玻璃是我们生活中不可缺少的物品，学了“新型玻璃”这一课后，我对玻璃产生了浓厚的兴趣。最*我又突发奇想，也想来发明一些玻璃，接下来，我就为大家介绍我发明的玻璃。
第一种玻璃叫做“吸灰玻璃”，它给所有的家庭主妇带来了方便和快捷，现在的玻璃需要人们费劲地去洗，而这种“吸灰玻璃”会自动清洗。空气中的一丁点灰尘都逃不出它的魔掌，只要落在了它的掌控范围内，这种玻璃就会自动把灰尘吸进肚子里，变化成自己的工作能量，不断地自我清洗。如果在家里装上这种“吸灰玻璃”的窗户，窗户就永远会一尘不染，永远光洁。
另一种“折叠玻璃”不是用来吸灰的，它可以折叠、不容易破碎。当你驾车在野外游玩，这种玻璃就起到了大作用：它可以折叠成帐篷，吸收日光发电;夜晚，帐篷里就很亮，像一个迷你的家，而且它冬暖夏凉，可让人们住宿在野外。
你可能会想，如果有一种玻璃可以在人们疲劳时给人们带来放松，那该多好！它就是“音乐玻璃”，“音乐玻璃”装有自动感应器，它会根据主人的心情变化来放音乐。它时而会响起一些*淡典雅的音乐、时而会响起激情的音乐、它时而会响起一些滑稽有趣的音乐……
我还想发明许多新型玻璃。不过，我得从现在开始，从明天开始，努力学*科学文化知识，长大后才能发明出更多对人们生活有帮助的新型玻璃！
现在的科技可真够发达呀！就连玻璃都有了与众不同的作用，像什么吃音玻璃呀，夹丝玻璃呀等等，都给人们带来了极大的好处。
如果我是科学家，我要发明一种更新型的玻璃。这种玻璃是怎样的呢？哈哈，告诉你们吧！我给这种玻璃取名叫“多功能防坠玻璃”。“多功能防坠玻璃”的作用可大了呢！装上这种玻璃，假设某天突然发生了地震，或者发生了海啸和火山爆发，无论大地震得多么猛烈，不管海啸来得多么凶猛，还是火山岩浆的温度多么的高，“多功能防坠玻璃”都不会有一丝损坏，而且，更神奇的是，它还可以固定整栋房子，使房子和它一样坚固。这样，再大的自然灾害都不怕啦！对了，“多功能防坠玻璃”还有一个特点还没有跟大家介绍呢！“多功能防坠玻璃”每天都会自动清洁，无需擦洗，而且窗外的东西看得很清楚。“多功能防坠玻璃”不仅防坠干净，还会进化室内的空气，使人们每天都能呼吸到最新鲜的空气。“多功能防坠玻璃”还可以起到防盗作用，如果有小偷来偷东西的话，任凭小偷是窍门还是翻窗户，都进不来，弄不好还会被警察抓走哩！这是为什么呢？因为这种玻璃上还装有自动报警器，只要小偷来偷东西，玻璃就会报警，小偷自然就会被捉住了。
我一定要好好学*，将来发明出这种玻璃，为人类造福。
现在，是不是有人晚上怕黑呢？所以，等我长大了，我要发明一种新型玻璃，它叫“太阳能玻璃”。
我先来介绍一下它。它是由金属做成的。在白天，如果是太阳很毒的天气的话，它会自动打开吸阳功能，等到吸够之后就会自动关闭程序。到了晚上，只要按一下按钮，它就会把在白天收到的光发出来，使屋子亮堂堂的。如果夜里很冷的话，它就会自动把从光里吸收的热量也发出来，使屋里很暖和。
我以后还要发明一种“发氧玻璃”，因为在以后的日子里，世界的环境一定会越来越差，所以，发明这种玻璃的作用就是吸收二氧化碳，释放出氧气。
我想，如果我们懂得保护花草树木的话，“发氧玻璃”不发明也可以。希望大家好好保护环境。
在一个伸手不见五指的夜晚。一个小偷顺着管道往上爬。他正准备盗窃503室主人的财物。爬呀爬，他终于爬到了五楼。可他一碰五楼窗户，就被一种细而坚韧的网紧紧吊住了。
过了一会儿，*在他脚下鸣叫，他万万没有想到的事发生了：他被抓住了。抓住小偷的是一种特别的玻璃，它身上装有许多微型多功能传感器，既能传感，又能发报。窗上还装有一个能循环使用的小型网袋*。这样只要小偷一来，传感器便会发现，指挥*抓捕，最后报警。这种玻璃叫“网袋防盗玻璃”，能在任何地点使用。“自动清洁玻璃”也能在任何地点使用，并且用不着擦。它的秘诀就是装在窗框正反两面的清洁剂*，它们能360度无死角强力喷射。它们让玻璃天天油光瓦亮，就像新的一样，人们要做的只是加清洁剂。
当你乘坐潜水艇在深海航行时，肯定为看不到窗外的景色而遗憾。的确，强大的水压会让普通玻璃自动破碎。“抗压玻璃”能抵抗水压，它由特殊材料制成，具有钢材的坚韧和玻璃的透明。它还能防弹，能挡住100毫米炮弹的威力。它最适合在航天器、潜艇和前线指挥部使用。玻璃在各个领域发挥了重要的作用。我们有理由相信：人们将发明更多有特殊功能的玻璃。
一天，我在家里写作业，窗外挖土机的声音震耳欲聋，我实在忍受不了啦，怒火中烧：“吵死啦！”在愤怒中，我突然灵光一闪：我何不发明一种阻隔噪音的玻璃呢？我兴致勃勃地设计起来。
我给这款新型玻璃取名叫多功能新型玻璃。它的第一种功能就是阻隔噪音，并奏出美妙的音乐。其原理是通过玻璃里面的微型颗粒震动摩擦音乐膜来发出声音，而音乐膜的表面像山丘一样有高有低，能够产生不同的音高。
可是怎样才能使颗粒震动摩擦呢？这款玻璃采用了先进的节能技术，不用通电，玻璃夹层里的吸音膜将噪音收集起来，通过太阳能转化成动力，这样，令人烦恼的噪音就化为了令人陶醉的音乐。
你可能要问，这么好的玻璃能防盗吗？当然，要说防盗，它可是采用了最新的高科技，在玻璃的。最外面有一个夹丝层，无数条肉眼看不见的细丝连接着一个传感器，只要有人损坏玻璃，传感器就会自动报警，同时从四周伸出钩子，将入侵者牢牢抓住，使他动弹不得。而且，即使在里面不小心把玻璃打碎，那些夹丝也会使玻璃藕断丝连，不会伤到人。
我还想把这款玻璃设计成变色防晒的，那样就不用挂窗帘啦，还想让它像空调一样，冬暖夏凉……哎呀，功能太多了。可是这么好的玻璃什么时候才能用上呢？看来我现在得努力学*科学知识，争取早日让我的新型玻璃走入千家万户！
哈哈！我李大科学家终于研制出了新型玻璃，电脑玻璃。
它的外形和普通玻璃一样。但是，你只要一按开机，它就会出现很多按钮（电脑上的按钮）。什么上网、qq、游戏、新闻。。。只有想不到，没有做不到。还有，这个玻璃可以随身带着，可以根据你包的大小来调整玻璃的大小。你可能会想：这会不会对眼睛有所伤害？不会，电脑会发出一种特别的光，缓解晶状体两边的肌肉紧张，看多长时间也不会疲劳。而且，它不要电，只要在太阳下晒一个小时，就可以用一个月。
嘻嘻！我发明的电脑好吧。信息十创造＝21世纪。让我们携起手来，共同来创造，共同发明，一个个奇迹就在前面。
——新型玻璃小学作文 (菁华6篇)
“请注意，现在我想向你介绍一位新开发的玻璃——亲密音乐家。请看大屏幕……”
“砰”是摔门的声音。一个小女孩因为做错事被爸爸骂了一顿，摔门泄愤。然而，有一首美丽的詹妮弗歌曲听起来很开心。这首歌，像灭火器一样，渐渐熄灭了她心中的`怒火。这是大屏幕上播放的小片段。
这时有人问：这首歌是从电脑里放出来的吗？我得意洋洋地回答：“不，不，不，这是从她的杯子里出来的！”
而她在——装的玻璃是我新研发的“亲密型音乐人”。“亲密型音乐家”的特点是不一样的。不是防盗，不是自动窗帘，不是“隔音玻璃”。它是一个可以根据你的人的心情放歌的玻璃杯，也可以点。举个例子：
当你成功的时候，放一首快乐而疯狂的歌；难过的时候，放一首温暖安静的歌；烦闷的时候放一首行云流水的歌：无聊的时候打开“酷歌”，调一些自己喜欢的歌；如果你是一名舞者，你可以演奏一首舞曲并练*舞步…
如果你已经喜欢这种玻璃了，赶紧过来买！（全国都有经销商！）前15位买家还有机会买3送1！最后告诉你：不买不需要知道，但是买了用了就震惊了！
随着科技的快速发展，许多新型玻璃问世了。
“啪”，随着一声清脆的响声，家中停电了。原来是要检修小区居民的供电系统。据物业通知，应该要停一个小时的电。可是刚过不久，屋子里又亮了起来。这是为什么呢？原来，这亮光是家中的玻璃发出来的。这是一种十分先进的玻璃，它就是“发电玻璃”。
这种发电玻璃由三部分组成：在两面钢化玻璃间夹着一张极细的金属丝网。这张金属网接着电，玻璃一周有许多迷你风扇，在大风天气下可以风力发电。当夏天时，阳光照在金属网上，它会将太阳的热能转化为电能；在雨天，雨水不断冲刷窗子，这种玻璃会把雨水的力量聚集起来转化成电能。发电玻璃的电都会汇聚在一个电箱中。
在炎热的夏季，“发电玻璃”可以为空调提升电力，让夏天不再炎热。等到了寒冷的冬天，“发电玻璃”会释放出热量，靠*它，就像在火炉旁一样，让你的'冬天不再寒冷。同时，当人们离开时，它就会自动关掉，点击电箱上的一个按钮才会打开。当停电时，它会通过紧急安全灯发出光。
这种玻璃居民们使用最合适了，它不仅让你的房间冬暖夏凉，还能使你的用电量大大减少，节约大量的能源，它可真是一款好产品。我希望有更多的新型玻璃问世，用科技的力量改变我们的生活，让我们一起期待吧。
现在科技越来越发达，到出都是鳞次栉比高楼大厦、建筑物、工厂、排着尾气的汽车。绿化渐渐的少了，得肺癌的人却渐渐的增加了许多。都是因为那些工厂、油烟机和汽车排出来的尾气。
为了减少得肺癌的人，我想发明一块“新型玻璃”，它适用于工厂、油烟机这些能排出大量尾气的机器。只要把它放在排尾气口就行了。它能把排出的`尾气化为新鲜空气。每排出的新鲜空气是排出尾气的3倍。也就是说每排出100毫升的尾气可以化为300毫升新鲜空气。这样就可以减少许多得肺癌的人了！
无论以后能不能实现，我都要尽最大的努力去实现这个梦想，为祖国做出巨大的贡献！
从小，我就想当一名玻璃专家。如果我长大了，我要发明新型玻璃——密码玻璃和防火玻璃。
密码玻璃需要密码遥控器输入密码才能使用，并且要按下指纹，如果显示“是”才可以通过。而且，密码玻璃透明度很高，只有触碰到了才能感受到原来还有一层玻璃。那这种玻璃是如何达到这种效果的呢？原来，密码玻璃依托玻璃中的细小“玻璃丝”来运作。“玻璃丝”是一种透明而又极细的高科技装置，对除空气以外的其他物质有敏锐的感知能力，密码玻璃的防盗作用正是源于这种“玻璃丝”。因此，这种玻璃可以用于博物馆的展览台上，防止奇珍异宝被窃。
防火玻璃是最受每家每户欢迎的，因为它具有防火及灭火功能。古往今来，大约有*百万人被大火重伤，甚至致命。所以，如果每个家庭都装上这种玻璃，当大火来临时，人类岂不是可以免受火灾？如果每家每户都使用这种新型玻璃，这样的话，世界将变成安全的世界。
这就是我的发明梦想。我知道要想实现梦想，就要从现在开始，努力学*，将来才能用自己的'本领造福社会。
在生活中随处可以看到玻璃,门窗上的玻璃、喝水用的玻璃杯、酒瓶子……玻璃有无色透明的`，也有五颜六色的，因为它晶莹剔透，制成的物品都很美观。可是玻璃易碎容易伤人，清理起来也很麻烦。给人的生活带来了不便，也污染了环境。
我要发明一种新型玻璃。这种玻璃非常有韧性，不容易被打碎，一旦被打碎可以很快被土壤分解，成为养料。这种新型玻璃还很节能呢!在阳光明媚的时候，它能充分吸收太阳的能源并长期把它储存起来，在夜晚和阴雨天提供照明。而且它的亮度可以根据你工作、学*以及休闲时的需要随意调节。它具有空调的功能，不光能自动调节室内温度，还能净化室内浑浊的空气。在骄阳似火的夏天，它能阻隔部分室外的热空气，当室温高于你设定的温度时，它会自动利用冬季收集来的冷空气为你调节室温。反之，在寒风凛冽的冬季，它也可以用夏天的热空气帮你取暖。
这种新型玻璃还有一个最大的功能，就是如果大面积使用它，可以吸收尘土和雾霾，净化环境。这时无论你身处天高云阔的草原还是高楼耸立的大都市，都能享受蓝天白云，呼吸到新鲜的空气。夜晚，当你来到顶楼的玻璃屋子里，躺在松软的床上，就可以尽情欣赏满天繁星，顿时感受到李白的那句诗“危楼高百尺，手可摘星辰。”
这就是我发明的新型玻璃，它既节能又环保，相信在未来一定会得到广泛的应用。
咦，冬天屋里怎么这么暖和，那是玻璃的功劳。看，这一层过滤网，全是它的作用，吹进来的凉气都会被过滤成暖气，而且这种过滤网是外面大里面小，使气体进得去出不来。相反，夏天的热气也会转变成凉气的。这种玻璃叫做“过滤玻璃”，单位、家中……都可以使用。
另一种是“进化玻璃”。屋里的二氧化碳都会被玻璃所吸收，然后散发出氧气供您呼吸，而且氧气充足的情况下，还会散发出香味呢！
哇，一个小孩在高楼的玻璃旁边玩耍，真危险呀！不用担心，那是新型“里软外硬”玻璃，在里面玻璃向海绵一样软，小孩根本掉不下来，而在外面，玻璃却像钢铁一样硬，小偷怎么弄也弄不烂。
这就是新型玻璃，我想：人类会在新型玻璃上再迈出一大步的。
——新型玻璃的作文 (菁华5篇)
“砰！”一阵玻璃破碎的声音把小明的妈妈找来，原因是小明用足球打碎了玻璃。小明受了一顿骂，然后再想象着不容易破碎的玻璃……可你别觉得小明是在做白日梦，在二十一世纪就有一种“钢化玻璃”。这种钢化玻璃是普通玻璃受到温度的七点五倍，足足有七百五十度。大家应该知道有一种叫“夹丝玻璃”的吧，钢化玻璃与它不相上下，只是钢化玻璃价格比较低。“钢化玻璃”经常用在浴室和门等。
还有一种“热软玻璃”只要一遇到高温就软，软到什么程度呢？比如说，小孩们爱吃的一种叫做果然多的糖，一卷一卷的。这种热软玻璃一般用在生活用品和工艺品。
有一种“反光玻璃”，住在高楼大厦的人们可以减少太阳发出的紫外线，再配上一个窗帘，就完美的阻挡起了阳光。有了这种玻璃，住在高楼大厦的人们以后再也不用怕被太阳晒黑了。
大家应该都对“防弹衣”有一定的了解吧，有一种“防弹玻璃”可以让子弹穿不透。一些高级总统就用这种防弹玻璃，把它用在车上和公寓的窗台上，以免遭到袭击。
*视镜和放大镜我们一定都熟悉吧，你知道吗，这些东西其实是一种“聚光玻璃”。他们经过聚光材料，将分散的光源聚集在一起，所以放大镜和*视镜看起来格外大、格外清楚。
在二十一世纪后的年代肯定会有更多的新型玻璃，他们肯定会不断改进，不断更新，让我们拭目以待吧！
玻璃是每家每户都需要的，但现在的玻璃却有许多的隐患，比如：它很薄，很容易碎，防音功能不好。我想发明几种新型玻璃，为大家服务。
我想发明的是防护玻璃，里面有一层透明毛线，一些贪玩的小朋友用拳头大上去不仅一点也不疼，玻璃还不会掉出碎片，这些就要归功于那些透明毛线了，那些透明毛线是很细很细的，也是很密很密的，所以小朋友打上去，一点儿也不疼。
另一种是环保玻璃，这种玻璃里有一个吸收芯片，它是用进口材料制成的，而这芯片是为了让它吸收二氧化碳，释放干净氧气，净化空气。要是每家每户都用这种玻璃，每年都能减少一大部分的二氧化碳，地球爷爷又恢复健康了。
夜深了，警察迅速赶来，在一座居民楼里，抓住了一个企图入室盗窃的罪犯，并当场把他制服了。而我想发明的就是这一种玻璃是密码玻璃，它的特点是很厚，能先接通*局，让警察知道是那一个小区的居民楼有罪犯入室盗窃，等罪犯把玻璃刮破，警察早就来了。
我还想发明净化空气的玻璃，可自动净化空气；香味玻璃，可散发出一种人体特别喜欢而有益的玻璃；音乐玻璃，在阳光的照射下自动播放音乐，让人心旷神怡，精神冲倍。
在日新月异的`科学发展中，科学家们正在发明更多的新型玻璃，为人类造福。在研制中，科学家们将会创造出更多辉煌的奇迹。
夜已经很深了，但是学校里教室的灯仍然亮着。孩子们用那干涩的眼睛——疲惫的心灵窗户看着那一道又一道的算题，一篇又一篇的文章，又是演算又是背诵的。哎！真痛苦啊！这时，小学生中学生大学生们都会想，如果有个物质能让我暂时变得无比聪明，老师讲的每个单词每段话语都能让人记起来，那该多好啊。拥有了这种物质，大脑就会变聪明，算每道题就会变得很轻松，背东西也不用发愁了。
也许这种物质可以是我们身边很普通的物品，比如可以是一种新型玻璃。我们可以给这种玻璃取个名字叫做“聪明玻璃”，也可以叫做“知识玻璃”，或者是“舒服玻璃”。总之，这种玻璃，可以给人做全身按摩，让人感觉舒服，变得更有精神。因为在玻璃给你按摩时，不仅使你力量倍增、精力充沛还会产生一些化学物质，使人头脑清晰、思路开阔，并且没有任何副作用。方法很简单，只要让玻璃照着自己就行了。玻璃会通过空气传播到你的体内，从而使你产生一系列的反应。
只要拥有这种玻璃，小学生中学生大学生的睡眠就不会感到不充足了，眼睛也不会再感到干涩，而是神采奕奕、水汪汪的。大脑也不会再感到疲惫，而是思维敏捷，记忆力超级棒。学*起来轻轻松松，游刃有余。
怎样？这种玻璃是不是很令人向往？那么，努力学*吧，争取早点发明出来哦！
玻璃在我们的日常生活中随处可见，随着科学技术的日夜发达，各种独一无二的新型玻璃接连不断的出现。我要是科学家，也要发明新颖实用的玻璃。
看到爷爷奶奶整天都在忙活，我就想发明一种玻璃，名叫“饲养玻璃”。这种玻璃分上下两层，上层为饲料，下层为水，这种玻璃只适合“不出门”的小鸡崽。首先，要把两层玻璃分别放到鸡窝的“天花板”与“地板”。再把一定的饲料倒入玻璃内，再把水倒入下层的容器里。玻璃会根据鸡的运作来判断鸡现在怎么样？如果鸡饿了，上层的玻璃就会把适合的食物倒入鸡窝内。如果鸡渴了，下方的玻璃会弹出一个容器，容器的盖子是打开的，当鸡喝足时，容器会弹回去。我发明的玻璃不仅这一个功能，还各有一个功能。下层的玻璃会根据鸡的大小便判断鸡是否正常，如果不正常，会在给主人灌水时用纸条传递，还会给主人提醒应吃什么药。上层玻璃会根据每天的天气情况，提醒主人该喂什么给鸡最为恰当。
还有一种玻璃是“相机玻璃”。把它安装到相机里，只要你拿着相机对准你想照的目标，相机就会自动抓拍人或动物表情最丰富的时候。这种安了“相机玻璃”的相机，不论白天夜晚，不论灯光强弱，不论在什么地方，都会拍出你最想要的画面，真是一款旅游必需品。
怎么样？我发明的玻璃不错吧？新型玻璃已在现代化建设中，起着重大的作用，为世界作出更大的贡献！
随着科技的快速发展，许多新型玻璃问世了。
“啪”，随着一声清脆的响声，家中停电了。原来是要检修小区居民的供电系统。据物业通知，应该要停一个小时的电。可是刚过不久，屋子里又亮了起来。这是为什么呢？原来，这亮光是家中的玻璃发出来的。这是一种十分先进的玻璃，它就是“发电玻璃”。
这种发电玻璃由三部分组成：在两面钢化玻璃间夹着一张极细的金属丝网。这张金属网接着电，玻璃一周有许多迷你风扇，在大风天气下可以风力发电。当夏天时，阳光照在金属网上，它会将太阳的热能转化为电能；在雨天，雨水不断冲刷窗子，这种玻璃会把雨水的力量聚集起来转化成电能。发电玻璃的电都会汇聚在一个电箱中。
在炎热的夏季，“发电玻璃”可以为空调提升电力，让夏天不再炎热。等到了寒冷的冬天，“发电玻璃”会释放出热量，靠*它，就像在火炉旁一样，让你的冬天不再寒冷。同时，当人们离开时，它就会自动关掉，点击电箱上的一个按钮才会打开。当停电时，它会通过紧急安全灯发出光。
这种玻璃居民们使用最合适了，它不仅让你的房间冬暖夏凉，还能使你的用电量大大减少，节约大量的能源，它可真是一款好产品。我希望有更多的新型玻璃问世，用科技的力量改变我们的生活，让我们一起期待吧。
——新型玻璃教学设计 (菁华6篇)
教学目标
1．认识5个生字，会写8个生字。正确读写“急促、报警、盗窃、犯罪、嫌疑、金属、银行、图纸、即使、规定、窗帘、保持、噪音、集中、处理、对付、研制、奇迹、博物馆、安然无恙、藕断丝连”等词语。
2．正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，知道课文介绍的5种新型玻璃的特点和用途。
3．了解迅速发展的当代科技及其在现代化建设中的作用，激发学生爱科学、学科学的积极性和为科技事业的发展进步而勤奋学*的自觉性。
4．领悟作者的表达方法，并学*运用。
教学重点:让学生了解新型玻璃的特点和作用。
教学难点:学*运用作者的表达方法
教学时间:1课时
教学准备:课件
教学过程
第一课时
一、导入
导语：同学们，今天的.语文课我们一起来学*《新型玻璃》这一课。
二、朗读课文，整体感知
1．借助拼音，读准字音，读通课文。看看这一课一共介绍了几种新型玻璃？是哪几种？遇到生字要看看拼音，多读几遍，记住了以后，再往下读。一边读一边思考问题。
2．读完一遍课文的同学请默读第二遍，把新型玻璃的名字划下来，并读一读，记住它们的名字。
3、指名逐段朗读课文，检查是否正确、流利，重点指导难读的句子。理解段落中不理解的词语。
①指名读第一段，齐读第一段。
指名读第二段，齐读第二段。
②第一、二段中有不理解的词语吗？引导学生理解“藕断丝连”是什么意思？这一课中说的是什么？指玻璃碎片里面的夹丝。玻璃碎了，夹丝把它连在一起。理解词语在课文中的意思。
③划出这两段中的关联词语：“不是??而是??”、“即使??仍然??” 。请同学齐读这两句话。
④指名读第三段，齐读第三段。
指名读第四段，齐读第四段。
第三、四段中有不理解的词语吗？引导学生理解词语在文中的意思。
⑤指名读第五段，理解“分贝”是什么意思。
划出这两段中的关联词语：“尽管??还是??”、“如果??就??” 。请同学齐读这两句话。
三、交流讨论，合作学*
1．小组交流自学情况，互相补充，相互释疑。新型玻璃的名称、特点、作用。
2．全班交流：课件展示新型玻璃的名称、特点、作用。
3. 课件出示：课文中有关说明方法的句子
学生自己读句子，同桌交流。全班交流说明方法。（打比方、举例子、列数字）
4. 课件出示：“新型玻璃的自述”
“自述”就是自己介绍自己。把全班分为五组，第一组写“夹丝网防盗玻璃自述”，第二组写“夹丝网玻璃自述”，第三组写“变色玻璃自述”，第四组写“吸热玻璃自述”，第五组写“吃音玻璃自述”。现在你们都是新型玻璃了。请把你们各自的特点、作用写出来，为自己作个广告。看谁会夸自己。要实事求是，不要吹牛。
5.全班学生写“自述”。师巡视。
6.请同学到前面来读自己写的“自述”。按着顺序来，先请“夹丝网防盗玻璃”来说。
7. 课件出示：课文的最后一段内容
学生齐读一遍.
四、拓展延伸
放飞想象:大胆设计一种新型玻璃 (联系生活实际的需要，
自己也研制设计一种新型玻璃造福于人类。)
板书设计：
名称 特点 作用
夹丝网防盗玻璃 自动报警防盗
变色玻璃 能随着阳光的强弱而改变颜色 “自动窗帘”
吸热玻璃 吸热，阻挡冷空气 可使室内冬暖夏凉
吃音玻璃 消除噪音使噪音强度减弱
夹丝玻璃 非常坚硬，不易破碎 适于高层建筑使用
不断探索
创造奇迹
教学反思：学生初次接触说明文，这种体裁有点陌生，所以还需要继续学*。
教学目标
1．通过交际实践，初步学*推销的方法，使学生学会成功地把一件商品清楚明白、简洁生动地介绍给他人，引发他人的购买欲望。
2．认真倾听别人的发言，能与同学进行友好地交流，提高抓主要点、大胆提问的能力，养成良好的口语交际*惯。
3．在互动的交际中，提高口头表达能和人际交往能力，增强合作意意识和诚信意识，获得商品推销的初步体验，感受成功的快乐。
教学重、难点
注意纠正学生在推销过程中语言的正确使用和对所介绍商品了解是否全面。
课前准备
1．教师准备：（1）写有“诚招推销员”的彩色纸；（2）商品推销录像片；（3）商品头饰；（4）奖品。
2．学生准备：（1）找一些商品说明书认真读一读或到商店观察，看看说明书或售货员是怎样介绍、推销商品和使用方法的；（2）自己选择一种新型玻璃；（3）利用网络和图书把这种新型玻璃的特点、用途了解的更全面。
教具准备
多媒体课件
教学过程
一、课前交流
同学们，课前我们先听首歌曲，来轻松一下，你们听。（放《蓝猫淘气三千问》动画片的主题曲），这首歌你们听过吗？没错，刚才播放的就是《蓝猫淘气三千问》这部动画的主题曲。大家认识蓝猫吗？（蓝猫既淘气而且懂得很多的科学道理。）小朋友们，蓝猫告诉我们：只要你爱想、爱问、爱动脑，天地间奇妙的问题你会全明了。这节课上，让我们学*蓝猫，做个爱想、爱问、爱动脑，学科学、爱科学的聪明孩子！
二、激发兴趣、导入主题
师：:最*，蓝猫科技创新公司研制出了几种新型玻璃，总经理蓝猫准备公开招聘新型玻璃的推销员，大家想不想参加？噢，这么多人都想参加呀，不过，进行招聘之前，同学们首先得回顾课文，试着用最简洁的语言概括出课文中所描写的新型玻璃的特点和作用。（课件出示表格）
学生概括，教师总结将内容打在表格中。
三、举行招聘会
1.了解推销
看来大家都已经熟悉新型玻璃的知识了，我们的招聘会也快要开始了。可是，怎么进行推销呢？来让我们看一部短片，看看你是否能从中受到一些启发。（或者：好，听听蓝猫怎么说？）（放课件）[课件播放一短推销商品的录像。]
[课件中蓝猫说：“同学们，要想成为一名优秀的推销员，你首先应有一个良好的态度，而且要知道自己工作的目的，各位候选人，你们都明白吗，试着说说你是怎么理解推销员的‘态度’和‘目的’的”]
（学生总结， 1、热情、有礼貌。2、把产品的特点、名称、作用及适用范围介绍清楚。3、要能以你富有创意的语言打动客户的心，让他们购买你的产品。4.要介绍清楚，你所推销的这种新型玻璃，为什么会产生。）
2.小组交流
现在就选择你喜欢的那种玻璃，针对它的特点和作用进行一次产品推销。先在小组内试讲，注意：做到语言通顺、流畅，有创意的我们蓝猫公司将优先录用。
3.汇报展示
师：同学们交流好了么？哪个组先来汇报？（指一个小组先汇报）在他汇报的时候，其他同学可别闲着，我们就来当一回前来购买新型玻璃的“顾客”，我们先仔细地倾听，如果你对他所介绍的商品有什么疑问的话，可以在他介绍完之后向他提出，“推销员”一定要耐心的解答“顾客”的疑问啊！对于那些提问有水*的“顾客”蓝猫公司讲授予你“荣誉顾客”的称号！
a．学生汇报2、3人，教师给予有针对性的鼓励性的评价。如：你的语言很流利；声音很宏亮；你很自信，这是推销员必备的；你介绍得很生动，运用了说明方法……
b．“顾客”对“推销员”提问。评选“荣誉顾客”。
4、点评
师：刚才几位“推销员”的推销都很成功，谁能说说它们成功在哪？（学生根据自己的理解进行点评。）
5、模拟推销
师：我刚接到蓝猫公司的电话，说刚才的几位“推销员”都很有实力，他们已经被录取了，录取通知书，随后挥发到你们手上的，不过他们说现在“推销员”的岗位还有部分空缺，他们委托我在从你们这些候选人中选拔一部分，加入到蓝猫公司推销员的队伍中，希望你们珍惜机会，充分展示你们的才华。现在同学们可以以四人小组为单位，有的扮演“推销员”进行推销，有的扮演“顾客”进行提问；如果你觉得你够自信的话，还可以走出你的座位，看见了么，我们后面坐着许多的老师，你们可以把他们当成你们的“顾客”，看看你们能否用你们的自信和实力打动这些顾客，如果成功了，可千万别忘了让他们帮你签个名，那就是你们的“”订单，最后拿到签名最多签名的`“推销员”我们将优先录取。注意，一定要靠自己的实力来换取签名，你们推销的时间是五分钟，一定要分秒必争啊，开始吧！
（学生自由推销，征集签名，教师将同学们获得到的订单，收集起来，课下处理。）
四、争当小发明家
1.同学们，你们真棒！相信将来你们将成为出色的推销员。新型玻璃不仅奇妙，而且用途很广，在现代化的建设中，它正起着重要的作用。让我们一起读读课文的最后一个自然段。（读最后一段：在现代化建设中，新型玻璃正起着重要的作用，在新型玻璃的研制中，人们将创造出更多的奇迹。）可不是，最*在国外的一次展销会上，参观者们惊奇地发现，在一块透明玻璃上，居然能煎荷包蛋。原来，这是一种导电玻璃菜锅，既安全卫生又省电。同学们，你们还搜集到哪些新型玻璃，说说它是怎么产生的，它都有什么作用，可以用在哪呢？
（学生汇报自己搜集到的新型玻璃，并说说他们是怎样产生的，作用和用途是什么？）
2.师：噢，原来玻璃家族还有这么多我们不知道的成员呢，老师这里也搜集到了一些新型的玻璃，我们一起来看看。（教师课件展示新型玻璃，并作简单介绍。）
3.师：这么多的新型玻璃，它们为我们的生活增添了更美好的色彩，看来，只要我们开动脑筋大胆创新，一切奇妙的事情都有可能发生！同学们，在这次招聘会之前，懒猫对我还有一个委托，就是希望我不仅为它招聘优秀的推销员，还能为他物色几位不错的科技创新人才，让我们听听蓝猫大哥是怎么说的？（放课件）
[课件中蓝猫说：“各位同学们，你们已经以优异的成绩通过了我们的招聘考试，相信大家已对我们公司所生产的五种新型玻璃的特点和作用有了充分的了解，我们虽然已经发明了这五种非常了不起的新型玻璃，但我们觉得只有不断地创新才能取得更大的成功，聪明的同学们，你们能否大胆创新，发明一种全新的、更实用、更受人们欢迎的玻璃，创造出一个奇迹来填补玻璃发展史上的空白呢？我么你期待着你们的成功！”]
（学生相互合作、自由交流、汇报）
五、练*写话
你们真了不起！同学们的创造力真是无穷啊！我相信，还有许多同学，也发明了许多的非常有趣的新型玻璃，不如让我们把它写出来，作为资料汇报给蓝猫公司，看看那些同学还能成为蓝猫公司的优秀人才。（出示要求）
1. 填写设计方案：
21世纪新型玻璃设计方案
产品名称：
特点与作用：
设计人：
2. 以“我想发明※※※玻璃”为开头写一段话。
3. 为你创造的新型玻璃设计一条精彩的广告句。
（学生写话，教师行间指导，学生汇报，教师给予鼓励性点评。）
六、总结升华
这节课上，同学们都有收获，有的被聘为了“推销员”，有的被评为了“荣誉顾客”，有的被聘为了“设计师”，相信只要大家努力学科学，热爱科学，不断地研究科学，将来一定会创造出更多的奇迹！
一．教学目的：
1．朗读课文，了解新型玻璃的特点和作用，对高科技产生兴趣。
2．展开想象设计一种新型玻璃，并把它介绍给大家。
3．以推销产品的形式训练学生的口语交际能力。
二．教学重点：
了解新型玻璃的特点和作用，并能通过想象设计新型玻璃，从而对高科技产生兴趣。
三．教学难点：
掌握推销产品的表达方法，训练学生的口语交际能力。
四．教学准备：
收集有关新型玻璃的资料。
五．教学过程：
（一）导入：
同学们，今天我作为华能科技公司业务部的经理将以《新型玻璃》一课对大家进行培训，希望你们都能成为小小推销员，大家有信心吗？
(二)培训阶段：
1．我们公司新开发了好几种新型玻璃，大家想了解吗？快点打开书，谁来读读第一段？其他人想想这是什么玻璃？它又有什么特点和作用呢？
板书：名称特点和作用
夹丝网防盗玻璃自动报警
2．我们公司有一位推销员在推销这种玻璃时，遭到了客户的拒绝，这是为什么呢？请大家看投影。
幻灯：推销实录
[客户背景]
一位施工单位的工程师想要为修建中的一所医院购买病房需要的玻璃。
[推销过程]
推销员：嘿！我是华能科技公司推销部的业务员，我公司新开发了一种产品，名叫“夹丝网防盗玻璃”。
客户：（表情）不满意地皱起眉头。
推销员：这种玻璃的特点是可以自动报警，用到医院里简直太合适不过了。这种玻璃非常便宜，100元一*米，如果你们需要，可以找我。
客户：（不耐烦地）太贵了！我们这里根本不需要这样的玻璃，请你快离开这里吧！
3.应该怎样做呢？谁来读一读“推销方法启示”？其他人想这四条中哪一条最重要呢？
幻灯：推销方法启示
（1）说话要有礼貌，态度诚恳。
（2）了解客户的需求，说清楚产品的特点和作用以及产品带给客户的好处。
（3）根据客户的心理，实施相应的价格优惠。
（4）留下自己的联系方式。
4．谁愿意按照这四条方法来试一试？其他同学都来当评委。
（三）实践阶段
1．刚才，我和这位同学的合作十分成功，你们都很想试试吗？
看课文的第2—5自然段，根据自学提示自学。
幻灯：自学提示
（1）自由读课文第2——5自然段，边读边画出玻璃的名称、特点和作用。
（2）四人小组交流并填表。
2．汇报自学成果。
有没有不同意见？
3．今天，有几个需求单位听说我们正在进行新型玻璃的推销培训，特意赶来了。你们看，他们都是哪些单位呢？
贴到黑板上：高层建筑承建单位
普通居民住宅开发公司
闹市区的医院
4．你喜欢哪一种新型玻璃呢？你喜欢的新型玻璃又适合哪一个呢？自己先来想一想。现在，两人一组进行练*，每位同学都要各当一次推销员和客户。
5．请你向大家汇报一下你是怎样推销产品的？各位评委要认真听，仔细评。
（四）扩展阶段
1．同学们已经初步掌握了推销技巧，我们班同学课下还搜集了一些资料，谁为大家介绍一下？
2．你还想发明什么新型玻璃？
（五）总结阶段
同学们，今天的推销培训就先到这里，希望你们在生活中要加强训练，我相信，等到培训班结束那一天，同学们都会成功的！
板书：
30新型玻璃
名称特点和作用
夹丝网防盗玻璃自动报警
【教学目标】
1、正确、流利地读课文，并熟读成诵。在熟读中联系上下文理解“藕断丝连”、“问世”等词语。
2、在熟读的基础上说出课文介绍了哪几种新型玻璃。
3、写“新型玻璃自述”。要求用“第一人称自我介绍”，把“自己”的特点和作用写清楚。
4、激发学生的创造欲望，培养学生的想象力。
【教学过程】
一、故事导入，质疑问难
1、上课前，先给大家讲一个侦破故事……：
(引出新型玻璃，并板书“新型玻璃”。)
2、质疑：
想认识他吗?你对新型玻璃想了解哪些方面的内容?
(归纳板书：类型、特点、作用。)
二、设境初读，整体感知
1、导入：
课文里有一篇文章就是介绍这个公司新型玻璃这种产品的。
2、自由读课文。要求：
遇到生字认真拼读，记住再往下读，哪一句话有困难就多读几遍，读通顺为止。
三、再读课文，强化问题
1、分段读课文：
(这一环节，必需严格要求，严格训练。)
2、在读的过程中，随机帮助理解一些词语。如：
“企图”──用换词法帮助理解。
“藕断丝连”──先解原意，再联系课文。
“问世”──联系课文理解。
3、检查提出的问题：
这篇课文向我们介绍了哪几种玻璃?
四、设境反馈，写作训练
出示小黑板1：
假如你是公司产品宣传推销部的一位经理或职员，请你们用其中一种新型玻璃的身份写一段新型玻璃的“自述”广告词。
要求：要夸夸自己，把自己的特点、用途写清楚，叫人一看就想买你，当然要实事求是，不吹牛。
____________________________________
____________________________________
五、创设情境，开拓创新
一个公司要发展，不但要生产的商品推销出去，而且还要有新的产品不断推出。
出示小黑板2：
假如你是他们公司新产品开发部的一位经理或职员，为了本公司的发展，你会发明一种怎样的新型玻璃?
教学目标：
认知目标：
1、学会本课生字新词，能查字典并联系上下文理解词语。
2、了解课文介绍的五种新型玻璃的'特点及作用。
能力目标：
1、体会作者介绍玻璃的表达方法，进行说话训练、创新设计，发展语言及创新思维。
2、培养学生收集资料、拓展科学知识的意识及能力。
情感目标：
通过理解课文内容，了解迅速发展的当代科技及其在现代化建设中的作用，激发学生学科学、爱科学的积极性。
教学重点：
了解新型玻璃的特点及作用，学*作者介绍玻璃的表达方法进行说话训练。
教学难点：
能正确区分特点和作用。
教学准备：
1、课前布置学生收集有关新型玻璃的资料。
2、多媒体课件。
教学时间：
两课时
一、导入新课
师：同学们，玻璃，在我们的日常生活中随处可见。谁想介绍一下自己对玻璃的了解？（学生纷纷介绍自己所熟悉的玻璃，诸如有机的、无机的；有色的、无色的；薄的、厚的；等等。）你们知道得还真不少。今天我们要学的内容与玻璃紧密相关（板书课题《新型玻璃》）。读了这个课题，你有什么疑问呢？（课文所介绍的玻璃与我们*时见到的玻璃有什么不同呢？新型玻璃有什么特点？它有什么作用？……）
二、角色定位，自主阅读
1、同学们，今天的语文课我们将举办新型玻璃展销会。你们看，我们的展销会吸引了这么多的客商。那么，你们就是展销会上的推销员，你们的任务就是将你们公司生产的新型玻璃推销给在场的每一位客商，大家有信心吗？
2、我非常相信你们，你们的推销一定会非常精彩，非常成功的。不过，要把你们公司的新型玻璃推销出去，你得首先学好课文，熟悉新型玻璃。你们都想学*了解有关新型玻璃的哪些知识？（根据学生的回答板书：学什么？名称、特点、作用……）
3、怎样才能了解新型玻璃的这些知识呢？（根据学生的回答板书：怎么学？读课文、想、勾画、圈一圈、收集资料……）
4、学生根据自己确定的学*内容及学*方法，采取自己喜欢的阅读方式自主阅读。
三、交流讨论，互相补充
1、同桌或四人小组或自己找小伙伴，交流自学情况，互相补充，相互释疑。
2、全班交流：通过自学交流，你对新型玻璃有什么了解？（教师适时点拨）。
四、小组合作准备，推选出最佳推销员
1、小组合作学*。
2、创设情境，深入阅读。
1、）最*，老师家里要装修房子，今天，我抽空到新型玻璃展销会转转。不知，哪位推销员可以推荐一下，我该用那种玻璃？为什么？
2、）指名回答。
（1）我建议您用“夹丝网防盗玻璃”这是一种特殊的玻璃，里面有一层极细的金属丝网，金属丝网接通电源，跟自动报警器相连。
（2）你们推荐的玻璃除了家里可以用，还有哪儿可以用？（练*句式：可以……可以……可以……也可以……）
（3）我建议您用“夹丝玻璃”：它非常坚硬，受到猛击仍安然无恙……
高层建筑必须采用这种安全可靠的玻璃
（4）我建议您用“变色玻璃”。它能够对阳光起反射作用还会随着阳光的强弱而改变颜色的深浅，调节室内光线
（5）我建议您用“吸热玻璃”。在炎热的夏天，它能阻挡强烈的阳光，使室内比室外凉爽，在严寒的冬季她把冷空气挡在室外，使室内保持温暖。
（6）我建议您用“吃音玻璃”临街的窗子如果装上这种玻璃，街上的声音为方便用户40分贝时，传到房间里就只剩下班12分贝。它是消除噪音的能手。
教师在学生讲解时适当的做些补充。
2、你们推荐了这么多的玻璃，请用“可以……可以……可以……也可以……”说给我听，好吗？
五、总结评价
1、过渡：你们的建议真好！我谢谢你们。同学们，我们人类真了不起，研制了这么好的新型玻璃造福于人类。
2、齐读课文。
六、布置作业
1、将自己喜欢的新型玻璃的特点、作用用自己的话写出来。
2、联系生活实际的需要，自己也研制设计一种新型玻璃吗？
板书设计：19新型玻璃
学什么？怎么学？
名称读课文（想、勾画、圈一圈）
特点收集资料
作用讨论交流
……推销设计
一、课前交流
同学们，上课前我们先来听首歌曲，轻松一下好吗?(播放《蓝猫淘气三千问》的主题曲)同学们这首歌你听过吗?没错，刚才播放的就是《蓝猫淘气三千问》的主题曲，小朋友们，蓝猫告诉我们，只要你爱想、爱问、爱动脑，天地间奇妙的事情你会全明了。这节课上，就让我们学*蓝猫做个爱想、爱问、爱动脑的聪明孩子，好吗?
二、激发兴趣
1、提起玻璃，同学们都很熟悉，在我们的生活中玻璃随处可见，徐老师给你们带来了几张玻璃工艺品的图片，想请同学们一起欣赏，大家愿意吗?(师相机出示课件)
2、这些玻璃制品多美啊!玻璃不仅可以美化我们的环境，还为我们的生活、工作带来意想不到的好处。
三、导入主题
最*，蓝猫科技创新公司研制出几种新型玻璃(板书)总经理蓝猫准备公开招聘新型玻璃的推销员，大家想不想参加呢?噢，这么多同学都想参加啊，那大家可要好好表现哦!不过，为了更好地推销这些玻璃，同学们首先得熟悉它们的特点和作用。让我们一起来朗读课文，同学们边读边想：课文向我们介绍了哪几种新型新型玻璃呢?(夹丝网防盗玻璃、夹丝玻璃、变色玻璃、吸热玻璃、吃音玻璃)
四、学*课文
同学们，这五种玻璃，你对哪种最感兴趣呢?(生回答)那我们就来学*这种玻璃好吗?老师这有些问题想想考考同学们，你们敢不敢接受挑战呢?那请同学们看上来(师出示课件)
1、学生自由读文，想一想：这种玻璃有什么特点和作用呢?用波浪线和横线在文中分别划出。
2、这种玻璃的特点是什么?哪位同学能大声的告诉同学们，他回答对了吗?我们全班同学一起来读一读，那谁能用更简洁的语言来概括呢。接下来谁能说说它的作用呢?
3、小结。这一段作者先介绍了XX玻璃的特点，再讲作用。那么我们回忆一下我们是怎么学*这一段的?(读、想、划、记)同学们能不能用这种学*方法自学其他的四种玻璃呢?(能)
五、分组自学二至五段
1、那你们都想学*哪个段落呢?(生自由选取喜欢的段落)同学们在分小组学*前老师想问问我们应该怎么学*呢?(师再强调学*方法)
2、学生分小组自主学*。
3、指名学生汇报。
老师发现有的小组已经学好了，其他小组的同学要抓紧了，我们可不能落后啊!谁敢上来汇报呢?(找四种类型)生边汇报师边板书。
4、生汇报完后，问：大家再看看课文想想，作者在介绍这几种玻璃时，主要运用了哪些说明方法?(打比方、举例子、列数字)那作者把什么比作什么呢?
六、拓展延伸
1、同学们学*得可真认真，看来大家都已经熟悉新型玻璃的知识了，蓝猫公司的招聘会也快要开始了，可怎么进行推销呢?让我们看一部短片，看看你能否从中受到启发。(课件播放推销商品的短片)对了，同学们，作为推销员介绍产品时应该说清楚什么?说话时我们还要注意什么呢?
2、你们真是个爱想、爱动脑的聪明孩子。招聘会现在开始，请同学们想想你准备推销哪种玻璃呢?模仿刚才的推销员来推销你喜欢的玻璃。(生思考)哪位同学准备好了呢?请举手。(有请一号推销员闪亮登场，请大家用掌声欢迎我们的推销员)
推销员1：各位顾客，你们好。你是否正为噪声而烦恼呢?现在不用愁了，我给你们带来了福音。那就是我将要推销的这种玻璃，它的名字叫吃音玻璃，外面的音量为40分贝时，传到房里只有12分贝。你想要制服噪音这位隐身人就一定要找我，怎么样，心动不如行动，快来买吧!(他说得怎么样?)
推销员2：先生们，女士们，外有玻璃内有线，细线连着报警器。它是什么呢?它就是我们蓝猫公司研制出来的夹丝网防盗玻璃。这种玻璃呢里面有一根很细很细、细得几乎看不到的金属丝网，只要小偷划破玻璃，碰着金属丝网，报警器就自动向**报案，小偷就算有天大的本事也难逃喽。这种玻璃适用于博物馆、银行、珠宝店以及存放重要图纸的建筑物。
推销员3：
同学们的推销太精彩了，那同学们觉得哪位同学的推销更精彩呢?让我们用掌声向他表示祝贺。
3、我们的人类真了不起，研制了这么好的玻璃造福于人类，让我们齐读课文的最后一段。(生齐读)同学们，你们是否也能设计出一种新型玻璃，来填补玻璃发展史上的空白?怎么样，有信心吗?(有)那就请大家放飞想象，发挥创造潜能，大胆设计一种新型玻璃。谁敢第一个来说说自已的发明呢?
生1：我设计出一种音乐玻璃，这种玻璃能在阳光下自动播放音乐。(你的发明可真好啊，音乐能使人心情舒畅，工作起来就事半功倍了。)
生2：我想发明一种净化空气玻璃，它可以自动净化空气。(你的观察能力可真强，有了你的发明，我们的生活会更美好。)
生3：我想发明一种香味玻璃，这种玻璃可以散发出一种人体特别喜欢的香味。(你的想法可真新奇，这种玻璃可用于哪呢?)
七、总结升华
同学们，你们真了不起，相信你们将来一定会成为出色的推销员和设计师。你们的奇思妙想使我惊叹，看来只要我们开动脑筋大胆创新，一切奇妙的事情都有可能发生。老师相信只要大家努力学科学，热爱科学，不断地研究科学，将来一定会创造出更多的奇迹。
八、作业。
1、我想发明新型(锅、汽车、手机)
2、我想发明新型(房屋、桥梁、道路)
九、板书设计
新型玻璃
名称特点作用
夹丝网防盗玻璃自动报警防盗
夹丝玻璃坚硬安全
变色玻璃反射、变色调节室内光线
吸热玻璃阻挡强光和冷空气冬暖夏凉
吃音玻璃消除噪音减少噪音
——《新型玻璃》教案 (菁华5篇)
课前准备
1．生字、词的幻灯片。
2．每个小组准备白纸一张，用于课后考虑题一。
第一课时
↘导入
板书课题：新型玻璃
我相信同学们都见过玻璃，而今天这篇课文将给我们介绍几种我们从没有见过的玻璃。
“新型”是什么意思？
（新的类型、新的品种）
“新型玻璃”是什么意思？看到这个题目你能提出什么问题？
（新型玻璃在哪里？它有什么作用？新型玻璃“新”在哪里？有多少种新型玻璃？等等）
↘初读课文，自主预*
1．自由读课文，要求做到读准字音，通顺连贯。
2．自学生字：
a．同学自学生字，注意生字的字音和字形。
b．出示生字、词的幻灯片，检查生字、词的认读情况：同桌互读、指名读，提出不理解的词语全班推荐、解答。
认读：盗窃、嫌疑、夹丝、粘、噪音、废水、*安无恙、藕断丝连
重点理解*安无恙：*安，安*稳稳地，没有受害等词语。
3．巩固练*。
以组词的形式来作巩固练*。教师可出示小黑板或投影片。
比一比，再组词。
型（ ）费（ ）付（ ）
形（ ）废（ ）寸（ ）
占（ ）绸（ ）阻（ ）浅（ ）
粘（ ）调（ ）祖（ ）践（ ）
4．指名逐段读课文，检查是否达到了正确、流利朗读课文，重点指导易读错的字音。
如：特殊（shū）、仍（rān）然、即（jí）使、调（tiáo）节、处（chǔ）理、奇迹（jì）
↘探读课文、整体感知
1．自主读课文，考虑：这篇课文写了几种新型玻璃？
2．推荐：在全班推荐自身的读书体会。（课文共写了5种新型玻璃：夹丝网防盗玻璃、夹丝玻璃、变色玻璃、吸热玻璃、吃音玻璃）
↘复*、巩固、听写8个生字
第二课时
↘回忆、导入新课
1．导入：同学们，在一个伸手不见五指的夜晚，一个人影窜进了陈设着珍贵字画的展览馆，准备划破玻璃，盗窃里面的字画。当他的玻璃刀刚刚触和玻璃的时候，院子里便响起了急促的报警声。警察立即赶来，把这个小偷给抓住了。同学们一定会奇怪地问：这是什么玻璃呀？怎么一接触它就发出报警声呢？同学们，这是一种新型玻璃。板书课题
2．自由读课文，回忆一下：课文讲了几种新型玻璃？
↘精读课文
1．认识“夹丝网防盗玻璃”的特点、作用。
默读第1自然段。考虑：夹丝网防盗玻璃有什么特点？它有什么作用？划出有关句子，说说你的理解。
特点：自动报警作用：防盗
理解：正是由于这种特殊的玻璃的特点才有它自动报警防盗的作用，由此可见“夹丝网防盗玻璃”的作用是由它的特点决定的。
2．读课文，仿照第一自然段独立考虑其他新型玻璃的特点和作用。（填在书上）
3．小组进行推荐。
每个小组发一张表格，组内同学互相推荐，一起设计表格、填写表格。
4．全班汇报，老师板书。
5．小结：同学们，通过今天的学*，我们了解了五种新型玻璃的特点和作用，它们大大方便了我们的生活，也让我们感受到了科学技术与我们的生活息息相关。现在我们把自身了解到的内容说一说，请你用自述的方法。（老师在黑板上写下了“自述”两个字。）“自述”是什么意思？（就是自身介绍自身）。
小组互相说，全班推荐。
6．探读课文，归纳说明方法：
课文清晰地给我们介绍了五种新型玻璃，作者在介绍时使用了几种说明方法？
↘明确要求，拓展练*
1．现在我们都是小小科学家，今天我们也来发明一种新型玻璃。请你仍然用“自述”的方法说一说。
想一想，你设计的新型玻璃可以用在哪？请你用上“可以……可以……也可以……”
2．分组推荐自身的设计方案。
3．每组推荐一个最佳方案在全班汇报。
教学目标：
1.认识19个生字，学会其中的14个，正确读写“新型、陈列、博物馆、急促、企图、犯罪、特殊、即使、打碎、改变、集中、对付”等词语。
2.朗读课文。抓住并理解重点词句，了解课文介绍的5种新型玻璃的特点和用途。
3.通过理解课文的内容，激发学生勤奋学*的自觉性。
教学过程：
第一课时
学*目标：
学*生字词。整体感知课文，学*第一自然段。
教学步骤：
（一）导入新课
同学们，玻璃是我们日常生活中经常见到的东西，你知道玻璃有哪些种类吗？它们有什么用处呢？
今天我们就来学*一篇关于玻璃的课文：新型玻璃
“新型”是什么意思？（新的类型，新的品种）那么这篇课文中有哪些新型玻璃呢？它们有什么特点？有什么用处呢？就让我们带着这些问题来学*课文，到课文中去寻找答案。
（二）熟读课文，了解课文内容
1.请同学们打开课本，各自读课文。思考：这一课一共介绍了几种新型玻璃？是哪几种？同时划出不懂的词语。
明确：本文一共介绍了五种新型玻璃，有夹丝网防盗玻璃、夹丝玻璃、变色玻璃、吸热玻璃、吃音玻璃。
2.指名读课文，检查是否能正确、流利地把课文读下来，同时画出本课生字。
3.重点讲解下列词语。
企图：图谋，打算。
藕断丝连：这里指玻璃虽然破碎了，但里边的夹丝没有断，把碎玻璃片连在一起。
安然无恙：没受一点损伤。
磅：英美制重量单位，一磅合453.59克，一百磅，合45公斤多，合90多市斤。
分贝：计量声音强度大小的单位，在大、中城市的繁华街道上都有这种计量装置；科学家说，声音超过54分贝就称为噪音，对人体有害。
4.认读生字，指导读准*舌音（促cù罪zuì踪zōng）、翘舌音（殊shū）重点分析“恙、型、罪”三个字的字形。
5.概括本文主要内容
明确：这篇课文主要讲了夹丝网防盗玻璃、夹丝玻璃、变色玻璃、吸热玻璃、吃音玻璃五种新型玻璃的特点和在现代生活中的作用。
教师总结：同学们说得真好，这篇课文中的五种新型玻璃各有什么与众不同之处，你们想知道吗？让我们来逐段学*课文，首先看课文的第一自然段。
（三）讲读第一自然段
1.学生自读课文第一自然段——概括段意。
明确：这一段主要写夹丝网防盗玻璃的特点和用途。
2.默读这一段用“_________”在文中画出夹丝网防盗玻璃的特点，用“ ”划出它的作用。
明确：“这是一种特殊的玻璃，里面有一种极细的金属丝网。金属丝网接通电源，跟自动报警器相连。罪犯划破玻璃，碰着了金属丝网，警报就响起来了。”这是它的特点。
它的用途：博物馆可以采用，银行可以采用，珠宝店可以采用，存放重要图纸、文件的建筑物也可以采用。
3.这段课文中开头三句话讲什么？这三句话在文中有什么作用？
明确：文中开头三句话讲的是“夹丝网防盗玻璃”破获一起防盗窃案，这样写更能突出“夹丝网防盗玻璃”的特点，起到引人入胜的作用。
4.改变人称，练说《夹丝网防盗玻璃的自述》
教师：现在老师想分别请几个同学来扮演一下这种玻璃，向大家进行一下自我介绍，这也叫做自述。说一说你的特点和用途，自述时必须用第一人称。
例文：我是夹丝网防盗玻璃，是一种高科技产品。在银行、珠宝店等存放重要物品的建筑物中如果使用我，就可以防盗，因为我是一种特殊的玻璃，我的身体里有一层极细的金属丝网，金属丝网接通电源，跟自动报警器相连，所以罪犯划破玻璃，碰着金属丝网，警报就会响起来。
5.总结学*第一自然段的学法
（1）读——概括段意
（2）读——画特点、用途
（3）讲——新型玻璃的自述
（四）布置作业
练*写《夹丝网防盗玻璃的自述》。
第二课时
学*目标：
教学步骤：
（一）复*导入
填表
名称
特点
用途
夹丝网防盗玻璃
自动报警
银行及存放重要物的建筑中防盗
（二）自学第二、三、四、五段
1.用学*第一自然段的方法自学二、三、四、五段课文，思考：夹丝玻璃、变色玻璃、吸热玻璃、吃音玻璃各有什么特点？各有什么用途？
2.填写表格
名称
特点
夹丝玻璃
非常坚硬，安全可靠
用于高层建筑
变色玻璃
反射阳光
随阳光强弱变色
调节室内光线
吸热玻璃
炎夏，能阻挡阳光
寒冷，能阻挡冷空气
使室内冬暖夏凉
吃音玻璃
消除噪音
减弱噪音强度
3.检查自学情况。
（1）分别请同学根据自学时填写的表格说说每种玻璃的特点和用途。
①这节共有三句话，有两层意思，第一、二句为第一层，讲变色玻璃的第一个特点，第二句话是对第一句“能够对阳光起反射作用”这一特点的说明，即具有这一特点后会产生怎样的效果。
②“会随阳光的强弱而改变颜色，起到自动调节室内光线的作用。”的意思是：阳光强，玻璃颜色就暗些，室内光线就暗；阳光弱，玻璃颜色就谈，室内光线就亮。所以说它能起到自动调节室内光线的作用。
分别请同学按以上表格概括段意，练说几种新型玻璃的自述。
（三）练*朗读第一至五自然段
（四）学*第六自然段
1.齐读这一段。
2.第六段有几句话？主要讲了些什么意思？
明确：一句话，中间用了分号，是两个分句，讲了两层意思，一层是新型玻璃在现代化建设中起着重要作用，另一层是人们不会创造出更多品种的新型玻璃。
3.理解“正在”和“将会”两个词。
4.最后这句话在全文什么作用？
明确：总结全文，点明中心的作用
（五）归纳写作特点
1.段与段之间过渡自然，句式多变化。
2.每段都先讲各种玻璃的特点，再讲各种玻璃的作用。
3.语言生动有趣。
（六）总结
通过学*这篇课文我们又懂得了不少新知识，希望在当今科技迅速发展的时代，我们同学要努力学*科学文化知识，争取长大为科技事业的发展做出自己的贡献。
（七）布置作业
1.看拼音写词语
2.选字组词
（噪 澡）音 （综 踪）合 （制 治）止
洗（噪 澡） 行（综 踪） （剥 治）理
3.根据课文内容填空
夹丝网防盗玻璃的特点_________________用途_________________
夹丝玻璃的特点是_________________用途_________________
变色玻璃的特点是_________________作用_________________
吸热玻璃的特点是_________________作用_________________
吃音玻璃的特点是_________________作用是_________________
教材分析
这篇讲读课文分别介绍了“夹丝网防盗玻璃、夹丝玻璃、变色玻璃、吸热玻璃、吃音玻璃”五种新型玻璃的特点和作用。
教学目标
通过理解课文内容，使学生了解迅速发展的当代科技及其在现代化建设中的作用；激发学生为科技事业的发展而勤奋学*的自觉性。了解作者是怎样围绕新型玻璃的特点和作用来介绍新型玻璃的；注意段与段之间的联系。掌握本课生字新词。
教学重点难点
让学生了解新型玻璃的特点和作用。进行词句训练。
教学构想
先根据预*的要求反复朗读课文，然后再讲读课文时突出结构上的两个特点（1）先讲特点，再讲用途。（2）段与段之间的衔接。最后通过读懂第一段达到举一反三的作用。
教学准备 投影片
教学时间 二课时
第一课时
教学内容
从课文内容入手，抓住特点深入理解课文内容。
学生学*过程
一、导入新课，激发兴趣。玻璃，在日常生活中，随处可见，它的特点是什么？有什么作用呢？随着科技的发展，人们对玻璃加以研究，使它有新的作用；这就是这课书中所说的新型玻璃。本课介绍了哪几种新型玻璃？这些玻璃新在哪里？它们都各有什么用呢？
二、自读课文，初步了解内容
1．边读边划出生字词和不懂的词语，注意读准字音。
2．标出自然段序号，思考：本课介绍了哪几种新型玻璃？
三、再读课文，理解内容。
1、细讲第一自然段。（教学法）
（1）自由小声读第1自然段。出示思考题：这段介绍了哪一种新型玻璃？它有什么特点和用途？课文是怎样说明这个特点的？这样说明好在哪里？
（2）划出有关描写“夹丝网防盗玻璃”特点的句子。理解“特殊”一词的意思。（特殊是指不同于一般，课文中指的就是这种“里面有一层极细的金属丝网的玻璃”。）
2、再学第二自然段。（用学法）
（1）默读第2自然段，根据思考题来理解内容。讨论：这小段介绍了什么新型玻璃？它有什么特点？是从哪些词语中看出来的？理解“安然无恙”的意思。（原指*安无事没有疾病，现指玻璃没有遭到损坏，完好无损。）“藕断丝连”。（原是比喻表面上好像已经断了，实际上仍有牵连。本文指玻璃虽然碎了，但玻璃片仍粘在一起。）
（2）体会“仍”和“仍然”两个词的用词准确性，试换一个词可以吗？为什么？
（3）“夹丝玻璃”的作用是什么？
3、分组自学三、四、五自然段。
（1）要求：把自己当作一种新型玻璃，运用学*方法（读、划、找、议），按照学*思路（名称、特点、用途、说明方法）来学*。注意特点要抓准确，然后用“我”第一人称来介绍。
（2）在个人学*的基础上分组展开讨论。
（3）师生共同交流、归纳。
四、总结全文，深化主题。
1、指名读最后一个自然段。
2、点拨：更多的奇迹靠谁创造？你们想发明什么更新型的玻璃？创造什么奇迹为人类服务？
3、说说这段在全文中的作用。（总结概括全文内容）
作业设计
1、有感情的朗读课文。
2、抄写生字新词。
板书设计
夹丝网防盗玻璃
夹丝玻璃
27 新型玻璃 变色玻璃
吸热玻璃
吃音玻璃
课后小记
第二课时
教学内容
从课文内容入手，深入理解课文内容，练*表达，并在此基础上学*作者的写作方法。
学生学*过程
一、再读课文，复*回顾。
1、自由读课文，回顾课文主要内容，填表。
2、听写检查生字词。
新型玻璃名称
特 点
作 用
夹丝网防盗玻璃
自动报警
防盗
二、从课文内容入手，学*作者的写作方法。
1、找出课文中带有“可以------可以------也可以”的句式和“如果…就…”的句式，读一读并练*说话。
2、总结本课的写作方法：
（1）课文段与段的连接上有什么特点？（分----总，分中运用并列）
（2）本课在说明五种新型玻璃时采用了哪些说明方法？（列举实例、提出问题、摆出数字等）
（3）出示投影，理解带点词的作用。
“在炎热的夏天，“吸热玻璃”能阻挡强烈的阳光，使室内比室外凉爽；在严寒的冬季，“吸热玻璃”把冷空气挡在室外，使室内保持温暖”。这段话有几个分句？分别读读。
理解每个分句的意思。体会这个复句中的分句分别说了哪 两种有关的不同的事物。（即吸热玻璃在不同季节的作用）
三、练*表达。
1．先理解词语在句子中的作用。
2．教师出示范句。
3.然后用“可以……可以…还可以”和“如果…就…”造句。
4．学生练*写句子。（练*造句时，必须引导学生知道这两个关联词语一个是表示并列关系的，另一个是表示假设关系的。先想好要说的分句的内容，这些内容要有联系。最后再用带点的词语练*说写句子。）
作业设计
除了课文讲到的，你还知道有什么新型玻璃？你想发明什么样的新型玻璃？它有什么特点和作用？
一．教学目的：
1．朗读课文，了解新型玻璃的特点和作用，对高科技发生兴趣。
2．展开想象设计一种新型玻璃，并把它介绍给大家。
3．以推销产品的形式训练同学的口语交际能力。
二．教学重点：
了解新型玻璃的特点和作用，并能通过想象设计新型玻璃，从而对高科技发生兴趣。
三．教学难点：
掌握推销产品的表达方法，训练同学的`口语交际能力。
四．教学准备：
收集有关新型玻璃的资料。
五．教学过程：
（一）导入：
同学们，今天我作为华能科技公司业务部的经理将以《新型玻璃》一课对大家进行培训，希望你们都能成为小小推销员，大家有信心吗？
(二)培训阶段：
1．我们公司新开发了好几种新型玻璃，大家想了解吗？快点打开书，谁来读读第一段？其他人想想这是什么玻璃？它又有什么特点和作用呢？
板书：名称特点和作用
夹丝网防盗玻璃自动报警
2．我们公司有一位推销员在推销这种玻璃时，遭到了客户的拒绝，这是为什么呢？请大家看投影。
幻灯：推销实录
[客户背景]
一位施工单位的工程师想要为修建中的一所医院购买病房需要的玻璃。
[推销过程]
推销员：嘿！我是华能科技公司推销部的业务员，我公司新开发了一种产品，名叫“夹丝网防盗玻璃”。
客户：（表情）不满意地皱起眉头。
推销员：这种玻璃的特点是可以自动报警，用到医院里简直太合适不过了。这种玻璃非常廉价，100元一*米，假如你们需要，可以找我。
客户：（不耐烦地）太贵了！我们这里根本不需要这样的玻璃，请你快离开这里吧！
3.应该怎样做呢？谁来读一读“推销方法启示”？其他人想这四条中哪一条最重要呢？
幻灯：推销方法启示
（1）说话要有礼貌，态度诚实。
（2）了解客户的需求，说清楚产品的特点和作用以和产品带给客户的好处。
（3）根据客户的心理，实施相应的价格优惠。
（4）留下自身的联系方式。
4．谁愿意依照这四条方法来试一试？其他同学都来当评委。
（三）实践阶段
1．刚才，我和这位同学的合作十分胜利，你们都很想试试吗？
看课文的第2—5自然段，根据自学提示自学。
幻灯：自学提示
（1）自由读课文第2——5自然段，边读边画出玻璃的名称、特点和作用。
（2）四人小组交流并填表。
2．汇报自学效果。
有没有不同意见？
3．今天，有几个需求单位听说我们正在进行新型玻璃的推销培训，特意赶来了。你们看，他们都是哪些单位呢？
贴到黑板上：高层建筑承建单位
普通居民住宅开发公司
闹市区的医院
4．你喜欢哪一种新型玻璃呢？你喜欢的新型玻璃又适合哪一个呢？自身先来想一想。现在，两人一组进行练*，每位同学都要各当一次推销员和客户。
5．请你向大家汇报一下你是怎样推销产品的？各位评委要认真听，仔细评。
（四）扩展阶段
1．同学们已经初步掌握了推销技巧，我们班同学课下还搜集了一些资料，谁为大家介绍一下？
2．你还想发明什么新型玻璃？
（五）总结阶段
同学们，今天的推销培训就先到这里，希望你们在生活中要加强训练，我相信，等到培训班结束那一天，同学们都会胜利的！
板书：
30新型玻璃
名称特点和作用
夹丝网防盗玻璃自动报警
一，故事设疑，提示课题
1、同学们，在一个伸手不见五指的夜晚，一个小偷潜人了陈列珍贵字画的展览馆，准备划破玻璃，偷里面的字画。当他的刀片刚刚触及玻璃的时候，展览馆内顿时响起了急促的报警声。警察立即赶来，把小偷抓住了。同学们，故事讲到这里，你有什么问题吗?
2、板书课题，齐读课题：
读了课题后，你想知道什么?
3、整理学生提出的问题：
⑴ 新型玻璃都有哪些名称?
⑵ 具有什么特点?
⑶ 有哪些用途?
4、你们最感兴趣的是哪个问题 可用什么办法解决?
让学生带着问题读书，有利于培养学生边读边思考的*惯，更能激发强烈的自主学*的意识，变要我学为我要学。
二、自主读文、解决疑难
1、自主读全文，可边读边划。
2、交流学*结果，用投影出示填空：
课文主要介绍了____，____，____，____和____五种新
型玻璃。
三、默读存疑，读议解疑
1、默读第一自然段，思考：
夹丝网防盗玻璃有什么特点?
2、把不懂的问题标注出来。
3、反馈交流：
教师鼓励学生发挥想像，说说这种玻璃还可以用在什么地方。
4、感情朗读：
根据自己对这段文字的独特感受来朗读课文，说说这样处理的理由。
5、总结学法：
⑴ 读课文，思考问题，标出不懂的问题。
⑵ 交流思考的问题，提出不懂的问题。
⑶ 根据自己的独特感受朗读课文。
四、提出问题，合作释疑
1、按第一自然段的学*方法，四人小组合作学*第二自然段。
2、每小组先派一人汇报，说说读懂了什么，还存在哪些疑难。
3、同学合作，互助解疑。
4、个性化表达：
可以合作读，小组内竞赛读，也可以与其他小组比赛读。
五、独立运用，还原生活
1、用学*第一，二自然段的方法，独立学*第三、四、五自然段。
2、自由选择合作伙伴，从第三，四，五自然段中任选一段，完成下面的作业说一说，演一演：
⑴ 以我是一块变色玻璃为开头说一段话。
⑵ 以推销员的身份到建材商店推销产品。
⑶ 以街头商贩的身份卖玻璃。
生活的外延与语文的外延相等。生活化的语文实践活动板块，使语文教学真正走向生活大课堂。
六、总结谈话，升华主题
同学们，科学技术的发展将大大提高我们的生活质量。这节课，我们了解了五种新型玻璃的特点和用途，希望同学们努力学*，长大后，去发明更多的新型玻璃，提高生活质量。
七、表达心愿，自主作业
1、向家人及朋友谈谈新型玻璃的特点和用途。
2、课外延伸：
转换角色成为顾客，根据实际生活的需要，以书面形式向厂家提出具体的要求
或提供市场信息，为厂家不断研发新型玻璃提供参考(如自动除尘玻璃气象预测玻璃等等)。
自主，生活化的课外延伸作业，能拓宽学生的时间和空间，打破课内外的界线。将语文与生活紧密联系，实现学生学语文的最终目的──用语文。
