过新年，按我们那儿的*俗要放鞭炮，贴春联，熬腊八粥，腌腊肉，熏腊肠，当然还少不了包汤圆。
包汤圆别看它不起眼，可不好包，我们这的汤圆做法比较特别，跟泉州的滚汤圆差别可大了，不信，你瞧一瞧！
首先是煮红糖水，就很讲究。先把三块长方形的红糖放在电饭锅里，然后再倒三碗白开水。之后，插电煮一会儿，等煮好后要时不时看一下红糖水的状况，要不然一不小心就煮糊了，不能太稀也不能太干，要煮得像番茄酱一样不干不稀刚刚好，光这样还不行，要糖分比水分高，这样才够味，颜色是深红色。
在煮红糖水的空档，你要加紧时间把面粉揉好，揉成面团。接下来，就是最关键的一步，如果这一步做不好那美味的汤圆就会变味。哎呀，顾着跟你们讲话，我的汤圆都揉破了，里面的红糖水都漏出来了。
有一次，我刚好在揉汤圆我揉得特别专心，没办法关注到其他事情了，这时候妈妈很大声地喊：“小峰，快好了没？”震天大吼，一下子把我吓得魂都快丢了，这不汤圆也揉破了，满手都是红糖水。
经过我不懈的努力，我终于欧揉成了不厚不薄的汤圆。
元宵的晚上，我和妈妈、姐姐一起包汤圆。
妈妈先拿出几袋糯米粉，又拿来一个脸盆，在里面和起了面。妈妈和一会儿面加一点儿水，揉了好长时间才和好了面。然后，妈妈拿出了一碗芝麻加糖的馅就开始包了。我拿了一团面，揉成圆形，大拇指朝圆心转，做成了一个碗状的图形，虽然有点像圣诞老人的帽子，可我不灰心，又重做了一个，这次做得比较好，我就往里放馅了。我先用勺子舀了一勺芝麻馅，感到不够多又放了一点，这次够了，我就像妈妈一样用手把口子捏牢，不让馅流出来，等我包好第一个的时候，妈妈和姐姐已经包了好几个了，“我们先煮几个尝尝味道看吧！”妈妈说。我和姐姐异口同声地说：“好的！好的！”
妈妈先煮了一锅热开水，然后把汤圆一个一个放入锅中，一个个汤圆像游泳运动员一样跳入水中。盖上锅盖，不一会儿，一个个汤圆浮在了水面上，真是可爱极了。我仔细辨认，非让妈妈把我自己包的那个汤圆舀上来，妈妈舀了几个，我迫不及待的夹了一个，津津有味地吃了起来。自己包的那个汤圆虽然样子丑点，但味道还是不错的。
“继续开工……”正当我们还有回味汤圆的美味时，妈妈又发出了指令，我们又继续包汤圆了。
离元宵节还有四天，我们杭州网的小记者们今天上午在杭州图书馆齐聚一堂，开始包汤圆比赛。因为以前在家吃的汤圆都是从超市买来的，自己从来没有做过汤圆，因此比赛前我感觉好紧张。
比赛开始前，一位老师给我们介绍了元宵节为什么要吃汤圆，那是因为汤圆象征着团团圆圆。祐康食品有限公司的工作人员说超市里卖的汤圆现在已经机械化了，全是机器做的。哦，怪不得个个大小一样，滚圆滚圆的。在我们熟悉了包汤圆的几个步骤后，包汤圆比赛终于开始了。
我加水，妈妈和面，不到一分钟，妈妈就基本和好面了。和周围的家庭相比，我们还领先了不少。好，赶紧包汤圆吧。我跟妈妈各自为阵，一个个圆溜溜的汤圆被摆上了托盘。可是我搓的汤圆总有一些黑糊糊的芝麻馅粘上去。这可怎么办呢？我和妈妈商量，两人分工合作，我搓汤圆馅、妈妈包汤圆。这下我们包的汤圆又圆又白，可好啦！没过多久，我们的汤圆全部包完了。和其他家庭相比，我们的速度可以说是领先在前的。
比赛结束后，我们还尝到了自己包的汤圆，哇！真好吃！我和妈妈都笑开了颜！ 吃完汤圆，我还参加了猜灯谜，并赢来了一个礼物呢!
今天真开心， 我会记住这难忘的一天的。
我期盼已久的元宵佳节到了。那天，我早早地起了床，突然想和妈妈一起包汤圆。我一蹦一跳地跑到妈妈的床前，喊道：”妈妈，妈妈，起床啦！公鸡叫了。“妈妈睁开惺忪的睡眼，我又再次叫道：”妈妈，今天是元宵节，教我包汤圆吧。“妈妈爽快地答应了。
开始包汤圆了，妈妈先拿出一些搓好的面团，捏了一小团，然后压扁，拉成圆形的面饼，接着加了一些诱人的豆沙馅。啊！太美味了！我仿佛浸在了豆沙馅的香味中。我舔了舔口水，感觉好极了。在我还浸在香味里的时候，妈妈已经包好了六只汤圆了。”妈妈，我还没学会包汤圆呢！“我心急地喊着。妈妈听了，哈哈大笑。在妈妈耐心地指导下，我很快就学会了包汤圆。
香喷喷的汤圆煮好了，看着碗里圆溜溜的汤圆我再也忍不住了，”咕嘟“，一颗汤圆就跳进了我的肚子里。妈妈问我：”你知道今天为什么要吃汤圆吗？“我摇摇头，妈妈接着说：”吃汤圆寓意着团团圆圆。“原来，元宵节吃汤圆有团圆美满之意。
今天，在老师和爸爸、妈妈们的安排下，我们班举行了一次搓元宵义卖活动。
首先，老师先让我们排好队去洗手，当我们洗过手以后，来到教室里，爸爸妈妈们已经摆好了桌子，铺好了桌布，还有桌子上和好的面团。闻着香一喷喷的面团，还没等活动开始，我就迫不及待地想抠一块。
在老师的安排下，我们四个人一组，搓元宵开始了，我们每人抓了一块，放在手里搓，我们搓出来的元宵不是个子大，就是不圆。妈妈看到了就指导我们：面团不要拿得太多，少拿一点，放在手心上轻轻地搓……
在妈妈的指导下，我们再次拿起面团，放在手心上搓，还真管用。不一会儿，我们就熟练了，我一下子能搓出来两个，妈妈看到我们搓得又圆又好，表扬了我们。
下课的音乐声渐渐地响起来了，开开心心地搓元宵活动在欢声笑语中结束了。
——元宵包汤圆作文 (菁华5篇)
元宵节那天，我和妈妈在世纪联华超市门口看到包汤圆比赛，看到选手们娴熟的动作，我不由得暗暗佩服，很想自己也动手试一下。妈妈似乎看出了我的心思，问道：“要不我们也回家包汤圆?”我和好朋友张雨佳一听兴奋得一蹦三尺高。
说干就干，我们立刻去超市买了糯米粉和猪肉。回到家后，妈妈忙着往肉馅里加调料。而我们则迫不及待地围在旁边要想和面。妈妈大声喊道：“你们两个，第一项工作，洗手。”我们听了连喊遵命。一会儿，妈妈已经把馅调好了，我们便开始和面。先往其中一部分糯米粉中加少量的水，一边加水，一边和面，直到面变得很有弹性为止。接下来，妈妈又让我们用剩下的粉擦一下手和放汤圆的盆。于是，包汤圆正式开始了。我学着妈妈的样子，扯了一团面，在手心里一压，然后把一块很小的肉馅放在中间，最后合拢撮成圆形，一个漂亮的汤圆就这样诞生了。我们觉得这也太简单了，于是飞快地包着，不一会儿就包了十几个。“不好!我的手指把汤圆粘住了。”张雨佳着急地说着。我自作聪明地对她说：“你赶紧沾点水吧。”可没想到，话音刚落，我自己的手心也被汤圆粘住了，一使劲，结果里面的肉馅都漏出来了，急得我直跺脚。这时，妈妈笑着说：“赶紧放下手里的作品，再往手上擦点糯米粉。”我们按照妈妈说的做了，果然很灵验。
不一会儿，第一批汤圆煮好后上桌了。我和小雨急不可待地开始品尝自己的作品。我先咬了一口，咦?怎么没有肉呢?我又吃了一口，肉总算出现了，但小的可怜。“这皮也太厚了吧!”我说道。“是呀，刚才让你们把皮压扁一点，你们自己不听。”妈妈说。
有了前一次的经验，我们在包第二批汤圆时就把皮压得很扁，并在里面放了一大块肉馅，然后再慢慢把皮包起来。结果由于皮太薄了，里面的馅一下子就钻了出来。我费了九牛二虎之力，才勉强把它修补好，但白色的汤圆表皮上还是多了几个嫩红的斑点，成了个“五彩汤圆”。经过多次实践，我们还是成功了，包的汤圆越来越漂亮了，而且货真价实，里面的肉馅也放得挺多，我骄傲地说：“看来现在我们的手艺已经到了炉火纯青的地步了。”大家都笑了，笑声在客厅里回旋着。
当我们尝到第二批汤圆时，别提多得意了。汤圆的皮薄而滑，里面的肉汤还渗透在皮上，那味道真是极其鲜美，远远胜过超市卖的速冻汤圆，不信你也自己动手试试吧。
今天是正月十五，*人的传统节日――元宵节，我们一家过得快快乐乐的。
听妈妈讲，传说在很久以前，世上风调雨顺、五谷丰登，老百姓丰衣足食、安居乐业。突然灾难降临、城内洪水泛滥，城外田地干旱，原来是王母娘娘请玉帝去赴宴，玉帝喝酒喝得酩酊大醉。宴会后余地回宫办事，于是把雨簿写错了，本应是城外雨五分，城内雨三分，玉帝给写反了。青龙得知原因，便偷偷地里溜到天宫，改了雨簿，这样世上又慢慢恢复了本来面目。玉帝酒醒后，也发现写错了雨簿，但本想改正，又怕重臣说自己做事不慎重，只好将错就错。后来玉帝发现自己的雨簿被改过，不由心中大怒，派丞相来到人间杀了青龙，丞相照做了。青龙被丞相杀了后，变成一只神鸟，在玉帝殿外喊冤，玉帝心中感到惭愧，便下书要黄帝向百姓传令，要纪念为民除害的青龙。每年春节，人们都要敲锣打鼓，耍龙舞狮几年青龙，庆祝元宵节。
元宵节的*俗是吃汤圆，让每家团团圆圆，所以今晚妈妈"权力下放"，把煮汤圆的重要任务交给我来执行。我把它看成一件十分重大的任务，生怕煮破了，所以心里好像揣着一只小兔子"怦怦"直跳。我利用以前看妈妈煮汤圆的经验，先把水烧开，把汤圆小心翼翼地放进去。我焦急地等待着，等待着……。白白胖胖的汤圆浮出水面，看着它们一个个膨胀，我兴高采烈地喊道："汤圆要出锅了。"我庆幸，还好汤圆没煮破。大家高兴地品尝了我煮的汤圆，"美食家"妈妈给我打了一个一百分，夸我长大了，懂事了。我兴奋不已，第一次煮汤圆就得到这么高的评价，我心里美滋滋的。
晚上七点左右，我们全家一起下楼放焰火。正好碰上我的好朋友刘一凡，我俩一起去放焰火。我拿着一个最大的"金椰子"礼花，用香把礼花点着了，看见一朵朵美丽的"茶花"冲上天空绽放了，我和刘一凡拍手叫好。我又拿了一个超大型的"飞毛腿"，只见那好似流星划过天际，放射出五彩光芒，飞远了。接着又放了手摇花、花篮、降落伞……
最后我们全家津津有味地坐在沙发上看着元宵晚会，其乐融融的。
今天我学会了煮汤圆的常识，感受到了放焰火的快乐。我梦想每天都是元宵节那该多好啊!我期盼着明年的元宵节……
今天是元宵节，是春节后的第一个重要节日，通常在这一天里人们都要聚在一起欢度节日，有的放烟花，有的看花灯，有的包汤圆，以此来庆祝全家人的团团圆圆。当然我家也不例外。*时我都要睡懒觉到很晚，可今天因为我心里记挂着包汤圆，所以一大早就起床了。
开始包汤圆了，妈妈早已准备好了豆沙馅和鲜肉馅两种馅料，妈妈先包了起来，我的任务就是后期加工，把妈妈包好的汤圆做上记号，肉馅的就捏个尖尖的嘴，豆沙馅的就把它搓的圆圆的，以便于区分咸甜两种馅。
趁着妈妈不注意，我把一个硬币放进了汤圆。听外婆说，谁要是吃汤圆时吃到这个硬币就会有好运。功夫不负有心人，我和妈妈忙了一个早晨，一个个白胖胖的汤圆做好了。好似一个个白胖胖的娃娃，我们把汤圆放在锅里煮，等到汤圆一个个浮上水面就可以吃了。正当大家津津有味的吃着，只听妈妈“哎呀”叫了一声，原来硬币被妈妈吃到了，全家人都哈哈大笑起来，看来今年妈妈要走运啦。
我们今天过了一个快乐又难忘的元宵节。
正月十五是我们的传统节日——元宵节，是我最喜欢的节日。因为可以（包汤圆、吃汤圆）赏花灯、猜灯谜。
我最喜欢的是包汤圆啦，也是我最紧张的，深怕我包的不好。是我们第一次在学校里包汤圆。我们包的是豆沙馅的。老师先把豆沙馅给我们，然后叫我们把豆沙弄成圆。后来，我们把豆沙弄成一个个圆，唐同学、辉同学，徐同学，都把馅弄了很大。后来，我们洗了手。然后老师给我们面粉，老师教我们把面粉弄成一个长条再弄一段一段的，给我们。
我们把面粉弄成一个圆形再压扁，结果我的面粉变硬了，而且都碎了。我想：加油，这个不行，弄第二个，肯定行。我就拿了第2个面粉弄成圆，再压扁。终于行了，好开心！然后我把一个馅弄在面粉里再裹成一个圆再浸点水就行了。我看见徐同学的汤圆都碎了。后来我把第三个面粉弄成一个圆再压扁。然后把豆沙馅放进面粉里，再裹成一个圆。完成了第二个。我们都很开心的时候汤圆已经做完了。老师把我们汤圆下了。过了一会，老师把我们的汤圆拿了上来，我和小张，小王一起盛汤圆，结果到我的时候，汤圆没了等待下一轮盛，老师只给我一些汤。哎，我好倒霉啊……
过年时，朋友送了一包汤圆面，老婆一直很热心，命令我包汤圆吃，还和我一起去商店买回汤圆陷，准备正月十五包。后来元宵节好象是在聪聪姥姥家过的，吃的是成品的汤圆，最终没包成。
后来老婆多次催我包，我却嫌麻烦，不包。
今天老婆说再不包，恐怕汤圆面要坏了。于是吃完饭，和面，和老婆下手包。
聪聪看到了，跑过来抓起在面就要包，老婆说“别捣乱，一边玩着去”聪聪当然不干，吱吱歪歪地和她妈妈抢面，我看不下去了，说“小孩不都这样吗，咱们小时候父母怕浪费，不让包水饺不让包汤圆的，现在谁还在乎这点面呀，就让聪聪学点活吧！”老婆还强词夺理“聪聪手脏是……”我对聪聪说“快洗手去”。“哎”聪聪很痛快地答应一声，屁颠屁颠地洗完手，学着大人的样子包了起来。
我边包着汤圆边看电视，没注意到小家伙包得啥样，一家三口齐上阵，一会面盆底就放满了汤圆，有大的有小的，形状规格不一，大的不怎么圆，几个小的倒是圆溜溜的，我问“这小的是谁包的？”老婆说是聪聪包的，没想到聪聪包得还挺好，我夸奖聪聪“聪聪真棒，四岁就会包汤圆了”，老婆说“还会包水饺了呢。”聪聪说“就是水饺包得有点斜。”这小家伙还挺谦虚的。
“妈妈，你给我老师写信，说我帮你包汤圆”聪聪还挺有心数的，“你老师现在不让写信了”老婆偷懒。
那就爸爸在网上写吧，聪聪第一次包汤圆，很值得一记的。
——元宵节包汤圆的300字作文合集5篇
元宵节到了，奶奶说要包汤圆，我一想：*时我吃的汤圆都是奶奶包的，这一次，我要抓住机会，好好的包一包汤圆，吃上自己亲手包的汤圆。
奶奶端来一个大盆，先往盆里到了一些面粉，然后又加入一些水，卷起袖子，开始和面。然后，我们把一个个小面团捏成一个个像碗一样的厚片，开始包汤圆。
我先拿起一个厚片，把芝麻馅放进去。可是，馅放多了，包出来的汤圆，连芝麻都流出来了，包汤圆难看极了。我没灰心，又包了一个，这次馅放少了，我心想：这个汤圆吃起来肯定没什么味道。包汤圆我有些失望了，爷爷在一边鼓励我，我有认真地包了一个，这个汤圆不胖不瘦，真好看。
奶奶煮好了汤圆，端上桌，我津津有味地吃了一个又一个，真香，真好吃！
我从包汤圆中知道了一个道理：凡事都要经过自己亲手做，才能知道*时家人做得是多么的辛苦。
今天是元宵节，我要和妈妈一起包汤圆。听说吃汤圆的寓意是团团圆圆，幸福美满。
开始包汤圆了，我学着他的样子，做了起来。我先拿了一些糯米粉，把它搓成一个圆球，接着用大拇指把圆球按了一个窝，像碗口一样形状，放上馅料，最后是把它封口。我把露出的馅儿一边捏紧，那边破了，我把那边捏紧，这边又破了。我又把两边都捏紧，汤圆白白的“肚皮”破了。妈妈指导我，首先把糯米粉揉均匀，否则包时容易裂开，封口时要掌握好搓的力度。我不气馁，换了一团糯米粉，重新做了起来。这次我终于掌握了技巧，做好了一个汤圆。慢慢地，我越做越熟练，越做越好，做好了满满一盘子汤圆。
妈妈把汤圆煮熟了，让我们吃。我首先跑上去盛了一碗。我咬了一口，又香又糯。跟在外面店里吃的一样可口。吃着自己亲手做的汤圆，感到特别有滋有味。
妈妈说：“凡事都要自己亲手劳动，才能学到更多知识和技能，对你成长有好处。”我度过了一个难忘的元宵节!
过年时，朋友送了一包汤圆面，老婆一直很热心，命令我包汤圆吃，还和我一起去商店买回汤圆陷，准备正月十五包。后来元宵节好象是在聪聪姥姥家过的，吃的是成品的汤圆，最终没包成。
后来老婆多次催我包，我却嫌麻烦，不包。
今天老婆说再不包，恐怕汤圆面要坏了。于是吃完饭，和面，和老婆下手包。
聪聪看到了，跑过来抓起在面就要包，老婆说“别捣乱，一边玩着去”聪聪当然不干，吱吱歪歪地和她妈妈抢面，。我看不下去了，说“小孩不都这样吗，咱们小时候父母怕浪费，不让包水饺不让包汤圆的，现在谁还在乎这点面呀，就让聪聪学点活吧！”老婆还强词夺理“聪聪手脏是……”我对聪聪说“快洗手去”。“哎”聪聪很痛快地答应一声，屁颠屁颠地洗完手，学着大人的样子包了起来。
我边包着汤圆边看电视，没注意到小家伙包得啥样，一家三口齐上阵，一会面盆底就放满了汤圆，有大的有小的，形状规格不一，大的不怎么圆，几个小的倒是圆溜溜的，我问“这小的是谁包的？”老婆说是聪聪包的，没想到聪聪包得还挺好，我夸奖聪聪“聪聪真棒，四岁就会包汤圆了”，老婆说“还会包水饺了呢。”聪聪说“就是水饺包得有点斜。”这小家伙还挺谦虚的。
“妈妈，你给我老师写信，说我帮你包汤圆”聪聪还挺有心数的，“你老师现在不让写信了”老婆偷懒。
那就爸爸在网上写吧，聪聪第一次包汤圆，很值得一记的。
元宵节的晚上，我和妈妈一起包汤圆。
我们先把手洗干净，再把手擦干，把盘子也洗干净，妈妈在盘子里抹上了一层猪油，这样把汤圆放在盘子里就不会粘住了。妈妈开始和面了，只见妈妈把汤圆粉倒进盆子里，放少许的水用筷子绞了几下，又加了点水，妈妈告诉我要注意每次放的水不要太多，如果水少了可以再加，多了就不好办了。水够了，妈妈用手和面了，妈妈用手来回的揉，直到把面揉成一个大团，不粘手了才可以包了。
开始包汤圆了，我们先取一小团和好的汤圆粉，放在左手，左手握成半拳头样，右手也握成半拳头样，再把它揉成圆形，然后右手放开，左手不动，把右手的大拇指**刚揉好的面团里，用右手的另外四个手指配合大拇指一起把汤圆团做成一个“窝窝头”的样子。把和好的糖放进窝窝头的中间，然后把凹形合拢，又像开始时那样揉，直到把它揉圆，揉成光溜溜的样子，这样汤圆就做好了，把它放到盘子里就可以了。
我学会了包汤圆，我的心里特别的高兴。
今天是元宵节，家家户户都在做汤圆，我家也不例外。大清早，我就隐隐约约地闻到了汤圆的香味，我从床上一跃而起，穿好衣服跑到厨房问奶奶：“好香啊，今天我们煮汤圆了吗？”奶奶看了看我笑着说：“小馋猫，想吃汤圆啦？那好，奶奶就满足一下你的愿望，接下来就是见证奇迹的时刻。”说完，揭开锅盖，哇！只见一个个圆溜溜的汤圆像小皮球一样浮在水面上。好香！我忙问：“有什么馅？”奶奶说：“有豆沙馅、芝麻馅、还有芹菜肉馅。”说完挑了一个豆沙馅的给我吃。我看准了一咬，咬空了，再一咬，咬偏了，再次准备咬时，汤圆自动送上门来了，哈哈！原来奶奶在逗我玩呢。
我吃好饭后，对奶奶说：“你教我包汤圆行吗？”“行行行，”奶奶满口答应，“只要你愿意。”接着我们就忙乎起来。奶奶说：“先把面粉加水，揉成团，再取下一小部分做成一个小‘碗’，底不要太厚，也不能太薄，再放一勺豆沙就可以了，揉成圆。”我听了以后，满怀信心的去做，可是，面团到我手中，一会儿像兰州拉面一样被我拉长，一会儿又像橡皮泥一样粘东粘西，弄得满头满脸都是面粉糊，那模样真像一个滑稽小丑，可是做出来的不是扁的就是露馅的。奶奶耐心的教我：“用劲不要太大，汤圆要放在手心里搓，不是在手指上。”我照着奶奶的样子做了一遍，果然做的好多了。
汤圆下到锅里时发出“噗通”声，这似乎是在庆祝我第一次包汤圆成功呢。
——元宵小班《搓汤圆》教案(5)份
活动目标
1、了解元宵节，理解儿歌意思，学*完整地朗诵儿歌。
2、体验节日的快乐氛围。
活动准备
油泥、玩具小碗、根据儿歌内容绘制的图标。
活动过程
1、老师演示搓元宵，谈话导入元宵节。
老师：老师拿的是什么？变变变，我用油泥变出了什么？
一碗香喷喷的元宵来啦！元宵节里人们都要吃甜甜糯糯的元宵。元宵节马上就要到了。是哪一天呢？
2、学*儿歌。
老师示范朗诵儿歌《闹元宵》。
3、理解儿歌意思老师：正月十五那天是什么节日？
4、看图标跟念儿歌。
分析理解“团团圆圆”、“闹元宵”的意义。
老师：谁知道“团团圆圆”是什么意思？（家里人都来了，很多亲戚朋友在一起。）儿歌叫《闹元宵》，为什么要说“闹”？（人很多，大家在一起很热闹、很开心。）
5、完整朗诵儿歌。
幼儿完整学*，朗诵儿歌2~3遍。
附：儿歌《闹元宵》
月亮走，我也走，月亮圆，人团圆，团团圆圆元宵节。
6幼儿园小班元宵节教案：欢欢喜喜闹元宵
活动目标
1、知道元宵节是中国特有的传统节日，初步了解元宵节要的民俗活动，共享集体活动的快乐。
2、学着做元宵，进一步体验自己动手的乐趣和节日的乐。
活动准备
幼儿每人准备一个元宵灯，糯米粉若干，《卖汤圆》的音乐，事先联系好木偶表演
活动过程
一、教室场地布置，让幼儿围坐在桌子周围。
二、谈话，引出主题，激起幼儿兴趣：
1、还记得前两天，我们和小二班的朋友们在一起干什么？（拜年）
2、过春节，大家见面都要拜年，送祝福的话。
3、谁知道过了春节，今年是什么年？
今年出生的宝宝属什么的？你们是属什么的？那么说明你们是在哪一年出生的呢？
三、关于元宵：
1、今天我们大家在一起，也是来过一个节日，你们知道是什么节日呀？
（元宵节是中国人特有的节日——中国人有，外国人没有的节日）
2、大家知道过春节，要放烟火，放鞭炮，串门拜年，拿红包……
那么你们知道元宵节大家要做些什么事情呢？你们知道人们是怎样来庆祝元宵节的？
（在这一天里，一家人都聚在一起吃饭，团团圆圆的庆祝节日，还要做汤圆，吃汤圆，赏花灯，猜灯谜，拉花灯）
四、做汤圆：
你们吃过汤圆吗？是谁做的？现在，我们都长大了，今天我们自己来做汤圆好吗？（教师示范）
幼儿做汤圆。（卖汤圆的音乐）
真了不起，我们自己也能做汤圆了。今天回家后，可以告诉爸爸妈妈，以后家里做汤圆的时候，我们也可以帮忙了。老师把大家做的汤圆送到厨房里，让阿姨烧熟了，下午的点心就吃我们自己的做的汤圆，尝一尝味道怎么样？
活动目标：
1.知道元宵节是中国的传统节日，元宵节有品尝元宵的*俗。
2.通过做、煮、品尝元宵，享受制作食物的乐趣。
3.能用简短的语言讲述元宵的味道以及自己品尝元宵时的心情。
活动准备：
面粉、点心盘、围裙、电饭煲、糖、小碗、小勺等。
活动过程：
1.激发做元宵的兴趣和愿望。
指导语：①今天是什么节?元宵节有一种特别的食品，是什么?②元宵是什么样子的?小朋友们想不想自己做元宵?
2.观察制作材料，了解做元宵的方法。
(1)观察并知道做元宵需要的材料。
(2)了解做元宵的方法和要求。
指导语：①我们怎样才能做出圆圆的元宵?②老师煮元宵时，小朋友们应该注意些什么?
3.做元宵、煮元宵。
(1)提醒幼儿穿好围裙并洗手。
(2)幼儿尝试用搓、团圆、在盘中滚一滚等方法做元宵。(提醒幼儿注意不把面粉团弄碎，不要将面粉撒在盘外。)
(3)教师煮元宵。
4.加糖品尝元宵，说说元宵的味道和自己的心情。
一、活动目标：
1、尝试用剪、贴、穿的方法来制作红灯笼，体验做做、玩玩的快乐。
2、注意安全，知道用完后要将剪刀、笔等放回原处。
二、活动准备：
1、教师自制的小灯笼、自制灯笼的步骤图。
2、红色蜡光纸、剪刀、笔、彩线、胶水、抹布等。
三、活动过程：
1、欣赏教师自制的小花灯。
指导语：元宵节到了，我们看到了许多美丽的花灯。;今天，老师自己也做了一盏花灯，它是什么样子的?是用什么来做的呢?
2、观察操作材料和步骤图，了解制作灯笼的方法。
(1)观察材料，了解其用途。
(2)观察步骤图，了解制作灯笼的方法。
(3)讨论活动规则。
3、尝试用剪、贴、穿的方法来制作红灯笼。
4、手提灯笼，相互欣赏。
四、延伸活动：
开展《听鼓点玩灯》的游戏，体验做做、玩玩的快乐。
五、教学反思：
幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。
一、活动目标
1、知道元宵节是中国人的传统节日之一，感受节日的欢快气氛。
2、积极参与赏灯、玩灯、搓元宵等活动，体验与同伴集体过节日的快乐。
3、知道元宵节的时间是正月十五。
4、通过参加节日环境创设，感受参与元宵节庆祝活动的乐趣。
5、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。
二、活动准备
1、干米粉、小盘子每人两份，花灯每人一盏
2、锣鼓音乐伴奏带
三、活动过程
1、讲讲元宵节。
（1）引导幼儿讲述：我知道的元宵节。
（2）教师在幼儿讲述的基础上，进一步介绍元宵节的来历和中国人过元宵节的传统*俗。
2、做元宵。
（1）谈谈说说：我吃过的各种元宵。
（2）教师介绍做元宵的材料，并示范制作方法。
①将搓圆的元宵放入干米粉盘中来回滚动，直到四周全沾满米粉。
②最后放在手心里搓圆即成。
（3）幼儿分组制作，教师重点指导幼儿掌握两人合作滚米粉的技能。
（4）将搓好的元宵放在每组的大盘中，分享集体合作的快乐。幼儿在等待元宵煮熟的同时玩花灯。
3、玩花灯。
（1）幼儿各提一盏花灯，同伴间相互欣赏，介绍自己所拿的花灯的名称及主要特点，
（2）幼儿在音乐声中，提灯玩耍。
4、品尝小元宵。
鼓励幼儿有礼貌地邀请老师、阿姨一起吃元宵，学*与他人分享劳动成果，体验劳动带来的成功与喜悦。
四、活动结束
1、评价
2、总结
活动目标
1、感知生活中热胀冷缩的现象，激发探究科学现象的兴趣。
2、知道吃汤圆是我国的一种*俗。
3、了解汤圆的制作材料和过程，丰富动词“搓”。
活动准备
幼儿用书、制作汤圆道具、卡片、搓汤圆视频、乒乓球一个、热水若干。
活动过程
一、欣赏音乐《卖汤圆》导入。
——师：刚刚我们听的是什么歌曲？它卖的是什么？汤圆。
——师：你们有没有吃过汤圆？喜欢吃什么味道的？
二、学*儿歌。
——师：吃汤圆是我国许多地方过节的风俗。你们知道汤圆是用什么做的？怎么做的吗？
——教师播放《搓汤圆》视频，请幼儿观看并说一说。
——教师有感情地朗诵儿歌。
——启发幼儿理解“搓”的动作含义，体会儿歌的情趣。
——教师带领幼儿双手做“搓”的动作，体会“搓”的动作含义。
——师：汤圆是什么形状的？（汤圆是圆形的，引导幼儿说：汤圆汤圆圆又圆）
——师：汤圆都有什么馅的？（花生、芝麻等等）
——师：汤圆好不好吃？（教师做真好吃的表情，带领幼儿感受吃汤圆时的愉快心情）
——引导幼儿一起看图，朗读儿歌，提醒幼儿注意表情和动作。
三、游戏活动：开心制作汤圆。
——请幼儿用橡皮泥搓出汤圆形状，比一比谁搓的圆。（边念儿歌边搓汤圆）
四、实验探究为什么汤圆熟了会变大。
——播放煮汤圆的视频，请幼儿观察并说说汤圆煮熟之后发生了什么变化？（引导幼儿说出：汤圆浮了起来，而且变大了）
——教师进行实验：神奇的乒乓球。教师用热水把扁了的乒乓球变回原来的样子。
——教师小结：乒乓球里面的空气因为遇到了热水，就变得越来越热，越来越大，就把乒乓球给变回原来的形状了。同样地，汤圆受热后体积会慢慢膨胀，所受的浮力面积也变大，所以说，煮熟后的汤圆会浮起来。
——和幼儿解析一下生活中其他热胀冷缩的例子。（如：饺子、包子、馒头等）
活动应变
1、播放视频活动环节还可以用图片来代替。
2、游戏活动中可以用面团、泥巴、纸团来代替橡皮泥。
区角活动
语言区：把儿歌挂图贴入语言区，请小朋友诵读儿歌。
美工区：投放橡皮泥，请小朋友搓汤圆等。
活动延伸
1、仿编儿歌。
切苹果，切苹果，
苹果苹果圆又圆。
有红的，有黄的，
苹果苹果真好吃。
2、体能游戏：下汤圆
游戏准备：垫子。
游戏规则：请教师组织幼儿排队站在垫子周围，请幼儿根据教师的口令做动作：教师说“下汤圆”幼儿就跳到垫子上，教师说“水开了”幼儿抱住膝盖滚动身体。
环境创设
主题墙区：贴入汤圆的制作过程。
家园同步
1、让幼儿回到家中，在家长的看护下，煮一次汤圆，让其亲身感知热胀冷缩的现象。
2、请家长和幼儿观察并记录生活中热胀冷缩的现象。
随机教育
到汤圆相关节日时，引导幼儿复*儿歌。
运用和丰富儿歌的词汇（圆又圆、长又长）。
——元宵节包汤圆的元宵作文 (菁华3篇)
“卖汤圆，卖汤圆，小二哥的汤圆是圆又圆……”这是一首关于汤圆的歌，然而今天，我就要动手做汤圆了。
我洗净双手，从厨房里拿出一包水磨面粉，一碗温水和一只大盆子，便开始了我的“汤圆之旅”。
我先打开了水磨面粉，倒一些在盆子里。然后在“粉堆”中间挖一个“洞”，倒进适量的温水。慢慢的'和好面团。如果面团太稠，就再加些水磨面粉;如果太干，就加些温水;既不能让面团太干，也不能太稠，不然到时候做起汤圆来就没拿么容易了，准会裂开。
时间一点点过去，终于，在我的努力下。水磨面粉成功“变身”为面团。接下来就开始包汤圆了，我用的是肉馅，这是奶奶早就帮我准备好的。我先把面团都分成一小块一小块的;在吧小团用食指把它捏成碗状;往里面加进肉馅;最后小心翼翼地用五个手指头轻捏封口;把它放在掌心上慢慢揉圆。揉的时候要轻轻揉，不然就会像我这样，整颗汤圆都裂开了。
我慢慢地揉着，但经常揉着揉着就又加重了手劲，一颗一颗的汤圆就这样“惨死”在我的手中。我的信心倍受打击。一旁的奶奶实在开不过去，开始帮我做了起来。看着一颗颗完好无损的汤圆从奶奶手中“蹦”出来，我又找回了信心。我边揉边在心里默念着：轻一点，轻一点。终于，一颗完好无损的汤圆完成了。我也越做越顺手，越做越快。
不一会，一盘子汤圆就完成了。我小心地端着一盘子汤圆，向厨房走去。不过这次我是旁观者，因为我实在是担心如果自
己去煮的话，这一盘汤圆就没人敢吃了。
五分钟过去，一碗晶莹剔透的汤圆出锅了，我迫不及待地尝了一颗，恩!味道真好，这真是我吃过的最好吃的汤圆了!
今年我家过的元宵节和往年可不同。元宵节那天一早，爸爸说：“往年我们都是买现成做好的汤圆来吃，今年我们自己做，怎样?”我一听，连忙拍手叫好!于是，我们立即行动去准备材料。
做汤圆的材料准备好后了，我们马上动手。我先把面粉倒进一个小盆里，加上适量的水，用双手一直搓一直搓，好不容易搓成面团。然后我再用擀面棒把小面团擀成扁扁的皮。瞧我这小马虎，一个汤圆还没包成，衣服上、脸上、头发上，都沾上了面粉。我才不管这些，把花生粒往汤圆上倒，整个汤圆皮上都倒满了花生粒，包都包不上。妈妈对我说：“一个汤圆的馅，只是汤圆的二分之一就可以了，皮太厚或太薄都不行。”
于是，我再擀了一块皮。这一次，我可小心翼翼地把汤圆皮擀得不薄不厚，倒入适量的花生粒。我以为这次肯定会包得很完美了，谁知，当我想把包上花生粒的汤圆皮揉成圆球状时，用力过度，一按，就把汤圆给弄扁了，花生粒也流出来了。
我不气馁，再擀了一块汤圆皮，倒上花生粒，小心地包上，用双手掌把汤圆轻轻地按在中间，慢慢地把它揉成圆球团。我慢慢地揉着，越揉越快。终于，我做的汤圆问世啦!成功的喜悦让我继续做下去。第二个，第三个，第四个……当全部汤圆都做好后，就把它们放到热水里煮。
汤圆煮熟了，我立即吃了一个。嗯，真好吃!
今天是元宵节，家家户户都在做汤圆，我家也不例外。大清早，我就隐隐约约地闻到了汤圆的香味，我从床上一跃而起，穿好衣服跑到厨房问奶奶：“好香啊，今天我们煮汤圆了吗?”奶奶看了看我笑着说：“小馋猫，想吃汤圆啦?那好，奶奶就满足一下你的愿望，接下来就是见证奇迹的时刻。”说完，揭开锅盖，哇!只见一个个圆溜溜的汤圆像小皮球一样浮在水面上。好香!我忙问：“有什么馅?”奶奶说：“有豆沙馅、芝麻馅、还有芹菜肉馅。”说完挑了一个豆沙馅的给我吃。我看准了一咬，咬空了，再一咬，咬偏了，再次准备咬时，汤圆自动送上门来了，哈哈!原来奶奶在逗我玩呢。
我吃好饭后，对奶奶说：“你教我包汤圆行吗?”“行行行，”奶奶满口答应，“只要你愿意。”接着我们就忙乎起来。奶奶说：“先把面粉加水，揉成团，再取下一小部分做成一个小‘碗’，底不要太厚，也不能太薄，再放一勺豆沙就可以了，揉成圆。”我听了以后，满怀信心的去做，可是，面团到我手中，一会儿像兰州拉面一样被我拉长，一会儿又像橡皮泥一样粘东粘西，弄得满头满脸都是面粉糊，那模样真像一个滑稽小丑，可是做出来的不是扁的就是露馅的'。奶奶耐心的教我：“用劲不要太大，汤圆要放在手心里搓，不是在手指上。”我照着奶奶的样子做了一遍，果然做的好多了。
汤圆下到锅里时发出“噗通”声，这似乎是在庆祝我第一次包汤圆成功呢。
——元宵节搓汤圆教案 (菁华3篇)
活动目标：
1．知道元宵节是*的传统节日，元宵节有品尝元宵的*俗。
2．通过做、煮、品尝元宵，享受制作食物的乐趣。
3．能用简短的语言讲述元宵的味道以及自己品尝元宵时的心情。
4．感受到节日的快乐。
5．体验明显的季节特征。
活动准备：
面粉、点心盘、围裙、电饭煲、糖、小碗、小勺等。
活动过程：
1．激发做元宵的兴趣和愿望。
指导语：
①今天是什么节？元宵节有一种特别的食品，是什么？
②元宵是什么样子的？小朋友们想不想自己做元宵？
2．观察制作材料，了解做元宵的方法。
（1）观察并知道做元宵需要的材料。
（2）了解做元宵的方法和要求。
指导语：
①我们怎样才能做出圆圆的元宵？
②老师煮元宵时，小朋友们应该注意些什么？
3．做元宵、煮元宵。
（1）提醒幼儿穿好围裙并洗手。
（2）幼儿尝试用搓、团圆、在盘中滚一滚等方法做元宵。（提醒幼儿注意不把面粉团弄碎，不要将面粉撒在盘外。）
（3）教师煮元宵。
4．加糖品尝元宵，说说元宵的味道和自己的心情。
活动目标：
1、了解元宵节，理解儿歌意思，
2、能完整地朗诵儿歌。
3、体验节日的快乐氛围。
4、帮助幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简单的事情。
5、初步理解故事情节，理解故事中语言的重复性特点。
活动准备：彩泥、玩具小碗、根据儿歌内容绘制的图标。
活动过程：
一、教师演示搓元宵，谈话导入元宵节。
教师：老师拿的是什么？变变变，我用彩泥变出了什么？
一碗香喷喷的元宵来啦！元宵节里人们都要吃甜甜糯糯的元宵。元宵节马上就要到了。是哪一天呢？
二、学*儿歌。
1、教师示范朗诵儿歌《闹元宵》。
2、理解儿歌意思老师：正月十五那天是什么节日？
3、看图标跟念儿歌，分析理解"团团圆圆"、"闹元宵"的意义。
教师：谁知道"团团圆圆"是什么意思？（家里人都来了，很多亲戚朋友在一起。）儿歌叫《闹元宵》，为什么要说"闹"？（人很多，大家在一起很热闹、很开心。）三、完整朗诵儿歌。
幼儿完整学*，朗诵儿歌2/3遍。
活动延伸：
1、区域活动：美术区搓团圆。
2、家园共育：家长和孩子一起参加元宵节传统活动。
活动目标：
1、培养儿童了解民族传统文化，增强爱家乡的感情。
2、培养儿童收集信息、资料的意识和方法，发展儿童进行社会调查的能力及动手能力。
3、了解“汤圆”的由来和风俗。
准备活动：
1、学生---“汤圆”的由来及风俗等资料。
2、教师---糯米粉;各种馅;电脑课件;录音带;录像带等。
3、备用器材---录音机、录像机、实物投影仪、电脑。
活动内容设计：
（一）看广告引入
师：从屏幕上你看到了什么？（又大又圆的汤圆）
全班齐唱《买汤圆》
上次活动课老师布置小朋友们去找有关元宵节的材料，现在请小朋友们互相交流自己找到的材料。
（小组讨论交流）
师：按厦门的风俗*惯，我们在什么时候要吃汤圆？
生：元宵节。（农历正月十五）
师：元宵节吃汤圆有什么意义吗？
生：代表全家团圆。
生：农历六月十五也要吃汤圆。
师：农历六月十五为什么要吃汤圆呢？
生：为了纪念死去的亲人。
生：冬至也要吃。
师：冬至又为什么吃汤圆呢？
生：为了庆贺一年的丰收。
你们知道的可真多呀！在我们闽南地区祖祖辈辈留下了这样的风俗*惯，凡是元宵节、农历六月十五、冬至这三个节日都要吃汤圆，那你觉得哪个时候吃汤圆最热闹？
生：元宵节
（二）讨论
1、元宵节的由来
学生在小组中互相说元宵节的故事，指名上台讲故事。
师：小朋友的故事是从哪儿了解的？
生：我是从书上知道的。
生：我是看电视了解的。
生：我是上知道的。
生：我是问家长的。
生：我到图书馆找到的。
：你们真了不起，能够动脑筋从不同途径去收集材料。
2、元宵节的风俗
师：元宵这天人们除了全家聚在一起吃汤圆，还搞了哪些有趣的活动？
生：（1）点爆竹。
（2）划旱船游街。
（3）挂灯笼。
（4）提灯笼。
（5）全家到公园赏灯。
（6）舞龙、舞狮。
（7）踩高跷。
（8）打腰鼓。
（9）扭秧歌。
(10)广场上放烟火。
（11）公园里有猜灯谜的活动。（电脑课件展示）
3、汤圆的做法
师：人在节日里都要举行这么多活动,热热闹闹庆贺一番，我们把它称为风俗*惯。不论是北方还是南方，各地元宵节都有许多不同的风俗*惯，唯独吃汤圆是各地都有的，那么你们知道汤圆是用什么做成的吗？现在老师播放你们第一次活动的采访录像，请小朋友们边看，边思考录像中小记者提的问题。
A、播放中华汤圆店实地采访录像
B、介绍
（1）师：除了刚才我们看到的阿姨用花生糖做汤圆馅，还可以用什么做馅？
生：还可以用巧克力、肉、芋头、红豆做馅。
（2）师：我见过白色、红色的`汤圆，还有其他颜色吗？
生：我见过彩色汤圆。
（3）师：我们这儿的汤圆都用搓的，吃带汤的，还有其他做法吗？
生：泉州的汤圆是用滚的。
生：我从书上知道还有油炸的，用蒸笼蒸的，炒着吃的，煮熟捞干拌花生的。
：你们收集到的材料可真丰富，刚才小朋友说的泉州“上元”的做法，老师在这里表演表演。
4、讨论制作计划。
师：老师根据小朋友们的调查表选了汤圆四种不同的做法，分别是做有馅的汤圆，做彩色汤圆，滚汤圆，还有做造型的汤圆。请小朋友们来动手做一做。请你们展开想象的翅膀，想一想你打算到哪一组，要做出怎样的汤圆？指名说。
（三）动手操作
1、带围裙，念洗手歌，洗手。
2、生动手学做，师巡视指导。
3、桌子，洗手。
4、展示作品。
A师：老师这有几则广告语，是给你们推销用的，先领小朋友们读一读吧！
B、师：每个小组取走一则广告语念一念。
第一组做的是有馅的汤圆，广告语是“伙伴就要在一起，亲亲密密像汤圆。”
第二组做的是彩色汤圆，广告语是“全家团圆吃汤圆，你揉我搓热腾腾。”
第三组做的是滚汤圆。广告语是“滚汤圆，滚汤圆，滚得汤圆圆又圆，滚得大家笑开颜。”
第四组做的是造型汤圆，广告语是“团团圆圆包汤圆，正月十五吃汤圆。”
5、师：每一组都做得很好。我觉得造型组今天，做出了各种不同形状的汤圆，很特别。下一次活动，许老师要专门让小朋友们发挥你们的想象力，做各种造型的汤圆，好吗？（好！）
（四）布置下次活动任务
——元宵节包汤圆小学作文 (菁华5篇)
元宵节到了，妈妈给我包了最爱吃的汤圆。汤圆里面是芝麻馅的，可好吃了。
我看着妈妈细心地包着一个个小巧玲珑的汤圆，眼前一亮，想出了一个好点子，我可以和妈妈学着包汤圆啊!于是，我跑到妈妈面前说道：“妈妈，我来帮你吧!”妈妈笑着说道：“那你就试试吧!”我高兴极了，迫不及待地学着妈妈的样子包起了汤圆。
我先把面团拿到手上，再用勺子舀了一勺芝麻在中心，用手一搓，汤圆就包好了。但是我发现自己包的汤圆有裂缝，馅儿都从裂缝里漏了出来，我赶紧用虎口一捏，谁知顾得了这边，顾不了那边。正当我忙得手忙脚乱的时候，妈妈耐心地说：“不要灰心，我来教你。”妈妈示范给我看，我又重拾信心包了起来。终于，一个汤圆地完美诞生了，妈妈还给我一个大拇指呢!
下汤圆了，看着锅里那跳跃着的汤圆，我的心里无比高兴。
这个元宵节，我们班举行了包汤圆的活动。我一开始想：不就是包汤圆吗，看起来很容易啊！不就是将糯米团搓成圆形吗？等开始包才知道有多困难。
一开始是将糯米粉倒入玻璃碗中，加入水使糯米粉被揉成糯米团。从这儿就遇到问题了，一会儿水加多了糯米团变得很湿，一会儿水又不够无法搓成团。经过千辛万苦终于揉成了团。包汤圆也成了问题，馅要放多少？要多少糯米团？怎么包不费劲？这几个疑问让我很疑惑。
最终我凭着自己的掌握，马马虎虎的包好了几个汤圆。
从中我知道了，看起来容易的'事，做起来并不容易。
元宵节这天，我起的很早，因为我要学*包汤圆。
我先拿出汤圆粉，把汤圆粉倒进小盆里，再放一些热水，把汤圆粉搅拌均匀，然后用手大力地揉捏汤圆粉，揉呀揉，捏呀捏，我的手都酸疼了才捏揉好。接着在汤圆面团中揪出一个小面团，放在手掌上搓圆，用大拇指在中间按一个小窝，然后把芝麻，花生和糖做的馅放进窝里，再包起来。我因为把馅放得太多，馅都露出来了，我再轻轻地把馅拿走一些，再把面皮补上。妈妈说：你真粗心，包汤圆时馅不能放太多，也不能太少，太多的话馅会流出来，太少的话就没味道。我觉得妈妈说得有道理。第一个汤圆做出来了，胖敦敦的，我看了笑起来。又开始包第二个汤圆。这次有经验了，我把汤圆面团搓成一个圆形，再按个窝，把芝麻，花生和糖放进窝里，这次放的馅不多不少，刚好合适。我用均匀的力把汤圆粘好搓圆。这个汤圆比上一个漂亮多了。我又抓了一小块汤圆面团做起来。真是熟能生巧，反复几次，我终于学会了包汤圆。
汤圆包好了，我迫不及待地把汤圆放进烧沸的锅里煮。妈妈说：汤圆浮上水面来就熟了。我心里一直想，做汤圆并不是一件小事，认真做才能做得成功。过了几分钟后，汤圆熟了，全部浮出水面。我舀了两碗给爸爸妈妈吃，我也舀了半碗津津有味地吃起来。
吃着自己包的汤圆，感觉比外面买的还要好吃，心里也美滋滋的。
明天就是元宵节，我们真为过元宵节做准备。
我们这次过元宵节，不准备买汤圆，是自己做。我们为这次元宵节买了许许多多的材料，材料分贝是红糖，还有酒米，鸡蛋，花生。我们把这些材料买回家然后我们就开始做汤圆，一开始我们先把花生剥皮，由于我们买了许多花生，所以要剥很久的。我们拨了将*一个小时的皮，终于把这个花生的皮剥完了。为了吃汤圆我也是拼了！然后我来到了。厨房和妈妈一起把鸡蛋打碎放在盆子里，然后把花生放进装蛋的盆子里面然后我就静静的看着我的妈妈把鸡蛋和花生混合在一起经过我妈妈的手鸡蛋和花生已经，成了我们即将包汤团的材料。
然后我们就开始包汤圆了，包汤圆我们把酒米敞开拿在手中把我们早就准备好了的馅放在汤圆里面然后我们在放在手中揉，揉成一个团就做完了，但我第一次做的并不好做的时候，馅露在了外面，然后没有吧汤圆，搓圆，然后妈妈看到了就对我说你没做过先看我做给你看，我点点头答应了。然后妈妈就迅速的在我面前演示了一遍，之后我自己模仿了一下。我苏安然模仿的不像但是我相比第一次做来说，我做的汤圆好多了。然后妈妈又说；你既然比第一做的好拿你就继续做，我听了妈妈的话。继续坐了起来直到我做了20个的时候，我突然发现自己做的和妈妈的差不多了！我便兴奋的对妈妈说：“我和你做的一样我进步了。妈妈笑着看看我我也笑着看看她。
就这样我们把汤圆做好了我们把汤圆煮熟然后互相吃着对方的汤圆，脸上露出了得意的笑容。
元宵节晚上，我们家要包汤圆。我很高兴，就让妈妈教我包汤圆，妈妈同意了。我看着妈妈把汤圆粉用温水和好，然后将一团和好的汤圆粉压成扁扁的圆形，将一些黑芝麻馅放在中间，最后将它包住，放在手心里滚来滚去，一个圆圆的汤圆就包好了，妈妈把它轻轻地放在撒满汤圆粉的一个大盘子里。
我看完后满不在乎，说：“这么简单呀，我一看就会！”我照着妈妈的办法，先将汤圆皮捏成薄薄的.一个片，将芝麻馅放在汤圆皮上，包的时候我用力一捏，馅全出来了。我一看泄了气，决定不干了。妈妈：“一个没包好，再包一个，世上无难事，只怕有心人嘛！”妈妈让我不要放太多的馅，手不要捏的太紧。于是，我按照妈妈教我的方法又包了起来，一个又一个，馅已经很少往外跑了。紧接着我又发现一个问题，在捏皮时总是有些地方有点干，我加快了速度，尽量让它多保留一些水分。经过精心地学*，我终于包出了合格的汤圆。
晚上吃着自己包的汤圆，看着窗外绚丽的烟花，我心里美滋滋的。因为这甜美的汤圆也有我的一份功劳呀！
——元宵节包汤圆方案(精选5篇)
一、活动目的
为了让同学们感受到节日的喜庆和温暖，弘扬我国传统饮食文化，增进同学们之间的感情，培养同学们团结协作的精神，丰富孩子的`课余生活。在这元宵佳节来临之际，举行本次活动。
二、活动主题：
情暖元宵
三、活动对象：
芳林初中小学部全体师生
四、活动时间及地点
时间：20xx年x月x日（星期x）下午14：30——16：00
地点：校食堂二楼
五、活动流程
（一）主持人开场，王副校长致辞
（二）主持人宣布分组情况及活动要求、规则，并请生活阿姨示范包汤圆的方法。
（三）各老师就位，活动开始
（四）包汤圆结束，全体学生就*，观看表演
（五）品尝汤圆，活动结束
六、工作安排及注意事项
（一）活动准备：
1、活动策划及安排（咸琳娜老师）
落实活动详细策划及工作安排，并提前一天做好传达。
2、馅料准备（潘谢可老师）
联系食堂负责人购买馅料，并做好餐具等准备，传达活动时间及细则。
3、会场所需物品（咸琳娜老师）
笔记本电脑、照相机、无线麦克风、扩音器各一
4、主持人（魏敏老师）
5、宣传板制作（叶璘老师）
6、摄影摄像（蒋学兵、吴圣锋老师）
（二）活动中：
1、人员安排及分组情况：
一年级（40人）分四组，每组10人，分别由黄静怡、刘明珠、潘谢可、咸琳娜老师负责。
二年级（22人）分两组，每组11人，分别由黄春映、叶璘老师负责。三年级（23人）分两组，分别11、12人组，分别由徐媛媛、魏敏老师负责。
四年级（21人）分两组，分别10、11人组，分别由叶玉梅、韦丽夸老师负责。
2、参与人员必须按照规定时间进场，到班级指定位置就绪，不得大声喧哗、打闹玩耍。教师作为组长，负责教授学生包汤圆的方法并做好秩序、场地卫生维持工作。
3、包汤圆结束，烹制过程中的游戏、节目表演由主持人及黄静怡老师主持。
4、场地清扫：全体师生及食堂工作人员。
一、活动目的
为了让同学们感受到节日的喜庆和温暖，弘扬我国传统饮食文化，增进同学们之间的感情，培养同学们团结协作的精神，丰富孩子的课余生活。在这元宵佳节来临之际，举行本次活动。
二、活动主题
情暖元宵
三、活动对象
xx小学部全体师生
四、活动时间及地点
时间：20xx年x月xx日（星期二）下午14：30--16：00
地点：校食堂二楼
五、活动流程
（一）主持人开场，王副校长致辞；
（二）主持人宣布分组情况及活动要求、规则，并请生活阿姨示范包汤圆的方法；
（三）各老师就位，活动开始；
（四）包汤圆结束，全体学生就*，观看表演；
（五）品尝汤圆，活动结束。
六、工作安排及注意事项
（一）活动准备：
1.活动策划及安排（xx老师）：落实活动详细策划及工作安排，并提前一天做好传达。
2.馅料准备（xx老师）：联系食堂负责人购买馅料，并做好餐具等准备，传达活动时间及细则。
3.会场所需物品（xx老师）：笔记本电脑、照相机、无线麦克风、扩音器各一个。
4.主持人（xx老师）
5.宣传板制作（xx老师）
6.摄影摄像（xx老师）
（二）活动中：
1.人员安排及分组情况：
一年级（40人）分四组，每组10人，分别由xx老师负责。
二年级（22人）分两组，每组11人，分别由xx老师负责。
三年级（23人）分两组，分别11、12人组，分别由xx老师负责。
四年级（21人）分两组，分别10、11人组，分别由xx老师负责。
2.参与人员必须按照规定时间进场，到班级指定位置就绪，不得大声喧哗、打闹玩耍。教师作为组长，负责教授学生包汤圆的方法并做好秩序、场地卫生维持工作。
3.包汤圆结束，烹制过程中的游戏、节目表演由主持人及xx老师主持。
4.场地清扫：全体师生及食堂工作人员。
一、 活动背景
元宵节是我国的传统节日，也是新年之后的，又一个重要的节日，又称“上元节”、“灯节”，民间正月十五闹元宵已有很悠久的历史。它伴随人们迎来春天，是把节日*俗体现得最为彻底和典型的传统节日。为了使美琪的孩子们对元宵节的传统文化和传统民俗*惯有一个基本的了解，我们通过包汤圆、画灯笼、猜灯谜等一系列活动为载体，充分地让孩子们感受“元宵节”特有意义及给人们带来的喜气和欢乐。
二、 活动主题
欢乐元宵节
三、 活动目的
1.尝试通过多种途径获得元宵节的相关经验，进一步了解元宵节的来历和风俗*惯;
2.通过各项活动营造节日喜庆氛围，让孩子大胆地想象与创造;
3.加强孩子动脑、动手能力，达到孩子能通过不同的形式表达自己的感受与理解的教育意义。
四、 活动时间
五、 活动地点
六、 参与人员
七、 活动流程
1.主持人开场致辞;(3分钟)
2. 故事讲述：元宵节的由来(老师提前准备故事生动的讲述);(5分钟)
3.欢乐元宵——一起包汤圆(20分钟)
规则：老师将提前准备好的面粉、水、糖心分发给学生和家长，一起动手包汤圆(并在其中三个中藏入小枚硬币，作为最后的幸运奖奖励)，最后将汤圆入锅。
4.欢乐元宵——书写心愿卡片(20分钟)
规则：老师给学生发放准备好的卡纸，画笔，打孔器等活动需要材料并设计属于自己班级的许愿卡片，让孩子和家长一起书写心愿卡片，最后裁好并打孔穿线，交于教师保管。
5.欢乐元宵——提灯笼游戏(30分钟)
规则：本轮为亲子游戏环节，家长在规定时间内，用提灯杆在指定路线往返运送灯笼(可用旺仔易拉罐代替)，挑选12组家长和孩子参加，游戏分三轮，每轮4组规定时间内孩子筐里瓶数最多者获胜，赢得奖品。
6.欢乐元宵——猜灯谜(30分钟)
规则：老师将家庭分组，每6组家庭围城一圈，每组分发5-10道谜题，答对题数最多组获胜，获胜组可以扎“幸运气球”赢取礼品。(灯谜及谜题见附件一)
配合音乐：欢快节庆音乐
7.欢乐元宵——和我一起吃元宵(20分钟)
规则：后勤人员提前做好的元宵和大家分享，汤圆中有三枚小硬币，吃到含有硬币的孩子(家长)则为本次活动的幸运奖获得者，并赠送奖品;
配合音乐：《卖汤圆》
八、 物料准备
面粉、糖心、小枚硬币、矿泉水、奖品(猴子玩偶)、卡纸、彩色画笔、剪刀，打孔器，丝带、提灯杆、红灯笼、易拉罐、玩具筐、气球、条幅、音乐、桌椅、灯谜、答题卡、铅笔、活动背景、衔接ppt、电饭煲、碗、勺子
九、 人员分工
1名主持人
6名老师提前一小时到会场做布置;
10名老师负责活动时各班级学生秩序和纪律;
1名老师负责音乐和现场PPT播放;
4名老师负责物料采购，现场物料发放和收集;
5名老师负责汤圆的烹煮和发放。
十、 注意事项
1.现场纪律秩序控制;
2.活动过程中排除安全隐患，避免孩子在活动中受伤;
十一、 费用预算
活动物料尽量使用学校原有资源，适当购置相关物品，活动预算控制在300元左右;
爆竹声声辞旧岁，欢欢喜喜过大年。新春佳节即将来临，而春节、元宵节是我国民间最重要的传统节日，是我国人民庆贺丰收、祈福风调雨顺、家人团聚的日子。为 认真贯彻落实《关于春节、元宵节期间组织开展我们的节日主题活动的通知》精神，深入开展建设现代国际旅游城市，人人争做文明健康黄山人主题活动，以 深入推进社会主义核心价值体系建设为根本，以我们的节日为主题，深入挖掘春节、元宵节所凝结的优秀传统文化内涵，鼓励学生积极参加形式多样的群众性民俗活动和文化娱乐活动，引导学生弘扬中华优秀文化，推动中华文化历久弥新、不断发展壮大。经研究决定在全体师生中继续组织开展我们的节日春节·元宵 节主题活动，特制订活动方案如下：
一、活动主题
元宵节辞旧迎新、*安团圆、孝老爱亲、感恩祈福、健康文明为主 题，突出喜庆祥和过大年，传统文化再继承，遵循简洁可行、就*就便、力所能及的的原则，深入挖掘春节、元宵节的文化内涵，以活动为载体，吸引全体学生 广泛参与，培养和树立学生认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统的思想观念，增强学生对中华优秀文化的认同感和自豪感，着力营造欢乐、祥和、*安、健 康、文明的节日氛围。
二、活动目标
1.深入贯彻落实**十七届六中全会精神，为促进社会主义文化发展贡献力量。
2.让学生在品味春节、元宵节的民风民俗中感受祖国传统文化的魅力，培育学生强烈的民族自豪感。
3.开展包饺子、做汤圆等实践活动，感受团圆、祥和的亲情，促进家庭和谐关系。
4.在拜年中引导学生学会感恩祈福，培养孝敬、知恩图报的文明*惯，树立百善孝为先的道德观念。
三、活动时间
201x年1月15日201x年2月10日
四、活动内容：
1.了解年的知识：学生通过网上学或民间收集，深入了解我国民间的年的`来历、风俗等知识。要求中高年级学生完成收集作业(可以是小报、文章等形式)《我知道的小年、大年、元宵》。各班在开学后一周内向少先队总部报送优秀作业(不少于2份)
2.xx县的过年*俗：广泛收集家乡过年的风俗*惯，并注意收集相关的文字、影像、图片资料，为学校校本教材的开发贡献自己的力量。学生可以先在学校新网站实名注册之后，再将自己优秀的作品上传到：xxx
3.春节实践活动：
(1)文明理财实践活动我的压岁钱·我节约收支。
(2)我送文化下乡来为村里(小区)人写春联(书法小能手应积极参加这样的活动，并注意为活动留下照片。);三年级以上的学生可以结合语言文字活动，开展美妙春联我收集实践活动。
(3)美在家庭，美在社区与家长一道进行过年前的卫生大扫除，使自己的家以靓丽的环境迎接新年。高年级中队还可以组织志愿者服务小分队，开展为空巢老人、烈军属义务劳动活动，并及时清理烟花爆竹残屑和废弃物，搞好公共环境卫生。
(4)中华经典我诵读广泛开展中华经典诵读、春节·元宵节诗词赏析活动，承文化传统，颂和谐中华，传承学*中华优秀文化，促进学生文明素养的提高(认真学*并践行《xx县实验小学安全文明礼仪手册》各项内容)。
4.我的春节剪影：用自家的相机记录下自己和家人过年的瞬间或开展活动的场景，开学后与老师同学分享，还可以上传到学校网站，让更多的人了解我们xx县人的年味。
5.拜大年活动：向师长、朋友发送电子贺卡或短信拜年，表达感恩之情，倡导用无纸低碳方式互致新春祝福。
6. 开展安全自护教育活动。在学生中广泛开展*安伴随我成长自护教育主题活动;开展安全知识教育，在学生及家长中发布学生安全自护提示，特别是与外出旅游 和防止烟花爆竹事故的宣传教育，提高学生和家长的防护意识;本篇文章来自资料管理下载。开展学生自护体验活动，向学生传授自我保护的基础知识和技能，重点开展防火灾、防食物中毒、防 疾病等，引导学生增强自护本领，切实提高学生的安全意识和避险自救能力。
五、活动要求：
1.各班要利用元月14日的结束班队会时间进行细致的安排部署，尽最大努力保证活动的实效性。
2.开学后，各班要深入了解活动开展情况，收集学生活动中的文字、图片和影像资料，并及时上报少先队总部，少先队总部要把各班活动开展情况作为假期活动评价项目。
3.德领组积极总结活动开展情况，发现活动中的闪光点，形成学校假期活动特色，为学校今后的活动开展提供借鉴。
一、 活动主题
感受传统节日文化的熏陶，丰富教师和学生的生活，让学生感受到学校对他们的关心，营造温馨和谐的校园氛围，增进教师与学生的情感交流，让学生体会到节日的热闹与快乐。
二、 活动地点
1、学校食堂 各班教室
三、 活动时间
x月x日下午16：00开始
四、 活动组织
校文体中心
五、 参加人员
校级领导、文体中心成员、各班2名学生代表、各班班主任及住校生
六、 活动安排及布置
1、 各班自行布置教室，准备节目，班主任带领住校生进行元宵节联欢
2、 校级领导、文体中心成员、各班2名学生代表在食堂包汤圆、猜谜
3、悬挂小灯笼，准备好猜谜活动所需材料 准备好奖品：猜出五个谜语随机奖励苹果、橘子等水果一个。以此累加。
4、 配置节日音乐并拍照留念
七、 活动所需材料
1、 包汤圆所需材料：糯米面、芝麻馅（住校生约400名，每人2个大汤圆）（食堂准备）
2、猜谜材料：细铁丝、各色彩纸（文体中心准备） 水果若干（食堂准备） 活动展板一块（文体中心准备）
八、 活动经费预算
控制在1000元以内
——元宵节搓汤圆活动方案优选【五】份
一、活动目的
为了让同学们感受到节日的喜庆和温暖，弘扬我国传统饮食文化，增进同学们之间的感情，培养同学们团结协作的精神，丰富孩子的课余生活。在这元宵佳节来临之际，举行本次活动。
二、活动主题：
情暖元宵
三、活动对象：
xx初中小学部全体师生
四、活动时间及地点
时间：20xx年x月x日（星期x）下午14：30——16：00
地点：校食堂二楼
五、活动流程
（一）主持人开场，王副校长致辞
（二）主持人宣布分组情况及活动要求、规则，并请生活阿姨示范包
汤圆的方法。
（三）各老师就位，活动开始
（四）包汤圆结束，全体学生就*，观看表演
（五）品尝汤圆，活动结束
六、工作安排及注意事项
（一）活动准备：
1、活动策划及安排（咸琳娜老师）
落实活动详细策划及工作安排，并提前一天做好传达。
2、馅料准备（潘谢可老师）
联系食堂负责人购买馅料，并做好餐具等准备，传达活动时间及细则。
3、会场所需物品（咸琳娜老师）
笔记本电脑、照相机、无线麦克风、扩音器各一
4、主持人（魏敏老师）
5、宣传板制作（叶璘老师）
6、摄影摄像（蒋学兵、吴圣锋老师）
（二）活动中：
1、人员安排及分组情况：
一年级（40人）分四组，每组10人，分别由黄静怡、刘明珠、潘谢可、咸琳娜老师负责。
二年级（22人）分两组，每组11人，分别由黄春映、叶璘老师负责。三年级（23人）分两组，分别11、12人组，分别由徐媛媛、魏敏老师负责。
四年级（21人）分两组，分别10、11人组，分别由叶玉梅、韦丽夸老师负责。
2、参与人员必须按照规定时间进场，到班级指定位置就绪，不得大声喧哗、打闹玩耍。教师作为组长，负责教授学生包汤圆的'方法并做好秩序、场地卫生维持工作。
3、包汤圆结束，烹制过程中的游戏、节目表演由主持人及黄静怡老师主持。
4、场地清扫：全体师生及食堂工作人员
一、指导思想
20xx年xx社区元宵节文娱活动要以“包汤圆、比厨艺、闹元宵”为主题，引导广大社区居民群众积极参加健康文明的社区活动，丰富和活跃广大居民节日文化生活。
二、活动安排
2月15日（农历正月十三日）下午1：30，在社区前xx公园（雨天社区一楼大厅）开展社区元宵活动。
（一）比厨艺
比赛规则：
居民小组长提前通知居民，有兴趣的居民在家做好菜后带来社区比拼。
裁判：到场居民。到场居民将每人发到一朵大红花，把花朵放在自己最喜欢的菜面前既可，以红花数量多少排名，结果取前6名，其余为参与奖。
（二）煮汤团
社区煮汤团供前来参加活动居民品尝。
（三）猜谜语
比赛规则：
每人限拿谜语5条，一条谜语仅可猜一次（以划去的答案为准）。
元宵节是中国的传统节日之一，为丰富社区居民的文化生活，活跃节日气氛，让居民在欢乐、祥和的氛围中度过元宵佳节，市科协拟在xx社区—xx社区组织一下文化活动，活动方案具体如下：
包汤圆·送温馨
组织社区居民和共建单位开展包汤圆·送温馨活动，意在爱心传递。汤圆包好后，将煮熟的'汤圆分袋装好，由共建单位和社区干部带领科普志愿者及青少年送到社区孤寡老人家中。
1、活动时间：3月3日上午9：30
2、活动地点：桂苑社区科普学校内
3、活动准备（桂苑社区负责）：
①活动场地的桌椅摆放整齐。
②活动场地背景（投影仪播放）：
社区共建话科普，居民亲情闹元宵
主办：嘉兴市科学技术协会
承办：xx区南湖街道桂苑社区
③准备好包汤圆的米粉和馅等必备工具，多少视情况而定。
④收集好活动开展时要播放的节日音乐，渲染气氛。
4、人员安排：社区负责参加活动人员的通知，安排好送汤圆的孤寡老人家庭。
一、 活动主题
感受传统节日文化的熏陶，丰富教师和同学的生活，让同学感受到学校对他们的'关心，营造温馨和谐的校园氛围，增进教师与同学的情感交流，让同学体会到节日的热闹与快乐。
二、 活动地点
学校食堂 各班教室
三、 活动时间
x月x日下午16:00开始
四、 活动组织
校文体中心
五、 参加人员
校级领导、文体中心成员、各班2名同学代表、各班班主任及住校生
六、 活动安排及布置
1、 各班自行布置教室，准备节目，班主任带领住校生进行元宵节联欢
2、 校级领导、文体中心成员、各班2名同学代表在食堂包汤圆、猜谜
3、?悬挂小灯笼，准备好猜谜活动所需材料 准备好奖品：猜出五个谜语随机奖励苹果、橘子等水果一个。以此累加。
4、 配置节日音乐并拍照留念
七、 活动所需材料
1、 包汤圆所需材料：糯米面、芝麻馅(住校生约400名，每人2个大汤圆)(食堂准备)
2、猜谜材料：细铁丝、各色彩纸(文体中心准备) 水果若干(食堂准备) 活动展板一块(文体中心准备)
八、 活动经费预算
控制在1000元以内
一、活动主题
幸福新某·春暖新社区
二、举办单位
主办单位：xx街道xx社区
xx物业服务有限公司
三、活动保障
（一）组织保障
为了使社区元宵节活动健康、有序地开展，特成立活动领导小组，由某任组长、某任副组长、成员为某。
（二）经费保障
1、社区文体工作年度经费支出；
2、街道补助；
3、共建单位赞助
四、活动设置
各小区悬挂灯笼，横幅，营造浓厚的元宵节节日气氛。
（一）元宵灯笼展
居民亲手制作灯笼，活动当天拿到社区参展。
（二）做汤圆、品汤圆
社区干部、共建单位代表和居民一起包汤圆、煮汤圆、品汤圆
（三）游园活动
1、团结就是力量（拔河比赛）：以居民组为单位，每组出6个代表（3男3女）进行拔河比赛。奖项设置：一等奖、二等奖、三等奖、参与奖。
2、声声报福（踩气球）：工作人员事先在气球内放好“祝福券”或“有奖券”，每人可踩2个气球，踩到“有奖券”即可得到纪念品。
3、团团圆圆（欢乐夹元宵）：盆里放20个，者各自从盆里夹乒乓球，在20秒内夹满10个以上者胜利。胜利者可得到精美奖品，其余得纪念品。
4、金球辘辘（吹球入碗）：在桌面上并排放置两个碗，在其中一个碗中放2个乒乓球，在规定的`时间内将2个乒乓球吹入另一个碗中即。成功者可得精美奖品，其余得纪念品。
五、活动地点和时间
1、时间：2月18日（正月十四）下午13：00
2、地点：社区旁圆形广场
六、报名方式
1、居民小组长处报名
2、致电报名：
春节过后，顾客消费热情下调。元宵节是春节过后的第一个节日，因此，充分利用节日的热闹、喜庆和团圆气氛来刺激和诱导顾客消费，回升消费热情，提高总体的销售额。因此相应的活动策划也是必不可少的。另外，通过各种新颖、有效的促销活动来巩固原有顾客、挖掘和培养新消费群体，提升超市知名度和美誉度。
一、主题：
浓情元宵，难忘今宵
二、活动内容：
活动1、浓情元宵，颗颗真情
活动时间：3月1日—3月4日
活动目的：吸引人气，增加销售，提高超市知名度和美誉度
活动内容：凡于3月3日—3月5日来本超市购物的顾客，可凭当日电脑小票到大门口免费换取现场制作的"浓情元宵"一份(三-五个)，每天限送500份。
活动细则：在超市大门口设现场烹煮元宵点，由一服务员专门服务为各顾客提供元宵赠品。
道具：准备锅一个，一次性塑料碗5条，牙签1盒(由供应商赞助)
活动2、喜闹元宵，乐猜谜语
活动时间：3月1日—3月4日
活动内容：每天在超市门口每天挂灯谜;凡在活动期间购物的顾客，只要猜出1个以上谜语，并写在便条纸上，即可凭电脑小票和dm剪角或便条纸到服务中心领取元宵一份(价值2元)，每天限100份。 活动3、超市情浓，购物欢乐送
活动时间：3月2日至3月5日
凡于活动期间一次性购物满48元的顾客，凭电脑小票可到服务中心领取汤圆一袋(价值3元)，每天限送300份;同理，购物满88元，凭电脑小票可到服务中心领取汤圆一袋(价值5元)，每天限送100份。购物满108元，凭电脑小票可到服务中心领取大米(8斤)一袋(价值8元)，每天限送100份。
注：小票金额不可累加，每张小票限领1份。
活动3、真情元宵 难忘今宵
活动时间： 3月5日晚上19：00-21：00
活动目的`：为进一步联络顾客情感，丰富社区文化生活，烘托气氛，吸引消费人流，增加消费人流的汇集及消费关注。提升超市在公众的良好形象。
活动内容：举办一场文艺演出。内容高尚、积极向上、健康活泼，体现团圆欢乐的主题，期间穿插互动猜迷等游戏，并现场派发奖品。
三、店内气氛布置和宣传
a、主通道：悬挂主题pop和灯笼，配以各种彩灯、装饰品等，加上海报、音乐等来渲染春节氛围;
b、重点布置和陈列元宵节商品促销区域，各款汤圆等冷冻冷藏商品陈列整齐，除了悬挂"浓情元宵，难忘今宵"挂幅和谜语外，并挂放醒目手写特价pop和在主要通道处布置提示元宵节促销区的指示导向牌。
c、保留部分春节促销活动气氛布置。
d、正门：在正门悬挂"浓情元宵，难忘今宵"横批和"促销活动内容"宣传栏，并在正门前悬挂大红灯笼;
e、冷冻食品区气氛布置，悬挂小灯笼、灯迷和活动宣传板。由区店美工按总部市场营销部的设计模版制作，可以采用喷绘贴在kt;
