听说怀溪水口村景色宜人，风光秀丽。百闻不如一见，国庆小长假期间，我约上同学小轩，跟着父母，一起去水口村玩水。
从昆阳出发去水口，开车大约需要一个小时。我和小轩在车上玩卡牌，玩累了就跟爸爸妈妈聊天。爸爸说，水口是“*阳的香格里拉”，我不知道“香格里拉”是什么东西。爸爸告诉我“香格里拉”在藏语里的意思是“心中的日月”，是云南一个很有名的风景区，世界各地的人都慕名前往旅游呢。我们一听，就更加想要早点儿到达水口，好好地欣赏那里的美景。
在我们的期待中，终于看到路边一块巨石上刻着“水口村”三个大字，我们赶紧下了车，对着这里的青山绿水喊：“水口村，*阳的香格里拉，我们来了！”路边还立着一堵用山间的石头砌成的墙，墙上写着“穹岭仙谷”四个大字，我和小轩互相搭着肩膀站在大字下拍了照片。爸爸又开始像导游一样地介绍起来了：穹岭仙谷中有一条穹岭古道，“穹”是天空的意思，通过这一道岭，可以到达天空。“好气派的名字呀！”我们感叹。“导游老爸”还在说着什么历史悠久人杰地灵什么的，可我和小轩已经不想再听他说了，因为水口的流水声就像美妙的音乐一样，在召唤着我们。我们要去玩水了！
终于，我们找到了下水的地方，我和小轩换好了凉鞋，拿着水枪，就下水去玩了。水口的水真清啊，清得可以看得见水底的小鱼在小卵石之间游来游去。我们先是在水里尽情地踩呀踏呀，溅起了朵朵水花。后来我们用水枪吸满了水，向着天上喷，水喷到了高空，又落了下来，就像下雨一样，真好玩！我们还用水枪喷的水柱在天上画出各种形状，圆形、方形、三角形……画着画着，我突然看到了太阳躲在水的后面，发出了七彩的光，红色黄色蓝色各种颜色都有，就像彩虹的颜色一样，美丽极了。我想，这美丽的太阳，就是“香格里拉”的`太阳吗？
后来我们玩累了，也饿了，恋恋不舍地离开水口，在附*找了一家“番鸭店”吃午饭。水口的水里长大的番鸭，肉质鲜美，我们吃得津津有味。
今天，我去玩水，我的脚刚刚和水面触碰的时候很冷，不过过了一小会，就会感觉很暖和，我拿着网兜，看见在石头缝地下有鱼，我就用网兜慢慢地伸到水中，飞快地将网兜罩过去，但是一罩过去，我以为有鱼入网，但是等水中尘土沉淀到水底的时候，我一看，呀，怎么一条鱼都没有捞到呢，就这样，我连续尝试了好几次，但是还是捞不到。
后来，我才知道，不是鱼游得太快，而是我的网兜捞得太慢。我捞着捞着，看见了一只青蛙，就放弃捞鱼了，打算去抓青蛙。我看到的第一只青蛙，是呆在一块巨大的石头上，我悄悄地潜伏到它的背后，迅速地将网兜套到它的身上，哈哈，抓青蛙可比抓鱼好抓多了……我又看到了一只青蛙，这只青蛙在石头缝中，我试图将它赶出来，可没想到的是，我越赶它，它越往里逃，最终我还是没能抓到这只青蛙。在抓完第三只青蛙的时候，我打算把它放进水桶里，可是，我没想到的事情，实在是太多了，刚一打开水桶上盖得衣服，嗖嗖，水桶的青蛙跳了出来，我很伤心，辛辛苦苦抓到的又肥又嫩的小青蛙，就这样远走高飞了……
我真的好难过！
漫漫暑假之际，太阳炙晒，我们一家人来到郁郁葱葱的山脚下，欲要去游山玩水。
我们首先进入风景区，一位遍体金光的卧佛正笑着招待前来游山玩水的游客，只见他摆着半卧的姿势，神态安详，后方板壁上镶嵌这一个个“金珠”，闪闪发光。
接着，一阵阵“哗哗啦啦”的声音飞进了我们的耳朵里，我们便跟着声音一步步来到一条小溪边，原来是小滴滴清澈的河水正打着小溪里的岩石。一幅幅情景正吸引我们去嬉戏玩水，我们索性蹲在石头上，用水清洗一条路上的汗水、烦恼。手插在清凉的溪水中，十分清凉，一个玩的念头便有了，我轻轻地把水掠到其他人的身上，我们便高兴地玩起水来。“滴滴滴”，水落到脸上，手上可真舒服啊！想着，我有掠出了一把水。
然后，我们爬过一阶又一阶的台阶，来到了一塘池水边，这潭水碧绿的就像一整块绿宝石，夺人眼球。正值夏季，池里的荷花也争奇斗艳，纷纷绽放出惊艳的花朵。荷叶也不干只为衬托荷花的美，也是越长越展现出碧绿的光彩。真所谓“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”啊！
告别了碧绿莲叶、颜色荷花，我们又来到一片雾茫茫的天地，只因这里海拔高，大雾还未曾退去。不过这大雾之中，还别有一种神秘的色彩。不久，大雾中射进一缕、两缕阳光，这些光彩照人的阳光好似一条条玉带，织成了一片光明的世界。大雾退去了，我们便去爬塔，这塔有七层高，却阻挡不了我们的脚步。
我们是爬啊爬啊，爬啊爬……终于，我们爬到了顶部。此时，我已是累得上气不接下气。忽然一阵凉风拂面而来，带着一阵飘悠悠的感觉，就连烦恼、劳累统统带走了，只留下了一个入室中分的我。我们又趴在栏杆上，向下俯视，哇！满山遍野，郁郁葱葱的一片接着一片，好似一片翻滚着绿色波涛的林海，涌进了我的心窝里。
游山玩水，给我们带来了无限的乐趣；游山玩水，让我们的生活放松了许多；游山玩水，让我们体验大自然的美好。
今天，天气晴朗，阳光明媚。
有一只小蚂蚁趁着这个好天气出去散步。走着走着，它走到了小河边，它看见自己的脚旁边有一片大大的叶子，还有一根长长的木棍。它心想：这片叶子很像小船。于是，小蚂蚁拾起小木棍，把叶子推下水，自己也下水，站在叶子上，划起木棍，这艘“船”就开始向前移动。小蚂蚁噗呲噗呲地划着叶子船，悠闲地看着美丽的风景，听着鸟语花香，它开心极了！
一阵大风吹过，把叶子船吹翻了。“咕咚，咕咚，”小木棍从小蚂蚁的手中滑到了水里，小蚂蚁也从叶子船上滑下来掉进水里。它嘴里喊着：“救命啊，救命啊，谁来救救我呀！”这下被水底下的大乌龟听见了，它沿着声音去找呼救的人，原来呼救的人是小蚂蚁。大乌龟说：“你快爬到我的背上，不然会淹死的。”小蚂蚁爬了上去，开心地说：“谢谢你。”乌龟说：“不客气，助人为乐是我应该做的。”小蚂蚁就安全地回到了岸上。
小朋友们，不能向小蚂蚁学*，也不可以一个人去玩水，这样很危险，有父母在才可以下水。
夏季，太炎热了。我坐在家里，开着电扇，汗如雨下。妈妈说：“我们小时候的夏天没有那么热，我们*日都在水库边纳凉。”，爸爸说：“我们小时候的夏天没有那么热，我们都在河里洗澡。”，于是，爸爸妈妈给我报了一个玩水夏令营，只为让我体会一次他们童年的快乐。
出发那天我早早起床，坐上大巴车，和二十几个小伙伴们一起踏上清凉之旅。随行老师跟我们介绍说目的地是舒城县的一个小山村，那个环境优美，风景宜人……可是，我们到的第一站竟然是一所废弃的学校，看着有些诡异。老师说：“乡村建设得越来越好，孩子们都去了新建的学校上学，这所学校便废弃了。”，我觉得这里应该好好修缮，毕竟这里有很多人的回忆。
午饭后，补充好体力，终于到了我们盼望很久的玩水时间。老师为我们找了一条浅浅的小河，水是那么的清澈，河底铺满了大大小小的鹅卵石。男孩子们看到这，扛起水枪便下了河。可以我们女孩子呢，一边换凉鞋，一边观望着。别说下河打水仗了，这样的河我也没见过啊！正想着，男孩子们向我们泼来了水。于是，一场“水上大战”开始了。一开始，因为女生的武器太重了，大家拿不动，于是输了比赛。紧接着女生们更换了武器，轻装上阵，拿下了第二场。到了决赛时，男生们已经筋疲力尽，可我们依然精力旺盛，最终夺得了胜利。胜利的队伍优先吃上了冰在河里的大西瓜，并优先坐上了老师帮我们做的竹筏和气垫筏。此刻大家的衣衫已经湿透，乘着风在河里漂着真是凉爽，有的同学索性趴在河里晒着日光浴。
纵然夕阳西下，我们仍不舍离开。我们太喜欢这里的山林、这里的小河和这里的环境。爸爸妈妈的小时候能这样度过一年又一年的夏天真是幸福。我想我们一定要保护好环境，让更多的小朋友们体会到这样的幸福。
看着现在的孩子，我丝毫没有感觉到他们的生活是快乐的。
回忆起来，四十年前，我上小学的时候，那才叫快乐。书包里的学*用品很简单，一本语文课本和一本数学课本，再加上两个练*本。书包里面还有一个文具盒，文具盒里是一支铅笔和一块橡皮，如此而已。每天的下午上两节课，到了夏天，还是太阳高照的时候，我们就放学了。作业呢？根本就没有。在我的记忆里，写不完作业的情况就有一次，五年级的时候，一次数学考试，我把一道很简单的算式写作了，老师惩罚我抄写1000遍，可惜，我没有完成任务，被狠狠地批了一顿。因为没有作业，所以，时间都是我们自己的了。
下河洗澡是最舒服的、也是最愿意玩的事情。放学回家了，爸爸妈妈还在树下乘凉，因为天气炎热，上工的人们还没有出工。处于安全考虑，妈妈会从饭锅低下摸一把黑黑的烟灰，然后再涂抹在我的后背上，严厉地说：“不准下水，下了水，就不让你吃晚饭……”说完，把背篓背在我身上。这个时候，生产队长吆喝声上工的声音也就响起了。家长们一旦下地做起农活，也就没有心事照顾自己的孩子了。我们三五个一群，第一件事情是去村子前的水坑里洗澡，脱下衣服，一个猛子扎进去，尽情地享受玩水的乐趣。首先是自由玩耍，各自展示游泳的本领。仰泳、蛙泳、踩水、打扑腾、扎猛子等等的式样没有不会的。接着就是分班激战，打水仗是少不了的，不过打水仗是很难分从胜负的游戏。最刺激要算是长距离游泳比赛，不管你用何种方式，从坑的东边沿出发，向西边沿进军，二百多米的距离，谁先到达西边沿，谁就是胜者。有时候用另一个标准决定胜负，谁游泳的距离最长谁是英雄，所以，十几岁的孩子，拼了命地使劲游，从坑东边游到西边，再从西边游回来，累的气喘吁吁，比参加三千米长跑赛还要累。跳水是家长们最担心的事情。夏天的雨水大，村子前的大坑里积满了水，水坑四周有很多的大柳树，有的树身大半个淹没在水中，我们便攀上树顶头，颤颤悠悠地站在树枝上面向下跳。这个时候，整个身子会摔在水中，但是，马上又会从水中钻出来，大家的脸上都会绽放出自豪的神情。如果这样的动作被任何一个大人发现，我们都会被强逼着结束水中的玩耍，背着背篓开始打草。我游泳的本领都是那个时候练就的，长大了，到师范学校读书，就很少游泳了。参加工作二十年后，去东*湖游泳，玩水的动作还是得心应手。我曾经感慨：生存的本领，一旦学会就很难忘记，游泳是最好的例证。如果教育孩子的每一个细节都是为孩子生存能力服务，该是多么美好的事情。
水中踩藕、捉鱼的事情我都干过。村子前面有两个大坑。北面的水坑面积小一点，但是坑的深度大，里面养着藕。碧绿的荷叶遮住了整个水面，鲜美的荷花映衬其中，再加上青蛙“呱呱”的叫声，那境界真的很美。和伙伴们俏俏地钻进荷叶下面，在浅水处慢慢地行走，挑拣一支叶柄较粗大的藕，用脚尖顺着叶柄向下踩，狠狠地用劲，整个脚都伸进淤泥里面，当感觉到有一根硬硬的东西时，这便是淤泥里的偶了，脚使劲地摇晃，最大限度地搅动水中的淤泥。然后就深呼一口气，一个猛子扎进水里，用最快的速度把手伸进淤泥里，牢牢地抓住藕向上用力，这个时候，一节白白净净藕就浮出水面了。踩藕成功的时候并不多，在我的回忆里也就是一次，那一次是挨了大批评的。清清楚楚地记得，那天傍晚回家，我把得来的藕放进背篓的最底层，上面是打来的青草。回家的第一件事就是妈妈验收背后的“黑色”记号。那时，妈妈几乎是天天验收这个记号，但，每次都是被水冲洗干净。妈妈明明知这样的办法不奏效，还是要做。现在想来，这是妈妈对孩子的一种挂念，希望自己的孩子天天*安。我天天下水，晚饭还是天天能吃，挨批的主要原因是带回家一节白白的藕，在他的眼里，这样的东西是要不得，因为藕是集体的财产。当我把藕拿出来的时候，他的脸就变得严肃了，记忆犹新的教育就是：“爸爸是村里的干部，干部的儿子怎么能偷拿集体的东西！”
捉鱼是最欢乐的事情，身上弄得再脏，从来没有挨过批评，因为大人也参与这些事情。天气干旱的时候，大人们架上一台抽水机放着南边坑岸上，坑水被抽进田地里灌溉庄家，坑水渐渐地少了，鱼儿开始浮出水面。早就做好准备孩子们开始拿着背篓在水里捞鱼。说起捞鱼的事儿，我是最笨的，每一次都是我收获的最少，因为，我没有耐性，经常是拿着背篓，东一下子，西一下子乱甩，鱼儿没有捉住，满身沾满了淤泥！现在想起这些事情，我想：无论做任何事情，不在于有多少收获，更重要的是体验做事过程的快乐。
——玩水小学作文 (菁华6篇)
今天晚上，我和爸爸、妈妈开车到大湖里玩，我们到了那里，在路上路弯弯曲曲很难走，我们到的时间很晚。我下了车，一阵微风吹来，啊！好凉快啊！我看到这么好的美景，真想下水玩一玩，爸爸说这么深：你只能在旁边玩。我走过去开到有很多军人在锻炼身体，他们有一个人在喊，其他的人都在做。我看着看着就到了湖里，我在水里走来走去，我走了很久，使得叫很痒，就低头一看，哇！无数条鱼围着我团团转，我看见了，把手伸进去，捧起一把水，发现了有很多小鱼在我的'手中游来游去，我不时唱起了小儿歌：小鱼儿，游呀游，游到东来，游到西我正在享受美景的时候，爸爸突然说：时候不早了该回家了，你看那么多人都回家了连小鱼都没了。我听了把捧着的小鱼放到水中，说：小鱼儿，游吧！游回你们自己的家，去吧！就寻找你们的幸福。！说完我只好舍不得的离开这美丽的湖了。
这可能是最后一次见到，我会珍惜这次机会，说完我们想家开去。
今天，天气很热，我和几个小伙伴约好一起到我家门前的小河边玩，水不深，刚好齐膝。
小河里的水草绿油油的，在水里自由自在的随着水流的冲力摇摆着，不知是谁喊了一句，我们来个捞水草比赛怎么样？我们有几个比较聪明的孩子在周围找了带叉的竹竿，将它伸入水中的水草，顺时针旋转几下，一大把的水草有缠绕在竹竿上了，用力一拉，一大把就***了。
有的找的是光光的竹竿，任凭他怎么转，就是缠不上水草。忽然听到啊呀一声，原来有个小伙伴一不小心提上来时将带有泥巴的水草狠狠地砸在旁边一个小伙伴的身上，那洁白无瑕的衣服上印了下印章，除了这两个小伙伴外，其他人都哄嘡大笑。我们玩得第二个游戏是打水仗，我们一个个挽起裤腿，一个接着一个往水里跳，接下来每人找一个位置作为领地，战斗时可以攻占别人的领地，可自己的领地也会因为忙着攻占别人的领地而被其他人占领，所以只能选择最好的领地才算获得胜利。可每人都想要这块最好的领地，用力气我没他们大，我想只能用智取了，于是我略施小计就占领了一块很好的领地。有个大个子觉得自己的力气比谁都大，志在必得，却一不小心踩到青苔上，一下子变成了“落汤鸡”。
今天我们都玩得很开心，每个人都拖着疲惫的身体回家了。
今天，天气很热，我和几个小伙伴约好一起到我家门前的小河边玩，水不深，刚好齐膝。
小河里的水草绿油油的，在水里自由自在的随着水流的冲力摇摆着，不知是谁喊了一句，我们来个捞水草比赛怎么样？我们有几个比较聪明的孩子在周围找了带叉的竹竿，将它伸入水中的水草，顺时针旋转几下，一大把的水草有缠绕在竹竿上了，用力一拉，一大把就*了。
有的找的是光光的竹竿，任凭他怎么转，就是缠不上水草。忽然听到啊呀一声，原来有个小伙伴一不小心提上来时将带有泥巴的水草狠狠地砸在旁边一个小伙伴的身上，那洁白无瑕的衣服上印了下，除了这两个小伙伴外，其他人都哄嘡大笑。我们玩得第二个游戏是打水仗，我们一个个挽起裤腿，一个接着一个往水里跳，接下来每人找一个位置作为领地，战斗时可以攻占别人的领地，可自己的领地也会因为忙着攻占别人的领地而被其他人占领，所以只能选择最好的领地才算获得胜利。可每人都想要这块最好的领地，用力气我没他们大，我想只能用智取了，于是我略施小计就占领了一块很好的领地。有个大个子觉得自己的力气比谁都大，志在必得，却一不小心踩到青苔上，一下子变成了“落汤鸡”。
今天我们都玩得很开心，每个人都拖着疲惫的身体回家了。
暑假开始了，为了帮助我锻炼身体、提高游泳技术，妈妈帮我报了自由式游泳学*班。
今天就说说我如何学游泳吧！首先练*腿部打水，不要小看只是伸直腿在岸边不停打水，可时间长了，就很难按要求做了，你瞧，我坚持不住了，腿开始有点儿弯曲，教练大大的手掌就落在了屁股上。教练说：“这是基本功，一定要练好。”一练就练了五天，接着在游泳池里来来*地用腿打了三天的水，之后开始练*手部动作，最后手和脚才一起练*……
教练的方法真好，不到一个月，我就学会了游泳，虽然游程不足两米，但我很开心。我要继续努力学*，争取不仅游得快，游得远，且动作优美。
暑假到了，我到爷爷奶奶家去玩。爱上了那里的井水。可好玩了！
听奶奶说夏天的井水是凉的。冬天的井水是温是！我拿出桶倒上满满的井水，然后拿出哇哈哈的小瓶子和给动物打针的针筒。哈哈哈！游戏开始啦1
先把哇哈哈的瓶子装满水，然后在哇哈哈瓶子里给针筒吸上满满一筒水。最后针筒朝上往天上一挤，水全都跑到了天上。就像喷泉一样的。我抬起头凉凉的冷水滴到脸上舒服极了！我玩了一次又一次。把衣服都淋湿了还不知道。我还给爷爷奶奶进行偷袭往他们身上洒水呢！爷爷奶奶总是说：这孩子，真调皮！
今天我玩的真开心！明天我决定找更好玩的东西来玩！
今天我买了一把水枪，这把水枪和我以前买的大不同。这把水枪是红色和绿色相拼的，颜色很亮丽哦，我一看就非常喜欢。
这把水枪就像一个大针筒，使用也很方便，只要把中间那根拉出来就可以吸到水了。妈妈先帮我放了一大盆水，我把水枪头放到水盆中抽了一大罐的水，我往前发射“哇”好远呀！最起码有10米远，比以前的远多了。我喜欢的爱不释手，第一次看见威力竟然如此大。
现在每天傍晚都会拿出我心爱的水枪玩上一会儿，还和小伙伴比赛谁打的远，打的高。我每次都能得第一名。看我厉害吧！
——小暑玩水文案 40句菁华
1、资本的世界，再热不过CBD。
2、天气热了多吹风，经典就有了。
3、溪云初起江日落，温风拂面山雨来。
4、小暑至蛙声响，荷花香纵饮一盏美酒好时光。
5、小暑到，温度要升高;祝福到，短信问声好;杂草生，问候来除草。除掉忧愁和烦恼，让幸福不在跑，祝你夏日里心情永远最美好。
6、小暑小暑，清凉解暑，绿豆酸梅；早晚进补，红枣鸡蛋；快到中午，麻油凉皮；暑假送你清凉冰爽，愿你超凡脱暑的过好每一天！
7、小暑烈日炎炎，我送你绿荫绵绵；小暑热浪翻翻，我送你雨丝连连；小暑闷气足足，我送你轻风缕缕。小暑思念切切，我送你幸福满满。
8、小暑来的真快，但是不够可爱，经常放电来晒，还要阴雨成灾，不管怎样对待，保持轻松心态，你搞怪我防害，祝福成堆，大家喜出望外。
9、小暑天气正当时，烦躁焦躁齐拥围。正人君子知你是，莫与它俩玩暧昧。朋友远方祝福你，关起门来把暑退。静心安然热自畏，生活甜蜜还玩味。
10、小暑到了，气温高了，要注意贺词祝福语了：水要多喝，菜要多吃，运动多做，好事多磨，把心放宽，把事看开，快乐自来。小暑节气，祝你快乐！
11、月7日是小暑，小暑来到送祝福；祝福朋友学养生，听曲消愁胜于把药服；晚睡早起无怒气，适当运动也舒服；小暑来到暑气升，自我养护能降暑。
12、小暑的天，晴朗的天，快乐伴你度夏天。让烦恼成为昨天，轻松赢在今天。振翅翱翔蓝天，鸿图一展新天。愿你把握生命中的每一天，心情永远是晴天！
13、时光匆匆过，转眼又小暑。气温在升高，热的真难受。编个短信发给你，赚钱别忘养身体。知足常乐是真理，千万爱惜好自己。小暑到了：祝你快乐多又多。
14、小暑来到天更热，注意火气别太多，养心保肝有绝招，静心锻炼强体魄，饮食适量别贪多，洁净扮演重角色，偏食嗜食要不得，当心肝脏不工作。小暑日快乐！
15、清凉的微风，钻入你的心底;舒爽的雨滴，沁润你的心田;冰爽的西瓜，爽歪你的嘴角;清新的问候，扑灭你的烦躁。小暑到了，愿你开怀，乐享清爽时光！
16、夏至刚过，小暑来到！天气多变实在难料;出门带伞非常必要，既防日晒又防雨浇;早起锻炼身体好，天天开心没烦恼;天气虽然难熬，请别忘记微笑！
17、小暑送祝福，愿你烦恼小小，“暑”你最开心;热度小小，“暑”你最清凉;失意小小，“暑”你最幸福;误差小小，“暑”你最幸运。小暑快乐！
18、小暑一到天闷热，请来一场相思雨，点点滴滴降清凉;拽来一片牵挂云，朵朵云荫遮骄阳;拉来一阵思念风，清清爽爽到身旁;送来一句清凉话：哈哈，小样，哪凉快哪呆着去，保持心情清爽，保持身体健康。
19、小暑天气变化怪，防雷暴，出门安全最重要;雷雨来的快！出门雨具别忘带;小暑细菌繁殖快，防蚊蝇，清除祸源最重要，蚊蝇产子快，捕灭轻松来对待！
20、小暑来到气温高，祝福带着凉爽到，快乐扬帆裹着笑，扫除忧愁和烦恼，顺利挟着成功到，事业辉煌创新高，幸福一生直到老，小暑快乐又逍遥！
21、小暑驾到艳阳照，你的祝福我送到，清风吹来好运高，鲜花盛放芬芳绕，蝉鸣声声无烦恼，心情舒畅容颜俏，适当锻炼身体好，一季无忧开怀笑。小暑快乐。
22、小暑花开多娇艳，我的祝福润心田。愿你的快乐如青山般绵延，你的幸福如细雨般翩翩，你的好运如娇艳般灿烂，你的惬意如清风般连连。亲爱的朋友，记得小暑快乐。
23、小暑大暑，数了又数，天气酷热，注意防暑;少数多数，数不胜数，朋友祝福，你最清楚。暑期送你冰爽，心静自然清凉！
24、夏日炎炎到小暑，朋友思念不胜“暑”。愿你快乐如参天大“暑”，每一片枝叶都散发微笑;愿你觅到好归“暑”，每一个日子都无限美妙;愿你解开岁月函“暑”，每一段时光都悠闲逍遥;愿你福气“暑”不胜“暑”，每一次付出都收获回报。朋友祝福降温防暑，幸福生活非你莫“暑”！
25、送你一个小老鼠，让你轻松过小暑，送你一道幸运符，让你天天好运数，送你一架招财鼓，让你腰上钱包鼓，送你一把开天斧，所向披靡通大路。小暑到了，祝你顺风一路，生活幸福！
26、说你最*不爱吃饭，小暑天我忙得欢，用清爽当皮，将冰凉作馅，甘甜熬汤，惬意掺蒜，准备一顿饺子宴，短信发给你解解馋。
27、7月7日小暑到，送条短信把暑消，祝你上班事情少，出行顺利不迟到，人人见你开口笑，心情舒畅没烦恼，注意休息身体妙，每天快乐心情好。
28、小暑至，祝福到，愿朋友，注健康，避防暑，要及时，多喝水，勿暴晒，心要静，忌浮躁，蔬菜果，不能少，午睡要，去疲乏，祝朋友，冰爽夏，心清凉，快乐随，幸福伴！
29、小暑驾到炎热照，我的祝福少不了。一湾碧水身旁绕，滋润心田清凉到。凉风**心欢笑，欢乐连连容颜俏。不骄不躁健康好，一季幸福乐淘淘。愿你小暑快乐。
30、小暑就在眼前，我的祝福连连。绿柳轻拂河面，幸福嫣然无限。蛙声鸣叫一片，就要好运绵绵。荷花吐露笑颜，甜蜜一生相伴。愿你小暑时节心情无限灿烂，清凉永留心间。
31、小暑驾到艳阳照，高温炎热似火烧。祝福如风来报到，拂去心头焦和躁。吹来清凉伴君旁，一份惬意满心房。短信情意君知晓，小暑时节心欢笑。愿友快乐。
32、小暑到，天气燥，气温升，情绪暴。送短信，问个好，谈养生，去烦恼。多饮水，最重要，利排泄，毒素少，勤换洗，多冲澡，勤开窗，浊气跑，莫贪睡，要起早，多锻炼，病不找。祝你小暑心情舒畅，开心快乐逍遥。
33、又到一年小暑节气，暑气上升热火朝天，泡杯清茶滋润心间，午觉要短补充睡眠，注意防暑适当锻炼。祝小暑节气笑开颜、乐无边。
34、小暑来，惬意的心境“暑”于你，自在逍遥;开心的笑容“暑”于你，快乐非凡;轻松的身心“暑”于你，愉悦舒爽;甜美的生活“暑”于你，幸福开怀;健康的身体“暑”于你，福寿无边;贴心的问候“暑”于你，沁入你心：小暑开怀，清爽度夏！
35、小暑，天气已经很热，但不到最热。正是冬病夏治最好时期。顺应天时，夏天阳气最旺的时候补充阳气，驱赶寒湿，冬天就不会生病。通过泡浴，刮痧把毒素通过经络和皮肤排出，然后顺着畅通的经络，迅速补充气血能量，身体就会明显改善.
36、小暑见了你胆小如鼠，愿你清凉一夏，小暑数钱手发抖，愿你财源滚滚来，小暑逛街美女追，祝你的魅力“暑”一“暑”二，小暑里的快乐，“暑暑”更健康！
37、小暑节气到，短信祝福绕，幸福‘暑’于你，开心甜蜜蜜，快乐‘暑’于你，吉祥又如意，健康‘暑’于你，拥有好身体，好运‘暑’于你，一切都顺利。
38、“暑”一“暑”星星，愿你敞开心扉好心情;“暑”一“暑”绵羊，愿你睡眠充足喜洋洋;“暑”一“暑”朋友，愿你珍视友谊人长久。哈哈，朋友，小暑到了，快乐非你莫“暑”！
39、"小暑节气至，酷暑炎热时，养生最重要，来把身体保，饮食要卫生，蔬果要洗净，多喝白开水，放松老劳累，短信送祝福，愿你清清凉凉过小暑，快快乐乐享幸福。
40、又是一年小暑时，清凉短信寄祝福。祝您：事业有成众望所“属”;才能运道“数”一“数”二;快乐祝福不计其“数”;幸福安康非你莫“属”！
——《玩水》教案汇总十篇
【活动目标】
1、尝试用水滴画的方法表现音乐情节。
2、体验水滴画的乐趣，发展幼儿的想象力和表现力。
【活动准备】
黑板五块，（黑板上设情景图“小象和小河”）毛笔、水桶、音乐磁带。
【活动过程】
一、出示情景图，引出课题。
小朋友看，这是谁呀？小象的长鼻子有什么本领？今天，小象散步来到河边，它伸出长鼻子想干什么呢？
二、听音乐，想象音乐情节，并用水滴画的方法在黑板上表现出来。
1、幼儿听第一段音乐，猜猜小象在干什么？
老师示范用手蘸水洒在黑板上，表示小象吸水、喷水，又像滴答滴答下小雨一样，小象玩得真高兴。
2、听第二段音乐，感觉发生了什么事？
请幼儿用身体动作来表示刮大风的样子，小象拿支毛笔蘸了水在黑板上刮起了大风。请个别幼儿来示范自己会刮什么样的大风。
3、听第三段音乐：刮了一阵大风，又下起了大雨，小象痛痛快快地洗了个澡。
启发幼儿用毛笔蘸水在黑板上表示下大雨的样子。
4、老师小结：刚才我们用水洒出了小雨点，画出了刮大风和下大雨，原来用水也可以画出漂亮的图画的。
三、幼儿边听音乐，边在黑板上作画。
（指导幼儿可以用手指或手腕洒小雨点，用毛笔大胆地画各种各样的大风，从高处往下画大雨。）
四、游戏：小象跳舞
雨停了，小象洗完了澡，觉得真舒服，他想和小朋友一起跳个小象舞。
活动反思：
水滴画是用水而不是用颜料绘画，是一种湿而不脏乱的'绘画法，*时幼儿都很喜欢玩水，因此这种绘画方法很能激发幼儿的兴趣。水滴画容易干，最后可能连作品都保留不下来，但这个活动有助于幼儿的大肌肉发展，他们在黑板上作画，画面大，表现得大胆。因为绘画是属于自由探索的活动，幼儿需要探索新的作画材料，我们不要指望幼儿的作品会是什么样子，只要他们能大胆地表现出自己的感受，体验到这次活动的快乐就好了。
活动意图：
水是幼儿生活过程中常见的并且经常接触的一种物质，幼儿从小就非常喜欢玩水，每当吃点心和吃午饭时都要求幼儿洗手，孩子们一听到洗手都非常的兴奋，总是会洗很长时间，所以开展此项活动让幼儿们通过各种方法来玩水，了解水的各种特性，并让孩子玩的开心尽兴
活动目标：
1、 锻炼幼儿手臂力量，精细动作的控制
2、 让幼儿学会自己洗毛巾和用浴花洗澡
3、 让幼儿了解水的特性，知道什么工具能盛水
4、 让幼儿在玩水的过程中获得快乐
活动一：（钓鱼区）
负责人：翟莹
材料：水池（1个）、鱼竿（10根）、渔网（10个）、
小鱼（若干）
玩法：区角内允许10人进入，幼儿自由选择渔具进行钓鱼的游戏
活动二：（海绵区）
负责人：陈琴
材料：水池（1个）、海绵（若干）、浴花（若干）、
毛巾（若干）
玩法：区角内允许10人进入，幼儿自由选择材料进行“吸水、玩水、洗毛
巾”的游戏
活动三：（盛水区）
负责人：雷智麟
材料：水池（1个）、矿泉水瓶（10个）、水杯（10个）、小碗（10个）、
篮子（10个）
玩法：区角内允许10人进入，幼儿自由选择材料进行盛水，尝试哪种工具
能盛水哪种工具不能盛水
活动四：（管道区）
负责人：申玉洁
材料：水池（1个）、杯子（10个）、水管管道（若干） 玩法：区角内允许10人进入，幼儿用杯子盛水，并自由选择管道人口倒水进去。
活动内容及进程
一、集体浏览主题内容。
二、主题创设。
《玩沙玩水真快乐》中在主题墙尚布置能运水和不能运水的物品；幼儿作品；“沉与浮的记录表”
区域：
在益智区域中投放探索物体在水中的浮沉现象，
美工区：投放橡皮泥、海绵和各种纸等材料；
在语言区域中投放故事《沙子的秘密》，看看讲讲图上幼儿玩沙的情景，进一步巩固对沙子多种特点的感知。
表演区：投放小水桶，供幼儿表演歌曲使用。
家长配合工作：
引导幼儿回家和爸爸妈妈一起玩不同材质的沉浮游戏。
三、教师教研研讨。
1.主讲老师：xxx主讲内容：《沉下去，浮上来》。
2.主讲老师：xxx主讲内容：《花仙子》。
活动反思与建议
在主题《玩沙玩水真快乐》中，我们将带领幼儿亲密接触清凉的.水和柔软的沙,玩一玩水的沉浮游戏,唱一唱欢快幽默的《泼水歌》,利用神奇的喷水壶画画,制作奇妙的花仙子和小船;还要去探索沙子的秘密,玩玩沙坑里有趣的游戏,体验下神奇的沙画与沙雕。
教学目的及要求：
1、让幼儿在玩水中感受水的特性。
2、引导幼儿观察水在不同条件下的变化，发现影响其变化的因素。
3、培养幼儿学*的主动性和操作能力。
4、培养幼儿节约用水，水的环保等方面的意义。
教学重点：
通过玩水，启发幼儿了解水的特征。
教学难点：
幼儿知道水的三态变化，以及引起发生变化的因素。
教学准备：
1、脸盆10个，不同形状的瓶子若干，扎了眼的塑料袋若干，毛巾20条。
2、牛奶、水各一杯。
3、操作台、酒精灯、石棉网、烧杯三个。
4、投影仪一台，幻灯片4张。
教学过程：
一、开始部分
1、引题
教师出谜语：手抓不起，刀切不开，早晨起来洗脸洗手需要它。
（谜语：水）
2、听录音（水流）
（1）这是什么声音？（水流动的声音，学学：叮咚叮咚，哗啦啦，双摆手）“那今天呢，老师就领着小朋友们来玩水”。
二、基本部分：
（1）启发幼儿感受水的特性。
水流到了江河上，流开小溪上，流到池塘里，那么，水它有没有形状？
1、实验：水会流动。
（1）让幼儿动手自由嬉水（用教师提供的各种小瓶，扎了眼的塑料袋），让幼儿自己感受水的一些特性。
（2）要求幼儿在嬉水时把衣服袖子拉高，随时用毛巾把手擦干净。
（3）提问：①小明捧一捧水，水会在你手心里吗？（不会）
②用手抓一抓，抓得住水吗？（抓不住）
③用塑料袋装水，水会怎么样？（流到了脸盆里）
④水是什么形状的？
（4）总结：水是会流动的。（请幼儿跟着老师集体说两遍）
2、实验：水没有固定形状。
（1）请幼儿用教师提供的各种嬉水工具盛满水，让幼儿自己感受和体会水的形状。
（2）要求幼儿在自己实验后，把手随时擦干。
（3）提问：①水装到脸盆里是什么形状？（脸盆的形状）
②水装到塑料袋里是什么形状？（塑料袋状）
③水装到瓶子里是什么形状？（瓶子的形状）
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（4）总结：水没有固定的形状（幼儿说两遍）
3、实验：水是透明的，无色无味的液体。
（1）教师出示一杯牛奶和一杯水，让幼儿仔细观察，再让个别幼儿上来尝一尝，闻一闻，然后扔两块小石头放到两个杯子里，让幼儿观察。
（2）提问：①哪杯是水，哪杯是牛奶？为什么？②你用什么方法知道的？（尝、闻）
③你能从哪个杯子里看见刚才的小石头？
（3）总结：水是透明的，没有颜色、没有味道。（要求幼儿说两遍）
总结水的特性：水是会流动的，水没有固定的形状，水是透明的，没有颜色、没有味道。
4、实验：水的三态变化
（教师出示铁架台，酒精灯，烧杯等）
把决块放在烧杯里用酒精灯加热，让幼儿仔细观察，冰块加热后，化成水，水再加热会变化水蒸气。
总结：水受热变成汽，遇冷变成冰。
（二）水的用途
1、教师启发、引导幼儿发现，什么事、什么时候、什么东西都需要水？
（洗手、洗脸、洒水、入厕、拖地、擦桌子等）
教育纪儿节约用水
（1、关水龙头；2、洗手时不能开太大）
教师讲小故事：“一位小朋友洗完手，没有关紧水龙头，小水滴叫他回来，他也没有听到，小水滴伤心地在哭泣”。
提问：我们怎么来帮助小水滴，不让他伤心？
鼓励幼儿大胆说出想法，并过渡到故事中，小水滴笑了，夸我们是能干的小朋友。
（四）、看幻灯片
（1）让幼儿观察。小红洗四块手捐，分别放在图上的四个地方，哪个手捐干的最快？为什么？
（2）启发幼儿知道
三、结束部分
1、教师小结
水是没有颜色，没有味道，透明的会流动的液体，水受热会变成水蒸气，遇冷会变成冰块。
2、听音乐，《洗手绢》
师：“咱们今天认识了水，现在请小朋友把自己的小手绢洗干将，晾到院里最容易干的地方。”
3、听音乐，出活动室。
活动前言：
玩水本来就是小孩子们的天性，现在天气热了，小孩子们更加喜欢在水里嬉闹了，但是许多的家长们常常担心孩子会弄湿衣服而限制孩子们玩水，那么应该怎么才能尽兴的玩个够呢？
活动目的：
１、在游戏中感知水的主要特性和用处，知道节约用水，体验玩水的快乐。
2、鼓励幼儿大胆提出问题，能用较完整的语言表达自己的想法。
3、培养幼儿对科学探索活动的兴趣及丰富的想象力和创造力。
4、培养幼儿的尝试精神。
5、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。
活动准备：
１、盛满水的盆２、塑料袋、铁丝３、透明的瓶子、颜料、图画纸等。
４、各种会沉和浮的玩具如：纸船、塑料杯、石头、铁罐等活动过程：
一、水真有用１、出示装满水的盆，让幼儿说一说水有什么用？
2、请幼儿讨论该怎样节约用水3、教师总结：水真有用，没有水我们人类和动物、植物就无法生存，所以我们要节约用水。
二、水真好玩1、幼儿分组游戏探索第一组：玩水袋：引导幼儿感知水的流动性。
第二组：会变颜色的水：引导幼儿观察水的'颜色变化第三组：沉浮：引导幼儿讨论什么东西会沉下去？什么东西会浮在水面？
2、师小结：刚才每个小朋友都用水玩了各种好玩的游戏，请小朋友回去想一想还可以用水玩什么好玩的游戏。
三、活动延伸让幼儿回家和爸爸妈妈说说今天在幼儿园玩水的感受。
评析利用孩子的天性，在游戏活动中，为幼儿营造轻松、愉快、自主的游戏氛围，使幼儿能够积极参与到游戏当中来，叙述自己对水的体验和享受玩水的乐趣。
从身边小事启发幼儿，让幼儿认识到水对人类及各种动植物的重要性，让幼儿从小养成节约用水的好*惯，并懂得珍惜每一滴水。以分组活动的形式，让每个幼儿按意愿选择组别活动，教师在适当的时候给以引导启发，使幼儿在有趣的游戏中，主动探索科学现象，从而获得粗浅的科学知识和科学体验，并体验游戏的快乐。
活动反思：
虽然是中班幼儿但是他们对夏天已经有了一定的感性经验，因此在谈到用什么办法可以让自己凉快一些？舒服一些？他们都各述己见，畅所欲言。但他们毕竟是中班的孩子在将到吃雪碧、冰激凌、棒冰他们异常的兴奋仿佛在为夏天可以吃冷饮而欢呼雀跃。为此我考虑*期在组织一次活动教育幼儿吃冷饮要适当。
活动目标：
1、让幼儿懂得去河边、在河边玩耍很危险。
2、培养幼儿自我保护的意识和能力。
活动准备：落水图片、救人图片
活动过程：
一、讲述***叔叔抢救落水儿童的故事。
二、进行观察，请幼儿自由地讨论儿童落水的原因，懂得去河边或河里玩耍是很危险的。
三、游泳时该注意什么？
1、提问：
（1）为什么会落水的？
（2）小朋友在什么情况下容易落水？
在河边玩耍打闹易落水。
在小船上摇晃易落水。
翻越桥的栏杆易落水。
在结冰的河上走易落水。
到较深的河里游泳也易溺水等。
（3）落水后怎么办？
2、讨论
（1）、我们应该去哪游泳比较好。
小结：现在河里的水不干净了，都被污染了，我们不应该去。我们应该到干净的游泳池去游泳。
(2)、讨论我们去游泳应该和谁一起去。
小结：我们小朋友应该和大人一起去游泳。还要带救生圈去。
（3）、观察图片，说说图片上的小朋友在游泳池里游泳的方法对不对。
小朋友不能在游泳池边打架嬉戏，容易落到水里，有危险。
小朋友独自在游泳，要父母陪在身边。
小朋友戴着游泳圈，与爸爸一起学游泳。
3、游泳小常识
（1）进游泳池前要把身体洗干净。
（2）刚刚吃饱饭，也不能马上去游泳。
（3）爸爸妈妈喝了酒也不能去游泳。
（4）下游泳池时，我们小朋友一定要带上救生圈，与父母一起下水。
（5）请父母找水比较浅的地方游泳，如果有什么危险了马上呼救，身体有不舒服了马上与父母到岸上去休息。
活动目标：
1、在实验中了解水蒸气蒸发及初步感知水的循环过程。
2、通过观察实验、自己尝试做小实验，激发幼儿探索自然的兴趣。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
5、发展幼儿思维和口语表达能力。
活动准备：
1、热水壶一只透明水杯塑料圆片若干。
2、小水滴旅行课件。
活动过程：
一、教师带幼儿出去玩，提出尝试问题。
今天天气好晴朗 (师唱歌)，突然听到雷声，糟了要下雨了我们赶快进教室休息一下吧?咦，奇怪了天上为什么会下雨呢?
二、幼儿观察实验
1、把水壶里的水加热。
2、你发现了什么?
3、小结：水热了就会有水蒸气，许多水蒸气向上跑的现象叫“蒸发”。
4、讨论：你*时看到过“蒸发”现象吗?
三、幼儿实验
1、出示两杯水，摸一摸水是冷的还是热?
2、热水杯子里冒出来的是什么?(水蒸气)
3、出示圆片，分别放在两个杯上，会出现什么?
4、为什么玻璃片上会有小水珠?
5、得出实验结果：水蒸气遇冷就会变成小水珠。
四、水被蒸发后，到底哪去了?看课件。
1、请幼儿说说水到底去哪儿了?
2、教师总结水的变化。
活动结束：
小朋友一起探讨。
教学反思
幼儿园教育指导纲要（试行）》进一步突出了让幼儿主动学*的思想。《水中的发现一一大班科学教育活动》的设计，力求体现这一思想并遵循了幼儿学*的三个特点：
一、是幼儿的学*受兴趣和需求直接驱动。玩水是幼儿感兴趣的，所以，他们会积极投入、主动探索、发现学*。在发现学*中获得成功，充分体验到学*的乐趣。
二、是幼儿的学*以直接经验为基础，对事物的认识是感性的，具体的，形象的，需要用动作和各种感观来帮助思维。因此，给幼儿提供操作机会和调动幼儿的各种感观共同参与尤为重要。
三、是由于个体差异，使每个幼儿都有自己的学*进程，幼儿与幼儿间相互作用的学*方式，使孩子们乐意接受。同时，交往能力、语言表达能力等均得到发展。
活动目的
1、提高安全意识，学*溺水安全有关知识。
2、自己能改变生活中不遵守溺水安全的不良*惯，提高对生活中违反安全原则的行为的`辨别能力。
3、自防自救的知识，深化防溺水安全教育，使孩子了解自防自救知识，提高自防自救能力。
活动准备
事先准备事例，寻找一些图片资料
活动过程
一、活动导入
1、教师：“小朋友们暑假快来了，那么你觉得什么运动适合炎热的夏天呢？”
2、教师：“你们喜欢吗？会游吗？”
二、活动过程
1、教师出示收集来的图片资料请幼儿观察讨论。
2、讲述案例《水库摸，深水桑命》请幼儿说说从中知道些什么？
3、引导幼儿了解水库的危险性，自己游泳技术不佳时千万不可逞强下水。
4、教师谈谈事例《深水玩耍，水草缠身而亡》这个悲剧的事实告诉我们了什么？
（1）、这几个小朋友违反了哪些安全规则？
（2）、我们应如何遵守安全规则?
（3）、教育幼儿知道深水中经常有高大水草或大石块，若有水草缠身或被大石块夹住脚就会有生命危险。
5、教师向幼儿讲几点防溺水的知识要点：
（1）、教育幼儿周末、节假日、寒暑假严禁到池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳。不能独自或结伴到池塘边钓鱼、游泳、玩水。
（2）、我们还小，很多小朋友都不会游泳，如果发现有朋友不慎掉进河里、池塘、水井等，不能冒然下水营救，应大声呼唤成年人前来相助或拨打"110"。
三、活动结束
1教师："听了那么多，你懂得了什么？"
2小结：人的生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望小朋友通过这节课的学*，学会珍惜生命，养成自觉遵守溺水安全原则的好*惯。
四、延伸
1、教师："要是碰到有人溺水被抬上来，这时候120没赶来，你该怎么救人？"
2、幼儿自由发表意见
3、教师出示图示请幼儿观察讨论
4、教师讲解救人步骤
5、教师示范救人步骤，幼儿观察。
6、请个别幼儿尝试
目标：
1、通过各种感官对比感知，认识水是无色、无味、透明的物理特性和水能溶解特定物质（糖、盐等）的化学特性。
2、了解水的用途，知道节约用水。
3、提高幼儿的感知能力，培养幼儿对周围生活的关注。
4、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。
5、发展幼儿的观察力、想象力。
准备：
1、每桌一杯清水，一杯牛奶，一杯醋
2、小勺子，吸管，温开水，盐、白砂糖3、彩色塑料物件，石头，洗衣粉
活动一：认识水是无色，无味，透明的
过程：
（一）引导活动，猜谜语，激发幼儿的兴趣"手抓不起，刀劈不开，洗脸洗手，都叫他来"
（二）基本活动
1、水是没有颜色的出示一杯牛奶和一杯水，让幼儿比较，说出：牛奶是什么颜色的？水呢？
2、水是没有气味的出示一杯醋和一杯水，幼儿闻一闻醋，再闻一闻水，说说水有没有气味
3、水是没有味道的幼儿尝尝甜牛奶，尝尝醋，尝尝水，比较：水有没有味道？
4、水是透明的在牛奶杯中和水中各放一块颜色鲜艳的'糖，对比观察：为什么牛奶中的糖块看不见？水中的看得见？
5、小结：水是无色，无味而且透明的
活动二：
过程：
（一）引导活动
1、出示两杯开水，一杯放了糖，一杯没有放糖，问：这两杯水一样吗？看上去一样，喝一喝呢？
2、请个别的小朋友尝尝
3、问：为什么这杯水会是甜的？
（二）基本活动
1、引导幼儿对比观察糖和水的颜色味道，分别是白与无色，甜与无味
2、将白糖放进水里轻轻搅动，慢慢的，糖不见了，白糖到哪里去了？
3、用吸管吸一口水，看看味道怎么样？
4、再用盐做一次实验
5、小结：水能溶解糖和盐
（三）巩固活动
1、讨论还有哪些东西可以溶解在水里？
2、让幼儿把老师提供的石头，彩色塑料物件，洗衣粉等东西放在水里，过一会儿或搅动一下，看看哪些东西不见了？它们都到哪里去了呢？
3、提醒幼儿回家继续做类似的实验
活动三：讨论水有什么用途呢？小朋友应该怎样节约用水？
教学反思
首先我以和水玩游戏来吸引小朋友的注意力，引起小朋友们感兴趣想玩这个游戏。喜欢玩游戏的小朋友感兴趣了会认真专心地跟着玩，达到了在玩中学、学中玩的效果。在这个活动中他们知道了水的重要性，人和动物每天都离不开水。水是无色、无味，水是抓不住会流动的。
活动目标：
1、在实验中了解水蒸气蒸发及初步感知水的循环过程。
2、通过观察实验、自己尝试做小实验，激发幼儿探索自然的兴趣。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
5、发展幼儿思维和口语表达能力。
活动准备：
1、热水壶一只透明水杯塑料圆片若干。
2、小水滴旅行课件。
活动过程：
一、教师带幼儿出去玩，提出尝试问题。
今天天气好晴朗 （师唱歌），突然听到雷声，糟了要下雨了，我们赶快进教室休息一下吧？咦，奇怪了天上为什么会下雨呢？
二、幼儿观察实验
1、把水壶里的水加热。
2、你发现了什么？
3、小结：水热了就会有水蒸气，许多水蒸气向上跑的现象叫“蒸发”。
4、讨论：你*时看到过“蒸发”现象吗？
三、幼儿实验
1、出示两杯水，摸一摸水是冷的还是热？
2、热水杯子里冒出来的是什么？（水蒸气）
3、出示圆片，分别放在两个杯上，会出现什么？
4、为什么玻璃片上会有小水珠？
5、得出实验结果：水蒸气遇冷就会变成小水珠。
四、水被蒸发后，到底哪去了？看课件。
1、请幼儿说说水到底去哪儿了？
2、教师总结水的变化。
活动结束：
小朋友一起探讨。
——玩水小学作文优选【十】篇
昨天晚上，妈妈告诉我要去黄坛游泳，我高兴的不得了，但我到了就后悔了。
到了那后，虽不能说人山人海，但人也挺多，人有小的有大的有胖的也有瘦的，他们都在自由自在的游泳，很明显他们都受过训练，而我，惭愧惭愧，一点都不会，但也只好就地训练了。
我先在水里走了一会儿适应了一下水温，“真冷呀，在这游泳？冻死人哪！”我埋怨道，可老爸却偏偏硬要让我下水，不知道我不会游泳呀！但无奈，我还是脱了衣服，下水了。我一开始只是座在岸上适应适应，没想到，老爸一把拉我下水。“哎呦，冷死我了！”我大叫一声，因为这水实在太冷了不一会儿我的牙齿便开始打架了“�N�N�N�N�N�N……”交响曲，不过过了许久后我的身体才完全适应了水温，于是便活跃起来了。
我扶着石头台阶在水里缓慢向左行走“哎呦，有石头痛死我了！”“咦？好滑呀！石头上肯定有青苔。”正当我犹豫不前时，老妈递上一个游泳圈，我套了上去，顿时感觉整个身体被托起一样，于是我便在水中自由自在地游来游去，可是我不会游泳呀，于是老爸便耐心地教起我来。
因为有游泳圈，我只会浮着不会沉，所以我就大胆起来了。“脚抬起来上下快速摆动……”我照做了但不知怎么的，两条腿一开始还浮着但一点一点的就下去了，有好几次还踢到水下石头，痛的我是叫天喊地。
我们一家完了一会儿就回家了，但是在水里那种感受却让我无法忘怀。
昨天晚上，妈妈告诉我要去黄坛游泳，我高兴的不得了，但我到了就后悔了。
到了那后，虽不能说人山人海，但人也挺多，人有小的有大的有胖的也有瘦的，他们都在自由自在的游泳，很明显他们都受过训练，而我，惭愧惭愧，一点都不会，但也只好就地训练了。
我先在水里走了一会儿适应了一下水温，“真冷呀，在这游泳？冻死人哪！”我埋怨道，可老爸却偏偏硬要让我下水，不知道我不会游泳呀！但无奈，我还是脱了衣服，下水了。我一开始只是座在岸上适应适应，没想到，老爸一把拉我下水。“哎呦，冷死我了！”我大叫一声，因为这水实在太冷了不一会儿我的牙齿便开始打架了“嘚嘚嘚嘚嘚嘚……”交响曲，不过过了许久后我的身体才完全适应了水温，于是便活跃起来了。
我扶着石头台阶在水里缓慢向左行走“哎呦，有石头痛死我了！”“咦？好滑呀！石头上肯定有青苔。”正当我犹豫不前时，老妈递上一个游泳圈，我套了上去，顿时感觉整个身体被托起一样，于是我便在水中自由自在地游来游去，可是我不会游泳呀，于是老爸便耐心地教起我来。
因为有游泳圈，我只会浮着不会沉，所以我就大胆起来了。“脚抬起来上下快速摆动……”我照做了但不知怎么的，两条腿一开始还浮着但一点一点的就下去了，有好几次还踢到水下石头，痛的我是叫天喊地。
我们一家完了一会儿就回家了，但是在水里那种感受却让我无法忘怀。
星期四下午，奶奶带我去小区里的水池玩水。
我脱掉鞋子，往水里一踩，哇，水真**凉呀！这段水流真像一条源源不断的小溪，有深有浅。深的地方往浅处流去，再从一个个台阶流下来，水流经过的时候，好像一张张瀑布流下来。看台阶旁边那儿，有一个很大的玻璃盘，上面有许多小孔，底下的水往上喷，就像一朵朵花儿开放。我用脚一踩，水没了，把脚放开，水又喷上来了，试了几遍，觉得很好玩，很有意思。我又跳进了水池，水花溅了我一脸都是，把脚踩在水向下流的地方，瀑布马上断开了。我还用拖鞋当飘流的船，拖鞋飘到瀑布的地方，一下子就被瀑布冲了下来，还被水冲得连翻了好几个身，真有意思呀！我还玩了踢水，我一踢，水花立即飞溅，水滴落在我头上，落在我衣服上，有的水滴还顺着我的脖子流进了我的小肚子上，不一会儿，我全身都是水。我看到了有一个女孩拿着一只小青蛙玩，只见她把青蛙放在瀑布上，它被水冲下去翻了一个身，露出白白的肚皮，太好玩了！我连忙把它捉住，正想去摸一下它那皱皱的皮，它却马上跳出了我的手掌，弄得我哈哈大笑。我看见别人在水里打滚，我也想在水里打滚，就跑去问奶奶。奶奶同意后，我飞快地跑回那里，跳进水池，在水里尽情地打滚、翻身，一会儿蹦，一会儿跳，一会儿打水，一会儿踢，开心极了。
时间到了，奶奶叫我回家，我这才恋恋不舍地离开了水池。
喜欢玩水枪，喜欢水枪所喷出那细细的水。
今天我买了一把不贵的水枪，这把水枪很好玩，而且还是一个手*的模型。这把手*玩起来很简单，只要轻轻的往里把拔一下按纽就可以看到一阵水柱从手*的枪口里喷了出来。
我的瞄准度很高，只要想打中的话，只要一两下就可以打中了。我正在打水枪的时候我忽然想到了一件有趣的事情，这个好办法就是——做一个靶子。我首先找来一张圆形的硬纸片，然后用圆规画出一些相等的'圆形，然后挂在墙上，用水枪来射，结果我比我想像的还要准，我原来只是要在五十次内，射中十次，没想到我还射中了十五次。
今天真是太开心了，因为我即想到了好主意，又提高了我的瞄准度。
喜欢玩水枪，喜欢水枪所喷出那细细的水。
今天我买了一把不贵的水枪，这把水枪很好玩，而且还是一个手*的模型。这把手*玩起来很简单，只要轻轻的往里把拔一下按纽就可以看到一阵水柱从手*的枪口里喷了出来。
我的瞄准度很高，只要想打中的话，只要一两下就可以打中了。我正在打水枪的时候我忽然想到了一件有趣的事情，这个好办法就是――做一个靶子。我首先找来一张圆形的硬纸片，然后用圆规画出一些相等的圆形，然后挂在墙上，用水枪来射，结果我比我想像的还要准，我原来只是要在五十次内，射中十次，没想到我还射中了十五次。
今天真是太开心了，因为我即想到了好主意，又提高了我的瞄准度。
七月，火辣辣的太阳每天早早上班，我简直感觉自己像雪糕一样，要被它晒化了……就连树上的`知了都在烦躁不安地叫着：“热呀！热呀！”
于是，我苦苦央求妈妈：“约上我的好朋友一起去小区的游泳池游泳可以吗？”
刚换好泳衣，我就迫不及待地跳进水里面，只在水面上露出个小脑袋。呀！真舒服啊！冰凉凉的池水像小鱼一样亲亲我这里，又亲亲我那里，它们围着我打圈圈，和我一起做游戏呢。
我们玩得太开心了，*静的水面不时跳出一朵朵巨大的水花。但是这一池子的水也会淘气，它们用一串串亮晶晶的珠子攻击我们，一下子我们都成了落汤鸡。
我抹了一下眼睛上的水，干脆又一头扎进水里，感觉自己就是那只快活的小鱼呢。我游啊游，好像游进了深海里……
“宝贝，该回家吃饭了。”妈妈的声音从远处传来。
我从水里探出脑袋对着妈妈笑，然后轻轻拍拍水告诉它们：“约好了，明天我们再一起玩哦！”
今天傍晚，我和爸爸打了场“水枪战”：我拿上了水枪，爸爸却拿上了他的杀手锏――水管子，爸爸要用水管子来射我，水管子射程远，范围广，这我是知道的，我料到我要输了。
一场异常热闹的战斗要开始了！
比赛开始了，爸爸连忙跑向水龙头，我乘机穿上雨衣。
爸爸看我穿上了雨衣，连忙去穿，我马上“开枪射击”，“中了！”我高兴的说，爸爸继续穿雨衣，我连忙快速射击，一颗颗“子弹”似枪林弹雨的像爸爸射去，“啊！臭小子！敢射我，看我不教训你。”爸爸边说边穿上雨衣，爸爸穿上雨衣后，马上射击。“啊！”我惨叫一声，被爸爸射了一番，变成了名副其实的“落汤鸡”。“哈哈……叫你射我”爸爸笑着说。
我们玩了好久，一玩就玩到了八点，我们就放下“武器”。回各自“大营”了。
一场异常热闹的战斗*息了。
长假的第五天，爸爸妈妈带我们去海泉湾水上乐园玩，那里可好玩了，有室外游泳的，有室内游泳的，还有冲浪、芬兰浴、牛奶浴、印度浴……我玩了冲浪和室外游泳的地方，我玩的可真尽兴！
中午，我还在那里吃了午饭呢！软软的躺椅上休息了一会儿，我觉得好舒服呀！我还没有休息好呢就被表妹叫去游泳，我们去了冲浪池，大池子里面有很多球我们玩的很开心！时间过的可真快，一晃几个小时过去了，我们必须踏上返回的路途。这一天。我过得高兴极了！
今天我买了一把水枪，这把水枪和我以前买的大不同。这把水枪是红色和绿色相拼的，颜色很亮丽哦，我一看就非常喜欢。
这把水枪就像一个大针筒，使用也很方便，只要把中间那根拉出来就可以吸到水了。妈妈先帮我放了一大盆水，我把水枪头放到水盆中抽了一大罐的水，我往前发射“哇”好远呀！最起码有10米远，比以前的远多了。我喜欢的爱不释手，第一次看见威力竟然如此大。
现在每天傍晚都会拿出我心爱的水枪玩上一会儿，还和小伙伴比赛谁打的远，打的高。我每次都能得第一名。看我厉害吧！
盛热的夏天，总是让人酷暑难忍，就连在家里也常常大汗淋漓。今天，妈妈决定带我和姐姐去西湖水上乐园游玩。
来到水上乐园，我放眼一望，哇！这水上乐园可真是又大又美丽啊！
耳边突然响起响亮的海浪声，我正在疑惑：这没海，怎么会有海浪声？转头一看，原来是别人在滑梯上冲浪。下水玩了一会儿后，妈妈鼓励我们去滑梯上试试看。
我和姐姐便走上了楼梯，带着游泳圈，排在了队伍的后面。好不容易才轮到了我们，我的心怦怦直跳。在管理人员的指挥下，我带着游泳圈滑了下去，在即将落水的时刻，我屏住呼吸。突然，水花四溅“噼噼啪啪”。过了一会儿，我慢慢地站了起来，摸了摸脸上的水，显得异常开心。这时候，姐姐也滑了下来，我赶忙躲开。
过了一会儿，妈妈对我说：“锴琳啊，你不用游泳圈冲下来，挑战一下自己好吗？”回想着前面的那段惊险又刺激的滑梯路程，我毅然丢下游泳圈，支身走向滑梯。
在排队的过程中，我不禁害怕起来。记得妈妈说过，在滑下去的时候扶着两边，会减慢速度的。终于要轮到我了，我一屁股坐在滑梯口，两手一推，便滑了下去。在高处，我屏气凝神，在滑梯出口处，我整个身体扑向水中，还呛了几口水。这时，旁边的工作人员说了一句让我又可笑又可气的'话：“这孩子，吓死我了！”你说可笑可气不！
这时，劳累了一天的太阳公公要休息了。我恋恋不舍的望着后面好玩的水上乐园。
——中班科学《玩水》教案实用5篇
目标：
1、通过各种感官对比感知，认识水是无色、无味、透明的物理特性和水能溶解特定物质（糖、盐等）的化学特性。
2、了解水的用途，知道节约用水。
3、提高幼儿的感知能力，培养幼儿对周围生活的关注。
4、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。
5、发展幼儿的观察力、想象力。
准备：
1、每桌一杯清水，一杯牛奶，一杯醋
2、小勺子，吸管，温开水，盐、白砂糖3、彩色塑料物件，石头，洗衣粉
活动一：认识水是无色，无味，透明的
过程：
（一）引导活动，猜谜语，激发幼儿的兴趣"手抓不起，刀劈不开，洗脸洗手，都叫他来"
（二）基本活动
1、水是没有颜色的出示一杯牛奶和一杯水，让幼儿比较，说出：牛奶是什么颜色的？水呢？
2、水是没有气味的出示一杯醋和一杯水，幼儿闻一闻醋，再闻一闻水，说说水有没有气味
3、水是没有味道的幼儿尝尝甜牛奶，尝尝醋，尝尝水，比较：水有没有味道？
4、水是透明的在牛奶杯中和水中各放一块颜色鲜艳的糖，对比观察：为什么牛奶中的糖块看不见？水中的看得见？
5、小结：水是无色，无味而且透明的
活动二：
过程：
（一）引导活动
1、出示两杯开水，一杯放了糖，一杯没有放糖，问：这两杯水一样吗？看上去一样，喝一喝呢？
2、请个别的小朋友尝尝
3、问：为什么这杯水会是甜的？
（二）基本活动
1、引导幼儿对比观察糖和水的颜色味道，分别是白与无色，甜与无味
2、将白糖放进水里轻轻搅动，慢慢的，糖不见了，白糖到哪里去了？
3、用吸管吸一口水，看看味道怎么样？
4、再用盐做一次实验
5、小结：水能溶解糖和盐
（三）巩固活动
1、讨论还有哪些东西可以溶解在水里？
2、让幼儿把老师提供的石头，彩色塑料物件，洗衣粉等东西放在水里，过一会儿或搅动一下，看看哪些东西不见了？它们都到哪里去了呢？
3、提醒幼儿回家继续做类似的实验
活动三：讨论水有什么用途呢？小朋友应该怎样节约用水？
教学反思
首先我以和水玩游戏来吸引小朋友的注意力，引起小朋友们感兴趣想玩这个游戏。喜欢玩游戏的小朋友感兴趣了会认真专心地跟着玩，达到了在玩中学、学中玩的效果。在这个活动中他们知道了水的重要性，人和动物每天都离不开水。水是无色、无味，水是抓不住会流动的。
设计意图：
水是生物体的重要组成部分和生活中不可缺少的物质，孩子对水则怀有及其浓厚的兴趣和特殊的感情，每次盥洗活动都是孩子们最快乐的时候之一。我们紧紧抓住幼儿爱水，爱玩水这一特点，设计了一系列由浅入深和认识水的活动，把孩子们无意识的戏水引导成一个个生动有趣的认识探索过程，提高了了幼儿的认识，锻炼了他们的能力。
目标：
1、通过各种感官对比感知，认识水是无色、无味、透明的物理特性和水能溶解特定物质(糖、盐等)的化学特性
2、了解水的用途，知道节约用水
3、提高幼儿的感知能力，培养幼儿对周围生活的关注
4、培养幼儿动手操作能力，在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。
5、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。
准备：
1、每桌一杯清水，一杯牛奶，一杯醋
2、小勺子，吸管，温开水，盐、白砂糖
3、彩色塑料物件，石头，洗衣粉
活动一：认识水是无色，无味，透明的过程：
(一)引导活动，猜谜语，激发幼儿的兴趣“手抓不起，刀劈不开，洗脸洗手，都叫他来”
(二)基本活动
1、水是没有颜色的出示一杯牛奶和一杯水，让幼儿比较，说出：牛奶是什么颜色的?水呢?
2、水是没有气味的出示一杯醋和一杯水，幼儿闻一闻醋，再闻一闻水，说说水有没有气味
3、水是没有味道的幼儿尝尝甜牛奶，尝尝醋，尝尝水，比较：水有没有味道?
4、水是透明的在牛奶杯中和水中各放一块颜色鲜艳的糖，对比观察：为什么牛奶中的糖块看不见?水中的看得见?
5、小结：水是无色，无味而且透明的
活动二：过程：
(一)引导活动
1、出示两杯开水，一杯放了糖，一杯没有放糖，问：这两杯水一样吗?看上去一样，喝一喝呢?
2、请个别的小朋友尝尝
3、问：为什么这杯水会是甜的?
(二)基本活动1、引导幼儿对比观察糖和水的颜色味道，分别是白与无色，甜与无味
2、将白糖放进水里轻轻搅动，慢慢的，糖不见了，白糖到哪里去了?
3、用吸管吸一口水，看看味道怎么样?
4、再用盐做一次实验5、小结：水能溶解糖和盐
(三)巩固活动
1、讨论还有哪些东西可以溶解在水里?
2、让幼儿把老师提供的石头，彩色塑料物件，洗衣粉等东西放在水里，过一会儿或搅动一下，看看哪些东西不见了?它们都到哪里去了呢?
3、提醒幼儿回家继续做类似的实验活动三：讨论水有什么用途呢?小朋友应该怎样节约用水?
教学反思：
幼儿对事物的认识具有形象性、具体性的特点，喜欢直接参与尝试，对操作体验型的活动尤为感兴趣。本次科学活动正符合了孩子们好动手、喜探究的心理特点。活动的目的是培养幼儿动手操作、主动活动的兴趣和创造意识。材料的提供上既注意材料的*常性，又充分注意了材料的层次性、开放性，幼儿可以尝试用不同的材料、不同的方法，主动探索，体验成功的快乐。
［设计意图］
幼儿对水的喜爱似乎是一种天性，只要有时间、有机会他们总爱在水里玩耍、嘻闹，但又往往受到大人的制约，无法尽兴地去玩水。因此，我们经常发现在洗手时幼儿们经常把衣服袖子弄湿，或者是洗一次手要花很长的时间。为了彻底满足孩子们的好奇心，尊重他们对水的兴趣，使他们对水有更多的了解，因此设计了“我们一起来玩水”这一活动。
［教案目的］
１、在中感知水的主要特性和用处，知道节约用水，体验玩水的快乐。
2、鼓励幼儿大胆提出问题，能用较完整的语言表达自己的想法。
3、培养幼儿对科学探索活动的兴趣及丰富的想象力和创造力。
［教案准备］
１、盛满水的盆
２、塑料袋、铁丝
３、透明的瓶子、颜料、图画纸等。
４、各种会沉和浮的玩具如：纸船、塑料杯、石头、铁罐等
［教案过程］
一、水真有用
１、出示装满水的盆，让幼儿说一说水有什么用？
2、请幼儿讨论该怎样节约用水
3、教师总结：水真有用，没有水我们人类和动物、植物就无法生存，所以我们要节约用水。
二、水真好玩
1、幼儿分组探索
第一组：玩水袋：引导幼儿感知水的流动性。
第二组：会变颜色的水：引导幼儿观察水的颜色变化
第三组：沉浮：引导幼儿讨论什么东西会沉下去？什么东西会浮在水面？
2、师小结：刚才每个小朋友都用水玩了各种好玩的，请小朋友回去想一想还可以用水玩什么好玩的。
三、活动延伸
让幼儿回家和爸爸妈妈说说今天在玩水的感受。
［评析］
利用孩子的天性，在活动中，为幼儿营造轻松、愉快、自主的氛围，使幼儿能够积极参与到当中来，叙述自己对水的体验和享受玩水的乐趣。
从身边小事启发幼儿，让幼儿认识到水对人类及各种动植物的重要性，让幼儿从小养成节约用水的好*惯，并懂得珍惜每一滴水。以分组活动的形式，让每个幼儿按意愿选择组别活动，教师在适当的时候给以引导启发，使幼儿在有趣的中，主动探索科学现象，从而获得粗浅的科学知识和科学体验，并体验的快乐。
设计思路
水的特性是一种物理知识，幼儿掌握物理知识依靠的是作用于事物的动作。因此活动的重点是让幼儿在玩水的活动中充分感受水的特性。在此基础上再让幼儿带着问题边玩边思考，提高幼儿感受的有意性。
感受活动的形成概念奠定了基础，但概念的形成还需经过概括和提炼。采用实验的方法突出水的特性，帮助幼儿概括归纳形成概念。
让幼儿了解水的用途既是为了扩大幼儿的知识面，又是为了帮助幼儿理解节约用水的重要性。所以活动设计让幼儿从周围的实际生活开始，逐步过渡到通过语言交谈来了解。经过这样一个由*及远的过程，幼儿可能获得许多关于水的直接和问题知识，同时也可激发幼儿探求知识的主性积极性。
幼儿对水的认识不会停止，随着年龄的增长知识的丰富会不断深入，延伸活动正是在启蒙的基础上进行激发幼儿的求知欲，尤期是为能力强的幼儿提供继续探索的方向。
活动目标
1、在玩水的活动中了解水的特性，培养对自然物的兴趣。
2、了解水的用途，知道节约用水。
3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
4、对科学活动感兴趣，能积极动手探索，寻找答案，感受探索的乐趣。
5、学*用语言、符号等多种形式记录自己的发现。
活动重难点
1、重点：让幼儿通过活动感受水的特性。
2、难点：理解水是透明的、会流动的特性。
活动准备
1、材料：各种玩水的容器。
2、环境创设：来园或自由活动时让幼儿自由玩水。
活动过程
（一）、通过自由玩水活动感受水是透明的、会流动的`特性。
1、自由玩水：为幼儿提供各种玩水的容器和会沉入水底的材料，如弹子、鹅卵石等。让幼儿在来园或自由活动时玩水。
2、玩玩想想：自由玩水后让幼儿带着问题再玩水。（一直往瓶子里灌水会怎么样？水能不能抓住？水底的东西能看见吗？为什么？）
（二）、通过小实验归纳理解水的特性。
1、灌水比赛：两个幼儿各自往漏的杯子里灌水，然后讨论灌进去的水到哪里去了？还从哪里看到水是流动的？
2、抓水比赛：让幼儿用抓水的方式往瓶子里灌水，然后讨论用这种方法行不行，为什么？如果要使瓶子里灌满水应该怎么办？
3、在不透明的两个杯子里一个灌水一个灌豆浆，然后往两个杯子里放弹子，请幼儿思考能不能数出每个杯子里放了几颗弹子，为什么？
（三）、通过观察和讨论了解水的各种用途。
1、在幼儿罗里找有水的地方。讨论水的用途。如厕所里有水，厨房里有水，茶桶里有水……。
2、让幼儿回家与父母讨论，还有什么地方也需要水，为什么？
（四）、通过讲述活动让幼儿交流自己获得的有关水的用途的知识。
1、让幼儿介绍水的用途。
2、谈谈为什么要节约用水？结合幼儿的生活实际谈谈怎样节约用水？
（五）、通过延伸活动让幼儿继续探索关于水的其他知识。
让幼儿回家用塑料杯盛水放入冰箱的冷冻室并观察其变化。
活动反思
人们的生活离不开水，幼儿对水非常感兴趣，本次活动幼儿的积极性都很高，能大胆尝试运用各种操作材料进行操作，在活动中，我先让幼儿去观察，去发现，去思考，满足了幼儿的好奇、探索，希望尝试的欲望，强调了以幼儿为主体的原则，让幼儿在玩中学，学中玩。
设计意图：
炎热的夏天，孩子们最感兴趣的就是玩水了，每天放学之前的洗手洗脸都是孩子们最开心的时间，还总有孩子趁老师不注意时在洗手间偷偷玩水。也难怪，我们的童年难道不是充满玩水的回忆。于是针对孩子们喜欢玩水这个特点，特设计了这节教学活动。在孩子们自由玩水基础上，增加了几个难点，连通管和喷泉，让孩子在开心玩水的同时，发现大气压力与水的关系。最后，设计自制小水枪，和孩子们一起打水仗，以及做“运水宝宝回家”游戏，充分让孩子享受玩水乐趣！
活动目标：
1、通过各种材料的操作和游戏，让幼儿发现水的特性。
2、体验玩水游戏活动带来的快乐。
3、通过游戏活动，培养幼儿动手动脑解决问题能力和合作活动的品质。
活动准备：
一、水盆四个，自制小水车八个，杯子、漏斗、小船、水球、石块、钉子、筐子、瓶身扎有小孔灌满水的瓶子。
二、辅助材料：钉子、石块、水桶。
三、音乐
（一）热身运动音乐《gogogo》
（二）游戏音乐《花仙子》
（三）喷泉音乐《铃儿响叮当》
四、运水游戏场地如图：幼儿*衡木大水桶
活动过程：
一、听音乐，热身，引出游戏活动内容。
二、幼儿分组观察水的特性：体验到水是透明流动的，然后洗手洗脸。
三、和水宝宝做游戏。出示辅助材料：水车、漏斗、杯子、小船、水球等，自由活动。
四、教师提出问题：“如何让盆子里的水，通过连通管流出来？”请大家想出各种办法，启发幼儿动手操作，让水宝宝流出来，看看外面的世界。可以用嘴巴吸，也可以用注射器抽或推，或把管子放水盆里灌满水等。
五、制作音乐大喷泉
（一）引导幼儿观察瓶下部带孔并灌满水的瓶子，请幼儿想各种办法使瓶子里的水通过小孔流出来。
（二）集体做大喷泉。幼儿都把瓶子灌满水，把盖子拧紧，然后挂在架子上，一起说“彩色音乐大喷泉”，一起打开盖子，欣赏自制的音乐大喷泉。
六、请幼儿自制水枪。
（一）自由玩，浇花、地上写字、画画、比赛喷远、喷高等。
（二）教师和幼儿一起打水仗。
七、送水宝宝回家。分红绿队，看哪一队在规定的时间内运水最多。
八、收拾场地，结束。
