语文从我身边徜徉而过，留下唐风宋韵的淋漓酣畅；
语文从我身边流淌而过，留下诗林词苑的慷慨激昂；
语文从我身边飘然而过，留下美文小说的婉转悠扬。
浮香
把一杯香茗，阅一卷美文，赏一首小诗，暗香长存，如江南的水花荡起层层涟漪，一圈一圈地弥漫。
朦胧中芳香扑鼻，是满园春色中，那枝出墙红杏的香甜之味，还是夏日荷塘，那蜻蜓伫立小荷所溢的清幽？是重阳菊花怒放，那怡人的淡雅之香，还是冬日山园小梅，凌寒傲雪浮动的暗香？
不，是语文的屐履，轻轻走过，留下诗词歌赋中的四季馨香。
嘤韵
站在历史的堤岸，溯洄一首首慷慨之歌。楚大夫江畔沉吟“吾将上下而求索”，九死未悔，荡气回肠；楚霸王水边飞歌“虞兮虞兮奈若何”，凄惋断肠，泪洒江天；岳将军大呼“精忠报国”，直捣黄龙，气壮山河。
听老杜春夜吟哦，小杜清明问路，子同风雨渔歌，志南杖过桥东，易安居士惜绿肥红瘦，诚斋主人赏荷塘呈珠，体验古人清幽淡雅之趣。
语文从我身边轻轻走过，留下激昂之音，嘤嘤成韵，余音绕梁，三日不绝。
汗青五千年，狼烟三千载，爱语文数十春秋，生命漫漫，我定将永驻语文苑囿，清品语文掠起的浮香，聆听语文宕起的嘤韵。
语文，是李太白的杯中酒；语文，是曹雪芹的梦中泪；语文，是鲁迅的彷徨呐喊；语文，是郭沫若的凤凰涅磐，是千里冰封万里雪飘的北国风光；语文，是朱自清的`和风细雨，是老舍笔下济南冬天的清透与秀气……
语文，是一位历史学家。
翻开《三国演义》，我看见了那个风云际会英雄四起逐鹿中原战火纷飞年代的壮烈，仿佛置身在刀光剑影的战场上，置身在诸葛亮舌战群儒的竞技场上，置身在火烧赤壁的烟火中……掩卷慨叹古人之英雄气魄，心中顿生思古之幽情，倍增几分豪情。
语文是一位音乐家。
“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”她用轻快的旋律响起一只农家丰年曲。她用悠扬的琴声，弹奏起夏日的激情；用圆润的歌声驱散夏日的炎热；用起伏的鸣声烘托着夏的豪迈和酣畅，使我思绪飞扬。
语文是一位摄影家。
“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”她用奇情妙思摄下冬的洁白与寥廓，用心灵的眼睛注目冬的壮美与浪漫。她用镜头留下冬天永恒的记忆，也摄下我心灵的律动。
语文是一位画家。
《春》那优美的文字，我仿佛投入那姹紫嫣红、百花争艳的春天的怀抱中，以鲜花为伴，与蜂蝶嬉戏，其乐融融；
当最后一朵浮云点缀在空中，当最后一丝余晖消逝在深邃的天边，当最后一颗星斗照亮墨染的夜空，我发现，你——语文，轻轻地从我身边走过，撒下了一粒粒希望之种，在我的心中生根，发芽，开出了人间最绚丽的花朵。
健命
海子说：“面朝大海，春暖花开。”这是无比明媚而幸福的诗句，然而海子走了，他不能承受生命之重。这位王家卫的御用诗人用生命告诉我们一个道理：生命的重量是难以承受的，但我们要坚持下去。海子的死让人伤感，更让人气愤。“面朝大海，春暖花开”才是对待生命最好的态度。
健活
徐志摩的生活：“我轻轻地走了，正如我轻轻的来。我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。”
我常想，这不是我的生活态度。生活，不应该是轻枉的，而应该是“重重的”！我们应该玲着重重的步子去珠下每一天的日于，充分利用它去充成我们的工作，尽到我们的责任。
并且，在我们“挥一挥衣袖”的时候，应该做的不是“不带走一片云彩”而是，rsquo；挥洒一片辛勤的汗水”，去浇灌、滋润我们的生活，让生活更加健康而精彩。
收鞍
记得还在小的时候，张爱玲就是我最喜爱的作家。不为别的，只为一句话。她在（霸王别桩）液后说道：“我喜欢这样的收鞘。”一种孤寂和冷傲幽幽地体现出来，更加体现的是她的自信。，
张爱玲在别人眼中是个另类，独来独往，甚至有人评论她，rsquo；尖酸”。可是，我认为她告诉我一个处世的哲理：不要被人情世故鹅拌，努力工作，让别人记得你，这样就不会被生活所系。
启示
语文从我身边轻轻走过，它是我最好的伙伴，将伴随我一生。它告诉我生命的意义，它告诉我生活的方式，告诉我保持自己的品格与个性，去勇敢地迎接人生的挑战！
放学前，语文老师给每个同学发了一个蒜头，要同学们回家栽到盆子里，，每周观察一次蒜头的变化。一个月后，到班级汇报蒜头的成长情况。
同学们都奇怪了，语文老师怎么不务正业，干起生物老师的行当了？但要我们动手实验，谁不愿意？于是全班同学各自回家悄悄忙开了。
一月后，同学们把栽蒜头的盆子搬到了班级。小张同学实验失败了，因为他把蒜头放在瓶子里，瓶子里有水没有泥土，蒜头埋在水里，还盖上盖子，蒜头在瓶子里烂掉了。我的实验成功了，而且我栽的蒜头长得最好，嫩嫩的，绿绿的，直直的，自豪的从泥土中钻出来。失败的，心情沮伤。成功的，心情喜悦。但无论失败了，还是成功了，同学们每周观察的记录写得都很具体、生动、精彩。
老师问我们：“为什么今天大家写的文章都很成功？”
我们各抒己见，贪玩的小王说：“我们没有交 作文的压力。”
好动的小明回答：“这是我们喜欢做的事。”
我也争先恐后地答道：“写我们亲身经历的，当然会生动。”
老师又紧跟着追问：“那么，我们过去经历过许多事，但写得却不生动呢？语文科代表振振有辞：“许多事我们虽然经历了，但没有留心，没有积累，所以我们虽有生活，但大脑里没拥有生活素材。”
老师笑了：“对，这就是语文，它从我们身边悄无声息的走过，我们要学会留心观察，认真思考，真切记录，才会学好它。”此时，我才恍然大悟，老师让我们栽蒜头，原来是醉翁之意不在酒。
一路上，我迷迷惘惘，不知归路。突然，一个路边旅店吸引了我。“归程”，我惊叱于路边小店有这样的文化底蕴。一种家的感觉袭上心头。这也许是过路文人提笔而就，亦或是店老板有感而发，但正是因为这语文的魅力，吸引了不少漂泊异乡的游子的驻足。
于是，我用心扫视世界，发现无处不散发着语文的芳香。面对美景，王勃有“老当益壮，宁移白首之心；穷且毅坚，不坠青云之志”的远大理想；面对古迹，杜牧有“后人哀之而不鉴之，亦使后人复哀后人也”的感叹；面对窘境，陶渊明有“采菊东篱下，悠然见南山”的怡然自得；面对死亡，荆柯有“大风起兮云飞扬”的万丈豪情！
语文的美何止于此？它是一个民族的支撑。还记得韩麦尔先生的最后一课吗？那是面对亡国灭种的危险，毅然而出的对祖国的热忱的爱；它又是一个英雄的必需品。记得托尔斯泰的坟墓吗？简朴无华，静于落叶之间，正是由于语文，它使人如此敬仰。
语文从我身边轻轻走过，它让我明白了许多事理，感受了古今文人的百转柔肠。“红酥手，黄藤酒，一川春色宫墙柳。”是陆游的悲伤之情；“不以物喜，不以己悲”是范文正犯具风格的处世之风。
语文，你这人类的精神食粮，我愿与你一路同行。
——语文从我身边轻轻走过作文600字（精选5篇）
诗词歌赋无时不萦绕在我们身边，它充实我们的生活;滋润我们的心田;涵养我们的品格。引发我们深远的思考。
餐厅的碗
巨轮般的太阳炽烤着大地，无情地赶走了仅能让人们清凉一点的风，仿佛在淹没着，嘶吼着，发出最后的一声呼唤。
色泽鲜亮的饭被端了上来，我一看，那碗是姜黄色的，周围是几位诗人所作的名诗，为这个瓷碗增添了几分古朴的感觉。如：“国破山河在，城春草木深……”是大诗人杜甫之作；还有“天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞……”出自李清照的诗词。
我望向窗外，外面虽是烈日，但我的心里却仿佛像一湾清泉流过，清凉中带着诗情画意。
书法比赛
在天边的那一抹云被染成了粉红色，泛滥着，一直连到远方。风轻快地跑着，一刻也不停歇，直到奔向天际。
欢呼声响彻云霄。一位七八岁的小朋友挥动着手中的毛笔，写下了一个个刚劲有力的字，规矩工整。旁边是一位年过半百的老人，只见他挥洒自如，毛笔在他的手中龙飞凤舞，将豪放而又飘逸的风格淋漓尽致地展现了出来。
语文在我们的身边默不作声，常言道：“字如其人。”比赛就是把人的本质美。与语文的艺术完美地融合在一起。
福倒了
太阳一点点投入了地*线的怀抱。天渐渐冷了，阵阵凉气迎面而来，使我神清气爽。
站在门口，一副对联呈现在我的眼前，特别是门中央的一个“福”字，是这扇门的一个闪光点。它是倒着的，寓意福“到”家了，会给家里带来好运。它结合了中西文化多个元素，寓意深刻，令人回味无穷。
倒着的福使我对语文的理解更深了一步，上了一个新台阶。
语文不仅仅是一个科目，更是一个人的精神与素养，它时刻都伴随着我们的生活。将诗词、书法、对联之魂凝聚在一起，体现出我们中华民族博大精深的文化精髓。
在我们的生活中，处处都是语文，比如：路边商店的名字、公共地点的温馨提示、每天人们阅读的书籍报刊……可见语文的范围之广，语文是多么重要，它时刻影响着我们的生活。
但是，一不小心写错了字，这便会闹出天大的笑话。
一天早晨，风和日丽、秋高气爽。我踏上了上学之路。在拥挤的人群中，我终于挤上了公交车，正睡眼朦胧的我被两行醒目的黑体大字吓得惊醒，在栏杆上挂着一个白板，上面印着“禁止做人，后果自负”天哪，“禁止做人”不做人，做什么，做了人还要后果自负，我马上反应过来，不是“做人”是“坐人”，指乘客不能坐在栏杆上，危险。我不禁捂嘴大笑起来，周围的乘客竟没看出来这错别字，还一脸惊奇地看着大笑的我。唉，语文是多么重要啊！
生活中，不只这些，还有错得更离谱的呢！
有一次，爸爸开车带着我和妈妈去广州游玩。我坐在车上，兴奋不已，早已在车上东张西望，享受着旅途的快乐。突然，路边的一句广告语使我狂笑不止：“广州市人和母猪配种繁殖基地”我立刻问妈妈：“广州是不是有一个叫人和的地方？”“是的，叫人和镇。”妈妈答道。这笑话闹大了，人和母猪配种，我一边捧腹大笑，一边指给妈妈看，妈妈看了，定了定神，也哈哈大笑起来，笑得上气不接下气，说：“是广州市人和镇母猪配种繁殖基地吧！”这广告牌犯了如此大的错，写广告牌的人真是要好好学*语文了。
从这两件事情中，可知语文的学*是多么重要，一字之差，谬之千里，中华文化博大精深，可见学好语文，多么重要啊！
诗词歌赋无时不萦绕在我们身边,它充实我们的生活;滋润我们的心田;涵养我们的品格。引发我们深远的思考。
餐厅的碗
巨轮般的太阳炽烤着大地，无情地赶走了仅能让人们清凉一点的风，仿佛在淹没着，嘶吼着，发出最后的一声呼唤。
色泽鲜亮的饭被端了上来，我一看，那碗是姜黄色的，周围是几位诗人所作的名诗，为这个瓷碗增添了几分古朴的感觉。如：“国破山河在，城春草木深……”是大诗人杜甫之作；还有“天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞……”出自李清照的诗词。
我望向窗外，外面虽是烈日，但我的心里却仿佛像一湾清泉流过，清凉中带着诗情画意。
书法比赛
在天边的那一抹云被染成了粉红色，泛滥着，一直连到远方。风轻快地跑着，一刻也不停歇，直到奔向天际。
欢呼声响彻云霄。一位七八岁的小朋友挥动着手中的毛笔，写下了一个个刚劲有力的字，规矩工整。旁边是一位年过半百的老人，只见他挥洒自如，毛笔在他的手中龙飞凤舞，将豪放而又飘逸的风格淋漓尽致地展现了出来。
语文在我们的身边默不作声，常言道：“字如其人。”比赛就是把人的本质美。与语文的艺术完美地融合在一起。
福倒了
太阳一点点投入了地*线的怀抱。天渐渐冷了，阵阵凉气迎面而来，使我神清气爽。
站在门口，一副对联呈现在我的眼前，特别是门中央的一个“福”字，是这扇门的一个闪光点。它是倒着的，寓意福“到”家了，会给家里带来好运。它结合了中西文化多个元素，寓意深刻，令人回味无穷。
倒着的福使我对语文的理解更深了一步，上了一个新台阶。
语文不仅仅是一个科目，更是一个人的精神与素养，它时刻都伴随着我们的生活。将诗词、书法、对联之魂凝聚在一起，体现出我们中华民族博大精深的文化精髓。
课堂间，语文是一门学科；书本中，语文化身为美妙的知识；在记忆里，它却像是历史，记载着过去。语文在生活中，它无处不在，时常会有轻风乍起，轻轻地从我身边走过，使我感受到它的踪迹。
你看：或许一天推开门窗，天空中飘起了雨丝，你就会感慨地想到，这细细的雨丝飘落，滋润了一片土地，像那“随风潜入夜，润物细无声”地悄然；窗外若是那电闪雷鸣，暴雨倾盆，即使坐在家中静思，也难免会联想到那“夜来风雨声，花落知多少”的情景吧。雨，也就这样被语文赋予了形象。
夜深人静的时候，人们不禁会昂望天际，不论是身在何时何地，找到月亮似乎就是找到故知一般，因为，在中国语文中的月亮不是一般的月亮。孤身一人时，它给你带来的是“举杯邀明月，对影成三人”的情趣；若是团圆美满时，就会有“但愿人长久，千里共婵娟”的期盼。月亮是故乡，是知己，载着悲欢离合、喜怒哀乐于一身。
是啊，语文就这样给大自然赋予灵气。没错，我们时常望明月而思乡；见落叶便知秋；见梅花便知它具有“凌寒独自开”的傲气；见竹而知它“咬定青山不放松”的坚韧；百花盛开的时候就会想到那“两只黄鹂鸣翠柳”，夏日当空时就会想那“映日荷花别样红”，硕果累累的时候就会想那“霜叶红于二月花”的古诗词名句。当白雪纷飞的时候，我们或许仍在寻找那“梅花香自苦寒来”的清香，或许是在期盼着“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的美景了吧。这些美妙的联想，高雅的情感并非我们与生俱来的，其实是我们被语文所感化而致的。
因此，我们要走*语文，拥抱语文，更加热爱自然，热爱生活，以陶冶丰富自己高雅的情操。
语文是香醇滋润的美酒，让人回味无穷；语文是五彩缤纷的花园，让人流连忘返；语文是旋律优美的音乐，让人听之动容。
多么好的比喻啊，给人一种神圣而又清新的感觉，带给我无限的遐想。
春天，徜徉在田间的小路上，抛开生活的一切烦恼，在蒙蒙细雨中欣赏着绿色的一切，不禁想起这就是“润物细无声”的感觉，哦，原来这就是语文的清新自然。
夏天，听到池塘青蛙呱呱的叫声，不禁想起了晴朗的夜空，点缀着星星的夜晚有了“听取蛙声一片”的遐想，语文又一次浸入了我的心灵，轻轻地滋润着我的心田。
秋天，无疑是一种悲壮的季节，没有了春天的万物复苏，没有了夏天的蝉噪蛙鸣，不经意间悲秋的感觉向我袭来。“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”，原来在语文的情怀中，秋天依然充满生机。
冬天，当白雪纷纷落地时，我又不禁察觉语文是那么让你魂牵梦绕，无时无刻不在你的身边。于是，我们有了“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的壮美体验。
伴随着语文的脚步，我见到了诸葛亮空城退敌的潇洒，看到了陶渊明人淡如菊的淡泊，欣赏到了孙悟空三打白骨精的风采，领略到了关羽的义薄云天，体味着林黛玉的多愁善感……是啊，语文让我们走进了历史，走进了过去，让我进入了他人的世界，感受到了人世间的几多真情。
如今的生活，多了些浮躁，少了些宁静；多了些欲求，少了些满足。当我们心无清泉、灵台蒙尘的时候，语文不正是一剂救治心灵的良药吗？
用这样一首小诗结尾吧：
你轻轻地走过，
正如你轻轻地来。
你挥一挥衣袖，
给世界满天的云彩。
——语文从我身边轻轻走过_语文作文400字范本5份
语文，是李太白的杯中酒；语文，是曹雪芹的梦中泪；语文，是鲁迅的彷徨呐喊；语文，是郭沫若的凤凰涅磐，是千里冰封万里雪飘的北国风光；语文，是朱自清的和风细雨，是老舍笔下济南冬天的清透与秀气……
语文，是一位历史学家。
翻开《三国演义》，我看见了那个风云际会英雄四起逐鹿中原战火纷飞年代的壮烈，仿佛置身在刀光剑影的战场上，置身在诸葛亮舌战群儒的竞技场上，置身在火烧赤壁的烟火中……掩卷慨叹古人之英雄气魄，心中顿生思古之幽情，倍增几分豪情。
语文是一位音乐家。
“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”她用轻快的旋律响起一只农家丰年曲。她用悠扬的琴声，弹奏起夏日的激情；用圆润的歌声驱散夏日的炎热；用起伏的鸣声烘托着夏的豪迈和酣畅，使我思绪飞扬。
语文是一位摄影家。
“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”她用奇情妙思摄下冬的洁白与寥廓，用心灵的眼睛注目冬的壮美与浪漫。她用镜头留下冬天永恒的记忆，也摄下我心灵的律动。
语文是一位画家。
《春》那优美的文字，我仿佛投入那姹紫嫣红、百花争艳的春天的怀抱中，以鲜花为伴，与蜂蝶嬉戏，其乐融融；
当最后一朵浮云点缀在空中，当最后一丝余晖消逝在深邃的天边，当最后一颗星斗照亮墨染的夜空，我发现，你——语文，轻轻地从我身边走过，撒下了一粒粒希望之种，在我的心中生根，发芽，开出了人间最绚丽的花朵。
语文，如濛濛细雨一般，悄悄地滋润着我的心田。语文，从我身边轻轻地走过，让我看见了她的美。
池塘边
炎炎的烈日将池中的水映照的波光粼粼的，水中的鱼儿无拘无束的在池中游着，池水清澈。
我坐在池塘边的水泥地上，光着脚感受着池水清凉的触感，脚边大大小小的鱼儿或静静地浮着，或是猛得窜出。抓起一颗石子丢进池中，鱼儿便立即四散开了。看着池中央的荷花碧叶，这是“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”的美丽景象，是“鱼戏莲叶间”的生动画面。
这是语文，是池塘边的语文，是诗词中美丽的意境。
小桥上
落日斜阳的暖橙色光辉洒落在缓缓流动的小溪上，将溪流镀上了一层金色。
静静地站在老家*窄的小桥上，听着小溪中水撞击石头的声音，“沽沽”的水流中漂着凋落的花瓣和落下的树叶，不远处的淳朴味道，和那农家饭菜的香。这是“斜晖脉脉水悠悠”“小桥流水人家”的温馨画面。
这是语文，是小桥上的语文，是诗词中的温暖。
高山中
阳光透过树叶的间隙，形成条条光柱纵横在高林间，一缕微风拂过，夹杂着泥土的清新味道。
我满头大汗的艰难攀爬着高山，猛然回头望着来时的路，顿时觉得山下的一切竟是这般的渺小，浓浓的白雾绕在山腰之际，心中感到从未有过的宽阔、辽远。这应该就是“会当凌绝顶，一览众山小。”的豪壮之景吧。
这就是语文，是高山之中的语文，是诗词中豪迈壮阔的景象。
语文从我身边走过，带给我她的美，她的暖，她的壮。
轻轻的，你来了，正如你亦梦亦幻的轻盈，你轻轻的招手，引领我走进语文的殿堂——题记
语文其实很精彩，像一道白色的瀑布，倾斜出激越的人生；语文其实很亮丽，像一面透明的三棱镜，折射出七彩的人生；语文其实很深邃，像一部长篇巨著，提炼出立体的人生。
悄悄步入生活的神话，揭开了我尘封的视线。
曾几何时，我还是个什么都不懂的孩童。是她，是语文，带我穿越时空，与笛福笔下的鲁滨逊交谈；是语文，让我认识了那么多的名人大家：为国捐躯的文天祥，遍尝百草的李时珍……不是她，还能有谁呢？沧桑的历史像书在我面前一页页翻动，是她让我记住了中国的耻辱和百年后的振兴。数不尽风流人物在她嘴中娓娓道来。
有人曾说过，“茶叶因沸水放出深远的清香，生命也只有遭遇一次次洗礼，才能留下人生的幽香。”语文岂非如此？她就是一部巨著，既浅显又深奥，人的一举一动，一言一行都是语文，她在干什么，你一看就懂，她究竟为了什么，深奥到你一辈子也许也读不懂。语文既通俗易懂又玄机四伏，潜移默化的感染着我。让我再无形中不断地品味她的真谛，汲取她的精华。
语文，她所散发的幽香充满了每个角落，包围着我，不知不觉的，我沉醉其中。蓦然回首，我看见语文从我身边轻轻走过。
一句秋词，唱出了历史的新歌；一声争渡，划过长夜，长久地荡漾在人们心中，无法想像是在怎样的历史背景下，造就了李清照般的女子。
身世悲凉的奇女子，在十六岁嫁入赵家，亲人都希望她能有一个美满的婚姻生活。而世事难测，夫婿的远任，让这位如水的女子，夜驻西窗，寻寻觅觅，度日如年。如柳细眉相会相拧相交，不禁发出“怎一个悲字了得”之感。难以想像是怎样的日夜企盼，辗转反侧，令这样一位如画之女瘦若黄花。她争渡，争渡于沉醉，争渡于迷惘，争渡那日渐沉迷，日渐低迷的日子。她与时间争，她一改昔日清新愉悦的少女柔情，用哀婉苍凉的笔调记下了国家的衰败，发出流离苦，几时休的感慨；他与战乱争，争在兵荒马乱的岁月，与久别的夫婿相聚相惜，她巧集《金石录》，泪洒《漱玉泪》，在经历了国破家亡的悲苦后，她重新认识自我，“三杯两盅淡酒”，酒淡怎敌晚风急，纤细的手指在弃酒时是否也曾有过“举杯销愁愁更愁”之感。
无论是“镜花水月的女人”，亦或是才女，都敏捷而生动地捕捉了一个“女”字，而历史的沧桑则见证了李清照，一个“一帘幽梦无人*。千古情人独其痴”的女人，一个冷到深处情更酣的女人。
感谢语文，是你不经意地从我身边走过，在不经意的回眸间，让我认识了易安，欣赏了易安，也了解了易安，在她凄苦的经历中，不禁使人心生怜情，疑虑而问，在那沉醉的归途中，身世坎坷的女子是否已找到了“归路”。
语文从我身边徜徉而过，留下唐风宋韵的淋漓酣畅；
语文从我身边流淌而过，留下诗林词苑的慷慨激昂；
语文从我身边飘然而过，留下美文小说的婉转悠扬。
浮香
把一杯香茗，阅一卷美文，赏一首小诗，暗香长存，如江南的水花荡起层层涟漪，一圈一圈地弥漫。
朦胧中芳香扑鼻，是满园春色中，那枝出墙红杏的香甜之味，还是夏日荷塘，那蜻蜓伫立小荷所溢的清幽？是重阳菊花怒放，那怡人的淡雅之香，还是冬日山园小梅，凌寒傲雪浮动的暗香？
不，是语文的屐履，轻轻走过，留下诗词歌赋中的四季馨香。
嘤韵
站在历史的堤岸，溯洄一首首慷慨之歌。楚大夫江畔沉吟“吾将上下而求索”，九死未悔，荡气回肠；楚霸王水边飞歌“虞兮虞兮奈若何”，凄惋断肠，泪洒江天；岳将军大呼“精忠报国”，直捣黄龙，气壮山河。
听老杜春夜吟哦，小杜清明问路，子同风雨渔歌，志南杖过桥东，易安居士惜绿肥红瘦，诚斋主人赏荷塘呈珠，体验古人清幽淡雅之趣。
语文从我身边轻轻走过，留下激昂之音，嘤嘤成韵，余音绕梁，三日不绝。
汗青五千年，狼烟三千载，爱语文数十春秋，生命漫漫，我定将永驻语文苑囿，清品语文掠起的浮香，聆听语文宕起的嘤韵。
——语文轻轻从我身边走过合集5篇
健命
海子说：“面朝大海，春暖花开。”这是无比明媚而幸福的诗句，然而海子走了，他不能承受生命之重。这位王家卫的御用诗人用生命告诉我们一个道理：生命的重量是难以承受的，但我们要坚持下去。海子的死让人伤感，更让人气愤。“面朝大海，春暖花开”才是对待生命最好的态度。
健活
徐志摩的生活：“我轻轻地走了，正如我轻轻的来。我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。”
我常想，这不是我的生活态度。生活，不应该是轻枉的，而应该是“重重的”！我们应该玲着重重的步子去珠下每一天的日于，充分利用它去充成我们的工作，尽到我们的责任。
并且，在我们“挥一挥衣袖”的时候，应该做的不是“不带走一片云彩”而是，rsquo；挥洒一片辛勤的汗水”，去浇灌、滋润我们的生活，让生活更加健康而精彩。
收鞍
记得还在小的时候，张爱玲就是我最喜爱的作家。不为别的，只为一句话。她在（霸王别桩）液后说道：“我喜欢这样的收鞘。”一种孤寂和冷傲幽幽地体现出来，更加体现的是她的自信。，
张爱玲在别人眼中是个另类，独来独往，甚至有人评论她，rsquo；尖酸”。可是，我认为她告诉我一个处世的哲理：不要被人情世故鹅拌，努力工作，让别人记得你，这样就不会被生活所系。
启示
语文从我身边轻轻走过，它是我最好的伙伴，将伴随我一生。它告诉我生命的意义，它告诉我生活的方式，告诉我保持自己的品格与个性，去勇敢地迎接人生的挑战！
我爱水。
舞动的流水如“急湍甚箭，猛浪若奔”，带动我青春向上的心灵；寂静的水如“春来江水绿如蓝”，抚着我年少轻狂的想法。在潺潺流水中，我似乎感受到了李煜：“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”的哀婉凄凉：在悠悠流水中，我明白了“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”的真诚友谊；在绵绵流水中，我体会了“只恐双溪舴艋舟，载不动，许多愁”的惆怅、寂寞……水是秦槐汉柏下，仁人志士落下的悲怆之泪；水是惊涛拍岸之上，叹千古风流人物的豪迈胸境；水是茫茫戈壁间，守边将士悉苦寂寥的思乡之情。
此时，我多么惊诧，惊诧于语文的魅力。因为语文，人们的情感得以寄托；因为语文，人们的思绪得以承载。语文舞着长袖携着清风，轻轻走过，留下一地芬芳。
我爱风。
不论是春风的和煦，夏风的狂热，还是秋风的萧索，冬风的肃杀，都能拨动人们情感深处的那根琴弦。
在风中，有着“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的壮志豪情，有着“北风卷地百草折，胡天八月即飞雪”的骤烈，有着“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复返”的悲壮。遥想当年易水之滨，那风定然在呼啸盘旋，撕扯着漫无止境的满天飞扬的芦花，飘零于易水之上。风中，那一往无前、义无反顾的背影，定然倒映在滚滚东逝的易水之上，透出一股悲怆。
这时，我不由得感激语文，是语文，记载着邈远的.历史，激荡着人们深邃的遐思。
语文，好比一缕轻风，骀荡着我的心海，使我的天空四季常春。
语文，好比一轮骄阳，照耀着我的心灵，使我的世界光明永存。
语文，好比一阵细雨，滋润着我的心田，使我的人生永不枯竭。
语文，带着一份独特的浪漫，从我身边走过，飘飘然……
语文，是李太白的杯中酒；语文，是曹雪芹的梦中泪；语文，是鲁迅的彷徨呐喊；语文，是郭沫若的凤凰涅磐，是千里冰封万里雪飘的北国风光；语文，是朱自清的和风细雨，是老舍笔下济南冬天的清透与秀气……
语文，是一位历史学家。
翻开《三国演义》，我看见了那个风云际会英雄四起逐鹿中原战火纷飞年代的壮烈，仿佛置身在刀光剑影的战场上，置身在诸葛亮舌战群儒的竞技场上，置身在火烧赤壁的烟火中……掩卷慨叹古人之英雄气魄，心中顿生思古之幽情，倍增几分豪情。
语文是一位音乐家。
“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”她用轻快的旋律响起一只农家丰年曲。她用悠扬的琴声，弹奏起夏日的激情；用圆润的歌声驱散夏日的炎热；用起伏的鸣声烘托着夏的豪迈和酣畅，使我思绪飞扬。
语文是一位摄影家。
“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”她用奇情妙思摄下冬的洁白与寥廓，用心灵的眼睛注目冬的壮美与浪漫。她用镜头留下冬天永恒的记忆，也摄下我心灵的律动。
语文是一位画家。
《春》那优美的文字，我仿佛投入那姹紫嫣红、百花争艳的春天的怀抱中，以鲜花为伴，与蜂蝶嬉戏，其乐融融；
当最后一朵浮云点缀在空中，当最后一丝余晖消逝在深邃的天边，当最后一颗星斗照亮墨染的夜空，我发现，你——语文，轻轻地从我身边走过，撒下了一粒粒希望之种，在我的心中生根，发芽，开出了人间最绚丽的花朵。
一句秋词，唱出了历史的新歌;一声争渡，划过长夜，长久地荡漾在人们心中，无法想像是在怎样的历史背景下，造就了李清照般的女子。
身世悲凉的奇女子，在十六岁嫁入赵家，亲人都希望她能有一个美满的婚姻生活。而世事难测，夫婿的远任，让这位如水的女子，夜驻西窗，寻寻觅觅，度日如年。如柳细眉相会相拧相交，不禁发出“怎一个悲字了得”之感。难以想像是怎样的日夜企盼，辗转反侧，令这样一位如画之女瘦若黄花。她争渡，争渡于沉醉，争渡于迷惘，争渡那日渐沉迷，日渐低迷的日子。她与时间争，她一改夕日清新愉悦的少女柔情，用哀婉苍凉的笔调记下了国家的衰败，发出流离苦，几时休的感慨;他与战乱争，争在兵荒马乱的岁月，与久别的夫婿相聚相惜，她巧集《金石录》，泪洒《漱玉泪》，在经历了国破家亡的悲苦后，她重新认识自我，“三杯两盅淡酒”，酒淡怎敌晚风急，纤细的手指在弃酒时是否也曾有过“举杯销愁愁更愁”之感。
无论是“镜花水月的女人”，亦或是才女，都敏捷而生动地捕捉了一个“女”字，而历史的沧桑则见证了李清照，一个“一帘幽梦无人*。千古情人独其痴”的女人，一个冷到深处情更深的女人。
感谢语文，是你不经意地从我身边走过，在不经意的回眸间，让我认识了易安，欣赏了易安，也了解了易安，在她凄苦的经历中，不禁使人心生怜情，疑虑而问，在那沉醉的旧途中，身世坎坷的女子是否已找到了“归路”。
一阵微风吹来，轻轻的，你——语文，顺着风，来到我身边。
——题记
语文，就像纯洁无暇的珍珠。寻找珍珠，会让我的心变得高尚纯洁。
语文，就像坚硬无比的砖石。敲打砖石，会让我的心变得勇往直前。
语文，就像默默无闻的细沙。聚沙成塔，会让我的心变得宽阔博大。
感谢你，语文！你让我身临遥远的美景。
读《雪》，我仿佛进入鲁迅“大风吹雪盈空际”的冬之怀抱，以腊梅为伴，与粉蝶嬉戏，“冬天来了，春天还会远吗？”的其乐融融；读《雷电颂》，我似乎感受郭沫若“风！咆哮吧，雷！闪耀吧，电！把一切沉睡在黑暗怀里的东西，毁灭，毁灭，毁灭呀！”的雷霆万均般气势，听雷电咆哮，叹闪电炽烈，震撼激射；读《海燕》，我如同聆听高尔基“让暴风雨来得更猛烈吧！”的英勇，观海燕翱翔，惊海燕搏击风浪，信心倍增。
感谢你，语文！你让我感悟到人生的真谛。
读《酬天乐扬州初逢*上见赠》，我领略到了刘禹锡“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”的旷达胸怀；读《水调歌头》，我领略到了苏轼“但愿人长久，千里共婵娟”的美好祝愿；读《登飞来峰》，我领略到了王安石“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”的远大报负。
感谢你，语文！你让我深知做人的道德。
读《归园田居》，我知晓陶渊明“衣沾不足惜，但使愿无违”的不慕荣利；读《望岳》，我知晓王维“会当凌绝顶，一览众山小”的积极进取；读《过零丁洋》，我知晓文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的舍生取义。
突然，有刮起了一阵大风！语文也随着风飘去了。语文飘去了许多学子的心里！
——语文从我身边轻轻走过作文 (菁华6篇)
语文是我们日常生活中不可缺少的东西，从我们开始牙牙学语到有一番成功的事业，语文时时刻刻都陪伴在我们身边。身边处处有语文，语文伴我成长！
幼儿时，语文就是墙上的那些认字图片发音图片和幼儿园汉字卡片、儿歌、故事等；低年级时，语文是老师教我们的看图说话、认识拼音、写汉字；到了高年级呀，语文就像一杯美酒，盛满了一篇篇文章的优美与香醇；语文就像一杯清茶，倒满一首首唐诗、宋词的优雅和回味……
小学时，我总是羡慕我的语文老师在讲台上侃侃而谈，培育着祖国的花朵。那时候，我的梦想就是能站在讲台上。今年，我跨入初中的大门。一日，机遇之神悄然而至，老师让我们在讲台上与同学们讨论自己最喜欢的汉字，终于有机会上讲台了，我的内心无比激动。从那一刻起，我便开始准备。汉字是语文的精髓，中华五千年来，都少不了它。最后我终于选定了“家”字。演讲的时间马上就要到了，虽然还有四五天时间，但是我的心里却早已开始打鼓。我一定要把这一番精心的准备献给我心中的语文。于是，我每天拿着稿在窗台边看着、看着……那一张薄薄的纸张，似乎变得有语文的生命力，变得充满文学的活力！汉字与我一起追梦，霎时间，一股兴奋、快乐的感觉涌上心头……我爱汉字！我爱语文！语文从我身边轻轻走过……
当我流连忘返于祖国的庐山瀑布时，我会领略“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”中的雄伟；当我徜徉在故乡的山山水水之里，我将会明白语文书中“遍插茱萸少一人。”的故乡之情；当我在桂林玩得不亦乐乎的时候，我就会想到“桂林山水甲天下，阳朔山水甲桂林”的美丽；当我沉醉以前那种美好的回忆叹惜时间过去得飞快之时，我会一下子明白了朱自清为什么要写下《勿勿》；当我关注那多姿多彩的人生放眼纷繁的社会时，我将会悟出人生中许多在课本学不到的道理；置身于丰富的语文生活之中，无论是汉字、诗词还是散文或是人生道理，这些不正是我身边的语文吗？语文不就像“润物细无声”中的春雨滋润着我那幼小的心田吗？
语文，从我身边轻轻走过……
语文，在生活中，工作中这位无处不在的朋友。你会常遇见；可你曾遇见过吗 你是否也我像这样，让语文从我身边轻轻走过。
从开始懂事时，我就有一个朋友，总是默默地在我身边。它让我接触，它认识它。它让我接触拼音。老师在讲什么是拼音，我却不以为然的做我的小动作，却不知它正伤心的轻轻走过。现在的我，因拼音常闹笑话。它从我身边轻轻走过。
长大了，它让我接触字词。我却也是无所谓，会写就写，不会写就不会写。也不会想去弄明白，它正伤心的轻轻走过。现在的我，常写错别字。它从我身边轻轻走过。
一转眼，到了中学。现在的我，回首当年，它的陪伴，我曾多少次让它从我身边轻轻走过。又回想起，在前段日子妈妈知道我语文的不足，语言不优美。常买作文书，好词，好句，好段给我。希望我能推敲，累积。可是我头两天新鲜，看了三四篇。到后面，书的封面都上了一层灰。是啊，我又让它从我身边轻轻走过，不留下任何痕迹，却留下我内心的懊悔。
现在我能抓住它吗 对，抓住它！我不能再次让它从我身边轻轻走过。我曾多少次让它与我擦身而过。现在我要用双手抓住它，在不抓，我就等于放弃语文，放弃了中考，高考。这不就等于放弃自己。不，这不能。
朋友—语文是学*其他科目的基础，又是日常生活中不可少的工具。比如，如在写信时，把乌鲁木齐写成鸟鲁木齐，那么这封信将无法投递；又如当今社会上当任文秘工作，对语文素质的要求，就更是人人皆知了。因此必需下决心把语文学好。也许，人们在不知不觉中让语文从身边轻轻走过。那就请你珍惜学语文的时刻，别再让语文从身边轻轻走过！
语文，她像和蔼可亲的母亲，不管做什么，总是静悄悄。但这无言的一切都因如我们的心灵。就像清晨丛野中的露珠，使人精神抖擞；像初夏开花的茉莉花香，使人陶醉。
语文，她像刚出生的婴儿，从头到脚都是新的。从古至今，“江山代有才人出，各领风骚数百年。文字就像酒，让人回味无穷，她不会因为时间而褪色，而是历久弥香。
语文，她就像小姑娘，花枝招展的。她走过春天，为人们带来春的信息。她走过夏天，吟出“首夏犹清和，芳草亦未歇”。她拜访秋天带来了万抹色彩装点秋色。她挥洒冬雪，使人觉得梅花开满天。语文，她带着姑娘的娇媚轻轻走过。
语文，她像健壮的少年，有铁一般的腿脚，领着我们向前。“人生子古谁无死，留取丹心照汗青”的情怀令人景仰。“生当作人杰，死亦为鬼雄”的豪情荡气回肠。回首间，多少英雄挥洒雄风，几多为人书写豪情。语文，她带着亘古不变的伟大抱负，轻轻走过。
语文，她像阳光，明媚的，暖暖的，每天都从我们身边——
轻轻的，
走过。
语文，存在于一切学科之中。你无时无刻不注意到，语文从你身边轻轻走过。
当你惊羡于别人的作文时，千万别忘了，这是一种语文；当你看见并且津津有味地读着一本书时，别忘了，那也是一种语文；当你见到古今中外名人先哲的闪光文字时，千万别又忘了，那还是一种语文。
语文无处不在，包括我们学的“写作文”、阅读，以及课汉、汉字全部都是语文——一种独特的语文。
语文，是一门艺术，一切学科的始祖。就拿数学来说吧，如果做应用题时，你连字都不认识一个，那还谈什么计算？有人认为：英语与语文无关。可是，题意却要用文字来表达，否则，你连题都看不懂。
如果学会了语文，你就会读到《三国演义》中的大胜仗——赤壁之战；你也会读出《水浒传》中梁山好汉的豪气和义气；你还会读出《西游记》中孙悟空的无畏和《红楼梦》中宝、黛的悲哀。
语文主要体现于书本中。俗话说“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，读书可以获得从别处学不到的知识，丰富语文技巧，提高自己的写作。
从语文中，还会了解一大堆的著名人物。宋代的宋江，领了一大堆好汉聚义梁山，破大辽、收方腊，最后的下场却十分悲惨。三国时期，吕布武艺超群，最终还是被斩首于白门楼；贾宝玉出身名门望族，却最后贫困异常；达尔文发布了进化论，震惊世界。此类名人，数不胜数……
“书是人类进步的阶梯”、“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”学*语文一定要坚持下去，练好语文、学好语文、会用语文。
语文，从我的身边轻轻走过。
如果你是“大漠孤烟直，大河落日圆”的边塞大漠，我愿飞奔在漫天黄沙里；如果你是“惊涛拍岸，卷起千堆雪”的浩瀚长江，我愿遨游于猛浪湍漩中；如果你是“山重水复疑无路，柳暗花明又一春”的深山丛林，我愿跋涉在荆棘的小道上。呵，语文，美丽的你，叫我爱不释手。
语文，如春风，吹拂着世界的每一个角落。
春天，柳树发芽了，我兴奋的告诉妈妈：“妈，你瞧，柳树冒新芽了。“满以为我这个“冒”字用得很妙，估摸妈妈也用不上更好的词了。“是啊，柳儿暴青了！”妈妈笑了说。好一个“暴”字，形象而贴切，那嫩嫩的小芽儿不正是一瞬间全“暴出来了么？我问妈妈：“你是如何联想到“暴青”这个词的？用得可真绝！”妈妈笑着说：“大伙不都这么说的吗？这是咱农家人最本色的话。”原来，乡邻们都是一位位点石成金的语言大师，他们读懂了生活，也读懂了语文，语文正从我身边轻轻走过。
语文，如滴泉，渗透于我们每个学科。
一段“方七百里，高万仞。”的文言文放到数学里，便成了一道复杂的几何题，让同学们绞尽脑汁；一句静以修身，俭以养德”的格言放到政治中，便成了华夏的传统美德，让同学们摒除一切杂念，去参省，去内潋，去领悟，去践行。瞧，语文就是这样无处不在，润物细无声，从我们身边轻轻走过。
呵，语文，你如一壶香茗，让我心境澄明地品味；你如一曲天籁，让我心如止水地聆听；你如一杯芳醇，让我不知不觉的沉醉。
不须“众里寻他千百度”，你已“在灯火阑珊处”，落落大方的展露芳容。就像此刻，我自信的坐在考场上，闻着窗外阳光的气息，感受着语文的翰墨流香，清风将我的发丝拂起，拂起我嘴角的一丝微笑，因为我知道，你正从我身边悄悄走过。
语文是一杯甘甜的美酒，滋润我的心田；语文是一曲古筝，使我精神焕发；语文是一阵清风，轻轻拂挽我的脸庞。
生活处处有语文，语文就在我们身边。
傍晚坐在阳光下，回想“明月几时有，把酒问青天”的浪漫；秋天坐在枫树下，回想“停车**枫林晚，霜叶红于二月花”。的寂静，从而想到“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”。的诗篇，夏天坐在池塘边，回想“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”的童趣。语文即使我了解到很多知识，还使我感到生活的美好。
莺是春的歌手，几只早来的黄莺争先恐后的飞向向阳的枝头唱歌，燕是春的信使，不知是谁家的新燕在淤泥筑巢。这使我想起白居易的“几处早莺争暖树，谁家春燕啄春泥”的动态场景。一只仙鹤直冲云上，带着我的志向冲破云霄，使我想起了“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”的豪情，四海之内只要有之心的朋友，即使相隔天涯海角也如*邻一般，我想到王勃“海内存知己，天涯若比邻”。友谊可以破时空的界线。
其实语文也是一种浪漫。比如李白在月光下饮酒作诗，当你想浏览祖国大好河山的大好风光时那又何尝不是文化。当你畅想在小桥流水旁，你是否会想起“小桥流水人家“。当你在茫茫草原上散步时，那一望无际的草原上课是否会让你想起”天苍苍，野茫茫，风吹草地见牛羊”的豁达。当你思念友人时，在清凉的月光的照耀下，你是否会想起王昌龄的“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”。青少年的任务是学*，在课堂上，你会学到语文，他带你在世间遨游，让你领略中华文字。
语文从我身边轻轻走过，语文是生活不可缺少的一部分，让我们一起在书间遨游，中外名著，领略生活的美好。语文是一面小船，带我驶向成功的彼岸。
——感动在我身边作文400字汇总五篇
因为人与人之间的沟通，世间才会有爱，因为有爱，才会有泪水，而这泪水就是感激的源泉，为什么说感激随时在我们身边？因为这世间有数不尽的爱。
爱，对于我们小孩子来说，或许是一个深奥的话题，但在家人的温暖中，却使我感受到了爱的真谛。在我最需要关心的时候，也是我最痛苦的时候，我从家人的关爱中感受到了温暖。
那是今年的初夏，我不知怎么回事，肚子感受到剧烈的疼痛，连站起来也困难，而当时只有爷爷奶奶在家，爷爷本来腰就不好，他还冒着雨背我去医院检查，可这检查偏偏让我不得不动手术，这一结果令我害怕极了，想着针筒和手术刀，就令人浑身发抖，但是我又不得不面对，因为我生病的疼痛远比手术的疼痛多了许多，我躺在病床上，等待医生的到来，可是，我万万没想到，与我在同一个病室的一个小朋友竟然与我得的是同一个病———“阑尾炎”，我在病床上很害怕，而手术的恐惧却对他无济于事，我开始怀疑我的勇气，家人还在一旁鼓励着我。这样，我的勇气便增加了许多，我坚信自己一定能熬过这次手术，因为有家人的鼓励，它化成我的勇气和力量，对！我不必害怕，因为有家人在我身边，当我被推向手术室大门的时候，这意味着手术即将开始。家人在我身边呐喊着：“不要害怕！”我流泪了，这是我最真实的、感激的泪水，手术慢慢开始了……
这次手术是我仅有的一次，也是我最难忘的一次。因为我懂得了，爱的力量与温暖——只要有爱，万物也将逊色，冰雪也会融化！
冰心老人说过：世界上若没有母爱，这世界至少要失去十分之五的真，十分之六的善，十分之七的美。是的，这世界就是因为有了母爱才这么的亮丽灿烂，多姿多彩。母爱真是令人感动振奋人心啊！
以前，我听妈妈给我讲过“暴走妈妈”陈玉蓉，这件事令我十分感动，现在回想起来还不禁人类盈眶。
陈玉蓉当年55岁，她的儿子叫叶海斌。13岁那年，叶海斌突然变得说话结巴，连路都走不直了。到怡园，医生说这种病长期拖延会导致突然死亡。20xx年8月5日夜里，他两次吐血，妈妈不想让儿子在这样煎熬下去，下定决心捐肝给儿子。可是通过检查，发现自己有脂肪肝，为了能给儿子捐肝，妈妈选择了暴走。
每天早上5点钟准时开始走5公里，晚上在走5公里。就这样陈玉蓉每天走10公里，一直坚持了7个月，在这段时间里，她走破了4双鞋。儿子看见妈妈每天只吃拳头大小的饭团，不敢吃肉，心里很是愧疚。
功夫不负有心人，妈妈的脂肪肝终于消失了。医生给他们做了手术，儿子终于活了下来。妈妈的爱就是这样的无私，这样的伟大、这样的不计回报。
生活中不一定大事情就能使人感动，有时就连很*常的小事，也可能使人带来感动。
有一天，是个很*常的一天。这天，和往常一样，爸爸带着我和妈妈去吃早点。吃着吃着，一辆摩托车开到了我们家车的一边，就在那儿停了下来，我们以为没什么事，就继续吃早点。
过了一会，我们一家都吃好了早点，就准备回家。
突然，一阵轰隆隆的响声惊天动地地传来，爸爸听见了，就猛地向事发地跑去。到了那里，原来是刚刚停在那儿的摩托车倒了，于是，爸爸没说什么就赶紧把摩托车扶起来。可别说，那个摩托车得有多少个我重啊，何况，只有我爸爸和另外几个人，其他人就站在旁边若无其事地看着，想看戏一样，一动不动，有的甚至还笑了起来。
过了一会，那辆摩托车经过我爸爸和另外几个人的帮助下，终于又像巨人一样站起来了。之后，车主连忙道谢，我爸爸也来找我们了。看见爸爸走过来，我觉得他是个英雄，*常爱打爱骂的爸爸在别人有困难的时候，主动去帮别人，我为有这样的爸爸而感到骄傲!
之后，爸爸带着我还有妈妈回家了。
在我们成长的路上，总会遇到过一些令我们感动的一些事，今天，就由我来给大家讲讲我小时候的令我感动的事吧！
有天早上，我去文具店买橡皮，突然看见鞋带松了，就蹲下来系鞋带，我就顺手把钥匙放到了柜台上。
到了学校，才发现要钥匙不见了，于是我着急起来，把书包、口袋翻了个底朝天，可还是一无所获。
我心神不安的趴在桌上想：“妈妈中午不在家，家里没人，我该怎么进去啊！”我想到。
我望着窗外，看见小草摇着脑袋，好像在为我着急，松树摆动着身体，好像在告诉我什么，小鸟在天空上盘旋，好像在说些什么……
当我转身的一瞬间，看到了我买的橡皮擦，我想起来早上的事。放学后，我立刻奔向文具店，我边跑边想：“老板会把钥匙给我吗？”我不自觉的紧张起来。
到了文具店，老板热情的对我说：“你是来拿钥匙的吧！我说是，我接过钥匙说了声谢谢，走出了文具店。
这小小的一件事，就能引发大大的感动，我要向文具店老板一样，对别人如此热情。
在黑色风吹起的日子，在看到霰雪鸟破空悲鸣的日子，在红莲绽放樱花伤逝的日子里，在你欢笑的笑脸间，在棍棒的挥舞与摧残中，我总是泪流满面，
爸爸是我一生中对我影响最大的人，以前我爸爸脾气很暴躁，对我也不是特别的关心，每当我做错事，或者考试没考好，他都是二话不说，上来就打，可是现在，自从我上初一后，我开始发自内心的告诉自己，我一定要改变我自己，我要做一个好孩子，。然而爸爸，他也在为了我做出改变，现在的爸爸已经很少打我了，每当我做错事时，爸爸总是给我讲大道理，让我了解到我的过错而不是一顿痛打。
最让我感动的是父亲竟听了我的话戒掉了他多年的爱好——喝酒。以前，父亲爱酒如命，隔三岔五都要和朋友喝一场，大多时间喝得酩酊大醉，有时不省人事，妈妈没少劝过他，都无济于事。我为他经常喝酒而烦恼过，我说：“你只要把酒戒了我就把英语考及格”他听了先是愣了一下，但后就*静的说他说：“我保证以后不喝酒了””我想他可能只是说说而已，没想到还真诫了，我为此很感动，这对父亲来说是多么伟大的“创举”呀！
对我来说爸爸不打我和戒酒就是最好的馈赠了！
——语文从我身边走过作文450字实用5篇
只有语文课上才能学到语文吗？答案当然不是，生活处处有语文，而且很有趣，这句话可不是骗人的，不信你就听我细细道来。
每次出门，走在大街上，看看每个店铺有趣的名字，语文的内涵就扑面而来：有“诸葛烤鱼”“开心花甲”“必胜客”等等，不是都很有趣吗？“诸葛烤鱼”——大家听后肯定以为是诸葛亮穿越过来烤鱼了，或者是三个臭皮匠来烤鱼，一定有客人争先恐后来这里吃鱼。这种巧妙运用古人的名字来命名会让人留下深刻的影响。
到饭店吃饭，首先要点菜，看着菜单保证非中国人绝不懂。比如：“鱼香**”——中国人一听就知道是道肉菜，一位老外来到这里点了鱼香**，就会有意想不到的惊喜。菜上来喽！找来找去没有一丝鱼肉，反而多了萝卜，青椒，这倒好，想要的没要到，没要的全来了，哎！中国国的饮食文化博大精深啊！
不仅在生活中有语文的存在，我们学*中更是离不开。
就说数学吧，考试时数学最重要拿分题就是应用题了，没有正确的理解就不可能做对。还有一些古文题不懂意思，急到火烧眉毛也没用，所以数学离不开语文。
生活处处离不开语文，它是我们最好的伙伴，将会伴随我们一生。我们就要学好语文，时时让语文从我们身边轻轻走过。
在我们的生活中，处处都是语文，比如：路边商店的名字、公共地点的温馨提示、每天人们阅读的书籍报刊……可见语文的范围之广，语文是多么重要，它时刻影响着我们的生活。
但是，一不小心写错了字，这便会闹出天大的笑话。
一天早晨，风和日丽、秋高气爽。我踏上了上学之路。在拥挤的人群中，我终于挤上了公交车，正睡眼朦胧的我被两行醒目的黑体大字吓得惊醒，在栏杆上挂着一个白板，上面印着“禁止做人，后果自负”天哪，“禁止做人”不做人，做什么，做了人还要后果自负，我马上反应过来，不是“做人”是“坐人”，指乘客不能坐在栏杆上，危险。我不禁捂嘴大笑起来，周围的乘客竟没看出来这错别字，还一脸惊奇地看着大笑的我。唉，语文是多么重要啊！
生活中，不只这些，还有错得更离谱的呢！
有一次，爸爸开车带着我和妈妈去广州游玩。我坐在车上，兴奋不已，早已在车上东张西望，享受着旅途的快乐。突然，路边的一句广告语使我狂笑不止：“广州市人和母猪配种繁殖基地”我立刻问妈妈：“广州是不是有一个叫人和的地方？”“是的，叫人和镇。”妈妈答道。这笑话闹大了，人和母猪配种，我一边捧腹大笑，一边指给妈妈看，妈妈看了，定了定神，也哈哈大笑起来，笑得上气不接下气，说：“是广州市人和镇母猪配种繁殖基地吧！”这广告牌犯了如此大的错，写广告牌的人真是要好好学*语文了。
从这两件事情中，可知语文的学*是多么重要，一字之差，谬之千里，中华文化博大精深，可见学好语文，多么重要啊！
轻轻的，你来了，正如你亦梦亦幻的轻盈，你轻轻的招手，引领我走进语文的殿堂——题记
语文其实很精彩，像一道白色的瀑布，倾斜出激越的人生；语文其实很亮丽，像一面透明的三棱镜，折射出七彩的人生；语文其实很深邃，像一部长篇巨著，提炼出立体的人生。
悄悄步入生活的神话，揭开了我尘封的视线。
曾几何时，我还是个什么都不懂的孩童。是她，是语文，带我穿越时空，与笛福笔下的鲁滨逊交谈；是语文，让我认识了那么多的名人大家：为国捐躯的文天祥，遍尝百草的李时珍……不是她，还能有谁呢？沧桑的历史像书在我面前一页页翻动，是她让我记住了中国的耻辱和百年后的振兴。数不尽风流人物在她嘴中娓娓道来。
有人曾说过，“茶叶因沸水放出深远的清香，生命也只有遭遇一次次洗礼，才能留下人生的幽香。”语文岂非如此？她就是一部巨著，既浅显又深奥，人的一举一动，一言一行都是语文，她在干什么，你一看就懂，她究竟为了什么，深奥到你一辈子也许也读不懂。语文既通俗易懂又玄机四伏，潜移默化的感染着我。让我再无形中不断地品味她的真谛，汲取她的精华。
语文，她所散发的幽香充满了每个角落，包围着我，不知不觉的，我沉醉其中。蓦然回首，我看见语文从我身边轻轻走过。
时如一阵清风，拂面无痕；时如一首乐曲，沁人心脾；时如一句警言，引人深思……人生路上，总有一些事物从你身边悄悄走过，却令你获益匪浅……
语文，原来是你，点缀了我空洞的心灵。
儿时懵懂的我，随父母回乡，农家那异于城市的淳朴，一下子抓住了我。天空是淳朴的蓝，丛木是淳朴的绿，池水也如一面镜子，映着岸边的美丽。一座座房院排列着，土瓦墙，小泥路，明明荡满了灰尘，却怎么也让我厌不起来。
我想把这景色记下来，不只是尘封在我的脑海，而是让它活跃在文字中，但不知如何下笔，如何雕刻它。
语文的树种从此埋下。
于是我翻开了书，想从书中寻找这份淳朴，就像雕刻家揣摩着一个合适的刻刀。
终于，我找到了：是《朝花夕拾》。它的封面是黑色的，内容却五彩缤纷。里面的文字正是我所追求的那份淳朴。正是这文字，描绘出了充满乐事的百草园，描绘出了充满书香卷气的三味书屋……我似乎走进了书中的世界，踏着百草园的石阶，接着三味书屋的落叶。回眸望去，就连迅哥儿口中的四方天空，竟也有了无穷的乐趣。
我听到了心中有一阵破土的声音，那是语文的树种发芽了。
渐渐成熟的我也想写出这样的文章。拿起笔，从儿时的乡村记忆，满腹诗书总想找到那最合适的词，于是推敲，揣摩。只有文字在笔尖升华，想要有行云流水般的气度。我知道欲速则不达。语文的树苗还未长成参天大树，还需养料。
又翻开书，深吸一口，是属于语文的气息，似仙气般缭绕在我身边，滋润**涸的心……
语文从我身边徜徉而过，留下唐风宋韵的淋漓酣畅；
语文从我身边流淌而过，留下诗林词苑的慷慨激昂；
语文从我身边飘然而过，留下美文小说的婉转悠扬。
浮香
把一杯香茗，阅一卷美文，赏一首小诗，暗香长存，如江南的水花荡起层层涟漪，一圈一圈地弥漫。
朦胧中芳香扑鼻，是满园春色中，那枝出墙红杏的香甜之味，还是夏日荷塘，那蜻蜓伫立小荷所溢的清幽？是重阳菊花怒放，那怡人的淡雅之香，还是冬日山园小梅，凌寒傲雪浮动的暗香？
不，是语文的屐履，轻轻走过，留下诗词歌赋中的四季馨香。
嘤韵
站在历史的堤岸，溯洄一首首慷慨之歌。楚大夫江畔沉吟“吾将上下而求索”，九死未悔，荡气回肠；楚霸王水边飞歌“虞兮虞兮奈若何”，凄惋断肠，泪洒江天；岳将军大呼“精忠报国”，直捣黄龙，气壮山河。
听老杜春夜吟哦，小杜清明问路，子同风雨渔歌，志南杖过桥东，易安居士惜绿肥红瘦，诚斋主人赏荷塘呈珠，体验古人清幽淡雅之趣。
语文从我身边轻轻走过，留下激昂之音，嘤嘤成韵，余音绕梁，三日不绝。
汗青五千年，狼烟三千载，爱语文数十春秋，生命漫漫，我定将永驻语文苑囿，清品语文掠起的浮香，聆听语文宕起的嘤韵。
——语文从我身边轻轻走过作文600字_初一作文实用五篇
我爱水。
舞动的流水如“急湍甚箭，猛浪若奔”，带动我青春向上的心灵；寂静的水如“春来江水绿如蓝”，抚着我年少轻狂的想法。在潺潺流水中，我似乎感受到了李煜：“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”的哀婉凄凉：在悠悠流水中，我明白了“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”的真诚友谊；在绵绵流水中，我体会了“只恐双溪舴艋舟，载不动，许多愁”的惆怅、寂寞……水是秦槐汉柏下，仁人志士落下的悲怆之泪；水是惊涛拍岸之上，叹千古风流人物的豪迈胸境；水是茫茫戈壁间，守边将士悉苦寂寥的思乡之情。
此时，我多么惊诧，惊诧于语文的魅力。因为语文，人们的情感得以寄托；因为语文，人们的思绪得以承载。语文舞着长袖携着清风，轻轻走过，留下一地芬芳。
我爱风。
不论是春风的和煦，夏风的狂热，还是秋风的萧索，冬风的肃杀，都能拨动人们情感深处的那根琴弦。
在风中，有着“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的壮志豪情，有着“北风卷地百草折，胡天八月即飞雪”的骤烈，有着“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复返”的悲壮。遥想当年易水之滨，那风定然在呼啸盘旋，撕扯着漫无止境的满天飞扬的芦花，飘零于易水之上。风中，那一往无前、义无反顾的背影，定然倒映在滚滚东逝的易水之上，透出一股悲怆。
这时，我不由得感激语文，是语文，记载着邈远的历史，激荡着人们深邃的遐思。
语文，好比一缕轻风，骀荡着我的心海，使我的天空四季常春。
语文，好比一轮骄阳，照耀着我的心灵，使我的世界光明永存。
语文，好比一阵细雨，滋润着我的心田，使我的人生永不枯竭。
语文，带着一份独特的浪漫，从我身边走过，飘飘然……
语文里浓缩着中国几千年的文化，记载着邈远的历史，因此语文像浩瀚的大海；语文又像无垠的天空。十三年多了，语文悄悄地陪伴我长大，让我学会了很多，也懂得了很多。
语文，如生活点点滴滴的老师，教我们人生的道理。
“唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，惟闻女叹息。……”，“明日复明日，明日何其多，我生待明日……”“……天生我材必有用，千金三尽还复来”等等一些诗，在我两岁的时候能够背得滚瓜烂熟了。我本来以为，这是用来锻炼我的记忆力的。然而，我如今才懂得其中所蕴含的道理，同时，这大多都成了我人生的座右铭。语文是我小时候的老师，教会了我要珍惜人生，让我读懂了生活。
语文，如泉水，渗透在每个科目中。
上了初中，一段“今有鸡翁一，值钱伍；鸡母一，值钱三；鸡雏三，值钱一。凡百钱买鸡百只，问鸡翁、母、雏各几何”的文言文放到数学里，成了一道不定方程的应用题，让我们逐字逐字分析。“静以修身，俭以养德”放到政治中，便成了华夏的传统美德，让同学们摒除一切杂念。语文正是这样的无处不在，在我们身边轻轻地溜过。
记得有一次，我在小学做一道带有一点文字游戏的应用题时，由于审题不清，没有把单位统一，所以被数学老师狠狠地把我耳朵扭红了。经过很多类似这样的经历，我讨厌语文，因为它把我可害惨了。
语文，如一块芳醇的巧克力，值得细细品尝。
《藤野先生》中，短短的三个字“日暮里”，就触发了作者的忧国之情，表示着国家的衰落。我听说过，语文就像是音乐，可以慢慢的体会。他有着独特的医用功效，它能够陶冶人的情操，会让人思绪飞扬，会让人沉醉其中。在我沉醉的时候，你从我身边悄悄地走过。
语文，它真的很广泛，他是我们人生中一个最好的伴侣。它告诉我生活的方式，告诉我保持自身的坚贞等等。
语文，无时无刻，在我的身边走过。
我年幼时，就与语文相识。从此，她时刻伴我左右。当我阅读时，能嗅到她的芬芳；当我听歌时，能听到她的低语；当我行走在大街上，小巷里，公共场所内……都能感受到她环绕在我身边。我逐渐认识到，语文于我有着千丝万缕的联系。但时至今日，我似乎发现她的身影日渐模糊……
一次晚餐桌上，妈妈问我高中时选文科还是理科。我毫不犹豫地回答：文科——政治，历史，特别是语文一直是我喜爱的科目。因为她们象征着感性，充满了温情。自然科学固然有趣，但太过冰冷。“你还是选择理科吧。”“为什么？”我不解。“因为文科就业面太窄，很难找工作。一般是理科不好才选文科……”我已听不见妈妈的唠叨，恍惚间，我看到了语文远去的身影。
那次英语补*课上，老师向我们传授学*方法：“学英语要有环境，像我女儿，我从小只跟她讲英语，所以她英语很好……”我忙问：“那她中文怎么样？她毕竟是中国人啊！”老师笑道：“没关系，反正她将来要出国。你们学英语不也是这个原因吗？”
“原因吗？”我默默念道，“师夷长技以制夷；知己知彼，百战不殆！”看着身边的同学都若有所悟的样子，我似乎看到了语文就站在门边，目光里透出哀伤……
自*课上，有同学抱怨：“又要背古文，真不知道有什么用，烦死了！”我对他说“古文能陶冶情操，丰富内涵啊！”“难道你搞科研，投资经商时要用古文丰富内涵吗？”
我无言以对。我只见语文从我身边轻轻走过，头也不回……
现在我坐在桌前，回想着我与语文的点点滴滴。对于我——对于所有中国人来说，她，是中华民族千年文化的积淀，是民族感情的精髓，是中国人灵魂中补课缺少的一部分。但如今，越来越多的人想抛弃她，抛弃中国人的荣耀与尊严！我不禁同她一同叹息。
恍惚间，我梦见在铺满落叶的小路上，语文从我身边轻轻地走过。蓦然回首，只有一个落寂，哀伤的背影。
如果你是“水何澹澹，山岛耸峙“里面那辽阔惊涛，我愿乘孤舟去探寻你的奥秘，如果你是“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀“中的春色，我愿细细品味你那美丽的魅力与色彩，如果你是“欲将轻骑逐，大雪满弓刀”中的单于将骑，我愿穿上轻装甲，跨上汗血宝马，顶着巨大凤雪，去追寻你在雪中留下的慢慢足迹，不管你是什么，只要在我能进入的地方，我都会去寻找你，欣赏你，哪怕是上刀山，下火海，我都要把你追寻，我知道你远在天边，*在眼前，因为在这时，你正从我身边轻轻走过。
你就如石头，敲出我心中渴望语文的火，你就如火焰。点燃我心中欣喜语文的灯，你就如灯，照亮我心中远大抱负的路，你就如路，引我走向了我心中儿时的理想。
你使我从儿时的稚嫰到现在的略微懂事，你让我从语语间引用着流水帐到现在语言中略微露出的文采，你使我文学露出一丝才华，无论软件阐述，你都是我生命中灵魂所在，没有你，我将成为一个行尸走肉的细胞，而你在我心中绽放时，我将一瞬拥有思想，才华及灵魂。
十年寒窗，我早已看破红尘，并理解了当今社会立足的资本，那就是学识，钱钟书“两脚书橱”，这个被誉为“文化昆仑”的学者，是我心中的偶像，而我的理想就是成为钱钟书第二，不知是何原因，我总想读取更多的书，了解更多伟人的思想，或许这也是语文赋予我的情怀。
写到这儿，我想起了某景区的环境保护语，“除了你的记忆什么也别带走，除了你的脚印，什么也别留下，”这句保护语，巧妙将文辞之喻运用在其中，并用了十分玄妙的一句话。语文，你可真奇迹，竟将枯糙的一句句语言演变成耐人寻味又不失高雅的句子。
此刻，一阵阵轻风拂过我的脸狭。而阳光照射着我的全身，多么美丽啊，这时候，一阵清风在我的身旁吹过，为此我心情舒畅，因为我知道你正从我身边轻轻走过——语文。
这是一科唯一可以和着泥水和泪水讲完的课。
语文是我从小到大唯一的伙伴，因为太孤单。也可能因为它本身就带有一种万千的风雨与尘沙的混合，它善解人性，它更是通透着性灵之美。有时候，我感到语文里的文字是有颜色的.，它不仅仅是行行白纸黑字，读懂这白纸黑字的意境，常常让我惊叹文字的美好与奇丽。
文字给我带来太多的遐思。
为了它，我独自坐在教室一隅享受着与它对话的乐趣。以至于让人感到我的形单影只，我孤独地面对着语文课本，心里满是喜悦和感动。
从何谈起与它的交情呢？记得有一次语文课：阴雨的天气，年迈的老师挥动着戒尺和着窗外雷雨声描述将军圆睁的怒目……激情满怀地诠释着中国历史暗角里些许文化的荒芜，我听得肃然起敬、毛发直立。当老师讲到残酷的战争及壮烈牺牲的烈士这些惨烈的字眼时，年迈的老师拿掉眼镜轻轻拭泪，我们这些学生们也会跟着啜泣。那个时候，可能我们还小，还不懂得什么是民族精魂与大义，只是被老师激越的情绪带动着，沉湎于文字的意境中。可，学生终究还是学生，下课铃一打响，便会撒欢般跑到操场上，与一个皮球滚在一块儿，便会玩得不亦乐乎。
然而这群玩闹的学生中没有我，我只是蹲在花池边上望着年迈的老师坐在藤椅上晒着太阳，时而慈祥地望着操场上追逐嬉闹的学生，当然，她那慈祥的目光也扫射到了我这个不撒欢的学生，我望着年迈的老师，老师又把深邃的目光探向远方，就这样形成了一种奇妙的三角对峙。这幅图画非常奇妙，我便把它喻为童年时我与语文的独白。
语文从我身边轻轻走过，但我分明听得见出千年一叹的沉重来。
——语文轻轻从我身边走过作文范本五份
轻轻的，你来了，正如你亦梦亦幻的轻盈，你轻轻的招手，引领我走进语文的殿堂——题记
语文其实很精彩，像一道白色的瀑布，倾斜出激越的人生；语文其实很亮丽，像一面透明的三棱镜，折射出七彩的人生；语文其实很深邃，像一部长篇巨著，提炼出立体的人生。
悄悄步入生活的神话，揭开了我尘封的视线。
曾几何时，我还是个什么都不懂的孩童。是她，是语文，带我穿越时空，与笛福笔下的鲁滨逊交谈；是语文，让我认识了那么多的名人大家：为国捐躯的文天祥，遍尝百草的李时珍……不是她，还能有谁呢？沧桑的历史像书在我面前一页页翻动，是她让我记住了中国的耻辱和百年后的振兴。数不尽风流人物在她嘴中娓娓道来。
有人曾说过，“茶叶因沸水放出深远的清香，生命也只有遭遇一次次洗礼，才能留下人生的幽香。”语文岂非如此？她就是一部巨著，既浅显又深奥，人的一举一动，一言一行都是语文，她在干什么，你一看就懂，她究竟为了什么，深奥到你一辈子也许也读不懂。语文既通俗易懂又玄机四伏，潜移默化的感染着我。让我再无形中不断地品味她的真谛，汲取她的精华。
语文，她所散发的幽香充满了每个角落，包围着我，不知不觉的，我沉醉其中。蓦然回首，我看见语文从我身边轻轻走过。
一句秋词，唱出了历史的新歌;一声争渡，划过长夜，长久地荡漾在人们心中，无法想像是在怎样的历史背景下，造就了李清照般的女子。
身世悲凉的奇女子，在十六岁嫁入赵家，亲人都希望她能有一个美满的婚姻生活。而世事难测，夫婿的远任，让这位如水的女子，夜驻西窗，寻寻觅觅，度日如年。如柳细眉相会相拧相交，不禁发出“怎一个悲字了得”之感。难以想像是怎样的日夜企盼，辗转反侧，令这样一位如画之女瘦若黄花。她争渡，争渡于沉醉，争渡于迷惘，争渡那日渐沉迷，日渐低迷的日子。她与时间争，她一改夕日清新愉悦的.少女柔情，用哀婉苍凉的笔调记下了国家的衰败，发出流离苦，几时休的感慨;他与战乱争，争在兵荒马乱的岁月，与久别的夫婿相聚相惜，她巧集《金石录》，泪洒《漱玉泪》，在经历了国破家亡的悲苦后，她重新认识自我，“三杯两盅淡酒”，酒淡怎敌晚风急，纤细的手指在弃酒时是否也曾有过“举杯销愁愁更愁”之感。
无论是“镜花水月的女人”，亦或是才女，都敏捷而生动地捕捉了一个“女”字，而历史的沧桑则见证了李清照，一个“一帘幽梦无人*。千古情人独其痴”的女人，一个冷到深处情更深的女人。
感谢语文，是你不经意地从我身边走过，在不经意的回眸间，让我认识了易安，欣赏了易安，也了解了易安，在她凄苦的经历中，不禁使人心生怜情，疑虑而问，在那沉醉的旧途中，身世坎坷的女子是否已找到了“归路”。
语文似一位袅袅婷婷的姑娘，她迈着轻盈的步履，摇曳着婀娜的身姿向我走来。多年相伴，她以自己的独特魅力带走了我的心，丰富了我的情。
语文是一位画家。
“啼莺舞燕，小桥流水飞红。”她用柔软的毛笔和花朵的姹紫嫣红，渲染出一幅春景图。她描绘着莺燕的活泼生机、小桥的沉静古朴、流水的潺潺澄澈、春天的盈盈笑靥。她，使我心儿纷飞。
语文是一名音乐家。
“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。”她用轻快的旋律，奏出一首夏雨交响曲。她用婉转的笛声，诉说夏日的喧嚣；用悠扬的歌声，给人带来美的享受；她用起伏的蛙鸣，烘托着夏日的炎热；她用噼里啪啦的雨点，映衬着它的豪迈。她，使我思绪飘扬。
语文是一位诗人。
“青山隐隐水迢迢，秋尽江南草未凋。”她用横溢的才情吟诵着秋的寂寥，畅谈着秋的底蕴，谱写着一曲曲萧瑟悲凉的诗歌。她用行云之笔，融化我的心；她用流水之情，滋养我的情。
语文是一位摄影家。
“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。”她用奇情妙思摄下冬的洁白与广袤，用心灵的眼睛注目冬的幽静冷清。她用镜头留下冬天永恒的回忆，也摄下我心灵的悸动。
一年四季，语文相伴。
语文，好比一阵细雨，滋润着我的心田，使我的灵感永不枯竭。
语文，好比一轮骄阳，照耀着我的心灵，使我的天空明亮依旧。
语文，好比一缕清风，涤荡着我的心海，使我的世界纯净轻灵。
语文，从我的身边轻轻走过，飘然翩跹……
我年幼时，就与语文相识。从此，她时刻伴我左右。当我阅读时，能嗅到她的芬芳；当我听歌时，能听到她的低语；当我行走在大街上，小巷里，公共场所内……都能感受到她环绕在我身边。我逐渐认识到，语文于我有着千丝万缕的联系。但时至今日，我似乎发现她的身影日渐模糊……
一次晚餐桌上，妈妈问我高中时选文科还是理科。我毫不犹豫地回答：文科——政治，历史，特别是语文一直是我喜爱的科目。因为她们象征着感性，充满了温情。自然科学固然有趣，但太过冰冷。“你还是选择理科吧。”“为什么？”我不解。“因为文科就业面太窄，很难找工作。一般是理科不好才选文科……”我已听不见妈妈的唠叨，恍惚间，我看到了语文远去的身影。
那次英语补*课上，老师向我们传授学*方法：“学英语要有环境，像我女儿，我从小只跟她讲英语，所以她英语很好……”我忙问：“那她中文怎么样？她毕竟是中国人啊！”老师笑道：“没关系，反正她将来要出国。你们学英语不也是这个原因吗？”
“原因吗？”我默默念道，“师夷长技以制夷；知己知彼，百战不殆！”看着身边的同学都若有所悟的样子，我似乎看到了语文就站在门边，目光里透出哀伤……
自*课上，有同学抱怨：“又要背古文，真不知道有什么用，烦死了！”我对他说“古文能陶冶情操，丰富内涵啊！”“难道你搞科研，投资经商时要用古文丰富内涵吗？”
我无言以对。我只见语文从我身边轻轻走过，头也不回……
现在我坐在桌前，回想着我与语文的点点滴滴。对于我——对于所有中国人来说，她，是中华民族千年文化的积淀，是民族感情的精髓，是中国人灵魂中补课缺少的一部分。但如今，越来越多的人想抛弃她，抛弃中国人的荣耀与尊严！我不禁同她一同叹息。
恍惚间，我梦见在铺满落叶的小路上，语文从我身边轻轻地走过。蓦然回首，只有一个落寂，哀伤的背影。
人的精神与情感始终自己坚守着，而语文恰是塑造了这两者。你在学*语文的时候，有没有感觉到自己坚守着的精神与情感得到升华？你也许无法理解张爱玲的繁华苍凉，海子的卧轨身亡，杜拉斯的幸福绝望，以及一些作家的寂寞流淌，但你只要知道他们都是用灵动的文字讲述他们心灵里的故事、世间的精神与情感，你只要知道自己的心灵是否空虚以及阅读可以使其充盈，情感与精神饥饿时，语文是一锅刚煲好的浓浓的鸡汤。
阅读时，我可以飞翔，非过袅袅炊烟，飞过泱泱湖水，我可以天马行空，可以飞扬跋扈。
有人说，不断地阅读是为了不断地塑造自我。
我在阅读中成长，在学*语文中思考，时光在散发着墨香的纸页间溜走，我边阅读边仰望我圣洁的理想，我勇敢的渴望。
阅读青春，品味人生。
黑夜白昼，苍山泱水，我们在阅读中走过；春夏秋冬，日月星辰，我们在阅读中感受过。语文就像一位涉世很深、满腹经纶的长者领着你感知世界，认识万物。世界很大，却没有我们的心大。心有多宽，舞台就有多大。因为读书教会我们不断地探索与发现。
生活同情感有关，情感同信仰有关。语文就是我的信仰，阅读就是我的**，她是我洞察一切的窗口。
