今天，我看了一幅耐人寻味的的漫画。它的大致内容是：一个小女孩和一个小男孩在回家路上看到了路旁的垃圾桶里空空如也，而垃圾桶前却堆满了臭不可闻的垃圾。女孩把垃圾放进了垃圾桶，男孩灵机一动，从书包里拿出一张纸，写上“文明——只差一步”这六个大字贴在了垃圾桶上。
我看了这幅漫画后疑惑不解：为什么垃圾桶*在咫尺，人们还把垃圾扔在垃圾桶外呢？我想了很久，终于明白了：这是人们贪图便利而造成的。他们要报垃圾扔在垃圾桶里，只是扔歪了，他们懒得再走一步把垃圾扔进垃圾桶里。就是这小小的一步，反映出了人们的道德。在我们的生活中，也有这样的人：在过马路时，有些人为贪图快捷，就翻越绿化带；在乘公交车时，一些年轻力壮的青年人看到老人没位子坐，却无动于衷，熟视无睹；在过红绿灯时，有些司机为一时方便，只见开车，无视交通法规......从生活中的这些小事可以看出中华民族的传统美德已经消失殆尽，人们的心灵中只有自私，及自己的利益。我在此向全世界呼吁:做个有道德的人吧！文明从我做起，从身边的小事做起。让我们行动起来吧！相信不久的将来，世界会因有我们而变得更美丽。让我们一起展望美好的未来吧。
有一次，我在美术课的时候，趁着老师没有注意的时候，我偷偷地翻看了美术书中的作品，这时，我被第四课中的一个作品给吸引住了。
这幅画名叫《秋鹤》，是我国现代著名的画家、美术教育家、林风眠的作品，是一幅*画。
在我的心中，这幅画是美术书所有作品中最好的，最富有动态的一幅画作。我没有想到，有朝一日，我竟能亲眼目睹林爷爷的杰作。
这幅画在书中的规格并算大，长十公分，宽九公分。这只鹤身上的颜色只有黑白两种颜色，没有一点杂色，黑白分明。身上是白色，羽毛是半黑半白，而尾巴是黑色。几乎和背景融为一体，从远处望，根本看不见它那洁白的身躯，只能望见它乌黑的羽毛。从*处看，如不细细观察，还以为是一丛黑色的芦苇丛。它曲颈望着水面，仿佛是在好奇水中的影子是属于谁的，又好像是在蓄力等待着鱼儿上钩，好使自己一抓一抓一个准，能够吃得饱饱的，好继续上路，继续自己的旅行计划。它举起翅膀，振翅欲飞，好似遇到了天敌袭击，企图威慑敌人，将它们赶回老巢。芦苇舞动的样子使我想到了清爽的凉风，它张开双翅，正享受着这凉风，赶走身上的热量。
虽然我只观察了几分钟，但这幅画在我心中留下了不可磨灭的印象。
黄山是一个很著名的旅游景点，虽然没有去过，但我却知道黄山的大体样子。这是为什么呢?是因为我家的客厅里有一幅关于黄山的山水画。
这幅画在我家已经很多年了，自从我记事起，他就一直被挂在我家客厅电视的上方。这幅画是一幅油画，色彩分明，十分的逼真，和真正的黄山没有什么不一样。
站在远处看这幅画，第一眼看到的就是一棵高大挺拔、四季常青、枝繁叶茂的迎客松和一座怪石嶙峋的峻拔高山，最上面是蔚蓝的天空下点缀的朵朵白云。迎客松旁还有几棵小松树，站在迎客松像伞一样的枝叶下，与迎客松一起迎接着八方来客。
走*了看，高山和迎客松的后面还有很多小山头，只露出一点儿山尖，半山腰上都是蓝色的天空和白色的云朵，山高的穿过了云霄。
小山头上，也有很多迎客松，挺拔地站立在山顶上，立在岩峰和石堆里，虽然没有营养充足的土壤，但是它们仍然屹立不倒，四季常青，可见他们的生命力是多么的顽强啊!
山的颜色主要是咖啡色、黄色和灰色交叉画成的，由浅到深，由深到浅变化而成的。不管远着看，*着看，仔细看，粗落看，都看不出他和其他的山颜色上有什么不同的地方。而且，山画的棱角分明，像是真的用一块一块巨大的石头垒成的，而不像是普通的作品一笔画成。远处，还有几座高峰，因为有云雾的遮掩显得隐隐约约，给人们的视角增添了朦胧之美，使整幅画变得更加形象。
有时学*累了时，我就会走到客厅，抬头看看这幅画，我的眼前就立刻出现了高大峻拔的山，挺拔的迎客松，一尘不染的天空，耳边仿佛还有清爽的山风吹过，好像真的又去黄山旅游了一番。
这就是藏在我家的让我“流连忘返”的“黄山”。
今天看到一张图。
这张照片显示一个小男孩睡着了。他叫吴茂，可爱的小脸露出甜甜的笑容。武毛做了一个大家都梦寐以求的梦，也许这个梦永远不会实现。
他梦见一个科学家用高科技技术克隆了n个自己，为自己做了很多事情。其中一个克隆五毛帮助真正的五毛上语文培训班，另一个克隆五毛上英语培训班，还有一个去了奥林匹克补*班。
这些克隆人为他做了很多事情，为他分担了很多负担，给了他自己的空间。他可以看电视，吃零食，玩游戏，做小工艺品，锻炼自己的生活能力……他安排自己的日常工作。所以五毛做梦的时候笑的那么开心。
其实这张图真正想告诉我们的是，现在的孩子很忙，不是在玩，而是在学*。星期六和星期天由成年人控制。当大人告诉你去什么培训班或者补*班的时候，你都要按照指示去做，不然你会得到父母的“双截棍”或者“笋炒肉”。
想想我自己的生活，就是这样。无论什么时候离开学校，还是周末或者暑假，都要围着学校的培训班和补*班打转，不停的跑来跑去。其实这并不能完全把矛头指向父母。父母爱孩子，不希望孩子落后。现在竞争这么激烈，不急着学*是不可能的，不然会落后于社会。父母都希望自己的孩子成龙成为凤凰。
这张图真的让我受益匪浅，给了我们很多启发。
2018年12月18日，星期二，看这暖洋洋的天气，想必今天会出什么大好事，这不，午自*一下课我便问李冉第一节什么课，还没等李冉说出回答，我便激动地说：“美术课！”哈哈，我终于等到这日思夜想的美术课了。没过多久上课铃响了起来，美术老师拿着一叠白纸走进了教室，老师没有像往常一样打开白板讲课，而是给我们每个人都发了一张白纸，仔细一看，上面还有一个大标题“风景构成画”，还有一行画图的要求：
（1）严格按照，河——田地——路——房子——树——石头——人——花草——动物——附加物的顺序做画；
（2）画完之后涂色，给画起名字，并附一首诗；
（3）写上姓名、班级、年龄、性别。伤脑筋，画幅画怎么那么多要求？可又转神一想，如果连对付一幅简单的风景画的能力都没有，那还能干什么？于是我便画了起来。
可刚画没多久，美术老师就走出了教室，随后进来的就是班主任。“考试成绩出来了！”班主任说。考试成绩出来了？我心里一惊，连忙捂住耳朵，表示不想听到那可怜的成绩，可不管怎样终会听到自己的成绩，造化弄人，我退步了，更为惊人的是，我们班的李子阳是班级第四名！这到底是为什么呢？是不是我又粗心大意了？还是我不够重视这次考试？我又看了看桌子上美术老师发的那张白纸，几条用铅笔草草画出的线条映入眼帘。
我恍然大悟：每次考试都像是在一张白纸上作画，努力和汗水在纸上渲染色彩，付出的努力越大，画出的成品越美，更会引来许许多多人的赞赏，哪怕你付出的努力只为你的作品添加了一段小小的线条，但那份认真是不可磨灭的。考试是这样成长也是这样，我们生来就是一张白纸，渐渐的长大，纸上的色彩越来越多，越来越鲜艳、华丽，但这是要付出一定努力的。有付出才会有收获。我祝你经过一番努力，获得一副值得别人欣赏的“画”。
——描写一幅画的作文 (菁华9篇)
今天，我看了一幅耐人寻味的的漫画。它的大致内容是：一个小女孩和一个小男孩在回家路上看到了路旁的垃圾桶里空空如也，而垃圾桶前却堆满了臭不可闻的垃圾。女孩把垃圾放进了垃圾桶，男孩灵机一动，从书包里拿出一张纸，写上“文明——只差一步”这六个大字贴在了垃圾桶上。
我看了这幅漫画后疑惑不解：为什么垃圾桶*在咫尺，人们还把垃圾扔在垃圾桶外呢？我想了很久，终于明白了：这是人们贪图便利而造成的。他们要报垃圾扔在垃圾桶里，只是扔歪了，他们懒得再走一步把垃圾扔进垃圾桶里。就是这小小的一步，反映出了人们的道德。在我们的生活中，也有这样的人：在过马路时，有些人为贪图快捷，就翻越绿化带；在乘公交车时，一些年轻力壮的青年人看到老人没位子坐，却无动于衷，熟视无睹；在过红绿灯时，有些司机为一时方便，只见开车，无视交通法规......从生活中的这些小事可以看出中华民族的传统美德已经消失殆尽，人们的心灵中只有自私，及自己的利益。我在此向全世界呼吁:做个有道德的人吧！文明从我做起，从身边的小事做起。让我们行动起来吧！相信不久的将来，世界会因有我们而变得更美丽。让我们一起展望美好的未来吧。
在我书桌的左上方，挂着一幅《耕牛图》。它虽不是出自哪位名家之手，可我却异常的珍惜它。
这幅画是我十一岁生日的时候，爸爸送给我的。为了庆祝我的生日，亲戚朋友都来了，妈妈还特意办了桌酒*，欢庆声中，大伙都拿出礼物送给我。有诱人的蛋糕，有逗人发笑的`无锡泥娃娃，还有黑白相间的小足球……琳琅满目，差不多可以办个“杂货店”了，笑得我乐不可支。
“哗！”爸爸突然打开了他给我准备的礼物，一幅名为《耕牛图》的水墨画。哎，我顿觉扫兴，心想怎么这样，竟送我的是这样一幅破画。爸爸好像看出了我的心思，意味深长地说：“少波，礼轻意厚呀！你会明白的。”
我被这几句话搞得莫名其妙。礼轻意厚？我再次展开画一看：远处是朦朦胧胧的山峦，*处是肥沃的土地，一头黄牛正在辛勤的耕作着，它的四肢是那么的健壮，魁伟的身上沾满了泥巴。此时，它的尾巴正高高地甩起，好像在鞭策着自己。
蓦然间，我全明白了，明白了爸爸送给我这幅画的用意。我每天清晨起来，第一件事就是看一眼那幅《耕牛图》，每次遇到不顺心的事，自暴自弃的时候，一看到《耕牛图》，我会对未来的生活充满信心，因为《耕牛图》给了我无穷的力量！
我爱《耕牛图》，更爱我的爸爸！
它是她心中的一道光，它是她心中的一颗闪耀无比的星。
无论它怎么调皮怎么捣蛋，她从来不会责骂它，更不会虐待它，它是她一生宠爱的小家伙，它是一只小鹦鹉。
它的女主人是一位女作家，无论做什么，这只小鹦鹉都跟在女作家的身后。
女作家开始提笔写作了，这只小鹦鹉一扑翅膀就飞到了女作家的胳膊上，使女作家不能写作，女作家驱赶着她，小鹦鹉像一头倔强的牛一样，站在女作家胳膊上不走了，女作家无法写作，可她却一点都不生气。
后来，小鹦鹉觉得自己有些口渴了，就飞到了自己的茶杯面前，那茶杯是女作家休息的时候与小鹦鹉共用的杯子，可小鹦鹉去喝的时候，杯中已经没有水了。正当小鹦鹉准备飞走的时候，它看见水杯旁有几个还在滴水的梨，那梨又大又圆，小鹦鹉蹦蹦跳跳地走过去，用尖尖的小嘴啄了一口，眼睛瞪大了，然后叫起来，好像在说：“好好吃呀，甜，而且水分很大。”
接着，它又啄了起来，不一会儿那个梨子就像一个白色的陶瓷小碗。
后来，这个女作家看见了，也没有责骂它，只是去画画了。她用墨汁画了一幅梅花画，小鹦鹉见女作家画好了，就站在画上左跳了右跳，低下头啄着画。
又过了一会儿，女作家打开了电脑，在搜索着什么，小鹦鹉站在电脑上看着电脑，好像它也在工作似的。
这只小鹦鹉又飞到了女作家的手上，这让女作家又不能打字了，女作家只好又停下来。
时间过得飞快，好像还没过，就已经中午了，女作家做好了饭，正去拿碗筷，小鹦鹉飞了过去，站在盘子上津津有味吃起来，女作家转过头来，无奈地笑了笑。
吃过饭后，女作家去午睡了，小鹦鹉又飞到了花盆上面，好像发现了什么，开始啄起来，这个花盆啄完了就换另一个花盆。
后来女作家睡醒了，又开始画书签，小鹦鹉站在女作家肩膀上，一起观赏。
天色渐渐暗了下来，小鹦鹉依然看着主人，毫不厌倦！
徐悲鸿曾经说过：“我画马，其实也是牵着思想的马。只要出笔，就会情动于衷。”马，是他一生中最爱的题材。这幅震撼人心的画作----《天马行空》，证实了他的话。
纸上，一匹骏马精神十足，一条白色的纹痕夹在两眼之间，炯炯有神的眼睛目视前方，仿佛在思考着什么，又仿佛坚定不疑，两只乌黑的耳朵高立着，虽在混乱的毛发中，却还能明显地看到。袖长的脖子连接着饱满健壮的胸肌、肩部、腹部、臀部，四肢强壮有力，重墨突显出了四肢的主要骨骼，肌肉的起始变化与线条纹理。一笔笔千墨描述了骏马飞起的鬃毛和马尾，不难看出，画中的骏马正飞奔向远方。这马，看起来不像是用毛笔画出来的，而像是一只精神抖擞、健康强壮的真马。徐悲鸿用笔墨塑造了这样一只只千姿百态、生动传神的马，让我为之十分敬佩。
马，在日常生活中，是一种十分普通的动物，然而，在徐悲鸿的笔下，马儿却形神俱全。“焦浓重淡轻”，徐悲鸿不仅运用了这5种方法，还饱含着自己的志向和情感。四肢、鬃毛、马尾、眼神、身体，马身上的一切，都十分细致，却又不失豪爽之情。徐悲鸿创造了这匹活灵活现的骏马，不仅体现了他对绘画艺术的深造和纯熟，更体现了他对马的热爱，以及他豪爽的性格。
《天马行空》这幅画作是*人类文化历史中一朵奇葩，更是世界文化史上一轮金黄的太阳，他画的马融合了东西方的文化与传统，我能在六年级学到这幅画，也算是幸运，他在我心底中留下了不可磨灭的印象，我想，我不会忘记这幅名画的。
黄山是一个很著名的旅游景点，虽然没有去过，但我却知道黄山的大体样子。这是为什么呢?是因为我家的客厅里有一幅关于黄山的山水画。
这幅画在我家已经很多年了，自从我记事起，他就一直被挂在我家客厅电视的上方。这幅画是一幅油画，色彩分明，十分的逼真，和真正的黄山没有什么不一样。
站在远处看这幅画，第一眼看到的就是一棵高大挺拔、四季常青、枝繁叶茂的迎客松和一座怪石嶙峋的峻拔高山，最上面是蔚蓝的天空下点缀的朵朵白云。迎客松旁还有几棵小松树，站在迎客松像伞一样的枝叶下，与迎客松一起迎接着八方来客。
走*了看，高山和迎客松的后面还有很多小山头，只露出一点儿山尖，半山腰上都是蓝色的天空和白色的云朵，山高的穿过了云霄。
小山头上，也有很多迎客松，挺拔地站立在山顶上，立在岩峰和石堆里，虽然没有营养充足的土壤，但是它们仍然屹立不倒，四季常青，可见他们的生命力是多么的顽强啊!
山的颜色主要是咖啡色、黄色和灰色交叉画成的，由浅到深，由深到浅变化而成的。不管远着看，*着看，仔细看，粗落看，都看不出他和其他的山颜色上有什么不同的地方。而且，山画的棱角分明，像是真的用一块一块巨大的石头垒成的，而不像是普通的作品一笔画成。远处，还有几座高峰，因为有云雾的遮掩显得隐隐约约，给人们的视角增添了朦胧之美，使整幅画变得更加形象。
有时学*累了时，我就会走到客厅，抬头看看这幅画，我的眼前就立刻出现了高大峻拔的山，挺拔的迎客松，一尘不染的天空，耳边仿佛还有清爽的山风吹过，好像真的又去黄山旅游了一番。
这就是藏在我家的让我“流连忘返”的“黄山”。
在黑暗的地狱殿堂里有一丝光亮的大门，那里是通往天堂的大门，只不过地狱里的人从来不敢跨过那道大门——题记。
一进房门，正对着一副画。不知道父亲是从哪里淘来的，但我认为画上的风景却是比传说中的苏杭更胜一筹。
画分为两部分，一半黑夜，一半白昼。黑夜，仰望天空，零星点点。月光一泻千里。海也睡着了，轻柔的浪花拍打在海滩上。白昼，是初夏。成片的颜色深红的樱花林。阳光明媚但却下着小雨雨滴打在樱花瓣上，加快了下落的速度。
我常常幻想，去那里游玩。我关上了电灯，掖了掖被角，进入了梦乡。梦中，那个美丽的景色依旧。多了一位白发苍苍的老者。他说，如果可以，但愿我和他一起走。他可以带领我去一个比这里美一万倍的地方。“嗯……好”。我很犹豫答应了他。
他带着我走了好久，到了那片海。他说“孩子海的深处就是那里了。”当海水没过脖子时，脑海中似乎真的浏览过了这十几年的历程。从小到大，一件不落。“宝贝我们在等你长大。”“嗯？”“站起来”“快，带你去医院。”我停住了脚步，回想起了与他们的时光。那一双双期待的眼睛，一张张微笑的脸“不，我不能走！”我连忙后退，当呼吸到空气时，心情十分愉悦。向沙滩望去，所谓的老者已经不见了……
梦醒了，依旧是那副诱人的画。
变越美好的东西，越是复杂，危险。最美的花，最危险，当站在徘徊之际，不妨想想那些生命中不在意却又不能忘的东西。
我家有一张渔民打鱼归来的照片。傍晚的阳光照耀着蓝色的大海，渔民们庆祝着壮观的收获。
远远望去，金色的太阳仿佛漂浮在海*面上，滚滚的海浪染成金色。成群的海鸥展开金色的翅膀，一边觅食一边飞翔。从*处看，有一艘大渔船停泊在海岸边。有的渔民提着一筐筐的鱼，有的渔民提着一筐筐的螃蟹，有的渔民清理渔网。更有意思的是，两个渔民扛着一条大鱼，看起来是在挣扎。海鸥、沙滩、渔船、渔民都变成了金色。渔民脸上挂着灿烂的笑容。
这幅画可能不是一幅名画，但它的场景不仅让我想起了我小时候背诵的一首诗，还让我想起了*的《浪淘沙北戴河》：“大雨落在友谊上，白浪滔天，秦皇岛外的渔船。浩瀚的海洋消失了，你认识谁？过去一千多年，吴伟挥鞭，东方碣石有遗迹。萧瑟的秋风又来了，改变着世界。”所以我特别喜欢我家的这幅画。
卡夫尔是个预言家，他说的话十有八、九都能发生。被当地的老百姓称为“神仙”。
卡夫尔小时候其实不喜欢预言，而是喜欢画画。然而，卡夫尔家买不起画笔、画笔，所属于他们的只有一间30*方米的茅草屋，所以，卡夫尔的爸爸——卡迪不允许他画画，只让他学预言，所以，卡夫尔就成了预言家。卡夫尔的爸爸已经去世了，卡夫尔的妈妈——戴希还在人世，已经68岁了。卡夫尔还年轻，他才36岁，有着大好前途。
虽然，卡夫尔长大了，可他还具有小时候的爱好——画画。现在都忙着预言，不能经常画，所以只能一星期画一两幅画，甚至一个月才画一两幅画。
这会儿，没有那么多人了，卡夫尔拿起了画笔。
卡夫尔喜欢冒险。去年就独自一人去了神秘的黑森林。小时候还喜欢看科幻一系列的丛书。所以，他画了一幅在郊外，一名男子要杀害一位长发少女的画。
卡夫尔刚放下画笔，就有人找他语言了。卡夫尔去了。把那幅画留在了书房的桌子上。
一幅画，可以使人感悟深刻；一幅画，可以使人反省自己；一幅画，可以使人联想许多；一幅画，可以使人改变自我。
今天我看到了一幅画，让我深刻的反省了自己。那幅画上有一个日历翻到了九月九日教师节，一副眼镜，一本语文教材，一瓶红墨水，一个地球仪，这些东西便组成了一个年迈的语文老师的办公桌，还有一个笔筒，一位戴红领巾的女学生正在向里面插一些鲜艳的花。我想：这位红领巾少年一定是家庭里贫困，买不了什么东西送给老师所以就跑到一个小河边摘几束鲜艳的花来送给老师。也许有人会想他为什么这样做？感恩之心可以告诉你答案，他是为了感谢老师对他的教诲，所以在教师节送给老师一束鲜艳的花，此时她的红领巾在爱心的沐浴下会更加的光彩夺目。这不只是送给老师一束花，而是告诉老师我们长大了，我们怀着一颗感恩之心去向您致谢。老师回来看到这束花也许会想：我教的孩子们终于长大了。这位满头银发的老师的良苦用心没有白费孩子们会理解他。至少他的孩子学会了如何做人，做人要怀着一颗向善的，感恩的心才有做一个人的资格。我们一定要记住心灵美才是最美的。由此我对比到了自己以前，什么时候理解过老师的良苦用心。虽然我们以前经常惹老师生气，但是老师没有放弃我们，一直努力培养我们，希望我们以后成为对国家有用的人。也许物质上的东西老师不会满足，现在即将到教师节了，我想在教师节之际把优异的成绩送给老师来感谢老师对我的教诲。
啊！老师是您将知识全部授予我们，您却疲惫了，可是您坚持不休息，熬夜备课就是为了给我们讲好课，让我们的知识更全面，老师我们会理解您的！我们会感谢您的！在此向天下老师致敬，祝天下老师教师节快乐。并说一声：“谢谢，老师您辛苦了！”
——描写一幅画的作文 (菁华9篇)
徐悲鸿曾经说过：“我画马，其实也是牵着思想的马。只要出笔，就会情动于衷。”马，是他一生中最爱的题材。这幅震撼人心的画作----《天马行空》，证实了他的话。
纸上，一匹骏马精神十足，一条白色的纹痕夹在两眼之间，炯炯有神的眼睛目视前方，仿佛在思考着什么，又仿佛坚定不疑，两只乌黑的耳朵高立着，虽在混乱的毛发中，却还能明显地看到。袖长的脖子连接着饱满健壮的胸肌、肩部、腹部、臀部，四肢强壮有力，重墨突显出了四肢的主要骨骼，肌肉的起始变化与线条纹理。一笔笔千墨描述了骏马飞起的鬃毛和马尾，不难看出，画中的骏马正飞奔向远方。这马，看起来不像是用毛笔画出来的，而像是一只精神抖擞、健康强壮的真马。徐悲鸿用笔墨塑造了这样一只只千姿百态、生动传神的马，让我为之十分敬佩。
马，在日常生活中，是一种十分普通的动物，然而，在徐悲鸿的笔下，马儿却形神俱全。“焦浓重淡轻”，徐悲鸿不仅运用了这5种方法，还饱含着自己的志向和情感。四肢、鬃毛、马尾、眼神、身体，马身上的一切，都十分细致，却又不失豪爽之情。徐悲鸿创造了这匹活灵活现的骏马，不仅体现了他对绘画艺术的`深造和纯熟，更体现了他对马的热爱，以及他豪爽的性格。
《天马行空》这幅画作是*人类文化历史中一朵奇葩，更是世界文化史上一轮金黄的太阳，他画的马融合了东西方的文化与传统，我能在六年级学到这幅画，也算是幸运，他在我心底中留下了不可磨灭的印象，我想，我不会忘记这幅名画的。
在我家的客厅里有一副《春山烟云图》的国画，我非常喜欢。因为每当我站在画前欣赏时，总有种身临其境的感觉。下面，跟我来一起欣赏吧！
这张画长八尺，宽五尺，是一幅典型的国画。你看，在蔚蓝的天空下，一座座大山昂首挺胸，群山连绵起伏，山上有许多千奇百怪的巨石，远远望去，有的像一个宝葫芦，有的像一位老人，还有的像一个大仙桃……在山与山之间，一层层薄雾像轻纱一样，环绕在半山腰间，山上的苍柏若隐若现。
在山的一边，是一条飞流的瀑布。瀑布流下的瞬间，溅起朵朵浪花，那浪花就像调皮的水精灵，跳动着，游戏着飞落到水里。这瀑布把高山的巍峨，衬托得无比气势磅礴。
随着瀑布的水流来到了江中，在江边有一棵棵茂盛的大树，树下是一片片尽相开放的粉*花，花在微风的吹拂下，像一个个舞蹈家在欢快的舞蹈。望着他们，我好像闻到了阵阵花香。红花绿树在画家的笔下形成了鲜明的对比。
江上的渔船星星点点，在波光粼粼的水面上慢慢滑动，船头站着一位身穿长袍的人，只见他双手背后，仰着头望着远方，好像在想什么……每当看到这里，我都想起大诗人李白的诗句“*猿声啼不住，轻舟已过万重山”。
当我欣赏这幅画时，心中就会由然而生一种自豪感，祖国的大好河山是多么壮观啊！这山山水水养育了我们的祖祖辈辈。我们要努力学*，为祖国的繁荣增添更绚丽的色彩。
在我书桌的左上方，挂着一幅《耕牛图》。它虽不是出自哪位名家之手，可我却异常的珍惜它。
这幅画是我十一岁生日的时候，爸爸送给我的。为了庆祝我的生日，亲戚朋友都来了，妈妈还特意办了桌酒*，欢庆声中，大伙都拿出礼物送给我。有诱人的蛋糕，有逗人发笑的`无锡泥娃娃，还有黑白相间的小足球……琳琅满目，差不多可以办个“杂货店”了，笑得我乐不可支。
“哗！”爸爸突然打开了他给我准备的礼物，一幅名为《耕牛图》的水墨画。哎，我顿觉扫兴，心想怎么这样，竟送我的是这样一幅破画。爸爸好像看出了我的心思，意味深长地说：“少波，礼轻意厚呀！你会明白的。”
我被这几句话搞得莫名其妙。礼轻意厚？我再次展开画一看：远处是朦朦胧胧的山峦，*处是肥沃的土地，一头黄牛正在辛勤的耕作着，它的四肢是那么的健壮，魁伟的身上沾满了泥巴。此时，它的尾巴正高高地甩起，好像在鞭策着自己。
蓦然间，我全明白了，明白了爸爸送给我这幅画的用意。我每天清晨起来，第一件事就是看一眼那幅《耕牛图》，每次遇到不顺心的事，自暴自弃的时候，一看到《耕牛图》，我会对未来的生活充满信心，因为《耕牛图》给了我无穷的力量！
我爱《耕牛图》，更爱我的爸爸！
这是一幅不起眼的小画。
这幅画小得大约长宽都只有3分米，上面的内容也不多，但我还是觉得很好看。上面有一个火红的太阳，周围全都是红色的，似乎是太阳要下山了；太阳下面有一座山，也是火红的；山下有一片被太阳染红的海，海上有一艘黑色的船，升起了黑白相间的帆。就是这一幅普通的画，却让我浮想联翩。
瞧，那*时刺眼的太阳，怎么变得如此的柔和，一点也不刺眼，甚至变成了粉红呢？
瞧，那太阳底下的山，怎么离太阳如此的*呢？山，红得和太阳一样红，是它本来就是“火焰山”还是离太阳太*了呢？
瞧，那山下的海，怎么也变得一边黄一边红呢？是太阳映在海面上橙红的，还是山上的火，把海水烧沸腾了呢？如果是火山爆发，海水不会很快就被蒸发了吧？
瞧，那海面上的船，是多么的精致啊！它飘浮在火红的海面上，不会烧起来吗？这艘黑色的船，是海盗船吗？如果是，它又会去哪里打劫呢？如果是商船，它又是何去何从呢？
我真希望我就在这艘船上，可以*距离地接触这样美的大自然了，观看这奇丽的景观，融入这副神奇的画了。
我长大后，要当一名摄影师，到处游览观光，拍摄很多这样的奇丽美景，让更多的人欣赏到无处不美的大自然了。
在我读二年级的时候，妈妈送我去美术班学画画。在那里我学了很多画，可是我最喜欢的是这一幅画。
我在上面画了一个潜水艇，外壳是红色的，窗户和尾部都是黄色的。这些都是我最喜欢的颜色。它就像直升飞机一样，只是顶部少了螺旋浆。它外面共有四扇窗户，一个是大窗户，其余三个都很小。透过窗户的玻璃，可以看到有两个人坐在里面，其中一个在驾驶潜水艇，另一个正在向窗外看，似乎在欣赏海底的美景。在潜水艇的底部还有一个大水仓，可以使潜水艇自由沉浮。
潜水艇的外面，有各种各样的鱼儿，看，这一条红色的小鱼嘴里吐出大小不一的泡泡，悠闲地很。看，这两条小鱼正在对着吐泡泡，好像在吵架。看，这两条更有趣，其中一条小鱼跑在前面，另一条鱼在后面使劲追赶，似乎在赛跑。
我喜欢这幅画。我希望长大后也能够成为一名潜水员，去海底寻找无穷的宝藏，观赏美丽的海底风光。
那天中午，我听到楼下传来断断续续的“咔嚓咔嚓”声，就好奇地探头住外一望，哟，原来是一个画糖画的老伯伯！我顾不得午睡，一口气跑出了家门，到了老伯伯的面前，说：“伯伯，我要一个！”老伯伯的脸上露出了慈祥的微笑，说：“好，好，小伙子，你等一等啊。”
说着，老人拿起了一个搪瓷碗，把里面的糖稀倒进了一个闪着金光的大铜锅里，开始熬糖稀。只见他挽起袖子，手拿木匙，在铜锅里不停地搅拌着。糖稀的颜色慢慢发生了变化，从一开始浑浊不清的黑，到稻谷般的淡黄，再到与那铜锅融为一体的金黄。时值盛夏，天上似火的骄阳正无情地炙烤着大地。老人的脸上不住地淌着豆大的汗珠，汗珠很快蒸腾成水气，与锅底飘出的热烟混一起，向天空升起……
糖稀总算熬好了。老人拿起一根竹杆，用他那满是皱纹的手熟练地挑起一扦糖稀，放在砧板上。果然是“行家一出手，就知有没有”。说时迟，那时快，只见老人用盛糖稀的小勺不停在砧板上勾画着，不一会儿工夫，他用小铲子从砧板上一铲，一只漂亮的“凤凰”诞生了！这只“凤凰”一双大大的翅膀显得神气十足，仿佛要振翅高飞；眼睛更是神采飞扬，老伯伯这手“画凤点睛”真是出神入化。老人把“凤凰”递给我的一瞬间，我虽然馋得直流口水，可怎么也舍不得把这只好看的“凤凰”咬掉一块儿。
画糖画这项民间传统艺术虽然用料简单，但制作工艺可需要硬功夫呢。此刻，那“咔嚓咔嚓”声又回响在我的耳边，那慈祥的笑容又浮现在我的眼前……
“胡马大宛名，锋棱瘦骨成。竹批双耳峻，风入四蹄轻。所向无空阔，真堪托死生。骁腾有如此，万里可横行。”这是我们新一学期新学的第一首古诗，这首诗写了马体态的俊美、奔驰时的雄姿。同时，我也想起了徐悲鸿爷爷的代表作——奔马图。
《奔马图》上的马神情兼备、体态轻盈。从画上看，马的两蹄腾空，后腿的膝关节微微弯曲，给人一种轻快而又踏实的感觉。马的尾巴向上飘着，体现出了马奔跑的速度极快，能让风把自己的尾巴吹的向上翘。马的鬃毛轻轻的漂浮在身后，毛并不长，但也不是人为的剪掉它，所以给人一种毫不压抑、清新脱俗的感觉。
徐悲鸿爷爷画的《奔马图》在*已经是赫赫有名的，他创作于1941年。徐悲鸿爷爷早期画的马都是颇有淡然诗意的，直到抗日战争爆发后，徐悲鸿爷爷认识到艺术家不应该局限于自我陶醉中，而应该与国家同呼吸共命运，将艺术投入到火热的生活中去，所以，徐悲鸿爷爷于1941年秋季，第二次长沙会战期间画下了《奔马图》。
在徐悲鸿爷爷手下的马千姿百态，充满着激情和活力，并且他的奔马往往是因时因事有感而作，激情寓于笔墨间，具有动人心魄的力量。这幅《奔马图》能让人感受到马呼出的热气，滚烫的体温，甚至是它那淋漓的汗水。
它强健的生命力正是*人民的民族精神的象征。
我非常喜欢画画。在一次美术课上，老师让我们画“*广场”。我高兴极了，立刻拿起画笔开始画画。
首先，我用铅笔画了*广场的轮廓，然后在*广场上画了十三个门和**。最后，我在**两侧写下了“中华人民共和国万岁”“全世界人民大团结万岁”。然后我用红色画了*广场，在*广场的右上角画了初升的太阳。这座宏伟的“*广场”在阳光的照耀下显得格外壮观。我还在*广场前画了一个人，向*广场致敬！
我非常喜欢这个宏伟的*广场。因为这幅画不仅漂亮，而且是我自己画的，所以我非常喜欢这幅画。
哇！多精彩啊！我被一幅画迷住了。每次这个时候，我的小心脏都忍不住抽。是谁的魔法，让凌乱的线条拼在一起，变成了完美的画面。
我喜欢欣赏图片，喜欢像读单词一样咀嚼图片中鲜艳的色块。一双闪闪发光的眼睛被牢牢吸引，一颗快乐的心在那些精致的图案中游弋，像鸟儿一样自由地移动。
我比较喜欢画画，文笔歪。画生动的线条。对我来说，绘画要有灵魂，色彩也要有灵魂。
色彩就像五颜六色的翅膀，带我畅游在绘画的天堂。红色是温暖而高贵，黄色是天真而灿烂，蓝色是深邃而辽阔，白色是纯洁而圣洁，就像花儿开得灿烂，就像音符翩翩起舞。这感觉真好，这花一般的心情！让笔尖流出多彩的世界。
张开想象的翅膀，让嫩柠檬黄画出有翅膀的鸟儿飞翔的翅膀，为线条细腻的牡丹绽放精致的花辫。用心去感受画中的美，看着画着，欢乐的线条里充满了无声的歌声。
那天，我又拿起笔，摊开一张白纸。我深吸了一口气，仿佛所有的脑细胞都转移到了画笔上，开始了自己的绘画。笔尖动了动，发出好听的“沙沙”声，我的心仿佛被抛进了那幅美丽的画里。骄傲的看着快乐流畅的线条在纸上游动。是的，在画纸上游泳比鱼还生动自由。
挥动彩色铅笔，用最艳丽的颜色染纸园。让我想想——。这些玫瑰被涂上粉红色，所以它们有迷人的美丽。右边的郁金香，我给你高贵的紫色，让你优雅的剪影成为一道亮丽的风景。哦，太好了！
粉色的玫瑰和金色的太阳花一起画，让玫瑰更优雅，太阳花更鲜艳！这幅画给了我太多的惊喜。
当我完成这幅画时，我的脸上充满了喜悦和甜蜜的微笑。对我来说，它比任何伟大的作品都珍贵，因为它给我带来了一份难以找到的礼物。谁也拿不走。
真正的幸福并不意味着财富和权力。可能只是一个让你感到满足和温暖的时间吧？
——一幅画叙事作文 (菁华3篇)
在生活中，有些事让我们开心、愤怒、无奈、痛苦、失望……今天，我要和大家分享一件令我欣喜的事。
最*妈妈买了一本绘画教本，有意无意就插在书架里。但是，无论学*任务有多么的重，我都会偷偷抽出来，欣赏欣赏那些又简单又复杂的美丽图画。
每天下午，我起床后，先做完妈妈布置的作业，就会翻开教本看看，那些图片吸引着我动笔画画。由于教本上分次序，还细致讲解，我画得还行。我仔仔细细观察着教本上的画，找出不足，加以修改、描色，一幅珍珠首饰图便完工了。虽说不太完善，但我依旧喜爱它。
我要把这幅画送给谁呢？送给奶奶还是妈妈？妈妈她最喜欢漂亮的珍珠了，奶奶喜欢精致又有色调的图卡。算了，我谁也不送了，给她们轮流欣赏好了。
我以为这幅画得不到她们的赞赏呢，哪知道妈妈看完开心地抢过去想收藏。给奶奶看，她赞不绝口，笑容满面。我欣喜万分，高兴得又蹦又跳。
这是我画得最棒的，最让我值得珍藏的画了！
开学了。第一节课是几何。我们的新班主任胡老师站在教室门口，手里拿着大三角板和大圆规。他那魁梧的身材，黧黑的脸，粗粗的眉毛，叫人看不出他是教几何的，倒像[新儿女英雄传]里的“黑老蔡”。
上课铃一响，他走进教室，挺直腰板望了望大家，然后鞠躬，让大家坐下，满是军人的风度。说不定真是复原的军人呢。看样子，他一定很厉害。管他厉不厉害，反正我的“小癖好”谁也干涉不了。不瞒你说，我上课的时候就是爱涂涂抹抹，画点什么。教过我们的老师，差不多都在我的本子上“留影”。今天见到“黑老蔡”，我的手早痒痒了，就拿起铅笔在几何课本的包书纸上画起来。
半堂多课，“黑老蔡”讲的什么，我一点儿也没听见，可画了一幅满有风趣的.画像—“黑老蔡”骑在战马上，手里挥舞着大三角板和大圆规，从口里吐出几个字：“冲啊，向几何进军！”
每个人心里都有自己觉得最美丽的一幅画，当然我也不例外。
我心里最美丽的一幅画是在茂密的山林里，有间茅草屋，我们一家五口在那里面过着幸福美满的生活。
每当早晨红日升起的时候，我、姐姐和爸爸便开始打猎。我们挖了个陷井，爸爸说：“一定会有猎物来的。”我不信，说：“爸爸咱俩打个赌，如果你输的话，你给我当马骑。”爸爸说：“好。”
过了很长时间，也不见有猎物上勾，我脸上露出了得意的笑容，对父亲说：“爸爸，你快输了，准备给我当马骑吧！”爸爸说：“那还不一定。”说完，爸爸便目不转睛的盯着那个陷井。果然，过了一会儿，过来一只野猪，迈着笨拙的脚步向前走，我心想：猪大哥，你可千万别过来，过来你会死的。最后，它还是掉下去被捉住了。
这样的生活不也挺好吗？
——一幅画叙事作文 (菁华3篇)
在生活中，有些事让我们开心、愤怒、无奈、痛苦、失望……今天，我要和大家分享一件令我欣喜的事。
最*妈妈买了一本绘画教本，有意无意就插在书架里。但是，无论学*任务有多么的重，我都会偷偷抽出来，欣赏欣赏那些又简单又复杂的美丽图画。
每天下午，我起床后，先做完妈妈布置的作业，就会翻开教本看看，那些图片吸引着我动笔画画。由于教本上分次序，还细致讲解，我画得还行。我仔仔细细观察着教本上的画，找出不足，加以修改、描色，一幅珍珠首饰图便完工了。虽说不太完善，但我依旧喜爱它。
我要把这幅画送给谁呢？送给奶奶还是妈妈？妈妈她最喜欢漂亮的珍珠了，奶奶喜欢精致又有色调的图卡。算了，我谁也不送了，给她们轮流欣赏好了。
我以为这幅画得不到她们的赞赏呢，哪知道妈妈看完开心地抢过去想收藏。给奶奶看，她赞不绝口，笑容满面。我欣喜万分，高兴得又蹦又跳。
这是我画得最棒的，最让我值得珍藏的画了！
一天下午，爸爸送给了我一幅很丑的画，而且这幅画还没有画完，我很是疑惑不解。
于是，我问爸爸：“这是谁画得画啊？”爸爸看了看我说：“儿子，这是你的画啊！”爸爸让我坐下来，给我讲了一个故事。“其实，我们来到这个世界都是一张白纸，而我们每做一件事情，天上的神仙画家就会在我们的白纸上涂上颜色。”爸爸*静地给我讲着故事。我指着画问爸爸：“为什么我的画天空有的是黑色，有的是蓝色呢？”爸爸说：“黑色是代表你犯过的错误，蓝色代表你改正错误后得到的表扬。”“太好了，是不是我改正错误，天空就变成蓝色的了？”我兴奋地问道。爸爸点点头，走进了书房。
不一会儿，爸爸出来了，还拿出了自己的一幅画。我一看，哇！蓝蓝的天空上飘着朵朵白云，一轮金色的太阳挂在天边，真是太美的一幅画了！我在心里暗暗发誓，以后一定少犯错误，多做好事，做一个有爱心，有孝心的孩子，那样我的画就会更加漂亮。
开学了。第一节课是几何。我们的新班主任胡老师站在教室门口，手里拿着大三角板和大圆规。他那魁梧的身材，黧黑的脸，粗粗的眉毛，叫人看不出他是教几何的，倒像[新儿女英雄传]里的“黑老蔡”。
上课铃一响，他走进教室，挺直腰板望了望大家，然后鞠躬，让大家坐下，满是军人的风度。说不定真是复原的军人呢。看样子，他一定很厉害。管他厉不厉害，反正我的“小癖好”谁也干涉不了。不瞒你说，我上课的时候就是爱涂涂抹抹，画点什么。教过我们的老师，差不多都在我的本子上“留影”。今天见到“黑老蔡”，我的手早痒痒了，就拿起铅笔在几何课本的包书纸上画起来。
半堂多课，“黑老蔡”讲的什么，我一点儿也没听见，可画了一幅满有风趣的.画像—“黑老蔡”骑在战马上，手里挥舞着大三角板和大圆规，从口里吐出几个字：“冲啊，向几何进军！”
——描写一幅画的作文 (菁华9篇)
徐悲鸿曾经说过：“我画马，其实也是牵着思想的马。只要出笔，就会情动于衷。”马，是他一生中最爱的题材。这幅震撼人心的画作----《天马行空》，证实了他的话。
纸上，一匹骏马精神十足，一条白色的纹痕夹在两眼之间，炯炯有神的眼睛目视前方，仿佛在思考着什么，又仿佛坚定不疑，两只乌黑的耳朵高立着，虽在混乱的毛发中，却还能明显地看到。袖长的脖子连接着饱满健壮的胸肌、肩部、腹部、臀部，四肢强壮有力，重墨突显出了四肢的主要骨骼，肌肉的起始变化与线条纹理。一笔笔千墨描述了骏马飞起的鬃毛和马尾，不难看出，画中的骏马正飞奔向远方。这马，看起来不像是用毛笔画出来的，而像是一只精神抖擞、健康强壮的真马。徐悲鸿用笔墨塑造了这样一只只千姿百态、生动传神的马，让我为之十分敬佩。
马，在日常生活中，是一种十分普通的动物，然而，在徐悲鸿的笔下，马儿却形神俱全。“焦浓重淡轻”，徐悲鸿不仅运用了这5种方法，还饱含着自己的志向和情感。四肢、鬃毛、马尾、眼神、身体，马身上的一切，都十分细致，却又不失豪爽之情。徐悲鸿创造了这匹活灵活现的骏马，不仅体现了他对绘画艺术的`深造和纯熟，更体现了他对马的热爱，以及他豪爽的性格。
《天马行空》这幅画作是*人类文化历史中一朵奇葩，更是世界文化史上一轮金黄的太阳，他画的马融合了东西方的文化与传统，我能在六年级学到这幅画，也算是幸运，他在我心底中留下了不可磨灭的印象，我想，我不会忘记这幅名画的。
在我家的客厅里有一副《春山烟云图》的国画，我非常喜欢。因为每当我站在画前欣赏时，总有种身临其境的感觉。下面，跟我来一起欣赏吧！
这张画长八尺，宽五尺，是一幅典型的国画。你看，在蔚蓝的天空下，一座座大山昂首挺胸，群山连绵起伏，山上有许多千奇百怪的巨石，远远望去，有的像一个宝葫芦，有的像一位老人，还有的像一个大仙桃……在山与山之间，一层层薄雾像轻纱一样，环绕在半山腰间，山上的苍柏若隐若现。
在山的一边，是一条飞流的瀑布。瀑布流下的瞬间，溅起朵朵浪花，那浪花就像调皮的水精灵，跳动着，游戏着飞落到水里。这瀑布把高山的巍峨，衬托得无比气势磅礴。
随着瀑布的水流来到了江中，在江边有一棵棵茂盛的大树，树下是一片片尽相开放的粉*花，花在微风的吹拂下，像一个个舞蹈家在欢快的舞蹈。望着他们，我好像闻到了阵阵花香。红花绿树在画家的笔下形成了鲜明的对比。
江上的渔船星星点点，在波光粼粼的水面上慢慢滑动，船头站着一位身穿长袍的人，只见他双手背后，仰着头望着远方，好像在想什么……每当看到这里，我都想起大诗人李白的诗句“*猿声啼不住，轻舟已过万重山”。
当我欣赏这幅画时，心中就会由然而生一种自豪感，祖国的大好河山是多么壮观啊！这山山水水养育了我们的祖祖辈辈。我们要努力学*，为祖国的繁荣增添更绚丽的色彩。
在我书桌的左上方，挂着一幅《耕牛图》。它虽不是出自哪位名家之手，可我却异常的珍惜它。
这幅画是我十一岁生日的时候，爸爸送给我的。为了庆祝我的生日，亲戚朋友都来了，妈妈还特意办了桌酒*，欢庆声中，大伙都拿出礼物送给我。有诱人的蛋糕，有逗人发笑的`无锡泥娃娃，还有黑白相间的小足球……琳琅满目，差不多可以办个“杂货店”了，笑得我乐不可支。
“哗！”爸爸突然打开了他给我准备的礼物，一幅名为《耕牛图》的水墨画。哎，我顿觉扫兴，心想怎么这样，竟送我的是这样一幅破画。爸爸好像看出了我的心思，意味深长地说：“少波，礼轻意厚呀！你会明白的。”
我被这几句话搞得莫名其妙。礼轻意厚？我再次展开画一看：远处是朦朦胧胧的山峦，*处是肥沃的土地，一头黄牛正在辛勤的耕作着，它的四肢是那么的健壮，魁伟的身上沾满了泥巴。此时，它的尾巴正高高地甩起，好像在鞭策着自己。
蓦然间，我全明白了，明白了爸爸送给我这幅画的用意。我每天清晨起来，第一件事就是看一眼那幅《耕牛图》，每次遇到不顺心的事，自暴自弃的时候，一看到《耕牛图》，我会对未来的生活充满信心，因为《耕牛图》给了我无穷的力量！
我爱《耕牛图》，更爱我的爸爸！
这是一幅不起眼的小画。
这幅画小得大约长宽都只有3分米，上面的内容也不多，但我还是觉得很好看。上面有一个火红的太阳，周围全都是红色的，似乎是太阳要下山了；太阳下面有一座山，也是火红的；山下有一片被太阳染红的海，海上有一艘黑色的船，升起了黑白相间的帆。就是这一幅普通的画，却让我浮想联翩。
瞧，那*时刺眼的太阳，怎么变得如此的柔和，一点也不刺眼，甚至变成了粉红呢？
瞧，那太阳底下的山，怎么离太阳如此的*呢？山，红得和太阳一样红，是它本来就是“火焰山”还是离太阳太*了呢？
瞧，那山下的海，怎么也变得一边黄一边红呢？是太阳映在海面上橙红的，还是山上的火，把海水烧沸腾了呢？如果是火山爆发，海水不会很快就被蒸发了吧？
瞧，那海面上的船，是多么的精致啊！它飘浮在火红的海面上，不会烧起来吗？这艘黑色的船，是海盗船吗？如果是，它又会去哪里打劫呢？如果是商船，它又是何去何从呢？
我真希望我就在这艘船上，可以*距离地接触这样美的大自然了，观看这奇丽的景观，融入这副神奇的画了。
我长大后，要当一名摄影师，到处游览观光，拍摄很多这样的奇丽美景，让更多的人欣赏到无处不美的大自然了。
在我读二年级的时候，妈妈送我去美术班学画画。在那里我学了很多画，可是我最喜欢的是这一幅画。
我在上面画了一个潜水艇，外壳是红色的，窗户和尾部都是黄色的。这些都是我最喜欢的颜色。它就像直升飞机一样，只是顶部少了螺旋浆。它外面共有四扇窗户，一个是大窗户，其余三个都很小。透过窗户的玻璃，可以看到有两个人坐在里面，其中一个在驾驶潜水艇，另一个正在向窗外看，似乎在欣赏海底的美景。在潜水艇的底部还有一个大水仓，可以使潜水艇自由沉浮。
潜水艇的外面，有各种各样的鱼儿，看，这一条红色的小鱼嘴里吐出大小不一的泡泡，悠闲地很。看，这两条小鱼正在对着吐泡泡，好像在吵架。看，这两条更有趣，其中一条小鱼跑在前面，另一条鱼在后面使劲追赶，似乎在赛跑。
我喜欢这幅画。我希望长大后也能够成为一名潜水员，去海底寻找无穷的宝藏，观赏美丽的海底风光。
那天中午，我听到楼下传来断断续续的“咔嚓咔嚓”声，就好奇地探头住外一望，哟，原来是一个画糖画的老伯伯！我顾不得午睡，一口气跑出了家门，到了老伯伯的面前，说：“伯伯，我要一个！”老伯伯的脸上露出了慈祥的微笑，说：“好，好，小伙子，你等一等啊。”
说着，老人拿起了一个搪瓷碗，把里面的糖稀倒进了一个闪着金光的大铜锅里，开始熬糖稀。只见他挽起袖子，手拿木匙，在铜锅里不停地搅拌着。糖稀的颜色慢慢发生了变化，从一开始浑浊不清的黑，到稻谷般的淡黄，再到与那铜锅融为一体的金黄。时值盛夏，天上似火的骄阳正无情地炙烤着大地。老人的脸上不住地淌着豆大的汗珠，汗珠很快蒸腾成水气，与锅底飘出的热烟混一起，向天空升起……
糖稀总算熬好了。老人拿起一根竹杆，用他那满是皱纹的手熟练地挑起一扦糖稀，放在砧板上。果然是“行家一出手，就知有没有”。说时迟，那时快，只见老人用盛糖稀的小勺不停在砧板上勾画着，不一会儿工夫，他用小铲子从砧板上一铲，一只漂亮的“凤凰”诞生了！这只“凤凰”一双大大的翅膀显得神气十足，仿佛要振翅高飞；眼睛更是神采飞扬，老伯伯这手“画凤点睛”真是出神入化。老人把“凤凰”递给我的一瞬间，我虽然馋得直流口水，可怎么也舍不得把这只好看的“凤凰”咬掉一块儿。
画糖画这项民间传统艺术虽然用料简单，但制作工艺可需要硬功夫呢。此刻，那“咔嚓咔嚓”声又回响在我的耳边，那慈祥的笑容又浮现在我的眼前……
“胡马大宛名，锋棱瘦骨成。竹批双耳峻，风入四蹄轻。所向无空阔，真堪托死生。骁腾有如此，万里可横行。”这是我们新一学期新学的第一首古诗，这首诗写了马体态的俊美、奔驰时的雄姿。同时，我也想起了徐悲鸿爷爷的代表作——奔马图。
《奔马图》上的马神情兼备、体态轻盈。从画上看，马的两蹄腾空，后腿的膝关节微微弯曲，给人一种轻快而又踏实的感觉。马的尾巴向上飘着，体现出了马奔跑的速度极快，能让风把自己的尾巴吹的向上翘。马的鬃毛轻轻的漂浮在身后，毛并不长，但也不是人为的剪掉它，所以给人一种毫不压抑、清新脱俗的感觉。
徐悲鸿爷爷画的《奔马图》在*已经是赫赫有名的，他创作于1941年。徐悲鸿爷爷早期画的马都是颇有淡然诗意的，直到抗日战争爆发后，徐悲鸿爷爷认识到艺术家不应该局限于自我陶醉中，而应该与国家同呼吸共命运，将艺术投入到火热的生活中去，所以，徐悲鸿爷爷于1941年秋季，第二次长沙会战期间画下了《奔马图》。
在徐悲鸿爷爷手下的马千姿百态，充满着激情和活力，并且他的奔马往往是因时因事有感而作，激情寓于笔墨间，具有动人心魄的力量。这幅《奔马图》能让人感受到马呼出的热气，滚烫的体温，甚至是它那淋漓的汗水。
它强健的生命力正是*人民的民族精神的象征。
我非常喜欢画画。在一次美术课上，老师让我们画“*广场”。我高兴极了，立刻拿起画笔开始画画。
首先，我用铅笔画了*广场的轮廓，然后在*广场上画了十三个门和**。最后，我在**两侧写下了“中华人民共和国万岁”“全世界人民大团结万岁”。然后我用红色画了*广场，在*广场的右上角画了初升的太阳。这座宏伟的“*广场”在阳光的照耀下显得格外壮观。我还在*广场前画了一个人，向*广场致敬！
我非常喜欢这个宏伟的*广场。因为这幅画不仅漂亮，而且是我自己画的，所以我非常喜欢这幅画。
哇！多精彩啊！我被一幅画迷住了。每次这个时候，我的小心脏都忍不住抽。是谁的魔法，让凌乱的线条拼在一起，变成了完美的画面。
我喜欢欣赏图片，喜欢像读单词一样咀嚼图片中鲜艳的色块。一双闪闪发光的眼睛被牢牢吸引，一颗快乐的心在那些精致的图案中游弋，像鸟儿一样自由地移动。
我比较喜欢画画，文笔歪。画生动的线条。对我来说，绘画要有灵魂，色彩也要有灵魂。
色彩就像五颜六色的翅膀，带我畅游在绘画的天堂。红色是温暖而高贵，黄色是天真而灿烂，蓝色是深邃而辽阔，白色是纯洁而圣洁，就像花儿开得灿烂，就像音符翩翩起舞。这感觉真好，这花一般的心情！让笔尖流出多彩的世界。
张开想象的翅膀，让嫩柠檬黄画出有翅膀的鸟儿飞翔的翅膀，为线条细腻的牡丹绽放精致的花辫。用心去感受画中的美，看着画着，欢乐的线条里充满了无声的歌声。
那天，我又拿起笔，摊开一张白纸。我深吸了一口气，仿佛所有的脑细胞都转移到了画笔上，开始了自己的绘画。笔尖动了动，发出好听的“沙沙”声，我的心仿佛被抛进了那幅美丽的画里。骄傲的看着快乐流畅的线条在纸上游动。是的，在画纸上游泳比鱼还生动自由。
挥动彩色铅笔，用最艳丽的颜色染纸园。让我想想——。这些玫瑰被涂上粉红色，所以它们有迷人的美丽。右边的郁金香，我给你高贵的紫色，让你优雅的剪影成为一道亮丽的风景。哦，太好了！
粉色的玫瑰和金色的太阳花一起画，让玫瑰更优雅，太阳花更鲜艳！这幅画给了我太多的惊喜。
当我完成这幅画时，我的脸上充满了喜悦和甜蜜的微笑。对我来说，它比任何伟大的作品都珍贵，因为它给我带来了一份难以找到的礼物。谁也拿不走。
真正的幸福并不意味着财富和权力。可能只是一个让你感到满足和温暖的时间吧？
——《一幅画》教案优选【5】份
教学目标
知识与能力
1．了解《清明上河图》的创作时间、作者及内容。
2．感受我国传统文化的光辉灿烂、激发民族自豪感。
3．培养学生的审美情趣。
过程与方法
1．课前预*。借助工具书，学*本课的生字新词。
2．教师课上引导学生感受课文内容，了解《清明上河图》的基本知识。
3．培养学生高雅的审美情趣。
情感、态度与价值观
感受我国传统文化的光辉灿烂、激发民族自豪感。
重点难点
教学重点
培养学生的阅读能力。
教学难点
感受我国传统文化的光辉灿烂、激发民族自豪感。
课时安排
1课时教学过程
一、导入新课，揭示课题
《清明上河图》是中国十大传世名画之一，是北宋画家张择端的传世精品，属国宝级文物，是中华艺术殿堂里熠熠生辉的明珠。今天要学*的课文《一幅名扬中外的画》，讲的就是《清明上河图》。现在，让我们走进艺术的殿堂，踏上历史的回廊，去感受北宋的民俗风情吧。
二、字词学*，基础积累
1．多音字。
作
zuò：作业
zuō：作坊
乘
shèng：一乘轿子
chéng：乘法
笼
lóng：笼子
lǒng：笼罩
2．词语理解。
撑船：用竹篙抵住河底使船行进。
作坊：文中指手工业工场。
悠闲：闲适自由。
惊扰：惊动扰乱。文中指小毛驴惊动扰乱了欣赏风景的人。
传神：文学、艺术作品描绘的人或物生动逼真。
名扬中外：在中国和外国都很有名气。
形态各异：文中指画中在街上来来往往的人的形状和样子各不相同。
三、通读课文，整体感知
1．这幅画为什么能名扬中外呢？
明确：
①这幅画比较长，长528厘米，高24.8厘米。
②这幅画历经八九百年，却依然保存完好。
③这幅画内容丰富，描绘细致：人物众多，街上商铺林立，人来人往。
④画家画工精湛，虽人物众多，内容繁杂，但画家画得非常传神。
⑤画中表现的是当时普通百姓的生活情景，富有情趣。总之，这幅画生动形象地描绘了古都汴梁的风貌，反映了当时普通百姓的生活情景。《清明上河图》这幅画使我们看到了八九百年以前的古都风貌，可谓宋代的小百科全书。无论是从历史研究还是艺术赏鉴的角度，《清明上河图》都不愧为一幅名扬中外的名画。
2．这幅画的内容是什么？作者主要描绘了哪些内容？
明确：《清明上河图》画的是北宋都城汴梁热闹的场面。作者主要抓住了画中人物多、街市热闹以及桥北头的一个场景三方面来写的。
3．这幅画具有什么样的历史价值？
明确：《清明上河图》使我们看到了八九百年以前的古都风貌，看到了当时普通老百姓的生活情景。
4．这篇课文一共有多少个段落？可以分为几个部分？
明确：这篇课文一共有五个自然段。
第一部分(1)：主要写《清明上河图》的创作年代、作者、大小、内容和保存情况等。
第二部分(2～4)：主要介绍画面上的内容。
第三部分(5)：主要写这幅画的历史价值。
四、课文研读，突破重难
1．课文第2自然段，作者是怎样描写人物众多的场景的？
明确：作者运用了排比的修辞手法，具体写了画面上人物所从事的形形色色的行业，展现了人物众多的特点和汴梁城热闹非凡的景象。
2．“画面上的这些人，有的不到一寸，有的甚至只有黄豆那么大。”作者这样写的用意是什么？
明确：“不到一寸”“黄豆那么大”说明人非常小，但是这样小的人物，画家也把他们画得“清清楚楚”，足见画家的绘画技巧十分高超。
3．作者在第4自然段具体写了桥北头的一幕场景，试分析作者这样写的用意是什么。
明确：作者用生动、细腻的语言把桥北头发生的一幕有趣景象呈现在读者面前，使读者体会到画家画工的精湛。
4．课外拓展：“中国十大传世名画”。
明确：《洛神赋图》(东晋·顾恺之)、《步辇图》(唐·阎立本)、《唐宫仕女图》(唐·张萱、周昉)、《韩熙载夜宴图》(五代·顾闳中)、《千里江山图》(北宋·王希孟)、《清明上河图》(北宋·张择端)、《富春山居图》(元·黄公望)、《汉宫春晓图》(明·仇英)、《百骏图》(清·郎世宁)
五、课堂小结，效果强化
本文通过对《清明上河图》的介绍与画面内容的描绘，表达了作者对这幅名画的赞美和喜爱，也表达了作者热爱祖国传统文化的思想感情。
六、练*设计，巩固提升
请完成本课对应训练。
七、板书设计，知识构架
教学目标
1、了解《清明上河图》的创作时间、作者及内容。
2、感受我国传统文化的光辉灿烂，激发民族自豪感。
3、培养学生的阅读能力。
教学重难点：
感受我国传统文化的光辉灿烂，激发民族自豪感。
教学过程：
一、紧扣课题、谈话引入
①同学们，我们的祖国历史悠久，中华民族曾创造了令世人惊叹的中华文化，出现了许多伟大的诗人、画家、思想家。今天，我们再来认识一位北宋时期的大画家张择端。
教师板书课题：一幅名扬中外的画。
②齐读课题，学生紧扣课题质疑。
二、自主阅读，理解内容
①*时我们遇到问题都是怎样解决的?(学法交流)
教师引导学生回忆本单元学到的学*语文的方法。
②学生选用适合自己的学*方式，按照阅读要求自学课文。
三、全班交流，取长补短
①“我来告诉你!”
学生将自己的阅读感受讲给同学听。
(注意：相同内容不重复交流)
②“我要请教你!”
还有什么问题需要同学帮忙解决的?学生提出问题，别的同学帮助解答。
四、再读课文，加深理解
①教师启发思考：为什么说《清明上河图》是一幅名扬中外的画?
②学生自由读课文，选出自己最喜欢的段落，准备读给大家听。
③展示台：学生有感情地朗读自己最喜欢的段落，并说说自己的感受(引导从内容和表达两方面说)。
五、拓展阅读(36-44页)
1、闲谈《清明上河图》
2、马踏飞燕
3、金镂玉衣
六、小练笔
自己画一幅画并向大家介绍自己画的内容。
七、课外作业
把*期了解到的我国传统文化整理一下，准备与同学交流。
教学目标
1?认识本课生字，正确、流利、有感情地朗读课文。
2?联系上下文和生活积累，理解课文内容，并弄清作者的观察顺序。
3?想象画中美景，体会文章所表达的思想感情，激发学生热爱大自然的情趣。积累优美的词句和喜欢的段落。
教学重点
感受、品悟、积累优美的语言，弄清作者观察顺序。
教学难点
引导学生想象画面中的美景，掌握并能运用课文观察方法练*写作。
教学准备
CAI课件、优美的轻音乐或挂图。
教学时间
1课时。
教学过程
一、赏画激趣，导入新课
1?孩子们，看，今天老师给你们准备了什么？（投影展示文中的插图）看见这样一幅画，你们想说些什么？
2?导入新课。
哟，孩子们都在认真欣赏这幅画呢？你们知道吗？一位小朋友最喜欢这幅油画了，他不但像你们一样欣赏了这幅画，而且还写了一篇优美的文章《一幅画》（板书课题）。看看这幅画，看看这个题目，孩子们说说你最想知道什么？（鼓励学生质疑）教师归纳，提炼出主要问题。
那么我们就带着问题，走进这幅令人陶醉的画卷中，和作者一起欣赏这幅画吧！
二、自学课文，了解写了什么
1?孩子们，你们都是学*的主人，这是一篇略读课文，我们应该怎么办？对，老师相信你们能自主读懂它！
2?媒体出示自学要求。
(1)
自己读通课文，注意带拼音的生字多读几遍，不理解的词语可以采用、联系上下文或联系生活实际理解。
(2)
这幅画画了些什么？用铅笔勾画出文中描写的画中景物。
(3)
作者为什么最喜欢这一幅画？
3?师：现在孩子们可以按自学要求，自己选择喜欢的方式学*课文，如果你有体会、有感受，请与同桌互相交流，和他一起分享成功的快乐；如果你有不明白的地方，请教同桌，寻求他的.帮助。
4?学生自主学*，教师深入到学生中巡视，了解学生自学情况。
三、交流自学情况
1?指名读课文，其他同学当小评委，仔细听他哪些地方读得好，哪些地方需要帮助。（指名读→师生评议）
2?引导学生联系上下文或结合生活实际，理解摇线、悦耳、奇形怪状等词语。
3?说说哪些段落写了这幅画的主要内容，都写了些什么？整体感知文章内容。
学生先汇报，教师点拨。课文的第2~6段写了这幅画的内容，作者在第2、3段中描写了天空大山绿树草地野花小木屋等景物，其中侧重描写了绿树；在第4、5、6段中抓住小溪溪水两旁的野花石铺小路石头等进行描写，其中抓住了小溪动态的描写，写出了自己的联想。
四、重点阅读，学*怎样写
过渡：孩子们，刚才通过你们的自主学*，已经知道课文写了画上的天空、大山、绿树、草地、小木屋、小溪、野花、石铺小路和石头。画上的景色美，作者写的文章美吗？就让我们来美美地读一读书上描写的这些内容吧！
1?教师配乐，有感情地美读课文第2~6段。
2?老师在读的时候，希望孩子们张开想象的翅膀，把你感受到的通过朗读表现出来。
3?小组探讨：课文这几段按什么顺序观察的？这样写有什么好处？
学生小组合作学*，弄清楚作者由远到*欣赏图画的顺序，并且一边欣赏，一边发挥想象，使画上的内容活起来。写的时候，采用打比方等方法，写得生动而又具体。
五、拓展延伸
请你自选一幅你最喜欢的画或自己画一幅最美的画，按一定的顺序，仔细观察，充分发挥想象，并写一写。看谁选的画最美，看谁写的文章最美！
附：板书设计
一幅画
远：天空、大山、绿树、草地、野花、小木屋
*：小溪、野花、石铺小路、石头美
观察有顺序
有想像
画面美、活
教学要求
1.联系上下文和生活积累理解课文内容。
2.想像画的情景，体会文章表达的思想感情，培养热爱大自然的情趣，积累优美词语和句段。
重点难点
1.感受、积累优美语言，弄清作者的观察顺序。
2.边读边想文中所描绘的情景。
教具准备
课文CD，几幅风景名画。
课时安排
一课时
教学过程
一、读课题，知题意（3）
1.揭示课题。齐读。说说课题是什么意思？
2.根据课题说说自己最想知道什么。
二、自学课文，了解写什么（8）
1.提出自学要求。
⑴读能课文。
⑵这幅画画了些什么？勾画出课文中的相关段落。
⑶想一想，作者为什么最喜欢这一幅画？
2.学生按自己最喜欢的方式自读课文，思考问题。
3.在小组内交流自己的学*体会，互相帮助解决自己还没有解决的问题。
三、检查自学情况（7）
1.指名读课文。分组读课文。
2.说说课文哪些段落写了这幅画的内容。
3.提出自己在自学中遇到的其他还没有解决的问题。
四、重点阅读，学*怎样写（7）
指导阅读2——7段。
1.学生朗读这几个段，边读边想像所描绘的情景。
2.教师范读课文，将一个个课文中描写的景物图片按顺序拼成一幅画。
4.小组探讨。这几段作者是按什么顺序来观察的？这样写有什么好处？
五、体会感情，知道为什么写（10）
1.说说作者为什么喜欢这一幅画。
2.你还从课文哪些地方体会到了作者的这种感情？
3.有感情地朗读课文。
六、布置作业
有朗读课文。
板书设计
蓝天下——大山
一幅画高山前——草原美景
（美景令人陶醉）草原中央——木屋令人向往
小溪旁——小路
教学目标：
1、认知：学*色彩知识，了解邻*色的画面色彩效果。
2、智能：培养学生对色彩的审美感受力。
3、情感：感受色彩带来的美感，激发色彩创作的愿望。
教学重点：了解邻*色的知识。
教学难点：运用邻*色组织创作色彩和谐的美术作品。
教学准备：色相环、水粉用具、学生优秀作品。
教学过程：
一、分析色彩。
介绍邻*色：邻*色就是色相接*的颜色。如红与橙、橙与黄、黄与绿、绿与青、青与紫、紫与红。
二、研究体会。
欣赏课本中的作品《红土地》、《顾盼》。
1、小组研究。
数一数，《红土地》用了几种颜色？
《顾盼》用了哪些邻*色？
不同的邻*色带给你哪些不同的感受？
2、小结：以邻*色为主的绘画作品，给人色彩和谐统一的感觉。要想画一幅色彩和谐的作品，其方法之一可多用邻*色，不用或少用对比色。
三、欣赏感受。
1、欣赏优秀的学生色彩作品。
2、谈一谈自己的感受。
3、说说自己的创作思路。
四、艺术实践。
选取一组自己喜欢的邻*色，创作一幅色彩和谐的作品。
五、展示评价。
1、组织小组展示作业。给自己的作品起个名字。
2、组织评价作业。介绍自己的画中最得意之处。
六、课后拓展。
和谐色彩在生活中的应用非常广泛。请同学们说一说，在什么地方，什么场合可以应用。
课后记：
选取一组自己喜欢的邻*色，创作一幅色彩和谐的作品。
——童年是一幅画700字作文优选【5】份
“叮咚——叮咚”，听，那是什么声音？看，那是什么东西？用小手挡住强烈的阳光，向远望去，哦，是一条迂回的明如玻璃的带子——小溪！小溪多美啊，溪水映着火红的太阳，像浮动的彩色缎带；小溪真静啊，静得像一面明亮的镜子；小溪真清啊，要是你走进一看，准会看见几只胖乎乎的大鲤鱼张大嘴巴，在吐泡泡呢。如果运气好，还会看到“鲤鱼跃龙门”的壮观景象哦！
我悠闲自在地来到溪边，慢慢拿出鱼竿，装上鱼线，不禁做起美梦：今天会钓到一条大鱼吗？有多大呢？有两个手掌那么大么？？把鱼竿放进水里，我就显得轻松起来。不对，不能乱蹦乱跳，这样会把鱼吓跑的呀！我一拍脑门，这才想起来。看来只有“原地待命”的份儿喽！
小溪周围显得特别寂静，只听见了小鸟妹妹清脆的鸣叫；只看见虫子飞了，像在天上闲逛似的；只闻见了迷人的花香，花儿像睡醒了似的。溪边，种着几棵垂柳，那长长的柔软的柳枝，随风飘动着。婀娜的舞姿，是那么美。有两三枝特别长的，垂在水面上，画着粼粼的波纹。这是“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”啊！
我默默地坐在松软的草地上，时不时想打个盹儿，我摇摇头，万一鱼儿上钩了，又跑了咋办？我努力让自己精神起来，就在那一刹那，鱼竿剧烈地抖动了一下，一定是个大家伙上钩了。我小心地一收一放，也许是鱼想摆脱我的鱼钩，不停地甩动并跳跃着。湖面不是发出“啪啪”的声响，溅起不少水花，我等那条鱼挣扎得筋疲力尽了，迅速把它拉上岸来。呦，还真是个“大块头”！我得意地欣赏着这条大鱼，情不自禁地舔舔舌头：“一定很美味!”
一忽儿，时间就过了一大半了，火红的夕阳映衬在湖面上，转眼间就到了半晚。“今天的收获可真不少啊！”我一边自言自语，一边收起鱼竿。拍拍小屁股上的泥土，轻快地走在回家的路上……
周四的早自修时间，原本同学们该在教室里安安静静地读书，可是今天三（12）班的教室里却笑声不断。这是为什么呢？
原来是卢老师带着我们玩“画鼻子”的游戏。这可不是普通的绘画游戏。它要求游戏者戴上眼罩；原地转三圈后向前走；画鼻子时周围的人不可提醒。要做到这些规则并且画得很准，可不容易呦！
这不，小徐同学闪亮登场啦！只见他转三圈后大步流星地向前走，他抿着嘴，嘴角微微上扬，一副胸有成竹的样子。同学们半信半疑地看着他，他竟然走到了电视机前。正准备往上画，这时卢老师拍了他一下，说：“你左右不分啊！”话音未落，小徐连忙往右移了移，结果过了头，“鼻子”“准确无误”地落在了人脸外。瞬时，教室里像炸开了锅，有的同学肩膀一耸一耸，一看就知道是在偷笑；有的同学笑的前仰后合，话都说不出来了；还有的人笑起来就像母鸡下蛋一样，不停地“咯咯咯”，“咯咯咯”……当然喽，画鼻子也有高手，沈小辰就是其中一个。他“画鼻子”时小心翼翼地琢磨了好一会，方才落笔。他画的“鼻子”不偏不倚地落在了“脸”中间。没等他摘下眼罩，全班已是掌声雷动。终于轮到我上场啦！我的心七上八下，脚似乎有千斤重。戴上眼罩后，我的眼一片漆黑，每走一步就像迈向了万丈深渊。场下的同学一面说“左”，一面说“右”，我六神无主，顿时失去了方向。好不容易跌跌撞撞地摸索到了黑板，我屏息凝神，鼓起勇气，画上了“鼻子”。摘下眼罩一看，天啊！我的“鼻子”居然“长”在了“嘴巴”边。好一副滑稽的面孔！
在这个小小的游戏中，同学们“八仙过海，各显神通”，我看到未来的“勇士”，“导航员”和“喜剧明星”。下课铃响了，我希望游戏永远不要结束，就让这笑声在教室里荡漾着，荡漾着……
下午的最后一节课，老师说带我们做个游戏，听说要做游戏，同学们都非常兴奋。老师先在黑板上画了一个笑脸。眼睛、嘴、头发、耳朵都画好了，就是没有鼻子。“知道我们要做什么游戏吗？”老师转过身问同学们。同学们叽叽喳喳地嚷道“画鼻子”。老师开始点名，点到名字的就到黑板上去画鼻子。
同学们跃跃欲试，争先恐后地举起手，都想马上到黑板上去画鼻子。第一个被叫的是“李想”，之见他胸有成竹地走到讲台上。老师用布蒙上了他的眼睛，让他在原地转了三圈，然后递给他一只粉笔，带他走到黑板前画鼻子。他左摸摸右摸摸，摸了好一会儿才画，结果把鼻子画到了脸的外面，同学们看了都哈哈大笑起来。下一个点到名字的就是我，我和他一样先用布蒙上眼睛，转三圈，再拿起粉笔，然后用手掌量了量，终于确定了位置，便画了上去，教室里响起了一片掌声。我摘下布一看，禁不住大喊起来，鼻子的位置准确极了!其他同学也陆续画了鼻子，在一片欢声笑语中我们结束了游戏。
折“小星星”通辽市科区实验小学三年一班曹旭今天的作文课上，老师教我们折“小星星”。首先，老师给我们每个人发了几条折“小星星”的纸，然后开始教我们折“小星星”。要想把小星星折好，必需要有以下的步骤：一、把纸的一端拿好，绕一圈，把剩余部分塞进圆圈中。二、把还没有用的部分以旋转的方式缠在小星星的初步形状上，然后一直缠绕。三、要缠到星星条没有的时候，还剩一小块，把它塞到空隙。四、最后一步是把“小星星”的五个角捏起来。这是最难的一步，我弄了好长时间也没让它鼓起开。于是，我又拿起一张星星条开始折，就这样折了好几个。后来，我发现：缠绕的时候不能太松，也不能太紧，一定要注意松紧适度。遇到困难，不能放弃，只要我们认真思考，动脑筋，就一定能成功。
当看到自己折出的又精致、又好看的“小星星”时，我的心情就像喝了蜜一样甜。我终于学会了折“小星星”。
上课铃响了，老师走进教室，没有像往常一样开始上课，而是在黑板上画了一个圆圆的脸，脸上一双水灵灵的大眼睛，还有一个微笑着的大嘴，头上竖着三根头发，可他就是缺了一个鼻子。这是怎么回事呢？
原来今天我们要玩画鼻子的游戏。游戏规则是：先蒙上眼睛，转三圈，然后走到黑板前给圆脸画上鼻子，看谁画得准。
同学们都激动地举起了手，喊着：“我来，我来！”第一个是小付。老师帮他戴上眼罩，给他一支粉笔，让他转了三圈。小付摇摇晃晃地走到黑板前。同学们大声提醒他：“往左，往左。”他居然左右不分，拼命往右，然后使劲地在黑板上画了一个圈。还没等小付摘下眼罩，全班同学都哈哈大笑起来。小付画的鼻子竟然长在了脸的外边。第二个轮到小朱。她跟小付不同，她戴上眼罩转了三圈之后，一个箭步冲到黑板前，一笔画下。啊！她画得正正好好。“耶！”同学们都高兴地欢呼起来，小朱摘下眼罩看了下她的作品，兴奋地跑下了台。看着同学们画的鼻子，我也跃跃欲试，高高地举起了手。终于轮到我了。我担心自己画不好，情不自禁地紧张起来，心里像装了一只小兔子一样，“怦怦”直跳。我戴上眼罩，转了三圈，顿时晕头转向，像喝醉酒一样完全没了方向。我小心翼翼地一点点向前挪，这时，同学们对我喊：“往左，往左。”我按照他们的指令往左移动，脚下轻飘飘的，像站不稳一样。等他们说“到了。”我停下脚步，伸出左手去摸黑板。我举起粉笔，不知道怎么画，心里想着：是这里吗？此时同学们鸦雀无声，没有人再提醒我了。不管了，画了再说。我硬着头皮画了一个小圈。这时，同学们都在说：“这画的是一滴眼泪吧！”我摘下眼罩一看，原来我画在了眼睛下面。我不好意思地笑了。教室里充满着欢乐的气氛。
画鼻子这个游戏真有趣，不仅要有胆量，还要有敏锐的方向感和正确的判断力。
秋天的天空水滴一般的蓝，大地将一丝丝淡淡的凉意，隐藏在了朦胧的月色中。
和往常一样，吃晚饭，就去公园散步。晚风轻轻地吹落了几片桃花瓣儿，在月色下，隐隐约约地看见了一个戴着毡帽的叔叔，旁边有一根细长的棒子，上面好像插着什么东西，好奇心驱使我上去看，有一股清香，弥漫在四周，我对妈妈说：“我要吃！”妈妈对我说：“不行的，千万不要吃这种东西！”我很固执，把妈妈硬拉到了这儿。“几元钱一串？”妈妈问。那位叔叔抬起头说：“一元一串。”我拉着妈妈的衣服，说：“买嘛！”“那好吧！”妈妈摸了一下口袋，发现自己出门忘记带钱了。“没办法，下次吧！”妈妈沮丧地说，我望着糖画，口水都快要滴下来了。突然，那位叔叔站了起来，把一串刚做好的“马”递给了我。妈妈有点不好意思：“谢谢，可是……”叔叔笑着说：“这串不要钱。”我轻轻咬了一口，酸酸甜甜的，那味道，钓住了我的味蕾。说完，那位叔叔又一屁股坐在了椅子上，用熟练的手法，又做了起来。
就是因为这次，我每天吃晚饭，都会约定俗成地买一串糖画，老鼠、龙、鱼它已经成了我生活的一部分，直到上了小学。也许是我长大了，也许是我吃腻了，三年级以后，我就再也不去那儿了。
花开花落，云卷云舒。时间过得飞快，像电光石火，一转眼，我就上了五年级。一次偶然的机会，又让我来到了公园。在一旁，有一位叔叔在做糖画，前面有很多人。不由自主地，我也加入到了队伍中去，终于轮到我了：“买一串糖画!”叔叔笑眯眯地问我：“小朋友，你要什么糖画?”我挠了挠头，眼珠咕噜一转，笑着说：“我要一匹马。”
久违了！糖画，我欢天喜地地鼓起腮帮，咀嚼起来，此刻间，妙不可言的味道，*卷了我的味蕾。旁边有几个稚气未脱的小女孩，灿烂的夕陽点缀着她们洋溢的笑容，我突然间想起了我第一次买糖画的情景。在小女孩的笑声里，我听出了一丝久违的感动。
——我喜欢的一幅画的作文范本5份
墙上挂着一幅名画的照片――《意大利山村溪流》，据说这还是世界名画呢！画面景色迷人，充满了春天勃勃的生机和乡土气息，真是令人陶醉。
你看，在蔚蓝的天空下，一座座大山昂首挺胸，山上的树显得那么苍翠，那么茂盛，一棵挨着一棵，密密层层，整个山野都成了树的世界，好像一片绿海。在一片绿海的后面坐落着高大的雪山，山顶覆盖着千年不化的积雪。
高山的前面是一片无边无际的草地。草地上盛开着一丛丛野花，色彩鲜艳，美极了，望着他们我仿佛闻到了阵阵花香。
草地中央“站”立着一排排小木屋，在辽阔的草地上显得那么小。
*处，一条飞奔直下的小溪正在欢快地流着，溪水打在石头上，飞溅着团团浪花，啊，我仿佛听到了溪流在唱歌，声音是那么的清脆悦耳。你看，溪水多么清，清可见低，小溪两旁的野花在风中摇摆着，仿佛在欢快地起舞。
小溪旁边，一条笔直的石铺小路伸向远方。在这绿的世界里，连石头也是奇形怪状的，有的`像鸡蛋，有的像饼，有的像......
啊，这山这水，这花，这树，真是如诗如画，仿佛把我也带进了这美丽的世界。
在我卧室的墙上，贴着一幅画。那时我很小的时候画的。爸爸取名为和谐。
看！天空碧蓝碧蓝的，像大海，在这一片蓝色中，镶嵌着几朵绵羊似的白云，它们眨着眼睛，好奇的看着大地上发生的一切。右上角，鲜红的太阳，放射着金黄色耀眼的光芒，照亮了整个世界，这幅画，也因此而美丽。
看呵！一望无边的草地，星星点点的花朵，郁郁丛丛的青山，为大地*添了无限生机。快乐的小动物们，争先恐后的来到草地上，晒太阳，吃草，嬉戏・・・・・・一群群快乐的小伙伴们在草地上踢球，玩游戏，与小动物们一块玩耍。多么和谐的画面呀！
这是我最喜欢的一幅画，虽然画面显得比较粗糙，但却透露出一个重要的意义。小时候，我也只是随便画画，没想到，长大后，它会成为倡导环保的作品！画中所画的一切，都是我们现实生活中所向往的。但是人类那不可原谅的行为，使他们永远的消失了。蓝天不在那么蓝，白云不再那么白，太阳不再那样红，草地慢慢退化，大地也开始疲惫起来，甚至连一些小动物，也开始在地球上绝迹了・・・・・・这一个个悲惨的情景与画中的和谐大自然形成了鲜明的对比。
这都是我们人类的罪过啊！恩斯格曾说：“我们不要过分陶醉于我们人类对自然界的胜利。对于每一次这样的胜利，自然界都对我们进行报复。”无知的人们，清醒一下吧！让我们一起提倡环保，倡导绿色。不向大地排放废气，不随地扔垃圾，随手捡起一片纸・・・・・・让我们还大自然以美丽还大地以生机！
我最喜欢儿时的这幅画，它不仅表达了我对美丽大自然的向往，也时时警示我要保护大自然，做大自然的好朋友！
一本好书使人受益无穷；一首好歌让人终身难忘；一幅美画把人带入仙境......
你们还记得《蒙娜丽莎》吗？嘿嘿！没错，这幅画诞生在达。芬奇的画笔之下的一幅肖像画，几百年来，一直受人敬捧，让人百看不厌！
《蒙娜丽莎》她的微笑，足足能迷倒万千人。我最爱这幅画的背景。背景中的石桥从河流中一跨而过；树丛在画中忽隐忽现，更加增大了神秘感；河水栩栩如生，仿佛真的在缓缓流动。
使我弄不懂的是她的衣服为何是如此朴素？为何全画几乎是一种棕色？这也许是想突出蒙娜丽莎在朴素中略含的高贵，也许是达。芬奇的天才画技和奇思妙想。
这颗璀璨的明珠，这幅举世闻名的肖像画。我每次听到她的名字，心中不由的激动起来。心中全是她，原本不太爱画的我，却为了这幅画痴迷到如此。不知这转瞬即逝的微笑是一个让许多人爱慕她的原因。
我爱微笑，我爱这使我脑海里不停徘徊的画！
一走进我的卧室，一幅鲤鱼戏水图就会印入我的眼帘，它挂在我的床头柜上面。那是我上二年级的时候画的一幅参赛作品，它曾经让我获得画画比赛的一等奖。
我先在美术书上找到鲤鱼戏水图，准备好画画用的4开纸、铅笔、橡皮、水粉和记号笔。接着，用铅笔钩出鲤鱼和小朋友的轮廓，还画上一些背景装饰。然后，用水粉把背景和颜色涂好。最后用记号笔清楚地钩出线条。
每当我看到这幅画时，就会让我想起获奖时的心情，那时，我开心得几天都睡不着觉。直到现在，当我开心的时候，我会看看这幅画，看了画我会更加的高兴。当我难过的时候，我也会看看这幅画，看了我就会把不开心的事情抛到九霄云外。我会一直把它挂在我的床头，让它每天都陪伴着我，和我一起快乐的成长。
我太喜欢这幅画了，因为它给我带来了无穷的乐趣。
在我的抽屉里，有一幅画被我珍藏着。上面画着妈妈和我站在领奖台上，妈妈高举风筝比赛冠军奖状，我把奖品风筝――火烈鸟举得老高。
记得比赛那天，我捧着自制风筝，信心十足的来到现场：“各就各位，预备――开始！”裁判一声令下，我拉起风筝，啊呀，风筝掉地上去了，我的心凉了半截，但我没有放弃，接着往后跑，风筝终于上去了，我松了口气。风筝越飞越高，渐渐只剩下一个黑点，高高在上，超过了其他所有选手的风筝。
第一轮预赛结束了，我被选入第二轮决赛，精英的对决。比赛时，我不慌不忙地拉线，放线，我放呀，放呀，啊，不好！一只哆啦A梦风筝跌跌撞撞地和我的风筝缠上线了。哆啦A梦犹如一只落水的蝴蝶，不停扑打着翅膀。我大喊一声：“缠上线了！老爸，快速放线。”说着我把线盘交给老爸。那个哆啦A梦的主人生拉硬扯，终于解开了缠在一起的线。线盘也回到我手中，不知不觉，线放完了，风筝离地面已有500多米高了。
最终，我以98分的成绩勇夺桂冠。现在，每当我看见那幅画，不由得想起那天惊心动魄的场面。
——一幅画的启示范文五份
我看到了一幅画。画上描绘了一个生活中的小故事。
有一天放学的时候，小红正走在回家的路上，她头上扎着两条羊尾辫，穿着粉红色的连衣裙，上面还有黑黑的小圆点，可爱极了。
无意间，小红看见小区的垃圾箱旁边有许许多多的垃圾，她一想：万一有眼神不好的人一不小心踩到了，那就麻烦了。于是，小红就用手一捧一捧地把垃圾放进垃圾箱里。
忽然，小红听见有人叫她的名字。她扭过头来一看，原来是同班的聪聪。他问小红：“你在干什么？”小红一五一十地把事况告诉了聪聪。聪聪听了，就想帮帮忙。他灵机一动，想出了好办法！小红仍然在一边忙着清理垃圾，干得脸上都冒汗了。聪聪从书包中找了一张硬卡纸、一枝毛笔和一瓶墨水。聪聪把卡纸摆放在地上，一笔一划认真地写着。
过了一会儿，小红把最后的一团垃圾也一起扔进了果壳箱里。聪聪也写好了。小红一看：文明——只差一步。聪聪又从书包里拿出胶水粘在纸的反面，小心翼翼地贴在垃圾箱上。小红直夸聪聪：“你真厉害，这办法肯定管用！”聪聪微微一笑，心里不免有些得意：这有什么，我的主意可多了！小红和聪聪拉着手高高兴兴地回家去了。
这个生活故事，谴责了那些乱丢垃圾的人，也提醒我们不要乱丢垃圾。假如你有一天经过某个地方，却闻到臭哄哄的气味，你肯定会想说：“是谁把垃圾人在这里？臭得跟毒气弹似的，把我们都快熏死了”可是，这时候你有没有想过，别人扔了是不对，但你想过怎么办吗？保护环境。人人有责。让我们都行动起来，做个地球小卫士吧！
今天我在书本上看了一幅漫画，看完后他给我的启示让我受益匪浅。
从前在一片空地上生长着许多的三叶草，他们有大的，有小的。一只麻雀飞了过来，对他们说“你们每天无忧无虑的，虽然很悠闲，但你们经不住风吹雨打，看看你们的旁边有多少株小草被狂风吹倒，现在就剩下你们几株，马上你们就也会被风吹倒的哦！”说着便拍拍翅膀飞走了。
小草们听后心里很不是滋味，于是他们每天都吸收日月之光华，努力地吸收水分。就这样日复一日，年复一年，他们现在已经长得很高，枝叶也十分茂盛，现在已经不畏艰难了。雨水冲来的时候，他们紧紧抱在一起，不怕雨水。狂风暴雨来的时候，它们用根使劲地抓住土地，再也不怕狂风暴雨了！
一天，那只麻雀又来找他们了，突然狂风大作，乌云满天，飞沙走石，瓢泼大雨倾盆而下，只见远处的一座山上喷出浓浓黑烟，像一条长长的黑色火车在天空奔跑。一声巨响后，红色的岩浆像长江一样滚滚流来。这时几块石头飞向它们，麻雀来不及躲闪，被压死在石头下，小草们也被石头砸在头上，它们想“我们经历了这么多困难，可最后还要死吗？不，我们要和命运搏斗，要改变命运”，他们一下子把石头举了起来，推到一边，最终小草们胜利了。
看完后我体会到，渺小的东西，只要不放弃，努力追求，就可以战胜困难。
这是一个很有趣的漫画故事。
在一个万里无云，天气清朗的早晨，小明家要出去买东西，小明高兴的在床上连蹦带跳，急忙的叫妈妈帮穿衣服、穿裤子、穿袜子，穿好衣服后又叫妈妈帮他拿昨天新买的球鞋穿。小明穿好后，看见鞋带没有系好，又叫妈妈帮他系鞋带，小明就像是过着小皇帝的生活，他跟爸爸妈妈在买衣服的时候，他看见了有人在耍猴就急忙跑去看，等他回过神来的时候，爸爸妈妈已经不见了，他心急如焚的四处寻找着，怎么找也找不到，便哭了起来，他使劲的按照刚才去过的地方一遍又一遍的找着，找着、找着，球鞋的鞋带松了，他相系好鞋带再走，可是他不会系，只好走走停停，她不容易来到了路口，他看见了一位警察叔叔急忙跑过去对警察叔叔说：“叔叔请帮我系鞋带吧！”警察叔叔说：“你是谁？你爸爸妈妈呢？”小明就一五一十的跟警察叔叔说了，警察叔叔又问：“你不会系鞋带吗？你在家谁帮你系的？”小明说：“在家里都是妈妈帮我系的，”警察叔叔听了便一边教我一边帮我系鞋带，并把小明送回了家。
怎么样，这个故事很有趣吧，这个故事不仅有趣，对我们还有很大的启示呢，我也曾经有过这样的事，一个星期天的一个中午，我爸爸妈妈都因工事不能回家吃饭，叫我去他办公室吃饭，我刚想去爸爸单位吃饭，却因为今天穿球鞋，由于不会系鞋带，而耽误了吃饭，等我赶到爸爸单位食堂早关门了。那次如果我学会了系鞋带该多好啊！我想现在很多家庭都是独生子女，有大部份都过着皇帝似的生活，饭来张口，衣来伸手，如果再不让他们自强自立的话，长大了就什么也不会了，所以每个人都要从自己的事做起，再也不能什么事都去依赖别人了，否则的话，我们将无法面对生活中的问题和困难。
今天，我在语文书里看见了一幅漫画。以前看《父与子》的漫画时，我都是哈哈大笑，但这次我却像喝了**药似的，不动也不出声，让人感觉像是木头人。
这幅漫画的内容是：有一天，小明和小红走在放学的路上，他们路过了一个垃圾桶，垃圾桶的前面，有一堆垃圾，那里什么垃圾都有，有纸屑，香蕉皮，废纸……小红和小明看到后，都很不高兴，小红弯下腰来把垃圾扔进垃圾桶，而小明却在一旁想到了一个好办法。当小红把垃圾都丢进垃圾桶时，晓明也完成了自己的“杰作”。小明把那张写有字的纸贴在了垃圾桶上，只见上面写着“文明——只差一步”。小红看了纸上的字，朝小明举起了一个大拇指，并夸小明真聪明。
这幅漫画使我想起了另一幅情景：有一天下午，我走在放学的路上，看见一个同学吃完零食后，随手把垃圾袋扔在了地上。难道他没有看见前面就有一个垃圾桶吗？
我们学校有一个自动饮水机。有几个调皮的男生来到饮水机前，他们不是来喝水和装水的的，而是来玩水的。只见他们把自己的手按在开关上，喷出来的水柱有高有低，他们开始互相嬉戏起来。我见了，连忙上去阻止他们：“别闹了！这样很浪费水的！”他们非但没听，反而闹得更凶了。后来一个老师来了才阻止了他们。
这幅漫画又给了我一个启示：人人都能文明起来，那地球将会变得美好起来。
我曾经看过一幅漫画，虽然已经过了很久，但至今仍记忆犹新。
那幅漫画里的内容是这样的：一个男人看到别人从矿山上挖到钻石发了财，也扛着锄头来到了矿地。他满怀期待地挖着，累了，就坐下来休息一会儿；饿了，拿出随身携带的干粮充饥。就这样挖了好多地方，这个男人什么都没挖到。他想：我都干了这么多年，依然什么都没挖到，不如去做点别的吧！于是他就扛着锄头，垂头丧气地离开了。他不知道的是，只要再挖一锄头，就能挖到大量的钻石。
看完这幅漫画，我不禁为图中的男人感到遗憾。这个男人离成功只有一步之遥，如果他再坚持一下，再挖一锄头，就可以收获一大堆闪亮的钻石，满载而归。可他却半途而废，最终一无所获，与成功擦肩而过。
闭上眼睛细想，古今中外，哪个人的成功靠的不是坚持？“书圣”王羲之，七岁开始练书法，每次练*完以后都会在门前的大水池里清洗毛笔，日复一日，年复一年，二十年天天如此，最后家门前的池水都变成了黑色。如果没有当初坚持不懈的努力，王羲之怎能写出被历代书法家所敬仰的《兰亭集序》？
由漫画上的内容，我又想到了自己学骑自行车的情景。刚刚学骑车，我经常摔跤，有一次还摔了个大跟头，身上流了好多血。我哭着跟妈妈说：“学车太难了，我不想学了”。妈妈鼓励我说：“你知道吗？凡事开头难，坚持下去就能学会的。”最后，我终于学会了骑自行车。现在每次骑着自行车在小区里飞驰的时候，我都会情不自禁地为当时没有放弃而感到庆幸。
那幅漫画让我受益无穷，让我明白了：只有坚持不懈，才会成功。
