“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”正如古代大诗人苏轼对西湖的美景的赞美。今日就让我带大家一齐去参观下美丽的西湖吧！
清晨，还在睡梦中的西湖显得十分宁静，笼罩在烟雾中的西湖仿佛是一位美丽的仙女披着轻纱，给人带来了神秘之感。湖的四周是若隐若现的山峦，南北两侧的山峰依稀能够看得见轮廓。湖边一棵棵垂柳倒映在湖面上，倒影随风摆动。看着看着，我仿佛也随风摆动起来。
午后，我和妈妈坐上游艇泛游西湖，清风吹拂让人心旷神怡。我看见湖中有三个*行的石塔，妈妈告诉我说那是“三潭印月”。“这就是著名的三潭映月啊！我今日最终看到庐山真面目了。”真期望有机会在中秋之夜看到“三十三个月亮”这个独特的景观。
船又行驶了一段，忽然眼前浮现了大片的荷花，粉的、红的、黄的、白的…。真是多姿多彩啊！而挨挨挤挤的荷叶又像一个碧绿的大圆盘，簇拥在荷花仙子的身旁，衬托得这些花朵更加娇艳欲滴，缕缕荷香氤氲在空气中，怎样能让人不陶醉其中呢？
夜幕降临，夜色一转眼抹去了西湖上最终一缕阳光，我和妈妈漫步在西湖边上，随着波浪一闪一闪的像五颜六色的彩灯。一条用彩灯装饰起来的龙舟，吸引了无数游客观赏。远处的雷峰塔发射出金色的光芒，照亮了半边天，此时的西湖就是瑶池仙境吗？
啊！多么醉人的西湖啊！
“上有天堂，下有苏杭。”西湖那醉人的景象，真是美不胜收啊！
春天，美丽的西湖就像一面明亮的镜子，倒映着湛蓝的天空和朵朵白云。各种各样的鲜花装饰着湖岸，好似给西湖戴上了美丽的花环。柳树抽出了细细长长的枝条，轻轻地抚摸湖面，就像漂亮的姑娘在岸边对着镜子打扮着自我呢！
夏天，绿树成荫，鲜花盛开。一棵棵树木像战士一样保护着西湖，又像一把把绿色的大伞为行人们遮阳。此时西湖最迷人的莫过于曲苑风荷，那里成片成片的荷花竞相开放。真是“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”。吸引着无数游人驻足拍照。
秋天，当明月高悬时，西湖的十景之一——*湖秋月，最为迷人。晚风沉醉，湖水荡漾，月挂树梢。柔和的月光像轻纱一样笼罩着西湖，偶尔有一两条调皮的小鱼跃出水面，“扑通”，使这湖畔秋月显得更加宁静。
冬天，西湖上头结了薄薄的冰。树木穿上了一件件雪白的衣裳，片片雪花从天而降，枯柳、残荷、长堤，再加上湖天一色，果真是一幅绝世山水画啊！
啊！美丽的西湖，你一年四季都很美丽，难怪古人把你比作西子——“淡妆浓抹总相宜”呢！
我爱我的家乡，那里四季如画，让我给你介绍一下吧！
阳春三月，家乡犹如仙境。草长莺飞，各种花草竞相开放，红的像火、白的像雪、粉的像霞，都赶集似的聚拢来。公园里、小区中、路边……到处弥漫着花香。这时小燕子也从南方飞来，加入这光彩的春天。春天的家乡，生机勃勃，多姿多彩，令人向往。
一转眼，夏天到了。万人沙滩成了我们的游玩之地，吸引了很多游人。有玩沙子的，有玩皮划艇的，还有打沙滩排球的……蓝天、白云、虹桥倒映在海面上，构成一幅欢乐迷人的夏日图。
金秋时节，满城桂花香。一眼望去，路两边的桂花都开放了。一阵风吹来，下起了桂花雨，桂花飘到了人们的衣服上，头上，我带着笑脸开心地回家了。
冬天，偶尔下雪，外面白茫茫一片，不久雪地里热闹起来。原先是小朋友们在打雪仗、滑雪、堆雪人，雪地中一片欢声笑语。
我爱家乡的四季。
阳春三月，果园的桃树上，一朵朵小小的桃花从梦中醒来，像一个个可爱的小精灵在枝头开心地玩耍着。一树树桃花开得那么热闹，把果园变成了桃花源，桃树像战士一样笔直地站着。有许多可爱又漂亮的小鸟在桃树的枝头歌唱，那声音十分动听，让人回味无穷。
果园夏日烈日炎炎，火辣辣的太阳炙烤着大地，桃树已经结出了我们盼望已久的小桃子。一个个小桃子十分可爱，就像一个个小仙女，又像一个个小精灵。夏天的果园，桃子挂满枝头。
秋天到了，果树上结满了果实，红彤彤的苹果、黄橙橙的桔子，它们你挨着我，我挨着你，争着让人们去摘呢。一阵风吹来，赶趟儿似的成熟了，秋天的果园瓜果飘香。
冬天下了一场大雪，果树银装素裹。大地白茫茫的，像铺上了一层地毯，冬天的果园静悄悄的。
我爱四季的果园。
宁波是我的第二故乡，它是一个著名的海滨城市，每到休息日的时候，我常常去海边玩耍。
早上海边雾蒙蒙的，十分宁静，好像海上有几个女神在海边观察海浪，还有几只海鸥在鸣叫着飞向大海，这是要去捕鱼吧？
中午海边不知发生了什么事，一下子热闹起来。原先是一些大人带着一些小朋友们来到沙滩上玩耍，小朋友们都一手提着木桶，一手拿着铲子，有的在用铲子堆沙堡，有的在用木桶做城池，有的还在用水枪打水仗……他们玩得可开心了，笑声都撒满了沙滩。海浪娃娃好像也要冲上沙滩，和他们一齐玩耍呢！过了好一会儿，大家都玩累了，一个个意犹未尽地回家了。
到了傍晚，夕阳挂在水天相接的地方，阳光洒满了海面，好像给大海铺上了红红的地毯，可好看了！此时我感觉夕阳立刻就要掉入东海里了。
我喜欢海边美景。
这是一个美丽的学校，春、夏、秋、冬各有各的美。
学校的春天，小草探出头来，给春天增添了一片*静的绿色。又下过几场蒙蒙细雨，草色更绿了，空气更清新了。学校的老树又吐出了新芽。琅琅的读书声在春天的学校里回荡，那是新的期望
学校的夏天是安静的，学校里空无一人，学生教师们都放假了，仅有火辣辣的太阳晒着长长的跑道，烦人的知了在不停鸣叫
学校的秋天，又是一个新学期的起跑线，学校里往日的喧闹又开始营造。天气渐渐凉了，学生们的衣裳渐渐加厚，花坛里的老树纷纷落叶，落叶在秋风中随风飞舞，那是秋天独有的味道
学校的冬天，白雪皑皑，外面漫天飞舞的鹅毛大雪给教学楼织上了一件雪白的毛衣。操场上更是一片雪白的世界。与室外不一样的是：教室内却是热火朝天的景象
我爱美丽的学校，我爱学校的四季。
——按时间顺序写的作文 (菁华5篇)
我爱四季的不同。爱鸟语花香的春天，爱烈日炎炎的夏天，还爱寒冷的冬天，但最爱的要数硕果累累的秋天。
夏天刚刚走了，秋天就悄然而至。我趁星期六和妈妈一起去农村的爷爷家，路上我看见片果园。那里的水果可真多呀，有石榴、苹果、桃子和柿子。石榴红的似火，真是惹人喜爱。再看树枝上的石榴，它们咧开了嘴微微笑着，眼睛弯成了月牙。好像在说：“农民伯伯，快把我们带回家吧！我们已经成熟了！”苹果和柿子挂满枝头，像小灯笼，又像小太阳。看来今年是获得大丰收的。
车子又开了一阵时间，我看到一片田野。那麦子黄的赛金，沉甸甸的低垂着头抿着嘴喜滋滋的笑着。我猜想它们在说：“我们要贡献出自己的果实。”这时风吹起来，麦田就像大海一样，也像一块大毯子。
到了爷爷家，我看见弟弟妹妹蹲在地上剥玉米，一旁的小鸡死死的看着玉米，馋的口水直流。弟弟看了说：“怎么了？”小鸡唧唧的叫着，好像在说：“小主人，小主人，我想吃玉米。”妹妹伸出手招呼着小鸡，说：“吃点吧，今年玉米多着呢！小鸡们见主人招呼着，小心翼翼的凑上前去大饱口福。
秋天也是生气勃勃的，极其热闹的。啊！我最爱着美丽的秋天！
我爱我家旁的公园，那里一年四季都很美。
春天，那里桃花盛开，莺歌燕语。河边的百花更不愿落后，早早地穿好了各种各样的花衣服，迫不及待地迎接春天的到来。人们都出来散散步、呼吸新鲜空气了。因此，公园中笑语不断，常常洋溢着幸福的笑声。
夏天，小河不辞辛苦，不断为人们送来水，那水，清澈得把每一朵白云都映照在水面。高大茂盛的树木拼命生长，享受阳光雨露，树木展开茂盛的枝叶，为人们洒下阴凉。
秋天，树叶纷纷舞蹈，一不留神，蝴蝶悄然落下，直到落到你身上为止。一部分树叶纷纷落下，为大地铺上一层金黄的地毯，又为大地妈妈穿好厚厚的棉袄。公园里充满了秋天的气息。
冬天，公园里变得安静了，树木们落光了叶子，在寒风中沉默了。小花小草们也耸拉着头，受着寒风的考验。
这就是公园一年四季的景色，是不是很迷人呀？
“上有天堂，下有苏杭。”西湖那醉人的景象，真是美不胜收啊！
春天，美丽的西湖就像一面明亮的镜子，倒映着湛蓝的天空和朵朵白云。各种各样的鲜花装饰着湖岸，好似给西湖戴上了美丽的花环。柳树抽出了细细长长的枝条，轻轻地抚摸湖面，就像漂亮的姑娘在岸边对着镜子打扮着自我呢！
夏天，绿树成荫，鲜花盛开。一棵棵树木像战士一样保护着西湖，又像一把把绿色的大伞为行人们遮阳。此时西湖最迷人的莫过于曲苑风荷，那里成片成片的荷花竞相开放。真是“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”。吸引着无数游人驻足拍照。
秋天，当明月高悬时，西湖的十景之一——*湖秋月，最为迷人。晚风沉醉，湖水荡漾，月挂树梢。柔和的月光像轻纱一样笼罩着西湖，偶尔有一两条调皮的小鱼跃出水面，“扑通”，使这湖畔秋月显得更加宁静。
冬天，西湖上头结了薄薄的冰。树木穿上了一件件雪白的衣裳，片片雪花从天而降，枯柳、残荷、长堤，再加上湖天一色，果真是一幅绝世山水画啊！
啊！美丽的西湖，你一年四季都很美丽，难怪古人把你比作西子——“淡妆浓抹总相宜”呢！
六年了，六年了，还有4月个我就小学毕业了。我怀念它，我舍不得它，再说我对这的环境再熟悉可是了。
它美丽、和谐：春天的阳光撒向大地，墙头上的迎春花便向聚仁中的学子们报告春天的到来;大花坛里各式各样的花儿争奇斗艳、仿佛在互相媲美;教学楼旁的草地里茶花有的含苞欲放，有的还是花骨朵儿，还有的已经完全开放。
它绿色、纯洁：夏天烈日炎炎，香樟树像一把绿绒大伞，给我们遮阳蔽日;林阴小道上，有多少人在旁边嬉戏玩耍;草地上的小草已经长的密密麻麻。学校里成了绿色的海洋，难怪被评为“绿色学校”。
它勤学、进取：秋天凉风**，树叶像蝴蝶一样飘飘扬扬，漫天飞舞;早晨微风吹拂在草坪上一群群孩子在读书，琅琅的读书声，多么像一组组跳跃的音符，奏出了我们跨世纪一代的心声。
它可爱、圣洁：冬天雪花飞舞，松树上的雪球毛茸茸、蓬松松，轻轻一摇满天飞;跑道上，我们在上头跑，时而发出“咯吱咯吱”的响声，像一支乐曲。
我爱我的学校，我爱春天、夏天、秋天、冬天的学校;我爱母亲般的教师和亲如兄弟姐妹的同学们。同学们，期望之光已在地*线上冉冉升起，让我们刻苦勤奋，开拓进取把学校变的更加美，更加生机勃勃。
我爱我的家乡，那里四季如画，让我给你介绍一下吧！
阳春三月，家乡犹如仙境。草长莺飞，各种花草竞相开放，红的`像火、白的像雪、粉的像霞，都赶集似的聚拢来。公园里、小区中、路边……到处弥漫着花香。这时小燕子也从南方飞来，加入这光彩的春天。春天的家乡，生机勃勃，多姿多彩，令人向往。
一转眼，夏天到了。万人沙滩成了我们的游玩之地，吸引了很多游人。有玩沙子的，有玩皮划艇的，还有打沙滩排球的……蓝天、白云、虹桥倒映在海面上，构成一幅欢乐迷人的夏日图。
金秋时节，满城桂花香。一眼望去，路两边的桂花都开放了。一阵风吹来，下起了桂花雨，桂花飘到了人们的衣服上，头上，我带着笑脸开心地回家了。
冬天，偶尔下雪，外面白茫茫一片，不久雪地里热闹起来。原先是小朋友们在打雪仗、滑雪、堆雪人，雪地中一片欢声笑语。
我爱家乡的四季。
——《数的顺序》教案 (菁华6篇)
活动目标
1、能在连接的小于号、大于号之间，对10以内任意四数进行大小排序。
2、初步理解10以内四数之间大小关系的传递性。
3、能保管好材料，操作完后能够还原。
4、提高逻辑推理能力，养成有序做事的好*惯。
5、有兴趣参加数学活动。
活动重点
xxxxxx
活动难点
xxxxxx
活动准备
经验准备：xxxxx
物质准备：xxxx
教学准备：《数的顺序》，皮球物群卡、数字卡磁铁各1—10。
学具：多用插板、白磁板、底纸5《数的顺序》。磁贴：皮球物群卡1—10两套，数字卡1—10两套。
教师组织和指导活动过程
一、引导幼儿观察、理解连续大于号/小于号表示的大小顺序，按序排皮球物群卡，并填放数学卡表示大小顺序关系。
1、情境导入教师出示底纸5《数的顺序》、皮球物群卡1—10："麦麦想挑出几张数量不一样的皮球卡片，按顺序填空（指一下底纸上面的4个方框），你愿意帮她的忙吗？"
2、引出问题教师指着底纸上连续的三个大于号："看，麦麦画出了三个大嘴鱼的符号，每个大嘴鱼的大嘴都对着前面，（用双手模仿大于号的样子，帮助幼儿理解）你们猜，麦麦想按什么顺序来做皮球卡片的填空呢？是要从多排到少，还是要从少排到多？（从多排到少）为什么？"
3、演示规则教师："好，现在我们要根据大嘴鱼的提示来学*放皮球了。谁愿意来试试？"请一幼儿任意挑出4张皮球物群卡。教师："他挑出来的卡片上各有几个皮球？"教师："看看三个大嘴鱼要求怎么排？（从大数排到小数）那皮球卡片就要怎么排呢？（从多排到少）"请幼儿排出皮球物群卡。
教师出示数字卡1—10："谁会选四个数字来表示这些皮球的数量呀？"请一幼儿选数字卡，贴在下方的方框里。教师："他选的数字对吗？"教师："我们一起来读给麦麦听一听。"引导幼儿用"……大于……，……大于……，……大于……"的句式表述。
4、梳理规则教师："再来看下面的三个大嘴鱼的方向和上面三个一样吗？（不一样）那你知道要怎么来拍皮球卡片吗？（要从少排到多）你会在下面的方框里填放皮球卡片和数字卡吗？先做什么？（任选4张皮球卡片）然后干什么？（按大嘴鱼的要求排一排）最后要怎么样？（填上数字，读一读）"
5、介绍巩固活动依次出示"数的邻居——画圈"和"烧烤一串串"的活动材料："今天老师还准备了数的邻居和烧烤一串串，看看你们桌上的材料，老师放在了哪些组的桌子上呀？"6、提出操作要求教师："请小朋友先完成自己小组的活动以后，再换组操作。
二、幼儿自选操作活动，教师帮助幼儿理解规则，并做个别指导。
1、分组操作请幼儿开始操作，并提示："玩数的顺序的小朋友，要注意看大嘴鱼的指示方向来排皮球卡片和数字卡。"
2、观察指导教师观察幼儿能否按步骤进行操作，看幼儿能否按正确的顺序排雷物群卡并填放数字。提示完成的幼儿读一读，看看填得对不对。
3、提示常规教师提示幼儿："做完要请好朋友检查；换组前好检查操作才来哦是否撒落，及时捡起并还回材料盒中，上述检查完成后再换组，"请最后做"数的顺序"的幼儿保留操作结果，以备交流环节用。
三、集体交流并纠错，引导幼儿思考数量关系的传递性，进行活动小结并点评。
交流展示一幼儿的操作结果："我们来看看这个小朋友做的，大嘴鱼要求按什么顺序排呀？看看他放的数字卡对吗？顺序排对了吗？我们一起读一读。"如果有出错的情况，教师则组织幼儿纠错。
活动反思：
本节课教学结构合理，幼儿兴趣，培养了幼儿手、口一致的数数，并复*数字1—10。通过让幼儿数出皮球的个数，在下图涂出出相对应的数量并圈出正确的数字这个过程，使幼儿学*数量的对应，感知把具体的量抽象成数的过程。幼儿非常积极的上前做题。但有一点，就是有个别幼儿还不会点数的，要加强数数的能力了。
教学目标
1、掌握100以内数的顺序，会比较100以内数的大小。
2、激发学生的学*兴趣，发展思维能力。
教学重点：
掌握100以内数的顺序
教学难点：
会比较100以内数的大小。
教 法：演示法、讲解法
学 法：观察法、说一说、写一写
课前准备：
计数器1个、100以内数目表一张
教学过程：
一、复*旧知，导入新课，揭示课题（6分）
1．读出下列各数。
35 76 89 90 96 100
2．老师报数，学生在本子上写数。
六十九 九十三 八十 三十 一百
3．口答。
(1)一个两位数，高位上是5，低位上是9，这个数写作( )。
(2)一个数，百位上是l，十位、个位都是0，这个数写作( )。
二、出示教学目标（1分）
掌握100以内数的顺序，会比较100以内数的大小。
三、新授。（17分）
1．教学例4。
(1)按照数的顺序。学生逐行独立完成。教师出示放大的100以内数目表，指定学生填写。
(2)让学生回答例4提出的两个问题。
①给十位是3的数涂上绿色，个位是3的数涂上黄色，个位和十位数字相同的数涂上粉色，引导学生逐项完成。
②你从表里发现哪些排列?要引导学生观察思考，从横行看、竖行看等来发现。
从横行看：第一行是填单数，第二行是填双数。每一横行的个位都是1、2、3、4、5、6、7、8、9、0。
从竖行看：每一竖行的个位数都一样，十位上的数是0、1、2、3、4、5、6、7、8、9排列(0没写出来)。
提问：第4行第8个数是多少?第5行第8个数是多少？55前面一个数是多少?
2．教学例5。
(1)出示小棒图。
教师问：左边有多少根小棒?右边有多少根小棒?
根据学生回答，教师板书；4237
教师追问：“左右两边的小棒，哪边的多?(左边多)42和37两个数比较。哪个数大?”
学生回答，老师再做说明。
（42和37相比较，42大，37小，我们用“>”来表示它们的关系）
(2)出示计数器图。
让学生观察后问：
“左边的计数器表示多少?右边的计数器表示多少?”学生回答后，老师板书：2325。又问：“23和25这两个数相比较，哪个数大，哪个数小，应该怎样表示?”老师在 ○ 里填上“<”大家齐读式子两遍。
另一幅图提问个别学生谁大于谁?把你的想法说给大家听一听。
3．做课本第42页“做一做”。
四、跟踪练*。（8分）
1、把下列卡片按数的大小顺序，先从小到大排，再从大到小重新排列。
3560719019100
2、比大小，在○填上“>”、“<”或口填适当的数。
47○37 88○90 □<95>66
35○36 61○59 □<75>□
3、游戏题：找朋友
五、堂清练*（8分）
1、比大小，在○填上“>”、“<”或“=”
18○24 56○46 35○40 78○72
24○42 69○96 18○81 84○9个一
2、把下面的数按要求排列顺序
43 21 38 79 100 880
> > > > > >
< < < < < <
六、板书设计
数的顺序和比较大小
行：十位相同
列：个位相同
28○35 48○43 78○87
一、教学内容
人教版一年级数学下册P43。
二、教学目标
1、通过具体的情境让学生感知100以内数的多少，会用“多一些、少一些、多得多、少得多”描述两个数之间的大小关系。
2、培养学生观察、分析、比较等多种能力，培养数感。
3、能在具体情境中把握数的相对大小关系，用自己的语言描述数之间的相对大小关系。
4、使学生感受到数学与生活的联系。
三、教学重难点
重点：结合生活实际，理解“多一些、少一些、多得多、少得多”等词语的含义并能运用词语表述。
难点：弄清“多一些、多得多”，“少一些、少得多”词语间的差别。
四、教学过程
（一）游戏导入
老师在纸上写一个数字，由一个学生当小老师点几个学生的学号来回答老师问题，由学生与老师之间的回答来引入多一些、少一些、多得多 、少得多表示数的大小程度的词语。
（二）讲授新课
1、说一说，对比感悟
师：同学们，你们喜欢写字吗？今天动物王国里面有几个小动物也在写字（分别是小青蛙、小老鼠），看看他们有什么问题要我们解决的。
小青蛙写了14个字，小老鼠写了12个字，谁写的多？谁写的少？你知道他们之间的数量关系是怎么样的吗？（在这里引出多一些、少一些的知识点）
小青蛇看见他们在写字也加入他们的队伍，它写了72个字，那现在小青蛇和小青蛙、小老鼠他们之间的数量关系又是怎么样的呢？
（在这里引出多得多、少得多的知识点）
2、通过引导学生分析、比较、交流，加深了解
动物王国里面的国王看见他们那么爱好学*，于是给他们颁发了奖品（彩笔），奖品设为一等奖、二等奖和三等奖，让学生根据提示来说出答案，理解词语（多一些、多得多，少一些、少得多）的意思。
（三）举一反三，巩固应用
1、出示课本43页做一做
2、课本45页第4题
（四）闯关（运用知识）
咱们班的小朋友真聪明，老师看见你们表现很棒，给你们设了两个个难关，你们相信自己能闯关吗？
第一关 比较时间
第二关 比较价格
（五）做一做课本45页 数学游戏
（六）这节课你学会了什么新知识？你能用今天的知识说一说身边的事物吗？
五、板书设计
（ ）比（ ）多一些 （ ）比（ ）少一些
（ ）比（ ）多得多 （ ）比（ ）少得多
教学目标：
1.在百数表上认识100以内的'数。
2.在百数表上进行数的定位练*，探究数与数之间的关系。
3.培养和提升学生的思维能力、学*能力，让学生获得积极的情感体验。
教学重点：理解百数表上行和列的编排规律。WwW.xkB1.cOm
教学难点：能运用百数表上行和列的编排规律，正确地填表。
教学过程：
一、创设情境，自主探索
数学王国开运动会了！7娃娃排成了整齐的方队（出示百数表），请小朋友仔细观察一下，这些7娃娃是怎样排队的？
方队里还有不少位置是空着的，你知道是哪些7娃娃还没来吗？
我们一起来学*隐藏在7娃娃方队中的秘密吧！
二、小组合作，探索规律
1.分组观察。
这张百数表里可藏着好多有趣的奥秘呢！现在请你们来找一找，看看表里藏着什么秘密。小组合作讨论。
2.交流表上的数。
看着这个表，你有什么问题？能看到哪些有趣的排列？
选一排读一读。（可以选横排，也可以选竖排）
横看有什么规律？竖看有什么规律？斜看有什么规律？
从左往右横着看：每一行横着的数的个位都是1,2,3,4，5,6,7,8,9,0。
从上往下竖着看：每一竖行的数的个位上的数都一样，十位上的数是0,1,2,3,4,5,6,7,8,9。
从左上往右下斜着看：每一斜行的数的个位上的数和十位上的数都比前一个数对应数位上的数大1（100除外）。
55的前一个数是多少？后一个数是多少？
谁还想考考大家？你还发现了什么？
：通过探究，发现了百数表上行和列排列的一些小秘密，每行都是挨着次序排列的，从左往右依次大1.每列也是依次排列的，但它的次序是从上往下依次大10。
3.大家在百数表里发现了这么多秘密，真棒!这里有一些“魔力框”，大家仔细观察，在“魔力框”中你还会有新的发现的！
课件出示：用三种不同形状的图形分别在百数表中框出几个数，要求读一读，并找一找这几个数之间有什么联系，在小组里交流。
（出示带一个数的框）你能按照百数表，猜出框里另外的几外几个数吗?
三、巩固深化，应用拓展
小熊写门牌号。比一比，看谁写得又快又好。
2.“练一练”第3、4题。要求学生先独立完成，再小组交流。
3.游戏：猜猜我是谁。
规则：在百数表上用用圆片盖住一些数，猜一猜圆片什么数。可以一次猜一个，也可以一次猜几个。要求说出猜测的理由。
四、课堂。这节课小朋友们有哪些收获？补评：
板书设计：
做个百数表
横着看
竖着看
斜着看
教学目标：
1.在百数表上认识100以内的数。
2.在百数表上进行数的定位练*，探究数与数之间的关系。
3.培养和提升学生的思维能力、学*能力，让学生获得积极的情感体验。
教学重点：理解百数表上行和列的编排规律。WwW.xkB1.cOm
教学难点：能运用百数表上行和列的编排规律，正确地填表。
教学过程：
一、创设情境，自主探索
数学王国开运动会了！7娃娃排成了整齐的方队（出示百数表），请小朋友仔细观察一下，这些7娃娃是怎样排队的？
方队里还有不少位置是空着的，你知道是哪些7娃娃还没来吗？
我们一起来学*隐藏在7娃娃方队中的秘密吧！
二、小组合作，探索规律
1.分组观察。
这张百数表里可藏着好多有趣的奥秘呢！现在请你们来找一找，看看表里藏着什么秘密。小组合作讨论。
2.交流表上的数。
看着这个表，你有什么问题？能看到哪些有趣的排列？
选一排读一读。（可以选横排，也可以选竖排）
横看有什么规律？竖看有什么规律？斜看有什么规律？
从左往右横着看：每一行横着的数的个位都是1,2,3,4，5,6,7,8,9,0。
从上往下竖着看：每一竖行的数的个位上的数都一样，十位上的数是0,1,2,3,4,5,6,7,8,9。
从左上往右下斜着看：每一斜行的数的个位上的数和十位上的数都比前一个数对应数位上的数大1（100除外）。
55的前一个数是多少？后一个数是多少？
谁还想考考大家？你还发现了什么？
：通过探究，发现了百数表上行和列排列的一些小秘密，每行都是挨着次序排列的，从左往右依次大1.每列也是依次排列的，但它的次序是从上往下依次大10。
3.大家在百数表里发现了这么多秘密，真棒!这里有一些“魔力框”，大家仔细观察，在“魔力框”中你还会有新的发现的！
课件出示：用三种不同形状的图形分别在百数表中框出几个数，要求读一读，并找一找这几个数之间有什么联系，在小组里交流。
（出示带一个数的框）你能按照百数表，猜出框里另外的几外几个数吗?
三、巩固深化，应用拓展
小熊写门牌号。比一比，看谁写得又快又好。
2.“练一练”第3、4题。要求学生先独立完成，再小组交流。
3.游戏：猜猜我是谁。
规则：在百数表上用用圆片盖住一些数，猜一猜圆片什么数。可以一次猜一个，也可以一次猜几个。要求说出猜测的理由。
四、课堂。这节课小朋友们有哪些收获？补评：
板书设计：
做个百数表
横着看
竖着看
斜着看
单元学*目标：
1、让学生经历数数的过程，体会数的产生和发展；会正确的数出数量在100以内的物体个数，会一个一个，十个十个，五个五个地数数；初步理解十、百的含义，知道数位和数位顺序。
2、让学生通过操作实践活动，初步理解百以内各个数的含义，初步体会十进制计数法；会读、写100以内的数，会用学具表示这些数，会比较它们的大小；会口算整十数加、减整十数、整十数加一位数
以及相应的减法；知道加、减法算式中各部分的名称。
3、让学生初步学*用具体的数据描述生活中的事物，并与他人交流，培养学*数学的兴趣和信心，培养用数学的观念看周围事物和看日常生活的意识，培养同学之间相互合作、交流的态度。
教学重点：
（1）100以内数的读法和写法。
（2）初步理解十百的含义。知道数位和数位顺序。
教学难点：
数100以内的数。
课时划分：
（10课时） 认识整十数1课时； 整十数加、减整十数1课时； 认识几十几1课时； 整十数加一位数
及相应的减法1课时； 数的顺序、单双数1课时； 比较数的大小1课时；多些和少些1课时；
教学内容：
教科书第11页的例题，第12~13页想想做做的*题。
教学目标：
1、通过自主探索、合作交流完成对百数表的整理，进一步理解100以内数的顺序，含义和排列规律，巩固数的读写。
2、运用操作活动，结合显示背景，了解单数、双数并进行简单应用。
3、在独立思考和合作交流的过程中探索规律，培养自主探索精神和创新意识，并进一步发展数感。
教学过程：
一、自主探索，整理百数表
1、激趣导入：数学王国开运动会啦！数娃娃们排成了整齐的方队（出示百数表），请小朋友仔细观察一下，这些数娃娃是怎么排队的？
要求同桌学生相互说一说。 追问：咦，方队里还有不少位置是空着的，你知道是哪些数娃娃还没来吗？
2、小组活动：边数数边填写，在书上完成百数表。
二、小组合作，探索规律
1、各小组展示百数表。
2、谈话：这张百数表里可藏着好多有趣的奥秘呢！先请小朋友横着选几排数读一读，在小组内说说数娃娃的排列有什么规律。（如：41、42、43、50，左边九个数的十位上的数是相同的，个位上的数一次是1、2、3、9，最右边是整十数等等）
再让学生指着不同横排说一说。
进一步启发：竖着看又有什么规律？斜着看呢？转弯看呢？请小朋友积极开动脑筋，把你发现的规律告诉小组里的小朋友！
3、谈话：小朋友真了不起，在这张百数表里发现了这么多奥秘！老师还做了几个魔力框，大家仔细观察，在魔力框里你还会有新的发现的！投影出示：用三种不同形状的图形分别在百数表里框出几个数。要求读一读，并找一找这几个数之间有什么关系，在小组里交流。
4、提问引导：（出示带一个数的框）你能按照前面的表，猜出框里另外的几个数吗？
三、巩固深化，应用拓展
1、想想做做第1题。
出示挂图后，着重引导学生理解：现在要看35号，说明35号还没有看，已经看了34人。
2、想想做做第2题。
让学生弄清题目的要求后，独立完成，在交流各自的思考和体会。
3、想想做做第3题。
先填一填，在讨论。
4、想想做做第4题。
先出示分类标准
（1）个位是5的数；
（2）个位是0的数；
（3）十位是5的数。
要求各小组自由选择一个标准，把符合该标准的数称作我们的朋友。然后分小组活动，找出自己的好朋友，并把它们按顺序排一排，读一读。
5、想想做做第5题。
出示表格。教师示范在表格中一次圈3个双数，提出：你能照样子接着圈一圈吗？再把圈出的数读一读。启发思考：你觉得这些数有什么共同特点？没有圈出来的数呢？指出：圈出来的是双数，没有圈出来的是单数。
进一步要求学生随意说一个数，让大家听听是单数还是双数。
6、想想做做第6题。
先指导学生弄清图意，特别是左右位置关系的相对意义，再让学生说一说各自的判断的理由。
7、想想做做第7题。
先让学生回忆一下，生活中有没有见过月历卡？再出示一张放大的月历卡，指导怎样看。然后进行讨论：四月份有多少天？3日、13日和23日各是星期几？这个月哪几日是星期日？在月历卡里还看懂了什么？想到些什么？
四、总结评价
提问：这节课小朋友学得高兴吗？你学会了哪些本领？发现了哪些奥秘？
教学后记：尾数是零的双数理解的不够好.
——写我懂得了珍惜时间的作文 (菁华6篇)
有一天放学了，我回家开始写作业。
在写作业的过程中，我不安心，一会儿看小人书，一会儿玩东西。这时，爸爸走过来，看见我才写几个字，就生气地说：“这都多长时间了，你才写几个字？我看你是不会珍惜时间！快写······”我没说话，等他一走，我又继续玩了起来。
正在这时候，闹钟“当当”敲了七下，我着急了，心想：我还有许多作业没做呢，时间怎么过的这么快啊？妈妈好像看透了我是心思，就说：“龙儿，有句话是这么说的‘一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴’，过去的时间，再也回不来了。”妈妈的这番话使我感到很后悔，我不该在学*中磨磨蹭蹭，只要珍惜时间，就能做许多事。
我暗下决心，要和时间赛跑，就能成功的做一个优秀的好学生。
做人要做有许多良好品德的人，像；珍惜时间、诚实、讲信用…等。我觉得我们人生中时间最重要。
我们做人要珍惜我们宝贵的时间，如果不紧紧的捉住的话，它一定趁不注意的时候悄悄的溜走，在生活中就有许多的例子，像；
有些人在星期六的时候，不停的玩，到了晚上就补作业，开“夜班车"，有时晚上补，早上也补。也有的人，明明知道作业很多还是要玩，晚上补一点点，到学校就说谎，说作业放在家里，第二天晚上再来补。
还有的人，为了多挤出点时间来玩，就把作业写少点。
我们为了玩也会这样做，如果我们在小时候，不珍惜时间，到大了的时候才会发现时间有多么的宝贵，就像小时候学的名言一样：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。"“光阴似箭，日月如梭。"时间也像水、空气、阳光一样对我们来说也是不可缺少的。
时间也像我们的一个朋友一样，无处不在，捉住了它，就捉住了你的一生最宝贵的东西。
日月如梭，光阴似箭，在你玩电脑的时候，时间便从你眼前走过；当你分神的时候，时间便从你的脑中溜过；当你跳皮筋的时候，时间便从你的脚下跑过。
记得有一次，我上学回家，发现家里没人，便疯狂的玩起了电脑。玩了不一会儿，突然响起了脚步声，我赶紧关起了电脑，过了一会儿，我见没动静，便又玩起了电脑。过了一会儿，又传来了脚步声，我想肯定又不是我妈，便又玩起了电脑，谁知妈妈把门打开，奔向我屋，我立刻关闭了电脑，妈妈温柔的面带微笑的问我‘’作业写完没。‘’我支支吾吾的说不出话。妈妈拿起作业一看，气的满脸怒火，让我写完为止。‘’啊‘’我大叫一声，今天晚上作业可多，唉谁让我不珍惜时间，只能写了。我一下子写到十二点才睡。
啊，我终于改掉了不珍惜时间的坏毛病。
古语有言：少壮不努力，老大徒伤悲。这一句话说的是年轻电视不好学*的人，不懂得珍惜时间的人，到了白发苍苍、一无所有的时候才开始后悔。
从前，我听过这样一个故事：有两个人，第一个人在年少的时候好好学*，踏踏实实做事，非常珍惜他生命中的每一分每一秒，慢慢拥有了人们羡慕的家庭、房子、车子，过着无忧无虑的生活。年老时，儿孙满堂，家庭幸福美满；而另一个人，年少时不学无术，好吃懒做，甚至常常把家里的钱拿去赌博，渐渐地把家里的钱输光了，最后把房子、田都卖光了。年老时，穷困潦倒，成了行街乞讨的乞丐，才知道后悔
时间不会倒流，世界上没有后悔的药。所以我们在年轻的时候应该好好学*，珍惜我们人生中的分分秒秒。要知道一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。我们应该学*第一个人，在年轻的时候，珍惜时间，踏踏实实做人、做事，到了年老的时候才不会一事无成，一无所有。
时间好像涓涓的流水，夜以继日不曾停过，而且只会前进不会后退。欢乐的时光快如飞马，痛苦的时刻就像度日如年。
生命固然短暂，所以我们应该好好珍惜，不能浪费时间，如果把时间浪费了，就无法再回来了。成功最大的敌人，就是拖拖拉拉，如果你每天都在床上睡懒觉，你的时间就会越来越少，当老了就无法把时间买回来，不如现在快点起床做你想要做的事。
现今是分秒必争、讲求效率的科技时代，如果在事前能先做好计划表，后来的时间才不会在不注意之中不断流逝。“时间就是金钱”这真是颠扑不破的金科玉律啊！只要爱惜光阴、把握时间，把心神投注每一时间，发挥你的良知良能，就可以彩绘亮丽的人生。
生命是时间的组合，如果已经没有了时间，生命也会结束，所以大家都应该好好珍惜时间，不要浪费时间。
现代很少人认为时间就是生命，的确时间的价值是人和珍宝多买不到的，因为时间是无价的，虽然说时间是无价的，作为学生的我们，更应该珍惜时间对我们来说是如此宝贵，只有时间多了我们才能更好的学*知识。有人说过‘浪费时间，就等于浪费生命。’是啊，你在浪费时间时，你的生命也流逝，我们虽然不能阻止生命消逝，但我们可以好好的过每一分每一秒，让自己的生命更加灿烂，让自己只有30岁，却能做60岁的工作，这样，我们的生命也就是算是另一个延长？
爱迪生12岁时党报童，由于他抓紧时间孜孜不倦地学*，16岁就发明了电话自动拨号机。而后，又在不断努力中，发明电灯，在他79岁时，他对客人说‘我已经135岁了。’
时间就是生命，生命让我们好好珍惜时间。
——按时间顺序写景的作文 (菁华6篇)
春姑娘的风总是很温暖，每当一阵风吹过田野里的小草就会慢慢地探出头来换上翠绿耀眼的新装，每一朵野花都百花齐放，河边的柳树姑娘也梳起了自己漂亮的长头发，桃花也绽放了一朵朵穿着粉红的衣裙沐浴在阳光下，只要春姑娘一吹“呼——”整棵树的桃花都翩翩起舞。
夏姑娘的风总是很炎热，但不代表我讨厌她。因为到这个时候，波光粼粼的小溪经常诱得孩子们三五成群的来到这里嬉戏玩耍，若是夏姑娘用力一吹，坐在阴凉的大树下那可是凉快极了呢！
秋姑娘的风总是很美味，每当一阵风吹过，就会有一股瓜果飘香的气味在空中弥漫着。银杏叶把整个大地都覆盖了，像是走进了金黄的童话世界一样。秋姑娘一吹田野里一片片稻谷仿佛金色的波浪，棉花裂开了嘴，吐出了雪白的棉花。
冬姑娘的风总是很寒凉，不论是什么都披上了白色的外套雪飘飘悠悠，洒向大地。雪花晶莹透亮，而且形态不一，似白莲，似柳絮，似梨花，轻轻盈盈。当金色的阳光洒满大地时，挂满了雪花的柳枝变成银条儿了，在阳光下，银条儿毛茸茸、亮晶晶的，可爱极了！
在我家的后面，有一片一望无际的田野，而四季都有不一样的景色。
春天，田野是绿色的。
从上往下看，一片绿色尽收眼底，仿佛是一张绿茸茸的地毯，披在大地妈妈的身上。一场春雨过后，雨过天晴，一颗颗晶莹的露珠顺着水秧的叶子滑下来，像刚刚沐浴完“生命之雨”，一个个新的生命在这场“生命之雨”中悄然无息的诞生了。
夏天，田野是深绿色的。
中午，炽热的阳光照射着大地，加上田野死寂一般的静，更叫人焦躁难忍。只有一田野上的知了和蚂蚱在这深绿色的的“舞台”上唱着那“余音绕梁”的天籁般的叫声，田里的稻子和水秧好像听不惯这“美声”随着热烘烘的夏风左右摇摆，好像在表示*。
秋天，田野是金黄色的。
秋天，一副丰收、欣欣向荣的景象呈现在了眼前。呵！好一派丰收的景象。田野里，风吹着金波麦浪，卖相混合在晨雾中玉米咧开嘴在乐，麦穗涨红了脸，小麦看到着丰收的景象笑弯了腰……
冬天，田野是雪白色的。
冬天，田野盖上了一层厚厚的雪被，新一代的生命就孕育被子下面，雪下得越大，就预示这来年的收成。真是“瑞雪照丰年”啊！
我爱着美丽的田野，更爱这四季的田野！
四季的雨，像一个个雨精灵。
春雨
春雨像一个魔法师般的雨精灵。 她越过千山万水，来到这里，播洒着雨珠，给万物都添上了一层色彩。洒在花骨朵上，花儿变红了；洒在小草上，草变绿了；洒在房子上，房子就像被洗刷了一般；洒在小河上，小河发出“叮咚，叮咚”的乐曲。
夏雨
夏雨像一个顽皮的雨精灵。 她争先恐后地从天上来到人间，想看看这大自然。她如一片落叶，顺着小溪，一边看着景色，一边发出“赞叹”。因为，随着她，雨珠也落了下来，追着她。四周到处都是雨，越来越大，越来越大。夏天，也因她的到来，下了一场倾盆大雨。
秋雨
秋雨是一个活泼的雨精灵。 随着一阵秋风，跟着一缕云雾，她悄悄地来了。她又唱歌，又跳舞，唱的是雨之歌，跳的是雨之舞；奏得是雨之曲。这场音乐会，热闹极了。音乐会上，山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛树草，都变成了奇妙无比的琴键。飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲，每一个音符都带着幻想的色彩。
冬雨
冬雨是一个冰冷寂寞的雨精灵。 伴着刺骨的寒风，北风的呼啸，她来了。她如千万根冰冷的钢针，针针扎进泥里。白雪也因她的到来而来了，风雪交加，一边下着白皑皑的雪，一边又下着冷冰的雨，这使雨精灵更寂寞了，因为万物都沉沉地，沉沉地睡了。
“随风潜入夜，润物细无声”那是春雨的温柔；“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船”那是夏雨的豪爽；“空山新雨后，天气晚来秋”那是秋雨的优雅；“落日分沙场长暝早，穷冬雨雪转春迟”那是冬雨的凄凉
春雨像春姑娘的披风，似雾非雾，它又像一层薄薄的纱，唤醒了万物：它唤醒了冬眠的青蛙、蛇、熊；它唤醒了沉睡在地里的种子，种子便冲破泥土，生长起来；他唤醒了农民伯伯，农民伯伯开始忙碌；他唤醒了这春雨，如牛毛，如细针，它滋润着万物。“春雨贵如油”，花儿绽开了笑脸，小草挺直了腰板儿，抬眼望去，是一片青葱的绿。你撑一把油纸伞，在这春雨中，走在小巷里，有种时光倒流的错觉。
夏雨是位热情的小伙子，下雨之前，天空乌云密布，为它搭起了舞台，一道道闪电劈亮天空，为它打起了闪光灯，当它“哗哗”唱起儿歌时，轰隆隆的雷声还为他伴奏。豆粒大的雨珠打在地上、水塘里、窗户上发出“啪啪啪”、“叮叮”、
“哗哗”的声音，形成了“夏日交响曲”。有时还会出现“东边日出西边雨”的奇观。
秋雨，没有春雨那般细腻温柔，也没有夏雨般豪爽，但是十分宁静典雅。雨不大，淅淅沥沥的雨声像是悦耳的音乐，像风铃般那样轻盈。雨后的空气总是很清新凉爽，整个世界就像被洗过一般。
冬雨是凄凉的，它披着神秘的面纱，人们不容易见到它的模样，它经常和雪一起出现。
雨是大自然给我们的恩赐，我爱雨，更爱大自然！
我在一个既美丽又宽敞的学校里读书，她的一年四季各不相同，有时充满活力；有时活泼欢快；有时果实累累；有时银装素裹。
我们学校的春天是充满活力的。春天来了，万物复苏，鸟儿从南方飞了回来，立在我们学校那即将抽出新芽的大树上，唱起了婉转流丽的歌曲。绿茵地上，小草探出了小脑袋；大操场上，大柳树已泛出了点点新绿；葡萄架下，葡萄藤已在努力地向上爬……
夏天，我们的学校是活泼开朗的，夏天刚到，蝉就抢占了最佳位置，开始演凑他的“个人演唱会”“知了，知了，知了……”而我们则在操场时不知疲惫地玩，跑得满头大汗，我们也不在乎，只是用手抹一抹，直到上课时才依依不舍地走*室。
秋天是一个果实累累的季节，田地里的庄稼泛着金色，风一吹，犹如是金色的波涛；果园里的果实压弯了每一棵果树，就像是果树笑弯了腰；我们的学校也变了样：叶子金黄金黄的，风一吹，叶子摇摆起来如同一只只美丽的蝴蝶。当然，我们也收获了知识的果实。
冬天，一个银装素裹的，孩童梦寐以求的世界。大地变得一片雪白，大树“长”出了白枝，小草盖上了“棉被”。我们来到操场上晨跑，渐渐地我们的头上渗出了许多细小的汗珠。有的人甚至把手套、帽子给脱了下来……
啊！我爱你，美丽的四季，美丽的校园！
我的家乡在美丽的连云港，今天，我们就来说说连运港的四季。
春天是个春暖花开的季节，小草们生机勃勃，迎春开了，金黄金黄的，仿佛在迎接要到来的春天。玉兰花开着洁白的花瓣，像一个个白而精亮的小灯笼。白杨正在与叶子们说悄悄话，好像在谈论春天的故事。香樟树呢？它经过了冬天的寒冷正在生机勃勃的成长。关于春季的节日也不少呢，有清明节，五一节。每逢这些节日，人们便去游山玩水感受大自然的美丽景色。
夏天，海滨浴场、苏马湾里的人真多啊！炎热的夏天，如果你有时间去感受海水的清凉，到沙滩上吹吹海风，或者到海里去洗洗海澡，真是再美好不过了。夜晚的苍梧绿园有很多散步的人，夜风吹着草木也吹着我们，美丽的景色让人心旷神怡。
秋天，十一月份的枫树湾，树叶全被染红了。从远处看，满山一片红霞，仿佛是另一个夕阳，有一种喜气洋洋的感觉，而一片小小的枫叶仿佛一条小火苗。银杏林金黄金黄的，像一把把小小的黄扇子。
冬天，雪花纷纷扬扬落下来，一片白茫茫，我和小伙伴们一起堆雪人。我们先弄出两个球，然后把他们放在一起；再用树枝做手，用胡萝卜做鼻子，最后用石子做嘴巴和眼晴，一个雪就堆好了。能创造出另一个有趣的小家伙，还真开心呢！
这就是我的家乡，它是个令人来了就不想回去的地方呢！
——游览顺序作文600字 (菁华6篇)
三叠泉漂流位于江西省九江市庐山国家森林公园的原始峡谷之中，漂流河段全程2.8公里需1.5小时完成。
有过几次漂流岛经验，今天与众不同，听工作人员介绍我们这次是要坐着橡皮艇从一百二十九米的高处漂流滑下来。听着蛮刺激的。肯定好玩。于是我怀着好奇紧张的心情坐着大巴向山上驶去。
到了目的地，刚走下几个台阶只听见左边有一个水塘打声鼎沸，右边一个长滑梯，工作人员把橡皮艇一个一个的滑下来。下面是游客排好队，有秩序地上艇。“哇”，轮到我们了，我拉着妈妈的手，小心翼翼的走上去。嗯，感觉真不错。不知谁叫了一声“放艇喽”！于是大家纷纷划着桨，朝出水口挤去，我那着桨划着，可是不走，在原地打转。并不向目的地前进，急得像热锅上的蚂蚁，幸亏有高人指点，悄悄地拉着别人艇上的绳子。我们没费多大的力气就到了出口处，还么等我做个深呼吸，只见一根长长的竹竿，勾住了我们的小艇，轻轻一拉我们的小艇就到了水泥做的水槽里。我与妈妈对面坐着，对手拉着船上的绳子，在泉水的冲击下，橡皮艇急速向下滑去，我感觉像滑滑梯。凉凉的泉水怕打着我，使我又惊又凉又兴奋。啊！一路狂叫“砰”地一声，橡皮艇落在了一个蓄水塘，捡起来一个又大又高的浪花。清澈冰凉的水花劈头盖脸地朝我们扑来。瞬间我们全身湿透了，像两只落汤鸡。冷不丁一注水流横空向我们射来，击打着我们的后背，气得我咬牙切齿。我要“报仇”。回头一看，一个小男孩正向我做鬼脸，我叫到“可恶”。拿起了我的水枪对着他反击，水花飞溅，一下子，好多人有的拿起水枪，有的人用水瓢，有的用船桨打水。顿时水塘里热闹非凡，尖叫声、嬉笑声、传遍了整个山间。
三悬泉漂流真让人流连忘返。
我早闻黄山风景秀丽，可是一直没有机会去看，这个暑假里，妈妈终于要带我去游览美丽的黄山。
我和妈妈费了九牛二虎之力才爬上了山顶。啊！山顶这么高，好像在云彩上面似的。黄山到处都是坚硬的岩石，而在这些坚硬的岩石缝隙中居然还能长出松树来，真是神奇！这些松树形态各异，有的耸立挺拔，有的枝叶舒展，有的矫健威武，说这些松树有神韵，真是名副其实。
黄山可真险峻啊！危峰兀立，怪石嶙峋。黄山上的怪石，星罗棋布，点缀在波澜壮阔的黄山之中。这些石头，有的大，有的小，造型别致，有的像人，有的像怪兽，有的像物品，非常有趣。我和妈妈站在鳌鱼峰往下望，太高了！如果你一动好像就会从山崖上跌落下去。
到了高处，周围一片云海，仿佛走入了仙境。黄山上的云变化莫测，有时白得像一匹锦缎，有时像一条龙似的，在天空中腾云驾雾，好像在与同伴们嬉戏。黄山上的怪石和青松在云海中时隐时现，更增加了黄山的美感。
我和妈妈在黄山上大饱眼福后，便去黄山温泉那里看一看。我早就听说黄山的温泉清澈见底，但一直没有机会去看，今天我终于可以亲眼目睹了。果真跟大家说的一样，真是清澈见底，其清澈可与漓江、西湖相媲美。我和妈妈被眼前的美景
吸引了，便在这里继续游览。
我和妈妈在黄山和黄山温泉玩儿了一天，到了晚上，一群归鸟和一路月色伴着我们回家了，但黄山上的青松、怪石、清澈的温泉我决不会忘，真是天下美景归黄山！
留在我心底的风景 去年10月1日，我慕名来到苏州阳澄湖游玩，同大自然亲密接触。美丽的景色、热情的人们以及美味的大闸蟹，都给我留下了深刻的印象。
我们是乘着游艇横穿阳澄湖的，目的地是莲花岛。整个湖面，金光万点，灿若一个刚出浴的绝色佳人，使人一见钟情，微风徐徐吹过，湖面泛起阵阵涟漪，向远处荡去，又化为一面硕大的镜子。仔细一看，水是格外的清，是那种介于天蓝和墨绿之间的清，是那么自然，同天空共同构成一幅绝美的图画。再看快艇开过的湖面，激起千层水花，一朵朵，一串串，是如此晶莹剔透，宛如珍珠一般，湖面被划出一道弧形水波。看远处，在天与湖的交接处，有一道银白色的亮弧，好美好美，简直无法用言语来形容。吹着**的凉风，欣赏着美丽的景色，感受着大自然的恩赐，难道这不是天人合一的境界吗？
到了阳澄湖，就不得不提到大闸蟹了。哈哈，又大饱口福了！二只足有斤把重，诺大的蟹鳌，肉质鲜美，白如玉；蟹黄就更别说了，黄黄的一大块，滋味异样，美不可言，
也许我们早*惯了都市这繁忙而令人窒息的生活，偶尔回到自然的怀抱中也其乐无穷，可见，人也需要放松一下，这样，才能以更好的精神迎接明天。
一个阳光明媚的早晨，我们参观了梅村污水处理场。
进入大门，一阵阵恶臭扑鼻而来，首先映入眼帘的是污水处理场的“心脏”——污水情况控制中心。我们来到这里，解说员一边指着污水处理结构图，一边给我们耐心地讲解关于污水净化的知识。具了解，其中70％为工业废水，30％为生活废水，设计采用CAST污水处理工艺。
我们循梯而上，先到了集水井，呼哧呼哧的机器前面有几个窨井，没有盖子，只有满坑的脏水和刺鼻的臭味。污水处理的第一道工序是把污水表面的漂浮物清除，然后放入一个大推车里运走，经过第一次处理的水由泵提升至切换井分配到曝气沉沙地，进一步去处理较细小的漂浮物后，进入初沉池初次沉淀，第一级水处理完毕。然后，我们进入了二级处理，二级处理除了去除污水中的有机有害物外还能起到除磷脱氮的功能，看着那翻滚着浪花的污水，我的心里不由得佩服那些不吃苦耐劳的工人师傅们。最后，污水越来越清，那空气中再也不是臭气熏天了，那股味道几乎渐渐地逝去，我们步入了消毒池，消毒污水是最后经过一倒程序，过滤干净后加药，那水清澈透明，再把水排放到河里。
在回来的路上我思绪万千，“如果没有它默默无闻的为我们任劳任怨的工作着，排出干干净净的清水，真是值得让人赞不绝口啊……”我深深地陷入了沉思。
我爷爷曾在新疆部队当兵，小时候经常听他提起新疆，说它物产丰富，有水果之乡的美誉，馋得我口水都要流出来了。趁着暑假，我跟随爷爷奶奶来到新疆旅游观光。
“飞机即将降落在乌鲁木齐机场……”随着空乘人员的提醒，飞机降落了，此时已是凌晨两点，爷爷的战友来接我们，并安排我们住到了他家。
第二天午餐过后，我们从乌鲁木齐出发，驶向喀纳斯。一进喀纳斯，大自然的气息扑面而来，青山环绕着绿水，云朵环绕着山峰，在蓝天的映衬下，如同一幅美丽的画卷。喀纳斯河是一条冰川河流 ，是唯一一条自东往西流的河流，最后流入北冰洋。大自然就像一位魔术师，它的杰作令人惊叹和震撼！
欣赏了喀纳斯的美景后，我们又来到天山天池。它位于乌鲁木齐东北100公里，博格达峰北坡山腰，湖面海拔1910米，南北长3.5公里，东西宽0.8——1.5公里，最深处103米，湖滨云杉环绕，雪峰辉映，非 常壮观，是著名避暑和旅游地。天池又有着“瑶池”的美誉，传说3000余年前穆天子曾在天池之畔与西王母欢筵对歌，留下千古佳话，令天池赢得“瑶池”美称。天池湖面呈半月形，湖水碧蓝清澈，晶莹 如玉，看了让人心旷神怡。
提起新疆，人们都会想起美味的水果，想起那葡萄沟里的葡萄。刚感受完火焰山的热度，正口干舌燥、汗流浃背，一踏进葡萄沟，清凉的感觉迎面袭来。走在葡萄架下，一抬头，天空都被绿色“密 封”住了，一点缝隙都不留。伸手一摘，便能摘到一大串酸甜可口的葡萄，我们坐在葡萄架下吃葡萄、西瓜、哈密瓜，感觉爽极了！伴随着冬不拉的响起，美丽的新疆古丽为客人们表演别具民族特色的 舞蹈，我们也跟着边唱边跳起来……
在新疆旅游的十二天，是快乐的、幸福的，新疆给我留下了深刻的印象，等回去之后，我要把美丽的新疆介绍给我的小伙伴们，请他们也来新疆旅游！
你知道赫赫有名的华山吗？应该知道吧！华山是五岳之西岳，有东南西北中五大峰，素有“奇险天下第一山”美誉。
早上八点开车来到华山，坐索道到北峰（云台峰）。
北峰海拔1614.9米，华山主峰之一，因位置居北得名。因其三面悬空，独秀云表，形若云台，又名云台峰。北峰四面悬绝，上冠景云，下通地脉，巍然独秀，给人以壮美的景观。上天梯，昭示着您步步高升，华山论剑：“飞雪连天射白鹿，笑书神侠倚碧鸳。”
路途经过“插耳崖”，“上天梯”，“苍龙岭”，“五云峰”最后到达“金锁关”，金锁关两边铁链挂满了各色金锁，有“连心锁”，“*安锁”，“富贵锁”，寓意爱情永恒，生活*安，富贵吉祥。尤其是大金锁，真令人大开眼界。
西峰海拔2082米，华山主峰之一，因位置居西得名。又因峰巅有巨石形状好似莲花瓣，古代文人多称其为莲花峰。登西峰极目远眺，四周群山起伏，云雾缭绕，使整人处在朦胧的世界。有巨灵足，翠云宫，斧劈石，杨公塔，摘星石，舍身崖等。沉香劈山救母的传说就在这里发生的。
东峰海拔2090米，是华山主峰之一，因位置居东得名。峰顶有一*台，居高临险，视野开阔，是著名的观日出的地方，人称朝阳台，东峰也因之被称为朝阳峰。
南峰海拔2160.5米，是华山最高主峰，也是五岳最高峰，古人尊称它是“华山元首”。有长空榨道，华山极顶，仰天池。南天门南峰又名落雁峰，落雁峰名称的来由是因为回归大雁常在这里落下歇息。登上南峰绝顶，感到天*咫尺，*得可以摘星星，向四周看看，群山起伏，苍苍莽莽，太美了。
上完了华山，我的感受是：华山真不愧是五岳之西岳，真不负有天下第一险的美名，真不虚此行。
今天，我们全班同学一起去参观镇江醋文化博物馆。
镇江醋文化博物馆位于镇江市丹徒新区312国道边，博物馆里展现了镇江历史悠久的醋文化。
我们首先进入历史展厅，与醋有关的历史长卷徐徐展开。从商朝开始，到清朝恒顺醋厂的建立，每一个朝代都有造醋工艺的改进和发展。在这里，我还第一次知道了镇江香醋的由来：相传杜康造酒之后，他的儿子黑塔在梦中得到先人指点，知道了醋的制作方法，梦醒以后便照着去做，结果到第二十一天酉时，便制成了醋。而“二十一日酉”，合起来正好是个“醋”字。多么有趣的历史故事啊！
体验老作坊是参观醋文化博物馆的重要内容。一走进老作坊，扑面而来的就是一阵阵醋的清香。作坊很大，完全复原了古时候的木结构建筑，有制醋全过程的各项工具和工艺。其中最有趣的就是蒸笼，它圆圆大大的，像一个倒扣过来的巨型大碗。分三个部分，最下面一层是点火的，中间一层专放粮食，最上面是盖子。那盖子可大啦，靠人力根本提不动，所以先人发明了滑轮装置与盖子连接，这样就可以很轻松地用滑轮和拉绳将盖子提起来了。看到这里，我真为古代制醋人的智慧惊叹。原来我们现在所吃到的镇江香醋，凝聚着古代劳动人民的心血，是一代又一代劳动人民辛劳和智慧的结晶啊！
最后，我们走进产品陈列馆，一下子置身于琳琅满目的香醋产品世界。在这里，我不仅见识到了与香醋相关的各种各样的产品，还了解到恒顺醋业悠久的发展历史和企业文化，更目睹了恒顺醋业上千种醋产品走出国门、走向全世界的成绩，真是太了不起了！
通过这次参观，我了解到古代制醋的流程和工艺，学*了很多与醋有关的历史文化知识，真是受益匪浅。我不仅为古代劳动人民的聪明才智深深折服，更为自己来自醋文化的家乡而深感自豪。
——写游黄山按游览顺序实用五篇
五一时，妈妈带我到黄山玩。黄山位于位于安徽省，那里空气清爽，仰头一看，到处都是绵延起伏的大山，无边无际。怪石、奇松、云海、温泉素称黄山“四绝”。天都峰、莲花峰、光亮顶是七十二大山峰的三大主峰。西海大峡谷是黄山的仙境。下面让我来给你先容吧！
西海大峡谷，从台阶上面往下面看，好像是直上直下的，很峻峭，很难走。然而，走起来却偏偏相反，下去轻易上来难。从高处往下看很惧怕，可能是心理作用。远处，到处是山，是叫不闻名字的怪石。山顶似乎跟蓝天是连在一起似的。雨后，云雾徐徐升起，十分壮观，但在一眨眼的工夫，云雾居然缓缓地散开了，再一眨眼的功夫，云雾又升上来了。没过一会儿，四周就什么也看不清了，由于都被云雾覆盖了。
黄山的景观还有良多，下面就来说说天然构成的奇景吧！笔架峰：那座山峰像笔架一样，所以叫笔架峰。驼峰：这座山峰像骆驼身上那个驼峰。竖琴松：这棵松树的枝子都朝一个方向舒展，像竖琴一样。龙爪松：这棵松树的根从地面鼓起来，向四处伸开，像龙爪子一样。
黄山归来不看山。黄山真美啊！我还不看够呢！我爱好黄山。
相信大家一定去过许多有名的地区，每一个地方的风景景物肯定都是不一样的，今天就让我给你们介绍一下黄山这座美丽无比的地方吧！
黄山位于安徽省南部黄山市境内，为三山五岳中三山之一，集中国各大名山的美景于一身，尤其以奇松，怪石，云海，温泉四绝著称，是大自然的美誉。
黄山原称“黟山”，为道教圣地，遗址遗迹众多，因传说中华民族的始祖轩辕黄帝曾在此修炼升仙儿改名为黄山。黄山的美是亿万年的地质演化的产物。它先后经历了汪洋一片，沧海桑田，最后在一次强的造山运动中横空出世。
黄山处于亚热带季风气候区内，由于山高谷深，气候呈垂直变化。同时由于北坡和南坡受阳光辐射差大，局部地形对其气候起主导作用，形成了云雾多，温度大，降水多的气候特点。主峰蓬花峰，海拔18648米，山中温泉、云谷、北海、玉屏、梦幻等景区，美不胜收。它是上天在创造奇迹的时候留给我们炎黄子孙的神奇，无怪乎明代地理学家徐霞客赐予其渤海内外，无如微微工黄山。登黄山，天下无山，观止哀！的美誉。不仅如此，黄山也是著名的避暑胜地，国家级风景名胜区和疗养胜地，入选了“中国旅游胜地四十佳”，并于1985年入选全国十大风景名胜。
黄山天下闻名有机会你也一定要去看一看。
去年暑假，我和爸爸去观赏了美丽的黄山。
黄山真可谓是俊美雄奇啊！但是，想要爬到黄山顶峰上去，可不是件容易事。听当地人说，要从山脚下爬到山上去，至少需要4、5个小时呢。为了节省时间和体力，我和爸爸选择直接搭乘缆车上峰顶。
在缆车上，黄山的景致就慢慢映入我的眼帘，除了郁郁葱葱的绿植，还有无数的.奇松怪石，在刚开始的紧张过后，我终于优哉游哉地欣赏起来。
到了索道的终点，我们向提前预定好的酒店进发。
“看！那不就是天都峰吗？”我一边指向峰顶一边对爸爸说。终于到达了酒店后，我就惊叹于它的构造。原来，我们的酒店就在悬崖边上，打开窗户，就可以看到举世闻名的迎客松。
迎客松盘根错节地长在山头上，看起来可真是险峻。它共有三支树杈，两只树杈像人的左右手，第三个树杈像人的头，就像一个人伸出手在欢迎大家。站在迎客松边上，既可以远望天都峰，又可以低俯黄山美景，体会“一览众山小”的感觉。
第二天，我早早起床来到山上看日出。起初，太阳还只露出一点点光芒。慢慢地，太阳就浮现在眼前了，整个壮丽的过程简直无法用笔墨去形容。
虽然，我没能登上天都峰，也没能游览黄山全貌，但是我并不遗憾，反而非常满足。
迄今为止，黄山是我看过的最美的景色了。
我去过许多地方，有以奇松怪石著称的黄山；有以人间天堂著称的西湖；也有以高大雄伟著称的泰山，其中使我最难忘的是黄山。
到了黄山脚下，顺着台阶往里走，我来到了天水楼梯。天水楼梯远看就像无数的小人从楼梯上跑了下来，如果你跑着上楼梯，水花四溅就像你在浪花中嬉戏。再往里走，我们来到了迎客松这里，迎客松果真为一代有名的景点，它像黄山的门童一样低着头弯着腰像迎接客人一样，这真乃天做奇观。
继续往里走，我突然发出了一声尖叫，原来这又是一处景观叫：一幻天石。就是我顶上的一块来历不明的石头，大家都觉得是陨石，我感觉也是，我小心翼翼地走，唯恐这块石头砸住我。终于我们登上了玉龙顶。从山上往山下看一辆辆汽车像小七星虫似得慢慢的爬，一切的奇松怪石尽收眼底。
突然，我看见天都峰上有一只猴子手里还抱着一个像桃子一样的石头，我正看得入神，突然一朵祥云挡着了猴子。我就问爸爸，那是什么东西，我爸爸说：“那是‘仙猴抱桃’是黄山一个有名的景点！”我不禁暗暗称奇！
黄山真是风景优美。
黄山是一座人人皆知的名山，他海拔不高，但却有着很多著名的景点。
经过了四个小时的车程，我们终于到了黄山，第一天，我们先去了漂流，浑身上下都湿透了，好似一只落汤鸡。第二天，我们登上了黄山，上了山，顿时有一股寒气袭来把毫无防备的我吹得打起了牙祭。黄山上真是犹如仙境一般，因为山中有雾，让我有了一种腾云驾雾的感觉，好像自己是一位神仙。
要问黄山上什么最出名，那当然是松树了，他们一个个都十分挺拔而且黄山上还有好几百种松树呢，什么“黄山松”什么“龙爪松”，数也数不清。最出名的就非迎客松莫属了，他高约三米，两个树杈张开，好像一位好客的主人张开双臂，迎接着远道而来的游客们，他枝繁叶茂，看起来他很高兴。
黄山也是十分险的。站在一处地方，望向远处，那一块块不长树木的岩石拔地而起，别的地方却有大雾，为他添加了一层神秘的色彩，还有的地方是垂直的，扔一块石头下去，要过几十秒才能听见回声，可见这真是深不见底呀。有的地方甚至还没有扶手，让人胆战心惊。山峰是此起彼伏、绵亘蜿蜒，看起来就像一幅水墨画，绿油油的树木为暗黄的巨石盖了一层毯子，极为壮观。
第三天，我们还去了水资源充足的宏村，这个村有了好几百年了，村口还有两棵老树，像是在为我送行……
——时间顺序作文范本五份
我爱我家旁的公园，那里一年四季都很美。
春天，那里桃花盛开，莺歌燕语。河边的百花更不愿落后，早早地穿好了各种各样的花衣服，迫不及待地迎接春天的到来。人们都出来散散步、呼吸新鲜空气了。因此，公园中笑语不断，常常洋溢着幸福的笑声。
夏天，小河不辞辛苦，不断为人们送来水，那水，清澈得把每一朵白云都映照在水面。高大茂盛的树木拼命生长，享受阳光雨露，树木展开茂盛的枝叶，为人们洒下阴凉。
秋天，树叶纷纷舞蹈，一不留神，“蝴蝶”悄然落下，直到落到你身上为止。一部分树叶纷纷落下，为大地铺上一层金黄的地毯，又为大地妈妈穿好厚厚的棉袄。公园里充满了秋天的气息。
冬天，公园里变得安静了，树木们落光了叶子，在寒风中沉默了。小花小草们也耸拉着头，受着寒风的考验。
这就是公园一年四季的景色，是不是很迷人呀？
阳春三月，果园的桃树上，一朵朵小小的桃花从梦中醒来，像一个个可爱的小精灵在枝头开心地玩耍着。一树树桃花开得那么热闹，把果园变成了桃花源，桃树像战士一样笔直地站着。有许多可爱又漂亮的小鸟在桃树的枝头歌唱，那声音十分动听，让人回味无穷。
果园夏日烈日炎炎，火辣辣的太阳炙烤着大地，桃树已经结出了我们盼望已久的小桃子。一个个小桃子十分可爱，就像一个个小仙女，又像一个个小精灵。夏天的果园，桃子挂满枝头。
秋天到了，果树上结满了果实，红彤彤的苹果、黄橙橙的桔子，它们你挨着我，我挨着你，争着让人们去摘呢。一阵风吹来，赶趟儿似的成熟了，秋天的果园瓜果飘香。
冬天下了一场大雪，果树银装素裹。大地白茫茫的，像铺上了一层地毯，冬天的果园静悄悄的。
我爱四季的果园。
我爱我的家乡，那里四季如画，让我给你介绍一下吧！
阳春三月，家乡犹如仙境。草长莺飞，各种花草竞相开放，红的像火、白的像雪、粉的像霞，都赶集似的聚拢来。公园里、小区中、路边……到处弥漫着花香。这时小燕子也从南方飞来，加入这光彩的春天。春天的家乡，生机勃勃，多姿多彩，令人向往。
一转眼，夏天到了。万人沙滩成了我们的游玩之地，吸引了很多游人。有玩沙子的，有玩皮划艇的，还有打沙滩排球的……蓝天、白云、虹桥倒映在海面上，构成一幅欢乐迷人的夏日图。
金秋时节，满城桂花香。一眼望去，路两边的桂花都开放了。一阵风吹来，下起了桂花雨，桂花飘到了人们的衣服上，头上，我带着笑脸开心地回家了。
冬天，偶尔下雪，外面白茫茫一片，不久雪地里热闹起来。原来是小朋友们在打雪仗、滑雪、堆雪人，雪地中一片欢声笑语。
我爱家乡的四季。
早上的树林宁静极了，偶尔几滴露珠在水中发出“嘀答”的声音。
中午烈日炎炎，连知了好像也在叫着：“热啊！热啊！热得本宝宝快人间蒸发了！”可花朵们却不畏炎热，纷纷向太阳公公露出笑脸。大树也向太阳挥手哩！鸟儿在树上上蹿下跳，一会儿玩捉迷藏，一会儿在那散步，一会在那聊天……悠闲极了！看着那些小鸟在玩，我好像也变成了一只小鸟。看着这些小鸟，我上前去问：“你好，我可以和你们一起玩耍吗？”“当然可以！”于是我就和鸟儿们欢快地玩了起来。
晚上，天渐渐凉快了起来，小虫子们开起了演唱会呢！它们都大声歌唱起来，萤火虫带着小灯笼照亮夜晚，蛐蛐拉着小提琴演奏着，蝴蝶为它伴舞……热闹极了！渐渐地，树林里安静下来了。
我爱这片树林，你呢？
“上有天堂，下有苏杭。”西湖那醉人的景象，真是美不胜收啊！
春天，美丽的西湖就像一面明亮的镜子，倒映着湛蓝的天空和朵朵白云。各种各样的鲜花装饰着湖岸，好似给西湖戴上了美丽的花环。柳树抽出了细细长长的枝条，轻轻地抚摸湖面，就像漂亮的姑娘在岸边对着镜子打扮着自己呢！
夏天，绿树成荫，鲜花盛开。一棵棵树木像战士一样保护着西湖，又像一把把绿色的大伞为行人们遮阳。此时西湖最迷人的莫过于曲苑风荷，那里成片成片的荷花竞相开放。真是“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”。吸引着无数游人驻足拍照。
秋天，当明月高悬时，西湖的十景之一——*湖秋月，最为迷人。晚风沉醉，湖水荡漾，月挂树梢。柔和的月光像轻纱一样笼罩着西湖，偶尔有一两条调皮的小鱼跃出水面，“扑通”，使这湖畔秋月显得更加宁静。
冬天，西湖上面结了薄薄的冰。树木穿上了一件件雪白的衣裳，片片雪花从天而降，枯柳、残荷、长堤，再加上湖天一色，果真是一幅绝世山水画啊！
啊！美丽的西湖，你一年四季都很美丽，难怪古人把你比作西子——“淡妆浓抹总相宜”呢！
