从前，有一只兔子，它毛的颜色十分亮丽，是鲜艳的橙色，胸口还有一个白色的蝴蝶结，长得很漂亮，它的名字叫莎丽。
莎丽是兔子国都最有名的影星，它演过的电影有：变形兔子3、功夫兔子2等等，就连著名歌星希娅也很崇拜她。莎丽的粉丝占兔子国都总兔数的百分之八十，电脑高手比尔·盖兔、大作家兔果，还有发现了镭的科学家居里夫兔，都是她的粉丝。因此，莎丽十分骄傲。
一天晚上，一个乞丐兔想来莎丽家借宿一晚，他可怜巴巴地说：“最最伟大、最最尊敬的莎丽小姐，请问能让我在这——小姐的家中借宿一晚吗？”“什么”！莎丽叫道，“这儿是我家，你有什么资格在这儿住”？她又补充到：“希娅来了我也不会让她进来！”说完，砰地关上了门。
第二天，莎丽觉得有点难受，她一去照镜子，差点儿晕过去：一只耳朵没有了！因此，她只能听见自己的坏话，而不是赞美，也没有兔子找她拍电影、要签名了。
莎丽后悔万分，这时，有人在敲门，是导演！莎丽兴奋地跑了过去，没想到导演的话差点把她气死：“我们要拍一部新电影，里面的主角是一只缺了耳朵的兔子，你愿意出演吗？”“不用！”莎丽大声吼到，使劲地关上了门，一头扑在床上，哭了很久很久……
在绿油油的山野上，有一间绿房子，绿房子里住着一位绿胡子爷爷。他有一个牧场，牧场的名字叫“小小牧场”。他养了一只红奶牛、两只黑山羊、三只蓝鹦鹉、四只白兔子和五只老母鸡。
绿胡子爷爷是位慈祥的老爷爷，他对他的动物很亲热，从来不打骂他们，还经常唱歌给它们听，它喂养的动物们也既听话，又聪明。
小小牧场周围也很美，就像一个天然的大花园。每天清晨，绿胡子爷爷就开始放牧。动物们排着长队：走在前面的是红奶牛，后面紧跟着黑山羊、白兔子、蓝鹦鹉和老母鸡。出发不久，绿胡子爷爷就开始唱《小小牧场进行曲》，只有兔子不唱，他们随着歌声摆动着耳朵，好像给大伙儿打拍子。
一首进行曲唱完了，目的'地也到了。绿胡子爷爷喊一声“解散！”大家就开始了自由活动了。
绿胡子爷爷坐在树荫下看书，奶牛在吃鲜嫩的青草和香喷喷的野花，山羊专爱吃山羊胡子草。兔子这里蹦蹦、那里跳跳，还常常竖起耳朵听周围的动静。鹦鹉飞上树枝，开始练*说话：“欢迎，欢迎，欢迎来到小小牧场！”老母鸡们躲在灌木丛里准备下蛋。
美好的一天就这样开始了！
大家自由自在地活动时，常常会有客人找他们。
我听见两只黄鹂鸟飞来了！”兔子老大的耳朵很灵。他话音刚落，果然两只黄鹂鸟落在了枝头，“嘀哩——嘀哩——”为大家唱了一曲晨歌。
兔子老二也不示弱，他说；“我听见蜜蜂扇动翅膀的声音了，他们正朝这边飞来。”大家昂起头向远方张望，果然没过多久，就有一群蜜蜂飞来了，落在一片野菊花上采蜜。
这天，兔子小白搬家了，它搬到了一片漂亮的森林，这片森林叫作“短耳朵森林”。
小白决定跟森林里的小动物打个招呼。它走出蘑菇小屋，对小动物们说：“嗨，你们好！我是兔子小白，希望能和你们做朋友。”但是，这片森林的小动物都是短耳朵，看见小白长长的耳朵，觉得很奇怪，窃窃私语着，“瞧，它的耳朵好奇怪呀，那么长。”“是呀，不会是得了什么病吧？”“它长了一对竹竿耳朵耶！”……这些话被小白听到了，它觉得很羞耻，飞快地跑回了屋子。
这天晚上，小白梦到了一个仙女，她说：“小白，你好，我是小仙女，可以满足你一个愿望，你想许什么愿望呢？”
“我想变成短耳朵，我不想和别人不一样！”小白想都不想就答道。“好吧，那我就把你变成短耳朵吧。”仙女的话刚说完，就消失了。
第二天早上，小白刚醒，就赶紧摸了摸自己的耳朵，竟然真的变短了！小白很激动，它迅速地换上了一件漂亮的衣服，还把耳朵上的毛梳得软软的，准备给大家展示一下自己的新耳朵。
一出门，大家就一下子凑上来，七嘴八舌地问道：“你的耳朵怎么变短了？”“耳朵变短了后，你看起来漂亮多了！”“哇，你看起来真可爱！”小白呵呵地笑着，它很享受自己现在的模样。后来，它还评上了“森林里最棒的一只小动物”哩！
可是，这种好日子没维持多久，一个家伙就打破了这里的宁静。
这一天，狼来了！它张开血盆大口，朝着森林里的小动物扑去，小动物们都惊慌地跑开了，小白也在其中，它想着：唉，要是我还有长耳朵，就可以提前听到风声，也不会这么慌张了。最终，小白躲在一块大石头后面，逃过了大灰狼的追捕。
这天晚上，小白又梦到了仙女，仙女说：“现在你还想要短耳朵吗？”小白说：“不想要了，因为我知道了长耳朵也有它的优点，不能因为它与其他动物不一样，就觉得它不好。”“这才对嘛。”仙女满意地点点头，说完，就把小白变回了长耳朵。
从此，小白就顶着一对长耳朵住在“短耳朵森林”里，它再也没有因为耳朵长而沮丧了。有时，它还会利用长耳朵给大家通风报信呢！
——兔子的耳朵作文 (菁华3篇)
从前，有一只兔子，它毛的颜色十分亮丽，是鲜艳的橙色，胸口还有一个白色的蝴蝶结，长得很漂亮，它的名字叫莎丽。
莎丽是兔子国都最有名的影星，它演过的电影有：变形兔子3、功夫兔子2等等，就连著名歌星希娅也很崇拜她。莎丽的粉丝占兔子国都总兔数的百分之八十，电脑高手比尔·盖兔、大作家兔果，还有发现了镭的科学家居里夫兔，都是她的粉丝。因此，莎丽十分骄傲。
一天晚上，一个乞丐兔想来莎丽家借宿一晚，他可怜巴巴地说：“最最伟大、最最尊敬的莎丽小姐，请问能让我在这——小姐的家中借宿一晚吗？”“什么”！莎丽叫道，“这儿是我家，你有什么资格在这儿住”？她又补充到：“希娅来了我也不会让她进来！”说完，砰地关上了门。
第二天，莎丽觉得有点难受，她一去照镜子，差点儿晕过去：一只耳朵没有了！因此，她只能听见自己的坏话，而不是赞美，也没有兔子找她拍电影、要签名了。
莎丽后悔万分，这时，有人在敲门，是导演！莎丽兴奋地跑了过去，没想到导演的话差点把她气死：“我们要拍一部新电影，里面的主角是一只缺了耳朵的兔子，你愿意出演吗？”“不用！”莎丽大声吼到，使劲地关上了门，一头扑在床上，哭了很久很久……
hello，大家好，我是兔子家族成员之一，兔大哥，我长的像一只海豹，所以每次别的兔子见到我之后，都会说我是一只生活在陆地上的小海豹。
我长的胖乎乎的，穿着一身棕色的衣服，脑袋大大的，看起来就像超市里卖的大冬瓜，眼睛圆溜溜的，就像两颗弹珠，看起来非常可爱，我的鼻子黑溜溜的，就像一颗纽扣，嘴巴就像一个倒立爱心，好像在向全世界宣布我是一只有爱心的兔子似的。在大板牙的帮助下，我一天可以吃一座胡萝卜山，吃完之后，肚子大大的，就像挺个将军肚，最重要的是我没有耳朵。
虽然我没有耳朵，家里的哥哥姐姐也不和我玩，但是，我每天过得很开心。
我很乐观，每天我都干自己喜欢的事。每天早上没有人陪我跑步，我就和自己的影子比赛跑。我还很善良，在一次晨跑时，我捡了个鸡蛋，我每天都细心地照顾它，和它一起看吓人的电影，给它读故事最后在我的照顾下孵出了一只金黄色的小鸡。
我认为外貌不是最重要的，重要的是要有一颗善良的心，只要你有一颗善良的心，你就是兔子家族中最帅气的兔子。
这次考试，小兔子考得很不好，只得了56分。小兔子想：这样的分数，回到家一定会被爸爸打一顿的！
果然，他回到了家，爸爸看到分数，火了！“竟然考的分数这么低，真是该打！”爸爸边发火，边说。妈妈说：“没事，这一次考的低，下一次一定会考好的！”可是爸爸说：“不行，没有下一次！”于是，把小兔子带到屋里，暴打了一顿。把小兔子的耳朵打得肿了起来。
第二天，小兔子来到学校，她成了动物学校的焦点，所有的同学都以他为中心点。
第三天，学校正好还要考试，于是他有了一个想法：把卷纸空下来……这次，小兔子考了0分。
回到了家，爸爸又把他的另一只耳朵打得肿了起来，这样，两只耳朵都相同大了。
——兔子的400字作文 (菁华3篇)
我五岁的时候，爸爸给我买了两只小兔子，一只叫白白，一只叫灰灰。它们俩长得特别可爱：一双红彤彤的眼睛下面长这一张三瓣嘴，头上还长着一双“军事雷达”——耳朵。它们特别胆小，有一次我放学回家，想和它们玩儿一会儿，顺便喂喂它们。谁知我一推门就被它们的“军事雷达”听见了，它们吓得跑到了花盆后面。
我进来一看它们俩没了踪迹，我急得乱跳！它们俩却又伸出小头，仔细一看是我，就急忙跑出来。我看见了，就气呼呼地说道：“你们两个小坏蛋，想急死我呀！”它们两个好像知道错了，都低下了头。去年，奶奶说它们太脏，就偷偷地把两只小兔子放归了大自然。自从两只小兔走后，我心里空荡荡的，总觉得缺了些什么。每当夜深人静微风吹来的时候，我总在想：你们两个现在还好吗？我真想你们呀！
兔子的性格让人难以捉摸，说它调皮吧，的确是呀！
只要把它放在草地上，一溜烟的功夫它就跑得无影无踪。任凭我们怎么呼唤它，它都不肯出来。等到我们找到它时，它正在一处角落里品尝着美食——嫩草。但有时候它也很乖，那就是把它关在笼子里时，不是在吃胡萝卜或菜叶，就是在那里睡大觉，一点都不发出声来吵你。
兔子要是高兴那可就有趣了，它会快跑过来用它的前爪跳上你的手，让你帮它抚摸背脊；或在你休息时在你的脚边来回盘旋，象似和你捉迷藏。它若不高兴啊，不管谁怎么对它说好话，逗它玩，它都对你不理不睬。刚出生的小兔更可爱了，还不会走就开始想跑了。它跌跌撞撞的样子，不管谁见了都会心疼。
若给它吃胡萝卜时，它总是从胡萝卜的中间咬去，“咔咔”几声过后，地上留着的就是萝卜粒。若给它吃菜叶时，菜叶的残渣遍地都是。但你决不会去责备它，因为它是那么天真，那么可爱。
今天，我上老舅家，一眼看见有两只兔子。我问老舅：“从哪来的呀？”老舅说：“赶集时小哥买的。”我说：“我可以抱回家养养吗？”老舅答应的。我把它带回了家。
它的毛雪白雪白的，有2厘米长，到了冬天也不会感觉冷，可以起到保暖的作用；它的耳朵又大又长，听觉十分灵敏，就是靠它来躲避敌人的追击；它的眼睛红红的，像两个圆圆的红玛瑙；嘴巴是三瓣儿，人们叫它“三瓣嘴”，嘴里有2颗尖尖的门牙，吃起白菜来清腕有声；它的尾巴很短呈D字形；腿很细，后腿比前腿长，便于跳跃。由于它长得漂亮，我还给它起了一个名字，叫“美眉”。
有一次，我给它吃胡萝卜时，没等我走到*前，它就像离弦的箭一样跳到我身旁，好象很喜欢吃，每次喂胡萝卜时，它都这个样子。后来它长大了，生宝宝了。我把小宝宝抱起来玩，等放回去时，发现小兔子死了，我问妈妈为什么？妈妈说因为你抱了它，身上有人气的味，兔妈妈就不要它了，所以饿死了。我难过得都哭了。
“美眉”一跳有一米多远，多像一个跳远的运动员啊！
——《耳朵上的绿星》教案 (菁华3篇)
一、说教材。
(一)说设计意图：
《耳朵上的绿星》这一内容情节有趣，形象鲜明突出，语言诙谐有趣，容易引起幼儿的学*兴趣，又可以扩展孩子的词汇量;其二是现在的孩子由于受生活环境限制，缺乏与周围人相处的经验，普遍存在对周围事物缺乏感情的行为，所以这一内容既符合幼儿年龄特点，又符合孩子的现实需要。
(二)说活动目标：
《幼儿园教育指导纲要》在语言领域中提出：“发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境”以及要“鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，发展幼儿语言表达能力和思维能力。”根据这一目标和要求，结合中班幼儿年龄特点和语言发展水*，因此，我从能力和情感两方面提出了本次活动的目标：
1、从能力上，a理解故事的情节、内容，感受作品中小松鼠善良，美好的角色形象;b大胆、清楚表达自己的想法和感受，乐意参与表演，大胆学说角色对话。
2、从情感上，使幼儿懂得，做事要多为他人着想，要互相关心，互相帮助。
3、通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的能力。
4、激发幼儿主动复述故事的欲望，培养幼儿高自控性和高兴奋性。
(三)说活动重、难点：
本次活动的教学重点是理解故事情节、内容，使幼儿懂得做事要替别人着想，教学难点是请幼儿大胆、清楚表达自己的想法和感受，乐意参与表演，大胆学说角色对话。
二、说活动准备。
为了更好地服务于本次的活动目标，完成活动内容，我作了以下准备：
小松鼠等角色教具，教学图片一套，故事课件一套，表演用头饰若干个。
三、说教法。
教育心理学认为“学*者同时开放多个感知通道，比只开放一个感知通道，能更准确有效地掌握学*对象。”根据幼儿的学*情况，本次活动我运用了直观法、提问法、角色游戏等教学方法。
为什么要采用以上方法呢?
采用直观法是因为这个年龄段的幼儿思维具有明显的具体形象性特点，属于典型的具体形象性思维。从幼儿认识事物的特点和语言本身特点来看，在幼儿园语言教育中贯彻直观性原则非常重要。以看图片、看课件的形式直接刺激幼儿的视听器官，能使教学进行得生动活泼，激发幼儿学*的兴趣。
采用提问法是因为提问能引导幼儿有目的地、仔细地观察，启发幼儿积极思维。我运用启发性提问让
幼儿将看到的具体形象的图片或课件用语言描述出来，是解决活动重点的有效方法。
采用角色游戏法是因为角色游戏是幼儿最喜爱的活动，在幼儿身心略感疲惫时，游戏能增强幼儿参与活动的兴趣。幼儿在进行角色表演中能充分地表现自我，大胆说话。
四、说学法。
遵循幼儿学*的规律和幼儿的年龄特点，在《纲要》新理念的指导下，整个学*活动，始终以幼儿为主体，变过去的“要我学”为现在的“我要学”。遵循由浅入深的教学原则，幼儿在看看、听听、想想、说说、玩玩的轻松气氛中掌握活动的重、难点。幼儿将运用观察法、讨论谈话法等。
观察法是
幼儿通过视、听觉感官积极参与活动，幼儿通过观看情境表演直接获得印象。
讨论谈话法是幼儿在讨论、谈话中无拘无束地说出自己的理解与看法，是幼儿练*说话的好机会。
五、说活动过程。
结合幼儿园教育工作原则和本次活动的目标，我设计了以下四个环节：
1、出示主要角色，引起幼儿兴趣，引出课题。
2、结合图片，分段欣赏故事，理解故事内容。
3、看课件，完整欣赏故事，感受小松鼠的善良美好，使幼儿懂得做事要替他人着想。
4、幼儿进行角色表演。
一、出示小松鼠，引起幼儿兴趣，引出课题。
兴趣是幼儿主动参与活动
的关键，开始部分我就以一个孩子们喜欢的角色吸引了他们的眼球，并且通过一个提问直接进入了课题：今天晚上，小松鼠要上台表演唱歌，请小朋友帮它出出主意，怎样才能打扮得很美呢?(请幼儿讨论并说说)
二、结合图片，分段欣赏故事，理解故事内容。
此环节我运用了直观法和提问等方法，把故事进行分段讲述。
1、到“小松鼠不摘草，也不采花，他真好。”通过提问：a、小松鼠为什么要把自己打扮得很美?b、小松鼠到了哪里，看到了什么，他怎么想?c它为什么不用花草打扮自己?d、这件事别谁看到了，它们怎么说?让幼儿理解故事情节。
2、到“小松鼠从来没有这么漂亮过。”提问：a、小松鼠怎么会这么漂亮?b、小松鼠耳朵上闪亮的绿星是什么?是从哪儿来的?
3、到结束，提问：小松鼠上台表演了，为什么台下的观众都惊呆了?
三、看课件，完整欣赏故事，感受小松鼠的善良美好，使幼儿懂得做事要替他人着想。
此环节其实重在揭示思想内涵，进行情感教育，我通过看课件的形式完整欣赏故事，有利于幼儿更形象的欣赏故事，理解故事内涵。同时我还运用了提问法，引导幼儿去发现本质：小松鼠耳朵上的绿星到底是什么?萤火虫为什么要扮成闪亮的绿星停在小松鼠的耳朵上?揭示出了小松鼠因为善良美好也得到了萤火虫的回报，请小朋友谈谈自己在生活中如何对待人和事物，进行思想提升。
四、幼儿进行角色表演。
提供给幼儿头饰和布置简单的场景，请幼儿自己选择扮演的角色进行故事表演，教师可根据具体情况把故事的叙述部分该成简单的旁白，主要让幼儿练*角色的对话及表演相应的动作。
这一环节能充分满足幼儿的活动欲望，让幼儿在轻松的氛围中学*对话，表达自己的理解，给幼儿提供表现和说话的机会，将整个活动推向高潮，最终达到实现活动目标的目的。
各位老师：俗话说：“教无定法，贵在得法”。能使一个语言活动成功需要不断地尝试和探索，我会在以后的'教学实践中，在新的教育理念的熏陶下，和孩子们一起探索，一起成长!不当指出，望各位老师给予批评指正，谢谢!
教学反思：
故事是幼儿最爱的一种文学形式。通过故事教学,能培养幼儿良好的品德,帮助幼儿发展语言的方法。对于小班的幼儿来说，是以教师讲述故事为重要部分。对于小班的幼儿来说，教师在讲述故事时，咬字要清楚，速度要适当，咬字清楚是为了让幼儿字字听的清楚，节奏要比*时谈话稍慢，使他们一边听一边想;讲述故事时，面部表情，眼神和手势都要随着故事情节的发展而有所变化，这样对小班的的语言表达起辅助的作用。
设计意图：
《耳朵上的绿星》选自省编教材中班下册主题五《奇妙的动物》里的一节语言活动。这是一篇充满爱心的童话。这一内容情节有趣，形象鲜明突出，语言诙谐幽默，容易引起幼儿的学*兴趣；其二是现在的孩子由于受生活环境限制，缺乏与周围人相处的经验，普遍存在对周围事物缺乏感情的行为，所以这一内容既符合幼儿年龄特点，又符合孩子的现实需要。
教学策略和方法：
结合幼儿的年龄特点，本次活动我运用了直观法、提问法、角色游戏表演等教学方法。通过利用图片、课件等辅助手段完成本次的活动。
根据幼儿的思维发展水*，这一阶段的幼儿具有明显的'具体形象性特点，属于典型的具体形象性思维。从幼儿认识事物的特点和语言本身特点来看，在幼儿园语言教育中贯彻直观性原则非常重要。本此活动我以让幼儿看图片、看课件的形式直接刺激幼儿的视听器官，激发幼儿学*的兴趣。
提问能引导幼儿有目的地、仔细地观察，启发幼儿积极思维。本次活动我采用启发式提问的方法让幼儿将看到的具体形象的图片用语言描述出来，在幼儿相互的讨论、谈话中解决活动的重难点。
角色游戏是幼儿最喜爱的活动，在幼儿身心略感疲惫时，游戏能增强幼儿参与活动的兴趣。幼儿在进行角色表演中能充分地表现自我，大胆说话。发展幼儿的语言表达能力。
教学目标：
1、记住故事的主要情节，了解萤火虫会发光的秘密。
2、懂得同伴间应该互相关心、互相帮助，做事要替别人着想。
活动重点：
记住故事的主要情节，了解萤火虫会发光的秘密。
活动难点：
懂得同伴间应该互相关心、互相帮助，做事要替别人着想。
活动准备：
故事课件、小松鼠头饰、玫瑰花、小草头饰等。
活动过程：
一、设疑激趣，引出故事。
老师给小朋友请来了一位小客人，你们猜猜看它是谁？ （幼儿猜出后，出示小松鼠画面。）
“嗨！大家好，我是小松鼠，今天晚上，森林里要举行一个音乐会，我要到台上表演唱歌，请小朋友快帮我想想，怎样打扮才最漂亮呢？”
引导幼儿自由讨论各种打扮的方法。（引导幼儿从自己的生活经验出发为小松鼠出主意，对积极发言与有创意的孩子进行鼓励与肯定。）
二、结合课件，分段讲述故事，边讲边议，初步理解故事内容。
（一）、讲述故事从开始至……小松鼠没有摘小草
1、观看图片，提出问题、讨论：
小松鼠来到花园里首先遇到了谁？你觉得他想用小草想怎样打扮自己？
2、讲述故事从“开始至……小松鼠没有摘小草，走开了。”提问
（1）、小松鼠想用小草怎样打扮自己？
（2）小松鼠想用小草编一顶帽子，它摘小草了吗？（图片）小松鼠要摘小草的时候，小草是怎么说的？
（3）小松鼠这时候是怎么做的？（幼：走开了。）小松鼠当时的心情是怎样的？请幼儿模仿小松鼠伤心、难过的表情
（二）、帮助幼儿梳理故事内容，接着继续播放故事至……一定也很美。
1、观看图片、提问讨论
小草没有同意小松鼠的请求，小松鼠又看见了什么？你觉得他想用玫瑰花怎样来打扮自己？（幼儿讲述后播放动画）
2、继续播放故事至……一定也很美。提问：
（1）小松鼠看到一朵红红的玫瑰花，它想怎么打扮自己？请幼儿一起做一做涂红嘴唇的动作
（2）红红的玫瑰花真漂亮，你觉得小松鼠会摘吗？为什么？
（3）（出示图片）你觉得玫瑰花会怎么说？
3、在幼儿猜测的基础上继续播放故事至……又走开了。
（1）小松鼠有没有摘玫瑰花？玫瑰花是怎样说的？
（2）、这时小松鼠又是怎样做的？他的心情是怎样的？
（3）、请幼儿模仿小松鼠和花草之间的对话
4、延伸问题
（1）小松鼠为什么不摘花草，用小草和玫瑰花来打扮自己？
（2）“小松鼠懂得爱护小草、小花，小朋友喜不喜欢它呢？”
（3）小松鼠爱护花草，值得我们学*，我们一起给它送颗爱心好吗？
小朋友喜欢小松鼠，许多小动物也非常喜欢它，看，谁又来了（图片）
（三）、继续播放故事至……悄悄地跟着小松鼠。
1、谁知道萤火虫有什么本领？
2、引导幼儿思考“萤火虫会帮助小松鼠吗？会怎么帮呢？” （幼儿讲述后，播放故事“这时候至……悄悄地跟着小松鼠。 ）
提问：萤火虫有没有帮助小松鼠呢？ 鼓励幼儿对故事的结尾进行大胆地猜测。在幼儿自由讲述的基础上，教师带领幼儿一起观察。
（四）、继续播放故事森林音乐会开始了至……故事结尾。
1、出示图片，讨论故事结尾
森林音乐会要开始了，（图片）你们觉得小松鼠会成功吗？故事的结尾会有怎样奇特的事情发生呢？
幼儿相互讨论交流，发表自己的观点。
2、欣赏故事“森林音乐会开始了至……故事结尾”提问
（1）小松鼠去参加音乐会了吗？
（2）当小松鼠轻盈地跳上舞台时，为什么所有的观众都惊呆了？
（3）小松鼠耳朵上的绿星是从哪儿来的呢？
三、再次观看课件，完整欣赏故事，进一步理解故事内容。
（1）小松鼠变漂亮了吗？是谁帮助它的？
（2）同伴间互相帮助真开心呀！如果你是萤火虫你会怎样让小松鼠变得更漂亮呢？（引导幼儿自由讨论与想象）
把萤火虫变成了：项链、手表、蝴蝶结等等
四、结束
请全体幼儿扮演萤火虫参加森林里小动物们的音乐会。
活动延伸：
1、在发现区与同伴一起了解萤火虫发光的秘密。
2、请幼儿挑选自己喜爱的角色进行表演。
目标
1.理解故事内容，能大胆说出说出自己看到的和想到的。
2.学说短句："别摘我，别摘我，我会痛的呀"。
3.教育幼儿爱护花草树木，培养幼儿初步的环保意识。
4.引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。
5.帮助幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简单的事情。
活动准备
1.《耳朵上的绿星》课件。
2.小松鼠图片一幅、绿星星若干。
3.小草一颗、玫瑰花一朵(卡纸制作的)
活动过程
1.谈话导入，引出故事。
观察图片上有谁?它们之间会发生什么事呢?
2.中断式讲故事，引导幼儿理解故事内容。
(1)小松鼠会怎样打扮自己呢?猜一猜。
(2)小松鼠看到小草是怎么想的，又是怎么做的?为什么?
(3)小松鼠看到玫瑰花是怎么想的，又是怎么做的?为什么?
(4)小松鼠心里感到怎么样，为什么?它还会不回去参加音乐会呢?
(5)谁跟着小松鼠?小松鼠知道吗?。为什么不知道?理解"悄悄"。为什么要跟着小松鼠?
(6)观众为什么惊呆了?这是怎么回事呢?两颗绿星是哪儿来的呢?
3.完整讲述故事，提升社会经验。
(1)这是一只怎样的小松鼠?(爱护花草树木)如果你是小松鼠你想怎么做?
(2)这是两只怎样的萤火虫?(乐于助人)如果你是一只萤火虫，你会怎么帮助小松鼠?
4.结束：小松鼠想请你们一起去参加音乐会。
教学反思
我在教学此课时时，孩子们在欣赏故事这一环节兴趣盎然，但在让孩子们大胆、清楚地表达自己的想法和感受这一环节，孩子们不敢说，不喜欢说。但总的来说，此课时还是上的比较成功的。有句话叫“学*者同时开放多个感知通道，比只开放一个感知通道，能更准确有效地掌握学*对象。”如果下次还让我来上此课，我将创设一个更能使孩子们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。以及想方设法鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的'想法和感受，发展幼儿语言表达能力和思维能力。
——嘴眼睛鼻子和耳朵作文 (菁华3篇)
眼睛、耳朵、鼻子和嘴，它们世世代代和睦相处，各尽其能，各司其职，日子过得安安稳稳。
可是，有一天，眼睛、鼻子和嘴，却为了一件鸡毛蒜皮般的小事而吵了起来。
那天，主人去参加一个隆重的宴会，整个宴会厅的陈设非常气派，宾客们眉开眼笑，频频碰杯，眼睛看得喜上眉梢；鼻子闻着各种菜式的香味，也乐得不住地扇动着鼻翼；嘴巴呢，这回更是忙得不可开交。你看，我们*时看也没看过，听也没听过的款款菜式被服务员接连不断地端上了桌面，嘴巴品尝着美味可口的各款菜式，什么山珍海味啦、鲍参翅肚啦，真是大饱口福。服务员把一盘颜色非常鲜艳、热气腾腾的汤端上来，人们还没开始动筷，辣味就直往眼睛、鼻子那儿蹿。鼻子可难受了，直想打喷嚏；眼睛也难受得眯成了一条缝，还直想流眼泪。
鼻子轻声地提醒嘴巴：“嘴巴老弟，这道菜你可不能吃，免得大家都难受。”
眼睛也温柔地对嘴巴说：“对呀，这道菜辣椒很多，不适合我们南方人吃。”
嘴巴听后不高兴地对它们说：“眼睛、鼻子，你们来凑什么热闹，真丢人。”
这下可激怒了鼻子：“你呀，就爱逞能。这盆菜，你还没吃，我就已经闻到一股浓浓的辣味，你吃下去会更丢人。”
眼睛也说：“你看，我都难受得想流眼泪了。何况你吃的东西也不少了吧，少吃一点对大家都有好处。”
嘴巴倔强地说：“我偏要吃，你们管得着我吗！”说完就张开嘴巴狠狠地吃一口，这下可够呛了，舌头就被辣得直往外伸，眼泪鼻涕一涌而下，还不住地咳嗽，弄得主人尴尬极了，连忙跑到卫生间漱口洗脸。
这时，一直默默无言的耳朵语重心长地说：“不听别人劝告的`人，倒霉的最终是你自己呀！
在小明的脸上，有一双眼睛和一双耳朵，当然，还有一个鼻子和一张小嘴，它们四个是“铁哥们儿”，长的都挺帅，身体也很健康，可是有一天，它们都病了，虚弱地躺在床上，这时，眼睛对其它的三个部位说：“都是小主人把我们害了，他不保护好我这对眼睛，每天看电视那么长时间，弄的我现在看起东西来摸模糊糊的，就快要瞎了！”“对呀对呀！”耳朵说，“小主人一点也不讲卫生每天不把我好好洗一下害的我现在脏兮兮的，现在，我都快听不见了！”耳朵气愤地说。“就是！”嘴说，“小主人根本不拿我们当回事儿……”然后，鼻子也发表了自己的意见，他们说来说去，最后，决定*。
第二天，小明刚起床，他想对妈妈说话，于是，就张口说话，可是他就是说不出来，小明伤心极了，于是，他就哇哇大哭，可是，他哭不出声音来，为什么呢？因为他的嘴*了，所以，他就变成哑巴了，后来，他又发现他的嗅觉和听觉都丧失了，只有眼睛还有一丝光明，小明想：一定是自己得罪了鼻子、嘴巴、耳朵和眼睛，所以它们才*，于是，小明用眼睛的最后一点光明写了一份检讨书，于是，眼睛把小明写的检讨书分别告诉了耳朵、鼻子和嘴，他们听了以后，知道小明知错了，于是,就慢慢地恢复了。
从此小明又像以前那样健康，“铁哥们儿”们又像以前那样辛勤地工作了。
嘴巴，眼睛，鼻子，耳朵是一家人。但是有一天，他们却在为自己的功绩展开一场激烈的争论！
嘴巴先开口了：“师傅离不开我。没有我他能吃吗？”没有主人我怎么说话表达感情？人们用流利的说话来形容我。所以我的功劳很大。"
“不一定！”当你的眼睛打断你的嘴时，你嗡嗡地说，“没有我的主人，你怎么知道你的路和看到的东西？”你如何看待这个伟大的世界？我的功劳最大。"
“岂有此理！”不耐烦的鼻子早就不耐烦了，“怎么忘了我，我是主人的呼吸器官，没有我，主人就没有气了。人们仍然可以通过我闻到气味。只有我，他们才能知道什么是香，什么是臭。我的功劳应该是最大的。”
“你们都错了。真正的功劳应该属于我。主人依靠我传递信息。没有我，大师怎么会懂音乐？什么是唱歌，什么是唱歌？只有通过我，主持人才能听报告、讲课、说话……”耳朵连忙说道。
“不，这是我的功劳！我的功劳最大！"他们各持己见，谁也说服不了谁。就这样，他们闹翻了。
第二天嘴不吃不说话，耳朵不听声音，眼睛不认路，鼻子不闻气味。主人什么也看不见，也听不见。他把头撞在墙上，打掉了他的牙齿，流了他的鼻子血，打碎了他的耳朵，并用金花打了他的眼睛。所有人都受伤了。
这时，内心再也受不了了，慢慢地说：“你是集体，每个人都很重要，你不能离开任何人，只有团结才能更好地完成任务，你说对吗？”
嘴、耳、鼻、眼听了，觉得很有道理，就握手言和，各司其职，师父又开始活了。
——兔子的耳朵作文(精选五篇)
20xx年7月24日 星期一 晴
这次考试，小兔子考得很不好，只得了56分。小兔子想：这样的分数，回到家一定会被爸爸打一顿的.！
果然，他回到了家，爸爸看到分数，火了！“竟然考的分数这么低，真是该打！”爸爸边发火，边说。妈妈说：“没事，这一次考的低，下一次一定会考好的！”可是爸爸说：“不行，没有下一次！”于是，把小兔子带到屋里，暴打了一顿。把小兔子的耳朵打得肿了起来。
第二天，小兔子来到学校，她成了动物学校的焦点，所有的同学都以他为中心点。
第三天，学校正好还要考试，于是他有了一个想法：把卷纸空下来……这次，小兔子考了0分。
回到了家，爸爸又把他的另一只耳朵打得肿了起来，这样，两只耳朵都相同大了
从前，有一只兔子，它毛的颜色十分亮丽，是鲜艳的橙色，胸口还有一个白色的蝴蝶结，长得很漂亮，它的名字叫莎丽。
莎丽是兔子国都最有名的影星，它演过的电影有：变形兔子3、功夫兔子2等等，就连著名歌星希娅也很崇拜她。莎丽的粉丝占兔子国都总兔数的百分之八十，电脑高手比尔.盖兔、大作家兔果，还有发现了镭的科学家居里夫兔，都是她的粉丝。因此，莎丽十分骄傲。
一天晚上，一个乞丐兔想来莎丽家借宿一晚，他可怜巴巴地说：“最最伟大、最最尊敬的.莎丽小姐，请问能让我在这——小姐的家中借宿一晚吗？”“什么”！莎丽叫道，“这儿是我家，你有什么资格在这儿住”？她又补充到：“希娅来了我也不会让她进来！”说完，砰地关上了门。
第二天，莎丽觉得有点难受，她一去照镜子，差点儿晕过去：一只耳朵没有了！因此，她只能听见自己的坏话，而不是赞美，也没有兔子找她拍电影、要签名了。
莎丽后悔万分，这时，有人在敲门，是导演！莎丽兴奋地跑了过去，没想到导演的话差点把她气死：“我们要拍一部新电影，里面的主角是一只缺了耳朵的兔子，你愿意出演吗？”“不用！”莎丽大声吼到，使劲地关上了门，一头扑在床上，哭了很久很久……
hello，大家好，我是兔子家族成员之一，兔大哥，我长的像一只海豹，所以每次别的兔子见到我之后，都会说我是一只生活在陆地上的小海豹。
我长的胖乎乎的，穿着一身棕色的衣服，脑袋大大的，看起来就像超市里卖的大冬瓜，眼睛圆溜溜的，就像两颗弹珠，看起来非常可爱，我的鼻子黑溜溜的，就像一颗纽扣，嘴巴就像一个倒立爱心，好像在向全世界宣布我是一只有爱心的兔子似的。在大板牙的帮助下，我一天可以吃一座胡萝卜山，吃完之后，肚子大大的`，就像挺个将军肚，最重要的是我没有耳朵。
虽然我没有耳朵，家里的哥哥姐姐也不和我玩，但是，我每天过得很开心。
我很乐观，每天我都干自己喜欢的事。每天早上没有人陪我跑步，我就和自己的影子比赛跑。我还很善良，在一次晨跑时，我捡了个鸡蛋，我每天都细心地照顾它，和它一起看吓人的电影，给它读故事最后在我的照顾下孵出了一只金黄色的小鸡。
我认为外貌不是最重要的，重要的是要有一颗善良的心，只要你有一颗善良的心，你就是兔子家族中最帅气的兔子。
有一天，大公鸡到商店去买皮球。突然，它眼前出现了两块椭圆形玻璃。大公鸡知道那是眼镜，它问营业员企鹅小姐：“能让我看看眼镜吗？”企鹅问：“您要哪种？” “您给推荐一下。”“这种椭圆形的最漂亮了，但您没耳朵，有耳朵才能戴。”大公鸡摸了一下自己脑袋的两边，没耳朵，只能说声谢谢，走开了商店。
大公鸡整体想着耳朵的事，突然，眼镜一亮，想：我没耳朵，但可以向兔小妹借呀！大公鸡飞快地来到兔小妹家。兔小妹一见到大公鸡，说：“公鸡大哥，你一定是来借东西的吧！”“不错，”大公鸡说，“我是向你借耳朵的。”它把在商店的事说了一遍，兔小妹说：“我们是老邻居，这耳朵适合吗？”说完把耳朵小心翼翼地拿下来，放在大公鸡的头上，大公鸡非常满意，道了谢，离开了兔小妹的家。
它到商店吧那看中的眼镜一戴，真神奇，它买好离开了商店，想：哎呀！说不定这眼镜我要戴上一辈子呢！干脆兔小妹的耳朵我就不还了吧！
又过了一段时间，兔小妹有些奇怪了，大公鸡借我的耳朵这么久了，还不还？真是的，它准备向大公鸡讨回自己的东西。
兔小妹来到大公鸡家，看到它正在对小动物们炫耀自己的眼镜，便说：“大公鸡，快把我的耳朵还给我！”大公鸡装糊涂，说：“我什么时候向你借过耳朵里？”兔小妹愤愤地说：“别装糊涂了，这耳朵明明是我的……”大公鸡见状况不妙，撒腿就跑，兔小妹紧追不舍。它比大公鸡跑得要快，没多久就抓住大公鸡一把将耳朵拉了下来，谁知那耳朵被拉得长长的路。
从那以后，大公鸡仍然没有耳朵，兔子的耳朵却变得长长的，这就是兔子的耳朵的传说。
从前，有只小兔子特别贪玩。
“妈妈，我想个人出去玩。”小兔说。“不行！”妈妈想也没有想。到了晚上，小兔还是偷偷地走了。
第二天，火辣辣的太陽照着大地。一碧如洗的天空，一片云彩也没有。
小兔子渴极了，不由自主地走到波光粼粼的河里河水。他喝完水，转身就要离开，忽然看见了水中的`自己。这是我吗？它兴致勃勃地观察起来。这时，乌龟恰好在小兔子影子的耳朵上睡觉。阵风吹过，小兔子看见自己的耳朵长东西了。他觉得自己变成了最丑兔，就马上跑去找理发师。
理发师也是兔子，他说：“这是你的耳朵，不能剪。”小兔子愤怒地说：“你不就是不想让我变得更漂亮吗？”理发师小兔拿他没办法，只好把他的耳朵剪掉了。
从此以后，小兔子就变成了只“无耳兔”。
