憨憨熊很不爱惜自己的文具，他新买的文具过不了几天就坏了。花生橡皮就是被他这样整的：憨憨熊喜欢把断了的`铅笔芯**他的身体里，那可真是撕心裂肺的疼啊！
一天晚上，憨憨熊的文具都来开会了。铅笔姐姐马上站出来说：“憨憨熊写字很用力，一会儿我的腰就断了，我才是前几天买来的。”花生橡皮生气地说：“憨憨熊老是写错字，而且把我的衣服磨破了.”本子哥哥边叹气边说：“唉，憨憨熊写字老是‘黑大粗’，害的我都变成本子‘爷爷’了。”钢笔弟弟哭着说：“呜呜，憨憨熊用完就把我放在桌子上，害得我都摔下去了，嘴巴也摔歪了.”
过了一会儿，文具们的队长——本子哥哥宣布：“既然憨憨熊这么虐待我们，我们就离开他，去当别人的文具。找一个对我们好点的主人。文具们，跟我走！”
第二天上课，老师要听写词语了，可是只有憨憨熊找不到文具。过了一会儿，大家都写完了，只有憨憨熊没有写。下课了，老师叫憨憨熊到他办公室去一趟。在办公室里，老师严厉地问憨憨熊：“为什么你今天没有听写?”憨憨熊说：”因……因为我……忘带文具了。”
回家了，憨憨熊看到桌子上有一张纸条，上面写了文具们受不了憨憨熊的虐待才离家出走，他们要找一个对他们好的主人。憨憨熊看了立马哭了起来，他伤心地说：“文具们，你们回来吧，我以后一定会好好爱惜你们的，你们回来吧。”
文具们听了憨憨熊说得话，决定回到憨憨熊身边。但是文具们说：“憨憨熊，你以后不能再虐待我们了。你再虐待我们，我们就真的走了。”“文具们，我以后一定会好好爱惜你们的。”
从此以后，憨憨熊再也不虐待文具了。
考试，是一个学生成长道路上必须经历的事，今后也有好多考试在等着我们。像毕业考、中考、高考等。然而，这么多考试，我们应该怎样去面对它们呢？别急，赵老师在课上以“我们怎样看待考试”为题，举行了一次小小的讨论会，让同学们谈谈自己的看法。
讨论会开始了，大家各抒己见。有的介绍了怎样面对考试的方法；有的谈了自己的经历；有的说了考试的多少与*时成绩的关联；还有的.说了自己的看法，并给大家宣传了怎样复*的方法——
讨论会上，我首先站起来，自信地说：“我认为，只要我们*时认真听讲，把考试当成*时的*题，并且认真答题，就一定能考出出色的成绩。”
“对！”史韫琪同学继续补充道：“考试前要做好充分的准备，考试时报以正确的心态。”
庄园同学挠了挠头，说：“我们要把考试看成提升成绩，找出不足的工具，这样，成绩才能迅速提高。”
归一同学也点点头：“考试不过是一种测试罢了，我们要‘胜不骄，败不馁!’
陆一凡同学也表示赞同：“对呀！考试没考好没关系！只要努力了，就行了！”
大家正聊得投机，张卓然同学却皱起了眉头：“听我姐姐说，她的学校每天都要考试，压力大得让她喘不过气。所以，我觉得考试多了也不好。”
刘君滢同学也说：“是啊！真希望老师能合理安排考试的次数，让大家的压力不再那么大。”
赵老师说：“大家说得都很好，都谈出了自己的心声。我认为大家心中应有一个目标，并不断地向它努力！希望大家能在以后的考试中发挥出最好的水*，加油！”
在新的学期里，我们有了自己的学*讨论小组，主题为“快乐学*，快乐讨论”。我们组的成员有李羞月、刘哲成、黄钰添、雷璇、左在。我们的愿望是：在新学期里取得非常大的进步，在讨论中获得更大的收获······这是我们每个人都希望的，但我们的愿望还不止这些呢！
*常我们在课堂中或课间时都积极地开展讨论，在讨论中我们不但获得了许许多多的课外知识，而且还感觉到了讨论的乐趣，经常受到老师的表扬。我们一次一次地进步。当然在讨论过程中，也可能因为各有各自的不同想法，而发生争论等。这是讨论中不可缺少的，每个小组都会发生这样的情况，所以我们应该学会自育，自己教育自己，多为集体着想，学会多听取他人的观点，取长补短。
一次英语课上，老师要我们各组成员上台表演，并要求各组组长分配好角色。话音刚落，我们便纷纷跑到组长左在那儿去，像一群小鸭子似的呱呱呱。左在问我们怎么安排，可谁也不想读最长的，并挑最少说话的角色。可我突然想到：“要是谁也不想选最多的对话角色，那该谁做呢？小组成员本来就应该团结互助，这样才是一个优秀的小组、先进的集体······”刚想完，我们的组长左在站起来说：“算了，我来读这个吧！”啊呀！好伟大啊！我感觉左在此时如同巨人一样高大，他真是我们学*的好榜样······
是啊！同学们应该团结友爱，互相帮助，不能互相推让责任，在学*讨论中分享快乐和收获。这样多好啊，这种学校生活是多么美好和丰富！大家一起来“快乐学*，快乐讨论”吧！
叮叮叮……叮叮叮……上课了，这节课是写字课，不知道杨老师又带我们上什么课呢。
好，同学们，我们上午讨论了文具，下午我再开一个雾霾讨论会，好不好，好，我们齐声回答。
现在我们的讨论会就开始了，老师说着，就转身朝黑板写了一行字，雾霾这个词你是从哪里听来的呢，同学们有的说是父母告诉他们的，有的说是在电脑上查阅的，有的说是从书上看来的，有的……。这时，我同桌肖扬快速的举起了手，老师立刻就叫了他，我是从电视上看到的。肖扬一本正经的回答老师，方圆也不甘示弱，我是从电视上看来的，现在好像经常放雾霾，当我想举手时，老师不说了，其实我是听同学们说的。
这个问题刚讨论完，老师又刷刷地在黑板上写，雾和唛你了解吗，李晟举起了手说，雾就是大雾，霾就是里面有毒的东西，我同桌又说，是属于污染造成的，这个问题有点难，所以就没人举手了。
一个问题说完了，老师又写下了一行，霾是怎样形成的，这个问题老师在科学课上都说过了，就是孙緖涛回答的，是因为过春节放鞭炮，还有现在车子多，车子的排气管里的气排的特别多，多少有点毒气，其他人的回答和孙绪涛的都是差不多的了。
下一个问题是，遇到霾我们该怎么办，这个我知道，于是我举起了手，可胡宇翔却把我的抢走了，要戴口罩，孙赞心说，用湿毛巾把嘴巴捂住，还有人说要带防毒面具，把全班同学搞得哄堂大笑。
最后一个问题是，对于霾我们该怎么做，甘若雨站起来说，我们应该多植一些树，净化空气，绿化环境，还有人说，应该少量开车，也要少抽烟，这样就不会发生雾霾了。
我们一家人常常边吃饭边看电视，有时候会讨论一些电视上看到的问题。
这个晚上，吃晚饭的时候我看到了公益宣传里说什么要推行殡葬改革什么的。这个问题可是让我想起了“鬼”，现在正是清明时候，太让人害怕了。也太让人觉得难以明白。于是，我就去跟爸爸说，不如今天晚上我们讨论一下这个问题吧。爸爸马上就答应了。
收拾好碗筷，全家人都有来了。连奶奶也坐在了沙发上准备发表意见呢。我抢着说：“我要当主持人，你们是观众。”大家都赞成了。我大声说：“今天，我们讨论的话题是：人死后会怎么样，或者人死后会变成什么。每个人都能发表意见，由爸爸最后总结发言。”
首先是奶奶发言：“我认为人死后会升上天庭，做神仙。”
“我认为人死后会变成鬼！”弟弟边说边做出电视上看到的“僵尸”的动作。
“不是！不是！全都不是！人死后火化了，烧成骨灰后，灵魂就会去投胎。”姐姐说。
“世界上根本没有鬼。有时人吓人或一些人心里害怕，出现了幻觉就产生了‘鬼’。”妈妈说，“生老病死是一种自然现象。”
爸爸紧跟着妈妈的话音说话了：“说得对。现在一些人是越来越糊涂了。在人生前不好好照顾，死后就花很多钱来搞很多花样。一些地方，那些坟墓越建越大，越来越讲气派。据说，死人的人均占地面积比活着的人的耕地还多。而且建坟占用岗地、林地，影响了绿化。所以现在到处都在大力宣传推行殡葬改革，刚才我们在电视上也看到了……”
原来这样。我这个主持人连忙说：“明白了！这次家庭讨论会让我们破除了迷信，得到了一些正确的认识。我们用掌声表示‘胜利完成任务’！”
为了让同学们科学的认识“雾霾”，姚老师在班上举行了一次讨论会，要大家就“雾霾”问题发表看法。
讨论会开始了，大家议论纷纷。有的同学介绍了雾霾的形成，有的同学也介绍了雾霾的危害，还有的同学提出了整治雾霾的建议……
“科学达人”丁弘毅把小手举得高高的，争得了头彩。他“嗖”地站起身，信心十足、振振有词地说：“大家知道雾霾是怎样形成的吗？让我来告诉你们吧！这是因为工厂排出了呛人的废气、农民大肆地焚烧秸秆、汽车排出了乌黑的尾气……这么多污染的情况发生，空气就会变得非常混浊，四处烟雾腾腾，就这样，雾霾形成了！”
他刚说完，我就迫不及待地说：“嘿，大家可不要小看雾霾的危害呀，早在1952年，伦敦就发生了一起烟雾事件，那次烟雾事件让八千多无辜的人离开了这个世界。为什么雾霾有这么巨大的危害呢？是因为雾霾中有许多我们人类肉眼看不到的颗粒物，一旦吸入人体就会引发哮喘、肺炎等疾病，严重的可能会致人于死地！”
“哈哈，我想出了一个治理雾霾的好建议，说来给大家听听——我们要少开汽车，多走路，还要爱护花草、多种树木，因为树木花草可以吸收二氧化碳，放出清新的氧气嘛。另外我们还要组织活动，宣传和动员大家一起保护环境。我希望我们所居住的'城市不再被十面“霾”伏了。”班长章颖微笑地说。不愧是班长，说的话就是有道理！
大家七嘴八舌，各抒己见。最后，姚老师语重心长地总结道：“不要说雾霾是冷血的杀手，其实真正的杀手是我们人类呀！警钟已经敲响，让我们赶快行动起来，选择低碳环保的生活方式，还天空一片湛蓝，还河水一片清澈，还空气一片清新！”
——讨论作文300字 (菁华6篇)
在一个风和日丽的早晨，小兔、小猴、小鸭和蜜蜂，正在争论一个有趣的问题：什么东西最好吃呢？
小兔说：“桃子最好吃，那又大又红的桃子，可甜了！一定是桃子最好吃！”
小鸭说：“不对！不对！肯定是鱼最好吃了，那活蹦乱跳的小鱼，味道可鲜美了！一定是小鱼最好吃！”
小蜜蜂说：“你们说的都不对，还是听我说说吧！其实，是蜂蜜最好吃，那蜂蜜甜甜的，美味极了！”
动物们为这件事争论不休，最后，它们决定找老黄牛评理。老黄牛说：“你们爱吃的东西，别人不爱吃。别人爱吃的东西，你们不爱吃。所以，这没有什么可争论的。”说完，就摇着尾巴走了。
动物们不相信老黄牛的话，又去找森林之王大狮子。结果，大狮子也这么说。于是大家就心服口服地回家了。
今天的主角是：扫帚，椅子，桌子，黑板和黑板擦。同学们都知道它们是教学工具，下面我就给大家讲一个关于它们的小故事。
一天下课了，它们在教室里开了一个小小讨论会。首先发言的是扫帚，它说：“同学们总是用完了我就往地上一扔，就不管了，时间长了，我的头发都掉光了。”椅子又说：“同学在我的身上乱用脚踩，上面的土多得我都睁不开眼睛，脏死了！”桌子又张着大嘴巴说：“有的同学在我的脸上画得乱七八糟的，难看极了！还有用小刀，剪刀和一些尖利东西，在我的脸上刻了许多图案，痛死了！”黑板又说：“你们不知道我的身上，有灰尘，刻得记号还有许多脏东西。”黑板擦说：“唉，我真是太倒霉了，每天同学们用完就会不小心把我碰到地上，也不知道把我捡起来，下课的时候，同学们走来走去把我的'衣服都踩成了破垃圾。
同学们看，它们讨论的真热烈呀！
*来，由于经济发展迅速，各式各样的车辆代替了人们的步行。可是，因为某些人不遵守交通规则，所以导致接二连三的车祸出现在我们的身边，未满周岁的婴儿、七八十岁高龄的老人、普普通通的上班族、在家带孩子的妇女……他们都是其中的受害者。
为了让同学们充分地意识交通规则的重要性，杨老师举行了一场以“交通安全”为主题的讨论会，让同学们发表自己的意见。
讨论会开始了，同学们争先恐后地讨论了起来。
付小辉激动地说：“前几天，在大学城里就发生了一起车祸。两位电瓶车的驾驶员因没有遵守交通规则，从而撞在了一起。一位驾驶员并无大碍，而另一位驾驶员却被撞成了双腿严重骨折”。
李俊豪义愤填膺地说：“现在许多行人不仅经常闯红灯，不走斑马线，还在过斑马线时玩手机”。
见多识广的袁家兴还说了一句交通流行语：“道路千万条，安全第一条。行车不规范，亲人两行泪”。
我说：“我们应该写一篇遵守交通规则的倡议书，发给大家，让大家明白生命的珍贵”。
……
杨老师说：“大家谈得非常好，我们可以写下来，让人们明白遵守交通规则的重要性”。
真是奇怪，好好的狗就没了,真可惜!上学的一路上我都在懊恼着。好了，不提这事了，一提就烦心。今天早上，老师叫我、张欣彤和王煜宁去办公室，王煜宁进去时还是笑脸，出来就成哭脸了。因为老师说王煜宁的日记写的有问题，我真替王煜宁伤心。
下午上的活动课老师手要列压岁钱的支出计划。我却半天挤不出一个字来，因为爸爸妈妈总说：“这些钱都是你以后上大学用。”唉，我知道爸妈爱我，但是拜托能不能给我一点自由权啊！？
算了算了，听听别人的吧！嗯，邱润泽的只有三个字：“买保险！”哦，真是胆小…王煜宁似乎很想就捐给“希望工程”啊！唉，我还是别管了吧，毕竟我没有计划可说，也讨论不起来……就这样，一个欢乐的下午就过去了。
老师讲完了《未来的房屋》这一课，向大家提了个有趣的问题，她说：“这篇课文的作者，对未来的房屋是什么样子，作了充分的想象，你们能不能对未来的其它东西作一番想象呢？”
听了老师的提问，同学们先是愣了一下，不一会儿就热闹起来，大家纷纷议论。陈洪涛同学第一个举起手来，他说：“未来的衣服，应该装上空调器，到了冬天，空调器放出暖气，给人们保暖；到了夏天，空调器放出凉风，为人解暑。冬暖夏凉，穿着舒服极了”他的话音刚落，教室里响起一阵热烈的`掌声。接着张东伟同学站起来，他说：“我要创建一种未来的马路，两边装上运送带，人们一出门就跳到运送带上，它会把你送到要去的地方。”大家听了惊叹不已。同学们的手都举得很高，大家争先恐后地发言，有的要发明未来的床，有的要研究未来的食品，有的要建设未来的太空城，有的要创造未来的海底乐园……
同学们的想象丰富多彩，课堂讨论气氛活跃；每个同学展开想象的翅膀，飞呀，飞呀，飞向未来。
四川汶川大地震和青海玉树大地震，造成了许多学生伤亡，但是也有许多有自救知识的小朋友躲过了灾难。谭老师为了让我们了解更多的地震小知识，能够更好的开展自救，在今天下午的语文课上，我们围绕地震自救开了一个小小的讨论会。
讨论会开始了，我们四个人一小组。同学们发言热烈，积极踊跃地讨论，也让我学到了很多知识。几分钟过去了，老师让每个小组选出一个代表人，说说讨论的重点和内容。有的说地震的根源和造成的危害，特别是提到了汶川大地震和玉树大地震的伤亡人员。有的说地震能够预测，会有许多有关动物等自然现象发生变化的前兆，特别说到了蛇、青蛙还有地震云等情况。还有的说地震来临的时候，作为小学生如何开展自救，我们要先跑的'体育场，蹲下，抱头，或者是，钻到桌子下面，用书包保护着头部，再就是，跑到狭小的地方。
这个大讨论，让我们进一步了解到了地震发生后开展个人自救和救助他人的知识，对我们非常有帮助。
——讨论作文600字优选【10】篇
我们一家人常常边吃饭边看电视，有时候会讨论一些电视上看到的问题。
这个晚上，吃晚饭的时候我看到了公益宣传里说什么要推行殡葬改革什么的。这个问题可是让我想起了“鬼”，现在正是清明时候，太让人害怕了。也太让人觉得难以明白。于是，我就去跟爸爸说，不如今天晚上我们讨论一下这个问题吧。爸爸马上就答应了。
收拾好碗筷，全家人都有来了。连奶奶也坐在了沙发上准备发表意见呢。我抢着说：“我要当主持人，你们是观众。”大家都赞成了。我大声说：“今天，我们讨论的话题是：人死后会怎么样，或者人死后会变成什么。每个人都能发表意见，由爸爸最后总结发言。”
首先是奶奶发言：“我认为人死后会升上天庭，做神仙。”
“我认为人死后会变成鬼！”弟弟边说边做出电视上看到的“僵尸”的动作。
“不是！不是！全都不是！人死后火化了，烧成骨灰后，灵魂就会去投胎。”姐姐说。
“世界上根本没有鬼。有时人吓人或一些人心里害怕，出现了幻觉就产生了‘鬼’。”妈妈说，“生老病死是一种自然现象。”
爸爸紧跟着妈妈的话音说话了：“说得对。现在一些人是越来越糊涂了。在人生前不好好照顾，死后就花很多钱来搞很多花样。一些地方，那些坟墓越建越大，越来越讲气派。据说，死人的人均占地面积比活着的人的耕地还多。而且建坟占用岗地、林地，影响了绿化。所以现在到处都在大力宣传推行殡葬改革，刚才我们在电视上也看到了……”
原来这样。我这个主持人连忙说：“明白了！这次家庭讨论会让我们破除了迷信，得到了一些正确的'认识。我们用掌声表示‘胜利完成任务’！”
在去年的冬天，我们学校的操场进行了一次翻天覆地的大“改革”，将原来的土地操场改成了现在的塑胶软操场，对运动创伤上有一定的及时缓冲作用。以前我们的操场，经常发生打架擦伤以及磕碰甚至骨折的惨痛事件，一下雨还会泥泞不堪，好像是一个巨大的“沼泽地”，让我们在上学的时候寸步难行，再校长的再三考虑下，终于答应了要重建一下操场，为了让同学们对“重建操场”这个问题有更深入的研究，严老师决定在班上举行一次讨论会，要大家就重建操场这个问题发表看法。
激烈的讨论会开始了，同学们各发表了自己的看法。有的同学介绍了怎样维护操场的方法，有的同学介绍了在课间活动是应该注意些什么，也有的同学说到我们要严禁各类破坏操场的行为，遇到了要及时阻止等等……
王子斌同学说：“这次的重建塑件操场，不仅花费了人力、物力、财力，还付出了工人叔叔那辛勤的汗水，非常不容易，所以我提倡要维护我们的新操场。”
刘丽彤同学说：“我们的`操场需要我们保护，以后要是我们看到有人刻意破坏我们的操场的话，我们一定要严厉禁止，这样才能保护了我们*证干净的新操场。”
刘芳同学也严肃的讲到：“有了新操场，我们不仅要保护她，在课间活动时更应该注意活动安全，避免活动中受伤才是最重要的，所以，我们大家要是多注意活动安全。”
严老师微笑着说：“同学们都说得很到位，很全面具体，当然，在我们用有了新操场快乐的同时，也不能忘记‘安全’二字，不管操场建设的多好，我们都应该注重安全，这样，才能使我们的校园更加和谐、更加美丽！”
这几天，人人都在说着低碳的话题，于是有了“让地球熄灯一个小时”的活动。通过这个活动来唤醒人们节约能源的意识。为了让同学们了解低碳、认识低碳的重要性，张老师在班里举行了一次讨论会，要大家就“低碳”这个话题发表看法。
讨论会开始了。有的同学讲解了低碳指的是什么，有的同学介绍了*时自己是怎样低碳生活的，还有的同学介绍了降耗低碳的小窍门・・・・・・
李�B森第一个抢着发言说：“我的生活低碳小窍门是：要多运动，少看电视机，少上网，多与家人和朋友聚聚，多出去散散步。”
蒋正也迫不及待地说：“我的生活低碳小窍门是：尽量吃绿色食品，多喝水，少喝酒和碳酸类饮料，高脂肪高糖等垃圾食品尽量避免。”
克冰柔也等不急了，她说：“我的生活低碳小窍门是选购商品不要一味专求高档，实用和性价比高就是好商品，避免浪费。”
刘树华也坐不下去了，她说：“我们之所以要低碳生活，是因为全球变暖与二氧化碳有关！低碳生活是指少产生二氧化碳！像熄灯一小时！植树造林！环保袋！少用电就意味着发电厂可以少烧点媒而少产生二氧化碳！造树林可以吸收二氧化碳！等等很多方面！。”
到了最后我也坐不下去了，我说：“我的生活低碳小窍门是：多开窗多通风，随手关灯，关紧水龙头，关紧煤气灶，关电视，关空调，关电脑。”
・・・・・・・・・・・・
张老师最后总结说：“我们的地球必须要我们共同来爱护，让我们从身边的小事做起，珍惜资源，降低能耗为使我们的地球更加美好而低碳生活吧！”
我家一共五口人，是一个非常民主的家庭。家庭成员之间互相尊重，团结和睦，生活很幸福。
*日里，家里有重要的决策或者对同一件事情意见不统一的时候，我们都会召开一个家庭会议。比如：农村造房监理选举大会，小萌转校表决会等，我们还召开过“关于生二胎的圆桌会议”。
那天晚饭后，奶奶在小圆桌上摆放了很多水果和干果，还为我们每人沏了一杯茶。她说要开会讨论妈妈生不生二胎的问题。会议由奶奶主持。她先简单说明此次会议的目的，然后要求每个人发表自己的观点。爸爸语气坚定地说：“二胎是肯定要生的，一来子萌以后有个伴；二来如果父母老了生病了，可以由两个孩子照顾了，子萌的负担不会那么重；三来……”爸爸陈述完毕，我立刻反驳道：“我觉得妈妈不应该生二胎，理由一：我们家房子刚刚造好，欠了许多债，怎么有钱养第二个孩子？理由二：妈妈身体不好，工作忙碌，万一流产了怎么办？理由三：你们有了弟弟或妹妹，谁来管我？”我这个“反对方”振振有词地发表意见。为了争取援军，我问妈妈:“你想不想生？”“我随便的”，妈妈回答道，原来她是“中立方”。这时，奶奶摸着我的头耐心开导：“我们家有了小弟弟照样会疼你。孩子多是福气……。”我早就知道奶奶和爸爸是同一战线的，而且他们心里很想让妈妈生个儿子。
我想拉拢爷爷。我一边给爷爷敲背，一边好言好语地说：“爷爷，你最怕吵了，要是妈妈生了二胎，每天哭闹，你怎么受得了？再说，要是妈妈生二胎，你就不能在家抽烟了。”我以为这些理由足以说服爷爷，但是爷爷也加入了“中立方”。由于我是孤军作战，很快败下阵来。三方会谈最终决议：妈妈要做好生二胎的准备：先检查身体，再调养身体。爸爸要减少应酬，勤锻炼身体。
叶氏家庭会议以家庭幸福为宗旨，以少数服从多数为原则，一直在我们家起着举足轻重的作用。
时间：晚上
地点：冰箱里
人物：苹果、梨、橙子、柚子、白菜、茄子、土豆、蘑菇
服装：穿大衣或羽绒服，颜色按照水果、蔬菜的颜色
剧情：（冰箱里水果、蔬菜在聊天）
苹果：（唉声叹气）好无聊啊，干点儿什么呢？
梨：（挺高兴）咱们开个讨论会吧！
苹果：（像是捉到了救命稻草）那什么主题呢？
梨：那就这个主题吧，谁的'营养高。
苹果：我先发言，我含有大量的果胶，果胶可以让人利于排泄。
梨：我含有85%左右的水分，6%--9%的果糖，1%--3。7%的葡萄糖和0。4%--2。6%的庶糖。
橙子：我含有大量的维生素C和胡萝卜素。
柚子：我含有丰富的糖类、有机酸、维生素A原、维生素B1、B2、C、P和钙、磷、镁、钠。
白菜：唉呀，我等了半天了，我含有蛋白质、脂肪、膳食纤维、水分、钾、钠。
茄子：（迫不及待）我含有胡萝卜素、硫胺素、核黄素、尼克酸、抗坏血酸。
土豆：我含有蛋白质、B族维生素、维生素C。
蘑菇：我含有人体难以消化的粗纤维、半粗纤维和木质素。
梨：看来大家都知道自己的营养，咱们继续吧！
苹果：嘿嘿，我含有维生素C，可以有效保护心血管。
梨：我可以解疮毒，消炎，润肺凉心。
橙子：我可以生津止渴，开胃下气，醒酒。
柚子：我可以健胃化食、下气消痰、轻身悦色。
白菜：我可以解热除烦，通利肠胃。
茄子：我可以增强记忆力，减缓脑部疲累。
土豆：我有一定的美容、抗衰老作用，能保护消化道。
蘑菇：我可以降低血压，提高机体免疫力。
梨：大家的营养不同，都有自己的好处，都可以为人类的身体作贡献。
大家：（兴高采烈）对呀，哈哈哈哈。
（讨论会在笑声中结束了）
今天，虞老师准备开展一次前所未有的阅读方法讨论会，大家都兴致勃勃地挺直了腰，以最好的姿势端端正正地坐在位置上。
不一会儿，老师抱着一本书进了教室，大家聚精会神地看着虞老师，真希望能快一点儿开始，因为大家对阅读这方面都还有些欠缺，所以希望能得到虞老师的指点。教室里十分寂静，静得连一根针掉在地上都听的见。虞老师走上讲台，转过身在黑板上写上了大大的两个字：阅读。回转身说：“你们觉得阅读能带来什么？”大家来兴致了，都高高地举起了手，生怕被别人抢走了自己的发言，有说能增长知识，学到好词好句的，有说能提高想象力、记忆力，也有说能获得快乐，还有说知道更多的故事的。阅读的好处可真多！
“你们是怎么阅读的？”
同学们异口同声地回答：摘录好词好句。
“有多少同学摘录好词好句之后又经常拿起来翻一翻？用一用？”
对于这点同学们似乎没有那么自信，能够做到的寥寥无几。
“有什么更好地阅读方法吗？今天我们就一起好好研讨研讨。”
大家沉思着，有的同学说提出问题，有的同学说和别的同学交流，大家交谈着自己的看法，虽然意见不同，但还是增加了许多阅读的办法，有说在用笔直接画出来，有说读完之后与旁边的同学交流，还有说将不懂的问题提出来大家讨论的。
最后，我们还总结出了几点阅读的办法：读到精彩处，把自己的感受记录在旁；把自己最深受启发的一处折起来，看完整本后再回来看看折起来的那几页，细细品味。看完后和同学交流，谈自己的感受。
在虞老师的引导下，对于阅读我们有了许多启发。我相信，我们班在阅读中运用这几点方法，把书中的精华变成自己的，让自己更上一层楼！
是君子？还是小人
放学路上，风不知为何大了起来。我和同学走在回家的路上。哎！真是天公不作美，风虽然小了，却有一些小雨点跑到人间来玩。于是，我们加快了回家的步子。
匆忙中，我们还是发现了那枚被糊涂的主人“遗弃”的硬币。我们停了下来，我向张一杨望了望，说：“是5角钱的硬币！”“嗯。”张一杨答道。我心中顿时想：也不知是谁的硬币，他发现后一定会着急的……突然被一阵沙哑的声音打断，“这个是钱嘛！是钱就拿啊！”于是，只见一双手从我眼前闪过，拿走了硬币。咦？他是谁？好奇心使我的眼睛转向“拾金”者身上。呀！是位老人，看得出是位庄稼人，大概没什么文化……我的眼睛又转向老人手拉着的小女孩身上。她的年纪大概和我差不多，应该是老人的孙女，她也应该知道她爷爷的做法不对，但又为什么不上前阻止呢？
“张一杨，这就是拾金不昧吗？”我故意问道。“如果是，那我就不做君子！”张一杨机灵的回答。“呵呵，我也不做这样的君子。”我用同样的语气回答。心中产生了一个念头：这样就是君子拾金不昧?是的话我劝大家不要做这样的君子啦！虽然那位老人捡到的是5角钱，但它也是钱，就算是一分也是钱，也是别人用劳动所得的啊！风又大了起来，把雨点吹到我脸上，我只好先跑回家……
回到家，我思考起来，如果那5角钱换成一百元，一千元，甚至一万元呢？那位捡到钱的老人是会找到失主并还给失主呢？还是据为己有呢？如果是前者，说明了什么？如果是后者，那又说明了什么？
通过一系列思考，我知道了，只有自己一手创造，才是最好的！
别看文具们*时毫无表情、不声不响，在我们看不到的地方，它们正在窃窃私语呢?你知道它们讨论的重点是什么吗?且听我细细道来。
那一天，文具们开起了“谁的作用大”讨论会。刚开始，它们的声音很小，随着时间的`流逝，它们的声音越来越大。
“铅笔兄，你的样子怎么总是一成不变?身子挺得直直的，脑袋光溜溜的，笔芯的颜色永远都是黑色，你都不觉得烦吗?”橡皮有些嘲讽地看着铅笔说。
“才不会呢!一直以来，虽然我的样子没多大变化，但是我的作用大得很。我可以帮主人写出一手漂亮的好字，会带领主人画出一幅幅美丽的画卷，会跟着主人的思路画出特别的数学图形……我才不会因为自己长得*凡而自暴自弃。”铅笔不甘示弱地说。
“我的作用可比你大好多倍呢!你瞧，如果主人写错了字，就得由我出面才能解决问题。你画的画再好又怎么样?画得不理想的地方，还不是得依靠我。所以对主人来说，我肯定比你重要!”橡皮有些骄傲自满。
“你们别争啦!要说谁的作用大，你们都比不上我，我才是能坐上‘最大作用宝座’的最佳‘人’选。你们要是不信，就听我说一说吧!要是没有我这个‘最佳武器’转笔刀，铅笔只能看着各种本子干着急;要是没有铅笔写字、画画，橡皮你也毫无用武之地。这下你们该输得心服口服了吧?”
“你说得不对!”“‘最大作用宝座’属于我!”橡皮和铅笔毫不退让。
“就为了一个虚无的‘宝座’,你们何苦争得面红耳赤呢?大家都是主人的好帮手，一起同心协力，才能发挥出最大的作用呀!”尺子语重心长地说道。
听了尺子的话，大家都非常愧疚，又和好如初了。“滴答、滴答”，在闹钟的催促下，文具们都休息了，它们明天还得和主人一起努力呢……
点评：本文小作者以丰富的想象力，极具新意的构思，向我们叙述了发生在文具盒里的讨论会。通过尺子的调解，让大家明白了:每个人各有长处和短处，应正确看待。文章层次分明，情节生动，浅显易懂，给人以启迪。(指导老师：廖品云)
我们的班级是一个把竞争，信念，友爱和奉献完美结合的班级，是一个优秀的集体，一个温暖的家。在这个家里有55个可爱的孩子。每个孩子都代表着一种正在张扬的个性，每一种个性又都在诠释着这样一群青春似火的孩子……
在这个大家庭中，有着竞争那样残酷的美丽。说它残酷，是因为他们在学*中你追我赶，谁也不肯落后，谁也不肯认输。你优秀，我要比你更好，你学这样多的知识，我要比你学更多的知识……说它美丽，是因为它的过程很温馨，结果很令人羡慕。在竞争中又伴着和谐，有激烈的讨论，有耐心的讲解，有经验的交流，有共同的进步……
这是一群热情但却不张扬的孩子，在他们各自心中都有真理的罗盘，他们坚守自己的信念，听凭心灵的差遣。他们清楚的知道自己应该做什么，不应该做什么，都在默默无闻的打造着自己精彩的生活，也在感染着周围的朋友，为旁人的生活增添很多的温暖，幸福和快乐。他们就是这样一群表面清冷，内心却热血沸腾的孩子……
在这个温暖的家里永远有一道用友爱编织的风景。在遇到困难时候，他们彼此的倾心的相助会使每一个看在眼里的旁人感动，那是一种从心底流露出来真诚和友善以及对朋友的关心。()55个孩子为生活在这样的一个大家庭里而感到幸福，而这个家也是因为有这55个孩子才显得温暖甜蜜，活力四射……
徜徉在花季里的用心去生活的55个孩子有着青春的面庞，有着童话般美丽的天使梦想，他们站在新世纪的高岗上，努力拼搏着，前进着用青春和勤奋在开拓着未来。几年之后，他们都会插上腾飞的翅膀，带着真诚，怀着希望，飞向自己的人生天空，为会为祖国增添多一分的圣洁和美丽。
这55个孩子带给大家的感动是无声的，是久违的。我们不要让那些曾经以为会念念不忘的感动在我们念念不忘的过程中被遗忘。请大家拾起心中久违的感动，给这55个孩子以最真诚的祝福吧！
今天上午第一节语文课，我们共同讨论了写作文的事情。
事情是这样的：我们上完早晨会刚回到教室，上课的铃声就响起来了。只见语文老师大步流星地走进教室。“同学们好”......经过一些流程之后，我们正式上课。今天说的是练*一，上面有关于作文方面的一些句子。说着说着，老师叫我们谈谈关于上学期写作文的心得(上学期老师要求我们每个星期写一到两篇作文）。想怎么说就怎么说，说出自己的心里话。
开始没什么同学举手，在老师的鼓励下渐渐的有人举手说了。他们的观点都是一个星期至少写一篇作文是有用的，既可以把作文写好，又能积累许多好词好句。显然这个答案老师并不满意，所以，老师让我们一个不落的说。第一个就是我！我当时一紧张，脑子一片空白，一时不知道说什么好！老师说“想好了再坐下。”无奈，只好站着慢慢等待别人说完自己再说了。一个一个又一个的同学无非都认为多写作好。直到王梦瑶那边才说出了自己的心里话，她觉得自己并不喜欢作文，拿起笔来总是觉得没有题材，很没意思。后面的同学受到王梦瑶的启发之后，纷纷也说出了自己的心里话。终于全班同学都说过了，又轮回到我了，我不自信的说了自己的看法：多写作文是有好处的，可以让我们积累词语，还可以锻炼我们的语言组织能力。这时，卞孟颖站起来对刚才同学的发言说了自己的看法，她觉得刚才有七成的同学是别人怎么说自己也怎么说，生搬硬套，根本没有自己的想法。语文老师接过她的话说“你说的很对。作文每个星期写一到两篇，对大部分同学是有帮助的，所以希望同学们再接再励！”
这次讨论会让我知道了怎样写作文，不能抱着完成任务的心理去写，而是自己真正的想写才能写好，否则写出来的作文就会枯燥没有效果。
——书籍作文600字 (菁华6篇)
我是来自四川的女孩，四年前，我随父母来这里读书。当我走出家乡那片贫瘠的土地，来到这美丽的乡村时，我一下子被这里迷人的江南风光吸引。然而这里更吸引我的还是学校的图书馆。
从小我就喜欢看书。可是因为父母打工挣的钱不多，所以我不能像其他同龄的伙伴一样拥有很多的书籍。每次看到同学带来的书，我总要借来看个够。可是那样并不“解馋”。因为同学的书毕竟是有限的。随着这两年学校图书馆的开放，我尽情享受到丰盛的“阅读大餐”。
走进图书馆，我仿佛走进书的海洋。这里陈列着各种各样的书籍：童话书、科普读物、小说散文……真是应有尽有。每次轮到借书，我在琳琅满目的书林中仔细挑选着自己喜欢的书籍，拿了这本，又舍不下那本，常常是捧了一大堆出来，但由于一次借的数量有限，又只好忍痛割爱，留着下次再看。每次借到了书，我像得了宝贝似的的兴奋得好几天睡不好觉。于是，只要一有空，我就拼命地读书，如同饥饿的小羊闯进了芳草地；又如鱼儿游进了大海，尽情地享受着阅读带给我的快乐。我和书中的主人公一起欢笑，一起流泪……当还书的日子日益迫*，我更是心急如焚，抓紧时间读书，恨不得把书中所有知识装入大脑。
从此，学校图书馆成了我心中最美丽的圣殿。短短两年时间里，随着我年龄的增长，识字量的增加，我已经阅读了大量文学作品。我最喜欢图书馆里那套《百年百部*儿童文学经典书系》，里面都是当代文学家的作品，有《独船》、《乌鸦兄弟》、《稻草人》、《苍狼》等故事，这些故事生动感人，让我深受启迪。就这样，在读书的过程中，我成长着，快乐着，也思考着，我的学*成绩也越来越好，作文写得更是精彩，常常受到老师的表扬。
所有这一切，都来源于学校的图书馆。所以 ，我要真诚地说一声：“感谢你，图书馆；感谢你，我心爱的朋友——赋予我快乐成长的书籍！”
书籍是人类知识的阶梯。
——高尔基
没有了知识，一切都干不成，所以，我从小就爱看书，我今天就向大家分享一下我的读书经历吧。
读书可以陶冶情操，如果你们觉得读书很烦恼，那就让我和你分享一下读书的快乐！
当我在读《水浒传》的时候，我读到武松打虎、鲁智深倒拔垂杨柳的时候，他们的大力气使我大吃一惊。当我在读高尔基的《海燕》散文时，使我感受到了海燕勇往直前大无畏的精神，最后一句更是千古名句：“让暴风雨来得更猛烈些吧！”我读到不同的段落的时候表现也自然不一样，有时紧皱眉毛，有时异想天开，有时让我心情放松，忘记了烦恼。
读书不仅可以放松心情，还可以让我们增长才干，成为一代天骄。
许地山的《落花生》让我们懂得了，做人要做有用的`人，不要做表面体面，而对别人没有用处的人。《钢铁是怎样炼成的》让我知道了人要坚强，不能退缩。《昆虫记》让我知道了，昆虫的世界多姿多彩，很奇怪，还让我懂得了昆虫分别有哪些类别……
读书读得多了，就会发现书也是你的好朋友，你要像对待友人一样对待它。
我因书结缘。上次，我把书弄丢了，我找来找去，在桌上床下都找不到，那是我最喜欢的《可怕的科学》呀！我怎么把它给丢了呢？我怎么这么粗心呢？为什么不把它放在书架上呢？
我又找了半天，可是实在找不到了，我把书全部放到地下才找到了，我开心地把它抱在了怀里，一定要好好对待它，下次不再乱放了。
于是，慢慢的我和书之间架起了桥梁，我们也与书成了好朋友。
为了看到书，我有时还用彩纸和朋友借书呢！有时，拿新书和同学换着看。
读了书，让我知道了机智勇敢的《爱国大夫》晏子，战无不胜的将军廉颇，机智聪明的诸葛亮，还有草船借箭的庞统……
我爱读书！读书让我品尝到了什么是酸甜苦辣？读书让我知道了怎么为人处世？读书给我的最大乐趣是：知识丰富了我的大脑，增长了我的见识。你能说读书能不快乐吗？
“书籍是人类进步的阶梯。”曾经我还对这句话还是云里雾里的，但是自从我不断的翻阅课外书，我不禁懂得了高尔基的这句名言的含义。还让书籍改变了我。
曾经我的书架上塞满了与学*无关紧要的漫画书、小说……也许就是这个的缘故我的作文写的很不好，有的时候老师恨不得拿出作文书随便选一篇给我抄，然后就了事了。每一次考试成绩都不理想不用说你也知道肯定作文扣的很惨，别说能得三类文了，考试能及格我就阿弥陀佛了。
不知道过了多久老师说：“据我的观察同学们最好去看作文书，这样作文自然就好起来了，我这里有不少的案例，过去我教过一个学生，他的作文很不好。但是有一个学期他的作文越写越好，我问题他为什么写这么好，他说，它喜欢变得喜欢看作文书了，还有一个学生……”看作文真的那么神奇吗？不会是挂羊头卖狗肉吧？种种的`好奇心让我到家后找出了那本已经被灰尘包裹的作文书，我把它擦干净，阅读了起来，我还拿起了一个专门摘抄御用的本子来，把好的段落给摘抄来下来。又一个考试开始了，在考场上我写作文的时候，笔不由自主的动了起来我的笔墨犹如江河泛滥一发不可收拾[注: 指事物败坏到无法整顿或不可救药的地步。]，更让我不敢相信的是我竟然这篇作文还得了满分。得到了老师的夸奖。啊，原来作文书有魔法，它能带来好成绩，我为什么原来没有发现呢？
“书籍是人类进步的阶梯。”真的！书籍改变了我。望着书架上早已换新的课外书，我又一次把书柜上的书本拿来下来，阅读起来。
有人说，有朋友相随是件美事，有朋友相伴是件妙事，而我却希望书能伴我一生。
少时轻浮急躁的我因书而改变很多，书使我变得刻苦、勤奋。
八岁那年，我因考试失败，半个多月没有出门。一天，妈妈为我买一本题目是《钢铁是怎样炼成的》，我如获珍宝，仔细品尝其中的内容，不觉为之大振。那几天，我废寝忘食地读完了书的全部内容，才发觉自己已入迷，文中保尔·柯察金令我钦佩，他一生经历千辛万苦，但他从不放弃，他的精神鼓舞着着我勇敢面对生活中的一切失败与挫折，这种收获真可谓是丰硕。
十岁那年的寒假，我住在二哥，他家的书柜成了我的卧房，就在那时，我看了许多中外名著，我被《三国演义》中诸葛亮空城计的勇敢，舌战群儒的风采令我折服；为《红楼梦》中的贾宝玉、林黛玉凄苦的爱情故事而落泪，替《水浒传》中武松的`勇猛，鲁智深的侠义而拍案叫绝；我也曾痛惜、哀伤，那是因为卖火柴的小女孩在除夕之夜被冻死，我也曾欣喜若狂，因为丑小鸭终于飞上了天空去翱翔。
书使我不忍离去，书使我迷茫。在以后的几年中，我经常去哥哥家看书，古代的、现代的、*的、外国的，渐渐地，我看出了名堂，看出了滋味，我神游在书的海洋中，我悟出了读书的真正乐趣：书，使我的写作水*有了很大的长进，常常是拈笔思路大开，扬扬洒洒挥笔而就；书，陶冶了我的情操，我对生活有了全方位的理解与感受；书，成了我生活中不可或缺的部分，我为它痴狂，我希望书能伴我走过生命中的精彩时刻，书能助我写好人生的每一篇章。
前苏联伟大的作家高尔基曾经说过：“书籍是人类进步的阶梯。”它的意思是说：读书是非常重要的。我喜欢这句名言，因为它让我深深地爱上了读书。
记得在我小学三年级的暑假里，爸爸从书店给我买回来一大堆书，有《白雪公主》、《格林童话》、《一千零一夜》、《三百六十五夜故事》……让我在暑假期间看。没想到，我随意拿了一本《三百六十五夜故事》一看，我就被书中的.动人故事迷住了，其中：一只老鹰抓了一只羊，被一只乌鸦看到了，乌鸦想学老鹰抓羊，由于能力不够，结果被牧羊人抓到了，我觉得乌鸦可笑又可爱，给我留下了深刻印象。
后来，二零零六年的高考结束，爸爸问我：“你知道今年考大学的作文是什么？”我回答说：“不知道”爸爸告诉我：“是乌鸦老鹰的故事，根据故事自拟作文题。”接着，爸爸给我讲这个故事，爸爸还没有讲完，我就说：“最后牧羊人把乌鸦抓住了”.爸爸吃了一惊，问我：“你是怎么知道的？”我说：“我早就看过，是乌鸦不自量力”.我一边说一边去取书，给爸爸看。爸爸看了拍拍我的肩膀连连称赞，说我爱读书，将来一定能成才。从那以后，我更爱看书了。看书多了，我的语言表达能力和作文水*都有了明显地提高，这使我尝到了读书的甜头，体会到了读书的乐趣。
书籍，可以讲述许多有趣的故事，给我们展现丰富多彩的生活；书籍，可以打开灿烂多姿的知识宝库，引领我们走进辉煌的科学殿堂。书籍是智慧的矿藏，给我们强壮的营养，让我们领悟更多做人的道理。我爱读书，它是我永远的老师，是我最快乐的天使……让我们多读书吧，读书会让你获得很大的进步。
高尔基以往说过这样一句话：“书籍是人类提高的阶梯。”。我十分认同这句话，因为我们在书的天空中飞翔的感受读书的乐趣，享受吸取知识的乐趣，在学*上，不断地提高。之所以书是人类礼貌的长生果，是因为没有书，人类就没有丰富的知识。你必须有和书发生过趣味的事吧！在我多资多彩的童年里，以往与书发生的`故事。想明白吗？仔细往下看吧！
一个阳光明媚的早晨，我从书店里买来一本《爱的教育》。这本书在语文课本上推荐过，很感人呢！回到家，第一件事就是看书。我拿起书，迫不及待地看起来。不久，一个感动人心的故事样我眼泪朦胧。“小书虫”，别光顾着看书了。妈妈有事出去一下，待会儿你把午饭送到我的办公室。我要走了，自我要……。”一个突如其来的声音传来，是妈妈。““砰”的一声，门关了，妈妈走了。但刚刚的话我也只是似懂非懂。欢乐的时光过得真快啊！有到了做饭的时间。可我的手却怎样也不肯放开那本书。啊！有办法了，我能够一边做饭以便看书啊！开始行动了，我手忙脚乱地把饭抄好。不一会儿，便匆匆忙忙的送到妈妈的办公室里。结果，打开饭盒一看，菜全都焦了。
看书是一件好事，但也要在适当的时间看，你们可千万不要学我哦！当然，多看一本书就能够增加我们的积累量。因为读书就像与一位随时能够请教的智者交流；想和知识之旅的导游进行一次讨论；像一位教师无时无刻地教育着你……。并且书无分贵贱，不会因为你是穷人就不带领你领悟人世的真谛，学*知识。莎士比亚说得对：“书籍是全世界的营养品。”读书不但能够使我们在写作上大显身手，还能够感悟人世间的真理。因为读书是我们迈向成功的第一步。
——亲情作文600字 (菁华6篇)
适度的亲情会让人感到温暖；达到极端的爱是十分可怕的；残酷的爱却让人感到不理解。在人类社会中很少见，可是在动物中却经常出现。梅里山鹰
在云南西双版纳的雪山上生活着一个濒临灭绝的物种——梅里山鹰，不管人类怎么努力保护梅里山鹰却怎么也繁荣不起来，就是因为它们有极端的爱。
每一只雌鹰只产两枚卵，当两枚卵破壳后过一个月便会发生自相残杀的一幕，这时雌鹰会离开巢穴，在几百米以外的'地方静静地看着，两只小鹰互相残杀，将对方推下悬崖，这时弱小的那只便会呼喊着母亲，那一声声凄凉的喊叫犹如一把刀在割着母亲的心。其实梅里山鹰并不无情，是因为食物压力迫使母鹰做一道算术题，如果选择一加一结果就等于零，它只能选择二减一等于一，让强壮的留下来才能保证这个种族的优秀并且生存下来。当巢穴发出最后一声凄叫，接着“呯”的一声时母鹰才表面若无其事的抚养另外一只鹰狐狸
狐狸是一种非常狡猾的动物，因此，要想抓住它非常的困难。据说只有最铁石心肠的人才能抓住狐狸。
一天一个少年想去抓狐狸来提高地位，他找到了狐狸窝，一只老狐狸一拐一拐的走出去，想让他离开，他没动，也许是被类似的事情骗过，狐狸见他不走便对准自己的大腿狠狠地啃了一口，好像在说：我真的受了伤，快来追我呀！他依旧没有动。此时老狐狸便狠下心来咬断自己的两条后腿，终于他的脚迈了出去，但还是希望老狐狸能一跳跳的走，可是老狐狸刚想走，却安祥地闭上了眼，那一刻我看见老狐狸的身上被一种叫“亲情”的东西包裹着。
动物界极端的爱都是为了后代，不论是梅里山鹰的自相残杀还是老狐狸的自残，它们都是将危险引离巢穴，体现了它们浓浓的的爱。
对于亲情，我一直是很模糊的。
一回到家，迎接的是爸爸的催促，妈妈的唠叨，催促我快点写作业，唠叨什么成绩又下降了，排名又下降了……我一直不明白，成绩到底有什么重要？我现在只想一头钻进一个安静的空间，安静地看书。
记得小时候因为去水上乐园玩，走丢后有感，写了一篇日记，今天好惊悚呢，我走丢了。我们去水上乐园玩，但我被水上滑滑梯吸引，走去了那边，爸爸妈妈找不到我了，我也找不到他们了。然后保安叔叔带我找到了爸爸妈妈。然后，我看到一个叔叔的女儿也走丢了，表情都发白了，比我坐“小喇叭”还恐怖呢，嘻嘻。
稚嫩的下笔记录了一件很*常的事，就是走丢了，我还看到一位叔叔找不到女儿，脸色发白。这也很*常。可是，我发现，这里边有亲情的气息。也许，爸爸妈妈找不到我的时候，也是脸色苍白，一脸呆泄但也很着急吧。我记得我找到他们的时候，妈妈趴在爸爸的背上，大口的喘气，好像刚做完运动，非常缺氧的样子，她是被吓到了吗？我的眼低了低，有点愧疚的感觉，愧疚对爸妈的态度。
我从小就并不大孝顺，即使去上了什么孝道课。
有一天晚上，就是因为字没写好，过于张牙舞爪，涂涂画画还不是一般的多，妈妈气的个半死，强行要求我重写。而我像头犟驴似的，死活不肯，又哭又闹又骂，最后闹到了12点半，还是重写了一次。
但我知道，他们是很爱我的，即使*常不说。
一天，我从学校放学回家，车篮上放这个小箱子。我的鞋带松了，我把车停好，在车旁边蹲下系鞋带。但是，车身失去了*衡，往我这边倒了下去。爸爸看见，几乎出于本能，瞬间把自己的单车撇下，拉住我这边的单车，使我没有受伤。
二天，爸爸妈妈的唠叨与催促还在门外叫嚣，听起来似乎没没那么刺耳了。因为我知道只要用心体会就会发现，家的亲情就在爸爸妈妈的催促与唠叨中。
“滴答、滴答”是时钟走过的声音。时光流转，岁月荏苒，时间带走了无数的笑靥如花，无数的灿烂辉煌，却如何也改变不了亲情的价值，只因它是一种与生俱来、旁人无法觊觎的财富。
亲情是最美的礼物。“漆黑的夜空中，突然出现一位架着驯鹿、坐着雪橇、背着红色大袋子的老人，他在圣诞节为大家送礼物？”姥姥合上画册，点了点我的额头，笑道，“只给乖孩子哦！”年幼的我在圣诞夜难得地早早入睡。再睁开眼时，就看见我枕边梦寐以求的礼物，以及笑得很像画册里圣诞老人的姥姥。
亲情是最亮的灯，蜡烛一点一点矮下去，就像妈妈的腰，一点一点弯下去。我越发焦躁，作业还有许多，但蜡烛却所剩无几。没错，我家停电了。这时我的妈妈端着一杯水踱至我的书桌前，就着昏黄摇曳的烛光，我看清了她，头发敷衍地盘在头顶，手掌被时光摩挲得很粗糙，随意地披着一件半新的外套，终于，她开口了，声音有些沙哑：“喝点水吧。”或许是一晚没说话的缘故，她也为自己沙哑的声音吃了一惊，蹙了蹙眉，似乎是发现了我内心的不安与焦急，她又问：“怎么了？光线不好吗？”“嘭”，她轻轻把水杯放下，往裤子上抹了一把手上的水，默默地退出去，一会儿又拿着手机，举起来。在手机微弱的灯光下，我仿佛能听见她的心跳声，沉稳有力，抚慰着我急促的心跳，我慢慢安静下来。在某一瞬间我感觉她就是英雄，我可以一生躲在她背后，无忧无虑，与她惺惺相惜。
亲情是最深的.羁绊。他们伴随我成长，激励我变得勇敢、坚强、善良、明辨是非。在世俗庸碌强迫所有人别再负隅顽抗时，他们逆流而上，为我撑起一片天。唯愿我努力的速度，能赶上他们老去的速度，愿我有爱，愿他们一如少年模样。
愿每一个拥有亲情、享受亲情的人被温柔对待。亲情是一场久难释怀的电影，是一次刻骨铭心的相聚分离，是一种融入骨血的财富。
真情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。
——题记
亲情，这个词在我的脑海中不停地旋转着;一幕幕亲情的影像，刻印着一个个亲情的故事，不时在脑海中浮现，令人倍感温馨。
在脑海中，我抓住了几幕兄弟间的图像，细细品味起来。
在一个夏日，我一不小心右腿陷入了没有盖儿的下水井里，只有左腿搭在外面。井里臭臭的，全是黑乎乎的污泥。我双手使劲地抓着井边，拼尽力气想爬上来。和我在一起的朋友们并没有像别的旁观者那样对我的窘境吃吃发笑，幸灾乐祸，而是马上丢开自己的事情，围拢了来，齐齐拉着我的手，奋力把我向陆地上拽。终于，费了九牛二虎之力，我脱离了险境，可身上脏兮兮、臭烘烘的。于是他们也不嫌脏，一边数落着偷井盖人的罪状，一边帮我拍打的拍打，清洗的清洗，忙碌地帮我打扫了一番。身上变得干净清爽了，而我的心中也被这浓浓的兄弟般的亲情所涨满。
虽然我们现在因为种种原因而聚少离多，可我们之间亲情的纽带依旧紧紧联系着彼此。
一天晚上我发现，第二天要上的一堂课的课本竟然找不到了。我隐约记起好像借给别班的同学忘记拿回来了。老师说过不带课本是会被罚的，可我又不知道他的电话。怎么办?我急得像热锅上的蚂蚁。忽然，脑中灵光一闪，给以前的朋友打了个电话，不一会，课本刷的就飞到了面前，解了我的燃眉之急，让我心中盈满感动。
在他们一次次热情的帮助中，我获得了世间最难得的亲情。他们急朋友之所急，想朋友之所想，他们的付出不求回报。他们每一次的雪中送炭，我都铭刻在心，感动在心。这亲情之花在心中悄悄绽放，在兄弟间无私帮助的滋润下，欢欣怒放。
那一幕幕亲情的影像仍在不停地旋转，而其如兄弟般的亲情更是弥足珍贵。不管相隔多久，不管我们相隔多远，那亲情永远紧紧围绕在身边。
亲情是人间最温暖的阳光，感受亲情既是抚*心灵创伤的妙药，亲情是世界上最美的感情之一，也是激发生命力量的源泉，我们的身边处处都有着亲情，，我被包围在浓浓的亲情中，渐渐被爱融化……
1.母爱似海
“唉！怎么又下雨啦！爸爸今天生病病不能来接我，这下又该淋成落汤鸡啦！”我背着书包心里不停埋怨着，随着熙熙攘攘的人群冲进了“雨帘”。校门外，前来接学生的家长络绎不绝，望着那一张张温馨的笑脸容进那欢乐的伞下，真是羡慕不已。
我一个人走着，虽然路程并不远，但心中总不是滋味。任像牛毛，像花针，像细丝的秋雨落在我身上，任那飒飒秋风撩乱我的头发……无意间，一个身穿黑色上衣，留着飘逸长发的女人映入我的眼帘。“妈妈！”我心头微微一振，“是她吗？是她吗？”心中奄奄一息的火把似乎重新点亮了，揉揉眼睛，“对，是妈妈！”心灵的窗口对我的判断给予肯定。“妈——妈！妈——妈！”我放开喉咙尽情地呼喊着，尽情地让眼中的泪花流淌着，尽情地让脑中兴奋因子活跃着……尽情地偎依在妈妈温暖的怀里。
2.父爱如山
我生病了，无助的躺在小床上，妈妈焦急的哭泣，此刻，爸爸却在安徽出差，我多么希望爸爸是超人，是神仙，能够立刻飞回我的身边，和我一起度过生病的日子，但我知道这似乎不太可能，因为爸爸要工作，他要为家里赚钱，我闭上了眼睛，不争气的眼泪流了下来，我依偎在妈妈怀里，睡着了~~醒来时，爸爸在我身边抚慰着我的头，我感到奇怪，你……不是……在出差吗？爸爸说女儿有事，我怎么能安心呢？于是，我就飞来了啊~我幸福的靠在爸爸身上，又向妈妈撒娇，真幸福~亲情就在这里~
生活里，亲情把我紧紧包围，不管发生什么，都有亲情在保护我，我真得就要在这浓浓的亲情里，融化，融化…..
我们家里的人都喜欢吃苹果，特别是喜欢吃苹果，每天晚饭后，每个人都会吃上一个苹果。
这一天，家里只有一个苹果了。妈妈把苹果递给奶奶说：“妈，您吃吧！您吃了可以长命百岁，身体倍棒！”
奶奶接过苹果说：“我要长命百岁干什么呀？尽浪费粮食了！薇薇过来，这个苹果给你吃！你可是我们家的花朵、未来的希望！”
“我不能一个人吃！老师说了做人不能自私！大家每天都这么的忙，还非常地辛苦，要吃也应该让他们吃！”我接过苹果心里就想开了，“可我不吃，他们谁会吃呢？对了，我得想个办法！”我拿起苹果走进厨房，把苹果切成了许许多的小片摆在了盘中端了出来。
姐姐先拿起一小片苹果，轻轻咬了一口说：“我的牙松了，吃不得。剩下的`你来帮我吃吧！”姐姐不是才吃了蚕豆吗？牙齿这么好的，怎么就这一会儿牙就松了呢？我觉得很奇怪。
爷爷拿起一小片，咬了一口说：“呀！这苹果真酸！我可吃不得，不然牙会被酸掉的。孩子，还是你来帮我吃吧！”我听了半信半疑，赶紧尝了一口。不酸呀，爷爷怎么说酸呢？爷爷怎么也学会骗人了呢？
爸爸直接推开递过去的苹果说：“我不能吃苹果了！今天我在减肥。”爸爸怎么说骗人的话呢？他每天晚上吃了两大碗饭后还要吃一个大苹果，说晚饭后吃一个苹果可以减肥，怎么今天又怕吃了苹果长胖呢？
送了一圈，结果大家都说今天吃不得苹果。我就觉得奇怪了，大人们今天怎么都说假话呢？看着留在盘子里的苹果，我忽然想明白了：他们想让我多吃一点苹果呀！
——作文600字 (菁华6篇)
爱是世界上最纯洁，最温暖的，
爱是什么。爱是无私的。爱是不朽的。每个人都拥有爱。亲情、友情也会给我们带来无限的快乐和欢笑。有一首歌中的一句歌词，我还记得：爱是一道光，如此美妙。对，爱是一道光芒，是世界上最美丽的东西，它时刻的照亮着我们所有人。鼓励我们前进，永不会灭。
我们应该好好去珍惜身边金钱所买不到的，无价的爱。
爱是完美的，也是无暇的，爱给我们幸福，给我们温暖。
我们应该把爱也传递给别人，也让别人感受到爱的幸福和温暖。当一个人需要关怀，需要别人身处援助之手的时候，却没有人理睬他，他该是多么痛苦?我们要知道，爱，到底是什么?其实，爱，很简单，爱就是分享，
当有人需要你的帮助时，你伸出援助之手，去帮助他，这就是对陌生人的一份爱。当你在你的职业上专心致志的工作时，这就是你对你的职业的一份爱。当你把一个垃圾扔进垃圾桶，或捡起一张纸、一个垃圾，扔进垃圾桶时，这就是你对环境、对我们生活的家园的爱。当你的家人回到家，又渴又累的时候，你端上一杯水，帮他或她捶捶背，这就是你对家人的一份爱。当你在大街上遇到流浪猫、流浪狗时，不是避开它们，而是给它们食物，或收养它们的时候，这就是你对流浪的动物的一份爱。就算是你的父母回到家，你端上一杯热水，这同样也是一份爱，一份你对你的父母的爱!
爱，其实很简单，在现实社会中无处不在，就看你有没有去发现它，有没有把它找出来给予别人。“赠人玫瑰，手留余香。”
爱，不只是别人给予你的，而真正的爱，是你的付出，也是你给予他人的。
童年是一个梦幻的天空，趣味性的事情多的数都数不清。每一件事情都承载着童年的欢笑，每每展开一个故事，都会咧开嘴大笑起来，同时也会念起童年的往事，今天我来给大家分享一下我的童年往事，也让你们乐一乐。
记得在我4、5岁的一个下午，我路过厨房，看见一只“小强”，也就是蟑螂。它正惬意地躺在橱柜上，悠然自得的唱小曲儿。哼哼，让你得意，看我怎么治你！我烧了一壶开水，装到小水壶里面，追着它跑，我一瞄准，“哗哗哗”地朝着它倒下去，可它以敏捷的身姿，“嗖”的一下就过去了。哼，我就不信这个邪！我追着蟑螂满厨房跑，它一会儿上柜子，一会钻墙缝。我呢？就拿着水壶不停地倒水，最后不仅没有把他烫死，还弄得满厨房的水，害我被奶奶骂。我和“小强”的梁子就这么结下了。
第二天，它依然十分的悠闲，舒舒服服地在跳舞哩！呵呵，上次让你逃，那是我让你的，这次你可跑不了了！我轻手轻脚的来到它的身边，拿起拖鞋，手起“鞋”落，只见它以一个轻快的翻滚，再一个悄然无声，成功躲过我的袭击。正当我准备发起第二轮攻势时，却一个不小心，摔了一跤，哎，第二招，失败！
呵！好家伙！这次他居然更放肆了！只见它惬意地享受着宁静的午后时光！哼哼！别小瞧我！说时迟那时快，我迅速拿起手边的杀虫剂，径直向它扫射过去。哈哈，原本得意的“小强同志”，终于拜倒在我的杀虫剂下，看着它那奄奄一息的样子，我简直乐不可支！
童年真有趣，希望这有趣的时光永远不会逝去......
今天，是清明假期的最后一天，我和爸爸、妈妈来到田庄水库玩，那里有很多人，有的在凉亭下闲聊，有的团聚在一起举杯共饮，也有的在踏青放风筝……好一派热闹景象，最引人注目，让我感兴趣的是东面那游泳池，那儿的人多的不计其数，有男的、女的、老的、少的，他们有的在游泳、有的在观看游泳、还有的是在学游泳，我也经不住诱惑，加入了学游泳的行列。
我和老爸换好游泳装，又特地给我买了个救生圈套上，开始我用脚尖点了下水，哎吆！冰凉冰凉的，真有点退缩，可看着别人滑的即自在又潇洒，顾不了那么多了，不管三七二十一，信心十足的跳下去，可毕竟是第一次游泳，尽管有老爸的谆谆教导，但自己游起来还是很费劲，我一边领会着爸爸的教诲，一边把头猛地往水里扎，可是才游了几步远，就憋得我难受，赶忙探出头来吸气，就这样游两下停一停，很不舒服也不自在，但是我不服输的劲头促使我继续练着，并且告诫自己一定坚强，不能半途而废，过了好长时间，老爸让我拿下救生圈来试试，我不敢，可在妈妈的鼓励下，我扔掉救生圈，才游了几步远，就一不小心“呼噜”“呼噜”喝了好几口水，呛得我鼻涕眼泪一起涌出来，这时我已累得精疲力尽，在爸、妈的搀扶下我上了岸休息了一会，忽然我发现别人游时手臂是一张一合，脚也一张一合配合着划，就像小鱼一样在水中自由自在灵活的游，我仔细观查了会，在爸妈的鼓励下再次跳进水里，模仿刚才那人的动作，试了几次，还真灵来，虽然不如别人游的自如，但会游了，再加上老爸又教我：游泳时腰和身体的各种配合，游时怎样吸气……最后，靠我的毅力和恒心，我终于学会了一种本领。
“小小少年，很少烦恼”……随着年龄的增长，我的书包也越来越重了，读六年级的我的学*负担越来越重，要看的书也越来越多，从前星期六、星期天看课外书的时间也换成了上二课堂的时间。
我就再也没出去玩过，一个休息日的早上天气晴朗，风和日丽，爸爸对我说：“儿子，今天我带你上街去。”我想都没想就答应了，走在街上我想：“莫非是爸爸今天格外开恩，带我去吃肯德基或麦当劳。”我见前方有一家肯德基，而爸爸就带着我径直向前走去，我想：“耶，爸爸今天真好。”走到那家店前，爸爸就停了下来，我就朝店内走去，爸爸一把抓住我说：“你干什么去。”我回道：“你不是带我去吃肯德基吗?”爸爸说：“你想的倒美，现在学*这么紧张还带你去吃肯德基，我是带你去对面的二课堂报名，于是我只好愁眉苦脸的跟着爸爸去报名，心想：“报名后肯定会有许多的书向我的书包挤来，我真同情我可怜的书包。”
爸爸帮我报完名后，就带着我去了新华书店，一个服务员走过来对爸爸说：“先生你买书吗?”爸爸说：“恩是的我来帮我的儿子买辅导书，你有什么推荐的吗?”服务员说：“推荐啊，那就买尖子生、一课三练还有课课过关这些都很适合你的儿子。这时我真想变成闪电侠，冲出这书店，离开这给辅导书的世界，突然一本本书都变成了一条条巨大的恶龙，而爸爸妈妈们变成了一个个骑士驾着恶龙来追我们，我们这群孩子们都慌不择路，但是爸爸妈妈还有一件法宝就是巨大的书包，他们把书
包打开把我们吸了进去，我突然从噩梦之中醒了过来，摆在眼前的还是一本本书。
我想：“过去秦始皇为什么不把所有的书都烧光呀。”
游泳看起来很好学，其实试试你就知道是多么的不简单。来看看我的游泳经历吧！
一个炎热的夏天，太阳火辣辣的，热的使人觉得自己是蒸笼里的包子。我恨不得身上长个浴缸，就央求老姨让我学游泳。老姨笑着同意了。
第二天，当我高高兴兴的到了游泳馆后，不禁大吃一惊：天呐！这个泳池水最深的地方没过了我的脖子！但我还是硬着头皮下了第一道：新手道。还好，这里的水不浅，只到了我的肚子中央。教练过来了，说：你们是新来的，要先打好基础。先学一学飘吧！说着就拿来个拖布的把儿，向水里抛去。我们吓了一跳，大家都以为教练要用这个打我们呢。教练让我们五个人拽着把儿，他拿着把儿的前头前进。不愧是教练，快五十岁了还能拖动五个人，真值得佩服！两手拽着把儿，两脚拍水！教练大声喊。不知托谁的福，我们没一个半身子沉下水，全部过关！
这回该练憋气了。就是把脸全部沉到水里，憋一小会，就可以进入第二道。大家都过关了，唯独可怜的我还在原地打转。小时候洗脸的时候水进到眼睛里，所以到现在还迟迟不敢下水。教练看出了我的心思，劝了我好一会，我才敢进到水里。一秒、两秒、三秒十秒！我过关了！我激动的手舞足蹈，蹦蹦跳跳的进入第二关。
这回该啥了？蛙泳！天呐！明知道我手脚不怎么协调，还这么不关照我！熬过了一天，我终于过去了
晚上，我做了个梦，梦到我游向大海，与小鱼小虾为伴，大贝壳为床，自由的在大海里遨游
感冒与想念，同样地倏忽而至无从预料，同样地刻骨铭心痛彻心扉。我声撕力竭的咳嗽着，嗓子眼直往外突。喉咙里传来一种撕裂感，拉扯着我的疼痛。眼泪就这样不争气地掉落下来，滚烫着**涩的脸颊……
我回味现在的生活，仿佛看见一个大大的问号以及一个不大不小的叹号。我惊诧于我何以走到如今这么尴尬的地步，也不由得为现在周围依然守候着的一切感慨不已。
流感病毒是在侵噬我的灵魂么，为什么我会如此昏昏噩噩？每个昏沉的夜晚，我走*我那诡异的床，两脚无力地一伸，便陷进一片漫无边际的沼泽，我踩在黑色的泥潭里，片刻享受那泥水带给身体的柔软，然后越陷越深，直到黑泥包裹全身将我淹没。
漫长而又短暂的夜，给我唤来一个模糊的清晨。穿衣、叠被、洗漱、重复新的日程，一切都是预先设定好的，无从选择，亦无法逃避。
*静过久的湖面必然要掀起一卷涟漪，命运也不甘心让她的玩偶显得单调。爱恋就像一次感冒，在你还没有来得及作出任何准备的时候突然降临，它迫使你整个人升温，头脑变得愚钝，感觉器官却空前地敏锐，即使是风吹过一片叶子的声音，也能波动你的情绪。你变得愚蠢却无比感性，你像一个疯子，时而雀跃欢呼，时而缄口沉默；时而胡言乱语，时而字字较真；你在幻想的国度里恬静文雅且积极上进，像一位风度翩翩的绅士；你在现实的泥沼里却彷徨苦闷忧郁感伤，像一个正躲在角落舔伤口的怪兽。
爱，太沉重，你托不起。这不是一个“美丽的错误”，你只是个过路的，你的马蹄声太吵，惊扰了她的好梦。
——安全大讨论心得体会 (菁华6篇)
隐患险于明火，防范胜于救灾，责任重于泰山”这是我们应该恪守的信念。要确保安全，首先必须强化人的安全意识。
我觉得条条都是治理安全违章的重点目的不是整治人，而是为了保障我们每位作业人员生命财产的安全，是我们建筑安装安全生产的高压线，是我们工作行为的准则线，是我们思想意识的警戒线，是我们生命安全的保障线。这四条线贯穿一个主题，就是“关爱生命、关注安全”的管理理念，是安全文化的补充，是对每个人安全行为的约束
生产必须安全，安全促进生产。然而，在我们现实生活中，一些员工在安全问题上，总想体现出自己的“小聪明”，凭经验办事，为自己一次次地违章作业没出问题而庆幸，甚至还有人不惜以自己的亲身体会向别人传授“经验”。这样做，最终为安全埋下了“定时炸弹”，一旦爆炸，后果难以想象，损失无法弥补。作为一名建筑安装施工企业的员工，只有用脚踏实地、求真务实的作风和一步一个脚印的态度扎实工作，才能有效地确保安全生，安全生产——关键在落实。安全生产不是口头上的承诺，也不是书本上的几段大话，而是一种踏实的`工作态度，是我们实际工作中的每一个行动、每一句话，是我们为企业、为自己、为他人负责的一种永久性地表现。企业员工的执行力，直接关系着措施的落实、目标的实现。安全生产管理更要讲执行力，对我们建筑安装企业来说，安全生产是第一位的、必须常抓不懈。要保证安全生产，必须在管理上下功夫、提高安全保障的“执行力”。因此，要求我们每个人都要从细节做起，重视每个环节链，做到每个环节都执行到位。规章制度不仅要让人看，让人记，更要照着去做是对职工生命的关怀。违章与事故、与生命都是紧密相连的，一个小小的违章，很可能就断送了自己的生命。安全生产工作如履薄冰，来不得半点疏忽和麻痹。关爱生命，就要先从遵章开始，关爱生命，就应认真学*、扎扎实实的落实。
安全生产无小事，我们要牢固树立“安全第一，预防为主”的思想。提高安全意识、规范不安全行为、杜绝各种*惯性违章，消除不安全隐患，努力做好安全生产工作。隐患险于明火，防范胜于救灾，责任重于泰山”这是我们应该恪守的信念。要确保安全，首先必须强化人的安全意识。
我觉得条条都是治理安全违章的重点目的不是整治人，而是为了保障我们每位作业人员生命财产的安全，是我们建筑安装安全生产的高压线，是我们工作行为的准则线，是我们思想意识的警戒线，是我们生命安全的保障线。这四条线贯穿一个主题，就是“关爱生命、关注安全”的管理理念，是安全文化的补充，是对每个人安全行为的约束
生产必须安全，安全促进生产。然而，在我们现实生活中，一些员工在安全问题上，总想体现出自己的“小聪明”，凭经验办事，为自己一次次地违章作业没出问题而庆幸，甚至还有人不惜以自己的亲身体会向别人传授“经验”。这样做，最终为安全埋下了“定时炸弹”，一旦爆炸，后果难以想象，损失无法弥补。作为一名建筑安装施工企业的员工，只有用脚踏实地、求真务实的作风和一步一个脚印的态度扎实工作，才能有效地确保安全生，安全生产——关键在落实。安全生产不是口头上的承诺，也不是书本上的几段大话，而是一种踏实的工作态度，是我们实际工作中的每一个行动、每一句话，是我们为企业、为自己、为他人负责的一种永久性地表现。企业员工的执行力，直接关系着措施的落实、目标的实现。安全生产管理更要讲执行力，对我们建筑安装企业来说，安全生产是第一位的、必须常抓不懈。要保证安全生产，必须在管理上下功夫、提高安全保障的“执行力”。因此，要求我们每个人都要从细节做起，重视每个环节链，做到每个环节都执行到位。规章制度不仅要让人看，让人记，更要照着去做是对职工生命的关怀。违章与事故、与生命都是紧密相连的，一个小小的违章，很可能就断送了自己的生命。安全生产工作如履薄冰，来不得半点疏忽和麻痹。关爱生命，就要先从遵章开始，关爱生命，就应认真学*、扎扎实实的落实。
安全生产无小事，我们要牢固树立“安全第一，预防为主”的思想。提高安全意识、规范不安全行为、杜绝各种*惯性违章，消除不安全隐患，努力做好安全生产工作。
按照路局、局党委关于开展安全大反思、大检查活动的总体安排，今天段召开领导班子专题民主生活会。会议的主要内容是吸取“4.28”重大事故教训，举一反三，查找班子成员个人在安全管理上存在突出问题，认真反思、深刻剖析，重点解决，以领导带头的表率作用带动全段安全大反思、大检查活动的整体有效开展。作为党委*，首先由我对个人安全工作情况进行自我剖析，希望同志们对我在落实安全管理职责方面存在的不足能提出意见和建议，以便在今后的工作中加以改正。
一、思想认识不深。
我对安全工作的认识上只简单的认为搞了这么多次安全检查，每次都要反思、*都要查摆，翻来覆去就那么点事儿，查的再细、摆的.再多也没有干的实在。存在这样的思想误区让我在抓安全工作时出现了走形式、走过场、敷衍了事的问题，不但没有把自己的问题看清楚、抓明白，而且也因为我个人思想认识上的不重视，影响了安全工作的质量，很多隐伏在现场的严重隐患都没有查找出来。
二、工作摆布上不实。
我在安全工作组织上，只是按一般工作布置，在落实安全工作要求上，没有把安全管理作为一项重点工作来专项布置，把安全工作的指示和要求作为一项简单常规化工作内容，传达一下文件，让职工知道有这么一件事就行了，却没有提出具体的、细致的、有针对性的要求，各班组也没有引起足够的重视，只是记在本上，应付领导提问，对安全工作的意义却没有深刻理解。
三、工作方法上不活。
对安全管理宣传教育的多，现场检查指导的少，会议部署的多，检查落实的少，贯彻上级要求的多，自己经常检查的少。
四、在推进质量不高。
由于我把精力大部分集中在整顿职工劳动纪律和作业纪律上，却忽视了安全攻关活动。尤其在我认为安全上没出什么大事，就滋生了麻痹和松懈思想，对现状产生了满足感和成就感，所以在抓安全管理过程中，我认为职工管理已经很严格，所以不想再给职工施加压力，致使出现了推着干、托着干、跟着干的问题，上级有要求就紧一阵，有部署就抓一阵，致使整体安全管理工作标准不高。
五、工作作风不实。
我在抓安全管理的过程中，把一些问题都强加在了职工身上，认为问题出现在现场，责任就应该由现场承担，却没有从由于自己思想上的不重视，造成职工思想上不重视，由于自己管理上的疏忽，给现场管理造成很多漏洞，由于自己作风不实，造成现场失控的责任去看问题，所以我在反思问题时，就是简单的说一说自己管理不严、作风不实，没有从根本、根源上去深挖隐患，实质性的影响安全的深层次问题没有找出来。
六、好人主义严重。
主要表现在对问题的处理上，明明是应该严重处理、警告他人的问题，却总是顾忌情面，撕不开面子，有时看职工日常表现不错或是个人关系较好，就从轻处罚或是以说代罚，尤其在对待一些参加工作时间较长、经验比较丰富的老职工，认为他们干了一辈子铁路工作，自己知道分寸，用不着处处提防，反而引来矛盾，由于有这样的思想做怪，所以常常是遇到棘手的问题就绕道走，处理问题时轻描淡写，点到为止，直接纵容了职工的违章违纪行为，为安全生产埋下了隐患。
以上这些问题，直接反映出我在思想上、管理上和工作作风上存在的不足，这些问题严重影响了现实安全，解决这些问题是当务之急的工作，下面就针对存在的问题，从思想、管理和作风三个方面采取措施，强化整改：
一是强化安全教育。要坚持亲自上手主动抓，按照上级的要求，全面推进安全教育，及时对作业现场中影响安全的突出问题进行分析，针对问题开展好安全教育。同时，从提高班组长素质着眼，利用政治理论学*等时机，对班组长进行针对性、系统性培训，提高班组长安全管理、教育引导的能力，发挥班组长的示范引领把安全教育融入到职工思想中、体现在工作岗位上，使职工把安全的弦绷紧、安全的烙印打深。
二是抓好攻关活动。要把安全大检查活动作为一项长期工作来抓，通过反复查、查反复的方式把自身认识、管理、作风等方(推荐打开范文网haoword)面存在的问题进行反复检查，并要注意提高自己走进问题、研究问题、解决问题的能力。要坚持从严管理。提高工作标准和质量，着力解决为完成任务而进行考核的问题;要实施问题攻关。对安全大检查活动中查摆出来的问题进行整理，建立起问题库，定期进行复查，检验各级人员的整改效果，并对边查边改的问题实施重点攻关，消除安全隐患。
三是转变工作作风。把转变作风，提高能力，强化责任作为重点，不断加强自身作风建设。要时刻保持一种心系安全、心系发展的大局意识，深入一线、扎根现场，把心思扑到工作上，把目光聚到现场上，把精力放到发现问题、研究问题、解决问题上，力戒*和好人主义，不摆花架子、做表面文章，随时根据实际情况作深入的调查研究，拿出解决问题的办法和预防问题的措施，一步一个脚印，踏踏实实地把工作做好。要树立“事前提醒是爱、事后处理是害”的思想观念，对工作坚持抢前抓早、超前预防。
安全是煤矿的天字号大事，对于矿工，安全意味着生命和健康；对于家庭，安全意味着幸福和美满；对于企业，安全意味着效益和发展。然而，一旦出了事故，这一切都将化为乌有。工作中的松懈和随意不仅会给自己带来危害和损失，还给企业的安全生产带来较大影响。
观看事故案例造成的惨景，让人痛心疾首。一起事故的发生，对于企业来讲，其损失是惨重的，对于一个家庭来讲，更是一场无法弥补的灾难。父母失去儿子，妻子失去丈夫，子女失去父亲！年事已高的父母谁来赡养？嗷嗷待哺的子女谁来抚养？事故给亲人留下的痛苦，无穷无尽,事故形成的阴影，让人挥之不去。
事故酿悲剧，严管保*安。严是爱，松是害，松松垮垮出祸害。煤矿安全工作容不得半点马虎，要加大处罚力度，要持续从严，严上加严，一抓到底。
古时，兵圣孙武训练宫女，靠处决吴王的两名爱妃严明了军纪，说明再好的兵法也要靠严管去执行。现代国际公认的“花园城市”新加坡，随地吐痰要受到鞭刑，新加坡靠严刑峻法换来了文明的社会环境。这一切，都说明了严管的必要性，严管是事业取得成功的法宝。
高举从严管理大旗，消除“三惯三乎”思想，牢固树立安全首位意识，做好自主保安、结对互保和班组联保。
“安全责任重于泰山”，干部职工必须深刻吸取事故教训，居安思危，警钟长鸣，以高度的责任感和敬畏意识来保障矿井的安全。
“安全第一”这四个字不能光喊在口头上，更重要的是铭刻在心里，时刻不忘安全，用“三铁”精神狠反“三违”，突出抓好隐患治理，用“重锤”砸“隐患”，对发现的安全隐患，及时整改闭合，将安全隐患消除在萌芽状态。
同时，要处处树立标准意识，每项作业之前要进行“手指口述”安全确认，严格执行各项制度措施，防止各种不安全因素相互重合，确做好岗位安全流程管控。如：斜巷行车时严禁行人；检修电气设备时必须将开关停电闭锁；操作端头支架严禁与回柱放顶*行作业……
惨痛的教训换来的规章制度，维护制度的是每一名干部职工义不容辞的责任。制度立矿、制度管矿，持续坚持“制度面前人人*等”，让事故责任人丢票子、丢位子、丢面子，只有这样，才能增强干部职工的责任心和使命感，抓安全工作永远战战兢兢、永远如履薄冰。
通过我矿开展的“安全生产为了谁，严格管理为谁好，安全好了谁受益”大讨论活动，使我对安全生产工作有了更深的理解，深刻认识到了：“安全是我们煤矿工作的重中之重”。没有安全，就无从谈起生产，没有安全就无从谈起效益。安全是职工的福利，抓安全是对职工的关爱，抓好安全就是天地良心。确保了安全生产，益的是我们职工自己。
虽然现在煤炭企业都把安全工作放在首要位置来抓，可一些事故还是时有发生，给社会、给企业、特别是给职工家庭造成了无法弥补的重大损失。分析事故原因，大多都是因为职工的安全意识淡薄，违章作业造成的。对我们煤矿而言，只有抓好了安全，其它诸如指标、效益、产量之类的东西才有可能实现。如果把煤矿的生产经营比做一座大厦的话，实现了安全生产，就可以说它有了一个较为稳固的根基。
我们北宿煤矿是薄煤层矿井，安全管理难度很大，要想持续实现安全生产，就需要我们职工立足本职，用心工作。
用心工作，一般职工的理解就是立足本职岗位，做好本岗位的生产工作，其它可以一概不问。可对于我们从事特殊行业的煤矿工人而言，不能只是做好生产工作而已，做好安全工作才是重中之重。做好安全工作，首先，要做好自保。要时刻刻提醒自己是一名煤矿工人，不忘自身所处的工作环境对人身的危害性，内心牢固树立一种危险意识，其次，要做好联保。不但要按章作业，自我保护安全，而且在考虑到自身的安全的情况下还要考虑到他人的安全。再次，要做好联保。要有一种团队意识，或者说集体意识，把做好安全工作作为自己义不容辞的责任。做到“四不伤害”是一名优秀员工的底线，也是做人的美德。
任何先进的企业，机械或生产工艺的先进固然重要，但是人的思想的先进更重要，也就是说一个优秀的企业的存在，首先要有一批优秀的员工。以人为本，首先是以人的生命为本，以尊重人的先进的意识和思想为本。我们煤矿职工在工作中，只有从自身出发，牢固树立“安全第一，预防为主，综合治理”的方针，遵规守则，迎难而上，奋力拼搏，以饱满的热情，高度的责任心去做工作，才能促进我们自身的本质安全，才能实现我们煤矿的本质安全。
安全是我们建筑行业的重中之重。没有安全，就无从谈起生产。安全是广大职工的福利，只有确保了安全生产，我们职工的辛勤劳动才能切切实实、真真正正的对其自身生活产生较为积极的意义。现结合我公司在安全生产方面所做的工作与自己*时工作实践中的积累，有以下心得体会，与大家一起分享。
一、深入开展安全理念宣传教育
为使安全生产工作健康有序地开展，我们必须注重开展安全理念宣传教育。成立由公司领导组成的安全生产工作领导小组，从组织方面切实加强领导。充分利用网站、施工安全手册招贴画等各种各样的形式，大力宣传“安全是的政治、安全是的福利、安全是的效益”的安全价值观；“安全第一、生产第二”的安全生产观；“安全第一，预防为主”的安全预防观；“有章必循，违章必究”的安全落实观和“生命至上，安全为天”的安全理念教育，使安全理念深入人心。同时利用形式多样、生动直观的展示板悬挂安全生产理念、安全警句、安全格言等形式，使安全教育家喻户晓，人人明白。
二、抓好日常安全教育，营造安全生产的浓厚氛围
为了搞好安全生产工作，我们必须注重加强安全文化的日常教育工作。以安全生产法律、法规为主题，以施工安全规程为基础，坚持每月开展一次安全文化教育活动。把安全教育同反“三违”有机结合起来，利用事故案例分析等有效的宣传教育形式，对职工进行安全文化教育，提高职工遵章守纪意识，达到自保、互保、联保。在加强安全文化教育的同时，我们还可以开展“安全法律、法规、安全知识竞赛”活动，对成绩优异者进行丰厚的物质和精神奖励，并与职工的年终考核相挂钩，以此来提高职工主动学*安全文化知识的决心。施工安全会上，教育职工为了自身的安全、家庭幸福及企业不受损失，在工作中要提高安全意识，增强自身的防范能力，杜绝“三违”行为，上标准岗、干标准活，做安全人。从而实现了“要我安全”到“我要安全”的思想转变，提高自觉遵守安全生产的自觉性与主动性。
三、强化干部安全责任意识教育
项目部应该利用每天凑头会讲解干部在安全生产的地位和作用，强调项目主管负责人是当班的安全第一责任人，项目经理是工作地点的安全负责人，强化制度，抓好落实。支持职工正确行使安全生产知识情权。干部坚持8小时工作制，做到与职工同上同下、切实转变工作作风，强化了安全责任及现场管理意识。
四、开展“我如何做好安全大讨论”活动
为了推动安全生产工作的深入开展，我项目部认真组织全体干部职工学*了发生于今年8月23日晚的台前县中铁十局集团有限公司刘奎斋框架中桥铁路施工事故中，最终造成4人死亡、2人受伤的惨烈事故。从中吸取事故教训，提高了职工的防突意识和安全意识。组织我项目部出现“三违”职工讲述自身违章经过以及自己的亲身感受，引导职工开展学*讨论，进行正反对比，通过安全生产从我做起的大讨论，提高了大家的安全责任性。大家一致认为，如果安全都能够从我做起，人人实现安全，那么，企业就能实现安全生产。
安全生产，是煤矿永恒的主题。“安全第一，预防为主，综合治理，总体推进。”是煤矿安全生产的方针，他体现了党的“以人为本”的宗旨。但在当前的煤矿生产中，人身事故、机械事故时有发生，给职工及企业造成了无法弥补的损失，引起了各级领导的高度重视。因此，开展“六反”大讨论活动，总结经验和教训，很有必要。现结合矿四季度开展的以“六反”为主要内容的安全季活动，谈点体会。
一、从总体上对“六反”主要内容的概括认识
反松懈、反自满、反麻痹、反骄傲、反“三违”、反低标准作业是保证煤矿安全生产的基本条件，
忽视其中一相，则会给个人或企业造成一定的损失。在安全生产中，人是决定因素，“六反”内容是对人而言的，通过一定的手段，可以左右人的行为。在长期的安全生产中，上至领导，下至工人，都会存在不同程度的自满、骄傲等行为，给安全生产造成隐患。
在我矿大搞质量标准化及开展“三个”亮点建设中，取得了一定的成绩，有少数领导、职工面对成绩而沾沾自喜，认为总体上搞的较好，而忽视了具体的细节，可能会在某一方面出现隐患而导致事故的发生。在“六反”工作中，反“三违”是安全工作的重要方面。
“三违”既违章指挥，违章作业，违反劳动纪律。在生产过程中，不仅指挥者要有很强的指挥应变能力，工作者要有熟练的技艺，而且必须自觉遵守各项操作规程和劳动纪律，按标准进行，形成每个环节，每道工序，每个人应有的职责范围。
如没有这些规范要求，劳动过程中可能会发生混乱，对生产造成损失，给人身安全带来危害。所以，只有每个指挥者、劳动者都能严守规章制度，严守劳动纪律，杜绝“三违”行为，为“六反”提供保障，最大限度地减少和消除各类伤亡事故的发生，从而达到克服安全生产工作中的薄弱环节，切实解决企业安全生产中存在的各类问题，使煤矿安全生产的方针真正落到实处。
二、结合实际，采取措施，提高遵章守纪的自觉性
通过开展“六反”大讨论，结合煤矿工作实际，体会到：“六反”内容是不可分离的，人处的岗位
不同，但问题是相通的。在我们的实际工作中，也是存在的。松懈、自满、麻痹、骄傲、低标准作业、甚至“三违”现象在我们工作中时常发生。要克服这些现象，除了要不断加强业务技术知识、煤矿规程的学*外，重要的是要不断提高遵章守纪的自觉性。要做到遵章守纪，目前，必须在安全生产中建立五个方面的约束机制。一是法律约束，要通过对安全生产法律、法规知识的学*，提高领导和职工的安全生产意识，用法律、法规约束个人的行为。
二是制度约束，根据其岗位的不同特点，建立完备的安全规章制度、安全操作规程及工作措施，严格要求劳动者按制度和规章进行生产，提高劳动者的安全生产责任心。
三是标准约束，安全生产必须实现标准化，生产现场做到统一标准，对操作者，指挥者都应该统一到一个标准上，对安全生产的考核，也必须按统一标准进行。是检查约束，各级领导深入到现场，深入细致地进行安全生产检查，发现问题，立即整改，使检查做到经常化、制度化、标准化。只要措施得力具体落实，无论对领导，对职工都是一种良好的约束。
五是监督约束，各级安全管理，监督人员在各自的巡视范围内，预先发现，分析判断或控制各种不安全因素防止事故的发生。监督也是一种自我约束，只有通过上述五个方面约束机制，才能不断提高领导者，劳动者安全生产自觉性，使遵章守纪成为一种良好*惯。
三、立足岗位，让“六反”活动落到实处
结合这次“六反”活动，我立足本职工作岗位逐项对照自己的工作，认真检查、反思。首先从对安全生产重要性的认识上检查自己，正确理解安全生产的意义，结合安全生产法律、法规，规范自身的行为，提高遵章守纪的自觉性，其次要不断学*本岗位业务技术知识学*安全规程，按章作业，坚持不安全，不生产的原则，杜绝各类事故的发生，第三要积极参加矿及车间开展的各项安全生产活动，明确安全生产目标，实现安全生产目标。
——教育素质大讨论心得体会 (菁华6篇)
根据上级文件精神，在学校校长刘万君同志的主持下，我校全体教师积极参与，认真思考，对“什么是素质教育”，“实施素质教育首先自己要提高素质”，“我为素质教育要做些什么”三个课题，集中开展素质教育大讨论活动，现就本人通过参加此次活动后的认识做以下心得体会：
一、什么是素质教育？ 素质教育就是指，依据人的发展和社会发展的实际需要，以全面提高全体学生的基本素质为根本目的，以尊重学生主体性和主动精神，注重开发人的智慧潜能，注重形**的健全个性为根本特征的教育。
二、我为素质教育要做些什么？
（一）首先要从思想上认识到实施素质教育的必要性和重要性，要从思想上开始转变，摒弃那些不利于学生健康发展的旧的教育观念，积极认真的思考新形势下的教育方法和理念，跟上时代的`要求，这样才能在*时的教学工作中，真正的做好素质教育。
（二）热爱自己的本职工作。教师是人类灵魂的工程师，教育起着传播文明的重要作用。教师应当明白自己所担当的重要角色，不要计较个人的得失，努力钻研教学方法，爱护每一个学生，真正做到爱岗敬业。在物欲横流的今天，教师的职业意味着清贫，选择了教师就选择了付出，既然已经是一名人民教师了，就应该
清心寡欲，潜心钻研，力争在自己的本职岗位找到人生的价值。
（三）教师应该具备三种优秀的品质：一是换位思考，二是尊重学生，三是互惠。 第一是换位思考。“己所不欲，勿施与人。”在工作中，生活中，我们的教师应该多站在 对方的角度去思考问题，学会理解别人、同情别人。这样的教师就会被视为一个善解人意的教师。第二是尊重学生，学生的自尊心是很容易被挫伤的，不论是表现的好学生还是表现相对不好的学生，他们都需要别人的肯定和尊重，“好话一句三冬暖，恶语一句六月寒”，所以我觉得应该尽可能的发现不同学生的长处，不断增强他们的自信心，尊重每一位学生，用正确的方式和方法引导他们健康成长。
（四）正确认识教与学的关系。杜威有句名言， “教之于学就如同卖之于买。”教与学就如同卖与买一样是相互依赖、对立统一的。教学过程是师生之间的交往过程。在教学过程中，学生是学*的主体。学生有其独立的人格，独特的精神世界，独特的认知、情感、态度和价值观。学生是教学过程的主体，而教师是教学交往关系的另一方，教师担负着教学过程的组织者、引导者、咨询者、促进者的职责。所以，教师应充分认识的自己在教学中的作用，在尊重学生主体作用的前提下，正确的采取教学方法和教学手段。
（五）处理好与学生之间的关系。时代发展到今天，教师和学生的身份和地位是*等的，教师和学生各有其责。两者不是对立的，而是统一的。教师“教”是为了学生“学”，同时，“教学相长”
的道理也使我们明白，教师在“教”的过程中也向学生“学”了许多知识。作为教师，应该放下“师道尊严”，懂得理解学生、关爱学生、认真观察、了解学生的各个方面，帮助学生解决所面临的实际困难。
教师在新形式下一定要有良好的心态来适应新情况，解决新问题，要以*等的眼光来看待学生，尊重学生的发展规律，正确的教育和引导学生全面的发展，不以成绩论英雄，同时也要意识到自己也是学*者，在教育学生的同时也在向学生学*。教师的岗位是*凡的，但教师的作用却是巨大的，在共创和谐社会的今天，我们应该发挥每个人的最大力量，继续推进教育改革，实施素质教育，提升教育质量，构建和谐校园，促进我校的教育水*不断向前发展。
今天在校学*的小学生，二十一世纪将逐步进入社会，成为我国社会主义建设的主力军。他们的思想品德与知识才能的素质如何，将直接关系到我国在世界竞争中的成败。随着我国市场经济的高速发展，社会对人才的要求向综型，创造型发展。这就向我们学校教育提出新的挑战，必须实施素质教育。要求学校和教师要转变教学观念，要进行素质教育，即要变“应试教育”为“素质教育”。然而在素质教育的实施过程中，有少的学校和教师把素质教育只停留在“大家谈”上，只为在期末考取得高分数而教学。结果，学生的思维能力得不到良好的发展，学生对学*数学的兴趣枯燥乏味，没有养成良好的学**惯。这与小学素质教育的要求相差甚远。怎样才能真正实施素质教育，我对小学数学素质教育有以下几点看法：
一、要进一步提高对数学素质教育的认识
素质教育的核心是发挥人的主观能动性，发挥学生的主体作用。素质教育的三要：一要面向全体学生；二要使学生在德、智、体、美、劳全面发展；三要让学生主动发展，素质教育要求数学教学比过去更重视学生的主体地位，更重视思想的渗透，更重视智力的开发、能力的培养，更重视非智力因素的作用。对照《九年义务小学教育数学教学大纲》的要求：“小学数学是义务教育的一门重要学科。从小给学生打好数学的初步基础，发展思维能力，培养学*兴趣，养成良好的**惯，对于贯彻德、智、体方面发展的教育方针，培养有理想、有文化、有纪律的社会主义公民，提高全民族的素质，具有十分重要意义”。由此，我们看出：打好数学基础，发展智力、培养学*数学的兴趣，养成良好的学**惯，这是小学素质教育的重要组成部分。我们教师备课、上课、测试、教研等都围绕这四个要求进行，这样才能实施素质教育，数学素质教育才会有成效。
二、转变教育教学观念是实施数学素质教育的指南针
“应试教育”在教学过程中，重智育轻德育；重知识轻能力；重结果轻过程。不少的教师只重视数学的教学，凡是考试需要的就认真地学*，且不惜加班加码；不需要考的内容就不学*；教师在课堂忙于讲课，学生课后忙于作业，师生把精力花在无限制的重复性的练*和复*上，为的就是为期考争个高分，争个好名次。这样的教育方法，无视学生学*的主动性、创造性，无视学生个性特长和个别差异，学生只被当作被动接受数学概念、规律等结论的容器。这样的状况，师生的心理压力很大，身心都十分的疲惫。以上的状况说明，改革数学教育势在必行。教师应把“应试教育”转到“素质教育”上来。因为数学的素质教育的教育方法，主要是在教师的指导下，学生积极主动地通过动眼、动口、动手、动脑，参与教学活动，主动地认识数学概念和规律，并促进学生学*能力的发展和良好学**惯的形成。
美国的卡内基工业大学曾分析过一万名在事业上卓有成就者的档案，结论是：知识和专门技术在这些人的成功因素中只占百分之十五，而百分之八十五的成功因素取决于良好的人际关系。一个人的事业成败与否，人际关系往往起着举足轻重的作用。 “一日为师，终生为父”的传统观念，无形之中疏远了师生关系，影响了教学的效果。“亲其师，信其道”只有师生关系和谐，融洽，才能实现双赢，教学达到最佳效果。
新型的师生关系，教师既要在学生中有威信，又充分体现尊重、民主、*等、发展的精神。 在师生共同建立的人际关系的过程中，必然受到来自各方面、多种因素的影响，姑从以下方面作些探 讨。
（1 ）树立威信
“人不可貌相”这一古训虽为古今中外东西方人士所普遍接受并认可，但在现实社会生活中，人们往往不 由自主的“背道而驰”。人们不得不承认，天生丽质者无论在家庭或社会上确实具有一种令常人自叹弗如的魅 力。 “美貌的心理效应 ”是客观存在的，“以貌取人”是普遍的社会现象不足为奇，只不过是表现的轻重程度不同而已。 所以有经验的教师都会十分注重个人的仪表形象。
其次，更要注重加强自身文化修养，提高文化素质，塑造美的气质 ，表现出优雅的举止、风度。再次 ，教师要注重上好第一次课，组织好第一次活动。随着师生双方熟识成度增强，感情加深，双方的相互认知又 进一步趋向深刻和稳定，师生交往的态度变得更加坚定，因此易建立稳固良好的师生关系。
（2）注意完善个性
要襟怀坦荡。“教室是学生犯错误的地方”，对学生所犯错误要有宽容之心。要耐心教导，帮助他认识自身的错误之所在，并且有的学生可能会再犯，不要一味指责批评，而要给他多一些的机会去改正。只有这样才会最终赢得学生的信服。就象诸葛亮七擒孟获，一次又一次的原谅孟获的来犯，终于感动了孟获，使其俯首称臣。诸葛亮的做法是理智的，值得老师们借鉴。
要热情开朗，乐于助人。对学生的爱，有的教师很含蓄的埋在心里，这样学生也许并不知道，误以为老师不爱他们，当然也不会领情。而只有大胆地表现出他们的爱，在细节中让他们感受到你的爱，如绵绵春雨一样滋润他们的心田，他们一定会以爱来回报你。美国著名教育家约弗夫调查表明：学生对学科的兴趣和学生对教师的评价成正比。学生对教师的评价越高，越喜欢这位教师，他们对相应的学科兴趣越大。教师要摒弃师道尊严的旧观念，主动融入到学生中去，和学生打成一片，加深情感，有助于提高教学效果。
尊重学生的人格，这种尊重既表现在对学生独特个性行为的接纳和需要的满足，又表现在创设良好的环境和条件，让学生充分自由的表现自己，意识到自己的.存在，体验到自己作为人的一种尊严感和幸福感。
（3）采取民主的方法进行领导、管理、教学
民主*等是现代师生伦理关系的核心要求。民主思想要求教师承认学生作为“人”的价值。每个都有特定的权利和尊严，更有自己的思想感情和要求。师生应该是思想上互相交流，心灵互通的同志和朋友。陶行知“创造力最能发挥的条件是民主”。轻松、积极、民主*等的环境下，学生成为学*的主体、主人，主动的地位中，学生才乐于、敢于突破常规，勇于异想天开，进行创新。
（4）增加师生之间的交流
教师一定要注意增加与学生主动交流的次数。“仅仅以书本知识为目的的应试教育遗忘了师生交往中以**为目的的真正学*，造成师生交往意义的失落。素质教育把教育过程看成师生交往、积极互动、共同发展的过程。没有交往、没有互动，就不存在或未发生教学，那些只有教学的形式表现而无实质**往的“教学”是假教学。把教学本质定位为交往，是对教学过程的正本清源教师一方面要注意增加与学生交 往的时间次数，通过对学生知识的传授、技能的培养、伦理道德的教育感染来影响学生，但同时也从学生的言 谈及目光交流中了解到学生对教师信任与钦佩，从而激发教师更加热爱教育事业关心爱护学生，业务上更加精 益求精。同理学生从教师那儿体验到关心、爱护、帮助、信任也就更加激发自己加倍努力、刻苦学*，也就更 关心自己的品格、才能、意志力的发展，达到自我实现。教师另一方面要减小与学生交往的空间，可采取一些 必要的措施，如在课堂上来回走动巡视，减小与教室后边学生交往的空间，定期让学生交换座位，改善因座位 在后边的学生与教师交往频度低的负面影响。
良好的师生关系有助于学生良好个性的形成及全面发展，是教师教学得以顺利进行的保证。作为一个称职的人民教师，要慎重处理好教学过程中的师生关系，与学生共同创造一个民主、和谐、活跃的学*环境和学*气氛，使“教者乐其教，学者乐其学”，实现真正的素质教育。
20xx年5月―10月，我参加了顺义区第二期职工素质教育培训班。通过半年来的学*使我认识到了，在当今的社会里，提高职工素质的重要性。通过参加素质教育培训班，使自己在思想上有着不同程度的提高，把所学的一些文化知识已运用到了工作中去，使自己的工作进一步得到了提升。为更好地完成企业的各项工作打下了良好的基础。通过职工素质教育学*，总结出了一些心得体会。
一、端正学*态度，认清社会发展
刚开始我认为：自己是来自企业的一名学员，工作已经28年了，以前却从未有过进修学*的机会，再加上自己的年龄大了，记忆力也减退了，再有两年我也退休了，学不学对我而言没有什么大的作用，没有什么必要参加什么素质培训了。职工素质教育应对的是企事业中的青年职工，他们是企业经济发展的中坚，民族传承的关键，只有他们的知识、技能、素质提高与完善了，才能使企业国家未来更加发展壮大。通过开学典礼的动员会和区领导的讲话使我认识到了，首都职工素质教育工程实在是和我们每一位职工的实践生存和未来的发展息息相关，和国家与民族兴衰密切相连的一项大事业、大举措。正如人们常说的一句话“要活到老学到老”又有多少人在渴望学*、渴望自我的提升。单位支付学费送我们来学*，工会给我们请来老师为我们上课，机会很难得，我要珍惜这次学*的机会，认真学*。()特别是我国是世界上人口最多、劳动力资源最丰富的国家，但是劳动力素质偏低，自主创新能力薄弱，核心技术严重缺乏，在一定程度上制约了我国经济发展和国际竞争力的提高。一次党的*报告中明确提出要“形成全民学*，终身学*的学*型社会”。随着知识经济时代的到来，当今社会正在发生着快速而深刻的变化，是否具有适应环境和创新的发展能力已成为职工个体和生存与发展的关键，旨在增强职工的学*能力和创新能力的“职工素质教育工程”正是应时而生的一项民心工程，这项工程是“创建学*性组织，争做知识性职工”活动的重要举措。从根本上维护了职工的学*权、发展权和精神文化权。
因此来看，社会的发展需要学*，祖国的未来需要学*，如何度过自己的后半生更需要在学*。
二、克服困难，积极参加学*
对我这个五十年代才出生的人来说，正是上有父母，下有儿女，面临着工作、家庭与学*矛盾。特别对我而言，我的工作单位在顺义李遂，而我的家却住在市里，每周我们只有周六回家，休息日，周一又得回来上班，而我们这次素质教育培训班的学*时间正是利用周日休息上课，对我来讲确实负担较大，中午一个面包、一瓶水，下午下课后到家都要晚上八、九点钟，还要干家务，但是每当看到给我们上课的周长亮老师，他年事已高，身体又不好，怀揣着医生给他开的住院通知单，还坚持这为我们讲课，为了给我们上好实用文体的写作，他认真备课，他讲的课既有书上的知识又有生活中的案例，让我们通俗易懂。有时他站着讲累了，就坐着继续讲课。他的这种精神也深深地感染我，他是为什么？难道他不知道累吗？不知道自己有心脏病吗？他是用自己的生命在给我们每一位学员讲课。而我的困难和老师的生命相比那是微不足道的。因此我更加珍惜周老师的每次面授课。课上认真记笔记，下课认真完成老师留下的每次作业，课后还和同一个镇来的同志相互交流，把老师讲的知识吃深吃透，坚持上课，不迟到早退，从不缺*。
但是天有不测风云，人有旦夕祸福。下半学期刚开始我就生病住院了，当我在病床上接到同志的电话是我非常着急，就嘱咐他记好笔记，把书给我带来。手术后自己坚持看书、自学。医生给开的假条未休完，我又回到了单位并参加了补考。经过同志们的帮助和自己的努力，我所学的《自我发展与团队管理》《实用法律基础》《实用文体写作》《企业运营与发展》四门功课已全部通过。
三、要把所学的知识运用到工作和生活中去
在参加素质教育培训班学*以前，对于工作和生活中常接触和用到的各类实用文体，全然没有明确的概念。我对于如何正确认识自我发展、如何开展工作沟通、如何进行团队领导的知识与方法全无概念，对如何能够有效的利用和管理时间的理念与方法更是一无所知，对于一些与工作密切相关的法律法规也都是含糊其词，对于企业的运营与发展，认为这都是总经理的事。现在通过我们参加了素质教育培训以后，将我们所学到的《实用文体写作》《自我发展与团队管理》《实用法律基础》和《企业运营与发展》的四门课程，应用于工作和生活中，这四门课程是最贴*生活，贴*实际工作需要的课程。通过学*《实用文体写作》基本掌握了各种文体写作的格式，了解和掌握了日常生活和工作中常见的各种实用文体，提高了写作水*，对今后自己的一些实际工作有很大的帮助。通过学*《自我发展与团队的管理》使我更加理解了团队合作精神的主旨并灵活运用管理手段，提高工作效率、提高团队合作意识，也学会了团队的管理方法，为今后的自身的职工生涯的发展打下良好的基础。通过学*《企业的运营与发展》使我认识到了企业的规模无论大小，他未来的发展不是一个人的事，是具备管理经验，科学决策和各级管理工作大家的事。通过学*后，我在工作和生活上都发生了一些变化，使得我的工作更加学*条分缕析、得心应手了。
总之，几个月的职工素质教育工程通用能力阶段的学*早已结束了，通过这段时间的学*，我不只是学*到了四门功课，它还是我今后继续学*的一把金钥匙，它打开了我今后继续学*的大门，我今后要加倍努力，改善心智模式，提高创造力和学*力，为企业的不断发展壮大和实现自我超越搭建终身学*的*台。
社会在发展，人类在进步，我们有取之不尽用之不完的科学知识。我将在学*、学*再学*这条跑道上继续向前奔跑，为祖国和企业的明天更加美好而努力学*。
12月31日我校开展了以“礼乐育人，开放活校”为主题的思想道德素质教育大讨论。通过本次讨论为打造我校特色学校奠定了基础同时也有助于提高小学生综合素质。在未成年人思想道德建设中，学校承担着教育主渠道的重任，所以，我们更要扎扎实实的学*相关理论，丰富自己的内涵，提高自身的素养。
小学时期是一个人道德品质形成和道德教育的关键时期。为此，我们要整合各方面资源，以学校为主导，密切联系学校、家庭、社会，在发挥家庭教育的特殊作用和利用好各类社会资源，为未成年人健康成长服务的同时，
要充分发挥学校是未成年人思想道德教育的主渠道、主阵地、主课堂作用，切实把德育工作摆在素质教育的首位。要抓住学校教育这一主渠道，以尊重为前提，以体验为途径，以“从增强师生礼乐意识，从树立远大志向做起，从规范行为*惯做起，从提高基本素质做起”为主要内容，坚持“贴*实际，贴*生活，贴*每一个孩子”的原则，以求真务实的精神，推进小学生思想道德建设。他们正处在长身体、长知识，世界观、人生观、价值观逐渐形成的特殊阶段，要坚持分层次有步骤地正面引导，
对小学生重点是规范其言行，培养其良好*惯;对中学生重点是加强爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义教育，引导他们树立正确的理想信念，以及积极向上的世界观、人生观、价值观。要按照实践育人的要求，以体验教育为基本途径，精心设计和组织开展内容鲜活、形式新颖，吸引力强的道德实践活动，多用生动典型的事例，多用喜闻乐见的形式，多用疏导的方法、参与的方法、讨论的方法，增强教育活动的吸引力和感召力，力求做到寓教于乐，寓教于学，寓教于知，切实把德育工作做到学生的心里去，不断提高小学生思想道德建设教育的针对性和实效性.
教师只有先以德修身，才能真正做到为人师表，达到言传身教的效果。要认真落实小学生守则和日常行为规范，建立小学生思想道德行为综合考评制度，使学校德育教育进一步制度化、规范化。要切实减轻学生课业负担，拓宽素质教育思路，组织好各种课外兴趣小组，培养学生的创造意识和实践能力，为小学生的全面发展提供必要条件。
质教育发展到今天，无论从理论还是实践上，在基础教育范畴内，存在一定的不足，就一个高中语文教师的眼光来看，主要表现在以下几个方面：
一、素质教育内涵的模糊性
提到“素质”一词，人们往往很容易将它同道德品质方面的概念联系起来。这种现象一方面与人们的思维惯性有关，另一方面也足以说明，素质教育在基础教育层面的学科针对性不够，显得有些朦胧、模糊。
曾经有一个数学老师问我：你是一个语文老师，我想问你一个问题，你说我们现在讲素质教育，可这在你们语文课上容易渗透，在我们数学课上怎么体现呢？我们就不能在数学课上大讲道德、品质、人文思想，那要你们文科老师干什么？是不是我们那样就有点儿鸠占鹊巢之嫌？
事后我想：他说的话不无道理，素质教育似乎在诸如语文、政治、历史等文科课堂教学中容易体现，但在数学、物理、化学乃至体育等其他学科的教学中如何渗透呢？再说，我国教育界一直倡导的素质教育理念，绝对不仅仅只针对语文科目，也绝对不仅仅只停留在道德与人文这个层面；针对不同的基础教育学科，肯定有不同的素质要求层次，肯定有不同的能力达成目标纲要。但翻遍好多书刊甚至纲领性的要籍，都似乎对理科类的基础教育学科缺乏有关的素质教育达成目标陈述。
其实素质教育在语文科目上达成的层次，也不只是在人文素养、审美情趣、道德节操等方面，那些诸如识字读写等与人文不相关的能力，难道不能算做语文素质的一种体现吗？
所以我想：很长时间教育界倡导的素质教育这一新的教育理念，除道德层面上的内涵外，在基础教育这个层面实施的过程中，针对各类学科应有不同的素质达成要求，诸如语文素质、数学素质、体育素质……是不是在基础教育学段，素质教育针对不同学科能更进一步的具体化，使素质教育在基础教育层面上不至于内涵太模糊？
二、素质教育实践的无序性与随意性
素质教育的无序性，在基础教育阶段主要表现为：针对素质教育理念进行的一系列师生教育实践活动缺乏应有的序列层次。现行的各类指导性纲要书籍缺乏对素质教育实践序列层次的具体陈述。由此，也导致了素质教育实践的随意性。
素质教育的随意性具体表现为三个极端：一个极端是教育目标和技能培养随意拔高，有拔苗助长之嫌；另一个极端是只重人文理念轻视本学科的基本技能培养，随意降低学科应达到的要求，有应付时势之嫌；还有一个极端是，形式上的素质教育，实质上的经验式传统教育，陈酒装的是新瓶，仅只换了一个外包装。
所谓现行素质教育的无序性，表现在同一学科内，就是缺乏素质教育达成能力的阶段性区别。比如小学语文课、初中语文课和高中语文课在课堂上达成的素质理念有不同程度的机械重复，形成了教育资源的无形浪费。同一种素质的达成程度在不同的年龄学段没有任何区别。现行的各科大纲在训练量的区别上似乎稍多些，但在素质技能达成的能力层次上陈述甚少，无法对基础教育阶段素质教育的实施起到指导作用。
曾经在一所初中发生过这样一件事：初三语文考试，作文题目是这样一个话题---要有一颗*静的心，结果一部分学生写的是自己和长辈（既包括自己尊敬的老师，也包括自己敬爱的家长）发生矛盾后如何反省，一部分学生写的是自己如何在容易紧张的场合（比如考试）*静自己的心态，还有一部分学生写的五花八门。究其原因，不是老师*时不会指导写作，也不是学生不会写，写不了，而是作文题目的设计者哗众取宠，一味地突现素质教育中的人文素养考察，随意拔高了初中阶段人文素质达成的层次。像这样的题目，即使让一个在校的`文科专业的大学生去写，也不一定能写出什么名堂。这种教育实践现象的存在，不能只一味地去指责题目的设计者和题目的选用者，它恰好从另一个侧面反映了素质教育理念的实施在现行基础教育阶段的无序性和随意性。
由于这种同一学科不同阶段素质教育的无序性和随意性，以及不同学科不同素质能力达成培养的无序性和随意性的存在，使许多从事基础教育的相关人员，在不同阶段素质教育的实施上显得有些盲从，甚至是无所适从。同时，也让一场本该给*教育注入应有活力的素质教育，只仅仅停留在理念的层面，而很难充分渗透于基础教育阶段各学科的课堂教育中去。
每个年龄阶段和每个知识层次的教师对素质教育的思想及其实施有各自不同的理解，在具体的教育实践操作过程中，又由于缺乏相应的序列和标准，导致了素质教育实践的随意性。这种无序性和随意性在基础教育阶段的素质教育实施过程中愈演愈烈，极有可能变异一种新的教育实践毒瘤，也极有可能形成新一轮的教育宗派和教育八股争斗。
许多现在从事基础教育的人都曾发出过这样的感慨：不是我们不会教，只是我们越来越不明白；不是我们教不好，只是我们有苦难言……
三、素质教育反馈评价体系的探索性
素质教育作为一种已被大多数人接受的全新的教育理念和教育实践，在我觉得，在教育效果的反馈评价方面尚处于探索阶段，或者说摸索阶段，带有实验或者说试验的性质。
就素质教育的反馈评价体系而言，仍沿用的是老一套。
素质教育教育教学效果反馈评价的手段，在现行阶段缺乏有效的可普遍推广的评估形式。
就最能体现我国教育反馈评价理念和倾向的高考而言，在对考生素质大考查方面，明显带有探索性，或者说摸索性。这种教育效果反馈评价的探索性，在一定程度上制约着我国基础教育阶段素质教育实施的广度和深度，甚至也使我国基础教育阶段的素质教育实施带有一定的盲从性和形式化。
当然，一种教育思想替代另一种教育思想确实要有一定的过程，但这种过程持续的时间越短越好。但愿这种*基础教育脱胎换骨的阵痛带给更多的人最终是会心的微笑。
总之，以上仅是一个从事基础教育多年的高中语文教师的井蛙之见，不足和可笑之处望行家见谅。相信处在风风雨雨地*改革大潮中的*基础教育，会一步一步地伴随着转型期的共和国，走向成熟，走向繁荣。
——职代会讨论发言稿 (菁华6篇)
各位领导、各位代表：
下午好！首先我代表xx车间全体员工，对xx分公司职代会的胜利召开，表示诚挚的祝贺。
我们认真聆听了大会工作报告，报告是一个纲领性、指导性文件，我们一致认为，报告目标明确，思路清晰，肯定了取得的成绩，总结了各种宝贵的经验；但是，进入第四季度后，由于钾碱市场的持续低迷，生产钾碱进入一个非常困难时期，这更需要我们齐心协力，共渡难关。大会重点对工作进行了客观的总结，制定了切合实际的工作方针。有公司领导的英明领导，有广大职工的共同奋斗，我们的工作有目标、有信心、有决心，一定扭亏为盈，开创出更加美好的明天。
我们将加大职工培训力度，加强职工操作技术训练，提高职工的综合素质，长期开展安全操作无失误活动。积极参加各种各样的创先争优活动，争取优异成绩。通过创先争优活动，掀起安全生产的高潮，提高产量与质量，促进企业和谐发展，保证金牛钾碱持续稳定健康发展。
我代表xx车间全体员工进行表态，做好明年的工作。
1、加强企业文化建设，创建和谐车间，营造良好的文化氛围。
2、降低生产成本是提高效益的关健，节能降耗是明年的工作重点，尤其是降低污水排放，更是明年工作的重中之重。
3、向管理要效益，提高管理水*。在日常管理上，做好工作的细节，从细节着手，提高车间生产管理水*。
4、以技术为根本，向科技要效益。提高生产技术管理水*，提高操作人员的操作技能。
5、坚决完成分公司下达的各项生产经营指标。
6、扎实做好安全工作，确保实现公司下达的安全目标。细化安全管理办法，加强日常管理，严格落实执行每项安全管理制度，确保实现安全生产年。
最后，预祝大会取得圆满成功，祝与会代表及家属身体健康、万事如意。
谢谢大家！
尊敬的各位领导、各位代表：
今天在这里隆重召开x届x次职工*。我区队干部职工备受鼓舞，决心以崭新的姿态和创新精神，增强工作的主动性和能动性，采取强有力的工作举措，抓管理、强责任、降事故、保运转，为生产一线服好务当好助手和后勤。
在此，我代表机电区全体职工特表决心如下：
1、围绕我矿原煤产量50万吨任务目标，搞好宣传教育和思想发动，认真贯彻落实集团公司职代会和本次职代会精神，强化干部作风建设，切实履行管理职责，严格落实值班跟班带班制度，以精细管理为抓手，激发全体干部职工奋发进取，争创一流业绩。
2、细化岗位责任，树立全局思想，增强大局意识，精心组织，合理安排，做到一级抓一级、一级保一级。深化竞赛形式，为生产区队搞好服务、当好后勤。
3、围绕生产提高职工技术素质，积极开展岗位练兵、岗位技术比武活动和“五小”创新活动，有针对性地强化职工技能培训，抓好岗位职工技能的薄弱环节，不断提高职工队伍的整体素质。
4、围绕质量标准化工作，深入开展隐患排查治理活动，强化安全意识和现场管控，落实安全措施，规范安全行为，强化维修质量管理，确保风、水、电的正常供给，为我矿全年各项任务目标的完成再做新贡献。
谢谢大家！
尊敬的各位领导、代表们：
大家上午好：
xx年即将过去，充满着希望与挑战的xx年就要到来，在这辞旧迎新的日子里，我们又一次迎来了淮北卫校职工*，能够作为职工代表发言，我感到无比荣幸。先预祝大家新年快乐，祝愿我们淮北卫校越来越好。
回顾刚刚走过的一年，在校领导的英明决策下，为广大教职员工做了很多实事、好事，各项决议从采纳收集到讨论研究，从谨小慎微到顾全大局，一步步朝着更加完善的明天而努力。各种努力都表明：学校是时时处处在为我们着想，切实关心我们的工作和生活。这些都让我感觉到：生活在淮北卫校这个大家庭里温暖而又愉快。
我们面临着最好的时代，作为教师，我们耕耘在教育教学第一线，首要要找准自己的位置，做好自己的本职工作，承担自己的责任，搞好教学，在专业上精益求精，认真备好每一堂课，在道德上力求高尚，做一名德才兼备的好教师，三尺讲台就是我们人生最好的舞台。职代会是全校老师群策群力为学校献计献策，共谋发展之道的一个非常好的*台。共同的理想、共同的努力已经把我们卫校人紧紧团结在一起，形成一个坚强有力的战斗团队。
本次职代会的召开是学校民主管理的具体体现，是教职工生活中的一件大喜事。它必将是一次团结协作，务实进取的大会，一次促进学校管理人性化、科学化，民主化的大会。这次职代会的胜利召开，演绎了我们与校领导共同管理学校，民主和谐的主旋律，增强了我们的主人翁意识，进一步激发了全校职工的积极性和创造性。
职工大会各项决策的开展，离不开各位领导的关心支持，离不开各位同事的鼎力相助！我们在工作中所取得的成绩，是领导以身作则，科学决策，正确引导的结果，是同志们任劳任怨，相互帮助，团结奋斗的结果，成绩和荣誉属于为淮北卫校做出贡献的每一个集体和个人。
总结过去，是为了更好地展望未来，我们将继续秉承刻苦钻研、勇于创新的工作态度，一丝不苟、严细慎实的工作作风，勇于攀登、敢于超越的进取意识，在淮北卫校的每一个工作岗位上，挥洒我们的热血汗水，贡献我们的聪敏才智，奉献我们的青春年华，快乐地工作，美好地生活，为淮北卫校添上我们浓墨重彩的一笔！
最后，预祝大会圆满成功！祝大家身体健康，工作顺利！
谢谢大家！
各位代表：
大家好！我代表发展规划处做表态发言。我发言的题目是:
提高政治站位，树石炼化项目管理良好形象
投资项目管理事关项目的实施效果，事关企业的效益，事关公司的形象。
2018年公司项目管理团队将以“为国家投资尽快见到良效而负责”为宗旨，结合公司的方针目标和职代会“提质竞进”工作主题，确保依法、合规，安全、绿色，提升项目管理水*，提高公司效益，提升企业形象。
在此，我代表公司项目管理团队向大会表态：
一、提高政治站位，发扬职业化精神，转变工作作风。
严格推行“五步工作法”，用好激励机制与效能监察，提升项目管理团队整体精神面貌。
二、加强项目全过程监督管理，提升项目管理效率。
实行“首问负责制”，实施分级管控，全方位加强，全过程统筹，推进管理信息化，实现项目科学管理。
三、加强项目设计、立项、审查和后评价管理。
加强事前论证、事中监管、事后评价，减少设计变更，推进投资项目追责问责。加强对物资采购招标管理监督和考核，确保物资采购的质量和效率。加强对设备返资过程的监控和追责。
四、强化控制工程实施网络。
提升工程设计、施工建设水*，把住安全关、质量关，推进各个管理环节无缝连接；严肃工程实施网络的提报、严控工程实施网络变更、严格按节点考核。
五、推进生产准备工作超前介入。
督促相关部门和基层单位，技术早吃透、问题早发现、投运早准备、效果早实现。
各位代表，发展规划处有信心牵好投资项目管理这个头，带领投资项目管理团队2018年打个翻身仗，为公司交上满意的答卷，为新时代起好步。
谢谢大家！
尊敬的各位领导、各位代表：
今天在这里隆重召开二届三次职工*。我区队干部职工备受鼓舞，决心以崭新的姿态和创新精神，增强工作的主动性和能动性，采取强有力的工作举措，抓管理、强责任、降事故、保运转，为生产一线服好务当好助手和后勤。
在此，我代表机电区全体职工特表决心如下：
1、围绕我矿原煤产量50万吨任务目标，搞好宣传教育和思想发动，认真贯彻落实集团公司职代会和本次职代会精神，强化干部作风建设，切实履行管理职责，严格落实值班跟班带班制度，以 精细管理为抓手，激发全体干部职工奋发进取，争创一流业绩。
2、细化岗位责任，树立全局思想，增强大局意识，精心组织，合理安排，做到一级抓一级、一级保一级。深化竞赛形式，为生产区队搞好服务、当好后勤。
3、围绕生产提高职工技术素质，积极开展岗位练兵、岗位技术比武活动和“五小”创新活动，有针对性地强化职工技能培训，抓好岗位职工技能的薄弱环节， 不断提高职工队伍的整体素质。
4、围绕质量标准化工作，深入开展隐患排查治理活动，强化安全意识和现场管控，落实安全措施，规范安全行为，强化维修质量管理，确保风、水、电的正常供给，为我矿全年各项任务目标的完成再做新贡献。
谢谢大家！
尊敬的各位领导，各位教工代表们：
大家下午好：
新一年的教育教学工作已经开始了，在和2008年挥手告别之际，我们迎来了2009年我校教工*胜利召开，这是全校的一大喜事。首先我代表全体教师向大会的召开表示衷心的祝贺！*年来，我校在各级领导的热心关怀指导下，在李校长的科学管理和全体教师的共同努力下，乘风破浪，不断的前行。看着学校的蓬勃发展，豪情与感慨在我们的心中不断涌动。学校全面实施素质教育，遵循着让“阳光属于每一个孩子”的办学理念，不断提高教育教学质量，得到了家长和社会各界的认可和赞扬，作为这个充满活力的大家庭中的一员，我感到无比自豪和高兴。在今天的教代会上我受全体代表委托，站在这里发言，内心也是十分地激动。
李校长的工作报告回顾了万隆中学一年来所取得的成就，又针对万隆中学实际情况，确立了2009年万隆中学务实的常规，深化的内涵，以打造优秀团队为根本，以切实提高教育教学质量为宗旨的工作目标，为学校整体工作持续不断的发展指引了方向。目标的制定从学校管理，学生的培养；与家长的沟通；到教育教学与科研，都符合实际，体现了它的科学性和文化性，其中所体现的人性化，民主化和科学化必将进一步激发我们广大教职员工的积极性和创造性。
作为教师，我们耕耘在教育教学的第一线，可以说即教书又育人，我们一直以教学生“学会学*、学会生活、学会做人、学会合作”为培养目标，努力开创学校发展的新局面。在新的一年里我们将会继续发扬教师的这种责任感和敬业精神，不断的加强师德的修养，注重对学生的全面发展，努力做一名与时俱进的教师，在新的一年里我们一会齐心协力,以自身的行动、学校主人翁的姿态书写万隆中学的历史、现在和未来。
回首过去，展望未来，机遇与挑战并存，信心与责任同在。我们深知发展才是硬道理，实力才是真功夫。只有不断完善自我，迎接挑战，战胜困难，我们才会不断发展；只有顽强拼搏，不断创新，我们才会更具实力。在此我代表全体教师郑重承诺；我们一定会团结在李校长为核心的校务会周围，以次大会为契机，踏实进取、相互信任，相互支持，逐步实现本年度的目标，为学校长远规划的全面实现做出贡献。
同事们：我们有这样一个政治素质高、业务能力强、有开拓创新精神、有凝聚力和战斗力的学校领导班子；有这样一套科学、民主、人文化的管理体制；有这样一系列明确、精细切实可行的规划目标，我们坚信万隆中学的明天一定会更加美好！
最后，祝大会取得圆满成功！
祝各位代表身体健康，工作顺利！
谢谢大家！
——讨论作文300字 (菁华6篇)
在一个风和日丽的早晨，小兔、小猴、小鸭和蜜蜂，正在争论一个有趣的问题：什么东西最好吃呢？
小兔说：“桃子最好吃，那又大又红的桃子，可甜了！一定是桃子最好吃！”
小鸭说：“不对！不对！肯定是鱼最好吃了，那活蹦乱跳的小鱼，味道可鲜美了！一定是小鱼最好吃！”
小蜜蜂说：“你们说的都不对，还是听我说说吧！其实，是蜂蜜最好吃，那蜂蜜甜甜的，美味极了！”
动物们为这件事争论不休，最后，它们决定找老黄牛评理。老黄牛说：“你们爱吃的东西，别人不爱吃。别人爱吃的东西，你们不爱吃。所以，这没有什么可争论的。”说完，就摇着尾巴走了。
动物们不相信老黄牛的话，又去找森林之王大狮子。结果，大狮子也这么说。于是大家就心服口服地回家了。
今天的主角是：扫帚，椅子，桌子，黑板和黑板擦。同学们都知道它们是教学工具，下面我就给大家讲一个关于它们的小故事。
一天下课了，它们在教室里开了一个小小讨论会。首先发言的是扫帚，它说：“同学们总是用完了我就往地上一扔，就不管了，时间长了，我的头发都掉光了。”椅子又说：“同学在我的身上乱用脚踩，上面的土多得我都睁不开眼睛，脏死了！”桌子又张着大嘴巴说：“有的同学在我的脸上画得乱七八糟的，难看极了！还有用小刀，剪刀和一些尖利东西，在我的脸上刻了许多图案，痛死了！”黑板又说：“你们不知道我的身上，有灰尘，刻得记号还有许多脏东西。”黑板擦说：“唉，我真是太倒霉了，每天同学们用完就会不小心把我碰到地上，也不知道把我捡起来，下课的时候，同学们走来走去把我的'衣服都踩成了破垃圾。
同学们看，它们讨论的真热烈呀！
*来，由于经济发展迅速，各式各样的车辆代替了人们的步行。可是，因为某些人不遵守交通规则，所以导致接二连三的车祸出现在我们的身边，未满周岁的婴儿、七八十岁高龄的老人、普普通通的上班族、在家带孩子的妇女……他们都是其中的受害者。
为了让同学们充分地意识交通规则的重要性，杨老师举行了一场以“交通安全”为主题的讨论会，让同学们发表自己的意见。
讨论会开始了，同学们争先恐后地讨论了起来。
付小辉激动地说：“前几天，在大学城里就发生了一起车祸。两位电瓶车的驾驶员因没有遵守交通规则，从而撞在了一起。一位驾驶员并无大碍，而另一位驾驶员却被撞成了双腿严重骨折”。
李俊豪义愤填膺地说：“现在许多行人不仅经常闯红灯，不走斑马线，还在过斑马线时玩手机”。
见多识广的袁家兴还说了一句交通流行语：“道路千万条，安全第一条。行车不规范，亲人两行泪”。
我说：“我们应该写一篇遵守交通规则的倡议书，发给大家，让大家明白生命的珍贵”。
……
杨老师说：“大家谈得非常好，我们可以写下来，让人们明白遵守交通规则的重要性”。
真是奇怪，好好的狗就没了,真可惜!上学的一路上我都在懊恼着。好了，不提这事了，一提就烦心。今天早上，老师叫我、张欣彤和王煜宁去办公室，王煜宁进去时还是笑脸，出来就成哭脸了。因为老师说王煜宁的日记写的有问题，我真替王煜宁伤心。
下午上的活动课老师手要列压岁钱的支出计划。我却半天挤不出一个字来，因为爸爸妈妈总说：“这些钱都是你以后上大学用。”唉，我知道爸妈爱我，但是拜托能不能给我一点自由权啊！？
算了算了，听听别人的吧！嗯，邱润泽的只有三个字：“买保险！”哦，真是胆小…王煜宁似乎很想就捐给“希望工程”啊！唉，我还是别管了吧，毕竟我没有计划可说，也讨论不起来……就这样，一个欢乐的下午就过去了。
老师讲完了《未来的房屋》这一课，向大家提了个有趣的问题，她说：“这篇课文的作者，对未来的房屋是什么样子，作了充分的想象，你们能不能对未来的其它东西作一番想象呢？”
听了老师的提问，同学们先是愣了一下，不一会儿就热闹起来，大家纷纷议论。陈洪涛同学第一个举起手来，他说：“未来的衣服，应该装上空调器，到了冬天，空调器放出暖气，给人们保暖；到了夏天，空调器放出凉风，为人解暑。冬暖夏凉，穿着舒服极了”他的话音刚落，教室里响起一阵热烈的`掌声。接着张东伟同学站起来，他说：“我要创建一种未来的马路，两边装上运送带，人们一出门就跳到运送带上，它会把你送到要去的地方。”大家听了惊叹不已。同学们的手都举得很高，大家争先恐后地发言，有的要发明未来的床，有的要研究未来的食品，有的要建设未来的太空城，有的要创造未来的海底乐园……
同学们的想象丰富多彩，课堂讨论气氛活跃；每个同学展开想象的翅膀，飞呀，飞呀，飞向未来。
四川汶川大地震和青海玉树大地震，造成了许多学生伤亡，但是也有许多有自救知识的小朋友躲过了灾难。谭老师为了让我们了解更多的地震小知识，能够更好的开展自救，在今天下午的语文课上，我们围绕地震自救开了一个小小的讨论会。
讨论会开始了，我们四个人一小组。同学们发言热烈，积极踊跃地讨论，也让我学到了很多知识。几分钟过去了，老师让每个小组选出一个代表人，说说讨论的重点和内容。有的说地震的根源和造成的危害，特别是提到了汶川大地震和玉树大地震的伤亡人员。有的说地震能够预测，会有许多有关动物等自然现象发生变化的前兆，特别说到了蛇、青蛙还有地震云等情况。还有的说地震来临的时候，作为小学生如何开展自救，我们要先跑的'体育场，蹲下，抱头，或者是，钻到桌子下面，用书包保护着头部，再就是，跑到狭小的地方。
这个大讨论，让我们进一步了解到了地震发生后开展个人自救和救助他人的知识，对我们非常有帮助。
