我的家乡在安徽的北部，那里盛产多种粮食，有黄豆、有玉米、有高粱……还有我们的主要粮食——小麦。
小麦在冬季最喜欢下雪天，因为大
雪能把麦地里德害虫冻死。所以我们那里流传着这样一句话：“今冬麦盖三层被，来年枕着馒头睡。“我们那里的人盼望着冬天多下几场大雪。可是，去年我们老家
闹干旱，绿油油的麦苗都快枯死了。家乡的人们为保护麦苗都用水灌溉。今年的大年初五早上，我吃过早饭也跟着奶奶去麦地浇水。在家乡人民的努力下，麦苗返青
了，长势喜人……
开学了，我又跟着爸爸妈妈来到了衢山。昨晚，我做了一个梦：
春天到了，绿油油的小麦漫山遍野都是，好像给大地铺上了一块绿色的地毯，一场春雨过后，小麦就像喝了一瓶牛奶一样快乐。它们拔节而长，抽穗长芒。
到了五、六月份，绿油油的小麦变成了金黄色的了。小麦弯着身子，一阵风吹过，翻起滚滚麦浪。好像在向辛勤的人们敬礼。
麦田边上有一课树。
夏天，一群熊孩子在田边烤完知了后忘记把火灭掉，风一吹，火苗歪向了田里幸好田边有大树遮挡，虽然大树的一边树皮被烤地漆黑，但万幸火苗没有蔓延到麦田里。
火灭了，田边的麦苗笨拙地摇摇身子说：“谢谢你啊大树，我，我该怎么报答你啊。”
大树抖了抖身子，高傲又虚弱地回道：“你这小个子能干啥，农夫的儿子快出生了，你有这闲工夫还不如研究研究如何提高产量。”
麦苗垂下头去没有吱声。
转眼，冬天到了，天气越来越冷，田里没了小麦，大树的树叶也掉光了，像个光杆司令立在寒风中孤独地打着颤。
而且不知道为什么，今天的冬天比往年都要寒冷。
“天可真冷啊”大树自言自语道：“要是下雪了不知自己这身子骨还抗不扛得住!冷死了冷死了。”大树忍不住打了个寒颤。
“当然扛得住啊。”熟悉的声音传来。大树低下头，发现自己身上不知什么时候了一圈稻草绳，其中一根稻草吭叽吭叽地从草绳露出了一个头得意地问道：“大个子，暖不暖和。”
可能是因为《小王子》，我和小狐狸都爱上了小麦的颜色。对于狐狸而言，他不吃小麦，本来和小麦没有关系，但是小狐狸遇见了小王子，小王子的头发是黄色的，所以每当看到小麦的颜色都会想起小王子。而我喜欢小麦得颜色是我觉得小麦得颜色是小王子留给狐狸的思念与遗憾，代表错过的人留下的记忆痕迹。
“驯化一个人，是要流眼泪的”，总有些人对于自己的世界特别重要，可是再好的人也有告别的时候，这就比较伤心了。有的人感觉失去重要的人就像自己的生命不再完整，因此郁郁寡欢，想念是会呼吸的痛，过去的往往都会让他们觉得沉重。但是小狐狸没有每天都沉浸在悲伤难过中，它知道自己并不是一无所有，自己还有小麦的颜色，小麦得颜色会变化，自己也会慢慢的成长。
其实，小麦得颜色不只是小王子留下的记忆符号，也是，一个人不得不接受的成长。有些人总是属于另一座城池，有些人总是在匆匆那年匆匆而过。没有办法挽留的话就记住小麦得颜色就好了，看小麦得颜色看多了，自己也就慢慢地释怀了，慢慢地不再留恋，只希望，那个遥远的地方曾经驯化过自己的小王子找到他的小玫瑰。
大家好，我叫小麦，属于植物分类中的二年生植物。我想你们都很熟悉我。为了提高你对我的了解，我在自我介绍。
每年秋分前后，我就开始往土里钻，七天左右就爆发了。我刚出生，又嫩又黄。两天后，在阳光的照耀下，我变成了淡绿色。我要睡一整个冬天。春天到了，我喝着春雨，沐浴着春天。我长大了，变成了深绿色。初夏，我种了绿色的麦穗。这时候人在田里走，会捏几穗麦子搓着吃，或者搓出来回家做饭。俗话说，吃新麦，活到100。端午节前后我成熟了。远远看去，你会看到地面是金色的，那就是我。农民伯伯带我回家，把我磨成面，然后我的作用很大。人们可以把我做成面条、又白又软的馒头和各种各样的蛋糕.
我有很多功能，赶快和我交朋友吧！
看，我们村的路你能知道这是怎么了吗？可千万不要说：“有钱的都铺地毯了。”要想知道就听我来慢慢给大家讲。
这就是最原始的收麦子的方法，把麦子摊在路上让过往的车来回碾压。这些本来都是在自家场里完成的工作，现在大家都把这弄到了路上。也是因为大的片子都让收割机收了，就剩一些收割机到不了的地方，所以人为了省事就放到了路上。
看这位农民伯伯正在收他摊在路上的麦子，这样是方便了农民伯伯，可苦了过路人。人们走在路上都要小心的骑车，一不小心就滑一跤，还不利于农民伯伯的安全，因为路上过往的车辆太多。
我想现在用场的人少了，希望村里能留一块地专门用来碾压麦子，人们就不用在路上碾压。这样不但有利于行人的通行，还保证了农民伯伯的安全。
今天是周日，我跟妈妈来到姥姥家。正好姥爷要下田种小麦，我自告奋勇帮姥爷干活，妈妈举双手赞成。
农村的天空一碧如洗，太阳公公也笑眯眯地直给我们点赞。走进田野，到处都是丰收的景象。玉米立在地里，黄绿相问的裙子随风飘动；火红的高粱垂下了沉甸甸的头，宛如害羞的少妇；金黄的水稻犹如成片的金子，在阳光的映照下闪闪发光，非常美丽。
我们随姥爷来到田里。姥爷早已把地弄成~‘块一块的畦，再朝畦里均匀地撒上化肥。然后，姥爷拿起小犁子来，这个农具我还是第一次见呢。妈妈先在前面示范给我看：只见她把绳子往肩上一搭，弓着腰使劲前进走，姥爷在后面扶着犁掌控大局，地就被沟出一条沟来。在沟里撒上小麦种子，再把上面的土沟到沟里盖上种子，最后用铁耙将地整*，整个过程就完成了。
我觉得好玩，抢着拉犁。妈妈说，现在地的干湿度正好，所以拉犁相对轻松顺利，要是碰到天早或天涝，那可真是费劲了。经过我们的辛勤劳动，一天时间种了八分地的小麦。姥爷直夸我能干，说我了不起，还说要是没有我帮忙，他还不知道要干到什么时候呢。
我被姥爷姥姥夸得不好意思，还有些惭愧。老人们劳作了一辈子也没嫌累，而我才做了一点微不足道的小事，他们就称赞不已。
从田里回来，已是晚霞满天。我虽然身体累，心里却美滋滋的。晚饭时，我吃了两个大馒头，从来没有觉得馒头这么好吃过。夜里我梦到了我们种的小麦变成了金黄色的麦子，我心里乐开了花，感到无比自豪。
阳台上的向日葵已经冲出了防盗窗，小麦的麦芒已经开始变黄。看着茁壮成长的它们，我不仅想起了几个月前的事情。
那天的科学课上，老师给了我们一包各种各样的种子，有向日葵、小麦、绿豆和一些不知名的小不点。
回到家，我就迫不及待地找来花盆，拿出工具，满怀期待地把它们分别埋在泥土里，细心地浇好水，放在阳台的一角。
可能是因为太期待了，我每天早晚都要来看它们，给它们浇浇水。时间一天天的过去了，向日葵的盆子里，小苗一点点地长大，而另一个盆子里的小不点，只长出了一颗野草，我心里有点点沮丧。把向日葵搬上了防盗窗，就不再关心那颗“野草了”。
又过了一段时间，向日葵已经比我都高了，顶端已经冒出了小小的花苞。有一天，我正在给我的宝贝向日葵浇水的时候，那个角落里的“野草”也已经长高了，顶端长出了一个麦穗，左右两边是两排整齐尖锐的麦芒，像两排整齐的牙签。我激动了，是麦子！
我又觉得很内疚，我不应该将它们却别对待。我缓缓低下头，给小麦道了个歉。我此刻想通了一个道理，每个人都是*等的，植物也一样，正如《简爱》中所说，我们已经穿过坟墓，*等地站在上帝脚下。我应该*等对待每一个生命。
向日葵也好，野草也罢，都是有生命的，只要存在了，都能有自己的用途。我期待着脸盘大的向日葵和金灿灿的麦子的成熟，就像期待我自己能成为一个有贡献的人一样。
国庆放假了，爸爸妈妈说今年咱们不出去玩了，假期到处都人山人海，堵得厉害，我们回家去帮助爷爷奶奶种小麦吧！听了这话我激动万分。
我只知道，我们吃的面条、馒头等等都是小麦做的，但是小麦是怎么种的，我心里真的不知道，怀着好奇心，和爸爸妈妈一起开车回老家了，一路上都是农民伯伯热火朝天，勤劳的场面，有割黄豆和黑豆了，有收高粱的，看着农民伯伯满脸洋溢着快乐的笑容，我坐着车里别提有多高兴了。
三个小时到家了，大家都回来了，爷爷、伯伯、小叔都不在家里，我着急地问奶奶，奶奶告诉我他们去田地里种小麦了，我迫不及待地要爸爸带我去看。我和爸爸来到了地里，爷爷正满头大汗的干着活，爷爷看见我回来了，高兴地跑过来和我打招呼，我跑过去抱住爷爷。我告诉爷爷，我这次回来，还有个小任务，爷爷一听，焦急的问我，什么任务告诉我。我想知道你们是怎么种小麦的。爷爷一听就滔滔不绝的给我说着：“首先，我们要用机器深翻土地，你看就这个机器带的东西。其次，我们要准备种子，用这个播种机很均匀的播种在地理。最后，用摸排把地整理好就行了。等过个一周到十天，小麦就会生根发芽，慢慢地长大。
听了爷爷的话，我深深地感到，农民伯伯好辛苦，我以后一定要爱惜粮食，好好学*啊！
清晨，缓缓睁开惺忪的睡眼，慢慢爬下床，推开门，立在翠绿的麦田中央，做几个深呼吸，几丝若有若无的麦香随着缕缕微风飘入鼻中，沁人心脾，那若有若无的清香在鼻中盘旋，久久不肯消散，渐渐在我心头渲染开来，与你一次次相熟识的经历渐渐从脑海中浮现。
初次与你结识，是在我小的时候，那时我与姥姥手牵着手漫步在田野间，远远便望见了一片一望无垠的绿色麦田，在微风中随风摇摆，如同一位位舞者随风起舞，我不禁被你曼妙的身姿吸引。这时，我才从姥姥口中认识了你——小麦。
再次与你相逢，是在一个秋日的黄昏，那时，我刚刚推开窗，便远远嗅到你从田间传来的那醉人的清香，我缓缓的推开门，漫步在田间的小径上，顺着那香气，找到了你。你早已一扫从前的青涩，变得成熟。你的穗粒早已变得更加饱满，在微风中，你尽情地舒展着自己动人的身躯，翻卷起一层层金黄色的麦浪，在黄昏的余晖下显得分外恬静，你静静的等待人们的收割，奉献出自己最大的价值。
再次遇到你时，你已到了面馆师傅们那翻飞的灵巧双手上。在抻面师傅的双手上，你变成了一根根细如发丝的面条；在花馍师傅的双手上，你变成了一只只栩栩如生的动物。在面食师傅们灵巧的动作后，你被送上了餐桌，被一位位中外的游人称赞不绝，丰富了人们的味蕾。
时光荏苒，匆匆如流水般逝去，小麦，唯有你组成的一幅幅画面仍久久在我脑海中回荡。
——小麦作文 (菁华9篇)
在雨水的滋补下，小麦从大地妈妈的怀抱中探出脑袋；在农民伯伯的精心护理下一点一点的向上蹿；当秋风阿姨拂过麦田时，麦子们露出了金灿灿的笑容小麦秋天成熟的时候像个可爱的少女，金灿灿的！
小麦的种子从大地的怀抱里吸取营养，比如矿物元素，水分，无机盐，小麦的种子吃完自己的胚乳以后，就长出了叶子，幼叶，幼叶茁壮成长，开始了光合作用。叶绿体勤劳地用他的叶绿素吸收光能，转化成电能，电能转化成活泼的化学能，活泼的化学能转化成稳定的化学能。像成熟稳健的葡萄糖，激情燃烧的ATP，当小麦的幼体茁壮成长以后，会有优秀的叶子。通过与“心仪“的异性传粉以后，结出了优秀的新一代，而新一带通过胚柄吸收营养储存起来，就是淀粉了。这些淀粉就是以后无私的胚乳里面的物质。那小麦在生长过过程中，是如何积累了这么多的有机物？小麦主要是依靠光合作用来积累有机物的。在小麦植株的干物质中，由碳、氢、氧构成的机物占90％－95％，而且，即使占5％－10％的.氮和其他无机成分多数也并不是独立存在，而是在光合作用获得初级产物之后，再经复杂的生化过程，参与并结合进多种有机物的结构之中。只有依靠光合作用，才能将无机物合成为有机物。
光合作用有两个阶段：
光反应阶段：叶绿体吸收光能，一部分分解水生成氧气和[H]，另一部分生成ATP；
暗反应阶段：绿叶吸收二氧化碳，首先与小麦体内一种五碳化合物结合，很快形成三碳化合物，再接受光反应的能量及一些有关催化剂被[H]还原，形成糖类。
“小满小满，麦粒饱满。”小满时节，万物是“小得盈满”，而人则是“情满意满”，因为小满意味着收获来临。
小满节过后的夏收与夏种，是农民们在乐得一季收获之后，又去播种新的希望。古人把小满所在的农历四月称之为“麦天”，这时节雨水增多，田野里散发着将要成熟的麦子的麦香，大自然已经是铺天盖地的深绿。大地上，人是一株麦子;时光里，麦子是一个人，古人认为“满招损”，“太满”有违天道，忌讳“大满”，还是有一点缺失的“小满”更好。
记得小时候，立夏刚过，父亲笑嘻嘻地说，没几天小满了，你们也该熬到了头了。那时我们并不理会父亲说的熬到头指的什么。小满是农历二十四节气中夏季中的第二个节气，其含义是麦类等夏熟作物籽粒开始灌浆饱满，但还未成熟，只是小满，还未大满。
后来我们知道，进了小满，小麦黄了，满田埂的蚕豆和莴苣也可以吃了。看来小满不仅是植物的丰满，也是农人精神和食物的丰满。人误地一季，地误人一年，人误人一生，这是一个简单的道理。我们常叹古人智慧之精，如小满一词，虽为节气，但用于比喻人生，亦为巧妙。
小满这个时节是个哲学节气，第一次见到小满这个词时，便从中深深地感受到了一种别致的幸福。俗话说得好：谦受益，满招损。顾名思义，就是“谦虚使人进步，骄傲使人退步”。《书经》也说：谦受益，满招损，“谦”字亦可解释为“欠”字。万事欠一点，如喝酒，欠一杯就蛮好，有酒意而不醉，还能脑子清醒。如果再加一杯，那就非丑态毕露、丢人现眼不可。又如饮茶，八分满就差不多了，加到十分，非溢出来不可。
人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，人生路上，酸甜苦辣，时时际遇不同。凡事适可而止，非要百分之百，很容易就过了头、适得其反。即使家庭父子、兄弟、夫妻之间，也要容留一点缺陷。
小麦分两种，有冬小麦，还有春小麦。在学校的后园，种着冬小麦。午读时，老师带我们去观察切身了解了它。
乍眼一看，冬小麦与韭菜长得十分相似，但细细一摸，并非与韭菜相同，冬小麦摸起来有些涩涩的感觉呢。
老师还向我们介绍了冬小麦，以及它的“双胞胎兄弟”春小麦的区别：冬小麦在生长过程中，抗寒能力极强，而春小麦的抗旱能力极强，因此，冬小麦主要在北方种植，春小麦主要在南方种植。在中收时间上，顾名思义，春小麦就在春天种秋天收，冬小麦在冬天种夏天收。所以久而久之，它们都有了各自的脾气。
如果把冬小麦在春天播种，那么在整个夏天，它只是露出个头，一个麦穗也不结，如果把春小麦在冬天播种，那么，它将被冻死在田野上，更谈不上分裂和结穗了。所以呀，冬小麦就是喜欢大雪那层厚被子，幼苗非要在摄氏0度到5度的范围冬眠一场，来年才醒来;春小麦就是喜欢微风暖阳，怕冷!
冬小麦在来年夏天之时就成熟了，到那时，后园的冬小麦就会有沉甸甸的果实，耷拉着脑袋;说不定还可以拿冬小麦斗一斗，搏一搏呢!
满怀期待迎接小升初之时的冬小麦!
一天，奶奶给我带来了一份特别的礼物——一袋小麦种子。看着一个个米粒大小、圆滚滚的小麦宝宝，遐想着金灿灿的稻谷景象，我欣喜万分。
按照奶奶的指导，我迫不及待地把麦宝宝们放进一个装着清水的玻璃碗里。它们很快潜入水底，看上去很害羞，待在自己的小房子里不肯出来。第二天，我小心翼翼地把它们捞出，转移到一个铺着湿纸巾的“新家”。经过耐心的等待，第三天就有调皮的麦宝宝探出头来，欣喜地东张西望。我发现此时的麦宝宝们已经长出了绿色的嫩芽，像一只只小蝌蚪，圆圆的脑袋，尖尖的尾巴，可爱极了。
接下来的几天，我精心地照顾着麦宝宝，定时给它们浇水，并把它们放在阳光下，让它们吸足养分，茁壮成长。我每天都能看到嫩芽越长越高，越长越绿，像一排排挺拔的小兵，又像一片郁郁葱葱的小树林。
我发现，麦宝宝们争先恐后地向上长，但它们的根却紧紧地缠绕在一起，就像我和亲爱的同学们一样，学*上你追我赶，却又是亲密无间的好朋友。
麦宝宝们的蓬勃向上让我感受到生命的顽强，相信明年夏天我一定能够收获金灿灿的小麦，品尝到用它们做成的香甜可口的大馒头。
外婆家在溧阳的乡下。他们村子的前面是一大片的农田，田里种了很多很多的麦子。每到端午节的时候，绿油油的麦苗就变成了金黄金黄的麦子。沉甸甸的麦子压弯了麦秸杆，好像在低着头对土地爷爷说：“谢谢你给我充足的营养，让我长得这么饱满、粗壮。”
远处，一排排收割机正“轰隆隆”地忙个不停。农民伯伯抱着金灿灿的麦子，开心得合不拢嘴。打麦场上堆满了一袋又一袋的麦子，大伯大婶们忙着把麦子装上汽车，送往粮食收购站。
家乡的麦子给我们带来了希望、幸福和快乐。
今天在乔老师的带领下，我们游学营来到了一块大麦地。站在地头放眼望去，金灿灿的麦子，随着一阵阵风吹来，麦田就像是海浪一样，一浪推一浪，美丽极了！
金黄的麦子随着微风轻轻摆动，好像在向我们报告着成熟的喜讯。麦粒一颗一颗的，像小水珠一样镶嵌在麦穗上，还长着长长的麦芒，你如果拿一穗麦子放在手上搓一搓，放到嘴里嚼一嚼，满嘴都是麦子的清香！
我们都沉浸在这美景和麦香当中。这时李老师打断了我们，开始了“李老师课程”：人类在谷类当中最先播种的是小麦，距今有8000一10000年历史，*的小麦也有4000年的历史。小麦是由北边和西域传来，当时人们吃小麦只能把小麦粒放到锅里面蒸熟吃，口感不是很好。张骞到西域发现他们都是把小麦磨成面粉，做一些面食再吃，之后就把磨面的方法引进了回来。老师还讲了我们河南河北中的小麦叫做冬小麦，而湖南湖北种的小麦叫做春小麦。这两个都是小麦，但有区别的，一个是冬天播种，一个是春天播种，这就是春小麦和冬小麦的区别。
李老师讲完了，下面让我们观察小麦的外形，或者是自己做某种面食的经历，来讲给大家听。在他们发言时，我最喜欢孙卓行的发言。为什么呢？因为孙卓行把自己做饺子时的手忙脚乱，和做的饺子奇形怪状给我们讲述的出来，逗的我们笑弯了腰。
最终，老师让离开这片大麦地继续前进，我望着这片大麦地，有些恋恋不舍。这金灿灿的麦子，颗粒饱满、集聚着耕种者的心血，同时也是人们必不可缺的粮食。
在一片金黄的麦地里，有一株不起眼的小麦苗。它的同伴们都嘲笑它：“啊！你们快看，它多么小，多么绿！”的确，它跟周围的麦子格格不入。现在，正是盛夏，本应该变得金灿灿的麦子现在还是绿油油的。
农夫们来收割麦子了，小麦苗因为太小没有被收走。日子一天天过去了，小麦苗渐渐变黄了，结实了。麦穗实在支撑不住麦粒们的重量，麦粒们自己跳了出来。它们被一只鸟看见了，鸟三口两口就吃下了麦粒，只有最小的那一颗幸免于难。
麦穗妈妈说：“孩子，你不比别人差，将来一定会有用处的。勇敢地走吧！”“是的，妈妈！”说完，它一骨碌掉进了小河里。它顺着河水飞流而下，来到了一个美丽的世界：这里绿草如茵、花香鸟语……不过，小麦粒还是得提防着点小鸟们。
一天，小麦粒在躲避鸟儿的时候，来到了一幢小木屋前。小屋里住着一个小男孩和他的爸爸妈妈。他们一家很穷，个个都皮包骨头，面色晦暗。小麦粒发现，小木屋旁有一个小泥滩，就在那里安了家。
秋冬春夏，一年四季过去了，小麦粒渐渐地发芽、长大。一天，小男孩发现了它，喊道：“爸爸妈妈，快看，这是什么？”“麦穗！”妈妈惊喜地将每一粒麦粒小心翼翼地收起来，再播种到耕好的地里。又过去了许多年，小麦粒已经长成了一片麦田。小男孩也长成了大人，在麦田里劳动。他们一家靠卖麦子，过上了富足的生活。
小麦粒看着他们，不由得笑了。它完成了妈妈的嘱托，也完成了自己的心愿。
一朵小花怯生生地冒出了小芽，寂静的夜里没有人欣赏它的美丽，不一会儿，一阵微风吹来，它缓缓凋谢了。——小麦花。
麦子，是我们日常生活当中最普通，最常见的一种植物之一。它作为世界上总产量第二，仅次于玉米，是人类的主食之一的作物。但，人们见过小麦开花吗？
小麦作为一种植物，也是有花的。但是，它却是一种实而不华的植物，为什么这样说呢？因为小麦花开放的时间只有五分钟，是世界上寿命最短的花。而后小麦花就匆匆凋谢，孕育麦种，最后就是满陇金黄的麦田，等待着农民们的收割。就这样，小麦就结束了它的一生。相比之下，牡丹、荷花之类4-5个月，甚至6-10个月的花期就显得过于张扬了。
小麦的这种精神令我们赞赏、钦佩。而我们的生活之中也有许许多多的人就像这小麦一样，从不张扬、从不炫耀自己的成绩。而是坚守自己的岗位，默默无闻的奉献着自己。也许，就在此时此刻，*海域内的……不！全球海域内的某个孤岛上，一个或一小队的军人们正坚守着海岛，日复一日，纵使海岛的风景再美，人也总会厌倦的吧？但他们一直坚守在自己的岗位，从不炫耀、从不张扬、从不放松。也许某个节日，人们想起了他们，赞扬他们的行为。但节日一过，生活回到日常，他们一如既往地坚守海岛。这不久和小麦花一样吗？他们所具有的精神和小麦不一样吗？没有军人们的默默付出，就没有人们的和*与安宁；没有小麦们的默默付出，就没有人们的健康与温饱。
小麦没有绚烂的花季，但它们却养活了全球那么多的人，它，是伟大的。军人们没有整日光鲜亮丽地成为人们的焦点，但他们却守护了全球的和*，他们，也是伟大的。
是啊！他们共有的伟大的精神和同样*凡的外表都令我敬佩。为麦子放歌，感谢它们的哺育，为军人放歌，感谢他们的坚守。
小满——其含义是夏熟作物的籽粒开始灌浆饱满，但还未成熟，只是小满，还未大满。
大约每年公历5月21日这天为小满。
小满是二十四节气之一。每年5月21日或22日视太阳到达黄径60°时为小满。《月令七十二候集解》：“四月中，小满者，物致于此小得盈满。”这时全国北方地区麦类等夏熟作物籽粒已开始饱满，但还没有成熟，约相当乳熟后期，所以叫小满。此时宜抓紧麦田虫害的防治，预防干热风和突如其来的雷雨大风的袭击。南方宜抓紧水稻的追肥、耘禾，促进分孽，抓紧晴天进行夏熟作物的收打和晾晒。小满以后，黄河以南到长江中下游地区开始出现35℃以上的高温天气，有关部门和单位应注意防暑工作。“小满”时节谨防灾。
小满是二十四节气中第八个节气。“斗指甲为小满，万物长于此少得盈满，麦至此方小满而未全熟，故名也”。这是说从小满开始，北方大麦、冬小麦等夏收作物已经结果，籽粒渐见饱满，但尚未成熟，约相当乳熟后期，所以叫小满。它是一个表示物候变化的节气。
我的发现：
我和妈妈一起到麦田里去观察，看看是不是和资料上说的一样。
小麦已经开始慢慢变黄了。
麦穗从外表看已经很饱满了。
麦田里杂生的大麦已经熟了。
麦田里的土还比较湿润，适合小麦的继续生长。妈妈说过几天收了小麦就能直接种玉米，不用再浇灌了。
看过小麦的生长情况后，我突然在麦田旁边发现了一种奇怪的植物，大家一起来看看是什么?
我***给大家好好瞧瞧!
看清楚了没，知道是什么吗?对了，这就是*时我们吃的大蒜，它可是和小麦一起成熟的。
看了这么多，我终于知道了，小满就是夏收作物快要熟了，小麦和大蒜就是夏收作物。我还发现，今年的干旱好象对我们这里的影响不是很大，小麦长得还不错!
——幼儿园中班教案《小麦》 (菁华5篇)
活动设计意图：
我们种植园的小麦在孩子们精心的照料下成熟啦！孩子们虽然身处农村，但参加农事劳动机会却非常少。为了让他们感受、体会一下劳动过程，品尝到丰收的喜悦，我们为本次活动作了精心的准备。
活动目标：
1、知道小麦是粮食作物，小麦可以加工成面粉。
2、认识用于收割小麦的劳动工具：镰刀、连杆、筛子等。
3、体验劳动的快乐，教育幼儿要珍惜劳动成果、爱惜粮食。
活动准备：
镰刀、剪刀、竹篮、连杆、小筐等。
活动过程：
1、观察小麦的生长情况，学说：金灿灿的麦穗。
2、认识劳动工具：镰刀
3、观察老师和保育员收割小麦过程，并作模仿动作。
4、打麦穗
认识劳动工具――连杆
组织幼儿观察炊事员爷爷打连杆，幼儿学*用连杆打麦穗。
讨论：
还可以用什么办法将麦子从麦秸里分离出来。（风扬、用电风扇吹、用筛子筛等。）
5、麦子的 用途
（1）收藏部分麦穗、麦秸用于制作。
（2）将收获的小麦送到粮店换成面粉。（家园合作：有条件的家庭可带幼儿观察小麦加工成面粉的过程）
（3）将面粉部分投入“巧面馆”用于游戏、制作面制品。
（4）大部分面粉送到厨房，请炊事员做成面制品：面条、饺子等食用、品尝。
【活动目标】
认识小麦，了解小麦的生长过程，会正确种植并关注、照料小麦的生长过程。
通过实验培养互相礼让，学*分工合作的能力。
在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。
【活动准备】
小麦、种植园、小锄头、小铲子、洒水壶等。
【活动建议】
种植适合月份：11月份
【活动过程】
1、出示小麦，幼儿自由观察，了解小麦的外形及特征。
师：小朋友多见过小麦吗？它长的什么样？
让孩子自由讨论小麦的外形特征和组成部分。
出示实物小麦，引导幼儿了解小麦的外形特征和组成部分，认识其根、茎、叶的形状；小麦的茎俗称麦秸，空心、有节、光滑、叶狭长；茎的顶端长麦穗，麦穗有针一样的麦芒，麦穗成熟时是金黄色的。
2、提出种植任务：种小麦。讨论：怎样种？
3、幼儿种小麦：松土用小锄头、小铲子把大块的土弄碎，将小麦撒到土里，用小铲子敲几下泥土，整*土地。浇水将周围的土淋湿。
4、记录种植时间，并每周定期为小麦浇水，记录观察到的小麦生长状况，将情况记录在小麦生长日记中。小麦生长日记每页记录内容包括日期、天气、小麦生长状况等基本情况（配图）。
5、一个生长周期后，引导幼儿整理、装订“小麦生长日记”，做成一本自己的“书”（附幼儿进行小麦种植步骤活动照片，及幼儿做成的一本小麦生长日记书）。
形式：个别操作。
评价：正确种植小麦持之以恒照料小麦完成一个生长周期。
活动目标：
1、通过观察比较水稻和小麦的不同外形特征，能初步区分水稻和小麦。
2、通过摸、捶、捣等操作活动，体验探究和发现的快乐。
3、大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维。
4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
活动准备：
1、水稻哥哥和小麦弟弟的图片、PPT、
2、研钵人手一份、麦子和稻子的实物。
3、稻子和麦子的观察比较统计记录表。
活动过程：
一、情景导入，激发幼儿活动的兴趣。
水稻哥哥和小麦弟弟欢快出场：小朋友们好！我是水稻哥哥，我是小麦弟弟，今天想和小朋友一起玩个游戏——找不同，你们愿意和我们一起玩吗？
二、出示PPT，观察比较水稻和小麦的不同外形特征，进行集体记录。
1、观察图片：大家看大屏幕！这是我们的生活照片，大家仔细看一看，找找我们俩有什么不同。
2、幼儿仔细观察图片，对比找出水稻和小麦的不同。
（1）引导幼儿观察水稻和小麦的不同：先看看水稻哥哥和小麦弟弟站的姿势一样吗？（水稻弯弯的；小麦直直的）它们身上还有什么不同？（引导幼儿发现小麦上面长着长长的、尖尖的象针一样的麦芒）
（2）比较果实生长排列的不同：那再看看它们的果实是怎么排队的？（水稻是一簇一簇的紧挨在一起的，小麦是一对一对地并排站着的。）
（3）小结：小朋友真厉害，从照片中一下就发现我们俩站的姿势不一样、果实排队也不一样。
三、实物投影稻子和麦子实物，幼儿再次观察探究并进行记录。
1、出示实物投影：这是水稻哥哥的果实——稻子，这是小麦弟弟的果实——麦子！稻子和麦子颜色相同吗？（发现稻子是金黄色的，麦子是土黄色的）
2、出示贴有标记的实物，鼓励幼儿摸一摸、看一看，比较两者的不同。
（1）摸一摸：小朋友各取几粒稻子和麦子在手上摸一摸，比较一下感觉一样吗？
（2）看一看：我们把它们放在一起、凑*看一看，它们的身体长的一样吗？
（3）交流：谁来说说稻子、麦子摸上去的感觉一样吗？它们的身体一样吗？
（4）小结：小朋友观察的真仔细！稻子摸上去有点毛毛的、很粗糙，麦子摸起来光光的；稻子两头尖尖，麦子有点椭圆、肚皮上还有一条小裂缝，那是它摔伤留下的伤疤。
四、操作活动：运用研钵探索稻子去壳后的变化。
1、师：老师有个新发现！稻子身上还裹着一层外壳呢，你们猜猜，稻子去壳后会是什么样的？（鼓励幼儿大胆猜测）
2、师：老师这里准备了去壳工具——研钵，小朋友放几粒稻子在研钵里，捶一锤、捣一捣，看看去了壳的稻子到底是什么样。
3、幼儿进行稻子去壳的操作，教师注意指导孩子的方法，及时引导幼儿观察自己操作的变化。
（1）交流：谁来说说自己有什么新发现？
（2）小结：原来稻子去壳后就是一粒粒白色的大米，有的小朋友还把大米捣碎成了白白的米粉了。
五、迁移生活经验，了解稻子和麦子加工后的食品。（展示网络图）
1、师：谁知道白白的大米可以做成什么好吃的？（出示图片：米饭、白粥、蒸饭）米粉可以做什么？（出示图片：团子、水糕、年糕）
2、师：这些是稻子加工做成的食物，老师这里还有麦子去皮加工后做成的食物，我们也来认识一下！(出示图片：面包、面条、烧饼、油条)
3、小结：今天我们和水稻哥哥、小麦弟弟玩了有趣地找不同游戏，知道了它们有那么多不一样的特征，还知道它们可以做出许多不同地、好吃又有营养的食物，除了图片中的这些食物生活中还有很多呢，小朋友以后可要多吃点，对我们的身体健康有帮助哦！
六、活动结束
师：水稻哥哥、小麦弟弟今天和大家玩得很开心！想要和你们再玩一个找不同的游戏，走！咱们一起去换个地玩吧！
设计意图：
我园地处农村，丰富的自然资源为我们提供了很好的教育素材。在我园的种植区里种着许多幼儿在生活中常见的农作物。但是也有一些由于生活的变迁孩子们很难见到，比如：小麦。每天散步时孩子们都会指着绿油油或黄灿灿的小麦问道：“老师这是什么呀？”《纲要》指出：“要引导幼儿接触自然环境，使之感受自然界的美与奥妙，激发幼儿的好奇心和认识兴趣；结合和利用生活经验，帮助幼儿认识自然环境，初步了解自然与自己生活的关系”。在这样的教育理念下，为了满足幼儿的好奇心和求知欲，我精心设计了有关农作物小麦的活动。从活动中让幼儿知道农作物小麦与人们的生活息息相关，认识小麦、了解小麦外形特征及与人们的密切关系，亲自体验播撒小麦的乐趣。从而丰富幼儿对小麦一生的认识，获得新的经验。
活动目标：
1、了解麦子的生长过程，认识小麦制品。
2、体验播撒小麦的快乐，懂得珍惜劳动成果、爱惜粮食。
重点：幼儿了解小麦的生长过程。
难点：能对小麦的不同生长阶段和农民播种小麦的过程进行简单排序。
活动准备：
1、实物：麦穗和麦粒。
2、小麦生长阶段和农民劳动的图片。
3、小麦做出的食品：馒头、面条、花卷、面包、饼干。
4、麦秆、麦穗的工艺品图片。
活动过程：
一、出示实物小麦，结合幼儿的已有经验开展谈话活动
1、老师今天带来了一样东西，说说看是什么呀？你在哪里见到过呢？
（没错，就是我们小朋友在种植园里见到过的小麦。）
2、你知道小麦是谁种出来的吗？它与人们的生活有什么关系？
小结：原来小麦是农民伯伯辛辛苦苦种出来的，他们为我们的生活提供了粮食，小朋友从小就要珍惜粮食。
（该环节通过孩子在*时散步时积累到的一些经验，和孩子以聊天的方式进入活动，同时让孩子知道小麦的重要性，懂得珍惜粮食。）
二、认识小麦的生长过程
1、小麦要从一粒种子慢慢长大，真是一件很神奇的事情。请小朋友来猜猜看小麦会经历哪些生长的阶段？
2、（出示图片）小麦和我们小朋友一样慢慢成长，我们来了解一下小麦的成长过程：播种——长出麦苗——拔节——抽穗——开花——结麦子。
3、那农民伯伯就像小麦的爸爸妈妈，要细心抚养小麦长大他们也付出了许多辛苦，出示图片让幼儿观察：播撒麦粒——浇水——除草——施肥——打农药——收割。
小结：小麦的生长是有顺序的，在这期间农民伯伯要付出很多劳动，非常辛苦，因此我们小朋友要学会珍惜。
4、现在我们来玩个排序的游戏，老师要把小麦的生长和农民伯伯的劳动都打乱顺序，请小朋友来重新排列正确。
（在环节是本次活动的重点和难点，孩子看到的有时候是绿油油的，有时候是金灿灿的，其实他们不知道这是小麦生长的变化。为了帮助孩子了解小麦生长的正确顺序，我采用了图片的形式，在出示图片的同时边向孩子介绍，帮助他们直观形象的了解。小麦的成长离不开农民伯伯的照顾，因此也让幼儿了解了农民播种小麦的过程。活动难点是让幼儿对小麦生长过程和农民播种过程进行正确排序，既增加了活动的趣味性也反应出幼儿对活动内容的掌握情况。）
三、认识各种小麦制品，了解小麦的用途。
1、农民伯伯这么辛苦的把小麦种出来，那小麦都有哪些用途呢？
2、瞧，老师今天也带来了一些用小麦做的物品，我们来分分类。
①小麦能制作出好多美食，你知道是怎么做出来的吗？
小结：人们把麦粒磨成了面粉，白白的面粉可以做成馒头、面条、花卷、面包、饼干等美食。
②小麦的麦秆还能编出漂亮的工艺品呢，我们一起来欣赏一下。
③人们还用小麦来做什么了？
小结：人们把不要的麦秆当作燃料来煮饭，或者把麦秆加工后来和泥墙，真是很聪明。
（该环节让幼儿了解了小麦的多种用途，让幼儿知道小麦是非常重要的粮食作物，它与我们的生活息息相关。小麦的全身都是宝，不仅能做出好吃的，还能废物利用。让幼儿懂得珍惜劳动成果，学会变废为宝。）
四、亲自体验播种小麦的乐趣
1、今天老师想请小朋友来当一回小小体验者，到我们的种植园去播种小麦。我们先来学一学播撒的动作。
（师讲解示范，注意要将小麦均匀的撒在泥土里。）
2、带领幼儿到种植园体验播撒的乐趣。
3、以后我们每天来照顾它们，让我们的小麦健康长大，好吗？
（该环节带领幼儿亲自体验播撒的乐趣，幼儿兴奋不已。播种小麦是一个连续不间断的过程，孩子们把麦子播撒下去之后就萌发了一份照顾小麦的责任。）
课后反思：
小麦，一种生活中再普通不过的农作物，它却与我们的生活息息相关，孩子们几乎每天都会食用小麦制品。可是随着人类生活水*的提高孩子们很难再见到小麦长在田地里的模样，他们更不会联想到每天吃的食物和小麦的关系。正好，园内的种植园地有农作物小麦，何不满足孩子的好奇心呢，让孩子真正了解关于小麦的一系列知识。
我们知道小麦的生长是一个长期的过程，幼儿虽然有一些关于小麦的经验，也见到过小麦生长的一些阶段，但是如何让幼儿更清楚直观的了解小麦的整个生长过程，因此我把这个点作为本次活动的重难点来解决。小麦的生长离不开它的播种者——农民伯伯，让幼儿从小懂得珍惜劳动成果，不需要老师的灌输，在活动中幼儿就能慢慢体会。
本次活动我主要分为四个环节，第一环节是根据幼儿的已有经验和幼儿以一种聊天的方式开始活动，很自然。第二环节是本次活动需要重点解决的，因此我用到了图片的形式，在出示图片的过程中在稍作解释，让幼儿更加详细、直观的了解。另外我还增设了一个排序的小游戏，不仅给活动增添了趣味性也让幼儿更好地掌握。第三环节是让幼儿了解小麦制品，从中让幼儿知道小麦不仅可以吃、还能做装饰等其他的用途。最后环节是幼儿最喜欢的环节，因为他们可以真正体验到播撒小麦的乐趣。
通过本次活动，孩子们重新对小麦有了一个新的认识，他们也获得了新的经验。孩子们刚刚播撒下了希望的种子，同时也萌发了照顾小麦的责任。等到麦子成熟了，又能生成一系列其他的活动。作为教师，我们应该做的就是留意身边的素材，捕捉教育的契机。
活动目标
1、引导幼儿了解小麦的生长过程及其与人们的密切关系。
2、培养幼儿的动脑思考能力和反映能力。
3、教育幼儿尊重农民的辛勤劳动，养成爱惜粮食的良好*惯。
4、发展幼儿的观察比较能力。
5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学*了知识。
活动重难点分析
1、重点：让幼儿了解小麦的生长过程和用途，教育幼儿节约粮食。
2、难点：区分出各种麦制品。
活动准备
1、按照教学要求自制的《小麦的一生》课件一盘：小麦的生长过程
2、实物小麦一株，麦粉制的食品，麦秆工艺品
活动过程
一、律动《开火车》引入
在音乐声中，教师做开火车的动作入场：嗨，小朋友们好！我是“丰收号”列车的列车长，想邀请小朋友们乘坐我们的列车，你们愿意去吗？（孩子们马上欢呼雀跃，有的迫不及待的从小椅子上站了起来，有的马上跑过来拉着我的衣角……）教师当火车头，带领幼儿开火车来到了野。（情境设置：一副大的图画上呈现一片丰收的麦田情境）
二、出示实物，介绍小麦
1、师：看看你们的脚下，还真的有小麦呢！快把它拿起来看看吧！（孩子们既高兴又好奇的把小麦拿在小手里。）
2、师提问：你发现什么了吗？
幼儿1：它是黄颜色的！
幼儿2：麦穗刺在手指上很疼！
……
3、教师拿着小麦讲解它的外行特征和组成部分：这是麦子的根；这是它的茎，又叫麦秸，空心的，而且有节，摸起来很光滑；这个是叶子，窄长的，茎的顶端长者麦穗，麦穗有针一样的麦芒，成熟的时候才是黄色的。小朋友们来看看小麦的成长过程吧！
4、教师播放自制的课件：小麦从播种的丰收的整个生长过程。
师：秋天的时候，农民伯伯把麦种播在地里；冬天来了，大雪给麦苗盖了一床厚厚的被子；到第二年春天，麦苗长得绿油油的，并且逐渐长大、抽穗、开花、结果；夏天到了，麦子慢慢由绿变黄，成熟之后，农民伯伯就可以收割麦子了！
三、律动《我是一粒小麦种》
1、教师引导幼儿用肢体表现种子发芽、长大的过程。
2、在《苗岭的早晨》的音乐声中，教师带幼儿用身体动作表现麦种的成长过程。
四、出示各种麦制品，了解麦子的用途
1、教师：农民伯伯收下的麦子都去了哪里呢？小·方便面、饺子、蛋糕、饼干、煎饼等等。
3、了解部分麦秆工艺品。
五、游戏：麦爷爷找孩子
1、教师带上头饰当麦爷爷，一部分小朋友当面制品，比如：面条、馒头、面包、饼干、蛋糕、煎饼等等，一部分小朋友当其他制品，比如：豆腐、大米等等。麦爷爷说：“我的孩子不见了，他们都变了样，那些是我的孩子呀？”幼儿举手说：“我是XX，我是您的孩子。”
2、请幼儿带上头饰当麦爷爷，找自己的孩子。
六、教育幼儿爱惜粮食
复*学过的儿歌《大馒头，哪里来》，进一步体验农民伯伯的辛勤劳动，珍惜农民伯伯的劳动成果，爱惜粮食，不剩饭、不掉饭粒。
活动反思
在活动过程中，教师始终创造各种机会，引导幼儿积极主动地去发现、去思考、去学*、去实践，从而体现了《纲要》中所规定的“发挥教师的主导作用，突出幼儿的主体地位”的思想。例如，认识小麦时，先让幼儿主动去观察；用肢体语言表现小麦的生长过程时也充分尊重幼儿个体独特的表现力。
新《纲要》明确指出：教育活动的组织形式应该根据需要合理的安排，因时，因内容灵活的运用。在我们以往的教学观念中，总是以孩子学到了多少内容来定义他的学*到底好还是坏。其实这种观点是错误的。在幼儿园的学*，我们并不是要让孩子学到多少，而是要积极的培养孩子的学*兴趣，使他们能在各项活动中获得满足和享受到乐趣，进而使这种满足和乐趣成为孩子终身发展的需要。所以，我们教师也无须特别钟情于我们预先设计的教学方案，而是应该随时随地的观察幼儿的兴趣，以幼儿兴趣的需要随时调整我们的教育内容及方案。本次活动中，教师采用了亲身体验、游戏、课件等教学形式组织活动，使幼儿在看看、听听、玩玩、说说、演演中愉快地了解到麦子的生长过程，懂得了珍惜粮食。课堂气氛活跃，教学效果非常好。
——小麦购销合同 (菁华6篇)
合 同 编 号：
收购(买方) (简称甲方)
投售(卖方) (简称乙方)
甲乙双方本着“自愿、协商、信守合同”的原则，商定由乙方向甲方投售当年当地产小麦，小麦种购销合同。甲方根据合同进行收购。现为明确双方职责，特订立如下条款：
一、粮食品种、数量、单价、投售时间，具体见下表：
二、质量标准：粗杂质≤1%。无异味、无活虫。
三、检验：货到后以甲方检验为标准，检验费由甲方付责。
四、卫生要求：符合国家《粮食卫生标准》GB-3715-20xx。
五、交货时间：________________前调入，逾期此合同作废。
六、交货地点：乙方将投售的粮食运送到甲方收购地 过镑，入仓到仓内指定点。
七、计量：以甲方计量称结果为准。
八、货款结算：货到后以实际验斤数量结算，货到后_____日内向乙方指定账户内付款，逾期按金额万分之五加收滞纳金。
乙方开户银行：____________________
乙方账户名称：____________________
乙方账号：________________________
九、本合同在履行过程中发生的争议，由双方当事人协商解决;协商或调解不成的按下列 种方式解决：(一)提交 仲裁委员会仲裁;
(二)依法向 人民法院起诉。
十、本合同自 年 月 日 生效，于 年 月 日失效。 合同甲方签字(盖章) 合同乙方签字(盖章) 年 月 日 年 月 日
附：本合同一式二份，甲、乙双方各执一份
甲方：_________
乙方：_________
经双方自愿协商，甲方负责基地小麦收购，乙方负责安排优质小麦种植基地，合同范本《小麦种购销合同》。双方达成如下协议，并共同遵守。
一、订单小麦收购品种、数量
1.收购品种：_________。
2.收购数量：_________公斤。
二、质量等级要求
1.品种纯度达到95%以上。
2.“_________小麦”容重、水分、杂质等指标达到三级以上标准。
三、收购价格
对于质量符合“_________小麦”标准二等以上的小麦，其收购价格为_________元/公斤，二等以下，三等以上的小麦收购价格为_________元/公斤。
四、合作方式
乙方负责优质小麦基地的选定和相关技术服务。甲方对乙方的小麦按本协议第一、第二条质量规定进行检验，合格的由甲方入库。
五、贷款及结算
由甲方负责收购贷款，并按照小麦实际入库数量和本协议规定价格，即时与乙方结算。
六、其它
本协议未尽事宜，由双方协商解决。
本协议一式两份，经甲乙双方法人代表签字盖章后生效。协议双方各执一份。
甲方(盖章)：_________乙方(盖章)：_________
代表人(签字)：_________代表人(签字)：_________
_________年____月____日_________年____月____日
甲方：
乙方：
甲乙双方经过协商，本着互惠互利的原则就小麦购销达成如下协议：
一、数量： 800吨；
二、质量标准：混合麦，容重750克/升以上，水分12.5%以内， 杂质1%以内， 不完善粒8%以内，其他指标指标均符合国标；
三、收购价格：由甲乙双方根据市场变化共同制定，目前暂按2600元/吨，以后随市场变化而变化。
四、供货时间： 自20xx年3月25日—20xx年4月25日。
五、交货方式及地点：散装发运，汽车板交货至甲方单位所在地仓库；
六、计量及验收方式：
1、计量以甲方电子磅计量结果为准，乙方对甲方甲方计量结果有异议的，可以到双方共同商定的第三方计量单位进行复检一次，复检数量与甲方地磅计量数量一致的，复检费用由乙方承担，否则由甲方承担；
2、验收方式：由甲方进行现场抽样检化验，乙方对检化验结果有异议的，可以向甲方申请复检一次。
3、乙方交付的小麦不符合本合同第二条约定的质量标准的，甲方有权拒收。
七、合同期限：本合同自签订之日起生效，供货期限结束后自动终止；
八、结算时间及方式：
1、结算时间：在乙方供货期间内，甲方不予以结算，待供货结束后甲方在10天内一次性给乙方结清货款。
2、结算方式：银行转账结算。
九、违约责任：
1、甲方在乙方供货结束后10日内未能结清货款，拖欠时间不足20日的，按照所欠货款额的5%向乙方支付违约金，超过20日不足30日的，按照所欠货款额的15%向乙方支付违约金，超过30日不足40日的，按照所欠货款额的30%向乙方支付违约金，超过40日的，按照所欠货款额的60%向乙方支付违约金，违约金上限不超过所欠货款的总额。
2、乙方未按照约定向甲方足量供货的，应按照所欠货物数量价款的20%向甲方支付违约金，但因甲方违反本合同第八条第一项约定的`除外。
3、为规范甲乙双方行为，保障合同条款的有效履行，本条款约定的违约金任何一方不得以“过高或过低”为由申请调整。
4、因一方违约，对方向人民法院提起诉讼所支付的律师费用，应由违约方承担。
十、合同纠纷：在合同履行过程中发生的纠纷，由双方协商解决，如协商不成，应向双方所在县人民法院提起诉讼解决；
十一、本合同一式两份，甲乙双方各持一份，具有同等法律效力，本合同双方签字或盖章生效。
甲方（签字）：
乙方（签字）：
年月日
甲方：
乙方：
甲乙双方经过协商，本着互惠互利的原则就小麦购销达成如下协议：
一、数量： 800吨；
二、质量标准：混合麦，容重750克/升以上，水分12.5%以内， 杂质1%以内， 不完善粒8%以内，其他指标指标均符合国标；
三、收购价格：由甲乙双方根据市场变化共同制定，目前暂按2600元/吨，以后随市场变化而变化。
四、供货时间： 自20xx年3月25日—20xx年4月25日。
五、交货方式及地点：散装发运，汽车板交货至甲方单位所在地仓库；
六、计量及验收方式：
1、计量以甲方电子磅计量结果为准，乙方对甲方甲方计量结果有异议的，可以到双方共同商定的第三方计量单位进行复检一次，复检数量与甲方地磅计量数量一致的，复检费用由乙方承担，否则由甲方承担；
2、验收方式：由甲方进行现场抽样检化验，乙方对检化验结果有异议的，可以向甲方申请复检一次。
3、乙方交付的小麦不符合本合同第二条约定的质量标准的，甲方有权拒收。
七、合同期限：本合同自签订之日起生效，供货期限结束后自动终止；
八、结算时间及方式：
1、结算时间：在乙方供货期间内，甲方不予以结算，待供货结束后甲方在10天内一次性给乙方结清货款。
2、结算方式：银行转账结算。
九、违约责任：
1、甲方在乙方供货结束后10日内未能结清货款，拖欠时间不足20日的，按照所欠货款额的5%向乙方支付违约金，超过20日不足30日的，按照所欠货款额的15%向乙方支付违约金，超过30日不足40日的，按照所欠货款额的30%向乙方支付违约金，超过40日的，按照所欠货款额的60%向乙方支付违约金，违约金上限不超过所欠货款的总额。
2、乙方未按照约定向甲方足量供货的，应按照所欠货物数量价款的20%向甲方支付违约金，但因甲方违反本合同第八条第一项约定的`除外。
3、为规范甲乙双方行为，保障合同条款的有效履行，本条款约定的违约金任何一方不得以“过高或过低”为由申请调整。
4、因一方违约，对方向人民法院提起诉讼所支付的律师费用，应由违约方承担。
十、合同纠纷：在合同履行过程中发生的纠纷，由双方协商解决，如协商不成，应向双方所在县人民法院提起诉讼解决；
十一、本合同一式两份，甲乙双方各持一份，具有同等法律效力，本合同双方签字或盖章生效。
甲方（签字）：
乙方（签字）：
年月日
合同编号：
收购(买方) (简称甲方)
投售(卖方) (简称乙方)
甲乙双方本着“自愿、协商、信守合同”的原则，商定由乙方向甲方投售当年当地产小麦，合同范本《小麦购销合同范本》。甲方根据合同进行收购。现为明确双方职责，特订立如下条款：
一、粮食品种、数量、单价、投售时间，具体见下表：
二、质量标准：粗杂质≤1%。无异味、无活虫。
三、检验：货到后以甲方检验为标准，检验费由甲方付责。
四、卫生要求：符合国家《粮食卫生标准》GB-3715-20xx。
五、交货时间：________________前调入，逾期此合同作废。
六、交货地点：乙方将投售的粮食运送到甲方收购地 过镑，入仓到仓内指定点。
七、计量：以甲方计量称结果为准。
八、货款结算：货到后以实际验斤数量结算，货到后_____日内向乙方指定账户内付款，逾期按金额万分之五加收滞纳金。
乙方开户银行：____________________
乙方账户名称：____________________
乙方账号：________________________
九、本合同在履行过程中发生的争议，由双方当事人协商解决;协商或调解不成的按下列 种方式解决：(一)提交 仲裁委员会仲裁;
(二)依法向 人民法院起诉。
十、本合同自 年 月 日 生效，于 年 月 日失效。 合同甲方签字(盖章) 合同乙方签字(盖章) 年 月 日 年 月 日
附：本合同一式二份，甲、乙双方各执一份
合同编号：20150010-005 签约地点：内蒙古巴彦淖尔市 签约时间：20xx年10月15日
甲方（供方）： 巴彦淖尔市粮油购销有限公司
乙方（需方）： 杭锦后旗驰林面粉有限责任公司
根据《中华人民共和国合同法》有关规定，经甲乙双方共同协商，订立此合同，双方共同遵守合同条款如下：
二、 交货地点：供方库内交货
三、 质量要求：国标二级以上，即容重≧770g/L、水分≦12.5%、杂质≦1%、不完善粒≦8%，容重低于770g/l，大于750k/l时扣价40元/吨，低于750k/l拒收，水分、杂质，不完善粒按国家调拨规定实行增减量，其他指标按国标执行。
四、 验收标准及方法：质量以货到需方按国家粮食质量检测标准验收为准，数量以需方电子磅检斤为准，包装为编织袋，并用机械缝口，且按0.1kg/条扣皮。需方按照0.2%承担损耗，超出部分由供方承担。
五、 甲乙双方银行账号：
甲 方：
账号：
乙 方：
账 号：
六、 违约责任及解决方法按《经济合同法》执行或双方协商解决。
合同编号：
收购（买方） （简称甲方）
投售（卖方） （简称乙方）
甲乙双方本着“自愿、协商、信守合同”的原则，商定由乙方向甲方投售当年当地产小麦。甲方根据合同进行收购。现为明确双方职责，特订立如下条款：
一、粮食品种、数量、单价、投售时间，具体见下表：
二、质量标准：粗杂质≤1%。无异味、无活虫。
三、检验：货到后以甲方检验为标准，检验费由甲方付责。
四、卫生要求：符合国家《粮食卫生标准》GB-3715-20xx。
五、交货时间：________________前调入，逾期此合同作废。
六、交货地点：乙方将投售的粮食运送到甲方收购地 过镑，入仓到仓内指定点。
七、计量：以甲方计量称结果为准。
八、货款结算：货到后以实际验斤数量结算，货到后_____日内向乙方指定账户内付款，逾期按金额万分之五加收滞纳金。
乙方开户银行：____________________
乙方账户名称：____________________
乙方账号：________________________
九、本合同在履行过程中发生的争议，由双方当事人协商解决；协商或调解不成的按下列 种方式解决：（一）提交 仲裁委员会仲裁；
（二）依法向 人民法院起诉。
十、本合同自 年 月 日 生效，于 年 月 日失效。 合同甲方签字（盖章） 合同乙方签字（盖章） 年 月 日 年 月 日
附：本合同一式二份，甲、乙双方各执一份
——小麦发芽日记范文5份
20xx年xx月xx日
我的观察对象是小麦，昨天晚上，我准备种小麦了。我抓了五把小麦放进水里，泡了10个小时后，再把它们从水中捞出来，并把它们放在阴凉的地方让多余的水分晾干，我发现没泡水的时候只有米粒一般大小，泡水后已经像个“大胖子”了。最后，把它们放进泥土里等它们长大就行了，我希望它们快快长大成熟。
20xx年xx月xx日
今天，小麦终于发芽了，它们可是在泥土里住了两天两夜，现在破土而出了，钻出了一个个嫩绿色的小苗，好像有许许多多的小脸蛋在好奇地看着这个美丽的世界，但还有一些小麦子不肯伸出头来，藏在厚厚的泥土里，它们想应该是外面太亮了，还不愿睁开眼睛看看吧。这些长出来的小苗像一根根针尖，密密麻麻地插在泥土里，不知道还要过几天才能长大呢?
20xx年xx月xx日
最*，我发现小麦长大了，芽也长高了好多，从只有一点点高的小芽长到了大约五厘米的身高，白白的根须还从盆底伸了出。它们长得那么均匀，那么密，就像一些警察，整整齐齐地站在一块儿，又好像一台台待发的火箭准备要发射了呢。
20xx年xx月xx日
今天，我又观察了小麦的生长情况。我发现小麦长得非常快，不到一星期就长了五六厘米，它们摸起来软绵绵的，好像枕头一样软，摸起来让人有一种柔和的感觉。听奶奶说长大了的麦子浇了水第二天早上就会立得笔直笔直的，到底会不会立起来呢，请拭目以待吧。
20xx年xx月xx日
小麦现在足足有十公分长了，好似一把把绿油油的刀，看起来好像很厉害，长条的，可有趣了!
20xx年xx月xx日
奶奶说小麦的芽长得够长了，要剪掉了，结果把它们剪掉时，我发现小麦剩下的苗像爸爸的胡子渣一样，并且要把剪下了的部分榨成汁，听说那可有营养啦。
20xx年11月1日
今天，我和班上另一位同学走进“坊小微农场”，开始种小麦。我们拿起锄头松了松土，又在每一块泥土上面挖了9个小坑，再把种子撒在小坑里，再盖上湿润松软的泥土。
20xx年11月9日
今天阳光灿烂，当来到我们班的小农场时，我惊呆了，光秃秃的泥土冒出了几个小绿点，凑*一看，原来是小麦发出了嫩芽，每个“小坑”的位置都有好几棵呢！
20xx年11月15日
今天已经是种下小麦的第十五天了，小麦的生长速度很快，都有我一个手指那么高了，它的叶子已经全部伸展开，像绿油油的小草。但可能是我们种子洒得有点多的原因，发出的苗苗有点多。我记得妈妈说过，小麦苗不能太拥挤了，不然养分不够，我们得“整理整理”。于是我忍痛割爱，轻轻地拔掉了发育不良的，留下健康的，让它们有足够的空间生长。
20xx年11月21日
今天趁着中午休息，我又跑向了我们班的小农场。一周不见，小麦像换了新的似的，长得旺盛极了！寒冬就要来临了，你们一定要经得起考验哦！
这也让我感觉到我不是在播种小麦，而是播种着我的希望！也更能理解“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的含义了！
xx月xx日
我的观察对象是小麦，昨天晚上，我准备种小麦了。我抓了五把小麦放进水里，泡了10个小时后，再把它们从水中捞出来，并把它们放在阴凉的地方让多余的水分晾干，我发现没泡水的时候只有米粒一般大小，泡水后已经像个“大胖子”了。最后，把它们放进泥土里等它们长大就行了，我希望它们快快长大成熟。
xx月xx日
今天，小麦终于发芽了，它们可是在泥土里住了两天两夜，现在破土而出了，钻出了一个个嫩绿色的小苗，好像有许许多多的小脸蛋在好奇地看着这个美丽的世界，但还有一些小麦子不肯伸出头来，藏在厚厚的泥土里，它们想应该是外面太亮了，还不愿睁开眼睛看看吧。这些长出来的小苗像一根根针尖，密密麻麻地插在泥土里，不知道还要过几天才能长大呢?
xx月xx日
最*，我发现小麦长大了，芽也长高了好多，从只有一点点高的小芽长到了大约五厘米的身高，白白的根须还从盆底伸了出。它们长得那么均匀，那么密，就像一些警察，整整齐齐地站在一块儿，又好像一台台待发的火箭准备要发射了呢。
xx月xx日
今天，我又观察了小麦的生长情况。我发现小麦长得非常快，不到一星期就长了五六厘米，它们摸起来软绵绵的，好像枕头一样软，摸起来让人有一种柔和的感觉。听奶奶说长大了的麦子浇了水第二天早上就会立得笔直笔直的，到底会不会立起来呢，请拭目以待吧。
xx月xx日
小麦现在足足有十公分长了，好似一把把绿油油的刀，看起来好像很厉害，长条的，可有趣了!
xx月xx日
奶奶说小麦的芽长得够长了，要剪掉了，结果把它们剪掉时，我发现小麦剩下的苗像爸爸的胡子渣一样，并且要把剪下了的部分榨成汁，听说那可有营养啦。
4月10日
我的观察对象是小麦，昨天晚上，我准备种小麦了。我抓了五把小麦放进水里，泡了10个小时后，再把它们从水中捞出来，并把它们放在阴凉的地方让多余的水分晾干，我发现没泡水的时候只有米粒一般大小，泡水后已经像个“大胖子”了。最后，把它们放进泥土里等它们长大就行了，我希望它们快快长大成熟。
4月11日
今天，小麦终于发芽了，它们可是在泥土里住了两天两夜，现在破土而出了，钻出了一个个嫩绿色的小苗，好像有许许多多的小脸蛋在好奇地看着这个美丽的世界，但还有一些小麦子不肯伸出头来，藏在厚厚的泥土里，它们想应该是外面太亮了，还不愿睁开眼睛看看吧。这些长出来的小苗像一根根针尖，密密麻麻地插在泥土里，不知道还要过几天才能长大呢？
4月12日
最*，我发现小麦长大了，芽也长高了好多，从只有一点点高的小芽长到了大约五厘米的身高，白白的根须还从盆底伸了出。它们长得那么均匀，那么密，就像一些警察，整整齐齐地站在一块儿，又好像一台台待发的火箭准备要发射了呢。
4月13日
今天，我又观察了小麦的生长情况。我发现小麦长得非常快，不到一星期就长了五六厘米，它们摸起来软绵绵的，好像枕头一样软，摸起来让人有一种柔和的感觉。听奶奶说长大了的麦子浇了水第二天早上就会立得笔直笔直的，到底会不会立起来呢，请拭目以待吧。
4月14日
小麦现在足足有十公分长了，好似一把把绿油油的刀，看起来好像很厉害，长条的，可有趣了！
4月15日
奶奶说小麦的芽长得够长了，要剪掉了，结果把它们剪掉时，我发现小麦剩下的苗像爸爸的胡子渣一样，并且要把剪下了的部分榨成汁，听说那可有营养啦。
12月6日周二阴雨寒风最高温度5度
这几天去了海南的三亚，六天没有观察我们的小麦生长情况了。再次相见，它们已经长成绿绿的麦苗了。长得高得已经窜出了瓶子口。拿出来尺子量了量，高的120毫米，矮的也有80多毫米了。取出三棵来，根儿毛的个数是不等的：5、6、7。我在推想：是不是根儿的个数是根据种子的优良与否决定的。以后再仔细观察吧，会发现规律的。现在每棵种子上实际上已经有三片叶子了：最先长出来的淡绿的圆筒形的算是第一片叶子吧；最高最大最绿的是第二片叶子；被裹在最里面的又低又小又嫩的是第三片叶子。第二三片叶子都是卷着的狭长的，流线型的美。
12月8日周四阳光灿烂室外最高温度6度
看到几瓶子绿绿的麦苗，在严寒的冬季送来了几许春意。做过上山下乡知青的我知道小麦、水稻等农作物在生长过程中是要分蘖的。分蘖就是禾本科等植物在地面以下或接*地面处所发生的分枝。产生于比较膨大而贮有丰富养料的分蘖节上。它们的分蘖数要受水、肥、光照、温度、农业措施等多种条件的影响。条件适当，分蘖就多。从理论上讲，分蘖是无限的。目前，有人用一粒小麦种子，培育出上百个分蘖，并抽出100多个麦穗。
于是，我和艳玲决定拔出一瓶来，看看它们的根是不是出现了分蘖。也许是水分不均，也许是养分不足，也许是管理不善，总之，没有发现一棵分蘖。有的是洁白而庞大的根系晶莹剔透盘根错节，虬枝样儿的根儿们委屈在瓶子底部。
我们把这一瓶麦子一分为二分而养之，一簇安放到萝卜凹里，一簇还放到原来的瓶子里。
生物老师梁老师来了，我们急忙向她请教。她说，现在这些小麦体内能量基本上已经耗尽了，需要营养补给。而我们没有营养品补给它们，很是遗憾，只好眼睁睁地看着它们由兴旺到衰败了。
