上自行车，而且自己骑给他看。他只是微笑。我念大学时，所有的家信都是妈写的，他除了寄支票外，还寄过一封短信给我，说因为我没有在草坪上踢足球了，所以他的草坪长得很美。每次我打电话回家，他似乎都想跟我说话，但结果总是说：“我叫你妈来接。”
我结婚时，掉眼泪的是我妈。他只是大声擤了一下鼻子，便走出房间。我从小到大都听他说：“你到哪里去？什么时候回家？汽车有没有汽油？不，不准去。”爸爸完全不知道怎样表达爱。除非……人们常说：“没有母亲的孩子像根草”。而我今天读了《父亲的.爱》，却感受到比母爱更深切的父爱的神圣与伟大。小群是一个双目失明又失去了母亲的苦孩子。可他的父亲却像爱护自己的眼睛一样照顾着他，让他重新感受到了世界的五彩缤纷和美好，然而，这位父亲也是个双目失明的人，这多么让人震惊啊！是呀，在人们的想象里，母亲的爱是无微不至的。
然而，在你成功的时候，总有一张合不拢嘴的笑脸；在你玩耍的时候，总有一个大朋友在陪着你玩乐；在你遇到困难时，总有一个焦急的脸庞在循循善诱地开导你；即便是在你无比骄傲时，也有一个人再把警钟使劲敲响。这个人，便是我们的爸爸。父爱是深沉的，父爱也是活泼的，父爱是一杯苦口的咖啡，味虽苦却让人回味无穷。这爱，处处都有，融入了纯洁的空气中；这爱，能使盲人从心里拥有一双眼睛；这爱，能让冲向危谷的浪子重新回头；这爱，你可以在一日三餐中细细品味；这爱，在你的每一丝记忆中都有珍藏……这伟大的父爱，真是*凡而又不*凡啊！
当翻开作业本，便看见了这一篇文章——父亲不懂爱，当我细细的“品味”完时，我也深有感触，从中领悟到了一些东西，但又不知是什么……
文中曾经说“父亲不知该如何表达自己的爱”，比如说过生日时，父亲只是在装扮而已，母亲则把蛋糕推给我；结婚时，母亲不停地抽泣，父亲却擦了擦鼻子，走了……像这样的例子数不胜数，但是我还是要说——父亲依然爱着你，只是不太会表达自己心中存了很久的爱，因为我也有过亲身体验，这就是父爱的不同。
记得在小时候，我经常跟爸爸在一起，他干什么我也干什么。但后来不知怎么搞得，我与爸爸之间的话题越来越少，似乎我们俩之间隔着一块木板。每次放学回来的路上，我们基本上都是默默无语。但每次妈妈在时，话就变得更多了，路上有说有笑的。
每一次生日，我同作者一样，是妈妈把蛋糕推向我面前，爸爸却坐在那儿，可我有时候偷偷看了他一眼，他的脸上洋溢着喜悦的笑容，此时我便知道他也在暗暗地为我而高兴吧！
在生活里，当我生病时，妈妈十分地着急，为我拿药，虽然爸爸只是在一旁，但我从他的神色中看出了一种不知名的爱。有时候，爸爸的腿不小心碰了一下，我心里是多么想说一句：“没事吧？”当爸爸为我和妈妈买的时候（那时在下雨），我又是多么想说一句：“带把雨伞去吧！”可又不知什么力量，使我把这句话吞了下去……
爸爸，不是我不爱你，而是我不知该如何表达这一份爱，你也不会；请不要怪我*时一直与妈妈谈心，其实我也希望与你一起分享我心中的酸甜苦辣。在我心中，爸爸与妈妈所付出给我的爱都是一模一样的，没有谁比谁好。
在这里，我要向所有人说：“父爱也是与母爱是不一样的，但他们都是世界上最珍贵的一种爱。请不要说体会不到这种无私的'爱和对自己无微不至的关心，因为我们并没有用心去体会。”
爸爸不懂得怎样表达爱，使我们一家人融洽相处的是我妈。爸爸只是每天上班下班，而妈则把我做过的错事开列清单，然后由爸爸来责骂我。
有一次我偷了一块糖果，他要我把它送回去，告诉卖糖的说是我偷来的，说我愿意替他拆箱卸货作为赔偿。但妈妈却明白我只是个孩子。我在运动场打秋千跌断了腿，在前往医院途中一直抱着我的，是我妈。爹把汽车停急诊室门口，他们叫他驶开，说那空位是留给紧急车辆停放的。爸爸听了便叫嚷道：“你以为这是什么车？旅游车？”在我生日会上，爸爸总是显得有些不大相称。他只是忙于吹气球，布置餐桌，做杂务。把插着蜡烛的蛋糕推过来让我吹的，是我妈。
我翻阅照相册时，人们总是问：“你爸爸是什么样子的？”天晚得！他老是忙着替别人拍照。妈和我笑容可掬地一起拍的照片，多得不可胜数。我记得妈有一次叫他教我骑自行车，我叫他别放手，但他却说是应该放手的时候了。我摔倒之后，妈跑过来扶我，爸却挥手要她走开。我当时生气极了，决心要给他点颜色看。于是我马上爬上自行车，而且自己骑给他看。他只是微笑。我念大学时，所有的家信都是妈写的，他除了寄支票外，还寄过一封短信给我，说因为我没有在草坪上踢足球了，所以他的草坪长得很美。每次我打电话回家，他似乎都想跟我说话，但结果总是说：“我叫你妈来接。”
我结婚时，掉眼泪的是我妈。他只是大声擤了一下鼻子，便走出房间。我从小到大都听他说：“你到哪里去？什么时候回家？汽车有没有汽油？不，不准去。”爸爸完全不知道怎样表达爱。除非……人们常说：“没有母亲的孩子像根草”。而我今天读了《父亲的爱》，却感受到比母爱更深切的父爱的神圣与伟大。小群是一个双目失明又失去了母亲的苦孩子。可他的父亲却像爱护自己的眼睛一样照顾着他，让他重新感受到了世界的五彩缤纷和美好，然而，这位父亲也是个双目失明的人，这多么让人震惊啊！是呀，在人们的想象里，母亲的爱是无微不至的。
然而，在你成功的时候，总有一张合不拢嘴的笑脸；在你玩耍的时候，总有一个大朋友在陪着你玩乐；在你遇到困难时，总有一个焦急的脸庞在循循善诱地开导你；即便是在你无比骄傲时，也有一个人再把警钟使劲敲响。这个人，便是我们的爸爸。父爱是深沉的，父爱也是活泼的，父爱是一杯苦口的咖啡，味虽苦却让人回味无穷。这爱，处处都有，融入了纯洁的空气中；这爱，能使盲人从心里拥有一双眼睛；这爱，能让冲向危谷的浪子重新回头；这爱，你可以在一日三餐中细细品味；这爱，在你的每一丝记忆中都有珍藏……这伟大的父爱，真是*凡而又不*凡啊！
父亲的爱是什么？父亲的爱是给我们这些幼小苗儿们的露水和阳光；父亲的爱是一棵大树，给我们这些小鸟庇护。父爱无微不至的照料着我们。父爱是伟大的，也是仁慈的。人们说，母爱才是最伟大的，可是父爱和母爱一样伟大。
记得我7岁那年，无情的寒风使我发了高烧。那是侯是冬天，路上堆积着淹没了脚的雪。去医院的路只有一条，但是路上堵车。紧急之下，爸爸抱着我冲向医院。爸爸头上的雪越来越多，我的眼泪在眼眶里打转。终于，我的眼泪忍不住的流了下来。最后，我被治好了，可是爸爸却差点儿得病。爸爸在家里躺了一整天。每次想到这里，我就不禁留下眼泪来。
我们要懂得感恩，回报所有帮助我们的人！父爱是伟大的！
