《奇迹男孩》读后感400字合集5篇

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  《奇迹男孩》读后感400字 1

  今天,我观看了一部电影,名叫《奇迹男孩》,看了这部电影后,我感受深刻,决定写一篇观后感。

  这个故事主要讲了主人公奥吉他天生就和普通的小孩不太一样,他的脸部畸形,所以,在10岁以前,他都是跟着妈妈在家里学*,直到10岁那年,妈妈想把他送去小学里面上五年级。在刚上学时,很多同学都嫌弃他丑,就连他惟一的朋友都说他丑,在那个时候,奥吉变得很自卑,在一段时间里,他一直没有理他的朋友,知道他只有交到一个朋友后,那个朋友才知道他伤了奥吉的自尊心。最后,他们和好如初,奥吉也在学校里面有了很多的好朋友。

  奥吉的做法让我懂得了一个道理:不可能每个人都会喜欢你,你只需要乐于助人,对朋友和同学友善,让自己有更多的朋友就可以了。当被人嫌弃你的时候,不要把他太放在心上,只要用自己的优点去看被人的优点就可以了。毕竟,每个人的有点都不相同,或许你这样好,但是被人不一定这样好,但是被人有可能在另外一个方面上非常有天赋,要学会去看被人的优点,来弥补自己的缺点,而不是去指责别人的缺点,而不看自己的缺点,要学会取长补短,对别人需要宽容一些,不能以自我为中心,要考虑你这句话说出去,会不会伤了别人的自尊心。

  总而言之,在学校里面要善待他人,乐于助人,还因该学会取长补短。

  《奇迹男孩》读后感400字 2

  看完《奇迹男孩》我不禁叹了口气,奥吉的爸爸真的好伟大,如果我有一个像奥吉的爸爸一样的爸爸就好了,然而这是不可能的,因为我的爸爸常年四季在外面出差,回来一趟也没有说过什么鼓励的话,只有一个接一个的不满意,想象与现实相差太远了。

  我想奥吉有这么好的爸爸妈妈,奥吉就算受了一身的伤,家庭的爱那么多,也会很快就愈合他在外面受到的伤。

  对于奥吉要上学,并没有说教一番,而是温柔且坚定地说“因为现实就是不能再在家里跟妈妈学*了,必须去学校跟同学们一起学*。”对于开学前见的同学朱利安,爸爸对奥吉说了与妈妈完全相反的话“那个孩子真够讨厌的,如果有人敢伤害你,你就反击,没必要害怕。”夏利营奥吉打完架回来,爸爸就问“打赢了吗。”在奥吉想带头盔去学校时,爸爸说:“你这样不cool。”在毕业典礼前,爸爸坦白了一件事,他喜爱的头盔在爸爸办公室中,“头盔挡住了我儿子的脸,我看不到,很难过,所以不喜欢。”爸爸的自我维护,给奥吉上了一节的成长之课,

  杰克问过他有没有想过整容,他笑笑说:“嘿!我可是整容了27次,才变得这么帅的。”奥吉的云淡风轻的背后,是对自己的认可,而这份认可来自于父母不厌其烦,一遍遍的肯定。

  奥吉的爸爸,用幽默和爱创造了奇迹。

  《奇迹男孩》读后感400字 3

  五分给这个温暖的故事。

  无论人们怎样穷尽语言,想要尽可能隐晦而充满“诗意”地描述一个人的不幸,称之为“上帝不小心打了一个盹”,“美丽的意外”等等,也无法回避一个事实,那就是,痛苦和麻烦总是具体真实的存在着的。

  痛苦和麻烦,人生的常态。只不过各有各的不幸,只是程度不一,方式不同,人们如何对待,也有区别。

  当四百万分之一概率的“医学奇迹”发生在一个小男孩身上,他告诉我们就算脸蛋不够漂亮,也可以赢得大家的起立鼓掌。

  他有他的爸爸妈妈姐姐和黛西,他的校长老师朋友伙伴,他有一张夏天的餐桌,有一个酷酷的头盔,有一个可以当做树洞的堆满毛绒玩具的小床。

  因此,他有一颗宽容的`心,他能够原谅那些嘲笑,讥讽和异样的眼光,也能原谅身体的痛苦,原谅自己的窘迫,原谅朋友的错误。

  我想作者并非在写一本励志书。而是在提醒大家,尽量释放包容和友好,选择善良,不管能不能够亲手成就一个“奇迹”。

  作者也在告诉大家,没有坏小孩。他们的孤僻,怪异,调皮,跋扈,躁动,并不是与生俱来的,需要多付出一点点耐心,倾听他们的内心,等待他们的成长。

  大人都是由小孩变成的。

  《奇迹男孩》读后感400字 4

  小说和同名电影一样,十分温暖美好,美好得让人觉得这样的事情在现实世界中根本不存在。乐观坚强富裕的一家,开朗优秀的“残疾”儿童,循循善诱的教师校长,最终友善的同学们……这简直就是童话。童话是美好但不切实际的。我想,童话的价值不在于童话是否能够实现,而是给予我们鼓励和安慰,引导我们选择更善良温暖的“童话式”行为方式。

  回想自己的成长历程,曾是奥吉,经历过校园霸凌,莫名其妙就被孤立了;也曾是朱利安,也欺负嘲讽弱小的同学;更多时候是沉默的摇摆的大多数。作为奥吉的时候,我自悲沮丧,试图讨好他人;作为朱利安的时候,我自大自傲,以嘲讽为荣。不管是作为哪一种角色,我处理的都不好。等以后有了孩子,我要把这本书念给他听,教会他什么是善良。对于奥吉们,*等*常地对他,去发现他的闪光点。而当他成为奥吉的时候,不要灰心沮丧,去努力做好自己去发光就好。

  书中每一个孩子,或多或少都有一些小小的不完美,但最重要的是,他们最终都选择了善良。就像书里说的那样,“我们所拥有的,不只是善良待人的能力,还有选择善良对待他人的能力”。怀有善意并实践善意,是人生的第一堂必修课。

  《奇迹男孩》读后感400字 5

  我得说,这本书很好看!

  第一个原因是,这本书用第一人称来叙说故事,交待内心。各篇互相印证每件事情,使得来龙去脉更加清晰,故事更加完整,每个人物更加丰满。通篇读起来亲切自然,生动有趣,轻松舒展。

  第二个原因,这本书向我们讲述了一个先天畸形残疾,内心脆弱敏感,深受蔑视欺凌的少年奥吉的成长经历。可以说,每个人的生活中、心中都会有一个或几个奥吉。不同的人对待奥吉当然有所不同。除了奥吉的家人,图什曼校长等一众成年人,杰克、萨默尔、米兰达等的友善,朱利安的自私,朱利安的跟班由歧视欺负到良心发现,逐步接纳,直至出手帮助奥吉。读者可以从这些人物中找到自己的影子。

  第三个原因,对待弱小者应该持有的态度,书中已有答案。生物有高级低级之分,但是生命都应同样受到尊重。也正是因此,译者的儿子才有了对待自认为美与丑的昆虫态度和行为的变化,把不好看的小昆虫用纸巾请到花坛,而不是**勿论;才有了协同同学愤然退群的悲壮举动。可见这部作品对教化社会的积极意义。


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《奇迹男孩》读后感400字合集5篇(扩展1)

——《奇迹男孩》读后感 (菁华5篇)

《奇迹男孩》读后感1

  奥吉真的是一个奇迹男孩。

  说起来,在现在这个社会,大家都在倡导着“*”,但真正能做到的人却寥寥无几,不是不知道怎么样是善良,只是太过在意别人的眼光,害怕因为自己的善良而成为异类……但其实,善良,比什么都重要……

  奥吉就是个善良的人,他的家庭也给了他十足的爱,所以上帝是公*的,哪怕我们真的被别人嘲笑,也不应该自己怀疑放弃自己,“世界眷顾它所有的鸟儿”向阳而生,总有逆风盛开的那天。

  向着阳光,过好每一天!

  做好自己,按自己所向往的那样去努力,就像中考前一个老师鼓励我们的话“如果你想努力,全世界都会为你让路”,因为我们都胜过这个世界。

  每个人一生中都至少应该获得一次全场起立鼓掌的机会,因为我们都胜过这个世界。——奥吉

  如果每个人都是正能量的,用我们的行为来标榜自己,很多时候不需要太多的话语,你做了什么比你说了什么更有分量。一个正能量的人,周身的气场一定会影响到他周围的人,那么我们的社会也定会越来越好,越来越好,成为“乌托邦”“世外桃源”般的理想社会也不是没有可能,我期待着……

  “比我们应该的更友善一点,”作为人类,我们所拥有的,不只是善良待人的能力,还有选择善良对待他人的能力。

  希望自己,此生尽兴,永远赤诚善良。

《奇迹男孩》读后感2

  《奇迹男孩》这本书向我们讲述了一个天生面部有缺陷的小男孩成长的故事,他叫奥吉。

  奥吉一出生就被确诊为特雷切·柯林斯综合症,这个疾病导致他面目畸形,医生说他活不过三个月,可是他的家人和他都不愿意放弃,所以从出生到现在,奥吉大大小小做了27次面部重建手术,但是他依旧看起来跟别人不一样。奥吉害怕别人看到他奇异的脸发出各种反应,索性出门的时候都会选择戴上一顶宇航员头盔。

  让我印象深刻的是,奥吉的妈妈决定让奥吉去一所学校上学,他在学校里发生的事情。这是一个星期天的早晨,校长图什曼先生在门口迎接奥吉一家,图什曼校长在跟奥吉爸爸妈妈打完招呼之后,弯下腰跟奥吉热情地问好,这让奥吉很舒服。随后图什曼校长为奥吉一家介绍了负责学校事务的G太太,并请三位学生朱利安、夏洛特、杰克带着奥吉去参观校园,他们三个人的不同表现让奥吉对他们有了自己的判断,他回家对妈妈说,朱利安其实是三个人当中对他最不友好的一个。

  果不其然,在之后的学*过程中,以朱利安为首的小团伙总是对奥吉进行百般欺凌和羞辱。而奥吉的老师布朗是一个十分睿智又和善的人,当他发现朱利安的小团伙对奥吉做恶作剧时,并不是当面对为首者严惩,而是通过在课堂上对孩子们的循循善诱,培养并引导孩子们要形成正直善良的品格,并且告诉大家,如果在“正确”和“善良”之间二选一的话,那么要选择“善良”。

  通过老师的正确引导和奥吉的努力,他周围的同学都被他乐观向上的情绪所感染,跟他化解了矛盾,最终成为了好朋友。

  奥吉虽然有着特别糟糕的不幸,可是他的家人一直不放弃他、守护着他,培养出他积极向上、善良包容的性格。读后感·校长和老师也没有把奥吉当做“异类”对待,他们巧妙地帮奥吉化解了许多难题,还帮他树立起信心,还有真心与奥吉交心的小伙伴,学校就像奥吉的第二个“家”一样温暖。

  我的最大感受就是,要做一个与人为善的人,*时的生活中多关心弱势群体,在一点一滴中培养善良的品格。比如坐公交车,我会主动为老弱病残的人让座;过马路时,我会主动带领小朋友安全通过斑马线;在家里,我会力所能及做一些家务,帮大人分担;在学校,我会主动帮助学*上有困难的同学解决难题……

  我是三年级的大姐姐了,我会让自己变得更强大,帮助更多需要帮助的人。

《奇迹男孩》读后感3

  先知道了电影版,因为各种理由没有去看(我是说一般我对看电影的欲望不大)然后最*重拾看书,就想着应该有文字版,

  通篇作者以主要线路的几个人的视角很好的描述了一个由主观营造的相对客观的画面,也解决了我很多次看一些小说会好奇如果以另一个角色描写又会是怎样的故事,真的是每个人都有不为人知的伤痛,但它们是可以被克服的。尽管作者在刻画奥吉的时候是美化了除去外表以外的其他的能力,但不得不承认,通篇读下来在让人感觉到暖心的同时也让人深思,就像译者说的,虽然美化了奥吉但是他就是分割线,分割着正常的孩子和不正常的孩子,所以可以想见,那些在没有拥有健全外貌的身体的同时,如果智力、家庭条件、疾病等等任何一项也加注在这些孩子身上的话,真的是件令人悲痛的事。

  就像校长说的,我们不仅有善良的能力,同时也有选择善良的能力,所以比我们自认为的更善良些吧,当正确与善良选其一的话,请选择善良,这样,起码我们不是加害者,起码这些孩子可以过的那么轻松一点。

  老实说这种经历每个人或多或少都有一两件,细细回想我以前遇见的人和事,庆幸自己没有对那个满头白发的男孩释放恶意,也希望自己在今后碰到这些孩子的时候不会因为成长而变得冷漠甚至露出厌恶的情绪,选择尽可能更多的善良。

  最后,电影版还是有删减许多内容的,毕竟两个小时很难全面的还原书的内容,所以可以的话,先看书吧。[可爱]

《奇迹男孩》读后感4

  今天我读了《奇迹男孩》这本书,主角是奥吉,大名叫奥古斯特,他是一位“特别”的小男孩,说他“特别” 奥古斯特一直到五岁,已经大大小小做过了二十七次手术,他才可以呼吸、可以说话.....他十岁之前没上过学在家里他的爸爸、妈妈教他语文 、数学、英语......

  奥古斯特到了十岁,他的父母决定送奥古斯上学。由于他有学*基础,所以他从五年级开始上。开学的前一天,父母带他拜访了校长图什曼先生。图什曼先生对奥古特十分友好,特意安排三个同学带领奥古特参观学校,奥古特害怕别人嘲笑他的脸,就一直躲在妈妈身后不敢离开。在妈妈鼓励下,奥古特才跟随三名同学去参观学校。但没想到三名同学一路上谈论的全都是他的脸,这让奥古特很伤心。第二天开学,奥古特带上了宇航员的头盔,这样别人就看不到他的脸了。到了学校门口,妈妈却摘下了他的头盔,告诉他要勇敢面对困难。在经历了许许多多的事之后,奥古特学会了面对,还交了很多好朋友。

  读了这本书,我知道了不要嘲笑他人的缺陷,要关心弱势群体。遇到困难要勇于面对,不要逃避。

《奇迹男孩》读后感5

  “颜即正义”这句话是许多“外貌协会会员”说出的。在如今,颜值似乎就是丈量一个人的标准,而《奇迹男孩》这本书,能带给你不一样的体会。

  “我的出生是搞笑的”《奇迹男孩》的主人公奥吉以自嘲的方式介绍了自己,他经历27次手术,最终的面容却依然不太理想,进了学校之后,虽然一开始依旧收到了同学们带来的嘲讽、轻蔑的眼光,伙伴的欺骗与远离,但他并未放弃,通过家人、老师的开导与帮助,走出内心的封闭,融入了学校的生活,散发出了闪光点,创造了一个奇迹,毕业时的奖章就是最好的证明。

  奥吉是一个小英雄,从一开始的内向、弱势到逐渐开朗、强大,他虽然有一张不完美的.脸庞却拥有一颗善良的心,在成长的路上,他拥有聪明、幽默,有爱心的种种特点,这是他的外表掩盖不了的,这也是奥吉最后得到那么多人的尊重,收获了友情的真正原因。反观,我身边的一位朋友,也与奥吉差不多。

  我的那个朋友小时候因为贪玩,导致只能拄着拐杖行走。我小时候并不认识她,甚至一起与小伙伴围观她,那手还不礼貌地指向她,嘲笑她的腿,还不懂事地拉拢许多人过来围观她。她的眼眶盈满泪水,默不作声地背对着我们走了,我们没有看到她那伤心难过的表情,反而故意大声说:“看呐,瘸子走了!”我们当时一心只想从她身上取乐,说出的话是多么难听,多么刺耳,现在每每想起那个时候的自己,都有种想攥紧拳头冲上去的感觉。

  后来,我们在同一所学校上学,我能经常见到她了。有一次,我在下课时与同学嬉戏打闹,一不小心踩到了水坑,扭到了脚,本以为周围的伙伴会搀扶我一把,没想到她们竟然指着我,大笑地说:“瞧!她好像瘸子!”我根本料不到她们会这么说,眼神逐渐暗淡。这是,她过来了,我闭上眼,静静等待她的嘲讽,可不,现在角色互换了,我变成了当时的那个她。她的声音响起来,我等待着刺耳的话语,却没有想到她说:“把手给我,我扶你起来。”我愣住了,直到她吃力地搀起我,我才意识到发生了什么,心中复杂的情绪,有震惊,有惭愧,还有感动……我与她慢慢接触,发现她其实是一个很好的女孩,接着,我们成为了好朋友。

  面对这些人,其实我们只需要摘下自己的有色眼镜,放下偏见,他们不需要让别人以为自己与众不同,他们只想成为普通人,拥有接*常人的生活,仅此而已。我们与他们将心比心,虽然做不到感同身受,但也可以接*他们。或许我们会因为同情而接触一个人,但与他们真正相处融洽的原因却是他们的性格,他们身上都有闪光点,只是他们还没表现出来,表现出来后,也是他们收获友情,收获尊重的时候。

  “每个人一生中都至少应该获得一次全场起立鼓掌的机会,因为我们都胜过这个世界。”这句话应该是所有人的真实写照吧!


《奇迹男孩》读后感400字合集5篇(扩展2)

——奇迹男孩读后感 (菁华5篇)

奇迹男孩读后感1

  一本书,可以分为好书和坏书。一本好书可以使人终身受益,而一本坏书则相反。这个寒假,我读到了一本令我受益终生的'好书—《奇迹男孩》。

  《奇迹男孩》的故事讲的是:有一个名为奥吉的男孩,他每天出门都会令人倒吸一口冷汗,因为他是一个畸形儿。由于路人的反应,奥吉每天出门都戴着个头盔遮住他的脸。后来,他上了学。不过由于学校的规定,他不能佩戴头盔,这就导致了奥吉每天都要接受来自同学们的嘲笑。不过,他的同桌麦克对奥吉很善良,每天无论什么时候都与他在一起,陪他聊天。但他的另外一个同学就不是这样了:朱利安每天都嘲笑奥吉,甚至有一次把班级集体照上的奥吉删除了!还在背面写上“野兽不属于这个班级!”。这就对奥吉影响很大了。奥吉下午回到家,便将自己锁在房间里大哭。学校春游到了,去森林公园。奥吉和几个同学在森林和三个初中生打了一架。虽然大家都遍体鳞伤,但却结下了深厚的友谊。

  在故事的最后,奥吉获得了荣誉勋章,连嘲笑他的朱利安也对他刮目相看。同时这个故事也告诉我们:来到一个新环境不适应,改变不了别人,那就改变自己吧。作者:林卓然

奇迹男孩读后感2

  《奇迹男孩》这本书是妈妈推荐我看的,它是美国著名作家帕拉西奥写下的成名作。是一本十分励志的小说,本书也曾被改编成电影。妈妈看过这个电影,据说很感人,我这个假期终于把它读完了。现在,让我们一起翻开这本书看看其中感人的片段吧!

  本书讲述了10岁的小男孩奥吉的故事。但为什么称作“奇迹男孩”呢,让人不解。原来,他的出生很特别,因为基因关系,他天生脸部畸形,上鄂开裂。经历了27次手术,才让他变得像正常人一样能呼吸、看见,他面相与常人不同、非常奇怪。但值得庆幸的是,他有一个幸福的家庭:爸爸曾是著名演员,妈妈是一位小有名气的儿童插画家,姐姐维娅是一名高中生,十分漂亮也十分善良。亲人们都很爱奥吉。奥吉此前一直在家中跟着妈妈自学。小学五年级时,奥吉进入父母为他精心挑选的中学上学——华砌中学。这是无私伟大的亲情的力量,让小奥吉有勇气进入学校学*。

  因为天生脸部畸形,所以小奥吉戴上头盔掩饰自己真实的样子,但不寻常的外表让他成为同学们讨论的焦点,并终日受到嘲笑和排斥。然而,小奥吉没有被嘲笑和讥讽吓倒,而是勇敢冲破了内心的壁垒,打开了头盔,变得自信坚强起来。他凭借自己的聪明才智和出色表现,交到了很多好朋友,他们的友情经过很多磨练,最终使友情变得很坚韧。

  我非常感动奥吉整个家庭的气氛,没有森严的等级划分,父母和儿女之间更多的是*等关系。即使作为父母想奥吉去学校上学,但是也没有以命令的口吻要求奥吉必须去上学,而是以询问的方式问奥吉是否愿意去上学;其实这点我有共鸣,很庆幸我有一个理解并支持我的父母,他们从不逼迫我违背自己的意愿做任何事,也从来不会嫌弃我与“别人家孩子”对比,显现出的幼稚和笨拙的一面,他们始终对我充满了信任,在我的生活中离不开他们的鼓励和支持。

  人生在世,每个人都会遇到烦恼,长辈和师长的开导、引导很重要。在万圣节那天,奥吉听到杰克背后说他坏话,回到家十分伤心,姐姐维娅上楼和奥吉说:“奥吉,我很抱歉,但你不是唯一日子不好过的人,上学就是这样,人也是会变的,如果你想当一个正常的孩子,这就是规则。”;杰克一开始不愿意带奥吉去参观学校,奥吉第一次参观学校回来,爸爸内特小声对奥吉说:“那孩子真是够讨厌的,如果有人敢伤害你,你就反击,没有必要害怕。”土什曼校长说:“奥吉改变不了他的相貌,但我们可以改变眼光。”奥吉生来就有些与众不同,导致他融入社会有点难,残缺这一点是无法改变的,但是我们可以改变看待他的`眼光,更好的接纳他进入我们的社会……,相信这些人的言行在奥吉的生命里起到了指引的作用,使他感受到了温暖的力量。

  看完这本书后,我十分感动。是啊,一个天生脸部残疾的小男孩能融入社会,变得如此优秀,这与他充满爱的家庭和学校里和身边人一些善良的人的支持和鼓励分不开,奥吉身边也一样有充满恶意,对他充满歧视的人,可是顽强的小奥吉最终还是未受这些消极因素影响,克服了种种挫折。现实也许就是这样,善良和邪恶并存,我的身边有许多充满阳光、温暖大气、时刻给予我光和热的人,当然也有为数不多的妄自尊大、狭隘的对别人充满歧视的人,但是我选择不去怪他们,我接受自己的不*凡、也接受自己的不完美的地方,也应该接受身边的一些人的不完美,我要向那些温暖的自带光环的朋友学*,学*他们的可贵品质,珍惜他们的这份友情。也许现在的我对于亲情、友情的理解想的还不那么透彻,但是我相信,我会在生活的历练中一点点明白、一点点感悟!

  感谢我所拥有的一切亲情、友情,这是我成长的力量所在!

奇迹男孩读后感3

  一开始,我对这本书并没有很大兴趣,只是想随便看看而已。可是,当我随意地翻看了几页后,却立刻被它吸引住了,一看就再也停不下来了。它不仅仅是一本有趣的书,更是有一本很有意义的好书。

  《奇迹男孩》的作者是R·J·帕拉西奥。这本书是她的处女作,她的灵感来自于娜塔莉。莫森特的《奇迹》。

  《奇迹男孩》的主人公是奥古斯特,他是一个,嗯,畸形儿。他从一出生开始就患有一种遗传病,这种病的名字我不知道,但是我知道那个遗传基因是101。他们一家人都是这个基因的携带者,但只有在奥吉(奥古斯特的另一个名字)的脸上,才体现出了这个疾病。奥吉有一张严重扭曲的脸,所以他不能去学校上学,因为每一个还不*惯奥吉的脸的人都会被他的脸吓一跳。可是,奥吉除了长得比较奇怪以外,其他的地方都很正常,甚至,他比其他的孩子还要更出色一些。他幽默、开朗、写字工整、成绩优异。除了那个天生的不足以外,他表现得都很优秀。

  说真的,我并不能很真切地体会到奥吉的感受,因为我并没有长着那样的一张脸,但是我知道那一定是很难受的。

  我有时候一不小心做了一个和其他人都不一样的动作,哪怕只是那么一瞬间,我都能感受到别人投来的异样的目光,更何况是奥吉长着那么一张异于常人的脸呢?米兰达说得对,“这个世界对奥吉并不友善”。但是,当上帝为你关上一扇门时,也一定会为你打开一扇窗。奥吉的那一扇窗就是疼爱着他的父亲、母亲、姐姐维娅和她的男友贾斯汀、维娅的朋友米兰达,还有一位女孩萨默尔和一位男孩杰克,萨默尔因为和奥吉做了朋友而失去了进入超级人气圈的机会,而杰克因为和他做了朋友却被同学们孤立了。他拥有这些亲人和朋友也是他的幸福。

  书中有一句话:“世界眷顾它所有的鸟儿们。”奥吉也是鸟儿们的其中之一,他也是得到上帝眷顾的。正因为有了真心待他的朋友们,正因为有了疼爱他的家人,奥吉并不孤独,这样,他才能更好的战胜自己,创造奇迹!

奇迹男孩读后感4

  你的行为就是你的纪念碑——埃及墓碑文。

  读完之后心情会放松很多。我喜欢作者从几个人的角度来讲故事、看问题,这样我们读者就能从不同的侧面去了解的更全面。一边读一边审视自己,可能自己也遇到过“奥吉”,可能自己就是“奥吉”。

  如何对待别人、如何接受自己,这不就是我们终其一生想要解决的难题吗?对待别人“比应该做的更善良”,心存善良,选择善良,我们都有可以更善良的能力。今年我所带的学生里依然有“奥吉”,一个是自闭症孩子,一个是“唐宝宝”,我想我需要更大的能力去做比应该的更善良的事,也应该把这种善良传递和感染其他孩子。面对自己时,也有过和“奥吉”类似的敏感、自卑,也想要躲藏、抱怨,恐惧冷落恐惧未来。但也正如“奥吉”一般,在成长中我逐渐认清自己,努力提升自己,开始接受自己。每一次努力让我多一分自信,每一次付出让我多一分笑容,每一次失败让我多一分坚持,每一次尝试让我多一分勇敢……当我微笑着接受自己时,我发现世界也在接受我!

  我的行为就是我的纪念碑!

奇迹男孩读后感5

  现在人们对颜值的要求越来越高,长得好看的人往往更受欢迎。但是你有没有想过如果自己变得十分丑陋,丑到人们一见到你就跑,你会有什么感受呢?

  《奇迹男孩》这本书的主人公奥谷斯特(简成奥吉)就有一张不普通的脸。他是个出生时就畸形的小孩,每年大大小小要动两三次手术,见过他的人都以为他的脸被火烧过。他很害羞,害怕去上学,但是在家人的劝说下进入了毕彻学校读五年级。他遇到了新的老师,各式各样的同学,也遇到了新的挑战。

  这本书最好的地方就是从不同的视角叙述同一个事件。明明是同一件事,在不同人的眼中会变得不一样。作者很好地诠释了不同人的心理变化。比如,有一次奥吉听到自己最好的朋友杰克在说自己的坏话,从奥吉的视角看,你会觉得杰克是个十足的大坏蛋,是个口是心非的人。但是,当你读到杰克的视角时,你会了解他因为和奥吉做朋友所遭受到的质疑。

  读完这本书,我的感受很多。首先不能以貌取人。例如,奥吉虽然长得不好看,但是内心却勇敢善良,并且学*成绩优异。其次,不要把样貌看得太重,因为这样很容易让自己感到悲哀。最后,也是最重要的一点,不要太在意别人的眼光。书里的奥吉就是这样的。有些人喜欢你最真实的样子,太在意别人的看法只会使自己失去自我,感到自卑。

  总结成一句话:不要以貌取人,也不要以貌取自己,更不要迷失自我。


《奇迹男孩》读后感400字合集5篇(扩展3)

——奇迹男孩电影观后感 (菁华5篇)

奇迹男孩电影观后感1

  今天是寒假的第一天,我和爸爸妈妈一起去看了电影电影《奇迹男孩》,爸爸说这部电影在外国很受欢迎,所以,我也是满怀着期待。

  奇迹男孩就是讲的这样一个故事,家里的第二个孩子降临了,由于父母基因问题导致了脸部畸形,还好父母没有放弃他,母亲放弃了事业陪伴着,直到五年级的时候决定让他走进校园,面对残酷的现实,小男孩是幸运的,有一个有爱的家庭,爸爸妈妈很疼他,姐姐也很溺爱他。

  在学校,一开始收到了同学们带有异样的眼光,伙伴的欺骗跟远离,但是小男孩没有自暴自弃,依然热情,依然乐观,最后通过自己的努力获得了友谊,获得了勋章,成为了一个奇迹。影片很感人,情节不拖沓,看到最后的时候不由得为男孩鼓掌。

  其实我们大多数人都是幸运的,完整的来到了世上,有着一手好牌却打烂了生活,遇到挫折困难的.时候,有家人,有朋友,何愁过不去。18年开始了,新的一年我们奋勇向前,创造出自己的奇迹人生。

奇迹男孩电影观后感2

  电影《奇迹男孩》里的主人公是一个普通的男孩,但他又是一个不普通的男孩。普通在于他与我们一样,都是生活在这个世界上的一个人。不普通在于他在这个世界上有着与我们不一样的人生。他叫奥吉,一个需要通过一个又一个的手术,才能达到我们天生就有的正常听力、视力和基本自理能力的男孩,一个逃过无数次手术台的生死劫后,却让丑陋的相貌缠绕终身的男孩。

  当他到了入学的年龄,不得不走出家门时,他蹑手蹑脚地走进校园,通过遮丑的头盔玻璃,他看到同龄人都有一张健康漂亮的面孔,他看到同学们不断拉开与自己的距离,他听到周围人不停地指责他为“瘟神”,他原本就带着伤痕的心灵,因此又被划出一道道新的伤口。但是,在接下来的学*生活中,他选择了原谅这一切,勇敢面对一切。他看见同学被高年级学生欺负,明知自己打不过别人,还可能招来更多的嘲笑,但是他十分坚定地站在那位同学面前保护他。渐渐地,他凭借自己的善良、勇敢和坚强,让越来越多的同学向他靠*,与他结交为好友,他就是一位创造了奇迹的男孩!

  奇迹男孩奥吉用他的行动告诉我,在生活中我们难免会遇到各种各样的挫折,这些不如意会让我们失意、自卑、情绪消极,让我们产生无止境的抱怨,但是我们不能在逆境中妥协,自暴自弃,我们要勇于撕下自卑和伪装的面具,还苦难一个打不倒的微笑。

  奥吉的经历,令我想到了前不久离开人世的斯蒂芬·威廉·霍金,霍金在21岁时染上了疾病,全身瘫痪,样貌扭曲,不能言语,手部只有三根手指可以活动。但在他患上了疾病之后,他也不放弃自己,凭自己的努力走在科研的道路上,为量子力学和黑洞相对论做出了重要的贡献。霍金一生中的伟大成就大多数是在瘫痪后获得的,他真正魅力在于他虽然瘫痪,但还是创造出了比我们普通人更宝贵的人生价值,他是国家乃至全人类的荣耀!

  我们真正的强大,不是在于外表的光鲜亮丽,而在于能否勇于面对自己的残缺,用真诚和善意填充心灵,感化世界。

奇迹男孩电影观后感3

  你只需要用心去看。有趣的是,有时候你一直对一些事情忧心忡忡,结果却没什么大不了的。

  这是我在这部电影里最喜欢的一句话了。

  我喜欢这部电影的理由很简单

  第一,它有着清风化雨般的童真温柔,让我万分怀念。

  第二,我有着与奥吉相似的经历。

  第三。这部电影里的外国正太萝莉好漂亮。威尔,00年老阿姨表白你欧。

  奥吉说,你知道吗,这就是我最喜欢你的地方。我觉得可以跟你无话不谈。

  静下心的来论述一个故事,用真挚的情感和朴实无华的剧情来打直击人心最深处的那段时光。对孩子来说,童年生活应该是无忧无虑、在父母的呵护下健康、茁壮的成长;校园生活,是一段放飞自我、畅所欲言的地方。但主人公奥吉对这样的童年背道而驰,天生的面部缺陷,奥吉的脸成了大家所惊恐的对象,难以敞开心扉的他,长年与头盔相伴,希望得到一位真心交往的朋友,这一路上的心门敞开又关闭,又再次相信他会拥有友谊而重新鼓起勇气的开启,可以想象,“怪胎”的奥吉,面部的缺陷令他无比自卑,尽管有家人的呵护和亲友的陪伴,但终归不是长久之计,他是正常人,他没有一点不符合正常的定义。如果让我在善良与正确之间选择一个我会选择善良。这不是对他的同情,而是对他的敬佩,也源于我内心对感性的向往。

  我已经是个已经年满十八岁的人了。我成年了。我再也不可能像威尔一样疯狂任性自由洒脱敢作敢当的去为自己的朋友轻易去打一次架。我成年了,我再也不可能那么轻易拥有威尔奥吉那样简单纯真的友情。我成年了,我再也不能什么都依靠父母,让他们哭泣。

  是啊,我成年了,好怀念我的童年。简单的想让我快点结束。可当真的结束的时候,我着实后悔为何当初没有好好享受。或许几年后我会怀念现在大一的自己。长大后我就如此怀念你。

  片中,除了主人公奥吉以外,每个人都面临着来自生活的困惑和压力。妈妈为了奥吉放弃了学业和工作,每每回想起来都会陷入深思;姐姐受困于闺蜜的逐渐疏远,再次面对闺蜜时总是不知所措;姐姐的闺蜜也是有苦说不出,在谎言的作用下,不知道该如何面对曾经的亲人……虽然彼此之间都心照不宣,但大家都在努力找寻解决问题的关键,朝着决定的方向发展,奥吉何尝不是如此,而唯一的好友也背叛了他,令奥吉痛苦不已。而上帝是公*的,他在关闭一扇门的同时,也打开了另一扇窗。不能改变的事情,就去接受,换一个角度,就看到不一样的世界。

  我们不可能不在意别人说什么,但是我坚信一句话,当你拼尽全力的时候,就算结果不是你所想象的,放心,上天会给你更好的。

  当机会摆在我们面前的时候,,我们一定要奋力一搏,让自己安心对得起自己,有很多不可抗力的因素是我们无法左右的,如果事情有时真的不按照我们所想前进,请记住,生活不止眼前的苟且,还有家和远方。

  长大后,越来越理解学什么那么多人会用旅行来洗涤自己的心灵,因为来到陌生的地方,我们可以更加本真的做自己,寻找到自己最初所预想的模样。

  我希望有一杯烈酒,想要在醉酒后笑着哭出来,因为感动,因为自己的努力,自己的勇敢,自己的倔强,自己那么多爱我的人。

  或许,当我们能够学会换一个角度去看世界以后,世界也就正过来了。

  谢谢这部电影,奇迹男孩。小心心给你欧。

奇迹男孩电影观后感4

  昨天下午4:00,妈妈带我去看电影,名叫《奇迹男孩》,这是一部励志的电影。

  这部电影主要讲述了:一个10岁的男孩奥吉,因为父母相传的基因,所以他天生脸部畸形。奥吉1到4年级都是在家里自学,5年级的时候,他终于能去爸爸妈妈给他精心挑选的学校上学了。他脸部畸形的样子不想让别人知道,所以他上学的时候都要带头盔。后来他鼓起信心,把自己的头盔摘掉,用他真实的面貌面对生活。在后来他交了一个好朋友叫杰克,他们两个一起面对了很多困难,杰克也成为奥吉最好的朋友。在毕业典礼上,奥吉获得了表彰得到了全校学生老师的热烈欢迎。

  看完了这部电影,我有许多感受:人的美,不是外表美,而是心里美。当别人遇到困难时,要用自己最大的努力去帮助别人。还要真诚的对带他人。当别人犯了错误,你不要嘲笑他,不然他心里会更难过,而且你肯定都有犯错的时候,如果他犯错的时候你嘲笑他,那你犯错的时候他也会嘲笑你!做人要诚实,不要用一些谎言去说服这件事情,在说了这件事情肯定会被查清楚的!

  《奇迹男孩》这部电影,看完后,对你以后的生活也大有帮助。

奇迹男孩电影观后感5

  《奇迹男孩》这部电影分别从不同角色视角讲述事件,可能大家所关注的是主人公奥奇,但我最感兴趣的是主人公姐姐维娅,我喜欢从她的角度出发看待整部电影。

  要知道,奥奇不是个普通男孩,他是个“奇迹”,不知情的人总会为此嘲讽、看扁他,但姐姐并没有为此嫌弃、排挤他,反而对他关爱有加,然而她心中的一点儿小九九终究是藏不住的:她对朋友谎称自己是独生女,她认为父母从未正眼看过自己,父母太过于关心、爱护弟弟了。这些行为或许在旁人看来很虚伪,可我能理解因为作为姐姐的我曾经也感同身受。在妈妈肚子微微隆起的那一刻我就认定,这个新生命今后会与我共同瓜分母爱,甚至统统掳走!

  我经常听见爸爸将耳朵附在妈妈肚皮上听弟弟“打招呼”时爽朗的笑声,那时我总会暗自流泪。父母轮流辅导我功课的时间逐渐挤没了,取而代之的是苦口婆心让我体谅他们,学会自觉自律的劝说。那时的我只顾着幼稚地嫉妒,却忽略了其实父母心中爱的'天*丝毫没有因为弟弟的出生而倾斜过半分……

  还记得幼儿园毕业典礼时我登上了梦寐以求的舞台,正在为父母能否来参加而发愁时,殊不知爸爸连夜将弟弟送回老家托付给奶奶照顾,只为同妈妈一起来给我加油鼓劲。他们默默付出,我却毫不知情,当我赌气站在舞台上呆若木鸡,偶然间用余光暏到那个光线最暗角落,顿时热泪盈眶,他们举着全场最显眼的荧光棒,用全场最响亮的嗓音在为我呐喊着!

  他们眼神中流露出的爱意深深打动了我!我在舞台上万受瞩目,他们在台下默默付出,我却毫不知情……每当弟弟入睡时,妈妈总会踮着脚尖来到房间来与我说说心里话;爸爸为弟弟吃饭时也不忘给我加些菜,叮嘱我要营养均衡;妈妈上网给弟弟买衣服也忘不了我……回想起这些,曾经那些幼稚的胡思乱想不翼而飞啦!

  就如维娅的父母其实也很爱她,他们及时赶到戏剧院为她打气,尽管她只是灯光负责人。是父母对我永久不变的爱使我那些幼稚的想法不攻自破!他们对子女的爱就好比一片望不到边的海,不会因烈阳而消逝半滴……


《奇迹男孩》读后感400字合集5篇(扩展4)

——奇迹读后感 (菁华5篇)

奇迹读后感1

  同学们,你们被一把刀刺中心脏的人还能存活三天吗?这一奇迹由一位伟大的父亲创造的。读了《奇迹的名字叫父亲》,每个人的心灵都会受到一次很大的震撼。

  1948年有一位父亲带着自己的小女儿,上了轮船,在一个风*浪静的,父亲在为自己的孩子削苹果。突然,船剧烈的晃动起来了,小刀叉进了心脏。可是,这为伟大的父亲没有让自己的孩子知道。就在要和妻子见面的那一刻就要到来的时候。这位父亲让自己的女儿告诉妈妈:我爱她。也就在那一刻,这位伟大的父亲仰面倒下。

  这位父亲为了不让自己的孩子发现,一二再而三的用善意的谎言来隐瞒。

  文中的小女孩是幸福的。她的爸爸,为了不让自己的女儿在这种路途上一个人孤孤单单。为了不让这种事发生,父亲是靠这种力量来维持自己的生命的。一个伟大的父亲,这也是一个医学上的奇迹。几百年来,没有发生过这样的事情。我认为让这为父亲,多活两天的是她的女儿,是女儿的精神依靠,是不愿离开女儿这个愿望,不让女儿孤零零的。就是这些处世这为伟大的父亲有活的希望。我相信这个女儿永远不会忘记自己的父亲。

  父爱是一种博大的爱,也许没有像母爱那样的热烈的表露,但它深深地常在心中,形成了一种强大的力量。父亲的力量和善良、金子一般的心,会给我们胆识,会给你继续前进的勇气和力量。父亲的爱永远是伟大的,使人终生难忘。

  父爱有时涓涓细流,有时汹涌澎湃,有时……

奇迹读后感2

  “睡着的树枝”,本次出场的大师名叫大林鸱。如果我把书拿给你看,你可能跟我一样满眼尽是枯树枝,就是不见大林鸱。没错,这就是他的特长-----一动不动地伫立在枝头,假装自己是跟树杈。通常,眼睛会暴露伪装者的位置,但这位大师偏偏闭着眼睛-----在夜幕降临之前,他都会站在树上睡觉。除非你把飞蛾、蝗虫之类的小昆虫拿到他跟前,否则他是不会醒来的。

  喜羊羊是什么羊?也许你会说这有什么难的,看那一身自来卷就知道他们肯定是绵羊。可你知道吗?喜羊羊与灰太狼英文名翻译过来是可爱的山羊和大大的狼怎么样迷糊了吧?我们还是一起来揭秘羊羊们的身份之谜吧!

  比个性,绵羊温顺、胆小,而山羊就活泼多了,他们胆子大,喜欢登山爬高。这两种羊都比较合群。如果非得一拼高下的话,绵羊比山羊更合群以前-----他们无论什么情况下都会集体行动。

  羊村里的羊羊们有懒羊羊那样胆小的,也有喜羊羊那样勇敢的,而且他们总是一起玩耍、一起劳动,因此从个性来看,喜羊羊他们既有可能是绵羊,也有可能是山羊。

  要我说,他们是以绵羊为原型,通过艺术加工创造出来的形象。喜羊羊是什么羊讨论终于结束,但他们到底是山羊还是绵羊,这我可不知道。

奇迹读后感3

  在专家推荐下,我最*阅读了“ 56教室的奇迹”一书。正如“一个好妈妈比一个好老师”的作者尹建利所说:“读《 56教室的奇迹》是一个充满惊喜和情感的过程。”

  雷夫老师不是超人,不是高级教育家,也不是全天坐在讲台上谈论教育改革和国民教育的专家。他在这本书中写道:“我很痛苦地意识到自己不是超人。成千上万的老师正试图找到一条不同的道路,我也是如此。像所有'直'老师一样,我经常失败。我不会'没有足够的睡眠。我无法在清晨睡在床上,对一个我负担不起的教育孩子感到极大的痛苦。当一名老师真的很痛苦。“

  为什么雷夫老师的学生成功?我认为要考虑的第一个词是“爱”,其次是“信任”。第56类的特殊之处不是因为它可以用于任何事物,而是因为它缺少某些东西-这里没有恐惧。 Leif老师使用信任而不是恐惧,使孩子们依靠信任,表现出纪律,公*,并成为孩子的榜样。正如他所说:“孩子们以您为榜样。您要他们做的事,他们必须先做。我要我的学生和其他善良勤奋的人,然后我最好成为他们认识的人中最善良的人和勤奋的。”

奇迹读后感4

  在这个学期班级“读书漂流活动”中我看了好几本书有:《淘气马小跳》、《秘密花园》、《如果远方有奇迹》……这些书对很有趣,让我学到不少知识。可我想给大家分享《如果远方有奇迹》这个本书。

  读了《如果远方有奇迹》这片故事让我知道了裴心瑜因很小的时候,她妈妈开了一家做皮鞋的工厂,从此以后裴心瑜就待在这家工厂里,恨不得在那里睡觉呢。她爸爸到不忙,但在另外一个城市,然后裴心瑜就到深圳去找她的表姐,在深圳过了不久,裴心瑜遇到了一个城中村的男孩——周一。遇到周一,裴心瑜就和他大多数都是吵架,开玩笑,“战争”……吵个没完没了了。裴心瑜还和陈阿姨做了室友,有一次让我记得清清楚楚,裴心瑜看陈阿姨的钱放在了一个很明显的地方,就把陈阿姨的钱藏到了各种地方,陈阿姨发现了骂了她几顿,裴心瑜却不知错……还有很多这样的事。

  读了《如果远方有奇迹》这片故事明白了裴心瑜在深圳的事情,有吵架,有淘气,有不知所错……读了这本书让我明白了在日常生活要学会包容别人。

奇迹读后感5

  “每个人当看见一位需要帮助的人,有的人可能会帮助他,但有些人却相反,也有的人帮助了别人却一定要那个人给予回报。”这篇文章的主人公很喜欢帮助别人,却从没想得到回报。

  这篇文章的主人公就是菲利,有一天,一个老妇人在街道上走,突然下雨了,她走向了前面的百货公司,但是她不想买东西,但是总是走来走去又不好意思,正在这时菲利看见了,搬了一把椅子,让老妇人坐下来,他帮助了老妇人,老妇人想给他钱,他却不收,老妇人又想回报他,就问他要了一张名片,不久之后,菲利竟然当上一家公司的经理,事后他才知道是老妇人的儿子就是这家公司的总经理。在生活中有许多这样的例子,就说我的朋友陈美吧!有一次,她走在大街上,看见一位老奶奶跌到了,大家都不把她扶起来,陈美看见了,连忙吧她扶起来,不久之后,陈美的爸爸因做错了事情,没了工作,这时,那个老奶奶听说了,她的儿子正好是一家公司的老板,连忙请陈美的爸爸来他的公司上班。

  人间自有真情在,只要你真心的付出了,那么你收获的或许将出乎你的意料之外。古人云:有心为善不是善,无心为善是上善。它告诉我们,做好事不能抱有太强的功利心,要心甘情愿真心的付出,那才是真善。这篇文章告诉我,好心总会有好报。在以后的人生路途中,我总会遇到需要帮助的人,我想,再他们需要帮助的时候,我会毫不犹豫的奉献我的爱心。我们一起行动起来吧!


《奇迹男孩》读后感400字合集5篇(扩展5)

——《奇迹男孩》小学观后感通用5篇

  《奇迹男孩》小学观后感 1

  最*和爸爸妈妈一起看了《奇迹男孩》,以为这就是励志片,原来就是温情片,主旨在于鼓励每一个孩子成为最好的自己,但同时也在提醒每个家长无论怎样都不能放弃自己的孩子,时刻都要相信孩子一定可以,在孩子犯错时纠念纠行,在孩子气馁时鼓励鼓气。

  通过这部片子让我知道了,每个人都需要发自真心的友谊,也需要用真诚去对待朋友,片中奇迹男孩在“丑陋”面容下却有一颗善良的心,因此在成长的路上,要坚定自己的步伐、要有足够的智商,要有良好的品行,更要时刻为他人着想的善良和为自己拼搏的责任心,爸爸妈妈为我们的学*创造了很好的条件,我们完全有能力让自己成为太阳,温暖自己和他人,我们一起加油一起努力,到那一天,我们都会成为对祖国对社会有用的人才。

  《奇迹男孩》的善良,让人回味绵长,反省自量,主旋律悠扬。

  《奇迹男孩》小学观后感 2

  剧情大概就是一个名为奥吉的10男孩,因为天生的面部缺陷,在学校里受到了各种欺凌。虽然他憎恨过自己的面容,也憎恨过那些欺负他的同学,但在校长、家长和姐姐以及自己的好朋友的鼓励下,重拾自信,积极面对生活。

  听起来很老套对不对?

  可就是这样一部片子让我们思索的问题,比如:外貌真的决定了一切吗?决定了一个人TA是好是坏?决定了TA是不是一个怪物?

  白雪公主里面的皇后,长得当然是漂亮,那么她的心呢?是不是和她的长相一样匹配、一样美?

  答案当然是“不”。

  大概开场刚刚10分钟左右,我就已经哭得稀里哗啦了。

  当我看到奥吉幻想着,自己是一个凯旋归来的宇航员,大家都抢着和他握手时,对比一下现实,眼泪真的忍不住了。每个人在特定的境界下都是妄想症患者。

  当然奥吉也不是一直一个人,他有好朋友(到结尾处还蛮多的),他们给奥吉的鼓励也是很重要的。

  “善良无处不在,你所需要做的就是看看。所以,我想,我们只是看看,一直在寻找善良。事实上,善良到处都是。”这是奥吉在毕业典礼上说的一番话,我不清楚有多少人在这一幕潸然泪下,反正我是哭了。

  “每个人,全都是一个奇迹。你是,我也是。”

  《奇迹男孩》小学观后感 3

  《奇迹男孩》这部电影讲了个脸部做了27次手术的丑男孩奥吉故事。让我来描述一下奥吉的外貌吧。他的脸与*常的人不同,他脸是凹下去的,而且脸上有三条疤痕,他的嘴似乎也有问题,他的耳朵很小,几乎看不到。奥吉进入小学之后多次被同学嘲笑、欺负,如影片中的朱利安把全班合照上的奥吉P掉了,并在照片背面写上怪物不得出现。大多数人都对他的长相厌恶,但他也交到了一些朋友。同样喜欢MC的杰克威尔,擅长名言用法含意的女孩莎莫,还有后来结交到的胖胖拳击手托尼。这部电影告诉我们要正视自己的不足,发现自己的优点,重拾自信,从而积极面对生活。

  电影中的奥吉第一次受人嘲笑,但父母在边上鼓励他。而杰克不小心在背后说了奥吉坏话后意识到了自己的错误,在朱利安多次骂奥吉怪物之后出手为奥吉打抱不*,莎莫发现杰克与奥吉的友情裂痕时,及时提醒了杰克,托尼发现杰克与奥吉在夏令营时溜了出去就和三个同伴尾行,发现杰克与奥吉被三个七年级堵在一起时出手相救,与奥吉结下了友谊。整部电影正能量十足,但内涵还未突破到更深层次,这实在是美中不足啊!

  《奇迹男孩》小学观后感 4

  期末考试结束的这天,我和同班的两位同学一起观看了一部电影,名叫《奇迹男孩》。

  这部电影讲的是一个叫奥吉的小男孩,他得了先天性脸部残疾。爸爸妈妈为了保护他,从小让他在家里自学。到他五年级时,爸爸妈妈精心为他挑选了一所学校。当他去学校后,同学们都说他是个丑八怪,还欺负他。但是,奥吉从不自暴自弃,依然刻苦学*,最终在一次科技课用他的表现证明了自己,赢得了尊重。

  这个故事告诉我们不能因为别人在某方面有缺陷而取笑他、欺负他,因为人不可能十全十美的,我们要多看别人的长处。

  《奇迹男孩》小学观后感 5

  《奇迹男孩》影片时长113分钟,影片讲述了一个温暖千万家庭的成长故事。奥吉天生脸部畸型即使做了二十七次手术也没能让他的相貌变的跟普通孩子那样*凡,可他有一个幸福的家庭,用他姐姐维娅的话讲弟弟奥吉就是太阳,家里所有的人都在围着他转,妈妈为了照顾奥吉放弃了读硕士的机会,爸爸幽默风趣陪他玩耍给他带来快乐,姐姐虽然有点嫉妒弟弟奥吉,却是真心地喜欢他,奥吉非常聪明10岁之前一直跟妈妈在家中自学。当他小学五年级时,奥吉的妈妈力排众议决定送他到学校学*,奥吉勇敢地去上学了,可他被同学们嘲笑排挤,每次遇到问题,家人都会去开导、鼓励支持他,最终奥吉凭借自己的魅力,得到同学们的认可成为奇迹。

  看完《奇迹男孩》给我最大的感悟其实并不完全是人的爱和善心,而是教育,一个家庭的教育,一个国家的教育,众所周知美国人比较开放,对于子女的教育并不像中国一样严格。

  现今美国输出的人才,在世界上也是首屈一指,我们应该取长补短,不能墨守成规,好的传统要继续发扬,缺点也要及时纠正,孩子是国家的未来,教育亦是当下重中之重,家庭教育,学校教育,国家教育部任重道远。


《奇迹男孩》读后感400字合集5篇(扩展6)

——《小河男孩》读后感400字通用五篇

  《小河男孩》读后感400字 1

  今天,我读了一本叫作《小河男孩》的书。那本书让我回想起了我第一次意识到死亡时的感受。

  那是我五岁的时候,在一个惬意的午后,我坐在楼下的长椅上,仰望着天上的白云朵朵。不知怎么,这个问题就突然闯进了我心里,我怔住了,心被恐惧塞得满满的。等我上楼后,爸妈见到我的样子都以为我丢了魂。只有我心里知道,自己这一个小时成长了多少。死亡、悲伤、痛苦……爸妈总是有意避开这样的话题。可是,我还是受到这样的心灵撞击。我曾在迷惑中努力地自我调整着、思考着,希望寻找到出路和答案——就像寻找小河男孩的杰西。这本书中出现的小河男孩并不是一个真实的存在,是杰西心中产生的幻象,是杰西即将去世的爷爷的化身!杰西在心里和爷爷对比,一步步接*爷爷即将离去的现实。爷爷就是融入整条生命长河中的一朵细小的浪花,他在搏击中游向大海,赢得一生的精彩。当他融入大海之后,杰西已经分辨不出他,可是他的精神将永远陪伴着杰西,继续他的生命之旅。

  作者以如诗如梦般的笔触将生命讲给我们听,这真是本迷人的书!

  《小河男孩》读后感400字 2

  一条生命的河,总会流向尽头,但每一条河流,都会有一个流向大海的愿望……

  女孩杰西的爷爷患了心脏病,并且随时都会病情加重的可能,但仍坚持要回自己的家乡一趟,因为他想在故乡的小河边完成自己的画作——《小河男孩》。杰西酷爱游泳,在家乡陪伴爷爷的那段日子里,她游泳时常会遇见一个泳技超高的男孩。杰西并不认识它,但他却在为杰西爷爷的身体状况担心,在难过的日子里给她以信心与鼓励,与此同时,他还请求杰西帮助他了却一个心愿。爷爷在杰西的帮助下终于完成了他的画作,而那个男孩也如愿以偿,他从小河的发源地游向了大海。

  小河男孩其实是不存在的,他是杰西心里对爷爷产生的幻觉。其实爷爷小时候就梦想从小河发源地游四十三又四分之一英里远向大海,可他当了画家。当小河男孩游向大海时,他已不见了踪影,这暗示着小河流向了尽头——大海。爷爷的生命也“流”向了尽头,就要死去了。

  这本书告诉我们,活着应该豪放自在,死了应该详和安宁。

  《小河男孩》读后感400字 3

  今天,我要给大家介绍读后感的书是长篇小说《小河男孩》希望大家多多看看,能从学到许多知识。

  里面讲的是一个叫杰西女孩儿,她的爷爷患了严重的白血病,生前想画完一幅名称叫《小河男孩》的画像,可是,随着病情加重,杰西的爷爷手越来越无力。最后,爷爷的笔再也不起来。画像只完成了一半,可是杰西的爷爷一向都是个倔强的人。但是,病情随着一天天加重,爷爷也越来越绝望。杰西为了爷爷能够开心安详地走去,可始终还是没有办法。有一天晚上,杰西被门外咕隆隆的湖水声吵醒了。

  她打开了门,眼前看到了一个男孩,站在瀑布顶端。接着,那男孩随着瀑布上的水顺流而下,被冲到湖中以后。那男孩又做出了高难度动作。蝶泳、仰泳、自由泳等等。杰西躲在一棵森林的树后面,默默地看着这一切。可是心中还想着爷爷的病情。不禁眼中充满了泪水。

  在游泳的男孩看见了,走到杰西面前,问她为什么哭,杰西把发生的一切告诉了小河男孩。小河男孩想了想,告诉了杰西能让爷爷完画的方法。另外还让杰西帮他完成一个很费时间的愿望。最后,爷爷恢复了开心的模样,最后安详得死去。杰西也帮小男孩完成了梦想。

  这本书告诉了我们杰西和男孩还有爷爷之发生的一列列的事情,更是表现了爷爷和杰西之间的爷俩之情,告诉我们生命和死亡的真谛。

  《小河男孩》读后感400字 4

  这几天,我看了一本名叫《小河男孩》这本书,虽然这本书的人物少,但是很精彩,我很喜欢。

  这本书的内容主要讲了一个很可爱的女孩名叫杰西,她很喜欢游泳,她有一个爷爷,非常爱画画,可她的爷爷却得了心脏病,但是爷爷依然坚持画画,去创作他人生中最重要也是最后的一幅画——小河男孩,但这幅画没有人物,只有风景,令家人都觉得很奇怪,而爷爷一直想回到自己的家乡再看看,并且完成了这幅画。家人为了满足爷爷的心愿,带他回老家旅行,在这里杰西认识了一个男孩,在于这个男孩接触的过程中,他觉得爷爷画的这幅画就是这个小男孩,但是爷爷的病情更加严重,仔细看这幅画,其实爷爷的想想是有一天想游向大海,但他未完成这个心愿,最后在他们的共同努力下,他们一起游向了大海,完成了爷爷的梦想,但爷爷最终死去,杰西最后完成了“小河男孩”这幅画。

  读完这本书主,我被爷爷的坚持的梦想所感动,有不放弃的精神,我也被杰西的孝心所感染,以后我要在学生和生活中向他们学校,不断进步向上。

  《小河男孩》读后感400字 5

  一个不熟悉的'男孩,一条通往大海的小河,和一副名为《小河男孩》的画,编织了整个故事。

  杰西的爷爷带病回到他的老家。在乡下,爷爷画出了一幅没有男孩的《小河男孩》。在爷爷的病一天天加重的同时,杰西发现了一个男孩。杰西爬上了小河的发源地,向下眺望,小河流入大海的情景尽收眼底。在那里男孩开始了他的梦想——从小河游进大海;而爷爷,这个与男孩有共同梦想的人的生命,也经过了翻滚与颠簸,流入重生的海洋。

  在那一刻杰西明白了那么多,那么多。他明白的不仅仅是《小河男孩》是爷爷的自画像,不仅仅是真正的小河男孩与爷爷拥有共同的梦想,并替爷爷完成了他,更多的是生死之间唯一的建议:永生。

  看着爷爷的自画像《小河男孩》,我不禁想到了自己的自画像。正如书中所说,一个人的一生会有许许多多的转折与颠簸,每一点每一滴都是我们自画像里很美的一笔,书中的爷爷把自己的理想留在了自己的自画像上,留在了生命的最后一笔上,也留在了我们每个人的心里。


《奇迹男孩》读后感400字合集5篇(扩展7)

——《奇迹》读后感_1000字合集五篇

  《奇迹》读后感_1000字 1

  当我很小的时候,我父亲是一个老师,他是在我们市里面的比较糟糕的一个学校,都是别的学校挑剩下的生源。我常常听到我父亲在说他班上的孩子,说有些小孩根本就没办法教,成天调皮捣蛋,在社会上跟一帮混混混在一起,让他们自生自灭算了。

  而我虽然没有那么糟糕,却也常常在当时市里面最好的学校的老师嘴里得到诸如“废人”、“你完蛋了”之类的高端词汇。只因为我成绩往往排在年级倒数10名以内。

  “你给我出去。”这是我印象最深的5个字。

  于是我常常在学校里漫无目的的游走,天气很好,那时候的空气污染好像没有这么严重。因为我们市区并不繁华,所以街上车辆滑过空气的声音非常清晰:就这么“哗”的一下过去。学校环境干净整洁,上体育课的孩子们在操场上跑步。我就在学校操场旁的厕所里躲着,等着下课。

  为什么我要躲在厕所里?因为如果你在学校里游走的话,而且是“漫无目的”的,那就等于你脸上写了两个字“差生”或者四个字“赶出教室”,路过的老师或者是教工总要往你脸上多看两眼,一脸厌恶的深色。于是**脆躲在厕所里,等着下课铃声的响起。

  时间却总是显得很漫长。我不止一次的想过要把数学老师给杀掉,时间、地点、方式,我总是尽量想得很周详。会出现什么情况我努力全部考虑到,因为我还是不想被抓到,不想让父母知道他们的孩子杀了人。但是最后总是因为换了数学老师而不了了之。那时候我不知道什么叫梦,我觉得我的未来一片灰暗。

  老师在我背后的窃窃私语,课堂上同学们的灼灼目光,总让我如芒刺在背。后来我才知道,那是因为我尚对人们有美好希望,只是不知道希望原来承受起来这么艰辛。

  在从初中到高中的6年中,我始终认为老师就是我们的敌人。而这不是从一开就客观存在的,老师们从始至终不断在为这个信念添砖加瓦。他们从来不看坐在最后一排的学生,他们从来不管在讲台两侧的孩子,偶尔有看到,也是轻蔑的眼光和嘲讽的口吻。那时的我真是单纯,居然完全没有听出来,只觉得老师的笑话确实好笑,而且我是主角。

  孩子我觉得是完全无害的一种动物,一个十几岁的孩子再少年老成也不会比一个三十多的成年人老谋深算。但是为什么这些老师就不愿意给这些孩子一点点尊重?或许他们认为不需要,一个孩子的尊重?

  或许怎么看也不值钱。

  所以克拉克老师是个单纯的人,他没有将这些价值量化,他只是觉得有付出就肯定有回报,知识不是空气。知识看得见摸得着,一下吃不完就慢慢吃,总能吃饱。而有知识,考试就不再是问题。他更觉得,只要他给予孩子足够的尊重,孩子就一定会尊重他。

  片尾还有克拉克老师的书出版了的消息,其实我并不看好这本书。有方法,没热情,没用。这是个悲哀的想法,我的想法一向很悲哀,我总是认为把事情想得足够糟糕,你就绝对不会失望,这是一个简单的计算题,正是我的数学老师教给我的。

  《奇迹》读后感_1000字 2

  最*,我读了《第五十六号教室的奇迹》,心潮难以*静。 雷夫老师具有我最敬佩的品质——独慎!这是一个即使无人督促、频繁应试、环境颓丧的状况下依旧对教育怀有热诚,对学生怀有爱心,为信仰不懈努力的人。看着他书中所描述的点点滴滴,同样身为教师的我对他的许多观念深表认同。借雷夫老师的观点,说说自己的教育理想。

  一、用学生自己过去的表现来衡量他现在的进步。

  “绝对不可拿某个学生的测验分数跟另一个学生相比,一定要用学生自己过去的表现来衡量他现在的进步。”“身兼教师和父亲角色的我,也一直在学*和改进当中,我会用自己过去的行为作为标准来衡量我的成功或失败,但从来不拿自己和另一个老师或其他父母相比。”

  盲目与比自己好的同学相比,容易产生自卑感;与比自己差的同学相比,容易使人自满。只有与过去的自己相比,才是动态公正的。自己战胜了自己的过去,自己总是在战胜“过去”,那么进步是不言而喻的。这也是我*两年促进学生进步的一个方法,也许对于那些总是对孩子说“你看人家某某某,可比你好多了”,实际却在无形中伤害着孩子们的父母,这句话更有价值。

  二、犯错的队友需要我们的支持,而非嘲弄。

  “我让他们知道,对掉球的队友大吼是自相矛盾的:大吼通常是因为想赢,然而羞辱队友只会让‘犯错者’更容易出错——他会爬不知道怎么打球才好。第56号教室的学生明白,善待出问题的球员不只是正确的做法,也是明智的选择。”

  善待队友,这是雷夫老师想要告诉大家的。可是,我认为这同样也是一种信任感的体现——在这样一个没有嘲笑、抱怨的环境里,每个孩子都不担心犯错,因为他们知道,即使犯错,他们也会被谅解并且得到最好的帮助。我喜欢这一段是因为我觉得,不仅队友需要善待,学生、孩子、伴侣、父母、朋友,都需要我们这样善待!这样,信任、温馨才会在我们之间蔓延。

  三、学生要学会为自己练*,不是为老师练*。

  “无论孩子要精通的技能是什么,都必须先学会在没有老师陪伴和指导下自行练*。”

  有一部分学生,在校时作业整洁、干净,正确率高,家庭作业却龙飞凤舞、丢三落四,错误百出。我们的孩子,是在为老师学*吗?我们老师,常常为了能看到学生干净整洁的作业,就监督学生做作业。这样的方式,不能从根本上改变学生的陋*。应当训练学生独立完成作业的能力,培养独立完成作业的*惯,这样学生才能在任何状态下高效地学*。

  书,还未读完;收获,却很多很多。徜徉在雷夫老师的“第56号教室”,我也犹如雷夫老师的学生那样,深深地迷恋在这理想的“教育国度”之中了。

  《奇迹》读后感_1000字 3

  我们都在追寻一种理想的教育,希望自己的学生们能够充满激情的学*,能够在课堂上遵守纪律,能够在各项活动中展示自己的才华,能够时时刻刻出类拔萃……但是,往往我们总会感到遗憾,学生们的表现不能够让我们满意。于是,我们开始抱怨:我们的教育体制有问题扼杀了学生学*的积极性、我们的学生天资不够优秀……读了这本书中后我深深地感受到:改变不了的事情就不要去抱怨,就要想办法把能做到的事情做好。

  好的教育是没有国界的,任何一个国家好的经验只要是适合我们的我们都可以拿来学*,就像《罗恩老师的奇迹教育》。

  罗恩老师说:“我们都应该对自己做的每一件事尽心尽力。”他是这样教育他的学生们的,他自己也是这样做的。从创办克拉克学校,到一节节吸引孩子们的课,再到带领孩子们外出让孩子们的头像登上时代广场的大屏幕……罗恩老师做的每一件事都尽心尽力,完成了我们看似不可能完成的一件件事情。他的学生在他的这种潜移默化的教育下也在这样做人这样做事,所以才取得了一个又一个的成功。

  罗恩老师说:“我认同教师要为学生的成绩负责,但我同时鼓励老师们寻找创造性的方法激发学生学*。”学生喜欢有趣的课堂,喜欢在愉快的氛围中进行学*,学*得越快乐就越有激情,越有激情效果就越好。作为教师要尽所能把教学变得有趣和吸引人,这样学生的成绩才会提高,这是因为他们有对知识的渴望,他们自己想学*,进步自然会快。我想起这样两句话,第一句:宁可让学生不学,也不能让学生厌学。第二句:兴趣是最好的老师。

  罗恩老师说:“我们必须高标准来要求每个孩子,并且要尽力推动他们达到这样的水准。作为教师要做的就是“提出要求”和“推动达到要求”。没有严格的要求和难度的要求孩子们就不会精彩纷呈,让那些不努力和没尽力的孩子轻而易举的过关不是爱他们而是害他们。如果只是努力了就算过关,为了孩子们的自尊心就算过关,久而久之孩子们就不会竭尽全力的去做事,学会的只是敷衍的坏*惯。

  罗恩老师说:“即使孩子们无礼伤了你的心,对你说了让人伤心的话,那也请牢记你最终的目的,在那一刻,无论多么困难要让自己相信那个孩子是爱你和感激你的。”看到这段话,我的心怦然一动,曾经的一个个画面浮现在我的眼前,当时确实很生气,可是随着时间的流逝,那些不愉快都烟消云散了,留下的都是美好的回忆。懂得放下、懂得饶恕、懂得感恩,善待每一个学生,我们自己也会获得快乐。

  读罗恩老师的这本书让我明白了:作为一名教师最重要的就是让自己的学生喜欢你。

  《奇迹》读后感_1000字 4

  最*把《第56号教室的奇迹》匆匆读了一遍,觉得这本书真的挺不错的,下面我谈一下自己的心得体会。

  首先我不得不感叹 雷夫先生是一个全才,这里容我用一句“做人低调,做事高调”来形容他。为什么这么说呢?首先,他能坚持25年在同一所学校同一间教室做一些相同的事,是因为他对于教师这份职业执着的热爱和对于学生发自内心的关爱,并没有觉得自己在做一件多么了不起的事;其次为何说他做事高调呢?因为在这56号教室里他不单单只教会孩子们学科知识,还教孩子们学会表演,学会生活。比如带着他们上体育课;和孩子们一起策划话剧;鼓励孩子们通过旅游体验生活;引导孩子们一起观看有意义的电影……而且在每一项活动之前都要求孩子们必须要有充分的准备才行。因此在我看来,他就是一个“做人低调,做事高调”的好老师!

  这本书让我感受深刻的就是要做一个让孩子们信任的老师!信任对于每一位教师来说是非常重要的,只有孩子们信任我们了,他们才敢走*我们,才会乐意接受我们布置的任务。关于信任雷夫先生向我们展示了好几个例子,其中最经典的一幕就是雷夫老师对于班里一位不交作业的孩子的教育。

  *时作为老师的我们如果看到一贯这样的学生可能就忍耐不住,肯定会问“你的作业呢?为什么不完成作业?”但是雷夫老师却是低下身子说他相信她,然后提醒她注意不乱放东西,让她挑选一位同伴中午帮助她整理资料袋。结果,从此以后这个孩子的作业再也没有找不到过。

  书中还有一句话给我留下了深刻的印象。----“失败是件好事”。初看到这句话让我感到好奇,看完之后确实引起了共鸣。的确,在生活中无论是家长还是老师总是担心孩子们做错事或者把一件事情搞砸,而不让他们参与体验或者在一旁为他们的行为着急。其实失败都是我们作为家长、老师自行定义的,真正的失败在于他们不愿意去尝试做一件事而不是做错事。孩子们就算是做错了但是他们动手操作过,体验了其中的乐趣,而且关键的是他们能够通过一次的失败尝试能够总结失败的原因,那么当再经历相同的事时就一定会成功了。因此我们该多放手让孩子们多去体验生活,多锻炼他们的能力,让他们在每一次的“失败”中快乐的成长!

  我很认同雷夫老师的一句话:教师的这份工作的可贵之处就在于:你可以从自己的错误中学*,可以有所进步。如果有一天,我的孩子们会自然而然的调整音量,以避免干扰到别人;在没有强制的情况下,能遵循自己认为正确的行为准则并加以执行,那一定是一种美好的生活,我憧憬着,并为之努力!

  《奇迹》读后感_1000字 5

  看完《第56号教室的奇迹》一书,心灵再一次受到震撼,被雷夫艾斯奎斯老师的教育激情所感动。书中处处传递给我们雷夫作为老师的信念:要达到真正的卓越是要做出牺牲的,需要从错误中汲取教训的同时付出巨大的努力。雷夫身上所体现的职业激情也正是新教育提倡的一种精神。雷夫无疑是个富有激情的老师,特立独行的个性、截然不同的观念、别出心裁的创意都是雷夫教学热忱的体现。

  教育上最令人不可思议的是,有的人在讲台上站了一辈子,甚至获得了很高的学历、职称,却始终是个门外汉。他可能干得风风火火,却不过是一个附庸者,所以也是无力者。这一点,只要看一下那些年年获得"优秀教师"称号、甚至着作等身,但班里的孩子们叫苦连天,包括自己的孩子也很成问题的老师,即可得到验证。这样的人,教室于他们只是一个讲课的场地,他们天天站在教室里,却从来不能影响到教室,所以,40*方米的教室永远只有40*方米。

  看一下这位20多年如一日,坚守在第56号教室的雷夫?艾斯奎斯老师,他是个在教育中总能准确找到目标,从不偏离跑道的人。他对教育和学生有信徒般的坚持、父亲般的亲切,还有哲人的敏锐、专家的自信、战士的勇敢——他拥有智慧,拥有力量,所以他创造出奇迹。他的第56号教室变得无比开阔,变成一个任由孩子们自由舒展,健康成长的乐园。"

  雷夫正是以他对教育无法比拟的热情将不足40*米的教室无限延伸,使得这里成为了孩子们自由舒展,健康成长的乐园。

  书中有这样一个故事:一天在化学实验上,一个小女孩因为找不到灯芯而苦恼,眼里含着泪水。为了不让她掉队,雷夫老师决定停下来帮助她。由于灯芯太小,所以雷夫将头靠的离酒精灯很*,由于很专注,连头发烧着了都没有发觉…。

  其实这样的事可能很多老师也都能够做到,我真正感动的不是这个故事也不是插图,而是插图下面的那是几个字:"如果我能如此投入教学,甚至连头发着火了都没有注意到,那么我前进的方向就是正确的!"

  也许一个教师几十年如一日的从事教学并不鲜见,也许一个教师为了工作而做出牺牲也实属正常,但是一个教师能够几十年如一日的专注于教学,并且将这种专注视为是正确前进方向的指引的话,那么这位教师已经超越了这个单纯的职业,而将其上升到了精神层面,并且将这种精神转变为了自己的信仰。我想这才是教育的真谛。雷夫就是这样一位教师,一位可敬的教师楷模!

  《第56号教室的奇迹》这是一本让人热血沸腾的书,他天堂般的课堂、这间教室的不可思议确实是我看到了教育事业蕴含着无限潜能。我们常说,数学源于生活,其实,教育也源于生活。如果我能如此投入教学,甚至连头发着火了都没有注意到,那么我前进的方向就是正确的!


《奇迹男孩》读后感400字合集5篇(扩展8)

——《奇迹男孩》观后感700字(五)份

  《奇迹男孩》观后感700字 1

  首先影片的摄影印象挺深。应该是好莱坞的特有摄影方法:几乎没有静镜头,画面永远在运动之中。很有视觉冲击感,影像在记忆中停留比较久。画面色彩明亮,阳光,精美。每个画面都是摄影作品,每一帧都可以拿来做桌面。另外我也很佩服编剧和导演,他们挑战电影最不擅长的心理变化。主人公的很深层次的心理活动都是通过面部表情,音乐和动作展现,难度挺大的。

  故事说的是夏洛成长的故事,分三段描写:童年,少年和成年。从小被称为little的夏洛是同学欺凌的对象。他生性温和,且比较弱小。同学们拿他开心,侮辱地叫他faggot。他的母亲是个瘾君子,夏洛从小没得到什么关心和母爱。一个偶然的机会,他遇到了以**为生的街头一霸。当他目睹夏洛被追打后,顿生怜悯之心,把他接到家里,并时时照顾他。但是夏洛的母亲正是从他这里买毒品,所以毒贩子内心也很痛苦,他到底是在帮这个孩子还是在害他呢?夏洛的少年时期并不比童年好多少。还是常常受欺凌,他也总是忍受着。只有一次他好象变了一个人,他为了给他的伙伴出气,拿起凳子把那个学校里的小霸王打倒在地。他的第一次性启蒙也是他的伙伴给的。岁月如梭,夏洛长大**后,也象当年帮助他的那个人一样成了毒贩。现金,豪车,金牙,风风光光。但是这些掩盖不了一个渴望爱而得不到爱的男孩之心。夏洛的母亲留下了悔恨的眼泪,然而时光不能倒流,夏洛的成长之路注定了要经历很多痛苦。并且作为同性恋,他不得不独自去承受周围对他的。他用肌肉和金钱隐藏着真正的自己。再次见到青梅竹马时,他才真正地说出了他的渴望,让人一窥他的柔软内心。

  另外,电影挺真实地反映了上世纪末本世纪初美国黑人社区的状况。很多黑人孩子生长的环境随处可见吸毒**。这些孩子长大后受影响非常容易进入这一行。

  《奇迹男孩》观后感700字 2

  《奇迹男孩》,一部很不错的电影,整片思想在第一堂课的名言中就提出:“在正确与善良之间选择,请选择善良”。

  电影《奇迹男孩》改编自全球畅销小说《奇迹》,讲述一个温暖千万家庭的成长故事。10岁的奥吉天生脸部畸形,此前一直在家中与妈妈自学。当他小学五年级时,奥吉进入父母为他精心挑选的学校上学。在这中,奥吉将与校长、老师以及性格迥异的同学相处,他不寻常的外表让他成为同学们讨论的焦点,并终日受到嘲笑与排斥,就连好不容易交到的新朋友也似乎不太值得信任。幸运的是,在成长过程中,奥吉的父母、姐姐一直是他最坚强的后盾,在他们的支持与关爱下,奥吉凭借自身的勇气、善良、聪敏影响激励许多身边的人,并收获友谊、尊重与爱,最终成长为大家心目中的不可思议的“奇迹”。

  没看电影之前,看到评论说电影讲“校园霸凌”、讲“对异类的包容”,但在观看过程中,我明显感觉到故事在一点点不动声色地用爱意呵护每一个人。狗狗的去世与主线无关,但令人柔软;孩子们打完一架,紧张过后作出大笑的补偿行为,最后奥吉把难言的感情寄托在望向水域,四个男孩子站成一排,望向水域。所有复杂的情愫与感触就这样交付给自然,如释重负,像我们每个人一样。所以主题不断升华,故事中不仅仅是对弱势群体的爱与关心,而是对每一个犹如孤岛的你我都给予温暖,当最后一句“善良一点,因为每个人都在与人生苦战”的独白出来时,不禁眼眶温热。

  片中最令我有所感触的片段是,奥吉住院带的手环被父母收集起来粘在画框中,成为这个家庭特有的艺术品。这个道具意味着这一家之前经历的波折,姐姐也提到作业都是在医院写的。一家人竭尽全力让奥吉拥有健康的身体,但面对心灵的成长,家人的力量是达不到的。融入社会,正视自己的不同,调整心态去面对,是父母给奥吉的新课题。也是父母在全力呵护之外应该对孩子尽到的责任。

  看电影时一直没有哭出来,但数次鼻头微酸,片子中没有煽情的处理,主创非常克制,老师的每月箴言都与善良有关。在一个家庭观众为主的温情故事中不过度煽动观众的情绪在我看来是导演的大善。

  《奇迹男孩》观后感700字 3

  《奇迹男孩》,一部很不错的电影,整片思想在第一堂课的名言中就提出了:“在正确与善良之间选择,请选择善良”。

  电影《奇迹男孩》改编自全球畅销小说《奇迹》,讲述了一个温暖千万家庭的成长故事。10岁的奥吉天生脸部畸形,此前一直在家中与妈妈自学。当他小学五年级时,奥吉进入父母为他精心挑选的学校上学。在这里,奥吉将与校长、老师以及性格迥异的同学相处,他不寻常的外表让他成为同学们讨论的焦点,并终日受到嘲笑与排斥,就连好不容易交到的新朋友也似乎不太值得信任。幸运的是,在成长过程中,奥吉的父母、姐姐一直是他最坚强的后盾,在他们的支持与关爱下,奥吉凭借自身的勇气、善良、聪敏影响激励了许多身边的人,并收获了友谊、尊重与爱,最终成长为大家心目中的不可思议的“奇迹”。

  没看电影之前,看到评论说电影讲“校园霸凌”、讲“对异类的包容”,但在观看过程中,我明显感觉到故事在一点点不动声色地用爱意呵护每一个人。狗狗的去世与主线无关,但令人柔软;孩子们打完一架,紧张过后作出大笑的补偿行为,最后奥吉把难言的感情寄托在望向水域,四个男孩子站成一排,望向水域。所有复杂的情愫与感触就这样交付给自然,如释重负,像我们每个人一样。所以主题不断升华,故事里不仅仅是对弱势群体的爱与关心,而是对每一个犹如孤岛的你我都给予温暖,当最后一句“善良一点,因为每个人都在与人生苦战”的独白出来时,不禁眼眶温热。

  片中最令我有所感触的片段是,奥吉住院带的手环被父母收集起来粘在画框里,成为了这个家庭特有的艺术品。这个道具意味这一家之前经历的波折,姐姐也提到作业都是在医院写的。一家人竭尽全力让奥吉拥有了健康的身体,但面对心灵的成长,家人的力量是达不到的。融入社会,正视自己的不同,调整心态去面对,是父母给奥吉的新课题。也是父母在全力呵护之外应该对孩子尽到的责任。

  看电影时一直没有哭出来,但数次鼻头微酸,片子里没有煽情的处理,主创非常克制,老师的每月箴言都与善良有关。在一个家庭观众为主的温情故事里不过度煽动观众的情绪在我看来是导演的大善。

  《奇迹男孩》观后感700字 4

  有些电影不需要明星,不需要效果,不需要3D。但它却是最完美的。

  今天,我看了一部电影,原本犹豫不决的我打算看别的,不过《奇迹男孩》这个名字深深地吸引了我,虽然评分不是最高的,看之前我也有点小不满:为什么不看别的电影呢。我开始有点后悔。

  但,是我想错了,你瞧;我身旁的妈妈几乎看所有电影都昏昏欲睡,这次她却不是,目不转睛的看着,又被情节打动地留下了行行泪水。

  没错,这部电影是我从小到大看过最好看的,没有五花八门的特效,可是我觉得这部改编自小说的电影有着真挚的情感,给人一种真实的感觉。

  这里有友情、亲情,也十分温馨,很容易让我把自己的现实联系起来:主人公是一个看似普普通通的小男孩,但为什么是奇迹男孩呢,让人不解。原来,他的出生很特别,由于基因关系,做了好几次手术才让他变得像正常人一样能呼吸、看见,但他面相与常人不同、非常奇怪。但他的家人从来不这么觉得,她的姐姐本来就想要一个弟弟,从那时候出生起就很开心,爸爸妈妈也围着他转,从来就不觉得他不好。他的自卑让他戴上了一个宇航帽,从小都是他的博士妈妈在家教他学*,到了五年级他就该上学了,因此要摘下头盔才行。

  虽然大家对他有歧视,都用异样的眼光看着他,可是他凭借才智出色表现,还是交到了很多好朋友,他们的友情经过很多磨练,但最终小男孩还是理解了他,友情变得很坚韧,当困难来临时,大家团结在了一起度过了。当那几个身影站在河边时,我觉得,友情的力量真伟大,大家相互理解;那时,谁也不会怪罪、嫌弃谁。

  最终,起初被大家歧视的小男孩,得到了全部人一致肯定,在毕业典礼上得到了嘉奖。

  我被这部电影打动了,它告诉我要好好珍惜身边朋友,学会理解他人,以宽容、仁爱的眼光看待一切。这让我想起了老师讲过的故事:一个医生与病人约好手术,却迟到了,病人家属就责怪他,孰不知他的儿子刚因车祸身亡。

  朋友同学之间就应该好好相处,珍惜为数不多的时光,发生了矛盾也要相互理解、不能一味地责怪对方。这部电影教会我的道理一定会让我刻骨铭心。

  《奇迹男孩》观后感700字 5

  一听到《奇迹男孩》,我的心中不免会产生一些疑问:这个男孩创造了奇迹吗?他在哪一方面创造了奇迹?看完了电影,我才知道这个男孩叫奥吉,他在精神上创造了一个奇迹。

  原来奥吉一出生就与别人不同,虽然经历了27次手术,可他的面貌依然与众不同,他只好戴上“心爱”的宇航员头盔,不让别人看见他的脸。生活和学*中,奥吉无时不刻会感觉到有种异样的眼光在注视着他,那些带着嘲笑的眼神,一点点地侵蚀着小奥吉的心。但也正是在这一次次的手术中,一次次的面对别人嘲讽的眼神下,奥吉学会了面对,学会了不再自卑,而是要勇敢地面对现实,通过自己的努力,用荣耀来狠狠地“扇”那些嘲笑的人。

  触动无时无刻地在心中回荡,于是我上网查了一下,这部电影改编自小说《奇迹》。以*凡的镜头组成不*凡的事,用润物无声的方式带来最真实的温暖,触动天下父母心,让我们学会去面对社会,面对成长。

  其中一段是奥吉的学校的经历。当奥吉五年级时,他进入了学校,在学校里,他每天都低着头走,不想让大家看到自己的脸,虽然在学校中老是受到嘲笑,可是他很坚强,面对同学们的嘲笑,他置之不理,当作没听见,面对朱利安的作恶,他去告诉校长,把一切忍在心中。经过种种困难,他坚持到了毕业典礼,而且奥吉还以自己的个人魅力,获得了一枚实至名归的“荣耀章”。让所有人感到振奋,给予他热烈的掌声。此时我的内心深深地被触动,我们现在的生活和条件无疑比奥吉好上百倍,甚至千倍,奥吉的环境那么差,但却凭着强大的精神和内心,取得了让人振奋的荣耀。我们不更应该努力,奋勇向前吗?

  这部电影深深地触动了我的心,让我明白了如何面对生活和学*中的种种困难,更要以一个好的心态和一种坚定的信念去迎接未来的挑战。

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