人物描写初中作文600字 (菁华5篇)

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人物描写初中作文600字1

  人的一生说长不长,说短不短。我在这个世界上虽然还没活多久,但值得让我所感动的事和人还真不少,但在我高中生涯里,让我最感动的人就是我的英语老师——郝老师。

  郝老师,好老师,他真的是一个好老师。怎么说呢,他虽然教我们的时间不长,但是给我的印象很深。他是一个很有感染力的老师,每次来上课,脸上都挂着灿烂温和的笑容。每次来上课,看到她的笑,不知怎么的,我也会很开心。这大概就是他最有魅力的地方,毕竟常言道,爱笑的女生运气都不会差,我相信郝老师一定是个好运的人。

  接下来要说的是她让我感动的地方。我们班的自*课很少,在周四的晚上有一节自*课,郝老师每次都回来给我们上课,她想把她所有的本领都传授给我们,她希望我们每个人都有一份令自己满意的成绩。很晚了,他还陪着我们学*,耐心的指导着每一个问问题的学生。

  无论我们的成绩有多差,他都不放弃每一个人。她一次次的鼓励着我们向前。他清楚的记得我们每个人的进步并给予表扬。每个学生都渴望被老师表扬,我也不例外。大概是因为成绩不好吧,上了高中以后,郝老师是对我鼓励表扬最多的老师了。所以,我很喜欢他,一个让所有人都有所触动的老师。

  生命是短暂的,但灵魂可以永恒。每个生命可以凭借一种属于自我又属于人类的东西在历史的城墙上发光,或是一种精神,或是一段故事,或是一种人格。

  人生在世,每一个感动的瞬间都值得让我回味一生。

人物描写初中作文600字2

  我班就像一个小江湖,里面有各种各样的人物,有活力四射的潘欣悦;有能说会道的吴锦淼;还有“飞毛腿”麻瀚予……

  首先是1号选手上场,她是我们班活力队的队员,大大的眼睛,鼻子高高的,一头乌黑亮丽的头发,她就是潘欣悦。为什么说她活力四射,那是有原因的。记得有一次,学校下午有“漂书”活动,欣悦在上午就非常兴奋,在一节课下课时找她玩,她没有像以前那样冷静,而是一直在蹦蹦跳跳,好像一直在想下午的事情。看她活蹦乱跳的样子,真像一只喝醉酒的袋鼠,而且,脸上一直挂着灿烂的笑,非常期待“漂书”活动。

  现在是2号选手上场,他是我们班的说话大王——吴锦淼,一个西瓜头,眼睛小小的,一张能说会道的嘴巴,让我来说说他怎么能说会道吧。有一次,厉老师让我们带数学工具,可是,第二天,吴锦淼忘记带了,于是就对我说:“鲍芊含,借我数学工具。”可我不借他,于是他就生气地说:“我今天忘在家里了,我已经跟厉老师说过了,她说让你借我。如果你不借我,厉老师就会批评你……”我只好借给他了。你看,原本是他自己错,现在说的就像是我错了似的。

  最后是3号选手上场,他是我们班的“飞毛腿”——麻瀚予,一个蘑菇头,身体瘦瘦的,别看他个子小,跑步却很快呢。记得有一次上体育课时,老师让我们跑步比赛,女生一队,男生一队,轮到麻瀚予跟胡佳怡比赛了,只听老师“吁”一声吹响口哨,他们就飞快地跑了起来,麻瀚予领先很多,胡佳怡不甘示弱,可最后还是麻瀚予赢了,因为他的腿迈得非常大。

  除了这三个人有大特点外,我们班其实还有很多人有大特点,今天先说到这里,下次再跟你们详细地说说我们班吧。

人物描写初中作文600字3

  提到这一周,我不得不说起一件事,你知道吗?我突然感觉到我们班多了两个同学。当然,你可能会说:“别开玩笑了,班上明明仍然只有54个同学,怎么会无缘无故多出两个呢?又不是科幻小说。”别急,让我来为你解疑答惑。

  (一)“影子”同学这个“影子”同学大家都非常熟悉,之所以称为“影子”同学,是因为她的身影经常会出现在我们眼前。上课时,这个影子有时出现在讲台上,有时会出现在教室的后排或窗户外。在你高兴时,在你烦恼时,在你匆匆扒几口饭就去上学的路上,在你温*着一天的学*要点回家的途中,这个身影都会不期而至,陪伴着你,就像你的影子始终跟随着你。因此,称其为“同学”一点都不过,而且是我们全班最受欢迎的同学哟。呵呵,猜到她是谁了吗?当然啦,这答案毫无悬念、绝无争议,她就是带领我们一起领略语言魅力的杜老师。

  (二)“福来”同学“福来”同学的个头小小的,很不显眼,在人群中你绝对发现不了他。他有一个英文名字叫“fly”。在夏秋两季,他特活跃、特不安分。进入冬天,他才安安静静地躲起来。应该说,这位同学虽然最爱在同学们之间穿梭游荡,但应该是最不受大家欢迎的啦。

  因为他总喜欢干扰大家学*。这周,天气渐渐寒冷,他突然喜欢上教室里最发热的电子白板了。也许他是希望让屏幕跟着他的思维运动,以展示他的控制能力和快速的飞翔水*吧。“福来”这家伙最爱语文课了,也许他出生于书香门第,或是为下辈子投胎**做准备?不过,因为他对语文和电子白板的热爱,我们的语文课常常被他的调皮打断,时不时白板里的幻灯片就飞快地后退。有一次,我们的“福来”同学大概是肚子饿了,想赶快去找食物填饱肚子,为了能把课听完,他不停地点击电子白板,直到屏幕上出现“下课”二字为止。

  这个调皮鬼!老师望着他叹气,莫可奈何,他却悠哉悠哉地飞出去找吃的了——停,他不会去品尝我们的中餐了吧!哼,算了,他有本事揭开盖子吗?因为老师无法约束他,他就经常逃课。一次英语课,逃课多日的“福来”悄然而来,借助众多英文字母的掩护在白板上点点画画,暗中作祟。起初,大家认为是我们呼出的热气干扰了白板,于是一个个开始练“凌空点击”,忙得不亦乐乎。

  看来,这不受欢迎的“福来”同学有时也会为我们带来一些意想不到的快乐,有这样一个特殊的同学,学*生活顿时变得丰富生动起来!怎么样,还想更进一步了解我们的两位“新同学”吗?那就到我们十二班来坐坐,好好感觉一下哟!

人物描写初中作文600字4

  我们班的班主任王老师是位值得我们夸的好老师。

  我们班在四年级上学期刚开学不久,班主任潘老师因为心脏病住院手术,语文老师换个不停,作业格式没有统一要求,语文知识也缺少系统,连贯的学*。同学们的语文成绩一落千丈,也因为没有固定的班主任成了全年级纪律最差的班级。上课时插嘴的,下位的等,都数不胜数,课堂上闹哄哄的。

  当我们升到五年级时,王老师接了我们班。同学们看到王老师那温柔的样子,远远不像以前的任课老师那么凶,还都有点担心能不能镇得住班里的那几位真是“死猪不怕开水烫”的同学呢?

  王老师没有像以前的任课老师一样,对着全班发脾气,而是分别找那几个问题学生谈心,然后又联系了他们的家长,在学校和家庭联合起来教育,并帮他们换了座位,叫同位同学不和其讲话,多帮助督促其上课注意听讲,认真做课堂笔记。王老师上课时也时刻关注着这些学生,多提问,多表扬,还鼓励他们多读课外书。一段时间下来,他们学*的积极性提高了,上课讲话哄闹的现象也减少了,班级的纪律有了明显的改观。

  王老师不仅重视我们的课堂纪律,而且教学上也有一套呢!

  王老师很注重课堂教学,充分调动了同学们得积极性。经常根据课文内容,拓展一些课外知识,讲课也生动有趣,同学们都爱听。王老师经常让同学们动起来,分角色读课文,演课本剧等。比如上《林冲棒打洪教头》那一课时,我们通过一小组一小组的同学,分角色朗读和上台表演。既理解了课文,又学到了知识,课堂气氛也轻松愉快。王老师还针对我们班的特点,鼓励我们多读课外书,做读书笔记,坚持写周记。一段时间下来,同学们的学*兴趣大增,成绩也有了很大的提高。

  王老师还很关心我们。有一次,一个同学突然发高烧,王老师将他扶倒班公室,倒了一杯开水,让他休息一会儿。然后用手机拨打了那位同学家长的电话。还有一次,我在上语文课时忽然淌鼻血了,下课后,王老师又对我嘘寒问暖,还特别叮嘱我:“这是上火引起的,要多喝水啊!”我望着王老师那关切的眼神,用力地点了点头。像这样关心同学的事,王老师还做过很多很多呢!

  我们永远爱戴您,王老师,我们的好老师!

人物描写初中作文600字5

  张老师是四到五年级教我们数学的老师,张老师的个子高,有1.80多,人却瘦的连筋骨都露了出来,但是,张老师却很幽默,就连在批评同学的时候还不忘记自己的幽默。

  有一次,刁伟哲被张老师拉上讲台,张老师故意把他的眼镜抬高,但刁伟哲又戴了回去,张老师又把他的眼镜抬高,在这个时候,全班笑成一团,刁伟哲好好像有点害羞了一样,不动了,接着,张老师说了他几句话,就让他下去了。

  但是,有的时候张老师也会很严肃,因为,不严肃是学不到知识的,所以,一般在上课的时候,张老师脸上的表情都显得很严肃。谢谢您!张老师,在张老师的课上,我显得很轻松,却也能够学到知识!张老师,我们全班同学都喜欢您!


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人物描写初中作文600字 (菁华5篇)(扩展1)

——人物描写优秀作文600字通用5篇

  人物描写优秀作文600字 1

  岁月似水般流过,秋风吹起记忆的涟漪,翻开泛黄的相册,初中一年的岁月重现眼前,在点点滴滴的学*生活中,给我留下印象最深的是语文老师—孙欣老师。她四十多岁,端庄和蔼,从她的'眼中我们能感受到她对我们浓浓的爱。在我的眼里,她是我身边最美的教师。

  孙老师总是拿着电脑、精神焕发地走上讲台。她讲课旁征博引:陶渊明的“云无心以出岫”、李白的“举杯邀明月”、杜甫的“穷年忧黎元”、苏轼的“回首向来萧瑟处”……一位位古代诗人走进我们的课堂,我们在轻松愉快中与他们神交。

  她教学一丝不苟,对于易错的字总是写在黑板上,一遍遍领着我们读,反复纠正,要求我们读得字正腔圆。

  孙老师对每个孩子都是一视同仁,不放弃任何一个孩子。她常利用课间找同学谈话,下班后辅导学*困难的同学。

  一个秋天的晚上,由于我语文成绩不理想,孙老师放学后把我叫到了语文办公室,望着窗外的落叶,我心里满是不安,我想一定会挨批评的。可孙老师还是和*常一样,脸上带着微笑,条理清晰地为我讲解试卷上的错题,为我分析每一道题的错因。坐在老师的旁边,我心里感到无比温暖。“老师相信你下一次一定会提高。”孙老师用柔和的目光望着我,走出老师办公室,我的心不再是落叶的世界,而是春日的暖阳。

  孙老师有一颗不老的童心。用我们班同学的话说,就是一个“小孩儿”,时常和我们这些小孩儿玩儿到一块。放学了,孙老师和我们奔跑在篮球场上,如同运动员一般,抢篮板、起跳、上篮,别看孙老师是个巾帼,但似乎不差于我们这些小须眉啊!在老师的陪伴下,我们玩儿得很开心,夕阳西下,我们仍久久不愿离去。

  孙老师是我们的良师益友,她的热情感染着我们,让我们快乐阳光地面对学*和生活!

  岁月似水般流过,秋风吹起记忆的涟漪,孙老师,您知道吗?您在我们心中多么重要,您是我们身边最美的教师。

  人物描写优秀作文600字 2

  在我的记忆里,和父亲真正的沟通很少,他总是用那严厉的目光谆谆教导着我。父亲他*常话语虽多,可从是没有几个正题。在很小很小的时候,我成绩很好他也不太管我应该说是似管非管。。。

  我五年级的时候就出去上学,很少回家,每次回家的时候父亲总是用那严厉而又慈爱的目光看着我,每次都想有好多的话要和我说,可又卡住了。

  真正了解父亲的是这次月考,考试之前,爸爸他千叮宁万嘱咐要考好,在考试的前一天晚上,妈妈给我打了一个电话,说:你把昨天晚上做了一个梦,说所有的孩子成绩都比你高,他急得一个晚上都没睡觉。这虽然是一句简简单单的话,可是我哭了快一个小时,我知道爸爸一直在念着我,他怕我考不好。。。

  月考过后,成绩下来了,不是很理想,爸爸什么也没说,只是一个劲抽着烟,我不敢直视着爸爸的眼睛,我对不起爸爸。在昨天,刚回家,看见爸爸翻着我的日记本,我的心好痛,抢了过来:爸,这是我的个人隐私你知道吗?你怎么可以这样。爸爸用他那独有的眼睛看着我,无奈的摇了摇头。我不知道该怎么办才好,第二天我补完课回家了,刚和一个同学下楼的时候,似乎感觉有一个人影一晃而过,可没太注意,过了一会快到家了,我看见爸爸从我后面闪出来,他问我:那个男生是谁哪的叫什么,我一下子愣住了,爸爸,是爸爸,他竟然跟踪我,胡到家后我哭了一个通宵,甚至有自杀的念头,可后来想通了,算了,他也是为了我好。

  后来,奶奶告诉我,爸爸的肝病犯了,我的泪水夺眶而出,爸爸,对不起,我错了,是女儿的错,爸爸原谅我。。。

  爸爸,我爱您。

  人物描写优秀作文600字 3

  产品名称:陈彦瑾

  产品能力:读书,画画,钢琴等,很多哟!

  产品充电方式:书是力量之源。

  此乃高科技合成物,请小心使用!

  此产品集合了多项技术,终于合成。合成后的她,有着一头乌黑的长发,又大又亮的眼睛总是炯炯有神。她可是多才多艺哟!钢琴和画技都很厉害。但是,这个产品也是有缺点的——“马虎”,总是毛毛躁躁的,周围的人都说她有些浮躁,不过,在科学家的改良下,她现在已经差不多改掉了这个坏毛病,她正争取变得十全十美呢!

  光说不去看看可不行!快去听听那所谓多功能的陈彦瑾的钢琴演奏吧!

  只见后台的陈彦瑾一脸紧张,一双手不停地在钢琴上弹试,活动着略有僵硬的手指。要知道,这场在香港的比赛可是十分重要的,那可关系到此产品的钢琴水准,如果能得三等奖,就很厉害了!所以,陈彦瑾现在一定的在心里为自己打气!

  终于,主持人说话了:“下面有请六号选手上台!”陈彦瑾慢慢走到钢琴边,神鞠了一躬后坐在了琴凳上,腿似乎激动得不停颤抖。陈彦瑾终于将手放在了琴键上,深呼一口气,*静了一下紧张的心,接着开始了弹奏。起初,音色还有一点生硬,但很快,陈彦瑾便进入了状态,只见她手指不停地在琴键上飞舞着,一个又一个动听的音符从指缝中倾泻而出,*静的音符却又带着高昂。随着乐曲进入高潮,音符变得越发活跃,但又有时低沉。跌宕起伏,令人陶醉不已,不禁沉醉其中,不想醒来……曲子终于结束了,却依然余音绕梁,观众好不容易才从那唯美的意境走出来,脸上都带着回味,全场响起了热烈的掌声……

  领奖台上,陈彦瑾拿着奖杯,脸上写满了激动与高兴,三个月的付出终于得到了收获,手中奖杯上那三个滚烫的金字“二等奖”闪耀着醉人的光芒,让人在心里觉得很甜。

  当然,此产品画画也很受人欢迎,班里的同学总是找他画板报、画漫画呢!不仅如此,她还是一个乐于助人的产品,总是在别人遇到困难的时候伸出援助之手……

  怎么样,此产品你们满意吗?

  人物描写优秀作文600字 4

  我们班有位“辣妹子”,姓张名琪。她中等的个子,黑黝黝的脸蛋上嵌着一双明澈有神的大眼睛。身穿“耐克”运动装,脚下一双无敌风火轮,加上一头被风吹得像乱草堆似的小短发。不仔细看,你还以为她是个男生呢!

  我们班的张辣妹可惹不起,你别看她是个女生。你要是惹火了她,这后果谁也不敢保证,轻者除名江湖溜回家,重者挨个大包没气撒。又是哪个倒霉蛋碰上“火山喷发”了呀,这不是鸡蛋碰石头——自不量力!只见张辣妹一个排山倒海,那位仁兄好不容易站稳了脚,我们张大侠又腾空踹来一个佛山无影脚,打得那位对手一个措手不及。那位可怜的仁兄为了保住小命,只好用三十六计——走为上计!

  其实你别看我们张辣妹这样横行霸道、称霸江湖。她也有烦恼,她告诉我,她不想再做江湖的领导者了,她要转型,要做个淑女。不过,有谁又能想象辣妹变淑女呀!我想:她应该是和我开玩笑的吧!

  第二天,辣妹真的换上了淑女装,连我这个天天腻在一起的超级好友都快认不出来了。她身穿一条粉红色连衣裙,一双白色皮鞋,连背书包都不像以前那么“酷”了,端端正正,好一副乖乖女形象。

  不过俗话说的好:事不过三。我们辣妹这乖乖女形象连三天也没撑到,她告诉我说:“做淑女太难了,我还是做回我的江湖领袖吧!”说着,她便摆弄着她那草堆似的时尚发型。唉,她也真是江山难改,本性难移呀!

  话说回来,辣妹还是很善良的,只是有时候爱逞强,不服输!但是,善良是好事,但你这辣的性子也最好改一改,多试着去交朋友,同学只间融洽相处,不要用打架来摆*,只有和同学们一条心,大家才会更喜欢你,你的人气也会上升!

  人物描写优秀作文600字 5

  我的老妈是一个爱臭美的人,她的化妆品从来不离身边。

  先不说她的化妆品有多少,来看看她化妆的频繁度,她几乎每天都要化3次妆,早、中、晚各一次。她化妆很认真,这时候任何事情都打扰不了她,要是你跟她讲话,她会一边“嗯嗯”地答应着,一边化着妆,她这种状态,常常弄得人无可奈何,哭笑不得,任何事情只能等她化完了妆再处理,一边则自顾自的不亦乐乎地化着妆。她化一次妆,往往需要半个小时以上,只有很急很急的时候,她化装的时间才会少一些,这样又弄得人哭笑不得,看她脸上的妆化得很好玩,可又笑不出来。为了减少这个尴尬场面,妈妈便养成了早起的*惯。

  了解了她化妆的时间,你会不得不感叹妈妈爱臭美。下面来了解一下她妆化的化妆品有多少,你会更加加深这个认识。来看看这三处地方:妈妈房间的床头柜,我房间的床头柜和卫生间的柜子,都放满了她的化妆品,我看的书都没处放,只好“枕头而眠”有一次,我恶作剧般的拿走了她的化妆品,只有一部分。到了中午,妈妈便大惊失色,急急地冲到我的房间问:“我的化妆品,我的化妆品呢?”我看她这副花容失色的模样,不禁偷笑起来,我把化妆品藏在除了我自己,就只有老鼠才找到的地方了,妈妈见我幸灾乐祸,一把把我拽过来,在妈妈的严刑逼供下,我被迫供出了藏化妆品的地方,妈妈找到了化妆品,立马喜笑颜开,从冰霜转到了和煦,我一边赞叹她表情变化之快,一边逃出了魔掌。从此以后,我再也不敢冲妈妈的化妆品胡作非为了。

  这就是我爱臭美的老妈。我也没办法,谁让爱美是女人的天性呢!


人物描写初中作文600字 (菁华5篇)(扩展2)

——人物描写的作文600字优选【5】篇

  人物描写的作文600字 1

  我的妈妈是一位小学音乐老师。她总是对我说:“我是一个老师就要在学生面前展示出最好的一面。给他们做榜样。”而妈妈也做到了,不仅歌唱的好,琴弹的好,竖笛更是优秀,尤其是她的指法。

  一个普通的傍晚,我照例乘车回家。到了家,就看见满桌子香喷喷的饭菜。我放下书包迫不及待地享受了起来。妈妈走过来问我:“好吃吗?”“嗯,特别好吃!”我回答。“那吃完了快去做作业吧。”“好。”半个小时之后,我进了房间做作业,而妈妈则进了书房备课。

  晚上,我写完了作业,洗了澡便去睡觉。妈妈为了不影响我,也放下了手头的工作,去洗了澡。我迷迷糊糊地就睡着了。

  半夜,我突然醒了,看到一丝亮光从门缝中照了进来。我下了床,轻轻推开门,走了出去。没想到看到了让我一生都难忘的一幕——妈妈双手拿着竖笛,手指在笛身上灵活的飞动,笛孔却抵住了下巴。我就这么看着妈妈,又感动又心疼,不知该怎么做。只好呆呆地站在原地。妈妈也看到了我:“咦,你站在那干嘛呀?还不快回去睡觉!”“那妈妈你在干嘛呀?”我问。妈妈低头看了看竖笛,说:“哦,明天要上竖笛课,我今天晚上再练练,没关系,再练一会就好了。你快去睡觉,别着凉了啊!”我抬起手,擦了擦潮湿的眼角,走回了房间。

  躺在床上,我无法入眠。眼前浮现出了许多幕妈妈关心我的画面。妈妈*时工作很忙,却还总为我的成绩、生活操心。因为怕影响我,她也从不在我学*时练声、练琴。这无声的竖笛,不就是妈妈对我无声的爱吗?

  就是在这无声的竖笛的关爱下,我一天天成长起来。妈妈,感谢你那无声的竖笛。

  人物描写的作文600字 2

  留在我记忆深处的是一位修鞋老人,每当我走到上学的路上,他那瘦瘦的身躯,慈祥的面容就会出现在我的面前.

  两年前,在我上学路的一棵高大的梧桐树下,多出了一位瘦瘦的老人和一只高高的、窄窄的木箱.每天早晨,这位老人便推着大箱咯吱咯吱地来到树下,先从木箱里掏出一只帆布马扎,再扳起缝线的机头,然后将一张黄不黄,白不白的塑料布展开铺在地上,便等着顾客来光顾了.

  这是一个面目和善的老人,他微黄的额头上刻着几道深深的皱纹,老花镜后面的一双眼睛微微向上,看上去总是笑眯眯的.老爷爷修鞋不只是态度好,收费低,而且修的鞋牢固结实.所以,人们都愿意到他这里来修鞋.

  时间长了,我们就熟悉了.有时放学比较早,我总爱蹲在鞋摊旁看他修补鞋子,有时没有什么生意,他就叫我脱下鞋子让他看看,或在鞋帮上粘上一块橡皮,或在写面上缝几针,经他修的鞋又跟脚,又舒适.我要付钱时,他总是笑呵呵地说:“这是无偿服务,要付钱等你挣了工资再说.”不久前,一个农村妇女急匆匆地赶来,跷起右脚,布鞋的鞋面与鞋底几乎分了家,老爷爷接过鞋,一针一针缝了起来,鞋子补好后这位大嫂看了看,可在付钱的时候发现钱包不见了,急得鼻尖上都渗出了汗珠.

  老人一问,方知她家离这里百十里地,不但修鞋的钱付不出,就连回家的路费也没有了.老人看着她着急的样子,从身上摸出两张十元的钞票递过去说:“这点钱,你拿去吧,以后出门当心点.”大嫂连忙摆手:“这怎么行?不收修鞋的钱,我已经很过意不去了,哪能再要你的钱?”老人爽朗地笑着说:“人出门在外,总会有难处,互相帮忙,总是应该的,你就别推辞了.”大嫂收下钱激动地说:“您真是个好人,下次进城一定把钱还给你.”老人笑了笑说:“你快赶路吧!这点钱就别放在心上了.”

  一晃几天过去了,都不见老人.有一天,我意外地碰到了给他送饭的女孩,左臂上套着黑纱,我过去询问,得知老人已经去世两天了.吃过午饭,我突然看到一个妇女提着一篮鸡蛋在向过路人打听着什么,我仔细一看,这不是上次丢了钱的大嫂吗?刹那间,老爷爷和善的面容又出现在我的面前.在泪光中,仿佛又看到了老人那瘦削的身影,以及围着他修鞋的一个个顾客……

  人物描写的作文600字 3

  雨心长得跟我差不多高,可她家离我家有点儿远。虽然我们不住在一起,可我们俩却是棒打不散的好知己。雨心总爱穿一条粉白相间的连衣裙,戴一条鲜艳的'红领巾,穿一双美丽的凉鞋。雨心剪了个短头发,看起来很有精神。脸色绯红,一双水灵灵的大眼睛忽闪忽闪的,透出机智、善良的目光,如夜空中闪烁的小星星,高高的鼻子微微向上翘起,露出两个小巧的鼻孔。举止十分优雅,怪不得我们都亲切地叫她“小公主”。并且还给她编了一首顺口溜:“我班有个小女孩,学*成绩真不错。举止优雅像公主,人人称她小公主”。雨心什么都好,可唯一的缺点就是爱哭。这不,受了委屈又哭了。我真希望她可以改正这个缺点,做一个完美的公主!

  人物描写的作文600字 4

  人因什么而美丽呢?

  是美丽的外表?还是华丽的外衣呢?美丽的外表,华丽的外衣固然对人的美丽起一定的作用,但那只是人的外在美而已。人最本质的美不靠外衣的华丽和外表的美丽,而在其心灵。

  目睹下面的故事你会有什么想法呢?

  有这么两个女人。一个美若天仙,穿着也时髦。人人对她的美都很称赞。而另一个则很丑陋,穿衣也不讲究。有一天,她们两个相遇在一起,那个美若天仙的女人抬起眼皮,瞅了那个丑的一眼,说“长得和丑八怪一样,赶紧离我远一点。”那个丑女人并没有生气,只是往边上站了一些。那个美若天仙的女人更加嚣张起来,看见不如自己漂亮的女孩就要侮辱别人一番。把自己看成是世界上最美丽的'人。

  可是有一天,她们两个又再次见面了,在街角,旁边有一位孤寡老人,已经好几天没吃东西了,老人爬过来拽住那个美若天仙女人的衣服,乞求她给自己一点点吃的东西,她甩甩头,扔下一些不雅的言语就走了。旁边那个丑女孩看见了着一切,扶起老人,把老人带回了自己的家,并给老人准备丰盛的饭菜,还把老人的伤给治好了。还说要做老人的干女儿。

  丑女人对老人无微不至的照顾赢得了大家的掌声。现在丑女人脸上露出了笑容,当我看见她绽放笑容的那一刻,此时的画面好像定格了,那美丽的笑容永远刻在我的心中,让人不禁感叹:“她的笑容太美了,美的像天使。”

  那个美若天仙的女人看到了这一切,此刻只能忍受着良心上的煎熬和责备。后悔自己的作为。

  朋友们,生命如花,芳香四溢,当你的生命为他人绽放朵朵鲜花、增添份份温暖时,你的生命也会有芳香的气息,那定会是沁人心脾的芳香……当你凝视那些善良的生命,你会发现他们的生命是在静悄悄的绽放,把芳香留给了世界。

  世上最美的不是人的外貌,也不是华丽的服饰,而是人的心灵。舍弃自私,选择高尚;舍弃奸诈,选择诚信;舍弃小我才能完成大我。这才是真正美丽的心灵。


  人物描写的作文600字 5

  我的同桌叫倪建炜,他长着乌黑的头发,大约有一寸长。头发下面有淡淡的眉毛,眉毛下有一双炯炯有神的大眼睛,他的嘴唇微微上翘,鼻子上还有些皱纹,笑的时候瞪着大眼睛,一副皮笑肉不笑的样子。

  倪建炜有许多 优点,也有许多缺点。优点是乐于助人,热爱体育锻炼,特别是跑步。缺点是动作太慢,有时爱打人。

  倪建炜高兴时,眼睛就眯成了一条缝,本来是皮笑肉不笑的,但现在也笑得很自然了,有时候还会给我吃东西呢。

  今天是期中考试,倪建炜当然有做不出的题目。他一会儿埋头写字,碰到做不出的.题目,就皱着眉头,脸上的笑容一览无余,手托着头,一副正在思考的样子,真象一位小博士,有时还会困得打哈欠。

  他又生气了,*时那充满笑意的大眼睛,此刻射出两道寒光,咄咄逼人,牙齿咬得吱吱响,鼻子里喘着粗气,好像缺氧似的。

  倪建炜还很喜欢管闲事,我到现在都没有买到《感动中学生的100个父亲》,他就会来说我,真烦。但他还是蛮大方的,每当我有什么东西忘带时,他总会借给我。


人物描写初中作文600字 (菁华5篇)(扩展3)

——人物描写的作文 (菁华12篇)

人物描写的作文1

  你肯定见过毛毛虫,蝗虫和七星瓢虫。但你肯定没有见过我们班的三条虫。“书虫”,“网虫”和“贪吃虫”。

  留着齐肩发,戴着黑框眼睛,一副文气的样子,这就是我们班的“书虫”。“书虫”无论是什么时候手里一定是拿着一本书的,就是连上厕所,她也要拿着一本书,这还不算是新奇的呢。有一天早晨,我们高高兴兴地来到了学校,我们看见“书虫”顶着黑眼圈来上来学,不问不知道,一问吓一跳,原来昨天晚上“书虫”看书看到了凌晨两点多,这就是名副其实的“书虫”啊!

  网虫定着个鸡窝头,眼睛里布满了红血丝,这就是过度玩电脑的后果。“网虫”如果一天不完电脑就浑身难受,我们班的“网虫”特别喜欢玩电脑,一连就是几个钟头,这一天,我们在上数学课,老师让我们做数学书上的练*,“网虫”竟然非常认真地在做,我非常吃惊,以前上数学课,“网虫”肯定是不喜欢做作业的,可是今天他却是那么的认真,。这是不可能的,难道太阳从西边升起了!我细看他的数学书,发现了一个主页,原来,“网虫”是把ipad藏到了数学书里,可以在数学课上玩,这可真是个“网虫”啊!

  我们班还有一条“贪吃虫”非常非常的胖,脸滚圆滚圆好像一个大皮球,每当上课,他总会偷偷的把手放进桌子里,拿点零食出来往嘴里送,放学后,他总是第一个冲出校门,到达小卖部,“贪吃虫”左手拿着三根香肠,右手拿着一包辣条,腋下压着棒棒糖,嘴里还放着几块糖,真是个“贪吃虫”。

  这就是我们班的“三条虫”。

人物描写的作文2

  在我心目中,奶奶这一形象应该是既温柔又体贴的,可是在这残酷的现实中,我的奶奶却只能用一个词语来形容“女汉子”。

  为什么说我奶奶是“女汉子”呢?首先是因为奶奶那火爆的'脾气。记得有一次,爷爷以倒垃圾为借口,然后偷偷地溜出去打麻将。就在爷爷兴致勃勃打着麻将的时候,爷爷的小聪明被奶奶识破了,然后气势汹汹的去找爷爷。果然,5分钟后爷爷就被奶奶强行拉了回家,大声责骂了一顿。那情景,那气场,完全不输给咱班著名的“暴力女”苏乐怡欺负男生的气场,真是老当益壮啊!

  其次便是那莫名而来的大胆。在一个万里无云的中午,我们一家人围在餐桌旁吃午饭。突然,我惊恐地大喊道:“啊!有虫子!”原来是一条黑色长条形的虫子正趴在青菜叶上蠕动着。妈妈用着嫌弃中夹杂一点害怕的眼神看着那条虫子,唯有奶奶淡定自若,伸手将那条小黑虫拿了过来,并且无所畏惧地说:“不就一条虫子嘛!有什么好怕的!”说完,便将那条小黑虫亲手送上了西天。顿时,我和妈妈无不用敬佩的眼神看着奶奶。

  最后便是那莫名而来的大力。每次有体力活奶奶都争着干,比如说,拖地啊,倒垃圾啊,领袋子啊等等。我经常会问奶奶:“一名女子要如此之大的力气有何用?”奶奶常常笑着对我说:“这样就可以帮你们做家务嘛!助人为乐啦!”奶奶还会通过一些小事来教我一些大道理,使我深受启发。

  无论我的奶奶变成了什么样,奶奶依旧是那个我最爱的“女汉子”奶奶!

人物描写的作文3

  在我们班里,有一个阳光老师,我们的班主任——梁老师。梁老师经常提醒那些上课不听讲,说话的同学。她常常扎着马尾辫,长着瓜子脸,眉毛像柳叶一样,眼睛水汪汪的,如一潭清澈的泉水,鼻子高高的,似个鹰钩一般。

  她的嘴巴红润的,犹如两片玫瑰花瓣,一笑起来嘴角绽放出两个小酒窝,像花一样。她的脸色红通通的像个大苹果。脸蛋不仅白白嫩嫩的,而且还很光滑,比果冻更光滑。她身高一米六五左右,身材中等,喜欢穿一件短袖上衣和一条长裤。

  我的爸爸是一名警察,我为我的爸爸骄傲过。他是一个嬉皮笑脸的人。他并不喜欢打我。所以,我的朋友来我家,只要爸爸一说话,就会有笑声。爸爸把头发剪成*头,有着一面瓦刀似的脸,眉毛宛如卧蚕一般,眼睛小得跟绿豆差不多,但却很明亮,鼻梁高高的朝着天空,我的嘴唇像爸爸——厚嘴唇

  脸色红通通地像个红苹果,皮肤却很粗糙,因为他的胡子,比荔枝还要粗糙,长着一对顺风耳。身高一米七左右,虽然他很胖,但我还是觉得他长得玉树临风。它一般穿着制服,因为要上班。如果不上班,他就会穿一件运动短袖上衣和一条运动短裤。

人物描写的作文4

  芙丽是个美丽的姑娘,她有个可爱、乖巧、聪明的女儿,叫冰莹,才四岁!不久,芙丽生了个乖儿子,大家一下子都围着小弟弟“冰明”转,哪里会理小冰莹呢?小姨打趣地说:“莹儿,大家都不爱你了!你今后就孤零零的啦!你生气吧?”谁知小冰莹慢条斯理地说:“不!小姨,我有弟弟我很开心!真的!我十分开心!我要对我弟弟一辈子好!”她冲进人群,抱起小弟弟,轻轻地抚摸着他的小脑袋,笑微微地说:“我爱我小弟!”

  冰莹上学了!可芙丽只管儿子,冷冷地说:“你这么小,学得好吗?”小冰莹挠挠头,最后才笑着说:“我会努力!做妈妈的好孩子!”果然,小冰莹考试连续考了“500(5次考试,每次100)”分!芙丽无奈,说好一次100分给小冰莹一个愿望,这下要5个了。小冰莹想了想,才说:“我要……”芙丽一下子**去:“别太过分了!肯定是要零食玩具发卡什么的,你不为家里想想么?我们有多穷啊!”小冰莹哭了:“没有!我只想帮妈妈做家务,昨天我看见妈妈的手上很粗糙!而且,我想多读几本书!考上重点大学,多赚钱,让爹娘过好日子……”芙丽的心一颤,一个7岁的小女孩只为了父母,放弃女孩们想要的发卡、手绢……芙丽捂住了眼,她是在哭。她紧紧地抱住小冰莹:“乖……”小冰明哭了,芙丽抱起孩子时,小冰莹早已拿好扫把扫地了。

  想知道结果怎样嘛?那就等等下一期!

人物描写的作文5

  我眼中的你,从刚出生的号啕大哭到而今的冷静克制。亲眼见你一点点的成长蜕变,变成一个你想要成为的那种人。

  记得你刚开始是一个性格暴躁没有耐性又肆意妄为的人,想到什么就做什么,那么任性而不计后果。因此逃课的名单上有你的名字,打电话叫家长也有你的名字,就连半夜还不归家也是你……现在想来,你该感谢你的父亲,他是那么包容你,在教育上,他多是一种十分理性的引导,记得他说过一句让你印象深刻的话:成长,就是从做你想做的事到变成做你应该做的事。当初你听到这句话时,还不屑一顾。想着你就要做你想做的事,而今呢?时光总能验证一切,你成长了,正心甘情愿的做着你应该做的事。

  这成长的路上,你经历了那么多人那么多的事,你说你现在在细节上容易被许多事物所感动,甚至说,偶尔你抬头望了一下湛蓝天空中刺眼的太阳,内心也会变得柔软。那时,我便知道,你正在成长。你说你有一次去看电影,遇见一个外国老太太。她给你了启发甚大,她身上那种自由畅快的活力都让你感到自愧不如。在后来的聊天中,你了解到她已经八十六岁了,可是仍旧满世界地跑,她想着既然都已经这么老了,也不在乎要用这剩下的时间呆在家里养老,还不如去世界走走,也不枉来这世界一回。你听完她的感慨,却是内心十分震撼,她在暮年的时候活的那般自在,活成了她想要成为的模样,自此,你就在内心告诉自己,在忙碌的生活中,你也要抽时间做你喜欢想做的事。

  我眼中的你,你眼中的我,从青涩到成熟,最后变成自己想要成为的那种人。

人物描写的作文6

  我们身边有许多让我敬佩的人,其中,我爷爷一丝不苟的精神让我特别敬佩。

  我的爷爷是个七十几岁的农村人,他从前是个工厂的厂长。他退休后在家里没事干,便学起了画画。

  一天,我看到爷爷面带微笑地拎着两袋东西回家。我好奇地打开袋子一看,里面有一盒颜料、一卷纸、一个调色盒和几支笔。只见爷爷把颜料倒进调色盒里,又往调色盒里加了点水……一切准备都完了后,爷爷高兴地笑了。

  爷爷开始画画了,他画的是鹅。他铺开第一张纸,拿起笔画了起来。画完了,他拿起画看了看,说:“不行,再来一张。”说完,爷爷铺开了第二张纸,拿起笔又画了起来。他有时工笔细描,把鹅的每一个部位一丝不苟地画了下来,有时挥笔速写,很快画出了水纹。画完后,爷爷拿起了纸,满意地笑了笑。

  正当我以为爷爷要画完时,突然,爷爷皱起眉头说:“呀,那里画错了。不行,再来一次。”爷爷又铺开了第三张纸画起来……就这样,一次又一次,一张又一张,爷爷终于画出了他自己满意的鹅。

  我一直站在旁边看着。爷爷画画这种执着、一丝不苟的精神真是值得我们学*啊!他是我最敬佩的人。

人物描写的作文7

  我的同学,唐琨博,他是一个很搞爱搞笑的人,下面我来介绍一下他吧!

  我的同学他长得又高又壮,他有着短短的乌黑的头发,一双明亮的眼睛好像在打招呼一样,他的鼻子特别像倒三角,嘴巴也大大的。

  他特别爱搞笑,记得有一次,下课铃“叮铃叮铃”地响了,大家看见一个高大的人跑了过来,原来是唐琨博,他听下课铃儿响了,就什么也不管了,直冲教室门,谁知,教室门被人关上了,没有开。唐琨博“咣”的一声撞到了教室门上,顿时同学们哄堂大笑。唐琨博一边摸着头,一边说:“哎!今天真倒霉呀!”

  这就是我的同学,唐琨博,能和他相处我很高兴,我也收获到了友谊,希望我们能成为好哥们儿!

人物描写的作文8

  我的小堂妹一岁多了,她圆圆的脸蛋红扑扑的,一笑脸上就露出两个小酒窝。一头乌黑的短发,浓密的眉毛下有一双明亮的大眼睛,一张樱桃似的小嘴巴见了我就直喊:“哥哥、哥哥……”

  妹妹才刚学会走路,走起路来一摇一摆的,就像是随时要摔倒一样,让我忍不住想去扶着她。

  妈妈买了零食让我去给她吃,我忍不住逗她,等她过来接,我又缩回手,反复了两三次后,我见妹妹生气了,就把零食给她,她高兴地抓着零食朝妈妈走去,一边走一边眨着大眼睛,好像在说:“哥哥,看,我拿到好吃的了。”

  有一次,我们作业写完了,妈妈准许我们玩手机。我和姐姐在那看成语故事,妹妹过来了,拨开了姐姐,她在那津津有味地看起来。眼睛扑闪扑闪地眨着,好像在说:“这个动画故事真好看。”

人物描写的作文9

  大大的脑袋,又黑又亮的大眼睛,一张“辩论会上显神威”的嘴,优异的学*成绩,老师、家长眼中的“好学生”。他——就是长得酷似海宝的吴承霖。

  四年级时,我前面是张博雯,一换座位,张博雯的同桌成了吴承霖。一个“麻辣女生”,一个“劲爆男生”,狭路相逢,从此,我每一天的生活都是笑声不断。他们俩经常“PK”。那是,后桌的我便成了解说员。张博雯手拿塑料小件,吴承霖手握书夹,看起来都气势汹汹,但当夏凡喊:“比赛开始”,两人却异口同声地说道“两只小蜜蜂呀!飞到花丛中啊!飞啊、飞啊……”别看下课玩得欢,上课吴承霖可一丝不苟,认真听讲,积极回答问题。

  又一次,别人把我的水杯碰倒了,洒了一桌子的水,他看见了,忙跑过来,半蹲着,手伸进书包里翻着什么东西,随后,掏出一包纸巾,弯腰帮我把桌子上的水擦干净。班中同学阴阳怪气的说:“哎呦!吴承霖真会关心女生呀!”吴承霖抬起头来,不紧不慢的笑呵呵的说:“去!你们懂什么?这叫”绅士风度“!明白吗?”我一下子笑出声来,同时也十分感动。当时,吴承霖留给我的印象是:乐于助人、幽默、聪明。

  事隔两年,我仍记忆犹新。现在阴差阳错,我承霖又成了我的“前桌”。可这时,不是“前桌大战”,而变成了“后桌大战”,他搬着凳子来到我面前,不怀好意地笑着说:“好学生,坐在我后面可有你好受的!”当时我不知道他葫芦里卖的什么药,听段超辉说,他老解被人的鞋带。第一天,我便尝到了苦头,他给了我个、“下马威”,用橡皮“攻击”我。我无奈的说:“好学生也变了啊!”没想到,他的“真本事”第二天才显露出来,正如段超辉所说——解鞋带。看着他弯下腰去,一定是要解我和段超辉的鞋带了。所以,他一弯腰,我的脚边往里缩,有时写作业写的太认真,没有发现他的“小动作”,那么我的鞋带变“遇难了”。他还经常把段超辉的鞋带解开后在把鞋带绑到桌腿上,让段超辉起不来,自己还解不开。现在段超辉经历的多了,已经有了经验,她面不改色,神态自若,也不找其他人帮忙。“解铃还须系铃人”。一会儿,吴承霖自己给她解开。

  吴承霖在我心中的印象有变了:淘气,是个“坏”小子。

  不管他是“大名鼎鼎”的“好学生”,还是“讨厌搞怪”的“坏小子”,都给我留下了很深的印象。

人物描写的作文10

  大家好,我叫赵培林,今年10岁,在实验小学五班上学。我的身高大约1米56,体重50千克。我的皮肤黝黑,还有着乌黑发亮的头发。我有一双炯炯有神的大眼睛,圆圆的鼻子下面有一个大大的嘴巴。

  我是一个调皮捣蛋,大人眼中的“坏男孩”。就拿我九岁那年的事说吧,那是一个下午,我和*常一样,写完作业下楼玩。我看见了楼下有几个小朋友在骑三轮车,看着很好玩又很简单的样子,蠢蠢欲动的我终于鼓起勇气对他们说:“让我骑骑吧!”没想到他们欣然同意了,我一听心就立马飞到了天堂,赶紧开心地骑上去了。我骑了几圈感觉没意思,就让他们下去从后面推我一下,谁知这一推,退出了“意外”。他们用力过猛,我来不及掌握方向,一下子撞上了一辆黑色骑车。他们几个人见此,匆忙逃得无影无踪。等车主来时,只有我一个人,爸爸闻讯赶紧赶了过来,最后赔了车主三千元钱,这事才算完。

  不仅如此,我还做过很多其他不让人省心的调皮“坏事”:把酸奶倒在电脑上,出去和小伙伴玩疯了,半夜十几点才到家,害得让爸爸妈妈担心急了……

  虽然我总是调皮捣蛋,但是我还很勤劳。记得有一次,我和爸爸一起去一个茶馆,打开门我简直惊呆了,屋里有很多很多垃圾,脏乱差!于是我赶紧帮爸爸一起打扫卫生,我接水,擦桌子,扫地,拖地,倒垃圾……一切井然有序。不知不觉中,几个小时过去了,终于茶馆被我们打扫的干干净净,看着一尘不染的茶馆,我满意地笑了。那一刻,所有的疲劳全都被抛到了九霄云外。

  这就是说我,既调皮又勤劳多面的我。你喜欢这样的我吗?

人物描写的作文11

  我爸爸头发有一点白,也有点黑,他还比较胖。有一个啤酒肚,天天都是一个笑容挂在胖脸上。他的胳膊又粗又壮,简直有三个灯管那么粗,壮的像是能扳倒一头牛似的。他天天都穿衬衫,有一次她穿上西服,看着是有多别扭就有多别扭。别人穿西服有多帅就多帅,可是他不知为什么就是不好看。他的腿也有点粗。他的鞋也很大,四十好几码。

  有一次我受伤了,我的脚不小心踩到了钉子,钉子也很长。不过还好,我的鞋底也比较厚。有了鞋底的阻挡,钉子只扎了九毫米到一点二厘米左右。要不然我的脚都要被钉子扎穿了。不过就算这样。爸还是带着我去做了一个手术,一个小手术。医生还从脚里,夹出了一小片黑布,那是我鞋垫上的布,那个钉子是钝的,一扎就扎进去了。我过了好长时间,才能走路,大家一定要注意,不要像我这样。

  还有一次,爸爸带我去爬了泰山,在车上,我见了好多美丽的景色,一望无际的麦田,弯弯的小河,树林等。到了泰山,我才发现那泰山是真大,真高。我有点担心了,不过我看到连老人与小孩都在爬山,我就又不怕了。在山上,我们走一段路就歇一会儿,走一段路就歇一会儿。在下午,我们爬到山顶,在山顶向下看时,真是美丽极了。有远处风景若隐若现,*处风景清晰无比。不久,我们就下山了。

  还有一次,我在家里没事,就和爸爸一起逗我家的狗“金毛汉堡”。我和爸爸拿了块馒头,正好该喂汉堡了。我与爸爸比谁扔的远,可喂完了,我也没胜。

  爸爸对我那么好,我一定会孝顺他的。

人物描写的作文12

  我的爸爸长得魁梧高大,老是留着*头,圆圆的脸上有一对炯炯有神的大眼睛,眼睛上面是两条浓黑的眉毛,眉宇间透着一股英气,两片嘴唇经常抿着,流露出一种自信的神情,挺直的鼻子下面有两条沟线,更显出坚硬刚强的气概,他*常很严肃,但只要见到我们俩他的紧绷的脸上才会有笑容。

  爸爸上班的地方离家比较远,所以每周末才可以回来,但是每次回来他都要抽出时间来陪我们,对我们的任何要求都是有求必应,每次出去玩完回来都是夜里七八点了,对于之间到底花多少钱他根本就不带眨眼的。记得有次他早上回到家,包都没放就说:“走,我们去刚开业的万达玩去。”我一蹦三尺高的说:“噢耶,太棒了。”我到屋里叫来了看电视的哥哥,哥哥也十分高兴,于是我们一路高高兴兴的去了刚开业的万达。

  万达可真大呀,人山人海的,爸爸紧拉着我们在拥挤的人群里走着,好不容易到了二楼的“孩子王”,我们高兴坏了,看到里面有好多的玩具,还有好多可以玩的机器,我们太喜欢了,就对爸爸说了我们想在这玩的要求,爸爸什么也没说的就帮我们买了四百元的游戏币,玩了一会儿,爸爸说:“不玩了吧,眼睛需要休息了。”我们依依不舍的说:“好吧!”然后又带我们去吃了好多好吃的,又花了两百元,但是他却依然毫不犹豫帮我们付了钱。可是这些我是之后才知道单这次出去玩就花了这么多钱,这些钱都是爸爸辛辛苦苦赚来的,他一分都不舍得为自己花,竟为了我们的吃喝玩乐花了付出了那么多,忽然好心疼他,而且还感觉我们好不懂事呀!

  我想向爸爸保证,之后我再不乱花钱,我要好好学*,以后可以为你分担责任,不要你那么辛苦了!


人物描写初中作文600字 (菁华5篇)(扩展4)

——人物描写摘抄 (菁华5篇)

人物描写摘抄1

  在我的记忆中最使我难忘的还是王老师。

  同学们都很喜欢她,因为他很幽默,课堂上时不时说出的话语使课堂上的气氛变得很欢快,同学们学*的热情变得更高了。她的声音似有魔力似的,原本常常开小差的我也放下了手中的东西,专心的听讲,积极地发言。第一次发现语文课的40分钟这么快。

  王老师刚来我们班的时候很严厉,每天总会揪出点错来,他发火时全班大气也不敢出一口。可是突然有一天,她说她再也不发脾气了,会尽量控制自己的。从此,她就真的很少发火了。她教会了我守信,教会了我一诺千金。

  她很爱同学们,同学们当然也很爱她。过节时,大家都争先恐后地给她写贺卡,每次,她都能收到一大堆贺卡。还有一次,她过生日,同学们知道后,在她踏进教室的那一瞬间,大家齐声唱起了生日歌。

  王老师是我最难忘的老师,无论是她的幽默。严厉。还是守信都使我难忘。

人物描写摘抄2

  瞧,我这个人。一张瓜子脸,一双炯炯有神、水汪汪的大眼睛嵌在上面。一张樱桃小嘴,塌塌的鼻梁,美中不足的是,带着眼镜,妈妈常常叫我“四眼青蛙”,气得火冒三丈。

  我还有一个外号“母老虎”,这是咱们班有些俏皮的男生帮我取的。

  我以前在班级里很凶,所以班级里的男生简直怕我。但当初我改了,不似以前那么凶了,只是每星期的礼拜二是我当值日班长,比拟严厉,他们就给我取这个绰号了。

  我有许很多多的喜好。例如:画画,唱歌,跳舞,泥工等等,然而我最爱好的就是画画。

  我素来不去培训过画画,我嫉妒曾恬,是由于她画画比我厉害,因为她去培训过。有一次,学校举办了文化礼节进校园的绘画比赛,我参加了,曾恬,洪梅她们也加入了,我们都很尽力。

  一星期从前,竞赛成果出来了。

  站在操场上的同窗谈论纷纭。听到了校长念到获奖名额中有我的时候,我开心得无奈用语言来形容。我真的想不到,曾恬*时画画比我厉害那么多,怎么会没有获奖呢?我怀疑不解。

  每次有对于画画之类的,我都踊跃参加。

  我记得小时候,特殊爱美丽。我十分喜欢穿裙子,即便是冬天,我也会让妈妈给我买裙子,鞋子也要买英俊的,特别不喜欢穿活动鞋。但是现在不同了。不喜欢穿那种漂亮的鞋子了,喜欢穿简略舒畅的运动鞋。俗话说得好:女大十八变呀!长大了,天然与小时候就有差异啦!

  瞧,我这个人,就是不同凡响。

人物描写摘抄3

  我已经读三年级了。我读一、二年级的语文老师兼班主任是林老师。现在,黄老师教我们语文并担任班主任。刚读三年级时,当我发现换成黄老师教我们,而且,她非常严格,我很失望,非常想念林老师。过了一段时间,我觉得黄老师才是我心目中的好老师,正所谓“严师出高徒”,如果没有严格的老师来管理我们班怎么行呢?

  黄老师对我们要求很严格,把我们班打理得井井有条,许多调皮捣蛋的学生改掉了许多不良的行为。读一、二年级时,肖帆最爱欺负我们,我们被他欺负怕了,见到他都要绕路走。自从黄老师教我们后,肖帆改变了许多。看,下课了,他的身边聚满了同学,不时传来阵阵欢笑声。

  黄老师上课时,喜欢把课文内容讲得精彩,还通过举例讲一些大道理给大家听,让上课变成了听故事,让我变得更开心。黄老师还经常介绍一些课外书给我们看,这些书非常适合我们看而又十分有趣。这个学期,我们全班共读《水浒传》。大家把书买回来后,就根据老师的计划进行阅读。然后,黄老师每周安排一节课,和我们一起朗读、议论。

  其实,黄老师也有慈祥的一面。有一次,我和黄老师一起回家。我有不懂的问题就问黄老师。黄老师一面露出真诚的笑容,一面耐心地解答。

  我喜欢的老师就是黄老师,永远都不会忘记。啊,黄老师对我们班的同学多么好啊!

人物描写摘抄4

  老头儿放下了钓丝,把它踩在脚底下,然后把鱼叉高高地举起来,举到不能够再高的高度,同时使出全身的力气,比他刚才所聚集的更多的力气,把鱼叉扎进正好在那大胸鳍后面的鱼腰里,那个胸鳍高高地挺在空中,高得齐着一个人的胸膛。他觉得鱼叉已经扎进鱼身上了,于是他靠在叉把上面,把鱼叉扎得更深一点,再用全身的重量推到里去。

人物描写摘抄5

  他的脸,在我试问他的时候,好像特别的洼了。从那最洼的地方发出一点黑晦,慢慢地布满了全脸,像片雾影。他的眼,本来就低深不易看到,此时便更往深处去了,仿佛要完全藏起来。他那些彼此永远挤着的牙轻轻咬那么几下,耳根有点动,似乎是把心中的事严严地关住,惟恐走了一点风。然后,他的眼忽然发出些光,脸上那层黑影渐渐地卷起,都卷入头发里去。“真哪!”他不定说什么呢,与我所问的没有万分之一的关系。他胜利了,过了半天还用眼角撩我几下。


人物描写初中作文600字 (菁华5篇)(扩展5)

——人物描写的作文300字 (菁华5篇)

人物描写的作文300字1

  在班上,最令我敬佩的同学是我们的班长,虽然她是班上娇小的女孩之一,但她很公正,讨厌的人不会乱记,喜欢的人反而常常因为跟他讲话而被记,他的个子并不高,登记别人时,都要踩着一张椅子,否则会记不到,每次看到都觉得好笑,笑完觉得自己很不对,应该去帮她,可惜又不敢。

  当她觉得很吵时,就会爆发力十足的说:“安静!叫你们安静没听到吗?”全班当下鸦雀无声,偷瞄到班长满意的点点头,真可爱。

  偶尔,我会注意她,上课认真且踊跃回答,再乖不过了!不像我。所以我觉得这位班长在我心目中是标准的乖学生。从三、四年级跟他同班到现在,她写的字越来越端正,字体不但很成熟,还很干净。她也乐于助人,不会排斥、歧视她人,她因为这些种种优点,令我非常的欣赏与敬佩。

人物描写的作文300字2

  我们有一个幽默的崔老师。

  他短短的头发,小小的眼睛,像黑珍珠,长长的眉毛,似用刷子刷的,大大的耳朵,非常幽默。

  记得有一次,他画了一幅画,歪歪的大树,电线还没有电线杆等。他笑着对我们说:“我小时候,没好好学*美术,所以现在画画不好看,不能当美术老师,只能教作文。”看了这幅奇怪的图画,我们都被逗得哈哈大笑。原来崔老师是要讲作文的选材,这节作文课我们都听得特别好。

  崔老师的幽默无处不在,不信请往下看。

  还有一次,老师给我们讲故事。讲着讲着,突然他嘴里吐出一个小泡泡,老师当时风趣地说:“我是小鲤鱼,爱吐小泡泡。”逗得我们大笑不止,原来是他说话太快造成的。他的课总是让人百听不厌。

  这就是我们幽默的崔老师,我们的快乐使者。

人物描写的作文300字3

  我的同学名叫李永鹏,他是一个胖胖的有个性的男孩子。他眉毛淡淡的,有一双小巧而又明亮的眼睛。

  李永鹏有与生俱来的表演天赋,这个得天独厚的条件,使他成为了一个小演员。现在他还颇有名气呢!我校的小品《求学》就是他的成名作。在剧中他扮演周明,把人物的形象塑造得栩栩如生。

  在生活中,李永鹏是极富个性的。他幽默、搞笑。经常,我们在无聊的时候,李永鹏总会找出点子让我们放声大笑。一个星期天,大家没事干,李永鹏对我说:“想不想听一个笑话?”对此我一点兴趣都没有,但是为了表示对他的尊重,我对他说“好吧,听你讲一个。”于是,他便手舞足蹈地讲了起来。结果我笑得前仰后合。气氛一下子就活跃了起来。充实的一天,就这样快乐地结束了。

  我真想永远成为李永鹏的同学,永远和他一起享受快乐!

人物描写的作文300字4

  我的祖奶奶是一名普通的乡下农妇。如今已是*百岁。满头银色发丝,苍老的脸上满是皱纹,显示着她经历的沧桑,一双笑眯眯的眼睛充满着慈爱。

  在我的印象里我和祖奶奶的接触并不多,但我知道她是个非常慈爱的人。今天,我的伯母,奶奶以及堂姐表弟们一起回了一趟乡下,看到一个瘦骨嶙峋的老人坐在树下乘凉,看起来有些悲凉。我的心里不由生出几分伤感。堂姐下车对她说:“祖奶奶,我是丽雅!”“嗯,你们来啦!”祖奶奶恍然大悟随后慈祥地笑道。

  这时,伯母和奶奶也下车来和祖奶奶打招呼,我便走进房子里,房子很干净也很质朴。一如祖奶奶的人。“喝水?”祖奶奶的声音从我的身后,我转过身,看着瘦如钗股的祖奶奶,心中感触颇深,轻轻地摇摇头:“不用。”“坐吧”祖奶奶说完后又走了出去,我知道她要和奶奶叙旧,就坐在那里看书。

  我们要回去时,我透过车窗看到祖奶奶的不舍,可她还笑着挥手和我们说再见。

  这就是我的祖奶奶。

人物描写的作文300字5

  我最喜欢的西游记人物就是,猪八戒,他在西游记中是一个好吃懒做

  贪小便宜的人,不过我看好的是他那傻傻乎乎的行为,就是因为他给西游记

  增添了许多色彩。

  先说说这猪八戒的前世吧,他原来是天庭之中掌管天河大帅,天蓬大将军。可因为酒后调戏仙子嫦娥被打下凡去,可谁知阴阳差,错投错了胎所以长了一张猪脸怪相。

  我喜欢猪八戒的聪明一时,胡涂一时,如“三打白骨精”时因唐僧不分人妖,错怪孙悟空,害的一行人被捉去,但*时看起来呆呆傻傻的猪八戒聪明了起来,变成了一只小虫子飞了出去,到了花果山找到了孙悟空,和他说过一后孙悟空才去救唐僧。但到了西天之后又犯傻了在佛祖面前把几个馒头塞进衣服,所以只能回到原来的职位。

  我喜欢八戒还有很多很多的理由,因为他是给我印象最深的人物。


人物描写初中作文600字 (菁华5篇)(扩展6)

——人物描写细节作文 (菁华5篇)

人物描写细节作文1

  我的老妈是一个爱臭美的人,她的化妆品从来不离身边。

  先不说她的化妆品有多少,来看看她化妆的频繁度,她几乎每天都要化3次妆,早、中、晚各一次。她化妆很认真,这时候任何事情都打扰不了她,要是你跟她讲话,她会一边“嗯嗯”地答应着,一边化着妆,她这种状态,常常弄得人无可奈何,哭笑不得,任何事情只能等她化完了妆再处理,一边则自顾自的不亦乐乎地化着妆。她化一次妆,往往需要半个小时以上,只有很急很急的时候,她化装的时间才会少一些,这样又弄得人哭笑不得,看她脸上的`妆化得很好玩,可又笑不出来。为了减少这个尴尬场面,妈妈便养成了早起的*惯。

  了解了她化妆的时间,你会不得不感叹妈妈爱臭美。下面来了解一下她妆化的化妆品有多少,你会更加加深这个认识。来看看这三处地方:妈妈房间的床头柜,我房间的床头柜和卫生间的柜子,都放满了她的化妆品,我看的书都没处放,只好“枕头而眠”有一次,我恶作剧般的拿走了她的化妆品,只有一部分。到了中午,妈妈便大惊失色,急急地冲到我的房间问:“我的化妆品,我的化妆品呢?”我看她这副花容失色的模样,不禁偷笑起来,我把化妆品藏在除了我自己,就只有老鼠才找到的地方了,妈妈见我幸灾乐祸,一把把我拽过来,在妈妈的严刑逼供下,我被迫供出了藏化妆品的地方,妈妈找到了化妆品,立马喜笑颜开,从冰霜转到了和煦,我一边赞叹她表情变化之快,一边逃出了魔掌。从此以后,我再也不敢冲妈妈的化妆品胡作非为了。

  这就是我爱臭美的老妈。我也没办法,谁让爱美是女人的天性呢!

人物描写细节作文2

  他,有着一头乌黑发亮的头发,一撮儿流海儿挂在头顶:他,有着一双炯炯有神的大眼睛,高高的鼻梁上架着一副眼镜,不大的耳朵却能“耳听八方”:他,有着一张能说会道的不大的嘴巴,正对应着他那灵活的大脑,只要一问起他历史知识,他就会滔滔不绝的“响个不停”。他,就是我最好的朋友——吕亦非。

  吕亦非不仅外貌帅呆了,而且还是一副热心肠,看到别人有困难,他总会挺身而出,帮助别人解决最棘手的问题。

  记得那天,快下课时段老师给我们布置了几项课堂作业,要求我们放学前必须完成。我正在写时,用余光扫见吕亦非已经把作业交了上去,经段老师检查,他写对了,我心想:一定要抓紧时间写,千万不能晚交作业!于是,我抓紧时间写起来,写着写着,忽然碰到一道难题,我想了十分钟也没想出来,急得我抓耳挠腮,满头大汗。吕亦非看见了,走过来关心地问我“怎么了,老吕?”“这道题太难了,一点思路也没有。”我愁眉苦脸地答道。“没事,你看,应该先用……”他讲的滴水不漏,我听了以后豁然开朗,只用了几分钟就写了出来,交给了老师。老师夸我说作业写的不错。我回到教室,对吕亦非说:“太谢谢你了,要不是你,我就不能按时完成作业了,”他微笑着说:“没什么,帮助别人的人也能得到别人的帮助。”说着说着,我俩都笑了。

  吕亦非就是这样一个幽默、乐于助人的人。同学们都很喜欢他。

人物描写细节作文3

  有这么一个女孩,她虽然不是智慧女神,但也充满智慧;她不比姚明高,也不比《白雪公主》里的小矮人矮;她皮肤虽不比“白雪公主”白,但也不是很;她的头发虽不长却乌黑柔顺,眼睛不大却充满语言,小嘴不红却能说会道,小手不会编花篮却能写作文。

  她不斯文,好动,可是有时你问她问题,她就会文绉绉的说出一大篇道理给你听,直到你懂为止。虽然很麻烦,但还是很多人愿意听的,为什么,因为她讲的好呗。我想你现在要是问她,她说不定又叽叽呱呱说出一大篇“子曰”“诗云”了。

  她虽然已经11岁了,但还是很幼稚,一点也不成熟。总爱和小朋友玩些如:捉迷藏,过家家的游戏,就连上网玩游戏都玩做饭游戏,装扮游戏等,她的哥哥姐姐们都说她幼稚,她总笑着说:“没办法,我爱玩。”

  她聪明却不勤奋,总是找个空子偷偷懒(当然这种机会是很少的),就说她老妈安排的奥数作业吧,她有时就懒得做,到她老妈检查那天就补上那一个半小时,那些奥数作业就被她写完了,就连她妈检查作业都没这么快。

  她从不自卑却有些自大,每次成功了就在小伙伴面前炫耀自己的那点功绩,使得大家都在背后议论她,父母也曾教训过她,可她没一会又忘了。也不知怎么的,下次考试她又名列前茅,弄得大家目瞪口呆,还让一些笨蛋开始学*自大这种“优良”传统。

  这个小女孩是谁呢?悄悄告诉你——我。

人物描写细节作文4

  暑假,我在爸爸工作的地方认识了个小弟弟,叫马航宇。本来,他叫马宗宗,可是他感觉这个名字太*淡,便自己改名马航宇,第一是他喜欢航天,第二他叔叔就是航天员。

  他有时候特别搞笑,有一天他爸爸针对他的“坏毛病”,和他书面“约法三章”,后面写着“如果不遵守以上法则,请到小房间谈谈!”就是因为这句话,他的爸爸吃饭时不小心掉了一粒米,他立刻放下碗,站起来,一本正经地说:“这位先生,请和我到小房间谈谈!”他爸爸当时就哭笑不得。哈哈,机灵的马航宇这一招叫以牙还牙。

  又一次,他妈叫他写作业,可他却不写,而在玩玩具,他妈妈大发雷霆,把马航宇暴打了一顿,马航宇哭得哇哇叫:“我不要你,我要我爸爸!”然而,见无人理他,他的哭腔竟慢慢变成唱腔,竟独自唱起歌来!他妈妈火上烧油又抽他几下,见他一瘸一拐地走进了房间,都以为他要自己反省一下,没想到他却打开了电视,津津有味若无其事地看动画片。他的妈妈差点儿气晕了,于是就把马航宇赶出门外,马航宇偷偷的把自己的奥特曼玩具带出去了。他妈借着门缝一看,他又在玩玩具,还唱着歌呢!他妈七窍生烟,不管三七二十一就出去把玩具砸了。他也生气了,就干脆躺在地上,头对着隔壁的门,我好心提醒他“别人开门时把你头撞了”!他就滚向我们这边的门,我又叮嘱他“不要撞到了头”,他就又滚动身子,滚了一身的泥巴,看起来活像一个小泥人。哈哈,他,典型的.“耍赖皮”,可真让人头痛啊!

  马航宇,一个机灵调皮又搞笑的男孩儿,经常让我们笑得前仰后合,给我们*淡的生活带来了欢笑。见了有时让人心烦,不见还时常蛮想他呢!

人物描写细节作文5

  我的爸爸爱好很多。其中最热情的就数写毛笔字了。说心里话,他的字真让人不敢恭维。但是.他总是喜欢在我面前炫耀自己。

  我每次写毛笔字作业时,爸爸都会做过来,站到我旁边说:“让我写一个字,让我瞧瞧爸爸的本事!”说完夺过毛笔就写。我叫他在别的纸上写,他却说:“在别的纸上写拿不出真本事,只有在你的本子上写,才能写好。”爸爸胡搅蛮缠只好让他在我的本子上写了。爸爸写完一个还要写,我说:“你要练字就到别的纸上练,别来打扰我。”爸爸争辩道:“在别的纸上我找不到感觉,还是在你的本字上写吧!”我只好给他写。

  还有一次,妈妈去买菜,临出门时,叫爸爸拖地,爸爸手痒痒,写字的兴趣又来了。 我眼珠子“咕噜”一转,想了一个好办法,我对爸爸说:“你用拖把写字,又可以写字,又可以拖地,岂不是两全其美的好办法!”他一听,是啊,这的确是个好办法。他便开始“工作”。他拿来一个装满水的盆,叫我端着,.他走到哪里写,我就跟到哪里“伺候”。爸爸左一撇,右一画地胡写一通。刚写完,妈妈就回来了,她走到客厅,问我:“这地上怎么水汪汪的?”“我爸爸在练字呢,爸爸用拖把写字呢!”妈妈听了立即对爸爸训话:“这么大一个人没正经,快点拖地。

  爸爸说:“都是溶溶的主意嘛!”

  爸爸始终对写字地热情不减,他的字,一天比一天有进步。

  不过,每次他要练字,我都得藏好我的作业本。


人物描写初中作文600字 (菁华5篇)(扩展7)

——妈妈人物描写的作文 (菁华5篇)

妈妈人物描写的作文1

  五月一日晚上,搬家公司从北郊往南郊新家的六楼搬家具,妈妈把一个大相册拿到六楼,一转身相册倒了,相册砸在妈妈的脚上,妈妈到三楼给我说:“我的脚被相册砸了,”我一听迅速给妈妈拿了创可贴,并帮妈妈贴上,我关心地问:“妈妈不疼吧?”妈妈说:“没事,不疼。”听了这话我就放心了!妈妈为了我上学,才从北郊搬到南郊,每天上班坐车来回得三个小时,特别辛苦,我心想妈妈这么辛苦,我一定要努力学*,争取期末当三好学生,来回报妈妈的付出!

  今天是母亲节,我想在这里说一句:“妈妈,您辛苦了!”并祝天下所有的妈妈母亲节快乐!

妈妈人物描写的作文2

  我有一位漂亮的妈妈。她的个子很高,一头乌黑的短发闪闪发亮,弯弯的眉毛就像两片柳树叶子一样。妈妈有一双明亮的眼睛,它们还会说话呢!当我考一百分的时候,它们笑眯眯的,好像在说妈妈很高兴!

  妈妈穿裙子的时候最漂亮,像朵美丽的花,好看极了!

  妈妈每天都很忙,送完我上学还要赶紧去上班,下了班还要去接我,回到家里要做饭、洗衣服,有时累的腰都直不起来。我的妈妈太辛苦了!

  我希望我能够快点长大,好可以帮妈妈干些事情。我还要好好学*,将来让妈妈成为世界上最幸福的妈妈!

妈妈人物描写的作文3

  我的妈妈是一位好妈妈。

  她是一个即外向又内向的人,她经常会脸红,做起事来很认真。妈妈比较爱吃的菜是家常豆腐和鱼汤,我的妈妈她很爱漂亮,总是爱照镜子,穿出来的衣服都是整整齐齐的,她现在穿衣服的颜色都比较明亮,不像以前都是穿黑色的。妈妈的生日是12月24日,我真想妈妈的生日早点到来,可以为她庆祝。有空的时候,妈妈很喜欢看小说,经常为里面的情节感人而流泪。有时候妈妈对我很严厉,有时候妈妈又会抱抱我、亲亲我,叫我“宝贝'”呢!在学*上,妈妈是我的好老师,在生活上妈妈是我的好妈妈、好朋友。

  我能拥有这样一位好妈妈而感到骄傲!

妈妈人物描写的作文4

  妈妈是给予我们生命的人,她在我们的一生中有不可替代的作用。在我看来,妈妈是我们一生最值得崇敬的人。

  我的妈妈有着一双大大的眼睛,不高不低的个子中等身材

  自从我上了初中,妈妈对我的关心又加了几十倍,她每天早上四五点起床给我做饭,给我切水果,然后再给我送去学校,记得有一次,天气很冷可我只穿了一个薄薄的衬衫,等早自*结束了,爸爸把外套送了过去。等晚自*结束了,她和爸爸就会去接我。

  妈妈已经为了我操碎了心,我们还有什么权利不认真学*?还有什么权利惹她生气?

  妈妈的爱就像浩瀚的大海,任我这只小船在大海中遨游,包容着我。妈妈对我的爱,将是我一生中最宝贵的财富。

妈妈人物描写的作文5

  这个世界上有一个最爱我的女人,她就是我的妈妈!

  我的妈妈在我心里是最漂亮的,因为我长得很像她!她为了照顾我们的生活起居她选择了做一个家庭主妇!我的妈妈性格很开朗,我们经常在一起打闹玩耍,她总是在笑,但是当她不笑了,那肯定是我惹她生气了!总之我们之间就像好朋友一样!没有隐瞒,没有秘密!

  妈妈为了我们放弃了很多自己的事情,每天围着我们转,为了我们能茁壮成长,她像魔术师一样给我们做可口的饭菜,为了我们学*不那么辛苦,她每天都帮我们辅导功课,我们的学*与成长离不开妈妈的付出!我们深深地记在了心里!

  我爱我的妈妈!


人物描写初中作文600字 (菁华5篇)(扩展8)

——人物描写作文600字实用五份

  人物描写作文600字 1

  他们站在三尺讲台上教书育人;他们用他们的能量传授知识;他们用他们的力量传递爱与希望。他们是伟大的,是无私的。他们用他们的精神,鼓舞了无数颗迷茫的心,点燃了无数希望。他们是一个庞大的群体,他们是一个知识分子的群体——老师。

  他们风雨无阻,不管怎样都以最饱满的热情给学生们上课;他们百折不挠,不管怎样都以最热情的态度教授知识;他们态度坚定;不管怎样都要付出他们的所有。他们让人为之钦佩,为之敬仰。是他们让无数学子步入了理想的大学;是他们让无数园丁重拾梦想,努力奋斗。他们是一根蜡烛,燃烧自己,照亮他人。

  他们日夜辛勤的耕耘,只为了那一双双渴求知识的眼睛;他们忠于这个岗位,只为了圆一个个真实的梦想;他们无私的奉献,没有埋怨,只为了家长的一声声嘱托。他们撑起了一个港湾,扛起了一份巨大的责任。

  我永远都不会忘记一个人,她是我的启蒙老师,一位仪表得体,态度谦和的老师,她对我的教育一直影响至今。虽然我已经很久没有看到过她了,但她对我说的话,我一直记忆犹新。她教给我们做人的道理,她教给我们为人处事的方法,她在我们面前永远都那么和蔼可亲,对我们每个人都关爱有加,她不会责骂我们,只会给我们讲道理,她也不会偏袒,她对我们每一个人都是公*的。我小的时候比较抗拒上学,换了几家幼儿园都不行,但直到转到了这家幼儿园,它的名字就很吸引我——春苗幼儿园。充满活力,给人希望,见到她的时候,我是前所未有的安静,就这样,我一直在这里待到我上小学的时候。后来爸爸妈妈告诉我,我在那里的表现还不错呢,我有些小得意。我想这受那位老师的影响吧。

  一个好的老师可以教好的学生,老师就是学生的榜样,时间长了,学生们的身上或许会有老师的身影,我认为老师这个职业是神圣的,不容侵犯的。老师们用他们的知识教会了我们许多的道理,他们是伟大的,是值得我们所有人去尊敬和学*的。

  人物描写作文600字 2

  我最敬佩的人是我的班主任刘老师,他的身上有很多优秀的品质,我们班的同学们都很喜欢他,他不但教会了我们很多数学知识,而且还传授了我们很多做人的道理。

  刘老师是一个中年男老师,中等身材,方方的脸上戴着一副方方的眼镜,眼神炯炯发光,闪着智慧的光芒,他走起路来大步流星,给人一种阳光健康的感觉。

  听刘老师讲课真是一种享受。开始上课的时候,他总是先让我们回顾上一节数学课学到了什么?接着巧妙地引入这节课的内容。他特别喜欢提问,当我们回答正确的时候,他的脸上就会出现满意的笑容;当我们回答错了,他就会用鼓励的眼神看着我们说:“再想想,再想想!”在刘老师的课堂上,我们都抢着回答问题,学*积极性特别高。当我们完成作业之后,他会引导我们做一些数独游戏或者七巧板拼图,来开发我们的大脑。

  刘老师不仅数学课教得好,而且很会管理班级。在班会课上,他经常会选一些有意义的主题让我们来讨论。记得有一次的班会主题是“怎么样在课堂上约束自己?”大家纷纷发言,有的说上课不能随便说话,只有举手后老师叫到你才能发言;有的说上课不能做小动作,还有的说上课不能发呆,要多动脑筋……最后刘老师总结说:“大家说的非常好,可是大家都知道”言必信,行必果“,不要光说不做,要从身边的小事做起。话说“没有规矩,不成方圆”,我们要严格遵守这些课上的规矩啊!这次班会课后,我们班的上课纪律有了很大的好转,上课效率也大大的提高了。

  有人说,老师就像春蚕,那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子;也有人说,老师就像园丁,那盛开的桃李,就是对您最高的评价。我要说,刘老师,您就像神奇的魔法师,把调皮好玩的我们变成了追求智慧的孩子!

  人物描写作文600字 3

  小草悄悄地从土中钻出来了,软软的,绵绵的。虽然她身边的花儿姹紫嫣红,但我就是一眼发现了不起眼的她。她没有花儿这么艳丽夺目,可就是这小小的身躯,为这春天增添一分生机。

  走出校门,那拥挤的小店出现在我的面前……跨入,五颜六色的文具呈现在眼前,小店老板笑眯眯的样子也映入眼帘。

  他中等身材,成天穿着一件松垮的蓝外衣和一条黑色长裤。每次走进小店,都能见他站在冰柜后面,撑着柜面,笑呵呵地和客人们谈话。

  我,是小店的常客。尺子坏了?换一把。橡皮丢了?买一块。饿了?选一包面包。渴了?买一瓶水……总之,我认为这小店是万能的,无所不有。

  老板好像五十多岁的样子,细细打量,发现他的脸上布有浅浅的皱纹。他不善言谈,当学生们拿着物品问价时,才会回答“一块”“那个五毛”之类的话语。他是个热心肠,总是提醒我们“书包拉链没拉好”或“天冷了,衣服扣起来”,让我心中暖暖的。

  “老板,这个多少钱?”我拿起了一个小狗笔记本,举起问道。

  “那个两块。”老板仍然笑眯眯的,不紧不慢地用方言回答。

  我把一张皱成一团的十元纸币递过去,老板接过去,将纸币抹*,小心翼翼地将装钱的鞋盒掀开一条缝,然后再全部打开,瞟了一眼,手指轻车熟路地在盒中翻着,掏出一张崭新的紫色票子,还有三枚闪亮的硬币给我。我红了脸,小声说了声“谢谢”,老板点头示意,将那本可爱的粉色本子递给我。

  我无意中注意到了他的手。那是一双怎样的手哇!黑黑的,青筋爬遍双手,仿佛老槐树的皮那样粗糙,手指又粗又短。可就是这双手,为同学们提供方便,也为自己撑起了家!

  小店老板非常普通。他踏踏实实地工作,守着这小小的文具店,日复一日,年复一年。真不敢想象,若是哪一天这小店不在了,大家会是怎样的不*惯呀。

  草坪上,小草在春风中摇曳,默默地为这春天添上一抹绿色,无声地点缀着繁花。

  *凡的人,明亮的心。这,正是我对小店老板的认识。

  人物描写作文600字 4

  小草悄悄地从土中钻出来了,软软的,绵绵的。虽然她身边的花儿姹紫嫣红,但我就是一眼发现了不起眼的她。她没有花儿这么艳丽夺目,可就是这小小的身躯,为这春天增添一分生机。

  走出校门,那拥挤的小店出现在我的面前……跨入,五颜六色的文具呈现在眼前,小店老板笑眯眯的样子也映入眼帘。

  他中等身材,成天穿着一件松垮的蓝外衣和一条黑色长裤。每次走进小店,都能见他站在冰柜后面,撑着柜面,笑呵呵地和客人们谈话。

  我,是小店的常客。尺子坏了?换一把。橡皮丢了?买一块。饿了?选一包面包。渴了?买一瓶水……总之,我认为这小店是万能的,无所不有。

  老板好像五十多岁的样子,细细打量,发现他的脸上布有浅浅的皱纹。他不善言谈,当学生们拿着物品问价时,才会回答“一块”“那个五毛”之类的话语。他是个热心肠,总是提醒我们“书包拉链没拉好”或“天冷了,衣服扣起来”,让我心中暖暖的'。

  “老板,这个多少钱?”我拿起了一个小狗笔记本,举起问道。

  “那个两块。”老板仍然笑眯眯的,不紧不慢地用方言回答。

  我把一张皱成一团的十元纸币递过去,老板接过去,将纸币抹*,小心翼翼地将装钱的鞋盒掀开一条缝,然后再全部打开,瞟了一眼,手指轻车熟路地在盒中翻着,掏出一张崭新的紫色票子,还有三枚闪亮的硬币给我。我红了脸,小声说了声“谢谢”,老板点头示意,将那本可爱的粉色本子递给我。

  我无意中注意到了他的手。那是一双怎样的手哇!黑黑的,青筋爬遍双手,仿佛老槐树的皮那样粗糙,手指又粗又短。可就是这双手,为同学们提供方便,也为自己撑起了家!

  小店老板非常普通。他踏踏实实地工作,守着这小小的文具店,日复一日,年复一年。真不敢想象,若是哪一天这小店不在了,大家会是怎样的不*惯呀。

  草坪上,小草在春风中摇曳,默默地为这春天添上一抹绿色,无声地点缀着繁花。

  *凡的人,明亮的心。这,正是我对小店老板的认识。

  人物描写作文600字 5

  岁月似水般流过,秋风吹起记忆的涟漪,翻开泛黄的相册,初中一年的岁月重现眼前,在点点滴滴的学*生活中,给我留下印象最深的是语文老师—孙欣老师。她四十多岁,端庄和蔼,从她的眼中我们能感受到她对我们浓浓的爱。在我的眼里,她是我身边最美的教师。

  孙老师总是拿着电脑、精神焕发地走上讲台。她讲课旁征博引:陶渊明的“云无心以出岫”、李白的“举杯邀明月”、杜甫的“穷年忧黎元”、苏轼的“回首向来萧瑟处”……一位位古代诗人走进我们的课堂,我们在轻松愉快中与他们神交。

  她教学一丝不苟,对于易错的字总是写在黑板上,一遍遍领着我们读,反复纠正,要求我们读得字正腔圆。

  孙老师对每个孩子都是一视同仁,不放弃任何一个孩子。她常利用课间找同学谈话,下班后辅导学*困难的同学。

  一个秋天的晚上,由于我语文成绩不理想,孙老师放学后把我叫到了语文办公室,望着窗外的落叶,我心里满是不安,我想一定会挨批评的。可孙老师还是和*常一样,脸上带着微笑,条理清晰地为我讲解试卷上的错题,为我分析每一道题的错因。坐在老师的旁边,我心里感到无比温暖。“老师相信你下一次一定会提高。”孙老师用柔和的目光望着我,走出老师办公室,我的心不再是落叶的世界,而是春日的暖阳。

  孙老师有一颗不老的童心。用我们班同学的话说,就是一个“小孩儿”,时常和我们这些小孩儿玩儿到一块。放学了,孙老师和我们奔跑在篮球场上,如同运动员一般,抢篮板、起跳、上篮,别看孙老师是个巾帼,但似乎不差于我们这些小须眉啊!在老师的陪伴下,我们玩儿得很开心,夕阳西下,我们仍久久不愿离去。

  孙老师是我们的良师益友,她的热情感染着我们,让我们快乐阳光地面对学*和生活!

  岁月似水般流过,秋风吹起记忆的涟漪,孙老师,您知道吗?您在我们心中多么重要,您是我们身边最美的教师。


人物描写初中作文600字 (菁华5篇)(扩展9)

——人物描写的作文600字 我眼中的父亲范本5份

  人物描写的作文600字 我眼中的父亲 1

  父亲是一史普通的工人,他的文化水*不是很高,但他经常督促我努力学*。从外地出差回来时给我带的礼物中,最多的就是各种参考书。虽然有时候他买的书并不适合我当时的教材,但当他满怀希望的问:“这资料书怎样,能派上用场吗?”我仰着头回答:“很好,挺合适的!”并不是虚伪,而是我不忍心让父亲失望,这书中浸满了父亲对我浓浓的爱,我又怎么能拒绝父亲对我的关爱之心呢?

  父亲是简朴的,我印象最深的就是他洗得发白的工作服,他所用的那支铅笔我也不知道确切的“工龄”,然而笔杆上缠裹着的胶布却是那般醒目。父亲的自行车早已失去了漆黑发亮的外衣,一骑上它就会发出沉闷的地“**声”,然而父亲就是不愿让这辆破旧的自行车“下岗”,总是说:“它还是有利用价值的,淘汰了怪可惜的。”直到去年,他才换了车。

  虽然父亲要求全家生活朴素,但当别人有了生活方面的困难或向灾区募捐时,他都会慷慨地献上自己的一份力量,一片爱心。他常教导我:成功人士不只体现在事业上有所成就,家庭上幸福美满,人生价值同时也体现在多为别人着想,站在需要帮助的立场上,善待他人是始终的原则。

  父亲是慈爱的,他其中不失严厉,他让我在遇到坎坷时学会坚强,在取得成绩时学会谦虚,在受到委屈时提醒自己保持一颗*和的心,在和别人产生矛盾时学会宽容,将自然、坦荡、正直作为自己做人的准则,虽然年少的我还有许多不能明白,对父亲的话也不能完全理解透彻,但父亲的爱却已一点一滴地融入了他对我的教育中。

  我喜欢这样的父亲,我也为拥有这样的父亲而自豪。

  人物描写的作文600字 我眼中的父亲 2

  清晨,挂着露珠的花枝在风中轻轻地摇摆,恍然间,一朵美丽的花轻轻飘落,无声无息地触碰到泥土。我轻轻地将它拾起,嗅着它沁人心脾的芳香,忽然觉得,即使无声无息,也能感受到他为我的付出。

  在宁静的夜晚,温馨的光照在我的身上。我的手不小心扎进了一根刺,爸爸便取来针为我挑刺。爸爸轻轻地捧起我的手,仔细寻找刺得地方。便把针放在我手上,便轻轻地,缓缓的挑刺,时不时问我疼不疼,爸爸宽宽的额头上流淌着细细的汗,看着爸爸为我挑刺就像绣花一样,仔细,认真,小心。爸爸还不时地吹着我的手,减轻疼痛。爸爸挑一下刺,就抚一下我的心。终于爸爸抚摸着我的头说:乖女儿,下次小心点。望着爸爸和蔼可亲的脸庞,我不禁地想起早上那朵花好比爸爸一样。

  每天晚上,爸爸会在我桌前摆上水果,插上花,让我在舒适的环境里读书。当我饿了,吃吃水果;当我累了,看看花儿,就变得轻松了。爸爸读的书并不多,可是在我学*遇到困难时,他会给我指点迷津,让我自己解决困难。我学*跟不上时,他会为我在外奔波劳碌在外面请家教。当我犯错时,他不是用打或骂的方式对待我,而是告诉我不应该犯这种错误,告诉我犯错的严重性和带来的后果。当我考试考得很差时,爸爸叫我拿出卷子一题一题地指导,告诉我为什么会做错这道题,这题应如何解答。如果我考得很差,过于伤心,他会安抚我:一次不要紧,考试只是检测你学得如何,并不是考不好成绩是让你伤心的,考不好就代表你这些知识学的不充分,要不缺漏。

  那朵花便是爸爸了,无息无息,却为我付出那么多。我眼中的爸爸是闲花落地听无声。

  人物描写的作文600字 我眼中的父亲 3

  父爱如山,沉稳厚重;父爱如水,清澈激荡。

  我时常会想,我的父亲是怎么样的?高大威猛?聪明机智?坚韧不拔?也许是今天或以后,我开始觉得,父亲也许就是一个*凡的父亲。

  我虽然不知道其他人的父亲是什么样子的,也不知道他们的父亲对他们的爱又是如何。也许,我觉得父亲有着一种不*凡,但也觉得他,也许是*凡的。

  小时候,父亲就会又当爹又当妈的照管着我。我,也不知为什么会比同龄的孩子成熟、懂事些许多。

  上小学后,父亲就开始为我的学业操心。晚上回家写作业时,他会静静地看着我的小脑袋慢慢地吻向作业本,便用手轻轻地将我的脑袋抬高,又不知怎么的,声音抬高,洪亮:“注意点,下次再被我抓到,嘿嘿!”这时,父亲犹如灰太狼似得监视着小羊,别脱出他的法眼。这时,他扫视了一下书柜,可能在寻找他自己心仪的一本书吧。没错,这时他不会再理我了,反而他更加进入书本,也像我一样吻向了它……写完了作业,父亲也离开了书的情景。我将作业一本一本地给他,他便一本一本的检查,又一本一本地打“阅”后给我,接着父亲又看着我把一本一本的书整齐地放在书包中。就这样循环了六年,我这些快被翻“烂”的书全被父亲看个痛快,打“阅”打个痛快了。

  昨天的社会课时,大家不知为什么聊起了父母。同桌和我也开始小声音的讨论。听她说,她的爸爸经常在外出工作,一个月没有几天是在家中的。生病发烧了也没有去好好看她,好好关心她。我便开始对她产生了各种怜悯之心。顿时觉得自己的父亲有多么的关心我:在我顶着胃炎的病痛时,他便拉着我的手一起扛;在我情绪低落而哭泣时,他便会像一位知心的朋友安慰我;在我为学*而愁眉苦脸时,他便比我更愁眉苦脸的看着我,教育着我……

  父亲的爱是*凡的。他是一个比山还壮,比海还深,比天还高的父亲。他会让你的思想即使沾上肮脏的污垢也能焕然一新!

  人物描写的作文600字 我眼中的父亲 4

  我的父亲是一个极其严肃的人,他不善言谈,不怎么健壮的身躯,戴一副有厚厚底片的眼镜。小小的眼睛在厚瓶似的镜片下没有什么光芒。塌塌的鼻子,扁扁的嘴巴,他只是一个很*凡的人。但在我的眼中却有着不凡的性格。

  那是一个寒风呼啸的冬日,天灰蒙蒙的。我揉着朦胧的双眼,与他一起走向门口的公交站台。凛冽的北风把脸割得生疼,冻僵的手不想从衣袖里拿出来。“咣当”一颗纽扣被臃肿的身躯挤得跳落在地上。他转过头,发现了这一幕,低下了身子,伸出了那只略有些粗糙的手,用两个指头,轻轻地捏了起来,又缓缓地站了起来。他对我说:“这件衣服换了好了。”我不同意,谁愿意在这样的天气里,脱掉这样的衣服——尽管它有点小。他略显无奈,只好作罢。但冷气不停地从衣服敞口处攻击我的身体,我只好伸出手不停搓来对付。忽然,一只大手轻轻地搭在我的小手上,手心的温暖顿时遍布全身。我的心为之一颤。我那时才明白,他严肃的外表下还有一颗细腻的心。

  生活中的父亲保持一贯的沉默。对于一切辩论的话题,总是由我和母亲挑起。也许这就是智者的深沉。我却总看不惯他的无语。而今我却不胜感激,就因为这样的笑而不语,给予了我动力。

  一次次的成绩下降,给我带来考试的阴影。当我拿着满是叉叉的卷子回家时,母亲也许会唠叨,但他永远是这样。我朝他询问题目时,瞥见他的眼里也充满了失望。但失望中也饱含着对我下一次的希望。就是这样失望与希望交杂的眼神,传递给了我无限的动力。

  这就是我眼中的父亲,少言寡语却饱含父爱。他用行动给我带来了温暖。

  人物描写的作文600字 我眼中的父亲 5

  我的父亲是一个极其严肃的人,他不善言谈,不怎么健壮的身躯,戴一副有厚厚底片的眼镜。小小的眼睛在厚瓶似的镜片下没有什么光芒。塌塌的鼻子,扁扁的嘴巴,他只是一个很*凡的人。但在我的眼中却有着不凡的'性格。

  那是一个寒风呼啸的冬日,天灰蒙蒙的。我揉着朦胧的双眼,与他一起走向门口的公交站台。凛冽的北风把脸割得生疼,冻僵的手不想从衣袖里拿出来。“咣当”一颗纽扣被臃肿的身躯挤得跳落在地上。他转过头,发现了这一幕,低下了身子,伸出了那只略有些粗糙的手,用两个指头,轻轻地捏了起来,又缓缓地站了起来。他对我说:“这件衣服换了好了。”我不同意,谁愿意在这样的天气里,脱掉这样的衣服——尽管它有点小。他略显无奈,只好作罢。但冷气不停地从衣服敞口处攻击我的身体,我只好伸出手不停搓来对付。忽然,一只大手轻轻地搭在我的小手上,手心的温暖顿时遍布全身。我的心为之一颤。我那时才明白,他严肃的外表下还有一颗细腻的心。

  生活中的父亲保持一贯的沉默。对于一切辩论的话题,总是由我和母亲挑起。也许这就是智者的深沉。我却总看不惯他的无语。而今我却不胜感激,就因为这样的笑而不语,给予了我动力。

  一次次的成绩下降,给我带来考试的阴影。当我拿着满是叉叉的卷子回家时,母亲也许会唠叨,但他永远是这样。我朝他询问题目时,瞥见他的眼里也充满了失望。但失望中也饱含着对我下一次的希望。就是这样失望与希望交杂的眼神,传递给了我无限的动力。

  这就是我眼中的父亲,少言寡语却饱含父爱。他用行动给我带来了温暖。

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