1、奉献人生，付出才会有收获。
2、精勤求学，敦笃励志，果毅力行，忠恕任事。
3、以师为朋，德高为范，以生为友，身正为师，以校为家，政勤为上。
4、顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。
5、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。——叶芝
6、教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。——R.M.H.
7、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭
8、对于不屈不挠的人来说，没有失败这回事。
9、可以解决的事情不用担心;不能解决的事情担心也没用。
10、老老实实做人，认认真真教书。
11、谁若游戏人生，他就一事无成；谁不能主宰自己，便永远是一个奴隶。
12、热心对待工作，真心呵护幼儿。
13、教师应该善于挖掘学生的潜能，培养他们包括学*能力在内的多方面能力。
14、教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。
15、用我所有的才能，创造一片属于孩子的天空。
16、教育！科学！学会读书，便是点燃火炬；每个字的每个音节都发射火星。
17、观察，一百个孩子就有一百种教育方法。
18、教育上操之过急和缓慢滞后，都会摧残孩子正常的心理发育。
19、让孩子在帮助他人时体验无能为力的尴尬和痛苦。让孩子想帮助他人又力所不能及无能为力，由此激发他的“自强欲望”，让自己变得更加强大，负责任地成长，以便将来能够帮助更多的他人。
20、父母在教育孩子的同时，也在进行自我教育。
21、父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立的意识。
22、在达到理智的年龄之前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。
23、性格好的标准是“文明其精神”，身体好的标准是“野蛮其身体”，学*好的标准是“自学自得”。
24、使一个人发挥最大能力的方法，是赞赏和鼓励。
25、适时引导孩子讲故事，这是保持他们思想活跃的绝妙方法。
26、父母是孩子认识世界获取知识的第一所学校。
27、父母的第一使命，就是为孩子提供一个好的家庭环境。父母要做的事并不太多，只要为孩子提供并维护一个好的家庭环境就行。成为好父母，就是成为家庭环保主义者。家庭环境好，孩子好；家庭环境出了问题，孩子就成为问题儿童。有时候，孩子生病了，需要吃药的并不是孩子，而是家长。
28、3岁前后严格管理，做孩子的家长；13岁前后逐步放手，做孩子的朋友。有效的教育是先严后松，无效的教育是先松后严。有效的激励是朝五晚九，无效的激励是朝九晚五。
29、如果家庭教育出了问题，孩子在学校就可能会过得比较辛苦，孩子很可能会成为学校的“问题儿童”。
30、不让孩子早产，也不让孩子过早地入学。孩子不能早产，因为孩子需要在母亲的子宫里获得足够的保护，让胎儿有了足够的抵抗力之后，再出去和外面的他人交往。孩子不能过早地入学，因为孩子需要在家庭获得足够的保护，让孩子有了足够的生活自理能力和自学能力之后，再出去和外面的他人交往。中医的说法是：“争气内存，邪不可干”。
31、父母教育孩子的过程，也是自身不断感悟和学*的过程。
32、简单凝练的童话往往蕴涵着丰富的知识和深刻的道理。
33、孩子的成长需要同伴，只有孩子才能理解孩子，也只有孩子的同伴才能陪伴孩子成长。孩子从来不期望庞然大物的**能够理解自己，孩子也从来不把居高临下的**当作自己的朋友。父母可以独生，但不能让孩子独长。若既没有兄弟姐妹，又没有伙伴，“独生”子女就跌入双重的孤独：不仅独生，而且独长。
34、人类有两件事情最难：一是如何“统治”他人；另一个是如何“教育”他人。
35、口里呼喊和*，但手里要有大棒。成功的家庭教育总是让孩子的身边有一个或几个最喜爱又最敬畏的人。
36、如果事业型父母双方都无法陪伴孩子，就必须为孩子寻找合适的受过专业训练的家庭教师，而不是简单地把孩子移交给祖父母或保姆。
37、贫穷是教育资源，富裕是另一种更高级的教育资源。更高级的教育资源需要有更高级的教育技艺。如果没有高级的教育技艺，富裕的家庭反而会给孩子的成长带来灾难。
38、所有纨绔子弟都是富裕子弟，尽管并非所有富家子弟都是纨绔子弟。自古英雄多磨难，从来纨绔少伟男。
39、鞭挞或呵斥是应该谨慎地避免的。它只是弥缝了目前，使伤口结上一层皮膜，对于痛楚的核心仍然没有触到。只有出自内心的羞耻心和不愿见恶于人的畏惧心，才是一种真正的约束。——洛克
40、儿童的过错有时不能不加以斥责，因而斥责不独应当出之以严肃的、不任情的词句，并且应当背着别人私地里去执行；至于儿童受到赞扬的之后，经过大家一番传播，则奖励的意义就更大。而父母不宣扬子女的过错，则子女对于自己的名誉就愈看重，他们觉得自己是有名誉的人，因而更会小心地去维持别人对自己的好评。若是你当众宣布他们的过失，使其无地自容，他们便会失望，而制裁他们的工具也就没有了，他们愈是觉得自己的名誉已经受了打击，则他们设法维持别人的好评的心思也就愈加淡薄。——洛克
41、最有效的教育方法:不是告诉他们答案,而是向他们提问.(苏格拉底)
42、在优秀教师那里，学生学*的一个突出特点，就是他们对学*的对象采取研究的态度。教师并不把现成的结论、对某一定理的正确性的证明告诉学生。--[苏]瓦.阿.苏霍姆林斯基
43、教育——这首先是关心备至地、深思熟虑地、小心翼翼地去触及年轻的心灵。……教育者还必须具备一种对美的精细的感觉。你必须热爱美、创造美和维护美（包括自然界的美和你的学生的内心美）。——[苏]瓦·阿·苏霍姆林斯基
44、经验证明，小学首先应当教会学生学生怎样学*。小学最重要的任务是授予学生一定范围的知识和技能。学*的能力包括一系列与掌握知识有关的技能：会谈、会写、会观察周围世界中的种种现象、会思索、会用语言表达自己的思想。形象地说，这些技能是工具，没有这些工具就不可能掌握知识。--[苏]瓦.阿.苏霍姆林斯基
45、如果有人问我：我怎样能够以简单的公式概括我的教育经验的本质时，我就回答说：要尽量多地要求一个，也要尽可能地尊重一个人……——（前苏联）马卡连柯
46、每个人身上都有太阳,主要是让它如何发光。(苏格拉底)
47、我将用我的爱心去浇灌幼嫩的幼苗，愿这些幼苗在老师的关心下快乐的成长。
48、教育加赞赏等于教育的*方。
49、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？
50、播种行为，可以收获*惯；播种*惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。
——教育的格言语录座右铭 40句菁华
1、新的一天是新的起点，不断小结不断提高，无限创造。
2、以人为本，是一切教育的出发点。
3、轻负担，高效率，教给学生有用的东西。
4、教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。——R.M.H.
5、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。——园斯金
6、命运总是光临在那些有准备的人身上。
7、对于不屈不挠的人来说，没有失败这回事。
8、行动未必总能带来幸福，但没有行动一定没有幸福。
9、你们永远是我心中最美妙的旋律。
10、学生没有教师，就象生活没有阳光。
11、德无常师，主善为师。
12、用我所有的才能，创造一片属于孩子的天空。
13、对人民来说，第一是面包，第二是教育。
14、热爱孩子是教师生活中最主要的东西。
15、对于儿童的教学，真正感觉的观察比之单纯的描述更为可取。
16、在孩子的世界里，一切东西跟人一样，都是有思想、有感情的。
17、激发幼儿的求知和学*的yu望，远比教会有限的知识有意义得多。
18、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。
19、观察，一百个孩子就有一百种教育方法。
20、良好的个性胜于卓越的才智。
21、在生活中学*，是幼儿最有效的学*方法。
22、在孩子的世界里，一切东西跟人一样，都是有思想有感情的。
23、孩子自己动手制作小玩具，虽然粗糙，但远比得来现成的精美玩具快乐。
24、运动贵有恒，饮食贵有节。
25、影响孩子成绩的主要因素不是学校，而是家庭。家庭教育是人的成长的根部和根本，它是“培根教育”。
26、不让孩子早产，也不让孩子过早地入学。孩子不能早产，因为孩子需要在母亲的子宫里获得足够的保护，让胎儿有了足够的抵抗力之后，再出去和外面的他人交往。孩子不能过早地入学，因为孩子需要在家庭获得足够的保护，让孩子有了足够的生活自理能力和自学能力之后，再出去和外面的他人交往。中医的说法是：“争气内存，邪不可干”。
27、学校教育总是重视学生的知识学*，站在“知识本位”那边；家庭教育必须站在“性格-身体本位”这边，更重视孩子的性格和身体。家庭的归家庭，学校的归学校。上帝的归上帝，恺撒的归恺撒。
28、好母亲把儿子当朋友，坏母亲把儿子当情人。
29、穷人的孩子早当家，但必须警惕“人穷志短”。
30、最有效的教育方法:不是告诉他们答案,而是向他们提问.(苏格拉底)
31、在优秀教师那里，学生学*的一个突出特点，就是他们对学*的对象采取研究的态度。教师并不把现成的结论、对某一定理的正确性的证明告诉学生。--[苏]瓦.阿.苏霍姆林斯基
32、当在学校所学的一切全都忘记之后，还剩下来的才是教育。---爱因斯坦(1879-1955)
33、懂得还不等于已知，理解还不等于知识。为了取得牢固的知识，还必须进行思考。思考的意思是什么呢？就是学生对所感知的东西要想一想，检查一下他理解得是否正确，并且尝试把所获得的知识运用于实践。--[苏]瓦·阿·苏霍姆林斯基
34、教育不是灌输,而是点燃火焰.(苏格拉底)
35、奉劝年轻的教师：不要急于处罚学生，要好好想一想，是什么促使他犯这种或那种过失的。要是设身处地为孩子们想一想，那末就可相信他们会通过自身的努力来改正错误的。体罚是权威制度的残余，在时代的意义上说它已成为死去的东西；它非但不足以使儿童改善行为，相反地，它是将儿童挤下黑暗的深渊。——（前苏联）苏霍姆林斯基
36、如果有人问我：我怎样能够以简单的公式概括我的教育经验的本质时，我就回答说：要尽量多地要求一个，也要尽可能地尊重一个人……——（前苏联）马卡连柯
37、让每个孩子快乐的成长，让每个孩子接受到*等的关注和关爱，让每个孩子拥有自主大胆探索的空间是我工作的信条。
38、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学*能力在内的多方面能力。
39、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？
40、以仁治校，以爱执教，以诚待人，才可融社会、学校、师生为一体。
——人生格言语录 50句菁华
1、现实生活中，人人都有梦想，都渴望成功，都想找到一条成功的捷径。其实，捷径就在你的身边，那就是勤于积累，脚踏实地，积极肯干。
2、生命在闪耀中现出绚烂，在*凡中现出真实。
3、如果有人问我，世上什么最值得留恋，我会毫不犹豫地告诉他，那就是友情。
4、世界上有一个人任何时候都不会背弃你，这个人就是你自己；爱自己，多一点阳光灿烂少一点烟雨凄迷。即使有一天相爱的人飘然远去，你不要枉然去追寻那留不住的脚步，好好的走剩下的路，学会自己独立。人生路山高路远。不要羡慕别人的境况有多好，不要感叹自己的境遇有多糟。
5、给自己一片没有退路的悬崖，就是给自己一个向生命高地冲锋的机会。
6、所有的失败，与失去自己的失败比起来，更是微不足道。
7、世上有亲密无间的朋友，没有亲密无间的君臣。
8、赠人玫瑰，手有余香。
9、健康的体魄恢复时，智力和创造力就会再生。
10、人生的奋斗目标决定你将成为怎样的人。
11、应该相信，自己是生活的战胜者。—（法）雨果
12、人生就像爬坡，要一步一步来。—丁铃
13、严肃，活泼，团结，紧张。
14、如果心累了，在宁静的夜晚，沏一杯清茶，放一曲淡淡的音乐，让自己溶化在袅袅的清香和悠扬的音乐中、、、、、、人生，该说的要说，该哑的要哑，是一种聪明。
15、做人低调，说话重要；做事低调，努力重要；感情抓牢，缘分重要；生活*安，快乐重要；时间溜走，意义重要；沧桑岁月，朋友重要；人生在世，知足就好。
16、九十九次的理论不如一次的行动来得实际。
17、对于每一个不利条件，都会存在与之相对应的有利条件。
18、在人生中最难的是选择。
19、一次深思熟虑，胜过百次草率行动。
20、全是理智的心，恰如一柄全是锋刃的刀。它叫使用它的人手上流血。
21、极拗的人是一个极聋的演说家。
22、不要在流泪的时候作任何决定，情绪负面的时候说话越少越好。
23、学*并不是人生的全部。但既然连人生的一部分学*也无法征服，还能做什么呢？
24、总是羡慕别人的生活，就会给自己造成混乱和迷茫，甚至使自己不得安宁，羡慕别人的代价，常常就是失去自我。不去羡慕别人，你的日子就会变得*静，从容不迫。不去羡慕别人，你才会找到自己的生活，完成你自己的事业，达到自己的目标，过好你自己的日子。
25、目标不一定是需要达到的，目标往往只是用来帮助你瞄准方向。
26、人生最大的错误是不断担心会犯错。
27、人是可以快乐地生活的，只是我们自己选择了复杂，选择了叹息！
28、你不能左右天气，但可以改变心情。你不能改变容貌，但可以掌握自己。你不能预见明天，但可以珍惜今天。
29、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。
30、为别人鼓掌的人也是在给自己的生命加油。
31、把事情办好的秘密就是行动。成功之路就是有条理思考之后的行动！
32、我们最值得自豪的不在于从不跌倒，而在于每次跌倒之后都爬起来。
33、没有一颗珍珠的闪光，是靠别人涂抹上去的。
34、该得到的要付出努力抓到手，不该得到的想也不要去想。
35、爱就是，无论你怎么抵挡，它还是要来的东西。爱就是，无论你怎么诋毁，它还是高尚的东西。
36、我曾给过你闭上眼睛捂起耳朵的信任，就算全世界都说你有错，只要你否认，我就相信。
37、脚步怎样才能不断前时?把脚印留在身后。
38、*生不做皱眉事，世上应无切齿人。
39、浪子回头易，从良难，10个浪子有九个回头的，100个都不一定有一个从良的。
40、所有的困苦都是有用意的。这是老天爷在磨练你，为了把重任交给你。
41、在无数个睡不着的晚上，我相信会有很多人，*惯性的开始闭上眼睛，安静的想念一个人，想念一张脸。而在他们心里，能够有这样一个人可以想念，或许就够了。
42、很多时候解释是不必要的—— 敌人不相信你的解释，朋友不需要你的解释。
43、工作要做得出色；家庭要细心爱护；财富要取之有道；言行要表现品位；消费要有所节制；时间要合理安排；阅读要养成*惯；好的嗜好要培养；公益活动要参与；永续发展要支持。
44、我们的行为决定了我们的人品，正如我们的人品决定了我们的行为。
45、做事有始有终值得开始的事就值得完成。聪明人做事总是有始有终。
46、我们要多设想一些美好的事物，比如健康、强壮、富裕和幸福，将那些贫困、疾病、恐惧和焦虑驱赶出我们的精神世界，就像把垃圾倒在离家很远的地方一样。
47、胜利女神不一定眷顾所有的人，但曾经尝试过，努力过的人，他们的人生总会留下痕迹！
48、只要瞄准了大方向，坚持不懈地做下去，才能够扫除挡在梦想前面的障碍，实现美好的人生蓝图。
49、夜莺声音好听换不来饭吃，与其有时间嚎叫，不如去磨爪子，嚎叫如果能得到食物，那么驴一定比狼还厉害。
50、终而复始，日月是也，死而复生，四时是也，奇正相生，循环无端，涨跌相生，循环无穷，机遇孕育着挑战，挑战中孕育着商机，这是千古验证了的定律！
——教师教育格言座右铭 50句菁华
1、心系学生宽容为怀
2、学生的满意，是最大的幸福
3、精勤求学，敦笃励志，果毅力行，忠恕任事
4、你不勇敢，没人替你坚强
5、有志者事竟成
6、“森林中有一个分岔口，我愿选择脚印少的那一条路，这样我的一生会截然不同。”
7、修身养性教书育人
8、内存一个爱，外显一个笑
9、希望在我们心中，未来是靠双手去创造。
10、勤勤恳恳教书，踏踏实实育人。
11、教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵。当我听到或者读到对人的个别对待的态度这些词的时候，它们在我的意识里总是跟另一个概念——思考——联系在一起的。教育——这首先是活生生的、寻根究底的、探索性的思考。没有思考就没有发现（哪怕是很小的、乍看起来微不足道的发现），而没有发现就谈不上教育工作的创造性。——[苏]瓦·阿·苏霍姆林斯基
12、懂得还不等于已知，理解还不等于知识。为了取得牢固的知识，还必须进行思考。思考的意思是什么呢？就是学生对所感知的东西要想一想，检查一下他理解得是否正确，并且尝试把所获得的知识运用于实践。——[苏]瓦·阿·苏霍姆林斯基
13、健康之精神寓于健康之身体，凡是身体精神都健康的人就不必再有什么别的奢望了。身体精神有一方面不健康的人，即使得到了别的种种，也是徒然。——洛克
14、因为儿童应该很少受到鞭笞的惩罚，所以我觉得斥责过多，尤其是盛怒呵斥，结果，差不多也是同样的不好。它可以降低父母在孩子心目中的威信，同时可以减少孩子对父母的尊敬。——洛克
15、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。
16、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
17、学高为师，身正为范。
18、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
19、坚持启发式，避免注入式。
20、责任源于爱，诚信化于行。
21、父母是天然的教师，他们对儿童，特别是对幼儿的影响。
22、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。
23、用爱感受爱，这是教师最美的语言。
24、教育不但应当培养学生对劳动的尊敬和热爱，它还必须培养学生劳动的*惯。
25、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。
26、只有对学生信任，才能走进儿童的心灵。
27、一位好母亲抵得上一百个教师。
28、太阳下最光辉的职业是教师。
29、爱生必须用真情，情真方能育良才。
30、给学生打开一片天空，就是给自己开创一个世界。
31、与孩子一起撰写自己发展的历史。
32、认识自己，降伏自己，改变自己，才能改变别人。
33、宽容，但不纵容：偏爱，但不溺爱，贵在春雨润物。
34、多一份赏识，就多一份成功的希望。
35、班主任工作就如大禹治水，反靠堵塞行不通，重在疏导。
36、立足三尺讲台，塑造无悔人生。
37、只要你的心是向善的，总有一天能感动人；只要你的心是火热的，总有一天能成功。
38、用爱心、耐心、诚心去启迪孩子纯洁的童心。
39、独物之教风，以尽匹夫之责。
40、任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。
41、待人要诚心，帮人要热心，看人不偏心，做人要开心。
42、少年时代的大量阅读，知识的大量积累，犹如一本电脑字典，携带与运用都方便。
43、一个鼓励的眼神，一声亲切的问候，能让一名潜质生从此走出亮丽的人生。
44、教师的'职业是神圣的，是光辉的，是荣耀的教师的心声是纯净的，高贵的，无私的。
45、人应该永远拥有两样东西，一盏永不熄灭的灯——希望之灯；一扇长开的窗——接纳之窗。
46、宽容别人等于善待自己。
47、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。
48、每一个学生都是好学生。
49、志于道，据于德，依于仁，游于艺。（孔子）
50、掌握好的方法，是学业有成的前提；打下好的基础，是事业发展的必需；养成好的*惯，是终生受益的伟业。
——教育格言座右铭 50句菁华
1、把温馨的话送给孩子，把热情的鼓励送给孩子，把无私的关怀送给孩子，让孩子时刻感受到老师的爱。
2、教育无小事;教师无小节。
3、每个孩子都是一粒种子。我愿做阳光，给他们以温暖; 我愿做雨露, 给他们以滋润;我愿做土壤，给他们以勃勃生机。
4、教师是太阳底下最光辉的职业，孩子的笑脸是校园里最灿烂的阳光。
5、爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。
6、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
7、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。
8、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
9、在教学上，要做教师兼学者;在写作上，要做学者兼教师。
10、严格是真正的爱护。
11、智者乐水，仁者乐山。
12、堂堂正正做人，认认真真做事。
13、一切为了学生。
14、人不可以瞧不起自己。
15、每一个不曾起舞的日子都是对生命的辜负。
16、良言暖三春，恶言记终身。
17、表里如一，诚实做人，脚踏实地，乐意奉献。
18、每个孩子都是一粒种子。我愿做阳光，给他们以温暖;我愿做雨露，给他们以滋润;我愿做土壤，给他们以勃勃生机。
19、用心对待每个孩子，用诚对待每位家长。
20、一个鼓励的眼神，一声亲切的问候，能让一名潜质生从此走出亮丽的人生。
21、爱是沟通的关键。我希望我的爱永远陪伴我的孩子健康成长。
22、创造人的是自然界，启迪和教育人的却是社会。
23、评价不是为了排队，而是为了促进发展。
24、宽于人，严于己，谨于言，正于行。
25、读书破万卷，下笔如有神。
26、幼儿教师所从事的工作是崇高而神圣的事业，我们自豪，因为我们选择了太阳底下最高尚的职业。我们把爱心奉献给孩子，孩子把微笑传递给我们。
27、用心灵去倾听孩子的心声，用幽默去化解孩子的紧张，用激励去点燃孩子的自信，让孩子在快乐中度过一天。
28、做教师最主要的是不说假话。要求学生做到的，自己要先做到。
29、人离开了书，如同离开空气一样不能生活。
30、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
31、劳动受人推崇。为社会服务是很受人赞赏的道德理想。
32、要散步阳光到别人心里，必须自己心里有阳光。
33、知识越学越感到贫乏，不学总认为不错，一个人水*的高低不在于文凭，而在于终身学*，不断提高。
34、书籍是伟大的天才留给人类的遗产。
35、事在人为境由心造。
36、事在人为，境由心造。
37、爱生乐教，爱岗敬业。
38、把学生看作自己的儿女。
39、教育无小事；教师无小节。
40、老师像园丁，浇花要浇心！
41、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
42、业精一分汗千滴，爱心一颗花万朵。
43、春蚕到死丝方尽，烛炬成灰泪始干。
44、牵着孩子们的手，快乐地迎接每一天！
45、播种欢乐的种子，让花朵在天籁中绽放。
46、爱每一位幼儿，在爱的国度里跟他们一同成长。
47、精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。
48、不大可能的事也许今天实现，根本不可能的事也许明天会实现。
49、上天生下我们，是要把我们当作火炬，不是照亮自己，而是普照世界。
50、ldquo;球”是在比赛中争夺过来的，而不是等来的。
——关于名人励志格言语录人生经典格言语录 30句菁华
1、世间成事，不求其绝对圆满，留一份不足，可得无限美好。
2、在所有批评家中，最伟大、最正确，最天才的是时间。——别林斯基
3、忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也。——欧阳修
4、要从容地着手去做一件事，但一旦开始，就要坚持到底。——比阿斯
5、欲速则不达，见小利则大事不成。——春秋孔丘弟子
6、我们爱我们的民族，这是我们自信心的源泉。——*
7、日一钱，千日千钱，绳锯木断，水滴石穿。——班固
8、懒惰象生锈一样，比操劳更能消耗身体;经常用的钥匙，总是亮闪闪的。——富兰克林
9、一个缺口的杯子，如果换一个角度看它，它仍然是圆的。
10、没有坚定不移的信心，任何行动都会失败。——华·欧文
11、下定决心一定要，才是成功的关键。
12、如果青春的时光在闲散中度过，那么回忆岁月将会是一场凄凉的悲剧。——张云可
13、无论什么时候，不管遇到什么情况，我绝不允许自己有一点点灰心丧气。——爱迪生
14、为学犹掘井，井愈深土愈难出，若不快心到底，岂得见泉源乎?——张九功
15、更灯火五更鸡，正男儿立志时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿
16、让自己的内心藏着一条巨龙，既是一种苦刑，也是一种乐趣。——雨果
17、立志在坚不欲说，成功在久不在速。——张孝祥
18、不为外撼，不以物移，而后可以任天下之大事。——吕坤
19、如果你想得到，你就会得到，你所需要付出的只是行动。
20、一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有益。——高尔基
21、在劳力上劳心，是一切发明之母。事事在劳力上劳心，变可得事物之真理。——陶行知
22、志不真则心不热，心不热则功不紧。——颜元
23、对时间的慷慨，就等于慢性自杀。——奥斯特洛夫斯基
24、我有两个忠实的助手，一个是我的耐心，另一个就是我的双手。——法·蒙田
25、锲而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可镂。——荀况
26、盛年不重来，一日难再晨，及时宜自勉，岁月不待人。——陶潜
27、人永远在追求快乐，永远在逃避痛苦。
28、牛一毫莫自夸，骄傲自满必翻车。历览古今多少事，成由谦逊败由奢。——*
29、心不清则无以见道，志不确则无以定功。——林逋
30、人生太短，要干的事太多，我要争分夺秒。——爱迪生
——关于教育的格言语录 30句菁华
1、学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也;知困，然后能自强也。故曰:教学相长也。
2、我认为一堂好课应上得学生“小脸通红，小眼发光，小手直举，小嘴常开”，这是充满生命活力的具体体现。
3、素质教育要求:学会求知、学会做人、学会生活、学会创造。
4、科学书籍让人免于愚昧，而文艺作品则使人摆脱粗鄙;对真正的教育和对人们的幸福来说，二者同样的有益和必要。
5、人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是:立脚点上求*等，于出头处谋自由。
6、才须学也。非学无以广才，非志无以成学。
7、教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真正的能手。
8、我们无法改天换地，但是没有人能阻止我们为改天换地贡献一份力量，只要我们不放弃理想。
9、如果要挖井就要挖到水出为止。
10、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
11、教师的幸福是看到学生们在成长!
12、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放!
13、与其用华丽的外衣装饰自己，不如用知识武装自己。
14、要记住，现在对人来说，如同需要空气一样，需要细腻的感情，而思想的细腻，智力的丰富，是它的源泉。
15、我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学高峰。
16、俯首甘为孺子牛，挥蹄勇做千里马。
17、教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。
18、让天使快乐茁壮，让希望如花儿般绽放，让故事如叙事般优美――这就是我们一生无悔的追求!
19、愿作园丁勤浇灌，甘为蜡炬尽燃烧。
20、教育的本质意味着:一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。
21、任何行业中，走向成功的第一步是对它产生兴趣，幼儿学*更是如此。
22、教育理念:用我所有的才能，创造一片属于孩子的天空。
23、人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。
24、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢?
25、唯有你时时去欣赏别人，你才会体会到一种真爱的回报。
26、教育者的个性、思想信念及其精神生活的财富，是一种能激发每个受教育者检点自己、反省自己和控制自己的力量。
27、微笑迎接每一天的朝阳，微笑迎接每一双童真的双眸。
28、道德常常能弥补智慧的缺陷，然而，智慧却永远填补不了道德的空白。
29、敦德行以端本原也;勤研讨以践实学也;重师友以求夹持也;谨交游以遵礼法也。
30、教与学理当为一体，即师生融洽是鱼与水血与肉的亲情之融合。
