今天老师说下午不上学，我们都开心极了，谁放假不开心啊，爸爸妈妈就决定我们去看灯光展。灯光展在东区的大玉米楼上的，非常壮观，妈妈说有很多人都发朋友圈了呢。让我对这个灯光展充满了期待。
由于灯光秀晚上才开始我们就先去玩儿，一会儿吃了个饭，基本上就快到了那个点啦。
我在远远的地方看着就很壮观，上面写着，我爱我的祖国。因为玉米楼本身就很大，所以他展现出来的画面就更大，让它看起来就更加壮观。
我们走*一看，有很多辆车都停放在路边，还有好多人都趴在那里照相，说明有很多人都觉得这个灯光秀很好看，特意要来看一看。我们没有下去，爸爸带我们围着玉米楼环绕一圈，有美丽的图，还有美丽的音乐，简直是绝配。
妈妈告诉我那是音乐喷泉，大玉米是在如意湖中间的。我看见如意湖里还有人划着小船，看着那图。那地方可以说是欣赏灯光秀的最佳地点。
回家后，我的脑海里还在浮现灯光秀的图片，感觉那真是壮观啊，那里的灯光秀果然名不虚传，如果不好看，还有谁愿意看呢。
大家一定看过舞台剧，看着台上表演得精彩绝伦的表演，着实让人佩服，但同学们一定没有注意过台上还有一样不起眼的东西——灯光。
舞台剧有技艺超群的演员，精巧别致的道具和精彩经典的故事，人们只领略到这些东西，却没有在意默默衬托的灯光。仔细观察，灯光时而明亮，时而阴森，时而柔媚，时而黯淡。正是因为灯光，才进一步地突出了故事的情节和人物的性格。比如，在升旗仪式中，**必须在明亮的灯光下冉冉升起，寓意*走向光明。当一些阴险的人出场，则会有一束阴森的光照在他身上，以突出他阴险的性格和令人毛骨悚然的手段。当牛郎织女相会时，就会有一种含情脉脉的氛围，柔媚的.灯光便会映在他们身上，加深氛围。当家境贫寒的人黯自神伤，凄凉痛苦时，暗淡的灯光会照在他的脸上，能让观众们也感受到丝丝辛酸与点点痛苦。
也许，谢幕的时候，掌声只留给了演员， 而观众们脸上高兴的表情是给灯光和那些幕后的工作人员最好的奖励。
灯光，你从来都不追名逐利，只愿默默地在主角的背后衬托着，甘为人梯。一个成功的舞台剧正是有你们的精神才得以绚烂，你们才是舞台上最美的“演员”。
热闹繁华的上海，有大厦，有高桥，有外滩，有世博园。那流光溢彩的灯光更给它增添了几分神秘的色彩。夜晚，华灯初上，漫步在黄浦江边，随眼就能看见耀眼的灯光，常常会有一种身陷灯海的感觉，令人心旷神怡。
上海的灯光形态各异。黄浦江边的东方明珠，像一把锋利的宝剑插在岸边，那些笼罩在塔上的灯就像一副镶满宝珠的剑鞘。
江上的照明灯，广告牌上的彩灯，霓虹灯，塔上的灯，车灯交织在一起，像一条条彩色的巨龙俯卧在江面上，映红了波光粼粼的水面。
上海的灯光瞬息万变。红色、紫色、白色闪烁着，变幻着，有时像无数的小星星，朝着人们眨眼。有时像一条条巨大无比的时光隧道，照亮夜空。我真想跨上去，穿越时空。
灯光映照下的上海，它是无边的灯海，又是一幅美丽的图画。无比璀璨的夜上海，真令人流连忘返。
我和父母，还有妹妹步行在瓷砖铺成的地板上，走向家乡的桥边灯光秀。家乡*几年正大力发展旅游业，自然而然也就搞出了许多花样，令人应接不暇。
此时桥边早已人头攒动，灯被有规律的安置在河的两边古朴的城墙上。光从灯迸发出来，形成一道道五颜六色的光柱，犹如龙舞，看似没有规律，其实暗藏玄机。我们也早已到了桥边，找好剩下位置的最佳观赏点，可还是有些不足。因为此时真的太多人，真不知是人看灯，还是人挤人。无论你是否步履匆匆，可依旧还是会等下看下风景，感受桥边吹过清清凉的微风。
光柱多彩绚丽，又犹如灵动的小蝴蝶，显得自由；又似一只可爱的猴子，活泼的上窜下跳；更像一根冰棒，给人在夏夜带来清爽。就是这灯光摇摆成了此时我们的娱乐项目。
而两边的城墙又显现出一幅幅由灯光编制的画作，记录了这座小小城市的历史，增添了不少的`人文底蕴，从而魅力十足。虽然，我的家乡有些小，没有那么富足。即使在大力发展的旅游业，可总像没有按照本身的特色走，有些人云亦云的样子。可是，在努力奋斗，想要带富我们人民的小县城就是这样有着魅力。
虽是一场小城*淡无奇的灯光秀，可是，却寄托着我们的希望。
灯光秀虽无奇，但有你真好啊。
妈妈的爱就像一盏灯，当我受到挫折，她给了我安慰。当我失败的时候，她似灯一样，给我指引了方向，给了我一次又一次的信心。
有一次，我和妈妈吵了一架，忘记拿早饭钱了，当我在补*班的时候，肚子已经开始咕咚咕咚叫开了，我不得不饿着肚子听课，突然，老师说:“尹佳怡，出去一下，你的家长来了。”
我闷闷不乐的走出去，看见妈妈手里提着热干面，我上前抢过来，狼吞虎咽的.吃起来。不一会就吃了一大半，只听妈妈说:“佳怡，早上和你吵了一架，你忘了带钱了，妈妈给你买了热干面，快吃了去上课。”我吃完了回去上课，这节课我没听讲，一直想着妈妈给我带来的温暖，回到家，我和妈妈若无其事，一边吃饭一边说笑。
妈妈每天上学前都会提醒我注意安全，千叮咛万嘱咐让我好好学*，好好听讲，虽然妈妈每天都这样啰嗦，我都听烦了，但妈妈这些啰嗦都是为了我，为了我的安全，为了我的学*。
灯可以带来光明，给我们指引方向，也可以带来温暖，给我们信心，父母、老师、同学…..而我的妈妈就是给我温暖给我光明的那盏灯。
我十分喜欢看书，可谓是“视书如命”。我对书籍的热爱与如饥渴引发了许多读书趣事。
在弟弟没出生前，我整天浸在书的海洋里。享受着一秒独特的宁静。可在弟弟出生后，他慢慢长大，我的“宁静”被他打破了。自此，我和弟弟的“书籍大战”正式拉开了序幕。
我“视书如命”，他却不屑一顾。有一天，我抱着一堆心爱的食物，拿着手电筒，提着一个装满“粮食”的袋子走进办公室。我打开门，关上门，走*办公桌，蹲下来，打开手电筒，拿起我那一袋子“粮食”津津有味地看了起来，享受着可能会失去的宁静。
书页的翻动，钟表的滴答声伴随着时间的流逝，时间一分一秒地过去了。我那不安的心情逐渐*复，更多的是，门开了，一个小脑袋钻了进来，我却浑然不知，直到一声：“姐姐!我找到你了！”我惊慌失措，不知该怎么办，第一时间反应过来要保护书。可是撕——的一声，书撕破了。
可是，我又不是那么悲伤，书虽然撕破了，可是它留给我的知识还在我的心里，这份知识就等于书，书并没有被撕破，而是住在了我的.心里。
——《灯光》作文300字 (菁华6篇)
今天天黑的异常早。
班主任还在讲台上滔滔不绝的说着自*课的事情。已是6：40分了，天渐渐的黑了下来，如同披着黑紫色的纱衣，迅速挡住自己皎白的面容。由于自*课很乱，老师气恼地惩罚全班7:00放学，自己又在讲台上说着一些批评大家的东西。
我无趣地翻动着数学课本，一抬头不经意间看见左侧窗外有一盏明晃晃的白炽灯，刺眼的光芒把周围的黑暗都驱走了。灯光如同雪白的砂糖粒，静静漂浮在空中，从*到远，慢慢地被黑色晕开。
正想转过头写作业，又看见灯光下几只乱舞地蛾子，不停地冲向那一束光的中心，猛烈地朝着最明亮的地方冲击!只见它们舞动着翅膀歪歪斜斜地缓冲，有好几次象无头苍蝇一般脱离了飞行轨道，可它们依然坚持着努力着，拼命扑打着灰褐色的丑陋的翅膀。不，这翅膀是美丽的，因为这是蛾子们不停挥动着的武器!
顿时我有了一种力量，这种力量足以鼓励我一辈子。不要总想着失败，只有你选择失败，而失败不会留给有准备的人。
放学了，路过每一盏灯时，我都会注视良久，目送这些士兵迈向成功!
大家一定看过舞台剧，看着台上表演得精彩绝伦的表演，着实让人佩服，但同学们一定没有注意过台上还有一样不起眼的东西——灯光。
舞台剧有技艺超群的演员，精巧别致的道具和精彩经典的故事，人们只领略到这些东西，却没有在意默默衬托的灯光。仔细观察，灯光时而明亮，时而阴森，时而柔媚，时而黯淡。正是因为灯光，才进一步地突出了故事的情节和人物的性格。比如，在升旗仪式中，**必须在明亮的灯光下冉冉升起，寓意*走向光明。当一些阴险的人出场，则会有一束阴森的光照在他身上，以突出他阴险的性格和令人毛骨悚然的手段。当牛郎织女相会时，就会有一种含情脉脉的氛围，柔媚的灯光便会映在他们身上，加深氛围。当家境贫寒的人黯自神伤，凄凉痛苦时，暗淡的灯光会照在他的脸上，能让观众们也感受到丝丝辛酸与点点痛苦。
也许，谢幕的时候，掌声只留给了演员， 而观众们脸上高兴的表情是给灯光和那些幕后的工作人员最好的奖励。
灯光，你从来都不追名逐利，只愿默默地在主角的背后衬托着，甘为人梯。一个成功的舞台剧正是有你们的精神才得以绚烂，你们才是舞台上最美的“演员”。
热闹繁华的上海，有大厦，有高桥，有外滩，有世博园。那流光溢彩的灯光更给它增添了几分神秘的色彩。夜晚，华灯初上，漫步在黄浦江边，随眼就能看见耀眼的灯光，常常会有一种身陷灯海的感觉，令人心旷神怡。
上海的灯光形态各异。黄浦江边的东方明珠，像一把锋利的宝剑插在岸边，那些笼罩在塔上的灯就像一副镶满宝珠的'剑鞘。
江上的照明灯，广告牌上的彩灯，霓虹灯，塔上的灯，车灯交织在一起，像一条条彩色的巨龙俯卧在江面上，映红了波光粼粼的水面。
上海的灯光瞬息万变。红色、紫色、白色闪烁着，变幻着，有时像无数的小星星，朝着人们眨眼。有时像一条条巨大无比的时光隧道，照亮夜空。我真想跨上去，穿越时空。
灯光映照下的上海，它是无边的灯海，又是一幅美丽的图画。无比璀璨的夜上海，真令人流连忘返。
热闹繁华的上海，有大厦，有高桥，有外滩，有世博园。那流光溢彩的灯光更给它增添了几分神秘的色彩。夜晚，华灯初上，漫步在黄浦江边，随眼就能看见耀眼的灯光，常常会有一种身陷灯海的感觉，令人心旷神怡。
上海的灯光形态各异。黄浦江边的东方明珠，像一把锋利的宝剑插在岸边，那些笼罩在塔上的灯就像一副镶满宝珠的剑鞘。
江上的照明灯，广告牌上的彩灯，霓虹灯，塔上的'灯，车灯交织在一起，像一条条彩色的巨龙俯卧在江面上，映红了波光粼粼的水面。
上海的灯光瞬息万变。红色、紫色、白色闪烁着，变幻着，有时像无数的小星星，朝着人们眨眼。有时像一条条巨大无比的时光隧道，照亮夜空。我真想跨上去，穿越时空。
灯光映照下的上海，它是无边的灯海，又是一幅美丽的图画。无比璀璨的夜上海，真令人流连忘返。
八月十五中秋佳节，我们全家吃完晚饭，就打算到白鹭洲公园观看灯光秀和观赏明月。
到了白鹭洲现场，这里人山人海，排着像长龙的人群，视乎有几十米长，真叫人发颤。因为我们来得太晚了，还剩二十分钟就要结束了，还有好多人不能进入主场观看。不行，我们不能白来！我就叫爸爸把我抱起来，但还是被来来往往人群档得看不清楚，后来干脆像小时候一样，爸爸俯下身，把我架在他的'脖子上。哇！我发现我成了现场最高的人，我终于可以远远看到了灯光秀了。
白鹭女神雕像在3D灯光的映射下，伴随着音乐，感觉活起来了！有时候是一群鱼儿在自由自在游玩，有时候是一群美丽的白鹭在飞翔，还有时候展现出一片片绿草地… …。为了让爸爸妈妈也能欣赏到我还同时把看到的一起用手机录下来。
接着，我们还到了音乐喷泉广场欣赏，喷泉随着“小苹果”歌曲，喷出五彩缤纷的的水柱，欢快着变换不造型舞动着，有时候感觉像白鹭飞翔，好看极了。最后要结束时，所有的喷泉合成一个大心型，实在壮观。
站在空旷的白鹭洲公园，看到天上的月亮好圆好大。
我的老家在农村接火台，每天夜里，灯光在老屋里闪烁，炫耀着她明亮的身体、漂亮的长裙！
刚刚十八个月的婴儿，被一位母亲抱着，那婴儿就是我。金黄而又有些微弱的灯光洒在柜子上，洒在唱着歌的小虫的穴里，洒在母亲的脸上，洒在我的小酒窝里。
一、二岁时，我在夜幕中的灯光下，“吃饭喽！”妈妈端着饭碗、筷子出现在灯光下，在灯光的照耀下，妈妈的围裙变成金色的了，头发也变得像黄金一样。幼小的我正拿着饭勺，敲打着饭盆。“吃---吃饭---饭---饭喽！”于是，夜色下钻出了一个背着背包的男人，那是我的爸爸。“爸---爸爸！”我一边放下勺子一边喊。爸爸看着我眼睛眯成了一条缝！笑容融化在灯光里。
三、四岁时，那灯光老了许多。我接过金黄色的饭碗，随着“咕咚、咕咚”的声音，我的饭碗空了，脸上粘满了饭粒。“小花猫！”全家人哈哈大笑，电风扇也笑得发出“哗、哗”的笑声，就连电灯炮也笑得晃来晃去，在一道道的金光里弄得我满脸都只有一个字；c！
——《灯光》作文300字 (菁华9篇)
国庆节，我去园博苑看了3D灯光艺术展，一进灯光展的门口，我感觉就好像走进灯光下的海底世界，在这个“海底世界”里，我看到了喜欢的小丑鱼、水母，还有大鲨鱼。接着看3D画展，这些3D画要拍照后才能看出立体的感觉，所以我摆出各种装模作样的POSE让妈妈拍照。
这些只是神奇的开始......
让我大开眼界的是一面3D灯光墙，只听紧张的音乐声响起，墙上显示5、4、3、2、1、0，接着快速的出现了一座古堡、马上破裂，鲨鱼破墙而出，里面有个美丽的海底世界......最后美丽的荷花池、宁静的夜晚。所有这些或惊心动魄、或美丽、或宁静的场景都是随着音乐在墙上显示出来，就像看3D电影一样，可是这次我是站在巨大的幕墙面前，它们向我扑面而来，我看得嘴巴都合不拢了。
我期待能看到更多这样的3D灯光艺术。
晚上，我和爸爸妈妈来到建业公园里，观看灯光节。一下车，就看到前面灯光闪烁，我迫不及待地跑了过去。
只见门口上面是彩灯组成的几个字：“幻影灯光节”。今天可是小记者活动，听说还可以领礼品呢。我们进去的时候，很遗憾礼品已经被领完了，我低头一看，“哦!NO!”我的小记者证也被挤丢了。不过，这完全没有影响到我的心情，因为里面的灯光太美了。
这里完全是一个灯的世界，五光十色的灯光把小区装扮成了一个梦幻王国，看得我是眼花缭乱。首先我来到了一座“富士山”面，七彩的灯光把我座“山”装扮得绚丽多彩!接下来向前走，来到了一个“时光隧道”里，走进去，像进入了一个光的世界里。我激动地在里面蹦来跳去，开心极了。
穿过“时光隧道”，哇噻!里面更美了，有七彩灯光组成的“埃菲尔铁塔”、“一帆风顺”、“摩天轮”、“天使的翅膀”、“水晶鞋”、“吉他”。我叫妈妈：“妈妈，快看，好美呀!”可妈妈呢，只顾臭美地自拍，哈哈!我们正沉浸在美妙的灯光里，听到不远处有架子鼓和吉他伴奏的歌声，我们顺着歌声，来到了小区的正中央，原来是几个帅小伙在边弹边唱，为这美妙的灯光更增加了许多活力。
灯光节真的是太美了!
灯光被幕布遮挡住了视线，舞台中央因有灯光而闪闪发亮，只有一只不停旋转的木偶，在低声叹息着，它想歇斯底里的大声喊出来，却只能幻想着。
一个人，其实*惯了做什么事情都喜欢问别人，喜欢征求别人的意见，这是一件非常可怕的事情。她会丧失自己的主见，让自己变的没有主见。一个家庭如果家长只培养孩子的学*能力，而不是培养她们的个性，那么，孩子成年后就不会独立思考，总会依靠家长的想法做事，往后家长没了，孩子就会出现迷茫，害怕的心理状态。之所以想到了这个话题，是因为我从我的身上看到了多年后迷茫彷徨的自己的身影。我就像灯光下的小丑，演着世间最为普通的戏，穿着与众不同的衣服，戴着可笑的面具，引的众人发笑。或许连观众都没有。只有我笑着对待，却还是在散场时摘下面具的那一刹那，泪流满面。本想来这世上好好活一场，却活不成自己最想要的.模样。连自己的思想都没有，总是听从别人的意见，这样的生活真的很无趣。就算走错了路，也可以看到另一片风景，不用过多的埋怨自己。
灯光因被幕布遮住而更加璀璨夺目，所以只有通过自己的主见来薄开迷雾。我们只有这样做了，自己的未来才会变个样子，加油吧，少年，相信自己可以的。
一盏昏暗的灯亮着，只要他没睡，这灯光就不会消失。
我胆子有点小，上小学了还不敢独自睡觉，每天都是妈妈在客厅开一盏小灯陪我。当我没睡时，妈妈就一直陪着我。直到我睡着了，妈妈才拖着疲惫的身子躺下。
每天到了晚上，我只要一上床，妈妈便关闭客厅大灯，打开一盏小灯来陪我。妈妈喜欢利用这个时候看看我的书本带齐了没有，或者看看我的衣服有没有破损的地方需要缝补。我在卧室的床上看书，妈妈在客厅安静的忙碌。微弱的.灯光下，她瘦弱的身影时隐时现。
有一天夜里我醒来了，发现客厅的小灯依然亮着，我走进客厅才发现妈妈歪在沙发上睡着了，我忙把她叫醒。妈妈醒来第一句话就是“我把你吵醒了?没影响你睡觉吧!快去睡吧！明天还得上学呢！”我对妈妈说：“夜深了，您也赶快去睡吧！”。躺在床上，想着妈妈歪在沙发的样子，我心里百感交集。
从这以后，我不让妈妈再陪我了，可妈妈嘴上答应，却一直等到我入睡才关灯。每天晚上，我都是在妈妈的呵护下进入梦乡，每天清晨，我都是在妈妈的呼唤中开始新的一天。
灯光，一直陪伴我的左右，无论我遇到什么困难，我都不害怕，因为我知道：在我的身边，有妈妈关切的目光。
月亮渐渐西坠，月光柔和的照在老师窗前，好象在告诉老师，夜很深了，该休息了。
我从梦中醒来，揉揉睡得迷迷糊糊的眼睛，老师的.身影又浮现在我的眼前。我想此时此刻张老师一定还在为我们批改作业或备她明天的课。她白天劳累，晚上还要这样苦干，为的是什么？为的是我们能顺利的上中学，将来报效祖国。你看张老师手中紧紧地握着笔，在灯光的陪伴下，为我们批改作业。她在作业本上写着，画着。她有时眉头紧皱，有时又微笑的点着头。作业本上，一个个鲜红的钩与叉，把纸都映红了。是啊，那是老师的心血，怎么能不红呢？，老师把自己的心血都放在了我们身上，白天，同学们陪她度过，晚上，还是那明亮的灯光陪着她啊。每天深夜，如果没有灯光，老师又怎能为我们批改作业呢？在灯光的照耀下，老师不知疲倦的工作。她那双眸子里不能看到困倦，看到的是知识的流淌。
我见过许多光，如：烛光、月光、阳光。但使我最难忘的.就是我家楼道中那盏不灭的灯光。
我家住在五楼，一楼和二楼的感应灯 坏了很久，一直都没有人修。每回冬天放学的时候我都胆战心惊，总是觉得后面有人在追我，使我每一回都要气喘吁吁地跑到楼上。有一天，我还没走进楼门，就发 现一缕橘黄色的光从楼道里透出来。我很好奇，于是就快走了几步，走进了楼门，顿时觉得心里暖洋洋地，身上犹如披上了一件金色的纱衣，我顺着灯光望去，看见 刘奶奶家门的上方挂着一盏不起眼的小灯，小灯由一条白色的电线连接，另一头是连接在刘奶奶的家里。我不由得放慢了脚步，心里也不再像以前那样害怕，安全与 温暖层层包围了我，让我心中的那份恐惧全部都抛到了九霄云外。从那以后，无论我们回家多晚，那盏灯都在亮着，为我们照亮通往回家的路。每次当邻居感谢刘奶 奶时，刘奶奶总会不经意地摆摆手说：“没事儿，没事儿。”
这就是我心中不灭的光，每天晚上，只要看见那缕缕温馨的灯光，我心中就充满了快乐与轻松！
每到晚上，北京就亮起来了。北京变成了灯的海洋，光的世界。
北京小营西路有个地方叫橡树湾，那是一个漂亮的小区，里面长了许多茂密的树，那里的灯光五颜六色，美丽极了。
我家就在橡树湾的旁边，紧邻着八达岭高速，我们的小区叫燕清园，灯也非常漂亮，什么样的都有。从窗户向外望去，高速上的路灯五光十色，路上行驶的车也闪烁着不同的灯光，车灯随着车的开动，不断的变幻着，就像一条灯的长河，美丽的不得了!楼下的公园里也有好多好多漂亮的灯，有时候吃过晚饭，我们去那里散步，那里的灯光为公园里的人们照明，大家在灯下唱歌跳舞，开心极了。
北京的晚上可真漂亮啊!像彩虹一样，五颜六色;又像亮晶晶的星星从天上掉了下来，明亮又闪烁。
我爱北京的晚上!
晚上，妈妈送我去兴趣班的时候，当我们走在马路上，妈妈问我一句话：“当天黑的时候，什么东西最多？”，我思考后就回答妈妈：“天黑的时候，灯最多”，妈妈很高兴，表扬我回答正确。
街上全是灯光，树上挂满了五彩缤纷的彩灯，晶光闪闪的，像一颗颗圣诞树；商店里的招牌也打着不同颜色的灯光，把商店装扮的很漂亮很热闹，吸引着路上行人；每个路口都有红绿灯；马路上还有一排排的路灯，它们整齐的排着队，欢迎着我们；还有行驶在马路上的汽车、摩托车都打开了刺眼的车灯，它在提醒我们小心走路注意车辆；一些高楼大厦也披着装饰灯，那些一闪一闪的装饰灯把整栋大楼装扮的特别漂亮。
哦，我还忘了，其实还有二样东西发着光陪伴着我们，小朋友，你们知道吗？
唉，你们肯定猜不到，就让拉拉来告诉你们吧，那就是天上的月亮和星星，它们是好兄弟，一起发出亮光，照耀着我们这个美丽的世界。
灯光被幕布遮挡住了视线，舞台中央因有灯光而闪闪发亮，只有一只不停旋转的木偶，在低声叹息着，它想歇斯底里的大声喊出来，却只能幻想着。
一个人，其实*惯了做什么事情都喜欢问别人，喜欢征求别人的意见，这是一件非常可怕的事情。她会丧失自己的主见，让自己变的没有主见。一个家庭如果家长只培养孩子的学*能力，而不是培养她们的个性，那么，孩子成年后就不会独立思考，总会依靠家长的'想法做事，往后家长没了，孩子就会出现迷茫，害怕的心理状态。之所以想到了这个话题，是因为我从我的身上看到了多年后迷茫彷徨的自己的身影。我就像灯光下的小丑，演着世间最为普通的戏，穿着与众不同的衣服，戴着可笑的面具，引的众人发笑。或许连观众都没有。只有我笑着对待，却还是在散场时摘下面具的那一刹那，泪流满面。本想来这世上好好活一场，却活不成自己最想要的模样。连自己的思想都没有，总是听从别人的意见，这样的生活真的很无趣。就算走错了路，也可以看到另一片风景，不用过多的埋怨自己。
灯光因被幕布遮住而更加璀璨夺目，所以只有通过自己的主见来薄开迷雾。我们只有这样做了，自己的未来才会变个样子，加油吧，少年，相信自己可以的。
——灯光教学反思 (菁华6篇)
《灯光》一课讲完了，可我的心并没有*静，因为这一课让我思索的东西太多太多。我不知从何下笔谈起，就想到哪写到哪吧！
这课书，我是通过看*灯光璀璨的图片，老师动情的语言引入课文，再结合同学们上一节课提出的问题来学*，以达到使学生深入理解课文，心中升起对郝副营长崇敬的心情，懂得珍惜今天的幸福生活的目的。
当我在就要结束课的时候，我请同学们起立，让大家向尊敬的英雄们敬个礼，以表达大家崇敬的心情，可是，有个女生“扑哧”笑了，这一笑，触动了我，我猜想，虽然课上老师饱含激情感染学生，但学生觉得这离现实生活太远，与他们关系不大，觉得老师让他们敬礼像在演戏。我顺势就说，知道我们敬队礼的含义吗？学生没有说话，我深情地说，“孩子们，这队礼表示人民的利益高于一切，像郝副营长这样的英雄就是心中怀着这样的信念牺牲了自己年轻的生命，才**了我们的*！”此时，没有一个笑的。孩子们静静地站着，高举着手臂，是那样严肃，他们似乎被我一番话感染了，我再让他们读课题，他们读的是那样认真，那样饱含着对英雄的崇敬！
通过这次课，我感受到语文老师不但要带着学生抓住重点词句品读课文，理解其思想内涵，不但要用激情感染学生，更要和生活实际紧密联系，做到真正打动学生的心，从而使他们受到深刻的教育。
《灯光》是一篇阅读课文。这篇课文讲述了一个战斗故事，学生应该有比较浓厚的兴趣。
教学的时候我先让学生逐字逐句朗读课文，读通句子，边读课文边思考，这篇课文讲述了一个什么故事。交流的时候，我发现学生讲故事的内容不能清楚完整地概括。大概是由于这个故事稍微有点复杂，不能用简单的一句话就可以概括出来的缘故吧。于是我在此我为学生进行了提示，战斗前，郝副营长（ ），战斗中，郝副营长（ ），战斗胜利了，郝副营长（ ）。这样，难度降低了，学生基本上没什么障碍。
然后我让学生找出文中哪句话出现了多次？每次是谁说的？在什么情况下说的？他当时想到了什么？本来我打算让学生分小组学*，但是我觉得小组学*中最大的弊端就是一部分学生的确是积极参与了自学，但是一部分成绩落后的学生基本上就是只听不动脑，更有甚者，他们连听都免了，趁着这个机会偷玩！
于是我在这里让学生默读课文，并拿出笔在书上批注，每个学生都必须动手。我想，课堂上，应该给足学生自由朗读，静静思考的时间。学生貌似聚精会神地在自学。
我特意走到一个成绩落后的学生身边，问他第一次“多好啊！”是谁说的呢？他随口回答，“郝副营长！”我急！你读读第一次出现这句话的自然段，读给我听听。学生读了。“这时你认为是谁说的呢？”“记者！”我更晕。“别急，你把这个自然段反复读几遍后再回答我！学生在我的注视下开始朗读了！最后他终于回答：“是背后的人说的！”终于对了，我舒了口气！接着我让他展开想象，背后的人究竟是什么人呢？这个学生的'想象还是比较丰富的，他说可能是广场上散步的人，可能是参观*的游客，也有可能是专门到*广场上观灯的人说的！然后我继续引导他，你说此时他站在*璀璨的华灯下可能看见了什么？……就这样，我用了将*15分钟的时间引导他学*了第一次出现“多好啊！”
这篇课文虽然是阅读课文，但是我用了两个课时才引导学生把课文学完。
通过走*这个学生的自学我发现，学生还没有良好的自学*惯。一直以来，很长一段时间内，我们让学生分小组自学，其实这也是在“培养”少数学生的惰性，他们从没有利用自学的时间仔细读书，认真思考！
课堂上就应该提供每个学生读书，思考，感悟的机会。教师如何给学生提供这样的机会，如何引导学生读书、思考、感悟？实在是我们教师应该好好思考的问题！
课结束了，但是，这个问题久久在心头萦绕！
《灯光》是一篇回忆往事的课文。课文通过对一件关于灯光的往事的回忆，歌颂了革命先烈的献身精神，说明今天的幸福生活来之不易。
一接触这篇课文，我就陷入了沉思，因为现在的学生对于战争年代的苦难岁月知之甚少，如何带领学生走入课文，理解革命先烈能够为了现在的幸福生活付出血和生命的代价。因此，在教学时能否找到突破口为学生理解课文作铺垫是取得本课教学成功的关键。
首先，抓题眼，初识英雄形象
教学时，在学生了解课文主要内容后，我就紧紧抓住课题引导学生进行思考，课文为什么以灯光为题？课文哪几处写到了灯光，以此引起学生的思考，打开学生的思路。围绕写到灯光的句子，根据学生的发现，老师做顺势引导，帮助学生逐层理解，渐渐深入，一边读，一边理解。通过课文的进一步学*，学生了解到，郝副营长因书中看到孩子在灯光下看书而憧憬未来，郝副营长为了后续部队找到突破口，点燃书本而暴露自己不幸牺牲，但却赢得了围歼战的胜利。学生初步感受到郝副营长关心下一代和不怕牺牲的品质。
其次，抓句子，提升英雄形象
紧紧抓住课文中三次出现的“多好啊”这一线索。让学生再读课文，想想“多好啊”这句话在课文中，分别在怎样的情况下说的，把相关语句画出来，深入思考，他们在说话时，看到了什么，想到了什么，多好仅仅是指在灯光下看书吗？让学生从中体会思考，说出自己的理解和见解，与同学交流。
细读三处“多好啊”，学生明白，这里“多好啊”不仅仅指孩子能在灯光下学*，而是郝副营长憧憬战争取得胜利后，孩子们有更优越的学*环境，老百姓能过上更好的日子，祖国能繁荣富强。正是对未来的这种美好憧憬，郝副营长才会在后续部队找不到突破口的危机关头，冒着生命危险，点燃书本，为后续部队找到前进的方向才取得战斗胜利的勇气。此时，郝副营长的英雄形象已在学生心中树立。
最后，比今昔，铭记英雄事迹
学到这里，我突然把学生的思绪从战争年代拉回现实，让学生说说，我们现在的生活，和战争年代有什么不同？我们的幸福生活是怎么来的？此时，战争年代的苦难岁月学生以有了很多感受，而现在的优越生活学生更是亲身体验，因此课堂气氛以非常活跃。此时，我顺势让学生思考，学生感受到我们的幸福生活来之不易，是靠千千万万像郝副营长的革命先烈用鲜血和生命换来的。最后，我以我们要牢记这些革命先烈，珍惜现在的美好生活，努力学*，长大后尽自己最大的努力报效祖国结束本堂课。
《灯光》一课讲完了，可我的心并没有*静，因为这一课让我思索的东西太多太多。先学后教，是学*中的革命，是原有教学方式的一种转变。它的本质就是思考——教会教师思考，教会学生思考，在问题的趋动下，自主研究。设计《灯光》一课时，我把问题意识始终贯穿于学生的学*活动中，学生先提出问题，在小组内解决问题，解决不了的问题提炼出来师生共同解决。课堂结构有四部分组成，检测预*、提炼质疑、合作探究、拓展延伸。学生提出的问题在师生互动中迎刃而解、逐个击破。
首先，抓住大问题：郝副营长给你留下怎样的印象？也就是说，你认为郝副营长是怎样的人？默读3-11自然段，画出相关的语句，并在重点句旁写批注。接着，我让学生小组讨论，最后，站起来汇报。学生找出来的重点句，抓住“沉思”、“憧憬”，让学生想像郝副营长在想什么？使学生体会，郝副营长多么渴求能够在灯光下看书，渴求那和*的日子，为后边郝副营长点燃书，为后续部队照亮而牺牲自己的生命埋下伏笔。接着，抓住“千钧一发”一词体会郝副营长为了战役的胜利，为了后代在灯下看书，过上幸福的日子，却牺牲了自己宝贵的生命。正是对未来的这种美好憧憬，郝副营长才会在后续部队找不到突破口的危机关头，冒着生命危险，点燃书本，为后续部队找到前进的方向才取得战斗胜利的勇气。此时，郝副营长的英雄形象自然而然地在学生心中树立。第一个问题水到渠成。我适时引导：我们
能够享受着温暖光明的灯光，过上今天这幸福的生活，是许许多多郝副营长这样的英雄在战场上用生命换来的，他们无私奉献的精神多么值得我们崇敬。我们要珍惜今天的幸福生活呀！此时，学生对课题的理解更加深刻，很自然的解决了提出的第二个问题——课文为什么以“灯光”为题？这灯光是生命之光、希望之光、理想之光。处理第三个问题时，我围绕钱够两段话和三处“多好啊”，引导学生找出写作特点：首尾呼应、以灯光为线索、倒叙等等。
在教学中通过各种形式的读将学生、教师和文本联系；通过“情境创设”将三者变得生动起来；通过“情”将三者融合起来。学生感悟的过程是一个个性化过程，在教学中，力争做到以读唤情，以读获情，以读悟情，从而获得独特而丰富的情感体验。
在教学本课时，我还注意了对学生进行“展开丰富的想象”的运用训练。课文第二大段是由景生情，追忆战争年代的一桩往事，是全文重点，我指导学生思考：在战斗间隙，郝副营长为什么借着微弱的亮光，在注视着书上的插图？他沉思什么，憧憬什么？在划着火柴的时刻他是怎样想？这就是小说的布白艺术给我们留下了丰富的想象空间。
更值得一提的是：我们在备课时有了个性化的解读，挖出了隐藏在灯光线索下的一条暗线，就是作者的情感线，从敬佩到赞赏再到悲痛惋惜。两条线相辅相成，使教学目标水到渠成。
当然，教学中我的教学艺术驾驭教材的能力还不够，对于学生的回答评价语还不够到位，这些都是我今后努力的方向。谢谢大家！
《灯光》是一篇回忆往事的课文。课文通过对一件关于灯光的往事的回忆，说明今天的幸福生活来之不易。一接触这篇课文，我就陷入了沉思，因为现在的学生对于战争年代的苦难岁月知之甚少，如何带领学生走入课文。因此，在教学时能否找到突破口为学生理解课文作铺垫是取得本课教学成功的关键。
首先，抓题眼，初识英雄形象
教学时，在学生了解课文主要内容后，我就紧紧抓住课题引导学生进行思考，课文为什么以灯光为题？课文哪几处写到了灯光，以此引起学生的思考，打开学生的思路。围绕写到灯光的句子，根据学生的发现，老师做顺势引导，帮助学生逐层理解，渐渐深入，一边读，一边理解。通过课文的进一步学*，学生了解到，郝副营长因书中看到孩子在灯光下看书而憧憬未来，郝副营长为了后续部队找到突破口，点燃书本而暴露自己不幸牺牲，但却赢得了围歼战的胜利。学生初步感受到郝副营长关心下一代和不怕牺牲的品质。
其次，抓句子，提升英雄形象
紧紧抓住课文中三次出现的“多好啊”这一线索。让学生再读课文，想想“多好啊”这句话在课文中，分别在怎样的情况下说的，把相关语句画出来，深入思考，他们在说话时，看到了什么，想到了什么，多好仅仅是指在灯光下看书吗？让学生从中体会思考，说出自己的理解和见解，与同学交流。
细读三处“多好啊”，学生明白，这里“多好啊”不仅仅指孩子能在灯光下学*，而是郝副营长憧憬战争取得胜利后，孩子们有更优越的学*环境，老百姓能过上更好的日子，祖国能繁荣富强。正是对未来的这种美好憧憬，郝副营长才会在后续部队找不到突破口的危机关头，冒着生命危险，点燃书本，为后续部队找到前进的方向才取得战斗胜利的勇气。此时，郝副营长的英雄形象已在学生心中树立。
最后，比今昔，铭记英雄事迹
学到这里，我突然把学生的思绪从战争年代拉回现实，让学生说说，我们现在的生活，和战争年代有什么不同？我们的幸福生活是怎么来的？此时，战争年代的苦难岁月学生以有了很多感受，而现在的优越生活学生更是亲身体验，因此课堂气氛以非常活跃。此时，我顺势让学生思考，学生感受到我们的幸福生活来之不易。最后，珍惜现在的美好生活，努力学*，长大后尽自己最大的努力报效祖国结束本堂课。
在课上，我采取了这样的教法：首先，抓住大问题：郝副营长给你留下怎样的印象？也就是说，你认为郝副营长是怎样的人？默读3_11自然段，画出相关的语句，并在重点句旁写批注。接着，我让学生小组讨论，最后，站起来汇报。学生站起来汇报学*成果时，真是出乎我的意料。我原想着学生是按照事情发展顺序来回报，使大家一起感受事情是一步一步推向高潮，从而体会郝福营长无私奉献的精神。没想到，学生站起来就抓住后面及其关键的句子来谈体会，如果我打断他，不合适，随着学生去走，也不合适，于是，我让学生把他们找到的句子都读出来，然后按照事情发展顺序，有序地理解学生找出来的重点句，抓住“沉思”、“憧憬”，让学生想像郝副营长在想什么？
使学生体会，郝副营长多么渴求能够在灯光下看书，渴求那和*的日子，为后边郝副营长点燃书，为后续部队照亮而牺牲自己的生命埋下伏笔。接着，体会抓住“千钧一发”一词体会郝副营长为了战役的胜利，为了后代在灯下看书，过上幸福的日子，却牺牲了自己宝贵的生命。这是一位多么值得我们*人骄傲的营长，多么值得我们歌颂的英雄。我们能够享受着温暖光明的灯光，过上今天这幸福的生活，是许许多多郝副营长这样的英雄在战场上用生命换来的，他们无私奉献的精神多么值得我们崇敬。我们要珍惜今天的幸福生活呀！
——读《灯光》有感 (菁华6篇)
今天上午，我们学*了《灯光》这篇含蓄深刻的`文章。课后，我感慨至深！
本文讲述了一个xxx战士的故事。作者由*的千万盏灯回想起了一段往事：突击连的郝副营长憧憬着未来的孩子们在电灯下学*，而他自己却没来得及看一下电灯，就为了后代的幸福生活，将自己年仅22岁的生命献了出去。
现在，我们抬起头就可以看见的电灯，看似普通，可在郝副营长的那个年代，可是见也没有见过的一件东西啊！可见电灯在当时的可贵！设想一下，如果说没有郝副营长这样为我们的幸福生活而牺牲的xxx战士，我们头顶这一盏盏明亮的电灯，会不会也是我们所没有见过的呢？我们现在过的“衣来伸手，饭来张口”的生活会不会在一瞬间烟消云散呢？我们会不会像电视中的阿富汗的孩子一样，生活在战争年代，生不如死！会不会向非洲的人那样在艰苦的环境下生活？到底会不会？答案一定是会！所以说我们现在的幸福生活是来之不易的！我们必须珍惜现在的分分秒秒，努力学*，只有这样才能对得起那些为我们幸福生活而牺牲的xxx战士。
可有些人不好好学*，整天游手好闲，虚度光阴；在一盏盏明亮的电灯下不好好学*，而是玩耍、嬉戏，不注重学*，丝毫不觉的现在的幸福生活来之不易，似乎觉得本来就是这样。他们这样做怎能对得起xxx战士呢？
总之，学了这篇文章，我感慨很深！我一定要珍惜这来之不易的辛福生活啊！
因为我知道，有一种爱叫做放弃，那是对你最深的爱。” 她的河南地方话口音很重，很多我听不太懂，做她儿媳妇的那些年，除了隔两年的春节回去住两天，每月按时寄钱，和她，并没有过真正的交流和来往——是很陌生名义上的亲人!
灯光也是用先烈的性命和汗水和鲜血换来的，如果没有他们的牺牲，就没有今天的灯光，我们有可能还在用火光下写作业、学*、读书。
《灯光》这篇文章，说明了郝副营长对着灯光的向往，想让孩子们在灯光下学*，可是，为了让*拥有自己的权利，也可以拥有灯光，他给同志们指引方向，把自己的书用火柴点燃了，自己也没见到电灯。
所以，我们要珍惜灯光，不能浪费灯光，灯光很宝贵，也很简朴，它为我们带来了光明，可以让我们在优良的环境下学*。
有人珍惜灯光，会利用灯光，把灯光用在了有意义的事情上面。
有的人不珍惜灯光，把灯光都浪费掉了，那就是不尊重前辈的汗水，他们费了很大的努力让我们使用了电灯。
郝副营长想让我们用上电灯，就是想让我们有最好的环境去学*，用功学*！
我们何苦不去珍惜灯光去学*呢？
“赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯，让孩子们都在那样亮的灯光底下学*，该有多好啊！”课文《灯光》郝副营长正是靠着这样美好的憧憬，这样崇高的理想，勇往直前的。
是啊，理想是人生导航的灯塔，我们每个人都应该有自己的梦想。可是，我们当中又有多少人有自己远大的梦想呢？只不过是整天吊儿郎当地假装看书，只不过无奈于父母和老师的逼迫“用功”读书。但是他们的.心有多少是放在学*上的呢？哪怕是一丁点，肉眼看不到的一丁点灰尘那样？不学*，哪有梦想可言？
就在前不久，我与梦想就是水火不容。上一秒刚上课，下一秒我就期盼下课。感觉每一天都是煎熬，度日如年。放假了，也只顾着玩，早把老师的话语抛却在脑后。难道我就这样一直消沉下去吗？猛然间，我又想起了郝副营长的那句话“赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯，让孩子们都在那样亮的灯光底下学*，该有多好啊！”顿时觉得自己羞愧不已，我掩着面叹息，叹息自己虚掷光阴，没有学*。就像时光给了我一个耳光一样，我瞬间清醒了：为了我忘却一时的梦想，我应该努力了。是啊，我们最等不起的就是时间，最挥霍不起的也是时间。时间匆匆，一转眼，四千多日子从我的手中溜走。无论是否拥有过欢笑、还是悲伤，那都已经过去，成为永恒的记忆不再重要。
现在，在我面前的一切都是新的。新的一学期已经开始了，新的生命也在破土而出，让我们化身成为一个个勇士，带着自信、带着勇气、带着希望向目标进军吧！让我们在星光中追逐彩虹，永远不停，用青春拼搏一段无悔传说！
我读了《灯光》这篇文章，对主人公郝副营长感到深深的敬佩。
故事讲的是1947年的初秋，一位年轻的战士――郝副营长在和*军57师战斗中壮烈牺牲。在战斗的过程中，郝副营长率领的突击连和后续部队失去了联系。郝副营长为了这次战斗的胜利，为了我们的祖国能顺利**，为了我们新*的孩子能用上电灯，毅然点燃了那本寄托了他的梦想的书，为后续部队照亮了前进的道路。可亮光却暴露了也自己，他被敌人的机枪打中，壮烈牺牲了。而他自己却没有来得及见一见电灯。
回顾过去，有多少人为了我们现在的幸福而献出了宝贵的生命。那一个个普通而又*凡的名字，深深地印在了我的脑海中。“黄继光”，“董存瑞”这是多么普通的名字啊！可他们却做出了不普通、不*凡的事迹。
我读了《灯光》这篇文章，对主人公郝副营长感到深深的敬佩。故事讲的是1947年的初秋，一位年轻的战士——郝副营长在和*军57师战斗中壮烈牺牲。郝副营长有一本珍爱的书，上面有一副插图，画的是一盏吊着的电灯，一个孩子正在灯下聚精会神地读书。
战前，郝副营长和战友憧憬着革命胜利后也能用上电灯，让孩子们都在明亮的灯光下学*。在战斗的过程中，郝副营长率领的突击连和后续部队失去了联系，他为了让后续部队找到突破口，为了这次战斗的胜利，毅然点燃了那本寄托了他的梦想的书，为后续部队照亮了前进的道路。可亮光却暴露了也自己，他被敌人的机枪打中，壮烈牺牲了。可是，在他临死前却没有机会见到自己梦想的灯光。回顾过去，有多少人为了我们现在的幸福而献出了宝贵的生命。那一个个普通而又*凡的名字，深深地印在了我的脑海中。“黄继光”、“董存瑞”……这是多么普通的名字啊！可他们却做出了不普通、不*凡的事迹。郝副营长也是这众多英雄中的一员。如今，郝副营长的愿望已经实现。我们都在这样明亮的灯光下学*。试想，如果没有那些为革命、为祖国勇于献身的战士、人民群众，哪里会有今天这样的幸福生活，这样明亮的灯光呢？我们作为新世纪的儿童，21世纪的主人，更应该把革命先烈那种为祖国、为人民的为理想而战斗的精神用到学*中去。
为了我们伟大的祖国，为了美好的明天，努力学*吧！
“赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯，让孩子们都在那样亮的灯光底下学*，该有多好啊！”课文《灯光》郝副营长正是靠着这样美好的憧憬，这样崇高的理想，勇往直前的。
是啊，理想是人生导航的灯塔，我们每个人都应该有自己的梦想。可是，我们当中又有多少人有自己远大的梦想呢？只不过是整天吊儿郎当地假装看书，只不过无奈于父母和老师的逼迫“用功”读书。但是他们的心有多少是放在学*上的呢？哪怕是一丁点，肉眼看不到的一丁点灰尘那样？不学*，哪有梦想可言？
就在前不久，我与梦想就是水火不容。上一秒刚上课，下一秒我就期盼下课。感觉每一天都是煎熬，度日如年。放假了，也只顾着玩，早把老师的话语抛却在脑后。难道我就这样一直消沉下去吗？猛然间，我又想起了郝副营长的那句话“赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯，让孩子们都在那样亮的灯光底下学*，该有多好啊！”顿时觉得自己羞愧不已，我掩着面叹息，叹息自己虚掷光阴，没有学*。就像时光给了我一个耳光一样，我瞬间清醒了：为了我忘却一时的梦想，我应该努力了。是啊，我们最等不起的就是时间，最挥霍不起的也是时间。时间匆匆，一转眼，四千多日子从我的手中溜走。无论是否拥有过欢笑、还是悲伤，那都已经过去，成为永恒的记忆不再重要。
现在，在我面前的一切都是新的。新的一学期已经开始了，新的生命也在破土而出，让我们化身成为一个个勇士，带着自信、带着勇气、带着希望向目标进军吧！让我们在星光中追逐彩虹，永远不停，用青春拼搏一段无悔传说！
——灯光作文600字菁选
精选灯光作文600字七篇
在*凡的学*、工作、生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编精心整理的灯光作文600字7篇，欢迎大家分享。
天已经黑了，我才想起这两天剩下的唯一一门作业，还未完成呢？我正准备从书包里拿出语文本，突然想起语文本已经用完了。怎么办呢？今天可是星期天了，我该怎么办？最后，我只好硬着头皮出门去超市买一个语文本。
下过雪，虽说不太大，但还是给马路上披上了一层雪被。我一步一滑地往前走，周围黑漆漆的一片，我险些滑倒，幸好雪并不是很厚，不然定会摔个四脚朝天。渐渐地，我看到了前方有光亮，才小心翼翼地拐过几个弯，穿过马路到达了街对面的超市。我挑好一本硬抄本，急忙付了钱，就匆匆往家赶。
当我出了超市时，我傻了眼———展现在眼前的是漫天飞舞的雪花，地上的雪被越来越厚了。我很无助！但同时我不时地告诉自己：必须原路返回，赶快完成作业！于是，我就深一脚，浅一脚的在黑漆漆的夜里摸索着前进。刚转了个弯，我看见路口左侧停着一辆闪着灯的`农用汽车，估计是车出了什么故障，停在一旁等着维修吧！我便小心翼翼地从一旁绕过那辆农用车时，不想脚下踩到一个坑，啊呀！———我重重地摔倒在地。我狼狈地从地上爬了起来，捡起本子，使劲地擦了又擦，打算继续前进。没想到没走几步，我又一次摔了一跤。这个时候，我发现天越来越黑了，我已分不清哪边是回家的路了。
正当我迷茫无助的时候，眼前再次出现了一束亮光，我便用手遮着眼睛向有光的方向望去，只听见那位农用车司机对我喊道：孩子，我把车前灯打开了，你顺着这光还可以走一段！我向那位司机挥挥手，那时我已感动得热泪盈眶！现在我回想起那天那束光，它虽然只为我照亮了一小段路，但那一束光，却让我永久难忘；那一份情，让我永远的感动！
古佛青灯，烛影摇曳，月影朦胧。鲁达耐不住这五台山的规矩，出了禅门，坐在山门之外，摸了摸自己的秃头，曾不想自己好端端的提辖不当，却到了这淡出鸟来的地方当和尚，但是自己明白他不计较遇着个金翠莲，换了遇到其他个不*事，自己还是要出手。
翻着《水浒》，不觉夜深，我合上书本，若是在书本里没遇着个鲁提辖，我可能也难有勇气去拨打110，而且也让我庆幸生活中还有愿给自己贴麻烦的人。
那日的暮色很浓，我仿佛听见了一丝哭喊声，以为是附*的野猫叫。轻轻地推开帘子，我正准备喝走野猫，不料望见远处四五个混混打扮的青少年正围着一个弱不禁风的瘦小伙。有些胆怯的我试图想是否喊大人，但是爸妈恰好不在家。恰巧此时，两位年轻力壮的.小伙路过，也看到了这幕，其中一个似乎想要伸张正义，却被另一位给阻止了，他们最后路人般的离开，漠视了所见的一切。
暮色中的路灯似乎暗了下来。我内心挣扎着，要不要报警，但又怕他们报复，因为我似乎感到其中的一个小混混往我这里扫了一眼。
“喂！你们这个小鬼在干什么？”仿佛一道天雷冲散了那位小伙心中堆积着地乌云。我闻声寻去，在那路灯下出现了一个佝偻的身影，老态之中透着一股硬朗的气息。我为自己感到了难以言说的羞愧，我在犹豫什么？桌上的那本《水浒》正立在那儿，鲁达似乎在盯着我。
“关你屁事，臭老太公！”只见带头的混混对着老头应了一句，还往前推搡一把那老人。老人很容易地被推了个踉跄，混混们鄙夷地哄笑了起来。
我害怕那些混混的模样，但是也担心那老人和小伙若有个什么意外，鲁达似乎还盯着我。我转回身，按下了110。
再回来观察时，那边已经聚了一些村人，似乎都在指责那群混混，混混们见势不妙，似乎对着那小伙和老人撂下一句狠话，便走了。
我没继续观察，*息下来的心，却总想着那老人和鲁提辖，他们在月光下、灯光下似乎格外出彩。
秋风送爽，金桂飘香，在这凉爽的季节里，我们迎来了伟大祖国的71岁生日国庆节。71年前的今天，我们的领袖***在***城楼上高声宣布中华人民共和国成立。从此，中国这头沉睡的雄狮苏醒了。
在这个普天同庆的节日里，大街小巷拉横幅、挂灯笼、插红旗、张灯结彩，到处洋溢着节日的喜庆气氛。芙蓉湖公园更是被精心打扮了一番：公园里四处挂着五颜六色的彩带，草坪上、花圃里种着各种各样的花朵，争奇斗艳，将整个公园装点得姹紫嫣红；宪法广场也被重新装饰了一遍，广场中央矗立着高大的**，**周围有花草相伴，**台前有一个小花圃，花圃中立着一个由各样花摆成的大爱心。广场的边缘还有各种宣传宪法的标牌，为节日增添了不少特色。
夜幕降临，华灯初上，公园里千万盏霓虹灯亮了起来，各色的灯光点亮了整个公园，五光十色。最让人期待的还是公园为庆祝节日所增加的灯光秀，临*表演时间，公园里已是人山人海，人头攒动，人们各自找好合适的观看位置等待表演。随着一声音乐响起，灯光秀准时开始了。先是从湖对岸的塔顶上射来一束灯光，紧接着一道道绚丽的灯光分别在芙蓉湖的对岸射向黑色的天空，和那玉盘似的圆月所发出朦胧的月光交相辉映，不失和谐。灯光随着音乐的旋律，忽如万箭齐射天空，忽如闪电般快速消失。到了高潮部分，灯光快速变换颜色，将整个夜空渲染出了一道道五彩斑斓的长虹。
望着这一壮景，不禁让人浮想联翩。这些璀璨的灯光，今天的美好生活，都是革命先烈们那颗赤诚的心和热腾的'血换来的。他们宁死不屈，鞠躬尽瘁，为了祖国的未来努力奋斗。我们要珍惜现在的幸福生活，不辜负先烈的期望，向着自己的理想拼搏奋斗。
灯光秀渐渐结束了，但人们的心久久不能*静我爱灯光下的国庆节，更为伟大的祖国感到无比骄傲。
夜还在继续地遮掩着天空，但依然能看见爸爸房间那一束微弱的光，那是充满爱的灯光。
小时候，我不懂爱护眼睛，经常在床上看书，导致现在的视力越来越差，坐在第四排都看不见黑板上的小字了，我多次要求戴眼镜，可爸爸妈妈始终不肯，说这是假性*视，多保护一下眼睛就行了。就这样，我熬过了漫长的四年级生涯，跳入了五年级，可视力还像往常一样下降了许多。连中等大的字也看不清楚了，我忍不住又一次地提出了这个问题，但父母依然保持以前的看法。我的心里在呼唤，这是真的*视了，如果再不戴眼镜，这五年级可怎么过呀。
于是，我决定行动起来，不能在偷偷摸摸地做事了。当天吃完晚饭，我就大模大样的坐在了电视机前不到一米的地方看动画片，看到好笑的地方还故意哈哈大笑，一副自然的样子，心中却希望能够引人注意。果然，爸爸叫住了我，让我坐后面一点，我故意眯起眼睛，听到爸爸妈妈谈论眼睛时才表演结束在一旁窃喜。晚上，我睡不着觉就拿了本书看，这时隔壁房间里的爸爸听到了动静赶紧过来开灯，并严肃地说：“以后看书一定开灯，不然你就会成一只难看的四眼田鸡了!”我心里直纳闷，怎么爸爸会知道我看书，还来的那么快呢?后半夜，好奇让我不得不轻手轻脚地来到爸爸的房间里，把门拉开一条缝，发现里面还亮着灯，而爸爸却一边捧着书一边睡着了。我的眼睛湿润了，原来爸爸是为了让我先睡，竟不顾自己的'身体熬夜监督我看书开灯呀。这都是为了保护我的眼睛。
回到房间，心中若有所思。有时候，爱是一盏灯，照亮我们的心扉。有时候，爱是一张白纸，描绘关心的美丽。爱有数不尽的伟大，散发着家长的操劳，此时此刻爸爸房间的灯光依然亮着，亮的耀眼。我想爱是最美丽的!
爱，如一道清泉，滋润我的心田；爱，如一个太阳，照进我的心田；爱，如一棵幼苗，生长在我的心田；爱，如一棵大树，在我的心中摇曳……
我清楚地记得那一天，我被一道数学题难住了，想了很久，也想不出答案。就在我犯难之际，门被打开了，爸爸走了进来。我大吼一声：“你快走开。”爸爸站在门口，愣住了。我以为他会来批评我，可爸爸没有，他看了看我转身走了。
我不怕他批评我，只是看了看门外，便低头做我的作业。过了一会儿，我听见门外传来脚步声。爸爸探进头，我刚要发作，他低声说：“我去散散步。”说完，爸爸关上门，只听见脚步声由大变小，等消失时，传来砰地关门声。
我正想着，不禁把眼睛看向窗外。突然，我看见不远处路灯下站着一个人，晚风吹乱了他的头发。我很奇怪，仔细地看着。这时，那人向我这望去。在路灯下，我看见了那人的脸。我愣住了，说不出我当时的心情——是爸爸。为了不惊动我，他只穿了一件单衣。爸爸在秋风下冷的'瑟瑟发抖。他为了使我能安心做作业，宁愿自己受冻，也不愿来家里取取暖，尽管这个家是他自己的。我向外趴出去，寒风吹在我的脸上，刀割一般疼。我想把爸爸叫回来，但只觉嗓子被东西堵住了，说不住出话来。我坐回座位，开始解题。我用了N种方案，尽管失败了N次，但我不停尝试。终于，在第N+1次方法中，我成功了。我再一次看出来，路灯下空荡荡的，什么也没有。过了一会儿，父亲走了过来，他说了一大堆他“散步”时有趣的事。我知道，这是他想象出来的。我的眼泪夺眶而出。我能想象，在我骂他的时候，他心里怎么想的。
“父爱如山，母爱如海。”这句话没有错。
每一次太阳的升起都要经历黑暗的等待；每一年春天的到来都历经冰雪的考验；而每一次的晴空都要经过暴雨的洗涤。
有的人在黑暗中找不到自己的路；有的人在黑暗中颠倒；有的人为着下一次的挑战欢呼雀跃。我们都不是圣人，不会像海燕一样去毫无胆怯地冲向阴云密布的天空，冲向浩瀚无边的浪涛。所以有时我们会像企鹅般托着肥胖的身子寻找自己安全的.藏身之处，有时会像小鸟一样在屋檐旁来回打转。
我在机械似的生活中来回打转。时间毫无留情的说：“错过了就不再来。”于是我收回了我自己。与其在黑暗的地底下担心受怕，在低矮的小屋旁迷茫的去乱窜，还不如去潇洒的与风雨抗衡。在着面对中，我学回了生活不是机械的，是富有感情的。付出回给你带来快乐。
曾有同学说：“我为什么不把这些学好现在都来不及了。”是啊！在依次奋战后，我们都以为可以防松一下了。我对着那朦胧的太阳说：“我的迷茫夺走了我的选择。”在那空阔漆黑的夜里，唯有那县耀着独特的光芒的月亮显示了：再多的星星也只是修饰。我们的只有一条。而路的精彩与否取决于选择，而选择是要靠实践来完成。
古语云：先苦后甜。而这个苦如咖啡般细细地品尝才能知其背后的甜美。也许现实就是如此吧！或许在你通过苦战，竭尽全力地去摸索你想要的答案。当那回答就在你的耳边时；你会豁然开朗，享有着属于自己成果的快乐。
当有人问什么光才是最美的。答案一大箩筐，让人全场沉默，震惊心灵地却是：当你在那漫无边际的，无半点星星，伸手不见五指的广阔土地上时，忽然前方有一盏微弱的灯光在闪耀……
也许什么都是那么地遥远而又尽在眼底，而让我们错误的认为什么都还可以重头再来，因为路是那么遥远，可时光老人却告诉我们，它就在我们身边悄无声音地经过了。
野火烧不尽，春风吹又生。水滴向往自己广阔的天空而在炽热的太阳下燃烧了自己。每一个人都在争；每一个人都在朝着自己的目标前进着。
幸福就像一个千变万化的小仙女，她有时变作一口甘甜的泉水，给予口渴的人需求；有时变作漂亮的衣服，给寒冷的人温暖。他也许就是一件意外的礼物，一声关心的叮咛。当你回忆起他时，你会觉得心里满满的，说不尽的温暖。幸福并非铺张的`浪费，也不是无端的给予。在我的心目中，幸福就是一盏明亮的灯，一直温暖我的心底。
小时侯的我，是一个喜欢寻求刺激却又胆小的孩子，常常是刺激过后又很害怕。在一个黄昏，疲劳的太阳将它最后一丝阳光洒进我的
家。我在客厅里看一本剩个小尾巴的童话集，书很快看完了。我无所事事。看报纸说这个时候综艺六台有恐怖片播映，我内心纠结着，是看恐怖片寻求一时刺激呢？还是在这里干等母亲回来？最终前者占了上风，我一个翻身打开了电视，播到综六，大胆的看了起来。
妈妈回家已经七点了。听到脚步声，我赶忙关了电视机，飞奔到卧室，摊开作业本，佯装写作业。开门声冲进了了我的耳膜。是妈妈回来了，最*妈妈因为工作的缘故，使她疲劳过度。妈妈最*的脸色暗黄，她手里提着两碟小菜，笑眯眯的招呼我来吃饭。我心神不宁的吃完了晚饭，妈妈好像看出点什么，但她笑而不语。我和妈妈住同一个房间，但睡不同的床。终于到了睡觉的时候，妈妈的手搭在台灯的开关上，准备关灯。我连忙大喊：“不要关灯，我…”我本想说我害怕了，但却又怕妈妈问我白天怎么了。“好，小瑄，不要害怕，妈妈为你守夜。”妈妈温和的说。“可是妈妈，你的身体——”“不用担心，今天，我为你守夜。”我无法再说什么了，只是默默地伴着充盈着浓浓幸福的灯光，甜甜的睡了。在眼皮逐渐闭上的视角里，一直看到有灯光在摇曳，这一晚，我睡得最舒服。
幸福其实很简单，也许就是暖暖的灯光。不过她很顽皮，她会跳到浓浓的亲情里。
