百合花为了生命的意义开遍山野，父亲为了孩子的安逸不辞辛劳，最后的生命为了希望而留下。感动穿插在奇迹之中，于是心弦被波动，传出空明、静透的水声，丝丝缕缕的感动，难道会没有积聚成雄浑大海的一天么？
在雨中，我望着她的侧脸，一个不怎么熟的人送我回家，说实话，我被感动了，从小到大她是第一个令我感动的.人。
感动我们的并不只是英雄救人的传奇，而是一个人对社会最底层人们的关爱与亲切的交谈，这才能展现出人心中的善良。这画面，这情景——身边的感动，触动我心中最柔软的地方。
一次次的瞬间，又一次次的发现。她的一颦一笑，一举一动，都活在我的生命中，绽放在我的世界里。
才知道，一万年太久，我们争的，只是朝夕。才发现，有时，那些我们看似讨厌的那些整天萦绕在身边的影子，正是那些，永远活在我们心中的人。而那些人，正是关心我们，并且值得我们关心的人。
也正像是我的妹妹一样，是她教会了我，怎样去拥有一颗感动的心。
观看过程中，*凡的人们在不同*凡的岗位上，他们坚守着一个信念，‘爱自己的祖国，爱自己的人民。’这种爱在他们的坚守中不是一年，不是一时一事，而是几十年如一日，是全部的心血，全部的爱。
——感动的作文结尾 (菁华6篇)
百合花为了生命的意义开遍山野，父亲为了孩子的安逸不辞辛劳，最后的生命为了希望而留下。感动穿插在奇迹之中，于是心弦被波动，传出空明、静透的水声，丝丝缕缕的感动，难道会没有积聚成雄浑大海的一天么？
或许感动没有大事件，没有华丽的语言，但是我却从普普通通的生活体会出感动，尽管是些唠叨，是些食品，但是这些东西都寄托了他们对我的爱，或许这才是感动。
身边的感动，使我读懂了友谊、母爱和老师无私的教诲。身边的感动，伴我成长，教我感恩，它演绎着人间最美的传奇。
有一种久违的体验叫感动，有一种醉人的滋味叫感动。感动，总是在不经意的一瞬，悄悄触动你的心灵。
感动是悬崖峭壁上百合花的灿烂；感动是父亲宽厚背上孩子甜甜的酣睡；感动是汶川土地上最后的生命的存在。因为爱与努力，有了奇迹；因为奇迹，有了感动。
观看过程中，*凡的人们在不同*凡的岗位上，他们坚守着一个信念，‘爱自己的祖国，爱自己的人民。’这种爱在他们的坚守中不是一年，不是一时一事，而是几十年如一日，是全部的心血，全部的爱。
每每想起那美丽的时光，一个个昔日关心我爱护我的人映入我的眼帘；一件件令人回味的往事拨动我的心弦，但他们终以离去，成为了一段可望而不可及的回忆，纯美的记忆始终浮现在我的脑海。的确，我曾想过要用千言万语来陪伴着它；我曾想过要用真诚的微笑来拥抱着它；我曾想过要用一双温暖的手抚*它心中的忧愁……
——我的妈妈作文结尾怎么写 (菁华5篇)
我的妈妈，不就是很漂亮，也不就是很温柔。但就是她对我很好。我的妈妈偏胖，她有一双炯炯有神的眼睛，红通通的脸颊，我妈妈衣着朴素不爱漂亮。但就是对我的学*，文艺所花的钱她从总很乐意。她看到因为地震而需去一切的人们就立马捐了200元给他们。
我的妈妈还就是我定时小闹钟。清晨，我正在和周公约会，突然听见：“宝贝，起床啦。”的叫声，我一个鲤鱼翻身就跃起来了。吃着妈妈精心为我做的早餐心里美滋滋的。
我的妈妈也就是我做人的导师，她总教育我要节约并以实际行动教导我，一次妈妈看到我掉在桌上的饭菜她总留意翼翼地夹起吃了，我厌恶地说：“真脏。"妈妈听了这话脸立刻变了。她说:"你还记得《闵农》怎样背吗"我楞了一下，我没想到妈妈有那么生气，我虚心地点点头就开始背起来了:"锄禾日当午，汗滴何……"妈妈事后跟我说:"宝贝，我们就应珍惜别人劳动成果，你明白这些饭菜就是农民伯伯辛辛苦苦用汗水换来的我们不该浪费。明白了吗;我点点头。
我妈妈对我很好，记得有一次我得鼻窦炎住院，妈妈急得像热锅上的蚂蚁，她急忙带我去医院。在去医院的路上妈妈见我痛得快哭出来不停安慰的我说:“谭晶，别怕妈妈在这陪你。勇敢些"。"到了医院。医生说要住院。妈妈急忙问医生会不会很严重住院期间。妈妈日夜守在我身边。我很感动。
（结尾）我喜欢我的妈妈，她教会我做人的道理，也教会我许多知识。我觉我的妈妈很伟大!
我的妈妈长着一头黑黑的长发，圆圆的脸蛋上最引人注目的要数那双炯炯有神的大眼睛。
我的妈妈是一只美丽又勤劳的“小蜜蜂”。在家里整天忙来忙去，会儿为我洗洗衣服，一会儿又要为我缝缝补补，把家里收拾的干干净净，看着妈妈忙碌的身影，我真想帮帮她呀！
我的妈妈是一个画家。每次都会把自己梳妆打扮的漂漂亮亮的，然后才出家门。让人见了都连连称赞呢！
我的妈妈是一位设计师。在周末，她只要一休息，就把我也打扮的和她—样美丽。每次和妈妈一起出门，我就神气十足，这时我就高兴的不得了！
我的妈妈虽然很时尚，但也是一个急性子，只要我—不好好完成她布置的任务，妈妈就像动画片《喜羊羊与灰太狼》里的红太狼一样咆哮我，恨不得把房顶掀了呢！
我的妈妈更是我的小老师。只要有不会做的题目，我就会把妈妈叫来，她和我一起探究，耐心地为我讲解。
（结尾）我的妈妈也像颗高大的树，为我遮风挡雨，为我遮挡炎炎的烈日，妈妈就是这样奉献着，无微不至的关爱着我，默默地守护着我这就是我的妈妈，我爱我的妈妈！
我的妈妈是一名普通的中学教师，中等身材，一双明亮灵活的眼睛充满了智慧，一头黄色的卷发披在肩上，像一个美丽的天使。她爱我，我也爱她。
妈妈非常关心我的身体。因为我吃饭很挑食，所以妈妈总是想方设法的做我喜欢吃的饭菜，如：用火腿肠炒饭、油炸薯条、油炸鸡柳等。在她的精心调养下，我越长越高，越来越聪明。
妈妈的课很多，上完课回家，她总是很疲劳。我看妈妈这么累，就赶紧泡杯热茶给她喝。妈妈喝着清香的茶水，笑着说：“刘畅真乖！”我望着她甜甜的笑了。
每天放学回家，妈妈总要检查我的作业，只要有错就给我讲解，而且帮忙纠正。她对我的要求非常严厉，要我做作业书写工整，如果写得不好就重做，再三叮嘱我要先完成作业再去玩。在她的耐心教育下，我的成绩迅速上升，期中考试，我成绩优异，被学校评为三好学生。我把奖状带回家，妈妈看后，露出满脸的笑容，像一朵盛开的鲜花。
（结尾）妈妈称赞我是一个有上进心的好孩子，我也为有这样一位好妈妈而感到骄傲！
我的妈妈特别小气，很少或常常不给我零花钱，她也常常因为我没有经过她的同意，买一些小玩具而批评我。可有一件事使我改变了对她的看法。
那天，我的作业本写完了，让妈妈给钱去买，她检查了我的作业后，毫不在乎地拿出了一张十块钱的钞票，“去买吧，多买几本。”哇，妈妈真大方啊，妈妈温和地说：“子健，你不是没有水笔了吗？也一起买几支。”我一看妈妈心情不错，便笑嘻嘻地对妈妈说：“给我买个玩具吧。”这时妈妈的脸一沉，生气地说：“不行，你的玩具还少吗。”“妈妈你不是心情好吗，就买一个玩具。”“心情好与不好也不能随便买东西呀，你就五年级了，还玩那些简单的玩具，你不感觉很浪费吗。”“哪，买这么好的本子和笔不也是浪费吗！”妈妈笑着说：“傻孩子，我是关心你的学*。”哦，原来是这样啊！
（结尾）其实我的妈妈真好，她在该节约的时候很“小气”，而对我的学*却又那么“大方”。
我的妈妈很凶，如果我不听话，妈妈就不给我买零食吃。
一个双休日，妈妈去上班前和我说，今天如果自觉地把作业做好就给我买冷饮吃。我很期待。
我一个人在房间里写作业，写着写着，我就坐不住了，偷偷地打开电视。电视节目真是太精彩了，看得我都快入迷了。“咯吱”，我听到开门的声音，就飞快地把电视关掉，认真地写起作业来。我瞄了一眼，哦，原来是爸爸，总算松了一口气。爸爸见我如此认知就表扬了我几句。爸爸走后，我又打开电视欣赏起电视节目来。正看到精彩处，突然，电视屏幕黑了，我回头一看，是妈妈。顿时我觉得全身都僵住了，心想：这次肯定要遭殃了，我低着头准备挨骂。过了好一会也没听到妈妈雷霆般的嗓音，抬头一看，妈妈手上拿着我最喜欢吃的冷饮正要递给我，我愣住了，不敢接。“婷婷，你自己好好想想今天的行为，学*是要靠自己的自觉的，妈妈帮不了你。”从那以后，我再也没有拖过作业。
（结尾）这就是我的好妈妈。
——作文结尾技巧 (菁华5篇)
一、文末扣题
常见方法。
比如六年级上册语文教材中《唯一的听众》的结尾：
后来，拉小提琴成了我无法割舍的爱好，我也能熟练地拉许多曲子。在各种文艺晚会上，我有机会面对成百上千的观众演奏小提琴曲。那时，我总会不由得想起那位耳聋的老人，那清晨里我唯一的听众……
二、圆合呼应
作文的基本章法不外起、承、转、合。作文结尾即体现一个合字。
比如《回报》结尾：
看着他们走远的背影，我开心地奔向雨中。侧耳细听，雨声似乎像一支歌，唱得人心里暖暖的。这是一支爱的歌，一支回报的歌。在优美的歌声里，我张开双臂，旋起了曼妙的舞姿……就与第二自然段的天色阴得如黑夜，不一会儿，一场骤雨急速而下相照应。
三、提炼拔高
结尾除扣题外，还起到卒章显志的作用，就是作者对情、理、意的表达。
语文书中也有优秀范例，如著名女作家毕淑敏写的《学会看病》的`结尾，就明白地表达了作者让儿子自己看病的良苦用心：
孩子，不要埋怨我在你生病的时候的冷漠。总有一天，你要离我远去，独立面对生活。我预先能帮助你的，就是向你口授一张路线图，它也许不那么准确，但聊胜于无。
四、洗练意长
不管什么结尾，都应简洁明了，耐人寻味。
《桃花心木》的结尾：
现在，窗前的桃花心木苗已经长得与屋顶一般高，是那么优雅自在，显示出勃勃生机。种树的人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。
《灯光》的结尾：
事情已经过去很长时间了。在*前璀璨的华灯下，我又想起这位亲爱的战友来。
一、文末扣题
常见方法。
比如六年级上册语文教材中《唯一的听众》的结尾：
后来，拉小提琴成了我无法割舍的爱好，我也能熟练地拉许多曲子。在各种文艺晚会上，我有机会面对成百上千的观众演奏小提琴曲。那时，我总会不由得想起那位耳聋的老人，那清晨里我唯一的听众……
二、圆合呼应
作文的基本章法不外起、承、转、合。作文结尾即体现一个合字。
比如《回报》结尾：
看着他们走远的背影，我开心地奔向雨中。侧耳细听，雨声似乎像一支歌，唱得人心里暖暖的。这是一支爱的歌，一支回报的歌。在优美的歌声里，我张开双臂，旋起了曼妙的舞姿……就与第二自然段的天色阴得如黑夜，不一会儿，一场骤雨急速而下相照应。
三、提炼拔高
结尾除扣题外，还起到卒章显志的作用，就是作者对情、理、意的表达。
语文书中也有优秀范例，如著名女作家毕淑敏写的《学会看病》的结尾，就明白地表达了作者让儿子自己看病的良苦用心：
孩子，不要埋怨我在你生病的时候的冷漠。总有一天，你要离我远去，独立面对生活。我预先能帮助你的，就是向你口授一张路线图，它也许不那么准确，但聊胜于无。
四、洗练意长
不管什么结尾，都应简洁明了，耐人寻味。
《桃花心木》的结尾：
现在，窗前的桃花心木苗已经长得与屋顶一般高，是那么优雅自在，显示出勃勃生机。种树的人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。
《灯光》的结尾：
事情已经过去很长时间了。在*前璀璨的华灯下，我又想起这位亲爱的战友来。
1. “老师是辛勤的园丁，精心培育幼小的花苗;老师是勤劳的蜜蜂，酿造美味无比的蜜;老师是夜晚的明灯，照亮学生前进的方向。”每当我想起这些赞扬老师的诗句，我都会想到我们的班主任.....
2. 我与梅老师认识至今已有七八年了。还记得那一节课，我们的小手中都拿着彩色粉笔，来到操场上，梅老师手把手地教我们画出我们心中的高楼。那是小学的第一节美术课，而梅老师就是我的第一任美术老师....
3. 他们，在我成长的过程中起着无比重大的作用;他们，当我取得一点点成功哪怕只是进步的时候，露出欣慰的笑容;他们，当我失意或沮丧的时候，用那亲切的话语鼓励我;他们，搀扶着我一步一步踏实地走向成功……
4. 人们通常把童真的还只比喻成幼苗、花朵、小树等，而培育这些幼苗、花朵、小树的老师就像园丁一样，用智慧、爱心和汗水浇灌、培育、呵护着园子里的每一株幼苗，使他们枝繁叶茂，姹紫嫣红，茁壮成长.....
5. 短暂的一个学期，我在侨中的生活多姿多彩。历历在目的入学场景，勾勒出无限美好的思忆....
6. 我们的语文老师有一张清秀的脸庞，戴着一副白框眼镜，来上课时总有一个课代表陪着，如同配了一个秘书。工作之余，还爱看看电影，打打游戏，听听音乐....
7. 鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它的成长;苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔;高山感恩大地;因为大地让它们高耸;我感恩我的老师，因为老师打开我知识的大门让我在知识的海洋遨游。在我成长历程中，浓浓的师爱陪伴我的左右...
结尾处学生常见的毛病有两种。一为画蛇添足型，即为了达到字数要求，胡编乱造，说一些与主题无关的话，这不仅毫无作用，反而削弱了文章的表现力。二为公式化口号型，受应试文章的影响，考生在文章结尾加上一些空洞的、毫无生命力的口号，标语之类的语言，名义上是抒情议论，实则狗尾续貂，毫无作用。那么，怎样写好文章的结尾呢？
1、尾首照应式。
这种开头方式就是在文章的结尾处有意识地在文字上或含义上与开头呼应，使得首尾应和。“开头点题，主体叙事，结尾呼应开头”，这是应试作文最基本的结构。不过，照应开头也要讲究方法，不是开头简单的重复，而应该是主旨的深化，情感的升华。例如20xx年湖南卷优秀作文《我站在老屋的门口》的结尾：
（开头：一座低矮的小木房，只在屋顶披着一层灰色的瓦，时光侵蚀了老屋的门。而我徘徊在门口，想着那些*常小事。）
结尾：我站在老屋门口，想着那些*常小事。老屋的门，被岁月锁着。
结尾与开头遥相呼应，并形成了一种复沓咏叹之势，强化了文章的抒情色彩，深化了文章的主旨。
2、抒情赞美式。
用抒情的方式收尾，能够表达作者心中的情愫，激起读者情感的波澜，引起读者的共鸣，有强烈的艺术感染力。这种结尾方式主要用于写人记事的记叙文中，也可用于说明文及议论文的写作。例如20xx年山东某考生《见证》的结尾：
“一个人的一小步，却是人类的一大步”，这是美国宇航员阿姆斯特朗登上月球说的一句名言。其实，当乡亲们的双脚洗去了昨日的泥泞，甩掉了昔日的辛酸，摆脱了贫困的命运，带着澎湃的激情与自信，带着美好的憧憬和向往，带着庄稼人特有的朴实和芬芳，走向更加美好的明天，开创更加灿烂的未来，我的心情也充满了豪迈：家乡发生的可喜的变化，难道不是当代*60年来继往开来、翻天覆地巨大变化一个直观的缩影，一个伟大的见证吗？
结尾用一组排比句表达了内心的豪迈之情，并以一个反问句作结，鲜明地点出了文章的主题。如撞钟，轰然一声，棰虽停而韵绵绵不止。
3、引用佳句式。
结尾引用名言名句、歌词，使得文章的主题得到升华，作者的情感彰显无疑，给人“余音绕梁，三月不绝”之感。例如20xx福建卷《这也是一种幸福》的结尾：
不是每一份爱都需要“众里寻她（他）千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处”的苦苦追寻；不是每一份情，都需要“十年生死两茫茫，不思量，自难忘”的肝肠寸断；执子之手，与子偕老，这也是一种幸福。
作者引用两首宋词的诗句，前后暗藏“爱情”之旨，表现父母之间*淡而又深沉的爱。意蕴悠长，令人回味不已。
4、收笔归旨式（卒章显志式）。
这种方式即在结尾处总结全文的基本内容，用简要的几句话对内容进行合拢、收束；或者在文章的结尾点明题旨，通常称作卒章显志。
例1：美好的景色要求我们踮起脚尖。
人间的真爱驱使我们踮起脚尖。
完美的人生离不开我们踮起脚尖。
作者于结尾处再次重申文章的三个分论点，总结全文，结构严谨而完整。
例2：没有人一生下来就对生活熟悉。渐渐地，我们所熟悉的事物越来越多。此时，不妨放下熟悉的事情，去挑战新的事物，让自己的人生不在熟悉而无味中度过，而描绘出自己不一样的多彩人生！
作者在结尾点明中心，响亮而有力，为全文画上一个完美的句号。
5、戛然而止式。
所谓“戛然而止”，是指在结尾处快速收束全文，或在情节高潮处、关键处陡然而止、或在意蕴正足时停笔打住；或在说理正酣处突然住口。这种方式，留下空白，总是令读者回味无穷，不肯掩卷。不同的文体中，表现方式不同，大致有两种情况。
①情节的的设置戛然而止
这种方式侧重于记叙性的文章，结尾戛然而止，或文笔一转，让读者大出意料。从而产生戏剧性的效果，给人以想象和思考的空间。例如台湾作家陈启佑的小小说《永远的蝴蝶》，故事很简单，“我”和女友樱子在一个雨天去寄信，樱子帮我寄信过马路时被车祸夺取了生命。小说一直在渲染一种悲凉的气氛，信的谜底在结尾揭开：
妈妈：我打算在下个月和樱子结婚。
小说写到这里就戛然而止，留给读者的是蔓延在心中的无限惋惜与悲伤。
②语意表达点到为止
这种方式多用于散文、议论文的结尾，精炼简短，富有哲理或意蕴，给读者留下回味的余地。例如20xx江苏卷《品味时尚》的结尾：
（开头：去年的现在，我在上海黄埔江，经不起旅游宣传手册上“江枫渔火对愁眠”的诱惑，爬上了一叶扁舟。）
而这两种时尚下，又有着怎样的我所看不见的落差？
“扁舟”与“快艇”，都市与渔村的“时尚”之间，存在的是何种“落差”？作者似乎没有说什么，似乎什么都说了……用一个问句结尾，言简意赅，意味深长，引人深思。
一、记叙文
提醒：根据材料写记叙文，开头、结尾可以不必生硬地点材料，材料要不要点?答案是肯定的，不过要自然，要贴切，要通过故事情节或者人物的对话体现出来。
(一)开头技巧
1.交待要素(或开门见山，即开头简单交代时间、地点、人物和事件，直接入题。
如：放学的铃声早已在凄风冷雨中飘远，校园里空荡荡的，我孤独地在学校大路上徘徊。突然，院墙边一株瘦弱却开着花的小桃树锁住了我的目光。
2.描写景物，即文章的开头先描写人、物、景，渲染气氛，给读者以身临其境的感觉，为烘托人物、触景生情作铺垫。
如：教室外，呼啸着的北风挟着密集的雨点扑打在墙上，“嚓、嚓”地响。教室里，一场全能竞赛考试进行到了白热化的阶段。
运用时要注意：(1)不能为写景而写景，描写的目的是为了衬托人物心情，渲染气氛，感染读者，引起共鸣。(2)描写要抓住特征，遣词用句要准确，要适合故事情节的展开和人物情感的抒发。
3.倒叙，即文章开头先写出事情的结果，再写出事情的原因和经过，以造成悬念，增强文章吸引力。
如：站在这充满荣誉的领奖台上，望着台下一张张羡慕的笑脸，听着他们真诚的掌声，我忽然想起了两年前，他们——我的同学将我从孤寂的暗夜引向光明的经历。
4.抒发感情，即文章一开头就将作者的亲身感受和思想感情抒发出来。
如：有一个身影时常在我脑海浮现，有一种声音总是在我耳边回响，有一份思念和祝福长久地驻在我的心里。你还好吗，我的鸟儿?
(二)结尾技巧
1.卒章显志，即在文章收束处点明主旨，揭示中心，是全文的画龙点睛之笔。
如：金翅膀的蝴蝶一定有，只是我没查找到。但我想：即使世间没有，老师心里也会有。因为她教会我用一只眼睛仔细观察，另一只眼睛不停寻找。
2.引发联想，即促发读者根据结尾展开联想，既感人又意味深长，令人陶醉、回味。
如：我们没有交谈过什么，只是在一个个美丽的清晨，一个人轻轻地拉，一个人静静地听。老人靠在木椅上，手指悄悄打着节奏，慈祥的眼睛*静的望着我，如同深深的潭水……
3.直抒胸臆，即在全文叙事的基础上抒发强烈的感情，不但感染读者，增加文章的韵味，而且也提高了文章的品位。
如：不少人都说我是孝子，我自己也以为是。在父亲最需要的时候，我既没有在衣食住行上尽人子之责，也没有在精神上赡养父亲，让他带着缺憾走了!我永远不能原谅自己!
4.首尾呼应，即文章首尾照应，这样的结尾能够使结构完整。
如：谁也没有再说话。屋里也很静，屋外也很静。那白色的小精灵依然悠悠然然地飞落下来……。这里的文字就和开头“雪花像无数白色的小精灵，悠悠然从夜空中飞落到地球的脊背上……”这一段文字相互照应。
二、议论文
提醒：要有材料意识，开头要结合材料提出观点，当然材料的出现可以是文章的中间，也可以是文章的结尾，位置由你定，但不能没有材料的影子。材料要提，但不能太多，更不能通篇都以提供的材料作为论据。
(一)开头技巧
1.开门见山式，即直截了当地摆出观点，这种开头的好处是既简洁*实，便于掌握，又开宗明义，一语破的。
如：现代社会充满了各种诱惑，这就需要我们在选择中善于舍弃。
2.名言警句式，即引名言、古语、诗文、歌曲开头，这种形式的开头既增加了文章观点的可信度，也显现了文章语言的感染力。
如：古语有云:君子之交淡如水。小时候对这句话大为不解，总觉得是朋友就应该亲密无间，为什么要：“淡如水”呢?后来才明白，这句话蕴含着深刻的人生哲学。细细玩味，就会愈发赞叹古人的智慧与超然。
如：南非总统曼德拉说过：“张弛有度是一种积极向上的人生态度。”我欣赏这样有弹性的人生态度。
3.自问自答式，即通过自问自答，引出观点或引入议论，这种开头方法的好处是引人注意，发人深思。
如：为什么服装设计师总要千方百计地设计一套又一套的时装?为什么我们的祖国在前进的号角中总夹杂着这样一句话——提倡科技创新?为什么一座座拔地而起的高楼不沿用二十世纪五六十年代建筑的风格?一切的一切，只因为时代在变化，人的思想也在变化。时装要迎合时代潮流，发展要与时俱进，生活赋予了我们创新的动力。跳出圆圈的枷锁，创造新颖的风格，这是一个充满智慧的选择 。
4.对比判断式，即通过对比来阐明事理。这种开头方法的好处是通过对比，帮助人们判断是非曲直，从而有力地支持论点。
如：怎样看待得与失呢?关键要看为什么得，为什么失，如果为了国家和人民的利益而牺牲一些个人利益，这样的“失”是值得的。相反，为了追求个人利益，不惜损害国家和人民的利益，这种“得”的代价，是遭人鄙视和唾骂的!
(二)结尾技巧
1.总结升华式，即再次强调中心论点。
如：综上所述，忙能让我们感受到生活的充实，但是我们的忙应有张有弛，这样，才能保证生活的质量，人人都能忙出效率，忙出成果，从而带来国家富强，人民幸福。
2.名言归纳式，即引用名言警句结束全文。
如：古人云：“引而不发，跃如也。”让忙碌的人们在忙中反思，忙中积累，忙中锤炼，从而持久高效地忙，忙出一片璀璨夺目的天地!
3.首尾呼应式，即开头和结尾遥相呼应，记叙文可以这样结尾，议论文也可以这样结尾，是有共性的。举例略。
4.宣扬号召式。发出号召，鼓励人们按照你的观点去做。举例略。
当然，高考材料作文，记叙文或者议论文的方法是很多的，不一而足，但“文无定法”，一切以自然为上，熟能生巧处，心中自有法。
——妈妈的手作文结尾 (菁华5篇)
妈妈的手，没有艺术家的手那么灵巧，没有音乐家的手那么柔美，也没有雕刻家的手那么细致，但是我却喜欢妈妈那双勤劳、灵巧而温暖的手。
妈妈的手是勤劳的。每到周末，妈妈都要干许多家务活，洗衣服、洗碗、拖地……家里的活都被她承包了，妈妈用那双勤劳的手给我们做饭，简简单单的饭菜，经过她的手就会变得既好吃又好看，我称她为“特级厨师”。啊！我爱妈妈那双勤劳的手！
妈妈的手是灵巧的。当我不会折纸的时候，妈妈教会了我，一张张美丽的彩纸在她的手中跳跃着，不一会儿，一只只美丽的千纸鹤、一件件漂亮的T恤、一只只可爱的小兔子，都从妈妈的手里奇迹般的诞生了。啊！我爱妈妈这双灵巧的手！
妈妈的手是一双营造温暖的手。记得有一次，六月的天气说变就变，一转眼，本来晴朗的天空突然变成了滂沱大雨，可我偏偏没有带伞，没办法，我只能在路边避雨，不一会儿，我看见雨中走过来一个熟悉的身影，没错，那就是我的妈妈，妈妈走过来，用她那双温暖的大手不停地抚摸着我，亲切的说：“儿子，等好久了吧，来，妈妈接你回家”。回到家后，因为那天太冷了，我被冻的连字儿都写不好了，妈妈又把那双温暖的大手放到了我的头上，他温柔的说：“儿子，冻坏了吧，来，妈妈给你暖一暖”。说完，妈妈用她那双温暖的大手包住了我被冻僵的小手，我觉得我的小手顿时就暖和的了，不一会儿，我的手就变得热乎乎的了。啊！我爱妈妈那双营造温暖的大手！
结尾：我喜欢妈妈那双勤劳、灵巧、温暖的手，但我更喜欢日夜为我操劳的妈妈，妈妈，我爱您！
人身两件宝：双手和大脑。手对每个人是多么重要。手，创造了美丽的世界；手，美化了环境、净化了心灵。我见过许多的手：灵巧的手、白嫩纤细的手、硕大的手但我最喜爱的还是妈妈的那双普通的手。
妈妈的手是宽大有力的。我还很小的时候，上学放学妈妈都会来接送我。有一天放学，由于妈妈工作繁忙，没能来接我，我只好自己走回家。我走到院子里时，正巧遇到了妈妈，我高兴地朝她扑了过去。妈妈对我说：；你真是我的好孩子！懂得自己回家。妈妈一把把我抱了起来，我突然觉得妈妈的手好宽大呀，竟能把我托起来。真了不起的一双手啊！
妈妈的手是温暖的。每一个冬天，我特别怕冷，我的小手冻得冰凉，直发抖，妈妈总是用她的手包住我的手，还在我手上搓来揉去，对着我的手哈气，我的小手仿佛有一团火烤着，觉得妈妈的手好温暖啊！仿佛整个冬天都被妈妈温暖了！是啊，有母爱的地方就没有冬天！
妈妈的手还是灵丹妙药。我小时候，偶尔小肚肚、头会疼痛。记得有一天放学，我肚子突然有点儿痛，就快步走回家。妈妈给我开了门，见我一脸难受的表情，就抱我到沙发上坐下，妈妈焦急地问我：；怎么啦？哪儿不舒服？；我肚子痛。我说。；我给你摸摸就好了。妈妈说。有这么神奇吗？我才不相信，多半是哄我的。妈妈捂着我的小肚肚，慢慢地摸着，可嘴里讲的是一些很开心的故事。摸了一会儿，妈妈说：；好了，你再去玩一会儿就好了。我半信半疑，我跑到院子玩了一会儿，感觉肚子不痛了。哇！妈妈的手果真是灵丹妙药啊！太神奇的手了！
结尾：妈妈的手给了我温暖，给了我快乐，给了我力量。有妈妈的手陪伴我，冬天不寒冷，我喜爱妈妈那一双非凡的手。
妈妈的手是温暖的。
每当我伤心哭泣时，她一边轻轻地抚摸着我的脸，一边安慰我。我仿佛沉浸在一个美妙的世界里，闻着一阵阵花的香味，慢慢地停止了哭泣，微笑着面对困难。
有一次，我和妈妈在公园里散步。妈妈牵着我的手，让我慢一点走，可我偏不听，越跑越快，跑着跑着，被一个台阶绊倒了。腿被磕破掉了，妈妈急忙跑过来，发现我蹲坐在地上，问我怎么回事。我哭哭啼啼地对妈妈说：“我的腿破了，还流着鲜血呢。”妈妈立刻翻了翻包，找到了创口贴，贴在了我的腿上。可我还在哭泣，妈妈对我说：“坚强一点，要勇敢！”她把我从地上拉了起来。和她的手相触时，我觉得妈妈的手真温暖啊。
妈妈的手是冰冷的。
每当我考得不好时，妈妈的那双手让我的心*静下来。她静静地安慰我，帮我分析问题，细心地给我讲题。让我考得越来越好，不再对自己的成绩失望不已。
有一次，我的数学成绩考得不太理想，妈妈就拿出一本数学书，一边指着上面的题目，一边给我讲解。妈妈的手总能让我冷静。
妈妈的手是滚烫的。
每当我犯了错时，妈妈的手不再温柔。
我不小心把妈妈的杯子给打碎了。我把杯子的碎片给藏了起来。很快，妈妈发现她的杯子不见了，问我是不是拿走了她的杯子。我没有吱声。她的眼睛紧紧地盯着我，一刻也不放过。终于，我忍不住了，对她说：“妈妈，对不起，是我打碎了你的杯子。”妈妈的手给了我承认错误的勇气
妈妈的手是智慧的手。
每当我不知道该做什么事，妈妈的手是智慧的。一边带我散步。一边给我讲故事，还帮我出主意。我总能找到答案。每当我遇到难题时，妈妈像智慧老人，围着我转圈圈。让我把不懂的题，弄得明明白白。
结尾：我妈妈的手可真是多才多艺呀！
你们的手撑起了我的一片天。
从我“呱呱”落地的那天起，就有两双手一直地托着我，并撑着我的一片小天空。那就是爸爸、妈妈的手。
妈妈的手不漂亮却温暖，爸爸的手粗糙却有力量。
小时候不开心吵闹时，妈妈用她那温暖的手，轻轻的将我托起，让我依偎在在她那温暖的怀抱里，爸爸用他那有力量的手将我撑起，悬挂在半空中玩耍。
学走路时，妈妈用她那温暖的手紧紧地抓着我冰凉的小手，每走一步，妈妈的手就放松一些，等我开心的独立走时，妈妈那温暖的手已经悄悄的离开了我冰凉的小手，站在原地微笑。
学骑自行车时，爸爸用他有力量的手紧紧地抓着自行车的后座位，让我慢慢的前进，渐渐的，在我骑自行车开心的大笑时，爸爸站在原地等待着，脸上的紧张的表情已经消失了，取而代之的是微笑。
上学时，妈妈用她那温暖的手帮助我收拾书包。回家时，门外晾着妈妈用手刚洗的衣服，上面有妈妈温暖的味道。屋里桌子上摆放着妈妈用手刚做的温暖的、香喷喷的饭菜。
当我写字很丑烦恼时，爸爸用他那有力量的手，教会我写毛笔字，帮助我提高了写字能力，还参加了写毛笔字的比赛，获得了一张大奖状。
我的吃的、用的、穿的都是爸爸用他有力量的手挣来的。
如今，妈妈的手有些凉了，爸爸的手也不再那没有力量了。因为我长大了。我会用我自己的手做饭、洗衣，我会用我自己的手挣钱，我不需要爸爸、妈妈的手了。
可是，为什么，我的一片天，已经是爸爸、妈妈的手在撑着呢？
结尾：哦，我知道了。因为我的手没有太多的温暖也没有太大的力量，我还是需要爸爸、妈妈的有力量，温暖的手。
我爱妈妈，因为妈妈有一双灵巧的手。在我童年的记忆中，妈妈的手搀扶着我长大，妈妈的手教会我书写，妈妈的手为我遮风挡雨……但我印象最深的莫过于妈妈那灵巧的手。
记得上幼儿园时，老师让我和妈妈做工作牌，放学回家我和妈妈商量怎么做，妈妈说：“做得形象、生动又实用！”于是，找材料、查图片，我们忙到晚上九点多。妈妈让我先去睡觉。当我半夜醒来时，看见书房里的灯还亮着，妈妈还在认真地做着，我不禁流下了感动的眼泪。
第二天一早，我兴奋地看到四个用彩色无纺布做的工作牌，有图书管理员、劳动值日生、用餐小帮手和玩具整理员，他们太漂亮啦！我高兴地拿着牌子到了学校，老师、小朋友们都好喜欢，把他们挂在班级门口最显眼的地方。老师表扬了我，连园长都看到了，她们连连夸妈妈的巧手，听到表扬，我的心里美滋滋的，妈妈的手令我感到骄傲和自豪，也让我收获了喜悦。
还记得四年级时，劳动技能大赛和“六一”游园相继举行，当我对妈妈说想在技能大赛上为班级做一个宣传加油牌时，妈妈说：“你身为文娱委员，这是应该做的，我们一起加油吧”，因为时间已晚，怕我睡眠不足，妈妈让我先休息，她连夜赶工。
第二天一早，一个巨大的加油牌出现在我的面前，让我们班在大赛时出尽了风头，老师不仅表扬了我，还让我回家表扬妈妈！这让妈妈更有干劲了，在六一节的游园活动中，妈妈又做了一幅游园宣传画，形象、生动，贴在教室门上，使同学们对游园的内容和规则一目了然！我又得到了老师的表扬，我很开心，又一次为自己有一位巧手妈妈自豪。
结尾：妈妈用手牵着我，伴我快乐成长；妈妈的手像神笔，帮我完成了许多作品。我爱妈妈那灵巧的手，我爱我那温柔的好妈妈。
——学游泳的初中作文结尾 (菁华5篇)
之后，我又学*了怎么样浮在水上，只见我深吸了一口气，放松了一下，钻入水里，但是，身体却不听使唤，老是浮不起来，人也感觉越来越冷了，教练见了，对我说：“不要那么紧张，你一紧张，毛孔就会收缩，你就会感到越冷。你只要把手轻轻地摆在水面上，伸直，身体自然会浮起来的，多练*几次，你一定能行的！”听了教练的一番鼓励，我更加努力地练*着，终于，“功夫不负有心人”，我终于能浮在水面上了，我开心极了。
时间过得真快啊！一下子八点到了，教练该回家了，我也依依不舍地离开了游泳池。在回家的路上，我心里暗暗下定决心：游泳，我一定会学会的！
将所有动作组合在一起，那就是一个蛙泳动作了，教练给我们的任务可能现在不难，但对刚学会游泳的我确实是一项巨大的考验。首先就是在浅水区内只换四口气游一个来回，至少有二十米，*均有五米才能换一口气。剩下的时间就是自由练*了。不知道我是悟性惊人还是因为那不怕苦的性格，除了蝶泳也只是理论上的实践以外，自由泳、仰泳我几乎是
无师自通，当然，这对我的蛙泳也有了一定的影响，甚至有一段时间我都分不清到底自己是在用自由泳还是在用蛙泳。
游泳是一项有趣的运动，不论是谁都能学*，你说呢！
还不到二分钟，我看见妈妈在远处朝我笑，自己当然也忍不住也笑起来，不笑倒好，一笑溪水就又拥进我嘴中来了。爸爸朝我笑了笑：“怎么样？容易吗？”我也报以微笑，心想：哼！我就不相信学不成。接连几次都是旧戏重演。最后，我决定再试一次，总结前几次的经验，这次好多了，我坚持了很久，有爸爸这么强壮的人保护，我当然没有后顾之忧喽，可好景不长，刚想抬头呼吸的，被爸爸一放手，这样又呛进了好多水…
哎，时间不早了，我们便依依不舍地离开了小溪边。
就这样我和那个姐姐一起学游泳。不一会我好像有点会了。我又去找爸爸，告诉爸爸“爸爸我有点会游泳了。”爸爸有教了我一些游泳的技巧，我自己又练了好久，终于学会游泳了，自己心里乐滋滋的。我自己又游了几圈，爸爸叫我们走了。我还不怎么舍得走。但还是得走了。在回家的`路上我总结去一个道理世间没有什么是得不到的，就像大家都说的世上无难事只怕有心人。这次学游泳不仅学会了游泳还学会了这样一个道理。
之后，教练又让我们去大游泳池。大游泳池的水比小游泳池里的谁深多了。我们在大游泳里游了一会儿，教练就让我们见水池的长游，我在中间休息了三四次，可是，我眼游泳池的宽游的时候，一个来回中间只休息了几秒钟。大池的长为50m，宽为25m，照理说我沿着大池的长游的时候只需休息一次就可以到达对面了。可能是紧张的缘故吧。
今天，是我在游泳馆学游泳的最后一天了，我还真有点舍不得：在这样炎热的天气里整个身体浸泡在水中，多舒服啊！
——邻居的中考作文结尾（精选5篇）
我家一楼是个老太太，梳着短发有些斑白，长着一双柳叶吊梢眉，眼睛眯起来，好似俩个弯月亮。
她是很热情的。每次见到我，就笑眯眯的打招呼，她还很爱护环境，见到了垃圾，总要走上前去，弯下身拾起来，一边捶打僵直的腰，一边把垃圾送回家去。看！多好的一位老太太，其实最重要的是善良。。
冬天，我每次值日天都是黑的。一次，家里没人，胆小的我只好在楼下徘徊，着急的哭，这时，一个脆铃般的声音，在我耳边响起，不敢回家哟，就到这来吧！于是，我怀着忐忑不安的心来到老奶奶的家。
这居然还是水泥地板呀！不可思议，他的生活这么拮据，看会儿电视吧，看我在哭，老奶奶想缓解我的痛苦。我摇着头，不说话。是呀！她生活的那么拮据，我怎么舍得浪费呢？她又发愁了，眉的一头向眉心弯，。写作业吧！她又笑眯眯的说。好我不想让她继续猜我的心思了。那的灯真昏暗，我不时的抬起头，看见老奶奶，两手托着腮，站在厨房的台前，我仿佛看到她眼瞪得老圆，在人群中寻找我的妈妈。我又仿佛听到她的'心声：这孩子的妈妈还不来，真怕她再哭了，这孩子也怪可怜的，她妈妈还不来。从她的背影中，我又读懂了好多，你妈来了！，老奶奶怀着喜悦的神情对我说。走到我的面前，把一块饼放到我手里，又接着说：孩子，一定饿了，来拿着吃，妈来了，就不哭了吧，说着，又抚掉我的泪痕。又说：好不容易，有个陪我。
我咬着饼，扑进妈妈的怀抱，而妈妈则握老奶奶的手，不停的说：谢谢。
啊！生活拮据也阻止不了爱，让我感动，她真是好邻居！
王大伯，是一名退休的人民警察，六十多岁啦，像个老顽童，整天快活，好像没有什么烦恼，我小时候最爱和王大伯玩耍了，他对我特别好，整天逗我开心，给我讲他以前当警察的事情。
他总是说‘’这人呐，一定要守规矩，就像着天上的风筝，有那一根线拉着，就不会飞的特别高，如果没有那一个线拉着，风筝不会得到真正的自由，反而会一头栽向大地。‘’我似懂非懂地点点头。
有一次，妈妈有事，把我托付给了王大伯，王大伯像往常一样带我去散步，走在柏油路上，路两边的树哗哗啦啦的飘落着，路上满是落叶，给柏油路铺上了一层地毯，在夕阳的照耀下，显的金光闪闪，王大伯拉着我的小手，和我慢悠悠的走着，走了一段路，他拉着我坐在了一棵大树下，讲着他的警察生涯。
王大伯讲的正起劲的时候，不远处传来一阵嘈杂声，还有许多围观人群，王大伯和我便急忙跑过去，原来是有一个人的钱丢了，拉着那个人的衣服不放，好像是那个人拿走了别人的钱，可那个人却死活不承认。王大伯站在人群中间，想要控制局面，对着群众说‘’大家都听我说，不管是不是他拿走的钱，我们都要弄清楚。。。。。。‘’可是人们却不屑的说‘’这是哪里跑出来的疯老头，在那瞎说什么呢。‘’王大伯看到局面控制不住啦，便拉着我跑到附件的警察局。
警察局的李叔叔认识王大伯，看见王大伯气喘吁吁的样子，急忙询问王大伯怎么了，王大伯把事情一五一十的告诉了李叔叔，李叔叔听完后，让我们带他去案发地点，到达案发地点后，李叔叔便开始破案，我和王大伯便在一边静静地看着。
我看着王大伯，好像看到了曾经的还是警察的王大伯，他身上的那种品质，不正是我们要学*的吗。
虽然王大伯已经老了，但是他在我的心里永远年轻。
都说人会被周围的环境所影响，也就是大家常说的*朱者赤，*墨者黑，事实也确实是这样的，如果你生活的环境非常的脏乱差，那么，你的人品性格，可能不会特别纯洁；相反，如果你生活在一个高雅品质的环境里，那么对你的人格提升有很大的帮助。
我家住在2楼，我们家的邻居就是一位非常文雅的人，非常有高雅气息的人。我的邻居是一个音乐老师，他从事音乐教育已经有20多年了，他对音乐的研究造诣比较深，我经常能够听到他在家里边唱歌，练嗓子，以及弹奏乐器的声音。也正是因为这样，我对音乐的喜欢也是因为邻居唱歌，练嗓子培养起来了。
每天早晨7：00，我的邻居，就会开始练嗓子，当然这并不算扰民，相反，对于人的耳朵，对于人们的听觉，是一种享受。她的嗓子非常的洪亮，也非常的宽广，他经常唱一些民族的歌曲。比如：黄河大合唱，歌谣，青藏高原等等，这些歌曲让人听到以后，心情非常的舒畅，非常痛快。除此之外，他还会在每天晚上的6：00~7：00之间，弹吉他电子琴，甚至吹箫管弦乐等，一开始的时候，我不太好意思向他请教，后来慢慢的，接触时间久了，他这个人非常容易*易*人，于是我就经常到他家去请教一些关于音乐的知识，他也非常愿意帮助我，在音乐方面，他对我起到了很大的帮助作用。后来我在学校的音乐合唱比赛中，获得了优秀一等奖的荣誉称号，当然这其中也有我的好邻居的功劳，我要把这些荣誉分享给他。
我的好邻居，希望他能够创作出更好的音乐，我同时也一样，我能向他学*更多的知识。
我的邻居，是一个很老的老伯伯了。但他是一个热心肠、乐于助人的好邻居。
一次，一个小女孩拿着冰淇淋走过老伯伯的家门前，老伯伯在屋外乘凉，这时，小女孩不小心摔了一跤，不由得哭起来，冰淇淋也飞走了。就在这时，老伯伯看见了，由快乐的心情一下子变得紧张、严肃。他走向前，把小女孩扶起，问：“小朋友，怎么了，有没有摔伤啊？”小女孩回答说：“谢谢老伯伯，我没摔伤。”说完，老伯伯领着小女孩买了个新的冰淇淋，小女孩再次对老伯伯说：“谢谢。”老伯伯嘱咐叫她慢走之后便再次坐在屋外乘凉了。
还有一次，我的单车坏了，我又要赶着去学英语，又不懂修，这可把我急得团团转了，这个时候，老伯伯从家门我家门口经过，他往我铺里看，他一看到我便走进来说：“看你的样子，定是遇到什么难事了吧？”我对老伯伯说：“我、我的单车坏了，等下要去学英语，我又不懂修，不知怎么办。”这时，老伯伯笑着队我说：“没关系，我来帮你修！”说完，他把单车检查了一遍，然后找来工具，用螺丝锫把车脚的螺丝扭开，然后拆开，这个时候，他说：“因为太多沙，所以卡住了，就差不动了。”说完，他用手巾把沙子擦去，过了许久，他说：“可以差了，不要经常开到有沙子的地方哦！”谢了老伯伯之后，我便去学英语了。
这就是我家邻居的老伯伯，他那颗真诚、善良、乐于助人的心打动着我，他那瘦小的影子，时常浮现在我眼前。
人们都说“远亲不如*邻”，说实话，开始我不明白这句话的真正含义，经历了一次虽然是小事却渗透着浓浓的情感的小事后，我才明白了它的真谛。
记得寒冬的一天，我去朋友玩耍，回的比较晚。回家后，我发现铁将军守着大门，而我没有带钥匙。我等了很长时间也不见妈妈回来。
天渐渐暗了下来，仍不见妈妈的踪影。外面吹起了大风，我被冻得瑟瑟发抖，我急得都快哭了。
这时，邻居家的门开了，是李阿姨。她看见我吃了一惊，而后笑颜如花地，说：
“是 XX 呀！这么冷的天你怎么在外面？快到我家，快进来吧！ ”我连忙说：
“谢谢您，我还是等我妈 吧！ ”
“你妈都给我打电话了，你的晚饭我包了。”
李阿姨亲切地说。我连忙进了她家去。
晚上，我在李阿姨家吃了一顿香喷喷的包子，一切都像在自己家里一样自然与亲切。
八点，妈妈来找我，问：
“你怎么到人家李阿姨家里来了？”我一脸疑惑地问：
“不是您让我来的吗？”
“我没让你来呀！ ”
妈妈也疑惑地说。我感到一股暖流涌向我的心头，红着眼对李阿姨说：
“谢谢您！ ”李阿姨说：
“邻居互相帮助是应该的！ ”
“远亲不如*邻。”我明白了它的真正含义。我要发扬李阿姨的精神，人与人之间都要有副热心肠。
——感恩的心作文结尾(精选5篇)
感恩是敬重的。居里夫人作为有名的科学家，曾两次获得诺贝尔奖，但她在会上看见自己的小学老师，用一束鲜花表达她的感激之情;伟人某领导也同样在佳节送上对老师的一份深深感激。自古以来的伟人无不有着一颗感恩的心，感激不需要惊天动地，只需要你的一句问候，一声呼唤，一丝报答。感恩是用一颗充满爱的心来感受，是用一颗宽广的心来体会，使用一颗感谢的心来对待。
你是否得到过雪中送碳般的关怀？你是否了解我们应怀有一颗感恩的心。拥有感恩的心就等于拥有了善良，就等于拥有了美丽，就等于拥有了快乐…。
所以，我们何乐而不为呢？
感谢父母的养育之恩，感谢老师的知遇之恩，感谢朋友的鼓励之恩，感谢所有帮助过我们的人。
知恩徒报是中华人民的传统美德，作为中华民族的儿女我们就要拥有这种美德，就要去传播这种美德。感恩，充实着我们的生活；感恩，塑造着我们的心灵；感恩，是世界变得美丽；感恩，是我们拥有爱心。让我们怀带一颗感恩的心，去感谢生活中的点点滴滴吧！
落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它大地的感恩；白云在蔚蓝的天空中飘荡，绘画着那一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。因为感恩才会有这个多彩的社会，因为感恩才会有真挚的友情。因为感恩才让我们懂得了生命的真谛。从婴儿的“哇哇”坠地到哺育他长大**，父母们花去了多少的心血与汗水，编织了多少个日日夜夜；从上小学到初中，乃至大学，又有多少老师为他呕心沥血，默默奉献着光和热，燃烧着自己，点亮着他人。作文
感恩是发自内心的。俗话说“滴水之恩，当涌泉相报。”更何况父母，亲友为你付出的不仅仅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。是否你在父母劳累后递上一杯暖茶，在他们生日时递上一张卡片，在他们失落时奉上一番问候与安慰，他们往往为我们倾注了心血、精力，而我们又何曾记得他们的生日，体会他们的劳累，又是否察觉到那缕缕银丝，那一丝丝皱纹。感恩需要你用心去体会，去报答。
【结尾】感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气作我自己。感恩的心，感谢命运，花开花落我一样会珍惜。感恩的心，感谢有你，伴我一生。让我有勇气作我自己。感恩的心，感谢命运，花开花落我一样会珍惜…。
感恩的心，我们要感谢父母。是父母给予了我们生命，让我们来这个绚丽的世界;是父母精心呵护，让我们健康成长;是父母殷殷叮咛，让我们快乐生活。父亲的严厉给我们人生的道路敲响了警钟，使我们不致于在成长的叉路中迷途。母亲的慈爱给我们的生活带来了阳光，照亮了我们幼小的心扉。感恩的心，我们应该感谢父母，感谢他们为我们无怨无悔地奔波操劳。
【结尾作文一】
感恩的心，我们要感谢父母。是父母给予了我们生命，让我们来这个绚丽的世界;是父母精心呵护，让我们健康成长;是父母殷殷叮咛，让我们快乐生活。父亲的严厉给我们人生的道路敲响了警钟，使我们不致于在成长的叉路中迷途。母亲的慈爱给我们的生活带来了阳光，照亮了我们幼小的心扉。感恩的心，我们应该感谢父母，感谢他们为我们无怨无悔地奔波操劳。
【结尾作文二】
感恩是发自内心的。俗话说“滴水之恩，当涌泉相报。”更何况父母，亲友为我们付出的不仅仅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。你是否在父母劳累后送上一杯暖茶，在他们生日时递上一张自制的卡片，在他们失落时奉上一句安慰的话语，他们为我们倾注了心血、精力，而我们又何曾记得他们的生日，体会他们的劳累，又是否察觉到那缕缕银丝，那一条条皱纹。感恩需要你用心去体会，去报答。
【结尾作文三】
感恩是发自内心的。俗话说“滴水之恩，当涌泉相报。”更何况父母，亲友为我们付出的不仅仅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。你是否在父母劳累后送上一杯暖茶，在他们生日时递上一张自制的卡片，在他们失落时奉上一句安慰的话语，他们为我们倾注了心血、精力，而我们又何曾记得他们的生日，体会他们的劳累，又是否察觉到那缕缕银丝，那一条条皱纹。感恩需要你用心去体会，去报答。
感恩是敬重的。居里夫人作为有名的科学家，曾两次获得诺贝尔奖，但她在会上看见自己的小学老师，用一束鲜花表达她的感激之情;伟人***也同样在佳节送上对老师的一份深深感激。自古以来的伟人无不有着一颗感恩的心，感激不需要惊天动地，只需要你的一句问候，一声呼唤，一丝报答。
【结尾作文四】
感恩是敬重的。居里夫人作为有名的.科学家，曾两次获得诺贝尔奖，但她在会上看见自己的小学老师，用一束鲜花表达她的感激之情;伟人***也同样在佳节送上对老师的一份深深感激。自古以来的伟人无不有着一颗感恩的心，感激不需要惊天动地，只需要你的一句问候，一声呼唤，一丝报答。
感恩是用一颗充满爱的心来感受，是用一颗宽广的心来体会，使用一颗感谢的心来对待。
如果你心存感恩，当你因没有履行学生的职责尔受到老师的批评乃至训斥时，就会放下所谓的.面子，不再一意孤行，因为你知道，老师是真心帮助你。如果你心存感恩，放学时哪怕肚子再饿，也不再校外小店逗留，要按时回家，因为你知道，你的家人在焦急的等你。如果你心存感恩，当同学间有了矛盾，哪怕你再委屈，也会用正确的方法化解，不是大打出手，更不至于叫校外的人帮忙搅混水，因为你知道，同学不是敌人，要珍惜这份友情。如果你心存感恩，当你要钻纪律的空子时，就会自觉约束自己的不良行为，因为你知道，集体的荣誉靠每个成员来维护。现在，就让我们一起做感恩少年吧!
