描写人物品质的成语 50句菁华

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1、扶老携幼:携:拉着,带领。搀着老人,领着小孩。

2、雪中送炭:在下雪天给人送炭取暖。比喻在别人急需时给以物质上或精神上的帮助。

3、年高德劭:劭:美好。年纪大,品德好。

4、相忍为国:为了国家的利益而作一定的让步。

5、公事公办:公事按公事的原则办,不讲私人情面。

6、吊民伐罪:吊:慰问;伐:讨伐。慰问受苦的人民,讨伐有罪的统治者。

7、光明正大:原指明白不偏邪。现多指心怀坦白,言行正派。

8、排难解纷:原指为人排除危难,解决纠纷。今指调停双方争执。

9、见危授命:授命:献出生命。在危急关头勇于献出自己的生命。

10、锐不可当:锐:锐气;当:抵挡。形容勇往直前的气势,不可抵挡。

11、**之美:成:成就。成全别人的好事。

12、弃瑕录用:原谅过去的过失,重新录用。

13、勇往直前:勇敢地一直向前进。

14、一身是胆:形容胆量大,无所畏惧。

15、身先士卒:作战时将领亲自带头,冲在士兵前面。现在也用来比喻领导带头,走在群众前面。

16、毁家纾难:毁:破坏,毁坏;纾:缓和,解除。捐献所有家产,帮助国家减轻困难。

17、铁面无私:形容公正严明,不怕权势,不讲情面。

18、忠诚

19、坚定

20、刻苦

21、卑鄙无耻——卑鄙:指品质行为恶劣。品行恶劣,不顾羞耻

22、遇人不淑——淑:善,美。指女子嫁了一个品质不好的丈夫。

23、金玉其质——质:本质,品质。指人的品质高洁。

24、龙生九子:古代传说,龙生有九子,九子不成龙,各有所好。比喻同胞兄弟品质爱好各不相同。

25、卑鄙无耻:卑鄙:指品质行为恶劣。品行恶劣,不顾羞耻。

26、卑鄙龌龊:形容品质恶劣,导心不正,言行肮脏。

27、真金烈火:比喻经过严重考验而品质不变。

28、先人后己:首先思考别人,然后想到自我。

29、走上社会后,我们深感信用危机的严重性和危害性。但埋怨没有用,更不能等待。重树社会信用必须靠每个人的努力,要从现在做起,从自己做起。

30、修合无人见,存心有天知。

31、人们不太看重自己的力量--这就是他们软弱的原因。

32、若有人兮天一方,忠为衣兮信为裳。

33、言无常信,行无常贞,惟利所在,无所不倾,若是则可谓小人矣。

34、信用是一种现代社会无法或缺的个人无形资产。诚信的约束不仅来自外界,更来自我们的自律心态和自身的道德力量。

35、你必须以诚待人,别人才会以诚相报。

36、没有绝望的处境,只有对处境绝望的人。

37、对人以诚信,人不欺我;对事以诚信,事无不成。

38、大公无私

39、绝少分甘:好吃的东西让给人家,不多的东西与人共享。形容自己刻苦,待人优厚。

40、苍松翠柏:苍:青色。翠:青绿色。指四季常青的松柏。比喻具有高贵品质、坚定节操的人。

41、德才兼备:德:品德;才:才能;备:具备。既有好的思想品质,又有工作的才干和能力。

42、临危不俱:遇到危难的时候,一点也不怕。【出处】《邓析子·无厚》:“死生自命,贫富贱者,不知时也,故临难不惧。”

43、信用是一种现代社会无法或缺的个人无形资产。诚信的约束不仅来自外界,更来自我们的自律心态和自身的道德力量。何智勇

44、一清二白 轻车简从 正大光明 襟怀坦白

45、坚韧不拔 气宇轩昂 以一当十 木人石心

46、正义凛然 下不为例 一视同仁 昂首阔步

47、温润而泽 年高德劭 知难而进 正直无私

48、自力更生 不忘沟壑 志坚行苦 廉洁奉公

49、偷天换日:比喻暗中改变事物的真相,以达到蒙混欺骗的目的。

50、刚愎自用:形容一个人过分自信,完全听取不了别人的意见,十分固执。


描写人物品质的成语 50句菁华扩展阅读


描写人物品质的成语 50句菁华(扩展1)

——描写人物品质的成语 40句菁华

1、麟凤龟龙:此四种神灵动物,象征吉兆。比喻稀有珍贵的东西。也比喻品格高尚、受人敬仰的人。

2、雪中送炭:在下雪天给人送炭取暖。比喻在别人急需时给以物质上或精神上的帮助。

3、疾恶如仇:疾:憎恨;恶:指坏人坏事。憎恨坏人坏事就象憎恨仇人一样。

4、信赏必罚:信:真实不欺。有功劳的一定奖赏,有罪过的一定惩罚。形容赏罚严明。

5、光风霁月:光风:雨后初晴时的风;霁:雨雪停止。形容雨过天晴时万物明净的景象。也比喻开阔的胸襟和心地。

6、不念旧恶:念:记在心上。不计较过去的怨仇。

7、弃瑕录用:原谅过去的过失,重新录用。

8、一往无前:一往:一直向前;无前:前面什么也挡不住。一直往前,无所阻挡。形容勇猛无畏地前进。

9、身先士卒:作战时将领亲自带头,冲在士兵前面。现在也用来比喻领导带头,走在群众前面。

10、有口无心:嘴上说了,心里可没那样想。指不是有心说的。

11、博学

12、璞玉浑金——比喻天然美质,未加修饰。多用来形容人的品质淳朴善良。

13、遇人不淑——淑:善,美。指女子嫁了一个品质不好的丈夫。

14、真金烈火——比喻经过严重考验而品质不变。

15、材德兼备——〖解释〗材:通“才”。既有工作的才干和能力,又有好的思想品质。

16、狐鼠之徒——〖解释〗比喻品质低下的人。

17、卑鄙无耻:卑鄙:指品质行为恶劣。品行恶劣,不顾羞耻。

18、不磷不缁:磨不薄,染不黑。比喻坚贞高洁的品质,不因外界影响而有所改变。

19、宽容润滑了彼此的关系,消除了彼此的隔阂,扫清了彼此的顾忌,增进了彼此的了解。

20、遵守诺言就象保卫你的荣誉一样。

21、创业不像读书,一天可以过好多年,创业必须一步一个脚印走。

22、一个企业要永续经营,首先要得到社会的承认、用户的承认。企业对用户真诚到永远,才有用户、社会对企业的回报,才能保证企业向前发展。

23、光明磊落

24、宽大为怀:对人抱着宽大的胸怀。

25、不愧不怍:愧、怍:惭愧。形容光明正大,问心无愧。

26、仗义疏财:仗义:讲义气;疏财:分散家财。旧指讲义气,拿出自己的钱财来帮助别人。

27、忠心耿耿:耿耿:忠诚的样子。形容非常忠诚。【出处】清·李汝珍《镜花缘》第五十七回:“当日令尊伯伯为国损躯,虽大事未成,然忠心耿耿,自能名垂不朽。”

28、临危不俱:遇到危难的时候,一点也不怕。【出处】《邓析子·无厚》:“死生自命,贫富贱者,不知时也,故临难不惧。”

29、视死如归:把死看得象回家一样*常。形容不怕牺牲生命。【出处】《韩非子·外储说左下》:“三军既成阵,使士视死如归,臣不如公子成父。”《吕氏春秋·勿躬》:“三军之士,视死如归。”

30、一丝一毫关乎节操,一件小事、一次不经意的失信,可能会毁了我们一生的名誉。林达生

31、如果没有自信心的话,你永远也不会有快乐。拉罗什夫科

32、信用既是无形的力量,也是无形的财富。(日)松下幸之助

33、学富五车:形容读书多,学识丰富。

34、一世龙门 大义灭亲 赴汤蹈火 镇定自若

35、威震天下 斩钉截铁 忍辱负重 豁达大度

36、宽宏大量 气冲霄汉 见危授命 明德惟馨

37、山中宰相 海枯石烂 高情远致 表里如一

38、德厚流光 先人后己 雷打不动 息事宁人

39、心坚石穿 中流击楫 开诚相见 休戚相关

40、省吃俭用 坚持不渝 开诚布公 严以律己


描写人物品质的成语 50句菁华(扩展2)

——描写人物品质作文 (菁华5篇)

描写人物品质作文1

  假如我是一棵小草,您就是大地,小草在大地上成长;假如我是一株花朵,您就是温室,花朵在温室中生长;假如我是一颗星星,您就是夜空,星星在夜空中闪烁。我敬爱的数学老师啊!一路有蜂飞蝶舞,一路有鸟儿啁啾,一路要有你陪伴多好!

  在刚上初一时,一切都那么的陌生。班主任就让我们推荐一下自己可以做些什么,像当小组长、课代表、生活委员啊什么的。我推荐我自己做了数学课代表。

  初次见到数学老师时,扎着一个小辫儿,她穿着朴素却不失端庄高雅。数学老师姓刘,叫刘紫悦。她说,直呼老师姓名是不尊重老师的行为,不知道老师姓名的行为也是不尊重老师。

  数学老师讲的课没有语文课的生动、英语课的有趣、生物课的形象,却有自己独特的教学方法,让每次上数学课时学生都很活跃。

  数学老师讲的课大致可以可以分成三部分:复*巩固旧知识、预*学*新知识和当堂反馈。

  有一次,也就是上学期期末考试前吧。学生虽然都很活跃,可还是有些同学对数学中的方程思想搞不明白。于是,老师就根据学生对方程思想的理解,出不同题让学生来做。数学老师对学生们真的是费尽了心思啊!你们想想,有哪个老师能有这样的心思,这样的经历?

  还有,老师经常给学*较差的学生补课,让学生能跟得上课。并且时常有一些小测试,考得不好的话,老师会帮他分析错误的原因。

  数学老师就如一位母亲,尽心的关爱我们,培养我们。这样的老师要能陪我们度过初中三年的生活该有多好!

  在我们的一生中,会有许多令我们尊敬的人。他们或许时我们精神的支柱,或许是我们心灵的慰藉,也或许会影响我们一生!

描写人物品质作文2

  在一个星期天,我去参加感恩节活动,做感恩节饼干,给妈妈吃。

  老师给我们一人一块面,让我们做饼干,做自己想做的样子,最好不要太厚,要不然烤不熟的。我一拿到就傻了眼,就想:要做自己想做的样子简单,但不要太厚就麻烦了!我就坐着想,边想还做着,我做了一个圆形的饼干,结果一点都不圆,样子十分奇怪;又做了一个五角星,捏完一看,都不止是五角星,成六角、七角的了;又随便做了一个形状,一看太高太厚了,烤不熟,又捏了——————

  总之,想出了无数种样子,捏了好多种样子,有否定了好多种样子。我想看看别人的,从中得到一些启发。一看有做五角星的,有做笑脸的,有做风车的,有做小人的,有做……样子千奇百怪各种各样,但我也没受一点启发。

  突然,我脑子里迸出个念头:把饼干做成火山状怎么样?又好做又有祝福的。好做,是因为在一块底是圆的面上拔出个圆头,在圆头上面捅个洞就好了;祝福是:祝妈妈的快乐像火山爆发一样多。好了,既然想好了,就开始做了,我按我想的方法做,做了一个,不算*整,但是没关系,因为山本来就不*整;我如法炮制了几个,交给老师放进烤箱……

  最后,我拿我做的饼干交给妈妈,以报答妈妈对我*十年的养育之恩,妈妈尝了一口后说:“嗯,做得不错!”

描写人物品质作文3

  我一天走在回家的路上,突然一位老人的拐杖掉进了栅栏内,用手够不到,老人没有拐杖又寸步难行。一个个行人走来询问,一个个行人又摇摇头地走开。我看不下去了,一个箭步走到栅栏前,突然,一只手搭在我肩上,“小同学,这不用你,我来!”我一回头,原来是爸爸,他看到是我也吓了一跳。

  我往后退,只见爸爸抓住栅栏,一跳,一翻,进去了。拿出拐杖,慢慢地放在老人手上。然后,爸爸马上走了。老人问我:“他是谁啊?”“我爸爸!”我自豪地说。

  我尊敬他,因为他的无私奉献。

  我的爸爸,守信、诚实、无私奉献。我为有这样的一个爸爸而感到骄傲!

描写人物品质作文4

  一片雪花从高空中飘落,好像回忆。似乎是记忆在时间中凝结的晶体,缓缓落下,而这种感觉又似曾相识地在心底蔓延。雪花飘落的瞬间,勾起我无限的回忆的。那是多么美丽的 瞬间,使我的灵魂颤动。

  那是去年冬季的一天,本是*淡至极的一天,却过得特别漫长。事情发生在体育课上。体育课,是痛苦的代名词,尤其是在冬季;在长跑中体力严重透支的我们,仍然要在凛凛寒风中拼搏。

  那天出奇的冷。但和往常一样,我们在主要训练内容开始之前都要进行准备活动,3圈,1 200米。“老师为什么这么残忍7”我不禁发出感慨。紧接着,队伍中又有几个同学议论纷纷。即使同学们都已气喘吁吁,即使对上课说话的惩罚很严厉,但压抑很久的“沉默”终于在此时“爆发”。伴着我发起的“高谈阔论”,队伍距离终点只剩下50多米了。老师站在终点的,眼睛瞪着发出谈话声的队伍。距离终点20米,同学们不再讲话。

  一会儿,队伍默默地到达终点,像*时一样安静,唯一不同的是老师严厉的眼神,让我们不由得感到有不好的事情要发生了。果然,老师问“谁刚才跑步时说话了?”我顿时紧张起来:对说话的人,老师一定会罚跑圈的,不过老师又不知道谁在讲话,如果没人站出来也就没事了的。队伍死一般的寂静,没有人站出来。刚才一起谈论的激情此时烟消云散。“如果没有人站出来,全班一起罚!”我心中的罪恶感油然而生,不停地向四周张望,刚才说得热闹的同学都镇定自若,仿佛什么都没有发生过。我到底要不要承认呢?我思索片刻,决定承认,刚举起手,突然听到楠姐说:“是我说的。”

描写人物品质作文5

  我的外公是个伟大的人,虽然我从未与他见过面,但从别人口中却可以得出,我同时也十分敬佩他。

  那一次我回到山头,伴随着我的母亲进入那间破旧古老的屋子。四处走走,我发现了一副极其引人注目的照片挂在墙上,这个人的头发属于“地中海”,四周有发,中间秃头,还有高高的鼻梁,并面带微笑,十分像我的一位阿公。剩下的面容也记不太清楚了。

  我的外公在那时候字写得非常漂亮,可是当时家境贫穷,外公舍得买笔,但特别喜欢写字,于是每天下山去海滩那儿捞一桶又一桶的沙子回来,然后在家门口手握沙子倒在地上以此来练字。有一次春节,村里人发现他字写得那么好于是出钱让他写对联,一幅幅对联挂在家家户户门口,而外公他也只要了五角钱,这恐怕连他一顿饭钱都不够啊。我的外公他人也太好了,至今我去到那栋房子,还能看见满是灰的对联,那个字迹犹如飞龙盘旋。

  我的外公不仅字写得好,而且会写诗,我现在还记得他写的那首诗名叫《苦愁》,可能我语文差,编诗好,就是从外公那儿遗传来的吧!当然我的外公在医学上也有所了解,在当时他还是村上的“华伦”呢!听我妈说,当时有个老头摔了一跤,骨折了,来我我的外公,他三下五除二,一摸,二点,三拉,四推那个老头的骨头就归了,我听了都不信,这种电视剧般的操作竟然在我外公这呈现。事后我还问了我的父亲,他也是这么说的。还说他治医从不收钱,有一次我父亲他病了也是我外公用草药汤给我爸治好的。因为一些事迹我外么被村里人推去县里工作,每天工资十几元呢!因为他良好的表现,县里人推他做*,可是村里有些老头不服,给县机关送信,说我外公,又偷又抢坏事做透,于是他被贬回家。一气之下在家门口用沙作诗表达自己的苦和愁。《苦愁》便从中而来。我佩服我的外公,更爱他。我爸说他从来没有后悔,只是没对一些事。

  是啊!虽然我未见过他,可我爱他,我尊重他,我认为这就是我的幸运,有着这样外公,如果他还活着,我会拥抱,并告诉他,他有个好孙子!只望外公他在仙境过得美好!


描写人物品质的成语 50句菁华(扩展3)

——描写人物品质作文 (菁华6篇)

描写人物品质作文1

  我在这世上,只尊敬3种人:为人们无私奉献的人;对我生活上、学*上有影响的人;我的长辈。爸爸是我尊敬的人,但不只是因为他是我的长辈。记得有一年,他和一位朋友在家里谈事情,约好明天10点在南宁市图书馆门口碰面。到了第二天,天有不测风云,下起了倾盆大雨。他不顾我的阻拦,毅然决然的走了。11点,12点,……3点,他回来了,寄托了雨对他的问候回来了。

  “怎么样,他没来吧?我就知道,叫你不去,你偏去。还不带伞,迟到一下又不会怎样。”我靠在墙壁上说。“这不是去与不去、迟到不迟到的问题,而是信誉的问题。尽管他没来,可我去了,我问心无愧。再说了,淋湿了,可以擦干;生病了,可以吃药;可信誉没了,什么都不可以!”这一段话震撼了我。我尊敬他,因为他的守信。一个双休日,爸爸带我去菜市场买菜。我们走到一个卖鱼的摊子,卖鱼的是个老太太。“鱼怎么卖啊?”“3元一斤。”“好,给我来一条。”说完,老太太麻利的抓起一条鱼,称得2斤,然后装袋。爸爸付了钱,但他接过鱼时,露出一种怀疑的表情,但一会儿不见了。我们在离开的时候,爸爸去了公*秤,称了那条鱼的重量,公*秤显示的是3斤。爸爸二话没说,马上跑到那鱼摊,把应付的钱给了老太太。还说:“您应该换个秤了,不准!”说完,我们走了。我尊敬他,因为他的诚实。我一天走在回家的路上,突然一位老人的拐杖掉进了栅栏内,用手够不到,老人没有拐杖又寸步难行。一个个行人走来询问,一个个行人又摇摇头地走开。我看不下去了,一个箭步走到栅栏前,突然,一只手搭在我肩上,“小同学,这不用你,我来!”我一回头,原来是爸爸,他看到是我也吓了一跳。我往后退,只见爸爸抓住栅栏,一跳,一翻,进去了。拿出拐杖,慢慢地放在老人手上。然后,爸爸马上走了。

  老人问我:“他是谁啊?”“我爸爸!”我自豪地说。我尊敬他,因为他的无私奉献。我的爸爸,守信、诚实、无私奉献。我为有这样的一个爸爸而感到骄傲!

描写人物品质作文2

  我尊敬的人很多,比如有我最亲爱的爸爸妈妈,爷爷奶奶,还有老师。但我最最尊敬的人是我爷爷的妈妈,我的姥姥。

  姥姥已经有90岁了,脸上布满了岁月的痕迹,皮肤皱皱的,但她那张微笑的脸总让人觉得很亲*,每次回到家,姥姥都会先放下手中的事,兴奋的迈着小碎步出来迎接我们回家,看看这个,又望望那个,激动的语无伦次,多么和蔼可亲的姥姥呀!

  别人的姥姥可能会在家看看电视,晒晒太阳,享受自己的晚年时光,可我的姥姥呢?她即干农活,还看书呢。他看的都是我看不懂的书,上面全是密密麻麻的小字,就连我看的都费劲儿,何况是姥姥呢?所以每次姥姥看书都是全副武装的,他要戴上老花镜,还要拿着放大镜,要把字放的很大很大才能看得清楚,所以姥姥对于看书这件事情还是挺费劲的,甚至有时候遇到不会的字还会“问”我一下,我就会告诉他这个怎么读,那个怎么念。而爷爷也非常的尊敬姥姥,姥姥读万卷书,行万里路,懂得很多很多大道理,明白很多人生的真谛。爷爷每次跟姥姥聊完天后,总能看到爷爷久违的笑容,知识多么渊博的姥姥啊!

  在2022年的到来,晚辈要给长辈拜年,正好那一天堂哥来我们家拜年了,拜完年后,这时姥姥想考考堂哥,这初中三年有没有学到位,便拉着堂哥的手说到:“小杰,姥姥要考你一个问题,这三纲五常是哪三纲”?刚听完后堂哥丈二和尚摸不着头脑,我想姥姥会不会也考我呀?嗯,先逃要紧,我走到拐角处,把头伸出来,我看见堂哥还是一脸无奈,这时姥姥露出了慈爱的微笑,并一一说出了答案。

  我的姥姥会读书,正所谓对应的那句话“活到老,学到老”,你有这样的姥姥吗?如果有,要不要来pk一下呀?

描写人物品质作文3

  我有许多小伙伴,但在我么记忆力印象最深的是芳芳,芳芳长着白玉般皎洁的瓜子脸,显出一种从容不迫和大方的气质,一双大眼睛总是忽闪忽闪的,细细的眉毛挂在眼睛的上方,高挺的鼻子,樱桃似的小嘴紧闭着,一头乌黑发亮的长发,样子可讨人喜欢了。

  芳芳就住在我家的对门,她是随爸爸、妈妈来到天津打工的,她十分可爱,于是我主动与她交流,陪他玩,就这样我成了她到天津后的第一个好朋友,芳芳对人特别实在友好,和她在一起我十分开心。

  记得有一次,妈妈让我到超市买东西,我进了超市一看,人好多呀!收款台前人们排成了一条条长龙,这要等到什么时候呀?我左瞄瞄,右看看,眼前一亮,看见了站在队伍靠前面的芳芳,我心里暗喜,我若无其事地走到芳芳身边,“嗨,芳芳”,我一边热情地和她打招呼,一边向她使眼色,示意让我站到她前面,芳芳冲我微微一笑,点了点头,我心领神会地站到了她的面前。“这是谁家的孩子?怎么能不按顺序排队呢?没规矩!”我对芳芳说:“这些人太神经了!别理他们!”我回过头去过了一分钟左右,我正准备与身后的她聊天,却发现芳芳并没有站在我身后,我赶紧顺着人流向后找去,一直到了队伍的最后才看到那个娇小的身影。我赶快跑过去,拉着她向前走,但她只往后退,我着急地问她:“你在前面排得好好地,跑到后面干什么?”芳芳微笑地对我说:“大家排队都不容易,多加一个人就会耽误后面人的时间。”我急忙说:“到后面排队的人应该是我呀!”芳芳冲我憨憨地一笑说:“你妈妈在等你吃饭吧,我的爸爸妈妈还不知道什么时候回来,早一会儿,晚一会儿,没关系的。再说,我们是好朋友,你有困难我应该第一个帮你。”说完,她露出了甜甜的酒窝,这时我惭愧地低下了头。

  这就是我的小伙伴,好邻居—芳芳。她那种助人为乐,先人后己的好品质给我留下了深刻的印象。

描写人物品质作文4

  她是一个助人为乐、热爱学*的女孩,在班里成绩一直名列前茅。她就是我们班的同学陈行。

  陈行不仅学*好,而且特别爱助人为乐。

  记得有一次,老师让我们拿出本子和笔,全班同学都准备好了,就在我急的焦头烂额的时候,陈行问我:“丁雪莹,你丢了什么吗?”我说:“我的文具盒忘在家里了。”“那我借你一支笔吧。”说着,她拿了一支很精致的钢笔,看见有人“施舍”我,我马上眉开眼笑,连一声“谢谢”也忘了说,马上用了起来,陈行高兴地笑了。

  你们想知道陈行长的什么样吗?下面,我就给你们介绍一下吧!陈行的头发乌黑乌黑的,一双炯炯有神的大眼睛长在了嫩白的脸上,高高的鼻梁,红红的嘴唇,可漂亮了,她爱穿一件白毛衣,下面穿一条牛仔裤,她好像很喜欢白色,因为,这好像和她学*有关系似的。

  我们快考期末试了,有一次课堂上,同学们正在复*,可一个个都无精打采,都在想着下课。终于下课了,同学们可是兴高采烈,都出去了。教室里静悄悄的,但有一个人还没走,她就是陈行,她在读书,看,她读得多认真呀。

  这就是一个热爱学*,助人为乐的小女孩——李媛。

描写人物品质作文5

  一想起那件事,我的心里就很不是滋味。

  那件事发生在我六岁那年,我正在和张晓娓和刘家炎一起玩,刘晓娓追我,我犹如一架火箭似的往前飞奔,不料脚下有一块很硬的石子,磕破了我的膝盖,我疼得大哭起来。

  “那个…你怎么样了?疼不疼啊?”刘家炎试探着问,“你没事吧?”我那时火气特别大,以为他在嘲笑我,便顶撞了他一句:“流血了还不疼?关键是谁来给我包扎啊?”刘晓娓:“心儿,你别着急,把我妈妈叫来给你包扎吧!”我只好点头。不一会儿,刘晓娓的妈妈来了,她心疼地问:“疼不疼啊?我只好痛苦地点了点头。“我教你妈怎么包扎吧!”我欲哭无泪地说:“她上班去了。”“那好,阿姨给你包扎,你说好不好?”“那好吧!”

  于是,她背着我向她家走去。“罪魁祸首”张晓娓急得如热锅上的蚂蚁,她不住的问我疼不疼。而胆小得刘家炎则跑回家了。到了刘晓娓的家里,她妈妈把我放到沙发上,说:“乖乖,你坐着,我给你拿消炎药和消毒的药箱啊。”不一会儿,刘晓娓的妈妈来了,她手提着药箱,一瘸一拐地朝我走来。

  刘晓娓的妈妈微笑着说:“可能会有点疼,不过,我相信你是会坚持的。”于是,刘晓娓的妈妈开始给我的伤口包扎…

  我不禁想起了我对刘晓娓妈妈的所作所为:刘晓娓的妈妈患有小儿麻痹症,走路总是一瘸一拐的,我学着门口的大姐姐的样子朝她吐一口吐沫,骂她“拐子”…如今,她却对我这么好,我心里边暖暖的。

  不知是疼还是感动,我哭了。“乖乖,别哭嘛!阿姨轻一点还不行吗?”“谢谢阿姨!”“邻里邻间的,客气什么?”

  这么一个不求回报的人,难道不应该称赞她吗?

描写人物品质作文6

  要说乐于助人,那当然是我的好朋友明明。

  有一天,我和明明坐公交车回家。上车后,发现只剩下两个座位了,就赶紧坐下来了。过了一站,一位老奶奶上车了,明明要让座给老奶奶,我说:“你别让座了吧,车上许多人都不让座。”明明说:“就是因为车上的人都不让座,我才让的呀!”接着明明大声说:“老奶奶,您过来,坐我这个位置吧!”老奶奶非常高兴说:“谢谢,你真是个好孩子!”看到明明站在那儿,我心里惭愧极了。

  还有一次,下午放学,天空下起了小雨,我想趁现在雨不大,赶紧跑回家吧,于是我向雨中冲去,这时,光线暗了下来,我抬头一看,怎么头上有一把伞啊?再一看,原来是明明啊。:“谢谢你,明明。”明明却摆摆手说:“小意思!”来到家门口,只见明明身上湿了一大片,他把大部分伞都让给了我,顿时,我的心里暖洋洋的。

  这就是明明,乐于助人的明明,我要向他学*。


描写人物品质的成语 50句菁华(扩展4)

——人物品质的好词好句 40句菁华

1、朝闻夕改——早晨闻过,晚上即改正。形容改正错误之迅速。

2、一息尚存——息:呼吸,气息;尚:还。还有一口气。指生命的最后阶段。

3、招摇撞骗——撞骗:寻机骗人。假借名义,进行蒙骗欺诈。

4、一身是胆——形容胆量大,无所畏惧。

5、振穷恤寡——救济贫穷和无依靠的人。

6、自力更生——更生:再次获得生命,比喻振兴起来。指不依靠外力,靠自我的力量重新振作起来,把事情办好。

7、贞高绝俗——高尚坚贞的节操超出普通人。

8、诌上抑下——谄:讨好,奉承。讨好上司,压制下级。《北史·安同传》:“[安同]性*正柔和,未尝有喜怒色,忠驾爱厚,不谄上抑下。”

9、一琴一鹤——原指宋朝赵抃去四川做官,随身携带的东西仅有一张琴和一只鹤。形容行装简少,也比喻为官清廉。

10、执而不化——指固执己见,不知变通。

11、作恶多端——做了许多坏事。指罪恶累累。

12、卑鄙龌龊——形容品质恶劣,导心不正,言行肮脏。

13、掩鼻偷香——捂住鼻子去偷点燃的香。比喻自我欺骗自我。

14、愚不可及——愚:傻,笨,及:比得上。愚蠢得别人比不上。形容极其愚笨。

15、心粗胆大——心地粗疏,胆子很大。形容野心勃勃,肆无忌惮。亦作“心粗胆壮”。

16、恤老怜贫——周济老人,怜惜穷人。

17、远见卓识——卓:高超;识:见识。有远大的眼光和卓越的见解。

18、移樽就教——端着酒杯离座到对方面前共饮,以便请教。比喻主动去向人请教。

19、炫玉贾石——夸耀石头而当玉卖。比喻伪饰欺世。

20、星星之火——一点点小火星。比喻开始时策小,但有远大发展前途的新事物。

21、渊渟岳立——见“渊渟岳峙”。

22、衔玉贾石——给人看的是玉,卖给人的却是石头,义同“挂羊头,卖狗肉”

23、向壁虚造——对着墙壁凭空造出来的。比喻无事实根据,凭空捏造或杜撰。

24、文武双全——文:文才;武:武艺。能文能武,文才和武艺都很出众。

25、无所不晓——见“无所不知”。

26、为德不卒——卒:完毕,终了。指没有把好事做到底。

27、无所作为——作为:作出成绩。没有做出任何成绩。指工作中安于现状,缺乏创造性。

28、惟命是从——犹言惟命是听。

29、三过其门而不入——原是夏禹治水的故事,后比喻热心工作,因公忘私。

30、贪吃懒做——谓又馋又懒。

31、未明求衣——天没有亮就穿衣起床。形容勤于政事。

32、握炭流汤——握炽炭,蹈沸汤。喻不畏危难,敢于用命。

33、挑肥拣瘦——挑拣:选取;肥:肥肉;瘦:瘦肉。比喻挑挑拣拣,光要对自我有利的。

34、文采风流——①横溢的才华与潇洒的风度。②指才华横溢与风度潇洒的人物。

35、无始无终——没有开始,没有结尾。

36、推诚置腹——同“推心置腹”。

37、贪位慕禄——贪恋权位,羡慕俸禄。

38、铁砚磨穿——铁铸的砚台被磨穿。形容立志不移,持久不懈。

39、无所忌惮——惮:怕。毫无顾忌,任意妄为。

40、甜言蜜语——象蜜糖一样甜的话。比喻为了骗人而说得动听的话。


描写人物品质的成语 50句菁华(扩展5)

——描写人物品质的词语 40句菁华

1、遇人不淑:淑:善,美。指女子嫁了一个品质不好的丈夫。

2、披荆斩棘:劈开丛生多刺的野生植物。比喻在创业过程中或前进道路上清除障碍,克服重重困难。

3、自告奋勇:告:称说,表示。主动要求担任某项艰巨的任务。

4、手不释卷:释:放下;卷:指书籍。书本不离手。形容勤奋好学。

5、有口无心:嘴上说了,心里可没那样想。指不是有心说的。

6、不屈不挠:屈:屈服;挠:弯曲。比喻在压力和面前不屈服,表现十分顽强。

7、自私自利——私心很重,只为个人利益打算。

8、眼馋肚饱——形容人贪心大,没有满足的时候。

9、趑趄不前——趑趄:迟疑不敢前进。形容犹豫畏缩不敢前进。

10、摇尾乞怜——狗摇着尾巴向主人乞求爱怜。比喻装出一副可怜相向人讨好。

11、坐井观天——坐在井底看天。比喻眼界小,见识少。

12、知难而进——迎着困难上。

13、坐吃山空——只坐着吃,山也要空。指光是消费而不从事生产,即使有堆积如山的财富,也要耗尽。

14、学富五车——五车:指五车书。形容读书多,学识丰富。

15、完璧归赵——本指蔺相如将和氏璧完好地自秦送回赵国。后比喻把原物完好地归还本人。

16、*不暇暖——*:坐*;暇:空闲。连*子还没有来得及坐热就起来了。原指东奔西走,不得安居。后形容很忙,多坐一会儿的时间都没有。

17、推襟送抱——襟抱:指心意。向对方表示殷勤的心意。

18、踢天弄井——能上天,能入地。比喻本领极大。也形容顽皮到极点。

19、偷合苟容——偷:苟且。奉承迎合别人,使自我能苟且地生活下去。

20、纬武经文——指有文有武,有治理国家的才能。

21、文过饰非——文饰:掩饰;过非:错误。用漂亮的言词掩饰自我的过失和错误。

22、为非作歹——做种种坏事。

23、通宵达旦——整整一夜,从天黑到天亮。

24、铜头铁额——铜铸的头,铁打的额。形容人勇猛强悍。

25、推诚相见——诚:相信。指以真心对待人。

26、枉道事人——枉:违背;道:正道;事:侍奉。原指不按正道事奉国君。后泛指不择手段取悦于人。

27、涂炭生灵——涂:泥沼;炭:炭火;生灵:百姓。人民陷在泥塘和火坑里。形容人民处于极端困苦的境地。

28、调三窝四——搬弄是非,挑拔离间。

29、贪财好色——贪图财货,喜好女色。

30、精益求精:精:完美,好;益:更加。好了还求更好。

31、排除万难:扫除重重障碍,克服各种困难。

32、成仁取义:成仁:杀身以成仁德;取义:舍弃生命以取得正义。为正义而牺牲生命。

33、舍生忘死:不把个人的生死放在心上。

34、打抱不*:遇见不公*的事,挺身而出,帮助受欺负的一方。

35、过五关,斩六将:过了五个关口,斩了六员大将。比喻英勇无比。也比喻克服重重困难。

36、危言危行:危:正直。说正直的话,做正直的事。

37、锄强扶弱:铲除,扶助弱者。

38、正大光明:心怀坦白,言行正派。

39、破釜沉舟:比喻下决心不顾一切地干到底。

40、从容就义:就义:为正义而死。无所畏惧地为正义事业而牺牲。


描写人物品质的成语 50句菁华(扩展6)

——描写人物品质的词语 100句菁华

1、眼高手低——指要求的标准很高(甚至不切实际),但实际上自我也做不到。

2、明辨是非:分清楚是和非、正确和错误。

3、舍己为人:舍弃自己的利益去帮助别人。

4、豁达大度:豁达:胸襟开阔;大度:试题大。形容人宽宏开通,能容人。

5、十年读书:指长期努力于学业。

6、手不释卷:释:放下;卷:指书籍。书本不离手。形容勤奋好学。

7、勇往直前:勇敢地一直向前进。

8、无偏无党:偏:不公正;党:偏私。形容处事公正,没有偏向。

9、有口无心:嘴上说了,心里可没那样想。指不是有心说的。

10、浩然之气:浩:盛大、刚直的样子;气:指精神。指浩大刚正的精神。

11、捉虎擒蛟——蛟:蛟龙。能上山捉老虎,下海擒蛟龙。比喻本领大。

12、踵事增华——踵:追随,继续。继续前人的事业,并使更加完善完美。

13、再三再四——重复好几次。

14、勇往直前——勇敢地一向向前进。

15、一无所能——什么能耐也没有。

16、忠心赤胆——形容十分忠诚。

17、趑趄不前——趑趄:迟疑不敢前进。形容犹豫畏缩不敢前进。

18、诛求无厌——诛求:需索。指勒索诈取没完没了。

19、责无旁贷——贷:推卸。自我应尽的职责,不能推卸给旁人。

20、斩草除根——除草时要连根除掉,使草不能再长。比喻除去祸根,以免后患。

21、一清如水——形容为官廉洁,不贪污不受贿。也形容十分清洁。

22、摇唇鼓舌——耍嘴皮,嚼舌头。形容耍弄嘴皮进行挑拨煽动。

23、一得之愚——指自我对某件事的一点看法。

24、新人新事——具有新的道德品质的人和体现新的高尚社会风尚的事。

25、冰魂素魄——形容清白纯洁的品质。

26、以貌取人——根据外貌来判别一个的的品质才能。

27、学浅才疏——才能不高,学识不深(多用作自谦的话)。

28、行若狗彘——指人无耻,行为像猪狗一样。

29、下笔成篇——形容文思敏捷。同“下笔成章”。

30、有头有尾——有开头,有结尾。指做事能坚持到底。

31、悬梁刺股——形容刻苦学*。

32、心粗胆大——心地粗疏,胆子很大。形容野心勃勃,肆无忌惮。亦作“心粗胆壮”。

33、恤老怜贫——周济老人,怜惜穷人。

34、以勤补拙——用勤奋补救笨拙,内含自谦之意。

35、宵旰忧劳——宵衣旰食,十分劳苦。形容勤于政事。亦作“宵旰焦劳”“宵旰忧勤”。

36、小国寡民——国家小,人民少。

37、小试锋芒——比喻稍微显示一下本领。

38、欲加之罪,何患无辞——要想加罪于人,不愁找不到罪名。

39、鹦鹉学舌——鹦鹉学人说话。比喻人家怎幺说,他也跟着怎幺说。

40、余勇可贾——余勇:剩下来的勇力;贾:卖。原意是说,我还有余力可卖,谁要就能够来买。表示还有力量没有用完。

41、雪窗萤火——同“雪窗萤几”。

42、先忧后乐——忧虑在天下人之先,安乐在天下人之后。比喻吃苦在先,享受在后。

43、英雄本色——英雄:杰出的人才。杰出人物的本来面貌。多指杰出的人物必然有非凡的行为举动。

44、心开目明——犹心明眼亮。

45、愚昧无知——形容又愚笨又没有知识。

46、一无所知——一:全,都。什么也不知道。

47、有始无终——有开始没有结尾。指做事不做到底。

48、*不暇暖——*:坐*;暇:空闲。连*子还没有来得及坐热就起来了。原指东奔西走,不得安居。后形容很忙,多坐一会儿的时间都没有。

49、邀名射利——求取名利。

50、绣口锦心——锦绣:精美鲜艳的丝织品。形容文思优美,词藻华丽。

51、向壁虚造——对着墙壁凭空造出来的。比喻无事实根据,凭空捏造或杜撰。

52、无所不为——没有不干的事情。指什么坏事都干。

53、铁中铮铮——铮铮:金属器皿相碰的声音。比喻才能出众的人。

54、虱处裈中——裈:裤子。虱子躲在裤缝里。比喻世俗生活的拘窘局促。

55、投石下井——见“投阱下石”。

56、**不见血——**不露一点痕迹。形容害人的手段十分阴险毒辣。

57、赏罚分明——该赏的赏,该罚的罚。形容处理事情严格而公正。

58、唯唯诺诺——诺诺:答应的声音。形容自我没有主意,一味附和,恭顺听从的样貌。

59、铜头铁额——铜铸的头,铁打的额。形容人勇猛强悍。

60、生而知之——生下来就懂得知识和道理。这是唯心主义者的观点。

61、投鼠忌器——投:用东西去掷;忌:怕,有所顾虑。想用东西打老鼠,又怕打坏了*旁的器物。比喻做事有顾忌,不敢放手干。

62、无耻之尤——尤:突出的。最无耻的。形容无耻到了极点。

63、三*二满——比喻生活过得去,很满足。

64、通今博古——通:通晓;博:广博,知道得多。现代和古代的事情知道得很多。形容知识渊博。

65、推诚置腹——同“推心置腹”。

66、贪位慕禄——贪恋权位,羡慕俸禄。

67、贪心不足——贪得无厌,永不满足。

68、握瑜怀玉——瑜:美玉。怀藏有美玉。比喻富有文学才能。

69、闻雷失箸——比喻借别的事情掩饰自我的真实状况。

70、涂炭生灵——涂:泥沼;炭:炭火;生灵:百姓。人民陷在泥塘和火坑里。形容人民处于极端困苦的境地。

71、贪财好色——贪图财货,喜好女色。

72、襟怀坦白:襟怀:胸怀;坦白:正直无私。形容心地纯洁,光明正大。

73、怀瑾握瑜:怀:怀藏;握:手握;瑾、瑜:美玉,比喻美德。比喻人具有纯洁高尚的品德。

74、豁达大度:豁达:胸襟开阔;大度:试题大。形容人宽宏开通,能容人。

75、浩然之气:浩:盛大、刚直的样子;气:指精神。指浩大刚正的精神。

76、十年寒窗:形容长年刻苦读书。

77、毁家纾难:毁:破坏,毁坏;纾:缓和,解除。捐献所有家产,帮助国家减轻困难。

78、见危授命:授命:献出生命。在危急关头勇于献出自己的生命。

79、与人为善:与:赞许,赞助;为:做;善:好事。指赞**学好。现指善意帮助人。

80、一马当先:原指作战时策马冲锋在前。形容领先。也比喻工作走在群众前面,积极带头。

81、不敢旁骛:形容全力做一件事,不敢分心到别的事里面去。

82、杀敌致果:致:使得到;果:果敢除敌。勇敢杀敌,建立战功。

83、铁杵成针:比喻只要有毅力,肯下苦功,事情就能成功。

84、毛遂自荐:毛遂自我推荐。比喻自告奋勇,自己推荐自己担任某项工作。

85、坚持不渝:渝:改变。坚守约章或诺言,决不改变。

86、网开一面:把捕禽的网撤去三面,只留一面。比喻采取宽大态度,给人一条出路。

87、专心一志:形容一心一意,集中精力。

88、心坚石穿:意志坚决,能将石头穿透。比喻只要意志坚定,事情就能成功。

89、呕心沥血:呕:吐;沥:一滴一滴。比喻用尽心思。多形容为事业、工作、文艺创作等用心的艰苦。

90、不愧不怍:愧、怍:惭愧。形容光明正大,问心无愧。

91、光明正大:原指明白不偏邪。现多指心怀坦白,言行正派。

92、除暴安良:暴:暴徒;良:善良的人。铲除,安抚善良的人民。

93、一往无前:一往:一直向前;无前:前面什么也挡不住。一直往前,无所阻挡。形容勇猛无畏地前进。

94、凿壁偷光:原指西汉匡衡凿穿墙壁引邻舍之烛光读书。后用来形容家贫而读书刻苦。

95、信赏必罚:信:真实不欺。有功劳的一定奖赏,有罪过的一定惩罚。形容赏罚严明。

96、舍生取义:舍:舍弃;身:生命;取:求取;义;正义。指为正义而牺牲生命。

97、相忍为国:为了国家的利益而作一定的让步。

98、锄强扶弱:铲除,扶助弱者。

99、坚韧不拔:韧:有韧性;拔:动摇,改变。形容意志坚定,毫不动摇

100、从容就义:就义:为正义而死。无所畏惧地为正义事业而牺牲。


描写人物品质的成语 50句菁华(扩展7)

——描写人物品质的作文通用10篇

  描写人物品质的作文 1

  一片雪花从高空中飘落,好像回忆。似乎是记忆在时间中凝结的晶体,缓缓落下,而这种感觉又似曾相识地在心底蔓延。雪花飘落的瞬间,勾起我无限的回忆的。那是多么美丽的 瞬间,使我的灵魂颤动。

  那是去年冬季的一天,本是*淡至极的一天,却过得特别漫长。事情发生在体育课上。体育课,是痛苦的代名词,尤其是在冬季;在长跑中体力严重透支的我们,仍然要在凛凛寒风中拼搏。

  那天出奇的冷。但和往常一样,我们在主要训练内容开始之前都要进行准备活动,3圈,1 200米。“老师为什么这么残忍7”我不禁发出感慨。紧接着,队伍中又有几个同学议论纷纷。即使同学们都已气喘吁吁,即使对上课说话的惩罚很严厉,但压抑很久的“沉默”终于在此时“爆发”。伴着我发起的“高谈阔论”,队伍距离终点只剩下50多米了。老师站在终点的,眼睛瞪着发出谈话声的队伍。距离终点20米,同学们不再讲话。

  一会儿,队伍默默地到达终点,像*时一样安静,唯一不同的是老师严厉的'眼神,让我们不由得感到有不好的事情要发生了。果然,老师问“谁刚才跑步时说话了?”我顿时紧张起来:对说话的人,老师一定会罚跑圈的,不过老师又不知道谁在讲话,如果没人站出来也就没事了的。队伍死一般的寂静,没有人站出来。刚才一起谈论的激情此时烟消云散。“如果没有人站出来,全班一起罚!”我心中的罪恶感油然而生,不停地向四周张望,刚才说得热闹的同学都镇定自若,仿佛什么都没有发生过。我到底要不要承认呢?我思索片刻,决定承认,刚举起手,突然听到楠姐说:“是我说的。”

  描写人物品质的作文 2

  凉爽的秋天一过,寒风刺骨的冬天到来,看见了白色的雪花,不禁想起了坚贞不屈的腊梅。

  在那寒风刺骨的冬天里,看到了一个身影。啊!它是一朵腊梅,它犹如灾难里存活下来的人,它站在风雪中是多么坚定啊,它是唯一可以在寒冷的冬天里存活下来的花儿,它不像牡丹那样高贵,也不像玫瑰那样艳丽,更不像茉莉那样芳香。雪花一年一次看,它也是一年一次开,它的.颜色真可爱,是粉红色的,像羞涩的小女孩儿,它静静的开在那里,无论有多寒冷它都坚韧不拨的生长在那里。它的花芯是黄色的,像开在春天的迎春花。它一次又一次坚持,努力,它有一颗坚定的心。

  随着树枝围绕着它,黄包的芯,粉色的皮,像一位高大的巨人,永远不跟别人比,它与世无争,永远藏在寒冷的冬天里,谁也不知,谁也不晓的。尽管它在冬天里,也不会因为寒冷而退缩或放弃。它的味道独特,说浓不浓,说淡不淡像是茉莉香,百合香,兰花香、紫荆花香合成的,闻一下,似乎把这一天的烦恼通通遣散。

  望着它,我常常幻想,要是我能在严寒的冬天里度过一个又一个寒冷的夜晚,我能坚持住吗?

  我愿意做寒冬里的一朵腊梅,不求名利,坚贞不屈、永不屈服。

  描写人物品质的作文 3

  人有许多美德,有许多宝贵的品质:善良、勤劳、谦虚但诚实是其中最纯净的。城市是人心灵纯净的折光,不仅可以照亮自己,也能温暖他人。它是生命的黄金。

  一位国王要选择继承人,发给国中每个孩子一粒花种,种出最美丽的花的人就是未来的国王。到了评选当天,只有一个端着空无一物的花盆的孩子被选中了。原来,孩子们的花种都已被蒸过,根本不会发芽。

  国王为什么要用这样一个方法来选继承人呢?其实,这次测试不是为了发现的花匠,而是为了选出最诚实的孩子。既然未来的国王都需要是非常诚实的,由此看来诚实对一个人来说是多么重要!

  我看的《诚实的果实》这一篇文章就为我们讲述了一个关于意外收获的故事。文中的侍从得到亚历山大大帝的金币后,并没有把不属于自己的`东西占为己有,而是诚实地坦白事实,从而获得了意外的赏赐。那么,他意外的收获来自哪里呢?那是来自于人内心里的一种高贵品质诚实。

  小学语文课本上也有一篇文章,叫做《诚实的孩子》,讲的是伟大的革命家列宁小时候打碎花瓶但诚实坦白承认错误的事。一位伟人从小就有诚实的品质。我们要做一个有作为的人,又何尝不需要这种品质呢?

  描写人物品质的作文 4

  我爸这个人是财经大学毕业的,对经济很有研究。他的业余爱好就是炒股票。

  我爸他经常和一个在证券公司工作的朋友煲“电话粥”,讨论起股票来滔滔不绝。前一阵子,世界各地都在爆发“甲型H1N1”流感病毒,父亲和那位叔叔商量好一起买医药股,结果赚了好多钱。

  父亲和别人一起吃饭,讲得也都是股票,而且讲来经常忘记时间。如果不阻止他,恐怕讲一个晚上都讲不完呢!妈妈常开玩笑说,父亲这样子简直可以到电视上去演讲了。

  父亲一有空,就会去书城买财经书,所以他的书柜里塞满了财经方面的书。

  有一次,父亲带我去书城买书,我看到了一本非常好看的'科幻小说。于是,我便坐下来津津有味地看了起来。我看了一会,决定要买下来,就把书合了起来,准备去叫父亲。谁知,父亲竞然神秘地消失了,我东找西找,找了半天才找到了他,原来父亲正捧着一本关于股票的书有滋有味地看着。我叫他走了,他说等这一章节看完就走,但他看一个章节又一个章节,始终没有停下来。结果等我们俩的肚子都饿得咕咕叫了,他才勉强地放下书,去吃午饭。

  我真佩服父亲,居然那么有钻研精神,能忍着饥饿看书,真是了不起啊!

  描写人物品质的作文 5

  我的奶奶特别爱唠叨,还总是特别节约。

  一次,我们吃大闸蟹。我们把包大闸蟹的绳子拆了下来,准备要扔。但这一举动被奶奶制止了,我和妈妈也不知道奶奶要这绳子做什么。我赶紧迈着小碎步跟了上去,看奶奶要怎样变“戏法”。

  只见奶奶把那些绳子洗干净,放在太阳底下晒。一会儿工夫,奶奶把之前那把旧椅子拿了出来,又剪了一些破布,然后在椅子上各边各钻几个洞。接着,奶奶把那些包大闸蟹的绳子穿进刚刚钻的.几个小洞里,从这边穿到那边,再从那边穿到这边,互相交错着,看得人眼花缭乱。不久,绳子没了,奶奶便打了个结。旧椅子修补好了!一件废品经过奶奶那双会变魔术的手,就会变成另外一个样子。

  满地的纸团,要么破了,要么画错了。在我抓耳挠腮之际,奶奶走了进来。她一进门就帮我把纸团捡了起来,我以为她会帮我扔掉,谁知她竟然把一摞纸递到我面前:“这些纸还能用,你用背面写也可以的,打打草稿,列列竖式,要么随便画画。”唉,再次利用,我马上有了一个灵感,赶紧打起了草稿。而奶奶呢,又开始唠叨了。

  就是这样,这位节约、唠叨的奶奶在我身边陪了12年。

  描写人物品质的作文 6

  飞舞的白雪掩盖不了那绽放的身影,梅,这位冬之君子放弃了春暖花开的舒适,选择了在凌寒之中绽放自己的美丽.在加减法中,它减去了舒适,加上了傲霜的美丽.

  "孤松倒挂倚绝壁"的孤松令人赞叹,它在加减法中,减去了安逸,加上了坚强,傲视贫瘠.

  翻开历史的书页,从古到今,那些如梅,如孤松的人,在人们的记忆中刻下了浓厚的一笔,令人铭记.

  他们如夜空的繁星,灿烂闪耀,在生活的加减法中,得与失中,他们的取舍让他们绽放炫目的光芒,在取舍间,提升生命的意义.随着"仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人"的自信入仕,本可衣食无忧,本可**厚禄.可面对官场的黑暗,他放不下傲霜的气节,舍不去洒脱,更减不去高洁,因此他上演了贵妃研墨,力士脱靴.在醉酒朝堂后,在加与减之中,他挥一挥衣袖,远离了官场,舍去了**厚禄,选择了傲骨.在山水之间高声吟唱:"安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜."

  李白,加与减,取与舍之间,选择了高洁,选择了傲骨,他的择选,虽使他不能衣食无忧,可他让自己的生命在夜空中闪耀,成为人们心中铭记的"李太白"。

  "采菊东篱下,悠然见南山’’,陶潜,古代文人所向往的隐士,他本可在仕途中不断升迁,本可为自己谋一处更好的住所,可他却舍弃了这一机会,他不为五斗米折腰,挂印堂前,回到了田园,回到了精神可以寄托的世外桃源,做了一个隐士.

  在加与减的取舍中,他选择了加上品质.他的取舍让他成为人们心中不屈的象征,在历史的夜空中,发出耀眼的.光芒,让生命之菊开满南山.

  生活中的加减,有人会选择好的工作,好的生活,而舍弃了对品质的升华,最终被历史的洪流冲逝.而那加之品质,绽放生命意义的人,成为人们心中永远的铭记.

  我相信人们不会忘记李白,那如梅的傲骨.我相信人们不会忘记陶潜,那如菊般的隐士.而人们也不会忘记徐本禹,舍弃了在大城市的舒适生活,而选择走进大西北.他为他的生命划出的惊叹,他的品质则让他在现代社会绽放独有的光芒.

  生活的加减法,看似简单,却蕴含生命的哲理.在加与减之间,不妨学学那梅,那竹,那无数追求高尚品质的人,你会在加与减之间找到满意的答案。

  描写人物品质的作文 7

  在我的生活中,有许许多多给我留下了印象的人,可给我印象最深的还是一个陌生的老太太。

  那是一个阳光明媚的冬日下午。我走在去书店的路上。这时,有一位穿着时髦的青年一边走一边吃着蛋糕,随即飘落下一张蛋糕的包装纸。那张纸随着风在低空盘旋着,一点点地落到地面上。原本清洁的道路上突然多了这么一张废纸,使它显得特别显眼。但我仍自顾自地走进了书店。

  在选购书籍时,我透过玻璃橱窗看到那张塑料纸仍随着风一点一点地移动着。这时,从远处走来了一位拄着拐杖的老太太,她既艰难地走着,弯着腰,驼着背。风把那张纸吹到了她的脚边。她低头看了看,又向四周环视了一下。一番犹豫后,她缓慢地弯下腰,艰难地用手拾起了地上的那张纸;然后用手扶着身旁的树,一点一点地重新站了起来,步履蹒跚地走到了垃圾筒旁,将那张皱巴巴的纸小心翼翼地放了垃圾筒里。随即,她又若无其事地走了。我站在玻璃前,目送着她离开。待她的身影消失在人海中时,我才发觉路边有许多行人同我一样,愣愣地看着这位头发花白的老太太,眼中流露出一种敬佩之情。我捧着书走向付款台,心中若有所思,我为自己感到羞愧。

  生活中时时处处都会有给你留下深刻印象的人或事。倘若你是个有心人,你就会发现崇高的思想品质,伟大的精神无处不在!

  描写人物品质的作文 8

  我的奶奶今年六十多岁,她的身体很硬朗,而且她还很勤劳、能干。

  奶奶每天一大早起床,就去菜市场买菜,再送我去上学。然后回家洗衣服、收拾屋子。家里总是被收拾得干干净净、整整齐齐。十一点钟的时候,奶奶就开始做饭。中午,我和妈妈回到家里,桌上已经摆着香喷喷的饭菜了。这全是奶奶的功劳啊!

  奶奶最喜欢最拿手的事情就是绣鞋垫。每天下午奶奶闲着没事的时候,都是坐在窗前绣鞋垫。奶奶总是把鞋垫上的.图案绣的各式各样。小鸟、花儿、鱼绣得都栩栩如生,漂亮极了。我们一大家子人都穿着奶奶绣的鞋垫。

  有一次,妈妈给我买了一双新鞋,却没有合适的鞋垫了。但是第二天早上,我穿鞋的时候却发现里面垫着一双漂亮的新鞋垫。我看了看奶奶,发现奶奶眼睛红红的肿肿的。噢,原来新垫是奶奶熬夜给我做出来的。

  这就是我的奶奶,我很喜欢她。我长大了,也要和奶奶一样勤劳,一样爱护家人!

  描写人物品质的作文 9

  清洁工是一个很*凡的职业,很少有人注意到他们,一次偶然的发现,改变了我对他们的看法。清洁工拿起扫把就像我们手中的笔,一直在默默地奉献着,付出着,描绘着我们的城市,美化着我们的生活环境。

  那天我起得很早,走在大街上时,看到有一位清洁工爷爷正在打扫卫生。这时马路对面走来了一家三口,儿子手里拿着一把糖果,拿出一颗,剥开后就吃,可能是因为不好吃,就把糖果和糖纸随意一扔,便扬长而去。过往的行人走来走去,简直把那块被遗弃的糖果踩得粉身碎骨了,糖果粘在这条干净又宽阔的路面上。只见那位清洁工老爷爷走过去,弯下腰,用那长满老茧的大手,使劲地揭,好不容易才把那块糖给揭下来,连同糖纸一起放入清洁车里。然后又低头认真地清扫路面,干起活来,生怕有风把这些刚扫在一起的垃圾吹乱,那天天并不热,但是汗水却浸透了他的衣衫。清洁工爷爷抬起头,用衣袖在额头上抹了一把汗,就在他抬头抹汗的一刹那,我看见了他满脸的笑容,好像在说:扫干净了这条街道,就会给过往的行人带来舒畅的心情。

  以后的日子,我每次走在大街上,都能看到清洁工那忙碌的身影,我从心底里感激他们。有了他们,路上的垃圾就会少一些;有了他们,干净的路面才会让人有一种美的享受。清洁工是无私的,默默地奉献着,劳动着。他们在*凡的岗位上,做出了不*凡的事。

  描写人物品质的作文 10

  一片雪花从高空中飘落,好像回忆。似乎是记忆在时间中凝结的晶体,缓缓落下,而这种感觉又似曾相识地在心底蔓延。雪花飘落的瞬间,勾起我无限的回忆的。那是多么美丽的 瞬间,使我的灵魂颤动。

  那是去年冬季的一天,本是*淡至极的一天,却过得特别漫长。事情发生在体育课上。体育课,是痛苦的代名词,尤其是在冬季;在长跑中体力严重透支的我们,仍然要在凛凛寒风中拼搏。

  那天出奇的冷。但和往常一样,我们在主要训练内容开始之前都要进行准备活动,3圈,1 200米。“老师为什么这么残忍7”我不禁发出感慨。紧接着,队伍中又有几个同学议论纷纷。即使同学们都已气喘吁吁,即使对上课说话的惩罚很严厉,但压抑很久的“沉默”终于在此时“爆发”。伴着我发起的“高谈阔论”,队伍距离终点只剩下50多米了。老师站在终点的,眼睛瞪着发出谈话声的'队伍。距离终点20米,同学们不再讲话。

  一会儿,队伍默默地到达终点,像*时一样安静,唯一不同的是老师严厉的眼神,让我们不由得感到有不好的事情要发生了。果然,老师问“谁刚才跑步时说话了?”我顿时紧张起来:对说话的人,老师一定会罚跑圈的,不过老师又不知道谁在讲话,如果没人站出来也就没事了的。队伍死一般的寂静,没有人站出来。刚才一起谈论的激情此时烟消云散。“如果没有人站出来,全班一起罚!”我心中的罪恶感油然而生,不停地向四周张望,刚才说得热闹的同学都镇定自若,仿佛什么都没有发生过。我到底要不要承认呢?我思索片刻,决定承认,刚举起手,突然听到楠姐说:“是我说的。”

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