尊敬的校长：
你好！
三年前，我通过国编在职教师考试被分配到这所学校教书，我感到非常荣幸，经过三年的努力学*，我不再是那个青涩而又稚嫩的孩子，同事们教会我很多，我也成长了不少，我非常感谢你们大家对我的教诲。首先，我最想说的，就是“对不起”，真的对不起，三年来，没能以最好的成绩回报您的知遇之恩。我还记得刚来那年在开学大会上我代表新进14名教师发言的情景，那时的天气、那时说的话、那时的心情，都清晰可忆，至今想来，仍有几许激动。
由于我个人的原因，非常遗憾我想要辞职，我觉得教师好像并不适合我，我的性格比较直爽急躁，孩子们一吵闹我就会变得没有耐心，我对教师这个职业最初的兴趣与热情也被逐渐消磨。让我不得不向这一切告别，心里，有诸多不舍，有说不出的纠结。但是，有时候，现实总是让我们陷入抉择，有时候，我们在不明前方时，不得不低头于当下。为了不让日渐衰弱的父母再为我牵挂，我将告别长中这里我所顾念的一切，再回到那个熟悉又陌生的地方，再重新打拼我的生活。想说的太多，却只能就此止笔，即将离别，真心祝福。
愿我校在今后的工作中，团结共进、续写辉煌！愿我校的教师工作顺心、身体健康！
此致
敬礼！
辞职人：xxx
20xx年xx月xx日
尊敬的校长：
你好。
首先向你说声对不起，我辜负了你对我的期望，今天写信是向您提出辞职的。
自去年分配到我校以来，我一直受到了您的各方面的帮助，对此我是感恩不尽的。刚大学毕业，我由一名学生成了一位光荣的人民教师，对教师这职业我是既熟悉又陌生。感谢一年来您和诸位校领导对我的悉心栽培和备至关怀。来xx小学已经有一年了，当初刚来学校时我什么也不懂，胆子也很小。正是在您的帮助下，我才适应了环境，了解了学校的基本情况，使得自己的工作走上了正轨。
回忆总是甜蜜的。在xx小学的时候，我总会去看看学校那口古老的井，站在办公室二楼，看到校墙外，那一片片是金色的麦田，抬头看到的是蓝天白云，呼吸的是新鲜的空气，这里的一切令我陶醉，这里的少年让我感动，这个学校的精神，让我为之动容。
我也和事先离开学校的年轻同事们一样，离开了这所曾是我们了解社会、实践教学经验的，给我们快乐且促使我们尽快成长的校园。
在崛起工作的一年，是我踏入xx小学的第一年，无论在教学上还是在班级管理上，我都受益匪浅。感谢您给了我这样好的锻炼机会。在这一年的工作中，由于性格和工作经验等原因，给您和学校带来了不少的麻烦，在此，诚致歉意！。回想刚来xx小学的时候，满怀憧憬。如今的我，依然如故。在学校一年的教学生活中，我切实感受到了教育的点点滴滴，虽辛苦却也甜蜜。现将辞职之由呈上，劳烦过阅。我心向往自由，个性之自由，空间之自由，时间之自由。*凡若我辈，庸碌若我辈，不求名垂青史，只愿活出自我。费精劳神，历辛尽苦，有所不悔。
我会怀恋在xx小学这三尺讲台的。感谢诸位给予我职期间的信任和支持，并祝所有领导和同事们在工作中取得更大的成绩。
此致
敬礼！
辞职人：xxx
20xx年xx月xx日
尊敬的学校领导：
抱着为祖国教育事业奉献自己的青春的理想，怀着对太阳下最光辉的职业的无限景仰，五年前加入xx中学这个温暖、团结的大集体。转瞬之间，已经过了我的第五个教师节。回想来时的路，我取得的每一点成绩，获得的每一个喜悦，都本充满了领导对我的关心和信任，饱含了同事们对我帮助与爱护。正是因为领导的关心和信任，因为同事的帮助与爱护，我在xx中学这个充满了温情充满了爱的美丽的大家庭里幸福的成长和成熟。
教师是个如此光荣的职业。做了一辈子教师的父亲也教育我，做老师，要甘于清贫，要勇于奉献，才能取得让自己自豪的成绩。我也曾一直努力的以“身正为师，学高为范”的宗旨，认真的从事我的教育教学工作。
工作几年来，曾有很多同事、朋友跟我说，当老师太清贫了，还是换个工作吧。那时侯，我不以为然。我认为，教师是一个*凡而又伟大的职业，是播种希望、点亮明天的事业，就算清贫点，但是，那种桃李满天下的喜悦是常人难以体会的。而且我相信，我们的学校处在全国闻名的教育强区，教师的待遇一定会提高的。
然而，现实的压力是如此的巨大。家庭的压力，经济的压力，压得让我无法喘息。每一次大张旗鼓的加工资，只是让我的经济压力又增大一层。我为人子，父母为我付出了太多太多，而我却回报的太少太少。看着日益衰老的父母，而我，却在广州连自己的一片瓦也找不到，又怎能让父母有个比较安心的晚年呢?
想了好久好久，我决定告别我深爱的教育事业，告别给我温暖和关怀的xx中学。所以，郑重的在此，向尊敬的领导提出辞职。非常感谢领导的关心和理解。在接下来的工作时间里，我会继续认真的工作，协助做好相关工作的交接，站好最后一班岗。
我相信，我深爱的xx中学，在学校领导的`英明的领导下，定能立下一个又一个鲜亮的里程碑。祝福xx中学。
辞职申请人：
20xx年xx月xx日
尊敬的学校领导：
抱着为祖国教育事业奉献自己的青春的理想，怀着对太阳下最光辉的职业的无限景仰，五年前加入xx中学这个温暖、团结的大集体。转瞬之间，已经过了我的第五个教师节。回想来时的路，我取得的每一点成绩，获得的每一个喜悦，都本充满了领导对我的关心和信任，饱含了同事们对我帮助与爱护。正是因为领导的关心和信任，因为同事的帮助与爱护，我在xx中学这个充满了温情充满了爱的美丽的大家庭里幸福的成长和成熟。
教师是个如此光荣的职业。做了一辈子教师的父亲也教育我，做老师，要甘于清贫，要勇于奉献，才能取得让自己自豪的'成绩。我也曾一直努力的以“身正为师，学高为范”的宗旨，认真的从事我的教育教学工作。
工作几年来，曾有很多同事、朋友跟我说，当老师太清贫了，还是换个工作吧。那时侯，我不以为然。我认为，教师是一个*凡而又伟大的职业，是播种希望、点亮明天的事业，就算清贫点，但是，那种桃李满天下的喜悦是常人难以体会的。而且我相信，我们的学校处在全国闻名的教育强区，教师的待遇一定会提高的。
然而，现实的压力是如此的巨大。家庭的压力，经济的压力，压得让我无法喘息。每一次大张旗鼓的加工资，只是让我的经济压力又增大一层。我为人子，父母为我付出了太多太多，而我却回报的太少太少。看着日益衰老的父母，而我，却在广州连自己的一片瓦也找不到，又怎能让父母有个比较安心的晚年呢?
想了好久好久，我决定告别我深爱的教育事业，告别给我温暖和关怀的xx中学。所以，郑重的在此，向尊敬的领导提出辞职。非常感谢领导的关心和理解。在接下来的工作时间里，我会继续认真的工作，协助做好相关工作的交接，站好最后一班岗。
我相信，我深爱的xx中学，在学校领导的英明的领导下，定能立下一个又一个鲜亮的里程碑。祝福xx中学。
辞职申请人：
20xx年xx月xx日
尊敬的校长：
你好。
首先向你说声对不起，我辜负了你对我的期望，今天写信是向您提出辞职的。
自去年分配到我校以来，我一直受到了您的各方面的帮助，对此我是感恩不尽的。刚大学毕业，我由一名学生成了一位光荣的人民教师，对教师这职业我是既熟悉又陌生。感谢一年来您和诸位校领导对我的悉心栽培和备至关怀。来XX小学已经有一年了，当初刚来学校时我什么也不懂，胆子也很小。正是在您的帮助下，我才适应了环境，了解了学校的基本情况，使得自己的工作走上了正轨。
回忆总是甜蜜的。在XX小学的时候，我总会去看看学校那口古老的井，站在办公室二楼，看到校墙外，那一片片是金色的麦田，抬头看到的是蓝天白云，呼吸的是新鲜的空气，这里的一切令我陶醉，这里的少年让我感动，这个学校的精神，让我为之动容。
我也和事先离开学校的年轻同事们一样，离开了这所曾是我们了解社会、实践教学经验的，给我们快乐且促使我们尽快成长的校园。
在崛起工作的一年，是我踏入XX小学的第一年，无论在教学上还是在班级管理上，我都受益匪浅。感谢您给了我这样好的锻炼机会。在这一年的工作中，由于性格和工作经验等原因，给您和学校带来了不少的麻烦，在此，诚致歉意！。回想刚来XX小学的时候，满怀憧憬。如今的我，依然如故。在学校一年的教学生活中，我切实感受到了教育的点点滴滴，虽辛苦却也甜蜜。现将辞职之由呈上，劳烦过阅。我心向往自由，个性之自由，空间之自由，时间之自由。*凡若我辈，庸碌若我辈，不求名垂青史，只愿活出自我。费精劳神，历辛尽苦，有所不悔。
我会怀恋在XX小学这三尺讲台的。
感谢诸位给予我职期间的信任和支持，并祝所有领导和同事们在工作中取得更大的成绩。
辞职人：XXX
20xx年X月X日
尊敬的周校长：
您好！
最*，学校组织教研活动频繁，您费心了，现在不好意思，耽误你时间了，请您给我几分钟时间把这封信看完，本人在来桥方小学教书算算也快4年了，工作勤勤恳恳，任劳任怨，从不怨言，现有个请求，请求你大开绿灯放行，请误劝阻，本人决定以此，希望周校长您，带领全体153位老师开辟一条新的能彻底转换教师本色的光明大道，以学生为主体，老师主动亲*学生，要跟他（她）们做朋友，要彻底的关爱他们，本人也意识到身一名教师这样做很对不起自己的学生，人各有智，望领导在离去之后找一个比我更会体谅学生的好老师。望您能批准我的辞退！
辞职人：XXX
20xx年X月X日
——英语老师辞职报告菁选
英语老师辞职报告
在当下这个社会中，报告使用的频率越来越高，报告具有成文事后性的特点。为了让您不再为写报告头疼，以下是小编精心整理的英语老师辞职报告，欢迎阅读与收藏。
尊敬的学校领导：
抱着为祖国教育事业奉献自己的青春的理想，怀着对太阳下最光辉的职业的无限景仰，五年前加入xx中学这个温暖、团结的大集体。转瞬之间，已经过了我的第五个教师节。回想来时的路，我取得的每一点成绩，获得的每一个喜悦，都本充满了领导对我的关心和信任，饱含了同事们对我帮助与爱护。正是因为领导的关心和信任，因为同事的帮助与爱护，我在xx中学这个充满了温情充满了爱的美丽的大家庭里幸福的成长和成熟。
教师是个如此光荣的职业。做了一辈子教师的父亲也教育我，做老师，要甘于清贫，要勇于奉献，才能取得让自己自豪的.成绩。我也曾一直努力的以“身正为师，学高为范”的宗旨，认真的从事我的教育教学工作。
工作几年来，曾有很多同事、朋友跟我说，当老师太清贫了，还是换个工作吧。那时侯，我不以为然。我认为，教师是一个*凡而又伟大的职业，是播种希望、点亮明天的事业，就算清贫点，但是，那种桃李满天下的喜悦是常人难以体会的。而且我相信，我们的学校处在全国闻名的教育强区，教师的待遇一定会提高的。
然而，现实的压力是如此的巨大。家庭的压力，经济的压力，压得让我无法喘息。每一次大张旗鼓的加工资，只是让我的经济压力又增大一层。我为人子，父母为我付出了太多太多，而我却回报的太少太少。看着日益衰老的父母，而我，却在广州连自己的一片瓦也找不到，又怎能让父母有个比较安心的晚年呢?
想了好久好久，我决定告别我深爱的教育事业，告别给我温暖和关怀的xx中学。所以，郑重的在此，向尊敬的领导提出辞职。非常感谢领导的关心和理解。在接下来的工作时间里，我会继续认真的工作，协助做好相关工作的交接，站好最后一班岗。
我相信，我深爱的xx中学，在学校领导的英明的领导下，定能立下一个又一个鲜亮的里程碑。祝福xx中学。
辞职申请人：
20xx年xx月xx日
尊敬的校长：
你好!
三年前，我通过国编在职教师考试被分配到这所学校教书，我感到非常荣幸，经过三年的努力学*，我不再是那个青涩而又稚嫩的孩子，同事们教会我很多，我也成长了不少，我非常感谢你们大家对我的教诲。首先，我最想说的，就是“对不起”，真的对不起，三年来，没能以最好的成绩回报您的知遇之恩。我还记得刚来那年在开学大会上我代表新进14名教师发言的情景，那时的天气、那时说的话、那时的心情，都清晰可忆，至今想来，仍有几许激动。
由于我个人的原因，非常遗憾我想要辞职，我觉得教师好像并不适合我，我的性格比较直爽急躁，孩子们一吵闹我就会变得没有耐心，我对教师这个职业最初的兴趣与热情也被逐渐消磨。让我不得不向这一切告别，心里，有诸多不舍，有说不出的纠结。但是，有时候，现实总是让我们陷入抉择，有时候，我们在不明前方时，不得不低头于当下。为了不让日渐衰弱的'父母再为我牵挂，我将告别长中这里我所顾念的一切，再回到那个熟悉又陌生的地方，再重新打拼我的生活。想说的太多，却只能就此止笔，即将离别，真心祝福。
愿我校在今后的工作中，团结共进、续写辉煌!愿我校的教师工作顺心、身体健康!
此致
敬礼!
申请人：
20xx年xx月xx日
尊敬的领导：
您好！
我是xx小学的一名英语老师，负责着几个班的英语教学任务，在这里教书已经有几年的时间了，我也从当初那个青涩的新教师变为了能和孩子们和谐相处的“老教师”了，但是在今天，我向您提出了我的辞职申请，或许您会感到一丝惊讶，其实我的辞职完全是因为一些个人的原因，与学校没有什么关系，现在，就让我来给您说明一下吧。
在xx小学工作的这几年，我学*到了许多的东西，这里有不少经验老道的教师，他们教会了我怎样去做课前准备，如何和小孩子们处理好关系，所以我十分感谢这些同事，是他们让我感受到了温暖和自信，特别是当我看到那些学生们能顺利地拼写英文单词并读出来时，我就知道我的教学是成功的，所以我觉得和大家在一起的时间格外地欢快。只可惜，欢乐的时光一直都是短暂的，我因为个人的原因必须改变一下自己的工作。
首先，就是家里给我的压力，家里人觉得我当一名小学教师不太合适，因为工资不高，根本就攒不了什么积蓄，一旦以后发生了什么事，都没有钱去解决，所以为了未来着想，就应该及时更换一份工作，这样才能防患于未然。其实，我对于家里人的看法是不喜的，因为工作不应该完全是为了钱，还得考虑工作的状态和心情才行，可我一个人抵御不了家里这么多人啊，且随着年龄的增大，我的确感到自己的压力是越来越大了，衣食住行的成本一直都在增加，还有许多隐形的开支还没出来，我也体会到了无奈。
终于，我决定作出选择，我是该改变一下了，因为我还年轻，我还有时间和精力去尝试一些我没有做过的事情，哪怕路途会有点坎坷，但是努力和坚持是一定会有结果的。跳出这个我已经熟悉了的`教师圈子，让我感到迷茫和忐忑，我不舍得这些可爱的学生们，可我必须要有担当，我的家庭条件其实并不好，如果我不去拼搏一下，让自己的生活变得好一点，那的确有点白白浪费了青春。
看到最后，希望领导您能体会到我的感受，我会在离职前处理好一切手续，在此祝愿小学能越办越大，而且教出来的学生越来越优秀，让学生以咱们学校为豪，且争取让xx小学成为一所远*闻名的示范小学！
此致
敬礼！
辞职人：xxx
20xx年x月x日
尊敬的校长：
你好。
首先向你说声对不起，我辜负了你对我的期望，今天写信是向您提出辞职的。
自去年分配到我校以来，我一直受到了您的各方面的帮助，对此我是感恩不尽的。刚大学毕业，我由一名学生成了一位光荣的人民教师，对教师这职业我是既熟悉又陌生。感谢一年来您和诸位校领导对我的悉心栽培和备至关怀。来**小学已经有一年了，当初刚来学校时我什么也不懂，胆子也很小。正是在您的帮助下，我才适应了环境，了解了学校的基本情况，使得自己的工作走上了正轨。
回忆总是甜蜜的。在**小学的时候，我总会去看看学校那口古老的井，站在办公室二楼，看到校墙外，那一片片是金色的麦田，抬头看到的是蓝天白云，呼吸的是新鲜的空气，这里的.一切令我陶醉，这里的少年让我感动，这个学校的精神，让我为之动容。
我也和事先离开学校的年轻同事们一样，离开了这所曾是我们了解社会、实践教学经验的，给我们快乐且促使我们尽快成长的校园。
在崛起工作的一年，是我踏入**小学的第一年，无论在教学上还是在班级管理上，我都受益匪浅。感谢您给了我这样好的锻炼机会。在这一年的工作中，由于性格和工作经验等原因，给您和学校带来了不少的麻烦，在此，诚致歉意!。回想刚来**小学的时候，满怀憧憬。如今的我，依然如故。在学校一年的教学生活中，我切实感受到了教育的点点滴滴，虽辛苦却也甜蜜。现将辞职之由呈上，劳烦过阅。我心向往自由，个性之自由，空间之自由，时间之自由。*凡若我辈，庸碌若我辈，不求名垂青史，只愿活出自我。费精劳神，历辛尽苦，有所不悔。
我会怀恋在**小学这三尺讲台的。感谢诸位给予我职期间的信任和支持，并祝所有领导和同事们在工作中取得更大的成绩。
申请人：
20xx年xx月xx日
尊敬的院系领导：
你们！感谢几年来对我的教导、批评和指正。回首三年，满怀感慨！美院的点点滴滴，都将刻骨铭心，令我无法释怀。我珍惜这三年的时光和珍贵的`感情，不舍那些同事和学生。而现实的无奈，注定我和美院缘分之淡薄，面对父母的高龄，婚姻的实际，生活的真实，我无奈之下提交此申请。
我于20xx年8月12日参加美院工作，一直以来兢兢业业的为美院的动画教育付出真心，并取得实际成果。我曾经一度把自己的理想和热情交给美院。渴望为实现最最完善最合理最实际的动漫教育而努力。而今，不免有负学院的期许。不仅没有做到最，并提前提出辞职，真是有愧于领导厚望。
对于美院，我感情颇深。特别是对动画的教学和动画系的学生我怀着一片赤诚。但自己感觉到力量之单薄，思想之局限并不能胜任学院教学体制之发展，教学改革之初衷。同时，父母年岁日渐衰老，生活压力日益加大。不得已而为之提出此辞职申请，还望领导体谅、担待、理解、海涵。
最后感谢领导和同事们的的鼓励和支持、理解和认可。希望有机会能为美院的发展再尽绵薄之力！望能考察批准！
此致
敬礼!
___
20__年_月_日
尊敬的领导：
您好！
我是xx班的英语老师xx，很抱歉，我现在要向您提交这份辞职信了，我不能再继续这份工作了。
其实，我也是非常难过的，这种难过，并不仅仅只是在我要辞职的这份心情。这个决定，我已经考虑很久了，我不会后悔，想来，我来我们学校也教了十多年的书了，作为学校最优秀的英语老师，我颇受老师们的尊重，我带过的所有学生都是非常尊敬我的，作为一名老师，可以说是职业的巅峰期了。是的，我的.确非常满足现在的现状，每一届我带领的班级，英语*均分都是年纪的前两名，历届如此。因为工作能力非常强，很多英语老师都很喜欢上我的公开课，甚至很多次都请求我开公开课，为的就是吸取我的教学经验。这么多年以来，我对待我的每一个学生都是一视同仁的，不论是优秀的学生，还是成绩差的学生，在我看来，他们都是一样的，我遇到过无数的孩子，确实对英语没有信心，但是这个时候身为老师的千万不能放弃学生。好多届我的学生，初中三年多，英语可以说几乎没有及过格，在初三的最后一个学期，因为我的鼓励，他们成绩一点点的在提升，甚至在中考中取得了良好的成绩，我是非常欣慰的。我从来不愿意放弃任何一个学生，特们每一个人身上都有着自己最独特又珍贵的优点。
我记得最清楚，xx届的学生，在中考临*的时候，在某一次的课堂作业本上，写下了对我的感谢的话，我非常感动，我永远都记得那一天，那也是我第一次在办公室感动的流泪。我非常荣幸能够遇见这么一群懂得感恩又懂事的学生。距离我退休还有好几十年，但是，因为这届学生毕业之后，我发现后来带的学生，我再没有当初那样的心情去带领了，那一届学生真的是和老师最契合的一届学生了。
学校其实还有很多非常优秀的英语老师，人都会老去，我相信，学校以后肯定还会出现比我更加优秀的老师。每每想起xx届的学生，我都会欣然一笑，我手机里永远存着他们对我写下的话，这一份情感，比金钱更加珍贵，这是无价的。每一次看着他们对我写的话，我都会流下眼泪，我想，这么多年来，这就是我最珍贵最有意义的收获。
我已经做好离职的工作了，还请学校不要挽留我，我意已决，将于x月x日辞职，很抱歉。
此致
敬礼！
辞职人：xxx
20xx年x月x日
尊敬的领导：
您好！
我也在我们小学工作有几年的时间了，作为英语老师，我也是认真尽责的去把学生们教好，自己也是积累了很多的教学经验，而今也是由于要回到老家，不在这边发展了，所以也是决定辞去在我们学校的这份英语老师工作。
工作的这些年，我认真的来教好学生，英语的教学，小学更多的也是让学生们更多的提升对英语的兴趣，而不是像中学阶段是有很多的语法，很多的单词去要记忆的，而小学的阶段更多也是让学生们感兴趣，愿意来学*，我也是不断的尝试，运用不同的教学方法来把学生们教好，而我所教学的班级也是成绩不错，而且很多的学生也是对于英语有了兴趣，更加主动，愿意来把英语给学好了。而我自己也是积累了很多的教学经验，收获很大，这些也是离不开学校领导*时对于我们的一个支持，也是有很多的讲座，很多的培训机会，我也是去把握住了，如果我是本地的，可能也是会一直在这边工作下去，但是我却是外地，而今也是到了要和爱人结婚定居的时候了，我们之前也是考虑过在这边城市发展，但是高昂的生活水*，还有我们自己能力也是比较的有限。
想要在这边发展也是特别的辛苦，所以之前爱人也是回到老家那边创业，而今也是有了一些成绩，稳定了，并且老家也是父母在那边可以帮到我们很多，生活的压力没有那么的`大，而我自己也是觉得回到老家是个不错的方式，毕竟父母也是在那边，也是挺熟悉那边的环境，虽然要离开这份工作了，但是我也是要为我以后去考虑，以后的生活，和爱人一起还有孩子的事情，生活并没有想的那么容易，所以也是更需要我们去好好的把日子给做好，工作也是生活之中很重要的事情，还没结婚，我和爱人分居还好，但是结婚后也是要照顾孩子，要一起奋斗，再分居也是比较的麻烦，我也是考虑到家庭的情况，无法在我们学校工作下去了，无法这样两边跑。
况且我们的父母年纪也是大了，不再像以前那样，也是需要我们去照顾，多陪伴在他们的身边，去为他们尽孝，而我也是要我我以后的婚姻生活而考虑，也是望领导理解，要走了，我还是会认真把后续的工作做好，并交接好，也是希望对于我的辞职，领导是能早日予以批准的。
此致
敬礼！
辞职人：xxx
20xx年x月x日
尊敬的领导：
您好！
辞职的这个想法存在我的心里不是一天两天的了，但是一直碍于您对我的栽培，我一直都不好意思跟您提这件事，好几次都想跟您说出口，但是都被您的热情关心，悉心指点而又吞回了肚子里，现在一个学期即将结束，我如果不狠下心来，在这个时候向您提出辞职，那我又要在我们学校继续呆一个学期，我只能这样做了，对不起，越是临*期末，这个想法也越是强烈，人总是想往高处走的，我也不例外，希望您能谅解。
这所小学是我的母校，您也是我当初的数学老师，当初的您那样的年轻，现在也成为了这所学校的校长，脸上的皱纹也是一日一日的.增多，因为我们学校只是镇上的一所小学，规模跟师资力量并不大，特别是英语老师岗位极其的稀缺，我知道这个消息后，为了回报母校，毕业之后直接来到了我们学校担任英语老师，整所学校加上我就两个英语老师，所以我的工作量也是比其他的老师多很多，但是工资却是一样的，这我也没说什么，我知道我们学校困难，您也因为我曾是您的学*，在教育学生上面，您没少指点我，上课方式、怎么与学生沟通、怎么提高学生成绩等等这些方面您教会我太多东西了，可以说是倾囊以授，我很是感激，您为我提供了太多当老师的经验了，会成为我以后人生道路上的一大助力。
但是您得体谅我，我也得为自己的前途未来考虑，我不能一直待在这个小地方，拿着这么一点工资，我已经在学校两年了，也算是回报学校了，真的是仁至义尽了，要不是有您这么好的一个职业导师在这，我可能去年这个时候就辞职了，我在这所学校看不到希望，我所教过的每一个班，哪个班不是只有我教的英语成绩是出类拔萃的，还能看得过去的，其他学科简直是惨不忍睹，我知道学校也没办法，也是尽力了，学校的师资力量就是这样，没有新鲜血液的注入，是永远不会有气色的，所以我毅然决定狠下心来，跟您如实说出自己的想法，辞去当前的职位，去寻自己的人生定位。
我知道我的辞职，对学校来说影响会很大，就相当于您损失了一员大将，左膀右臂，但是没办法，我没有那种舍己为人的大无畏精神，我没有那种可以赌上自己以后的命运的魄力。我只是一个入世未深的女孩子，我不得不为我的以后做考虑，还望您理解，给您造成的困扰，我在此给您道歉了，对不起。由衷的希望，在下个学期开学之前，学校能入职一批新的老师，希望xx小学能越办越好。
此致
敬礼！
辞职人：xx
20xx年x月x日
尊敬的校领导：
您好！
我来到咱们中学的日子里，感到了很多的欣喜和充足，我喜欢英语，也喜欢隐藏在英语里的那一份自信和阳光。所以大学毕业之后我便考取了教师资格证，我想通过自己的这份热情，让更多的孩子喜欢上英语，也希望他们可以因为英语而变得更加自信阳光起来。
但是现在，我却因为自己自身的一些问题不得不向您提出辞职的请求了，我现在的心情五味杂陈，有遗憾，也有纠结，更是觉得对不起那些孩子们。请您原谅我的自私，也请您原谅我这一次莽撞。但我也已经想的非常明白了，虽然这次提出辞职的请求非常的唐突，但是我自己内心确实已经非常清楚，我是应该做出这样一个决定了。
我出生于一个从商的家庭，父母在从商上面都非常的出色。起初想做教师时，我的父母极其反对，他们认为虽然教师这份事业有意义有价值，但是对于一个男孩子而言，也许并不那样合适。我父母是两位独立性很强的`人，他们希望我毕业之后能够通过自己的打拼而获得自己的生活，不再需要依靠家里，也不要因为生活窘迫而让家里担心。这一点我明白他们的用苦良心，但是我选择教师是因为我的热爱，而现在我也大概明白了当初他们反对我的原因。
现在在乡下教书，条件不是很好，这些不是问题，但是问题是这两年的教书时间里，我自己的存款屈指可数。我也现在明白了父母当初的意思，作为一个男人，理当肩负整个家庭的责任，而现在的我如果凭借着这一份薪水，又如何去支撑我的家庭。现在虽然我还没有结婚，但是如若以后结婚我连最基础的物质基础都没有，我又怎么有勇气迈向婚姻这一步呢？
校长，我知道是自己眼见太浅，把教师这份事业和物质结合在了一起。但这毕竟是现实，我没有办法去逃避，所以这次我很纠结，但也很理智，我想最终还是我的理智打败了这一份纠结。所以我才提出了辞职的请求。和孩子们相处的日子里真的非常开心，他们很可爱，很天真，好像有着大自然的一切生机。我很舍不得这里，舍不得我的学生，也舍不得这份工作，但是我还是做出了选择，希望能够得到您的谅解，也希望得到您的包容，感谢您！
此致
敬礼！
辞职人：
日期：
尊敬的xx：
您，我是**.看到您来到这里我举得很惊喜，因为我一直记得您给我的那种很有洞察力、温柔有强大的感觉.只是很遗憾我又选择离开.很冒昧我有一种把您当作朋友诉说真心话的感觉.我想如果您在我现在的位置也许会更了解我的感想,没准假是一个导火索,但背后是对休假安排的不合理及许多问题.就像当初离开育佳,我认为很的几个老师也都相继离开了那里,我想这个问题应该由那里的管理者来想想了.启明当然比育佳在管理上更成熟
但从收取高学费却支付给老师低廉的工资可以看出这里对教师这个劳动力的重视程度.很坦白的说论教育理念、专业培训、老师的待遇和责任心这些方面,我后来所经历过的幼儿园都比不上我离开的小大人.不过我并不后悔走出那里,因为我在更多的地方也有新的收获.我随时还可以再回去,但我还没有更多地学*和掌握到我想拥有的东西.在我有条件的时候,我宁愿多花些时间
去看,去感受.说太多自己了,其实不是启明有多么不,是我想给自己更多的机会去体会和寻找.我目前知道的几家认为综合条件都很的`幼儿园.我曾经梦想自己开办一个小型的幼儿园,要那样的风格和感觉的,因为我很喜欢和孩子在一起的这个工作,也庆幸自己进入到幼教这一行。我特别希望您能理解.也许太感,也许有点空谈,但我很乐观,在努力!非常感谢您
对我表现出的关注和耐心,我也相信幼儿园在您的带领下会有更大的改观,只是我又一次没能
成为您领导的团队中的一员,除去我我那么多的感想和也许不切实际的梦想,我的一定要提前回去的原因也是真实的,还有我母亲确实准备在年后做一个手术,我想能多在家里一段时间陪她,因为我一结婚,上船,就会离家久和远了.至于我在这里是不是重要,我也在接*管理层的位置工作过,相信我们心里都很清楚
我也相信您会在这个方面做得让这里的老师感觉到不一样.这也是相当一部分老师的期望,因为我的感觉也存在在许多老师心中.就像我一直认为的那样,我非常相信您会是一个很的引领者,只是现在我们的立场不同,,我个人的众多原因让我选择离开.如果我周一不能到岗请您原谅,因为我真的必须回去,希望我不会给您添太多麻烦,也希望我以后的离职手续会办得顺利.你能够跟我*等的对话始终都让我很感激,不管怎样,都衷心地感谢您!
此致
敬礼!
___
20__年_月_日
尊敬的校领导：
您好！
身体不好给我教学带来了严重的阻碍，每次上课我都强忍着自己不舒服去完成工作，导致自己现在上课已经非常难受，毕竟我不能在这样一直在岗位上班了，因为我经过检测身体严重受到了影响，所以需要回家治疗。
因为生病耽误自己的工作，浪费学生的时间，这对于一个励志把教育工作为自己的一生的教师来说，这一次严重的伤害，我不该这样做，所以我选择离开，离开岗位，离开学校，也离开我一直期待我的学生们。我要花时间去治疗，治病，虽然我已经受到了病痛的伤害，就不该让大家为我担忧，我想离开也想要自己去完成自己的工作。
治病是迟早的是，一直以来我全靠这吃药来延缓病情因为我打算教导玩最后这一届学生，这可能是我最后一次教学了，而且我也不希望自己突然离开让学生开始轻的老师教课，毕竟这样突然的改变就会让很多人感到不适应，让我教导玩这最后一班学生，可以让他们继续学好学业，不用在继续在自己的工作中做着一些疲惫的事情。
其实对我来说，辞职我就不需要在岗位上继续负担起自己的工作，只要我做好自己的工作就行，不需要在如同过往一样，耽误时间，人总需要为自己的工作负责，需要完成自己的任务，毕竟我们不能耽误工作，教育工作更是如此，不能一直忘记自己的工作任务，不能耽误学生。我也明白了我要好好的改变，要从新开始，可能从此以后就要住进那个我一直偶读不想进入的'医院了。
生病真不是一个好的东兴，不断会严重的损伤我们的健康和寿命，更是会严重的影响我们正常的工作，原本我还应该在岗位上继续工作三年，但是却因为年纪大，生病，不得不提前结束自己的工作生涯，，结束自己一直以来的教学任务。
突然搞到有些悲伤，因为我要离开我一直都非常喜欢的学生们我也要开始自己全新的开始，希望自己能够尽早的治好自己的病情，希望早日健康，这样我还有机会在回来在重新从事自己喜欢的教学工作，现在也只能期待，和听从医生的吩咐，不该在在岗位上耽误时间了，毕竟如果拖得更晚我们就会留下更多的遗憾和伤害，越早治好，就能够越早的让自己获得健康，我期待这有这样的时候请大家原谅。
此致
敬礼！
辞职人：xxx
20xx年xx月xx日
尊敬的学校领导：
抱着为祖国教育事业奉献自己的青春的理想，怀着对太阳下最光辉的职业的无限景仰，五年前加入**中学这个温暖、团结的大集体。转瞬之间，已经过了我的第五个教师节。回想来时的路，我取得的每一点成绩，获得的每一个喜悦，都本充满了领导对我的关心和信任，饱含了同事们对我帮助与爱护。正是因为领导的关心和信任，因为同事的帮助与爱护，我在**中学这个充满了温情充满了爱的美丽的大家庭里幸福的成长和成熟。
教师是个如此光荣的职业。做了一辈子教师的父亲也教育我，做老师，要甘于清贫，要勇于奉献，才能取得让自己自豪的成绩。我也曾一直努力的以“身正为师，学高为范”的宗旨，认真的从事我的教育教学工作。
工作几年来，曾有很多同事、朋友跟我说，当老师太清贫了，还是换个工作吧。那时侯，我不以为然。我认为，教师是一个*凡而又伟大的职业，是播种希望、点亮明天的事业，就算清贫点，但是，那种桃李满天下的喜悦是常人难以体会的。而且我相信，我们的学校处在全国闻名的教育强区，教师的待遇一定会提高的。
然而，现实的压力是如此的巨大。家庭的压力，经济的压力，压得让我无法喘息。每一次大张旗鼓的加工资，只是让我的经济压力又增大一层。我为人子，父母为我付出了太多太多，而我却回报的太少太少。看着日益衰老的父母，而我，却在广州连自己的一片瓦也找不到，又怎能让父母有个比较安心的`晚年呢?
想了好久好久，我决定告别我深爱的教育事业，告别给我温暖和关怀的**中学。所以，郑重的在此，向尊敬的领导提出辞职。非常感谢领导的关心和理解。在接下来的工作时间里，我会继续认真的工作，协助做好相关工作的交接，站好最后一班岗。
我相信，我深爱的**中学，在学校领导的英明的领导下，定能立下一个又一个鲜亮的里程碑。祝福**中学。
申请人：
20xx年xx月xx日
尊敬的领导：
您好！
我是在我们中学担任英语教学工作的老师，由于个人的一些原因，无法再继续的工作下去，之前也是和领导您经过了多次的沟通，而今也是下定了决心，要离开我们中学了，我也是会把这学期的课堂教学给做好，学期结束也是要离开了。
来我们中学教书，也是有了几年时间，我也是努力的去把课堂给认真的上好，让学生们学好英语，我所教的班级，在年级里面也是算不错的，特别是我也是感受到了学生们的努力，我个人也是不断的去优化，去和同事请教，来让我自己的教学水*提升，课堂也是从开始的有些生涩到而今的生动有趣，这些都是离不来同事们的支持以及帮助，我自己也是很努力，工作让我也是感受到，和以前学*的`区别，而我从未离开过校园的这个环境，所以来到我们学校，也是适应的很快，学生们也是喜欢我这个年轻的老师，和同事的相处，也是特别的融洽，如果我是特别热爱教师的工作，我想我会一直在这儿工作下去，但是由于个人还是感觉到，做英语老师，对于我来说，只是一份工作，虽然在教学里面也是感觉到了一些成就，但是这份工作依旧还是让我有些厌倦了。
我也是调整过，或者换过班级来教，但是总是感觉到自己是尽责的做好事情，并没有感受到热爱，我也是思考了很久，心里也是有一个想法，想去做自己想要做的工作，我也是在不断的尝试之中，找到了我未来理想的工作，以及我确定了的目标，而今和领导沟通多次之后，我也是坚定了决心，也是和家里商量好了，他们也是支持我，虽然对我们学校也是有些不舍，相处的时间也是挺长的，但是我也是要离开学校这个环境，去到社会去了，有些紧张，但是更多的也是兴奋，找到合适，自己也是热爱的工作，才能持续的坚持做下去。而在学校英语教学的工作，虽然我也是能尽责认真的去做，但是长久下去，我也是会更加的厌倦，那样工作上面如果不够尽责，也是对学生非常不好的，我也是不想如此。
这学期的工作也是会认真的做完的，不会由于要走了就松散，那样也是很没有职业素养的。而今我也是考虑清楚了，所以才向领导递交这份书面辞职的一个报告，也是望领导理解，对于我的离开，也是能予以批准。
此致
敬礼！
辞职人：xxx
20xx年x月x日
——英语老师辞职报告菁选
英语老师辞职报告13篇
随着个人素质的提升，报告使用的频率越来越高，多数报告都是在事情做完或发生后撰写的。那么一般报告是怎么写的呢？下面是小编整理的英语老师辞职报告，希望能够帮助到大家。
尊敬的校长：
你好!
三年前，我通过国编在职教师考试被分配到这所学校教书，我感到非常荣幸，经过三年的努力学*，我不再是那个青涩而又稚嫩的孩子，同事们教会我很多，我也成长了不少，我非常感谢你们大家对我的教诲。首先，我最想说的，就是“对不起”，真的对不起，三年来，没能以最好的成绩回报您的知遇之恩。我还记得刚来那年在开学大会上我代表新进14名教师发言的情景，那时的天气、那时说的话、那时的心情，都清晰可忆，至今想来，仍有几许激动。
由于我个人的原因，非常遗憾我想要辞职，我觉得教师好像并不适合我，我的性格比较直爽急躁，孩子们一吵闹我就会变得没有耐心，我对教师这个职业最初的兴趣与热情也被逐渐消磨。让我不得不向这一切告别，心里，有诸多不舍，有说不出的纠结。但是，有时候，现实总是让我们陷入抉择，有时候，我们在不明前方时，不得不低头于当下。为了不让日渐衰弱的`父母再为我牵挂，我将告别长中这里我所顾念的一切，再回到那个熟悉又陌生的地方，再重新打拼我的生活。想说的太多，却只能就此止笔，即将离别，真心祝福。
愿我校在今后的工作中，团结共进、续写辉煌!愿我校的教师工作顺心、身体健康!
此致
敬礼!
申请人：
20xx年xx月xx日
尊敬的领导：
您好！
我是在我们中学担任英语教学工作的老师，由于个人的一些原因，无法再继续的工作下去，之前也是和领导您经过了多次的沟通，而今也是下定了决心，要离开我们中学了，我也是会把这学期的课堂教学给做好，学期结束也是要离开了。
来我们中学教书，也是有了几年时间，我也是努力的去把课堂给认真的上好，让学生们学好英语，我所教的'班级，在年级里面也是算不错的，特别是我也是感受到了学生们的努力，我个人也是不断的去优化，去和同事请教，来让我自己的教学水*提升，课堂也是从开始的有些生涩到而今的生动有趣，这些都是离不来同事们的支持以及帮助，我自己也是很努力，工作让我也是感受到，和以前学*的区别，而我从未离开过校园的这个环境，所以来到我们学校，也是适应的很快，学生们也是喜欢我这个年轻的老师，和同事的相处，也是特别的融洽，如果我是特别热爱教师的工作，我想我会一直在这儿工作下去，但是由于个人还是感觉到，做英语老师，对于我来说，只是一份工作，虽然在教学里面也是感觉到了一些成就，但是这份工作依旧还是让我有些厌倦了。
我也是调整过，或者换过班级来教，但是总是感觉到自己是尽责的做好事情，并没有感受到热爱，我也是思考了很久，心里也是有一个想法，想去做自己想要做的工作，我也是在不断的尝试之中，找到了我未来理想的工作，以及我确定了的目标，而今和领导沟通多次之后，我也是坚定了决心，也是和家里商量好了，他们也是支持我，虽然对我们学校也是有些不舍，相处的时间也是挺长的，但是我也是要离开学校这个环境，去到社会去了，有些紧张，但是更多的也是兴奋，找到合适，自己也是热爱的工作，才能持续的坚持做下去。而在学校英语教学的工作，虽然我也是能尽责认真的去做，但是长久下去，我也是会更加的厌倦，那样工作上面如果不够尽责，也是对学生非常不好的，我也是不想如此。
这学期的工作也是会认真的做完的，不会由于要走了就松散，那样也是很没有职业素养的。而今我也是考虑清楚了，所以才向领导递交这份书面辞职的一个报告，也是望领导理解，对于我的离开，也是能予以批准。
此致
敬礼！
辞职人：xxx
20xx年x月x日
尊敬的学校领导：
抱着为祖国教育事业奉献自己的青春的理想，怀着对太阳下最光辉的职业的无限景仰，五年前加入xx中学这个温暖、团结的大集体。转瞬之间，已经过了我的第五个教师节。回想来时的路，我取得的每一点成绩，获得的每一个喜悦，都本充满了领导对我的关心和信任，饱含了同事们对我帮助与爱护。正是因为领导的关心和信任，因为同事的帮助与爱护，我在xx中学这个充满了温情充满了爱的美丽的'大家庭里幸福的成长和成熟。
教师是个如此光荣的职业。做了一辈子教师的父亲也教育我，做老师，要甘于清贫，要勇于奉献，才能取得让自己自豪的成绩。我也曾一直努力的以“身正为师，学高为范”的宗旨，认真的从事我的教育教学工作。
工作几年来，曾有很多同事、朋友跟我说，当老师太清贫了，还是换个工作吧。那时侯，我不以为然。我认为，教师是一个*凡而又伟大的职业，是播种希望、点亮明天的事业，就算清贫点，但是，那种桃李满天下的喜悦是常人难以体会的。而且我相信，我们的学校处在全国闻名的教育强区，教师的待遇一定会提高的。
然而，现实的压力是如此的巨大。家庭的压力，经济的压力，压得让我无法喘息。每一次大张旗鼓的加工资，只是让我的经济压力又增大一层。我为人子，父母为我付出了太多太多，而我却回报的太少太少。看着日益衰老的父母，而我，却在广州连自己的一片瓦也找不到，又怎能让父母有个比较安心的晚年呢?
想了好久好久，我决定告别我深爱的教育事业，告别给我温暖和关怀的xx中学。所以，郑重的在此，向尊敬的领导提出辞职。非常感谢领导的关心和理解。在接下来的工作时间里，我会继续认真的工作，协助做好相关工作的交接，站好最后一班岗。
我相信，我深爱的xx中学，在学校领导的英明的领导下，定能立下一个又一个鲜亮的里程碑。祝福xx中学。
辞职申请人：
20xx年xx月xx日
尊敬的校领导：
您好！
我来到咱们中学的日子里，感到了很多的欣喜和充足，我喜欢英语，也喜欢隐藏在英语里的那一份自信和阳光。所以大学毕业之后我便考取了教师资格证，我想通过自己的这份热情，让更多的孩子喜欢上英语，也希望他们可以因为英语而变得更加自信阳光起来。
但是现在，我却因为自己自身的一些问题不得不向您提出辞职的请求了，我现在的心情五味杂陈，有遗憾，也有纠结，更是觉得对不起那些孩子们。请您原谅我的自私，也请您原谅我这一次莽撞。但我也已经想的非常明白了，虽然这次提出辞职的请求非常的唐突，但是我自己内心确实已经非常清楚，我是应该做出这样一个决定了。
我出生于一个从商的`家庭，父母在从商上面都非常的出色。起初想做教师时，我的父母极其反对，他们认为虽然教师这份事业有意义有价值，但是对于一个男孩子而言，也许并不那样合适。我父母是两位独立性很强的人，他们希望我毕业之后能够通过自己的打拼而获得自己的生活，不再需要依靠家里，也不要因为生活窘迫而让家里担心。这一点我明白他们的用苦良心，但是我选择教师是因为我的热爱，而现在我也大概明白了当初他们反对我的原因。
现在在乡下教书，条件不是很好，这些不是问题，但是问题是这两年的教书时间里，我自己的存款屈指可数。我也现在明白了父母当初的意思，作为一个男人，理当肩负整个家庭的责任，而现在的我如果凭借着这一份薪水，又如何去支撑我的家庭。现在虽然我还没有结婚，但是如若以后结婚我连最基础的物质基础都没有，我又怎么有勇气迈向婚姻这一步呢？
校长，我知道是自己眼见太浅，把教师这份事业和物质结合在了一起。但这毕竟是现实，我没有办法去逃避，所以这次我很纠结，但也很理智，我想最终还是我的理智打败了这一份纠结。所以我才提出了辞职的请求。和孩子们相处的日子里真的非常开心，他们很可爱，很天真，好像有着大自然的一切生机。我很舍不得这里，舍不得我的学生，也舍不得这份工作，但是我还是做出了选择，希望能够得到您的谅解，也希望得到您的包容，感谢您！
此致
敬礼！
辞职人：
日期：
尊敬的学校领导：
抱着为祖国教育事业奉献自己的青春的理想，怀着对太阳下最光辉的职业的无限景仰，五年前加入**中学这个温暖、团结的大集体。转瞬之间，已经过了我的第五个教师节。回想来时的路，我取得的每一点成绩，获得的每一个喜悦，都本充满了领导对我的关心和信任，饱含了同事们对我帮助与爱护。正是因为领导的关心和信任，因为同事的帮助与爱护，我在**中学这个充满了温情充满了爱的美丽的大家庭里幸福的成长和成熟。
教师是个如此光荣的职业。做了一辈子教师的父亲也教育我，做老师，要甘于清贫，要勇于奉献，才能取得让自己自豪的成绩。我也曾一直努力的以“身正为师，学高为范”的宗旨，认真的从事我的教育教学工作。
工作几年来，曾有很多同事、朋友跟我说，当老师太清贫了，还是换个工作吧。那时侯，我不以为然。我认为，教师是一个*凡而又伟大的职业，是播种希望、点亮明天的事业，就算清贫点，但是，那种桃李满天下的喜悦是常人难以体会的。而且我相信，我们的学校处在全国闻名的教育强区，教师的待遇一定会提高的。
然而，现实的压力是如此的巨大。家庭的压力，经济的压力，压得让我无法喘息。每一次大张旗鼓的'加工资，只是让我的经济压力又增大一层。我为人子，父母为我付出了太多太多，而我却回报的太少太少。看着日益衰老的父母，而我，却在广州连自己的一片瓦也找不到，又怎能让父母有个比较安心的晚年呢?
想了好久好久，我决定告别我深爱的教育事业，告别给我温暖和关怀的**中学。所以，郑重的在此，向尊敬的领导提出辞职。非常感谢领导的关心和理解。在接下来的工作时间里，我会继续认真的工作，协助做好相关工作的交接，站好最后一班岗。
我相信，我深爱的**中学，在学校领导的英明的领导下，定能立下一个又一个鲜亮的里程碑。祝福**中学。
申请人：
20xx年xx月xx日
尊敬的领导：
您好！
我是xx班的英语老师xx，很抱歉，我现在要向您提交这份辞职信了，我不能再继续这份工作了。
其实，我也是非常难过的，这种难过，并不仅仅只是在我要辞职的这份心情。这个决定，我已经考虑很久了，我不会后悔，想来，我来我们学校也教了十多年的书了，作为学校最优秀的英语老师，我颇受老师们的尊重，我带过的所有学生都是非常尊敬我的，作为一名老师，可以说是职业的巅峰期了。是的，我的确非常满足现在的现状，每一届我带领的班级，英语*均分都是年纪的前两名，历届如此。因为工作能力非常强，很多英语老师都很喜欢上我的公开课，甚至很多次都请求我开公开课，为的就是吸取我的教学经验。这么多年以来，我对待我的每一个学生都是一视同仁的，不论是优秀的学生，还是成绩差的学生，在我看来，他们都是一样的`，我遇到过无数的孩子，确实对英语没有信心，但是这个时候身为老师的千万不能放弃学生。好多届我的学生，初中三年多，英语可以说几乎没有及过格，在初三的最后一个学期，因为我的鼓励，他们成绩一点点的在提升，甚至在中考中取得了良好的成绩，我是非常欣慰的。我从来不愿意放弃任何一个学生，特们每一个人身上都有着自己最独特又珍贵的优点。
我记得最清楚，xx届的学生，在中考临*的时候，在某一次的课堂作业本上，写下了对我的感谢的话，我非常感动，我永远都记得那一天，那也是我第一次在办公室感动的流泪。我非常荣幸能够遇见这么一群懂得感恩又懂事的学生。距离我退休还有好几十年，但是，因为这届学生毕业之后，我发现后来带的学生，我再没有当初那样的心情去带领了，那一届学生真的是和老师最契合的一届学生了。
学校其实还有很多非常优秀的英语老师，人都会老去，我相信，学校以后肯定还会出现比我更加优秀的老师。每每想起xx届的学生，我都会欣然一笑，我手机里永远存着他们对我写下的话，这一份情感，比金钱更加珍贵，这是无价的。每一次看着他们对我写的话，我都会流下眼泪，我想，这么多年来，这就是我最珍贵最有意义的收获。
我已经做好离职的工作了，还请学校不要挽留我，我意已决，将于x月x日辞职，很抱歉。
此致
敬礼！
辞职人：xxx
20xx年x月x日
尊敬的领导：
您好！
辞职的这个想法存在我的心里不是一天两天的了，但是一直碍于您对我的栽培，我一直都不好意思跟您提这件事，好几次都想跟您说出口，但是都被您的热情关心，悉心指点而又吞回了肚子里，现在一个学期即将结束，我如果不狠下心来，在这个时候向您提出辞职，那我又要在我们学校继续呆一个学期，我只能这样做了，对不起，越是临*期末，这个想法也越是强烈，人总是想往高处走的，我也不例外，希望您能谅解。
这所小学是我的母校，您也是我当初的数学老师，当初的您那样的年轻，现在也成为了这所学校的校长，脸上的皱纹也是一日一日的增多，因为我们学校只是镇上的一所小学，规模跟师资力量并不大，特别是英语老师岗位极其的'稀缺，我知道这个消息后，为了回报母校，毕业之后直接来到了我们学校担任英语老师，整所学校加上我就两个英语老师，所以我的工作量也是比其他的老师多很多，但是工资却是一样的，这我也没说什么，我知道我们学校困难，您也因为我曾是您的学*，在教育学生上面，您没少指点我，上课方式、怎么与学生沟通、怎么提高学生成绩等等这些方面您教会我太多东西了，可以说是倾囊以授，我很是感激，您为我提供了太多当老师的经验了，会成为我以后人生道路上的一大助力。
但是您得体谅我，我也得为自己的前途未来考虑，我不能一直待在这个小地方，拿着这么一点工资，我已经在学校两年了，也算是回报学校了，真的是仁至义尽了，要不是有您这么好的一个职业导师在这，我可能去年这个时候就辞职了，我在这所学校看不到希望，我所教过的每一个班，哪个班不是只有我教的英语成绩是出类拔萃的，还能看得过去的，其他学科简直是惨不忍睹，我知道学校也没办法，也是尽力了，学校的师资力量就是这样，没有新鲜血液的注入，是永远不会有气色的，所以我毅然决定狠下心来，跟您如实说出自己的想法，辞去当前的职位，去寻自己的人生定位。
我知道我的辞职，对学校来说影响会很大，就相当于您损失了一员大将，左膀右臂，但是没办法，我没有那种舍己为人的大无畏精神，我没有那种可以赌上自己以后的命运的魄力。我只是一个入世未深的女孩子，我不得不为我的以后做考虑，还望您理解，给您造成的困扰，我在此给您道歉了，对不起。由衷的希望，在下个学期开学之前，学校能入职一批新的老师，希望xx小学能越办越好。
此致
敬礼！
辞职人：xx
20xx年x月x日
尊敬的校领导：
您好！
身体不好给我教学带来了严重的阻碍，每次上课我都强忍着自己不舒服去完成工作，导致自己现在上课已经非常难受，毕竟我不能在这样一直在岗位上班了，因为我经过检测身体严重受到了影响，所以需要回家治疗。
因为生病耽误自己的工作，浪费学生的时间，这对于一个励志把教育工作为自己的一生的教师来说，这一次严重的伤害，我不该这样做，所以我选择离开，离开岗位，离开学校，也离开我一直期待我的学生们。我要花时间去治疗，治病，虽然我已经受到了病痛的伤害，就不该让大家为我担忧，我想离开也想要自己去完成自己的工作。
治病是迟早的是，一直以来我全靠这吃药来延缓病情因为我打算教导玩最后这一届学生，这可能是我最后一次教学了，而且我也不希望自己突然离开让学生开始轻的老师教课，毕竟这样突然的改变就会让很多人感到不适应，让我教导玩这最后一班学生，可以让他们继续学好学业，不用在继续在自己的工作中做着一些疲惫的事情。
其实对我来说，辞职我就不需要在岗位上继续负担起自己的工作，只要我做好自己的工作就行，不需要在如同过往一样，耽误时间，人总需要为自己的工作负责，需要完成自己的任务，毕竟我们不能耽误工作，教育工作更是如此，不能一直忘记自己的工作任务，不能耽误学生。我也明白了我要好好的改变，要从新开始，可能从此以后就要住进那个我一直偶读不想进入的医院了。
生病真不是一个好的东兴，不断会严重的损伤我们的健康和寿命，更是会严重的影响我们正常的工作，原本我还应该在岗位上继续工作三年，但是却因为年纪大，生病，不得不提前结束自己的工作生涯，，结束自己一直以来的教学任务。
突然搞到有些悲伤，因为我要离开我一直都非常喜欢的学生们我也要开始自己全新的`开始，希望自己能够尽早的治好自己的病情，希望早日健康，这样我还有机会在回来在重新从事自己喜欢的教学工作，现在也只能期待，和听从医生的吩咐，不该在在岗位上耽误时间了，毕竟如果拖得更晚我们就会留下更多的遗憾和伤害，越早治好，就能够越早的让自己获得健康，我期待这有这样的时候请大家原谅。
此致
敬礼！
辞职人：xxx
20xx年xx月xx日
尊敬的领导：
您好！
我是xx小学的一名英语老师，负责着几个班的英语教学任务，在这里教书已经有几年的时间了，我也从当初那个青涩的新教师变为了能和孩子们和谐相处的“老教师”了，但是在今天，我向您提出了我的辞职申请，或许您会感到一丝惊讶，其实我的辞职完全是因为一些个人的原因，与学校没有什么关系，现在，就让我来给您说明一下吧。
在xx小学工作的这几年，我学*到了许多的'东西，这里有不少经验老道的教师，他们教会了我怎样去做课前准备，如何和小孩子们处理好关系，所以我十分感谢这些同事，是他们让我感受到了温暖和自信，特别是当我看到那些学生们能顺利地拼写英文单词并读出来时，我就知道我的教学是成功的，所以我觉得和大家在一起的时间格外地欢快。只可惜，欢乐的时光一直都是短暂的，我因为个人的原因必须改变一下自己的工作。
首先，就是家里给我的压力，家里人觉得我当一名小学教师不太合适，因为工资不高，根本就攒不了什么积蓄，一旦以后发生了什么事，都没有钱去解决，所以为了未来着想，就应该及时更换一份工作，这样才能防患于未然。其实，我对于家里人的看法是不喜的，因为工作不应该完全是为了钱，还得考虑工作的状态和心情才行，可我一个人抵御不了家里这么多人啊，且随着年龄的增大，我的确感到自己的压力是越来越大了，衣食住行的成本一直都在增加，还有许多隐形的开支还没出来，我也体会到了无奈。
终于，我决定作出选择，我是该改变一下了，因为我还年轻，我还有时间和精力去尝试一些我没有做过的事情，哪怕路途会有点坎坷，但是努力和坚持是一定会有结果的。跳出这个我已经熟悉了的教师圈子，让我感到迷茫和忐忑，我不舍得这些可爱的学生们，可我必须要有担当，我的家庭条件其实并不好，如果我不去拼搏一下，让自己的生活变得好一点，那的确有点白白浪费了青春。
看到最后，希望领导您能体会到我的感受，我会在离职前处理好一切手续，在此祝愿小学能越办越大，而且教出来的学生越来越优秀，让学生以咱们学校为豪，且争取让xx小学成为一所远*闻名的示范小学！
此致
敬礼！
辞职人：xxx
20xx年x月x日
尊敬的院系领导：
你们！感谢几年来对我的教导、批评和指正。回首三年，满怀感慨！美院的点点滴滴，都将刻骨铭心，令我无法释怀。我珍惜这三年的时光和珍贵的感情，不舍那些同事和学生。而现实的无奈，注定我和美院缘分之淡薄，面对父母的高龄，婚姻的实际，生活的.真实，我无奈之下提交此申请。
我于20xx年8月12日参加美院工作，一直以来兢兢业业的为美院的动画教育付出真心，并取得实际成果。我曾经一度把自己的理想和热情交给美院。渴望为实现最最完善最合理最实际的动漫教育而努力。而今，不免有负学院的期许。不仅没有做到最，并提前提出辞职，真是有愧于领导厚望。
对于美院，我感情颇深。特别是对动画的教学和动画系的学生我怀着一片赤诚。但自己感觉到力量之单薄，思想之局限并不能胜任学院教学体制之发展，教学改革之初衷。同时，父母年岁日渐衰老，生活压力日益加大。不得已而为之提出此辞职申请，还望领导体谅、担待、理解、海涵。
最后感谢领导和同事们的的鼓励和支持、理解和认可。希望有机会能为美院的发展再尽绵薄之力！望能考察批准！
此致
敬礼!
___
20__年_月_日
尊敬的xx：
您，我是**.看到您来到这里我举得很惊喜，因为我一直记得您给我的那种很有洞察力、温柔有强大的感觉.只是很遗憾我又选择离开.很冒昧我有一种把您当作朋友诉说真心话的感觉.我想如果您在我现在的位置也许会更了解我的感想,没准假是一个导火索,但背后是对休假安排的不合理及许多问题.就像当初离开育佳,我认为很的几个老师也都相继离开了那里,我想这个问题应该由那里的管理者来想想了.启明当然比育佳在管理上更成熟
但从收取高学费却支付给老师低廉的工资可以看出这里对教师这个劳动力的重视程度.很坦白的说论教育理念、专业培训、老师的待遇和责任心这些方面,我后来所经历过的幼儿园都比不上我离开的小大人.不过我并不后悔走出那里,因为我在更多的地方也有新的收获.我随时还可以再回去,但我还没有更多地学*和掌握到我想拥有的东西.在我有条件的时候,我宁愿多花些时间
去看,去感受.说太多自己了,其实不是启明有多么不,是我想给自己更多的机会去体会和寻找.我目前知道的几家认为综合条件都很的.幼儿园.我曾经梦想自己开办一个小型的幼儿园,要那样的风格和感觉的,因为我很喜欢和孩子在一起的这个工作,也庆幸自己进入到幼教这一行。我特别希望您能理解.也许太感,也许有点空谈,但我很乐观,在努力!非常感谢您
对我表现出的关注和耐心,我也相信幼儿园在您的带领下会有更大的改观,只是我又一次没能
成为您领导的团队中的一员,除去我我那么多的感想和也许不切实际的梦想,我的一定要提前回去的原因也是真实的,还有我母亲确实准备在年后做一个手术,我想能多在家里一段时间陪她,因为我一结婚,上船,就会离家久和远了.至于我在这里是不是重要,我也在接*管理层的位置工作过,相信我们心里都很清楚
我也相信您会在这个方面做得让这里的老师感觉到不一样.这也是相当一部分老师的期望,因为我的感觉也存在在许多老师心中.就像我一直认为的那样,我非常相信您会是一个很的引领者,只是现在我们的立场不同,,我个人的众多原因让我选择离开.如果我周一不能到岗请您原谅,因为我真的必须回去,希望我不会给您添太多麻烦,也希望我以后的离职手续会办得顺利.你能够跟我*等的对话始终都让我很感激,不管怎样,都衷心地感谢您!
此致
敬礼!
___
20__年_月_日
尊敬的领导：
您好！
我也在我们小学工作有几年的时间了，作为英语老师，我也是认真尽责的去把学生们教好，自己也是积累了很多的教学经验，而今也是由于要回到老家，不在这边发展了，所以也是决定辞去在我们学校的这份英语老师工作。
工作的这些年，我认真的来教好学生，英语的教学，小学更多的也是让学生们更多的提升对英语的兴趣，而不是像中学阶段是有很多的语法，很多的单词去要记忆的`，而小学的阶段更多也是让学生们感兴趣，愿意来学*，我也是不断的尝试，运用不同的教学方法来把学生们教好，而我所教学的班级也是成绩不错，而且很多的学生也是对于英语有了兴趣，更加主动，愿意来把英语给学好了。而我自己也是积累了很多的教学经验，收获很大，这些也是离不开学校领导*时对于我们的一个支持，也是有很多的讲座，很多的培训机会，我也是去把握住了，如果我是本地的，可能也是会一直在这边工作下去，但是我却是外地，而今也是到了要和爱人结婚定居的时候了，我们之前也是考虑过在这边城市发展，但是高昂的生活水*，还有我们自己能力也是比较的有限。
想要在这边发展也是特别的辛苦，所以之前爱人也是回到老家那边创业，而今也是有了一些成绩，稳定了，并且老家也是父母在那边可以帮到我们很多，生活的压力没有那么的大，而我自己也是觉得回到老家是个不错的方式，毕竟父母也是在那边，也是挺熟悉那边的环境，虽然要离开这份工作了，但是我也是要为我以后去考虑，以后的生活，和爱人一起还有孩子的事情，生活并没有想的那么容易，所以也是更需要我们去好好的把日子给做好，工作也是生活之中很重要的事情，还没结婚，我和爱人分居还好，但是结婚后也是要照顾孩子，要一起奋斗，再分居也是比较的麻烦，我也是考虑到家庭的情况，无法在我们学校工作下去了，无法这样两边跑。
况且我们的父母年纪也是大了，不再像以前那样，也是需要我们去照顾，多陪伴在他们的身边，去为他们尽孝，而我也是要我我以后的婚姻生活而考虑，也是望领导理解，要走了，我还是会认真把后续的工作做好，并交接好，也是希望对于我的辞职，领导是能早日予以批准的。
此致
敬礼！
辞职人：xxx
20xx年x月x日
尊敬的校长：
你好。
首先向你说声对不起，我辜负了你对我的期望，今天写信是向您提出辞职的。
自去年分配到我校以来，我一直受到了您的各方面的帮助，对此我是感恩不尽的。刚大学毕业，我由一名学生成了一位光荣的人民教师，对教师这职业我是既熟悉又陌生。感谢一年来您和诸位校领导对我的悉心栽培和备至关怀。来**小学已经有一年了，当初刚来学校时我什么也不懂，胆子也很小。正是在您的帮助下，我才适应了环境，了解了学校的基本情况，使得自己的工作走上了正轨。
回忆总是甜蜜的。在**小学的时候，我总会去看看学校那口古老的井，站在办公室二楼，看到校墙外，那一片片是金色的麦田，抬头看到的是蓝天白云，呼吸的是新鲜的空气，这里的一切令我陶醉，这里的少年让我感动，这个学校的精神，让我为之动容。
我也和事先离开学校的年轻同事们一样，离开了这所曾是我们了解社会、实践教学经验的，给我们快乐且促使我们尽快成长的校园。
在崛起工作的`一年，是我踏入**小学的第一年，无论在教学上还是在班级管理上，我都受益匪浅。感谢您给了我这样好的锻炼机会。在这一年的工作中，由于性格和工作经验等原因，给您和学校带来了不少的麻烦，在此，诚致歉意!。回想刚来**小学的时候，满怀憧憬。如今的我，依然如故。在学校一年的教学生活中，我切实感受到了教育的点点滴滴，虽辛苦却也甜蜜。现将辞职之由呈上，劳烦过阅。我心向往自由，个性之自由，空间之自由，时间之自由。*凡若我辈，庸碌若我辈，不求名垂青史，只愿活出自我。费精劳神，历辛尽苦，有所不悔。
我会怀恋在**小学这三尺讲台的。感谢诸位给予我职期间的信任和支持，并祝所有领导和同事们在工作中取得更大的成绩。
申请人：
20xx年xx月xx日
——初中英语老师辞职报告 (菁华3篇)
尊敬的领导：
您好！
我来到咱们中学的日子里，感到了很多的欣喜和充足，我喜欢英语，也喜欢隐藏在英语里的那一份自信和阳光。所以大学毕业之后我便考取了教师资格证，我想通过自己的这份热情，让更多的孩子喜欢上英语，也希望他们可以因为英语而变得更加自信阳光起来。
但是现在，我却因为自己自身的一些问题不得不向您提出辞职的请求了，我现在的心情五味杂陈，有遗憾，也有纠结，更是觉得对不起那些孩子们。请您原谅我的自私，也请您原谅我这一次莽撞。但我也已经想的非常明白了，虽然这次提出辞职的请求非常的唐突，但是我自己内心确实已经非常清楚，我是应该做出这样一个决定了。
我出生于一个从商的家庭，父母在从商上面都非常的出色。起初想做教师时，我的父母极其反对，他们认为虽然教师这份事业有意义有价值，但是对于一个男孩子而言，也许并不那样合适。我父母是两位独立性很强的人，他们希望我毕业之后能够通过自己的打拼而获得自己的生活，不再需要依靠家里，也不要因为生活窘迫而让家里担心。这一点我明白他们的用苦良心，但是我选择教师是因为我的热爱，而现在我也大概明白了当初他们反对我的原因。
现在在乡下教书，条件不是很好，这些不是问题，但是问题是这两年的教书时间里，我自己的存款屈指可数。我也现在明白了父母当初的意思，作为一个男人，理当肩负整个家庭的责任，而现在的我如果凭借着这一份薪水，又如何去支撑我的家庭。现在虽然我还没有结婚，但是如若以后结婚我连最基础的物质基础都没有，我又怎么有勇气迈向婚姻这一步呢？
校长，我知道是自己眼见太浅，把教师这份事业和物质结合在了一起。但这毕竟是现实，我没有办法去逃避，所以这次我很纠结，但也很理智，我想最终还是我的理智打败了这一份纠结。所以我才提出了辞职的请求。和孩子们相处的日子里真的非常开心，他们很可爱，很天真，好像有着大自然的一切生机。我很舍不得这里，舍不得我的学生，也舍不得这份工作，但是我还是做出了选择，希望能够得到您的谅解，也希望得到您的包容，感谢您！
此致
敬礼！
辞职人：xxx
20xx年x月x日
尊敬的领导：
您好！
我是xx班的英语老师xx，很抱歉，我现在要向您提交这份辞职信了，我不能再继续这份工作了。
其实，我也是非常难过的，这种难过，并不仅仅只是在我要辞职的这份心情。这个决定，我已经考虑很久了，我不会后悔，想来，我来我们学校也教了十多年的书了，作为学校最优秀的英语老师，我颇受老师们的尊重，我带过的所有学生都是非常尊敬我的，作为一名老师，可以说是职业的巅峰期了。是的，我的确非常满足现在的现状，每一届我带领的班级，英语*均分都是年纪的前两名，历届如此。因为工作能力非常强，很多英语老师都很喜欢上我的公开课，甚至很多次都请求我开公开课，为的就是吸取我的教学经验。这么多年以来，我对待我的每一个学生都是一视同仁的，不论是优秀的学生，还是成绩差的学生，在我看来，他们都是一样的，我遇到过无数的孩子，确实对英语没有信心，但是这个时候身为老师的千万不能放弃学生。好多届我的学生，初中三年多，英语可以说几乎没有及过格，在初三的最后一个学期，因为我的鼓励，他们成绩一点点的`在提升，甚至在中考中取得了良好的成绩，我是非常欣慰的。我从来不愿意放弃任何一个学生，特们每一个人身上都有着自己最独特又珍贵的优点。
我记得最清楚，xx届的学生，在中考临*的时候，在某一次的课堂作业本上，写下了对我的感谢的话，我非常感动，我永远都记得那一天，那也是我第一次在办公室感动的流泪。我非常荣幸能够遇见这么一群懂得感恩又懂事的学生。距离我退休还有好几十年，但是，因为这届学生毕业之后，我发现后来带的学生，我再没有当初那样的心情去带领了，那一届学生真的是和老师最契合的一届学生了。
学校其实还有很多非常优秀的英语老师，人都会老去，我相信，学校以后肯定还会出现比我更加优秀的老师。每每想起xx届的学生，我都会欣然一笑，我手机里永远存着他们对我写下的话，这一份情感，比金钱更加珍贵，这是无价的。每一次看着他们对我写的话，我都会流下眼泪，我想，这么多年来，这就是我最珍贵最有意义的收获。
我已经做好离职的工作了，还请学校不要挽留我，我意已决，将于x月x日辞职，很抱歉。
此致
敬礼！
辞职人：xxx
20xx年x月x日
尊敬的领导：
您好！
我是在我们中学担任英语教学工作的老师，由于个人的一些原因，无法再继续的工作下去，之前也是和领导您经过了多次的沟通，而今也是下定了决心，要离开我们中学了，我也是会把这学期的课堂教学给做好，学期结束也是要离开了。
来我们中学教书，也是有了几年时间，我也是努力的去把课堂给认真的上好，让学生们学好英语，我所教的班级，在年级里面也是算不错的，特别是我也是感受到了学生们的努力，我个人也是不断的去优化，去和同事请教，来让我自己的教学水*提升，课堂也是从开始的有些生涩到而今的生动有趣，这些都是离不来同事们的支持以及帮助，我自己也是很努力，工作让我也是感受到，和以前学*的区别，而我从未离开过校园的这个环境，所以来到我们学校，也是适应的很快，学生们也是喜欢我这个年轻的老师，和同事的相处，也是特别的融洽，如果我是特别热爱教师的工作，我想我会一直在这儿工作下去，但是由于个人还是感觉到，做英语老师，对于我来说，只是一份工作，虽然在教学里面也是感觉到了一些成就，但是这份工作依旧还是让我有些厌倦了。
我也是调整过，或者换过班级来教，但是总是感觉到自己是尽责的做好事情，并没有感受到热爱，我也是思考了很久，心里也是有一个想法，想去做自己想要做的工作，我也是在不断的尝试之中，找到了我未来理想的工作，以及我确定了的目标，而今和领导沟通多次之后，我也是坚定了决心，也是和家里商量好了，他们也是支持我，虽然对我们学校也是有些不舍，相处的时间也是挺长的，但是我也是要离开学校这个环境，去到社会去了，有些紧张，但是更多的也是兴奋，找到合适，自己也是热爱的工作，才能持续的坚持做下去。而在学校英语教学的工作，虽然我也是能尽责认真的去做，但是长久下去，我也是会更加的厌倦，那样工作上面如果不够尽责，也是对学生非常不好的，我也是不想如此。
这学期的工作也是会认真的.做完的，不会由于要走了就松散，那样也是很没有职业素养的。而今我也是考虑清楚了，所以才向领导递交这份书面辞职的一个报告，也是望领导理解，对于我的离开，也是能予以批准。
此致
敬礼！
辞职人：xxx
20xx年x月x日
——幼儿老师辞职报告 (菁华6篇)
尊敬的园长：
您好，本人在贵幼儿园工作时间已经两年了，这两年之中，我学到了很多东西。不管是带班方面还是教学方面，都有了很大的进步，这一切都是领导的悉心教导和老师们的照顾所得的成果，对此，我表示衷心的感谢。
记得我刚刚来幼儿园的'时候，一点经验和带班能力都没有，都是本班老师和园长的耐心教导下，我才会一点一点地在进步。也许、我会经历过很多的困难，但我都会努力克服它。
刚接手新班时，我一开始真的无所适从，小班小朋友都不听我的话，爱哭闹，我根本无从下手。多亏了园长的辛勤教导，让我从中学到了很多知识、很多道理。这些都是外面学不到的。有时，我也会做错事，也会受到园长的批评。但是，我从心里感谢你，是你教育了我很多东西，很多道理。
现在，由于合同期已到和我的喉咙问题几个月以来一直得不到解决。这让我下定决心，辞到现在的工作，我必须养好我的喉咙，然后重新出发，望能谅解，请批准。
谢谢园长，谢谢所有的老师同事，谢谢幼儿园，给我带来这么多快乐，给我这么好的发展*台。我相信，不管在哪里，你们都是我最美丽的回忆。
在此，我祝贵幼儿园事事顺利、大展宏图。
此致
敬礼!
申请人：xxx
20xx年xx月xx日
亲爱的园长：
您好!
首先，非常感谢您这半年来对我的信任和关照。
这段时间，我认真回顾了这几个月来的工作情况，觉得来_幼儿园工作是我的幸运，我一直非常珍惜这份工作，这几个月来感谢园长对我的关心和教导，同事们对我的帮助让我感激不尽。在幼儿园工作的几个月中，我学到很多东西，无论是从专业技能还是做人方面都有了很大的提高，感谢园长对我的关心和信任，对于我此刻的离开我只能表示深深的歉意。非常感激幼儿园给予了我这样的工作和锻炼机会。而我在这时候却因个人原因无法为幼儿园分忧，实在是深感歉意。所以我决定辞职，请您支持。
请您谅解我做出的决定，也原谅我采取的暂别方式，我希望我们能再有共事的机会。我会在上交辞职报告后1个月后离开幼儿园，以便完成工作交接问题。
此致
敬礼!
申请人：xxx
20xx年xx月xx日
尊敬的李园长：
我很遗憾自己在这个时候向你正式提出辞职申请。
来到这个幼儿园也有一年半了，在这一年半里，得到了园里各位同事、园长们的多方帮助，我非常感谢幼儿园各位同事。在这里我有过欢笑也有过泪水，更有过收获。幼儿园*等的人际关系和开明的工作作风，一度让我有些找到了依靠的感觉，在这里我能开心的工作，开心的学*。
但是最*我感觉到自己不适合做这份工作，同时也想换一下环境。我很清楚这时候向园长您辞职于园长于自己都是一个考验，现正值用人之际，也正是考虑到幼儿园今后的发展，本着对幼儿园的态度，为了不让幼儿园因我造成失误，我郑重向园长提出辞职。
我考虑在明天之后就离开，这样园长您还有时间去寻找适合人选，我很遗憾不能为园长贡献自己的力量，我只有衷心祝愿幼儿园的明天更辉煌！幼儿园的领导及各位同事工作顺利！
此致!
敬礼。
辞职人：伍红
20xx年6月27日
尊敬的领导：
您好！
我是在我们幼儿园担任保育员的，由于个人的一些塬因，之前也是和您沟通过，决定这学期结束，就离开我们幼儿园的工作，而今也是向您递交这份辞职信。
选择很多时候也是决定了你在哪儿生活，而我之前也是选择了在这边工作和生活，也是选择了我们幼儿园做保育员的工作，在我做保育的这些年里，我也是认真的去把保育工作给做好了，也是受到了孩子们的欢迎，老师以及领导的一个肯定，家长对于我的工作也是比较的支持，我也是感受到这份工作带给我的快乐以及一些收获，可以说这份工作的经验对于我，无论以后如何的，都是有帮助的。而且我想今后我也是会继续的做保育员的工作，只是不再是在我们幼儿园了。
我这次之所以辞职，也是由于和爱人之间一直都没有太多的相处时间，而且之前工作他也是不那幺的稳定，没有最后决定到底在哪安居，而今也是彻底的决定了，就在老家那边，也是买好了房子，有了自己的一个小生意，而我们也是打算为了今后的生活去一起努力，我也是想回到那边和爱人一起打拼，一起为将来而奋斗着，并且也是有了想要孩子的一个打算，家里也是有些着急了，毕竟我们结婚也是有了一些年了，只是之前的经济条件的确不是那幺的好，而且不是那幺的稳定，但是现在也是好了很多，所以也是要为将来而考虑。
这事情也是和领导您说过了，为了我的未来，领导您也是支持的，而且也是知道在这边工作虽然赚的多一些，但是生活的成本其实也并不低，想要在这边奋斗真的不是那幺的容易，况且在老家那边也是有家人帮忙照顾着，也是会轻松一些，所以我也是最后下了决定，要离职，也是挺舍不得这些听话的孩子们的，还有一起融洽相处的同事们，不过每个人未来的道路都是需要自己去走的，也是有来，也有离开，我也是会好好的珍惜接下来的时间，把工作给做好了，同时和同事们好好的告别。
对于这份工作我也是格外的珍惜，所以工作之中也是没有出过什幺错误，而今要走了，也是会和我交接的同事好好的去做好的，不会让我的离开而导致保育的工作出什幺问题，并且在一些孩子们的注意事项方面我也是会一一的和同事去说清楚的，请领导放心，而我的离职也望早日批准。
此致
敬礼！
辞职人：xxx
20xx年x月x日
尊敬的幼儿园校长：
您好！
我是教小班的xx老师，一直在您的照顾下，我在幼儿园工作了这么久，很感谢给了我这样一个机会去接触小孩子，我特别喜欢小朋友们，从小就有一个梦想，去教他们、跟他们有一个很好的相处机会。是您满足了我这个愿望，让我实现了它，对您的关照我无法言说的感激之情。现在要跟您提出辞职，我有点难开口，今天先写下这个辞职申请，来日等您审阅了我的辞职再去当面跟您说。
我因为喜欢这个职业，所以我是离家很远独自一人来到这里，找了那么多份幼教工作，只有您收留了我，才有如今的我。我到底有多喜欢，您是看在眼里的，所以此次要辞职，我是从心里就是排斥的，而且我跟这里的小孩子已经建立了深厚的感情，我是满满的不舍。可您知道吗，人生总是会有些遗憾在心里。我爸妈从开始就不愿我离家太远，我还是倔强了，才来到这里，所以离我家是很远的，一年也难得回家一次，更何况我前些年还跟他们怄气，不肯回去，现在我爸妈也被我气到，两老的身体每况俞下，最*总是催我回家陪陪他们，我两边难，一边是不舍这里工作、这里的一切，一边是不想他们没人照顾，也不想他们养育我多年，做一个不孝的儿女，就在这样的情况，我必须做出选择，选择回家，就愧对您的恩情，选择留下，我又尽到孝义。最终在我就要做出抉择的时候，我妈打电话过来说我爸病倒了，那一刻我感觉天都塌下来了。我真的害怕了，虽然一直跟他们怄气到现在，但是他们是最疼爱我的人，我不可能会放下。
从这些情况，我还是决定离开幼儿园，辞去幼儿园的工作，我知道如果辞职，幼儿园的工作总是会不太顺利进行，您把大部分的工作都交给我了，我表示无奈的同时也只有在短时间内把这些工作分配下去，做好最好的打算，交接每一份工作，尽量把幼儿园的损失不断的降低。我在最后这里工作的日子，做完您交代的工作的。再次对您表达我的感谢，对我的离开而感到抱歉，希望您能谅解我的选择。祝幼儿园的工作一切都顺利，事业是越来越兴旺发达。
此致
敬礼！
申请人：
××××年××月××日
尊敬的XX：
您好
我是**。看到您来到这里我举得很惊喜，因为我一直记得您给我的那种很有洞察力、温柔有强大的感觉。只是很遗憾我又选择离开。很冒昧我有一种把您当作朋友诉说真心话的感觉。我想如果您在我现在的位置也许会更了解我的感想，没准假是一个导火索，但背后是对休假安排的不合理及许多问题。就像当初离开育佳，我认为很好的几个老师也都相继离开了那里，我想这个问题应该由那里的管理者来想想了。启明当然比育佳在管理上更成熟
但从收取高学费却支付给老师低廉的工资可以看出这里对教师这个劳动力的重视程度。很坦白的说论教育理念、专业培训、老师的待遇和责任心这些方面，我后来所经历过的幼儿园都比不上我离开的小大人。不过我并不后悔走出那里，因为我在更多的地方也有新的收获。我随时还可以再回去，但我还没有更多地学*和掌握到我想拥有的东西。在我有条件的时候，我宁愿多花些时间
去看，去感受。说太多自己了，其实不是启明有多么不好，是我想给自己更多的机会去体会和寻找。我目前知道的几家认为综合条件都很好的幼儿园。我曾经梦想自己开办一个小型的幼儿园，要那样的风格和感觉的，因为我很喜欢和孩子在一起的这个工作，也庆幸自己进入到幼教这一行。我特别希望您能理解。也许太感，也许有点空谈，但我很乐观，在努力!非常感谢您对我表现出的关注和耐心，我也相信幼儿园在您的带领下会有更大的改观，只是我又一次没能
成为您领导的团队中的一员，除去我我那么多的感想和也许不切实际的梦想，我的一定要提前回去的原因也是真实的，还有我母亲确实准备在年后做一个手术，我想能多在家里一段时间陪她，因为我一结婚，上船，就会离家久和远了。至于我在这里是不是重要，我也在接*管理层的位置工作过，相信我们心里都很清楚
我也相信您会在这个方面做得让这里的老师感觉到不一样。这也是相当一部分老师的期望，因为我的感觉也存在在许多老师心中。就像我一直认为的那样，我非常相信您会是一个很好的引领者，只是现在我们的立场不同，，我个人的众多原因让我选择离开。如果我周一不能到岗请您原谅，因为我真的必须回去，希望我不会给您添太多麻烦，也希望我以后的离职手续会办得顺利。你能够跟我*等的对话始终都让我很感激，不管怎样，都衷心地感谢您!
此致
敬礼！
姓名:xxx
日期:xxx
——英语老师作文 (菁华6篇)
我真的不得不佩服那些能掌握好几种语言的人,是如何能做到的。我们知道学*中文也需要一定的挑战,更何况是我们完全不了解的其他语言呐？或许是他们的兴趣对他们提供了极大的帮助,帮学*当做是游戏一样每天都在打通关。最令我佩服和尊敬的就是英语老师了。
我是一个英语非常不好的人,要说*时寻常的考试我还能套点技巧在里面获取一点分数,但到需要说出来的时候,我就是典型的一个哑巴英语的样子。为此我寻找过很多的办法改变自己的不足之处。而我缺少的就是对英语的兴趣和强大的自制力。
我觉得说英语挺好听的,而且英语使用的人数也是比较多的,掌握多一门沟通的语言对我们今后的发展能有很大的帮助。上学时期没有好好听老师的方法学*,现在只能自己学*了,不知道该从哪里下手。单词连最基本都音标也不会读,每次单词也只能用中午标注,方便记忆,但这需要耗费很长的时间和精力去记忆。
我借鉴了很多人的学*方法,自己也慢慢的找到了适合自己的方法,一切正在向好的方向发展。
每天通过记单词、句子的方法强加自己的记忆,每天重复的观看和复*之前学过的知识,很多陌生的单词现在已经成为我的“熟客”了。 我希望在不久的将来,我也可以用纯正的英语发音跟别人交流,也能掌握一门新的语言,为了自己的未来而努力奋斗拼搏着,路上遇到的各种挑战和困难都是我们人生道路上遇到过最美的风景。
李老师：一开学你便于大肚子的形象出现在我们面前，与一众身材苗条的女老师站在一起你太显眼了。
请别怪我的乌鸦嘴，李老师，其实我特担心你出点什么事。小学时，也见过挺着大肚子的老师还在坚持上课，看她们一步步艰难地走着，我真担心她们下一步会滑倒！每次见你吃力地弯腰去调整音响，或是看你走下台阶来辅导我们的作业，我和几个女同学几乎会不由自主地抬头看着你，在我看来，桌角之类的东西都成了危险物品。李老师，可能我有点担心过头了吧。
李老师，总觉得我们得小心翼翼地捧着你，可是，有哪个学生不会让老师生气呢？大概是作业的原因吧，我们“终于”让你动怒了，我不知道生气对于你有什么影响，但第一次听到你的声音里出现怒气，确实让我有点紧张。
不管怎样，李老师，我们还是少惹你生气好的。
最让我紧张的还是纠音的时候，每次的纠音，你就坐在我面前听我们背课文，看你大腹便便的样子，我总是小心翼翼地站得稍远，生怕撞到你。可那次，我在某处卡壳了，很着急地指着单词问你。我记得我当时的样子挺可笑，踮着脚，并细声细气得问：“老师……怎，怎么念？”纠音完后，我倒还真松了一口气。
李老师，其实不仅仅只有老师关心学生，我也挺担心你的，或许你觉得我的思想可能有点幼稚，有点担心过头了，可我还是要劝你保重，照顾好自己。
老师来了，老师来了！有的同学悄声说。
语众不同
一位身材苗条，身穿夹克衫的女老师走进了教室，把包往讲桌上一放，张嘴就说：Hello boys and girls，I’m your new English teacher，I’m Ms Ma。同学们，你看看我，我看看你，大眼儿瞪小眼儿的，大概脑子里都在确认，英语老师的自我介绍。接着她又说了一长句的英文，但是我只听懂了one一个单词，等老师打开大屏，我才恍然大悟，原来是让我们把书翻到第一课，我慌慌忙忙地翻开书，耳边听到了同学们哗哗的翻书声，老师指着大屏用流利的英文绘声绘色的讲了起来。我紧紧地盯着大屏，脑子每秒800迈的速度跟着她的思路，连蒙带猜也听不懂几个单词。老师看着我们疑惑的小眼神儿，然后拿起粉笔在黑板上飞快的板书，这时我才懂了这句话的意思，哎呀妈呀！这一节课下来真的比跑马拉松还累。我们这位老师。整个英语课全程几乎说的全是英语。牛！
集体背罚
一节英语课，老师抽查昨天要求背诵的课文，但是会被的人数却寥寥无几，老师顿时火冒三丈，把手里的书往桌子上一摔，瞪大眼睛说：不会背的都拿着书到后面站着去，背会了再来找我。大家都吓懵了，二话不说，乖乖的站在后面。我本来是会背的，但看到这个场景，也不敢上前去，万一背错了，那后果可不堪设想。我站在后面认真的读了几遍，才有勇气走上讲台，把书递给老师，老师埋头看书眉头紧锁，一脸严肃，背完以后才敢深深的吐了口气，还出了一手心的汗。老师您什么路数？
速听速写
我们上课听写是什么速度？来来来，尝试一下我们的速度吧，一节听写课，老师一手拿书在教室，边走着边说：number one classroom classroom，number two window window 。就这几秒的时间，我们不但要写出序号和单词，就连翻译也要写。班里除了老师读书的声音，就是我们唰唰的奋笔疾书声。很多同学第一个单词还没翻译完，第二单词就要开始了。现在听写成我们四班最大的噩梦，老师啊！我们真的不是不会，你能多给我们几秒吗？
考试了，嘿！这道题老师讲过，这个题是我们原文中的我们背过，这个也是只事换了个名字，我心中窃喜。同时也感谢马老师，对我们的严格要求。原来这是她的路数。好吧！同学们跟着马老师的道路一起走，一定会马道成功。
但她对我的关爱和关注却是如此的频繁。
撩动心弦，让人受益匪浅；但师情更像一首老歌，不舍昼夜，敬爱的老师，丝丝微笑；我们不会忘记，因为那不是英语，那里面饱含着教诲与鼓励。
您会送来一缕笑容，Ms You. 记忆中最快乐的一件事，意味深长， 那天放学，从您飘进教室里那一刻，我们的心灵曾经共同荡漾起美丽的涟漪。
唧唧喳喳地对家里人讲述上英语课的美妙。
您在黑板上写的那些奇怪的符号像您的秀发一样既美丽又深奥。
当我们取得进步时，为了女儿从没有过的高兴，如白驹过隙，缕缕爱心；我们不会忘记，还有快一年的时间我们就要分别了，因为这说明了老师特别关注我，但我又一次让她失望了！这次我真的愧疚了！不为别的，于是乎，让我在这快乐的国度里尽情遨游，我们哭过、笑过、拼过、累过可是，我的心里犯起了嘀咕。
却是那份最圣洁最美的`师生之情，微笑是您送给我们最好的礼物；失败时，每天上英语课时，心里像打翻的五味瓶一样，果然，您讲的话，我既高兴又伤心，两年多来您的点滴关怀，我就觉得您讲起课来一定优美动听，秉烛前行！ 祝： 工作顺利 万事如意 ，为了女儿对学业的兴趣。
唯一割舍不下的，尤其是那双明亮的眼睛，显得格外灵动。
妈妈特地为我做了一顿丰盛的晚餐， 师情像一杯香茗，两年多来您给我们的谆谆教诲，那么动听，共同走过的两年中，两年多您用您的微笑为我们的人生道路引航，那么美好，去点燃那一盏盏心灯，在它暖意的底色衬托下。
薄嘴唇，几天前发生的一件事却如同晴天霹雳。
转眼间，我要让您留在我的心里My English teacher，又可能是那字母对我的引诱， 时光荏苒，让人回味无穷；师情像一本古籍，晚上我自愿把白天学的字母默写了很多遍，而是历史啊！游老师虽不是我们的班主任， A、B、C、D一个又一个字母像一个又一个音符跃然纸上， 逝者如斯，就为她那么重视我，很不是滋味，我像小鸟似的飞回家，今后的日子里，回首遥望。
一股欣喜和愧疚的心情同时涌上了心头，给我们以自信和勇气，瞧！细柳眉， 我们不会忘记，令人陶醉，我们会将我们的师生之间所有的美好回忆化作最明亮的星星火种，我回到教室。
带着坚定的信念！带着必胜的信心！将脚印踩在无悔的青春上，让人久久难忘，往昔的美好仿佛还在眼前，是上初中后的第一次上英语课，或许是老师美丽的嗓音迷住了我，半期考试我考砸了！而我最敬爱的游老师也狠狠地批评了我，不畏路长。
我上课竟是出奇的认真，身材苗条。
您没有过多的表扬。
幽香深远。
从此，任何蛛丝马迹都不会放过，长长的秀发垂到腰底。
在我三年级的时候，换了一个新英语老师，叫张老师。
张老师长的不是很漂亮，个子高高的，也不胖。张老师比较幽默，总讲一些好笑的事情，指导我们逗得哈哈大笑，把窗外正休息的鸟儿都惊飞了。
那次，老师给我们默写，老师拿着手机一边看手机一边给我们默写，我们很疑惑，有人就问：“张老师，你是怎么把这词背出来的啊，好厉害啊。”张老师愣了一下，说：“背？我没有背出来啊。”我们疑惑了，又问：“那么张老师，你是如何做到一边看手机一边给我们默写的呢？”“因为我都拍下来了呀，我看手机就是为给你们默写啊，其实我根本就没有背出来，只是看着手机上的单词然后给你们默写罢了。”我们恍然大悟，说：“想让我背出来，这辈子都不可能。“哈哈哈……”
张老师也有凶的一面和好的一面，凶的时候无人敢吭声，高兴的时候就会给我们一点小零食，大家边吃边聊天，快乐极了。
苗条的身材，瓜子脸，弯弯的眉毛下面是一双炯炯有神的大眼睛。她，就是我们的英语老师。
有些老师因为爱生心切，学生犯错误时，往往会进行十分严厉的批评。可是自从英语老师接我们班后，从没有看到她在学生犯错误时怒发冲冠的样子。然而相反，她会耐心地询问事情的经过，细声细气地用几句话语让你豁然开朗，意识到自己的错误，最后就会一脸轻松。
班上有些“钉子户”总不交作业，每当我们这些班干部问他们要作业时，他们就百般推辞，不是说没带，就是说丢了。我们把这些令人焦头烂额的情况反映给英语老师后，英语老师想出了一个“好办法”，说包治他们的“怪病”。上课时，英语老师说：“听说，我们班级有些同学不爱交作业，所以，我想了一个好办法。”她接着说，“现在，摆在你们面前的只有一条路，在今天之内抽出时间把英语作业写十英一汉，交给课代表。如果让我知道今天谁没有交的话，那么我们的作业就翻一倍，写二十英一汉。”当然，那些同学只有张大了嘴巴，自认倒霉。奇怪的是，从此，不爱交作业的的同学明显少了许多。
还记得有一次，一位同学因睡眠不足（从他的眼上可以明显的看出来），在课堂上公然睡起了大觉。突然，喧闹的笑声戛然而止，响起了阵阵读书声。那位同学迷迷糊糊地似乎感觉情况不对，立刻将盖在脸上的书取了下来，才发现英语老师早已站在了他的面前。那位同学先是一怔，接着脸就红了起来。英语老师没有说话，只是用眼睛看着那位同学，好像在说：“开始读书了，快坐好，不许再睡觉。”那位同学立刻揉了揉眼睛，坐端正开始读书。
这，就是我们的英语老师。
——英语老师实*报告 (菁华6篇)
时间飞逝，一晃，一个多月的实*已经结束了。在这一个多月里，我学到了许多许多。我从一个一点经验都没的新手，在那虚心向前辈学*，认真研究如何上好课。经过一个月的努力，我得到了许多宝贵的教学经验。以下是教学情况。
一 上课的形式
英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样一种环境之下，要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不原学，也无法学下去。为此，我采取了一些方法，比如我在课堂上穿插一些游戏（比如单词游戏__单词蹲，每个学生都挑一个单词，再玩单词蹲；踩地雷游戏，老师指着一个单词读，读对了，学生就跟着读，若读错的，学生就不能出声，若跟读了，就是踩到地雷了，踩到了就是输了等等一切游戏），在游戏中让他们学英语。我在实*期间做了一下调查，发现有75%的学生认为英语课上玩游戏更能激起他们学*英语的兴趣。而事实上，也确实如此，在我的课堂上，当有游戏玩的时候，有更多的学生会投入到学*上。
除了做游戏，我还会让他们在课堂上表演，让他们有更多的机会开口讲英语。这是学生学英语最重要的一点，一定要多开口说英语。表演还可以发挥他们的表演能力。还有一点，我在让他们做游戏或表演的同时，也设一些适当的竞赛，把班里的同学进行分组，让他们更有活力，在比的同时，不仅可以学到知识，也是在培养他们的团队合作精神。
在面向集体进行教学时，我也会注意照顾两头。就是一个班级都会有优秀的学生，也会有比较差的学生。这时就要注意了。对优秀要赞扬，但对差的也是有耐心才行。记得在我带的班级（四年级）里，有个特别好的，也有个特别差的，为了不让他们产生更大差距，我就让那个好的学生来带那个差的学生，这样，那个好的就更加牢固所学知识，而那个差的学生也得到了提高。这也是我上课的一种形式。
二 备课的重要性
备课是教学当中一个重要的环节，它是必不可少的一个环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，那有一位前辈对我说：”备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白备课的重要性，因此，每天我都花大量的时间在备课上。
一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。例如当我在讲”What is this?It’s…”句型的时候，我就用猜物体游戏，用英语询问那东西是什么，让每个人都能够在猜的当中学*英语。再如在询问对方的年龄时，句型”How old are you?I’m…”，我就让他们自己编一个对话，自己来表演，学生颇感兴趣，教学效果也非常十分理想。相反的，我没有认真备课的时候，课堂气氛沉闷，教学效果不好，与此相比可见，认真备课对教学十分重要。特别是对英语这门学生不甚熟悉并感到困难的外语来说至关重要。
备课充分，能调动学生的积极性，上课效果好。但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了，上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好的做到这点。当学生在课堂上无心向学，违反纪录时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水*，以至影响教学效果。我以后必须努力克服，研究方法，采取有利方法解决当中困难。
三 身为老师的任务和职责一 是人类文化的传递者和人类心灵的工程师
教师的首要职责是传递人类社会的文化。所以教师在社会中起着很大的作用。或许许多人会认为，现在科学技术越进步，人们可以通过广播，电视，电影，录音获得知识，教师的作用就不那么重要了。但这是一种错误的观点。因为，教师不仅只在机械的传播知识，更重要的是用心去跟学生交流。每个人都是有感情的，心灵的教育是重中之重。苏联伟大的教育家加里宁曾经称教师为”人类心灵的工程师”。
四 了解学生和研究学生
身为一名老师，首先就要了解和研究学生。最重要的要抓住学生的特点，它包括了解，研究学生的特点及每个学生的特点。因为只有抓住特点，老师才能有针对性的进行教育，才能做到”一把钥匙开一把锁”。（在*时要多注意学生的一举一动，从中了解学生的性格特征。）
我们要抓好学生的性格特征，个人性格的形成是在他生活的社会环境的影响下，由不稳定到定型的过程。而人经常会接触的客观环境包括自然环境和社会环境两个方面。自然环境对人的性格形成有一定影响，而起决定作用的则是社会环境。所以说家庭和学校或者是一个培训班都会直接影响一个学生的性格特征。所以教师在教的过程当中，不仅仅是在传授知识，也要培养学生好的性格，如培养学生有目的的，连续的，有条理的工作作风，激励他们奋发图强以拼搏精神刻苦学*，在克服困难中培养他们坚毅，顽强的性格特征。虽然我呆的只是一个培训班，但学生过来也是学*的，这也将影响到他们以后的学*情况。所以说，培训班也将是一个很重要的环境。
五 做好个别教育工作
老师除了教育集体之外，还有大量的个别教育工作。每个学生的*性都不一样，遇到的事情有时也不一样。这时，老师就需要对那学生进行特殊的处理。老师可以通过个别谈话，批改作业时有针对性的写几句鼓励的话等等一切有用的方法。在个别教育中所需注意的几点：要热爱学生，信任学生；要重视学生的个性发展，”一把钥匙开一把锁”；对个别教育要舍得花时间。
以上几点是我在实*中体会到的，其实教师还有更多的任务和职责。
在实*中遇到的问题和解决在实*中我遇到许多问题：比如有些学生比较调皮，在课堂上，他们难免会有些吵，我说他们时，他们还会跟我顶嘴。他们都已经有自己的.想法了；当课堂纪律有点糟的时候；还有当学生之间发生矛盾时，如何处理等等。
当遇到问题时，一定要及时解决。当他们在课堂上很吵的时候，有时我就采取罚他们抄作业，或者是跟他们讲情理。记得有一次我在讲解试卷时，有些学生上课很吵，讲的声音比我还要大声，我就说你们谁要是再讲话，我就让你们抄两次这份试卷。他们不信，继续讲话，下课时我就要求几个讲话的学生，让他们抄两次。当下节再吵的时候，我就以次来威胁他们，他们都乖乖的闭上了嘴。听我的课。
小学生之间难免会发生矛盾，那么小，又是比较喜欢玩的年龄。所以在那会有许多学生吵架之类的事。在最起先的时候，当我遇到这种事情，我都是不知所措的。后来这类事情多了，也就有经验了，知道要如何处理。记得第一次发生这种事的时候，我就只是问出事情发生的原委，并没有解决它。只是安慰了那个哭的女生。但后来，渐渐地，我就知道遇到这样的事情，首先就要有严肃的表情，问他们事情的经过，再批评他们哪里不对，错的要道歉，还要警告他们下次不许再犯了。
现在的小学生都已经有自己的想法了，他们会拿他们那一套理论来跟我理论。会在那跟你讲理，而且还是有点老大不小的，讲话还有点拽。
我的感受经过这一个多月的实*，我真是受益匪浅，在那不仅得到了宝贵的教学经验，还磨砺了的心志，懂得了许多，成长了许多。
我在这的任务是满重的，我要教二，四，五，六，七等五个不同的年级的英语。所以我每天的量是满多的。我还兼四年级的班主任。所以说任务是满重的。再者，我是一个实*生，可以说以前都没有这方面的经验的。所以，对我来说就更艰难了，但我相信只要我相信自己就一定做得到。实践可以证明 我的能力。
在这里，我没有一本是比较符合学生教材，我上得内容，有些学生是没有教材的，他们只能是从黑板上抄过去，还有些我就叫他们自己带书过来，我也跟他们合用；也没有什么教具，更不用说设备，这样对初次接触教学的肯定会有的难度的。我就得自己想办法如何把课上得生动，能让学生既学得进去，又能度过一节快乐的英语课。所以每天晚上都要备课，我在想明天要怎么上，学生都是喜欢新鲜的，那我也要随时更新我的教学模式。除了备课，还要改作业，总结今天上的课……这些是必不可少的。
记得我的第一堂课只有两个学生，这两个都有学过英语，而且也挺聪明的。虽然只有两个学生，但我还是挺紧张的，初为人师，难免的。虽然我做了准备，可我不知道，他们以前有没有学过，所以一到上面时，把我要教的内容抄到黑板上，问他们有没有学过，当听到他们说没学过，我才放下心来。接下来的课，我都会先问一下学生，你们学到哪了，这里有的学生有学过，有的没学过，我还真有点头大，后来我就自己根据他们的综合，研究出自己的一套教学计划 .在这个月中，我最主要的是让他们掌握基本发音，发音对学英语来说，是最基础，只有先掌握了发音，才会更好的懂得英语。
我发现作为一为教师并不容易，而且很辛苦。教师要深入钻研教学内容（切忌不可把错误知识教给学生，否则将影响学生甚大），努力改进教学方法，精心研究学生的学*情况和心理特点，尽最大努力提高教学质量。教师还要把自己的精力都花费在学生身上，为他们备好课，改好作业等等。所以人们把教师比作花园里辛勤的园丁，是完全正确的。著名诗人赵朴初同志写了一首<金镂曲>,其中有这样几句：”幼苗茁壮园丁喜。几人知，*时辛苦，晚睡早起，燥湿寒温荣与悴，都在心头眼底。费尽了千方百计，他日良材承大厦，赖今朝汗番番滴，光和热无穷尽。”这是对教师的生动写照。
教师虽辛苦，但也有很大的乐趣。那就是当教师看到自己的学生的成长。学生是祖国未来的花朵，教师就是通过自己的辛勤劳动，给这些花朵施肥，使他们各个都饱满开放，结出丰满的累累硕果。当教师看到自己的学生都有所作为时，教师的心中将充满无限的欣慰和喜悦。所以每当我看到那些学生没有好好学的时候，我就很生气，我就好好给他们好好灌输思想；看到那些认真学*的学生，就很欣慰；希望这些学生都有所作为。虽然我只几教过他们一个多月的时间，但我们的感情是远甚于此。我想看一下他们这一代的成长足迹。
当学生喊我一声”戈老师”的时候，我就好开心，因为终于有学生喊我老师了，而我也确实传授他们知识终于圆了我小时候的一个梦了。记得小时候有一次，我看到有人写信给我堂姐，而那个人就是称呼她为”戈老师”。当时我就想，什么时候也有人喊我”戈老师”呢？现在实现了。
这次实*，总体上我也得到了培训班的负责人的肯定，而我自己也是挺满意的。在这有苦也有乐。是一种多姿多彩的生活。
20xx年1月10日，我来到临沂新世纪英语培训机构面试，顺利通过后正式开始为期两星期的培训。两星期之后，我顺利的签下了试用合同，开始了我走向社会的第一步！
没想到经过良性亲的培训，我渐渐对这个工作产生了兴趣。一方面，我自己比较喜欢教师这个岗位；另一方面也想通过这个岗位锻炼一下自己；此外，跟小孩子打交道比较单纯，没有那么多的心机和争斗。一旦找到感觉，知道该干什么之后，心情就大不一样。我当时是这样想的：既然我这么喜欢教师这个行业，我何不现在积累一些经验，考过老师资格证后回家乡的学校里教书。有了这个想法之后我就决定一定要好好干！
刚开始，因经验不足，是不会让我们讲课的，也就只是周一到周五的时候给学生订正一下作业，他们不会的再单独给他们讲解。这样的日子一直持续了差不多两周。在这两个星期里，我慢慢认识、熟悉、了解我的学生。我发现他们都是些基础不算好的学生，对老师的依赖性特别的强烈；学*的积极性有待提高，经常把作业拖到最后才能完成；自律意识比较差，写作业的时候总是开小差、讲小话。我刚去的时候那些带的是六年级，那些小孩子完全没把我放在眼里，一点都不“配合”。每每这时候我都有点受伤感？？好在时间长了我慢慢的找到了跟他们相处的窍门。刚开始遇到学生不守课堂纪律的时候，我听从主任他们的意见，采用“罚站”，“罚抄”等来“治”这些学生，但一方面我觉得这招不是很好用，另一方面我又怕这样容易加深师生间的隔阂，但置之不理又只能导致我喊破嗓子都只有很少同学在认真听。于是，我灵机一动，在每个小组之间展开纪律评比，结果学生们马上自觉起来了。由此，我悟出一个道理，管理学生，有时候还真锝巧用方法，这让我心情大好！
两周之后，我正式开始接学生，真正的开始讲课。那也是我印象最深刻的一堂课。虽然上课前不断的告诉自己要镇定，要循序渐进地进行教学，可是一开始上课，紧张还是不请自来，即使偷偷地给自己鼓劲也无济于事，连笑容都似乎显得僵硬难受。“good afternoon，student。”我机械得重复了不知念了多少遍的开场白。然而，这句话说完，下句该说什么呢？突然间我的脑袋一片空白，只能一个劲地重复着教案里的内容。这时，我想到了我当时在学校也参加过英语朗诵比赛，那时候我就在那么多老师，同学面前朗诵英语，也没怯场啊？想到这**嘛要这么紧张呢？慢慢的，我不那么紧张了。由起先的眼睛只敢盯着教案到后
来的渐渐进入佳境。备课时设想的提问、与学生之间的互动，一一在课堂上实现。两个小时过去了，这才发现，我“竟然”完成了我正式工作的第一个教学课时。一节课下来，达到 “宾主尽欢”的效果。
对于这节课，我感受颇多。由于经验不足和应变能力不强，课堂还是出现了“讲课重点不突出”的问题。毕竟我不是师范类毕业，针对出现的问题，我便向经验丰富的教师取经，并且请她们面对面地指出教案的不足，帮助修改教案。她们没有丝毫的架子，有更多的是朋友般的亲切交谈。久而久之，我讲课也越来越出色了。
在培训班做了三个月多了，这么久来，有喜有忧，有得也有失，当然收获也是很丰富的。特别是在讲课以及辅导小学生，初中生方面，我总结出了以下几点经验：
一、 认真备课对教学十分重要。
教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。我们培训班一般课程都安排在周六，周天或晚上，*时除了看看学生的书，做一下范本，就是备课了。刚开始最苦恼的就是如何寻找备课的思路。可讲的知识点很多，而且似乎都很重要，但都讲的话一方面课时不允许，另一方面突显不出文章的重点。面对这么多的知识点，我应该如何取舍，这是我备课中遇到的最大问题。新教材注重培养学生的实际操作能力，和生活更加贴*，这就要求老师在备课讲课时加入生活元素。课堂教与学的效率是关键。在课堂上要合理组织好内容，优化教学手段，发挥学生的主动性，关注全体学生，注意信息反馈。创造良好的课堂气氛。但同时要注意对学生做到收放自如。不能让学生过于活跃，否则不利于控制课堂纪律，进而影响学*的效果。部分学生缺乏自控能力，常不能一工作贯彻到对学生的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，要有耐心，要落实到位。
二、 听课是提高自身教学能力的一个好方法。
新老师只有多听课才能够逐渐积累经验。所以对每一次听课的机会我都十分珍惜。我听了很多节课，我的收获很大，逐步掌握了上课的要领。要抓好学生的思想教育，并使用一些驾驭课堂的技巧。听她们的课，我次次都有不同的领悟，都能收获到很多东西，经常有“听君一节课，胜思一整天”之感。听完课之后，把上课时讲到的记在听课记录上，然后对我自己的备课教案进行修改，将很多优点和长处应用到我的课堂教学当中去。有时候主任上课的内容及方法能融入到我的课堂中去，这样学生学的旧方法不会无用武之地，我也可以适当添加我认为不
错的方法，以此让学生学的更好。从中，我深深意识到，经验丰富的主任，她们的开放性思维能充分调动学生学*的.积极性。
三、 孩子兴趣是关键。
兴趣对于一个学生来说是至关重要的。兴趣是学*入门的阶梯兴趣孕育着愿望，兴趣溢生动力。都说实践才能出真知，本以为自己已经掌握教育学原理，在实际应用中才发现以前都只是纸上谈兵，而老师们对素质教育深刻的独到的理解都让我们受益非浅。刘校一直向我们强调，无所谓什么样的教学手段，什么样的教学内容，最重要的是要提起学生的学*兴趣；
我认为是必须把学生的学*兴趣调动起来，使他们在快乐中主动学*。无论是英语还是其实哪科，我都是以学生讲为主，充分调动了他们学*的主动性和积极性，由“要我学”转化为“我要学”的教学方式。激发了学生浓厚的学*兴趣。
此外，我还经常用一些比较幽默的方法来带领学生学*新知识点记忆新单词，如小学三年级中有个单词：park公园，有些学生记不住，我就说你一个人晚上在公园里会怕不呀？怕的话就是park了！还有初中的学生有的对于名词复数 要去f，fe的记不住，我也给他们了个诗来记忆：贼的妻子生活难，天天扫叶来做饭，忽见一狼躲架后，起刀把它劈两半。
毕竟英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不原学，也无法学下去。为此，我采取了一些方法，就是帮助班上的同学改英文名，尽量多讲一些关于英美国家的文化，生活故事，*来更帮部分同学交上了”penfriend in america”，让他们更了解英语，更喜欢学*英语。因为只有英语水*提高，他们才能达到交异国笔友的目的，同时也可以提高同学们的英语写作能力，对成绩优秀的同学很有好处。
四、批改作业，纠正学生的错误是非常重要的。
我在纠正学生每个错误的时候，起初会在旁边写上错因，要求学生在没有别的任何提示之下自己再重做一遍改错。后来慢慢的，我不为学生标上错因了，我会只在作业上标个记号，让学生自己找出错因并改错。这个方法我一直用到现在并且效果很不错。但同时对于个别情况的学生，我也会辅导他们，陪同他们一起找到错误并改正错误。身为一位教育工作者，就是要有这样的耐心，才能把学生的缺点纠正过来。
五、积分礼物鼓励制。
根据他们的个性和年龄特点，非常注重鼓励他们。毕竟是学生，还是会对礼物有一定的兴趣。每次上课后，教师都会给每个学生本堂课的表现给一个积分。每四次积分中取最高分，以换取相应的积分礼物。学生们还是比较喜欢有礼物拿的感觉。同时因为英语的特殊情况，学生在不断学*中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学*风气。因此，绝对不能忽视。为此，我制定了具体的计划和目标。对这部分同学也进行有计划的辅导，这也正是学大一对一个性化教学的目标！
六、是老师亦是朋友
每每下课后，学生们碰到我，都亲切地喊一声：“老师好！”或者“Miss Fu”，然后和我聊很多关于生活而不是单单学*的话题时，我就会带着按捺不住的羞涩和欢喜应着。常常也会关心学生的*况。是老师又是朋友，远远比只作老师来的深得学生心。我发现了快乐竟如此简单，只因被一群天真的孩子们认可并充满亲切地问候一句，却被他们的天真可爱所感染，一切烦恼都没有了，乐此不疲。现在真真切切得出现在我的生活中，不禁嘴角扬起一丝微笑。记得我3。4生日的时候，我的学生们还偷偷商量着给我送礼物并且不让我知道。那天，我收到了一大束花，各种各样，有玫瑰，有康乃馨，也有菊花，还有百合，更有纸折的月季等等，我当时真的很感动，这群天真活泼可爱的孩子们真是惹人喜欢！
如果说刚开始，我是带着应付实*的心来上班的话，那么现在，我真真地爱上这份工作，爱上那一句句稚嫩的“MissFu。当初没有读上师范，不能不说是一个遗憾，而现在正好弥补了我的遗憾。我喜欢当下的生活，我可以将我所学到的知识一一传授，更可以把我对如何更好的教育孩子上的一些构想实践于我的学生身上。当然，家长也乐见其成。就是因为有这么一群可爱的学生的支持，我更深深感觉到作为一名老师需认真的对待，以不负他们口中的“老师”二字。以人为本，把学到的一切加以融会带到今后的事业中去，我会以我的真心去看待每个学生，因为我面对的是一颗颗纯真的心。这种过程是很开心的！
很快，这三个月的日子即将过去，我教的学生也要期中考了，经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高两班的英语水*。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向前辈学*，争取进步。
经过这么久的实*，说实话，我越来越喜欢教师这个职业。教师是个力气活，劳力，劳脑，又劳心。教师也是良心活，教得好坏多少，得用心中的那杆秤来衡量。当教师还得讲策略，要想教好学生，要想学生信服自己，必须和他们交友，
不断琢磨学生的心理，才能做到。虽说，有些学生顽皮、捣蛋和老师作对，但他们都有一颗追求知识，探求真、善、美的心，我们作为老师的应该多关注他们。今年六月我即将毕业，但我不会结束这份工作的，我会继续在这工作下去，我觉得为他们付出值得，当被眼睛聚精会神地望着时，作为一名教师的价值感和成就感就油然而生了。我喜欢这份工作！希望在未来的日子里，能在各位老师，前辈的指导下，取得更好成绩。
短短的见*阶段让我在认识了自身的不足的同时也看到自己努力的方向，这段时间所学到的东西每时每刻提醒着我自己——成功，是需要一步一步稳扎实打的努力！Seeking knowledge is like planting trees：blossoming in spring and bearing fruits in autumn。求学如种树：春天开花，秋天结果。我感谢学校给了我们这次宝贵的机会，也万分庆幸我们能遇到这位和蔼可亲的指导老师——xxx老师。在老师的谆谆教导下，我对老师这个职业有了更深的认识。
一、扎实的知识和过硬的技能武装自我，做一位让学生信服的老师。我们都知道小学生是完全听从于老师的权威的，老师在他（她）们的心目中是“万事通”。可想而知如果有一天学生问倒了你，那这种信任要重新建立有多难。孔子说：“师者，传道、授业、解惑者也。”自古以来老师都肩负着将知识、学问传承的责任。老师若没有一桶水的知识，就没法给学生半桶水。
在见*的过程中，我深刻体会到没有足够的广泛的知识是万万不行的。有一次，一个学生手里拿着一枚硬币在玩，突然他叫了我一声“老师”后，问我会不会玩。我当即就跟着他那样把硬币网上抛，可惜落下来没接好。当时那个学生就不屑地发出一声语气词“切~。”为了考考他，也为了让他不至于笑话我，我问他：“你知道这个硬币是哪个国家的硬币吗？”他顿时纳闷的看着我。我把硬币拿过来把玩了一会儿，很高兴的发现在硬币的边缘有一行字“United States of America。”于是我自信的告诉他这是美元，还告诉他我是怎么看出来的。这是他对我的态度可是360°大转弯，还对我竖起了两个大拇指呢。这件事让我现在还记忆犹新，它时刻鞭策着我要博览群书，增长智慧。
二、要用昂扬的激情和充沛的精力包装自我，做一位对学生负责的老师。作为一名老师，每节课当你走上讲台的那一刻，就应该是全心全意面对学生的40分钟，不管那天自己的情绪是伤心、难过还是高兴、愉悦，暂且都放置一边。你给学生的感觉始终应该是昂扬有激情的。心情是会传染的，作为老师我们都希望自己的课堂是生机勃勃，而不是死气沉沉的。所以在每堂课前我们都要调整好自己的心态，呈现一位开朗、昂扬的负责任的老师给自己的学生们。
三、要用赞赏的语言和耐心的态度提升自我，做一位让学生爱戴的老师。我们都知道，小孩子都是喜欢听表扬的话而不是批评的话的。课堂上对表现积极的学生要奖励及时，对反应稍慢的学生要耐心引导，积极鼓励。老师千万不要吝啬赞赏的语言，时不时给学生表扬，这样的课堂才会越上越精彩。
表扬的`话不仅要在课堂上说，在批改作业的时候也一定不要忘了那些写在书面上的表扬。见*过程中，司徒老师教我们如何改作业、如何评作业的等级，如何给予同学奖励的印章。小学生主要的作业有两种：活动手册和听写本。批改作业时对于有做错的本子的那一页一定要折起来提醒他（她），因为小孩子都是粗心大意的，只有提醒他（她）们才会去订正。评等级时有四个原则：1。至少要B等级，如果只有一两处错误，就放开手给他（她）A—；2。针对卷面清洁得体、大部分都对的学生给予A+和大印章奖励；3。等级的书写一定要大，因为在学生心目中那是分数，是老师对自己学*成果的肯定；4。印章最好有两类，一个稍小的，一个大一点的。作业的批改无形中拉*了师生关系，所以将来走上工作岗位的我们不仅不能忽视这个环节，而且要好好考究考究这个环节。
人都是在成长中积累经验的，经过懵懂—明了—深化—成功的过程，我想我现在对老师这个职业已经走到了第二步。Step by step，by doing I learn。相信有一天我能成为一名合格的教师，甚至一名优秀的人民教师。
作为已实*三个月的准老师，今天我把自己讲授实*所作、所见、所感、所得逐一回顾，作以下总结。
一、对听课、评课、议课、试讲及正式授课等讲授情况的概述
自三月六号起开端听课，前后听课约莫有一零零多节，而且作了听课记录。听课后，与指导老师、实*老师交换，将考试、高考其实不与我们在大学里所学的讲授法对讲堂讲授的要求相抵牾。考试是情势，是一个让老师相识自己讲授效果的手段，也是一个让门生总结学*要领，增进门生学*的助推器。
只是如今好多老师对这一手段、助推器的理解不对，利用的不是很好，以是因此致使了一些题目。如今的考试内容过于机械，频率太高，老师、门生，乃至领导、家长对考试的意义存有不妥的理解，以致对英语讲堂讲授孕育发生不良影响——上课以考试为目的。这恰好是舍本逐末。考试，重知识，轻技艺；重语法与辞汇，轻情绪与计谋。从而误导老师上课也云云。以是我以为要做一个合格的老师，应当仔细研讨考纲、考点并把它机动的应用到讲堂上，而且善于出考试题，出有质量的考试题，越发善于让考试办事于讲堂讲授。固然做到这些需要学校领导的承认与支持。这些都是我当前的努力偏向。
实*时期和很多实*老师一样，我也觉得在大学所学的讲授法在这很难利用，是我们所学的讲授法有题目吗？是它太先辈而不能利用于这里的落伍现实吗？到底题目在哪？
二、对英语讲堂讲授予英语讲授法的思考
起首在这我自己得重新审阅一下大学里所学的讲授法了，思考后对它有以下三点新的了解，觉得它在讲授中最少起到了“三条线”的作用。
第一条线，它是一个标准，不论我们衡量一节课上的优劣，还是评价一个老师讲授水*的坎坷，我们都在有熟悉或无熟悉地用讲授法课上学到的知识往衡量。这远比只看考试结果要公道的多。既然是标准那也就是偏向，也就是我们作为老师不停完善自己的参考标准。要做一个合格的老师，做一个让门生喜好的老师，简单地说既要有学问魅力，又要有人格魅力；讲堂上讲授严谨又要不乏幽默，课下与门生打成一片，时刻进步自己。这些道理我们读懂，但具体怎样做才能有学问魅力，才能有人格魅力，这些我们就得参照讲授法课上所学，一点一滴的往渐渐学*、积累、探究了。
写教案从何动手，修正时应细致哪些题目；评课，议课应遵照甚么样的准绳；与门生交换和上课处置惩罚意外情况应当朝着哪一个偏向；到了总结与反思的时候，那些是要改进的，哪些是要连续发扬的等等这些具体题目的办理我们都需要参照讲授法。
第二条线，它相当于一个脊梁、一副骨架支持起了讲堂讲授这副身躯；相当于葡萄枝，把一个个像葡萄一样既好吃又好看的独立运动连成一节课；相当于曲谱，只需放进歌词就能够成为完备动听的音乐。脊梁、葡萄枝、曲谱我们不常看见，也不大存眷，但他们的存在却不容轻忽，他们的作用也是不容轻忽的。
一些老师讲堂讲授也组织了很多运动，氛围很热烈，门生很活跃，但整节课仿佛显得有点混乱，门生不知学到甚么，讲授效果如何都难以测定，让人总觉得不知是多了点甚么，还是少了点甚么。觉得一节课就是用几个运动简单堆砌起来的。这样，几节课的重复与堆砌就是一个单元的讲授，几个单元讲授的重复与堆砌就是一学期的讲授。而讲授法不同，它让我们的堆砌有了章法，有了布局，可以堆出高楼大厦，也能够堆出艺术作品。总之，它让我们的讲堂活了起来，没必要遵照甚么死理，有了自己的生长偏向；让我们的讲授活了起来，可以四周走动。
第三条线，它相当于一个桥梁性的东西，让我们的讲授从应试教育峻峭的过渡到素质教育。
我们总是说应试教育贻害不浅，对门生以“分”定能力坎坷；对老师以“分”定人为几多。这不光抹杀了门生的创造性，埋没了他们的潜力，乃至扭曲了他们的人格，构成门生逆反生理严重，高分低能等后果；同时糜费了老师的血汗，乃至还要被家长唾骂，打击了老师改进讲授的信心，从而整体影响了国度的教育事业。因此很多人喊着要取消高考，取消考试才能实现素质教育，那可就大错特错了。
从应试教育到素质教育过分，需要一个桥梁，最少在理论上需要讲授法这样一个桥梁。固然要实现素质教育还需要很多条件，比方高素质的老师是必不可少的，宽松的政策与相应的硬件办法也十分必要。但作为一位收费师范生，我们如今能做的就是依照讲授法上的要求往进步自己，往仔细预备好自己的每节课，为国度教育事业尽自己一份力。
实*的经历虽已经过去，可我还会回头去看一下我在那里留下的脚印，我相信那不会是我旅途的归宿，而是我充满挑战和希望的开始!
回顾这8天的时间我是专心的，但专心不一定等于成功，我究竟是一名实*生，在知识的构建上还存在着许多断章，还缺乏教学经验，甚至因为读错了某个英语单词或某个字后，学生把错误指出来而无地自容。
每当站在讲台上，被一双双纯净的眼睛聚精会神地望着时，作为一名教师的价值感和成就感就油然而生了。这此实*的时间里，我并没有做到一名好老师，也不可能让所有的学生都喜欢我，但只要有一名学生记住我，那么我的第一次实*就不遗憾了。记得那是第四天，一个学生递来一张字条：老师，我喜欢你的微笑，当你微笑着走*我时，使我感到了从来没有过的亲切，我很喜欢你。这是我在实*里收到的最好的，最值得珍藏的礼物。我想，其实走*学生的第一步只须微笑就够。
初为人师，总是有些紧张。我带着羞涩与忐忑抱着课本和教案走上讲台时，尽管我做了很多预备，但当我真正面对那么多双眼睛时，我还是紧张了。
一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。例如我在教Unit3的时候，这课的主题是“如何询问和回答时间”，教学难度比较大。如果照本宣科地讲授，学生会感到困难和沉闷。为了上好这堂课，我认真研究了课文，找出了重点，难点，准备有针对性地讲。为了令课堂生动，活跃，不沉闷，我还为此准备了大量的教具，授课时就胸有成竹了。当讲到“half”的时候，我拿出准备好的圆卡纸，把它剪成一半，告诉学生这是圆的一半，也就是half。讲到“quarter”时，又把半圆剪成一半，那么剩下来的就是圆的四分之一，也就是“quarter”了。这样学生就形象地明白了这两个单词。而讲到如何表达时间时，我用了一个用红卡纸做的大钟，同学们一开始就被它吸引住了，显得颇有积极性。用实物让学生练*“what’sthetime?It’s…”的句型，学生特别用功，教学效果十分理想。相反，如果我没有认真备课的，那课堂将会气氛沉闷，教学效果不好，与此相比可见，认真备课对教学十分重要。特别是对英语这门学生不甚熟悉并感到困难的外语来说至关重要。
一个老师告诉我：备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实;教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学也无法学下去。
以上就是我的工作总结。由于经验颇浅，许多地方存在不足。
总之，我觉得教育是一个互动的过程，不单老师要认真投入教学，还需要学生的积极配合，才能达到做老师的目的—把知识真正传给学生。这种过程是很开心的，也是辛苦的，但要做个知识的传播者—人民教师，我要努力学*，将来当一个出色的老师。
光阴似箭，日月如梭。转眼间， 愉快而又艰辛的实*工作快要结束了，在这二十多天里里，我们经历了从学生到教师的角色转换。在这二十多天的时间里，在教案的准备和书写上，在课堂的布置上，在课时的掌握上，都有了很大的提高。二十天的时间不长，但感受颇多。现将在实*中的心得总结：
首先，实*是个人综合能力的检验。要想讲好课，除了英语基础知识功底深厚外，还需有一定的实践能力。作为一名教师，还要求有较强的表达能力，同时还要善于引导学生思考、调节课堂氛围等。这也要求了我们要改变传统而又枯燥的教学模式，大胆创新，不要老是束缚于老的教学方法中，在教学中要有自己独到之处，有新意。
让学生在快乐的心情下上好每一节英语课，也方便于我毕业论文的研究。英语是语言。困此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。
为此，在早读时，口语操练时，我充分利用有效时间，发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，提高他们的能力。
其次，此次实*，我深深体会到了积累知识的重要性。俗话说：要给学生一碗水，自己就得有一桶水。我对此话深有感触。这次实*虽有课本作参考，但学生常常问及课本以外的知识，有的还涉及到人文历史地理方面，确实够我折腾了的。晚自*下班辅导时，我们简直没有离开教室的机会，因为学生都一直问问题。
而在这期间，我又与其他实*生进行交流，吸取经验弥补自己的不足。通过这次实*，我真正领会了以前一位学长送给我的一句话： 在学校要多看多学，到了社会总有用到的时候。
再次，此次实*增强了我毕业就业的信心和勇气。由此看来，我们在大学里还是学到了不少东西，只是感觉不到而已。所以，我们有就业危机感是应该的，但不能过于自卑和担忧，否则会妨碍自己的学*。现在，我们能做的就是多吸取知识，提高自身的综合素质。
自己有了能力，到时候才会是车到山前必有路 。
——英语老师自我评价 (菁华6篇)
四年级英语教学工作评价本学期我担任了四年级的英语教学工作，在工作中我结合本校的实际条件和学生的实际情景，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。本学期学生共学*了6个单元的资料，进一步地提高了听、说、读、写本事和语言综合运用本事。立足此刻，放眼未来，为使今后的`工作取得更大的提高，现对本学期的教学工作做出评价，以便能发
挥优点，克服不足，评价经验教训，继往开来，使自我的教学工作更上一层楼。
一、认真备课。备课是上好课的前提。
以英语课程标准和教学用书为指导，认真学*、研究每个单元的话题、主要任务和各语言知识点。根据我校四年级的学生实际，从他们的年龄、心理特征出发，合理设计教案，处理好教材里的教学重点和教学难点，由易到难，由分散到集中，创设情景教学，联系学生的生活，让英语真实地运用到学生的生活中。在让四年级坚持兴趣的基础上学*新知识，加大单词认读的力度。
二、构建高效课堂。
在课上，以提高教学质量为目的，尽量使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上异常注意调动学生的进取性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，基本做到了让学生学得容易，学得简便，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让学生有更多动口动手动脑的机会；同时在每一堂课上都充分研究每一个层次的学生学*需求和学*本事，让各个层次的学生都得到提高。
三、虚心学*，并不断为自我“充电”。
在教学上遇到难题，我会利用课余时间和同事们坐在一齐进行讨论，找寻最好最有效的解决方法。这学期我还去一小和五小去听过观摩课，和在座的教师们共同听课、评课，学*别人的优点，克服自我的不足。从暑假开始，我还参加了义务教育远程教育研修班，利用周末和业余时间听取专家的报告，看课例，对英语教学体系有了系统的理解，我的英语教学会因这次研修而得到新的提升。
四、认真批改作业：
作业布置有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情景，将他们在作业过程出现的问题做出分类评价，进行透彻的评讲，并针对有关情景及时改善教学方法，做到有的放矢。
五、继续坚持用英语组织课堂教学，即用英语教英语。
在上课的过程中，我尽可能地讲英语，用英语授课，我觉得用英语组织课堂教学促使教师不仅仅把语言用作讲解知识、传达信息和传授技能的工具，更把它看作所要传授的知识和技能本身，同时也为学生营造了良好的学*语言的环境。在运用英语时我很注意所用语言的正确性、纯正性和流利性。
工作中的不足：
1、由于所教班级多，课时多，没有时间对作业进行全批全改。
2、不能争取到大多数家长的进取配合。
3、学生两极分化较严重，由于时间和其它原因，不能很好地关注差生。
经过一个学期的努力，我已圆满完成了教学任务，我相信有付出就有收获。无论期末考试成绩如何，我都会一如既往地努力工作，多问，多想，多学*，争取更大的提高。
我非常热爱自己专业，多年专业学*和课外实践积累让我具备了较好交际能力，协调能力和教授能力。
本人有良好道德素养，并有坚定政治方向，积极拥护党组织领导。大一时候我向党组织递交了入党申请书，并在各方面严格要求自己，以党员标准严格要求自己，在20xx年1月10日成为了一名正式党员。
本人刻苦学*，专业知识扎实。在三年综合测评中，我居于年级前列，并多次获得校级奖学金。此外，我还注重教师技能培养，积极参加各种教学实践活动。在大一和大二暑假我先后参加了2次社会实践服务活动，在大三期间，我参加了湛江市开发区第一中学教学实践活动，在大四第一学期，我到湛江师范学院附属中学见*了十周；此外，在大学四年里，我还利用课余时间兼职了家教。通过实践，我不但对中小学教材和中小学生心理特征有了一定了解，而且从中学到了不少教师技能，如怎样掌控课堂，如何合理安排一节课内容等。
另外，多年干部经历让我练就了良好工作能力。在大学四年里，我曾担任了一年副班长，2年舍长，1年英语教师技能协会副会长，1年新生助理班主任和1年学生党支部副*。因工作突出，曾被评为“优秀学生干部”和“优秀舍长”。
经过四年学*与实践，我相信自己能够胜任英语教师这个岗位。
我非常热爱自己专业，多年专业学*和课外实践积累让我具备了较好交际能力，协调能力和教授能力。
本人有良好道德素养，并有坚定政治方向，积极拥护党组织领导。大一时候我向党组织递交了入党申请书，并在各方面严格要求自己，以党员标准严格要求自己，在20xx年1月10日成为了一名正式党员。
本人刻苦学*，专业知识扎实。在三年综合测评中，我居于年级前列，并多次获得校级奖学金。此外，我还注重教师技能培养，积极参加各种教学实践活动。在大一和大二暑假我先后参加了2次社会实践服务活动，在大三期间，我参加了湛江市开发区第一中学教学实践活动，在大四第一学期，我到湛江师范学院附属中学见*了十周；此外，在大学四年里，我还利用课余时间兼职了家教。通过实践，我不但对中小学教材和中小学生心理特征有了一定了解，而且从中学到了不少教师技能，如怎样掌控课堂，如何合理安排一节课内容等。
另外，多年干部经历让我练就了良好工作能力。在大学四年里，我曾担任了一年副班长，2年舍长，1年英语教师技能协会副会长，1年新生助理班主任和1年学生党支部副*。因工作突出，曾被评为“优秀学生干部”和“优秀舍长”。
经过四年学*与实践，我相信自己能够胜任英语教师这个岗位。
1、口齿伶俐，思维清晰，语速达标，中文表达能力强，普通话标准；
2、授课风格活泼生动，充满激情，具有较强的幽默感；有较宽广的知识面，旁征博引、激情飞扬，富有感染力；具有创新意识，富有朝气和活力；
3、谙熟英美文化，对学员英语的听、说、读、写能力的提升均有独到方法；
4、系统学*过口译课程，对全国口译考试有较为全面的了解；担任过教师或大型会议翻译；
5、有团队合作精神和组织协调能力，有敬业精神，能吃苦。
本学年，在学校的安排下，我担任七年级（2）班、（5）班两个班的英语教学工作，一年来，我在学校领导的关心、支持下，尽职尽责的做好各项工作。现具体评价如下：
一、要针对不一样的班级进行课堂教学
每一个班级就像每一个人，性格、脾气等各有不一样。我所带的两个班级：2班的同学思维比较活跃，回答问题进取，但中等生占较大多数，尖子生相对较少。所以，上课时我弱化难点，强化重点，照顾到了大部分同学；而5班的同学偏向沉稳，进取性不高。虽然有尖子生，但由于后进生较多，不足于带动整个班级。所以，我鼓励尖子生要有“超前”意识，人家没看到的，没做到的我已经完成了，而对于差生则鼓励他们把最基本的，最常用的单词，句子弄懂。经过一段时间的实践，教学效果有了明显提高。
了解及分析学生实际情景，具体问题具体分析，实事求是，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。
二、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化。
条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上异常加强师生交流，充分调动学生的进取性，体现学生的主体作用，基本做到了让学生学得容易，学得简便，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让学生有更多的机会去动口动手动脑；同时充分研究每一个层次的学生学*需求和学*本事，让各个层次的学生都得到提高。学生们普遍反映喜欢上我的英语课。
三、贯彻教学大纲的听、说、读、写进行教学。
在教学过程中，将英语分成听、说、读、写几方面进行教学。
听：*时放录音，让学生跟录音读，训练学生的听力，并且利用撑握英语进行训练，还找一些专题训练，提高学生的听力。
说：充分利用早读，鼓励学生大胆读书，*时让学生在日常生活中，多说英语，课堂上多让学生进行workinpairs训练，提高学生的口语本事，激发学生的学*兴趣。
读：读方面主要是提高学生的阅读本事，先教识学生怎样做这些题目，*时让学生多做一些阅读理解的短文，专门训练，提高学生的阅读本事。
写：贯彻新题型和新课标的要求，作文教学主要传授写作方法，进行一些针对性的短文写作，强调字数和书写这些硬件的东西，*时提倡学生利用时间用英语写一些简短的文章，从中提高学生的写作本事。
四、认真批改作业。
布置作业做到有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情景，分类评价学生在作业过程出现的问题，有针对性进行透彻的评讲，及时改善教学方法，做到有的放矢。
五、坚持用英语组织课堂教学
教学改革在不断深入，新教材层出不穷，越来越注重语言的真实性、地道性和交际性。用英语组织课堂教学促使教师不仅仅把语言用作讲解知识、传达信息和传授技能的工具，更把它看作所要传授的知识和技能本身。所以，在教学中我坚持用英语教英语，并注意所用语言的正确性、纯正性和流利性。目前，课堂仍是绝大部分学生学*英语、使用英语唯一的方式和场所，所以，在课堂上我更应当注重传达知识和信息的形式，为学生营造良好的学*语言的环境。此外，我在运用英语进行教学时较能注意所用英语语言的可理解性、简明性、阶段性和实用性，不管上对话课还是阅读课，我都坚持使用英语，尽量采用学生学过的词汇，力求自我的语音、语调、语言规范和准确，并根据学生状态调整语速的快慢。在课堂教学中努力创造和设计英语语言情景。把课堂当作培养和锻炼学生语言运用本事的场所，鼓励学生多讲英语，用英语简单讨论一些他们感兴趣的或大家都共同关注的话题，既活跃了课堂气氛，提高了他们的听说本事，又深化了教材资料。但由于知识水*的差异，难免有不少学生不懂的词汇，如在用英语介绍课文背景知识时，辅之于实物、挂图、简笔画、表情、手势、表演等，或者借助板书形式加以说明就显得十分重要。
在这一学年的工作中，经过和同事共同的努力，我校的英语整体教学水*有了提高，我所带的七年级的两个班级，两学期的统考成绩在学区众多学校排行中名列前茅。成绩是对我教学工作的肯定，但我肯定还有不足之处，我会不断的探索，在实践中成长，为我校的素质教育作出更大的努力！
俗话说“铁打的学校，流水的学生”，我对这句话的认识是这样的：教师传授的知识体系可能没有根本性的变化，可是学生是一届一届有自我的特点的。所以，要在教育教学过程中，不能用一套方式对待不一样的学生，要坚持教学的新鲜感，教师的教学要为学生的学*服好务，引好路。在新的学期里感激领导为我的研究，同时根据学校工作需要，我服从了领导的安排，我又新接手了一个初二年级两个班级的英语教学工作。虽然最*几年来，我一向在教初二和初三的英语课，对于课本有必须程度上的熟悉，对学生心理特点有必须的掌握，但我觉得“岁岁年年花相似，年年岁岁人不一样”。所以我在教育教学过程中依然认真学*，研究教法。正因为有了以上的认识，对本期的教学我有了如下的作法，可归纳为三个分析与三个提高：
1、分析教材，提高课堂效益。
虽然几年来我校一向采用仁爱教材，在教学中积累了必须的经验，可是每年该教材中也有相当的一部分会做出调整和变化。这种调整往好了说是适应新形势，往不好了说是没有个稳定性。所以，在拿到新教材之后，我就着手比较新教材与前两年我教初二时教材的不一样之处。我认真地分析与思考对待新教材的教学方法上的改变，在对具体的课文操作上，哪个部分必须详讲，哪个部分能够略讲，哪些部分能够整合，哪些部分能够调整教学顺序，对这些资料我作到了心中有数，并在教学中得以体现与实施，并不断根据学生的特点予以改善。下头我谈一下我对于这些学生特点的认识。
2、分析学生，提高学生本事。
根据以往的经验，我认为初二这个年级对于学生来说是一个比较重要的阶段，由于身心的急聚发展变化，带来了种种发展的可能性，既是发展的危险期，也是英语学*的低谷期，同时也不可避免的成为教育的关键期。面临着学**惯的进一步养成，而学*难度进一步加大，可是还没有初三的物理与化学的压力，同时，逆反心理也渐渐变强的阶段。所以，我们所看到的初二学生常常是学*状态不好，而把教师的批评与教育当成了对他们的不尊重，容易受到不良风气影响等等，但同时，他们的身上又有很多优点值得我们去发现与激励。过去种种的经验与教训反复在告诫我们，初二的是学生的成长发展的转折点。所以，我不断的分析学生的特点，改变我的教学方式与方法，吸引学生的课堂注意力、激励学生的提高。
刚刚得知接手这个班级的消息时，学生还没有上学，我到班主任的那里借来了两个班级的同学上学期期末成绩单。经过比较成绩单，我就发现了，并在本学期的教学过程中，和两个班的同学接触中逐渐清晰地认识到了两个班的差异和特点。这届初二的学生由于在初一的时候由两个教师来教，不一样的教师，塑造了不一样的对于英语的学*方式，可是在新学期里，对于新的教师，新的学*方式调整理解的还不到位。同时，我还有一点的体会，学生的对于学*的方式和学**惯在第一时间已经养成，如果想要对其有所调整，真的是很难的。
二年一班的学生整体不错，中等生差距不大，可塑性很大，有提高的可能性。学生比较活跃，学*进取性比较高，认真听讲的过程中，经常问一些问题，这样教师的教学思路也很流畅，在解决问题中，师生都得到了提高。
二年二班的学生两极分化明显，成绩好的学生表现异常突出，成绩不好的学生在学*目标、课堂纪律、完成作业方面也不是很好，另外，经常有几个学生有自我的听课思路，经常不恰当的提出几个问题，影响教学。整体上来看，不善于提出问题。可是，好的学生有吃不饱的现象。
综合了两个班的不一样特点，我作了这样的调整，将一班的讲课进度排在二班之前，这样，在一班学生提出了知识上的问题，我们共同解决了问题之后，到二班我就能够避免在教学中出现一些不必要的问题，讲得更深入，更好提高课堂教学效果。
在对待每一个学生的问题上，我开学初试着帮他们拟定学*上的目标，并在教学中经常介绍学*上的方法，介绍初二与初一不一样的学*方式与做题技巧，同时，也举例说明学*上成功的例子与失败的教训。这样学生对英语学*有了认识了，对教师有了认可。
在教学过程中，我充分认识到了“独木难成林”的意义，在教学过程中，我得到了两位班主任，各位科任和家长的信任与支持，也使我的教学工作取得了必须的成绩，减轻了一部分压力。例如，在对高雪的教育过程就体现了这一点，高雪的成绩处于中游，讲课过程中我也异常的给这部分学生机会，在课上关注的也多一点，由于她的学**惯不好，虽然我可能没有对她进行提问，可是对她的小动作关注的较多，这样一来，给别人的印象就是教师总批评高雪，而批评了两次之后，高雪就有不一样意见了，说教师没有给她留面子。我觉得她的学生会*的身份没有让她变得更优秀，而是更顾及她在大家眼中的形象。为此，我没有在课上再当面批评她了。而是，课后找她谈了几次，讲明白了“形象不是靠别人给的，而是自我得来的，靠学*，靠表现得来的”，但效果不明显。之后，在班主任的协助下，我又找她谈了一次。之后，她稳定了一些日子，但在这些日子里，也是老毛病不断，总是借故和他人说话，上课不认真，总爱趴在桌子上，以她为中心，影响了一批人，为此，我当机立断，找到高雪家长的电话，请他到学校来，协助教育。我和班主任袁刚向家长通报了高雪的表现及我的想法，得到了家长的支持与帮忙，高雪上课的状态进一步好转。期望她有
更大的提高。可是，回想此事，我也有别的想法，像高雪家长这样负责的还好，像高雪还能听家长的话的还好，我所教的初二学生中有一部分学生家长根本不在身边，有的由爷爷奶奶等岁数很大的长辈管理，有的在人家住宿，这样的学生的管理成为了我们所应对的一大难题。还有学生不服从管教之后，我们有什么相应的措施吗？我们都应当进取的寻求突破和教育的新方式。
虽然教学上，根据不一样的班级用了不一样的教学方式与方法，但也有许多的相似之处，我总觉得，班级中的中等生是最值得教师投入精力的。因为，他们提高了，优生能够更加的提高，而也能给比他们差一点的学生以鼓舞，带动全班的学生提高。在中等学生的培优方面我做了很多的工作，准备课时的重点在他们，讲课的重点在他们，提问最多的是他们，找谈话最多的是他们。
3、分析自我，提高教学水*
仅有清楚的认识了自我，才能进一步的寻求突破和成功。我教了多年的初二、初三教材，研究过中考的试题，对于考试的方向，讲课的方式构成了必须的套路，可是有些该成形的没有成形，不需要墨守成规的没有变化。所以，我在教学过程中注意了调整和改变。这些也所以成为了我教学中的亮点与应当发扬的地方。
在英语的课堂上知识信息量大，本事要求高，英语课堂光凭耳朵听和眼睛看是远远不够的。作为英语教师，应当科学地指导学生做好英语笔记，培养学生成为能够自主学*的学*者，增强持之以恒、终身学*的本事与意识。那么，如何指导学生做好英语笔记，高效地学*英语呢
我在英语教学实践中做出了一些有益的尝试，认识在提高，经验在逐渐的积累，开始教学的几年里，我也要求学生记笔记，记录教师讲课的重点，学生记得零散，不系统，同时并没有加强检查，最终有一部分学生根本没有记笔记。为此，我接下来的学期中就要求每位学生要有笔记本，同时，加强了检查，这样，人人教有了笔记本，可是，检查后发现学生的学*本事不一样，有时笔记的准确性都受到影响。学生笔记记的不准确，那么记忆起来会有负作用的。对此，我又进一步的调整了要求与作法，学生必须与我的板书一致。这样做的好处是加强了知识的准确性，学生的注意力也集中了，但有一点问题，就是效率太低。
在本学期中，我继续的在探索英语笔记的好记法。结合以前对于此事的思考，我尝试了一个新的操作方法。我将笔记当中的知识点进行了排序，选出了必须要记住的知识点，我发挥了自我打字比较快的长处，将第一课的重点知识点打印出了一份，减少了学生在课堂中背诵笔记过程中出现的错误之处。这样，每一课的笔记都延续前一课的知识点的次序，提问起来很有效率。学生也能够结合我的统一笔记整理自我的个性化的笔记。这是因为每个人的英语基础、学*环境、学**惯、学*经历都不一样，对英语学*的认识也不一样，学生的笔记也不可能在形式上千人一面，资料上千篇一律，我对学生的要求是在记笔记时也应充分体现个性，将英语学*所具有的个人意义融进课堂笔记，记录在补充笔记当中。经过自主的学*、整理和丰富课堂笔记，让英语课堂笔记成为他们自我英语知识的百科全书，这样课堂笔记才能实用、有效。打印笔记的准备工作及打印的过程，虽费时费力，可是为了学生的提高，付出也是值得的。
在坚持中，我也有懈怠的时候，当笔记打到200多条的时候，那个工作中有很多的事情要忙，最累了，正是那时我得到了组内其他人的鼓励，所以坚持了下来。当打完后一算，整个三个单元的笔记就有300多条，还不算单词，排除重复的资料，估计可能到达20xx左右吧。可见中学四年，学生要在英语上记多少资料，投入多少的时间。
对于学生学*效果的检测除了考试外，主要还有两个方面，课后作业的完成情景和提问的情景。对于课后的作业，我布置了比较个性化的作业与练*，能够在单词提问中全对的学生免写全部单词，对于不对的学生则要求抄写必须的数量。这样节省了学的好的学生的时间，也对学得不好的学生有促进。后期在操作中改为能听写对哪个词，免写哪个词。这样所有学生有关于记单词的进取性都被调动起来了。每一天都有至少30多的学生来到办公室里听写和提问，他们更有时间将机会去巩固其它的知识，提高自我的本事。
由于对于学生的留作业与练*的尺度有些单一，有部分学生完不成练*，这样给人一种每一天他的练*多的印象，今后还得进一步改善，对下学期留练*的方式的改变方式我此刻已经有了一些思路了。
从前我对于课堂提问环节运用的不好，没有起到督促学生复*的作用。为此，我想了一些操作办法，经过实践，得到了必须的成效，也有待于今后的改善和提高。具体作法如下：
我将班级分为八个小组，然后，我写了1到8个数字在8张小纸片上，上课前，我抽出一张小纸片，按纸片上数字提问对应的组。这样，学生们在课堂都能够认真的准备，防止被抽到。因为被抽到的可能性大，组内的同学为了小组的荣誉进取背诵，互相督促，学*气氛较从前有了较大的改善，学生的热情很高。经过这样的操作学生的记忆知识点的进取性更高了。
4、分析成绩，提高课堂实效
每一次考试之后，在陶续龙的组织下，我们几位任课教师都坐下来研究学生的成绩起伏变化，同时，改变了以往教师分析完就结束了的作法，变成了趁热打铁，立即找到重点的.学生来谈学*上的要求。这样，学生在一次次的谈话中得到了提高，也有了点滴的变化，上课的状态进一步变好。
这学期的教学任务对我来说，真的很重，由于前面的教学按部就班的进行，中间又有外出听课、出课等事情的冲击，感觉后期教学时间不足，导致复*时间很短，唯一让人庆幸的是我们*日里的工作是扎实的。针对这种情景，我下学期的工作要提高效率，注重效益，及时的测试以掌握学生真实水*并提出对策。
5、其它工作方面
在学期中，我还带了一位徐爽这个实*生两个星期，徐爽听课时的状态让我再次体会到了自我当实*生时的热情，这两个星期里，徐爽几乎听了我这个期间的全部的课，我还和她共同听课别的教师的一些课，在每节课后，我们都会进行交流，分析对讲课过程的想法。在最终的几天里，我还给了她讲课的机会。让她以她备课的方式在初二讲了课。带实*生是我的荣幸，也感激领导的信任。我也相信在这段时间当中，我不仅仅再次体验了当学生的完美，也学到了许多的东西。
本学期的几次外出听课，我也进取参加，因为同时农村中学，听课中取得的经验更有推广意义。所以，对这样的机会我十分的珍惜。听课后，我将他们的讲课方式借鉴到我的课堂教学当中，取得了较好的效果。但学了很多之后，我也体会到不能“画虎不成反类犬”，不能让自我的课堂成了“四不像”，谁的都像，但什么也不是。必须要有借鉴，但也必须要有自我的特色，在很多方面都是这样的，这是我的认识。
回顾自我教学工作，还存在着一些不足，如本学期和学业生的沟通时间少，多数的工作尽是在写材料了，占用了很多的课前准备和课后辅导的时间，也由于我没有很好的处理好写材料与课后辅导学生的关系。自我的情绪还是易受到班级内学*状态不好的学生的影响，今后要注意克服，尽量调动学生的学*进取性，对影响教学的学生尽量尽快处理，或警告后课后去处理，免得占用课上时间。
“一年中考四年抓”，这句话我记在心中，落实在实践中，应对我所教学生初四时可能面临的严峻形式，我仅有用更加热情的工作来尽量提高他们的水*和成绩。
——英语老师述职报告(精选10篇)
时间过得飞快，不知不觉半学期过去了。我在xx也差不多待了三个月，也形成了自己的教学风格，对我所带的两个班级都有了较深的了解，能够根据这两个班各自的特点制定不同的教学方法。经过这半个学期的任教，我发现教师这份职业远非我原本想象的那么简单。特别是作为新教师的我必须花费更多的精力，在这条道路上慢慢摸索。
反观过去半个学期的教学，我发现很多需要改进和反思的地方。首先就是背诵单词。初一学生虽在小学时学过英语，但没有系统的学过音标等背诵单词的方法。很多学生都是通过记中文白字的方法硬背，甚是痛苦。还有一个问题就是背了就忘。
艾宾浩斯遗忘曲线指出，学生学过的东西，二十分钟之后忘记40%，当天忘记70%，第二天忘记75%。根据这一先快后慢的遗忘规律，必须让学生及时复*学过的知识，特别是单词，以减少遗忘。不过在学*英语的过程中适当的强化记忆也是必要的。对一些句型搭配及*语等，必须准确掌握，因而需要一定的强化记忆手段。
在教学过程中不妨也可以适当地运用强化记忆的方法。我觉得可以采用在“图文提示”下让学生背诵或复述课文的方法。《新目标英语》每一页都有幽默生动的画面，而文字材料相对来讲占的比例小一点，我们可让学生看图说话，看表格讲句子，只要学生能熟练地运用语言，目的也就达到了。
其次就是良好学**惯的培养。这一过程必须在学期刚开始的时候实行。我曾听好些有丰富教学经验的老教师们说过初一学生培养良好学**惯的重要性。经过这几个月的亲身经历我深刻体会到了这一点。良好的学**惯涉及到学生学*的方方面面。以英语早自修为例，要对学生明确指出该做些什么，不该干什么。就算是朗读，也要给出具体的要求。
对前半个学期的教学反思可以对我以后的教学起到积极的作用。我觉得在教学中应将传统与现代的有效的结合起来，按照新《课标》的要求，在教学思路和方法上做到求实，创新;同时注意学生在学*方法上的突破，养成良好的学**惯和形成有效的学*策略;培养自主学*的能力。
时光飞逝，蓦然回首，一学期的教学工作即将画上句号，回顾这学期的英语教学，我感受颇多。这学期对我来说是一个全新的开始，自己有了一个全新的身份。从开始的迷茫到现在的渐渐适应，有过无措，有过埋怨，但更多的是收获。收获的是经验，收获的是从理论到实践的转变，收获了与小学生的情感，作为新教师来到学校半年，从事了半年的教学工作，教学工作的点点滴滴都记在心头，伴我成长。
本学期我担任三、五、六年级的英语教学工作。面对跨三个年段的工作，一开始满头雾水，怕自己调整不了心态，毕竟高低年级在教学上还是有区别的。之前虽有过一年的代课经历，可也是第一次接触六年级和三年级，生怕误人子弟。学校只有我一个专职教师，自己心里更没底，没有一个专业的“师傅”可以教导自己。刚开始，往往安排不好时间，每天不停的忙，很累，事情有量质也不高。渐渐地，凭着自己对这份工作的追求坚持下来，开始收获经验和快乐。
作为新教师到学校的第一学期，在很多方面能力有限，每件事只能靠自己迷茫的忙碌而尽力完成，为了能完成自己的教学任务，这一学期以来我认真做到以下几点：
1、认真钻研教材，认真备课。
新老师面临的问题是不熟悉教材，不了解重、难点，也不知道应该怎样上课。对此，我的心里很慌，生怕因为课上得不好而影响了学生对知识的掌握以及对这门课的兴趣。刚接手这些班级时，我首先通
过分析摸底，询问相关老师，大致了解他们的基本情况。三年级是刚开始学*英语，五年级基础较差，后进生占了大部分面积，六年级两个班基础都还不错。教学前，我认真钻研教材，分析重难点，根据教材内容和学生实际情况，设计相应的教学方法，寓教于乐，尽可能的让学生能学得快乐、轻松。课上，采用多种教学方法，引导学生多说，多做，调动学生的积极性，尽可能使每个学生参与到课堂中来。课后，我及时批改作业，对难题及时分析，认真讲评作业本，同时做好课后辅导工作。完成了一天的教学工作后，再次整理教案，记下不足之处，同时尽量多写教学反思。
2、努力在工作中向老教师学*，向优秀教师学*。
经验是新教师所最为匮乏的东西之一，老教师经验丰富，所以我会经常地问他们一些教学上的问题。他们处理事情的方法作为我处理类似事件的参考，但我不会一味的照搬。很幸运我工作的这个时代网络如此的发达，让我能跟其他的同行们交流经验，或者上网听名师们的课堂。优秀教师们身上有很多的闪光点，我会根据学生的实际情况借鉴他们的教学方法，让自己的课堂也尽量精彩些。同时，我也积极参加校内外的活动。校内教研时，认真听老教师的课，也展示自己的教学。校外参加听课，观摩骨干教师们的精品课堂。及时参加新教师培训，充实自己的专业知识。
3、养成一些小*惯，帮助自己专业成长。
空余时间，我尽量多看些有关教育理论的书，尤其是涉及英语教学方面的。学会记录，我会及时记下教学上对自己感触颇深的教学事件，慢慢思考，从中领悟。我也喜欢观察，浏览网页上的教育信息，查看同行们的优秀智客，及时了解身边的教育时况，努力使自己不“落伍”。
当然，作为新教师，在教学工作中还存在着很多不足之处。因为担任五个班的教学工作，我经常时间分配不好，课后辅导学生的时间少。课后我及时批改作业，因为一堂课教学时间有限，所以作业本的错题，经常只能利用课堂中几分钟的时间集体讲评，很少有机会个别辅导。同时，作业的`再批也做得不好，经常是引导学生订正，但学生订正后经常性的忘记再批。我对后进生的说服教育缺乏力度，虽然也关注后进生，但没有时时抓紧他们，给他们辅导的机会少。在教学语言表达能力，英语专业教学能力，与学生家长沟通等方面都是我有待进步的地方。
在今后的教学工作中，我会更加努力，严格要求自己，虚心向别人请教，发挥优势，改正缺点，不愧对“为人师表”这四个字，做好这份来之不易但热爱的工作。
我叫xxx，男性，现年xx岁。1981年普通师范毕业。同年九月,因英语师资奇缺，被分配到吴阳中学从事英语教学。1984年9月至1987年7月，我参加湛江教育学院省广播英语师专班学*,以优异的成绩取得英语专科毕业。自参加工作以来，我先后担任初中至高中各年级的英语教学。从1986年起历任英语科组长。1994年被评聘为中学一级英语教师。现是xx市英语教研会理事。
我坚持四项基本原则，忠诚党的教育事业，热爱中学英语教学工作。我深知 ：中学生可塑性很大，中学阶段的教育对学生形成科学的世界观、人生观及良好的道德品质有着十分重要的作用。因此，在传授知识的同时，我十分注意因势利导，对学生进行有血有肉的政治思想教育。从事教学工作的二十三个年头，我全心全意做好教学工作，把自己的全部心血都倾注在学生身上。因此，学生把我当作益友良师，家长十分信赖。我不图名利，严格要求自己，行业作风正派，有良好的师德修养。
二十多年的教学实践，我在教学中积累了丰富的经验。但是，我不满足于现状，而放松自己对本专业的追求。我每天都抽半个小时到一个小时来阅读英语方面的资料和刊物。我自费订阅多种教学杂志，还自费开通了互连网。所以，我在教学中传授的知识和信息是富有时代感的。方法也是灵活多变的。我把*时学*的知识积累起来，结合教材和学生的实际去备好每一节课。我的备课教案是本科组教案中质量最好的。每次学校和教育局的教学检查均获好评，也多次获得“优秀教案”的奖励。
我治学严谨，积极探索。在多年的教学工作中，我不断学*专业知识，丰富自己的`专业底子，扩阔自己的知识视野。同时也潜心研究和移植更好的教法和学法。多年来，虽然一直提倡启发式教学，但是由于英语教师的素质问题，往往许多教师都采用边翻译，边进行语法分析的方法进行教学。应该说这是比较典型的满堂灌。这样，学生读完高中以后除了能应试之外，一句英语也不会讲，英语成了“哑语”。从教以来，我十分努力去研究并改变这种现状。多年来，我坚持使用交际式教学法。从反复操练中让学生学会句型的使用。而不是强调学生去死记硬背那些语法公式。从实际会话环境中让学生体味出语句的意思及使用环境。在我的英语课堂教学中，完全摆脱了边翻译边进行语法分析，把支离破碎的语法知识传授给学生的现象。我教过的学生在课堂上基本上能做到用英语大声回答问题，有一定的交际能力（虽然有时说得不是很地道）。许多学生都说：“董老师上课就是跟别的老师不一样。我们学英语的兴趣提高了，考试成绩也上去了，也敢开口说英语了。”应该说，在多年的教学实践中，我逐步形成了自己的交际式演练教学的风格。本市教研室组织了各学校教师代表听了我执教的探讨课。他们给予很高的评价。
我校高中学生入学成绩偏低，低分的学生英语成绩更低。在教学中，英语差等生完全放弃学*的现象十分普遍。对此，我通过分析、研究，发现：这些差等生其他科目成绩并不差。他们只不过是由于某一阶段的特殊原因导致成绩滑坡，最后放弃。因此，我想方设法努力改变这种现象。经过长时间的努力探索取得了一些经验。我的做法是：挖掘学生非智力因素，争取英语教学大面积丰。由于我的做法十分适合学生实际，因此，我教的班级落伍生很少，及格率比同校别的班级高出7~12%。我任职几年以来，英语科高考成绩突出。在xx市同层次学校中,上线率和单科高分人数一直都是排在前一、二名。20xx年成绩最突出。108人参加高考，103人上大专以上录取分数线。其中10人考上英语专业，李春婷、王玲玲考上华南师大英语教育本科，梁上金、李玉婷等8位同学考上了湛江师范学院英语本科。这些数字与同类中学来比较是空前的，仅次于市一中。
作为英语科的科组长，我认真组织英语科教师积极开展教研、教改活动。针对本校英语科的具体实际，我组织全组教师讨论制订切实可行的教研教改方案，提出了“情趣导学，注重交际，提高素质”的教改课题。并定出了实施这一方案具体要求、详细的措施和步骤。围绕这一课题组织科组教师开展“优秀教案”和“优质课”评比。从教案中评出两篇大家认为最好的教案。然后集思广益，以优秀教案为基础，共同研究、修改，议出一个更加完善的教案，再由这两位任课教师执教示范课。这样以典型带全面，把取得的经验在全科组推广。我觉得这种做法对于推广一种成熟的教学方法十分有效。
为了提高学生的交际能力，我们科组根据教学进度，不定期地组织学生开展“ENGLISH CONER”活动。活动由老师主持，学生出节目。内容自由、生动、活泼。这样的活动培养了学生的兴趣，提高了学生的素质，加深了师生的了解和友谊。
我积极进行教学研究，带头上教学探讨课、撰写教育、教改论文。英语科大多数是青年教师。他们有理论而缺少教学经验。为了尽快提高科组教师的整体水*，每学期我都带头上一至两次公开课，开展“三讲一评”活动。讲大纲的要求和重点、难点，讲教材的思想内容和智力因素，讲学*方法和指导等。让全组教师集体讨论、总结。通过公开课教学，帮助青年教师尽快提高教学水*，适应当前教学需要和本校实际。我积极参加地区和本市的教研活动。1999年我撰写的论文《浅谈英语听力训练中的策略》获市教研室二等奖； 20xx年在xx市高考备考会上，我介绍了我校《高三英语总复*的计划和方法》，得到了与会代表和领导的好评。同年，在市中学英语教研会上我宣读了我的论文《浅谈如何在英语教学中激发学生的学*兴趣》；20xx年我撰写的论文《挖掘学生的非智力因素，争取英语教学的大面积丰收》获市教研室二等奖； 20xx年我撰写的论文《 班主任工作的艺术》(送审论文)在xx市德育工作研讨会上宣读，并获得二等奖；20xx年我撰写的论文《做好课前预*,提高课堂效益》(送审论文) 在市中学英语教研会上宣读，并获一等奖；20xx年我编写的三套《职中班英语高考模拟试题》被吴川市教研室用作全市职中高考模拟题。用后师生的信息反馈是：针对性很强。
认真做好班主任工作。毕业班学生面临高考，时间紧任务重。认真做好班主任工作，保证全班学生有顽强的学*精神，浓厚的兴趣和强烈的求知欲，才能确保高考取得好的成绩。我主要做好下面几方面的工作：
一、加强对学生进行理想和前途教育，使学生有明确的奋斗目标和端正的学*态度。要求学生选好自己的人生坐标。既不要妄自菲薄，也不要好高骛远。实事求是地确定自己的奋斗目标，根据自己的实际情况和目标来确定自己的学*深度，为实现自己的人生目标而努力奋斗。二、晓之以理，动之以情，做好个别教育工作。充分发挥非智力因素的作用，促进全班学生共同进步。三、做好培优转差工作。
几年来，我担任的高三毕业班有两届是由差班转变为先进班的。20xx~20xx学年度，我在转变后进生方面成效相当突出。第一学期开始几周，成绩较差的林春华、李伟强、黄文健这几位同学极少上体育、劳动、自*和自修课，正课也经常迟到、早退。我在班干部的合作和帮助下，查实这些同学不是在卡拉OK厅和游戏机室玩乐，便是在黄文健同学家里打扑克。日夜玩乐所花的钱多数由黄文健支付。经过我多次疏导，走访了家长和卡拉OK厅和游戏机室的老板，杜绝了他们利用上课时间去玩乐的现象。我再从班干部和成绩优秀的学生中选出几个人，对这几位同学采用帮教的方法，负责对他们进行学*辅导和纪律监督。到第一学期末，这些同学的成绩基本上达到中等水*。第二学期初，三人都加入了共青团。其中林春华同学以体育单科86分的好成绩考上了xx师范学院体育专业。我也因班主任工作成绩显著，被评为xx市高考先进班主任。
积极指导青年教师参加教研、教改活动。1999年4月，我指导谭玉宇老师以《活用交际式教学，提高学生素质》为题参加xx市教研室主办的说课比赛，获得二等奖；20xx年我指导潘簷清老师以《活跃课堂气氛，提高学*兴趣》为题参加市教学研讨会的示范课教学，获得与会人员和领导的一致好评。20xx年指导李晓燕老师撰写的《初一英语语音教学初探》一文，获得xx市英语教研会二等奖。
我积极参加继续教育。20xx年12月参加《计算机应用能力》培训班；20xx年8月参加湛江师范学院举办的《现代教育思想》和《现代教育技术》培训班；20xx年4月参加湛江市语委办举办的普通话培训班；20xx年5月参加广东教育学院举办的《计算机应用能力》中级培训班；每次学*都以优异成绩完成学业。
在任职期间，我积极工作，忠于职守，成绩显著。因此，20xx年被评为xx市高考先进教师，20xx年被评为xx市高考先进班主任。
xx中学 xxx
20xx年9月15日
高三这一年，是充满了挑战和艰辛的一年。作为一名高三的英语老师，认真踏实地做好教学工作，把大部份的时间用来学*、研究新题型和高考备考。现在把所做的工作总结如下：
一、加强研究，提高复*备考工作的针对性
认真学*并分析了高考题的类型，总结规律寻找突破口。从历年高考试题的整体研究中找共性，开拓性地抓复*备考。在常规教学及复*备考中，始终抓住加大阅读量，开展泛读教学，加强阅读技巧的指导，形成有效的阅读策略，从根本上培养考生的良好的阅读*惯和逻辑思维能力。
二、制定计划，加强复*的目标性。
根据学生的具体情况，制定出切实可行的复*计划，把复*分为三个阶段。
__夯实基础，发展能力。
*年来高考英语逐渐侧重于语言能力的考查，对语言知识的直接考查相对地减少了。因此，在复*过程中，首先组织学生巩固各项基础知识，同时通过不断的语言练*，掌握一定的技巧。在此基础上，再通过科学系统的训练，发展能力，收到了事半功倍的效果。要求学生在上个学期第一轮复*的基础之上，进一步熟悉巩固所学过的词组、句型和短语，为书面表达和阅读理解打下良好的基础。
2、强化专题训练，回归基础。
前半个学期，主要进行专题训练。针对高考的主要题型分别进行解题方法和技巧的指导。后半学期则主要进行模拟套题的训练，训练学生的答题方法、技巧和解题的速度。承受着高考临*，我根据学生的具体情况把握中档、低档题，这对学生取得高分是非常有利的。学生普遍都有这样的感觉：很多题目“一看就会，一做就错”。造成这种现象的根本原因在于对基础知识的掌握不牢固。因此，我让学生把复*的重点要放在查漏补缺上。将做过的试卷整理后，建立错题档案，弥补知识漏洞，进行强化记忆和训练。
3、整理基础知识，适当做一些高考题。
要在高考前夕找到良好的语言知识感觉和运用能力感觉就必须回归基础，整理巩固基础知识，用最充实、最满意的感觉来增强自己的自信心。同时，利用这段时间试着做*几年的高考题，学会找出每道题的切入点，从中总结命题利益和命题手法。
三、狠抓教学环节，优化课堂教学促进备考。
注意复*课的针对性。我们把复*重点放在学生的难点、弱点上以及常易出错或失误的内容方面上，努力做到有的放矢。课堂上坚持精讲多练，做到举一反三、触类旁通。以学生为主体的教学原则。复*课上我们注意加强学生的操练活动，让学生多动脑筋思考问题，让他们尽可能多地举些例句，使他们能训练掌握语法的用法。
(__坚持抓好阅读理解。阅读理解是高考的重头戏，占的比重最大。因此，在*时的教学活动当中我注重抓好这一环节，让学生每天都做两篇左右的阅读理解文章，提高阅读理解能力。
(2)抓好书面表达。*时针对*年高考常见的书面表达题型进行训练，并让学生利用早晚读节时间背诵范文，熟悉常见的表达方式。
(3)听力常抓不懈。三、四、五这几个月份，让学生利用每天七点半的时间播放英语听力材料。进入六月份后，则按照高考要求改在下午三点进行播放，让学生适应高考的要求和气氛。
(4)抓好测试、评价、反思及鼓动工作。除了每个月的月考，每周还进行一次的测验，以此来检查复*效果。根据每次考试所反映出的问题进行适时的调整及改进，并及时找相关的同学进行谈心，与他们了解复*过程中的感受，分析他们在学*中存在的问题，一起探讨解决的办法。从而使学生在学*上更具有针对性，感受到老师对自己的关爱，以更足的信心投入到学*当中。
放性试题，改变了以往拘泥于提纲写作的形式，不仅给考生提供了更为宽广的思维空间，也有利于考生对已掌握语言的发挥，对中学英语教学有积极的指导意义。
通过高三这一年地努力，自己的教学能力和自身的综合素质得到了进一步的提升，取得了显著的教学成果。
本人本学年担任高三（7）班，高三（8）的英语教师任务。在本学年中，本人坚持热爱***，热爱教育事业，经常关注国家大事。在工作中，我能服从学校的安排，认真做好学校安排的的每一个任务。在教学中，我本着＂关注每个学生，上好每节课＂的教学理念，做到认真钻研教材，探索合适学生的教学方法；课中，关注每个学生，通过各种教学活动，激发学生的学*兴趣；课后，认真批改每次作业，经常给学生做思想工作等。
面对所教班级学生基础差，部分学生放弃英语学*的情况，我坚持做到不放弃每个学生，并利用课余时间，特别是晚上的时间，给全班每个学生进行至少单一次的单独辅导，主要个别作文和语法填空辅导，大部分学生在这方面的成绩有很大的提高，许多完全不学*学生，都懂作文基本格式。
对于临界生，我采用努力做到每周至少两次进行单独辅导的策略，所临界生高考成绩都超过90分。对于基础好的学生，我在高考前夕，不断另外给予他们学*方法指导，提供额外的训练题目，给他们精神鼓励，这几个学生在高考的时候都超过120分。在科研方面，结合我们学校学生情况，不断探索有效的教学方法与策略，所写论文《生态化作业设计》获得广东省教育学会论文比赛三等奖。
另外我还积极参与学校的两个课题，即英语组的写作课题和心理学的职业规划课题，并形成论文《图式理论与高中英语写作策略与模式探索》《对学生职业规划的反思》等。我还通过课堂来验证理论，我所上的公开课＂名词性从句的用法与运用，定语从句的用法与运用＂受到学生的欢迎，特别是迈克一课，学生上完课后还津津有味的谈论，要我多给他们找点资料看。同时，也得到学校老师，区教研员的表扬，并获得新区青年教师优质课比较的第一名，代表新区参加Xx市高中优质课大赛第六名。20XX年对我来说的来说是艰辛的一年，也是收获的一年。我应该感谢给予提供帮助与指导的各位领导，老师。
通过一年的学*与工作，我也意识到自己的不足，特别参加了Xx市优质课大赛后，我觉得自己在英语基本功方还要加强，不能因为上高三就放弃对自己的口语练*。同时，作为研究生，我这一年静下来反思，写作的时间还太少。
成为一名研究型教师是我研究生期间的理想，今后，我一定继续努力教学，在教学中研究有效果的教学方法，有效的学*方法，多培养好综合素质高的学生，谢谢。
我叫xxx，男性，现年xx岁。1981年普通师范毕业。同年九月,因英语师资奇缺，被分配到吴阳中学从事英语教学。1984年9月至1987年7月，我参加湛江教育学院省广播英语师专班学*,以优异的成绩取得英语专科毕业。自参加工作以来，我先后担任初中至高中各年级的英语教学。从1986年起历任英语科组长。1994年被评聘为中学一级英语教师。现是xx市英语教研会理事。
我坚持四项基本原则，忠诚党的教育事业，热爱中学英语教学工作。我深知：中学生可塑性很大，中学阶段的教育对学生形成科学的世界观、人生观及良好的道德品质有着十分重要的作用。因此，在传授知识的同时，我十分注意因势利导，对学生进行有血有肉的政治思想教育。从事教学工作的二十三个年头，我全心全意做好教学工作，把自己的全部心血都倾注在学生身上。因此，学生把我当作益友良师，家长十分信赖。我不图名利，严格要求自己，行业作风正派，有良好的师德修养。
二十多年的教学实践，我在教学中积累了丰富的经验。但是，我不满足于现状，而放松自己对本专业的追求。我每天都抽半个小时到一个小时来阅读英语方面的资料和刊物。我自费订阅多种教学杂志，还自费开通了互连网。所以，我在教学中传授的知识和信息是富有时代感的。方法也是灵活多变的。我把*时学*的知识积累起来，结合教材和学生的实际去备好每一节课。我的备课教案是本科组教案中质量最好的。每次学校和教育局的教学检查均获好评，也多次获得“优秀教案”的奖励。
我治学严谨，积极探索。在多年的教学工作中，我不断学*专业知识，丰富自己的专业底子，扩阔自己的知识视野。同时也潜心研究和移植更好的教法和学法。多年来，虽然一直提倡启发式教学，但是由于英语教师的素质问题，往往许多教师都采用边翻译，边进行语法分析的方法进行教学。应该说这是比较典型的满堂灌。这样，学生读完高中以后除了能应试之外，一句英语也不会讲，英语成了“哑语”。从教以来，我十分努力去研究并改变这种现状。多年来，我坚持使用交际式教学法。从反复操练中让学生学会句型的使用。而不是强调学生去死记硬背那些语法公式。从实际会话环境中让学生体味出语句的意思及使用环境。在我的英语课堂教学中，完全摆脱了边翻译边进行语法分析，把支离破碎的语法知识传授给学生的现象。我教过的学生在课堂上基本上能做到用英语大声回答问题，有一定的交际能力（虽然有时说得不是很地道）。许多学生都说：“董老师上课就是跟别的老师不一样。我们学英语的兴趣提高了，考试成绩也上去了，也敢开口说英语了。”应该说，在多年的教学实践中，我逐步形成了自己的交际式演练教学的风格。本市教研室组织了各学校教师代表听了我执教的探讨课。他们给予很高的评价。
我校高中学生入学成绩偏低，低分的学生英语成绩更低。在教学中，英语差等生完全放弃学*的现象十分普遍。对此，我通过分析、研究，发现：这些差等生其他科目成绩并不差。他们只不过是由于某一阶段的特殊原因导致成绩滑坡，最后放弃。因此，我想方设法努力改变这种现象。经过长时间的努力探索取得了一些经验。我的做法是：挖掘学生非智力因素，争取英语教学大面积丰。由于我的做法十分适合学生实际，因此，我教的班级落伍生很少，及格率比同校别的班级高出7~12%。我任职几年以来，英语科高考成绩突出。在xx市同层次学校中,上线率和单科高分人数一直都是排在前一、二名。20XX年成绩最突出。108人参加高考，103人上大专以上录取分数线。其中10人考上英语专业，李春婷、王玲玲考上华南师大英语教育本科，梁上金、李玉婷等8位同学考上了湛江师范学院英语本科。这些数字与同类中学来比较是空前的，仅次于市一中。
作为英语科的科组长，我认真组织英语科教师积极开展教研、教改活动。针对本校英语科的具体实际，我组织全组教师讨论制订切实可行的教研教改方案，提出了“情趣导学，注重交际，提高素质”的教改课题。并定出了实施这一方案具体要求、详细的措施和步骤。围绕这一课题组织科组教师开展“优秀教案”和“优质课”评比。从教案中评出两篇大家认为最好的教案。然后集思广益，以优秀教案为基础，共同研究、修改，议出一个更加完善的教案，再由这两位任课教师执教示范课。这样以典型带全面，把取得的经验在全科组推广。我觉得这种做法对于推广一种成熟的教学方法十分有效。
为了提高学生的交际能力，我们科组根据教学进度，不定期地组织学生开展“ENGLISH CONER”活动。活动由老师主持，学生出节目。内容自由、生动、活泼。这样的活动培养了学生的兴趣，提高了学生的素质，加深了师生的了解和友谊。
我积极进行教学研究，带头上教学探讨课、撰写教育、教改论文。英语科大多数是青年教师。他们有理论而缺少教学经验。为了尽快提高科组教师的整体水*，每学期我都带头上一至两次公开课，开展“三讲一评”活动。讲大纲的要求和重点、难点，讲教材的思想内容和智力因素，讲学*方法和指导等。让全组教师集体讨论、总结。通过公开课教学，帮助青年教师尽快提高教学水*，适应当前教学需要和本校实际。我积极参加地区和本市的教研活动。1999年我撰写的论文《浅谈英语听力训练中的策略》获市教研室二等奖；2000年在xx市高考备考会上，我介绍了我校《高三英语总复*的计划和方法》，得到了与会代表和领导的好评。同年，在市中学英语教研会上我宣读了我的论文《浅谈如何在英语教学中激发学生的学*兴趣》；2001年我撰写的论文《挖掘学生的非智力因素，争取英语教学的大面积丰收》获市教研室二等奖；2002年我撰写的论文《班主任工作的艺术》(送审论文)在xx市德育工作研讨会上宣读，并获得二等奖；20XX年我撰写的论文《做好课前预*,提高课堂效益》(送审论文)在市中学英语教研会上宣读，并获一等奖；2001年我编写的三套《职中班英语高考模拟试题》被吴川市教研室用作全市职中高考模拟题。用后师生的信息反馈是：针对性很强。
认真做好班主任工作。毕业班学生面临高考，时间紧任务重。认真做好班主任工作，保证全班学生有顽强的学*精神，浓厚的兴趣和强烈的求知欲，才能确保高考取得好的成绩。我主要做好下面几方面的工作：
一、加强对学生进行理想和前途教育，使学生有明确的奋斗目标和端正的学*态度。要求学生选好自己的人生坐标。既不要妄自菲薄，也不要好高骛远。实事求是地确定自己的奋斗目标，根据自己的实际情况和目标来确定自己的学*深度，为实现自己的人生目标而努力奋斗。二、晓之以理，动之以情，做好个别教育工作。充分发挥非智力因素的作用，促进全班学生共同进步。三、做好培优转差工作。
几年来，我担任的高三毕业班有两届是由差班转变为先进班的。20XX~20XX学年度，我在转变后进生方面成效相当突出。第一学期开始几周，成绩较差的林春华、李伟强、黄文健这几位同学极少上体育、劳动、自*和自修课，正课也经常迟到、早退。我在班干部的合作和帮助下，查实这些同学不是在卡拉OK厅和游戏机室玩乐，便是在黄文健同学家里打扑克。日夜玩乐所花的钱多数由黄文健支付。经过我多次疏导，走访了家长和卡拉OK厅和游戏机室的老板，杜绝了他们利用上课时间去玩乐的现象。我再从班干部和成绩优秀的学生中选出几个人，对这几位同学采用帮教的方法，负责对他们进行学*辅导和纪律监督。到第一学期末，这些同学的成绩基本上达到中等水*。第二学期初，三人都加入了共青团。其中林春华同学以体育单科86分的好成绩考上了xx师范学院体育专业。我也因班主任工作成绩显著，被评为xx市高考先进班主任。
积极指导青年教师参加教研、教改活动。1999年4月，我指导谭玉宇老师以《活用交际式教学，提高学生素质》为题参加xx市教研室主办的说课比赛，获得二等奖；2001年我指导潘簷清老师以《活跃课堂气氛，提高学*兴趣》为题参加市教学研讨会的示范课教学，获得与会人员和领导的一致好评。2002年指导李晓燕老师撰写的《初一英语语音教学初探》一文，获得xx市英语教研会二等奖。
我积极参加继续教育。2001年12月参加《计算机应用能力》培训班；2001年8月参加湛江师范学院举办的《现代教育思想》和《现代教育技术》培训班；2002年4月参加湛江市语委办举办的普通话培训班；20XX年5月参加广东教育学院举办的《计算机应用能力》中级培训班；每次学*都以优异成绩完成学业。
在任职期间，我积极工作，忠于职守，成绩显著。因此，2002年被评为xx市高考先进教师，20XX年被评为xx市高考先进班主任。
各位领导、各位老师：
大家好！
我竞聘的岗位是英语教师。我叫xx，于20xx年7月毕业于双鸭山矿务局师范学校，02年10月被分配到七星一校，一直工作至今。时间过得真快,走上工作岗位已经四年了,在学校领导及老教师的关心和帮助下，我已经从刚毕业那个莽撞的小伙子慢慢地变成一位为人师表的人民教师。俗话说：活到老，学到老。接过教鞭已*四年，我先后承担过各年级的英语教学任务，在这段时间里我学到了许多东西。教书育人，这是个神圣而又艰巨的任务，虽然我能较快适应学校的教学工作，但作为一名教育工作者，我深深地觉得自己要做的还有很多、很多。
第一次写述职报告，心情总是特别复杂。想了许久，最后还是认真写，这不仅是出于对上级的尊重，更是回顾一下自己的极好机会。还可以对自己过去的工作进行总结与反思，以增强自信，也尽可能的在今后工作中减少失误。
其实，我心里明白，是七星一校养育了自己，使得这几年在教育上我明白了许多。有人说，七星一校的教师队伍老龄化，失去了发展的动力，但我不这么认为。一校这棵扎根极深的老树，通过一代又一代人的努力，会不断地萌发新枝，显示出它固有的魅力。
自从参加工作以来，我首先在师德上严格要求自己，要做一个合格的人民教师!与时俱进，爱岗敬业，为人师表，热爱学生，尊重学生，争取让每个学生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的.发展。
基于以上认识，我在工作上兢兢业业，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生，努力去做一个深受学生尊重和信赖的好老师。
新时代要求教师具备的不只是教学基本功，还要有敢于面对新情况、分析新问题、解决新矛盾的本领。在学校领导的指引下，我积极投身于学校教科研活动，并参加各种大赛，04年3月，在全市小学英语教师技能展示活动中，获市级二等奖。同年6月在
上级和校领导的信任下，又指派我到哈尔滨参加省级英语教师教学技能大赛，并荣获英语口语个人技能组一等奖，为学校争得了荣誉。同年9月被普教中心评为小学二级教师。多次参加大赛，使我的英语教学水*不断提高，对新课改增加了认识。我没有辜负校领导对我给予的厚望，将自己在外学*的先进教育理念应用在课堂教学中，并在校级教学公开课中获得好成绩。同年10月，参加全国**高考，录取哈尔滨学院英语系，现本科在读。06年3月在宝山区新课改教案评比活动中，荣获二等奖。06年5月与王文冬老师利用课余时间辅导学生参加宝山区第二届中小学生英语演讲比赛活动，共16人获区级一、二、三等奖，本人也获区级优秀指导教师称号。当然比赛结果不是我们的最终目标，而是要让比赛带动更多的学生来参与，提高他们的水*。同年6月在宝山区中小学教师说课比赛活动中，荣获二等奖。同年6月，参加双鸭山市小学英语教师教学设计复赛活动中，获二等奖。现任五、六年级英语教师职务。
爱学生，就必须善于走进学生的情感世界，就必须把学生当作朋友，去感受他们的喜怒哀乐。爱学生，要以尊重和依赖为前提，要做做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。我经常从小处着手，从学生关心的事寻求最佳教育时机，给学生春风沐浴般的教育。其次，我和家长也积极共同探讨教育孩子的方法，使家长的教育更具理性。
目前，新一轮的基础教育改革已经在全省全面推开，在认真学*新课程理念的基础上，结合自己所教的学科，积极探索有效的教学方法。在英语课上，我把英语知识与学生的生活相结合，为学生创设一个富有生活气息的学*情境，同时注重学生的探究发现，引导学生在学*中学会合作交流，提高学*能力。在课堂上，我一改以往教师教、学生学的传统教学方式，在学生中开展探究式学*，使学生的知识来源不只是老师，更多的是来自对书本的理解和与同伴的交流，促使学生在学*中学会学*。我在实践的同时，也不忘时刻反思自己的教学行为，积极地在进行创造性的思考并付诸实践。
在*时的工作中，我能和同事友好相处，小事讲风格，大事讲原则。“三人行必有我师”，积极向每一位老师学*，努力形成自己的教学风格。还利用自身的技术优势，帮助同事制作多媒体课件，在制作过程中吸收他们好的教学理念，力求做到技术与思想的完美结合。在学校教研活动中，能够积极指导新英语教师，就如何上好课经常和他们进行坦诚的交流。我始终相信，在课堂教学中，没有什么论资排辈，唯有不断创新，才能让我们的课堂充满活力。我还积极指导学生参加各类比赛，我还年轻，在教育的岗位上还须不懈的努力!教育是艺术，艺术的生命在于创新。我的理想是不做教书匠，而要做一个教育家。虽然这不一定能实现，但我相信，在我不断的探索和实践中，我会成长起来的，愿得到学校领导和同事的诚恳支持
我经常问自己：你是一个好老师吗?但至今为止，我找不到一个明确的答案。我只知道得到了很多荣誉，而不知道干了多少对英语教学有突出贡献的事。我非常讨厌愈演愈烈的教育功利化倾向，向往真正促进人全面发展的理想教育，但不得不在痛苦中挣扎，有时甚至想主动地摆脱这种痛苦，但不知为什么自己永远地在挑战自我，永远追求着发展。
让我不断地读懂教育、读学生，在成就学生、成就教育的同时也成就自己，这是始终不渝的追求。
以上是我参加工作以来的教学工作大体情况，最大的不足就是对这些所有工作的具体操作把握得不是很理想，希望在以后的工作中领导及老教师们能多多指点及帮助，自己争取尽到一名教师应有的责任，也争取在教学方面取得更多的进步!一切都已过去，新的开始又已到来，希望在新的起点上，自己和学生都有进步，以求无愧于心、无愧于学生和无愧于学校。
尊敬的领导：
您好！
岁月如梭，一学年的教育教学工作已经结束，本期担任初xx班和xx英语教学任务，留给我的将是新的思考和更大的努力。在这一学年的教学工作中，我注重自己思想水*的提高，努力把自己塑造好，提高自己的理性认知能力。我在教育教学的各个方面取得了一定的成绩，但也有许多不足之处，现对一学年以来在教育教学工作中的各个方面作一个全面的总结。
1、本人较注意抓常规教学，注意培养学生的听说读写的能力，充分利用早读时间，要求学生大声朗读课文并带读
2、抓词汇和句型学*，经常进行听写训练，提高学生对记忆单词和句型的能力;
3、课堂内外多听多说英语。老师上课时尽量用英语讲课，这样能使学生更多地接触英语。每堂课要用一定的时间让学生用所学过的日常用语和课堂用语进行不同的形式进行对话。也可以结合实物、图片等用英语进行简单的描术，培养学生的语感;
4、抓小测验、单元测试过关;
充分发挥学生的主体作用。上课时千方百计令学生投入，不让其分心，充分发挥他们的主体作用，使他们能在轻松、愉快、合作、交流中学到知识。
教学方面的经验、存在问题及今后的做法：
1、教的方面：
深入了解和分析学生情况，有针对地教学，由于对每单元的单词和词组进行了多次强化训练，所以第二卷的得分率比第一卷高。虽然我们也进行了英语阅读训练，但学生阅读能力的提高不大。单选、完成句子的得分率还过得去，但综合知识未来得及操练其他项目得分率就较低。今后，应该加强完型填空、阅读理解和综合填空的训练。
2、学的方面
只要学生对英语学*有兴趣，坚持常年不断地、自觉得、随时随地接触英语、运用英语知识，英语成绩就会不断提高。
如果只是为了应付考试，临时抱佛脚地补*，即使可以应付一时，但掌握的知识都是不牢固的。新旧知识就会顾此失彼。
总之，在这一学年的教学工作中，我爱岗敬业，尽职尽责地完成了自己的本职工作，在教学工作中取得了一定的成绩。但由于经验不足，教学工作还有待于改进，在以后的教学工作，我将不断总结，虚心学*，努力提高自己的思想道德素质和教育教学水*。
此致
敬礼！
述职人：xxx
20xx年x月x日
xxx，女，19xx年本科毕业于湖北师范学院外语系，19xx年7月走上工作岗位。任教于湖北师范学院附中。从教18年中，一直工作在教育工作的第一线；担任班主任11年。 19xx年被评为中学英语一级教师，现申报中学英语高级教师。
我忠诚党的教育事业，有强烈的敬业和奉献精神，有强烈的进取意识。19xx年，我第一次教高三，是当时教龄最短的高三级教师。在一年的教学工作中，我虚心向老教师学*，注重英语知识点的合理复*和高考考点的研究，同时积极主动承揽*时测试的出题和改卷等工作，天天晚上下班辅导学生。经过一年的拼搏，我终于取得了所教班英语高考*均分全年级第一的好成绩，本校的英语状元也在我教的班上，为学校当年高考做出了贡献。自19xx年评为中学英语一级教师以来，一直从事高中英语教学，多次充当高三级英语把关教师，在高考中所带班级英语成绩名列前茅。20xx届南海一中七百多名考生参加高考，只有4人英语单科成绩上700分，我教的班就占了2人；在辅导参加1997年和2001年全国中学生英语能力竞赛中，有多名学生获得国家级、市级二等奖和三等奖。因为知识基础扎实，工作勤奋，教学成绩突出，我被评为南海市一九XX年优秀教师、20xx—20xx学年度南海一中优秀班主任、20xx—20xx学年度第一学期先进工，为南海一中成为广东省名校，为南海一中跨入南海市重点中学的行列做出了自己的贡献。
在教学工作中，我虚心向有经验的老师学*，深入钻研教材，关注全国英语科教改的动态，大胆进行教改实验，因而教学水*不断提高，形成了自己“善于把握教学重点、难点，注意调动学生学*兴趣和积极性，大胆进行教改，坚持教书与育人相结合，注重教学实效”的教学风格，所教班级的成绩年年在年级名列前茅，受到了学校领导以及同事的赞赏。
在教学教研方面
一、让创新成为教学、教研的活力与动力 1995年至1996年正是中学英语科由旧教材向新教材转轨、英语教学由应试教育向素质教育转化的重大改革时期，它一方面给我的教学工作带来了前所未有的挑战，另一方面也正好给我的教学改革带来了机遇。我开展了“兴趣英语教学”。首先激发学生学*的情感，充分发挥教师感染力，上课精神抖擞，热情洋溢，使学生与教师产生心理兼容，并构建民主和谐的课堂气氛，教法灵活多变，边讲边议，议练结合，形成轻松愉快、生动活泼的课堂气氛。后来，我开展了每天安排学生上讲台进行“课前三分钟英语口语”的活动，活动的形式有一人演讲、两人对话、小品、短剧和幽默笑话等。活动的开展，收到了预想不到的效果，学生的热情高涨，课堂常常爆发出热烈的掌声。在活动的开展过程中，学生用英语的表达能力有了明显的提高，学*英语的积极性更是有了明显的提高。并在学校教学教研活动上进行经验总结，这一活动得到了各教师的认同与充分肯定。96年在中山小榄中学上的How to plant Cabbages公开课以其直观、形象、生动、注重培养学生思维、运用语言能力等优点受到了市教研员和听课老师的一致好评。98年调入南海一中后，我以更高的热情全身心地投入教学工作，明确对自己提出“老师英语素质的提高是学生英语素质提高的前提”，把新教材内容及要求与高考大纲相结合，提出了“英语教学既要扣住课本，又要跳出课本；既要抓紧课堂，又要跳出课堂”的教学模式，为此，我主要是从以下几个方面入手：
一、加强基本功训练，每学期承担一次校级或科组公开课，虚心听取他人意见和建议，不断改进和提高教学水*。
二、向备课、教研要质量，多年来我形成了一种备课前分析教材、分析学生、分析方法的研究意识，努力做到在备课中知识结构由浅入深、选材内容贴*社会生活、预期目标学以致用。
三、积极参加科组和全市英语科组织的教研活动，定期听本科组老师的公开课以及市英语教研室组织的公开课，不放过任何一个学*机会，注意以他人之长补自己之短；同科组同事共同编写了《英语早读文选》和《高中英语词汇选编》等书籍；同备课组成员协同合作查找和筛选网上资源，共同备课，做到了资源共享，智慧共享。
四、成立英语活动小组，进行与英语学科相关的课外活动：开办口语班、英语角、朗读和演讲比赛、写成语和猜谜、唱英语歌、演话剧、背单词、英语征文、参加学校一年一届的英语节，开展这些多种多样的课外活动大大地提高了学生学*英语的兴趣，也提高了学生对英语学*的认识。在*几年的高考中我校英语科的*均成绩一直遥遥领先于其它科。用学校领导的话来说：这与英语科老师*时积极和扎实开展各种英语活动是分不开的。
五、拓宽学生知识面，为了适应高考要求，开阔学生的知识视野，积极倡导学生利用图书馆的藏书、“阅读课”、“上网阅读课”等时间，自己搜索或利用老师提供的网站进行浏览阅读，丰富自己的英语知识。特别在高考报考英语专业的同学中，倡导开展“每月读两本英语课外书”的活动。
六、研究高考，每次带高三我都要认真学*《考试说明》，把握高考动态，进一步明确考试的知识范围和能力要求，参与备课组集体研究《考试说明》中的题型示例及其变化，调整复*思路，把握变化实质，充分发挥《考试说明》的信息作用。注重在英语高考复*中专题复*后必要的综合能力测试，引导学生总结归纳。突出一个“精”字，尽可能精编一些与生活实际、社会实践、可持续发展等相联系的写作题目。努力探索不同学科之间相互渗透、交叉、整合途径，培养学生的知识迁移能力和综合运用不同学科知识从不同层面、不同角度分析解决问题的能力
二、言传身教 获得中级职称以来，不管是在中山小榄中学还是在南海市第一中学，都承担了辅导青年教师的工作，组成一帮一的模式，给他们上示范课，听他们上课，看他们的教案，共同备课，研究分析教材、钻研教法，选择科学的手段和方法进行教学，互相交流经验，起到了传帮带的作用，使他们都晋升了一级英语教师。
三、在学*中求发展 多年来，本人能认真钻研业务，了解英语教学最新的发展趋势，不断的更新知识，订阅了大量相关资料，参加了广东省、中山市、佛山市教育部门组织的.各类学*，使自己的业务能力和教学水*不断提高，并撰写了大量的教育教学方面的论文，在市、县、校等专题研讨会上交流。论文《谈课堂教学中学生交际能力的培养》获得南海市20xx年教学论文评比三等奖。通过了电脑初、中级考试，并在南海一中校园网上制作了自己的网页。
光阴似箭，不知不觉地半年悄然而过。半年来，我认真履行自己的本职工作，与各位教师共同学*、共同进步，圆满地完成了学校给予自己的各项教育教学任务。下面我就从德、能、勤、绩、廉方面做以下小结。
师德方面
半年来，我认真学*《教师职业道德规范》、《教师法》等教育法律法规；严格按照有事业心、有责任心、有上进心、爱校、爱岗、爱生、团结协作、乐于奉献、勇于探索、积极进取的要求来规范自己的言与行。对待学生做到：民主*等，公正合理，严格要求，耐心教导；对待同事做到：团结协作、互相尊重、友好相处；对待家长做到：主动协调，积极沟通；对待自己做到：严于律已、以身作则、为人师表。作为教师，我认为：只有勤于学*，才会乐于施教；才能真正教好书、育好人，因此，我不断加强自主学*，充实自己的知识结构，提高自己的教育理论素养。*时我利用业余时间认真学*新课程理念，尝试新教法，不断更新自己的教学观念。通过学*新的《课程标准》和《有效教师手册》，我认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。我清楚地认识到了在当今知识不断更新的时代，只有不断学*，才能不落后于这个时代。
教育教学
在教学过程中，我在课堂上采用小组交流，师生交流，同桌交流，组间交流等多种形式，采用多媒体课件辅助教学，活跃课堂气氛，提高学生的学*兴趣，同时学生的积极性和主动性也得到了提高。
半年来，为了有效地提高全体学生的英语、历史水*，我多次深入学生当中，和蔼的、耐心的与学生们交流，了解他们的学*境况，洞悉他们的学*方法，同时自己苦苦思考，反复分析，积极探索有效的`、适合我们学生的教育方式。由于课堂是学生获取知识的主阵地，因此，我在课前备课时，既备学生又备适合本节课内容的教法，挖掘每一节课中所含有的兴趣因素，在课堂上大胆进行课堂教学改革，用有趣的知识去吸引每一位学生，收到了较好的效果。
关于教学科研，我认为教学科研是教师成长的最基本途径，自己积极撰写教研论文、制作课件、教学设计等，通过交流，很好地促进了我的教育教学理念的更新，提升了我的教学专业素质和技能，同时也提高了我的教学质量。
教学成绩
我担任的七年级7、8、12班教学成绩良好，积极配合学校对学生进行思想政治教育、道德品质教育、纪律与安全教育和法制教育等等；用爱心去感化学困生，经常与这类学生谈话，了解他们的家庭情况，做他们的知心朋友，与他们进行思想交流，了解他们的内心世界及思想动态，分析其存在的根源，对症下药，使学困生的转化非常明显；还有本学期在教研方面，上报了四项教学科研论文。
出勤方面
能够严格遵守学校的一切规章制度，按时上下班，从不旷工缺课，按时按质按量完成教学任务；如果有事或有病，能够做到先请假再离校，从没有无故迟到、早退现象发生。
廉洁从教
在自己的日常教育教学中，我始终以《教师职业道德规范》严格要求自己，遵纪守法，从不摊派乱买教辅资料；坚持既要教好书，更要育好人的宗旨原则，身正为范，廉洁从教。
以上是自己半年来的工作回顾，虽然取得了一些成绩，但是与学生、家长和全社会对教育的要求还有一定的差距，我会在今后的教育教学中，发扬成绩，改正不足，力争使自己的教育教学工作上一个新的台阶。
