“北京！”当国际奥委会*巴赫向全世界宣布2022年第14届冬季奥运会的举办地时，整个神州大地都沸腾起来。从2001年到2015年，*用十四年的时间，完成了这一伟大创举。
十四年的时间，*从内到外发生了翻天覆地的变化，而能完成这一创举，靠的就是我们*人的自信。冬奥申委员会成员杨澜说：“如今*人的精神面貌、生活状态都跟2001年第一次申奥的精神状态有很大不同。我们期待，这一次能为世界做出什么贡献。”杨澜出场时自信的笑容展现出了*的气度。
如今，我们*人都自信起来了，靠的不就是我们国家间间增长的实力吗？
从古至今，就有无数*人，他们自信，自强，有着崇高的信仰并坚守自己的原则。晏婴面对趾高气扬的楚王，他以自信征服对方，并赢得了楚国对自己以及整个齐国的尊重。面对凶残之及的敌人，董存瑞、黄继光、刘胡兰，他们不屈外侮，为国家献出生命，不就是因为他们相信自己的国家最终会赶跑侵略者，重新光复起来吗？一张珍贵的黑白照片，记录了*在迎接美国总统尼克松时自信的风度及神采飞扬的气宇。
我们*人，不管在何时何地都等保持我们的民族自信心，也就是这个原因，*人才会在国际场合中大放光彩。
2015年7月24日，世界游泳锦标赛在俄罗斯喀山开幕。不论是对被禁过赛，身负舆论的孙杨来说，还是对经验不足的新秀宁泽涛来说，这一届大赛都是极具压力与挑战的。但他们拥有强者的实力和心态，克服了困难，顶住艰苦训练及强大压力，轻松上阵，夺得冠军，为国争光。
论*人，当从自信论起；论自信，当从*人论起。*人从*代开始，便将自信之歌越唱越响，越唱越远。
滴答，滴答，世界在等待*的回答，白云苍狗之间，*历经一百年的发展耸立在世界的东方，山河已无恙，祖国的雄鹰已飞得更高，是什么让*抚膺挺立？
泱泱大国似千灯，灼灼共燃，方映白昼无垠。一代又一代人的奋斗，让*愈发自信。
舍身为己，你便是*自信的原因。“历史是一堆灰烬，但灰烬深处有余温。”追溯新*成立历程，多少英雄舍身为国。在朝阳下俯冲，迎着西风开火，与号称“王牌军队”的美国军队激战八十余次，王海带领“王海军队”击落敌军二十九架，是*历史的一次壮举。国测一大队成立以来，吃苦一直是家常饭，为了让*映入世界的眼帘，他们多次跨高峰，徒步前往“生命禁区”，将牺牲作为传家宝，只为在那里插上***，向世界宣告中阔的足迹遍布世界各地。他们让*更加自信。
投身教育，你便是*自信的原因。“命运的局限更可永在，不屈的挑战却不可须臾或缺。”身患十一种疾病的张桂梅却坚持建立免费的华坪女子高级中学，她将自身身体的磨难忘却，转换为帮助大山女孩走向城市，实现梦想的挑战。自然击她以风雪，她却报之以歌唱，命运置她于危崖，她却报之以芬芳，她以生命的不屈向世界表达顽强。自女子高级中学成立以来，她将1645名女孩送进高等院校，为社会提供了人才，为女孩实现了梦想。作为一名“造梦者”，她让*更加自信。
星火驰援，你便是*自信的原因。“愿所有的*青年都向上走，有一份热，就如萤火一般，发一份光，不必等待火炬……”2020年春天，江城疫起，九州蒙尘，许多逆行者星火驰援，一封封*书承载着白衣天使的赤胆仁心，她们扶生命大厦于既倒，力挽狂澜于将倾。她们出生*凡，但些刻*凡就是他们存在的意义。他们未曾站于聚光灯之下，但些刻他们成为照亮黑夜的耀眼星辰，众星拱月，受人追捧不是成功，在国家危难之时舍身大义才为“仁”。这些逆行者让*更加自信。
兵临祸结，硝烟弥漫的战火时代，“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的浴血战士让*挺直腰板，如今正值河清海晏，岁月丰和的和*年代，“英雄”涌现，他们让*散发自信的耀眼光辉。
管窥蠡测，*青年一定要坚持“长江后浪推前浪”的历史规律，一代更比一代强的社会责任，让*愈发自信。
春秋战国时有八国，秦国，相比楚魏还是有些逊色。但秦王依旧可以荡*列国，一统天下。秦王自信可以成为列国之首，有雄心壮志，便可在列国之中崛起，成为了*历史上第一位统一天下的君主。
鲁迅先生是从正在溃败的封建社会中走出来的，但他会杀回马枪，朝着它所经过的腐败的社会进攻，朝着帝国主义的恶势力进攻。
在九一八事变和七七事变之间，鲁迅先生他的武器写了此文，当时的东北三省已经沦陷，*已踏入了我中原土地，人民处于水深火热之中，灭国亡种威胁迫在眉睫，悲观失望的情绪主宰了一部分人的头脑，难道*人失掉自信力了吗？难道*人不能崛起了吗？
多少爱国志士投入到救国的行列，但仍有一些人认为国联救国才有望，我读此文后，心中无限感慨。正如鲁迅先生所说，*人失掉自信力了吗？我们可以用自己的力量去主拯救我们的祖*亲，我们应该坚信，也必须坚信我们可以救*！有一些人去心甘情愿地当帝国主义的走狗我想问你们的自信呢？你们的良知呢？难道任由帝国主义欺凌我们的同胞吗？我们*不是栽了跟头战不起来的国家，我们要对自己的同胞自己的国家有信心。要坚信，*可以屹立于世界民族之林，我们只要有自信，便一定能够使中华民族崛起。
我们正是血气方刚的年纪，不要总是对自己怀疑，其实学*和打仗是一个道理，我们要有一份自信力，一份*人独有的自信力，当时中当时帝国主义的侵略已到眼前，我们凭借着我们的自信力成功地将帝国打退了，那便是我们可以在自信中崛起的最好事实。
*是不会失掉自信力的国家，我们要有自信，新时代的我们，定能在自信中崛起。
有这样一位英国著名的戏剧大师，他曾经写过许许多多世界声誉的优秀作品，这些作品都深受各国人民的喜爱，而且他还会说中文。
记得有一次，这一位著名的戏剧大师代表英国去*参加一个活动。当他在夜晚的大街上散步时，遇见了一个可爱机灵的*小姑娘，她长着胖乎乎的小脸蛋儿，长长的辫子，俏皮极了。他忍不住停下脚步，把自己当成了一个孩子一样，和小姑娘玩了起来。小姑娘也很喜欢这个和蔼可亲的外国人，和她高兴地玩了起来。
玩了一段时间之后，这位戏剧大师要走了。在分别的时候，戏剧大师就俯下身，摸了摸小姑娘说：“你回去可以对你妈妈说，今天陪你玩的`是世界上有名的戏剧大师。”
他本来以为小姑娘听了之后就会手舞足蹈，可是令人没想到的是，小姑娘听了却十分*静，她拉着戏剧大师的手，抬起头，天真地说：“哦，我不像你那么出名，只是一个普普通通的小姑娘而已，不过你回去可以告诉别人，就说今天和你玩的是*的一位小姑娘。”
这位戏剧大师听之后，心里就愣了一下，他下意识到自己有些太自已为是了，同时也深深地佩服这位自信的小姑娘。
从这件事以后，戏剧大师每次遇到朋友的时候都会说，这位*小姑娘是他的老师，他一辈子也忘不了她。
追溯文明渊源。*拥有十分悠久的历史，文化源远流长。新*成立以来特别是*些年来，*考古取得了许多重要成果。如良渚古城（距今5300至4300年）、石卯古城（距今4300至3800年）、陶寺古城（距今4300至3900年）和石家河古城（距今4600至4000年）等一系列古城址得以发现，为早期*历史的研究提供了极其重要的资料，丰富了对我国古代历史的认识。探究*文化的起源和发展、中华民族的形成和发展、统一的多民族国家的形成和发展，并以它为骨干来复原*历史的真实轮廓，是*考古学一项长期的根本任务。我国古代历史还有许多未知领域，考古工作任重道远。
阐明灿烂成就。新*成立七十多年来，各地新石器时代遗址和墓葬的考古发掘，充分展现了中华文明的悠久灿烂和中华先民的勤劳智慧。在浙江跨湖桥遗址，发现了距今8000年的独木舟。在河南舞阳贾湖遗址，出土了世界最早（距今8000多年）的七孔骨笛。我国考古发现的重大成就充分说明，我国在新石器时代、青铜器时代、铁器时代等各个时代的古代文明发展成就上都走在世界前列，我国先民在培育农作物、驯化野生动物、寻医问药、观天文察地理、制造工具、创立文字、发现和发明科技、建设村落、营造都市、建构和治理国家、创造和发展文化艺术等各个领域都取得了令人赞叹的成就。
展示文化自信。中华文明是人类历史上唯一自古延续至今、从未中断的文明。长期以来，中华文明同世界其他文明互通有无、交流借鉴，向世界贡献了深刻的思想体系、丰富的科技文化艺术成果、独特的制度创造，深刻影响了世界文明进程。*古代农业技术、“四大发明”以及漆器、丝绸、瓷器、生铁和制钢技术、郡县制、科举制等在世界文明史上具有鲜明的独创性。这些重大成就展示了我国在悠久历史进程中为人类文明进步作出的突出贡献，也展示了中华民族以和为贵的和*性格、海纳百川的包容特质、天下一家的大国气度。
做到以文化人。历史是一面镜子，鉴古知今，学史明智。深厚的文明底蕴是中华民族的精神家园。要让人民群众领略中华民族悠久的历史，了解“我们是谁”“从哪里来”“到哪里去”，了解我们的民族、国家、文明是如何从历史走到今天，引导树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观，增强中华民族的凝聚力和向心力。要让青少年领略中华文明的博大精深，更多感悟*代以来中华民族救亡图存、发愤图强的光辉历程，更多认识新*走过的不*凡道路和取得的巨大成就，为中华民族的伟大复兴，培养千千万万栋梁之材。要深入挖掘中华文化的精神内涵，创新展示方式，努力讲好*故事，大力构建*话语，让中华文明走向世界，让世界真正了解*。
历史长河奔流不息，中华文明独树一帜。考古工作是一项重要文化事业，也是一项具有重大社会政治意义的工作。必须高度重视，让考古为弘扬中华优秀传统文化、增强文化自信提供坚实支撑。
——自信使人美丽作文300字(5)份
自信是黑暗中的一盏明灯，是大海中的一叶风帆；是登山的云梯，是渡水的飞舟，它能给予人通往成功的勇气和希望。
毛遂因为自信，从默默无闻的门客，变为名垂千古的勇士，为后人留下了自荐的美谈。
孟子因为有“舍我其谁”的自信，成为了传唱至今的圣人。
曹刿因为自信，才有了军事史上以少胜多的经典战役——齐鲁长勺之战。
“会当凌绝顶，一览众山小。”是杜甫的自信。“长风破浪会有时，直挂云帆济苍海。”是李白的自信，他们因为自信，才成为中国诗歌史上的“双子座”。
而我，也因为自信，获得了成功。记得一次数学竞赛，数学老师要选人参赛，我慢慢地举起了手，要知道，那时我的数学成绩并不拔尖，但因为我有自信，我勇敢的举起了手，我被选上了，我发奋忘食，孜孜不倦，怀着无比兴奋的心情参加比赛，最终，我获得了二等奖。
只有自信，才能知难而进，愈挫愈勇；只有自信，才能不断超越，创造奇迹。
雄鹰在蓝天上振翅翱翔，支撑它们的是坚定的信念。自信是走向成功的第一步，自信是学业有成、事业成功、人生快乐的基础。
自信，让我们的生命更加美丽。
我美丽，因为我自信爱因斯坦班朱悦玮
我不是月亮，只是众多星星中的一颗，可仍然发出可爱的光芒，为天空增添一份美丽；我不是绿树，只是满地小草中的一株，但依然快乐地生长，为大自然*添一份春意。这是我，一个真实的我、*凡的我，更重要的，是一个自信的我。
记得小学开学头一天，班主任亲切地说：“我呢，就不点名了，你们自己自我介绍吧！”小朋友们你看看我，我看看你，都胆怯了，除了我！高高举起那稚嫩的小手，站起来大声介绍道：“我叫朱悦玮，８岁了，是商业幼儿园的……”班主任带头拍起手来，说我自信、勇敢。我听了，心中一阵欢喜。凭着这份自信，我又成功地当选了班长、中队长、大队委……
每逢考试，同学们都会忐忑不安，而我却心安理得地在座位上画漫画。同桌问我：“你怎么还有心情画画？”“有啊！”“你不怕‘考试’吗？”“有什么好怕的？开心一点，不要对自己那么没信心！”结果那次我考了满分，全班第一；并且以后也始终抱着这种心态，成绩一直保持在班里前三名。
这些，都是自信带来的累累硕果。
自信是美丽的，我因自信而美丽。希望所有的女孩都抬起头来，自信一点，像我一样快乐、美丽。
鲜花因为自信才能散发芳香，大树因为自信才能坚韧笔直，小鸟因为自信才能飞得更高，雄鹰因为自信才能在广阔的天空翱翔，而我们因为自信才能更加优秀！
今天，我正睡得香，突然，我听见“咣咣咣”的声音，奶奶正在用*底锅和汤勺敲打着，才把我吵醒，然后，我吃完饭奶奶就说：“新给你报了一个美术班，走吧！”到了美术班，老师就让我们画皮球，我先画了一个圆，然后，涂上了颜色，后来，我就交了上去，老师就给大家看一看，刚看，有人就说：“这是什么鹅蛋吗？还是七彩的鹅蛋。”话音刚落，教室里哄堂大笑，我站着有点愤怒，接着，把笔扔在桌子上，带着哭腔说：“我本来就没学过画画，笑**什么？我根本不是学画画的料。”说完，老师就对我说：“人又不是天生就会什么！只有自己努力才能取得大家的赞赏。”我明白了之后，我回家就开始练*，一遍又一遍，练到老师说：“有进步。”接着一天、两天、三天……我终于画得更好了，然后我交给老师后，老师给同学们一看，同学们异口同声地说：“哇！栩栩如生啊。”我听到后露出了喜悦的笑容，之后，我自信满满的学了下去。和同学们也常一起切磋。
我是仙人球。一年四季身披绿装。在家里小主人最喜欢我了，因为我开的花很美。
六月，我开花了，像大喇叭一样，美丽极了。花瓣上有好多斑点，阳光一照闪闪发亮，好像是点缀着许多闪闪发亮的宝石一样。花蕊是金黄色的，上面还有密密麻麻的小圆点，远看花蕊，就像一根根蜗牛的触角。
‘我’虽然其貌不扬，但我能为人们治病。把我晒干以后，可以当药用。‘我’可以活血化瘀，使人神清气爽。
我很耐旱。一次，小主人一连好几个星期都没有给我浇水，土都裂了，可我还是绿绿的，一点都没变。我开的花虽然只能坚持一天，但美丽极了，就像人们说的昙花一现。我也有愿望，我希望有一天能飞上天，快乐一会，自由一会。虽然我的花期很短，可我觉得我是最幸福的，因为我能为人们更好的服务。
这就是我，一个美丽而自信的我。你一定也很喜欢我吧！
一个漂亮的女人不一定自信，一个自信的女人就是美丽！
自信的女人最美丽，因为她会表现出好的精神面貌，有一种神采奕奕的开朗面部表情，给人一种很舒服的感觉。让周边的人，也因为了她而自信起来，充满了活力起来，用快乐去面对生活！
自信的女人最美丽，因为她不在乎别人的眼光，她会非常肯定自己的观点，她会很积极表现自己，展示自己的才华和能力，让别人看到希望和力量。她的生活是精彩的，她的人生是充满希望的!
自信的女人最美丽，因为她温柔高雅，举止大方，谈吐得体，彬彬有礼，尊重别人。不会斤斤计较，更不会胡说八道，她很注意自己的言行举止。
自信的女人最美丽，因为她永远带着自信的微笑，不管遇到什么事，她都会坦然面对。给予人一种向上的精神！
自信的女人最美丽，她不会用奇装异服伪装自己，用美丽的外貌衬托自己。因为她明白，单纯外表的美，而缺乏自信的女人，是没有气质，没有魅力的，心中更是空虚的。充满自信的女人，是最可爱的，她的心是绚丽多彩的。
自信的女人是充满着内涵，充满着魅力！ 简评：自信是一种力量，自信是最美的绽放，自信是一种自内而外的透彻美，经久不衰，耐人寻味！
——人要有自信作文合集五篇
在几天前的一次同学聚会上，我们突然谈论起了班长。班长应该算是所有老师的宠儿吧，语文老师表扬她办事能力强，数学老师表扬她成绩好，英语老师表扬她认真负责，其他老师也或多或少的对班长令眼相看。
但是班长在我们心中的形低象却不尽如人意，班长成绩好，但是却不是最好，她虽认真负责，但是她却也很自私，每次语文老师把周清发给她，叫她分发下去让我们看，她总是一个人私吞，每次都是自己一个偷偷摸摸地看完，才把周清给我们，数学老师叫贴成绩，她也每次都是自己一睹为快后才把成绩贴出去。而*时我们给她背英语，她也总是推推搡搡的。
不过我们班长有一点却也令我们敬佩，那就是自信。在初二下半学期的时候，语文年级第一是一百一十分，上一百分就算是那种尖子生，但是班长在整个初二学期下册大大小小数十次测试中，成绩从来都是90多分，最好的一次也不过是99分，离那些尖子生还差的远呢。但是在临*期末的语文老师询问觉得自己能上一百的同学举手的时候，班长则是毫不犹豫地高高举起了她的手，然后左右看了一下，笑地很是自信。而那些*时考一百多分的尖子生呢，一个个则是畏畏缩缩地的，小心翼翼的举起自己的手。
我那时候特别羡幕班长的笑容，那么自信，那么灿烂，仿佛能不顾一切。
班长以前的成绩并不好，在班里面也只是那种八九名的样子，可是每次老师问她目标是什么的时候，她总是骄傲的仰起头说她要考年级前十。最终，她做到了。
她的语文成绩有没有上一百也显得不那么重要了，与此相比，更重要的是她身上那股无与伦比的自信。
西塞罗曾经说过：“自信是一种感觉，为了这种感觉，人们才能怀着坚定的信念和希望，开始伟大而光荣的事业。
没错，自信就是让我们用于做面一件事的“梁柱',没有它，就无法完成一件事。
以前，我总是不敢朝与自己能力的事情，所以，经常为此而烦恼。
可是，经过一个钢琴比赛，改变了自我。
记得那一次，我参加了一个钢琴比赛，要被一首曲子，我已经被的滚瓜烂熟了，可是，就在比赛前的5分钟出事了!
在我前面的选手，个个都弹的优美极了，仿如一丝春风吹来。
可快到我时，我的心却像怀着一只兔子一样，不停地跳动着，似乎快要跳出来一样!突然，主持人报道：“请10号选手上台比赛。
我一惊，不知所措，完全不知道该怎么办，心想;天啊!如果我把曲子弹错了，怎么办?这时，主持人又催了一下。
这时，我突然想起了一篇文章，叫做《唯一的听众》。
这篇文章的主人公和我一样，都喜爱音乐。
而他却因为拉小提琴拉得不好，受到别人的嘲笑，可是，他有自信心，刻苦努力，终于考上了当时的音乐学校。
对!应该向这位主人公学*，充满自信，不在乎别人的看法!
后来，我充满着自信地走上舞台，弹出《献给爱丽丝》这首曲子，让所有的观众和评委都进入这首曲子里，在复赛和决赛中，我都获得了优秀的成绩!
一个人只要有了自信心，就会变得充满活力，不管在多大的困难面前，都可以克服。
所以，我们一定要对自己充满自信心!
泱泱中华，无数的人才用自己的实践去诉说，去表达：积极的自我认识，能让人自信与快乐。
深知自我，活得潇洒。
李白做官多次被贬，无数次的贬官令常人难以接受，甚至会自己独特的写诗才能，能言山河之豪放，又不输小溪之婉转。于是李白毅然辞去朝廷官位，仗剑行天下，活得如同仙人一般潇洒和快乐。所至之处，诗意尽来，随口就是一句：“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。”的自信与豪横；再不济就是：“呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。”的大气与洒脱；又或是：“山高水长，物象万千，非有老笔，清状何穷”的不觉喜悦与赞扬和“往事随风去，深藏功与名”的淡然与肆意。正是李白对自己才能的积极认识，才让李白从黑暗的官场中拾回自信与快乐，成为了流芳百世的谪仙人。
纵使千百年后，人们依然清晰地记得，大唐盛世中，一住红装白衣的诗人，用自己的双手，书写了无数自信与快乐的诗篇。
不惧质疑，坚信自我。
当代歌手李荣浩在出名之前，被观众嘲笑眼睛小，声音沙哑，但李荣浩没有被评论所影响，因为李荣浩深知自己拥有独特的烟嗓，能赋予歌曲沧桑之感，令歌曲更有情感，更能深入人心。经一番努力后，终于创曲《年少有为》，独特的声音令听众身临其境，也让李荣浩收获众多粉丝，获得了他在乐坛的快乐与自信。
正如《年少有为》的歌词一样：“假如我年少有为，不自卑。懂得什么是珍贵。”是啊，只有积极认知自我，才能让李荣浩懂得自信与快乐的珍贵。
我们或许无法模仿李白：“茫茫大梦中，唯我独先觉”的不羁，也不会如李荣浩的声音道尽人世凄凉，但我们只要善于去发现自己的闪光之处，建立积极的自我认知，也能闪耀自信与快乐的光芒，照彻世间。
*日，同学聚会，一位同学的变化让我震惊。三年不见，判若两人。他曾是我们班的高才生，过去他总是面带微笑，充满自信。如今，而立之年的他，正值风华正茂的年龄，却一脸疲惫不堪的表情，像个“小老头”，简直变成另外一个人。经交谈，才知道他单位的领导对工作的要求特别高，批评人不讲方式。这位同学经常挨批评，很少受表扬，总感觉力不从心，工作被动应付，久而久之，“没了自信心”。由此引发了一些感想。
领导对工作高标准，严要求无可非议。但是，任何事情都不能超越现实，都得有一个度，都得符合客观规律。否则，将适得其反。工作标准并不是越高越好，思维并不是越超前越好。工作标准就像摘桃子，在没有其它辅助条件下，踮踮脚尖能摘下来，或者跳起来能摘下来就可以了。跳起来还是摘不到，那就说明我们定的标准不符合实际，应该及时调整。思维就像摘西瓜一样，讲究的是瓜熟蒂落，强扭的瓜不甜。太超前的思维很难付诸实施。人有多大胆，地有多高产的历史不应该重演。
领导干部要把自已的决策与客观实际尽量相一致。同时要把自已的想法与干部的想法“合二为一”。标准切合实际了，大家的认识一致了，这样才有工作的积极性，才能创造性的工作，才能越干越有信心，整体工作才能有成效。否则，只能是事倍功半。
气可鼓不可泄。领导干部对部下应以鼓励为主，表扬为主，批评为辅；以奖励为主，惩罚为辅。领导的一次表扬，一句寒暄，一句问候，都会让部下感到鼓舞，感到温暧，帮助他们树立战胜困难的信心。反之，一个人长期得不到表扬，老是挨领导的批评，没有成就感，没有荣誉感，思想情绪一直处于一种紧张的状态，一种压抑的状态，能有自信心吗？而自信心又是一个人干成事，干大事，不可缺少的首要条件。试想，一个人一但丧失了自信心将是一个什么样的后果？
因为高考的失利，考的学校不是自己理想中的大学，随便报了个学校进行了大学生涯，也许是被高考伤了心，也许大学的学*已经完成成为自己的事，三年来从来没有好好静下心来学*过，心也越来越浮躁，以为再也没有机会好好做一次认真学*的好学生了。一直以来对英语都挺有兴趣，初中三年，高中三年也一直都是英语课代表。
在很偶尔的机会认识了，真的感觉是我生命中另一次命运的转折，大学三年来，出人意料的我开始每天早起开始来打卡上网校学英语，开始慢慢的进行听力训练，开始看有关英语的资料，开始在玩的时候会记挂着等下要去学英语。每天的学*，也让我感觉充实起来，开始自信，开始有自己的人生追求。
真的，三年浑浑噩噩，没有追求的人生毫无意义和价值可言。感谢，已经计划了好多，想在的陪伴下，学日语，学法语，努力达到自己的认识目标，为自己的未来好好奋斗，和一起成长，感谢。今天突然好有感触说了这些话。加油！我加油！
——《*人失掉自信力了吗》说课稿 (菁华3篇)
一、说教材
《*人失掉自信力了吗》是人教版九年级上册第四单元的一篇议论文。本单元所选的四篇议论文，具有丰富的人文教育资源。《课程标准》中要求“在语文学*过程中，培养爱国主义感情、社会主义道德品质，重视语文的熏陶感染作用，注意教学内容的价值取向……”鲁迅先生的《*人失掉自信力了吗？》选择了特定历史时期敌方的论调，在以大量事例对敌方错误的论调进行无情的鞭挞基础之上，作者又提出了自己的论点，进而进行了论证，这是对学生进行爱国主义教育以及语文熏陶的极好文本。
我们的学生对“自信”二字的理解，只是停留于表面，限于感性，未能深入，不能升华，所以在教学过程中，我将尽量避免空洞的说教，只充当导演的角色，把学*的主动权交给学生，也就是要体现“以学生为主体，以老师主导”的教学理念，让他们自己去体会文中所包含的感情，在潜移默化中培养他们的自信心。
所以本节课的教学目标如下：
知识目标：学*议论文的写作特点及本文的驳论方法。
能力目标：培养学生自主、合作、探究式的学*能力。
情感目标：通过讨论交流培养学生的自信心。
二、说教法
《*人失掉自信力了吗》是一篇议论文，根据本节课的教学目标和重、难点，我准备采用听读法、讨论法、欣赏感悟法进行教学。
听读法：听读可让学生理会文章内容，把握文章结构，理解文章情感。
讨论法：这是本课教学的主要方法。它可以培养学生说的能力，帮助学生树立自信心。
欣赏感悟法：历史已成过去，但我们必须保持清醒。作为中华民族的一员，我们绝不能忘记历史，更不能失掉自信。本环节我将展示一些图片让学生欣赏感悟，引导他们树立信心。
三、说学法
本课教学过程分为四大板块，即“积极的说——默默地看——仔细的析——勇敢的写”，指导学生通过“听、说、读、写”四个环节感受文章所体现的自信心，并在此过程中培养能力。
教具准备：自制课件（多媒体教学）
四、说教学程序2~skI
（一）导入7z
1、我们常说好的开始是成功的一半，我将在课前3分钟播放歌曲《松花江》，营造氛围。
设计意图：歌曲《松花江》是一首悲壮的歌曲，播放这首歌曲可以提高学生的学*兴趣，加深对爱国情怀的印象，从而引导学生“积极的说——默默地看——仔细的析——勇敢的写”。
2、了解时代背景有助于理解文章的主题，在教本课前，我将播放一些历史画面来帮助学生理解课文。
（二）内容分析D
这是本课的重点部分，我将用多媒体展示提示学法，即“积极的说——默默地看——仔细的析——勇敢的写”。
第一个环节：积极的说
对于以前学过的重要知识，学生到底掌握的怎么样了，这节课是个很好的检测机会。上课时，我马上创设一种轻松的学*氛围，面带微笑的走进教室，多媒体展示鲁迅先生的相关图片，然后虚心的问大家：“同学们，我很想知道鲁迅的相关知识，你们能够告诉我吗？”
第二个环节：默默地看
感情的积蓄，润物无声，无声的看总是积聚感情的最好办法。因此让学生们默默地看，静静地积聚感情，是帮助学生了解背景，培养感情的好方法。在大家默默地看图片时，我将适时地播放一些背景音乐，为课堂营造一种气氛。
第三个环节：仔细的析
如何帮助同学了解课文，分析议论文的主要特点，是这节课的重点。本节课我将引导学生各抒己见，仔细的分析课文结构以及结构。
第四个环节：勇敢的写
作为有自信力的*人的子孙，在学过这篇文章之后肯定大有感慨，在此基础上，我将设计一个环节积极引导学生把心中的想法写出来，培养学生写的能力。
（三）布置作业
略（见课件）
《*人失掉自信力了吗》是义务教育课程标准实验教科书八年级上册第三单元的一篇课文，选自《且介亭杂文》，写于1934年九一八三周年之际，属于鲁迅的后期杂文。这篇杂文针对当时抗日前途悲观失望的论调提出义正辞严的批判，既猛烈抨击了奉行不抵抗政策的**派，又热情歌颂了英勇斗争的*人民，对*前途充满信心。文章短小精悍，对敌人的讽刺犀利如刀，对中华儿女的歌颂热情似火，能充分显示出鲁迅杂文的语言风格。
学*目标
1、了解驳论文的特点，学*抓住对方薄弱环节进行有理有据的驳斥。
2、朗读品味，体会尖锐犀利、富有战斗性的语言特点。
3、学*作者的爱国精神，增强民族民主意识。
教学方法
教学本文，要指导学生多多诵读，从写法和语言两方面突破。首先引导学生在整体感知、理清思路的基础上，理解驳论文的思维流程，深层讨论课文意蕴，体会驳论文的特点；其次组织学生品味语言，揣摩关键语句的深层含义，体会鲁迅杂文尖锐犀利，富有战斗性和嘲讽意味的语言特点。
课堂上采用诵读、品读、圈点勾划、讨论探究等方法，让学生用心感知，深入体验，反复品味，思考探究，最终形成自己的心得和评价。
课前准备
1、布置学生朗读课文，扫清文字障碍。
2、了解作者生*及写作背景。
这篇文章写于九·一八事变三周年之际，距今70年了，文章又是针对当时社会现实写的，因此有必要引导学生了解文章的写作背景，文章思想深邃，语言简练，学生了解鲁迅的作品风格，对深入理解文章大有裨益，不妨让学生通过图书馆、网络或其他途径搜集课文和作者的有关背景资料。
学*过程
一、导入新课
同学们，上个单元我们从《雪》一文中读到鲁迅先生象北方的雪一样有着不屈服于黑暗现实、独自抗争、顽强奋斗的精神。今天我们学*鲁迅先生的杂文《*人失掉自信力了吗》，再次聆听先生的教诲。
（由刚学过的鲁迅先生的文章导入，学生印象深刻，便于更好地把握作者的思想观点）
二、介绍时代背景及驳论文的有关知识
学生介绍，老师补充。
1、本文写于九·一八事变三周年之后。*本来就国运积弱，屡遭欺侮，九一八事变又在许多*人心中投下失败的阴影，国内悲观论调一时甚嚣尘上。当时资产阶级《大公报》发表社论，指责中华民族失去了自信力，为***推卸责任。针对这一观点，鲁迅先生凭着对社会现状的洞悉，发出*人当自信自强的呐喊。
2、议论文从论证方式上看，一般分为立论和驳论两种。驳论是就一定的事件或问题发表议论，批驳片面的、错误的甚至*的见解或主张。
一般说来，批驳对方的论点主要有三种方式。一是直接批驳论点，即先举出对方荒谬的论点，然后用正确的道理和确凿的事实加以批驳，揭示谎言同事实、荒谬与真理之间的矛盾；二是通过批驳论据来驳倒对方的论点，论据是支撑论点的，论据驳倒了，论点也就站不住脚了；三是通过批驳对方的论证来驳倒对方的论点，论述一个问题，论点和论据之间必有内在的逻辑联系，否则论点就站不住脚，通过驳论证来驳论点，就是揭穿对方的论据与论点之间无内在逻辑关系，即所持论据证明不了论点，其论点不能由论据推出。
（因为学生是第一次接触驳论文，所以有关知识老师一定要讲清楚、透彻才能使学生有针对性地分析课文）
三、检查预*
疏通字词。
读一读，并挑选较难写的字写一写。
玄（xuán）虚慨（kǎi）叹诬（wū）蔑（miè）诓（kuāng）骗
省（xǐng）悟搽（chá）渺（miǎo）茫脊梁（jǐ）
怀古伤今自欺欺人为民*
（识记生字词是初中阶段语文学*的任务之一，应培养学生扎扎实实地记忆，认认真真地书写，自觉积累的*惯。）
四、整体感知，理清思路
朗读全文，思考问题，并在文中勾划：
1、对方的错误观点是什么？作者为什么认为它是错的？
2、作者正面提出的观点是什么？依据是什么？
（引导学生多诵读，通过声情并茂的朗读去感知、领悟、理解、把握课文的思想内容，迅速筛选信息，摄取要点，在初读时迅速圈画出观点和论据，在朗读思考中明确答案。）
第1题：对方错误观点是*人失掉自信力了。作者之所以以为他是错的，因为信“地”、信“物”、信“国联”，从未相信过自己而现在又求神拜佛，则是自欺了。
第2题：作者正面提出的观点是“*有并未失掉自信力的*人在”，因为有过去和现在的事实为证。
五、精读课文，讨论探究
根据老师所讲的有关驳论的知识，细细品读课文，谈谈作者用什么方法驳倒对方的观点的。
（四人小组讨论探究，建议学生多读重点段落，结合具体段落作出分析，提倡各抒己见，使学生在多种看法的碰撞中深化对课文的认识。）
明确作者用两种方法来驳斥对方观点：
1、用驳论证的方法直接批驳，
第3至5段，作者承认所摆出的论据是事实，是“真”的，但通过分析事实，发现对方说的不是自信力的问题，推不出“*人失掉自信力”的结论。指出对方论据证明论点的过程不成立，从而证明对方的观点是错误的。这是直接批驳。
2、从正面提出自己的观点——“我们有并不失掉自信力的*人在”，这个观点与对方观点针锋相对。证明了这个论点的正确，等于宣告对方观点不成立，是间接驳斥对方的论点。
7、8两段热情歌颂从古到今许多有自信力的“*的脊梁”，用事实证明了“有并不失掉自信的”*人，间接批驳了“*人失掉自信力”的`错误论调。
六、品味关键语句，体会语言魅力
问题：这篇文章战斗性语言表现在哪里？
（本文语言尖锐犀利，富有战斗力，代表了鲁迅杂文的语言风格，因此应引导学生自由选读，举出一些典型语句，通过声请并茂的朗读，体会鲁迅先生的情感，品味、分析作者遣词造句的技巧。要注意结合课文的感情基调，读出句子节奏——轻重、快慢、高低等语速语调的变化。）
例如，在文章开头，“总自夸着‘地大物博’ ”、“只希望着国联”、“一味求神拜佛，怀古伤今了”，充满着嘲讽意味。“总”，表现出一副自我炫耀、夜郎自大的样子；爸弧保描绘了一副仰人鼻息、抓救命稻草的形象；“一味”，刻画了沉迷于其中不能自拔，顽固不化的样子U庑┘馊衿美钡挠镅裕栩栩如生地画出了悲观论者的脸谱，给读者留下深刻∠蟆？nbsp；
作者巧妙地运用了比喻、排比、反问、仿拟等修辞方法，大大增强了语言的说服力和感染力。尤其是仿拟，仿照“自信力”，造出“他信力”“自欺力”，显出了作者高超的语言艺术。仅仅改动一个字，就将*当局仰人鼻息、自欺欺人的形象刻画得入木三分，令人难忘。
七、小结
这一节课，我们充分感受了鲁迅先生的爱国热情。在“九一八”事变后，全国上下一片悲观，鲁迅先生洞悉先机，发出*人应该自强自信的呐喊！在当时的社会曾大大鼓舞国人的士气，在今天仍有很强的现实意义。同学们，当这一切过去，你们将是第一，你们将成为“新*的脊梁”，相信自己，你们将赢得胜利，创造奇迹。
《*人失掉自信力了吗》是义务教育课程标准实验教科书八年级上册第三单元的一篇课文，选自《且介亭杂文》，写于1934年九一八三周年之际，属于鲁迅的后期杂文。这篇杂文针对当时抗日前途悲观失望的论调提出义正辞严的批判，既猛烈抨击了奉行不抵抗政策的**派，又热情歌颂了英勇斗争的*人民，对*前途充满信心。文章短小精悍，对敌人的讽刺犀利如刀，对中华儿女的歌颂热情似火，能充分显示出鲁迅杂文的语言风格。
学*目标
1、了解驳论文的特点，学*抓住对方薄弱环节进行有理有据的.驳斥。
2、朗读品味，体会尖锐犀利、富有战斗性的语言特点。
3、学*作者的爱国精神，增强民族民主意识。
教学方法
教学本文，要指导学生多多诵读，从写法和语言两方面突破。首先引导学生在整体感知、理清思路的基础上，理解驳论文的思维流程，深层讨论课文意蕴，体会驳论文的特点；其次组织学生品味语言，揣摩关键语句的深层含义，体会鲁迅杂文尖锐犀利，富有战斗性和嘲讽意味的语言特点。
课堂上采用诵读、品读、圈点勾划、讨论探究等方法，让学生用心感知，深入体验，反复品味，思考探究，最终形成自己的心得和评价。
课前准备
1、布置学生朗读课文，扫清文字障碍。
2、了解作者生*及写作背景。
这篇文章写于九·一八事变三周年之际，距今70年了，文章又是针对当时社会现实写的，因此有必要引导学生了解文章的写作背景，文章思想深邃，语言简练，学生了解鲁迅的作品风格，对深入理解文章大有裨益，不妨让学生通过图书馆、网络或其他途径搜集课文和作者的有关背景资料。
学*过程
一、导入新课
同学们，上个单元我们从《雪》一文中读到鲁迅先生象北方的雪一样有着不屈服于黑暗现实、独自抗争、顽强奋斗的精神。今天我们学*鲁迅先生的杂文《*人失掉自信力了吗》，再次聆听先生的教诲。
（由刚学过的鲁迅先生的文章导入，学生印象深刻，便于更好地把握作者的思想观点）
二、介绍时代背景及驳论文的有关知识
学生介绍，老师补充。
1、本文写于九·一八事变三周年之后。*本来就国运积弱，屡遭欺侮，九一八事变又在许多*人心中投下失败的阴影，国内悲观论调一时甚嚣尘上。当时资产阶级《大公报》发表社论，指责中华民族失去了自信力，为***推卸责任。针对这一观点，鲁迅先生凭着对社会现状的洞悉，发出*人当自信自强的呐喊。
2、议论文从论证方式上看，一般分为立论和驳论两种。驳论是就一定的事件或问题发表议论，批驳片面的、错误的甚至*的见解或主张。
一般说来，批驳对方的论点主要有三种方式。一是直接批驳论点，即先举出对方荒谬的论点，然后用正确的道理和确凿的事实加以批驳，揭示谎言同事实、荒谬与真理之间的矛盾；二是通过批驳论据来驳倒对方的论点，论据是支撑论点的，论据驳倒了，论点也就站不住脚了；三是通过批驳对方的论证来驳倒对方的论点，论述一个问题，论点和论据之间必有内在的逻辑联系，否则论点就站不住脚，通过驳论证来驳论点，就是揭穿对方的论据与论点之间无内在逻辑关系，即所持论据证明不了论点，其论点不能由论据推出。
（因为学生是第一次接触驳论文，所以有关知识老师一定要讲清楚、透彻才能使学生有针对性地分析课文）
三、检查预*
疏通字词。
读一读，并挑选较难写的字写一写。
玄（xuán）虚慨（kǎi）叹诬（wū）蔑（miè）诓（kuāng）骗
省（xǐng）悟搽（chá）渺（miǎo）茫脊梁（jǐ）
怀古伤今自欺欺人为民*
（识记生字词是初中阶段语文学*的任务之一，应培养学生扎扎实实地记忆，认认真真地书写，自觉积累的*惯。）
四、整体感知，理清思路
朗读全文，思考问题，并在文中勾划：
1、对方的错误观点是什么？作者为什么认为它是错的？
2、作者正面提出的观点是什么？依据是什么？
（引导学生多诵读，通过声情并茂的朗读去感知、领悟、理解、把握课文的思想内容，迅速筛选信息，摄取要点，在初读时迅速圈画出观点和论据，在朗读思考中明确答案。）
第1题：对方错误观点是*人失掉自信力了。作者之所以以为他是错的，因为信“地”、信“物”、信“国联”，从未相信过自己而现在又求神拜佛，则是自欺了。
第2题：作者正面提出的观点是“*有并未失掉自信力的*人在”，因为有过去和现在的事实为证。
五、精读课文，讨论探究
根据老师所讲的有关驳论的知识，细细品读课文，谈谈作者用什么方法驳倒对方的观点的。
（四人小组讨论探究，建议学生多读重点段落，结合具体段落作出分析，提倡各抒己见，使学生在多种看法的碰撞中深化对课文的认识。）
明确作者用两种方法来驳斥对方观点：
1、用驳论证的方法直接批驳，
第3至5段，作者承认所摆出的论据是事实，是“真”的，但通过分析事实，发现对方说的不是自信力的问题，推不出“*人失掉自信力”的结论。指出对方论据证明论点的过程不成立，从而证明对方的观点是错误的。这是直接批驳。
2、从正面提出自己的观点——“我们有并不失掉自信力的*人在”，这个观点与对方观点针锋相对。证明了这个论点的正确，等于宣告对方观点不成立，是间接驳斥对方的论点。
7、8两段热情歌颂从古到今许多有自信力的“*的脊梁”，用事实证明了“有并不失掉自信的”*人，间接批驳了“*人失掉自信力”的错误论调。
六、品味关键语句，体会语言魅力
问题：这篇文章战斗性语言表现在哪里？
（本文语言尖锐犀利，富有战斗力，代表了鲁迅杂文的语言风格，因此应引导学生自由选读，举出一些典型语句，通过声请并茂的朗读，体会鲁迅先生的情感，品味、分析作者遣词造句的技巧。要注意结合课文的感情基调，读出句子节奏——轻重、快慢、高低等语速语调的变化。）
例如，在文章开头，“总自夸着‘地大物博’ ”、“只希望着国联”、“一味求神拜佛，怀古伤今了”，充满着嘲讽意味。“总”，表现出一副自我炫耀、夜郎自大的样子；爸弧保描绘了一副仰人鼻息、抓救命稻草的形象；“一味”，刻画了沉迷于其中不能自拔，顽固不化的样子U庑┘馊衿美钡挠镅裕栩栩如生地画出了悲观论者的脸谱，给读者留下深刻∠蟆？nbsp；
作者巧妙地运用了比喻、排比、反问、仿拟等修辞方法，大大增强了语言的说服力和感染力。尤其是仿拟，仿照“自信力”，造出“他信力”“自欺力”，显出了作者高超的语言艺术。仅仅改动一个字，就将*当局仰人鼻息、自欺欺人的形象刻画得入木三分，令人难忘。
七、小结
这一节课，我们充分感受了鲁迅先生的爱国热情。在“九一八”事变后，全国上下一片悲观，鲁迅先生洞悉先机，发出*人应该自强自信的呐喊！在当时的社会曾大大鼓舞国人的士气，在今天仍有很强的现实意义。同学们，当这一切过去，你们将是第一，你们将成为“新*的脊梁”，相信自己，你们将赢得胜利，创造奇迹。
——成功自信作文 (菁华5篇)
发现是石，敲出星星之火
发现是火，点燃熄灭的灯
发现是灯，照亮夜行的路
发现是路，引你走到黎明
――题记
自古以来，没有发现，没有创新，就没有时代的进步，人类就没有今天的成就。发现，发现人生的哲理;发现，发现宝贵的真情;发现，发现自信是成功大门的钥匙。
我是个胆小的小女生，遇事总是缩手缩脚，心中的想法不敢向老师诉说，压逸的心情不敢对父母说，胆小让我失去了展示自我的舞台，胆小让我失去了不计其数的机会，胆小让我与成功擦肩而过，胆小是我的克星，我是胆小的俘虏。我完全失去了自信，被囚在胆小的黑牢里。以前，我以为胆小就胆小，没什么关系，不就是上课不举手发言，得不到老师的表扬而已，但我发现，工原来是那么蠢。我发现了唯有自信才会是你人生的罗盘。
20xx年×月×日，这一天，是我改头换面的日子，这天让我发现了唯有自信才能走向成功。
这周老师让我们 回家准备准备资料，等到周三下午班队会开个辩论会。我们组上都是一些老弱残兵，当然也包括胆小的我，一看就知道没什么希望，不过不知为何，大组长依然给每个组员发放了个任务――回家查找资料。
一周过去了，我查找了一大摞资料，对于周三下午的辩论会，我完全没放在心上，只按照组长的命令行事。其他人则都没找到资料。
辩论会终于在一片掌声中开始了，其他三组十分活跃，全都借着手头的资料各抒己见，而我们组各个垂头丧气。
轮到我们组发言时，每个人都呆若木鸡，一言不发，只有大组长催着我发言，我看着手头上的资料，心里左右矛盾。发言吧，不敢，不发言吧，又对不起组上的同学，正在我心里交战特激烈时，从后头传来了纸条，上面写着：自信些，抛开胆小，笑一笑，站起来发言，你会相信自信一点，成功*在咫尺。
我尝试看笑了笑，站起身，对着手上的资料，滔滔不绝地说了起来，咦，*常的胆小真的不见了，那种热辣辣的感觉也不见了，人变得轻飘飘的，充满了自信心。
“所以我认为……”我刚讲完，全班响起一阵雷鸣般的掌声，我自信地坐下。老师当众表扬了我，我十分高兴，我成功了。猛然间，我发现了：自信是开启成功大门的钥匙，胆小，是走向失败之渊的独木桥。
发现是那么美好，发现是幸福的，发现是愉快的，发现自信是成功的大门，发现自信是人生的动力。
自信是美好的，发现更美好，没有发现，世界将一片死寂，没有发现，世界将一片黑暗，没有发现，航天飞机就飞不上太空，没有发现，人类永远在失败的深渊里挣扎、徘徊，没有发现，地球将停止正常运转。
发现，美妙的词汇，美妙地把生活的篇章点缀得五彩缤纷。
我发现了自信是成功的钥匙。
后记：发现开花，桃李会结甜瓜
发现发芽，榆杨会有浓阴
发现让我重新找回自我
发现让我抛开胆小，变得自信活泼
发现让我每天都Happy!
发现渺小而又伟大，发现会让你脱胎换骨，发现会让我走向成功。
“长风破浪会有时，直挂云帆济桑田”“金鳞不是池中物，一遇风波化息龙”。
这些诗句无一不体现出作者的自信。那么自信是什么？自信就是信任本人。相信大家能够获得成功。每个人都有一些后劲，都有一些鲜为人知的天性，所以要建立对自彼的自信念，只有这样才可能领有积极的心态。
有了自信，我们才会沉着的面对挫折、甚至灾害；有了自信，我们才有足够的勇气战胜妨碍，克服亢怯；有了自信，我们才会消除万难走向成功。能够说，自信是成功的秘诀。一个人假如连自己都不相信自人了，还会有什么自动的行动呢？应然，自信是树立在自知的基本上的，与骄傲自满是两归事。
人生的方向是由“立场”决议的，有踊跃的口态。方可以乐观高空对人生，乐观地接收挑衅跟敷衍各种麻烦，这种积极乐观的心态就是源于自信，有了自信，你就未经成功了一半。
这么，是不是有了自负就会胜利呢？该然不是光有从信而不付诸于举动，那么你永遥叩不启成过的大门。
行动是成功的保证，事实的彼岸，理想的此岸，中距离着湍急的河源，行动则是在急淌上空架伏一座坚真的桥梁。
我们曾经读过这样一则现代寓言：“蜀之鄙有二尼”——道了两个和尚都想去南海，然而穷和尚凭借一个水瓶，一个饭钵做到了，而富和尚想租条舟沿着长江而下，却还不作到。
贫和尚取富和尚的故事是一个简略的情理：说一尺不如行一寸。
只有行动会发生成果。行为是成功的保障。免何弘远的纲标，巨大的打算，终极必定降到走动上。只有付诸于理论言动往斗争，去拼搏，才会名现己生目的。
经由奋斗，积聚，再适时捉住机会，成功就会到来。人生充斥了机遇，机遇对每集体皆是公正的。有些人抓住了，有些人错功了；有些人发明了有些我手足无措；有些人不断的.创制机会，有些人在苦甜等候机遇。可能发明机会的人不仅是荣幸的更是有预备的，在机逢去到之前就在物资精力二方点干了充足的筹备。机遇不喜欢勤汉，也不爱好脚踏两船得人，机遇老是随同着勤奋的人，一直开辟的人，坚持不懈得人，力供翻新得人。
被称替“杂交水稻之父”的尔邦工业科学家袁隆*发现杂交水稻也是如斯。袁隆*有一次在稻田面，无意之中领现了一株天然杂交的水稻。由此他想到目前咱们人类所认定的水稻不能杂接的结论可能是一个过错的论断。于是，他通过艰难的迷信研讨，攻克了一个有一个难关，末于成功的培养没了纯交水稻，一举成为脚以转变人种命运的世界级科教野。
处处留意都机遇，人生的机遇会以多种方法来临于我们身边，要捕获它，就得在*时练就一单慧眼，养成觅找机遇的*惯，齐身心时时刻刻准备着去迎交，去拥抱每一次光瞅你的辛运之神。
成功的三个前提中，自信是必不可多的，行动弃决于我们个人的态度，我们必需把所有的规划抬在行动中，最后才干得到机遇的青眯。
我曾经望过王国维学生的三个境界，我想到达“众里寻他千百度。暮然回想，那人却在，灯火阑珊处。”就已经走完了成功之路，达到了幻想的此岸。
自卑像一根潮湿的火柴，永远无法燃起成功的火焰。自卑的人常常轻视自己，往往看不到自己的能力，即使可以做得很好，也不敢尝试。自卑的人还会产生对自己的憎恨，憎恨自己的不完美，憎恨自己的无能力，由此更强化了自卑感。
如果说失败是成功之母，那么自信就是成功之基。自信的人可以主动、积极去应付生活中的各种难题，并保持心情宁静，从容地享受生活中的乐趣。
自信之人古以有之。古希腊有位雄辩家，他小时侯声音微弱，口吃严重，但他希望自己能成为雄辩家，他自信自己能成功。为了成功，他站在海边大喊，跑步登山和口含小石子反复练*演讲。最后他成功了，他如愿以偿成了雄辩家，他就是德摩斯梯尼。日本有位保险推销员，在他工作的头半年里，他没有一份保单，但他很自信，他总是对他碰到的人微笑。最终他也成功了，他成了日本签订保单最多的人。他就是原一*。如果德摩斯梯尼和原一*是自卑的人，他们还能成功吗？德摩斯梯尼和原一*的事迹告诉我们要对不甚明朗的事，能沉住气，相信自己，想发设法创造条件，使目标逐渐清晰，对成功充满希望。
有自信才能有发展，有了成绩才使人更自信。成绩不仅仅指奖杯与鲜花。今天比昨天做得好一点，也是成绩，因为我们进步了。别看事情小，只要进步了都是我们成长的足迹。经常体会点点滴滴的进步与成绩，为自己不断喝彩，为自己鼓劲。这样，我们就会油然而生一种肯定自己、欣赏自己的感觉，从而对自己充满信心，有足够的勇气迎接挑战，迎接成功的未来。
自信是惊雷，是飞雪，是飓风，
横扫一切拖沓，迟滞、犹豫与懒惰。
自信是战鼓，是号角，是旌旗，
催人勇往直前，大胆挺进，日日精进。
自信是阳光，是雨露，是琼浆，
助人思维敏捷，精神抖擞，挥洒一切。
朋友们，让我们一起走出自卑的泥潭，跑向充满阳光的自信。把自信当作我们战胜困难的法宝，共同走向成功的彼岸！
人在一生中，总须为自己设定一个目标；而要达到目标，又非自信不可。自信则会使这个目标更加坚定。一个对自己充满信心的人，往往专注并执著于自己的目标；相反，自卑的人，对自己的目标追求热情不高，最终自甘失落，甚至堕落。
专注并执著于自己的目标的人，会为之殚精竭虑，心无旁骛，为之废寝忘食，义无反顾。
曹操，三国时期一大英雄，也是著名的诗人，曾写下“老骥伏枥，志在千里，烈士暮年，壮心不已”“对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多”等名句，写出了诗人在奋斗多年后，人老力衰，但统一天下的豪情壮志却并未减弱，想在自己有生之年完成这一志向。虽然，曹操到死未能如愿，但曹操坚信自己的精神是值得赞扬的，并且，他的儿子——曹丕，完成了他的遗愿，并追封他为武帝。
萧伯纳，坚定信念，勤奋写作，成为英国著名文学家；门捷列夫，在发现元素周期律后，以顽强的自信心，力排众难，最终，他的这一发现被世人认可……这些成功的经验告诉我们：自信，是通向成功的`必由之路。
当一个人面临困难，会怀疑自己的能力，说什么：我不行，我不是那块料等等，这便是自卑。自卑的人不是没有能力，而是自己怀疑自己的能力，归根结底是缺乏自信心。事实上，大自然赐予每一个人的天赋基本上差不多，如何发现、发挥这种天赋，人与人之间就有了差异：自信的，顽强地干出了一番事业；自卑的，懦弱的，一事无成。人无自信就注定了自卑的人，越来越无所事事，碌碌无为。
自信者在人生的道路上，一定会正确对待成功与失败。取得了一点点成绩，决不让“老子天下第一”的思想左右了自己，而要像居里夫人那样，视奖牌为玩具，像爱迪生那样，视支票为书签，不断进取，自强不息；当挫折和艰难困扰时，决不自暴自弃，而顽强地克服奋斗、精进，做一个强者。
自信，使人成功；自卑，使人堕落。我们要勇于发现自我，找回自信，不让自己在茫茫人海中湮没，而应扬起自信的风帆，走向明天的灿烂。
自信带来成功，自信是打造成功之门的钥匙的锉刀。人生是一场战斗的过程，时而*稳，时而坎坷残酷。谁也不能卜知自己的命运，要向前进，要想成功，自信是必备的。
爱因斯坦坚持相对论——坚持真理需要自信。爱因斯坦的“相对论”发表以后，有人选编了一本《百人驳相对论》，网罗了一批所谓名流对这一理论进行声势浩大的反驳。可是爱因斯坦相信自己的理论是必然取得胜利，对反驳不屑一顾，他说：“如果我的理论是错的，一个反驳就够了，一百个零加起来还是零。”他坚定了必胜的信念，坚持研究，终于使“相对论”成为20世纪的伟大理论。
事例正证明“自信是向成功迈出的第一步”，先相信自己，然后别人才会相信你。虽然别人不赞同，但爱因斯坦要保持自信，持之以恒的做下去，终于取得成功。
《愚公移山》也是个很好的例子。从前有一位老人名叫“愚公”。他家门口有两座大山，人们进进出出非常不方便。一天，愚公召集全家人说：“这两座山挡住咱们家门口，咱们出门要走许多冤枉路，我想我们全家出力，移走这两座山，大家看怎么样？”话一说完却引来了愚公妻子的怀疑：移走这两座山确实是太难了！可是愚公是个自信的人，他相信自己一定能做到，所谓：“天下无难事，只怕有心人。”第二天他们一家人便一起去移山，不论酷热的夏天，还是寒冷的冬天，他们从不停止。愚公的坚持与自信被天帝所感动。因此，天帝就派巨灵神帮他移走了这两座男挖掘的大山。从此以后，他们一家人能够过上幸福安康的日子。
纵观古今中外，任何成功都来源于自信。尽管人生多挫折磨难，但是只要自信面对，就可以从中悟出多彩人生的道理；尽管生活环境会优戛与分之，但只要充满自信，就可以摆脱困境，自己创建完美的人生；尽管成功的路途遥远而漫长，只要有自信，就可享受聪从层层云雾中拔开得到的绚丽夺目的阳光！
——我自信作文 (菁华5篇)
如果我们想前进，想成功，自信是必备的。人，只有相信自己，自信地向上攀登，才能实现自己的理想。
我是一个五年级的学生，转眼间就要升上六年级了。回想这五年来的变化，我觉得我长大了，变成了一个快乐、自信的女孩。是佘老师培养了我的自信，给予了我快乐。作文
记得有一次，佘老师推荐我参加讲故事比赛。刚开始，我高兴极了，可后来听老师说比赛那天，学校的很多领导要来当评委，同学都要来观看。我的高兴劲一下子跑得烟消云散，自信心全没了。我忐忑不安的心情一下子被佘老师发现了，她拉着我的手，温和地说：“衡茵，如果我们想前进，想成功，自信是必备的'。我相信你能行！”看着老师鼓励的眼神，我满怀信心地点点头。经过充分的准备，在比赛那天，我信心十足地走上台，暗暗告诉自己：加油！我一定能行！我稳定了一下情绪，便绘声绘色地讲起了故事……故事讲完了，台下爆发出了一阵阵热烈的掌声。“你太棒了！”佘老师激动地看着我，不停地为我鼓掌。顿时，我的心里洋溢着从未有过的感觉。啊！我成功了！我终于战胜了一个胆怯的自我。
通过这件难忘的事情，我体会到自信是成功的保障，是快乐的源泉。我希望永远充满自信，永远快乐地生活
听过无数的.话，有的让我紧张，有的让我愉悦，有的让我难过，唯有妈妈对我说的那句话：只要勇于参加，你就是最棒的。时常萦绕在我耳边，让我更加自信。
那是一次英语演讲比赛前夕，我为了比赛，把演讲稿练了无数遍，背得滚瓜烂熟，有腔有调，很有感情，可以一个单词都不漏，但这些都是我一个人躲在房间里自己背的，从来没有在人前展示过，也不敢主动让爸爸妈妈进来，让他们看我的表演。
有一次，妈妈突然闯了进来，我正把演讲稿背到一半，立刻压低声音，以不让她听见的声音继续背。妈妈走过来，拍着我的肩膀，语重心长地说：只要勇于参加，你就是最棒的！说完，妈妈就出去了，我回味着她说的那句话，想到比赛的时候，会有许多人看我演讲，我这么小声肯定不行啊。妈妈说，我是最棒的！最棒的我，一定是会大声演讲的。想到这里，我充满了信心，又把演讲稿过了一遍。
比赛那天候场时，参赛的同学们一个个都神情自若或聊天或读稿子，我心里极其紧张，脑子一片空白，手紧紧的攥着拳头，满手心都是汗。我讨厌这种感觉，但怎么也摆脱不了。我站起来，想放松一下，看到妈妈坐在稍远的地方，正面带微笑看着我，我想到妈妈对我说的那句话：只要你勇于参加，你就是最棒的。顿时，一股暖流涌上心头，似乎给我注满了力量，我对着妈妈用力点点头。
我扭头，看向窗外，风呼呼的刮着，一棵树上仅剩一片枯黄的叶子，仍在风中顽强的挺立着，那片枯黄的叶子多么勇敢顽强，即使终有凋落的一天，但它凭努力坚持了，欣赏到了别的叶子没有欣赏到风景。我要学*这种顽强拼搏的精神，不论结局如何，参与的过程就是我最大的收获。这时，我的心，慢慢轻松了起来。
18号！听到我的号码被唤到，我信心满满地站起来，走向演讲台。面对评委老师，面对场下的观众，我只当是对着妈妈。我用清脆的声音，有节奏有感情的演讲着，努力展示英语口语水*，发挥了自己应有的实力。
比赛结束，我长舒了一口气，我已经展示了自己的能力，我体验到从未有过的开心。结果出来，我顺利进入决赛，我真心感谢妈妈说的这句话：只要勇于参加，你就是最棒的！
以后，每当我信心不足时，我的耳边就会响起妈妈对我的鼓励，我是最棒的！最棒的我，一定是自信的我！
自信是什么？词典上说："自信就是相信自己。"老师说："自信是成功的条件。"我认为："自信能给人带来意想不到的惊喜。"
自信，给了我巨大的成功。记得那是升学考试的前一天，各科老师在上课的时候都说了考试的注意事项，叫我们一定要自信，只有自信才可能取得好成绩。还要冷静，不冷静怎么能做好题目呢？可是，我怎么才能自信和冷静呢？进入考场后的我，肯定会紧张得把自信和冷静扔在一边。我终于想到了一个好办法，放学后回到家里，我心里默念着："我一定会考好的……"第二天，决定我命运的一刻快要到了。我边走边想着笑话。果然，我轻松了很多。由于前一天念了一百遍"我一定会考好"，这时我的自信心倍增。
"叮零零"第一场考试开始了，老师把试卷发下来，我一看试卷，还比较容易，便从容地答完试卷，仔细检查了三遍试卷，铃声再次响起，我交卷了。后面的两场考试亦是如此。
到了领毕业证的时候，我最后一次来到学校，老师告诉我，我这回考的很好，闯进了全县前十名。我高兴得又蹦又跳。
这是我自信的结果。这样看来，自信真的能给人带来惊喜啊！以后，我做任何事情都要有自信心。就让自信陪伴我走向高中，走向大学，走向未来的事业！也让自信给我带来快乐，带来希望，带来梦想！
橘黄色的月光穿梭于树之间，洒下点点光斑。远处的小丘上有一辆自行车停靠在旁边，身边还站着一个小女孩。
“如果希望是……”我以为被老师选去参加关于希望的演讲，所以每天早晨都要练一练。那一天，柳老师宣布让我去参加演讲时，我很吃惊。
“小嘉，这次好好去做，我知道你不够自信，不过，加油！”老师拍拍我的肩。原来这是老师安排的。
我很担心哪一天会出丑，所以每天我都拼命地在练*，那一天来了。
“有请三年级二班同学为我们演讲。”主持人开始为我报幕。我胆怯地走上台，发现全部人都在看着我，我的脸开始发烫，应该很红吧。但是，想到老师的话，我慢慢调整心情，很快恢复状态。
“如果希望……”我大胆地张开了嘴巴。一开始，我的声音比较小，渐渐的，我不再害羞了。我越说越响亮，越说越有情感。台下的观众都在为我鼓掌、加油。
我还听到了柳老师的声音：“自信，加油！”我使劲地点点头。
总是在不经意间，人总会找到容易失去的一些宝贵的东西。看，在不经意间，太阳也探出了头。
我小时候有些不自信，见到不认识的人就躲到爸爸妈妈身后，或者是低着头不敢说话。和别人问好时，我也不敢太大声，说话的时候心脏“怦怦”地跳着。为了锻炼我的自信心，有一段时间，妈妈天天都带我到后山上的空地去，让我一边走一边喊：“王怡晴，我最棒！”一开始，我不敢喊。妈妈先带我去树林里喊，慢慢地，带我去人群里喊。在妈妈的鼓励下，我不但敢喊了，而且喊得越来越大声。当时的这句话，简直快成了我的口头禅，走到哪都喊一句，没事时也喊一句。甚至有几次上台表演和比赛前，我会在台下喊一句这句话，接着我就会信心十足地走上台，表演得也十分出色。在妈妈的鼓励下，我开始主动问好，有时我还会和认识的人招招手，一起聊聊天，谈谈家常话。以前在我不问好时，别人都不知道我，在我问了好后，好多人都夸我是个好孩子，我也感觉自己的变化很大，变得更自信了！原来，只有拥有了自信，才会拥有更多，自信是一个人身上不可缺少的一部分。我要感谢妈妈，是她让我拥有了自信。我更要感谢这一句话——“王怡晴，我最棒！”。
——扬起自信的风帆作文 (菁华5篇)
船需风帆，才能在大海上呼啸;人需自信，方可在人生中沧桑。几千年，逝者如斯，不变亘古的，是那自信的真理。
自信是人生的一盏明灯，它照耀着我们成长，它照耀我们走向成熟的人生。自信是荒漠中的一壶水，它给予了我们希望，它是支持着我们走出荒漠的信念。自信，是走向成功的伴侣，是战胜困难的利剑，它是通向理想彼岸的帆船。
曾几何时，刘邦、项羽目睹秦始皇浩浩荡荡的出游队伍、富丽华美的车帐、八面凛凛的威风，随生雄心万丈的自信：“大丈夫当如此也”，“彼可取而代也”。于是，汉高祖立千秋帝王大业，楚霸王成万古悲壮英雄。
我国古代毛遂自荐的故事中，毛遂正是自信地推荐自已，向皇上勇敢的展示自已的优点，皇上才愿意相信他，而毛遂也得以实现了自已的计划。因为毛遂扬起了自信的风帆，他坚定的认为自已有足够的能力去完成任务，所以别人才会相信他。如果毛遂只想退缩，总盼着皇上发现自已的一天，那么很可能就失去了机会。可见，自信的把握机会多么重要。
美国历史上，林肯总统有很多故事被人们铭记。做为硅匠的儿子，林肯的自信是使他获得成功最重要的前提。林肯竞选总统时富有激情的演说，被记者刁难后的连珠妙语。这一切，我想都是自信带来的。因为林肯的自信，他正视自已的出生，他更懂得如何执政。所以，在美国，提起林肯，美国人才会为这样一位自信的总统骄傲。可见，拥有自信，对自已的`事业与信念都会有极大帮助。
自信是成功的人生中必不可少的一种精神，它如黑夜中的灯火，让你在迷茫中找到方向;它如风雨过后的彩虹，让你在绝望中看到希望。让我们共同扬起自信的风帆，扬帆远航!
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好!今天我要演讲的题目是《扬起自信的风帆》。
我相信，在座的每一位都知道，自信对于每一个人，无论是现在还是未来，都十分重要。自信，是一个人获得成功的必要条件，也是人战胜挫折的必要条件。可以说，如果没有自信，谁都不会成功，没有今天人类辉煌的文明，没有如此多的杰出人物。
李阳——疯狂英语的创始人，在大家的眼中，他是一个十分自信，十分大胆，十分疯狂的人。然而，在李阳小的时候，他却患有自闭症，性格内向，连一个电话都不敢接，电影院都不敢去。但在大学时他通过大声地朗读英语，战胜自闭，迎接自信，使自己走向成功。
在现实生活中，我们不难发现，拥有自信的人，干任何事情，都干净利落，不拖泥带水，容易成功;而那些没有自信的人，办事情慢条斯理，优柔寡断，他们往往与成功失之交臂。
一个自信的人还容易赢得别人的信任。一个人来到了新的集体，即使你的能力再大，即使你能办好许多事情，如果没有自信，总是一副无精打采，底气不足的样子，别人也不会信任你，不会很多事情交给你去处理。
所以，从现在起做个自信的人吧!那样，你就会拥有比卧薪尝胆更久的耐心，比破釜沉舟更大的勇气，这样你才能在人生道路上披荆斩棘，乘风破浪，获取一个又一个的成功，在人生的道路上越走越远!
让我们行动起来，扬起人生道路上的自信之帆!
谢谢大家，我的演讲完毕!
苍茫天涯，无边无际，却总有一片是属于你。怎样在生活中装饰天空?怎样在困难前高举胜利?怎样在贫穷里挥洒豪情?两个字：自信!
自信是雨过天晴后最美的那道彩虹，一层一层打开你的心扉;自信是雾里看花的朦胧，一点一点看透你的心事;自信是大汗淋漓的爽快，一滴一滴直达你的内心。*就以他持之以恒的自信告诉世人：只要坚持自己的观点，就会成功。以前，人们都以为太阳是绕着地球转的，可*不那么认为，经过长期的努力奋斗，他终于证明了自己的观点，后来一举成名。*正是以自信获得了成功。
江河的水咆哮着，似乎在呼唤着：我要自信!我要自信!在残酷的现实面前，许多人都选择了逃避，但往往那些相信自己，不卑不亢的人取得了胜利。失败乃成功之母，每一个人都会失败，伟大的科学家爱因斯坦，失败了1999次，在2000次的时候才成功，在此过程中，他想过放弃，但是他坚持自己是对的，是可以的，才取得了成功。
在人生的浩瀚海洋里，会遇到风浪，遇到困难，但扬起自信的风帆后，才发现以前的坚持是多么珍贵的一笔财富，才发现，风雨过后的彩虹最美。
黑暗的山谷里，激扬着自信，
辽阔的草原上，吹拂着自信，
湛蓝的天空中，满挂着自信......
自信无处不在，自信伴我人生!
自信是阳光，照亮了阴暗的角落；自信是雨露，拯救了干涸的大地；自信是战鼓，敲醒了沉睡的心灵。自信是成功的基石，扬起自信的风帆，成功就在眼前。
在暑假我最终得到了盼望已久的旱冰鞋，想着自我神气的滑着心爱的旱冰鞋，我早已迫不及待的穿上了它，不料，刚站起来走了一步，便重重的摔倒了，幸好一旁有沙发，摔得不太疼。唉，出师不利！还是细心一点好。我便一步一步的，细心翼翼的扶着窗台走，丝毫不敢马虎，可这样毕竟不是办法，虽然没在摔倒，可十分钟过去了，腿已经有些麻了，可是一点儿长进也没有。我有些丧气了，一头载在了床上真想永远不起来，可我又有些不甘心：为什么别人能够滑得那么好，我就不行呢，我比别人笨吗，不，不是的，每个人的本事都是一样的。相信自我“我能行”，就必须能行。于是，我重新站起来，渐渐迈大了步伐，想着那些高手们标准的姿势，一点点的向标准动作靠拢，渐渐的，我觉着自我的稳定性有了一些提高。我对自我充满信心，变得更加大胆了，我相信经过自我的努力，必须也能像高手们一样如行云流水，轻巧自如。
经过努力，我的技术大有长进，虽不能和高手相比，但也算个中等水*。我为自我的提高感到高兴。我相信：自信+努力=成功。
别看事情小，只要提高了，都是我们成长的足迹，印记着我们克服惰性、战胜自我的业绩。
战胜自我，勇于尝试，向自我发起挑战，理解挑战，战胜挑战。
自信的人生不一般，不一般的人生有自信。让我们扬起自信的风帆，驶向成功的彼岸吧！
曾经，我是个胆小、怯懦的人，不敢大声地与不相熟的人交流，更不敢与老师直接对视，或者讲话。
我从小就是人们口中常说的留守儿童，一直与奶奶生活在一起。在我刚入学的`年纪，因为家那边没有可以直接坐车的地方，所以我的奶奶就让我自己走着去上学。每当看见别的的小朋友都有父母车接车送时，我的心里就很难过，我不明白为什么自己就得走着去上学。奶奶每天会送我出村子，然后她就让我一个人沿着公路走，我要继续步行二十多分钟才能到达学校。那时的路面很窄，也不是很*整，我一路上都要小心地避让来往的车辆，稍有不慎便会被石子绊倒。
那时候，我就知道我和别人不一样，我家里不富有，不能够让我有很好的物质生活。其实这些我都不是特别在乎，最令我想不通的是为什么我始终不能够拥有父母的陪伴。
这些想得明白的想不明白的事都重重地压在我的心上，我便不想多说一句话，也不敢交朋友。久而久之，我活成了别人眼中的透明人。
这种现象到了初中后才稍有好转，但我内心的自卑并没有完全消失。
进入初三后不久，我被迫参加了一次班级朗诵比赛。赛前我一直都很紧张，是同学的鼓励让我树立了信心。我认真地做着准备，比赛那天，我硬着头皮上台朗诵了一首诗。因为过于紧张，我读得还是有点儿磕巴，最终没有获奖。但是，经历了那一番磨练之后，我的胆子明显地变大了些，我敢于和陌生人交流了，也有了可以互聊心事的好朋友。
不过我心里明白，自己内心的自卑还是存在着的，我还是没有真正地把自信心拾起。*时，有朋友笑称我很敏感，我都要与他据理力争一番，只为了维护自己那小小的一颗心。我把自己塞进了一个软猬甲里，享受着他的保护，不肯在他人面前露出我真实的那一面。
直到那一天，我在无意中听到同学说我的作文被发表了，我瞬间被惊到了。我真的很意外，也很激动：原来我也是有优点的人，我也可以被人关注。虽然当时我并没有喜形于色，但我真的好开心，就像心里的一块净土上长出了一朵小花。我感觉自己也拥有了一片可以自由飞翔的小天地，那就是写好作文。
我要扬帆远航，让自信伴我成长。
——失去自信作文 (菁华5篇)
在战争中，自信如同一把利剑，失去了它，敌人将打败我们。
一个乌云蒙蒙的早晨，我睁开了那困意的眼睛，张望四周，同学们都还没醒。一阵冷风把我吹得直抖，隐隐约约记起了一件事，好像是什么考试。外面的雨水打在树叶上，那声音如一个正在铃铃作响的闹钟。困意的我突然变得精神十足，一瞬间，我们回到了教室。
同学们急忙拿出书本，开始认真复*。我问了同桌才知道要考数学了，数学是我最怕的'科目，我的汗毛顿然竖了起来，像猫抓老鼠的恐惧感。我拿起书本，翻开时，却看到了那些毫无意义的几何图形。那些几何图形，在我脑海飘来飘去。上课铃打响，同学们都胸有成竹地面对考试的来临。只有我一个人没有自信去面对，自信是由成功积累而成的，我的自信经过了一次又一次考试失败的打击，也因为这样而离我远去。
没有拥有自信的我怎样才能面对考试，面对考试的来临，我如一只胆小的老鼠。看着老师手中摆动的试卷，我努力让自己冷静下来。试卷传到了我手中，我用颤抖的手接住了它。瞄了一下，题目都很简单，但后面的几何题就有两题不会。
拥有自信如一杯纯净水，顿时被污染了。做题目时，简单的总是做错。我有种预感，这次考试考不好了。结果还没出来，我就否认了自己。心情如掉进了千年之井里，那讨厌的下课铃响起了。一次又一次失败，让我的自信破灭了。是我不勤奋吗？有可能吧，因为*时的作业虽然按时完成了，但是没有及时去巩固。
我失去了拥有自信，自信离我而去。没有自信的我，像失去了灵魂似的，不知如何安慰自己，不知如何让自己的成绩提高。我眼前的一片白雾，把自信的背影遮掩了。没有自信的我，怎样鼓起勇气去面对更多的困难。
我的自信，希望你能早日回来，我会以期待的目光，等待你的出现。
自信也许对于我们来说是成功的一半,当我们失去了自信,我能重新站起来吗？
答案是能,一个人失去了自信并不可怕,可怕的是一跌倒就不能再起来。
在刚如初中时，我是一个不自信，胆小的孩子，做事就怕有过错而后悔。有一次选体育委员，我那个时候任务我体育不错。可是，我不敢说出来就向周围的同学说选我吧！但心理有紧张得要命不感说出。直到第二天我不声的对自己说我能行，相信自己，能成功的。于是早自*就向老师说明了自己的想法。然而老师答应了，我心里暗自的高兴。成功是自信让我站了起来！还有在课堂上，我也是不善发音，想起初一时的我，我是那样胆小而又天真童趣。对于老师的体温我不敢回答。心里一个字“慌”。我是怎么了难道一个小小的“慌”就让我失去了自信？不能吧！我于是每节课让自己努力的适应没节课的情绪。逐渐逐渐的我就有了自信，对于老师的问题能说出个为什么和完美的'答案。
记得在学《静夜》时老师问我作者有什么样的思想时，我就理解先前老师讲的内容和自己的感想顺利的一口气回答出来。心里暗自高兴，自信让我成功了。
我知道自信一但失去，就会让我一落千丈。
这是我一个不自信的边县。我本来头上就长有白头发，为了让头发变黑父母到处寻药方，给我医治第一次开了几副中药。我吃了几个疗程开始要变黑了，但由于自己不相信，每天就不吃那些药了，这样让我一跃再跃没有了救济。可以后，爸爸为我买了几瓶洗黑发的洗发露开始坚持洗了三个月，我看到了效果。就认为好了不洗了，可后来又长了出来。哎！不听话，失去了自信心就不能站起来了。
失去了自信有挽回的效果吗？答案，只要坚持自信就会站起来。
初中，我还是如以前一般，上课没怎么认真听，课前没预*，课后没复*地学*，自然，我的成绩也就一直在中等偏上游荡，没掉出过前一百，却也没进过前五十。一个学期过去了，我心有不甘。第二个学期到了，我要认真了，第一次考试来了。
我坚持做到上课较认真听，作业认真做，从没翻过的《教材讲解》也时不时在晚上当预*看。外面星星点点的嫩绿，陪伴着我一点点往上蹭。
考试前几天，我认真复*，整理知识点，该背的背，该记的记，复杂的东西向别人请教以求理解。内心的希望就如刚从海边升起的太阳。
考试中，听着同学们的哀声叹气，我还是怀着一点儿自信：没事，这次比任何一次考试准备得都认真，应该能考好的。
短小的假期伴随着漫长的等待。是煎熬的。
夜晚，无比寂静的夜晚，我坐在散着昏黄灯光的台灯前写作业，心里依旧是兴奋的。
“咔哒”门被打开了，妈妈拿着手机走了进来：“宝，成绩出来了。”一句话，说得十分淡然，心里不禁晃了晃，“手机给我。”又是一句话，将我打入深深的谷底，没上前五十。我转身将老妈的手机拿了过来，盯着那不断变化颜色的数字，七百零几分，八十名，心里充满着不敢相信，老妈拿着我的`手机走了出去，看得出，她生气了，也是，掉了十五多名呢。
默默地想着自己的成绩，默默地想着自己盲目的自信，默默地想着自己的将来，默默地流下泪，趴在桌子上，哭得像个傻子一样。自己的努力，原来跟别人的比起来，就跟微尘一样渺小嘛。
为什么？明明自己很努力了，却退步了？为什么，我的能力原来这么小吗？不可能，我不相信，可这次的经历，我好想用尽了自己最大的努力，却事倍功半。
我，好像走进了一团迷雾当中，不知道哪里是前进的道路，更不知道自己是在前进还是在后退。
啊，我到底应该怎么努力，我的自信已经消失殆尽了，我要怎么学*，怎样向上游？
真的好烦啊。
自信也许对于我们来说是成功的一半,当我们失去了自信,我能重新站起来吗？
答案是能,一个人失去了自信并不可怕,可怕的是一跌倒就不能再起来。
在刚如初中时，我是一个不自信，胆小的孩子，做事就怕有过错而后悔。有一次选体育委员，我那个时候任务我体育不错。可是，我不敢说出来就向周围的同学说选我吧！但心理有紧张得要命不感说出。直到第二天我不声的对自己说我能行，相信自己，能成功的。于是早自*就向老师说明了自己的想法。然而老师答应了，我心里暗自的高兴。成功是自信让我站了起来！还有在课堂上，我也是不善发音，想起初一时的我，我是那样胆小而又天真童趣。对于老师的体温我不敢回答。心里一个字“慌”。我是怎么了难道一个小小的“慌”就让我失去了自信？不能吧！我于是每节课让自己努力的适应没节课的情绪。逐渐逐渐的我就有了自信，对于老师的问题能说出个为什么和完美的答案。
记得在学《静夜》时老师问我作者有什么样的思想时，我就理解先前老师讲的内容和自己的感想顺利的一口气回答出来。心里暗自高兴，自信让我成功了。
我知道自信一但失去，就会让我一落千丈。
这是我一个不自信的边县。我本来头上就长有白头发，为了让头发变黑父母到处寻药方，给我医治第一次开了几副中药。我吃了几个疗程开始要变黑了，但由于自己不相信，每天就不吃那些药了，这样让我一跃再跃没有了救济。可以后，爸爸为我买了几瓶洗黑发的洗发露开始坚持洗了三个月，我看到了效果。就认为好了不洗了，可后来又长了出来。哎！不听话，失去了自信心就不能站起来了。
失去了自信有挽回的效果吗？答案，只要坚持自信就会站起来。
“看你！多简单的题啊，你偏不去参加那个竞赛！瞅瞅，简单的要死了！”“我不敢去啊。”“这不干那不干，还能干啥？”
是啊，缺乏了自信，还能够干成什么呢？
缺乏了自信，你会变得胆小而懦弱，眼睛里充满了恐惧，像一只胆小的老鼠，不敢大声做气，只能眼巴巴的瞅着外面丰富多彩的世界。就像我一样：四年级上时，我就是一直胆小的老鼠，不敢踏出世界。可是快到了期末时，老师说一定会有口语交际题，我就慌了神。怎么办怎么办？口语交际题我该写什么？此时，我的胆子突然就有些大了起来：不可以！我要训练自己的胆量，不能让一直学*成绩优秀的我，屈服在这小小的发言身上！说做就做，第二天开始，在一次老师提问的时候，很少的爱发言的同学举起了手。那道很难的题我会！“好！就这么做吧……”我心里的心脏和肺在打架，最后达成了协议。于是，我把全身的力量都注入到右手上，鼓起了全部的勇气，颤抖着把手轻轻举起来……快到了头顶了！我的心里有一团毛线扭曲着，密密麻麻一团乱。我是发言呢，还是不发言呢？发言，我可没有这个胆儿啊！可是，那我昨天发下的誓言呢？……不行！我一定要抓住机会，这次一定要发言！这样想着，我的心里突然轻了许多，我又尝试着把手举起来……一点儿……一点儿……在一点儿……我举起来了！我举起来了！很快，老师也发现了我，有些带着兴奋的颤音叫了我的名字。虽说是第一次发言，但我回答的毫不含糊，虽然就是有些打岔了。完成之后，我莫名的兴奋，是心中狂笑着坐下的。从此之后，老师提问的每一次，我都要举手发言，不管对错，因为有“知之为知之，不知为不知，是知也！"陪伴着我们。想着这一条，我就会变得莫名的胆大，胆怯就一扫而光了。
拥有自信，你的人生会变得精彩充满趣味;拥有自信，你会变得越来越爱参与，爱挑战。而拥有了挑战，你的人生就会变得越来越好。所以，拥有自信，挑战自己的极限吧！
——自信的作文：自信就是力量优选【5】份
我是一个略加顽皮的小女孩，性格外向、率直。我的学*并不算好。
我的同学和我性格差不多，是一个男孩子。他长的像一只玩具熊，特别可爱，大大的眼睛特别有神。但是他的学*比我好，虽然只比我好一点点。给我的感觉就是这一点点，让我落后一大段。唉，怎么办呢?
我看他不怎么看书，也不怎么学*，怎么可以总在我前头?“吼——愤怒”。
又一次“狂风暴雨”来临，我正在“磨枪”，可见他却悠闲自得……。
唉，又比他低一点点，噢，为什么老天不把“幸运”大饼砸在我头上呢?为什么这“大饼”光眷顾他呢?
“努力+勤奋=成功”，这是老师的等式成功法。我是不是不勤奋呢?是不是不努力呢?于是，我决定更加勤奋，更加努力。接下来的时间里，我真的没贪玩过，上课我听，下课我学，不会我问，会了我练……多么辛苦呀，我都这样了，最后竟然又败给了他。
这下我真服气了，我真诚地向他请教他“成功的秘诀”，
“我只比你多了一点点自信”，他很坦诚的说。
噢，原来是这样，对呀!每次考试虽然努力了，但总是不相信自己，这求求神拜拜佛，对自己一点信心也没有，听他一言，我豁然开朗!
又一次考试来临，我对自己说“放松，然后自信一笑。我对自己有信心”我心里想着。终于，成功女神向我招手，胜利在握!我的信心加上我的努力，我终于超过了他，我高兴的不得了。从此以后，我每一次考试都比他强一点点。
这就是我成功的秘诀，你呢?
其实每个人都是一样的，谁也不比谁多一点点什么?不问，只是自己欠缺一点点罢了，而我就是缺一点点自信。如果你和我一样，就给自己加一点点自信吧!
人生的旅途上处处长满了荆棘，鼓起你勇气，大步向前，请相信，路是人踏出来的，别说“不行”，让自信走进心灵。
谁一生下来便会走路，便会写字?知道靠积累，勇气靠磨练。别再红着脸，腼腆地说：“我不行。”
课堂上，有问题时只管站起来发言，不必紧张，不必害怕，勇敢发表自己的见解，即使未必正确，没有人会讥讽你，即使说得结结巴巴，投向你的，只会是敬佩的目光，同学人只会在心里为你鼓掌。因为你远比只敢在课桌边点点评评、窃窃私语的人了不起，喔，别说：我不行。“一个生活的勇士，是敢于在别人面前展露自己缺点的。
万事总是开头难，义无反顾地面对挑战迈出决定性的第一步，接着会有第二步，第三步，别说“我不行。”
运动场上，请迈开步伐去拼搏、奋斗吧，别因身的孱弱的原因而退缩，禁不起波浪的鱼儿永远不能跃出水面，只会躲在安乐窝中的雏鹰终究无法在苍穹中翱翔。不必害怕跌倒，它只会使你的脚步更踏实、矫健;不必担心失败，失败乃是成功之母。通往胜利的路充满着坎坷，爱迪生为发明电灯曾试验过一千多种灯丝，每次失败他从不气馁，当有人嘲笑时，他却自豪地说：“我发现了一千多种物质不适合作灯丝。”这是怎样的勇气和自信啊，朋友，困难在强者面前只能是纸老虎。当你成功时，你就会发觉这并不难，我行。
不要让美好的青春在一片：“不行”声中蹉跎过去，等到醒悟时，两鬓已斑白，莫让一生碌碌无为、举步踏入长满荆棘地充满阳光的大路，让生命散发光和热，朋友，请别说“我不行”相信，会让你成功。
但当下，韩剧风靡中国，欧美风尚*卷华夏，国人沉醉于纸醉金迷中。在外来文化的侵入，与中华文化的被漠视的现实惨象下，中国的脊梁骨软了，中国的自信心弱了。莫不知，何须外国的浅碧深红，因为中华本来就是第一流。
君不见，汉唐边关，金戈铁马，枕戈待旦，多少壮士为国而战。千里白骨铺，万里热血洒，九天忠魂佑中华，护我国*安。君不见，欧美风潮*卷下，中华文化独悲哀，环寻海内，却无几人传文明，国亦悲哉。
看当年，丝路贯亚欧，引来马可·波罗笔耕不辍，传我中华文明。多少外国来朝我中华，多少书画捧赏于外国帝君手，多少陶瓷陈列于桌餐美宴上——甚是自信。怪不得李清照高吟一调：“何须浅碧深红色，自是花中第一流。”
但现状是：提笔确忘頔汉字，张唇谌缺美诗词，学堂遑论状元子，足手不谈武术姿。由此，鲁迅先生才在歇斯底里地呐喊：“必须敢于正视，这才可望敢想，敢说，敢做，敢当。”
还好，中国已在正视。不信?请看新教材上的大比例的古文名篇，请看世界各地孔子学院的中国声音，请再看“一带一路”上的中国自信。
风还在吹，雨仍在落，但中国自信不能被吹走，不能被遗落。我们都在风吹雨打中砥砺前行，坚守着中华文化的最低底线，这就是中国自信所以不被完全磨灭的原因。
火还在燃，水依旧流，请点燃中华民族复兴之梦，接引中华文化之滚滚洪流。乘千里长风，破万里骇浪，在世界文化云月鏖战中出奇制胜，耀我华夏荣光，增我中国自信!
当今新时代，我们是勇敢无畏的弄潮儿，勇敢于激流勇进创世纪，无畏于踏浪乘风惠万民。中华文化传承之责，毋观他人如何，但在我雄心勃勃少年顶天立地稚肩担，做那中国自信人。
当世界在问，中国为什么还在自信时，我们何不自信答道：“因为中国有我!”
当世界之水汩汩向前涌时，我们在海浪上弄潮，自信地振臂高呼：“数风流国度，还***!”
——这，便是中国自信!
又是一个不眠之夜。
惨白的月光映照在被子上，宣扬着冷冷的孤傲。对着月亮独自发呆，也读懂了几千年前李白的对月饮酒的寂寞情怀。可柜中无酒，咸咸的液体滚过我的脸颊，独自思考起了我的生活。
我是一个自卑者，总喜欢低着头欣赏小草坚韧不拔的身躯，小花可爱的微笑，却从未领略过大树的英姿，天空的蔚蓝……
在学校，我沦落到了这个世界的最低点，就如生物圈内最低等生物，没有人愿意陪我一起欢乐，流泪。在这个弱肉强食的是非之地，我似乎若有若无——
我曾经去努力改变——尽管我不够优秀——作文中的错字连篇，外协丑陋的字体，数学中“大题不会，小题不对”的境界。算了，转攻自己喜爱的吧——唱歌，可谁不知道我五音不全，唱起歌来，同学们异口同声地说道：“大吗，你唱歌是要钱还是要命呀!”全体哄堂大笑，在他们的耻笑中我发誓再也不要唱歌。
另一位朋友告诉我运动可以使人找回自信。我的目光投到了那片运动场，灌球，投篮，我一窍不通，看着他们矫健的身姿，坐在场外默默地欣赏，为他们送上关怀，可这个角色在他们眼中是不屑一顾的。我恨极了那个朋友。
长年的自卑使我对外界的议论一概不顾，有人说我不*人情，有人说我孤傲，其实我只是活在自己的世界了罢了!
我是精神上的强者——
我不会因为同学的冷漠而埋怨自己，不会因为学*的成绩而打击自己，更不会因为别人的冷嘲热讽而自嘲自己，我不会放弃自己，你知道吗?我渴望关怀就如同黑暗中渴望光明，我尝试改变自己，超越自己，战胜自己。
因为一颗自信的心是不会因外界的影响而扭曲的。
每个人成长的过程中都会有一些优点或缺点，我长到十二岁后发现我自己就多了一个优点——他就是自信，自信会让你感觉做什么事情都会很轻松。
以前我对什么事情都没有自信，认为做什么事情都做不好，所以我对待事情总是要逃避。
我记得有一次，爸爸说要给我买双旱冰鞋，让我没事练*滑，我马上说：别别别......别买，我怕摔。我以为爸爸说说就算了，没想到爸爸第二天真的给我买了双旱冰鞋，这下我可急了，说什么也不要，非让爸爸退回去，这时妈妈说：儿子你是男子汉，怎么对自己这么没信心呢?
你这么聪明很快就会学会的，听了妈妈的话，我还是有些不自信，因为我胆子很小，生怕摔坏了自己，爸爸似乎看明白了我的心思，过来说：不用怕，滑旱冰时可以带上护膝，还有护帽，这样就没事了，来爸爸给你戴上出去滑一滑，我很不情愿的戴上了哪些东西穿上旱冰鞋，爸爸扶着我来到了外边，我紧张极了。死死的抓住爸爸的手，就在这时，我狠狠地摔在了地上，并且大声地哭了起来，心想，这又没有什么比赛，我练这个有什么用啊!
还要费时间，这时间玩电脑多好啊!爸爸走过来说：你是男子汉，男子汉要坚强，从哪儿跌到就要从哪爬起来。说完，我很不情愿的站了起来，爸爸就告诉我先滑左脚再滑右脚，扶着我一点一点的向前滑，慢慢的我有点找到技巧了，爸爸就鼓励我自己滑，他会在旁边保护我，我还是有些害怕不肯放开爸爸的手，爸爸说：你一定行的，对自己要有信心。我就慢慢松开手向前滑，我滑了很远，以为爸爸还在后边保护我，等我停下来一回头，爸爸还在原地没有跟过来，我高兴得说：爸爸我终于可以自己滑了爸爸也夸我是个勇敢的孩子。
通过滑旱冰这件事，我懂得了只要有自信就一定能做好每一件事情的道理。
十二岁，我多了一份自信。
