为构建和谐校园，提高学生人文素质，调动学生自觉树立良好风范和文明形象的积极性，凸现同学们对和谐校园的理解及构词遣句的'智慧，提高同学们的文明素质，根据我校“特色办学”活动方案，学校决定开展班级文明礼仪宣传标语征集活动。现将活动计划安排如下
一、活动时间：
20xx年5月2日至5月31日
二、活动主题：
“文明校园，礼仪先行”
三、活动要求：
（1）用简洁流畅的语言拟成标语的形式(包括标点符号限20字以内)；必须是原创作品。
（2）每位同学可写1-3条，并注明姓名和班级；
（3）标语范围：文明礼仪（待人接物、尊师爱友、穿着打扮、行为*惯等）。
（4）学生将作品交至各班班主任处，由班主任筛选后择优推荐5条于5月29日（星期三）放学前统一交至各年级主任。（所有作品请自留底稿，恕不退还）
四、评比表彰：
由学校评选出优秀作品，并进行展示，按年级设优秀入围奖10名，入选奖6名，对获奖学生颁发奖状和奖品，并通报表彰。
五、应用阶段：
将评选出来的优秀标语制作成标语牌，应用到各年级和班级。
1、温故而知新，可以为师矣。
2、欲穷千里目，更上一层楼。
3、好学而不罚。
4、学而时*之，不亦悦乎？
5、感恩、感动，不如马上行动。
6、人而不学，其犹正墙面而立。
7、学而不化，非学也。
8、优秀就是养成一种良好的*惯。
9、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。
10、少壮不努力，老大徒伤悲。
11、山之卷卷，水之泱泱，先生之风，山高水长。
12、学如不及，犹恐失之。
13、读书有三到：谓心到，眼到，口到。
14、知而好问，然后能才。
15、知之为知之，不知为不知，是知也。
16、闲谈莫论人非，**常思己过。
17、读书百遍，其义自见。
18、读书破万卷，下笔如有神。
19、学而不厌，诲人不倦。
20、细节决定*惯，*惯决定成败。
21、强中自有强中手，莫向人前满自夸。
22、学而不思则罔，思而不学则殆。
23、每天锻炼一小时，快乐学*三整年。
24、为学生解惑扰忧，为社会教书育本。
25、学之广在于不倦，不倦在于固志。
26、人人谦让，事事和谐。
27、玉不琢，不成器；人不学，不知道。
28、生气是拿被人的错误来惩罚自己。
29、不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江海。
30、行贵诚，人贵真，学贵恒。
1、“静”、“净”源自于美德。
2、重要的事情说三遍，关！关！关！
3、不要让垃圾霸占我们的眼球。
4、嗨，就你，过来，还原我模样
5、改变，是爱自己的体现，规范行为，是对自己的改变。
6、爱国尊师单道义，求知健体正德行。
7、我不是障碍，请尊重我。
8、分数不在高，有态度则佳，文明不在深，能保持则好。
9、共创清洁、干净、卫生、你我共同努力。
10、微笑常挂脸上，微笑常记心中。
11、动动手，动动脚，长师更美好！
12、普通的我们说普通话，文明的我们说文明话。
13、站好位，排好队，文明礼貌很珍贵！
14、“同学，你的垃圾！”，“不，是你的垃圾”，“不是大家的垃圾，见者有份”。
15、绿色家园，你值得拥有！
16、米粒虽小君莫扔，人潮虽多君莫挤。
17、时光不可逆转，人生可以重来，发散行为逆转力，让你不再迷失方向。
18、心有文明，细嗅芬芳。
19、抬起尊严的头，莫做手机的`奴隶。
20、用微笑在校园宏图上烙印。
21、明镜正衣冠，整洁显风貌。
22、学校是我们学*的场所，我们应给予他清洁。
23、行为坐标——寻找你所不知道的自己。
24、明日之幼师，先学何为师。
25、一个微笑可能是转身就忘的*常，也可能是瞬间铭记的善良。
26、行为体现细节，细节决定命运。
27、尊重师道，学生思想不老；读书读报，知识进步才好。
28、一滴，两滴，生命无源（提倡节约用水标语）。
29、完一屋之小事，成天下之大业。
30、智者守序，仁者表率。
31、可以不爱，来自：不要伤害。
32、举头抄笔记，低头放手机。
33、关闭手机调静音，认真学*争第一。
34、走一步，再走一步，请你*距离投篮。
35、带走你的垃圾，留下你的美丽；
36、太阳当头照，花儿对我笑，小草儿你们好，不会踩伤你的小棉袄。
37、白衫芊芊，书声千千。
38、让文明的星火照亮你我。
39、愿路过草坪，再也看不见垃圾。
40、尘归尘，土归土，垃圾分类不糊涂。
41、心灵档案是别人灌输的，行为举止是自己规范的。
42、锐意求艺高以为人师；进取希身而成。
43、花儿用美丽装饰春天，我们用行动美化校园。
44、如果人人都伸出一双手，长师将变得美好而明亮。
45、君子慎言，请字当先。
46、劳之为洁，洁之为劳，让劳动创造美好。
47、抬头看看我，又是另一片蓝天。
48、绅士的品格，淑女的气质——你值得拥有！
49、食以健康为甜，行以品为先，学以态度为前，立以守信为坚。
50、一言一行，师德师风，为师之表率。
51、青色的小精灵，不该在你的脚下**。
52、独处慎行，引领文明生活。
53、最喜欢教室书墨香，不喜教室早餐香。
54、饮食文化传播，窗口排队做起。
55、让我们做文明的领导者，共筑美好校园。
56、这里是草地，不是荒地，请不要爆发你的洪荒之力！
57、请你收收手，别让我伤心。
58、垃圾宝宝没回家，大家一起帮帮它！
59、不要用不雅的行为，砸落在你头上的王冠。
60、你的美来自于你的内在，你的内在体现于你的行为。
61、种下*惯的种子，收获内涵的芳香。
62、除陋*之疾，行文明之事。
63、敌人哪里进攻，就在哪里消灭；早餐哪里买的，就在哪里吃掉。
64、步履轻轻，话语轻轻，和声细语，校园温馨。
65、知识是崇高的，课堂是神圣的，学*是永无止境的。
66、树儿清瘦有绿衣，无须棉被来做衣。
67、这是我们学*的殿堂，更是我们成长的温房。爱护她，爱护家。
68、蓦然回首，那人却在，书海深处。
69、垃圾有多“少”，心就有多“大”。
70、保持清洁，纸屑杂物请放入垃圾桶。
71、在桌面上留下你的汗滴，而不是墨迹。
72、垃圾扔进桶，感觉自己萌萌哒。
73、别让教室成为你的垃圾桶，别让脏话成为你的顺口溜，别让文明在你的嘴边止步。
74、把你的芬芳留下来，春将绿意送窗台（请勿随意攀折花草标语）。
1、当自行车英雄——保护大气，始于足下
2、推动垃圾分类回收——举手之劳战胜垃圾公害
3、认绿色食品标志——保障自身健康
4、使用再生纸——减少森林砍伐
5、植树护林——与荒漠化抗争
6、买无公害食品——维护生态环境
7、关心大气质量——别忘了你时刻都在呼吸
8、选绿色包装——减少垃圾灾难
9、阻止滴漏——检查维修水龙头
10、慎用清洁剂——尽量用肥皂，减少水污染
11、用无氟制品——保护臭氧层
12、自备购物袋——少用塑料袋
13、买环保电池——防止汞镉污染
14、认环境标志——选购绿色食品
15、减用空调——降低能源消耗
16、领养树——做绿林卫士
17、利用可再生资源——别等到能源耗竭的那一天
18、旧物巧利用——让有限的资源延长寿命
19、交流捐赠多余物品——闲置浪费，捐赠光荣
20、不买珍稀木材用具——别摧毁热带雨林
21、少用一次性制品——节约地球资源
22、少用一次性筷子——别让森林变木屑
23、控制噪声污染——让我们互相监督，保护土地
24、制止偷猎和买卖野生动物的行为——行使你神圣的权利
25、做动物的朋友——善待生命，与万物共存
26、随手关灯——省一度电，少一份污染
27、回收各种废弃物——所有的'垃圾都能变成资源
28、节水为荣——随时关上水龙头，别让水白流。
29、回收生物垃圾——再生绿色肥料领养树——做绿林卫士
30、维护安宁环境——让我们从自己做起
31、减少尾汽排放——开车人的责任
32、自备餐盒——减少白色污染
33、替代贺年卡——减轻地球负担
34、节用电器——为减缓地球温暖化出一把力
35、回收废电池——防止悲剧重演
36、回收废塑料——开发第二油田
37、一水多用——让水重复使用
38、拒食野生动物——改变不良的饮食*惯
39、支持绿色照明——人人都用节能灯
40、回收废纸——再造林木资源
41、节粮新时尚——让节俭变成荣耀
42、选无磷洗衣粉——保护江河湖泊
43、监护水源——保护水源就是保护生命
44、不猎捕和饲养野生动物——保护有脆弱的生物链
45、拒用野生动植物制品——别让濒危生命死在你手里
46、用无铅汽油——开车人的选择
47、做公交族——以乘坐公共交通车为荣
1、当自行车英雄——保护大气，始于足下
2、推动垃圾分类回收——举手之劳战胜垃圾公害
3、认绿色食品标志——保障自身健康
4、使用再生纸——减少森林砍伐
5、植树护林——与荒漠化抗争
6、买无公害食品——维护生态环境
7、关心大气质量——别忘了你时刻都在呼吸
8、选绿色包装——减少垃圾灾难
9、阻止滴漏——检查维修水龙头
10、慎用清洁剂——尽量用肥皂，减少水污染
11、用无氟制品——保护臭氧层
12、自备购物袋——少用塑料袋
13、买环保电池——防止汞镉污染
14、认环境标志——选购绿色食品
15、减用空调——降低能源消耗
16、领养树——做绿林卫士
17、利用可再生资源——别等到能源耗竭的那一天
18、旧物巧利用——让有限的资源延长寿命
19、交流捐赠多余物品——闲置浪费，捐赠光荣
20、不买珍稀木材用具——别摧毁热带雨林
21、少用一次性制品——节约地球资源
22、少用一次性筷子——别让森林变木屑
23、控制噪声污染——让我们互相监督，保护土地
24、制止偷猎和买卖野生动物的行为——行使你神圣的权利
25、做动物的朋友——善待生命，与万物共存
26、随手关灯——省一度电，少一份污染
27、回收各种废弃物——所有的垃圾都能变成资源
28、节水为荣——随时关上水龙头，别让水白流。
29、回收生物垃圾——再生绿色肥料领养树——做绿林卫士
30、维护安宁环境——让我们从自己做起
31、减少尾汽排放——开车人的责任
32、自备餐盒——减少白色污染
33、替代贺年卡——减轻地球负担
34、节用电器——为减缓地球温暖化出一把力
35、回收废电池——防止悲剧重演
36、回收废塑料——开发第二油田
37、一水多用——让水重复使用
38、拒食野生动物——改变不良的饮食*惯
39、支持绿色照明——人人都用节能灯
40、回收废纸——再造林木资源
41、节粮新时尚——让节俭变成荣耀
42、选无磷洗衣粉——保护江河湖泊
43、监护水源——保护水源就是保护生命
44、不猎捕和饲养野生动物——保护有脆弱的生物链
45、拒用野生动植物制品——别让濒危生命死在你手里
46、用无铅汽油——开车人的选择
47、做公交族——以乘坐公共交通车为荣
——行为规范的标语 50句菁华
1、同心同德创*安社区，群策群力建和-谐家园。
2、“静”、“净”源自于美德。
3、举头抄笔记，低头放手机。——周文慧
4、优良环境你我创，其中益处大家享。
5、花儿用美丽装饰春天，我们用行动美化校园。——肖艳
6、要忠于职守，爱岗敬业；不要得过且过，玩忽职守。
7、垃圾宝宝没回家，大家一起帮帮它！——宋婷婷
8、说好普通话，方便你我他。
9、感受光的温度，企及成长高度。
10、天公人异，成事不同。
11、因为梦想，我们敢于为自己的青春作主；因为梦想，我们敢于承担责任与义务；因为梦想，我们学会坦然面对生活。
12、一水多用——让水重复使用
13、随手关灯——省一度电，少一份污染
14、当“自行车英雄”——保护大气，始于足下
15、用无铅汽油——开车人的选择
16、控制噪声污染——让我们互相监督 保护土地
17、用无氟制品——保护臭氧层
18、选无磷洗衣粉——保护江河湖泊
19、买环保电池——防止汞镉污染
20、选绿色包装——减少垃圾灾难
21、回收废纸——再造林木资源
22、拒食野生动物——改变不良的饮食*惯
23、不猎捕和饲养野生动物——保护有脆弱的生物链
24、做动物的朋友——善待生命，与万物共存
25、回收各种废弃物——所有的垃圾都能变成资源
26、学而不化，非学也。
27、学而时*之，不亦悦乎？
28、人而不学，其犹正墙面而立。
29、克服不良*惯，养成文明行为。
30、加强道德建设，共建美好家园。
31、善待环境就是善待自己和子孙。
32、放飞你的青春，奔洒你的热情。
33、永不言退，我们是最好的团队。
34、沐浴文明新风，共享文明成果。
35、礼貌是人类文明共处的金钥匙。
36、行为体现细节，细节决定命运。
37、讲究社会公德，爱护公共环境。
38、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
39、学校是学*之所，文明是成功之本。
40、文明的言行能够提升您的个人品质。
41、文明连着你我他，创建造福千万家。
42、创建全国文明城市，建设温馨美好家园。
43、因为有缘我们相聚，成功要靠大家努力！
44、我的家园，你的花园，大家共同的乐园。
45、知耻方能有所不为，励志才能有所作为。
46、管住自己的腿：不乱穿马路不践踏花草。
47、从我做起，从小事做起，培养良好的文明*惯。
48、励志天行健，君子以自强不息地势坤，君子以厚德载物。
49、时光不可逆转，人生可以重来，发散行为逆转力，让你不再迷失方向。
50、ldquo;静”、“净”源自于美德。
——行为规范的标语 40句菁华
1、告别陈规陋*，拥抱科学文明。
2、“静”、“净”源自于美德。
3、举头抄笔记，低头放手机。——周文慧
4、携手改善旧环境，共建人居新龙城。
5、公序良俗，文明体现。
6、优良环境你我创，其中益处大家享。
7、你想是怎样的人，你就会成为怎样的人，你就会离这个目标不会太远。
8、学道德建设纲要，扬文明行为新风。
9、微笑是我们的语言，文明是我们的信念。
10、一个今天永远胜过两个明天。
11、一水多用——让水重复使用
12、节水为荣——随时关上水龙头，别让水白流。
13、支持绿色照明——人人都用节能灯
14、做“公交族”——以乘坐公共交通车为荣
15、使用再生纸——减少森林砍伐
16、控制噪声污染——让我们互相监督 保护土地
17、认绿色食品标志——保障自身健康
18、自备餐盒——减少白色污染
19、少用一次性筷子——别让森林变木屑
20、交流捐赠多余物品——闲置浪费，捐赠光荣
21、回收废电池——防止悲剧重演
22、回收废纸——再造林木资源
23、推动垃圾分类回收——举手之劳战胜垃圾公害
24、讲文明，重礼仪。
25、学如不及，犹恐失之。
26、文明礼仪，从我做起。
27、向前一小步，文明一大步。
28、动动手，动动脚，长师更美好！
29、小手牵大手，文明路上一起走。
30、文明始于足下，创建从我做起。
31、行为体现细节，细节决定命运。
32、文明是城市之魂，美德是立身之本。
33、文明的言行能够提升您的个人品质。
34、讲道德，献爱心，争做文明射阳人。
35、读书有三到：谓心到，眼到，口到。
36、普通的我们说普通话，文明的我们说文明话。
37、会议中不得交头接耳或者谈论跟会议无关的事情。
38、要**思想，务实创新；不要因循守旧，被动应付。
39、客户只需拨打一个电话或发一个电子邮件，剩下的问题由我们来解决。
40、关心学校，我们的职责；爱护学校，我们的义务；热爱学校，我们的心声。
——行为规范承诺书(五)份
________社保分中心:
______年___月___日申报《天津市门（急）诊大额医疗费补助申请支付审核单》（津社保医支字9号）_____份，申报金额____；《天津市基本医疗保险医疗费申请支付审核单》（津社保医支字11号）_____份，申报金额____。以上申报的各类医疗费报销凭证已组织人员，按照《门（急）诊、门诊特殊病等医疗费申报材料规范》进行认真审验，现承诺做到以下几点：
一、参保人员已按规定足额缴费；
二、申报类别准确无误；
三、医疗费报销票据凭证数量与实际票据凭证数量相符；
四、申报医疗费发生金额与实际发生金额相符；
五、费用申报材料齐全，（如：处方、明细、检查结果无缺件，未申报无效票据），均符合医疗费申报材料规范的要求；
如有与上述内容不符之处，造成的医保基金不合理支出，由我单位
负责追索。
单位经办人（签字）：
部门负责人（签字）：
申报单位（公章）
______年____月____日
为全面贯彻党的教育方针，积极实施素质教育，努力践行《中小学教师职业道德规范》,落实教育局有关规范办学行为的'指示，进一步规范自身工作行为，做到教书育人，为人师表，做人民满意教师。我郑重承诺如下：
1、遵守国家法律法规，热爱教育事业，依法执教，文明执教。
2、甘心爱护学校，珍惜个人和学校荣誉，服从学校工作分工，遵守工作纪律，认真履行工作职责，不断促进专业发展。
3、同事之间互相尊重、信任，讲团结、顾大局、重合作，树立文明新风尚。
4、严格执行课程方案，依照教学分工、日课表和教学进度上好每一节课，不擅自调课，不空堂，不赶超教学进度和提前结束课程，保证正常教学秩序。
5、精心备课，认真上课，努力提高课堂教学效率。上课期间，将手机关闭或调到振动状态，不接打手机、收发信息。
6、尊重学生人格，保护学生的合法权益。在编排座位、课堂提问、评优奖先、参加活动等方面，*等对待每一个学生，不歧视、侮辱学生，不体罚或变相体罚学生。
7、无偿帮助学*有困难的学生补缺补差。
8、不组织学生统一征订教辅资料，不要求学生到指定书店购买指定的教辅教材。
9、尊重学生家长，热情接待来访家长，不批评、责备家长，不得向家长索要财物，不轻易接受家长宴请。
以上承诺本人保证做到。
承诺教师：西关小学王瑞琴
20xx年9月1日
为全面贯彻党的教育方针，深入落实科学发展观，加强自身的职业道德素质，依据省、市、区及学校关于规范办学行为、提高教学质量的有关文件精神，结合自身情况，现做出如下承诺：
一、认真贯彻落实国家、省、市、区关于加强中小学管理、规范办学行为的规定，严格按照上级“一次性收费、两公开”的收费办法进行收费，然后不擅自增加收费项目、提高收费标准和扩大收费范围。
二、严格贯彻、执行学校要求，与省、市、区及学校保持高度一致，班、科任相互配合做好各项教育教学工作。力求实现班级风气正，学风浓，有凝聚力和战斗力。
三、增加人际交往能力和解决问题能力，融洽教师与学生及家长的关系，经常通过家访等形式与家长沟通，不激化矛盾，形成以班主任为核心的管理班级的`群体。
四、不以任何借口为自己的教育对象进行有偿补*或课外辅导。不强迫学生参加课外学*。
五、关心、热爱每一位学生，特别就是关注弱势群体。不对学生实施体罚或变相体罚，不讽刺、挖苦、辱骂学生，尊重学生人格，不把学生撵出课堂，不让学生写机械重复性的作业。
六、不以任何理由强迫学生订购上级教育主管部门规定以外的学*用品、书籍、保健品、生活用品以及其它物品、商品。
七、不接受学生、家长馈赠的钱物，然后更不以任何理由向学生、家长索要或变相索要钱物和其它商品。
八、不让学生为自己服务，不让家长为自己办事。
九、严格执行上级规定的课时计划，不擅自增、减教学内容，不随意占课、让课或加快、延缓教学进度，不挤占课时、扰乱正常教学秩序。
十、严格执行学校的作息时间，不提前上课或延后放学，保证学生在校时间不超过6小时。
十一、科学布置课外作业，执行上级部门关于小学生作业的相关规定，力求学生的课外作业科学合理，不加重学生的负担，并且要提前研做作业，所布置作业力求年级组统一。
十、严格按照上级部门的要求对待教学质量和教学检测问题，然后不对学生考试成绩进行排序，不按考试成绩给学生排座位排名。
十、经常向学生进行公民道德、法制、心理健康及安全教育，提高学生道德意识、法制观念、自我保护和自我防范意识。
十一、组织学生活动前，要有明确的活动要求和具体活动措施，不得中途让学生离校，保证学生在校期间的安全。
承诺人：xx
20xx年x月x日
我是一名光荣的人民教师，肩负着教书育人的责任。我将严格遵守《中小学教师职业道德规范》，爱岗敬业、关爱学生,刻苦钻研,严谨笃学，勇于创新、奋发进取，淡泊名利、志存高远。争做一名师德高尚的教育工作者，我郑重承诺：
一、爱国守法。热爱祖国、热爱人民，拥护党的领导。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守《义务教育法》、《教师法》等法律法规，依法履行教师职责权利。
二、爱岗敬业。忠诚于人民教育事业，热爱学校，勤于进取，甘为人梯，乐于奉献。对于工作高度负责，认真备课上课、认真批改作业，认真辅导学生。潜心培育德、智、体全面发展的.社会主义建设者和接班人。
三、为人师表。坚守高尚情操，遵守社会公德。知荣明耻，身体力行、言行一致。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。
四、终身学*。树立终身学*理念，拓宽知识视野，更新知识结构。勇于探索创新，掌握现代教育技术，不断提高专业素养和教育教学水*。
五、关爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生人格，*等公正对待学生，保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。
六、尊重家长。主动与家长保持正常联系，定期开展家访活动，认真听取家长的意见和建议，构建和谐家教关系。不训斥、指责家长，不收受家长钱物和宴请。
七、遵守纪律。严守作息时间，做到不迟到，不早退，不旷课，坚持坐班，有事有病履行请假手续。
八、崇尚科学。不参入封建迷信或不健康的娱乐活动，不赌博。
我深知肩负的重任。我将潜心钻研教育，真心服务社会，努力实践我的诺言，决不辜负人民教师这个光荣称号。
承诺人：XXX
时间：XXXX年XX月XX日
为了进一步规范教师行为，进一步明确自己在师德师风建设中应负之责任，切实提高师德师风建设的整体水*，提高教育的'社会形象。我郑重承诺：
1.忠诚于党和人民的教育事业，爱岗敬业，工作勤奋，求真务实，乐于奉献，不敷衍塞责。
2.廉洁从教，不搞“第二职业”。不搞有偿家教，不乱收费、乱办班、乱补课，不违规购销资料，不加重学生课业负担。
3.依法从教，遵纪守法，不得有违背国家法律法规和方针政策的言行，不传播封建迷信和低级庸俗的文化，不参与赌博。
4.为人师表，以身作则。衣着得体，举止端庄，言行规范，树立良好的人格形象，不在教室和会场吸烟及使用通信工具。
5. 关爱学生，尊重学生人格，与学生*等、民主，做学生的知心朋友，不歧视、侮辱、体罚或变相体罚学生。
6.尊重学生家长，不要求学生家长办私事，不向学生家长索要或变相索要财物。
7.努力学*，不断提高科学文化和教育教学水*。钻研业务，精益求精，勇于实践，勇于创新，全面提高教育教学质量。
8.加强实践，全面推进素质教育。促进学生全面发展，为学生终身学*奠定良好的基础。
承诺人：
——收银员的行为规范(精选5篇)
一、每位收银人员必须遵守公司统一的规章制度及行为规范。
二、收银员必须熟练掌握每个项目的收费系统及收款机的日常操作以及各种卖品的`价目。
三、收款员应该准确识别假钞，正确使用验钞机。
四、非本职人员不得进入收银台内（经理除外）
五、严格执行现金班清缴，有特殊原因不能清缴，必须要主管经理批准。
六、当班营业款当班清缴，有特殊原因不能清缴，必须要主管经理批准。
七、自觉遵守收款纪律，不得私自动用公款，严禁挪用备用金，否则一律按有关法律论处（公司将对此做出开除）。
八、交接班时，收银员之间必须互相点清现金款（包括营业款，备用金）以及吧台内商品数量，如有不符急时回报上级主管经其处理。
九、私人物品（现金）严禁带入收银台，否则按盗窃处理。
十、收款工具及印章不得带出公司。（公司将为此做出开除）
十一、收款找零时要唱收唱付，如发生付款时顾客已离去，要记明情况并将零款保存，及时上报主管，如有不回报者，公司有权做出开除。
十二、收银员不得泄露公司的商业机密（每天的营业额）严禁私自隐匿营业款，当日营业额必须按规定如实报批，不得以长补短，如有违反按贪污论处（公司有权对此行为做出开除）
十三、交接班时把所在区域卫生都打扫干净，并在当班时间保持干净。
1、宾客只按摩、美容、理发而不洗浴者，使用企业规定的.无门票结算时，必须由当事人签字证明；由经理处理并标明是否跑单。
2、招待费、减现金、招待票必须表明原因并让前厅经理或值班经理签字。
3、减现金必须让前厅经理或值班经理签字，并且宾客还未离开之前方可。
4、杜绝本公司其他员工到前台接打外线电话。
5、本台工作人员不得打私人电话（由每月电信局电话明细单检查）。
6、收取现金要能过验钞机检验真伪，杜绝收取假币。如出现假币，由当班收银员负责。
7、优惠卡、贵宾卡必须让前厅经理或值班经理在帐单上签字。
8、宾客结帐后，通知前厅顾导员为宾客取鞋，要报准鞋号，并且不准大声喊号。
9、手工记录的贵宾卡，按照卡号由宾客在帐单本上签字，并让前厅经理或值班经理在帐单上签字，卡用完后及时收回，并在本上做好记录。
10、钥匙牌必须每周一固定盘点一次，其他不定期盘点一次。出现问题由盘点时的当班收银员负责。
1、熟悉各级**及公司有关上网的各项规定，熟练掌握以会员制度为核心的各项营销制度，并负责向客户解答;
2、熟悉收银台的各种设备，熟练操作与收银工作相关的计算机软件、硬件;
3、负责网吧收银台交接班的会员卡、物品及现金交接;
4、对待客人主动热情，必须做到唱收唱付;
5、收到客人发送的.请求服务的信息，应及时给予回复和转告相关人员为客人提供服务;
6、收银员在工作中，顾客在时间未到时退回包时段卡(包早场卡，包机卡)，应当时结帐，不得转给下一位顾客。如未按规定履行，一经发现，严肃处理，带班经理负连带责任
7、负责清理网吧收银台内的卫生并保持整洁干净;
8、认真核对、填写交接班记录本;
9、不得将私人物品随意摆放收银台;
10、不得在收费机、冲点卡机私自安装运行与工作无关的任何程序，一经发现严肃处理;
11、不得在收费机、冲点卡机私自插接U盘、Mp3、手机等外接设备，一经发现严肃处理;
12、上班期间禁止携带手机上岗。
13、定时广播公益广告;
14、完成带班经理临时交办的工作。
1、按时上班注意着装礼仪使用礼貌用语〔您好、谢谢、对不起〕。
2、收银员负责看管收银台的所有物品，严禁非收银员进入收银台。负责看管机房严禁外非网管进入。如有丢失物品由收银员全部负责。
3、收银台所有售卖的商品属于网吧所有。严禁私买私卖，影响营业额。如有发现每次现场罚款现金50。如果情节严重开除处理。
4、帐目清楚细致，及时上交现金。交接要清楚细致双方签名确认，任何人不得以任可理由从收银台支取现金。
5、耐心解答顾客提出的帐务及网吧资费方面的问题。
6、时刻了解上座率，协助服务员对长时间上网超过5小时以上的顾客进行提醒。
7、24小时保持收银台的清洁、整齐、干净
8、严守财务制度，做到现金与帐目相符，所有现金只可以财务人员收取，其他任何人不得以任何理由从收银台支取现金违者由当事承担。
9、收银台的任何商品不能外借或赊销，违者扣除所有损失并给予以一定的'罚款。
1、每位收银员必须工作责任心强，有职业道德；廉洁奉公，不得营私舞弊、投机取巧；不得向外界透露本酒店有关信息和数据。
2、上班不可私带现金到收银岗位，要保管好个人的备用金及保险柜钥匙，员工连休或休假回家都必须将保险柜钥匙交回给收银主管保管，不得带回家或带出去，以免丢失；如若丢失保险柜钥匙，需赔偿1000元（丢失帐单一样作相应金额的赔偿）；不可将备用金挪作他用，备用金不得长短款，长款必须投到保险柜；绝不可将备用金或营业款借给他人；为保证安全，所有收银员投款一定要通知保安员到收银点押款，不得私自投款，否则一切后果自负。
3、发票要严格管理，不得多开发票给客人，不得私拿发票，不得丢失发票和发票票根，否则以发票票面金额3倍罚款；买賣发票，除处以发票票面金额3倍罚款外并立即开除；如发现有人做出有违发票管理的行为，要及时主动向上级管理人员举报，以免酿成不良后果。
4、所有收银都必须熟练掌握全部收银工作技能和流程，能独立当班，工作必须认真负责，由于不熟悉工作流程或个人原因造成的损失由收银本人承担。
5、所有收银下班必须将付款方式分类汇总，打出纸带。
6、爱护酒店财物，维护好收银各种设备设施，不得故意损坏酒店设施，否则全额赔偿，并从重处罚；下班时应将所有物品锁好，并检查看是否有安全隐患，一切妥当后方可下班。
7、每班都必须做好岗位卫生，每个礼拜一早晚班员工将工作区域内的卫生做一次彻底清洁，并请当值管理人员检查合格后方可下班。
8、同一种或类似错误一月内犯三次。
9、会议记录上已强调过的问题再犯。
10、上班之前不看交班造成工作中的`失误，全权由收银自行承担责任。
凡违反以上“规章制度”者扣2-3分处理，违反酒店财经纪律的，并按财务政策与程序作相应的处罚。
——行为规范广播稿通用5篇
采撷一缕阳光，编织多彩童年。放飞童年梦想，播撒希望明天
今天的红领巾广播又如约和大家见面了，我是主持人黄娇。
本期广播的题目是《良好的行为*惯的养成》
同学们我们经常听到父母和老师在讲*惯的问题，那么你们是否已经知道：什么是*惯呢？
*惯就是长期重复的做，是逐渐养成的不自觉地行为活动。心理学家研究发现，“一个好的举动，如果能坚持21天，就能形成受用一生的好*惯。
*惯涉及到我们学*、生活的方方面面，按性质可分为好*惯和坏*惯。就我们小学生来说，遵守《小学生守则》、《日常行为规范》就是好*惯，违背《守则》和《规范》就是坏*惯。
小学阶段是*惯形成的重要时期，在*时的生活中，一定要养成一些好的*惯。那么，我们应该培养哪些良好的行为*惯呢？我认为，我们至少要做到：爱阅读、不睡懒觉、整洁条理、遇事爱思考、对人有礼貌。
从我做起，从现在做起吧。你的好*惯越多，你离成功越*。
*惯的力量是巨大的。如果是好*惯，则会让你终生受益；反之，就会在不知不觉中害你一辈子。
在这里，我想再给同学们介绍十条受用一生的好*惯，作为大家今后努力的方向：
1.见人要有礼貌
2.信守诺言，言出必行
3.爱护环境，不随意丢弃废物，干净每一天
4.上下楼梯要右行
5.服装朴素，干净整洁
6.爱惜物品，勤俭节约，不浪费一滴水、一分钱
7.不吃零食，养成健康饮食的好*惯
8.耐心听别人讲话，公共场所不喧哗
9.利人利己，别人的东西不要乱动
10.学会感恩，主动和爸妈谈心，向爸妈、亲人、朋友问好
同学们，我们播下一个行动，将收获一个*惯；播下一个*惯，将收获一个品格。让我们积极地行动起来，养成良好的*惯——爱学*、会生活、懂文明、讲卫生、常运动、能自护。这是我们一生最大的财富。
让我们从身边的点滴小事做起，告别那些不文明*惯，管住我们的口，不随地吐痰；管住我们的手，不乱扔垃圾；管住我们的脚，不践踏花草。相信，经过我们全体师生的共同努力，一定会营造出一个宁静、有序、和谐、美好的校园环境。
本期红领巾广播到此结束，再见!
奉节县安坪小学
采撷一缕阳光，编织多彩童年。放飞童年梦想，播撒希望明天
今天的红领巾广播又如约和大家见面了，我是主持人黄娇。
本期广播的题目是《良好的行为*惯的养成》
同学们我们经常听到父母和老师在讲*惯的问题，那么你们是否已经知道：什么是*惯呢？
*惯就是长期重复的做，是逐渐养成的不自觉地行为活动。心理学家研究发现，“一个好的举动，如果能坚持21天，就能形成受用一生的好*惯。
*惯涉及到我们学*、生活的方方面面，按性质可分为好*惯和坏*惯。就我们小学生来说，遵守《小学生守则》、《日常行为规范》就是好*惯，违背《守则》和《规范》就是坏*惯。
小学阶段是*惯形成的'重要时期，在*时的生活中，一定要养成一些好的*惯。那么，我们应该培养哪些良好的行为*惯呢？我认为，我们至少要做到：爱阅读、不睡懒觉、整洁条理、遇事爱思考、对人有礼貌。
从我做起，从现在做起吧。你的好*惯越多，你离成功越*。
*惯的力量是巨大的。如果是好*惯，则会让你终生受益；反之，就会在不知不觉中害你一辈子。
在这里，我想再给同学们介绍十条受用一生的好*惯，作为大家今后努力的方向：
1.见人要有礼貌
2.信守诺言，言出必行
3.爱护环境，不随意丢弃废物，干净每一天
4.上下楼梯要右行
5.服装朴素，干净整洁
6.爱惜物品，勤俭节约，不浪费一滴水、一分钱
7.不吃零食，养成健康饮食的好*惯
8.耐心听别人讲话，公共场所不喧哗
9.利人利己，别人的东西不要乱动
10.学会感恩，主动和爸妈谈心，向爸妈、亲人、朋友问好
同学们，我们播下一个行动，将收获一个*惯；播下一个*惯，将收获一个品格。让我们积极地行动起来，养成良好的*惯――爱学*、会生活、懂文明、讲卫生、常运动、能自护。这是我们一生最大的财富。
让我们从身边的点滴小事做起，告别那些不文明*惯，管住我们的口，不随地吐痰；管住我们的手，不乱扔垃圾；管住我们的脚，不践踏花草。相信，经过我们全体师生的共同努力，一定会营造出一个宁静、有序、和谐、美好的校园环境。
本期红领巾广播到此结束，再见!
奉节县安坪小学
音乐:《 找朋友 》
女：采撷一缕阳光，编织七彩的花环。
男：留住一阵清风，播撒希望的明天。
女：付出一份真诚，打造温馨的世界。
男：带走一丝烦恼，让快乐与你同行。
合：欢乐的时光，红领巾广播与您一齐分享。(音乐渐弱)
女：老师们，同学们，大家好，我是主持人xx。
男：我是主持人xx。
男：红领巾广播与您准时相约。
女：今天为大家安排的栏目是小小保护伞。
男：安全牢牢记心上，
女：时时刻刻不能忘。
合：这里是小小保护伞。
女：今天我们将和大家学*《小学生日常行为规范》三字歌。
男：升** 要敬礼 唱** 要肃立
女：尊长辈 爱幼小 孝父母 遵教导
男：会使用 文明语 遇外宾 要知礼
女：帮残疾 乐助人 不打架 不骂人
男：要诚实 不说谎 损公物 要赔偿
女：捡东西 要上交 借东西 要归还
男：不挑吃 不挑穿 惜粮物 节水电
女：爱整洁 常洗澡 勤刷牙 *惯好
男：不旷课 不迟到 对老师有礼貌
女：上课时 用品齐 敢发言 多动脑
男：做作业 写工整 按时完 卷面净
女：广播操 要做好 炼身体 争达标
男：保视力 做眼操 三个一 要做到
女：集合时 快静齐 做值日 要积极
男：个人事 应自理 家务活 要学*
女：衣和物 放整齐 学做饭 会洗衣
男：过马路 走横道 乘车船 要买票
女：买东西 按顺序 看影剧 不吵闹
男：保古迹 爱益鸟 护庄稼 爱花草
女：迷信事 要反对 坏书刊 不去瞧
男：烟酒赌 不能沾 不玩火 防危险
女：好与坏 要分清 坏行为 敢斗争
男：好*惯 早养成有教养 益终生
(插播音乐《再见》)
女：每一次相聚都是那么短暂
男：每一次怀想都是那么香甜
女：让我们手牵手，肩并肩。
男：一起在红领巾广播里快乐遨游!
合：老师们，同学们，再见!
同学们：
当我们走在一个充满绿色、文明、和谐和温馨的城市里，我们是多么惬意啊!当我们亲眼目睹长沙城日新月异地变化时，我们是多么的骄傲和自豪啊!
我们走在初见成效的文明城市建设中，我们沐浴在硕果累累的喜悦中，我们如吮吸着甘甜的乳汁般尽情享受着，难道我们仅仅注重今天而不想将来吗?我们都希望长期生活在这美好怡人的环境中，那么，还需要我们付出不懈的努力!
我倡议，为了更好地创建文明城市，我们都要从自我做起，让文明城市的光荣称号花落星城。首先，我们要努力学*，让文化科学知识能学以致用，不断提高自己的文化素养，使自己成为一个高素质的社会人。同时也能成为文明创建的成事之基，力量之源。其次，我们要从小事做起，提高参与意识。例如，讲文明、有礼貌、遵守交通规则，不在马路上追跑嬉戏，不随地乱扔果皮纸屑，凡事要三思而后行，不能只为自己着想，做一些损人利己的事。要互相帮助，要有一颗宽容的'心，要用自己热情的双手去帮助他人，积极投入到“共创文明，共建和谐”的活动中去，从而受到文明的熏陶、展示文明的风范,为他人树立榜样。最后，我们要做“行动的巨人”，有了目标，就要落实到行动上，千万不能只在口头上说说而已，需要付出汗水、付出辛苦，要牺牲无数个休息日，要放弃无数的业余爱好，要踏踏实实地做人，真正做到为创文明贡献力量!
亓：采撷一缕阳光，编织多彩童年
郭：放飞童年梦想，播撒希望明天
合： “校园之声”广播又与您见面了。
亓：敬爱的老师
郭：亲爱的同学们
亓：我是主持人亓庠硕
郭：我是主持人郭素伊
亓： 本期广播的主题是《与良好的行为*惯为伴》
同学们我们经常听到父母和老师在讲*惯的问题，那么你们是否已经知道：什么是*惯呢？
郭：*惯就是长期重复的做，是逐渐养成的不自觉地行为活动。心理学家研究发现，“一个好的举动，如果能坚持21天，就能形成受用一生的好*惯。
she
亓：*惯涉及到我们学*、生活的方方面面，按性质可分为好*惯和坏*惯。就我们小学生来说，遵守《小学生守则》、《日常行为规范》就是好*惯，违背《守则》和《规范》就是坏*惯。
郭：我们小学生是*惯形成的重要时期，在*时的生活中，一定要养成一些好的*惯。那么，我们应该培养哪些良好的行为*惯呢？我认为，我们至少要做到：爱阅读、不睡懒觉、整洁条理、遇事爱思考、对人有礼貌。
亓：从我做起，从现在做起吧。你的好*惯越多，你离成功越*。
郭：是啊，*惯的力量是巨大的。如果是好*惯，则会让你终生受益；反之，就会在不知不觉中害你一辈子。
亓：在这里，我想再给同学们介绍十条受用一生的好*惯，作为
大家今后努力的方向。
①见人微笑、问好，欣赏他人，重于合作。
②信守诺言，言出必行。
郭：③爱护环境，不随意丢弃废物，干净每一天。
④遵守交通规则，横穿马路要小心，上下楼梯要右行。
亓⑤服装朴素，干净整洁。
⑥爱惜物品，勤俭节约，不浪费一滴水、一分钱。
⑦按顿就餐，不吃零食，养成健康饮食的好*惯。
郭：⑧耐心听别人讲话，公共场所不喧哗。
⑨利人利己，别人的东西不要乱动。
⑩学会感恩，主动和爸妈谈心，向爸妈、亲人、朋友问好
亓：同学们，我们播下一个行动，将收获一个*惯；播下一个*惯，将收获一个品格。让我们积极地行动起来，养成良好的*惯——爱学*、会生活、懂文明、讲卫生、常运动、能自护。这是我们一生最大的财富。
郭：让我们从身边的点滴小事做起，告别那些不文明*惯，管住我们的口，不随地吐痰；管住我们的手，不乱扔垃圾；管住我们的脚，不践踏花草。相信，经过我们全体师生的共同努力，一定会营造出一个宁静、有序、和谐、美好的校园环境。
亓：本期广播到此结束，我们下周再见！
郭：再见
——幼儿老师行为规范心得体会范文5份
作为一名幼教工作者，面对的`是一群天真无邪、年龄尚小的幼儿，他们不谙世事，生理、心理都不成熟、不稳定，因此他们需要的不仅是良好的师生关系，更是一种和谐、融洽的师幼关系。
一、以爱为本，尊重理解幼儿
霍姆林斯基说过：“热爱孩子是教师生活中最主要的东西。”尊重孩子是建立*等、友好、和谐的师生关系的基础。尊重幼儿人格，允许他们在思想、感情或行为中有自己的独特性，并为他们提供更大的、独立的生活空间。
二、教师的文明动作行为影响孩子的行为因素
孩子与老师朝夕相处，行为的养成是环境决定的。教师应当以得体的语言和动作行为来指导幼儿的一日生活。久而久之，孩子也会形成文明的行为规范。让孩子得到周围人的尊重和喜爱，从而增强孩子的自信心。如果每个孩子都能够做到这一点，那么教师的这一举动可以说为社会创造了和谐。
三、教师的语言对孩子的影响非常大
很多孩子在幼儿期非常喜欢模仿，如果老师的语言不文明，孩子也会跟风，有些孩子也会把不文明的语言带回家，势必让家长觉得我们老师没修养，从而对我们教师的印象大打折扣；教师批评孩子的语气和方式也很重要，如果过重，可能会决定孩子一生的命运和快乐，因为孩子如果接受不当的批评，会形成自卑感，没有自信心，想想后果多么严重。
四、营造*等民主氛围，促进师幼互动
教师要善于创设宽松、安全、愉悦的学*氛围，让幼儿学得轻松、学得快乐。作为一名骨干教师，我关注孩子的行为、能力、情感、态度的激发与培养，注重幼儿与环境材料的互动，真正学会关注孩子发展的寻常时刻、倾听孩子的心声，从而最大程度地满足和顺应身边每一个孩子的发展要求，促进孩子的和谐、全面发展，体现以孩子为本的教育理念。作为一名党员教师，我要做好群众与领导之间的一座桥，凝聚全园教工的积极性、创遭性力量，积极推进基层民主建设，充分调动全园教师积极投身我园发展的积极性！
态度决定一切，不管做什么事情，态度是非常重要的，在生活中如此，工作中亦如此。既然是工作，就要爱岗敬业，用职业道德标准来要求自己，做到细心、耐心、用心爱孩子，要有极强的责任心，才能体现工作的价值。
当然盲目地爱孩子是远远不够的，能让孩子科学健康地成长，我们教师应该多学*教育理论，提高自己的专业技能，掌握科学的教育方法，才能做到有的放矢。
在这次师德师风学*中，我进一步体会到了老师职业的时代性与创造性，进一步体会到了为人师表、教书育人的重大意义。现将学*心得表述如下：
一、教师是教育的根本，师德是教师的灵魂。
从本次学*中，我认真品味了“教师是教育的根本，师德是教师的灵魂”这句话。是啊，“教师是人类灵魂的工程师。”社会的进步与发展离不开教师的敬业奉献，教师要想干好教书育人这一工作，就必须要有良好的师德与高尚的修养。我们常说“学高为师，身正为范”，良好的职业修养是教师职业道德最基本的要求，教师师德素养的高低，直接关系到学生的`健康成长。因此，身为教师就要严格要求自己，在师德修养上不断鞭策与提高，只有这样，才能将太阳底下最光辉的事业干好、干实。
二，教书育人“爱”字当先，做好学生的良师益友。
常言说“无德无以为师”，良好的师德就是教师爱学生的体现。高尔基说过“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子”。身为教师要对孩子有深深的爱，这是对教师的基本要求。如果一个人没有爱心，那他如何能够担当教师的职责？师爱是教师必须具备的美德，也是教师的天职。因此，身为教师，就必须用爱心去滋润每一位学生的心灵，这样才不愧为师。
总之，本次学*让我受益匪浅，在今后的工作中，我将严格要求自己，用一颗赤诚之心去工作，去奉献，以高尚的师德去教育学生影响学生。
我们幼儿教师肩负着二十一世纪人才的奠基任务，每一位幼儿教师对幼儿一生的发展都起着深远的影响。
一、爱幼儿，先热爱教育事业
选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水*，严格执行师德师规，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业，坚持“一切为了孩子”。
二、爱幼儿，要尊重和呵护他们
每一位幼儿都渴望得到老师的尊重和爱护，我们不能直接体罚幼儿或变相体罚幼儿，重视对每个孩子的全面素质和良好*惯的培养，与每一个幼儿建立*等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心、呵护、尊重每一个幼儿。
三、爱幼儿，努力做幼儿的支持者、合作者、引导者
以关怀、接纳、尊重的态度与幼儿交往。要善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏。把握时机做幼儿的引导者。关注幼儿在游戏活动中的表现和反应。作为只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素质，不断的完善自己，才能带好幼儿。要提高我们的自身素质，这要求我们年轻教师多听取老教师的各种意见。并且自身不断的学*，积极学*，不断开辟新教法。
四、爱幼儿，以身作则影响幼儿
教师的言行对幼儿的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，幼儿喜欢模仿，这将给幼儿成长带来一生的影响。因此，教师一定要时时刻刻做出好的榜样，凡要求幼儿做到的，自己首先做到。坚持严于律己。同时，正确处理自己与家长的关系，在家园栏上相互探究幼儿发展的方法、措施。
这是我学*了师德师风的一些总结，我自己要从以上各方面努力，坚持不断的学*，使自己能在不断更新的知识中汲取营养。
幼儿教育是学校教育和终身教育的奠基阶段，如果没有一个扎实、良好的初始启蒙教育，就会影响其后的更高层次的发展，因此幼儿教师担负着对幼儿进行全面发展教育的重要责任。这就要求幼儿教师不仅要具有知识与能力的素质，更应该具有良好的师德修养。一个具备良好师德修养的幼儿教师带给幼儿的不仅是各方面的知识，更重要的是积极、乐观、向上的态度以及人格的完整。要培养适合时代需要的高素质人才，教师是否具有良好的道德修养至关重要。
作为一名幼儿教师首先要做到淡泊名利，敬业爱生，在为人处事上少一点名利之心，在教书育人方面多一点博爱之心；创新施教，要做到以人为本，因材施教，同时要不断加强学*，与时俱进，学*先进的教学理念和方法，更新教育观念，掌握先进的教学技术和手段。通过此次幼儿园组织师德师风教育学*，我简单得谈谈以下几点体会：
一、情系幼儿
像母亲一般爱每个孩子。幼儿教育的对象都是3-7岁的孩子，他们幼小，像刚出土的嫩苗，需要“园丁”的呵护和培养。情系幼儿，像母亲一般热忱地爱每个孩子，幼儿身体健康，学*和素质有所提高，你就会喜悦，那么就可以消除所有的劳累感。
关爱每个孩子，其一，关心他们的生活，这是幼儿教育区别其他教育的特殊点。尤其当个别孩子身体感到不适时，更要体贴、照顾好；其二，熟悉孩子们的基本情况，如家庭人员，孩子的性格、脾气、生活环境，这样，在教育时，就可根据每位孩子的不同特点，寻找相应的方法，因人而宜，充分挖掘他们的内在潜能；其三，*等对待每个孩子，不管是顽皮的，还是文静的，不管是男孩，还是女孩，也不管他们的家庭背景、经济条件，都一视同仁，*等对待，这样，孩子们就会感到在老师面前表现都同样有机会得到肯定。
二、运用加德纳多元智能理念
在教育过程中，要开发孩子多方面的智力，根据孩子的具体情况而把教学具体化。我觉得新时代的师德师风应该是与传统的标准揉在一起的。我们对幼儿教师的选择标准是：*易*人、严中带慈、公*待人。严厉并不是苛刻，老师也是有七情六欲的，但不能把幼儿当作发泄的对象，这不是教育孩子。我觉得传统中的师德师风与新时期的师德师风都应该是一样的，但现在存在的区别在于：师生关系的变化。以前的儿童对教师要绝对服从，但现在则要求教师对幼儿尊重，这是个进步。
三、在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水*，严格执行师德师规，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业
坚持“一切为了儿童，为了孩子的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用获得多少知识作为唯一标准来衡量孩子，与每一个孩子建立*等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个孩子，尊重每一个孩子的人格，努力发现和开发每一个孩子的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。正确处理教师与孩子家长的关系，在与家长联系上相互探究如何使孩子发展的方法、措施，在交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事。贯彻《幼儿教育新纲要》的思想，坚持以人为本，终身教育的理念，使幼儿获得终身受益的品质和良好的个性，态度，能力等。
四、个人以为，师德师风所包含的内容，自古就是“教书育人，为人师表”
但随着时代的发展，师德师风应注入新内涵，新时代的师德师风应注入新的内涵：一是视野和思维不能仅仅着眼于孩子的现在，要像《纲要》中提倡的“为每个受教育者奠定生存的基础，做人的基础，做事的基础和终身学*的基础；换言之，就是为他们奠定一生持续发展的基础”。
五、塑造师德风范，潜心练功
“给学生一杯水，教师本身应该有一桶水”，此话很有道理。在幼儿教育中，我感到在孩子们眼中，教师是一个完美无缺的人物，是最可值得依赖的人，你的投手举足，都潜移默化地影响孩子们，孩子从教师身上看到无私奉献，孜孜不倦追求精神，看到社会的形象，师德不只是学识问题，更是塑造良好教师形象的问题。因此对于师德除了要深刻认识其重要性，更关键就是如何去提高自己的师德。本人结合自己的情况，下决心就以下两方面提高修养。
首先，严以律己，注重言行。为人师表，坚持严以律己，增强自身的自控能力，控制自己的情绪，始终保持良好、*和的心境，精神饱满地投入工作，要把自己看作既是个普通的人，又是个教育者，到了幼儿园就应该把属于个人一切不快和烦恼留在门外，言谈应该和颜悦色，循循善诱，举止应该优美文雅，体现心灵之美，自己的穿着应该朴素大方得体，符合幼儿的审美情趣。
其次，培养良好的内在素养。天生丽质固然能给人以美感，使人愉悦，但是作为一名幼儿教师更重要的是塑造幼儿的内在修养，这样教师本人的学识和内在素养就显得格外重要。
（1）注重积累、陶冶、培养高雅的审美情趣，在日常生活中应加强学*，开阔视野，不断丰富，充实自己，有意识地从祖国优秀文化中吸取养料，通过阅读唐诗宋词及各种优秀的中外文化书籍，以潜移默化地提高自己的内在素养。
（2）音乐既能帮助人们解除烦恼郁闷，又能使人振奋精神，因此增进自己的音乐修养也是必不可少的。在*时教学工作中融音乐与教学为一体，让幼儿多感受乐曲中的美感，让其身心不断得到陶冶。
（3）为了调动各种教学要素及幼儿各种感官参与学*，形成最优化的教学系统，教师必须要了解现代信息技术及使用方法，并适用于教学，由此，可拓宽幼儿的视野。
六、强调素质不等于忽视品德
我国古代的教育家早就说过，人者，德为先。未学文而先学文德，未学武而先重武德，学好文武，不光是光宗耀祖，最主要的是报效国民。幼儿期是品德形成的关键时期，也是好模仿的时期，幼儿的向师性可塑性模仿性决定着教师必须作到以身作责，为人师表。教师的一言一行深刻的影响着每一个幼儿。
通过这次师德师风的集中学*，在以后的工作中我要更进一步认真学*贯彻纲要精神，遵循幼儿教育心理规律以及幼儿身心发展的特点，努力做好教育工作。
教师作为人类灵魂的'工程师，不仅仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。 师德不仅仅是对教师个人行为的规范要求，而且也是教育学生的重要手段，起着“以身立教”的作用。教师要做好学生的灵魂工程师，首先自我要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成为一名合格的教育工作者。
“为人师表，教书育人”。因此教师这一职业是神圣的，担负着培养、教育下一代的艰巨、繁重的任务，传道、授业、解惑是我们的天职。这段时间老师们学*了《新时代中小学教师职业行为十项准则》。这十条规范的内容是：坚定政治方向，自觉爱国守法，传播优秀文化，潜心教书育人，关心爱护学生，加强安全防范，坚持言行雅正，秉持公*诚信，坚守廉洁自律，规范从教行为。遵守十项准则是每一个教师义不容辞的职责，也是规范教师的育人行为，提高教师职业道德修养的具体表现。
一、爱教育
我们所从事的是教育事业。教育事业需要的是我们教师实实在在的付出，不是在工作中投机取巧，更不是事事以报酬的多少来衡量自我的工作。因此只有拥有了对事业的一分热爱，才能脚踏实地、默默奉献，对学生负责、让家长满意。尤其是青年教师，要力求干好自我的本职工作，尽职尽责地完成每一项教育教学工作。
二、爱自我
教师爱自我就是要有用心的人生态度，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献。用自我用心的人生观、世界观去影响学生、改造学生。“不以物喜，不以己悲”。要求我们每一位教师必须要与时俱进，孜孜不倦的学*，积极进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦，精益求精，厚积薄发，做一名“学*型”的优秀教师。有了良好的素质、过硬的本领，才会在工作中自信，才会在生活中快乐，才会有用心的教育态度和人生观念，才会不迷失工作和前进的方向。
三、爱学生
教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师一言一行，一举一动，学生都喜欢模仿，将会给学生带来一生的影响，因此，教师必须要时时处处为学生做出榜样，凡是教师要求学生要做到的，自我首先做到；凡是要求学生不能做的，自我坚决不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服口服，把你当成良师益友。
十项准则还规定：教师应保护学生生命安全。我想这是每位教师务必做到的，这也是一位教师应有的高尚道德。当学生生命受到威胁，受到伤害时，作为一名教师应在学生危急时挺身而出，应向汶川地震中的英雄们学*，学*他们生死关头临危不惧、舍生忘死、奋不顾身，拼死保护学生的英勇献身精神；学*他们危难时刻坚守岗位、忠于职守、不畏艰难险阻、奋力抢救学生拼搏奉献的精神。我想这正是教师爱学生的最高体现。
爱教育、爱自我、爱学生，是一种以人为本的基本道德要求。只要每一位教师不断地完善自我、超越自我，从民族和事业的大局出发，认认真真地学*，勤勤恳恳地钻研，扎扎实实地工作，就能无愧于教师这一光荣称号，就是对《新时代中小学教师职业行为十项准则》的最好诠释。
在教育工作的诸多矛盾中，教和学是主要矛盾。正确处理教和学的关系，建立和谐愉快的师生关系是“快乐教学”的先决条件。教和学的矛盾，主要方面是教师，有了教师“乐教”，才会有学生的“乐学”，尽管其他条件都具备，如果没有教师的“乐教”，没有良好的师生关系，学生也快乐不起来，从而影响教学质量。
“热爱学生，全面育人，为人师表”这是对教师的基本要求。乐于其业，善于其业的基础是对学生的爱。爱的真谛是尊重和相信每一个学生，要把学生作为一个具有人格的人来对待。教师尊重和相信学生，才能培养起学生的自尊心和自信心。学生有了自尊、自信，才能构成和谐愉快的师生关系。师生关系良好，才能促成群众的良好关系的构成。学生有安全感、宽松感、愉快感，就能有效地发挥教师在“快乐教学”中的主导作用，促使学生生动、活动、主动地得到发展。
——新时代教师行为规范心得体会实用5份
职业道德是规范教师的育人行为，是社会职责感的具体表现，它要求老师的职业理想——忠诚教育事业，教书育人；职业情感——热爱学生，诲人不倦；职业规范——团结协作、为人师表。因此，作为一名人人民教师，应对跨世纪的人才培养所提出的更新、更高的要求，我们应全面贯彻国家的教育方针，时刻对自我提出严格要求，用心参加职业道德学*，培养高尚道德情操。
首先，当我们选取教师这一职业时，意味着我们的工作时光是无界限的：
（1）要在*凡的工作岗位上，热爱教育，热爱学校，尽职尽责，教书育人。
（2）要认真上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不能传播有害学生身心健康的思想。
（3）要为人师表，以身作则，注重身教，所以，教学工作中，我们应做好“等堂”、“管堂”、“活堂”，以保证学生既有一个优良的学*环境，又能用心参与课堂的学*，成为学*的主体。
其次，作为教师，要不断提高自身素质，在教育教学中，要妥善处理师生关系：
（1）要给予学生特殊的关心和爱护。
（2）不得体罚和变相体罚学生，因为体罚学生往往给学生的心灵留下伤痕，造成性格残暴，不服从教育，因此，教师务必充分认识《教师法》，尊重学生的人格和尊严，不得对学生进行体罚或者侮辱人格的行为。
（3）不得歧视学生，对于班级个别调皮、成绩差的学生，老师要用心进行帮教，做好后进生转化工作，而不是有意进行歧视，造成学生退学。
再次，教师在育人的同时，不要忘了自身的继续学*，要明白，"要给学生一杯水，自我务必有一桶水"，所以，在教学之余，教师应刻苦钻研业务，不断学*新知识，探索新的教学规律，改善教育教学方法，提高自我教育、教学和科研的水*。
总之，作为一名人民教师，我们应在团结协作的基础上，共同努力，将自我的“光芒”照向每一位学生，发扬奉献精神，同时，应对学生充满期望，要做到“尊重与信任，有耐心和爱心”。
社会说：教师要献身!
教育说：教师要为人师表!
名人说：教师是人类灵魂的工程师!
家长说：教师要为孩子负责!
教师说：俯首甘为孺子牛!
我说：教师面对学生、社会、教育家、家长、同行，乃至整个国家的普通“工人”。教师或许是孺子牛，或许是自然地蜡烛，或是园丁又或是百科全书。其实，教师是个普普通通的角色，我们在一个*凡的岗位上默默的工作。我们能影响孩子，同时也被影响着?通过本校组织的学*桦甸市中小学教师日常行为规范，我受益匪浅，充分认识到，教育是以德育德，对学生起着潜移默化的示范，引领作用。作为教师，应学为人师，行为世范，时时以自己文明，规范的言行影响学生，处处以自己文雅，得体的举止感染学生，作为一名教师，应做到以下几点;
一：加强个人修养。
二：增强纪律观。
三：课堂规范。
四：廉洁自律。
正己、敬业、爱幼!这六个字可以表述我的学*体会。教师是大部分幼儿心目中的榜样和楷模，教师的言行在学生心目中是有着很重要的位置。所以我们教师应该严于律己，要求孩子们做到的，自己首先要做到，这就是所谓的“正己”。“敬业”与“爱生”是教师行为规范的核心。一个教师是否敬业，是教师行为规范建设的一个很重要的条件;一个教师是否爱幼儿，是教师的行为规范最集中的表现。爱孩子、有高度责任感是每个教师最起码的行为道德。教师在爱学生方面主要表现为：它应该是面向全体学生的“博爱”。
《教师日常行为规范》是作为一名合格教师的基本条件，是对教师的基本要求。其实不管什么职业，职业道德是非常重要的。教师更应该要有很高尚的职业道德，至少教师的言行举止都可能影响到班里的孩子。
总之;在今后的学*、生活、工作中应学为人师，行为世范，时时以自己文明规范的言行影响学生，处处以自己文雅得体的举止感染学生，在工作中，边学*边实践，争取做一个合格的人民教师
为了使自己作为一名幼儿教师树立良好的职业道德，学校利用中午下班时间组织我们全园老师学*了《东港区幼儿教师教师行为规范》手册，并用《教师行为规范》要求，来规范教师行为并进行自我检查。下面就是我学*规范的学*心得：
虽然做一名幼儿园教师工作也十多年了，我觉得干我们这个工作真的是一份良心活，因为我们面对的都是天真烂漫的小孩子。所以在对待幼儿这一方面扪心自问没有过对幼儿进行体罚或是变相的体罚行为。其次，教师的语言对幼儿园的孩子影响非常大，很多孩子在幼儿期非常喜欢模仿，假如老师的语言不文明，孩子也会跟风，有些孩子也会把不文明的语言带回家，势必让家长觉得我们老师没修养，从而对我们教师的印象大打折扣；教师批评孩子的语气和方式也很重要，假如太重，可能会决定孩子一生的命运和快乐，由于孩子假如接受不当的批评，会构成自卑感，没有自信心，想想后果多么严重。
其次，在日常的'工作中我们幼儿园教师的文明举止也是影响孩子的行为发展的，孩子每天都在幼儿园与老师朝夕相处，行为的养成是环境决定的。我们应当以得体的语言和动作行为来指导幼儿的一日生活。在工作中我对待家长、领导、及其同事们热情有礼貌，给孩子们正面的教育，从而让孩子们养成有礼貌的好*惯。在穿着及其打扮上也注意分寸，不穿过于暴漏的衣服，不浓妆艳抹、不佩戴过于招摇的饰品等。
态度决定一切，不管做甚么事情，态度是非常重要的，在生活中如此，工作中亦如此。工作中，爱岗敬业从不迟到或是早退，即使请假也会提前向领导请假，得到领导批准后才进行休假。工作中，用职业道德标准来要求自己，做到仔细、耐心、专心爱孩子，要有极强的责任心，从不向家长索要财物，也不接受家长的请客及宴请。
总之，作为一名幼儿园教师，我们都要要严格要求自己。用自己的真心去对待每位幼儿。才能让孩子们在幼儿园快乐的度过每一天。
前几天我们全校教师共同学*了《中小学教师职业道德规范》，感触颇深。教育家苏霍姆林斯基曾指出：“教师的人格是进行教育的基石。”所以，从某种意义上讲，教师的职业道德不仅是个人意义上的品德问题，而且赋有深刻的社会意义。
职业道德是规范教师的育人行为，是社会责任感的具体表现，它要求老师的忠诚教育事业、教书育人、热爱学生、诲人不倦、团结协作、为人师表。社会给人民教师提出了更多更高的要求，我们要用最大的爱心对待工作，要在*凡的工作岗位上，热爱教育，热爱学校，尽职尽责，教书育人，要认真上课，认真批改作业，不敷衍塞责。
我们要用最大的爱心对待学生，热爱学生是教师做好教育工作的力量源泉和精神动力，一个教师只有具备了这种道德情感，才能产生做好教育工作的强烈愿望。我们要尊重学生人格，*等公正对待学生，保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。
我们要努力提高自身的素质，严于律己、以身作则，用自己影响学生，从各方面成为孩子们的表率。要面对全体学生，不能歧视、放弃任何一个学生，我们教育的目的不是让所有学生成为专家、教授，而是让每一个学生将来成为祖国建设的有用之才。
教师的职业道德不是一个空洞的思想外壳，它是教师高尚的人格品质和娴熟的业务技能与执着的敬业精神的结合点。面对日新月异、飞速发展的世界，我们在教育教学中要树立起“终身学*”“永远探索”的思想，要潜心学*理论，运用理论，为教育事业不停攀登。
在工作实践中，教师应十分注重自身的业务培训，不断提高自己的业务素质，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水*，所以我们要长期修养，不断磨练，做到坚持不懈才能使自己的思想品质修养不断提高，适应教育和社会发展的需要。
有人说“教养体现于细节，细节展示素质，细节决定成败。”教师是人类灵魂的工程师，承担着教书育人，为人师表的光荣职责。教师礼仪的修养如何，不仅直接影响其教学效果，而且会直接影响到整个社会中传播人类文明的效果。在无意间发现了、《幼儿园教师职业道德规范(三)：礼仪篇》一书，看了这本书，让我明白了很多为人师表的礼仪道理以及规范的行为表达方式。对今后自己在行为举止、教师的言谈等方面，感受颇深。
教师礼仪顾名思义就是作为教师这一职业所应该具备的礼仪。就像警察、法官、播音员等等职业，都有其特殊的礼仪规范要求，所以作为教师礼仪是在作为一个社会人应该具备的礼仪素养基础上，带上职业身份时所要表现的一些特征性的礼仪，更确切的说是工作时间的礼仪。工作与生活不同，工作时更多的需要自律、自我克制、自我约束，因此不管是外表还是语言，都需要符合身份和场所。一名优秀的教师，除了必须以满腔的热情对待事业，对待学生以外，还必须自觉地，高标准地去塑造自身的人格，从而才能培养出学生健康的人格。纵观目前的状态，我们会比较忽略这些，有的衣着露、透，有的配饰过多、有的衣衫不整、有的行为随意……当我们在工作中潜移默化的影响孩子的时候，我们是用怎样的形象去告诉孩子作为一个有修养的人应该具备的表现?如果和孩子们朝夕相处的老师都不是一个有修养的人，那让孩子去学谁呢?
通过此次的学*，我更深一步地感受到教师的高尚人格不仅应当反映在内在的精神境界上，而且应当体现在外在的言谈举止上。教师文明的言谈举止对幼儿思想品质的形成起着修正作用。教师是教人怎样做人的人，首先自己就必须知道怎样做人。教师以身作则，才能起到人格感召的作用，培养出言行一致的人。
“身教重于言教”，在以后的工作中，我一定不断学*，提高自己的道德修养，严格要求自己，以身作则，言传身教，做学生喜欢的老师。
