一提起朋友我就会想到她：中等的个子，皮肤白白的，脸圆圆的，上长着两道淡淡的眉毛，眉毛下面长着一对长睫毛的大眼睛。
她是一个乐于助人的人。一天，我和她一起走在放学的路上，一位白发苍苍的老奶奶不小心摔倒在地上，老奶奶手中篮子里的苹果撒了一地，她看见了，连忙跑上去对老奶奶说："老奶奶，您没事吧？我来扶您起来。"我也跑上去帮老奶奶捡苹果。这时，老奶奶的家人找来了，对我们道谢。我们说，不用谢。目送着老奶及其家人走远了，我们高高兴兴地回家了。
还有一次，考完试了，我考得不好，没和她一起回家，我拿着试卷，硬着头皮往家里走，可不知怎的，她飞快地赶上了我，顽皮的问我：“喂考了多少分？”，我没理他，低着头只顾走路，她便没有再问，只是把一句安慰的话抛了过来：“胜败乃兵家常事，不要气馁嘛，失败乃成功之母，加把劲，下次一定能行。”说完还用手拍拍我的肩，我一听高兴的鼓起勇气，就说：“好下次咱俩比试比试。”我们高兴地笑起来，我心里也轻松了。
这就是我的朋友。
他和我是一个班的，既是我的同学，又是我的朋友。每天上学时和我一起玩耍，放学时和我一起回家。他个子不高，黑乎乎的瓜子脸上嵌着一双明亮的眼睛，眼睛上有一对浓浓的眉毛，鼻梁下有一张不爱说话的小嘴巴，短短的乌黑的头发。他就是缪新佩。
有一次，在一次跑步比赛中，我突然被路上的一块大石头绊倒在地，脚和手的皮都破，鲜血直流。这时，跑在我前面的缪新佩感到后面不对劲，停下来。回头一看，我摔倒在地，马上跑过来，把我扶起，然后快速走到校卫生室。卫生老师给我受伤的部位消毒，上药包扎。我们谢过老师之后回到教室。我非常感激缪新佩，把书包里的苹果塞给他吃，他淡淡的一笑离开教室。他那笑流入我的心田。
他的成绩像温度表，一会儿升，一会儿降，有一次他粗心大意数学测试考八十一分，这时试卷发下来，他非常的不开心，下定决心一定开出好成绩。这次数学测试后他有点反常，下课后就看课外书，复*课文中的内容。有一次我请她出去玩，他说我要迎战考试，要扬眉吐气。功夫不负有行人，他在之后的考试中考非常好，还得过第一名呢！
缪新佩是一个助人为乐、有上进心的男孩。是我学*的榜样，我不可多得的朋友。
妈妈有一个很好朋友——育育阿姨，她的儿子叫杨林锟。
杨林锟长得健康可爱。白白胖胖的脸上有一双不大不小的眼睛，眼神里流露出一种小男孩特有机灵劲儿。小巧的鼻子下一张嘴巴总是动个不停，不时地迸出一些令人发笑的话语。他有个比同龄人高的身材，看起来像是一年级的学生，实际上他只读大班。
杨林锟是个小馋猫，他喜欢吃的东西可多：棒棒糖、冰淇淋、署条、汉堡……我想他以后肯定是个美食专家，哈哈哈！他每次和我的时候，都会叫我和他一起看书，真是个好学的孩子。不管什么体育运动和游戏，他都会积极参与，玩得满头大汗也不停歇！当然，他也有缺点啦！他老是摸我的头，让我感觉到不舒服！
他一天到晚不停地变换角色，一会儿拿着长竹竿，冷不防向你挥打过来，“妖怪，看打！”——这是孙悟空；一会儿又戴一个奥特曼面具，“月光超人，立刻射击！”——这是奥特曼；要是你在门外，他非让你敲着门唱：“小兔子乖乖，把门开开，快点开开，我要进来。”“就开，就开，我就开，妈妈回来，快点把门开。”这时，他才唱着歌心甘情愿地把门打开。——这是小兔子。要是你在路上走，想超过他，他要你在他的耳朵上按一下并说：“叮咚”他才肯让路。——你看这又是谁，这不是门铃吗？
这就是我的朋友杨林锟，一个小我两岁，既让人喜爱又调皮的小男孩。
我的朋友不是同学，不是老师，不是爸爸妈妈，也不是哥哥姐姐。“她”就是每天伴我上学放学路上的歌声。
从前，我很胆小，经常依赖别人，上学或放学都得有人陪着回家。可是，当我慢慢意识到这是个坏毛病的时候，我的第一个意志要定下来：自立。
自立，我从前想都没想过的事情竟然在我的字典里出现，可能吗？我不知道该怎么做，妈妈建议我从上下学开始。
二年级开学的这一天，是我第一次独自一人来上学的时候。我呆呆地走在上学的路上，看见一个大姐姐唱着歌，悠闲地走着/。我一想：可不可以用歌声来弥补害怕呢？当然可以！我的第六感觉告诉我。
我开始唱歌：“小蚂蚁，真有趣，头上长小胡须。小蚂蚁……”
我边唱边快乐起来，大胆起来，我不害怕！我用自己的歌声战胜依赖别人的坏*惯！
慢慢地，歌声伴随着我读书，走路，跑步……她渐渐地融入我的生活，我的生活变得更加多姿多彩！
谢谢你，我的歌声！因为你让我走上自立的旅途！
我有个好朋友，她有个昵称叫“无花果”。她长得清秀自然，一头乌黑亮丽的头发，一双单眼皮的眼睛充满灵气，加上善解人意的美好心灵，我和她是名副其实的“死党”。
我和“无花果”好得几乎没有矛盾，互帮互助。不信？请看我们豆豆假期之火炉山篇。
那天，我们参加了“豆豆假期”小童军系列活动的登火炉山。出发前，我们俩都十分兴奋，登山？太简单不过了，就是走几步路而已。
可我们兴奋得太早了，费了九牛二虎之力，艰难地走上了一个大斜坡。正当我们气喘吁吁地休息着的时候，教练告诉我们一个晴天霹雳的消息：我们才刚到山腰。我们俩只好硬着头皮继续向上攀登。穿过几条林道后，我们目瞪口呆：这山居然没有路，教练口中所谓的路却是布满大大小小各种各样石块的泥土。我和她手牵着手，踏着枯黄的烂叶一起向上攀。
走着走着，我慢了下来，实在是太累了，我的脚直哆嗦，汗水哗哗地往下流，我真想放弃了。“无花果”紧紧握住我的手，她喘着气对我说：“李子，不要放弃，我们一定会成功的，加油！”“无花果”坚定的话语和温暖的小手给了我极大的勇气和信心。我们互相搀扶着，互相鼓励着，一直向上攀。到了到了，教练在山顶向我们招手，我和“无花果”飞奔过去成功的大门向我敞开！
感谢“无花果”对我的鼓励，我希望我和“无花果”能永远那么团结，互帮互助。你们知道“无花果”是谁了吗？
——我的好朋友初一下册语文作文 (菁华5篇)
如果生命是旅行，那朋友就是你的交通工具；如果你是书本上的文字，那朋友就是美丽的插画；如果你是大海，朋友就是你内心中的生命。总之，在生活中，朋友不可或缺。当你遇到困难时，是朋友与你闯关；当你伤心时，是朋友给你一个小笑话；当你步入低谷时，是朋友帮你登上高峰。朋友就是这样的。如果你问我，我最亲密的朋友是谁，我会毫不犹豫地回答：“张瑞洋”。
我们是在一年级暑假认识的。妈妈的同事带我们来到他家家，他们热情的接待了我，还请我看了动画片。这可是我在家里享受不到的。
张瑞洋比我胖，比我高。他不是普通男生那样的板寸头，而是鸡冠头，头发稠密，像一片热带雨林。跟关羽一样有着浓浓的卧蚕眉。一双小眼睛总是眯着，好像总没睡醒似的，但总是放出快乐的光芒。
他的性格如松树一样坚韧。有一次爬黄山，开始大家都兴致勃勃，跃跃欲试。然而，爬了1千米左右，我就干渴无比，两腿发软。消灭着“行军袋”里的食物，感觉再也爬不向前了。而张瑞洋却始终如一，一个台阶一个台阶向上走，还鼓励我冲向顶峰，看到他这样子后，我像充满了电一样追逐着他的脚步，冲到顶峰。他也特别的沉着冷静。我们下了光明顶后，已经下午4点30分了。我怕错过下山的缆车，夜宿山头，急的不断催促妈妈快一点。而张瑞洋却一言不发，静静地走着。时不时还鼓励我一下说，前进一步就离终点*一步，我们赶得上的。终于，我放下了大石头，到了玉屏楼，望见了迎客松，坐上了缆车。
这就是我的好朋友，张瑞洋。
踩着鹅卵石铺成的小路，穿梭在浓密的的树荫下，闻着一路花香，我就来到了景宁畲族自治县图书馆。每次来到图书馆，我都感觉到非常的亲切，因为图书馆就像一位熟悉的好朋友张开双臂欢迎我的到来。
图书馆，那是我最喜欢去的地方。在清静温馨的图书馆里，知识的使者会降临到你的身边，使你感到轻松愉快。在图书馆里，我们可以回忆古老的历史，也可以憧憬美好的未来，可以探索世界的奥秘，还可以得到学*的技巧和秘诀……
图书馆共有两层，一楼的图书室端庄严肃，就像一位绅士，这里总是很安静，大家都默默地看着自己喜欢的书。我最喜欢去的是二楼的少儿阅览室。少儿阅览室就像一位活泼的公主，热情拥抱每一位渴望知识的小读者。这里的布置活泼可爱，温馨浪漫。七彩的颜色，富有童趣的造型，是那么的吸引人。当然，最让我热衷的地方还是咱们馆里的“小小故事林”活动专区。一来到这里，首先映入眼帘的就是那棵绿油油的大树，树底下铺了一层绿茵茵的草地，还有那悬挂下来的茂密枝叶，我们在这大树下听故事、讲故事、演故事……度过一个又一个的快乐周末。
这里的书应有尽有，让人百看不厌。图书管理员的阿姨总是将书本摆放得整整齐齐。让我每一次都提醒自己要小心翼翼，好好珍惜每一本书，要轻拿轻放。这里有很多我喜欢的书，有《淘气包马小跳》《昆虫记》《三毛流浪记》《爱的教育》……这些书不但让我懂得了做人的道理，而且，还让我学到了许多书本上没有的知识。
每次看完书，我总是依依不舍地离开图书馆。再次走在林荫树下，我的心情就像踩了一朵幸福的云朵，因为自己的知识又增长了，感觉自己又成长了，这是多么的美妙啊！
朋友，是你劳累时的一杯解乏的咖啡；朋友，是你受挫时的一句鼓励话语；朋友，是你烦闷时的轻轻问候。今天，我向大家介绍一下我的好朋友——李雪欣。
瞧，她就是我的好朋友，一头乌黑的头发，一对弯弯的眉毛，有着宝石般的眼睛，挺挺的高鼻梁，一个能说会道的樱桃小嘴。大家说她是不是很可爱！
她可是一个热心肠的人。当别人遇到困难时，她总是会伸出援助之手，帮助别人。记得有一次，我因早晨起床晚了，匆匆忙忙的来到学校才发现忘记带钢笔了，马上就要上课了，我急得心烦意乱，她知道后，毫不犹豫的借给我一支。
下课了，我把笔还给了李雪欣，她又把笔递到了我的手中，说：“这支笔，你拿着用吧。”看，她多坦率，是不是我所说的热心肠啊？
李雪欣不但乐于助人，还喜欢读书。大家都叫她“小书虫”呢！有一天上完第二节课，同学们都出去玩了，只有李雪欣在专心致志地看着《故事大王》，我走了过去，看了看她手中的这本书，哦，李雪欣已经看了五十多页了！我心想：别人都出去玩了，她竟然还看得这么认真！
过了一会，她把书放下了，好像在心里默默的想着些什么。我发现，她开始动笔写了，一会眉头紧锁，好像正在思考；一会嘴角微微上扬，仿佛解决了某个问题；一会写写停停，每个字都仔细斟酌。
等她写完，我拿起来一看，哦！让人惊讶的是，她写的是一个小故事。她写的每一个字都那么清晰，每一个句子都是那么完整，整个故事是那么生动，原来她还是一位“故事大王”呀！
好朋友是永远的财富，我从她那里学会了如何去帮助别人，学会了如何以认真的态度面对学*和生活！
瞧，那个不高不矮的男孩子是谁？他呀，就是我的好朋友——曾荣彬。
那张典型的圆脸上镶嵌着两颗炯炯有神的大眼睛。大门上由于贪玩碰掉了一角。如果戴上遮阳帽，那跟“刀郎”像极了，那可以说是独一无二的“刀郎二代”。
他可是个“打架专家”。他每天下午来学校时总是会找几个同学“出出气”，最常被挨“打”的对象就是耿辉。不过也就是跟耿辉玩玩罢了。因此我对他的印象非常不好，可是有一件事使我改变了对他的坏印象。
记得那是一个深秋的夜晚。那天很晚才放学。我来到车棚牵自行车时却发现我的车钥匙居然不翼而飞了。我顿时了傻眼，脑袋里一片空白。夕阳从红通通的晚霞中渐渐沉入西山。
我急得如热锅上的蚂蚁——团团转。同学们陆陆续续地来到车棚把自行车牵走了，我心急如焚，在夕阳的余光中摸索着，看看能不能找到我那“调皮”的钥匙。天色越来越暗，黑色从四面八方聚拢过来，把如火的夕阳渐渐吞没了。车棚里只剩下我孤零零的一个人。
突然，荣彬背着书包走进车棚来牵车。我像遇见了救命的稻草，像在黑暗中遇见了灯光，像在高空坠落时遇到了降落伞，像在……我迫不急待地冲上去，气喘嘘嘘地说：“你能帮我找钥匙吗？”“好！”他快地答应了。我喜出望外，“那我们开始吧！”我和荣彬便在黑暗中摸索着我的钥匙，只见他挽起袖子，用手摸着地板，他的手摸得都变黑了，他用他沾满污泥的双手摸索着，那心急如焚的样子仿佛是自己的钥匙没了似的。突然，他高兴得大叫一声，他在沾满污泥的水沟里找到了我的钥匙，把钥匙交给我后，走开了，望着他的背影我深受感动。
荣彬就是这样顽皮，乐于助人！
人的一生中，总会遇见许多的人许多的事，很多事我们都已经忘却，但总有那么一两件事让我们难忘。
她，是我最好的朋友，是我成长路上的阳光，像黑暗中给我照亮前方路的灯塔，困难前的钥匙，她帮助了我许多，也教会了我许多。
几年前的一个下午，学校大扫除，她和我一起被分配到打扫外花坛，我看着满是污垢的花坛，不禁想要退缩，而她却挽起袖子，拿起抹布对我说：“这里我来吧，你去扫地就好。”我看了看花坛，看了看她，拿起扫帚走开了，现在想想那时候的我真是太“聪明”。我不安的扫着地，一遍又一遍，时不时的瞥向她，她挽起袖子，用手将草堆里的垃圾都清理了出来，头上的汗珠晶莹剔透，一颗颗的掉下来，她用手胡乱一抹，将汗水擦干，顿时她就成了小花猫，我“噗嗤”一笑，笑出了声。
第二天，我问她：“你昨天打扫花坛那么认真干嘛啊，那么脏。”她笑了笑：“因为那是我的任务啊，而且花坛那么脏也是因为我们随处乱扔垃圾造成的不是吗？但是，想要做好事也不能怕脏的对不对。”我看着她，想到“对啊，如果想要做好事不就是应该有不怕困难不怕脏的精神吗？”她的一番话让我面红赤耳。
她这个人做事从来不为自己着想，一次运动会的时候，他和同班同学王瑶分到了一组，快要比赛了，王瑶却没有穿球鞋，王瑶急得像热锅上的蚂蚁，而她却冷静的从包里拿出她的新球鞋递给了王瑶，我看了看她脚上洗得泛黄的球鞋问道：“那你怎么办？”她笑了笑，说：“王瑶比我跑得快，把球鞋给他好给我们班争光，我随意就行。”我看着她认真的模样，打心底的觉得她真的很为集体着想。
她就是我的好朋友，我心中永远的阳光。
——我和语文的故事作文 (菁华5篇)
当你看到一个个中等身体稍胖男中年教师，那便是幽默又严厉的语文老师——曹旭林。
第一次分到这个班时，我们班里一共有55人，但有几位同学去国风考试没有来，我真为她们感到可惜，既然已经分到实验班为何还要去别的学校呢？也许有某种原因吧！我很满足，因为我迈上了成功的第一步——考进实验班，在小学将毕业时，我就说过：“一定要考进实验班。”结果真不负我所望，顺利到达目标的终点。在这个新的学校里我结识了好多朋友，同学也有七、八位新老师步我的生活，但给我印象最深的便是班主任——语文老师。
他选了一位女同学当班*，当时我不禁暗暗自叹，一个女的能当好吗？接着老师宣布了班干部，我竟然当了*，这是荣幸还是对我的惩罚呢？我简直不敢相信，是有人推举我吗？也就在这时，我不禁脱口而出：“真的”！老师看到我严厉的说：“你也别沾沾自喜，日后得做好份内工作。”“是！老师！”我响亮的说了三个字。这几个星期，老师又开展了多项活动--棋赛、体操、皮筋等多种，这不仅丰富了我们的课余生活，更让我们的激情可以奔放。老师安排周一文学课，周五日记课，其余每天唱一支歌，当同学们背不上名贤集时，老师便说：“你得了肺病了？呼呼喘喘的。”弄得全班同学哈哈大笑。
这就是我的语文老师，上课和我们是师生关系，下课是朋友，他的严厉和幽默深深的打动了我，所以我们班里的每一次笑容都是我的，而且那么甜，那么灿烂。
你是诗，感叹天上人间；你是歌，谱写喜怒哀乐；你是舞，上演悲欢离合。——题记
我和你仿佛有着莫名奇妙的渊源，我对你十分好奇，你是我们中华的精华，我与你不可以分割。
在“停车坐爱枫林晚”的秋天里，我们相识。带着对小学的向往，我开始了我的小学生涯。上学的第一天便认识了你：“a”、“o”、“e”。我被你绕得舌头打成了结，从那时起，我便下定决心，一定要解开这个“结”！最终，你终于被我解开了。
在“二月春风似剪刀”的春天里，我们互助。一眨眼，岁月把我带到六年级，我正在为小升初烦恼时，你却给我带来了李白、杜甫等诗人们，我体会到了知识的魅力，从他们的熏陶下，我悟懂了：“人问君能有几多愁，恰似一江春水向东流……”我再也不会为了人生而烦恼，因为我有了你！
从相识到互助，我读懂了你，认识了你——语文。我与你的故事，我会铭记在我的脑海中，我想那并不仅仅是我的记忆，更是我的精神财富……
我和语文的故事要在很久很久以前说起，曾经，脑袋里只有一些模糊的记忆。
一说起“我和语文的故事”，不得不提到龚老师。
“语文学的是国语，如果你连母语都没学好的话，那就愧对′*人＇的称号了。”我清楚地记得这句话初一时龚老师对我说的，它改变了我对语文的看法。
初一时我很幸运的分到了龚老师班上，龚老师是位很不错的老师，小学时我就听说过她的大名，她很温柔，胆大的同学在她面前一点儿也不拘谨。龚老师是教语文的，她上课很投入，我现在还记得当时龚老师上课的时候有时会根据课文内容唱起歌，把许多人都给逗笑了。她的教学，既轻松又严格，她让我们的语文在后来大幅度的提升。
龚老师非常注重写作，在她班上，基本上每过两天都要写一篇。我的水*也在慢慢的提高，从初一刚开始的素然无味的"白开水”，慢慢得到了“绿茶”，现在偶尔还能得到“碧螺春”，我开始喜欢写作。
我和语文的故事中，最不愿提的是默写，因为默写是我语文学*的最大短板，错别字总在我的作业中纠缠不休，为此，我没少挨龚老师的骂。有一天，龚老师把我和一些语文成绩不好的同学叫到办公室，语重心长地说"：咱们是*人，语文学的是国语，如果你们不会使用母语，除了没有用心，是没有任何借口的；而且语文是以后走出社会最实用的学科，不管从事什么职业，都要使用它，现在有种说法“得语文者得天下”，你们的语文学*要用心啊！”我突然开始发现了这件事的严重性，我决定一定要学好语文。龚老师还特别叮嘱我易错难写的字一定要动手写一写，从那之后，我的语文虽然错别字还是很多，但是我与自己比，我进步了。
我和语文的故事才刚刚开始，我想，这个故事在以后会更丰富更精彩吧。
对于不生活在欧阳修的时代的我们来说，要读懂《卖油翁》还是有难度的。欧阳修想塑造怎样一个人物形象，是如何塑造这样一个人物形象的，为什么要塑造这样一个人物……这些都值得我们去琢磨。
卖油翁，一个十分*凡普通的，地位低下的人，他与当官的陈尧咨发生了冲突，最终陈尧咨知道了自己的错误，把卖油翁打发走了。我们和老师在这篇文章上进行了一场思维博弈。
“卖油翁是个什么样性格的人呢？”这是老师一开始给我们提出的问题，我们大致都持一致的观点：不卑不亢，谦虚……的卖油翁。老师听到了我们的回答以后，既没有夸奖我们，也没有质疑我们，只是微微点头，微微笑说：“我们继续往下看。”
跟着老师的思维，我们抓住了人物的语言，动作等等。例如“睨之久而不去”“睨”这个动作是引人深思的。我们并不知道欧阳修到底想要表达什么，所以只能推测：有不卑不亢者，也有不以为然者。老师并没有过多阐述。
我自己衍生出来一种想法，就是卖油翁的一个语言“我亦无他，唯手熟尔。”卖油翁在这里说话时的口气，动作，神态各是什么样的呢？我的版本中的卖油翁：但是钱没有湿。卖油翁弓着背，双手一摊，眉毛一挑，漏出十分不屑，自傲的表情，说道：“我亦无他，唯手熟尔。”
我特爱逻辑推理，对这种拥有着不同见解的的故事同样喜爱。这样的思维博弈过程使我爱上了语文。
《红楼梦》是所有书中我的最爱。
初次读《红楼梦》，才小学一、二年级，是一简读本，薄薄的，不过几十页，字印得很开，还被拼音占去了很大部分。那时读，只觉得很杂很乱很深奥，读起来很累，读后也不明不白，感觉远没有其他故事书好看。
再读它是在四年级。一次我无意间从抽屉里翻出了几本很古朴的连环画版的《红楼梦》，妈妈说，那是外公收藏的。虽说这书的年纪不小，但因保护得好，倒也还算*整。书的每一页都被图占去了大部分的空间，下面只简简单单地注上两三行字，因为图多字少，看起来轻松，有趣得多，十几本共一百二十回的《红楼梦》，内容总算被我完整地读了下来。那时，特别喜欢多愁善感、才华横溢又貌若天仙的林黛玉，前八十回写她的多，便多看了好几遍。那时的我，从不愿把此书理解成是描写一个家族由兴到衰的过程，只固执地认为，所有的一切都是为了衬托宝玉和黛玉凄美的爱情故事。
之后，我便无可救药地爱上了《红楼梦》。每每上网看《百家讲坛》，必定首先搜索有关《红楼梦》的系列，刘心武、周汝昌等红学专家的解读听了几遍了，但每每得空再上网时，重温旧“梦”，仍然看得兴趣盎然。通过听专家的讲解，我愈发地了解了《红楼梦》，了解了书中形形色色的人物，也因此愈发地觉得《红楼梦》是*古代小说的巅峰之作，似乎每一个字都是一个迷，每句话都是一种暗示，每个情节都是一个铺垫。我不再死板地认为这只是部“古版言情”小说，而觉得这是道有趣的、但也许永远都解不破的数学题，热爱它的人，在解题中就会发现无穷的乐趣，即使无法得出所有的正确答案，却也能回味无穷，可谓“答案诚可贵，过程价更高”。
今年暑假，我终于如愿以偿得到了一本原版《红楼梦》，我兴奋地捧着它，一字一字地读了许多天，偶有感触，便兴致勃勃地在ｑｑ空间发表了一篇《我眼中的红楼梦》的`感言。其中我写到：现在的我，不再喜欢那尖酸刻薄、多疑爱哭的林黛玉，而是温柔贤淑、待人和气且比起相貌和诗情绝不逊于林黛玉的薛宝钗。没想到这招惹了另一位红迷——我的一位同学的“*”。在“争吵”中，我们不断从书中寻找证据来支持自己的观点。她说林黛玉“出淤泥而不染”，还敢于追求真爱，我说黛玉小心眼不容人；她说宝钗城府太深，阴险狡诈，我说宝钗以诚待人，人见人爱……我们在ｑｑ空间中你来我往，她发了ｎ条评论，我亦作了ｎ条的回复，这场没有胜负的网上“辩论”，使我原本刻板单调的暑假生活变得充实和丰富多彩！
《红楼梦》伴随着我渐渐长大，我对其理解的不断变化与深入，在好见证着我的成长。
——我的朋友作文 (菁华5篇)
曾经，我和苏珂是同桌，一个成绩好到爆炸，一个成绩弱到不行。
每次我们俩一起做*题的时候，我都会看着练*题发呆，于是我会就抱怨，为什么这道题我不认识呢？然后你就会凑过来给我讲解，你总是那么厉害，你讲的方法比老师的还要更简单易懂，难道是因为我们都是同龄人，你更懂用什么方法让我好记住这道题吗？你简直就是传说中“别人家的孩子”。
我笑着对你说：“老师是怎么安排的座位啊，应该把你安排到前排去，应该把你安排和学霸同桌才对，你学*成绩那么好。”你总是笑笑说：“我和学霸同桌了，谁给你讲作业？”
即使我和你的成绩差别很大，可我们的生活一直都是那么悠然自得，没有受到任何干扰，甚至我还觉得，我白捡了一个辅导“老师”。
后来，你转学了，我没有你这么一个同桌，我还真的不*惯，再也没有人给我讲解*题了，再也没有人陪我站在走廊上，一起看着篮球场上奔跑的少年，一起议论谁谁谁的成绩又上升了。
现在，我们不是同桌，不是同班，不在同一个学校，也不在同一个城市，但是我们依然联系着，依然是最好的朋友，永远的。
高尔基曾经说过：“书籍是人类进步的阶梯。”多读书，可以开阔你的视野，括宽你的知识面。自从上了五年级以后，《三国演义》就成了我的朋友。
我喜欢《三国演义》，得从诸葛亮的故事说起。那天，我们上语文课，学的是《草船借箭》。《草船借箭》中，周瑜妒忌诸葛亮的才干，要用三天造十万之箭的任务来难为他，但诸葛亮毫无惧怕，毅然立下军令状：三天造不好，甘愿受罚。真神，最后诸葛亮巧用草船在三天内完成了造箭任务，周瑜不得不佩服他。从课文的描写中，我知道诸葛亮取胜的原因有三：知天文，懂地理，识人心。诸葛亮虽然是小说中塑造的一个人物形象，但他却是我心中的英雄。
从此，每做一件事，我都会想到我心目中的英雄，后来，我学会了诸葛亮善于观察的特点。一次，我和妈妈回外婆家看外婆，由于某种原因，姐姐和爸爸并没有回去。我和妈妈在外婆家住了三天，妈妈有点想姐姐，就决定寄信回家里去。妈妈写完信后，刚想把信给放进邮筒里去，我叫住妈妈，说：“妈妈，你把‘卢屋坡’写成‘户屋坡’去了，这样姐姐是收不到信的。”妈妈这才缓过神来，妈妈把“户”改成了“卢”字。姐姐收到信后，妈妈一直表扬我，说我是个小诸葛亮，我当时心里美滋滋的。我还决心要像诸葛亮一样掌握渊博的知识，于是我去了图书馆，读了一些书，包括《爱的教育》等。我又去向朋友借了一些《作文大全》，只要有时间，我就如饥似渴地读书，读了以后，我的知识面宽了，写作文得心应手，做事思维敏捷。
一天，我去表叔家，表叔正在玩电脑，后来有个人跟他聊qq，那个人发送的qq消息里面，有“耳熟能详”这个词，表叔弄不明白是什么意思，就到处找人询问，他问了很多人，就是不知道。后来，我跟表叔说：“‘耳熟能详’的意思是指听得多了，能够说得很清楚、很详细。”表叔问我怎么知道的，我说：“这是我在《作文大全》词语解释里看到的，我已经把它记在脑海中了。”后来，表叔一直夸我记忆力超好，我当时心里有说不出的美，这一切都是缘于我崇拜我心目中的英雄——诸葛亮。《三国演义》里，还有许多吸引人的人物形象，如：英勇的张飞，厉害的马超，武技高超的赵子龙，医术高明的华佗，射箭百发百中的黄忠，还有一代枭雄曹操……《三国演义》——我的好朋友，我会把你捧为至宝，我要从你的身上汲取更多的营养。
同学们，让我们一起走进名著，共同成长吧。
世界上总会有那样一种人，在你最无助的时候帮助你;在你最沮丧的时候鼓励你;在你最难过的时候安慰你……那个人就是―朋友。
我有很多的好朋友，但其中有一个让我最难忘，他不像普通朋友一样借你东西、找你玩、与你分享快乐，而是非常正直、铁面无私。上个学期的期中考试时：
我被一道应用题难道，这应用题就像一只纸老虎，任我怎样也无法战胜它。我左看看，右看看，希望找到一丝线索。就在这时，我脑子灵光一闪，想到了我的好朋友―李佳，他可是我们全班的优等生。我把要问的题写下来，揉成一个纸团准备扔过去。就在这时，我想起来这可是作弊啊，但又想，只作弊一次，老师不会发现什么的。于是我更加坚定的举起手来，以神手的眼力瞄准我的朋友。只听“嗖 ”的一声，纸团不偏不斜的落在李佳的桌上，他打开纸四下张望，看见我正朝他笑，他头也不回地瞥了我一眼。我怒气冲冲地想：“这叫什么破哥们 儿，哥们儿哪有这样见死不救的.。”
交卷的铃声已经打响，我怀着气愤的心情交了卷。只见李佳向我走来，我一见他来就有气，可没想到的是他来教我刚才不会的题。我想：“现在又来拉拢关系，切!晚了。”谁知他说：“刚才之所以没告诉你题，是因为这是考试，不能作弊。”随之，他把那道题的题意、公式一一讲给我听，最后说道得数时我聚精会神地听，听到正确答案时，我欢呼雀跃，没想到自己的得数竟然是对的。李佳又继续鼓励我说：“你看，你自己还是有能力的’，何必要作弊呢?”我听着朋友的话，越来越来劲。
放学时，我望着好朋友的身影渐渐的消失在人海中，不禁长叹一声：“这才是真正对我有益的好朋友啊!”
今天中午，老师送给我们每人一个小花盆，并给我们十分钟的时间设计它。我先画了一个太阳，意思是它的生长需要阳光。随后，我又画了一个装满水的酒杯。最后，我又画了棵大树和一只小花。
然后，我在花盆里盖上了一些土，随后我就在上面种下了几颗种子。种完以后，有的同学说这些种子是白菜种，有的同学说这是芹菜种，还有的同学说是葱种。我也说是葱种吗，可老师说那些种子是把所有长的像的种子混在一起了。我想：不管是什么种子，只要能成活、生长，成熟就可以了。
还没有种的时候，我的心里一直很紧张，因为我害怕如果种的种子不发芽而被同学嘲笑。但是种完之后我却突然放松起来，因为失败是成功之母嘛，这次失败并不代表以后失败，或许以后再种的时候还会结果呢。
种完之后，我猛然想起，原来我们吃的粮食也是农民伯伯辛辛苦苦种出来的啊。我以后一定节约粮食。
不管怎样，我希望我的“朋友”能够茁壮成长。
有一天，我和我的朋友去公园玩，看到有一个钱包在地上，朋友跑过去捡起来，打开来看有一百块！‘哇有一百块，我们去买东西吃吧！’我说。‘不行，这钱不是我们的，那个失主一定很担心。’朋友说。
我们坐在那儿等，看见有一位老婆婆很着急的找东西。‘老婆婆，您在找什么呀？’朋友说。‘我在找我的钱包。’老婆婆说。‘是不是这个呀？’朋友说。‘是的，谢谢你小朋友！’老婆婆说。‘不用，这是我应该做的！’朋友说。
——我的语文老师作文 (菁华5篇)
步入初中，老师换了一番不可避免的。对新老师有什么看法呢？来谈谈我的语文老师吧！
语文老师，一位姓朱的女教师。从头到脚似乎都是“胖乎乎”的，时常戴着副小眼镜，眯着个小眼，但却总能从那一丝缝隙中看出蕴含的无穷智慧。
总的来看就是这么一个看起来挺可亲可爱的老师。那具体的她又是怎样的呢？
我的语文老师，对我们要求严格，有奖有罚。
她的确是严厉的。比如说，你的作业没交，或不合格，若让她知道了，轻则站一堂课，重则蹲一堂课。又或是她心情好，十个俯卧撑也可了事。但方法归方法，你一旦有过错，肯定会受罚。至于奖嘛，口头激励的居多——当然我们也有完成不了的。譬如说“小测验全班都及格就不留周末作业”之类的话都没少说，——结果都是我们不争气无法实现。总之，她的课，总显得很有规矩。
我的语文老师，很会劝导学生。
尽管她是严厉的，但我却从未听到过任何受罚学生的抱怨声。为什么呢？因为她总以温和的口气，不尖利的幽默的词句讽刺犯错的学生——固然，听着不刺耳，没有哪个“违规”的学生会不认识到错误，不甘心受罚的。
我的语文老师，很关注有潜力的学生。
就拿我说，我作文好，但字写得不怎么样。从进入初中一直到现在，也有一年多了。在这一年里，她不知几次找我谈话，希望我把字改好。记得每次被她叫过去都是看她拿着作文本，坐在椅子上。先讲我的作文的可改之处，然后，推一下她的小眼镜，眯缝着眼抬起头看我，指着我写的字说：“作文挺不错，改改也许可以说完美。可那只是内容的完美，而另一种完美，是写字写出的美。内容好，字不好，就像圆月缺了一块变成了弯月，有失表面美感。你看，你的作文这么好，多练练字，练好了字，再写出的作文，嗯-------想想看，那不就像十全十美了？
就是这句劝导话，她竟说了一年，一年啊？每次都面带微笑，和蔼可亲地劝导，也每次都从眼睛那一丝缝隙中流露殷殷的期望。如此长的时间，我这才意识到，她从未停止关注我，她从未停止关注像我一样有潜能的人。
这便是我的胖乎乎的语文老师，外在的可爱，内在的优美。她是个好老师，我打心底里敬佩她。
我有个语文老师，是个女老师。我可喜欢我的语文老师了！从三年级开始，我们换了这位老师，一看就很温和！真的，我很喜欢语文老师！她有点瘦，带了副小眼镜，是红色的。很年轻，头发不是很长。有时爱笑，有时不爱笑，笑起来特别漂亮，特甜美！
老师每次都会说：叫我们好好学*，取个好成绩。我们不听话的时候，语文老师会发火，一定好好学*哦！
看！我们的语文老师不错吧！
我的班主任姓游，也是我的语文老师。她骨瘦如柴，从远处看跟一根竹竿没有两样。白瓜子一样的脸上，架着一副大眼镜，眼镜下长着一双黑芝麻大的小眼睛。她有着一头柔顺的'长发，发尾还有点卷。她的鼻子不大，却有点长，像是女娲造她时不小心拉过头。最让人羡慕的是她的樱桃小嘴。小嘴里既装着幽默风趣，也藏着河东狮吼。
班上的一位同学上课老喜欢插嘴，老师每说一句，他就要插一句。这天故事又重演了，游老师罚他站起来，我们都感觉到她的心中燃起一把怒火，而那位男生还是嘻嘻哈哈的笑脸。游老师更生气了。她的脸上是大写的“怒”，原本可爱的樱桃小嘴变成血盆大口，眼睛恶狠狠地盯着他，瞪得如同荔*样大，吼到：“容得你说话了吗？这个*惯啥时候能改？啊？”我都快被吓出心脏病了，这声音仿佛十万八千里外的人都可以听得一清二楚。此时的游老师像一只随时准备扑上去咬食的老虎。
当然她也有幽默的时候，有一次，布置完作业后，游老师亲切地对我们说：“亲，明天交作业时，不要让我看见五百年前的泡菜哦！”话音未落，我们捧腹大笑：这老师可真有趣，把烂作业当宝了呢！
我越来越喜欢这个两面派的老师！
老师像阳光，用他的光辉照耀着我们成长；老师像蜡烛，燃烧着他自己的青春，激励我们前进；老师像春蚕，吐尽心中所知，教会我们知识！
班上总会有几位老师带着你走向知识海洋，当然，我们班也不例外。
张老师是我的语文老师。从上学的第一天起，她就带我们步入了书的海洋，以风趣而独特的教学方式，引领我们走在阅读的道路上。她教我们用“指读”、“大声朗读”、“听读”、“唇齿读书”、“每日晨读式”等多种丰富有趣的方式读书。
课堂上的张老师永远是自信满满，充满激情；课下，我们总喜欢围在她的身边，说说笑笑……在我的眼里，张老师永远是那么和蔼可亲，亦师亦友！她激活了全班同学，从此我们爱上了阅读，阅读已成为我们生活中的一部分。
她是一位非常难得的语文老师；她爱生如子！她还是我们的好朋友。
我想对她说：“谢谢您，张老师！您使我们的起跑线变得五彩斑斓！我爱你，您辛苦了！”
有一位老师。她在别人眼里可能很普通。但在我的眼里。她是一位很不一般的老师。那就是我的语文老师——马晓恒老师！
她有一双乌黑亮丽又水汪汪的大眼睛。。他那有魔法的嘴巴里吐出的并不是普通的话语。而是能让我激励奋进，充满自信的话语！
记得马老师刚来的时候。那时候我们才三年级。。马老师做自我介绍。我听到他说他姓马的时候。当时很多学生都笑了。可是他却一点也没有尴尬。反而很友好的笑了笑！。在那时我就觉得马老师很不一般。记得有一次课堂，马老师第一次提问我。我毫无准备，一句话也说不出来。提有多紧张啦。只手不停的搓。老师看出来了我很紧张，。于是摸了摸我的头。我看到马老师那双温柔的眼睛的时候。仿佛看到了她在说话：“孩子，没事儿的，不要紧张，大声说出你的答案，说错了也没有关系”于是我就很勇敢的说出了我的答案。马老师满意的点了点头，亲切的说：“这不是很好吗”
。还有一次。我犯了错误。老师没有生气。反而很温柔的说：“错误，没事儿，学校就是为了改正你们的错误，世上没有不犯错的人，连我们老师都会犯错，更何况你们呢？”
从此以后，我变得更自信了。老师不仅教会了我们知识，还教会了我信心和勇气，自信和勤奋，我喜欢我的语文老师！
