你们喜欢神话故事吗？我就很喜欢，就在最*我读了一本中国古代神话故事，里面的每一个故事都很精彩，都吸引着我，让我充满幻想。接下来就听我讲一讲其中的一个故事吧！
我最喜欢的神话故事就是巫山神女了。瑶姬是王母娘娘的第二十三个女儿，她不但漂亮还十分善良，王母娘娘十分喜欢她。可是她很喜欢到人间玩耍，有一天王母娘娘发现了这个秘密，于是就大骂了她一顿。可是又在瑶姬的解释下便同意她去龙宫转转。
到龙宫后，龙王想要她和自己的儿子结婚，瑶姬很生气就来到了人间，龙王怒了，就开始在人间兴风作浪，残害百姓，瑶姬劝他们停止作恶可是他们不听，甚至更猖狂。于是瑶姬就杀了那十二条龙。后来她继续留在人间帮助百姓，还有十一个姐姐也和她在一起保护着人间的百姓。
再后来，十二位仙女们变成了十二座美丽的山峰，而瑶姬就变成了莲花峰。象征着永久的守护和庇佑。
从这个故事里，我展开了对古人的奇幻想像和对幸福的欲望。读了这篇故事后，我还知道了，瑶姬是一个正义、善良、为民除害的'仙女，我们应该和瑶姬一样，做一个善良、正义的人，以后能为更多需要帮助的人，伸出援助之手。
最*，爸爸给我买了一本青少版的《希腊神话》。听爸爸说，《希腊神话》中的故事丰富美丽，寓意深刻，影响深远，能使我们直接了解和认识西方文明源头。我听了以后，迫不及待地想知道故事的内容，于是捧起了这本书津津有味地看了起来。
书中塑造了众神之王宙斯、天后赫拉、智慧女神雅典娜、月亮女神阿尔忒弥斯、太阳神阿波罗、战神阿瑞斯等的人物形象，还讲述了一些半神半人的英雄传说，包括赫拉克勒斯的故事、俄狄浦斯的故事、阿尔克迈翁和项链以及特洛伊的系列故事，其中让我印象最深刻的就数普罗米修斯的故事了。
天地创造之初，大海在涨潮，鱼儿在水中嬉戏，小鸟在天上歌唱。天神之子普罗米休斯仿造天神的形象创造了人类，他教人类观察星辰和季节，教他们说话和写字。他训练马匹拉车，给病人寻来草药，指导人类一切生活上的技能。但在一次献祭的宴会上，普罗米修斯冒犯了众神之王宙斯，使得人类得不到火。普罗米修斯没有被宙斯吓倒，当太阳车从天空经过时，他趁机偷取了火种带到了人间。普罗米修斯因此再次得罪了宙斯，被宙斯困在高加索山上，多年后才被赫拉克勒斯解救出来。
读了这个故事，我十分敬佩普罗米修斯的机智勇敢、不屈不挠、勇于献身的精神。这种精神也鼓舞着我们现代人去战胜各种各样的困难，追求更加美好的现代生活。
《希腊神话》里还有许多的故事都充满了无穷的魅力，它将伴随着我们度过一个美好的童年时代。请同学们也来读一读这本书吧！
在寒假中我读了《中国古代神话故事》这本书让我大开眼界。
这本书中有许多道理深刻的故事在这中我最喜欢的是《**开天辟地》这个故事主要讲了在远古时代宇宙像一颗鸡蛋后来在这个世界中**诞生了，后来**撑开了天和地，最后**死了他的左眼变成太阳，右眼变成月亮，头发变成星星，四肢和身躯却变成三山五岳，鲜血变成江河湖海，肌肉变成千里沃野，骨骼变成花草树木，牙齿变成石头和金属，精髓变成珍珠，汗水变成雨露，呼出的空气变成轻风和白云，汇成美丽的人间风光。
这就是**的故事，从这个故事中我明白了：做一件事情的时候，要有勇气和坚持下去的决心，那最后一定会成功的。
我们也要有**的精神，坚持下去永不放弃。
神话是世界文化的艺术宝库中的一颗璀璨的明珠。也是一个国家的精神财富，我们可以从中吸取各个国家的民族精神，感受那美丽、多彩、奇特的神话世界，还陶冶情操，丰富想象。
这本书选了中外著名的神话故事，内容丰富，还可以激起我们的想象和创造力，比如其中的《精卫填海》告诉我们做事要持之以恒，不可以半途而废。
走进神话，我们认识了许多可爱可敬的人物：用生命创造世界的**、耶和华；为人民造福的神农氏、后羿；为理想奋斗不止的愚公、刑天；诚实忠厚的桃太郎……
这本书中的每一篇神话故事都很精彩，我每读完一个，都会很震撼，并且有所感悟。让我们再读一读这美丽的神话故事吧!
《神话故事》主要讲的是中国古代流传下来的各种各样的神话。有讲鬼的、妖精的，有讲神仙的'，有讲宝物的……
有几章我很喜欢，是日蚀和月蚀的由来、月下老人的传说、孔雀公主和傣族王子、龙王失印服、鱼翁、嫦娥奔月的传说。其中，我最喜欢的是月下老人的传说。
月下老人的传说主要讲的是唐朝有一个叫韦固的人，一天他在街上闲逛看到一个老人在看书，便问他在看什么书，老人回答：“记录男女婚姻的书。”韦固听了很好奇，便一直跟着老人走到了米市，看到了一个盲妇抱着个小女孩，老人说：“那小女孩是韦固的妻子。”韦固听了很生气，回家叫了个人把小女孩杀了。十四年后，韦固找到了对象，是刺吏王的掌上明珠，人长得漂亮，只是眉间有一道伤痕。韦固很好奇，便问岳父，岳父说：“十四年前在宋城，有个人刺了她一刀，幸好没生命危险。”韦固回忆起十四年前的事，把以前的事告诉了岳父，岳父听了也很惊讶。夫妇俩知道婚姻是由神决定的，因此更爱惜这段婚姻，恩爱生活。
《中外神话故事》这本书，使我学到了很多的知识，里面的每一个小故事写的都是那么的栩栩如生。
在这本书中，“女娲补天”的不畏艰辛、乐于奉献的精神深深感动了我；“愚公移山”不怕困难，勇往直前的精神值得我们每个人学*；“董永还债”告诉了我们要想董永学*，做一个孝顺的好孩子；“精卫填海”使我明白了一个道理，不管做什么事，一定要有强大的毅力，鉴定的意志，不要轻言放弃……
书中还有很多故事，每个小故事都会让我明白不同的道理，真的是受益匪浅。这本书还教给了我怎样积累文章中的好词好句好段落，还能提高我的写作水*。
我太喜欢这本书了，以后我还会读更好、更有意义的书籍！
暑假里我读了《希腊神话》这本书，书中主要讲述古希腊神与英雄的传说。
在这本书中让我认识了多英雄人物：众神之王宙斯，众神使者赫耳墨斯，太阳神阿波罗，智慧女神雅典娜等神，书中还讲述了许多神与人的后代，半人半神英雄的故事。
其中，我最喜欢《大英雄赫拉克勒斯》，赫拉克勒斯是宙斯与凡人生的'儿子，他喝了天后赫拉的奶水后，有了神力和不死之身，长大后成为了希腊最强壮的勇士，他以超人的聪明才智和毅力，完成了国王给他布置的十项非常危险的任务。他还非常有正义感，冒着危险救出了为人类盗取火种而受到宙斯惩罚的普罗米修斯。
他参加了无数次战争，为人民做了许多好事，终于进入了天神的行列。
赫拉克勒斯敢于冒险，有勇有谋，永不放弃的精神值得我们去学*。
这几天，妈妈又到当当网给我买了“希腊古典神话”，“希腊古典神话”讲的神的故事，因为对希腊人说来，没有神祗的世界那是不可理喻的，《希腊古典神话》读后感300字。
本书是著作，这本书的作者是古斯塔夫·施瓦布，（1792-1850），他所写的书有：《希腊神话故事》、《美好的故事和传说集》、《德国民间话本》。(1809-1814)年在蒂宾根大学攻读神学和哲学，结识乌兰德等著名文学家。
在《希腊古典神话》里，令我印象最深刻的一篇短文题目是：伊娥，这篇文章把伊娥的心理活动、面貌和神态描写的非常生动，把宙斯骗走伊娥时的情景非常简单而又非常清楚的描绘出来了，赫拉对待伊娥的情景实在让人起鸡皮疙瘩，如果换是你是伊娥你肯定会受不了，读后感《《希腊古典神话》读后感300字》。
《希腊古典神话》反映了古希腊从公元前11世纪到9世纪被人们*称为“荷马时代”的那段历史中的社会生活面貌，赞颂了古希腊人民的智慧和创造。
作者：王子睿。牛郎和哥哥嫂嫂一起生活，为了多分父母留下的家产，哥哥嫂嫂早早就把他赶出了家门，牛郎只带走了和他朝夕相伴的老牛。牛郎依靠自己的力量，并经老牛帮忙，耕种田地，一起度过了艰难的时光。
后来，在老牛的`指点下，娶了一个从天宫逃下来的织女，生了两个孩子，过上了幸福的日子。王母娘娘知道后，动了怒，把织女抓回了天宫。牛郎和织女的痴情感动了天上的司鸟之神，每年的七月初七，让他们见一次面。
牛郎虽然命苦，但他过的很幸福。艰苦的生活并没有击垮他，反而成就了他遇事从容、乐观坚强、勇敢的精神。
《碧玉蝈蝈》观后感作文200字
作者：杨靖源。读完这个故事，我心里有一点感慨。*时事事抠门、丝毫没有怜悯之心的李老抠之后却落得个无家可归、儿子痴傻的悲惨下场。为什么呢？应该就是一句话：“善有善报恶有恶报”吧。
路生呢，他的妈妈瞎了眼，每天靠讨饭为生，他的爸爸也是英年早逝。但小路生并没有退缩，为自己的娘付出了许多，每天没日没夜、披星戴月的干活，倒也算是过上了幸福的生活。所以，我们不要像李老抠这样小气、心胸狭窄。“心胸豁达足能涵万物，心胸狭隘无能容一沙”，我们要做包容、宽容别人的好少年。
《亲亲的蛇郎》读后感200字作文
作者：谢芊雨。如果想要得到幸福美好的生活，应该用自己的劳动成果付出，不能贪婪。如果别人得到了幸福的生活，你不能对别人嫉妒，因为这样对谁都不好，对自己也不好。做事应该言而守信，对别人善良。要是自己的命苦，想不让自己命苦，这只有辛勤劳动才能换来。最后：我要告诉大家，如果，你和某一个人成了朋友，一定要和他（她）他和睦相处，否则他（她）会与你绝交或不理你，这样你会很孤独，另外，人与人之间还要互帮互助，互相帮助，这样你认识的人会越来越多，你也会更快乐。
没读《希腊神话故事》这本书之前，我只知道希腊与中国、罗马、埃及并称为世界文明古国，希腊更是奥林匹克的发源地。
读了《希腊神话故事》这本书，我的感受是希腊神话里面有许多感人的故事，也有些我不想看到的故事，通过《希腊神话故事》这本书，让我认识了天神宙斯；太阳神阿波罗；智慧女神雅典娜；战神阿瑞斯；海神波塞冬……他们体力过人，英勇非凡，在他们的故事里我读到了战争的血腥，也读到了和*的美好；也读到了背叛的残酷；读到了勇士的忠诚；也读到了人性的险恶，体现了人类征服自然的豪迈气概和顽强意志。
我们不能像厄毗米修斯那样愚蠢，尽管他的哥哥普雷米修斯一再告诉他不要打开潘多拉魔盒，但他最后还是打开了潘多拉魔盒，给人们带来了无数灾难，也不能像坦塔罗斯那样为了达到目的，不择手段，亲手杀死了自己的儿子，献给神灵吃。让我最难忘的英雄人物就是赫拉克刺斯，他为了自由，不怕任何困难，顽强拼搏，最后完成了十二功绩。
——《中国古代神话》读后感汇总二十篇
寒假里，老师让我们卖了四本书，其中一本要求和亲子共读，这本书就叫《中国神话故事》。我和妈妈开始一起读书，其实我很喜欢和家长一起读书，因为遇到不懂得句子或词语问问家长就理解了，这样也会不断的积累知识，比如上次，我和妈妈在读荒原上的茅屋时，大荒还吃糠，“糠”字我就不懂什么意思，我问妈妈，妈妈告诉我说，糠就是包着小麦最外层的皮。里面的加工出来的才是面粉，我从中又学到了一点知识。
我和妈妈是轮着你读一页我读一页的方式来阅读的，每次读四十分钟，我发现跟家长阅读是一件很快乐的事。
这本书共二十八个故事，主要写的都是中国以前的'神话故事，其中我印象最深的是女娲补天，乌龟做了自我牺牲，用自己的脚支撑天，真的让人感动。
和家长一起阅读有好的故事就可以一起分享。真希望以后爸妈多抽出一点时间和我一起阅读，共同分享快乐。
暑假，我读了《中国古代神话》，这本书里有许多励志、有趣的人物，有好玩、神奇的事情，还有很多让人意想不到的结果。书里一个个生动的神话故事打动了我，让我神往。
其中《**开天地》这一篇，让我印象至深。远古时代，宇宙还是一片混沌、天地合在一起的时候，有个叫**的巨人诞生了，他用斧头把天地辟开，双手托天、两脚踏地。不知过了多少万年，天和地分开，不再合在一起，于是就有了这美好世界。此外，还有《女娲造人》《夸父追日》《精卫填海》等，每一个神话故事都有对劳动创造的生动记录、对劳动精神的赞美，同时也体现了中华民族的伟大精神。
《**开天地》鼓励我们应该勇于开拓、不断进取、坚持不懈，为了美好的明天而奋斗；《女娲造人》不仅是对人类起源充满了丰富的想象，更是体现出人们的智慧和创造力；《夸父追日》表现出夸父的`勇敢、无畏和无私，为了族人，坚持不懈地同大自然作斗争；《精卫填海》中精卫有着永不言弃、惊人的毅力和精神。
这些传说虽然离我们很遥远，但是它带给我们的精神值得我们传承下去，我们现在要做的就是把握生命中的每一分钟，不要害怕困难，要勇于坚持，要坚信自己一定能够取得成功。
读完这本书，我意犹未尽，闲暇之余经常让自己沉浸在故事里，仿佛我也曾经历过这些神奇的故事。这是我们祖先留下的文化瑰宝，我们要让故事中的精神永远地流传下去。
《中国古代神话与传说》是一本值得我们大家阅读的好书，里面写了许许多多的神话故事，那么现在我就要来写写我读完这本书后的感想。
**开天辟地，创造了世界，却牺牲了自己，留给后人一个如此美丽的世界，这精神很伟大。
精卫填海讲的是精卫是炎帝的女儿，精卫希望父亲能带她去太阳升起的`地方看看，可炎帝没时间，精卫便自己去了。到了海上，突然狂风大作，精卫被淹没了，船也翻了。精卫死后变成了一只鸟，整天用石子填大海。这种锲而不舍的精神值得学*。
飞来峰的传说讲的是从前有一座会飞的山峰，不管飞到哪里，一定都会压毁许许多多农民的一栋栋农舍，而且还会伤害到很多很多无辜的群众。南宋的时候，在浙江灵隐寺里面住着一位道济和尚。他每天摇着一把破破烂烂的坏蒲扇子。这一天，道济掐指一算，飞来峰来了！然后他便想办法救走了居民，并镇住了飞来峰，很伟大。
这本书真好看啊！
国庆假期里，我读了《中国古代神话故事》这本书，里面记载了很多神话故事，例如：**开天辟地、女娲造人、夸父逐日、仓颉造字……在这些故事中，让我感触最深的是**开天辟地。**在一个天地合拢的蛋壳里，没有空气，没有阳光，**觉得自己一点也不能动弹，于是抡起拳头使劲一砸，只听一声巨响，天地就慢慢分开了。可是他怕天地再次合拢，就用自己的双手支撑着天，用双脚支撑着地，天地就慢慢发出了亮光，慢慢有了新鲜空气。就这样，顶天立地的**撑了好久，他很累很累，用自己的身体化成了天地间的.一切。
这个虽然是个神话故事，但是**用身体化成世间万物的献身精神，还是深深感动着我。**用生命创造了世界，我们应该要努力保护好这个来之不易、绝无仅有、人类赖以生存的地球家园。**顶天立地一万八千年，我们也要学*他这种坚持不懈的精神，坚持把学*放在首位，努力掌握科学知识，为我们的家园做出一份贡献。
合上《中国古代神话》，我的心情仍久久未能*静，那一篇篇令人向往的传说，不时在脑海中浮现，那些感人心扉的传奇英雄令人钦佩，而那些无恶不作的'坏人令人义愤填膺。
这些故事吸引着我们，其中我最喜欢《神农尝百草》。相传，很久很久以前，有个叫“神农”的神，当时人们还填不饱肚子，所以就有许多人饿死了。神农看到了，就去尝百草，他历经千辛万苦，翻山越岭，途中还会中毒。他用神力排毒，但神力用多了，他就越来越虚弱。有一次，他一不小心，尝到了断肠草，因为他的身体很虚弱，他无法将毒解掉，就这样死去了。我觉得神农为了保护百姓而牺牲自己宝贵的生命，这种精神值得我们学*。我也要像神农那样，做一个给别人的生活带来帮助的人。
这本书让我了解了古代人民的智慧和对美好生活的向往，我非常喜欢这充满知识的书。
暑假里，我和妈妈一起阅读了《中国神话故事》。
通过阅读《**开天辟地》，我知道：在宇宙形成之初，宇宙中一片混沌。伟大的**临死前拼尽最后一口气，支撑着天和地。从此，天上有了日月星辰，地上有了山川树木、虫鱼鸟兽，宇宙间诞生了一个新世界！
通过阅读《后羿射日》，我知道：天帝有十个儿子——太阳。有一天，他们没经过天帝的允许，便自作主张一起去了宫殿中国神话故事读后感300字中国神话故事读后感300字。没过几天，大地上的.动植物全部绝迹了，人类也病的病、死的死。此时，他们连抱怨的力气也没有了，勉强活下来都躺在滚烫的土地上苟延残喘。村子里的老巫，师化成一道神符将人间正遭受的灾难告知了天帝，天帝连忙派斯后羿下凡惩罚这十个逆子，后羿拿着天帝赐予的红弓箭连着射下了九个太阳，只留下最后一个太阳。从此，世间又恢复了生机。
《中国神话故事》中那些生动离奇的故事深深吸引了我。同学们，听了我的介绍，你是否也喜欢了《中国神话故事》这本书呢？
周六的时候，我看了一本名叫《中国古代神话》的书。
看完之后，我觉得我最喜欢的一篇故事是《**开天地》。因为故事里的主人公**有舍己为人的精神。在故事里，**用他的身体支撑着大地，不让天和地重新合起来，**死后的身体还变成了各种花草树木，奔流不息的江河，高山… …**创造了美丽的世界，也教会了我们*常也要乐于奉献。
在我*常的生活当中也有不少这样的人。一天，下着雨，我拿着雨伞在街道上走着，忽然，我看见了一个小女孩，在大风大雨中，女孩穿着一件红色的外衣，瑟瑟发抖地走在街道上，后面有一个拿着伞的路人。忽然，路人快步地走到了小女孩身边，我不知道这个路人要干什么，于是就看着那边。原来，这个路人是要给那个小女孩挡雨，他把雨伞斜向了小女孩的方向。这一个暖心的举动一瞬间就感动了我，我想着：这个路人真是个乐于助人的好人呀！
读完这本书之后，我觉得神话故事是我们祖先留下的文化瑰宝，我们应该让故事中的精神继续永远流传下去。
《中国古代神话》的封底有一句话：中国神话永远有着鼓舞人志的力量，它不会使人颓废，消极，动摇，即使在逆境中，也让人看到光明。
中华民族市一个崇尚英雄，成就英雄，英雄备出的民族。在本书中，就有许多的英雄。有把一生风险给人类开天辟地的**，有拯救人类补天的女娲，还有为民除害射日的后羿。他们身上都有坚定执着，不屈不饶，乐于奉献的美好品质。
在这本书中，我最喜欢的故事是：夸父逐日，神农尝百草。
传说神农用自己尝试过的草药来替人们治病，一天中曾中了70次毒，他一生尝出了365中草药，写成《神农本草经》，为天下百姓治病。在现代，我们仿佛从“以身试药”的屠呦呦的身上看见了他的身影。在历经190次失败后，她终于在191次试验中提取出了青蒿素，并用自己的身体做药物安全实验，拯救了全世界亿万患者。在我的心目中，她就是现代神农的化身。
从前有个叫夸父的人，因为世界缺少光明，老百姓们都生活在无边的黑夜中。他便沿着黄河，渭河去追逐太阳，一路上越来越干旱，他想到受苦受难的老百姓依然又累又渴的向北往大泽跑着，最后因为距离太阳太*而没有了水源渴死了。于是，他的手杖化作了一片桃林，给追寻光明的人们解渴。在现代，我们在“无人知晓”的人造太阳之父――于敏的身上，也看见了这种坚持不懈的精神，于敏临危受命研制“护国长剑”―氢弹，面对国家赋予的重任，于敏数十年如一日，隐姓埋名，在大漠边疆研制氢弹。
我们青少年要有坚定的理想信念，坚持不懈的奋斗精神，脚踏实地地把每一件*凡的事做好，我们青少年事民族的未来，让我们以英雄的故事为镜，以英雄的品格为灯，在*凡的.人生中，绽放属于自己的光彩。
读了《中国古代神话》后，我走进了中国古人的精神世界。古代神话代表了古人对世界的认知，是华夏先祖的心灵密码，是中华民族性格的根源。故事中传播出的各种积极向上的精神，是值得我们用心体会的。
比如开天辟地的**，为了人类的世界奉献了自己的全部。他的'左眼变成了太阳，照耀大地万物；他的右眼变成了月亮，给夜晚带来光明；他的手足、躯干、血液、肌肉都变成了世界万物。借**言志，这个故事充分地体现了中国古人对无私奉献精神的崇尚。
再比如追日的夸父，为了追上太阳，造福子孙，他夜以继日地奔跑，最后在中途因疲累、口渴而死。直到死亡来临，夸父都没有放弃自己的梦想，难道这不是古人在告诉我们坚持不懈的可贵吗？
故事太多太多，让我们一起走进《中国古代神话》，传承**的无私奉献，学*夸父的坚持不懈......来共同传承发扬古人的精神吧！
周六的时候，我看了一本名叫《中国古代神话》的书。
看完之后，我觉得我最喜欢的一篇故事是《**开天地》。因为故事里的主人公**有舍己为人的精神。在故事里，**用他的身体支撑着大地，不让天和地重新合起来，**死后的身体还变成了各种花草树木，奔流不息的江河，高山… …**创造了美丽的世界，也教会了我们*常也要乐于奉献。
在我*常的.生活当中也有不少这样的人。一天，下着雨，我拿着雨伞在街道上走着，忽然，我看见了一个小女孩，在大风大雨中，女孩穿着一件红色的外衣，瑟瑟发抖地走在街道上，后面有一个拿着伞的路人。忽然，路人快步地走到了小女孩身边，我不知道这个路人要干什么，于是就看着那边。原来，这个路人是要给那个小女孩挡雨，他把雨伞斜向了小女孩的方向。这一个暖心的举动一瞬间就感动了我，我想着：这个路人真是个乐于助人的好人呀！
读完这本书之后，我觉得神话故事是我们祖先留下的文化瑰宝，我们应该让故事中的精神继续永远流传下去。
中国神话有着它独特的魅力，许多的神话故事，早就在民间一代一代地相传。
女娲补天的故事，由于女娲惊人的智慧与勇敢，人类才能从这次巨大的灾难中解脱出来，从此，天地又恢复了原来的样子，又有了春夏秋冬，又有了日夜。读了本片故事感悟：不管现实生活遇到什么问题，都离不开勇敢和智慧，你们说对吗？
后羿取神药的故事，后羿被人挑拨与天帝的关系，泛到凡间，由于对妻子嫦娥的诺言，为了实现，战胜了种种困难。文中表达了后羿的.智慧和情义，感悟：不管对周围的人，还是朋友亲人，都要遵守诺言，实现自己的梦想，做个有诚信的人，这样才会让自己胜过的有滋有味。
射月亮的故事，聪明的丈夫雅拉，智慧的妻子尼娥，他们默契的配合，击败了天上凶恶的月亮，整篇故事显示出他们的勇气和智慧，情深。感悟：这篇故事告诉我们，同学之间要懂得相互讨论，多谈谈彼此的知识，珍惜同学之间的友情。
《中国古代神话》中的每一篇故事都精妙绝伦，使我对这本书爱不释手，也使我懂得了很多很多的道理，读书可以明智，读史使人明志。在书海中我尽情徜徉，遨游，学校这次组织的读书节活动，更让我懂得读书带给我们的巨大乐趣。
国庆期间，我读了一本书，名叫《中国古代神话》。里面记载了三十八个中国古代神话，令我印象深刻的是《精卫填海》这一篇。
读了精卫填海这个故事后，我被精卫填海的事迹感动了，更佩服精卫锲而不舍的.精神。
故事的主要内容是:太阳神炎帝有个女儿叫女娃，她对东海心驰神往，想让炎帝带她去东海那边看看，可炎帝没有时间陪她去。女娃决定独自去游东海。不幸的是游东海那天起了大风，女娃被淹死在大海里。然而，女娃并不甘心就这么死去，她的灵魂变成了一只小鸟。由于她总是发出“精卫、精卫”的叫声，所以人们就叫他“精卫”。精卫怨恨大海夺去她的生命，立誓要把大海填*。于是，精卫每天都从山上衔来枝叶、泥土填入东海，日复一日，年复一年，从未放弃。
精卫填海的故事使我懂得一个道理，在学*和生活中，无论做什么事都要坚持不懈，永不放弃。
中国神话有着它独特的魅力，许多的神话故事，早就在民间一代一代地相传。
女娲补天的故事，由于女娲惊人的智慧与勇敢，人类才能从这次巨大的灾难中解脱出来，从此，天地又恢复了原来的样子，又有了春夏秋冬，又有了日夜。读了本片故事感悟：不管现实生活遇到什么问题，都离不开勇敢和智慧，你们说对吗？
后羿取神药的故事，后羿被人挑拨与天帝的关系，泛到凡间，由于对妻子嫦娥的诺言，为了实现，战胜了种种困难。文中表达了后羿的智慧和情义，感悟：不管对周围的人，还是朋友亲人，都要遵守诺言，实现自己的梦想，做个有诚信的人，这样才会让自己胜过的有滋有味。
射月亮的故事，聪明的丈夫雅拉，智慧的妻子尼娥，他们默契的配合，击败了天上凶恶的`月亮，整篇故事显示出他们的勇气和智慧，情深。感悟：这篇故事告诉我们，同学之间要懂得相互讨论，多谈谈彼此的知识，珍惜同学之间的友情。
《中国古代神话》中的每一篇故事都精妙绝伦，使我对这本书爱不释手，也使我懂得了很多很多的道理，读书可以明智，读史使人明志。在书海中我尽情徜徉，遨游，学校这次组织的读书节活动，更让我懂得读书带给我们的巨大乐趣。
今年暑假我又读了一本书叫《中国古代神话》，里面有很多的神话故事，比如“龙头金钗”“仓颉造字”“七仙女下凡”等很多故事
其中我最喜欢的两个故事，一个“神奇的桦皮篓”和“八仙斗花龙”。神奇的桦皮篓里面说的是，很久以前东北区有一户人家，为打猎而生，过着无忧无虑的`生活，有一天一个官人经过，强占了这个地方，十来户人家过的日子就一天比一天苦了。
有一天兄弟俩上山打猎看见一个老爷爷，看他饿了，于是就把饭给了老爷爷。后面几天都遇到这位老爷爷，第九天的时候，老爷爷把桦树皮给了兄弟两。兄弟俩发现家里没有米了，就睡觉去了。结果第二天锅里的尽然有米饭，兄弟俩觉得很奇怪，但还是上山打猎为生。结果被一官人知道了，抢走了桦皮篓，但是里面却有了三条火蛇，烧死了官人们。
十来户人家又过上了幸福的日子。
这篇神话故事告诉我们一个道理，善有善报恶有恶报。你做好事是一定会有好报的，所以做了坏事也会得到应有的惩罚。我们要向桦皮篓里面的兄弟学*，不能像官人那样。
还有一个故事八仙斗花龙：里面说的是八位上仙，七男一女上仙出海玩，海里的龙王太子看见了何仙姑美如花，垂涎何仙姑的美色，就想掠走何仙姑，于是其他七位上仙就和花龙打了起来，来来**好几个回合，花龙太子被打的败下阵来。
我们要团结一致，团结就是力量，遇到困难就不会害怕，就会克服苦难战胜困难。
中国古代神话里的故事丰富多彩，每个故事都可以告诉我们一个深刻的道理。
想必人人都读过一些神话故事。**开天、女娲造人、夸父逐日、嫦娥奔月等等，至今依然在民间口头流传着，妇孺皆知。神话是人类社会幼年时期的产物，是原始社会最早的艺术形式之一。是古代劳动人民对社会和自然现象的美妙解释和奇特想象。
远古时代，人们了解的科学知识很少，有许多自然现象不能理解，如为什么有花开花落？为什么月会有阴晴圆缺？为什么日月星辰都往西落？谁为什么江河湖海都向东流？于是，古代人民把自然力神话、人格化、在幻想中不自觉地进行艺术加工，创造出许多神的故事。中国神话大多数以开天辟地，为民造福、除暴良安、追求光明等为内容，体现了中华民族博大的气概和坚韧的精神。这些故事代表了古人对世界起源，自然现象以及社会生活等各方面的理解，充满了浪漫色彩，是人类文化艺术宝库中的瑰宝。在几千年的历史长河中，都在不同时期表现出了不同的风貌。
原始人和现代人，他们思考和解决问题的方法不同，效果各异，可是他们所力图克服的身心诸层面的障碍都是*似的：渴望更健康长寿；渴望改造自然和控制环境；渴望把握自己的命运……所有的这些问题，都带有永恒的性质，因为人类至今也没有找到一个完满的答案。这就意味着，神话对人的灵魂提出的这些尖锐、深刻的挑战，还有存在的价值。所以说往古的神话与现实的生活息息相通。
阅读神话，不仅可以了解过去，亦可鉴察当下，甚至可以沟通未来。我喜欢这本充满神奇绚烂的书！
今天，我看了一本书，名叫《中国古代神话》，里面让我印象最深的是《盆子里的孩子》这个故事。
这个故事讲的是一位皇上派了一艘船到一个距离满是渔民的村子不远的大海演*，让渔民不能下海捕鱼，没有收入，没有吃的，不知道干什么。后来有一位老人下海去捕鱼，却捞到了一个神奇的宝盆。这个宝盆在晚上所有人睡了以后活了过来，里面溅出来的.水珠变成了珍珠。这件事被一个坏衙役知道，编了一个故事告诉县太爷，他信以为真，把老爷爷抓过去。老爷爷本来想把宝盆摔坏，不让坏人拿去，可谁知他这一摔让宝盆活了，把那些人钓死了。宝盆重新回到了大家手里，珍珠也一直分给大家卖，大家过着安居乐业的生活。
从这个故事里我明白了，只要有勇气，任何困难都可以克服，但如果没有勇气对付危险，那就只能丧命在危险之中。生活中无时无刻都有困难和危险，只有你勇敢面对这些困难与危险，才会使你获得巨大的进步，但你逃避了困难和危险，将来这些困难和危险就会成为你成功路上的绊脚石。就比如你的作文写的非常好，老师让你上台演讲你的作文，你却因为害怕出丑而逃避，你的同学都说你是胆小鬼，不和你玩，你也变得自卑起来，导致作文水*下降。生活中无时无刻都有困难与危险，只要你有勇气克服它们，你就可以取得人生的成功。
合上《中国古代神话》，我的心情仍久久未能*静，那一篇篇令人向往的传说，不时在脑海中浮现，那些感人心扉的传奇英雄令人钦佩，而那些无恶不作的坏人令人义愤填膺。
这些故事吸引着我们，其中我最喜欢《神农尝百草》。相传，很久很久以前，有个叫“神农”的神，当时人们还填不饱肚子，所以就有许多人饿死了。神农看到了，就去尝百草，他历经千辛万苦，翻山越岭，途中还会中毒。他用神力排毒，但神力用多了，他就越来越虚弱。有一次，他一不小心，尝到了断肠草，因为他的身体很虚弱，他无法将毒解掉，就这样死去了。我觉得神农为了保护百姓而牺牲自己宝贵的生命，这种精神值得我们学*。我也要像神农那样，做一个给别人的生活带来帮助的.人。
这本书让我了解了古代人民的智慧和对美好生活的向往，我非常喜欢这充满知识的书。
暑假里我看了好几本书，最使我难忘的是《中国古代神话》。这本书告诉我许许多多生动、有趣的神话故事，有共工怒触不周山、有人文始祖伏羲、有阻隔天地的颛顼、还有中央和四方天帝，还有我们耳熟能详的**开天辟地、女娲造人、女娲补天、钻木取火和精卫填海等等。其中我最喜欢**开天辟地和钻木取火，作者袁珂将它们写的十分生动。
**开天地吸引了我：远古时代，天地没有分开，宇宙只是黑暗的一团，像一个大鸡蛋。**睡了一万八千年，他醒后，用斧子劈开了天和地。因为怕天和地再合拢，它就头顶着天，脚踏着地，站在天和地的中间，像一根支撑天地的柱子一般，每天增长一丈，到最后，**长得足足有九万里，觉得天地相当牢固，不会再合拢了，就躺下来休息了，哪只再也没有醒来。他的身体就变成了我们美丽的世界。
钻木取火吸引了我：人文始祖伏羲教会人们怎样使用火之后，解决了生吃食物容易生病的问题。但是天然火很难遇到，火种也难以保存，直到“燧人氏”也就是”取火者”的聪明人出现后，这个难题才得到解决。原来，在遥远的'遂明国，那里终年不见太阳，分不清白天和黑夜。但是，那里有一颗名叫“遂木”的大数，鸟用嘴啄着树干时，树干就会闪出火花。正是从这棵树的启发，那个聪明人才发明了钻木取火的方法。从此人类进入了一个崭新时代。
读完了这本书，我的脑海浮现出一部中国古代神话画卷。画卷里的每一部故事深深地吸引了我。故事里的内容告诉我们做人要学会坚强、独立、在困难面前不能屈服、要与灾难做斗争的精神，建议大家也读一读吧！
读了《中国古代神话》后，我走进了中国古人的精神世界。古代神话代表了古人对世界的认知，是华夏先祖的心灵密码，是中华民族性格的根源。故事中传播出的各种积极向上的精神，是值得我们用心体会的。
比如开天辟地的**，为了人类的世界奉献了自己的全部。他的左眼变成了太阳，照耀大地万物；他的右眼变成了月亮，给夜晚带来光明；他的手足、躯干、血液、肌肉都变成了世界万物。借**言志，这个故事充分地体现了中国古人对无私奉献精神的崇尚。
再比如追日的`夸父，为了追上太阳，造福子孙，他夜以继日地奔跑，最后在中途因疲累、口渴而死。直到死亡来临，夸父都没有放弃自己的梦想，难道这不是古人在告诉我们坚持不懈的可贵吗？
故事太多太多，让我们一起走进《中国古代神话》，传承**的无私奉献，学*夸父的坚持不懈......来共同传承发扬古人的精神吧！
写作是让文字的美浸润心灵，滋养性情！但是，在渐进的'道路上一定有坎坷，亦有退缩。不过没关系，好在小乔善于坚持。中国文化之魅力与每个国人相爱相依，笔尖流淌，纸上跳跃，闪闪发光……
咱们中国的神话很多，有一本书专门讲中国古代的神话，这本书就叫《中国古代神话》，这本书从**开天辟地、女娲补天、夸父逐日，仓颉造字都写得很精致，很吸引人，其中我最喜欢的就是女娲补天，女娲不仅创造了我们，还为人类补天，她很善良，而且在尽力保护我们的人间，我们都应该感谢她。
其次就是后羿啦，因为天帝的十个儿子（就是十个太阳）在人间不守规矩，所以天帝就派神箭手后羿去管管，说他们（太阳），结果他们不听，后羿生气了一连射了九个太阳，得罪了天帝。所以后羿不能回到天上，只能做老百姓。
还有就是**开天地这个故事，等天和地分开后，**担心天地又合上，就一只手撑着天，脚踏着地，就这样，每天天高一丈，地厚一丈，**长一丈，最后**累倒了，他变成了山河湖海，有**才有人间，这本书非常好看，我真的推荐大家看一看看，看完后会有很多收获。
——神话传说读后感（精选十篇）
读完了《中国神话故事》这本书，我被这本书深深地吸引了。这本书里有神女瑶姬化巫山、沉香救母、吴刚伐桂、泰山娘娘、等神话故事。其中，《老子出世》这个神话故事给我留下了深化的印象。
《老子出世》讲的是在春秋时期，鹿邑城东有个村庄，叫曲仁里。村前有条蜿蜒的赖乡沟，沟水清凌凌，**有许多李了树。沟边住一户人家，这家有个闺女，芳龄十八。决定终身不嫁，侍奉爹娘。
有一天，她去赖乡沟洗衣裳，突然看见水面上漂着一枚模样怪异的'李子，她把李子捞起来，便吃了一口，这枚李子酸甜可口，好吃极了。她顾不上品味，几口就吃完了。吃完李子，肚子难受起来，传出了一个小孩的声音，说是她的孩子，但如今不能出来，要等到东方的天长严实了，牵骆驼的人来了，才能出来。这闺女又等了十个月小孩还是那句话。最后，整整过了九九八十一个年头，这闺女变成了白发苍苍的老太太，她实在不想等了，就骗孩子说：“孩子，快出来吧，天长严了，牵骆驼的来了，”结果，母亲右肋流血不止，孩子知道妈妈骗了他。
一本好书，就像一个好朋友；一个故事，更是滋润心灵的良药。
今天，我就读了一本好书，它就是《中国神话传说》。翻开第一页，我就被书中的故事深深地吸引了。这本书里的故事有许多，如“**开天辟地”“女娲造人”“杜康酿酒”……其中，我最喜欢的`还是“神农尝百草”这个传说。它主要讲述了神农氏为了天下百姓的安危，自愿尝遍各种草药，最后即使付出生命也无怨无悔的故事。
神农氏这种勇于尝试的做法让我感到震撼，同时，也让我想到了爸爸妈妈曾经跟我说过“遇到困难不能退缩，一定要去尝试，只有去尝试了，才能克服困难。如果一味退缩，不敢尝试，你就永远不会成功”。记得在我六岁的时候，爸爸给我买了一盒拼装玩具，里面全是细小的零件，需要自己把它组装成型。看到盒子上写着有几百个零部件，我感到有点害怕，手足无措，生怕拼错了，就让爸爸给我拼。这时候，妈妈鼓励我说“你就自己试着拼一下，即使失败了也没有关系。如果成功了，你会感到很自豪的！”我想了想，便硬着头皮，开始进行组装。组装了一会，我发现自己组装的和盒子的上样子有点不一样，于是，我向爸爸请教。爸爸就将我的错误指了出来。我后来边看说明书，边自己摸索，装了一会儿，终于成功了！看着自己的劳动成果，我开心地笑了。
这让我懂得了“勇于尝试，才能成功”的道理。爱迪生爷爷发明电灯时，通过了成千上万次的尝试，终于确定了钨丝作为电灯灯丝的材料，也是说明了这个道理吧！在以后的生活中，我要向他们学*，一定会敢于面对新事物，勇于尝试，不怕困难。
走进神话传奇的世界，我们不难体会到人类对自然的好奇与崇拜、对灾难和困苦的不去与斗争、对英雄人物的敬仰与热爱、对美妙生活的向往、对邪恶人物与权利的憎恨等丰富细腻的感情……走进神话传奇的世界，我们会认识许多得意的人物：用生命创造世界的**与女娲、为民造福的伏羲氏、神农氏、大禹、后羿；为理想而奋斗不止的.愚公、刑天、鲤鱼；为人类文明开展的仓颉、孔子……为爱情唱起千古绝唱的韩凭夫妇、牛郎织女、七仙女和董永、梁山伯和祝英台；承载着人们的真、善、美、梦想的如来佛祖、孙悟空、八仙……
在众多神话故事中，我最喜欢的一个故事就属于《精卫填海》，主人公精卫在一次玩耍中不幸掉入海水中，被海水淹死了。可是她不愿就这么死去，于是，她就化成一只精卫鸟夜以继日地从远处叼来石子和树枝，想要填*海。大海夺去了她的生命，但夺不走她的勇气与决心。
这是什么？这正是一种坚持不懈的精神，是这种精神鼓励着我们向前进，最终超越自己，使自己到达自己想要的目的，只有这样，才能成功；只有这样，才能有收获；只有这样，才能看到希望……
如今看来，有些神话故事好似有些幼稚可笑，虚幻缥缈，但是，这正是消费力程度极其低下的状况中，远古人类对自然与宇宙探究的真实记录，也是征服自然、改造自然地执著精神的表达。中华民族的伟大精神，仍然在我们的血液里流淌着、凝聚着！暑期里，一本名叫《中国神话故事》的书吸引了我，听后大家可别笑我幼稚哦，它之所以能吸引我，是因为它里面有丰富的故事情节和深化的意义，让人读后感到舒畅万分。
这三天，我看了《世界神话传说》这本书。让我印象最深刻的是“盗火者普罗米修斯”这个故事，讲的是：
以前，世界上还没有人类，普罗米修斯就创造了人类，人们过得很开心，很幸福，可是万众大神宙斯不允许人类生存的这么幸福，就让普罗米修斯把面前的牛杀死，宙斯才放过他，可是宙斯还是不同意，就创造了“潘多拉”，让天上的每个神都把法力给了潘多拉一点，这样，潘多拉就拥有了一切天赋，宙斯还送给了她一个盒子，让潘多拉不要打开，潘多拉来到人间后，嫁给了普罗米修斯的弟弟，有一天，潘多拉打开了这个盒子，飘出来了乌云，这朵乌云让人类变得不再快乐，不再健康和幸福。普罗米修斯看到这样的场景后，从火神的车轮上弄来了一团火，宙斯非常生气，把普罗米修斯押到了高加索上，还派了一只鹰每天咬他肝脏，可是普罗米修斯的肝脏咬掉了还会长出来，就这样，普罗米修斯的痛苦没有了尽头，有一天，一个大力士把他救了出来，从此普罗米修斯和人类都过上了幸福的生活。
读了这个故事，我知道了普罗米修斯是一个“为民造福，为了人类牺牲自己”的人。
今天，我在家读了《中国神话传奇》这本书。
这本书的内容非常吸引我。我读了一个又一个故事，这两个故事最吸引我：《列王列传》和《刘一传》。当然，这两个故事并不是我唯一喜欢的。里面有很多精彩的故事。神话是人类童年的精神产物。当时没有文字，这种精神产物只能从人的气息中孕育、成长、成熟、传播，由此产生了一个传说。在这里，我将告诉你王磊的收租故事。那是很久以前的事了。那时，天空和大地非常接*。雷王住在天上，那人递了过来。领导叫布伯。有一天，雷王下凡，人们为雷王补缀，准备了一顿饭。饱餐一顿后，雷王变得贪婪，要求人们付给他房租。聪明的鲍勃想出了对付雷王的办法。最后，王磊放弃了向人收租的想法，愤然返回天堂。这个故事告诉我们，不要害怕权力大的人，要向他们挑战，就像故事里的鲍勃一样！
这本书很好。我会推荐给其他人，让他们看。
神话故事大家都知道很多，例如：**开天辟地、女娲造人、夸父逐日，仓颉造字……而这本书就将我们心目中的神话故事和神话人物写得非常完美，就像是出现在我的眼前。在这些故事中，我最佩服仓颉，因为他造出了文字，我们才能上知天文、下知地理，才能有各种华丽的文章。
而各民族民间故事，这本书写得就更是让人耳目一新了，比如：神农尝百草、过“年”、牛郎织女、白蛇传……还有许多少数民族的故事书中也讲了不少，例如：阿凡提和国王、火把节的传说、阿诗玛、一幅壮锦等等，其中我最喜欢一幅壮锦这篇文章，因为它运用了很多的修辞手法，使文章变得更加生动形象。我最喜欢文中的人物勒惹，因为他很勇敢，不怕任何困难，一心想为自己的母亲找到壮锦，他不畏困难的精神很值得我们学*。
合上书后，书里的故事与人物一直在我的脑海中回荡，我决定要多读读这方面的书，了解更多的神话故事和各种民间故事。我要把这些故事讲给身边更多的人听，让他们知道并学*我们祖先的拼搏开拓精神。我还要讲给外国朋友听，让他们更多的了解我们中国的辉煌历史，让全世界都更加了解中国。
寒假的时候，利用空余时间读了几本书，其中让我印象最深的要属《中外神话传说》了，因为这本书写的都是流传久远的民间传说，历史悠久的传统文化，书中不仅有优美的文字记录，还在每一篇的故事中插入了精美生动的彩画，让我在读书时可以身临其境，时而幻想在童话王国里飞翔，时而在神秘境地里探险，时而穿越到久远的古代，时而又回到熟悉的现在，
而这本书是注音版的，更方便了我阅读，还在阅读的过程中学会了许多还没有学*的生字，让我觉得受益匪浅，看的欲罢不能。
书中一个个故事不仅仅让我有了不一样的新奇体验，还让我感受到了那些故事背后的美好情感，高尚的情操和志趣。
读完这本书也让我理解了神话传说虽然是来源于我们的幻想，但是这其中也体现了我们祖先朴素但是充满魅力的想象，许多我们现在*以为常的事情经过他们的解释都能带上魔幻般的美感。书中有一篇故事也是让我印象深刻，那就是《大禹治水》，大禹之所以能够成功是因为他能够吸取先人成功的经验和失败的教训，善于动脑，发现，总结并利用自然规律取得了最终的成功。我深深地被大禹这种满腔热忱，处险不惊的精神感动。在学*上，我要学*大禹这种锲而不舍的精神，再苦再累也不能轻言放弃， “天下无难事，只怕有心人”，只要努力、勤奋、刻苦，一定能取得好成绩。所以我要努力学*，长大用自己的智慧报效社会，报效祖国！
《女娲造人》女娲是一个善良的神仙，是人类的祖先.人类是由女蜗做出来的，可《十万个为什么》中告诉我们人是由猿人经过很多年劳动演变来的`,我们的祖先是猿猴.我都有点糊涂了,妈妈告诉我,女娲造人那是没有科学依据的,是人们美好的想象。
书中还讲到了端午节的来历，端午节是为了纪念伟大的爱国诗人屈原的节日。虽然他已经不在了，但是他永远活在人们的心中，他的爱国精神也永远激励着我们每个人。
书里还有很多有趣的故事，像《夸父追日》，还有外国的《创世纪》，《诺亚方舟》等等，这些一个个充满玄幻色彩的故事，都是我们书本上没有学到的，也让我学*到了很多以前不知道的知识。
读书真的让我开阔了眼界，增长了知识，以后我也会在课余时间多读课外书，并且把在读书时学到的知识和优良传统用到*时的生活和学*中，为美好的明天打下坚实的基础。
这三天，我看了《世界神话传说》这本书。让我印象最深刻的是“盗火者普罗米修斯”这个故事，讲的是：
以前，世界上还没有人类，普罗米修斯就创造了人类，人们过得很开心，很幸福，可是万众大神宙斯不允许人类生存的这么幸福，就让普罗米修斯把面前的牛杀死，宙斯才放过他，可是宙斯还是不同意，就创造了“潘多拉”，让天上的.每个神都把法力给了潘多拉一点，这样，潘多拉就拥有了一切天赋，宙斯还送给了她一个盒子，让潘多拉不要打开，潘多拉来到人间后，嫁给了普罗米修斯的弟弟，有一天，潘多拉打开了这个盒子，飘出来了乌云，这朵乌云让人类变得不再快乐，不再健康和幸福。普罗米修斯看到这样的场景后，从火神的车轮上弄来了一团火，宙斯非常生气，把普罗米修斯押到了高加索上，还派了一只鹰每天咬他肝脏，可是普罗米修斯的肝脏咬掉了还会长出来，就这样，普罗米修斯的痛苦没有了尽头，有一天，一个大力士把他救了出来，从此普罗米修斯和人类都过上了幸福的生活。
读了这个故事，我知道了普罗米修斯是一个“为民造福，为了人类牺牲自己”的人。
今天，我读了一本《中外神话传说》。
这本书主要讲了中国上下五千年历史的神话故事，共有29篇。有**开天辟地、女娲造人、共工怒触不周山、女娲补天…这些神话故事中我最喜欢农尝百草；上古时，人类不懂医药，因此得了疾病也没办法医治。有一年流行瘟疫，大地上横尸遍野，哀鸣一片。南方的炎帝不忍人类受疫病的折磨，到处去尝草药。可是，尝草药是一件非常危险的事情，有时会中毒，炎帝会用神力把毒素排出体外，渐渐地，他的身体越来越来差。有一次，他一不注意尝了断肠花，最后断肠死去了。
读了这个故事后我觉得炎帝是一个不怕死亡，为百姓着想，值得我们敬佩的神。
除此之外这本书还有我许多我喜欢的故事。又比如说**开天辟地：很久以前天和地是没有分开的，人类的老祖先**睡了一万八千年，醒来时看见周围乌黑一片。他从身边拿出一把斧头对准一个地方猛砍下去，透出了一丝光，**又是一陈猛砍，天和地分开了。**头顶天，脚踏地，不让它们再合起来，从此天地不再全起来。**倒下死了，他的身体变成了自然万物。读了这篇文章，我觉得**是一个非常伟大的神。
这本书让我感受到中华五千年文明的无限魅力，让我对中国历史产生了兴趣。我非常喜欢这本书。
暑假期间，我利用空余时间读了几本书，其中让我印象最深的要属《中外神话传说》了，因为这本书写的都是流传久远的民间传说，历史悠久的传统文化，书中不仅有优美的文字记录，还在每一篇的故事中插入了精美生动的彩画，让我在读书时可以身临其境，时而幻想在童话王国里飞翔，时而在神秘境地里探险，时而穿越到久远的古代，时而又回到熟悉的现在。我在阅读的过程中学会了许多还没有学*的生字，让我觉得受益匪浅，看得欲罢不能。
书中一个个故事不仅仅让我有了不一样的新奇体验，还让我感受到了那些故事背后的美好情感，高尚的情操和志趣。
读完这本书也让我理解了神话传说虽然是来源于我们的幻想，但是这其中也体现了我们祖先朴素但是充满魅力的想象，许多我们现在*以为常的事情经过他们的解释都能带上魔幻般的美感。书中有一篇故事也是让我印象深刻，那就是《大禹治水》，大禹之所以能够成功是因为他能够吸取先人成功的经验和失败的教训，善于动脑，发现，总结并利用自然规律取得了最终的成功。我深深地被大禹这种满腔热忱，处险不惊的精神感动。在学*上，我要学*大禹这种锲而不舍的精神，再苦再累也不能轻言放弃，“天下无难事，只怕有心人”，只要努力、勤奋、刻苦，一定能取得好成绩。所以我要努力学*，长大用自己的智慧报效社会，报效祖国！
《女娲造人》女娲是一个善良的神仙，是人类的祖先。人类是由女蜗做出来的，可《十万个为什么》中告诉我们人是由猿人经过很多年劳动演变来的，我们的祖先是猿猴。我都有点糊涂了，妈妈告诉我，女娲造人那是没有科学依据的，是人们美好的想象。
书中还讲到了端午节的来历，端午节是为了纪念伟大的爱国诗人屈原的节日。虽然他已经不在了，但是他永远活在人们的心中，他的爱国精神也永远激励着我们每个人。
书里还有很多有趣的故事，像《夸父追日》，还有外国的《创世纪》，《诺亚方舟》等等，这些一个个充满玄幻色彩的故事，都是我们书本上没有学到的，也让我学*到了很多以前不知道的知识。
读书真的让我开阔了眼界，增长了知识，以后我也会在课余时间多读课外书，并且把在读书时学到的知识和优良传统用到*时的生活和学*中，为美好的明天打下坚实的基础。
——《希腊神话》读后感400字（精选十篇）
今年暑假，我刚刚看了一本叫《希腊神话故事》的书。这本书让我明白了许多道理，使我深有感触。
书中讲到，雅典娜女神的出生最奇特，她是从她的父亲——众神之王宙斯的头里蹦出来的。从此，她就有了宙斯一半的智慧，而且她还很好战，百战百胜，所以她就成为了智慧女神和女战神。阿波罗同样也是宙斯的子女，因为他有超凡的射术战斗力和控制太阳的能力，因此，他就成为了令人敬佩的太阳之神，每天都要驾驶着华丽的太阳神马车从东方升起，再从西方落下。赫拉克勒斯同样也是宙斯的儿子，因为他喝了神后赫拉的奶，所以就有了超能力，帮助人民除掉了许多祸害成为了希腊最伟大的英雄，最后也成为了神。
其中，印象最深刻的就是“特洛伊战争”。特洛伊战争展现了希腊和特洛伊的猛将斗智斗勇的场景，展现了特洛伊人为了保卫家园愤勇抗敌的精神。特洛伊战争是因为特洛伊王子——帕里斯拐骗了墨捏拉俄斯的妻子天下第一美女——海伦，墨捏拉俄斯想报仇，所以就引发了庞大的特洛伊战争。最后，希腊人用智慧赢得了这场战争。
《希腊神话故事》这本书体现了希腊人民的智慧和想象力，通过一个个神奇的小故事告诉了我们许多人生的哲理。这本书很有意义，我建议大家也来阅读。
这个暑假，我读了《希腊神话》一书，让我明白了许多道理。它既不粉饰光明，也不掩盖黑暗。其中“英雄忒修斯”的故事给我的印象最深刻。
忒修斯早年就已功勋卓著，他治国有方，让雅典名扬四海。也就是因为这样，自己的骄傲和坏人的左右使年轻的忒修斯失去了清醒的头脑，也丧失了宝贵的精神财富，最终被雅典人所遗弃。读了这个故事，让我明白了：我们在任何时候都要保持冷静，洞察分明，不要听信别人的谗言，无论自己取得多大的成绩，都不要骄傲。
记得有一次，我因为取得“优秀小辩手”的荣誉称号，而受到老师、同学、家长、亲人的夸奖而变得骄傲自满，目中无人，上课开始分心、走神，从而导致学*成绩下降。当我一拿到成绩单时，就仿佛挨了当头一棒，头脑一下清醒了许多，打那以后，我就明白了骄傲的后果和严重性，而且我时刻告诫自己要戒骄戒躁。
在希腊神话里，既有勇敢善良的雅典娜；又有能呼风唤雨的波塞冬；还有聪明机灵的商业之神赫尔墨斯。既有对***的歌颂；又有对假恶丑的批判。《希腊神话》真是一本内容精彩，寓意深刻，值得一看的好书！
以后有时间，我还要把这本书多读几遍。
放假时，学校推荐给我们一本《希腊神话故事》的书。回到家我便迫不及待地读起来，经过一个月的时间，我终于读完了它。
在古希腊的神话故事中，每个故事都充满了智慧和神奇，通过阅读我不仅了解了很多神话故事和传说，而且还懂得了很多道理。
在“潘多拉魔盒”的故事中，我不仅知道了潘多拉魔盒的来历，还让我懂得了不能被完美的外表所迷惑，有时抵制了诱惑也就抵制了灾难。
在“点金术”的故事里，当国王拥有了点金术时，他非常高兴，直到他饿了，发现放在自己嘴里的任何东西都变成了金子时，才发觉点金术是多么可怕的东西。贪婪的人终究要被自己的贪婪所打败。
在赫拉克剌斯的十二件功绩里，我看到了他的勇敢和智慧。让我懂得了要有不畏艰难险阻的精神、顽强的意志和聪明的才智，才能完成自以为不可能完成的任务。
在希腊人运用“木马计”攻打特洛伊城的故事中，让我联想到我们现在电脑中经常会遇到的“木马病毒”，原来这个病毒名称取源于这个故事，真形象。
通过这本书的阅读，让我不仅了解了希腊神话的很多典故，增加了许多课外知识，而且也让我对希腊有了更深的印象。
我阅读了《希腊神话故事》这本书后，觉得太神奇、太精彩了，我很喜欢这本故事书。
《希腊神话故事》这本书，主要描写了天父宙斯统治时期的神话故事。它记述了古代希腊关于神明和英雄的传说，它主要围绕众神和人间英雄的传奇事迹而展开的，书中这些有关神与神之间的故事、神与人之间的故事、人与人之间的故事，都充满了智慧和神奇的色彩。尽管故事中涉及的人物繁多复杂，但是每一个神灵，每一位英雄，都很有个性，形象具体而生动。如：赫刺克拉斯、俄狄浦斯、奥德修斯、伊阿宋等人物，都再现了古代希腊人民的创作智慧。
这本书里的一个个故事之所以人尽皆知，是因为它饱含着永远不灭的人性，这段历史之所以千古流传，是因为它深藏着不朽的精神传奇，这部作品之所以享誉中外，是因为它颂扬着时代的真与美。它和我国的《西游记》、《封神榜》等古代神话故事一样，成为人类历史上的宝典。
我们阅读这本书，就要向英雄学*，好好学*，天天向上。要与全世界的少年儿童们一起学*，一起成长，共同进步。
在寒假里，我看了一部特别有意思的书，就是《希腊神话》，这部书把我带到了古希腊，体会古希腊的文明。《希腊神话》是伴随着希腊的发展而逐步完善的。
这部文学经典的内容大致分为两个部分：第一部分主要叙述关于神的故事，包括开天辟地、神的诞生、神的家族、神的活动、人类的起源等。在这些故事中，塑造了很多人物：众神之王宙斯、掌管婚姻和生育的妇女保护神天后赫拉以及他们的女儿青春女神赫柏、生产女神狄斯科尔狄亚；他们的儿子火与工匠之神赫准斯托斯、战神阿瑞斯……第二部讲述了一些半神半人英雄的传说。在这些传说中，英雄们都是神和人所生的后代，都具有超人的力量和非凡的智慧，比如赫拉克勒斯完成伟大业绩的传说、忒修斯勇杀怪兽为民除害的传说、伊阿宋夺取金羊毛的传说、特洛伊战争的传说……
这些故事和传说与其他民族的神话一样，起源于人们通过想象对难于理解的自然现象和社会现象的解释。其中的艺术形象也是以古希腊人朴素的唯物主义为思想基础，从现实生活出发，通过艺术创造所产生的。所以，它们是现实主义和浪漫主义结合的结晶。
随着人类的进步和科学技术的发展，大自然正逐渐被人类所征服和支配，人们已经无需借助神话这种艺术形式来解释对未知世界的疑问。但作为伴随人类度过童年时代的文学作品，神话将永远保持其无穷的魅力，它所创造出的纯真的艺术形象和朴素的艺术风格，也将永远吸引人们的兴趣。
是《希腊神话》让我更进一步地了解了古希腊。
同学们，在以往的学*中我们阅读了许多中国神话故事，比如《女娲补天》、《夸父逐日》等。但你们知道吗？古希腊也流传着许多动人的神话故事。
普罗米修斯是古希腊一位传奇人物。大家一定熟悉‘普罗米修斯为了偷取火种，从而并与宙斯进行不屈不挠斗争的动人传说吧!’当我读完这段时，我读到了普罗米修斯的他正义、善良、勇敢、无畏，是真正的英雄!
“普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环，被死死地锁在高高的悬崖上。高加索山，到现在都是人迹罕至的地方，他独自被锁在这里，既不能动，也不能睡，不光日夜经受风吹雨淋，凶恶的鹫鹰还每天剖开他的肚子，啄食他的肝脏，他要忍受撕心裂肺的痛苦。”当我读到这一段时，我对他的敬佩之情更添三分。这种苦是常人难以承受的!并且他还是每天都要承受这些痛苦!真是个大英雄啊!我对比了一下我的情况：让我一个人去乘车，我还不敢呢!想到普罗米修斯每天忍受撕心裂肺的痛苦，我不禁感觉：我的'胆量真的得提高了!
今天，读完普罗米修斯的故事，我打开一扇门，打开一扇通往古希腊神话世界的门，因为那里还有许多“神”的动人故事，同学们课外去读读吧!
寒假中我认真读了一本好书，《希腊神话》故事书，它是一部充满神话色彩的好书，该书篇篇精彩故事和英雄人物，让我流连忘返。
书中写了神的故事，写了宇宙和人类的起源，写了正义智慧力量与邪恶势力作斗争。
该书让我感兴趣的是《普罗米修斯盗火》故事。整篇文章给我们介绍了普罗米修斯教会了人类观察日月星辰的变化，教会人类计算方法和书写符号来进化交流，教会人类驾驭牲口来分担劳动，还教会了人类为了延续生命，如何来调制药剂治病救人的技艺，特别是她用聪明的智慧把火种带到人类，教会他们用火，使人类能生存发展。
但是，邪恶势力宙斯得知普罗米修斯给人类提供生存技能，非常怒火迅速派火神赫托把普罗米修斯抓起来，用铁链锁锁在高加索山陡峭的悬崖，并吊了起来。不准休息睡觉，忍受饥渴，炎热寒冷和风吹雨打，更可恶的是宙斯还派出一只神鹰，每天去啄普罗米修斯的肝脏，残无人道。
普罗米修斯与邪恶不懈的斗争，得到了人类的同情。宙斯的哥哥与宙斯这种邪恶势力作斗争的人，最后想方设法把普罗米修斯从悬崖陡峭上解救下来。
读完这本《希腊神话》故事书后，让我感到无尽的回味与向往，尤其是《普罗米修斯盗火》这篇精彩的故事，证实了正义与邪恶的斗争，也是一个人的人生真谛与爱的表现，给我帮助很大。
自从读了《希腊神话》这本鼎鼎有名的神话故事，我明白了许许多多社会上非常有用的道理。
《希腊神话》里有许多著名的英雄故事，如普罗米修斯去太阳神阿波罗那儿偷取火种和阿耳戈号上的英雄们去国王埃厄忒斯那儿拿取金羊毛，还有赫拉克勒斯完成欧律斯交给他的12件十分困难的事的故事等等。我最喜欢和感受最深刻的是赫拉克勒斯的故事。赫拉克勒斯在人间还被人们尊敬的称为“大力神”。因为受赫拉的嫉恨，赫拉设计让国王欧律斯让赫拉克勒斯要完成国王交给他的12件艰巨的任务。赫拉克勒斯一点也没有停歇的完成了欧律斯交给他的12件任务。分别是取回涅墨亚狮子的皮、杀掉许德拉、捉住金色的母鹿、捕捉厄律曼托斯山的野猪、把奥格阿斯的牛棚打扫干净、赶走怪鸟、征服公牛、将母马带到密刻奈来……到了后来，勇敢的赫拉克勒斯最终成为了一位神。我从这个故事中，明白了这样一个道理“善有善报，恶有恶报。”
《希腊神话》这本书，不仅富有文化内涵。而且还富有许多珍贵的道理。
今年暑假，我看完的第一本书是《希腊神话故事》，所以就写下来了。
我先给大家讲一下木箱子里的孩子的故事吧！宙斯儿子的外祖父做了一个梦。梦见宙斯儿珀尔修斯会夺取自己的王位和生命。所以就把他和他母亲装在箱子里，后来这个箱子被一对兄弟捡到了。珀尔修斯长大后，第一件事就是把女怪杀死了。接着又让妖怪之父的女儿告诉自己仙女在哪。仙女又给了珀尔修斯三个宝物，让他去把妖怪之父的另外三个女儿中最小的女儿——墨杜萨的头颅砍下来。他们三个人有一个共同的特点，凡是看见她头的人都会变成大石头，所以他用盾牌作镜子，杀死了墨杜萨。后来他救了一个公主，和她过上了幸福美满的生活。
在这个小故事中，珀尔修斯告诉我们做什么事都要勇敢，有勇气去面对。去发现，坚持不懈，要做对自己有意义的事情，不要做什么偷鸡摸狗的事情。珀尔修斯是一个伟大的神，珀尔修斯是一个正义的神，珀尔修斯是一个遇到困难不会退缩的神···让我们一起记住：善有善报，恶有恶报这句话吧！这可是千古流传的名言。
这本书中所有感人肺腑的故事，我都不会忘记的。
读着这个题目，想必大家也知道了，这是一个叙述关于神的故事。在这些故事中，有塑造了统治万物的众神之王宙斯、掌管婚姻和生育的妇女保护神天后赫拉以及他们的女儿智慧女神雅典娜、月亮女神阿尔忒弥斯、他们的儿子太阳神阿波罗、战神可瑞斯……
那我们人又是从何而来呢？我带着疑问翻开了书本的第一页普罗米修斯的故事。先知普罗米修斯来到世界，他是天神的后代，众神中最有智慧的一位。普罗米修斯觉得世界缺少看了一样很重要的东西，这下我的好奇心就更浓了，缺少了什么重要的东西呢？于是他撮起一些泥土，仿造天神捏出了一个人。噢，我心中的这把锁终于解开了。同时他从各种动物心中取出善和恶，将它封闭在人的胸膛里。人类被创造了不久便遍及大地的各个角落。但是，当时的人和我们皆然不同？居住在没有阳光的土洞里，仿佛是一群没有灵魂的影子。普罗米修斯来帮助他们，教他们说话和写字，训练马匹拉车，给病人寻来草药，指导人类一切生活上的技能。
神话所创造出的纯正的艺术形象和朴素的艺术风格，也将永远吸引人们的兴趣。
——*神话读后感 (菁华5篇)
神话是古代人民对各种美好生活的寄托，是一个国家和民族的精神财富。荣格曾说过，一个民族如果失掉了神话，不论在哪里，即使在文明社会中，也总是一场道德灾难。
世界各国都有属于自己的神话，*的神话更是多的不可计数。比如耳熟能详的《*开天辟地》《女娲造人》《精卫填海》……
当你去问一个五六岁的小孩，说*古代神话这个名词，他们可能不懂，可一说这些故事的名字，他们就会呀呀的跟你讲。
其中我比较喜欢的'是《神农盗谷种》。听说天上有能结出美味果实的谷种，神农下定决心去取一点儿来，让人间老百姓也可以吃上美味果实。他先经受了白胡子仙人的考验，又受到谷神的捉弄和天兵的追捕。既要爬树取乌鸦巢，又要充当牛拉犁，既要推石头上山，又要成为天狗渡银河，历尽千辛万苦才盗回了谷种。
从中我学到了许多知识：我明白了，怯懦是阻拦我们开阔的敌人，勇气则是我们克服困难的战友，只有勤于思考、善于观察、乐于学*的人，才能不断积累经验，增长智慧。
今天我把《*神话故事》这本书读完了。
*是世界上最古老的文明古国之一，有着灿烂而又辉煌的历史。
在没有文字以前，*就有许多的神话故事，这些神话故事说明了我们祖先不屈不挠的精神和对美好未来的追求，反映了我们祖先大无畏的英雄气概和崇高的理想。
《女娲补天》讲了女娲与恶龙三天三夜的苦战，最后打倒了恶龙来做这个故事的。女娲辛辛苦苦把天补好后，又不辞辛劳地去打倒黑龙充分的说明了女娲对人类的爱。
《百灵除龙》讲了百灵想把毒龙除掉，失败了一次又一次，受伤了一次又一次，可是百灵还是没有放弃，这充分的说明了百灵抱着希望想为人类除去一大害，从这句话就能明白百灵热爱人类，尽管在和毒龙的打斗中可能会自己丢了生命，可是他还是努力做下去，就能体会到他不屈服的精神。
《伏羲出世》写了他对人类的热爱来，他给人类造了鱼网，他的手下造了鸟网，还找到了火种，使人们不用再吃生的野菜、野果，得疾病的人越来越少了，他帮人类的生活条件改造了许多。
《*神话故事》里的故事真精彩！
最*，我读了《*神话故事》。领略了*的悠久文化，看到了华夏民族的文明。
一开始，*开天辟地，创造了天地，也就是书中说的“凡尘”。可是，天地间还没有任何生命。这时女娲下凡了，女娲很喜欢这里的景色，天格外蓝，水格外清，花格外红。青草的淡雅清香扑鼻透体，花朵的姹紫嫣红招人眼目。女娲迷醉了，不想走了，就在这美景中居住下来了。
可是，过了几天。女娲发现了一个问题，那就是：寂寞。这么好的美景，没有伙伴和她说说笑笑，嘻嘻闹闹，真有些孤单。孤独的女娲来到河边，摆弄开了。
她在河边蹲下来，先从地上抓来一些黄绒绒的泥土，又伸手从河里掬上来清清亮亮的水，将水倒在土堆上的小窝里，泡一泡，搅一搅，和起了泥巴。这时候，轻风在耳边奏起了乐曲。不一会儿，母鸡、公鸡、猪、羊、狗、牛、马……就出来了，女娲累坏了，看着这些牲畜，想：总要有个管这些牲畜的主子吧!女娲从那对黄泥中抓起一团，在手上揉呀揉，捏呀捏，摆弄得可精心了!过了好一会儿，捏成了个小娃娃。她把这娃娃往地上一放，手刚松，小娃娃便又蹦又跳，这就是人!华夏民族的`文明就此开始。后来，黄帝*天下、后羿射日等等促使着人类的发展。
华夏民族的文明从这里拉开了序幕!文明的钟声也应此敲响了。
暑假里，老师推荐我们读了一本书，就是《*神话故事》。书中的每一个故事都非常精彩，其中的一篇《貌丑心美的嫫母》给我留下了深刻的印象。
《貌丑心美的嫫母》讲得是一个名叫嫫母的姑娘，她从小就因丑陋的面容而饱受嘲笑和欺侮，就连她的亲生父母都嫌弃她。但嫫母不仅勤劳能干，而且乐于助人。但后来她因为去山洞送明火发生意外而受伤，虽然她保住了性命，但却比原来更丑了。她把自己关在山洞里，不见任何人。(.)最后，在黄帝的安慰下嫫母终于走出了山洞，听见人们对她高喊着：“您永远是最美丽的，最美的！”
读了这个故事，我想我*常也有以貌取人的时候。记得我在学舞蹈的时候，舞蹈班有一个又黑又瘦、貌不惊人的小女孩，我总是嘲笑她细弱的腿会不会被老师给掰折了，但是后来她是那一个班里跳得最出色的，也是最能吃苦的一个。我不禁对她刮目相看，所以以貌取人是最不应该的。妈妈经常跟我说：“人不可貌相，海水不可斗量”只有勤奋、刻苦地做事才能体现自己的价值，赢得大家的尊重。
暑假里，我读了一本书，名叫《*神话故事》，里面记载了六十个神奇瑰丽的*古代神话。
令我印象最深的是《神农尝百草》这一篇。
故事讲的是：神农其实是太阳神炎帝，他有着透明的水晶肚子，可以看见肚子里的任何情况和反应，为了体验不同草药的.药性，他亲自为人民尝各种草药。
一天，神农上山，看见一种绿绿的叶子，咽下去后，神农发现这种叶子能清除肚子里的杂物，还有一股淡淡的清香，取名为“查（茶）。”
神农又看见一种小花，摘下来，尝了尝，没什么反应，可是后来，神农却流了很多鼻血。他明白了，这种花少吃对身体好，多吃会流鼻血，于是，取名为“甘草。”
后来，神农在尝一种淡黄色的小花时，肠胃断裂，他倒了下去，说：“这种草不能吃，我把它取名叫‘断肠草’。”之后，神农合上眼睛长眠了。
神农死后，人们永远不会忘记他尝百草的功绩。
我们要学*神农无私奉献、舍己为人的好品质。
——《方与圆》读后感汇总十篇
本人一直保留着睡前翻阅枕边书的*惯，这几日在读《方与圆》，这本书主要讲中国哲学中的“方与圆”的概念，结合中外大量真人实例，从得失、屈伸、进退、交际等角度，用深入浅出、绘声绘色的语言诠释出方与圆的真谛，揭开为人处世之道，读来确让人“每有会意，便欣然忘食”，也有一些内心的收获，付诸文字。
这本书的书名取自一枚外圆内方的古钱，揭示了做人处事需要“外圆内方”的道理，书中谈到，“方”乃做人之本，“圆”乃立世大道，在人的品质培养、气质修养、为人处世方面，要善于把握好方与圆的辩证统一关系。这本书恰到好处地回答了一个人怎样才能做到圆滑而不事故?对待一件事时，是该正直不阿、毫不留情，还是应该不闻不问，装作毫不知情?又或者是在其中寻找到一个*衡点?
“方”是堂堂正正做人的精神脊梁，是人内在精神的一种反映，人的气质、能力在很大程度上是由人的内在品质决定。“圆”是处世之道，是老练、圆通，善用技巧。方与圆彼此相互独立，但又辩证统一，只有把握好这其中的*衡点，既要有鲜明的个人立场和棱角，又要有处事的技巧，如此才有机会真正把握自己的人生，然后创造新的未来路程。
在工作和生活中，在与领导和同事的相处过程中，也要充分地尊重对方，善于聆听，与人为善，帮助别人其实就是在帮助自己，勿道人长短，勿触怒别人，勿探人隐私，学会“心理整容”，打造和谐、团结、融洽的同事关系，才能更有利于工作的推进。
再则，“接地气”是*两年来的一个流行语，“顺乎人理，接其自然”。“接地气”也是这本书要告诉读者的一个重要理念，在保持自己能力、自信、勇气和热忱的同时，还有拥有积极的心态，融入自己所处的环境，提高、调整自己的心态、为人处世的技巧，这些改变会让人受益良多。学会欣赏别人的优点，遇到问题，考虑别人百思不得其解，反观自己一目了然。
书中谈到了很多处事技巧，但我想，“醉翁之意不在酒”，作者罗列众多案例、技巧的同时，也是让读者在品读中增长智慧，不刻意学*、模仿，但同时又受到启迪，在遇到类似事情时能得以启发。
无论是在学*生活中，还是在未来的工作生活中，要做到应该“方”的时候“方”，应该“圆”的时候“圆”，这样才会让一个人在拥有信心的同时又不会失去人心，在方与圆之间找好自己的立足点吧。
这次把方与圆看完了，不知道几天，如此迅速，只因道理与故事穿**行，能增加阅读的乐趣。
摘抄内容相对少些，适合自己的留下，其余舍弃。
在看书过程中，看到了一些卡耐基书中所写的内容，也读到了一些鬼谷子书中内容。方与圆讲的本来就是人生处世之道嘛，共通之处，实属正常。
书中讲述了方为规矩，圆为变通。通过圆润为人，方圆处事，交友方圆有度，职场方圆有术，守业为方，创业为圆，亦方亦圆的经商战术等等章节，具体阐述了方圆之道。
方是原则，圆是机变，方圆之道即是成功之道。
摘抄一些句子，希望能够帮助大家，一起实现自己的目标。共勉：
1、曾任温州市委**的董朝林说：“温州人看到有钱可赚，第二天就弄台机器运转起来。机器可以放在家里或朋友的.仓库里，行了再盖厂房，厂房大了才请管理人员。要是在其他地方，半年也论证不下来。”正因为温州人的“快鱼”精神，才创造了温州的辉煌。
2、***胡雪岩有这样一句话：“多一个朋友多条路，多一个敌人多堵墙。”
3、所谓的善解人意，就是要察言观色，揣摩人心，“想对方之所想，急对方之所急”。
4、横看成岭侧成峰，远*高低各不同。凡事难有统一定论，谁的意见都可以参考，但永远不可代替自己的主见。没有主见的人，就像墙头草，没有自己的原则和立场，不知道什么是对和错，不知道自己能干什么和会干什么，自然与成功无缘。
5、《圣经·马太福音》中说：“你希望别人怎样对待你，你就应该怎样对待别人。”这句话被多数西方人视为待人接物的黄金准则。
6、人生不可能是一帆风顺的，在处于弱势的时候要处变不惊，波澜不兴，或蛰伏或争取，努力充实完善自己，成功则会指日可待。
7、卡耐基建议：只要成为好的聆听者，你在两周内交到的朋友，会比你花两年工夫去赢得别人注意所交到的朋友还要多。
8、商界有巨富，官场有首脑，世外有高人。他们的成功要诀就是精通了何时何事可方，何时何事可圆的为人处世技巧。
9、林语堂说过：“智慧的价值，就是教人笑自己。”在现实生活中，拿自己的错误开开玩笑，使人开怀大笑，你便已铺下了友谊支路。
10、不前不后是欲望控制的结果，是理智的化身。它要求你在工作办事过程中沉着、稳定，不以情绪支配言行，不以心理欲望蛊惑。“淡泊明志，宁静致远”，正是这样不前不后处世态度的体现。
11、比别人更快、更吸引眼球、更投其所好……这些看起来不“老实”，不循常规的“小聪明”，其中却隐藏着变通的大智慧。善于在问题面前走捷径的人，一定比只知拉车、不懂看路的人能获取更大的成功。
这是一本有二十多年历史的书了，今天偶尔被我妈从老书架上发现，推荐给了我。她说，她以前也很迷茫，错过很多，但这本书给她很多启示，让她学到了很多。这本书叫《方与圆》。
你认为自己是个怎样的人呢？是品格更方正，做事更快而简洁有力，还是更会讲话，广泛交友，性格圆滑呢？你是否迷茫过你到底想做个怎样的人？是追求更广的眼界、人脉、机遇？还是追求更有原则和规律的生活？很多人不知道怎么选择，但读完这本书，你可能就会知道答案了。
不要把这个题目当成是或否的选择题。书开篇就告诉了我们一条新的道路：作者以清朝铜钱作比，告诉我们做人，要外圆内方。方是做人之本，我们都不能抛弃，做一个有棱角的人，让你在曲折的大地上立足，而不至于随波逐流，滚来滚去。圆是待人之道，我们要懂得如何与人交流。如果一个人只懂方，而不注重圆，就会像生铁一样易折，但如果一个人八面玲珑，总让人吃亏，那谁还愿意和他做朋友？所以，做人要像铜钱，保持方的本性，用圆来待人，两者结合，优势互补。
当然，道理容易说明白，到底怎么做呢？处世之道可是不好论，凡事情况有不同，不能一概而论，那么最好的办法便是用实例来积累经验。书中可以说三行不离一个小故事，整本书有成百上千篇故事，来告诉你什么时候该圆，怎么时候要方。比如我最印象深刻的是作者给我们阐述的一个事实——许多成绩一流的学生，到了社会上往往可以成为医生，律师，工程师；而成绩二流甚至三流的学生却又很多成了他们的老板。原因就是那些成绩一流的同学过于注重专业知识，而忽略了做人的“圆”。但我认为这之中可以折射出很多，例如，我们一直以“努力”学*，考好分数为首要目标，却不知不觉中把知识都学“死”了。考试是为了寻找人才，而学*的目的是让你成为一个有思想，有见识，有目标，有理想的人，说白了就是让你成为个“有脑子”的人。课堂上总是死气沉沉的，同学们都喜欢龟缩在自己的`一“方”天地，不发表任何思想，只是被迫接收知识。中国制造为什么被总称作“制”造，而不是“智”造，因为我们都千篇一律得模仿，向“方”的人学*，而忽略了思想上的开拓，思想上的“圆”的重要性。
书中有趣的故事还有很多，他们也许能让你意识到一些犯过的错，或是没注意到的细节，这是本很有趣，很有益的书，我们都应该读一读，学一学怎么做人，怎么做事。
通过阅读方与圆，它让我更深刻地认识人性，认识社会，认识人生，教会我如何为人处世。古训说的好：做人要“外圆内方”，即内要方正，外要圆通；既有鲜明的棱角，又有处世的技巧。只有把握好这其中的*衡点，才算真正把握了自己的人生，从而走向成功。要想获得成功就得具有自信、勇气和热忱。你不觉得正是如此吗？生活中的许多问题和困难，实际上正来源于你自信心的不足，一旦获得了信心，许多问题就迎刃而解。自信能使你保持最佳状态，有助于激发你的潜能。信心会为你带来活力，焕发光彩，使你谈吐洒脱，大度，产生一种不知不觉中感染人的魅力；而丧失信心，会使你显得委琐，不能发挥水*。正像书中所言，刻意改变自己去掌握某种技巧，是永远无法取得成功的，而优秀的品质才是人生成功的'决定因素。
一个人内在的修养、品性是最重要的，适当提高一些待人、处世、做事的技巧，不断在工作、交往中学*、调整，而你也会因为这些改变受益匪浅的。我想提醒自己的是，每天对着镜子的时候多一些微笑，那么你看到是就是一个自信的，快乐的，充满活力的，在走向成功的自己。
在一次偶然的机会让我熟悉了一本令我们受益终身的书，它在全国最畅销的人文图书之一，丁远峙著的《方与圆》。
在《方与圆》中，它真的教会我们很多道理。例如，在书名中的解释：方，就是做人的正气，具备优秀的品质；圆，就是处世的老练，善用技巧。正如人走路，直行不得，就可以想办法绕过去，一个人假如过分方方正正，就像直木一样，一折就很轻易断；但一个人假如八面玲珑，圆滑透顶，凡事总是想占便宜，令自己从中得到好处，久而久之，谁都不愿与这种人交往打交道。这种人的人生自然会失败，故做人必须外圆内方，方外有圆，圆中有方。
如何才能做到最好，怎样才能成功？
这是每一个人都想得到答案的问题，通过学*，按我自己的理解，能否成功的决定因素在于他是否具备优秀的品质。品质当然是一种复杂的组合，但优秀品质中最重要的成分就是自信，勇气，热忱。
自信是使人成功的第一要素，建立自信是激发潜能的最佳法宝，也是塑造良好气质的重要因素，假如丧失信心，就会走向失败。在现在的社会，自信是挑选人才的首要标准。勇气，是人潜在的英雄本色，在精神上的勇者才是真正的勇者，有勇气的人决不会有惧怕屈服，只要多运用勇气就会培养出勇气并养成胜利的心态。至于热忱，首先是珍惜生命，热爱生活，然后是对工作勤恳主动，不计较得失。
在现代的社会，假如要想取得成功，自身必需具备良好的品质：对生活工作要布满热忱，对自己要有自信，并拿出自己的勇气，从做好身边的每一件事情开始，让我们一齐努力吧！
人生的处世之道就如一枚铜钱，需要外圆内方。内需要刚正不阿，外须得圆滑变通。
《方与圆》是一本丁远峙先生的著作，他在目录里就很准确的告诉我们什么是方，什么是圆，因为时间的限制和自己懒惰的原因，因而到现在只看了书的一部分，看这本书时我感到很亲切，因为它准确地告诉了我怎样去为人处世，怎样去工作和生活。
《方与圆》取名于一枚外圆内方的古铜钱，寓意我们做人须外圆内方，书中说方乃做人之根本，圆乃立事大道。在人的品质培养，气质修养等方面，如果能恰当的把握方与圆，就能使人生更快乐，事业更成功。如果一个人过于方方正正，就像一根直木一样，这样就容易折断，遍体的菱角在与人交往中，不经意之间也容易磕伤别人。但是如果一个人八面玲珑，圆滑透顶，凡事总是想让自己占尽便宜，让自己从中得到好处，久而久之，谁都不想跟这种人打交道，这种人自然会失败。所以做人必须外圆内方，圆中有方，方中有圆。如何才能做到呢，怎样才能成功呢？
这是我们每个人都想得到的答案，按我自己的理解，我觉得要想获得成功要看他本身是否具有良好的品质和很好的与人沟通的.能力。良好的品质最重要的成分是自信，勇气。自信是成功的第一要素，自信能激发自身最大的潜能，如果一个丧失信心，那他将走向失败。在与人交际中，当然沟通是必不可少的，书中说到与人沟通最重要的是赞美和批评，要很好的把握赞美的威力与批评的技巧，人对尊重的需要是人性深处的饥渴，当然满足人尊重的需要不是要你卑躬屈膝，点头哈腰去迎合别人。真诚的赞美是激励人的最佳动力，。如果说赞美是抚慰人灵魂的阳光，那么批评就是照耀人灵魂的镜子，能让人更加真实的认识自己。批评的目的只有一个就是帮助别人进步，可往往我们大多数时候的批评不是为了帮助别人，而是为了泄愤，发泄不满，通过批评别人来抬高自己，同时掌握批评的技巧也很重要，可能同样的一句话，换一种说法，收到的效果完全不同，别人也会更愿意去接受。
在现在的社会，要想取得成功，自身必须具有良好的品质，对工作生活充满热情，对自己要有自信，做好身边的每一件事，我们一起努力吧。
在《方与圆》中，它教会我们很多道理，《方与圆》读后感。方，就是做人的正气，具备优秀的品质；圆，就是处世的圆滑，善用技巧。正如人走路一样，直行不得，就应该想其它的办法前进，一个人如果过分方方正正，就像直木一样，一折就很容易断；但一个人如果八面玲珑，过分的圆滑透顶，凡事总是想占便宜，令自己从中得到好处，久而久之，谁都不愿与这种人交往打交道。这种人的人生自然会失败，故做人必须外圆内方，方外有圆，圆中有方。如何才能做到最好，怎样才能成功?
《方与圆》帮助我深刻地认识人，认识社会，认识人生，教会我如何为人处世。古训说的好：做人要"外圆内方"，即内要方正，外要圆通；既有鲜明的.棱角，又有处世的技巧。只有把握好这其中的*衡点，才算真正把握了自己的人生，从而走向成功。良好的技巧能让人在工作、生活中游刃有余。每一天我们都在和人打交道，了解人性的各个方面，再根据实际情况分别对待，这是掌握技巧的基本方法。尤其是对于我们年轻人，初生牛犊不怕虎，方有余而圆不足，碰壁自是在所难免，与其在社会的大浪淘沙中被动地磨去一身的棱角，还不如在伊始阶段就懂得自我调节，少走弯路。
《方与圆》一书主要从人的心态，意志，为人处事的原则，自我改造，思考创新，人生出击等方面，以“方”与“圆”两个矛盾对立面展开讨论，告诫阅读者方时亦可圆，圆时亦可方。读罢此书，运用到*时工作中也是十分受益的。
作为一名班长在*时的工作管理中，班组内的“小孩”遇到难讲话，不讲理的客户，往往情绪不佳，以往遇到这种情况，我会告诉班组内的“小孩”尽量引导客户跟着你走，找到派单点，立刻帮客户反应。这个是“圆”的一部分。读完《方与圆》在面对此类难缠客户，我懂得光“圆”会“宠坏”此类客户，进而使他们提出不合理的诉求。“圆”的途中也要适当得“方”在规则法规以内的诉求可以满足，用“方”的态度告知客户他的要求不合理，也不合“规矩”。客户会感知到这是自身不合理的诉求，一旦客户动了恻隐之心，有些情况就不需要派单，只需要耐心的`解释，以“圆”的方式告诉客户，让客户可以接受。“方”是一种态度，“圆”便是一种方式。“方”可以塑造专业形象，“圆”可以树立职业素质。
说到管理，我是个雏儿，但我相信通过努力，雏儿也有羽翼丰盈展翅高飞的一天。工作中，我是班长，生活中我是孩子的妈。工作中我常常将自己妈的身份带入班长的角色中，忽然班组内的“小孩”会有叛逆，会有言不听的情况。读完《方与圆》才明白无规矩不成方圆。现有义务才能获得权利，在往后的管理工作中，不但要有自己的“方”也就是班内制度。在“方”以内的不可逾越，在“方”以外的可以“圆”，此处的圆就是以德服人，古人云：德让天下。在生活中关心班组内的“小孩”在心理上给予正确的指导。方圆结合打造属于自己团队的人文。只有班组内的和谐才能让团队彰显自己的风光。
“方”是有棱有角的符号，在以“方”而治时难免会磕磕碰碰，此时在管理班组内出现触碰到“方”以外的情况下，作为班长不能再以“方”的态度去与之交谈，“方”与“方”的碰撞只会擦出火花。我应当以“圆”的身份介入。让其知道为何而错，错出何因，正确引导，让其内心知错。用“圆”的态度感化其，让其出现的“方”在与“圆”磨合中被打磨，棱角打磨后会变的圆润，也就向“圆”靠拢。圆与圆的结合才能滚的更远，方与方的摩擦只会造成折兵损将。但在管理中也不可一味求“圆”。太“圆”的管理，就像脚下的西瓜皮，让班组内的“小孩”容易滑倒，不受“地球引力”控制。再发现管理出现松动，太“圆”时，适时给予“方”的管理，让“滑倒”在途的成员及时踩到棱角，及时刹车。
本人一直保留着睡前翻阅枕边书的*惯，这几日在读《方与圆》，这本书主要讲中国哲学中的“方与圆”的概念，结合中外大量真人实例，从得失、屈伸、进退、交际等角度，用深入浅出、绘声绘色的语言诠释出方与圆的真谛，揭开为人处世之道，读来确让人“每有会意，便欣然忘食”，也有一些内心的收获，付诸文字。
这本书的书名取自一枚外圆内方的古钱，揭示了做人处事需要“外圆内方”的道理，书中谈到，“方”乃做人之本，“圆”乃立世大道，在人的品质培养、气质修养、为人处世方面，要善于把握好方与圆的辩证统一关系。这本书恰到好处地回答了一个人怎样才能做到圆滑而不事故?对待一件事时，是该正直不阿、毫不留情，还是应该不闻不问，装作毫不知情?又或者是在其中寻找到一个*衡点?
“方”是堂堂正正做人的精神脊梁，是人内在精神的一种反映，人的气质、能力在很大程度上是由人的内在品质决定。“圆”是处世之道，是老练、圆通，善用技巧。方与圆彼此相互独立，但又辩证统一，只有把握好这其中的*衡点，既要有鲜明的个人立场和棱角，又要有处事的技巧，如此才有机会真正把握自己的人生，然后创造新的未来路程。
在工作和生活中，在与领导和同事的`相处过程中，也要充分地尊重对方，善于聆听，与人为善，帮助别人其实就是在帮助自己，勿道人长短，勿触怒别人，勿探人隐私，学会“心理整容”，打造和谐、团结、融洽的同事关系，才能更有利于工作的推进。
再则，“接地气”是*两年来的一个流行语，“顺乎人理，接其自然”。“接地气”也是这本书要告诉读者的一个重要理念，在保持自己能力、自信、勇气和热忱的同时，还有拥有积极的心态，融入自己所处的环境，提高、调整自己的心态、为人处世的技巧，这些改变会让人受益良多。学会欣赏别人的优点，遇到问题，考虑别人百思不得其解，反观自己一目了然。
书中谈到了很多处事技巧，但我想，“醉翁之意不在酒”，作者罗列众多案例、技巧的同时，也是让读者在品读中增长智慧，不刻意学*、模仿，但同时又受到启迪，在遇到类似事情时能得以启发。
无论是在学*生活中，还是在未来的工作生活中，要做到应该“方”的时候“方”，应该“圆”的时候“圆”，这样才会让一个人在拥有信心的同时又不会失去人心，在方与圆之间找好自己的立足点吧。
*期读了丁远峙先生所著的《方与圆》，感悟颇多。
《方与圆》一书讲述了一个人如何从加强自身的品质修养开始，通过灵活的处世技巧走向成功。 说来简单，但又有几个人能真正做到呢？从小老师、家长就教导我们：要想成功，就要好好读书，知识就是力量。于是我们努力地啃书本，拼命地去争第一。但是《方与圆》却告诉我们：学校里成绩一流的毕业后可以做工程师、律师、医生，但成绩一般的却有可能成为他们的老板。可能这其中就存在着一个*年来十分热门的IQ与EQ的问题，也就是教育学家们念念不忘的“第七名现象”，工作后，成功的往往不是那些在学校里成绩最好的同学，而是当年处于中上游的第七名左右的同学。究其原因，正在于看谁掌握了成功所必需的品质和技巧。优秀品质要具备的三要素：自信、勇气、热忱，这是立身之本。首先自信是万事的保证，有了强烈的.自信心，就会觉得做任何事情都底气十足，否则，一旦遇到困难挫折就打退堂鼓，哪来成功可言？拿破仑曾宣称“在我的字典中没有不可能的字眼”，这是何等豪迈的自信。其次是勇气。“勇气，使你立于不败之地”。勇气，就是敢做敢为，就是将计划付诸行动的一种胆识。其实，我们每个人的一生中都会有属于自己的机会出现，关键在于如何把握，在于有没有勇气迈出第一步。最后是热忱，就是要永远保持对工作和生活的热情，对事业的狂热，“世上无难事，只怕有心人”。另外还有技巧，良好的技巧能让人在工作、生活中游刃有余。每一天我们都在和人打交道，了解人性的各个方面，再根据实际情况分别对待，这是掌握技巧的基本方法。尤其是刚出校门的年轻人，初生牛犊不怕虎。与其在社会的大浪淘沙中被动地磨去一身的棱角，还不如在刚开始就懂得自我调节，少走弯路。
通过阅读这本书，它让我更深刻地认识人性，把握人性的弱点，帮助我树立信心，建立乐观的生活态度，培养健康的心理。正像书中所言，刻意改变自己去掌握某种技巧，是永远无法取得成功的，而优秀的品质才是人生成功的决定因素。看到的就是一个自信的，快乐的，充满活力的，在走向成功的自己。
——《家风》读后感汇总十篇
“家风是一种文化，是一种无言的教育，是一代接一代人注重家教传承下来的。”打开书，映入眼帘的这句话无疑成为了我对此书的第一印象。慢慢浏览每篇文章，那亲切的言语、丰富的艺术配图，使我的内心也随之产生了共鸣。
《阅读与家风》这本书从各个角度深刻细致地定义了阅读与家风之间的关系。古人说“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，好的书承载着文化沉淀的言辞话语，如细雨微风般吹进我们的心里，启发和教育我们如何做人。
良好的家风是塑造人生形象的根基。拥有良好阅读氛围的家庭可以帮助我们在阅读中取其精华、去其糟粕，进而不断完善家风建设。良好的家风也激励我们家庭成员在各个方向全面发展。
我的父亲早年是一位语文教师，我的印象中，家里的书柜永远都是整整齐齐、满满当当。父亲喜欢读书，一部分源于他的职业，另一部分也是兴趣使然。他珍爱的每本书籍，比如《***诗词选》《*代文学》《二十四史》等他都会用牛皮纸将封面认真地包好，并教育我也要爱惜每本书。
在小时候的记忆里，父亲经常会给我讲那些书中的故事，关于正直、关于爱国、关于诚实……同时，他会告诉我哪些书值得反复品读，哪些书浅尝辄止。受他的影响，我也时常翻阅书架上那些父亲钟爱的书籍。
渐渐地我也爱上了读书，茶余饭后会与父亲聊书中内涵、自己的感悟，一起谈天论地的家庭氛围从我儿时延续至今。有时候想起来也是感慨，父亲从没有强迫我去读书，但正是这种潜移默化地熏陶才能让我彻底把阅读变为喜好。
长大后的我完全能够理解父亲的良苦用心，这样的熏陶对于日后自己性格及人品的修养起着非常关键的作用。现在，下班以后我也经常会同父亲一起去书店，所以家里的书架越来越满，越来越宽。
如果说父亲的阅读是坚韧的，那么母亲的阅读一定是柔软的。我的母亲文化水*并不高，但同样对读书充满兴趣，虽然没有像父亲一样的读书素养，但是闲暇时光，她也会静下心来读一些自己喜欢的书籍。
母亲偏爱真实且跌宕起伏的故事，记得有段日子她非常喜欢海岩的作品，《便衣警察》那本小说长时间摆在她的床头。小说中传达的无私、奉献、以爱为根、患难与共的精神，都深深地触动着她的心灵，并感染着她像主角一样勇敢地面对当下。
与父亲不同，母亲会陪我阅读很多通俗易懂却有无限正能量的优秀作品，有时候我们会一起因为书中英雄的陨落而落泪，也因为无比真挚的感情而深感幸福。到如今，母亲每当看完一本她所欣赏的书，总会兴致蓬勃地分享给我，我们之间因此从来都不缺少共同语言。对我来说，个人世界观的建立，受父母的影响非常大。所谓“家风正，**风正，民风淳，则社会风气正”，的确是有其中道理的。如果每个父母从孩子小的时候就教育熏陶他，树立良好的情操和正气，那么久而久之整个社会风气自然会更好。
在这个互联网无限发达的时代，消息与知识的来源渠道层出不穷，但是阅读的时间却越来越少、越来越零碎，很多人无法拥有充足的时间静下心来手捧图书慢慢感受文字的洗礼。越来越多的人不理解甚至质疑静心阅读的意义。
之前看到中国国家图书馆馆长对于“我们为什么要读书？读书有什么意义？”的回答，他首先反问了在场所有人“为什么我们要吃饭呢？”。没错，读书本就是如吃饭一般稀松*常的事，从阅读中得到的“宝物”，不一定会形象立体地让我们触碰到，但终究会变成你思想的血与肉，丰富着我们的内心。
快节奏的生活状态提供给我们很多行之有效的娱乐方式，但也消耗着我们应具备的思想深度，挑战着当今社会的价值观与底线。“没有信仰”成为威胁着文化传承与道德建设的猛兽。丧失阅读*惯的民族，无疑是可悲的。
再次翻开《阅读与家风》，我更愿意抛开书名而用自己的理解阅读书中的每段文字。历史的一切最初便是先人们用文字的形式一笔一划延续下来，这是我们民族原始的*惯。而文明的进步离不开人类思想的飞跃，这是我们的动力源泉。
初次听到"家风家训"这个词，我不是很理解。后来，读了《浙江好家风》后，我才真正明白它的含义。但它们还离我挺远的。
在不知何时起，外公家客厅的醒目位置挂了一块牌子，上面写着外公家的好家风：勤劳质朴，踏实做事。去年妈妈也捧回一块"临安好家风家庭"的奖牌，我突然觉得好家风离我那么*。作为这个家庭的一员，我的言行也受到"好家风"的耳濡目染。
记得有一次，妈妈的外婆，也就是我的太姥姥生病住院了。外公在医院里照顾她，但是后来外公由于肋骨骨折，妈妈就承担起照顾太姥姥的重任。那个周末，妈妈要带外公去骨科医院检查，爸爸又要去省委党校上课，妈妈正为谁来照顾太姥姥而发愁，我就主动请缨去医院照顾太姥姥。妈妈把我送到医院大门口，让我自己上楼，就和外公去骨科医院了。
我在去太姥姥病房的路上，心中暗道，我一定要像妈妈一样照顾好太姥姥，顿时觉得自己充满了力量，是个小小男子汉了。
到了病房，太姥姥已经在挂盐水，我叮嘱太姥姥："如果有什么事情，您就叫我，今天上午就让我来照顾您吧！"太姥姥虽然眼睛看不太清楚，但是耳力挺好，直夸："乖孩子，乖孩子"我就在边上，一边眼睛直勾勾地盯着吊瓶，生怕一没看住挂完了，一边和太姥姥聊着学校里发生的趣事，太姥姥被我逗的哈哈大笑！她一直不停的夸我孝顺……很快，三瓶盐水顺利挂完了。
没过多久，一个护士走进来让太姥姥去检查室检查。太姥姥缓缓地从床上坐起来，移到床沿，我连忙把鞋子给她穿上。看见她去拿拐杖，我又飞快地把轮椅推到太姥姥身后。太姥姥好像有点不太放心我，问我："你会推吗？"我拍着胸脯说："您就放心吧，我这个曾外孙啥时候出过错！"其实，第一次推轮椅的我心里还发虚呢，但是此刻我得给太姥姥足够的安全感啊！没想到，轮椅在我的手中听话极了，我驾轻就熟，快步推着太姥姥来到了检查室门口。突然发现检查室的门有点小，我放慢速度，小心翼翼地推进去，推进去就有一堵墙，我就握着右刹车，让左轮缓缓地绕着右轮转动，让太姥姥向右移动，再松开右刹车朝右边推去，就这样到了医生检查的地方。检查完，推回病房对于有经验的我来说已经不是什么难事了。
正在我和太姥姥聊得正欢的时候，妈妈也回到了病房。妈妈说："儿子虽然调皮淘气了一点，但是关键时刻还是很有用的！看来我可以光荣下岗了！"其实我觉得这都是我在这个家里潜移默化所造成的啊！
这样的好家风就像一种潜在无形的力量，它代代传承，从祖辈影响到父辈，又从父辈影响到我，以后也将会影响着我的下一代。
暑假里，我看了中国好家风这套书，这里的一系列故事使我受益匪浅，其中有一个故事《妙聪井负救主》让我印象深刻。
妙聪是服侍张夫人的一个小丫环，她做事勤劳，从不偷懒，即使两个大丫环经常欺负她，她也从不计较。有一天，两个大丫环偷走了张夫人心爱的玉佩，并栽赃给妙聪，妙聪并没有辩解，被罚去干更脏更累的活，她也毫无怨言。直到有一次，强盗了，张夫人因为身怀六甲，所以走路不便，两个大丫环不管不顾张夫人，急忙逃跑。张夫人怕受强盗欺凌，跳入井中，妙聪毫不犹豫跳进去，幸好井里的水不深，但却很冷，妙聪让张夫人坐在自己的身上，防止井水冻伤主人，一直坚持到亲人发现并解救了她们。可是妙聪因为体力不支而劳累致死。
妙聪很善良、勤劳，不计较个人得失的精神，深深的打动了我。妙聪的故事使我想起陈嚣让地的事迹：陈嚣与纪伯为邻，纪伯趁夜晚偷陈嚣地，陈嚣等到纪伯离开后，又退让一丈地，纪伯后惭愧不已，自还所侵，又退让一丈。
回想自己在生活中，总是受不了一点点委屈。记得有一次，我的好朋友误认为我偷了她的橡皮，我气得满脸通红，非常委屈，心想：你怎么这么信任我呢？我还是不是你的好朋友？我越想越气，一气之下，朝她吼到："你才不配和我做朋友呢！"
现在回想起，真是后悔不已，为了一块小小的橡皮，我失去了一个好朋友。如果我早点读到妙聪的故事，学会她的宽容与善良，那我的生活，将会是另一番天地了。
幸好现在也不晚，今后我一定在生活中，学会关心他人，理解他人，真诚的与朋友交往。
又到生日，妈妈送我的礼物是一套《中国好家风》全集。
读这本书，就像是听一位智者向你讲述一个个动人的家风故事，当读到“谦逊温和的李文靖公”时，我懂得一个令人敬佩的人，善不是靠拳头或暴力来制止他人。而是用“温和”这剂良药。“温和”是一种家风。
当读到“善良的郭翻”时，无论是面对他人的无理要求，还是主动帮助陌生人，无不体现他的高尚。古人云：爱人者，人恒爱之。这让我想起我的妈妈，她言传身教的助人为乐让我学到很多。因为行善，我也很快乐。“善良”是一种家风。
当读到“唐太宗教子敬师”时，他不仅恭敬自持，还教导子女待人恭敬，尊师敬师。在生活中，我偶尔会因为老师的惩罚觉得委屈和不公，但妈妈说：“这都是“爱”，因为爱才有要求，有期待，真正爱你的人会因你的退步而焦虑，因你的进步而高兴，于是我渐渐释然，也尊重身边的每一个人，“恭敬”是一种家风。
当读到”宋太祖教女知俭朴”时，赵匡胤身为大宋开国皇帝，以身作则，厉行节俭，富贵之后不忘本，心系百姓，不失为一代明君。生活中，我们应学*这种节俭，不要大手大脚。“节俭”是一种家风。
当我读到这儿，我想到我的家风，从小妈妈就教导我要温和待人，尊老爱幼，礼貌谦让，勤俭节约，她以身作则，潜移默化的影响着我。好家风成就了中国这个古老伟大的民族，它是我们人生中最宝贵的财富，让我们一起做一个品格高尚、诚实守信、无私奉献，为“大家”——国家奉献的人！
俗话说：“没有规矩，不成方圆。”家风是一家的道德标准，是一个家必不可少的成分。我家的家风是：勤劳善良，诚实守信，孝顺长辈。
爸爸出生在一个农村的家庭，爷爷奶奶从小就教导他做人一定要勤劳。爸爸小时候农忙时，一家人总是全体出动，收麦子、掰棒子、刨花生、摘棉花等等都干过，虽然很累，有时汗流浃背，但家人辛勤的劳作，换来了丰收的硕果，看在眼里，美在心头，开心的总是不得了，这就是我家勤劳的家风，从小便让爸爸懂得只有付出了才会有回报，爸爸也一直这样教导着我。
奶奶告诉我们做人一定要善良，奶奶在生活中也一直为我们做着榜样，有什么好东西总愿意与街坊邻居分享。借了邻居的东西用，总要及时完好的归还人家。奶奶说：“与人为善就是与己为善，你为别人着想，别人也会为你着想，人与人之间就会有一种融洽快乐的氛围。”我想就是在这种氛围的熏陶下，爸爸拥有了一个快乐的生活、工作环境，我想我们也都在享受着这份幸福。
诚实守信关系着我们的生活、学*、工作……，一个人如果失去了诚信，就会让人瞧不起，失去朋友，将在社会上没有立足之地。诚信给人带来温暖，有时很难做到，有时却很容易做到，有时甚至身边的一件小小的事情就是一份诚信;一句简单的话语就是一份诚信;一个淡淡的微笑就是一份诚信。只要我们从点点滴滴做起，守住自己的那份诚信，整个世界将会变得无比的美好。
爷爷就经常对爸爸说：“一个人要知足，要知道感恩，孝顺长辈回报他人。”爸爸自打懂事起，就听爷爷说远在青海西宁有一个好祖爷爷，如果没有祖爷爷我们家早就家破人亡了。爷爷小时候家里穷，兄弟姐妹多，总是祖爷爷给寄钱来救济，有了大病总是接去西宁给治好。我家条件好了以后，尤其是有了电话之后，爷爷总是电话问候祖爷爷，过年了送去亲人的祝福。终于，在祖爷爷退休之后，连续两年从西宁回到老家，爷爷无微不至的照顾，使得祖爷爷非常的开心，满足了老人家离家几十年能回来看看的愿望。爷爷说：“受人滴水之恩，当涌泉相报，更何况是救命之恩，我们更要知恩感恩。”
今天，我的爷爷奶奶也已上了岁数，在他们的教导下，爸爸长大**，虽不在爷爷奶奶身边，但爸爸愿多电话问候，每周回到爷爷奶奶身边，多陪陪爷爷奶奶，常回家看看。
如今爸爸也有了我，他们的一些举动，总能影响到我。愿爸爸妈妈与我共同成长，在良好家风的熏陶下，我愿成为勤劳善良、诚实守信、孝顺长辈的好孩子!
校有校规，家有家风，家风就像一根标准线，把家里的精神都融合在了一起，它影响了我怎样去做人、做事。
做人要善良。我的父母从小就开始教育我这个道理。记得有一次，我跟爸爸在路边散步，我拿起一块石头扔在路边，虽然是扔在路的边上，但爸爸看见了，仍然严厉地说：“笑语你又在干什么呢？难道你忘记了小时候学骑车摔倒的痛苦吗？你这样会害了别人的。”我听了爸爸的话，红着脸低下了头。
爸爸还经常教育我要诚实守信。自己不能做到的事情就不要随随便便地答应别人，如果答应了别人就一定要做到。如果为一件小事而办不到，就会令别人失望。有一次晚上，老师让我们搜集一则关于名人读书是故事，我的同桌家里没有电脑，他不知道该怎么办才好，这时我自告奋勇地说：“我回家帮你查。”回家之后我只顾玩玩具，却忘记查资料，到了第二天早上上课的时候，我才想起来，可是已经晚了，我自己没有搜集好关于名人的读书故事，还失去了信用，我很后悔，后来爸爸知道这件事了生气地说：“人要守信用，如果你答应不了别人，就不要答应别人。”
爸爸是一位老师，对我的学*管教就不言而喻了，特别是期末考试的时候，经常叮嘱我：“笑语你要认真做题，写完之后一定要好好检查，一点儿也不能马虎。”每当我放学回到家里时，爸爸就会叮嘱我写作业，自从我读书那一天起每天都是这样。
家风就像灯塔一样指引我们走向前进的道路，我要谨记我的家风。小树的成长需要良好的生长环境，我相信我在我家的良好的家风中成长，我长大了，一定会有出息的。
好的家风，就像家的主旋律;就像家的柱子;
就像春雨，滋润着我们才能健康成长。
最*童鞋(同学)们总是在谈论着自己的家风，现在我也给大家介绍一下我家的好家风吧!我们家也有许多家风呢!
有着许多比如：
嗯，养成讲究卫生的*惯，有吃饭时要洗手，上完厕所要洗手。好的学**惯，写作业要有计划性，书桌要整理好。
好的生活*惯，教我要怎样做人等等。
在我们家，我的爸爸妈妈经常教我做人的道理，还给我们家定了家规呢。不过，他们喜欢用事情告诉我道理，让我永远铭记于心。
记得有一次，我和妈妈一起上街。外面有好多乞丐，我对他们产生了厌恶，看见他们就恶心。这时，又有一个乞丐来到我旁边，还向我乞讨。我心想;恶心死了，给他一毛钱吧。我便把钱投到他的碗中。不想搭理他，可他竟然死不要脸的还向我要钱，我气愤极了大声说：“滚开!”妈妈看见了说：“注意礼貌。”我想一个乞丐而已。可妈妈却把5块钱给了他，我大吃一惊。生气地对妈妈说：“妈妈，你干嘛给他，五块钱可以买一根梦龙耶。”妈妈和蔼对我说：“他是真的需要帮助的人，帮助他就是献出自己的爱心啊。孩子，记住啊，一定要有爱心和帮助他人的一颗心，多少钱也买不回来的东西，就是那金子般的那颗心。”这番话深深地印在我的脑海中，告诉我一定要有爱心，有一颗帮助他人的心。
还有一件事，使我一生难忘，那是爸爸妈妈要告诉我要独立和坚强的道理时地一件事。
记得有一场大雨，我的同学都被接走了。我还在教室里，我想如果今天爸爸妈妈开车来接我就好了。可我等了好久，爸爸妈妈还没来，我只好打着我那把破伞，带着怨恨的心情走在回去见到路上，我看这次我一定不会原谅他们了。烦死了。我只好慢吞吞地走着，雨点打在我的身上，我觉得异常的冰凉，也许是心凉了吧。
我打开家门，我想哭可还是忍住了。爸爸妈妈笑脸迎接着我，我别过脸不想理他们。妈妈轻声走过来说：“孩子，今天你是自己走回来的。看一看你身后的脚印吧，以后也要这样坚强哦，要独立要坚强要自信要宽容，这不就是我们曾经定过的家风哦，要加油噢。”
这是一部以家庭、家教、家风为主题的儿童小说。
寄居在城里的小学五年级学生唐一诺，为了交乒乓球特训班费用和贴补家用，和同学来到青青酒店想打一份小工。没想到突遇检查组，同学们四处逃窜，而他误入冷藏间，后被区教育局副局长发现……
随着情节的发展，唐一诺和家人的故事被一层一层揭开，才知道他的善良、纯朴、热情、勤奋、通达等诸多美好品质都源于他的家庭教育，源于良好的家风。
小说以疏朗恬淡的语言娓娓道来，全书读起来波澜迭起，扣人心弦。
读完这本书，我有了许多的感想。我懂得了家庭是儿童精神成长中最重要的“摇篮”，家风时时处处影响着我们的成长，包括家长的言行、气质、性格、品德和思想。
好的家风，犹如阳光，在它的照耀下我们可以成长为精神明亮的人;相反，坏的家风犹如雾霾，孩子的心灵因此会受到污染。古今中外，大凡名家贤士，均有良好的家风。父母亲在日常生活中身体力行的榜样对我们的引导尤为重要。
家庭像天空，我像小鸟，没有天空我将无法飞翔;家庭像大地，我像小草，没有它我将无法生长;家庭像雨水，我是树苗，没有雨水我将无法成长。家庭像阳光，我像花儿，没有阳光我将不再漂亮。
国有国法，校有校规，家有家风。每个人的家里都家训、家规、家风，这是爷爷奶奶爸爸妈妈为了我们有教养，有规矩，有礼貌，学*好……而对我们的鞭策，我们应该遵守这些家风，做一个守规矩的人。
在美国，一个调皮的孩子拿着爸爸给他的一把漂亮的小斧头后，砍倒了他父亲的一颗樱桃树。父亲见心爱的树被砍，很生气。孩子见闯了祸，他虽然害怕，但他是个不说谎的孩子，就在盛怒的父亲面前承认了自己的错误。父亲被感动了，高兴地说：“我的好儿子，爸爸宁愿损失一千棵樱桃树，也不愿你说一句谎话。爸爸原谅诚实的孩子。不过，以后再也不能随便砍树了。”这个诚实的孩子就是乔治·华盛顿，也许就是这样诚实的性格让华盛顿成为了美国历史上的第一位伟大总统。
在我家，父母经常教导我做一个说谎话、拾金不昧、不贪图钱财的人，可小时候的我却不懂得什么是拾金不昧。
记得有一次课间，我在操场上玩，忽然我看见地上有什么东西，走*一看，原来是一个漂亮的手链，因为我很喜欢这个手链，便将这个十分漂亮的手链拿了起来，偷偷地放进了兜里，跑回了教室。回到家，我就把这个手链放在了一边。在吃晚饭的时候，我心里担心着：万一被发现了的话，妈妈一定会说我的。我低着头，爸爸妈妈在吃饭的同时也看我，但是没有发现什么，这时我突然很害怕，要是我被发现了，后果一定不好，还是告诉妈妈吧!这样想着，我看妈妈还没有把碗筷收拾好，我就跑过去帮妈妈，妈妈有些好奇，不过还是让我帮助她收拾。等到收拾完了，妈妈突然走向我，我立刻不安了，妈妈问我：“你是不是有什么事瞒着我们?”我听到这句话，连忙低下了头，过了几分钟，我才说：“妈妈，对不起，我骗了您，我从学校捡到一个漂亮的手链，就将它拿回来了。”妈妈说：“你现在已经知道了，我也就不再追究了，明天上学交给老师，把手链还给失主就行了。知错就改就是好孩子，你以后要有拾金不昧的精神，不能贪心。”我在妈妈说完话后走去了房间反省，从今以后，我再也没有这样过了。
家庭是圃，孩子是苗。家风如雨点，它随风潜入夜，润物细无声，小苗只有在雨露的滋润下，才能健康成长。孩子只有在优良家风的熏陶下，才能出类拔萃。只有有了严格的家风，才能拥有一个幸福的家庭。
家风也可以代表一个国家的风气，国家就是人民的家，这家风就更为重要了。它要靠人民的努力，遵纪守法，互帮互助，一个国家的繁荣昌盛，不仅仅是物质上的丰富。更重要的是她的风气，一个国家，一个朝代的风气决定了它的衰与盛，只有社会风气好的国家，才能国盛民强，才真正算上一个强国。
孩子是家庭的希望，家庭是社会的细胞。为人父母有义务有责任把家庭料理好、把孩子教育好。尽管使孩子具有高尚品质的责任未必完全在父母身上，但为人父母在心甘情愿当“牛”做“马”的同时，树立良好的家风，用好家风培养好孩子，责无旁贷。如果因为家风不好而使自己的孩子不像‘爱得华’而像“珠克”，不仅会让父母伤心失望，对社会也将贻害无穷。“以德立家、以学养家、以俭持家、以国为家。”教育孩子崇尚节俭，力戒奢侈。少与他人比钱财、比阔气、比享受。多与他人比修养、比学识、比勤俭。从我做起，从家做起，从现在做起，争当树立良好“家风”之典范。
《礼记·大学》云：“修身齐家治国*天下。”家是最小国，国是千万家，家庭建设是国家建设的基础。全员素质提高了，无数“最小国”的“家风”也好了，“国风”、“党风”、“社风”、“民风”自然就好。这样，社会才能安定团结，国家才会繁荣昌盛。
希望家家户户能够形成一个良好的家风，让家风帮助我们学会做人，在社会中形成一个良好的风气!
——《希腊神话》读后感200字（精选十篇）
《希腊神话》这本书集合了千百年来流传下来的神话经典，有发生在天神之间故事，有动人心弦的英雄的传说，还有许许多多的人类与神灵共同演绎的故事。
这本书的《普罗米修斯盗火》是我最喜欢的一篇。它讲述了一个叫普罗米修斯的人帮人类的故事。为了让人类不再生病，就必须让人类得到火，但是宙斯拒绝了给人类火苗，虽然宙斯拒绝了，但普罗米修斯还是历尽千难万险，为人类找到了火苗。宙斯为了惩罚他就把他绑在山崖上任由恶鹰啄食他的肝脏。普罗米修斯的勇敢、机智和善良，让我感动，我要向他学*!
这本书的《庇比斯国的来历 》这篇神话故事讲述了一个叫卡德摩斯的人为了给自己的随从报仇 ，亲自和恶龙搏斗，并最终冒着生命危险把恶龙杀死了。这篇神话让我非常佩服，卡得摩斯的重情重义，为了自己的随从，自己冒死和恶龙搏斗，我也要做一个这样的人。
今天我读了古希腊神话这本书，这是本很好看的书，他讲述的是古希腊神话，里面充满着智慧和神奇，宙斯——希腊神话中的最高天神、众神之王，人类的主宰。他先后有十二个妻子，生了许多子女，是一个全能的统治者。普罗米修斯——他因窃天火给人类，触犯了主神宙斯，被锁在高加索山上。宙斯每日派神鹰捉其肝脏，使之备受折磨。阿波罗——宙斯的儿子，太阳神。他的权力很大，主管光明、青春、医药、畜牧、音乐、诗歌等。阿尔忒弥斯月亮和狩猎的女神，照顾妇女，保护少男少女。爱洛斯——爱神，罗马神话中的丘比特。他长着有一双金色翅膀，爱张弓搭箭。谁中了他的金箭，谁就得到了爱情。
这本书对于小朋友来说十分好看，它里面的故事十分动人有趣，我很喜欢看这本书，在每天晚上睡觉的时候我都要翻开这本书看一看。
这几天我读了《希腊神话》这本书，里面的内容让我记忆犹新，也让我有了感受。
这本书里面最让我敬佩的人就是——普罗米修斯，因为他盗取火种而受到宙斯的惩罚，尽管普罗米修斯日夜挨着风吹雨淋的痛苦，被鹫鹰啄食肝脏，但他始终说：我绝不会承认错误，更不会归还火种！
我要想普罗米修斯学*不怕苦的精神。
我还很敬佩大力神，因为他无畏，一人做事一人当，还为朋友两肋插刀。
虽然我看过许多书，但是，我最喜欢《希腊神话》里的一个小故事叫《杀死九头蛇许德拉》。
国王交给赫拉克勒斯一项任务，是把九头蛇许德拉杀死。
赫拉克勒斯坐着马车，赶到沼泽地。许德拉正在休息。赫拉克勒斯一连射出几箭，终于把九头蛇引出了洞。赫拉克勒斯举起木棒想把她打死，可是打碎了一个，又长出来一个，照这样下去，是永远没有尽头的。赫拉克勒斯把伊俄拉俄斯叫过来帮忙。伊俄拉俄斯执着火把，把附*的树林点燃，烧刚长出来的蛇头。赫拉克勒斯乘机把那颗头砍了下来。人们得救了，没有人再来糟蹋粮食，庄稼。
我非常敬佩赫拉克勒斯，因为他有不畏强权，为人民造福，不惜牺牲一切的伟大精神。
我非常喜欢《希腊神话》，看书的你喜欢吗？
人类没有火种将如何生存？这本书从普罗米修斯盗取火种讲起，将一个个神话故事像小读者娓娓道来，如火如荼的演绎着忠实与背叛的人类故事。希腊人的想象和智慧全融在字里行间，展示出人类原始的生存状态究竟是仙是魔，是善是恶？
通过读这本书，我了解了外国的神话、外国火种的来由，还有外国人们心中伟大的神。
我读这本书的同时，还观看了希腊神话故事的动画片，所以我更了解这些故事了。
我知道在中国，传说女娲造了人，在外国，智慧女神雅典娜和普罗米修斯造的人；人世间的丑恶和灾难都是有火神造出的潘多拉的盒子放出来的。所以人们把丑恶叫成“潘多拉的魔盒”。
从这本书中我体会到外国著作与中国著作大不相同，我认为外国著作比较难读一些，因为一些人名都容易搞混，我还得用本儿记记着。人名都记不清，那剧情更不了解了。
这本书不但使我了解外国的历史，还使我对学*外国的著作打下了基础。
这几天我读了《希腊神话》这本书，里面的内容让我记忆犹新，也让我有了感受。
这本书里面最让我敬佩的人就是——普罗米修斯，因为他盗取火种而受到宙斯的惩罚，尽管普罗米修斯日夜挨着风吹雨淋的'痛苦，被鹫鹰啄食肝脏，但他始终说：我绝不会承认错误，更不会归还火种！
我要想普罗米修斯学*不怕苦的精神。
我还很敬佩大力神，因为他无畏，一人做事一人当，还为朋友两肋插刀。
《古希腊神话》是古希腊人经过几百年的创造和积累形成的一个瑰丽的民间口头文学宝藏。古希腊神话故事充满智慧和神奇的色彩，讲述的是宙斯统制天国时期围绕诸神和英雄们发生的故事，主要包括神的故事和英雄的传说。神话中的英雄具有神的超人的力量，但他们不是神。只有少数英雄经过奋斗，得到宙斯的肯定后才能升入天庭成为神。
我最喜欢的是伟大有英雄“普罗米修斯”，他很强，很勇敢，战天斗地，敢于“拿火种”帮助人民；它让人民能取火了。
我觉得他很幸运，因为他吸吮了“万神之母“赫拉的乳汁，具有了不死之身，但是，他最后却被半人马涅索斯给他夫人的毒药而毒死了。
他为人们所称赞的十二件功绩，展现了人类战胜恶劣的自然环境的顽强意志，而英雄也因此死后升入了天庭。
《古希腊神话》流传至今已有三千多年的历史了，它是世界文学宝库中的珍贵的遗产，它对希腊乃至整个欧洲的文学艺术产生过巨大的影响，具有永久的魅力。
在《希腊神话故事》中，我很喜欢《法厄同》这个神话故事。故事讲，有个孩子叫法厄同，是太阳神的儿子。有一天，气愤的法厄同来找太阳神，说：“爸爸，地上那些人都笑我不是你的骨血，我实在不能忍受这样的侮辱，给我机会证明我的不凡血统！”太阳神给法厄同选一件信物，法厄同坚持要太阳车。太阳神说：“太阳车不是谁都能驾驶的，要知道，能力不够执意去做是不会有好结果的。”但执着的法厄同不断恳求，太阳神无奈之下答应了他。法厄同跳上了太阳车，可是马车脱离缰绳飞了出去，云层被点燃，大地裂开了大口子，人们的皮肤一下子被晒黑了。可怜的法厄同也从太阳车里重重地摔落出来，身体也被烤焦了。
法厄同这个悲剧故事告诉我们一个道理：做一件事，如果能力不够而执意去做，是不会有好结果的。
《希腊神话》是古希腊民族关于神和英雄的故事总汇。
当我读了《希腊神话》这本书之后，我知道了众神领袖宙斯很残酷；赫拉克勒斯很神勇，很善良；普罗米修斯为了人类冒着危险，为人类盗取圣火，不怕被宙斯惩罚等等英雄人物。
在古希腊的神话故事中，每个故事都充满了智慧和神奇，通过阅读我不仅了解了很多神话故事和传说，而且还懂得了很多道理。
《希腊神话》既是一本神话书，又是一本历史书，伟大的特洛伊战争，因为有神祗们的加入而使内容显得更加丰富多彩，读起来使人爱不释手。
《希腊神话》是希腊人智慧的结晶，是西方悠久历史和灿烂文化的源泉。这本书不但内容精彩，情节复杂。
从中可以得知：我们强大时不能骄傲，弱小时也不能气馁，要努力向完美靠*！
古希腊是个充满文明气息和神秘色彩的地方，那边的人们在其生存和发展过程中创造了璀璨多彩的文化，传下了丰富的遗产，神话传说就是其中之一。而这些神话传说都洋溢着浓厚的英雄主义色彩，深深的吸引了我。
其中我最喜欢的英雄是——赫拉克勒斯，他是希腊神话中最著名的英雄之一。他完成了12项被誉为“不可能完成”的伟绩，除此之外他还解救了被束缚的普罗米修斯，隐藏身份参加了伊阿宋的英雄冒险队并协助他取得金羊毛。他死后和父亲一样被招为神并成了星座，而且他本身就是大力士和壮汉的代名词。在赫拉克勒斯面前，困难不算什么，一切困难只不过是弱者逃避的借口。
经过一个月的时间，我终于读完了《古希腊神话与传说》这本书。通过这本书的阅读，让我了解了古希腊神话的许多典故，而这每个典故都充满了智慧与神奇，同时也使我懂得了许多道理：要有不畏困难的精神、顽强的意志和聪明的才智，才能完成自以为不可能完成的任务。
——《语文》读后感汇总十篇
少年时的简.爱任是不幸的，被迫进入洛伍德学校，使得她对社会的不公有了进一步的体会，对宗教的虚伪也有了更深的认识。勃洛克赫斯特牧师的一系列抑制人性的非人道做法以及虚伪的假道学嘴脸，引起简爱的强烈憎恶。在此之间，好友海伦？彭斯的死，更激起了她的.无线备份，从而增强了她倔强抗争的意识。但是，简？爱的心理、人性并没有被这变态的教育扭曲。在人情冷漠的学校里，简？爱仍保留心中的一份***，因此它拥有了与海伦的朋友之情，与谭波儿小姐的师生之情。她没有被那一堵高墙束缚，没有被艰苦的生活打倒，相反，努力顽强生活的同时，她思考着人生“真正的世界是广阔的，一个从满希望和忧虑、激情和兴奋的变化纷呈的天地。正等待着敢于闯入、甘冒各种风险寻求人生真谛的人们。”于是，在洛伍德生活了八年的她毅然的登了广告，应聘去桑菲尔德做了家庭教师，走上了新的人生旅程。
桑菲尔的的生活不是一帆风顺的，简？爱在这段生活中，经历了情感纠葛，痛苦与快乐，心灵矛盾与内心冲突。尽管有不少阻碍，但她对幸福生活的渴望，憧憬和追求并未被磨灭。
对于社会的不*等，简？爱勇于突破，否定陈规，追求个性**，同时她亦冷静稳重，严于克己，重视道德，自尊自重。克服了重重阻碍后，简？爱成长为一个独立自主，内心强大的人，获得了自己心目中的幸福生活。
简爱说过：“你以为因为我穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂，没有心吗？”是的，生活可以贫穷，身份可以低微，可我们的灵魂绝不能枯竭，内心绝不可卑微。拥有强大的内心，不屈的意志，我们才可以披荆斩棘，到达我们的目的地。
《语文课程标准》对语文课程的性质、特点、功能、地位重新作了科学的概括，强调“人文性与工具性的统一”，致力于学生语文素养的形成与发展。这为我们语文教师指明了语文教学发展的方向，也就是在语文教学中应努力培养、提高学生的语文综合素养。这是语文课程的核心任务。
那么，如何才能还语文教学本来的面目，让学生轻松、有效地学*语文，达到提高学生的语文素养的目的呢？通过认真学*《语文课程标准》，我从中感悟到，要落实这一核心任务，就必须树立语文教学的新理念，在语文教学中重视“四个性”。
一、人文性
语文课程的人文性，就是以人为本，以促进学生全面发展为本的新理念在语文课程中的体现。《标准》指出：“语文课程丰富的人文内涵对学生精神领域的影响是深广的，应该重视语文的熏陶感染作用，注意教学内容的价值取向，同时也应尊重学生在学*过程中的独特体验。”这段话明确告诉我们：语文教师应该努力挖掘教材中的“文化蕴育点”，在课堂上营造文化氛围，通过语言文字向学生传递祖国的、世界的、历史的多元文化，去实现语文教学自我成长的过程，是激发人的生命力的过程，是在特定的时空中教师与学生双向，积极的生命运动过程这一目标，从而去培养学生的“语文素养”。
二、实践性
语文课程不是主要获得知识的课程，而是获得运用能力的课程。《语文课程标准》指出：“语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也是语文实践，应让学生更多地直接接触语文材料，在大量的语文实践中掌握运用语文的规律。”学生的语文实践能力必须是学生在语文学*实践中通过不断尝试逐渐形成的。因此，教师在课上要用大量的时间让学生进行听说读写的活动，将感悟语言和发展思维紧密结合起来。教师要在组织协调学生对文体积累感悟运用的同时，又促使文中那鲜活的生命形象推动学生的知识能力、情感的发展，让学生在课堂上不仅有外在的愉悦表现，而且有内在的成功体验。
三、自主性
现代教育理论认为：学生始终是教育过程的主动参与者，而不是被动的接受者。倡导自主的学*方式，是对学生被动的学*方式的根本性变革。《语文课程标准》指出：“学生是学*与发展的主体，语文课程必须根据学生身心发展和语文学*的特点，关注学生的个体差异和不同的学*需求，满足学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，提倡自主、合作、探究的学*方式。”语文教师要尽量尊重学生自主学*的愿望，努力创设民主、和谐的课堂氛围，促使学生在教师爱护、尊重和期特中主动探索、自主学*。教学中教师要始终做到“心中有学生、心中有主体”，信任学生，把学*的自**还给学生，学生才能敢于大胆发言，才敢于自由争辩。而当学生一旦看到了自己的探索成果，那种激发出来的自信心，以及由此激发出来的智慧力量，往往是出乎教师意料的。
四、开放性
语文是社会交际工具，人的一切活动离不开社会交际。《语文课程标准》指出：“应拓宽语文学*和运用的领域，注重跨学科的学*和现代科技手段的运用，使学生在不同的内容和方法上相互交叉、渗透和整合中开阔视野，获得现代社会所需的语文实践能力。”也就是说，要使学生有效地学*语文，必须把语文课堂建设得开放而有活力。教学中教师不但要拓宽学生语文学*的内容，开阔学生语文学*的视野，而且要拓宽语文学*的途径，充分运用课程标准所列出的20多种课外学*资源，使学生感到自己既是在学*语文，也是在参与生活，既能够在语言文字方面得到提高，又能获得跨学科，多角度的知识。
过去，学生只是通过读书来学*语文，而读书的目的是为了考试，语文学*对大多数学生来说是一种沉重的负担。但这毕竟已经是过去。如今《语文课程标准》的出台，把语文学*以轻松，活跃的本身真面目还给学生，学生可以尽情“享受”语文了。就让我们一起来把那一颗颗充满童真的心在课改的大背景下，放飞在语文这片广阔的天地中吧？
今天，我看了一篇关于学好语文的作文，看了之后，令我感触至深……
他先是用了开门见山的形式，点明了“学的时候认认真真学，玩的时候痛痛快快的玩”，那样一定会事半功倍！那是一个考上清华的大学生写的，正确的点明了许多人不爱学语文的原因，然后再写出解决的方法，他甚至拿出了几件自己的亲身事例来打比方，这让我想起了滴水穿石的这个故事，学*，不也是这样吗？你一天记一个词语，光小学阶段你就可以很轻易的记住了2562个词语呢~其实呢，玩也并没有什么错，劳逸结合嘛~但是你要自己心里清楚，什么时候该玩，什么时候不该玩！
语文，其实挺简单的，词语那些东西呢，你只要多用点心，就可以十分轻松的战胜“它”了！而阅读一类的呢，就需要你多用些心做些关于这一类的练*题来提高自己喽！而作文呢，我可以教你们一个方法，第一，一天背一篇文章，第二，隔一天，就写一篇作文，有的时候呀，家长总是埋怨自己的`孩子学*成绩“不进则退”其实，当我们学*的时候，有的时候不但没有进步，反而退步了，也是一件十分正常的事情，因为每次的考试难度都不一样，所以用分数来评判一个人的能力时，有的时候确实不太恰当！
其实呢，你只要记住正确的学*方法，就一定可以提高成绩的！勤劳+技巧=成功！只要努力，相信大家一定都会成功的！
《感谢我们的语文老师》是冰心于1962年7月作的一篇文章。主要写了三个在初中和高中读书的少年去看望作者，与作者的一番对话，对话中突出他们对老师的感谢和无限的感激。
老师对我们的启迪是令人感慨良多的，文中有这样一段话：“下课以后我去找他谈话，他还给出我介绍许多课外的书籍。那一年，我看的书最多了，课内的古典文学，像《琵琶行》，我到现在还能背”。老师的教导会让我们受益匪浅，我们从幼苗到小树经过多少老师的精心培育，我们的身上曾受过多少老师的心血。我们都应该有一颗感恩的心，应好好地去报答我们的老师，而这回报的方法就是努力。正像文中结尾所说的：“只要努力，老师就没有白教。”三个学生深深地体会到老师所给他们的财富是多么珍贵。如果他们的老师当时在场就好了，老师们知道，他们的学生怀念他们，感谢他们。对于教育过我们的老师,读后感，我们都应该怀有一颗感恩之心，努力进取。
感恩是每个人都应该具有的美德，我们不仅应该感谢老师，同样也应该对其他帮助过我们的人感恩。母亲让我们诞生，赋予了我们生命，还把我们含辛茹苦地养大我们怎能不去感谢我们的妈妈?所以，我会从现在开始，在无回报的情况下，帮助妈妈做我力所能及的事，做更多的事。不用去问，不用去想，感恩的滋味，一定是幸福的。
老师给了我们知识，用他们那神奇的手培育着祖国的“花朵”，塑造着我们的心灵。让我们都感谢我们的老师。这是我们精心为大家准备的感谢我们的语文老师的读后感，希望大家从中受到启发，提高自己的写作水*。
少年时的简.爱任是不幸的，被迫进入洛伍德学校，使得她对社会的不公有了进一步的体会，对宗教的虚伪也有了更深的认识。勃洛克赫斯特牧师的一系列抑制人性的非人道做法以及虚伪的假道学嘴脸，引起简爱的强烈憎恶。在此之间，好友海伦？彭斯的死，更激起了她的无线备份，从而增强了她倔强抗争的意识。但是，简？爱的心理、人性并没有被这变态的教育扭曲。在人情冷漠的学校里，简？爱仍保留心中的一份***，因此它拥有了与海伦的朋友之情，与谭波儿小姐的师生之情。她没有被那一堵高墙束缚，没有被艰苦的生活打倒，相反，努力顽强生活的同时，她思考着人生“真正的世界是广阔的，一个从满希望和忧虑、激情和兴奋的变化纷呈的天地。正等待着敢于闯入、甘冒各种风险寻求人生真谛的人们。”于是，在洛伍德生活了八年的她毅然的登了广告，应聘去桑菲尔德做了家庭教师，走上了新的人生旅程。
桑菲尔的的生活不是一帆风顺的，简？爱在这段生活中，经历了情感纠葛，痛苦与快乐，心灵矛盾与内心冲突。尽管有不少阻碍，但她对幸福生活的渴望，憧憬和追求并未被磨灭。
对于社会的不*等，简？爱勇于突破，否定陈规，追求个性**，同时她亦冷静稳重，严于克己，重视道德，自尊自重。克服了重重阻碍后，简？爱成长为一个独立自主，内心强大的人，获得了自己心目中的幸福生活。
简爱说过：“你以为因为我穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂，没有心吗？”是的，生活可以贫穷，身份可以低微，可我们的灵魂绝不能枯竭，内心绝不可卑微。拥有强大的内心，不屈的意志，我们才可以披荆斩棘，到达我们的目的地。
“教学艺术具有莫大的魅力吸引学生想学爱学，激发学生乐学的高涨的求知欲望，给他们带来成功学*的愉悦，得到强烈的艺术享受，收获最佳的教学效果。”当我读到这句话时，我心中不由一动。
以我朴素的理解，艺术之所以为艺术，就是因为它以创美的过程和美感的形式带给创造者和观赏者以审美愉悦。失去了这种审美愉悦，不管是在创造还是在欣赏的过程中，都会失去美感，没有美感的东西，还能成为艺术吗？
教学艺术是一种独特的艺术形态，它是和教学活动进行的过程相伴而生的，教学艺术的创造必须以教学活动的进程为依托。没有具体的教学活动进程，就没有教学艺术的鲜活的体现。但是，并不是所有的教学活动进程都能创造教学艺术。因此，我们可以认为，教学艺术就是创造了教学愉悦的教学活动进程的综合体现。
教学活动进程中所产生的愉悦，主要体现为教育者的施教愉悦、被教育者的学*愉悦和观赏者的欣赏愉悦。教学艺术仅仅创造了教师的施教愉悦和听课教师的欣赏愉悦是不够的，因为教学的活动的核心是学生的学*，所以教学愉悦的核心就应该是学生的学*愉悦。也只有让学生产生了学*的愉悦的教学过程，才能创造真正的教学艺术。教师所有的教学设计和教学策略实施，以及教学技巧和教学智慧运用，只有在带给学生以学*愉悦的时候，才能升格为教学艺术。
要让学生获得持久的学*愉悦和学*动力，就必须让学生体验到自己学*的成功，获得成功学*的体验。只有在不断的成功体验中持久的维持对学*获得的愉悦感，学生才能在不断的愉悦强化中把成功学*的愉悦内化成对学*的“乐”和“爱”，进而形成终身学*的动力。因此，教学艺术所创造的愉悦，应该以创造学生的成功学*愉悦为核心，把培养学生对学*的“乐”和“爱”作为目标，以培养学生的终身学*动力为依归。我要以饱满的热情投入到教学中，构建和谐而愉悦的课堂！
今天读了《余映潮讲语文》中的一篇《美读欣赏，诗意盎然》深有感触。
是啊，我们曾经的高声朗读去哪里了？作家张炜说：这个时代是朗读的荒野，走在这片荒野之中，最恐慌的是我们语文教师。当学生们在早自*时间默默地凝视记背格式化的知识点时，我们难以再次寻到朗读的踪影。这个时候总是会在心里暗暗地追问：朗读何在？朗读的时间哪里去了？朗读的心境哪里去了？沉寂是语文课堂的死敌，越来越多的语文教师意识到这一点，并为改变它而不懈努力。可是我们的路在何方，我们究竟要如何努力？
《美读欣赏，诗意盎然》告诉我该怎么办。
能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，是朗读的总要求。
我们的阅读教学要重视朗读和默读。
我们注意加强对学生*日诵读的评价，鼓励学生多诵读，在诵读实践中增加积累，发展语感，加深体验与领悟。评价学生的朗读，可从语音、语调和感情等方面进行综合考察。
指导朗读，要灵动多姿。只是单一地让学生读而没有朗读指导的课，没有力度，更没有美感。
在朗读教学中要定一些基本任务：
1、训练朗读的基本方法与技巧；
2、在朗读训练中让学生体会到祖国语言的声调、音韵、节律之美；
3、朗读文学作品，对学生进行情感理义的熏陶，丰富学生的情感体验；
4、指导朗读文学作品，使学生受到高尚情操与趣味的熏陶，丰富他们的精神世界；
5、指导朗读诗歌散文，提高学生的欣赏品位和审美情趣，培养学生的优雅气质。
6、诵读古代诗词，让学生体会其内容，便于学生积累感悟。
7、组织各种朗读、诵读、演读活动，丰富学生的课中实践，让学生得到充分的训练。
俗话说:马到成功。是呀，而这个马是怎么成功的呢?不要问，无非靠的就是“不屈不挠”. 《老人与海》就恰恰是“不屈不挠”所编织起来的动人故事……
一个年迈的老爷爷捕鱼为生，常年在外打鱼……偶然的一次机会，老爷爷遇到了一条大鱼，但它却十分的顽固.老爷爷同他作战了几天几夜，终于，胜况连连~老爷爷打到了鱼，而且是全村最大的鱼，不仅如此，大鱼的肉质也是上好的，能够市场上卖最好的价钱.可是，后来，谁也想不到，厄运发生了……再回去的路上，成群结队的鲨鱼向老爷爷突袭而来!但爷爷临危不惧，使出了浑身解数开始与鲨鱼奋命的抗战了起来……但是，老爷爷却他输了;还输的一败涂地;输的惨不忍睹……
但是，我同样还是特别的佩服他______老爷爷……佩服他那种不屈不挠的向上精神，佩服他那永不言弃的'精神风貌，还佩服他那刚强有力的话:“一个人并不是生来就要给打败的，你可以消灭它，却不能打败他……”这几句简短的话，使得我感慨万分……它让我明白了，让我了解了:在我们的人生当中，我们不应该被困难击败，更不应该被生活中的琐碎的小事所打倒，而在面对生活中的磨难时，千万不要胆小如鼠，唯一要做的就是像老爷爷那样永不言败;那样的临危不惧;那样不屈不挠的与磨难斗争到底……
老爷爷的一举一动的在向我们反复的证明:千万不要满足于现状，而是应该不屈不挠的拼搏向上，坚持不懈……
每学期开学之初，学校都会随同语文教材给我们每人分发一本《小学语文同步拓展阅读》这本书，我非常喜爱这本书，这是一本围绕我们语文课文内容，而精心打造的一份适合我们小学生的学*营养快线。
每次翻开这本书使我感受最深的要数拓展这两个字了，所谓拓展我的理解就是能开拓我的思维，展开我的丰富想象，充实我的知识学库。它根据我们的学*兴趣爱好，有针对性的提供了丰富的学*材料，开拓了我们的阅读视野，在这本书里我学到了课堂里学不到的东西，以前读书的时候，我只知道每篇文章的作者是谁，了解一下文章的中心思想，背一背相关段落，除此之外我一概不知，当然我也懒得去翻阅相关资料，通过这本书，我每天能做好课前预*，课中同步学*、课后拓展复*，使我能更祥细地了解与课文内容相关的基本情况，比如作者的出生年月、家庭背景、成长过程以及当时写作的意境。通过这本拓展阅读我知道了我国古代像李白、苏轼、杜甫等一大批大诗人，像徐悲鸿这样出色的画家，像林则徐、屈原等为国献身的民族英雄，像富兰克林、诺贝尔、爱迪生等一批对人类进步作出卓越贡献的科学家、发明家。
每次上新课之前，我都会翻开这本书，和课文内容同步预*，这本书它使我对科学知识有了进一步的了解，在每篇课文的后面都会精选一些科学知识，它从科学知识巨大宝库里广泛选取对我们少年儿童学*有用的信息，在这里我了解了像九寨沟的由来，香港地名的由来等更多的知识，使我的科学知识得到了进一步的补充。
每次学完课文，我会再次翻开这本书再次去领略这书对我的感悟，去学*每一课的美文欣赏，通过美文欣赏的阅读学*使我对课文进一步加深印象，提高自己的阅读水*，理解能力。
这本书真是我学*的好伙伴，学*的好帮手，虽然其中知识内容只是知识海洋中的冰山一角，但它为我的学*指引了方向，提供了源泉，开辟了新的途径，我在读书的时候得到快乐、得到提高、得到成长，我特别喜爱这本书。
有志者们的生活很充实，有志者们的笑很灿烂——人家丰收了，成功了，凭什么不笑；该起来了，画地为牢的生活，难怪就这么容易忍受。"我好奇的问道："可是，你不去学校吗。因为有些武打，暴力等书目，会引起我们的的好奇，而进行模仿?一共分两组比赛，每组赢的人在一起争冠亚军，我和刘宏翔一组。
这篇课文里作者还列举了贫富两个和尚去南海这件事。贫和尚“凭一瓶一钵”就实现了自己的愿望；而富和尚呢？“多年来欲买舟而下”，但到后来还是一场空白。这难道不像我们现实生活中的一些事情吗？记得有一次，我和同学在一起写作业，忽然看见书上有一道难题。我皱了皱眉头，心想反正老师又没叫做，就甭管它。可是我同学却两眼发光，就像看到宝贝似的`，二话没说立刻在草稿纸上算了起来。没过多久，就做出来了。我顿时觉得十分惭愧……
像这样的例子还有很多，比如我们做数学方程组吧。有些方程组看起来很长一串，数字也复里复杂的。多数同学要么就把它们丢到一边，要么就乱做。可是只要你认真地去思考，善于发现规律，这些方程其实都很简单。
“想”和“做”，就只有一步之遥，轻轻一跃就可以实现。但为什么人们却老爱空想呢？难道“人之立志”真的不如“蜀鄙之僧哉”？不，不是的，而是因为“懒惰”这个坏东西在作怪。它催使人们放下手中的工作，尽情享受。这是很舒服，但到后来你肯定会一事无成。所以，我呼吁人们一定要战胜自己的惰性，用你的双手，开拓未来，不断创新。成功永远属于勤劳的人！
——《西西弗的神话》读后感汇总五篇
人生没有希望但并不包含绝望，所以，要活得真实而不虚伪，就必须坚持下去，并不是不愿迂回，而是没有退路可走。——加缪《西西弗斯的神话》
在1942年动笔塑造《局外人》中默尔索这一小说形象时，加缪便已在《西西弗斯的神话》中完成了自己对“荒谬”狂风骤雨式的思考。1936年，他开始酝酿作品，直至1941年，《西西弗斯的神话》问世，一把开启荒诞哲学的钥匙就此交付给了众生。在书中，加缪毫无隐蔽地谈论孤独与自杀，从哲学角度剖析存在于虚无。但这些并非其思考之本原。他用了大篇幅来阐述荒谬与普通人或物之间不可割舍的联系。世界在荒诞的氛围中成长着，顶着一张似是而非的面孔，并且仍在成长着。
散文入眼第一篇便是《荒谬与自杀》，读到这样的字眼，从心理上便多多少少有了畏缩之意，然而咬咬牙看完第一篇，心里便稍许有了宽慰。我们抵触的无非是生死无常，幽默点，或许也可以说是令人哭笑不得的戏剧性，是我们在看穿人类之渺小与自然之博大后恍然大悟之所在。然而肉体的衰老对于个体来说固然可怕，但放在无尽的虚空中，便也成了随风飘散的尘埃。自杀或许是一种悲哀的沉寂，但换个角度，它也是对受生存支配的反抗和对失效信仰的嘲讽。加缪阐述的文字很*淡，没有同情，没有批判，冷静得*乎冷酷。但他的热情比冷酷来得更汹涌。他的论述似乎是于至高处俯视芸芸众生，不带一点私人感情(或许哲学本就如此)，可细细读来，澎湃的感情则在字里行间呼之欲出，如同火山喷薄前的炽热。
古希腊神话中的西西弗斯因得罪了诸神，而被惩罚日夜无休止地推滚石上山。无论是其生前对诸神的嘲弄还是离开后对死亡的愤恨和对生命的激情，都必须付出痛苦的代价。挣扎、争取、反抗。追求、坚持、逆转。日复一日，是对信仰的执着;精疲力竭，是对奋斗的不懈。他不认命运，于是甘心承担诸神的惩罚来做回自己人生的主宰，他看得通透，却被世俗误解，因此加缪称其为“荒谬的人物“。现在的我们看来，这是一篇渲染着悲剧色彩的英雄主义神话故事，然而有谁知道，在西西弗斯拒绝诸神指令、追求人生梦想时心中没有畅然快意;又有谁知道西西弗斯下山之时，思及自己为希望奋斗之后受此惩罚，心中没有一丝骄傲与幸福?”荒谬“在作者笔下俨然成了一种更深刻的人道主义和人生幸福感。无独有偶，中国四大名著之一《红楼梦》中”荒谬“之处也比比皆是。红楼一梦，正为”荒谬“，梦醒时分，早已不知今夕何夕。宝林情愫暗生偏遇着”金玉姻缘“;妙玉天生孤僻却“到头来，依旧是风尘肮脏违心愿”;更有王熙凤“机关算尽太聪明，反算了卿卿性命”......初临红楼，满心都是哀戚悲凉。读过加缪后再至红楼，种种荒谬却有了别样风情。莫轮结局好坏，只要过程是为了希望而不懈奋斗，只要心中始终装有未来，纵使结果不尽人意，想来也不会心生悔意。
加缪说：“人与生活的背离，演员与舞台的脱离，正是这种荒谬之感。”“荒谬”这个词，总能勾起心底最静的那根弦，幽幽地颤出令人心悸的音。但加缪笔下的“荒谬”，仿佛有了别样的神韵，更显*易*人。丢开了形而上这个沉重的包袱，加缪洒脱地刻画出世间万物的荒谬柔软而不乏刚性的线条。书中，加缪畅言的“荒谬”非我往常认知中简单的“疯得出人意料”，而是在乎世间万象，在乎宇宙中最普通的一切。没有人能对“荒谬”作出明确的定义，也没有人指出荒谬的标准究竟在何处。或许在我们对“疯子”的言行做出“荒谬”的评价时，他也在心里对我们的举止感到讶异呢!
“荒谬”的内涵太过深广，褒贬皆宜，但更多的是意味着一种积极的人生态度。“荒缪”的过程不一定愉快，但结果却一定是希望站在阳光更充足的地方，拥有更幸福的生活，就如同海浪不断反复拍打岩石，只为使它坚强。读着这些生涩的文字，我的心有着莫名的感到，是钦佩，亦是赞叹。当读到“一个燃烧却寒冷、透明而有限的宇宙”时，我忍不住惊叹：正是我苦苦久寻却又无法用语言说出的那个世界啊!心底的共鸣如潮汐般密密地涌入脑海，我*乎幸福地想要落泪。指尖抚过铅字，我仿佛可以感受到一个以不羁而绚丽的姿态燃烧的世界，壮观得使人几欲痛苦。它在狂傲地叫嚣着，但我偏偏听出了一种凉薄着却仍积极着的意味。这个世界浴火燃烧，如同涅盘，是重生，是不顾一切，是无言的反抗和对幸福的争取。
人生不在乎长短，最真实而宝贵的时刻即为当下。在每一个当下做最真实的自己，让脸上的表情、肢体的动作、心底炽热的情感都属于那个最爱、最真的自己，而不是多年后翻开照片时的那个连你自己也反感的陌生人。
十六岁的年龄，正是如梦般的花季，有着炽热的心、奔腾的热血和坚强的毅力，但也有偶尔的迷茫和“欲赋新词强说愁”，如小小愤青一般将“荒谬”挂在嘴边。只是现在，我读懂了“荒谬”是另一种追求，另一种不懈，是另一种人生前进途中更为积极进取的姿态，自此，雄关漫道真如铁，而今迈步从头越，让我们开辟一片属于自己的瓦蓝色的天空!
那种“独与天地精神往来”的自负，那种“举杯邀明月”的孤独，那种在孤独与自负时可以只与自己影子对话的坚持——加缪笔下，这究竟是怎样一种令人心醉折服的“荒谬”啊!
地狱高山之脚，永远有一个身影：他推着巨石缓缓地登上山顶，然后看着巨石滚落，接着走下山，再把巨石推上山顶，然后又一次地看着它滚落……
西西弗，一代君王却最终沦为一座山，一个巨石的奴隶，终生摆脱不了日复一日的命运，虽然没有受刑，但似乎精神的折磨要远远大于普罗米修斯肉体上的疼痛。
我想过，若换作我，只有三种结局：要么我的身躯被巨石碾过，要么我会死于众神的怒吼之下，要么，我会战胜众神，重返人间。
可是为什么西西弗乐此不疲呢？我曾经也想过这个问题，但今天，西西弗作出了回答。他说，快乐的并非推动巨石本身，而是在于他能掌握自己的命运。即使在人间，天下又有多少人能像他这样清楚的明白自己的过去、现在和将来呢？
看来我只能叹气了，但并非反对这样的观点。回首初二的一篇周记，我已经像这样日月年的复制粘贴质问过：你们何时是个尽头？学校与家的两点一线，是谁在绕着谁旋转？想想每天我们都做些什么：听说读写，吃睡行学。能有什么新花样，再看的本质一些，无非是一堆堆聚在一起的、维持几万个日日夜夜的化学反应罢了。
生活到底是在做一件什么事情？
于是我也开始质问自己，那你的理想生活是什么呢？
“也许，是一种能随心所欲的生活吧。”我说，“在学校里，我永远也无法体味真正自由的生活。当我看见暴力事件时，我想出手相救，可我单薄的身躯又能挨上几刀？当我看见鱼翔浅底、鹰击长空之时，我想问他们这是一种怎样自由的感觉，可我又该如何教他们听懂人类的语言？当我仰望夜空时，我想触摸每一颗星球、每条真理，可哪一颗不是可望而不可即？我想结交一个不因利益而存在的朋友，可是人海茫茫，又何处寻觅？”
“那你的生活还有什么价值呢？”
“也许吧，我现在的生活可能没有价值，但在将来，我会一点一点地去实现。”
于是自己都笑了，想来现在的同学之间，几乎是游戏、玩笑与学*把人与人之间的十字路口挤得水泄不通——会有价值吗——我需要空间！我早就想在这里装个红绿灯了，同学之间为什么不能让人生通行呢？何况脚下的土地与道路哪处不是生活？似乎只有我自说自话，看看西西弗，又有谁同他一道的呢？
我在追寻人生终极的目标中，不断审视着自己，我适应了过去，适应了现在，适应了将来。我愈发地觉得自己可笑：我对创造了自己的一切愤愤不*，这种愤恨只可以使我沦为自己的阶下囚，只要我还存在，自己就无法冲出牢笼，可当我不存在的时候，这件事还有它存在的意义吗？
这显然是矛盾的！
自然地，便想到了太极图，似乎黑白黑白不停地旋转，可这一切，都来自于大圆的圆心!
看似矛盾的事物内中必有同意的联系，必然有一切的一个结点！
于是我明白，这内中必有捷径可走，既然我讨厌枯燥的人生何不去着手改变它？
我对自己缺乏信心，缺乏勇气，缺乏一种得令则行的气概。我和西西弗一样，好不容易从初中楼的楼底爬上楼顶，现在却又要从头做起。
我屈从于了所谓“众神”的指令。
试想，如果原始人缩手缩脚对环境屈膝弯腰，我们现在又何以至此？
也许，西西弗累了，没有时间冷静的思考。可是我有！
诸神的指令我们永远也无法用肉眼辨别，但我们可以养精蓄锐，为自己的未来，位那本属于自己支配的命运奋力一搏！
要知道，服从并不意味着屈从，低头并不意味着不再抬起，适当的下蹲会使我们跳得更高！山鹰若无俯冲去，哪有冲天向日时！
而西方人也体味到了这一点。他们崇尚自由，于是他们以限制自由为最大的惩罚——众神之怒可以高于任何暴君之怒。
西西弗，你太傻了！你有力气一遍遍地推石上山，为什么不在山上挖一个大坑，然后把石头直接推进去？诸神并未说禁止挖坑或必须把石头推下山去哪怕它自身并未滚动啊！
也许按一个固定的模式生活久了，人们是都会麻木的吧。
但庆幸人们都不是一同的，人们中又反抗者，便有领袖，有跟随者便有被统治阶级。鲁迅是反抗者，炎黄是反抗者，列奥纳多是反抗者，他们与他们的追随者一起时，才有了成功！
西西弗，你至少应当是自己的追随者吧！
若按算卦的说，生命线、事业线、爱情线都刻在手心里，你若握紧拳头，便会发现，命运其实就掌握在你自己的手里！
只可惜西西弗的时空没有这样的观念。
然而，荷马和加缪是乐观者，他们为西西弗所感动，把他奉为英雄；他们同情西西弗的遭遇，因此用文辞大加赞美。但这样*乎阿Q的观念并不能从根本上拯救一个人——一个本属于伟大的灵魂。
我时常能看见眼前浮现出的一块古希腊石碑，历经千年而不朽。上面的文字清晰可辨，记载着光辉的篇章：
“西西弗，这个受惩罚的君王，在被巨石囚禁的'几百年中，锻炼了自己的意志和体魄。一天，地狱中传出一声震吼，众神都从睡梦中惊醒。当信使回到奥林匹斯山时，气喘吁吁，只说了一句话：‘西西弗，走了。’……最终，西西弗在与死神的对抗中度过了余生。”
如此，世人会评价说，西西弗放弃了罪恶的永生，用自己最后几十年找到了天堂的入口。
是啊，西西弗，既然你眷恋人间的美好，就找个机会，重返人间吧！
那永无休止的"推石上山",竭尽全力的辛劳，无限重复的疯狂举动，超越了命运对一个人的定义和限定。
命运，意味着事情运行的规律。既然是规律就意味着不以人的意志为转移，大多数人在大多数情况下是无法超脱命运的束缚的。所以大多数人的行为都是合情合理的，是正常的，满足于甚至说屈从于命运齿轮的运行规律，以求得安荣。
很少有人能够注意到这个"大齿轮"的走向，它的方向是否随机？是否不如人意？是否无限循环而毫无新的建树？比如黄土高原放羊娃的理想人生，"放羊→挣钱→娶妻→生子→儿子放羊→儿子挣钱→儿子娶妻→儿子生儿子…"。而认识到随机性的人就看到了命运的无常，个人行为的渺小，荒诞。很多人就此沉沦。而令人难过的是，许多坚持的人也只是没有认识到命运的荒诞性而已。
还有很多的成功人士，在成功的一刹那的幸福喜悦过后，就是无限的幻灭感。发现原来自己孜孜以求的成果不过如此。在了解了时空之浩渺，宇宙之无限之后，发现自己不过是蚂蚁尘埃而已。
加缪笔下的西西弗则不然。他因为眷恋尘世生活，拒绝服从天神而被罚把"把一块岩石不断推上山顶，而石头因自身重量一次又一次滚落"。诸神试图用"无用又无望的劳动"来惩罚西西弗。
作者具体解刨了西西弗的行为和心理，其中他最感兴趣的是回程时稍事休息的西西弗。他用了描写的手法"…我注意到此公每次下山时，迈着沉重而均匀的步伐，走向他不知尽头的苦海。这个时辰就像一次呼吸，恰如他的不幸肯定会再来，此时此刻便是觉醒的时刻…他比他所推的石头更坚强。"
"若他行的每一步都依靠成功的希望所支持，那他的痛苦实际上又在那里呢？今天的工人终生都在劳动，终日完成的是同样的工作，这样的命运并非不比西西弗的命运荒谬。""西西弗…这进行无效劳役而又进行反叛的无产者，他完全清楚自己所处的悲惨境地：在他下山时，他想到的正是这悲惨的境地。造成西西弗痛苦的清醒意识同时也就造就了他的胜利。不存在不通过蔑视而自我超越的命运。"
作者认为正是这种清醒的洞察力，不但造成了西西弗的痛苦。也造就了西西弗的幸福。为什么呢？因为一定程度上，西西弗战胜了命运。他永远前行，巨石不断滚落。静观西西弗一系列没有联系，看似荒诞的行动。这些行动构成他的了命运，由他自己创造，在他的磨砺下善始善终，最后因他的死亡而结束。
加缪把这种人称作"荒诞英雄",他们清醒的认识到命运作为一种结果时的"荒诞性",却仍然孜孜不倦的奋力前行着，反抗着，用脚丈量生命的长河。他们是命运的主宰，他们不是那种许诸式的"赤膊大战"英雄----因为无知而无畏，他们更像"渴望光明并知道黑夜无尽头的盲人永远在前进。"
人生，不应该单单的活成为了一个结果。而应该活成一个过程，我认为这才是人类的伟大之处，可贵之处。在无数殒身不恤的先贤，悲壮的义士，默默无闻的英雄，正是这样的。他们超越了有限的生命，他们永生。
阅读不到三分之一的时候，又从头开始读。原因是：每个字我都认识，但为什么就是读不懂呢。贯穿整个过程的就是对加缪以及他的荒诞主义的搜索。也由荒诞主义，引出对“存在主义”和“虚无主义”的认知。关于哲学随笔，以前看周国*的就觉得很好接受与理解，大概很大程度上还是受文化背景的影响。书里提到大量的西方哲学家及其思想都未曾触及。
加缪在书中以随笔形式阐述了他的“荒诞主义”。分为荒诞推理、荒诞人、荒诞创作，这三部分于我最为艰涩难懂。他指出“荒诞正是清醒的理性对其局限的确认。”“所谓荒诞，是指非理性与非弄清楚不可的愿望之间的冲突。”我的理解是，理想与现实的差距带来了荒诞感。
西西弗神话这一故事虽然所占篇幅不长，却是加缪荒诞主义典型例子。推上山去的石头永远滚落下来，这样绝望的境地，西西弗承受着自己的命运，一次又一次将石头推上去。认识荒诞，但勇于防抗。“必须想象西西弗是幸福的。”
联想到加缪的小说《局外人》的主人公莫索尔，他和西西弗都认识到了现世的荒诞，但好像两人选择了不同的态度。若说西西弗是勇于反抗，而莫索尔却是消极避世。对周遭的一切冷眼旁观，这也许也是一种反抗吧。（挠头，就是看起来很不积极）不想绕来绕去绕了，哲学我看不懂也说不清。
反正就当是加缪带来了一剂鸡汤“人间的火焰完全抵得上天国的芳香。”这其实也算解答了加缪一开始提出的问题，判断人生值不值得活等于解决哲学的根本问题。我想，他一定认为值得。
诸神处罚西西弗不停地把一块巨石推上山顶，而石头由于自身的重量又滚下山去。诸神认为再也没有比进行这种无效无望的劳动更为严厉的惩罚了。
荷马说，西西弗是最终要死的人中最聪明最谨慎的人。但另有传说说他屈从于强盗生涯。我看不出其中有什么矛盾。各种说法的分歧在于是否要赋予这地狱中的无效劳动者的行为动机以价值。人们首先是以某种轻率的态度把他与诸神放在一起进行谴责，并历数他们的隐私。阿索玻斯的女儿埃癸娜被朱庇特劫走。父亲对女儿的失踪大为震惊并且怪罪于西西弗。深知内情的西西弗对阿索玻斯说，他可以告诉他女儿的消息，但必须以给柯兰特城堡供水为条件。他宁愿得到水的圣浴，而不是天火雷电。他因此被罚下地狱。荷马告诉我们西西弗曾经扼住过死神的喉咙。普洛托忍受不了地狱王国的荒凉寂寞。他催促战神把死神从其战胜者手中**出来。
还有人说，西西弗在临死前冒失地要检验他妻子对他的爱情。他命令她把他的尸体扔在广场中央，不举行任何仪式。于是西西弗重堕地狱。他在地狱里对那恣意践踏人类之爱的行径十分愤慨，他获得普洛托的允诺重返人间以惩罚他的妻子。但当他又一次看到这大地的面貌，重新领略流水、阳光的抚爱，重新触摸那火热的石头、宽阔的大海的时候，他就再也不愿回到阴森的地狱中去了。冥王的召令、气愤和警告都无济于事。他又在地球上生活了多年，面对起伏的山峦、奔腾的大海和大地的微笑他又生活了多年。诸神于是进行干涉。墨丘利跑来揪住这冒犯者的领子，把他从欢乐的生活中拉了出来，强行把他重新投入地狱，在那里，为惩罚他而设的巨石已准备就绪。
我们已经明白：西西弗是个荒谬的英雄。他之所以是荒谬的英雄，还因为他的激情和他所经受的磨难。他藐视神明，仇恨死亡，对生活充满激情，这必然使他受到难以用言语尽述的非人折磨：他以自己的整个身心致力于一种没有效果的事业。而这是为了对大地的无限热爱必须付出的代价。人们并没有谈到西西弗在地狱里的情况。创造这些神话是为了让人的想象使西西弗的形象栩栩如生。在西西弗身上，我们只能看到这样一幅图画：一个紧张的身体千百次地重复一个动作：搬动巨石，滚动它并把它推至山顶;我们看到的是一张痛苦扭曲的脸，看到的是紧贴在巨石上的面颊，那落满泥土、抖动的肩膀，沾满泥土的双脚，完全僵直的胳膊，以及那坚实的满是泥土的人的双手。经过被渺渺空间和永恒的时间限制着的努力之后，目的就达到了。西西弗于是看到巨石在几秒钟内又向着下面的世界滚下，而他则必须把这巨石重新推向山顶。他于是又向山下走去。
正是因为这种回复、停歇，我对西西弗产生了兴趣。这一张饱经磨难*似石头般坚硬的面孔已经自己化成了石头!我看到这个人以沉重而均匀的脚步走向那无尽的苦难。这个时刻就像一次呼吸那样短促，它的到来与西西弗的不幸一样是确定无疑的，这个时刻就是意识的时刻。在每一个这样的时刻中，他离开山顶并且逐渐地深入到诸神的巢穴中去，他超出了他自己的命运。他比他搬动的巨石还要坚硬。
如果说，这个神话是悲剧的，那是因为它的主人公是有意识的。若他行的每一步都依靠成功的希望所支持，那他的痛苦实际上又在哪里呢?今天的工人终生都在劳动，终日完成的是同样的工作，这样的命运并非不比西西弗的命运荒谬。但是，这种命运只有在工人变得有意识的偶然时刻才是悲剧性的。西西弗，这诸神中的无产者，这进行无效劳役而又进行反叛的无产者，他完全清楚自己所处的悲惨境地：在他下山时，他想到的正是这悲惨的境地。造成西西弗痛苦的清醒意识同时也就造就了他的胜利。不存在不通过蔑视而自我超越的命运。
如果西西弗下山推石在某些天里是痛苦地进行着的，那么这个工作也可以在欢乐中进行。这并不是言过其实。我还想象西西弗又回头走向他的巨石，痛苦又重新开始。当对大地的想象过于着重于回忆，当对幸福的憧憬过于急切，那痛苦就在人的心灵深处升起：这就是巨石的胜利，这就是巨石本身。巨大的悲痛是难以承担的重负。这就是我们的客西马尼④之夜。但是，雄辩的真理一旦被认识就会衰竭。因此，俄狄浦斯不知不觉首先屈从命运。而一旦他明白了一切，他的悲剧就开始了。与此同时，两眼失明而又丧失希望的俄狄浦斯认识到，他与世界之间的唯一联系就是一个年轻姑娘鲜润的手。他于是毫无顾忌地发出这样震撼人心的声音：“尽管我历尽艰难困苦，但我年逾不惑，我的灵魂深邃伟大，因而我认为我是幸福的。”索福克勒斯的俄狄浦斯与陀思妥耶夫斯基的基里洛夫都提出了荒谬胜利的法则。先贤的智慧与现代英雄主义汇合了。
人们要发现荒谬，就不能不想到要写某种有关幸福的教材。“哎，什么!就凭这些如此狭窄的道路……?”但是，世界只有一个。幸福与荒谬是同一大地的两个产儿。若说幸福一定是从荒谬的发现中产生的，那可能是错误的。因为荒谬的感情还很可能产生于幸福。“我认为我是幸福的”，俄狄浦斯说，而这种说法是神圣的。它回响在人的疯狂而又有限的世界之中。它告诫人们一切都还没有也从没有被穷尽过。它把一个上帝从世界中驱逐出去，这个上帝是怀着不满足的心理以及对无效痛苦的偏好而进入人间的。它还把命运改造成为一件应该在人们之中得到安排的人的事情。
西西弗无声的全部快乐就在于此。他的命运是属于他的。他的岩石是他的事情。同样，当荒谬的人深思他的痛苦时，他就使一切偶像哑然失声。在这突然重又沉默的世界中，大地升起千万个美妙细小的声音。无意识的、秘密的召唤，一切面貌提出的要求，这些都是胜利必不可少的对立面和应付的代价。不存在无阴影的太阳，而且必须认识黑夜。荒谬的人说“是”，但他的努力永不停息。如果有一种个人的命运，就不会有更高的命运，或至少可以说，只有一种被人看作是宿命的和应受到蔑视的命运。此外，荒谬的人知道，他是自己生活的主人。在这微妙的时刻，人回归到自己的生活之中，西西弗回身走向巨石，他静观这一系列没有关联而又变成他自己命运的行动，他的命运是他自己创造的，是在他的记忆的注视下聚合而又马上会被他的死亡固定的命运。因此，盲人从一开始就坚信一切人的东西都源于人道主义，就像盲人渴望看见而又知道黑夜是无穷尽的一样，西西弗永远行进。而巨石仍在滚动着。
我把西西弗留在山脚下!我们总是看到他身上的重负。而西西弗告诉我们，最高的虔诚是否认诸神并且搬掉石头。他也认为自己是幸福的。这个从此没有主宰的世界对他来讲既不是荒漠，也不是沃土。这块巨石上的每一颗粒，这黑黝黝的高山上的每一颗矿砂唯有对西西弗才形成一个世界。他爬上山顶所要进行的斗争本身就足以使一个人心里感到充实。应该认为，西西弗是幸福的。
