1、职业教育让需要工作的人成为工作需要的人！
2、必须高度重视、加快发展职业教育！
3、人人皆可成才 人人尽展其才
4、三百六十行 行行出状元
5、职业教育是广大青年打开通往成功成才大门的重要途径。
6、努力建设*特色职业教育体系。
7、崇尚劳动 崇尚技能 崇尚贡献
8、促进就业创业 服务经济发展
9、把加快发展现代职业教育摆在更加突出的位置。
10、培育和践行社会主义核心价值观，着力提高人才培养质量。
11、把提高职业技能和培养职业精神高度融合！
12、培养多样化人才，传承技术技能，促进就业创业。
13、职业教育让人生飞扬。
14、职·引人生理想，技·赢未来职场。
15、开启产教结合“连心锁”，架设校企合作“立交桥”。
16、读职校，就业前景旺；学技术，致富门路广。
17、职业教育创造精彩，学*技术赢未来。
18、成材高速路，成功“职”通车。
19、职业教育——就业的“通行证”，成功的“攀天梯”。
20、大力发展职业教育，加快培养建设人才。
21、坚定服务地方信念，争创全国一流职教。
22、培养企业急需人才，促进当地经济发展。
23、就读职业学校，国家每年补助生活费。
24、社会培训充分体现职业教育为当地经济服务的功能。
25、大力发展职业教育，努力造就高素质技能人才。
26、技术教育是手工劳动的升华，它能把手工劳动的效率提高到最高程度。
27、职校是鱼，企业如水。与企业紧密接轨，建立校企双赢的联合办学模式。
28、学一技之长，创一片蓝天；学一技之长，创一番事业。
29、不用交学费，学到真技术轻松找工作，致富有门路。
30、要想工作有门路，报读中职学技术。
31、社会培训是校企合作的重要切入点，是职业学校新的增长点。
32、呕心沥血育英才桃李芬芳，与时俱进谋发展春华秋实。
33、中职毕业去打工，挣钱又多又轻松。
34、今天做好学生，明天做好工人，后天做好企业家。
35、兴趣是可以培养的，性格是可以调适的，能力是可以提高的。
36、走职教之路，育技术英才，创美好未来。
37、人人有才，人无全才，扬长避短，个个成才。
38、今天您为学校添光彩，明天母校因您而自豪。
39、围绕市场办职教，办好职教为人民。
40、特色是职业教育的灵魂，职业教育必须办出自己的特色。
——职业教育活动周宣传标语 40句菁华
1、学好技术 走遍天下
2、努力建设*特色职业教育体系。
3、加快培养素质优良、结构合理、技艺精湛的“一流技工”。
4、发挥我国巨大人力优势，促进大众创业、万众创新。
5、专业设置与产业需求对接，课程内容与职业标准对接，教学过程与生产过程对接，毕业证书与职业资格证书对接，职业教育与终身学*对接。
6、经济社会越发展，越需要高质量的职业教育！
7、选择职业教育 成就美好人生
8、加快发展现代职业教育，是推进“四化同步”、实现*梦的重要途径！
9、把加快发展现代职业教育摆在更加突出的位置。
10、发展职业教育 成就出彩人生
11、注重改革创新，深化产教融合，推动职业教育发展实现新跨越。
12、产教融合 校企合作 工学结合 知行合一
13、把提高职业技能和培养职业精神高度融合！
14、改革考试招生制度，为拓展学生多样化选择、多路径成才“立交桥”提供更有力的支持。
15、发展职业教育 创造人才红利
16、职业教育是破解就业和经济发展难题的利器！
17、一技在身 终身受益
18、就读职业中学，实现顺利就业。
19、进步就是好学生，提高就是一百分，不求完美无缺点，只求天天在向上。
20、换一种眼光看人才，换一种眼光看教育，换一种眼光看学生。
21、抓住机遇，积极进取，开创职业教育工作新局面。
22、饮水要思源，吃饭当节俭，粒粒盘中餐，皆是辛苦换。
23、用改革的办法把职业教育办好、做强！
24、就读职业学校，国家每年补助生活费。
25、家富国盛光明一片，中职资助举市展颜。
26、社会培训充分体现职业教育为当地经济服务的功能。
27、职业教育的地位需要我们用行动去争取；职业教育的作用需要我们用事实去证明。
28、大力发展职业教育，努力造就高素质技能人才。
29、我们的办学目标是培养优秀的技术工人，并力求使学生拿到更高的工资。
30、职·引人生理想，技·赢未来职场。
31、职业教育广东繁星，人才辈出德艺双馨。
32、社会培训是校企合作的重要切入点，是职业学校新的增长点。
33、输出一名青年，富裕一个家庭，带动一方经济。
34、技能与学历同行，就业与升学无忧。
35、成材高速路，成功“职”通车。
36、广东职教顶呱呱，助我就业人人夸。
37、人人有才，人无全才，扬长避短，个个成才。
38、学生坐下来能写，站起来能说，走出去能干。
39、职业教育是面向人人，面向社会的教育。
40、社会培训充分体现职业教育为当地经济服务的`功能。
——“职业教育活动周”主题实施方案 (菁华3篇)
一、时间
5月4日—5月5日。
二、地点
北部湾职业技术学校（地址：xx市钦南区乘风大道51号）。
三、参加人员
（一）教育厅领导、xx市领导；人力资源社会保障厅等相关部门负责人；xx市有关单位代表。
（二）各设区市教育局分管职业教育副局长、职成科科长。
（三）参展参演的职业院校师生；行业职业教育教学指导委员会代表；行业、企业代表。
（四）其他职业院校及相关机构代表，可自愿参加。
（五）xx市职业院校、中小学校在校生，学生家长代表。
四、有关要求
（一）组织代表团。
各设区市以市为单位组团，高职院校、区直学校和其他单位以学校或机构为单位组团，市代表团每团不超过6人，学校（或机构）代表团每团不超过3人（参展参演和邀请参加人才招聘展区的企业人员除外）。
代表团的团长原则上由单位或部门领导担任，并设一名联系人。
各代表团于5月2日上午下班前将参会回执（见附件）发至邮箱：xxx
联系人及联系电话： xxx
（二）报到时间和地点。
报到时间：5月3日，12:00—20:00。
各校参展参演人员报到地点：xx市乘风大道职教中心招待所（地址：xx市钦南区乘风大道51号）。
联系人及联系电话： xx。参展参演人员提前报到进行布展或彩排可与罗玲老师联系。
代表团其他成员和邀请参加人才招聘展区的企业人员报到地点：中金大酒店（xx市北部湾大道178号）。
联系人及联系电话： xxx
（三）会议食宿。
会议期间食宿统一安排，费用自理。
（四）纪律要求。
各代表团要严格遵守中央“八项规定”等相关要求，不安排与启动仪式无关的活动，不接受宴请和礼物，并按规定履行相关安全责任。参展参演单位于启动仪式当天提前1小时进入会场，5月5日下午5点后撤展。参会代表于启动仪式当天提前15分钟进入会场。整个活动期间自觉遵守会场秩序。
1、“完善学历教育与培训并重的现代职业教育体系”的意思是指：职业院校应实行两项功能：学历教育、职业培训。这两项功能是我国1996年开始实行的《职业教育法》规定的。20多年过去了，我们没有履行好，所以需要完善。
2、学历教育与培训关系的认识。这里的“培训”应当非常明确：主要指职业技能培训，简称为职业培训。学历教育与职业培训两者有同有异：
（1）两者同的地方主要表现为：都要以就业为导向，都要以培养高素质劳动者和技术技能人材为目标；都属于国家人力资源开发系统的重要环节。
（2）两者异的地方，一是性质不同。职业教育的学历教育是国民教育和人力资源开发的重要组成部份，职业培训是人力资源开发的重要组成部份，属于非学历的技术技能培养；二是功能不同。学历教育兼具准职业人培养功能和专业进修功能；职业培训则兼具受训者就业功能和技术技能提升功能；三是对象身份不同。学历教育对象主要是校内学生；职业培训主要对象是校外劳动者——愿意参加就业技能培训、岗位技能提升培训、就业创业培训的学员；四是双证书要求不同。学历教育要求实行毕业证书与职业资历证书或职业技能等级证书兼具，职业培训没有双证书制度的强迫性要求；五是学*制度不同。学历教育的时间是全日制的；职业培训时间是碎片化的长短时间不一的。
可以说，职业学校教育与职业培训两者之间，既有亦此亦彼的模糊地带，也有非此即彼的本质辨别。
3、完善固然非常必要，但，从现代*发展对现代职业教育的要求看，现代职业教育体系如果仅仅包括这两项功能明显缺少应有的社会贡献度。
4、“畅通技术技能人材成长渠道”的认识。从学历教育与职业培训的角度谈“畅通技术技能人材成长渠道”，那就是：学历教育方向，畅通的渠道主要是职教本科、职教硕士等学历学位的衔接；职业培训方向，畅通的渠道主要是各专业技师（工程师）类、高级技师（高级工程师）类的职业技能等级联通。
（二）实行建议：
1、“学历教育与培训并重”的建议。首先，建议要转变职业院校普遍存在的重学历教育，轻职业培训的观念，建立用办学历教育的态度办职业培训的信心；其次，建议设立专门机构，配备足够人员负责具体运作；再次，建议依照业务相连、资源同享、师资通用、课酬分开、标准相同、方法多样、齐头并进原则制定相干政策，提供培训条件。
2、职业院校不但要学历教育与培训并重，还建议斟酌四个功能、两类院校、三种办学情势：
（1）四个功能：学历教育、职业培训、职业技能评价、就业创业服务。
（2）两类院校：中高职院校、中高技院校。
（3）三种办学情势：全日制教育、职业技能培训、非全日制教育（如企业新型学徒制教育）。
为认真贯彻落实《*关于深化考试招生制度改革的实施意见》、《*关于印发国家职业教育改革实施方案的通知》《教育部办公厅等六部门关于做好XXXX年高职扩招专项工作的通知》，全面深化职业教育改革，做好XXXX年我省高职扩招专项工作，特制定本方案。
一、总体要求
贯彻落实好20XX年《*工作报告》关于“完成职业技能提升和高职扩招三年行动目标”的要求，增强职业技术教育适应性，根据学校实际和专业特色，优化扩招专业设置，合理确定招生计划，积极开展招生宣传，公开、公*开展招生工作，确保高职扩招专项工作圆满完成。
二、实施内容
（一）招生对象
1、符合我省报名条件的应往届普通高中毕业生、中职毕业生（含技工学校，下同）。
2、具有本省户籍或在甘务工（需提供X个月以上劳动合同证明），具有高中阶段学历或同等学力（初中毕业满三年以上）的退役军人、城镇失业人员、乡村卫生所工作人员、农民工、下岗工人、高素质农民、进城务工人员、企事业单位在职职工、乡村干部、基层农技人员、灵活就业人员等。
（二）招生院校。全省独立设置的所有职业高等院校。
（三）招生专业。学校综合考虑生源情况、办学条件等因素，对照《职业教育专业目录》和相关专业设置管理办法，按照“社会急需、民生紧缺、易于就业”的原则，合理确定招生专业。学校优先考虑市场需求量大，社会认可度高，适合扩招群体人员特点的专业，认真制定扩招专业人才培养方案。
（四）招生计划。高职扩招专项计划在各校年度普通高等教育招生计划中单列安排，列入招生计划总规模。在学校自愿申报基础上，省教育厅根据各个招生学校完成高职统招计划的情况和学校自身的办学条件，统一核定扩招专项计划，由省教育考试院统一向社会发布。
（五）考生报名。考生在省教育考试院高职扩招报名网上报名后，到所报考高职院校进行现场确认。招生学校确定考生现场确认时间和地点等事项。报名时间安排在XX月XX日—XX日。
（六）资格确认。应往届普通高中和中职毕业生报名资格由考生就读学校所在地县（市、区）教育部门统一确认。应往届技工学校毕业生报名资格由考生就读学校学生学籍管理所属人社部门统一确认。城镇失业人员、下岗工人、灵活就业人员、进城务工人员报名资格由考生户籍所在地县（市、区）人社部门统一确认。农民工、高素质农民、基层农技人员报名资格由考生户籍所在地县（市、区）农业农村部门统一确认。企事业单位在职职工、乡村卫生所工作人员、乡村干部报名资格由考生所在单位统一确认。退役军人报名资格由考生落户所在地县（市、区）退役军人事务管理部门统一确认。
（七）考试方式。继续执行《教育部办公厅关于做好20XX年高职扩招专项考试招生工作的通知》文件精神，严格落实“质量型扩招”要求，采取“文化素质+职业适应性测试”方式，由各院校结合实际组织实施。
1、文化素质测试
（1）参加20XX年普通高考和中职升学考试且未被录取的普通高中和中职毕业生，以今年普通高考和中职升学考试成绩为准。其余应往届普通高中和中职毕业生（含技工学校），由招生院校统一组织文化素质测试。
（2）退役军人、城镇失业人员、下岗工人、灵活就业人员、农民工、高素质农民、进城务工人员，企事业单位在职职工、乡村卫生所工作人员、乡村干部、基层农技人员等人员，由招生院校统一组织文化素质测试。
2、职业适应性测试
应往届高中毕业生、退役军人、城镇失业人员、下岗工人、灵活就业人员、农民工、高素质农民、进城务工人员，企事业单位在职职工、乡村干部、基层农技人员等，由招生院校结合企业对技术技能型人才的需求，按照学生意愿和特长，组织职业适应性测试。
（八）招生录取。各招生院校在省教育考试院监督管理下，按照向社会公布的招生专业和录取方式，于XX月XX日—XX月XX日完成录取，将录取结果连同考生成绩，报省教育考试院备案。
1、参加过XX省20XX年普通高考且具有成绩的考生，按照不低于报考院校20XX年高考最低录取分数线要求，由招生院校择优线上录取。其中在高考R段录取过程中，第一次投档及两次征集志愿投档未满额的院校除外（院校名单见报名系统）。
2、参加招生院校统一组织文化素质测试的考生，由招生院校按照测试成绩从高到低，按公布的招生计划择优录取。
3、对有立功授奖（三等功以上、荣誉称号、英模等）表现或有特殊贡献（参与抗疫、抗洪、抢险等行动）的退役军人由县级退役军人事务部门负责认定，招生学校优先录取。
（九）教学管理。各学校要严格按照教育部《关于做好扩招后高职教育教学管理工作的指导意见》和《XX省教育厅关于高职扩招专业人才培养方案制订与实施工作的指导意见》，严格按照“标准不降、模式多元、学制灵活”原则，结合扩招生源实际，修订完善专业人才培养方案、课程体系和学制要求，深化校企“双元”育人，推进现代学徒制培养、订单培养、定向培养等人才培养模式创新，实施多元评价，严把教学质量关。
一是做好人才培养方案。专业人才培养方案要明确人才培养目标、人才培养规格、师资队伍建设、课程设置、教学模式、教学进程、考核方式和毕业要求，按程序审定报省级教育行政部门备案后，主动向社会公开。
二是优化课程体系建设。课程体系应包括专业核心课程、综合素质课程和实践技能课程等，明确教学总课时（总学分）、分段授课计划、授课形式和授课地点。
三是合理设置学制。学制推行学分制改革，实行弹性学制和弹性学期制，最长不超过X年，学*学时不低于XX学时，其中集中脱产学*不得低于总学时的XX%。
四是深化“三教”改革。深化教师、教材、教法改革，推进“课堂革命”。各学校做好思想政治教育和价值引领，规范公共基础课程设置，开齐开足思想政治理论课；加强就业创业指导工作，将职业发展与就业指导、创新创业教育等列为必修课或限定选修课。各地要做好毕业生顶岗实*工作。积极引导学生参与X+X证书制度试点，帮助毕业生取得多类职业技能等级证书。
（十）学生管理。按照《普通高等学校学生管理规定》，结合扩招学生特点和培养模式要求，修订完善针对扩招生源的学生管理办法，统筹管理、分类指导，安排专门人员负责学生教育管理各项工作，并报省级教育行政部门备案。坚持严格管理与精心指导相结合，为不同生源群体配备具有一定阅历和工作经验的辅导员或班主任。在落实《职业学校学生实*管理规定》有关要求基础上，针对不同生源特点，灵活多样开展实践教学，集中安排实*和学生自主实*相结合，校企共同制订实*方案，创新实*管理方式，为学生投保实*责任保险。加强对退役军人、下岗失业人员、农民工、高素质农民等群体的日常管理，规范学生顶岗实*的组织管理，做到合理编班、科学管理，确保学有所获、学有所成。
（十一）学籍管理。每年XX月XX日前，学校组织学生按照学校规定办理入学注册手续，并计入当年高等教育事业统计报表招生数和在校生数；不能如期注册的，可在第二年X月底前完成注册手续，计入下一年度高等教育事业统计报表招生数和在校生数。未按学校规定缴纳学费或者有其他不符合注册条件的，不予注册。学生取得教育部门认可的职业技能等级证书或通过其他渠道学*课程及取得成果，根据学分互认协议或认定办法进行学分认定与置换，可记入本人的学业学分。在学校规定学*年限内，修完教育教学计划规定内容，成绩合格，达到学校毕业要求的，由学校进行学历电子注册并颁发普通全日制专科毕业证书。
三、保障措施
（一）加强组织领导。高职扩招是*、*抓“六稳”、促“六保”的重要举措，对实现教育强国、人才强国、制造强国、质量强国具有重要意义。各地、各部门要充分认识高职扩招的重要意义，加强组织领导，强化部门协同，明确责任分工，狠抓贯彻落实，形成高职扩招的合力。
（二）健全推进机制。各招生院校要健全工作机制，明确分管校级领导，落实专门机构和专人进行管理和实施，健全相关政策制度，统筹做好招生录取、教学管理、学生管理、后勤保障等工作。学校纪检、*门须全程参与招生录取工作，并接受省教育考试院全方位、全过程的监督。在招生录取过程中有违规行为的将追究学校主要负责人和相关人员的责任。
（三）落实经费保障。进一步完善高等职业院校生均拨款制度，按照《*办公厅教育部办公厅关于做好高职扩招教育经费投入有关工作的通知》，做好扩招后教育经费投入工作，省财政厅在安排现代职业教育质量提升专项资金时，对省属高职院校全日制在校生中采取“弹性学制”培养的学生，按照学生人数的XX%进行折算予以考虑。退役军人可以按《*教育部人力资源和社会保障部退役军人部*国防动员部关于印发<学生资助资金管理办法>的通知》申请教育资助，招录院校要明确告知退役军人申请教育资助的程序和条件。
（四）严格招生政策。各高职院校要切实履行主体责任，加强考试招生监督管理，严肃考试招生工作纪律，严格执行考试招生政策规定，严格多样化人才选拔标准，不因扩招工作而降低规范管理要求。对报名、考试、录取等工作中出现的违法违规行为，要依法依规严肃查处。会同有关部门严厉打击虚假宣传、有偿招生、买卖生源等违规行为，维护好考试招生工作秩序。
（五）加强信息公开。各地各校要严格执行高校招生信息十公开制度，及时公开相关信息，接受社会各界监督。公开违规举报电话和咨询电话，妥善处置*问题，维护考生合法权益。按照“谁主管、谁审核、谁负责”的原则，明晰各部门在考生资格审核中的主体责任、工作流程、审核规则，对审核工作中发现的失职渎职行为实行倒查追责。
（六）加强招生宣传。各地各部门各校要加大高职扩招相关政策的宣传力度，及时回应社会关切，解疑释惑、凝聚共识，营造良好社会氛围。统筹运用好各类媒体尤其是新媒体，通过答问、图解、访谈等形式，全面准确解读本地高职扩招工作实施方案和政策内容，切实做好志愿填报、信息发布等工作，高标准高质量完成高职扩招任务。
——职业教育活动周总结范文10份
学院根据国家教育部、省教育厅和市教育局有关文件精神，制定了《马鞍山技师学院马鞍山职业技术学院2017年职业教育活动周方案》，并明确了有关责任部门，认真扎实推进此项活动。现将活动周开展情况总结如下。
一、活动周开展整体情况
截止5月13日，学院相关部门开展为民服务、校企双进、职教宣传、技能人才示范引领等活动20场次，观摩体验活动项目数13项，参与活动总人数*1400人次。活动达到了“弘扬劳动光荣、技能宝贵、创造伟大的时代风尚，促进大众创业、万众创新、促进现代职业教育发展，营造喜迎党的***胜利召开的良好氛围”的预期效果。
二、重点活动开展情况
职业教育开放体验活动。更新了6块学院职业教育办学成果展板，制作了2个招生宣传视频和13000份招生简章彩页和宣传张贴画页，充分利用招生宣传时间段和职教活动周，在校园内、公交移动电视、繁华路口电子屏、广播电视等广泛开展学院校园文化和各专业育人成果宣传。活动周期间，招生宣传覆盖学校8所、接受宣传学生1170人，参与教师21人。
职业教育便民利民活动。活动周期间，学院培训鉴定中心和创新创业服务中心抓紧开展职业技能培训和创业培训，为企业员工、社区居民和退役士兵提供维修电工、机修钳工、家政服务、园艺插花、特种作业等各类技能培训和鉴定，目前共完成各类培训1033人，鉴定2352人。完成社区居民和在校大学生SYB创业培训和创业模拟实训1384人。5月13日，学院还圆满完成了2017年上半年全市职业院校毕业生统一鉴定考试工作，作为市区主要考点，学院充分利用办学场所，为1910名考生提供了涉及维修电工、汽车维修工、中式烹调师、数控车工、食品检验工、轧钢工等18个工种技能鉴定考试服务。
职业教育建言献策活动。学院在门户网站开通了“师生心声”栏目，在校师生都再次栏目发表关于学院发展的意见和建议，学院安排专人回应。活动周期间，学院在申请开通学院官方微信订阅号，订阅号也将设置这个方面的模块，除了在校师生，企业、行业和社会各界人士可通过留言，多层次、多角度畅谈现代职业教育。
职业教育全员宣传活动。除了招生宣传外，活动周期间，学院共开展媒体宣传约20篇次，其中市级媒体2篇，学院门户网站18篇次。5月10日，微信订阅号“中国马鞍山”刊发了学院第一次党员大会召开情况，《皖江晚报》刊发了《工匠精神锻造出烹饪大师》，报道了学院“2013-2016年度”市劳动模范黄炜老师先进事迹。活动周期间，学院各部门、各单位通过校园内电子显示屏播放了“招生政策”、“资助政策”、“就业升学政策”和活动周宣传口号，营造了良好活动氛围。
技能人才示范引领活动。活动周期间，此项活动开展得有声有色。5月7日，院团委举办第四期“行知讲堂”第一讲，邀请知名书法家、《千字文》书法网站创始人、《千遍行书千字文》作者陈百川先生，声情并茂介绍《千字文》书法艺术的起源与发展。讲座现场气氛热烈，约230名师生聆听。5月10日，院学生处举办劳模事迹报告会，邀请全国先进工作者、市***信息中心副主任周克武和省劳动模范、市公交集团**，为广大师生做先进事迹报告。两位劳模用亲身经历和感悟，向师生们展示了什么是劳模精神、劳模风采，其事迹深深打动了现场500余名师生。5月12日，院工会举行本校黄炜老师劳模事迹宣讲会，黄老师重点讲述当代学生如何如何树立正确就业观念，院管工系100余名学生聆听报告。5月12日，院医护系举行“512”国际护士节纪念活动。邀请优秀毕业生、十七冶医院护士李姗讲述了自己在校期间的学*经历和感受，以及走上工作岗位之后爱岗位、爱病人的故事，引起现场300多名护理、药剂专业学生强烈共鸣。
校企“双进”活动。5月11日，副院长吴彩林携招生办、教务处、电气工程系负责人和相关教研室老师，赴中钢集团安徽天源科技股份有限公司，就构建工学一体模式、培养高素质技术技能人才进行调研。今年中钢天源28名员工，将参加学院非全日制技工教育。5月10日，教务处邀请北京智启蓝墨信息技术有限公司专家就“信息化教学”举办讲座，70余名师生参加。教务处要求积极顺应时代趋势和技术发展的要求，积极引入信息化技术手段，开展形式多样的“互联网+教学”，促进信息化技术与课程教学的融合，不断提高人才培养质量。
其他活动。5月11至12日，学院应用外语系20xx级会展策划与管理专业学生在专业教师指导举办第二届校园展销会，展会旨在通过完成会展职业的实训实践任务，达到提高学生实践能力目的。展会更多的把自**交给专业70余名学生，教师在总原则上给予指导。两天校园展从初期的策划、宣传、招展、布展、撤展等过程，学生们充分利用已经学到的理论知识，较圆满地完成了实训任务，取得良好成效。
为期一周的.职教活动周虽然结束了，但营造良好职教氛围、提高职教社会影响，大力弘扬劳动光荣、技能宝贵、创造伟大的历史使命要继续担当起来。学院将认真贯彻落实党和国家教育方针，贯彻落实好学院第一次党员大会精神，为打造“魅力学院、和谐校园”，建成全省一流、国内知名的现代职业院校而不懈奋斗。
5月7日，xx职业学院“职业教育活动周”正式启动。本着注重内涵、突出特色、扩大影响的原则，以学术研讨、成果展示、技能比拼、志愿服务等活动为依托，展示学院人才培养、校企合作、校园文化等方面的新成果，弘扬劳动光荣、技能宝贵、创造伟大的时代风尚，营造人人皆可成才、人人尽展其才的良好环境。
一、举办研讨活动，传承工匠精神。
活动期间，学院承办山东省职业院校劳模和工匠精神培育经验交流会，邀请省教育厅有关领导和全省职业院校代表来院开展人文素质教育、工匠精神培育经验交流研讨活动，学*兄弟院校校园文化建设方面的先进经验，展示学院在工匠精神培育方面的经验和成果。
二、挂牌成立“齐鲁工匠手艺体验基地”。
“齐鲁工匠手艺体验基地”项目是省委宣传部、省文联为推动全省工匠手艺的传承与发展、着力打造的一项重要民间艺术品牌活动,由省民间文艺家协会承办。该基地在学院的成立，将成为学院传承工匠文化、培育技能人才的重要*台。
三、邀请文化名家，传播工匠文化。
邀请墨子文化研究专家张庆军来院讲述墨子故事，弘扬墨子精神。邀请知名齐鲁工匠和非物质文化传承人来院展示技能绝活，并举行拜师收徒仪式。
四、对话优秀企业，共商人才大计。
邀请知名企业来院座谈，围绕服务省市新旧动能转换重大工程，以“教育性企业”的发展和“教学型师父”的培养为主题开展交流洽谈活动。
五、展示榜样风采，树立模范典型。
邀请优秀毕业生、全国劳模赵峰等优秀校友来校做工匠精神报告。举办技能大赛成果展，省级教学名师、团队风采展，优秀毕业生、创业之星典型事迹展等多种风采展示活动，在广大师生中树立先进典型。
六、展示技能绝活，搭建交流*台。
邀请各专业的技能名师和优秀学生进行技能绝活展示，检验专业技能教学成效，为师生之间、各专业之间相互了解、沟通、交流搭建*台。
七、举办实*就业双选会，搭建就业*台。
联系百余家省内外知名企业，举办2018届毕业生、实*生供需见面会，多*台发布2018届毕业生就业信息，为毕业生择业就业搭建良好*台。
八、面向社会开放，扩大学院影响。
活动周期间，学院面向中学生、家长和社区居民、合作行业企业开放校园，开展职业体验观摩、校企合作成果展示、校园文化展示等活动，增进社会对学院的了解，不断扩大学院的社会影响力。
九、提供技术服务，传播职教魅力。
挑选综合素质高的专业教师、学生带队组建技术服务团队，到街道、社区及帮扶村开展为民服务活动，充分展示学生的职业素养和技能，让群众感知职业教育服务现代生活的魅力。
十、借力各种媒体，营造浓厚氛围。
依托院报、校园网站、微信公众号等宣传*台，宣传活动亮点、学院的发展成果、办学特色、专业设置与就业情况，努力扩大活动周社会影响力，提高社会关注度和认可度。
xx市围绕“职教改革四十年，产教融合育工匠”的主题，通过走进校园、走进企业、走进社区、走进初中学校，展示职业教育学*环境、工作环境、师资力量、技能大赛获奖成果、学校办学特色，让群众感受职业教育内涵和魅力，加深对职业教育和职业院校的认可度，扩大职业教育和职学院校宣传影响力，营造全社会关心支持职业教育的良好氛围。
一、举办“走进职校体验日”活动。
举办高密市学前教育“园·校联盟”理事会研讨会，座谈联盟的合作项目、课程建设、人才培养，审议“园·校联盟”章程，展示园·校合作育人、互利共赢的发展成果。邀请学生家长来校参观，了解学校办学情况和学生在校的学*、生活情况。带领家长参观学校实训室、教室、餐厅、宿舍，观看学生上操、就餐等。举行劳模及优秀毕业生报告会并举行捐赠计算机仪式，邀请优秀毕业生为在校学生作报告，大力弘扬劳模及优秀毕业生的敬业品质和工匠精神，致富不忘母校，激励在校生珍惜学生时代的美好时光，好好读书，学*技能，掌握一技之长。
二、举办“走进企业体验日”活动。
组织职校学生，走进企业、幼儿园等，知晓产业发展前景，了解专业人才需求规格，体验实际岗位的工作流程和职责要求，体验职业人的工作境界和工匠精神，观摩工匠(大师)技艺绝活展示，进行学生跟岗或顶岗专业技能操作，培养学生职业认知和职业意识，感受职业教育支撑产业发展、促进就业创业的重要作用，增强职业认同，拉*学*和就业距离。
三、举办“走进社区体验日”活动。
充分发挥专业优势，组织师生走出校门、进街道、进社区进行职业教育政策宣传、学校招生就业咨询、电子电器使用与保养服务、太极拳表演、职业礼仪、舞蹈健美操、学生书法、剪纸、手工技能作品展示、发放宣传材料、宣传看板展示等多种活动形式，引导学生增强责任感、使命感，树立成长成才自信，展示学校办学实力，展示学生娴熟专业技能及良好的素质，展示现代职业教育将会给人们生活带来的新变化。
四、举办“走进初中学校”活动。
发挥学校师资优势到初中学校，宣传学校办学特色，讲授职业生涯规划，指导学生规划好未来的人生发展目标;指导应届初中毕业生填报“三二连读”志愿，为夏季学校招生做好宣传发动。
5月7日，xx职业学院“职业教育活动周”正式启动。本次活动围绕“职教改革四十年
产教融合育工匠”的主题，本着注重内涵、突出特色、扩大影响的原则，以学术研讨、成果展示、技能比拼、志愿服务等活动为依托，展示学院人才培养、校企合作、校园文化等方面的新成果，弘扬劳动光荣、技能宝贵、创造伟大的时代风尚，营造人人皆可成才、人人尽展其才的良好环境。
一、举办研讨活动，传承工匠精神。
活动期间，学院承办山东省职业院校劳模和工匠精神培育经验交流会，邀请省教育厅有关领导和全省职业院校代表来院开展人文素质教育、工匠精神培育经验交流研讨活动，学*兄弟院校校园文化建设方面的先进经验，展示学院在工匠精神培育方面的经验和成果。
二、挂牌成立“齐鲁工匠手艺体验基地”。
“齐鲁工匠手艺体验基地”项目是省委宣传部、省文联为推动全省工匠手艺的传承与发展、着力打造的一项重要民间艺术品牌活动,由省民间文艺家协会承办。该基地在学院的成立，将成为学院传承工匠文化、培育技能人才的重要*台。
三、邀请文化名家，传播工匠文化。
邀请墨子文化研究专家张庆军来院讲述墨子故事，弘扬墨子精神。邀请知名齐鲁工匠和非物质文化传承人来院展示技能绝活，并举行拜师收徒仪式。
四、对话优秀企业，共商人才大计。
邀请知名企业来院座谈，围绕服务省市新旧动能转换重大工程，以“教育性企业”的发展和“教学型师父”的培养为主题开展交流洽谈活动。
五、展示榜样风采，树立模范典型。
邀请优秀毕业生、全国劳模赵峰等优秀校友来校做工匠精神报告。举办技能大赛成果展，省级教学名师、团队风采展，优秀毕业生、创业之星典型事迹展等多种风采展示活动，在广大师生中树立先进典型。
六、展示技能绝活，搭建交流*台。
邀请各专业的技能名师和优秀学生进行技能绝活展示，检验专业技能教学成效，为师生之间、各专业之间相互了解、沟通、交流搭建*台。
七、举办实*就业双选会，搭建就业*台。
联系百余家省内外知名企业，举办20xx届毕业生、实*生供需见面会，多*台发布20xx届毕业生就业信息，为毕业生择业就业搭建良好*台。
八、面向社会开放，扩大学院影响。
活动周期间，学院面向中学生、家长和社区居民、合作行业企业开放校园，开展职业体验观摩、校企合作成果展示、校园文化展示等活动，增进社会对学院的了解，不断扩大学院的社会影响力。
九、提供技术服务，传播职教魅力。
挑选综合素质高的专业教师、学生带队组建技术服务团队，到街道、社区及帮扶村开展为民服务活动，充分展示学生的职业素养和技能，让群众感知职业教育服务现代生活的魅力。
十、借力各种媒体，营造浓厚氛围。
依托院报、校园网站、微信公众号等宣传*台，宣传活动亮点、学院的发展成果、办学特色、专业设置与就业情况，努力扩大活动周社会影响力，提高社会关注度和认可度。
在全国第二届职业教育活动周开展之际，我校积极响应上级部门号召，以此次“活动周”为契机，进一步全面落实各部门内容、形式、任务及人员分工。把日常教育教学工作与本次活动紧密结合，活动内容丰富，活动形式灵活多样，力求通过本次“活动周”，把我校各项工作推向一个新台阶。开展的活动内容及形式有：
1、组织学生开展了“走进企业，感受职场”活动
5月9日，学校组织30余名学生前往重庆医药股份有限公司和*物流中心，体验现代企业管理模式，了解企业文化、岗位环境和用工需求等信息。在工程师的讲解下，参观学生了解产品的运送、流通过程，亲身体验企业的运作模式。通过组织学生走进企业现场体验，搭建学生与企业、理论与实际沟通的*台，让学生在亲身的'体验中感悟职业和行业，在与企业人士的对话中解惑思辨，使其毕业后迅速适应企业的要求。
2、优秀毕业生就业事迹宣传
5月13日，学校邀请2010级杨宜和陈丽*两名优秀毕业生返校，与在校生进行交流互动，分享她们毕业后的经验所得，让在校生对就业不再惶恐茫然，对学业更加充满信心。
3、加强师生心理健康教育
重视心理健康教育，邀请西南大学心理健康学著名教授来我校进行心理健康专题讲座，通过讲座，全体师生受益匪浅，更加认识了心理健康的重要性。特别是结合此次讲座，活动周期间，学校举办了创意作品大赛，同学们尽展其能，发挥丰富的想象力，达到了预期的效果。
4、青春、校园主题演讲
5月10日——5月13日，组织在校学生举办了“梦起校园”演讲比赛，充分展示学生活力与风采。
5、利用各种媒体对我校职业教育活动周开展情况进行宣传。
在活动周开展期间，重庆电视台来我校进行了宣传视频的录制，对我校活动开展情况进行了报道。学校也开通了微信公众号，利用新媒体进行宣传。
通过本次活动周，进一步宣传了我校办学特色，办学优势，扩大了职业学校在社会中的影响力;通过联合办学，校企合作，拓宽了我校办学渠道，毕业生找到了就业窗口。
本次活动围绕“职教改革四十年产教融合育工匠”的主题，本着注重内涵、突出特色、扩大影响的原则，以学术研讨、成果展示、技能比拼、志愿服务等活动为依托，展示学院人才培养、校企合作、校园文化等方面的新成果，弘扬劳动光荣、技能宝贵、创造伟大的时代风尚，营造人人皆可成才、人人尽展其才的良好环境。
一、举办研讨活动，传承工匠精神。活动期间，学院承办xx省职业院校劳模和工匠精神培育经验交流会，邀请省教育厅有关领导和全省职业院校代表来院开展人文素质教育、工匠精神培育经验交流研讨活动，学*兄弟院校校园文化建设方面的先进经验，展示学院在工匠精神培育方面的经验和成果。
二、挂牌成立“工匠手艺体验基地”。“工匠手艺体验基地”项目是省委宣传部、省文联为推动全省工匠手艺的传承与发展、着力打造的一项重要民间艺术品牌活动，由省民间文艺家协会承办。该基地在学院的成立，将成为学院传承工匠文化、培育技能人才的重要*台。
三、邀请文化名家，传播工匠文化。邀请文化研究专家张来院讲述故事，弘扬精神。邀请知名工匠和非物质文化传承人来院展示技能绝活，并举行拜师收徒仪式。
四、对话优秀企业，共商人才大计。邀请知名企业来院座谈，围绕服务省市新旧动能转换重大工程，以“教育性企业”的发展和“教学型师父”的培养为主题开展交流洽谈活动。
五、展示榜样风采，树立模范典型。邀请优秀毕业生、全国劳模赵x等优秀校友来校做工匠精神报告。举办技能大赛成果展，省级教学名师、团队风采展，优秀毕业生、创业之星典型事迹展等多种风采展示活动，在广大师生中树立先进典型。
六、展示技能绝活，搭建交流*台。邀请各专业的技能名师和优秀学生进行技能绝活展示，检验专业技能教学成效，为师生之间、各专业之间相互了解、沟通、交流搭建*台。
七、举办实*就业双选会，搭建就业*台。联系百余家省内外知名企业，为毕业生择业就业搭建良好*台。
八、面向社会开放，扩大学院影响。活动周期间，学院面向中学生、家长和社区居民、合作行业企业开放校园，开展职业体验观摩、校企合作成果展示、校园文化展示等活动，增进社会对学院的了解，不断扩大学院的社会影响力。
九、提供技术服务，传播职教魅力。挑选综合素质高的专业教师、学生带队组建技术服务团队，到街道、社区及帮扶村开展为民服务活动，充分展示学生的职业素养和技能，让群众感知职业教育服务现代生活的魅力。
十、借力各种媒体，营造浓厚氛围。依托院报、校园网站、微信公众号等宣传*台，宣传活动亮点、学院的发展成果、办学特色、专业设置与就业情况，努力扩大活动周社会影响力，提高社会关注度和认可度。
为加强职业教育活动周宣传工作，在全社会弘扬劳动光荣、技能宝贵、创造伟大的时代风尚，形成“崇尚一技之长，不唯学历凭能力”的良好氛围，我校上下高度重视，切实加强对职业教育活动周的领导，制定了《XX一职职教宣传周活动实施方案》，组建活动领导小组，全面承担起学校职业教育活动周各项工作职责，做到了活动周计划详实，活动目标明确，活动责任分工清晰。
一、加强组织领导：
5月1日，学校围绕活动宣传主题，召开全体教师动员会，学*职业教育活动周相关文件，大力宣传、营造氛围，使全体师生深刻领会上级文件精神和职业教育的重要性、紧迫性。
二、加大宣传力度：
1、在巴彦淖尔日报发表整版文章，对我校进行全面的宣传报道;
2、借助巴彦淖尔画报对我校具有代表性的先进事迹进行宣传;
3、在校园醒目的位置设立“职业教育宣传栏”、班级职业教育宣传板报、宣传条幅;
4、借助校园网站、校园公众号开辟职业教育宣传活动专栏，实时报道校园最新动态。
三、创新形式，以活动为载体积极对外宣传：
1、开展了全校师生(4000多人)参加的远足拉练活动;
2、开展了校园红歌大赛并对优胜专业学校进行表彰奖励;
3、在“校长杯”足球联赛的基础上，邀请初、高中兄弟学校开展了友谊对抗赛;
4、协助市教育局举办首届“科技节”，在科技节活动中，外联企业20多家参展;接待全市中小学领导、教师及学生、家长3000多人次，并及时开展了宣传活动;
5、联合“大学高考网”实现了宣传资料、宣传*台共享，进一步加大我校对外宣传力度。
四、社会活动：
1、借助学雷锋活动月与组织学生进社区，开展一系列“学雷锋做好事”活动;
2、组织社团志愿服务队定期开展“关爱老人、为敬老院送温暖”活动;
3、组织全校师生为孤儿院募捐献爱心活动;
4、推行“校园开放周”活动，社会各界人士、各兄弟院校学生家长6000多人次来校参观;
5、组织召开家长会，并借助家长会播放职教宣传片，发放宣传简报，组织家长参观校园等系列活动。
五、校企合作：
招生就业办积极开展校企合作、就业实训工作，并与京东集团、中航睿通公司签订合作协议;与内蒙古大学满洲里学院俄罗斯留学预科班签订联合办学协议。
总之，在本次职教活动宣传周中，我校积极与20多家企业开展合作，各类活动中教师参加1000多人次，学生参加15000多人次，学生、家长来校参观人6000多人次，实现了活动形式多样，活动内容丰富，宣传报道及时等既定目标。
依据教育部《关于做好全国职业教育活动周组织工作的预通知》要求，我校领导高度重视，认真领会国家关于职业教育工作的会议精神，结合我校实际制定方案并开展相关活动，现将活动总体情况总结如下：
一、提高对职业教育认识，重视职业教育活动周
我校结合职业教育活动周要求，落实活动领导机构，做到活动周计划落实，活动目标明确，活动任务明确，活动责任分工明确。学校确定“全国职业教育活动周”活动内容：将开展“三个一”活动，即：1、学校将组织师生设立活动周宣传台，宣传职业教育制度，政策。2、学校将制作招生专题视频片，力争在区级电视台播放，宣传全国职业教育形势。3、学校将设立电器维修服务台。
二、大力宣传职业教育，营造总体氛围
1、加强现代职业教育的宣传
根据职业教育的发展形势和国家对职业教育的政策调整的相关措施，对师生员工进行必要的形势教育。一要明确我校职业教育在县域经济的发展中的战略地位和作用。二要明确教师在学校发展中的地位和作用。三要明确职业教育制度调整和改革对我们工作的影响，从而使全体师生认清形势，把握方向，统一思想，踏实工作。
2、提高学生素质，做好职业道德教育的宣传
学校职业教育要始终坚持把德育放在各项工作的首位。面向全体学生，从增强爱国情感做起，从确立理想信念做起，从规范文明行为做起，从提高职业素质和职业技能做起，全面落实未成年人思想道德建设的任务。充分发挥德育处、共青团、学生会各部门的作用，精心策划，组织实施针对青少年特点的宣传教育活动。使学生在丰富多彩的活动中受到锻炼，得到教育，提高综合素质，达到教育目的。
三、组织活动，扩大校外宣传力度
1、5月x日上午，组织师生在xx市xx新区街内设立“全国职业教育活动周”宣传活动台，以招生宣传发放简章的形势向社会展示我校职业教育成果。此次活动校长**亲自指挥，学生处、团委、招生就业办共同完成，共组织师生参与活动xx人。
2、5月x日，我校在xx新区地方电视台制作并播放结合职业教育活动周的纪录片。内容结合我校招生内容及国家的总体职业教育的政策和方向。
3、5月x日，我校电子信息专业设立家电维修点配合职业教育活动周活动，在活动中学校挑选专业水*高技术好的教师和学生组成了x人的维修队伍，为周边社区居民服务。
我校通过开展职业教育活动周的一系列活动，全校师生进一步对明确了职业教育的重要性和意义，将在今后教学与实践中不断完善自己的知识水*和能力，为职业教育的发展添姿添彩!
本学期一直任高三高考班计算机专业1课教师和二年计算机班专业1课教师，在工作中认真学*贯彻党的教育方针政策,落实上级领导的工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践动手能力为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，，使所任班级教学质量有了大面积提高，现就这个学期以来工作情况总结如下：
一、教学工作
教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。这学期我担任高三高考计算机班的《计算机应用基础和ＶＦ程序设计》两门课程和高二计算机班《ＦＬＡＳＨ设计》教学工作，在坚持抓好培养学生动手能力为主线的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表现在：
（一）发挥教师为引导的作用
1、备课深入细致。*时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。
2、注重课堂教学效果。针对高三级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。并给学生多些实际操作的机会。
3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水*。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。多次听公开课,使自己明确了今后讲课的方向和以后计算机专业课该
怎么教和怎么讲。
4、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学*情况，以便在辅导中做到有的放矢。
（二）调动学生的积极性
在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学*兴趣及学*积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，变“要我学”为“我要学”，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。
（三）做好后进生转化工作
作为教师，应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发现其缺点，尤其是在学*上后进的学生，往往得不到老师的肯定，而后进生转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成绩。所以，这个学期以来，我一直注重从以下几方面抓好后进生转化工作：
1、用发展的观点看学生。
应当纵向地看到：后进生的今天比他的昨天好，即使不然，也应相信他的明天会比今天好。
2、因势利导，化消极因素为积极因素。
首先帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次以*常的心态对待：后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应该享有同其它学生同样的*等和民主，也应该在稍有一点进步时得到老师的肯定。
3、真正做到晓之以理，动之以情。
首先做到“真诚”二字，即教师不应有丝毫虚伪与欺哄，一旦学生发现“有假”，那么教师所做的一切都会被看作是在“演戏”。其次做到“接受”，即能感受后进生在学*过程中的各种心理表现和看法，如对学*的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任他们，鼓励他们自由讨论。最后做到“理解”二字，即通过学生的眼睛看事物。
二、认真学*，提高思想认识，树立新的理念
1、坚持每周的政治学*和业务学*，在课余时间自己主动学*，学*研究计算机方面的教学问题及该领域的新技术，将理论联系到实际教学工作中，**思想，更新观念，丰富知识，提高能力，将自己所学的知识很好的传授给学生。
2、通过学*和实践使自己逐步领会到“一切为了学生的发展”的教学理念。树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐*等的新型师生关系，使尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，积极创造和提供满足不同学生学*成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，收到了良好的效果。
本学期工作教学中，在各方面的工作都取得了一些成绩，，工作中也存在着一些不足，在今后的工作中，我一定要发扬优点，改正不足，为国家中职教育贡献自己的一分热。
该市以“发展职业教育，弘扬工匠精神”为主题举办20xx年“职业教育活动周”活动，各相关职业(技工)院校开展了形式多样的“职业教育开放日(周)”活动，向社会展示职业教育特色成果。
一是展示技术技能。市区3所高职院校、10所中职学校、1所技工学院和6家校企合作企业在福州文教职专展出烹饪、美容美发、服装、3D打印、辨别真假钞、插花、茶道等33个项目专业技能(产品)，吸引不少市民观看，其中有部分初三毕业生观摩咨询。福清三华职业技术学校举办舞蹈表演、歌曲演唱、服装走秀、服务礼仪等多项活动。
二是研讨职教发展。福州文教职专举办3场专题报告会，邀请福州外语外贸学院教授、福建上润精密仪器有限公司高级技师、福州中庚喜来登大酒店中厨厨师长等，就职业院校办学、技术技能人才成长等主题做专题报告，与师生交流互动，提升职业教育吸引力。
三是推进校企合作。举办“校企融合——组织福州市企业家代表走进职业学校”活动，70多位企业家实地考察福州旅游职专茶艺、烹饪等多个实训室，与学生一道制作面点。召开主题座谈会，福州市人社部门向企业家介绍了职业教育有关的政策举措，企业家现场向学校反馈企业用工需求。福清三华职业技术学校开辟“校园招聘”活动区，邀请*30家大中型企业进校，开展就业咨询、企业招聘、企业发展介绍、职业素养讲解。
——职业教育活动周活动方案优选【十】篇
一、活动主题：
相聚一起，有你有我有大家
二、活动时间：
20xx年12月31日下午
三、签到负责人：
金xx、陈xx
四、活动地点：
3号教学楼。
1楼：音体美和各校区
2楼：一至四年级
3楼：五六年级(顺序由西往东)
五、参赛人员：
xxxx教师，共设一至六年级各一队、音体美一队、各校区各一队，共10队。
六、奖励：
各位教师至少玩九个节目后到领奖处领奖。
七、领奖处：
校仓库
八、活动内容：
1、教师游园活动
xxxx小学教师“庆元旦”游园卡。
本次游园主题：“相聚一起，有你有我有大家，开心地玩!”至少玩九个节目后到仓库领奖。
2、摸奖
一等奖：10名，二等奖：30名，三等奖50名。
3、晚上会餐
九、活动准备要求：
1、由队各自行商量定出一个活动上报，如有重复者则先报者优先，要求是大家没有玩过的，要有新意。
2、确定好活动内容后，各队积极准备活动材料和方案。
3、各队认真组织并商讨活动的方案，大家集思广益让活动更有趣味性。同时，全体教师应该主动地出谋划策把活动搞的更好些，团结一心让我们以快乐的心情迎接新的一年。
一、指导思想
热爱劳动自古以来就是中华民族的优良美德，然而，随着物质生活水*的提高，在学生中出现了许多怪现象，他们花钱如流水，独生子女依赖性强，自理能力差，由于他们认识能力差，往往不知道父母的辛苦，不珍惜别人的劳动成果。为了使学生认识到没有劳动，人类就无法生存，社会就不能发展的道理，帮助学生树立“劳动最光荣”的观念;培养学生独立生活的自立，并掌握一些最基本的知识和技能;使学生体会到爸爸妈妈劳动的辛苦，做到尊敬长辈，热爱长辈。我校将根据学校实际，组织全体学生深入广泛开展“劳动最光荣”主题教育。
二、活动目标
1、全面发展学生素质，锻炼学生自理能力和劳动能力，培养良好的劳动*惯，明确劳动在实际生活中的重要性及劳动是无上光荣的。
2、使学生通过实践获得一定的劳动技能和劳动知识，明白劳动不只是动动手脚，而是手、脑、心、神并用的一种技能和技巧，有利于开发智能，促进大脑发育，使他们成为现实社会有用的人才。
3、参加一些社会公益劳动，定期参加劳动基地的活动，通过实践得到知识和技能。
三、活动时间
__年__月__日——__年__月__日。
四、活动安排
(一)宣传动员。
利用周一升旗仪式做好“劳动最光荣”主题教育月动员工作，向全体学生发出倡议，要求大家能积极行动起来，做学校里的热爱劳动小标兵，做家里的热爱劳动小成员。
(二)实施阶段(__—__)。
1、在5月13日母亲节这天进行“今天我当家”的家庭劳动实践活动。
2、组织一次主题班队会：“劳动最光荣”。
3、各班出好一期以“劳动最光荣”为主题的黑板报。
4、组织一次以“热爱公益劳动，珍惜劳动成果”为主题的中队活动。
(三)总结阶段(__—__)。
1、围绕本月的主题教育，各班组织学生交流心得感受。
2、各中队推荐评选2名“劳动之星”。
3、各中队上交一份“劳动最光荣”主题教育总结。
4、资料图片整理装订。
五、活动要求
1、各班主任要高度重视，加强组织。按学校要求有序开展工作。
2、要充分调动同学们的积极性，确保活动收到实效，避免走过场。
3、活动形式要多样，并及时总结。
4、所有活动都请形成文字材料，并请积累相关的活动照片素材。
一、活动周时间和主题
1.时间：20__年__月__日—__日
2.主题：人人出彩技能强国
二、活动目的
开展职业教育活动周的宣传工作，将举行**下的演讲和班主任会议以及班会对职业教育进行宣传，在校内和校外电子显示屏滚动播出职业教育活动周的口号。通过板报、专题展板等形式来展示我校校园文化和各专业教学改革及招生就业情况。通过开展“走出去、请进来、技能大赛”等系列活动(走进人口聚集场所、走进中小学校园、走进企业等；请市县领导，职教专家、企业家、学生家长、中小学校长、初三毕业生等社会各界人士进校园)，展示职业教育办学理念、办学条件、管理水*、师生风采以及办学成果等，让家长、学生和社会各界了解当前加快发展现代职业教育的新政策，体验__职专的办学实力和特色，体现职业教育内涵和魅力，加深对职业教育的认可度，扩大职业教育宣传的影响力。
三、活动内容
第一部分：助力扶贫，精准资助；特色活动，展现风采
__月8日上午，举行国家助学金发放仪式、__一对一助学金发放仪式，通过此助学活动，充分彰显出职业教育助力__工作；__月8日下午，举行由__人组成的韵律操、__人组成的24式太极拳展演；__月__日至__日开展教师优质课竞赛；__月__日下午开展由__省职业教育__工作室主持人__老师讲职业教育；__月__日至__日举行专业技能展示，通过各项特色活动的开展，使“当骄傲幸福的.职教人，做阳光自信的中职生”的教师和学生的风采得以充分展现。
第二部分：走出去
(一)走上街道、走进社区，宣传职业教育形势
__月__日，在__县人民广场、钟鼓楼前设置宣传场地，走上街道、走进社区，发放招生简章和宣传资料，讲解招生政策，下午由校团委组织学校志愿者召开“不负韶华，争当最美志愿者”主题团课。展示办学成果，展现我校师生风采，让广大群众了解职业教育，扩大职业教育活动周的宣传力度和影响力。
(二)走进中小学，深入课堂与学生零距离互动
__月__日——__日，抽**师组成宣传队，分__组，走进全县__个生源学校和县城小学，发放宣传资料，就国家对中职教育的各种优惠政策以及对口升学的优势进行讲解，展示职教成果，使初中毕业生和小学生多方面、全方位了解职业教育。促使中小学生发现职业乐趣，感受到现代职业教育特色与魅力。
(三)走进企业，体验企业文化
__月__日——__日，组织学生进入企业开展参观或实训活动，了解产业发展前景和专业人才需求标准，体验实际岗位的工作流程和职责要求，体验职业人的工作境界和工匠精神，观摩工匠(大师)技艺绝活展示，体验跟岗或顶岗专业技能操作，培养学生职业认知和职业意识，感受职业教育支撑产业发展、促进就业创业的重要作用，增强职业认同，拉*学*和就业距离。
第三部分：请进来
邀请教育主管部门领导、企业家和各初中学校校长、初中毕业生及家长、在校生家长、毕业生代表和关心职业教育的人士进校园，参加“职教宣传周启动会”活动
__月__日上午，在__县人民广场举行“__县__年职教宣传周启动会”。邀请县委**领导、市、县教育主管领导、各个县直中学、乡镇中心学校的校长、年级主任及全体科任教师来我校参观。通过讲解职业教育的优势、专业设置、规范管理、对口高考成绩等，让更多的领导和教育同仁对新时代职业教育有崭新的认识和充分的了解，感受职业教育的魅力。下午由校团委组织学校志愿者召开“不负韶华，争当最美志愿者”主题团课。届时我校将邀请县电视台、融媒体中心、靖乐传媒进行跟踪报道，扩大影响，起到积极良好的宣传作用。
一、活动背景：
正如一代伟人***所说的"尊师重教是一个民族强大的表现"如果没有老师对文明的继承与传播以及创造性的劳动，就不就不可能培育出建设祖国的栋梁之材，而老师办公室为老师们的战场，其环境卫生也显得尤为重要。在一年一度的感恩节来临之际，我们为老师奉献一份礼物，让老师在一个干净而又舒适的环境下工作。
二、活动目的：
通过此次活动，让我们加深师生之间感情，让同学们懂得学会感恩，并以一颗感恩的心去学*、生活。
三、活动时间：
20__年11月24日中午12：20-13：10
四、活动地点：
学院行政楼所有办公室
五、活动主办组织：
__大学生心理健康协会
六、活动承办组织：
__大学生心理健康协会各部门
七、活动参加人员：
院大学生心理健康协会所有人员
八、活动内容：
1、所有参加活动的人员11月24日中午12：20在行二食堂前集合在各部门负责人出签到。(自带活动清洁工具)
2、每五人一组，有秩序的到安排好的办公室进行清理办公室卫生。
3、13：10活动结束。
九、活动注意事项：
1、参加活动的志愿者必须佩戴院大学生心理健康协会徽章。
2、志愿者在活动时间内是不准打闹、大声喧哗。
3、志愿者与老师交流时要要注意礼貌、言辞。
4、志愿者在活动时不得乱动老师的物品。
5、志愿者在活动过程中必须严格要求自己，遵守秩序，服从分工，保持常州纺院的良好志愿者的风采。
一、活动的目的
为使我校学生在实践中更好地拓展自身素质，职业教育产业办计划于10月底开展职业教育校外实践活动，学生在活动中不仅能获得理论联系实际的实践机会，还可以检验、巩固和拓展自己所学的知识和技能，培养自己分析问题和解决问题的能力。
二、活动主题："我的未来不是梦"
三、活动内容、时间和地点
1、园艺专业：（10月30日、11月6日、11月13日）
（1）参观罕台镇温室花卉、蔬菜基地，教师进行实地讲解。
（2）到植物园认识各类植物，教师指导收集树叶，课后制作标本、书签等。
2、汽车清洗专业：（11月3日、11月10日、11月17日）
参观神州行汽车俱乐部实体店（乐多乐超市北），请专业汽车清洁师傅现场演示，学生现场体验汽车清洗的各步骤。教师、专业技师、学生现场互动学*。
3、面点制作专业：（11月4日）
参观蒂奥莎烘培蛋糕店（铁西区**西侧），观看面点师现场制作各类蛋糕，现场互动、参与制作蛋糕。
4、手工编织专业：（11月5日、11月12日、11月19日）
（1）参观万正商厦（铁西长途汽车站西）负一层美甲店，并与店内技师进行交流、互动实践。
（2）参观"佳禾佳美"鲜花店（铁西大众4S店对面），在老师的指导下进行插花。指导教师负责学生如何搭配、修剪等任务。
四、组织形式
1、指导教师提前到各实践地点与工作人员沟通协商实践时间和项目。
2、园艺专业按照班级的形式分批进行实践，实践活动要求师生比为1:3,确保学生在外的各类安全事项。
3、汽车清洗、面点制作、手工编织专业根据学生情况以班级为单位或挑选能力较好的学生进行校外实践活动，师生比为1:3、
五、指导教师的任务
1、对学生实践进行现场指导。
2、对学生活动进行总结评价（要求对每个学生进行评价）。
六、活动要求
1、学生全部要求穿校服，产业办所有老师参与。
2、活动车辆统一由产业办安排。
1号车：奇苏和 2号车：杨海宽
3号车：杨跃峰 4号车：房斯庆
3、实践活动教师职责：
（1）活动当天，跟班教师出发前必须做好学生的安全教育工作，并做到出发前、每离开一处活动地点、上车准备回校前、回校后清点人数。
（2）随班教师要教育学生守纪律，讲文明，不乱丢垃圾。
七、摄像和报道
录像：杨海宽 照相：奇苏和 报道：奇苏和
一、活动背景：
正如一代伟人***所说的"尊师重教是一个民族强大的表现"如果没有老师对文明的继承与传播以及创造性的劳动，就不就不可能培育出建设祖国的栋梁之材，而老师办公室为老师们的战场，其环境卫生也显得尤为重要。在一年一度的感恩节来临之际，我们为老师奉献一份礼物，让老师在一个干净而又舒适的环境下工作。
二、活动目的：
通过此次活动，让我们加深师生之间感情，让同学们懂得学会感恩，并以一颗感恩的心去学*、生活。
三、活动时间：
20xx年11月24日中午12：20-13：10
四、活动地点：
学院行政楼所有办公室
五、活动主办组织：
xx大学生心理健康协会
六、活动承办组织：
xx大学生心理健康协会各部门
七、活动参加人员：
院大学生心理健康协会所有人员
八、活动内容：
1、所有参加活动的人员11月24日中午12：20在行二食堂前集合在各部门负责人出签到。(自带活动清洁工具)
2、每五人一组，有秩序的到安排好的办公室进行清理办公室卫生。
3、13：10活动结束。
九、活动注意事项：
1、参加活动的志愿者必须佩戴院大学生心理健康协会徽章。
2、志愿者在活动时间内是不准打闹、大声喧哗。
3、志愿者与老师交流时要要注意礼貌、言辞。
4、志愿者在活动时不得乱动老师的物品。
5、志愿者在活动过程中必须严格要求自己，遵守秩序，服从分工，保持常州纺院的良好志愿者的风采。
一、时间
5月4日—5月5日。
二、地点
北部湾职业技术学校（地址：__市钦南区乘风大道51号）。
三、参加人员
（一）教育厅领导、__市领导；人力资源社会保障厅等相关部门负责人；__市有关单位代表。
（二）各设区市教育局分管职业教育副局长、职成科科长。
（三）参展参演的职业院校师生；行业职业教育教学指导委员会代表；行业、企业代表。
（四）其他职业院校及相关机构代表，可自愿参加。
（五）__市职业院校、中小学校在校生，学生家长代表。
四、有关要求
（一）组织代表团。
各设区市以市为单位组团，高职院校、区直学校和其他单位以学校或机构为单位组团，市代表团每团不超过6人，学校（或机构）代表团每团不超过3人（参展参演和邀请参加人才招聘展区的企业人员除外）。代表团的团长原则上由单位或部门领导担任，并设一名联系人。各代表团于5月2日上午下班前将参会回执（见附件）发至邮箱： 。联系人及联系电话： 。
（二）报到时间和地点。
报到时间：5月3日，12:00—20:00。
各校参展参演人员报到地点：__市乘风大道职教中心招待所（地址：__市钦南区乘风大道51号）。联系人及联系电话： ，__。参展参演人员提前报到进行布展或彩排可与罗玲老师联系。
代表团其他成员和邀请参加人才招聘展区的'企业人员报到地点：中金大酒店（__市北部湾大道178号）。联系人及联系电话： ，__。
（三）会议食宿。
会议期间食宿统一安排，费用自理。
（四）纪律要求。
各代表团要严格遵守中央“八项规定”等相关要求，不安排与启动仪式无关的活动，不接受宴请和礼物，并按规定履行相关安全责任。参展参演单位于启动仪式当天提前1小时进入会场，5月5日下午5点后撤展。参会代表于启动仪式当天提前15分钟进入会场。整个活动期间自觉遵守会场秩序。
为弘扬劳动光荣、技能宝贵、创造伟大的时代风尚，提升职业教育服务中原经济区建设的能力，根据《教育部关于做好首届全国职业教育活动周组织工作的通知》（教职成司函[20_]39号）要求，结合我省实际，特制定本方案。
一、活动时间和主题：
时间：20__年5月11日—17日
主题：发展职业教育成就出彩人生
二、活动形式
（一）印制《河南省初中毕业生职业生涯规划读本》和《致全省初中毕业生的一封信》。由省教育厅统一印制并免费发放到全省初中学校的每一个毕业班级和初中毕业生，以帮助初中毕业生客观认识自己，全面了解职业及职业生涯，掌握职业生涯设计的基本方法，引导所有初中毕业生正确选择志愿。
（二）印制《职业教育宣传海报》。由省教育厅统一印制并免费发放至市、县教育行政部门，以宣传职业教育在经济社会发展中的重要地位和作用，宣传国家和我省加快职业教育发展的政策措施，宣传国家及省职业教育工作会议精神，宣传优秀技能型人才和高素质劳动者在社会主义现代化建设中的突出贡献，宣传职业教育先进办学经验和典型事迹，着力营造关心支持职业教育发展的良好社会氛围。市、县（区）教育行政部门负责组织、张贴到每个初中学校、每个行政村、社区等公共场所位置醒目、人员密集的地方。
（三）举办职业院校开放校园活动。活动周期间，各类职业院校要开放校园，设置职业教育成果和职业教育就业案例宣传版面，提供现场咨询等，展示职业院校校园文化和各专业育人过程。面向学生、家长和社区居民开放实验、实训室，演示职业教育实训活动，让群众了解职业教育，培养职业兴趣和职业意识，扩大职业教育的影响力。
（四）开展为民服务活动。各职业院校充分利用专业特色优势，到社区或人口密集区域为居民开展电器修理、美容美发、健康服务、健康饮食咨询、汽车使用与保养知识推广、职业礼仪展示、招生就业咨询等为民服务活动。活动周期间，各地教育行政部门要周密组织，协调有关部门和单位在人口密集区域开辟为民服务场地，保证该项工作落到实处。
（五）加强新闻宣传。各市、县教育局要积极联系当地新闻媒体，做好在活动周期间的新闻报道工作。围绕“发展职业教育成就出彩人生”活动主题，通过报纸、电视、网站、微信、微博等媒体，着力宣传职业教育政策、职业教育成果、优秀毕业生事迹和职业教育服务经济的典型事例报道。
三、有关要求
（一）各级教育行政部门和职业院校要高度重视此次“职业教育活动周”活动，要成立“活动周”工作领导小组，并结合本地、本校实际情况，制定切实可行的实施方案，认真组织实施，确保宣传活动取得实效。各省辖市、省直管县（市）、省属有关学校请于4月28日前将本地（校）《职业教育“活动周”实施方案》上报至省教育厅。
（二）省教育厅将安排检查组对各市、县、学校活动情况进行抽查，并组织市、县进行互查，以指导、检查各地活动的开展，确保活动取得实效。各地、各省属有关学校的活动总结请于5月25日前报省教育厅。
为贯彻国家、省20xx年职业教育活动周的总体精神，做好黑龙江省20xx年“职业教育活动周”职业教育在我身边体验活动，按教育局工作要求。大力弘扬社会主义核心价值观，促进职业教育产教融合、校企合作培养合格技术技能人才，促进大众创业、万众创新。加快发展我市职业教育，服务当地产业发展，促进创业就业，努力打造全国沿边对俄最大的职业教育基地。为建设东北亚区域性国际化口岸名城和全面建成小康社会提供应用人才支持和智力保证。为了切实做好20xx年职业教育活动周各项工作，特制定本方案。
一、活动周时间和主题
1、时间：5月的第二周，即20xx年5月8——14日
2、主题： “弘扬工匠精神 传承技术技能”
二、活动目的
通过开展“职业教育在我身边体验活动”，走进校园、走进企业、走进社区，展示职业教育学*环境、工作环境、师资力量、技能大赛获奖成果、办学成果等，让家长、学生和普通百姓知晓当前加快发展现代职业教育的新政策，体验职业院校的办学实力和特色，感受职业教育内涵和魅力，加深对职业教育和职业院校的认可度，扩大职业教育和职业院校宣传影响力，营造全社会关心支持职业教育的良好氛围。
三、活动内容
（一）举办“职业教育走进学校体验日”活动
1、组织召开由市领导及各相关委办局领导、合作企业领导、家长代表、社区代表、初中学生及家长参加的.“职业教育活动周”的启动仪式。（此项工作由职教中心学校校办负责）
2、教学开放日。邀请中小学生、家长和社区居民到校参观，以专业部为单位开展专业技能展示活动，各专业部培训本专业讲解员，让社会了解职业教育，培养职业兴趣和职业意识，扩大职业教育影响力。（此项工作由职教中心学校教务处牵头、专业部同办)
3、举行全省中职学校技能大赛表彰奖励大会，邀请社区、共建单位及家长参加，向社会展示职业教育发展成果。（此项工作由职教中心学校教务处负责，可采取项目承办制）
4、组织全国文明风采大赛预选赛，展示职业教育德育工作成果及学生精神风貌（此项工作由职教中心学校政教处负责，可采取项目承办制）
5、开展校、企、政、社共同参与举办的篮球比赛，同过参赛队员参观校园、实训室和比赛，全面了解学校的办学环境及办学条件。（此项工作由职教中心学校体育组负责）
同过举办“职业教育走进学校体验日”活动,让群众充分领略职业院校师生风采，感受现代职业教育特色与魅力，认同“职业教育大有作为，职教学生同样有出彩的人生”，增强职业教育吸引力。
（二）举办“职业教育走进企业体验日”活动
1、学校各专业部积极联系合作企业，组织学生进入企业开展参观或实训活动，知晓产业发展前景，了解专业人才需求规格，体验实际岗位的工作流程和职责要求，体验职业人的工作境界和工匠精神，观摩工匠（大师）技艺绝活展示，进行学生跟岗或顶岗专业技能操作，培养学生职业认知和职业意识，感受职业教育支撑产业发展、促进就业创业的重要作用，增强职业认同，拉*学*和就业距离。（此项工作由职后教务处牵头，专业部同办）
（三）举办“职业教育走进社区开放日”活动
1、志愿者服务。走进社区，充分发挥专业优势，开展职业教育宣传、技术服务和社区志愿服务,让社会共享职业教育发展成果。（此项工作由职教中心学校团委负责）
2、组织教师和学生志愿者到中心广场进行宣传咨询服务，设立宣传服务站，播放职业教育专题片，发放职业教育宣传材料，扩大职业教育活动周的影响。（此项工作由职教中心学校团委牵头，总务处与招生办同办）
3、社会化服务。开展短期培训项目推介活动。面向企事业发放技能培训征求意见函，进行培训项目调研，安排短期培训课程计划。（此项工作由职教中心学校职后教务处负责）
四、媒体宣传
积极联系当地新闻媒体做好宣传工作。要充分发挥网络、报刊、电视、广播、微信等宣传媒体的作用，开展形式多样、内容丰富，多层次、全方位的职业教育宣传活动。
1、每个部门在活动周期间要将活动进展体现在校园网站责任栏目中；至少向学校网站或上级网站推送一篇新闻宣传稿件；向报社投送一篇宣传稿（内容可选面可选点）；至少开展一次活动并通过党支部或自行邀请电视台录像，投稿和电视台采访需提前安排日程并上报党支部。（此项工作由职教中心学校党支部负责，各部门同办）
2、在学校电子屏和网站展示职业教育活动周的活动内容。（此项工作由职教中心学校党支部负责）
3、工会围绕“大众创业 万众创新”发现在学校各项工作表现突出的先进典型和优秀团队，通过各种宣传媒体进行宣传。
4、走出去，进入三所初中宣传学校办学成果，专业发展情况；请进来，邀请初中学生到校参观，了解职业学校办学环境和办学条件。（此项工作由招生办负责）
五、保障措施
1、成立“职业教育体验活动”领导小组
组 长：兰 福
副组长：刘洪勋 刘忠辉 赵兴义
组 员：邹洪涛 马文明 王永臣 徐艳秋 李淑华 于德海 刘发友 王凤英
2、各部门要高度重视职业教育活动周工作，按学校关于职业教育活动周的方案要求，认真策划、组织好活动周的各项工作，达到展成就、扩影响、造声势、促发展的目的。
3、学校总务处要积极配合学校各部门工作，在活动周期间作好学校安全工作的设施及人员保障，同时为各部门提供物质支持，确保活动安全顺利开展。
4、工作中要注意素材积累和经验总结，活动结束后各负责部门需上交图片材料至少3张，影像资料至少1段（时长不短于3分钟），文字总结材料不少于500字。
5、建立职业教育活动周安全工作预案，见附件一。
6、编制活动时间安排表，见附件二。
为集继承和弘扬中华优秀传统文化，提高全县广大中小学生人文素养，深化校园文化建设，进一步促进社会主义核心价值观的培育和践行，营造浓厚的校园书香氛围，经研究，决定20__年在全县中小学继续开展书香校园创建活动，特制定如下实施方案。
一、指导思想
坚持立德树人，突出全面而有个性的发展，充分发挥中华民族的优秀文化传统，以“书香校园”建设为载体，以各类读书活动为路径，以书育人，以书启智，以书养德，以经典文化和悠悠书香熏陶、引导、感染师生情操和素养，打造具有校本特色的书香校园。
二、主要目标
(一)积极营造浓厚的校园书香氛围，切实加强学校文化建设，积极打造个性化、人文化校园阅读生态环境，不断提高学校办学品位和办学水*。
(二)积极倡导学生阅读经典书籍，开展形式多样，新颖活泼的读书活动，激发学生阅读兴趣，让阅读成为学生的自觉需求。
(三)积极鼓励教师书香为伴，自觉参加各类读书活动，不断提升教师个人文化品位、提升教育工作水*。
三、活动内容
(一)夯实书香校园建设基础
1.加强图书室和阅览室建设。各学校要加强图书室、阅览室的建设和管理，每年安排一定数量的图书经费，在充分听取师生意见的基础上确定购置书目，及时添置适合师生阅读的图书和报刊。各学校可以班为单位每周安排1__2次集体借阅时间，同时要尽量增加学生自由阅读时间。图书室、阅览室要全天候开放，允许学生在课外活动或课余时间走进图书室、阅览室借阅。
2.为学生提供丰富的图书资源。各学校要在教室或走廊等处建立开放式图书架、图书角或图书柜，并经常更换图书方便学生阅读。同时，学校可开展学生交换图书阅读活动，以班级为单位，定期组织学生交换图书进行阅读，通过这种形式丰富阅读资源。
3.充分利用校外资源。各学校要充分利用当地的图书馆、博物馆、文化馆和青少年活动中心等校外设施，利用节假日和假期组织学生参观、借阅图书和开展主题读书活动。
(二)营造书香校园创建氛围
各学校要重视加强图书室、阅览室和图书角的环境建设，并根据学生的年龄特点装饰阅读环境，努力营造浓郁的读书氛围。要通过设立读书橱窗、读书板报等，充分展示学生的阅读成果。通过在学校走廊、宣传栏和墙壁等处布置师生作品、名人名言等，为校园增添书香气息。
(三)开展书香校园读书活动
1.开展第十届“经典诵读”评比活动。各校在校诵读比赛基础上，推选优秀节目参加县级比赛。县级比赛将结合学校的美文诵读活动开展，朗读的作品建议参考__省中小学(幼儿园)经典诵读活动指导纲要。
2.举行有关文学类比赛。为切实加强未成年人的文学素养，培养和提高少年儿童的阅读和写作能力，发展繁荣少年文学事业，促进校园文化建设。20__年继续举行“新概念作文大赛”，大赛将于10月份举行，采用现场比赛的形式，分小学、初中、高中组进行。
3.开展“课外阅读导读课”活动。各校要继续深入开展《弟子规》、《三字经》和中国四大古典名著等传统经典的诵读活动;要充分发挥课堂教学主渠道作用，认真开设和上好“导读课”，积极创造条件满足导读课有关人员、教材、课时及场地等的需要;要紧紧抓住深化义务教育课程改革的契机，积极开发课外阅读类的拓展型课程，切实推进课外阅读“课程化”，将课外阅读课纳入课程设置和教学计划;充分发挥省“书香工程”的资源优势和语文教师及有关社团负责人的作用，定期开展课外阅读活动，引导广大师生好读书、读好书。县教研中心将组织开展县级“课外阅读”课堂教学展示和“名著阅读”微课评比等活动。
4.继续开展读书演讲比赛活动。结合阅读主题，披文入情，联系实际，有感而发。可以是书评，可以是读后感，也可以叙述读书过程中发生的小故事等等。具体比赛通知另行下发。
——职业教育宣传标语合集5篇
1、职业教育是面向人人，面向社会的教育
2、三百六十行，行行出状元
3、就读职业中学，实现顺利就业
4、接受职业教育，摆脱贫困落后，过上有尊严的生活
5、学会技能和本领，成为社会有用人才
6、就读职业中专，涉农专业学费全免
7、学*一技之长，加快脱贫步伐
8、就读职业学校，国家每年补助生活费
9、读不了高中读职中，打工赚钱好轻松
10、贫困家庭不用愁，就读职校有补助
11、读完职业中专，就业工资翻番
12、贯彻落实《职业教育法》，推进职业教育科学发展
13. 读中职，受资助，升学就业两不误
14. 资助政策就是好，就读中职花钱少
15. 读中职，受资助，早脱贫，快致富
16. 贫困孩子不要愁，职校受助有盼头
17. 国家出资学技艺，职教就业有优势
18. 国家出费用，学到真技术，轻松来就业，事业有出路
19. 适应社会需求，培养合格人才
20. 国家资助学技术，轻松就业有门路
21. 资助政策就是好，为咱百姓解烦恼
22. 要想工作有门路，报读中职学技术
23. 想要家庭快致富，走进职校学技术
24. 不挤高考独木桥，选择中职阳光道
25. 家有万金，不如一技在身
26. 要致富，学技术，职业教育是门路
27. 千苦万苦，没有技能打工最苦，七算八算，读职业学校最划算
28. 要想就业有出路，快到中职学技术
29. 走进中职校，跨进致富门
30.中职学生俏，企业争到要
31. 读中职学技术，贫困家庭能致富
32. 外出打工要技术，就读中职是门路
33. 农村青年要致富，就读职校有出路
34. 读中职学技术，升学就业两不误
35.致富一家，带动一片，中职学校如你愿
36.中职毕业去打工，挣钱又多又轻松
37. 就读中职好选择，学到技能好就业
38. 到中职，学技能，就业踏入致富门
39.今天选择中职校，明天走上致富道
40.中职学校学技能，进入社会样样行
41.就读中职不要怕，学到技能闯天下
42.围绕市场办职教，办好职教为人民
43.中职学校拿双证，脱贫致富有保证
44.中职学校硬是好，升学就业路不少
45、以服务为宗旨，以就业为导向
46、大力发展职业教育，加快培养建设人才
47、深化教育教学改革，加强动手能力培养
48、创社会认可的.职业学校，办人民满意的职业教育
49、全力打造优质教育 努力构建和谐社会
50、规范办学行为，提高教育质量
劳动光荣 技能宝贵 创造伟大 必须高度重视、加快发展职业教育！
产教融合 校企合作 工学结合 知行合一 让每个人都有人生出彩的机会！
人人皆可成才 人人尽展其才 职业教育是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分。
职业教育是广大青年打开通往成功成才大门的重要途径。
培养多样化人才，传承技术技能，促进就业创业。
培育和践行社会主义核心价值观，着力提高人才培养质量。
努力培养数以亿计的高素质劳动者和技术技能人才。
牢牢把握服务发展、促进就业的办学方向。
深化体制机制改革，创新各层次各类型职业教育模式。
努力建设中国特色职业教育体系。
努力让每个人都有人生出彩的机会。
把加快发展现代职业教育摆在更加突出的位置。
加快发展现代职业教育，为实现“两个一百年”的奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦提供坚实人才保障。
三百六十行 行行出状元
发挥我国巨大人力优势，促进大众创业、万众创新。
注重改革创新，深化产教融合，推动职业教育发展实现新跨越。
发展职业教育 创造人才红利
没有技术技能就没有现代高端工业。
精彩职教 出彩人生
职业教育让人生飞扬
选择职业教育 成就美好人生
知识改变命运 技能成就未来
职业教育让需要工作的人成为工作需要的人！
2. 资助政策就是好，就读中职花钱少
3. 读中职，受资助，早脱贫，快致富
4. 贫困孩子不要愁，职校受助有盼头
5. 家富国盛光明一片，中职资助举市展颜
6. 国家出资学技艺，职教就业有优势
7. 国家出费用，学到真技术，轻松来就业，事业有出路
8. 不用交学费，学到真技术轻松找工作，致富有门路
9. 国家资助学技术，轻松就业有门路
10. 资助政策就是好，为咱百姓解烦恼
职业教育宣传标语 [篇2]
1. 读中职，受资助，升学就业两不误
2. 资助政策就是好，就读中职花钱少
3. 读中职，受资助，早脱贫，快致富
4. 贫困孩子不要愁，职校受助有盼头
5. 家富国盛光明一片，中职资助举市展颜
6. 国家出资学技艺，职教就业有优势
7. 国家出费用，学到真技术，轻松来就业，事业有出路
职业教育宣传标语 [篇3]
1. 劳动光荣 技能宝贵 创造伟大
2. 必须高度重视、加快发展职业教育！
3. 产教融合 校企合作 工学结合 知行合一
4. 让每个人都有人生出彩的机会！
5. 人人皆可成才 人人尽展其才
6. 职业教育是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分。
7. 职业教育是广大青年打开通往成功成才大门的重要途径。
8. 培养多样化人才，传承技术技能，促进就业创业。
9. 培育和践行社会主义核心价值观，着力提高人才培养质量。
10. 努力培养数以亿计的高素质劳动者和技术技能人才。
职业教育宣传标语 [篇4]
１、输出一名青年，富裕一个家庭，带动一方经济。
２、把*淡的事情做经典，把简单的.事情做彻底。
３、品质是企业的生命，效益是企业的血液。
４、行为养成*惯，*惯行成品格，品格决定命运。
５、责任高于一切，成就源于付出。
６、今天做好学生，明天做好工人，后天做好企业家。
７、校以育人为本，师以敬业为乐。
８、进步就是好学生，提高就是一百分，不求完美无缺点，只求天天在向上。
９、粒米虽小犹不易，莫把辛苦当儿戏。
10、饮水要思源，吃饭当节俭，粒粒盘中餐，皆是辛苦换。
职业教育宣传标语 [篇5]
1、国家出资学技艺，职教就业有优势
2、就读中职不要怕，学到技能闯天下
3、就读职业学校，国家每年补助生活费
4、走进中职校，跨进致富门
5、贯彻落实《职业教育法》，推进职业教育科学发展
6、学会技能和本领，成为社会有用人才
7、中职毕业去打工，挣钱又多又轻松
8、想要家庭快致富，走进职校学技术
9、读中职，受资助，早脱贫，快致富
10、到中职，学技能，就业踏入致富门
1、选择华育，闪耀明天。
2、华育教育，述说职场天地。
3、立足中华，育才天下。
4、给你美好的职业未来——华育教育。
5、职场直通，华育同行。
6、就读华育学技能，创新就业任你行。
7、业精于勤，行成于思。
8、培训新理念，华育馨体验。
9、华育教育，别别人早优秀一步。
10、华育，提升专业能力。
11、教育成才，请到华育来。
12、华育教育——社会因你更精彩。
13、华育，职场得意。
14、培训好职业，华育创未来。
15、华育学技能，成功伴你行。
16、华育教育，培养理想人才的摇篮。
17、培训找华育，工作来找你。
18、选择华育，启创未来。
19、提升职业技能，开启成功大门。
20、职得选择，华育成才。
21、树中“华”典范，“育”天下英才。
22、职场领秀，华育无忧。
23、享华育教育，做时代人才。
24、职业培训，华育出众。
25、华夏英才，育人树真。
26、华育教育，职业培训专家。
27、职场从容，华育同行。
28、育中华英才，赢职场未来。
29、职业培训大品牌，成才成功加油站。
30、职场卓越，华育专业。
31、职业技能提升之道，华育培训专业高效。
32、华夏教育，实战天地。
33、职业教育，青睐华育。
34、誓爱我中华，育社会栋梁。
35、华丽未来，育造英才。
36、挖掘职业潜能，还你锦绣前程。
37、华育培训，华丽人生。
38、技能始于心，华育践于行。
39、教育提升素质，华育诚就梦想。
40、职教之家，育满华夏。
41、教育全方位，华育自然行。
42、华育，职业技能提升基地。
43、博学善教，华育至精。
44、华育教育，职业教育中的精英。
45、华育教育，职得选择。
46、华育品牌，“职”得信赖。
47、华育，用实力创造奇迹。
48、享受华育教育，成就幸福人生。
49、华育教育，成功助力。
50、点燃就业希望，华育“职”得向往。
51、给职业一个华丽的启程。
52、好职业，问华育——华育教育。
53、职场榜样，华育更棒。
54、选择华育教育，就是选择成功。
55、走出华育的时候，就是走向成功的`时候。
56、教育同心，华育同行。
57、学成本领路，华育心服务。
58、漫漫成才路，华育来帮助。
59、选择华育，学到真材实料。
60、培训万千，首选华育。
61、华育——职业教育新动力。
62、华育世界，尽显专业。
63、成功难能可贵，华育一步到位。
64、提升职业实力，成就远大未来。
1、国家出资学技艺，职教就业有优势
2、就读中职不要怕，学到技能闯天下
3、就读职业学校，国家每年补助生活费
4、走进中职校，跨进致富门
5、贯彻落实《职业教育法》，推进职业教育科学发展
6、学会技能和本领，成为社会有用人才
7、中职毕业去打工，挣钱又多又轻松
8、想要家庭快致富，走进职校学技术
9、读中职，受资助，早脱贫，快致富
10、到中职，学技能，就业踏入致富门
11、就读中职好选择，学到技能好就业
12、不挤高考独木桥，选择中职阳光道
13、以服务为宗旨，以就业为导向
14、就读职业中专，涉农专业学费全免
15、贫困家庭不用愁，就读职校有补助
16、要致富，学技术，职业教育是门路
17、中职学校学技能，进入社会样样行
18、中职学校硬是好，升学就业路不少
19、家有万金，不如一技在身
20、中职学校拿双证，脱贫致富有保证
21、今天选择中职校，明天走上致富道
22、大力发展职业教育，加快培养建设人才
23、职业教育是面向人人，面向社会的教育
24、读完职业中专，就业工资翻番
25、读中职学技术，贫困家庭能致富
26、读中职，受资助，升学就业两不误
27、读不了高中读职中，打工赚钱好轻松
28、国家资助学技术，轻松就业有门路
29、规范办学行为，提高教育质量
30、全力打造优质教育 努力构建和谐社会
31、学*一技之长，加快脱贫步伐
32、围绕市场办职教，办好职教为人民
33、创社会认可的职业学校，办人民满意的.职业教育
34、就读职业中学，实现顺利就业
35、资助政策就是好，就读中职花钱少
36、致富一家，带动一片，中职学校如你愿
37、资助政策就是好，为咱百姓解烦恼
38、千苦万苦，没有技能打工最苦，七算八算，读职业学校最划算
39、三百六十行，行行出状元
40、要想就业有出路，快到中职学技术
41、读中职学技术，升学就业两不误
42、要想工作有门路，报读中职学技术
43、贫困孩子不要愁，职校受助有盼头
44、适应社会需求，培养合格人才
45、国家出费用，学到真技术，轻松来就业，事业有出路
46、外出打工要技术，就读中职是门路
47、接受职业教育，摆脱贫困落后，过上有尊严的生活
48、深化教育教学改革，加强动手能力培养
49、中职学生俏，企业争到要
50、农村青年要致富，就读职校有出路
——职业教育活动周发言稿(5)份
尊敬的陈先森主任，尊敬的各位领导和各位嘉宾：
大家好！今天是个美好的日子，安徽交通运输职业教育集团在这里隆重举行成立大会，我谨代表交通职业技术学院全体师生员工向各位领导的光临，表示最热烈地欢迎！并借此机会，对各位领导和社会各界朋友长期以来对学院的关怀、帮助和支持表示衷心地感谢！
安徽交通职业技术学院于20XX年由原安徽大学交通分校和安徽交通学校合并组建，隶属于安徽省交通运输厅，在业务上受省教育厅指导和管理。学院现分南北二个校区，我们现在位于北校区，是原安徽大学交通分校所在地。学院现有7系1部，6个研究所，4个职业技能鉴定站，6个产业实体。学院现有教职工460人，其中专兼职教师376人，正、副教授118人。目前在校学生7600余人，现有44个专业面向全国招生。
我院是一所以工科为主，兼有文、经、管等学科的公办全日制普通高校。学院的办学定位是“立足交通、服务行业、面向社会”，办学理念是“经世致用，实学报国”，校训是“勤奋、通达、敬业、乐群”，办学特色是坚持“系所企一体，产学研结合”的办学模式。学院围绕国家大交通运输产业链和一线核心技术岗位要求，建设自己的交通运输类专业群；其中航海技术、轮机工程技术、城市轨道交通运营管理、城市轨道交通车辆、筑路工程机械、汽车保险与理赔等22个专业均为全省唯一。在50多年的办学历程中，学院为安徽和全国交通运输行业培养、培训了4万多名高素质应用型人才，其中在安徽省交通运输行业中60%以上的管理干部和专业技术人员是我院的光荣校友。学院享有“安徽交通黄埔”的美誉，是安徽交通运输行业高等职业教育基地、干部和专业技术人员继续教育培训基地。
我院高度重视对外合作交流办学。学院与澳大利亚墨尔本皇家理工大学、韩国加图立上智大学、美国西北理工大学和加拿大北方应用理工学院等国外高校签署姊妹学校协议，双方进行合作交流办学。学院与日本丰田公司、法国雪铁龙公司、美国通用汽车公司、德国大众汽车公司、中国中铁四局、中铁大桥局、安徽远洋船员管理有限公司、合肥城市轨道交通公司等企业合作办学，共同育人，共同就业。
我院是全国交通职业教育先进单位，是安徽省普通高校毕业生就业工作标兵单位。我院20XX年经教育部人才培养水*评估为优秀院校。20XX年被遴选为安徽省第一批省级示范院校。20XX年被批准为国家骨干高职院校建设单位。20XX年道路桥梁工程技术专业被评为国家交通运输部“十二五”重点支持建设的交通运输主干学科，为全国5所院校之一。
现在，学院根据教育部和***批复的《安徽交通职业技术学院国家骨干高职院校建设方案》的要求，为适应安徽省交通运输行业和全国职业教育快速发展的新形势，推进我省交通运输职业教育规模化和集约化发展进程，共同打造交通职教品牌，促进校际联合、校企合作，更好地为交通运输行业和地方经济社会发展提供高素质人才支持，报省教育厅和交通运输厅批准，决定以安徽交通职业技术学院为牵头单位组建“安徽交通运输职业教育集团”。
安徽交通运输职业教育集团的性质是以大交通运输行业发展的人才需求为主导，以自愿加入职教集团的交通运输类相关职业院校和企事业单位为主体，以人才培养、专业建设、技术服务为纽带，以*等和互惠互利为原则组成的产教联合体；不具有事业单位法人资格，各成员单位原有的管理体制、隶属关系、人事关系、财政渠道等一切不变，是一个非营利性的校企合作办学与交流的*台。
安徽交通运输职业教育集团的宗旨是按照《***关于大力发展职业教育的决定》和《教育部关于加快推进职业教育集团化办学的若干意见》等文件要求，以“合作办学，合作育人，合作就业，合作发展”为宗旨，以项目为纽带，以教学、培训、科研和社会服务为主要内容，通过充分有效的校校合作、校企合作，优化整合集团内部教育培训资源，实现校企和校际之间的资源共享、优势互补、互惠双赢，促进职教集团各成员单位共同发展。
安徽交通运输职业教育集团实行理事会负责制。理事会由名誉理事长、理事长、常务理事、理事组成，每年定期召开一次全体会议。按照集团章程，安徽交通职业技术学院的上级主管部门省交通运输厅和省教育厅分管的负责同志为名誉理事长，交职院的院长任理事长。省交通职教集团接受安徽省交通运输厅和安徽省教育厅的领导与监督。
各位领导、各位嘉宾，“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”。今天，安徽交通运输职业教育集团正式成立。我们迎来了安徽交通运输职业教育的又一个明媚的春天。我们应该常怀感恩之心，感谢参加交通运输职教集团的各成员单位长期以来对学院的支持和帮助！我院和交通职教集团今后的各项工作仍然需要在座的各位领导和上级机关的指导、关怀和帮助。在此，我代表全院师生员工再一次对在座的各位领导的光临和给予安徽交通职业技术学院的关心、关怀、帮助和鼎力支持表示最衷心地感谢！
我衷心祝愿在座的各位领导和嘉宾在新的一年里身体健康、工作顺利、阖家*安幸福、吉祥如意！谢谢！
尊敬的各位领导、各位老师、各位同学:
大家下午好!
今天由我（xxx）代表烹饪与食品工程系美食研究社作课题讲解，由我和xxx同学作答辩，解答各位评委老师的问题。
我们申请的项目是：从历史看现代川菜的发展——川菜职业教育中的创新性管理思维。
谈到川菜的发展我们不得不谈到它的历史，它主要经历了两个大时期：一是：秦汉年代川菜的兴起，二是：1906—1935年现代川菜的跨越式发展。川菜它是第一个离开地球的菜系，中国的航空员曾经把它带到了太空，它也是第一个走出了国门的菜系，像麻婆豆腐、宫保鸡丁这些耳熟能详的名字见证了它的辉煌，面对国外严格的卫生要求和严密的监管体制，它不但生存下来，而且还枝繁叶茂不断壮大。这和川菜职业教育中的创新性管理思维是分不开的，作为培养餐饮人才的高等院校，他们在职业教育中的管理体制和创新性思维值得我们学*和借鉴。
我们作为院校学生很少有机会和优秀企业面对面的深入交流，而这次学校暑期实践活动正好给了我们一个展示的*台。
对于此次社会实践活动我们将会达到三个目的：一是，通过暑期实践对我系的`梯级模块教学改革新的思考方式和改革意见，；二是，我们正在努力争取和四川烹饪学院的学生会一起来做这个课题的研究，这样有利于我们加强和同等院校学生的交流，学*他们先进教学管理经验，希望从中能得到有益于我校更好发展的资料；三是，通过这次社会实践，开阔我们的眼界，拓展我们的思维，将更有利于社团整体的提升和发展。
尊敬的各位领导：
你们好!
非常感谢党委、**对贫困家庭学生一直以来的关爱和支持，当我们的孩子领取到你们的资助金，减轻了他们在求学道路上的经济困难，我们的感激难以言表。党和**、社会各界给予我们的关怀和帮助使我们深深感到：人间处处真情在，世界处处充满爱。
在学校老师的关爱下，孩子们取得了较好的成绩，我们非常高兴。不管自己再苦再难，都得想方设法让孩子继续读书。我们虽然没有多少文化，农村家庭经济条件较差，但我们懂得孩子只有多读书，掌握知识和技能，才能改变农村的落后面貌，才能为国家为社会出力。今天，我们的孩子在求学路上遭遇到了经济困难，你们又伸出了援助之手，让我们的孩子能安心读书，这是社会给予我们的无私帮助。我们和孩子决不会忘记你们这份恩情，我们将教育孩子更加努力学*，用知识报效国家，做一个对社会有用的人。
最后，请允许我代表所有贫困学生家长向关爱我们孩子成长的党委、**和社会各界爱心人士以及学校的老师们道一声：谢谢!谢谢你们无私的爱心奉献精神，谢谢你们深情的关怀和厚爱!
众所皆知，我们的生存必须依赖外部资源，从最基本的食物、空气、水等维持生命的基础资源到住所、交通、教育、医疗等保障生活的社会资源，都是必须依赖和消耗的，但是不可否认的是，资源总是有限的，现在连干净的空气都需要付费购买净化器才得以使用。
既然资源是有限的，那么必定要有使用门槛才能让有效的资源流入到有效的人群中去。比如好的教育、好的医疗、好的住所人人都需要，但是并不是人人都有机会获得。我们每一个人都需要拿自己积累的资源来和这个社会交换，经济学中有个概念叫“有一只看不见的手”，在调配着让有限的资源给到最需要的人身上，而谁可以拿出更多的资源来兑换谁就是最需要的人。其实所谓的个人资源对于普通人来讲其实就是钱，对少部分人来讲还有资产、经验、专业知识、人脉、社会关系。钱是当今世界交换资源的介质，从之前的以物易物发展为现在的使用货币这种交换方式来交换社会资源。比如现在天气很冷，钱币充盈的你可以走进一家火锅店饕餮一番，而另一个钱币匮乏的人则无法享用这份温暖，只能继续忍受现实中的冰冷。就算是得以享受也是别人的施舍，并不可持续。
所以我们能享用的当下的一切社会资源必须使用我们在这个社会上获得的资源来做交换。在没有货币的时候，你需要用自己的劳动获取更多的货物，用货物来换取自己的生存所需，而当今社会，你需要用你的劳动换取更多的钱币，用钱币来交换、购买你所需要的一切。
可以想象一种场景，如果你现在饥肠辘辘，在饿死的边缘挣扎，这个时候你拖着自己极度虚弱的身体向路边的人求助，你能有多少的成功率?虽然在客观看来，别人额外付出一点就能挽救你的生命，但是这个世界怎么会有人在乎一个陌生人。也许就在别人的漠然之下，你的生命就走到了尽头，这个社会才不会关心你的理想、善良和无助的家人呢。
所以，如果我们想要生存下去并且生存的好一点，我们就必须拥有不能说是更多也必须是可以满足自己需要的资源，那么自己可控的资源又是哪里来的呢，当然是通过自己的劳动和智力和这个社会交换获得的，那么你就必须拥有可以和社会做交换的能力。
既然获取生存所需就必须拥有可以拿的出手的专业能力来和这个社会做交易、做交换，那么我们每一个生存在这个社会上的人就必须要有一技之长，可以为社会创造价值、获取报酬的一技之长。
这个一技之长也就是今天我们说的专业能力，就是我们能在这个社会中做什么来换取我们的生存所需。这个专业能力可以是我们的爱好、也可以是我们的兴趣，但这并不是必须的，这种能力最重要的是解决我们的生存问题。其实我们的生存技能存在的目标应该只有一个，就是和社会换取生存所需，活的好一点。我们大可不必矫情，去计较什么爱好、兴趣、特长、理想，生存下去是我们的生命有一切可能的唯一基础，在这个问题的考量上，生存的更好、获得更多才是最根本的目的。
我们的生存能力其实就像是一所房子的地基，有了地基我们才可以继续盖房子，在房子里享受温暖和食物，在房子里看书，听音乐、去教人***，追求我们自己的理想世界，按我们自己的想法活在这个世界上。如果我们的生存能力不够，那么我们将无法实现这一切，我们只能疲于奔命，不断的寻找可以躲避风雪的角落，不断的风餐露宿，不断的疲于奔命的去获取可以维持生命的最基本的资源，每天都在死亡线上挣扎，哪有时间和精力去追寻我们的***，哪有时间和精力去追寻生命的意义呢。
所以说到这里已经很明显了，如果我们想要理想的生活，而那个理想的生活又是必须建立在现实的基础之上，而这个现实的基础就是我们必须依赖我们优秀的专业能力、优秀的生存能力在这个社会上获得资源才能得以构建，才能在这个基础上来过我们理想的生活。
所以我们要做的就是提高专业能力，在这个社会上可以交换更多的资源，然后构建我们每个人理想的生活和世界。提高专业能力的必要性是不容商量的，也不是什么有没有兴趣、爱不爱好，更不是什么应该不应该，而是能让你生存这个世界上的保障，是让你可以对自己的生命负责的保障。
那么该如何提高专业能力，又该如何进行个人发展呢。
刚才说了专业能力越强可以和社会兑换的资源就越多，那么说明社会越是需要、越是能创造价值的技能就是优秀的专业能力，那我们就从组织或是前辈的发展规律和经历来去总结我们的专业能力的发展路线，努力的尽快的按这个路线提升就可以了。比如你是一个程序员，当下你可以开发功能，那接下来你是不是可以负责整个项目，再接下来你是不是可以负责更多的项目并保证质量的交付，再接下来你是否可以带领团队利用团队资源开发更多可以创造价值的系统，在这个阶段中，无论哪个阶段，其实目的只有一个，就是产出更多、更有价值的自动化系统，那就沿着这条线走就可以了。技能不足就补技能，流程与协作不足就补流程与协作，领导力不行就补领导力就可以了。
其实有人会问有什么快速成长的学*方法，在我看来，其实就是自己当下的问题的重要性自己并没有意识到，动力不足，所以才纠结方法。其实做事的办法就很多，条条大路通罗马，无非就是效率低和效率高，只要是方向对了，只要你肯付出和坚持下去，或早或晚都会到达目的地，但是前提是你必须弄明白为什么要这么做，这么做对于我们的意义又是什么，如果是为了解决我们的生存，给我们理想的生命奠定一个发展基础，那又有什么理由能够阻挡我们做这件事情呢。
如果有足够的动力前进，那么在前进过程中的挫折、羁绊都不是问题，因为这股强大的动力会持续的把你从阻碍你前进的淤泥中拖拽出来，继续前行。
所以如果你在纠结现在成长的方法对不对，大可不必，而是更应该思考一下我们的需求是否足够强烈，强烈到你必须做才行，不做就会死。寻找到那股可以一直向前推进的动力，至于方法效率也是因人而异，没有一劳永逸，也没有什么绝招，就是不断的前进就好了，跌倒了就爬起来，爬起来也会再跌倒，就再爬起来，终将会到底你期望的目的地。
每个人都渴望成功，但每个人成功的含义都不尽相同。有的人创造了财富，回馈社会，受到世人的尊敬；有的人在事业上获得了巨大的成功，贏得了鲜花和掌声?，还有的人默默无闻，做一名建设者，修桥铺路，找到了人生的价值；而我，一个普普通通的教师，却希望在七星湖畔的三尺讲台，奏响我人生中最为动听的旋律。
三年前，当我第一次以教师的身份踏进中专校园的时候，我的心情和所有梦想成为一名教师的人一样，是多么激动，多么自豪啊。然而，当我拿着课本，走上讲台，用响亮的声音喊：“上课”的时候，看到同学们睡意未醒的样子，极不情愿的起立，还有上课期间几乎一半同学无心听课的情况，让我充满了激情的心凉了半截。
但是，无情的现实改变不了我对教育事业的忠爱，眼前的学*氛围更不能熄灭我激情澎湃的教书热情。面对这些上课总爱睡觉、听课总爱走神的孩子，我一遍又一遍地告诉他们掌握技术的重要性；一遍又一遍的和他们分析外面的社会需要什么样的人才；一遍又一遍的更改着自己的教学方法。经过两年多的努力，我摸索出了一套行之有效的教学方式。今天，我就是用这套教学方法，在学校的八个模具班中进行理论教学，结果我欣慰地看到了课堂上悄悄发生的变化：学生从前睡意未醒的样子，变成了今天朝气蓬勃的笑脸，变成了一双双充满求知欲望的眼睛；从前极不情愿的起立，变成了今天响亮而整齐的呼喊：老师好！
在我心目中，每个学生都是一颗闪亮的星星，他们都有自己的闪光点，只要能充分地发掘出他们的闪光点，我相信他们终有一天会星光灿烂；我也相信当我以一颗真诚的心关爱他们，他们回报给我的将是一颗颗火热的心。
今年三月，学校让我接手的一个班级，那是一个以脏、乱、差闻名全校的班级。为了使班的面貌尽快改观，晨曦中我常常提早赶到学校，到宿舍里把他们赶进教室，告诉他们如何准备新一天的生活；中午，我没有休息，把表现最差的学生叫到办公室进行个别辅导；月色中，我常常很晚才离开学校，我要替同学们一天的表现作个小结，作为第二天工作的依据。就这样日复一日的坚持着，仅仅过了两个月，我们班拿到了第一张先进文明班的奖状，班会课上当我把这个消息公布的时候，全班同学为之兴奋和骄傲。班会课后的第二天，我们班的一名学生，给我写了一封信，信的内容是：老师，我们很喜欢您，是您让我们看到了学业的希望。您知道为什么吗？当您接任我们班班主任的第一天，全校大扫除，我们的任务是清扫课室和包干区卫生，同学们领了任务，就开始劳动。我以为您会离开，但是，您没有，您来到课室，和我们一起，拖地、抹窗，您还把手伸进那污浊的水里，帮我们把地拖洗干净。我看到了汗水湿透了您的衣服，您头发变得凌乱。但是我觉得,老师您那时最帅，因为老师的行为深深的触动了我迷惘的心。两个月来，是老师用耐心和热情，用那份充满了对学生真诚的爱，让我看到了学业的希望，找到了努力的方向。
春泥护根花更艳。学生的几句言语代表不了什么，但是作为教师的我，能用自己的汗水浇灌出满园的花朵，能用这点点的星火照亮莘莘学子，能用自己的激情，让学生看到将来，看到希望，那是我作为一名教师的自豪。虽然教师的岗位很*凡，但我坚信在这*凡的岗位上同样也会做出不*凡的贡献；虽然教师的工作很烦琐，但我决心在这烦琐的工作中奏响人生的华丽乐章。
迈步七星湖畔，放眼神州大地，祖国的职教事业又迎来了一个新的春天。肇庆这块宝地，已成了广东省职业教育的基地，我们庆幸，赶上了这伟大的时代；我们自豪，肩负起了培养祖国栋梁的重任；我们努力，决不会辜负时代赋予的使命。同志们，同行们，让我们用青春和汗水，用理想和智慧，用热情和爱心，共同托起肇庆职业教育明天的太阳。
