记得有句老话说：金窝银窝，都不如自己的`草窝。而我的草窝，就是美丽泉城—济南市。
济南市泉水历史悠久，七十二名泉，甘。美。济南市泉水，有的“水涌若轮”，有的像瀑布倾泻，有的如串串珍珠，有的似细雨飘洒，真是千姿百态。有的泉水流经千家万户，大街小巷，或穿墙流入庭院，或临窗便可取水，别具情趣。“郭边万户皆临水。”整个泉城沉浸在泉水淙淙，杨柳婀娜，鸟语花香，诗情画意之中。
春天的济南市像穿上了一件万紫千红的艳装。你瞧！树枝上已微微露出了一些青色，一串串杜鹃花嫣红姹紫，窗子外面开始听得见唧唧的鸟鸣了，那是小鸟正在唱着春天的歌儿呢！下过一阵雨后，在我家乡的田园里，万物生辉，美极了。在阳光的照耀下，家乡的小溪显得更加清澈，微波荡漾，泛着金色的光。春天的家乡显得生机勃勃，富有活力。
秋天的济南市像换上金红色的庄严的晚礼服。家乡的田野里，到处是金红的果子。大街两旁的树叶，萧萧地落下，发出"簌簌''的响声。家乡的秋天是成熟的季节，是收获的季节，是充实的季节，也是播种的季节。
冬天的济南市盖上了朴素的雪白长袍。在家乡小镇的街道上到处是雪，电线杆上也结了冰。下雪了，雪像柳絮一样，像芦花一样飘落下来，美极了。雪停了，村子的屋顶上，篱笆上，木棚上，到处都覆盖着一层雪。这真是一幅美丽的雪景。
这就是我的家乡—济南市，它没有“桂林山水甲天下”的名声，也没有“上有天堂，下有苏杭”的美誉。但是，它有“泉水之城”的“头衔”。它是独一无二的，是我心中最美的地方，我爱我的家乡。
济南是我的故乡，它时时刻刻都印在我的心中。
我喜欢济南的夜晚，每当那一轮玉盘高高地挂在天幕时，皎洁的月光总会倒映在水面上，把粉嫩嫩的荷花衬托的更加美丽动人，犹如那白雪公主在睡梦中一般的秀气和高贵。微风缓缓的吹过，那长长的柔软的柳枝，随风飘动着，婀娜的舞姿，是那么美，那么自然。当柳枝在水面上画着粼粼的波纹时，流水也唱和着，发出悦耳的声音。
记得济南的大明湖有这样一句话：“四面荷花三面柳，一城山色半城湖”。出淤泥而不染的荷花配上拥有优美舞姿的垂柳，加上风景宜人的大明湖，这样美好而又优美的景色怎能不令人陶醉呢?
济南拥有美丽的七十二名泉，其中，趵突泉是济南的.一大亮点。每到冬天，趵突泉上就会出现一层蒙蒙的雾气，就像一朵朵软软的云彩围绕着泉水，让我永远无法忘记!
我爱我的家乡，不管我走到哪里，它永远都深深印在我的心里!当我走到别处看到流水时，我总会想起家乡那美丽的趵突泉!可能家乡的景色不如别处的景色优美，但在我心中，济南才是最美丽最优雅的地方。
我爱我的家乡，济南!
我爱济南！
我爱济南浓荫如盖，绿树成荫的夏天；我爱济南白茫茫的冬天；我爱济南开满迎春花的春天；但我更爱五彩斑斓金秋的红叶谷！
在那里的金秋天高云淡，风和日丽，秋天的美丽仙女送来红色叶子电报，风姑娘送来一阵阵凉爽的秋风。一阵风吹过山坡，一眨眼山坡变成了红色，鹅掌样的枫叶立刻羞红了脸；一阵风吹过山坡，菊花开了，红的、黄的、绿的、白的等等，五颜六色，真是赏心悦目啊！一阵风吹过小河，河水清了，小鱼儿欢快的戏耍着；一阵风吹过田地，果子丰收了、谷子也丰收了，你看人们多快乐啊！这多像一幅会动图画啊！
在图画中来了一群欢乐的人们，有白发苍苍的老人，欢蹦乱跳的小朋友，风尘仆仆的年轻人……他们要去哪？他们要去那美丽的红叶谷！
我爱红叶谷，我更爱济南的红叶谷！
六月的一个星期天，我和姥姥一起去了山东的省会济南。
我听大人说济南是个古老而又美丽的城市。我们乘坐聊城到济南的快客，车窗外那一片片绿色的农田，就像绿色的海洋，一望无边。路两旁一排排的白杨树就像卫兵一样站立在路两旁。
一到济南就让我耳目一新，高大的楼房，笔直的马路，五颜六色的广告，让我眼花缭乱。更让人稀奇的是整个大街是无比的干净。
首先，我们来到了趵突泉。这里景点很多。有吸引人的趵突泉，整个湖有三个泉眼和许多小泉眼组成。清澈的泉水源源不断地喷射而出，有趣极了。你看大自然是多么神奇呀！
从趵突泉出来又来动物园，我最喜欢看的是猴子。猴妈妈抱着猴宝宝的猴山跳来跳去，高兴地吃着游客给它们的食物。接着我们又来到了象园，听动物园的人介绍最大的大象有三吨多重。我们又观看了黑熊和海马等野生动物。
今天我玩的很高兴，很开心。我怀着依依不舍的心情，乘上了返城的汽车。同学们，你们觉得济南好玩吗。
许牧野（指导教师：陈秀琴）
济南是我的故乡，它时时刻刻都印在我的心中。
我喜欢济南的夜晚，每当那一轮玉盘高高地挂在天幕时，皎洁的月光总会倒映在水面上，把粉嫩嫩的荷花衬托的更加美丽动人，犹如那白雪公主在睡梦中一般的秀气和高贵。微风缓缓的吹过，那长长的柔软的柳枝，随风飘动着，婀娜的舞姿，是那么美，那么自然。当柳枝在水面上画着粼粼的波纹时，流水也唱和着，发出悦耳的声音。
记得济南的大明湖有这样一句话：“四面荷花三面柳，一城山色半城湖”。出淤泥而不染的荷花配上拥有优美舞姿的垂柳，加上风景宜人的大明湖，这样美好而又优美的景色怎能不令人陶醉呢?
济南拥有美丽的'七十二名泉，其中，趵突泉是济南的一大亮点。每到冬天，趵突泉上就会出现一层蒙蒙的雾气，就像一朵朵软软的云彩围绕着泉水，让我永远无法忘记!
我爱我的家乡，不管我走到哪里，它永远都深深印在我的心里!当我走到别处看到流水时，我总会想起家乡那美丽的趵突泉!可能家乡的景色不如别处的景色优美，但在我心中，济南才是最美丽最优雅的地方。
我爱我的家乡，济南!
黑虎泉，以“水激石柱，声如虎啸”而得名。是“七十二名泉”之一。今年暑假我来到了济南的泉城公园，看到了它那秀丽的景色。
进了公园，映入我眼帘的是那长“头发”的垂柳，层层叠叠的假山，碧绿的池水。我仿佛在仙境。突然，我听到了一阵欢快的泉水声。
于是，我寻声找去。走过护城河的琵琶桥，看见一个正方形的水池边，有三个石雕虎头从嘴里吐出晶莹的水花，那水花好似盛夏里绽开的一朵朵白莲，又像大颗珍珠从虎嘴中迸出。那白莲有时千花一律，有时千奇万变，纷纷落入护城河中。
黑虎泉虽然没有趵突泉那么有名，但能比得上它那欢快的泉水声吗？
黑虎泉的美，美在它的汹涌，美在它的'清澈。
——美丽的济南作文 (菁华9篇)
济南是我的故乡，它时时刻刻都印在我的心中。
我喜欢济南的夜晚，每当那一轮玉盘高高地挂在天幕时，皎洁的月光总会倒映在水面上，把粉嫩嫩的荷花衬托的更加美丽动人，犹如那白雪公主在睡梦中一般的秀气和高贵。微风缓缓的吹过，那长长的柔软的柳枝，随风飘动着，婀娜的舞姿，是那么美，那么自然。当柳枝在水面上画着粼粼的波纹时，流水也唱和着，发出悦耳的声音。
记得济南的大明湖有这样一句话：“四面荷花三面柳，一城山色半城湖”。出淤泥而不染的荷花配上拥有优美舞姿的垂柳，加上风景宜人的大明湖，这样美好而又优美的景色怎能不令人陶醉呢?
济南拥有美丽的七十二名泉，其中，趵突泉是济南的一大亮点。每到冬天，趵突泉上就会出现一层蒙蒙的雾气，就像一朵朵软软的云彩围绕着泉水，让我永远无法忘记!
我爱我的家乡，不管我走到哪里，它永远都深深印在我的心里!当我走到别处看到流水时，我总会想起家乡那美丽的趵突泉!可能家乡的景色不如别处的.景色优美，但在我心中，济南才是最美丽最优雅的地方。
我爱我的家乡，济南!
美丽的济南是我的家乡，我们家乡济南有许多泉水，其中有著名的七十二名泉，由其是趵突泉、黑虎泉、五龙潭、珍珠泉四大名泉群，因此就有了这句诗“家家泉水，户户垂柳”之美誉
春天大明湖畔的柳树长出了新的绿芽，就像妈妈把孩子生下来一样;风吹过柳树，柳树的`叶子在风中飘来飘去，就像小女孩的头发在风中飞舞。
夏天黑虎泉里有的在打水，有的在戏水，还有的在游泳，在黑虎泉的岸上，有一些外地人来参观我们济南七十二名泉。
秋天的树叶都黄了，在秋天里显现出来，好像金子长在树上一样，我和爸爸经常在路边捡一些树叶拔“拔扛”。
冬天济南下雪很少，只能没到鞋子，但我和爸爸依然快活，拿起雪球往对方身上扔去。我还看到一个有趣的事情，发现冬天的泉水很“热”，反而夏天的泉水很凉。
我爱我美丽的家乡济南，爱济南的一年四季。
济南风景优美，有许多名胜古迹，其中三大著名景点是趵突泉、大明湖、千佛山。
济南自古有“泉城”的美称，以七十二泉闻名天下，其中著名的有趵突泉、珍珠泉、黑虎泉、五龙潭、漱玉泉。济南的泉水千姿百态，泉水清澈见底，甘甜可口。趵突泉被誉为“天下第一泉”，三个泉眼的水喷涌而出，像三股白色的水柱；黑虎泉的三个虎头中泉水倾盆而下，好像能听见老虎的咆哮，吸引了很多中外游客。
大明湖有“四面荷花三面柳，一城山色半城湖”的美称。大明湖有众多泉水汇成，湖水清澈，湖边种着许多柳树，柔软的柳枝垂到湖中，和湖中粉色的荷花，绿绿的荷叶争奇斗艳，构成了一幅美丽的图画。
济南是个美丽的`城市，是个旅游的好地方。欢迎大家到我的家乡济南来做客。
我爱济南！
我爱济南浓荫如盖，绿树成荫的夏天；我爱济南白茫茫的`冬天；我爱济南开满迎春花的春天；但我更爱五彩斑斓金秋的红叶谷！
在那里的金秋天高云淡，风和日丽，秋天的美丽仙女送来红色叶子电报，风姑娘送来一阵阵凉爽的秋风。一阵风吹过山坡，一眨眼山坡变成了红色，鹅掌样的枫叶立刻羞红了脸；一阵风吹过山坡，菊花开了，红的、黄的、绿的、白的等等，五颜六色，真是赏心悦目啊！一阵风吹过小河，河水清了，小鱼儿欢快的戏耍着；一阵风吹过田地，果子丰收了、谷子也丰收了，你看人们多快乐啊！这多像一幅会动图画啊！
……
在图画中来了一群欢乐的人们，有白发苍苍的老人，欢蹦乱跳的小朋友，风尘仆仆的年轻人……他们要去哪？他们要去那美丽的红叶谷！
我爱红叶谷，我更爱济南的红叶谷！
周末，我和母亲来到了济南的红叶谷。
一进红叶谷，就看到一条蜿蜒的小道。小道旁边都是枫树，树上的红叶已经差不多红透了，散发出一种奇异的香味，那是泥土与树叶混合成的味道。刚落下的枫叶是软软的、嫩嫩的，脚踩上去会发出“沙沙”的响声。这些树叶有的是五个角，有的是三个角;有的深红，有的金黄，还有的碧绿，形态各异，颜色也不同。各式各样的红叶汇成了色彩斑斓的海洋，真是美不胜收。
再往里就到了美丽的绚秋湖。坐在观景球中，我和母亲看到了这样的美景：一座座红色的山峦环绕在湖边，倒映在碧玉似的水面上，几只洁白的水鸟不时掠过水面，都说绚秋湖美丽，真是百闻不如一见啊!
百鸟园里，我和母亲买了一杯玉米粒走到水边喂水鸟。鸭子们早就饿啦，不顾形象的乱啄一气，水花四溅。和鸭子们截然相反的是天鹅，它们不管再饿，也会保持自己的.高贵形象。接到食物后，先弯下长长的脖子，仿佛行礼一样，在慢慢开始进食，细嚼慢咽，斯文有礼，真是高傲的王子与公主啊!
时间到了，我们依依不舍的回家了。我带走了一片红叶，带走了游红叶谷的记忆。
六月的一个星期天，我和姥姥一起去了山东的省会济南。
我听大人说济南是个古老而又美丽的城市。我们乘坐聊城到济南的快客，车窗外那一片片绿色的农田，就像绿色的海洋，一望无边。路两旁一排排的白杨树就像卫兵一样站立在路两旁。
一到济南就让我耳目一新，高大的楼房，笔直的马路，五颜六色的广告，让我眼花缭乱。更让人稀奇的是整个大街是无比的干净。
首先，我们来到了趵突泉。这里景点很多。有吸引人的趵突泉，整个湖有三个泉眼和许多小泉眼组成。清澈的泉水源源不断地喷射而出，有趣极了。你看大自然是多么神奇呀！
从趵突泉出来又来动物园，我最喜欢看的.是猴子。猴妈妈抱着猴宝宝的猴山跳来跳去，高兴地吃着游客给它们的食物。接着我们又来到了象园，听动物园的人介绍最大的大象有三吨多重。我们又观看了黑熊和海马等野生动物。
今天我玩的很高兴，很开心。我怀着依依不舍的心情，乘上了返城的汽车。同学们，你们觉得济南好玩吗。
许牧野 （指导教师：陈秀琴）
济南是我的故乡，它时时刻刻都印在我的心中。
我喜欢济南的夜晚，每当那一轮玉盘高高地挂在天幕时，皎洁的月光总会倒映在水面上，把粉嫩嫩的荷花衬托的更加美丽动人，犹如那白雪公主在睡梦中一般的秀气和高贵。微风缓缓的吹过，那长长的柔软的柳枝，随风飘动着，婀娜的舞姿，是那么美，那么自然。当柳枝在水面上画着粼粼的波纹时，流水也唱和着，发出悦耳的声音。
记得济南的大明湖有这样一句话：“四面荷花三面柳，一城山色半城湖”。出淤泥而不染的荷花配上拥有优美舞姿的垂柳，加上风景宜人的大明湖，这样美好而又优美的景色怎能不令人陶醉呢?
济南拥有美丽的'七十二名泉，其中，趵突泉是济南的一大亮点。每到冬天，趵突泉上就会出现一层蒙蒙的雾气，就像一朵朵软软的云彩围绕着泉水，让我永远无法忘记!
我爱我的家乡，不管我走到哪里，它永远都深深印在我的心里!当我走到别处看到流水时，我总会想起家乡那美丽的趵突泉!可能家乡的景色不如别处的景色优美，但在我心中，济南才是最美丽最优雅的地方。
我爱我的家乡，济南!
老舍先生当年写下的那篇《趵突泉》已经成了济南的亮点，名副其实的“金字招牌”；那么，这次老舍先生又会怎样介绍济南呢？
“上帝把夏天的艺术赐给了瑞士，把春天的赐给了西湖，秋和冬的'全给了济南”。这是老舍先生对济南总的概括。
济南的秋确实名副其实。看吧，看那颜色不同，方向不同，高矮不同的山，棱角曲线在晴空中甚是分明，为“自然”的“sweetheart”调和着色彩，轻轻地抹上一层各色俱全而全是淡美的色道儿；看吧，看那清澈、香甜、美好的水，那样的颜色，恐怕只有上帝的心灵才会如此圣洁——秋山秋水虚幻的吻着，山不动，水微响，这才是一个整秋。
更何况再来个迷人的冬？济南的冬是温暖的，山呀，水呀，全在这甜蜜地睡着，只等春天把他们唤醒。有时下点小雪，小山好像就忽然害了羞，吃阳光一照，微微露点粉红色，更加秀气了。那水呢，非但不结冰，反倒冒些热气——凭这精神，水也不忍得冻上。
千佛山懒懒地倚着一些白云，一声不出——多么静美！飞来个愣头愣脑的小马蜂——多么有趣！听着溪水淙淙——多么惬意！
我也想去济南了。
济南是我的故乡，它时时刻刻都印在我的心中。
我喜欢济南的夜晚，每当那一轮玉盘高高地挂在天幕时，皎洁的月光总会倒映在水面上，把粉嫩嫩的荷花衬托的更加美丽动人，犹如那白雪公主在睡梦中一般的秀气和高贵。微风缓缓的吹过，那长长的柔软的柳枝，随风飘动着，婀娜的舞姿，是那么美，那么自然。当柳枝在水面上画着粼粼的波纹时，流水也唱和着，发出悦耳的声音。
记得济南的大明湖有这样一句话：“四面荷花三面柳，一城山色半城湖”。出淤泥而不染的荷花配上拥有优美舞姿的垂柳，加上风景宜人的大明湖，这样美好而又优美的景色怎能不令人陶醉呢？
济南拥有美丽的七十二名泉，其中，趵突泉是济南的一大亮点。每到冬天，趵突泉上就会出现一层蒙蒙的雾气，就像一朵朵软软的云彩围绕着泉水，让我永远无法忘记！
我爱我的家乡，不管我走到哪里，它永远都深深印在我的心里！当我走到别处看到流水时，我总会想起家乡那美丽的趵突泉！可能家乡的景色不如别处的景色优美，但在我心中，济南才是最美丽最优雅的地方。
我爱我的家乡，济南！
——济南的冬天教案 (菁华6篇)
教学目标
1、知识目标
①会读“髻、镶、藻、贮”等生字。
②理解和运用“响晴、空灵、澄清”等词语。
2、能力目标
①熟悉课文内容,理清文章层次结构。
②学*通过比较的写法突出事物的特点的方法。
③学*运用比喻、拟人等修辞手法的方法。
3、情感目标
体会作者对济南、对祖国河山真挚的思想 感情。
教学重点
引导学生把握阅读写景抒情散文的方法,特别是比喻和拟人手法的运用。
教学难点
景物描述方法和作者感情的抒发。
教学内容
一、导入新课
同学们，说起冬，尤其是北*的寒冬，脑海中浮现的多是朔风怒号、千里冰封万里雪飘、天寒地栗的萧条画面。但在北*的济南冬天却是另外一番景象，今天让我们步入老舍先生的《 济南的冬天》，去品味那独有的济南冬韵。
二、展示教学目标
①熟悉课文内容,理清文章层次结构。
②学*通过比较的写法突出事物的特点的方法。
③学*运用比喻、拟人等修辞手法的方法。
④体会作者对济南、对 祖国河山真挚的思想感情 。
三、老舍
投影：
(1)注音：
济南(jǐ) 镶上(xiāng) 发髻(jì) 澄清(chéng) 着落(zhuó) 看护(kān)
(2)释义：
响晴：文中指天气晴朗、高爽。
澄清：清澈明亮。
空灵：清净。
六、朗读第一段，组织小组讨论。
1、济南冬天的特点什么?
2、作者是采用什么方法写出济南冬天的特点?
教师点拨、明确：写“温晴”是从自身感受的角度来写的，采用对比方式。写济南冬天无风声、无重雾、无毒日的“奇迹”“怪事”，突出它独有的“温晴”美景，赞赏它是个“宝地”。在结构上是全文的总起，为下文具体描述作铺垫。
七、朗读第二段，组织讨论。
1、济南冬天温晴的原因什么?
教师点拨、明确：顺着济南的冬天是温晴的这一主线，作者具体描述了冬天的山景，1、城全在天底下晒着太阳，暖和安适的睡着。2、小山把济南围了个圈儿，……把济南放在小摇篮里。突出了济南小山的像一位慈善可爱的母亲一样，呵护济南的人们，表现了济南冬天的温晴的特点。
既然济南的冬天这样温晴 ，下不下雪?它的雪景如何?
八、朗读第三、四段 ，组织讨论。
1、写小山雪是按什么顺序写?划出表顺序的词语。
教师点拨、明确：山上----山尖----山坡----山腰- ---城外远山。按从上到下的空间顺序，表现了薄雪覆盖的小山的秀气雅致。突出济南冬天的温晴的特点。
济 南的山景如此的秀美，如此的动 人，那么济南的水色如何呢?
九、朗读第五段，组织讨论。
1、文章用了哪些词语写济南的 水?表现了济南水什么特点?
教师点拨、明确：绿萍、绿水藻、绿柳、照影。衬托水的清澈。澄清、清亮、蓝汪汪、蓝水晶。突出透明。表明济南的冬天是温晴的。济南真是块宝地。抒发了作者对济 南的喜爱和赞美之情。
十、默读全文，画出文中写得好的句子，说说好在什么地方。
归纳：本文许多优美生动的句子写得精妙，在于作者运用了生动的比喻、拟人等修辞手法。比喻使句子生动形象，而拟人则赋予景物以人的感情，作者 的深厚感情无不通过这些手法加以体现。
十一、布置作业。
(略)
《济南的冬天》是老舍先生在济南齐鲁大学任教时写下的一篇情辞并茂的写景散文，是现代散文中的精品。文章生动形象的描写了济南的冬天气候温和、冬日如春、美丽如画的景色。文不仅仅停留在自然景物的描摹上，而是把景物当作有生命、有感情的存在，融入了作者的感情和意志，寓情于景，情景交融，较好的抒发了作者对祖国大好河山的热爱之情。
全文脉络清晰，行文有序。先运用对比的手法来突出济南冬天温晴的特点。然后紧扣冬天的山景和水色，铺展出三幅画面：小山摇篮图、雪霁初晴图和空灵水晶图。在景物描绘中，不但运用了大量恰当的比喻和拟人句，更在词语选用方面十分讲究，把自然景物描摹得极富生机和活力。因此，教学中，在锻炼、提高学生的朗读能力的同时，着重通过分析文中优美的语句，进而感悟文中描绘冬景的精妙，感悟用语的精当，提高学生的语言素养。
本文是一篇重要的讲读课文，知识具体，内容充实，需要掌握的东西比较多，但面面俱到的讲析却不利于学生阅读思维能力的培养，因此，应该让学生在老师的点拨之下充分的感知课文，探究作者写景抒情的思路和巧妙的写作方法，并能运用所学去阅读理解同类的文章。在教学上安排2节课的时间，其中第一课时在整体感知、理清文脉的基础上重点研读第3语段，欣赏景物描写方法。第二课时体会文中的比喻句和拟人句对突出事物形神特点的作用，如揣摩喻体选用的精妙。与《春》在写法上的对比阅读。
当然，在开课之前，不忘告知学生，一切的答案你们那里，即由学生之口道出本课的教学内容及答案，不失为明智之举，因为学生在解读文本之前，就已经获得了自信。这样，他们已不仅仅在感悟自然之美、文字之美了。惟其如此，才能让学生们敢于积极主动，敢于去自由发挥想像的翅膀，展开合作探究课文，让他们在实践中培养分析问题的能力，提高欣赏文章的能力。
作家介绍，课下注释已有，可以让学生自己去解读，不必再去赘述，瞎耽误学生的时间。生词教学也可在学生朗读过程中解决，不必过于追究，捡了芝麻，丢了西瓜。
教学目标：
1、能有感情的熟练朗读课文
2、积累文中优美的语句。
3、分析文中描绘济南冬天美景的精妙，感悟景物描写中情与景的融合。
4、明白作者采用对比写法的作用。
5、培养欣赏写景抒情散文的能力。
过程与方法：
朗读—讨论—赏析
情、价目标：
培养学生热爱祖国河山的感情，培养学生的审美能力。
教学重点：
把握写景抒情散文的方法，特别是比喻和拟人手法的运用。
教学难点：
景物描写的方法。
课时安排：
2课时
教学过程
第一课时
一、导入新课
首先，引导学生说说本地冬天的气候、景象。接着，引导学生说出学过或知道的描写冬天景色的古诗词句（柳宗元的《江雪》、《风雪宿芙蓉山主人》、岑参的《白雪歌送武判官归京》等），让大家感受北方的天气，与课文中的冬景形成鲜明对照。大家知道吗？在咱们北*的一个地方，它的冬天却是另一番风味，到底是怎样的别是一般滋味呢？下面我们带着美好、愉悦的心情一起分享老舍先生的《济南的冬天》。
二、范读课文。
1、学生听读，作勾画。
2、点评。
三、自读、朗读，整体把握。
1、边朗读（学生模仿范读，大声朗读），边勾画生词，查工具书，准备朗读比赛。
2、帮助老师将课文科学合理的分成四个任务块，并说明你这样分组的理由（为下节课分组研*、讨论做好准备）。
（第一自然段为一组，第二自然段为一组，第三四自然段为一组，第五自然段为一组。按照：冬天的特点—山景—雪景—水景层次。）
如果程度较好，可以进一步归纳出课文的主要脉络：
小山摇篮图
济南冬天温晴的特点雪霁初晴图
空灵水晶图
3、学生推荐重点生词。着落、髻儿、镶上、水藻、贮蓄、澄清
4、小组内交流。
5、集体交流。
四、朗读、感悟：
1、师生展开朗读比赛。
2、自选段落，读完后说说自己为何选读该段。自己是用何种情感朗读的？如何把握的，你认为自己读到了什么。
3、学生点评。
4、大家公认的优美段落齐声朗读。
五、布置任务：
课下按组分工，搜集资料，准备下节课讨论。
熟练朗读课文。
积累优美文句。
第二课时
一、学生分组展开讨论。
1、划出自己最喜欢的句子，小组内交流。
2、互动、研*该句的妙处（修辞、选词）。
3、小组内形成共识，并推荐出发言的代表。
4、如果任务提前完成，可以帮助其他组解决问题。
5、教师巡视、指导。
二、集体讨论，教师点拨。
第一组：预设
1、第一自然段首先把济南与_____相比，突出济南冬天_____特点，接着把济南与_____相比，突出济南冬天_____特点，再把济南与_____相比，突出济南冬天_____特点，最后把济南与整个_____相比，突出济南冬天_____特点，这主要运用了_____手法。
（北*，没有风声；伦敦，响晴；热带（指新加坡），毒晒；北*，温晴。对比）
2、“济南的冬天是没有风声的”一句，能否把“声”字删去，为什么？
“济南的冬天是没有风声的”是说济南冬天的风并不猛烈，是柔和的，若把“声”字去掉，说成“没有风”不切合实际。
3、文中的“毒”“响亮”又是什么意思？
这里“毒”是厉害的意思，“响亮”一词，一般用来形容声音的宏大，根据上下文判断，在此处是指“晴朗得刺眼”。
4、想想看，作者有没有告诉我们济南冬天的特别之处呢，济南冬天的特点是什么呢？
特点有“没有风声，响晴，温晴。”明确：总特点是“温晴”
第二小组：预设
1、想想，文章怎样由写总特点转入写阳光朗照下的山景。
用过渡句“设若单单是有阳光，那也算不了出奇”，转到写冬天的山。
2、济南的这些小山有什么地理特征？
小山把整个济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿，写出济南小山围城的地理环境。
3、作者怎样写出阳光朗照下的小山特别可爱？
（1）用拟人手法：一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒。用一“晒”、“睡”、“醒”，一连串相关的拟人手法，烘托舒适、温暖的环境。
（2）用比喻、拟人手法：这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说……用“小摇篮”比喻小山围城的地理环境，用“看护者”比喻四周的小山，加上温存体贴的抚慰，写出这一圈小山的特别可爱。（把老城四周的小山新巧地比作“小摇篮”，写出山景的小巧秀丽，又用拟人显出感人的脉脉温情。躺在摇篮里承受母亲体贴入微的抚爱，那当然是最暖和不过的了，而况山们还“低声地”哼着摇篮曲，秀美的睡态再现了这个“理想境界”的温暖、舒适的特点。）
（3）从人们的感受：面上含笑；一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠；人们的幻想，不仅描绘笑容，更突出心理活动。
4、阳光下的小山——暖和安适的小摇篮
第三小组：预设
1、全段的中心句是：最妙是下点小雪呀。
2、“看护妇”是对雪后矮松秀美形态的比喻，借矮松写出雪的形态。
3、“这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的肌肤”，这是雪色和草色相间的美景引人产生的联想。以动写静，写出动人的形态。
4、把夕阳斜照下粉色的薄雪比拟为害羞的少女，突出了雪色的娇美和小山的秀丽，写出雪色娇美的情态；粉色羞容以微黄斜阳相映衬，色彩鲜艳悦目。比拟把本来没有生命的、静止的东西写得活灵活现，呼之欲出
点拨：
1、写山景依山上、山尖、山坡到山腰的空间顺序，有层次地把各个细部雪的光、色、态展现出来，让读者感受到的不仅是雪的外在美，而且是雪的情韵。
文中的动词用得好，如：树尖用“顶”，山尖用“镶”，山坡用“穿”，山腰用“露”，几个字各得其所。
2、画面色彩的鲜明悦目来自映衬的妙笔：矮松的青黑映衬一髻儿白花；以全白的山尖，映衬蓝天；以山坡上的一道儿白，映衬一道儿暗黄；以微黄的斜阳，映衬薄雪微微露出的粉色。
3、全段的朗读要求：朗读中不仅要读好文中的描写部分，而且要读好首尾两句，其中的“最”“呀”“就”“吧”“太”都是充分凝聚了作者情感的。
4、“最妙的是下点小雪呀”雪后山景“妙”在何处？
（1）妙在雪光、雪色：“山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一智儿白花”，松的翠与雪的白相映生色；“山尖全白了，给蓝天镶上一道根边”，如洗的蓝天与似银的雪相映生辉；“一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣”，白雪与暗黄的草色，组成彩色的美景。
（2）妙在雪态：“这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤”以动写静，写出动人的形态；哪点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色”把薄雪比喻成害羞的少女，写出雪的情态。
5、用“卧”字传神地写出了村庄和雪的情态，表达了一种安适*静的气氛，与文章基调相调谐，有一字传神之效。和前文“一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着”相呼应。
6、总结：薄雪覆盖下的山——穿上花衣服。
城外的远山；是张小水墨
济南的雪一点也没抹杀暖冬的光彩，反而把冬天的“温晴”越发显露了出来。
检查：就如下内容品析研讨。请同学们自由选择济南的雪一点也没抹杀暖冬的光彩，反而把冬天的“温晴”越发显露了出来，进行答题。
①全段的层次划分是：全段分为三层：小雪呀/看吧……粉色/就是……
②全段写“小雪”之美妙，主要通过其他的景物来进行烘托，这些景物是：矮松、山尖、草色、阳光。
③文中的色彩词用得好，如：青黑，白，蓝，银，暗黄，微黄，粉色。
④文中是怎样化静为动的呢？化静为动的主要技巧是运用了比喻、拟人的手法。
⑤主要运用了什么修辞方法？主要是拟人，文中的三个“好像”，并不都表示比喻。
第四小组：预设
研读第5自然段：
1、拟人：“水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。”“就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢！”突出水的绿的特征。
人格化的水藻、水和垂柳楚楚可爱。用“不忍得”写水不仅有生命的质感，而且还有一副和善心肠，为了水藻的绿，为了垂柳的倒影，突出了水的碧绿和清亮，充满着春意。虽没直接写天气暖和，却让人感受到了温暖。
2、比喻：“整个的是块空灵的蓝水晶”突出水的清亮的特征。
3、想想这一段写济南冬天的水有什么特点。
（1）水的绿：作者描写绿萍的绿、水藻的绿、水面柳影的绿，衬托出水绿。由水的绿联想到绿的精神，联想到春意盎然的生机。
（2）水的清、亮：作者描写澄清的河水，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。
4、第5段文字写冬天的水色，按自下而上的顺序，即水面上——空中——半空中—天上。先写水藻之绿，以衬托水之清澈透明，又拓展想像，将天光、水色融为一体，描绘泉城鲜亮明丽的色彩，充满赞美之情。
文章绘山景，描水色，寓情于景，既表现济南冬天山水之美，又寄寓对祖国河山真挚的爱。
写水色：
提问]
三、总结：
1、为什么济南的冬天的景色会如此动人？
[明确]a．细致观察b．抓住特征c．安排顺序（角度）d．运用修辞e．情景交融。
2、表情朗读，品味济南暖冬慈善若娘亲，可爱似少女，清亮赛水晶的艺术形象。
3、本文布局谋篇层次井然、以“济南的冬天”作标题，表明所写时间、地点的范围，接着文章开头一段，写济南冬天的天气，通过三组对比，赞誉济南是个“宝地”，这是贯串全文的主线。再接着写济南冬天的山景和水景。篇末以“这就是冬天的济南”为全文的结束语，抒发了作者对“冬天”这个特定时令里的济南的总的观感。这样结尾，既和开头“济南其得算个宝地”相呼应，又点了题，抒发了作者的赞美之情，给人以回味的余地。
文章运用了比喻和拟人的写法，不但形似，而且神似，生动贴切。此外，情景交融也是本文写作的一个特点。从语言上看，作者老舍是语言大师，在词语的选用上十分讲究。
四、比较阅读：《济南的冬天》在写法上与朱自清先生的《春》有些什么相同的地方？你更喜欢哪一篇？说出理由。
提示：两篇散文都通过几幅具体生动的画面来表现特征。《春》一文运用比喻、拟人等修辞手法描绘了春草、春花、春风、春雨、迎春等五幅画面，体现了春的“新、美、力”的特点。而《济南的冬天》同样运用比喻、拟人手法，描绘了阳光下的济南全景、雪后的小山、澄清的水等画图，表现济南冬天“温晴”的特点。
五、作业设计：
1、写一段文字描写你家乡的冬天，并能恰当的运用各种修辞手法。
2、写一段描写校园景色的文字，要求运用上面学到的观察方法。
3、课后练*第一、2题，第二大题。
六、附件材料：
济南多泉水，素有“泉城”之称，所谓“家家听泉，户户插柳”。大致为趵突泉、黑虎泉、珍珠泉、五龙潭四大泉群。趵突泉为济南“七十二名泉”之冠，泉水*地涌出，喷涌如沸，隆冬季节依然水雾缭绕，四周的亭台楼阁都罩上一层轻纱，宛若仙境。除泉水而外，还有大明湖也是出名的，清人刘凤诰有“四面荷花三面柳，一城山色半城湖”的咏湖名句。
教学目标
1、学*本文抓住景物特点描写景物并情景交融的写法，培养学生发现美、表现美的能力。
2、反复诵读，品味文章的意境美，感受文章语言的准确和生动。
3、体会作者的思想感情，培养学生热爱家乡和祖国的思想感情。
教学重难点
1、学*本文抓住景物特点来进行描述的方法。
2、学*本文*易自然、生动活泼、富有表现力的语言。
教学过程时间
一、导语设疑，激发兴趣
朱自清的笔下，江南的春天，风和日丽，山清水秀，草长莺飞，百花争艳；郦道元的笔下，三峡四季，风光旖旎，摇曳多姿；老舍笔下济南的冬天怎么样呢？他在《济南的秋天》里说：“上帝把夏天的艺术赐给瑞士，把春天赐给了西湖，秋和冬全给了济南。”今天，我们就来学*他的《济南的冬天》，看上帝赐给了济南什么样绝美的景致，竟那样令作者心醉神迷。
二、朗读课文，培养语感
1、作家作品。
（1）学生相互交流收集的材料。
（2）（课件展示）
老舍（1899—1966），原名舒庆春，自舍予，满族人，现代著名作家。代表作品有小说《骆驼祥子》、《四世同堂》和话剧《茶馆》等，散文清新优美。
2、关于济南。
位于山东境内，南面为千佛山，，东接佛懋山，西有马鞍山、四里山，形成济南的天然屏障。他们都是“小山”，最高千佛山也只有285米，济南的冬天与北*其他地方的冬天气候截然不同，城内多泉水，号称“泉城”。
3、教师配乐范读，要求学生注意教师语感的把握。
（课件展示冬景图）
4、学生自由读。
（1）借助工具书，扫除文字障碍，培养学生独立解决问题的能力（课件展示）
响（xiǎng）晴着（zhuó）落宽敞（chǎng） 贮（zhù）蓄
澄（chéng）清髻（jì）水藻（zǎo）狭（xiá）窄 空灵
（2）引导学生自主讨论朗读本文方法。如语速较慢、语调柔和、语气亲切、读出喜爱之情等等。
教师点拨：朗读课文时，脑海中要想象作者描绘的画面。
5、学生展示读，可配乐。
师生共同体会朗读的情感把握。
三、整体把握，理清全文脉络
教师提示阅读方法：粗读，把握基本内容；细读，理解主题，揣摩生动的描写，体会作者是如何抓住景物特征进行描述的。
1、学生默读，思考。
（1）用一句话概述对全文的总体印象。（可从不同角度）。
（2）济南冬天的总的特征是什么？
（3）文中具体描绘了那些景物？
（4）作者对景物怎样描写？
2、学生合作讨论上面问题。
（师生共同总结）
全文抓住了济南冬天“响晴”的特点，描写了济南的山、水、城、雪等景物。
文章从自己感受的角度总写“响晴”特点，然后具体描绘了济南暖冬的三个画面：阳光下的济南、雪后的山景、济南冬天的水。
学生再次默读课文，进行体会。
四、创新活动——当一当导游（加深学生对文章内容的理解）
1、假如你是一名导游，根据刚才对课文的理解与认识，要给一个没有到过济南的人介绍济南冬天的特点，你准备怎样解说？请用自己的语言整合济南冬天的主要内容。
2、小组交流展示。
3、全班展示，教师点评。
五、小结：通过不同层次的朗读感知。我们明确了作者抓住了济南冬天“响晴”的特点，描绘了一幅幅济南特有的冬景图，抒发了作者对济南深深的喜爱和赞美之情；导游活动，加深了我们对文章主要内容的把握与理解。
六、布置作业：细读课文，找出自己喜欢的精彩片断，揣摩、品味。
教后记：七年级的学生对于一些问题已有自己的看法，但对文章的内容没有具备概括和分析能力。虽能初步把握文章内容，但对散文的学*方法尚不熟悉。初一学生抒情感悟较低，但刚刚学了朱自清的《春》，学生队抓住特征有层次的进行景物描写以及情景交融这种学法有了一定的认识。在本课中将对学生作进一步的引导，加深他们对写景散文写法的指导。因此，注重课前指导，课堂引导，课后训练。
【教学目标】
1.把握济南冬天的特点，领会由里到外、由山到水的写景顺序。
2.欣赏用词的精当、生动、准确；体会比喻、拟人等修辞手法的作用。
3.体会景物描写中所蕴含的感情，接受美的熏陶。
4.感受作者对济南的热爱和赞美之情，激发学生对祖国河山的热爱之情。
【重点难点】
1.体会比喻、拟人等修辞手法的巧妙运用对描绘景物、抒发感情所起的作用。
2.学*老舍先生描写景物的方法。
第一课时
教学过程
【导入新课】
同学们，在朱自清先生的《春》中欣赏了春天那一幅幅动人的春景图后，今天我们要步入老舍先生的《济南的冬天》去领略冬日的景色。（板书课题）说起冬，尤其是*北方的寒冬，我们脑海中浮现的多是朔风怒号、千里冰封、万里雪飘的萧条画面。但在老舍先生的这篇文章中，不仅感受不到这些，反而使人感到暖暖的春意。那么，被称为“宝地”的济南的冬天确如作者诗情画意的渲染吗？就让我们在老舍先生的引领下一起去观赏济南冬天的水墨画，去体味浸蕴其间的浓郁情致，体味文章的语言之美、意境之美。
【作者简介】
老舍（1899—1966），原名舒庆春，字舍予，北京人，满族，作家。1951年，北京市人民*授予他“人民艺术家”的光荣称号。老舍一生著作丰富，长篇小说《骆驼祥子》和话剧《龙须沟》《茶馆》等是其代表作。他的作品以描写城市人民生活著称，使用地道的北京口语，具有浓郁的地方特色，深受群众喜爱。
【相关知识】
本文是1931年春天老舍在济南齐鲁大学任教时所写的一篇情辞并茂的写景散文。题目明确交代了描写的地方和时令。
关于济南的山和水：在济南南面有著名的千佛山。千佛山古名历山，传说帝舜躬耕于此，又名舜山或舜耕山。隋朝年间因沿壁镌佛，石佛遍布山崖，遂称千佛山
济南多泉水，素有“泉城”之称，所谓“家家听泉，户户插柳”。大致为趵突泉、黑虎泉、珍珠泉、五龙潭四大泉群。趵突泉为济南“七十二名泉”之冠，泉水*地涌出，喷涌如沸，隆冬季节依然水雾缭绕，四周的亭台楼阁都罩上一层轻纱，宛若仙境。除泉水而外，还有大明湖也很有名，清人刘凤诰有“四面荷花三面柳，一城山色半城湖”的咏湖名句。
【新课讲授】
整体感知
1.学生自由朗读，掌握字词。
投影：
（1）读准下面加点字的注音。
济南（jǐ）镶（xiāng）水藻（zǎo）贮蓄（zhù）
发髻（jì）澄清（chéng）着落（zhuó）看护（kān）
（2）释义。
响晴：晴朗无云。
设若：假如。
贮蓄：储存，积蓄。
澄清：（水、天空）清亮。
2.讨论，感知全文。
（1）文章按照怎样的结构写济南的冬天?
明确：总——分——总。总写“济南真得算个宝地”；分写部分，围绕山和水展开，写了阳光下的小山、薄雪覆盖下的小山、城外的远山、冬天的水色；最后以“这就是冬天的济南”结尾，照应开头。
（2）济南为何“真得算个宝地”？
明确：济南的冬天在老舍先生将之与北*的朔风、伦敦的重雾、热带的毒日相比较后，给人的感受是：无风、响晴和温晴，天气暖和安适，三面环山，山是温静、隽秀的，水是绿色、澄净的。
（3）课文写了济南冬天的哪些景物？
明确：
（4）你是否觉得济南的冬天是“暖和舒适”的？请讲述理由。
明确：①济南三面环山。②像是“在一个小摇篮里”。③山是阳光朗照，薄雪覆盖。④水是不结冰的，清澈透明。⑤济南人的表情、感觉、幻想及心情说明济南的“温晴”。
（二）课文分析
1.分析第1段。
（1）本段中运用了什么手法写出了济南的冬天的哪些特点？
明确：通过对比，写出了济南冬天的总特点是：无风、响晴、温晴。
（2）课文从什么角度写出济南冬天“温晴”的特点?用了什么表现手法?这段与下文有什么关系?
明确：课文从自身感受的角度来写济南冬天“温晴”的特点。作者把济南与住惯了的“北*”比较，又与他刚刚离开的伦敦比较，再与热带比较，突出了济南冬天“温晴”的特点，很自然地发出“济南真得算个宝地”的由衷赞叹。这段总写了济南的冬天“温晴”的特点，是全文的总起，为下文具体描述作了铺垫。因此，这段与下文是总分关系。
（3）本段中的“响亮”是什么意思?“济南的冬天是没有风声的”一句，如果把“声”字去掉，可不可以?为什么?
明确：“响亮”一词，一般用来指（声音）宏大。但根据上下文意思来判断，在这里是指“晴朗得刺眼”。不可以。“济南的冬天是没有风声的”，是说济南冬天的风并不猛烈，是柔和的；如果把“声”字去掉，就说成了“没有风”，不切合实际。
2.分析第2段。
本段采用了什么修辞手法写“老城”？有什么好处？
明确：拟人。用“睡”“醒”将老城人格化，使之有生命的感觉和意味，烘托出一种舒适温暖的优美意境，表达出作者的赞美之情。
3.分析第3段。
（1）作者怎样描写济南古城的地理环境?作者是从什么角度来写济南的“可爱”的?
明确：“小山整把济南围了个圈儿”，这是济南地理环境的特征，也是济南“温晴”的原因。作者从人们的感受及遐想，来表现济南的可爱。
（2）这一段的主要内容是什么？
明确：阳光朗照下的山。
（3）从哪几个方面写的？
明确：两方面。①小山：用“围”“小摇篮”“暖和”写出济南的可爱、充满温情。②人们：用“含笑”“不着急”写出济南冬天的慈善。
4.分析第4段。
（1）这一段主要讲什么？
明确：薄雪覆盖下的山。
作者按怎样的顺序描写雪后的山景？主要从哪几个方面写？
明确：空间顺序。①山上：矮松青黑——顶白花（像日本看护妇）。②山尖：全白（镶银边）。③山坡：白雪黄草（穿花衣）。④山腰：露粉色（害羞）。
（3）“最妙的是下点儿小雪呀”。雪后山景“妙”在何处？
明确：①妙在雪光、雪色：“山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花”，松的青黑与雪的白相映生色；“山尖全白了，给蓝天镶上一道银边”，如洗的蓝天与似银的雪相映生辉；“一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣”，白雪与暗黄的草色，组成彩色的美景。②妙在雪态：“这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点儿更美的山的肌肤”以动写静，写出动人的形态；“那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色”把薄雪比喻成害羞的少女，写出雪的情态。
（4）这段文字用什么修辞手法写雪后的山景？（分别举一例）有什么好处？
明确：①比喻：用“日本看护妇”比喻树尖上顶着雪的青黑矮松。形象贴切地描绘了小雪下矮松的秀美情态。②拟人：“那点儿薄雪好像忽然害了羞”。突出雪色的娇美和小山的秀丽，情态可掬。
【课后作业】
1.完成课后*题“思考探究”。
2.找出你认为优美的词语或句子，并反复朗读体会它的妙处。
第二课时
【导入新课】
上一节课，我们对课文的前4段进行了细读赏析，既感受了本文文字的美妙，也从整体上对这篇课文的结构进行了把握。这一节课，我们将学*课文的最后两段，并且从写作特色等角度继续对课文进行学*。
【新课讲授】
（一）课文分析
1.分析第5段。
（1）本段主要写什么？
明确：雪后济南的城外的景象。
（2）本段为什么用两个“卧”字？在文中有什么作用？
明确：唯有“卧”字才能把错落有致的小村庄及矮屋房顶上的薄雪的形状、情态写得活灵活现，烘托出一种恬静安逸的气氛。两个“卧”字表现出的安闲、舒适与前文“好像是把济南放在一个小摇篮里”“一个老城，有山有水，全在蓝天下很暖和安适地睡着”相照应，这样使全文一致，有一种和谐之美。
（3）城外远山的特点是什么？
明确：素淡雅致。
2.分析最后一段：
济南的冬天的水有什么特点？
明确：通过描写三组植物：绿萍、绿水藻、绿柳，衬托水的“绿”，体现了冬水的温暖，充满生机。从颜色上来看：澄清、清亮、蓝汪汪，用“蓝水晶”做比喻，突出冬水清澈通透的特点。
（二）品析赏鉴
本文在写作上有什么特点？
明确：情景交融是本文写作的一个特点。文章在描写济南的冬景时，处处流露出作者的赞美之情。①直接抒发感情。如开头写“对于一个在北*住惯的人”“对于一个刚由伦敦回来的人”，通过对比，得出“济南真得算个宝地”的结论，既写出了自己的独特感受，又显得情真意切。②创造意境，流露深情。如“请闭上眼想：一个老城……这是不是个理想的境界？”“最妙的是下点儿小雪呀！”“这是张小水墨画”。在优美的意境中，表达作者的赞美之情。
（三）比较阅读
《济南的冬天》在写法上与朱自清先生的《春》有些什么相同的地方？
明确：两文都通过几幅具体生动的画面来表现特征。《春》一文运用比喻、拟人等修辞手法描绘了春草图、春花图、春风图、春雨图、迎春图五幅图画，体现了春的“新”“美”“力”的特点。而《济南的冬天》同样运用比喻、拟人的修辞手法，描绘了阳光下的济南全景、雪后的小山、澄清的水等图画，表现济南冬天“温晴”的特点。
【课堂小结】
老舍极尽笔墨，传神地绘山景、描水色，使得济南冬天的山、水、阳光、白雪等均给人一种美的享受，在那如诗如画的美景中。
教学目标：
1、知识目标：
熟悉并掌握文中的生字词，理解比喻、拟人等修辞手法的运用及其作用。
2、能力目标：
领会作者抓住主要景物的主要特征细致描绘的方法，增强对语言的理解和感悟能力，品味文章的画面美，进一步有感情地朗读课文，体会作者所描绘的美景。
3、情感目标：
感受作者对济南冬天的热爱，培养热爱祖国大好河山的感情。
教学重点：
朗读、品读课文，领会作者抓住主要景物的主要特征细致描绘的方法，发现并感悟济南冬天的美。
教学难点：
理清文章思路，学*本文“布局谋篇，层次井然”的写法。
课时安排：
两课时
教学方法：
诵读法，讨论法
教具：
多媒体课件
教学过程：
第一课时
一、导入
同学们，现在是什么季节呀?(学生回答：秋)不错，那么我们一年中有几个季节啊(四个，春夏秋冬)，很好，为了让大家更能深刻的体会大自然的四个季节，接下来我们来看几张图片(幻灯片放映春夏秋冬四季的照片)这些照片漂亮吗?(漂亮)那有没有谁愿意告诉老师，你们喜欢哪个季节啊?(学生举手发言)
不错，大家回答的都很好，其实，时序更替，四季轮回，春夏秋冬都是美不胜收的。老舍先生曾经在《济南的秋天》中写道：“上帝把春的艺术赐给了西湖，把夏的艺术赐给了瑞士，把秋天的和冬天的全赐给了济南。”在他的眼里，济南的秋天和冬天都是最美的;在他的笔下，济南的秋天和冬天如诗如画，别具风韵。今天，就让我们随着老舍先生一起来欣赏济南冬天的美景吧。
二、解题
济南是山东省省会，自然风光秀丽，旅游资源比较丰富，自古素有“泉城”之美称。尤以趵突泉、黑虎泉、五龙潭、珍珠泉四大名泉久负盛名，自古享有“家家泉水，户户垂柳”之誉。济南是中华文明的重要发祥地之一，*有一位原始部落的首领——舜就诞生与生活在济南一带。李白、杜甫、苏轼、等古今杰出的作家和学者，都先后在济南生活游历或求学为官，故有“济南名士多”的佳誉。
老舍在齐鲁大学任教时著有散文《济南的春天》《济南的秋天》《济南的冬天》《三个月来的济南》《趵突泉》等。现在我们就来了解下老舍先生关于《济南的冬天》的学*吧。
三、作者介绍
老舍(1899～1966)，现代著名作家。原名舒庆春，字舍予，满族人。出生于北京一个城市贫民家庭。在五四新文化运动中，开始用白话创作。1924年赴英国，任伦敦大学东方学院中文讲师，并进行文学创作。1929年离英回国，先后任济南齐鲁大学、青岛山东大学教授。1946年赴美讲学。1949年**回国。1966年8月因被迫害而不幸逝世，终年67岁。老舍一生著作丰富，长篇小说《骆驼祥子》《四世同堂》和话剧《龙须沟》《茶馆》是其代表作。以描写城市人民生活著称，使用地道的北京口语，富有幽默感，作品有鲜明的地方色彩和浓厚的生活情趣。1951年，北京市人民*授予他“人民艺术家”的光荣称号。
四、初读课文，整体感知
1、朗读音频播放：
(1)播放音频朗读文件，让学生注意其中的语气、语速、语调及重音的把握。
(2)让学生边听课文，边动笔在书上圈点勾画，标出生字、难词，重点词语、优美语句及自己的疑问。
2、注音释义：
注音：
镶(xiāng)
响晴(xiǎngqíng)
温晴(wēnqíng)
安适(ānshì)
肌肤(jīfū)
秀气(xiùqi)
绿萍(lùpíng)
水藻(shuǐzǎo)
贮蓄(zhùxù)
澄清(chéngqīng)
空灵(kònglíng)
水墨画(shuǐmòhuà)
蓝汪汪(lánwāngwāng)
释义：
镶：把物体嵌入另一物体内或围在另一物体的边缘.
响晴：晴朗无云.
温晴：温暖晴朗.
安适：安静舒适.
肌肤：皮肤.
秀气：文雅;斯文.
绿萍：一种植物.
水藻：生长在水里的藻类.
贮蓄：积;存.
澄清：水清澈明净.
空灵：灵活而捉摸不透.
水墨画：用墨汁画的画.
蓝汪汪：形容很蓝.
3、学生朗读
让同学们在理解字词的基础上，初读课文，挑选几位同学给大家做个示范，分别朗读文章的第一段、第三段和第五段。
五、疏通文意，赏析全文
1、思考问题：
学生朗读全文，分组讨论以下问题：
(1)写景的文章可按“找景物，抓特征”的方法阅读课文。请你运用这种方法自读课文，找出济南冬天的总的特征是什么?用文中的一个词来表述。(温晴)
(2)文中选取了哪些具有代表性的景物来描写济南的冬天?分别突出了这些景物的什么特点?(山景、水色)
2、板书：
济南的冬天
(1)济南冬天的总特点是：温晴。
与北*相比——无风声
与伦敦相比——无重雾(响晴)宝地
与热带相比——无毒日(温晴)
(2)景物：
阳光朗照下的山——温静
山景薄雪覆盖下的山——秀气
城外的远山——淡雅;
水色绿、清、亮
3、课堂小结：
文章先与北*、伦敦、热带作对比，突出济南天气“温晴”的总特点;然后具体描绘济南的冬天特有的景致，写山景写了阳光朗照下的山、薄雪覆盖下的山、城外的远山，又绘水色，处处渗透对济南冬天的喜爱和赞美。
4、作业布置：
(1)认真，有感情地朗读这篇文章。
(2)复*这篇课文的生字词，下一堂课准备听写。
(3)每人回去搜集描写冬天的语句至少一则，古诗词至少三句以上。
第二课时
一、复*旧课，巩固词语。
(同学们，上节课我们布置了复*生字词的作业，大家有没有好好复*啊?好了，现在我们请几个同学来黑板上听写。)
复*旧课生字词，让学生加强对字词的学*。
二、质疑问难，合作探究。
1、质疑探究：
(1)欣赏薄雪覆盖下的山景图和水色图，品味其中美妙的语言，找出你认为写得美的语句，有感情地读一读，想想为什么写得好?
明确：
比喻、拟人句。(美句赏析，着重分析加点词的表达作用)
(2)济南的冬天，在老舍的笔下如此娇媚动人，是因为运用了大量比喻、拟人的修辞。文中还有哪些比喻、拟人句用得好，找出来，说说好在哪儿?
明确：
好像是把济南放在一个小摇篮里。
全在天底下晒着太阳，暖和、安适地睡着，只等春风来把它们唤醒。
山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪。
(3)济南的山有什么特点?
明确：
小山把整个济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿，写出了济南小山围城的地理环境。
(4)文中是用哪些修辞手法来雪后的山景的?
明确：
比喻：“用日本看护妇”比喻雪光;用“花衣”来比喻雪色。
拟人;“给山们穿上一件带水纹的花衣”“那点薄雪好象忽然害了羞，微微露出点粉色”写出了雪动人的雪态。
(5)第五自然段，写济南冬天的水有什么特点?
明确：
水的绿：作者通过描写绿萍的绿、水藻的绿、水面柳影的绿，衬托出水的绿。由水的绿联想到绿的精神，联想到春意盎然的生机。
水的清、亮：作者描写澄清的河水，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。
2、讨论归纳：
(1)作者怎样写阳光朗照下的小山特别可爱?
明确：
①拟人的句子更多，个性化更明显，如把济南老城说成是“暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒”;把济南周围的一圈小山写得很有温情，“它们安静不动地低声地说：‘你们放心吧，这儿准保暖和。’”用一连串的动词，烘托出舒适温暖的环境。
②“这一圈小山特别可爱，好象是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动说：……”用“小摇篮”比喻小山围城的地理环境，用“看护者”比喻四周的小山，加上温存体贴的安慰，写出这一圈小山的特别可爱。
③从人们有感受写：“面上含笑”“心中便觉得有了着落，有了依靠”，还写了人们的幻想。不仅描绘了人们的笑容，更突出了人们舒适温馨的感受。
(2)“最妙的是下点小雪呀”雪后山景“妙”在何处?
明确：
①妙在雪光、雪色：“山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花”，松的翠与雪的白相映成趣;“山尖全白了，给蓝天镶上一道银边”，如洗的蓝天与似银的白雪相映生辉;“一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣”，白雪与暗黄的草色，组成彩色的美景。
②妙在雪态：“这件花衣好象被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤”以动写静，写出动人的形态;“那点薄雪好象忽然害了羞，微微露出点粉色”;把薄雪比喻成害羞愧少女，写出雪的情态。
三、再读课文，提高升华
《济南的冬天》无处不美。那么，老舍先生是如何运用艺术的笔法，来描写景物之美的呢?下面让我们再次齐读课文，感受作者对济南冬天的热爱。然后大家一起来寻找以下的美，在文章中找出能体现这些美的句子，并画出来：
修辞运用之美
俯瞰仰视之美
动静结合之美
景物映衬之美
明确：
1、修辞运用之美：
第2节“这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说：‘放心吧，这儿准保暖和。’”这一句用了比喻、拟人的手法，写出济南的冬天的舒适和暖和。
第3节“等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。”这句话运用了拟人的手法。“害了羞”写出了小山的可爱。
第4节“山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪，对，这是张小水墨画。”这句运用了拟人和比喻的手法，写远山的美。第5节“水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。”还有“就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上。”运用了拟人的手法，写出了水的美。
第5节“自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。”这句话用了比喻的修辞手法，把济南比作蓝水晶。
2、俯瞰仰视之美：
第2节“请闭上眼睛想：一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是理想的境界?”这是俯瞰之美。
第5节“空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。”写出了济南的美。这是仰视。由河水看到天上，视野阔大，整个济南都美。
3、动静结合之美：
第3节，“山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着;这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣;看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。”这是动静之美。
4、景物映衬之美：
(几种景物相互衬托，我们常说的“绿叶扶红花”就是映衬之美。绿叶衬得花儿更红，红花衬得绿叶更绿。)
“看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。”矮松与白雪相互映衬，在白雪的映衬下，矮松越发的青黑。这是色彩上的映衬。“山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。”白雪与蓝天相互映衬，是色彩美。“有的地方雪厚点，有的地方草色还露着”，草的绿色和暗黄色相映衬，很美。
四、比较阅读，拓展延伸
想一想，为什么作者能描绘出这么精彩的画面，为什么语言能如此优美?体会在写法上与学过的课文《春》有什么相同之处?
明确：：
都能抓住特征;安排顺序(角度);
运用比喻、拟人等修辞，采用情景交融的写法，色彩绚丽。
从多种感官角度来描写。
教师解读：
写好文章，必须仔细观察，认真思考，经过内心感受揣摩才能成文。这两篇文章作者都写出了自己的真切感受，甚至被外界景色感动了，从而写出了真情，那些比喻、拟人才那么活灵活现，富有灵性，才能达到神似。
五、课堂总结
通过学*本文，我们应该想到：在生活中只有认真观察事物，作文时才能写出事物的“形”;真正用心去揣摩，才能发现和写出事物的“灵性”;真正动了感情，才能使你描写的事物“真挚感人”。*日里，我们要做生活的有心人，关注生活，关注周围的事物，多想多记，以丰富我们的生活积累，为写好文章打下牢固的基础。
六、布置作业
1、完成课后研讨题。
2、请你仔细观察你家乡冬天的景物，借鉴课文中的某些写法，将家乡的美写出来，自拟题目，字数不限。
教材分析
1、《济南的冬天》是人教版七年级语文上册第一单元第二篇课文。本单元课文都以描写四季景物为主，而且大多出自名家之手，具有许多共同的特点：意境优美、构思精巧、语言精美、情景交融、富有诗情画意。学*这些课文，不仅能锻炼学生的听说读写能力，更能让学生受到美的熏陶，从而激发他们热爱美、热爱大自然的思想感情。
2、本文是一篇优美的写景散文，生动形象地描写了济南冬天天气的温晴，又进一步从山和水具体描绘，抒发了自己对祖国山河的热爱之情。
3、本节核心内容的功能和价值：作为写景抒情的散文，本文运用了丰富的写景方法和技巧，是同类作品中的典范，更是学生学*写景方法的最好范例；同时，文中优美的语言、美好的意境，都足以让学生获得不少的教益。
学情分析
1、学生认知发展分析：由于地域相距较远，学生对济南知之甚少，但结合我们当地的冬季景物，可以很好地理解本文内容。另外，学生活泼好动，善于思考探究，有利于课堂上的合作学*与互动交流。
2、学生认知障碍点：本文内容较易理解，对学生来说，比较困难的是：抓住事物特征多角度描绘景物的方法。
3、在教学过程中，我准备利用导学案让学生先进性自学，然后重点探讨重难点问题，最后再通过当堂检测题考察学生对知识的落实情况。
教学目标
知识与技能：积累字词；积累文中优美的语句，体会比喻、拟人等修辞手法的作用；理解文中描绘济南冬天美景的精妙，感悟景物描写中情与景的融合；培养自读写景抒情散文的能力。
过程与方法：揣摩、品味文中优美的语言，学*运用各种修辞给文章增添文采的方法；把握济南冬天的特点，学*由里到外、由山到水的写景顺序，学会抓住特征多角度描绘景物。
情感态度价值观：朗读感悟文章的图画美、情感美、音乐美；激发学生热爱自然、热爱生活、热爱家乡和祖国的感情。
教学重点和难点
各种修辞手法的运用及其作用；由里到外、由山到水的写景顺序，抓住事物特征多角度写景的方法。
（一）创设情景，导入新课
“春游芳草地，夏赏绿荷池。秋饮黄花酒，冬吟白雪诗。”这是古时候一个孩子写的一首咏四季的诗。冬吟白雪诗，一提到冬天，你会有什么感觉？会想到什么呢？
（二）整体感知
1、简介作者
2、预*检测
济南镶水藻澄清响晴贮蓄暖和髻儿晒太阳伦敦
3、思考题
1）济南的冬天的特点是什么？
2）课文写了济南冬天的那些景物？
3）表达了作者怎样的情感？
三、研读赏析
朗读课文后，围绕以上问题对课文进行赏析；在赏析过程中，我把问题与课文结构的分析结合在一起，引导学生先阅读1——2节，并讨论解答两个问题：1、为什么说济南是个“宝地”?作者在文章的开头是怎样表达的?2、济南冬天的这种特点是源于什么样的地形特点?（明确：1、通过对比，写出了济南冬天的总特点是：无风声、响晴、温晴。
与北*相比——无风声
与伦敦相比——无重雾（响晴）｝宝地
与热带相比——无毒日（温晴）
四、布置作业
1、文中有哪些比喻、拟人用得好，找出来，想想为什么用得好？哪个词语用得最妙？好在哪儿？
2、假设要给一个从没到过济南的人讲讲济南美丽的冬天，参照课文，你将分哪几个方面讲？着重讲哪几个精彩的片段？
五、总结
法国雕塑家罗丹曾这样说，美是到处都有的，对于我们的眼睛不是缺少美，而是缺少发现。我们生活在大自然之中，大自然的美可以说是无处不在。老舍是语言大师，被誉为“人民艺术家”。那我们下节课将来一起品味老舍的语言美。
六、说出你的收获
——济南的英语作文 (菁华6篇)
A library used to be only a building with a lot of books and a very quiet place to me.
I had never wanted to enter a traditional library because it was a boring place for a child. Since I became a senior high school student, I have more homework that requires me to find the latest information on a topic or some good ideas. So I got into the habit of going to the library, and I cant tell you how wonderful it is! There are so many interesting books Ive never read, including novels and books about science and com*rs.
Most important of all, there are even a lot of famous classic films, which are very popular. Now I also have something else to do when Im in a library: studying. Studying together with a lot of people is a good experience. Now Im never bored when Im in a library. Do you want to see how much fun it is? Come with me to a library today!
Nine as the mountain is named because of the waterfall, the waterfall is flowing away from the mountain.
Mountain, Lin Mao, the Sichuan danger, the spring Qing, the depth of the pool, the waterfall urgent... She was in the middle of the mountains of the south, the wind in the clouds.
Standing on a piece of green stone near the waterfall, the foot was a woof water and a little rippling. It is a piece of glass. The underwater leaves clearly visible under the soft grass, in the bottom. The above is a small waterfall pond, such as a piece of light satin, neither fast nor slow down the stream, beside a twig stretched over, was struck with the waterfall.
On the next black wooden plank, a small "creak" sound, there are always out of one or two branches on the top of the head, do not know what species, but only remember the little lovely warm orange flowers. There are many unknown insects in the feet and in the air, and occasionally look at me, like the owner of the mountain. The light is to pay attention to these, unconsciously has gone to the end of the wooden trestle, and then the cement road leading to the big waterfall.
Through the cement road, hear the "rumble" of the sound of water, tighten running. Stood for a moment, my heart thump look, his eyes, as if so you can make it permanently fixed.
How beautiful!
It is different from the beauty of the waterfall. It is not a spotlessly clean touch, but like all the wind and frost are underfoot, Qili do not speak the truth.
The water pouring down from a height, with cries of joy, Pentium, mercilessly pound that Wang great pond, without hesitation, determined to drop down. The boulders on both sides embraced it.
My father and I sat on a stone, and I put my hand into the cool, clear water and stroked the soft green moss on the underwater stone. A little girl with a braid on the shore was holding a long thin steel tube. There was a sudden, slender column of water, crossed from my field of vision. The girl gave me a naughty smile and was as bright as a flower.
On the way, see the ripe small persimmon bent the branches, the red dragonfly flying in the sky, do not give up, it is to stay in love.
Nine however, she bowed to the ancient Qilu culture, mountain springs.
It is the North Daming Hunan gate, west of West Street more, from the Pearl Spring and the palace pool stream over the spring fed the twists and turns of the river, is called: qushuiting street.
A beautiful water flow, is not only a rapid, shed a light to see faint beside the willows on the water clear ripples, long thin Liu if no place on the surface of the water, the wind Ling faint rippling on the surface of ha.
No matter when the afternoon, several greying hair old man would move to a wooden stool under the willow tree with relish to chat. At this time, people near the spring water also come out to wash rice washing, Lala family. Their children at home, but some sticks and whip spring touch plants, can play a half day. Suddenly looked up, QUXU on the other side, wearing a white striped shirt, black trousers rolled up to the end of a small woman, iron pots, steps from a level down to the bottom has been soaked in water on the steps of the clothes to be washed out from a plastic bag, and a water washing to rinse, also occasionally stroked by the wind to the forehead hair.
Again, it is a small stone arch bridge, bypassing the small bridge, but the astonishment of the discovery, I do not know whose white duck ran into the water to play! It has a wing, head in a thick white inside, keep a comb like snow feather, a time to get water on a violent wave. The other white duck is buried under the wings with his neck and neck, like a white ball in a deep sleep.
Not far from the few playing white duck, and extends the head into the swaying plants near the bottom, seemed to be looking forward to get a few small fish shrimp to sinseong hoe.
Look at the many springs in Ji'nan, opened the "qushuiting Street" this chapter will be found, it is Ji'nan old memories and quiet.
At dusk, when the old and the young and young do not pick up their things to go home, the people at Linquan are also ready to make dinner. Gradually Qi sunset on the roof with cable only half of the face, Qin is a layer of golden light, darkness and night shadows before the last golden intertwined, each other regardless of you and me, all become gradually to the silence of the dark. The smell of food and light only half the door from time to time from the proof, qushuiting street has not completely immersed in the dark.
Pipa song Shuiting, so passionate beautiful water street to find the world? If it is "this street should only be Ji'nan, earth to get a few times."!
At this moment, the memory of old Ji'nan is in my mind. The water line of the water is like flowing in my blood. It seems that it can never be eliminated. On behalf of the famous landscape in Ji'nan -- qushuiting street!
A library used to be only a building with a lot of books and a very quiet place to me. I had never wanted to enter a traditional library because it was a boring place for a child. Since I became a senior high school student, I have more homework that requires me to find the latest information on a topic or some good ideas. So I got into the habit of going to the library, and I can't tell you how wonderful it is!
There are so many interesting books I've never read, including novels and books about science and com*rs. Most important of all, there are even a lot of famous classic films, which are very popular. Now I also have something else to do when I'm in a library: studying.
Studying together with a lot of people is a good experience. Now I'm never bored when I'm in a library. Do you want to see how much fun it is? Come with me to a library today!
Autumn comes , it gets cooler and cooler. The sky is blue and the clouds are white. You would say autumn is blue and white.
Look ! Birds are flying from the north to the south. The leaves are yellow. Some are hanging on the trees, some are on the ground ,some are dancing in the wind. Someone would say autumn is yellow.
There are so many fruits in autumn in Xinxing . Pears ,peaches. Mangos, oranges and so on. Theyre fresh and healthy.
Oh! I see. Autumn is a harvest season. Autumn is colourful. What a beautiful season !
Jinan in locate northern latitudes 36 degrees 40 cent, east longitude 117 degree. Jinan in South of Mount Tahan and North of Yellow River.there belonging to warm temperate zone greatly six sex monsoon weather area,clear all the year round,sunshine full in Jinan. The year average air temperature 14 Celsius degrees, the year average rainfall 650-700 millimeters.
Jinan called "Quan Cheng（泉城）"and coast in Chinese the east economic big province-Shandong the provincial capital of the province.Jinan a whole province politics, economy, culture, science and technology, education and banking center.Jinan also a national approval of the coast open city and vice- province class city.The benefit goes down south to govern six areas, one County class City, the total area 8227 square kilometers, population 5,960,000, among them downtown population 2,600,000.Helping the south one of the city of"national city comprehensive real strenght 50 strong" and"whole country invest hard environment 40 excellent.
——游济南作文300字 (菁华6篇)
今天，我和妈妈、姥姥一起去游览了位于长清的济南园博园。
济南园博园最让我期待的，不是美丽的湖泊、也不是游戏的沙滩，更不是优雅的环境，而是“快乐向前冲”节目的录制现场。
今天，虽然骄阳似火，但是现场主持人和观众的热情丝毫不减，现场的选手更是个个热心沸腾、精神焕发。除现场竞技比赛活动之外，选手们还带来了小狗表演、杂技、肚皮舞，让人感到琳琅满目、目不暇接，仿佛不是“快乐向前冲”现场，而是“综艺满天星”。
现场竞技比赛开始了，但才艺不等于实力，虽然每人都有三次出场机会，但娱乐版的`赛道也不是吃素的，弄的现场选手糗态百出，狼狈不堪，尤其第三关大战弹力球，更是让多数选手们毫无机会，不过有挑战才有收获，一部分选手在经过一路摸爬滚打后，终于登上了最终的高台，喜获捷马电动车，自己的付出得到了回报。
随着时间的推移，一天很快就过去了，在夕阳照耀下，我们离开景区，结束了今天的旅行。
放假了，又可以去旅游了。这一次旅行的'目的地是山东济南。第一站就是大明湖。
大明湖的景色可不比颐和园、白洋淀差。这是我游览过大明湖后的感想。踏进大门，一股香气伴着微风迎面扑来，令人心旷神怡。正在我沉浸在这香气中的时候，一只浑身雪白的蝴蝶从我身边飞过，我很想捉住它，便随着它飞的方向追去，虽然蝴蝶飞走了，不过我也“因祸得福”，跑到了湖边。
到了湖边，我突然情不自禁的拿起相机对着湖面不停地拍照。原来是因为湖面的景色太美了：一部分湖面已经被荷花和荷叶铺满了，要不是前面的设施，我想，整个大明湖都会被荷花、荷叶铺满的！在绿油油的荷叶上，托着嫩粉色的荷花，而花朵也是千姿百态；有的已经盛开，有的却还是一个花苞......这还是大明湖的一小部分呢，真正的乐趣还在后边。
离开了“荷花池”，坐上了游船，向着湖中心进发。坐在船上，看着周围的船儿在水中漂荡，俯视碧绿的湖水，仰望天上的白云，是一种乐趣；到了对岸，对着立下亭、铁公祠等景物拍照又是一种乐趣。
快乐的时光总是短暂的，我就要离开大明湖了，还真有点恋恋不舍啊，再见了，大明湖！
假期里，我、姥姥、姥爷、姨妈、姨父，我们一起自驾去山东旅游。
第一站我们到达了济南，我们去了黑虎泉、趵突泉、大明湖等著名景点。
我们首先去了黑虎泉，黑虎泉是济南七十二明泉之一，居于“黑虎泉泉群”之首。黑虎泉的泉水非常清澈，是可以生喝的。那天济南的天气特别炎热，我们接了一瓶泉水喝了，一下子凉快起来。
接下来，我们又参观了趵突泉，趵突泉是济南的象征与标志，与济南千佛山、大明湖并称为三大名胜。趵突泉很大，旁边的泉水池子，我看见有很多人往里面扔硬币，表示祈福,我也跟着往泉水里扔了一枚硬币。
然后，我们又来到了大明湖游览。大明湖景色优美秀丽，湖水水色澄碧，是天下第一泉风景区的核心组成部分之一。我们乘坐着游船，一阵风轻轻拂过，十分惬意。船上的导游还告诉我们说：“这里有一种说法，你如果把青蛙放进湖里，青蛙就不敢叫；把蛇放在大明湖旁边的地上，蛇就不敢打洞。这句话叫‘青蛙不叫，蛇不打洞’。”
今天的`济南之行，黑虎泉、趵突泉、大明湖给我留下了深刻的印象。
今天，天气特别热，但是一听说到要去济南玩，我心里还是很是高兴。上了车，我看见许多树在路边站立，好像是几名工作人员在站岗呢！又看见树在跑仔细一看原来是我在跑呢！
下车了感觉好热呀，在车上感觉很凉爽，可一车就像进了烤箱一样炎热。下了车，我和妈妈去了动物园看到哪里有 猴子、老虎，大熊猫，大象，猩猩，长劲鹿，还有很多很多……小猴子真淘气，一会儿上了山，一会儿下了水，一会儿又爬到屋子上面去了，老虎长着一双尖尖的牙齿，就像是锋利无比的匕首，张着嘴巴，吼一声，就像自己到了它的嘴里一样。
第二天，下起了小雨，天终于凉快了，我们又去了大明湖， 雨后的大明湖真美丽，往前一看一池的.荷花，有时会看到几个小莲蓬，碧绿碧绿的荷叶，这时我就觉的自己就是一个荷花仙子，静静的站在那里，过了好一会儿，我才想起我不是荷花，我是在看荷花呢！
我好喜欢济南，这也是一次难忘的旅行。
我的家乡在济南，这里的'风景特别美。古人有句：“四面荷花三面柳，一城山色半城湖”的诗句，就说明了这座城市有山有水，景色秀丽。最有名的山是千佛山，最有名的水是大明湖，而且杜甫曾有“海佑此亭古，济南名士多”的诗句更说明了济南山清水秀，人杰地灵，象李清照、辛弃疾和张养浩等文坛大家都是我们济南人。
济南作为泉城，其泉水众多的特色已为大家所熟知，那么今天我就来夸夸家乡的千佛山。说真的，千佛山远比不上咱们山东的泰山那样雄伟，更比不上安徽的黄山那样壮丽，但它东西横列，佛像众多，从远处望去，更显雄伟神秀，宛如一架巨大的绿色锦屏，美不胜收。
千佛山的胜景很多，阳春三月，在温暖的阳光下，漫步在山脚下的桃花园和梨花园，一朵朵美丽的花儿争相开放，有的娇艳妩媚，有的素淡美丽，芳香弥漫了整个山坡。花园的四周是翠绿的柏树，红绿相间，加上天空中的鸟儿欢快的叫个不停，蜜蜂飞来飞去，蝴蝶翩翩起舞，这景象真美啊。
每次去千佛山，都能让我领略它无处不在的美，我的家乡真是一座美丽的城市，我爱我的家乡。
暑假，爸爸妈妈带我去济南游玩，那里的景色可美啦！
从大巴上下来，我们游览了大明湖，湖中有许多碧绿的荷叶，像一把把大伞。荷花从荷叶中冒出来，有的含苞待放，有的开得正好，还有的渐渐凋谢了。湖边垂立着许多柳树，柳条随风飘舞，像美丽的姑娘在对着镜子梳理自己的长辫子。看着眼前的美景，我不禁吟诵起诗句：“四面荷花三面柳，一城山色半城湖。”
济南的泉水很多，天下闻名，被称为“泉城”，其中最著名的要数珍珠泉、黑虎泉和趵突泉。离开大明湖，我们来到趵突泉公园，那里人山人海。我挤过人群，终于看到了著名的趵突泉，泉中有三股不断喷涌的水流，非常奇特。
离开趵突泉，我们来到了泉城广场，那里有一座高耸的标志性建筑，还有随着音乐跳舞的喷泉。天气炎热，爸爸给我买了一支冰淇淋，一边吃冰淇淋，一边赏美景，真是太惬意了！
济南之行给我留下了美好的回忆，有机会我还想再去一次！
