家乡，一个多么温馨的字眼，她是落叶所能回归的根，她是孤雁所能向往的巢，她是江河所能拥有的海，她是凝聚我们爱的港湾。无论她贫穷还是富有，我们每个人都会深深爱着她。
我的家乡在沾化，一个如秋天落叶般*凡、如清晨的露珠般微小的地方，是一个容易被人忽视的角落，但对我而言，她却是我视野和记忆的全部，是我心中无所不及的天，尽管……无论有多少尽管，我依然深爱着她——沾化。
我爱家乡，我爱这里的父老乡亲。自从呱呱坠地的那天起，老天就注定了我与她那解不开的缘，我自然而然地对她有了一种归属感。这里虽然并不富裕，但这片土地上的人们却有着金子般闪光的心。在这里我学到了很多：辛勤劳作的父辈用行动告诉我，一分耕耘一分收获的人生哲理；博学善诱的老师用知识的甘霖，浇灌着我渴望而贫瘠的心田；和蔼可亲的老爷爷、老奶奶告诉我“少壮不努力，老大徒伤悲”的亲身体验。在这里，我幸福地成长，快乐地生活。
我爱家乡，我爱这里自然秀丽、朴实无华的景色。我喜欢春天里的每一片绿叶和夏日里的每一株小草；我喜欢沁人心脾的花香，任由它把洁白的梦想染个五彩缤纷；我喜欢初秋的阳光洒在静静的河面上，璀璨夺目，望着这河水，遥想银河的浩瀚、宇宙的奥秘，憧憬美好的人生；我喜欢冬日里的一片萧瑟，相信经过凛冽寒风的锤炼、严冬的洗礼，万物会选择各自更好的生活方式。
我爱家乡，我爱这里丰饶的物产。星罗棋布的沿海虾池里有的是让人馋涎欲滴的对虾，纵横交错的河汊沟畔寄居着取之不尽的河蟹，广袤无垠的野地里奔跑着不计其数的山狐野兔。沾化冬枣甘甜香脆，味道鲜美，包你百吃不厌，有人曾经由衷地赞叹：“俺们那个沾化好，俺们那个生产大冬枣，俺们那个冬枣真好吃……”怎么样？够热情吧！不负众望的冬枣，也为家乡带来了滚滚财源。*年来，沾化冬枣的种植形成规模，小小枣子迅速走向世界。
我爱家乡，爱她优美的田园风光，爱她勤劳勇敢的人们，爱她日新月异的变化……千言万语说不尽，融成一句话——我爱你，沾化！
适逢细雨缠绵，薄雾笼罩，整个古镇充满神秘气息，撑一把油纸伞，我独自踏上寻找古迹之路。
柏油路西望，一座又一座土城墙连绵环绕整座古镇，即使在雨中也能看清它们那坚毅守卫古城的意志。踏上古城墙，行走在软泥之上，驻足回望，朦胧间尽显古城沧桑。依然可见，秦国右相蹇叔为国家安定，泣送其子；竹林之贤嵇康，一曲广陵散，从容奔赴战场。忽然间，清风拂过，过去的刀光剑影已然散去，转身眺望，如今，苍松翠柏立于3000年土墙上，四处皆是生机盎然的景象，旧貌依然有，白发换新颜。
环土城墙行走，还未抵达南方，清风便携来茶的清香。古城小巷，古街石板，一把油纸伞缓步而来。择一方土地，放下手中雨伞，细听敲击古城的乐章，此起彼伏，嘹亮、清脆、悠扬的歌声在此唱响。茶馆里，慈眉善目的老人向客人送上清香绵甜的棒棒茶，以最淳朴的方式表达着对待客人的诚挚与坦荡的情意。轻嗅茶的清香，细品茶的甘甜，心灵瞬间竟安静起来，茫茫世界只留我与茶交流，独沉醉在茶香的世界。
品茶不知时已久矣。细雨初歇，清风掠过，淡淡凉意在空气中漫延，拂去人们的焦躁。我离开了粉墙黛瓦、飞椽画栋，门面简陋陈朴，依稀可见清代建筑风格的古茶楼。沿着小巷到复古建筑，门前坐落两尊石狮子，红色板门，曾经弥漫了硝烟战火的文昌宫。
慢慢走*、走*，带着新生的认识翻开了一部沾满血与泪的苦难史和战争史。淮海战役曾在这打响，一宫一宫地走入，耳边还回荡着枪炮声，还能看见英勇的***战士躺在了血泊里。但是，我们仍能感受到他们坚守胜利的信念、坚信和*的到来。终于，硝烟战火消失了，胜利的号角吹响祖国大地。这座饱经沧桑的古城还未来得及喘息。洪涝、天旱、风暴等自然灾害扑来，人们陷入食不果腹的泥沼。吃树皮，喝污水，只为了能生存。果然，人定胜天，古城终于结束了苦难，古城人迎来了新的生活，拥有了新的幸福与快乐。
回家路上，路两旁的绿化带，街道遍布小吃店，人们幸福的欢颜。一座古城已然白发换新颜。突然觉得自己很幸福，这里每处都弥足珍贵。
一座古城，承载千年记忆，屹立于浍河之边；几代人，传承古韵文化，生生不息在此出生、长大。此城便是我所热爱的故乡——古城临涣。
今天，我怀着激动的心情，又回到了这儿外婆家的农家小院。
通往小院的路不再是松软的大土地，而是坚硬的水泥地。那棵老橡树还在，“嘿，老朋友！”我摸了摸他粗糙的树皮，它承载着童年的回忆，和伙伴们在树上玩耍、乘凉，可这些美好都宛如淙淙流水，一去再不复返。
踏入久违的小院，房子也变了许多，灰色的楼房被刷上了一层淡黄的油漆，像穿上了一层新衣。屋前，还多盖了一个阳光房，阳光房里摆着外公种的各种绿植花草，花香四溢。院子里的水泥地也被青石砖所代替。哇，在小假山的前面还多了一个小鱼池，几尾金鱼在池内追逐戏耍。回首望去，金桂飘香，没错，是桂花树，也是老朋友，但比以前又高了几分。在桂花树边上，以前还有一棵腊梅树，在严冬时透过窗户就能瞧见点点金黄，即便是冬天，我也能感受到温暖和生机。如今却看不到树的身影，听外公说，重新打造小院时挪了位置，不知怎地就没能活过来。但那卧雪孤傲的花，却永远在我心头盛放。
跨出小院，在小村庄里转悠游，有些景象一成不变，有些景象耳目一新。来到儿时常嬉戏的池塘边，令人心疼的是，以前水面清澈如铜镜，如今污泥浊水，以前是生命的摇篮，现如今遭人唾弃，原因就是乡里人都来这里洗拖把，倒剩菜。沿着羊肠小道走着看着，终于走到了田野边，看着成熟的稻谷，如金黄的海洋。我走进田中，贪婪的猛吸一口，是稻子成熟的味道，是记忆深处故乡的味道。继续走，这不是我和伙伴们的秘密基地吗？满地的碎瓦，繁盛的杂草，倒了的篱笆，还有那破旧的大水缸，脑海里浮现出儿时和伙伴们在这里捉迷藏的情景，一股暖流涌进我心田，这是童年的回忆，那一份快乐永不褪色。这里也是故乡唯一的本来面目，似一方净土。
我静静地坐下，回忆着童年的一幕幕。我喜欢故乡，喜欢故乡泥土的芬芳。虽然故乡不及城里发达，但承载着我童年的纯真和快乐。看着故乡慢慢地被建设，让我高兴又担忧，高兴的是祖国强大了，社会进步了，可这些现代化的脚步却将我的童年快乐永远的埋葬。破坏了自然之美，这样的变化真的好吗？
下雪了，南国很少见雪，这时候下了雪的确有点想不到。
对雪的印象，当然还是北方的雪，纷纷扬扬、铺天盖地。南方的雪下的多少有点小气，米粒般大小，扭扭捏捏的下来。看来“北风卷地白草折”这样的风情在南国是找不到的，更别说那“千树万树梨花开”的气魄了。
是高一的时候吧？还记得那天期中考试考语文，就在考试的时候雪不知不觉的下雪了，当我们发现的时候已经是纷纷扬扬，看不清窗外的树了。慨叹之余还能说些什么呢？北方的雪是不会给你机会等待的，要来就来，来了也不曾停歇，往往一夜过后已经是大雪初晴了。
小时候就盼着下雪，下了雪爸爸会和我一起堆雪人，同院的孩子会一块儿打雪仗，回到家妈妈会把我紧紧抱着，奶奶会拉着我坐在火炉前。是雪让一家人其乐融融。第一场雪过后全村的老老少少都会出来看雪，雪是来年的好兆头，雪下得大咱庄稼人心里的希望就大。你就站在高处看吧，把咱村冬天里的美尽情的看个够。你要是站在山头上，远远**的红墙灰瓦全都没有了，整个村子一片的白，空中蒙蒙的白雾，这是天地初开时的苍茫也是男儿的胸怀。
一年之中也就是冬季最闲了，没有春天那么忙碌，没有夏天那么劳累，也没有秋天那种奔波。到了这时候，一年的活计都完了是该好好歇歇的时候了。随你睡到日上三竿也不会耽误什么事情。这时候最美的就是泡上一杯茶，坐在温暖的火炉边看着窗外的雪花飘飘洒洒而下。如果这时候能再叫上三五好友促膝而坐、侃侃而谈那是对惬意的事啊。坐不分主次，谈无限古今，一年之中没见几回面，这次大痛痛快快说一场。待到天晴了，大家相与出去转转，去看看树枝上梳羽的麻雀，去看看屋顶上琉璃的兽头，心里别有一丝满足和快慰。
独自在外是最怕给家里打电话的。每打一次电话就多一份思念，越打电话就越想家。只有在下雪的时候才会不必担心被妈妈听出有多想家。独在异乡的赤子从不会忘记家乡的雪，这雪里包含了多少儿时的记忆和多少少女的情怀啊。从前走西口到外乡谋生的人，孤苦无助，每到下雪的时节总会想起家里的妻儿或是白杨树下望穿秋水的恋人。就算走得再远，只要看到了雪梦里一定要回故乡。
小小的雪花，它载着千里的梦，梦里有温暖的家和慈爱的爹娘。
不曾见过青山负雪。明烛天南的玉龙雪山；不曾见过戈壁铜铃，黄沙漫天的大漠；亦不曾见过篝火舞蹈，热情似火的新疆。不曾抱怨，不曾哀慕，因为我有着温柔似水，明丽的故乡。
一直记得有只瘦瘦的水鸟，它的眼睛又黑又亮，站在一片相思的水域里，清凉的河水漫过季节的河堤。
未曾道出的是对故乡的感谢。
爱的是故乡的水。无需刻意驻足，就早已染上了江南的缱绻。清澈叮咚的河水像明丽的线条盈盈绕绕穿插在故乡的每一个角落。那架古老的水车安静地卧在水边。在如许的安静中静静诉说。小时候的我总会跳上去，飞快的踩着，于是老水车的每一个关节都在颤抖。吱呀吱呀仿佛低吟着一首歌谣。一波波的清水像是激情充沛的舌头，舔舐着田间的菜梗，沿着既定的水道充满着韵律与节奏。巨大的水车缓慢的转动着。清晰漫开的水纹将蓝天白云切割开，一轮一轮刻进记忆。
爱的是故乡的茶，它带着熟悉的气息将我包围。虽不是什么名茶，到底是故乡的特产。这里的老人似乎都热衷于泡茶，也很讲究。从罐子里抖出几片晒干的茶叶放在青瓷杯中，冲入刚烧开的水。于是浅绿色的茶叶就在水里滴流地打了一个转，晃晃悠悠的沉在了水底。盖上杯盖将水逼去。这便成为了洗茶。第一遍的水是不能喝的，再将水倒入便是好了。未曾说出的赞美便即刻融化在这茶香中。我不懂如何品茶，也不知茶的好坏，但我知道，爱这茶的情谊也便是这里的人对于故乡的一种依恋。
爱的是故乡的人。这里人的生活缓慢而质朴。当清晨第一道阳光划过天际，人们就已早起。搬柴，倒米，烧水，一气呵成。清粥小菜，外婆做的咸菜**香气扑鼻，拌在饭里，真真是美味。不久，袅袅炊烟升起，将天空染成了一副水墨画。我总爱站在窗台看着天边的一点鸿雁追逐着天光，一点点消失。路过的人不管是熟悉的还是陌生的，都可以沿路人家讨杯水喝，有一搭没一搭的聊着。歇歇脚便走了，这也是他们住处相隔那么久也会识得对方的原因吧。偶尔回家，被左邻右舍的人抓着询问这那的。浓厚的人情味带着温馨与质朴穿插在每一刻的生活中。
故乡的气息好像融入我的骨髓，即使我已离家很远，但千山万水也阻隔不了故乡追随而来的目光。
未曾说出的爱恋，未曾说出的感谢，我想故乡他懂，那就足够了。
——高中第二册二单元作文：梅花_800字实用五篇
小小的花瓣，细而有劲的枝，淡淡的粉白，缠绕在周身的芳香。那是一种在冬天才傲然开放的花，那是一种在雪中才显得更加纯白的花，那是一种雪花压不到的花。是的，那就是梅花。
在冬雪中傲然挺立的花。冬天，这四季中最没有生气的一个季节，给人的感觉是无边无垠的白，雪花铺天盖地，*卷而来，仅仅能为这枯萎的冬天增添几分绿色的松柏，此时也被盖上了厚厚的雪被。夏天的那些花儿们，此时也只剩下了枯枝烂叶。不再有了往日的娇艳，不再有了往日的富贵，不再有了往日了神气，他们那仅剩下的矮小的枝，也在雪被的压力下累得直喘粗气，只能悲哀的等待着死神的到来。而此时，就在这漫天遍野的雪中，就在这万物的哀叹声中，梅花出现了，就在这雪地中傲然挺立着。她那高而细的枝干，丝毫受不到风雪的影响。傲雪临霜。在风雪中怒放，充满了豪情，挺立着，挺立着，任凭风雪的吹打……这就是我喜爱梅花的原因，坚强不屈。虽然冬天是那样的寒冷，以至于人们都懒得出门，然而梅花却在风雪中开着那小小的花，而这小小的花，所象征的精神，却远比那夏天中艳丽多彩的玫瑰，月季，牡丹高尚的多。你看那梅花，像极了纯白的雪，只是那雪花融化之后，留下的只是一滩污迹，华而不实，虚假的很，而梅花，她是真真正正的纯白，有时还带着一点点粉红，她留下的，是似有似无的芳香。她的朴质与素雅，也不是常人能所及的。
你看那在风雪中傲然挺立，怒放着的梅花，难道你就丝毫没有感受到她的美吗?难道在漫无边际的白雪中，你突然看到前方有一株挺立着的梅花，你就不被她那种不畏寒霜，坚强不屈的精神所感染吗?难道你不曾想到，她与红军战士们坚强不屈的精神多少有些相似吗?难道你就没有想到，这傲雪临霜的雪梅，真真切切的象征了我们的革命战士们，象征了他们那种顽强不屈，勇于拼搏，渴望着暴风雪的来临的那种精神，那种意志品质吗?
人们赞美牡丹，是因为它的富贵，赞美荷花，是因为它的出淤泥而不染，而我赞美梅花，是因为她的那种坚强不屈，傲雪斗霜的精神，同时也象征了那些在困难面前不低头，越挫越勇的人们!
大自然是一个神奇的魔术师，它把春天变得万紫千红，各种各样的花儿绽放了，一朵朵争奇斗艳。每个人都有自己喜爱的花，有的人喜欢芬香四溢的兰花，有的人喜欢艳丽多彩的太阳花，还有的人喜欢骄傲自满的蝴蝶兰。可我却偏偏喜欢那朴朴素素，那纯洁可爱，点缀在大自然中的腊梅花。
我爱腊梅花，爱它那傲霜斗雪，永不退缩和顽强的精神，看到腊梅花，我就会想起两首古诗，一首是王安石写的梅花――墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。另外一首是(北宋)卢梅坡写的――梅雪争春末肯降，骚人阁笔费评章。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。是啊!那美丽的梅花，点缀在奇妙的大自然中，怎么不叫人陶醉呢?
在寒冷的冬季里是腊梅花开得最茂盛的时候。雪季里，腊梅花盛开了，娇嫩的花却不怕凛冽的北风，星星点点地散落在叶头，十分美丽。白雪覆盖着它，远远望去，好似朵朵白云嵌在树枝上，把冬天点缀的更加美丽-----其他季节里，腊梅花虽然没有露面，但腊梅树却依然矗立在山坡上。
走进小区大门，映入眼帘的是一束束腊梅。每当梅花那黄色和暗紫色的花向人们绽开笑脸，一簇簇的花朵在寒风中摇曳，散发出阵阵清香时，就会令人心旷神恰。“梅花香自苦寒来”吹拂梅花的不是轻柔如柳的春风，而是刺骨凛冽的寒风;滋润它的不是清凉柔和的雨水，而是寒冰冷雪;照耀它的不是和煦的阳光，而是严冬里的一缕残阳。梅花是经过与严寒风雪做斗争才绽开美丽的花朵。是那静悄悄地花默默地散发出醉人的香味。腊梅花的黄是怎样的黄呀?黄得那样可爱，那样柔美，像初生小鸡的嫩黄绒毛一般。它的形态，有尖尖的和圆圆的，大小疏密，小部分的含苞欲放，已经没有了静静沉睡在枝上，一簇簇的花朵在寒风中摇曳散发出阵阵清风，令人心旷神怡、心花怒放，即使闭上眼睛也能闻到沁人心肺的香味，使我们沉醉其中。
然而，腊梅花开得快，凋谢得也快，但它的品格是高贵的，永远不会在人们的心目中凋谢!春、夏、秋，它看着别的花盛开、凋谢，只有到了冬天，它才黯然开放，它是多么的坚强。
它屹立在那，用它那小而细的枝干和小小的，薄薄的树叶接住从天而降的天使。天使们在它身上越积越多，可它的枝干就是那么细而有力，硬是稳稳的接住了雪花，就算真的承受不住了，凭借自己的柔韧性，也可以让它们优雅地落地。总而言之，梅树还是雪花的护花使者。
再仔细点看，我看到几朵梅花已经开花了，我虽然不知道它是什么种类的，但是我看到它的颜色是外圈淡黄，内圈花瓣有紫色斑纹，很美。也许它是不想太孤独，想用自己的美来吸引一些昆虫来和它做伴吧！这么冷的天，它一定很孤独，也许上天给它安排的命运就是终身做一个隐逸者吧！
但上天也给了这位隐逸者许多优良的品质：顽强、坚韧挺拔，不畏严寒，傲立霜雪……
是啊！我们应该像坚韧挺拔的腊梅一样，既然不能改变命运，为何不顺其自然，相信自己是美的，只是别人还未发现。
在清晨踏进校园时，在次次晨跑时，在放学回家时，身边总是萦绕一丝特别的气息，抬头望去，是那校园一角的腊梅在悄然释放那幽幽的暗香。
在远处看时，干枯的树枝上有着一个个黄色的小团，但凑*仔细一瞧，哇，估计只有大自然才能孕育出这么精致，这么小巧玲珑的作品吧！腊梅花有着五个桃形花瓣，中间有着几根细细长长的花蕊，正因为它有着充满生气的黄色，充满活力，充满阳光的黄色，才有了“腊梅”这个美称。那几根花蕊虽然细细长长，头上却顶着精华——花粉，红色的花粉虽然经受了风吹雪打，却均匀地落在花瓣里。
我在腊梅树下，贪婪地看着，贪婪地吸着腊梅那清幽的香气，醉人啊！突然，有朵花儿里躺着只小蚂蚁，哈哈，它也被腊梅花香迷住了。此刻，我和这个小家伙如杨红樱笔下的那只老老鼠一样，在腊梅的花香中沉醉：此刻，我遥想到“凌寒独自开，为有暗香来”的意境；此刻，阳光洒落在每个地方，也洒在腊梅上......
腊梅！经过漫长的等待，只为一季的花开，惊艳的背后，有着怎样的隐忍与寂寞，有着怎样的守望与坚韧。每一片花瓣都挂着一串晶莹的梦，每一丝花蕊都清新雅致。啊！腊梅，你不选择温暖的春天，充满激情的夏天，丰收的秋天，毅然选择寒冷的冬天，这种勇敢的精神不值得我们学*吗？啊，腊梅！选择在群芳争艳时沉默，而在众花凋零时开放，风成了挺力丸，雪成了守护神，在慢慢严冬中傲然挺立，这正值得我们学*。
啊，那腊梅！多美，多坚强！
墙角树枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。”一首又一首咏梅诗萦绕耳边。入冬了，雪来了，梅现了。
喜欢梅，喜欢梅淡淡的清香。
“零落成泥碾作尘，只有香如故。”梅的香不是沁人心脾的荷香，亦不是为止倾醉的牡丹香。它的香，似丝缕般，轻轻地，慢慢地，混合着零度以下的水汽，悄悄地蔓延。没有扑鼻而来，只有若隐若现。勾引着你冻红的鼻尖，挑逗你的嗅觉。似乎连蜜蜂蝴蝶都无福消受这淡淡的清香吧。
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”感谢这严寒的冷冬，着冰凉的雪花，也感谢这梅的坚强，让这清香陪伴我素洁的冬日。
喜欢梅，喜欢梅纯洁的装束。
“俏也不争春，只把春来报。”雪梅、寒梅、腊梅、春梅、红梅。不论是雪的白，赤的红，或是腊的黄，俏的粉，梅都是纯洁的。看那一幅幅出自名家之手的冬梅图。细细的点缀，淡淡的粉饰，无需再描写，刻画。它是随心所欲的生长的，是紧随心的脚步走的。
那零星的梅红与洁白的雪色是丝毫不突兀的，反而相协调，相映衬，所谓“冥冥之中的美感”，大概就是这样吧。它不可与娇艳的牡丹比拟，不可与弄墨的迎春争艳。淡淡的一点就好，那才是心底的真切。
喜欢梅，喜欢梅圣洁的心灵。
“待到山花烂漫时，她在丛中笑。”梅那似孤傲的倔强吸引我，梅不屈服的性格鼓励我。不畏严寒，忠贞不屈，默默无闻，小心翼翼而又随心所欲。梅的心灵是圣洁的，似那冰山脚下的雪莲却又不同于她。雪莲之珍贵是梅所追求不来的，当然，梅并无追求珍贵之想。雪莲之圣洁却是梅可以比拼的。似乎谁都略胜一筹。
梅选在这冰天雪地里生长，也是跟我一样爱这冬天吧。爱这素洁的雪，爱着雪白的世界，爱这不同于任何一季的，独属于冬的魅力。
常会这样想，梅孤独吗？梅开在这寒冬，有雪花的陪伴，它不孤独吧，虽为“凌寒独自开”却也不带走什么。“零落成泥碾作尘”就是这样吧。人的一生也应该像这样。
哪怕是孤傲不逊，或是寒冬逼迫，都淡然相待。始终能够照着心灵的脚步去走自己的路。哪里还顾得上是孤立枝头，亦或是冻绝了清香。
寒梅枝头，傲骨犹存。淡雅高洁，风韵犹在。
梅花，朵朵冷艳，缕缕幽香，傲雪而立，纯洁无瑕。比起别的花儿，它显得与众不同。它没有牡丹般娇艳，没有水仙般清秀，没有玫瑰般妖娆，不如茉莉的芳香，不如桃花的可爱。但它的香，它的美属于冬季，它永远绽放在风雪中，永远盛开在风雨里。
梅花的花朵不大，白里透红，花瓣润滑透明，像一块珍贵、精致小巧的碧玉，有些冰清玉洁的雅致。粉红的花苞鲜嫩可爱，像一个个刚出生的可爱娃娃，小脸儿粉扑扑的，花蕊好比是一件合身的公主裙，绿叶是宝宝的摇篮，把养分献给了梅花，使宝宝花开得更加美丽。正是寒冬腊月，花枝还结着冰，为梅花宝宝裹上了一层棉衣，这时，宝宝害羞地笑了，越发清纯，花枝被点缀得更加美丽，美得自然。它们默默无闻地开在寒风中，散发着清香，不求回报，正应了王安石的诗句：“墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。”使人不禁陷入梦幻的境界……
梅花不是娇贵的花，它是坚强刚硬的“花木兰”。在寒风的吹打中，草木憔悴的低下了头，花儿像生了病的老人一样无精打采，只有梅花傲立在雪中，毫不退缩。它不畏寒冷，不怕风吹雨打，不屈不饶，它是万花中最有品格，最有骨气的，它是中国民族的象征，它是中华民族的骄傲。当明媚的春天到来时，当温室里的花朵出来晒太阳时，梅花却消失了，它不与百花争夺，不曾炫耀自己的美，它默默无闻地奉献自己，只有在冬天，它才能在一个无人注意的角落默默开放，才能开出属于自己的生命之花。
梅花香自苦寒来，梅花之所以芬芳香气沁人心扉是经过了严冬的考验，梅花不畏风雪、不畏严寒独自绽放着，它不像别的花儿那样经不起风吹雨打，遇到困难就临阵退缩，它在困难中迎难而上，成为了中国国花四君子之首。它仅仅只做到了一点——坚强，愈是寒冷，愈是风气雪压，花开得愈精神、愈秀气。革命烈士正是这样，在敌人面前不肯“低头折节”，不肯屈服、投降，他们在敌人面前表现了一种最可贵的品质——坚强不屈，他们这种无惧畏的革命主义精神令我感动。相反，做人要做像梅花一样的人，有坚强、有毅力、顽强生活、勇于挑战，要有“战斗到底”的决心，最终才能获得绚丽的人生财富。
梅花美，它敢于奉献，把它的青春奉献给冬天，把冬天装扮的富有神韵;梅花香，香味一飘十里，飘的是它那无私奉献的心血;梅花红，它谦逊朴质，坚贞不屈，给人们留下美好的回忆;梅花魂，它的魂让人敬佩不已，默默无闻，无私奉献，朴实无华，不计名利，以一抹余红换来春满天地!
——高中第二册二单元作文：绿萝_800字(5)份
那些常被人们忽视或轻视的植物，往往有着出人意料的顽强生命力。在它们展现出真实的自我时，即使是万紫千红的满园春色，恐怕也望尘莫及。
——题记
妈妈总喜欢捣腾些花花草草，但常常没多少时间去照料。精美的花架上，那些娇艳欲滴的花儿，在失去了主人的精心呵护后，到底逃不过昙花一现的命运，最终不过化为下一盆花的肥料罢了。而我总是不懂，有些丑陋的家伙，为什么总占位许久呢?
有一天我在家里看电视，放广告的时候，我突然瞅见电视柜前的一排绿萝，妈妈好像已经很久没过浇水了，我不禁拉着坐在一旁的妈妈，急切叫道：“妈妈，绿萝多久没浇水了?一定快枯死了!”妈妈坐在旁边哈哈大笑，慈爱地摸着我的头说：“死不了，绿萝顽强着呢，傻丫头。”我当然不信，质疑道：“再过几天还不浇水，它们肯定都死了!”“好，那我们打赌。”“好!”
一周后的一个傍晚，妈妈突然拽着我来到客厅电视柜前。我蹲下来，看着这一排绿萝，这么久没浇水了，它们竟然还没枯死，不过它们的枝条都垂下去了，也都失去了光泽，蔫蔫儿的，没什么生机了。我脸有些红了，但还是不服输地争辩：“马上都要死了，浇了水也没有用!”妈妈微微一笑没有回答，只是接了盆水来，小心地倒入每一盆绿萝中，水立即润泽了已经裂开的土壤，重新黏合在了一起，我很不解，明明已经要枯死了，浇水不是所谓的无用功吗?
第二天，我又蹲在绿萝前观察了起来，一盆盆葱葱绿绿的绿萝，竟然开始泛着生机，任其茎蔓从容下垂，宛如翠色浮雕，哪有昨天那般无精打采?枝条争先恐后地盘虬交错在一起，展示着它们旺盛的生命力，真是令我刮目相看!
这些被我蔑视的绿色植物，竟有着这般顽强的生命力，当它们得到水源，便会源源不断地汲取，即使我百般忽视，它们也没有放弃求生的希望。和玫瑰花相比，它们默然无声地活着，兢兢业业地担着净化空气的职责。也许，我们应该像绿萝一样，即使不起眼，不为人瞩目，也要坚持不懈地做自己，永不放弃发光发亮的机会。
从那以后，我总是用钦佩的目光，凝视着这些线条活泼，色彩明快的绿萝，也慢慢地在它们身上，看到了自己的影子……
清晨，太阳一如既往地穿过防护栏，透过玻璃，斜斜地照进客厅，星星点点、斑斑驳驳。窗台上的绿萝迎着阳光努力疯长，郁郁葱葱，绽放着属于它的快乐与活力。
不知从何起，同学们的脸上多了些许愁云，少了几分闲适，每天聊的似乎都是关于复*的方法、技巧，猜测可能出现的考题。嗯，半期考试将至，这些自是情理之中。我也不敢懈怠，争分夺秒，每天复*到深夜。第二天还得像打了鸡血似的去学校奋战……
半期测试终于结束，我拿着刚发下来的试卷注视着，注视着……
我迈着沉重的步伐回到了家，静静地坐在书桌旁，把头埋得低低的，眼泪止不往下淌，任由它晕染开墨痕，透出湿淋淋的酸涩。当我哭得不能自已时，父亲轻轻地走来，拍了拍我的肩，我抽泣着抬起头，望着慈祥的他。父亲微笑着说：“女儿，考试成绩不是一切，这次考差了没关系，自信、从容地直面困难，健康快乐地成长才是最重要的。你看窗台上的那盆绿萝，不管水分是否充足，不管温度是否适宜，都快乐地舒展着嫩绿的藤蔓。对吗？”听了父亲语重心长的话语，埋藏在心里深处的火苗又雄雄燃烧起来：是啊，没有礁石，就没有美丽的浪花；没有挫折，就没有壮丽的人生。我怎能被一时的困难打倒呢？
现在，期末考试已进入倒计时，恐慌？可不是，有一点儿吧！闭上眼，半期测试的那一幕仿佛就在昨天，真怕历史的悲剧重演，搞得我寝食难安。可屋漏偏逢连夜雨，下周母亲要去华西医院做开颅手术，父亲得去照顾。奶奶又年迈，做什么都力不从心。*时依耐严重的我瞬间失去了靠山，彷徨无助地站在十字路口，不知所措。猛然间，半期测试后父亲对我的敦敦教诲在耳畔回响。“是呀，父母也是很担心的，这次，我应该做他们坚强的后盾，让他们放心”。想到这儿，我脸上露出了久违的笑容。
第二天，我背着书包、踩在落着香气的小径，走进了校园。操场上的阳光暖暖的，我放慢了脚步，深吸一口气，感受那蚕丝般的惬意。今天又是一个新的开始，我暗暗给自己鼓劲：“**，加油！”不经意间，便来到了我另一个温暖的家——教室，老师、同学们、讲台、桌椅，一切显得那么亲切。回头看看，教室窗台上的那盆绿萝依旧努力地生长，盈溢着绿色的光芒。
又是一个新学期的开始，一天早上，我和同学们背着书包来到了新的班级，同学们都兴奋不已，纷纷在座位上说着暑期的见闻。上课铃声响了，同学们抑制心中的激动，霎时安静下来，等待老师到来。
伴着轻快的脚步声，我们的班主任老师走进了教室。只见他快步往讲台上一站，随即把手中一盆茂盛的绿萝往讲台桌上一放。啊，这一盆绿萝长得太旺了，翠绿的叶子照耀着我们的眼睛，绿得发光，绿得鲜亮。七八条的枝蔓从郁郁葱葱的叶子中间伸出花盆外来，每条枝蔓都伸出了十多厘米长，长出了鲜嫩的绿叶。面对这盆绿萝，同学们都露出诧异的目光，为啥老师把这盆绿萝带来呢？老师的葫芦里到底卖的是什么药？
见到同学们面面相觑，老师清了清嗓子，问道：“同学们，这盆绿萝，大家可曾相识？”我定睛看了又看，不曾见到这么茂盛的一盆绿萝呀？同学们也纷纷摇头，都说没见过。只见老师诡异一笑：“你们不觉得这位朋友有点眼熟吗？”一盆长得枯黄枯黄的绿萝出现在我眼前。这盆花刚来班级时还是比较茂盛，可这以后同学们对她照顾不周，她就慢慢地萎缩了。
“你们知道她是怎样在这两个月的时间里面发生了这么大的变化吗？”老师面露微笑又抛出了一个问题。同学们立刻七嘴八舌地说开了，老师却始终摇头。这时，老师的脸色变得严肃起来，目光扫视了全班同学，说：“滴水能把石穿透，万事功到自然成，以前我跟大家说过绿萝是一种喜湿的植物，让大家要天天浇水，保持土壤湿润，可你们却连水都不能坚持浇！为了让这盆花能度过炎炎夏季，我把这盆绿萝放到洗手盆的水龙头下。那个水龙头密封圈出了问题，一分钟里会滴下一两滴水，水虽不多，可这水每分钟都在滴呀，就是这水滴滋养着这盆绿萝呀！这就是水滴石穿之功啊！”
面对这一大盆绿萝，同学们面面相觑，半信半疑。老师意味深长地看着我们，又拿起这盆绿萝走下讲台，指着两三片叶子让我们看。我们看到了这几片叶子上长着黄锈，为啥呢？老师告诉我们这就是两个月来水滴滴落的地方，水滴中的矿物质都让叶子长出“黄斑”了。同学们都静静地看着，若有所思。
这堂课给我留下了永恒的记忆。因为这堂课让我知道了学*做事贵在有恒，不可一曝十寒，要切记水滴石穿非一日之功，冰冻三尺非一日之寒。
那盆翠绿的绿萝将一直照亮我前进的道路。
菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲花，花之君子者也。我不爱菊花，不爱牡丹，也不爱莲花，我却偏偏喜爱那貌不惊人的绿萝。
绿萝的叶子小小的，嫩嫩的，像一片片爱心似的，厚实的很。那颜色就像一块儿翡翠一样，绿得发光，绿得耀眼，让人忍不住想就走上前去摸一摸。你看！他那小巧而秀美的叶儿，一片挨着一片地点缀在长茎的两侧。茎叶儿披满了盆缘，垂挂下来，好似一条小型的绿色瀑布。它的根茎很长，如果你用刀切下一小段根茎然后放到水里过几天，那段根茎依然可以安然无恙地存活下来。
绿萝因其顽强的生命力，又被称为“生命之花”。其生命力之强连我都被吓了一跳：记得有一次我们全家都要出去旅游。本来，这是一件令人心奋的事情，但我却并不开心，因为我非常担心那可爱的，小小的绿萝会因长时间得不到打理而枯萎。但当我再次看到映入我眼中的那一抹翠绿时我才发现我的担忧完全是多余的，“呐，绿萝还好好的在那呢！”
再看看其他的盆栽，不是枯萎的非常彻底，就是只剩下一口气了。只有绿萝还在绽放着他那顽强的生命力。这让我联想到那些在战争年代中存活下来的革命战士，它们哪个不是能在各种环境中镇定，顽强地生活呢？
除了有顽强的生命力，绿萝更是有着默默无闻，朴实无华的精神。她既不想玫瑰那样整日显摆着自己，也不像石榴那样把自己那能令人垂涎欲滴的果实高高地挂在枝头上，更不像柳树那样不停地显摆着自己那婀娜多姿的动人腰肢。它不一样，它只是安分守己的汲取着那一点点的，微不足道的养分，继而长出一片又一片小巧的嫩绿色叶子，然后默默地为保护环境而献出自己的一份力量而已。
绿萝花的花语是坚韧善良，它是一种草本植物，从来都不会开花，但它最大的梦想就是能开出美丽的花朵。就好像人无论遇到什么挫折，都不会放弃自己的理想。绿萝花为什么会这么坚强呢？也许是因为它始终对生活充满梦想，也许它也想开出美丽的花朵来。
我爱美丽的绿萝，更爱它那不为名利，默默贡献的崇高品格！
我们家有大大小小十多盆花，有小巧玲珑的猪笼草，有清新脱俗的水仙，有刚正不阿的竹子……也有一盆给我启示的绿萝。
这一盆绿萝长的很旺，你看，它的枝条已经垂到地下了。它摆弄着这美丽的“长发”，展示着自己的身姿。她头发上的点缀——绿叶，显得那么有生机，那么有活力。让人一见就感到神清气爽、精神百倍。
我每天都精心照顾它，喂给它水，他每天也会吐出几片新叶，给我无限的惊喜。
可是今年暑假，我参加一个夏令营，我把它交给妈妈管理，临走前还嘱咐妈妈给它浇水，可粗心的妈妈却忘掉了这件事。等我回来时，这盆可怜的花已经淹淹一息：它美丽的绿色长发已经枯萎，茎像一条灰色的蛇，变得那么难看，连那些小叶子宝宝们也枯萎了，像一块块破旧的抹布，上面甚至还爬着几条虫子，不停地吞噬着绿萝身中少而又少的养分。我看见绿萝这样一个死气沉沉的样子，便也不对它抱太大希望，每天只给它浇一点点水。过了几天，被我怀着“死马当成活马医”的心情养活的绿萝竟然活了过来！你瞧，它的茎泛出点点绿色，叶子也从灰转黄，渐渐回到了原来的本色。
正当整个绿萝家庭伤势好转时，一天。我刚给它浇好了水，因为有件急事，我出了家门，当我回到家时，绿萝又一次受到了灭顶之灾，它被淘气的弟弟连根拔起，叶子、根都被踩坏了，分成无数碎片，只有一小片叶子免遭遇难。我看到这个景象，心想：绿萝呀绿萝，你生命力再强也坚持不住了吧？我有心试一试它的生命力有多顽强，便怀着试试看的心情把那绿叶插在了土里。只在给别的花浇水时，才给她交上一星半点儿微乎其微的水。可是有一天，我漫不经心地走到了那盆绿萝根前，我惊奇地发现：原来那棵半死不活的绿萝，不知什么时候已经在土里深深扎根，它挺直了腰，倔强地站在那里，分出了许许多多枝枝叉叉。此时的它早已不是那一小片绿叶，它已变成了一棵枝繁叶茂的绿萝。它身上的一切都是那么美丽，那么有生机，那种绿是很难在画家的调色板上调出来的。
看着眼前这盆生机勃勃的绿萝，我怦然心动：一颗小小的绿萝在逆境中找到出路，焕发出自己的光彩。我们人不也是这样吗？在困难面前不低头，对未来充满自信的人，何尝不像绿萝这样，最终能散发出自己独特的魅力呢？
——高中第二册二单元作文：追梦_800字实用5份
又是一阵熟悉的哨声，思绪回到了我五天短短的军训。初到那里，一切都是新鲜的，没有离开家门的害怕与无助，因为身边的人和我一样。一个巧合让我成为了315寝室室长，第一次“当官”对周围的一切都很陌生，心中想着，既然来了，就一定要好好干，至少一定要做出点成绩。
万事开头难，坚持下来没有什么事做不到的，第一次训练是在下午，没有什么特别的内容，仅仅是在太阳下站军姿。时间只有短短十几分钟，可就是这短短的十几分钟对于我来说也是一个挑战，身上的迷彩服不重却一点儿也不透气，汗珠落下却一点也不能擦，腿站得笔直却发酸发软。没有多久就要撑不住了可是我是室长啊！其他的组员都没有倒下，我怎么能倒下？终于，我们的教官让我们放松休息，我到了最后。可这只是第一次训练以后是否能保持还是一个未知数。
回到寝室没多久，我们就去食堂吃饭。同样是第一次，我们被要求先站一会儿，保持安静后才坐下吃饭。我对面站着的是与我同一寝室的文文，看到文文一脸的不耐烦我不止一次的用眼神提她站站好，即使对面站着的她没有听我的，可我也坚持着心中期盼着教官良心发现，让我坐下吧！终于我坚持了下来，吃着饭菜心中特别自豪。继续努力！良好的开始是成功的一半，如果已经完成了一半，接下来又该如何？此后，我们逐渐熟悉了军训，也慢慢的感到了军训的乐趣喜欢上了这种快节奏的生活。
没过多久的一个下午，老师表扬了我们寝室的内务，作为寝室长的我心中自然十分高兴，可惜好景不长张老师表扬之后，我的训练却没有之前认真了。最为明显的一次是我在休息过后站起来时不够迅速，还动了动正巧被教官看见，他第一次批评了我，也幸好他的提醒我才没有得意忘形。
我的军训生活结束于几场大扫除，将寝室清理干净之后，我们才离开了军训了五天的营地。努力，努力再努力这是我在军训中学到的最重要的一课。军训的目标完成了，我知道了军人的不易，想实现梦想固然重要，但是一定不要忘了，在这背后所付出的汗水是无法衡量。我就把军训目标的追求，我想只要我努力不放弃我的梦想我一定能追到。
寂静的沙漏流转了多少时间，看过花开花谢，凝望你曾经的容颜。
总念念不忘那个少年，终是以笔流泻一场纪念。分明的眉眼，执著的心愿，依旧似花般绽放在心问，如斯明艳。是你让我懂得，每一个为梦想奋斗的人都很耀眼。因为追梦，你从此在我眼中如烟花般璀璨。
歌星天佑闪亮耀眼，设计师易淑迷糊*凡，那个少年开朗阳光，他们本应是三条没有交集的*行线。那一场600明星号码被曝事件，牵扯出了一个鲜为人注意的故事，光阴流转过去，它依旧在我的脑海上演。
再一次喟叹，人生若只如初见，该有多么完满。那个少年还踏着滑板，似清风朗月一般，完成那令谁一生不忘的第一次擦肩。有些人无需刻意，也能成就一场惊艳，就如那个叫做晓文的少年。
谁也不会想到，拨出那个一位之差的号码后会令三个人的命途都改变。众人只看见台上的风光无限，那台后的无奈心酸有谁来怜?那个故事或许没有多少人清楚，却始终缠绕在我心问。原来知心相交并不一定要相见，站在电话的两端，也能灵犀相通。
你为梦想的努力恍惚了我的眼。那是怎样一个心愿，可以如此绚烂?
太多的波折，一切终开始朝新的方向发展，你却要遭受病难，而你正当青春华年。你仍然没有放弃，那可是你不灭的执念?我以为还会有转机出现，或许老天会对你有所顾念。那终究只是我的意愿，天道无情方恒常，天意不会因任何人而扭转。人生不过一出戏，生死早注定。
前生五百次回眸才得今生一次擦肩。两次擦肩却不相识，不知彼此总在电话中相谈甚欢，不是因为前生回眸的次数不够，亦不是因为无缘，只是因为宿命的羁绊。人定胜天，可相遇、相识还靠老天。
你终于满足了心愿，通过手机你听到你作的歌被天佑演唱。你还是合上了双眼，哪怕还有放不下的牵念。你的手垂落，松开了最后的遗憾，清脆的鸣响为你祭奠。
在生命的尽头遇上一位知交是你的幸运，但是你可有看到她的眼泪、听到她的哭喊?第三次的见面，竟是一场永诀，你甚至还来不及知道电话那头的知己曾与你有过两面之缘。你不会想到她为你哭到声嘶力竭，因为你不会想到她会得知你的死亡。三次见面，未曾一言，终说不出再见。
你的一生甚是短暂，却也实在完满。满足了心愿，不乏知交挚友，虽有遗憾，但也不枉活过一回了。
多年后，你喜欢的歌手还在将你所作的歌曲吟唱得千回百转。
最后的那一幕终定格在最美好的初见，于是泪水崩塌了最后的防线，你在我的回忆里深陷。
纵使漆黑的苍穹，也有星星微弱的光芒。纵使无助的生活，也有梦想坚定的力量。
过去，月光荡漾，树影斑驳，回忆虚空，梦在其中。
时间的坐标轴无限地伸向童年，回归到纯真的儿童时代。漂亮的女教师甜甜地问：“你们长大想做什么呀”很多小朋友扬起幼稚的脸，边举手边喊：“要做像老师一样的老师！”那架势像极了“高露洁没有蛀牙”的广告，老师也露出了天真的微笑。
儿时没有追梦的概念，因而那时的梦想像原味的香草冰淇淋，虽然甜蜜，却终究随时间慢慢融化。以至现在想起来，心底象被抽空了一块巨大的空白。因为只有在儿时，我们才会那么简单而不假思索地说出梦想，而对梦想的追寻却象白云一样飘在天上。
现在，日光泛滥，喧嚣四溢，未来虚空，梦在其中。
胶片倒回现在，我已经长成棱角锋利的女孩，而这种个性也在一次次的考试中被磨*。于是总是梦想自己背着大大的行囊，游走在每座城市，做自己喜欢的是事，之后攒够路费继续前进，并且一度为自己的梦想沾沾自喜。
直到一个朋友写信给我。她说：“我都不知道怎么搞的，考试总考不好，于是越来越没有信心，这样下去我怎么考同济学建筑呀，那可是我一直的梦想。”
我抓着信的右手微微发抖，另一只手在口袋里用劲握了握。也许我们现在该追求的梦想，就是一所理想的大学而已，可这意味着现时的追梦是异常辛苦，我们必须为了那场决定我们命运的考试奋斗到底。
可是又有什么关系呢记住：我们是为了追求自己的梦想。因此所有的抱怨，不满都可以化作追梦的动力。如果说理想的大学这个梦想是虚无的圆圈，那么，我们只有用汗水，努力，成绩这些实实在在的东西让它变得闪闪发光。
这时的追梦无形中多了几分压力，但却是青春生活中最美好的真实。因为只有奋斗才有收获。
将来，星光熠熠，风声游走，谁在追梦，梦在寻谁？
我相信每个人都有梦想。有人说人生如梦，那么追梦的过程就是不断奋斗的人生；有人说理想如梦，那么追梦就是你价值的人生。在人生不同的阶段，去勇敢地追求梦想吧，因为梦想只属于全心全意为它付出的人。
追梦在时间中沉淀，它会成为更加现实的存在。
时间在追梦中永恒，它将成为更加宝贵的回忆。
梦想是什么?是一昧的天真想象，是努力前进的目标，是美好生活的动力，是奋斗勇闯的结果，还是遥不可及的愿望?这个问题我想了很久，它让我彻夜难眠。似乎梦想是唯一脱离实际，但是完全可以尽力而为去创造出来的东西，无形无味，但似乎又触手可及。虚幻的愿望到接*实际有一个距离、路程，而让我们能够从容走完这人生历程的宽广大路便是它。
穷人之所以穷，是因为没有为梦想而奋斗的勇气与毅力;富人之所以富，是因为他们为梦想而奋斗拼搏。有一句话，想必是刻进每个穷人的心里，叫人穷志不穷。大多穷人都认为自己是穷人，想实现自己的志向时总会被那些社会中的“关系户”给破灭，从始至终都没有实现的余地。从而失去拼搏的勇气，既然这样穷人依然是穷人，富人依然是富人。不，我们要打破它，只有坚持跑在追梦路上。 一般人儿时的梦想便是能够有吃不尽的零食，数不清的玩具。
长大了，开始羡慕T台的明星了，想做一个名人了。而青春了，梦想就变得稀奇古怪，每个人都有自己独立的`想法了。而我，不是一个没有梦的青年。在这个身心不安的年代，彭激情的青春人生一定要有一个“非同一般”的梦。这个非同一般，不是有多么的伟大，多么的不可思议，而是一个不不同于常人思想，但却又朴实至极的梦——一名乡村教师。也许你们会断章取义的认为当乡村教师没有宏达的志向，还不如城市的老师工资及待遇高呢!的确，乡村教师和城镇教师的工资待遇方面厚此薄彼，可为人师表就应该不计个人得失，知识是我们祖先一脉相承的，我们的木本水源也是出自乡村之中，我们难道不应该把知识的花蕊洒遍每个角落?而且我相信，农村中的后起之秀一定会成为社会中的中流砥柱!
实现自己的人生梦想，说简单也简单，说困难也困难。有人说人生是航船，少不了狂风暴雨，而梦想就是成功的彼岸;有人说人生是一场马拉松，少不了跌倒劳累，而梦想就是胜利的终点。而要我说，人生就是人生，梦想不是其他的，梦就是生命，蓬勃的生命!追梦就是让所有人存活于世的动力，你在追梦，他在追梦，我也在追梦。青春不是让我们来嬉戏打闹的，青春是让我们来实现人生价值的，我们要做梦想的主人，少年的力量是无穷的，去奔跑，去勇闯，去拼搏。追梦路上的红绿灯都不是问题，挑战它，克服它，战胜它!让我们尽情去享受追梦路上的酸甜苦辣，悠悠岁月，一路走来，你会发现在不经意间，你已经追到了自己的梦。
我在追梦路上，你呢?
昏黄的灯光投射在小广场，一个穿着粉色单衣、柔弱瘦小的女孩单腿直立，安静地趴在护栏上，另一条腿被在她身后的父亲轻轻扳起。照片上，一老一少的身影在周围鳞次栉比的高楼大厦的包中，显得那么“形影孤单”。但是，劈腿练功的小女孩，抬头仰望星空的明亮双眸中却又饱藏着许多希冀与梦想。
简单的画面，定格了一名家境贫寒的女孩，为了坚持自己的舞蹈梦想，不畏艰难勇于追梦的故事。自去年10月下旬以来，这张被网友评为“最感人的照片”及“路灯下的芭蕾舞女孩”的故事在网络上被网友争相转载，小女孩的可爱与执着深深打动了我们。
这个小女孩叫姚启凤，今年11岁，她的家在成都市一个破旧的棚户大杂院里。“我推开柜门一看，三只大老鼠正捧着银元磨牙
呢，我一把抢过银元，可是一只老鼠死死咬着不放，于是，我和老鼠抢起了银元……”这是姚启凤写的一篇作文《我和我家一枚银元的故事》，非常真实地描述了她现在所居住的环境，头上是牛皮纸糊的屋顶，屋里常有老鼠做伴。
从小对舞蹈痴迷的她，梦想有朝一日能成为芭蕾舞演员。然而父母每月不过千元的收入，难以负担她上舞蹈班的培训费用。可从开始练*舞蹈那天起，懂事的小启凤就和其他孩子不同。她站在家里不足六尺宽的床上，对着屋里那台破旧的电视，一招一式地模仿着画面上舞蹈演员的动作。为了让女儿有更大的练*空间，父亲每天傍晚将一张捡来的毯子铺在家附*小广场的路灯下，帮女儿练*舞蹈基本功。她身上穿的练功服，是父母从地摊上淘来的处理货，家里唯一一双打着层层补丁的舞蹈鞋，也是别人穿旧扔掉后被启凤
捡回来洗干净，缝了又逢，补了又补。“现在很多孩子出生在优越的环境中，在家长的逼迫下学舞蹈、学才艺，在这些孩子身上已经看不到吃苦耐劳的精神和坚持。”
舞蹈家陈爱莲说，姚启凤之所以感动大家，“是因为出身寒门的她人穷志不穷，有自己的梦想追求，更有自强不息的精神！”凭着小启凤的执着与坚持，刚刚被评为三好学生的她，经过层层选拔成为学校校园舞的领舞，还顺利拿到了芭蕾舞四级证书。后来，在大家的关注与支持下，小启凤从街边路灯下的露天广场“舞
”到了中央电视台的舞台，表演了一支主题为“梦想”的芭蕾舞，圆了她能够登上真正舞台的梦想。身着漂亮的天鹅服翩翩起舞的小启凤在节目中说：“我希望我们大家爱身边每一个人！”
——语文第二册教学计划范文5份
一、教学对象分析
本年级共有学生304人，他们的年龄多为7周岁。通过在校半年多的接触，大部分学生对学*充满兴趣，有较强烈的求知欲和上进心，对语文课已有了较为初步的了解、认识，也产生了较为浓厚的兴趣，他们或多或少都掌握了一些识字，并能讲一些故事，虽然有些故事讲得不是很流利，但是可以说明这是学*语文的开始阶段。因此，他们的语文基础知识，基本技能掌握是极其微薄的。部分学生上课*惯不好，小动作极多，不能专心听讲，也不愿思考。但是，他们的学*积极性较高，能很早来到学校，个个都还很有礼貌，能使用简单的礼貌用语，相信不久，他们能很快养成良好的学**惯。
二、教材分析
本册教科书包括“识字”“课文”“综合性学*”“语文园地”“口语交际”几个部分。两个识字单元各5课，每课认字12-14个。30篇课文分作4个单元，大体按由浅入深的顺序编排，每个单元的课文在内容上有一定的联系。在每个单元之后设语文园地，以丰富的内容和多样的形式，巩固语文知识，发展语文能力。此外，全册设5个口语交际话题，安排在每个单元后面，使学生在创设的情境中进行口语交际的训练，设2个综合性学*。
识字的编排，实行认写分开，多认少写。全册要求认识500个常用字，写其中300个笔画简单的字。
纵观整册教材，有如下特点：
1、教材采用多种方式体现语文学科的综合性，以便使初入学的儿童受到比较全面的语文启蒙教育，不仅在汉语拼音、认字写字、阅读、口语交际等方面打好基础，而且在学*能力、学**惯等方面做好奠基的工作。
2、识字、阅读、口语交际的编排，都注意遵循儿童学*语文的规律。
3、这册教材大幅度更新内容，不仅面目一新，而且富有时代气息、人文色彩和情感因素。
4、教材的各个部分都体现了主动学、玩中学的编排意图。教材中安排的各种儿童喜闻乐见的学*形式，都有助于学生在游戏中、在自主实践中兴趣盎然地学*。
5、针对我国地地域辽阔、文化教育发展不*衡的国情，本册教材内容兼顾城乡，难度适中，分量适当，为教师、学生留有拓展和创造的空间。
三、教学重点、难点
汉语拼音教学和识字教学是本学期教学的重点、难点，新教材仍然要求学生正确书写汉语拼音，并在学*拼音的过程中，认识生字。要求认识500个常用字，识字量很大，教学中有一定的`难度。
四、教学目标
（一）、识字与写字
1、喜欢学*汉字，有主动识字的愿望。
2、认识常用汉字500个，会写其中的300个。
3、掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则书写。字写得正确、端正、整齐。
4、初步养成正确的写字姿势和良好的写字*惯。
（二）、阅读
1、喜欢阅读，感受阅读的乐趣。
2、学*用普通话正确、流利地朗读课文。
3、学*借助读物中的图画阅读。
4、对读物中感兴趣的内容，乐于与他人交流。
（三）、口语交际
1、学说普通话，逐步养成说普通话的*惯。
2、能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。
3、能与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。
4、有表达的自信心。积极参加口语交际，踊跃发表自己的意见。
（四）综合性学*
1、走出校园认识汉字。
2、有意思的名字。
五、教学具体措施
根据以上的情况分析和本册的教学目标，本学期的语文教学采取以下几点措施：
1、教学思想方面。认真学*学科《课程标准》，全面、正确领会新课程改革理念，建立新的教学观念，做好相关的经典诵读工作，并把新的理念切切实实付诸行动，提高教学质量。
2、教学资源方面。结合拼音教学、识字教学、阅读教学和听说教学等具体内容，沟通课堂内外，开展综合性学*活动，拓展学生的学*空间，增加学生语文实践的机会。如：在班级中布置“图书角”或“课外阅读天地”等，准备一些课外拼音读物供学生阅读；鼓励学生通过家庭、学校、社会等途径进行环境识字等，巩固汉语拼音，增加识字量，培养阅读兴趣。
3、教学常规方面。按要求规范地备课、上课和改作业。特别是把好备课关，结合实际，挖掘教材本身愉快因素，选择生动活泼、适合低年级学生教学的方法，如直观法、情景教学法等方法，营造民主、宽松的学*气氛，让学生自主、探究地进行学*，逐步从“学会”上升为“会学”。努力抓好识字、写字、朗读、听说等常规教学训练，精练指导方法，保证训练时间，促进*惯养成，让学生的听说读写能力得到整体地发展。
4、学生学*方式方面。注重培养学生的合作精神，根据学生个性、成绩、兴趣、特长等实际情况调整确定小组长及成员分工，开展小组合作学*，营造“在竞争中合作，在合作中竞争”的学风。
5、识字教学方面。培养识字能力，让学生运用偏旁结构、笔画笔顺分析记忆字形，揭示汉字规律，运用多种方法识记。写字方面要让学生学*正确地执笔、写字姿势，养成良好的写字*惯。
6、阅读教学方面。充分利用插图和其他直观教学的方法，结合生活实际帮助学生理解词语和句子的意思。要重视朗读指导，让学生学会正确的朗读课文。
7、口语交际方面。课内外坚持讲普通话，实行生生监督、师生监督，继续强抓课堂常规教学，培养学生良好地倾听老师、同学发音的*惯。*时教学注意给学生创造各种听说机会，激发学生说的愿望，及时纠正语病。开展“争当说话小能手”、“故事会”、“念儿歌”等活动，把握时机给予指导，切切实实地提高学生口语交际能力。
8、思想品德教育方面。针对低年级儿童的心理特点，由*及远，深入浅出，提高学生的思想道德认识，增强判断是非能力，指导日常行为。对“活动”、“做一做”之类的题目，帮助学生形成良好的道德行为*惯。
一、指导思想：
进一步深化责任意识，更新教育观念，全面推进素质教育。立足课堂教学，积极开展教学研究活动，不断提高课堂教学效率，培养学生的创新意识和进取精神，重点深化有效课堂教学，努力提高全年级语文素质。
二、教材分析：
本册教材是按照《全日制九年制新课程标准》编排的新教材，体现了新理念和新目标，致力于构建新的教材系统，促进学生综合素质的提高，确立学生在学*中的主体地位。
全书按主题合成单元，每个单元按照主题进行综合训练，努力吸引学生，提高学生的学*积极性。在综合学科中提高学生的语文素养，在不断的实践中，提高学生学*语文的积极性，培养实践能力、创新能力和探究能力。
三、学情分析
本人担任七年级的语文教学工作，两个班学生的情况基本一致。由于所处地域的问题及语文基础不扎实，众多学生对于语文学*的兴趣不够浓厚，学*语文的*惯养成较差，学*比较盲目，目标性不强，学*的主动性、合作探究意识薄弱，积累较少，阅读面狭窄。只有个别同学的学*目的较明确，学*较主动，但仍不够大胆质疑、积极回答，需要教师不断地鼓励、引导。
四、教学目标：
知识与技能：
1、本册书需要掌握的词语：
（1）现代文及诗词：
本册书共有课文26篇，其基础知识照例侧重于字词。重点字词主要是课后“生字表”中罗列的，要求学生利用工具书去理解和掌握。本册书约需掌握现代词语682个，成语及四字短语共100个，易读错字170个，易写错字164个。（除古诗文以外）
（2）文言文：
本册书共有文言文6篇，需要掌握的内容有：“*”、“箧”、“卒”、“为”等实词，“于”、“以”、“其”等虚词；“知”等通假字。
2、需要掌握的文学常识：
古诗文的出处，作者生*，如：杜甫《登岳阳楼》、白居易《观刈麦》、周敦颐《爱莲说》、辛弃疾《破阵子》等；现代文的作者及其生*，如：鲁迅《从百草园到三味书屋》等。
3、需要掌握的名著：
本册书应掌握的名著是《西游记》。
4、理解并掌握5种表达方式（记叙、说明、议论、描写和抒情）、8种修辞方法（比喻和拟人、对偶和排比、夸张和反复、设问和反问）和3种写作手法（联想、想象和借景抒情），以及说明文的文体知识。
过程与方法：
1、整体把握课文内容，用心领会作者的写作意图，领悟课文深长的意味，体会字里行间的思想感情。
2、提高朗读能力，有感情地诵读课文，做到语音准确，停顿恰当，初步读出语气。
3、学*品味诗文优美的'语言，能揣摩、欣赏精彩句段和词语。
4、借鉴学*文章写法，学会批注式阅读文章。
5、学*利用网络、书籍来搜集、整理资料，培养搜集整理资料的能力。
情感态度价值观：
第一单元：感受五位或*凡或伟大的人物身上所散发的独特精神魅力，形成对人物风采的正确认识，提升自己的精神品格。
第二单元：能就作品中的人物和事件，展开联想，谈谈自己难忘的童年趣事，怀念童年的美好时光。
第三单元：了解一些中外有名建筑的特点，品味其文化内涵，体会人类的勤劳、智慧和对美的追求。
第四单元：接触动物世界，了解一些动物，激发关爱、保护野生动物的热情。
第五单元：
第六单元：积极参加赛诗会，编手抄报、壁报等活动，在活动中进一步热爱诗词，提高文学素养和品位。
五、教学重点难点：
第一单元 人物风采
让学生获取观察人物、描写人物的基本方法，掌握几种品读作品的方法，逐步养成品读作品的良好*惯，为形成个性化阅读打下基础。
第二单元 童年趣事
能运用自己喜欢的阅读方式，品赏散文含蓄、生动、简练、优美的语言，丰富自己的语汇、并加以积累。
第三单元 建筑艺术
1.了解说明文语言的特点，体会课文准确生动的语言。 2.学*记叙和说明有机结合的写作方法，理解课文写作的线索。
第四单元 动物世界
1.感受课文中准确的说明，生动、形象、细致的描写，学*准确、生动的语言。 2.学*观察动物的特点，并能向别人介绍。
第五单元 信息传播
1.了解消息、通讯的特点和一些基本常识。 2.体会新闻语言的简洁、生动、准确。 3.学*网上搜索、阅读，通过网上写作和别人交流。
第六单元 诗词拔萃
1.能熟练地使用古汉语词典，掌握古诗词中的生字词的读音和意义。 2.能在对诗词的学*欣赏、品味中，提高文学鉴赏能力。
六、本学期教学措施。
1、积极参加每周的集体备课活动，在集体备课中提高业务水*。集体备课之前，认真阅读教材，结合新课程标准准确定位教学目标，大体构思教学过程，并将个人的意见与主备人进行沟通。集体备课时，就已备好的教案发表中肯的意见，聆听、吸收他人的长处。
2、认真做好二次备课中的“教学反思”。每上完一堂课，教师便及时记录本课的成功之处和不足之处。一周课全上完后在下一次的备课活动自己的心得、体会与大家交流。就教学中遇到的问题与大家展开讨论，虚心向老教师请教。
3、本学期教学注重过程性评价，全方位多角度掌控学生的语文学*。将作业、背诵默写、口语表达、课外阅读、写作训练等纳入*时考核，使学生关注自己*时的作业、上课的表现，背诵默写的检查。让*时扎扎实实的落实在语文期末考试中张显作用。
4、精心上好每一堂课。没有永远的名师，只有永远的学*。日常教学中本人将坚持认真备课、及时反省、虚心学*，上好一堂见面课。
5、启动“阅读工程”。为激发学生学*语文的积极性，弘扬中国传统文化，本学期在全校范围内启动“阅读工程”。语文老师对学生进行阅读方法指导，定时检查学生阅读进度，组织学生撰写读书心得和体会，并组织、举办读书报告会。
6、开展丰富多彩的语文活动。结合教材中的综合性学*，语文老师组织学生开展多样活动，如书法比赛、听写比赛等等。
一、班级学生情况分析
xx财会班共有学生44人，其中男生3人，女生41人；xx汽修班共有学生45人其中男生44人，女生1人。在上学期的学*中，学生已经养成了一定的学*惯。但由于学生人数比较多，个性差异比较大，发展情况也不一样，所以产生了一定数量的学困生。如：崔函等。
二、教材分析
本册教科书以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容。共设８个单元，分为８组：这八个单元贴*学生生活，体现时代特点，蕴含教育价值。而且，每个专题内涵都比较宽泛，避免了教材内容的局限性。每组教材把语文知识、能力、方法、*惯、情感态度价值观融为一体，体现从整体上提高语文素养。
三、教材特点
1、围绕专题组织教材内容，充分体现整合。每个单元，从导语到课文，到阅读短文、口语交际、实践活动，大都是围绕本单元的专题安排的。
2、大幅度更新课文，使教材更具有时代感，更贴*学生生活。
本册教科书新编选的课文，占全部课文的四分之一以上。
3、大力改进呈现形式，使教科书成为学生喜爱的“学本”。
本册教材在呈现方式上有很大的创新和突破，主要体现在以下几个方面。
（1）、编写角度由关注教师的教，转向方便教师的教，更方便学生的学。
（2）、注重引导发现，鼓励探究学*。
（3）、倡导合作学*。
（4）、给学生提供展示的机会，使学生互相学*、互相促进，不断产生成就感，不断激发好学上进的动力。
（5）、体现语文与生活的紧密结合。
三、教学目标
1、要重视朗读。这是理解课文最重要的阶段，其本身也是一种语文能力、语文素养。了解词句要少而精，重点的，难点的；方法是结合上下文和学生的生活经验，不搞以词解词，提倡自读自悟和学生之间互相启发。要鼓励学生提出问题，畅谈自己的收获、想法，鼓励展开想象，这不仅符合自主学*的理念，而且有利于培养独立思考能力、想象力。这是创新意识和创新思维的萌芽。低年级阅读教学切忌串讲串问、讲深讲透。古诗只要求读熟背会。学生课后还读不熟、读不好，是不合格的语文课。要把时间用在刀刃上。
2、学*默读。允许有个从指读到不指读，从出声到不出声，从只顾读到一边读一边想的训练过程。这一册重在默读*惯的培养。读的内容可由段到篇，要求要逐步提出，一步一步地严格训练。要重视通过课内的朗读、默读，逐渐培养阅读的兴趣——关键是读课文读出味道，读出乐趣，读有所得。
3、重视语言的积累。课内要求背的、一定要背下来。还要鼓励学生自觉地更多地积累词、句、段。
4、加强在生活中学语文的引导、交流与展示。课外、生活中是学*语文的广阔天地。关键是教师要相信学生，引导学生，给他们交流、展示的机会，他们会还你一个惊喜！
四、教学措施
（一）、阅读教学
阅读教学，首先要重视朗读的指导。在学生读正确、读流利的基础上，指导学生读出感情。这种感情不是教师强加给学生的，而是在教师指导读书的过程中，学生自悟、自得的。在教学中，应尽量避免单调枯燥的技术性指导，而是引导学生入境，入情，充分体会到课文的情感因素，并在动情的基础上，通过朗读表达出自己体会到的感情。可以采用多种方式，如，教师范读、分角色表演朗读、齐读、分段读，等等。
朗读指导宜分层进行：
1、指导学生读正确，重点是读准生字、难字、多音字的字音，纠正地方音；不指导学生读流利，在学生容易丢字、加字，不会断句，容易读破句等地方重点指导，还要纠正学生一字一字地读或唱读；
2、指导学生读出感情，重在课文情感基调（喜爱、赞扬、激动、说明）的把握，重在学生自读自悟获得情感体验，
2、自学课文的教学
在教学时不要包办代替，要让学生自主学*，主动发现，并乐于跟同学交流自己的发现。教师还要鼓励学生把这里发现的识字方法运用于今后的识字学词之中。
鼓励学生积累好词佳句，并复*巩固生字。教师可以创造多种形式，激励学生主动累词句。
（二）古文教学
要让学生读懂，会翻译，重点篇目会背诵，掌握常见的文言实词、虚词和句式。
（三）作文教学
计划完成大作文六篇，小作文六篇，大作文全批全改，小作文浏览。
教师每次写出详细的指导教案。
一、教材分析
本册教科书以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容。共设八个专题，专题贴*儿童生活，体现时代特点，蕴含教育价值，把知识、能力、方法、情感融为一体。每个专题内涵都比较广泛，避免了教材内容的局限性。
1、每组包括１课“识字”，４－５篇课文和一个“语文园地”，各部分相互联系，构成一个有机的整体。十字可包括词语、三字经、对对子、蜜语言语、诗歌等多种形式。科文共３４篇，内容丰富多彩。“语文园地”包括四个栏目：我的发现――鼓励学生探究发现围绕专题组织教材内容，充分体现整合。每个单元，从导语到识字课，到课文，到语文园地中的阅读短文、口语交际、实践活动，都是围绕本单元的专题合理安排的。这样安排，便于开展语文实践活动，提高学生的综合语文能力。
2．安排独立的识字课，内容丰富、形式多样。本册教科书的识字课，把8课识字分别安排在每组的开头。识字课内容均贴*每一组的专题，和每一组课文的内容及语文活动的内容紧密地结合起来，也充分体现了整合的思想。识字课的形式大多采用学生喜闻乐见的韵文形式，易于朗读。这样安排识字，避免了集中识字可能产生的单调枯燥、功能单一的弊端。学生通过学*这种意境优美的识字课，不仅识了字，而且积累了优美的语言，丰富了知识储备。
3．大幅度更新课文，使教材更具有时代感，更贴*儿童生活。本册教科书新编选的课文，占全部课文的一半以上。全册课文有以下几个特点。一是思想内涵比较全面，蕴含着热爱祖国、关爱他人、团结协作、自强自主、热爱科学、保护自然环境等丰富的思想情感因素，亦有适应信息社会和开放社会要求的时代精神。二是题材广泛，有反映城市生活的，有反映农村生活的，有反映学校生活的，有反映家庭生活的。有利于学生通过语言文字认识大千世界。三是体裁多样。有童话，散文，诗歌，故事，科普文章等，增强了趣味性，可读性和感染力。选文富有童心童趣，与当代儿童生活紧密联系。
4。大力改进呈现形式，使教科书成为学生喜爱的“学本”。本册教材在呈现形式上有很大的创新和突破，主要体现在以下几个方面。（1）编写角度由关注教师的教，转向既方便教师的教，又方便学生的学。）注重引导发现，鼓励探究学*。在每个语文园地里设“我的发现”，不断引导学生发现新的识字方法，发现字、词、句中一些带有规律性的东西。（2）自主发现学*方法，并掌握学*方法。不直接把识字方法呈现给学生，而是把规律暗含在学*内容之中，并提醒学生认真观察，努力发现。这样编排，不但可以使学生不断增强发现的意识，逐步掌握学*的方法，并把所获得的方法迁移运用于其他学*活动中。而且可以使学生从发现中提高自信，不断获得学*的动力。（3）给学生提供展示的机会，使学生乐学、会学，不断产生成就感。
二、学生分析
本班共有学生4３名，男生２２名，女生2１名。学生主要来自滕头、傅家岙、肖桥头和张村四个自然村，另外也有少数来自外村和外乡镇、外县。从总体上看，女生优于男生，但也有个别女生处于下游；滕头村的'学生整体素质较好。本班学生优秀生不少，但后进生不少，且两者差距极大，这给教学带来一定的难度。本人应努力做到因材施教，给后进生多辅导，开小灶，使他们努力赶上，缩小与优秀生之间的差距。
三、教学注意点
教师在准确把握教科书编写意图的基础上，要创造性的实用教材，即符合教材编写意图，又不拘泥于教材。
１、识字写字教材
本侧岸的５５０个要求认识的字，绝大多数是常用字。要相信学生能够用已经形成的识字能力来学*这些生字，鼓励他们用自己喜爱的方式识字。可以采用多种方式加强同学间的交流与合作。
教师要采用多种形式，注意加强绳子的复*和巩固，防止回生。
２、阅读教学
要重视朗读的指导。在学生读正确、独流利的基础上，指导学生读出感情。这种感情不是教师强加给学生的，而是在教师指导学生读书的过程中学生自悟、自得的。在进行课文教学是，要重视学生个人的阅读感受，除了讨论书中的思考题之外，给学生质疑问难得机会，给学生充分发表自己见解的机会。
教师还要重视课外阅读的指导，引导学生选择好的读物，给他们创造交流课外阅读成果的机会。
３、口语交际教学
教师要重视创设情境，是学生入情入境的进行口语交际。在口语交际课之前，要提早布置准备工作。除专门的口语交际课，还要重视日常教学中的口语交际活动，要引导学生在日常生活中主动进行口语交际，不断提高口语交际能力。
另外教师还要努力开发语文课程资源，充分利用校内校外课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动，增强学生在生活中学语文、用语文的意识？BR>四、教学时间安排
第一组：多采的春天
１２～１５课时
第二组：家庭生活
１３～１６课时
第三组：保护环境
１２～１５课时
第四组：快乐的夏天
１４～１８课时
第五组：动脑筋想办法
１１～１４课时
第六组：我们的生活多么幸福
１１～１５课时
第七组：我们都有好品质
１３～１６课时
第八组：我们身边的科学
１４～１９课时
一、学情分析：
因为是一年级的新生，刚从幼儿园进入小学，年龄较小，活泼好动，自律性差，注意力难以集中，行为*惯尚在养成阶段。对于学校班级的各项纪律、常规都不了解,心中集体主义观念还未形成，根本不知晓学*知识的重要性，学*目的还未明确，学*只是出自一时的爱好，课堂上专心听讲难以坚持。但天性使然，学生的好奇心很重，可塑性很强，内心很渴望教师真诚的赞扬，这一切 都需要 老师在*时的教学中不断提醒、纠正、督促，使其尽快适应学校生活，形成良好的学**惯，受益终身。
二、教材分析
本册为人教版一年级上册，教材的编排主语幼小衔接，做到*稳过渡。本册教科书包括“入学教育”“汉语拼音”“识字”“课文”“语文园地”“口语交际”几个部分。
识字的编排，实行认写分开，多认少写。全册要求认识400个常用字，写其中100个笔画简单的字。
本册教材的主要特点是：
1.教材体系：充分加强整合，体现综合性。
2.教材安排：遵循学*语文的规律，体现科学性。
3.教材内容：贴*儿童生活，体现时代性。
4.教材呈现：富有新意和亲和力，体现导学性。
5.教材设计：注重广泛运用，体现开放性。
人民教育出版社编辑、出版的小学语文第一册课本，感觉是那么的明快活泼、童趣十足;其中有独运的匠心和超前的理念。人教版的实验教材，是构筑在人教多年编写小学语文教材的经验积蓄的基础上，又在领会和物化新的语文课程标准精髓中实现了突破。她是小学语文教材坚守与突破、传统与现代冲突的产物，因而也是最悠久的历史渊源和最先进的教育理念结合的结晶。她具有以下几方面的特点：
1、拼音编排的多样化，将学拼音、学汉字、读韵文结合起来，同时进行初步的语言训练。
汉语拼音是一个辅助系统，主要功能是在于正音和辅助识字，是学*语文的拐杖。因此，教材很明显地把拼音的重点定在音节，及早地出现完整的音节，强化了读。例如：把y、w提前到与i、u、u同时教学，使学生能尽早进行音节yi、wu、yu拼读。并在学*拼音时联系生活实际，认识了70个最常见的汉字，聆听、诵读了11篇有文化品位的儿歌，体现了学*并巩固汉语拼音、认字、进行初步语言训练的整合，使初入学的儿童既学得快乐有趣，又受到比较全面的语文启蒙教育。避免了单一学*拼音的枯燥乏味，容易引起儿童的兴趣。在学拼音、认汉字、读短文三者综合学*中，都配有彩图，既有视觉，又有听觉。容易记忆。
2.识字量增大，写字量减少，识字方法多样化、意蕴化。
以往人教社编写的语文教材，在识字量上都比较偏低，总识字量才2500个常用字，一年级仅学会常用字450个。由于学生识字量少而影响了阅读教学。而新编的上册课本认识400个常用字，会写100个字;下册认识550个常用字，会写其中的250个字。低年级共认识了1800个常用字，要求会写1000个字。完全符合语文课程标准的要求，而且达到了语文课程标准的上限的要求。减少了识字量，也就空出了更多的时间让学生进行课外阅读训练。
低年级人教版教材的识字分别编排在三个部分：一是结合汉语拼音识字，要求认70个;二是在归类识字部分识字，要求认105个;三是随课文识字，要求认225个。其共同点的新亮点是识字环境的文化气息浓郁，意蕴深厚，较好的体现了识字与人文关怀的统一。(1)看图、象形识字。一般的看图识字，即由图――汉字，而这里的看图识字又增加了象形字，即由图――象形字――楷体字。这中间浓缩的是汉字几千年的变迁,渗透的是汉字象形的造字的规律,隐约传递的是中华文化的.精华.;既有形象，又了解了汉字的起源。(2)会意识字。如：“日月明、鱼羊鲜、小土尘、小大尖……”等。这种方法有利于理解字词义。(3)形声识字及基本字识字。形声识字及基本字识字，放在“语文园地”里“我的发现”中，如：“歌――哥，丁――灯，底――低，桥――轿”。然后，让学生发现前者用基本字带字(或加偏旁)，后者用换偏旁的方法。(4)在语言环境(诗歌、韵文)中识字。如《一去二三里》这首古诗作为第一课的识字教材，承载的当然不仅仅是认读12个生字书写3个生字这样的任务，简洁的字词留给了学生无限的想象的空间，优美的意境带给学生无穷的美的享受，而琅琅上口的韵语诗句传达着汉语言特有的声韵美。而且有利于儿童的记忆。这样的课文还有《比一比》、《画》、《静夜思》等。
3、课文的童趣化和丰富的人文化。
教材的选文。体现着编者的审美品味和价值取向。第一册教材中最引人关注的是课文的童趣化趋向，注意从儿童生活出发选文，引导儿童认识周围社会和大自然，激发他们的学*兴趣。新教材的每一篇课文，感觉是在和一个个聪慧天真的孩子聊天。如：“小兔小兔轻轻跳，小狗小狗慢慢跑，要是踩疼了小草，我就不跟你们好”，这是孩子们的视野，孩子的语言，孩子的想法。“影子在前，影子在后，影子常常跟着我，就像一条小黑狗”，这是孩子的生活，孩子的游戏，孩子的幽默……这么有趣的课文，孩子能不喜欢吗?孩子喜欢课文。那是我们的教材带给语文教学改革的最大的财富，也是教材给先进的语文教学理念所供的最宽敞着陆*台。
每篇课文大都蕴含着丰富的人文性，首先，从儿童的生活开始，第一课就是传统的儿童诗歌《一去二三里》，认识家乡，认识“一----- -十” 的数字;接着是《在家里》、《操场上》和后面的《自选商场》等，来认识家庭、学校和社会生活。其次，课文的知识性很强。如：四季变化的知识，绿化的知识，辨别方向是知识，菜园里的知识，阳光、下雨和庄稼的关系等知识。第三，道德教育方面的内容也很丰富，如，爱首都北京，爱***的教育，爱家乡的教育，爱护小树和小动物的教育，长智慧的教育，礼貌教育，互相合作的教育，爱劳动的教育等。
4.练*的综合化和学*方式的转变。
语文课程标准倡导“自主、合作、探究”的学*方式，第一册的课后练*和“学*园地”设计很有新意，有了新的突破，倾向于综合化。第一，体现出启发学生自主学*的思想。设计出方式、方法多样的语文实践活动，主要是在语文活动中体现出学生学*的主体性，如，设计了“我会写、我会连、我会说、我会读、我会认、我会找、我会填、我会猜”等。“我会”意味着学生对学*的自主和自信;边过去的教师要你学，而为主动求知。第二，课后问题的设计开放化，开放的问题意味着答案的多元化，孩子们的回答可以联系课文内容，又不拘泥于课文内容。学生需要在理解课文内容的基础上，合理想象，多向探究，创造性地运用语言。例如：《雪孩子》一课的练*“想一想，孩子还会回来吗?”《小松鼠找花生》一课的练*“想一想，花生真的被摘走了吗?”等。第三，重视语言的积累。一是积累词语、短语、成语、佳句等;二是读书背诵。第四，突出语言交际。在每一个“语文园地”里都设有一项“口语交际”，口语交际内容丰富多彩。第五，尤其在展示台中设计了我会唱、识字擂台、识字加油站、识字游戏等项目。为学生创造了展示自己语文能力的*台，重点展示学生独立识字的能力。不难看出，课后练*和“学*园地”设计的目的，主要在于发展学生的自主学*、创造性学*、积累性学*。
三、学期教学目标
(一) 汉语拼音
1.学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。
2.助汉语拼音识字、正音、学说普通话。
(二) 识字与写字
1.喜欢学*汉字，有主动识字的愿望。
2.认识常用汉字400个，会写其中的100个。
3.掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。字写得正确、端正、整洁。
4.初步养成正确的写字姿势和良好的写字*惯。
(三) 阅读
1.喜欢阅读，感受阅读的乐趣。
2.学*用普通话正确、流利地朗读课文。
3.学*借助读物中的图画阅读。
4.对读物中感兴趣的内容，乐于与他人交流。
(四)口语交际
1.学说普通话，逐步养成说普通话的*惯。
2.能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。
3.能与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。
4.有表达的自信心。积极参加口语交际，踊跃发表自己的意见。
四、教学措施
1.发挥学生的主动性，培养学生的能力，让每一位学生都能有成功的体验，参与班级中的管理工作中来。针对学生的热情度高却容易冷却、“中等生、待进生机会少”、“独生子女劳动意识差”等特点，实行值日小组担任班干部，使值日生盼望值日，使待进生很快尝到成功的甜头。
2.在拼音教学中，要充分利用插图，教学多媒体，在语境中学*，培养观察能力与语言表达能力。引导学生在在发现中学*，体现自主、合作、探究学*，在拼音教学中，尽量做到在游戏中学*，体验学*的乐趣。
3.优化课堂行为，备好每一堂课，使学生上完课后都能有所得，都有充实感。
4.深入了解学生，了解他们的需要，尽可能满足他们。针对一年级孩子的特点，努力使课堂生动有趣、有吸引力，从而调动孩子的学*兴趣，提高学*的效率。5.多与家长沟通，共同探讨教育学生的有效方法，家校结合，促进学生全面发展。
五、教学中应注意的几个问题
1.准确把握教学目标
2.围绕目标进行扎实的语言训练
3.注意听说读写能力的协调发展。
——高中第二册三单元作文：友谊_700字范文5份
真正的朋友哦，
他会在你伤心的时候尽力分担你的悲伤，
记住，是分担，不是安慰！，
他会在你快乐的时候陪着你一起高兴，
记住，是陪，不是替你高兴，
他会是你难过的时候想第一个诉苦的人，
可以不经常联系，可在你最难过的时候不离不弃，
你可以不在乎他的存在，但他会包容你所有的缺点，
因为他是那么在乎你，
纠缠在你身边并且需要你呵护的友情，往往比较脆弱，
真正的朋友是在利益前先想到你后想到自己的人，
或许当你沉浸在快乐中时，第一个想到的人永远不是他，
但当你悲伤的时候，总是他第一个分担你的悲伤，
他会因你原来的样子而爱你，
当你咋不经意间伤害到他的时候，他会包容你，
他懂你，明白你的心，
他会努力的守护你，尽力的不让你受伤害。。
的朋友应该是那种可以与你同甘共苦，
不计较利害得失，可以和你谈心的人；
虽然现在这样的朋友很少，
但只要自己用心去做，应该会交到这样的朋友的。
真正的朋友是打不散的
朋友是伤心最想见的人，
是打扰时不用说对不起的人
是帮助时不用说谢谢的人
是步步高升也不会改变称呼的人
是天涯海角都彼此挂念的人
在你难过的时候，朋友会来安慰你。
在你有困难的时候，朋友会来帮助你。
在你快乐的时候，朋友会和你一起分享快乐的喜悦。
在你失败的时候，朋友会拉着你继续忘前走。
朋友不是绊脚石，他们是助燃器......
知心的人，可以和你谈心的人谊是一种信念风吹不到，雨打不下，
总能让自己得到快乐
就像自己的家人一样，真心实意地对你好，不会因为你成功而巴接你，
也不会因为你失意而嘲笑你，远离你。
在你遇到困难的时候尽自己最大的努力帮助你非常的了解你的，非常懂你的．朋友是会在你最苦难的时候挺身而出，帮助你解决你的难题。
在你难过失败的时候安慰你，鼓励你，支持你。
互相帮助，互相信任，互相进步，互相体谅，互相理解。无论何时何地都陪在你身边。开心时一起笑。伤心时一起哭。绝对不会利用你，不会记住你的错误，
你的不对。只会记住你的好，
不会去计较谁付出多，谁付出少。
一个人偶尔的寂寞也许是一种快乐，但长久的寂寞就是一种悲哀。
人生旅途漫漫，可友谊的花朵却随处可见，纯洁而高雅，只要你怀着一颗坦诚的心去采摘，你就会感觉它清香四溢，渗人心脾。人生活在这个宇宙中，你不是一个独立的个体，无论你是怎样的人，都离不开朋友，而朋友一词又包含了丰富的含义，他不只是存在你的父母、兄弟姐妹、爱人之间，它还包括了你的同事、上司、下属、邻里街坊等等，朋友的交往既没有贫富之分，也没有年龄、地位，国籍之界，只要你们有着共同的理想，抱负，相似的爱好；一致的品行都可以称做为朋友。而朋友之交贵在真诚，你不要总是去奢望能从朋友那获取什么，你要想到你能给你的朋友带去多少快乐。如果说没有友谊的人生是不完美的人生，那么没有朋友的人就如大海里漂泊的一叶孤舟，永远找不到你航行的方向。有朋友的生活是快乐的，有朋友的日子是甜美的，当你的生活遭遇暴风雨的时候，友谊就是一把伞，会为你撑起起一片晴朗的天空；当你一个人行走在沙漠里感到酷热难耐时，友谊就是一棵大树，会为你遮蔽出一片浓浓的绿荫，又恰是一股清泉流淌在你的心间，当你的心处于冰冷寒霜之时，你的朋友打开心灵的柴门，将你拥入暖暖的胸炉。在十三亿万人中能够相遇就是一种缘分，又何必在乎缘深缘浅呢，既使是擦肩而过，也让它成为人生命中最美丽的一段插曲，让我们用理解和宽容作为交友的美德，谁拥有了真诚的朋友，谁就会拥有一生的快！不知红叶何能何才赢得这么多朋友的关怀与呵护，在此红叶衷心的说声谢谢，谢谢你们长期以来对红叶的支持与帮助，在此双节到来之际润政祝我的好友节日快乐！
红叶要用灿烂的笑容，美丽的姿态，阳光般的心情去拥抱我的每一位好友，并祝你们健康！快乐！幸福*安！”
与母校朝夕相处将有六年了，在这六年的分分秒秒中，最难忘的还是我的好朋友——余新苑。她很懂事，将我从一个脆弱的小女孩变成一个坚毅的女生;在我失去信心时帮我找到自信的根泉。我时时感谢她给我这份珍贵的礼物。她永远是我心中的好朋友。
刚入学，同学常欺负我，但新苑却不一样，她一直在支持我，和我玩耍。这使我找到一丝安慰。一次体育跑步比赛，有一个同学说我不可能拿第一，我很沮丧。而新苑却鼓励我：“废铁之所以能成为有用的钢，是因为它经得起痛苦的磨炼。”听了她如泉水般的话语，我不禁提起勇气：“我一定要拿第一，不能让我的朋友失望!”结果，我取得了胜利，但我心中，我赢得的不仅仅是胜利，还赢得了充满爱心的友谊。
新苑不但会鼓励别人，还会教育别人。记得三年级时的一次数学测验，我顺利地完成了前几道题，我正洋洋得意地暗自庆幸。忽然，一道思考题挡住了我，我左思右想，脑子里还是一片空白，这时，我想起我的同桌新苑。看哪!她满头大汗，正埋头思考。一会儿，她微微一笑，放开了眉头。我便想：她一定是想出来了。我便向他通了信号。一接到信号，她却又愁眉苦脸了。糟了，时间到了，试卷被老师收了上去。
课后，我和她都互不开声，教室里冷清清的，更增添了这冷漠的气氛。这时，她开口叫我了：“培华，你不会做那道思考题吧!但是如果我告诉你是在做亏心事。”听了她的话，我不禁感到羞愧。之后，她却又拿起纸笔，教我那道题的解法。我心被感动了。啊!我的朋友是多么伟大啊!她不单单教了我解题的方法，还给予我难忘的启蒙。那便是诚实的做人。
这就是我的好朋友。我们的友谊如大海，在茫茫人海中拥有无尽的宝藏。我们即可能分开，“聚也匆匆，散也匆匆，花开花落总无穷。唯有我们的友谊在心中!”我感谢她给了我六个春秋难忘的友谊，这六个春秋将在阳光折射下散发出友谊的光芒!
今年暑假，我去了欧洲旅游。这真是一次难忘的经历，因为我收获了一件对我来说非常珍贵的东西。
我们刚好赶上了当地的音乐节，我激动地拽着爸妈跑到正在演出的公园看表演。演出快要开始时，我看到一个看起来比我小一些的小女孩站在舞台边上候场。她的眼睛睁得大大的，嘴也不自在的抿了起来，紧张的好像连头上的蝴蝶结都在跟着颤抖。我想起了我以前演出时紧张的感觉，于是想安慰她一下。我等到她终于看向我这边时，赶紧朝她笑了笑。小女孩先是一愣，然后也害羞地朝我微笑。
精彩的演出结束了，演员们都来到台下，围成一个大圈两个人一组随着音乐跳起了当地的传统舞蹈。有许多观众也加入了演员们的队伍，和他们一起跳舞。我早就跃跃欲试了，可惜我既不会跳舞也不知道和谁一起跳，只好坐在一边看着他们跳舞。过了一会儿，我突然感觉有人轻轻拍了拍我，我回头一看，原来是那个小女孩。她小心翼翼地用英语问我：“你想跳舞吗？”我喜出望外，用力地点点头。她拉着我的手跑到了正在跳舞的人们中间，跳起了舞。我不会跳，只好努力跟着她的方向移动。她似乎看出了我的窘况，热情地笑着对我说：“你不会呀，我来教你。”她放慢了自己的节奏，一边跳一边指导我说：“左边，右边，转圈……你跳得真好！”不一会儿，我就学会了。虽然有几次我踩到了她雪白的裙子，差点把她绊倒，但是她一点儿没有不高兴或者不耐烦，每次她差点被我绊倒的时候都要夸张地闭紧眼睛，过一会又把眼睛睁的圆圆的左顾右盼，好像在说：“我还以为要摔倒了呢，吓死我了。”然后我们就一起哈哈大笑，继续跳舞。
时间过的飞快，转眼音乐节就结束了。我们依依不舍的道了别。我每走几步就回头看看她，她也不停地转身朝我挥手。
虽然我可能再也见不到这个小女孩了，可是这份友谊却成为了这次旅行最珍贵的收获。
友谊是心灵的沟通，情感的交流；是无私的关怀，宝贵的信任；是正直的忠告，热情的鼓励。友谊是人世间最珍贵的东西。正是这份友谊，为我们打开了人世间多少至真至纯的知音故事。
德蒙与匹西亚斯是古希腊一对生死之交的好友。一次，匹西亚斯得罪了国王迪奥尼修斯，被判死刑，将在数日后执行。匹西亚斯想在临死前见母亲一面，安排一下妹妹。德蒙得悉，愿为好友在狱中代刑。国王感其二人友情至深，答应了他的请求。匹西亚斯回家后处理好家事，急速踏上归程。当国王正准备将德蒙处死之际，匹西亚斯来到刑场，德蒙免去一死。国王受到感动，也赦免了匹西亚斯。
友谊需要一种“四海皆兄弟，谁为行路人”的广度，需要一种“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”的纯度，同样也需要一种“桃花谭水深千尺，不及汪伦送我情”的深度。
唐政治家、文学家白敏中在青年时，与疏宕洒脱的贺拔是好朋友，两人一起去京城参加科举考试。当时的主考官很欣赏白敏中的才学，想取他为状元，但又不满意于他与贺拔的交往，就派人带信给白敏中，要他断绝与贺的关系。白敏中很想考中，于是，在贺拔来拜访时，就让仆人说自己不在家。但是贺拔刚离开，白敏中就后悔了。他跑出去追回贺拔，将事情告诉了他，然后说：“状元有什么了不起，难道它比朋友重要吗？”两人于是开怀畅谈。
这一个个例子，不正是对友谊的最佳诠释吗？马克思说：“友谊需要真诚去播种，热情去浇灌，原则去培养，谅解去护理。”如果把朋友当成任你驱使的工具，那么你将与友谊无缘。古人将友谊浓缩为一个“义”字。一个“义”字，提炼出“肝胆相照”；一个“义”字，演绎出“同舟共济”。记得鲁迅曾说过：“人生得一知己足矣，吾当斯世以同怀视之。”
真正的友谊，在信任中栽培。
真正的友谊，在关心中呵护。
真正的友谊，在理解中拥抱。
真正的友谊，在竞争中升华。
愿大家都能得到并珍惜这份友谊。因为，它真的好珍重！
——高中第二册三单元作文：意外的收获_900字(精选5篇)
夕阳已经西下，看着手中的那个发卡，嘴角勾起一个笑容，这，还真是意外的收获啊！
今天，爸爸允许我出门，自小便如同温室中的花朵一样的我，高兴地笑了，虽说过去在父亲的保护下，我未曾受到过一点伤害，但却很少可以独自出门，每天都只能和电视机与书本相伴。
早早地起了床，便发现爸爸早已离去，只留下一张纸条：早饭在电饭煲里，但电饭煲的边缘十分烫，当心不要烫到手，我先出去上班了。每天都是如此，但今天的纸条上还多了一句：出去玩时小心点。看着它，我心中顿时温暖了，多少年了，他总是把我当小孩一样呵护。把纸条叠好，收了起来，吃完早饭，便到外边去玩了。
走在小路上，看见路边的小花很美，便顺手摘了一朵粉红色的，看见它，不禁想起我以前的'一个朋友，但她早已去了别处读书，临走的那天，这种小花开得正盛。想到这里不紧伤感，都几年了，她还不回来，估计早就忘了我吧！一边低头摆弄小花，一边往前走。小路上人很少，与我同龄的，几乎没有。在我手里的小花，已不如开始那般粉嫩，我意识到，它快谢了，便想找个地方放下，抬头，却发现前面蹲着一个小女孩，在草地上不知摆弄着什么，十分聚精会神。于是，我便走到她身边，俯身下去，却发现那里同样盛开着不少同我手中一样的花朵，而她，正在摆弄着那些花朵。估计是我离她太*，她停下手中的摆弄，转身过来，惊讶地看着我，继而拍了拍胸口，说：“吓死我了，还以为是我那神出鬼没的哥哥呢！”我一听，也来了兴趣：“你哥哥？”她站了起来，拍拍手上的泥土：“是啊，我们家有两个孩子，我是那个小的！”我点了点头：“这样啊……”她眨了眨眼睛：“很奇怪吗？你呢？”我回答道：“我呀，是我家里的独生子女，都没人陪我玩……”她在我面前站定：“没人作伴？简单啊，反正我也没姐妹，就让我做你的妹妹吧！”我愣住了，她怎么对第一次见面的人就提出交朋友的要求，就不怕被骗吗？她见我没答应，也急了：“好不好嘛……”我回过神来，点了点头。她似乎十分高兴：“我的昵称是飞雪，很高兴和你做朋友！”我笑了一下：“我的昵称是柔雪，和你很相似啊！”她高兴地挥着手，说：“那我叫你柔吧！你就叫我飞吧，怎么？不过，好像怪怪的……”我打断她：“就这样，午饭去我家吃吧！”“嗯！”
经过这一段自我介绍，两人早已成为好朋友。但欢乐的时间总是短暂的，很快，天边就已变红，太阳只露出了半张脸。飞从口袋中掏出一个发卡：“早就买了它，但是总没找到合适的人，现在，你是我的好朋友了，送你吧，作为我们友谊的见证物！”
看着她远去的身影，手中的发卡，闪着友谊的光芒。今天的出行，不但收获了快乐，还有飞，这个意外的收获。
这天下午，我和邻居邹晔在一起聊天。聊着聊着，他突然问我：“你见过真正的彩虹吗？”我先是一愣，然后点了一下头，便陷入了回想之中。
那是在一个暑假的一天，我在杭州度假。那天，爸爸上完课，就神秘地对说：“我们今天出去玩一下吧！”
我好奇地说：“好呀，去西湖还是钱塘江？”
爸爸神秘地说：“暂时保密。”
我们收拾好东西后便下楼来到公交车站等车。不到一会儿，车来了，我们便上了车。在车上，我不停地问爸爸到底要去哪儿玩，可他就是不肯说。我只能看着沿路的风景，判断爸爸要带我去哪里玩。车子驶了一会儿后，映入眼帘的全是陌生的地方，我只看见一排排大石头耸立在路旁，根本不知道这是去哪儿。此时，我的好奇心越来越重了。
到了目的地，一路小走后，我便看见一个大门，上面写着两个我不认识的字，最后一个字是“山”。我立刻警觉起来，心想：爸爸不会是带我来登山吧！我进不进去呢？算了，“不入虎穴，焉得虎子”，进去！经过一番思想斗争后，我便进去了。
又走了一段路，我看见了一道很长的山路。心里又不禁打起了退堂鼓，我这人胖，最怕的就是体育锻炼了，这么长的山路，我可吃不消啊。想了想，我撒腿就跑，可爸爸拉住了我。在爸爸的劝说下，我最终还是上了山。
我不情愿地一步一步地往上爬着。到了半山腰，我们在亭子里休息。我感觉天气很闷，太阳也不见了踪影。忽然，“刷”的一声，天空下起了倾盆大雨，我不知所措，提议下山，爸爸却从包里变戏法似的拿出了两把伞，说：“我们继续上山吧，说不定到了山上，你会看到不一样的风景呢。”我想了想，便同意了。等到雨稍微小一点后，我们又继续向山顶出发。
不一会儿，我们便渐渐走上了山顶，这时雨也停了，这场雨似乎把夏天的炎热全部洗去了，此时的空气也清新了许多。忽然，爸爸指着山顶那边的亭台说：“看，彩虹！”我顺手望去，只见一条由七种鲜艳的颜色组成的七彩桥横跨在两山之间，是那么地绚烂多姿，美得令人目眩。我立刻拿起照相机，把这色彩斑斓的景象记录了下来。看着彩虹，我开心地笑了，对爸爸说：“我还是第一次见到真正的彩虹呢！”爸爸也笑了。我们在那儿看了很久，直到彩虹渐渐消逝，我们才下山回家。
这次的登山之行使我有了一次意外的收获，它不仅让我看到了美丽的彩虹，还使我明白了：“不经历风雨怎能见彩虹”的道理。
秋天不浓，寒意不深，但一阵风依然让我清晰地感受到了寒冷。期中考试成绩出来了。虽然我装作无所谓，但我还是一直对自己说：没事，下次努力吧。但其实我的手脚已经凉了，我的心像一块大石头，那么重，那么重
有了这样的成绩，我该如何面对为我努力的老师，该如何面对为我早起晚归的父母，该如何面对自己的自尊？
我找了个冷清的角落，想哭，借以发泄自己的愧疚和不适。我在流泪的时候，突然向前一瞥，惊讶的发现一些破旧的墙壁上出现了一个小影子，慢慢的移动着。我赶紧擦干眼泪，定睛一看！是蜗牛！
它在干什么？你想爬屋顶吗？
我默默看着它慢慢爬起来，后面的房间明显成了一个沉重的负担，这个小东西似乎已经*惯了重量，不在乎了。时间随着蜗牛留下的痕迹而流逝，不知不觉，它已经爬了一大半的距离，很快就能到达山顶。也许是无能或者运气不好。蜗牛突然从100米的高度滑了下来。它立刻把身体缩回到壳里，卷成一堆杂草。
心里有一种叹息和怜惜：这个可怜的小东西受的苦和我很像，甚至比我还惨。多么渺小的生命！我带着失落看着那堆杂草，丝毫没有希望它能卷土重来。
我再次茫然地看着远方，脑子里一片空白。不知道过了多久，我刚要起身离开，突然又出现了一个小黑影，其实是小蜗牛！它从杂草中爬出来！不过好像房子有裂缝，天线有点断了。看来之前的摔倒给它带来了致命的打击！可能是因为受伤的缘故，这个时候它爬的比较慢，身体还在抖，但是为了稳住身体，它拼命的吐槽，扭动身体，一弓一缩的向前走。在角落里，它似乎在探索道路。它停下来，小脑袋左右摇摆，更加小心翼翼。短暂停留后，它毫不犹豫地继续向上爬。虽然在挣扎，但从未停止。
我心跳：小蜗牛，它不怕失败，我为什么要害怕？如果因为一次小小的失败而受挫，难道不比小蜗牛更惨吗？我开始为此欢呼。最后，它爬上了墙的顶砖，英姿飒爽地站在墙顶上，四下扫视，断了的触手随风摆动。多牛逼啊！至此，这个小影子成了墙上最美的风景线。
又刮起了冷风，但我没有感到一丝寒意。我抬头一看，此时的天空是如此的清澈和广阔，我突然感到轻松和舒适！
人生难免会有挫折，但这次和小蜗牛的不期而遇让我更加坚定：挫折杀不死我的斗志！风雨无阻我还会继续努力！
下午，明媚的阳光把我们照的暖洋洋，我们坐着漂亮的大客车，像一只快乐的小鹿一样，蹦蹦跳跳地来到动物博物馆。
刚刚走进去，奇特的楼梯映入眼帘，边走边看着一旁的“骨头”和“动物”，这些都是用泥做的，有许多交错的动物，看着看着，我心里说：世界上的动物可真多！
路过“天”上的大鲸鱼骨头，往右拐就是参观的地方了。刚走过去，一个又一个动物在玻璃里面，也有露出来的。动物真是多种多样，有丑的、有全身是毛的、有小巧可爱的、也有庞大凶猛的，真是多的看不过来！
这一层的动物已经够多了，老师又带我们上了一楼。这时那句话又说对了，这一楼的动物更是多！一类就有好几种，一种就有好几只，太多了吧！
最让我意外的是到看鸟那里。一些小鸟在最前面，有白红相间、有黑紫色的羽毛、有暗暗的彩色，真丰富！越走越离尽头*了，鸟一只比一只大，在原野翱翔的、在森林求生的，连在海洋捕鱼的都有，动物真是在什么地方都有生存的。还有的鸟有“尾巴”！走到尽头了，回头一看，“啊！”好大的翅膀，比作文本打开还大，真是叫我大开眼界！
这一次来我知道了不少，真 意外的收获
下午，明媚的阳光把我们照的暖洋洋，我们坐着漂亮的大客车，像一只快乐的小鹿一样，蹦蹦跳跳地来到动物博物馆。
刚刚走进去，奇特的楼梯映入眼帘，边走边看着一旁的“骨头”和“动物”，这些都是用泥做的，有许多交错的动物，看着看着，我心里说：世界上的动物可真多！
路过“天”上的大鲸鱼骨头，往右拐就是参观的地方了。刚走过去，一个又一个动物在玻璃里面，也有露出来的。动物真是多种多样，有丑的、有全身是毛的、有小巧可爱的、也有庞大凶猛的，真是多的看不过来！
这一层的动物已经够多了，老师又带我们上了一楼。这时那句话又说对了，这一楼的动物更是多！一类就有好几种，一种就有好几只，太多了吧！
最让我意外的是到看鸟那里。一些小鸟在最前面，有白红相间、有黑紫色的羽毛、有暗暗的彩色，真丰富！越走越离尽头*了，鸟一只比一只大，在原野翱翔的、在森林求生的，连在海洋捕鱼的都有，动物真是在什么地方都有生存的。还有的鸟有“尾巴”！走到尽头了，回头一看，“啊！”好大的翅膀，比作文本打开还大，真是叫我大开眼界！
这一次来我知道了不少，真是意外！
成长的路上，追梦的旅途中，有汗水，也有泪水；有悲伤，也有快乐，但我想说的是最让我难忘的是那意外的收获。
那了是一个艳阳天，窗外蝉儿们无精打采地鸣叫着，太阳如同发了疯一般散发着自己的热量，炽烤着街道上的每一个人。
我独自一人在教室里，面对着黑板报发呆：怎么办呢？我难道真的没有这个能力吗？这板报到底怎么画呢？身为一个宣传委员，我难道不能给班级争得这次荣誉吗？我怎么一点灵感都没有啊？我开始有些后悔起来……
两天前班会课上，班主任说学校要进行板报创意大赛，问大家有什么好点子，大家七嘴八舌，莫衷一是。因为我是宣传委员，所以任务最后留给了我。“多听听同学们的主意，多找几个同学帮忙。”老师叮嘱我。“峰哥，我来帮你吧，我们一起想，然后争取咱班板报得第一。”
“你？就凭你？”我满脸的鄙夷使他马上闭上了嘴。“刚才讨论那么长时间你不也没有好主意吗？还不如我一个人搞定呢！？”他沮丧地走开了。
我是一个喜欢挑战的人，在每一次挑战中我都能收获到自己预期的幸福。所以我喜欢我行我素，因为我认为没有我做不到的。可是这次怎么办啊？到现在都没有灵感。
窗外的蝉鸣越发无力，几*于无声了；太阳似乎也没有了火气，光芒变得弱了下去。时间在一分一秒地流逝，我能清晰地听到时钟那嘀哒嘀哒的声音，能感觉到自己的呼吸声，可头脑里还是一片空白，一点思路、一点创意都没有。难道这次我真的要栽了？难道我真的不能独立完成这次任务？我可是一个自信而喜欢超越的人啊？难道我这次不能像以前一样收获班主任的赞许，不能收获同学们的艳羡了？
“嘀灵灵”突然之间一阵刺耳的电话声响了起来，是老妈催我回家。算了，下午等着收获班主任的批评，收获同学们的指责吧！
回到家我也懒得跟妈妈说话，匆匆吃完饭，然后就往学校赶，越*学校，心里越忐忑：这次死定了。
一直低着头走到教室外面，不敢朝黑板的地方看，心想：那块板报上要是有精彩内容多好啊，不敢去看黑板但是又控制不住自己的双眼。“哎？”一副色彩搭配巧妙，图文设计精致，主题格外鲜明的板报竟然出现在我眼里。正在我犹疑走进教室时，同学们对我抱以热烈的掌声。我正要辩解什么，他过来一推我说：“峰哥，你小子行啊，大家都说你办的好呢！”
我明白了……
这次办板报我失败了，没有收获我预期的成功；但是我又成功了，因为我收获了意外的收获——友谊和理解。
——高中第二册四单元作文：灯_900字(精选五篇)
那时候他们很穷，刚结婚，在这个陌生的城市里连个住的地方都没有。他们在租来的小屋里，过着*乎贫民的生活。为了多挣点钱，他每天都加班到很晚。他们租的房子是临着街的，站在窗前，就可以看到很远的街那头。于是，她就在每个夜幕降临时，打开那一盏桔黄色的壁灯，在暖暖的色调里，静静地站在窗前等他回来。
而他在每个夜晚拖着一身的疲惫走到街头时，一抬头就看见了那盏为他亮着的灯，他知道，她在等他回来。于是，一股甜暖的感觉驱散了他一天的疲劳，他加大力气往家骑，破旧的自行车就发出一阵叮叮咣咣的声响，那是一种幸福的声音。
渐渐地，日子过好了，两人有了自己的房子，还是临着街的。但她却很少能等到他回来了。
他不断地升职，在单位里已是大权在握。像所有有权有钱的男人一样，他有个漂亮的女助手，很快，助手就成了他的情人。他开始以各种借口外出，后来干脆无须解释就夜不归宿了。她劝他，以各种方式挽留他，均无济于事。她每天的等待也只是徒劳。
那一天是他情人的生日，他买了好多的玫瑰为她庆祝生日，同时还带去了一条纯金项链。也就在那天晚上，在情人的百般温存下，他答应了情人许久以来的要求：离婚，并且马上就去办。黎明时分他匆匆赶回家。
远远地，他看见寂静黑暗的街尽头的楼房里有一处明亮如白昼，他认出那儿正是自己的家，一种久违了的遥远而亲切的感觉在心中升起。当初她就是这样夜夜亮着灯站在窗前等着他回来的呀！他想起了从前她对他说过的一番话，她说，我每个夜晚都会为你守候一盏灯，一盏可以照亮你回家路的灯，也希望这盏灯能一直亮在你的心里，为你照亮人生的路。不管你回来多晚，我都会等你，直到你回来，哪怕是一夜。
推开门，她正泪流满面地坐在一桌丰盛的餐桌旁，没有丝毫的倦意。他突然想起，今天也是她的生日，而他也老早就答应过她，无论如何都会回来为她庆祝生日的。但是他……见他归来，她不喜不怒，只说：“菜凉了，我去热热。”他上前一把把她搂在怀里，深深地亲着她的额头，泪流满面。
他终于动容，一个女人能守着一盏灯等自己一夜，应该包含着多少的企盼和寄托！而她不正是照亮自己人生之路的明灯吗？但是他，愧对这一盏灯啊！
他最终回到了她的身边，因为他明白，一个人需要一盏灯来照亮回家的路，更需要一盏能照亮自己一生的灯。而一个女人从内心深处用一生的爱来点亮这盏灯，它的光是最亮的，也是最长久的。
除了元春省亲时的点戏对贾元春的结局有所暗示之外，《红楼梦》里还有相关的描写，也起了暗示的作用，破解元宵节灯谜。在《红楼梦》第二十二回的下半回“制灯谜贾政悲谶语”中，就通过元宵节时贾府众人制谜猜谜的故事，暗示了这些人物各自的命运。其中，贾元春所制灯谜最能够引起人们的兴趣，上一讲里我提了一下，现在来详细地加以分析。
在省亲后的元宵节，元春带头写灯谜，引出了荣国府里的灯谜大会。她写了一个灯谜，这个灯谜的谜底是炮竹。这个灯谜是这么写的：“能使妖魔胆尽摧，身如束帛气如雷。一声震得人方恐，回首相看已化灰。”这个谜语意思是很浅白的。她把比喻成一个炮竹，“能使妖魔胆尽摧”，为什么她自己有这样一种情怀呢？就是因为我上一讲所讲的，她自己“二十年来辨是谁”，她发现自己家族里面居然藏匿着一个义忠亲王老千岁的女儿，她认为这样做是不符合皇家的规定的，是违法的，是一种妖魔的做法，是不对的；特别是因为她本人，在小说里面也设定为荣国府的人，她对宁国府可能本来就没有什么好感，尤其对贾珍这样的人，她没有好感，所以她觉得她自己“能使妖魔胆尽摧”，很有勇气，老师笔记《破解元宵节灯谜》。
她“身如束帛气如雷”，之所以能够去揭发秦可卿，她觉得是道理、正义在她这一边，在她手里面，她一身正气，所以气势如雷，义无反顾。她“一声震得人方恐”，最后出现了什么事态呢？秦可卿不得不死。而她自己又怎么样呢？“回首相看已化灰”。别人回过头一看，您很快化为灰了。就这么个谜语。脂砚斋在这个谜语旁边是有批语的，批语就把这个谜语的内涵解释得更清楚了。她这么说的，“此元春之谜，才得侥幸，奈寿不长，可悲哉！”什么叫侥幸？就是说她之所以获得皇帝的宠爱，不完全是因为她本身的素质，还因为她有某种贡献，一个贡献可能就是因为她揭发了家族的一个不应该做的事，还有就是“榴花开处照宫闱”，她可能怀孕了。所以她很侥幸，得到皇帝充分的信任。但是，“奈寿不长”，她的命太短。
所以高鹗说她活到了四十三岁，不但和曹雪芹前面的描写不相合，和脂砚斋的批语也不合。你老说我现在的分析是巧合、巧合，那你那么喜欢高鹗的话，高鹗他怎么就那么不巧啊？怎么就那么拙啊？怎么就老不能合呢？你续书，你就得合啊！高鹗的写法不合，是不是？
在元宵佳节那一天，老妈带我来到了中山公园观灯，一进门，我信就发现这时已经成了人的海洋，灯的世界。有手挽手的情侣，有手牵手的你子或母女，还有坐着轮椅的老人。这里什么灯都有：树上挂着的灯，地上摆着的灯，水中漂着的灯。每一盏灯都栩栩如生。
刚进公园大门，第一眼看到的是金狗拜年，两只可爱的小狗正相互做拜年姿势，好象调皮的对我们说：恭喜发财，红包拿来。
这里，每盏灯有每盏灯的架势，每盏灯有每盏灯气魄，每个灯都有它的可爱之处。最引人生目的还是那条“中国龙“。它长３０米，宽２米，高６米。青色的龙鳞描着金色的花纹。我订真一看，嗬！原来是用一盆盆绿叶金花的菊花装扮成的。“中国龙“的嘴里衔着一个银白色的钢珠。眼眼突兀，光彩照人。“中国龙“的两只前爪向前跃，后腿直向后蹬，像在天空中腾云驾雾。“中国龙“大气磅礴，楞一点也不让人觉得它盛气凌人，它的嘴角看上去就像是在微笑，真的是美丽壮观，和蔼可亲。
面对着这一条和蔼可亲的巨龙，我真想问它：你从哪里来？要到哪里去？一阵风吹了过去，龙须抖动了一下，好像在说，我从远古来，要把和*带到末来去。
来这儿观赏的人们把道路堵得水泄不通，有个母亲抱着自已的孩子说：“看，那么多漂亮的菊花做的。“有的小朋友手拉手，说“好气派的巨龙啊！真大！”有的也许就是在这里看不够，也许就是想把这珍贵的镜头带给亲朋好友观赏，连话都没来得急说，就开始拍照了。嘿嘿，还有人连三角架都带来了。没相机的就用手机，反正大家都想记录下这美丽的“中国龙“，连老外也不例外。
在春寒料峭的元宵节，怎么满池的荷花都开了？哦！原来就是荷花灯呀！还伴着荷叶呢。风一吹，荷花就像穿着粉色纱裙的漂亮小姑娘在翩翩起舞。如果把荧光闪烁的湖面比做一个舞台的话。几十朵荷花边和一群小鸭们游了过来，看着天空和星星玩耍，与月亮聊天，我仿佛也加入了这荷花灯的行列。看花灯的人们仿佛也加入进去一起舞蹈起来……
这明亮的荷花、荷叶，让我感到像一个新生命，我地法想象它就是一个花灯。这荷花，荷叶就像把我带回上天似的，就算在这寒冷的元宵节里也倍感温暖。
时候不早了，我往大门的方向走去。今天可算是让我大饱眼福，看完了这个又看那个，看完那个又看不够这个，搞得我连个路都认不清了。好不容易走出公园大门，我还三步一回头，依依不舍呢！
是啊，元宵佳节每年只有一次，元宵灯展每年也只办一次，真希望这灯展一年办得比一年好，待来年，我还要来这里看灯展！
残留的一抹黄昏渐渐褪去，黑幕骤然拉了下来，立在马路边的街灯如约亮了起来。只逢此时，昏黄的灯光才会融入街景，洒进人群。在每一位人身上，冲去了周遭的黑暗。那夸张扭曲的身影，在西北风中摇曳它那细长的身影开始不眠之夜……
春夏秋冬，街灯都笔直的矗立在街角，殷勤的守护每一位过往的路人。街灯是黎明的继承者，也是太阳的后代，他用生命之光抚慰身躯下易碎的心灵。驱散黑暗，消除人们的恐惧，静静的等待黎明到来。
我曾经所居住的楼道下，矗立着一杆八十年代留下来的街灯。八棱镜似得高高的底座，系者一条细长细长的灯颈，在最顶层，喇叭状的灯罩中，包含着一颗时明时暗的老旧灯泡。中学时，蝉鸣哇噪声中，时有一位衣着朴素的翩翩少年，蹲在街灯下，在昏黄的灯光里，一遍又一遍熟读着手中包裹的英语书。
在这样静谧的夜晚，轻风一阵又一阵送去了清凉。旁边的花草，也散发出清香。街灯毫不吝啬的挥洒着自身的光茫，陪伴着孤独的孩子度过高考前一个又一个难眠的夜晚。
还是那盏街灯，又记得这样一件事。楼道里的爷爷，奶奶，叔叔，大伯齐聚在灯下，躺在枣红色的藤椅上，摇着蒲扇。大大咧咧的吵闹着鸡毛蒜皮的小事。孩子们则在一旁嬉戏打闹。这样的夏夜，是甜蜜的。因为总是会有硕大的蚊子不停在灯光下环绕着“嗡嗡”叫着。那时的我时常穿着吊带牛仔裤，腿上也时常浮着几个又红又圆分布均匀的包。也就是在那样奇痛难忍的情况下，我蜷缩在爷爷怀里，逐渐伴着淡淡的灯光，进入了梦乡……
不知过去了多少光阴，我早已随父母搬离了爷爷奶奶的楼房。虽然留下爷爷奶奶在这，但是每逢放假，我还会小住些日子。记忆里，时常还能回忆起自己卧室正对的那盏老旧的街灯。年迈的爷爷时常在折叠椅上，戴着金丝老花镜，头顶格纹鸭舌帽，右手拄杖，左手持报，缓慢的读着——无论清晨还是夜晚。后来爷爷去世了，不久以后当我再一次回到家，就听邻居说“这盏破灯因为影响市容，拆掉卖废铁了”。
我不禁感到惋惜：多好的灯啊！哪怕不再明亮，不再崭新，没有现代城市设施应有的大气和前卫，可是这街灯却承载着我对爷爷的思念和对追梦少年的敬佩。然而，在无法逆转的岁月潮流中，心中的街灯以及那些和他几乎同生共死的人的回忆，也逐渐被埋没了！
我现在又想起了那盏街灯，但只能不停叹息——回忆是抓不住的，多少年的光阴也就这样盲目的走过了，每当至此，愈加痛心。于是，我又一次强烈的诉说出我的心声。
怀念街灯。
我的生命是父亲大人给予的。我生来的那一刻，第一眼看到的便是他那金色的头发，在灿烂的阳光下，闪动着耀眼圣洁的光泽，只可出神的凝望，却不能触摸。神灵般的他————我的父亲大人。
我每天看着他精心细刻着一些美丽的人偶，他漂亮的眉眼间漾着满满的认真与执着，从他手下诞生出了一个个美丽精致的人偶，我想她们应该是我的妹妹吧。
我很开心，可以拥有这么多的姐妹，我想父亲大人会很快把我们放在一起，一起开心玩耍。
日子一天天过去，父亲大人把她们一个个抱走，她们都穿着不同样式的衣裙，可爱的小脸上双眼紧闭着，头微微低垂着。
父亲大人细心的为她们摆正头部，配上饰品，戴好衣帽，他那么专心认真的样子不曾对我有过。心里一闪而过的酸涩，我在等他为我穿上衣裙，亲手抱抱我。
我终日躺在那破旧的木架上，隐藏在黑暗深处。
他大概是把我遗忘了，他手中抱着一个颇为美丽的娃娃，金色的长卷发与他的发色一样耀眼，紧致无暇的雪白面孔上一双大眼微闭着，又长又翘的睫毛像浓密的刷子般覆盖着双眼，仅仅是沉睡着却已足够美丽。
她靠在父亲大人的肩膀上，华丽的衣帽在阳光下彰显出她高贵，天使般的圣洁，不可侵犯。
父亲大人始终未曾记起我，哪怕是看一眼。他把所有的精力和时间都耗在了其他人偶身上，把所有的微笑与感情都倾注在她们身上。我感觉心里有一个小芽在蠢蠢欲动，噬咬着我的理智，一股恨意油然而生。我在嫉妒？！
父亲大人一手提着行李箱，一手抱着人偶，朝着们的方向走去。
他要走了吗？为什么只带着她！我艰难的抬起手，喊出：“父---------亲---------大-----人--。”不，不要啊，别走，别扔下我不管，父亲大人。我忘了一切，只是伸向他渐渐缩小的背影，直至那背影从门口消失不见。我一下失去重心，重重地摔落在地。疼痛感十分清晰地传入身体，我疼的昏死过去。
像是过了一个世纪那样漫长，我从昏迷中苏醒，笼罩着我的是一片黑暗，满地披散着银丝。我竟然忘了，忘了自己是一个失败的作品，我没有下半身，没有衣服，我是不完整的。
为什么不给我完整的身体？为什么又要赋予我生命？又为什么把我当做垃圾般扔在一旁，任人遗忘？！我是那么爱，那么爱着他，我的父亲大人啊！
我鄙夷地笑了一下，既而又发狂般地大笑，尖锐阴森的恐怖笑声回荡在整个房间里。
父亲大人，我会证明我才是你的骄傲——————水银灯
——高中第六册三单元作文：夕阳_800字范文五份
记忆藤蔓在脑海中根深蒂固，经雨之后，总会潜滋暗长，猝不及防地浸满整片心湖，苦涩如潮水漫延开来。
童年的夕阳是满怀心事的，要不怎会赌气喝醉酒，把脸儿熏得通红。那时候是喜欢夕阳的。每每放学归来，来不及放下书包，就踏上院子里的土墩，踮起脚，看夕阳慢慢掩去笑意，收起星星残晖，没入远远的西山。
或许会以为，夕阳就真的隐匿了吧。其实不然，它哪儿会舍得离开美妙的人间？你看天边，轻柔的云朵被染得很美：红的，紫的，靛蓝的，浅青的……谁说夕阳是沉稳的金呢？它也会淘气打翻胭脂盒，让七彩溢满人间。
后来，随着年龄增长，细细欣赏夕阳的日子也少了。但夕阳许是认得我了，总在我读书时，攀进半掩的纱窗，与我来场久违的邂逅。抑或是联合风儿，趁我远眺之际，将轻巧的纸片儿吹得团团转。我猜这时，它一定在笑，否则我怎会看到地上的影子在微微颤动呢？
于夕阳，我一直怀着对老友般的熟稔。直到有一天，才窥到了它火红外衣下的陌生。
八年前的秋，满是寂寥的味道。亲人的哭泣和乐器的哀鸣声打破了家的温馨。刚放学回来的我，望着眼前灰白色的场景，灵魂仿佛抽离了肉身，一股咸腥的液体涌上喉咙，咽不下，吐不出。
老家有个规矩，凡亲人入土那天，隔辈子女都要在夕阳落山前支个盆烧纸。我和几个哥哥围在火盆边，一张张送进冥纸。抬起被烟熏出泪的眼，一轮红日戏谑般地傲立在屋脊上，吞噬了我残存的理智，泪水决堤而出。
此刻的夕阳就像接通生死的彼岸花，那么残忍，那么阴晦，竟多了几分厌恶之情。
一直以为，爷爷的去世对奶奶的影响最大。而她，似乎并没有多大的改变，仍旧每天好好地吃饭，好好地睡觉，我很不解。
终于有一天，趁奶奶打理院中花时问：“你想爷爷吗？”“傻丫头，能不想吗，毕竟一起生活了四十多年。”她顿了顿，抬起头，“但那又怎样？他走了，而我还是要好好地活。这也是他想看见的。”
这时我终于明白了什么叫懂得，什么叫真正的夕阳之恋。眼前突然展开了一幅温馨的画面：
一个小院，一张小凳，两个老人并肩坐着，絮絮唠起日常琐事，不时传来阵阵笑声。他们的身影泡在一方温暖的夕阳中。慢慢地，慢慢地都成了幻影……
傍晚的夕阳在淡蓝的.天空中映出一片深红，村庄宛若摇篮里的睡婴，尽情地享受着夕阳的恬静与安宁。
“轰隆”一串刺耳的打雷声吵醒了沉睡的空气和在空气中沉睡的我。抬头望着远处的大山，不由自主地想到了她：T恤和牛仔裤穿得整整齐齐，一双褪色的凉鞋洗得干干净净，虽然身材矮小，但总是显得很精神，高高耸立的鼻梁上总是架着一副黑色条纹眼镜，一双明显的招风耳总能随时听到一丁点儿的动静，她的樱桃小嘴，总喜欢叽叽喳喳唠叨个不停，发亮的头发常常高高地盘起……总而言之，她有许多在人心中不可磨灭的特点。她——我的小学毕业班主任。
记得刚开学，给我们安排座位、课程、班干部的老师是一位男的，但后来因为老师病了，所以很有缘份，她成为了我的班主任。那时，我当选为班长，许多时候，到办公室去向老师汇报班里的情况，她总是淡淡地应一声：“哦，知道了。”之后便示意我**室，我怀疑从那一刻起，我就开始讨厌她了——这个新的班主任。
课堂上，她极为标准的普通话说得神采飞扬，课间时，她很唠叨，一件不起眼的小事在她嘴边就能变成一篇论文，每天，她总会像背过草稿一样说我们喜欢把教室得脏乱不堪……虽然她的话很多，但我从没见她笑，总是冷冷的让人觉得有一种难以接*的生疏感，我讨厌他，甚至，非常讨厌。
不知从什么时候开始，我渐渐地*惯了她早早来到教室陪我们背书；不动声色地把扔得满讲台都是的粉笔收拾好；悄悄地拿起扫帚把脏乱的教室清理干净；在课堂上大声地朗读着课文；在黑板上认真地书写着干净漂亮的笔记……我发现我没有理由讨厌她，但我像被老师的“冷漠病毒”感染，对同学不冷不热，爱理不理，当然，对她也不例外。
时间过得很快，一学期悄悄地从笔尖划过，她领着我们走完了小学这座高峰，那次我看到她笑了，开心地笑了……夕阳下，她走了，看着那越来越模糊的熟悉的背影，让我很是不舍。
两年后的今天，仔细回想沥沥在目的往事，我发现“冷漠”也是老师的性格特点之一，或许，在她看到同学们一天天的成长时，她已经欣慰地笑过多次了。但是，如果我们师生会有下一次相遇，她会乐意地将嘴角轻轻上扬，画出一道完美的弧线，给我一个属于她的灿烂微笑吗？
夕阳西下，心底那熟悉的身影已走远……
夕阳大家都见过，那与众不同的夕阳大家见过吗？大家又是否仔细观察过“与众不同”的夕阳呢？那就让我带着大家走进“与众不同的夕阳”吧！
太阳刚开始落山，美丽的夕阳就缓缓地出来了，那样的夕阳真是华丽动人。我刚准备做汤，那夕阳彩虹般的笑脸呈现在我的眼前。我端着锅在那儿傻愣愣的一站，被这华丽的夕阳吸引住了。我和弟弟在数有几种不同的颜色，“一、二、三……”“别数了，好多种呢，再数眼都花了，还是坐在这好好的欣赏美景吧！”梦想姐姐打断了我们。
我仔细的盯着这夕阳。哇，你看，那里还有太阳涨红的笑脸呢！那里还有一点一点的斑斓似的小点，五彩缤纷的，漂亮极了，仿佛我自己变成了一只翩翩起舞的蝴蝶，在花丛中乱蹦乱跳的，那朵朵鲜艳又芬芳的花正是那华丽的夕阳。
此时从屋里慢慢地走到阳台，你会感觉自己被红色笼罩着，就连那那蔚蓝的天空也变成红彤彤的了。顿时，你会产生这种幻觉，自己进入了人间仙境。抬头看看天上，多美的夕阳啊！绿、紫、蓝、黄……好多颜色啊！好像是一座彩虹桥全分散了，这是紫色，那是黄色……到处都是五彩斑斓的颜色，美丽极了。
天空一片火红颜色，你肯定猜不出来，那是夕阳已经走到了中间，才会把整个世界染成红色的了，那美丽的太阳是橙红色，旁边再加点五彩缤纷的斑斓，这是一幅多么美的画面啊！
夕阳在周围云霞的簇拥下缓缓西行，显得那么高贵、典雅。颜色也渐渐地转红，那么纯洁，那么柔美，没有一丝杂质。当我仰望天空时只见无边“尘土飞扬”，无数匹被夕阳染红了的“烈马”向前飞奔。随着这些形如烈马的云朵的移动，仿佛听到了万马奔腾的声音。我呆呆地站在那里，久久不想离去，因为我已被它深深吸引了。渐渐地夕阳已经有一半落下山去了，另一半还像个顽皮的孩子露着半边小脑袋。夕阳就要下去了，可“她”仍将最后一抹余晖深情地洒在脚下幸福的沃土上。一会儿工夫，倏地落下山去了。霎时，一切都变得迷迷蒙蒙，模模糊糊……
“夕阳无限好，只是*黄昏”。夕阳虽不像春雨那样滋润万物，也不像瑞雪那样给大地银装素裹，但夕阳的景色却令我陶醉……
哦！美丽的夕阳，你的生命虽然短暂，可你却留给天空甜蜜温暖，留给大地凝重与辉煌，留给我无限的遐想……
我很爱看夕阳，每到傍晚，我总喜欢走到窗前，在落日柔和的余晖中，静静伫望西沉的斜阳，任它拖长我身后的影子，拖长我无尽的思绪。
夕阳的确无限好。收敛了白天耀目的光芒，褪去了正午炙人的灼热，太阳在傍晚的静谧中显出一份如水的柔美。西斜的落日，在西边的山峦上铺上一层金纱，又把万物都染成柔和的金红色。晚风轻拂，树枝徐徐摇摆着，天地在夕阳的深吻下笼罩在一片恬静温馨的氛围中。夕阳就在这份宁静中，如一位羞涩的少女，红着小脸儿，徐缓从容地走向山后。
夕阳就要完全隐没了，就在我为它的温馨柔和感叹时，壮丽的一幕出现了。一道道奇灿无比的霞光突然从天际喷薄而出，天边缕缕流云刹那间被染成了绚丽的晚霞，在天边铺开一幅五彩缤纷的锦缎：深红、金红、艳红、水红、淡红……仿佛一罐打翻的颜料，在天空做的画布上尽情挥洒，让人不禁在心中暗自赞叹。此时的夕阳红得几乎滴血，如同一朵怒放的红牡丹，尽情地喷芳吐艳。所有能量都在这最后一刻爆发出来，一时间，万物都被染得金光灿烂，仿佛天地间的一切都融人了夕阳这最后的辉煌。披着一身金辉的我被此情此景惊呆了，一时似乎自己也融进了天地间……最后一缕残阳也从天边消失了。而这幅壮美的《落日熔金图》却已永远印在我的记忆中，再也抹不去了。
夕阳之美，不知牵出多少人的遐思。目送它一次又一次西坠，许多人不禁发出“夕阳无限好，只是*黄昏”的感叹。但是，夕阳真的是与哀伤连在一起的吗？
的确，傍晚的太阳已失却了清晨的灿烂与朝气、正午的热情与骄人，但它自有一种含蓄凝重的美。就像一杯陈年的酒，你能从其中品出无尽的深情厚谊，品出它特有的一份浓浓的醇香。夕阳像一位老人，岁月磨去了它的热情和骄躁，同时赋予它一种圣洁的成熟之美。望着它，我心中再大的波澜也会*静。夕阳轻柔地拂去了一切烦闷，让我的心情与它一样*和如水。
夕阳柔和却不柔弱。面对自己终将被夜色吞没的命运，它并没有沉郁颓丧，更没有恐慌，而是积蓄起一点一滴的力量，在离去前留给世界一个灿烂的笑容。它的笑容纯美、辉煌、壮丽，没有一丝悲哀，即使是最后一缕残阳，也丝毫不改笑容。面对这最后的美丽，我们还有什么理由去沮丧、去哀伤？我似乎从中感悟到了什么：那是一位永不低头的强者在向你诉说生命的真谛。
夕阳完全隐人山后了。然而，天边却还有一片久久不散的红霞，一如我久久不散的思绪……
风起，有我抬头仰望它的惬意，雨落，有我对它说不尽的爱意，时光飞逝，有我从它身上得来的启示……——题记
上了一天的课，终于熬到了放学，天边的太阳已挂在西边，阳光还略有些刺眼。而这美丽而又耀眼的夕阳，却深深打动了我疲倦的心。不知不觉间，我爱上了夕阳。我喜欢它那犹如丝绸般的色彩，迷人而不招摇。它那红里透紫的霞光，把飘荡在天边的朵朵白云染成了像少女卷发般美丽的色彩。远看，就好像一幅绚烂的油画，引人遐思……
夕阳虽是一种坠落的美，却不知复活了多少人的心。或许在每天的匆忙中一次又一次的错过她那独特的美，而在这擦肩而过的时刻，我却深深地被它所吸引，总会情不自禁的倚在窗边看日落，去偷窥她那可望而不可即的壮丽。很快，夕阳西下了，夜幕慢慢笼罩了大地。欣赏夕阳的过程虽短暂，却是撼动我心的。
看着夕阳慢慢落下，我的内心却充满了惋惜。一天就这样结束了，我们有多少事情没有完成，这一天我们浪费了多少时间？有人认为，夕阳的落下象征着结束，象征着终止，但他们从未想过，夕阳落下了，新的一天也面临着开始。还记得雪莱说过：冬天来了，春天还会远吗？这句话说得很好，日子不也是这样，夕阳落下了，黎明还会远吗？有人总会面对着夕阳叹息今天，叹息自己在今天的过错，想要将今天留住，弥补今天的过错。但“人非圣贤，孰能无过。”何必抓着今天紧紧不放，只要做完自己今天该做的事，尽力而为，不颓废今天，就做到了自己分内的事。面对挫折，就犹如面对夕阳一样，多想想明天，多想想新的一天。
我一直抱着这样的希望去迎接夕阳的来临，面对夕阳，我会憧憬着明天。从前的我，也曾不愿看到太阳下山，因为总感觉心中有着一种悲伤感。但如果今天不过去，明天就来临不了，人就不会有更好的发展，还不如积极面对明天，忘掉今天的夕阳，更好的迎接明天。当你以*常心面对夕阳时，天边的红霞给予你的心态是对美景的赞叹，当你以悲壮的心面对夕阳时，即将坠落的夕阳给予你的心态是对夕阳的悲叹，对夕阳的哀怨。
夕阳给我们的启示是：要以积极乐观的心态面对生活，要坚强地生活！
——高中第五册二单元作文：快乐的春节_800字通用五篇
春节给人的感觉是快乐的，而今年在我的家乡——浙江度过这个传统的节日，更能让我体会到这个春节的快乐，这要比在城市过节好玩多了。
爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。旧的一年过去了，换来了新的一年。在除夕夜当然少不了看春节联欢晚会，我们全家人一齐精神抖擞地坐在电视机前一起守岁。“刘谦！是刘谦！”我大叫起来。这位魔术师深受大家喜爱，这次能在春节联欢晚会上看到他表演魔术算是圆了我一个梦，让20xx年的春节更有意义了。
“新年快乐！红包拿来。”这是我在春节里说的最多的话。白天里，爸爸带我去许多亲朋好友家登门拜访拿红包，这就是我新年里的“小任务”。对我来说，在新年时收红包是最快乐的事。作文素材
晚上回到家，看了会电视我就再也坐不住了，仿佛被春节的喜庆渲染似的，心里痒痒的，还想再制造多点快乐出来。于是我让爸爸开车到街上玩耍、买烟花。我期待着，快乐向我“奔”来。
“哇！弟弟，你看！”我兴奋地说。弟弟兴冲冲地坐到我这儿来说：“什么东西啊？……哇，是大狮子！”爸爸停下了车，我们迫不及待地下车挤进人群看“大狮子”。那“大狮子”的表演惟妙惟肖，弟弟也跟着舞动起来。爸爸问弟弟：“你知道这是什么吗？”弟弟挠着脑袋说：“这是大狮子啊，好厉害的。”“这才不是大狮子呢，这叫做舞狮！”我笑着说。“噢，原来是舞狮啊。”他说着脸上露出惊叹和快乐。舞狮表演完了，全场都是震耳欲聋的掌声以及回响不断的欢呼声。
接下来，我们去到了卖烟花鞭炮的小店。
我们左挑右选了很多不同的烟花，其中还买了两大箱子的大型烟花，准备回家放。开车回去时我还在幻想着烟花绽放时的美丽。
到了家，我马上催爸爸说：“爸爸！爸爸！快放烟花吧！”爸爸笑眯眯地说：“来了，来了！”“烟花来啦！”弟弟大声叫喊，我期待的烟花绽放时刻终于来了。
一个个，一桶桶五彩缤纷的烟花就在眼前绽放，我真是大饱眼福。突然天空飘扬着像一片片雪花那样的东西，我仔细一看，原来是下雪了！但这并不阻碍我们观赏烟花，而是雪夹着烟花看起来更美丽了，整个天空变得耀眼夺目。“大地开花”，“孔雀飞来”……这些烟花的名字和绽放之时的美丽我一直都记得。
这是一个快乐而印象深刻的春节。它如烟花般绚丽，不停地在我脑海中浮现……
正当雪飘如絮，雪厚霜浓的时候，咱们迎来了一年一度的春节。春节是喜气洋洋的，令人欢喜的。亲朋好友欢聚一堂，一家子热热闹闹的这情景多令人神往啊！这个春节，咱们一家到当地过年的*俗。
大年三十的早晨六点整，外面还是漆黑一片，可以隐隐约约听到一两声鞭炮声，屋檐下的冰柱在灯光的照射下，发出金色的光芒。睡眼朦胧的我被叫起，我喃喃地迷惑不解地问妈妈：“今天咱们有什么重要的活动需要这么早起？”“抢年呀！”妈妈神秘地说，“‘抢年’是张家界过年的风俗，谁起的早，谁就能在一年中得到好运。”我不禁联想到一句谚语：早起的鸟儿多得食。原来“抢年”是人们对未来美好生活的一种向往啊！我赶紧吃完早饭，便与爸爸妈妈一起去逛街。
哇！好热闹啊！只听见从府城旁传来一阵锣鼓声。我赶紧凑上前去。府城正中央在表演花灯，左边有几个老人在打腰鼓，右边则在舞狮子灯。表演花灯的人有的戴着红帽子，有的系着红丝带，他们正绘声绘色地唱着张家界的风土人情。他们身上艳丽的衣服在远处皑皑白雪的天门山的照映下更加鲜艳。“咚咚锵锵……。‘舞狮子的开始大显身手了！他们二人合扮一头狮子，一个人执头，一个人扮尾。主要是靠狮子头指挥。狮子是金黄色的，让人们觉得无比清爽。斗狮子的人手中拿着一个斗大的绣球，不停地做着各种各样的功夫动作。狮子一会作出“金狮吐节”，“狮子滚绣球”的复杂动作，一会摆出“白鹤亮翅”，“犀牛望月”的造型。“好！“人们大喊。因为艺人们把一头凶猛的狮子变得如此祥和，活泼，可爱，灵活，敏捷，所以博得了观众的热烈掌声和阵阵喝彩。
晚上，夜幕降临，星星调皮地眨着眼睛。这个时候是过年最开心的时候，因为可以品尝到美味无穷的年夜饭。餐桌上摆着许多美味佳肴。伴随着此起彼伏的鞭炮声，一家人吃着可口的饭菜，我不禁想到了长辈们的年夜饭。爷爷曾经说过，他们的过年时有馒头吃就不错了。想到这，我觉得咱们的生活过得真好，应该要好好珍惜它才对啊。
伴随着新年的钟声，我悄悄地进入了梦乡。这个不同寻常的新年在我梦中再次浮现。
春节是中国人一年中最隆重的节日，到处张灯结彩，喜气洋洋，人们买年货，把家里打扫得干干净净过大年。咱们家也不例外，牛年的春节过得热闹吉祥。
清洁
迎接春节的首要任务是大扫除，妈妈是又洗又刷，在家里忙得团团转，我自然要帮忙了。我的任务是清洁防盗门。我提了一桶水，准备给大铁门洗个澡。我先向桶里滴了几滴洗洁精，接着把海绵刷浸湿，然后从上往下刷门，刷了正面刷反面。最难弄的是门上的小四方形凹槽，刷子派不上用场，要用抹布一个一个地抹。我边抹边数，二百多个凹槽，抹得我的手臂都酸了。最后还要用清水冲洗一次。洗完后爸爸妈妈夸我：“不错！洗得真干净。”我看着家里光闪闪的门，明亮的玻璃窗，洁白的桌布，美丽的菊花和水仙，不禁赞叹：家里变得多么整洁漂亮呀！
做年菜
虽然咱们在顺德的家里过年，但是仍然忘不了老家的风俗。年夜饭少不了做肉糕、肉丸。爸爸妈妈做菜，我也来凑热闹。我试着切肉，肉叠放在砧板上，我举起刀狠狠地砍下去，这可真是个力气活，剁了一会儿，我就没力气了。爸爸让我去休息，只见他拿着两把刀，双手交替挥舞着，砧板上发出“咚咚咚”的声响，像是在击鼓奏乐，终于，一整块肉剁得细细的了。爸爸在肉里撒些姜、胡椒和着生粉搅拌，再放到蒸笼里蒸熟，就成了肉糕。香喷喷的肉糕和炸出的肉丸令我垂涎三尺，我真想把它们吃个够。
旅游
如今过年旅游成了一种新时尚。大年初三爸爸带我去广东从化泡温泉。我、爸爸和他的同事一行十人，两部车自驾游，经过三个小时的跋山滠水，咱们到了从化温泉度假村。咱们先定了酒店房间，然后我迫不及待地换好泳衣，以百米赛跑的速度来到温泉池边。温泉池子里冒着腾腾的热气，我先把脚放进去试了试水温，水不烫，于是我就跳了下去，“扑通”的一声，紧接着“哎呀”一声。怎么回事？原来我一激动，没注意到旁边有一位穿带整齐的姐姐，结果溅起的水花把她的衣服都打湿了。我连忙说“sorry……”
泉水是温暖的，泡在里面全身都感到舒服，似乎把一年的疲劳都泡走了，真是一种莫大的享受。
这个春节真是吃、喝、玩、乐，应有尽有，快乐极了。
新春佳节是中国人一年中最隆重的节日，到处张灯结彩，喜气洋洋，人们买年货，把家里打扫得干干净净过大年。我们家也不例外，牛年的新春佳节过得热闹吉祥。
清洁
迎接新春佳节的首要任务是大扫除，妈妈是又洗又刷，在家里忙得团团转，我自然要帮忙了。我的任务是清洁防盗门。我提了一桶水，准备给大铁门洗个澡。我先向桶里滴了几滴洗洁精，接着把海绵刷浸湿，然后从上往下刷门，刷了正面刷反面。最难弄的是门上的小四方形凹槽，刷子派不上用场，要用抹布一个一个地抹。我边抹边数，二百多个凹槽，抹得我的手臂都酸了。最后还要用清水冲洗一次。洗完后爸爸妈妈夸我：“不错！洗得真干净。”我看着家里光闪闪的门，明亮的玻璃窗，洁白的桌布，美丽的菊花和水仙，不禁赞叹：家里变得多么整洁漂亮呀！
做年菜
虽然我们在顺德的家里过年，但是仍然忘不了老家的风俗。年夜饭少不了做肉糕、肉丸。爸爸妈妈做菜，我也来凑热闹。我试着切肉，肉叠放在砧板上，我举起刀狠狠地砍下去，这可真是个力气活，剁了一会儿，我就没力气了。爸爸让我去休息，只见他拿着两把刀，双手交替挥舞着，砧板上发出“咚咚咚”的声响，像是在击鼓奏乐，终于，一整块肉剁得细细的了。爸爸在肉里撒些姜、胡椒和着生粉搅拌，再放到蒸笼里蒸熟，就成了肉糕。香喷喷的肉糕和炸出的肉丸令我垂涎三尺，我真想把它们吃个够。
旅游
如今过年旅游成了一种新时尚。大年初三爸爸带我去广东从化泡温泉。我、爸爸和他的同事一行十人，两部车自驾游，经过三个小时的跋山滠水，我们到了从化温泉度假村。我们先定了酒店房间，然后我迫不及待地换好泳衣，以百米赛跑的速度来到温泉池边。温泉池子里冒着腾腾的热气，我先把脚放进去试了试水温，水不烫，于是我就跳了下去，“扑通”的一声，紧接着“哎呀”一声。怎么回事？原来我一激动，没注意到旁边有一位穿带整齐的姐姐，结果溅起的水花把她的衣服都打湿了。我连忙说“sorry……”
泉水是温暖的，泡在里面全身都感到舒服，似乎把一年的疲劳都泡走了，真是一种莫大的享受。
这个新春佳节真是吃、喝、玩、乐，应有尽有，快乐极了。
今年春节，我过得非常充实，非常祥和。舅舅今年搬到了新家居住。外婆说，新房子过年亲人聚得越多越好，因此，我们一家三口大年三十都赶往长沙舅舅家过年，舅舅家过年可热闹啦，舅妈的爸爸、妈妈、哥哥、嫂子也全来了，加上外婆、外公、小姨及我们一家，共有12个人一起过年。三十的晚上，12个人围了一大桌过团圆年。大家相互敬酒，相互祝福，吃得特别愉快，特别开心。我的祝词得到了大家的夸奖，所有的人都说我聪明可爱，我心里美滋滋的，别提有多高兴。 晚上，我们去别墅后院放烟花，我们到达那里时，已经有很多人在放烟花。举目远眺，只见烟花四射、五彩缤纷，漂亮极了。有的烟花像蝴蝶、像蜻蜓、像蜜蜂、像降落伞……整个后院成了“烟”的世界，“花”的海洋，鞭炮声连绵不绝，非常热闹。我小心翼翼的点燃了一个“帽子”花炮后，飞快的跑到爸爸妈妈身边，
可意想不到的事发生了，那“帽子”突然爆炸，没等我反应过来，我的下巴背一块石头般的碎片重重的击了一下，我感到一阵剧烈的疼痛，我哭了。大家都跑过来，有的问我伤到了眼睛吗?有的问我出血了吗……?爸爸搂着我半天没说话，只是一个劲地用手帮我揉着，然后把我背回舅舅的家。我深深地感受到了亲人们对我的呵护，对我的关爱。虽然我被打伤了，很疼，但我心里还是暖暖的。初四那天我们离开了长沙，赶往茶陵。爷爷、奶奶见到我们，脸上立刻露出了幸福地笑容。爷爷摸着我的头说我长高了，奶奶拉住我的手说我长成一个大姑娘了，哥哥、弟弟问我怎么现在才来，姑姑、姑父、叔叔、婶婶都亲切叫我“佳佳”。晚上，奶奶还做了我最爱吃的食物——鱼和鸡腿，香香的、甜甜的、滑溜溜的，好吃极了。
第二天，我们大家一起去了老家黄泥塘祭祖，爸爸的车先到达，姑父他们后到达，弟弟就说他们的车是“大乌龟”，逗得我们大家笑得前俯后仰。来到老爷爷和老奶奶的坟墓旁，爸爸告诉我：祭祖时要两手合拢，心里许上一个愿望，前面加上“老爷爷老奶奶保佑我”。哥哥这次放假回来变化也很大，往年要他去祭祖，调皮的他总是找借口不去。可现在不同了，他不仅主动要求去，而且在宗庙前非常虔诚地许愿。祭完祖，吃完晚饭，我们就返回了茶陵。因为上学的原因，没过几天，我们恋恋不舍的回到了株洲。春节，我是这样过的，长沙、茶陵来回坐车虽然辛苦，但却感觉特别幸福。 简评：幸福的感觉是最宝贵的!
