一个晴朗的天气，小猫**一手提着鱼竿，一手拿了个水桶，高高兴兴钓鱼去。
**来到河边，一瞧，河水十分浑浊，垃圾都漂浮在河面上，发散出一股辛酸的臭味，**连忙用手捂住鼻子，心想：这是怎么了？过了一会儿，一条小鱼探出脑袋来，还不时喘着粗气。紧接着，一条，两条……**轻轻地问：“鱼儿，你们怎么啦？”一条小鱼唉声叹气地说：“人们不爱护小河，天天往这儿扔垃圾，把小河都当成垃圾场啦，时间长了，河水开始发臭，人们也不到这儿来了，可怜的是我们呀，我的一个妹妹被臭死了，呜呜——”说到这儿小鱼忍不住哭了出来。**觉得小鱼真的非常可怜，可摸摸自己的肚子，正咕咕叫着呢，**还是忍不住自己的`食欲，坐在一块大石头上冥思苦想，突然想出了一个好办法：用清水作鱼饵。嘿，这个办法真不错。**连忙跑回家，端来一盆清水，放在小河附*，满面笑容地说：“鱼儿，鱼儿快来呀，我这儿有一盆清水，快来呀”鱼儿听见这个消息别提多高兴了，它们召集所有的伙伴一起来享受，一条一条往水盆里蹦，**看见高兴极了，胡子也翘起来了，抓起两三条就往嘴里送，不过一会儿就吃完了。**挺着吃得鼓鼓的大肚子回家去了，一路上还哼着歌，可高兴了呢！
奇怪的是，第二天，**浑身不舒服，熊猫医生给**做了个检查，说是吃了太多有毒的鱼。
是猫的悲哀？是鱼的悲哀？还是人的悲哀？
话说小猫上次钓鱼不成功，这一次小猫下决心一定要认真钓鱼。
这一天天气晴朗，小猫拿齐钓鱼工具，还拿了一个上面写这”净水”的盆子。没想到，河边的变化可真大。小猫还记得上次那清澈的河水像一面明亮的镜子，周围树木郁郁葱葱，鸟语花香，可小河现在却把脸抹黑了。水这么浑浊，还有鱼吗小猫安静地坐在岸上，等待着鱼上钓。钓鱼一定要有耐心，一向顽皮的小猫可坐立不安了。但它想起上次钓鱼分心，边乖乖地坐好。时间真漫长，小猫还是经受不住，很快就睡着了。”扑通，扑通”怎么这么吵啊小猫觉得有些水剪刀它的脸上，睁开眼睛一看，投入眼帘的是一条条鱼在水盆里。我都睡着了，能钓到鱼他们怎么自投罗网啊在这里还能快活地游来游去这不是奇迹吗嗚，又是一阵熏臭味扑向小猫的'鼻子。鱼一条跟着一条跳到水盆里去。盆子的水很干净，鱼而是因为在混浊的河里呛不过气来，才不得不跳上我的盆子里来人类又是的，为啥要破坏环境呢小猫实在想不下去。
小猫这次虽然满载而归，但回家的路上，小猫不断地想，不断地对自己说：”人类在破坏环境，鱼也是动物，我们动物还能自相残杀虫剂吗不，我得养好这些鱼。
最*，我的表弟教我了一个扑克牌小游戏，名字叫——小猫钓鱼。而我的表弟又非常喜欢玩这个游戏，所以，他除了是一个“武林大侠”，还是一个“小猫钓鱼迷”……哎呀，我的表弟又要闹着跟我玩小猫钓鱼了，下次我再当你们的“小猫钓鱼”说明书。
游戏开始了。我的表弟先出了一个老K。这张老K的样子非常眼熟，要是在带一副500多度的眼镜，就更加清晰了。接着，我又出了一张J，表弟又出了一张老K。他突然笑起来说：“耶，吃了一张牌！”你知道我表弟为什么这么说吗？因为我们这个游戏有一个吃法规则，就是你如果出的.牌跟上面的牌一样的，那你就可以把相同的牌吃掉，夹在相同牌之间的牌也会被吃掉。当然，有时候也吃不掉。再接着，我表弟出了一张“十”，我出了一张“2”，但我并没有把牌竖着放，而是横着放（等会儿你就知道我为什么这样做了）。我表弟又出了一张“4”，但却不能把另外一张“4”吃掉，因为它们中间有张“2”，“2”是锁，它把两张“4”隔开了，所以“4”吃不掉。我又出了一张A，然后，我把A和2之间的牌都“吃”掉了，因为A是钥匙，2是锁，钥匙能开锁，当然，它们之间的牌也会被吃掉……
最后，我和表弟“打”了*手。表弟跟我说：“下次我们还玩这个游戏，可以吗？”我说：“好。”
一天清晨，小猫和妈妈一起兴高采烈地去河连钓鱼。
小猫开始钓鱼了，可是却从来都没有钓过鱼，不知该怎么办，就问起了妈妈：“妈妈，我该怎样才能钓到鱼呢？”妈妈说：“孩子呀，你看鱼竿上有一个竖着的东西对吗？”小猫说：“是呀。”“对，如果这个东西在水面上往下沉的话就说明鱼上钩了，如果不往下沉就说明鱼还没有上钩。”妈妈说。小猫认真地听着，不一会儿，就学会了。
小猫认真地钓着鱼心里充满了憧憬和希望。不一会儿就钓着了一条大鱼，妈妈夸奖小猫是一个聪明的'小猫。
小猫又认真地钓起了鱼，不一会又钓了一条，它心想不能半途而废呀。于是又开始专心的钓了起来，一只小蝴蝶飞了过来，可它一动不动，全神贯注地看着河面，连妈妈夸它也没有听见。
回到家后小猫可真高兴呀！它数了数今天一共钓了十五条鱼，小猫可真高兴呀！
晚上妈妈给小猫做了一顿美味可口的鱼餐，它们吃得可开心了！
小朋友我们可要向小猫学*，无论做什么事情，我们都要专心致志呀！
星期天，猫妈妈和小花猫一起到河边钓鱼。它们来到小河边，小花猫学着妈妈的`样子把钓鱼竿抛入了河中。
不一会儿，蜻蜓飞来了，小花猫正不耐烦呢，它丢下鱼竿，想去捉蜻蜓。它跟着蜻蜓东扑一下西扑一下，一会儿蜻蜓飞走了，它只能空着手回到了猫妈妈身边，这时，猫妈妈已经钓到了一条大鱼。过了一会儿，又飞来了一只蝴蝶。小花猫又想去捉蝴蝶，蝴蝶一会儿飞到花丛中，一会儿飞到小河边，小花猫扑得满头大汗也没有捉到蝴蝶。它垂头丧气地回到猫妈妈身边，看到猫妈妈又钓到了一条大鱼，小猫好奇地问妈妈：“你怎么一会儿就钓到了两条大鱼？可我连条小鱼都没钓着！”猫妈妈笑着对小花猫说：“钓鱼可不能三心二意啊！要一心一意才能钓着大鱼！”小花猫惭愧地低下了头，它学着猫妈妈的样子坐在小河边，一心一意地钓起了鱼。蝴蝶和蜻蜓又飞来了，它们围着小花猫跳起了舞，可小花猫就像没看见它们一样。
不一会儿，小花猫也钓到了一条大鱼，小花猫高兴地跳了起来：“哦，我钓到了一条大鱼喽！”欢乐的笑声传出了很远。
从前，小河对岸有一座木屋，屋里住着小猫和猫妈妈。有一天，天气很好。猫妈妈叫小猫起床，对它说：“今天我们到河边去，我要教你钓鱼。”猫妈妈和小猫带着渔具来到了河边，开始钓鱼。过了一会，小猫看见有一只蜻蜓从天空飞过。他觉得好玩，就去捉蜻蜓。正在这时，猫妈妈钓到了一条大鱼。小猫蜻蜓没有捉到，鱼也没有钓上来。它只好灰心丧气地回去接着钓鱼。
过了一会儿，小猫又看见一只蝴蝶，它又跑去捉蝴蝶。蝴蝶也没有捉到，鱼还是没有钓到。小猫回来看见猫妈妈已经钓了很多鱼了，它就问妈妈：“妈妈，为什么你能钓那么多的鱼，而我就一条也钓不到呢？”妈妈说：“因为你三心二意、到处乱跑，肯定钓不到鱼。要像我一样专心地钓，才能钓到。”于是，小猫开始专心钓鱼。这时，不管是有蜻蜓飞过还是有漂亮的蝴蝶飞过，小猫再也不去理它们了。终于，小猫钓到了一条大鱼。最后，小猫和猫妈妈带着许多鱼高高兴兴地回家了。
这个故事告诉我们：做所有的`事都要专心，不能三心二意，这样才能做好。
——小猫钓鱼作文400字 (菁华10篇)
一个阳光明媚的星期六的早晨，小猫花花拿着鱼竿去河边，钓鱼。
来到小河边，绿树成阴，花红柳绿的景色，可美了！花花找了个位置坐了下来。
正当花花专心致志的在钓鱼时，突然，飞来了一只蝴蝶。花花就放下鱼竿去追蝴蝶，花花一边跑，一边喊：“蝴蝶，别跑，等等我呀！”可是蝴蝶，越飞越远。花花只好回到钓鱼的地方，继续钓鱼了。这时妈妈来了，妈妈问：“花花，你刚才去哪了？”花花惭愧地说：“我去追蝴蝶的，对不起，妈妈，请原谅我一次。”花花又开始钓鱼了，过了一会，花花就掉了一条大鱼，她高兴地叫道：“太好了！”
最后，她开开心心地带着鱼回家了。
老师点评：中心明确，接受批评的小猫知错能改，和《小猫钓鱼》故事中的小猫一样哟！
一天，阳光明媚，小猫亮亮到湖边钓鱼。
来到湖边，树木绿阴荫荫的，像一把把大伞，五颜六色的小花，小草绿油油的……景色非常美。亮亮找了块地方坐下来，开始钓了。正当他专心致志钓鱼时，突然，一只蝴蝶飞了过来，亮亮见了，放下鱼竿，准备去捉蝴蝶，妈妈看见了，破口大骂：“你不是说钓鱼的吗？怎么去捉蝴蝶了，给你滚回家去做作业。”亮亮不好意思地恳求道：“妈妈，再相信我一次，求求你了。”妈妈答应了。亮亮惭愧地低下了头，重新钓鱼。
最后，亮亮钓到了一条大鱼，开心地拎着回家了。
老师点评：一个“凶”妈妈的形象跃然纸上，再加一个知错就改的孩子，内容丰满，想象丰富！
一天，天气晴朗，阳光灿烂，猫妈妈带着两个孩子去透明的河边钓鱼。
猫姐姐和猫妈妈专心致志地钓着鱼，站在老地方不动，猫弟弟在一个地方站一会钓不到鱼，就换一个地方，等一会又换一个地方。这时猫妈妈和猫姐姐都已经钓到鱼了，可是猫弟弟三心二意，一只鱼都没钓到。猫弟弟把鱼竿放在河边，一只蜻蜓飞到了鱼竿上，猫弟弟觉得好玩，就要捉它，碰巧有一条鱼在吃鱼钩上的鱼饵，鱼竿一动，鱼儿被吓跑了，蜻蜓也飞走了。猫弟弟无精打采继续钓着鱼，这时它看到一群蝴蝶在围着花飞，觉得很好玩，就要去捉蝴蝶，它从山坡的一边追到了另一边，猫妈妈赶快喊猫弟弟回来。这时，猫姐姐又钓到一条大鱼，猫妈妈问：你钓到鱼没有？猫弟弟回答：我可以钓到鱼。这时猫弟弟看到自己的鱼竿快掉到河里了，它以为是一条大鱼，其实是双草鞋，原来这是青蛙在捉弄它，故意挂上去的。到吃午饭的时间了，猫妈妈和猫姐姐每人拎了一串鱼回去，可是猫弟弟一条鱼也没钓到。急急忙忙吃完饭，猫弟弟自己来到河边，这次它专心致志地钓着鱼，不一会儿，鱼竿往下一沉，它赶紧往上拉鱼竿，可是拉不动。正在这时，猫姐姐在找它，看到它拉不动，赶紧帮它一起往上拉，终于拉上来了，是条大鱼。
这个故事告诉我以后不管干什么事情都要专心致志，不能三心二意。
一个晴朗的天气，小猫**一手提着鱼竿，一手拿了个水桶，高高兴兴钓鱼去。
**来到河边，一瞧，河水十分浑浊，垃圾都漂浮在河面上，发散出一股辛酸的臭味，**连忙用手捂住鼻子，心想：这是怎么了？过了一会儿，一条小鱼探出脑袋来，还不时喘着粗气。紧接着，一条，两条……**轻轻地问：“鱼儿，你们怎么啦？”一条小鱼唉声叹气地说：“人们不爱护小河，天天往这儿扔垃圾，把小河都当成垃圾场啦，时间长了，河水开始发臭，人们也不到这儿来了，可怜的是我们呀，我的一个妹妹被臭死了，呜呜——”说到这儿小鱼忍不住哭了出来。**觉得小鱼真的非常可怜，可摸摸自己的肚子，正咕咕叫着呢，**还是忍不住自己的食欲，坐在一块大石头上冥思苦想，突然想出了一个好办法：用清水作鱼饵。嘿，这个办法真不错。**连忙跑回家，端来一盆清水，放在小河附*，满面笑容地说：“鱼儿，鱼儿快来呀，我这儿有一盆清水，快来呀”鱼儿听见这个消息别提多高兴了，它们召集所有的伙伴一起来享受，一条一条往水盆里蹦，**看见高兴极了，胡子也翘起来了，抓起两三条就往嘴里送，不过一会儿就吃完了。**挺着吃得鼓鼓的大肚子回家去了，一路上还哼着歌，可高兴了呢！
奇怪的是，第二天，**浑身不舒服，熊猫医生给**做了个检查，说是吃了太多有毒的鱼。
是猫的悲哀？是鱼的悲哀？还是人的悲哀？
在一个阳光明媚春天，猫妈妈叫小猫喵喵和小猫丁丁赶快起床，今天带它们去钓鱼。喵喵说：“看谁第一个先起床。”丁丁赶快爬起来说：“我是第一个起来的。”
猫妈妈和小猫丁丁、喵喵拿着鱼杆河边钓鱼。它们来到小河边，这里好漂亮啊，到处是绿油油的草地，美丽的花朵，清澈的小河，还有茂密的大树。花丛里到处飞着彩色的蝴蝶和蜻蜓。大家来到河边，做好了钓鱼的准备工作，妈妈说：“咱们钓鱼比赛开始，看谁钓的鱼最多。”妈妈叫它们两个过来钓鱼，但是丁丁非要在那边钓鱼。这是一只小蜻蜓飞到丁丁的.鱼竿上，丁丁想捉小蜻蜓，但是小蜻蜓飞走了。这是妈妈钓上了一条鱼，妈妈对丁丁说：“丁丁，看我们钓上了一条鱼，你要专心，不能三心二意。”河里游来了好多鱼，蝴蝶也飞来了，丁丁又去追蝴蝶了，这时也掉到了一条大鱼。妈妈对丁丁说：“丁丁，你看，姐姐也钓到一条大鱼，你要一心一意，才能够钓到大鱼。你要注意自己的鱼漂。你要赶快努力啊！”丁丁开始专心钓鱼了，不一会他的鱼竿往下沉，他想这一定是一条大鱼。它赶快叫妈妈和姐姐来帮忙，结果钓上来的却是破鞋子。妈妈和姐姐都笑丁丁了。
太阳下上了，妈妈叫它们回家了，第二天，丁丁又继续钓鱼，蜻蜓和蝴蝶又飞来了，飞到它身边逗它，可是它想起了妈妈的话，钓鱼要一心一意，不能三心二意，这样才能钓到大鱼。它的鱼竿往下沉了，它一拉结果鱼竿断了，它叫姐姐来帮忙，结果钓到了一条大鱼。太阳下山了，它开心的和姐姐抱着鱼回家。
星期六的早晨，天气晴朗，空中飘着朵朵白云。
小猫丁丁睡醒后，饿的肚子咕咕直叫，丁丁马上跑到厨房，打开冰箱一看，里面什么吃的也没有了。这时，丁丁想起家附*有一条小河，那里鲜花盛开，景色宜人，正适合钓鱼，于是丁丁就拿起钓鱼竿去河边钓鱼了。
丁丁一口气跑到了小河边，它这才想起自己忘记带鱼饵了，丁丁灵机一动，想到了一个好办法，丁丁在泥土里找到了几条蚯蚓，只见丁丁把蚯蚓挂到了鱼钩上用力一甩，把鱼钩甩到了河里，丁丁找了一块光滑的石头坐了下来，心想:我一定能钓到一条又大又肥的'鱼！
丁丁等啊等，它突然发现鱼钩动了一下，丁丁高兴极了，它马上把鱼竿往上一拉，露出水面的却是一只破草鞋!丁丁失望极了，小嘴一厥，正要把破草鞋扔掉，突然，从破草鞋里蹦出一条又大又肥的鱼!丁丁使劲揉了揉眼睛，一看果然是一条又大又肥的鱼，丁丁高兴的跳了起来，一边哼着歌一边把鱼放到了水桶里。这时蝴蝶和蜻蜓飞来向丁丁祝贺。丁丁心想："这下我可以美餐一顿了！"于是，丁丁兴高采烈的提着水桶回家了。
最*，我的表弟教我了一个扑克牌小游戏，名字叫——小猫钓鱼。而我的'表弟又非常喜欢玩这个游戏，所以，他除了是一个“武林大侠”，还是一个“小猫钓鱼迷”……哎呀，我的表弟又要闹着跟我玩小猫钓鱼了，下次我再当你们的“小猫钓鱼”说明书。
游戏开始了。我的表弟先出了一个老K。这张老K的样子非常眼熟，要是在带一副500多度的眼镜，就更加清晰了。接着，我又出了一张J，表弟又出了一张老K。他突然笑起来说：“耶，吃了一张牌！”你知道我表弟为什么这么说吗？因为我们这个游戏有一个吃法规则，就是你如果出的牌跟上面的牌一样的，那你就可以把相同的牌吃掉，夹在相同牌之间的牌也会被吃掉。当然，有时候也吃不掉。再接着，我表弟出了一张“十”，我出了一张“2”，但我并没有把牌竖着放，而是横着放（等会儿你就知道我为什么这样做了）。我表弟又出了一张“4”，但却不能把另外一张“4”吃掉，因为它们中间有张“2”，“2”是锁，它把两张“4”隔开了，所以“4”吃不掉。我又出了一张A，然后，我把A和2之间的牌都“吃”掉了，因为A是钥匙，2是锁，钥匙能开锁，当然，它们之间的牌也会被吃掉……
最后，我和表弟“打”了*手。表弟跟我说：“下次我们还玩这个游戏，可以吗？”我说：“好。”
一个风和日丽的下午，小猫的心情非常好，它拿着钓鱼竿，提着小桶，哼着小曲，高兴地来的河边。
小河里的水清清的.，像一块无暇的翡翠。一有小鱼跃上来，就可以看到阵阵涟漪。小猫看到这情景，赶紧拿出鱼饵把它钩在鱼竿上，然后使劲吃奶地力气甩出鱼竿，静静地等待鱼儿上钩，不一会儿，小鱼儿都上钩了，一眨眼功夫，不一会儿就钓得了4条。小猫开心地说；"今晚我就可以大饱口福了。"小猫认真地钓着，没想到，有几只蝴蝶出现在小猫的视线中。小猫看见蝴蝶就像小狗看到骨头那样，它把手中的鱼竿扔掉，去追蝴蝶了。蝴蝶飞得那么快，小猫哪里回追得上？好在小猫没存心一定要追上，跟着蝴蝶跑几步又回来钓鱼了。小猫回到河边时，它顿时傻了眼，桶里的4条小鱼早已逃之夭夭了。小猫后悔极了，伤心地说："我真愚蠢啊，到嘴的肥肉我居然吐出来了。"可能是老天怜悯它，一条小鱼从河里蹦到它脚边。
从这个故事中，我懂得了：无论做什么事都要认真地去做，不能三心二意！
有一只小猫非常饥饿。
一天，小猫拿了3个桶去河边钓鱼。
小猫把鱼钩甩到河里，耐心地等待，不一会儿，鱼钩“抖了抖”，小猫赶紧把鱼钩往上拉，一看，鱼根本没有咬到钩子，水里的.小鱼笑眯眯的，好像在说“小猫真是太笨了，连这样也会上当。”
小猫不放弃，而是再次去钓。小鱼儿又像刚才那样，让小猫再次上当，小猫耐心地等待，不一会儿，鱼钩又像刚才那样“抖了抖”，小猫还以为小鱼儿知道我等会儿不拉的，就拉了起来，果然没有钓到。水里的鱼儿哈哈大笑，好像在说：“小猫真是太笨了，我从来没见过这么笨的猫。”小猫恼火了，吸取上两次的教训。把鱼钓再次甩入河中，这次它的耐心很充足，过了差不多有十多分钟，鱼才咬上钩子，小猫再也不像上几次那样上鱼儿的当了，只是耐心的等待着，小鱼以为小猫已经睡着了，就使劲一口咬上去，咬住了钩子，鱼钩抖得很厉害，小猫捉住机会把鱼钩拉上来，终于钓到了鱼。有了这次经验小猫钓了满满3桶的鱼，回家可以大饱口福了。
这个小故事告诉了我们做什么事情要有耐心，如果没有耐心什么事情也做不好。
秋天是丰收的季节，也是鱼类繁殖的季节。小猫高高兴兴地拿起鱼竿去河边钓鱼。
来到河边，小猫立刻支好椅子，拿起鱼竿，夹好鱼饵，做好了一切准备，然后用力一投，把鱼钩给投进了河里，“哎呀，上钩了，上钩了！”小猫兴奋的喊着。可没想到钓上来的竟然是个红色的靴子，小猫顿时火帽三丈拿起靴子正准备扔掉，又突然一想，今天这天气有可能会下雨，这个靴子也许可以派上用场，那如果下次钓的不是鱼还是个靴子的话我不就有一双红靴子了吗？万一一会儿钓上来的鱼多的话我的小篮子可能装不下，也可以用它装鱼吧！这样一想，小猫又开始开心的钓鱼了。
但事实远没有小猫想的那么美，一个中午过去了，小猫连一条鱼还没钓到，钓到的都是些靴子呀，伞呀，就是没有鱼。只好把最后一个苹果给吃了，小猫开始自言自语到：“再钓不到鱼就要挨饿了，老天啊你就行行好吧，帮我一把吧！”说完小猫就垂头丧气地躺在地上开始休息。
休息一阵后，小猫又开始了这天的努力，可这回没想到小猫竟然钓到了一条大鱼，这下可把小猫高兴地一蹦三尺高。
“哗”“哗”的下雨了，小猫一看赶紧把上午钓上来的`雨伞和红靴子给用上了，提着一篮子的鱼哼着小曲回家了。
——小猫钓鱼作文400字 (菁华9篇)
一个阳光明媚的星期六的早晨，小猫花花拿着鱼竿去河边，钓鱼。
来到小河边，绿树成阴，花红柳绿的景色，可美了！花花找了个位置坐了下来。
正当花花专心致志的在钓鱼时，突然，飞来了一只蝴蝶。花花就放下鱼竿去追蝴蝶，花花一边跑，一边喊：“蝴蝶，别跑，等等我呀！”可是蝴蝶，越飞越远。花花只好回到钓鱼的地方，继续钓鱼了。这时妈妈来了，妈妈问：“花花，你刚才去哪了？”花花惭愧地说：“我去追蝴蝶的，对不起，妈妈，请原谅我一次。”花花又开始钓鱼了，过了一会，花花就掉了一条大鱼，她高兴地叫道：“太好了！”
最后，她开开心心地带着鱼回家了。
老师点评：中心明确，接受批评的小猫知错能改，和《小猫钓鱼》故事中的小猫一样哟！
一个星期天的上午，小猫扛着鱼竿，兴高采烈地来到河边，小猫把鱼竿紧紧地握在手里，把钓鱼线抛到河里，过了一会儿，小猫发现鱼线在动，于是，就把鱼竿提了起来，可是，小猫在提起来的时候，一不小心绊到了装鱼的桶上，桶滚进了河里，转眼之间不见了。
小猫看见桶无影无踪，急得哇哇大哭，正在看书的小猴听见了闻声赶来，关切地问：“小猫，你为什么哭啊？”小猫带着哭腔说：“我的桶掉进河里不见了。”话音刚落，小猴又问：“你的桶是怎么样的？”小猫说：“我的桶是个圆圆的铁桶。”小猴听了抓耳挠腮地走着，它灵机一动，想出了一个好办法。
小猴急匆匆地跑回家，拿来一个大大的吸铁石，找来一根结实的树枝和一根粗绳子 ，它把吸铁石和粗绳子捆在树枝上，然后像扛鱼竿一样把木棍扛到小猫面前，小猫狐疑地问：“你这是要干什么？”小猴神秘的笑了笑，没有回答小猫。
小猴把带着吸铁石的木棍放到河里，小猫一看全明白了，想：“原来小猴要把桶吸起来，它可真聪明。”
小猴听见“哧”的一声，吸铁石把桶给吸住了，小猴把木棍提了起来，它们惊奇地发现，桶里还有一只活蹦乱跳的小鱼，小猫和小猴围着桶快乐的玩耍着。
天色渐渐暗了下来，小猫和小猴抬着桶回家了，在回家的路上，小猫对小猴说：“谢谢你，小猴。”小猴叉着腰自豪地说：“哼，小菜一碟。”它们都哈哈大笑起来，笑声在路上回荡着。
一个晴朗的天气，小猫**一手提着鱼竿，一手拿了个水桶，高高兴兴钓鱼去。
**来到河边，一瞧，河水十分浑浊，垃圾都漂浮在河面上，发散出一股辛酸的臭味，**连忙用手捂住鼻子，心想：这是怎么了？过了一会儿，一条小鱼探出脑袋来，还不时喘着粗气。紧接着，一条，两条……**轻轻地问：“鱼儿，你们怎么啦？”一条小鱼唉声叹气地说：“人们不爱护小河，天天往这儿扔垃圾，把小河都当成垃圾场啦，时间长了，河水开始发臭，人们也不到这儿来了，可怜的是我们呀，我的一个妹妹被臭死了，呜呜——”说到这儿小鱼忍不住哭了出来。**觉得小鱼真的非常可怜，可摸摸自己的肚子，正咕咕叫着呢，**还是忍不住自己的食欲，坐在一块大石头上冥思苦想，突然想出了一个好办法：用清水作鱼饵。嘿，这个办法真不错。**连忙跑回家，端来一盆清水，放在小河附*，满面笑容地说：“鱼儿，鱼儿快来呀，我这儿有一盆清水，快来呀”鱼儿听见这个消息别提多高兴了，它们召集所有的伙伴一起来享受，一条一条往水盆里蹦，**看见高兴极了，胡子也翘起来了，抓起两三条就往嘴里送，不过一会儿就吃完了。**挺着吃得鼓鼓的大肚子回家去了，一路上还哼着歌，可高兴了呢！
奇怪的是，第二天，**浑身不舒服，熊猫医生给**做了个检查，说是吃了太多有毒的鱼。
是猫的悲哀？是鱼的悲哀？还是人的悲哀？
寒冬腊月，大雪纷飞，猫妈妈病倒了，家里已经揭不开锅了。小猫决定去钓鱼。他使劲推开门，一股刺骨的寒风迎面袭来，冻的他直打哆嗦。他还是豪不犹豫地跨出了门槛。
外面的雪下得真大呀！屋檐下垂着长长的冰柱。走在风雪中，没过多久，小猫的手已经冻得像胡萝卜似的。他来到一个村子，看见他的伙伴小花狗一家正坐在火炉边烤火。小花狗看到小猫来到，马上把他拉了进来，“来，进来烤烤吧。”小猫刚刚将手伸向火炉，脑海里突然浮现出病床上的'妈妈。于是他婉言谢绝了小花狗的好意，又上路了。
他看到远处有个湖，高兴得手舞足蹈，一不小心脚底一滑，摔了个四脚朝天，好不容易才爬了起来，一步一步的来到湖边。湖面上结了一层厚厚的冰层。这可怎么办呢？小猫急得团团转。有了，他一拍脑袋，有了主意。他搬来一块儿石头，朝冰面一砸，只听“啪”的一声，冰塌了一大片，小猫把鱼线伸进了冰冷的湖水，专心致志的钓了起来。过了一会儿，浮子猛的动了一下，小猫一甩鱼竿，啊，一条鲤鱼！小猫手疾眼快，一把抓住鱼，将它塞进了鱼篓。
回到家里，小猫煮了一碗热气腾腾的鲜鱼汤，端给妈妈吃。妈妈看着这香喷喷的鱼汤，又看看小猫冻的胡萝卜似的小手，一股暖流涌向心里：啊，孩子懂事了！
在一个阳光明媚春天，猫妈妈叫小猫喵喵和小猫丁丁赶快起床，今天带它们去钓鱼。喵喵说：“看谁第一个先起床。”丁丁赶快爬起来说：“我是第一个起来的。”
猫妈妈和小猫丁丁、喵喵拿着鱼杆河边钓鱼。它们来到小河边，这里好漂亮啊，到处是绿油油的草地，美丽的花朵，清澈的小河，还有茂密的大树。花丛里到处飞着彩色的蝴蝶和蜻蜓。大家来到河边，做好了钓鱼的准备工作，妈妈说：“咱们钓鱼比赛开始，看谁钓的鱼最多。”妈妈叫它们两个过来钓鱼，但是丁丁非要在那边钓鱼。这是一只小蜻蜓飞到丁丁的.鱼竿上，丁丁想捉小蜻蜓，但是小蜻蜓飞走了。这是妈妈钓上了一条鱼，妈妈对丁丁说：“丁丁，看我们钓上了一条鱼，你要专心，不能三心二意。”河里游来了好多鱼，蝴蝶也飞来了，丁丁又去追蝴蝶了，这时也掉到了一条大鱼。妈妈对丁丁说：“丁丁，你看，姐姐也钓到一条大鱼，你要一心一意，才能够钓到大鱼。你要注意自己的鱼漂。你要赶快努力啊！”丁丁开始专心钓鱼了，不一会他的鱼竿往下沉，他想这一定是一条大鱼。它赶快叫妈妈和姐姐来帮忙，结果钓上来的却是破鞋子。妈妈和姐姐都笑丁丁了。
太阳下上了，妈妈叫它们回家了，第二天，丁丁又继续钓鱼，蜻蜓和蝴蝶又飞来了，飞到它身边逗它，可是它想起了妈妈的话，钓鱼要一心一意，不能三心二意，这样才能钓到大鱼。它的鱼竿往下沉了，它一拉结果鱼竿断了，它叫姐姐来帮忙，结果钓到了一条大鱼。太阳下山了，它开心的和姐姐抱着鱼回家。
小猫第一次钓鱼因为三心二意，不但一条鱼也没捉到，而且还被人们编成了故事，小猫没有灰心，决定改掉毛病继续练*钓鱼。
一个星期天，小猫想再钓次鱼，他来到河边，发现河水变得肮脏不堪，水里有破鞋子、一次性饭盒、一次性塑料袋、腐烂的'食物、不穿了的衣裳、烂七八糟什么都有。小猫想：水这么脏，再好的食物鱼也肯定没胃口，他们现在最需要什么呢？小猫灵机一动，我知道了！他们现在最需要的是清澈的水，今天我要用清水钓鱼。于是小猫端了一盆水放在河边，等着鱼儿入盆。
不一会儿，河里的小鱼发现了河边的满满的一盆渴望了很久的清澈的水，同时也看见了正在等他们上钩的小猫。小鱼们犹豫起来，是在脏水里继续过痛苦的日子？还是在清澈的水里被小猫抓住？有的小鱼说：“我在这么痛苦的地方受够了，我要跳到盆里去！”有的小鱼说：“如果跳进去就没命了，我不跳。”但还是有好多鱼忍不住对干净水的渴望，一个个争先恐后的跳到盆中，拼命的大口大口的喝水。小猫咪轻而易举的就捉了很多鱼，他高兴得不得了。
太阳要下山了，小猫咪唱着欢乐的歌，满载而归。他没把鱼拿回家，而是把他们放到了干净的湖水里，小鱼们又开始了新的生活。
花儿在灿烂地微笑，鸟儿在快乐地欢叫，小猫咪提着水桶，拿着钓鱼杆来到河边，它的心情像吃了蜜一样甜。
它有条不紊地放好钓鱼的工具，熟练地放上诱饵，静静地坐在河边，等着鱼上钩。咪看着水上的波浪，一次比一次大，它担心极了，生怕这波浪惊动了鱼儿!过了一会儿，水面上终于有动静了，小鱼马上要上钩了!但这时，咪虽然很兴奋，但还是很冷静，等鱼儿真正上钩了，才开始用力拉起鱼杆，终于钓起了大鱼。咪赶紧把鱼小心翼翼地放进桶里。然后继续钓鱼!它一边钓一边想：“今天晚上终于有丰盛的晚餐吃了，回家爸爸肯定会夸我很能干!”
树上有只淘气的`小白猫对咪钓的鱼垂涎已久，但是小白猫又不肯劳动，于是它拿着鱼杆，直接从咪的水桶里钓鱼。一会儿工夫，就把咪辛苦钓了大半天的劳动成果全钓走装进自己的小肚子里了。
小白猫还给咪做了个恶作剧，把剩下的鱼刺又放回桶里后，悄悄地离开了……
咪看天色渐渐地暗了下来，就准备收拾鱼杆回去了，回头一看，竟发现自己水桶里活蹦乱跳的鱼全都不翼而飞了，伸手捞出了一堆鱼刺……咪既惊讶又伤心!它只好垂头丧气地回家了。
有一天，猫妈妈和小猫去钓鱼，猫妈妈一边走一边对小猫说：“我们一会钓鱼 ，要一心一意，像捉老鼠一样。”小猫说：“妈妈，你好像忘拿钓鱼的水桶了。”猫妈妈一看手上，是呀，忘拿水桶了，猫妈妈气喘吁吁的跑回家拿水桶。
拿回来水桶，猫妈妈和小猫坐在小河边准被开始钓鱼。刚坐下，小猫又给妈妈说：“妈妈你好像忘拿钓鱼的鱼竿了。”猫妈妈又气喘吁吁的跑回家拿鱼竿去了。拿回来鱼竿，这回可以开始钓鱼了。
突然，飞来了一只蜻蜓，小猫放下鱼竿去捉蜻蜓，可是蜻蜓一看见小猫就飞走了，小猫没有捉到蜻蜓，只好空着手又回去钓鱼了。他回去就发现猫妈妈已经钓上了一条大鱼，小猫正想好好钓鱼，这时又飞来一只蝴蝶，好漂亮的蝴蝶呀，小猫眼神又被蝴蝶吸引，忍不住放下鱼竿又去捉蝴蝶，结果又没捉到，小猫只好回去继续钓鱼，这时，妈妈又钓上来一条大鱼，小猫生气的.说：“我怎么一条大鱼也钓不上来？”猫妈妈说：“我刚才不是讲了么，要一心一意钓鱼。”小猫听了猫妈妈的话，就坐到那开始专心的钓鱼了。过了一会，蜻蜓和蝴蝶都来了，可是小猫像是没看见一样，专心的钓鱼，不一会，他钓上了一条大鱼，小猫高兴地给猫妈妈说：“妈妈，我钓上了一条大鱼了。”
猫妈妈有两个孩子，大的叫花花，小的叫朵朵。
一天，猫妈妈忽然生病了，两姐妹决定自己去钓鱼。到了小河边，花花坐在小板凳上认真地钓鱼，朵朵也学着姐姐的样子钓鱼。它们俩正在认真钓鱼的时候，一只小蜜蜂飞来了，趴在花花的.耳朵上说：“花花姐姐，咱俩一起玩吧！”
“不行啊，我还要钓鱼，不然晚上就得饿肚子了。”花花头也不抬地回答。
小蜜蜂又趴在朵朵的耳朵上说：“朵朵姐姐，咱俩一起玩吧！”
“好呀，好呀，反正时间还早！”朵朵高兴地说。
朵朵把鱼竿放下，站起身来，和小蜜蜂在草丛中捉迷藏，在花丛中采花朵。花花没有被它们吸引，还在像木头人一样认真地钓鱼。朵朵玩了一大会儿，想起来要钓鱼，这时花花已经钓了半筐子鱼了。
又过了一会儿，小蝴蝶飞来了，趴在花花的耳朵上说：“花花姐姐，咱俩一起织毛衣吧！”
“不行啊，我还要钓鱼，不然这半筐鱼晚上肯定吃不饱。”花花说。
还没等小蝴蝶问，朵朵就答应了它的要求。
太阳慢慢地落下，月亮慢慢地升起，姐妹俩要回家了。花花钓了一大筐鱼，吃也吃不完，而朵朵呢，一条鱼也没钓着。
——小猫钓鱼作文300字 (菁华12篇)
暑假的.一天，小猫**独自在家闷得发慌，就决定去河边钓钓鱼，透透气儿。**拿着鱼竿，提着水桶，带着鱼饵兴高采烈地来到河边，开始一心一意地钓鱼。
不一会儿，水桶里就装满了大大小小的鱼。**一边继续钓鱼，一边想：鱼儿们在水里游来游去，多快活呀！天气这么热，钓鱼实在太累，我不如到河里去玩一玩，顺便抓几条鱼上来！心动不如行动！说干就干，**立刻丢下手中的鱼竿，脱下衣服，“扑通”一声，纵身跳入河中。
唉呀，不得了了！小猫**这才发现自己不是像鱼一样的游泳高手，而是一只“旱鸭子”，急得死命挣扎，刚想张嘴喊救命，水已无情地灌入它嘴中。几分钟过去，**反被“鱼”钓走了，河边只孤伶伶地剩下了**心爱的鱼具。
暑假的一天，小猫喵喵独自在家闷得发慌，就决定去河边钓钓鱼，透透气儿。喵喵拿着鱼竿，提着水桶，带着鱼饵兴高采烈地来到河边，开始一心一意地钓鱼。不一会儿，水桶里就装满了大大小小的'鱼。喵喵一边继续钓鱼，一边想：鱼儿们在水里游来游去，多快活呀!天气这么热，钓鱼实在太累，我不如到河里去玩一玩，顺便抓几条鱼上来!心动不如行动!说干就干，喵喵立刻丢下手中的鱼竿，脱下衣服，“扑通”一声，纵身跳入河中。唉呀，不得了了!小猫喵喵这才发现自己不是像鱼一样的游泳高手，而是一只“旱鸭子”，急得死命挣扎，刚想张嘴喊救命，水已无情地灌入它嘴中。几分钟过去，喵喵反被“鱼”钓走了，河边只孤伶伶地剩下了喵喵心爱的鱼具。
星期天的早上，天气非常晴朗。小猫**觉得肚子有点饿，**看了看冰箱，冰箱里一条鱼也没有。**想了想：我家旁边有一条河，河里一定有大鱼！于是**拿了鱼竿和鱼饵，高兴的去钓鱼了。
来到河边，草地上开满了五彩缤纷的小野花，蝴蝶和蜻蜓在花丛中翩翩起舞，真漂亮！**看得入了神，自言自语的说："多美的景色啊"！**收了收心，开始钓鱼了！他先把鱼饵放到鱼钩上，再把鱼竿用力向河里一甩，心想：要是能钓一条大鱼就好了！
**耐心的等着，不一会鱼竿动了，**拉动鱼竿，拉上来一看："啊!原来是一只草鞋！"**非常失望，就想把草鞋扔掉，这时一条鱼在鞋里蹦了出来，**高兴的一蹦三尺高！**唱着歌儿的'拎着鱼回家了。
在一个阳光灿烂的`星期天，空气清新，猫妈妈带小猫去河边钓鱼。他们到河边坐下开始钓鱼，猫妈妈在专心致志的钓鱼，而小猫却三心二意，东张西望，想入非非，一点都不安心钓鱼。
一只蜻蜓飞来了，小猫一看很喜欢，他就急急忙忙去抓蜻蜓了。蜻蜓飞了一圈又飞走了，小猫只好垂头丧气的回去继续钓鱼。他屁股还没坐好，就看见妈妈钓上了一条大鱼。他很羡慕，心里想，我也好好钓鱼吧。
可是，没过一会，他就又坐不住了。因为又飞来了一只蝴蝶，小猫又喜欢了这只蝴蝶。 追了半天，小猫没抓着蝴蝶，就又垂头丧气的回到河边去钓鱼。结果，又发现妈妈钓到了一条大鱼。
小猫很羡慕，就问妈妈，为什么我不能钓到大鱼呢？猫妈妈告诉小猫，钓鱼要一心一意，不能三心二意。小猫听了，决定专心致志的钓鱼。过了一会，蝴蝶和蜻蜓又飞来了，可小猫压根儿就不理它们。
终于，小猫的鱼竿突然沉下去了，差点儿都拉不住了。小猫使劲一拉，居然是一条比妈妈钓到的鱼还要大的鱼。小猫很开心，和猫妈妈一起抬着大鱼，高高兴兴的回家了。
猫妈妈生下了两只小猫，她深深的爱着他们，她们渐渐长大了。
有一天，猫妈妈带着她的两只小猫去钓鱼，小猫姐姐在静静的`钓鱼，小猫妹也在静静钓鱼。忽然一只小蜻蜓飞过来，小猫妹看见了，放下了鱼钩，站起来，她一边跑一边说：小蜻蜓，别跑，别跑！小蜻蜓越飞越高，一直到小猫妹妹捉不到，小猫猫妹妹又去钓鱼了，钓了一会，一只蝴蝶飞过来，小猫妹妹又一次放下鱼钩，去捉小蝴蝶，突然，小猫姐姐看见了猫妹妹的鱼动摇了，小猫姐姐大声喊道：妹妹你的鱼钩动了，可能有鱼上钩了。小猫妹妹听见了，赶紧跑回来，他回来的时候，她一拉鱼钩，鱼已经跑了，忽然，猫姐姐的鱼钩动了一拉，一条好大的鱼呀！猫姐姐高兴的说。猫妹妹只能眼巴巴的看着姐姐钓到了一条好大的鱼。猫妈妈叫她们回家，小猫妹妹只能一无所获的回家。
给我的启发是：做什么事，不能三心二意，东张西望，要不然一件事情都做不好。
有一只小猫生活在小岛上，由于有些人乱倒垃圾，所以大河里脏了，小猫再也不敢到大河里面去游泳捉鱼了。
可是小猫就靠吃鱼儿才能长大，小猫心急如焚，很快，它想出了一个办法，就是用盆子到井里打了一盆井水，放到河边，有些小鱼游到了河面上，由于水脏，有的鱼就死了，小猫放下盆子后，就躲在盆子旁边睡大觉了。
这时，游在河面上的鱼儿看到了一盆干净的`水，一蹦，就跳到干净的水里去了，啊！真舒服！
夕阳西下，小猫打了个哈欠，伸了个懒腰，看到盆子里有好多的鱼，真开心！
它把鱼儿带了回去，把三分之一的鱼养到了井水里，把三分之二的鱼吃掉了，第二天，第三天……天天这样。
可是到了第六天，不知不觉，大河里的水已经变得干干净净的了。
小猫知道后，就把小鱼儿们放到了大河里。
阳光明媚的一天小猫**和猫妈妈一起去到河边钓鱼，**决定和妈妈进行钓鱼比赛。来到河边**看到了青青的小草，还有河里欢快游着的小鱼儿。
它们认真的坐下**迫不及待的开始钓鱼了，**坐了很久鱼竿都没有动静，这是飞来一只蜻蜓，在**面前飞来飞去，**放下鱼竿就去捉蜻蜓了，蜻蜓越飞越远小猫**捉不到只好回去了，他看见妈妈钓了一条大鱼，他又坐下开始钓鱼了，这是又飞来一只蝴蝶，他想捉住蝴蝶送给妈妈，于是他又跑去捉蝴蝶，蝴蝶越飞越远小猫**捉不到只好又回去了，它看到妈妈又掉上了一条大鱼，他就问妈妈：“妈妈，为什么你能钓上大鱼我怎么连一条小鱼都钓不上呢。”妈妈说：“你一会儿去捉蜻蜓一会儿捉蝴蝶你这样钓到天黑也钓不到鱼，做事要一心一意不能三心二用。”小猫**记住妈妈说的话，于是它就专心致志的开始钓鱼，蜻蜓和蝴蝶这是又在**的面前飞来飞去，**就当没看见它们一样，不一会儿鱼竿就动了钓上了一条大鱼，小猫**高兴地说：“妈妈我终于钓上一条大鱼了。”
钓到天黑**和妈妈提着满满一筐的鱼兴高采烈的`回家了。
星期六的早上虽然下起了大雨，可是我有游园的心情，因为我们小桔灯举行了一次六一的.活动。要去长隆堂2楼去玩游戏，有：小猫钓鱼，滚铁环，跳房子，等等。可是我最喜欢的是小猫钓鱼，他是一个有耐心的游戏呢，没有耐心的话，鱼可能会钓不起来呢！
游戏前我去小猫钓鱼的时候看到了人山人海排成了一条长龙，我心想：要不先去其他游戏那边你看其他游戏那边也排成了一条长龙，可是小猫钓鱼的人少一点我就继续拍着小猫钓鱼那边，我等啊等，终于到我了，我坐上椅子，摇了摇头，看到，“鱼池”里面的鱼各种各样栩栩如生，心想，钓鱼对我小菜一碟大。
游戏时，老师一声令下，我飞快的拿起鱼竿甩到了鱼池里我瞄准了目标，把鱼钩给弄倒，你嘴里，我一把提起一不小心一抖，“鱼”鱼钩里逃走了，我先调整战术，全神贯注的一定不要让鱼再逃走了，成功钓起来一条鱼正当我得意的时候，我的绳子被缠住了，那个同学说：“来不及啦，时间快到了。”我听见那个学生说，我就手忙脚乱了，老师赶快解开，可是时间到了。
今天我玩的很开心，因为最后有礼物的呢！
星期天中午 ，天气风和日丽。小熊要过生日了，小猫不知道送什么礼物给小熊好，摸着脑袋想了半天，终于计上心来："我去钓一条鱼送给小熊，小熊肯定很喜欢"！
于是小猫带着渔具来到河边，这儿的景色非常美丽，河边有一棵又高又大的数，还有蜻蜓、蝴蝶在花丛中翩翩飞舞。
小猫拿出鱼竿准备钓鱼的时候，突然想起自己忘了带鱼食。这可怎么办呢？小猫一拍手想到一个好办法，它弯下腰开始在草地上挖起来。挖了一会竟然挖到了一只蚯蚓，它高兴极了，连忙把蚯蚓挂到了鱼钩上，然后它把鱼线用力往水里一甩，在河边找了一块石头坐了下来，小猫开始耐心的等着鱼儿上钩了。它眼睛盯着鱼钩心里不停地念叨着："鱼儿鱼儿，快上钩呀，快上钩呀！"果然，它看见河面上的'鱼钩轻轻动了一下，小猫兴奋的喊道："哈哈！一定是一条大鱼！" 它一用力把鱼竿拉上来，定睛一看，竟然是个大螃蟹壳，小猫刚想把它扔掉，突然从螃蟹壳里跳出一条又肥又大的鱼，小猫这下高兴坏了，抱着大鱼向小熊家走去。
一天，小猫和妈妈一起去河边钓鱼。
妈妈挂上鱼饵，小猫也挂上鱼饵，妈妈抛下鱼钩，小猫也抛下土鱼钩，它学着妈妈的样子坐在河边钓鱼。
一只蜻蜓肥来了，它多像一架美丽的小飞机呀，它冲小猫眨眨眼。小猫连忙丢下鱼竿去捉蜻蜓。蜻蜓一会飞到了大树的那边，一会飞到大树的另一边，和小猫捉起了迷藏，最后它飞走了。
小猫垂头丧气地回到了河边，它看见妈妈钓着了一条大鱼。
它刚拿走鱼竿，一只美丽的花蝴蝶飞来了，它向小猫招招手，小猫丢下了鱼竿，就去捉蝴蝶。蝴蝶一飞到花朵上，一会飞到草丛中，最后在小猫头顶上饶了两圈，飞走了。小猫无精打采地回到了河边，它看见妈妈钓上了一条大鱼。
妈妈说：“钓鱼就是钓鱼，三心二意的，怎么能钓到鱼呢？”小猫听了妈妈的`话，就一心一意地钓起鱼来，蜻蜓飞来了小猫理也不理，蝴蝶飞来了，小猫睬也不睬，不一会，小猫也钓到了一条大鱼。
小猫第一次钓鱼因为三心二意，不但一条鱼也没捉到，而且还被人们编成了故事，小猫没有灰心，决定改掉毛病继续练*钓鱼。
一个星期天，小猫想再钓次鱼，他来到河边，发现河水变得肮脏不堪，水里有破鞋子、一次性饭盒、一次性塑料袋、腐烂的食物、不穿了的衣裳、烂七八糟什么都有。小猫想：水这么脏，再好的食物鱼也肯定没胃口，他们现在最需要什么呢？小猫灵机一动，我知道了！他们现在最需要的是清澈的水，今天我要用清水钓鱼。于是小猫端了一盆水放在河边，等着鱼儿入盆。
不一会儿，河里的小鱼发现了河边的满满的一盆渴望了很久的清澈的水，同时也看见了正在等他们上钩的小猫。小鱼们犹豫起来，是在脏水里继续过痛苦的日子？还是在清澈的水里被小猫抓住？有的小鱼说：“我在这么痛苦的地方受够了，我要跳到盆里去！”有的`小鱼说：“如果跳进去就没命了，我不跳。”但还是有好多鱼忍不住对干净水的渴望，一个个争先恐后的跳到盆中，拼命的大口大口的喝水。小猫咪轻而易举的就捉了很多鱼，他高兴得不得了。
太阳要下山了，小猫咪唱着欢乐的歌，满载而归。他没把鱼拿回家，而是把他们放到了干净的湖水里，小鱼们又开始了新的生活。
春天来了，大树又换上了新的衣服，天空中飞着几只蝴蝶，像是在玩游戏。花儿开了，几只蜜蜂在快乐的采蜜。
这天中午，小猫来到了小河边，他想钓一条大鱼美餐一顿，可是到河边它才才想起来忘记带鱼食了。于是它开动脑筋想出了一个好办法，它在小河边的湿土土上挖呀挖，不一会儿的功夫就挖出来了一条大蚯蚓。小猫把蚯蚓挂在鱼钩上，然后后用力一甩，把鱼线远远甩到了河里，小猫找了个很舒适的.地方坐了下来，它静静地等待着，眼睛一动不动的望着水面。不一会儿浮标动了，小猫心想："哈哈！一定是一条又大又肥的鱼，这下我可以美美的吃上一顿了！"想到这里小猫口水都流出来了！它赶紧把鱼杆拉上来一看， 挂在鱼钩上的不是一条鱼，而是一只破草鞋！小猫又生气又失望，刚想把破草鞋扔回河里时，突然一条又大又又肥的鱼从草鞋里蹦了出来，小猫开心极了，它激动的对小鱼说："小鱼，你这这是在跟我玩捉迷藏啊！还是乖乖地跟我回家吧！"
——小猫钓鱼作文300字 (菁华12篇)
有一只小猫非常饥饿。
一天，小猫拿了3个桶去河边钓鱼。
小猫把鱼钩甩到河里，耐心地等待，不一会儿，鱼钩“抖了抖”，小猫赶紧把鱼钩往上拉，一看，鱼根本没有咬到钩子，水里的小鱼笑眯眯的，好像在说“小猫真是太笨了，连这样也会上当。”
小猫不放弃，而是再次去钓。小鱼儿又像刚才那样，让小猫再次上当，小猫耐心地等待，不一会儿，鱼钩又像刚才那样“抖了抖”，小猫还以为小鱼儿知道我等会儿不拉的，就拉了起来，果然没有钓到。水里的.鱼儿哈哈大笑，好像在说：“小猫真是太笨了，我从来没见过这么笨的猫。”小猫恼火了，吸取上两次的教训。把鱼钓再次甩入河中，这次它的耐心很充足，过了差不多有十多分钟，鱼才咬上钩子，小猫再也不像上几次那样上鱼儿的当了，只是耐心的等待着，小鱼以为小猫已经睡着了，就使劲一口咬上去，咬住了钩子，鱼钩抖得很厉害，小猫捉住机会把鱼钩拉上来，终于钓到了鱼。有了这次经验小猫钓了满满3桶的鱼，回家可以大饱口福了。
这个小故事告诉了我们做什么事情要有耐心，如果没有耐心什么事情也做不好。
一天，太阳照在大地上，暖烘烘的，猫妈妈带着小猫去河边钓鱼。
一会儿，一只蜻蜓在花丛中飞舞，小猫看见了，放下手中的鱼竿，就去捉那只飞舞的蜻蜓。蜻蜓飞走了，小猫又去拿起鱼竿钓鱼。这时候，他已经看到了猫妈妈钓上来一条大鱼。
一会儿，蝴蝶飞过来了，小猫看见了，放下手中的鱼竿，就去捉蝴蝶。蝴蝶飞走了，他垂头丧气地回到河边，又拿起鱼竿开始钓鱼。他已经看见妈妈又钓上来了一条大鱼。
小猫没有钓到一条鱼，他非常生气。妈妈走过来，摸着小猫的头语重心长地说：“做事不要三心二意，要一心一意。蜻蜓飞过来，你去捉蜻蜓；蝴蝶飞过来，你又去捉蝴蝶，这样你怎么能钓上一条大鱼呢？”小猫听了妈妈的话，就一心一意地去钓鱼，蜻蜓飞过来，他装着没有看见，蝴蝶飞过来，他也装着没有看见。不一会儿功夫，小猫就钓到了一条大鱼。
从前有一只非常淘气的小花猫，有一天它的妈妈和它一起到小河边去钓鱼，作为它们今天的晚餐。
小花猫和妈妈走到了河边后，根本没有想钓鱼的心儿，它还只坐下去的时候，忽然飞来了一只可爱的小蜜蜂，对着小花猫说：“小花猫，你快来捉我呀。”小花猫就立刻站了起来，对着可爱的小蜜蜂说：“好啊！小蜜蜂我要来抓你了。”小蜜蜂和小花猫一直追赶了很久，小花猫终于想起了钓鱼的事儿，就立马坐了下来安安静静地钓鱼了。
都还没有过十分钟的时间，又一只可爱的小蜻蜓飞了过来，对着小花猫说了和小蜜蜂一样的`话，小花猫这次不想和它一起去玩了，小蜻蜓又换了一句话，和谒和亲地说：“小花猫，我们去玩捉迷藏吧！”小花猫又跟小蜻蜓玩了起来，过了一会儿，小花猫又回来了。
小花猫的妈妈对它说：“小花猫，你这样三心二意地做事，就会什么都得不到的！”
小猫又开始钓鱼了，这次又来了一只可爱的小白兔，对小花猫说：“小花猫，我们一起来玩吧！”小花猫却说：“不用了，下次我们再来玩吧！”忽然小花猫意外地钓到了一条大鱼。
傍晚的时候，它们正在品尝着好吃的鱼，小花猫的妈妈又对小花猫说：“只要勤劳地工作，就会有好的收获。
自从上次小猫一条鱼也没有钓到后。它感到很沮丧，它决定要好好改掉自己的坏毛病，再也不能三心二意了。
在一个阳光明媚的上午，猫妈妈说：“孩子们，今天，天气这么好，我们一起出去钓鱼吧！看谁钓鱼掉的最多？”小猫们听到妈妈说去钓鱼，都非常高兴！因为它们好久没有出去钓鱼了。于是，小猫们拿起钓鱼工具，唱着歌谣，高高兴兴的去河边钓鱼了。它们到了目的地，就准备好诱饵，掉到钓鱼竿上。随后，就坐下来静静地等待着鱼儿上钩，好让它们美美地吃一顿。这会儿，小猫再也不像上次那样，一会儿捉蜻蜓，一会儿捉蝴蝶了。它也和姐姐们一样*在那里。忽然，有一只漂亮的蝴蝶飞过来了。小猫刚想要起身，去捉蝴蝶。忽然，它想起了自己要专心的钓鱼，就又老老实实的坐在那里钓鱼。不一会儿，小猫的钓鱼竿有动静了，小猫忙拿起钓鱼竿，一看，呀！真是一条大鱼呀！小猫高兴地不得了。它的`姐姐们和妈妈也为它高兴。
小猫终于，改过了三心二意的毛病了。因此，它也掉到了好些鱼儿。它开心极了！
自从上次小猫一条鱼也没有钓到后。它感到很沮丧，它决定要好好改掉自己的坏毛病，再也不能三心二意了。
在一个阳光明媚的上午，猫妈妈说：“孩子们，今天，天气这么好，我们一起出去钓鱼吧！看谁钓鱼掉的最多？”小猫们听到妈妈说去钓鱼，都非常高兴！因为它们好久没有出去钓鱼了。于是，小猫们拿起钓鱼工具，唱着歌谣，高高兴兴的`去河边钓鱼了。它们到了目的地，就准备好诱饵，掉到钓鱼竿上。随后，就坐下来静静地等待着鱼儿上钩，好让它们美美地吃一顿。这会儿，小猫再也不像上次那样，一会儿捉蜻蜓，一会儿捉蝴蝶了。它也和姐姐们一样*在那里。忽然，有一只漂亮的蝴蝶飞过来了。小猫刚想要起身，去捉蝴蝶。忽然，它想起了自己要专心的钓鱼，就又老老实实的坐在那里钓鱼。不一会儿，小猫的钓鱼竿有动静了，小猫忙拿起钓鱼竿，一看，呀！真是一条大鱼呀！小猫高兴地不得了。它的姐姐们和妈妈也为它高兴。
小猫终于，改过了三心二意的毛病了。因此，它也掉到了好些鱼儿。它开心极了！
小猫黄黄一直钓不起鱼，可她最终还是钓上了，想知道她是怎么钓的.吗？听我说吧！
第一次小猫坐在小溪边钓鱼。她在溪边坐了很久，看着看着要钓上了，可黄黄东张西望不专心。结果什么都没钓到。正好小兔乖乖想约黄黄去森林中玩，黄黄想：“还是不钓了，反正也钓不到。而且还有明天呢！”她一溜烟就跑了。
第二天，黄黄又来钓鱼了。她在溪边坐了很久，看着看着要钓上了，可黄黄又跑去大树底下睡大觉。睡醒后小狗飞飞和小马亮亮叫黄黄一块捉迷藏。小猫想：“还是不钓了，反正也钓不到。而且还有明天呢！”她把鱼竿一丢，跑去捉迷藏了。
这一次小鸭豆豆告诉了小猫黄黄：“钓鱼应该一心一意，可不能马虎，要有耐心。”小猫听了豆豆的话，一心一意地钓鱼。无论乖乖、飞飞或亮亮谁来叫她玩她都不去。她专心地看着鱼竿。哈哈，一条、两条、三条……小猫黄黄终于钓到鱼了！
小朋友们，这个故事告诉了我们做事应该一心一意，要有耐心，不然是做不好事地！
在一个阳光灿烂的早晨，猫妈妈带着两只小猫咪到小河边钓鱼。小猫专心致志地钓鱼，突然间有一只蜻蜓飞了过来，蜻蜓眼睛圆溜溜的，碧绿色，好看极了。小猫看见蜻蜓像小飞机一样飞过去。
于是小猫就把鱼竿放下来，想去捉蜻蜓。蜻蜓仿佛看见小猫想捉它，它迅速地张开一双透明的翅膀飞走了，小猫失望而回。突然鱼竿动了，小猫猛的抬头一看，真的鱼竿在动，它冲上去使劲地把鱼竿拉上来，结果是一只破鞋子挂在鱼钩上。在小猫伤心难过的时候，有两只闪闪发光的蝴蝶飞来了，小猫又想去捉蝴蝶，蝴蝶看到小猫想扑上前的时候，它煽动着闪闪发光的身体飞走了。
这时猫妈妈钓到了一条大鱼。妈妈对小猫说：“钓鱼要一心一意的`，你老是东跑跑西跳跳，怎么能做好呢？”小猫似乎明白了妈妈的话，这时蝴蝶和蜻蜓又飞来了，小猫不仅没有去捉它们，而且还稳稳地坐在凳子上，一心一意地去钓鱼。
最后功夫不负有心人，小猫终于钓到了一条大肥鱼，小猫看着活蹦乱跳的鱼，高兴地大声说：“我成功了，我成功了！”
我兴高采烈地来到小桔灯的教室，因为杨老师宣布今天要举行六一儿童节游园会。
一出教室，我就看见外面人山人海热闹极了。同学们有的在玩夹弹珠，有的'在玩跳房子，还有的在玩滚铁圈……我最喜欢的是小猫钓鱼。我来到小猫钓鱼的场地，挤进人群当中，看到有三个小朋友坐在椅子上，手拿鱼竿正在钓鱼。于是，我派妈妈去那边看规则，妈妈回来了，她告诉我：在2分钟以内，钓三条鱼拿一张兑换券。那三个小朋友的其中一个拿着鱼竿甩来甩去，就是钓不起来。老师说：“还剩一分钟。”他急得头上直冒汗，手抖得也很厉害。过了几秒，他深吸一口气，调整了一下心情，马上就钓起了一条鱼，接着他又钓了一条，两条……拿到了两张兑换券。我信心十足地走上前去，迅速拿起鱼竿，目不转睛地盯着“鱼”。老师叫了一声：“开始”。我把鱼竿向前一抛，一条“鱼”像一只小蜗牛一样，粘在了我的鱼竿上。一条，两条，三条……哈哈，我钓了六条鱼。游戏结束了，我拿到两张兑换券。
活动结束了，我高兴得一蹦三尺高。
一只非常惹人喜爱的小猫出现在我的眼前，瞧，它全身的`毛乌黑发亮;它长着圆圆的身体，尖尖的耳朵，大大的眼睛，长长的尾巴，圆球般的头。锋利的爪子下还有肉垫，走起路来静悄悄的;它漂亮、活泼又淘气。
你知道吗?这就是原来钓鱼三心二意的小猫。在猫妈妈的教育下，现在可不一样了，它做事认真，一心一意。这不，小猫又和妈妈来到河边钓鱼了。它们选好了位置，就开始钓鱼了。这时，蝴蝶飞过来说:“小猫，我们去捉迷藏吧!”小猫说:“不，我要钓鱼”;蜻蜓飞过来说:“小猫，我们去玩吧!”小猫说:“不，我要钓鱼，做事要认真。”说着，它依旧看着水面上的浮标一动不动。工夫不负有心人，小猫终于钓上了第一条鱼，紧接着，它钓上了第二条鱼，第三条鱼……最后钓到了很多鱼。
后来，小猫觉得鱼应该在水里自由自在地游来游去，就让妈妈把鱼放了，妈妈说:“孩子，你真懂事。”
茂密的`森林里有一座小房子，里面住着猫妈妈和小猫，在小房子的不远处有一条小河，有一天猫妈妈带着小猫去钓鱼，小猫认真的开始钓鱼，不一会儿有一只蜻蜓飞来了，小猫放下鱼竿就去捉蜻蜓，可蜻蜓却像一架小飞机，飞的太高了小猫没捉到蜻蜓，又回到河边一看妈妈已经钓到了好多好多的鱼。
小猫继续钓鱼，一只美丽的蝴蝶飞来了，小猫看了爱极了，放下鱼竿又去捉蝴蝶，小猫没捉到蝴蝶，垂头丧气的回到河边，委屈的问妈妈，我为什么钓不到鱼，妈妈说：你一会儿去捉蜻蜓一会儿去捉蝴蝶怎么能钓到鱼小猫低下了头意识到了自己三心二意的毛病，小猫就开始钓鱼，不一会儿，那只美丽的蝴蝶飞来了小蜻蜓也飞来了，小猫就像没看见一样只是认真的钓鱼，不一会儿小猫和妈妈提着满满的鱼快快乐乐的回家了。
几个月前，我们一家去农家乐钓鱼，虽然有一篮子满满的收获，可我却没有钓到一条鱼。
那天早晨八点钟，我们就已经出发了，车上的.时候我激动得活蹦乱跳，一下车便带着渔具飞快地跑下车。钓鱼的第一步就是选一个有利于自己的地势。我向四周张望，很快我就发现了一块“新大陆”，那儿时常有大鱼出没，况且暂时还没人，于是我赶紧抢占先机，找到了个合适钓鱼的好地方。
接着就应该是钓鱼的时候了。只见我握紧鱼竿，把它用力向前一挥，这一挥不要紧，可当我把它挥出去时用力过猛，“啪”的一声水花四溅，不仅鱼都被吓跑了，还把我自己给打湿成了“落汤鸡”。经过这一打，鱼儿们全部都四散而逃，一会儿便没了去向，我立马转移阵地，换了个地方重新开始，却仍就是一无所获。当我回头一望，原来的“根据地”又游来了许多鱼，可不幸的是它已经被别人占领了。
通过这一次的钓鱼，我吸取了很多教训，希望下次再来时能够收获满满。人生也是如此，每一个人都会有自己失败的时候，下一次再遇到这样的事情，就绝对不可以再做错一次。细心和注意，才会使得自己走向正确。而错误便会使我们对事情有了正确的方法。
小猫的'家住在一条大湖边，湖里有成千上万条小鱼。所以，日子过得很幸福。
突然，有一天干干净净的湖水，变成了又脏又臭的水！原来这条湖水被人们倒进许许多多的脏东西，湖水里死了一大片的鱼儿，那些侥幸活着的鱼儿都在非常困难地呼吸，小猫在河边知道了这件事情后心急如焚，急得就像热锅上的蚂蚁——团团转。
这几天小猫都是打井里的水洗澡、喝水，辛苦极了……
第四天，小猫跟前几次一样打水洗澡，忽然想到了一个捉鱼的好办法，小猫用准备好的洗澡水推到小河边，心想：哈哈，这回我终于能吃上一顿美味的大上餐啦！小猫想着想着在木桶旁慢慢地睡着了。
鱼儿正在水底困难的呼吸，它们游到了水面上呼吸，这时，一条小鱼闻到了一股井水的味道，便说：“兄弟们，我们向那个木桶里冲！”鱼儿们听了都接二连三地跳进了那个木桶里，水都溅到了小猫身上。
小猫醒后往桶里一看，他惊呆了，因为桶里全都是小鱼。回家以后，它把三分之二的鱼给吃了，把三分之一的鱼留在了那里，准备以后再吃。
——小猫钓鱼作文300字 (菁华10篇)
有一天，猫**跟猫妈妈去河边钓鱼。猫**专心地坐在河边，眼睛一动不动地盯着浮子。忽然浮子动了一下，猫**赶快提起来，“妈妈，妈妈，我钓到鱼啦!我钓到鱼啦!”妈妈夸奖了猫**，对猫**说：“你千万不要骄傲呀，否则，鱼儿就不会再上钩了。”小猫咪听了妈妈的话，又钓到了几条大鱼。
回到家，猫**把钓到的鱼拿给猫爸爸看。爸爸说：“乖儿子，你真棒!咱们今天可有一顿丰盛的午餐啦。”猫**说：“咱们可不能一次吃完。”“那是为什么呢？”猫爸爸问。猫**说：“冬天就要到了，咱们要留一些呀，到时候冰天雪地的，我们上哪儿找吃的呀!”猫妈妈和猫爸爸脸上露出了笑容。
“哇，好香啊!”小猫咪喊起来。“**，快吃吧，快吃吧”猫妈妈把碗递给小猫咪。猫**捧着碗，口水就要流出来了，但他没有吃，端起碗一溜烟跑了。原来呀，猫**把这香喷喷的鱼肉给猫奶奶送去了。瞧，多孝顺的'小猫咪呀!
自从上次小猫一条鱼也没有钓到后。它感到很沮丧，它决定要好好改掉自己的坏毛病，再也不能三心二意了。
在一个阳光明媚的上午，猫妈妈说：“孩子们，今天，天气这么好，我们一起出去钓鱼吧！看谁钓鱼掉的最多？”小猫们听到妈妈说去钓鱼，都非常高兴！因为它们好久没有出去钓鱼了。于是，小猫们拿起钓鱼工具，唱着歌谣，高高兴兴的去河边钓鱼了。它们到了目的地，就准备好诱饵，掉到钓鱼竿上。随后，就坐下来静静地等待着鱼儿上钩，好让它们美美地吃一顿。这会儿，小猫再也不像上次那样，一会儿捉蜻蜓，一会儿捉蝴蝶了。它也和姐姐们一样*在那里。忽然，有一只漂亮的蝴蝶飞过来了。小猫刚想要起身，去捉蝴蝶。忽然，它想起了自己要专心的钓鱼，就又老老实实的坐在那里钓鱼。不一会儿，小猫的`钓鱼竿有动静了，小猫忙拿起钓鱼竿，一看，呀！真是一条大鱼呀！小猫高兴地不得了。它的姐姐们和妈妈也为它高兴。
小猫终于，改过了三心二意的毛病了。因此，它也掉到了好些鱼儿。它开心极了！
一天，太阳照在大地上，暖烘烘的，猫妈妈带着小猫去河边钓鱼。
一会儿，一只蜻蜓在花丛中飞舞，小猫看见了，放下手中的鱼竿，就去捉那只飞舞的蜻蜓。蜻蜓飞走了，小猫又去拿起鱼竿钓鱼。这时候，他已经看到了猫妈妈钓上来一条大鱼。
一会儿，蝴蝶 飞过来了，小猫看见了，放下手中的鱼竿，就去捉蝴蝶。蝴蝶飞走了，他垂头丧气地回到河边，又拿起鱼竿开始钓鱼。他已经看见妈妈又钓上来了一条大鱼。
小猫没有钓到一条鱼，他非常生气。妈妈走过来，摸着小猫的头语重心长地说：“做事不要三心二意，要一心一意。蜻蜓飞过来，你去捉蜻蜓；蝴蝶飞过来，你又去捉蝴蝶，这样你怎么能钓上一条大鱼呢？”小猫听了妈妈的'话，就一心一意地去钓鱼，蜻蜓飞过来，他装着没有看见，蝴蝶飞过来，他也装着没有看见。不一会儿功夫，小猫就钓到了一条大鱼。
小猫在第一次钓鱼后，通过妈妈的批评教育，改掉了三心二意的毛病，学会了钓鱼的`基本方法。有一天，猫妈妈对正在和小伙伴做游戏的小猫说：“今天晚上我们吃鱼，不过你已经学会了方法，你去钓吧。”小猫正想向妈妈证明自己已经改掉了坏毛病，便连忙说：“好，您就准备生火烧鱼吧！”说着就带着钓鱼工具、鱼饵出发了。小猫来到河边，按照妈妈教的方法，把鱼饵放在鱼钩上放在水里，等着鱼上钩。这次它没有再三心二意，无论什么虫子来干扰它，它也从不理会。只两眼紧紧地盯着浮标。
可它哪知道鱼妈妈有了新的计划，它不再让小鱼单独外出，在小猫把鱼饵放进水里的一瞬间，鱼妈妈冲上去，用剪刀把鱼钩剪断，让小鱼不用咬鱼钩就可以吃到鱼饵。小猫发现浮标一动，立刻提起鱼竿，可是鱼饵和鱼钩都没了，它很纳闷，又试了一次，结果还是这样。就这样，小猫不停地放鱼饵，鱼妈妈不停地剪鱼钩，到最后，小猫的鱼饵没了，但还是两手空空，鱼妈妈不需要剪了，却得到了一篮子香喷喷的鱼饵，结果小猫大败而归。
小猫回家后，整天闭门不出，天天看《现代钓鱼大全》，希望下一次它能满载而归。
星期天中午 ，天气风和日丽。小熊要过生日了，小猫不知道送什么礼物给小熊好，摸着脑袋想了半天，终于计上心来："我去钓一条鱼送给小熊，小熊肯定很喜欢"！
于是小猫带着渔具来到河边，这儿的景色非常美丽，河边有一棵又高又大的数，还有蜻蜓、蝴蝶在花丛中翩翩飞舞。
小猫拿出鱼竿准备钓鱼的时候，突然想起自己忘了带鱼食。这可怎么办呢？小猫一拍手想到一个好办法，它弯下腰开始在草地上挖起来。挖了一会竟然挖到了一只蚯蚓，它高兴极了，连忙把蚯蚓挂到了鱼钩上，然后它把鱼线用力往水里一甩，在河边找了一块石头坐了下来，小猫开始耐心的等着鱼儿上钩了。它眼睛盯着鱼钩心里不停地念叨着："鱼儿鱼儿，快上钩呀，快上钩呀！"果然，它看见河面上的'鱼钩轻轻动了一下，小猫兴奋的喊道："哈哈！一定是一条大鱼！" 它一用力把鱼竿拉上来，定睛一看，竟然是个大螃蟹壳，小猫刚想把它扔掉，突然从螃蟹壳里跳出一条又肥又大的鱼，小猫这下高兴坏了，抱着大鱼向小熊家走去。
小猫第一次钓鱼因为三心二意，不但一条鱼也没捉到，而且还被人们编成了故事，小猫没有灰心，决定改掉毛病继续练*钓鱼。
一个星期天，小猫想再钓次鱼，他来到河边，发现河水变得肮脏不堪，水里有破鞋子、一次性饭盒、一次性塑料袋、腐烂的食物、不穿了的衣裳、烂七八糟什么都有。小猫想：水这么脏，再好的.食物鱼也肯定没胃口，他们现在最需要什么呢？小猫灵机一动，我知道了！他们现在最需要的是清澈的水，今天我要用清水钓鱼。于是小猫端了一盆水放在河边，等着鱼儿入盆。
不一会儿，河里的小鱼发现了河边的满满的一盆渴望了很久的清澈的水，同时也看见了正在等他们上钩的小猫。小鱼们犹豫起来，是在脏水里继续过痛苦的日子？还是在清澈的水里被小猫抓住？有的小鱼说：“我在这么痛苦的地方受够了，我要跳到盆里去！”有的小鱼说：“如果跳进去就没命了，我不跳。”但还是有好多鱼忍不住对干净水的渴望，一个个争先恐后的跳到盆中，拼命的大口大口的喝水。小猫咪轻而易举的就捉了很多鱼，他高兴得不得了。
太阳要下山了，小猫咪唱着欢乐的歌，满载而归。他没把鱼拿回家，而是把他们放到了干净的湖水里，小鱼们又开始了新的生活。
一天，小猫想吃鱼，可是，它又懒得去捉，这该怎么办呢？于是，小猫想出了一个两完齐美的`好办法。
小猫来到又脏又臭的小河边，端来一盆净水，心想：“这河里又脏又臭，小鱼肯定都快被闷死了，小鱼看到这里的一盆净水，一定会跳上来的。我就在这里守株待兔好了。”小猫就趴在这儿静静地等着。
不一会儿，有一条小鱼快不行了，就到河边上来透透气。小鱼看到河岸上有一盆干净的水，小鱼心想：“反正在这儿待着，过不了多久就要死了，还不如到小猫的盆里，多活一会儿呢。”于是，它使出最后一点劲，用力地跳到了小猫的那盆净水里。小猫见了，直流口水。小猫的嘴还没闭上，就又跳出来了一只。这下，小猫可馋坏了，它再也忍不住了，口水直往下流，于是，它捞起了一条小鱼，放进嘴里，津津有味地慢慢吃了起来。
从前有一只非常淘气的小花猫，有一天它的妈妈和它一起到小河边去钓鱼，作为它们今天的晚餐。
小花猫和妈妈走到了河边后，根本没有想钓鱼的心儿，它还只坐下去的时候，忽然飞来了一只可爱的小蜜蜂，对着小花猫说：“小花猫，你快来捉我呀。”小花猫就立刻站了起来，对着可爱的小蜜蜂说：“好啊！小蜜蜂我要来抓你了。”小蜜蜂和小花猫一直追赶了很久，小花猫终于想起了钓鱼的事儿，就立马坐了下来安安静静地钓鱼了。
都还没有过十分钟的时间，又一只可爱的小蜻蜓飞了过来，对着小花猫说了和小蜜蜂一样的话，小花猫这次不想和它一起去玩了，小蜻蜓又换了一句话，和谒和亲地说：“小花猫，我们去玩捉迷藏吧！”小花猫又跟小蜻蜓玩了起来，过了一会儿，小花猫又回来了。
小花猫的妈妈对它说：“小花猫，你这样三心二意地做事，就会什么都得不到的！”
小猫又开始钓鱼了，这次又来了一只可爱的小白兔，对小花猫说：“小花猫，我们一起来玩吧！”小花猫却说：“不用了，下次我们再来玩吧！”忽然小花猫意外地钓到了一条大鱼。
傍晚的'时候，它们正在品尝着好吃的鱼，小花猫的妈妈又对小花猫说：“只要勤劳地工作，就会有好的收获。
秋天是丰收的季节，也是鱼类繁殖的季节。小猫高高兴兴地拿起鱼竿去河边钓鱼。
来到河边，小猫立刻支好椅子，拿起鱼竿，夹好鱼饵，做好了一切准备，然后用力一投，把鱼钩给投进了河里，“哎呀，上钩了，上钩了！”小猫兴奋的喊着。可没想到钓上来的竟然是个红色的靴子，小猫顿时火帽三丈拿起靴子正准备扔掉，又突然一想，今天这天气有可能会下雨，这个靴子也许可以派上用场，那如果下次钓的不是鱼还是个靴子的话我不就有一双红靴子了吗？万一一会儿钓上来的鱼多的'话我的小篮子可能装不下，也可以用它装鱼吧！这样一想，小猫又开始开心的钓鱼了。
但事实远没有小猫想的那么美，一个中午过去了，小猫连一条鱼还没钓到，钓到的都是些靴子呀，伞呀，就是没有鱼。只好把最后一个苹果给吃了，小猫开始自言自语到：“再钓不到鱼就要挨饿了，老天啊你就行行好吧，帮我一把吧！”说完小猫就垂头丧气地躺在地上开始休息。
休息一阵后，小猫又开始了这天的努力，可这回没想到小猫竟然钓到了一条大鱼，这下可把小猫高兴地一蹦三尺高。
“哗”“哗”的下雨了，小猫一看赶紧把上午钓上来的雨伞和红靴子给用上了，提着一篮子的鱼哼着小曲回家了。
从前有一只非常淘气的小花猫，有一天它的妈妈和它一起到小河边去钓鱼，作为它们今天的晚餐。
小花猫和妈妈走到了河边后，根本没有想钓鱼的心儿，它还只坐下去的时候，忽然飞来了一只可爱的小蜜蜂，对着小花猫说：“小花猫，你快来捉我呀。”小花猫就立刻站了起来，对着可爱的小蜜蜂说：“好啊！小蜜蜂我要来抓你了。”小蜜蜂和小花猫一直追赶了很久，小花猫终于想起了钓鱼的事儿，就立马坐了下来安安静静地钓鱼了。
都还没有过十分钟的时间，又一只可爱的小蜻蜓飞了过来，对着小花猫说了和小蜜蜂一样的话，小花猫这次不想和它一起去玩了，小蜻蜓又换了一句话，和谒和亲地说：“小花猫，我们去玩捉迷藏吧！”小花猫又跟小蜻蜓玩了起来，过了一会儿，小花猫又回来了。
小花猫的妈妈对它说：“小花猫，你这样三心二意地做事，就会什么都得不到的！”
小猫又开始钓鱼了，这次又来了一只可爱的小白兔，对小花猫说：“小花猫，我们一起来玩吧！”小花猫却说：“不用了，下次我们再来玩吧！”忽然小花猫意外地钓到了一条大鱼。
傍晚的.时候，它们正在品尝着好吃的鱼，小花猫的妈妈又对小花猫说：“只要勤劳地工作，就会有好的收获。
——《小猫钓鱼》教学设计 (菁华6篇)
【教学目的】
（1）指导学生以轻松、诙谐的歌声表现小猫钓鱼的有趣情景，并使他们懂得做事必须“一心一意”的道理。
（2）通过教学，调动学生的学*兴趣和积极性，创造性的参与音乐活动，并在学*中引导学生体验音乐的情绪表现，感知音乐要素。
【教材分析】
歌曲《小猫钓鱼》是一首诙谐的叙事性歌曲，通过对小猫钓鱼的前后两种态度的描绘，使学生懂得：做任何事情都应该认认真真、专心致志，三心二意必将一事无成。深刻的道理、善意的嘲讽，都溶入活泼风趣的艺术形象之中，达到了寓庄于谐、寓教于乐的目的。
歌曲为大调式，采用二段体结构。第一乐段由四个乐句组成。前三个乐句各4小节，第四乐句由弱拍进入，扩充为6小节。这一个段落中以短时值的音符和频繁的休止符组成的节奏刻画了小猫活泼、好动的神态和性格，旋律的上行大跳（如5 3 0 3 │, 5 4 3 2 │ ）以及断续的进行，造成了的夸张的语气，表达了对小猫做事三心二意的善意讽刺和改正缺点后的连声夸奖。歌曲这部分以叙事为主，具有戏剧性效果。
第二乐段的前一乐句转为拍子，旋律从高音区开始，音调连贯，节奏舒展，与第一乐段形成鲜明的对比；后一乐句仍转回拍，运用了第一乐段中的旋律素材，使歌曲前后呼应。这一段落着重于感情的表达，为小猫的失败而惋惜，为小猎的成功而欢欣。
歌曲的两段歌词分别描绘小猫对事物的两种截然不同的态度，表达了歌唱者不同的情感反应，因此在演唱时，应根据具体的内容，在力度、音色和表情上相应的不同处理。
歌曲的引子与间奏生动活跃，富有情趣，对塑造歌曲的诙谐、活泼的艺术形象起到了加强补充的作用。
【教学重点】
启发学生如何根据歌词内容来处理并表演歌曲。
【教具准备】
钢琴、多媒体投影、电脑cai课件、录音机等
【教学时间】一课时
【教学过程】
［基本练*部分］
（1） 跟我唱：1=f←→bb
（2） 5 1 1 1 7 6 5 0 5 3 3 3 3 2 1 0
lalalalalalalalalalalalalalala
教师在练*过程中提出要求：身体坐*稳，嘴巴自然张开，跳跃地跟老师唱。
（2）跟我拍：
x x o x | x x x | x x x x | x –||
x x x x | x x x | x x x x | x o||
教师组织学生评价自己拍击的节奏与老师有没有不同？
结合学生回答提出“休止符”与“附点八分音符”注意拍击正确。
[歌曲教学部分]
（情景导入）：阶段目标：通过幻灯片师生交流导入课题
点击cai课件（用powerpoint制作的幻灯片）幻灯片①，猫的图片及名称。
师：“猫是我们大家都喜欢的小动物，谁能说一说，你都知道关于猫的哪些故事？”引入课题《小猫钓鱼》（点击幻灯片②出示课题）
（德育渗透）：阶段目标：通过《小猫钓鱼》的故事，学生获得“做事要一心一意”的道理。
师：哪位同学能给我们讲一讲《小猫钓鱼》的故事？（学生讲述）
师：从这个故事中，你懂得了什么道理？
生：做事要专心；做事要一心一意；做事不要三心二意……
师小结：我们大家在生活和学*中无论做任何事都要专心，不要三心二意。
（感受歌曲）：阶段目标：初步感受歌曲音乐风格，简析歌曲。
分别点击幻灯片③－⑦并插入歌曲录音同步播放，引导学生有表情的欣赏。初步感受音乐的情绪、风格，并分组讨论、归纳、简析歌曲。
师：你认为这首歌曲有什么特点？（分组讨论并汇报结果）
生：情绪活泼幽默。
生：歌曲为与相结合的混合拍子。
生：歌曲中的八休止符运用比较多。
生：歌曲的二段词表现了小猫不同的态度和心情……
教师根据学生回答小结歌曲特点(略)。
（学*歌曲）：阶段目标：通过学生分组学*找出难点，培养学生的音乐实践能力和自学能力。
（1）复欣赏歌曲，学生分小组尝试学*歌曲旋律，并找出难点，师生共同解决。
师：通过学*，你认为歌曲旋律中哪些地方较难学唱？
学生提出：“53 03|34 31|20 20|5 0|”中“ 20”如何唱？
“06|70 06|70 06|77 76|54 32|1 -|1 0|”中休止符不容易掌握，如何唱？
教师采用对比听辨、范唱与讲解相结合的方法解决，并与学生复唱进行巩固。
（2）由于歌曲中休止符运用较多，教师分别示范，运用休止符唱和没有休止符唱两种方式，学生通过比较得出休止符在表现歌曲效果中的作用。
①53 03|34 31|20 20|5 0|
②53 3 |34 31|2 2 |5 -|
(教师范唱，学生比较)
师：通过比较你认为哪一种演唱更形象？
生：第一种更形象地表现出小猫活泼可爱的形象。
师小结：运用休止符形象的刻画了小猫活泼、好动的性格。
（3）听教师钢琴弹奏歌曲旋律，学生分两大组分别承担歌曲三部分旋律的学*。
（4）学生划拍自学，教师检查分组学*情况，并进行个别指导。
（5）学生分组分句相互教唱歌曲旋律。
拍子部分与拍子部分在音乐感觉上有何不同？
生：拍子较欢快活泼 拍子较抒情。
师：拍子部分在演唱时，要做到声音弹跳，声断气不断，表现小猫活泼可爱的样子。拍子部分在演唱时要气息连贯地去唱。
（6）学生复听录音范唱，自学歌词，教师检查自学情况。
（体验歌曲）：阶段目标：调动学生的创造性，参与体验歌曲。指导学生以轻松、诙谐的声音参与歌曲演唱。
①教师引导学生结合自己的实际感受处理歌曲，并分乐句巩固学生处理结果。
师：歌词第一段1－18小节表现小猫怎样的心情？你认为应怎样演唱？
生：表现小猫蹦蹦跳跳、兴高采烈的样子，应用跳跃的声音唱这部分。
师：12－17小节中的力度标记表现了怎样的效果？应如何演唱？
生：力度由p到mp到f，是渐强的效果，表现小猫蹑手蹑脚抓蜻蜓的样子，演唱时声音由弱渐渐加强力度去唱。
师：歌词第二段25－33小节表现了小猫怎样的心情？应怎样演唱？
生：表现了小猫垂头丧气的心情。下滑音应用很可惜的语气唱。
师：你认为第二段词的第一部分的情绪与第一段一样处理行吗？为什么？
生：不太好，因为第二段小猫改正了错误、坚定了信心，语气应比第一段词更坚定一些。
师：结尾部分小猫终于钓了一条大鱼，小猫成功了，祝贺的语气应热烈一些。
②完整地巩固处理结果，引导学生有表情、有感情的歌唱。
师：大家想一想，如果你是“小猫”，你应该怎样形象的表演？
生：可以加入“猫”的动作来表演。
③分小组讨论创编动作，并以组为单位，跟教师伴奏边唱边表演。
【课堂小结】
对学生投入的学*与表演歌曲给予肯定和表扬。
同学们，这一课我们共同学*了《小猫钓鱼》这首歌，大家积极参与讨论学*和表演，把这首歌演绎的淋漓尽致。并从中得出“做事要一心一意”的道理。相信通过这一课你们学到不仅是知识，还有很多……
课堂教学设计说明
歌曲《小猫钓鱼》一课教学设计的基本思路是“歌曲感受一情感交流一词曲自学一歌曲演绎”。通过运用“情境教学”和“音乐活动小组”自学形式，调动学生的学*兴趣和积极性，创造性地参与音乐活动，体验音乐的情绪表现，感知音乐要素。下面将分主要环节作如下简要说明：
一、 情境教学，歌曲感受（听听）
“猫”是孩子们很熟悉和喜爱的小动物，利用powerpoint制作的cai课件，分别形象地展示了与歌曲内容对应的幻灯片，通过边点击图象和播放录音所创设的.良好情境，使学生溶入到音乐故事中，用心去感受着音乐，让学生有种身临其境的感觉，从而调动学生的学*兴趣和积极性，为以下几个环节的顺利展开埋下伏笔。
二、 分组讨论，情感交流（谈谈）
通过欣赏，引发兴趣，进入双向对话交流的创造性审美层次，在让学生带着问题欣赏之后，凭自己的直觉与同学*小组的人相互交流，并向老师说出自己的感受。教师从作品本身、音乐的本体等方面与学生对话、交流、分析。再放歌曲学生复听并学唱，将直觉感受和老师讲解相结合，产生新的理解和体验。[由感性认识通过教师引导上升到理性认识]
三、 理性实践，词曲自学（唱唱）
学生对歌曲的体验加深后，利用“小组音乐活动”这一形式来进行发现学*。通过自学，找到难点，师生共同解决。通过这种方式把学*的主动权真正地交给了学生自己，为学生的主体意识及创新能力的形成与发展提供了宽松的环境。利用分组互相教唱这种方法，让学生在互动中参与合作，有利于学生合作精神和实践能力的培养。
四、 歌曲演绎，理性升华（演演）
这一环节通过教师指导，学生讨论，学生之间，师生之间进行深层次交流，理性升华到高层次的感性。在师生双边活动中教师引导学生联系生活，使每个学生都有参与体验的愿望和机会，思维充分展开，充分发挥想象力与创造力去处理歌曲并创编表演。在创作、表演活动中，教师是学生的合作伙伴，有时伴奏，有时放音乐并参与学生讨论。使学生始终在一种和谐的气氛中参与歌曲的二度创作。
学生在课堂音乐活动中处于主体地位，是学*的主人。通过听听一谈谈一唱唱一演演及总结评价活动，学生进一步感受音乐，深化情感体验，个性、创造性得到充分发展。从感知美、体验美，上升到创造美、表现美。
教学设计思路：
《小猫钓鱼》是小学一年级的一篇传统课文，这个童话故事大多数学生在幼儿园里听过，情节比较熟悉。课文通过小猫开始三心二意地钓不到鱼，后来在猫妈妈的教育下，改正了缺点，一心一意地钓鱼，最后钓到鱼的故事，使学生受到教育。
根据上述课文特点和内容，结合学生实际情况，我给这篇课文的的第一教时制定如下教学目标：
1、学会8个生字和新偏旁，读谁多音字和“一”的变调。
2、知道小猫开始钓不着鱼的原因。理解“三心二意”。
3、能有感情地朗读小猫和猫妈妈的话。
一年级的学生具有好奇，爱探索，易感染的特点，容易被新鲜的事物，活动的东西所吸引。依据学生特点，我主要围绕以下几点设计教学过程。
一、“听，说，读，写”，扎实字词。
有了上学期的拼音基础，学生字，读准音对于学生来说不难完成，我就让学生通过自己拼读，读准生字的字音，而对于课文中多次出现的“一”字，要读准它确实有一定的难度。“一”在这里不是多音字，而是变调，对学生来说，他们只要学会怎么读就可以了，不必深究其中的汉语言知识。我通过范读，使学生明白该怎么读，再通过他们自己读，达到会读这一目的。一年级小朋友刚学写字，对于字的笔画，结构的书写掌握还不够，我通过板演，范写让他们明白这个字该怎么写，在田字格中怎么放，从而使他们能写好这三个字。整个字词教学在教师在示范与学生的练*中完成。
二、抓住疑问，追根求源。
整个阅读教学围绕“三心二意”展开。为什么小猫开始钓不着鱼，后来又钓着了鱼呢？小猫又是怎样三心二意地钓鱼的？围绕这两个问题，让学生通过读课文，比较课文，明白小猫是一会儿捉蜻蜓，一会儿捉蝴蝶，三心二意才钓不到鱼的。当学生明白“三心二意”是小猫钓不到鱼的根源时自然也理解了“三心二意”一词的意思。
三、创设情境，训练说话。
小猫做事很不专心，捉完蜻蜓又去捉蝴蝶，那么其它小动物飞来时小猫还会去捉吗？回答是肯定的“会”，因为这实在是一只三心二意的小猫。于是我创设了“小鸟飞来了”这一情境，让学生学着第三自然段的写法，说一说。学生在说的时候，顺其自然地学会了第三自然段的写法，也不难得出，这真是一只三心二意的小猫这一结论，进一步理解了课文，又培养了学生说的能力。
四、动静结合，表演体会。
针对一年级小朋友容易被新鲜的事物，活动的东西所吸引的特点，我在制作课件时插入了蜻蜓，蝴蝶，小鸟等活动的图片，在读小猫，猫妈妈的话时，要求小朋友把自己当作小猫和猫妈妈，并加是自己喜欢的动作来表演。小朋友很东乐意做这件事，他们在动手，动口中朗读体会，在课文情境中进一步理解课文内容。
教学目标：
1、学会8个生字和新偏旁，读谁多音字和“一”的变调。
2、知道小猫开始钓不着鱼的原因。理解“三心二意”。
3、能有感情地朗读小猫和猫妈妈的话。
一、导入：
小朋友，今天我们来学一个有趣的童话故事，第30课小猫钓鱼。
二、学“猫”，“钓”
1、课题中有两个生字，我们先来学第一个，出示“猫”
2、谁会读？领读——齐读
“猫”字左右结构，左边部分是一个新偏旁，叫反犬旁，一起说——，右边部分是一个禾苗的苗字。请你看老师写这个字。
3、我们来看第二个生字，出示“钓”谁不来拼一拼？
“钓”字里也有一个新偏旁，叫金字旁，一起说——，左边部分写时要注意他的笔顺，请小朋友仔细看。
4、跟老师一起写这个字。
5、请小朋友打开作业本，把“猫”和“钓”两个字端端正正地写一遍。
6、我们一起指把课题读一遍。
三、初读课文
1、请小朋友边看课文，边听录音，注意听准字音。
2、课文中有一个多音字，哪位细心的小朋友找到了？
3、老师还发现这篇课文中“一”字特别多，“一”在这些词中有不同的的读音，请小朋友跟老师读。
4、请小朋友打开书，大声朗读课文，遇到带拼音的字多读几遍，标一标小节，想一想小猫钓着鱼了吗？
5、老师来检查一下谁生字学得最棒！
6、课文一共有几小节，谁已经数出来了？我们一起来数数看。课文一共有7小节，数对的小朋友人坐正。
7、A、小猫着鱼了吗？
B、小猫开始钓不着鱼，后来又钓着了一条大鱼，这是为什么呢？请小朋友再读读课文，找找原因。
小朋友真聪明，原来小猫开始三心二意地钓鱼，结果没钓着鱼，后来小猫一心一意地钓鱼就钓着了一条大鱼。请你找找看，课文哪几小节写了小三心二意地钓鱼？
四、学二、三小节。
1、引：一只蜻蜓飞来了……
一只蝴蝶飞来了……
2、请你仔细读读这两小节，找一找这两小节有什么不同？
指名答结合板书：捉蜻蜓
捉蝴蝶
3、标出三个“又”字：请你自己读读这几句话，想一想，你读懂了什么？
4、小朋友真能干，你们已经自己读懂了这些话，那么你能读好这些话吗？请你自己先读一读，待会儿请你把自己最喜欢的那句话读给大家听。
指名读句子
5、小猫一会儿捉蜻蜓，一会儿捉蝴蝶，真是……板书：三心二意
6、我们连起来读这两小节
7、这时，一只可爱的小鸟飞来了，小猫看见了，它又会怎么做呢？请你学着第三自然段的样子说给同桌小朋友听一听。
8、谁来说说看？——一起说一遍
五、学4、5小节
1、小猫看见了，说：“……”出示：真气人，我怎么一条小鱼也钓不着？
2、请你看着图学着小猫的样子说给同桌听一听
3、哪位小朋友来扮一扮小猫？
4、我们一起来表演表演
5、要是这时你在小猫身边，你能告诉小猫为什么它一条小鱼也钓不着吗？
6、猫妈妈也是这样教育小猫的，对小猫说“……”出示：“钓鱼就钓鱼，不要这么三心二意的。一会儿捉蜻蜓，一会儿捉蝴蝶，怎么能钓到鱼呢？”
7、请你学着猫妈妈的样子，把同桌小朋友当作这只小猫，你来教育教育小猫。
8、请一位小朋友来演小猫，一位小朋友来演猫妈妈，读读这两段话。
小猫听了猫妈妈的话又去钓鱼了，这次它是怎样钓鱼的呢？我们下节课再学。
第一课时
教学任务：
l．交待本课训练重点：学*写一句通顺的话。
2．初读课文，读准字音。
3．初步了解每个自然段内容和课文内容，标出自然段序号。
4．练*把课文读正确。
5．质疑。
教学过程：（略）
第二课时
教学要求：
1．理解课文内容，使学生知道只有一心一意才能把事情做好。
2．从课文中学说，“谁，在什么地方，做什么”的句子。
3．能结合课文内容理解“三心二意”“一心一意”的意思。
4．在理解的基础上，有感情地朗读课文。
5．培养学生发现问题，解决问题的能力。
教学重难点：
重点：从课文中学说“谁，在什么地方，做什么”的句子。
难点：结合课文内容理解“三心二意”“一心一意”的意思。
教具准备：
投影片、图片
教学过程：
一、复*导入：
1．认读字词。
2．自由读全文，回忆上节课遗留的问题。
二、新授：
（一）根据质疑情况逐段理解课文内容：
1．学*第一自然段
（1）课文写了谁？他们在做什么？你是从哪知道的？读一读。
（2）提示：这句话写的是：谁，在什么地方，做什么？（随学生回答，贴图、板画）
（3）看图说一说，谁，在什么地方，做什么？（运用语言）
（4）自由读第一自然段（体会句式）。
2．学*第二、三自然段
（1）小花猫开始钓着鱼了吗？为什么呢？自由读二、三自段。
（2）看图理解小花猫是怎样钓鱼的。
（3）自由读这两个自然段，体会小花猫为什么钓不着鱼。
（4）小花猫的心情怎样？（板书：没钓着）
3．学*第四自然段。指导有语气地朗读。
4．学*第五自然段
（1）自读。想：猫妈妈说了几句话？每句话说了什么？
（2）你理解这两句话吗？（再次质疑）
（3）根据学生质疑情况，结合第二、三自然段，理解“怎么能钓着鱼呢？”、“钓鱼就钓鱼”、“三心二意”等词句。（板书：三心二意）
（4）指导朗读，体会猫妈妈的话的含义。
5．学*第六、七自然段
（1）小花猫听了猫妈妈的话，是怎么做的`？结果怎样？自由读六、七自然段，分组讨论。
（2）看投影，理解怎样做是一心一意钓鱼。（板书：一心一意）
（3）看图，理解“钓着了一条大鱼”（师板书：钓着了。板画：一条大鱼）
（4）指导有语气的读这两个自然段。
（二）总结课文内容：
自由读课文。想：小花猫开始为什么钓不着鱼？后来为什么又钓着鱼了？
（三）学*按要求说一句话：
1．看黑板上的图，说说谁，在什么地方，做什么？出示例句。
2．按要求说句子。（）在河边钓鱼。
（）在河边（）。
（）在（）（）。
3．判断句子的正误，理解什么是通顺的句子。
我在河边划船。（X）
4．同桌交流造句。
三、总结全课：
你喜欢这节语文课吗？为什么？（明确学*内容，激发学生学*语文的兴趣）。
四、板书设计：
10．小猫钓鱼
三心二意钓不着
一心一意钓着了
图片板画
教学目标
1、能学会演唱《小猫钓鱼》并积极参与表演，充分感受音乐美、剧情美、享受表演的快乐。
2、能用不同的方法和装饰材料制作小猫头饰。
3、能凭借童话剧《小猫钓鱼的音乐，富有创意地自编剧情，进行创造性的表演。
教学重点与难点
1、音乐童话剧《小猫钓鱼》的表演与创造。
2、小猫头饰的制作。
教学过程
一、定向
1、播放《小猫钓鱼》的音乐，学生随着音乐的情绪模仿自己喜爱的动物姿态，律动进教室。
2、师生问好，安定情绪。
二、导学辨音起舞
根据音高的不同，力度的不同表演不同的动作。
P——模仿空中飞的动物姿态
F——模仿地上走的动物姿态
MP——模仿水里游的动物姿态。
三、掌握
1、导入
师：小朋友们刚才来了一次动物大集合，仿佛到了动物世界，真有趣。大家来看看这里的动物世界又是什么风光。
2、说一说
启发学生简单复述动画片的故事情节。帮助学生深化对故事的认识——做事要一心一意。为后面的表演活动动作作铺垫。
3、唱一唱
师：小朋友讲得比动画片讲的还要好听，
1）范唱歌曲《小猫钓鱼》
2）学唱歌曲。
用“喵”模唱，边随音乐晃动手指，感受音乐节拍
随琴声轻轻演唱歌词，指导学生休止符要停顿及怎样唱好下滑音。
自由学唱，歌曲分为四个部分，鼓励学生演唱自己最喜欢的一句或一段，然后全班跟唱。
演唱接龙
表演唱
4、做一做
课件展示：放大多只不同的小猫形象。引导学生用特别的方法将自己扮成最可爱的小猫咪。
5、演一演
师：猫儿跳、猫儿叫，逗得大家哈哈笑。大家来一个现场表演《小猫钓鱼》怎么样？
课件展示：同时呈现四个场景画面。
1）分组讨论、排练
2）选择自己要表演的部分。
指导学生合理安排角色，设计衔接语言，排练表演过程。
3）边演唱边表演
4）学生评价，教师肯定
5）完整地表演音乐童话剧《小猫钓鱼》
四、表现
课件展示：放大的多只不同小猫同时伸出大拇指。
师：小朋友的`表演真棒！老师营造一个表现空间，让学生在这自由的空间里尽情发挥，使学生在情境活动中产生强烈的情感共鸣，更好地表现自我，享受表现美。
1、分组讨论
1）根据原音乐设计好表演角色、故事情节、表演所需道具。
2）发挥想象，认真排练。启发学生动作、表情要夸张，故事情节要有创意。
2、分组表现
随着音乐完美地表演自己创编的音乐童话剧《小猫钓鱼》。
五、小结
师：今天，你学到了什么？你最喜欢什么？
现在，让我们提着战利品——小鱼儿，高高兴兴地回家去吧。
（播放童话剧音乐，学生随意表演出教室）。
《小猫钓鱼》是小学一年级的一篇传统课文，这个童话故事大多数学生在幼儿园里听过，情节比较熟悉。课文通过小猫开始三心二意地钓不到鱼，后来在猫妈妈的教育下，改正了缺点，一心一意地钓鱼，最后钓到鱼的故事，使学生受到教育。
根据上述课文特点和内容，结合学生实际情况，我给这篇课文的的第一教时制定如下教学目标：
1、学会8个生字和新偏旁，读谁多音字和“一”的变调。
2、知道小猫开始钓不着鱼的原因。理解“三心二意”。
3、能有感情地朗读小猫和猫妈妈的话。
一年级的学生具有好奇，爱探索，易感染的特点，容易被新鲜的事物，活动的东西所吸引。依据学生特点，我主要围绕以下几点设计教学过程。
一、“听，说，读，写”，扎实字词。
有了上学期的拼音基础，学生字，读准音对于学生来说不难完成，我就让学生通过自己拼读，读准生字的字音，而对于课文中多次出现的“一”字，要读准它确实有一定的难度。“一”在这里不是多音字，而是变调，对学生来说，他们只要学会怎么读就可以了，不必深究其中的汉语言知识。我通过范读，使学生明白该怎么读，再通过他们自己读，达到会读这一目的。一年级小朋友刚学写字，对于字的笔画，结构的书写掌握还不够，我通过板演，范写让他们明白这个字该怎么写，在田字格中怎么放，从而使他们能写好这三个字。整个字词教学在教师在示范与学生的练*中完成。
二、抓住疑问，追根求源。
整个阅读教学围绕“三心二意”展开。为什么小猫开始钓不着鱼，后来又钓着了鱼呢？小猫又是怎样三心二意地钓鱼的？围绕这两个问题，让学生通过读课文，比较课文，明白小猫是一会儿捉蜻蜓，一会儿捉蝴蝶，三心二意才钓不到鱼的。当学生明白“三心二意”是小猫钓不到鱼的根源时自然也理解了“三心二意”一词的意思。
三、创设情境，训练说话。
小猫做事很不专心，捉完蜻蜓又去捉蝴蝶，那么其它小动物飞来时小猫还会去捉吗？回答是肯定的“会”，因为这实在是一只三心二意的小猫。于是我创设了“小鸟飞来了”这一情境，让学生学着第三自然段的写法，说一说。学生在说的时候，顺其自然地学会了第三自然段的写法，也不难得出，这真是一只三心二意的小猫这一结论，进一步理解了课文，又培养了学生说的能力。
四、动静结合，表演体会。
针对一年级小朋友容易被新鲜的事物，活动的东西所吸引的特点，我在制作.课件时插入了蜻蜓，蝴蝶，小鸟等活动的图片，在读小猫，猫妈妈的话时，要求小朋友把自己当作小猫和猫妈妈，并加是自己喜欢的动作来表演。小朋友很东乐意做这件事，他们在动手，动口中朗读体会，在课文情境中进一步理解课文内容。
教学目标：
1、学会8个生字和新偏旁，读谁多音字和“一”的变调。
2、知道小猫开始钓不着鱼的原因。理解“三心二意”。
3、能有感情地朗读小猫和猫妈妈的话。
一、导入：
小朋友，今天我们来学一个有趣的童话故事，第30课小猫钓鱼。
二、学“猫”，“钓”
1、课题中有两个生字，我们先来学第一个，出示“猫”
2、谁会读？领读——齐读
“猫”字左右结构，左边部分是一个新偏旁，叫反犬旁，一起说——，右边部分是一个禾苗的苗字。请你看老师写这个字。
3、我们来看第二个生字，出示“钓”谁不来拼一拼？
“钓”字里也有一个新偏旁，叫金字旁，一起说——，左边部分写时要注意他的笔顺，请小朋友仔细看。
4、跟老师一起写这个字。
5、请小朋友打开作业本，把“猫”和“钓”两个字端端正正地写一遍。
6、我们一起指把课题读一遍。
三、初读课文
1、请小朋友边看课文，边听录音，注意听准字音。
2、课文中有一个多音字，哪位细心的小朋友找到了？
3、老师还发现这篇课文中“一”字特别多，“一”在这些词中有不同的的读音，请小朋友跟老师读。
4、请小朋友打开书，大声朗读课文，遇到带拼音的字多读几遍，标一标小节，想一想小猫钓着鱼了吗？
5、老师来检查一下谁生字学得最棒！
6、课文一共有几小节，谁已经数出来了？我们一起来数数看。课文一共有7小节，数对的小朋友人坐正。
7、A、小猫着鱼了吗？
B、小猫开始钓不着鱼，后来又钓着了一条大鱼，这是为什么呢？请小朋友再读读课文，找找原因。
小朋友真聪明，原来小猫开始三心二意地钓鱼，结果没钓着鱼，后来小猫一心一意地钓鱼就钓着了一条大鱼。请你找找看，课文哪几小节写了小三心二意地钓鱼？
四、学二、三小节。
1、引：一只蜻蜓飞来了……
一只蝴蝶飞来了……
2、请你仔细读读这两小节，找一找这两小节有什么不同？
指名答结合板书：捉蜻蜓
捉蝴蝶
3、标出三个“又”字：请你自己读读这几句话，想一想，你读懂了什么？
4、小朋友真能干，你们已经自己读懂了这些话，那么你能读好这些话吗？请你自己先读一读，待会儿请你把自己最喜欢的那句话读给大家听。
指名读句子
5、小猫一会儿捉蜻蜓，一会儿捉蝴蝶，真是……板书：三心二意
6、我们连起来读这两小节
7、这时，一只可爱的小鸟飞来了，小猫看见了，它又会怎么做呢？请你学着第三自然段的样子说给同桌小朋友听一听。
8、谁来说说看？——一起说一遍
五、学4、5小节
1、小猫看见了，说：“……”出示：真气人，我怎么一条小鱼也钓不着？
2、请你看着图学着小猫的样子说给同桌听一听
3、哪位小朋友来扮一扮小猫？
4、我们一起来表演表演
5、要是这时你在小猫身边，你能告诉小猫为什么它一条小鱼也钓不着吗？
6、猫妈妈也是这样教育小猫的，对小猫说“……”出示：“钓鱼就钓鱼，不要这么三心二意的。一会儿捉蜻蜓，一会儿捉蝴蝶，怎么能钓到鱼呢？”
7、请你学着猫妈妈的样子，把同桌小朋友当作这只小猫，你来教育教育小猫。
8、请一位小朋友来演小猫，一位小朋友来演猫妈妈，读读这两段话。
小猫听了猫妈妈的话又去钓鱼了，这次它是怎样钓鱼的呢？我们下节课再学。
教学目标：
1.知道哪些是观赏鱼，哪些是食用鱼。
2.理解《小猫钓鱼》故事内容，并能利用图片复述故事。
教学准备：
1.知道一些常见鱼的名称。
2.知道鱼是可以吃的。
3、小猫头饰若干，钓鱼竿若干，自制池塘一个，观赏鱼与食用鱼的图片若干，*面鱼缸一个，盘两个。
教学步骤：
一.引起学*动机：
出示小猫头饰，问幼儿：“小猫最爱吃的食物是什么?
“有一只小猫想到河边去钓鱼，我们看看它有没有钓到鱼。”
二.教学过程：
1.教师出示《小猫钓鱼》故事书，讲述故事内容。
2.教师通过提问让幼儿理解故事内容。
3.幼儿根据故事的图片，进行复述故事。
4.教师：“小猫钓了这么多鱼，可是这些鱼儿，有些可以吃，有些是给人观赏的不可以吃，小猫不懂怎么分，你们帮小猫分一分，把观赏鱼放在鱼缸里，把食用鱼放在盘子里。”
5.教师让每个幼儿拿一张鱼儿的图片，轮流把鱼儿分别贴在鱼缸或盘子里，并且说一说为什么要把这条鱼儿放在鱼缸或盘子里。
6.小朋友全部贴好后，让幼儿说一说对不对，并问幼儿为什么
有的观赏鱼不可以吃?
三.结束活动：
幼儿在“鱼儿水中游”的歌曲中回到大组活动区，教师让幼儿说说自己刚才玩了什么游戏?感觉怎样?让幼儿动脑筋想一想：鱼可以做成哪些食品，明天告诉老师。
《小猫钓鱼》故事：
在树林旁边，有一条小河，河里有许多鱼在水中游来游去。
一天早上，猫妈妈带着小猫到小河边去钓鱼。
一只蜻蜓飞来了。蜻蜓真好玩，飞来飞去像架小飞机。小猫看了真喜欢，放下钓鱼竿，就去捉蜻蜓。蜻蜓飞走了，小猫没捉着，空着手回到河边，一看，猫妈妈钓到了一条大鱼。
小猫又坐在河边钓鱼。一只蝴蝶飞来了。花蝴蝶真美丽，小猫看了真喜欢，放下钓鱼竿，又去捉蝴蝶。蝴蝶飞走了，小猫又没捉着，空着手回到河边，一看，猫妈妈又钓了一条大鱼。
小猫说：“真气人，我怎么一条小鱼也钓不着?”
猫妈妈看了看小猫，说：“钓鱼就要一心一意，不要三心二意。你一会儿捉蜻蜓，一会儿捉蝴蝶，怎么能钓着鱼呢?”
小猫听了猫妈妈的话，很难为情，就一心一意地钓鱼了。
蜻蜓又飞来了，蝴蝶也飞来了，小猫就像没有看见一样，一步也没有走开。
不一会儿，嗨!钓鱼竿上的线往下沉，钓鱼竿也动起来啦!小猫使劲把钓鱼竿往上提，哎哟!一条大鱼钓上来啦!小猫高兴地喊起来：“我钓到大鱼啦，我钓到大鱼啦!”
猫妈妈和小猫一起抬着大鱼，高高兴兴地回家了。
——小猫钓鱼教案 (菁华6篇)
教学目标：
1．使学生初步知道0的三个含义，通过直尺认识0在数中的顺序，会读写0。
2．指导学生规范写0，培养学生书写能力。
3、引导学生观察图，感悟数学知识的魅力。
教学重难点,
1．初步知道0的含义，0在数中的顺序，会读写0。
２．指导学生规范书写，养成良好的书写*惯。
３．理解0的三个含义。
教学方法： 自主、合作、探究。,
课前准备：课件
教学过程：
一、创设情景，激发兴趣。
教师：大家喜欢听故事吗？你们听过《小猫钓鱼》的故事吗？
（放录音，听故事。）
二、观察画面，引入新课
（一）出示主题图。
教师：你猜猜故事里的小猫是哪一只？你是怎么知道的呢？
别的小猫钓了多少条，你们知道吗？你们能把这些数写在下面的田格里吗？
1．出示图片。
（1）学生在书上写数。
（2）展示。
教师：你认为他哪写的好，哪还需要改进呢？
教师：小黄猫一只也没钓着，在他的下面应该写几呢？（写 0）
2．出示图片
教师：今天我们就来学*“0”的认识。
（板书：0的认识）
教师：你们的知识可真丰富！0也和1、2、3这些数一样，也是一个数。
师指着小猫下面的0问：在这里0表示什么呢？
（二）感知0的另两种含义。
教师：你还在哪见过0？
我们在直尺上发现了0，请同学们拿出直尺看一看。
1．出示图片
教师：直尺上的数是怎样排列的？这些数是从几开始的？
（这些数是按顺序排列的，从0 开始的）
这个0表示什么呢？小组同学互相说说。
谁来说说你们组的意见？
小结：直尺上的这个0，表示开始，起点的意思。
2．出示图片
教师：在温度计上也有0，这个0又是什么意思？
教师：0度是水变成冰的温度，当温度下降到0度时水就开始结冰了。
3．出示图片。
教师：0度可以这样表示。
三、学*写0。
（一）教师：我们在这么多地方见过0，0是怎样写出来的，请看黑板。
1．教师演示：0的写法
2．边演示边讲解：
0是一笔写成，起笔在右上边线中间偏上一点，向上碰到上边线，再向左下写，写到横竖中线焦点的地方，与竖中线接触，然后向右下拐，到下边线中间偏左的地方与下线接触，再往上拐到中线附*，与右边线接触，再继续向上，收笔处与起笔处相连接。
教师：请你用手指和课件演示一起写一遍。
学生书空
（二）出示图片
1．学生练*书写。
2．出示学生作品。
教师：你认为他哪写的好，哪还需要改进呢？
1．教师：你能把下面的空格写完吗？
教师：哪种写法对呢？为什么？
（这两种方法都对，第一种是接着写的.，第二种是照样子写的．）
教师：你们写得真棒！在写好字的同时，还注意了写字的姿势。下面我们一起来休息一下。
板书设计：
小猫钓鱼
表示：一个也没有
0 刻度
基准
教学反思：
设计意图:
我班的孩子大多是这学期入园,对于颜色的区别并不怎么清楚,*时带孩子出来散步时,发现孩子们对各种事物的颜色概念非常模糊,根据小小班幼儿对色彩鲜艳的物品感兴趣这一认知特点;我设计了<小猫钓鱼>这个活动,通过游戏的形式,让孩子们能在快乐的气氛中,学会对红.黄两种颜色的区分.
活动目标:
1.区别红.黄两种颜色,并能按两种颜色进行配对活动;
2.体验小猫钓鱼的乐趣;
活动准备:
1.幼儿佩带好小猫胸饰(红色、黄色);小鱼卡片(红色、黄色);
2.果树(苹果.梨);小路(红色、黄色);
3.钓鱼竿若干与幼儿人数等、鱼池、 红、黄鱼缸各一个;
4.碟片.磁带.录音机;
活动过程:
一.创设情景.识别红.黄两种颜色
1.组织游戏: 师:今天妈妈带你们去郊游,好吗?
2.辨别颜色(红色苹果树,黄色梨树): 引导幼儿说出红色的苹果,红红的苹果.
黄色的梨 ,黄黄的梨.
3.请幼儿找找自己身上小猫的颜色:引导幼儿说出小猫颜色,并摘一个与自己身上颜色相同的果子;
二.游戏:小猫钓鱼
1.找路:a.师：前面有两条小路，是什么颜色的？（引导幼儿说出红色的路或黄色的路）
b.排队伍：红猫站到*路前.黄猫站到黄色小路前；
2.小猫看鱼（引导幼儿说说鱼塘里鱼的颜色）
3.小猫钓鱼： 师：我们来钓鱼吧。 请幼儿说说钓到什么颜色的鱼；
4.小猫送鱼： 我们把红色的鱼送到红色的鱼缸里；
黄色的鱼送到黄色的鱼缸里（教师检查）
三.结束：放松活动.共跳欢乐舞。
活动反思：
这是一堂科学与语言结合的综合课；语言方面就是能让幼儿说出红红的... 或黄黄的...；科学方面就是让幼儿区分颜色，并能按两种颜色进行配对活动；根据小小班年龄的特点，整个活动以孩子们喜爱的小动物形象---小猫导入情境，以游戏的形式贯穿始终，让孩子们能够在轻松愉快的氛围中，区分红、黄两种颜色，并能与事物进行对应起来。
教学任务：
l．交待本课训练重点：学*写一句通顺的话。
2．初读课文，读准字音。
3．初步了解每个自然段内容和课文内容，标出自然段序号。
4．练*把课文读正确。
5．质疑。
教学过程：（略）
第二课时
教学要求：
1．理解课文内容，使学生知道只有一心一意才能把事情做好。
2．从课文中学说，“谁，在什么地方，做什么”的句子。
3．能结合课文内容理解“三心二意”“一心一意”的意思。
4．在理解的基础上，有感情地朗读课文。
5．培养学生发现问题，解决问题的能力。
教学重难点；
重点：从课文中学说“谁，在什么地方，做什么”的句子。
难点：结合课文内容理解“三心二意”“一心一意”的意思。
教具准备：
投影片、图片
教学过程：
一、复*导入：
1．认读字词。
2．自由读全文，回忆上节课遗留的问题。
二、新授：
（一）根据质疑情况逐段理解课文内容：
1．学*第一自然段
（1）课文写了谁？他们在做什么？你是从哪知道的？读一读。
（2）提示：这句话写的是：谁，在什么地方，做什么？（随学生回答，贴图、板画）
（3）看图说一说，谁，在什么地方，做什么？（
运用语言）
（4）自由读第一自然段（体会句式）。
2．学*第二、三自然段
（1）小花猫开始钓着鱼了吗？为什么呢？自由读二、三自段。
（2）看图理解小花猫是怎样钓鱼的。
（3）自由读这两个自然段，体会小花猫为什么钓不着鱼。（4）小花猫的心情怎样？（板书：没钓着）
3．学*第四自然段。指导有语气地朗读。
4．学*第五自然段
（1）自读。想：猫妈妈说了几句话？每句话说了什么？
（2）你理解这两句话吗？（再次质疑）
（3）根据学生质疑情况，结合第二、三自然段，理解“怎么能钓着鱼呢？”、“钓鱼就钓鱼”、“三心二意”等词句。（板书：三心二意）
（4）指导朗读，体会猫妈妈的话的含义。
5．学*第六、七自然段
（1）小花猫听了猫妈妈的话，是怎么做的？结果怎样？自由读六、七自然段，分组讨论。
（2）看投影，理解怎样做是一心一意钓鱼。（板书：一心一意）
（3）看图，理解“钓着了一条大鱼”（师板书：钓着了。板画：一条大鱼）
（4）指导有语气的读这两个自然段。
（二）总结课文内容：
自由读课文。想：小花猫开始为什么钓不着鱼？后来为什么又钓着鱼了？
（三）学*按要求说一句话：
1．看黑板上的图，说说谁，在什么地方，做什么？出示例句。
2．按要求说句子。（）在河边钓鱼。（）在河边（）。（）在（）（）。
3．判断句子的正误，理解什么是通顺的句子。
我在河边划船。（X）
4．同桌交流造句。
三、总结全课：
你喜欢这节语文课吗？为什么？（明确学*内容，激发学生学*语文的兴趣）。
四、板书设计：
10．
三心二意
钓不着
一心一意
钓着了
图片
板画
第三课时
教学任务：
1．读课文，复*课文内容。
2．学*本课生字，有重点的指导书写。
3．写句练*。
4．有语气地朗读课文。
设计意图：
根据中班幼儿特点4——5岁幼儿大肌肉发育较为迅速，动作发展有了明显的飞跃，肌肉力量和耐力，心肌收缩能力，肺活量有了一定的提高，动作的稳定性和灵活性逐渐增强，已能适应一定的活动量和活动密度及时间来实现一定的体育教学目标，由此根据中班体育活动的总目标我设计了游戏情境''小猫钓鱼''激发幼儿积极参与活动的欲望，练*由高处往下跳，发展腿部力量、韧性和*衡能力，提高跳跃能力、并训练幼儿跨、跳、钻等综合能力，同时培养了幼儿机智、勇敢、认真、耐心、不怕苦的精神及能遵守游戏规则的好品质，还将数学知识融入体育游戏中，使之能力培养、情感培养和认知方面的要求综合起来，实现一定的教育教学目标，以达到整合教育效果。
集体活动：小猫钓鱼
活动目标：
1、练*由25——30厘米高处往下跳，发展腿部力量柔韧性和*衡能力，提高跳跃能力。
2、锻炼幼儿助、跑、跨、跳、钻、*衡等综合能力。
3、培养幼儿机智勇敢，认真耐心不怕苦的精神和能遵守游戏规则的好品。
活动重点：
练*由高处往下跳，发展幼儿跳跃能力。
活动准备：
1、小猫头饰与幼儿人数相同。
2、音乐磁带，《大脸猫爱吃鱼》。
3、小椅子人手一把。
4、拱形洞、跨栏、*衡木。
5、磁性钓鱼竿、磁性小鱼（贴有数字）水盆、布置水塘和场地。
活动过程：
一、起始活动师：喵、喵，小猫咪最爱吃鱼，今天猫妈妈带你们去钓鱼好不好？
幼：好。
师：看样子大家都很高兴，那么先来锻炼一下身体，学回了本领一起和妈妈到河边钓鱼。
1、队列队形练*：四路纵对——左右分对走——四路变两路——变两个圆——四路纵队。
2、准备活动：韵律《大脸猫爱吃鱼》
师：随音乐和妈妈一起活动身体。
二、练*由高处往下跳
1、自由探索由高处往下跳的动作。
师：小猫们站在你们的小椅子上试着往下跳一跳，看谁跳得最好不会摔倒，落地时没有声音。
幼：自由练*，发现跳得好的幼儿来做示范。
师：现在呀猫妈妈给你们示范着跳一下，你们看看和你们跳得一样吗？
幼：不一样，妈妈跳得稳、轻，没有摔倒过。
师讲解动作要领：站在小椅子的中间，两手前后摆动，由手带动身体，屈膝、半蹲、瞪腿、纵身往下跳，保持身体*横落地时前脚掌先着地，屈腿成蹲状，这样才会轻、稳、不会摔倒。
1、幼儿自己多次练*，教师巡回指导。
2、请跳得好的幼儿表演给大家看，带动其他幼儿加强练*，注意活动量及活动强度。组织全体幼儿按一定的轮次转圈连续跳。
三、游戏：小猫钓鱼师：小猫们真能干，大家很勇敢地学回了一些本领，现在我们可以到河边去钓鱼了，先来探索一下去小河边的路怎么走？有两座小山（两把小椅子）有山洞（拱形洞）有小沟（跨栏）有独木桥（*衡木）我们有什么好办法渡过难关很快钓到鱼（带幼儿到布置好的场地，探索不同的动作技能）幼：我们可以翻越小山（从高处往下跳）钻过山洞，跨国小沟，走过独木桥，来到小河边拿上鱼杆就能钓上鱼。
师：游戏规则：将幼儿分组进行钓鱼比赛，每对先由第一个幼儿开始，当老师说开始，急忙翻越一座座小山，钻过山洞，跨越小沟，走过独木桥拿起鱼杆钓上一条鱼再从侧路跑回来拍第二个幼儿的手，依次进行，最后哪一组幼儿最先都能钓到鱼为获胜队。
四、活动评价：
1、表扬获胜组，启发小猫们互相看看鱼身上的数字，看谁钓的鱼最大最重。
2、享受劳动成果，边唱儿歌边做动作，活动结束。
五、整理场地：
活动反思：
本次健康领域教学活动—————《小猫钓鱼》，根据中班幼儿的年龄特点，我以《小猫钓鱼》创造情境为主线，将本次活动设计为四个环节，
一、起始活动——（韵律）《大脸猫爱吃鱼》
二、（热身运动）——《小猫钓鱼》
三、（基本动作练*）——小猫钓鱼（游戏）
四、活动评价。整个活动组织下来，有很多感触，在这里做如下反思；
1、在活动中，孩子是主体，教师是主导，在这节课里，我充分发挥了师幼互动，*互动，孩子的探索，教师的示范和在幼儿感兴趣的游戏中，达到了一定的运动量，并且动静结合。
2、情境创设对于幼儿的学*有很大的作用，我准备了与幼儿人数相等的头饰和活动场地，孩子们的兴趣一下高涨起来，游戏由易到难，调动了幼儿参与活动的积极性，并且有一定的竞争意识，也达到了本节课的活动目标。
3、在活动的第三个环节，游戏《小猫钓鱼》我只是带领幼儿来探索钓鱼的路线，教师虽然在课中进行了安全教育，但由于幼儿年龄小，在活动过程中偶尔有相碰撞现象发生，教师没有及时给幼儿反馈活动中的安全隐患，这是以后教学中应引起重视的一个教学环节。
活动目标：
1、通过故事懂得做事要一心一意的道理。
2、培养专心做事的好*惯。
活动重点：
重点理解故事内容。
活动难点：
懂得做事要一心一意做事情的道理。
活动准备：
1、磁卡：“三心二意”、“一心一意”。
2、幼儿用书、教学挂图
活动过程：
一、引导幼儿自主阅读幼儿用书中的故事，通过画面理解故事内容。
（1）教师：故事里都有谁？她妈去小河边做什么？谁能猜猜故事的内容？
（2）幼儿阅读后回答。
（3）教师：小朋友的故事编的真精彩，可是我们书上的故事到底是怎样的呢？让我们一起来看一看吧。
二、教师带领幼儿共同阅读故事《小猫钓鱼》，并通过提问帮助幼儿理解故事情节。
（1）教师讲述故事。
（2）教师：故事里都有谁呢？它们在做什么？小猫开始时钓到鱼了吗？为什么没有钓着？（因为它一会儿捉蜻蜓，一会儿捉蝴蝶，做事总是三心二意的。）
（3）教师：后来小猫钓到鱼了吗？为什么？（钓到了，因为它听了妈妈的画，一心一意去钓鱼。）
三、帮助幼儿理解“三心二意”和“一心一意”的意义。
（1）引导幼儿理解“三心二意”的意义。
A、教师出示词卡。教师：你们知道什么是“三心二意”吗？
B、幼儿分小组讨论后回答。教师小结：“三心二意”就是形容做事的时候注意力不集中，不专心，一会儿做这个，一会儿忙那个，结果什么事也做不好，什么事也完不成。（2）引导幼儿理解“一心一意”的'意义。
A、教师出示词卡。教师：那么，你们摘掉什么事一心一意吗？
B、幼儿分小组讨论后回答。教师小结：‘一心一意“就是形容一次只做一件事，做事很专心，不受其他事物的影响，注意力比较集中，事情往往完成得比较好。
四、请幼儿向小伙伴说一说自己做事的经历。
（1）教师：你有没有像小猫这样做事三心二意的经历呢？结果怎么样呢？
（2）幼儿回答。
（3）教师：你有没有像小猫后来那样做事一心一意的经历呢？结果又是什么呢？
（4）幼儿回答。
五、引导幼儿养成做事专心的好*惯。
（1）教师：小朋友们，我们是学*小猫的“三心二意”呢？还是学*小猫的“一心一意”呢？
（2）幼儿回答。教师小姐：小朋友们说得很对，我们以后无论做什么事情，都要做到“一心一意”，只有专心做事，才能把事情做完，做好。
效果分析：
设计意图：
根据中班幼儿特点4——5岁幼儿大肌肉发育较为迅速，动作发展有了明显的飞跃，肌肉力量和耐力，心肌收缩能力，肺活量有了一定的提高，动作的稳定性和灵活性逐渐增强，已能适应一定的活动量和活动密度及时间来实现一定的体育教学目标，由此根据中班体育活动的总目标我设计了游戏情境''小猫钓鱼''激发幼儿积极参与活动的欲望，练*由高处往下跳，发展腿部力量、韧性和*衡能力，提高跳跃能力、并训练幼儿跨、跳、钻等综合能力，同时培养了幼儿机智、勇敢、认真、耐心、不怕苦的精神及能遵守游戏规则的好品质，还将数学知识融入体育游戏中，使之能力培养、情感培养和认知方面的要求综合起来，实现一定的教育教学目标，以达到整合教育效果。
集体活动：小猫钓鱼
活动目标：
1、练*由25——30厘米高处往下跳，发展腿部力量柔韧性和*衡能力，提高跳跃能力。
2、锻炼幼儿助、跑、跨、跳、钻、*衡等综合能力。
3、培养幼儿机智勇敢，认真耐心不怕苦的精神和能遵守游戏规则的好品。
活动重点：
练*由高处往下跳，发展幼儿跳跃能力。
活动准备：
1、小猫头饰与幼儿人数相同。
2、音乐磁带，《大脸猫爱吃鱼》。
3、小椅子人手一把。
4、拱形洞、跨栏、*衡木。
5、磁性钓鱼竿、磁性小鱼（贴有数字）水盆、布置水塘和场地。
活动过程：
一、起始活动师：喵、喵，小猫咪最爱吃鱼，今天猫妈妈带你们去钓鱼好不好？
幼：好。
师：看样子大家都很高兴，那么先来锻炼一下身体，学回了本领一起和妈妈到河边钓鱼。
1、队列队形练*：四路纵对——左右分对走——四路变两路——变两个圆——四路纵队。
2、准备活动：韵律《大脸猫爱吃鱼》
师：随音乐和妈妈一起活动身体。
二、练*由高处往下跳
1、自由探索由高处往下跳的动作。
师：小猫们站在你们的小椅子上试着往下跳一跳，看谁跳得最好不会摔倒，落地时没有声音。
幼：自由练*，发现跳得好的幼儿来做示范。
师：现在呀猫妈妈给你们示范着跳一下，你们看看和你们跳得一样吗？
幼：不一样，妈妈跳得稳、轻，没有摔倒过。
师讲解动作要领：站在小椅子的中间，两手前后摆动，由手带动身体，屈膝、半蹲、瞪腿、纵身往下跳，保持身体*横落地时前脚掌先着地，屈腿成蹲状，这样才会轻、稳、不会摔倒。
1、幼儿自己多次练*，教师巡回指导。
2、请跳得好的幼儿表演给大家看，带动其他幼儿加强练*，注意活动量及活动强度。组织全体幼儿按一定的轮次转圈连续跳。
三、游戏：小猫钓鱼师：小猫们真能干，大家很勇敢地学回了一些本领，现在我们可以到河边去钓鱼了，先来探索一下去小河边的路怎么走？有两座小山（两把小椅子）有山洞（拱形洞）有小沟（跨栏）有独木桥（*衡木）我们有什么好办法渡过难关很快钓到鱼（带幼儿到布置好的场地，探索不同的动作技能）幼：我们可以翻越小山（从高处往下跳）钻过山洞，跨国小沟，走过独木桥，来到小河边拿上鱼杆就能钓上鱼。
师：游戏规则：将幼儿分组进行钓鱼比赛，每对先由第一个幼儿开始，当老师说开始，急忙翻越一座座小山，钻过山洞，跨越小沟，走过独木桥拿起鱼杆钓上一条鱼再从侧路跑回来拍第二个幼儿的手，依次进行，最后哪一组幼儿最先都能钓到鱼为获胜队。
四、活动评价：
1、表扬获胜组，启发小猫们互相看看鱼身上的数字，看谁钓的鱼最大最重。
2、享受劳动成果，边唱儿歌边做动作，活动结束。
五、整理场地：
活动反思：
本次健康领域教学活动—————《小猫钓鱼》，根据中班幼儿的年龄特点，我以《小猫钓鱼》创造情境为主线，将本次活动设计为四个环节，
一、起始活动——（韵律）《大脸猫爱吃鱼》
二、（热身运动）——《小猫钓鱼》
三、（基本动作练*）——小猫钓鱼（游戏）
四、活动评价。整个活动组织下来，有很多感触，在这里做如下反思；
1、在活动中，孩子是主体，教师是主导，在这节课里，我充分发挥了师幼互动，*互动，孩子的探索，教师的示范和在幼儿感兴趣的游戏中，达到了一定的运动量，并且动静结合。
2、情境创设对于幼儿的学*有很大的作用，我准备了与幼儿人数相等的头饰和活动场地，孩子们的兴趣一下高涨起来，游戏由易到难，调动了幼儿参与活动的积极性，并且有一定的竞争意识，也达到了本节课的活动目标。
3、在活动的第三个环节，游戏《小猫钓鱼》我只是带领幼儿来探索钓鱼的路线，教师虽然在课中进行了安全教育，但由于幼儿年龄小，在活动过程中偶尔有相碰撞现象发生，教师没有及时给幼儿反馈活动中的安全隐患，这是以后教学中应引起重视的一个教学环节。
——小猫钓鱼童话作文400字通用五篇
今天，小猫和小狗去河边钓鱼，来到美丽的河边，它们把所有的钓鱼工具都拿了出来，一个一个地摆放整齐。它们俩把鱼竿放到水里，开始钓鱼了。小狗耐心地等了一会儿，觉得鱼竿有点沉，就想：“难道有一条大鱼上钩？”于是，小狗用力一拉鱼竿，一看，竟然是一只破草鞋。小猫见了，笑得脸都红了，小狗也不好意思地笑了。
它们又继续开始钓鱼了，这时，小猫觉得自己的鱼竿有点沉，它想：“这次一定能钓到一条大鱼。”它信心十足地用力一拉鱼竿，结果拉出了一个玩具恐龙，把它吓了一跳。小狗哈哈大笑地说：“这回轮到你失手了。”小猫说：“这条河怎么没有鱼？尽是人类的垃圾。”小狗说：“我们坚持就是胜利。”它们又开始认真地钓鱼了，过了不久，小狗觉得鱼竿有点发颤，它想：“会不会又是垃圾？”它没有信心地随便一甩，结果竟然把一只巨大的螃蟹甩到了岸上，小猫和小狗马上追了上去，抓住螃蟹。小狗对小猫说：“今天，你到我家吃烤螃蟹吧。”小猫说：“谢谢您小狗。”
小狗和小猫开开心心地回家了。
话说小猫上次钓鱼不成功，这一次小猫下决心一定要认真钓鱼。
这一天天气晴朗，小猫拿齐钓鱼工具，还拿了一个上面写这”净水”的盆子。没想到，河边的变化可真大。小猫还记得上次那清澈的河水像一面明亮的镜子，周围树木郁郁葱葱，鸟语花香，可小河现在却把脸抹黑了。水这么浑浊，还有鱼吗小猫安静地坐在岸上，等待着鱼上钓。钓鱼一定要有耐心，一向顽皮的小猫可坐立不安了。但它想起上次钓鱼分心，边乖乖地坐好。时间真漫长，小猫还是经受不住，很快就睡着了。”扑通，扑通”怎么这么吵啊小猫觉得有些水剪刀它的脸上，睁开眼睛一看，投入眼帘的是一条条鱼在水盆里。我都睡着了，能钓到鱼他们怎么自投罗网啊在这里还能快活地游来游去这不是奇迹吗嗚，又是一阵熏臭味扑向小猫的鼻子。鱼一条跟着一条跳到水盆里去。盆子的水很干净，鱼而是因为在混浊的河里呛不过气来，才不得不跳上我的盆子里来人类又是的，为啥要破坏环境呢小猫实在想不下去。
小猫这次虽然满载而归，但回家的路上，小猫不断地想，不断地对自己说：”人类在破坏环境，鱼也是动物，我们动物还能自相残杀虫剂吗不，我得养好这些鱼。
话说小猫上次钓鱼不成功，这一次小猫下决心一定要认真钓鱼。
这一天天气晴朗，小猫拿齐钓鱼工具，还拿了一个上面写这”净水”的盆子。没想到，河边的变化可真大。小猫还记得上次那清澈的河水像一面明亮的镜子，周围树木郁郁葱葱，鸟语花香，可小河现在却把脸抹黑了。水这么浑浊，还有鱼吗小猫安静地坐在岸上，等待着鱼上钓。钓鱼一定要有耐心，一向顽皮的小猫可坐立不安了。但它想起上次钓鱼分心，边乖乖地坐好。时间真漫长，小猫还是经受不住，很快就睡着了。”扑通，扑通”怎么这么吵啊小猫觉得有些水剪刀它的脸上，睁开眼睛一看，投入眼帘的.是一条条鱼在水盆里。我都睡着了，能钓到鱼他们怎么自投罗网啊在这里还能快活地游来游去这不是奇迹吗嗚，又是一阵熏臭味扑向小猫的鼻子。鱼一条跟着一条跳到水盆里去。盆子的水很干净，鱼而是因为在混浊的河里呛不过气来，才不得不跳上我的盆子里来人类又是的，为啥要破坏环境呢小猫实在想不下去。
小猫这次虽然满载而归，但回家的路上，小猫不断地想，不断地对自己说：”人类在破坏环境，鱼也是动物，我们动物还能自相残杀虫剂吗不，我得养好这些鱼。
一天，天气晴朗，阳光灿烂，猫妈妈带着两个孩子去透明的河边钓鱼。
猫姐姐和猫妈妈专心致志地钓着鱼，站在老地方不动，猫弟弟在一个地方站一会钓不到鱼，就换一个地方，等一会又换一个地方。这时猫妈妈和猫姐姐都已经钓到鱼了，可是猫弟弟三心二意，一只鱼都没钓到。猫弟弟把鱼竿放在河边，一只蜻蜓飞到了鱼竿上，猫弟弟觉得好玩，就要捉它，碰巧有一条鱼在吃鱼钩上的鱼饵，鱼竿一动，鱼儿被吓跑了，蜻蜓也飞走了。猫弟弟无精打采继续钓着鱼，这时它看到一群蝴蝶在围着花飞，觉得很好玩，就要去捉蝴蝶，它从山坡的一边追到了另一边，猫妈妈赶快喊猫弟弟回来。这时，猫姐姐又钓到一条大鱼，猫妈妈问：你钓到鱼没有?猫弟弟回答：我可以钓到鱼。这时猫弟弟看到自己的鱼竿快掉到河里了，它以为是一条大鱼，其实是双草鞋，原来这是青蛙在捉弄它，故意挂上去的'。到吃午饭的时间了，猫妈妈和猫姐姐每人拎了一串鱼回去，可是猫弟弟一条鱼也没钓到。急急忙忙吃完饭，猫弟弟自己来到河边，这次它专心致志地钓着鱼，不一会儿，鱼竿往下一沉，它赶紧往上拉鱼竿，可是拉不动。正在这时，猫姐姐在找它，看到它拉不动，赶紧帮它一起往上拉，终于拉上来了，是条大鱼。
这个故事告诉我以后不管干什么事情都要专心致志，不能三心二意。
话说小猫上次钓鱼不成功，这一次小猫下决心一定要认真钓鱼。
这一天天气晴朗，小猫拿齐钓鱼工具，还拿了一个上面写这”净水”的盆子。没想到，河边的变化可真大。小猫还记得上次那清澈的河水像一面明亮的镜子，周围树木郁郁葱葱，鸟语花香，可小河现在却把脸抹黑了。水这么浑浊，还有鱼吗小猫安静地坐在岸上，等待着鱼上钓。钓鱼一定要有耐心，一向顽皮的小猫可坐立不安了。但它想起上次钓鱼分心，边乖乖地坐好。时间真漫长，小猫还是经受不住，很快就睡着了。”扑通，扑通”怎么这么吵啊小猫觉得有些水剪刀它的脸上，睁开眼睛一看，投入眼帘的是一条条鱼在水盆里。我都睡着了，能钓到鱼他们怎么自投罗网啊在这里还能快活地游来游去这不是奇迹吗嗚，又是一阵熏臭味扑向小猫的鼻子。鱼一条跟着一条跳到水盆里去。盆子的水很干净，鱼而是因为在混浊的河里呛不过气来，才不得不跳上我的盆子里来人类又是的`，为啥要破坏环境呢小猫实在想不下去。
小猫这次虽然满载而归，但回家的路上，小猫不断地想，不断地对自己说：”人类在破坏环境，鱼也是动物，我们动物还能自相残杀虫剂吗不，我得养好这些鱼。
