青春如一条欢快的小溪，一路欢唱着远了；青春如一只伶俐的小鸟，灵动轻盈地飞过；青春如天边的云彩，如梦如幻，却飘远了；青春如草原上奔驰的骏马，飞奔而过。岁月流转，翻开往事，只余下惆怅和惘然。
走过青春，不再幼稚，却依然率真；不再软弱，却依然温情；不再依赖，却依然相信爱与美好。受过伤，流过泪，在无助的夜里鼓励自己，终于走出了泥泞。但人生总是有一道又一道难题摆在面前，有一个又一个挑战逼着你更成熟，更独立，更坚强，更淡定从容。有时候，人是被生活推着往前走的。走过青春，回首往昔，那个多愁善感，懦弱害羞的小女孩在记忆中闪现。我默默在心里说，我走过来了，再难走的路，我也走过来了，所以我不再惧怕什么，不再依赖什么，以后的路，无论发生什么，我都会好好走下去。虽然我依然一事无成，虽然我依然是无名小卒，虽然我依然被人轻视，但我知道自己成长了。太多的眼泪，太多的友情，堆满在我身后走过的路。
曾经在人生的谷底苦苦挣扎，所以学会了欣赏春花秋月，懂得*淡生活是多么美好和珍贵。如果生活欺骗了你，你依然要相信生活，相信自己，美好的明天就在眼前。
蔚蓝的天空，淡淡的云在游移；茫茫天地间，轻轻的风在荡漾。
一直以来很喜欢云淡风轻的感觉。有空就一个人在校园里穿梭，尤其在云淡风轻的日子里。
曾经困惑；人是不是非得做点什么才能象征自己的存在？想给自己找一个正确的定位，却经常发现迷失了自我；想为生命找一个出口，却不知道自己的远方在哪里，是不是很悲哀？！生活中意想不到的事情很多、很杂，难以避免，于是常陷于患得患失中，不再轻松。
直到有一天，我发现了那句话：宠辱不惊，闲看亭前花开花落；去留无意，漫随天外云卷云舒。原来，自己确实的正是一颗*常心啊。从此，便喜欢上了它，向往起了“云淡风轻”，喜欢看那飘逸的云儿，感受灵动的风。曾经的动人时光，终会沉积在记忆的深处抑或消逝得如烟一样不可追寻；曾经的欢聚，化为淡淡的思念；曾经的痛苦伤悲，就让它们化作旅途中一闪即逝的遗憾与叹息吧。如果有些东西注定与你无缘，擦肩而过了就回头一笑吧。上帝对你关了一扇门，便会给你留着一扇窗。
一个人的生命轨迹，风光或失意，只有自己最清楚。别太奢求别人如何去理解你，认可你。毕竟，一些事情，地点，人物的具体而微，只有真正经历了，才会体验的切身，深刻。所以怎能怪别人不善聆听，不善解人意呢？所谓的“设身处地”常常不过是一种假设。
每个人都有本身的喜怒哀乐，不必勉强别人在意与否。在乎的程度轻重没有一定的标准，，因为那杆秤就掌握在你手中，不是吗？在这世界上，没有安排谁就有义务为你分担你的痛苦，也没有谁注定要时刻陪伴着你，所以还是好自为之吧，凡事看得淡些。一一天之后，俱成往事，生活依旧，地球照样转。
“雁过留声，人过留名”――人们往往不可避免的受着无形压力的驱使。也许这也是不少人喊“或得好累”的缘故吧。太在乎了，便会紧张，无法从容。给自己，也给身边的人无形的压力。其实，除了你自己，有谁更在乎呢？所以，相比之下，我更喜欢“天空没留下任何痕迹，而我已经飞过”。正如云，亦如风。拥有正拥有着外的一切，我便不再苛求周围百分百的人给我百分百的爱，我希望把一切表现得漫不经心，在心灵深处，我淡淡地流泪，淡淡地叹息，也淡淡地微笑。我愿意默默地积蓄，默默地提高，默默地成长……
云淡风轻的日子里，可以翻开书卷，细细品读，通过阅读陶冶人生；云淡风轻的日子里，可以出去看看，欣赏风景，通过行走增长见识；云淡风轻的日子里，可以徜徉在蔚蓝的天空下，望望蓝天，通过遐想满足欲望……
云淡风轻的日子里，我静静地坐在窗前，享受一杯清茶在侧，一卷素书在手的闲适与惬意。淡淡茶香氤氲，悠悠书香浸润。在书的世界里，让我“沉醉不知归路”……蓦然一抬头，发现眼前的白云早已飘得无影无踪，留下了毫无修饰的天空，就像此时我纯净透明的心灵。我放下手中的书本，轻轻呷了一口温热的茶，茶香四溢，沁人心脾。喝下以后，仍旧唇齿留香，回韵着清新的香味。
云淡风轻的日子里，我迈出大门，走在了乡间的羊肠小道上，听着潺潺的溪水声，节奏分明，悦耳动听；看着清风吹动的麦浪，虽无大海波涛似的汹涌，但依然展现着特别的恬静美。行走在小路上，我感觉自己像是投入林丛怀抱中的小鸟，自在又安心。
云淡风轻的日子里，我躺在绿毯似的草地上，享受着阳光的洗礼，手边是温润的泥土，我放松极了，感觉自己早已与大地母亲融为一体。我慵懒地躺着，静静地，一个人。等我睁开眼时，晚霞已将天空完美的渲染，那玫瑰色的夕阳把天空当作背景，勾勒出一幅美不胜收的画卷。
晚归的鸟儿收起了翅膀，发出最后一声鸣唱，等候着明天的飞翔。我望着家的方向，看着那缠绕绵延的云烟蒸腾，好像在为我舞蹈；大地无语，似乎在吮吸着我这株小花氤氲而来的芬芳。
云淡风轻的日子里，我们可以借此闲暇去欣赏那些花开花落，去感受那悠悠光……
向往撑着油纸伞于青石板路上默默行，却不得不在公路上提着书包急速行走。
向往在暖暖的午后轻啜几口清淡的香茗，却不得不用碳酸饮料来浇熄心头的燥热。
这是一个快节奏高速度发展的时代，人们的心态也变得愈加浮躁，但我却要保持这样一种精神状态鹤舞长天，云淡风轻。
因为我知道，快节奏的生活让我有行动的乐趣、成功的喜悦，却不能让我品味从容、淡定的生活真趣；能让我拥有敏捷的思维、锐利的目光，却不能使我拥有一个冷静、清晰的头脑。
终于，当我如走马观花般度过一段空白的青春岁月后，方如醍醐灌顶，认识到“从从容容才是真”的道理。
世间的'一切都逃不过时间的考验，但有人却非要较劲，与时间赛跑，与岁月争高低。就像夸父拼命逐日，即便追上了又能怎样，毕竟岁月已在他脸上留下了深深的印痕。其实生活应如酿酒一般，须经受长时间的考验，才能得到甘醇的美酒。若是心急难耐早早地揭开酒缸盖，品尝到的只会是苦涩。
所以，请放慢前进的脚步吧。伟人说“生命没有长度，只有宽度”，只有充分利用宽度，才能保证生命的质量。把握好生命的每一个瞬间，你将拥有诗意的人生。在这个污染严重的世界上，或许可以看到“千树万树梨花开”的景象；在水资源匮乏的今天，或许可以感受“清泉石上流”的空灵；在人情淡薄的今天，或许可以体验“隔篱呼取尽余杯”的温馨。
慢中世界大，慢中意味长。只有放慢脚步，才能在内心感受到鹤舞长天，云淡风轻的精神境界。快是生活的外在表现，慢才是生活的内中真谛；快创造了财富，但慢为人类构造起宏伟的精神大厦。
也许，飞速前进的世界会让我拥有不停奔波不知疲倦的双腿、忙忙碌碌的双手以及犀利的双眼，可是，我仍会保持从从容容、自由自在的心态：可以游目骋怀，极视听之娱；可以饱食遨游，泛若不系之舟；可以闲看庭前花开花落，漫观天外云卷云舒，尽情享受人生的意趣。
梦里的花开花谢，让我疲惫却不后悔；四季的雨飞雪飞，让我心醉却不憔悴；轻轻的风轻轻的爱，轻轻的晨晨昏昏，淡淡的云淡淡的泪，淡淡的年年岁岁……
在这轻轻的晨晨昏昏里，我想我离不开爱的呵护，在这淡淡的年年岁岁里我想我舍不掉爱的细润，因为有爱，我的心底常常暗暗涌起一阵暖流，丰润了干涸的心田，温暖了冰冷的回忆，即使暴风雨也会失去它的意义。
我有一个好姐姐。姐姐很文静，不太爱讲话，但对我，姐姐从未吝啬过自己的言语。姐姐从学校里打回一个电话，五分钟，有三分钟在嘱咐我要照顾好自己。
妈妈常念叨姐姐对我的好，说姐姐一直很爱我。在我还是一个婴儿的时候姐姐每天上课都魂不守舍，想快点回来抱我玩。姐姐每次每次吃什么零食，都舍不得吃完，留一大半给我。五毛钱一袋的杨梅，五毛钱一袋的小石头，姐姐从未独享过。我在学校受欺负了，姐姐马上气的像头狮子，嘴里嘀咕着去找人算账……这些我大都记不清了，但有一件事我一直牢牢地记得。
那时候村子里还可以养家禽，邻居家的婶婶就养了一大群嘴巴又黄又扁的鹅。这种鹅性子很躁，看见人就啄。
记得那天我和姐姐去洗衣服，天气很闷，好似宣告着一场暴风雨即将降临。在经过邻居家门前时，我不禁靠向姐姐，手也紧紧捏着姐姐的衣角。正当我们以为顺利通过邻居家时，一只鹅从路边的树林里冲向我们，我被吓的站在那里忘记了逃跑，只是一个劲的哭。原本跑远的姐姐听到我的哭声又折回来拉我的手，就在姐姐要拉起我的手时，我从含满泪水的眼睛里看到那只鹅又黄又扁的嘴用力琢了姐姐的小腿……
事后姐姐一个礼拜没去上课。
我们的笑容，经过风雨的洗涤才会变的更坚定，而我们的人生，只有爱的光顾才会开出别样的笑靥！
——云淡风轻随笔 (菁华5篇)
秋意袭来，凉凉的，薄薄的。
是风从脸旁拂过，卷起树上一片将落未落的叶子，颤颤悠悠在空中蹁跹。
空中，云淡风轻。我走在大街上，车流如水般漫过，又如水般被红灯拦住。横穿过去，似乎只有我一个人在行走，空空荡荡，清清凉凉。
九月，天凉了。我拢了拢头发，收拾起心情，酷暑中被台风袭过又被烈日炙烤过的心情似乎也有点残破，一个人安静地走自己的路。空中，还是云淡风轻。
就一个人，忽然感觉有种幽谷泉水般的清朗恬淡。不能爱的不爱，恨不起的不恨，佛说：不悲不喜不嗔不痴不怨不怒不爱不恨不羡不妒摈弃一切杂念干扰，心就空灵澄澈了。
学着成熟时也学会了隐忍。满怀心事的时候不敢写太长的句子，怕一不小心就泄露了自己太过脆弱的情感；或者只用含蓄隐晦的只言片语淡淡地透露几许情绪。一切到可以放下的时候，终于可以坦然地端视了，也终于可以下笔空明了。
不再只关注自己的悲喜与哀怒，也不再只怀抱自己的茫然与空寂。淡淡地看着身边的那些人与事在金黄而又不晃眼的阳光中飘浮，静静地做着手头一些不大不小的琐碎工作在漫长而又短暂的日子里度过。只要慢慢地运动，哪怕是细沙也会堆塑成一个完美的雕像，或者是流水也会冲刷起一道坚韧的痕迹。
蓝天中的流云被微风慢慢吹成了丝丝缕缕的烟岚，飘拂流漾。枝头上的花叶都染上了淡淡微微的忧伤，萧索清冷。生活总有变化万端的形状。我只希望自己有流水一样的品性，恬淡，柔软，轻灵，坚韧。
像柔软绵长的水一样去迎接岩石的撞击和沟壑的跌宕，像深厚凝重的水一样去映射天空的宽广与清朗。我希望经过秋天的沉淀，我还能凝聚成泉水一般清澈安然的眼神，湖泊一样宁静深沉的心灵。
九月的天空，云淡风轻。农人们将有沉甸甸的秋收。我没有耕种，当然得不到果实。但我还是可以分享风中淡淡的芬芳，以及空中蓝蓝的秋色。大自然在每一个季节都会慷慨、包容地给予任何人馈赠与启迪。
空中，云淡风轻。泰戈尔说：天空中没有翅膀的痕迹，但我已飞过。
或许只是别人看不到而已，其实痕迹是留存在心底的，很久很久。
空中，依然云淡风轻。秋意隐隐。
要认清一些人和事很容易，但也很难。难的是，总容易受情绪和面子的影响。幸好我这人喜欢反省，所以往往能够在最坏的结果发生前止步。
有个什么词来着，对了，叫悬崖勒马。
不过这词太恐怖了，我的事情没这么糟糕。
最*云淡风轻地解决了一件事情，其实呢，我是想提醒的，但是人啊，都太自以为是了，得我的免费帮助得惯了，还想敷衍我，忽悠我，利用我，算了，爷爷我不耐烦了，懒得理你了不行么？
不过仍然有些技巧不够圆熟。比如我应该热情地说，我现在很忙，你可以直接去办啊。哈哈，进阶无止境哪。
现在回想起来，我年轻的时候总结的那个规律是对的，如果人家明摆了敷衍你，那么，请你永远不要把他当真。
无论以后他对你如何客气，你都要记住，他是在忽悠你，敷衍你，利用你，而不是真正地对你好。
当然面子上是应该和气的。你可以不再帮他，但也犯不着得罪。
我虽然不想喝酒，但也不用说你的酒不好。
最技巧的方法应该是，云淡风轻地挥挥手，亲切地说，拜拜。
交往的质量在于距离。在友谊的框架内，你第一个想起的人，一定是最好的朋友。当然，他若第一个想起的也是你，那么，你俩一定是两心相悦的至交。
你会发现，你与那个一辈子都要好的朋友之间，是有距离的。这个距离不远也不*，不疏也不密，是一颗心对另一颗心的连绵欣赏，是一段情对另一段情的永恒仰望。
交往过度其实是很致命的。这有点像吃饭，无论多么爽口的珍肴，是不能总吃的。胃不说什么，大大咧咧，但一颗敏感的心，早已变得挑剔、厌烦。这时候，极*常的一句话，极微小的一件事，都会引发交往的一次“海啸”。
山珍海味也有吃腻的时候。在交往的理想状态中，你不要期待永远如胶似漆，你们只要能不断地接*与契合，就够了。
*素见，推杯换盏，称兄道弟、鞍前马后、阿谀奉承的人，不是朋友，而是利益的结合体。这样的结合体，聚得快，散的也快，刚才还好的一塌糊涂，转眼间，就可以翻脸。
费了心思的交往，叫周旋，累；耍了心机的交往，叫算计，阴。真正的交往，是至简至真的，一闪春天的门开了，一扇含笑的门阖上，然后，天地淡然。
交往的质量，在一定意义上，成就者生命的质量。最好的交往不是双方有意识的吸附与黏合，而是彼此间无意识的渗透与融入。吸附与黏合，常常怀有目的性和功利性，或含蓄，或浓烈，总之，看起来有些心怀鬼胎。渗透与融入则不然。云淡风轻的，风倏忽间来，云恬淡着去，无欲无求，是心灵最真挚的握手，是情感最纯净的需求。
一座神殿，背负着梦想的我挥动着翅膀朝你——努力的来。
中考将至，在这里，任何一丝想玩的念头都是罪恶的。三年学子梦，一考划分路。还有20多天，面对人生第一次抉择，甚是恐慌，因为昔日，没能将时光圣人挽留，任凭他走失，想起这，心中隐隐作痛，为了做出补偿，也为了我自己，不负众望，拼尽全力，愿咬牙冲去。
“啊！前方就是终点”。春风驶来，不和煦，不柔美，像剑，刺在脸上、心里。谁怕了！没有人怕，800米又如何，都在向前冲，人生又何此这短暂800米，人生路走不完，于是乎，拼力全完成这800米。加油！都是好样的，不及格又如何，及格也罢，我们都在向前冲，我们不畏，不惧，寒风刺骨，烈日灼心，不怕。这就是我们的青春，心中作痛也要隐忍，坚强面对。跑完这800米，1000米的每个人，不管你是及格或否，你都是跑道上的骄子，你是所有人的骄傲，你心里明知，我在努力着，我不负，不负。
课下，老师被簇拥着，多少个熟悉的身影，又增添了新的面孔，像花瓣围着花蕊般。这朵青春之花，开得灿烂，美丽，绽放光彩，希望自己，也能成为新的花瓣，加入他们。
如今的才华，配不上我的梦想，行动也追不上承诺。所以，为了让生命有色彩，让明天向阳，埋头苦干吧！在自己看来，最后的机会，无论如何，也要将它夺取，不只是为了自己，也是为了那些在我前行道路上鼓励过我，帮助过我的人，证明自己。加油！
“苔花如米小，也学牡丹开”。即使我在世人眼里如米粒般微小，不值一提，我也要学牡丹那般灿烂开放，活出高洁的生命。即使一滴水，也是融汇大海的一部分，一粒米，也是人们生活的充粮。再怎样卑微，我们都起着重要的作用，在不同的地方，有着不同的作用，而中考，便是我们散发光彩的地方，同样，它是残酷的，可是，这就是青春啊！神奇的青春，痛并快乐着。
昔日的疯狂，定是你将来的辉煌。疯狂的度过这最后的日子，定是你将来美好生活中最美好的回忆，希望回想的时候，能够惊讶于疯狂的自己有多么努力，夺到了胜利。
高中，我来了。
我不怕，因为我在努力。
深蓝色的天空宛若蓝晶体般剔透，如象牙洁白的蓬松云朵一动不动。明亮的米黄色阳光层层撒落下来，穿过黑黑的栅栏，投下斑驳暗影勾勒出镂空花样，叠加在一起。像极了16世纪的欧洲妙龄女郎穿着束腰百褶裙在舞池中央起舞时群摆舞动的样子。我坐在阳台的沙发上，眯着眼，感受这春意融融的午后阳光。我的面孔一半浸润在阳光下一半深藏在阴影中。惬意的看着手中的书。突然觉得人生最美好的事莫过与此了。
翻到一句话：你把恶魔藏在眼眸，我将邪念深锁心中。心底莫名一颤。随即宛尔。人总面临不同选择，有不同想法和不同性格，这也决定了每个人所走的路不同。在我心里，云淡风轻的生活是最美的梦境。虽然免不了有低谷和失落，但这是为了明天更美的彩虹。
我们不可能叫醒装睡的人，但我们能提醒他们现实在哪。很多时候我们会碰到一些让人拼命躲藏的尴尬事。明知逃不了，却仍要自欺欺人。虽然一直在心里告诉自己没什么大不了，还是很难接受。多希望拥有一颗云淡风轻的心。那样，或许，人生的路就不会那么难走。
云淡风轻，是沿途最美的风景。拈花一笑，才是大彻大悟。那些挫折与磨难，没有什么大不了。明镜非台。本来无物，何处惹尘埃？路还那么长，哪能那么早就去预测未来？放正心思意念。云淡风轻的去面对，相信明天一定比今天更完美。
——你=风作文 (菁华5篇)
飞雪带冬风，徘徊乱绕空。雨雪霏霏，像空中撒盐，像柳絮飞舞，飘到枝丫梢头，“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”雪花是冬舞台上生龙活虎、冰清玉洁的银白色精灵，在孤寂的寒冬里，在太阳搭设霓虹灯舞台上，翩翩起舞。那翾风飘雪，是你吗？
曾记否？我们在寒风凛冽的`冬季，去小沟里溜过冰。尽管小手、脸颊冻得通红；尽管跌倒时会很痛；尽管棉鞋经常因为玩冰会湿漉漉的；尽管老爸老妈会训斥我们的调皮……我们依旧“笑从双脸生”，永无休止地进行着冰上圆舞曲。
我们玩过最惊险、刺激的游戏，敢从两米多高的陡坡上，乘着滑板飞流直下，爽极了！也曾成功的将飞车漂移运用到滑板上，简直cool毙了！雪花纷纷扬扬的，仿佛在为我们伴舞，寒风呼啸着，仿佛在为我们加油鼓劲。当然，难免也会摔一跤，摔得皮破血流，可兴致正高地我们呢，爬起来，拍拍身上的泥土，继续滑行，彰显独风，我们是永远不会被寒风击倒的腊梅。跌倒，爬起，滑行，跌倒，爬起……在雪地上演奏一首首壮歌！
敢于冒险的我们，爬过“长城”，赏过“西湖”。假日里，荒无人烟的田野是我们潇洒游玩的“秘密基地”。所谓“长城”也就是旧时灌溉用的水渠，那时我们并不知道那是什么，认为长城就是这样的吧，就给它“长城”这个名了！穿越长城，可不是一帆风顺的！起初，易如反掌，再前行，愈往后愈惊险，地势愈来愈高，有时柴火堆给我们挡路。我们当做冒险，勇敢无畏地前行，趣味无穷。当我们克服重重困难，抵达“长城”之颠时，会兴高采烈地高呼：“成功了！长城我爱你！”同时领略到了“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的意境。
呵！“西湖”嘛！就是“长城”附*的一个小水塘。池水清澈见底，游鱼细石，直视无碍。常有几只鸟儿停泊在芦苇丛中小憩，我们哪能轻易地让它们占据我们的“秘密基地”？悄悄地，匍匐爬行过去，大叫一声，吓得鸟儿“扑棱”一声就逃远了，随后开始傻笑。现在回忆起来，那动作、神情真的太夸张了！
想到这儿，眼前不觉又泛起离别的一幕：春风中的你回眸一笑，梨花似的清纯，散发着茉莉的幽香。你的音容笑貌早已定格在在悠悠岁月忆匣中了。匣中的记忆永远都说不完；思念的泪儿永远都流不尽；我稚嫩的文字岂能表达我全部的热情？
你知道吗？过年时，你给我寄来贺卡，带给我莫大的的惊喜。那是我收到的第一张贺卡，被我小心翼翼的珍藏在“百宝箱里”，至今一尘未染。祝福语的字体虽然不是那么俊秀，但我知道那是你用你的心灵给我写的，我已经知足了。因为有你，我是这世界上最幸福的人儿！
飞雪饰得孤冬银装素裹，你饰得我的童年如春梦般美好。如果我的童年如冬，那么你就是那翾风飘雪。若我童年如戏，你永远都是极具冰魂雪魄的主角！
又是一夜春雨，清晨我撩开白色的帘幔，此时的雨已经不下了，陡然一阵清风，带着雨后新鲜的空气，从脑际穿过。“啊！你好雨后的清晨”，我喜不自胜，立马叫上父亲同去打羽毛球。
我哼着小曲享受着来之不易的快乐——父亲常年在外奔波，极少回到家里，再加上正值春雨连绵的时候，太阳一躲就是两三个星期，能与父亲一同到户外运动的机会，更是少之又少。
呼吸着雨后，新鲜的空气，我们珍惜难得有的时间很快赶到了公园，但此时公园里还是有很多人，大家就跟说好了似的，要一起到这里享受着雨后清新的空气。
找好场地，我与父亲便开始对打一场酣正开打的正欢，突然瞥见一边有一位小男孩，他目不转睛地看着父亲，时而模仿父亲的动作，父亲似乎也注意到了他。
一场终了父亲，走过去拍了拍小男孩的肩，对他鼓励着：“孩子，你是不是很想打球？，那拍子给你去吧！”他似乎有点疑问：“真……真地可以吗？”父亲微笑的回答他：“没事，去吧！”并将手里的拍子递给了他，同时向他往场地那边推了一把。
小男孩接过拍子，并说了句：“谢谢”但父亲的举动却引起了我的不满，难得赶上父亲回来，天气又好，本来我与父亲可以一场酣战，但却被他给打断了，再说了，我们与他又是素不相识……
我将对父亲的不满发泄到了小男孩身上，同时我也想快点结束比赛，好继续与父亲进行切磋，便不带丝毫同情，羽毛球像狂风暴雨般朝小男孩袭去，他只得疲于防守，有时我一个声东击西，她便要跑遍大半个场他来迎击。
很明显他的水*并不如我，最后一下强有力的扣杀结束比赛，此时我才注意到，在一边的父亲在边上直摇头。小男孩似乎承受不了这样的打击，坐在地上哇哇大哭。
父亲走上前去安慰他：“没事的，胜败乃兵家之常事，你在外面受了挫，难道也这样吗？那会被别人看不起的起来，我与你打。”
他与父亲打的时候明显比我上场时轻松多了，他不用花多大的力气就可以应付，但父亲的水*明明比我高啊，父亲明显没有用全力。
可是……为什么父亲对一位素不相识的陌生人这样做？甚至处处谦让着她，我百思不得其解。
在看小男孩他时而轻松的回击，时而跳跃，往下一扣，开心地笑出了声，父亲也捐然一笑，我顿时想明白了，虽然父亲不曾说过一句话，但我知道，父亲以这样的宽容和细心去关爱一个幼小稚嫩的心灵，着实是赠人玫瑰，手有余香。
几个月后，我突然看到林徽因写的书写道：“我说你是人间四月天，笑声点亮了四面风，轻灵在春的光艳中……”于是把这一段话大声朗诵给父亲听，父亲听了笑了，笑得灿烂。
如果你是风，请不要在我身旁停留，把我痛苦的记忆都带走，灌入那叫忘川的地方，我已经没有自信去承受，如果可以，我希望它永眠谷底，再也不要醒来。
如果你是风，请把我的忧伤带走，赐予我快乐。我的满身忧伤需要融入快乐的元素，怎么可以让我一直品味酸苦，我也需要尝试新的味道，我也需要快乐，请把我带到快乐的轨迹，同他们一起，共享快乐的分子。
如果你是风，请把我的回忆带走。我不想在每一个夜深人静地时候，满是忧伤的想起你。最*过得好不好，是否还是同以前一样快乐，是否在别人的怀里撒娇，是否在离开我以后过得更幸福。这些我都不想要，回忆不能让时光倒流，不能让故事重演，更改变不了剧情，给予我更多地是悲伤，我不想在残月的夜晚意犹未尽地想起，数落你给予我的致命地寂寞。
如果你是风，请把我的思绪带走，我不想在每一个花开花落的季节*惯地想起你，也不会躲在某一个角落独自舔拭自己的伤口，也不会一个人在深夜默默的品味香烟的味道，也不会蹲下来给自己一个拥抱，也不会狼狈地在自己脸上披上潮湿的面具。你就如彼岸的花儿，即使再美，我也只能看看而已，或许就连看也会变得模糊。我也何必满怀希望的对你有所思念，还能期望有一天你会回到我身边?终究是回不去了，人生就是单行道，不管怎么痛苦，艰难，也只能努力往前走，也许蓦然回首时，会看到好的风景，可它已成过去试，无法回到原来地起点，留恋只会让自己更痛苦，所以对过去何必要眷恋。为何不对自己好点，总是让自己忧伤满面。
如果你是风，请带给我一次简单的爱情，不需要海誓山盟，更不需要海枯石烂，只需要简简单单彼此理解，彼此相信的爱情就好，你的`每一个动作，或一个眼神，他都能给体会，给予你所需要地回应。我们携手一起看日出日落，一起逛街，一起去游玩，一起慢慢变老，一起见证所有的美好。我都会觉得无比的温馨，幸福。不羡慕别人的爱情，不需要去攀比别人的华丽，也许别人过得一点都不幸福，只是一个幸福的空壳而已。
如果你是风，请将我带入你的未来，不仅是现在，在你的未来一直都有我的陪伴，在你的身边呵护你，，把你捧在手心，你不开心，我逗你笑，你快乐，我也快乐，让你开心地活着，让你的生活五彩斑斓，让你活在幸福地国度里。让你知道此生我们注定在一起，谁都离不开谁。
如果你是风......
你说过，你想像风一样，在九霄之间穿梭，你的志向远大还是你的狂妄，我不知道，我知道你的心中总会有一个属于你的天堂，而我只能远远的看着，你是龙，而我是一只将头埋于沙地的鸵鸟，躲避着世界的伤害，以为看不见过错就可以躲过，但我错了。
我们两相遇是个巧合，真正的巧合，不知道为什么，我很讨厌这种巧合，你和我在同一个年级，同一个班级，你学*成绩没有我好，但是你的体育成绩超越了一切，你总用轻蔑的眼神看着我，用属于你的高傲语调对我说：“看你那体育成绩，你怎么连这都不行啊”第一次听到，我哭了，觉得我们之间的距离拉远了，我好想告诉你，体育不好并不代表什么都不行，可后来也就淡忘了这句话，偶尔这句话像一只跳出水面的鱼，激起了我童年的回忆。
在3年级体育考试，我得了一个及格，而你是优加，我觉得很不公*，为什么，你总要比我好，我开始发愤读书，语文，数学，英语……我所有的“动手”科目都超越了你，而唯一，就是你钟爱的体育。
你被体校录取了，那天，你的情绪有喜有悲，我知道体校在离家很远的地方，需要住宿，我也许不能经常看见你了，那天，你陪着我聊了很多很多，有苦涩，有甜蜜。
当哥哥为了我的体育跑东跑西、忙的快崩溃的时候、你回来了、你的原因真的很假，你说‘我不适合体育’你说要让我靠自己的能力争取体育的优秀、你带着我每天跑步、每天做运动。
刚开始，200米都快要了我的命、考试前，你和我比赛1500米，我们打*了！
刚开始，只能立定跳远跳到半米的我、考试前，我已经能跳到一米七了！
刚开始，垫排球我只能垫个及格、考试前、我已经可以得到优加了！
终于到了考试的那一天、我们约定要一起拿到全市考生中的第一、但你没有来、给你打了电话、你淡淡告诉我，你免试、让我一个人加油。
说完你就挂了电话，情绪或许有些低落吧、虽然体育考了优，但是我心情并不好、当我再次拨通你的电话，是你妈接的，你妈说，你在体校表现非常优秀，尤其是跑步，被石河子市的市队，招了去、很快就要去乌鲁木齐参加比赛。
可是，你没有进市队、你离家出走了，去了一个连我都不知道的地方、你确实变成了风，可以感受却不可抓住的风、这就是你要的自由吧！
在充满积雪的后操场跑步，我笑了，谢谢你，如风一般的男孩，或许你选错了自己的道路，但是我要谢谢你，如果不是你，我可能不会对体育这门课有一点点的兴趣，更不会为了它努力，谢谢，你教会了我如何为了目标努力，我不知道我们还能不能见面、你留给我的，就足够了！
飞雪带冬风，徘徊乱绕空。雨雪霏霏，像空中撒盐，像柳絮飞舞，飘到枝丫梢头，“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”雪花是冬舞台上生龙活虎、冰清玉洁的银白色精灵，在孤寂的寒冬里，在太阳搭设霓虹灯舞台上，翩翩起舞。那翾风飘雪，是你吗？
曾记否？我们在寒风凛冽的冬季，去小沟里溜过冰。尽管小手、脸颊冻得通红；尽管跌倒时会很痛；尽管棉鞋经常因为玩冰会湿漉漉的；尽管老爸老妈会训斥我们的调皮……我们依旧“笑从双脸生”，永无休止地进行着冰上圆舞曲。
我们玩过最惊险、刺激的游戏，敢从两米多高的陡坡上，乘着滑板飞流直下，爽极了！也曾成功的将飞车漂移运用到滑板上，简直cool毙了！雪花纷纷扬扬的，仿佛在为我们伴舞，寒风呼啸着，仿佛在为我们加油鼓劲。当然，难免也会摔一跤，摔得皮破血流，可兴致正高地我们呢，爬起来，拍拍身上的泥土，继续滑行，彰显独风，我们是永远不会被寒风击倒的腊梅。跌倒，爬起，滑行，跌倒，爬起……在雪地上演奏一首首壮歌！
敢于冒险的我们，爬过“长城”，赏过“西湖”。假日里，荒无人烟的田野是我们潇洒游玩的“秘密基地”。所谓“长城”也就是旧时灌溉用的水渠，那时我们并不知道那是什么，认为长城就是这样的吧，就给它“长城”这个名了！穿越长城，可不是一帆风顺的！起初，易如反掌，再前行，愈往后愈惊险，地势愈来愈高，有时柴火堆给我们挡路。我们当做冒险，勇敢无畏地前行，趣味无穷。当我们克服重重困难，抵达“长城”之颠时，会兴高采烈地高呼：“成功了！长城我爱你！”同时领略到了“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的意境。
呵！“西湖”嘛！就是“长城”附*的一个小水塘。池水清澈见底，游鱼细石，直视无碍。常有几只鸟儿停泊在芦苇丛中小憩，我们哪能轻易地让它们占据我们的“秘密基地”？悄悄地，匍匐爬行过去，大叫一声，吓得鸟儿“扑棱”一声就逃远了，随后开始傻笑。现在回忆起来，那动作、神情真的太夸张了！
想到这儿，眼前不觉又泛起离别的一幕：春风中的你回眸一笑，梨花似的清纯，散发着茉莉的幽香。你的音容笑貌早已定格在在悠悠岁月忆匣中了。匣中的记忆永远都说不完；思念的泪儿永远都流不尽；我稚嫩的文字岂能表达我全部的热情？
你知道吗？过年时，你给我寄来贺卡，带给我莫大的的惊喜。那是我收到的第一张贺卡，被我小心翼翼的珍藏在“百宝箱里”，至今一尘未染。祝福语的字体虽然不是那么俊秀，但我知道那是你用你的心灵给我写的，我已经知足了。因为有你，我是这世界上最幸福的人儿！
飞雪饰得孤冬银装素裹，你饰得我的童年如春梦般美好。如果我的童年如冬，那么你就是那翾风飘雪。若我童年如戏，你永远都是极具冰魂雪魄的主角！
——夏日的风作文 (菁华5篇)
一年中最可爱的风，就属夏日的风了。不是么？当人们在酷暑难耐之时，不是首先想到了它么？瞧，它来了。
清晨第一缕夏日的风吹进花草丛中，花草轻轻随风摇曳，翩翩起舞，空气里充满了浓郁的花香。这时，泥土也不示弱。于是，花草的`清香掺和着泥土的芬芳，弥漫在清晨这纯净的世界里，沁人心脾，让人感到舒服。
白天，骄阳似火，空气里仿佛有一团火在燃烧。小草蔫了，树叶也耷拉着脑袋。这时，风来了，拂过万物轻轻的来了，好似一股清凉的甘露沁入人们的心田。霎时，人们情不自禁地伫立在夏日的风中，任凭风掀起他们的头发。啊，这夏日的风，这可爱的风，你多像一个美丽的天使，给清晨的大地带来芳香，给辛勤的人们送去凉爽。
啊，我爱这夏日的风！
一年中最可爱的风，莫过于夏日的风了。
不是吗？当人们在酷暑难耐之时，不是首先想到她吗？瞧！她来了！
清晨，当第一缕夏日的风吹进草丛中，花草顿时随风摇曳，翩翩起舞，空气里充满了浓郁的花香。这时，泥土也不甘示弱。于是花香掺着泥土的芬芳，弥漫在清晨这片纯净的世界里，沁人心脾，让人感到爽快、舒服……
白天，骄阳似火，空气里仿佛有一团火，小草蔫了，树枝也耸拉着脑袋。在田野里劳动的农民，更是汗流浃背，沉重地喘着气。他们此时多么需要风啊！这时，风来了，拂过万物轻轻地来了，好似一股清凉甘露沁入人们的心田。霎时，人们情不自禁的伫立在夏日的风中，任凭风掀起他们的头发。不一会儿，当他们全身都有了凉爽的感觉时，不禁高兴得脱口而出：“好凉快！”
傍晚虫鸣鸟啼，风吹得树叶飒飒地响，这时，几位白发苍苍的老人，在绿树阴下悠闲地下着棋。风轻轻地吹起棋盘纸，也轻轻地吹进了他们的心扉。忽然，一位老人站了起来，高兴地喊道：“我赢了！”这时，凉爽的风随着胜利的喜悦一齐涌上心窝。啊！夏日的风你是否给老人捎来无限的乐趣呢！
晚上，凉风**。孩子们躺在沙滩上，光着肚皮，赤着脚。风吹到肚皮上凉丝丝的，痒乎乎的，他们不禁“扑哧！”一声，笑出来。
啊，着夏日的风，这可爱的风，你多像一个美丽的天使啊！给清晨的大地带来芳香，给辛勤的老人送去凉爽，让老人饱尝晚年的幸福，使孩子备感童年的欢乐！……
啊，我爱这夏日的风！
你若问我世界上什么最温暖，我会说，阳光。但有的时候，爱比阳光更温暖！
最*，我们班上发生了一件事，它令我感动而难忘。事情是这样的。
那天，我们班上的一名同学不小心摔跤了，手狠狠地撞到了桌角。只听他“啊”一声，用手捂住撞到的地方，身子缩成一团。同学们见了都围过去，问他疼吗？他皱着眉说：“疼！很疼！”说着，就哭起来了。我和小胖子刘朕嘉赶紧去报告语文老师，语文老师说：“快带他去医务室！”我们马上跑*室，扶起他，慢慢走下楼梯。我问他：“现在还疼吗？”他说：“越来越疼了！”刘朕嘉说：“不要紧，很快就到医务室了。”到医务室了，校医对我们说：“你们先等一等吧，我检查一下。”过了一会儿，上课铃响了，刘朕嘉说：“我们先回去吧。”我说：“不行！我们是帮他的，如果他有什么事，我们怎么向老师交代呀？”这时，校医出来了，说：“可以带他回去了，没有什么大碍。”我们把心里的石头放下了，扶着他回到教室，倒了杯热水给他，他说：“谢谢你！”我说：“都是兄弟一场，谢什么？别客气啦！”他听了，脸上露出了灿烂的笑容。
这个夏天，天气很热，我却因为帮助了别人而感到十分的凉爽。
现在的我又发现，爱是阳光，爱，也可以是凉风。
清晨，当你打开窗户，一阵清新的空气迎面扑来，那就是风，一群可爱的小精灵涌向你，让人感到心旷神怡，我深深地吸了一口气，情不自禁地脱口而出：“好舒服啊！”
田野里，工地上，劳动的人们更是汗充浃背，沉重地喘着粗气。他们此时多么需要风啊！这时可爱的小精灵来了，好似一股清凉的甘露沁入人们的心田，任凭它们掀起衣襟，梳理头发。
傍晚，虫鸣鸟啼，风吹得树叶“沙沙”作响。公园里可热闹了！瞧，广场舞大妈伴随着音乐，个个都像小姑娘一样翩翩起舞；这里有几位老人在打太极呢，那一招一式，有模有样的；还有的在悠闲地散步、聊天的人们。孩子们更是快乐了，奔跑着，嬉戏着。这群可爱的小精灵凉凉地侵入人们的心脾。
啊，这夏日的风，这可爱的风，你多像一个个可爱的小精灵，给清晨的大地带来芳香，给辛勤的人们送去凉爽，让人们幸福快乐，使孩子倍感童年的欢乐。
儿时的夏天，一场瓢泼大雨后，漫天的虫鸣骤然地响成一片，特别是傍晚，蛙鸣虫声此起彼伏，大有铺天盖地之势，伴着这样的大合唱，夏天热热闹闹地来了。
对农场里的孩子来说，每个夏天都是那样快乐。可以游泳打水仗；可以到处捉虫打鸟，满山遍野地疯跑；还可以爬树偷梨，偷摘场里每一块地上长起来的瓜果。或者，就去踩水，下雨的时候顺着屋檐下的水沟踩，高兴得要命。
这时，蚊子也“嗡嗡嗡”地四处飞动。
偶尔放一场电影，傍晚，天还没黑，我们都抬了凳子占位置，或者，就用粉笔划出方块，再用小石块围着，然后在一旁跳绳跳大海地等。要开映了，放映的大灯一射，只见光影照到的地方，有很多蚊虫飞过。这时，一家家的大人会大声地叫着孩子的名字道：蚊子多，摘根树枝来。于是孩子们马上对着那一棵棵冬青树飞奔而去。整个放映的过程中，大家都不停地磕瓜子，吃梨，甜甜的水汁逗来更多的蚊子，总会听到“劈劈啪啪”打蚊子的声音。一场电影结束后，人群一下子四处散去，放映的场地上，留下一大片瓜果的残骸，和一束束冬青树。每放一场电影，对冬青树来说，都是一场“浩劫”，一个夏天多放几场，它们就变得光秃秃的了。
夏夜里捉萤火虫，也是我们常做的事。这种虫好象都是在树林里飞，而且集中在刘老四家门口的那一小片冬青树丛中。那里的冬青树长得特别高，好不容易等到天黑了，就带着一个小药瓶蹲在树脚。看到有虫飞来，特别是一闪一闪的那种，大家就跳起来抓，运气好的时候可以抓到几只，有时则一只也没抓到，或者，抓错了，抓到的是飞着的甲壳虫，抑或是一些不知名的虫。记得有一次是只臭屁虫，放的屁把我们的手冲得臭烘烘的。捉到几只萤火虫的人往往会拿着那个瓶子，在我们面前得意地晃啊晃，于是要说很多好话求她，她才让我们躲在黑黑的地方看一眼，我们羡慕至极，以为那一夜，她家可以不用开灯了。
有时，是去偷摘包谷。当大片的包谷林都戴上红帽时，我们就会去偷摘。有一次，我的四姐刚收了一些废铁卖得四角钱，很宝贝地用一个小钱包装着不离身。可是那天，她揣着钱，一路上用手随时摸着去偷包谷时，却弄丢了。当时我们悄悄地躲进了包谷林，找到那种红帽已经发黑了的，轻轻掰下来拎着就往外跑。这时，突然听到一个吼声远远传来，那个看林的犯人跑得飞快，好象声音才到，人就已经快到面前了。我们慌乱地一路飞跑，包谷跑丢了，鞋带也跑断了，又赶忙捡起来光着脚跑，四姐的速度比我快，她早都跑到刺拦的外面，犯人不再追的地方了。待我们满脸通红、气喘吁吁地倒坐在草地上时，四姐一摸，钱包不见了，一定是刚才跑丢的，我们俩面面相觑，直想哭。这下，冰棍没了，那粉色的、又甜又好吃的冰棍似乎正在眼前一点点消融，还有那放了很多冰糖和芝麻的冰粉也没了，这么多好吃的都不可能有了。我们无比沮丧地空着两手慢慢回家，夕阳把我们的身影拉得老长老长。
傍晚的时候，蜻蜓就会低低地飞，象一些漫天飞舞的精灵，飞着飞着想休息了，就停在果园外面的刺蓬上。我们吃了晚饭后，就顺着那些刺蓬捉，蜻蜓也机灵得很，不知它的那对大眼睛里的珠子，是怎么转到后面看见我们的，有时还没靠*，些微的响动就把它惊飞了。于是我们总蹑手蹑脚、轻轻地走*再伸出手去，有时会逮到一只绿大头，用线拴了翅膀，晚上放在家里或蚊账里，想让它吃掉蚊子，可是，蚊子没进到蚊帐里来，反而一晚到亮都听见它在“扑扑”地飞动，很吵人。
夏天，也是小草疯长的季节。操场下的那一片长势就特别好，又高又密，躺在上面松松软软的。晚饭后，大一点的孩子在操场上打球，我们就在草地上玩。草地是个斜坡，特别适合练倒腰，或翻跟斗。有时翻急了，倒得头晕目眩，顺势躺在草地上，看着将暮未暮的天底，那一丝丝的云彩，在夕照中慢慢地变化，而小草和泥土的芳香，也在点点地沁入心扉。
现在想起那些夏天，已是隔着一大片时光了。那些初夏时布谷鸟催种的声声鸣唱；黑夜里萤火虫一闪一闪的光亮；雨后“哗哗”流淌的小溪；还有那些偷摘瓜果的惊险和刺激，象一部无声的电影片断，一一地晃过。
那些简单的快乐着，简单的烦恼着的夏天，终于都一个个走远了，慢慢地躲到了光阴的那头。
——云淡风轻的单恋的句子 30句菁华
1、男人喜欢用“友情”开始一段爱情，女人喜欢用“友情”终结一段爱情。
2、青春里多了许多感伤，只因爱上一个不爱我的人。
3、希望你不后悔认识我，也是真的快乐过，就算终有一散，但别辜负相遇。
4、我们能做到的，是在因缘际会的时侯好好的珍惜那短暂的时光。
5、内心越强大，笑的越漂亮。
6、就算你哭泣，也要拼命的忍住，因为没有人会在乎。
7、这个空洞的世界，无病**是歇斯底里的前提。
8、有些事情总是要放弃，只是早晚罢了。
9、再重要的人让你失望多了，也变得不重要了。
10、与其无法言说，不如一笑而过，与其无法释怀，不如安然自若。
11、他说，我畏惧你了，是的，你在喜欢她之前就畏惧了。
12、这世上有成千上万种爱，却没有一种爱可以重来。
13、有些人走进你的生命，只是为了证明你们没缘分。
14、有些故事过程太完美，结局太悲惨。
15、你就像空气，哪天呼吸不到了才知道你的珍贵。
16、或许我真的该离开了，把我们有过的天堂留给你们。
17、我知道你一直都在，却不在我身边。
18、说了再见，那个人便与你全然无关，即便互相亏欠，也别再藕断丝连。
19、不要向没有责任心的人许诺，因为他没有责任完成承诺。
20、我是你的太阳，我能给你你需要的光；我是你的月亮，你能给我你散发的光。
21、心里藏着一个人，不敢说、不敢碰。
22、我从没想过单身，只是刚好一个人。
23、还执着逝去的，虚弱关系，不敢记起，未能忘记，未语泪先下。回忆总是太沉重。
24、其实什么都没有了，只留下我们的回忆在这里。
25、被陌生人的骂，我可以以牙还牙，被熟悉的人伤，我却招架不了。
26、手指在琴键上弹奏，那一曲曲的是充满忧伤的旋律。
27、故事的后来，说过的话可以不算，爱过的人可以再换。
28、离开奋斗的沃壤，天赋的种子便寻不到春华秋实的前程。
29、每天都把自己折腾的那么疲惫，感觉真的好累。
30、一句等不及，断了牵挂；一句对不起，葬了繁华。
——生命不可承受之轻作文合集十篇
有人说，生命如海洋，波涛汹涌，奔腾不息；有人说，生命如道路，蜿蜒曲折，伸向远方；有人说，生命如花朵，俏丽多姿，姹紫嫣红。一千个人谈生命就用一千种不同的理解。
因为生命是神奇的造物主，他很伟大，可以书写一切奇迹；他又脆弱，薄弱蝉翼，承载着我们不可获知的未来，然而生命也有着他所无法承受之轻，那就是——信念。2008年，是多灾多难的一年。在这一年中，我曾不止一次对着电视机默默地滚下泪水。永远无法忘记5月12日汶川大地震带给我们的震撼。我无法接受眼前的残垣断壁，更无法让自己从痛苦的情绪中脱离出来。可我看到你微笑的脸，看到了你激动着对救援人员说谢谢，看到了你奋不顾身一次次冲上废墟的身影……我泪流满面，我知道，是信念让你们在被掩埋的情况下依然可以保持乐观的心态，是信念让在废墟下100多个小时的你坚持到了最后，是信念让你不放弃生的希望，昼夜不停地营救遇难人员。是信念，是强大的生命所无法承载的那一份重量，就算获救后会面临截肢等残酷的现实，你们依然可以笑着面对一切。因为，思想的残缺才是最可怕的。只要你不放弃，不抛弃，拥有坚持到底的信念，你就是最后的赢家！就好象残运会上的运动健儿们，他们从未放弃信念。一次次用实际行动挑战残酷的现实，一次次用思想的完整克服肢体的残缺，一次次登上最高领奖台。他们笑了，笑得那么灿烂，那笑容里更多是坚持，是决心！是比奖牌还要珍贵的信念！我一直以为，世界上最强大的莫过于生命。
可是经历了2008这多灾多喜的一年，我才明白：再强大的生命也有他无法承受起的信念。信念是什么？信念是三月的春风，将希望播种，把生命唤醒，用真诚酿泉；信念是冬日的暖阳，点燃坚持的火把，照亮每个人的心灵；信念是母亲温柔的双手，挽起失落抚*伤感，拭去眼角的泪痕！生命是一条奔流不息的河，我们乘着自己的信念之船迎接风浪的袭击，感受风雨的洗礼，风再大，浪再急，也掀不翻信念的船，那时生命不可承受之轻，是力量之源！
人生如一杯美酒，如果你存久了，酒会更香更醇，人生也像是酿造一坛美酒，而挫折则是一个很好的存酒的容器，当岁月流走，你的人生这美酒也将随着流逝的时光一起越变越醇。海伦凯勒的人生就是一杯美酒，虽然一开始异苦无比，但当你喝下去之后，回味无穷，尤其是用知识重塑“生命”以及靠着顽强的毅力拼搏走向成功的精神让我感到喉咙口甜甜的，但心头感到涩涩的
海伦·凯勒1880年出身在美国，可不幸的小海伦在一场大病之后双目失明，双耳失聪，但她不被命运所屈服，在沙利文老师和其他社会人士的帮助下，凭着自己的毅力毕业于“德克力夫学院”。尽管海伦的眼前只有永无止境的黑暗，但她的心中有火红的太阳，有波光粼粼的湖水，有青翠欲滴的绿叶；尽管海伦的耳朵永远都是死一般的寂静，但她的心中有清脆的鸣叫，有浪击沙滩的声音，有花开花落的声响；尽管她无法开口说话，但她乐观，她积极向上，她有心中的理想；尽管父母给予了海伦残缺的第一次“生命”，但她用爱来充实生活，用毅力来面对挫折，用知识来重塑自己的第二次“生命”。也许有时她也会迷茫，但经过努力，她打破了重重阻碍。上帝往往就是青睐于那些“为生活喝彩，为失败干杯”的人，因为惟有爱生活的人才会敢于拼搏，惟有敢于拼搏的人才会珍惜那份来之不易的成功。
我原来是一个不敢肯定自我的人，从来都在抱怨，从来都在放弃，自从了解了海伦，我就喜欢对自己说：“我能行”。那是一次做《思维训练》，有一道题目我真的不懂，我确实想放弃了，可是一想到海伦·凯勒，我又心百倍。海伦能用知识重塑自己的第二次“生命”，我为何又不能换一种方法演算。通过无数次的尝试，我终于打破常规算出了这道题。生活也是这样，需要你一次次去尝试，每一条路都可能会通向成功，请你永远记住：成功是在不断的失败中获得的。
朋友们，你遇到挫折了吗？对自己说一声“我能行”，让自己成为一个“为生活喝彩，为失败杯”的人。与此同时，当一条路不通时，走另一条路，也许它重塑你的第二次“生命”。
孔子曰:“仁者乐山，智者乐水。”我虽然不是智者，却非常喜欢家乡的水。
“芙蓉水乡”自然有很多水。十步一水，五步一桥。河流沟汊，纵横交错。我家门口有大大小小三四口池塘。这些水虽然不是那么纯洁、清澈，却也能荡涤污垢、养育生灵的。这水有时水*如镜，有时碧波荡漾，有时波澜起伏，美丽极了！有时候，我会趴在窗口看*静的水，时间长了，就会觉得心如止水，心情舒畅，会把一切烦恼抛在脑后，能够把作业认真完成。有时候，我会坐在池边看“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，看“鱼戏莲叶间，鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西”，看水中亭亭玉立的茨菇、荸荠，想象着它们的美味，看池上蜻蜓、蝴蝶款款飞，寻找无穷的乐趣……这一口口小池塘养育了种类繁多的水草，养育了各式各样的昆虫，养育了营养丰富的鱼虾和蚌。早上，一群群妇女一手提着菜篮子，一手提着脏衣服和盆，有说有笑地结伴来到河边，河边顿时荡漾起欢声笑语。有时候龙虾也来凑热闹，一不小心就用大脚把你夹着了，你不用怕，它只不过是想和你“亲昵”一下罢了。夏天到了，许多孩子看见碧波荡漾的水，情不自禁地跳下了河，欢快地在水中“蛙泳”、“仰泳”，有的人甚至玩起了“狗刨式”，弄得水花四溅，让人睁不开眼睛。这时候，河边更热闹了，知了也叫得更欢了。而我则会悠然自得地蹲在树阴下钓鱼、钓龙虾。一个个生龙活虎的水生动物总会把我逗得哈哈大笑。我还吃到了美味鲜嫰的鱼虾，饱了肚子。原来水和我们的生命息息相关。
水能养育生灵，能荡涤污垢，能奏出美妙的乐章，能塑造稀奇古怪的溶洞，能创造宏伟壮观的瀑布。人是从海洋单细胞演变而来的，这也离不开水，水真是名副其实的母亲啊！
水是我们的考验者。“红军不怕远征难，万水千山只等闲。”没有千山万水的阻拦，哪来今天的***的胜利？哪来今天美好的生活？没有大渡河，哪来体现出红军的英勇善战？哪来名垂青史的美好故事？
水，你是我们的母亲，您给予了我们生命，给予了我们无穷的资源，潮汐能、波浪能、温差能……这些，都是您伟大的杰作！
我爱水，愿大家都能节约用水，保持水清洁，终生做保护水的使者！
水，是哺育一切生灵的乳汁。她纳百川，奔流不息，只为把甘甜的乳汁洒向人间。千百年来，无数文人墨客不禁为水挥洒墨汁，写下了无数脍炙人口的诗篇。
水，犹如一块魔镜，能照见人心灵的丑恶，净化人们的心灵。水，穿山岩，凿石壁，克服一切困难，勇往直前。水，还能给万物以滋润，当稻田久旱无雨时，她就化为一场甘霖，滋润大地，让大地充满生机。
由此看来，水的确是一切生命的源泉，没有了她，世界将变成一片黑暗。可是现在，由于世界人口的急剧增长，再加上人们过度地浪费，地球上可利用的淡水资源已越来越少。可能有人会认为，地球上的水如此之多，根本就取之不尽，用之不竭。但事实并非如此。虽然地球表面71%都是海洋，但可供我们食用的淡水资源不过占世界水资源的0.6%。到2025年，全球将有35亿人面临缺水，约占全球总人数的一半。可见水资源有多么匮乏。即使如此，人类依然不懂得珍惜水。
小河里，漂浮着各类垃圾，乌黑的脏水无情地冲进河中，将一池清泉染成了“墨汁”，小鱼们无处藏身，活活被毒死了。这样的情景，就真的是人类想看到的吗？
不！对于我们来说，水弥足珍贵，没有了水，人类将无法生存，一切生灵也都将遭到毁灭。就现在而言，我国北部一些地区就严重缺水。那儿的家庭，有的甚至每天只能用一盆水。这是什么样的生活啊，大家可曾想过。如果人们依旧这样浪费水资源的话，他们的今天就是我们的明天。可是现在，节水依然不能引起人们的关注。洗漱时，水龙头哗啦啦地往下淌着洁净的水，人们却不以为然，反而很享受这种“美妙的音乐”。试想，如果每人每天节约下那洗漱时浪费的水，把它们汇集在一起，那将是个多么惊人的数字，将挽救多少因缺水而失去生命的生灵啊。
同学们，水是生命之源，珍惜水资源也就是珍惜生命。让我们学会去感恩赋予我们生命的水，让林间的小溪继续歌唱，让无边的大海继续奔跑，让一切生灵继续生生不息地繁衍下去……
让我们从现在开始，珍惜每一滴水，节约每一滴水，不要让世界上的最后一滴水，变成我们的眼泪。
太阳已经偏西，天边有了微微的浅橙色，云层仿佛也氤氲着鲜橙的清香。我走在放学路上，抬头看天，想到了几个月前的自己。
中考备考的最后一个月里，我每天都是跑着回家的。那时太阳正要落山，当我一手捂着书包，一手拨开前面的人群向前跑，映入眼帘的景象就成了流动的色彩，但我从来没在意。我眼中只有青灰色的人行道，和进家门时匆匆一瞥晚霞。回家便拉上窗帘，把心爱的画笔和颜料盘放在一边，埋首白纸黑字的世界。
放榜的时候，我如释重负，走过红毯时，看着那些或喜或忧的表情——有人向家长赘述自己的辛酸，有人相约玩乐聚餐。学校的凤仙花开花了，红花镶着黄缎，与整个学校红彤彤的气氛很相称。我这才意识到，它已经盛开了。上一次从教室向外看，它还是菡萏着呢。
我多久没有停下来了？我多久让自己的世界只剩下黑与白？我该如何为自己的生命着色呢？
下意识的加快了脚步，等到我发现前方根本没有拥挤的人群，我才意识到，初三已经结束了啊。脚步慢下来，我慢慢往家走，太阳将云彩染得有些浅浅的橙色，黄昏如约而至。
我随着日落缓缓行走着，这种静谧的时光本该有踩枯叶发出的“嘎吱”声，但现在是夏天，路上行人纷纷，生活不能总像梦一样。天边的云霞层层叠叠，被手巧的染匠染上了温暖的橘红和轻灵的深粉，霞光像仙女的衣带般灵活多变，又像一位粗心而天赋异禀的水墨画家把墨盘洒在了天上。把这副场景画下来该多美啊。霞光沐浴下，我觉得自己也变得五彩斑斓，我感到我的灵魂仿佛也被光晕环绕了，变成了另外一个人，我的世界里终于有了鲜明的色彩。
我边走边看。天空的颜色又炽烈了一层，像漫山遍野的红枫林，又像壁炉里温暖的焰火。氤氲红光下，世界也充满了热情。“看，火烧云！”不少人对准天空按下快门。火红的晚霞总能在傍晚抚慰人心。
我开始辨认云朵的形状。那边那厚厚的一团，像一只懒惰的橘猫；对面楼顶上的那一朵，像飞在天上的热气球；我头顶的云像一座灯塔；我后方的一朵云像一支画笔，恣意挥洒着漫天的色彩。
我终于到家了。
太阳急速下沉，只有一线微红的光，刚好染红天边一朵小巧的云，像校园里那一朵盛开的凤仙花。
若真正看完一场日落，你便会懂得生命将如何被着色。
当北风呼啸，阴雨连绵的寒冬过去后，我终于看到你的春天迎着阳光，和着暖风悄悄来临了。
——题记
母亲喜花，总是会自己种上不少，无论是春、夏还是秋天，更甚说早冬都是花开满屋。可一到了暮冬，抑或是仲冬都是已然凋谢了。去年秋天，母亲又买了水仙花来植，我对此*以为常，便不以为然地想到：买来又有什么用，买来又不会开花。于是就不以为意地转身走过。许是临*过年，母亲便忙得忘记了要把尚在阳光上“晒太阳”的水仙花收回去。而我，更不会记得阳台上会有这么一盆花的存在。
可几天后，在阳台上“闲逛”的我震惊了——那盆水仙竟然长出了几朵幼花！在冷风中轻轻摇摆的枝茎上，竟然有几朵刚长出的花骨朵和一朵含苞欲放的淡黄色小花苞。我赶紧朝电子钟上看——是正月十二，室内温度都只有8摄氏度！外面的北风夹杂着雨又飘了起来，连着几滴掉在了我的脖子上，好似是霜冰，只觉刺骨的冷。我赶紧把玻璃关上了，若有所思——这么恶劣的天气，它真的会开出花吗？它开的花不会经冷风寒雨“摧残”就零落成泥了吧？
一切的一切，我无从得知。只是每晚都会透着玻璃看一看它，好似这样，我就有了继续苦读的动力。雨一直下，花一直长，好像在竞争着谁更胜一筹。今天——正月十九，一束阳光冲破窗帘和玻璃向我射来，似乎在提醒我什么。对了，今天没有下雨，是晴天，说不定……我恍然大悟，连洗漱都不顾，向阳台冲过去。正和我所期待的是一样的——水仙花开了，那盆历经风刀霜剑的水仙花开了！和荷花一样，它也出淤泥而不染。而不一样的是，它经历了寒冬的考验，竟在这时开了花。我惊喜万分，看着那一朵朵淡黄色的水仙花，心里充盈着满足和几分说不清的感情。但不可置否的是它成功了！
成功的花，人们只惊羡她现时的明艳，然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒满了牺牲的血雨。
也正如这盆水仙花一样，年少的我们要经历艰苦的磨难，在四季的道路上跨越雪虐风号的寒冬。但一旦我们成功了，温暖的春天也将来临！
身处冗杂的世间，越来越多的尘埃蒙蔽了眼睛，喧嚣的噪音充斥着耳鼓。茫然，无耐，聒燥一起袭来。打开尘封的记忆，找寻生命的价值，竟发现一朵朵绽放的生命之花正散发着迷人的光彩。
再忧伤的年代也会有纯真的笑脸，再失落的人儿也会有瞬间美好的心情。意大利伟大的思想家布鲁诺在宗教被奉为圣明的中世纪，仍然顶着巨大压力坚持“太阳中心说”，宗教以残酷的火刑惩罚他，他仍以激情澎湃的心情坚持着说：“火并不能把我征服，未来的世界会了解，知道我的价值。”布鲁诺虽未逃过被烧死的命运，但那澎湃的激情使他的人生犹如火中凤凰一般美丽。
伟大的音乐家贝多芬不到三十岁耳朵就变聋，内脏也被疼痛所折磨，但他毫不畏惧，凭着“我要扼住生命的咽喉”的精神，他重生了。一曲曲优秀的音乐作品由此产生。对他来说生命的意义不在于它的长度，而在于努力拓展它的宽度。他不正验证了这一点吗？谁能说他的一生是灰色的？有谁会去嘲笑这些与生命抗争的人呢？他们的生命不都绽放着迷人的光彩吗？
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”是的，只有经历磨难，生命之花才能更加绚烂。一粒无人采撷的种子被不定的风吹落到了石缝里，这粒种子为了向往阳光，不管上面的石快多麽重，石块与石快之间多麽严密，它必定要曲曲折折地，顽强不屈地透到地面上来。它的根往土壤里钻，它的芽往地面上挺，这是一种不可抗拒的力量。无论是动物还是植物，它们执着奋进的过程不正是它们绽放生命之花的过程吗？
著名作家三毛曾说过：“我们一步一步走下去，踏踏实实地去走，永不抗拒生命交给我们的重负，才是一个勇者。”假如生命是船，不要随波逐流，要高扬风帆搏击惊涛骇浪：假如生命是水，不要故步自封，要做奔腾的活水去摧山坼地投奔大海：假如生命是草，不要自形残秽，要毫不吝惜地向世界奉献自己的一点绿色。
现在的我们好像是在海滨玩耍的孩子，有时很高兴地拾着一些美丽的石子，但真理的大海我们仍没发现。我们还需探索，我们还需奋斗。
我们每个人来到世界上，都是独一无二的自己，所以我们每个人都有自己的长处和短处。我们可能会羡慕别人的零花钱比自己多，觉得别人的条件比自己好，我们就像小草仰望大树一样的自我卑微。树比小草高大，但我们不能就此判断谁更优秀，谁比谁更糟糕，只要我们坚信，既然我们来到这个世界上，就要好好的享受生命的奇迹。那怕是一颗不起眼的小草，也有分享阳光和雨露的权利。
是啊！每个人的生命都有精彩。说到这里，我小的时候看过这样一个故事，这个故事我至今还记得，可能以后都不会忘记。
1924年，一个新生命诞生在美国犹他州，仿佛是天性使然，他从小就厌倦学校和教会给自己带来的约束，拒不接受传统思想。到了14岁，他忽然想去工作，可年龄又不够，于是他伪造洗礼证书，宣称自己满16岁，混进一家罐头厂，干起了倒污水的工作，又先后做过乳牛场伙计，搬运工，屠宰厂工人，农场农药喷酒工……
身边的亲人都说他太叛逆，将来很难成才，对他不报什么希望。他27岁时，一家消费金融公司给了他一个正当的工作的机会。可他依然不安分，在他的影响下，几个*均年龄只有二十几来岁的年轻人跟随他甩开膀子干，他们的努力产生了很好的效果，公司的业绩奇迹般高速增长，但公司思想保守的领导层最终容不下他，不到一年，他就被逐出了公司。
36岁那年，已是3个孩子的父亲的他生命十分窘迫，走投无路的他不得已敲开了美国国家商业银行的门，当了一名实*生，所干的工作与勤杂工差不多。
这样下层人的生活，他熬了16年。他受尽了磨难，没干成一桩他想干的事，可他不断的告诉自己，这一辈子一定要找到一次精彩的机会。
1967年，他已经43岁了，在许多人层自己的人生已不再报精彩的希望的时候，他赢得了生命中的一次转机。美国车家商业银行开发信用卡业务，他争取了一个协助工作的角色，并以超越、非传统的想法获得了行高层的支持。带着30多年来一直对创新组织与管理的向往与实践，经过两年的积极探索。他终于成功了，并顺力的人送到企业名人堂。他的名字叫——迪伊——霍克。
是啊，就像萧伯纳所长的那样，在这个世界，取得成就的人，都在努力的寻找他们想要的机会。
同学们，你们看，碧绿的大海里，鱼儿在自由自在地遨游；你们听，蔚蓝的天空下，鸟儿在欢快地鸣唱……哦！这个世界最生机盎然的就是生命！正是这一条条鲜活的生命啊，让我们的整个地球也鲜活起来。我一直喜欢那一首歌：《在我生命中的每一天》，歌中唱道：“看时光飞逝/我祈祷明天/……每当那熟悉的旋律响起，我就感到生命的可贵。每天清晨，当朝霞映红了我的双颊，当树上的小鸟叫醒了我的梦想，我知道新的一天又开始了。我感谢我的爸爸、妈妈——是他们给予了我宝贵的生命，是他们让我感受这美丽的地球。我还要感谢我的爷爷、奶奶，他们的慈爱像阳光一样照亮了我心灵的每一个角落！是啊，生命就像一朵花，生命之花是绚烂的，也是脆弱的，稍不珍惜就会枯萎，凋零。同学们，让我们吸取生活中教训，珍爱生命中的每一天。看时光飞逝，我祈祷明天，愿我们每个小小的梦想，都能够慢慢地实现！从现在开始，从我们做起：不要因贪玩，而是去了宝贵的生命，健康成长，让生命之花永远绽放！马克·吐温曾经说过，19世纪有两个奇人，一歌是拿破伦，还有一个就是海伦·凯勒了。海伦的三天光明，将我深深地震撼了！
海伦虽然不幸，但她却又是幸运的。“知识给人以爱，给人以光明，给人以智慧。应该说知识就是幸福，因为有了知识，就是摸到了人有史以来活动的脉搏，否则就不懂人类生命的音乐！正是这些知识，让海伦如此幸运，让她创造了人间奇迹！
海伦说他的第一天是忙碌的。她要长久得凝视着它秦人地脸。还要深情的望着替她打开“心灵之窗”的莎丽文老师的脸。海伦要将她们的面容珍藏在他的记忆中。
那些书也是她要看的东西呢！在海伦一生漫长的黑夜里，她读过的那些书，已经成为了一座辉煌的巨大灯塔，为海伦指出了人生及心灵最深的的航道。
海伦还要去森林，去大自然，让她的眼睛陶醉在自然界的美中。
晚上，灯光来延续海伦的视力。在第一个有视觉的夜晚，她会睡不着，心中充满对这一天的回忆。
海伦，用她的坚强，乐观，知识谱出了一曲生命之歌！
没有雨露，种子就不会发芽；没有阳光，向日葵就不会开花；没有水流，鱼类就不会生存；没有草原，马儿就难以长大。没有你的安慰与爱心我们一家就不会那么快的坚强起来。
三月，本该是一个万物复苏的季节，但却有一个不幸的小男孩正遭受着病痛的折磨，正用他微博的力量与死亡抗争，正用他的坚强来诠释生命的意义！那位不幸的小男孩就是我弟弟，他得了再生障碍性贫血，需要骨髓移植，手术费加上治疗费用高达数百万元。数百万元对谁来说都并不是一笔小数目，更何况我的家里是如此的普通。这次的变化给我们家带来了史无前例的沉重打击，是家里原本的欢声笑语变成了唉声叹气。奶奶在家天天以泪洗面，爷爷也不爱讲话了，我一直想让家里的气氛能缓和一点，却发现自己也越来越无能为力。在阿姨的帮助下我们家在学校发起了爱心捐款活动。
我初二的班主任陈林峰老师知道后就在班里讲了，那是周五的最后一节课。他一脸严肃的走进教室，而那时的我还不知道要讲捐款的事，等他讲完之后原本吵闹的班级迅速地安静了下来，大家齐刷刷的把目光扫向我。那是在我有记忆以来第一次在学校哭了，以前的我从来不会让同学看到我哭。他说“我身为班主任我们班有位同学家里发生这样的事我感觉很痛心，我自己的工资也不高”但他愿意捐出自己一个月的工资来，。当我听到这句话是心理非常的感动。这感动犹如寒冬中的一杯热茶，缓缓流入我的内心。
每当他看到我换了个性签名时，若是比较伤感的，他都会qq发来询问我的情况。会问是不是因为我弟的事情。当我默认时，他就在那一直安慰我说“没事的，放心吧！你弟弟那么懂事，那么可爱，一定会好起来的！”让我乐观一点，还说以后心情不好了就可以找他聊跟他述说，不必把他当成老师。
这是多么简单的几句话啊！但是给予我的鼓励和安慰却是巨大和难忘的。正是因为他一次又一次的安慰，一次又一次的鼓励，一次又一次的捐助才使我又重拾了信心！相信弟弟一定会一天一天的好起来！
陈老师，正是您给了我生命的希望之光，我因人生中能有像你这样的班主任而感到自豪。
——《谁轻谁重》大班教案优选【5】篇
教学目标：
1、根据观察天*能区别比较物体的轻、重，理解它们之间的重量关系。
2、能用清晰的语言说出推算出的结果。
一、活动准备：
1、《有趣的数学》p8、铅笔。
2、视频展示台、电视机。
四、教学重点与难点：
根据观察天*能区别比较物体的轻、重，理解它们之间的重量关系。
五、教学方法与手段：
操作法、讲解示范法。
六、教学过程：
教师活动
幼儿活动
设计意图
一、情景导入。
师：小猪开了一个水果店，今天他要出门去旅行，想叫小朋友来帮他看一下店，出发前，小猪想教小朋友们一些本领。你们想不想学啊？那我们今天就先跟着小猪一起来学本领吧。
仔细听老师讲话，回答老师的问题。
通过情景导入的`方法能够吸引幼儿的注意力。让其对今天的内容有初步的印象
二、出示《有趣的数学》进行讲解示范。
1、（1）师：我们一起来看看，小猪给我们提了什么问题。小猪要我们看看当天*不*衡时，比较两种物体的轻重。请你看图比一比，一个西瓜和一个苹果谁轻谁重，告诉我你的理由。请在重的水果下打钩，轻的水果下打三角。
（2）教师示范一题后，请一名幼儿上来做一题。
（3）全体幼儿完成《谁轻谁重》第一部分。
2、（1）现在小猪给我们提高难度了，请你看看这时候天*是什么状态？当一个苹果和两个香蕉一样重的时候请你比较数量相同的两种物体的轻重。这个需要小朋友开动脑筋，请你们好好想想，想好后告诉我为什么你是这么觉得的？
（2）教师在视频展示台下进行讲解示范。在重的水果下打钩。
（3）引导幼儿完成《有趣的数学》操作。
3、经验延伸，比较四种水果，谁最重，谁最轻。在最重的下面打钩，最轻的下面打三角。
1、理解老师讲解的内容，听清老师的要求完成第一部分中剩下的比较，在重的水果下面画勾，轻的水果下面画三角。
2、观察图片。理解当天**衡时数量不同的水果一样重时，把他们单独一个进行比较情况是如何的。独立完成未完成的比较。
3、讨论交流，观察图片，然后两个两个进行比较，找出最重和最轻的水果。
1、观察称不*衡时的状态，通过实验、比较知道称的两边不*时，沉下去的一边比较重。
2、引导幼儿观察当称*衡时，比较出数量不同的两种物体的轻重。进一步理解物体之间的重量关系。
3、鼓励能用语言完整表述结果，然后说出相互比较的结果。
三、结束活动。
师：今天，我们跟着小猪学*了一个新本领，我们学会了通过观察天*来判断谁轻谁重，我们以后在玩大卖场的时候也可以用这个方法来进行测量。
能够做到安静倾听老师总结，对所学内容有一定的印象，在以后的生活中能用到。
用进行总结的形式帮助幼儿巩固今日所学内容。
教学目的：
让幼儿学会看称，知道重的那一面向下沉。
通过看图学会比较哪些物体重哪些物体轻
重点、难点：
比较三种物体的轻重
现代化教学手段：天枰、称好重量的玩偶、幼儿画册
教学过程：
一、讲解演示
1、师："小朋友们今天老师为你们带来了一个工具--天枰，它是做什么的呢？"教师向小朋友们展示天枰，告诉小朋友们天枰处于两端*行状态就证明两边一样重。
2、师："老师昨天看到了小猪和小狗还有小猫，它们请我们帮它们一个忙，它们说想比一比谁重谁轻
3、教师开始演示，将小猪放和小狗分别放在秤的两端，问小朋友哪个重，教会小朋友天枰沉下去的那一面的物体是重的，而在上面那一端的物体相对就是轻的。
4、再将小狗和小猫放在秤的两端进行比较，让小朋友们说出谁重谁轻？为什么？
5师："我们比较了小猪与小狗，小狗与小猫的重量，那我们还不知道小猪与小猫谁重谁轻呢？小朋友们你们知道吗？"这部分教学过程是教师引导小朋友们说出小猪比小猫重，因为通过它们与小狗的比较得出结论--猪比狗重，狗比猫重，所以猪比猫重。
6、师："我们比较了小猪小狗小猫的重量，我们要看一看这里谁是最重的，谁是最轻的？"教师在这一环节要让幼儿学*比较三种物体的重量，说出谁是最重谁是最轻。
二、做《幼儿画册》练*
1、教师发放《幼儿画册》，向小朋友们介绍做题方法。
2、让小朋友们用笔将图片中重的物体画上圈。
3、通过看图。让小朋友比较幼儿画册中的三类物体，在最重的物体后面画对号，在最轻的物体后面画圈，不重不轻的物体后面什么也不画。
三、总结师："今天我们帮助小动物们比较了谁重谁轻，我们回家以后自己找些物体来比较，然后明天来幼儿园告诉老师好不好？"
活动反思：
1、用天枰来比较很直观，并且导入的很有吸引力。
2、能掌握幼儿的重量概念，知道先教会他们重与轻的概念和秤的相应表现。
3、能够及时的做练*题，来强化知识，使幼儿更好的掌握知识。
4、有些太抽象的问题没有做好事先的准备。教具准备不够充分。
5、对幼儿画册不熟悉，没有向小朋友介绍清楚要求。
教学目标：
1、区别比较动物的轻重，理解动物之间的重量关系。
2、能用语言完整表述结果，初步会推出相互比较的结果。
教学准备：
1、课件。
2、《幼儿画册》、笔
教学重点与难点：
比较轻重理解重量关系
教学方法与手段：
观察法比较法
教学过程
一、引出课题。
1、出示四种动物的图片，提出问题：有一天，小猫、小狗和胖猪他们碰到了一起，他们想玩跷跷板的游戏，可是怎么也跷不起来，小朋友，你们想想看，到底是什么原因呢？
2、教师小结：原来他们的重量不一样，所以会跷不起来呢。看课件，观察、思考跷跷板瞧不起来的原因。通过观察图片，提出问题引发幼儿的思考，把重点引到动物的重量上来。
二、情景展现：
比较轻重
1、小猫和小狗放在第一幅跷跷板图上：小猫和小狗比，你们觉得谁轻谁重呢？
2、猪和狗放在第二幅跷跷板图上：胖猪和狗比，你们觉得谁轻谁重呢？
3、师：如果猫和胖猪跷跷板，跷跷板会怎么样呢？
1、幼儿认真观察老师摆的图片，比较三种动物的数量关系。幼儿学说：猫比狗轻，狗比猫重。胖猪比狗重，狗比胖猪轻。
2、幼儿摆放猫和猪，并用语言表示：猫比狗轻，狗比猪轻，所以猫比猪轻。教师引导幼儿观察图片，思考判断动物的轻重。
三、作业与辅导：
教师用图片摆出三种动物重量的关系：
1、师：如果1头猪＝2只狗的重量，1只狗＝2只猫的重量，那么1头猪＝几只猫呢？
2、让幼儿做相关的练*。
幼儿操作，教师巡回指导。
1、幼儿观察老师三种动物重量的关系。
2、幼儿翻开《幼儿画册》，根据要求，把每组中重的物体用笔圈出来。
3、根据两种动物间的重量关系，推理出让跷跷板*衡的方法。幼儿已经能够辨别两种小动物的轻重关系之后，引导幼儿感受三种小动物之间的数量关系。
四、小结：
评价幼儿作业。相互检查、交流。培养幼儿认真完成作业的态度。
教学反思：
活动中我利用课件让幼儿比较轻与重，孩子们看到具象的东西就能马上反应出谁轻谁重。但是问他们为什么时，有很多小朋友回答说因为XX比YY大所以XX比YY重。我紧接着就举了一个气球（体积大）和一把钥匙（体积小）的例子来反驳他们的想法，大部分孩子马上理解了，知道自己原先的想法是不正确的。我再提问时就没有以体积大小来判断的情况了，而且能用较完整的语言表述出：猫比狗轻，狗比猫重；胖猪比狗重，狗比胖猪轻，从而得出结论：猫比狗轻，狗比猪轻，所以猫比猪轻。
但是在幼儿自己操作的过程中，有很多幼儿不能独立完成，需要教师在旁指导才能写出正确答案，对于三种事物之间的关系容易混淆。在以后的活动中需加强这方面的练*。
教学目标：
1、区别比较动物的轻重，理解动物之间的重量关系。
2、能用语言完整表述结果，初步会推出相互比较的结果。
3、理解故事内容，记清主要情节，初步学*人物的简单对话。
4、参与阅读与讨论，体验故事的奇特与幽默，初步了解故事中主人公的性格特征，进一步激发阅读图书的兴趣。
教学准备：
1、课件。
2、《幼儿画册》、笔
教学重点与难点：
比较轻重理解重量关系
教学方法与手段：
观察法 比较法
教学过程
一、引出课题。
1、出示四种动物的图片，提出问题：有一天，小猫、小狗和胖猪他们碰到了一起，他们想玩跷跷板的游戏，可是怎么也跷不起来，小朋友，你们想想看，到底是什么原因呢?
2、教师小结：原来他们的重量不一样，所以会跷不起来呢。看课件，观察、思考跷跷板瞧不起来的原因。通过观察图片，提出问题引发幼儿的思考，把重点引到动物的重量上来。
二、情景展现：
比较轻重
1、小猫和小狗放在第一幅跷跷板图上：小猫和小狗比，你们觉得谁轻谁重呢?
2、猪和狗放在第二幅跷跷板图上：胖猪和狗比，你们觉得谁轻谁重呢?
3、师：如果猫和胖猪跷跷板，跷跷板会怎么样呢?
1、幼儿认真观察老师摆的图片，比较三种动物的数量关系。幼儿学说：猫比狗轻，狗比猫重。胖猪比狗重，狗比胖猪轻。
2、幼儿摆放猫和猪，并用语言表示：猫比狗轻，狗比猪轻，所以猫比猪轻。教师引导幼儿观察图片，思考判断动物的轻重。
三、作业与辅导：
教师用图片摆出三种动物重量的关系：
1、师：如果1头猪=2只狗的重量，1只狗=2只猫的重量，那么1头猪=几只猫呢?
2、让幼儿做相关的练*。
幼儿操作，教师巡回指导。
1、幼儿观察老师三种动物重量的关系。
2、幼儿翻开《幼儿画册》，根据要求，把每组中重的物体用笔圈出来。
3、根据两种动物间的重量关系，推理出让跷跷板*衡的方法。幼儿已经能够辨别两种小动物的轻重关系之后，引导幼儿感受三种小动物之间的数量关系。
四、小结：
评价幼儿作业。相互检查、交流。培养幼儿认真完成作业的态度。
教学反思：
活动中我利用课件让幼儿比较轻与重，孩子们看到具象的东西就能马上反应出谁轻谁重。但是问他们为什么时，有很多小朋友回答说因为XX比YY大所以XX比YY重。我紧接着就举了一个气球(体积大)和一把钥匙(体积小)的例子来反驳他们的想法，大部分孩子马上理解了，知道自己原先的想法是不正确的。我再提问时就没有以体积大小来判断的情况了，而且能用较完整的语言表述出：猫比狗轻，狗比猫重;胖猪比狗重，狗比胖猪轻，从而得出结论：猫比狗轻，狗比猪轻，所以猫比猪轻。
但是在幼儿自己操作的过程中，有很多幼儿不能独立完成，需要教师在旁指导才能写出正确答案，对于三种事物之间的关系容易混淆。在以后的活动中需加强这方面的练*。
小百科：轻是一个汉字，读音是qīng，意思是指分量小、程度浅、用力小、认为容易、随便的意思。《周礼
教学目的：
让幼儿学会看称，知道重的那一面向下沉。
通过看图学会比较哪些物体重哪些物体轻
重点、难点：
比较三种物体的轻重
现代化教学手段：天枰、称好重量的玩偶、幼儿画册
教学过程：
一、讲解演示
1、师："小朋友们今天老师为你们带来了一个工具--天枰，它是做什么的呢？"教师向小朋友们展示天枰，告诉小朋友们天枰处于两端*行状态就证明两边一样重。
2、师："老师昨天看到了小猪和小狗还有小猫，它们请我们帮它们一个忙，它们说想比一比谁重谁轻，
3、教师开始演示，将小猪放和小狗分别放在秤的两端，问小朋友哪个重，教会小朋友天枰沉下去的那一面的物体是重的，而在上面那一端的物体相对就是轻的。
4、再将小狗和小猫放在秤的两端进行比较，让小朋友们说出谁重谁轻？为什么？
5师："我们比较了小猪与小狗，小狗与小猫的重量，那我们还不知道小猪与小猫谁重谁轻呢？小朋友们你们知道吗？"这部分教学过程是教师引导小朋友们说出小猪比小猫重，因为通过它们与小狗的比较得出结论--猪比狗重，狗比猫重，所以猪比猫重。
6、师："我们比较了小猪小狗小猫的重量，我们要看一看这里谁是最重的，谁是最轻的？"教师在这一环节要让幼儿学*比较三种物体的重量，说出谁是最重谁是最轻。
二、做《幼儿画册》练*
1、教师发放《幼儿画册》，向小朋友们介绍做题方法。
2、让小朋友们用笔将图片中重的物体画上圈。
3、通过看图。让小朋友比较幼儿画册中的三类物体，在最重的物体后面画对号，在最轻的物体后面画圈，不重不轻的物体后面什么也不画。
三、总结师："今天我们帮助小动物们比较了谁重谁轻，我们回家以后自己找些物体来比较，然后明天来幼儿园告诉老师好不好？"
活动反思：
1、用天枰来比较很直观，并且导入的很有吸引力。
2、能掌握幼儿的重量概念，知道先教会他们重与轻的概念和秤的相应表现。
3、能够及时的做练*题，来强化知识，使幼儿更好的掌握知识。
4、有些太抽象的问题没有做好事先的准备。教具准备不够充分。
5、对幼儿画册不熟悉，没有向小朋友介绍清楚要求。
