我们上过许许多多的课，语文课，英语课，科学课，数学课??每一个人也有自己所喜欢的课，我也不例外。
三年级时候的一节语文课，老师神神秘秘的走进，便对我们说：“今天我们语文课，来玩一个有趣的游戏，好不好？”老师的话语刚落，我们就大叫：“好好好！好??”一说完，我们就纷纷讨论起来，“马上要期末考，老师是这么了呢？”“老师也许是想让我们放松一下吧？”??老师也许猜到了我们的心意，便告诉我们：“玩这个游戏是有助于我们复*的！”这下，我们才明白老师的用意。老师还对我们说：“得第一名的小组，有奖励哦！“
我们全班别分为了十二组后，游戏就开始了。我被分到了第九组，我非常高兴，因为九是我的幸运数字。第一轮是“趣味语文抢答题”，“这我可拿手了啊！盼我出马吧”我便对其他队员说，他们也都答应了。第一题就被我抢到了，我思考了一会儿，便立刻答出了，这一轮的七十分中就被我拿了五十分，我的其他队员都夸我：“很厉害哦！”我十分高兴。第二轮，是“趣味语文听写题”，每队中被老师选中的同学，上黑板去写，全对加一百分，错一个扣十分，一共十个词语。我们队的殷泽为居然被选中了，他可是我们班最差的学生呀！我们想：“这下死定了，老师为什么会选他呢？好惨啊！”让我们意想不到他居然一个也没错，我们都为他鼓掌。第三轮是“趣味语文填空题”，我们派了赖亦伟出战，她一个也打错得了满分。我们很兴奋，因为我们组得了第一名，拿到了奖励——棒棒糖。我们嘴里叼着棒棒糖在教室里跑来跑去。
我喜欢这堂课！不仅复*了旧知识，还玩得十分开心！
评语：小作者如果能把中间描写玩游戏的情景，再把玩游戏的题目写出来，就会让文章更精彩！
在六年的小学生涯里，老师曾为我们上过许多课，而最让我难忘的，是那一堂课。
记得那堂课，老师怒气冲冲地捧着试卷和家庭作业冲了进来，对着我们吼着：你们还好意思上课谈小话，做课前准备时叽叽呱呱？看看你们的家庭作业，这么简单的家庭作业，全班没一个对的，再看看你们的期中考试成绩，全班只有两个人全对，是满分，其它人干什么去了？你们都还好意思谈小话……对于老师的批评，班里同学大都不以为然，都自忙自的，刚开始一会儿，我也和他们一样，对老师的话充耳不闻，左耳进右耳出，但是当老师说道：你们读书不是为了我而读，而是为了你们自己，如果是为老师，为父母读书的同学，你可以收拾东西走人了。这句话引起了我的注意，是啊，老师让我们努力读书，难道是为了她自己？父母让我们努力读书，难道是为自己？不，绝不可能，她们这么尽心尽力地让我们努力读书，不就是为了让我们能有出息吗？
想了许久，我觉得老师说的很有道理，于是便认真地听了起来。老师用了一节课的时间教导了我们，我听了之后，觉得我实在应该努力点了。
从此以后，我的学*愈来愈好了，这仅仅是因为老师的那一堂课。
我喜欢这堂课，它使我受益匪浅。
《我喜欢这堂课》我喜欢这堂课山林小学六一班 李媛媛小鸟喜欢蓝天，是因为蓝天让它自由飞翔；落叶喜欢大树，是因为大树给予它水分和营养。而我，却喜欢那一堂知识竞赛课，因为那堂课让我学到了很多知识。那天，语文老师兴致勃勃地走进教室，我们心里就纳闷了，老师*时不都是很严肃的吗？为何今天满脸笑容呢？老师之后的讲解为我们解开了谜题！原来老师要举行知识竞赛，不过，不是谁都能参加的哟！老师让我们自己报名参加，我看了一下其他同学，只有我们大名鼎鼎的副班长踊跃地举起了手。老师把他叫上讲台，可是他没对手，也不是办法。老是用敏锐的目光扫视全班，我低下头，心正剧烈地跳动，生怕老师叫到我。“你来吧！”听见老师点名，我抬起头，全班同学都在看着我。老师又重复一遍：“就你啦！”“我”？我便走到讲台上。老师开始出题了：“门缝里看人后面是什么？”我的手伸在背后，一直在捏着，就是想不出来，手心里满是汗水。只听他答了一句：“看扁人。”老师点了点头，说：“男方回答正确10分。”我羞愧地低下了头，心想，既然已经开始了，就要争个第一！老师又开始出题了，全班同学都在期待这次的题目。“红楼梦的作者是……”“曹雪芹”老师还没说完题目我就抢答了。我用期待的目光看着老师，老师皱着眉头说：“不对……才怪！”全场都哈哈大笑。比赛继续进行着，经过一番抢答，最终我获得了胜利。我喜欢这堂知识竞赛课！这堂课不仅有欢笑，也有知识的比拼，我感受到了一个人要有足够的知识才能打败别人。
这是一个全班轰动的消息，因为，那天，我们将去动物园上一堂超级精彩的公开课。
上午八点，我们在学校门口集合，出发去我们的目的地—动物园。
到达动物园，我们叽叽喳喳地走下车。老师让我们整齐地排成两队，清点了人数，然后给我们每一个人发一个卡片，上面印着动物身上的部位，让我们找到那个动物，并把它拍下来。
一个导游负责带我游览动物园，他让我叫他“杜导游”，于是，我们开始了寻找动物的游戏。我看了一下我的卡片，吃惊地叫了一声：“是丹顶鹤的羽毛！”然后，我们向挂着“雏鸡宛”的大门跑去。
刚进大门，我们就看到了丹顶鹤。只见它高高地抬起脖子，张开嘴叫了一声，抬起美丽的翅膀，在高空中低飞，那翅膀完美的形成一个弧形，它时而低下头，好像在喝水。导游说：“丹顶鹤是国家一级保护动物，是鹤类的一种，大型涉禽，体长120—160厘米，体重约7000—10500克，头顶有一个红红的帽子，脖子是黑色的，身体上除了尾巴都是白色的，脚是黑色的，非常美丽！”我若有所思的点点头，看着那一副美丽的景色：*坦的土地上有一处小小的水洼，丹顶鹤那细长的腿在上面站着，它低下头喝了一口清水，然后满意地抬起头，又飞到别的地方玩去了。
这时，我的同学“程大师”跑了过来，他一看眼前的丹顶鹤，高兴地跳到栅杆边，扶着栅杆，跳着，兴高采烈的大叫：“哇哦！好美丽！好漂亮！”一边学着丹顶鹤的动作，踮着脚尖，像鸭子一样“嘎！嘎！”地叫着，还用两个手学着丹顶鹤的嘴巴，假装喝了一口清水，然后说：“啊！这水好难“喝”呀！怎么让我过得这么难受呀！饲养员！换水！”这时，我们班里的同学都找完了自己的动物，拍了照，在动物园门口集合了。
下课了，我们意犹未尽的离开了动物园，挥手了一次又一次……这堂课可真有趣啊！我还想再上一次这样的课。
我喜欢这堂课，并不是因为这堂课有多精彩，多有趣，而是我觉得得到了老师的肯定是最重要的，当然也激发了我的学*热情。
盼星星，盼月亮，终于盼来了暑假，我想做得第一件事情就是学吉它，于是缠着妈妈给我报了吉他班。第一次拿着我心爱的吉他，不知如何下手。
终于等到开课的这一天。我早早的来到知音琴行。在吉他教室里，我见到了吉他老师。吉它老师非常年轻，吉它也弹得非常好。我羡慕极了，只盼着自己能早点学会。本以为学吉他是一件很简单的事，哪知道还有两个困难等着我呢！老师说：学吉他要克服两个困难。一个是手指会很疼；第二就是当学到一定程度后会心烦意乱，甚至会学不下去。哇，原来还有这么多困难啊！不过当我想起拿着吉他的潇洒的样子，我就毫不犹豫的保证：绝对克服一切困难，一切听从领导的指示。
上课了，老师教了我们一些基本的乐理知识和基本指法，接着叫我们如何弹奏，手指如何摆放。我小心翼翼地拿起吉他，轻轻拨动琴弦，吉他发出了悦耳的声音，真是好神奇呀！刚拨动几下，我就感觉手指不听使唤，我也终于知道了疼的滋味。哆、哆、唆、唆唉，怎么还是错啦咯？哇，手指又疼了。我心里一直嘀咕着。可是为了我的宏伟蓝图，我还是坚持了下来。经过反复练*，我终于学会了老师教给我们的一些简单的吉他谱。老师见我练*很用心，投过来赞许的目光，这让我兴奋不已，更加喜欢这位吉他老师了，也喜欢上了吉他课。
我喜欢这堂课。
——我喜欢这堂课作文 (菁华5篇)
当今社会，合作已经成为非常重要的一部分，小合作有小成就，大合作有大成就，不合作就很难有什么成就。
我们身为小学生，也会与同学有许多合作，。教育局领导安排了各大中小学生成立小组，就是为了提高我们的团结意识，与组员一起学*，一起游戏。
那是一节语文课，我们刚成立小组那会儿，同组的组员们都不太熟悉，大家都不怎么敢说，也不发表自己的观点。
那天老师讲的课文是《秦兵马俑》，让我们从文中的重点段找举用了打比方的句子。起初，只有几个胆子比较大的同学举手发言。老师见此情景，便让我们组内讨论，然后班上交流，还得整个小组站起来汇报。
我们组，十分的安静。最终还是组长打破了这份宁静：“嗯……那我们交流吧！我先来，第五段的这句话……”有了组长的引导，我们都渐渐地开始发言了。听了大家的看法后，我们总结了这段话，这时，老师也要求开始在班上交流。第一个举手的`是三组，他们也是唯一举手的那一组，老师便叫他们来回答。我心想：“这么有勇气，可见他们一定学得很好吧。”
果然不出我所料，三组把我们组交流的内容全都说完了，还补充了一些我们没有谈到的知识点。
有了第一就有第二，渐渐地，我们班从孤单的几只小手变成了密密麻麻的小手，大家的课文也越学越扎实，书上的笔记从最初的几个字变成了挨挨挤挤的小段。
这节课，我们收获颇多，学到了不少的知识，还学到了要与组员团结，更懂得了要为班级做贡献，就是把自己的想法说出来。
这节课过后，大家不再自私，学会了奉献；大家不再沉默寡言，学会了发表自己的看法……这节课，我太喜欢了！
在我喜欢的东西里，有很多让我印象深刻、记忆犹新的事情，其中包括一节让我深思的语文课。
那是二零一四年的九月三十日的上午第三节，老师给我们上了一节语文课。在那节语文课里，我学到了很多让我终生受益的知识。因此我喜欢那节课。
老师首先讲到“爱”。老师说：“爱是无形的，它需要用心灵去感受；爱是永恒的，它让人终生难忘；爱是伟大的，它给人无穷的力量。”我仔细琢磨，老师说的这些话都是对的。” 爱是伟大的，母爱更是伟大的，在我灰心失望，没有动力时，它常常给我力量，让我奋发向上。想想真是的，师爱和母爱同样都是无形的，常常把我们的心灵呵护的安然无恙。老师接着讲到了“孝”。“孝”字上部是“老”字的主体，下面是“子”，不就是‘老人老了要有子女来做顶梁柱，成为老人的依靠吗！赡养老父老母就是“孝”。是呀，小时候，父母照顾我们，长大后，我们理所当然就做“火车头”，父母自然而然变成“火车厢”，这时我们应该拉着“车厢”走，不是甩掉“车厢”自己走，那样我们就是忘恩负义的人。然后老师还讲了“礼仪”。老师说：“在公共场合要懂得文明礼仪，尊重长辈。”你们看《新三字经》里就有：为人子，方少时。尊长辈，*礼仪。我想到，中华文明礼仪有五千年的历史，源远流长，我们应该传承下去。最后，老师还讲到“中华俊杰”。 *自古就有很多俊杰，比如：鲁迅爷爷、*爷爷、老舍爷爷等。鲁迅爷爷说过：自古以来，就有为民*的人，以身试法的人，拼命苦干的人，他们都是*的脊梁。正是他们，*才日益强大，逐渐屹立于世界的东方。我会以他们为榜样，学好知识，将来好好报效祖*亲！
这就是我喜欢的一节课，一节与众不同的语文课。
“叮铃铃……，”上课铃声响了。赵老师抱着一叠塑料盆，大步流星地走进教室，我很好奇，跑到赵老师面前，踮起脚尖，把脖子伸长得像只水鸭，总算看到了：里面放肆地躺着各种各样的树叶。今天上什么内容呢？
赵老师说：“今天我们来观察树叶。”“耶！”全班一阵欢呼。赵老师发下一盒盒盆子，说：“开始观察！”全班立刻进入到火热的“小劳动”中。
首先是我，一把抢过放大镜，胡乱拿起一片树叶，仔细观察。啊！真漂亮！嫩绿的叶尖，里面有很多白色的小绒毛。叶片的底部竟然是深红色的。我以前还没见过五颜六色的叶子哩！可是我不小心轻轻一吹，所有的绒毛全都抹到我的脸上。
叶子是由叶片、叶柄和叶脉组成的。如果虫子吧叶脉咬断了，水分流不到叶尖去，这样，过不了两三天，叶子就会枯黄了。
你知道吗？叶子的一生是这样的：嫩芽——嫩叶——老叶——枯叶。
其实我们万万没想到，赵老师还给了我们更大的惊喜：“哇！”全班一阵赞叹。因为赵老师做的树叶标本太漂亮了。红的、黄的、绿的……五颜六色。有手掌形的，有爱心形的，真是各种各样，让人目不暇接。赵老师神秘一笑：“我来给你们讲讲怎么做。首先，找一片不老不嫩的叶子……”哇啦哇啦讲了一大堆。我决定回家也做一片精致的树叶标本。
我喜欢科学课，因为它给我带来了许多知识，带来了惊喜和快乐！
记得四年级的时候，我们班换了一位语文老师，这位老师姓孔。我非常喜欢她上的课，她的第一堂课让我至今任然记忆犹新。
上课铃声响了。孔老师走上讲台大声说：“上课１班长站起来说：“起立１同学们恭恭敬敬地对老师说：“老师，您好１谁知这位老师并不像其他老师一样生硬地说声坐下，而是极有礼貌的说：“同学们，请坐１这是多么使我们感觉到兴奋啊！
孔老师拿出语文书，对大家说：“请大家把书翻到第一课。”接着又说：“请大家用心朗读课文，读完后说出你从课文中了解到什么，也可以提出不懂的难题向大家请教。”这又使我们兴奋不已。因为以前老师的教育都是填鸭式的，只是让我们读了又背，背了又读，同学们毫无兴趣与快乐可言。而孔老师却让我们自己去探索、发现，这种教育方法怎能不使我们感到新奇、陌生又兴奋呢？
课文读完了。只见我班有“傻瓜蛋”之称的成绩最差学生李佳竟然举起手。孔老师问他有什么问题，他问老师：“请问老师，这个字怎么读？”他指着书上的一个字问。老师把这个字写在黑板上，问我们：“大家知道这个字怎么读吗？”这让我们大吃一惊，因为这个字不是一个生字，四年级了，不认得这个字，老师竟然没有严肃地批评他！大家回答：“知道！读随，sui随１老师然后问李佳：“知道了吗？”李佳点头：“知道了。”我看到李佳流出了感激的眼泪。
接着，大家畅所欲言，纷纷举手提问，老师一一答复，直到下课…
我非常喜欢这堂语文课，因为老师把这堂课上活了，对于差生老师认真对待了，提高了同学们上课的积极性。这堂课如同一支钢笔，在我的大脑里留下了不可磨灭的记忆。
我们班每个星期二都会有一堂社会课。我本来是很喜欢社会课的，因为男孩子么，都很了解一些历史知识，历史人物之类的。可现在我一上社会课头就大，想立马下课。这是为什么呢，且听我为大家一一道来。
“又是一堂社会课，郁闷哪！真希望班主任把这堂课占掉！”上堂英语课才下课，我的心情就立马由晴天变为了雷雨天，我不禁自言自语道。
呜，上课了，社会骆老师迈着鸭子步走了进来，班上立即乱呼呼的，那些差生兴得一头劲。骆老师变满意得用正宗的南京话开始讲课：“上次我们学到哪儿啦？”差生们听后便开始起哄，他们分为两股阵容，一股说：“老师，学到华北*原！”“不对，是学到江南水乡！”第二股争辩道。接着，他们就激烈得“对抗”起来，班上立即乱成了一锅粥。而骆老师只是拍了拍桌子，就开始用难听的南京话讲课了，我真恨不得捂住耳朵，但一想，这是对老师的不尊敬，便只好忍……
讲着讲着，骆老师便开始谈天说地：“昨天，噢前天我在南京邻距离上看到了那个那个……“这时，班上前排的几个油嘴滑舌的同学立刻来了劲，接着骆老师的话讲了下去，哎，早已离题万里了！骆老师竟还谈得开心。哎，这哪像老师给同学们上课，分别就是几个小市民在聊天嘛！
《社会填图册》是老师给我们讲完课后让我们独立完成的，可就凭骆老师这个讲课效率，谁会做啊！骆老师只好让我们挨个到书上找答案，更让人想不到的是我们的作业他从来不批改，而是等到领导要检查了，他才临时抱佛脚，可那已为时已晚，哈哈！
这样的社会课，这样的社会老师我实在讨厌，就连枯燥无味的数学课都比这有趣得多！我希望骆老师能引起重视，大家说呢？
——我喜欢这堂课作文500字优选【五】篇
“哈哈哈……”宁静的校园中传出了一阵欢快的笑声。这是怎么回事？原来，是我们班正在上科学课。
金色的阳光穿过透明的玻璃窗，洒在桌面上，洒在讲台上，洒在地面上，洒在……屋外，小鸟在空中自由地飞翔，屋内，同学们在聚精会神地听段老师讲课。刚一上课，段老师就对我们说：“科学是很重要的，如果爱迪生没有发明灯泡，在一个伸手不见五指的晚上，你念着“1+1=2”的算式出去散步，万一旁边有个坑，你肯定得掉进去。”几句话，逗得全班同学哈哈大笑。
段老师一边对我们说：“今天我们做实验。”一边小心翼翼地从一个大袋子里掏出一个我从来没见过的架子，接着又拿出了一杯水，里面放了许多沙子。段老师问：“谁能把沙子和水分开？”同学们有的面面相觑，有的议论纷纷，还有的咬着笔思考。只见王子轩一蹦一跳地上去了，又向段老师要了一个杯子，然后把那些水在两个杯子里倒来倒去，但是怎么也不能把水和沙子完全分开。于是摇着头耸着肩走了下来。
段老师又问：“还有谁？”同学们摇了摇头。段老师挽起袖子，说了一声：“看我的！”只见他又从手提袋里拿出了一张圆形的滤纸，然后他把滤纸卷成漏斗型，放在架子上，又把一个烧杯放在了滤纸的正下方，最后段老师拿着那杯水就往滤纸上倒。哇！经过滤纸过滤过的'沙水变清了。有人问了一句：“沙子呢？沙子哪去了？”“是啊，沙子呢……”同学们在下面议论纷纷，只听段老师说：“沙子在这儿。”我们一看，沙子都被留在了滤纸上。
我喜欢这堂课，更喜欢段老师的风趣幽默。
虽然，这堂课已经过去了两个星期，但我还是记忆犹新。
那是上周六兴趣班的一天，教我们写作的施老师和我们共同欣赏了一篇非常优美的写景文章，便灵感迸发，决定带我们去后山，上一堂别开生面的作文课，并写一篇描绘虞山秋色的文章。
我们学校有得天独厚的地理条件，就像校歌里唱的“山麓的校，校里有山”，我们来到后山的桂花园里，“这是以前保存下来的，可以说是文物，现在还留在我们的石梅校园中……”施老师指着一口海棠花形状的石缸向我们介绍。我顺着方向望去：那是我不怎么注意的一口缸，夏天时，里面有时会开出几多不惹人注意的荷花。现在，虽然已是秋天，但里面还有三两片荷叶。它们不是那么嫩绿嫩绿，可也充满了蓬勃的生命力。
静静上了台阶，我们来到了后山，抬头一望，满眼都是层层叠叠的绿色：淡绿，翠绿，深绿，浓绿，深浅不一，也许是大自然刻意把它们变成这样的吧！可再一看，金黄与火红散布其间，它们既张扬又含蓄地告诉人们：“秋天到了！”突然传来阵阵鸟鸣，有的短促有力，有的清脆动听，还有的富有节奏。我想要捕捉它们那活泼的“倩影”，但只是看到的树枝在微微颤动，瞧，这群可爱的小精灵正在和我捉迷藏呢，也许是怕认生吧！这时，一片枯叶顺着石坡调皮的滚落下来。施老师指点说可以写写这片叶儿经不住风的诱惑，离开了大树妈妈的怀抱，和地面来了个亲密接触，然后和风儿一起玩耍去了。我听得很认真，不仅听到了施老师告诉我们的写作提示，也听见了秋天的声音和大自然的呼唤。
我很喜欢这堂课，它让我写出了好的文章、富有情感的文字，也让我走进了自然，亲身体验到了秋天的存在……
我们上过许许多多的课，语文课，英语课，科学课，数学课??每一个人也有自己所喜欢的课，我也不例外。
三年级时候的一节语文课，老师神神秘秘的走进，便对我们说：“今天我们语文课，来玩一个有趣的游戏，好不好？”老师的话语刚落，我们就大叫：“好好好！好??”一说完，我们就纷纷讨论起来，“马上要期末考，老师是这么了呢？”“老师也许是想让我们放松一下吧？”??老师也许猜到了我们的心意，便告诉我们：“玩这个游戏是有助于我们复*的！”这下，我们才明白老师的用意。老师还对我们说：“得第一名的小组，有奖励哦！“
我们全班别分为了十二组后，游戏就开始了。我被分到了第九组，我非常高兴，因为九是我的幸运数字。第一轮是“趣味语文抢答题”，“这我可拿手了啊！盼我出马吧”我便对其他队员说，他们也都答应了。第一题就被我抢到了，我思考了一会儿，便立刻答出了，这一轮的七十分中就被我拿了五十分，我的其他队员都夸我：“很厉害哦！”我十分高兴。第二轮，是“趣味语文听写题”，每队中被老师选中的同学，上黑板去写，全对加一百分，错一个扣十分，一共十个词语。我们队的殷泽为居然被选中了，他可是我们班最差的学生呀！我们想：“这下死定了，老师为什么会选他呢？好惨啊！”让我们意想不到他居然一个也没错，我们都为他鼓掌。第三轮是“趣味语文填空题”，我们派了赖亦伟出战，她一个也打错得了满分。我们很兴奋，因为我们组得了第一名，拿到了奖励——棒棒糖。我们嘴里叼着棒棒糖在教室里跑来跑去。
我喜欢这堂课！不仅复*了旧知识，还玩得十分开心！
评语：小作者如果能把中间描写玩游戏的情景，再把玩游戏的题目写出来，就会让文章更精彩！
一天有好多堂课，让我上得眼花撩乱、精疲力竭，像泄了气的皮球。仔细想想，语文课可以学*五花八门的汉字，数学课可以看见变化无穷的数字，自然课可以发现生活中一切神奇美妙的事物……应该都要好好认真学*才是，怎能奄奄一息？但提到我最喜欢的一堂课，马上就让我精神百倍，这堂课就叫做——“社会课”！
社会课的内容包罗万象，能让我上知天文，下知地理，熟悉社会各式各样的事物。尤其是在上课时，老师站在讲台上滔滔不绝，告诉我们社会上的新鲜事和自己所经历的故事，常是我听得好像自己也身在其中。我喜欢这堂课的原因还有一个，就是可以看生动的影片，借由影片的观赏和探讨，深入了解课文中讲述的内容，不再是右耳进，左耳出；如果怕忘记，还可以记住影片中的特点和精彩的画面、内容，比较容易回想、牢记，随手拈来，答案也就呼之欲出、水到渠成啰！
上课的时候，我们班上几只调皮的小妖怪也时常闹出笑话，逗得全班捧腹大笑，笑得人仰马翻，连铁石心肠、老是摆着扑克脸的老师也忍不住“噗嗤”笑了出来。每次让他们抓到可以发问的时机，便使出“打破砂锅问到底”的精神，最后连老师也回答不出那“奇怪”的、乱七八糟的问题。我实实在在的佩服他们一直问到底的精神，他们的“询问”精神和技巧也使我刮目相看，连老师都啧啧称奇，肯定他们的“问学”精神。
每次下课钟声总是在最精采的地方响起，不过整堂课也让我收获满满，可说是满载而归。虽然可能还有不足的地方，但是只要对它的兴致永不改变，我就有办法使它变成我永远最喜欢的一堂课，也是获得最多的一堂课！
《我喜欢这堂课》我喜欢这堂课山林小学六一班 李媛媛小鸟喜欢蓝天，是因为蓝天让它自由飞翔；落叶喜欢大树，是因为大树给予它水分和营养。而我，却喜欢那一堂知识竞赛课，因为那堂课让我学到了很多知识。那天，语文老师兴致勃勃地走进教室，我们心里就纳闷了，老师*时不都是很严肃的吗？为何今天满脸笑容呢？老师之后的讲解为我们解开了谜题！原来老师要举行知识竞赛，不过，不是谁都能参加的哟！老师让我们自己报名参加，我看了一下其他同学，只有我们大名鼎鼎的副班长踊跃地举起了手。老师把他叫上讲台，可是他没对手，也不是办法。老是用敏锐的目光扫视全班，我低下头，心正剧烈地跳动，生怕老师叫到我。“你来吧！”听见老师点名，我抬起头，全班同学都在看着我。老师又重复一遍：“就你啦！”“我”？我便走到讲台上。老师开始出题了：“门缝里看人后面是什么？”我的手伸在背后，一直在捏着，就是想不出来，手心里满是汗水。只听他答了一句：“看扁人。”老师点了点头，说：“男方回答正确10分。”我羞愧地低下了头，心想，既然已经开始了，就要争个第一！老师又开始出题了，全班同学都在期待这次的题目。“红楼梦的作者是……”“曹雪芹”老师还没说完题目我就抢答了。我用期待的目光看着老师，老师皱着眉头说：“不对……才怪！”全场都哈哈大笑。比赛继续进行着，经过一番抢答，最终我获得了胜利。我喜欢这堂知识竞赛课！这堂课不仅有欢笑，也有知识的比拼，我感受到了一个人要有足够的知识才能打败别人。
——我喜欢这节课作文400字 (菁华5篇)
说起最喜欢的一节课，那天的笑声仿佛又在耳边响起。
那天下午第二节课本应该上体育课的，因为体育老师临时有事调成了语文，可这节课上得比活动课还有趣。
李老师讲着讲着，看见黄子扬和吕龙飞睁不开眼睛，想睡觉，同时也发现大家因为没上体育课，没精打采的，索性就把书本放了下来，走到黄子扬和张文涛跟前，就把手伸进他们的后背里，问道：“凉不？”“凉。”他们俩一下子就清醒了，李老师说：“以后要睡午觉，不能疯玩！”“现在要抓睡觉的了！”老师像法官一样下了命令。
我们全班同学都提起精神来了，腰直得像戒尺，眼睛瞪得橡皮球那么大。我们和老师一起抓捕“犯人”——上课就没精神的瞌睡虫。
真是功夫不负有心人呀！收获还真不小，我们一抓就抓到俩“犯人”，一个是祝福，另一个是王子歌。老师一看他们俩的眼睛，就说：“他们俩是眼睛小！”“哈哈哈……”我们全班都哈哈大笑，笑得前仰后合。
“好，我看谁的眼睛睁不开！”李老师又下达了新命令。
这一次，我们把目光都投向了徐文涛。他为了显示自己的眼睛是全班最大的，就赶忙用两只手撑住自己的眼皮，我们都把最响的笑声送给了他。
叮铃铃……这一节课就在笑声中结束了。
翻开五花八门的功课表，星期一到五每天都有新奇有趣的课程；有语文、数学、生活、综合、体育……，在这么多课程中，我最喜欢的'是──体育课。
每星期二就是我最期待的时光，在上课前，老师会先要求大家跑操场两圈；当大家上气不接下气的时候，老师接着做暖身操，还没正式上课，全班都已汗流浃背了。老师安排的课程活泼有趣，颠复传统体育课给人的印象，透过运动挑战自己的体能，成为每个人上体育课的最大目标。
一般的体育课，不外乎是球类或跑步，但是我们的课程有出乎意料的惊喜：高年级课程中才有的拔河和跳高，老师提早让我们尝试。在拔河过程中，我体会到团队合作的重要，更明白拔河讲究默契，不是单靠自己的力气大就可以夺取胜利；在跳高的过程中，我经历多次挑战都失败，最后才终于尝到胜利果实的滋味！这一场场的磨练，增强了我的信心，更让我培养了不怕挫折的勇气。
在这个重视升学的年代里，每天都有恼人的课业和大大小小的考试，很少有机会能活动筋骨，享受流汗的畅快！借着上体育课，不但可以锻炼强健的体魄，也可以增进人与人之间的互动，所以我最爱体育课了。
我们的英语课，老师的教学方法各有千秋。我们班的英语老师的公开课更是别具一格。其中，我最喜欢那堂课“做蛋糕”的课。
那天上课时，老师首先让我们跟着光盘读课文，读了几遍，我们大家都会了。接着，我们又跟着老师读了一遍。“呼”地一下，十几只手举了起来。老师随便点了一个同学，大家跟着他大声朗读起来。读完后，老师带领大家写出了做蛋糕的步骤。下面就开始做蛋糕了！我们的心中非常高兴。突然，英语老师让我做蛋糕，由另一名同学读步骤，我心里又激动又害怕，不仅为自己能做蛋糕而兴奋，又因为怕做不好而有些紧张，没关系，管他呢！
我认真做起来，首先，放入了一些面粉，又放进了一小块黄油，接下来该打鸡蛋了，可我没做过，但看过，便学着妈妈的样子在桌子上敲了一下，又使劲一捏，却把蛋壳捏紧了碗里，把一部分蛋液弄在了手上，没办法，我又只好继续把牛奶和糖放进碗里。最后，我们写出了其他几种蛋糕的制作方法。
就在老师给我们指导的，下课铃响了。这堂生动、有趣的英语公开课虽然结束了，但课上的情景还是深深地印在了心中。
这堂课，英语老师调动了我们大家的积极性，是我最喜欢的一节英语课。
一节节四十分钟的课，构成了我们五彩缤纷的学*生活。如果我们把学*生活比作一首乐曲，那么一节节课就是其中的音符。这些音符有甜美的，有生动的，有令人难忘的。
令我最喜欢的一节课，就是我步入高中生活后的第一节班会课了。这节课不是因为老师讲得多么生动，而是因为这节课有趣。
随着”叮铃铃”的上课铃响，我们迎来了高中生涯的第一节班会课。我们坐在椅子上，看见的是教室里一张张陌生的面孔，再也不是昔日的铁哥们儿了，心里不禁有些紧张。教室里还有一个新的班主任老师。新的班级，新的班主任老师，新的同学们，一切都是崭新的。
开始上课了，我们的新班主任老师说她姓王，是我们的语文老师，随后她就让我们上台来自我介绍。
起初，同学们都不敢上台。在老师的鼓励下，有一位陌生的同学走上了讲台，向我们介绍了他自己，秀出了自己的风采。一个人大胆了，大家便都勇敢起来了，同学们开始一个个轮流上来介绍自己。有的人比较淘气，有的人比较憨厚;有的人比较开朗，有的人比较内向。
轮到我了，我一开始就向大家展现了自己的忧郁个性，然后把自己的特点和爱好告诉了大家。我下了台，我的同桌便和我聊天，我们很快成了好朋友。
快乐的时光是很短暂的，很快下课了，同学们熟识了，结交了一对又一对的好朋友。当然，我也其中的一员。大家很快就融入了这个新的集体。
相信我们会迎接美好的未来!
有一次我们班玩了一个词语接龙的游戏，那一次深深印在我的脑海里，这节课我真喜欢。
铃，铃，上课铃声响了我很激动，心想这次是什么游戏呢？我怀着期待的心情等待老师的到来，老师一进来时，班长大声说：全体起立时我们每个人都大声喊老师你好，你们班果然真是与众不同。
今天我们玩个词语接龙的游戏我觉得此时的气氛就是每组的成员都是那种尽管放马过来吧的气势，当老师说完茅塞顿开，同学们就用风一般的速度举起手来，此时同学们举起来的手如蜘蛛的脚一样密密麻麻的，老师说请班长站起来说:开天辟地，然后又有同学说地久天长，长长久久等。
时间1分1秒，一瞬间只留下第九组和第三组竞争了，这两组的成员用眼神互相对视着，尽管放马过来我们不怕你们，我们组是最强的，老师一说成语乐极生悲的九组的成员就说悲欢怜悯等， 铃铃，时间过得真快，下课铃声响后，第三组赢了，我觉得从这些课中，我从中体会到了快乐，嗨原来学*可以这么轻松啊。
这节课我要上佛回到了童年的时光，因为我认为童年发生许多快乐幸福的事情我想起了每个小孩。的笑脸，那一个微笑可以让人忘记一切不快乐甚至忘记身边一切的一切，那个微笑让人如醉之谜啊。
这节课我真喜欢真的真的好喜欢，不但让我从中体会到了快乐，还让我提高学*的兴趣让我回想到童年玩游戏的那美好的时光，原来学*也可以是让人多么快乐的事呀。
——我喜欢这堂课作文 (菁华6篇)
在我喜欢的东西里，有很多让我印象深刻、记忆犹新的事情，其中包括一节让我深思的语文课。
那是二零一四年的九月三十日的上午第三节，老师给我们上了一节语文课。在那节语文课里，我学到了很多让我终生受益的知识。因此我喜欢那节课。
老师首先讲到“爱”。老师说：“爱是无形的，它需要用心灵去感受;爱是永恒的，它让人终生难忘;爱是伟大的，它给人无穷的力量。”我仔细琢磨，老师说的这些话都是对的。” 爱是伟大的，母爱更是伟大的，在我灰心失望，没有动力时，它常常给我力量，让我奋发向上。想想真是的，师爱和母爱同样都是无形的，常常把我们的心灵呵护的安然无恙。老师接着讲到了“孝”。“孝”字上部是“老”字的主体，下面是“子”，不就是‘老人老了要有子女来做顶梁柱，成为老人的依靠吗!赡养老父老母就是“孝”。是呀，小时候，父母照顾我们，长大后，我们理所当然就做“火车头”，父母自然而然变成“火车厢”，这时我们应该拉着“车厢”走，不是甩掉“车厢”自己走，那样我们就是忘恩负义的人。然后老师还讲了“礼仪”。老师说：“在公共场合要懂得文明礼仪，尊重长辈。”你们看《新三字经》里就有：为人子，方少时。尊长辈，*礼仪。我想到，中华文明礼仪有五千年的历史，源远流长，我们应该传承下去。最后，老师还讲到“中华俊杰”。 *自古就有很多俊杰，比如：鲁迅爷爷、*爷爷、老舍爷爷等。鲁迅爷爷说过：自古以来，就有为民*的人，以身试法的人，拼命苦干的人，他们都是*的脊梁。正是他们，*才日益强大，逐渐屹立于世界的东方。我会以他们为榜样，学好知识，将来好好报效祖*亲!
这就是我喜欢的一节课，一节与众不同的语文课。
《我喜欢这堂课》我喜欢这堂课山林小学六一班 李媛媛小鸟喜欢蓝天，是因为蓝天让它自由飞翔；落叶喜欢大树，是因为大树给予它水分和营养。而我，却喜欢那一堂知识竞赛课，因为那堂课让我学到了很多知识。那天，语文老师兴致勃勃地走进教室，我们心里就纳闷了，老师*时不都是很严肃的吗？为何今天满脸笑容呢？老师之后的讲解为我们解开了谜题！原来老师要举行知识竞赛，不过，不是谁都能参加的哟！老师让我们自己报名参加，我看了一下其他同学，只有我们大名鼎鼎的副班长踊跃地举起了手。老师把他叫上讲台，可是他没对手，也不是办法。老是用敏锐的目光扫视全班，我低下头，心正剧烈地跳动，生怕老师叫到我。“你来吧！”听见老师点名，我抬起头，全班同学都在看着我。老师又重复一遍：“就你啦！”“我”？我便走到讲台上。老师开始出题了：“门缝里看人后面是什么？”我的手伸在背后，一直在捏着，就是想不出来，手心里满是汗水。只听他答了一句：“看扁人。”老师点了点头，说：“男方回答正确10分。”我羞愧地低下了头，心想，既然已经开始了，就要争个第一！老师又开始出题了，全班同学都在期待这次的题目。“红楼梦的作者是……”“曹雪芹”老师还没说完题目我就抢答了。我用期待的目光看着老师，老师皱着眉头说：“不对……才怪！”全场都哈哈大笑。比赛继续进行着，经过一番抢答，最终我获得了胜利。我喜欢这堂知识竞赛课！这堂课不仅有欢笑，也有知识的'比拼，我感受到了一个人要有足够的知识才能打败别人。
这堂课不是一般的课，而是发生在公交车上……
那次，我和妈妈乘坐11路公交车去舞蹈班。一位白发苍苍的老奶奶也上了车，公交司机阿姨和蔼地说：“大娘，您慢点！”
过了一站又站，车上的人越来越多，越来越拥挤。司机阿姨亲切地说：“车上咱能让座的，请给需要座位的让一下座，孩子小的，尽可能地抱起来。”不一会儿，车上站着的全是年轻人，坐的全是老人、孕妇、带孩子的……
“这站下不下？”可能车上广播出现故障了，司机阿姨大声问。但车上无人回答。“这站下不下，有没有人下？”阿姨反复问，一遍，二遍，三遍…。始终无人回答。
“那走了。”车刚走不一会儿，一位中年妇女扯着嗓子向司机阿姨吼：“你这个司机，耳朵不好使吧！俺的嗓子都快喊哑了，说着下下，还走！”车上气氛顿时尴尬了，我用轻蔑的眼光看着那位“挑事者”，有人小声议论，我以为司机阿姨会与她争执，可司机阿姨停顿了一会儿，说：“好，是我不对，你下吧！”说着，打开了后门……
过了几天，我看新闻，重庆公交车上一位司机与乘客发生争执，导致全车都坠江了……
“这堂课”，老师是一名司机，她让我学会了宽容。如果人人都不那么计较，那就不会发生类似重庆公交车坠江的事故了。
上周我们上了一节英语课，课上的情景，至今我还历历在目。
那天，上课铃刚响过，老师却抱着一大堆饮料和小食品进来了。我心想：“上英语课带这些东西干嘛？这节英语课一定非常有趣吧？”
老师放好东西，终于告诉了我们这节课的内容。我一听，原来今天要开一次同桌对话会，如果对话进行得非常顺利，就可以得到一瓶自己喜欢的饮料或小食品。我得意地想：这我学*得挺认真，今天，我一定可以一饱口福了！为了不出错，我又赶紧翻开书看了一遍。可是，眼见同学们一个一个地把自己喜欢的饮料拿了回去，我心里不禁一阵着急：什么时候才能轮到我呀？要是饮料都被他们拿走了怎么办啊？我等啊，等啊！急得我抓耳挠腮，像热锅上的蚂蚁一样，心里不住地嘀咕：“看来我今天要从一饱口福一下子降到什么也吃不到了！”
就在我快要绝望的时候，老师那清脆的声音叫到了我。呀！终于轮到我啦！我高兴得真想跳起来。经过我和同桌刘丽泽一番流利的对话，老师表扬了我们，说我们单词掌握准确，句子正确，还给了我们一个特殊优待——多拿一个Cake（蛋糕）。这节课就在同学们的欢笑声中结束了。
这节课虽然已经过去一个星期了，但我现在才明白，这哪是老师让我们一饱口福呀，分明是老师用这种新颖的方法，来激发我们学*英语的兴趣啊！
我们班每个星期二都会有一堂社会课。我本来是很喜欢社会课的，因为男孩子么，都很了解一些历史知识，历史人物之类的。可现在我一上社会课头就大，想立马下课。这是为什么呢，且听我为大家一一道来。
“又是一堂社会课，郁闷哪！真希望班主任把这堂课占掉！”上堂英语课才下课，我的心情就立马由晴天变为了雷雨天，我不禁自言自语道。
呜，上课了，社会骆老师迈着鸭子步走了进来，班上立即乱呼呼的，那些差生兴得一头劲。骆老师变满意得用正宗的南京话开始讲课：“上次我们学到哪儿啦？”差生们听后便开始起哄，他们分为两股阵容，一股说：“老师，学到华北*原！”“不对，是学到江南水乡！”第二股争辩道。接着，他们就激烈得“对抗”起来，班上立即乱成了一锅粥。而骆老师只是拍了拍桌子，就开始用难听的南京话讲课了，我真恨不得捂住耳朵，但一想，这是对老师的不尊敬，便只好忍……
讲着讲着，骆老师便开始谈天说地：“昨天，噢前天我在南京邻距离上看到了那个那个……“这时，班上前排的几个油嘴滑舌的同学立刻来了劲，接着骆老师的话讲了下去，哎，早已离题万里了！骆老师竟还谈得开心。哎，这哪像老师给同学们上课，分别就是几个小市民在聊天嘛！
《社会填图册》是老师给我们讲完课后让我们独立完成的，可就凭骆老师这个讲课效率，谁会做啊！骆老师只好让我们挨个到书上找答案，更让人想不到的是我们的作业他从来不批改，而是等到领导要检查了，他才临时抱佛脚，可那已为时已晚，哈哈！
这样的社会课，这样的社会老师我实在讨厌，就连枯燥无味的数学课都比这有趣得多！我希望骆老师能引起重视，大家说呢？
“今天的课我们进行考试，”随着老师的这一句话，就开始了我*常“爱死”现在“恨死”的体育课了。大家一定问我为什么，因为这节体育课要跳远考试，因为前段时间的生病，使我5次都没练*满，这下完了一定不及格了!
“现在1、2两排排好队。”什么，一开始就是我，老天爷呀，你就帮帮我吧！我在心里想着。“漂亮！”一次又一次掌声，这代表什么？许多人都优秀。“哗”我前面的张雨晗要开始他的跳远“生涯”了。先是助跑，只见他左一摆，右一摆，眼睛瞪得和玻璃球一样圆，嘴巴也张成了“O”型，怎么看都像一个掷标枪或扔铅球的运动员，前面观看的同学都笑得前仰后合。但是，人不可貌相，他的右脚正好踩准了踏板，一个飞跃，稳稳蹲在了沙子上。又是一个优秀，天哪！正当同学们为他鼓掌的时候，我怎么都高兴不起来，心里像一块大石头压着，心跳加速，脑子里一片空白，只有心跳声：“咚咚咚咚……”此时的我，就像热锅里的蚂蚁，真不知如何是好。“哗”老师挥下旗帜命令我开始，助跑，踩踏板，腾空，落地这几个词在那时早已被我忘得一干二净。助跑不快，踏板踩准了，但根本没飞起来，一点都没用力，步子没跨开，就连蹲都没蹲，随着一阵飞沙走石，我摇晃的身子落进了沙坑。“及格”！“哈……”男同学的笑声飞进我的耳朵，我的脑袋“嗡”的一声响，也不知道自己是怎么走出沙坑的。在接下来的两次中，我都没有摆托“及格”的命运。我拼命咬住嘴唇，泪却止不住滑下，顺着嘴角流入口中，咸咸的。到底是什么原因呢？不言而喻，胆小是我的致命弱点，正是因为我在心里觉得步子跨大了会摔跤，才会使我的考试没及格，男同学都笑话我。
“铛，铛，铛”终于下课了，真是一堂讨厌的课啊！我知道我讨厌的并不是跳远，并不是体育，而是自己的胆小懦弱。每个人都需要帮助，多希望当我们遇到困难的时候，都能及时得到同学的鼓励与帮助啊！
——我最喜欢的一堂体育课500字作文 (菁华3篇)
每个星期五的第一堂课，都是有趣的体育课。运动可以让我身体健康、头好壮壮也可以长寿，所以我喜欢上体育课。
上体育课了！今天要来打棒球，老师要做示范，一挥！哇！打到五米外！我们异口同声说：“好厉害！”老师要我们打打看，二号先打，一打！打了两米远，三号也打了两米远……轮到我了！一挥！哇！我打了三米远，我好开心！
老师觉得我们很厉害，所以老师就让我们分组比赛，我在B组，我们准备要打“战”！比赛开始，他们的第一棒就打败了我们的第一到第三棒，好不容易我们的第四棒才打败了他们的第一棒，我们原本很紧张，现在终于松了一口气，可惜最后我们却输了！老师跟我们说：“不要灰心，下次你们一定可以获得胜利的！”。
这次，我们虽然输了！但是我们学到了很多的技巧和经验，不过这只是一场练*赛，我们只要打得开心就好了！我也了解“胜不骄，败不馁”的意思，我——好喜欢体育课！
《一节体育课》一节体育课每一个小学生都应该喜欢“体育”这门课程，因为小学的体育课纯粹就是玩乐，但我们今天这节课却上的很头疼。这节体育课是今天下午第二节，第一节课刚下，我就在操场上掐着指头盼着体育课的到来，“上课时间到了，请迅速回到教室准备上课。”终于上课了，这节课一开始还和原来一样，先绕着操场跑两圈，后做健身操，*常做完健身操就可以打篮球或者自由活动了，可谁知道今天还要计时跑，从校门口跑到教学楼，在从教学楼跑到校门口，来回四圈，跑完之后我的脑袋快要引爆了，胃里的东西也往上翻，唉，多补的鸡汤呀，就这么吐没了。
到这时我才羡慕我们班的“懒大汉”梁永生同学，只见他在班里补着作业，嘴里哼着小曲，看起来非常快活。下课之后，老师在班里留作业时，班里的咳嗽声此起彼伏，我到没怎么咳嗽，大家知道我是什么状况。总而言之，言而总之，我们还是缺乏锻炼，我发誓，从明天起，我要修改一下我的双休日作息时间，新定的作息时间表如下：早绕小区花园骑单车。早吃一些营养丰富的早餐。早骑单车去学班儿。晚跑着去学班。晚和伙伴打乒乓球。
其余时间就是一些跟健身不沾边的事，被我忽略掉了。以后我要按照这个表上的去做，这样才能够增强体质，调养身心。
小学生活中许许多多的事情数也数不清，犹如天上繁星点点。可最让我记忆深刻的是那节别具一格的体育课。四年级的一天，体育老师让我们在操场上集合。
这是要干什么呢？老师的“葫芦”里卖的到底是什么药？来到操场上，只见操场上有两个用垫子摆成的两个大圆圈。我们恍然大悟，原来是要玩，幼儿园小朋友玩的抢座位游戏呀！我们排成一行，绕着软垫行走，突然，哨声停了，我们不约而同的抢起垫子，可我瞻前顾后，，结果一个垫子都没抢到。同学们一个个坐在垫子上，像在嘲笑我。我恨不得找个地洞钻进去。第二次时，我只抓住一个目标，成功抢到了一个垫子。第二个游戏乃钻洞游戏。用五个垫子搭成一个洞，然后钻过去，看哪组先钻完就获胜。开始了，庞晓伟第一个。他身手敏捷，到了“洞”前，腿一弯，腰一缩，头一低，摆出“老鼠钻洞”的架势，伶伶利利的爬了过去。其他同学都不甘示弱，前扑后继的“钻洞”。涌现出了众多“钻洞高手”，但有些同学没有学过“老鼠钻洞”，竟把“洞”也撑破了。
看来他们需要以后多向老鼠先生学*钻洞了。该我了，我一个箭步冲过去，在“洞”前迅速刹车，腿一跪，腰一弯，身体向前仰，头一缩，然后手脚并用，成功钻过了“洞”。看来我还是“钻洞高手”嘛！因为我没有“撑破洞”。虽然这次体育课我们都很累，但操场上充满了我们的欢声笑语。这节体育课将成为我在小学生活里最难忘的一节体育课。
